幼兒園種植計(jì)劃

幼兒園種植計(jì)劃(匯總6篇)。

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幼兒園種植計(jì)劃(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

① 愿意參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動(dòng)技能。

② 加深對(duì)常見樹木的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解樹木生長(zhǎng)的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

③ 增進(jìn)親子間的情感交流，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

① 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

② 環(huán)境準(zhǔn)備：園所就近選取植樹地點(diǎn)。活動(dòng)前劃定各班植樹區(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。

③ 材料準(zhǔn)備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動(dòng)前按班級(jí)分發(fā)物資，交由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。

活動(dòng)過程

1.提前策劃，營(yíng)造氛圍

① 確定活動(dòng)形式，聯(lián)系相關(guān)部門。

確定植樹節(jié)的活動(dòng)形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭(zhēng)取植樹場(chǎng)地和物資的支持。

② 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，助力活動(dòng)開展。

向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。

③ 吸納幼兒意見，做好活動(dòng)預(yù)熱。

教師與幼兒討論植樹的.意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項(xiàng)。在交流過程中加深幼兒對(duì)植樹活動(dòng)的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識(shí)。

幼兒自由分組，制作樹苗成長(zhǎng)卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對(duì)植樹活動(dòng)的興趣。

2團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂植樹

8:30-9:00 合理調(diào)度，前往目的地。

植樹地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹的相關(guān)注意事項(xiàng)，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的兒歌來活躍氣氛。

活動(dòng)建議

以本次植樹活動(dòng)為契機(jī)，開展各類拓展活動(dòng)。如每個(gè)季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標(biāo)本，開展戶外寫生等。

鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注樹苗的成長(zhǎng)，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”除了植樹，園長(zhǎng)、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動(dòng)，展開生動(dòng)活潑的節(jié)日主題教育哦!

幼兒園種植計(jì)劃(篇2)

春天來了，萬物復(fù)蘇。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動(dòng)植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長(zhǎng)的過程，潤(rùn)幼大三班的孩子開展了種植觀察活動(dòng)。孩子們帶來了蘿卜，黃豆等適合幼兒園種植的植物，通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。

3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗(yàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇一片合適的土地，一些蔬菜、花卉的種子（盡量是生長(zhǎng)周期較短的植物），一些小工具（如小鏟子、小鋤頭等）

活動(dòng)過程【36gH.Com 合同范本網(wǎng)】

1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)所準(zhǔn)備的植物種子，并將它們成熟后的狀態(tài)給幼兒看一看教師出示圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么？”

幼兒自由討論自己吃瓜的感受。

2、指導(dǎo)幼兒種植所帶的植物種子學(xué)會(huì)正確的種植方法。

（1）用工具挖小坑。（教會(huì)幼兒判斷坑的深淺）

（2）將種子放進(jìn)坑里，并覆上土。

（3）澆適量的水

活動(dòng)延伸：

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(zhǎng)的，個(gè)其他幼兒講一講，或者畫一畫。

幼兒園種植計(jì)劃(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。

2、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、噴壺等。

3、初步學(xué)會(huì)種植、照料豌豆的方法。

4、初步了解豌豆其特性。

5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察豌豆,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集豌豆種子。

2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。

活動(dòng)過程

1、觀察豌豆種子

——豌豆寶寶是什么形狀的？

——什么時(shí)候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長(zhǎng)在寒冷的冬天）

——將顆粒飽滿的種子選出備用。

2、師幼共同整理園地

——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？

——觀看教師整地并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。

3、學(xué)習(xí)種植豌豆的技能

——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個(gè)坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）

——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長(zhǎng)出，淺了會(huì)被雨水沖走。

——幼兒種植，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全。

——小結(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心豌豆寶寶，看看它們什么時(shí)候發(fā)芽，是怎樣長(zhǎng)大的，并學(xué)習(xí)用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長(zhǎng)狀況。

幼兒園種植計(jì)劃(篇4)

春天來了，萬物復(fù)蘇。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動(dòng)植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長(zhǎng)的過程，潤(rùn)幼大三班的孩子開展了種植觀察活動(dòng)。孩子們帶來了蘿卜，黃豆等適合幼兒園種植的植物，通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。

3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗(yàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇一片合適的土地，一些蔬菜、花卉的種子（盡量是生長(zhǎng)周期較短的植物），一些小工具（如小鏟子、小鋤頭等）

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)所準(zhǔn)備的植物種子，并將它們成熟后的狀態(tài)給幼兒看一看教師出示圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么？”

幼兒自由討論自己吃瓜的感受。

2、指導(dǎo)幼兒種植所帶的植物種子學(xué)會(huì)正確的種植方法。

（1）用工具挖小坑。（教會(huì)幼兒判斷坑的深淺）

（2）將種子放進(jìn)坑里，并覆上土。

（3）澆適量的水

活動(dòng)延伸：

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(zhǎng)的，個(gè)其他幼兒講一講，或者畫一畫。

種植實(shí)踐活動(dòng)的意義：

種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識(shí)，而是以種植活動(dòng)為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。

幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同。

幼兒園種植課程所屬的領(lǐng)域是科學(xué)。在種植活動(dòng)中，幼兒可以對(duì)所種植物的生長(zhǎng)情況進(jìn)行持續(xù)深入的研究，進(jìn)而對(duì)周圍其他植物及其生長(zhǎng)情況產(chǎn)生興趣、好奇心和求知欲。通過種植活動(dòng)，幼兒可以掌握科學(xué)研究的心智技能和方法技能，包括對(duì)植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的好奇、提問、探究、調(diào)查、討論、反思以及形成自己的觀點(diǎn)和理論。在種植活動(dòng)中，幼兒要運(yùn)用點(diǎn)數(shù)、測(cè)量、排序、分類等數(shù)學(xué)技能來完成種植任務(wù)，感受種植活動(dòng)所蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的`重要性和趣味性。通過種植活動(dòng)，幼兒能發(fā)現(xiàn)各種植物的外形特征、生長(zhǎng)周期、生長(zhǎng)需求及植物與環(huán)境之間的生態(tài)關(guān)系等，在接觸自然、探索自然的基礎(chǔ)上，幼兒能萌發(fā)熱愛大自然的情感，養(yǎng)成尊重生命、保護(hù)環(huán)境的態(tài)度。

從健康教育的角度來看，種植活動(dòng)是一種體育活動(dòng)。在種植活動(dòng)中，幼兒要鋤地、挖坑、填土、澆水、施肥等，這些行為能使幼兒的大肌肉、小肌肉能力得到鍛煉。此外，教師也可以針對(duì)幼兒存在的偏食、挑食問題選擇種植種類。例如，山東利津縣第二幼兒園在發(fā)現(xiàn)大部分幼兒不喜歡吃胡蘿卜和南瓜后，就讓幼兒在親自種植和照料的過程中喜歡上胡蘿卜和南瓜。

從語言教育的角度來看，種植活動(dòng)為幼兒提供了全語言環(huán)境。種植活動(dòng)可以激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，豐富幼兒的詞匯，促進(jìn)其口語表達(dá)能力及前閱讀和前書寫技能的發(fā)展。例如，在種植活動(dòng)中，幼兒總會(huì)提出很多問題，愿意交流各種發(fā)現(xiàn)；幼兒樂意參與討論，分析植物生長(zhǎng)過程中各種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；幼兒能夠掌握植物各個(gè)部位、基本種植程序及植物各種生長(zhǎng)現(xiàn)象的名稱；幼兒會(huì)查找資料了解植物各種生長(zhǎng)現(xiàn)象，知道書本和網(wǎng)絡(luò)的用途，產(chǎn)生閱讀興趣，提高前閱讀能力：幼兒可運(yùn)用圖畫、簡(jiǎn)單的圖表或文字等記錄觀察結(jié)果，提高前書寫能力等。

從社會(huì)教育的角度來看，種植活動(dòng)是一種社會(huì)活動(dòng)。幼兒需要與教師、同伴合作完成種植任務(wù)，交流各種發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還需合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究植物生長(zhǎng)的規(guī)律。另外，對(duì)植物的管理和照料也有助于培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

從藝術(shù)教育的角度來看，種植活動(dòng)為幼兒提供了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容。在種植過程中，幼兒通過認(rèn)真細(xì)致地觀察植物，可以發(fā)現(xiàn)植物的美，并用喜歡形式表現(xiàn)出來。種植活動(dòng)也為幼兒提供了藝術(shù)創(chuàng)作的材料。

幼兒園種植計(jì)劃(篇5)

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家園，為了讓孩子們更好地了解植物的生長(zhǎng)過程并培養(yǎng)他們的耐心和責(zé)任感，幼兒園決定進(jìn)行一項(xiàng)種植工作計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們將親手種植和維護(hù)自己的花園，同時(shí)學(xué)習(xí)到植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

計(jì)劃的目標(biāo)是讓孩子們了解種植的樂趣和快樂，以及從過程中學(xué)習(xí)到一些生態(tài)學(xué)方面的知識(shí)。這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施過程非常的細(xì)致和認(rèn)真，根據(jù)孩子的年齡來選擇適合他們的種植方法和植物，采用了分層教學(xué)的形式。

在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們不僅會(huì)學(xué)習(xí)到種植的技巧和方法，還能夠親自了解到植物的生長(zhǎng)過程。他們將觀察植物從種子開始成長(zhǎng)為花苗，然后從花苗成長(zhǎng)為花朵，最終看到花朵的塵花慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)楣麑?shí)，這些過程都會(huì)讓孩子們感到無比神奇和興奮。這些過程中，教師將會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和理解，同時(shí)也會(huì)告訴他們一些植物學(xué)方面的知識(shí)。

針對(duì)孩子的不同年齡段，計(jì)劃中對(duì)種植的內(nèi)容也進(jìn)行了分類處理。對(duì)于小班和中班來說，他們將會(huì)種植較為簡(jiǎn)單和易于理解的植物，如蒲公英等。這些植物的生長(zhǎng)周期較短，孩子們也可以得到更多的成就感。而對(duì)于大班來說，他們則將嘗試更加復(fù)雜的種植，如菜類等。這不僅能增加孩子們的挑戰(zhàn)性，也能讓他們學(xué)習(xí)到植物的不同特性和生長(zhǎng)周期，從而更好地理解植物生態(tài)的基本知識(shí)。

與此同時(shí)，在這個(gè)計(jì)劃中，家長(zhǎng)也能夠參與其中。孩子們可以帶著自己種植的植物回家，和家長(zhǎng)分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到植物方面的知識(shí)，還能夠體驗(yàn)到愛的分享和交流，在心理上也能更加成熟。

總之，這個(gè)計(jì)劃不僅僅能讓孩子們學(xué)到植物的基本知識(shí)，還能培養(yǎng)其耐心和責(zé)任感，同時(shí)也能增進(jìn)孩子們和父母之間的交流與理解。相信這個(gè)計(jì)劃對(duì)孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)有很重要的幫助。

幼兒園種植計(jì)劃(篇6)

一、植物：

1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

2、材料準(zhǔn)備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動(dòng)方式：

（1）種在土里觀察其生長(zhǎng)（花生）。

（2）泡在水里觀察其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀察（花生、黃豆、綠豆）

二、動(dòng)物：

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其外形特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，獲得愉快體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

2、材料準(zhǔn)備：貝殼

3、活動(dòng)方式：

（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。

（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化小圖書。

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幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)匯總6篇

優(yōu)秀的老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階，無論教齡長(zhǎng)短，任何一位老師都要編寫好教案。教案可以幫助教師突破重點(diǎn)和難點(diǎn)工作，為了讓您更加了解“幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)”下面為您提供一份全面介紹，請(qǐng)把此頁(yè)收藏起來下次來訪時(shí)會(huì)更加方便！

幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)【篇1】

大班科學(xué)教案《水的秘密》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力，讓幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無色、無味、透明、無形、可流動(dòng)的液體，教育幼兒要節(jié)約用水，快來看看幼兒園大班科學(xué)《水的秘密》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）讓幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無色、無味、透明、無形、可流動(dòng)的液體。

（2）通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。

（3）教育幼兒要節(jié)約用水。

（4）體驗(yàn)解決問題的成就感。

（5）培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）教師材料準(zhǔn)備：盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一個(gè)，字卡一套；示范用的各組實(shí)驗(yàn)用具一套。

（2）幼兒材料準(zhǔn)備：盛水的大臉盆四個(gè)；小臉盆兩個(gè)；塑料小籃、能盛水的小容器若干；杯子每人兩個(gè)；糖每人兩顆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入新課

猜謎活動(dòng)：（指導(dǎo)語：今天有位小客人要來和我們一起做游戲，要想知道小客人是誰，請(qǐng)先猜個(gè)小謎語——雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要把它請(qǐng)。）

二、認(rèn)識(shí)水的特性

1、看

教師出示裝有牛奶和水的透明杯子。

師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請(qǐng)小朋友只用眼睛看，說說它們有什么不一樣？

小結(jié)：水是無色的，并出示字卡“無色”。

2、嘗

3、觀察

師在水杯、牛奶杯中分別放入一顆糖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺，例：你能看見嗎？為什么？

幼：水中的糖很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。

小結(jié)：水是透明的，并出示“透明的”字卡。

4、動(dòng)一動(dòng)

幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的無形、可流動(dòng)性。

（1）提供各種形狀的容器，并讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？

總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。

（2）提供塑料小籃、杯子等，請(qǐng)小朋友選一樣來盛水，看看會(huì)怎么樣？總結(jié)：水是流到盆里的，并出示“可流動(dòng)的液體”。

三、總結(jié)水的特征

與幼兒一同看看字卡，一起總結(jié)水的特征。

四、結(jié)束活動(dòng)：水的用處

提問：水有什么用處？如果沒有水，會(huì)怎樣？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水資源？　總結(jié)：水對(duì)我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水

活動(dòng)反思：

在教學(xué)形式上，我只居于主導(dǎo)和啟發(fā)地位，師生之間、生生之間有了更多地交流。而在教學(xué)手段上，使學(xué)生聽覺和視覺交替沖擊，適合兒童情趣，對(duì)“水”的概念，領(lǐng)會(huì)得尤為清晰而深刻。有些地方，對(duì)于大班的孩子來說，也許過于深?yuàn)W，但教學(xué)實(shí)踐證明：只要能做到深入淺出、概念清晰，語言得當(dāng)，就一定能受到預(yù)期的效果。有些遺憾的是：我本想讓孩子用自己喜歡的方式進(jìn)行觀察記錄，但由于種種原因，我沒有放手給孩子。不過，我相信，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，多加引導(dǎo)，一定會(huì)有意想不到的效果。

小百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。

幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)【篇2】

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

本節(jié)的內(nèi)容主要是在旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上來認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱及其它的性質(zhì)。教學(xué)時(shí)，根據(jù)教材編寫思路，自制教具創(chuàng)造性使用新教材中的問題情景，把教材中不動(dòng)的問題情景轉(zhuǎn)化為學(xué)生互動(dòng)的問題情景，使學(xué)生在互動(dòng)中去感受。對(duì)于本節(jié)中有關(guān)的一些知識(shí)，都是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生要經(jīng)過充分的思考、討論，并結(jié)合大量特例，由學(xué)生自己歸納、總結(jié)發(fā)現(xiàn)。教師要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使不同的學(xué)生都有發(fā)展，真正把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生真正地變?yōu)檎n堂學(xué)習(xí)的主人。

三維目標(biāo)：

[知識(shí)與技能]

(1)通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)兩個(gè)圖形關(guān)于某一點(diǎn)或中心對(duì)稱的本質(zhì)：就是一個(gè)圖形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°而成。

(2)掌握成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的性質(zhì)，以及利用兩種不同方式來作出中心對(duì)稱的圖形。

[過程與方法]

利用中心對(duì)稱的特征作出某一圖形成中心對(duì)稱的圖形，確定對(duì)稱中心的位置。

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

經(jīng)歷對(duì)日常生活中與中心對(duì)稱有關(guān)的圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞、動(dòng)手操作、畫圖等過程，發(fā)展審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形的欣賞意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[重點(diǎn)] 中心對(duì)稱的性質(zhì)及初步應(yīng)用。

[難點(diǎn)] 中心對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。

[教學(xué)方法] 講練結(jié)合法

[教具] 多媒體課件

教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

導(dǎo)語一 在前一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了圖形的旋轉(zhuǎn)，那么旋轉(zhuǎn)后的圖形有哪些性質(zhì)?(旋轉(zhuǎn)前后

圖形全等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，旋轉(zhuǎn)角均相等。)

導(dǎo)語二 觀察圖中三個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)的角度，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)圖形與其他二個(gè)不同?

(二)合作交流 解讀探究

解讀信息，引出課題：

教師指出在生活中有許許多多的圖形都具有以上特征，在各個(gè)領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用。它都能給人以一種美的享受。本節(jié)我們就來研究這些圖形的形成——中心對(duì)稱。

[出示多媒體課件]

用多媒體出示P68頁(yè)的觀察。

教師引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊回答問題。

1.[出示課件]中心對(duì)稱的概念

把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱.這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱中心。這兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn)。

幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)【篇3】

山東省幼兒園課程指導(dǎo)學(xué)前班下冊(cè)主題二環(huán)保小衛(wèi)士

《水的秘密》教學(xué)案例

一、教材分析：

隨著天氣漸漸變暖，我發(fā)現(xiàn)園中的孩子們對(duì)水的興趣很大。有一天，劉宇小朋友問我：“老師水為什么會(huì)從水管中流出來？”是啊，孩子們天生喜歡玩水，喜歡問為什么？在玩中發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象。這是個(gè)好的教育契機(jī)?！缎戮V要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒應(yīng)用各種感官，親自動(dòng)手動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)展幼兒的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、感知水的特性，知道水是無色無味透明會(huì)流動(dòng)的一種液體。

2、認(rèn)識(shí)水的三種狀態(tài)。

3、了解水的重要性，懂得要節(jié)約用水。

三、教學(xué)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過小組合作、探索發(fā)現(xiàn)水的秘密，知道水有三種狀態(tài)；

難點(diǎn)：了解水的重要性，教育幼兒要節(jié)約用水。

四、教具準(zhǔn)備：

1、每人兩個(gè)分別裝有水和牛奶的透明杯子，玩水玩具，每組一個(gè)水盆，糖、白酒、白醋、棋子、冰；

2、多媒體課件，《小水滴旅行記》的故事圖片。

五、教學(xué)過程：

（一）、猜謎導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

今天我們一起猜個(gè)謎語，請(qǐng)你們要仔細(xì)聽，用手抓不起，用刀劈不開，洗手洗臉都叫它來。孩子們都知道謎底是水，老師：你們認(rèn)識(shí)水嗎？同桌兩個(gè)互相說一說，你認(rèn)識(shí)的水是什么樣的？小朋友你們有秘密嗎？水呀也有許多小秘密，今天我們一起尋找水的秘密。

設(shè)計(jì)的意圖是，運(yùn)用和孩子們比較喜歡的猜謎游戲，引起了他們對(duì)水的興趣，利用尋找水的秘密這一線索，引發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望，為本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

（二）、通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)水的秘密。

1、看

教師請(qǐng)幼兒出示裝有水和牛奶的透明杯子，請(qǐng)小朋友只用眼睛看，說出它們的顏色一樣嗎？

幼兒：不一樣，牛奶是白色的，水是無色的。

老師：無色也就是沒有顏色，這是水的第一個(gè)小秘密。

2、嘗

老師：請(qǐng)幼兒聞一聞，嘗一嘗牛奶和水分別是什么味道的。

幼兒：牛奶甜甜的、酸酸的，水是沒有味道的，也就是無味的，這是水的又一個(gè)小秘密。

啟發(fā)幼兒水與牛奶比，還可以與酒、醋比是無味道的。

例如：酒是辣的，醋是酸的，加深水是無味的。

3、觀看

老師：請(qǐng)幼兒在水杯和奶杯中分別放入一個(gè)小棋子，你還能看到它嗎？小組討論后交流，幼兒：水中的小棋子看的很清楚，牛奶中的看不清楚。

老師：為什么水中的小棋子看的清楚，奶中的小棋子看不清楚？

幼兒：水是透明的。

老師：你還知道什么東西是透明的？

幼兒：玻璃。

4、動(dòng)

老師：小朋友喜歡玩水嗎？請(qǐng)你們利用水盆中的玩具玩水，說說你是怎么玩的？這說明了水是怎樣的？

幼兒：把杯子里的水倒進(jìn)瓶子里，再把瓶子里的水倒進(jìn)杯子里，說明水會(huì)流動(dòng)，老師：這是水的又一個(gè)小秘密。

5、師幼共同說出水的秘密（電腦出示字寶寶），水是無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的一種液體。

設(shè)計(jì)意圖是，本環(huán)節(jié)，老師強(qiáng)調(diào)孩子用眼睛看，用嘴嘗，用鼻子聞，他們親自感受，在不停的討論，探討中形成了知識(shí)，讓孩子們動(dòng)起來，使枯燥、抽象的知識(shí)在操作中明朗化，清楚化，孩子們對(duì)水的秘密有了一個(gè)全面懂得。

（三)、欣賞故事，認(rèn)識(shí)水有三種狀態(tài)。

1、老師講述《小水滴旅行記》故事（電腦出示），提問:故事中的小水滴要去干什么？它在旅行的過程中，先變成了什么，又變成了什么和什么？

幼兒：小水滴要去旅行，它先變成了水蒸氣，又變成了白云和小雪花。

2、做實(shí)驗(yàn)變魔術(shù)。

出示冰，引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，說出自己的感覺，并且提問：這塊冰是誰變得？水在什么情況下會(huì)結(jié)冰？冰在什么情況下會(huì)變成水？水在什么情況下會(huì)變成水蒸氣？請(qǐng)孩子們帶著問題看老師變魔術(shù)，幼兒親自體驗(yàn)、感知、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)到水有三種狀態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)。

設(shè)計(jì)意圖是，幼兒通過猜測(cè)以及平時(shí)的觀看，到今天的體驗(yàn)，加深了對(duì)水的的另一個(gè)懂得，水的三種狀態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)。

（四）、分組討論，了解水的重要性，懂得要節(jié)約用水。

水呀有那么多的小秘密，水能干什么？請(qǐng)小朋友分組討論，并且想一想：如果沒有水會(huì)怎樣？水的用處這么大，我們小朋友應(yīng)該怎樣做？

幼兒：節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，一水多用。

設(shè)計(jì)意圖是，水的秘密基本上達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，懂得了節(jié)約用水的好處，認(rèn)識(shí)了水的三態(tài)變化，激起了孩子們熱愛水資源的感情，立志要節(jié)約用水，以實(shí)際行動(dòng)做到不浪費(fèi)水，起到了很好的教育作用。

（五）、拓展延伸，學(xué)以致用

制作節(jié)約用水標(biāo)志牌，將節(jié)約用水應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)根據(jù)新綱要要求，以幼兒為主體，以活動(dòng)為載體，以尋找水的秘密為線索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，積極探索，注重了活動(dòng)設(shè)計(jì)的趣味性和整合性，老師時(shí)刻為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、自由的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒有充分的時(shí)間和空間認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。活動(dòng)中通過合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、動(dòng)一動(dòng)，幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認(rèn)識(shí)到水的特征及重要性，發(fā)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的意識(shí)，很好的達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1. 使學(xué)生聯(lián)系生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，通過觀察和動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征。

2. 使學(xué)生能根據(jù)對(duì)軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形中正確識(shí)別軸對(duì)稱圖形;能用一些方法“做”出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形;能在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半。

3. 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、制作和欣賞軸對(duì)稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對(duì)稱美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備“試一試”中的四個(gè)圖形，掛圖，兩只紙飛機(jī)，對(duì)稱物體，獎(jiǎng)品，英文字母CHINA的卡片;學(xué)生準(zhǔn)備四個(gè)圖形，紙，剪刀，釘子板，橡皮筋。教學(xué)過程

一、 聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象

1. 認(rèn)識(shí)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。

師：同學(xué)們玩過紙飛機(jī)嗎?老師這兒有兩只紙飛機(jī)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來玩一玩，比比看哪個(gè)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

兩個(gè)學(xué)生比賽。

師：為什么黃飛機(jī)飛得近，白飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?

學(xué)生觀察兩只飛機(jī)。

生1：黃飛機(jī)兩個(gè)翅膀大小不等，白飛機(jī)兩個(gè)翅膀大小相等。

生2：白飛機(jī)是對(duì)稱的，黃飛機(jī)不對(duì)稱。

師：是啊，白飛機(jī)的兩個(gè)翅膀是對(duì)稱的，所以飛得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。我們把這種物體的兩邊形狀相同、大小相等的現(xiàn)象稱為對(duì)稱。(板書：對(duì)稱)

[評(píng)析：新課伊始，利用學(xué)生喜歡的玩紙飛機(jī)的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)兩只紙飛機(jī)的不同特征，引出“對(duì)稱”概念。這樣的教學(xué)直奔主題，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。]

2. 尋找生活中的對(duì)稱物體。

師：老師這兒還帶來了兩個(gè)對(duì)稱的物體，(拿出獎(jiǎng)杯和儲(chǔ)蓄罐)它們都是對(duì)稱的物體。生活中還有哪些物體是對(duì)稱的?

生1：故宮。

生2：埃菲爾鐵塔。

生3：蝴蝶。

……

[評(píng)析：充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流生活中對(duì)稱的.物體，加深了學(xué)生對(duì)對(duì)稱現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有利于學(xué)生體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界。]

幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

3、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征，說說媽媽的好處。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。

2、讓學(xué)生通過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽;主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)過程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)，說說媽媽好在什么地方?

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三八幼兒園活動(dòng)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“三·八”節(jié)是婦女節(jié)，是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日，體會(huì)她們的辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)。

3、使幼兒了解教師對(duì)小朋友的愛，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。

4、愿意積極參加活動(dòng)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、觀察過保育老師的工作。

2、學(xué)會(huì)兒歌“老師，我愛你?！?/p>

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

(1)今天是什么節(jié)日?(三八婦女節(jié))。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、老師等等)。你會(huì)對(duì)她們說什么?

(2)幼兒自由談?wù)摚蠋煹墓?jié)日，你會(huì)怎么做?會(huì)為老師做些什么?說些什么?

(3)教師采用語言創(chuàng)設(shè)情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學(xué)本領(lǐng)的老師是怎樣照顧你們的?教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。幼兒根據(jù)教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談。教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認(rèn)真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學(xué)到好的談話經(jīng)驗(yàn)。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題。了解幼兒的談話內(nèi)容，為組織幼兒集體談話做準(zhǔn)備。

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

(1)在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒集體談話，重點(diǎn)圍繞“你喜歡老師嘛?你最喜歡老師什么?”這兩個(gè)話題討論。請(qǐng)幾名幼兒在集體面前表達(dá)自己的見解，鼓勵(lì)幼兒用普通話談話，講話聲音響亮。

(2)接著，教師可用提問的方式，進(jìn)一步拓展談話話題，建議提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的?什么地方不一樣?小朋友可以怎樣幫助老師?可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發(fā)表自己的見解，教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句?？稍谟變好媲爸貜?fù)一遍。幫助幼兒加深印象，以利于他們學(xué)習(xí)。

(3)教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，最后，集體念兒歌“老師，我愛你”。結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)【篇6】

幼兒園活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

讓幼兒根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，利用身體的各個(gè)部位去玩游戲。培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，注意安全。以下是小編精心整理的幼兒園活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!

1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，利用身體的各個(gè)部位去玩游戲。

2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，注意安全。

長(zhǎng)袖一條、寬敞場(chǎng)地、四色呼啦圈、旗子四枚。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

2、你們看看鄭老師今天帶來了什么?猜猜這是做什么用的?

(出示長(zhǎng)袖，幼兒猜測(cè)長(zhǎng)袖的用途。)

3、教師演示，扮演長(zhǎng)臂人和幼兒互動(dòng)。

小結(jié)：把長(zhǎng)袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長(zhǎng)臂，所以我的名字就叫做“長(zhǎng)臂人”。

今天我們就要做一個(gè)游戲，游戲的名字就叫做”長(zhǎng)臂人“，你們準(zhǔn)備好了嗎?

1、教師介紹玩法及規(guī)則

玩法：首先要把長(zhǎng)袖套在手臂上成為“長(zhǎng)臂人”，長(zhǎng)臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長(zhǎng)臂人舉起一種或兩種或多種旗子時(shí)，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對(duì)應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長(zhǎng)臂人。(在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲)

2、教師與幼兒共同演示玩法。

3、集體進(jìn)行“長(zhǎng)臂人”游戲。

本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導(dǎo)入過快，應(yīng)該把要當(dāng)長(zhǎng)臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度?？梢詣?chuàng)設(shè)兩個(gè)人設(shè)，一個(gè)當(dāng)長(zhǎng)臂人去抓小朋友，一個(gè)人控制旗子去幫助小朋友們躲避長(zhǎng)臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。

大班幼兒對(duì)“橋”并不陌生，他們見過各種各樣的橋，搜集過許多橋的圖片，了解橋的形狀、結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)橋墩都是圓柱體的。為了讓幼兒了解圓柱體最適合做橋墩的原理，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在用廣告紙做成的各種形狀的柱體上擺放不同書里的書本，通過討論、比較記錄、探索等方法獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1、嘗試用多種方法讓紙站起來，探索并發(fā)現(xiàn)直筒形狀不同承受力有不同的秘密。

2、探索各種紙筒的承受力，提高動(dòng)手、判斷和分析能力。

3、積極參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作成功的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙做的三棱柱、四棱柱、圓柱若干;書本若干(輔助材料);幼兒人手一張紙、記錄表。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有折紙、搭積木等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友們看，這是什么?紙可以繪畫、可以折飛機(jī)等，如果你有這張紙，你想用它來干什么呢?

師：老師現(xiàn)在就給你們一個(gè)任務(wù)，看看能不能讓你手中的紙站起來，試一試吧。

幼兒自由探索，教師引導(dǎo)其用折、卷等各種方法進(jìn)行嘗試。

(評(píng)析：讓軟塌塌的紙張站起來，這看似“不可能”的挑戰(zhàn)，引發(fā)了幼兒的極大興趣，他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中躍躍欲試，樂此不疲，為后面的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，做好了鋪墊。)

師：紙除了卷成圓柱紙筒、折成扇子可以站起來，還可以變成什么形狀也能站起來呢?

師：我的這張紙站起來力氣可大啦，能把老師手上的這本書頂起來!

師：你們站起來的紙能頂起一本書么?試試看。(幼兒探索)

小結(jié)：薄薄的一張紙，小朋友把他卷一卷、折一折、變一變就能頂起一本書。

(評(píng)析：讓幼兒探索紙的多種站法，在站起來的紙張上擺放書本，在這樣的操作與嘗試過程中體驗(yàn)成功，使幼兒的探索興趣更濃厚，探索方式更多元，探索結(jié)果更有效。)

【1】教師操作，幼兒觀察。

教師在三棱柱紙筒上擺放書，請(qǐng)幼兒說說書的什么部位放在紙筒上會(huì)比較穩(wěn);一邊擺一邊數(shù)數(shù)，待放到最后一本時(shí)，請(qǐng)幼兒說出三棱柱紙筒上頂起了多少本書。

【2】幼兒實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)秘密。

師：這還有許多三棱柱紙筒，誰的力氣大，小朋友們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

討論：為什么有的小朋友頂?shù)臅啵械男∨笥秧數(shù)臅?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將書的中心部位放在紙筒上會(huì)更加穩(wěn)定，同時(shí)操作時(shí)還要注意輕拿輕放。)

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)既給了幼兒充足的自由探索的時(shí)間和空間，又有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒探討三棱柱紙筒上擺放書本數(shù)量不同的原因，掌握一些基本的探究方法和注意點(diǎn)，激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性與大膽質(zhì)疑能力。)

師：四棱柱紙筒和圓柱紙筒聽說三棱柱力氣大，心里可不服氣了，到底誰的力氣大呢?我們?cè)囋嚲椭懒恕?/p>

師：小朋友在紙筒上擺放書時(shí)一邊擺一邊數(shù)，并把結(jié)果記錄在紙筒標(biāo)記的下面，記好后再選另一個(gè)形狀的紙筒擺放。聽清楚了嗎?

幼兒探索在四棱柱紙筒和圓柱紙筒上擺放書，通過比較發(fā)現(xiàn)圓柱紙筒頂?shù)臅鴶?shù)量最多。

小結(jié)：剛才，我們?cè)谕瑯哟笮〖垙堊兂傻娜庵埻?、四棱柱紙筒和圓柱紙筒上擺放書，通過比較發(fā)現(xiàn)，圓柱紙筒上頂起的書數(shù)量最多，圓柱紙筒是大力士。

(評(píng)析：每人一張記錄表，提醒幼兒在不同的紙筒擺放書本時(shí)要及時(shí)

數(shù)一數(shù)、記一記，做到記錄及時(shí)、有效、準(zhǔn)確，便于幼兒觀察、對(duì)比、分析，提升幼兒的探究興趣，不斷獲得比較科學(xué)的結(jié)論，促進(jìn)了活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。)

師：這兒有三個(gè)圓柱紙筒和許多書，怎樣擺放力量大?兩個(gè)好朋友一組去試一試。

小結(jié)：三個(gè)圓柱紙筒在一起，可以頂起更多的書，如果擺法發(fā)生變化，頂起的書的數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化。

(評(píng)析：從一張紙到一個(gè)紙筒、從一個(gè)紙筒到三種不同形狀的紙筒，再?gòu)囊粋€(gè)圓柱紙筒到三個(gè)圓柱紙筒，層層遞進(jìn)的操作材料，不斷增加的探索難度，促使幼兒之間兩兩合作，接受挑戰(zhàn)，不怕失敗，循序漸進(jìn)，興趣盎然，對(duì)紙的承受力的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知也隨之逐步深入。)

【1】一人挑戰(zhàn)

師：一個(gè)圓柱紙筒力量大，三個(gè)圓柱紙筒力量會(huì)更大，現(xiàn)在我要用五個(gè)圓柱紙筒接受更大的挑戰(zhàn)。怎樣擺放，才能承受更大的力量?能站小朋友嗎?

【2】全體挑戰(zhàn)

師：這兒有許多圓柱紙筒，還有一塊大大的板，上面可以站一個(gè)小朋友嗎?讓我們一起來見證這個(gè)奇跡。

(評(píng)析：當(dāng)思維被調(diào)動(dòng)之后，幼兒創(chuàng)造的靈感源源不斷，操作活動(dòng)也從手部動(dòng)作中解放出來，通過擺一擺、站一站、試一試等動(dòng)作的變化帶動(dòng)了探索范圍的變化，新的科學(xué)概念在探索、實(shí)踐、驗(yàn)證中悄然建構(gòu)。)

【1】欣賞橋墩照片

師：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了圓柱力量大的秘密，造出了很多雄偉的橋，我們一起來看看吧。

【2】鏈接生活經(jīng)驗(yàn)

圓柱的作用有很大，橋墩的建筑都需要圓柱來幫忙，生活中哪兒還用到圓柱呢?

橋是日常生活中比較常見、富有特色的一種建筑物，幼兒對(duì)“橋墩都是圓柱體”這一現(xiàn)象感興趣。本活動(dòng)建立在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，巧妙利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象，充分發(fā)掘其隱含的教育價(jià)值，既有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，又符合【指南】【綱要】的精神。

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)必須結(jié)合幼兒身心發(fā)展與學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓他們?cè)凇巴妗钡那榫持袧撘颇孬@得知識(shí)，體驗(yàn)快樂。我從幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行引申與放大，創(chuàng)設(shè)了充滿趣味、不斷深入、富有挑戰(zhàn)性的游戲情境，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、討論探究、比較分析，了解不同的柱體其承受力也不同的科學(xué)道理。

該活動(dòng)通過想一想、試一試、比一比、擺一擺、看一看等多種形式，讓幼兒在有趣有意義的操作、嘗試、猜想、比較中逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)探究問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的目的，并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、整合性的課程實(shí)施要求，自主獲得紙筒形狀不同承受力也不同的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

最新種植報(bào)告(匯總5篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新種植報(bào)告(匯總5篇)，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

種植報(bào)告【篇1】

關(guān)于發(fā)展石斛種植加工產(chǎn)業(yè)的調(diào)查報(bào)告

一、石斛產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景

石斛又名石斛蘭或黃草，是蘭科常綠草本植物，具有十分重要的藥用和保健作用，其藥用成分為石斛堿、石斛酮堿等生物堿及石斛水溶性多糖。在中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)中被列為“九大仙草”之首，又有“千金草”、“軟黃金”之稱，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床證明，藥用石斛不僅能增強(qiáng)免疫力，提高抗病能力，對(duì)糖尿病、高血壓、咽喉、腸胃、心血管、癌癥、肝臟調(diào)理康復(fù)均有顯著療效，在抗疲勞、延緩衰老、恢復(fù)病后虛熱等方面也有明顯作用，因此許多具有影響的醫(yī)學(xué)專著和藥典中將它收入其中。石斛經(jīng)深加工后可制成昂貴的脈絡(luò)寧注射液、石斛月光丸等藥品，也可制成石斛茶飲料和楓斗等高級(jí)保健產(chǎn)品。石斛作為優(yōu)良的傳統(tǒng)中藥，具有預(yù)防、治療、保健的特性已被人民認(rèn)知。隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康和醫(yī)療保健方面也提出了新的更高的要求，尤其是江浙、兩廣、福建、港、澳、臺(tái)、東南亞國(guó)家、美國(guó)、歐洲等國(guó)家視其為保健珍品，市場(chǎng)需求在逐年增大。目前，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)每年石斛原料需求高達(dá)100萬噸以上，但目前云南、浙江、廣東、廣西、江西、福建、貴州等地每年國(guó)內(nèi)各種植企業(yè)僅能生產(chǎn)8萬噸左右，市場(chǎng)缺口部分主要來源于野生資源，隨著野生資源的枯竭，市場(chǎng)缺口越來越大，因此發(fā)展石斛產(chǎn)業(yè)有很好的市場(chǎng)前景。

我區(qū)氣候和環(huán)境都有利于石斛生長(zhǎng)。因此，發(fā)展石斛人工種植，將成為我區(qū)林下資源開發(fā)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。我區(qū)石 1

斛種植和內(nèi)地相比，由于氣候適宜，年有效積溫高，使石斛的生長(zhǎng)周期短、種植成本低的優(yōu)勢(shì)，以鐵皮石斛為例，用組培苗種植，在上海、浙江等地，從定植到采收需要4—5年的時(shí)間，而我區(qū)只要18個(gè)月就可采收。

目前國(guó)際市場(chǎng)上，鐵皮石斛楓斗批發(fā)價(jià)高達(dá)每公斤1000美元，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，鐵皮石斛楓斗每公斤為3000—5000元（人民幣），鮮草每公斤800—1000元，齒瓣石斛楓斗每公斤900—1000元，鮮草每公斤280元，兜唇石斛楓斗每公斤450—500元，鮮草每公斤120元，近期還呈有價(jià)無貨狀態(tài)，若進(jìn)一步將石斛進(jìn)行深加工成中成藥或保健品，其附加值將成倍增加。因此，發(fā)展石斛產(chǎn)業(yè)，具有巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，市場(chǎng)前景廣闊。

二、效益評(píng)價(jià)

推廣種植石斛，可充分利用家邊園地，走出農(nóng)民一季糧食，一季經(jīng)作的固有生產(chǎn)模式，在不占用基本糧田的前提下，有效解決農(nóng)民增收難的問題，增加農(nóng)民收入；另外，失地農(nóng)民家庭在獲取農(nóng)村低保的同時(shí)，通過種植或加工石斛可保證每戶有一項(xiàng)穩(wěn)定的收入。有利于農(nóng)民脫貧致富和社會(huì)穩(wěn)定。

三、發(fā)展石斛產(chǎn)業(yè)的建議

（一）研究制定扶持政策。石斛產(chǎn)業(yè)是一個(gè)高科技含量、高投入、高產(chǎn)出的高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，一次投入可長(zhǎng)期受益，據(jù)調(diào)查，規(guī)范種植石斛每畝約需4—10萬元的成本（鐵皮石斛10萬元，水草石斛4萬元，農(nóng)戶庭院種植成本略低于企業(yè)規(guī)范種植）。鐵皮石斛年畝產(chǎn)鮮草483公斤，按市場(chǎng)價(jià)500元

一公斤計(jì)算，價(jià)值在20萬元以上，水草石斛年畝產(chǎn)鮮草693公斤，按市場(chǎng)價(jià)100元一公斤計(jì)算，價(jià)值在6萬元以上；如果管理技術(shù)到位，當(dāng)年種植當(dāng)年就可收回成本。為調(diào)動(dòng)農(nóng)民種植的積極性，我村建議在爭(zhēng)取上級(jí)支持的同時(shí)，開發(fā)區(qū)應(yīng)加大對(duì) 種植農(nóng)戶的扶持力度，每種植一畝石斛給予5000—10000元的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

（二）加大金融支持力度。發(fā)展石斛種植，應(yīng)尋求金融部門的支持。對(duì)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和信貸政策的石斛種植戶給予積極的信貸支持，支持種植戶以種植的石斛為擔(dān)保向銀行貸款。

（三）合力加快發(fā)展石斛產(chǎn)業(yè)。通過整合資源、群策群力，以科技為支撐，市場(chǎng)為導(dǎo)向，依托科研單位和石斛種植企業(yè)，力爭(zhēng)在“十二五”期間全村種植面積達(dá)到50畝，產(chǎn)值達(dá)到200萬元，加工工時(shí)費(fèi)收入達(dá)到10萬元。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均增收2500元以上。

總之，依托石斛種植企業(yè)發(fā)展石斛產(chǎn)業(yè)，有利于促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)戶的致富能力、有利于富余勞動(dòng)力的就業(yè)、有利于保護(hù)石斛野生資源。同時(shí)，對(duì)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由于石斛供需日趨失衡，市場(chǎng)呈供不應(yīng)求狀態(tài)，大面積種植石斛經(jīng)濟(jì)效益看好，市場(chǎng)前景好，價(jià)格隨需求量的增加呈上升之勢(shì)，因此，石斛產(chǎn)業(yè)有較好的發(fā)展前景。

種植報(bào)告【篇2】

鐵皮石斛適應(yīng)什么樣的環(huán)境種植

2011-7-25 21:51

石斛目前常見的栽培方法有貼石栽培、貼樹栽培、石墻栽培、巖壁栽培、陰棚栽培等?，F(xiàn)在用得最多的是無土栽培和室內(nèi)無土立體盆栽。在南方熱帶地區(qū)［如云南、廣西、廣東、浙江、福建、海南等地］可直接栽培于林間，不用建溫室大棚，費(fèi)用非常低廉，在北方可利用空房子搞室內(nèi)無土立體盆栽，則不需建大棚，費(fèi)用也很低廉。

鐵皮石斛屬蘭科多年生草本植物，屬氣生或附生類型，野生鐵皮石斛生境獨(dú)特，對(duì)其生長(zhǎng)的局部小環(huán)境要求較嚴(yán)格，受小氣候環(huán)境中水分，尤其是空氣濕度的限制。鐵皮石斛最適宜生長(zhǎng)在相對(duì)濕度為80%左右、林間透光度為60%左右、生長(zhǎng)季節(jié)最適宜的溫度在15～32℃、自然生長(zhǎng)生存溫度在-1-41℃。野生鐵皮石斛生長(zhǎng)在常綠闊葉林中附生于樹干上、林下，通常與地衣、鮮類和蕨類植物混生，組成常綠的地被層，還有少數(shù)生活在上述環(huán)境中的石灰?guī)r上，以其密集的根系附于石壁砂礫上吸收巖層中的水分和養(yǎng)料，裸露在空中的須根則從空氣中的霧氣、露水中吸取水分，依靠自身葉綠素進(jìn)行光合作用。野生鐵皮石斛小種子通過風(fēng)媒或蟲媒傳播，成活率極低，成活了的種子從萌發(fā)到可利用的商品階段需要3－5年。

為了保持鐵皮石斛叢生群居的習(xí)性；為了使石斛菌根能更好地發(fā)揮效應(yīng)，使石斛能在最短的時(shí)間和空間內(nèi)產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益，無土栽培和室內(nèi)無土立體盆栽的種植密度最低以3000棵/10平方米最佳；種植規(guī)模最低在10平方米以上為宜。

喜溫暖濕潤(rùn)氣候和半陰半陽(yáng)的環(huán)境，不耐寒。一般均能耐－5℃的低溫。

35度以下，-5度以上，潮濕，半陰通風(fēng)，有散射光的環(huán)境

種植條件：

生長(zhǎng)溫度：地表溫度5°~30°，5°以下30°以上均屬于休眠期，母本產(chǎn)地云南、廣西的鐵皮石斛在氣溫0°以下時(shí)，植莖會(huì)被凍死，在氣溫-5°以下，云南、廣西、福建省部分產(chǎn)地的鐵皮石斛會(huì)全部?jī)鏊馈０不?、江西、湖南、湖北、浙江等省市的基本都能安全越冬?/p>

生長(zhǎng)濕度：中等。

土壤：PH值6.8—7.3。.野生的鐵皮石斛環(huán)境：日夜溫差大，夜間濕度高，平均日照時(shí)間5個(gè)小時(shí)，通風(fēng)。一般生長(zhǎng)于山之陰，多生于懸崖絕壁。附生于樹干。

種植報(bào)告【篇3】

油茶，又名茶籽樹，屬山茶科山茶屬，是我國(guó)特有的木本油料種之一，油茶種子榨出的油稱茶油，是優(yōu)質(zhì)木本食用油。油茶果從開花到成熟，歷經(jīng)十三個(gè)月，有花果同期“抱子懷胎”之奇觀，其含天地靈氣、日月精華之王者氣象，令人嘆為觀止。而茶籽更是以其極低的出油率，極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值成為油中珍品?，F(xiàn)有一個(gè)5000畝山茶油種植項(xiàng)目請(qǐng)有意向的投資商前來投資開發(fā)。

千百年來，茶油一向被中國(guó)南方視為山珍貢品，素有“油王”之美譽(yù)。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，富含維生素E、山茶苷、生物活性成分角鯊烯，具有減肥、潤(rùn)肺、消腫、美容、降血壓和膽固醇之功效，對(duì)預(yù)防冠心病、腦血栓、血管硬化、高血壓等疾病有獨(dú)特的效果。山茶油的單不飽和脂肪酸、多不飽和脂肪酸及飽和脂肪酸的比例到達(dá)了80：6：14，與橄欖油不相上下，而脂肪酸、不飽和脂肪酸含量達(dá)85%—95%，則高于橄欖油，居植物油之冠。加之處于自然生長(zhǎng)狀態(tài)的油茶籽，遠(yuǎn)離城市“三廢”污染源，故從其種子榨取的油稱得上是真正的健康食用油。因此有專家表示，用山茶籽精制而成的食用油將成為21世紀(jì)中國(guó)乃至全世界首選的綠色健康油。

隨著城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，山茶油作為一種高品位的食用油正越來越受到人們的青睞，目前市場(chǎng)上售達(dá)價(jià)60~100元/公斤，如作出口貿(mào)易，價(jià)格將更為可觀(據(jù)了解，目前這種純天然的綠色食用油在臺(tái)灣市售價(jià)是花生油的二十倍，美國(guó)市場(chǎng)達(dá)15美元/公斤)，其良好的市場(chǎng)前景令一些歐美國(guó)家的工商人士聞風(fēng)而動(dòng)，表示出強(qiáng)烈的合作意向。它還可作化妝品、肥皂、人造奶油、生發(fā)油、凡士林、機(jī)構(gòu)潤(rùn)滑油等原料。油茶的果殼能夠用來制堿、烤漆、糠醛、滑性炭等;茶餅是一種優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料和農(nóng)藥，茶枯還可深加工成高級(jí)洗滌用品，市場(chǎng)前景廣闊。三、項(xiàng)目建設(shè)有利條件

項(xiàng)目所在地為村，那里屬典型的亞熱帶季風(fēng)雨林氣候，年平均氣溫℃，年降雨量毫米左右，氣候溫和，雨量充沛，光照充足;土壤以紅壤為主，土層深厚，有機(jī)質(zhì)含量高，礦物質(zhì)豐富，富含多種微量元素，是種植油茶不可多得的理想?yún)^(qū)域。村種植油茶的歷史悠久，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民十分熟悉種植、采收、壓榨技術(shù)，也具有較高的種植油茶的用心性，他們將用心參與配合項(xiàng)目實(shí)施;市、縣、鄉(xiāng)都有油茶專業(yè)技術(shù)人員，這些技術(shù)人員長(zhǎng)期在基層從事農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)和科技推廣，具有豐富的油茶種植經(jīng)驗(yàn)，種植技術(shù)及管理水平較高，可為油茶種植帶給技術(shù)保障。

國(guó)家、自治區(qū)、市對(duì)油茶種植項(xiàng)目都有扶持資金或補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，對(duì)種植油茶所得收入按照稅法規(guī)定享受農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化所得稅減免優(yōu)惠政策，縣、鄉(xiāng)均把油茶種植作為招商項(xiàng)目給予扶持和稅費(fèi)減免。

項(xiàng)目地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村均有硬化路或簡(jiǎn)易公路，道路網(wǎng)比較發(fā)達(dá)，可滿足項(xiàng)目實(shí)施和經(jīng)營(yíng)要求，法律允許在雙方平等協(xié)商的前提下透過山林權(quán)的轉(zhuǎn)讓獲取用地;臨時(shí)建筑可不收取任何與土地有關(guān)的費(fèi)用。

項(xiàng)目實(shí)施后，可獲得上級(jí)各類扶持、補(bǔ)助資金或貸款貼息萬元，實(shí)際投入約萬元

油茶種植4年后可投產(chǎn)，6年后進(jìn)入豐產(chǎn)期(正常狀況下豐產(chǎn)期可達(dá)40~50年，樹齡可達(dá)80~1)，每畝可產(chǎn)茶籽(干品)500公斤，以目前市場(chǎng)每公斤3.8元/公斤計(jì)算，每畝可收入1900元，扣除各種各種生產(chǎn)成本及人工等費(fèi)用約300元/畝，每畝可獲利1600元，5000畝油茶地每年可實(shí)現(xiàn)凈產(chǎn)值90萬元，豐產(chǎn)期以50年計(jì)，則至少可獲利5000萬元。

油茶進(jìn)入豐產(chǎn)期后，每畝可獲純利近100萬元，投資回收期4.8年，財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率21.2%。

綜合上述分析，該項(xiàng)目?jī)?yōu)點(diǎn)是市場(chǎng)前景好，投資回報(bào)高且收益穩(wěn)定，綜合風(fēng)險(xiǎn)小，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益兼具，屬政府重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，缺點(diǎn)是投資回收周期相對(duì)較長(zhǎng)，適于長(zhǎng)線投資。若資金充裕，可擴(kuò)大種植面積，并自辦加工企業(yè)，則獲利更加豐厚，回收期也可相應(yīng)縮短。

種植報(bào)告【篇4】

發(fā)展背景：生態(tài)農(nóng)產(chǎn)業(yè)、種業(yè)將會(huì)成為熱點(diǎn)話題，糧食安全和土地改革的關(guān)注度會(huì)貫穿整個(gè)20，一號(hào)文件再度鎖定農(nóng)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)之路已經(jīng)越來越寬闊，社會(huì)各界閑置資金也爭(zhēng)相涌入農(nóng)產(chǎn)業(yè)中。與此同時(shí)，國(guó)家有關(guān)部門、地方政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)業(yè)的扶持力度不斷加大。

今年一號(hào)文件第五部分第22條，規(guī)定“允許財(cái)政項(xiàng)目資金直接投向符合條件的合作社，允許財(cái)政補(bǔ)助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù)，有關(guān)部門要建立規(guī)范透明的管理制度。推進(jìn)財(cái)政支持農(nóng)民合作社創(chuàng)新試點(diǎn)，引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社。”以上內(nèi)容的總體精神就是鼓勵(lì)財(cái)政資金流向合作社，無論是項(xiàng)目資金還是形成的資產(chǎn)，都要向合作社靠攏。財(cái)政資金支持合作社還要有“搞創(chuàng)新”，目標(biāo)無非是把有限的資金投放到合作社中，發(fā)揮更大的作用。財(cái)政的大力支持是合作社發(fā)展壯大的重要支撐點(diǎn)。中醫(yī)走向世界中草藥的需求量的急劇增加。近年來，中藥物市場(chǎng)價(jià)格大幅上漲。僅去年短短一年時(shí)間，市場(chǎng)上537種常用中藥物中，漲幅一般在5%～180%之間。其中，太子參漲幅達(dá)350%，黨參價(jià)格漲幅達(dá)160%，三七漲幅達(dá)70%以上。 ?專家分析，部分藥物價(jià)格暴漲，主要還是因種植面積縮減，供不應(yīng)求因素造成的。比如：桔梗，因?yàn)槌掷m(xù)低價(jià)4年之久，又加上種植管理費(fèi)時(shí)費(fèi)工，種植面積大幅減少。盡管價(jià)格已從12元/公斤左右漲至100元/公斤上下，但是依然沒有大量貨源可供。三七，也因多年低價(jià)，生產(chǎn)大幅減少，又加上干旱造成大量減產(chǎn)，才出現(xiàn)價(jià)格大幅上漲。

未來藥物價(jià)格有望維持高位。近來，中藥物市場(chǎng)整體價(jià)格走勢(shì)呈上升趨勢(shì)，年平均增長(zhǎng)幅度在10%之間。且行情每隔3～4年會(huì)形成一個(gè)漲跌周期。在這個(gè)周期形成過程中，最低谷后往往也是反彈最強(qiáng)烈的階段。而行情達(dá)到最高值后，第二年往往會(huì)延續(xù)一個(gè)相對(duì)高價(jià)位期。另外，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移外出，中藥物生產(chǎn)短期內(nèi)難以大規(guī)模恢復(fù)；同時(shí)，隨著物價(jià)整體上揚(yáng)，以及勞動(dòng)力成本提高，中藥物價(jià)格已很難跌落到早先較低價(jià)位。一些生產(chǎn)尚未恢復(fù)、價(jià)位不高的藥物，后市價(jià)格仍有望維持高位。

當(dāng)前野生類藥物貨源緊張，可長(zhǎng)期發(fā)展。具體的品種有：關(guān)防風(fēng)、野生桔梗、野生柴胡、蒼術(shù)、川貝、重樓、貓爪草、穿山龍、紫草、野生靈芝等；動(dòng)物類藥物如：水蛭、天龍、地龍、刺猬皮、蜂房、大將軍、桑螵蛸、蟬蛻、蜥蜴、蛇蛻、龜板、牛黃等，市場(chǎng)行情一直較好。 國(guó)家目前重視三農(nóng)，農(nóng)產(chǎn)業(yè)政策好，再加上國(guó)家對(duì)于藏區(qū)發(fā)展中藥物種植的的大力支持以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)調(diào)整與現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。就自身來說本人從事多年企業(yè)管理及經(jīng)營(yíng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)銷售也是有著不錯(cuò)的成就能夠獨(dú)立架構(gòu)網(wǎng)站以及后期管理、優(yōu)化等，這對(duì)基地后期的規(guī)?；⒁?guī)范化發(fā)展有一定的幫助。幫對(duì)于生產(chǎn)出來的產(chǎn)品的銷售也有著一定的助。并有著強(qiáng)大的合作伙伴：成都農(nóng)富科技有限責(zé)任企業(yè)（企業(yè)立足“財(cái)富之都、西部藥都”與多家制藥廠家建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。目前企業(yè)在萬源、達(dá)州等地建立了天麻、金銀花、桔梗、木瓜等中藥物種植基地10000余畝。為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、企業(yè)增效做出了貢獻(xiàn)。 企業(yè)通過市場(chǎng)考察和科學(xué)論證，確立了天麻、豬苓、重樓、瑪卡、白芨、川牛膝、趕黃草、金銀花、桔梗、白芷、丹參、白術(shù)、杜仲、茯苓、黃柏、厚樸、黨參、百合、柴胡、桅子、木瓜、芍藥等三十多個(gè)重點(diǎn)發(fā)展品種。百度搜 瑪卡種植 排名一直第一 中藥物種植排名一直在前三）其企業(yè)提供的技術(shù)、種源、后期回收都可以得到保障。中藥物天地網(wǎng)（中藥物天地網(wǎng)是集“中藥物商品市場(chǎng)信息采集與分析、中藥物信息資訊與咨詢、中藥物推廣與品牌建設(shè)、中藥物商品網(wǎng)上交易和線下服務(wù)”為一體的信息平臺(tái)和電子商務(wù)平臺(tái)。經(jīng)過8年的快速發(fā)展及核心創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)25年的積淀，網(wǎng)站已經(jīng)成為行業(yè)最大的信息、電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，擁有“國(guó)家商務(wù)部中藥物行業(yè)唯一電子商務(wù)示范平臺(tái)”、“國(guó)家工信部中藥物產(chǎn)業(yè)信息監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)”、“國(guó)家工信部?jī)苫诤鲜痉镀脚_(tái)”、“國(guó)家農(nóng)產(chǎn)業(yè)部12316中藥物中央平臺(tái)”、“國(guó)家中醫(yī)藥管理局全國(guó)基本藥物目錄中藥原料動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與信息服務(wù)中心平臺(tái)”、“中國(guó)中藥物協(xié)會(huì)中藥物信息中心”等多項(xiàng)國(guó)家資質(zhì)與稱號(hào)。

截至目前，企業(yè)擁有專職員工300余人，兼職行業(yè)信息專家、信息員500余人，網(wǎng)聚了中藥物信息界85%的頂尖權(quán)威人才。。企業(yè)在全國(guó)建立了26家分支機(jī)構(gòu)，在全國(guó)主要產(chǎn)區(qū)及重大集散地建立了500多家信息站點(diǎn)，擁有行業(yè)注冊(cè)會(huì)員35萬余，涵蓋了行業(yè)主要的從業(yè)人員和80%以上的中成藥制藥企業(yè)。）我們與該企業(yè)有著合作并在該網(wǎng)站開有網(wǎng)店。四川農(nóng)產(chǎn)業(yè)大學(xué)中草藥系（與該學(xué)校有合作我們?yōu)槠涿?/p>

費(fèi)提供學(xué)員實(shí)習(xí)場(chǎng)地、食宿、來去車旅費(fèi)報(bào)銷。他們?yōu)槲覀兲峁┘夹g(shù)支持。）

基地優(yōu)勢(shì)：阿壩州金川縣位于四川省邊緣地區(qū)，具有良好的生態(tài)環(huán)境，區(qū)內(nèi)大渡河貫穿其中水資源豐富。交通方便，再加上近幾年來大力發(fā)展旅游業(yè)，所以市場(chǎng)前景巨大。在該地區(qū)中藥物產(chǎn)出地非常豐富目前個(gè)人不完全統(tǒng)計(jì)有70多種野生藥物如：天麻、重樓、白芨、豬苓、雪上一支蒿等和大量的.優(yōu)質(zhì)食用菌。部分中藥物也只有在這種環(huán)境才能得到最好的發(fā)展。但是該地區(qū)溝狹、山高、土地不規(guī)則、糧食產(chǎn)量低。無法形成大規(guī)模種植糧食基地。并且 部分中藥物也只有在這種環(huán)境才能得到最好的發(fā)展。那么我們要發(fā)展農(nóng)產(chǎn)業(yè)，無非就是做綠色無公害蔬菜。 但是 運(yùn)輸成本的增加。中草藥的種植卻成了我們最好的選擇。 同時(shí)也是我們農(nóng)民致富最好的路子。

發(fā)展模式： 以種植為主，養(yǎng)殖為輔。以種植中藥物為主，以生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)菌類和經(jīng)濟(jì)林木為輔。以仿野生栽培為主，大棚栽培為輔。先期自身發(fā)展，慢慢地帶動(dòng)鄉(xiāng)親發(fā)展，建立合作社，打造中藥物基地。 ?發(fā)展理念： 以科學(xué)的思想去發(fā)展，以中藥快速崛起的優(yōu)勢(shì)，以綠色農(nóng)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，規(guī)范化生產(chǎn)。

主要技術(shù)： 土壤的測(cè)量，肥力，PH值。灌溉用水檢測(cè)，中藥物識(shí)別，大棚溫濕度調(diào)節(jié)，防蟲網(wǎng)。菌類培養(yǎng)技術(shù)，病蟲害防治技術(shù)，中藥物粗加工技術(shù)。采收，清洗，包裝。

發(fā)展階段:

進(jìn)行天麻、豬苓、重樓、白芨、雪上一支蒿、赤芍、旱半夏、羌活種植試驗(yàn)（此階段已在9月份完成，經(jīng)過調(diào)查，效果理想）。

1． 中藥物種植 詳情見表1，

由社員直接選舉產(chǎn)生，監(jiān)測(cè)站負(fù)責(zé)人職責(zé)是做好相應(yīng)監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)范圍內(nèi)的社員管理工作以及配合服務(wù)站對(duì)于社員的技術(shù)指導(dǎo)以及培訓(xùn)、產(chǎn)品推廣以及回收、質(zhì)量檢測(cè)、設(shè)備管理等相關(guān)的服務(wù)工作。服務(wù)站：服務(wù)站負(fù)責(zé)人由企業(yè)、企業(yè)、投資商等相關(guān)的投資單位委派的技術(shù)人員以及管理人員構(gòu)成。服務(wù)站負(fù)責(zé)人職責(zé)是對(duì)于社員以及當(dāng)?shù)卮迕衩赓M(fèi)提供的技術(shù)指導(dǎo)以及培訓(xùn)、免費(fèi)提供土壤檢測(cè)、產(chǎn)品推廣以及回收、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、設(shè)備管理維護(hù)以及使用、為農(nóng)戶統(tǒng)一采購(gòu)生產(chǎn)資料以節(jié)約種植成本和質(zhì)量的保障）。

4． 成立中藥物展覽基地。選地為曾達(dá)鄉(xiāng)海子坪村各兒當(dāng)溝。

該地方土地較集中、涉及村民少、管理方便、水源充足、海拔適中、此地本來野生藥物多且成片。已經(jīng)初步形成規(guī)模。共計(jì)面積土地加林地共計(jì)20畝左右。

種植報(bào)告【篇5】

永興素有“油茶之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，油茶在國(guó)際上更有“東方油橄欖”之稱。油茶生產(chǎn)是國(guó)家加強(qiáng)油料生產(chǎn)的重要內(nèi)容，且茶油用途十分廣泛，不但是天然優(yōu)良的食品，更是提煉其它日化工業(yè)用油的珍貴原料，連榨油后的茶枯精分及提取的茶籽粕在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)也是價(jià)格貴而供不應(yīng)求。

油茶作為永興農(nóng)村傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和特色產(chǎn)業(yè)曾一度享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。早在上世紀(jì)七十年代，全縣70萬畝油茶一直是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著年為國(guó)家計(jì)劃提供商品油200噸以上的重任。我縣人稱油茶大媽的馬田鎮(zhèn)棗子村黨支部書記還受到了當(dāng)時(shí)團(tuán)中央書記的接見而聞名全國(guó)。進(jìn)入上世紀(jì)八十年代后，由于農(nóng)村實(shí)行分田分山到戶，油茶的投入和產(chǎn)出逐步減少，油茶樹粗放管理導(dǎo)致老化加快，為了改變這種局面，永興縣政府和上級(jí)主管部門高度重視，我縣的油茶更新和低改項(xiàng)目因此納入了聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的援助項(xiàng)目。同期，我縣的油茶科研取得了較好的成績(jī)，選育出來的“永興中苞紅球”和“油麻大果”，不但出油率高且抗病性及適應(yīng)性強(qiáng)，得到了國(guó)內(nèi)外專家的好評(píng)與肯定，同時(shí)油茶的種子園建設(shè)也為油茶工程項(xiàng)目的順利實(shí)施提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和科技支撐。據(jù)調(diào)查，工程項(xiàng)目實(shí)施后，按照經(jīng)濟(jì)林管理的標(biāo)準(zhǔn)，我縣油茶更新工程樣板小班第七年進(jìn)入盛果期后，完全可以達(dá)到年平每畝產(chǎn)油60斤以上，其工程實(shí)施的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益可觀，林農(nóng)原先看到見效慢而主動(dòng)放棄經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象有了根本性的轉(zhuǎn)變，但終因市場(chǎng)油料價(jià)格低而再次拋荒，近年來隨著人民生活水平的提高，國(guó)內(nèi)外油價(jià)一直上漲，更加活躍的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，群眾對(duì)發(fā)展油茶的生產(chǎn)重新有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，再次自發(fā)要求更新、低改的呼聲。

自上世紀(jì)八十年代我縣油茶更新和油茶低改工程雖然取得了成功，但由于見效慢，再加上油茶當(dāng)時(shí)的綜合加工利用和油料價(jià)格不理想產(chǎn)效比低，再加上農(nóng)村勞動(dòng)力正趕上改革開放后外出打工熱，而逐步放棄了管理和投入，全縣大部分油茶林荒撫后又遭頻繁發(fā)生的火災(zāi)致使油茶林面積逐年減少，目前有產(chǎn)油能力的油茶面積已減至58.9萬畝，年產(chǎn)食用油根本難滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文明需要，其油價(jià)已達(dá)每公斤50元，同時(shí)還有更大的上漲空間。現(xiàn)在林農(nóng)自產(chǎn)的茶油在一定程度上只有少量銷售，甚至外銷也只有貢品，沒有推向市場(chǎng)的產(chǎn)品。

國(guó)外乃至聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織歷來對(duì)發(fā)展油茶生產(chǎn)高度重視，永興“中包紅球”和“油麻大果”已被國(guó)外多國(guó)引種，就我國(guó)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和全民生活水平的提高而言，特別是在各種食用油價(jià)格大幅上漲的今天，油茶作為綠色環(huán)保和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的木本植物天然油料更是高品質(zhì)生活的必然選擇。按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律以及國(guó)家油料生產(chǎn)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，油茶既是國(guó)家良好的戰(zhàn)略儲(chǔ)備物資，又是人民生活的必須品，作為“油茶之鄉(xiāng)”的永興在天時(shí)地利的情況下，群眾也看到了發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)的國(guó)內(nèi)外商機(jī)，特別是今年南方遭受嚴(yán)重的雨雪冰凍災(zāi)害后，經(jīng)濟(jì)林中的油茶損失最小，表現(xiàn)出的適應(yīng)性最強(qiáng)，且油茶產(chǎn)品有易收藏又不易變質(zhì)、貶值的優(yōu)點(diǎn)，附屬產(chǎn)品附加值也高，因此油茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是大勢(shì)所趨。

永興油茶自建國(guó)初期的70萬畝至21世紀(jì)的今天已銳減到不足50萬畝，其產(chǎn)油量也由300噸減少到100噸，即使價(jià)格漲到60元/公斤，也無法滿足本縣人民生活水平不斷提高的需求，更不用說外銷其它國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。針對(duì)全縣油茶荒撫和因火災(zāi)等原因引起的面積減少現(xiàn)狀，按照群眾的要求為充分提高土地生產(chǎn)率和利用率，重振永興油茶生產(chǎn)，培養(yǎng)新的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，項(xiàng)目實(shí)施的條件具備，市場(chǎng)前景看好。

我縣現(xiàn)有荒撫和火燒油茶林地待更新或低改的面積70萬畝，具有80年代從事過聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織油茶更新的.工程技術(shù)人員190人，其中工程師以上工程技術(shù)人員30人，技術(shù)員160人。由工程技術(shù)人員主持完成的“油茶更新及低產(chǎn)林改造豐產(chǎn)綜合栽培技術(shù)推廣應(yīng)用”課題研究，曾獲得“郴州市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)”。除此之外，永興共有人口63萬，農(nóng)村勞動(dòng)力資源充足，且群眾都有經(jīng)營(yíng)管理和項(xiàng)目實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從上自縣委、縣政府，下至群眾近年來的認(rèn)識(shí)有了較大的提高，災(zāi)后重建中進(jìn)行油茶更新或低改立項(xiàng)的要求迫切，具備了良好的工作基礎(chǔ)和發(fā)展油茶生產(chǎn)的基本條件和優(yōu)勢(shì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。高舉生態(tài)大旗，建立兩大體系，圍繞重振“油茶之鄉(xiāng)”的指導(dǎo)思想，成立由縣長(zhǎng)任指揮長(zhǎng)的油茶產(chǎn)業(yè)化建設(shè)指揮部，負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)度人、財(cái)、物和土地的流轉(zhuǎn)，以縣林業(yè)局為主抽調(diào)技術(shù)骨干成立項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)技術(shù)路線的制定、規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織農(nóng)戶或?qū)I(yè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工和對(duì)施工進(jìn)行監(jiān)督及檢查驗(yàn)收。

2、科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化示范基地。

立足于永興現(xiàn)有油茶資源，將全縣建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)油茶豐產(chǎn)林基地90萬畝，年產(chǎn)茶油3000噸以上，油茶面積在1萬畝以上的主產(chǎn)區(qū)馬田、高亭、洋塘、悅來、油市、三塘、油麻、湘陰渡、塘門口、黃泥、金龜?shù)揉l(xiāng)鎮(zhèn)，選擇林相整齊，密度90株/畝的中幼林占2/3以上的油茶林小班以低產(chǎn)林改造為主，重點(diǎn)是墾復(fù)修山，調(diào)整密度，修枝亮腳，防蟲治病，開挖竹節(jié)溝，適當(dāng)施肥，促使7.5萬畝油茶山產(chǎn)量由 2公斤/畝提高到30公斤/畝，在群眾積極性高的其他適生區(qū)選擇1.5萬畝火燒跡地、疏林地、樹齡1以上的老殘林地，實(shí)施油茶更新造林，以馬田、洋塘、高亭、湘陰渡為重點(diǎn)，采用等高撩壕整地，良種壯苗造林，使1.5萬畝新造林達(dá)到畝產(chǎn)茶油50公斤以上，起到示范帶頭作用。

3、加強(qiáng)科技支撐，推廣油茶高產(chǎn)技術(shù)成果。

從規(guī)劃設(shè)計(jì)、整地造林、良種壯苗、科學(xué)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)全部實(shí)施油茶高產(chǎn)配套技術(shù)措施，力爭(zhēng)推廣技術(shù)成果，科學(xué)開發(fā)油茶資源，確保油茶產(chǎn)業(yè)化建設(shè)發(fā)揮良好的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4、?？顚Ｓ茫元?jiǎng)代投。

通過政策導(dǎo)向和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，吸引龍頭企業(yè)和種植大戶投資，林業(yè)局搞好技術(shù)服務(wù)，引導(dǎo)發(fā)展油茶原料林基地建設(shè)，推行“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”和股份制合作參與的經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)油茶效益與價(jià)值的充分發(fā)揮。

永興縣實(shí)施油茶產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目9萬畝，共需投入資金6180萬元，其中低產(chǎn)林改造7.5萬畝，需資金3750萬元，新造林1.5萬畝，需資金2250萬元，新造林包括：砍山撩壕整地1000元/畝，栽植20元/畝，撫育3年300元/畝，補(bǔ)苗、農(nóng)藥、化肥180元/畝。(1000+20+300+180)元/畝×1.5萬畝=2250萬元低產(chǎn)林改造包括：墾復(fù)修山3年300元/畝，修竹節(jié)保水溝100元/畝，補(bǔ)苗、農(nóng)藥、化肥100元/畝。(300+100+100)元/畝×7.5萬畝=3750萬元

(1)縣財(cái)政預(yù)算內(nèi)投入資金180萬元，解決科技支撐等工作費(fèi)用。

(2)農(nóng)戶(業(yè)主)投工投勞折資4980萬元。

(3)爭(zhēng)取國(guó)家立項(xiàng)解決種苗、農(nóng)藥、化肥補(bǔ)助資金1020萬元。

20砍山、整地、造林4260萬元。

補(bǔ)植、撫育管護(hù)960萬元。

實(shí)施油茶產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，有利于保護(hù)資源，平衡生態(tài)，油茶適應(yīng)性廣，能耐干旱脊薄土壤，在永興發(fā)生的山體滑坡、冰凍災(zāi)害中，油茶是抗性最強(qiáng)的鄉(xiāng)土樹種之一。保護(hù)和擴(kuò)大油茶資源，有利于林種結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)，充分發(fā)揮林業(yè)的生態(tài)功能，增強(qiáng)森林抗污染、抗水土流失和各種自然災(zāi)害能力，在林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中起到舉足輕重的作用。

發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)可維持木本油料的安全，提供市場(chǎng)緊缺的茶油及其副產(chǎn)品，項(xiàng)目的實(shí)施，將使更多的荒山坡地披上綠裝，轉(zhuǎn)化農(nóng)村剩余勞力，提高永興縣的社會(huì)形象，使項(xiàng)目區(qū)群眾環(huán)保意識(shí)增加，科學(xué)治山，從綠色銀行中得到穩(wěn)定的生活必需品和經(jīng)濟(jì)收入。充足的原料，還可帶動(dòng)茶油下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。油茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于林業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定，促使油茶科學(xué)不斷發(fā)展，提高林業(yè)部門服務(wù)三農(nóng)的社會(huì)形象。

項(xiàng)目建成后，低產(chǎn)林產(chǎn)量第三年由畝產(chǎn)油2公斤提高到30公斤，以目前市場(chǎng)價(jià)60元/公斤計(jì)算，7.5萬畝年產(chǎn)值1.35億，為總投入3750萬元3.6倍;今后加強(qiáng)管護(hù)可長(zhǎng)期受益。1.5萬畝新造林第三年試產(chǎn)，第七年畝產(chǎn)油達(dá)到30公斤，第十年畝產(chǎn)油50公斤，以新造林第七年的收益為2700萬元計(jì)算，即可收回投資2250萬元的1.2倍，以后加強(qiáng)管護(hù)，可以百年受益。

永興縣上個(gè)世紀(jì)七十年代選育的良種“永興中苞紅球”被國(guó)家林業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)定為優(yōu)良農(nóng)家品種向全國(guó)推廣。1990年，油茶低產(chǎn)村改造技術(shù)推廣項(xiàng)目獲湖南省林業(yè)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，1990年油茶規(guī)范化育苗技術(shù)推廣獲郴州市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，永興縣油茶大面積提純換種綜合配套技術(shù)推廣獲郴州市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

幼兒園年度計(jì)劃匯總

時(shí)光如水，充實(shí)而又緊張的一年結(jié)束了，作為一名公司員工，是時(shí)候制定新一年的年度工作計(jì)劃了。年度工作計(jì)劃可以幫我們提升工作效率和自身記憶力。你經(jīng)歷過關(guān)于崗位的寫作嗎？以下是欄目小編精心收集整理的幼兒園年度計(jì)劃,帶給大家。僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園年度計(jì)劃(篇1)

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)助教

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長(zhǎng)園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

5、電子信箱、家園路路通

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。

（六）不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長(zhǎng)意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

四、具體安排：

二月份：

1、申報(bào)開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。

2、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、檢查各班家長(zhǎng)園地使用情況。

4、各教師做好家園聯(lián)系冊(cè)的填寫工作。

三月份：

1、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、檢查各班家長(zhǎng)園地情況。

3、檢查《家園聯(lián)系冊(cè)》的使用情況。

四月份：

1、舉行小、中、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)情況表。

2、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：大班家長(zhǎng)會(huì)（年級(jí)組組織；重點(diǎn)：幼小銜接工作）。

3、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：中班家長(zhǎng)會(huì)（年級(jí)組組織；重點(diǎn)：幼兒自理能力的培養(yǎng)）。

4、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：小班家長(zhǎng)會(huì)（年級(jí)組組織；重點(diǎn)：衛(wèi)生保健知識(shí)）。

5、“大手牽小手”制作活動(dòng)優(yōu)秀作品展出。

6、蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校來園培訓(xùn)。

7、召開家委會(huì)成員會(huì)議。

五月份、六月份：

1、舉行慶“六一”活動(dòng)。

2、評(píng)選“好家長(zhǎng)”。

3、下發(fā)家長(zhǎng)問卷并進(jìn)行情況匯總。

4、檢查家園路路通使用情況。

5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園年度計(jì)劃(篇2)

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開展：

　一、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)；

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣；

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情；

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀；

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子；

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)；

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

二、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)；

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作；

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況；

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)；

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈；

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等；

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。

三、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育；

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作；

3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

幼兒園年度計(jì)劃(篇3)

過完年就迎來了XX年學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們?nèi)w后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個(gè)部門，完成各項(xiàng)后勤工作。具體安排如下：

一、食堂管理及食譜制訂。

首先，食堂人員都要按規(guī)定操作，廚師必須持證上崗培訓(xùn)，操作時(shí)需戴帽子、帶口罩。在現(xiàn)有的消毒設(shè)施下，進(jìn)一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴(yán)格分開，確保食堂的環(huán)境衛(wèi)生與安全。另外食堂要把好食品關(guān)，堅(jiān)決杜絕“三無”食品，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃，嚴(yán)防食物中毒。并且每天做好食品留樣工作，留樣時(shí)間保持24小時(shí)。為了保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡，園醫(yī)要每天進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析，及時(shí)調(diào)整伙食，要經(jīng)常深入班級(jí)，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規(guī)范。

二、提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)。

為了提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)，本學(xué)期按排了廚師上崗培訓(xùn)，更好地為幼兒服務(wù)，另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛(wèi)還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡能力抓好后勤人員的思想和業(yè)務(wù)工作，不斷改善服務(wù)質(zhì)量。

三、重視安全教育工作。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，加強(qiáng)《寧波市中小學(xué)生安全條例》管理()，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，本園將把各項(xiàng)安全工作列入重點(diǎn)議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識(shí)。另外，還將完善幼兒園管理系統(tǒng)，使家園聯(lián)系更方便。幼兒園每天還必須做好常規(guī)安全工作檢查，以便能及時(shí)整改。

四、完善園舍設(shè)施。

為了讓孩子有一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境各活動(dòng)場(chǎng)所，本學(xué)期還將增添幾個(gè)大型玩具供小朋友活動(dòng)。還將對(duì)原來的玩具進(jìn)行適當(dāng)?shù)男蘩?，另外，?duì)園所內(nèi)各處需要修理的地方匯總上報(bào)，以便能及時(shí)地解決。并且，每周要進(jìn)行安全設(shè)施檢查，對(duì)于園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，要實(shí)行片區(qū)包干，落實(shí)到人，

讓幼兒園有一個(gè)整潔的園貌。

五、把好財(cái)務(wù)管理質(zhì)量。

財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真制訂每月的預(yù)算計(jì)劃，及時(shí)做好收費(fèi)、催費(fèi)工作。做到帳目清楚，按時(shí)完成報(bào)表，對(duì)園內(nèi)每一項(xiàng)的支出能盡可能用到恰到好處，盡量做到不必要的浪費(fèi)。對(duì)于購(gòu)置的固定財(cái)產(chǎn)、物品要專門有人進(jìn)行入帳登記、核對(duì)，并且做到物品領(lǐng)用清楚，使財(cái)務(wù)制度更加完善起來。

六、配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，做好后勤工作。

本學(xué)期中，幼兒園的各項(xiàng)大小活動(dòng)，我們后勤人員都要盡力配合，如場(chǎng)地布置、物品供應(yīng)、有關(guān)事誼聯(lián)系等都要滿足活動(dòng)的需求。

七、建立人事檔案。對(duì)每一位來園工作的教職員工要有效地建立起檔案，對(duì)符合條件的教職工進(jìn)行勞動(dòng)合同訂立，以減少她們的后顧之憂?？傊?，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，一定要盡心去做，我們必須吸取好的經(jīng)驗(yàn)，更好地健全后勤制度。

幼兒園年度計(jì)劃(篇4)

　培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

一、班況分析

這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個(gè)月，最小3歲10個(gè)月。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動(dòng)幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。

4、樂于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。

二、班級(jí)教師情況

我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長(zhǎng)舞蹈，好學(xué)好問，積極賣力，較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗(yàn)，在工作中善于交流、溝通，各項(xiàng)工作也是積極主動(dòng)承擔(dān)，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。

三、保育方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學(xué)方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。

1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

五、班級(jí)管理

1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；

3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

5、三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

六、家長(zhǎng)工作

1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

幼兒園年度計(jì)劃(篇5)

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

幼兒園年度計(jì)劃(篇6)

時(shí)間過得飛快，新的學(xué)年開始了，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開展：

一、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)；

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣；

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情；

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀；

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子；

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)；

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

二、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)；

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作；

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況；

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)；

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈；

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等；

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等；

2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固；

3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)；

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物；

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活；

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)；

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫；

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

四、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育；

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作；

3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

幼兒園年度計(jì)劃(篇7)

一、情況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會(huì)說普通話。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)(二月);

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長(zhǎng)幼兒愛護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具(五、六月);

(7)安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個(gè)學(xué)期);

(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);

(6)教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(shì)(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢(shì)，安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期)。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、措施

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。

2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。

4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長(zhǎng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見和了解情況。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。

幼兒園年度計(jì)劃(篇8)

一、情況分析

1、班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參與體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。心理素質(zhì)好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活慣例，自理能力強(qiáng)。

2、好奇心強(qiáng)、精力旺盛、有強(qiáng)烈的自主管理愿望。

3、語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一。聽他人講話時(shí)，不能耐心的傾聽他人的講話，急于表達(dá)自己的意見。

4、音樂方面發(fā)展的較好，喜歡參與音樂活動(dòng)，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲進(jìn)行的方法。

5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表示的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表示簡(jiǎn)單的物體，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，比較欠缺的畫面的布局不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿勢(shì)不正確，涂色不夠飽滿。能掌握基本的團(tuán)、捏等泥工技能。

二、工作計(jì)劃

針對(duì)我班級(jí)的情況分析和我本學(xué)期的目標(biāo)，準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的協(xié)助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域：

養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的.仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

3、語言教育領(lǐng)域：

培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語言的運(yùn)用能力。

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

音樂方面對(duì)孩子進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

5、社會(huì)性教育領(lǐng)域：

充分發(fā)揮孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、教研工作

1、配合年段開展形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)；

2、每周參與學(xué)園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年段教研活動(dòng)，并做好記錄。

3、本學(xué)期我班制定的課題分別是談話對(duì)引發(fā)中班幼兒探究興趣的實(shí)踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計(jì)劃）

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地和小專欄對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育協(xié)助和指導(dǎo)外，準(zhǔn)備開展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，如：毅敏小朋友比較內(nèi)向，動(dòng)作慢，除了幼兒園老師有針對(duì)性的請(qǐng)她做一些工作多為她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外，還為家長(zhǎng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

這學(xué)期是中班的第一年，準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我工作的主要目標(biāo)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以這項(xiàng)為我主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子堅(jiān)持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。