幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

期末總結高中

發(fā)布時間:2024-02-28 期末總結高中

2024期末總結高中11篇。

如何撰寫一篇值得稱贊的范文呢?范文能夠幫助人們更好地理解寫作的目的和意義。其簡潔明了的結構給讀者留下深刻印象。如果您對“期末總結高中”感興趣,那么這篇文章一定適合您閱讀。請將本頁添加到書簽,以便隨時查看!

期末總結高中(篇1)

時間飛逝,轉眼一學期又過去了。本學期的語文教學,在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對語文學習的興趣、愛好及情感。努力做到通過學習、實踐、體驗來引導學生的思維活動,并且學以致用。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高語文課堂教學效率。具體做法:

一、新課程下的語文教學要求教學要求教學內容要求真實。

1、語言訓練的目的在于運用,語文課堂教學中的語言訓練有著重要的作用。為了使學生能夠輕松、愉快地上好語文課,語文課堂教學中我首先從激發(fā)學生學習興趣入手,通過多種形式的教學方法和手段,來滿足學生的學習需要,收到較好的教學效果。

2、重視朗讀品位。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

二、重視朗讀品評感悟

讓學生在讀中品評,在品中深化理解,升華認識,填補空白。如在教《小烏鴉愛媽媽》一課中,我是這樣引導學生這樣想:“這是誰給小烏鴉愛媽媽打的最后一頓飯?”學生很快就被這個情節(jié)感動了。

三、培養(yǎng)積累語言的興趣

在充分了解語言文字概況后,教學中我不難發(fā)現(xiàn),學生們的語言表達能力相對薄弱,為此在教學中我盡量鼓勵學生大膽用所學語言進行書面表達,培養(yǎng)學生的語言組織能力和語言感染能力,通過這些培訓,學生的寫話能力也有了明顯的進步。

四、拓展知識視野

教學中,我把語文知識與學生的生活緊密相連,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時訓練學生提出問題自己去想,去做,鼓勵學生積極思考。在學習過程中,注重學法指導。學生掌握了科學的學習方法,養(yǎng)成了愛思考、勤學的好習慣,形成了良好的學習習慣,為學生的終身學習打下了基礎。

一學期下來,我取得了不小的進步,但存在的問題也不容小覷。如在處理學生的問題時,還不能得心應手,考慮問題不夠全面和周到,對于學生的部分心理上還不夠細膩,對于學生的心理變化還不能及時掌握等等。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學思想,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作,盡量做到更好。

期末總結高中(篇2)

xxx學年度轉眼之間就要過去了,在這個新舊交替的時刻,我特對自己本學期的工作做一總結,即可總結經驗教訓,同時也可以對以后的工作進行指導。

今年,在教學方面,我擔負著高二年級四個班的教學任務,同時還擔任了高二年級的年級組長,在平常的教學工作中,我即重視學生的學習成績提高,同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育,轉眼之間,一個學期馬上就要過去,在新舊學期的交接時刻,謙虛謹慎地總結過去工作中的經驗和教訓,無論是對教學成績的提高,還是教師個人業(yè)務水平的提高,都是大有幫助的,所以,我特將自己在歷史教學中的經驗和教訓做一總結如下。

一、改變學生在教學中的地位。

傳統(tǒng)的教學模式,是一個教師講,學生聽的過程,不僅抹殺了學生自主學習的空間,同時也使教師忽視了教學的反饋。往往是教師口干舌燥,學生似懂非懂。在教學實踐中,我努力改變教學模式,讓學生在教學過程中動起來,成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《戰(zhàn)爭》時,我提前給學生布置了預習作業(yè),把全課分成了一個又一個的知識,讓學生提前去找答案,去思考。如“英國為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭?”,“如果沒有虎門硝煙,戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”,“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志?”細小的問題,既讓學生對課本知識有了一個細化的了解,同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動地去學習,讓教師達到事半功倍的效果。

二、正確處理內容與形式的關系。

教學中的內容,是指要讓學生掌握的知識,形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質在教學過程中是一個很難順利完成的內容,因為學生一般只對具體的事件感興趣,一遇到史學理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡,逐步深化和升華主題,讓學生在不知不覺,既看到了樹木,也不會忽視森林,完成了由淺入深的學習。

三、把“困惑”留給學生

輕易得到的,人們往往不會珍惜。在教學過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中,我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授,但教學成績總是不見提高,而且久而久之,學生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學生因為什么所以什么,而是首先給學生展示現(xiàn)象,然后讓學生自己產生問題,自己去解決問題。

本學期我們高中語文教研組在校長室的正確領導下,再次組織高中部全體語文老師認真學習新課程標準,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、加強理論學習,提高業(yè)務水平

積極參加江蘇省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及學校組織的各種培訓。對學生盡心盡力,對工作盡職盡責。組織參加校教研室舉行的示范課、“新課程理念下的問題引導式教學”青年教師基本功比賽活動,通過備課、上課、評課、說課、制題、閱卷、質量分析等一系列工作和活動,共同提高業(yè)務素質。

二、狠抓常規(guī)教學,提升教學質量

首先是明確指導思想。本組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。

其次是制定確實可行的計劃。先依據(jù)研訓院學科活動安排和學校各項工作安排以及科組學習活動設想制定科組活動計劃,然后各備課組根據(jù)年級學科特點做好具體的備課組活動計劃,最后老師們再作出個人的學習成長設想。著重落實備課組的各項工作。堅持集體備課制度,做到三定:定時間、定主講教師、定主講內容。

再次是總結完成情況。備課組集體備課制度落實較好。主講教師根據(jù)教材內容提前準備好主講材料,進行教材分析和教材處理方法的設計,提出在教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力,如何突出學生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學習并研究教材知識,集體備課時,勇于發(fā)言,提出不同見解。最后統(tǒng)一教案,統(tǒng)一進度。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理,每學期末認真做好本備課組的總結,并針對某類文體,初步形成這類文體教學的基本模式。集體備課,統(tǒng)一教案的做法相較于單干,效果好得多。多人的經驗,多人的學識,多人的智慧總是強于個人的。

最后反思得失??平M做了些具體工作,有一定的成績,但不足之處仍然很多。理論與實踐的結合點把握得還不夠好,理論學習和工作反思做得不夠深入,這些今后都要予以改進??傊虒W工作始終是學校工作的中心,每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學,學習新課標,把握新課標,貫徹新課標,認真務實地實踐新課程,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,明確今后教學努力的方向。組內要經常性地開展教學經驗交流,通過校本培訓、公開課、教研活動等形式促使教師在教育教學方面不斷學習,不斷充實,為語文教學質量的進一步提升起到積極的作用。

三、豐富學生活動,拓展教研領域。

1、組織全組教師輔導學生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”,高三(11)班張海琴同學榮獲江蘇省二等獎。

2、組織學生集體參加語文早讀背誦比賽活動。于20xx年4月10日晚在階梯教室進行了決賽,評出一、二、三等獎,并予以表彰獎勵。

3、加強內外交流。根據(jù)學校安排,聽取了海南華僑中學專家范俊德的“20xx年高考語文復習”專題報告,開拓視野,學習經驗。

4、根據(jù)學校安排,利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機會,組織高一學生進行題為“常懷感恩之心,擁抱生命陽光”的演講比賽,評出一、二等獎,并予以表彰。

四、總結存在不足,確定努力方向

1、基于語文教學的實踐,我們本屆全體高中語文備課組老師強烈建議:不可一味的強調教學的進度,而忽略了基礎知識的積累和基本技能的訓練。老老實實地以課本為本源,扎扎實實地做好基本功的訓練。我們認為應發(fā)揮我們學校整體教研優(yōu)勢,制定具有我們蔣中特色的語文教學與復習的整體方案,其基本思路是高一以加強基礎擴大閱讀量為主;高二以語體文寫作及研究性學習為主;高三提高學生的認知加強提高寫作能力進行高考訓練。大面積提高我校語文教學的質量。

2、語文主觀題答案中應是準確理解和完美表達的統(tǒng)一。但我們的學生往往是重理解輕表達;一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就,自己直接報出答案。這樣的后果是,高考試卷上是語言蒼白無力,前言不搭后語;這樣的學生要想在作文中拿高分,也猶如登天這也是非常有害的。建議各個年級老師們對此加強訓練,重點是詩歌鑒賞和文學作品的閱讀。

3、鼓勵作文創(chuàng)新。

建議我們的老師在作文訓練上重視文體的要求,不拘一格地抓好實用性和文學性體式的寫作訓練,真正使學生的語文能力有所提高,并在作文中各得其所,各展其能。

總之,通過全組成員的辛勤工作,完成了一學期的教研任務,并取得了較好的成績。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動,以研促教,全面提高我們的教育教學水平。

期末總結高中(篇3)

一學期來,我主要從以下幾方面進行教學:

1.下大力氣,加強語基訓練,盡可能在授課過程中幫助學生擬補語基上的不足。

2.強調課前預習,堅持每堂課上課之前設計幾個相關的問題來提問學生,否則,寧愿用上10-20分鐘的時間讓學生進行彌補預習。

3.課堂上盡可能地采取就文提問的方針,讓學生覺得有話可說、有文可依,不怕答錯,幫助學生樹立自信心,同時迫使學生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字,并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。

4.堅持每堂課后都布置作業(yè)并及時做好檢查、講評的工作,在迫使學生學會按照教師的要求完成作業(yè)的同時不斷地掌握知識。

5.寫作從仿寫入手,從長句到語段到短文,采取逐步推進的辦法,幫助學生不斷提高自己的語言表達能力。

6.讓學生明確認識:語文是其它學科的工具學科,也是以后步入社會必不可少的交際、交流思想的工具學科,沒有學好語文今后的生活將出現(xiàn)步步為難的困境。

7.要求、監(jiān)督學生從描摹入手到仿寫到會寫到想寫到愛寫的書法練習過程,并讓學生認識到:寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣,給人以美好的第一印象的道理。要求學生養(yǎng)成堅持每天起碼練習一頁書法的習慣。

8.堅持要求學生做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄。

期末總結高中(篇4)

在教育部的規(guī)定和黨領導的關懷下,以教導學生為方針,管理學生德育工作為前提,不斷建設文明校園。本著全面發(fā)展跟愛國主義教育為前提,培養(yǎng)學生的優(yōu)良生活學習作風。我市正處會不斷地加強和改進工作方法,認真對待工作中出現(xiàn)的問題,并制定全學習計劃。本學期市政處主要以抓好學生的日常管理工作為主,學生素質教育為輔。通過一個學期的工作,現(xiàn)做出如下總結。

一、強職工思想道德建設。

教學先叫人身為教師職業(yè),自身的道德必須要高,否則不能以身作則的帶領好學生。本著這一理念,思政處不斷的嚴格要求老師敬業(yè)愛崗,做好為人師表,做好自己的本職工作。思政不斷的組織思想教育會議,號召全部班主任每個月必須來聽課。通過培養(yǎng)他們的教育責任,讓他們懂得如何帶領學生如何做好班主任的工作。

二、健全教育制度,完善教育計劃。

每學期開學前思政處都會組織小組,進行教育形式的模擬跟提前規(guī)劃。開學后各班都能夠收到一份整學期的教學計劃,班主任根據(jù)各班的實際情況做出相應的修改。通過這種方法,一個學期來我們主要落實了抽查跟監(jiān)督,查看各班班主任是否按照規(guī)劃的內容進行教學。此外,思政處嚴抓學生的校內規(guī)矩,不良行為。

三、發(fā)展更多活動。

思政處不斷吸取校外其它的優(yōu)秀活動,通過組織大型活動提高學生的綜合素質,也能培養(yǎng)師生之間的感情。并通過征文的方式,不斷向學生號召優(yōu)秀作文演講跟出墻報。這極大地活躍了學生的積極性,并培養(yǎng)他們的自信心跟榮譽感。校園的文化也在不斷的提升,校園凝聚力正在孩子的心中加深。

以上就是思政處本學期的主要工作內容。

期末總結高中(篇5)

這次期末總結,我們班上兩名同學表現(xiàn)的都很不錯,很多學習上的困難,也有的是家里的原因和原因,這也是我們最后一個學期里,一個學期里的收獲,也是我對這學期的一個小小的總結。

一、班級總體狀況:

這個班級是全校的中等生,從xx年級到高三,都是全校最好的,學習成績也較好。但是在學習的過程中,我們班的一些學生不是很重視,不是很好。特別是在期中考試后,就有部分學生的厭學情緒嚴重,這也給我們班的教學帶來了一些不必要的麻煩,但是后來也沒有一個學生反過來開始上課了,而是在周末或者節(jié)假日,開始在班級內部開小差了,有的還在不停的打電話提醒,甚至還要找學習落后的同學。

二、工作的不足:

本學期,我們班級的學習成績都不理想,雖然在班級里我們也進行了一次大的工作,但是沒有得到很好的發(fā)揮,我想在這學期里,我們班級還是存在很大很多的問題的,特別是有部分學生不能夠認真聽講,不能夠及時完成老師布置的作業(yè),有的甚至是不能按時完成,有的甚至是不按時完成,還有一些學生,不按時完成老師布置的作業(yè),還有的學生,不能按時完成老師布置的作業(yè),這些也是需要我們在下個學期繼續(xù)加以改進,改善的方面。

三、下學期打算:

1、在學習上多加鼓勵,多多幫助他們。

2、繼續(xù)抓好學生的學習習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、繼續(xù)抓好學生的思想教育,讓其養(yǎng)成好的學習習慣,讓他們在以后的人生道路上走的更遠。

期末總結高中(篇6)

在過去的一個學期里,我認真?zhèn)湔n、聽課、評課、及時批改作業(yè)、點評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成了比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,促進教學民主,讓學生從學習中有所收獲,從而不斷提高教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務。以下是我的教學經驗和體會:

1.提高教學質量,關鍵是上好課。為了有一堂好課,我做了以下工作:

(1)課前準備:備課。

(1)認真學習教材,明確教材的基本思路、基本概念、字字句句,了解教材的結構、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自如運用,知道要加什么材料,才能教好。

了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣,以及學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的預防措施。

(3)考慮教學方法,要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

(2)上課情況。

組織課堂教學,關注全體學生,注重信息反饋,引起學生注意保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學生情緒,讓學生心情愉快,營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了,克服了之前重復的問題,課堂提問是面向全體學生的,注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,課堂教學與實踐相結合,布置好作業(yè),減輕學生負擔。

2.要提高教學質量,還應做好課后輔導工作。

小學生愛動,貪玩,缺乏自控能力,經常不能按時完成作業(yè),有的學生抄作業(yè)。要解決這個問題,就要做好學生的思想教育工作,讓這項工作在學生學習的指導中進行,做好對學生學習的疏導和幫助,尤其是后進生的轉化,盡量從對后進生的友善開始,比如牽他的手,摸他的頭,或者幫他整理衣服。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時候,要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重,在批評學生之前,要先說說自己的不足。

3.積極參加講座和評估,虛心向同行學習教學方法,向他人學習,提高教學水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,在圖書館廣泛閱讀,拓寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

期末總結高中(篇7)

一、思想方面

半年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學人嚴格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學習,銳于進取,強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,為了學生的一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學思想,指導學生,關注學生心理,以豐厚的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴謹?shù)臉藴适怪?,以靈活的方法使之能,以實力化魅力,使學生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

二、教學能力方面

半年來是我教學能力急大提高成熟的一個學期,課堂駕馭游刃有余,教學方法靈活新穎,教學思想成熟穩(wěn)定,指導學生深入有效。半年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,虛心學習,勤于總結,銳于改革,勇于科研,論文先后在等國家級雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得xx市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標

三、職責履行方面

本學期以來,忠于職守,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真履行作為一名x中學人的各項職責,出滿勤,干滿點,一年來無任何違紀現(xiàn)象,服從領導,聽從指揮,忠實本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強協(xié)調,營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

四、成績完成方面

本學期各項成績優(yōu)異,教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,科研方面,完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。在今后的教學的工作中,我將嚴格要求自己,讓自己的成績有更大的突破! 這次期中考試是進入高中以來的第一次大型考試,其目的是檢驗我們開學以來的學習成果并使我們意識到高中學習的緊張性和知識的多樣性。

總體來說我考得很不好。無論是文科還是理科。

首先來說數(shù)學成績。我的數(shù)學一直是我的優(yōu)勢,無論是在初中或者是高中開學的幾次測驗都能體現(xiàn)出來。但是在期中考試上,我的成績非常差。基礎題沒有落實,大題中間小錯誤不斷,導致整道題的答案出現(xiàn)錯誤,一分都得不到。我做題還是過于浮躁,思路沒有理清楚就急于下筆,導致了整道題給閱卷老師留下思維混亂的印象。

政治更是如此。主要扣分點還是在選擇題上面。尤其是很多句話選擇正確的幾項的題。說明我還存在不少概念性的問題,對老師上課講的知識理解的不夠深刻,知識掌握的不夠全面,聽講存在問題。所以我要加強政治的課堂效率,認真做學探診。

英語問題也很嚴重。各方面都有待加強。語法問題十分嚴重,對老師上課講解的內容理解的不夠透徹,有問題沒有能夠及時解決,積攢下來)成為了很嚴重的.問題。我的單詞量還是不夠,應該是還差得太遠。Studio上的單詞沒有落實,企鵝英語讀物看過就忘,讀后感中自己的感悟理解太少。這些都是問題,現(xiàn)在開始注意并改正。

我的語文成績一向不是很好,這次主要錯在前面的選擇題和作文。我的書看的也不少,但是作文總是沒有真情實感或者是事跡太空洞,總之就是存在著較大的問題。物理還是相對考的比較好的,可能是物理基礎較好,基礎落實的比較好,但還是可以有所提高?;瘜W的實驗部分和那些提高題是我的問題所在,應多看書和優(yōu)化設計上面的講解。歷史也是比較一般的,在班中中等偏上,都是靠考前突擊的,我應該加大聽課效率。

總之這一次考試成績不理想,算是給我敲了一次警鐘。希望通過提高聽課效率,課后復習能夠有所進步。

期末總結高中(篇8)

20xx屆只有兩個理科班完成了學校制定的理想任務,并且就為我所帶的這兩個班級。今年高考剛剛結束,目前高考成績還沒出來,但從平時學生的表現(xiàn)來看,應該也很好。20xx年至20xx年的六年間,在任教過程中,我充分地關愛每位學生,在與他們平等、尊重的溝通過程中,獲得了學生的真心愛戴,每一年學校都會組織學生參與評教活動,我的評教分數(shù)都是名列前茅。

我在教學過程中能使教學發(fā)揮最大的潛力,使學生易于接受,主要得益于我在學習過程中,所得到的知識。我在大學在讀期間,就在國家級核心期刊《大學化學》上面發(fā)表了一篇論文,當時獲得了大學教授的高度認可;20xx年在《中國科教創(chuàng)新導刊》第03期發(fā)表《論常規(guī)教學方法對化學教學的重要性》一文,本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx年4月在《中學化學教學參考》上發(fā)表《多媒體教學的.引入對山區(qū)實驗教學的影響》一文。

學生通過我的引導,加上我的教學方法,找準切入點,所有問題都會迎刃而解。學生掌握這些方法以后,掌握化學知識水到渠成。學生參加各種比賽,獲得了很多的榮譽。如20xx年,也就是剛參加工作的第二年,我的學生就榮獲一中教學大比武二等獎、獲恩施州優(yōu)質課比武一等獎;20xx年,獲一中教學大比武一等獎、獲全國高中學生化學競賽優(yōu)秀輔導獎;

20xx年12月,獲教育部全國十一五優(yōu)質課教學成果二等獎,這是由教育部直接頒發(fā)的獎項;20xx年,獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國教育改革優(yōu)秀教學論文大賽一等獎、獲全國高中學生化學競賽優(yōu)秀輔導獎。20xx年,榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,此獎項一中每年都只從全校近三百余教師中評選出30人,而我是唯一沒有領導頭銜獲得此獎的普通教師。

期末總結高中(篇9)

期末總結高中600字4

期末考試即將結束,回首這段考試的學習經歷,有歡笑,也有失誤,有成功。

在這次語文考試中,語文成績有些不盡如人意。這些原因與平時沒有好好復習和鞏固基礎。在今后的學習中,我要認真學習語文學科的知識,積極主動的掌握語文方法,爭取考出較好的成績。

我們語文是語文的基礎,也是我們語文學科的重點和難點。語文是一門充實的課程,在平時的學習中我們不僅要做好這門功課,更要認真的做好語文的學習,要有良好的語言表達能力,在考試的時候要做到以下幾點:

第一,認真的做好每一次考試。

第二,做好考試的分析,認真的分析試卷上出現(xiàn)的問題,找到自己的失敗之處,并加以改正。

第三,不要做一些語言學習中的小插曲,要積極的去做語言學習中的小插曲,要多去聽聽別人的講解,多向別人學習,多與別人分享自己對人說話的經驗。

期末總結高中(篇10)

1.精讀教材,字斟句酌。

系統(tǒng)復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),進行反復閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面,如規(guī)范地使用化學用語,正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生,利用年級組統(tǒng)一安排的基礎加強課時間);對知識點之間的相互關系及其前因后果。

2.學會反思,提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務,它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,在復習過程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要?;仡^看一看,停下來想一想,我們的復習有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學生的實際出發(fā),有針對性地進行知識復習和解題訓練,而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進一步思考:該題考查了什么內容,其本質特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學校各項工作指標。

期末總結高中(篇11)

本學期,本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。

使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

一個學期的教學工作隨著凜凜寒冬的到來,即將接近尾聲,回顧一學期的教學工作,心里有著幾分充實,幾多感慨……本學期,我任教高二X、X兩個班的語文。一期來,我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠,也所以取得了令人欣喜的成績。

如果語文教師平時不認真學習,教學工作就會成為無本之木,無源之水。為加強自身修養(yǎng),提高自身素質,我參加學科教研活動,認真?zhèn)湔n、輔導,充分利用網(wǎng)絡資源,不斷的豐富、提高自我。善學才能善德,善德才能善教,我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,并認真撰寫教學論文。

扎實而有效地開展課堂教學,不僅僅為教師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此,我利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看有關教學錄像,盡可能地擴展自身學習的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術,我參加課件的學習和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的.基本技能,并參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽,我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

一齊仔細研究新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明,并以此作為我們平時學習和教學的準繩,重點抓好三基的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位教師的團結協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自我的教學水平和教學效果,我參加學校組織的學科教研活動,熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經驗的教師取經,以博采眾長、為我所用。一期來,我沒缺過一次教研活動,聽課30余節(jié),寫業(yè)務筆記30000余言。所有這些,都使我受益匪淺,我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,受到了師生的一致好評。

我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱,對語文學習的興趣不高。針對這種情景,我大膽改善教學方法,將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點,力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣,學有所得,把每堂課上活。一期下來,我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉變,語文也成了學生最喜歡的科目之一。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我在這個學期雖然取得了一些成績,但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我將在下一學期工作中,繼續(xù)發(fā)揚求真、務實的精神,乘風破浪、勇于開拓,爭取更佳成績。

yJS21.com更多精選工作總結閱讀

高中學期末個人總結12篇


要怎么樣做才能短時間內寫出范文的水平?文檔是我們獲取信息和知識的一種途徑,寫作時不能光憑自己的感覺,要先看范文怎么寫。熟讀優(yōu)秀范文能夠提升我們的寫作能力和表達能力,經過反復推敲和修改小編終于精心打造出了今天的“高中學期末個人總結”,我們提供這些信息是希望對尋找答案的人有所幫助!

高中學期末個人總結(篇1)

光陰似箭,日月如梭,轉眼間。一個學期的工作即將結束。為了在以后的教學工作中收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結:

一、創(chuàng)設教學情境。

在教學中,我引導學生探究學習,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的方法。創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維得到放飛。

二、班級基本情況概括

三(3)班一共56人,男生30人,女生26人。學生基礎中上,優(yōu)生4至5人,中上生8人左右,中等生14人左右,學困生6人。學生學習積極性一般,少數(shù)學生靈活,部分學生機械學習,幾個學生很笨。

三、培養(yǎng)學習習慣,提高語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。三年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得活躍,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

四、重視優(yōu)生后進生工作,共同協(xié)調發(fā)展。

上學期,我班的語文教學成績中上,本班學生成績差異很大。高的高,

低的有10多分。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎知識抓起,課堂上多給他們發(fā)言、表現(xiàn)的機會。

五、注重課堂教學“活”,提高課堂教學效果。

課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。為了上好每一節(jié)課,我提前翻閱資料,備好每一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課課前準備。讓課堂充滿活力,以便提高課堂教學效果。

六、課內外結合,促進學生的全面發(fā)展。

以課堂學習為核心,能動地向學生的班級生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!币虼?,學生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內課外知識有機的結合。

七、存在的問題。

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草;遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠平衡。3、抓后進生的基礎、寫話、閱讀輔導不到位。在今后的教學中,應該加以克服。

4、注重學生的表達能力及閱讀能力的提高。

八、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作,我班12名的孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作。

高中學期末個人總結(篇2)

進你那我才大學畢業(yè),是成為中學語文教師的第一個學期,對于這學期的學習和工作我有一些深刻的認識,在班主任工作方面我也獲益良多:

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),聯(lián)系實際情況,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,怎樣做一名優(yōu)秀的引導者。

二、教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,提高學生學習語文的興趣,課堂上講練結合。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,中學生缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

這不僅使我對學生的學習方式和思維方式有了很大了解,也改變了自己的一貫思維,對學生的學習和生活有了實質性的了解,在今后的工作中,我會堅持實事求是的精神,努力吧學生的成績提得更高,把師生關系向很親密的方向發(fā)展!

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在同事有問題是也會給予積極的幫助,是我的人際關系變得更好。

在這學期的工作中,我取得了一定的成績。自己所任教的語文學科在各種考試中均獲得第一名的好成績,自己所帶班主任的班總體成績名列朱臺鎮(zhèn)第一。我個人也被評為曲靖市優(yōu)秀教師。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

高中學期末個人總結(篇3)

在本學期學生會的各項工作中,我們取得了很多成績,也得到了大部分老師和同學們的認可。但是,我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處,在此也簡單總結如下,以便改進和完善:

1、管理體制未能完全實施,雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施,獎罰制度不是很分明,例如:有些人例會遲到、缺席,工作積極性不能完全調動起來,責任心不強,對他們沒有詳細的懲罰標準,以后的工作有待加強。

2、各部門合作不夠,溝通少。學生會作為一個有機整體,要求內部既要獨立又要有機結合,每個部門有每個部門的職責,同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作,學生會的工作才能正常開展,所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿圓”,下一學年我們將加強部門交流與合作,使學生會活動能夠更加順利地開展。

3、強化學生會的服務意識,提高工作透明度。在下一學年我們將強化服務意識,真正貼近我院師生,使學生會的發(fā)展更有生命力,及時總結學生會的成功經驗,吸收失敗教訓,注意聽取同學們的合理意見,貼近同學,團結同學,樹立良好形象。

4、分工不夠明確,團隊精神有待提高。在下一學期的學生會工作中,學生會組織管理要明確,責任分工要清楚,個人服從集體,少數(shù)服從多數(shù),實行主席團領導負責制。學生會成員必須團結協(xié)作,不可搞小團體主義,鼓勵在工作上有所創(chuàng)新,有所分歧,提出多種方案,通過討論民主解決。

高中學期末個人總結(篇4)

高中學期末總結600字

高中一學期結束了,我們該總結一下自己這學期的學習、生活。下面是幾篇高中學期末總結600字,歡迎閱讀參考。

高中期末總結(一)

本學期,在學校和年級組的領導下有組織,有步驟地開展教學工作。立足現(xiàn)實,放眼未來,在本學期的工作取得優(yōu)異成績。具體總結如下:

一、認真鉆研教材。 對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學生,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來,確定課堂上要講的主要內容。

二、提高業(yè)務技能。努力增強我的上課技能,提高教學質量,扣緊學科的特點,采用不同形式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。 與日常生活、生產聯(lián)系緊密、 空間觀念強、針對這些特點,在教學過程中,要使學生適應日常生活,參加生產和進一步學習所必要的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、加強交流,堅持集體備課。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進

生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

總之、在一學期的教育教學工作中,我取得了一定的成績,也存在不足,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

高中期末總結(二)

時間如同白駒過隙,彈指一瞬之間,整個高一生活已經悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時告一段落,現(xiàn)在,我要針對這次考試做出如下總結。

言歸正傳,這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績都還不知道呢,但我認為考的并不理想。

其實上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科,每科都基本在十幾名左右,語文學科曾經還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。

我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題,總是因為著急而不好好讀題,從而白癡地導致計算的多次錯誤,我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此,我總結了一下不光是在物理這一學科上,而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細,做題不慌而不忙,計算慢而求穩(wěn)”。再有,第二點就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略,但這還是說明了我對概念的不熟,因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題,都是不好好讀題導致的,所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率,保證做一道對一道

數(shù)學雖然還不知道確切的成績,但我并不滿意,但還是肖老師的那句話,“這次考試比較簡單??”我對自己的“長項”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,我覺得并不是最重要的,我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報,應該是和自己的.付出是成正比的。

就自己個人感覺而言,化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容,我卻好似第一次聽到,完全沒有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點同樣適用于上面提及的物理學科?;瘜W學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說:“下了很多功夫”,雖然不像英語數(shù)學那樣經常做課外題,但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè),認真就著答案核對每一道題,把每個不懂的知識點,每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題,大腦經常自動地超某個知識文件夾摁下“Delete”鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了,可能過幾天學了新知識,就和新知識混淆了,而且容易

忘。所以復習是必不可少的,我在接下來的學習中要加強自己的復習,在學好新知識的同時,要鞏固,記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。

英語這次出地簡單了,大部分考題都出自原書,所以我就根據(jù)課文,回歸了基礎,幾天的復習時間我認真背誦了所有的課文,對我考試幫助很大,我要繼續(xù)保持對英語的信心,畢竟英語,我認為,是目前高中課程中最有實用價值的科目了。

終于輪到語文了。經過一學年的努力,語文這學科有了很大的進步,大閱讀題終于有了思路,議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了,這些都是非??上驳倪M步,希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢,保證基礎題不扣分。

最后再說一句,在高一十班的一年是難忘的,雖然十班要解散了,但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。

高中期末總結(三)

這個學期 很快就結束了。 成績已經知道個大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學的分數(shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責怪,才是我最大的壓抑。

不知道這個學期我是學了些什么??偸菚r間匆匆如逝也,浩浩長月白才學。總幻想著許多難以容易做到的畫面?;蛟S我想象中的那個人是稍微吧。真的的確什么都很好。是一個十全十美的人。

得反思我這個學期的行為。我該檢點自己,只是到玩,只知道耍。語文課抄作業(yè);數(shù)學,地理課聊天;英語,物理課發(fā)呆。或許只有生物和化學是稍微認真。

很明顯的,成績就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時候會覺得對不起很多人。尤其是父母?;蛘咚麄儗ξ液芎茫抑恢烙貌畹某煽儽砣ジ嬖V他我無能為力。

今天看著這驚訝的成績。第一時間,我有希望過自己寧愿那天沒上學更好。只是,一個個學分壓抑著我。

高中的確很忙。只有三個星期的寒假。的確短暫得很。我還以為可以趁著這個漫漫長夜來修補修補數(shù)學??磥碇荒芗庸ぴ偌庸ち?。

班主任很多時候有鼓勵我們從新的一刻去努力。但是言聽不即從。很多時候聽完只是絕對自己不對,卻沒有切實的去改造過。

很多以前沒有明白的東西?,F(xiàn)在卻可以豁然開朗。才明白,高中為什么這么多被看重。

高中學期末個人總結(篇5)

? ? ? 步入高中就到了為學生錘煉能力豐滿翅膀的時期,如此一來作為校方而言,我們的工作就需要格外的慎重了。一來不可放過基礎教學的常規(guī)教法落實,二來有不敢有太大的冒進動作,以免使學生的學習方向出現(xiàn)偏差,可以說我們的教學主要還是依托經驗。這學期教學成績平穩(wěn)上升,高一班的過度,和高三的沖刺都抓的很牢靠,值此期末我對這學期工作發(fā)表總結:

? ? ? 1、經驗指向

? ? ? 在對高中學生展開教學和管理的時候,往往沒有多少課發(fā)揮的空間,因為已經有非常豐富的先進案例作為指向,我們只需要選擇符合我們校情的管理和教育方法來落實就可以了。畢竟高中以后對接的是最關鍵的升學環(huán)節(jié),這個時期最該做的就是依經驗形式,幫助學生平穩(wěn)提高。當然了在細節(jié)上可以有一些小的浮動和改善,畢竟教學是需要進步的。

? ? ? 2、人員結構

? ? ? 拿軟蛋去當炮灰的情況,在我們這里是嚴厲杜絕的,你教學沒有亮點,講課一點力度都沒有的人,索性就把他撤下來,不叫他直接接觸學生。因為士氣這東西是會傳染的,一個無能的老師只能教出一幫不及格的學生。有才學的老師我們要及時給調整到教學的前線,把作用和價值發(fā)揮出來。所以惰性教師給拿掉,才能讓人員結構更合理,機制更健康。

? ? ? 3、環(huán)境人文

? ? ? 在加強人員那配置的同時,我們學校也在致力環(huán)境的優(yōu)化,不管是從硬件和基礎設施,還是從文明的氛圍上,全都做出了不小的努力。尤其是人文方面,重德行和思想已經被我校列為了校訓,這部分軟內涵的建立,所具有的意義和影響,將是無限深遠和巨大的,也給我們學校的校風和形象增添了榮耀的光輝。

高中學期末個人總結(篇6)

學期末個人總結高中篇一:光陰似箭,回首高一上半學期的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。(一) 學習學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。(二)學習方法及態(tài)度高中的學習與初中小學有許多不同。初中和小學,我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我反省,檢查,提前預習的學習方法,獲益匪淺。(三) 紀律在紀律方面,我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。尊重師長,愛護同學,與同學們和睦相處。這個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。俗話說得好,一份耕耘一份收獲。在新的學期里,我會更加加倍努力學習,不會辜負老師家長的期望!以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。學期末個人總結高中篇二:學期末個人學習總結歲月匆匆,轉眼間高一就要結束了。如今想起高一剛入學時的我和6班,一切都還歷歷在目。 時間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中,我們學會了什么,領悟了什么,銘記了什么。學習,是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉成屬于自己的東西。因此,學習靠自己,也為自己;生活,是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物,從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此,學會理解生活比學會生活要重要;夢想,是連接現(xiàn)實與未來的紐帶,有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅定不移!高一,是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學會長大。 在新的集體,認識了新的朋友和同學,感受了新的學習情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。學習上,要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難:剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔,因為高中的學習需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來個臨時抱佛腳,那是無用的`。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課,都要投入百分之百的認真,老師說的指示重點都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了,你就可能成為贏家?!边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的,她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習題:Practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用,才能把知識點消化并應用自如。生活上,體驗了許許多多人際交往的方法:高中是住校的,難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過的,棘手得不知道如何處理。但是經歷過各種問題之后,慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中,也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。經歷過林林總總的各種事物,大到學生會帶頭組織活動,小到為身邊的朋友和自己處理事情,我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中,我的能力會得到更多人的認可和贊賞,我的人際關系可以不斷完善,我的成績可以越來越優(yōu)異,成為品學兼優(yōu)的好學生!學期末個人總結高中篇三:光陰似箭,轉眼我的學習生活已過去三個多月了,在這段學習生活中有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終堅持不懈,不畏困難,取得了進步,積累了經驗,總結了教訓,使自己有所成長和提高,也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況,我總結了一些我的進步和不足。進入高中,面對著繁重的學習任務,我能保持端正的態(tài)度,每天能以較好的精神面貌面對學習和生活,堅持當日事當日畢。在高中的學習中,我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力,能在老師上課前做好預習工作,上課認真聽講,積極配合老師。 課后及時完成作業(yè),做好復習工作。在班集體里,我與同學們相處融洽,盡量多的結交朋友,在學習生活中互相幫助,互相促進,并積極參加集體的活動。但是,我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動,遇到難題經常退縮,不積極解決,沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時間和效率不高致使我經?!伴_夜車”,不但使身體疲勞,也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表,合理的規(guī)劃時間,提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺,導致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經常積累,反復練習。以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進自己,力求在以后的學習和生活中都做得更好。在今后的學習中,我要學習的新知識和高梯度的題越來越多,以后的課程也會越來越困難,但是我會吸收這次考試帶給我的經驗教訓,以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。

高中學期末個人總結(篇7)

本學期,在學校和年級組的領導下有組織,有步驟地開展教學工作。立足現(xiàn)實,放眼未來,在本學期的工作取得優(yōu)異成績。具體總結如下:

一、認真鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學生,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來,確定課堂上要講的主要內容。

二、提高業(yè)務技能。

努力增強我的上課技能,提高教學質量,扣緊學科的特點,采用不同形式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。與日常生活、生產聯(lián)系緊密、空間觀念強、針對這些特點,在教學過程中,要使學生適應日常生活,參加生產和進一步學習所必要的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、加強交流,堅持集體備課。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進

生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

總之、在一學期的教育教學工作中,我取得了一定的成績,也存在不足,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

高中學期末個人總結(篇8)

時間如同白駒過隙,彈指一瞬之間,整個高一生活已經悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時告一段落,此刻,我要針對這次考試做出如下總結。

言歸正傳,這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績都還不明白呢,但我認為考的并不夢想。

其實上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自我壓根兒根本就沒有屬于自我的“所謂的”優(yōu)勢學科,每科都基本在十幾名左右,語文學科以往還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。

我自我對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——應對一道貌似簡單的解答題,總是因為著急而不好好讀題,從而白癡地導致計算的多次錯誤,我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇適宜的方法解題。所以,我總結了一下不光是在物理這一學科上,而是要在整個理科上頭要加強的三點是“讀題認真而仔細,做題不慌而不忙,計算慢而求穩(wěn)”。再有,第二點就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一齊的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因為自我的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略,但這還是說明了我對概念的不熟,所以我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題,都是不好好讀題導致的,所以我應當在提高自我的做題速度的同時加強自我的準確率,保證做一道對一道數(shù)學雖然還不明白確切的成績,但我并不滿意,但還是肖教師的那句話,“這次考試比較簡單……”我對自我的“長項”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為十分難的科目。可是至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,我覺得并不是最重要的,我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報,應當是和自我的付出是成正比的。

就自我個人感覺而言,化學這次考得也似乎比較不錯。但一些教師上課講過的概念性的資料,我卻好似第一次聽到,完全沒有印象,所以提高課堂效率是下一步必須要做的,這一點同樣適用于上頭提及的物理學科?;瘜W學科我同樣能夠問心無愧地告訴自我說:“下了很多功夫”,雖然不像英語數(shù)學那樣經常做課外題,但卻是認認真真地對待教師所留的每一項作業(yè),認真就著答案核對每一道題,把每個不懂的知識點,每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題,大腦經常自動地超某個知識文件夾摁下“Delete”鍵,并且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今日明白了,可能過幾天學了新知識,就和新知識混淆了,并且容易忘。所以復習是必不可少的,我在接下來的學習中要加強自我的復習,在學好新知識的同時,要鞏固,記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。

高中學期末個人總結(篇9)

高一下半學期的期末考試在6月6日結束了,今天我回學校領取了成績單。我看了看各科的成績,發(fā)現(xiàn)既有進步的科目。

期末考試進步的科目:

語文:這次語文考試我發(fā)揮出了我的水平,考得不錯。比以前的語文考試分數(shù)高出了十多分,并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的體現(xiàn)。每一堂課我都把知識點弄清楚了,不懂的我也向同學、老師請教,所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復習語文,考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個原因是,考試的作文是我以前寫過的一篇文章,所以我不慌不忙,把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。

生物:上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好,在全班是并列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽并且會做,在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了,但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我非常有信心,所以我成績自然會有所提高。

政治、歷史、地理:這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步,但我認為這種進步是假象,因為我平時沒有把它們全弄懂,而是在考試前通過老師發(fā)的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。所以這并不能算是我的真實成績,如果我把它們沒搞懂,而靠這種短期強化記憶,我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好,為后面所學的內容打下堅實的基礎。

高中學期末個人總結(篇10)

隨著時光流逝,高中生活就要結束,在過去的三年中我快樂的成長,慢慢的進步,不知不覺長大了許多,成熟了許多。我認真的學習,不放過學習上的缺點,從學習中獲得知識和樂趣,也在學習中思想得到升華,取得了較優(yōu)異的成績,得到了老師認可,能有善良,寬容從心里包容別人。待人柔切友善,幫忙同學解決生活學習中的困難和同學關系十分融洽,在運動會中也表現(xiàn)出色,為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。

我是一個安靜的男生,熱愛群眾,團結同學,用心參加各種活動。愛勞動,不怕苦不怕累,學習上認認真真,扎扎實實。在生活上我樂于助人,幫忙同學,盡自己的一份力。因為我堅信,一個人的力量是有限的,但是積少成多,足以成就一番事業(yè)。在學習上,我一步一個腳印,腳踏實地。我相信只要努力和勤奮就會有所成就。三年的高中學習,我得到了許多,也學會了許多,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,但是此刻已經改正。發(fā)現(xiàn)別人的長處能夠虛心學習,補充自己的不足。

進入高中三年來,我熱愛學習,學習成績優(yōu)異,遵紀守法,明禮誠信,熱愛勞動,用心努力的為班級做貢獻。尊敬師長,團結同學,是老師的得力助手,用心幫老師分擔任務。從進入高中三年來,腳踏實地,一步一個腳印走完高中三年,沒有讓老師家長操心,是一個懂事的孩子。學習做事一絲不茍,不怕苦,不怕累,我堅信、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

進入高中三年來,我踏踏實實的努力學習,對待學習我認認真真,一絲不茍,喜歡學習??偸墙洺?匆恍┟源颂岣咦约旱奈幕摒B(yǎng)。在生活中,我樂于助人,與同學關系十分融洽,我性格開朗大方,得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動,用心參加學校組織的活動。不怕苦不怕累,是一個用心進取的好學生。

上了三年的高中,我熱愛學習,關心群眾,樂于助人,團結同學,尊重師長,愛護同學,為班級作出自己的一份貢獻,我是一個學習努力,用心探索,不怕困難,迎難而上,勇敢直前的優(yōu)秀學生、對學習一絲不茍,端正的學習態(tài)度,良好的精神面貌,受到同學和老師的一致好評。自強不息,努力奮斗是我的人生格言。我熱愛班級體,有較強的群眾職責感,堅決不做有損班級利益的事,不怕苦不怕累,發(fā)揚艱苦奮斗精神。我會堅定理想,確定目標,認定方向,邁者堅毅的步伐,不斷走下去。

時光飛逝,不只不覺中,高中三年就要結束了,在這三年中,我認真學習,不放過任何一個問題,認真做好每一件事情,得到老師們的好評。在生活中,我與同學們相處融洽,在同學有困難時,我會及時伸出援助之手,給予他們幫忙,為同學們排憂解難,在學習上,我耐心的為同學們講解疑難問題。在課外活動時,我用心參與,和同學們一齊為班級爭光,得到同學們的一致認可。我必須會在以后的學習生活中繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,譜寫絢麗的人生篇章。

高中學期末個人總結(篇11)

本學期學生會結合我院實際,我們開展了豐富多彩的活動,為促進廣大同學全面成長成材發(fā)揮了積極作用,同時也活躍了學院氣氛。在學院老師的支持下,在廣大同學的鼎立協(xié)助下,經過全體學生會成員的共同努力,不斷拓展工作領域,創(chuàng)新工作模式,改進工作方法,基本上完成了本學期制訂的工作計劃,現(xiàn)將本學年活動總結如下:

(一)結合我院特色,開展各項文體活動、課外學術活動,提高學生的綜合素質。

1、定期舉辦各類學術講座,拓寬學生知識面,加強學生的專業(yè)功底的積累。為進一步提高學生專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)專業(yè)精神,我院定期邀請校內外專家教授開展各類學生講座。如邀請了朱士群教授為我院學生講解“當代中國的幾種非主流社會思潮分析”,及中國社會科學院財經院院長高培勇教授學術報告,“向左走·向右走”考研就業(yè)專題座談會等等。

2、3月中旬,我院學生會主辦員籃球賽,籃球賽在于加強各班級之間的交流和合作,豐富同學們的課余生活,展現(xiàn)財公人的精神面貌。

3、5月7日我院舉辦“寢室文化節(jié)”活動,促進了寢室文化建設。這也已成為了展現(xiàn)財公學子獨特風采的特色學生活動。

4、5月17日,我院舉辦“書畫人生之精彩青年”主題展覽活動。參賽作品涉及書法(硬筆、毛筆),繪畫,攝影三類,這次活動不僅激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情,為廣大熱愛書畫的同學們“搭建”了一個展示自我的舞臺,更是為大家提供了一個肯定自我的機會。

5、5月14日,我院承辦“安徽航信杯”第三屆稅務精英挑戰(zhàn)賽暨xx年“航信杯”全國大學生財稅技能大賽安徽賽區(qū)選拔賽,此次活動為我院學生課外學習提供的良好平臺,鍛煉了學生自我營銷、自我策劃的能力。

6、為迎接我校55周年校慶,我院舉辦“知校榮校-紀念55周年校史講座”和“奮斗的青春最美麗,青年交流會”開展豐富多樣的思想道德教育活動,加強了我校學生愛校意識、集體意識和主人翁意識。

7、第九屆安徽財經大學大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽報名工作開始,本次比賽由院選拔后推選選手參加校決賽,通過此次活動增強了我院各年級學生的溝通和交流,也為學生見習、實習及就業(yè)奠定了良好的基礎。

8、5月28日我院召開xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐宣講會,鼓勵我院學生參加暑期社會實踐,增加我院學生生活經歷和生活體驗。

9、本學期第十周,在學校的號召下我院開展專業(yè)性的素質拓展活動。使大一新生更快地適應大學生活,培養(yǎng)團結互助的團隊意識,提高學生的綜合素質。

(二)積極響應學校安排,鼓勵我院學生參加學校的各項文體活動。

1、本學期我院學生會積極組織學生參加“信仰耀青春、青春筑和諧”大學生演講比賽,校辯論賽半決賽、決賽、“金融杯”棋藝文化節(jié)——金融杯象棋比賽、形式與政策報告會、校青協(xié)支教大賽等活動,在這些活動中,我院學生取得了優(yōu)異的成績,如高波同學獲得“信仰耀青春、青春筑和諧”大學生演講比賽冠軍,我院辯論隊獲得校辯論賽冠軍等。

2、4月23日,我院學會會積極組織籌劃參加春季運動會,比賽不僅促進了同學們之間的交流,活躍了校園氣氛,豐富了同學們的課余生活,還增強了我院學生的集體榮譽感和團隊精神,我院學子英姿勃發(fā),展現(xiàn)了良好的體育競技精神,在運動會中取得了優(yōu)秀的成績。

3、為隆重慶祝我校建校55周年,營造和諧向上校慶氛圍,我院積極鼓勵學生參加校級校史知識競賽及“與夢想同行”大型校慶晚會,為我校五十五周年校慶貢獻了自己的一份力量。

在以上各項活動中,學生會辦公室、體育部、實踐部、學研部、生活部、文藝部、藝術團、女生部、網(wǎng)信部各個部門都各司其職,并且都緊密聯(lián)系相互配合,保證了每次活動的順利進行。同時,也對校領導、院領導、各年級同學及兄弟院系給予的慷慨有力的協(xié)助與指導表示深深的感謝。

高中學期末個人總結(篇12)

通過過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。

首先,在基礎部分的學習不扎實,對課本的概念理解不透徹。針對這點,在接下來的學習中,我會務實基礎,認真吃透課本,不再犯次錯誤。其次,是在理解的基礎上對知識的記憶。課本上的化學方程式及其反映條件、各種試驗,我都會加強記憶,以后不因為記憶而丟分。接著,是對題目的理解,我今后會認真審題,立足題目,運用所學知識,去解決問題。并加強計算,不犯計算失誤。在答題上,會綜合所學知識,發(fā)揮自己的最好水平

我認識到我有一下知識仍需鞏固。

1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上,學習常見的單質和化合物。要區(qū)別元素符號和單質的概念意義上的不同和聯(lián)系。

2、具體學習1——4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,要幫助學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。

3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態(tài)),這種強烈的直接的刺激感官,學生愛不釋手,此種方式學生最容易學化學式。有少數(shù)學生記憶不準確,再反復觀摩學習。

4、通過化合價的學習來指導掌握化學式?;蟽r有正價和負價,化合物里化合價代數(shù)和為零,原子個數(shù)與化合價關系密切。

5、遵循循序漸進的原則,采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,學生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。

6、1——4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習,既可以加深對單質化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反復學習

總之,這次沒考化學,我很遺憾,不過以后我會繼續(xù)努力。

高一期末總結13篇


這篇文章將深入探討“高一期末總結”的多個方面,寫文檔一般都會滲透進我們的學習工作中,不知道怎么寫的時候可以參考網(wǎng)絡上的文章。范文對于我們來說就像是一個指引方向的指明燈。怎么動手撰寫一篇實用的范文呢?

高一期末總結 篇1

對于《六國論》的教學,首先:要加強誦讀和背誦,讓學生“走進文本、走近作者”地誦讀,讀出作者心聲,做好課前預習的朗讀布置要求,課中的朗讀指導,課后的誦讀和背誦安排和檢查。事實證明,文言文教學運用誦讀法教授文言文確實是行之有效的好方法。讀中能夠認字,讀中能夠會意,讀中能夠悟情,讀中能夠明理,讀中能夠知法,讀中能夠鑒賞,總之,一切的教學任務都能夠透過讀來實現(xiàn)完成。教師要對讀的方式深入研究,什么時候讀,怎樣讀,讀哪里,針對于不同的文本,都就應有各自最好的處理,讀的天地大有可為。要求學生讀好,教師要先讀好,教師要讀得洪亮,讀得激情,讀得自信。本節(jié)課,教師如果能領讀一遍,讀的效果可能會更好。多種形式的誦讀,多種方式的誦讀有利于加深學生對文本的把握。比如,齊讀在整體感知上很重要,默讀對于沒預習的學生很有好處。還有,不同的段落要讀出不同的情感所在,個性是最后兩段的議論,要讀出情感。知識點能夠讓學生自己去歸納,但教師要做好引導,同時注意啟發(fā)學生相關的聯(lián)想。教師還要指導學生學會整理筆記,鼓勵學生在必須的積累基礎上,針對某篇文言文,指導學生從通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、文言句式和與本文或作者有關名句和成語典故等方面進行整理,要求所有的例句資料都出自課本。

高一期末總結 篇2

高一的第一個學期就這樣緊張而有趣的結束了。

光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比原來更上了一層樓。下面,我就這里簡單的總結一下

我學到了很多知識,懂得了許多的概念。

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。我還學會了許多學習方法,對電影有了極大的興趣,看了許多各種類型的電影。懂得了不同地區(qū)的文化,而且在欣賞中英語水平有了提高。

數(shù)學:立體幾何掌握的不是很好,假期要努力提高,高考中這一方面占許多的分數(shù),大約17—20分,所以這個不容忽視。

語文:能夠很好的跟上老師思路,對高考的題型有較深刻的了解。在選題上,我會選擇實用類文本,我對這個題型還不是很熟悉,所以要多練習。

英語:對英語老師用英語講課時有些重要的詞匯聽不到,所以要提高聽力,多看英文電影。物理,化學,生物:因為我以后是要學習理科的,所以理綜合一定要認真聽講,本學期我有一點懶惰,在于不愛背化學方程式,物理是我的弱科,一定要多做題。

文綜合:能夠做到認真聽講,這樣即可,會考時能夠做到及格,跟上老師思路。假期要把書都看一遍。

這學期的期末考試成績不是很理想,離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

高中的學習與初中有許多不同。初中時代我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我反省,檢查,提前預習的學習方法,但是錯題本總結的并不是很好,下學期繼續(xù)改正。

內務方面進步較大,基本上后期不被點名,但是還是沒有做到好,沒有被表揚,要努力。紀律方面做得很不錯,自習課不說話,不聽MP3

四)遺憾、

本學期還是克服不了自己的懶惰,很想早起,但是早起的幾率不是很大,一定要有毅力,我覺得軍訓時候是我最有毅力的時候,但是現(xiàn)在不行了,所以假期時一定不要玩的太瘋哦。在學習方面還不是很努力,所以一定要改變自己。讓遺憾變成動力

本學期我參加了許多個活動,我認為參加活動是必要的,我也去了許多公開課,學到了許多周邊知識,對中國的政治人文經濟有了許多的了解。

我不愛跟別人說話,所以我參加了英語課前演講和午檢,使我對語言類有了很強的自信,我的第三志愿是北京師范大學,所以當老師就是要學會與他人交流,我覺得這方面我做的不好,別人談哈利波特,我都不懂,沒有與人的共同感,所以假期要提高文學文化素養(yǎng)。買了幾本書,對偵探學要有一定的研究,不能沉溺于網(wǎng)絡,認真按計劃進行。

高一期末總結 篇3

這學期,我擔任高xx年級的數(shù)學課。在一學期的實習工作中,我既有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

首先,在備課方面,我能認真鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n,在備課時能根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都要做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各類課件,課后及時進行教學反思。

其次,在課堂輔導方面,根據(jù)班級同學的實際情況,對個別同學的作業(yè)批改及時,認真的找出學生的知識缺陷,進行分析總結,針對有關的地方,及時進行講評,課后分析總結。

最后,能認真的完成課后作業(yè)。布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

總之,我在教育教學工作中,能努力汲取各方面的知識,豐富自己。在教學中,我能以學生為主體,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

最后,在今后的教學工作中,我會更加嚴格的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

初一

高一期末總結 篇4

20xx年9月起,我校高一年級實行新課改,我上高一年級1、2、3、4、5班共5個班的生物1分子與細胞必修課,每班每周2課時。韋老師上高一20xx(6、7、8)班共3個班的生物課,現(xiàn)將這學期的教學情況總結如下:

8月底我們才得知我們學校本學期確定開課的通知,在沒有領得教材以前,我們都先上網(wǎng)瀏覽有關課程開課的情況和各地的一些做法,對教材的編排體系和教學教育理念進行認真的學習和備課,通讀教材,了解此套教材與舊教材不同之處,熟悉新課改教材的編制特點,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

開展上課時,由于學生剛從初中上來,學生貯備的知識容量有限,思維發(fā)展程度不能與高二時才上生物課的學生相比,學生剛上高一也有一個適應的過程,剛開展上課時,學生都感到很新鮮好奇,學習的自覺性很高,個個都是信心滿滿,上課的課堂效果很好,老師講課也盡可能地照顧每一個學生,加上對教材的使用不太熟悉,剛開始時,都全部按照教材的要求有問必答,每一個問題都沒有錯過,講授時都全部解答,另外,新課改要求學生參與的內容多,實驗內容也多,導致教學進度緩慢。

一周只有兩節(jié)生物課,加上軍訓和中秋國慶放假,有兩三個星期無法上課,一個學期加上各種活動導致不能正常上課的比較多,當學期過半,教學卻沒有過半,這讓我們很著急,于是抓緊時間趕進度,壓縮實驗操作,把做實驗變?yōu)橹v實驗,對課本的一些拓展內容不再講,很多練習也沒有得透切地分析講解,總結和分析也不是很到位,爭分奪秒之后,到學期結束估計還差三四個課時才能完成教學任務,而一些學科是通過打報告增加課時來完成這一個工作,我們生物組的教師都是超課時了,教學任務也是很重的了,不可能再增加課時了的。

一些做法,每上完一節(jié)課,都認真完成課后練習,每上一章,都發(fā)單元練習給學生自己完成,因沒有時間講評,這方面的練習效果可想而知了,只能對自覺學習的學生有效。雖然我們沒有多媒體教室設備,但我們都下載別人的課件下來研究和學習。目前的課堂容量還不夠,在調動學生參與課堂教學上,我們還有很多潛力可挖的,但受限于教室沒有多媒體設備讓我們無計可施。雖然在教學設備的投入上目前還解決不了,我們也在不斷的呼吁上級部門要加大投入,盡快落實這些教學設備,以適應高中新課改的需要。

一學期來,我們除了平時細細研讀教材外,教科所每一個月都組織教研活動,通過學習,我們也可以長知識開眼界,但要學得別人好方法,我們還要不斷努力才行,我們都抱著一個積極的態(tài)度,就是對高中新課改,我們都要積極地學習,吸收別人有用的成功經驗,少走彎路,不斷提高我們的教學水平,讓學生喜歡上生物課,也為下一輪的生物課積累經驗。

一些體會:新課改不要只是教學理念的改變,很多管理措施要跟得上,我們的思維現(xiàn)在可以說是新舊兩種思維習慣在斗爭中,如果能趁熱打鐵,借課改東風,是可以改變以前我們很多不良習慣和管理模式,這樣要與惰性的思維做斗爭,多法辦法點子,多學習別人先進的經驗,多勇于探索,這樣才能使我們的課堂教學更有效率。如果不真抓實管,只停留在口號或形式上,這種換湯不換藥的方式對提高教學質量是沒有任何用處的,在對待學分的評定方式,我們應該多思考如何做才能提高學生學習的積極性主動性,并采取相應的對策,不要采用無為而治的辦法,任其自然是難成其好事的。因此,學校要加大這方面投入和研究,要提出新舉措新措施,采用新的力度,力爭在這方面的教學上走出我們學校的特色,才能不斷提高我校的教學質量,這樣的新課改才是我們廣大師生所期盼的。

高一期末總結 篇5

班主任,一個平凡而神圣的職業(yè)。擔任班主任,意味著放棄與付出,意味著幸福與收獲。今年我擔任了高一(14)班的班主任,針對班主任工作,我在校指導、同事、家人的幫助下,不斷地探索與進步,主要針對以下方面展開了詳細的工作:

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說:“良好的開端是成功的一半”。聽有經歷的班主任說:“對一個高一年級的新班來說,起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要?!蔽矣X得既然是經歷,那就應該借鑒,我是這樣做的:第一、在學生入學后的第一次班會,我就將班級班規(guī)宣布并張貼,讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學在互相理解根底上選出有影響力、有才能、學生信服的班委,特別是寢室長,由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的典范作為自己的指導,自然也就聽他們的安排。第三,指導班委工作,讓每個班委明確自己的工作職責,工作思想也非常明確,方法恰當?shù)亻_展份內工作。第四,嚴格按班規(guī)辦事,用事實說話,以理服人,力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的,使班規(guī)成為學生自律的保障。如今,我班班風已根本形成,學生學習興趣濃重,已形成一種你追我趕的良好學習氣氛。但是,也有極個別的學生根底很差,不是怎么能學會,也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做,學喜歡的科目,培養(yǎng)自己其他方面的才能和素質。

二、全面進步學生素質,增強班級凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為打破口,培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學,我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感,以一發(fā)帶動全身,有力地推動了全班各方面工作的開展。

2、運動會上靠團結的力量,在缺乏體育尖子的不利條件下,我班同學奮起拼搏,團結一致,為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操比賽中,我班同學憋足勁,克制種種困難,獲得了年級第二名的好成績,雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時,班級有才藝的同學積極參與,其余同學積極配合、出謀劃策,在整個年級就5個節(jié)目的情況下,獲得了校文藝演出的參加名額,再次增強了同學的自信心。

三、狠抓班級成績,注重學生才能的培養(yǎng)和鍛煉

成績仍然是那么的重要,如何進步本班的學習成績,我一直以來也考慮了很多。一般來說,班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教語、數(shù)、外,也不教理、化、生,我是一名信息老師。我只有勤和任課老師交流,勤和學生交流,勤上網(wǎng)查詢,才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助,讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課老師進展講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績和其他的'班有一定的差距,但是同學們一直在努力地學,也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去,一定會成功!

四、走進學生,關愛每一個學生

我班學生80%來自農村,父母雙雙在外打工的也不少,他們獨立地生活、學習,一般三、四個星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他們與班主任的接觸時間是最長的,我覺得我有責任、有義務放下架子,走進學生,親近學生,理解學生,與學生打成一片??吹交蚵犝f哪個學生有思想波動,我及時找他們談心,幫助解決心理上的問題,哪個學生生活費不夠,我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生,開啟了學生的心靈之窗,沖破他們封閉的內心世界,使我的班級工作和諧的氣氛中進展。

學生依賴性強,思想波動大,遇到問題需要別人的關心和幫助,尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生,就會促進師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當成朋友,在工作中努力挖掘后進生的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,例如班上張某某、王某某同學平時比擬懶散,學習根底較差,但有幾次作文寫的比擬好,某一科的成績比擬突出,我及時在班上表揚了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強了自己的上進心。

五、和家長成為朋友

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力,共同協(xié)作,因此,我也很重視和家長的聯(lián)絡。通過、家校通平臺,我及時地將學生的在校情況,學習成績等和家長進展交流,提出有利于學生較好開展的對策。

當班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,很糾結,這都是免不了的,但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變,當班級在每個學生的努力下獲得各項榮譽,當我被學生圍著快樂的談笑,當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做,爭當一名優(yōu)秀的班主任,成為學生愛戴的好老師。

高一期末總結 篇6

光陰似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一的學習生活便已宣告結束。在這學期,我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

個人方面

高中的學習生涯艱辛而又苦悶,高中最能鍛煉一個人的意志,意志不堅的人就會淡出高中生活,而無緣再去大學深造,能夠出類拔萃最后勝出者都會有一個光明的前景,這不僅和刻苦奮進、溫故知新有關也和你是否善于總結有關,尤其是每次的期末考試,期末考試很重要,考核的比較全面,出現(xiàn)的問題也會很多。

對于考試,我主要存在兩大不足,一是速度慢,這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的,要想就這點有所改進,我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時,我總熱衷于死扣某道難題,所以一旦陷入某個難題中,就一定打不完卷,這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習慣,改正有一定難度,所以要想改正,只能循序漸進,考試時盡量保持鎮(zhèn)定,仔仔細細答每一道題,盡量保證會的題不出錯誤。除此之外,個別知識點的薄弱也急需改進??荚嚨哪康牟皇欠謹?shù),而是檢測我們一段時間內的學習情況,所以找到知識點的漏洞,加緊學習,彌補不足,才是我們真正的目的。

當然,提高成績的基礎還是將知識掌握牢固,否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,消化了課堂知識,才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),盡量保證多思考才能鍛煉思維,切忌糊弄,否則還不如不寫。在這學期的學習生活中,我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺,太多知識要學習了,而自習時間又很少,所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間,如食堂站隊,課間午休等等,不讓寶貴時間白白浪費掉。

集體方面

和45張笑靨如花的面龐度過半個學期,這其中有歡樂,有淚水,有幸福。和大家一起走過那些奮不顧身的日子,今憶甚感溫暖。我個人沒有什么特長,在有些事情上我無能為力,但是只要是我能做到的,我一定不會推脫。運動會上,我只能默默為運動健兒加油;超市經營中,我只能堅守崗位;聯(lián)歡會上,我只能拍手喝彩。這么看起來,我好像真的是庸人一個!

但是,這些終將會成為往事在流年中隨風散去,正恰如納蘭性德的一首《浣溪沙》——

誰念西風獨自涼?蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香。當時只道是尋常。

每一次,在失敗中成長,在成長中知足我是一個有夢想有憧憬的青年,在學習中,一次又一次的把自己訓練得像機器人一樣,每天重復著同樣的動作,絲毫不會厭煩。

青春悄悄溜走了,同時也帶走了屬于我們的那份花季雨季。我們在淚水中學會成熟,這才知道,我真的長大了。

高一,我學會了長大,懂得了一個人生活的真正意義。我們應該感恩,感恩社會,感恩生活,感恩自己。

高一期末總結 篇7

高一學年上半學期期末總結 高一學年上半學期期末總結2010年01月28日星期四下午0435迅速地唐睿同學已經上了半年的高中混完了六分之一的所謂人生中最美好的青蔥歲月援引蔡校長語同時也向那萬惡的高考邁出了堅定而又糾結的一步。讓高考和帝國主義一起去死吧。實驗中學的高一是萬惡的我們必須在踏入校門不超過五次、對同學的熟悉程度還不如對高斯函數(shù)的熟悉程度這樣一個非常不利的情況下參加軍訓這似乎就意味著軍訓期間少了許多樂趣。比方說--誰去給我在郭哥臉上寫個SB把孫哥的飯給爺搶來他的脂肪足夠讓他不吃任何東西撐過這個夏天諸如此類的不過順順利利地我利用班級攝影師可以攜帶相機的特權完成了偷拍同志們睡相的偉業(yè)。當然中間曾經有個別男同學利用我相機的望遠功能望向了對面那棟樓--女生宿舍這是他們主要的課余活動 到了正式開學的時候我發(fā)現(xiàn)這個世界太糾結了。我要接受班里有我小學同學的初中同學、初中同學的小學同學等殘酷的事實登峰造極的是楊玉彤--她是我幼兒園同學的初中同學。我在這里遇到了李京晏同學她已經和我同班了九年現(xiàn)在又要和我同校三年。坐我后邊的是晏紫依一個期末考試英語年級TOP2的牛人而且她是班長。這和當年我坐在宋明育后面時候的處境何其相似每天違個紀都不行考試之后又挫傷自尊心。我右面的是晨姐一位優(yōu)秀的女相聲演員我和她一起完成了兩天準備出一個相聲節(jié)目的偉業(yè)。不幸的是她是紀律委員。這不是要我的親命么。所以彭博是我唯一能與之聊天的對象然而不幸的是他是女班的同桌。我OOXX… 這半年幾乎可以說是虛度了既沒有具有完全記憶能力且自稱index的莫名其妙生物從天而降也沒有綠頭發(fā)的魔女過來跟我締結契約甚至連被無名黑衣組織灌下奇妙的藥身體變小的事件都沒有發(fā)生--動漫全都是騙人的 談戀愛似乎跟我根本沒有關系--雖然實驗中學男女比例是12但絲毫不影響我保持光棍…小說全都是騙人的 在被動漫、小說的謊言深深地傷害之后我決定聽從毛主席的教誨好好學習天天向上。但是世界傷害了我第三回--期中考試年級315名數(shù)學掛科。之后的日子是不好過的。每當我拿起化學書的那一剎那數(shù)學老師的身影似乎出現(xiàn)在了我的眼前喲聽說你期中化學全班第二怎么數(shù)學不及格呀一陣電流通過我默默地放下了化學書拿起了數(shù)學練習冊。這一情景發(fā)生了無數(shù)次。其中若干次發(fā)生在化學課堂上。但是我不得不說化學從來沒有辜負過我對它的期待。期末化學成績竟然逆勢上揚了…莫非化學屬于那種越不學成績越好的科目 后來又一次地理考試。若干天之后班主任一臉陰暗邪惡暴戾兇殘地走進了班放下她手中的英語課本。當時我以為我們班的英語考砸了正準備挨修理的時候她說這次地理考試咱們班三十個人不及格。我當時的內心獨白主要是地理考試什么地理考試莫非上一次在地理課上寫數(shù)學的時候他們考試了oh no我不會交了一張白卷上去吧 結果我64分及格了。我很欣慰。但地理老師明顯不這么想我現(xiàn)在的心情就好像一個忙活了一年的老農民到了秋天卻沒有收成一樣。于是期末地理考試前三十分鐘我毅然決然地放下了數(shù)學練習冊拿起了地理書。結果期末考試的結果我很滿意年級242數(shù)學突破了我一直認為不可能的一百四十分大關??上部少R。而化學居然沒有下降則顯得微不足道了。其實今年我們過得挺滋潤的甲流停課我們趕上了大雪停課我們也趕上了政府又給我們加上了清明之類的小假假期一個接著一個很愉快。每次停課的時候都是QQ群爆發(fā)的時候同志們紛紛念叨著停吧作業(yè)沒寫完和大雪我愛你還有感謝辰哥犧牲自己去確診甲流為我們換來了假期以及為那些真發(fā)熱的同學祈福感謝假發(fā)熱的同學… 寫到這里才發(fā)現(xiàn)寫亂了但是記憶嘛沒個順序零零碎碎就當聽我一個老家伙嘮叨嘮叨吧。行了結尾吧。2010年01月28日星期四下午0446 哦活活我地理109 2010年01月28日星期四下午0609。誒?;瘜W那個好啊。天咱說得說得歷史、地理唄 2010年01月28日星期四下午0943來自手機 回復奏夢ing我們100分滿分好吧…而且我又不是說期末… 2010年01月28日星期四下午0943來自手機 回復夏侯__8我期末歷史扣兩分地理扣九分你… 2010年01月30日星期六下午0845 2010年01月30日

高一期末總結 篇8

高一第二學期期末總結

本學期我繼續(xù)擔任上砂中學高一(1)和高一(5)班兩個班的數(shù)學教師。時間過得很快,轉眼高一這一學年就要結束了,這是我作為老師的第一個年頭,教學經驗尚淺。因此,本學期我對教學工作不敢怠慢,認真分析學生的學情,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。鉆研教材分析,教學大綱,做到有的放矢。了解學生的學習情況,及時調整教學進度,虛心向前輩學習。經過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節(jié),精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),推動教學層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

由于差生較多,課堂上有時紀律不是很好,這不只是幾個人的事,而是會影響整個教學效果的事。所以,如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調動學生的積極性。另外學生很辛苦,有時很疲勞,對學生在課堂上打磕睡要給予理解,不要動輒就批評,采用各種辦法調節(jié)課堂氣氛,緩解學生的疲勞,盡可能讓學生感覺輕松愉快。正確對待學生犯的錯誤,尤其是學生回答問題時,學生說錯是正?,F(xiàn)象,

是寶貴信息,只有知道學生怎樣錯的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題,提出問題,和同學及教師辯論問題。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

四、課后輔導方面

課后我常找學生了解聽課情況、學習情況,了解他們的困難和疑問,及時解答,根據(jù)不同的學生進行不同的輔導。數(shù)學是所有高中課程中最難的一科,除了課堂效果之外,還需要讓學生多探究,多思考,多練習。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。但由于這里大部分學生的接受能力比較差以及學習主動性不強,導致本學期的幾次章節(jié)測試沒達到我的預期。

五、今后要注意的幾點

1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;

2、加強對教輔材料題目的精選;

3、要加強對學困生的思想教育,提高總體成績。

4、努力提高自身課堂管理水平。

個人教研活動方面還有明顯缺陷,今后一定要向別的同事認真學習,時刻注意加強研究,總結經驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。

高一期末總結 篇9

本學期,我擔任高一四班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下:

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。

高一期末總結 篇10

我自上高中一年級以來,在學校領導和老師的諄諄教導下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn),在這里就簡單地作一個自我評價:

在德育方面。一年來,我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度,按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課,在學習《思想政治》課中,懂得了真善美,學會了做人的道理:尊敬師長,團結同學,關系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識,同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此,各學科的成績有了一定的進步,去年第一學期期末統(tǒng)考中,我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課,積極參加各項體育運動和勞動,不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的堅強意志,懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中,同學們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚光大,做一名品學兼優(yōu)的中學生。

高一學年自我鑒定范文

高中的第一年過去了,在新的環(huán)境中,我每天都認真學習和生活 。這一年我學會了很多知識,為自己的未來打好基礎。熱心幫助有需要的同學,團結友愛,樂于助人。我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動,努力要求進步。在校,我模范遵守《****》和《****》。尊敬師長,組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。在今后的學習生活中,我會繼續(xù)努力,爭取三年后考上理想大學。

高一學年自我鑒定范文

時光荏苒,一學年的學習又已接近尾聲。總結自我,我認為我的優(yōu)點是誠實、熱心、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我堅信要以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助,熱愛集體,遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結同學;而面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對,不氣餒,不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是做事有目標沒結尾,目標訂的十分漂亮,可卻不能持之以恒,好的話堅持二三個月,不好的話就只能保持一二個星期。這是我的缺點,亦是我進步需要克服的最大障礙。另外一點,就是我與老師的交流溝通還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極,夠樂觀, 我堅信我的未來不是夢!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

高一期末總結 篇11

我是高__年級的數(shù)學老師,我在高__年上學期就已經完成了學校布置的教學任務。我從來沒有在課堂上出現(xiàn)過什么大的問題。在這__年里我在教學工作方面,做得不斷的努力學習,不斷的充電,并且在教學上也取得了一些成績,但是在高中數(shù)學考試中,我的成績卻是不是很理想。我在這__年的工作上是出現(xiàn)過不少的問題的,但是我在這個過程當中也學到了很多。

這__年的工作當中自己也學到了很多的知識,我們的教法還有很多的不足的地方,所以自己在教學工作上面也要好好的總結自己的教學工作吧。在這__年的工作里,我積極的去思考自己這方面的教學。在教學工作中,我認真的做好了自己的工作,在工作當中,讓自己變得更加的優(yōu)秀。現(xiàn)在對自己在教學工作方面的工作做以下總結:

一、思想方面

這是我這__年來的工作表現(xiàn),我一直都是在進步的,我也相信自己可以在這樣的一個環(huán)境下面做的更好。當然,這__年是我的工作狀態(tài)上面也是一直不錯的,我相信我是可以保持好這份工作狀態(tài)的?,F(xiàn)在我是可以保持一個比較好的工作狀態(tài)的,我也相信我可以在接下來的工作當中做的更好。

二、工作方面

三、生活

我在這__年來的工作當中還是有非常多的不足的,我也知道我應該要保持好自己的一個狀態(tài),這__年我也是非常的有信心的,我希望自己能夠做的更好。在這__年里面我還是能夠保持好自己的一個狀態(tài)的,雖然我也是有一些不好的,但是我還是會繼續(xù)努力做好這一切的。我知道我還是需要去做好這些的,我會在接下來的工作當中繼續(xù)的去維持好自己的狀態(tài)。

高一期末總結 篇12

第一學期期末考試高一地理試卷的命題范圍主要考查了人教版必修1的相關知識,試卷從面向學生的測試角度命題,覆蓋的知識面較為合理,重視基礎知識的考查,總體難度不大,但是比較靈活多變,區(qū)分度較好。充滿新課程的氣息。減少對死記硬背知識的考查比例、突出能力學習要求;培養(yǎng)學生的觀察理解能力,應為一份令人較為滿意的試題。

一、試卷特點分析

本次地理試題總分為100分,其中選擇題共25小題,每小題2分,共50分,非選擇題為25、26、27、28四大題共50分。

1.注重基礎

試題的考點覆蓋了半期所學的重要知識點,對重點章節(jié)有所傾斜,重要圖表都有所涉獵。重點強調基礎,考查基本能力,會運用所學知識簡單分析問題。目的是引導學生掌握必須的地理知識,重視分析問題能力的培養(yǎng)。

2.結合實際,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新精神和實踐能力是當前教育教學實踐探究的熱點和焦點問題。在整套試卷中,不少題目體現(xiàn)了課改的意識,考查了學生運用自己所學的地理知識簡單分析解決生產、生活中的實際問題,有利于對學生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3.反映學科特色,突出地圖的重要性

地圖、地理圖表是地理教學中最常用的工具,是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,試卷中有19道題是直接利用圖來考查學生的讀圖分析能力。

4.轉換提問的角度,考查學生的反應能力和理解能力

教學中強調盡量避免機械地記憶知識,這就要求試題應引導學生靈活地理解、領悟和掌握運用知識。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活,聯(lián)系學生的生活體驗和生產生活實際。這些均不能直接在書上找到答案,而需要學生多思考。

二、試卷反映出學與教的總體情況:

1.學生在課堂上閱讀課文的能力較差;在課后作練習不看書復習,導致基礎知識不牢,對教材不熟悉。2.很多學生習慣“記憶知識”,缺少理解,學習方法不正確。

3.讀圖分析能力和語言表達能力非常薄弱。這次考試以基礎知識為主,很多題目都是直接來自于書中課文,但學生卻在很多地方失分,可以看出學生對基礎知識的掌握還是欠缺。同時也發(fā)現(xiàn)了學生的很多知識遺漏點,這為下學期的會考復習有很大的幫助。

三、今后教學過程中的改進措施學生答題中反映出來的問題,也正反映了教學的薄弱環(huán)節(jié),在今后的教學中我們對以下幾個方面應予以重視:

1.把握新考綱,明確方向。新課程標準是高考命題的依據(jù),我們要充分重視它在高考復習中的指揮棒作用,要依據(jù)標準及考綱要求對考試性質、考試要求、考試內容、考試形式與試卷結構等作認真分析研究,對比新舊教材異同,把握變化趨勢,這樣在上課和復習時才能做到準確把握命題指導思想,高屋建瓴,提高備考的針對性和實效性;

2.立足課堂,提高教學的實效性。鑒于地理學科的學科特點,高一學生受初中地理是“副科”思想的影響,不少學生對地理并不是很重視。因此,在平時教學中應糾正這種錯誤的思想,端正學習態(tài)度。同時,要立足課堂向課堂要效益,一方面多與學生交流,上課時注重對學生的鼓勵,找出學生的閃光點,讓學生在學習的時候有成就感,提升學生學習地理的興趣,從而提高課堂的效率。另一方面加強課堂的管理。

3、加強對學生基礎知識的訓練和基本能力的培養(yǎng)。在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的地理概念,加強基礎知識的理解性教學。以便學生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。

4、加強閱讀、析圖和判讀圖表能力的培養(yǎng)。地圖、地理圖表是地理教學中最常用的工具,是知識量最豐富的載體。正確閱讀分析地圖和地理圖表,既是培養(yǎng)學生地理基本技能的需要,也是促成學生具有地理品德和地理行為素質的知識源泉。因此,在平時教學中應加強對閱讀地圖和地理圖表能力的培養(yǎng),既能把具體地理事物的分布落實到地圖上,又能讀懂各種地理示意圖,明白其含義。當然這不是一蹴而就的事情,需要在平時的教學中慢慢的滲透。

高一期末總結 篇13

不知不覺期末考試就要到來,學期末,你對自己一學期的學習有什么感想呢?下面是高一期末總結與目標,歡迎參考閱讀!

高一期末總結(一)

通過在高一學的知識使我又成長一步,轉眼時間過去,我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高一的第二個學期就這樣結束。迎來盼望已久的暑假。

時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成成熟。或許這正是成長的代價?;叵胱约哼€是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得來之不易的珍惜;在思索中解醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:

在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。

在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

高一期末總結(二)

時光像水中的倒影,一晃一學年就過去。開學時的畫面似乎還在腦際游移,而今新一個學年的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多。不過“吃一塹,長一智”,高一學年我除努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,充實自己。現(xiàn)將我上一學年的總結如下:

一、在學習。學習是學生的基本,除有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的'生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中:

(1)身為班上的一名班干部,在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,基本上完成老師交予的各項任務,提高自己在處理各種問題上的應變力。

(電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實自我增強自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定自己向前闖的信心,鑄就我勇往直前的決心和“在比賽中學習,在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐,我認識到在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。

展望新的學期,我將揚長避短,認真總結高一的經驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!

高一期末總結(三)

本學年度,我擔任高一化學(的化學教學,兼6班班主任,兼高一化學備課組組長?,F(xiàn)在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結。 高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展一系列的教學改革工作,取得明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下:

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:

新學期開課的第一天,備課組進行第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動,解決有關問題

高一化學備課組,做到:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期各成員作公開課,李嘉峰老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。 班主任工作方面,在各科任老師的配合下,我班學生在學習、品德等方面都有很大的提高,一、加強對 學生的思想德育工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。 為配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有較大起色,學生的整體素質在不 斷的提高。這屆學生擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

2024初二班主任期末工作總結11篇


我們可以借鑒一些優(yōu)質的范文來寫作,學習優(yōu)秀的范文可以幫助我們更好地掌握語言表達技巧,我們書寫范文怎么樣才能出彩呢?根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)幫您找到了以下相關信息:“初二班主任期末工作總結”,希望這些參考內容能夠給你提供更多的創(chuàng)意和思路!

初二班主任期末工作總結 篇1

時間過得真快,轉眼一學期的班主任工作就要結束了,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。本學期,我繼續(xù)擔任六班主任工作。在班級管理中,班主任在,學生能做好,說明該班主任的工作是成功的;班主任不在,學生能做好,說明該班主任的優(yōu)秀;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我就談談我的具體工作和具體做法。

一、開好頭:好的開頭是成功的一半,在新學期開始我設計了三個活動:

1.展示自我,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,步入初二后的愿望和目標,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領導意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

3.開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,工作思路,再由全班同學書面提出出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

二、成績方面:

(1)狠抓學生的政治思想工作。初二的學生已逐步適應了新的環(huán)境,切實做好他們的政治工作,將決定其能否健康地成長,畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀,把握學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法。本學期有個別學生有打鬧的現(xiàn)象。處理時首先對學生曉之以理、動之以情,使其認識到思想上的錯誤。同時,讓他們認識到危害性。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生。幫助他們解決學習,生活中的困難,使同學們能充分認識到學習對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題,而是做過細的工作,以說服教育為主,同時充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯誤的學生進行有效的教育,給他們以改正自新的機會。

(2)紀律、常規(guī)教育教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風,班風,狠抓一日常規(guī)管理,嚴格控制出遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風,班風,以此來帶動學習,使班風,學風的建設有了明顯的好轉,通過一糸列有效的措施,班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,采用非常時期非常制度,不失時機地對學生進行教育,使學生的思想,學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作,及時地加強雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。

(3)愛國主義教育教育學生要尊敬國旗、國徽、國歌。平時結合事例對學生進行教育。比如結合北京申奧的成功,增強學生的民族自豪感。同時,教育學生是毛主席領導的中國共產黨使老百姓過上了好日子,沒有共產黨就沒有新中國。對有損國格的言行堅決反對和抵制,利用十六大精神教育、鼓舞學生。積極宣傳黨的方針政策,宣揚馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀

(4)安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

(5)狠抓學生的知識教學。班級還有部分學生學習的自覺性還沒有養(yǎng)成,為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時間,并取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會,組織他們分析班級學生學習狀況,學習的動態(tài),了解學生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學習的榜樣,成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類,一類是肯學,想學,有能力學好的學生,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來;一類是想學,而又無人引導,弄不好就會放棄學習的學生,對于此類學習我主要是通過及時了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生,主要是能過教師,學校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學生拉一把,鼓勵他們放下包袱,開動機器,爭取通過一段時間的學習,爭取趕上中上游的學生,對“差生”進一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,表揚他們,同時,注意對他們提出階段性要求,階段性總結,這一階段達到目標后,再提出新的目標,鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。

三、狠抓習慣

1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。具體的時間安排是:早讀課之前讀當天的史地生,之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完。

2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄。

4.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準離位,兩個同學討論問題聲音不能太大。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習的質量。

5.堅持寫周記。周記,是我和學生交流的主要渠道。寫周記,我要求學生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

欄目小編精心推薦

| | |

初二班主任期末工作總結 篇2

一、現(xiàn)狀分析

初中六學期已經過了一半,學生各種習慣基本養(yǎng)成。大部分同學能遵守學校班級的各種教育管理要求,學習成績也在逐年上升,學生們在健康茁壯成長。班級管理難度雖稍小了,但存在問題也不少,具體如下:

1、學生思想行為仍處于不穩(wěn)定狀態(tài),容易受不良思想侵蝕。

2、在學習上有部分同學缺乏堅強意志和刻苦精神,班級整體上主科成績較低。

3、同學之間的團結友愛不時受到挑戰(zhàn)和考驗。

4、青春期煩惱是影響學習的一個重要因素。

5、師生之間關系不夠融洽,時有沖突發(fā)生。

6、家長與老師聯(lián)系少了,學生費用支出管理漏洞大。

二、工作重點

整體管理思路和方式延續(xù)上期的'工作計劃,在大框架不變的情況下,突出以下幾個重點:

1、班委干部競選內加上面試這一條,達到更民主、更公平和更合理。

2、加強《學生操行分管理條例》實施力度,力求更全面、更準確。

3、開好上期成績分析會,提出本期班級奮斗目標(獲“先進班級體”和“文明寢室”,考試名次達全市100名、學校年級內保二爭一)。

4、學生每人制定詳細全面的《學習生活計劃》以便明確學習任務。

5、與家長建立穩(wěn)定的聯(lián)系方式,每月固定聯(lián)系一次。

6、學生思想教育方式要靈活多樣,除以往的說教外還可采用閱讀感受法、討論辨明法、情景熏陶法等。每周一次的思想教育班會要精心準備,抵制不良思想侵蝕并養(yǎng)成良好品德是不變的目標。

7、在學習上,除了合理有效利用時間外要努力調動學習興趣和提高學習效率,重點放在主科上。

8、創(chuàng)設情景、利用契機,以有效可接受的方式進行學生青春期教育。

9、嚴格按制度辦事,加強上課、自習和就寢紀律。

10、制作《師生交流簿》來做好學生與老師的聯(lián)系和溝通。

11、繼續(xù)“課余活動精彩紛呈”行動和“變廢為寶——環(huán)保經濟”行動。

12、精心組織各種活動,營造班級良好文化氛圍。

13、做好期中檢測、期末統(tǒng)考、期終綜合評價和表彰會及日常督促檢查工作。

14、認真聽取家長、科任老師和學生的意見和建議,改進工作,努力培育蓬勃向上、勤奮好學、民主融洽和生動活潑的良好班風。

三、班級工作(活動)詳細計劃。

初二班主任期末工作總結 篇3

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們05班從幼稚到成熟,初二班主任工作總結。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!

我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標

勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友,工作總結《初二班主任工作總結》。

二、積極督促學生學習

上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包

括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。

經過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的'凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀

律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響

每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。

在學校進行的秋季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。

五、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

本學期我繼續(xù)擔任初二班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結如下:

首先,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設計它的未來,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造

性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內的每件事情。

其次,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,每學期競選過程嚴密實效。

除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。

再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

第四,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?!币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體”普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事,我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周一早課。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個

諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也受益匪淺。

2.常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。動之以理,曉之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

初二班主任期末工作總結 篇4

有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今學期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班,下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓:

一、一期限來的工作情況:

扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會:

1、班風的培養(yǎng)與建設

班風,是本級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:

(班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

(班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴。

初二班主任期末工作總結 篇5

要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手八年二班的班主任工作后,為了使初一、初二級已經形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學生完全自決,一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。初一年級時我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;初二年級時的班長,他思維靈活,反應迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學生平時往往未經慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當宣傳委員。

實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張琳琳同學,起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當出色!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

初二班主任期末工作總結 篇6

在過去的半年中,我和我的學生一起努力,發(fā)明了班風正、學風濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學生學習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。

有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規(guī)范教育的好資料:(1)是中學生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間,制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的,以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育:尊敬師長,關心同學,明是非,行仗義。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的`時間對學生進行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力,班會課采取班干與同學輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點,形式由學生籌劃。這樣,學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多,而且,學生的才干也得以施展,也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,感恩的心,書籍—人類進步的階梯,同學知多少,我的理想,我心目中的大學生活等。

三、學習方面:緊抓學習,注重方法引導。

上個學期我們班的學生在期考中成果一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因為任課老師都是很負責的,而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成果會比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴,開學時我從家里找來了很多學習資料,比方《初中生》、英語閱讀和數(shù)理化課個輔導等,放到教室作為學生的課個閱讀資料,另外我還幫學生訂了數(shù)理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數(shù)學也進步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以,當班主任以實際行動向學生標明學習是學生最重要的任務時,學生也會提高學習方面的意識,成果也就會提高了。

四、注重班主任言行對學生的影響:身先士卒,示范引路。

蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹?!倍鴮W生又具有極強的模仿性,所以與學生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次上課進教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學生似乎所震動,長期以往,學生中的一局部就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

五、開展活動,寓教于樂.

喜愛活動是學生天性,活動既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,是班級工作的核心內容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規(guī)范開展好活動,讓學生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自身該怎做,在競賽中找到缺乏,逐步改正。本學期開展的活動有:爭辯賽、排球賽和籃球賽、手抄報競賽等。

六、格言警句,力量無窮。

“陽光、火光、電光能照亮江河山川,能照亮道路,思想之光,能照亮人的思想道路,能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量,它可以使人奮進,使人振奮,又給人以指導作用。我要求學生們輪流每天把自身摘抄的格言送給全班同學,并寫在黑板一角“經典范文”中,這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的:“不知道明天該做何事的人是很倒霉的”或魯迅的“時間像海綿里的水,只要愿擠,還是有的。”尊敬人方面寫:“只有尊重他人的人,才干得到他人的尊重?!标P于什么是美寫:“鳥美在羽毛,人美在心靈”等等,格言警句許許多多,內容涉和方方面面,這樣每天如春風化雨,點滴入土,日久天長,學生的精神世界一定會比昨天更明亮。

總之,學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不時探索,不時努力,通過多種途徑采取各種方式,鍥而不舍,一步一個腳印地去抓好它,這樣,才干使學生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不時扶持下,才干長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,為取得更大的進步做準備。

初二班主任期末工作總結 篇7

新的一學期又開始了,我將重點狠抓班風建設,主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間,班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學生們自覺管理班級的責任感,使學生們在自我反思和自我批評的過程里,更能明辨是非黑白,實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級制度。具體做法如下:

一.班級情況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體,并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,認真負責的值日班長和小組長,成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好,要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定,并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心,能在比、學、幫、超中不斷前進,在期末考試中取得了很大的進步,但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱,信心不足,上進心不強,問題較突出。

二.新目標新計劃

本學期,我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任討教學習,結合本班特點,準備從以下幾個方面入手:

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下,同學們一進教室就交作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象,作業(yè)統(tǒng)一收齊后,于課前交給各科老師,如實上報作業(yè)的完成情況,并由學習委員劉海靜記錄,家長會上通報。

(2)課堂管理:每天的值日班長要認真負責,記錄好一天的主動積極學習,消極對待學習,上課不認真聽講,上課干擾課堂紀律,自習說話等等,并且每天一總結,對于工作認真負責的要及時表揚。

(3)班干部管理:培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責任到人,并形成制度,使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動,培養(yǎng)自覺性,制度獎懲制度,激勵同學們各方面發(fā)展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)盡可能多的`利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài),以便于更全面的了解學生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會,對學生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當話題,引發(fā)學生的興趣,讓學生參與,以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目,學生堂堂有收獲。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,了解學生在家情況,并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳的教育效果。

(三)學習方面

(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,提高學習興趣。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。

初二班主任期末工作總結 篇8

xx學年初二班主任工作總結

一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”,“尋找我身邊的活雷鋒”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

初二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,趙宇就是典型的一個例子。因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、做好和家長聯(lián)系的工作。第一次月考考試之后,根據(jù)學校安排,我們召開了一次組建以來的第一次家長會,一方面宣傳了學校,一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學校和學生的情況。期中考試之后,又根據(jù)學校統(tǒng)一安排,班主任及任課教師又對學生進行了家訪,通過家訪,教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,還要穿過國道,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

八、辦班級小報。本學期,根據(jù)外地班主任的工作經驗介紹,我嘗試辦班級小報,定名為《溪流周報》,意為班級里的每一個同學就是一條小的溪流,而一條條溪流就可匯集成大江大河,就會力量無窮。小報的稿件

初二班主任期末工作總結 篇9

記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格,這幾天我一直想要說一句話,但不知道選擇哪一句,是“這個學期總算過去啦!”還是“這個學期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務,而且全班學生都平平安安的,沒有出什么問題,所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦!”。可是我又在思考又在擔心,很多學生有些知識還沒有落實,有些習慣還沒鞏固,有些能力還沒有養(yǎng)成,所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣,這個學期事實上真的已經快過去了,自己也應該總結一下了。

首先講講八年級學生的特點:首先是產生厭倦感,他們來一中兩年了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課,下課,放學回家做作業(yè),已經沒有什么新鮮感了,甚至有學生產生了厭倦,于是就有上課不專心聽課的,愛說無關課堂學習內容的話,不愛動腦子思考分析問題,不愛主動舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰……

其次是開始叛逆了,不聽父母的話了。經過兩年的在校的學習生活,身體,思想等方面都成長了,他們膽子也大了,開始調皮叛逆了,有的學生會跟父母老師狡辯了,有的開始有點不聽父母的話了,在學校在班級也經常鬧點小事(尤其是男孩子)。

針對以上情況,我把本學期要做的工作分為三類:

第一類:每天必做的事情

1.值日生到校后,進行衛(wèi)生檢查,課代表把早讀任務寫在黑板上,組織早讀。。

2.指定值日生進行檢查?;招7?,儀容儀表。

3.中午在教室里進行自習,做作業(yè),看書。班主任坐班。

4.放學以前,布置作業(yè),每天強調學生放學途中的安全問題。

5.在晚輔導時將行為規(guī)范細化,一天下來檢查學生的行為規(guī)范,由學生自己檢查,自己述說這一天哪里做對了,哪里做得不夠,及時進行評價。

第二類:每周必做的事情

1.小組評比,每周評出一個先進小組。

2.每周一次語文生字詞的總聽寫,并進行一單元的知識回顧。

3.組織主題班會,利用班會來滲透教育,樹立榜樣。

第三類:每月必做的事情

1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,然后進行鼓勵。

2.每月評出這個月,進步最大的學生。

3.每個學生給班干部提建議,給班主任提意見。

4.樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

5.認真學習,開展結對幫扶共同進步的活動。

具體工作是這樣實施的:

一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。

到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。

學期一開始,我首先對學生進行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》,《中學生守則》,了解《規(guī)范》,《守則》內容,并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中,我們幸運地都排在前面。

這學期,學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開了多次主題班會,對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次跑操時首先按要求站好做好,為學生作出好的榜樣。一學期下來,我們班的跑操有了不小的進步。

二、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,無論從學習,紀律哪一方面都是大家學習的榜樣,尤其老師不在時,從來不違反紀律,為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚,同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求小干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段,宦永康對自己就要求不嚴,經常有學生反映:他不能把自己管住,老師不在時,經常帶頭做一些不該做的事。我經過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉,后來就只能把機會給別人了。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進取心。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力,集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,我總是比學生早到校,一到學校就先做好準備工作,然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動,如:誰是寫字標兵比賽,課文背誦比賽等,讓學生在競爭中增強集體榮譽感,逐步形成一個健康向上,團結協(xié)作的班集體。

本學期,學生的集體榮譽感逐漸增強,良好的衛(wèi)生習慣也已經養(yǎng)成。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查,和上學期相比有了進步,學生也經常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分,但是我還是感到很欣慰,因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做,上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學期學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨讀的習慣已經養(yǎng)成,班長管得也較好,自習課的紀律比上學期都有了很大的進步,學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),我想只要養(yǎng)成習慣了,學生就顯得比較聽話,老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè),班干部不用怎么去管理。

連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經意間,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經悄然遠離。不過過去不代表未來,但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作,自己得到了知識和閱歷,獲取了經驗和勇氣,這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。

初二班主任期末工作總結 篇10

作為一名班主任,我深知班主任工作責任重大,班主任的一言一行都影響著班級同學,班主任身上擔著全班同學成才、成人的重大責任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有時也是保姆、警察、導演,甚至演員班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學、心理學知識以外,還要具備寫作、繪畫、科技,甚至各學科知識班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?,缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲,甚至會誤人子弟基于對班主任工作的這些認識,三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項能力,努力找尋工作方法,下面把我初二年級班主任工作方法總結如下:

初二年級班主任工作特征分析

方法一:明確育人目的:正直,善良,智慧,健康。

我認為,成人比成材更重要,我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中,我始終堅持這一育人宗旨,用它來指導我的班主任工作。

方法二:注重師生情感交流及對學生的心理疏導。

針對初二學生逆反心里加重、注重個人隱私的特點,我充分利用課間、飯后等各種機會與學生交流,注重師生的情感交流及對學生的心理疏導。在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,找他們談心,耐心細致地說服教育。我和學生之間,有三個共同:共同感受、共同分享、共同成長。

方法三:充分利用每一次班會。

班會形式多種多樣,教育方式呈現(xiàn)多樣化,以下是一些典型的班會形式:

1、“主持”型班會班主任主持、學生主持、家長主持。

2、討論會型班會。

3、視頻觀賞型班會。

4、閱讀與欣賞性質的班會(美文、美段、美句欣賞)。

5、融合學生之間的關系型班會。

通過開展“聽音猜人”、“摸人猜人”、“簡介猜人”等游戲。

6、配合學校舉行的活動型班會:利用班會先在班里進行選拔,如唱歌比賽、科技繪畫比賽等。

7、迎合學生的興趣、愛好型班會。如“我最喜歡的明星”“我的榜樣”“我最喜歡的一篇文章”

8、頒獎型班會:

班級“一周感動人物”評選活動。全班同學投票決定,范圍涵蓋值日、早讀、早操、課堂、作業(yè)、出勤、班級工作、對班級貢獻、優(yōu)秀品格(如關愛同學、長期默默的為集體做事、對傷害過自己的同學的寬容)等方面。

環(huán)節(jié)一:班長宣讀頒獎詞(班委書寫)

環(huán)節(jié)二:上次獲獎同學為本次獲獎同學頒發(fā)榮譽證書寫有頒獎詞的精美彩紙(學生制作)

環(huán)節(jié)三:獲獎感言

9、時事新聞型班會:

《xxxx》用腳彈鋼琴的xx獲得冠軍。利用此新聞對學生進行堅持、堅強教育。

利用踩踏的新聞對學生進行安全教育。

方法五:注意談話教育技巧。

在班級管理中多一點談話,少一點檢討,當學生犯錯誤時多采用談話方式,而少用寫檢討方法,我認為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進行談話教育時注意教育技巧:當發(fā)現(xiàn)學生犯錯誤后,把學生叫到辦公室來教育,首先要讓學生自己說說自己哪錯了,讓學生自己承認錯誤,而不是由教師直接總結學生過失,用老師的威嚴讓學生承認錯誤。如果學生說不出自己錯哪了,教師要引導學生認識到自己的錯誤,學生認識到自己的錯誤之后,要和學生商討怎么改進錯誤,讓學生自己說出怎么改進錯誤,而不是老師要求,這樣的溝通教育才是有效的教育;當對孩子表達的思想不大贊同,也不要當即進行評論或批評,最好先引導他自己進行評價,以后遇到適當?shù)臅r機再進行指導,效果會更好;當學生犯錯誤時,大部分老師習慣了對違紀學生或進行當場批評教育,或是叫到辦公室進行一番說教,通過講道理、談危害,強迫學生許諾,學生只要承認錯誤,保證改進,教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳。學生被老師強迫許諾后,心靈麻木和僵化,自身并未意識到要改。即使學生能認識到自己的不良行為,主動許諾什么,教師也要耐心傾聽,既要相信,但同時也要向學生提出:如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言,就要謹慎許諾,覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標,不要提出過高的目標,許諾不切實際的事情。

方法六:爭取家長的配合,家校形成合力。

平常多和家長溝通,利用“家校通”把學生在校的情況及時和家長溝通,跟家長反饋的不光是學生的不足,還有學生的點滴進步;把學校及班級的活動及時通報家長,讓家長配合學校幫助孩子加入到活動當中來;利用家長會對家長進行培訓怎么看管孩子的學習;把孩子在學校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長,讓家長感受孩子成長的快樂;當孩子出現(xiàn)問題時,和家長共同商討解決的辦法。

方法七:充分利用班級、學校各種活動,增強學生自信心和班級凝聚力。

我支持學生們參加各種各樣的活動,并且盡我的能力幫助他們獲得成功,從而增強他們的信心和班級的凝聚力。

方法八:縮短兩極分化,營造積極向上的班風和學風。

針對初二學生兩極分化嚴重的特點,我盡量縮短兩極分化,多從正面引導學生,比如利用宣傳欄進行揚善宣傳,營造積極向上的班風和學風。同時四主科挑選出優(yōu)秀者組成學習小組,利用課外時間輔導同學,幫助大家提高主科成績。班級還成立了一幫一的互助小組,互助小組兩人都進步給與表揚和獎勵。對于個別有放棄想法的同學,多次找他們聊天,告訴他們老師不會拋棄他們,他們自己也不能放棄自己。

初二班主任期末工作總結 篇11

光陰荏苒,轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,細致的。我班共有學生43名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生,關心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出陰影,融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴:

一、分析班情,制定目標

進入八年級下學期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:

1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學習風氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,我制定本學期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。

四、因材施教,關心后進

在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。至于后進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多,一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。

不得不承認,每一個學生,包括后進生都有他們的閃光點,經過我的努力,張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心,獲得第一。

五、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六、多鼓勵,樹立學生的信心。

每次在班會、夕會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進,鼓勵進步,讓學生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?,當這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。

本學期中,通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,并把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給我們班的學生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質和能力,同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示:學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本期八年級學生雖然有了很大進步,但仍然存在許多不足,如學習成績還能令人滿意,個別同學紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學生們,下學期我們會很努力,我們會不斷進步。

期末總結500字高中匯總十四篇


范文在寫作過程中扮演著重要的指導角色,優(yōu)秀的范文可以啟迪我們的道德思考和價值觀,怎么正確借鑒范文的模板?為了使您更加滿意我們特別編輯了“期末總結500字高中”,歡迎你留言讓我知道你對我的作品有何感想!

期末總結500字高中 篇1

本學期英語組全面貫徹學校精神和任務,結合本組教師隊伍發(fā)展實際,認真落實了學校和教育科研室提出的學期工作目標和要求,整體落實了學期初教研工作會議精神,進一步加強教研組和集體備課組的建設,確實提高了教研工作的時代性、時效性、針對性和全員性。引導教師樹立教育質量化的觀念,積極投身教科研實踐。轉眼20xx――20xx年度第一學期的期末考試已經結束,現(xiàn)將學期工作總結如下:

對這一學期的英語教研工作,我們進行了深刻的反思,并做出了如下總結。

一、注重理論學習,提高教育教學水平

開學初,教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的要求集體備課,大家互相幫助,取長補短,努力提高45分鐘的課堂教學效率在此基礎上,不斷創(chuàng)新教學手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,優(yōu)化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求,更新教育觀念

全組老師遵照教學常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,初一年級著重學習習慣的培養(yǎng),加強學習方法的指導。初二在原基礎上側重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高;注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,靈活調整,結合英語教學的特點,重視早讀,個別輔導,切實提高學生的英語自學能力。但我們不滿足于此,為了能把英語這門課上得更好,我們在不斷學習新課程標準相關教育新理論的同時,學習中,教師紛紛表示,他們積極倡導自主、合作、探究的學習方式及還學生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示。

三、繼續(xù)開展每人一節(jié)最佳課聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風氣。

教研活動每位英語教師安排一次,是交流經驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一節(jié)課,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。

通過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位英語教師不容易,一名優(yōu)秀的英語教師更加不容易。英語學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。

四、學生表現(xiàn)出的問題

學生對基礎知識不牢固,不會應用的現(xiàn)象。在試卷中英語概念掌握不牢固,理解偏差,填空失分教多,忽視應用,造成判斷和選擇題失誤,習慣不好,審題、漏題、抄錯題等造成失分,理解題中數(shù)量關系能力較差,胡亂應用。部分觀察題、操做題失分高,開放題束手無策,可以看出應用知識解決英語問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中通過理解、比較、反復練習中才能獲得提高。

五、在期中測試中暴露出來的問題:

1、教師教學行為中存在的問題

(1)教師觀念轉變不夠,教師在教學中貪得多,喜歡求全,在課堂教學中求方法的多、花。而不注重課堂的實效性,關注“以質量為生命線”的意識淡薄。教師對學科教學不夠熟悉,造成學生成績直線下降。教師對課程的理念把握不足,重視基礎知識的訓練,忽視綜合能力的培養(yǎng),向四十分鐘要質量停留在口頭,未落實在課堂,惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強,影響課堂教學的有效性。

(2)教師的課堂教學實效性落實的不實。教師對教材理解不夠,對教材的目的要求、重難點把握不好,造成知識缺漏,課堂上練習形式單一,沒有抓好兩頭,造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大,較靈活,學生難適應。在試卷中可以看出教師對所講的內容與平時實踐應用的輔導不到位,教師只是為了完成任務而進行教學,對學生的實踐應用忽視,在試卷中體現(xiàn)最明顯的是學生在做題時只是對知識有表象作用,而到實際的應用中就無從下手,比如在解決問題中學生只會列一步算式,或在填空題中只填前半部分,而不填后面的現(xiàn)象。

(3)教師關注差生的力度不夠,在本次的測試中各個班級出現(xiàn)的差生明顯增多,這些學生在考試中的基礎知識掌握的不牢固,不會應用所學的知識去解決問題,一些簡單知識不會去解決,這就暴露出教師在平時,無論是課堂教學,還是課外輔導關注差生的力度不夠,甚至不去關注差生,導致差生不斷出現(xiàn),低年級不管、不去轉化到高年級就會出現(xiàn)相當大數(shù)量的差生,這樣成績怎能提高呢?

2、學生的學習行為中存在的問題

(1)學生的答題習慣差。學生的檢查試卷的習慣差,甚至不會檢查試卷,不去檢查試卷。從試卷中可以看出,學生由于粗心計算錯誤或寫錯的題目,明明可以在檢查中彌補或可以做對題目,學生就沒有檢查的意識,做完了就做完了,甚至做完試卷還在玩,或者做其他事,這就暴露出在平時教學中和學生在做作業(yè)和練習時,教師不關注學生的檢查習慣和培養(yǎng)學生的檢查習慣。比如:高年級學生抄錯題的人數(shù)相當多。

(2)書寫差,卷面不干凈。在一至六年級學生的試卷中學生的書寫普遍下降,無論在寫數(shù)字還是在答題中都暴露出,因為書寫較差,導致題目抄錯,題做錯題答錯扣分的同學相當多,這就暴露出教師對學生的書寫要求不嚴格,平時不注重、不嚴格要求學生的書寫,導致書寫差,沒有好的習慣。

六、結合質量分析暴露的現(xiàn)象提出以下努力措施:

(1)教師課堂教學設計要準確把握目的、重難點,深入鉆研教材,落實“雙基”提高能力,做到教學堂堂清,不上無備課的課,克服惰性和隨意性。注重基礎,精講精練。在教學中,把基礎知識的傳授與訓練做為重點,能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。作業(yè)設置要符合教學實際,精心設計,多種題形結合出現(xiàn),及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求。把心思真正放在學習上。

(2)抓好單元測試,加強單元考試成績的監(jiān)控,強化過程中的實效性,學校要實時監(jiān)控各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質量分析表,讓教師、學生心中有數(shù),建立時時處處存在質量意識。從而提高學生的答卷意識。

(3)重視學生的成績的同時,要提高學生學習興趣,提升學生的學習動力、學習能力。讓學習成為人生的一件樂事,讓激勵評價成為學生成長的動力,讓提高學業(yè)成績成為學生內在的需求。

(4)要把抓成績的突破口放在抓好“差生”的轉化上,采取鼓勵、面抓、重點輔導和家長配合,讓成績在50分左右的學生都能及格,縮小與前面名次班級的差距。

(5)幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如每天預習、早午自習學習,完成作業(yè);學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點,提出不懂問題與學生交流,向教師請教,提升學生的問題意識;做好家庭作業(yè)和課堂練習等,教師要精講多練,擴大學生的視野。

總之,我要端正態(tài)度,良好的質量意識,明確責任,才能真正提高我校的英語成績,我校的教育教學質量才會有質的飛躍。

期末總結500字高中 篇2

時間如同白駒過隙,彈指一瞬之間,整個高一生活已經悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時告一段落,現(xiàn)在,我要針對這次考試做出如下總結。

言歸正傳,這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績都還不知道呢,但我認為考的并不理想。

其實上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的所謂的優(yōu)勢學科,每科都基本在十幾名左右,語文學科曾經還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作優(yōu)勢學科好了。

我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在面對一道貌似簡單的解答題,總是因為著急而不好好讀題,從而白癡地導致計算的多次錯誤,我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此,我總結了一下不光是在物理這一學科上,而是要在整個理科上面要加強的三點是讀題認真而仔細,做題不慌而不忙,計算慢而求穩(wěn)。再有,第二點就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略,但這還是說明了我對概念的不熟,因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題,都是不好好讀題導致的,所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率,保證做一道對一道

數(shù)學雖然還不知道確切的成績,但我并不滿意,但還是肖老師的那句話,這次考試比較簡單我對自己的長項畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,我覺得并不是最重要的,我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報,應該是和自己的付出是成正比的。

就自己個人感覺而言,化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容,我卻好似第一次聽到,完全沒有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點同樣適用于上面提及的物理學科?;瘜W學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說:下了很多功夫,雖然不像英語數(shù)學那樣經常做課外題,但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè),認真就著答案核對每一道題,把每個不懂的知識點,每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題,大腦經常自動地超某個知識文件夾摁下Delete鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地刪除的知識。這個知識今天明白了,可能過幾天學了新知識,就和新知識混淆了,而且容易忘。所以復習是必不可少的,我在接下來的學習中要加強自己的復習,在學好新知識的同時,要鞏固,記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。

不久前我們經歷過期中考試,當然那么重大的考試每位同學都用盡全力去復習了。對于同學們來說,期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情,因為令人難熬的復習終于完畢了,人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結束后,同學們都會放松一段時間,對學習上的東西不再那么緊迫,當然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們,這次期中考試之后,又要迎來期末考試,我們又開始拼命的復習了,又要開始戰(zhàn)斗,時間真的不放過我們!每個同學都抱怨,為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里,我認為時間是太緊了,但是如果我們從期中考試結束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復習的話那么我想時間就沒有那么緊了,因為這在以后的復習中已經分擔了一部分了。

從復習這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡單:就是因為我們在期中考試的時候復習時間不夠用,有某部分同學忽略了語文,使我們班的成績下降,也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語文是文科,只要會背會默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就OK了,根本不用花太多的時間啊,這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯誤的!

我在期中考試的時候語文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好,上課更專心,作業(yè)完成的更漂亮,課堂紀律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想的成績,這是我在之前小結中對老師的承諾,這并不是只說不做,我要像聞一多先生一樣言行一致,說了就做。應該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的復習了,在通過自己復習語文,能夠從中看到自己對語文的不足有哪些,例如在課后理解中有不懂的地方,課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說,我們也可以增加課外知識,如既望農歷16日,望農歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達出來的感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對文章的理解,就能提高對課后閱讀的理解,同時還能提高作文水平,何樂而不為呢?

語文對我們是很重要的,我們需要重視語文,看清語文,讀懂語文,明白語文!

期末總結500字高中 篇3

對于我和高一4班學生來說,經過第一學期的磨合、規(guī)范,學生基本適應了班主任的管理方式,也很遵守學校的規(guī)章制度,同學之間更是得到了有效的融和,初步形成了團結友善,熱愛集體,勤奮努力的班風。讓學生,在松嚴有度的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準定位,在集體生活中看到希望和樂趣成為了我的目標,這其中對于成績基礎欠缺的學生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關重要。下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,給學生提供機會展示才華、增長自信,我主要做了以下具體工作:

1、科學、合理制定班主任工作計劃,并嚴格實行。

2、通過主題班會,遠足,看新聞周刊,與學生談心等,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學管理,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、遵守公德的習慣。

4、通過辯論賽、班會、學校的文藝晚會和知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織能力,協(xié)調能力,參與意識等,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

5、針對各個學生的特點,差異,采用適當?shù)囊龑Х椒?,支持學生個性發(fā)展。

6、在教育和管理工作中,充分調動學生的積極性和主動性,引導學生自我教育,自我管理。

7、溝通各科任教師,及時發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)調各科教學,促進學生全面素質的形成和發(fā)展。

8、努力擴展自己的知識面,盡力形成良好的知識結構。

在有序進行日常管理等等,我也經常到圖書館查閱有關資料,不斷學習,總結,提高自己的管理水平??偟膩碚f,也達到了以下效果:

一、進一步強化了習慣的養(yǎng)成。

德育是教育的根本,教書先育人,教育學生做人,這是我教學教育的不變準則。怎樣做好德育工作呢?我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好,因為教育是一種順其自然,道法自然的事情。遍觀高一年級以及本班的學生,還是存在著很多不好的問題。比如以自我為中心、不欣賞同學、學習懶散、學習目的非常之不明確等。也許作為高中生,很多習慣已經定型,但是我認為還是可以矯正的,因為他們懂得明辨是非了,當然這也決定了習慣教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。具體做法如下:

1、在教育內容上,重點放在抓常規(guī)

嚴格按照學校和年段要求,狠抓遲到、不穿校服、儀容儀表邋遢,兩操不出席的典型,抓住一次,嚴厲批評一次。使他們明白學生不僅僅是學習,即便是學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面,那就是習慣問題。學習搞不好的學生,基礎差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為極個別學生在學習找不到成就感的,已經麻木了,已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上,不失為一中有效措施。

2、在教育時間上,分時段完成。

擔當班主任,又身兼另兩個班的物理教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定爭取每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。班級日常管理,班長要以身作則。班長工作我是極力支持,他做的也很到位,我本人也很滿意。

3、在教育方式上,班主任有效引導的基礎上,充分挖掘學生的潛力,同時用心關愛學生,不能僅僅是訓話,還要多學生充分了解,知己知彼。說教,不是每一個學生都能接受的,所以在了解學生的基礎上,做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是:得意失意,永不在意!天下無雙,高一4班!這是全班同學一起選出的口號,反映同學的心聲。除此之外,班主任也多和學生在一起。早自習之前,到班級陪陪他們,課間操也去操場陪著,晚自習也經常到班級走走,學生衛(wèi)生不合格的地方,主動給學生做示范……諸如此類的方法有助于形成互相體諒、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。

三、進一步做好學習成績教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘學生的學習潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何,習慣如何,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓:得意、失意、永不在意!

我一直強調,天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。很少因為學生成績不理想,就給他施加壓力,相反,我認為寬嚴有度的氛圍才有助于學生找到自我,熱愛自我,學習才會慢慢好起來。

四、用激情理想鼓勵學生

對學生多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔好這分重任,還需不斷學習,不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),我會努力,爭取做得更好。

期末總結500字高中 篇4

一學期美術教學工作已經結束,我擔任某某年級美術教學工作,在這個學期中認真學習新課標,研究新的教學教法,對課堂中存在的問題認真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課,互相學習新課標,并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

一、教學任務完成情況

本學期認真按照美術教學新課標教學教改,根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學,按照學校安排課時認真把美術課上好,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,多引導好學生的學習和動手能力,課后要輔導好學生的興趣愛好,能更好的接受美術的陶冶。這一學期根本能按時完成教學,效果也還可以,很多學生對美術都有了一個新的認識,審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間,了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學生開展思維的巨大推動力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會使人集中精力,積極思考,而且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣,在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。

二、學生學習情況

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化根底知識較落后,學生對各方面認識較少,學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一局部,某某年級班級人數(shù)眾多,管理教育任務很重,我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中,一件好的美術作品,一句鼓勵的話,都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情,學生的日常行為習慣有一定的好轉,我運用美術課中的美來教育學生,是他們認識到,心靈美是學好畫畫的根底;養(yǎng)成耐心,細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持,卻不是一朝一夕的事,認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理,對學生進行反復教育,耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、學習經驗與體會

經過一學期的教學工作,深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目,上課也要有過硬的專業(yè)知識水準,不僅能說會道,更重要的是動手能力必須要強,讓學生心??诟?,從內心佩服老師的才能,學生才能認真去學習。在上課前,我都先去熟悉要上的教學內容,要畫范畫的,先把作品畫好,在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看,讓學生欣賞美術作品,也提高了學生的審美意識,更好的能提高學生的學習積極性。某某年級學生接觸美術知識較少,在教學過程中要一步一步去引導學生去學習,本學期主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法知識,因為書法我們日常生活中經常用到的,在上美術課時,要角學生一些書法的根底知識,也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一學期的教學,組織全校學生進行書畫展活動,提高學生的.學習興趣,在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

四、存在的問題與改良措施

1、要加強學生多動手和動腦練習的能力。

2、要組織好學生多到室外進行寫生。

3、教師要多與學生在一起進行學習交流,可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。

4、上課的時候老師要多進行范畫,多輔導講解。

5、老師要多點評學生的局部優(yōu)秀作品個較差的作品,分析好問題,鼓勵學生學習。

總之,在今后的美術教學過程中,要經常參加各類學習與培訓,利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識,只有走進學生的生活,才能更很好的去了解學生,幫助學生。

期末總結500字高中 篇5

我認為備課是非常重要的一項工作,課備得好,才有可能講的好,讓學生能更好地理解知識點,靈活的運用知識點。

在每上一節(jié)新課之前,我都會遵循這樣一個大致的程序:先把課本認真的看一遍,把課本上的重難點劃出來,仔細分析。然后結合著《非常學案》上的“基礎自主梳理”,把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。

接著看《非常學案》上的“名師點撥”,我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”,因為它把這一節(jié)中最精華,最重點的知識全部都羅列了出來,并做了詳細的解釋,對于把握本節(jié)的重難點很有幫助,并且有很多知識是書本上并沒有提到,但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。

所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做非常學案上的習題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點:自己會做題目沒有用,必須要會講題目,讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。

期末總結500字高中 篇6

高中三年我在各方面都取得了進步和可喜的成績,從幼稚走向成熟。政治上,我堅定正確的立場,熱愛祖國和黨,學習并擁護黨的各項方針政策,思想覺悟高。在學習上,我刻苦認真,注重理解掌握,曾被屢次評為三好生。我積極參加社會實踐,如參觀服刑人員改造教育過程。將書本知識與實踐相結合。并利用假期參加電腦培訓。高中三年使我清醒地認識到自己的不足,相信在不久的將來,我將成為社會主義合格的建設者,更好地報效祖國。

政治上,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結,摸索出適合自己的.學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結合,使自己有適應社會的能力,應變能力有進一步提高。在課余時間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓。

生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。我的興趣廣泛,愛好體育、繪畫等,積極參加各類體育競賽,達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,各科學習時間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。

期末總結500字高中 篇7

高一的第一學期已經結束,心中會有很多感慨,會有對時光流逝的無奈,也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了,時間就是這樣,無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間,荒廢了光陰,所以要學會珍惜他,抓住它。

總體來說,第一學期我在學習方面不夠努力,成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力,而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高,有時候思想會開小差,有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些,但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況??傊?,似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學期我似乎立了無數(shù)次志,但無知者常立志,有志者立長志,每次都沒有實現(xiàn),制定了無數(shù)次計劃,也沒有一次是認認真真完成,學習上顯得有點力不從心,對于前方的道路我有點迷惘,不知方向,不像初中的時候,是班里的佼佼者。不一樣的學習方法,不一樣的上課方式,繁重的學習任務,壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己,在學習上更加努力,也會端正自己的學習態(tài)度,只為不背棄自己的理想?,F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光,會后悔,會惋惜,會感傷……

我在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才,將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過:人的機遇難求,當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來……

無論怎樣,昨日的船票已經過期,我擁有的是今天的船票,明天的船票還未有效,所以只有把握今天,把握現(xiàn)在,我才能變得更好,更加的完美,成績更加突出,才能不辜負這三年的時光,不辜負青春的絢爛,不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

期末總結500字高中 篇8

本學期,本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。

使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

一個學期的教學工作隨著凜凜寒冬的到來,即將接近尾聲,回顧一學期的教學工作,心里有著幾分充實,幾多感慨……本學期,我任教高二X、X兩個班的語文。一期來,我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠,也所以取得了令人欣喜的成績。

如果語文教師平時不認真學習,教學工作就會成為無本之木,無源之水。為加強自身修養(yǎng),提高自身素質,我參加學科教研活動,認真?zhèn)湔n、輔導,充分利用網(wǎng)絡資源,不斷的豐富、提高自我。善學才能善德,善德才能善教,我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,并認真撰寫教學論文。

扎實而有效地開展課堂教學,不僅僅為教師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此,我利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看有關教學錄像,盡可能地擴展自身學習的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術,我參加課件的學習和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的.基本技能,并參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽,我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

一齊仔細研究新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明,并以此作為我們平時學習和教學的準繩,重點抓好三基的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位教師的團結協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自我的教學水平和教學效果,我參加學校組織的學科教研活動,熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經驗的教師取經,以博采眾長、為我所用。一期來,我沒缺過一次教研活動,聽課30余節(jié),寫業(yè)務筆記30000余言。所有這些,都使我受益匪淺,我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,受到了師生的一致好評。

我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱,對語文學習的興趣不高。針對這種情景,我大膽改善教學方法,將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點,力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣,學有所得,把每堂課上活。一期下來,我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉變,語文也成了學生最喜歡的科目之一。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我在這個學期雖然取得了一些成績,但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我將在下一學期工作中,繼續(xù)發(fā)揚求真、務實的精神,乘風破浪、勇于開拓,爭取更佳成績。

期末總結500字高中 篇9

結束了期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當我得知__在66中、14中的成績時,我的成績又算得了什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結一下吧。

語文:雖然我拿到了高分,可是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠,所以在今后的學習當中,多讀一些課外的書籍,了解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。

數(shù)學:這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數(shù)學方面下的工夫很大,問教師題、做題,而成績告訴我“付出不必須有回報”??赡苁俏业膲毫μ罅?,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導致對自我的不自信,壓力也由此產生,是我被我的不自信打敗了。要到達知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,并且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地應對考試,這才是正確的選擇!

英語:英語考試拿了年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。

物理:我平時不怎樣寫物理作業(yè),也不經常問教師題,而這次卻考及格了。也許是以平常心來應對考試發(fā)揮了重要作用。

化學:化學這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,可是付出和回報總是成正比的。

文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班,這就意味著高二(2)班將會被拆散,就不會再有高二(2)班了,而我也將應對新的教師和同學,要開始新的團體生活。所以,我要珍惜我在高二(2)班一年的團體生活!

時光匆匆流過,轉瞬即逝,高二(2)班將會成為我永遠的回憶!

期末總結500字高中 篇10

一、試卷評價

本學期高二年級期末考試的語文試題遵照《語文教學大綱》的要求,從培養(yǎng)學生的“語文素養(yǎng)”入手,選材的視野較開闊,角度新穎,突出了語文的實踐性、時代性、綜合性和人文性,全方位考查了學生的語文綜合能力;在繼續(xù)體現(xiàn)對漢語的應用性考查、突出語言規(guī)范性要求的同時,進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)了時代精神,突出了能力考查,注重分析探究,符合語文新課程理念;在題目的設計上也具有靈活性、開放性,符合學生的實際;此外,在總體把握上,適當?shù)乜刂齐y度,并且注意把更多空間留給主觀試題。整套試卷設計嚴謹,整體性強,其基本特點體現(xiàn)在以下方面:

(一)貼近高考整體平穩(wěn)

總體結構模式與高考卷的總體結構模式基本相似。全卷滿分150分,共七大板塊,全面而有重點地考查了《考試大綱》規(guī)定的五項內容和五項能力。全卷七道大題23個小題中很少出現(xiàn)偏題、怪題,沒有超級難題!

(二)穩(wěn)中有變導向明晰

1、本試卷有很多題目來自課本,例如:語音、字詞、文言文閱讀,文言文翻譯,名句默寫等,都來自課本,這些都比較符合最近兩年高考重新回歸課本的趨勢

2、注重基礎,突出能力素養(yǎng)。試卷第一大題對字音、字形、詞語、病句進行考查,字音考查的是課文的重點字詞,字形重在考查形異音同的字,詞語考查在具體語境中辨別正誤的能力,句子考查辨析病句的能力,以上五個小題均考查常見常用且容易出錯的語言基礎知識,符合中學語文教育“落實基礎知識教學和基本技能訓練”的要求。

3、精選素材,突出新穎別致。本套試題,出新不在于題型的新奇,而在于取材的鮮活和情境的新穎。

第21題既讓學生學習了對聯(lián)的知識,又鍛煉了學生的能力

如21題涉及的社會熱點問題,內容新,時代氣息濃。

二、學生答卷情況分析

本次試卷分析主要抽取高二三班,上中下層次10名學生進行分析考生總體得分情況

三、通過以上的數(shù)據(jù)及卷面分析,學生答題的特點主要體現(xiàn)在下面幾點:

(一)積累與運用方面

1、語音題普遍做得較好,但詞語選用題和病句辨析題及排序題目則不盡如人意。

例如:第2題詞語選用中:“至”和“致”的區(qū)分?!把b扮”和“妝扮”的區(qū)別

第4題排序題中:敢作敢為和一無顧忌的前后排列

2、默寫題完成較好,主要是錯別字的問題。

例如:學生把“和”作“合”寫,把“衡”寫作“橫”

3、語言實際運用題解答能力有待提高,審題能力有待加強。

例如:第22題:題干要求:“任選兩個”學生做題的時候,沒有注意

(二)古詩文閱讀與鑒賞方面

1、由于所選的文言文段文本來自課本。學生整體情況不錯,但是還有部分同學沒能作出正確的答案。

2、文言翻譯題,滿分為10分。有相當一部分同學未翻譯。

3、詩歌鑒賞題滿分為8分,思想感情方面大部分學生都能把握,只有少部分同學沒有完全讀出題意。但由于設問方式較以往更加含蓄,所以學生的答題方向不明確,答案也就不夠規(guī)范。如第一小題沒有直問出“藝術手法”,所以大多學生雖對“心情”這一問題;解答的不夠理想

(三)現(xiàn)代文閱讀方面

科技文閱讀得分率較高,反映出學生做題比較仔細,但第7小題失分的不少,

(四)作文

作文題難度適中,學生都有話可說。但不足之處是:A不寫標題,偏題離題,有的有套作現(xiàn)象;B不少同學占有了材料,但忽略了對材料的整合,所列舉的材料缺乏典型性,代表性,普遍性,變成了材料的羅列,堆徹,有的選材太繁瑣,且重復現(xiàn)象嚴重,多數(shù)同學的材料都是“奮斗”“努力”,了無新意,普遍缺乏“自身體驗”;C文體感不強,體裁不明,缺乏文體意識;D語言比較乏味,大多數(shù)學生的語言四平八穩(wěn),記敘文缺少文采,議論文不夠深刻,表現(xiàn)手法單一,缺少警句、佳句,整體單調空洞;E審題不夠清楚,常見錯別字出現(xiàn)頻繁。這些現(xiàn)象的存在,直接導致了缺少優(yōu)秀作文,在全年級作文中,沒有1篇得分在50分以上。

四、對今后教學的啟示:

語文教學要以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為己任,立足長遠,杜絕功利,切實回到“回歸語文本位,導向讀書,豐富人文積淀,回歸語文教材”的正道上來,因此今后的教學要切實作到:

1、平常的教學中應結合社會熱點、焦點問題,引導學生關注社會生活,引導學生確立學習語文的正確態(tài)度和方法,將“語文學習的外延與生活的外延相等”的理念落到實處。

2、在教學中應始終重視學生的語文知識積累和語感培養(yǎng),重視教材的使用,回歸文本,夯實基礎。加強雙基訓練,注重基礎知識的訓練,如識字,寫字,詞句的理解等,語基語用的學習,不要擴大范圍,應側重于運用。

3注重發(fā)展學生把握語言各方面要素以及語文的綜合運用能力;在教學中應著重培養(yǎng)學生篩選語言信息的能力、對現(xiàn)代文閱讀快速閱讀的能力、篩選和捕捉相關信息的能力,以及分析和解決問題的能力。

4、教學中應加強古詩文閱讀能力的訓練,指導學生借助注釋去理解文本,掌握基本的答題規(guī)范,并在實際的語境中靈活運用古詩文名句;將課內外相關的或有聯(lián)系的知識內容聯(lián)系起來識記。古詩文復習要回歸課本,加強誦記,強化積累,要抓落實。其實,其他方面的復習也要好好利用課本。名句名篇要注意全段全首的誦記。

5、閱讀與鑒賞題不一定要做很多題,關鍵是做一題要搞清一題,做一個類型要搞清一類。要注意閱讀速度的訓練以及強化結構分析能力的訓練。文本的選擇不必過分追求地方特色,著眼點還應在閱讀鑒賞能力的提高上。

6、寫作教學仍要加大審題立意、布局謀篇的訓練力度,強化文體意識,規(guī)范文體特征,特別要加強議論文的訓練,使學生能較好地確立文章的主題,養(yǎng)成寫作文提綱的習慣,糾正隨意行文的毛病。

期末總結500字高中 篇11

本學期,我擔任七年級一共三個班的思想政治課的教學任務。在這一學期里,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、不懈的精神從事教學工作。為適應新時期課程改革的要求,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

1.認真?zhèn)湔n

在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課程的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案,做到每一節(jié)課都 “有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備,并認真總結每課書的知識要點,課后及時對上課情況做出總結和反思。作為科任老師,我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃,注重研究中學政治的教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組和備課組的活動。

2. 增強上課技能,提高教學質量

為了避免把課上得很枯燥機械,我在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面搜集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學效果和教學質量,我除了注重研究教材,把握好基礎知識、重點難點外,還采用多媒體教學,如:漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的教學質量,按時完成教學任務,我在上課時盡量講解得有條理,力爭做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上我還特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量少講,讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。

3.上好每一節(jié)課

不論什么情況,我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,讓學生掌握好課本知識。此外,在教學過程中我還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度的教育學生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。

4.虛心請教其他老師

在教學上,我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都積極征求同科老師的意見,學習他們的教學方法。同時,多聽同科組老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,不斷提高自己的教學水平和教學能力。

5.做好培優(yōu)補差工作和學困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學過程中,都盡量根據(jù)每個學生不同的個性特點去點撥引導學生,對于個別差生,我利用課間和自習課的時間,多次與他們談心,鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生。今天是差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”,在社會實踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的“差生”,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生,我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生,我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學習態(tài)度。

為避免“一刀切“的弊端,我對不同層次的學生進行了相應的輔導,實行分層教學,以滿足不同層次的學生的需求。同時,我在后半學期加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,對學習萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學習中。這樣,后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

6.積極推進素質教育

目前的政治考試采用了開卷考試的模式,注重對學生基礎知識、基本技能的考查。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,一個學期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學工作中加以改進,不斷總結經驗教訓,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!

七年級的考試方式是開卷考試,這是我們初中政治和其他科目的不同。意味著政治課教育教學已確實把課程標準要求的“掌握知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟”的目標落到實處,為政治課的教育教學工作注入了新的活力。下面我將本期的教學反思如下:

一.對開卷考試的思考

政治科的考試實行開卷考試,其特點是以開放性的主觀試題為主,它要求學生做題不是簡單地對號入座,而要對試題提供的或需要的信息,能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學生,考查基礎知識、基本技能的同時,強調以能力立意,增強試題的綜合性和實踐性,重視學生態(tài)度和價值觀的考查,重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征:

首先.命題的開放性。開放性試題的設問較為寬泛,往往給學生留有一個較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看,開放性試題一般選擇社會現(xiàn)實生活中的時政熱點與教學內容中相關知識點的交叉點作為載體,緊扣交叉點命題,貫徹理論聯(lián)系實際原則,為考生多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題提供了可能。

其次.答案的多元性??陀^性試題的答案一般說來是固定且惟一的,即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化,顯然是行不通的。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上,呈現(xiàn)出多元化的特征??忌痤}時只要符合要求,言之有理即可。這樣一來將極大的鼓勵學生充分發(fā)表自己的見解,有助于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

最后.評分的采意性。答案的多元性客觀上要求改革以往評卷時遵循的“采點給分”的原則。因為采點給分通常以所給的答案要點為標準,要點以外的一律不給分。實踐證明“采點給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚”的方法,把學習的側重點放在對知識的淺層次記憶上,而忽視對知識的深層次理解,這就偏離了學習目標。評分的采意性則要求對答題的評價應著眼于考生政治立場、觀點是否正確,運用知識是否恰當,闡述是否合乎邏輯,文字表達是否準確,切記死扣要點、死摳字眼。這種評卷方式符合了開放性題目的新要求,避免了題目靈活而答案僵化的現(xiàn)象,有助于命題改革的順利進行。

二.對開卷考試的應對策略 開卷考試對于習慣了閉卷考試的學生來講,是一種全新的考試方式。在這里,談談我應對這種考試的一些作法:

第一.強化對基礎知識的記憶掌握

面對開卷考試,首先要澄清一個錯誤的認識,有些同學認為開卷考試允許帶課本和資料,可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式,相對于閉卷考試而言,對單純識記的內容要求少了,更注重考查學生運用已有的知識分析社會生活的能力,總體要求不是降低,而是提高了,所以,看書、聽課很必要,一定要多看書、看好書。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到,需要動一番腦筋,沒有對基礎知識的牢固掌握,就很難有完整的解答。況且,開卷考試有時間限制,要形成正確的答案,需要有思考時間,絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。因此,必須要確保對基礎知識的有效記憶。 此外,在復習中,要對基本概念、原理有深入的理解,對相關知識的聯(lián)系、教材的知識體系、邏輯結構都要有清晰的認識。這樣,在考試中才能既給自己留下充足的思考時間,又使自己思路開闊,在更大的思考空間里進行知識組合。

第二.重視教材知識與時政熱點的結合

通過時政熱點與教材知識的結合,考查學生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力,已成為命題的一個特點。因此,在復習過程中,要重視將二者有機結合起來,做到理論聯(lián)系實際。這就要求:首先要準確地理解時政熱點,把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結合點,要點要全,不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材,對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。

第三加強開放性試題的訓練

進行試題訓練,不是單純的習題練習,更不是“題海戰(zhàn)術”,而應將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復習方法。為此:

首先,在開放性試題的訓練中,要總結出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意,認真閱讀背景材料,準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學的哪些知識?課本中又是怎樣具體論述的?經過這一環(huán)節(jié),把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的,所以,要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析,從而確定最符合題意的論述角度,按照一定的邏輯層次,準確完整地組織答案。

其次.進行多方位的開放性試題訓練

開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓練,而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓練,這就要求我們在復習過程中,必須聯(lián)系社會生活和自身的實際,作多角度、多層次的訓練,只有這樣才能不斷提高學生的綜合分析問題和解答問題的能力。

第四.教師應加強對學生學習方法的研究的指導

采用開卷考試,有些學生一時不能適應。開卷考試可以帶書翻資料,使不少學生放松了對自己的要求,平時不重視學習,考前臨時抱佛腳,考時一古腦地抄,顯得無所適從。也有學生仍象以往一樣,只注重知識,不注重能力的培養(yǎng),只重視書本知識,輕理論聯(lián)系實際。教師應有針對性地加以指導,教給學生會學習的方法,要求學生在平時的學習中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。 總而言之,實行開卷考試是從根本上落實素質教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學生運用知識分析社會生活能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,而且,對政治課的教育教學產生了深遠的影響。我們在要求學生端正認識,提高能力的同時,我們對自己也要提出更高的要求,牢固樹立素質教育觀,不斷改進課堂教學方法,堅持啟發(fā)式教學,切實減輕學生負擔,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為自己義不容辭的責任。

期末總結500字高中 篇12

本學期停止了,總結這一學撇第撣習和生活,應該說比前兩個學年有了很大進步,在學習上,課內態(tài)度正直,目標明確;課外興趣普遍,注意多方知識擴展,進步自身思想文化素質,在生活上,養(yǎng)成優(yōu)越的生活習慣,生活充足有層次,熱情大方,誠篤守信,樂于助人,有優(yōu)越的服務原則,與同學們和藹相處。

在學習之余,我還對付體育有很強的熱情,可以或許堅持每天都熬煉身體,上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的熬煉,而且在上體育課的時候可以或許很好的完成先生部署的任務。盡力熬煉,加強身體素質。

作為一名高中生,應該牢牢抓住機遇,不怕挑戰(zhàn),降服一切艱苦。訂定好本身長遠的成長目標和計劃,進步學習造詣、學識、道德修養(yǎng)等各方面程度。爭取改失落以前的搭檔,為了本身的夢想,盡力學習,課上多下工夫,充分熬煉本身,使本身的學習才能有所進步。普遍收集學習之類的冊本、雜志以及網(wǎng)絡信息。在學習事后認真總結。

期末總結500字高中 篇13

擔任教室領導期間在我的心里,一向裝著這樣一句話:學會合作,學會學習,學會做事,學會做人。在教室領導工作中,我一向是這樣要求自我的,也以此為宗旨來教育學生。

一、學會合作

此刻的學生以獨生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對教室的各項工作開展很不利。于是,我采用“讓事實說話”的方法,學校的一些活動,如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫忙,互相關心等。另外,在我平常的教學工作中,我也有認識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強學生的團結合作認識。而我自我在工作中,也能做到主動與其他教師合作、討論。

二、學會學習

今日的學習就是為了明天能更好地工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自我的教育教學水平,適應新形勢下的教育工作,我認真參加學校組織的政治理論學習,認真研究新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。對于教室管理工作,我在平時很多閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向學校有經驗的優(yōu)秀教室領導請教和學習。對于學生,我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手,讓他們真正學會學習,愛上學習。

三、學會做事

從教室領導的角度來說,學會做事,就是體此刻對教室的管理工作上。其實,教室管理的攔路虎,一般就在幾個人身上,并且往往是男同學,如果這幾個人能轉變的話,班風就會有很大改善,反之,則會帶壞好多人。醫(yī)學中,講究“對癥下藥”,教室管理也一樣。我所帶的高一四班,在上一學期時,真不知讓我流了多少眼淚,有時甚至想撒手不管了,但哭過后,恨過后,我依然能靜下心來找找癥結所在,經過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的:

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的。比較好的辦法應當是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過教室領導的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護。還有教室領導對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結得失,并加以改善,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個教室的管理工作。

2、正確引導教室網(wǎng)民以及媒體教室領導在教育、教學、生活和各項活動中,根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班構成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的團體網(wǎng)民以及媒體。這種團體網(wǎng)民以及媒體不是教室領導的單向灌輸,而是借力用力,借助團體的力量,使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

記得剛做教室領導的時候,我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學生,有時弄得自我也很難堪下不了臺,并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做教室領導的威嚴而心里不服氣。之后在做教室領導的過程中不斷的反思和探索,我覺得“退三進一”比較有效,我們看電視時經常能夠看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。每一個學生都有自我的優(yōu)點,作為教室領導應當善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你經過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”,我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自我的心靈美!”,我們的學生再怎樣調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧

4、加強與父母之間的交流

家訪作為學校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅僅加強學校與家庭的聯(lián)系,使學校教育與家庭教育有機地結合在一齊。也加強了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,父子、母子之間的情意。作為一個教室領導,我覺得更應當進行家訪或電訪。與父母溝通能幫忙教師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一向堅持勤與父母聯(lián)系或約父母面談,更多地了解學生并及時將他們的在校情景反映給父母,做到家庭和學校雙方共同教育。

四、學會做人

教室領導的一言一行,對學生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自我,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話。行動上,我不體罰學生,每次向學生借東西,我都會說多謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時說聲對不起,看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。其實,我的這些做法,對自我是一個做人的道理,對學生卻是一次次無形的教育。

當教室領導很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,可是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著歡樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當父母打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那種歡樂是從心里往外涌的。經過一年來教室領導工作的磨練,我發(fā)覺自我能夠更理智地對待一些問題了,我也更愛我的學生了。

最終,我想說:也許我做得還不夠好,我的教室管理工作和教學還存在很多的不足,但我會繼續(xù)努力,主動提高,朝著更高的目標奮斗!

期末總結500字高中 篇14

1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國和廣東高考形式,重點研究一下廣東近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學以來我不斷研究了近五年各地高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

2.關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的變化,如內容的調整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。

3.熟悉考試說明??荚囌f明是高考的依據(jù),是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復習過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,然后才能篩選訓練題和資料,以免干擾復習、浪費時間。

二、抓綱務本,擺正關系,積極參加教學改革工作,使教研水平向更高處推進高二化學教學工作總結進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系。

1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導,以教材為主體,通過復習,使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化,并在教材基礎上進行拓寬和加深,而復習資料的作用則是為這種目的服務,決不能本末倒置,以復習資料代替教材。在復習的過程中應隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學化學知識。因此我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成基礎知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。

2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?;A和能力是相輔相成的,沒有基礎,能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習,要弄清實質和應用范圍,對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,進行總結、歸納,使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達能力,力爭使基礎知識和技能一一過手。

3.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重復和陷入“題?!?。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,從而提高復習效率。

相關推薦

  • 高中學期末個人總結12篇 要怎么樣做才能短時間內寫出范文的水平?文檔是我們獲取信息和知識的一種途徑,寫作時不能光憑自己的感覺,要先看范文怎么寫。熟讀優(yōu)秀范文能夠提升我們的寫作能力和表達能力,經過反復推敲和修改小編終于精心打造出了今天的“高中學期末個人總結”,我們提供這些信息是希望對尋找答案的人有所幫助!...
    2024-06-07 閱讀全文
  • 高中生學期末個人總結 優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,在學習工作中,幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料包含著人類在社會實踐,科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了高中生學期末個人總結,請繼續(xù)閱讀本文相關內容!對于高中生來...
    2023-05-26 閱讀全文
  • 高一期末總結13篇 這篇文章將深入探討“高一期末總結”的多個方面,寫文檔一般都會滲透進我們的學習工作中,不知道怎么寫的時候可以參考網(wǎng)絡上的文章。范文對于我們來說就像是一個指引方向的指明燈。怎么動手撰寫一篇實用的范文呢?...
    2024-02-03 閱讀全文
  • 2024初二班主任期末工作總結11篇 我們可以借鑒一些優(yōu)質的范文來寫作,學習優(yōu)秀的范文可以幫助我們更好地掌握語言表達技巧,我們書寫范文怎么樣才能出彩呢?根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)幫您找到了以下相關信息:“初二班主任期末工作總結”,希望這些參考內容能夠給你提供更多的創(chuàng)意和思路!...
    2024-02-21 閱讀全文
  • 期末總結500字高中匯總十四篇 范文在寫作過程中扮演著重要的指導角色,優(yōu)秀的范文可以啟迪我們的道德思考和價值觀,怎么正確借鑒范文的模板?為了使您更加滿意我們特別編輯了“期末總結500字高中”,歡迎你留言讓我知道你對我的作品有何感想!...
    2024-08-29 閱讀全文

要怎么樣做才能短時間內寫出范文的水平?文檔是我們獲取信息和知識的一種途徑,寫作時不能光憑自己的感覺,要先看范文怎么寫。熟讀優(yōu)秀范文能夠提升我們的寫作能力和表達能力,經過反復推敲和修改小編終于精心打造出了今天的“高中學期末個人總結”,我們提供這些信息是希望對尋找答案的人有所幫助!...

2024-06-07 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,在學習工作中,幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料包含著人類在社會實踐,科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了高中生學期末個人總結,請繼續(xù)閱讀本文相關內容!對于高中生來...

2023-05-26 閱讀全文

這篇文章將深入探討“高一期末總結”的多個方面,寫文檔一般都會滲透進我們的學習工作中,不知道怎么寫的時候可以參考網(wǎng)絡上的文章。范文對于我們來說就像是一個指引方向的指明燈。怎么動手撰寫一篇實用的范文呢?...

2024-02-03 閱讀全文

我們可以借鑒一些優(yōu)質的范文來寫作,學習優(yōu)秀的范文可以幫助我們更好地掌握語言表達技巧,我們書寫范文怎么樣才能出彩呢?根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)幫您找到了以下相關信息:“初二班主任期末工作總結”,希望這些參考內容能夠給你提供更多的創(chuàng)意和思路!...

2024-02-21 閱讀全文

范文在寫作過程中扮演著重要的指導角色,優(yōu)秀的范文可以啟迪我們的道德思考和價值觀,怎么正確借鑒范文的模板?為了使您更加滿意我們特別編輯了“期末總結500字高中”,歡迎你留言讓我知道你對我的作品有何感想!...

2024-08-29 閱讀全文