點評評語
發(fā)布時間:2024-03-04 點評評語點評評語實用七篇。
這份“點評評語”是我用心準備的期待您能夠滿意，誠實和真實對于寫評語評價來說是非常重要的原則，積極評價有助于形成個人的自我認知和定位。感謝你的閱讀希望這里的內容能給你一些啟示！
點評評語(篇1)
一、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查A存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
二、學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
三、書寫是否工整
四、問題的提出：講清所研究的問題“是什么”.
五、能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。
六、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
七、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
八、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
九、該文以xxxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分xx個大部分。首先對xx論述，然后重點分析xxxxxx。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxxx問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
十、的困境進行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料貼合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。
十一、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
十二、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣寫得入情入理。
十三、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
十四、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
十五、該生查閱文獻資料潛力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識潛力較強。
十六、借景抒情托物詠志很特色
十七、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。
十八、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
十九、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
二十、這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理甚見精純，論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照"是什么為什么怎么樣"結構全文，不失為一篇議論文的典范之作。
點評評語(篇2)
xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能夠有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三……能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能夠與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
某同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能夠有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能夠創(chuàng)造性、建設性地并能夠獨立開展工作；能夠吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在某領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實……實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評！
該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《教案優(yōu)缺點評語》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在。
點評評語(篇3)
小學班主任對學生的評語[正能量句子 Www.277433.cOM]
智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質。
2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
按量、保證質量完成各項學習任務，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質。
全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優(yōu)秀學生。
智、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。
有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
9、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。
該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
初中班主任對學生的評語
1、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展;同學們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方。
2、有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠伴隨著你的人生!
認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。
更大的進步。
謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進步，你已經是老師心目中的好孩子。老師期待著，明天的你會更加出色，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!
點評評語(篇4)
1、這位員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
2、這位員工在學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
3、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
4、生活上，艱苦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
5、這位員工到公司以后做到了認真，努力的工作，給公司帶來了經濟效益和好評，特此以資獎勵，再接在厲??！
6、當然還存在一些缺點，經驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等。“學而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究。
7、此人的微笑與眾不同，比之前臺接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風尚和面貌。
8、此人仍有可用之處，兩年來對所屬職業(yè)已經熟悉，基本上無甚差錯，已經成為企業(yè)安全生產的保障。
9、此人有時雖不聽話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力、恐嚇等手段克之更是如水得魚。
10、你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠在心中跳動、呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，看出了你的堅強，挫折面前默默承受，默默起航！
11、這位員工入職兩年以來，工作認真踏實，任勞任怨，服從安排，能要求嚴格自己，組織紀律性強，團結同事，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象，20xx年累計糾正處理10起；積極參與撲救機器燃火3次，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。
12、這位員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認真積極，服從管理，虛心好學，團結同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致，與工作相關部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
13、這位員工入廠3年來工作勤懇，團結同事，服從性強，關心集體，為人本份，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務的情況下，主動幫助其他同事，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
14、這位員工做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
15、這位員工在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準，自我檢討意識較強，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16、這位員工在司爐工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學習，很快掌握了新鍋爐的經濟運行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
17、這位員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。
18、這位員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%，20xx年度總產量為630023、19磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術，并能服從上級工作安排。
19、這位員工自覺遵守廠規(guī)廠紀，工作積極，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用，20xx年總產量為525391磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
20、這位員工工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣、復雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。
21、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
22、這位員工工作經驗豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較。工作認真、負責，能主動幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學習的榜樣。
23、這位員工工作認真，服從分配，能夠按時完成領班交待的工作任務。虛心好學，憑借自己的努力學習和自我總結，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動性大的情況下，能夠耐心細致地指導新員工的日常工作，為部門主管排憂解難。
24、這位員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅持崗位，任勞任怨保證開邊的正常生產，最多時能供應10臺開幅機的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學習。同時，能夠積極參加公司舉辦的各種活動，在象棋比賽中榮獲第二名。
25、這位員工自入廠以來服從工作安排，自覺遵守廠規(guī)廠紀，團結同事，樂于助人，有較強的集體觀念；工作勤奮踏實，積極主動的配合他人的工作，產量、質量達到雙優(yōu)，多次被評為月度生產明星，為公司做出了自己的貢獻，值得針織車間員工學習。
26、這位員工對工作認真負責，服從領導安排，主動配合車間的現(xiàn)場管理。有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機邊衛(wèi)生、整潔。個人的生產技術熟練，全年產量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產明星。
27、這位員工從20xx年入廠以來，工作認真負責，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，對待他人熱情耐心，積極輔導新員工，在生產中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生，并堅持做到“三勤”：勤吹機、勤查布頭和中途勤查布，保證了產品的質量，是我們大家學習的榜樣。
28、這位員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責，工作細心，團結同事，不計較個人得失，具有較強的主人翁意識和奉獻精神，能積極主動的承擔責任，連續(xù)7個月無疵布，全年總疵布率0.5‰，達到了產量和質量上的雙贏，是員工學習的榜樣。
29、這位員工工作一貫積極，愛崗敬業(yè)，服從整體安排；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進心，樂于助人，與同事相處融洽，各月產量及質量均名列前茅，全年度總產量為部門第一（有效工時36535.66小時），是員工學習的好榜樣。
30、這位員工值機技術嫻熟，責任心強，工作態(tài)度端正，遵守公司各項規(guī)章制度，服從班組安排，各月產量及質量均名列前茅，全年總產量為部門第二（有效工時22666.57小時），工作效率達99.729%。熱心幫助新入職員工，主動配合組長的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
31、這位員工自20xx年進廠至今一直表現(xiàn)良好，能夠服從安排，工作積極帶頭，與員工團結互助，配合默契，主動完成上級下達的任務。在完成本職工作的.同時，保證了車間生產設備的正常運行，為車間產量、質量、效率做出了貢獻，獲同事、質檢及上級的一致好評。
32、這位員工自進廠以來，工作態(tài)度認真，服從安排，表現(xiàn)良好，關心和團結同事。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出，工作積極，努力學習技術，進步很快，把本人的責任區(qū)域管理得井井有條，是員工學習的好榜樣。
33、這位員工自20xx年進廠以來，為人忠厚誠實，在普通的工作崗位上默默無聞、任勞任怨，服從分配及安排，與同事團結合作，積極配合生產，努力為生產做好服務。
34、這位值機工工作勤奮，表現(xiàn)積極，服從安排，工作中有實干精神，從不斤斤計較。雖然進廠不長，但通過努力學習技術與請教有經驗的同事，在班組里產量質量名列前茅，成長為一名熟練的值機員，是每個新員工學習的榜樣。
35、這位員工熱愛本職工作，服從安排，工作態(tài)度好，團結同事，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動幫助開幅卷布。全年驗布無誤檢、漏檢等情況發(fā)生，是員工學習的好榜樣。
36、這位員工進廠五年以來，工作態(tài)度良好，團結同事，服從安排，責任心強，能獨立完成組長分配的各項工作，認真執(zhí)行重點檢驗規(guī)定，能及時發(fā)現(xiàn)質量問題。對新入職同事能主動、熱情給予引導，無保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。
37、這位同事在20xx年的時間里，工作認真負責，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項活動，關心同事，發(fā)揚互助友愛的精神，主動協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實際工作積累了豐富的工作經驗，能夠做到物品進倉熟練、準確率高。
38、這位員工自入廠4年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
39、這位員工具有良好的個人素質，服從上級安排，對工作認真負責。工作經驗豐富，技術水平較高，有問題能及時處理或向上級反映。團結同事，一視同仁，對新員工耐心指導，熱心傳授技術和安全操作流程。
40、這位員工熱愛本職工作，作風正派，團結同事，善于管理。帶領全體人員嚴格執(zhí)行《鍋爐安全操作規(guī)程》進行操作，努力降低原燃料消耗，出色完成了全年工作任務。未發(fā)生過違紀現(xiàn)象，消防事故和工傷事故為零，設備完好率100%。特別是在節(jié)能環(huán)保工作中，他作出了一定的貢獻。二、張志貴：扁機車間運轉組長
41、這位組長服從上級安排，按時完成生產任務。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經驗，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績。在他的領導下，班組生產效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評。
42、這位組長專業(yè)技術水平優(yōu)秀，為人誠實正直，處事公正。工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，能帶領全體組員積極工作，保質保量完成生產任務，深得員工的尊敬和信任。
43、這位組長與利達同行十多年，對公司有歸屬感，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計個人得失，具有良好的個人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
44、這位組長具有較強的組織協(xié)調能力，勤懇務實，善于學習，注重個人成長，善于管理本班員工，對員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
45、這位組長在工作中態(tài)度認真，積極向上，為人樂觀，自我檢討能力較強，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導，在他的帶領下，順利完成了旺季時繁重的生產任務，在溝通和思想疏導方面有相當?shù)慕涷?，為部門員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進了生產的有序進行。
46、這位領班自xx年入職以來，自覺遵守廠規(guī)廠紀，個人素質好、忠于職守、吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學好問，處事公平，積極服從上級領導的安排和指示，與相關部門密切配合。是一個充滿上進心和活力的領頭羊。
47、工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題，責任心強，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務知識、熟悉工作流程和方法。
48、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務。
49、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務和領導臨時指派的工作，工作質量好、工作目標明確、方法得當、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性。
50、協(xié)作能力良好，了解自己的任務和角色，樂于與同事合作以達成目標。
點評評語(篇5)
讀后感及點評評語
夏令營回來后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》。這本書是近親姐姐盧勤寫的。我們長大后需要面對50個問題。其中許多是她多年來收集整理的真實故事。
zhixin修女教我們人生的第一堂課：太好了！改變你的心情，改變世界。
一次，她帶著30名小記者與希望小學攜手采訪，第二天下起了大雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞……個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢!其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。
經過幾天的訓練，她從一個愛哭愛騷的女人，終于克服了自己的眼淚，快樂而自信。
我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點兒也不可口……看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了!
太糟了!怎么辦?怎么辦?
我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會“下雨”，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。
想想災區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。以后，凡事不要總說“太糟了”，碰到困難不要害怕，對自己說一句“太好了!新的挑戰(zhàn)又來了”。
讓我們一起來改變心情改變世界吧!
點評評語：這篇文章是作者讀《告訴世界我能行》而引發(fā)的感想。文章開篇點題，中間部分抓住“改變心情就改變世界”這一觀點展開，先是介紹了這本書的內容，接著結合現(xiàn)實進行了闡述，全文語言流暢，一氣呵成，不失為一篇佳作。
點評評語(篇6)
1、三年的幼兒園即將結束，有再多的不舍，老師都要先在這里恭喜你們，恭喜你們畢業(yè)了，恭喜你們長大了，恭喜你們即將在更廣闊的天空中翱翔，獲取知識，獲取本領。
2、今天天氣正當好，背著書包蹦學堂。見到老師問聲好，碰到同學笑一笑。新的一天，新的開始，要把那新的知識好好學習。
3、三年孩子的變化太多了，高了！壯了！漂亮了！也懂事了！我真心的希望你們在未來的路上越走越好！
4、經過三年的鍛煉你已經茁壯成長，從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。就要畢業(yè)了，希望即將上小學的你在遇到問題的時候能夠自己動腦筋想一想，相信自己就會找到答案的。愿你通過自己的努力，為人生譜寫精彩的樂章！
5、知識是飛翔于天空的翅膀，擁有知識，便擁有了完美的人生。希望你們看了這本書后，擁有更加靈敏的思維，聰明的頭腦。
6、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
7、今天端午節(jié)！我收集世上一切美好的東西為原料，用無憂為外衣，以我的真心祝福為絲帶為你包了一個特別的粽子送給你！吃了它你永遠快樂，幸福。
8、我相信，你心里一定有取得好成績的愿望，有為爸爸媽媽爭光的想法。因此，我們都應該高度重視這次期末考試。只有思想上重視了，并且全力以赴地去搞好復習，才能取得好的成績。
9、師恩如海，桃李滿天下。老師，您辛苦了。因為您的諄諄教誨，我已經行萬里路，更上一層樓。感謝您，親愛的老師，祝您婦女節(jié)快樂！健康幸福。
10、中一中一，頑強拼搏;中一中一，非比尋常。
11、注重文本教學，突出了文本與中考的鏈接。
12、我最喜歡吃巧克力，最不喜歡吃餃子。所以，我的新年愿望就是幼兒園能給我們發(fā)好多好多的費列羅巧克力，食堂叔叔永遠永遠不給我們煮餃子吃。
13、我祝你越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長。
14、有種愛叫偉大，從不祈求回報。
15、就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
16、希望她從現(xiàn)在開始一筆筆的認真畫下去，讓自己的人生變得豐富而堅實！
17、誰說書山有路勤為徑？我們已有了電腦；誰說學海無涯苦作舟？現(xiàn)在講的是愉快學習。新的一學期又開始了，祝你學有所成且學得開心！
18、母愛似海深，養(yǎng)育我成人，母恩如泰山，關懷我成長。母親是河流，蕩漾愛懷抱，媽媽是港灣，呵護關愛兒。偉大的母親，此身幸苦了。婦女節(jié)：媽媽安康一生。
19、父母給了我軀體，您給了我靈魂。親愛的老師，感恩節(jié)快樂！
20、暑假已經結束，請趕快調整：睡覺調成早起模式，日子調成上課模式，不要改變快樂模式，堅決保持友情模式。開學日，愿你始終處于幸福模式！
21、祝你快快成長，永遠都可以用你可愛的微笑，感染身邊的每個人！
22、你是一個機靈活潑的孩子，你在大班學到了許多新的本領，上課時認真聽講，記憶力很好，能認很多字。你的美術也不錯，能獨立完成自己的作品。在新的一年里，老師希望長大一歲的你，繼續(xù)成為老師的好幫手、同伴的好榜樣！
23、孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛聽關于你們的一切。孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。
24、淡淡菊花淡淡香，淡淡歲月到重陽。登高懷遠水一方，雁字南飛思念長。茱萸遍插惹飛霜，一縷祝福裹月光。祝君快樂人安康，幸福如意永吉祥。
25、用秋月編織美麗的夢境，用金菊收集燦爛的心情，用高山厚重真誠的思念，用心弦撥動友情的音樂，用快樂點綴“九九”的祝福，重陽節(jié)，愿幸福伴你到老。
26、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失??；開學了，好好念書，祝你有個好心情！
27、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進小學，邁上一個新的階梯。
28、父親總是不善言語，父親總是默默關懷，父親總是要求嚴厲，父親總是擔當重任，父親總是胸懷寬廣，父親節(jié)到了，我想對您說：您辛苦了。
點評評語(篇7)
1. 結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
2. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
3. 結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
4. 對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
7. 結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8. 文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
9. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
10.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
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點評評語(實用14篇)
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編特別整理來自網(wǎng)絡的點評評語(實用14篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點評評語 篇1
1、這位員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
2、這位員工在學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
3、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
4、生活上，艱苦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
5、這位員工到公司以后做到了認真,努力的工作，給公司帶來了經濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在厲！！
6、當然還存在一些缺點，經驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究。
7、此人的微笑與眾不同，比之前臺接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風尚和面貌。
8、此人仍有可用之處，兩年來對所屬職業(yè)已經熟悉，基本上無甚差錯，已經成為企業(yè)安全生產的保障。
9、此人有時雖不聽話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力、恐嚇等手段克之更是如水得魚。
10、你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠在心中跳動、呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，看出了你的堅強，挫折面前默默承受，默默起航！
11、這位組長在工作中態(tài)度認真，積極向上，為人樂觀，自我檢討能力較強，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導，在他的帶領下，順利完成了旺季時繁重的生產任務，在溝通和思想疏導方面有相當?shù)慕涷灒瑸椴块T員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進了生產的有序進行。
12、這位員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認真積極，服從管理，虛心好學，團結同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致，與工作相關部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
13、這位員工入廠3年來工作勤懇，團結同事，服從性強，關心集體，為人本份，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務的情況下，主動幫助其他同事，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
14、這位員工做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
15、這位員工在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準，自我檢討意識較強，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16、這位員工在司爐工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學習，很快掌握了新鍋爐的經濟運行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
17、這位員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。
18、協(xié)作能力良好，了解自己的任務和角色，樂于與同事合作以達成目標。
19、這位組長與利達同行十多年，對公司有歸屬感，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計個人得失，具有良好的個人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
20、這位員工工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣、復雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。
21、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
22、這位員工工作經驗豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較。工作認真、負責，能主動幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學習的榜樣。
23、這位員工工作認真，服從分配，能夠按時完成領班交待的工作任務。虛心好學，憑借自己的努力學習和自我總結，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動性大的情況下，能夠耐心細致地指導新員工的'日常工作，為部門主管排憂解難。
24、這位員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅持崗位，任勞任怨保證開邊的正常生產，最多時能供應10臺開幅機的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學習。同時，能夠積極參加公司舉辦的各種活動，在象棋比賽中榮獲第二名。
25、這位員工自入廠以來服從工作安排，自覺遵守廠規(guī)廠紀，團結同事，樂于助人，有較強的集體觀念；工作勤奮踏實，積極主動的配合他人的工作，產量、質量達到雙優(yōu)，多次被評為月度生產明星，為公司做出了自己的貢獻，值得針織車間員工學習。
26、這位員工對工作認真負責，服從領導安排，主動配合車間的現(xiàn)場管理。有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機邊衛(wèi)生、整潔。個人的生產技術熟練，全年產量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產明星。
27、這位組長具有較強的組織協(xié)調能力，勤懇務實，善于學習，注重個人成長，善于管理本班員工，對員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
28、這位員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責，工作細心，團結同事，不計較個人得失，具有較強的主人翁意識和奉獻精神，能積極主動的承擔責任，連續(xù)7個月無疵布，全年總疵布率0.5‰，達到了產量和質量上的雙贏，是員工學習的榜樣。
29、這位員工工作一貫積極，愛崗敬業(yè)，服從整體安排；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進心，樂于助人，與同事相處融洽，各月產量及質量均名列前茅，全年度總產量為部門第一（有效工時36535.66小時），是員工學習的好榜樣。
30、這位員工值機技術嫻熟，責任心強，工作態(tài)度端正，遵守公司各項規(guī)章制度，服從班組安排，各月產量及質量均名列前茅，全年總產量為部門第二（有效工時22666.57小時），工作效率達99.729%。熱心幫助新入職員工，主動配合組長的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
31、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務和領導臨時指派的工作，工作質量好、工作目標明確、方法得當、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性。
32、這位員工自進廠以來，工作態(tài)度認真，服從安排，表現(xiàn)良好，關心和團結同事。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出，工作積極，努力學習技術，進步很快，把本人的責任區(qū)域管理得井井有條，是員工學習的好榜樣。
33、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務。
34、這位值機工工作勤奮，表現(xiàn)積極，服從安排，工作中有實干精神，從不斤斤計較。雖然進廠不長，但通過努力學習技術與請教有經驗的同事，在班組里產量質量名列前茅，成長為一名熟練的值機員，是每個新員工學習的榜樣。
35、這位員工熱愛本職工作，服從安排，工作態(tài)度好，團結同事，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動幫助開幅卷布。全年驗布無誤檢、漏檢等情況發(fā)生，是員工學習的好榜樣。
36、這位員工進廠五年以來，工作態(tài)度良好，團結同事，服從安排，責任心強，能獨立完成組長分配的各項工作，認真執(zhí)行重點檢驗規(guī)定，能及時發(fā)現(xiàn)質量問題。對新入職同事能主動、熱情給予引導，無保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。
37、工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題，責任心強，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務知識、熟悉工作流程和方法。
38、這位員工自入廠4年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
39、這位員工具有良好的個人素質，服從上級安排，對工作認真負責。工作經驗豐富，技術水平較高，有問題能及時處理或向上級反映。團結同事，一視同仁，對新員工耐心指導，熱心傳授技術和安全操作流程。
40、這位員工熱愛本職工作，作風正派，團結同事，善于管理。帶領全體人員嚴格執(zhí)行《鍋爐安全操作規(guī)程》進行操作，努力降低原燃料消耗，出色完成了全年工作任務。未發(fā)生過違紀現(xiàn)象，消防事故和工傷事故為零，設備完好率100%。特別是在節(jié)能環(huán)保工作中，他作出了一定的貢獻。
點評評語 篇2
【篇一：演講比賽點評】
演講比賽點評
首先，能為本次演講比賽做點評我很榮幸。同時，我也感謝組委會給我這樣一個學習和交流的機會。
言語不同于一般言語。演講是一門藝術。在內容上，要求演講者圍繞主題，深入分析，激發(fā)觀眾的思考和共鳴，用自己的才華和智慧說服人們。在形式上，要求演講者能夠恰當?shù)乇磉_自己，充滿激情和感人。
并且要對自己的形象有所設計，著裝要大方得體，手勢、神情要協(xié)調自然，甚至目光都要要誠摯、懇切，與聽眾有交流。
從今天參賽選手的發(fā)言來看，他們總體上有以下特點：
第一、主題突出。參加演講的同學，都從不同側面演繹了“清明感恩”這一主題。緬懷先烈，珍惜傷痛，樹立理想，展望未來，追問靈魂，愛國主義，熱愛家園，熱愛生活；自信自強，有責任有擔當，能夠給人啟迪，給人教育。
第二、聲情并茂。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲音洪亮、感情充沛、抑揚頓挫、張馳有度，從而使演講具有感染力和吸引力。
第三、語言流暢。參賽選手都能做到脫稿，而且演講中較好地運用了對偶、排比等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚、激情四射。
我個人認為，3號、7號、9號選手在以上幾個方面表現(xiàn)更為優(yōu)秀。當然，今天的演講有一些缺點。
個別選手準備不充分，演講內容缺乏獨創(chuàng)性、個性和感人性。有的選手過于緊張，缺乏停頓，使整體內容層次不清，而且個別詞語發(fā)音不準確，比如“負載”與“載入史冊”音調不準確。其他同學對演講的內容部門比較熟悉，停頓時間長，這使得演講不夠流暢，影響了演講的質量。
在今天的演講中，學生們充滿了青春和熱情，能夠感動和感染人。
美國作家塞繆爾?厄爾曼，有一首詩歌《青春》：我在這里摘選幾句，送給大家。
“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象；青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安”。我希望同學們在以后的學習和生活中都能夠積極參加學校組織的各項活動，鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風采，為自己的青春畫卷留下濃墨重彩的一筆。
【篇二：演講比賽點評稿】
演講比賽點評稿用什么吸引人，用什么打動人，用什么說服人， 用什么感染人，用什么激勵人
1、 以新的想法、獨特的視角和新鮮的內容吸引人們。
今天來參加比賽的同學都很不容易,從對比賽的重視程度來看,大部分選手都做了很好的準備，熱情洋溢地歌頌祖國的美麗，熱愛我們的祖國。這種充分的準備更多地體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎。
一篇好的演講需要新的選材和新的角度，才能吸引人。
不少同學的演講稿給人感覺新鮮、與眾不同、吸引人。同時，在開場白的設計方面有獨到的地方，而不是千篇一律。此外，演講者在展示自己觀點時，必須尋找一個新的論證角度，以產生意想不到的結果。
沒有好的演講內容“巧婦也難為無米之炊”，有的同學演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內容空泛，這樣表現(xiàn)就機械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。
二、用感人的細節(jié)打動人。
成功的演講稿，要求在廣征博引的同時，強化細節(jié)的處理，演講者在舉出具體事例的時候，一定要有細節(jié)，細節(jié)是打動人的關鍵，在處理細節(jié)時，要力求體現(xiàn)當時的感人場面。
3、 有了巧妙合理的邏輯，我們才能從不同的角度一步一步地去說服人們。
演講不同于講故事，也不同于詩歌朗誦，演講要求演講者，對自己提出的觀點，通過議**的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認同你的觀點。有句俗話說，有道理就不必大聲說話。然而，一般空洞的說教并不能說服人們。我們要設計巧妙的方法，經得起推敲。
4、 要用真情實感感染人，用豐富的語言表演技巧增強演講的感染力。
同一篇文章用不同的方法發(fā)表演講，效果大不相同。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。節(jié)奏把握好，抑揚頓挫十分好聽。由于時間關系就不一一例舉了；我想說的是，當演講者興高采烈的是候
需要高聲頌講或憤怒到極點需要抒發(fā)強烈的感情的時候，千萬不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠。
同時，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時力求真情。（真情還包括誠懇的態(tài)度）
真情有時候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與觀眾眼神的交往中，真情自然流露。
五、用激情鼓舞人激勵人。
演講光用真情和簡單的說理是不夠的，用真情感染人的同時，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強說服力和感染力，或者給人深刻的鼓舞，或者鼓舞人的士氣！
希望今天的演講能激發(fā)更多人熱愛演講藝術！激發(fā)同學們更加愛國的熱情。愛國熱情當然重要，愛國行動是重中之重。
如何在行動中愛國呢？從你自己開始，每一天，每一個細節(jié)。勤奮學習是愛國，刻苦耐勞是愛國，遵規(guī)守紀是愛國，尊敬長輩，團結同學是愛國，做合格的中學生也是愛國，做三好學生更是愛國，愛國的每個行動就像一滴水，愛國的行動有好多好多，她就像大海一樣，無窮無盡。
但是著眼點就在今天。為什么呢？因為只有今天做得好，才能成為國家的棟梁，成為祖國未來的建設者！
【篇三：如何評價演講比賽】
演講比賽評分標準
一、比賽規(guī)則
1．演講時間不超過6分鐘。
2。他們都要用普通話，舉止自然大方，衣著規(guī)范。
二、評分細則（滿分100分）
三、評分規(guī)則
滿分是100分。得分后，評委們拿出一個最高分和一個最低分。匯總后取平均分，精確到最小
如果計數(shù)點的最后兩位具有相同的分數(shù)，則應精確到最后三位，依此類推。演講技巧一般認為有以下幾點：
1.做好演講的準備
包括了解聽眾、熟悉主題和內容、收集材料和材料、準備演講、作適當?shù)木毩暤取?/p>
2.選擇優(yōu)秀的演講者
優(yōu)秀的演講者具備以下條件：（1）有足夠的權威性；（2） 演講者有很強的發(fā)聲能力和技巧
巧：（3）演講者的熱情；（4）演講者的理智與智慧；（5）演講者的儀表狀態(tài)
3.運用演講藝術
包括開場藝術、結尾藝術、論證藝術、舉例藝術、反駁藝術、幽默藝術，
鼓動的藝術、言語的藝術、表達的藝術和行動的藝術等等。通過使用各種演語藝術，言語有兩種
力量：邏輯的力量和藝術的力量。
四。什么是充分利用空間？所謂空間，是指演講場所的范圍、演講者所在的場所、演講者與聽眾之間的距離等。演說
者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會
在桌子的頂部，因為它是參與者最容易集中注意力的地方。 反之，如果主席位居會議桌之正**，則會議的進**況會變如何呢？恐怕會使出席者
注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不
但能夠提升聽眾對于演講的關注，甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
5.演講時的姿勢如何
演講的姿勢也給聽眾留下了印象，如正時的或膽怯的
印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即
所謂“輕松的姿勢”。相反，要放松身體，不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出
笨拙而僵硬的姿勢，也會對舌頭的動作造成不良影響。決竅之一是張開雙腳與肩同
寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是找到方法來分散和減少施加在身體上的張力。例如將一只
手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
6.演講時的視線
在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽眾都會對你報
以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當
當你走向麥克風，站在公眾面前時，觀眾的目光有時甚至會讓你感到刺痛。
克服視覺壓力的秘訣是同時發(fā)表演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫
柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯
的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。
7.演講時的臉部表情
演講時的表情，無論好壞，都會給聽眾留下極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、
等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再
好極了，如果表達總是感到缺乏自信，總是畏縮不前，演講很容易變得不那么有說服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺
得自己很不自信。而且，如果視覺不能與觀眾接觸，就很難吸引觀眾的注意力。另一個方法是“緩
慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠
為之泰然自若起來。
8.有關服飾和發(fā)型
服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男人總是喜歡穿灰色或藍色的衣服，
難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是
正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，
發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和禿頭各有其鮮明的形象，鬢角的長度也被認為是
個人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思
量一番。
9.聲音和腔調
聲音和語調是天生的，不可能一蹴而就。不過音質與措詞對于整個
演說影響頗巨，這倒是事實。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其
信賴度較高。因為低沉的聲音會讓人覺得有尊嚴。盡管如此，各位還是不可能馬上就
改變自己的聲音。簡而言之，重要的是讓聽眾清楚地表達自己的聲音。即使是音質不好的人，
如果你能堅持自己的觀點和信念，你仍然可以吸引觀眾的熱切關注。說話的速度也是演講的要素。為了營造一種平靜的氣氛，說話慢一點是很重要的。標準大致
為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。
10.與觀眾互動
演講時要注意與觀眾的互動，這樣才能渲染現(xiàn)場氣氛，增強感染力！
二、演講的特點和要求
1.演講的特點
-針對性
-真實性
-論辯性
-鼓動性
-藝術性
◆學——學問、知識結構。
◆識——認識能力，即敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強的記憶力 ◆氣質——儀表、姿態(tài)、舉止、風度 l 信息：演講活動賴以進行的物質手段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。– “講”的信息（主）
點評評語 篇3
聽爸爸媽媽說要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說：“誰先爬上，誰就能當神仙?！苯Y果，我只爬了一半就累了，爸爸一個人上山當了神仙。下午，我們來到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天?！钡脑娋?。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
【評語】這是一篇游記類文章，作者通過寥寥數(shù)語向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達了作者對旅行的懷念。
點評評語 篇4
清朝始，百年興。同兩岸，便于行。橫跨百余米，如虹架波，青山巍巍而立，白塔相依。黃龍奔騰，昂首東去，滔滔萬里，獨秀金城。巧借杜牧，賦詩一句。長橋臥波兮，未云何龍，復道行空兮，不霽何虹。
岸上楊柳，垂青依依，悠悠水車，灌溉百里。朝朝兮，暮暮兮，日出而轉，日落而息。劃筏老人，漫花一曲，岸邊秦腔，鏗鏘動地。夕陽西下，華燈乍起，對岸樓閣，疑似穹宇。紫氣西來，閃爍琉璃，游人立橋，驚嘆不已。
百年風雨，鐵橋鑒矣。日軍擲彈，謬炸錯矣。中山鐵橋，險遭毀矣。內戰(zhàn)暴矣，雄師戰(zhàn)矣，血染黃鱗，紅龍血雨。英雄兒女，舍生取義，使無數(shù)之英魂，多于滿天之大雨，激戰(zhàn)數(shù)日，終取勝矣。
今朝鐵橋，滄桑老矣，眾橋林立黃河之波矣。百年風雨，鐵橋擔矣，后人仰之，如敬長者矣。嗟夫!巍巍鐵橋，顯我蘭州精神矣，河匯百流兮，九曲不回，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兮，和諧共進矣!
教師評語：《鐵橋百年賦》駢散結合，記述了鐵橋百年風雨，是一篇文言文佳作。文章仿造《阿房宮賦》“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”以短句開頭，頗具氣勢，文中能夠自然引用名人詩句、化用歷史典故，由此可見作者深厚的文學功底。
點評評語 篇5
中班幼兒成長檔案是對幼兒的發(fā)展和學習進行系統(tǒng)記錄和評估的工具，旨在為幼兒的個別發(fā)展提供支持和指導。這一工具具有一系列的優(yōu)點和缺點，下面將分別詳細介紹。
首先，中班幼兒成長檔案的優(yōu)點之一是能夠提供客觀的記錄。通過觀察和記錄幼兒的言語、體育、社交等各方面活動，幼兒園老師可以全面而客觀地了解幼兒的發(fā)展狀況。這不僅對于幼兒園的評估和家長的了解有很大幫助，還能夠為每個幼兒的個別發(fā)展提供參考和支持。同時，這也能夠幫助老師發(fā)現(xiàn)幼兒在某個領域的潛力和優(yōu)勢，以便更好地引導和培養(yǎng)。
其次，中班幼兒成長檔案的另一個優(yōu)點是能夠建立家園合作的橋梁。家長是幼兒的第一任教師，通過與家長密切合作，幼兒園老師能更好地了解幼兒在家庭環(huán)境中的成長狀況。在編寫和評估檔案的過程中，老師可以與家長交流、溝通，共同制定幼兒的個別目標和發(fā)展計劃。這種合作關系能夠促進孩子的全面發(fā)展，并加強家園之間的聯(lián)系和互信。
此外，中班幼兒成長檔案的第三個優(yōu)點是能夠為幼兒的過渡到下一個學習階段提供支持。通過對幼兒的成長檔案進行定期評估和分析，老師能夠了解幼兒在不同領域的學習和發(fā)展情況。同時，老師還可以根據(jù)幼兒個別差異的情況，制定相應的教學計劃，為幼兒的過渡到下一個學習階段提供有針對性的支持。這種系統(tǒng)而個性化的指導不僅能夠幫助幼兒更好地適應新的學習環(huán)境，還能夠提高幼兒的學習興趣和動力。
然而，中班幼兒成長檔案也存在一些缺點。首先，編寫和評估檔案需要老師投入大量的時間和精力。幼兒的發(fā)展是一個復雜而多樣的過程，需要頻繁觀察和記錄，這對于幼兒園老師來說是一項不小的工作量。同時，在編寫和評估檔案過程中可能會出現(xiàn)主觀判斷的情況，這可能會影響到對幼兒發(fā)展的客觀性和準確性。
其次，中班幼兒成長檔案的另一個缺點是可能會給幼兒帶來過多的評估壓力。幼兒正處于快速發(fā)展和學習的階段，他們應該享受探索和自由游戲的樂趣，而不是被過度評估和比較。如果檔案評估過于強調結果和排名，幼兒可能會感受到來自教師和家長的壓力，這可能會削弱他們對學習的興趣和積極性。
綜上所述，中班幼兒成長檔案作為一種記錄和評估幼兒發(fā)展的工具，在促進幼兒個別發(fā)展和家園合作方面具有重要優(yōu)點。然而，編寫和評估檔案的過程需要投入大量的時間和精力，并且可能給幼兒帶來過多的評估壓力。因此，在使用和操作中需要注意平衡和科學性，以確保幼兒能夠健康、快樂地成長。
點評評語 篇6
打開我記憶的閘門，里面有許多色彩不一的泡泡，在泡泡的里面里珍藏著我從小到大的“酸、甜、苦、辣”當你觸摸那有著勝利喜悅色彩的泡泡時，它會帶你走進我的回憶錄……
“哎呀，磨蹭什么呀?快去買鹽啊!”“我不想去嘛!“吵吵鬧鬧的在干什么呀?不就是買包鹽嗎?你看了肯定會不解的問。我知道，家里除了我，其他人都在干家務，我去買鹽是理所應當?shù)摹？墒菢堑赖穆暱責魤牧?，很黑，而且小時候我經?？垂砥?，遇到黑，滿腦子都是“鬼”，你說，我還敢下樓去買鹽嗎?可是經過媽媽的再三催促，我不得不下樓去買鹽。
當我打開門時一陣“陰森森”的“鬼氣”迎面撲來，我站在門口不停地幻想著“鬼”，遲遲不敢邁腳。爸爸發(fā)話了：“站在那里發(fā)呆有什么用?難道請——你去買鹽就比登天還難嗎……”于是我“啪”的一聲關上了門，站在了門外。“呼”我不禁打了個寒顫，剛才打開門時還好，還有一點家的“光明”，現(xiàn)在可好，把門給關上了，眼前黑漆漆的，伸手不見五指，太恐怖了，像十八層地獄!我站在門口，眼睛眨了老半天，終于，看清了。慢慢的，我靠近樓梯扶手，一點一點向前移動，“1梯、2梯、3梯……”我下一梯，心里就數(shù)一梯，心里還“嘣、嘣、嘣”緊張地跳個不停。天啊!我可算是下來了，怎么感覺用了N年之久的時間才下了樓呀!再一摸頭，濕的，冷汗嚇得直冒，背上也是濕的……哎，不管了，先買了鹽在說。
買好了鹽，我站在樓梯口，望著里面黑漆漆的，我撇了撇嘴。“咋辦?跑上去?不行，太累。就走上去?不行，太慢，害怕……”我的心里極其矛盾，怎么也不是好，“哎呀，還站在那，你不吃飯啊?家里人還等著你買鹽呢!”突然，有個聲音在耳邊回蕩。“對呀，還等著我買鹽回去吃飯呢!”我啥也不顧了，閉上眼睛，就沖進了黑暗的樓道。
我一點點的向前移動，心理可不敢再想什么“鬼”啊之類的了。嘿，心中想些好事吧。于是，我一邊幻想著，一邊上樓。咦?怎么就到家了?我不怕黑了嗎?
耶!成功戰(zhàn)勝黑暗。哼!黑暗，我可再也不怕你了!
【簡評】文章講述了自己戰(zhàn)勝了黑暗的經過，敘事條理清楚，語言流暢自然，把整個過程描寫得形象生動具體，表達了自己愉快的心情，很好，希望作者繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳作，加油吧!
點評評語 篇7
而我卻說，幸福是一件細微的動作，即使很小，只要開心 , 那就是幸福!
暢游書海是一種幸福。我喜歡讀書，喜歡同書中的主人公一起喜怒哀樂，在賞讀《茶花女》時，我的心被震撼了?，敻覃愄厥且晃话屠杳?，出賣身體的她卻不出賣高潔的靈魂。他的生活是奢侈的，她用財富來安慰自己不幸福的心房。直到阿爾芒的出現(xiàn)，他才得到了份短暫的幸福。而她卻為了成全阿爾芒的妹妹的幸福，而離開了阿爾芒，放棄了原本屬于自己的幸福。不知真相的阿爾芒變相的懲罰最終讓瑪格麗特因肉體的疼痛與靈魂的折磨離開了人世。結局是悲慘的!但我仍為她開心，因為阿爾芒最終原諒了她。即使她在世界的另一端，我想她會幸福的!讀完后，我的心久久不能平靜。沒錯，放棄也是一種成全，一種莫名的情緒在心中開騰。
【評語】這是一篇《茶花女》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“沒錯，放棄也是一種成全，一種莫名的情緒在心中開騰”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
點評評語 篇8
1、之前從喜歡的博主哪里看到了這款來自日本的面包，黃油紅豆面包，直白簡單的夾餡，卻給出了極高的評價幾種簡單而優(yōu)質食材搭配在一起，就已經足夠好吃。這樣的描述讓我對這款面包一直心心念念，前不久被朋友推薦了這家日式面包店，我一眼注意到這款熟悉的面包，于是激情前往！我買了紅豆黃油面包玉米卡仕達面包鹽面包三種。紅豆黃油熱狗紅豆黃油面包跟想象中的味道蠻接近的，紅豆不甜不膩，保留了一些紅豆本身的口感，而非完全的泥狀，比較濕軟新鮮，應該是她們自己熬制的。很多人可能被一大塊黃油嚇到，熱量是有一定熱量的，但是好吃啊，跟面包和紅豆一起咬下，就不會膩，反而提供了剛好的濃郁奶香黃油的口感是軟化到室溫的軟軟的狀態(tài)我一出店就忍不住當街吃完了它。玉米卡仕達圈玉米卡仕達面包，面包更加濕軟，可能因為餡料濕軟的原因，內陷并沒有想象的甜，只有微微的甜，吃起來不會有負擔。鹽面包鹽面包的口感是比較扎實的那種，我個人更喜歡輕盈一點的口感。日式牛乳生吐司另外這家生吐司也賣很好，生吐司的生是直接食用也很好吃，不用另外加熱的意思。日本面包以香甜軟糯出名，相較傳統(tǒng)歐包更加適合亞洲人的牙口，像這家面包就都很軟，小小個好乖哦！
2、很好找，服務很熱情周到，如果不知道怎么挑選，小姐姐會根據(jù)最近熱賣以及回頭客購買很多的產品進行推薦哦味道巧克力麻薯我一下全都吃完了，抹茶酸奶歐包也是巨好吃，我覺得比某哥手作都好吃建議這么寶藏的面包店，建議開分店，然后去熱鬧的商圈開，保準生意火爆
3、值得專程去吃。推黃油紅豆包。首先，太喜歡成都這個城市，有店家能出黃油紅豆面包，雖然不算很小眾的面包，在小地方的人很難接受大片的，甚至于連面包師也不易接受玉米卡仕達餐包抹茶芋泥餐包黑豆乳酪餐包，夾餡很豐富，面粉的味道也一下子能吃出來。算是沒有雷。
4、丹麥葡萄卷太好吃了，確實很香，外皮做的非常的酥脆，跟葡萄干配在一起恰恰好，也不會很油膩，會回購肉桂卷味道很奇特，總之我覺得很奇怪，有一種吃十三香的錯覺，沒有丹麥葡萄好吃，而且有點膩，不過挺香的蘋果酥蘋果酥驚艷了我，里面的蘋果餡料非常香
5、終于來打卡了...日式裝修風格，各種拍拍拍。門口擺著坐墊，就是吸引食客拍片的。味道貌似選用了很多種類面粉，制作不同款面包。個人還是比較喜歡這種小個鹽面包的，日式飯團面包反而不怎么愛，生吐司松軟喜歡。美式咖啡味道稍微弱一點，很淡?？傮w來說還是推薦的
6、歐包很好吃，面包體很松軟，里面的內餡也很足，吃一個管飽半天。太好吃忘記拍照了，店有點難找，在地下超市的對面，去的時候抹茶咸蛋黃沒了嗚嗚嗚紫薯奶酪肉松但是這個也不錯，餡料給的很扎實，食材融合的很好，沒有突兀的感覺味道也沒讓我失望，拿在手上就能聞到淡淡的抹茶香，咬下去，滿滿的芋泥很細膩，也不會過膩，麻薯糯嘰嘰，超奈斯！還有一個大大的咸蛋黃，爽呀！
7、面包人面包魂爭做無情食包人今天也是為了攝入碳水而出門的一天，朋友推薦過這家面包，今天正好可以順路經過，這不得不帶走一個可愛呀嘿嘿嘿雖然店面比較小，但各種味道，排列整齊的歐包也是很賞心悅目了選了抹茶芋泥麻薯咸蛋黃，這格外突出的名字一眼就看上了哈哈哈全是我的愛，
8、沒想到隨便拿了一個！回家吃口感好好！無糖無油真的吃得出來是很健康的味道！但是面包體很柔軟！外皮烤的還是有一點點脆的！很好吃的歐包！沒有全麥的剌嗓子的干巴！就是很好吃！好后悔只買了一個應該多買幾個面包嘗嘗的都想第二天特意去買面包吃了
9、蘋果酥蘋果內陷超級滿足，不會過甜，就是外皮不是很酥脆，下次試試剛烤出來的香草乳酪雪頂冰冰的超級好吃！乳酪不甜膩，吃的沒有負擔，必須安排！沒有買到肉桂卷有點小遺憾，其他的感覺水平中等偏上吧，畢竟價格擺在這這幾款面包味道都不錯，下次再買其他款面包試試看。微信小程序搜索店名，還可以在微店上購買了送貨上門，挺方便的。
10、提拉米蘇說實話我覺得有點膩香草乳酪雪頂乳酪有點酸不太喜歡很容易弄一身奶粉蘋果酥不是很甜味道不錯但是不會回購肉桂卷還不錯蠻香的美式咖啡口感跟肉桂卷有點像就是咖啡味道的最喜歡后面這兩個紅薯燒很喜歡松軟的蒜香羅勒軟包喜歡超軟的咸包
11、位置有點小隱蔽，但是也不難找，。買的一個熱菜套餐，很想吃咸蛋黃的那個，可惜賣光了，最后買了咖啡奶酪的，咖啡味兒很濃郁。還買了點冰淇淋麻薯，麻薯很好吃，店里還有做活動的甜甜圈，過兩天再來買。面包種類特別多，還有不同的蛋糕和小點心，在附近的寶兒們可以去嘗嘗喲
12、之前一直吃的吐司房子，吃久了沒新意，想換一家。對這家期待不大，吃了以后總體不錯，超出期望值。去的時候好多人在門口店里擺拍，是個網(wǎng)紅店沒錯了。紅豆黃油熱狗真的好吃，很松軟，黃油入口即化，飯團是海苔肉松味的，味道也很好，就是太小一個了，兩口就沒，鹽可頌其實味道也不錯，干香型，耐嚼，但個人不是很喜歡。最近應該會經?；刭忂@家了。
13、好奇的想嘗嘗。我個人是很喜歡吃面包的，遇見面包都會想吃一下，所以對于感興趣的都拿了一個。巧克力吐司里面的巧克力很驚艷，很濃郁，感覺比一般的巧克力面包用料要好。推薦，具體價格沒太注意。丹麥葡萄卷印象不深，是一般好吃的類型，羊角croissant是好吃羊角包
14、建議關注公眾號，可以在上面看到面包的出爐時間，用公眾號下單，不然很容易就買不到自己想要的品種了一下就吸引了實在是太可愛了買了幾個不同的品嘗味道都很不錯面粉質感很好，入口很松軟，每款面包都會有介紹會再次光顧噠希望能夠多多出有意思的新品吃飯路過，
15、從另外一個角度來講他們家的夾心餡兒偏淡也非常便于我們食用這里可能是她們家入鄉(xiāng)隨俗做了調整最后我非常的推薦大家去買他們家的面包口感是非常棒的金沙小鼓融合了芋泥和咸蛋黃，兩種食材打在一起，融合得十分好，標準的日式面包，
16、看到這家日式面包店，買了兩個小面包。抹茶包用的宇治抹茶，味道很棒，面包很松軟，組織超棒！紅豆面包因為是招牌也買了一個，餡料低糖，很健康?？傊姘龅奶貏e棒，非常專業(yè)的日式面包，但個人覺得性價比有些低?？梢栽谏厦婵吹矫姘某鰻t時間，用公眾號下單
17、最近胃口不舒服忽然間非常想吃堿水包迅速搜了起來點了外賣選了這家堿水包很小的一只依舊Q彈淡淡的香味軟硬正好是橄欖油做的吃著放心蒜香法棍沒有巴黎貝甜的好吃味道有些寡淡位置好像是在君隆廣場附近有機會去店里挑選..
18、沒去店里吃叫的外賣下午在公司實在嘴閑的難受看他們家好久了可以說是0差評覺得很神奇他家呼聲最高的黑麥提子我在美團上選的外賣送到的時候還是熱乎的下面說說口感選了兩款黑麥提子和堿水包堿水包吃不習慣不評價黑麥提子?。?！外脆里嫩我一直覺得這種詞不應該用來形容面包今天用到了！里面用料也很豐富提子核桃滿滿登登直接叫店家切片了反正很好吃我還會回購正好減肥期間也可以吃嘻嘻
19、是很火的一家面包店。下午去很多款面包都沒有了，沒買到TOP1的提拉米蘇。進進出出顧客絡繹不絕，還有小姐姐拿著手機問抖音上的面包有沒有活力雜糧面包是我的菜，一袋有三種口味，每一種都挺好吃的巧克力酥濃濃的巧克力味，法式排包也很好吃。
20、第一次去還是找了一下下的！店面雖小但是很溫馨！種類也很多服務鈴服務阿姨態(tài)度很好晚上有買一送一的活動哦！因為我們去的太晚的本來是沖著歐包去的但是想吃的都賣完了走了好久才走到的店不買點什么有點虧了哈哈哈就買了一個全麥軟包蔓越莓的全麥軟歐包蔓越莓?。。?/p>
21、一家主打無糖無油的面包店，每次去瑞幸買咖啡都被濃濃的面包香味吸引。推薦黑麥提子，里面有核桃仁和提子，外殼有點硬硬的，很有嚼勁面包也很香，越吃越香。推薦司康在店里買10元一個，15兩個。巧克力的不甜還有點苦苦的，下次打算試試咖啡的。
22、今天帶WendyBaby來買吐司因為中午沒有吃飽哈哈哈哈哈到了面包店店員熱情的給她介紹第一眼還是被飯團面包吸引Wendy選了一滿兜兜一直勸她少買點根本不聽還點了椰香拿鐵和澳白Wendy立刻原地解決一個飯團滿足很喜歡胖虎的日式面包是經常來的店咖啡也好不錯可以短暫的停留
23、口感比較宇治抹茶面包的口感也是同樣的抹茶味比較淡以上的評價是基于本人每年都要去日本很多次而且對面包又非常的偏愛喜歡如果和日本口味的面包比起的話面包的軟硬度是非常的okay的如果從夾心餡兒來說的話他們家的口味是偏淡的
24、種草很久很久的虎皮蛋糕，每次去都賣完，今天終于拔草了下午4點以前去買比較靠譜。10元一個蛋糕不大，千層蛋糕口感松軟，雞蛋味濃。出了整體蛋糕以外還有邊角料賣，價格稍微便宜一些，味道口感完全一樣，不是顏控的可以考慮，性價比高！也
25、之前去他們家主要就是去吃流沙蛋黃羊角包和虎皮多多的，就沒太逛其他的。后來朋友給我推薦了黃小米和蔥香肉松包，我就趕緊去嘗了，可惜沒得蔥香肉松包了就選了個虎皮瑞士卷虎皮瑞士卷它相比虎皮多多要遜色一些，里面卷的奶肉和巧克力蛋糕，
26、在公司上班一般是點的這家外賣，在配送范圍內，超愛紅豆肉松吐司昨天是從住的地方走路過去，39分鐘，就為了一個蛋糕，我是真愛了，并且嘗試沒有吃過的榴蓮味吐司，滿滿的榴蓮啊，料非常足，超級棒而且用了團購券45可以抵50用，感覺比外賣劃算啊
27、很不錯?。。。〗裉炻愤^就進去隨便買了兩樣嘗一嘗。第一個酸香脆片，小小一個2.5，好便宜，味道也很不錯?。。】镜暮艽?！我好愛??！恨不得能經常去吃之前吃過歐芹烤的那種黃綠色，這次第一次見紅色的，還是蠻新奇的第二個是冰淇淋泡芙！有點普通，里面的料擠的挺多的，就是不太甜，基本感覺沒有甜味內陷吃了個寂寞，不過外面的殼子還是很好吃的?。?/p>
28、這家店生意總是這么好，下這么大的雨人還是這么多。之前買過前三名的面包都很不錯，這次準備買拔絲菠蘿和香芋麻薯試試，可能是去太晚賣完了。就買了個奶酪包，之前吃的心太軟和肉松吐司都很好吃，就覺得奶酪包的味道一般。下次一定早點去。
29、很少打五星評論，但是他家的吐司真的太好吃了，除了酸奶的有點過于甜了，其他的每個味道都吃過感覺都挺棒的！松松軟軟料也很多，老少皆宜！最喜歡的是紅豆肉松的味道非常好！就是晚上可能需要早點去，8點以后就很多東西沒有了。
30、我們中午去的是看著點評買的！看酸奶菠蘿推薦指數(shù)最高。然后點的都是推薦最高的！味道聞著挺香的，具體怎么樣還沒有嘗！然后排隊的人很多！本來想買布丁五塊錢一杯！然后我老公說下次再來！吃不了！超級喜歡吃他家面包，尤其是心里軟，菠蘿包，還有那個牛奶小方，都非常好吃，就是江漢路每次賣的太快了，晚上去幾乎都快空了，沒有什么可以買的
點評評語 篇9
1、你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞晕?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)。教師期望你能繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，那你會有更大提高的。努力吧！
2、你見到教師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點，假如你學習上也像喜歡文娛一樣，你的學習成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點，可能其它小朋友成績不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結果怎樣，努力吧。
3、你是一個愛表現(xiàn)自我的男孩。你尊敬教師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，期望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
4、你平時觀察仔細，思維快，記憶力好，每一天很早就來開門，教師同學都很佩服你，每次考數(shù)學準確率高，這與你的認真和細心是分不開的，可是你的調皮也讓人厭惡，平常上課時喜歡隨便講話，這是不就應的，教師期望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。
5、你是一位聰明，能干的學生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學教師都很佩服你，這與你平時努力學習是分不開的，每次做數(shù)學正確率很高，說明你認真細心。你寫得字真漂亮，同學看了十分贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點可多啦，期望你戒驕戒躁，你將會更優(yōu)秀。
6、你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每一天領好體操，為同學做榜樣，教師期望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。
7、你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課用心動腦，熱烈發(fā)言，和同學友好相處，學習有提高，希今后持續(xù)這種良好的學習作風，爭取更大的提高。
8、文靜努力的你，學習成績優(yōu)秀。你的學習態(tài)度誠懇，是同學們學習的好榜樣！教師欣賞你。期望你繼續(xù)努力，多看課外書，努力提高寫作水平！我對你充滿信心，加油！
9、你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到教師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，進取舉手發(fā)言，作業(yè)時教師期望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
10、你能團結同學，禮貌待人，關心團體，學習能盡到自我的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講禮貌，教師期望你上課時要進取發(fā)言，多看課外書。
點評評語 篇10
1. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
2. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3. 文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
4. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
5. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。
6. 觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
7. 借景抒情,托物詠志,很有特色。
8. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
9. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
10. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
11. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。
12. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
13. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
14. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
15. 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
16. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達了對?的喜愛。
17. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
18. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
19. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
20. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。
21. 作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
22. 全文語言樸實,結構自然。?文章結構嚴謹,首尾呼應。
23. 文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
24. 文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
25. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
26. 通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
27. 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
28. 文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
30. 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
點評評語 篇11
一天，媽媽拿回家一個大郵包。我很好奇，打開一看，里面是“養(yǎng)蠶套裝”，有蠶飼料、放大鏡、飼養(yǎng)盒、孵化盒，還有一百多顆蠶卵。
“你要養(yǎng)蠶嗎？”我問媽媽?！斑@是送給你的。你不是一直想養(yǎng)寵物嗎？”媽媽笑著對我說。蠶怎么能算是寵物呢？我怔了一下，有點失落。不過，看了養(yǎng)蠶說明書后，我又來了興致，上面說蠶寶寶非?？蓯?。
說干就干，我小心翼翼地把小小的蠶卵分別放入兩個孵化盒中，白天定時查看孵化盒里的情況，晚上睡覺時就放在我的床頭。一個星期過去了，蠶寶寶們破殼而出。它們個頭很小，像小米粒那么大，卻個個都是貪吃鬼，剛從卵殼里鉆出來就四處找吃的。每天，我不僅要喂它們飼料，還要認真清理飼養(yǎng)盒里的糞便?？吹轿矣眯牡卣疹櫺Q寶寶，媽媽直夸我是一個盡職的“蠶爸爸”。
日子一天天過去，一百多只蠶寶寶漸漸長大了，食量也越來越大。很快，套裝中的飼料就吃光了，媽媽緊急網(wǎng)購了在南方生長的新鮮桑葉。也許是頭一次吃到美味的桑葉，蠶寶寶們迅速撲上去，你爭我搶，發(fā)出“沙沙”的聲音。不一會兒，片片桑葉就只剩下葉脈了。這也是我第一次真正理解“蠶食”這個詞語的含義。
時間過得飛快，轉眼間，蠶寶寶們開始緊張地吐絲結繭。我戀戀不舍地與它們一一“合影”留念。雖然有很多不舍，但一想起和它們在一起的那些日子，心里就暖暖的。
點評評語 篇12
“起床了！”，隨著我一聲大叫，爸爸媽媽被我從睡夢中驚醒了，我沖著他們喊道：“今天我要當爸爸了！”
吃完早飯，我拿著一百元錢，跟著“兒子”去菜市場買菜。我東看看、西看看，無從下手。后來還是在“兒子”的指點下才把菜購齊。
回到家，我學著以前爸爸的樣子洗菜，直累得我腰酸背痛。最關鍵的時刻到了，我要掌勺了。我先往鍋里放了點油，等到油七分熱的時候，我把打好的雞蛋倒入鍋里?！斑辍钡囊宦曧?，我嚇得直往后退了好幾步。我拿著鏟子翻了幾下，蛋慢慢地變成了金黃色，我把火關小點，放了點味精就出鍋了，一盆香噴噴的炒雞蛋就大功告成了。我望著自己的勞動成果，心里美滋滋的，不過我也已經滿頭大汗了。
我當了一天爸爸媽媽，體驗到了爸爸媽媽的辛苦，爸爸媽媽真是不容易，我要好好學習，報答他們的養(yǎng)育之恩。
點評評語 篇13
今天，我們學校開展了一次我當“爸爸媽媽”的活動！其實是保護雞蛋，而且要隨身攜帶，即使上體育課，也要帶上“蛋寶寶"。可是如果把蛋摔碎了，就算護蛋失敗，如果沒有摔碎就算護蛋成功！就讓我們來看看吧！
早上，媽媽用紙巾把蛋包上，然后用保鮮膜再裹上一層，最后用塑料袋裝上。這樣，我把蛋裝在口袋里，背著書包來到了學校。
我到了學校，總是覺得蛋在動，硬是要跳出來似的。我連忙回到座位上，開始了一天的護蛋活動。到了大課間操的時間了，我本以為可以把蛋放在書包里，誰知道老師說：“護蛋活動中的蛋什么時間都得帶在身上！”我們沒辦法，只好把蛋帶在身上了。
在跑步時，我?guī)缀鯖]把手松開過口袋，這時，我額頭上一滴滴汗珠往下流，生怕把雞蛋給摔破了。跑完步后，我腰酸背痛的，我想：做爸爸媽媽可真不容易??！
我回到家中，把蛋給煮了，端給媽媽吃！媽媽開心地笑了！
我體驗到了爸爸媽媽的辛苦，同時我也分享到了“蛋”的快樂，我要感謝父母的養(yǎng)育之恩！
點評評語 篇14
生活是一部劇本。從一開始，就不受控制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現(xiàn)在劇本當中，認識不認識，那都是緣分。
我有一個陽光般的童年，小學時人很多，互不相識卻又在一班里很正常。只是一個女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場上，只有她一人靠在墻上望著遠方。恬淡的表情，卻不時流露出縷縷憂傷。
我鼓起勇氣，問：“可以交個朋友么?”她轉過身，用手拉起我的手，“可以?！敝皇沁@樣，從此我們倆再也不形單影只了。
慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠方，她跟著奶奶生活在這個城市里，早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅毅而又脆弱。她把我當成知己，緩緩地傾訴著遠方的事情。
當小學五年級畢業(yè)的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時，她的背影突然轉過來，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所初中?！蔽毅蹲×?。這句話飄忽著，在年末的九月卻實現(xiàn)了。
大家都去軍訓的時候，我和她因沒有軍訓服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生;剪了一個“小子頭”，卻依然笑著對我說，“你的畫風變好看了?！敝链?，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉學到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見。”
也許沒有人會記得“她”，一個堅強的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯(lián)系方式，我一直沒有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過程，直接見到長大后的你，就是不知道我們還能不能一下認出雙方。
期待與你相見的那一天，我的朋友。
【簡評】這篇記敘文記敘了我與一位朋友相識、相處、離別的過程，抒發(fā)了我對朋友的懷念之情。運用語言描寫、動作描寫、心理活動描寫刻畫人物，語言生動形象，感人至深。
點評語實用10篇
為了滿足您的需求，我整理了以下信息：“點評語”。在學習、工作、生活中，評語評價正變得越來越重要。它能讓人們認識到自己在工作中的作用和貢獻。對于評語評價的撰寫，有哪些技巧值得借鑒呢？希望您能閱讀本文，并受益于其中的知識。
點評語 篇1
1.上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩!作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!
2.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優(yōu)的好學生。
3.雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧于學生會干部的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你愛好寫作、演講。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!
4.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!
5.首先祝賀你被光榮地評為了市“三好學生”，并能保送上重點中學，這是你平時努力的結果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠的笑臉會永遠留在我心中，新的生活已經在你面前展開了，相信你一定作好了準備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。
6.你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。
7.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
8.撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?
9.你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
10.你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
11.你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!
12.該生始終保持勤奮進取，努力拼搏的精神，是一個令老師和家長都十分放心的好孩子。在學習之余，她積極組織同學們參加學校的各項活動，每次歌詠比賽中，她都擔任本班的指揮，遇到不懂的，虛心向音樂老師請教;在壁報的制作過程中，她的博學多才被展現(xiàn)的淋漓盡致，得到了大家的高度認可，被推選為年級學生會宣傳委員，符合三好學生的標準。
13.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒，在你的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。希望下學期你能健健康康，平平安安地度過每一天，在知識的海洋里暢游。老師期待你能繼續(xù)拿到"三好學生"。
14.不管是什么作業(yè)，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個有進取心的孩子。我向家長反應，你的計算題錯誤率非常高。你就在家長的幫助下加緊練習。在后來的每天兩道題的考察中，你都保持全對的記錄。希望，你作文方面下功夫。
15.你關心集體，在掃除勞動中積極肯干，看到哪兒臟了就去擦。你的作業(yè)都能按時交，不用老師催。你的紅領巾和小黃帽都攜帶齊全，從沒給班里扣分。你對跳繩比賽的活動，積極準備，踴躍報名。提示你作業(yè)不但要保量，還要保正確率。
點評語 篇2
在老師眼里，你是一個極為陽光的男孩，愛說愛笑又愛跳，渾身都閃射著惹人喜愛的活力。本學期，你憑著你的努力、勤奮，學習不斷地進步，并一直保持在班級的前列，取得了“學習之星”的榮譽稱號，老師非常高興，為你的進取高興；為你的勤奮高興。然而，在高興的同時，我也感到一點遺憾，因為我覺得你還有很大的發(fā)展空間，而你并沒有去重視這個空間，更有甚者，我總覺得你好浮躁，這樣直接導致你粗心的老毛病時時出現(xiàn)，而影響到你的學習、生活，這是很不值得的。請你克服這些毛病，使自己更加優(yōu)秀！
學期一開始，你就以良好的狀態(tài)進入了學習和生活之中，第一學月的考試你果然取得了非常好的成績，你知道嗎，老師當時是多么的高興??！在默默地為你祝賀的同時，我也時時盯緊你，鼓勵你，希望你能發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。雖然在后幾個學月中你的成績有些起伏，但我相信你的努力，我知道你只要能堅持，是能再創(chuàng)高峰的。在這里，我還想跟你說，除了學習，你也要多關注體育，關注班集體的事情，盡量地做一些力所能及的事情，這樣也進一步地完善你的個人能力，何樂而不為呢？
你自覺地要求當值日隊員，你自覺地幫瑩敏登記考勤，這些都說明你很積極、自覺，都說明你內心深處有著強烈的向上心理，可是為什么，對于學習，你的狀態(tài)卻是如此的不佳，不知進取呢？看著你每次的成績，我都非常著急，我也不斷地尋找機會，嘗試著幫你，可是，你和學習好像是一組平行線，永遠都沒有相交的時候，讓老師干著急。希望你能意識到時間的飛逝，下學期專注些，勤奮些，積極些，努力提高自己的成績吧！
時光飛逝，轉眼間，中學的路你已經走了一半，這一年多來，你都能積極地出勤，也基本上能按時完成作業(yè)。可是，我們感到遺憾的是，你的成績卻總在原步上踏步，老師們都替你著急，我相信，如果你上課的時候專注一點，用功一點，多動手，多動腦，多提問；課余有計劃地安排學習、活動和休息時間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能提高成績的，試試吧！
正如你自己所說，你是一個“兩面派”，有時候非常的活躍，就像那晨起的鳥兒，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；有時候卻又非常的沉寂，像那夜晚的雕塑，呆呆冷冷，真是讓人琢磨不透。這學期，你的學習進步了，也參加了一些學科的競賽，雖然最終沒有捧得獎杯回，但我也真心地感到高興。我們都應該相信，只要我們真的付出了，肯定是有收獲的機會的，愿你在今后的學習中再創(chuàng)佳績！
一直以來，我都比較欣賞你，欣賞你的純樸，欣賞你的正直，欣賞你的敢言，但是這學期來，我卻有某種感覺，你好象在故意地隱藏這些，請不要這樣，這些都是你與眾不同的優(yōu)點，就讓它盡情地張揚吧！我也知道，你很想取得好成績，你也一直在爭取，可是本學期，你的成績忽高忽低，總不穩(wěn)定。是什么原因導致這樣，我想請你利用假期，好好地總結一下，找出原因，正視不足，吸取教訓，爭取來年有更大的進步，好嗎？
愛美之心，人皆有之。你愛美，愛打扮，這原本無可厚非，但是你把過多的精力、時間都花在這上面，作為一個學生來說，這是很不理智的。你要明白你的基礎原來不錯，只要你把精力和時間多花一點在學習上，我想你的成績是能夠很快地提上來的。另外，值得一提的是，人不能在同一個位置上摔倒兩次，教訓要注意吸取，提高自己的意志力，做一些更有意義的事情吧！
在我的印象當中，你是一個敢說敢做的人，說話中氣十足，很有男子漢氣概。遺憾的是，在這個學期中，你的某些表現(xiàn)卻讓老師失望了，要知道，男子漢說一是一，說二是二，有就是有，豈能顛三倒四，混淆黑白。我真的非常希望你能正視這些缺點，逐步完善、提高自己的形象和素質。再則，學習需要的是專注、勤奮，正如你打籃球一樣，沒有勤奮和專注，又怎能打好球呢？
在我們班里，你一直都是默默無聞的，認真地做著本職工作，勤奮地學習，雖偶爾也跟同學玩玩耍耍，但你有節(jié)制，有自己的分寸，我為你高興。這學期，你的成績比較穩(wěn)定，而且時時會給我們一個驚喜，你知道嗎，有多少同學在羨慕你??！瑩敏，老師想對你說，把握住自己，把握住自己的未來。請加把力，在穩(wěn)住根基的基礎上再創(chuàng)自己的高峰！你能的，相信自己吧！
在老師的眼中，你是一位淳樸、真誠的同學，你從不與同學攀這比那，工作勤勤懇懇，老師打心眼里喜歡你。這個學期，你的進取心強了，上課專注了許多，筆記認真了許多，作業(yè)的質量也高了，特別是周記，每一次都跟老師說心理話，真實，厚道。老師更為高興的是，你的成績也略有進步，這里都說明你在不斷地努力著，為了你自己更為美好的明天，請你記住一句話，“此時不搏何時搏”！
學期之初，老師讓你每天放學后到辦公室練習寫字，你都能較為準時、認真地做好這件事，而這段時間的你，我覺得是比較好的?？墒?，期中考之后，你就放棄了，也恢復了原先的懶散，上課無精打采，下課生龍活虎，最讓老師擔心的是，你竟然學會了說謊！精勤，路是自己走出來的，什么樣的態(tài)度，就決定你走什么樣的路，請及時醒悟，調整自己的狀態(tài)，提高自己的意志力和戰(zhàn)斗力，為自己的美好明天奮斗吧！
曾幾何時，你總是說，早知今日，何必當初，這句話可以說已經成為你的口頭禪。我現(xiàn)在想跟你說，世上沒有免費的午餐，沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。要想取得好的成績，靠的是我們辛勤的日積月累，靠的是我們積極的耕耘，為了今后不再有“早知今日”的感嘆，請你自覺點、積極點、勤奮點、專注點，如果真的這樣做了，那你每天迎來的都是燦爛的笑臉！
在很多老師的眼里，你是那樣的清純，有著現(xiàn)在很多女孩所沒有的那份矜持，這是你的特色。對人有禮貌，也能較好地做好班級的工作。學習上，你一向都很自覺，知道自己什么時候該干什么樣的事，雖然你現(xiàn)在的成績還不是很穩(wěn)定，還不是很拔尖，但我相信，你是能夠很快地調節(jié)好，向更好的成績沖刺的，不是嗎？下個學期就看你的了，努力吧！
擁有一個好的身體，才能更地學習、工作，你的體質不是很好，主要是你平時很少運動。有空的時候，請動起來吧！你很追求時尚，很愛打扮，這本無可厚非，可凡事都得有個度，你把過多的精力放在這方面，學習又怎能處理好呢？老師有一個建議，把握住自己，把時間多花在學習、思考上，把成績搞上來，讓自己更有實力、更有信心！
點評語 篇3
1.你給我的印象是：大膽認真，但不夠踏實。要一步一個腳印地走下去。
2.在學習上你挺認真的，老師很喜歡你，如能學得再活一點，做作業(yè)再快一點定會更好。
3.你是個文靜，認真，有上進心的小姑娘，如果學得活一點的話，相信你會出更好的成績。
4.你是一個活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學習較以前主動，只要你堅持下去，你會取得驚人的成績。
5.你是一個聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，愛好廣泛，成績良好。但你作業(yè)完成不夠認真及時，書寫不漂亮，愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷進步。
6.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。
7.你是一個非常出色的孩子，你做任何事都很認真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅持不懈，努力去實現(xiàn)自己美好的理想。
8.你是一名文靜的好女孩，守紀律，與同學友好相處。這學期你學習有很大進步，老師真為你高興。如果你學習上再刻苦些，你一定會有更大進步。
9.你思維敏捷，回答問題非常準確，學習勤奮而踏實，成績良好。你有很強的進取心，但粗心。愿你課外多讀數(shù)學方面書。
10.你知道嗎，老師非賞喜歡你，因為你學習進步了，你樂于助人，同學們都愿與你做朋友。但作業(yè)質量不高，老師希望你在學習上多下一點功夫，爭取更上一層樓。
11.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
12.師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結果得了分，多令人高興啊!
13.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
14.你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?
15.性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化：和同學關系好了，學習成績也會好的。
點評語 篇4
1、你是個活潑能干大方的小男孩。是老師的小幫手。能積極參加幼兒園的各項活動；課堂上經常能看到你高高舉起的小手，能積極動腦，大膽發(fā)言；自控能力較強，上課從來不隨便和旁邊的孩子講話，不管什么時候都能嚴格要求自己，是個愛學習的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學期多吃飯多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎！
2、你是個活潑可愛的小男孩，這學期你的表現(xiàn)很棒，你懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學習上你很認真，學會了許多的本領，你會念兒歌，認識了許多的漢字，吃飯午睡的習慣也好。老師希望你以后能多做些數(shù)學題，加強生活自理能力，讓自己變得更加聰明能干。加油哦！
3、你是個文靜自律的小姑娘。平時和小朋友相處較好，大家都愿意和你交朋友；課堂上能認真聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫唱歌較感興趣，并能很主動的參加各項游戲活動，自我服務能力較強。希望你下學期能大膽舉手響亮發(fā)言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？
4、你是個安靜內向的小朋友。小組長工作認真負責，上課總能認真聽講，很好的完成各項學習任務；你的作業(yè)總是那么干凈整潔，畫畫時能注意畫面的布局，顏色的搭配，你是個愛學習的好孩子。但你在吃點心吃飯時特別愛和旁邊的孩子鬧，希望你能改掉這個壞習慣，帶好你們小組的孩子共同進步好嗎？
5、你是個活潑可愛的小姑娘，在園能積極參加各項游戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好；小嘴特別能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對舞蹈特別感興趣，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強數(shù)學科學活動方面的訓練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
6、你是個聰明活潑大方的小女孩；你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關心別的小朋友，搶者為班級做事，，大家都很喜歡和你交朋友；是個愛學習的孩子，上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，對學習充滿興趣，是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習慣就更棒了！
7、剛上幼兒園時你特別愛哭鼻子，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多優(yōu)點——聰明好學善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，活動時多舉小手回答問題，好嗎？相信你一定能！
8、你在園是個比較內向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構圖也較大方；老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現(xiàn)更好，進步更大。
9、你是個聰明活潑可愛的小男孩。你對周圍事物充滿興趣，課堂上總能認真聽講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強，語言表達能力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，經常幫助老師一起打掃衛(wèi)生；但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習慣好
10、你是個大方又文靜的小女孩。你在這學期里的表現(xiàn)很好，也學會了許多新本領，特別是畫畫提高較快。你喜歡幫助別人，也喜歡勞動。你的自理能力也很強。但是你的膽子還不夠大，老師希望你以后上能經常舉手發(fā)言，開動自己的小腦筋。遇到事情能及時告訴老師，不要為一些小事就哭鼻子。下課要經常去多認識一些字寶寶。讓自己變得更棒，好嗎？
11、媛媛，你的進步讓老師和小朋友都感到吃驚。課堂上你不但認真聽講，還經常舉手回答問題。更讓老師高興的是你變得勇敢活潑了，特別讓老師吃驚的是，那次在午睡時，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，真讓老師對你刮目相看。老師堅信，媛媛的路一定會越走越精彩！
12、小朋友；你很愛勞動，常常為班級做好事。這學期你各方面都有很大進步，你變得更加懂事了，做事更認真細心，上課也能多開動小腦筋了，還認識了許多字寶寶。希望你以后在書寫方面多練習，并增強語言表達能力，讓自己變得更棒，好嗎？
13、你在老師的眼中是個聰明活潑有個性的小男孩。在班級中你尊敬老師，團結同伴，能高高興興地參加各種游戲活動。這學期中你最明顯的進步，數(shù)學題目完成的特別出色，寫數(shù)字的速度比以前快了好多。各項活動中舉手的次數(shù)多了，喜歡和老師聊天了。我希望你能在今后的學習中，積極開動腦筋，改掉自己任性的壞習慣，好嗎？
14、你是個聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨?。小小的個子細細的聲音，平時能歌善舞，可別看你個子小，做早操時卻是精神抖擻的。上課時，你比以前更認真了，看著你復述的故事一次比一次完整，老師感到很欣慰。自從參加美術興趣班后，你畫畫的技巧也提高了，畫面更豐富了。希望雯禧升大班后更活潑大方些，做個勇敢自信堅強的孩子。
15、你是一位很善于表達的聰明女孩，今年我真為你感到驕傲，你的數(shù)學本領有了很大的提高，參加模特表演也特別出色。在班級中你熱心助人，團結友愛。積極參加各種活動，最了不起的是你會認真寫數(shù)字了。希望你在大班的學習生活中，努力進取，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。
點評語 篇5
1、聰明可愛的甘甘寶貝：剛來幼兒園時，你還是個靦腆、怕羞的小男孩，怎么都不愿放開奶奶的手。如今你能獨自勇敢地走進教室，快樂地和伙伴們一起游戲，學本領。在你的努力下，你學會了畫畫、念兒歌、做操等很多本領，還養(yǎng)成了許多良好的生活習慣。老師相信長大一歲的你一定會有更多出色的表現(xiàn)！加油，小寶貝！2、神氣的寅寅寶貝：你是個聰明、懂事的小男孩，每天早上總是蹦跳著跑進教室，大聲地叫“老師早！”總是記得剛開學時你都會抱著小熊一起來幼兒園，坐在小椅子上哭鼻子，現(xiàn)在在你不斷地努力下，各方面的能力都有了很大的進步：學會了自己吃飯，自己脫鞋子，友好的和小伙伴一起玩樂。老師相信長大一歲的寅寅一定會更加勇敢的，對嗎？
3、善良單純的小丫：可愛的你剛來幼兒園的時候連話都不怎么會說，可是聰明的你什么都能聽懂。學本領時你總是坐得很神氣，認真地跟老師念兒歌、學唱歌；游戲時你也十分歡快、活躍。你和每個寶寶都是好朋友，每天都會跟他們親一親，抱一抱來表示你的友好?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興！
4、機靈神氣的秋宇寶貝：你是我們班上年齡最小的寶寶，乖巧、懂事。剛來園時不能適應，但在老師的安撫下能很快的融入到小伙伴中去，和他們一起快樂的做游戲，學本領?，F(xiàn)在的你越來越活潑，越來越聰明。因為生病，你有一個多月都沒有來幼兒園，老師和小伙伴們都十分的想念你，加油，小宇，一定要好好吃飯睡覺，做個健康的寶寶哦！
5、你是個超級無敵乖寶寶，入園第一天你就戰(zhàn)勝了自己，很快就適應了幼兒園的學習、生活，你非常有禮貌，早上來園時你總會甜甜的向老師問好，叫得老師可開心啦！上課的時候你總是坐的很神氣，你會很認真的聽老師講故事，念兒歌。你能和小朋友一起做操、玩玩具，真棒。你的動手能力特強，你的“快樂手工”作品經常被老師表揚，用油畫棒涂色時，你把畫面涂得又滿又干凈，真棒！午餐時你總是像小老虎似的把小碗里的飯吃得一粒也不剩，午覺時你又變成了木頭人，鉆進小被窩一動也不動，是小伙伴們的好榜樣。新年到了，老師希望你增強膽識，碰到什么難事時能主動的請老師和同伴幫忙，老師相信你一定能做到的！加油，寶貝。
點評語 篇6
1、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
2、大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的！
3、你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁！
4、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
5、許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
6、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
7、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
8、是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎？老師期待著。
9、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
10、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
11、你身上最大的毛病是什么——“懶”。
12、你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。
13、在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
14、你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思攷，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應了初中學習生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。
15、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧！
16、你知道嗎？每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時？
17、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現(xiàn)在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！
18、你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！
19、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？
20、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢？
點評語 篇7
1、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進步，你上課時能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰?，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點，養(yǎng)成良好的生活習慣。
2、你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規(guī)則，做事特別細心，希望你以后更大膽些，加強語言表達能力，好嗎?
3、你是一個內向、懂事的小男孩，你這學期才來到我們學校，你已經學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望你以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?
4、你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
5、你是一個活潑、好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學期里上課能認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣，好嗎? 6、你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?
7、你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你以后一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎?
8、你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
9、你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。
10、你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
11、你是一個活潑、可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
12、你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動，相信你會取得更大的進步。
13、你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成;上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
14、你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
15、你好學上進，自尊心強，非常聰明，什么本領一學就會，上課時能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，老師真高興。你喜歡畫畫，想象大膽奇特，經常受到老師的表揚。本學期你其他方面也進步了許多，希望你在新的一學期里繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。
16、你是個善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處，動手能力較強，做事耐心、細心，在園吃飯、午睡習慣好。上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點，那就更好了。
17、你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細心。這學期，你的進步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
18、你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。你愛勞動，集體榮譽感強，愿意為集體做事，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。你的小手也很能干，會折紙、畫畫。學習習慣好：上課能認真聽講，如果經常聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。
19、你聰明、能干，是個有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級做事，課間和小朋友一起游戲;上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進步。
20、你對人有禮貌，熱愛勞動，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會較快地穿脫衣服，還主動地為班級做事;在繪畫、手工方面有了明顯的進步。如果上課能認真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
21、你是一個活潑、可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動，吃飯習慣較好，不挑食、不剩菜;午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得聰明的。 、
22、你是一個懂事、講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習慣，能積極舉手回答問題，正確表達自己的意愿。希望你以后更加嚴格要求自己，上課不講話，做個愛學習、守紀律的孩子，好嗎?
23、你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強，做事認真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動作協(xié)調，上課時聽講認真，專心。希望以后更大膽些，主動表達自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。
24、你是一個靦腆、可愛、獨立性強的小女孩。你能積極參加體育活動，對美術活動有一定的興趣，愛清潔、講衛(wèi)生，上課時能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望你升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
25、你是一個活潑可愛的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食，積極參加各種體育活動，身體平衡性好，上課有時能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會做小動作，午睡時會影響別人。希望以后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，你一定會更棒的，好嗎?
26、你是一個大方、自信的孩子。你很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講長而精彩的故事和各種事情，上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強，但你有時做事不能堅持到底，需要老師督促。希望你能改掉缺點，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎?
27、你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內向，有點膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。
28、你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。希望以后再接再勵，更上一層樓。
29、你是一個有主見、自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學期上課認真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進步，老師真為你高興。希望繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進步。
30、你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學期上課有時能認真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴格要求自己，做一名愛學習，守紀律的孩子。
31、你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望升入大班后改掉缺點，做個守紀律、愛學習的好孩子。
32、你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望以后再接再勵，更上一層樓。
點評語 篇8
根據(jù)教研室的工作安排，我們初中部對全縣初中的課堂教學進行了聽課評課活動。從聽課情況來看，絕大多數(shù)教師的課堂教學效果非常好，在本次的教學中，也發(fā)現(xiàn)了幾個語文教學的好苗子。如，馬集二中的張曉梅、半堤中學的張文靜、清華園學校的李兆霞等老師。下面就初中語文課堂教學的亮點和存在的問題歸納如下：
一、亮點
1、教師上課認真，教學態(tài)度嚴謹。不論是教學內容，還是對學情的關注，老師們都非常認真，都提前兩分鐘到班里候課，對學生的上課問題，老師們都很有耐心。
2、狠抓知識落實。結合重點、難點、考點、易錯點，有針對性的進行了知識的訓練、強化、鞏固。教學有針對性，效果較為明顯。
3、教學方法靈活多樣。很多老師根據(jù)自己的課文內容，設計了靈活多樣的導入方法，或闖關游戲、或觀看視頻資料、或講故事等，極大調動了學生學習的積極性、主動性，激發(fā)了學生的學習興趣。像陳集中學的導學案的問題引領，效果非常好。
4、教學路子清晰。教學環(huán)節(jié)、板書設計、師生互動等方面都做得十分清晰，并且注重了環(huán)節(jié)之間的合理銜接和過渡。
二、問題
1、教學理念相對滯后。部分老師的教學理念還是停留在以前的老師教、學生聽；老師念學生記這種現(xiàn)象，老師統(tǒng)領課堂，學生依然是教學的被動者。所謂的師生互動，也是老師問，學生答。基本上還是老師的滿堂灌。
2、重講授，輕讀書。部分老師的課堂上，整節(jié)課下課，學生的讀書聲也是寥若晨星，少之又少。課標提出，語文課應以讀為本，好的課堂應是書聲瑯瑯、議論紛紛、高潮迭起，寫寫練練。教師應抓住文章的精彩點，進行品讀、賞讀，甚至背誦下來。
3、重知識點、忽略了課文的整體性。課文是一個整體，每篇課文它都有一個整體構架，我們不能為了考試，把課文切割的支離破碎，這樣課文的完整性、整體的美感也就沒有了，同做閱讀理解題，又有什么兩樣。
4、重課堂內，忽略了課前預習。很多老師把預習課文，放到課內，用了半節(jié)課時間，這樣效果就低效了，甚至個別老師根本不預習，上來就硬講，這樣的課堂效果可想而知。
5、重知識傳授，輕方法指導。教學顧名思義就是教給學生學習方法，只有這樣，才能達到葉圣陶先生所說的“教是為了不教”。
6、重口頭說，輕書面表達。很多老師課堂只是強調讓學生口頭說，說完就過了，學生的表達除了口頭表達外，書面表達更重要。特級教師高加林說過：“語文教學就是讀讀寫寫，寫寫讀讀”。
點評語 篇9
楊夢
如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人！
馬栓喜
你 在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發(fā) 言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！
趙勝
老 師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩 子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持 你。
王猛
你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你！加油吧！
李光才
你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
王朝得
你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？
鄭成龍
知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！
栗朋英
你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？
你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進步！
司寒松
你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧!
胡月
你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心 人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！
連龍
你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！
點評語 篇10
1. “巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
2. “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
3. “天生我材必有用?！蹦闶莻€很有智慧和創(chuàng)造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
4. “惟有品德，可以開成功之門，收成功之果.”老師最欣賞你踏實嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，真誠善良的待人之道，認真負責的工作作風。你的一言一行贏得了同學們的信賴!愿你發(fā)揚優(yōu)點不松懈，課外博覽群書，做一個大家心目中真正的小才女!
5. “胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
6. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!
英語評語(實用七篇)
在學習、工作、生活中，近來評語評價的使用頻率越來越高。你是否能夠準確把握寫評語評價的要點？我們聽了一場關于“英語評語”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！
英語評語 篇1
1.你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。
2.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
3.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。
4.你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。
5.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
6.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛集體，喜歡幫助同學。如果你今后上課時更認真一些，做作業(yè)再認真一點，學習上更自覺一點，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個進步很大的你。在新的學期里。老師期待著你的進步!
7.你是個熱愛學習、積極向上的學生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進，加油吧!
8.你是個聰明，伶俐的女孩。你學習認真，作業(yè)字跡工整。關心集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成績穩(wěn)中有進，希繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
9.你是個誠實，善良的孩子，由于你的努力，在學習上總算有了一點起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。
10.你是個勤奮，好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。
11.你是個懂事，聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。
12.你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。你性情溫和，為人真誠友好，雖說你學習中文時間不長，但你還是很努力，令老師深感欣慰，你的外語是優(yōu)秀的。你的足球踢得很好，運動會上的出色表現(xiàn)令同學折服。希望你再接再厲，爭取各方面的更大突破。
13.你為人真誠，性格直爽，遵守紀律，團結同學。學習上肯下功夫，上課專心聽講，作業(yè)認真。你的電腦知識是出色的，希望你均衡各個學習科目，發(fā)揮特長，一步一步踏實向前。
14.你待人禮讓，談吐謙和，團級同學，遵守校紀校規(guī)。勞動積極踏實。學習上，作業(yè)書寫認真，但是作為學習小組長，課堂上當更加大膽積極發(fā)言，為組員表率。
15.難得的深明事理，樸素和認真。你談吐謙和有禮，學習上你一絲不茍，孜孜以求，課堂踴躍發(fā)言，思路明晰。你的興趣廣泛，愛動腦筋的精神也應當保持。
16.你心地明朗，懂事明理。你學習刻苦努力，作業(yè)更是認真細致，課堂表現(xiàn)得到老師們的一致贊揚。你的好學上進，做事踏實的精神，無論何時何地都是要發(fā)揚光大的。
17.你活潑開朗，頭腦靈活而又富有愛心。你勞動認真，上課積極回答老師的提問，這是要發(fā)揚的;你的自制力不夠，課間有時愛打鬧，希望你改掉毛病，另外要注意加強鍛煉身體，保持良好的學習狀態(tài)，爭取各方面做得更好。
18.你熱愛學習，專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)。你尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你誠實守信，熱愛集體，講究衛(wèi)生。你的優(yōu)點不可勝數(shù)，但你偶爾有點小健忘，會忘了寫作業(yè);你有時上課會做小動作，說話。老師多么希望你能改正自己的缺點啊!加油!
19.徐銀麗同學，有一種人，安靜中洋溢著熱情，柔弱中帶著堅強，那就是你。記得你的同學曾經說過你的寬厚，你的善良，你的為人質樸，你的樂于助人，你的勤學上進，你的一切不僅感染著你同組的同學，也感動著老師。知道你會成為最優(yōu)秀的學生，因為你的踏實穩(wěn)重，知道你會成為有思想的人，因為你的內心世界豐富多彩，知道你會成為最優(yōu)秀的人，因為你有頑強拼搏的精神。祝您高考一飛沖天，金榜題名。
20.莫倩珊同學，人如其名，你給老師的印象可用四字概括：“冰雪聰明”。你文靜而不失活潑，機敏卻并不浮躁，你為人大方而不張揚，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位很有出息的女孩。你總是沉穩(wěn)文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩(wěn)不失聰穎，你文靜不失堅強。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語是你與世無爭的最好印證。你有良好的心理素質，優(yōu)秀的思維理解能力。學習上你頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學的榜樣。語文課代表由你擔任我最為放心。你認真負責的態(tài)度、有條不紊的工作、無私無怨的風格樹立了你在班級中的威信。祝您高考技高一籌，捷足先登，榜上有名。
英語評語 篇2
There are three little pigs. They live in a small house with their mother. “This house is too small. The three of you must leave home. You must build your own homes,” says the mother pig one day.
有三只小豬。他們跟豬媽媽同住在一間小屋子里。有一天豬媽媽說：“這房子太小了。你們三個必須搬出去住。你們必須自己蓋房子住。”
The first little pig gets some hay. “I will build a house of hay,” he says. “It will not be hard. My house will be easy to make. Then, I will go play.”
第一只小豬拿了些干草來。“我要蓋一間草屋，”他說?！斑@工作不難。我的屋子很容易蓋。蓋好后，我就可以去玩耍了?！?/p>
“I will use sticks to make a house,” says the second little pig. “It will be easy. Then, I will go play with my brother.” The second little pig quickly builds his home. He goes outside to play.
“我要用樹枝蓋一間屋子，”第二只小豬說?！斑@工作很容易。蓋好后，我就可以跟哥哥去玩耍?！钡诙恍∝i很快就把他的屋子蓋好，便到外頭去玩耍了。
“ I will build my houseof bricks. It will take a long time,” says the third little pig. He builds his house. It is hard work, but the house is strong.
“我的屋子要用磚頭來蓋。這要花上很長的時間，”第三只小豬說。他便蓋起屋子，這工作不輕松，不過屋子卻挺牢固的'。
One day, the three little pigs see some footprints. They are the big bad wolf's footprints. The little pigs run to their homes. They are afraid of the big bad wolf. He eats little pigs.
有一天，三只小豬看到幾個腳印，這是大野狼的腳印。三只小豬趕緊跑回各自的家里。他們很怕大野狼，因為他會吃小豬。
The big bad wolf goes to the first little pig's house. The house is made of hay. “Little pig, little pig, let me come in!” says the wolf.
英語評語 篇3
It's only human to want the best for your children.
為自己的孩子謀求最好的條件是人之常情。
Mark has two children to support from his first marriage.
馬克得扶養(yǎng)他第一次婚姻生的兩個孩子。
Many children can't function effectively in large classes.
許多孩子在大班上課時學習效果不好。
The children are completely out of control since their father left.
這些孩子自他們的'父親離開后就無法無天了。
They've been best friends since they were children.
他們從孩提時起就是最要好的朋友。
英語評語 篇4
高質量的工作表現(xiàn)，且在日常 生活中能與其他同事團結友愛，互助進取。
This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.
認真、負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也 好。 工作成果顯著， 為我們樹立了良好的榜樣。
The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.
仔細、負責的心態(tài)做好自己的工作。
The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.
認真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成 工作任務， 深受領導好評!
employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.
5. 該員工作為攪拌室員工，積極進取，工作成果顯著，多次得到該 部 門 班 長 的 好 評。
As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.
6. 該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，工作能力也在 學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習。
This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.
7. 該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務，跟同事相處融 洽，且上班的紀律很好，值得各位同事學習。
This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.
英語評語 篇5
1、你活潑可愛，積極進取，學習上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責，你的付出，贏得了同學們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步。
2、文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來的學習中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短，一定會取得長足的進步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹。
3、你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度，積極參與班級事物，對工作認真負責;學習上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。
4、沉穩(wěn)踏實、思維嚴密、領悟力強、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴于律己，以大局為重，意志力強令我感動。學習上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學習方法和習慣。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎，你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習，多開口。
5、你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個優(yōu)秀的學生。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學業(yè)成功的保證。學習上，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、揚鞭奮蹄、不斷進取。
6、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，在老師的印象里，你外慧中。
7、張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感;你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。你遵守校紀班規(guī)，上課認真聽講，各門學科齊頭并進，全面發(fā)展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學習效率，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人。
8、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，把成績提高到更高的水平。
9、你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學習和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學習上要注意正確認識自己，揚長補短，相信成功會屬于你。
10、孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)和進取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學科上升的空間都很大，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
11、對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。
12、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上轉載你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn)，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。
13、孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，有極強的集體榮譽感和自豪感，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但數(shù)學學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我要為你而自毫!
14、張鳴一你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你會一鳴驚人的，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!
15、你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績。尊敬師長，團結同學，身為班干，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級為父母更為自己爭光。
16、你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機;你經常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。愿你永遠孜孜以求，知難而進，經得起風雨，方能見彩虹。
17、你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質和深厚的潛力。你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭取更大進步!給自己的青春留下難忘的記憶!
18、身為班長的你，為班級做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個班長，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更加出色。
19、你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學期里，你能做到尊敬師長，團結同學，認真做好老師交給的每一項任務。在學習方面，學習態(tài)度端正，認真學習各門功課，遵守課堂紀律，及時完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。
20、
21、你思想較單純，不愛言語，有良好的文明衛(wèi)生習慣，集體活動積極參與，尊敬師長，團結同學，學習成績有進步。學習過程中，自制力較強，能保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，日積月累，循序進步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進一點，照這樣的軌跡走下去，老師相信到20xx年高考時，你會有足夠的信心走向考場。
22、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
23、我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的!
24班主任對學生期末評語大全
25、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，本學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，踏實努力的學習讓你的成績有進步，老師希望你多注意學習方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進步。
26、你穩(wěn)重大方，學習刻苦，做事認真，熱心幫助他人，深得老師同學喜愛。你思維敏捷聰穎過人，課后認真完成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學習中，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你是最棒的!
27、在老師的心目中你學習自覺、活潑好動，在同學的心目中你成績優(yōu)良、素質過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。生活中的你能夠較好的認識到學習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風，影響了你的進一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。
28、你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。
29、你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學習，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?
31、劉天翔你為人質樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯，值得師生信賴;能嚴格遵守校規(guī)班紀，從不給師生添麻煩;文化學習基礎較好，兩語有一定的優(yōu)勢，但數(shù)學相對落后，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去;對班級事務有責任感和榮譽感，默默地為班級爭光添彩，但不喜歡張揚自我，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
32、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應該發(fā)奮學習，自覺遵守紀律。
33、該生學習成績優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學習生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結同學，勤勞務實，為班級發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀，品行端正，在每次的團體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學生中，該生有很高的威信，在同學有困難的情況下，熱心為同學服務解決，是同學的知心人，老師的好助手。
34、你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用往想能攀多高，即使路途遠遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
35、你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得很燦爛。
36、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
37、都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹慎、心性坦蕩的人。這學期你的進步很大，我很高興，說明你有很強的學習潛質，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來，還有很大的提升空間，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢：頭腦清醒，接受能力快，悟性強，只要做就要做好的辦事作風，注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
38、孫開星你為人內斂不張揚，對人和善真誠，雖不多言語，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學學得卓有成效，成績上升幅度大，學習上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評，能誠懇地對老師說出心理話，同學之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡小說，缺乏自控能力，記?。旱礁咧幸氤晒Γ獙W會放棄自己的一些愛好，珍惜時間，下足苦功，才能學有所成，特別是英語要多花時間，學會補短，你會讓老師和家長感到驕傲的。
39、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優(yōu)秀的。
40、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
41、來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極，熱愛運動也是你的優(yōu)點?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中，能接受教師和同學的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!
42、想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
43、你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔。“把意念沉潛得下，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風，你有足夠的熱情，羅盤準備好了沒?我們起航吧!
44、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。
45、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
46、在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學習精神。希望在今后的學習中，能多與同學交流，多向老師請教，在自主學習的基礎提高學習效率，爭取更大進步。
47、陳全孚你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;對自己負責的工作率先垂范，先人一步，對老師分配的任務能高效高質地完成;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績，明確努力方向，制定學習計劃，在高手眾多的班敢于爭先，付出汗水，就連上天都會成全你的，不信，努力試試看!張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學問，長進步;在班你的父母對你關心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進入高中一時適應不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!
48、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。負責班級眼保健操工作，認真負責，與同學關系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!
49、“行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”不要小看你的每一個小小的行為，它往往就已經決定了你一生的命運。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
50、在老師的印象里，你秀外慧中。平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無爭，我卻深知你內藏一顆不甘人后、勇為人先的進取之心。你總是默默無聞地勤奮學習，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。
51、蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
52、你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
53、默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。
英語評語 篇6
1. 該員工平時工作認真，有高效率、高質量的工作表現(xiàn)，且在日常 生活中能與其他同事團結友愛，互助進取。
This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.
2. 該員工工作仔細、認真、負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也 好。 工作成果顯著， 為我們樹立了良好的榜樣。
The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.
3. 該員工積極向上，配合度好，平時工作表現(xiàn)很努力，在工作時能 以認真、仔細、負責的心態(tài)做好自己的工作。
The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.
4. 該員工工作努力、認真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成 工作任務， 深受領導好評!
employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.
5. 該員工作為攪拌室員工，積極進取，工作成果顯著，多次得到該 部 門 班 長 的 好 評。
As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.
6. 該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，工作能力也在 學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習。
This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.
7. 該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務，跟同事相處融 洽，且上班的紀律很好，值得各位同事學習。
This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.
8. 該員工作為經理特別助理，工作態(tài)度認真負責，能認真完成經理 交代的各項任務，并能應對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領導的' 認可， 值得各位同事學習。
special assistant to manager, this clerk’s As work manner is responsible earnestly. She can complete various task that the manager gives and can reply various emergencies. Her work wins recognition from leadership and worth every colleague learning.
9. 該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨 時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有 效改進自己的工作方式， 從而在工作中收到良好效果。
This staff has made a great progress and has acute and deep perception and even can quickly adapt to the new post. She can adjust the working method and correct attitude at any time. She also can continuously rethink herself and even change her work way effectively thus gets a good effect in working.
10.該員工工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬 業(yè)， 樂于助人， 與同事相處融洽， 善于合作。
staff works carefully The and seriously in positive attitude. She can be equal to her job and do her job very well. She is always getting ready to help others. So she gets along so well with others and good cooperation with others.
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根據(jù)一年級學生活潑好動和有意注意的時間短暫的特點，以說說，動動和念念兒歌的形式，讓學生在活動中輕松掌握知識。通過可愛的toy rabbit的自我介紹，引出所要學習的知識。在教學中為每一個單詞都配上相應的動作，讓學生邊說邊做動作，展示自己的才能。每學一個單詞，同時學說相應的句子，最后成為朗朗上口的兒歌，為后面的能力展示做好鋪墊。并注意知識的拓展，培養(yǎng)他們的思維能力和用英語進行簡單交際的能力，即要求學生能聽動Who can…的問句，并要求作出正確的回答。
這節(jié)課基本達到了預定的教學目標，即讓學生正確認讀單詞，又能用I can…的句型展示自己的才能。并能聽懂Who can write /…的問句和作出正確的回答。整個教學過程都根據(jù)一年級學生活潑好動的特點設計，讓他們在說說，動動和念兒歌的過程中進行，并通過可愛的Miss Rabbit引出教學內容，以吸引學生的注意力。學生通過展示自己的才能，增強了自信心，同時又激發(fā)了他們的學習積極性。教學中還注意前后知識的整合，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
