帶教學(xué)反思日記

發(fā)布時(shí)間:2024-03-05 教學(xué)反思日記

最新帶教學(xué)反思日記(模板9篇)。

作為學(xué)生經(jīng)常會接觸到作文，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。每天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西，寫作文的時(shí)候基礎(chǔ)就扎實(shí)了。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？由此，小編為你收集并整理了最新帶教學(xué)反思日記(模板9篇)希望對大家有所幫助。

最新帶教學(xué)反思日記(模板9篇)

帶教學(xué)反思日記(篇1)

如何寫好教學(xué)日記，至今還是一些教師的困惑。有的把教學(xué)反思的日記寫成了流水賬，只對自己教學(xué)過程進(jìn)行了循序簡單的描述，外加泛泛的評論，根本缺少針對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)本質(zhì)的深層思考，收效甚微。因?yàn)榻虒W(xué)反思是教師以自己教學(xué)活動和教學(xué)情境為認(rèn)知對象，對教學(xué)行為和教學(xué)過程進(jìn)行的分析、批判、再認(rèn)識的過程，所以寫教學(xué)日記來反思教學(xué)是對自己當(dāng)天教學(xué)成功的體會、問題的回顧、行為的檢驗(yàn)，到合理的教學(xué)過程的追求。做到這些，需要記錄以下幾個(gè)方面內(nèi)容。

（1）記錄教學(xué)中的成就。

記錄教學(xué)中的成就，也就是記錄教學(xué)中取得的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)或高于目標(biāo)的成就。即教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段、措施運(yùn)用得當(dāng)?shù)捏w會，新教學(xué)方法的應(yīng)用和教學(xué)思想的滲透過程，新教學(xué)理念的體現(xiàn)情境等。一般在備課時(shí)，教師會對教材處理和教學(xué)過程設(shè)計(jì)等花費(fèi)大量的心思。在課堂教學(xué)之后，若發(fā)現(xiàn)確實(shí)有獨(dú)具匠心之處就應(yīng)該歸納和總結(jié)，如自然的導(dǎo)言、簡明的板書、直觀的模型、實(shí)感的多媒體課件，巧妙的設(shè)問等。課堂上，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，問題情境的創(chuàng)設(shè)，教師總會突然產(chǎn)生一些靈感，這些智慧的閃光點(diǎn)要及時(shí)紀(jì)錄。長此以往，經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，教法就會越來越靈活，教學(xué)能力就會大大提高，從而完成從量變到質(zhì)變的飛躍。 ? 如在上完《機(jī)械制圖》課“三視圖的形成及其投影規(guī)律”的內(nèi)容后我非常高興，雖然這節(jié)課講了很多次了，但課后仍感到興奮、感到成功，并在課后記錄了自己的成功之舉。一是這堂課學(xué)生在觀察和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，興趣特別濃，興致也比較高，幾乎每個(gè)同學(xué)都參與到教學(xué)活動中來，無論是對投影體系設(shè)定，實(shí)物觀察、動腦想象，還是互相研究與配合，同學(xué)們都很主動，都很活躍。二是這堂課我教得很輕松，整個(gè)課堂一多半時(shí)間都給了學(xué)生，讓學(xué)生把坐標(biāo)投影面轉(zhuǎn)換成教室的墻角、或是翻開的書與桌面圍城的三直角面，學(xué)生可以把手中的書本或用具作為空間投影體系中的物體，積極觀察、對照、衡量、檢驗(yàn)、討論，得出三視圖間的投影規(guī)律，老師只是起到了引導(dǎo)、補(bǔ)充和完善的作用。正如魏書生教師所說：“不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講”。

（2）記錄教學(xué)中的感受。

一次課結(jié)束之后，隨著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，教師與學(xué)生之間的思維發(fā)展與情境交合，往往會由于一些突發(fā)事件而產(chǎn)生許多感受：有痛苦的經(jīng)歷、愉快的體驗(yàn)、深刻的啟發(fā)、還有高價(jià)值的良策等。所謂“心有所感，言之為快”。教師應(yīng)該將這些情感的結(jié)晶、思維的碰撞，智慧的釋放即時(shí)捕捉并記錄下來。

（3）記錄教學(xué)中的創(chuàng)新。

記錄自己教學(xué)活動中的精彩畫面，也是反思教學(xué)的一種常見形式。課堂上若出現(xiàn)了教與學(xué)的熱烈場面，最好能詳盡的記錄下來，包括學(xué)生和教師雙方的創(chuàng)新之意，如學(xué)生的學(xué)習(xí)活動反饋、師生教學(xué)相長的精彩問答等等，課堂上這些畫面的記錄和保留都會為今后進(jìn)一步的教研教改活動，提供活靈活現(xiàn)的第一手，更為今后的教學(xué)工作積累著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（4）記錄教學(xué)中的失敗。

教學(xué)本身就是一門遺憾的“藝術(shù)”，再成功的教學(xué)也需要有進(jìn)一步改善和進(jìn)一步優(yōu)化的地方。對于留有遺憾的理論課教學(xué)，課后必須及時(shí)總結(jié)分析，認(rèn)真反思教學(xué)過程，查找不足之處，甚至失敗的原因，看看預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)是否符合教學(xué)對象的認(rèn)知能力和水平，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)與所教對象的知識基礎(chǔ)是否匹配，都要進(jìn)行認(rèn)真的回顧和嚴(yán)格的梳理，深入分析、研究、總結(jié)，制定方案、采取措施，明確以后再教這部分內(nèi)容時(shí)該如何做，可以進(jìn)行教學(xué)的再次設(shè)計(jì)，必要時(shí)還可以主動獲取學(xué)生和其他教師的智慧與經(jīng)驗(yàn)的支持，進(jìn)行二次備課，為在今后的教學(xué)中做到揚(yáng)長避短，提高教研教學(xué)水平和能力提供保證。

總之，寫好教學(xué)要注意的地方很多，教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握最新的教育教學(xué)理論，并在教學(xué)實(shí)際中充分運(yùn)用。通過反思剔除糟粕，保存精華，創(chuàng)新思路，形成自己獨(dú)特的教學(xué)品行。只要持之以恒的的堅(jiān)持教學(xué)反思寫教學(xué)，定會收到“聚沙成塔”的效果。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論課真正為專業(yè)實(shí)踐課服務(wù)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]王梅紅。反思教學(xué)行為[J]。課程與教學(xué)，2003，2。

[2]朱志華。撰寫教學(xué)日志，促進(jìn)教學(xué)反思，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長[J]。新課程·教育學(xué)，2009，2。

帶教學(xué)反思日記(篇2)

本篇課文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。于是，我著重引導(dǎo)學(xué)生感悟課文內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，感同身受。

我抓住文章的關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會和感受課文言語的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感。在第一則日記中的第一自然段中的“一定”依次是理解全篇的關(guān)鍵，作者對夢中的幸福感和對媽媽給自己買裙子的自信就是通過這個(gè)詞表達(dá)的。后來小作者的失望和對媽媽沒有給自己買白紗裙的埋怨也是由這個(gè)詞鋪墊和襯托的`?？梢哉f理解了“一定”一詞在這里的作用，就理解了第一則日記小作者的心情。我在這一環(huán)節(jié)用了提問的方式進(jìn)行引導(dǎo)：作者做了什么樣的夢？她醒來后是怎樣想的？然后引導(dǎo)學(xué)生讀出課文第一自然段，理解什么是“一定”。

體會出作者非常自信的心情。尤其后來，抓住“就是沒有……”這一句式體會他在希望落空時(shí)的感受。這樣一來，學(xué)生能準(zhǔn)確的體會和感受課文言語的豐富內(nèi)涵，對于增強(qiáng)語感有很大作用。

帶教學(xué)反思日記(篇3)

片斷

探究式閱讀

一、分小組閱讀質(zhì)疑

1、自讀課文，將兩則日記聯(lián)系起來閱讀，提出自己的問題。

2、小組討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題（注意選擇有討論價(jià)值的問題）。

二、全班交流，在閱讀中探究

1、各組派代表說說本組討論的主要問題（包括已解決的有意思的問題和未解決的問題）。

2、各組再根據(jù)其他組的介紹，選擇一兩個(gè)問題進(jìn)行探究。

三、集中問題，共同討論

1、小組匯報(bào)本組討論交流的情況。

2、全班就一兩個(gè)問題進(jìn)行深入探究。這一兩個(gè)問題可以是學(xué)生討論中共同關(guān)心的問題，也可以由教師出示。

帶教學(xué)反思日記(篇4)

《日記兩則》是一片以“夢”為主線，以“助人為樂”為教育思想的課文。通過自己在對這篇課文的備課，以及教學(xué)活動過后的反思。我知道了自己身上的不足和需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，并要做得更好的方面。我會在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)認(rèn)真對待每一節(jié)課，抓住每節(jié)課的知識點(diǎn)，把握每節(jié)課的思想，并讓學(xué)生們在讀中感悟課文，在感悟中升華。此外，繼續(xù)在平時(shí)要求學(xué)生們的坐姿，拿書等學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。

我還有一些不足，需要制定相應(yīng)的措施進(jìn)行改正：

首先，對語文課堂教學(xué)常規(guī)尚有盲區(qū)，頭腦里不清楚一節(jié)語文課應(yīng)該是怎樣進(jìn)行的。通過自己的備課，發(fā)現(xiàn)自己對語文教學(xué)活動的流程有些模糊，流暢地設(shè)計(jì)一節(jié)語文課有些困難，這樣會在教學(xué)活動淡忘一些教學(xué)環(huán)節(jié)，影響自己的教學(xué)思緒，同時(shí)我的語文教學(xué)語言不夠成熟，經(jīng)常發(fā)生有些話不知道該怎么說，不知道這句話在語文課上該怎樣說出來才像是在上語文課。

其次，對特定年齡段的學(xué)生能力和適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方式方法了解不到位。在今天的教學(xué)活動中，由于一些原因，其中也包括由于對語文課堂常規(guī)的模糊，導(dǎo)致對下一步教學(xué)活動的含糊，自己竟畫蛇添足地讓二年級的學(xué)生在課文中準(zhǔn)確畫出問題答案的句子，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)特別的年齡段的教學(xué)活動中，教學(xué)方法是不能信手拈來，要考慮到學(xué)生的年齡特征和能力水平。在這里不僅表現(xiàn)出自己對語文課堂教學(xué)常規(guī)的空白，同時(shí)也透露出新教師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

再次，讀書。學(xué)生們在讀書上的問題不是在這節(jié)課才發(fā)現(xiàn)的，原本在之前就已經(jīng)存在，但尚未成功解決。通過這篇課文，我明白了二年級的學(xué)生應(yīng)該以讀為主，在這之前，我一直擔(dān)心度把大量的時(shí)間給學(xué)生讀書，就勢必會減少識字和理解課文的時(shí)間。但在上了這節(jié)課之后，我明白了他們應(yīng)該通過反復(fù)地朗讀來找到問題的答案，來理解課文。我想，今天過后，我會將適當(dāng)?shù)臅r(shí)間還給學(xué)生來讀書。

通過這堂課的課后座談，可以說受益匪淺。我不僅看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是看到了自己的不足。我更深地了解了二年級的學(xué)生，更生地了解了二年級的語文教學(xué)。

通過這堂課的座談和反思，我找到了自身存在的主要矛盾，下一步就要制訂相應(yīng)的措施來解決它們。

首先，在接下來的一個(gè)月的語文教學(xué)活動中，做到每節(jié)課都能按照語文課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行，以達(dá)到深化的目的。

其次，與此同時(shí)，保證每課書有足夠的時(shí)間留給學(xué)生們讀書，理解課文，訓(xùn)練學(xué)生的讀書能力。

再次，在平時(shí)多應(yīng)用一些教學(xué)手段，不僅達(dá)到鞏固知識的作用，也是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

帶教學(xué)反思日記(篇5)

《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動起來了。

雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。

帶教學(xué)反思日記(篇6)

識字是寫作和閱讀的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。識字教學(xué)與拼音教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。而識字本身是枯燥的，而對于枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動的。如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發(fā)展。以前我采用的方法基本是重復(fù)書寫，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，取得的效果也不是很好。因此，怎樣在起步階段通過多種途徑來營造識字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動起兒童識字的興趣，不斷激發(fā)學(xué)生去體驗(yàn)識字的樂趣，在識字教學(xué)中如何利用教材的優(yōu)勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識字變得輕松，愉悅。

興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動力。游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。在教學(xué)中充分利用游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字符號的興趣，不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)，如：猜字謎，找朋友、??將這些兒童學(xué)前生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生在課堂上感受到了學(xué)前游戲的樂趣，對識字就會興趣盎然。

在識字教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生想象，幫助他們把抽象的`符號具體形象化，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

在掌握漢語拼音的同時(shí)，每課通過看圖認(rèn)讀詞語、短語、句子及誦讀兒歌認(rèn)識生字。這部分生字只要求認(rèn)識，能讀正確，知道字的大致意思，不要求寫，只需

歸類識字部分，主要體現(xiàn)漢字本身的規(guī)律和兒童學(xué)習(xí)漢字的規(guī)律，所以采用了多種形式，如象形字、會意字。

隨課文識字所占的識字量最大，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，識字仍是一項(xiàng)重要任務(wù)。因此在課文教學(xué)中，不能忽視識字教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，要讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識漢字，了解字詞的意思，并運(yùn)用多種方式幫助學(xué)生認(rèn)記漢字。從識字課開始，在認(rèn)識漢字的同時(shí)認(rèn)識一些偏旁，掌握漢字的基本筆畫，并且開始學(xué)習(xí)按筆順規(guī)則寫字。

字形教學(xué)是識字教學(xué)的關(guān)鍵，也是學(xué)生識字的難點(diǎn)。評價(jià)識字，就要抓認(rèn)清字形這個(gè)關(guān)鍵?？疾闇y試學(xué)生的主要方式應(yīng)該是聽寫。讓學(xué)生聽寫學(xué)過的必寫生字，注重每個(gè)字共幾筆，第幾筆是什么。這樣邊學(xué)課文邊學(xué)生字，學(xué)生興趣盎然，一點(diǎn)兒也不感到枯燥，識字效率也會大大提高。

帶教學(xué)反思日記(篇7)

女媧補(bǔ)天教學(xué)反思日記

今天，我參加了一個(gè)特殊的課程——女媧補(bǔ)天教學(xué)。女媧被中國古代神話所稱贊為人類的始祖和智慧之神，她用自己的智慧和勇氣，成功地補(bǔ)齊了天空的一個(gè)巨大裂縫。這個(gè)課程以女媧的故事為基礎(chǔ)，旨在教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔щy，勇敢面對挑戰(zhàn)，并在困境中找到創(chuàng)造性的解決方案。

課堂上，我們首先被要求思考自己面臨的困境，并嘗試找到解決方案。女媧的故事告訴我們，無論面對多么困難的問題，我們都應(yīng)該勇敢地面對它們，并堅(jiān)信自己有能力找到解決問題的辦法。女媧的智慧教導(dǎo)我們在逆境中保持冷靜和警覺，而不是輕易地放棄或受挫。

接下來，我們進(jìn)行了角色扮演活動，分成小組模擬女媧補(bǔ)天的過程。每個(gè)小組都扮演著女媧和她的助手，以及一些困難和障礙。我們需要利用自己的智慧和團(tuán)隊(duì)合作，找到最佳的解決方案。這個(gè)活動讓我們意識到溝通和合作的重要性，只有通過互相協(xié)作，我們才能克服困難，達(dá)到我們的目標(biāo)。

這堂課的另一個(gè)重要內(nèi)容是關(guān)于創(chuàng)造力的教導(dǎo)。女媧不僅僅是一個(gè)補(bǔ)天的英雄，她還是一個(gè)天才的造物者。她用五彩斑斕的石頭和神奇的土壤創(chuàng)造了人類和其他生物。這個(gè)創(chuàng)造的過程需要想象力和創(chuàng)造力，為未知的領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。女媧的故事鼓勵我們大膽地嘗試新事物，勇敢地面對未知的領(lǐng)域，并相信自己能夠創(chuàng)造出美好的事物。

通過這堂課的學(xué)習(xí)，我深深理解到了勇氣、智慧和創(chuàng)造力的重要性。女媧的故事教導(dǎo)我們，在面對困難時(shí)不要輕易退縮，而是要堅(jiān)定地面對挑戰(zhàn)。只有通過思考、合作和創(chuàng)造，我們才能找到解決問題的辦法，并創(chuàng)造出更加美好的世界。

然而，我也意識到在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往受到許多制約和限制。課堂上是理想的環(huán)境，我們可以嘗試新事物，而現(xiàn)實(shí)生活中我們可能會面臨各種各樣的壓力和限制。因此，這堂課給了我們一個(gè)機(jī)會，思考如何將女媧的故事應(yīng)用到我們的日常生活中。

最后，我想說，女媧補(bǔ)天教學(xué)給了我很多啟發(fā)。不僅讓我意識到困難和挑戰(zhàn)是生活中不可避免的一部分，更重要的是教會了我如何面對和解決這些問題。我希望今后能夠勇敢地面對一切困境，像女媧一樣勇往直前，并用我自己的智慧和創(chuàng)造力，為自己和他人創(chuàng)造出美好的未來。女媧補(bǔ)天教學(xué)是一堂珍貴的課程，我將會銘記于心，并將其應(yīng)用于我的生活中。

帶教學(xué)反思日記(篇8)

春天來了，米佳在綠茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他快樂地寫下日記：“春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天?！?/p>

夏天到了，米佳捉小魚，采野果，在樹陰下翻跟頭。他開心地寫下日記：“夏天真快樂，我希望永遠(yuǎn)是夏天。”

到了秋天，果園里蘋果紅艷艷的，梨子黃澄澄的。米佳滿意地寫下日記：“秋天真可愛，我希望永遠(yuǎn)是秋天?！?/p>

帶教學(xué)反思日記(篇9)

《蚯蚓的日記》是一本容量比較大、有一定閱讀難度的圖畫書，如何在短短的三十分鐘里把最有價(jià)值的東西挖掘出來，讓幼兒饒有興趣地去理解。

首先，要了解什么是“日記”?；顒又形矣嗅槍π缘倪x擇了記錄蚯蚓開心、害怕、難過的等六天日記，帶領(lǐng)孩子們用想象、猜測等方法來閱讀了蚯蚓的日記，讓幼兒明白日記就是以圖文并茂的形式記錄開心、難過、害怕等事情，利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)昨天、今天、明天幫助幼兒記住日記一定有日期。

其次，將閱讀的難點(diǎn)進(jìn)行分化分解。我下載電子圖畫書當(dāng)中的閱讀“記下一篇你覺得最有趣的日記”張貼在活動室四周，讓幼兒有重點(diǎn)地圍繞一篇日記進(jìn)行閱讀，然后再各自分享交流，輕松地達(dá)到了互通信息、整體理解的目標(biāo)。同時(shí)，此繪本蘊(yùn)含的教育意義深刻，如我巧妙地采用記錄的形式，用四個(gè)符號標(biāo)記統(tǒng)攬整個(gè)故事脈絡(luò)，以蚯蚓記日記時(shí)的心情為切入口，從區(qū)分開心、難過的日記開始，逐步過渡到“值得我們學(xué)習(xí)和需要幫助改進(jìn)”的環(huán)節(jié)，深化了幼兒的認(rèn)知和理解，凸顯了繪本的教育價(jià)值，體現(xiàn)了兒童情趣。

從《蚯蚓的日記》里，孩子們認(rèn)識和了解了許多有關(guān)蚯蚓的可愛的故事。繪本讓我們學(xué)到了，發(fā)現(xiàn)了許多樂趣。可見閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟和心靈的體會……兒童在與繪本進(jìn)行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時(shí)，必定會開闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。

精選閱讀

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇1

一月份時(shí)，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆月季花，聽攤主說一月開，一月謝。

回家后，我把月季花放在陽臺上，每天都精心照顧它，但是月季花總是這樣滿枝的綠葉三四個(gè)小小花苞與買來時(shí)沒啥區(qū)別，慢慢的我失去了信心不再關(guān)心它了。

媽媽還是精心照料它。

六月一日是兒童節(jié)，媽媽說為我準(zhǔn)備了一件禮物，我很期待。沒想到的是媽媽捧出的

是我們一起買回家現(xiàn)在已被我遺忘的月季花?，F(xiàn)在的月季花已經(jīng)盛開有五朵粉紅色的花，花蕊是黃色的?？拷ǘ渎勔宦劊南?，那味沁入了我的心田。

今天，我來到了種植園，種植園里一片安靜，可是，我的心情非常開心因?yàn)槲覀兊姆N植園里有了許多的芽，所以我開心死了。

我們的老師帶著我們?nèi)シN植園，老師先讓我們?nèi)ツ娩z頭，可是來到種植園，老師才發(fā)現(xiàn)，我們的地里長出來芽，可是，我們的老師不小心拔了一個(gè)，后來老師讓我們看芽，我看見葉子是愛心形的。

我們看完后老師叫我們回到教室。

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇2

“燃燒我的卡路里！”伴著音樂，我和爸爸，媽媽開始了今天的廚房“大作戰(zhàn)”。

先介紹一下“我方陣容”，分別是“掃把大將軍”“拖把先鋒”“抹布和刷子士兵”以及“洗潔精炮彈”等等一些衛(wèi)生工具。再介紹下“敵方陣營”，為首的是“地板大將軍”，其次是“墻壁先鋒”后面分別是“杯子和鍋碗瓢盆士兵”以及“污垢炮彈”等等。介紹完兩邊的陣容，下面，戰(zhàn)斗就開始打響了。

第一個(gè)出場的是“杯子士兵”，我一看，這個(gè)“杯子士兵”還真壞，一肚子的壞水（備注下，是茶垢），我想這很簡單，我只要出動我的“抹布士兵”馬上就可以把它消滅干凈，于是我拿起抹布使勁的洗，可是我是費(fèi)了九牛二虎之力，那個(gè)可惡的茶垢還是在那里耀武揚(yáng)威，好像在嘲笑我似的，這下可把我氣壞了。這時(shí)，老爸看我這樣，笑了笑，給我送來了“及時(shí)雨”——清潔精。我用抹布沾了些清潔精，輕輕地擦洗著杯子，不一會兒，杯子里的一肚子“壞水”被我治理的“服服貼貼”，內(nèi)內(nèi)外外都是光潔如新。如法炮制，我用同樣的方法又把剩下的那幾個(gè)一肚子“壞水”的“士兵“也消滅干凈。哈哈，就這樣“杯子士兵”被我打敗啦！

接下來，要打敗的是大名鼎鼎的“墻壁先鋒”，看著墻壁上的油垢四濺，我正犯愁，心里正盤算著我方要出什么陣容，“抹布士兵”、“洗潔精炮彈”和“水炮彈”，可是這三樣工具，能把威風(fēng)凜凜的“墻壁先鋒”__嗎？這時(shí)，老媽給我送來了一個(gè)“軍師”——威猛先生，哈哈，一出好戲就要開場嘍！首先，“墻壁先鋒”上一個(gè)個(gè)油脂污垢向我們投來了“輕蔑的眼神”，我見狀，馬上請出我們的“洗潔精炮彈”和”威猛先生”向“墻壁先鋒”發(fā)起猛烈的攻擊，在我方的猛烈進(jìn)攻下，“污垢炮彈”被我們個(gè)個(gè)殲滅。這下“墻壁先鋒”火了，它聚結(jié)了更多的“污垢炮彈”向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)（這是由于我在擦洗時(shí)，水流向其他油脂處因而將他們糊在一起，順而連成一片）。你看那些“污垢士兵”，連成一片，手拉手，組成了“銅墻鐵壁”，我可不怕，因?yàn)槲矣小巴拖壬庇谑俏矣谩巴拖壬毕蛩麄儼l(fā)起了掃射了，就這樣幾個(gè)來回，“墻壁先鋒”終于乖乖地“投降”了。

就在我如火如荼的與“墻壁先鋒”做戰(zhàn)時(shí)，我瞥了眼爸爸媽媽，他們啊也在和“地板大將軍”還有那些“鍋碗瓢盆士兵”斗智斗勇呢。這時(shí)，手機(jī)上的音樂又響起了“燃燒我的卡路里”，哈哈，原來“燃燒我的卡路里”不需要“深呼吸，晨跑夜跑游幾米”只需要和廚房來一場“對決”

最后，經(jīng)過我們“艱苦卓絕”的斗爭，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得了“真經(jīng)”，打敗了廚房大軍們，而此時(shí)的廚房，也煥然一新，等待著新年的到來。

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇3

不知不覺中，這個(gè)說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時(shí)候，我就像一個(gè)無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年的暑假，我們?nèi)胰艘黄饋淼轿覀冏鎳氖锥肌本?/p>

俗話說得好：“不到長城非好漢?！蔽覀冞@次旅行的第一站就是八達(dá)嶺長城。

在一路上想象著長城的雄偉壯麗，我興奮極了，雖說我人在車上，可我的心早已飛到了長城。關(guān)于長城的故事，我聽說了許多，也在課本上學(xué)了許多，可從沒親眼看見過，這次終于如愿以償了。

不知過了多久，忽然一聲喊叫才把我的心靈換回來：“看啊!長城?！蔽颐偷匾幌聫淖簧咸饋?，向窗外望去，果真是雄偉的長城，憧憬已久的長城!我突然感覺自己在燃燒，全身的血液都沸騰起來。

遙望遠(yuǎn)方，長城前不見頭后不見尾，順著山脊一直延伸到天邊。長城兩側(cè)一片翠綠，顯得莊重美麗。廣場上的汽車向甲蟲一樣，聚集在一起，房屋、行人都小了許多。長城上，中外游客形成一股人流，不斷掀起層層人狼，涌進(jìn)遠(yuǎn)方……

長城顯得那樣沉靜、那樣莊嚴(yán)。他像一條蜿蜒的巨龍臥在連綿起伏的崇山峻嶺上。當(dāng)時(shí)我的心情也受長城的熏陶變得如此沉靜。

我隨著“人浪”登上長城。我的腳一部部落在那堅(jiān)實(shí)的城轉(zhuǎn)上，想著古代人勞動的情景;我的手一次次觸摸到那凹凸不平的條石，內(nèi)心是如此的感謝，感謝那些古代勞動者的勞動;我的眼睛一次次看到那蒼涼而穩(wěn)重的灰色，我的心里不由自主的一次又一次感到震撼。那飽經(jīng)風(fēng)霜的條石、城磚，布滿了或深或淺的痕跡，似乎再向人訴說著長城輝煌的歷史，讓我去深深的體會、細(xì)細(xì)的感受……

短暫而別有深意的的一天，就這樣渡過。我心滿意足，因?yàn)槲翌I(lǐng)略了古代勞動人的心血，我覺得今天是我豎起生后最豐富的一天。

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇4

今天下午，我正在家里寫作業(yè)的時(shí)候，突然間，吹起了一陣大風(fēng)，我看到天上滾滾的烏云把太陽遮住了，不一會兒，就下起了雨，一開始雨下得很稀疏，東一點(diǎn)西一滴的。我到陽臺上去看，大街上很多行人都急急忙忙的跑著夜晚天慢慢的變成了黑色，轉(zhuǎn)眼間一道閃電劃過天際，緊隨其后的是雷鳴。電閃和雷鳴組成了一個(gè)樂隊(duì)，為大家表演著最新的搖滾音樂。隨著一陣?yán)坐Q，停電了。天管陷入了黑暗，唯一的光明是蠟燭和閃電帶來的一瞬間的光明。

不知狂風(fēng)刮了多久，忽然停了。一陣狂風(fēng)過后，風(fēng)“呼呼”地吹著，吹得樹葉“沙沙”作響。雨“噼噼啪啪”地下著，落在窗戶上，發(fā)出了“叮咚叮咚”的聲音。雷聲“轟轟”，風(fēng)聲“呼呼”樹葉“沙沙”，雨聲“叮咚”這些美妙的聲音結(jié)合在一起，好象一支曲子，我聽著“曲子”，心想：哇!真好聽，真像一支美妙的“暴雨交響曲呀!突然暴雨來臨了。很大的雨點(diǎn)，落在地上發(fā)出啪啪的響聲，雨越下越密，越下越急，從窗口向外望去，只見那雨點(diǎn)像一串一串的珠簾一樣，迅速地從空中急落下來。

不一會兒，到處都是積水，到處都是坑坑洼洼的，沒有一處不沾滿水的。

今天晚上，我看了爸爸拿回來的報(bào)紙，上面說以后很可能再次降雨。唉，真不知道我是該高興呢還是擔(dān)心啊。

昨天晚上，我真的是太高興了，因?yàn)槲矣謱W(xué)會了一種新棋：軍旗，而且還被張延哥哥說我下的很好。

昨天，我和奶奶來到了建材市場，可是我的表弟和別人玩去了，所以就找吳浩然他們?nèi)ネ妗皟蓢髴?zhàn)”了。玩了好長時(shí)間了，我就去張延哥哥家去玩了。

開始布局了，我一開始是很細(xì)心的可是后來被殺的太緊張了，就手忙腳亂的，什么都不顧，結(jié)果就死的很慘，軍營里只剩下了幾個(gè)排長。

哎，真不應(yīng)該粗心啊，細(xì)心點(diǎn)就不會這么死的慘了，張延哥哥說我擺局的很好，但是下的很爛。

難忘的“龍蝦宴”

今天中午，小姑奶奶和小姑爺爺來我家做客，爺爺奶奶特地為他們準(zhǔn)備了一頓豐富的“龍蝦宴”。

“叮咚……”，12點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們準(zhǔn)備吃飯嘍。一坐下來，一盤色、香、味俱全的龍蝦便深深地吸引了我的眼球，引得我是“口水直流三千尺”。那一只只紅彤彤、亮晶晶的大龍蝦，好像一顆顆紅寶石，多么漂亮，多么誘人!我這個(gè)“小饞貓”口水直往肚里咽，再也忍不住了，拿起筷子，不管三七二十，夾起一只就往嘴里塞。哇!那大龍蝦殼薄肉嫩，再配上一點(diǎn)油、醋、蔥花……，味道好極了，簡直是人間第一美味。

我吃完一只又是一只，面前的蝦殼漸漸已經(jīng)堆成了一座小紅山。瞧我那吃樣，活像一只三天三夜沒吃飯的小母豬?！班?”隨著一聲聲響亮的打嗝聲，我終于吃飽了，坐在椅子上，拍了拍圓鼓鼓的肚皮，舔了舔油滋滋的嘴唇，心滿意足地笑了。

這次的龍蝦宴我吃的是倍兒爽，也是我吃得最多的一次，不僅讓我回味無窮，也令我終身難忘。

今天下午第三堂課鈴聲剛響，我們一路談笑風(fēng)生地走著，隊(duì)伍三五成群。

這時(shí)，體育程老師來了，說了一聲“安靜!”可我們根本沒人聽，程老師又喊了一聲“安靜!”可我們不但沒有安靜，反而更吵了，還有人在那里打打鬧鬧。程老師接連喊了三次，我們好像忽視了程老師，想怎么玩，就怎么玩。

接著，程老師拿出手機(jī)，好像和誰在通電話，很生氣的樣子。我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，程老師說：“我已經(jīng)打過電話給趙老師了，告訴他，你們很散漫，根本不理我，以后你們體育課就不用上了。太沒素質(zhì)了，你們班是我教過最差的一個(gè)班!”我們頓時(shí)鴉雀無聲，都乖乖地站在那，好像在思考著什么。

下課后，同學(xué)們議論紛紛，“唉，誰讓我們太散漫了，責(zé)任還是我們自己啊!如果當(dāng)時(shí)聽老師的話，就不會這樣了。”“但是不上體育課也好啊，可以在班級寫作業(yè)。”“聲音小點(diǎn)，不然老師聽見了更加不高興了!”

今天，我們班默寫了本學(xué)期學(xué)過的句段，我從學(xué)到了一些語文知識。

我高高興興地接過本子，因?yàn)槲冶疽詾槲覜]有錯，在默寫的時(shí)候，我把“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這個(gè)“得”字改成了“的”呢!因?yàn)榘职种v過動詞后才用“得”。我真像個(gè)傻子，把對的改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當(dāng)我翻開聽寫本，定睛一瞧，霎時(shí)成了木頭人，錯了一個(gè)字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準(zhǔn)備問老師怎么回事，上課時(shí)我沒敢舉手問，一是拍打擾了同學(xué)們的聽課效率;二是怕自己問錯了，被同學(xué)們笑話。

剛下課，我就像一陣風(fēng)似的跑到老師面前，提出了自己的疑問，老師認(rèn)真地聽著，最后替我耐心的仔細(xì)分析：“得”也用于形容詞后，“綠”在這里也屬于形容詞，這里的“綠”是形容樹葉很綠，所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，郭老師又為我舉了一個(gè)例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因?yàn)榈谝淮闻c郭老師的對話中學(xué)習(xí)成功啦!

學(xué)問，不懂就得問，這樣我們才能學(xué)得更好。

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇5

去江西老家過年

今天，爸爸帶我去江西過年，上了火車，哇，火車上人真多，在火車上，我看見窗外有樹，房子，小河....我們買的是臥鋪票，是可以睡覺的，坐了一會，我有點(diǎn)困了，爸爸叫我睡會，到了第二天早上，我們下了火車夠，又坐了大巴車，坐了兩個(gè)多小時(shí)，終于到了爺爺奶奶家。

樹干上的白色

放學(xué)后，我和媽媽走在回家得到路上，我發(fā)現(xiàn)樹干都被刷上了一層白色，我很好奇。就問媽媽這是為什么呀?媽媽說：“樹干上的白色其實(shí)是用石灰水涂上去的。它有兩個(gè)好處：一，可以殺死樹干里的害蟲和細(xì)菌;由于害蟲一般都喜歡黑色骯臟的地方，不喜歡白色，土壤里的害蟲就不敢爬上來吃樹皮了?！迸?，原來是這樣啊!

看《蝸?！冯娪?/p>

今天中午我們看了《蝸?！愤@部電影。

我在階梯教室認(rèn)真看電影，可是坐我右邊的施家軍老是來影響我，打擾我看電影。我很難過，因?yàn)椤段伵！愤@部電影我覺得很好看。

及時(shí)施家軍不影響我，我還是不怎么開心，因?yàn)槠渌撕艹场?/p>

我覺得其他人不應(yīng)該吵，如果很多人吵的話，別人就不能有個(gè)安靜的環(huán)境看電影了。

買文具

張小雨到超市買文具。張小雨走過去問阿姨：“阿姨，我要買一盒水彩筆，請問一盒水彩筆多少元?”阿姨說：“小朋友，一盒水彩筆4元錢?！?/p>

張小雨從錢包里拿出4元錢，微笑著說：“阿姨，給您。”阿姨從柜臺里拿出一盒水彩筆，也微笑著說：“小朋友，這是你要的水彩筆?！?/p>

張小雨接過水彩筆，對阿姨說：“阿姨，再見。”阿姨說：“小朋友再見。”

鳥島

今天，我和媽媽再次來到孤島，這次我們發(fā)現(xiàn)孤島上的小鳥特別多，所以媽媽就給它又起了一個(gè)名字叫“鳥島”。一群小鳥圍著小島轉(zhuǎn)了好幾圈，我覺得它們好像在比賽看誰飛得快。

前一陣子的小島看著這么孤單，現(xiàn)在有了小鳥的陪伴，小島顯得那么生機(jī)勃勃。

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇6

我家院子里種著許多盆菊花，它們不僅美麗端莊，而且它們的品質(zhì)更值得我去學(xué)習(xí)。

菊花的形狀不但千姿百態(tài)，而且嬌艷多姿；有的半開半閉，像一位害羞的小姑娘；有的含苞未放，似個(gè)魔球；有的昂著頭；像個(gè)貴夫人；有的彎著腰，像個(gè)駝背老爺爺。

道色，菊花的顏色五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金。真是千紫萬紅，美不勝收。

道香，菊花有著一股淡淡的香味，每當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，只要聞聞他的香味，我頓時(shí)心曠神怡，就會把一切煩惱都拋到九霄云外了。平時(shí)只要有一陣微風(fēng)吹過，菊花的那一股淡淡的香味就會撲鼻而來，使我如癡如醉！

論品，菊花有一種高貴的品質(zhì)。它乃“花中四君子”之一，它那優(yōu)雅、高潔、清新的品格吸引了成千上萬的愛慕者。深秋時(shí)，百花都開始掉落，而菊花卻還傲立在刁刁的秋風(fēng)之中，不畏嚴(yán)寒、凌霜怒放，在大自然中盡顯它的風(fēng)采。

在學(xué)習(xí)上，我也要像菊花一樣，無論遇到什么樣的困難，都要克服，不能退縮。

?。【栈?，你不僅有美麗的外形，迷人的芳香，你那高貴的品質(zhì)更加令人敬佩。菊花，我愛你！

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇7

微光-小學(xué)生優(yōu)秀作文

紀(jì)育靈/文

朦朧中看見，有一縷微光在心中升起題記

秋天。

很濃重的菊花香將我的心包裹得喘不過氣。灰暗的成績在夕陽燦爛的光華下默默無語。醒目的紅叉，布滿考卷，老師的責(zé)悔，如雷貫耳。

上帝關(guān)上我的幸運(yùn)門，只給我留下一扇痛苦的窗。我像一只被獵人設(shè)下毒陷阱困住的動物，在毒流的折磨下無休止地掙扎。

凋黃的花兒有如我的現(xiàn)況，再也綻放不出以往璀璨的光芒，黑冷的心里密不透風(fēng)，連秋雨也在聲聲嘲弄著我，讓我寢不安席。

在秋風(fēng)的呼嘯中，停電了。

我根本無法想象出，停電后那深邃無比的黑暗。黑暗的爪子探入我那破碎的心，抓傷了我的神經(jīng)。痛感傳入我的大腦，它像火光蔓延似迅猛無比地反射出加倍的痛苦。

心里和世界的雙重黑暗壓迫著我的身體。肉體和靈魂像要崩塌，似乎要屈服在這里應(yīng)外合的一場好戲。

秋風(fēng)冰涼，尖銳的叫聲響徹云霄。這不過是一首哀歌，將我和好成績分離，分開到兩個(gè)島嶼上越飄越遠(yuǎn)。

我的思緒飛落到旁邊的一支蠟燭上。它在黑暗的籠罩下，也顯得無言渺小。但是，點(diǎn)燃它，會怎樣？我擦亮火柴，輕輕點(diǎn)燃了它，黑暗的世界里，頓時(shí)被光亮拉開了一道口子。雖然微小，不足以造出大面積的光明。但，也足以撐破黑暗的繭殼，開辟出自己的天地吧？

我愕然，心里也猶升起了一束光。微光，微小的光速，撐破了在灰暗成績的壓迫下形成的黑暗。我身體里的每一根神經(jīng)，在這破繭成蛾的光芒中，掙開了重重疊疊的黑暗、氣餒的枷鎖，在微弱但堅(jiān)毅的光亮下，尋找爬出痛苦之窗的捷徑。

上帝用痛苦親吻我的靈魂，卻要求我用歌聲作為回報(bào)。飛鳥集里的言語。在泰戈?duì)柕墓P下，這應(yīng)該是上帝賜予我們的特殊禮物吧？在黑暗中東山再起，找回昔日的輝煌，再創(chuàng)可以與舊日成績媲美的分?jǐn)?shù)，不是更好嗎？

我的手記里，流淌的不再是對生活的冷淡，而是處處充溢著微光。在最黑暗的時(shí)刻，一束微光照亮了我的心。也許，我們總會有破繭成蛾的那一日，只要心中有一束微光。

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇8

“梅柳夾門植，一條有佳花。“春天到，梅花開，就讓我?guī)е蠹胰タ纯疵坊ǖ氖澜绨桑?/p>

今天一大早，我就和閨蜜孟寧馨一家去了梅花山，到了那兒，真是讓我們大開眼界。那的梅花可真美，個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的，有還未開的花苞，像一顆粉色的小雨滴；有半開的，如同害羞的小姑娘，見沒人便慢慢的把手拿開；有已經(jīng)全開，黃色的花芯伸出小小的頭來……

到了半山腰，那兒的梅花才叫個(gè)美呀！紅的、粉的、白的、黃的五彩濱紛。于是，我們便鉆到了梅花樹叢里，有一陣子聞到了一股梅花發(fā)出的淡淡地清香，一陣風(fēng)吹過“梅花雨“就來啦！那漫天飛舞的梅花瓣落在我的身上，這時(shí)，我便聞到了一股梅花香，我們沉浸在那里，久久不出來……

于是，我便慢慢地閉上眼睛，腦海里便出現(xiàn)了“梅花雨“當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我看到了一棵樹干，我心想：這是什么原因呢？后來想過一會后才得出一個(gè)結(jié)論：冬天已經(jīng)過去了，春天來了，這些冬季的梅花已經(jīng)落了，而春季的梅花卻爭相開放。即使梅花已經(jīng)落了，但是樹干還能如此的堅(jiān)硬，這真是讓我贊嘆！

如果我們每個(gè)人都有像梅花這種堅(jiān)韌不拔的意志力，那么世界該有多么美好呀！

小學(xué)生優(yōu)秀日記篇9

六年級優(yōu)秀小學(xué)生日記：理發(fā)

今天，媽媽帶我去理發(fā)。

進(jìn)了理發(fā)店，我坐上軟軟的轉(zhuǎn)椅，媽媽就獨(dú)自留下我去買菜了。里面的阿姨微笑著對我說：“小朋友，要理發(fā)嗎?”我回答：“是的，我要理發(fā)。”阿姨又問我：“你要理什么發(fā)型?”“小平頭，但不能太短?！蔽艺f。阿姨知道發(fā)型后，就開始準(zhǔn)備。她拿了一塊毛巾圍在我的脖子上，然后她幫我披上理發(fā)衣。做完這些后，阿姨用推子幫我把較長的頭發(fā)剃掉。我閉上眼睛，耳邊只聽到推子發(fā)出“嗡嗡”的聲音。不一會兒功夫，我感覺到頭上下起了“毛毛雨”，落在理發(fā)衣上。

我的頭發(fā)理完后，阿姨還幫我洗頭。洗頭時(shí)，熱水的熱氣就象春風(fēng)一樣吹在我身上，十分舒服。阿姨還放了香香的洗發(fā)露。洗完后，我對著鏡子一看，還挺精神、帥氣的。這時(shí)候，媽媽買完菜后來付錢，我們就開開心心地回家了。

這篇六年級優(yōu)秀小學(xué)生日記，是一篇語言流暢，文筆優(yōu)美的文章

小學(xué)生新年日記模板9篇

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。寫作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？也許"小學(xué)生新年日記模板9篇"就是你要找的，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)生新年日記模板篇1

舊的一年過去了，新的一年又來到了。在過去的一年里，我們風(fēng)雨同舟。在新的一年里，我們要更加努力，取得更好的進(jìn)步，取得更好的知識。洋洋在這里祝大家新年快樂，萬事如意，身體健康，萬事大吉，過一個(gè)與與美美的新年!

今天是新年的前一天，我被父親逼著回到了我的老家，母親一個(gè)人留在家里看門。我真的不想離開我的母親，因?yàn)樗m然脾氣不好，可依然是我的最愛!我不想讓母親一個(gè)人孤單單的過年。雖然只有一個(gè)夜晚，可沒有母親陪伴，我還是很傷心。在除夕之夜，雖然外面炮聲陣陣，一片熱鬧景象，可我還是開心不起來，一個(gè)夜晚，都在想我的母親。

天漸漸得深了，月亮與星星仿佛都回家去睡覺了。但是我還是睡不著，我希望能做一個(gè)美夢，抱著母親，甜甜入睡。

到了第二天早上，我早早的穿好新衣服，等待著幾位小朋友的到來，不一會兒，爺爺奶奶叔叔阿姨就都來，他們給了我們小朋友一些壓歲錢，我們就去渭南大爺爺那里了。

過了新年，我又大了一歲，應(yīng)該更加懂事。母親與父親在我身上下了那么多功夫，要我好好讀書，長大后為祖國爭光，為祖國出力。

十年樹木，百年樹人。我現(xiàn)在雖然還小，可已認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我會努力學(xué)習(xí)的!在新的一年里，我要做父母的乖女兒，老師的乖學(xué)生。我不會辜負(fù)父母與老師對我的一片苦心。

小學(xué)生新年日記模板篇2

除夕前夜，爸爸媽媽帶我來到離家不遠(yuǎn)的小廣場看花燈。通往廣場的路上，已經(jīng)布滿了各色花燈：紅紅的中國結(jié)，一串串的大紅燈籠，鯉魚跳龍門……家家戶戶的窗戶上也閃爍著五彩繽紛的燈光。在這燈光的映襯下，大街小巷顯得越發(fā)喜慶與祥和。

剛走到小廣場入口，我就被那里的各色花燈震驚了，這里簡直就是一片花的海洋，燈光的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種形態(tài)的花燈多姿多彩。光是“花”燈，就有荷花、牡丹、玫瑰……鳥形花燈呢，有布谷、喜鵲、仙鶴、鸚鵡……還有帶各種字樣的花燈，如“新年快樂”、“恭賀新春”、“年年有余”、“歲歲吉祥”等。其中那個(gè)“年年有余”花燈令我印象最為深刻。一條金色的鯉魚翹著尾巴，仿佛在作文水里游動，大尾巴展開又像極了兩個(gè)在天空中翱翔的翅膀。那魚的眼睛極其靈動，一眨一眨的，似乎在對人們說“新年快樂”。魚身下面的“年年有余”字樣散發(fā)著金色的光亮，耀眼奪目，不少人圍著它拍照呢。每一盞花燈都展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力，好看極了，引得人們嘖嘖贊嘆、心情歡暢。

置身于夢幻的牡丹花燈海，在五彩的燈光隧道中，有一種穿越時(shí)空般的迷離?；粲骋r下，老人們開懷大笑，中年人會心微笑，青年人們臉上閃著青春光彩，孩子們則笑得純真爛漫。忙碌了一年的人們，此時(shí)此刻都放下了一年中的辛苦與酸甜，盡情地享受這五彩斑斕的燈光，享受著與家人團(tuán)聚的喜悅，享受著祖國和平繁榮的幸福，也享受著這濃濃的年味。

小學(xué)生新年日記模板篇3

除夕夜，我們貼好春聯(lián)，吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。第二天一早，便穿上新衣服，去外婆家拜年了。

一路上，我和爸爸說說笑笑，看看路邊的風(fēng)景，也別是一番風(fēng)趣。公路兩旁的高山布滿了濃密的松樹，由于山里溫度低，山上的雪并沒有完全溶化，雪水順著山徑流到小溪里，山巒上的松樹都被雪壓彎了，真是一幅美麗的冬日畫卷！

終于，到外婆家了。我高興地跳下車，一蹦一跳地去找外婆和表妹們。表妹們看見我來了，就一起擁過來，央我?guī)齻兂鋈ネ?。我一口答?yīng)下來。在征求長輩們的同意后，我們樂顛顛地跑遠(yuǎn)了。

到了村小學(xué)的操場上，我按年齡大小給大家排隊(duì)，我老大排第一，其次是甜甜，最后是妍妍。我們幾個(gè)小孩在學(xué)校操場上蹦啊跳啊，活像三只快樂的小鹿。

拜年不僅僅是玩耍，小輩還要給長輩送去各種禮品及祝福，所以，我們玩夠后又去了舅舅、大姨等等親戚家。

拜年，對我們小孩來說還有一個(gè)天大的好處，那就是可以收到很多很多的壓歲錢，這些錢足夠我支付一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)。

新年是把煩惱扔給舊年，用嶄新的面貌迎接新的一年。這幾天，到處都是歡聲笑語，煙花綻放美麗的“花瓣”。我希望在新的一年里，生活、學(xué)習(xí)會像煙花般燦爛！

小學(xué)生新年日記模板篇4

聽著“噼噼啪啪”的鞭炮聲，我又想起了那充滿歡樂祥和氣氛的除夕夜。我聞到了過年的氣息，不禁吟誦王安石的詩句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

我盼過年，盼的是那鞭炮“噼噼啪啪”的響，那沖天炮從炮管里沖上云霄；盼著我和柴冠名一起買一個(gè)“大雷管”鞭炮，然后點(diǎn)燃放在水里，“轟”的一聲，水面突然出現(xiàn)了巨大的水花，把我和柴冠名濺得一身是水。想著這些歡快的場景，真希望馬上過年啊！

我盼過年，盼的是父母發(fā)的壓歲錢，這樣作文我就可以把我最愛的巨型樂高買回來，我可以玩上一整年?；蛘哂脡簹q錢買一摞漫畫書，讓我一整年都沉浸在漫畫的搞笑片段里面，讓歡笑聲時(shí)刻出現(xiàn)在我的生活里。

我盼過年，盼的是爺爺講的關(guān)于年獸的故事，聽起來那叫一個(gè)刺激，那叫一個(gè)精彩……想著想著，我恨不得現(xiàn)在就叫爺爺講年獸的故事，而且每年都能講出不一樣的精彩，聽出不一樣的年味兒。

過年真是有趣，我真希望新年馬上就能來到我們身邊。

小學(xué)生新年日記模板篇5

今天是大年三十，每家每戶都在為新年的到來做準(zhǔn)備。我和爸爸忙著貼春聯(lián)、掛燈籠；媽媽和奶奶忙著包餃子。到了夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都要到門外放鞭炮，接財(cái)神，迎接新年。

把財(cái)神接到家后，我們?nèi)揖途墼谝黄鸷染?、吃團(tuán)圓飯。在酒桌上，我們?nèi)胰硕急舜怂蜕献８５脑?。敬完酒，我們就看春晚。在一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目的陪伴下，不知不覺就到夜里十二點(diǎn)了。伴著新年的鐘聲，我們過年了。

媽媽和奶奶忙著下水餃，供奉祖先。我和爸爸就跑出去放煙花。光彩奪目、絢麗多彩的煙花升上天空，美麗極了。放完煙花，我們就進(jìn)屋子吃餃子了。爸爸第一個(gè)餃子就吃到錢了（過年的餃子里一定要包進(jìn)去硬幣和棗，寓意著在新的一年里發(fā)大財(cái)，生活甜美。這是我們老家的風(fēng)俗），緊接著，還是爸爸接二連三地吃到了四、五個(gè)錢。我更著急了，怎么我就一個(gè)也沒吃到呢？這時(shí)，媽媽也吃到了一個(gè)錢我看到桌子上，只有我還沒有吃到，我不放棄，接著吃，最后，我終于吃到了一個(gè)棗，我高興地跳起來。媽媽對我說：寶貝，甜美的一年就從你吃到棗的這一刻開始了。

吃完餃子后，爸爸、媽媽、奶奶都給我分了壓歲錢，希望我在新一年里平平安安，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)生新年日記模板篇6

每當(dāng)新年的時(shí)候，我總會收到大大小小的紅包不計(jì)其數(shù)，里面裝滿了新年壓歲錢。每次，我總會把紅包里的一部分錢交給媽媽存了起來，另外一部分就屬于我自由支配了，去買一些愛吃的零食，去買一些喜歡的玩具，讓我自己高興一下，也讓別的小伙伴羨慕一下。

自去年開始，我依舊讓媽媽存了一部分錢，但另外的那部分錢我沒有按照往年的慣例去買零食和玩具，我去買了三套《安徒生童話》，一套留給了我自己，一套我打算送給干媽幼兒園的小朋友，最后一套讓媽媽幫我送給希望小學(xué)的小朋友。媽媽對我的做法疑惑不解，我告訴她：“零作文食和玩具只讓我一個(gè)人獨(dú)樂，但書是可以傳遞給大家快樂?！?/p>

另外，我創(chuàng)辦了小小的一個(gè)“愛心管理會”，我用紅包的錢買了些手工材料和藝術(shù)圖片。我和樂雅培，還有賴?yán)钪闀谥苣┮黄鹱鍪止て?，然后我們到跳蚤市場去售賣，收入所得的一半我們會通過媽媽捐給災(zāi)區(qū)小朋友，另外一半我們會存到一起作為管理會費(fèi)用。

其實(shí)我內(nèi)心也是非常喜歡零食和玩具的，喜歡讓人羨慕的眼光。但我更希望能通過自己的付出和努力，去幫助那些需要幫助的小朋友。

同學(xué)們，新年紅包可以干很多事情，但請讓我們一起利用它做更有意義的事吧！

小學(xué)生新年日記模板篇7

春節(jié)了！春節(jié)了！家家戶戶紅通通的一片，貼春聯(lián)、貼門神，掛燈籠，包餃子。大家都喜氣洋洋的迎接新年的到來。瞧！我們一家子也忙起來了。我、老爸、老媽、和妹妹一起走到門口，老爸和老媽把紅紅的燈籠掛上，然后把對聯(lián)、福字貼上，我拉著妹妹去放鞭炮。妹妹有點(diǎn)兒怕，捂著耳朵，在一旁眼巴巴的看著我放，我說：“看我的。”我拿出一根叫“飛毛腿導(dǎo)彈”的沖天炮，一點(diǎn)燃，只聽見“嗖”的一聲，它一下子竄到8米高空，“啪啪”的在天空爆炸了。我又拿出一個(gè)類似火箭的鞭炮，又一點(diǎn)，我從“5－4－3－2－1”倒計(jì)時(shí)，“火箭”就發(fā)射成功，我又搬出一個(gè)“大箱子”，妹妹問：“這是什么？”我說：“一會兒你就知道了?！庇忠稽c(diǎn)，只見里面射出煙花來，只見深藍(lán)色的夜空布滿了五彩斑斕的煙花，開放的煙花如一個(gè)個(gè)彩球，像一朵朵雪花。妹妹興奮得直拍手：“好美呀！好美呀！”

這時(shí)，到處響起了鞭炮聲，到處都洋溢著新年的氣息。

小學(xué)生新年日記模板篇8

過年啦！“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！泵康竭^年的這個(gè)時(shí)候，我和家人們都要朗誦這首喜氣洋洋的好詩，給大家增添歡樂。

每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都有貼對聯(lián)、掛燈籠、吃餃子等各種習(xí)俗。

出了家門，就看見紅紅火火的的燈籠，非常耀眼，好像在說：“祝你新年快樂，萬事如意！”

到了晚上，大家圍在一起吃年夜飯，也就是團(tuán)圓飯，有說有笑。吃完飯，大伙都會聚在一起看春節(jié)晚會。我最作文喜歡晚會中的小品《學(xué)車》，話說有一對夫妻想要學(xué)開車，教練讓他們上車，可這對夫妻誰也不想先學(xué)，教練沒辦法，大聲說：“男先開?！笨墒?，男的開了一會兒，跳下車說：“我看一下車有沒有油？”然后，教練讓女的開車，女的開了一會兒，也跳下車說：“我看一下你系安全帶了嗎？”于是，這對夫妻就這樣，你上我下，你下我上。教練很生氣，就不教他們了。是不是很有意思？

2018年的春節(jié)很有趣，也很好玩。

小學(xué)生新年日記模板篇9

新年的鐘聲馬上就要響了！“三！二！一！”“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”鐘聲伴隨著五彩繽紛的煙花和人們的吶喊聲在天空中盤旋，飛舞……

西安古城還是這么熱鬧。小巷中，長長的巷道被火紅的燈籠照得不一般的明亮。家家戶戶的燈都開著，一層的小商店更是熱鬧，室內(nèi)、室外的擺滿了各種特產(chǎn)。賣小商品的，華燈高照、琳瑯滿目。

古城廣場才是最熱鬧的，人山人海，到處都是煙花、燈籠。突然，我被一座厚的像長城城墻的“人墻”給吸引住了。小孩子們站在車上或騎在大人的脖子上看得津津有味，大人則拼命伸長脖子往里張望。我好奇了，像一頭犀牛一樣“撞”開了人群，費(fèi)了九牛二虎之力才鉆入了“人墻”，站在最前排。這才解開了謎底，原來這兒要表演花燈舞獅！

這兩只獅子眼睛又大又圓、一眨一眨、炯炯有神，一只毛色金黃，一只毛色火紅，格外引人作文注目。因?yàn)轭^太大，看起來弱不禁風(fēng)，有點(diǎn)呆萌。

舞獅開始了，金獅一個(gè)箭步，跳上梅花樁，不料腳底抹油，摔了下來，但是它又在人們熱烈的掌聲下安然無恙地站了起來，原來它是在和觀眾看玩笑呢！紅獅可沒管這么多，它縱身一躍，身子一扭，腳步一定，眼睛一瞪，三兩下就跳上了高臺，取下了花燈?？上氯r(shí)，躡手躡腳，拖慢了速度。這可是所謂“上山容易下山難”??！金獅躍躍欲試，挺起身板，發(fā)出一陣怒吼“吼——”，紅獅可嚇得不輕，急忙將花燈咬得緊緊的。金獅一下順勢來了個(gè)兩級前撲搶走了花燈，引得臺下爆發(fā)出排山倒海的掌聲！可紅獅不但沒有泄氣，反而壯起了膽兒，和金獅打得不可開交。在這精彩時(shí)刻，爸爸媽媽把我拉出了人群說：“該走了?！蔽抑缓脩賾俨簧岬仉x開了。

直到現(xiàn)在，我每次看到花燈，旁邊都會出現(xiàn)兩只“獅子”玩耍、嬉戲的情景。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇1

今天我們認(rèn)識了四邊形，老師教給了我們很多知識點(diǎn)。

比如，四邊形的特點(diǎn)：

（1）有四條邊；

（2）有四個(gè)角；

（3）是封閉圖形；

（4）長方形是特殊的四邊形，對邊相等；

（5）正方形是四邊形，四個(gè)角都相等，并且四個(gè)角都是直角。還有：平行四邊形的特征，對邊相等并且平行，對角相等；特征是容易變形。

有一次我坐公交車，那門一開，人就出來了，門就是按平行四邊形容易變形的特征做的。

晚上，我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米，媽媽圍著操場跑了十圈，問一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如。桌子的邊長是75厘米，那么它的周長就是75乘以4，是300厘米。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇2

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪，上面寫著”買100送100”，不就等于不用錢了嗎?

媽媽說：”傻女兒，怎么會不用錢呢?”

我說：”因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”

媽媽說：”原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這樣商場就會虧大本了。”

后來媽媽解釋給我聽，可是我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來我還要再去去請教老師了，看看她有什么高招。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問老師數(shù)學(xué)問題，老師說：滿100元的是送100元的券，顧客是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇3

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦。買文具啦。量布啦等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍(lán)筆和三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明，說學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識多多運(yùn)用到生活中來。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇4

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。(作者：肖恩玲)

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇5

今天我因?yàn)橛斡緝鲋?，所以發(fā)燒了。爸爸媽媽把我?guī)У结t(yī)院輸液，看著液體一滴一滴的往下滴，到底什么時(shí)候才能輸完啊!我心里那個(gè)難受呀!

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)日記《輸液》：輸液時(shí)我又想起一個(gè)數(shù)學(xué)問題，爸爸告訴我說：“你的液體是一分鐘滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升?！蔽乙嚅L時(shí)間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鐘滴兩毫升。100÷2=50(分鐘)啊!50分鐘!好難受啊!于是第二天爸爸給我調(diào)成了一分鐘滴60滴，這樣，我用25分鐘就可以輸完了!舒服多了!我對爸爸說：“爸爸下次你再給我調(diào)成一分鐘120滴吧?！卑职终f：“這可不行太快了會受不了的?！卑Γ荒苓@樣了!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇6

生活中處處有數(shù)學(xué)。

我學(xué)會了認(rèn)識鐘表，它使我的生活更有規(guī)律;我學(xué)會了乘法，它使我的計(jì)算更快;我學(xué)會了統(tǒng)計(jì)，它能幫我分析和推理;我認(rèn)識了人民幣，它讓我學(xué)會獨(dú)自購物……

記得有一次，我和媽媽去商場買文具。一扎鉛筆5元，我拿了5扎，媽媽問我?guī)自X?我說：25元。媽媽問我：為什么是25元?我說：5×5=25(元)。媽媽又問：6扎呢?7扎呢?我說：五六三十，五七三十五，我早會啦!媽媽夸我算得真快，我心里美滋滋的，要知道這可都是數(shù)學(xué)的功勞呀!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇7

昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元，姐姐點(diǎn)的套餐是28元，我點(diǎn)的套餐是24.5元加起來一共52.5元。

我給售貨員叔叔100元，售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角，一共47。5元錢。然后我們就在德克士狼吞虎咽的一口氣就吃完了。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇8

今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實(shí)際活動比賽，也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦！我很榮幸被選中參加比賽。

我們先排隊(duì)去多功能室，不一會到了，看到那里氣氛有點(diǎn)緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說正事，考試開始了！我先填上名字開始審卷了，感覺這些題都很靈活復(fù)雜，我不知不覺做到了第二大題，說：用一根20米長的鐵絲圍成一個(gè)長方形，想一想長和寬各是多少？（有五個(gè)答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個(gè)我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過，正方形也是特殊的長方形。我高興極了！不一會就把這張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ疫€是從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍我才安心的交了卷。

通過這次活動讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要靈活運(yùn)用自己學(xué)過的知識！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇9

生活處處有數(shù)學(xué)。我總想找出生活中沒有數(shù)學(xué)的地方。這可真是一個(gè)難題。比如：睡覺，睡著時(shí)什么都不知道，可醒來后要看一看時(shí)間，算一算睡了多久，有時(shí)還要想一想做了幾個(gè)夢。煮飯，要想一想需要多少米多少菜，煮碗飯要用多少時(shí)間等。外出旅游，雖然是玩，可也要預(yù)定好出發(fā)和返回的時(shí)間以及要帶多少錢……可見，生活中數(shù)學(xué)有多么重要。我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，這樣能掌握更多的生活本領(lǐng)。

關(guān)于最新小學(xué)日記春游500字(模板9篇)

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新小學(xué)日記春游”。相信大家讀書時(shí)都寫過日記小作文吧，寫日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底。日記是我們安靜的傾訴對象。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

[最新]數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板6篇

周記是將自己身邊發(fā)生的小事通過文字的形式記錄下來，上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會要求我們寫周記。周記工作的成績和不足究竟有哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板”，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板(篇1)

6月6日星期三晴

今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀(jì)了。

啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見識一下。

于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：

上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑?，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。現(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282(歲)。

啊!原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板(篇2)

“請?jiān)?-999的數(shù)字中任選1個(gè)數(shù)字，用這個(gè)數(shù)字減去它各個(gè)位數(shù)上的數(shù)字之和，然后將這個(gè)差的數(shù)字任意一位隱去，我就可以猜出這個(gè)數(shù)字是什么?！薄芭Ｍ迠W數(shù)課程”創(chuàng)始人、錢塘文理院校長、世界數(shù)學(xué)團(tuán)體錦標(biāo)賽金牌教練章老師一開場就給大家出了個(gè)神秘的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭先恐后地選數(shù)字、算數(shù)字，紛紛舉手讓章老師來猜數(shù)字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個(gè)數(shù)字都能猜對，果然是奧數(shù)王國的大神！

我們一下子就被吸引到了有趣的數(shù)學(xué)王國里。接著，章老師給我們認(rèn)真分析起三四年級的數(shù)學(xué)課本知識點(diǎn)，結(jié)合剛剛結(jié)束的三四年級數(shù)學(xué)期末考卷的易錯點(diǎn)，比如長方形、正方形的周長、面積等，進(jìn)行了細(xì)致的講解。章老師出了幾個(gè)和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點(diǎn)掌握得更加牢固了。

通過學(xué)習(xí)和分析，把本來不會的題目研究明白，是遨游數(shù)學(xué)王國最有意思的地方。考試雖然辛苦，甚至有點(diǎn)枯燥，但是考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)有沒有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結(jié)，考完就算了，那么我們考試就沒有意義了。因此，考后總結(jié)是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識點(diǎn)掌握情況，幫助我們更好進(jìn)步，更好徜徉在數(shù)學(xué)知識的海洋里。

數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板(篇3)

星期六，媽媽看到我的鞋子有些舊了，決定帶著我去商場買一雙新鞋。我左挑右揀，忽然看到童鞋專賣店里打出了“買一送一”的橫幅。我感到很奇怪，看別的專賣店都是6-8折銷售，只有這家是“買一送一”，有這么好嗎?我決定去看看到底是怎么一回事。這家店所說的買一送一是這樣子的：如果兩雙鞋價(jià)格一樣，買一雙鞋就送一雙鞋，但還要再加29元；但如果兩雙價(jià)格不一樣，付一雙貴的錢，再加上19元。原來是這樣，我恍然大悟，這只是商家搞噱頭，哪是什么買一送一！腦海中忽然閃出了一個(gè)疑惑，到底是這種所謂的“買一送一”便宜還是打6折便宜呢?于是，我挑選了一雙258元和198元的兩雙鞋子，結(jié)果一算，我需要付258+19=277元，但如果打6折銷售只要付（258+198）×0.6=273.6元。這樣一算，我發(fā)現(xiàn)買一送一還不如打6折呢！為了證明我的說法，于是我又另外選了一雙208元的鞋子進(jìn)行計(jì)算：買一送一還是付277元，而打六折的話則需要付（258+208）×0.6=279.6元，這次顯然是買一送一來得便宜。

這到底是為什么呢?走出商場，我還在思考著這個(gè)問題，經(jīng)過媽媽的解釋，我才明白了要根據(jù)實(shí)際問題來仔細(xì)計(jì)算，看它怎么送，怎么打折，我們不能被表面現(xiàn)象所蒙蔽，這樣才能選擇一家的商家。這次買鞋，讓我受益匪淺，我們可以把數(shù)學(xué)巧妙地運(yùn)用到生活中，我們會得到更大的收獲！

數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板(篇4)

嗨呀！這個(gè)……和數(shù)學(xué)的事情嘛！我可是有很多經(jīng)歷的噢！掰著指頭數(shù)來數(shù)去，總也數(shù)不完，不過，光說可不行，總要有點(diǎn)實(shí)事來證明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一條大大的“攔路虎”……

回到家，我取出數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)備就緒，然后“抽出寶刀”“跨上戰(zhàn)馬”開始了我的題林戰(zhàn)斗。

“哎呀！怎么這么難呀！”做著困難的數(shù)學(xué)題，我的臉憋成了一張苦瓜臉，真不想做??！可是這是老師的作業(yè)，不做完就要罰更多的題呢！我只好使勁捏捏筆，繼續(xù)往下做，突然，我一愣，在作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了一只龐大的“攔路虎”，天哪，我頓時(shí)頭暈眼花，那只大大的“攔路虎”猛地朝我撲過來，就快要把我吃掉了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“逃跑”可轉(zhuǎn)念一想，不行，一遇困難，自己不先試一下就去“搬救兵”那樣，不是顯得我太軟弱了么？于是，我又回頭舉起了“寶刀”向“攔路虎”發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻……

我仔細(xì)地觀察著那只“攔路虎”，想找到他的弱點(diǎn)，然后一舉殲滅，“刷刷刷！”鋼筆飛快地在紙上飛快的上下演算著，突破了一個(gè)又一個(gè)困難的關(guān)卡，到了決戰(zhàn)時(shí)刻，空氣里透著濃濃的火藥味，我用筆墨噴灑著“攔路虎”，而他也不甘示弱，向我扔來一個(gè)又一個(gè)的“紙老虎”，不過是“紙老虎”嘛！太好打了，終于，“攔路虎”的部下全部被我殲滅，“攔路虎”也繳械投降了。

哈哈！終于把最困難的那只“攔路虎”給打敗了，其實(shí)只要認(rèn)真觀察，所有的“攔路虎”都不在話下，都變成了最軟弱的“紙老虎”！

數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板(篇5)

今天我在電視上看見有好多人捐錢給那些沒有學(xué)上的人，就想起：我的國家大約有13億的人民，如果每個(gè)人每天節(jié)省1角錢，這樣的話，我國全國節(jié)約了1300萬元了，每個(gè)人從小學(xué)上到大學(xué)要用1萬多元，照這樣計(jì)算可以讓1085為沒有上學(xué)的小朋友，把這些錢給那些小朋友多么好啊！如果我有這么多錢一定平均分給小朋友們！

我突然想起來了人多力量大也有壞處啊，恩不好不好！因?yàn)槿绻總€(gè)人每天多要浪費(fèi)１３億水了，多不話來?。?/p>

我做了一個(gè)小小的小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴了1000滴水重200克，我又動筆算了一下子：1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個(gè)2，3年了呀！我去問爸爸媽媽：“1噸水可以發(fā)電100度電？”我有想了想，算了算想出來了，哪就是說260噸水就可以發(fā)26000度電了。

哇哇！我一下子驚呆了五分鐘，260噸水竟然可以發(fā)會這么多的作用??！所以我們大家從現(xiàn)在開始起要節(jié)約水利用水，不要浪費(fèi)一滴水了，要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣不能浪費(fèi)了！

我相信生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用數(shù)學(xué)，只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人，即使在游戲中也能體會到數(shù)學(xué)思維的快樂！

數(shù)學(xué)小學(xué)日記模板(篇6)

今天，數(shù)學(xué)老師在課堂上給我們介紹了一個(gè)新奇的計(jì)算方法單位的乘法。老師介紹說，在數(shù)學(xué)上，不僅數(shù)字之間可以進(jìn)行運(yùn)算，單位名稱之間也是可以進(jìn)行運(yùn)算的。比如在計(jì)算一個(gè)正方形的面積時(shí)可以用公式面積=邊長邊長來計(jì)算。邊長的單位都是厘米，所以列出來的單位的算式就是厘米厘米，得到的結(jié)果就是厘米的平方，也就是我們的面積單位平方厘米。再比如要計(jì)算一個(gè)長方體的體積，可以利用公式長方體的體積=長寬高，長寬高的單位都是米的話，那么這個(gè)式子對應(yīng)的單位乘法就可以寫成米米米，得到的結(jié)果就是米的立方也就是體積單位立方米。用字母來表示單位的話，就更好理解了。前面這個(gè)體積公式對應(yīng)的乘法算式就是mmm=m3。單位的乘法就和我們字母的乘法計(jì)算非常相似。聽了老師的這一番話，我恍然大悟。以前總覺得長度單位、面積單位和體積單位之間有著一定的對應(yīng)的關(guān)系，原來這種對應(yīng)的關(guān)系是由這樣的單位乘法計(jì)算而來的啊！數(shù)學(xué)世界簡直太奇妙了。老師在最后還介紹到：單位之間不僅可以計(jì)算乘法，還可以計(jì)算除法，大家興趣可以自己課后去研究。通過這節(jié)課，我對單位的計(jì)算來了興趣?；氐郊?，我立刻開始了自己的研究。

老師課上介紹的單位乘法用體積公式來舉例子，體積的計(jì)算除了長寬高以外，還可以用底面積高來計(jì)算啊。要是這樣來計(jì)算的話，對應(yīng)的單位乘法應(yīng)該就可以是平方米米。這可該怎么計(jì)算呀？我不禁犯起了嘀咕。對了！單位的乘法就和字母的方法差不多，把它們都改成字母來試試！這樣的話平方米米就可以寫成m2m得到的結(jié)果應(yīng)該是m3。哇！真的又變成了之前的體積單位立方米了！這種乘法簡直太神奇了！

老師說過，單位之間還可以算除法呢，這會是怎么計(jì)算的呢？我趕緊從書中找來一道除法的應(yīng)用題。甲乙兩地之間距離300千米，一輛汽車用了5小時(shí)走完，這輛汽車的平均每小時(shí)走多少千米？根據(jù)題目，我列出了算式3005=60（千米）。按照老師講的方法，對應(yīng)的單位除法就是千米小時(shí)=千米。很明顯，千米小時(shí)不可能還是千米?。∧睦锍隽藛栴}呢？我陷入了沉思之中。最終，我不得不來尋求爸爸的幫助。聽了我的疑惑，爸爸微微一笑，提醒道：這里路程時(shí)間=速度，一般我們把速度說成是每小時(shí)多少千米。其實(shí)速度的單位應(yīng)該寫成千米/小時(shí)。還記得這個(gè)單位嗎？看到這個(gè)單位，我眼前一亮！對，以前學(xué)過這樣的復(fù)合單位！這樣一來，原來的算式就有結(jié)果了。千米小時(shí)=千米/小時(shí)。和這個(gè)單位類似的還有元/千克、米/分鐘它們都是由元千克或者米分鐘計(jì)算得到的。

第二天，來到學(xué)校，我迫不及待的和數(shù)學(xué)老師分享起我研究的成果。老師看到我的成果，十分滿意。不過，接下來的一個(gè)問題卻又把我問愣住了。老師問，你知道千米/小時(shí)中這個(gè)/是什么意思嗎？看著我一臉的疑惑，老師給了我提示：分?jǐn)?shù)在生活中又可以被我們寫成的形式，中間的/其實(shí)就是分?jǐn)?shù)線的另一種寫法。我明白了！千米小時(shí)如果寫成分?jǐn)?shù)就是，然后寫成像那樣的形式就變成了千米/小時(shí)了！原來這個(gè)/就是表示分?jǐn)?shù)線！原來這個(gè)單位還是由分?jǐn)?shù)演變而來的?。≌媸翘豢伤甲h了！

數(shù)學(xué)的世界奧妙無窮，我覺得數(shù)學(xué)就是一條四通八達(dá)的路，有的知識之間看似沒有什么關(guān)系，但其實(shí)背后藏著千絲萬縷的聯(lián)系。我要去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘！

學(xué)習(xí)生活日記(篇1)

家是我成長的搖籃，家是我棲息的港灣。因?yàn)橛屑?，生活才變得充滿陽光；因?yàn)橛屑?，才讓我懂得愛和?zé)任！家讓我沐浴幸福，感受關(guān)懷，健康成長，快樂生活。

媽媽說，我家是個(gè)小小黨支部，因?yàn)槔牙?、姥爺、爸爸、媽媽都是共產(chǎn)黨員，他們分別承擔(dān)著不同的分工和社會責(zé)任。姥爺是炊事委員，負(fù)責(zé)全家的早中晚餐，既要葷素搭配好，又要營養(yǎng)美味；姥姥是生活委員，為了支持爸爸、媽媽的工作，為了讓我好好學(xué)習(xí)，姥姥負(fù)責(zé)洗衣、收拾家務(wù)；他們付出了很多心血，把無窮無盡的愛無私的奉獻(xiàn)給了我們整個(gè)家。爸爸是一名高鐵列車調(diào)度員，每天要按運(yùn)行圖指揮高鐵列車安全運(yùn)行，部署、下達(dá)各種調(diào)度命令百余條。爸爸的工作就像是導(dǎo)演，要把列車運(yùn)行作文效率發(fā)揮到最佳，而且關(guān)系到成千上萬家庭的平安幸福。媽媽，我管她叫雜七雜八工作狂，不是寫文章，就是處理信訪問題；不是解決企業(yè)歷史問題，就是組織黨員學(xué)習(xí)……但是，在家里，媽媽一定是學(xué)習(xí)委員，不管有多忙，她都不忘輔導(dǎo)、檢查我的功課；四年來，每到周末她都會風(fēng)雨無阻的在課外學(xué)習(xí)班陪伴著我。

媽媽常說，有大家才能安小家，正是爸爸媽媽對工作無私的愛和責(zé)任才時(shí)刻影響著我努力學(xué)習(xí)、樂觀向上。每當(dāng)我遇到困難或委屈，爸爸媽媽都會耐心傾聽我的心聲，是他們教會了我樂觀的面對學(xué)習(xí)和生活；是他們教我懂得了人生沒有一帆風(fēng)順；是他們教導(dǎo)我要學(xué)會和接受在逆境和順境中快樂成長。

這就是我的家，一個(gè)幸福、快樂的家。

學(xué)習(xí)生活日記(篇2)

星期六早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我興高采烈地去參加小記者活動。

在呂教授中醫(yī)刮痧中心，前來學(xué)習(xí)的各校小記者和家長們真多，不一會兒教室就坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

我坐在第一排認(rèn)認(rèn)真真地記筆記，張老師從最簡單的風(fēng)寒型感冒和風(fēng)熱型感冒講起給我們上了一堂生動的課。

張老師手拿刮痧板不僅給大家作示范如何放射刮法和無痛刮法刮痧，還走下臺和家長們互動，課堂上氣氛好活躍哦!原來，刮痧不僅能治感冒、頭痛、發(fā)燒，還可以治療近視、咳嗽等多種疾病呢。

通過暑假參加這次活動，我增長了知識，收獲真不少!

學(xué)習(xí)生活日記(篇3)

在那段日子里

當(dāng)一個(gè)人學(xué)會獨(dú)自面對生活和困難時(shí),她才真正長大。

――題記

6月30日

終于到了夢寐以求的暑假,早上去學(xué)校,卻聽到老師要走的消息,看來我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。老師把我叫到辦公室,笑著告訴我要堅(jiān)強(qiáng)陽光,要學(xué)會獨(dú)自去面對生活,我點(diǎn)頭笑著答應(yīng),說自己一定會快樂。轉(zhuǎn)身,淚水卻奪眶而出,瞬間浸濕了面頰。我在心里怨老師的“狠心”丟下我們。我后悔自己不曾珍惜過去,讓那些關(guān)心悄悄流逝?，F(xiàn)在想想,曾經(jīng)的教訓(xùn)似乎也那樣溫暖。

9月1日

新的學(xué)期又開始了,盡管經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我還是對老師念念不忘,一想到講臺上站著的將是陌生的面孔,我就感到黑洞洞的恐懼。老師曾說,這是對我們的一個(gè)挑戰(zhàn),命運(yùn)的挑戰(zhàn),真的要開始了嗎?

9月15日

開學(xué)兩周了,昨天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試。第一次考試前沒有她的安慰,我顯得那么慌亂。剛拿到卷子,我就手心冒汗,心跳加速,久久無法讓自己平靜。當(dāng)我對著一道題算了好幾遍出現(xiàn)不同答案時(shí),我簡直要崩潰。成績自然是慘不忍睹。我獨(dú)自走在空蕩蕩的操場上,如果是以前,她一定會走過來,輕輕拍拍我的肩膀,告訴我沒關(guān)系,一次考試沒什么大不了,人人都免不了失敗,然后細(xì)心地幫我分析。她會安慰我,告訴我別緊張,還有老師在呢?？纱藭r(shí)此刻,落日下我獨(dú)自站在操場上的身影顯得那么孤單?？磥?這回真的沒指望了,全得靠自己。

9月16日

今天突然翻到老師臨走時(shí)發(fā)的短信,字字句句,還是熟悉的氣息?！昂⒆?有什么快樂的事和老師說說,老師和你一起分享,遇到困難也和老師談?wù)?老師幫你分擔(dān)?！笨粗绦?想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我鼻頭一酸。但我努力忍住眼淚。我一甩頭,告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。沒什么大不了的,我都長這么大了,我有能力戰(zhàn)勝困難。命運(yùn)的風(fēng)暴,該來的就來吧,我已準(zhǔn)備好,我會讓老師看到,沒有她,我一樣可以活得精彩!

10月20日

從那次考試后,我一直在鼓勵自己。老師走了就走了吧,生活還要繼續(xù)。我不再苦惱,不再無助地縮在墻角沉默不語。我很快發(fā)現(xiàn)生活還很美好,笑重新在我的臉上。當(dāng)我的作業(yè)出現(xiàn)很多錯誤時(shí),我對自己說:“沒關(guān)系,別著急,慢慢來?！碑?dāng)我考試卡地一道題急得滿頭大汗時(shí),我會安慰自己鎮(zhèn)定下來,重新讀題,總會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。有時(shí),跑得太長,太久,也會很累,我總想,老師在看著自己呢,不能放棄。一路汗水與堅(jiān)持,我相信勝利離我不再遙遠(yuǎn)。

1月20日

一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束,老師回來看望我們,我終于可以把成績給她看,她很欣慰地笑了。老師問:“你們過得還好嗎?”我大聲地回答她:“我們一直一直都很快樂!”這聲音不再有曾經(jīng)的勉強(qiáng)和酸楚,是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

抬頭,開藍(lán)藍(lán)的,真美啊!如今的自己已經(jīng)可以平常地看待這一次分別,當(dāng)我拾起這些零碎的時(shí)光才發(fā)現(xiàn),在那段日子里,自己真得成長了很多。也許正是老師的離開,讓我認(rèn)識到別人都幫不了你,生活需要自己面對,困難需要自己戰(zhàn)勝。我第一次發(fā)覺自己長大了,不再是那個(gè)在命運(yùn)面前只會哭的小孩。我相信,這段日子里的歷練,會讓我在未來走得平坦些。

我一直感謝那段日子,難忘那段日子里自己的蛻變。

學(xué)習(xí)生活日記(篇4)

學(xué)習(xí)生活日記

今天是學(xué)習(xí)生活的第一天，我迫不及待地走進(jìn)了學(xué)校，滿懷期待地開始了全新的學(xué)習(xí)之旅。學(xué)校里熱鬧非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕，充滿了學(xué)習(xí)的激情。

早上的第一堂課是語文課。老師傳授給我們了一篇神奇的課文，它講述了一只小鳥想要飛翔的故事。通過細(xì)膩的描寫和生動的表達(dá)，這篇文章讓我感受到了小鳥的渴望自由的心情。課后，老師提問我們對這篇文章的理解，同學(xué)們積極舉手，紛紛表達(dá)了自己的思考。我也鼓起勇氣分享了自己的見解，老師夸獎了我，我感到非常開心。

中午，我和同學(xué)們一起在教室里享用午餐。同學(xué)們帶來了各式各樣的美食，大家分享著自己的午餐盒飯，愉快地聊著天。午餐時(shí)間過得飛快，我們再次回到教室，開始了下午的學(xué)習(xí)。

下午的第一節(jié)課是科學(xué)課。老師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的主題是“水的形態(tài)變化”。我們拿起燒杯，注入了適量的水，然后放到火上燒。當(dāng)水開始沸騰時(shí)，我看到水的液態(tài)變成了氣態(tài)，散發(fā)出了白色的水蒸氣。而當(dāng)我們關(guān)閉火源時(shí)，水又迅速恢復(fù)了液態(tài)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我親自觀察到了水的形態(tài)變化，深刻地體會到了物質(zhì)的可變性。這一課不僅讓我獲得了新的知識，還激發(fā)了我的實(shí)驗(yàn)興趣。

下課后，我參加了學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)活動。我酷愛音樂，所以選擇了樂器班。藝術(shù)老師耐心地教給我們?nèi)绾握_彈奏吉他。他先給我們演示了一首流行歌曲的吉他彈奏技巧，然后幫助我們一個(gè)人一個(gè)人排練。我按照老師的指導(dǎo)，慢慢掌握了彈奏和指法的技巧。雖然開始時(shí)有些吃力，但是我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終成功地彈奏出了那首浪漫的樂曲。演奏結(jié)束后，同學(xué)們紛紛鼓掌，我頓時(shí)覺得自己的努力沒有白費(fèi)，獲得了滿滿的成就感。

晚上回到家，我坐在書桌前復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。雖然有些疲勞，但是我知道只有通過不斷努力，才能取得更好的成績。我打開課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍上午的語文知識，然后準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于小鳥的作文。通過對課文的理解，我寫下了小鳥渴望自由飛翔的心情，并給出了自己關(guān)于追求自由的想法。寫作中，我努力尋找合適的詞匯和句式，增強(qiáng)了作文的表達(dá)力。最后，我進(jìn)行了一次自我編輯，修改了一些句子，使作文更加流暢。完成作業(yè)后，我感到非常滿意，因?yàn)槲腋冻隽伺?，獲得了收獲。

今天的學(xué)習(xí)生活過得真是充實(shí)而愉快。通過學(xué)習(xí)，我獲得了新的知識和技能，也鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。我感到自己的成長和進(jìn)步，也更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，成功將會屬于我！

學(xué)習(xí)生活日記(篇5)

今天，我在一本書中看到了關(guān)于編程的文章，我很感興趣，我想“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！北銣?zhǔn)備親手實(shí)踐，來做一個(gè)。

我先在在電腦上下載了那個(gè)編程軟件，然后我打開它，了解了一下用法，便開始“大展身手”了。

我先把主角定為一個(gè)小貍貓，然后背景是一片花叢，然后根據(jù)書上的提示，一步一步地做了出來。剛開始由于是第一次做，有些慢，后來，越做越快，效率越來越高，終于，一個(gè)可愛的小貍貓走路，說話的程序便在我的手下誕生了，我開心極了。

我把這個(gè)程序保存后，放了一遍，看著自己的勞動成果，我心里甜滋滋的。沒有最好，只有更好我相信我會做得更好的！《學(xué)習(xí)生活中的樂趣300字日記》這篇優(yōu)秀的“日記300字”由小學(xué)生日記大全收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

學(xué)習(xí)生活日記(篇6)

假如說書是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚兒；假如說書是一個(gè)世界，那么我就是游覽在這個(gè)世界的行者。書是我親密的伙伴，我對它情有獨(dú)鐘。有時(shí)，它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田；有時(shí)，它猶如縷縷陽光照耀我的心空；有時(shí)，它猶如聲聲鼓樂敲擊我的心扉。

我喜歡書，我愛讀書。在生活中，書就是我的伴侶。陪伴了我走過了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增添了一些休閑的樂趣。在學(xué)習(xí)中，書就是我人生的導(dǎo)航，指引我走向正確的方向。

書是生活中必不可少的一件事物，更是學(xué)習(xí)中必不可的用品。俗話說得好：選擇書書籍，不次于選擇朋友。讀著書，就像在和自己的朋友聊天一樣輕松、快活；書是知識的源泉，一位偉人說過：“讀萬卷書，行萬里路?！比绻阍谙奶焯耢o的夜作文晚捧著書，讓那柔和的月光照著你，讓那動聽的鳴蟬唱著歌沐浴你，讓那情人心脾的芬芳的花香滋潤你，那多讓人愜意！

在我們家里，書柜里、書桌上、茶幾上到處都是書，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見到書的蹤影。書的品種也是五花八門。有工具書、英語書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書等

回到家中，我便迫不及待的拿起一本書，一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我快樂。這真像與一位朋友周游世界。突然，我的肩不知被誰拍了一下，我猛的一驚，抬起頭來一看，原來是媽媽！我像剛剛睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精會神的讀書了。

冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。

學(xué)習(xí)生活日記(篇7)

在我們的學(xué)習(xí)生活中，一定會發(fā)生許多有趣又難忘的事情。這些精彩的事情像柔軟沙灘上的貝殼，也像晴朗夜空中的星星一樣；多得數(shù)也數(shù)不清，說也說不盡。其中有幾件有趣的事，讓我印象十分深刻，就讓我娓娓道來給大家聽一聽吧！

11月29日星期四晴

今天的天氣特別晴朗，陽光那么燦爛，是我最開心的一天，因?yàn)榻裉熳詈笠还?jié)課，上社團(tuán)活動課——學(xué)校腰鼓隊(duì)。下午第二節(jié)剛下課，我就興致勃勃地跑到操場上，迫不及待地背起腰鼓，等待老師的到來。

“咚咚吧、咚——咚——吧”隨著老師有節(jié)奏的口號聲，同學(xué)們整齊劃一的腰鼓齊刷刷地響起來。我們練得不亦樂乎，也開心得不知疲倦，更興奮得不知黃昏的到來……

12月18日星期三晴

清晨，我早早地就來到了學(xué)校，一打開教室的大門，眼前煥然一新，我以為自己走錯班級，急忙退出教室，認(rèn)真仔細(xì)又看了一遍門牌，對呀，沒錯，就是我們的班級呀！

當(dāng)我小心翼翼地走進(jìn)教室，東張西望、左顧右盼，只見教室后面的黑板報(bào)上畫上了一幅幅美麗的圖畫，旁邊寫著一行行工整的粉筆字……讓人看了賞心悅目。教室墻壁兩邊貼滿了膾炙人口的名人名言，還有一些積極向上的警句和簡單的花草樹木、精美的裝飾品，讓人猶如走進(jìn)一幅連綿不絕的優(yōu)美畫卷一樣。

除此之外，我們的教室窗戶上還貼著許多顏色各異的鮮花和各式各樣的蝴蝶結(jié)，給人如同仙境一般的享受；門上畫著許多栩栩如生的小動物，顯得虎虎生氣，更為我們最美的教室增添了一些活力和童真。

我們每天的學(xué)習(xí)生活中，都會有許多稀奇有趣的事情發(fā)生，需要我們細(xì)細(xì)好好地品味！

學(xué)習(xí)生活日記(篇8)

暑假,我和一班朋友一起去清水灣游泳和燒烤.那是在暑假的一件我最難忘的事情.

我們早上十時(shí)三十分在小巴站集合,等待出發(fā).

當(dāng)天,我們自備水和食物,譬如豬排,碳,鐵絲網(wǎng),我們分工合作,每人都拿一些東西.

我們到達(dá)目的地后,首先我要盛好一桶水,方洗東西和向小賣部借沙灘椅子,因?yàn)樯院笪覀儠ビ斡?我的朋友有子楊,偉雄,泳豪和海外,他們都是我的好朋友. 泳豪負(fù)責(zé)點(diǎn)火 ,海外負(fù)責(zé)擺放好桌上的用具如餐具,紙巾和蜜,子楊就負(fù)責(zé)搧風(fēng)和換水,偉雄則負(fù)責(zé)放好各人帶的財(cái)物. 火起好,所有東西都放好 ,我們就開始燒烤.子楊 :「如果一會兒下雨怎麼辦呢」所以我們意天色.我們燒到下午一時(shí)才完呢!大家都要收好東西,就準(zhǔn)備游泳.於是大家分工合作,動作還有板有眼的,收好東西后,就預(yù)備游泳去,在下水前我發(fā)覺我的一件浮板 , 得我很生氣.有些人懂得游泳,就只好坐在沙灘上堆沙和撿貝殼, 如子楊,偉雄,泳豪是,只有我和海外才懂得游泳,我們用麼東西就出浮臺,我們玩到四時(shí)左右才回家去.

如今回想起暑假到清水灣游泳和燒烤,真人回味無窮,也難以忘懷.

篇三：暑假敘事

暑假過去的1個(gè)月，發(fā)生了許多有趣的事，都具有酸甜苦辣，喜怒哀樂，也都充滿了歡聲笑語，充滿了歡樂。

游泳是一件苦事，也是一件樂事。

苦事

學(xué)游泳是一件非常困難，而又艱苦的事。第一次去游泳池游泳，一下子就喝了幾口水，也被水嗆著了，不想學(xué)的直覺，一直在我心中搖動，我剛走上岸時(shí)，我又想到別人學(xué)游泳也是像我這樣的。我學(xué)游泳這么困難，想必別人學(xué)游泳也是跟我一樣喝水，嗆著。我就跳入水中，游來游去，瞎鼓搗，我看見別人怎么游得，我就怎么游，一步一步的來，過那以后，我就下定決心，學(xué)不會游泳決不罷休。

樂事

好事終于將在我頭上。正好有一位叔叔有用非常厲害，我就請教了他，他給我演示，我來做，說：“腿呈八字形，然后再兩腿合并，手就像畫園似的，我記住了要領(lǐng)，經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，幾次的喝水，幾次的嗆著，蛙泳我終于學(xué)會了。雖然我還沒有向那位叔叔那么厲害，但我自己已經(jīng)覺得自己學(xué)會了，現(xiàn)在，那位叔叔又教我自由泳，在指導(dǎo)下，我學(xué)會了一些，這是我覺得非常高興，歡喜。為自己的努力感到自豪。

現(xiàn)在又有明顯的提高，更讓我興奮。

這件事讓我明白了一個(gè)道理是：做什么是要，持之以恒，永不放棄，我現(xiàn)在學(xué)會游泳是靠這8個(gè)子的鼓勵，而有今天的成就。

學(xué)習(xí)生活日記(篇9)

20xx年9月18日

??！新的一天！新的起點(diǎn)就在眼前，我已做好準(zhǔn)備！我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，我要飛到無人能及的視界，飛的再累，不準(zhǔn)自己跌墜，直到太陽就在我的指尖；我要高飛，飛到世界的邊緣，我要飛到無人到達(dá)的地方。不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)自己落淚，我要把最震撼、最喜悅的吶喊留在勝利后的燦爛的瞬間。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)！

今天，英語老師也回來了。我就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。

「必備」鴨鴨日記教學(xué)反思600字模板

不同的孩子性格也不相同，老師準(zhǔn)備的自然也不一樣，教師做好充分的教案準(zhǔn)備，能很大程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案凝結(jié)著教師刻苦鉆研教材和充分吸收各方信息資料的全部心血，那么如何寫出條理清晰的教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了鴨鴨日記教學(xué)反思，僅供參考，歡迎閱讀。

鴨鴨日記教學(xué)反思(篇1)

火燒云教學(xué)反思

蕭紅的《火燒云》寫的實(shí)在是太美了！她抓住火燒云變化多端的顏色與形狀，給它們富于豐富多彩的描繪，借助大地上景物的變化，充分地想象與比喻。給讀者展開了無比絢麗的晚霞

我用有聲有色的范讀吸引孩子們的注意力；用有目的的導(dǎo)讀引發(fā)它們的想象力；促使學(xué)生在聽與讀中感受紅霞滿天變化萬千的美好境界

用心聽課的孩子，在聽讀與說中，早已孰能背頌！我獎勵了第一個(gè)展示背誦的鐘海藍(lán)同學(xué)，其他孩子也躍躍欲試?yán)玻?/p>

好的課文，就是該讓孩子們牢牢地記住！在他們的積累中，必須有名家名篇墊底！將來寫出來的景色就會一樣很美很美

讀寫結(jié)合對于四年級的孩子太重要了！我力爭在課堂上完成這一項(xiàng)艱巨的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合目前孩子們的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地提高！相信他們會進(jìn)步的！

鴨鴨日記教學(xué)反思(篇2)

《最后一次班會展示》習(xí)作教學(xué)反思

當(dāng)今小學(xué)生視習(xí)作為畏途，很大程度上在不知道怎么寫，如何去架構(gòu)習(xí)作。

在批閱《最后一次班會展示》習(xí)作二稿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)形式上的變化。

如果說班會激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，讓陳悠然等等一大批學(xué)生突破800字的障礙后，在修改互改評議后，學(xué)生的二稿形式變化多樣。

從習(xí)作開頭部分來說，除了有原先大部分的X年X月，我們班，長篇大論的這是一個(gè)不一般日子，還有唱歌的開頭的，修改后的習(xí)作，學(xué)生更加關(guān)注文辭的優(yōu)美。有以對話開頭的，有以心情開頭的，還有以排比句式開頭的伴著激昂的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的響起，看著一只只稚嫩的小手敬起莊嚴(yán)的隊(duì)禮；隨著中隊(duì)長的入場，我們班的

更大的進(jìn)步在于，上次點(diǎn)評后學(xué)生對文章詳略的把握。

上次習(xí)作，只有丁筠軒同學(xué)一人用了排比的句式概括大部分內(nèi)容，楊文靜同學(xué)還用了過渡句我們班不僅節(jié)目多而且還很有趣，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

在語文教學(xué)中，多花些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)比較，會很大程度上幫助學(xué)生更好地學(xué)會組織習(xí)作的架構(gòu)，進(jìn)而不再害怕寫作文。

鴨鴨日記教學(xué)反思(篇3)

我抓住文章的關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會和感受課文言語的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感。朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會作者關(guān)愛他人的思想感情，并對日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。1．自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎”這個(gè)問題，自由朗讀課文。2．在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)椤拔摇钡膲粝霙]有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)?？梢栽O(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個(gè)夢，夢見了什么？同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。3．比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？4．教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。

鴨鴨日記教學(xué)反思(篇4)

難忘的一天教學(xué)反思：精彩紛呈

第八課《難忘的一天》學(xué)完后，我設(shè)計(jì)了小練筆，盡管對二年級的孩子來說算是不小的挑戰(zhàn)，但在我的指導(dǎo)和幫助下，花了三節(jié)課的時(shí)間，孩子們的小習(xí)作終于和大家見面了：

暑假的一天下午，我正在做作業(yè)，奶奶喊我，我們到后山采野花吧，山上的花可多啦，很好看！我好高興，把作業(yè)放在一邊，和奶奶一起去山上采花了。山上的花真的很多，很美！有喇叭花，紫色的，形狀真像個(gè)小喇叭，我急忙摘下來，摘下來聞聞很香，很香。還有白色的小花，毛絨絨的，像個(gè)小球，也不知叫什么名字，奶奶說是什么斷腸草吧，還有五顏六色的花，很多很美，這是奶奶喊我，回家吧，很晚了，該做飯了。我還沒摘夠，無奈和奶奶回家了，我看著自己手里采的花，很高興，很開心，那一天我真的很難忘。（馬新穎）

（評語：作品清新流暢，似聞到花香，感受到采花給小作者帶來的樂趣，如果再把上山前，在山上，下山時(shí)的心情變化寫具體，或許會更好，不妨試一試。）

鴨鴨日記教學(xué)反思(篇5)

安排一課時(shí)學(xué)習(xí)等腰叁角形的性質(zhì)，內(nèi)容很多，課堂容量很大，本課教學(xué)后，有很多方面需要總結(jié)。

在證明性質(zhì)時(shí)，不再有同學(xué)直接用性質(zhì)證明性質(zhì)了，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，用叁種方法研究性質(zhì)的證明，要用到小組交流，比較發(fā)現(xiàn)有叁種方法：取中點(diǎn)，用SSS證明全等;作垂線，用HL證明全等;作角平分線，用SAS證明全等。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，一方面，體會了輔助線不同的作法，就有不同的證法;另一方面，為性質(zhì)2叁線合一的教學(xué)提供了方便。不足的是，課堂交流的面可以更寬些。

性質(zhì)2的應(yīng)用比較多，初學(xué)者往往不能靈活應(yīng)用這條性質(zhì)優(yōu)化證題途徑，因此要解讀這條性質(zhì)，由圖形訓(xùn)練和規(guī)范符號語言，把性質(zhì)一句話改寫成叁句話或者六句話，一句話是等腰叁角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合，叁句話是

1 等腰叁角形的頂角平分線平分底邊、垂直于底邊，

2 等腰叁角形的底邊上的中線平分頂角、垂直于底邊，

3 等腰叁角形的底邊上的高平分頂角、平分底邊，

六句話是

1等腰叁角形的頂角平分線平分底邊，

2 等腰叁角形的頂角平分線垂直于底邊，

3 等腰叁角形的底邊上的中線平分頂角，

4 等腰叁角形的底邊上的中線垂直于底邊，

5 等腰叁角形的底邊上的高平分頂角，

6等腰叁角形的底邊上的高平分底邊，

結(jié)合圖形概括起來就是：在△ABC中，AB=AC，下列論斷①BAD=CAD，②BD=CD，③ADBC中，有一條成立，另外兩條就成立，分六句話，寫出推理語言。這里設(shè)計(jì)了一組填空題，有利于性質(zhì)2的應(yīng)用。學(xué)生能夠整齊地?cái)⑹觯€需進(jìn)一步鞏固。

性質(zhì)在計(jì)算中的應(yīng)用，涉及到方程思想和分類討論思想，課堂上的訓(xùn)練不是太充分的，安排了兩個(gè)同學(xué)在黑板上板演，提升學(xué)習(xí)的六道題沒有討論。要培養(yǎng)學(xué)生討論和自覺糾錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

性質(zhì)在證明中的應(yīng)用，集體備課安排的兩道題很好，先由學(xué)生獨(dú)立思考，多數(shù)同學(xué)用全等證明，提出問題進(jìn)行思考結(jié)合新知識，可以不用全等證明嗎，課堂至此，到了思維的最高潮，兩道題最優(yōu)解法的得到是學(xué)生取得成功的最好感受，這是我覺得提升學(xué)習(xí)的一道題可以不要了，留有更多的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)，本課的課堂小結(jié)還應(yīng)當(dāng)更充分些。

數(shù)學(xué)小日記(模板9篇)

作文與我們生活息息相關(guān)，寫作文可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵。你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？小編收集并整理了“數(shù)學(xué)小日記(模板9篇)”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

數(shù)學(xué)小日記篇1

今天爸爸檢查我做的計(jì)算練習(xí)題的時(shí)候，說做錯了一道題。我連忙去看，原來題目是189=？，我寫的答案是182。爸爸讓我重新算了一遍，得到了另外一個(gè)答案162。這次終于算對了！但是爸爸提出了一個(gè)問題：怎樣快速地檢查計(jì)算題的結(jié)果是否正確呢？

首先，對乘數(shù)是9的乘法結(jié)果，有什么規(guī)律呢？比如29=18、39=27、49=36再難一點(diǎn)的，129=108、229=198它們的乘積結(jié)果在各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和都是9或者9的倍數(shù)。用這個(gè)方法來驗(yàn)算，我一開始算的182的結(jié)果，數(shù)字和是11，不是9的倍數(shù)，所以算錯了；后來算的結(jié)果162，數(shù)字和是9，所以這次才算對了。

然后，爸爸問，對乘數(shù)是其他數(shù)字的情況，有什么規(guī)律呢？我們一起想了想，得到了一些方法：

乘數(shù)是2：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，也就是2、4、6、8、0當(dāng)中的一個(gè)；

乘數(shù)是3：乘積的數(shù)字和必然是3或者3的倍數(shù)；

乘數(shù)是4：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面兩位數(shù)必然能被4整除（比如積是35276，我們不用看352這三個(gè)數(shù)字，只需要看76是否能被4整除能）

乘數(shù)是5：乘積的尾數(shù)必然是0或5；

乘數(shù)是6：乘積必然能同時(shí)整除2（看尾數(shù)是否是偶數(shù)）和整除3（看數(shù)字和是否是3的倍數(shù)）；比如，3762，尾數(shù)是2能被2整除，數(shù)字和是18是3的倍數(shù)能被3整除，因此這個(gè)數(shù)就能被6整除；

乘數(shù)是7：好像沒有很好的驗(yàn)算方法；

乘數(shù)是8：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面三位數(shù)必然能被8整除（比如積是35276，我們不用看35這兩個(gè)數(shù)字，只需要看276是否能被8整除不能）；

乘數(shù)是10：直接在另一個(gè)乘數(shù)后面加0；

我們從一個(gè)個(gè)具體的例子中，總結(jié)出了普遍適用的規(guī)律；爸爸說，這種方法就叫數(shù)學(xué)歸納法。在以后的學(xué)習(xí)中，可以自己慢慢體會和應(yīng)用。

數(shù)學(xué)小日記篇2

剛放假，我就去了外婆家鹿河。一到鹿河，來走親訪友的親戚滔滔不絕，我好不容易有時(shí)間跟著外公去了鄉(xiāng)下的超市，雖然和太倉的大潤發(fā)比空間差遠(yuǎn)了，但是東西也不少。

一進(jìn)門口就看到過年的年貨堆的是滿地都是，我拿了些我愛吃的雞翅，蛋糕，棒棒糖。。。。。。外公買了點(diǎn)飲料和油鹽醬醋，我們推著車子來到了結(jié)帳臺。我和外公說我有自己的零花錢，我要自己付，外公說那錢留著上學(xué)自己用，到鄉(xiāng)下外公請客，我聽了呵呵的笑了下。。。。。。我說我的雞翅每包12元，3包就是36元；蛋糕1斤16元；還有我的棒棒糖每跟2元，4根8元；我說我的總共是60元，外公開玩笑的說你是算好了買的嗎？零頭都沒有的。我調(diào)皮的對外公說你買的就你自己算嘍。。。。。。外公笑呵呵的往結(jié)帳臺上一放說：我不用算，有電腦呢？但是我每次買東西都會自己先算下多少錢的，外公說這是個(gè)好習(xí)慣。

鄉(xiāng)下的變化真大，都趕上了城市化。。。。。。

數(shù)學(xué)小日記篇3

與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡單而充實(shí)的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測試題，好好檢驗(yàn)一下這段時(shí)間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會讓我失望的。

由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時(shí)間我就用來準(zhǔn)備測試題目。說到出題，這可不是件簡單的事，因?yàn)槲医痰陌嗍侨哪昙壍?，考慮到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級下冊的題目，這樣是比較合適的。

伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會停下來，這著實(shí)令我很無奈。于是，我想了一個(gè)辦法，一上課的時(shí)候讓班長帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認(rèn)真的在練習(xí)冊上做了起來。

看他們認(rèn)真做題的樣子，我對他們就更有信心了。晚上我一定會認(rèn)真的為他們批改。

數(shù)學(xué)小日記篇4

小學(xué)生三年級《今天我值日》數(shù)學(xué)日記：我去校長辦公室拿了一個(gè)寫著“值日生”3個(gè)字的校輝，興奮地把它掛在脖子上。我還拿著筆記本，去檢查人數(shù)、穿戴、讀書等各個(gè)方面。當(dāng)時(shí)我像控制不了自己似的，不自覺地露出了驕傲的尾巴。當(dāng)我看到有人沒戴紅領(lǐng)巾，我便在“穿戴”一欄給他們班扣掉1分。

到了下午要檢查清潔衛(wèi)生了，每個(gè)班都把自己的清潔區(qū)搞得干干凈凈的。我非常滿意，還給個(gè)別班加了分。不過，想做一個(gè)公平的值日生還真難啊。加了這個(gè)班的分，那個(gè)班又說不公平。

數(shù)學(xué)小日記篇5

過年了，叔叔嬸嬸到我們家來，我可高興了，可以和哥哥姐姐一起玩了。

大人們在廚房里熱火朝天地干著，可我們這些小孩卻躲在房間里瘋玩。我們正聊得高興，突然，哥哥指著礦泉水瓶，像發(fā)現(xiàn)了新大陸，說：哇塞，你有這么多的硬幣呀！姐姐也跑過去，拿起礦泉水瓶，驚奇地說：天啊，這么重，起碼也有五斤，里面至少有100元我們數(shù)數(shù)這里有多少錢，怎么樣？好啊好啊。姐姐立刻拍手叫好。我沒好氣地說：要數(shù)你們數(shù)，我可沒這閑工夫。你不數(shù)，這些硬幣我們可就瓜分了。哥哥威脅道。這瓶硬幣可是我日積月累才裝滿的，我還是數(shù)吧。我馬上說。我到出一堆硬幣，算起來：1+0.1+0.5+0.1+1+0.5可真煩呀，我不禁埋怨起來，哥哥姐姐卻在那兒若無其事地看我笑話。哼，我鼓足勁繼續(xù)數(shù)了起來。滴嗒嘀嗒時(shí)間一分一秒得過去了，我才數(shù)了一半，我正要休息一下。耳畔傳來哥哥的嘲笑聲：真是個(gè)笨蛋，難道你不會分類嗎？我拍了一下腦袋，隨機(jī)分了起來：5角80個(gè)，1角83個(gè)，1元107個(gè)。開始計(jì)算了，80個(gè)5角是40元，83個(gè)1角是8.3元，107個(gè)1元是107元，40+8.3+107=155.3(元)我高興得將答案告訴了哥哥，他欣慰的笑了。

看來數(shù)學(xué)不能只用算，我們要用其他（例如分類）方法，令階梯更加簡單有趣。

數(shù)學(xué)小日記篇6

今天，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿?！蔽业男囊幌卤还雌鹆伺d趣。平時(shí)，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。

用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計(jì)我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。假如不會算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。最后一項(xiàng)，加得數(shù)，400加120等于520厘米。

我終于算出了紅綠燈桿的長度了。

數(shù)學(xué)小日記篇7

比大小——數(shù)學(xué)小日記

舅舅家的堃堃姐姐今年19歲,大姑家的麗潔姐姐,今年23歲,我一共有2個(gè)姐姐(1+1=2)。

姨媽家的龍龍哥哥,今年12歲,大姑家的壯壯哥哥,今年16歲,二姑家有兩個(gè)哥哥,大哥哥叫康康,今年19歲,小哥哥叫浩浩,今年13歲,叔叔家也有兩個(gè)哥哥,大哥哥叫鑫鑫,今年10歲,小哥哥叫開開,今年7歲,我一共有6個(gè)哥哥(1+1+2+2=6)。

按照他們的年齡從大到小排列就是:2319161312107,如果從小至大排列就變成了7

其中康康哥哥和堃堃姐姐同歲,可以表示為19=19。

媽媽的話:上周數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的比較大小,如果單純的把數(shù)寫下來比較有點(diǎn)太枯燥了,我就讓樂樂比較哥哥姐姐們的年齡,100以內(nèi)的數(shù)他早就會數(shù),我想20以內(nèi)的數(shù)的大小他應(yīng)該也能分清,于是引導(dǎo)他說了這篇數(shù)學(xué)小日記,他在紙上又寫又畫,最后順利的列出了從大到小和從小到大的算式,表現(xiàn)不錯哦。

數(shù)學(xué)小日記篇8

一天，我正在思考該怎么寫老師布置的數(shù)學(xué)小日記時(shí)，因?yàn)閷?shí)在想不出該怎么些時(shí)，放了一首歌，當(dāng)我看了屏幕下方的歌詞時(shí)，突發(fā)奇想，想算出來這首歌曲平均每一秒能出多少個(gè)字。于是我把歌曲暫停，重新播放，并一個(gè)一個(gè)仔細(xì)的數(shù)。終于，我得到了準(zhǔn)確地?cái)?shù)字，那就是368個(gè)字，那接下來怎么算呢？我想到了這學(xué)期數(shù)學(xué)老師主要教我們小數(shù)的加減乘除，只要我合理運(yùn)用，就能得到我想要的答案。

于是，我把歌曲的總時(shí)間2分50秒轉(zhuǎn)換成以秒做單位的數(shù)字：2乘以60等于120再加上50等于170秒，再用368除以得出來的數(shù)，等于368除以170得到了2，發(fā)現(xiàn)整數(shù)位上的數(shù)不夠除了，這時(shí)，就要向小數(shù)位進(jìn)一位：在整數(shù)后面加上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和0這樣就變成了28.0，再用28.0除以170等于0.1，可還余下11，所以要用11.00除以170等于0.06，這余數(shù)還得接著往下除：0.94除以170，等于0.005余下0.09

我算啊算，可就是算不到底，這就是無盡小數(shù)因?yàn)樗拇鸢笗褚粋€(gè)黑洞一樣無窮無盡，老師教過我們對于這種小數(shù)要保留，也就是約等于，所以我用2加0.1加加0.06加0.05等于2.165約等于2個(gè)字。原來，平均每秒能出現(xiàn)2個(gè)字。

數(shù)學(xué)小日記篇9

在寫數(shù)學(xué)小日記之前，我先問問大家：大家都拿到紅包了沒有?。课抑阑卮鹨欢ㄊ强隙ǖ?。拿到的。過年最開心的莫過于小孩子了，因?yàn)榘】梢源┬乱?、看煙花、吃美食、拿紅包

今年過年我的紅包可拿到不少，我的秘密小盒子已經(jīng)快放滿了，拿出來整理一下：這是好親公好親婆給的、這是爺爺奶奶給的、這是姑姑給的、這是舅公舅婆給的我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，哇！一共是3400塊。還有我平時(shí)積攢的零用錢1500元。加起來4900元。可以買iPhone了，這個(gè)壞念頭在我腦海里掠過。不行，小孩子不能這么奢侈的，要懂得節(jié)約，大人是上班辛辛苦苦賺的錢，喜歡我愛我才給我壓歲錢，我不能就這么花，我心想，對了，不是聽大人們說存銀行可以賺小錢嗎？

我拿著4900元來到爸爸跟前一本正經(jīng)地說：爸爸，幫我存銀行。爸爸開心地說：我女兒長大了，好的我?guī)湍愦驺y行，不過你準(zhǔn)備怎么存？存幾年？我不好意思問：爸爸，我不懂，就存存銀行還要懂那么多知識啊！

在爸爸的引導(dǎo)下，我鋪開白紙計(jì)算起來。

利息＝本金利率時(shí)間

那么我存1年的利息＝49003.5﹪1＝171.5（元），哇,我能得到不少利息呢!

再算一算存2年的利息＝49004.4﹪2＝431.2（元）

存3年的利息＝49005﹪3＝735（元）

存5年的利息＝49005.5﹪5＝1347.5（元）

哇哇哇！不算不知道，一算嚇一跳。

我再一次拿著錢來到爸爸面前斬釘截鐵地說：爸爸，幫我存5年，到期我連本金一共可以取4900+1347.5=6247.5元。

這是我的第一桶金嗎？哈哈哈！

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