幼兒園中班活動(dòng)方案

幼兒園中班活動(dòng)方案6篇。

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，幼兒一般都會(huì)喜歡趣味的活動(dòng)，這對(duì)幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案值得借鑒呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦幼兒園中班活動(dòng)方案6篇，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園中班活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3.通過教學(xué)活動(dòng)，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達(dá)。

1.了解重陽節(jié)的來歷。

我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說句貼心話。

今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。

(1)老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。

(2)幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。

(3)幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。

三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行情境表演。

老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做動(dòng)作。讓幼兒大膽表演。

老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長(zhǎng)輩的快樂之情。

活動(dòng)延伸：

1.老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會(huì)幫他們做哪些事?幼兒談?wù)摵?，教師進(jìn)行總結(jié)。

2.教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的。在重陽節(jié)，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。

2.能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護(hù)。

3.增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

2.為爺爺、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺、奶奶禮物，。【重陽節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛你!”】文章重陽節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛你!”（wwW.547118.com 精選范文網(wǎng)）

歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié)。

2、了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問題。

(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

指導(dǎo)語：今天是爺爺、奶奶的節(jié)日，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^得很愉快?

引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺、奶奶。

4.表演、分享活動(dòng)。

(1)為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。

(2)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

重陽節(jié)快樂、身體健康、壽比南山!

幼兒園中班活動(dòng)方案(篇2)

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。

二、晨間活動(dòng)

三、早操：

1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長(zhǎng)。

五、集體教育：

活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三)、活動(dòng)過程：

腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動(dòng)二： 《昆蟲音樂會(huì)》 音樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂cd。

知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

碰鈴、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

(一)猜猜誰會(huì)來。

1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?

螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的'?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會(huì)。

螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一、午餐：

愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動(dòng)：散步

十三、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班活動(dòng)方案(篇3)

1。設(shè)計(jì)意圖

中華民族有著5000年的悠久歷史，積淀了許多充滿濃郁東方文化的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是立國(guó)之本，節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的重要載體。春節(jié)、元宵、清明、中秋等傳統(tǒng)民俗節(jié)日大力弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。中秋節(jié)臨近，讓我們的孩子了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)小科學(xué)知識(shí)，將禮儀滲透到活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

2.活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)在我的國(guó)家。

2. 體驗(yàn)與老師們一起慶祝節(jié)日的喜悅。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、展示節(jié)日前兒童觀月繪制的“月變書”。

2. 把與??月球知識(shí)相關(guān)的書籍放在語言中。

3.掛燈籠和水果圖案，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

四。家長(zhǎng)的工作

1.家長(zhǎng)幫忙收集中秋節(jié)的信息，分享給大家。

2.為本次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。和蹣跚學(xué)步的孩子一起做一個(gè)燈籠，最好是一起做。

3、督促孩子們?cè)诠?jié)日前后不斷觀察月亮，記錄月亮的變化。

4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的開展。

5. 月夜有時(shí)間帶孩子看月亮。

V.活動(dòng)過程

主題活動(dòng)一：中秋節(jié)活動(dòng)形式起源分組活動(dòng)目標(biāo)

1.孩子對(duì)中秋節(jié)的初步認(rèn)識(shí)，知道為什么慶祝中秋節(jié)，什么時(shí)候開始中秋節(jié)。

2. 孩子們可以通過各種渠道收集數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)分享和交流數(shù)據(jù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)中秋節(jié)的信息和一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)流程：

老師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？

1. 老師請(qǐng)孩子們介紹一下，讓其他孩子聽聽他們學(xué)到了什么，和別人有什么不同。

2.老師介紹自己的資料，讓孩子了解中秋節(jié)的由來。

老師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)吃什么了嗎？師：除了吃月餅，我們還能做什么？

老師：“是啊，孩子知道的知識(shí)這么多，你是從哪里學(xué)來的？”

1. 孩子們交流自己獲取知識(shí)的渠道。

2.教師幫助孩子總結(jié)在哪里獲得知識(shí)、方法和渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1.活動(dòng)要求：

（1）活動(dòng)期間，家長(zhǎng)讓孩子做，家長(zhǎng)幫忙指導(dǎo)作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室時(shí)，說話要小聲，以免影響他人。

(3) 活動(dòng)結(jié)束后，將所有東西整理好，放回原處。

（4）準(zhǔn)備制作月餅的材料（搟面杖、面板、模具、月餅餡），將油面和水面準(zhǔn)備好。

活動(dòng)過程：

(1) 孩子和家長(zhǎng)一起做月餅。

(2) 將做好的月餅放入烤箱。

(3)、傳統(tǒng)戶外游戲——貼膏藥、切西瓜、一起參與。

(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子，父母和孩子分開玩。

(5) 品嘗月餅。

幼兒園中班活動(dòng)方案(篇4)

班級(jí)：中一班

活動(dòng)**：在螞蟻的主題活動(dòng)中，孩子們十分喜歡故事《快樂螞蟻》。我們?cè)诒硌輩^(qū)討論了如何完成故事表演，所以孩子們積極行動(dòng)起來。

有的參與劇本設(shè)計(jì)，有的參加服裝設(shè)計(jì)，還有的收集道具……在一段時(shí)間的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)故事情節(jié)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)角色的語言及他們之間的對(duì)話十分感興趣，于是引發(fā)了我們對(duì)角色語言的**，本次活動(dòng)主要想豐富幼兒語言，提高他們根據(jù)角色運(yùn)用語言的能力，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、表情、肢體語言進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。

一、生活活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。

2引導(dǎo)孩子有秩序地吃自己的飯，不要挑食。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1它可以用cd、紙盒等手工制作。

2喜歡參加平面創(chuàng)意活動(dòng)，大膽粘貼活動(dòng)。

3、積極參加收拾整理活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1引導(dǎo)兒童充分利用輔助材料，制作不同的藝術(shù)形式。

2.引導(dǎo)兒童根據(jù)人物大膽想象并體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。

3.指導(dǎo)兒童整理使用過的材料，并在清潔后將其放回原處。

表演區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1根據(jù)故事情節(jié)，大膽想象，創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2我可以自己解決演出中的一些問題。

三。試著和你的搭檔一起表演，體驗(yàn)參與表演活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1引導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。

2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。

三。能夠合理安排角色，自行準(zhǔn)備道具。

建筑區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。

2積極配合同行完成建設(shè)任務(wù)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。

2感受積木的置換關(guān)系，充分利用曲線積木。

3、做好搭建記錄。

娃娃餐廳

活動(dòng)目標(biāo)：

1正確使用餐具、炊具，積極參加餐廳游戲。

2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型，制作拼盤。

3、豐富游戲內(nèi)容。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。

2主動(dòng)招待客人，友好游戲。

圖書區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。

2、能將圖書分類、收放整齊。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。

2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書。

三、集體教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱：表演活動(dòng)《快樂螞蟻1》

活動(dòng)目標(biāo)：

1喜歡參加演出活動(dòng)，積極參與線路設(shè)計(jì)。

2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技巧，能有心情、有表情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、幼兒自己繪畫的劇本。

2、自制表演服裝、道具。

3、記錄紙、水彩筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們熟悉故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)過程：

（一）引入主題

1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂螞蟻1》。

2、提問部分：他們說了什么？他們會(huì)怎么說？你會(huì)怎么表演？

3、請(qǐng)小朋友試一試。

（二）分組討論臺(tái)詞

1、討論：他們說了什么？試一試。

2記下這些臺(tái)詞：（蝸牛，蟬，螞蟻）。

3、小組中表演，確定角色。

（三）表演交流

1、分小組表演，幼兒**。

2、提問：誰的臺(tái)詞最好？為什么？你來試一試。

3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。

（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法

（六）活動(dòng)延伸

繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂螞蟻2》。

四、戶外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。

2正確使用各種汽車，遵守游戲規(guī)則。

3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

課間操1、幼兒廣播操

2、彩綢操

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、動(dòng)作到位，有精神的做操。

2、積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂。

3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。

區(qū)域體育游戲活動(dòng)

負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)

材料：自行車、搖籃、手推車、滑板車、汽車；

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、正確使用各種車。

2知道自己的路，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

三。注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

4根據(jù)比賽情況，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園中班活動(dòng)方案(篇5)

幼兒園集體活動(dòng)方案中班

作為幼兒園教育中的重要一環(huán)，集體活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著非常重要的作用。特別是對(duì)中班幼兒來說，集體活動(dòng)不僅可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能培養(yǎng)他們的自理能力和社交技巧。以下是一份針對(duì)中班幼兒的集體活動(dòng)方案。

第一次活動(dòng)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情，同時(shí)促進(jìn)孩子們的體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，并與他們溝通活動(dòng)內(nèi)容和安排。準(zhǔn)備足夠的運(yùn)動(dòng)器材，如繩子、球、障礙物等。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

a.家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如晨跑、伸展運(yùn)動(dòng)等。

b.設(shè)置多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如接力賽、投擲比賽、跑步比賽等，家長(zhǎng)與孩子組隊(duì)參與。在比賽中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。

c.活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，給予孩子和家長(zhǎng)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)效果：通過此次活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的感情，還鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第二次活動(dòng)：幼兒劇場(chǎng)

活動(dòng)目的：通過表演劇場(chǎng)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、觀察能力和合作意識(shí)。

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：選取一部適合中班幼兒表演的兒童劇，準(zhǔn)備好相關(guān)道具和背景布景。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

a.將劇場(chǎng)分為若干個(gè)角色，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。

b.老師為幼兒們講解劇情，分配角色并指導(dǎo)他們練習(xí)臺(tái)詞和動(dòng)作。

c.進(jìn)行排練，并邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒參觀觀看。

活動(dòng)效果：通過表演劇場(chǎng)，幼兒不僅可以展示自己的才藝，還能學(xué)習(xí)到角色分工、合作和溝通技巧。

第三次活動(dòng)：戶外探險(xiǎn)

活動(dòng)目的：通過戶外探險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和探索精神。

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：選擇一個(gè)安全的戶外場(chǎng)所，如幼兒園附近的公園或校園，搜集相關(guān)信息并制定活動(dòng)路線。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

a.組織幼兒們進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，觀察和收集身邊的自然和人文景觀。

b.提醒幼兒們注意安全，講解一些常見動(dòng)植物的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀察和感受。

c.回到幼兒園后，鼓勵(lì)幼兒們繪制所見所聞，或者進(jìn)行小組討論和分享。

活動(dòng)效果：通過戶外探險(xiǎn)，幼兒們能夠更好地觀察和感受自然和社會(huì)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，并增強(qiáng)他們的探索精神。

通過以上的集體活動(dòng)方案，中班幼兒不僅可以鍛煉身體，發(fā)展體育技能，還能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力、觀察能力、合作意識(shí)和探索精神。這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的課余生活，還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展。希望這些集體活動(dòng)方案能夠?qū)χ邪嘤變旱慕逃鸬椒e極的推動(dòng)作用。

幼兒園中班活動(dòng)方案(篇6)

幼兒園集體活動(dòng)方案-中班

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的興趣和參與度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 選擇適合中班幼兒的集體活動(dòng)：如園游會(huì)、春游、游園會(huì)等。

2. 確定活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并準(zhǔn)備相關(guān)物品和道具。

3. 組織活動(dòng)的活動(dòng)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 園游會(huì)

園游會(huì)是讓幼兒園的幼兒和家長(zhǎng)一起參觀幼兒園各個(gè)角落的活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，老師會(huì)事先布置各個(gè)活動(dòng)站點(diǎn)，例如繪畫區(qū)、手工區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)等。幼兒和家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的興趣選擇參觀的活動(dòng)站點(diǎn)，參與其中，親自實(shí)踐和體驗(yàn)。這樣不僅能夠增加幼兒和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流，也能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣和參與度。

2. 春游

春天是大自然恢復(fù)的季節(jié)，也是幼兒園春季集體活動(dòng)的一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。幼兒園可以選擇一個(gè)適合春游的場(chǎng)所，例如附近的公園或者郊外的鄉(xiāng)村，并提前和家長(zhǎng)們溝通好行程和準(zhǔn)備工作。春游活動(dòng)可以包括野餐、觀察春天的花草樹木、欣賞自然景色、玩耍等。這樣不僅能夠讓幼兒近距離地感受大自然的美好，還能培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

3. 游園會(huì)

游園會(huì)是幼兒園中班集體活動(dòng)中的另一種形式。在游園會(huì)中，幼兒可以通過各種游戲和活動(dòng)，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力。例如，組織幼兒參加游戲競(jìng)賽，可以設(shè)置傳球比賽、跳繩比賽、踢足球比賽等。同時(shí)，也可以組織幼兒進(jìn)行手工制作工作坊，讓幼兒動(dòng)手制作小玩具，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

四、活動(dòng)總結(jié)

集體活動(dòng)對(duì)于中班的幼兒來說具有很大的教育意義。通過集體活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高觀察力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。同時(shí)，也可以增加幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣和參與度。在活動(dòng)結(jié)束后，老師應(yīng)該對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，與幼兒一起分享和回顧活動(dòng)的過程和收獲，并對(duì)不足的地方進(jìn)行改進(jìn)。這樣可以進(jìn)一步提高幼兒的參與度和滿意度，為下一次集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

在幼兒園集體活動(dòng)方案中列出的這些中班活動(dòng)，將會(huì)豐富幼兒的社交經(jīng)驗(yàn)，提高他們的動(dòng)手能力和觀察力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力。這些活動(dòng)既是娛樂性的，也是教育性的，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。不僅如此，這些活動(dòng)還能增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)、老師之間的交流，構(gòu)建一個(gè)和諧互動(dòng)的幼兒園環(huán)境。

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幼兒園中班語言活動(dòng)方案(精選6篇)

幼兒園定期活動(dòng)的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，通過活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，你知道有哪些幼兒活動(dòng)方案嗎？也許下面的“幼兒園中班語言活動(dòng)方案(精選6篇)”正合你意！僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園中班語言活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。

2、喜歡小火車頭阿嘟的角色，從中體會(huì)工作的快樂。

1、今天我?guī)砹藭?huì)發(fā)出聲音的玩具，你們想看一看是什么東西呢?

2、我們來聽一聽是怎么樣發(fā)出聲的呢?老師用模仿的口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟!你們好!

3、雖然我只是一個(gè)最最小的火車頭，但我覺得非?？旎睿?yàn)槲蚁矚g我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。

4、老師用角色的形象，模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我來了;嘟突，嘟突，阿嘟我去了;嘟突，嘟突，阿嘟多快樂!

1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。

2、阿嘟在修理廠里做的什么?他喜歡他的工作嗎?

3、漂亮火車頭沒有請(qǐng)阿嘟幫忙，結(jié)果發(fā)生了什么事?

4、最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎?當(dāng)漂亮火車頭道歉時(shí)，阿嘟是怎么說的?

1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎?為什么呢?

2、一個(gè)熱愛工作的人一定是快樂的，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠(yuǎn)快樂。

3、老師再次出事阿嘟形象，請(qǐng)幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。

幼兒園中班語言活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標(biāo))

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音?。?/p>

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)?。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮?？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

②你們平時(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧?。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西?。浚ㄕ?qǐng)幼兒回答）

2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看?。ń處熯吳媚景鹱舆吥睿呑哌吥?，最后走到教室中間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊?，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去??？那我們?cè)賮砟钜淮危?/p>

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！

②教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！

1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來，因?yàn)檎l要來啦？恩！老貓要來了！這個(gè)時(shí)候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)象聲詞：嘰、呷、咩、喵。

2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的`規(guī)律。

3、通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。

2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。

3、其它動(dòng)物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張，“汪、嘶、哞、呱、嚕”漢字卡片各一張。

4、《在農(nóng)場(chǎng)里》的背景圖一張。

教師：今天天氣真好，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、出示小動(dòng)物卡片，激發(fā)興趣。

1、出示農(nóng)場(chǎng)背景圖及小動(dòng)物圖片。

師：在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。

(先采用出示圖片的方式，引出本次活動(dòng)的地點(diǎn)和人物，即農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，再通過提問的方式，讓幼兒看圖講述農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。)

——教師做動(dòng)作并問：小雞小雞在哪里？幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。

——教師：又是誰來了呢？教師做動(dòng)作并問：小鴨小鴨在哪里？幼兒回答：呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。

——教師：教師做動(dòng)作并問：小羊小羊在哪里？幼兒回答：咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。

4、教師：這回是哪位小動(dòng)物了呢？教師做動(dòng)作并問：小貓小貓?jiān)谀睦?？幼兒回答：喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。

三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。

提問：這個(gè)畫面上除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么？漢字寶寶。

教師：孩子們你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋碚J(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎？

1、我們先來看看小雞旁邊的漢字吧！這里有幾個(gè)漢字？這些漢字一樣嗎？你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎？

2、那小鴨旁邊的漢字呢？

3、誰來說說小羊旁邊的漢字？

4、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧！

教師：我們一起完整地說說這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？

四、玩找漢字游戲“在哪里”，采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字：嘰、呷、咩、喵。

1、教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，請(qǐng)把藏在你椅子下面的卡片拿出來，看看卡片上的字寶寶是什么？

教師：孩子們把你的卡片藏在手里好嗎？請(qǐng)你們看到什么動(dòng)物就拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶，能做到嗎？

五、教師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處。

1、教師：咦，孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎？

教師小結(jié)：它們旁邊都有一個(gè)“口”字，我們把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的，所以它們都有一個(gè)口字旁。

六、采用提問的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物？它們是怎么叫的？幼兒回答后，教師快速地將相應(yīng)動(dòng)物的圖片及相應(yīng)的漢字出示在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律

1、教師：農(nóng)場(chǎng)里除了小雞、小鴨、小羊、小貓，還有哪些小動(dòng)物呢？我們一起來說說看。教師：這些動(dòng)物是怎么叫的？它們的叫聲也會(huì)有口字旁嗎？

2、孩子學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲、做一做動(dòng)作，集體念一念漢字。

教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》。教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。如教師說：“豬兒在農(nóng)場(chǎng)……，，幼兒說：“嚕?！保唤處熣f：“鴨子在農(nóng)場(chǎng)……”幼兒說：“呷呷”……最后，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班語言活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)前言：現(xiàn)在的小孩子們都提倡上一些特長(zhǎng)班，并且畫畫也可以培養(yǎng)孩子的定力，所以許多的父母?jìng)兌急容^愿意讓孩子學(xué)畫畫，那么以下就讓我們一起來看看應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的'畫畫天賦！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。

2．發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力。

3．在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹：

1．教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。

2．畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補(bǔ)。

四、嘗試畫小樹林：

1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。

2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評(píng)價(jià)：提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

幼兒園中班語言活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)背景:

兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》簡(jiǎn)單、有趣,每一幅圖畫聯(lián)結(jié)起來就像是一幅慢慢展開的分格漫畫,陸續(xù)出場(chǎng)的角色將兒歌內(nèi)容一波一波地推進(jìn)。采用了循環(huán)兒歌的形式,有很強(qiáng)的節(jié)奏感。每一句的末尾和下一句的開頭呼應(yīng),非常有利于幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè)。同時(shí)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面,還展現(xiàn)了不同動(dòng)物的生活習(xí)性特征,用“爬、飛、跳、游”等動(dòng)態(tài)詞描繪了小動(dòng)物的活動(dòng)方式。

針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容,讓教師根據(jù)不同的年齡層次調(diào)整活動(dòng)的設(shè)計(jì),重新組織重、難點(diǎn),這對(duì)于幼兒教師來說也是一次不同尋常的“經(jīng)歷”。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)我們根據(jù)兒歌的節(jié)奏框架,在難度和重點(diǎn)方面進(jìn)行了調(diào)整,使它更適合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并根據(jù)語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域里提倡的:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！币虼?將這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)定位在:

1.通過游戲和表演的形式,感知圖片的內(nèi)容,體驗(yàn)兒歌的韻律和節(jié)奏。

2.感受圖片分格線的格式,以此猜測(cè)兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)仿編兒歌。

3.體驗(yàn)參與游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、伴奏旋律、動(dòng)物卡片

活動(dòng)過程:

(一)聽音樂模仿小動(dòng)物

老師:“今天,老師帶來了一首很好聽的音樂,咦,我們一起聽聽這段音樂中可能藏了哪些小動(dòng)物,這些小動(dòng)物又是怎樣走路的?(老師提醒幼兒用節(jié)奏來念)帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物的“爬、飛、跳、游”4種走路方式。

(首先,創(chuàng)設(shè)情境,以一首聽上去輕松而且節(jié)奏感很強(qiáng)的旋律導(dǎo)入,并借助于問題:這段音樂中可能藏了哪些小動(dòng)物,他們又是怎樣走路的,來調(diào)動(dòng)幼兒最直接的經(jīng)驗(yàn)回憶。帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物,雖然這個(gè)環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單,但需要幼兒不斷適應(yīng)新的動(dòng)作模式,因此老師的示范、鼓勵(lì)等策略由而此介入:看,誰來了,它是怎樣走路的呀?等等,幫助幼兒初步感知了兒歌的節(jié)奏型,為后面的活動(dòng)做了很好的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)

(二)看圖學(xué)兒歌,了解分格線的格式

老師:“剛才你學(xué)了哪些小動(dòng)物,它是怎樣走路的?”

老師:“我們還可以把這個(gè)好玩的游戲變成一首很有趣的兒歌呢?這首兒歌在哪兒呢?就藏在老師帶來的圖片里,我們一起來看看?！?/p>

1、出示第一張圖片:

老師:“圖片上有誰?它在干什么?它爬到誰的家?”

(這張圖片可以用一句好聽的話來說——“蟲蟲蟲爬,爬到蝴蝶家。”老師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說。)

2、出示第二張圖片:

“蝴蝶是怎樣走路的?它又會(huì)飛到誰的家呢?”

(這張圖片也可以像第一張圖片一樣用一句好聽的話來說,誰來說說,請(qǐng)幼兒個(gè)別講述——“蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家?！?

(將第一幅和第二幅圖片放在一起講述因?yàn)檫@兩幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。問題簡(jiǎn)單明了,對(duì)幼兒來說,圖片兒歌的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的,富有節(jié)奏的句式是有趣的。因此,這個(gè)環(huán)節(jié)我不斷地提醒幼兒將注意力集中在兒歌的句式節(jié)奏上。通過這一環(huán)節(jié),幼兒也會(huì)初步感知到這種首尾呼應(yīng)的句式。)

3.了解分格線的格式

(1)請(qǐng)幼兒比較第一、二張圖片:“這兩張圖片和我們平時(shí)看的圖片有什么不一樣的地方,你能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密嗎?”

(2)向幼兒介紹分格線。

老師:“這個(gè)分格線有什么用呢?”

小結(jié):當(dāng)我們把幾幅小圖片放在一起,用分格線隔開,我們就可以看出這些小動(dòng)物在做這些事情的連續(xù)過程了。

(3)出示第三幅圖片:

老師:“這幅圖片上也有分格線,誰來用一句好聽的話把這幅圖片的內(nèi)容像前兩幅圖片一樣說出來呢?”

——“青蛙青蛙跳,跳到小魚家?！?/p>

(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是解決分格線這個(gè)難點(diǎn)。分格線對(duì)于幼兒來說知識(shí)性含量大,所以我把它放在第一個(gè)大環(huán)節(jié)中單獨(dú)解決掉,同時(shí)也是想讓幼兒帶著初步掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)潛移默化地在后面的環(huán)節(jié)中慢慢地消化理解。)

4.第四、五張圖片:

老師:“咦,小青蛙跳到小魚家,它找小魚干什么呢?”原來,青蛙要告訴小魚一件很可怕的事情,我們一起來看看。

老師:“在小魚的身邊出現(xiàn)了什么呀?”———魚網(wǎng)要來網(wǎng)小魚了。

“小青蛙會(huì)對(duì)小魚說什么?”

“小魚會(huì)害怕嗎?”

“小魚小魚游,游到誰的家呢?魚網(wǎng)是它的家嗎?它的家又在哪兒?”

“小魚究竟有沒有被抓走?我們一起看看”

“小朋友在干什么?哦,小朋友跑呀跑,跑回了自己的家?！?/p>

(這兩張圖片的內(nèi)容和前面圖片的內(nèi)容相比略有不同,因此一系列的提問采用了遞進(jìn)的形式讓幼兒在聯(lián)系自己生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜測(cè)、推斷。建構(gòu)了有效的師生互動(dòng)。)

幼兒園中班語言活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，感受故事內(nèi)容。

2、初步理解故事，了解狐貍孵蛋的過程，進(jìn)一步感受狐貍心理的變化。

3、嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解過會(huì)孵蛋的動(dòng)物。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、狐貍的毛絨玩具、鴨蛋、數(shù)字圖片

活動(dòng)過程：

一、說說自己印象中的狐貍。

1、（出示狐貍形象）小朋友們，這是誰呀？你們喜歡狐貍嗎，為什么？

2、出示封面，請(qǐng)幼兒觀察圖片，講解故事開始。

二、理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法

1、（ppt）教師講解故事p2--p3師：有一只狐貍，肚子很餓很餓，他到處找東西吃，他在河邊的草叢里東翻翻，西找找，竟然看到一個(gè)大鴨蛋，咦，你是狐貍，肚子很餓，發(fā)現(xiàn)了這只蛋你會(huì)做什么？

2、講解故事p4師：吃，你們是這樣想的，狐貍也是這樣想的，狐貍一個(gè)箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的時(shí)候，這時(shí)腦袋里卻有個(gè)聲音說："你想吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢？"你是狐貍你更想吃什么？

3、幼兒觀察圖片，小狐貍孵蛋的辦法，并模仿一下。說一說你覺得什么辦法比較好？

（引導(dǎo)幼兒了解鴨蛋變成鴨子是要孵蛋的）師：孵蛋真是一個(gè)好注意，狐貍?cè)套○I，決定把鴨子孵出來，再美美的大吃一頓。狐貍又不是鴨媽媽？它有什么辦法孵蛋呢？我們先觀察一下，電視上有關(guān)于狐貍孵蛋的圖片，請(qǐng)你們看一看它用了哪些方法孵蛋？

教師小結(jié)：第一種方法：狐貍一屁股做到了鴨蛋上。我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。（幼兒學(xué)狐貍孵蛋的動(dòng)作）你覺得這個(gè)辦法好嗎？為什么？

ppT：狐貍可是想出了很多辦法想要孵蛋。狐貍聽了小朋友的話它決定孵蛋，它一開始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，剛坐下聰明的狐貍立刻就跳起來："這樣不是會(huì)把蛋給壓破嗎？"第二種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)？你感覺怎么樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。

ppT：他又想到一個(gè)好主意，便在地上掘起洞來。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，用前爪和后爪緊趴在洞的前后方，只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個(gè)主意看起來不錯(cuò)──蛋能保暖，又不會(huì)被壓破，可是這個(gè)姿勢(shì)太累了，沒有多久，狐貍的四肢便痛得受不了。

第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上。這個(gè)辦法怎么樣？綁在肚子上會(huì)發(fā)生什么事情？說出你的理由。你覺得這個(gè)辦法好嗎？為什么？

ppT:：他找到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹皮，便用它把蛋緊緊地綁在肚皮上。他正得意的時(shí)候，狐貍看見了一只肥肥的小兔子，于是就去追兔子，沒想到在追兔子的時(shí)候，樹皮松開了，差點(diǎn)把寶貝蛋給砸破了。狐貍為了孵蛋可真是不容易。

4、了解小狐貍最后使用的方法。

最后，狐貍在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個(gè)辦法，把鴨蛋含在嘴巴里，過了一段時(shí)間，蛋殼裂開了，冒出了一個(gè)小腦袋，一只小鴨子生出來了。狐貍一下子激動(dòng)的說不出話來了，沒想到剛剛睜開眼睛的小鴨子呀瑤瑤擺擺的走到狐貍面前說，小鴨說；媽媽，媽媽，狐貍驚呆了，狐貍支支唔唔的說，我不是你的媽媽，我是男的，我是你的爸爸。

5、請(qǐng)幼兒猜猜，小狐貍會(huì)怎樣對(duì)待這只鴨子。

師：你猜猜狐貍還會(huì)吃鴨子嗎？為什么？

三、聯(lián)系生活，進(jìn)一步理解故事，激發(fā)幼兒情感

1、出示圖片9看！狐貍爸爸和小鴨子在干什么？（狐貍爸爸摟著小鴨在他懷里睡覺，）這時(shí)候狐貍還會(huì)吃小鴨子嗎？為什么？

2、小鴨子困了，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼地說："謝謝你，爸爸，我好愛你，爸爸。"那狐貍會(huì)對(duì)小鴨子說什么呢？

幼兒園中班語言活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒有成功。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請(qǐng)3、4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)

3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?

1. 蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對(duì)話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會(huì)曬著我的。”)

2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)

3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)

1.你們覺得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。

2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?

三、完整傾聽故事 ，學(xué)說故事中的對(duì)話。

那我們?cè)僖黄饋硗暾穆犚槐楣适?，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們?cè)诼牭臅r(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。

4.如果你是小蝸牛，你會(huì)因?yàn)樘枙?、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?

5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒有遇到太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

活動(dòng)反思：

再到分組角色集體學(xué)說對(duì)話，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)，主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽故事，學(xué)說故事中的對(duì)話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)，所以這里我采用的是集體學(xué)說對(duì)話的形式。第四環(huán)節(jié)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié)，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅(jiān)持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上，課件設(shè)計(jì)還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺(tái)和故事課件、小動(dòng)物圖片若干、禮物箱一個(gè)、小蝴蝶頭飾一個(gè)，活動(dòng)前布置故事場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、 幼兒扮演“小動(dòng)物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

（1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”

“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導(dǎo)幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，圍坐在老師身邊）

（2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡(jiǎn)單的韻律操）

（3）“小動(dòng)物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠嫞銈兿氩幌肟窗。俊保ń處熯呉龑?dǎo)幼兒觀察多媒體出示的圖片：如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）

“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）

（4）“艷陽高照的時(shí)候我們感覺很熱，有一群聰明的小動(dòng)物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導(dǎo)幼兒分組討論，教師從中參與及引導(dǎo)）

教師請(qǐng)幼兒把討論的結(jié)果告訴大家。“究竟小動(dòng)物是怎樣避暑的呢？今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動(dòng)物避暑的好方法。）

（4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動(dòng)物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說了些什么啊？你們能告訴我嗎？”（引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。）

二、“小動(dòng)物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了表?yè)P(yáng)你們，今天她給你們帶來了一些神秘的客人，他們都藏在這個(gè)禮物箱里，你們想和它們交朋友嗎？可小動(dòng)物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友” （教師故作神秘地?fù)u搖禮品箱，抽出動(dòng)物圖片，引發(fā)通幼兒討論、、、、、、，可邀請(qǐng)客人老師和小朋友抽圖片，在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)孩子們的討論）

三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動(dòng)物找到好朋友呢！太陽公公快要出來了，我們趕緊找個(gè)地方避暑吧！”（請(qǐng)幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動(dòng)物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）

游戲進(jìn)行第二次，請(qǐng)幼兒與好朋友交換頭飾后再次進(jìn)行。（可邀請(qǐng)客人老師一起玩）

幼兒園中班活動(dòng)方案5篇

不打無準(zhǔn)備之仗，提前制作方案就是為了更好的合作，在一項(xiàng)工作提出的時(shí)候。常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指導(dǎo)著未來工作，寫方案需要注意哪些格式呢？必看的“幼兒園中班活動(dòng)方案”精選文章即刻推薦，分享這篇文章有助于更多的人看到并得到啟發(fā)！

幼兒園中班活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3.通過教學(xué)活動(dòng)，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達(dá)。

1.了解重陽節(jié)的來歷。

我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說句貼心話。

今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。

(1)老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。

(2)幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。

(3)幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。

三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行情境表演。

老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做動(dòng)作。讓幼兒大膽表演。

老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長(zhǎng)輩的快樂之情。

活動(dòng)延伸：

1.老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會(huì)幫他們做哪些事?幼兒談?wù)摵?，教師進(jìn)行總結(jié)。

2.教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的。在重陽節(jié)，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。

2.能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護(hù)。

3.增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

2.為爺爺、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺、奶奶禮物，?！局仃柟?jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛你!”】文章重陽節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛你!”

歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié)。

2、了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問題。

(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

指導(dǎo)語：今天是爺爺、奶奶的節(jié)日，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^得很愉快?

引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺、奶奶。

4.表演、分享活動(dòng)。

(1)為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。

(2)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

重陽節(jié)快樂、身體健康、壽比南山!

幼兒園中班活動(dòng)方案【篇2】

今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領(lǐng)表演出來，讓大家高興。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個(gè)快樂的.新年!

二、幼兒節(jié)目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》

《對(duì)不起，沒關(guān)系》 笑一個(gè)吧

《買菜》 《扮家家》

《郊游》

《螞蟻搬豆》 十個(gè)小矮人

2、律動(dòng)表演：新疆舞律動(dòng) 摘果子

6、親子游戲：《邀請(qǐng)舞》

表演者：全體幼兒和家長(zhǎng)

8、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發(fā)獎(jiǎng)品

9、親子制作：紅紅的炮竹

(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)

10、共同懸掛炮竹，布置節(jié)日環(huán)境

尾聲：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要送走2014，迎來新的一年，

資料共享平臺(tái)

幼兒園中班活動(dòng)方案【篇3】

《搬過來，搬過去》是一本優(yōu)秀的童話繪本，它講述了長(zhǎng)頸鹿和鱷魚生活在一起后，先后在各自的家里遇到種種問題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛，努力建造了一個(gè)理想的家園，并甜蜜生活在一起的故事。

整個(gè)故事寓意美好，展現(xiàn)了人物之間的濃濃愛意，以及勇敢面對(duì)困難的生活品質(zhì)。該繪本故事為幼兒提供了很大的想象空間，結(jié)合我園正在開展的關(guān)于道德體驗(yàn)教育的研究以及動(dòng)物大世界的主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能大膽地想象，并運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)幫助鱷魚和長(zhǎng)頸鹿解決困難，完成偉大的計(jì)劃。

2．感受故事中的濃濃愛意，并能清楚地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppT課件、制作大版面的偉大的計(jì)劃、若干小畫紙和筆等。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1．師：今天，老師帶來了一個(gè)故事，你們看看是關(guān)于誰的?(播放ppT)

2．師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚之間有一個(gè)很大的差別，誰能用一對(duì)反義詞來告訴大家?(高大和矮小)

二、欣賞故事

1．師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚是相親相愛的好朋友，但他們一個(gè)長(zhǎng)得很高大，另一個(gè)長(zhǎng)得很矮小，他們能生活在一起嗎?(引發(fā)思考，激起聽故事的興趣)

2．師：相親相愛的長(zhǎng)頸鹿和鱷魚希望生活在一起，于是，長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子，我們一起來看看發(fā)生了什么?(幼兒觀察，并互相講述)

3．師：他們搬到了城市另一邊的長(zhǎng)頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什么?(引發(fā)幼兒討論，并猜想各種狀況)

4．師：鱷魚搬到長(zhǎng)頸鹿家后到底遇到了哪些問題?(幼兒回憶，教師隨機(jī)呈現(xiàn)有關(guān)問題的ppT)

5．師：兩個(gè)好朋友搬過來、搬過去，遇到那么多麻煩，你們覺得他們還會(huì)生活在一起嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒說說自己的理由)

三、制訂偉大的計(jì)劃

1．出示教師制作的偉大的計(jì)劃，討論需要解決的問題

師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚設(shè)計(jì)了一扇門，看看他們的門有什么特點(diǎn)?(提示：連體門)

師：門的問題解決了，可需要他們解決的問題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計(jì)劃吧!(晾衣問題、吃飯的桌椅問題、樓梯問題、馬桶問題等)

2．幼兒分組選擇問題，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)

師：你們分小組選擇問題，并在小組內(nèi)討論解決問題的辦法，請(qǐng)你們將設(shè)計(jì)好的方法記錄在紙上，設(shè)計(jì)的方法要簡(jiǎn)單實(shí)用，可以讓長(zhǎng)頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設(shè)計(jì)展示在偉大的計(jì)劃里)

3．交流分享

師：(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)你設(shè)計(jì)了哪些方法?幫他們解決了什么問題?

4．提升經(jīng)驗(yàn)

師：在我們的生活中就能找到許多解決這些問題的辦法。(如晾衣問題：手搖升降衣架；馬桶問題：子母馬桶等；椅子問題：升降理發(fā)椅等；樓梯問題：自動(dòng)電梯)

5．欣賞完成后的偉大的計(jì)劃

師：找找看我們的哪些設(shè)計(jì)被他們采納了?長(zhǎng)頸鹿和鱷魚制訂的偉大的計(jì)劃中有沒有新的創(chuàng)意?

師：(音樂響起)現(xiàn)在，長(zhǎng)頸鹿和鱷魚終于可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!

活動(dòng)反思

活動(dòng)中，我設(shè)置了多個(gè)讓幼兒自由表達(dá)的切入點(diǎn)，讓閱讀與表達(dá)二者緊密地融入活動(dòng)中，將活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)放在閱讀理解和個(gè)性表達(dá)上。通過繪畫設(shè)計(jì)的方式，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；通過交流分享，初步感知愛需要分享，感知故事中的困難總比辦法多，愛的維系需要勇氣和創(chuàng)意的深層內(nèi)涵。

附故事：搬過來，搬過去[德]達(dá)妮拉庫(kù)洛特

長(zhǎng)頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，但是，他們是一對(duì)真正的愛人。

他們想要有一幢房子可以生活在一起，于是他們搬進(jìn)了鱷魚的小房子。

可是那兒一點(diǎn)也不好，長(zhǎng)頸鹿走到哪兒都會(huì)撞頭；睡覺的時(shí)候一伸長(zhǎng)脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒服一點(diǎn)的時(shí)候，頭又到外面去了。

于是，他們決定搬家，搬到長(zhǎng)頸鹿的大房子。

但是那里也有很多困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了?？墒侨绻炎酪味甲儼?，長(zhǎng)頸鹿又不舒服了。如果他們?cè)诘匕迳箱徱粋€(gè)洞，長(zhǎng)頸鹿坐在地下室，把頭伸到地板上面來，那么長(zhǎng)頸鹿的腳會(huì)凍得冰涼冰涼的。還有許多麻煩事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服也有困難!

鱷魚和長(zhǎng)頸鹿越來越難過。唯一沒有問題的就是床。于是，他們開始想辦法，他們制訂了一個(gè)偉大的計(jì)劃。他們開始挖一個(gè)巨大的坑，他們敲呀、鉆呀、鑿呀!累了的時(shí)候鱷魚在長(zhǎng)頸鹿身上玩滑滑梯。終于，每一件東西都洗干凈、擦亮了，巨大的水罐車開來了，往坑里裝滿了水?，F(xiàn)在，鱷魚和長(zhǎng)頸鹿住在游泳池里，他們開心極了!

幼兒園中班活動(dòng)方案【篇4】

幼兒園集體活動(dòng)方案中班

作為幼兒園教育中的重要一環(huán)，集體活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著非常重要的作用。特別是對(duì)中班幼兒來說，集體活動(dòng)不僅可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能培養(yǎng)他們的自理能力和社交技巧。以下是一份針對(duì)中班幼兒的集體活動(dòng)方案。

第一次活動(dòng)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情，同時(shí)促進(jìn)孩子們的體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，并與他們溝通活動(dòng)內(nèi)容和安排。準(zhǔn)備足夠的運(yùn)動(dòng)器材，如繩子、球、障礙物等。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

a.家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如晨跑、伸展運(yùn)動(dòng)等。

b.設(shè)置多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如接力賽、投擲比賽、跑步比賽等，家長(zhǎng)與孩子組隊(duì)參與。在比賽中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。

c.活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，給予孩子和家長(zhǎng)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)效果：通過此次活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的感情，還鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第二次活動(dòng)：幼兒劇場(chǎng)

活動(dòng)目的：通過表演劇場(chǎng)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、觀察能力和合作意識(shí)。

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：選取一部適合中班幼兒表演的兒童劇，準(zhǔn)備好相關(guān)道具和背景布景。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

a.將劇場(chǎng)分為若干個(gè)角色，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。

b.老師為幼兒們講解劇情，分配角色并指導(dǎo)他們練習(xí)臺(tái)詞和動(dòng)作。

c.進(jìn)行排練，并邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒參觀觀看。

活動(dòng)效果：通過表演劇場(chǎng)，幼兒不僅可以展示自己的才藝，還能學(xué)習(xí)到角色分工、合作和溝通技巧。

第三次活動(dòng)：戶外探險(xiǎn)

活動(dòng)目的：通過戶外探險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和探索精神。

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：選擇一個(gè)安全的戶外場(chǎng)所，如幼兒園附近的公園或校園，搜集相關(guān)信息并制定活動(dòng)路線。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

a.組織幼兒們進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，觀察和收集身邊的自然和人文景觀。

b.提醒幼兒們注意安全，講解一些常見動(dòng)植物的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀察和感受。

c.回到幼兒園后，鼓勵(lì)幼兒們繪制所見所聞，或者進(jìn)行小組討論和分享。

活動(dòng)效果：通過戶外探險(xiǎn)，幼兒們能夠更好地觀察和感受自然和社會(huì)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，并增強(qiáng)他們的探索精神。

通過以上的集體活動(dòng)方案，中班幼兒不僅可以鍛煉身體，發(fā)展體育技能，還能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力、觀察能力、合作意識(shí)和探索精神。這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的課余生活，還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展。希望這些集體活動(dòng)方案能夠?qū)χ邪嘤變旱慕逃鸬椒e極的推動(dòng)作用。

幼兒園中班活動(dòng)方案【篇5】

2六個(gè)呼啦圈和一些糖果活動(dòng)：

一、****《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......

1孩子們知道這首歌的名字嗎？（幼）世上只有媽媽好。

2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請(qǐng)來和我們一起參加活動(dòng)，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎？誰的節(jié)日呢？ 幼:是媽媽的節(jié)日師：

今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。

3、媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會(huì)做什么呢？(幼兒發(fā)言） 媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢？（幼兒發(fā)言）

4媽媽每天為我們做很多事情。除了工作，她還照顧我們。媽媽真的很辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過一個(gè)快樂的“三.八”節(jié)，ok？

二、互動(dòng)環(huán)節(jié) 《心心相印》游戲準(zhǔn)備：

呼啦圈6個(gè)游戲玩法:幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳躍結(jié)束，孩子和他的母親站在圓圈中，然后跑到起點(diǎn)。 誰先到達(dá)起點(diǎn)就獲勝。

（獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品）

三、我喂媽媽吃糖果師：

媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎? 今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨Ｋ袐寢寕兦啻河礼v、幸福永存！

幼兒園婦女節(jié)活動(dòng)方案三

1、 我們知道3月8日是婦女節(jié)，是母親節(jié)。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，例如媽媽。通過表演和親手制作，我要向我的母親表示祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

3、 準(zhǔn)備一些**磁帶的材料，如“我的好媽媽”，“小烏鴉愛媽媽”，“只有媽媽是好的”等等。 媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。 在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：

“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。 老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。（可用實(shí)物也可用**）。 準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩紙等。 通知媽媽參加活動(dòng)。

四、設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。 中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感；中產(chǎn)階級(jí)兒童的表現(xiàn)力和表現(xiàn)力較弱，所以，在設(shè)計(jì)上，盡量引導(dǎo)孩子完成一件事。

5、 活動(dòng)流程討論表演計(jì)劃——搭建一個(gè)大舞臺(tái)——慶?！投Y

（一）討論表演的節(jié)目討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。 說明：

告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì)，說說慶祝會(huì)上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

3、制定節(jié)目單。 說明：

老師可以引導(dǎo)孩子們合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是說明：

座位安排，可以讓媽媽坐在臺(tái)前，孩子們圍坐。 活動(dòng)進(jìn)行。

（1） 主持人引導(dǎo)孩子們談?wù)搼c?；顒?dòng)的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。 說明：

孩子在表現(xiàn)自己的時(shí)候，感受到快樂的心情，也讓媽媽為孩子的表現(xiàn)感到高興。主持人的語言應(yīng)該根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）**媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。 說明：

錄像將平時(shí)幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長(zhǎng)的。

（4）媽媽說心聲。 說明：

通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（ 5） 集體表演《我的好媽媽》。 說明：

幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。這也是慶?；顒?dòng)的高潮，教師的引導(dǎo)和激勵(lì)尤為重要。

教師可以熱情地組織表演。例如，當(dāng)孩子們說完悄悄話時(shí)，老師可以說：

“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：

“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（四）送禮物說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒?dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。 和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。

和媽媽一起說說喜歡什么。 說明：

展覽會(huì)里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。 制作禮品

（1） 教師制作，兒童觀察和討論生產(chǎn)方法。首先，在粉紅色的紙上畫我媽媽最喜歡的東西。選我媽媽最喜歡的彩紙，做一朵花，貼在畫的一角。 說明

（１）：

由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

（2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒分辨。

（2）祝賀，送禮物

附：幼兒園上學(xué)期中班體育鍛煉總結(jié)

幼兒園中班上學(xué)期體格鍛煉總結(jié)

玩法不同，從而鍛煉身體各部位，提高各方面的運(yùn)動(dòng)技能。

二、組織形式多樣的體鍛活動(dòng)通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運(yùn)用多種體育方法激發(fā)兒童參與活動(dòng)的興趣，提高兒童的主體性和積極性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，各方面都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

1．走：

能夠按照老師的要求根據(jù)隊(duì)列的變化一個(gè)跟著一個(gè)走，并且提高了集體生活的意識(shí)，做到了不掉隊(duì)、不張望、不擁擠、不搶先等；站在原地，基本上可以抬頭挺胸，手腳協(xié)調(diào)。

2．跑：

通過一系列的跑的游戲活動(dòng)，幼兒的運(yùn)動(dòng)量提高的很快，在快跑距離為10—20米的活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)的較好，個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

3．跳：

在一系列的跳躍活動(dòng)中，跳躍能力得到了發(fā)展，絕大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了跳躍，在今后的活動(dòng)中可以繼續(xù)鞏固。

4通過走輪胎路徑、平衡木、邊緣等，兒童的平衡能力得到了較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5．投擲：

孩子們很喜歡玩自制的球具，投擲能力也提高得很快。

6． 鉆爬：

手腳著地爬行的動(dòng)作非常靈活。

7．基本體操：

多數(shù)幼兒能夠有精神地做操，動(dòng)作到位、整齊，也有個(gè)別幼兒不夠協(xié)調(diào)，需加強(qiáng)指導(dǎo)。

3、 特別針對(duì)班上的肥胖兒童，我們一直在注意要求他多運(yùn)動(dòng)。在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)他多運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行跑、跳等強(qiáng)化訓(xùn)練。進(jìn)餐中，保證讓他先喝湯。

平時(shí)做好早晚檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否有身體異常，多關(guān)注孩子。聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)同步對(duì)幼兒身體發(fā)長(zhǎng)情況進(jìn)行關(guān)注，在家里也督促孩子進(jìn)行戶外鍛煉。平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行吃藥制度，配合保健老師，做好帶藥兒童的吃藥工作。

通過這學(xué)期的一系列活動(dòng)，每個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有了一定的提高，體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。今后，我們將繼續(xù)注重提高兒童的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高他們的身體素質(zhì)。“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。

而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期根據(jù)兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和體育活動(dòng)，采取多種形式：

如體育游戲，戶外活動(dòng)，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

一、開展體育活動(dòng)本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了小班晨間韻律操、小班午間操，每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間，晴朗的日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)間，帶小朋友們?cè)谟變簣@內(nèi)散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對(duì)大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對(duì)戶外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動(dòng)：

《小兔搬家》、《我送媽媽一個(gè)吻》、《找雞媽媽》、《小空軍》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《小烏龜運(yùn)糧》、《小風(fēng)車》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》、《小蝌蚪找媽媽》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開始高強(qiáng)度的活動(dòng)。注意兒童出汗情況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)。另外，運(yùn)動(dòng)量要根據(jù)季節(jié)性氣候來安排，

2、 3月份天氣比較冷，安排體育比賽的強(qiáng)度和密度要大一些

4、 5、6月份天氣比較熱，安排的活動(dòng)量要少一些。每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中之一就是體育活動(dòng)，讓孩子在陽光下享受運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。

三、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。 體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們熱愛孩子的生活，多關(guān)注孩子的健康！

當(dāng)耳邊響了《畢業(yè)歌》，預(yù)示著一學(xué)期工作又結(jié)束了，根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計(jì)劃，通過各種手段、途徑實(shí)施，現(xiàn)進(jìn)行全面梳理，做以下簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、 良好的體育鍛煉規(guī)則是開展活動(dòng)的前提。上學(xué)期大班的孩子有一定的自控能力，能很好地參加各種活動(dòng)。但是大班年齡段的孩子活動(dòng)的力度較大，爆發(fā)性較強(qiáng)。

因此，我們應(yīng)該在每次活動(dòng)前和孩子們討論修改活動(dòng)規(guī)則。我們主要是讓孩子們互相討論和交流，得出討論的結(jié)果，然后老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。這樣既有利于大班幼兒的自律，也便于同伴互相提醒、互相幫助，避免活動(dòng)中的各種隱患。

2、 豐富的體育內(nèi)容是活動(dòng)順利開展的載體。合理安排體育活動(dòng)是活動(dòng)順利開展的重要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師的智慧，在期初一起商量討論，針對(duì)指導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作練習(xí)，提高幼兒動(dòng)作練習(xí)的興趣與技能這一點(diǎn)進(jìn)行了深入的討論，做了詳細(xì)的記錄，并互相鼓勵(lì)按要求執(zhí)行。

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案6篇

要怎么制定科學(xué)的方案呢？為了達(dá)成目標(biāo)。完整有效的方案必不能少。以下是編輯為您準(zhǔn)備的與您相關(guān)的《幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案》，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案【篇1】

中秋國(guó)慶雙節(jié)將至，八天長(zhǎng)假即將到來，我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦，跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國(guó)慶雙節(jié)吧！

中秋主題季：

美味、快樂至上！

中秋美味樂翻天

關(guān)鍵詞：中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”

文化風(fēng)俗：

吃月餅

“中秋佳節(jié)吃月餅”，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有風(fēng)味。

吃南瓜

江南各地過中秋節(jié)，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。

吃田螺

民間認(rèn)為，中秋田螺，可以明目。據(jù)分析，螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富，而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目，言之成理。

吃芋頭

中秋食芋頭，則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。

飲桂花酒

每逢中秋之夜，人們仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的一種美的享受。

編者建議：

將我國(guó)自古相傳的傳統(tǒng)美食通過生動(dòng)有趣的方式傳遞給我們的寶貝，各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。

托小班幼兒以品嘗月餅為主，適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動(dòng)，中大班幼兒可以簡(jiǎn)單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來說說他們小時(shí)候的中秋節(jié)，以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡(jiǎn)要了解。

關(guān)于中秋月餅

幼幼組：好吃的月餅

開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，寶貝在品嘗的過程中體會(huì)同伴分享的樂趣，教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說出月餅的形狀，吃起來的味道，如“圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”，學(xué)會(huì)跟同伴、家人說出“中秋快樂”“節(jié)日快樂”等簡(jiǎn)單祝福語。

低幼組：好吃好看的月餅

開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，寶貝在品嘗的過程中除了關(guān)注月餅的味道，說出口感之外，教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等，用好聽的話來表達(dá)，還可以用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作，做出各種形狀的月餅，并給大家介紹分享。

中幼組：好吃好看好玩的月餅

開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起度過中秋節(jié)的快樂心情，教師引導(dǎo)幼兒說出自己所吃月餅是什么口味的月餅，如“我吃的月餅是冰淇淋口味的，我吃的月餅是桃子口味的”等，大家還可以動(dòng)手制作自己的專屬月餅，給大家介紹，并給他命名。

高幼組：好吃好看好玩好神奇的月餅

開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起過中秋的快樂心情，理解傳統(tǒng)美食月餅的由來及寓意。小朋友在品鑒的同時(shí)，還要觀察每種月餅味道的不同，月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等，教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后，進(jìn)行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外，教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享，教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天，最好能夠與家人一起一邊賞月，一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時(shí)候，與平時(shí)觀察到的月亮有何不同。

編后：

本次活動(dòng)，我們一些班級(jí)也有需要我們家長(zhǎng)朋友參與的部分，相信老師們會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持，另外，中秋節(jié)后，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來學(xué)校，嵐谷的老師們會(huì)帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦！

中秋國(guó)慶雙節(jié)主題季來啦（中秋主題季） Post By：20xx-9-26 13:58:46

上海東方嵐谷啟蒙幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)策劃

編者：

中秋國(guó)慶雙節(jié)將至，八天長(zhǎng)假即將到來，我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦，跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國(guó)慶雙節(jié)吧！

中秋主題季：

美味、快樂至上！

中秋美味樂翻天

關(guān)鍵詞：中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”

文化風(fēng)俗：

吃月餅

“中秋佳節(jié)吃月餅”，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有風(fēng)味。

吃南瓜

江南各地過中秋節(jié)，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。

吃田螺

民間認(rèn)為，中秋田螺，可以明目。據(jù)分析，螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富，而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目，言之成理。

吃芋頭

中秋食芋頭，則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。

飲桂花酒

每逢中秋之夜，人們仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的一種美的享受。

編者建議：

將我國(guó)自古相傳的傳統(tǒng)美食通過生動(dòng)有趣的方式傳遞給我們的寶貝，各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。

托小班幼兒以品嘗月餅為主，適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動(dòng)，中大班幼兒可以簡(jiǎn)單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來說說他們小時(shí)候的中秋節(jié)，以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡(jiǎn)要了解。

關(guān)于中秋月餅

幼幼組：好吃的月餅

開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，寶貝在品嘗的過程中體會(huì)同伴分享的樂趣，教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說出月餅的形狀，吃起來的味道，如“圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”，學(xué)會(huì)跟同伴、家人說出“中秋快樂”“節(jié)日快樂”等簡(jiǎn)單祝福語。

低幼組：好吃好看的月餅

開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，寶貝在品嘗的過程中除了關(guān)注月餅的味道，說出口感之外，教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等，用好聽的話來表達(dá)，還可以用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作，做出各種形狀的月餅，并給大家介紹分享。

中幼組：好吃好看好玩的月餅

開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起度過中秋節(jié)的快樂心情，教師引導(dǎo)幼兒說出自己所吃月餅是什么口味的月餅，如“我吃的月餅是冰淇淋口味的，我吃的月餅是桃子口味的”等，大家還可以動(dòng)手制作自己的專屬月餅，給大家介紹，并給他命名。

高幼組：好吃好看好玩好神奇的月餅

開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起過中秋的快樂心情，理解傳統(tǒng)美食月餅的由來及寓意。小朋友在品鑒的同時(shí)，還要觀察每種月餅味道的不同，月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等，教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后，進(jìn)行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外，教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享，教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天，最好能夠與家人一起一邊賞月，一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時(shí)候，與平時(shí)觀察到的月亮有何不同。

編后：

本次活動(dòng)，我們一些班級(jí)也有需要我們家長(zhǎng)朋友參與的部分，相信老師們會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持，另外，中秋節(jié)后，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來學(xué)校，嵐谷的老師們會(huì)帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦！

中秋國(guó)慶雙節(jié)主題季來啦（中秋主題季）

上海松江區(qū)東方嵐谷啟蒙幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)策劃

編者：

中秋國(guó)慶雙節(jié)將至，八天長(zhǎng)假即將到來，我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦，跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國(guó)慶雙節(jié)吧！

中秋主題季：

美味、快樂至上！

中秋美味樂翻天

關(guān)鍵詞：中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”

文化風(fēng)俗：

吃月餅

“中秋佳節(jié)吃月餅”，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有風(fēng)味。

吃南瓜

江南各地過中秋節(jié)，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。

吃田螺

民間認(rèn)為，中秋田螺，可以明目。據(jù)分析，螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富，而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目，言之成理。

吃芋頭

中秋食芋頭，則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。

飲桂花酒

每逢中秋之夜，人們仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的一種美的享受。

編者建議：

將我國(guó)自古相傳的傳統(tǒng)美食通過生動(dòng)有趣的方式傳遞給我們的寶貝，各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。

托小班幼兒以品嘗月餅為主，適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動(dòng)，中大班幼兒可以簡(jiǎn)單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來說說他們小時(shí)候的中秋節(jié)，以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡(jiǎn)要了解。

關(guān)于中秋月餅

幼幼組：好吃的月餅

開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，寶貝在品嘗的過程中體會(huì)同伴分享的樂趣，教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說出月餅的形狀，吃起來的味道，如“圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”，學(xué)會(huì)跟同伴、家人說出“中秋快樂”“節(jié)日快樂”等簡(jiǎn)單祝福語。

低幼組：好吃好看的月餅

開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，寶貝在品嘗的過程中除了關(guān)注月餅的味道，說出口感之外，教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等，用好聽的話來表達(dá)，還可以用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作，做出各種形狀的月餅，并給大家介紹分享。

中幼組：好吃好看好玩的月餅

開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起度過中秋節(jié)的快樂心情，教師引導(dǎo)幼兒說出自己所吃月餅是什么口味的月餅，如“我吃的月餅是冰淇淋口味的，我吃的月餅是桃子口味的”等，大家還可以動(dòng)手制作自己的專屬月餅，給大家介紹，并給他命名。

高幼組：好吃好看好玩好神奇的月餅

開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起過中秋的快樂心情，理解傳統(tǒng)美食月餅的由來及寓意。小朋友在品鑒的同時(shí)，還要觀察每種月餅味道的不同，月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等，教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后，進(jìn)行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外，教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享，教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天，最好能夠與家人一起一邊賞月，一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時(shí)候，與平時(shí)觀察到的月亮有何不同。

編后：

本次活動(dòng)，我們一些班級(jí)也有需要我們家長(zhǎng)朋友參與的部分，相信老師們會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持，另外，中秋節(jié)后，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來學(xué)校，嵐谷的老師們會(huì)帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦！

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案【篇2】

一、活動(dòng)意圖：

在中華人民共和國(guó)周年華誕到來之際，為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，培養(yǎng)孩子愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感，感受節(jié)日的氛圍，了解了中國(guó)的發(fā)展變化，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的愛國(guó)熱情。我們從孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平出發(fā)，組織開展一系列豐富多彩的.迎國(guó)慶xx周年的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛國(guó)主義熱情，并能在愛祖國(guó)系列活動(dòng)中體會(huì)到我們的幸福生活來之不易。

2、了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。

3、樂于參與集體活動(dòng)，勇于在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自己。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各年齡段班級(jí)均可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集了許多國(guó)慶方面的資料，對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的講解，并制作了國(guó)慶展板和國(guó)慶專欄，讓家長(zhǎng)和幼兒共同學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2、為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情，各班均組織幼兒用自己的小手制作一面面鮮艷的五星紅旗。

3、各班準(zhǔn)備一個(gè)搶答牌

4、各班準(zhǔn)備慶祝國(guó)慶節(jié)目等。

5、主持人：大B、大A各派一名小朋友

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx。9。30日上午9：00開始

五、活動(dòng)過程。

1、出旗儀式（大班年段安排幼兒當(dāng)出旗手）

2、升旗

3、集體齊唱《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。

4、園長(zhǎng)致辭

5、各班節(jié)目（穿插國(guó)慶知識(shí)問答）

6、揮舞著自己制作的國(guó)旗，孩子們共同高呼：祖國(guó)媽媽，祝您生日快樂！

7、共享蛋糕

8、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案【篇3】

一、活動(dòng)由來：

中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與老師，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)目的：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂趣。

3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《找朋友》ppt中秋節(jié)

三、活動(dòng)過程：

1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物

需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié)，讓幼兒有集體意識(shí)，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案【篇4】

慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)方案

在中秋、國(guó)慶兩大節(jié)日即將來臨之際，為了全園幼兒與教師能參與并且感受節(jié)日的氣氛，通過一系列的趣味教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。展現(xiàn)愛國(guó)精神，借助中秋到來一起打造富有傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特文化，讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，經(jīng)研究，決定在9月27日——9月29日舉行系列慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)，現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉行一次廣播操評(píng)比暨家長(zhǎng)開放活動(dòng)

（二）《我愛祖國(guó)媽媽》通過談話、國(guó)歌欣賞、歌曲、制作國(guó)旗、合作繪畫等形式組織美術(shù)特色活動(dòng)

（三）舉辦一次“慶中秋 迎國(guó)慶”親子活動(dòng)

（四）觀看國(guó)慶閱兵，參加周一升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話。

（五）聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。做一做：（作品展示）鼓勵(lì)幼兒用用橡皮泥或者粘土等做一個(gè)月餅。畫一畫：鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。

二、活動(dòng)要求：

以上活動(dòng)各年級(jí)組根據(jù)本年齡段幼兒特點(diǎn)，召開年級(jí)組活動(dòng)會(huì)議，商討與制定出“慶中秋迎國(guó)慶“年級(jí)組活動(dòng)方案。方案上交園長(zhǎng)辦公室（9月22日上午）。及時(shí)做好準(zhǔn)備按方案內(nèi)容完成慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、“祖國(guó)媽媽的生日”結(jié)合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國(guó)人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動(dòng)的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛祖國(guó)的情感也在一天天地增長(zhǎng)。幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

2、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。

三、家園共育：

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

3、由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到超市認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅（教師可讓家長(zhǎng)拍照帶到幼兒園做環(huán)境創(chuàng)設(shè)用）

4、通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

5、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

6、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

xxxxxxx幼兒園 201x年x月

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案【篇5】

幼兒園迎中秋慶國(guó)慶活動(dòng)方案

一、主題： 慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠 點(diǎn)亮祝?！?/p>

二、目的：

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2、增進(jìn)親子之間的感情。

3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂

三、要求：

1、手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。

3、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。

四、舉辦方式： 讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作——燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，在中秋節(jié)前所有老師進(jìn)行投票競(jìng)選。

教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。

家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每個(gè)班幼兒與家長(zhǎng)家庭組參加。

五、上交作品時(shí)間：2017年9月20——26日

六、比賽時(shí)間：2017年9月27日

七、評(píng)獎(jiǎng)方式：

八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：最受歡迎獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)、最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)、最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳手工獎(jiǎng)若干名

九、注意事項(xiàng)：

1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。

2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。

晨曦幼兒園 2017年9月18日

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)方案【篇6】

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的。

一.幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

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1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、、的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、知道、、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議：

(一)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)

1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、活動(dòng)：

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

(3)中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案(模板6篇)

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過程！為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，你知道有哪些幼兒活動(dòng)方案嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案(模板6篇)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)知識(shí)分享

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情 。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長(zhǎng)江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。

④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

(三)動(dòng)手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

(五)家長(zhǎng)工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道;

4、參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案【篇2】

一、主題來源：

端午節(jié)是我國(guó)的.一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會(huì)開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動(dòng)：

根據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，參考方案如下：

小班活動(dòng)：我們一起過端午

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，

2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫。

(三)、活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五，是端陽;

插艾葉，掛香囊;

五彩線，手腕綁;

吃粽子，沾白糖;

龍舟下水喜洋洋?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗

(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動(dòng)畫講解。

3.吃粽子

(1)出示粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。

(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。

(四)、活動(dòng)總結(jié)：

總結(jié)端午節(jié)活動(dòng)，讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。

中班活動(dòng)：快樂端午

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動(dòng)手過程中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

3、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準(zhǔn)備粽子實(shí)物。

(三)、活動(dòng)過程：

1、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣。

2、在老師引導(dǎo)下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

3、通過示范操作后，分組制作。

4、完成的作品展示。

5、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。

(四)、活動(dòng)總結(jié)：

展示結(jié)束，老師對(duì)端午節(jié)進(jìn)行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長(zhǎng)一起分享節(jié)日的快樂。

★ 大班活動(dòng)：我知道的端午節(jié)

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。

3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂，感受節(jié)日的氛圍。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子。

4、有關(guān)《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

(三)、活動(dòng)過程：

1、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

2、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。

(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲。

將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個(gè)小組還可以比賽。

4、大家分享品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。

(四)、活動(dòng)總結(jié)：

老師對(duì)端午節(jié)進(jìn)行概括，讓幼兒回家告訴家長(zhǎng)自己通過在幼兒園的學(xué)習(xí)對(duì)于端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，和家人一起分享節(jié)日的快樂。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案【篇3】

一、活動(dòng)要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過程：

讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過節(jié)的感受。

端午節(jié)賽歌會(huì)

請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

巧手媽媽大比拼—親子活動(dòng)

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

最后，幼兒相互贈(zèng)送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

活動(dòng)結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?dòng)。

3、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：”你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?”

”你喜歡吃哪種粽子?”

”為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?”

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。

(2)幼兒分享粽子。

5、活動(dòng)延伸

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級(jí)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒平均分為兩組。每組家長(zhǎng)分兩隊(duì)面對(duì)面插縫站好然后平躺在地面上，家長(zhǎng)將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長(zhǎng)的手上爬過去。

游戲提醒：家長(zhǎng)躺下的時(shí)候，老師要注意調(diào)整家長(zhǎng)的位置，保證家長(zhǎng)雙手舉起來的時(shí)候是一條直線。家長(zhǎng)在運(yùn)送幼兒的時(shí)候注意配合左右的家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長(zhǎng)搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)幼兒。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程

1.主持人致開場(chǎng)辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)在我國(guó)有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感，今天我們___幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動(dòng)

(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長(zhǎng)共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：各班粽子2個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共4對(duì)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《快樂運(yùn)粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子。

玩法：以班級(jí)為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤，家長(zhǎng)蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長(zhǎng)用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝。

活動(dòng)結(jié)束

親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過程，分享給全體家長(zhǎng)和幼兒。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)方案【篇6】

　活動(dòng)目標(biāo)

1、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

活動(dòng)過程

一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、請(qǐng)幼兒說一說。

3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

三、結(jié)束活動(dòng)。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案(合集6篇)

為了確?；顒?dòng)有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編整理的中班幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案 篇1

【設(shè)計(jì)思路】

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，xx街道中心幼兒園中班教研組開展了快樂父親節(jié)活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

活動(dòng)對(duì)象：中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師。

活動(dòng)時(shí)間：2022年6月19日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

1、各班活動(dòng)。

2、幼兒園操場(chǎng)。

寫邀請(qǐng)書：xx

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲錄音帶、彩色花。

【活動(dòng)過程】

1、各班活動(dòng)：

2、室外游戲：

親子游戲：

1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂趣。

2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步太空的刺激。

3、演唱歌曲《我的好爸爸》。

4、給爸爸獻(xiàn)花。

結(jié)束部分：

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)名稱

我的好爸爸活動(dòng)時(shí)間：x月x日x點(diǎn)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各學(xué)習(xí)中心報(bào)名時(shí)間：x月x日開始。

宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名。

活動(dòng)人員：每位老師(共x位)邀請(qǐng)x位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡，攜父母出席，共x組家庭。

活動(dòng)內(nèi)容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。

三、活動(dòng)主旨

讓孩子們?cè)趭蕵分辛私馕鞣焦?jié)日以及相關(guān)文化。

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

(1)通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)。

(2)各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng)。

(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場(chǎng)部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪希唧w如下：大卡紙x張，彩紙x包，x支小膠棒。

(4)小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒，pop文具系列獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)過程

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則，課程教授過程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問和ppt內(nèi)容回答，采取積分制。英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品。

六、活動(dòng)方式

1、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評(píng)選"我是好爸爸"。

2、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第x輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫出爸爸的'頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。

七、活動(dòng)尾聲

回顧整個(gè)課程內(nèi)容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案 篇3

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

園內(nèi)

三、主題釋義：

我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國(guó)最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國(guó)民的節(jié)日。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；

2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程；

3、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

（2）幼兒分享父親的快樂（請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲；

幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出；

爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案 篇4

一、時(shí)間

20xx年6月x日。

二、地點(diǎn)

園內(nèi)。

三、主題釋義

我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來。19xx年，xx最先提出慶祝“父親節(jié)”的信議，并從19xx年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。xx從19xx年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1，請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的.手印畫。

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。

六、活動(dòng)過程

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。幼兒為父親自制的小禮物。

3、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案 篇5

一、[聽聽父親心里話]

當(dāng)我們需要他的時(shí)候，他可以為我們撐起一片天；可是，他從未向我們索求過一絲一毫；其實(shí)，他只是想聽聽我們的聲音，也讓我們聽聽他的心里話。

突然有一天就這么發(fā)現(xiàn)父親老了，看著父親那鬢角的白發(fā)、那額頭的皺紋，還有那佝僂的身軀，我真的真的害怕來不及對(duì)您好…來吧，20xx年父親節(jié)讓我們大膽說出那些跟父親有關(guān)的事兒！

二、[我給老爸當(dāng)保姆]

有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長(zhǎng)；有一雙手那手心的.舒適和溫暖，讓我們一生都無法忘記。

活動(dòng)形式：

活動(dòng)為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、小朋友幫父親將襯衣的紐扣扣好。

2、小朋友用滑板將領(lǐng)帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

3、小朋友用“小車”將皮帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

三、[我和老爸最默契]

他為我們付出很多，但我們很少時(shí)間陪他，他卻總是一笑而過……

活動(dòng)形式：

Part1：

父親以聲音演繹圖畫上的物件，小孩要憑聽覺估出正確的答案，限時(shí)內(nèi)估中較多者為之勝出。

Part2：

父親蒙著眼睛，根據(jù)孩子的口令（向前為“爸爸”、向后為“媽媽”、向左為“爺爺”、向后為“奶奶”）將手中的籃球投進(jìn)籃筐里。

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對(duì)父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！

幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)主題：

感恩父愛

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升廣大青年的思想道德素質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感激這個(gè)世界的美麗，感激父母生育了我們，給了我們?nèi)绱私k麗多姿的人生。

支持單位：

廣西青年志愿者協(xié)會(huì)

主辦單位：

中國(guó)人民解放軍第三○三醫(yī)院

廣西福利彩票發(fā)行中心

廣西區(qū)水利廳幼兒園

南寧愛心QQ群

南寧長(zhǎng)治久安QQ群

愛心改變命運(yùn)QQ群

南寧時(shí)空網(wǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

200x年6月9日(星期六)上午10點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：

南寧沃爾瑪購(gòu)物商場(chǎng)三樓電梯入口處

活動(dòng)內(nèi)容：

一、愛心感動(dòng)南寧母愛延續(xù)生命后續(xù)。

17歲女孩馮慶青患有嚴(yán)重腎功能衰竭尿毒癥，當(dāng)她的母親得知自己的腎與女兒相匹配時(shí)，毫無猶豫地決定將一個(gè)腎獻(xiàn)給女兒。解放軍三0三醫(yī)院已于200x年5月25日免費(fèi)為馮慶青母女實(shí)施活體腎移植手術(shù)，并免除藥費(fèi)、住院費(fèi)等相關(guān)治療費(fèi)用。

受助女孩馮慶青的慈父馮亮廷擬通過向三○三醫(yī)院贈(zèng)送錦旗、義賣助學(xué)等方式感謝社會(huì)愛心人士對(duì)其女兒和全家的關(guān)心和幫助?；顒?dòng)地點(diǎn)在三○三醫(yī)院，由馮亮廷、主辦和協(xié)辦單位負(fù)責(zé)人、愛心志愿者共同參加。

二、感恩父愛，6.17父親節(jié)宣傳系列活動(dòng)。

1、感恩父愛，6.17父親節(jié)宣傳活動(dòng)。通過活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人報(bào)告、公益板報(bào)等形式，展現(xiàn)慈父馮亮廷多年來為女兒馮慶青治病尋找醫(yī)藥費(fèi)而奔波工作的歷程。讓更多人一起分享這份父愛，同時(shí)亦為6.17父親節(jié)提前做宣傳。

2、6.17父親節(jié)宣傳活動(dòng)

①、現(xiàn)場(chǎng)通過板報(bào)形式解讀父親節(jié)的由來，宣傳6.17父親節(jié)。

②、文藝演出(幼兒表演、歌頌父親詩(shī)歌朗誦、獻(xiàn)給父親的歌曲演唱)

③、通過現(xiàn)場(chǎng)志愿者的介紹引導(dǎo)，發(fā)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的市民上舞臺(tái)用話筒大聲對(duì)自己的父親說：爸爸，我愛您!

④、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立留言墻，讓市民寫下想對(duì)父親說的心理話。

⑤、與時(shí)空網(wǎng)聯(lián)合開辦父親節(jié)專題，全程跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)，聯(lián)合沃爾瑪舉辦父愛如山，母愛如水感恩父母電子賀卡制作比賽。

⑥、現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)義賣[感恩父愛紀(jì)念明信片(賀卡)]10，000份。

3、商品義賣活動(dòng)。通過慈善義賣，為貧困山區(qū)學(xué)子籌集愛心助學(xué)善款。(有父親節(jié)賀卡、玫瑰花等)

4、現(xiàn)場(chǎng)開展換客換愛心活動(dòng)。換客是先由愛心人士捐出閑置物品(要求安全實(shí)用、八成新)，并按其價(jià)值等同于文具的價(jià)值進(jìn)行交換。比如：你捐出一本書等于5支鉛筆，那么想要你這本書的朋友必須拿全新的5支鉛筆來交換。所換回的文具全部捐給山區(qū)的貧困學(xué)子。

5、現(xiàn)場(chǎng)接收學(xué)習(xí)用品的捐助，為貧困學(xué)子籌集學(xué)習(xí)用具。

6、愛心義診，由醫(yī)院提供義診和健康咨詢。

三、其它事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)所籌得的善款將由南寧愛心QQ群和南寧長(zhǎng)治久安QQ群共同保管，共同開支。7月份將組織部分群友代表將大家的愛心善款到大化縣七百弄山區(qū)捐贈(zèng)給貧困學(xué)子。

2、本次活動(dòng)是南寧愛心QQ群與其它單位、團(tuán)體合作開展的又一次大型公益活動(dòng)，希望廣大群友積極參與。歡迎群友們帶上物品參加換客活動(dòng)，歡迎自帶文具及學(xué)習(xí)用品向山區(qū)貧困學(xué)子捐贈(zèng)。

3、本方案如有不詳之處，請(qǐng)留意補(bǔ)充通知。

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案分享(6篇)

社會(huì)上經(jīng)常會(huì)有各種類型的活動(dòng)，有的時(shí)候我們通常習(xí)慣的去做一份活動(dòng)方案。很多人已經(jīng)在開始準(zhǔn)備今年的幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)策劃方案了，活動(dòng)方案其實(shí)質(zhì)是為了防止不可抗因素破壞活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2.會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

3.讓大班、學(xué)前班幼兒充分了解媽媽，真正從內(nèi)心感到媽媽對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛，培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)一：獻(xiàn)花

3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長(zhǎng)獻(xiàn)花并獻(xiàn)上一句祝福的話。

活動(dòng)二：談話活動(dòng)

A:介紹三八婦女節(jié)：

1：介紹婦女節(jié)的由來(附后)

2：3月8日是什么節(jié)日?(婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié))

3：婦女節(jié)是誰的'節(jié)日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日。

4：你身邊有哪些人可以過婦女節(jié)?(媽、姥、奶、姑、姨)

5：媽媽的生日是幾月幾日?

6：媽媽的工作或愛好?

7：媽媽在家都做哪些家務(wù)?為我做了什么?

8：媽媽愛我們，我們用什么行動(dòng)來表達(dá)對(duì)媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務(wù)、自己的事自己做。)

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?dòng)，讓幼兒充分了解母親，并體會(huì)母親為家庭付出辛苦。從而培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

一、活動(dòng)主題

《我愛媽媽》或《幸福手牽手》

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室

活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道"三八"婦女節(jié)是媽媽、奶奶的節(jié)日。

2、通過表演和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

3、樂意與同伴家長(zhǎng)一起活動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備有關(guān)歌頌媽媽的歌曲和朗誦等。如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等。各班級(jí)自行制定。

2、通知媽媽參加活動(dòng)。

3、提前給幼兒說說媽媽的辛苦。

3、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

（1）給媽媽的禮物。如：賀卡、小紅花等。

（2）每班準(zhǔn)備：暖瓶3—5個(gè)，家長(zhǎng)自帶水盆、干毛巾各一個(gè)。糖和橘子若干。

四、活動(dòng)過程

（一）歡迎儀式

1、教師致歡迎詞。

2、幼兒入場(chǎng)。

主持語：親愛的小朋友們，你們知道"三八"婦女節(jié)是誰的節(jié)日嗎？（媽媽）小朋友們說的真好，那你們喜歡你們的媽媽嗎？（喜歡）今天，我們將媽媽請(qǐng)來和我們一起歡度節(jié)日，你們高興嗎？現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

（二）節(jié)目表演（歌曲或朗誦等）

讓幼兒通過歌曲唱出自己對(duì)媽媽的情感。

主持語：孩子們，今天是媽媽的節(jié)日，就讓我們大聲地唱出，我們對(duì)媽媽的愛。

（三）贊美媽媽（說出我對(duì)你的愛）

讓幼兒通過日常生活的體驗(yàn)，說一說母親對(duì)自己的關(guān)愛及感激之情。

主持語：是的正如歌曲里所唱的，母親是世界上最偉大的人，母親給了我們生命，為我們付出了全部的心血，孩子們，剛才我們是唱歌給媽媽聽的，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來說一說，媽媽是怎樣辛苦的。最后，全體小朋友一起說"媽媽，我愛你，媽媽，辛苦了。"

（四）關(guān)心媽媽

通過親子間的活動(dòng)交流，讓幼兒感受親子間的情感及對(duì)媽媽的感恩。

1、我喂媽媽吃糖（吃橘子）

主持語：媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里都是媽媽拿糖給我們吃，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情，今天，讓媽媽們好好的休息一下，我們來喂媽媽吃糖好嗎？

過程中：播放輕音樂，教師說：一個(gè)糖代表孩子的一片孝心，一片愛心。

2、我給媽媽洗洗腳

主持語：從小到大，一直是媽媽給我們洗衣做飯，洗腳、洗臉，他們是那么的辛苦，今天，我們的寶貝，要用自己的小手為我們的媽媽洗洗腳。

注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)，成排成行做好，家長(zhǎng)先在盆里放上涼水，然后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙到熱水，家長(zhǎng)試一試水溫，然后，幼兒開始給媽媽洗腳。洗完后，家長(zhǎng)和孩子將水倒掉，有能力的可以讓孩子自己倒。

播放音樂。教師說：孩子，是父母的心肝，平時(shí)媽媽對(duì)孩子的愛，今天換來了孩子對(duì)媽媽的愛，我們的孩子一天天長(zhǎng)大了，他們是我們的希望，我們的未來。

結(jié)束后，可以請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)表一下感受。

（五）送禮物

主持語：孩子們，今天是媽媽的節(jié)日，你們有沒有禮物要送給媽媽呀，現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們把自己準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽，送的時(shí)候還要親親媽媽，并說一些祝福的話。（教師提前教好）

主持語：今天，寶寶和媽媽們歡聚一堂，共度媽媽的節(jié)日，你們開心嗎？最后，我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨?/p>

結(jié)束語：祝所有的媽媽們，青春永駐，幸福永存，讓愛的種子在孩子的心中生根發(fā)芽。今天，"我愛媽媽"主題活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝各位的參與。

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)。

2、了解老師的工作和喜好。

3、通過表演節(jié)目和老師一起游戲，表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶等。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給老師的禮物。

3、老師準(zhǔn)備發(fā)言。

活動(dòng)過程：

(一)主持人引出活動(dòng)

(二)慶?；顒?dòng)

在歌頌老師的樂曲中，邀請(qǐng)老師們?nèi)胱?/p>

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的'意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

(3)幼兒說說老師的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

(4)個(gè)別老師表演本領(lǐng)。

(5)老師說心聲。

(6)幼兒與老師一起游戲。

(7)夾球比賽：幼兒和老師面對(duì)面夾球。

(8)老師游戲——搶椅子。

(三)關(guān)心老師：

讓孩子剝糖和橘子給老師吃，體現(xiàn)孩子對(duì)老師的愛。

(四)送禮物

(1)祝賀，送禮物。

(2)給老師說一句悄悄話。

三月，春意濃濃的日子，三月，屬于女人的日子。乍暖還寒中，陽光一天天明媚起來，忙碌辛勞中，女人也一天天成熟明媚起來。緊緊跟隨著時(shí)代的步伐，現(xiàn)代女性與舊時(shí)代女性有了許多不同之處：思想的解放，觀念的更新，視野的開闊，給在生活注入了新主張新概念。在這個(gè)屬于世界婦女的節(jié)日里，婦女們要不要讓自己放松一下，嫵媚一下，野蠻一下，奢侈一下……浪漫不浪漫全由你自己！請(qǐng)姐妹們盡情娛樂，在我們的節(jié)日里，抒發(fā)自己的心緒和情懷吧。

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)背景：

以國(guó)際婦女節(jié)為契機(jī)，彰顯教師的風(fēng)采，為本園注入動(dòng)感的新鮮活力，特此舉辦此活動(dòng)。

二、活動(dòng)人員安排：

主持人：

策劃及召集人：

游戲材料準(zhǔn)備： 其他準(zhǔn)備： (獎(jiǎng)品、現(xiàn)場(chǎng)材料)

現(xiàn)場(chǎng)裁判：

節(jié)目準(zhǔn)備：

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

多功能室：20xx年3月6日下午4:30——5:30

四、活動(dòng)流程：

開場(chǎng)白——

園長(zhǎng)講話：

分組及參加游戲說明：全體教師按照抽簽方式分成兩組，每輪游戲由每組派出兩名選手參加。

游戲：(節(jié)目穿插進(jìn)行)

(一)有品位——發(fā)型師 10分鐘(兩組人員同時(shí)進(jìn)行)

游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)隊(duì)長(zhǎng)給隊(duì)員完成發(fā)型設(shè)計(jì)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)型整齊、有創(chuàng)意、適合其隊(duì)員。

(二)有默契——你做我猜 10分鐘

游戲規(guī)則：一人按照提示做動(dòng)作，另一人負(fù)責(zé)猜答案。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在5分鐘里，看哪組猜對(duì)的多算贏。

(三)巧手媽媽——?jiǎng)兂曰ㄉ?5分鐘

游戲規(guī)則：將準(zhǔn)備好的花生剝開并全部吃完。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：操作時(shí)間最短者著獲勝。

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈知道三月八日是婦女節(jié)。

⒉了解老師的工作和喜好。

⒊通過表演節(jié)目和老師一起游戲，表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈一些歌曲音帶等。

⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給老師的'禮物。

⒊老師準(zhǔn)備發(fā)言。

活動(dòng)過程：

(一)主持人引出活動(dòng)

(二)慶?；顒?dòng)

⒈在歌頌老師的樂曲中，邀請(qǐng)老師們?nèi)胱?/p>

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

(3)幼兒說說老師的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛

(4)個(gè)別老師表演本領(lǐng)

(5)老師說心聲。

(6)幼兒與老師一起游戲。

(7)夾球比賽：幼兒和老師面對(duì)面夾球。

(8)老師游戲――搶椅子

(三)關(guān)心老師：

讓孩子剝糖和橘子給老師吃，體現(xiàn)孩子對(duì)老師的愛

(四)送禮物

(1)祝賀，送禮物

(2)給老師說一句悄悄話。

幼兒園中班婦女節(jié)活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2.會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。

活動(dòng)過程：

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)

2.師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)

3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)。

4.提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

5.教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

二.媽媽愛我，我愛她：

1.媽媽愛我們，我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋)，對(duì)幼兒愛媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

2.當(dāng)幼兒說到要送媽媽禮物時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適?

三.傾聽故事，學(xué)會(huì)愛媽媽：

1.(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。

師：婦女節(jié)快來了，我們來聽一個(gè)關(guān)于胖胖熊的故事，聽聽看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。

2.提問：

(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

(2)一開始它想打算送媽媽什么?可為什么沒有送呢?

(3)胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么?

(4)媽媽喜歡嗎?為什么?

3.教師小結(jié)：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。

4.在聽故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，都可以表達(dá)自己愛媽媽的情感。

四.情景創(chuàng)設(shè)：表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感

老師扮演媽媽，請(qǐng)幼兒上臺(tái)來向“媽媽”表達(dá)一下愛媽媽的情感。

附故事《胖胖熊的禮物》：

胖胖熊有個(gè)秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

婦女節(jié)那天，胖胖熊一早就出門了，“我要用一塊錢，給媽媽買最好的禮物?！彼呑哌呄?。

胖胖熊走在軟軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！

胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮陽光又擋雨，多好呀！

當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時(shí)，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進(jìn)商店。他一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)看去：哇！大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢?！澳且粔K錢能買什么呢?”

胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他終于用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地用手拿著禮物，往家里走去。

熊媽媽正在準(zhǔn)備晚飯，胖胖熊走進(jìn)來，他遞上一束鮮花：“媽媽，節(jié)日快樂！”

“謝謝你，你的禮物真好！”熊媽媽說。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個(gè)小盒子。

熊媽媽打開小盒子，里面是一枚心型的紐扣，一閃一閃的像寶石似的?！皩?duì)不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個(gè)紐扣了?！迸峙中苷f。

“不，你的禮物太棒了！你瞧，我的藍(lán)外套要是換上這枚紐扣，就更漂亮了?！彼呎f邊拿起放在床邊的外套。

就這樣，熊媽媽穿著一枚心型紐扣的藍(lán)外套過了一個(gè)快樂的`節(jié)日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的節(jié)日禮物。