護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃(收藏9篇)。

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護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇1

護(hù)理綜述寫作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本課程旨在讓學(xué)生掌握護(hù)理綜述撰寫的基本思路和方法，以及護(hù)理綜述的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合分析和綜合運(yùn)用能力，為日后的科研工作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 護(hù)理綜述的概念和寫作目的

2. 護(hù)理綜述的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)

3. 護(hù)理綜述的撰寫方法和寫作技巧

4. 護(hù)理綜述的參考文獻(xiàn)的使用和引用規(guī)范

三、教學(xué)方法

1. 講授：對(duì)護(hù)理綜述的概念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握，同時(shí)講解護(hù)理綜述的撰寫方法和寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

2. 練習(xí)：通過(guò)閱讀和分析經(jīng)典和最新的護(hù)理綜述，讓學(xué)生感受到護(hù)理綜述的寫作特點(diǎn)和難點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行護(hù)理綜述的撰寫練習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析和綜合運(yùn)用能力。

3. 討論：組織學(xué)生進(jìn)行護(hù)理綜述的案例研究，討論護(hù)理綜述的問(wèn)題和解決方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的探究精神和思考能力。

4. 指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生撰寫的護(hù)理綜述進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的寫作水平，同時(shí)提供有效的寫作建議和參考資料。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 分組討論參與度：根據(jù)學(xué)生在討論中的發(fā)言和交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激勵(lì)學(xué)生積極參與。

2. 作業(yè)質(zhì)量：根據(jù)學(xué)生的護(hù)理綜述作業(yè)質(zhì)量和體現(xiàn)的思路、深度和完整度進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生不斷提高寫作水平。

3. 課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和提問(wèn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

五、護(hù)理綜述主題范文

主題：從抗菌藥物使用到AMR控制：研究進(jìn)展綜述

摘要：抗菌藥物的使用對(duì)于人類健康和醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要，但過(guò)度使用和不適宜使用已經(jīng)導(dǎo)致抗菌藥物耐藥性(AMR)的突出問(wèn)題，對(duì)全球公共衛(wèi)生和動(dòng)物健康造成了嚴(yán)重的威脅。因此，急需對(duì)抗菌藥物的使用和AMR的控制進(jìn)行深入研究，并開(kāi)展有效的控制和預(yù)防工作。本文綜述了國(guó)內(nèi)外近年來(lái)有關(guān)抗菌藥物和AMR的研究進(jìn)展，分析了抗菌藥物的作用機(jī)制和用藥原則，介紹了AMR的發(fā)生機(jī)制和危害，探討了AMR控制的策略和技術(shù)手段，總結(jié)了抗菌藥物和AMR關(guān)注的新進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展方向，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生部門提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：抗菌藥物；AMR；用藥原則；發(fā)生機(jī)制；控制策略；未來(lái)發(fā)展

正文：

一、引言

抗菌藥物的使用對(duì)于人類健康和醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要，但過(guò)度使用和不適宜使用已經(jīng)導(dǎo)致抗菌藥物耐藥性(AMR)的突出問(wèn)題，對(duì)全球公共衛(wèi)生和動(dòng)物健康造成了嚴(yán)重的威脅。因此，急需對(duì)抗菌藥物的使用和AMR的控制進(jìn)行深入研究，并開(kāi)展有效的控制和預(yù)防工作。本文綜述了國(guó)內(nèi)外近年來(lái)有關(guān)抗菌藥物和AMR的研究進(jìn)展，探討了AMR控制的策略和技術(shù)手段，總結(jié)了抗菌藥物和AMR關(guān)注的新進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展方向。

二、抗菌藥物的作用機(jī)制和用藥原則

抗菌藥物是治療細(xì)菌感染的主要藥物，其作用機(jī)制包括殺菌作用和抑菌作用兩類。殺菌作用是指殺死細(xì)菌的能力，抑菌作用是指抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的能力。抗菌藥物的選擇應(yīng)根據(jù)感染部位、致病菌種類、病菌的敏感性和患者個(gè)體差異等因素進(jìn)行綜合考慮。

三、AMR的發(fā)生機(jī)制和危害

AMR是指細(xì)菌對(duì)抗菌藥物產(chǎn)生的抵抗力，其原因主要包括自然選擇、橫向基因轉(zhuǎn)移、抗菌藥物的濫用和不適宜使用等。AMR嚴(yán)重影響了抗菌藥物治療效果，增加了患者死亡率、治療費(fèi)用和感染控制的難度，也會(huì)導(dǎo)致全球公共衛(wèi)生危機(jī)和糧食安全問(wèn)題。

四、AMR控制的策略和技術(shù)手段

AMR控制包括限制抗菌藥物的使用和開(kāi)發(fā)新型抗菌藥物兩個(gè)方面。限制抗菌藥物的使用需要強(qiáng)化抗菌藥物管理和監(jiān)測(cè)、制定合理的用藥指南和規(guī)范、推廣病原菌的分子流行病學(xué)和耐藥機(jī)制等。開(kāi)發(fā)新型抗菌藥物需要加強(qiáng)抗菌藥物研究和創(chuàng)新、拓展新型抗菌藥物的應(yīng)用范圍、挖掘天然藥物和微生物資源等。

五、抗菌藥物和AMR關(guān)注的新進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展方向

抗菌藥物和AMR的研究和控制已經(jīng)成為全球發(fā)展的重要議題，近年來(lái)涌現(xiàn)了一批新的研究成果和創(chuàng)新技術(shù)。未來(lái)的發(fā)展方向包括繼續(xù)加強(qiáng)抗菌藥物的管理和監(jiān)測(cè)、推進(jìn)抗菌藥物研究和創(chuàng)新、探索傳統(tǒng)中藥和海洋藥物的應(yīng)用價(jià)值等。

六、結(jié)論

抗菌藥物的使用和AMR的控制是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)期性、全球性的工作。本文綜述了國(guó)內(nèi)外近年來(lái)有關(guān)抗菌藥物和AMR的研究進(jìn)展，提出了AMR控制的策略和技術(shù)手段，總結(jié)了抗菌藥物和AMR關(guān)注的新進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展方向，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生部門提供有價(jià)值的參考。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇2

放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)和提高放療科護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能，使其能夠勝任放療科護(hù)理工作。具體目標(biāo)如下：

1.掌握放療科護(hù)理的基本概念、職責(zé)和流程。

2.了解常見(jiàn)的放療治療方案和副作用，并掌握相應(yīng)的護(hù)理技能。

3.掌握放療科護(hù)理中的衛(wèi)生消毒和防護(hù)知識(shí)，了解與放療有關(guān)的放射防護(hù)常識(shí)。

4.了解與患者的交流和心理護(hù)理技巧，幫助患者的調(diào)適和恢復(fù)。

5.了解和掌握常見(jiàn)的醫(yī)療器械使用和維護(hù)知識(shí)，保障患者的安全。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.放療科護(hù)理基本概念和職責(zé)

1）放療科護(hù)理工作的定義、包括的內(nèi)容和職責(zé)要求。

2）放療科護(hù)理所面對(duì)的患者的特點(diǎn)和需求。

3）放療科護(hù)理在放療治療計(jì)劃中的角色和職責(zé)。

2.放療治療方案和副作用

1）放療治療方案的種類、適應(yīng)癥和治療效果。

2）放療的常見(jiàn)副作用和應(yīng)對(duì)措施。

3）對(duì)患者的放療進(jìn)度和治療效果的觀察、評(píng)估和記錄。

3.衛(wèi)生消毒和防護(hù)知識(shí)

1）放射性物質(zhì)的特點(diǎn)和危害性，以及放射防護(hù)的基本原則和方法。

2）放療設(shè)備和周圍環(huán)境的衛(wèi)生、消毒和清潔工作，保證患者和工作人員的安全。

4.患者交流和心理護(hù)理技巧

1）與患者的交流和疏導(dǎo)技巧、幫助患者緩解情緒和疼痛。

2）對(duì)患者的心理問(wèn)題和護(hù)理需求的評(píng)估和處理，幫助患者調(diào)適。

5.醫(yī)療器械使用和維護(hù)知識(shí)

1）常見(jiàn)的放療相關(guān)醫(yī)療器械的名稱、結(jié)構(gòu)和使用方法。

2）對(duì)醫(yī)療器械的使用、維護(hù)和保養(yǎng)方法，保證設(shè)備的有效性和安全性。

三、教學(xué)方法

1. 理論教學(xué)：通過(guò)課堂講授，板書、多媒體演示等方式，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)習(xí)、觀察和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握實(shí)際技能和工作方法。

3. 交流互動(dòng)：通過(guò)小組討論、案例分析和課堂互動(dòng)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)信息交流和思維碰撞。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

為了確保教學(xué)質(zhì)量和效果，教學(xué)評(píng)價(jià)是必不可少的環(huán)節(jié)。本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

1）學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，了解自身素質(zhì)和能力的提高和不足。

2）教師的課程反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3）學(xué)生的考試成績(jī)和任務(wù)完成質(zhì)量的評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成果。

五、教學(xué)總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，注重理論與實(shí)踐相互滲透、相互促進(jìn)，使學(xué)生具備扎實(shí)、寬廣的知識(shí)和技能。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃注重交流互動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)，使教學(xué)過(guò)程最終達(dá)到良好的教學(xué)效果。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇3

放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

1. 簡(jiǎn)介

放療科醫(yī)院是一所專業(yè)治療癌癥的醫(yī)院，放療科護(hù)士需要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，嚴(yán)格遵循醫(yī)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為患者服務(wù)。本教學(xué)計(jì)劃旨在為放療科護(hù)生提供全面的護(hù)理培訓(xùn)，幫助他們成為高素質(zhì)的護(hù)理人員。

2. 教學(xué)目標(biāo)

2.1 幫助護(hù)生了解放療科治療癌癥的原理和流程；

2.2 掌握放療科護(hù)理的基本知識(shí)和技能；

2.3 培養(yǎng)護(hù)生良好的職業(yè)操守和道德素質(zhì)；

2.4 培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

3. 教學(xué)內(nèi)容

3.1 癌癥基礎(chǔ)知識(shí)：癌癥的定義，發(fā)病原因，臨床表現(xiàn)，診斷和治療原則；

3.2 放療科治療原理：放療的定義，原理和分類；

3.3 放療科治療流程：術(shù)前準(zhǔn)備，治療計(jì)劃制定，放療器具使用，術(shù)后注意事項(xiàng)；

3.4 放療科護(hù)理知識(shí)和技能：患者病情評(píng)估，護(hù)理計(jì)劃制定，放療器具使用，宣教和心理疏導(dǎo)等；

3.5 職業(yè)操守和道德素質(zhì)：職業(yè)道德，護(hù)士職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)護(hù)合作，職業(yè)規(guī)劃等。

4. 教學(xué)方法

4.1 理論教學(xué)：采用小班授課，講解基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

4.2 臨床實(shí)踐：在醫(yī)院放療科實(shí)踐，接受專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)；

4.3 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：以協(xié)作為基礎(chǔ)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通、交流和合作，或者在放療科會(huì)議上進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)

5.1 課堂學(xué)習(xí)：對(duì)教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行課堂考核；

5.2 實(shí)踐評(píng)估：在醫(yī)院放療科完成實(shí)踐任務(wù)，接受實(shí)踐指導(dǎo)和評(píng)估；

5.3 職業(yè)素質(zhì)：以學(xué)生成員的職業(yè)素質(zhì)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考察其職業(yè)操守，職業(yè)規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作能力等。

6. 教學(xué)資源

6.1 教材：以《放療科護(hù)理教材》為主要教材；

6.2 實(shí)踐場(chǎng)所：在目標(biāo)醫(yī)院放療科實(shí)踐；

6.3 模擬教學(xué)：采用人體模型和放療機(jī)模擬教學(xué)。

7. 教學(xué)成果

7.1 護(hù)生深入了解癌癥治療的原理和流程；

7.2 護(hù)生掌握了放療科護(hù)理的基本知識(shí)和技能；

7.3 護(hù)生職業(yè)操守和道德素質(zhì)得到提高；

7.4 護(hù)生獨(dú)立思考和判斷能力得到培養(yǎng)。

8. 結(jié)語(yǔ)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助放療科護(hù)士更好地服務(wù)癌癥患者，提高護(hù)理水平。同時(shí)，培養(yǎng)護(hù)生職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。

（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。

（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

必修課18門，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%

四、實(shí)習(xí)：

1、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、成績(jī)考核：

為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。

1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

六、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：

第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。

第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。

第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。

第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨(dú)立操作。

第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。

第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。

第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨(dú)立書寫門診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問(wèn)診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。

第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、X線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。

第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養(yǎng)不良。

第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇5

《護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃》

一、 課程教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)介紹護(hù)理學(xué)的基本理論、基本技能與基本方法，使學(xué)員掌握基本的護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能與心理護(hù)理知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)醫(yī)療保健工作發(fā)展的需要，熟練掌握臨床護(hù)理基本技能，提高臨床實(shí)踐能力，為后續(xù)進(jìn)一步從事護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 課程教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括：

（一）護(hù)理基礎(chǔ)理論

1.護(hù)理學(xué)的概念和內(nèi)容

2.護(hù)理倫理學(xué)

3.護(hù)理與健康

4.護(hù)理過(guò)程

5.護(hù)理評(píng)估

（二）護(hù)理技能

1.生命體征檢測(cè)

2.靜脈注射

3.皮下注射

4.肌肉注射

5.導(dǎo)尿術(shù)

6.中心靜脈置管

7.氣管切開(kāi)術(shù)

（三）心理護(hù)理知識(shí)

1.心理護(hù)理的概念和任務(wù)

2.心理護(hù)理的基本原則

3.心理評(píng)估

4.心理干預(yù)

三、 教學(xué)方法

本課程強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，注重學(xué)員的思維活動(dòng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采用課堂講授、動(dòng)畫演示、模擬實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)操作及案例分析等多種教學(xué)方法。

四、 學(xué)分要求

本課程設(shè)置4個(gè)學(xué)分，要求學(xué)員按時(shí)參加教學(xué)，通過(guò)考試，并完成指定的實(shí)踐任務(wù)。

五、 考核方式

1.課堂測(cè)驗(yàn)：占本課程總成績(jī)的20%。

2.實(shí)驗(yàn)操作：由實(shí)驗(yàn)教師抽查，對(duì)學(xué)員的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評(píng)分，占本課程總成績(jī)的30%。

3.考試：該教學(xué)形式按照學(xué)校要求開(kāi)展，占本課程總成績(jī)的50%。

六、 教學(xué)要求

（一）教師隊(duì)伍

本課程由具有一定醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和醫(yī)療保健工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員組成的教師隊(duì)伍任教。教師應(yīng)遵循教育教學(xué)原則，注重啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握思考和解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的臨床實(shí)踐能力。

（二）學(xué)員素質(zhì)

本課程學(xué)員需具備中專及以上文化程度和醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)，有醫(yī)療護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)是優(yōu)先條件;同時(shí)要求學(xué)員自覺(jué)遵守教學(xué)紀(jì)律，積極參加實(shí)踐訓(xùn)練，注重實(shí)證學(xué)習(xí)方法的提高，學(xué)以致用，注重實(shí)際能力的提高。

七、 總結(jié)

護(hù)理自考教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)十分重要的課程，目的在于幫助學(xué)員掌握基本的護(hù)理知識(shí)和技能，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會(huì)醫(yī)療保健工作發(fā)展的需要。該課程要求學(xué)員掌握護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理技能與心理護(hù)理知識(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)員的思維活動(dòng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本課程教學(xué)采用多種教學(xué)方法，具有實(shí)際操作性和針對(duì)性，可有效提高學(xué)員的實(shí)踐能力和工作效能，為日后從事護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇6

放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)介

本教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)放療科護(hù)理進(jìn)行的對(duì)應(yīng)課程，旨在讓學(xué)生了解放療的基本知識(shí)、手術(shù)室內(nèi)操作規(guī)范、醫(yī)療設(shè)備的使用和維護(hù)、病患與家屬的溝通、護(hù)理管理的基本方法等。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)放療科護(hù)理的認(rèn)知和應(yīng)用技能，為今后的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程的分布

1、課程名稱：放療科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)

2、課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解放療的基本知識(shí)和操作規(guī)范

3、教學(xué)內(nèi)容：

（1）放療的基本原理、術(shù)語(yǔ)

（2）放療操作規(guī)范和注意事項(xiàng)

（3）放療常見(jiàn)副作用及護(hù)理方法

（4）常見(jiàn)放療器械的使用和維護(hù)

（5）常見(jiàn)的放療急救措施

4、課程名稱：放療科護(hù)理技能

5、課程目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握放療科護(hù)理技能

6、教學(xué)內(nèi)容：

（1）放療科室內(nèi)操作規(guī)范

（2）病患入室前的準(zhǔn)備、消毒與穿衣

（3）放療病患隨訪護(hù)理

（4）放療病患的心理護(hù)理和安慰技巧

7、課程名稱：放療科護(hù)理管理

8、課程目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉病患護(hù)理的管理流程和方法

9、教學(xué)內(nèi)容：

（1）對(duì)于放療常見(jiàn)疾病的護(hù)理流程

（2）病患交接班與患者信息記錄與維護(hù)

（3）衛(wèi)生室例行維護(hù)和常見(jiàn)故障處理

（4）對(duì)病患進(jìn)行合理的飲食、營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理的管理

三、教學(xué)方法和評(píng)估

本課程采用小班授課、案例分析、互動(dòng)式講解、實(shí)操模擬等多種教學(xué)方法。學(xué)生需通過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)的考核才能夠參加下一個(gè)環(huán)節(jié)的課程學(xué)習(xí)。

針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)，均設(shè)立期末考核，考核內(nèi)容與該環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，內(nèi)容主要包括放療操作規(guī)范和注意事項(xiàng)、常見(jiàn)的放療急救措施、病患入室前的準(zhǔn)備、消毒與穿衣、放療病患隨訪護(hù)理等內(nèi)容?？己瞬捎每陬^或書面考試的方式進(jìn)行。要求學(xué)生及格率不低于80%。

四、教學(xué)效果評(píng)估與反饋

1、 教學(xué)效果的評(píng)估

通過(guò)課后的問(wèn)卷調(diào)查和教學(xué)質(zhì)量檢查，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)效果進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估主要從學(xué)生的掌握程度、教學(xué)對(duì)應(yīng)內(nèi)容的實(shí)際操作等角度出發(fā)，全面評(píng)估課程對(duì)學(xué)生的幫助，提高教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

2、教學(xué)反饋

為了受到教師和學(xué)生的反饋，可以及時(shí)調(diào)整課程的改進(jìn)方案，使教學(xué)達(dá)到更佳效果。在課程完成后，安排一次小組討論，討論和評(píng)價(jià)本課程的教學(xué)質(zhì)量和課程背后的思路和設(shè)計(jì)，以便拓展設(shè)計(jì)方案并修正教學(xué)方法。

五、教學(xué)資源與條件需求

1、教學(xué)資源

（1）多媒體教室，配有教學(xué)投影儀和電子白板等。

（2）模擬放療科室，配有完整的病床、醫(yī)療設(shè)備等。

（3）病例數(shù)據(jù)庫(kù)，助于案例討論和分析。

2、教學(xué)條件

（1）學(xué)生人數(shù)控制在20人以內(nèi)。

（2）老師有專業(yè)的放療科護(hù)理背景，具有豐富的教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）教學(xué)環(huán)節(jié)之間安排充足的時(shí)間，以便切換和安排布線。

六、教學(xué)實(shí)踐

本課程旨在讓學(xué)生掌握相關(guān)技能和概念，擴(kuò)大他們的職業(yè)范圍。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生可以更深入地理解課程內(nèi)容，并在實(shí)踐中了解和應(yīng)用相關(guān)技能。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)安排在專業(yè)的放療科護(hù)理機(jī)構(gòu)，以保持實(shí)踐課程的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

七、課程總結(jié)

本課程是對(duì)放療科護(hù)理進(jìn)行的全面教學(xué)，致力于讓學(xué)生擁有更深入的放療科護(hù)理知識(shí)和實(shí)操技能。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和理論的結(jié)合，能夠更加有效地應(yīng)對(duì)日常工作和病患應(yīng)急狀況，提高工作效率和質(zhì)量，也對(duì)提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量有一定的推動(dòng)作用。同時(shí)，我們也要繼續(xù)完善和改進(jìn)本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，并持續(xù)推動(dòng)放療科護(hù)理之路的研究和實(shí)踐。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇7

放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)放療科護(hù)理專業(yè)學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

1.了解放療技術(shù)的基本原理及各種放療設(shè)備的結(jié)構(gòu)和使用方法。

2.熟悉放療常見(jiàn)并發(fā)癥及防治措施。

3.了解放療中的各項(xiàng)檢查和治療常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng)。

4.掌握放療技術(shù)中的安全措施和應(yīng)急處理方法。

5.能夠合理制定放療護(hù)理計(jì)劃和隨訪計(jì)劃，有效協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容主要圍繞放療科護(hù)理相關(guān)知識(shí)、技能和實(shí)踐進(jìn)行講授，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.放療技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

（1）放射物理及其在放療中的應(yīng)用。

（2）放射生物學(xué)：放射線對(duì)細(xì)胞損傷的形成及修復(fù)，放射線作用生物學(xué)后果。

（3）放療技術(shù)分類及其適應(yīng)癥。

（4）常用放療設(shè)備及其操作方法。

2.放療常見(jiàn)并發(fā)癥及防治措施

（1）放射性皮炎、粘膜炎、食管炎等放射反應(yīng)及其處理方法。

（2）神經(jīng)、肌肉系統(tǒng)病變及處理方法。

（3）免疫系統(tǒng)紊亂及處理方法。

（4）其他常見(jiàn)并發(fā)癥及處理方法。

3.放療護(hù)理中的各項(xiàng)檢查和治療常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng)

（1）放療前的準(zhǔn)備工作，如常規(guī)檢查、皮膚護(hù)理等。

（2）放療過(guò)程中檢查操作方法，如霧化治療、吸氧等。

（3）放療中治療常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng)。

4.放療技術(shù)中的安全措施和應(yīng)急處理方法

（1）放療科環(huán)境安全管理。

（2）放療過(guò)程中病人突發(fā)狀況應(yīng)急處理方法。

5.放療護(hù)理計(jì)劃和隨訪計(jì)劃

（1）針對(duì)不同疾病制定科學(xué)合理的治療計(jì)劃。

（2）制定放療后的隨訪計(jì)劃，保持跟蹤隨訪病人康復(fù)進(jìn)程。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采取多種教學(xué)方法進(jìn)行講授，包括：

1．講授法：重點(diǎn)講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解放療技術(shù)實(shí)施的全過(guò)程和基本要素。

2．案例教學(xué)法：通過(guò)真實(shí)病例的分析、討論和解決方案，讓學(xué)生更加深入了解放療護(hù)理工作的核心內(nèi)容。

3．模擬操作法：在模擬環(huán)境中，通過(guò)實(shí)際操作放療設(shè)備、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等方式，幫助學(xué)生靈活掌握放療技術(shù)的操作方法和安全措施。

4．實(shí)踐教學(xué)法：在臨床實(shí)習(xí)中，由相關(guān)教師和臨床醫(yī)生帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。

四、教學(xué)評(píng)估

針對(duì)本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估，在教學(xué)過(guò)程中將采用多種方式進(jìn)行評(píng)估，包括：

1．學(xué)生反饋：在每次教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，要求學(xué)生對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式、效果的評(píng)價(jià)和建議，根據(jù)反饋意見(jiàn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2．考核環(huán)節(jié)：在教學(xué)結(jié)束后，安排期末考試和實(shí)踐操作考核，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握能力和實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)估。

3．教學(xué)效果評(píng)估：根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)，評(píng)估本教學(xué)計(jì)劃的全面性、實(shí)用性和可操作性，完善教學(xué)計(jì)劃。

五、總結(jié)

通過(guò)以上的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生將會(huì)對(duì)放療科護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和技能有更深入的了解和掌握，能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療，為患者的恢復(fù)健康提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇8

放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

1.引言

放療科的護(hù)理是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中重要的一部分，是對(duì)惡性疾病患者進(jìn)行治療和護(hù)理的關(guān)鍵。為了提高放療科護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，制定了放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，旨在讓學(xué)生掌握放療科護(hù)理的基本知識(shí)和技能，使其能更好地為患者提供貼心、周到的護(hù)理服務(wù)。

2.教學(xué)目標(biāo)

2.1知識(shí)性目標(biāo)

1）了解放療的基本原理和方法；

2）熟悉放療設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和操作方法；

3）掌握放療常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防和處理方法；

4）了解化療對(duì)患者身體的影響及其護(hù)理；

5）熟悉放療常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng)；

6）理解患者心理需求及其護(hù)理。

2.2技能性目標(biāo)

1）掌握放療前后的患者評(píng)估方法；

2）能正確規(guī)范地進(jìn)行放療康復(fù)護(hù)理；

3）能安全地操作放療設(shè)備并掌握緊急事故處理方法；

4）能進(jìn)行放療相關(guān)藥物的配制、使用和監(jiān)測(cè)；

5）能進(jìn)行常見(jiàn)并發(fā)癥的觀察、評(píng)估和處理；

6）能熟練地進(jìn)行患者心理護(hù)理。

2.3態(tài)度性目標(biāo)

1）增強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)患者的愛(ài)心和責(zé)任心；

2）懂得尊重患者的人格和隱私權(quán)；

3）維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系；

4）創(chuàng)造舒適的治療環(huán)境。

3.教學(xué)方法

3.1理論教學(xué)

主要采用講授、討論、演示和互動(dòng)式講解等方法，包括放療科的相關(guān)知識(shí)、設(shè)備和常見(jiàn)疾病的護(hù)理等。通過(guò)互動(dòng)式講解，幫助學(xué)生深入理解和掌握；通過(guò)案例分析等方法，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，達(dá)到更加深入地理解與認(rèn)識(shí)。

3.2實(shí)踐教學(xué)

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，包括評(píng)估患者、拔管、配藥及注射、操作放療設(shè)備等。實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要注意安全、規(guī)范操作，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)更好的掌握技能。

4.教學(xué)內(nèi)容

4.1放療的基本原理和方法

1）暴露和靶區(qū)的劃分；

2）正位和俯臥位治療的操作及注意事項(xiàng)；

3）不同類型的放療的原理和作用；

4）放療的常見(jiàn)并發(fā)癥及處理方法等。

4.2放療設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和操作方法yjs21.coM

1）運(yùn)用不同種類的放療機(jī)器進(jìn)行深度治療和表淺治療；

2）掌握不同種類的放療機(jī)器的應(yīng)用特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；

3）設(shè)備的保養(yǎng)和檢修等方面的知識(shí)。

4.3放療常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防和處理方法

1）放射性口腔炎；

2）放射性膀胱炎；

3）放射性食管炎；

4）放射性腦炎等常見(jiàn)并發(fā)癥除了需掌握其處理方法之外，還要學(xué)會(huì)如何預(yù)防。

4.4化療對(duì)患者身體的影響及其護(hù)理

1）化療的基本原理和方法；

2）不同類型化療方案的應(yīng)用特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；

3）化療常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防和處理方法等。

4.5放療常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng)

1）藥物的分類和藥理學(xué)作用；

2）劑量和用藥頻率的控制；

3）藥物的配偶、使用和監(jiān)測(cè)等方面的知識(shí)。

4.6患者心理需求及其護(hù)理

1）患者在放療期間的心理需求；

2）具體的心理護(hù)理操作和策略；

3）患者心理問(wèn)題的評(píng)估和處理。

5.教學(xué)評(píng)估

為了更好地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可采用平時(shí)考核、小組或個(gè)人演示、操作能力考核等多種方式考核學(xué)生。以上教學(xué)評(píng)估方法可根據(jù)課程難度和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，力求能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。

6.總結(jié)

通過(guò)放療科護(hù)理教學(xué)，學(xué)生能夠全面掌握放療科護(hù)理的相關(guān)知識(shí)和技能，使其能夠更好地為惡性腫瘤患者提供全面、規(guī)范、人性化的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，該教學(xué)計(jì)劃從知識(shí)性、技能性和態(tài)度性三個(gè)層次上提出了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，也能夠反映到實(shí)踐中，具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和能力，更好地為人民群眾健康事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

護(hù)理年教學(xué)計(jì)劃 篇9

放療科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

放療是醫(yī)院常見(jiàn)的治療癌癥的方法之一。根據(jù)癌細(xì)胞的位置、大小、分級(jí)、分析后制定出放療計(jì)劃，需要專業(yè)的放療科護(hù)士進(jìn)行協(xié)助和護(hù)理。因此，本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理技能，使其具備良好的專業(yè)技能、職業(yè)道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，滿足放療科護(hù)士的需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.放療科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)

2.癌癥概述及放療的基本原理

3.放療患者的常見(jiàn)并發(fā)癥與護(hù)理

4.放療患者的心理護(hù)理

5.放療的能量與劑量計(jì)算

6.放療前、中、后的具體護(hù)理措施和知識(shí)

三、教學(xué)方法

本課程以案例教學(xué)為主，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)際病人為基礎(chǔ)，通過(guò)病歷講解、模擬操作和實(shí)踐演練等方式教授，讓學(xué)生掌握放療科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技能。

四、教學(xué)計(jì)劃

1.放療科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)（2學(xué)時(shí)）

a.放療科護(hù)士的職能和技能要求

b.患者常見(jiàn)的發(fā)作狀況及護(hù)理

c.放療科常用的儀器、器械及使用操作

2.癌癥概述及放療的基本原理（4學(xué)時(shí)）

a.癌癥分期及化療、放療的作用

b.放療的適應(yīng)癥與不適應(yīng)癥

c.放療的治療原理和劑量計(jì)算

d.放療與其他治療方式的區(qū)別

3.放療患者的常見(jiàn)并發(fā)癥與護(hù)理（8學(xué)時(shí)）

a.放射性皮炎的預(yù)防與治療

b.放射性肺炎的預(yù)防與治療

c.放射性食管炎的預(yù)防與治療

d.放射性膀胱炎的預(yù)防與治療

e.放射性結(jié)膜炎的預(yù)防與治療

f.白細(xì)胞減少的病理生理和護(hù)理

g.放射性中毒的防治

4.放療患者的心理護(hù)理（4學(xué)時(shí)）

a.患者常見(jiàn)的心理問(wèn)題及護(hù)理

b.患者情緒管理的基本原則

c.心理護(hù)理的重要性和價(jià)值

5.放療的能量與劑量計(jì)算（6學(xué)時(shí)）

a.放療的能量來(lái)源及計(jì)算

b.劑量測(cè)量的方法和技巧

c.劑量計(jì)算的基本公式和使用流程

d.輻射安全和管理措施

6.放療前、中、后的具體護(hù)理措施和知識(shí)（6學(xué)時(shí)）

a.放療前的準(zhǔn)備和護(hù)理

b.放療中的護(hù)理和監(jiān)測(cè)

c.放療后的護(hù)理和觀察

d.放療后的康復(fù)護(hù)理

五、教材參考

1.《放射治療學(xué)》，趙建斌，王宗富主編，科學(xué)出版社

2.《癌癥護(hù)理學(xué)》，李本鑫主編，人民衛(wèi)生出版社

3.《護(hù)理學(xué)》，朱文祥，劉立新，薛利恒主編，人民衛(wèi)生出版社

六、教學(xué)考核

學(xué)期末考試（筆試占60分，實(shí)操占40分），平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（出勤80%，實(shí)操課60%），以及綜合實(shí)操評(píng)定（占20分）來(lái)綜合考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

七、教學(xué)效果評(píng)估

教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，從學(xué)生的護(hù)理知識(shí)、技能、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)等方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及教學(xué)效果。在教學(xué)計(jì)劃中針對(duì)學(xué)生反饋進(jìn)行修正，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

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護(hù)理學(xué)生求職信收藏9篇

你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“護(hù)理學(xué)生求職信”與眾不同的原因，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。整合文檔是整理知識(shí)體系的關(guān)鍵步驟，范文大多不復(fù)雜，適合寫作初學(xué)者。閱讀優(yōu)秀范文可以不斷提升寫作技巧和水平。

護(hù)理學(xué)生求職信(篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。期盼能加入到貴單位的行列之中，和同事們風(fēng)雨同舟，與時(shí)俱進(jìn)!我叫______，是____醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

大學(xué)期間，我特別注重專業(yè)知識(shí)的積累，在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。努力培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力和積極向上的心態(tài)，由此我先后多次獲得系級(jí)三好學(xué)生及二等獎(jiǎng)學(xué)金。

在工作上，在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)

水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外，還熟練的掌握了?？浦R(shí)和各項(xiàng)護(hù)理操作，經(jīng)常下病房與患者溝通，及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)心理，并做好健康宣教。

在思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。要求自己積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的'各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。

若能夠得到您真誠(chéng)的賞識(shí)，我將會(huì)強(qiáng)化技能，增進(jìn)閱歷、經(jīng)歷磨練。

此致

敬禮!

求職人：__

20____年____月____日

護(hù)理學(xué)生求職信(篇2)

尊敬的各位考官：

您好!

我叫xx，是一名即將于xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，具備護(hù)理方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，使我在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使我變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。

通過(guò)在學(xué)校里的努力學(xué)習(xí)我掌握了大量專業(yè)和技術(shù)知識(shí)，護(hù)理操作水平大幅度提高，如：無(wú)菌技術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，下胃管，口腔護(hù)理，成人靜脈輸液，氧氣吸入，皮內(nèi)、皮下、肌肉注射等技術(shù)能較為熟練的操作。有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。

醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了老護(hù)士嫻熟的專業(yè)技能。各科病房的工作，讓我學(xué)會(huì)了臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑待人，用的理性對(duì)待病情，懷著最赤誠(chéng)的愛(ài)心去面對(duì)患者。

在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠(chéng)實(shí)，能獨(dú)立工作是我對(duì)工作的本分，獨(dú)立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。而且通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)和一年的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)了我良好的的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

如果有幸能夠加盟貴單位，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

護(hù)理學(xué)生求職信(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中打開(kāi)這封求職信，傾聽(tīng)一個(gè)年輕的心聲，然而，同時(shí)您也打開(kāi)了一個(gè)年輕生命的希翼與夢(mèng)想，希望這是我美好人生的開(kāi)始。

我是連州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)2XX屆畢業(yè)生。在校三年期間，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，實(shí)驗(yàn)操作能力強(qiáng)。熱愛(ài)文體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。課余，我不斷地自學(xué)與專業(yè)知識(shí)有關(guān)的書籍，注重培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí)，能熟練運(yùn)用windows2等視窗操作系統(tǒng)，oiffice2等辦公軟件，能熟練地在internet上查閱資料。除外，我還注重學(xué)以致用，曾多次參加學(xué)校組織的下鄉(xiāng)義診活動(dòng)。

在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我非常重視社會(huì)實(shí)踐，積極投身于勤工儉學(xué)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。期間，我工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，在困難和逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，促使自己全面健康發(fā)展。

實(shí)習(xí)期間，我虛心好學(xué)，認(rèn)真向帶教老師請(qǐng)教每一個(gè)問(wèn)題，積極爭(zhēng)取每一個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)，使理論知識(shí)得到總結(jié)和升華，鍛煉了自己，也得到了帶教老師和病人的信任和好評(píng)?？梢哉f(shuō)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!在眾多的單位中，貴單位以良好的社會(huì)形象和社會(huì)信譽(yù)以及強(qiáng)大的發(fā)展前景，深深地吸引了我?，F(xiàn)呈上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷、證書及畢業(yè)推薦表等資料，以便您參考并作出決定。

此致

敬禮！

自薦人：XXX

護(hù)理學(xué)生求職信(篇4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xx，是一名即將于20xx年7月畢業(yè)于xx教育學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，具備護(hù)理方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，使我在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使我變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。

通過(guò)在學(xué)校里的努力學(xué)x我掌握了大量專業(yè)和技術(shù)知識(shí)，護(hù)理操作水平大幅度提高，如：無(wú)菌技術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，下胃管，口腔護(hù)理，成人靜脈輸液，氧氣吸入，皮內(nèi)、皮下、肌肉注射等技術(shù)能較為熟練的操作。有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。醫(yī)院的實(shí)x經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了老護(hù)士嫻熟的專業(yè)技能。各科病房的工作，讓我學(xué)會(huì)了臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑待人，用最大的理性對(duì)待病情，懷著最赤誠(chéng)的愛(ài)心去面對(duì)患者。

在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠(chéng)實(shí)，能獨(dú)立工作是我對(duì)工作的本分，獨(dú)立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。而且通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)x和一年的醫(yī)院實(shí)x工作，培養(yǎng)了我良好的的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)x，不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)x，進(jìn)步。

最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

護(hù)理學(xué)生求職信(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先，我衷心的感謝您在百忙之中空出時(shí)間閱讀我的護(hù)士自薦信！

我叫xx，是來(lái)自xx市衛(wèi)生學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生。五年的醫(yī)學(xué)熏陶?qǐng)A了我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)，讓我的羽翼更加豐富，我希望能在實(shí)際的臨床中繼續(xù)深造，故現(xiàn)在在這里做個(gè)自薦。

醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，它的價(jià)值在于挽救人的生命。在校的理論學(xué)x和一年多的臨床實(shí)踐，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)x態(tài)度，縝密的思維方式和堅(jiān)韌的性格。對(duì)待患者我有一顆友愛(ài)關(guān)懷的心，我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。

在校期間，我做到了學(xué)x勤奮刻苦，目標(biāo)明確，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)理論扎實(shí)，經(jīng)過(guò)在石家莊市第三醫(yī)院的臨床實(shí)x階段、專業(yè)學(xué)x階段，現(xiàn)基本達(dá)到以下成績(jī)：

1.具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；

2.掌握內(nèi)科、外科、婦科、兒科等?？频淖o(hù)理理論及操作；

3.具備較強(qiáng)的護(hù)理技術(shù)操作能力；

4.具備較強(qiáng)的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；

5.擁有獨(dú)立的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及調(diào)查研究能力；

6.初步具備從事臨床護(hù)理的工作能力。

選擇本身就意味著競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才能更充分的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。希望這次競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能夠讓我有在貴單位工作和學(xué)x的機(jī)會(huì)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我沒(méi)有只滿足于校內(nèi)理論知識(shí)的學(xué)x， 經(jīng)常走向社會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

經(jīng)過(guò)在學(xué)校和醫(yī)院的學(xué)x，如今的我，面對(duì)學(xué)x，我自信、沉著、穩(wěn)重；面對(duì)工作，我能干、肯干、敢干；面對(duì)生活，我熱情、大方、誠(chéng)懇。時(shí)值告別校園之際，謹(jǐn)呈求職材料，毛遂自薦，期盼能加盟貴醫(yī)院，獲得一個(gè)讓我發(fā)揮白衣天使才能的機(jī)會(huì)！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

護(hù)理學(xué)生求職信(篇6)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。作為一名護(hù)理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)并為其投入了巨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)生理學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)心理護(hù)理學(xué)病理學(xué)藥理學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)急重癥護(hù)理臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)護(hù)理治理學(xué)等專業(yè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)在校大學(xué)三年的學(xué)習(xí)跟生活，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自我鑒定做人，學(xué)會(huì)了如何與人融洽相處，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦刻苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格尊學(xué)醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，疾病恩之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，本人還具有較強(qiáng)的溝通能力，在實(shí)習(xí)生活中，也學(xué)會(huì)了不同的交際方式，。從而提高了醫(yī)患關(guān)系的***性，良好的醫(yī)患關(guān)系也是我們工作的必修課之一。

在此，感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注。望貴院給予我展示自我的平臺(tái)，結(jié)合自己的綜合素質(zhì)及踏實(shí)的工作態(tài)度，我相信自己一定是一名合格的護(hù)理人員。謝謝！

此致

敬禮！

護(hù)理學(xué)生求職信(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感激您正在百忙之中查看我的求職信。我叫XX，是XX衛(wèi)生學(xué)校高職護(hù)理班的畢業(yè)生。

作為一名護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)氣氛和創(chuàng)新精神都較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，經(jīng)過(guò)兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了較大的提高。

在校期間，我一直保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，在老師們的嚴(yán)格要求和個(gè)人努力下，經(jīng)過(guò)幾年的在校就讀和一年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理理論知識(shí)和操作技能。我積極參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，遵守校規(guī)。在大學(xué)期間，我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。我還擔(dān)任過(guò)組織委員，團(tuán)支書，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

我曾在XX醫(yī)院實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位上認(rèn)真遵照實(shí)習(xí)老師的交代完成各種醫(yī)療操作，曾無(wú)數(shù)次受到老師、患者及其家屬的一致好評(píng)，使我倍感溫馨，他們滿意的笑容就是我所要達(dá)到的目的。實(shí)習(xí)期間，我的工作態(tài)度和工作成績(jī)獲得了醫(yī)院的肯定，也讓我對(duì)護(hù)理的工作有了進(jìn)一步的了解和信心。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

護(hù)理學(xué)生求職信(篇8)

我叫___，是__護(hù)理學(xué)院__屆畢業(yè)生，主修護(hù)理學(xué)專業(yè)。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向貴院推薦自己。

敬業(yè)是我的態(tài)度，誠(chéng)信是我的人格基點(diǎn)，真誠(chéng)是我的做人原則，愛(ài)心是我擁有的最大財(cái)富，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)是我的性格。在我院濃厚的文化底蘊(yùn)、學(xué)習(xí)氛圍及“大醫(yī)精誠(chéng)”的校訓(xùn)下，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠(chéng)實(shí)守信，成績(jī)優(yōu)良，較全面、扎實(shí)的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)基本理論知識(shí)和基本技能;擔(dān)任本班組織委員期間，培養(yǎng)及提高了組織、管理、溝通等能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本班同學(xué)積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及一系列班級(jí)活動(dòng)，均取得不錯(cuò)效果和反映。本人也積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，是紅十字會(huì)成員，積極獻(xiàn)血，獲得了“百色市紅十字會(huì)無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào);是我院丑小鴨合唱團(tuán)成員，參加了多項(xiàng)學(xué)院大型演出及比賽，獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào);同時(shí)也是本班優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員。

實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論，使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實(shí)。實(shí)習(xí)中，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。能正確回答帶教老師的提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，如：成人靜脈輸液，皮內(nèi)、皮下注射，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，插胃管，吸痰術(shù)等等。加強(qiáng)了對(duì)查對(duì)制度和無(wú)菌操作的理解，培養(yǎng)了敏銳的觀察力、正確的判斷力、獨(dú)立完成工作的能力及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度，獲得了帶教老師及患者的一致好評(píng)。

在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠(chéng)實(shí)，能獨(dú)立工作是我對(duì)工作的本分，獨(dú)立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。而且通過(guò)三年的大學(xué)學(xué)習(xí)和一年的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)了我良好的的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

護(hù)理學(xué)生求職信(篇9)

尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先，衷心感謝您能在百忙之中惠閱我的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門!

我叫張xx，是來(lái)自達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理系20xx屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在即將走出大學(xué)校園的我，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬和對(duì)貴院的無(wú)限向往，特向貴院呈上我的自薦書。

我很平凡，但不甘于平庸，我樂(lè)觀自信、上進(jìn)心強(qiáng)、愛(ài)好廣泛、為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。三年的刻苦努力學(xué)習(xí)和鍛煉，使我樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和不屈不撓的性格。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我也特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)充分利用課余時(shí)間，拓展知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的高度好評(píng)。從而，使自己各方面的綜合素質(zhì)能力也得到了相應(yīng)的提高和完善。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次、全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求。

我在遂寧市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，跟隨各科室老師的帶領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，理論聯(lián)系實(shí)際，出色地完成了各科室應(yīng)完成的任務(wù)。在此期間，得到了患者的信賴及帶教老師的高度好評(píng)。同時(shí)深刻地體到會(huì)“愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心”對(duì)患者的重要性，現(xiàn)在我對(duì)各科室的工作都有了一定經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了不少知識(shí)。

今年5月我已參加全國(guó)衛(wèi)生執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證考試并且已通過(guò)，6月底領(lǐng)取了畢業(yè)證。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心。我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，因?yàn)槲覔碛胁恍笂^斗的精神、踏實(shí)肯干的作風(fēng)和吃苦耐勞的品質(zhì)。小草欣沃，得益于沃土;幼鵬展翅，尚需海闊天空。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一份滿意，殷切希望我能與貴院達(dá)成協(xié)議，為貴院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。如蒙您的栽培，不勝榮幸，我將盡終竭智，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明您的眼光。

在以后的人生歷程中，我更加的相信：只要肯下功夫，肯努力，實(shí)踐出真知。有足夠多的經(jīng)驗(yàn)和積累就可以專業(yè)!而且可以很專業(yè)!!我愿以自己所學(xué)和具有能力為貴單位的更加輝煌而添磚加瓦。壓力和機(jī)會(huì)同在，人才市場(chǎng)日趨緊張的競(jìng)爭(zhēng)，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質(zhì)上力求充實(shí)和完善。

最后，真誠(chéng)地感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)能閱讀完我的自薦信!祝貴院宏圖事業(yè)蒸蒸日上!恭候您的佳音!

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(收藏8篇)

時(shí)間一下子就過(guò)去了，新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，教學(xué)計(jì)劃可以提高學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)力，優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么訣竅呢？您需要什么樣的內(nèi)容編輯為您量身定制了一篇“物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃”，請(qǐng)留心本文中的細(xì)節(jié)！

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材情況分析

本學(xué)期完成第六章物質(zhì)的物理屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運(yùn)動(dòng)、第十章壓強(qiáng)和浮力五章的教學(xué)。

二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的物理學(xué)期實(shí)踐了解到：

1、我們的學(xué)生喜歡物理實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)；

2、大部分學(xué)生開(kāi)始對(duì)物理感興趣了；

3、學(xué)生對(duì)公式換算和單位換算有一定的熟練。

存在的不足：

1、學(xué)生對(duì)計(jì)算存在一定的心理障礙；

2、學(xué)生上課總有幾個(gè)不動(dòng)的學(xué)生

3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)今年學(xué)時(shí)緊，任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

四、教學(xué)措施

1、充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性，通過(guò)運(yùn)用托盤天平測(cè)量質(zhì)量和密度的測(cè)量?jī)纱胃?jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生的物理概念和公式的理解。

2、教學(xué)中重視知識(shí)的形成過(guò)程，把知識(shí)分類，使知識(shí)條理清晰又簡(jiǎn)潔，適合學(xué)生心智。

3、提優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)輔導(dǎo)。

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)同年級(jí)同學(xué)科的課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名教師本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高考考試說(shuō)明和考試大綱，及時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，發(fā)揮備課組的集體智慧，為高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉，對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)。

2、必須及時(shí)了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán)。

3、經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)模擬考試的分析，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的，但對(duì)知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)變能力。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

2、學(xué)習(xí)20xx年高考考試說(shuō)明和考試綱要，把握高考新動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。

3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

I. 前言

本教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的物理學(xué)科課程制定的。物理學(xué)是一門以自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和變化為研究對(duì)象的基礎(chǔ)科學(xué)，是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界、把握未來(lái)的重要手段。因此，本學(xué)科組在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，旨在促進(jìn)學(xué)生深入理解物理學(xué)中的基本概念和原理，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力。具體計(jì)劃如下。

II. 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)知識(shí)的掌握能力和實(shí)踐技能，具體包括：

1. 深入理解基本概念和原理

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生在物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)框架中形成一個(gè)有機(jī)的體系，能夠深入理解和應(yīng)用物理學(xué)中的基本概念和原理。針對(duì)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的不同感受和學(xué)習(xí)能力，教師將把重點(diǎn)放在系統(tǒng)講解物理學(xué)中的基本原理和公式上。

2. 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能

本教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使學(xué)生能夠掌握物理實(shí)驗(yàn)方法，了解實(shí)驗(yàn)步驟和儀器使用方法，熟練操作物理實(shí)驗(yàn)儀器及記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

3. 培養(yǎng)科學(xué)思維能力

本教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，幫助學(xué)生關(guān)注物理學(xué)研究中的問(wèn)題、答案和方案的應(yīng)用，并為培養(yǎng)學(xué)生的理性思考和表達(dá)批判性思維打下基礎(chǔ)。

III. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下三個(gè)部分。

1. 力學(xué)

力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代科學(xué)的基石。力學(xué)的基本內(nèi)容為物體的運(yùn)動(dòng)和靜止對(duì)力的描述。本教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)講解牛頓的力學(xué)，包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、剛體力學(xué)等知識(shí)，以及實(shí)踐中力學(xué)原理的應(yīng)用。

2. 電學(xué)

電學(xué)是研究電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)、電流、電動(dòng)勢(shì)等基本電現(xiàn)象及其應(yīng)用的物理分支領(lǐng)域。本教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)講解靜電場(chǎng)、電路和電磁感應(yīng)等基本概念和原理，以及電學(xué)應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)。

3. 光學(xué)

光學(xué)是物理學(xué)的重要分支，研究光的產(chǎn)生、傳播、作用和變化規(guī)律。本教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)講解幾何光學(xué)和物理光學(xué)，以及光學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用。

IV. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，包括:

1. 傳統(tǒng)授課

傳統(tǒng)授課是一種基于講述和演示的傳統(tǒng)教學(xué)方法，本教學(xué)計(jì)劃將采用傳統(tǒng)授課法，讓學(xué)生快速體驗(yàn)課程內(nèi)容，以便學(xué)生能夠更好地對(duì)物理學(xué)相關(guān)概念和原理進(jìn)行理解和應(yīng)用。

2. 實(shí)踐操作

實(shí)踐操作是物理學(xué)學(xué)科中非常重要的一部分，本教學(xué)計(jì)劃將安排學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和儀器使用的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和質(zhì)量控制能力。

3. 討論和互動(dòng)

討論和互動(dòng)是一種比較受歡迎的教學(xué)方法，并且在物理學(xué)學(xué)科中是有足夠的重要性的。本教學(xué)計(jì)劃將組織小組討論和互動(dòng)，以幫助學(xué)生理解和解決物理學(xué)相關(guān)問(wèn)題，并與教師和同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

V. 筆試與實(shí)驗(yàn)的比例

本教學(xué)計(jì)劃將注重筆試與實(shí)驗(yàn)的比例。筆試占60%，實(shí)驗(yàn)占40%，其中筆試主要包括期末考試和平時(shí)測(cè)驗(yàn)。期末考試占40%，平時(shí)測(cè)驗(yàn)占20%，實(shí)驗(yàn)主要以演示和報(bào)告形式呈現(xiàn)。

VI. 總結(jié)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠深入理解物理學(xué)中的基本概念和原理，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力，為學(xué)生的未來(lái)科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教師也將更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生成績(jī)和科學(xué)素養(yǎng)水平。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助高二學(xué)生理解和應(yīng)用物理學(xué)的基本原理，建立科學(xué)的思維方式和解決問(wèn)題的能力，為他們的高考和未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)高中物理教育的要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.運(yùn)動(dòng)學(xué)

2.力學(xué)

3.熱學(xué)和熱力學(xué)

4.電學(xué)

5.光學(xué)

6.現(xiàn)代物理學(xué)

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)式探究教學(xué)法

2.示范演示教學(xué)法

3.討論式教學(xué)法

4.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.物理學(xué)的基本原理和概念，例如運(yùn)動(dòng)學(xué)和熱力學(xué)的基本概念。

2.動(dòng)力學(xué)方程和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用；例如從牛頓第二定律得到動(dòng)量守恒。

3.典型的電路和電學(xué)公式；例如歐姆定律、基爾霍夫定律和安培定律。

4.光學(xué)的基本理論和演示實(shí)驗(yàn)；例如光的折射、反射和干涉。

5.現(xiàn)代物理學(xué)的基本知識(shí)和革命性的成果；例如相對(duì)論和量子力學(xué)。

五、教學(xué)建議

1.建議學(xué)生多看物理實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手體驗(yàn)物理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

2.建議教師給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以幫助他們理解中學(xué)物理學(xué)中的概念和原理。

3.建議教師將許多重要的物理學(xué)概念和原理與生活和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用它們。

六、總結(jié)

高中物理學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，可以非常好地幫助我們理解科學(xué)世界和現(xiàn)實(shí)生活中的許多現(xiàn)象。

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生發(fā)展他們對(duì)物理學(xué)的興趣，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要強(qiáng)調(diào)的是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使教學(xué)更加靈活、多樣化，更加符合學(xué)生和教師的需求。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

新學(xué)期已開(kāi)始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教材分析

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1.為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。

2、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題，以展開(kāi)物理探究。

3、為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過(guò)探究與交流，梳理所學(xué)的知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、展現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程

教科書采用“提出問(wèn)題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開(kāi)，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促使他們更加樂(lè)意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析)，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

四、時(shí)間安排

3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)

3月19日——3月23日第二、三章

3月25日——3月29日第四、五、六章

4月1日——4月5日第七、八、九章

4月8日——4月12日第十、十一、十二章

4月15日——4月19日第十三、十四章

4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)

5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)

5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)

5月21日——6月11日查漏補(bǔ)缺，迎接中考。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三物理教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

我作為高二物理學(xué)科組的成員，為了更好地促進(jìn)教學(xué)工作，特制定了以下的教學(xué)計(jì)劃。

一、課程設(shè)置

按照國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程主要包括力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和近代物理五個(gè)模塊。每個(gè)模塊包括若干章節(jié)，共計(jì)60課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握物理基本概念、基本理論和基本方法，全面了解物理學(xué)的基本原理和基本定律；

2.具有獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，能夠?qū)⑽锢砝碚撆c實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，分析和解決問(wèn)題；

3.培養(yǎng)科學(xué)觀念和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力；

4.提高科學(xué)素養(yǎng)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的重要性和現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)。

三、教學(xué)模式

1.引入式教學(xué)法：在設(shè)計(jì)課程時(shí)，通過(guò)多種方式引入學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.案例式教學(xué)法：以經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)為背景，幫助學(xué)生深入理解物理原理，遺忘傳統(tǒng)、枯燥的文本記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂討論式教學(xué)法：課程講解完畢之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，以激發(fā)學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的創(chuàng)新思路。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.力學(xué)模塊

介紹牛頓運(yùn)動(dòng)定律，包括牛頓第一定律、牛頓第二定律、牛頓第三定律；進(jìn)而循序漸進(jìn)地引入動(dòng)量、動(dòng)能、功等概念；著重強(qiáng)調(diào)力學(xué)適用于熱力學(xué)定理的基礎(chǔ)概念。

2.熱學(xué)模塊

包括溫度、熱量、熱力學(xué)方程等內(nèi)容，重點(diǎn)是熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律以及熱力學(xué)中的狀態(tài)變化等；考察學(xué)生對(duì)熱學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

3.光學(xué)模塊

介紹光的傳播方式、光的折射和反射原理，光學(xué)中的反射、折射和衍射，將其應(yīng)用于解釋光學(xué)儀器的工作原理。

4.電學(xué)模塊

包括電場(chǎng)、電勢(shì)、電動(dòng)勢(shì)等，電場(chǎng)的基本規(guī)律以及靜電場(chǎng)的疊加原理；著重介紹電流、電阻、電路、電動(dòng)力學(xué)等內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生在物理實(shí)踐中運(yùn)用電學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.近代物理模塊

介紹基本粒子、量子力學(xué)、相對(duì)論和黑洞等新領(lǐng)域的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受近代物理的魅力，了解理論物理對(duì)科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)作用。

五、教學(xué)方法

1.靈活多樣的教學(xué)方式：

傳統(tǒng)的板書、PPT、志愿者演講等教學(xué)方式兼而有之，能夠滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.情境式教學(xué)：

在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生置于實(shí)際的科學(xué)問(wèn)題的情境中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際情景去欣賞物理、解決問(wèn)題的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有效地提升學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握科學(xué)思維方式。

六、教學(xué)手段

1.物理實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材，幫助學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)物理意識(shí)，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力以及把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論知識(shí)。

2.多媒體課件

綜合利用多媒體技術(shù)，制作相應(yīng)的物理課件，集圖像、聲音、文字等多種媒介于一身，使得晦澀難懂的物理知識(shí)變得直觀易懂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源

利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取國(guó)內(nèi)外物理研究成果、學(xué)術(shù)報(bào)告、論文資料，建立學(xué)科資源庫(kù)，為學(xué)生探索物理學(xué)的前沿提供豐富的資源。

七、教學(xué)評(píng)估

1.課堂測(cè)試：

課堂測(cè)試以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，以鞏固知識(shí)點(diǎn)并檢查學(xué)生基本功的提高為目標(biāo)。

2.小組討論：

小組討論作為課上互動(dòng)教學(xué)的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生積極參與認(rèn)知的重要手段。

3.期末考試：

期末考試是最終的測(cè)試。通過(guò)期末考試以及總評(píng)成績(jī)，全面評(píng)估學(xué)生的物理學(xué)科知識(shí)掌握情況。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；

2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；

4、 學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)60分以上，優(yōu)秀率達(dá)10%，及格率達(dá)70%以上；

三、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)計(jì)劃

備注

1

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

第1—2節(jié)

3

新授

2

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

第3—4節(jié)

3

新授

3

簡(jiǎn)單機(jī)械和功第5節(jié)

復(fù)習(xí)

1

2

復(fù)習(xí)

4

檢測(cè)

機(jī)械能和內(nèi)能第1節(jié)

2

1

檢測(cè)

新授

5

第一次月考

月考

6

國(guó)慶節(jié)假

7

機(jī)械能和內(nèi)能

第2—4節(jié)

3

新授

8

機(jī)械能和內(nèi)能

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

9

電路初探 第1—2節(jié)

3

新授

10

電路初探 第3—4節(jié)

3

新授

11

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

12

期中考試

13

歐姆定律 第1—2節(jié)

3

新授

14

歐姆定律 第3—4節(jié)

3

新授

15

復(fù)習(xí)

3

復(fù)習(xí)

16

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

17

第二次月考

月考

18

電功、電功率1—2節(jié)

3

19

電功、電功率3—4節(jié)

3

20

復(fù)習(xí)

3

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的高二物理教學(xué)目標(biāo)是：以深入淺出的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)，使學(xué)生能夠理解并掌握高二物理知識(shí)體系，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)能力。

二、學(xué)期重點(diǎn)：

1. 直線運(yùn)動(dòng)學(xué)和曲線運(yùn)動(dòng)學(xué)

2. 力學(xué)的基本定律和能量守恒

3. 電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和電路的分析

4. 光學(xué)中的物理基礎(chǔ)和光波的特性

三、學(xué)習(xí)方式：

1. 課堂教學(xué)：采用演講、講解、講述、演示等多種教學(xué)方法。注重學(xué)生的互動(dòng)和參與，讓學(xué)生不斷思考，提高物理知識(shí)的掌握和理解能力。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理學(xué)教學(xué)不可或缺的一個(gè)部分。本學(xué)期將安排多個(gè)體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與、動(dòng)手操作，從而幫助學(xué)生理解物理現(xiàn)象和理論知識(shí)。

3. 自習(xí)：為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，每周安排至少兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。在自習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以獨(dú)立完成作業(yè)或通過(guò)互相討論解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 知識(shí)掌握

考試成績(jī)是考察學(xué)生知識(shí)掌握和學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期將設(shè)定兩次期中考試和一次期末考試。通過(guò)考試的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的不足，有針對(duì)性地補(bǔ)充和強(qiáng)化知識(shí)。

2. 實(shí)驗(yàn)操作能力

實(shí)驗(yàn)操作能力是體現(xiàn)學(xué)生物理素養(yǎng)的重要方面。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都將設(shè)定一定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告得出學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力。

3. 獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力

獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力是高中學(xué)生最重要的一個(gè)能力點(diǎn)。本學(xué)期將不定期安排小組討論和課題研究，讓學(xué)生通過(guò)互相交流、探討和討論，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

總之，本學(xué)期的物理學(xué)教學(xué)中，我們將通過(guò)多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生充分理解和掌握高二物理知識(shí)，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦9篇)

文檔寫作任務(wù)常常令人壓力沉重，甚至心力憔悴，因此學(xué)術(shù)界對(duì)于范文的價(jià)值越來(lái)越重視。范文的構(gòu)思是寫作過(guò)程中的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，那么在我們進(jìn)行寫作之前，我們應(yīng)該如何巧妙地運(yùn)用經(jīng)典范文呢？通過(guò)本文，我們將幫助您更加深入地了解“護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃”背后的內(nèi)涵和含義。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

培訓(xùn)方法：

1．全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。

4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé)，科室主要由科室主任護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識(shí)考核。

2．護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3．醫(yī)務(wù)科每年對(duì)全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。

4.科室每月組織專科理論和技能操作各考核1次。

5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

為進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我科醫(yī)療護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制訂20xx年1月至12月份科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃；

（一）培訓(xùn)目的

規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高急診?？漆t(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有?？铺厣膶?shí)踐技能，掌握院內(nèi)感染控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急、護(hù)理安全的基本知識(shí)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核參與率>=100%

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%

（三）培訓(xùn)對(duì)象

急診的護(hù)理人員

（四）培訓(xùn)方式

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、科室小講課等方式進(jìn)行

2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員中培訓(xùn)

（五）培訓(xùn)內(nèi)容

1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn)，重點(diǎn)為對(duì)急診?？葡嚓P(guān)護(hù)理理論及操作的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)具有急診科特色的操作技能。

3、學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染、護(hù)理安全相關(guān)規(guī)定，要求掌握基本知識(shí)。

（六）考核方式

1、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核。

2、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入湖南省腫瘤醫(yī)院，開(kāi)始我的實(shí)習(xí)工作。我想這能夠很好的把我這兩年的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，同時(shí)這也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我將好好把握，以下便是我這次的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

首先我將從態(tài)度上重視這次實(shí)習(xí)工作。在工作期間，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系，對(duì)待每位患者都應(yīng)該向?qū)Υ约旱挠H人一樣。對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見(jiàn)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。

同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段。我將努力鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。我將通過(guò)實(shí)習(xí)，來(lái)進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟、增強(qiáng)愛(ài)傷觀念、熱愛(ài)本職工作，

熟悉醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及護(hù)師職責(zé)，學(xué)會(huì)病房管理技能，了解護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研的基本程序與方法，為成為一名合格的護(hù)師奠定良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)自己救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，使之成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的力量。

一、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)生行為準(zhǔn)則：

1、實(shí)習(xí)學(xué)生以實(shí)習(xí)護(hù)士資格分別在各醫(yī)院參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法令，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟。

2、樹(shù)立一切為病人的思想，做到關(guān)心體貼、耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。

3、尊重帶習(xí)教師和醫(yī)院的工作人員，做到謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研，通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所要求掌握的知識(shí)、技能水平。

4、遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，防止差錯(cuò)，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。

5、愛(ài)護(hù)公物、儀器設(shè)備，節(jié)約用水用電，不準(zhǔn)私接電線。如有物品損壞、丟失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。

6、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，要提前上班，按時(shí)下班，不得隨意離開(kāi)工作崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。同時(shí)，沒(méi)有目標(biāo)的人，宛如大海中失去方向的船只。

二、以下是我制定的實(shí)習(xí)工作的總體目標(biāo)：

1.使自己成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，具有良好職業(yè)道德的護(hù)理人才。

2.進(jìn)行醫(yī)德培養(yǎng)，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)和尊重病人，全心全意為傷病員服務(wù)。

3.訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)理論的專業(yè)知識(shí)于臨床，并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法，

訓(xùn)練臨床思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.有對(duì)病人及大眾進(jìn)行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)能力。

5.能運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問(wèn)題，滿足大眾健康需求，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。

6.具有良好的溝通技巧與服務(wù)對(duì)象及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流。

7.能熟練進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理操作。

8.能對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、精神常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行護(hù)理，初步具備獨(dú)立工作能力。

9.具備對(duì)急、重、危病人進(jìn)行應(yīng)急處理能力，并能配合搶救。

10.了解大手術(shù)的護(hù)理配合，勝任對(duì)中小型手術(shù)的護(hù)理配合和巡回工作。

11.熟悉社區(qū)護(hù)理的基本內(nèi)容，包括家庭護(hù)理、預(yù)防接種等操作技能。

12.熟悉疾病護(hù)理小講課、初步具備對(duì)中專護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。

13.了解病房護(hù)理管理的基本內(nèi)容。

14.了解臨床護(hù)理科研的基本方法和應(yīng)用科研成果。因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃在護(hù)理培訓(xùn)年基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx年，以及我院護(hù)理人員有很多年輕護(hù)士，普遍護(hù)理經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)偏向護(hù)理操作的培訓(xùn)考核。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、3月份皮下、皮內(nèi)、肌肉注射主講張化

2、4月份留置針操作、輸液泵、微量泵的使用主講王文

3、5月份各種評(píng)估表的使用、交接班制度主講王學(xué)無(wú)菌技術(shù)主講楚霞

4、6月份消毒隔離知識(shí)、心肺復(fù)蘇、查對(duì)制度主講孫霞

5、 7月份心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)的操作流程、處理醫(yī)囑制度主講龐龍

6、 8月份修訂后制度的培訓(xùn)（醫(yī)用冰箱、高危藥品、急救車封車、各班護(hù)士職責(zé)、各能級(jí)護(hù)士職責(zé)）主講王欣

7、 10月份臨床護(hù)理技術(shù)操作常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防及處理（鼻飼留置胃管、口腔護(hù)理）主講：孫瑋

8、 11月份針刺shang的處理流程、導(dǎo)尿（男女）主講孫霞、王瑋

二、培訓(xùn)時(shí)間：

定于每月第三周星期五下午2點(diǎn)30分

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：

七樓會(huì)議室或八樓示教室

四、培訓(xùn)方式：

在職護(hù)理人員參加，指定護(hù)理人員講課

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)20xx年度我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所更改，由護(hù)理部具體安排。

六、要求：

1、當(dāng)月講課的人員，請(qǐng)于當(dāng)月10號(hào)前將課件復(fù)印件交給護(hù)理部備案。

2、沒(méi)有特殊情況不得請(qǐng)假，年底以簽到次數(shù)統(tǒng)計(jì)，缺課達(dá)2次以上，年抵扣一次性獎(jiǎng)金50—200元，值班護(hù)士由護(hù)士長(zhǎng)簽名備注，病假、產(chǎn)假除外

3、年底根據(jù)全年培訓(xùn)情況，評(píng)選3位備課講課認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、請(qǐng)自帶筆記本，年底檢查

5、張垚、龐惠、楚霞（2—10月）各準(zhǔn)備一次護(hù)理查房

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)臨床實(shí)習(xí)幫助學(xué)生將理論知識(shí)及基本操作技能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn);以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個(gè)方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。

二、實(shí)習(xí)要求：

1、遵守本科室規(guī)章制度，按時(shí)上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請(qǐng)假。

2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，操作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。

4、理論聯(lián)系實(shí)踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識(shí)，解決臨床專業(yè)問(wèn)題。

5、應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：三周

四、帶教計(jì)劃：

1、在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長(zhǎng)具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一對(duì)一式帶教。

2、熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。

3、樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重關(guān)愛(ài)病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個(gè)性心理特征，樂(lè)觀、開(kāi)朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。

4、熟悉呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病，慢阻肺。熟悉對(duì)危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

5、具有?？铺攸c(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。

6、分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。

7.定時(shí)開(kāi)展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個(gè)月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

8認(rèn)真對(duì)護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫在出科評(píng)語(yǔ)上，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。

10.具體安排如下：

教學(xué)目標(biāo)

第一周

1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科室規(guī)章制度。

2、了解本科室常見(jiàn)疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。

3、掌握無(wú)菌技術(shù)原則、查對(duì)方法，

4、了解及掌握給氧

法、氧氣霧化吸入療法。

5、學(xué)會(huì)常見(jiàn)標(biāo)本采集。掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。

第二周

1熟悉本?？瞥Ｓ盟幬锵嚓P(guān)知識(shí)。

2了解機(jī)械通氣病人的護(hù)理及氣管切開(kāi)術(shù)后的護(hù)理、吸痰法

3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。

4、掌握對(duì)病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。

5鞏固專科理論知識(shí)及技術(shù)技能

6掌握特殊的治療檢查的護(hù)理

7了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度

8熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求

9熟悉整體護(hù)理，掌握一般護(hù)理，心理護(hù)理及特殊護(hù)理。

第三周

1、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理和專

科技能，能夠獨(dú)立完成。

2、參與病房管理

3、初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才

4、總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)形式

1、介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗

位的職責(zé)，崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、講解本科室常見(jiàn)的疾病的癥狀與護(hù)理常規(guī)。

3、加強(qiáng)無(wú)菌觀念，強(qiáng)化三查七對(duì)制度將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。

4、講解各種氧療方法及注意事項(xiàng)。

5、各種標(biāo)本的采集

方法，示范PPD試驗(yàn)操作及講解試驗(yàn)的臨床意義

1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌

2講解講解氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理、呼吸機(jī)的應(yīng)用及護(hù)理觀察、吸痰注意事項(xiàng)。3講解常見(jiàn)消毒液的作用、濃度及配置方法。

4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。

1、

2、參加教學(xué)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加主任查房每周一次，參加醫(yī)院實(shí)習(xí)生大講座講解胸穿術(shù)、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經(jīng)皮肺穿刺術(shù)等特殊治療和檢查

的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理

3、講解臨床輸血制度，壓瘡評(píng)估，臨床分期和護(hù)理及其檢查登記制度。

4、按照護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求講解病例書寫相關(guān)要點(diǎn)。

1、進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？乒ぷ骷寄苡?xùn)練

2、在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下參與病房管理

3、每人進(jìn)行一次小講課，并以評(píng)價(jià)。

4、出科理論及操作考試

5、實(shí)習(xí)反饋及鑒定呼吸內(nèi)科帶教小組

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

(一)新上崗護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃：

1要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2培養(yǎng)目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

(3)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

(4)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

(5)學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。

(6)學(xué)習(xí)為患者做健康教育。

(7)掌握護(hù)理文件書寫，熟練各項(xiàng)護(hù)理文書的填寫和書寫。

(8)掌握本科室常用的各項(xiàng)操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會(huì)提問(wèn)，通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)不定期進(jìn)行技術(shù)操作，護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院已經(jīng)組織培訓(xùn)的各項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

4.培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)每月進(jìn)行技術(shù)操作考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

1、不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為每周五護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學(xué)到位，并有監(jiān)督檢查記錄。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行apn排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。

1、主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。

2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度

護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提高整改措施。

四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

每周晨間提問(wèn)x次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，專科理論知識(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等等。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編為各位朋友們整理的關(guān)于護(hù)理工作計(jì)劃模板的相關(guān)內(nèi)容如上文所述，大家如果你也為自己制定工作計(jì)劃的話，就可以參考上面的內(nèi)容，總之，提前做好工作計(jì)劃，可以讓我們每天都有工作的目標(biāo)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

1.態(tài)度

(1)樹(shù)立正確的科學(xué)觀，五心待人。

(2)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。

(3)對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見(jiàn)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。

(4)加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

(5)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。

2.知識(shí)

(1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。

(3)了解組織各類教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。

(4)了解大型手術(shù)的程序。

護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次;科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會(huì)提問(wèn)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，開(kāi)展疑難病例護(hù)理會(huì)診，堅(jiān)持“三基”培訓(xùn)與考核工作?！叭嘤?xùn)計(jì)劃”要求人人過(guò)關(guān)，并將成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

3、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍綜合實(shí)力。

①根據(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班。

②鼓勵(lì)在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫論文，爭(zhēng)取實(shí)行護(hù)理論文零突破。

③在確保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對(duì)三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點(diǎn)科室護(hù)理人員的培訓(xùn)。

④規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作。

⑤充分培訓(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護(hù)士節(jié)舉辦一次護(hù)理操作比賽。

4、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士?jī)x表規(guī)范，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、培訓(xùn)考核內(nèi)容：

1、理論知識(shí)的培訓(xùn)與考核。以護(hù)士“三基”訓(xùn)練、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試、社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)教程為基礎(chǔ)，穿插院感管理以及規(guī)范出診護(hù)理文件書寫等內(nèi)容，形式采取自學(xué)為主，配合各種科內(nèi)講座和護(hù)理學(xué)會(huì)培訓(xùn)講座。目的是掌握正確學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)舉一反三，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、操作技能的培訓(xùn)與考核。內(nèi)容為靜脈輸液、靜脈采血、留置針穿刺、肌肉（皮下）注射、皮內(nèi)注射、無(wú)菌技術(shù)、鼻飼、導(dǎo)尿、換藥、霧化吸入、氧氣吸入、口腔護(hù)理、血壓測(cè)量、吸痰、心肺復(fù)蘇、心電圖、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)等。

二、培訓(xùn)考核時(shí)間

1、理論知識(shí)。培訓(xùn)時(shí)間：每周四下午3：30-5：00；考核時(shí)間：每月第2、4周的周四，一律閉卷形式，不及格者補(bǔ)考，成績(jī)納入每月個(gè)人考核。

2、操作技能。培訓(xùn)演練：每天下午根據(jù)工作情況輪流進(jìn)行；考核時(shí)間：每月的第1、3周進(jìn)行，每月根據(jù)具體情況完成2-3項(xiàng)操作，要求熟練掌握，人人通過(guò)，由喬秀清和孫京輝負(fù)責(zé)。

三、培訓(xùn)進(jìn)程

1、護(hù)士“三基”訓(xùn)練、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試、社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)穿插進(jìn)行，全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)與考核要求在20xx年7月底完成，8月份進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2、操作技能按上面內(nèi)容配合臨床實(shí)際在每月底安排下月的訓(xùn)練考核內(nèi)容。

希望中心護(hù)注：5月份以后開(kāi)始按上述方式重新輪換，8月底前完成。

3、學(xué)習(xí)方式：各站串講、幻燈

護(hù)士積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作，為中心的明天更美好而努力！