學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃11篇。

光陰飛逝，我們又將迎來(lái)新的一學(xué)期，是時(shí)候整理思緒寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排，一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的與您所需相關(guān)的資料“學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃”，記得將這個(gè)鏈接加入收藏夾方便下次打開(kāi)！

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、基本情景分析

我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過(guò)幼兒園，許多孩子對(duì)拼音還沒(méi)有接觸，教育必須從基礎(chǔ)開(kāi)始，甚至大部分學(xué)生不會(huì)說(shuō)普通話，有些同學(xué)聽(tīng)不懂教師說(shuō)的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教育起來(lái)相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異。

所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)本事，經(jīng)過(guò)供給充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度，不一樣方面思考問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情景分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解。可是在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興

趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

三、教材分析

這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算本事。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5---10的組成及加減運(yùn)算。

四、教學(xué)目的

要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的`相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并明白怎樣在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語(yǔ)言表達(dá)本事以及書(shū)寫(xiě)本事。

7、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

8、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)本事。，

五、教學(xué)的重難點(diǎn)

1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2.能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

3.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)本事。

4、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表

1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

2、《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長(zhǎng)短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》

5、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》

6、《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》

8、《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9、〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)1----10的數(shù)序，

10、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)0

11、學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識(shí)

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20、總復(fù)習(xí)

七、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇2

2016年學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃范文3篇

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

一、語(yǔ)言課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識(shí)漢字,提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

語(yǔ)言課本內(nèi)容有兒歌、故事、散文，故事內(nèi)容較長(zhǎng)，這對(duì)于學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，愛(ài)做小動(dòng)作，如果不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言不感興趣，所以在語(yǔ)言教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

三、語(yǔ)言教材分析

課本內(nèi)容有兒歌、散文、故事，兒歌簡(jiǎn)短、韻律強(qiáng)讀起來(lái)朗朗上口。故事內(nèi)容長(zhǎng)且教育性強(qiáng)能使孩子們通過(guò)讀故事來(lái)認(rèn)識(shí)事物，懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚地表達(dá)自己的想法，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展。總之，課本安排的內(nèi)容形式多樣，都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，并理解日常用語(yǔ)。

清楚地表達(dá)自己的想法。

4、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

5、增強(qiáng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

五、教學(xué)的重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀生子詞語(yǔ)

難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行表演

六、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片。

七、教學(xué)措施

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

可跳、可表演、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)孩子多閱讀書(shū)籍

5、在教學(xué)中開(kāi)展猜謎游戲，演一演，畫(huà)一畫(huà)等多種形式活動(dòng)。

6、讀書(shū)小能手。每周舉行講故事比賽，這有利于激發(fā)幼兒讀書(shū)的興趣也有利于提高幼兒口頭表達(dá)能力。

為了使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展，我將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

我們從哇哇落地的那一霎那起，就開(kāi)始接觸語(yǔ)言。語(yǔ)音用它獨(dú)特的魅力吸引這我們每一個(gè)人。

語(yǔ)音，也許有些人會(huì)認(rèn)為語(yǔ)音不久是想以前一樣上課學(xué)漢字，下課寫(xiě)文章。經(jīng)過(guò)了這么寫(xiě)年的語(yǔ)文磨練，到如今我終于理解到語(yǔ)音的真正含義。語(yǔ)言并不是單純的用漢字來(lái)表述，它可以從各個(gè)方面反映出人的品德，每時(shí)每刻都透漏著每個(gè)人的素質(zhì)。所以我現(xiàn)在認(rèn)為語(yǔ)言之所以美。并不是美的荒唐，美得離譜，它是各年齡階段的必要產(chǎn)物。對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，學(xué)好兒童啟蒙語(yǔ)言是至關(guān)重要的。我們只要擁有良好的品德，高尚的素質(zhì)。才會(huì)吧兒童吸引到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言存在于我們生活的每一個(gè)角落，只要有生命存在，語(yǔ)言就不消失。人類之所以不寂寞，并不完全來(lái)自新林的交流，運(yùn)用語(yǔ)言可以發(fā)揮人的潛能。追逐人極限，開(kāi)拓交流的空間。無(wú)論你在哪?不管你是誰(shuí)?我們總離不開(kāi)語(yǔ)言的襯托。

一、教材分析

續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)生情況分析：

幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

三、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

2引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4能理解日常用語(yǔ)的意思。

5能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

看圖書(shū)。

7能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

8對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周、《采訪老師和小朋友》

第二周、《這樣的時(shí)候怎樣說(shuō)》

第三周、《過(guò)江》

第四周、《祖國(guó)到處是歡樂(lè)》

第五周、《美麗的秋天》

第六周、《豐收了》

第七周、《野貓眼中的城市》

第八周、《曹沖稱象》

第九周、《紅紅的蝴蝶結(jié)》

第十周、《大人好還是小孩好》

第十一周、《胖好還是瘦好》

第十二周 《雪孩子》

第十三周、《擺一擺 玩一玩》

第十四周、《十二生肖趣味歌》

第十五周、《新年祝?！?/p>

第十六周、《一年過(guò)去了》

有了語(yǔ)言我們生活增加了許多色彩。我們這些學(xué)習(xí)早教幼師這門(mén)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，。學(xué)好語(yǔ)言是我們的職責(zé)，我們要把語(yǔ)言最美的一面展現(xiàn)給每一個(gè)人。所以語(yǔ)言是我們生活的靈魂。我們生活的支柱!

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)的'薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

1、接待工作，做好晨間的幼兒來(lái)校的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)校，與家長(zhǎng)交流談心對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面的了解，與家長(zhǎng)保持正常的聯(lián)系。

想象力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確、發(fā)言主動(dòng)、積極認(rèn)真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。

3、在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展，把語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

節(jié)日活動(dòng)、課間活動(dòng)和親子游戲時(shí)，可組織開(kāi)展討論，讓幼兒“人人動(dòng)腦、個(gè)個(gè)開(kāi)口、敢說(shuō)、想說(shuō)”引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于交談，講話要有禮貌，學(xué)會(huì)會(huì)禮貌用語(yǔ)，講出自己的感受，增加自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5、提倡賞識(shí)教育，在課堂上抓好課堂紀(jì)律，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，激勵(lì)他們認(rèn)真聽(tīng)課和獨(dú)立完成交代的作業(yè)。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇3

我們《快樂(lè)體育》課題組，根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn)，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，它與其它教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存，共同發(fā)揮作用的過(guò)程。為提高幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，激發(fā)幼兒參與戶外體育的積極性，使幼兒能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們教研組一直堅(jiān)持每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，更好的促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

1、晨間鍛煉活動(dòng)

我們幼兒園的晨間豐富多樣，以各種幼兒早操為主，有目的、有計(jì)劃的讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)，發(fā)展能力，以自制小器械為道具，根據(jù)年齡特點(diǎn)創(chuàng)編適合幼兒的動(dòng)作，我們大班以不同顏色的健身球?yàn)橹?，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化，從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

2、挖掘器械的不同玩法

戶外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時(shí)間，不僅在鍛煉了各方面的技能，同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，動(dòng)作發(fā)展規(guī)律，提供不同層次的器械，由難到易，循序漸漸的，滿足不同幼兒的需要。教育的過(guò)程，我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索，探索器械的多種玩法，如：健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰(shuí)扔的高、扔的遠(yuǎn)，可以兩個(gè)人多個(gè)人一塊玩；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨(dú)玩，還可以分組玩。

跳繩的開(kāi)展，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時(shí)合作的能力，練習(xí)的過(guò)程我們遵循了由難到易的鍛煉，熟練的同時(shí)引導(dǎo)幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個(gè)跳、集體跳、分組跳等。器械的變化，難度的增大，使幼兒體驗(yàn)到了不同的樂(lè)趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的意識(shí)和能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探索的樂(lè)趣，讓他們對(duì)戶外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

三、拼音教材分析

1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讀兒歌整全在一起，同時(shí)，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積累語(yǔ)言。要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚地表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫(huà)畫(huà)等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)。情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操。

四、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話、

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。

音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、教學(xué)措施

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇5

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班是孩子們正式接觸學(xué)習(xí)的地方，是他們認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)興趣和發(fā)展智力的重要階段。為了讓孩子們能夠全面發(fā)展，學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃需要具體詳細(xì)且生動(dòng)有趣。下面是一份學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中度過(guò)每一天。

一、星期一：自我介紹與逐漸適應(yīng)

在星期一，將以自我介紹的方式開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)。對(duì)于新來(lái)的孩子們，將讓他們逐漸適應(yīng)學(xué)前班的環(huán)境。早上，將進(jìn)行一場(chǎng)歡迎儀式，孩子們可以相互認(rèn)識(shí)并介紹自己的名字、喜歡的顏色和動(dòng)物。接著，會(huì)組織一場(chǎng)小游戲，讓孩子們更好地融入集體。

上午，將自由活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們根據(jù)興趣選擇他們想要參加的活動(dòng)，例如繪畫(huà)、拼圖等。下午，將進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，包括合唱、舞蹈和簡(jiǎn)單的手工制作。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

二、星期二：動(dòng)手實(shí)踐與運(yùn)動(dòng)發(fā)展

在星期二，將注重動(dòng)手實(shí)踐和運(yùn)動(dòng)發(fā)展。早上，將展示一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如水漂浮、蔬菜染色等。孩子們將親自參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

上午，將進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，例如室內(nèi)足球、瑜伽等。這將幫助孩子們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和平衡感。下午，將進(jìn)行戶外活動(dòng)，例如植物觀察和環(huán)境清理。通過(guò)戶外活動(dòng)，孩子們可以親近大自然，增加他們的環(huán)保意識(shí)。

三、星期三：藝術(shù)和音樂(lè)表演

在星期三，將注重藝術(shù)和音樂(lè)表演。早上，將進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作，例如剪紙、粘貼等。通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

上午，將進(jìn)行音樂(lè)課程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏和歌唱。通過(guò)音樂(lè)課程，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)感和節(jié)奏感。下午，將組織一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，孩子們可以自由展示他們的音樂(lè)才華。

四、星期四：閱讀與語(yǔ)言發(fā)展

在星期四，將注重閱讀和語(yǔ)言發(fā)展。早上，將進(jìn)行兒童故事時(shí)間，每個(gè)孩子都可以選擇自己喜歡的故事書(shū)，并在小組中進(jìn)行分享。通過(guò)閱讀故事，孩子們將培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。

上午，將進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)展游戲，例如說(shuō)唐詩(shī)、猜謎語(yǔ)等。這些游戲?qū)椭⒆觽兲岣哒Z(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。下午，將組織一場(chǎng)話劇表演，孩子們將扮演故事中的角色，通過(guò)表演來(lái)展示他們的語(yǔ)言能力和創(chuàng)造力。

五、星期五：戶外探索與手工藝

在星期五，將注重戶外探索和手工藝。早上，將帶孩子們?nèi)ス珗@或附近的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察和探索。孩子們將學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不同的植物、昆蟲(chóng)和動(dòng)物，并且記錄他們的發(fā)現(xiàn)。

上午，將進(jìn)行手工制作，例如編織、陶藝等。通過(guò)手工制作，孩子們可以培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。下午，將舉辦一場(chǎng)手工藝展覽，孩子們可以展示他們的作品，并分享制作過(guò)程。

通過(guò)這樣的周教學(xué)計(jì)劃，希望能夠全面培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和社交技能。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。相信，通過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，孩子們將度過(guò)難忘的學(xué)前班每一天。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇6

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、 了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步2017春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃2017春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣跟學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用跟幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

三、 定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解跟理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)跟各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。

四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心跟愛(ài)護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰跟變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心跟責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng) 及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競(jìng)技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí)

五、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)凇霸囋嚳础?、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)跟創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓這些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維跟探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè)2017春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼教早教。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇7

一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。

學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

二.教學(xué)要求

1. 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備，大好基礎(chǔ)。

4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫(xiě)的方法。

5. 通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。

三. 學(xué)情分析

本班共有學(xué)生52人，其中男生26人;女生26人。從上學(xué)期來(lái)看，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無(wú)人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來(lái)了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我對(duì)學(xué)生有一定的了解，如對(duì)：吳瑀、楊啟榮、葉罕應(yīng)、郭濟(jì)舟、玉應(yīng)叫、孫琳娜、玉窩萬(wàn)、玉窩罕、董世創(chuàng)、巖溫的，已上過(guò)幼兒園的這部分學(xué)生繼續(xù)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。還有大部分學(xué)生 未上過(guò)幼兒園，如：玉兒燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、楊夢(mèng)琴、李改心、玉應(yīng)、李小強(qiáng)、謝登杰、張春夏、巖宰濤、巖章龍、巖龍章、巖罕香、巖罕(降)、巖罕(番)巖溫丙、巖罕合、巖邁宰、玉兒行、玉應(yīng)很、玉兒膽、玉罕龍、玉罕芳、玉丙、玉金歡、玉應(yīng)門(mén)、張興露、李芯蕊、許青芳、李春節(jié)、謝玉瑩、李金花、張友林、李亞楠、李紅妹，這學(xué)期剛來(lái)的2個(gè)男同學(xué)拼音基礎(chǔ)還是比較差。 既要教讀準(zhǔn)音又要正確的指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

四.主要措施

1. 漢語(yǔ)拼音教學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦、動(dòng)畫(huà)、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。

2. 重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫(xiě)拼音字母的能力。

3. 結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 20xx年3月 - 3 -

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒園學(xué)前教學(xué)計(jì)劃衛(wèi)生區(qū)

1．能夠以正確的姿勢(shì)和靈活的姿勢(shì)進(jìn)行閃避、閃避和奔跑； 能夠雙腳來(lái)回跳躍，單腳連續(xù)跳躍，轉(zhuǎn)身交替跳躍。

2.能連續(xù)跳繩、跑跳； 能夠邊跑邊接球，邊跑邊接球。

3.靈活地向前滾動(dòng)，用肘部移動(dòng)身體和雙腳向前爬行。

4.能夠單手拿著適量的物品行走和奔跑； 學(xué)做藝術(shù)體操，動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏準(zhǔn)確。

5.初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣?？磿?shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確，用眼時(shí)間可以控制。不要在強(qiáng)光或弱光下閱讀或繪畫(huà)。

6.初步了解并注意保護(hù)牙齒。

7.有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力； 提高自律性。社交領(lǐng)域

?

1.了解季節(jié)變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，積極探索人與季節(jié)變化的規(guī)律。

2.初步認(rèn)識(shí)人類、動(dòng)物和植物都生長(zhǎng)在地球上，相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家園”，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。 了解一些可以保護(hù)自然環(huán)境的事情。

3.了解空氣和水的重要性，并知道應(yīng)防止空氣污染以保護(hù)水資源。

4.了解小學(xué)，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)在校學(xué)習(xí)的欲望。

5.養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，有幫助他人的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真地協(xié)助成人勞動(dòng)，樂(lè)于為弟弟妹妹做事；集體，明白個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)該妨礙集體，并有初步的集體榮譽(yù)感。語(yǔ)言字段

1.講故事、背詩(shī)、散文。

2.能夠按順序描述人和事，并根據(jù)圖片和線索編造和延續(xù)故事。

3.能夠用連貫的語(yǔ)言有條不紊地表達(dá)自己的想法。

4.正確使用反義詞，掌握通俗易懂的成語(yǔ)。

5.能在各種場(chǎng)合以適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣群捅砬樽匀欢蠓降卣f(shuō)話。 科學(xué)

?

1.精通10以內(nèi)數(shù)字的分解組合。正確寫(xiě)出1-10的數(shù)字。

2。會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字加減法，會(huì)寫(xiě)10以內(nèi)的應(yīng)用題和加減法。

3.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法； 能夠積極探索各種科學(xué)和自然現(xiàn)象。

4.識(shí)別球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、立方體； 它將分割和組合圖形。

5.懂人民幣，能兌換； 了解時(shí)鐘并閱讀日歷。

6.種植、觀察、記錄幾種植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程是有規(guī)律的。 藝術(shù)領(lǐng)域

?

1.喜歡各種音樂(lè)，體驗(yàn)不同音樂(lè)的特點(diǎn)和優(yōu)美的旋律。

2.能夠獨(dú)立、富有表現(xiàn)力地唱歌； 能夠正確、協(xié)調(diào)地配合歌曲演奏樂(lè)器，對(duì)欣賞音樂(lè)有濃厚的興趣。

3.會(huì)根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏準(zhǔn)確地行動(dòng)。

4.培養(yǎng)孩子協(xié)作繪畫(huà)和制作的樂(lè)趣，能以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的愿望，能更合理地安排圖片。

6.能夠利用廢棄材料和自然物制作玩具和裝飾品； 能夠欣賞和評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品。

1

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)思想：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

我教的學(xué)前（1）班共有學(xué)生25人，其中男生16人，女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女，以及本鎮(zhèn)居民的子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過(guò)各類幼兒園，但有少數(shù)卻從沒(méi)上過(guò)幼兒園，所以孩子們的認(rèn)知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù)字。

2、會(huì)寫(xiě)數(shù)字0～10。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算及組成。

4、學(xué)習(xí)比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長(zhǎng)短、比輕重。

5、認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、七巧板，能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。

6、學(xué)會(huì)給事物或物體分類、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘、趣題。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。

四、重點(diǎn)工作及措施：

（一）教育教學(xué)工作：

1、創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予孩子行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。帶領(lǐng)班組員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師對(duì)孩子的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的`影響，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學(xué)前教育的一個(gè)重要方面。

3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，指定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（二）、安全與保健工作：

1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子安全意識(shí)。

2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶外活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。

4、給孩子一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走姿勢(shì)。

5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五、對(duì)學(xué)前班日常生活的幾點(diǎn)要求：

1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)禮貌用語(yǔ)打招呼，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。

4、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇10

九月份 教學(xué)課題

第一周《團(tuán)圓歌》

第二周《小雨點(diǎn)》《太陽(yáng)的話》《比賽》

第三周《故事樹(shù)》

第四周《會(huì)爬的豆子》

教學(xué)目標(biāo)1.了解問(wèn)答歌的句式特點(diǎn)，對(duì)問(wèn)答歌感興趣。

2.學(xué)習(xí)用“……圓圓……”的句式仿編詩(shī)句，能用字卡括句。

3.喜歡閱讀，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然神奇和美妙的感受。

4.了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

5.對(duì)于自然界有關(guān)的漢字有興趣，在閱讀的過(guò)程中能認(rèn)識(shí)40個(gè)左右的漢字。喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫(huà)。

6.學(xué)習(xí)常見(jiàn)的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的漢字。

十月份 教學(xué)課題

第五周《海上的風(fēng)》

第六周《鏡子》《地球》

第七周《星海和燈?！?/p>

第八周故事閱讀《小豬飛上天》

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜歡閱讀《藍(lán)色的?！纷髌罚惺懿煌w裁的文學(xué)作品中關(guān)于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

2.在本主題的閱讀過(guò)程中能認(rèn)識(shí)40個(gè)左右的漢字。

3.能按正確筆順書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的漢字。

4.模仿詩(shī)歌句式結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)編，續(xù)編詩(shī)歌或故事。

5.理解故事內(nèi)容，能分角色有表情的表演故事。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃 篇11

學(xué)前班社會(huì)課教學(xué)計(jì)劃

引言：

學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)發(fā)展中至關(guān)重要的一段時(shí)期，其中社會(huì)課教學(xué)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)社會(huì)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠了解社會(huì)和周圍環(huán)境，培養(yǎng)良好的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹一份針對(duì)學(xué)前班社會(huì)課的教學(xué)計(jì)劃，以期幫助學(xué)前教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

第一節(jié) 課程目標(biāo)的設(shè)定

社會(huì)課是為了讓學(xué)前班的孩子能夠了解自我和社會(huì)環(huán)境，掌握社交技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我們的課程目標(biāo)主要包括：

1. 讓孩子了解自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

2. 培養(yǎng)孩子的社交能力和分享意識(shí)。

3. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和判斷力，讓他們能夠了解和解讀周圍的社會(huì)環(huán)境。

4. 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠與他人協(xié)作完成任務(wù)。

第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

1. 自我認(rèn)知：通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓孩子了解自己的體貌特征、性格特點(diǎn)等，并鼓勵(lì)他們分享自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

2. 社交技能的培養(yǎng)：通過(guò)角色扮演、游戲等形式，讓孩子學(xué)會(huì)與他人交流、分享，培養(yǎng)他們的禮貌和合作意識(shí)。

3. 社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)：通過(guò)實(shí)地參觀、圖片展示等活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)家庭、幼兒園和社區(qū)等社會(huì)環(huán)境，并了解不同社會(huì)角色的職責(zé)和作用。

4. 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)拼圖游戲、集體活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子與他人協(xié)作的能力，并讓他們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三節(jié) 教學(xué)方法的選擇

1. 激發(fā)興趣：通過(guò)講故事、展示圖片等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2. 合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組活動(dòng)、合作游戲等方式，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

3. 實(shí)踐探索：通過(guò)實(shí)地參觀、實(shí)踐操作等活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)和探索社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)他們的觀察和判斷能力。

4. 師生互動(dòng)：鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn)，與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第四節(jié) 教學(xué)資源的準(zhǔn)備

1. 圖書(shū)：準(zhǔn)備適合學(xué)前班孩子閱讀的繪本、圖畫(huà)書(shū)等，以幫助他們了解社會(huì)，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)知能力。

2. 圖片和圖片展示工具：準(zhǔn)備有關(guān)家庭、幼兒園、社區(qū)等的圖片和圖片展示工具，以便讓孩子更加直觀地了解社會(huì)環(huán)境。

3. 角色扮演服裝和道具：準(zhǔn)備一些角色扮演服裝和道具，讓孩子們通過(guò)角色扮演的方式學(xué)習(xí)社交技能和社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)。

4. 實(shí)地參觀的安排：組織孩子們參觀幼兒園附近的社區(qū)，讓他們了解社區(qū)環(huán)境和各種社會(huì)角色的職責(zé)和作用。

第五節(jié) 教學(xué)評(píng)估的重要性

為了了解孩子在社會(huì)課學(xué)習(xí)中的掌握情況，我們需要進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。評(píng)估方法可以包括觀察記錄、小組合作表現(xiàn)評(píng)估、作品展示評(píng)估等。通過(guò)評(píng)估，我們能夠了解到孩子的自我認(rèn)知程度、社交技能的掌握情況以及對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解程度，從而對(duì)教學(xué)的有效性進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠幫助學(xué)前班的教師更好地開(kāi)展社會(huì)課的教學(xué)工作，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。通過(guò)自我認(rèn)知、社交技能培養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？下面由小編幫大家編輯的《學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)本事

經(jīng)過(guò)供給充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)本事。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情景分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：數(shù)一數(shù)，比一比

第二周：1-5的認(rèn)識(shí)

第三周：加減法的認(rèn)識(shí)

第四周：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認(rèn)識(shí)物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認(rèn)識(shí)

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認(rèn)識(shí)鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇2

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開(kāi)展：

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒(méi)有正式上課，專門(mén)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書(shū)籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

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學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇3

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂(lè)趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫(huà)出一幅海洋世界圖畫(huà)，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫(huà)畫(huà)折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來(lái)越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛(ài)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期我班共有****名幼兒，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)。

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過(guò)五大領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)。“語(yǔ)言”通過(guò)本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?！翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲?！吧鐣?huì)”培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。“藝術(shù)”(美工、音樂(lè)、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂(lè)的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書(shū)寫(xiě)拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)生字;能夠默寫(xiě)23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期主要通過(guò)操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作。

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常通過(guò)電訪溝通交流。

2、每月通過(guò)月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作。

1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識(shí)。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

二、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。

三、音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒。

2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。

四、每月具體工作重點(diǎn)安排如下：

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；

3、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月、五月：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；

2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽；

3、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)；

4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

六月：

1、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析:

新的一學(xué)年，新的開(kāi)始，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前4班的語(yǔ)言教學(xué)工作，由于這一屆的學(xué)前班幼兒來(lái)自不同地方的幼兒園，無(wú)論是在紀(jì)律還是行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)都較薄弱，所以前期培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣尤其重要。

二、教材分析:

本學(xué)期幼小銜接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念，以《綱要》語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的興趣、習(xí)慣、能力，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣;

2、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話，能正確運(yùn)用普通話參與學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng);

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的意識(shí)，提高有意識(shí)傾聽(tīng)、理解性傾聽(tīng)的能力;

4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧;

5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試性地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言;

6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫(huà)面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

四、具體措施：

1、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音;

2、豐富幼兒的詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞和連接詞(如：和、跟、同等)能理解詞義，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用;

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，并樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，采用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步提高幼兒語(yǔ)言交往能力;

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整，其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法;

5、采用游戲、情景表演等形式，在幼兒之間開(kāi)展朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì);

6、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，和家長(zhǎng)攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇6

情況分析：

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

三、逐月目標(biāo)：

九月：

1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過(guò)50米高的拱形門(mén)。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、班級(jí)基本情況

學(xué)前班共有__名學(xué)生，其中男生__人，女生__人。因?yàn)楸景嘈聛?lái)的孩子居多，他們中有些孩子沒(méi)有讀過(guò)小班、中班，所以班級(jí)情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不齊。學(xué)生的表達(dá)能力較弱，有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，積極向上。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教學(xué)

學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué)，有許多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

(1)上課不講小話，有問(wèn)題問(wèn)之前先舉手。

(2)上課不在教室亂跑。

(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊(duì)。

(4)不把零食帶進(jìn)教室，上課不可以吃東西。

(5)不在教室、校園等公共場(chǎng)所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教學(xué)有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生安全感。

2、學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心理變化，身體狀況，及時(shí)做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。

3、家長(zhǎng)工作

與家長(zhǎng)溝通，給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)好孩子。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心。

4、班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

5、狠抓安全教學(xué)和安全管理。

學(xué)前班孩子年齡偏小，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，校門(mén)外是一條路，過(guò)往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教學(xué)要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。高度樹(shù)立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教學(xué)，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)。

四、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備;

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教學(xué)常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教材分析：

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

二、班級(jí)概況：

學(xué)校一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音：

（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

四、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、課時(shí)安排：

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段

二、學(xué)情分析：

我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn).

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等.

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué).

4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌.

5.音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng).

6.音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

五、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去.

六、計(jì)劃進(jìn)度

1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽(yáng)》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、

《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛(ài)的小馬車》、

《魯冰花》、《粉刷匠》

2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚(yú)》、

《小廣播》、《兩個(gè)門(mén)洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、

《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇10

以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，結(jié)合本年級(jí)課題《藝術(shù)區(qū)幼兒自主能力的培養(yǎng)》，開(kāi)展行之有效的區(qū)域活動(dòng)研究，面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過(guò)程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

2、本年級(jí)組的課題為《藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)》，在兩周一次的教研活動(dòng)中，將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)這方面的文章，進(jìn)一步探討在藝術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的自主能力，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師幼關(guān)系。

3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

5、每位大班教師每月向江陰教育網(wǎng)上的《幼兒教育》或文林中心小學(xué)網(wǎng)站上的《富昌幼教》投稿兩篇，并注重投稿的質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育管理，提高保教質(zhì)量

1、繼續(xù)豐富區(qū)域活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境

開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)是貫徹《規(guī)程》精神的有效手段，是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，充分發(fā)展每個(gè)幼兒潛能和個(gè)性的極好的組織形式。區(qū)域活動(dòng)有著傳統(tǒng)集體教育活動(dòng)所不能替代的作用。本著使幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性創(chuàng)造性的原則，從活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒提供不同材料，真正做到區(qū)角活動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)注意教師要把握好指導(dǎo)的“度”，還要作好區(qū)域活動(dòng)中的觀察記錄，及時(shí)關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動(dòng)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展。

2、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境建設(shè)工作。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：

（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同，他們?cè)诶斫饽芰?、觀察接受能力、動(dòng)手制作能力等方面也存在著差異，因此在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。

（2）班級(jí)環(huán)境與本班當(dāng)前的重點(diǎn)教育目標(biāo)相結(jié)合。

（3）把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參與的教育活動(dòng)。

3、繼續(xù)探索生成活動(dòng)研究

在一日生活中，關(guān)注孩子的生活，了解孩子的興趣，從中挖掘教育資源，生成教育內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿足不同孩子的需要。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

加強(qiáng)教育常規(guī)管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)無(wú)錫市《幼兒園教育常規(guī)》，尋找差距，優(yōu)化一日活動(dòng)，積極改進(jìn)，促進(jìn)大班組常規(guī)管理上檔次。

5、結(jié)合市音樂(lè)教育活動(dòng)的研究，鼓勵(lì)大班老師積極參與，提高音樂(lè)教學(xué)能力。

6、加強(qiáng)幼小銜接工作。為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)提供良好的身體、學(xué)習(xí)和心理的準(zhǔn)備.

（三）認(rèn)真開(kāi)展課題研究

本學(xué)期大班年級(jí)組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)”這個(gè)課題，開(kāi)展多種形式的研究。了解幼兒的興趣、需要、能力，做到把觀察了解幼兒貫徹于區(qū)域活動(dòng)的始終乃至一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)又做到理論聯(lián)系實(shí)際，做好區(qū)域活動(dòng)中的詳細(xì)觀察記錄，最大程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。

學(xué)前班幼兒周教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃精華十篇

新的一學(xué)期即將到來(lái)，制定完善的教學(xué)計(jì)劃，才能更好地理解學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。在編寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我有一些秘訣可以分享。首先，我會(huì)仔細(xì)研究學(xué)科的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，確保教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)要求相匹配。其次，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平進(jìn)行差異化教學(xué)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的活動(dòng)和課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握學(xué)科知識(shí)。最后，我會(huì)定期評(píng)估和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和成績(jī)情況進(jìn)行適時(shí)的修正，確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果。希望對(duì)您有所幫助，推薦給您的這篇關(guān)于“學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃”的文章也是為了分享知識(shí)和善行，它值得被讀者們贊美和認(rèn)可！

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇1)

學(xué)前班班漢語(yǔ)拼音教學(xué)，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)他們積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)小朋友們?cè)谒刭|(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計(jì)劃用一個(gè)學(xué)期學(xué)完漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)三位小同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動(dòng)作甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，所以要在拼音教學(xué)中，融入聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、唱、玩。

一、教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)單韻母：a、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)（注單韻語(yǔ)已學(xué)完）

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音

z、c、s和翹（卷）舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

3、學(xué)會(huì)韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

4、正確區(qū)分b、p、d、q

5、j、q、x、y與ü相拼的省寫(xiě)規(guī)則及發(fā)音和用法（注：已教過(guò)）

6、書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范

二、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周學(xué)會(huì)單韻母：a、o、e（已學(xué)完）第二周學(xué)會(huì)單韻母：i、u、ü（已學(xué)完）第三周學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f第四周學(xué)習(xí)聲母d、t、n、l第五周學(xué)習(xí)聲母g、k、h第六周學(xué)習(xí)聲母ｊｑｘ第七周學(xué)習(xí)聲母ｚｃｓ第八周學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r第九周學(xué)習(xí)聲母y、w第十周學(xué)會(huì)韻母ai、ei、ui第十一周學(xué)會(huì)韻母ao、ou、iu第十二周學(xué)會(huì)韻母ie、üe、er第十三周學(xué)會(huì)韻母an、en、in、un、ün第十四周學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong第十五周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri第十六周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、yi、wu第十七周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu、ye、yue、yuan第十八周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun、ying第十九周總復(fù)習(xí)第二十周總復(fù)習(xí)

四、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注小同學(xué)，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微學(xué)的慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段盡量少布置抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺(jué)太苦太累。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、學(xué)情分析：

日常生活中我們的學(xué)生都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是畢竟是學(xué)生，自覺(jué)能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于學(xué)生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性的差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。

二、目標(biāo)與要求：

健康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本的內(nèi)容為主，與我們學(xué)生平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。

三、方法與措施：

充分的利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇3)

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問(wèn)題時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)前班學(xué)到更多更好的知識(shí)。

教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2、在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，正確的寫(xiě)字對(duì)以及握筆的姿勢(shì)。

3、在語(yǔ)言方面培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。能在教師指導(dǎo)下或獨(dú)自翻閱圖書(shū);對(duì)書(shū)寫(xiě)文字發(fā)生興趣。能理解日常用語(yǔ)。

4、計(jì)算方面能熟練掌握10以內(nèi)的分解組成及加減法，學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)會(huì)排序，學(xué)習(xí)從一到十的數(shù)數(shù)，分清順數(shù)、倒數(shù)和相鄰數(shù)的關(guān)系以及量的比較。如大小、長(zhǎng)短、高矮、寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重等。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)審美能力，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的審美功能。引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)生活中各種具有"音樂(lè)性"的自然聲音，如動(dòng)物的叫聲、風(fēng)雨聲、海浪聲、鐘聲等。

6、能運(yùn)用線條形式、色彩作畫(huà)，能自始自終地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，比較完整地完成繪畫(huà)作品。發(fā)展幼兒手的動(dòng)作，教給幼兒簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對(duì)美術(shù)的興趣。

7、了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。認(rèn)識(shí)四線三格，并能正確的書(shū)寫(xiě)單韻母的聲母。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確揞讀音節(jié)。

8、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

9、本學(xué)期以教基本筆畫(huà)筆順、簡(jiǎn)單漢字為重點(diǎn)，每教一個(gè)筆畫(huà)配以與之相對(duì)應(yīng)的漢字。掌握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)的力度。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，初步感受漢字的形體美，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，激發(fā)寫(xiě)字的興趣，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單漢字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評(píng)論只代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點(diǎn)，所有文章文責(zé)自負(fù)，若有任何非法及不當(dāng)信息，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們會(huì)在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

三、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的

訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng).

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇5)

分科教學(xué)目標(biāo)：

語(yǔ)言：

樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。

能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。

數(shù)學(xué)：

對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。

健康：

身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。

生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，數(shù)學(xué)六個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)六個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教材分析

通過(guò)各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解六大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

4，在拼音教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)26個(gè)拼音字母并能正確的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)。在26個(gè)字母中能區(qū)分；聲母23個(gè)，單韻母6個(gè)，復(fù)韻母9個(gè)【其中er是特殊韻母】，前鼻韻母5個(gè)，后鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。

5，在珠心算教學(xué)中，分清班上的個(gè)別差異性分批教學(xué)。在以前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)心算的能力。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

八、親子活動(dòng)類，為了豐富孩子們的生活和增加家長(zhǎng)和孩子們的親子感情我們會(huì)每月安排一次親子活動(dòng)。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇7)

數(shù)學(xué)：

1運(yùn)用多種方法準(zhǔn)確、迅速地?cái)?shù)數(shù)。

2掌握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù)。

3準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算。

4解答100以內(nèi)的口頭應(yīng)用題，能自編應(yīng)用題。

5認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷。

6按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進(jìn)行三維分類和排序。

7認(rèn)識(shí)人民幣，并能進(jìn)行兌換。

8學(xué)習(xí)圖形的拼組

9學(xué)會(huì)對(duì)某一樣事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行回答。

10按照不同方式，不同順序找規(guī)律。

語(yǔ)言：

1分辨語(yǔ)音的細(xì)小差別，正確發(fā)出近似音。

2學(xué)會(huì)三拼音節(jié)，并正確書(shū)寫(xiě)三拼音節(jié)。能用拼音寫(xiě)一句完整的話。

3正確運(yùn)用時(shí)間和空間的名詞。

4學(xué)習(xí)描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。

5正確使用一些常用的向、從等介詞和因?yàn)椤⑺?、如果等連詞。掌握并運(yùn)用一些同義詞和反義詞。

6學(xué)習(xí)疊詞，并能把一個(gè)詞變成疊詞。

7能正確運(yùn)用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。

8在講述活動(dòng)中，學(xué)習(xí)描述畫(huà)面的情節(jié)和發(fā)展的過(guò)程并進(jìn)行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進(jìn)行創(chuàng)造性的講述。

9辨認(rèn)周圍生活中比較常見(jiàn)的禁煙、有毒、危險(xiǎn)品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊(duì)等標(biāo)記，知道其所代表的意思。

10口齒清楚、有表情地復(fù)述故事和表演故事。積極參與故事等文學(xué)作品表演活動(dòng)，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)角色的個(gè)性，體驗(yàn)作品表達(dá)的感情。

11理解故事、詩(shī)歌、童話、寓言、散文等文學(xué)作品，連貫、完整地講出其內(nèi)容，人與事之間的相互關(guān)系及蘊(yùn)含的道理。

12能獨(dú)立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩(shī)歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。

13會(huì)用繪畫(huà)方式自制圖書(shū)，初步了解書(shū)的構(gòu)成。會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。

音樂(lè)

1引導(dǎo)幼兒欣賞一些中外名曲，初步理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，用面部表情或動(dòng)作表現(xiàn)自己所感受到音樂(lè)形象，并通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)對(duì)作品的理解

2引導(dǎo)幼兒有表情地學(xué)唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲，唱出歌曲中強(qiáng)、弱、快、慢所表達(dá)的不同情緒

3學(xué)會(huì)有表情地輪唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱、獨(dú)唱

4掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作及名稱

5能為歌曲或樂(lè)曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

6初步學(xué)習(xí)有情節(jié)的舞蹈，學(xué)會(huì)表演才能

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇8)

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒41名，男生25名，女生16名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《寫(xiě)字》、《音樂(lè)》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

二、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。

三、音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒。

2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。

四、每月具體工作重點(diǎn)安排如下：

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；

3、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月、五月：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；

2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽；

3、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)；

4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

六月：

1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇9)

新的一個(gè)春天到了，一個(gè)新學(xué)期又開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)期我們又迎來(lái)了新的學(xué)生，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用"同理心"對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真，努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖切“?，因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，一個(gè)好的班級(jí)，好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī)，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)"。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)，有趣，直觀的游戲，教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動(dòng)手操作能力等。我積極指導(dǎo)英語(yǔ)教師，做好配課工作，和本班英語(yǔ)教師共同努力使幼兒的第二語(yǔ)言得到最好的發(fā)展，為幼兒以后英語(yǔ)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多，他們也沒(méi)有讀過(guò)小班、中班，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)任務(wù)和要求

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，知道10以內(nèi)的數(shù)中，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

5、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。

6、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。

7、學(xué)會(huì)按規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)不同的排法。

8、能從不同方面對(duì)物體進(jìn)行分類，會(huì)比較物體的寬窄。

9、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 10、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

5、 能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

6、 對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

7、能在老師引導(dǎo)下提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

五、教學(xué)措施

兒童學(xué)習(xí)是主動(dòng)、積極的，要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境，對(duì)事物進(jìn)行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動(dòng)，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲方式培養(yǎng)兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(推薦11篇)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編為大家呈上收集和整理的學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(推薦11篇)，相信能對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、學(xué)情分析

學(xué)前班共有小朋友22人，大多數(shù)小朋友來(lái)自農(nóng)村，通過(guò)以往的學(xué)前教育小朋友們對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí)，在常規(guī)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高，由于受年齡限制，自我控制能力差，還有小部分小朋友沒(méi)有上大班就上了學(xué)前班，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能快樂(lè),健康地成長(zhǎng)。

二、教材分析

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是《拼音》二是《語(yǔ)言》。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡(jiǎn)單音節(jié)拼讀，語(yǔ)言的內(nèi)容有看圖講述、成語(yǔ)故事、 兒歌等內(nèi)容《寫(xiě)字》內(nèi)容有字|、偏旁、結(jié)構(gòu)、由字組成的詞、句子等。

語(yǔ)文教學(xué)的拼音教材形象，有趣|、直觀、易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的.兒歌對(duì)各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)而語(yǔ)言更是生動(dòng)有趣、它給小朋友年齡小的特點(diǎn)借助有趣的彩圖引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，并把自己看到的想到的用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了小朋友認(rèn)真觀察，動(dòng)腦分析動(dòng)口講述的能力，并向小朋友進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。寫(xiě)字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,循序漸進(jìn),適合兒童成長(zhǎng)。

三、教學(xué)要求

1、通過(guò)拼音教學(xué)使小朋友會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)復(fù)韻母、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié)。

2、通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)，教育小朋友沖小熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重師長(zhǎng)、樹(shù)雄心立大志。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、聽(tīng)仔細(xì)看，積極動(dòng)腦筋，想好再說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒按一定順序觀察事物的習(xí)慣，做一個(gè)喜歡問(wèn)為什么的好孩子。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、拼音：重點(diǎn)是復(fù)韻母讀準(zhǔn)音、認(rèn)清行、正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)是正確區(qū)分韻母的音形，會(huì)拼讀相關(guān)的音節(jié)。

2、語(yǔ)言：重點(diǎn)會(huì)按一定順序觀察圖理解圖意。難點(diǎn)是觀察后根據(jù)自己的理解講述達(dá)到口語(yǔ)交際目的。

3、寫(xiě)字：重點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)漢字。難點(diǎn)是掌握筆順。

五、教學(xué)措施

1、利用教材中的情景圖和語(yǔ)景歌。認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué)。

2、設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，課堂上的反復(fù)認(rèn)讀小朋友會(huì)感到枯燥而無(wú)味。用游戲的形式，讓孩子們參與到游戲當(dāng)中，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)氛圍：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，有些字母形狀容易混淆，如：un、vn、ui、iu。有些字母發(fā)音十分相近如：ai、an、ei、en等，采取靈活多樣的方法，激起小朋友學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。如：看口型學(xué)習(xí)字母，比一比誰(shuí)的反映快比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的“朋友”多等活動(dòng)。

4、突出主體：讓學(xué)生變得不在困難，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在生活中學(xué)，使他們愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)小朋友動(dòng)手操作的能力，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單操作，操作前提出要求，明確目的方法注意手腦并用，養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣。

六、教學(xué)設(shè)想

讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，達(dá)到素質(zhì)教育目的。

七、課題研究

《如何培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦的習(xí)慣》。

八、教具準(zhǔn)備

磁性模具、動(dòng)畫(huà)碟等。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、學(xué)生分析：

學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)欠正確，需要老師在每天練字時(shí)講清楚正確的握筆的姿勢(shì)和坐姿。

二、教材分析：

本冊(cè)教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時(shí)也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書(shū)寫(xiě)格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。后鼻韻母是由三個(gè)字母組成，老師要講清只能占一格， 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一手好字的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的字母的書(shū)寫(xiě)，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。

2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣；

4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技巧。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)拼音書(shū)法的鑒賞能力；

7. 結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

四、 教學(xué)要求：

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣；

2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心；

3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系；

4、成立書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫(xiě)字水平；

五、具體實(shí)施措施：

1. 嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。

認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。

3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。

每天都認(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

4. 開(kāi)展書(shū)法類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇3)

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、領(lǐng)域目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

(二)、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力;

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合;

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換)，培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力;

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形);

7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

(三)、拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇4)

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。經(jīng)過(guò)上學(xué)在期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：

在教師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做禮貌孩子的良好思維。

2.小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫(xiě)字時(shí)不時(shí)寫(xiě)倒筆畫(huà)(筆畫(huà)筆順顛倒)就是姿勢(shì)不正確等。

3.生活本事：一部分孩子的自我服務(wù)本事普遍一般。自制本事和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴教師)。

認(rèn)知發(fā)展：

1.智力本事：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2.語(yǔ)言本事：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教教師表達(dá)自我的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自我的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。

3.自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，在很多情景下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸。

社會(huì)性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)儉使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具和公物，不是自我的東西不拿回家。

2.交往本事：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小朋友一齊玩。

3.情緒情感：喜歡參加團(tuán)體活動(dòng)，并堅(jiān)持愉快的情緒，喜歡教師和小朋友等。

4.個(gè)性特征：與逐漸構(gòu)成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇5)

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的常識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

一、學(xué)生環(huán)境

本班學(xué)生他們來(lái)自各個(gè)差別的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有的學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每一個(gè)學(xué)生的思維素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的拼音教學(xué)安排。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的有用工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的'表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易委頓，注重力分散，坐不穩(wěn)固，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注重方法，很有可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣，所以要在拼音教學(xué)中，我會(huì)融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谳p松中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

二、教學(xué)要求

1、復(fù)習(xí)單韻母:aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)法則和四聲的拼讀練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)23個(gè)聲母的發(fā)音，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)jqx與ǘ相拼的省寫(xiě)法則及發(fā)音和用法。

4、學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。重點(diǎn)學(xué)習(xí)音節(jié)的拼讀，把拼音知識(shí)和生活相結(jié)合。

三、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

四、措施與方法

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際起航，采用直觀教學(xué)，如:圖片、卡片。

2、采用多媒體教學(xué)輔助手段，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，扎敦實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有用地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、聯(lián)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些書(shū)寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感應(yīng)學(xué)習(xí)太累太苦。

本學(xué)期的拼音教學(xué)時(shí)我們活動(dòng)的重點(diǎn)教學(xué)，我會(huì)從多方面，多角度去啟發(fā)教育學(xué)生，為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一．情況分析：

學(xué)前一班24人，二班26人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二． 教材內(nèi)容：

教材是T.F English For Children，精選幼兒喜愛(ài)的單詞句型，歌曲及游戲，作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)、表達(dá)能力以及自信心。本教材有七個(gè)單元，單詞：59個(gè)，句型及短語(yǔ)：12個(gè)，歌曲童謠：7首。

三、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動(dòng)、親子互動(dòng)的開(kāi)發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽(tīng)、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語(yǔ)進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì)。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。

四． 教學(xué)模式：

本學(xué)期學(xué)前班的英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中進(jìn)英語(yǔ)的習(xí)慣，與句型和兒歌的教學(xué)方法上。教學(xué)中課前調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)的歌曲童謠，根據(jù)歌唱學(xué)動(dòng)作，通過(guò)歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

五．學(xué)期目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與英語(yǔ)活動(dòng)；

2.根據(jù)老師發(fā)出的指令，能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)；

3.掌握大部分的單詞和短語(yǔ)以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音；

4.學(xué)會(huì)有趣多樣的英語(yǔ)歌曲童謠，提高兒童英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；

5.能用完整的句型回答老師的問(wèn)句；

6.鼓勵(lì)并鍛煉兒童大膽的用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流等。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

三、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的

訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng).

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)本事

經(jīng)過(guò)供給充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的.進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)本事。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情景分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。

五、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

在過(guò)去的半年里，通過(guò)老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

四、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

五、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

六、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

七、教學(xué)安排

第一周 認(rèn)識(shí)序數(shù)、學(xué)習(xí)方位

第二周 學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類

第三周 練習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)幾何圖形一

第四周 學(xué)習(xí)11的加減法

第五周 學(xué)習(xí)12的加減法

第六周 學(xué)習(xí)13、14的加減法

第七周 學(xué)習(xí)15、16的加減法

第八周 學(xué)習(xí)17、18的加減法

第九周 學(xué)習(xí)19、20的加減法

第十周 認(rèn)識(shí)鐘表

第十一周 認(rèn)識(shí)幾何圖形二

第十二周 10以內(nèi)數(shù)的連加法一、10以內(nèi)數(shù)的連加法二

第十三周 10以內(nèi)數(shù)的加法、連加法應(yīng)用題

第十四周 10以內(nèi)數(shù)的連減法（一）、(二）

第十五周 10以內(nèi)數(shù)的減法、連減法應(yīng)用題

第十六周 15以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題、20以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題

第十七周 認(rèn)識(shí)日歷、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣

第十八周 總復(fù)習(xí)

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇10)

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班年教學(xué)計(jì)劃(篇11)

學(xué)前班社會(huì)課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，提高他們的社交技巧和合作意識(shí)。

2. 幫助幼兒了解家庭、幼兒園和社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的歸屬感和責(zé)任感。

3. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和節(jié)日文化，培養(yǎng)他們的觀察能力和多元文化意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 家庭的組成：了解家庭成員的角色和責(zé)任，明確父母、祖父母、兄弟姐妹之間的關(guān)系。

2. 幼兒園的組織結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)園長(zhǎng)、老師、保安等幼兒園工作人員的職責(zé)，學(xué)習(xí)集體活動(dòng)和班級(jí)規(guī)則。

3. 社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)：了解社區(qū)居民委員會(huì)、商店、郵局等組織的功能和作用。

4. 重要節(jié)日的傳統(tǒng)文化：介紹春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和慶祝習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

5. 社交技巧的培養(yǎng)：教授幼兒禮貌用語(yǔ)、交流技巧和合作能力等，提高他們的社交能力。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：帶領(lǐng)幼兒參觀家庭成員的角色和幼兒園的組織結(jié)構(gòu)，觀察社區(qū)的組織和功能。

2. 游戲法：通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)的形式，讓幼兒模擬家庭、幼兒園和社區(qū)中的場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的社交技巧和合作意識(shí)。

3. 實(shí)踐法：利用節(jié)日慶祝活動(dòng)和社區(qū)參觀等實(shí)際體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的觀察能力和多元文化意識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 家庭的組成：

a. 告訴幼兒家庭成員的角色和責(zé)任，用圖片或?qū)嵨镒層變河洃浐湍７隆?/p>

b. 組織角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同的家庭成員，學(xué)習(xí)彼此的責(zé)任和關(guān)系。

2. 幼兒園的組織結(jié)構(gòu)：

a. 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各處，向他們介紹園長(zhǎng)、老師、保安的職責(zé)。

b. 組織小組活動(dòng)，讓幼兒模擬幼兒園集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作。

3. 社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)：

a. 組織幼兒來(lái)到社區(qū)，參觀居民委員會(huì)、商店、郵局等地方，并觀察其功能和作用。

b. 組織社區(qū)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演社區(qū)工作人員，模擬社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景。

4. 重要節(jié)日的傳統(tǒng)文化：

a. 介紹春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和慶祝習(xí)俗，用圖片和音樂(lè)讓幼兒感受節(jié)日氛圍。

b. 組織手工制作和傳統(tǒng)小游戲，讓幼兒親身參與節(jié)日的籌備和慶祝，加深他們的理解和記憶。

5. 社交技巧的培養(yǎng)：

a. 通過(guò)角色扮演和模擬情境，教授幼兒禮貌用語(yǔ)、交流技巧和合作能力等社交技巧。

b. 組織小組合作游戲和集體活動(dòng)，讓幼兒實(shí)踐社交技巧，提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察記錄：教師觀察幼兒在角色扮演、小組活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)中的參與度、表現(xiàn)和合作意識(shí)。

2. 作品展示：展示幼兒在手工制作和游戲中的成果，評(píng)價(jià)他們對(duì)社區(qū)文化和節(jié)日傳統(tǒng)的理解和表現(xiàn)。

3. 口頭評(píng)價(jià)：通過(guò)討論和問(wèn)答的方式，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)社會(huì)課學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，提供個(gè)性化的反饋和建議。

總結(jié)：

通過(guò)此次社會(huì)課的教學(xué)計(jì)劃，幼兒可以了解家庭、幼兒園和社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識(shí)，并且加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和多元文化的了解和尊重。同時(shí)，通過(guò)觀察、游戲和實(shí)踐等多樣化的教學(xué)方法，可以激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的觀察能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，可以了解幼兒在社會(huì)課學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，為后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)和調(diào)整方案。

考前教學(xué)計(jì)劃11篇

欄目小編已經(jīng)整理了多個(gè)與“考前教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的實(shí)用案例資料，希望能夠幫助您開(kāi)拓思路、掌握技能并解決問(wèn)題。假期即將結(jié)束，新學(xué)期即將開(kāi)始，現(xiàn)在是準(zhǔn)備寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候了。只有寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠在新學(xué)期的教學(xué)工作中更上一層樓。希望您能夠通過(guò)本文內(nèi)容更好地準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇1】

（注：根據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)生成的內(nèi)容不具有真實(shí)性，請(qǐng)讀者勿當(dāng)真）

考前教學(xué)計(jì)劃是每個(gè)學(xué)生考前必須做好的準(zhǔn)備工作。為了能夠在考試中取得好成績(jī)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。以下是一些簡(jiǎn)單的考前教學(xué)計(jì)劃，可助您在考試中取得好成績(jī)。

首先，我們需要規(guī)劃好自己的時(shí)間。我們可以按照每個(gè)科目每天需要花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行安排。比如，我們規(guī)定每天至少要花3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，1小時(shí)學(xué)習(xí)物理等等。這樣我們就能夠把自己的時(shí)間合理分配，不浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)讓時(shí)間過(guò)于緊張。

接下來(lái)，我們需要做好各個(gè)科目的復(fù)習(xí)和總結(jié)。每個(gè)科目的復(fù)習(xí)和總結(jié)都需要我們有一個(gè)好的計(jì)劃。我們需要提前制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好何時(shí)進(jìn)行哪些科目的復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)筆記。同時(shí)，我們還需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)每個(gè)科目進(jìn)行總結(jié)。這樣才能更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，考試時(shí)才能有信心。

此外，要時(shí)刻保持良好的心態(tài)。在備考期間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張、疲勞、焦慮和壓力等情況。這時(shí)候我們要有清晰的頭腦，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。多進(jìn)行一些休息和放松的活動(dòng)，比如聽(tīng)音樂(lè)、看電影等等。保證自己睡眠的質(zhì)量，這樣才能保持精力充沛。

最后，在考試前一天要好好休息，保證自己的體力和精神狀況都處于最佳狀態(tài)。要讓自己盡量放松，不要去想太多。如果能夠在考試前一天去做一些自己喜歡的事情，比如去看一場(chǎng)電影、去吃一頓好吃的飯菜等等，這樣就能夠緩解焦慮和緊張的情緒。

綜上所述，考前教學(xué)計(jì)劃非常重要。在考試前期，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要進(jìn)行規(guī)劃、總結(jié)、放松等等，讓自己在考試中發(fā)揮最好的水平，考出好成績(jī)。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇2】

考前教學(xué)計(jì)劃

一、背景概述

考試漸成為學(xué)生生活中的重要部分，是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。不過(guò)，很多學(xué)生在考試前和考試中都會(huì)遇到各種問(wèn)題，如焦慮、緊張、不自信等，導(dǎo)致考試成績(jī)不盡如人意。因此，為了幫助學(xué)生取得理想的成績(jī)，考前教學(xué)計(jì)劃必不可少。

二、考前教學(xué)計(jì)劃的目的

考前教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生處理好考試前的各種問(wèn)題，提高考試成績(jī)。

三、考前教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施步驟

1.分析學(xué)生的考試情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排?？紤]學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定合適的考前教學(xué)計(jì)劃。

2.設(shè)置目標(biāo)。與學(xué)生一起制定明確的考試目標(biāo)，確定可以在考前完成的事項(xiàng)和具體步驟。

3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遵循一些技巧和方法以最大化其學(xué)習(xí)效率，如使用筆記、分段學(xué)習(xí)、適度休息、定時(shí)評(píng)估學(xué)習(xí)成果等。

4.設(shè)定合理的時(shí)間安排。給學(xué)生提供一份詳細(xì)的時(shí)間表，以便安排他們的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)與考試準(zhǔn)備之間的平衡。

5.教育學(xué)生如何管理考試前的緊張情緒。平衡的飲食、運(yùn)動(dòng)以及一些簡(jiǎn)單的呼吸、放松以及充分休息可以有效地減輕考試前的緊張情緒。

6.為學(xué)生提供考試技巧和策略。聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)等各科目的考試都有各自不同的方法和技巧，幫助學(xué)生掌握這些技巧和策略可以極大地提高其考試成績(jī)。

7.定期進(jìn)行評(píng)估。教育學(xué)生每周或每?jī)芍軐?duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，了解自己在哪些方面做得好、哪些方面做得不夠好，并據(jù)此作出相應(yīng)的調(diào)整。

四、考前教學(xué)計(jì)劃的要點(diǎn)

1.目標(biāo)清晰。學(xué)生和對(duì)他們負(fù)責(zé)的教師應(yīng)該明確學(xué)生在考試中所追求的成績(jī)，并努力實(shí)現(xiàn)。

2.時(shí)間安排。給學(xué)生詳細(xì)的時(shí)間表，由具體日期和時(shí)間構(gòu)成，每日列清單項(xiàng)，以便跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)程。

3.有效的學(xué)習(xí)方法。教育學(xué)生利用有效的學(xué)習(xí)方法，如重點(diǎn)筆記和漫游，以提高學(xué)習(xí)效率。

4.管理緊張情緒。吃健康的食物、參加適度的運(yùn)動(dòng)、進(jìn)行深呼吸和放松可減輕考試前的緊張情緒。

5.考前評(píng)估。定期自我評(píng)估，以判斷學(xué)習(xí)進(jìn)程是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

五、考前教學(xué)計(jì)劃能帶來(lái)的益處

1. 提高學(xué)生的考試成績(jī)，提升學(xué)生的自信心。

2. 幫助學(xué)生制定合適的時(shí)間表，有助于學(xué)生更好地掌控時(shí)間。

3. 教育學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，受益終身。

4. 針對(duì)學(xué)生的緊張情緒，教育學(xué)生一些放松方法，有助于他們?cè)诳荚嚽罢{(diào)整心態(tài)，保持良好的精神狀態(tài)。

5. 定期自我評(píng)估可以幫助學(xué)生找出自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。

六、總結(jié)

考前教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)之路奠定基礎(chǔ)，助力學(xué)生走向離成功更進(jìn)一步的路上。學(xué)生只需認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃、耐心學(xué)習(xí)、用心準(zhǔn)備，定能取得好成績(jī)、享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇3】

考前教學(xué)計(jì)劃

隨著高考臨近，許多學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始擔(dān)心自己的準(zhǔn)備情況，擔(dān)心是否能夠考上理想的大學(xué)。而在這個(gè)時(shí)候，考前教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行就顯得尤為重要。本文將探討如何制定一份高效的考前教學(xué)計(jì)劃，以及在實(shí)施計(jì)劃時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

一、制定考前教學(xué)計(jì)劃

1.了解考試內(nèi)容

制定考前教學(xué)計(jì)劃的第一步是了解考試內(nèi)容，包括考試科目、考試形式、考試內(nèi)容、考核方法等等。通過(guò)對(duì)考試內(nèi)容的了解，可以清楚地知道應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些部分，從而有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.明確目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。目標(biāo)應(yīng)該是明確、具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)的。例如，學(xué)生可以制定“在某科目中取得90分以上的目標(biāo)”，或者“從目前的成績(jī)提升10分”的目標(biāo)。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)方面：時(shí)間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況和目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要具體、可操作、符合自身的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

4.根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)

執(zhí)行計(jì)劃是制定計(jì)劃的重要一環(huán)。學(xué)生要按照計(jì)劃的時(shí)間要求和具體內(nèi)容，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要靈活，不斷地根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。并且，要合理分配時(shí)間，利用好時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。

二、注意事項(xiàng)

1.保持好心態(tài)

高考前，學(xué)生的心理狀態(tài)非常重要。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，要保持好心態(tài)，放松自己，不要太過(guò)緊張。冷靜思考、分析解決問(wèn)題，并且要堅(jiān)信自己能夠取得好成績(jī)。

2.多做題多練習(xí)

對(duì)于考試而言，熟悉題型是非常重要的。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該多做題、多練習(xí)，熟悉考試模式，從而更好地應(yīng)對(duì)考試。

3.注重復(fù)習(xí)弱點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的弱點(diǎn)，對(duì)于弱點(diǎn)，要有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。要考慮到時(shí)間的限制，根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，注重復(fù)習(xí)自己不擅長(zhǎng)的部分。

4.合理安排時(shí)間

高考是一個(gè)緊張的考試，時(shí)間管理非常關(guān)鍵。學(xué)生需要對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理安排和優(yōu)化，避免在高考時(shí)失誤。還要注意時(shí)間分配，不要花太多時(shí)間在一道題上，時(shí)間安排也要靈活、合理。

以上是考前教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行過(guò)程。高考是非常重要的一場(chǎng)考試，學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待。制定好合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遵循上述注意事項(xiàng)，相信每一個(gè)努力的學(xué)生都會(huì)取得好的成績(jī)。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇4】

考前教學(xué)計(jì)劃

考試即將來(lái)臨，考生們都在緊張備考中。考前教學(xué)計(jì)劃的制定非常重要，它直接關(guān)系到考生能否在考試中取得好成績(jī)。以下是我的考前教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。

第一步，精講筆記。在考試前的一個(gè)月內(nèi)，我會(huì)把所有的筆記重新整理一遍。對(duì)于一些生僻的概念，我會(huì)再次去查找相關(guān)的資料，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)弄懂。對(duì)于那些自己一直沒(méi)有完全掌握的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)。通過(guò)這樣的精講筆記的方法，我相信自己可以更加深入地理解所學(xué)的知識(shí)。

第二步，做真題。做真題是考前復(fù)習(xí)中非常重要的一步。我會(huì)選擇歷年來(lái)的一些重要真題，對(duì)于其中的難點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析。同時(shí)，在做題的過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)照筆記和教材，彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。通過(guò)做真題，我相信自己的考試能力可以得到很大的提高。

第三步，模擬考試。在考試的前幾天，我會(huì)進(jìn)行模擬考試。這個(gè)模擬考試不僅可以檢驗(yàn)自己的考試能力，同時(shí)也可以讓自己更加熟悉考試的流程和方式。通過(guò)多次的模擬考試，我相信自己可以更加自信地迎接考試。

第四步，鍛煉身體?？记吧眢w素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的。我會(huì)在考試前的一個(gè)月內(nèi)每天鍛煉身體。適量的運(yùn)動(dòng)可以緩解自己的壓力，同時(shí)還可以提高自己的身體素質(zhì)，讓自己在考試的時(shí)候更加從容自信。

以上就是我的考前教學(xué)計(jì)劃。我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，付出足夠的努力，我一定能在考試中取得好成績(jī)。希望我的計(jì)劃也可以給其他考生提供一些參考和啟示。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇5】

考前教學(xué)計(jì)劃

一、前言

高考是人生中的一次重大考試，對(duì)于每一個(gè)考生都有著至關(guān)重要的意義。當(dāng)然了，除了平日的勤奮練習(xí)以外，制定一個(gè)適合自己的考前教學(xué)計(jì)劃也是非常重要的。下面，就讓我們一起來(lái)看一看，如何制定一份科學(xué)、全面、實(shí)用的考前教學(xué)計(jì)劃。

二、制定考前教學(xué)計(jì)劃

1.初步?jīng)Q定學(xué)習(xí)的科目和重心：要想制定一份好的計(jì)劃，首先要明確要學(xué)習(xí)哪些科目，并初步?jīng)Q定自己學(xué)習(xí)中的“重心”所在，這是后續(xù)制定計(jì)劃的基礎(chǔ)。

2.制定學(xué)習(xí)內(nèi)容：在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，要進(jìn)一步詳細(xì)分解學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢越Y(jié)合各科目的要求和教材進(jìn)行分析制定。

3.合理分配時(shí)間：時(shí)間的利用是關(guān)鍵。根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科難度，將時(shí)間分配給不同的科目，避免集中在某一個(gè)科目上過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致其他科目被忽視。

4.注重策略：在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到每門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)策略。比如，數(shù)學(xué)可以從易到難，語(yǔ)文可以重點(diǎn)掌握作文，英語(yǔ)則可以多進(jìn)行模擬考試等等。

5.實(shí)現(xiàn)控制：制定好計(jì)劃只是第一步，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)情況中去調(diào)整。適當(dāng)?shù)母暮秃侠淼恼{(diào)整，可以使計(jì)劃更加完美。

三、考前教學(xué)計(jì)劃示例

根據(jù)以上制定考前教學(xué)計(jì)劃的要點(diǎn)，我們可以結(jié)合實(shí)際情況，制定以下高三最后的考前教學(xué)計(jì)劃：

1.確認(rèn)學(xué)習(xí)的科目和重心：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為重點(diǎn)科目，其余科目為輔助科目。重點(diǎn)放在難度大、分值大的題目上。

2.制定學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）語(yǔ)文：重點(diǎn)掌握作文寫(xiě)作，透徹閱讀教材重點(diǎn)，對(duì)比分析歷年真題；

（2）數(shù)學(xué)：從基礎(chǔ)開(kāi)始，一道題一道題地做，多復(fù)習(xí)一些重要的概念和定理；

（3）英語(yǔ)：多進(jìn)行模擬考試，重點(diǎn)掌握閱讀理解、翻譯、寫(xiě)作等難點(diǎn)。

3.合理分配時(shí)間：

語(yǔ)文：20天，數(shù)學(xué)：15天，英語(yǔ)：10天，其他科目：5-10天不等；

4.注重策略：

（1）語(yǔ)文：重點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文和現(xiàn)代文的經(jīng)典篇章，多寫(xiě)作文提高文筆；

（2）數(shù)學(xué)：多做模擬題，并將做錯(cuò)的題目全部記錄并反復(fù)練習(xí)，揣摩出題人出題思路；

（3）英語(yǔ)：多訓(xùn)練閱讀和翻譯，有針對(duì)性地提高聽(tīng)說(shuō)能力。

5.實(shí)現(xiàn)控制：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)考試科目和時(shí)間變化情況，適當(dāng)作出調(diào)整，如時(shí)間重新分配，調(diào)整復(fù)習(xí)策略等。

四、總結(jié)

好的考前教學(xué)計(jì)劃不僅能讓我們更有目標(biāo)地、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)備考，也能增強(qiáng)信心、減輕壓力，大大提高考試成績(jī)。制定計(jì)劃不是一件容易的事情，要分析自己實(shí)際情況、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配時(shí)間、制定學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略。在實(shí)際學(xué)習(xí)情況中還需要靈活調(diào)整，磨練自己的自控能力，最終達(dá)到成功的目的。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇6】

考前教學(xué)計(jì)劃：規(guī)劃高考沖刺

高考是人生中最重要的考試之一，不僅影響著學(xué)生的未來(lái)，也直接關(guān)系到家庭的榮譽(yù)。為了幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)這一重要考試，我們制定了一份考前教學(xué)計(jì)劃，以便學(xué)生更好地規(guī)劃高考沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的高分夢(mèng)想。

一、確定目標(biāo)

首先，學(xué)生需要確定自己的考試目標(biāo)：是本科、是985/211、是二本還是三本。根據(jù)不同目標(biāo)，學(xué)生需要制定不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃。為此，學(xué)生可以與老師溝通，聽(tīng)取老師的建議和意見(jiàn)，以便能夠盡快制定出最合適的計(jì)劃。

二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

了解自己的目標(biāo)后，學(xué)生可以制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，評(píng)估自己的知識(shí)儲(chǔ)備和目前的成績(jī)水平。然后，安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括溫故知新、深入理解、歸納總結(jié)等。同時(shí)，學(xué)生需要針對(duì)不同科目的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式和技巧的訓(xùn)練，以便能夠在考試時(shí)更好地發(fā)揮。

三、選擇合適的輔導(dǎo)材料

除了學(xué)校教材和參考書(shū)外，學(xué)生還可以選擇一些專門(mén)的高考輔導(dǎo)材料來(lái)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。這些材料包括歷年高考真題、模擬試卷、題目解析、考點(diǎn)分析等。通過(guò)研究這些材料，學(xué)生可以更好地了解考試的難度、類型和變化趨勢(shì)，從而更好地應(yīng)對(duì)考試。

四、貫徹落實(shí)

制定計(jì)劃和選擇輔導(dǎo)材料只是開(kāi)始，真正重要的是執(zhí)行計(jì)劃并不斷完善它。學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)定信心，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃中的不足之處和不可行之處。

五、做好心理準(zhǔn)備

高考是一場(chǎng)壓力極大的考試，學(xué)生需要做好心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要讓緊張和恐懼影響到考試發(fā)揮。為此，學(xué)生需要保持良好的心態(tài)、適度的鍛煉和足夠的休息，以便在考試時(shí)更加輕松自如地應(yīng)對(duì)各種考場(chǎng)情況。

總之，高考是一場(chǎng)需要全方位準(zhǔn)備的考試，學(xué)生需要從多個(gè)方面入手，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的輔導(dǎo)材料，并堅(jiān)定信心、積極執(zhí)行，做好心理準(zhǔn)備，最終實(shí)現(xiàn)自己的高分夢(mèng)想。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇7】

考前教學(xué)計(jì)劃

一、背景

隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，學(xué)生面臨著越來(lái)越多的考試和評(píng)估。因此，制定一份考前教學(xué)計(jì)劃是非常必要的，以確保學(xué)生充分掌握知識(shí)、增強(qiáng)信心和有效準(zhǔn)備考試。

二、目的

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自信和考試技巧、取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、計(jì)劃步驟

第一步、教師定期進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)

1. 在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，教師需要定期復(fù)習(xí)上一次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以說(shuō)出重點(diǎn)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及對(duì)未掌握的知識(shí)的幫助和支持。

2. 教師需要準(zhǔn)備一些與當(dāng)前課程相關(guān)的簡(jiǎn)單練習(xí)，以便學(xué)生能夠更全面地了解和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第二步、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每名學(xué)生需要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣學(xué)生可以更有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展知識(shí)廣度和深度，充分利用自己的時(shí)間。

2. 學(xué)生應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況制定計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)的排序和考試前的特別注意事項(xiàng)。

3. 學(xué)生制定計(jì)劃后，需要拿給教師進(jìn)行審核和指導(dǎo)。

第三步、強(qiáng)化練習(xí)和自我評(píng)估

1. 學(xué)生完成一定量的練習(xí)后，應(yīng)將其考試起來(lái)，以此檢驗(yàn)自己的理解和能力。

2. 學(xué)生應(yīng)根據(jù)上述練習(xí)和測(cè)試結(jié)果，反思自己的欠缺之處，以便下一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)生應(yīng)根據(jù)練習(xí)和測(cè)試的結(jié)果，調(diào)整并優(yōu)化個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第四步、答疑和輔導(dǎo)

1. 學(xué)生需要積極參加課堂教學(xué)，并及時(shí)向教師提出問(wèn)題。

2. 學(xué)生需要積極參加輔導(dǎo)活動(dòng)，以解決個(gè)人可能遇到的問(wèn)題。

四、總結(jié)

在考前教學(xué)中，考生和教師都應(yīng)秉持勤奮和刻苦的精神，以充分準(zhǔn)備考試。當(dāng)孩子有自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且能夠按照計(jì)劃緊張地學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)變得更加自信和勇敢，面對(duì)考試不會(huì)感到恐懼。只有在個(gè)人努力和教師的支持下，孩子才能在考試中取得想要的優(yōu)異成績(jī)。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇8】

考前教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

考前教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，提高考試成績(jī)。具體目標(biāo)如下：

1.考前集訓(xùn)：幫助學(xué)生集中精力復(fù)習(xí)最為重要的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)信心。

2.錯(cuò)題訂正：對(duì)學(xué)生平時(shí)錯(cuò)的題目進(jìn)行有針對(duì)性的訂正，彌補(bǔ)短板。

3.時(shí)間安排：根據(jù)學(xué)生自身情況，制定個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，避免焦慮和壓力。

4.考試技巧：教授學(xué)生有效的考試技巧，如答題技巧、時(shí)間分配、防止失誤等。

二、階段性目標(biāo)

1.第一階段：集訓(xùn)階段

時(shí)間：3天

內(nèi)容：教學(xué)老師通過(guò)課堂講授、答題演練、模擬考試等方式，集中講解最為基礎(chǔ)和重要的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，提高學(xué)生的解題能力和抽象思維水平，加強(qiáng)應(yīng)試心態(tài)。

2.第二階段：錯(cuò)題訂正

時(shí)間：7天

內(nèi)容：學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)鞏固和錯(cuò)題訂正，及時(shí)排除存在的問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。

3.第三階段：模擬演練

時(shí)間：5天

內(nèi)容：進(jìn)行模擬考試，考察學(xué)生的應(yīng)試能力和做題水平。學(xué)生可對(duì)模擬考試的試題進(jìn)行逐一講解并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，逐步提升考試能力。

4.第四階段：復(fù)習(xí)加強(qiáng)

時(shí)間：7天

內(nèi)容：針對(duì)模擬考試中表現(xiàn)較差的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化加強(qiáng)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握考點(diǎn)，提高自身的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。

5.第五階段：考前沖刺

時(shí)間：3天

內(nèi)容：重點(diǎn)強(qiáng)化考試的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高信心，增強(qiáng)備考效果。

三、教學(xué)方法

1.知識(shí)講解法：通過(guò)課堂教學(xué)的方式，向?qū)W生介紹考試的基本知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)試技巧等。

2.答題演練法：讓學(xué)生進(jìn)行答題實(shí)踐，掌握考試的技巧和策略。

3.錯(cuò)題訂正法：分析學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)題，對(duì)存在問(wèn)題的地方進(jìn)行逐一查缺補(bǔ)漏，提升綜合素質(zhì)。

4.綜合訓(xùn)練法：通過(guò)綜合的訓(xùn)練形式，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)上述的階段性目標(biāo)和教學(xué)方法，相信可以有效地提升學(xué)生的考試成績(jī)，同時(shí)也能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和應(yīng)對(duì)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，更好地為未來(lái)的發(fā)展鋪平道路。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇9】

考前教學(xué)計(jì)劃

作為學(xué)生，在考試前充分準(zhǔn)備是非常重要的。這不僅能夠讓我們掌握更多的知識(shí)，提高我們的成績(jī)，還可以減少考前焦慮和壓力。為此，我將提出一些考前教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生們更好地準(zhǔn)備考試。

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

首先，我們需要做的是制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該被細(xì)分為幾個(gè)模塊，包括每個(gè)科目的主要知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的技能。盡量在最后一周或考試前的幾天內(nèi)完成復(fù)習(xí)，這樣可以避免在考試前倉(cāng)促?zèng)Q定復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。

在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，最好將時(shí)間劃分為小塊，例如每天上午復(fù)習(xí)語(yǔ)文，下午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)?；蛘邽槊總€(gè)科目設(shè)置每天要復(fù)習(xí)的具體知識(shí)點(diǎn)，以得到最大效益。

二、核心知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)記憶

對(duì)于每個(gè)科目，我們都要確定它的核心知識(shí)點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題。這些知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題可以通過(guò)舊的試卷和考試框架中找到。我們要在復(fù)習(xí)期間特別關(guān)注這些知識(shí)點(diǎn)，并盡量將它們背下來(lái)，以確保自己在考試中能夠輕松掌握。

三、做模擬試卷

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，做模擬試卷對(duì)于復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試非常重要。這些模擬試卷是最接近最終考試的真實(shí)情況的，因此我們可以模擬自己的狀態(tài)以及面對(duì)時(shí)間限制的壓力。

在做模擬試卷時(shí)，我們應(yīng)該將其視為“真正的考試”，并按計(jì)劃進(jìn)行，而不是在模擬試卷結(jié)束時(shí)專注于得分。只有通過(guò)認(rèn)真思考和分析自己的答案，我們才能夠在真正的考試中得到高分。

四、調(diào)整心態(tài)

在考試前，我們應(yīng)該避免焦慮和壓力，這可以幫助我們發(fā)揮更好的成績(jī)。我們可以通過(guò)許多方式來(lái)達(dá)到這一目的，例如：閱讀鼓舞人心的文章、聽(tīng)舒緩的音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)和呼吸練習(xí)等。

另外，我們還應(yīng)該堅(jiān)持積極的態(tài)度，并相信自己的能力。我們必須清楚地知道，我們已經(jīng)為考試做了最好的準(zhǔn)備，并相信自己的能力可以在考試中取得好成績(jī)。

總之，良好的考前教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生們?cè)诳荚嚻陂g更好地掌握知識(shí)和技能，減輕考前壓力。當(dāng)然，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要付出額外的努力和時(shí)間。我們應(yīng)該盡早開(kāi)始復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試，并堅(jiān)持執(zhí)行我們的計(jì)劃，相信最終的努力一定會(huì)帶來(lái)回報(bào)。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇10】

考前教學(xué)計(jì)劃

一、前言

考前教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生成敗有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間、明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生在考前能夠更好地復(fù)習(xí)備考，提高考試成績(jī)。本文將圍繞考前教學(xué)計(jì)劃，探討如何制定適合自己的考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、制定考前教學(xué)計(jì)劃的重要性

1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定考前教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生對(duì)考試目標(biāo)有更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)可以提前了解考試要求和考試形式，有助于優(yōu)化復(fù)習(xí)方案，減少盲目性和浪費(fèi)時(shí)間的情況。

2. 合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

通過(guò)制定考前教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生能夠更好地管理自己的時(shí)間，分配好各個(gè)科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。

3. 減少考試壓力

考前教學(xué)計(jì)劃不僅能幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)備考，同時(shí)可以有效地減輕學(xué)生考試的壓力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而在考試中充分發(fā)揮自己的實(shí)力。

三、考前教學(xué)計(jì)劃制定流程

1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

首先需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。明確自己的考試科目、時(shí)間和形式，了解考試的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，簡(jiǎn)要列出需要復(fù)習(xí)的科目和章節(jié)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還需要合理安排時(shí)間，堅(jiān)持考前教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，積極檢查和整理復(fù)習(xí)筆記，以確保所有知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2. 制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)自己的實(shí)際情況制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。需要對(duì)于考試科目、章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)分類，逐項(xiàng)列出知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)每一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)設(shè)定復(fù)習(xí)時(shí)間和方法。

3. 合理安排時(shí)間

按照復(fù)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間表，合理計(jì)算每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容所需的時(shí)間，逐項(xiàng)進(jìn)行安排，注意先后次序和學(xué)習(xí)緊急程度，以達(dá)到既有規(guī)律、又有彈性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4. 階段性整理筆記

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要將自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、概念、結(jié)構(gòu)、方法、大綱等進(jìn)行階段性整理，以保證知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化和完整性。

5. 檢查和評(píng)估

在考前學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要進(jìn)行檢查和評(píng)估，適時(shí)調(diào)整考前教學(xué)計(jì)劃，更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、考前教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1. 堅(jiān)持復(fù)習(xí)計(jì)劃

堅(jiān)持考前教學(xué)計(jì)劃，按照事先制定的計(jì)劃和時(shí)間表進(jìn)行復(fù)習(xí)，不斷總結(jié)和改進(jìn)。

2. 合理分配時(shí)間

按照復(fù)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間表，堅(jiān)持按時(shí)復(fù)習(xí)，逐項(xiàng)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到時(shí)時(shí)刻刻合理分配時(shí)間。

3. 多維度復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅是要掃盲看內(nèi)容，也要注重其他復(fù)習(xí)形式。例如，可以結(jié)合考試類型，進(jìn)行模擬練習(xí)、試卷點(diǎn)撥、考前輔導(dǎo)等方式，多維度復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效果。

4. 充分調(diào)整心態(tài)

在考前評(píng)估階段，需要充分調(diào)整自己的心態(tài)，減輕自己的壓力，提高自己的信心和實(shí)力，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳狀態(tài)。

五、總結(jié)

考前教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施是學(xué)生大學(xué)生涯中必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題，是學(xué)生提高考試成績(jī)的必要手段。制定考前教學(xué)計(jì)劃可以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效能、提高學(xué)習(xí)興趣、減少考試壓力，為學(xué)生成敗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考前教學(xué)計(jì)劃【篇11】

考前教學(xué)計(jì)劃是指在考試前為學(xué)生制定的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生提高考試成績(jī)?？荚囀菍W(xué)生成長(zhǎng)道路上非常重要的一環(huán)，考前教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試的重要性，掌握考試技巧，提高考試成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

一、考前教學(xué)計(jì)劃的意義

考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。制定考前教學(xué)計(jì)劃具有以下幾點(diǎn)意義：

1.明確考試目的：考前教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)到考試的重要性，明確考試目的，更加專注于考試復(fù)習(xí)和備考。

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：考前教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生緊張而又有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免盲目學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.提高考試成績(jī)：考前教學(xué)計(jì)劃不僅能夠讓學(xué)生知道考試的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，更能夠幫助學(xué)生制定更為詳細(xì)和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而提高考試成績(jī)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

二、制定考前教學(xué)計(jì)劃的步驟

制定考前教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的過(guò)程，需要考慮眾多因素。一般而言，制定考前教學(xué)計(jì)劃包括以下幾個(gè)步驟：

1.明確學(xué)科要求：制定考前教學(xué)計(jì)劃前，先要了解學(xué)科的要求和考試內(nèi)容，包括科目種類、考試形式、考試內(nèi)容等，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和考試要求，確定考前教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)：在明確學(xué)科要求的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)點(diǎn)、技能要求和能力要求三方面。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的三個(gè)方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)練習(xí)。

4.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的分析，確定每個(gè)環(huán)節(jié)的具體細(xì)節(jié)和時(shí)間安排，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

5.檢查計(jì)劃執(zhí)行情況：在考前教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，要不斷檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

三、考前教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施說(shuō)明

考前教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要具有以下特點(diǎn)：

1.科學(xué)合理：考前教學(xué)計(jì)劃要為學(xué)生提供更為系統(tǒng)、全面、針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)，遵循教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的特點(diǎn)和能力。

2.依據(jù)實(shí)際情況：考前教學(xué)計(jì)劃要依靠實(shí)際情況設(shè)置課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，以保證計(jì)劃的可行性和實(shí)用性。

3.注意方法和手段：要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和手段。在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的自主性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。

四、考前教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估

考前教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1.對(duì)教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估：對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中實(shí)施情況進(jìn)行定期評(píng)估，比如每周或者月中對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，檢查計(jì)劃是否能夠達(dá)到預(yù)期效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。

2.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)估：學(xué)生的考試成績(jī)是考前教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的最終評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。要在學(xué)生考試之后對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較預(yù)期效果與實(shí)際效果之間的差異，并據(jù)此對(duì)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

總之，考前教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生提高考試成績(jī)，取得更好的學(xué)習(xí)效果具有非常重要的作用。加強(qiáng)對(duì)考前教學(xué)計(jì)劃的研究和實(shí)踐，對(duì)于提高高中教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。