大班春季流感預防知識教案

大班春季流感預防知識教案7篇。

老師根據(jù)事先準備好的教案課件內容給學生上課，只要課前把教案課件寫好就可以。設計教案需要注重學生社會化和拓展視野。我們?yōu)槟Y選的“大班春季流感預防知識教案”一定符合您的期待，這會對你的前途產生重要影響！

大班春季流感預防知識教案【篇1】

活動目的：

為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的'了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。

活動過程：

一、談話導入主題：

預防春季傳染病

二、講解春季常見傳染病知識：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋然螂p側腮腺腫大。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。

3、水痘

病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時內出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。

三、預防春季傳染病措施

1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。

4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。

大班春季流感預防知識教案【篇2】

【活動目標】

1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的.小知識。

2、初步認識并學習使用各類溫度計。

3、通過送口罩活動，激發(fā)對老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗幫助他人的快樂。

【活動準備】

1、預先收集社會上一些相關甲流感的書面圖文資料，布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關甲流感的錄像資料。

2、各類體溫計：柱式體溫計，電腦數(shù)字式體溫計，前額快捷型體溫計，紅外線１秒耳溫計等。

3、松緊帶，剪刀，一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機等。

4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂。

【活動過程】

一、看圖象資料，結合生活經(jīng)驗，了解“甲流感”。

師：小朋友，你從錄象中看到了什么？你們知道什么是“甲流感”嗎？

教師小結：甲流感也稱H1N1病毒，是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱，具傳染性，可導致人死亡。但只要自己注意，這種病是可控，可防，可治的。

師：你們想不想來做個抗“甲”小衛(wèi)士呢？那你們知道怎樣才能預防這種疾病呢？（教師引導幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。）

教師小結：預防甲流感的辦法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤鍛煉，開窗通風，加強消毒，不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。

二、初步認識并學習使用各類溫度計。

師：

1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱，那怎樣才知道發(fā)熱了呢？”（要用體溫計測量）

2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計，你們知道或者用過那些體溫計？”（幼兒自由發(fā)言，幼兒說哪種類型的體溫計教師就出示相應的體溫計，同時介紹一些先進的或幼兒尚未說出的體溫計）

3、知道人的正常體溫是37度，提供各類體溫計，讓幼兒試著用體溫計給自己和同伴測量。

（1）有的體溫計你不會使用時應該怎么辦？（請爸爸媽媽幫忙）。

（2）教師示范講解1、2種幼兒不太會使用的體溫計。并請個別能力強的幼兒上臺試試操作。其他幼兒則請爸爸媽媽或老師幫忙操作。進一步嘗試使用平時不太會用的體溫計，初步熟悉其性能。

三、親子制作小口罩。

師：“做個抗甲小衛(wèi)士，讓我們行動起來吧?！保ㄓ變汉图议L、老師集體制作小口罩）

四、親子公益活動——送口罩。

1、出示大紅橫幅，請家長們在橫幅上寫上防“甲”宣言。最后請家長代表手持橫幅，協(xié)同其他家長與孩子一同參與送口罩活動。

2、慰問患甲流感的康復人員，親自將口罩送給他們，并鼓勵幼兒在家長帶領下向甲流感康復人員說一些慰問的話語。

3、師：“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人，還可以送給誰呢？想想看還有哪些人需要我們的口罩呢？”（口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等）

大部隊出發(fā)給上述人員送口罩，并鼓勵幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。

4、親子同慶舞。

師：“口罩都送完啦，你們真是勇敢的抗“甲”小衛(wèi)士，今天我們把口罩送給了許多人，讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情，你覺得心里怎么樣？”（幼兒說心情，體驗幫助他人的快樂。）“為了表達我們快樂的心情，讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧！”

【活動延伸】

在班內增設“愛心防甲小站”，讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人?！搬t(yī)生”慰問甲流感的病人，并向病人介紹防“甲”辦法。

大班春季流感預防知識教案【篇3】

活動目標：

1.了解有關流行性傳染病的相關知識。

2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出并掌握預防傳染病的方法。

3.學習一些基本的預防傳染病的方法，增強自身預防疾病的意識。

活動重、難點：

1.了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。

2.幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

活動準備：

1．有關傳染病的資料與圖片。

2．課件

3.每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

一、導入：

1.春天是各種傳染病流行的季節(jié)，比如在春季有些小朋友就得了手足口病，你知道嗎？誰來給小朋友說一說。幼兒個別說。

2.春季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)呢？（春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，氣候多變。）

3.春季還會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)呢？幼兒自由說。

4.觀看課件。

5.教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。

二、認識手足口病

1.請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

2．教師講述手足口病的傳播途徑。

3.幼兒討論交流。

4.教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

三、如何預防傳染病

1.提問：很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的，我們應該怎樣預防傳染?。浚ㄓ變河懻摬⒒卮穑?/p>

2、活動總結：預防傳染病的方法。

師：多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，不喝生水，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手、勤剪指甲，可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

四、活動延伸：

記錄預防傳染病的方法。

1.教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

2.幼兒繪畫，教師巡回指導。

3.集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

大班春季流感預防知識教案【篇4】

活動目的：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。

活動準備：

1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛。

活動過程：

一、談話導入

秋季入學以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應注意以下幾類疾病的發(fā)生。

二、講解傳染病知識

1、流行性感冒

簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn)：潛伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力，

并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3—4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急傳染病，臨床表現(xiàn)：開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2—3天干縮結痂，一兩周內痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。

三、預防秋季常見傳染病應該注意什么？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手；

2、教室必須要每天通風、保持空氣流動。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是預防秋季傳染病的關鍵。

4、加強鍛煉，增強免疫力。

5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。

6、衣、食細節(jié)要注意。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。

四、總結

通過這節(jié)課讓學生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識，在日后生活當中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛干凈的習慣，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。

【拓展閱讀】秋冬季高發(fā)傳染病，用正確方式科學消毒殺菌

咳嗽、肺炎：咳嗽會變成肺炎嗎？是否會傳染，如何治療預防？

咳嗽久了，會不會得肺炎？

其實，咳嗽本身不會引發(fā)肺炎，恰恰相反是肺炎引起了咳嗽。咳嗽只是癥狀，它可以由很多原因導致，肺炎只是其中一個原因。再次和大家強調，很多感冒通常是先有咽痛的'。

表現(xiàn)：

臨床表現(xiàn)主要有發(fā)燒、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸急促、呼吸困難。肺炎的主要癥狀是發(fā)熱、咳嗽等；反過來，發(fā)熱、咳嗽不一定是肺炎。千萬不要認為發(fā)熱、咳嗽可導致肺炎，把肺炎擴大化，從而導致過度用藥，特別是濫用抗生素。

傳染：肺炎是否具有傳染性與引起肺炎的原因有關，與肺炎程度沒有直接關系。預防接種中，B型嗜血流感桿菌和7價肺炎球菌疫苗都是針對引起肺炎的兩類主要細菌而言。正常嬰幼兒即使患上肺炎，病情一般不重；但本身為早產、患有先天性心臟病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往較重。

診斷：

1、目前對于肺炎的診斷不夠嚴謹，胸片上只要有點陰影，聽診時只要有點異常聲音，就容易診斷為肺炎。對于肺炎來說，除了呼吸道癥狀外，還應該有胸部X光檢測結果，再加上病原學檢測結果。

2、新生兒唾液腺發(fā)育尚不完善，正常情況下唾液很少，但在感染后會出現(xiàn)異常分泌增多，故會出現(xiàn)口吐泡沫，因此如果新生兒出現(xiàn)口腔分泌物增加，如口吐較多泡泡情況時應警惕患肺炎可能。

3、不是口腔內有支原體就是肺炎，口腔內查出支原體，對支原體肺炎的診斷沒有意義。

治療：

肺炎治療過程中，除了針對病因的抗感染治療外，呼吸道局部治療非常重要。

細菌性肺炎的抗菌藥物治療應盡早進行，一旦懷疑為肺炎即刻使用抗生素進行治療，根據(jù)藥物敏感試驗結果，有的放矢地選擇敏感的抗菌藥物。

呼吸道局部治療指的是霧化吸入，霧化吸入鹽水、化痰藥或止喘藥，都可幫助呼吸道抵御病菌、排出廢物、改善功能。

家庭環(huán)境中如何保護寶寶盡量免受病菌侵襲：

毛巾、手帕，最好是專人專用，勤清洗晾曬；

外出就餐盡量給寶寶帶自己的餐具，且盡量保證已經(jīng)過專業(yè)消毒；

室內定時通風，以沖淡室內每種病菌的濃度；

應經(jīng)常帶孩子適當外出，以適應冷空氣對呼吸道的刺激，增強抵抗力；

外出回家后，洗手、換衣服，淡鹽水漱口，清理鼻腔和咽喉后再近距離接觸寶寶；

如果家人生病，要與寶寶適當隔離，避免感染，寶寶與大人的餐具都需要專業(yè)消毒，防止傳染。

大班春季流感預防知識教案【篇5】

活動目標：

1、了解流行性傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

4、體驗游戲的快樂。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

幻燈片、白板、胸卡活動過程：

一、情景活動導入。

1、 教師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結傳染病的預防方法。

1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?

2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?

四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

今天我要和大家交流的說課內容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動《預防傳染病》，下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行說課。

一、設計意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預防傳染病的意識，學會保護自己，因而我設計了本次活動。

二、活動目標我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導向作用，因此，我結合大班幼兒年齡特點，將本次活動目標定位如下：

1.認知目標:了解流行性傳染病的相關知識。(活動重點)2.能力目標:能說出并掌握預防傳染病的方法。(活動難點)3.情感目標：增強自身預防疾病的意識。

三、活動準備為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動做了以下準備：

1.物質準備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.經(jīng)驗準備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。

四、教法學法本次活動我嘗試運用了現(xiàn)代化教學手段--白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動興趣，同時還運用了一定的教學方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象，組織教學，首先是情景的設置，活動的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結合了本次活動的主題，第二是提問，提出問題的方法，活動中的問題結合了幼兒的生活經(jīng)驗，也較符合大班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導幼兒，并直接具體的幫助，進行個別指導，因為絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時候也更積極，第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣，并有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預防方法，第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調，幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結束部分，我采取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學習。

三、活動過程為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分展開：情景導入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結方法、得出結論--游戲問答、鞏固知識。

(一)出示玩偶，情景導入。(3分鐘)師：孩子們，你們看,這是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫(yī)院)你們看，巧虎來到醫(yī)院后，看見醫(yī)院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標志，立刻就能激起幼兒的學習興趣，通過情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

(二)討論探索、引發(fā)思考(7分鐘)1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過什么傳播的?

2.常見的傳染病有哪些?

師：你們知道哪些病是傳染病嗎?

【設計意圖】：鼓勵幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時梳理、歸納幼兒的觀點，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結果，分享給全體幼兒。

(三)總結方法、得出結論(12分鐘)1.討論總結傳染病的預防方法。

師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

【設計意圖】：根據(jù)大班孩子的年齡特點和知識經(jīng)驗水平，他們對于如何預防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發(fā)他們回答問題的積極性。

2.出示幻燈片，瀏覽總結預防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預防傳染病的方法，通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法，(1)及時接種預防疫苗(2)多吃水果補充營養(yǎng)(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力(4)勤洗手，消除病菌(5)經(jīng)常鍛煉身體(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。

(7)生病了要及時治療。

【設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學說兒歌：

傳染病，重預防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠離。

吃水果，身健康。

多運動，體力強 。

睡眠足，增抵抗。

[設計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

(四)游戲問答、鞏固知識(8分鐘)玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

[設計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學習興趣，并達到鞏固預防傳染病知識的目的。

四、活動延伸在活動結束后,為強化幼兒的預防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊, 讓幼兒回到家中，和家長一起提高預防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。

五、活動預測本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學作為主線，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

大班春季流感預防知識教案【篇6】

活動目標：

1.通過觀看圖片，學生會說出春季流行呼吸道感染病的種類。

2.通過講解，學生會說出預防傳染病的方法。

二、課前準備：

制作課件，顯示有關內容及收集、查閱到的相關資料.

三、教學過程

(一).導入

同學們，春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)，什么是呼吸道疾病，我們又該如何預防呢?

呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播，人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感，特別是大中小學生、兒童和體弱多病者。

(二).春季常見傳染病

(1)水痘

(2)麻疹

(3)風疹

(4)流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)

(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)

(6)肺炎/非典型肺炎

(7)活動性肺結核

(8)流行性腮腺炎

(三).對各種疾病做一些簡單介紹，及它們的防控措施。

(四).呼吸道疾病的預防：

衣：

1.春捂秋凍

2.適時增減衣物

3.多穿棉料的衣

4.少穿羽絨衣

5.勤洗勤換衣褲

食：

1.多飲水，有利于排尿和發(fā)汗，使體內的毒素和熱量盡快排出，幫助寶寶預防發(fā)熱。

2.選擇容易消化的流質飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。

3.多食含維生素C、E的水果，如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。

4.避免容易過敏的食物接觸。

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1.房間擺設簡單

2.多開窗通風

3.避免被動吸煙和其他煙塵污染

4.常曬被褥

5.合理使用空氣加濕器

行：

1.多接觸新鮮空氣和陽光

2.接受適度的鍛煉

3.避免人多擁擠的環(huán)境

4.避免花粉等過敏原的接觸

5.遠離患有呼吸道疾病的人

特別提醒：

1、保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

5、學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數(shù)次(冬天要避免穿堂風)，保持室內空氣新鮮。

6、在呼吸道傳染病高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所;不得已必須去時，最好戴口罩。

7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

8、防控呼吸道傳染病，關鍵要做到“四早”，即：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

(五)小結

同學們，我們知道了怎么預防這些疾病，在日常生活中，我們要時常注意個人衛(wèi)生，珍愛我們的身體

大班春季流感預防知識教案【篇7】

一、活動目標：

1、春季傳染病相關類型與相關知識了解。

2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。

二、活動方法：

講解和討論

三、活動過程：

主持人：春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認識和學習一下內容吧！

四、具體病例及預防措施：

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。預防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學界公認是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)療機構就診。

人感染高致病性禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。主要癥狀：主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。預防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

五、預防春季傳染性疾病傳播

多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛(wèi)生。常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環(huán)境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環(huán)，增強心肺功能，對我們的呼吸系統(tǒng)也是一個很有益的鍛煉。

加強個人衛(wèi)生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

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春季流感預防知識的教案通用(7篇)

老師每一堂課都需要一份完整教學課件，又到了寫教案課件的時候了。教案是課堂教學的指南，如何才能寫出好教案課件呢？小編為你收集整理了春季流感預防知識的教案，本文內容僅供您的參考！

春季流感預防知識的教案(篇1)

活動目的:

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。

活動準備:

1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。

活動過程：

一、導入：

主持人:冬季氣溫變化比較大，從晚秋至冬季，氣溫逐漸下降，天氣寒冷、風大干燥，是呼吸道傳染病的高發(fā)時節(jié)。同時由于學生是以集體生活為主，接觸密切，一旦學生中有患者出現(xiàn)，極易通過空氣飛沫和密切接觸傳播。因此，秋冬季加強傳染病的防治，對保證身體健康具有重要意義。

二.秋冬季傳染病預防小常識

(一)、秋冬季易發(fā)傳染病

一般秋冬季常見的傳染病可分為三大類：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。

1、腸道傳染病

常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。這類傳染病是“吃進去”的傳染病，通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過恰當?shù)奶幚?，吃進去后發(fā)病。

2、呼吸道傳染病

常見的呼吸道傳染病有流感、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、水痘、肺結核等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，細菌或病毒可直接通過空氣傳播，或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進入人體后發(fā)病。

3、蟲媒傳染病

常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲傳播，如蚊子,先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發(fā)病。

(二)、幾種主要傳染病癥狀

1、甲型肝炎（簡稱甲肝）

甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一種以肝臟損害為主的腸道傳染病。該病以糞便和飲食為主要傳播渠道，病人的糞便、尿、嘔吐物污染周圍環(huán)境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未經(jīng)消毒，很容易傳染給他人。

2、流行性感冒(簡稱流感)

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，起病很急，傳染性強，容易造成暴發(fā)性流行。表現(xiàn)為全身癥狀較重而呼吸癥狀較輕。開始表現(xiàn)為怕寒、發(fā)熱，同時患者感覺頭痛、全身酸痛、軟弱無力，且常感眼干、咽干、輕度咽痛。部分病人可有咳嗽、噴嚏、流涕、鼻塞。有的可見胃腸道癥狀，加惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有的以肺炎癥狀為主，發(fā)病1-2天后會出現(xiàn)咳嗽、氣喘等癥狀。

3、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎發(fā)病急，同時有發(fā)燒、怕冷、頭痛、食欲不振等癥狀。除上述一般癥狀外，最大的特點是口腔周圍的唾液腺腫大，以耳垂為中心，向周圍擴散，邊緣不清楚。張口或者咀嚼時感到腮腺部位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物時，疼痛會加劇，腫脹會在4-5天消退。

4、麻疹

麻疹發(fā)病初期，癥狀和患感冒差不多，有發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚等現(xiàn)象。發(fā)病2-3天后，口腔黏膜會有改變，口腔內兩側臼齒旁的頰黏膜上，可以看到灰白色針尖大小的小點，周圍有紅暈，這種麻疹黏膜斑是麻疹所特有的癥狀，是早期診斷的重要依據(jù)。發(fā)病3-4天后，開始出皮疹。皮疹會按照耳后、頸部至面部、軀干、四肢，最后到手心、腳心的順序出現(xiàn)。出疹一般持續(xù)3-5天，這期間持續(xù)高燒，常伴有嘔吐、腹瀉等癥狀。疹子出齊后，體溫開始下降，并逐漸恢復正常，癥狀也隨之減輕。

5、水痘

潛伏期7～17日

前驅期:成人可有發(fā)熱頭痛、全身不適及上呼吸道癥狀，1～2日后才出疹。偶可出現(xiàn)前驅疹。

出疹期:發(fā)熱同時或1～2天后出疹，皮疹有以下特點：先見于軀干、頭部，后延及全身。皮疹發(fā)展迅速，開始為紅斑疹，數(shù)小時內變?yōu)榍鹫睿傩纬砂捳?，皰疹時感皮膚搔癢，然后干結成痂，此過程有時只需6～8小時，如無感染，1～2周后痂皮脫落，一般不留瘢痕。

6、肺結核

①

全身癥狀：全身不適、倦怠、乏力、不能堅持日常工作，容易煩躁，心悸、食欲減退、體重減輕、婦女月經(jīng)不正常等輕度毒性和植物神經(jīng)紊亂的癥狀，發(fā)熱，在入睡或睡醒時全身出汗，嚴重者衣服盡濕，伴隨衰竭感。

②

局部癥狀：咳嗽、咳痰，早期咳嗽輕微，無痰或有少量黏液痰，病變擴大，有空洞形成時，則痰液呈膿性，量較多；咯血，約1/3-1/2的病人有咯血癥狀，咯血量不等；胸痛，部位不定的隱痛常是神經(jīng)發(fā)射作用引起的，不受呼吸影響。

7、流行性乙型腦炎（簡稱乙腦）

乙腦是由嗜神經(jīng)的乙腦病毒所致的中樞神經(jīng)系統(tǒng)性XXX。經(jīng)蚊等吸血昆蟲傳播，流行于夏秋季，臨床上以高熱、意識障礙、驚厥、呼吸衰竭及腦膜刺激征為特征。部分患者留有嚴重后遺癥，重癥患者病死率較高。

三、如何預防秋冬季傳染病

1、搞好飲食衛(wèi)生：不暴飲暴食；不吃腐敗變質食物，不吃生冷不潔食物，不吃蒼

蠅、蟑螂叮爬過食物；不吃生的或未煮熟的河鮮或海鮮；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸蒸透；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；生吃瓜果要削皮，喝開水不喝生水，碗、筷等餐具要嚴格消毒。

2、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣：講究個人衛(wèi)生，要養(yǎng)成飯前便后洗手，外出歸家和拿錢鈔后要洗手的良好習慣。不隨地吐痰，不隨地大小便，不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常進行日照消毒和適當處理，加強個人衛(wèi)生和個人防護，勤洗手、勤洗澡、常刷牙，糾正不良衛(wèi)生習慣。

3、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要早報告、早隔離、早治療，防止病毒傳播。

4、加強個人防護：了解腸道傳染病的相關知識，感染腸道傳染病應立即上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規(guī)范治療，防止耐藥性的產生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。

①疾病流行季節(jié)，盡量減少到人多的公共場所去，盡可能避免與確診的呼吸道患者接觸。

②隨時關注天氣預報，注意氣候變化，隨時增減衣服，避免淋雨、受涼。人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病原體容易侵入。

③加強體育鍛煉，特別是戶外鍛煉，如早操、晨跑、氣功、散步、游泳、太極拳等。體育鍛煉可增強血液循環(huán)，提高免疫力。平時增加戶外活動，多曬太陽，以增強體質，提供機體抗病能力。

④注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，補充營養(yǎng)。充足睡眠能消除疲勞，調解人體各種機能，增強免疫力。要注意飲食均衡，保證每天適量的蛋白質、淀粉、脂肪、水分和維生素的攝入。多喝溫開水或茶水，保持鼻黏膜和咽喉部的濕潤。保持良好的心情有助于預防秋冬季腸道傳染病。

5、免疫預防：流行季節(jié)前可進行相應的疫苗預防接種，如流感、肺炎、流腦等疫苗

四、活動總結

秋冬季已經(jīng)來臨,讓我們將今天學到的知識在生活中加以應用,讓傳染病遠離我們.祝大家健健康康過冬天!

春季流感預防知識的教案(篇2)

【活動目標】

1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

2、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

感冒的一些特征圖片。

【活動過程】

一、談話導入。

你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么??？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了）

小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。

二、討論感冒的起因。

提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。

2、不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

3、小結：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）

小結：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。

①注意氣溫變化、教師增減衣服。

②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。

③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

【活動反思】

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

小百科：感冒，百姓所說的感冒是指“普通感冒”，又稱“傷風”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一種常見的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、?？刹《?、柯薩奇病毒、冠狀病毒、腺病毒等引起。

春季流感預防知識的教案(篇3)

【活動目標】

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法，幼兒園健康教育教案《如何預防傳染病》。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

【活動準備】

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

幼兒園健康教育教案《如何預防傳染病》

一、活動目標：

1、了解流行的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

二、活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

三、活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，資料共享平臺《幼兒園健康教育教案《如何預防傳染病》》。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）4、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

春季流感預防知識的教案(篇4)

【活動目標】

1、了解流行傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

【活動準備】教學PPT。

【活動過程】

一、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

二、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

1、教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

2、師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？

3、師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。（3—4名幼兒講述）

4、了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：

調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘

剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）

三、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

1、師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染?。?/p>

幼兒討論、講述。

2、師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）

3、教師小結：預防傳染病的方法。

師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

春季流感預防知識的教案(篇5)

教學目的：

1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義。

2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

開學初我們學校抓的幾項工作：

1、學校安全教育。

2、交通安全教育。

3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

4、春季傳染病的預防。

三、小學生應注意安全的地方：

（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）春季常見傳染?。毫鞲?、流腦、麻疹、易感人群。

四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個方面。

合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的`維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；主動參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；

每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

春季流感預防知識的教案(篇6)

《傳染病及其預防》這節(jié)課的內容比較多,如果處理不好的話，一節(jié)課是講不完內容的。因此，在設計本節(jié)課時，我認真鉆研課程標準和教材，精心設設計了這堂課。在課堂教學中，我在一節(jié)課內順利地完成了教學目標，而且教學效果顯著。

我認為本節(jié)課亮點有以下幾點：

1、以一段有關非典視頻導入新課，學生看得真確，聽得明白，在回答問題時，很快引出傳染病這個話題。

2、在學習傳染病流行的環(huán)節(jié)時，我安排學生表演了一段有關流感傳播的情景劇，激起了學生探討問題的興趣，調動學生學習的積極性和主動性,使學生處于學習主體地位,在集體學習中展露了自己的才華，通過對情景劇和相關圖片的分析，學生很快就掌握了傳染病流行的三個環(huán)節(jié)的知識。

3、利用多媒體教學，向學生展示預防傳染病的一般措施的圖片，讓學生從感性上認識，并結合生活實際，從理性上掌握了預防傳染病的知識。

4、利用艾滋病這個典型范例，對學生進行了情感態(tài)度和價值觀的教育。

這節(jié)課的不足之處是：

1、“病原體”和“傳染源”這兩個容易弄混的名詞沒多花時間讓學生徹底弄懂。

2、有些問題提出后留給學生思考的時間不多,這樣在一定程度上影響學生學習的熱情。

春季流感預防知識的教案(篇7)

教學目標

知識目標

舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。

能力目標

培養(yǎng)學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

德育目標

在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防；正確對待傳染病病人。

教學重點

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和一般預防措施。

教學難點

不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

關鍵

結合實例和概念認真分析、討論。

學情分析

對于傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節(jié)有一定的鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯(lián)系遺傳病的知識作為比較。

教學方法

和諧教學法

教具學具

自制課件

教學過程

教學步驟（含教學內容）

教師活動

學生活動

一、 激發(fā)階段

1、 知識準備：

l 什么是健康？

l 舉例說明什么是遺傳?。窟z傳病傳染嗎？

2、 激趣導入：

肆虐的傳染病曾經(jīng)危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命？這并不是危言聳聽！……傳染病的預防刻不容緩！

二、導學階段

1、展示教學目標：這節(jié)課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。

2、導學、自學、討論和交流：

l 你患過哪些疾病？哪些是傳染的？哪些是不傳染的`？為什么？

l 什么是傳染病呢？

l 什么是病原體呢？

l 猜一猜，它們能引起什么疾??？

sp; 想一想，傳染病有什么特點？

l 閱讀69頁資料，思考并討論相關問題

l 小組交流

l 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？

l 什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？

l 討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？

l 以組為單位交流

l 針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，我們可以采取哪些對應措施進行預防？

l 下列圖片中所表示的是采取了什么措施？

l 在具體預防中，往往采取綜合防治和重點防治相結合的方法，以收到最佳預防效果

l 猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？

l 根據(jù)引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

l 根據(jù)引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病

l 簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節(jié)和常見病舉例

l 藝術歸納：

傳染病的概念（略）

特點（略）

流行的三個基本環(huán)節(jié)（略）

預防傳染病的一般措施（略）

按病原體分（略）

傳染病的分類

按傳播途徑分（略）

三、應用評價階段

1、激趣練習：

以組為單位以搶答的方式回答課后練習題

2、達標測試：

以個人為單位以抽簽的方式回答《學習與檢測》上的練習題，每個學生回答兩個題。

提出問題，引導學生思考回答。

播放課件導入部分

講述（或課件展示）

出示課件相關部分

出示傳染病的概念

出示病原體的圖片

打出傳染病的特點

巡回指導

及時評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

以流感為例，三個基本環(huán)節(jié)動畫演示

強調概念的關鍵詞

巡回指導

及時評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

教師引導

展示圖片

結合實例講述

引導學生結合本節(jié)已學知識和人體生理知識

出示圖表并講解

給予評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

給予評價（對的該同學加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

積極思考問題、回答問題。

認真觀看課件，從而產生對學習本節(jié)的渴望。

思考和判斷

認真觀察圖片并思考它們引起的疾病

以四人小組為單位自學討論

各小組選一人發(fā)言

認真觀察并回答問題

以四人小組為單位自學討論

各小組選一人發(fā)言

學生思考或看書后回答

學生觀察、思考、分別回答

認真思考并回答

學生認真觀察、聽講

積極參與討論并踴躍回答問題

認真思考每一個題并時刻準備回答

板書設計： 第一節(jié) 傳染病及其預防

傳染病的概念：由病原體引起的，能在人與人之間以及人與動物之間傳播的疾病。

特點：傳染性、流行性、季節(jié)性、地域性

流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群

預防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

按病原體分：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

傳染病的分類

按傳播途徑分：消化道傳染病、呼吸道傳染病、

血液傳染病、體表傳染病

教學后記：

本節(jié)按照和諧教學法的基本規(guī)則和理念,借助現(xiàn)代化教學手段,充分調動了學生的積極性和主動性,學生思維敏銳,討論熱烈,氣氛活躍。不僅使學生掌握了本節(jié)的基本知識，而且培養(yǎng)了學生的自學能力、觀察能力以及分析問題和解決問題的能力。同時，學生在思想上更加熱愛生命、熱愛生活，重視傳染病的預防，正確對待患有傳染病的病人。

2023春季流感預防知識教案收藏

每個老師在上課前會帶上自己教案課件，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。寫好教案課件，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握。基于您的需要，我們整理了2023春季流感預防知識教案，希望你能從中找到有用的內容！

2023春季流感預防知識教案 篇1

教學目標：

1、通過班會課中的看圖片等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。

準備：

多媒體等現(xiàn)代化設備的準備，數(shù)碼相機拍活動情形，以備存檔。

過程：

一、導入：

初冬由于氣候變化異常，是各種常見病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長發(fā)育期，各個系統(tǒng)發(fā)育還不完善，抵抗力低下，對疾病往往是防不勝防。望通過本次主題班會能使同學們對春季傳染病預防知識作一了解，以便同學們有效預防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學習中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

(一)讓學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。

4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天。

(二)報告討論結果。

教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌面：整潔無雜物。

(三)如何預防?

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等。

2、不到人口密集、空氣污染的場所去。

3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

5、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。

6、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

三、課堂總結：

通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。

2023春季流感預防知識教案 篇2

活動目標：

1、知道什么是豬流感，了解其危害性。

2、懂得怎樣預防豬流感。

活動準備：

圖片，投影儀。

活動過程：

一、利用投影儀請幼兒觀看圖片并提問：

1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？

2、 圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？

3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？

（1）這種病叫什么??？

教師小結什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。

二、了解豬流感的危害性。

提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

三、怎樣預防豬流感。

1、討論：怎樣才能預防豬流感？小結：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強居室衛(wèi)生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。

2、學習兒歌《洗手五步歌》。

延伸活動：

請家長配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。

2023春季流感預防知識教案 篇3

一、活動目標：

1、春季傳染病相關類型與相關知識了解。

2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。

二、活動方法：

講解和討論

三、活動過程：

主持人：春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認識和學習一下內容吧！

四、具體病例及預防措施：

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。預防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學界公認是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)療機構就診。

人感染高致病性禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。主要癥狀：主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。預防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

五、預防春季傳染性疾病傳播

多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛(wèi)生。常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環(huán)境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環(huán)，增強心肺功能，對我們的呼吸系統(tǒng)也是一個很有益的鍛煉。

加強個人衛(wèi)生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

2023春季流感預防知識教案 篇4

活動目標：

1.通過觀看圖片，學生會說出春季流行呼吸道感染病的種類。

2.通過講解，學生會說出預防傳染病的方法。

二、課前準備：

制作課件，顯示有關內容及收集、查閱到的相關資料.

三、教學過程

(一).導入

同學們，春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)，什么是呼吸道疾病，我們又該如何預防呢?

呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播，人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感，特別是大中小學生、兒童和體弱多病者。

(二).春季常見傳染病

(1)水痘

(2)麻疹

(3)風疹

(4)流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)

(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)

(6)肺炎/非典型肺炎

(7)活動性肺結核

(8)流行性腮腺炎

(三).對各種疾病做一些簡單介紹，及它們的防控措施。

(四).呼吸道疾病的預防：

衣：

1.春捂秋凍

2.適時增減衣物

3.多穿棉料的衣

4.少穿羽絨衣

5.勤洗勤換衣褲

食：

1.多飲水，有利于排尿和發(fā)汗，使體內的毒素和熱量盡快排出，幫助寶寶預防發(fā)熱。

2.選擇容易消化的流質飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。

3.多食含維生素C、E的水果，如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。

4.避免容易過敏的食物接觸。

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1.房間擺設簡單

2.多開窗通風

3.避免被動吸煙和其他煙塵污染

4.常曬被褥

5.合理使用空氣加濕器

行：

1.多接觸新鮮空氣和陽光

2.接受適度的鍛煉

3.避免人多擁擠的環(huán)境

4.避免花粉等過敏原的接觸

5.遠離患有呼吸道疾病的人

特別提醒：

1、保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人?；颊咴诩一蛲獬鰰r佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

5、學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數(shù)次(冬天要避免穿堂風)，保持室內空氣新鮮。

6、在呼吸道傳染病高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所;不得已必須去時，最好戴口罩。

7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

8、防控呼吸道傳染病，關鍵要做到“四早”，即：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

(五)小結

同學們，我們知道了怎么預防這些疾病，在日常生活中，我們要時常注意個人衛(wèi)生，珍愛我們的身體

2023春季流感預防知識教案 篇5

活動目的:

通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防禽流感的關鍵。

課前準備:

學生收集有關不良的飲食習慣及禽流感知識的資料。

活動過程:

目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

班主任談衛(wèi)生安全常識及禽流感的相關知識:

一、班主任老師引出本次班會的內容:

最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預防禽流感、保證學生身體健康，特別召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感:

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預防措施:

1、教室、宿舍必須要每天通風、保持空氣流動。每天要對教室進行消毒。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預防措施雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥,導致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診，并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導下治療和用藥。

5、據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質有利于預防流感等呼吸道傳染病。出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

6、這段時間也盡量少吃肉類食品，多吃些蔬菜，增強抵抗力。飲食要清淡:由冬季的膏粱厚味轉變?yōu)閼緯r蔬的清溫平淡。如:菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等

四、班會小結:

只要同學們注意講衛(wèi)生，認真做好預防工作，就可以將禽流感拒之門外。

2023春季流感預防知識教案 篇6

【教學目標】

了解常見傳染病及其危害、種類、傳播途徑和預防措施。

掌握傳染病預防的基本策略和常用技能。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

培養(yǎng)學生積極健康的生活態(tài)度。

【教學重點】

傳染病的種類、傳播三環(huán)節(jié)。

【教學難點】

傳染病的預防措施

【教學過程】

(一)創(chuàng)設情境：“傳染病來了”

設置情境，激發(fā)興趣，巧妙導入

1、 多媒體展示“常見傳染病的預防”，講授：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望。那么我們該如何健康幸福地生活呢?

2、展示人類歷史上出現(xiàn)的部分因傳染病致死人數(shù)以及部分傳染病的案例。

3、組織學生分組討論“什么是傳染病”。通過同學們已經(jīng)對一些疾病有了一定的了解，請同學們在小組內交流。

4、(根據(jù)學生的反饋，適時點題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病。這節(jié)課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預防常見傳染病”。

(二)創(chuàng)設情景：“病痛的痛苦”

1、讓學生分組探究傳染病的危害，學生代表總結，后教師最后總結。

一、對個人的危害

二、對家庭的危害

損害健康，危及生命

傳染家人并損害其健康

影響學習、生活

耗費精力、金錢，加重家庭負擔，影響生長發(fā)育

三、對社會的危害

危害整個人類的健康

消耗社會財富，影響社會發(fā)展

導致社會恐慌

教師講授，學生從中理解傳染病的危害。

2、種類

(出示幻燈片)介紹傳染病的種類，并簡單分類

(三)創(chuàng)設情景：“讓病魔現(xiàn)形”

提問：傳染病對人類健康產生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?

1、明確目標：患病無疑是痛苦的，同學們想不想掌握預防傳染病的方法來保護自己呢?俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對癥下藥”，找到“讓病魔現(xiàn)形”的方法。

2、引發(fā)探究欲望

你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個人身上跑到另一個人身上去嗎?

3、展示幻燈片“傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)”：傳染源、傳播途徑、易感人群。

4、引領理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的概念;進一步理解、判斷關于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。

(四)創(chuàng)設情境：“打敗傳染病”

1、提出探究問題：傳染病對人類這么恐怖，我們要怎樣預防傳染病呢?你們有預防傳染病的經(jīng)歷嗎?(建議從常見的傳染病：手足口病、流感、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說明)

2、指導學生分析現(xiàn)象，讓學生學會提出問題，根據(jù)自己患感冒時的親身經(jīng)歷等。

學生活動：自主合作探究，得出初步結論。

同組(或同桌)相互合作，必要時求得老師的幫助。

實事求是地整理分析探究資料，得出初步結論(或看法)。

3、學生大膽陳述自己的觀點(包括可能是錯誤的觀點)，相互交流、爭辯，激起思維共鳴。

4、師生互動交流成果，自主完善結論(幻燈片展示)，進行知識整合。

5、及時引導學生總結出傳染病預防措施

6、突破重點、難點：同學們，通過本節(jié)知識的學習，我們是不是要養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立健康的生活態(tài)度，關注健康呀?

(五)：評價、盤點收獲

1、完成幻燈片上的習題。

對學生個人或小組在探究過程中的表現(xiàn)作中肯的表揚。

2、通過這一節(jié)課的學習你有什么收獲?說出來和大家一塊分享!

3、完成一份宣傳作品。要求：

(1)內容：與傳染病有關的基礎知識、防治方法或心理指導。

(2)形式：文字、圖畫、詩歌均可。

(3)與其他同學合作完成。

(4)作品中要注明學校、班級、制作人。

4、通過對傳染病的了解，我們要怎樣去關愛傳染病人，和他們相處?

2023春季流感預防知識教案 篇7

活動目標：

1、了解傳染病的`相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

活動準備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導入。

1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

2、活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結傳染病的預防方法。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？

2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？

四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

春季流感預防知識健康教案6篇

上課前準備好課堂用到教案課件很重要，又到了寫教案課件的時候了。尤其是老師想要濃郁課堂氛圍，高質量的教案課件是必要的。以下是我們?yōu)槟淼拇杭玖鞲蓄A防知識健康教案相關內容，感謝您花時間閱讀本文！

春季流感預防知識健康教案(篇1)

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

2、增強全體學生對冬季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

方法：講解、討論

活動過程：

一、激發(fā)學生安全意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、預防冬季安全措施。

師：你們喜歡冬天嗎?

生：有的喜歡有的不喜歡。

師：你們喜歡下雪嗎?

生：喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)

師：那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?

生：交流回答

師總結。

在冬天呢，除了要十分的注意安全，防止危險事情的發(fā)生，還需要注意預防冬季傳染病。

三、介紹冬季常見病。

天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。

2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。

3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。

4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。

5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。

四、如何預防冬季傳染病。

1、開展冬季傳染病預防的科普宣傳，使學生能了解疾病的特征與預防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。

2、教室要經(jīng)常通風換氣，促進空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、經(jīng)常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質和免疫力。

4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。

5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。

6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。

7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時向學校主管部門報告。

五、預防疾病諺語。

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。

魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不干不凈，吃了得病。

干干凈凈，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。

六、班主任總結。

我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要有自我保護的意識，保護好自己。

春季流感預防知識健康教案(篇2)

A 流行性感冒：簡稱流感，是一個古老和第一個實行全球性監(jiān)測的病毒性急性呼吸道傳染病。

A 歷史上記載的流感世界性大流行可能有十余次,20世紀以來發(fā)生過3次大流行。

A 最嚴重的一次發(fā)生在1918-1919年 ，由豬型（Hsw1N1 ）流感病毒引起，流行1年多，全球累計發(fā)病達7億多人，造成約4000萬人死亡

A 其次是1957年的甲2型（H2N2）大流行，兩個月即傳遍全球

A 1968年的甲3型（H3N2）亦引起了世界性的大流行

A 人流感病毒被發(fā)現(xiàn)以來，曾出現(xiàn)過三種亞型，即1957年出現(xiàn)的甲2（H2N2）亞型（也稱亞洲流感），1968年出現(xiàn)的甲3（H3N2）亞型（也稱香港流感）和1977年重現(xiàn)的甲1（H1N1）亞型（也稱俄羅斯流感），這三種亞型的流感均首發(fā)于中國

A 中國被世界公認為是流感的多發(fā)地，是世界流感監(jiān)測的前哨，中國流感監(jiān)測工作在全世界起著舉足輕重的作用

A 豬流感：是一種因甲型流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病。目前，已從豬身上分離到四種主要的亞型：H1N1、H1N2、H3N2和H3N1。豬流感病毒在豬群中全年可以傳播，但多數(shù)暴發(fā)于秋季末期和冬季

A 人類很少感染豬流感病毒，但也發(fā)現(xiàn)一些人類感染豬流感的病例，大多數(shù)是與病豬有過直接接觸的人

A 美國曾于1976年在新澤西州的士兵中出現(xiàn)豬流感爆發(fā)，引起200多例病例，其中至少4名士兵進展成肺炎，1人死亡

A 1988年，美國出現(xiàn)了豬流感人際間傳播的跡象，接觸過一例豬流感病例的醫(yī)護人員中出現(xiàn)了輕微的流感樣疾病，并在血清中檢測出豬流感抗體

A 2005年12月至2009年2月期間，美國共報道了12例人感染豬流感病例，但均未出現(xiàn)死亡

A 本次流行的病原體為A（H1N1），系新變異的H1N1亞型毒株，包含人流感病毒、北美禽流感病毒和北美、歐洲、亞洲三類豬流感病毒的基因片段

A 目前，尚未從流行區(qū)豬體內檢測出該病原體

A 已被證實經(jīng)由人—人形式傳播

春季流感預防知識健康教案(篇3)

【活動目標】

1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

2、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

感冒的一些特征圖片。

【活動過程】

一、談話導入。

你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么??？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了）

小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。

二、討論感冒的起因。

提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。

2、不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

3、小結：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）

小結：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。

①注意氣溫變化、教師增減衣服。

②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。

③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

【活動反思】

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

小百科：感冒，百姓所說的感冒是指“普通感冒”，又稱“傷風”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一種常見的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、?？刹《?、柯薩奇病毒、冠狀病毒、腺病毒等引起。

春季流感預防知識健康教案(篇4)

活動目標：

1、了解傳染病的`相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

活動準備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導入。

1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

2、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結傳染病的預防方法。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？

2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預防傳染??？

四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

春季流感預防知識健康教案(篇5)

活動目的：

為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。

活動過程：

一、談話導入主題：預防春季傳染病

二、講解春季常見傳染病知識：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1―2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。

3、水痘

病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時內出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。

三、預防春季傳染病措施

1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。

4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。

四、鼓勵學生進行體育活動，鍛煉身體。

五、學生談自己今后的打算。

1、學生分組討論、交流。

2、集體交流。

六、預防疾病諺語。

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。

魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不干不凈，吃了得病。

干干凈凈，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。

七、班主任小結。

希望同學們在生活中講究衛(wèi)生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。

春季流感預防知識健康教案(篇6)

教學目標

1、知識與技能目標：

(1)、通過教學，使學生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

(2)、通過教學使學生知道預防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、過程與方法目標：

通過對教學資料的觀察分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。

教學重難點：

知道怎樣預防春季傳染病 教學過程 一、導入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關注春季傳染病及其預防。

二、學習新課。

師：誰得過感冒的?感冒時有什么感覺呢? (學生討論，自由發(fā)言)

師：請同學們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎? 說話------咳嗽------ 空氣------ 呼吸

病人噴嚏------帶細菌的飛沫------健康人------吐痰 師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。 三、了解春季的常見傳染病。 春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹

是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎

是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢?

四、如何預防?

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預防針或吃糖丸

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴 嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。

3、保持教室空氣流通，每天開窗通風換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。

4、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強體質。

5、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。

7、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務事。

8、穿衣、飲食細節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習慣。

9、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。

10、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。

11、不喝學校的生水，喝自帶的溫開水。

五、結束語。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起手來共同預防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的小學生。

春季流感預防知識教案匯集(6篇)

“春季流感預防知識教案”為幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集并提供，敬請您閱讀并收藏本文。教案課件是老師需要精心準備的，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。而寫出優(yōu)秀的教案課件，也能提升老師教學水平。

春季流感預防知識教案(篇1)

教學目的：

1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義。

2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

開學初我們學校抓的幾項工作：

1、學校安全教育。

2、交通安全教育。

3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

4、春季傳染病的預防。

三、小學生應注意安全的地方：

（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群。

四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個方面。

合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的`維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；主動參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；

每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

春季流感預防知識教案(篇2)

一、教學目標：

讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預防方法。

二、教學重點：

感冒和流感的預防方法。

三、教學過程：

1、感冒體現(xiàn)在：

（1）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

（2）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。

2、流感體現(xiàn)在：

（1）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。

（2）特征：傳播迅速，容易流行，體質弱者還容易引起支氣管炎，

肺炎，中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：

流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，

4、感冒與流感的預防方法：

（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

（2）注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。

（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。

5、布置作業(yè)：

1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同？

2、告知家人與朋友如何預防感冒與流感？

春季流感預防知識教案(篇3)

教學目標

1、知識與技能目標：

(1)、通過教學，使學生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

(2)、通過教學使學生知道預防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、過程與方法目標：

通過對教學資料的觀察分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。

教學重難點：

知道怎樣預防春季傳染病 教學過程 一、導入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關注春季傳染病及其預防。

二、學習新課。

師：誰得過感冒的?感冒時有什么感覺呢? (學生討論，自由發(fā)言)

師：請同學們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎? 說話------咳嗽------ 空氣------ 呼吸

病人噴嚏------帶細菌的飛沫------健康人------吐痰 師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。 三、了解春季的常見傳染病。 春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹

是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎

是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢?

四、如何預防?

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預防針或吃糖丸

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴 嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。

3、保持教室空氣流通，每天開窗通風換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。

4、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強體質。

5、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。

7、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務事。

8、穿衣、飲食細節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習慣。

9、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。

10、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。

11、不喝學校的生水，喝自帶的溫開水。

五、結束語。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起手來共同預防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的小學生。

春季流感預防知識教案(篇4)

《傳染病及其預防》這節(jié)課的內容比較多,如果處理不好的話，一節(jié)課是講不完內容的。因此，在設計本節(jié)課時，我認真鉆研課程標準和教材，精心設設計了這堂課。在課堂教學中，我在一節(jié)課內順利地完成了教學目標，而且教學效果顯著。

我認為本節(jié)課亮點有以下幾點：

1、以一段有關非典視頻導入新課，學生看得真確，聽得明白，在回答問題時，很快引出傳染病這個話題。

2、在學習傳染病流行的環(huán)節(jié)時，我安排學生表演了一段有關流感傳播的情景劇，激起了學生探討問題的興趣，調動學生學習的積極性和主動性,使學生處于學習主體地位,在集體學習中展露了自己的才華，通過對情景劇和相關圖片的分析，學生很快就掌握了傳染病流行的三個環(huán)節(jié)的知識。

3、利用多媒體教學，向學生展示預防傳染病的一般措施的圖片，讓學生從感性上認識，并結合生活實際，從理性上掌握了預防傳染病的知識。

4、利用艾滋病這個典型范例，對學生進行了情感態(tài)度和價值觀的教育。

這節(jié)課的不足之處是：

1、“病原體”和“傳染源”這兩個容易弄混的名詞沒多花時間讓學生徹底弄懂。

2、有些問題提出后留給學生思考的時間不多,這樣在一定程度上影響學生學習的熱情。

春季流感預防知識教案(篇5)

活動目標：

1、引導幼兒了解禽流感傳播途徑等基本情況。

2、通過看看、講講、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防禽流感的重要性。

活動準備：

1、家園共同收集預防禽流感的圖片。

2、預防禽流感

活動目標：

1、引導幼兒了解禽流感傳播途徑等基本情況。

2、通過看看、講講、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防禽流感的重要性。

活動準備：

1、家園共同收集預防禽流感的圖片。

2、預防禽流感圖片若干張。

一、 讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

1、 老師指著禽流感的圖片問：你們知道這些人怎么了嗎？

2、 他們生病和這些小動物有關嗎？小動物生的是什么病呢？

教師小結：小動物生的病是禽流感，這是傳染病，會傳染給人的。

二、討論分析交流感想

1、那禽流感底是一種什么樣的病呢？

H7N9是禽流感的一種。有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點：傳播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途徑是直接接觸感染禽流感病毒的禽類及其分泌物、排泄物，吸入當中的病毒顆粒。

2、發(fā)病的時候是怎么樣的呢？

感染禽流感的潛伏期一般為1～7天，常見的為2～4天?；颊叱始毙园l(fā)病，早期表現(xiàn)類似普通型流感。主要癥狀為發(fā)熱，體溫大多持續(xù)在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、肌肉酸痛和全身不適。部分患者還會有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者可出現(xiàn)高熱不退，病情發(fā)展迅速。還可繼發(fā)細菌感染，發(fā)生敗血癥。

三、預防禽流感

1、 那我們小朋友應該怎樣預防禽流感，保護自己呢？（幼兒自由講述后老師出示小結圖片加以小結）

老師小結：

●盡可能減少孩子與禽類接觸，尤其是與病、死禽類的接觸。

●保持清潔。讓孩子進餐前注意洗手，接觸生肉、生禽或禽蛋后，必須再次洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

●家長做菜時生食熟食要分開，避免交叉污染。不使用同一塊案板或同一把刀處理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，徹底清潔接觸生肉的器皿。生肉、生禽接觸的表面和器具應清潔消毒，特別是熟肉制品不應直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清潔后方可盛放熟食。

●雞肉和雞蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用病禽或死禽。觸摸病禽一定要戴手套或塑料袋；觸摸病禽后要用肥皂洗手。

●讓孩子堅持鍛煉身體，每周3次，每次不少于30分鐘，以增強身體抵抗疾病的能力。

四、鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌。

附兒歌：

勤洗手，勤漱口，噴嚏咳嗽把嘴捂；

多吃水果和蔬菜，雞蛋雞肉要煮熟；

外出穿戴要暖和，回來換鞋脫衣服；

戶外鍛煉不可少，身體健康防疾病。

春季流感預防知識教案(篇6)

教學目標：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。

教學過程：

一、導入：

展示圖片，播放錄像

二、組織討論：

1、幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌兜：整潔無雜物。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10、盡量不要接觸豬和鳥類。

預防措施：

1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產品。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的`雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。

5、學校及幼兒園應采取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。

6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導下治療和用藥。