新憲法課件

新憲法課件(優(yōu)選11篇)。

“新憲法課件”是一個(gè)非常有趣的話題，我們一起來深入探討一下吧。在教學(xué)過程中，教案和課件是非常重要的組成部分。每天，老師都需要撰寫自己的教案和課件，這是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。真誠(chéng)地歡迎您參考并反復(fù)閱讀本文！

新憲法課件(篇1)

教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度即充滿生機(jī)和活力的制度。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生識(shí)記我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，能理論聯(lián)系實(shí)際分析我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

教課難點(diǎn)：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，制定我國(guó)以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。

教??? 法：本課利用講授法、談話法、討論法、比較法、舉例法并借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)??? 法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自設(shè)疑解疑，給學(xué)生更多發(fā)表見解的空間。

過??? 程：

一．導(dǎo)課：以復(fù)習(xí)導(dǎo)入。黨的基本路線指的是什么？從而引出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，即充滿生機(jī)和活力的制度。

（一）、讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，找出本課要解決的`主要問題。

（二）、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（讓學(xué)生自己說，教師出示本課所要解決的提綱。）

1、我國(guó)現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的各自成份及作用.

2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度及實(shí)行該制度的必然性。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析非公有制經(jīng)濟(jì)各自的含義、特點(diǎn)、作用，其中以材料加以引導(dǎo)，再以鄧小平的話來點(diǎn)明非公有制經(jīng)濟(jì)的重要地位。

2、由非公有經(jīng)濟(jì)引出公有制經(jīng)濟(jì)，出示提綱，兩者進(jìn)行比較，并讓學(xué)生具體分析公有制經(jīng)濟(jì)各組成部份的含義、特點(diǎn)、作用，同時(shí)利用材料讓學(xué)生明確公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位、非公有制經(jīng)濟(jì)為輔的特性，再以火車頭帶動(dòng)車廂的道理來解釋他們之間的主次關(guān)系。

3、利用國(guó)情、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系、三個(gè)有利來引導(dǎo)學(xué)生明白我國(guó)

必然性。

三、小結(jié)：1、在我國(guó)現(xiàn)階段，除了公有制經(jīng)濟(jì)，還存在著個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。它們都是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重

要組成部分。

2、以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基經(jīng)濟(jì)制度。這項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情決定的，歸根到底是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的客觀規(guī)律決定的。

1、黨的十六大指出，要“根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求，堅(jiān)持和完善公有制為主

體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度?！?? 以公有制為主體、多種所

有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，具體說是由??? （???????????? ）

2、黨的十五大報(bào)告指出：“要依法保護(hù)各類企業(yè)的合法權(quán)益和公平競(jìng)爭(zhēng)，并對(duì)它們進(jìn)行監(jiān)督管理?！边@表明： （?????????????? ）

A 、在社會(huì)主義初級(jí)階段，各類經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地???? 位是平等的

B、在我國(guó)現(xiàn)階段，個(gè)體、私營(yíng)和外資經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分

C、在我國(guó)現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位是平等的

D、在我國(guó)現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)的范圍完全放開。

3、改革開放以來，我國(guó)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重不斷增大。，個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)納稅1177億元，占全國(guó)工商稅收的9.3%。1992年到，個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)新增就業(yè)人員4774萬人，20全國(guó)360萬再就業(yè)的下崗職工中，有250人在個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)就業(yè)。這表明

①個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)已具有明顯的公有性。②個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)的重要渠道。③個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。④必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、和引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

新憲法課件(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

三、活動(dòng)過程：

主持人甲：青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。

主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀）

王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”。當(dāng)他們來到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時(shí)，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦??！”引來眾多路人圍觀。由于王某的`行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來了他們的家長(zhǎng)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說了，請(qǐng)聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀）

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷兀侩y道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學(xué)為全班講讀）

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢財(cái)外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品）

義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；

待到年滿七歲時(shí)，讀書求知上學(xué)堂。

四有新人一代代，祖國(guó)江山成年長(zhǎng)。

適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障；

社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)，同樣義務(wù)莫彷徨。

合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng)；

學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。

學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。

適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商；

雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。

尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；

四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

事例資料：2月23日下午1點(diǎn)10分，在北京動(dòng)物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時(shí)，水泥地上冒起一股股白煙。這時(shí)，一個(gè)二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護(hù)園隊(duì)及動(dòng)物園派出所民警團(tuán)團(tuán)圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時(shí)診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。

被燒傷的熊已達(dá)5只 據(jù)動(dòng)物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學(xué)電機(jī)系四年紀(jì)學(xué)生劉海洋。據(jù)他交代，他無意從書中得知“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力很強(qiáng)”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來到了動(dòng)物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當(dāng)他聽說現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時(shí)，劉海洋也很懊悔：“我不知道會(huì)造成這種結(jié)果?！蹦壳埃瑒⒑Ｑ笠呀?jīng)被西城公安分局刑事拘留，對(duì)于他真正動(dòng)機(jī)，警方還不能確定。

新憲法課件(篇3)

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學(xué)習(xí)憲法具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。下面，將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹學(xué)習(xí)憲法課件的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國(guó)家的政治制度和組織原則，包括立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以深入了解這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機(jī)制。這樣一來，就能夠更好地理解國(guó)家的政治運(yùn)作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國(guó)家事務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的莊嚴(yán)承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對(duì)這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地保護(hù)自己的基本人權(quán)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國(guó)家的法律制度和法律的地位。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對(duì)國(guó)家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強(qiáng)自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學(xué)習(xí)憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。這樣一來，可以更好地理解和應(yīng)用憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的法律分析和表達(dá)能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和可見性。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過有效的學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學(xué)習(xí)憲法課件，將憲法作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動(dòng)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)。

新憲法課件(篇4)

1、憲法是國(guó)家的根本大法，這是第六課的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。

2、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國(guó)，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說并不很清楚。例如，有的同學(xué)認(rèn)為憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)等等。幫助學(xué)生正確地看待和認(rèn)識(shí)這些問題，有利于引導(dǎo)他們更好的關(guān)心國(guó)家大事，參與國(guó)家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和新課標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)憲法為什么是國(guó)家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

2、知識(shí)與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么;對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國(guó)家的根本大法;能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

本框的教學(xué)重點(diǎn)是第一目“治國(guó)安邦的總章程”。之所以確立為重點(diǎn)是因?yàn)橹挥谐浞掷斫夂么藘?nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

根據(jù)美心國(guó)理學(xué)家布魯納提出的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理論，并與之相對(duì)應(yīng)的程序教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過一系的列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對(duì)比和設(shè)疑式教學(xué)法，以設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學(xué)重要模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的途徑，達(dá)到教學(xué)目的.。

具體教學(xué)手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會(huì)”，采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時(shí)，為幫助學(xué)生深刻理解。既可借助教材中設(shè)置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時(shí)，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)。比如采用“排座位”的小游戲(可同時(shí)借助多媒體手段)，讓學(xué)生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時(shí)，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學(xué)生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安起了巨大的推動(dòng)作用。從而引起學(xué)生的興趣。

新憲法課件(篇5)

憲法是國(guó)家的根本法律，是國(guó)家管理體系的重要基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務(wù)，保障了國(guó)家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學(xué)習(xí)課程對(duì)于加強(qiáng)公民的法制觀念，促進(jìn)公民的誠(chéng)信行為，建設(shè)法治國(guó)家和實(shí)現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國(guó)家的根本法律，是規(guī)定國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學(xué)生了解憲法的作用和意義，深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。在教學(xué)過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化法治國(guó)家有一定的思考和認(rèn)識(shí)，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實(shí)踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學(xué)這一主題，可以使學(xué)生明確憲法原則的作用和重要性，認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家治理、社會(huì)穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學(xué)過程中，可以重點(diǎn)講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識(shí)，以及憲法在社會(huì)大事中的實(shí)踐應(yīng)用，如憲法修正案的起草和實(shí)施，憲法的司法實(shí)踐等。通過這些案例，學(xué)生可以更加深入地了解憲法原則的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)。教學(xué)這個(gè)主題可以使學(xué)生了解中國(guó)憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語(yǔ)和法律條文的解釋。 教學(xué)過程中，可以通過案例分析和討論來提高學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)其法制觀念和法律意識(shí)，讓他們意識(shí)到，只有嚴(yán)格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會(huì)中擁有更多的機(jī)會(huì)和資源。

最后，通過憲法學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到憲法的重要性和作用，增強(qiáng)其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)公民合法合理行為，為法治國(guó)家構(gòu)建建設(shè)起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識(shí)和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的繁榮發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

新憲法課件(篇6)

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著社會(huì)的進(jìn)步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個(gè)法治社會(huì)中，學(xué)習(xí)及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)運(yùn)而生，以輔助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解憲法法律知識(shí)。本篇文章將就憲法學(xué)習(xí)課件進(jìn)行深入闡述，主要從憲法的意義、特點(diǎn)與內(nèi)容三方面進(jìn)行講解。

一、憲法的意義

憲法是國(guó)家的根本大法，是全國(guó)人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應(yīng)的特點(diǎn)。首先，憲法作為國(guó)家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導(dǎo)原則，規(guī)定了國(guó)家功能、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機(jī)關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應(yīng)，即對(duì)于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應(yīng)當(dāng)被遵循。

二、憲法的特點(diǎn)

憲法具有若干個(gè)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是憲法學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎(chǔ)性和普遍性：憲法是國(guó)家制度的基礎(chǔ)，不僅為國(guó)家和政府運(yùn)作提供法律基礎(chǔ)，還為個(gè)人和社會(huì)提供法律保障。同時(shí)，憲法規(guī)定的原則對(duì)所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨(dú)自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對(duì)任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時(shí)代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設(shè)一個(gè)公正、平等、穩(wěn)定的社會(huì)主義法治國(guó)家的基本保證。

3. 框架性和指導(dǎo)性：憲法是國(guó)家機(jī)構(gòu)的規(guī)范和約束，負(fù)責(zé)構(gòu)建國(guó)家的基礎(chǔ)架構(gòu)和管理國(guó)家事務(wù)的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認(rèn)為是政治體系的基礎(chǔ)。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學(xué)習(xí)課件的重點(diǎn)，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國(guó)家組織結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國(guó)家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的類型、組成，以及國(guó)家機(jī)構(gòu)之間和機(jī)關(guān)層次之間的關(guān)系，是國(guó)家治理和監(jiān)管國(guó)家機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。

2. 國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國(guó)家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個(gè)人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動(dòng)、健康等等。同時(shí)，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國(guó)家運(yùn)作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎(chǔ)。其中包括堅(jiān)持基本國(guó)策、社會(huì)主義競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國(guó)家機(jī)構(gòu)和公民的法律責(zé)任。

6. 對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國(guó)家的根本大法具有不可替代的重要地位，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時(shí)也鞏固了國(guó)家的法律基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)課件是綜合各種學(xué)習(xí)方式的一種，為公民提供了學(xué)習(xí)憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

新憲法課件(篇7)

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一部國(guó)家最高法律文件，也是一個(gè)國(guó)家的基本法。它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、權(quán)利保障和社會(huì)管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學(xué)習(xí)憲法，對(duì)于我們理解國(guó)家政治制度，維護(hù)自己合法權(quán)益，履行公民義務(wù)，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)憲法的課件。

這份學(xué)習(xí)憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個(gè)清晰易懂的學(xué)習(xí)憲法教材。

課件一開始就對(duì)憲法進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國(guó)家的根本法律，是全體公民共同制定、實(shí)施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達(dá)了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實(shí)施中來。

接著，課件詳細(xì)介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點(diǎn)闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標(biāo)等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的?？偩V部分主要包含了國(guó)家的基本制度原則和社會(huì)管理規(guī)則等，如國(guó)家政體、人民代表大會(huì)等。具體條款部分涉及了國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置、公民權(quán)利和義務(wù)、法律制定和實(shí)施等具體內(nèi)容。通過對(duì)憲法結(jié)構(gòu)的詳細(xì)解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)。它鼓勵(lì)讀者以積極主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡主動(dòng)思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識(shí)和憲法精神。課件還強(qiáng)調(diào)了靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源的重要性，如參加憲法知識(shí)競(jìng)賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強(qiáng)調(diào)了憲法對(duì)于公民個(gè)人的意義和作用。它指出憲法不僅是國(guó)家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石。學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責(zé)任和義務(wù)。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學(xué)習(xí)憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件作為一份生動(dòng)具體的教材，為我們學(xué)習(xí)憲法提供了有效的工具和方法。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識(shí)，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)，為構(gòu)建法治國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學(xué)習(xí)，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設(shè)美好的社會(huì)。

新憲法課件(篇8)

教學(xué)目標(biāo)

1知識(shí)與能力：

通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么；對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

2過程與方法：

能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國(guó)家的根本大法；能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)憲法為什么是國(guó)家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

1、憲法是國(guó)家的根本大法，這是本框的重點(diǎn)，也是本課書的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。

同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。

2、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。

此問題是第一框的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律效力”等問題。

1、可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會(huì)” 采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題”。

導(dǎo)入新課：

毛澤東同志說：“一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是國(guó)家的根本大法?！蹦敲?，為什么說憲法是一個(gè)國(guó)家的總章程，是國(guó)家的根本大法呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

新憲法課件(篇9)

第六課? 參與政治生活

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

主要引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到憲法是我國(guó)的根本大法，是依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的地位，與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。從憲法與普通法律關(guān)系的角度，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力，是國(guó)家的根本大法。增強(qiáng)維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)，維護(hù)憲法和法律 的尊嚴(yán)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

二、重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：憲法的舉辦內(nèi)容，憲法是國(guó)家的根本大法；

2、難點(diǎn)：自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

三、學(xué)習(xí)方式：

小組合作學(xué)習(xí)、討論與展示、多媒體輔助

四、課前預(yù)習(xí)：

1、??????? 是 家的根本大法。

2、依法治國(guó)的核心是???????????????????? 。

3、?????? 是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。

4、我們國(guó)家的性質(zhì)是??????????????????????????????????????????????????????? 。

5、??????????????????????? 是中華人民共和國(guó)的根本制度。

6、我國(guó)現(xiàn)行憲法是?????? 年憲法，它由????????????????????????????????????????????

四章構(gòu)成。

7、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？

8、為什么憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力？

9、為什么說憲法是國(guó)家的根本大法？

五、學(xué)習(xí)過程

二、憲法是國(guó)家的根本大法

1、 治國(guó)安邦的總章程

【活動(dòng)一】從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？

答：a、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題，而普通法律只規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問題；b、憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。c、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。

（1）、依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)

（2）、憲法的地位及其作用：憲法是我國(guó)的 根本大法，具有最高的法律地位，是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的作用。

3）、憲法的基本內(nèi)容：憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題

國(guó)家的根本問題：國(guó)家的性質(zhì)、根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)，國(guó)家的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)，國(guó)家的標(biāo)志等等。

國(guó)家的性質(zhì)：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”??? 國(guó)家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。”??? 國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。

【活動(dòng)二】為什么把“國(guó)家尊重和保護(hù)人權(quán)”寫進(jìn)了憲法？列舉實(shí)例加以說明。

尊重和保障人權(quán)是我們黨和國(guó)家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強(qiáng)對(duì)人權(quán)的保護(hù)。具有以下意義：a、將對(duì)我國(guó)的立法工作起到重要的指導(dǎo)作用；b、有利于指導(dǎo)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在工作中尊重和保障人權(quán)；c、有利于指導(dǎo)人與社會(huì)、人與環(huán)境資源的協(xié)調(diào)發(fā)展；d、有利于公民依法維護(hù)自身權(quán)利。

普通法律只規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問題

（4）、 我國(guó)現(xiàn)行憲法的構(gòu)成

1982年憲法是我國(guó)現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成。

【活動(dòng)三】小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利的？

答：（1）、因?yàn)椋篴、我國(guó)憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。b、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法等法律知識(shí)，懂得依法維護(hù)自己合法權(quán)益。（2）、以法律為武器，采用訴訟的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（5）、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

2、 憲法具有最高的法律地位

【活動(dòng)四】你能說出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？

答：是“母子”關(guān)系。即：a、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。b、憲 法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲 法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、 行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。c、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。d、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。

☆憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)。

什么是法律效力？所謂法律效力是指法律的強(qiáng)制性和約束力。

（1）、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)

普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。

（2）、憲法具有最高的法律效力

憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威 ，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精

神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。

（3）、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

（4）、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格

小結(jié)：為什么說憲法是國(guó)家的根本大法？

①、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題

②、從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③、從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格

六、課堂反饋：

（一）單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)的根本政治制度是（? ）

a.社會(huì)主義制度????b.人民當(dāng)家作主

c.人民代表大會(huì)制度???d.人民民主專政

2.我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（? ）

a.全國(guó)人民代表大會(huì)???b.?

c.國(guó)務(wù)院??????d.最高人民法院

3.依法治國(guó)的核心是（? ）

a.有法必依b.依憲治國(guó)c.人民的監(jiān)督d.黨的領(lǐng)導(dǎo)

4.中華人民共和國(guó)的根本制度是（? ）

a.人民民主專政???b.人民代表大會(huì)制度

c.社會(huì)主義制度 ???d.無產(chǎn)階級(jí)專政

5.實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)是（? ）

a.法律　 ??????b.憲法

c.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家　 ??d.人民是國(guó)家的主人

6.在我國(guó)，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（?? ）

a.法律b.黨章c.憲法d.實(shí)事求是

7.修改憲法是的職權(quán)。（?? ）

a.最高人民檢察院???b.最高人民法院

c.全國(guó)人民代表大會(huì)??d.中共中央

8.我國(guó)法律有“ 母法”與“子法”之分。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一關(guān)系的是（?? ）

a.教育法與未成年人保護(hù)法b.婚姻法與計(jì)劃生育法

c.憲法與民法通則d.專利法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法

9.我國(guó)的根本大法是（?? ）

a.憲法b.刑法c.未成年人保護(hù)法d.國(guó)旗法

10.我國(guó)的人民代表大會(huì)制度是由規(guī)定的。（?? ）

a.黨章b.憲法c.共同綱領(lǐng)d.民法

（二）不定項(xiàng)選擇題

1.以下關(guān)于依法治國(guó) 的說法正確的有（?????? ）

a.依法治國(guó)，就是要依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家

b.依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求

c.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略

d.依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的內(nèi)在要求

2.關(guān)于憲法與普通法律的關(guān)系的說法不正確的是（??????? ）

a.憲法是根據(jù)普通法律制定的

b.憲法與普通法律是“母法”與“子法”的關(guān)系

c.普通法律的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背

d.普通法律是憲法的立法依據(jù)

4.所謂法律效力，是指（????? ）

a.法律的強(qiáng)制性和約束力???b.法律的不可違背性

c.法律的至高無上性????d.法律面前人人平等

5.憲法的制定，需由國(guó)家成立專門委員會(huì)起草。憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其 他法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過。這表明（????????? ）

a.憲法具有最高的法律效力

b.全國(guó)人民代表大會(huì)是最高的權(quán)力機(jī)關(guān)

c.憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格

d.普通法律的制定和修改具有隨意性

6. 憲法規(guī)定了（????? ）

a.國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)???b.國(guó)家標(biāo)志

c.公民的基本權(quán)利與義務(wù)???d.全國(guó)人民代表大會(huì)制度

新憲法課件(篇10)

1.請(qǐng)同學(xué)們觀察下列圖畫,并說出下列圖畫表述的情形以及他們的行為各造成什么危害.

2.請(qǐng)同學(xué)們閱讀《治安管理處罰條例》部分章節(jié).

第二十五條:妨害社會(huì)管理秩序,有下列第一項(xiàng)至第三項(xiàng)行為之一的,處二百元以下處罰或者警告;有第四項(xiàng)至第七項(xiàng)行為之一的,處五十元以下罰款或者警告.

(三)故意污損國(guó)家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場(chǎng)所雕塑,尚不夠刑事處罰的.

(五)故意損毀路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的.

(六)違反規(guī)定破壞草坪,花卉,樹木的.

總結(jié):根據(jù)我們觀察,分析圖畫,可以看出上述行為都是對(duì)“社會(huì)管理秩序”的破壞.這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)法律對(duì)于“維護(hù)社會(huì)管理秩序”的規(guī)定.

從剛才我們分析的畫面可以看出,現(xiàn)實(shí)生活中存在著許多破壞社會(huì)管理秩序的行為.對(duì)社會(huì)管理秩序,除了用紀(jì)律,道德進(jìn)行約束外,更需要法律的維護(hù).

在這里,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握“社會(huì)管理秩序”的含義.

社會(huì)管理秩序,是指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)及秩序.目的是使人們各安其位,各司其職,保證政令暢通,秩序井然.在這里需要強(qiáng)調(diào),維護(hù)社會(huì)管理秩序包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,即管理者和被管理者.

我國(guó)法律維護(hù)社會(huì)管理秩序,就要同時(shí)規(guī)范管理者和被管理者的行為.

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材的楷體字材料,并思考以下幾個(gè)問題.

投影:

本案例中,誰是管理者,誰是被管理者?(交警是管理者,司機(jī)是被管理者)

如果管理者的行為不受法律約束,將導(dǎo)致什么后果?(導(dǎo)致被管理者的利益遭到損害;破壞國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的形象,嚴(yán)重影響社會(huì)的秩序,危害人民的利益)

課下從資料中找找,如果公安機(jī)關(guān)執(zhí)法錯(cuò)誤會(huì)受到什么處罰?

教師總結(jié):

通過同學(xué)們的閱讀分析,我們可以看到,不論管理者還是被管理者,都應(yīng)該依法做事,依法律己,以維護(hù)社會(huì)管理秩序.

過渡句:對(duì)于破壞社會(huì)管理秩序的行為,將依據(jù)其違法情節(jié)的輕重給予行政處罰或刑事處罰.

投影:

對(duì)故意損壞路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的,處50元以下罰款或警告.

破壞草坪,花卉,樹木的,處50元以下罰款或警告.

故意污損國(guó)家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場(chǎng)所雕塑,尚不夠刑事處罰的,處200元以下罰款或警告.

除此以外,還有另一種情形.

“明知是贓物而購(gòu)買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告.”這里同學(xué)們應(yīng)該清楚“贓物”是指通過貪 污受 賄或盜竊等非法手段所得的財(cái)物.比如:在自由市場(chǎng)碰到賣“黑自行車”的,如果你購(gòu)買,則屬于違法行為,將按照《治安管理處罰條例》進(jìn)行處罰.

在這里,請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題:

①贓物并非你偷的,你也花了錢來買東西,屬于“正常的'買賣關(guān)系”,為什么屬于違法行為 (明知是贓物而購(gòu)買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益,干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物的活動(dòng),給社會(huì)帶來危害,因此要受到法律的制裁)

②如果你碰到了賣贓物的,你打算怎么辦 (作為正直的守法公民,如果遇到類似的問題,一定要立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)決反對(duì)這種行為,但一定要根據(jù)實(shí)際情況靈活解決,在保全自己的情況下與司法機(jī)關(guān)取得聯(lián)系.既保護(hù)自己,又要同違法犯罪作斗爭(zhēng))

這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》中關(guān)于維護(hù)社會(huì)管理秩序的規(guī)定和對(duì)破壞社會(huì)管理秩序行為的處罰.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,任何違法行為都有一個(gè)發(fā)展變化的過程,如果不嚴(yán)格約束自己的行為,將由違反紀(jì)律發(fā)展到違法犯罪.一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,做懂法,守法,護(hù)法的好公民.

新憲法課件(篇11)

1、了解并識(shí)記環(huán)保法律的名稱；

2、識(shí)記“預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”原則的核心；

3、理解我國(guó)環(huán)保法律規(guī)定的環(huán)保基本原則。

（二）能力目標(biāo)：

用發(fā)展的觀點(diǎn)理解依法保護(hù)環(huán)境的極端重要性，提高學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的實(shí)踐能力。

（三）????? ?思想覺悟目標(biāo)：

初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問題上學(xué)以致用、知行統(tǒng)一的意識(shí)；通過對(duì)依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)保問題上的`法制觀念。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

“經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展”原則。

四、教學(xué)方法：

啟發(fā)式、師生互動(dòng)、歸納法、等。

學(xué)習(xí)新課：

1、國(guó)家頒布的環(huán)保法律法規(guī)。

多媒體出示相關(guān)法律，形成環(huán)保法律金字塔。

2、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。

①?? 多媒體播放《人說山西好風(fēng)光》，通過今昔對(duì)比，學(xué)生分析討論，歸納總結(jié)第一個(gè)原則：經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

②?? 多媒體播放《青藏高原》和青藏鐵路施工建設(shè)中的事例，分析歸納第二個(gè)原則：預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。

③?? 出示《白洋淀》的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事例入手，分析歸納第三個(gè)原則：誰開發(fā)誰保護(hù)，誰污染誰治理。

④?? 環(huán)境質(zhì)量的好壞，不僅關(guān)系社會(huì)生產(chǎn)，而且直接關(guān)系到人民生活和健康，是一項(xiàng)全民的事業(yè)，歸納第四個(gè)原則：依靠群眾保護(hù)環(huán)境。

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學(xué)習(xí)憲法課件

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。教案是促進(jìn)學(xué)生探究和創(chuàng)新能力的重要手段之一，怎么樣教案課件才算？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦的“學(xué)習(xí)憲法課件”一定能夠給您留下深刻的印象，祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

學(xué)習(xí)憲法課件 篇1

學(xué)習(xí)憲法課件：法治伴我成長(zhǎng)

憲法是國(guó)家的根本大法，是全民共同的規(guī)范和守護(hù)神。它不僅規(guī)定了國(guó)家的根本制度和基本原則，還保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學(xué)習(xí)憲法課件的過程中，我們可以更加深入地了解憲法的重要性，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，讓法治伴我們一生，成為未來社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們了解憲法的基本內(nèi)容和架構(gòu)。憲法是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律法規(guī)的根據(jù)。憲法包括前言、總綱、基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家制度和國(guó)旗等章節(jié)，涵蓋了國(guó)家的制度和社會(huì)的各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以逐步了解這些章節(jié)的內(nèi)容和相互之間的關(guān)系，形成對(duì)憲法整體框架的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們明確自己的權(quán)利和義務(wù)。憲法賦予公民許多權(quán)利和自由，如言論自由、思想信仰自由、人身自由等。同時(shí)，憲法也規(guī)定了公民的義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序等。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以了解自己作為公民應(yīng)該享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，提高自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。憲法是法治的根本基礎(chǔ)，法治意識(shí)則是公民對(duì)法律的尊重和遵守的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的精神和基本原則，明確法律的權(quán)威和約束力。同時(shí)，憲法課件也可以啟發(fā)我們從法治的角度思考和解決問題，培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

學(xué)習(xí)憲法課件可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。只有全體公民都遵守憲法，尊重法律，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法和法律對(duì)社會(huì)的意義和作用，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。憲法課件不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用法律條文和法律精神分析和解決問題，培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，為未來社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓我們用學(xué)習(xí)憲法課件的時(shí)間，成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有法律意識(shí)的公民，讓法治伴我們成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇2

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一部國(guó)家最高法律文件，也是一個(gè)國(guó)家的基本法。它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、權(quán)利保障和社會(huì)管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學(xué)習(xí)憲法，對(duì)于我們理解國(guó)家政治制度，維護(hù)自己合法權(quán)益，履行公民義務(wù)，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)憲法的課件。

這份學(xué)習(xí)憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個(gè)清晰易懂的學(xué)習(xí)憲法教材。

課件一開始就對(duì)憲法進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國(guó)家的根本法律，是全體公民共同制定、實(shí)施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達(dá)了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實(shí)施中來。

接著，課件詳細(xì)介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點(diǎn)闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標(biāo)等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的。總綱部分主要包含了國(guó)家的基本制度原則和社會(huì)管理規(guī)則等，如國(guó)家政體、人民代表大會(huì)等。具體條款部分涉及了國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置、公民權(quán)利和義務(wù)、法律制定和實(shí)施等具體內(nèi)容。通過對(duì)憲法結(jié)構(gòu)的詳細(xì)解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)。它鼓勵(lì)讀者以積極主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡主動(dòng)思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識(shí)和憲法精神。課件還強(qiáng)調(diào)了靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源的重要性，如參加憲法知識(shí)競(jìng)賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強(qiáng)調(diào)了憲法對(duì)于公民個(gè)人的意義和作用。它指出憲法不僅是國(guó)家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石。學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責(zé)任和義務(wù)。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學(xué)習(xí)憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件作為一份生動(dòng)具體的教材，為我們學(xué)習(xí)憲法提供了有效的工具和方法。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識(shí)，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)，為構(gòu)建法治國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學(xué)習(xí)，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設(shè)美好的社會(huì)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇3

憲法是國(guó)家的根本法律，是國(guó)家管理體系的重要基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務(wù)，保障了國(guó)家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學(xué)習(xí)課程對(duì)于加強(qiáng)公民的法制觀念，促進(jìn)公民的誠(chéng)信行為，建設(shè)法治國(guó)家和實(shí)現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國(guó)家的根本法律，是規(guī)定國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學(xué)生了解憲法的作用和意義，深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。在教學(xué)過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化法治國(guó)家有一定的思考和認(rèn)識(shí)，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實(shí)踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學(xué)這一主題，可以使學(xué)生明確憲法原則的作用和重要性，認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家治理、社會(huì)穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學(xué)過程中，可以重點(diǎn)講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識(shí)，以及憲法在社會(huì)大事中的實(shí)踐應(yīng)用，如憲法修正案的起草和實(shí)施，憲法的司法實(shí)踐等。通過這些案例，學(xué)生可以更加深入地了解憲法原則的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)。教學(xué)這個(gè)主題可以使學(xué)生了解中國(guó)憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語(yǔ)和法律條文的解釋。 教學(xué)過程中，可以通過案例分析和討論來提高學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)其法制觀念和法律意識(shí)，讓他們意識(shí)到，只有嚴(yán)格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會(huì)中擁有更多的機(jī)會(huì)和資源。

最后，通過憲法學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到憲法的重要性和作用，增強(qiáng)其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)公民合法合理行為，為法治國(guó)家構(gòu)建建設(shè)起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識(shí)和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的繁榮發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇4

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著我們國(guó)家的不斷發(fā)展，法治建設(shè)也逐漸取得了顯著的進(jìn)展。而作為法治建設(shè)的基礎(chǔ)，憲法的作用日益凸顯。正是憲法的制定和貫徹，才使得我們國(guó)家走向了一個(gè)更加穩(wěn)定和繁榮的未來。因此，憲法學(xué)習(xí)也變得越來越重要。為了推行全面法治，進(jìn)一步普及憲法知識(shí)和教育，我們需要憲法學(xué)習(xí)課件。

一、憲法的特點(diǎn)和作用

憲法是指一個(gè)國(guó)家基本的法律規(guī)章，它是國(guó)家的根本法律。憲法的特點(diǎn)是良好的穩(wěn)定性和權(quán)威性。良好的穩(wěn)定性意味著憲法不會(huì)隨著時(shí)間、地區(qū)、政黨或人民的變化而發(fā)生重大變化。權(quán)威性意味著憲法的權(quán)威性不可侵犯，是其他法律和法規(guī)的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)。

憲法的作用很廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民事、刑事和國(guó)際法等多個(gè)領(lǐng)域。首先，憲法規(guī)定了國(guó)家政治制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行方式，保障了人民民主權(quán)利和自由權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。其次，憲法規(guī)定了國(guó)有財(cái)產(chǎn)和私有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的順暢。最后，憲法涉及到文化、教育、婚姻、家庭、個(gè)人權(quán)利和女性權(quán)利等內(nèi)容，保障了公民的基本權(quán)利和社會(huì)的穩(wěn)定秩序。

二、憲法學(xué)習(xí)的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際交往的日益增多，憲法也成為國(guó)際間交往的重要問題。因此，全民學(xué)習(xí)憲法不僅可以弘揚(yáng)憲法精神，逐步形成嚴(yán)格遵守法律、維護(hù)憲法權(quán)威的共識(shí)，而且可以加強(qiáng)國(guó)際交往和合作。

更重要的是，憲法學(xué)習(xí)對(duì)于全面推行法治有著巨大的作用。首先，憲法的普及可以增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，提高參與社會(huì)活動(dòng)的積極性。其次，憲法的學(xué)習(xí)和貫徹可以促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少社會(huì)矛盾和不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生，從而促進(jìn)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展。

三、憲法學(xué)習(xí)課件的制作內(nèi)容

為了促進(jìn)憲法學(xué)習(xí)的普及和推廣，我們建議制作以下幾個(gè)方面的憲法學(xué)習(xí)課件：

1、憲法學(xué)習(xí)的基本要素：概括和解釋憲法的基本概念、原則和規(guī)定，包括憲法的形式、內(nèi)容、權(quán)威和作用等。

2、憲法的核心價(jià)值觀：公民道德、法治理念、愛國(guó)主義、敬業(yè)精神、誠(chéng)信守信等內(nèi)容，使廣大群眾在日常生活、工作和社會(huì)活動(dòng)中能夠?qū)W習(xí)到合法行為的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。

3、憲法的保障機(jī)制：解釋憲法的權(quán)力機(jī)構(gòu)和程序，憲法的監(jiān)督程序和監(jiān)督機(jī)構(gòu)等內(nèi)容；同時(shí)，也講述如何通過法律途徑維護(hù)憲法權(quán)威和法律權(quán)益。

4、憲法和國(guó)家治理：講述憲法對(duì)于國(guó)家治理的作用和體現(xiàn)，憲法對(duì)于政治制度、文化建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)建設(shè)的影響等內(nèi)容。

總之，憲法學(xué)習(xí)課件的制作需要從基礎(chǔ)概念、核心價(jià)值觀以及權(quán)威性保障等多個(gè)角度來講解和剖析憲法的精髓內(nèi)涵，講解如何對(duì)待憲法、尊重憲法，將憲法的原則和精神應(yīng)用到日常生活和工作中，從而提高法治意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和維護(hù)民族利益的意識(shí)和能力。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇5

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文：《我國(guó)憲法的意義和價(jià)值》

一、憲法的意義

作為國(guó)家的基本法律，憲法具有十分重要的意義。它是國(guó)家治理的基礎(chǔ)，國(guó)家機(jī)構(gòu)和社會(huì)各方面的活動(dòng)都必須嚴(yán)格遵守憲法的規(guī)定進(jìn)行。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 立法與執(zhí)法的基礎(chǔ)：憲法是立法和執(zhí)法的基礎(chǔ)。所有的法律都必須符合憲法的規(guī)定，所有國(guó)家機(jī)關(guān)都必須遵守憲法的規(guī)定，不得違背。依法治國(guó)的基礎(chǔ)就是依憲治國(guó)。

2. 保障國(guó)家制度的穩(wěn)定：憲法明確規(guī)定了國(guó)家制度，包括國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)制度等，這為國(guó)家制度的穩(wěn)定提供了保障。

3. 保障人民權(quán)利：憲法規(guī)定了人民的基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)權(quán)利和文化權(quán)利等。這種規(guī)定為人民爭(zhēng)取自己的權(quán)利提供了法律依據(jù)，也為國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定提供了保障。

4. 維護(hù)國(guó)家利益：憲法也規(guī)定了國(guó)家的領(lǐng)土完整、國(guó)家安全等國(guó)家最高利益。這種規(guī)定為維護(hù)國(guó)家利益提供了基礎(chǔ)。

二、憲法的價(jià)值

憲法的意義深遠(yuǎn)，其價(jià)值也十分重要。它的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 價(jià)值的獨(dú)立性：憲法是人民立法的最高精神產(chǎn)物，它的價(jià)值獨(dú)立于其他法律。通過憲法，人民表達(dá)了對(duì)自己利益的訴求，并推動(dòng)了國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步。

2. 價(jià)值的統(tǒng)一性：憲法為國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)，促進(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)各種價(jià)值的統(tǒng)一。

3. 價(jià)值的穩(wěn)定性：憲法是國(guó)家基本的法律，其規(guī)定具有基本和長(zhǎng)期性。這使得憲法的價(jià)值具有穩(wěn)定性，為國(guó)家的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

4. 價(jià)值的權(quán)威性：憲法的價(jià)值來源于人民，但是憲法具有國(guó)家最高法律的權(quán)威性和威信，它為國(guó)家的法律體系提供了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。

總之，憲法的意義和價(jià)值的體現(xiàn)，對(duì)于人民和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不可或缺的關(guān)鍵。憲法的學(xué)習(xí)和推廣，對(duì)于我們堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)法制觀念、樹立法律意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威具有非常重要的作用。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇6

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文

作為一個(gè)法治社會(huì)，憲法的地位不言而喻，更是我們每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的法律規(guī)則。憲法學(xué)習(xí)課件的目的就在于讓我們更深入地了解憲法的含義、作用和意義，深入淺出地解析憲法條款的意義和內(nèi)涵，從而加深我們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

憲法學(xué)習(xí)課件的第一個(gè)主題就是“憲法的概念和特點(diǎn)”。憲法是一個(gè)國(guó)家的最高法律法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家政治體制、權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的自由權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。憲法的特點(diǎn)則是包括權(quán)威性、穩(wěn)定性、普遍性、權(quán)利性和法律性等幾個(gè)方面，這些特點(diǎn)使得憲法成為一個(gè)不可或缺的基本法律，是國(guó)家治理的基石和公民權(quán)利的保障。

憲法學(xué)習(xí)課件的第二個(gè)主題則是“憲法的保障和履行機(jī)制”。憲法并不是一個(gè)空洞的文本，而是需要有一套完備的法律機(jī)制來保障其權(quán)威和實(shí)行。首先，要有憲法監(jiān)督機(jī)制，保證憲法的執(zhí)行；其次，要有合法的憲法修改程序，同時(shí)保障憲法的穩(wěn)定；最后，要有公民自由權(quán)利的保障機(jī)制，確保公民的自由權(quán)利得到實(shí)際保護(hù)。

憲法學(xué)習(xí)課件的第三個(gè)主題則是“憲法的解釋和適用”。憲法條文的含義和內(nèi)涵是需要不斷解釋和理解的。i憲法的解釋包括憲法文字解釋和憲法精神解釋，而憲法的適用則需要考慮到不同的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素，最終達(dá)到憲法的正確實(shí)施。

憲法學(xué)習(xí)課件的第四個(gè)主題則是“憲法對(duì)公民的保障和義務(wù)”，這個(gè)主題可以分成兩個(gè)部分來講解。一方面，憲法賦予公民包括言論、宗教信仰、集會(huì)、結(jié)社、學(xué)習(xí)、工作、出行、生活、健康等多方面的權(quán)利；另一方面，憲法也規(guī)定了公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)的基本義務(wù)，如繳納稅款、履行兵役義務(wù)等。

當(dāng)然，憲法學(xué)習(xí)課件的主題還有很多，但以上幾個(gè)主題是最為基本和重要的。通過憲法學(xué)習(xí)課件，我們可以更深刻地理解憲法的作用和意義，在今后的工作、生活中更加注重憲法的規(guī)范性和權(quán)威性，遵守憲法和法律，成為一名遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀公民。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇7

憲法是國(guó)家的根本大法，是體現(xiàn)最高國(guó)家意志和根本國(guó)家制度的基本法律，它規(guī)定著國(guó)家的政治制度、地位、權(quán)利與義務(wù)、公民基本權(quán)利和自由等方面。對(duì)于我們每個(gè)公民來說，憲法的學(xué)習(xí)和理解不僅是我們的基本法律功課，也是我們作為一個(gè)合格公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)。

針對(duì)這一點(diǎn)，本次憲法學(xué)習(xí)課件的主題是“我與憲法”，并將其分為三部分：第一部分是憲法的基本概念和歷史淵源，第二部分是憲法的主要內(nèi)容和價(jià)值意義，第三部分是如何加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神。

第一部分：憲法的基本概念和歷史淵源

憲法是指規(guī)定國(guó)家根本制度和組織、權(quán)力的基本法律。它由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定，具有最高的效力。憲法的歷史淵源可追溯到古代各國(guó)的一些基本法律制度，如希臘的“城邦憲法”、羅馬的“貴族憲法”等。而現(xiàn)代憲法的起源要追溯到美國(guó)憲法的頒布和實(shí)施，它在法律史上具有里程碑的意義。此后，歐洲國(guó)家紛紛借鑒美國(guó)憲法的制度經(jīng)驗(yàn)，逐步建立自己的憲法體系。

中國(guó)的憲法歷史也極為悠久，早在唐代就已經(jīng)形成了一些基本法律規(guī)定。但真正有法律效力的憲法是在建國(guó)后不斷完善制定的，如1954年和1975年頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》。1982年，中國(guó)全國(guó)人大五屆五次會(huì)議正式通過了新《憲法》，它是我國(guó)現(xiàn)行的憲法，已經(jīng)經(jīng)歷了多次修正和完善。

第二部分：憲法的主要內(nèi)容和價(jià)值意義

憲法主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，可以簡(jiǎn)單概述為以下幾個(gè)方面：

1. 憲法賦予國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使權(quán)力的范圍和權(quán)限，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)之間、國(guó)家和公民之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

2. 憲法確立并保障公民的基本權(quán)利和自由，包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、信仰、教育、勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)、人身自由等。

3. 憲法規(guī)定了國(guó)家政治制度的基本原則，如社會(huì)主義制度、人民代表大會(huì)制度、多黨合作與政治協(xié)商制度等。

4. 憲法還明確了國(guó)家的戰(zhàn)略方針、政策和宏觀調(diào)控的職責(zé)、權(quán)力和方法，為國(guó)家治理提供了基本框架。

憲法的價(jià)值意義包括以下方面：

1. 憲法是國(guó)家的根本大法，它具有最高效力，對(duì)國(guó)家治理、社會(huì)管理和公民權(quán)利起著重要的規(guī)范作用。

2. 憲法是國(guó)家制度和政治文明建設(shè)的標(biāo)志，它代表了中國(guó)人民的根本利益和共同愿望，體現(xiàn)了國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。

3. 憲法具有重大的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，它有助于保障人民的基本權(quán)利和自由，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

第三部分：如何加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神

為了加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 堅(jiān)持思想引領(lǐng)，推動(dòng)廣大公民自覺學(xué)習(xí)憲法。要通過廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，提高公民對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念。

2. 加強(qiáng)憲法執(zhí)法和監(jiān)督，保障憲法的切實(shí)實(shí)施。要依法打擊違法行為，完善法律制度和監(jiān)督機(jī)制，確保憲法的權(quán)威和效力得到充分體現(xiàn)。

3. 充分發(fā)揮憲法的指導(dǎo)作用，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。要積極推進(jìn)政治體制改革，完善黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理體制，進(jìn)一步提高國(guó)家治理能力和水平。

總之，憲法是人民立國(guó)的根本大法，其學(xué)習(xí)和實(shí)踐與我們每個(gè)公民的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，樹立法治觀念，落實(shí)憲法精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、維護(hù)國(guó)家繁榮穩(wěn)定、促進(jìn)全體公民的發(fā)展幸福不懈努力。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇8

憲法作為國(guó)家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會(huì)價(jià)值。學(xué)習(xí)憲法不僅是國(guó)民基本義務(wù)，更是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的必要基礎(chǔ)。本課件將深入分析憲法學(xué)習(xí)的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國(guó)家最高法律，是國(guó)民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國(guó)家的基本法律，也是國(guó)家意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的載體。學(xué)習(xí)憲法對(duì)于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國(guó)家的制度和政治環(huán)境、認(rèn)識(shí)法律規(guī)范的力量和制約作用、維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

憲法學(xué)習(xí)的方法有多種，包括閱讀法律文獻(xiàn)、參加法律培訓(xùn)、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻(xiàn)是最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)習(xí)方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價(jià)值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會(huì)主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團(tuán)結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國(guó)家制度和政治文化的重要成分，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的公正和和諧。

總之，憲法是國(guó)家的根本法律和制度框架，學(xué)習(xí)憲法是國(guó)民的重要義務(wù)和對(duì)國(guó)家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識(shí)、建設(shè)法治社會(huì)和維護(hù)公民的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇9

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學(xué)習(xí)憲法具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。下面，將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹學(xué)習(xí)憲法課件的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國(guó)家的政治制度和組織原則，包括立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以深入了解這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機(jī)制。這樣一來，就能夠更好地理解國(guó)家的政治運(yùn)作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國(guó)家事務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的莊嚴(yán)承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對(duì)這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地保護(hù)自己的基本人權(quán)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國(guó)家的法律制度和法律的地位。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對(duì)國(guó)家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強(qiáng)自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學(xué)習(xí)憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。這樣一來，可以更好地理解和應(yīng)用憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的法律分析和表達(dá)能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和可見性。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過有效的學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學(xué)習(xí)憲法課件，將憲法作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動(dòng)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇10

憲法作為國(guó)家的根本大法，對(duì)維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定有著重要的作用，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，保障人民權(quán)益的重要法律文件。因此，憲法學(xué)習(xí)和推廣也是十分重要的。

首先，憲法學(xué)習(xí)有利于加深人們對(duì)國(guó)家制度的認(rèn)識(shí)，提高國(guó)民素質(zhì)。透過憲法，我們可以了解到國(guó)家及其機(jī)構(gòu)組織的形式和職權(quán)的具體規(guī)定，以及每個(gè)人在國(guó)家中的地位和權(quán)利，使我們對(duì)國(guó)家制度了解更加深刻和全面，進(jìn)而提升自己的國(guó)際觀念和文化素養(yǎng)。

其次，憲法學(xué)習(xí)可以促進(jìn)全民法治觀念的普及和維護(hù)法律權(quán)益的意識(shí)。憲法作為國(guó)家的最高法律，反映了全體公民的根本利益和意志，對(duì)于完善法治建設(shè)、維護(hù)社會(huì)公平正義具有重要作用。通過學(xué)習(xí)憲法，人們能夠培養(yǎng)正確的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，維護(hù)個(gè)人和社會(huì)的法律權(quán)益，推進(jìn)法治進(jìn)程，不斷提升國(guó)家治理水平。

第三，憲法學(xué)習(xí)有助于推動(dòng)民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)社會(huì)主義思想教育。憲法規(guī)定了公民運(yùn)用憲法賦予自己的權(quán)力參與國(guó)家治理的范疇和方式，使人們更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和責(zé)任。同時(shí)，也有助于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到廣泛傳播，引導(dǎo)人們?cè)趦r(jià)值觀上保持正確方向，進(jìn)一步統(tǒng)一全國(guó)思想道德水平。

綜上所述，憲法學(xué)習(xí)對(duì)于促進(jìn)國(guó)家維穩(wěn)、提高國(guó)民素質(zhì)、推動(dòng)法治進(jìn)程等方面都具有極其重要的意義。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，積極開展憲法學(xué)習(xí)教育工作，不斷提高人們的憲法意識(shí)和法治素養(yǎng)，推動(dòng)法治建設(shè)和國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)憲法制度知識(shí)普及和宣傳工作，增加憲法學(xué)習(xí)的實(shí)用性和關(guān)聯(lián)性，使廣大人民群眾更加深入了解憲法精神，積極的參與到國(guó)家建設(shè)中去。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇11

憲法，即國(guó)家的基本法。它規(guī)定了國(guó)家的制度、國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)、政治體制、經(jīng)濟(jì)制度、文化建設(shè)等基本問題，是國(guó)家最高的法律文件，是國(guó)家的根本大法。憲法學(xué)習(xí)是國(guó)家公民必須學(xué)習(xí)的一門重要課程，今天我們來談?wù)剳椃▽W(xué)習(xí)的重要性。

第一，憲法學(xué)習(xí)能夠加深我們對(duì)國(guó)家體制的理解。憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成和職權(quán)劃分，明確了國(guó)家機(jī)構(gòu)的職責(zé)與權(quán)限，這對(duì)于我們理解現(xiàn)代政治體制是非常重要的。通過憲法學(xué)習(xí)，我們可以深入了解到現(xiàn)代國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式，提升我們對(duì)現(xiàn)代國(guó)家的認(rèn)識(shí)與理解。

第二，憲法學(xué)習(xí)有助于我們樹立法治觀念。憲法是國(guó)家最高的法律文件，是為了保證國(guó)家的法制化建設(shè)而制定的，它規(guī)定了公民權(quán)利和義務(wù)，明確了公民享有的自由和權(quán)利，并規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)和責(zé)任。憲法學(xué)習(xí)有助于我們將法制觀念內(nèi)化于心，提升我們的法律素質(zhì)，規(guī)范我們的行為。

第三，憲法學(xué)習(xí)能夠提高我們的思辨能力。憲法規(guī)定的問題涉及國(guó)家制度、行政機(jī)構(gòu)、司法制度等眾多方面，需要我們通過深入的思考、分析與判斷才能解決。憲法學(xué)習(xí)能夠提高我們的思考能力，讓我們掌握一種批判性思維的方法，幫助我們更好地處理各種實(shí)際問題。

第四，憲法學(xué)習(xí)有助于我們參與公共事務(wù)。公民參與政治生活是民主社會(huì)的基礎(chǔ)。而憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，提供了公民履行社會(huì)責(zé)任及參與公共事務(wù)的法律保障。通過學(xué)習(xí)憲法，我們能更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高對(duì)公共事務(wù)的參與能力，更好地投身于社會(huì)建設(shè)。

綜上所述，憲法學(xué)習(xí)是我們作為一名公民應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的必要活動(dòng)，它有助于我們樹立法治觀念，加深我們對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)和政治體制的理解，提高思辨能力，提升公共事務(wù)參與能力。作為新時(shí)代的一名好公民，我們應(yīng)當(dāng)從憲法課堂開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，融入憲法精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)憲法課件9篇

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學(xué)憲法課件【篇1】

2、違法行為的類別。

3、違法行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

思想覺悟目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)違法行為的有關(guān)問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，防微杜漸，最大限度的預(yù)防和減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第六課的內(nèi)容了解到《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。從這 節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)第七課《依法制裁違法犯罪》。

二、整體感知課文：

1、本課由引言和三個(gè)框題組成，現(xiàn)在同學(xué)們迅速瀏覽一下引言部分，了解本課所要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容。

2、引言總觀全文，主要學(xué)習(xí)什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪要受到什么處罰等知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

三、講讀課文：

2、教師明確提出教學(xué)目的，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感知課文內(nèi)容。

通過兩個(gè)例子總結(jié)出：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都法行為。（板書）

根據(jù)“議一議”的問題，重點(diǎn)理解“拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù)也是一種違法行為”

掌握了違法行為的含義，接下來我們學(xué)習(xí)違法行為的類別。

教師提問：根據(jù)違背法律的不同，違法行為的類別有那些呢？

學(xué)生回答：A違憲行為??? B刑事違法行為?? C民事違法行為? D行政違法行為（板書）

教師分析總結(jié)每一個(gè)違法行為的含義及相關(guān)的例子。

教師根據(jù)違法行為的類別A、B為嚴(yán)重違法行為，C、D為一般違法行為，

引出一般違法行為的含義。

學(xué)生回答：觀點(diǎn)①情節(jié)輕微，危害性不大。②沒有觸犯刑法。

教師提問：既然一般違法行為情節(jié)輕微，危害性不大，為什么也要受到制裁呢？

解決“議一議”的問題。

學(xué)生回答：觀點(diǎn)①回給國(guó)家和人民帶來?yè)p害。②還可能發(fā)展為犯罪。

教師提問：既然一般違法行為要受到制裁，應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任呢？

學(xué)生回答：①民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。②行政違法行為要受行政制裁。

教師對(duì)這兩方面進(jìn)行展開分析說明。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一框題的內(nèi)容，了解了違法行為的含義、類別及相應(yīng)的法律責(zé)任。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

六、布置作業(yè)：①違法行為的含義。②為什么一般違法行為也要受制裁。

七、板書設(shè)計(jì)：

學(xué)憲法課件【篇2】

主線：法律：是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力的行為規(guī)范（依法治國(guó)? 含義、意義、主體、核心）

輔線:道德:作為一種行為規(guī)范,約束著人們最基本的行為,促使人們對(duì)自己和他人的言行,在是與非,善與惡,公正與偏私,榮譽(yù)與恥辱等到方面,做出選擇和判斷.(以德治國(guó))

前言是全書的總綱.第一課主要講法律的含義,法律的基本特征,我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系.本課共分兩框,從道德是人們遵紀(jì)守法的基礎(chǔ),道德又要以法律的支持為保障的相互關(guān)系切入,引導(dǎo)大家在法律與道德的對(duì)比中,理解和把握法律的內(nèi)涵.

重點(diǎn)為:A.法律的最主要特征? B.提高社會(huì)成員的道德水準(zhǔn),有助于人們自覺做到守法護(hù)法

第二課:

本課知識(shí)點(diǎn)零碎,以考查選擇題為主,注意把握公共秩序,公共安全,社會(huì)管理秩序的區(qū)別;認(rèn)識(shí)到三者是社會(huì)公共生活正常運(yùn)作的必不可少的條件,關(guān)系到每位公民的學(xué)習(xí)工作生活和生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到國(guó)家的安定社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)際形象,因此每位公民,特別是青少年學(xué)生,必須從自已做起,自覺遵守治安管理處罰條例.

重點(diǎn)為:A.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則的原因?B.某種行為屬于什么違法行為?(如私自架設(shè)電網(wǎng),使用音響音量過大等)

第三課:

本課三個(gè)框題是相互聯(lián)系,相輔相承,不可分割的有機(jī)整體,第一框是必須強(qiáng)記的知識(shí)點(diǎn),第二框第三框講到法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為和打擊經(jīng)濟(jì)犯罪,這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面.規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為有助于防止經(jīng)濟(jì)犯罪,打擊經(jīng)濟(jì)犯罪有助于規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè).

第四課:

本課圍繞法律與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的關(guān)系展開討論.共分為兩個(gè)部分,一是法律規(guī)定精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,二是法律規(guī)定社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本措施,這兩部分是相互聯(lián)系,前一部分是將精神文明建設(shè)主要內(nèi)容上升到國(guó)家的意志,使其具有法律效力,只有將其以法律的形式規(guī)范下來,才能用法律更好的保障和促進(jìn)精神文明建設(shè)的發(fā)展.

B.法律禁止和制裁損害精神文明建設(shè)的行為(迷信,賭博,吸毒,制黃,販黃,非法出版等會(huì)結(jié)合一定的材料考查;書本第54頁(yè)第一自然段講述了意義.)

第五課:

環(huán)保問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).強(qiáng)調(diào)是是注意培養(yǎng)關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,理論聯(lián)系實(shí)際的能力,通過以小帶大,將社會(huì)性的環(huán)境總是與我們?nèi)粘Ｉ顟?yīng)具備的環(huán)境意識(shí)和行為聯(lián)系起來,努力培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和自覺性.

特別是開放性的試題要能提出解決環(huán)境部題的具體方案,給有關(guān)部門提出合理化的建議,自己怎樣為保護(hù)環(huán)境保護(hù)做力所能及的事情.

本課的線索是可持續(xù)發(fā)展,即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展,要反對(duì)”先污染后治理”的觀點(diǎn),發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià),因?yàn)榄h(huán)境污染與破壞一旦形成,就很難在短期內(nèi)加以消除,而且治理的代價(jià)是昂貴的,必然會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

破壞社會(huì)公共生活秩序根據(jù)其情節(jié),危害性不同受到治安管理處罰或刑罰處罰;違犯環(huán)保法律法規(guī)要受到行政處罰或刑罰處罰

第六課:

本課要重點(diǎn)掌握未成人保護(hù)法的必要性(為什么說青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律?),保護(hù)對(duì)象,基本原則以及四個(gè)保護(hù)方面的責(zé)任,增強(qiáng)法律意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù).

在考查本課時(shí),往往以漫畫或文字材料創(chuàng)設(shè)情境,讓我們分析實(shí)例材料中成年人的行為是否履行了未成年人保護(hù)法.預(yù)防未成年人犯罪法和義務(wù)教育法規(guī)定的法律義務(wù),并在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出自我保護(hù)的對(duì)策(即如何自我保護(hù)?)

違法的未成年人也是.原因是(1).自然特點(diǎn)仍未發(fā)育成熟(2)法律地位上,有違法行為的未成年人仍然是未成年人,且未來的路還很長(zhǎng)(3)有違法行為的未成年人經(jīng)過教育改造,絕大數(shù)能成為遵紀(jì)守法的社會(huì)主義新人.所以有違法行為的未成年人也是未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象.

解題思路:

(一).繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),做到書本的知識(shí)融匯貫通;

(二).選擇題要細(xì)心,會(huì)的一定不要失分;

(三).主觀題一定要”轉(zhuǎn)化”,看看試題到底問什么?轉(zhuǎn)化為書本上的知識(shí)點(diǎn),開放性試題要從多角度回答;

(四).辨析題. 要先判斷,然后帶著為什么對(duì)?為什么錯(cuò)?為什么片面?去回答.

為什么正確要從正反兩方面回答,強(qiáng)調(diào)實(shí)施的好處,反之會(huì)帶來的不良后果

(五).材料分析題.? 不論是何種形式的材料(文字.漫畫.比喻等),都要從中找出主要的信息點(diǎn),根據(jù)信息在書本上找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),然后再組織回答.

1.人們?nèi)粘？吹降碾s亂垃圾，聞到的河水變味，聽到的汽車噪聲，受到的有害輻射等，屬于環(huán)境問題中的 ( )

A、12月12日中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)提出關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的提議

3.月12日，國(guó)家科技部公布全國(guó)科技進(jìn)步考核，泉州市所轄晉江市、石獅市等8個(gè)縣市同時(shí)上榜，泉州市于年、、3次被國(guó)家科技部評(píng)為“全國(guó)科教興市先進(jìn)市”和“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)市”，這是國(guó)家在精神文明建設(shè)中的（ ）

4.我國(guó)巳經(jīng)形成以________為基礎(chǔ)、以________為主體的環(huán)境法律體系，環(huán)境保護(hù)巳經(jīng)建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。( )

A定罪、量刑、懲罰 B教育、引導(dǎo)、處罰C感化、幫助、輔導(dǎo) D教育、感化、挽救

(2)?材料選擇題:

11月，團(tuán)中央教育部等部門頒發(fā)了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》全國(guó)各級(jí)、各類學(xué)校積極宣傳貫徹《公約》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《公約》要求，做文明網(wǎng)民。據(jù)此回答1-2題.1.《公約》的實(shí)施（ ）

A、表明我國(guó)法律禁止、制裁損害精神文明建設(shè)的行為B、體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)注C、可以引導(dǎo)青少年都能夠文明上D、可以保證青少年的身心健康免遭侵害

(三)組合選擇題:

1.人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后，特別是進(jìn)入20世紀(jì)50年代以后，人口劇增，水土流失，大氣、水、海洋污染嚴(yán)重，臭氧層破壞，……所有這些現(xiàn)象表明 ( )

(1)?物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件 (2)提高公民道德水準(zhǔn)的重要因素 (3)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容 (4)社會(huì)主義精神文明建設(shè)沿關(guān)正確方向發(fā)展的根本保證

A(1)(4)??? B(2)(3)(4)??? C(1)(2)??? D(1)(3)(4)

3. 四川內(nèi)江市某小學(xué)一名女教師,因?qū)W生違反了課堂紀(jì)律又不主動(dòng)承認(rèn),竟怒令全班同學(xué)集體下跪.這位女教師的做法

(1)?堅(jiān)持了教育為主.懲罰為輔的原則(2)違反尊重未成年人人格尊言的原則(3)侵犯了公民的人身自由權(quán)利(4)沒有給學(xué)生提供必要的社會(huì)保護(hù)

A(1)(2)?? B(2)(3)?? C(2)(3)(4)?? D(1)(2)(3)

4.我國(guó)社會(huì)主義法律在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用,這一重要作用表現(xiàn)在

(1)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供法律依據(jù)(2)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供重要的保障(3)它明確了禁止和制裁損害精神文明建設(shè)的行為(4)它使我國(guó)的精神文明有章可循.有法可依

A(1)(2)(3)? B(3)(2)(4)? C(1)(2)?? D(1)(2)(3)(4)

(1)?有利于優(yōu)化青少年的成長(zhǎng)環(huán)境(2)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)起著決定作用(3)加強(qiáng)預(yù)防未成年年人的違法行為(4)對(duì)青少年的行為具有約束力

A(1)(2)(3)(4)?? B(1)(3)(4)?? C(1)(3)?? D(1)(2)(3)

6.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,一些學(xué)生開始迷戀上網(wǎng),個(gè)別學(xué)生陷入”網(wǎng)吧”不能自撥.指出,要以查處非法經(jīng)營(yíng)的”網(wǎng)吧”.”游戲機(jī)房”為重點(diǎn)整頓文化市場(chǎng).對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(? )

(1)?我國(guó)的法律法規(guī)在維護(hù)社會(huì)公共秩序方面發(fā)揮著重大作用(2)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)(3)青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力(4)家庭.學(xué)校.社會(huì).司法要為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

A(3)(4)?? B(2)(3)(4)?? C(1)(3)(4)?? D(1)(2)(3)(4)

(四)辨析題:

2.依法治國(guó)和以德治國(guó)好鳥的雙翼,有此雙翼,中華民族的偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn).(? )

3.國(guó)家制定,要求家庭.學(xué)校.社會(huì).司法部門對(duì)未成年人進(jìn)行教育,與我們學(xué)生無關(guān).(? )

5.“誰開發(fā)誰保護(hù),誰污染誰治理”,因此,治理環(huán)境完全是資源開發(fā)利用者的責(zé)任.(? )

1.當(dāng)前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。從發(fā)生在校園的種種典型安全事故看，校園易發(fā)生的危險(xiǎn)大約有以下幾種：一是安全措施不完備的校內(nèi)設(shè)施和危險(xiǎn)建筑物倒塌引起的傷害；二是由于學(xué)校忽視安全教育，學(xué)生缺乏安全意識(shí)，加上管理不力造成的意外傷害；三是火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校園暴力傷害。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，讓他們能夠健康安全地成長(zhǎng)，是學(xué)校、杜會(huì)共同的責(zé)任。在九屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，150多名人大代表共同呼吁：要盡快制定校園安全法，切實(shí)保障師生安全。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用初二《思想政治》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劚M快制定校園安全法的理由。

（2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還須多方面努力。請(qǐng)你分別從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身三個(gè)方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。

3.某居民小區(qū)門口的小賣部,居民張某拿了一瓶開過的啤酒前來交涉賠償,原來酒瓶中有一只蒼蠅,張某聲稱,開瓶時(shí)未發(fā)現(xiàn),喝了半瓶才發(fā)現(xiàn)瓶中有只蒼蠅,造成惡心嘔吐,要求賠償損失.這瓶啤酒被送到工廠,后經(jīng)衛(wèi)生檢疫機(jī)關(guān)化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蒼蠅不是啤酒生產(chǎn)時(shí)混入的,懷疑是人為投放.于是廠方向法院起訴,經(jīng)調(diào)查取證,果然是張某本人為了騙取賠償所為.

請(qǐng)對(duì)張某的行為進(jìn)行分析評(píng)價(jià).

4.陳某,15歲,在某中學(xué)讀初二年級(jí)時(shí),成績(jī)不好,常挨教師批評(píng)。有幾交，他的作業(yè)未交，被教師用書猛敲脖子甚至趕出教室罰站。陳某覺得委屈，經(jīng)常逃學(xué)，到錄像廳看暴力等內(nèi)容的錄像。他的父母知道后，一氣之下，讓他棄學(xué)回家，幫助照顧生意。不久，他結(jié)識(shí)了社會(huì)上的一些游閑的“朋友”，染上了賭博的惡習(xí)。后來，又多次在一所小學(xué)附近搶劫小學(xué)生財(cái)物，毆打小學(xué)生，后被公安機(jī)關(guān)拘留。

(1)陳某的教師，錄像廳管理人員，陳某的父母的做法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)分析說明

(2)陳某的變化過程，給我們青少年哪些啟示？

5．材料一.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活，人們可以在網(wǎng)上發(fā)郵件，查詢資料，下載軟件，購(gòu)物等?；ヂ?lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野,改變了人們的工作方式.在未來社會(huì),不懂網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的人就是文盲.

比例?50%?25%?15%?10%

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答:

(1).中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利弊?

(2).談?wù)勀銓?duì)怎樣保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的看法.

學(xué)憲法課件【篇3】

附件3 山西省教育廳“學(xué)憲法講憲法”主題

微課大賽獲獎(jiǎng)名單

小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護(hù)法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《微課視頻》

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間，快樂生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務(wù)》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國(guó)家的根本大法》

劉紅賽

《學(xué)習(xí)憲法》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識(shí)》

學(xué)

校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)

學(xué)

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)

學(xué)

校

太原市萬柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

大同市廣靈縣第二小學(xué)

長(zhǎng)治市八一路小學(xué)

運(yùn)城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)

運(yùn)城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校

學(xué)

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)

太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學(xué)

武

旋

《學(xué)憲法，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學(xué)

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》

忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)

張

慧

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)

衛(wèi)海珍

《法，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)

賈

佩

《與法為伴 快樂成長(zhǎng)》

臨汾市第三小學(xué)

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

政治組

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹立憲法意識(shí)》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護(hù)憲法權(quán)威》

作

品

《學(xué)憲法講憲法》

運(yùn)城市新絳縣龍興鎮(zhèn)聯(lián)校婁莊學(xué)校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)

學(xué)

校 運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

學(xué)

校 大同市第八中學(xué)

忻州市河曲縣唐家會(huì)學(xué)校 運(yùn)城市永濟(jì)市韓陽(yáng)初中

學(xué)

校 大同市廣靈縣作疃初中 大同市廣靈縣留疃九年制學(xué)校 忻州市河曲二中 晉中市榆次區(qū)第五中學(xué) 長(zhǎng)治市第十九中學(xué)

學(xué)

校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法

《中國(guó)夢(mèng)

《憲法知識(shí)》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《學(xué)憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)

《中國(guó)憲法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《我國(guó)公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進(jìn)憲法》

晉中市太谷縣陽(yáng)邑中學(xué)

王

靜

《學(xué)憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學(xué)校

李向陽(yáng)

《學(xué)憲法知識(shí) 懂今日中國(guó)》

運(yùn)城市臨猗縣北景初中

張建平

《學(xué)憲法，講憲法 維護(hù)憲法權(quán)威》 運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校

王梓爍

《憲法知識(shí)我先學(xué)》

運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

高中組 一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

李

波

《我國(guó)憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學(xué)校

韓慧芳

《依法解釋基本法，維護(hù)憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運(yùn)城市海倉(cāng)學(xué)校 三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

楊

帆

《學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)》

太原聾人學(xué)校

劉

煒

《如何理解依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)》

大同市大同八中

楊

劍

《我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

崔曉旭

《憲法是我國(guó)的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運(yùn)城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學(xué)校

余艷霞

《學(xué)習(xí)憲法：全國(guó)人大的職權(quán)》

大同市第八中學(xué)

武麗楠

《認(rèn)識(shí)憲法》

陽(yáng)泉市職業(yè)中專學(xué)校

牛

麗

《履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任》

長(zhǎng)治市華北機(jī)電學(xué)校

吉

娟

《學(xué)憲法歷史

揚(yáng)法治精神》

臨汾市第二中學(xué)

楊國(guó)紅

《憲法是國(guó)家的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案

學(xué)憲法講憲法演講稿2020

2020學(xué)憲法講憲法演講稿

學(xué)憲法講憲法演講稿范文

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)

學(xué)憲法課件【篇4】

《憲法學(xué)課件》是一份介紹憲法學(xué)課程內(nèi)容和知識(shí)的資料，它涵蓋了憲法學(xué)的概念、憲法的起源和發(fā)展、憲法的基本原理和內(nèi)容、憲法對(duì)國(guó)家和公民的意義等內(nèi)容。通過這份課件，學(xué)生可以全面了解憲法學(xué)的重要概念和基本理論，并深入思考憲法對(duì)于國(guó)家治理和公民權(quán)利的作用。下面，讓我們?cè)敿?xì)探索一下這份《憲法學(xué)課件》吧。

第一部分：憲法學(xué)的概念

在這一部分，課件詳細(xì)介紹了憲法學(xué)的定義和內(nèi)涵。憲法學(xué)是一門研究國(guó)家憲法和憲法原理的學(xué)科，涉及憲法的構(gòu)成要素、功能和性質(zhì)等方面。它旨在探討憲法對(duì)于國(guó)家、政府和公民的意義，以及憲法在國(guó)家治理中的作用和地位。

第二部分：憲法的起源和發(fā)展

這一部分課件詳細(xì)介紹了憲法的起源和發(fā)展歷程。憲法的起源可以追溯到古代的法典和憲章，如古代希臘的托拉斯、羅馬的十二表法，以及英國(guó)的《大憲章》等。隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家體制的更迭，憲法的形式和內(nèi)容也不斷變化和發(fā)展。

第三部分：憲法的基本原理和內(nèi)容

這一部分課件重點(diǎn)介紹了憲法的基本原理和內(nèi)容。憲法作為國(guó)家法律的最高法規(guī)，具有以下幾個(gè)基本原則：國(guó)家主權(quán)、憲政原則、人民主權(quán)、合法性原則等。憲法還規(guī)定了國(guó)家的基本制度和機(jī)構(gòu)以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。這些內(nèi)容是確保國(guó)家法治和公民權(quán)益的重要保障。

第四部分：憲法對(duì)國(guó)家和公民的意義

這一部分課件詳細(xì)闡述了憲法對(duì)國(guó)家和公民的意義。憲法對(duì)于國(guó)家來說，是維持政治穩(wěn)定、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的基石。它規(guī)定了國(guó)家的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，為國(guó)家治理提供了重要參考。對(duì)于公民來說，憲法保障了他們的基本權(quán)利和自由，確保了他們?cè)趪?guó)家和社會(huì)中的地位和尊嚴(yán)。

第五部分：憲法學(xué)的研究方法和現(xiàn)實(shí)意義

這一部分課件介紹了憲法學(xué)的研究方法和現(xiàn)實(shí)意義。憲法學(xué)通過比較法、歷史法和理論法等研究方法，對(duì)不同國(guó)家和不同憲法進(jìn)行橫向和縱向的研究，以揭示憲法規(guī)定的共性和差異性。憲法學(xué)的研究成果可以為國(guó)家憲法和法律體系的完善提供參考，為社會(huì)治理和法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

通過這份《憲法學(xué)課件》，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握憲法學(xué)的基本理論和知識(shí)，深入了解憲法對(duì)于國(guó)家和公民的重要意義。它不僅有助于學(xué)生對(duì)憲法的理解和認(rèn)識(shí)，也為他們未來從事法律、政治和公共管理等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，憲法學(xué)的研究也對(duì)于國(guó)家治理和法治建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地理解和維護(hù)憲法的權(quán)威地位，加強(qiáng)國(guó)家法治意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

《憲法學(xué)課件》是一份具有深度和廣度的資料，它全面介紹了憲法學(xué)的內(nèi)涵和重要內(nèi)容。通過這份課件的學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)憲法學(xué)有一個(gè)更加全面和深入的了解，深刻認(rèn)識(shí)憲法對(duì)于國(guó)家和公民的重要意義。同時(shí)，它也為我們今后的學(xué)習(xí)和研究提供了重要的參考和指導(dǎo)。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這份《憲法學(xué)課件》，為我們的法治社會(huì)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)憲法課件【篇5】

青少年應(yīng)該知道以下幾點(diǎn)：

生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護(hù)健康既是我們的'權(quán)利，也是我們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的義務(wù)。生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

未成年人作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。我國(guó)《憲法》規(guī)定：“父母有教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；同時(shí)規(guī)定：”國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

既然國(guó)家都從法律上保護(hù)我們未成年人的生命健康權(quán)，那么作為未成年人的我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命。如果我們因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問題。若我們不甚損害了自己的身體，還會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。

學(xué)憲法課件【篇6】

以憲為綱，知法守法

尊敬的各位評(píng)委老師大家好，今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。 黨的十八大四中全會(huì)決定，從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。

十八大四中全會(huì)提出的“依法治國(guó)”，首先就是“依憲治國(guó)，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨梗覀冊(cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我相信，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展光靠一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全體公民團(tuán)結(jié)起來，萬眾一心，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，齊頭并進(jìn)，終有一天祖國(guó)會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)，從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成一個(gè)強(qiáng)國(guó)，我希望，這一天能夠盡快來臨，中國(guó)能變得更加強(qiáng)大！

學(xué)憲法課件【篇7】

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一個(gè)國(guó)家最重要的法律文件，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、權(quán)利和責(zé)任，是國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)憲法的意義重大，不僅可以加深對(duì)國(guó)家法制和政治制度的了解，還可以培養(yǎng)公民的法治意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感。學(xué)習(xí)憲法成為了每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

憲法課件是學(xué)習(xí)憲法的重要工具之一，它將憲法的內(nèi)容通過文字、圖片、圖表等形式進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和講解，為學(xué)生提供了全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過學(xué)習(xí)憲法課件，學(xué)生不僅可以更加直觀地了解憲法的條文和精神，還可以通過案例分析、討論等方式深入思考和理解憲法的精神內(nèi)涵。

在憲法課件中，我們可以了解到憲法的基本原則和核心價(jià)值觀，例如國(guó)家的根本制度是人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)、國(guó)家的主權(quán)屬于人民等。同時(shí)，憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，例如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解這些權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于保護(hù)公民權(quán)利和維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

在憲法課件中還包括了憲法修正和解釋的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解憲法的修正和解釋程序，深入掌握憲法的演變和變遷。通過學(xué)習(xí)憲法修正和解釋的案例，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到憲法的靈活性和時(shí)代性，進(jìn)一步加深對(duì)憲法的理解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)憲法課件是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)，通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，提高法治意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感，增強(qiáng)公民責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。我們應(yīng)該重視學(xué)習(xí)憲法課件，努力提高自身的法治素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會(huì)、維護(hù)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。愿我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)憲法所規(guī)定的憲法宗旨和根本任務(wù)而奮斗！

學(xué)憲法課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、總結(jié)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解口訣的來源，掌握推導(dǎo)口訣的方法。

教具/學(xué)具準(zhǔn)備：

游戲的圖片、學(xué)生準(zhǔn)備小棍若干、錄音機(jī)。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，看那位小朋友最肯動(dòng)腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎(jiǎng)品呢！

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個(gè)什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個(gè)乘法算式嗎？

師：你能說說你的理由嗎？

師：你能用口訣表示嗎？

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎？

能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎？

學(xué)憲法課件【篇9】

1、憲法是國(guó)家的根本大法，這是第六課的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。

2、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國(guó)，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說并不很清楚。例如，有的同學(xué)認(rèn)為憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)等等。幫助學(xué)生正確地看待和認(rèn)識(shí)這些問題，有利于引導(dǎo)他們更好的關(guān)心國(guó)家大事，參與國(guó)家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和新課標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)憲法為什么是國(guó)家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

2、知識(shí)與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么;對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國(guó)家的根本大法;能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

本框的教學(xué)重點(diǎn)是第一目“治國(guó)安邦的總章程”。之所以確立為重點(diǎn)是因?yàn)橹挥谐浞掷斫夂么藘?nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

根據(jù)美心國(guó)理學(xué)家布魯納提出的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理論，并與之相對(duì)應(yīng)的程序教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過一系的列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對(duì)比和設(shè)疑式教學(xué)法，以設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學(xué)重要模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的途徑，達(dá)到教學(xué)目的.。

具體教學(xué)手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會(huì)”，采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時(shí)，為幫助學(xué)生深刻理解。既可借助教材中設(shè)置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時(shí)，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)。比如采用“排座位”的小游戲(可同時(shí)借助多媒體手段)，讓學(xué)生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時(shí)，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學(xué)生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安起了巨大的推動(dòng)作用。從而引起學(xué)生的興趣。

憲法課件分享

教案和課件是老師的重要備課工作，因此必須精心準(zhǔn)備，不可馬虎隨意。了解學(xué)生的反應(yīng)可以幫助老師把握課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，那么從哪些角度來編寫教案和課件呢？在這份“憲法課件”中，編輯竭盡全力制作，希望能為大家?guī)韼椭?/p>

憲法課件 篇1

憲法學(xué)習(xí)課件

近年來，我國(guó)憲法意識(shí)逐步加強(qiáng)，公民法治觀念也在不斷提高。這一切都離不開憲法學(xué)習(xí)的推廣和宣傳。在這個(gè)過程中，憲法學(xué)習(xí)課件起到了至關(guān)重要的作用。

作為一種便捷的學(xué)習(xí)工具，憲法學(xué)習(xí)課件通過多媒體形式，將憲法的條文、法規(guī)、司法解釋等內(nèi)容加以合理組織，以形象的視覺、聲音、文字等手段將重要內(nèi)容展示給學(xué)習(xí)者。憲法學(xué)習(xí)課件的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，它可以通過突顯重點(diǎn)、剖析細(xì)節(jié)、圖示解釋等方式，讓學(xué)生更加深入理解憲法的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，憲法學(xué)習(xí)課件通過互動(dòng)、實(shí)踐等教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)中，如何實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)憲法知識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是需要教育工作者深思熟慮的問題。在此，我提出三點(diǎn)建議：

一、注重設(shè)計(jì)思路。憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)應(yīng)以體現(xiàn)“條文導(dǎo)向，實(shí)例為證，提高實(shí)際操作性”為核心思路。通過展示憲法中的重要條文和實(shí)例案例，讓學(xué)生更深入地理解憲法原則、理念、精神和規(guī)范，從而增強(qiáng)其法治意識(shí)和公民素質(zhì)。

二、突顯互動(dòng)性。憲法學(xué)習(xí)課件的互動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)該考慮到學(xué)生課堂參與度的問題。例如，可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)或活動(dòng)，通過測(cè)試、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

三、注重立體化。憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該體現(xiàn)出立體化的特點(diǎn)，包括多媒體功能、動(dòng)畫演示、實(shí)地調(diào)研等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得多方面的體驗(yàn)，切身感受到憲法通過具體案例實(shí)踐的功能和理想的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)對(duì)提高公眾的法治素質(zhì)意義重大。在日常教育教學(xué)中，我們需要充分體現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治意識(shí)。實(shí)現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅是促進(jìn)人們的思想覺悟，更是提高人們的政治素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要途徑。

憲法課件 篇2

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代法制建設(shè)中，憲法是一個(gè)國(guó)家政治制度的保障和監(jiān)督者。因此，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家來說，憲法是一份具有重要意義的文件，對(duì)于國(guó)民的生活和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

因此，對(duì)于每一個(gè)國(guó)民來說，學(xué)習(xí)憲法是非常重要的。學(xué)習(xí)憲法可以幫助人們理解國(guó)家的政治制度以及法律，可以讓人們更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，可以提高國(guó)民的法律意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)。

首先，我們需要了解憲法的基本原則和法律責(zé)任。在憲法中，有一些基本原則，比如人民代表大會(huì)制度、民主集中制、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制度等等，這些都是國(guó)家政治制度的基本架構(gòu)，我們需要深入了解。同時(shí)，我們也需要了解法律的責(zé)任和法律程序。

其次，我們需要了解憲法的保護(hù)和憲法的限制。憲法的保護(hù)是指對(duì)公民和社會(huì)利益的保護(hù)，包括人權(quán)、自由、民主、法治等方面。而憲法的限制是指國(guó)家可以針對(duì)某些特殊情況進(jìn)行限制或者取消某些條款的作用。

最后，我們需要秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法。這個(gè)理念強(qiáng)調(diào)的是法治與憲政的相互作用，憲法是法治的基礎(chǔ)，法治是憲政的實(shí)現(xiàn)。我們需要用法治的觀念來理解憲法的精神和意義。

總之，學(xué)習(xí)憲法對(duì)于每個(gè)人來說都是必要的。只有了解憲法，才能更好的理解政治體系、社會(huì)制度，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。我們應(yīng)該始終秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法，使其成為我們遵循的道路，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)的和諧發(fā)展。

憲法課件 篇3

1、通過看視頻、表演情景劇、詩(shī)歌朗誦、拍手歌、知識(shí)搶答等多種形式,加強(qiáng)學(xué)生的法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法、用法的好習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。

2、通過這次活動(dòng),有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使班級(jí)成為法制教育的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為守法用法行動(dòng)的先鋒隊(duì),為推進(jìn)依法治國(guó), 建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、召集中隊(duì)委討論、決定隊(duì)會(huì)程序,構(gòu)思隊(duì)會(huì)主題、內(nèi)容。

2、 確定主持人(本次主題隊(duì)會(huì)確定二名主持人:)。

3、排練小品《校園保護(hù)費(fèi)》、詩(shī)朗誦《法在我心中》、拍手歌《遵紀(jì)守法》、大合唱《憲法伴我成長(zhǎng)》等節(jié)目。

4、設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)課件。

活動(dòng)時(shí)間:第13周少先隊(duì)活動(dòng)課

活動(dòng)過程:

一、預(yù)備部分

(一)小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng):五年級(jí)(1)中隊(duì)“法在我心中”主題中隊(duì)活動(dòng)馬上開始，全體起立。各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

各小隊(duì)向中隊(duì)報(bào)告本小隊(duì)人數(shù)。

(二)中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

中隊(duì)長(zhǎng):全體立正。(跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，互敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員61人，實(shí)到61人，一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)你批準(zhǔn)我們的活動(dòng)。并給予指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功!

(互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)跑回原位。)正式儀式

1、全體立正，出旗，

2、唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮高嘵誼。

3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:五年級(jí)(1)中隊(duì)“憲法伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

(主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長(zhǎng)互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到自己的位置上。)

二、中隊(duì)活動(dòng)開始。

活動(dòng)一:我是知法好公民

主持人甲:鳥兒渴望自由的飛翔。

主持人乙:魚兒向往自在的嬉戲。

主持人甲:但自由是相對(duì)的，正所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，為了維護(hù)社會(huì)的秩序和安寧,保護(hù)人民的合法權(quán)益，國(guó)家制定了憲法。那么同學(xué)們對(duì)憲法有多少了解呢？我們先一起來看看我國(guó)第一部憲法誕生的情況，請(qǐng)看視頻。（大屏幕播放視頻）

主持人乙：了解了我國(guó)第一部憲法誕生的情況，誰還愿意把自己知道的憲法知識(shí)與大家分享一下？

學(xué)生舉手回答分享。主持人實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

預(yù)設(shè)1：我知道全國(guó)法制宣傳日是每年的12月4日。

預(yù)設(shè)2：我知道我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施以來，先后作過四次修改和補(bǔ)充。

預(yù)設(shè)3：我知道憲法是國(guó)家根本大法，是法律體系的基礎(chǔ),具有最高的法律效力。

預(yù)設(shè)4：今年法治宣傳日宣傳活動(dòng)主題是：深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，搭理弘揚(yáng)憲法精神。

主持人甲：看來同學(xué)們對(duì)憲法知識(shí)的了解還真不少，那對(duì)其它的法律法規(guī)知識(shí)又了解多少呢？現(xiàn)在我和郭志宇要考考大家，

主持人乙：請(qǐng)看大屏幕。（出示題目）

(1)你能說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱嗎?

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》

(2)新教育法規(guī)定,我國(guó)實(shí)行幾年義務(wù)教育制度?九年

(3)新義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育，不收( )學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

（4）我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿幾周歲的公民。18周歲

（5）如果遇到火警, 你應(yīng)當(dāng)撥打什么號(hào)碼?119

（6）交通信號(hào)燈的中黃燈表示什么意思?警示通行

（7）小學(xué)生可以騎車上學(xué)嗎? (不可以)

（8）每年全國(guó)的“中小學(xué)生安全教育日”是在幾月份(三月份)

（9）藍(lán)底、白色圖案的交通標(biāo)志是什么標(biāo)志。禁令標(biāo)志

（10）放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤,你認(rèn)為最好的做法是。打110報(bào)警

活動(dòng)二：我是守法好少年

主持人甲：通過剛才同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的分享，讓我感受到我們班的同學(xué)都是知法的好孩子。但在我們的生活中，由于一些人不學(xué)法，不懂法出現(xiàn)了違紀(jì)亂法的現(xiàn)象。請(qǐng)看大屏幕（大屏幕出示幾張不守法圖片）

主持人乙：看了這幾張圖片大家有什么想說的呢？

同學(xué)們各抒己見

預(yù)設(shè)1：第一張圖片里面的司機(jī)闖紅燈，沒有遵守交通法。

主持人甲：對(duì)于我們小學(xué)生，怎樣做一個(gè)守法的好少年呢？（學(xué)生舉手回答）

預(yù)設(shè)1：尊敬國(guó)旗、國(guó)微，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)；

預(yù)設(shè)2：遵守交通規(guī)則，服從交通管理；

預(yù)設(shè)3：講究公共衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾；

預(yù)設(shè)4：遵守公共秩序，維護(hù)公共安全；

預(yù)設(shè)5：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)；

預(yù)設(shè)6：愛護(hù)名勝古跡和珍貴文物；

預(yù)設(shè)7：愛護(hù)珍貴和有益的動(dòng)物，保護(hù)樹木。

預(yù)設(shè)8：尊重別人隱私，不私拆、撕毀別人包裹。

預(yù)設(shè)9：相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)；

憲法課件 篇4

憲法作為國(guó)家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會(huì)價(jià)值。學(xué)習(xí)憲法不僅是國(guó)民基本義務(wù)，更是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的必要基礎(chǔ)。本課件將深入分析憲法學(xué)習(xí)的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國(guó)家最高法律，是國(guó)民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國(guó)家的基本法律，也是國(guó)家意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的載體。學(xué)習(xí)憲法對(duì)于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國(guó)家的制度和政治環(huán)境、認(rèn)識(shí)法律規(guī)范的力量和制約作用、維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

憲法學(xué)習(xí)的方法有多種，包括閱讀法律文獻(xiàn)、參加法律培訓(xùn)、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻(xiàn)是最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)習(xí)方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價(jià)值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會(huì)主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團(tuán)結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國(guó)家制度和政治文化的重要成分，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的公正和和諧。

總之，憲法是國(guó)家的根本法律和制度框架，學(xué)習(xí)憲法是國(guó)民的重要義務(wù)和對(duì)國(guó)家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識(shí)、建設(shè)法治社會(huì)和維護(hù)公民的合法權(quán)益。

憲法課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過程：

一、歡快的音樂中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

二、活動(dòng)記錄

1、主持人： 我宣布，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

2、必答題：

(1) 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)(3)適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)(4)教育與保護(hù)相結(jié)合

3、搶答題：

(1) 什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

(4) 《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實(shí)行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條

(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自198

6、

7、1起施行。

(7).對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

主持人： (先總結(jié)比賽情況)通過剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩

4、主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好? ……

5、 畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。 畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

6. 內(nèi)容

一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家

小品 中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及 主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)

文藝 內(nèi)容

二、《學(xué)法》快板

內(nèi)容

三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

7、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。 法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

8、 齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、總結(jié)

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)班主任 們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!

四、 主持人宣布：

憲法課件 篇6

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著社會(huì)的進(jìn)步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個(gè)法治社會(huì)中，學(xué)習(xí)及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)運(yùn)而生，以輔助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解憲法法律知識(shí)。本篇文章將就憲法學(xué)習(xí)課件進(jìn)行深入闡述，主要從憲法的意義、特點(diǎn)與內(nèi)容三方面進(jìn)行講解。

一、憲法的意義

憲法是國(guó)家的根本大法，是全國(guó)人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應(yīng)的特點(diǎn)。首先，憲法作為國(guó)家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導(dǎo)原則，規(guī)定了國(guó)家功能、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機(jī)關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應(yīng)，即對(duì)于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應(yīng)當(dāng)被遵循。

二、憲法的特點(diǎn)

憲法具有若干個(gè)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是憲法學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎(chǔ)性和普遍性：憲法是國(guó)家制度的基礎(chǔ)，不僅為國(guó)家和政府運(yùn)作提供法律基礎(chǔ)，還為個(gè)人和社會(huì)提供法律保障。同時(shí)，憲法規(guī)定的原則對(duì)所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨(dú)自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對(duì)任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時(shí)代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設(shè)一個(gè)公正、平等、穩(wěn)定的社會(huì)主義法治國(guó)家的基本保證。

3. 框架性和指導(dǎo)性：憲法是國(guó)家機(jī)構(gòu)的規(guī)范和約束，負(fù)責(zé)構(gòu)建國(guó)家的基礎(chǔ)架構(gòu)和管理國(guó)家事務(wù)的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認(rèn)為是政治體系的基礎(chǔ)。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學(xué)習(xí)課件的重點(diǎn)，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國(guó)家組織結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國(guó)家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的類型、組成，以及國(guó)家機(jī)構(gòu)之間和機(jī)關(guān)層次之間的關(guān)系，是國(guó)家治理和監(jiān)管國(guó)家機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。

2. 國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國(guó)家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個(gè)人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動(dòng)、健康等等。同時(shí)，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國(guó)家運(yùn)作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎(chǔ)。其中包括堅(jiān)持基本國(guó)策、社會(huì)主義競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國(guó)家機(jī)構(gòu)和公民的法律責(zé)任。

6. 對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國(guó)家的根本大法具有不可替代的重要地位，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時(shí)也鞏固了國(guó)家的法律基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)課件是綜合各種學(xué)習(xí)方式的一種，為公民提供了學(xué)習(xí)憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

憲法課件 篇7

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文

作為一個(gè)法治社會(huì)，憲法的地位不言而喻，更是我們每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的法律規(guī)則。憲法學(xué)習(xí)課件的目的就在于讓我們更深入地了解憲法的含義、作用和意義，深入淺出地解析憲法條款的意義和內(nèi)涵，從而加深我們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

憲法學(xué)習(xí)課件的第一個(gè)主題就是“憲法的概念和特點(diǎn)”。憲法是一個(gè)國(guó)家的最高法律法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家政治體制、權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的自由權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。憲法的特點(diǎn)則是包括權(quán)威性、穩(wěn)定性、普遍性、權(quán)利性和法律性等幾個(gè)方面，這些特點(diǎn)使得憲法成為一個(gè)不可或缺的基本法律，是國(guó)家治理的基石和公民權(quán)利的保障。

憲法學(xué)習(xí)課件的第二個(gè)主題則是“憲法的保障和履行機(jī)制”。憲法并不是一個(gè)空洞的文本，而是需要有一套完備的法律機(jī)制來保障其權(quán)威和實(shí)行。首先，要有憲法監(jiān)督機(jī)制，保證憲法的執(zhí)行；其次，要有合法的憲法修改程序，同時(shí)保障憲法的穩(wěn)定；最后，要有公民自由權(quán)利的保障機(jī)制，確保公民的自由權(quán)利得到實(shí)際保護(hù)。

憲法學(xué)習(xí)課件的第三個(gè)主題則是“憲法的解釋和適用”。憲法條文的含義和內(nèi)涵是需要不斷解釋和理解的。i憲法的解釋包括憲法文字解釋和憲法精神解釋，而憲法的適用則需要考慮到不同的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素，最終達(dá)到憲法的正確實(shí)施。

憲法學(xué)習(xí)課件的第四個(gè)主題則是“憲法對(duì)公民的保障和義務(wù)”，這個(gè)主題可以分成兩個(gè)部分來講解。一方面，憲法賦予公民包括言論、宗教信仰、集會(huì)、結(jié)社、學(xué)習(xí)、工作、出行、生活、健康等多方面的權(quán)利；另一方面，憲法也規(guī)定了公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)的基本義務(wù)，如繳納稅款、履行兵役義務(wù)等。

當(dāng)然，憲法學(xué)習(xí)課件的主題還有很多，但以上幾個(gè)主題是最為基本和重要的。通過憲法學(xué)習(xí)課件，我們可以更深刻地理解憲法的作用和意義，在今后的工作、生活中更加注重憲法的規(guī)范性和權(quán)威性，遵守憲法和法律，成為一名遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀公民。

憲法課件 篇8

(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，認(rèn)同“憲法至上”，樹立憲法意識(shí)，從而在日常生活中自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、宣傳憲法。

(二)能力：嘗試運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

(三)知識(shí)：知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心。

本課時(shí)所要集中解決的問題是幫助學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本大法，涉及的生活領(lǐng)域主要是國(guó)家生活，面對(duì)的社會(huì)關(guān)系是公民與國(guó)家、國(guó)家與憲法的關(guān)系。

在生活中，學(xué)生對(duì)刑法、民法、公共安全方面的法律內(nèi)容了解比較多，對(duì)憲法的內(nèi)容及重要性認(rèn)識(shí)不足。而在學(xué)生成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程中，逐步適應(yīng)社會(huì)，參與國(guó)家社會(huì)的管理必然要學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容，知道憲法在國(guó)家政治生活，公民生活中的重要地位。這種認(rèn)識(shí)的不足與學(xué)生成長(zhǎng)的需要，是本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展開的生活基礎(chǔ)和動(dòng)力。

支持本課時(shí)問題解決的主要是憲法和有關(guān)普通法律的內(nèi)容規(guī)定，以及學(xué)生要具備初步的比較、分析、歸納概括、演繹推理的能力。

幫助學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本大法，要通過憲法與普通法律的比較，從規(guī)定內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序三個(gè)方面比較分析。這三個(gè)方面是密切聯(lián)系，從規(guī)定內(nèi)容上憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問題是基礎(chǔ)，它決定了其最高的法律效力，憲法的最高地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。因此，憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問題是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生準(zhǔn)備：查閱十屆人大二次會(huì)議修改后的《中華人民共和國(guó)憲法》，了解憲法內(nèi)容;查閱有關(guān)普通法律的內(nèi)容規(guī)定。

教師準(zhǔn)備：查找四次憲法宣傳日的`主題;查找我國(guó)憲法制定和修改的相關(guān)資料，充實(shí)教學(xué)資源;運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件，做好輔助教學(xué)的準(zhǔn)備。

課前播放短片：內(nèi)容包括冠縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生活動(dòng)圖片，法制宣傳日的有關(guān)資料圖片等。激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的積極性，突出人民群眾積極參與憲法的宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

導(dǎo)入語(yǔ)：法令行則國(guó)治國(guó)興，法令馳則國(guó)亂國(guó)衰。我們生活在一個(gè)安定、和諧、美好、幸福的國(guó)家，法律就是我們身邊的守護(hù)神，用它的威嚴(yán)、公正捍衛(wèi)著每一個(gè)守法公民的權(quán)利，而憲法則是這些守護(hù)神的統(tǒng)帥。今天，讓我們共同走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法、捍衛(wèi)憲法。

師：我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布實(shí)施的，國(guó)家和社會(huì)進(jìn)行了廣泛的宣傳，請(qǐng)看大屏幕。我國(guó)確定每年的12月4日為法制宣傳日，大屏幕上展示的是部分宣傳主題，請(qǐng)閱讀后思考：這些主題有何共同點(diǎn)?

1、為什么法制宣傳日定在我國(guó)憲法公布實(shí)施的日子?

2、從——20有四個(gè)法制宣傳日的主題和憲法有關(guān)說明了什么?

給學(xué)生留出思考時(shí)間，說一說從材料獲取的信息，并提出自己的疑問。教師歸納提升：這說明憲法在國(guó)家生活中地位是極為重要的。那么，憲法到底是一部怎樣的法律?下面就讓我們走近憲法，認(rèn)識(shí)憲法。

1、你知道哪些法律?學(xué)生列舉所熟知的法律名稱。

教師將學(xué)生分成四組，一組為憲法組，二、三、四組分別為刑法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等普通法律組。四個(gè)小組的同學(xué)在課前仔細(xì)閱讀了解憲法和這幾部普通法律主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別推薦1名同學(xué)代表本組簡(jiǎn)要介紹其代表法律的主要內(nèi)容。教師主持：

由憲法組的同學(xué)介紹現(xiàn)行憲法的構(gòu)成和主要內(nèi)容。普通法律組同學(xué)要認(rèn)真傾聽并思考憲法在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。

教師在傾聽?wèi)椃ńM同學(xué)介紹憲法時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生的思路，及時(shí)糾正學(xué)生不確切的地方。

由普通法律組同學(xué)介紹相應(yīng)法律的主要內(nèi)容。憲法組同學(xué)要認(rèn)真傾聽并思考普通法律在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。

教師要引導(dǎo)學(xué)生以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹普通法律的主要內(nèi)容，要使學(xué)生的回答突出普通法律從內(nèi)容上規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問題。

教師組織學(xué)生討論：

憲法組同學(xué)討論：根據(jù)普通法律組同學(xué)的回答，你認(rèn)為普通法律從內(nèi)容的規(guī)定上有什么特點(diǎn)?

普通法律組同學(xué)討論：根據(jù)憲法組同學(xué)的回答，你認(rèn)為憲法從內(nèi)容的規(guī)定上有什么特點(diǎn)?

教師在學(xué)生討論中巡視課堂，了解各組討論情況。討論3分鐘，由各組推選代表發(fā)表本組意見。在學(xué)生發(fā)表意見過程中，教師要專注傾聽學(xué)生意見，及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)、幫助和評(píng)價(jià)。通過討論，使學(xué)生明確憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律所規(guī)定的內(nèi)容有很大不同，憲法所規(guī)定的是國(guó)家生活中最根本的問題，而普通法律所規(guī)定的是國(guó)家生活中某一方面的問題。

(1)我國(guó)現(xiàn)行憲法由哪四章構(gòu)成?

(2)我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)是什么?

(3)中華人民共和國(guó)是領(lǐng)導(dǎo)的、以為基礎(chǔ)的國(guó)家。

(4)中華人民共和國(guó)的根本制度是什么?

(5)憲法還規(guī)定了哪些內(nèi)容?

多媒體展示：3月17日，27歲的孫志剛在廣州的大街上行走時(shí)，因?yàn)槲崔k理暫住證被收容。三天之后，孫志剛在廣州收容人員救治站被打死。

5月16日，許志永、俞江、滕彪3位青年法學(xué)博士以公民名義“上書”全國(guó)人大常委會(huì)，要求對(duì)國(guó)務(wù)院制定的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》有關(guān)條款進(jìn)行違憲審查。

6月18日國(guó)務(wù)院宣布廢止1982年5月發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》

孫志剛的什么權(quán)利受到了侵犯?國(guó)務(wù)院為什么要宣布廢止1982年5月發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》?說明了什么?

師：剛才，同學(xué)們聽到這個(gè)案例感到很震驚。孫志剛案也曾經(jīng)震驚了全國(guó)，引發(fā)了人們對(duì)公民人身權(quán)利的關(guān)注。孫志剛因未辦理暫住證是否應(yīng)該被收容遣送甚至被打死呢?他的人身權(quán)利是否得到了尊重呢?

生：小組討論后回答問題。(孫志剛的生命健康權(quán)受到了侵犯。遣送辦法違反了憲法的規(guī)定，是無效的。說明任何法律不得與憲法相抵觸，否則無效。憲法具有最高的法律效力。)

為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。

為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

2、解惑答疑：

師：我的學(xué)生在學(xué)完這一課后提出這樣兩個(gè)問題，我想請(qǐng)同學(xué)們來幫我解答?！皯椃ㄊ欠傻姆伞边@句話對(duì)嗎?為什么?你認(rèn)為憲法是一切法律的總和嗎?

師：今天的中國(guó)，已經(jīng)形成了一個(gè)較為完善的法律體系。逐步走向法治國(guó)家的行列，1954年憲法凝聚著無數(shù)英烈的鮮血，寄托著人民的期盼而誕生。1982年憲法從頒布到今天歷經(jīng)幾十年的風(fēng)雨，國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，期間經(jīng)過了四次修改。讓我們共同經(jīng)歷憲法制定和修改的歷程。

2、小組合作完成：憲法的制定和修改程序與其他法律有什么不同?

通過以上分析你得出什么結(jié)論?

生活在線——我是小法官：

蔣韜是四川大學(xué)法學(xué)院的一名大四學(xué)生，即將面臨畢業(yè)，所以他很留意報(bào)紙上的各種招聘廣告。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在《成都商報(bào)》上看到了中國(guó)人民銀行成都分行招錄行員的啟事，這讓學(xué)法律專業(yè)的他很動(dòng)心。

可蔣韜再接著往下看時(shí)，他由希望變成了失望，由失望轉(zhuǎn)成氣憤。由于身高不夠無法取得招工單位的報(bào)名資格，在備感“受到歧視”的情況下，蔣韜決定將招工單位——中國(guó)人民銀行成都分行告上法庭，以維護(hù)自己的憲法權(quán)利。這是我國(guó)進(jìn)入訴訟程序的第一個(gè)憲法平等權(quán)案。

問題：(1)一個(gè)大學(xué)生在應(yīng)聘的過程當(dāng)中，招聘單位對(duì)一些身高和容貌限制是合理的嗎?

(2)你認(rèn)為招聘單位的行為侵犯了蔣韜的什么權(quán)利?違背了法律上的什么原則?

(3)從這個(gè)案例中你有何啟示?

結(jié)束語(yǔ)：法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。憲法為我國(guó)的發(fā)展制造了一個(gè)羅盤，指引著前進(jìn)的方向。由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。希望同學(xué)們能夠在日常生活中養(yǎng)成遵守維護(hù)憲法的習(xí)慣，積極宣傳憲法，捍衛(wèi)憲法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活將更加美好!

本課設(shè)計(jì)特色：

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)新課程改革以人為本、學(xué)以致用的人本主義教育思想，教師能夠從學(xué)生的生活實(shí)際和個(gè)性發(fā)展需要出發(fā)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)化和生活化。同時(shí)教師創(chuàng)設(shè)了多個(gè)有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的教學(xué)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考，大膽實(shí)踐，鍛煉和提高了學(xué)生自我提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，收到了寓教于樂的良好教學(xué)效果。具體來說，本節(jié)課有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、在教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)上，這一設(shè)計(jì)真正重視了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng)，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)都是從感性的材料入手，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行理性分析與歸納，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重對(duì)學(xué)生憲法觀念的培養(yǎng)，在憲法與其他法律的對(duì)比中進(jìn)行概括提升，并生活中選取典型的、生動(dòng)的事例進(jìn)行分析，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

2、在教學(xué)方式上，這一設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主分析、合作探究。

3、在處理教與學(xué)的關(guān)系上，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)首先是充分尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性，教師在學(xué)生尋求知識(shí)的過程中不斷地給學(xué)生提供相應(yīng)的幫助和啟示，課堂中的每一個(gè)結(jié)論的獲得都是學(xué)生自己探究獲得的。

需要改進(jìn)的地方：

1、實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)教學(xué)前學(xué)生的準(zhǔn)備非常重要，有的班級(jí)準(zhǔn)備充分，效果比較好，而有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分，學(xué)生探究過程中所需時(shí)間就較長(zhǎng)，所以容易出現(xiàn)課堂教學(xué)時(shí)間不足的現(xiàn)象。這都需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐過程中不斷改進(jìn)。

2、本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)生已有的知識(shí)作為基礎(chǔ)的，同樣，不同的學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)不同，課堂學(xué)習(xí)的效果和反映也不一樣，著就需要教師根據(jù)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生實(shí)際情況靈活處理課堂情況，以達(dá)到所有的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

最新學(xué)習(xí)憲法課件(分享10篇)

我們?yōu)槟艏?xì)選了“學(xué)習(xí)憲法課件”相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所指引，在這里您將會(huì)找到不同尋常的閱讀體驗(yàn)和啟迪。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。?教學(xué)過程中應(yīng)該重視教案課件，以推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇1

憲法學(xué)習(xí)課件

近年來，我國(guó)憲法意識(shí)逐步加強(qiáng)，公民法治觀念也在不斷提高。這一切都離不開憲法學(xué)習(xí)的推廣和宣傳。在這個(gè)過程中，憲法學(xué)習(xí)課件起到了至關(guān)重要的作用。

作為一種便捷的學(xué)習(xí)工具，憲法學(xué)習(xí)課件通過多媒體形式，將憲法的條文、法規(guī)、司法解釋等內(nèi)容加以合理組織，以形象的視覺、聲音、文字等手段將重要內(nèi)容展示給學(xué)習(xí)者。憲法學(xué)習(xí)課件的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，它可以通過突顯重點(diǎn)、剖析細(xì)節(jié)、圖示解釋等方式，讓學(xué)生更加深入理解憲法的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，憲法學(xué)習(xí)課件通過互動(dòng)、實(shí)踐等教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)中，如何實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)憲法知識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是需要教育工作者深思熟慮的問題。在此，我提出三點(diǎn)建議：

一、注重設(shè)計(jì)思路。憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)應(yīng)以體現(xiàn)“條文導(dǎo)向，實(shí)例為證，提高實(shí)際操作性”為核心思路。通過展示憲法中的重要條文和實(shí)例案例，讓學(xué)生更深入地理解憲法原則、理念、精神和規(guī)范，從而增強(qiáng)其法治意識(shí)和公民素質(zhì)。

二、突顯互動(dòng)性。憲法學(xué)習(xí)課件的互動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)該考慮到學(xué)生課堂參與度的問題。例如，可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)或活動(dòng)，通過測(cè)試、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

三、注重立體化。憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該體現(xiàn)出立體化的特點(diǎn)，包括多媒體功能、動(dòng)畫演示、實(shí)地調(diào)研等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得多方面的體驗(yàn)，切身感受到憲法通過具體案例實(shí)踐的功能和理想的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)對(duì)提高公眾的法治素質(zhì)意義重大。在日常教育教學(xué)中，我們需要充分體現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治意識(shí)。實(shí)現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅是促進(jìn)人們的思想覺悟，更是提高人們的政治素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要途徑。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇2

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代法制建設(shè)中，憲法是一個(gè)國(guó)家政治制度的保障和監(jiān)督者。因此，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家來說，憲法是一份具有重要意義的文件，對(duì)于國(guó)民的生活和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

因此，對(duì)于每一個(gè)國(guó)民來說，學(xué)習(xí)憲法是非常重要的。學(xué)習(xí)憲法可以幫助人們理解國(guó)家的政治制度以及法律，可以讓人們更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，可以提高國(guó)民的法律意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)。

首先，我們需要了解憲法的基本原則和法律責(zé)任。在憲法中，有一些基本原則，比如人民代表大會(huì)制度、民主集中制、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制度等等，這些都是國(guó)家政治制度的基本架構(gòu)，我們需要深入了解。同時(shí)，我們也需要了解法律的責(zé)任和法律程序。

其次，我們需要了解憲法的保護(hù)和憲法的限制。憲法的保護(hù)是指對(duì)公民和社會(huì)利益的保護(hù)，包括人權(quán)、自由、民主、法治等方面。而憲法的限制是指國(guó)家可以針對(duì)某些特殊情況進(jìn)行限制或者取消某些條款的作用。

最后，我們需要秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法。這個(gè)理念強(qiáng)調(diào)的是法治與憲政的相互作用，憲法是法治的基礎(chǔ)，法治是憲政的實(shí)現(xiàn)。我們需要用法治的觀念來理解憲法的精神和意義。

總之，學(xué)習(xí)憲法對(duì)于每個(gè)人來說都是必要的。只有了解憲法，才能更好的理解政治體系、社會(huì)制度，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。我們應(yīng)該始終秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法，使其成為我們遵循的道路，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)的和諧發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇3

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是一份國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、權(quán)力結(jié)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的重要依據(jù)。如何進(jìn)行有效的憲法學(xué)習(xí)是每個(gè)公民應(yīng)該關(guān)注的重要課題。為了提高公民對(duì)憲法的了解和認(rèn)知，許多學(xué)校、社區(qū)和組織都會(huì)編制憲法學(xué)習(xí)課件，以便更好地普及憲法知識(shí)。本文將以《憲法學(xué)習(xí)課件》為標(biāo)題，詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹這樣一份課件的編制過程和內(nèi)容設(shè)置。

課件封面設(shè)計(jì)是課件編制的重要環(huán)節(jié)之一。封面設(shè)計(jì)要突出憲法的重要性，吸引受眾的注意力。可以使用國(guó)家象征、憲法的主題色調(diào)等元素，如國(guó)旗、憲法冊(cè)頁(yè)、權(quán)杖等進(jìn)行裝飾。同時(shí)，可以在封面上添加一些引人注目的標(biāo)題，如“憲法保障你的權(quán)益”、“憲法，法治社會(huì)的基石”等，以激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣。

第一頁(yè)的內(nèi)容可以是一個(gè)簡(jiǎn)短而簡(jiǎn)潔的導(dǎo)言，簡(jiǎn)要解釋為什么需要學(xué)習(xí)憲法以及憲法的重要性?？梢砸砸恍┮巳雱俚氖吕齺硪龑?dǎo)讀者思考，如憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利、制約政府權(quán)力等，以引起讀者對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣。

第二頁(yè)至第五頁(yè)可以介紹憲法的基本概念和起源?？梢酝ㄟ^圖文并茂的方式，使用有趣的 圖案和簡(jiǎn)潔明了的文字?jǐn)⑹?，介紹憲法的定義、它的歷史淵源等。還可以通過插圖等形式，介紹不同國(guó)家的憲政制度，以便讀者對(duì)世界各國(guó)的憲法有一定的了解。

第六頁(yè)至第十頁(yè)可以介紹憲法的主要內(nèi)容和體系。可以羅列憲法的各個(gè)章節(jié)，如國(guó)家組織、公民的權(quán)利與義務(wù)、立法程序等。每個(gè)章節(jié)可以使用不同的顏色和圖標(biāo)，以便讀者快速了解各個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容。在各個(gè)章節(jié)中，可以詳細(xì)介紹憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等，同時(shí)也要指出權(quán)利的界限和限制，以保護(hù)公共利益和社會(huì)秩序。

接下來的幾頁(yè)可以是一些憲法案例分析?？梢赃x取一些典型的憲法案例，如有關(guān)言論自由的案例、憲法保護(hù)公民權(quán)利的案例等，通過分析案例，加深讀者對(duì)憲法的理解和應(yīng)用。

最后幾頁(yè)可以是憲法學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，可以通過問題和討論的方式，激發(fā)讀者對(duì)憲法學(xué)習(xí)的思考。如“你認(rèn)為憲法對(duì)你的生活有怎樣的影響？”、“如果你是國(guó)家元首，你會(huì)如何運(yùn)用憲法保障公民的權(quán)利和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定？”等。

整個(gè)課件的配色要簡(jiǎn)潔、清晰，文字要簡(jiǎn)練明了，圖文并茂，以便讀者能夠輕松理解和掌握憲法的基本知識(shí)。同時(shí)，課件中可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小測(cè)驗(yàn)、角色扮演等，以激發(fā)讀者的參與積極性。

一份優(yōu)秀的憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該具有生動(dòng)、詳細(xì)、具體的特點(diǎn)。通過圖文并茂的方式，以簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋憲法的基本知識(shí)和內(nèi)容，通過案例分析強(qiáng)化讀者的理解和應(yīng)用能力，最終達(dá)到憲法學(xué)習(xí)教育的目的。這樣的課件將為公民的憲法學(xué)習(xí)提供有效的輔助工具，有助于提高公民對(duì)憲法的認(rèn)知和理解。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇4

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著社會(huì)的進(jìn)步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個(gè)法治社會(huì)中，學(xué)習(xí)及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)運(yùn)而生，以輔助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解憲法法律知識(shí)。本篇文章將就憲法學(xué)習(xí)課件進(jìn)行深入闡述，主要從憲法的意義、特點(diǎn)與內(nèi)容三方面進(jìn)行講解。

一、憲法的意義

憲法是國(guó)家的根本大法，是全國(guó)人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應(yīng)的特點(diǎn)。首先，憲法作為國(guó)家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導(dǎo)原則，規(guī)定了國(guó)家功能、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機(jī)關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應(yīng)，即對(duì)于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應(yīng)當(dāng)被遵循。

二、憲法的特點(diǎn)

憲法具有若干個(gè)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是憲法學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎(chǔ)性和普遍性：憲法是國(guó)家制度的基礎(chǔ)，不僅為國(guó)家和政府運(yùn)作提供法律基礎(chǔ)，還為個(gè)人和社會(huì)提供法律保障。同時(shí)，憲法規(guī)定的原則對(duì)所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨(dú)自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對(duì)任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時(shí)代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設(shè)一個(gè)公正、平等、穩(wěn)定的社會(huì)主義法治國(guó)家的基本保證。

3. 框架性和指導(dǎo)性：憲法是國(guó)家機(jī)構(gòu)的規(guī)范和約束，負(fù)責(zé)構(gòu)建國(guó)家的基礎(chǔ)架構(gòu)和管理國(guó)家事務(wù)的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認(rèn)為是政治體系的基礎(chǔ)。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學(xué)習(xí)課件的重點(diǎn)，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國(guó)家組織結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國(guó)家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的類型、組成，以及國(guó)家機(jī)構(gòu)之間和機(jī)關(guān)層次之間的關(guān)系，是國(guó)家治理和監(jiān)管國(guó)家機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。

2. 國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國(guó)家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個(gè)人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動(dòng)、健康等等。同時(shí)，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國(guó)家運(yùn)作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎(chǔ)。其中包括堅(jiān)持基本國(guó)策、社會(huì)主義競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國(guó)家機(jī)構(gòu)和公民的法律責(zé)任。

6. 對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國(guó)家的根本大法具有不可替代的重要地位，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時(shí)也鞏固了國(guó)家的法律基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)課件是綜合各種學(xué)習(xí)方式的一種，為公民提供了學(xué)習(xí)憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇5

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文：《我國(guó)憲法的意義和價(jià)值》

一、憲法的意義

作為國(guó)家的基本法律，憲法具有十分重要的意義。它是國(guó)家治理的基礎(chǔ)，國(guó)家機(jī)構(gòu)和社會(huì)各方面的活動(dòng)都必須嚴(yán)格遵守憲法的規(guī)定進(jìn)行。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 立法與執(zhí)法的基礎(chǔ)：憲法是立法和執(zhí)法的基礎(chǔ)。所有的法律都必須符合憲法的規(guī)定，所有國(guó)家機(jī)關(guān)都必須遵守憲法的規(guī)定，不得違背。依法治國(guó)的基礎(chǔ)就是依憲治國(guó)。

2. 保障國(guó)家制度的穩(wěn)定：憲法明確規(guī)定了國(guó)家制度，包括國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)制度等，這為國(guó)家制度的穩(wěn)定提供了保障。

3. 保障人民權(quán)利：憲法規(guī)定了人民的基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)權(quán)利和文化權(quán)利等。這種規(guī)定為人民爭(zhēng)取自己的權(quán)利提供了法律依據(jù)，也為國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定提供了保障。

4. 維護(hù)國(guó)家利益：憲法也規(guī)定了國(guó)家的領(lǐng)土完整、國(guó)家安全等國(guó)家最高利益。這種規(guī)定為維護(hù)國(guó)家利益提供了基礎(chǔ)。

二、憲法的價(jià)值

憲法的意義深遠(yuǎn)，其價(jià)值也十分重要。它的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 價(jià)值的獨(dú)立性：憲法是人民立法的最高精神產(chǎn)物，它的價(jià)值獨(dú)立于其他法律。通過憲法，人民表達(dá)了對(duì)自己利益的訴求，并推動(dòng)了國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步。

2. 價(jià)值的統(tǒng)一性：憲法為國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)，促進(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)各種價(jià)值的統(tǒng)一。

3. 價(jià)值的穩(wěn)定性：憲法是國(guó)家基本的法律，其規(guī)定具有基本和長(zhǎng)期性。這使得憲法的價(jià)值具有穩(wěn)定性，為國(guó)家的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

4. 價(jià)值的權(quán)威性：憲法的價(jià)值來源于人民，但是憲法具有國(guó)家最高法律的權(quán)威性和威信，它為國(guó)家的法律體系提供了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。

總之，憲法的意義和價(jià)值的體現(xiàn)，對(duì)于人民和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不可或缺的關(guān)鍵。憲法的學(xué)習(xí)和推廣，對(duì)于我們堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)法制觀念、樹立法律意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威具有非常重要的作用。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇6

隨著我國(guó)法治建設(shè)的推進(jìn)，憲法學(xué)習(xí)越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。憲法作為國(guó)家的根本大法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)和前提。在這樣的背景下，不僅憲法的制定和修改越來越頻繁，人們對(duì)于憲法的認(rèn)識(shí)和理解也變得越發(fā)重要，憲法學(xué)習(xí)課件作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，逐漸受到了廣泛的關(guān)注。

一、憲法學(xué)習(xí)的必要性

作為一名專業(yè)人士，理解憲法的重要性是不言而喻的。從法律的角度來看，憲法是國(guó)家最高的法律，是其它法律的基礎(chǔ)和前提。從人民群眾的角度來看，憲法直接涉及到人民權(quán)益的保護(hù)，是人民意識(shí)形態(tài)和文化價(jià)值觀的體現(xiàn)。因此，通過憲法學(xué)習(xí)，不僅能夠加深對(duì)憲法的理解，還能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握其他法律法規(guī)，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

1.閱讀書籍

在憲法學(xué)習(xí)過程中，閱讀書籍是最基本的方式。通過閱讀相關(guān)憲法書籍，我們能夠了解憲法的歷史和背景，認(rèn)識(shí)憲法作為國(guó)家最高法律的重要性，研究憲法的理論和實(shí)踐問題等。當(dāng)然，這種方式需要自己有一定的閱讀能力和時(shí)間支持。

2.聽取專家講座

另一種有效的憲法學(xué)習(xí)方式是聽取專家的講座。在講座中，專家會(huì)根據(jù)自己的研究和經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度闡述憲法的內(nèi)容和要點(diǎn)，幫助人們更好地理解憲法的精神和實(shí)質(zhì)。另外，在講座中還有互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提出一些疑問或質(zhì)疑，以便更好地吸收知識(shí)。

3.參加培訓(xùn)班

參加憲法培訓(xùn)班是另一種有效的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)班中，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課人員會(huì)通過講座、分組討論、案例分析等方式，幫助人們系統(tǒng)全面地掌握憲法的內(nèi)容和要點(diǎn)，從而更好地理解和運(yùn)用憲法。

三、憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，憲法學(xué)習(xí)課件成為了憲法學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，憲法學(xué)習(xí)課件有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.內(nèi)容全面

憲法學(xué)習(xí)課件的內(nèi)容包括憲法的歷史、精神、憲法的基本原則、憲法的機(jī)關(guān)體系等方面。無論是對(duì)初學(xué)者還是對(duì)進(jìn)階者，都能夠幫助人們更全面地掌握憲法的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)門檻低

憲法學(xué)習(xí)課件門檻低。啟動(dòng)電腦、登錄網(wǎng)頁(yè)即可。在忙碌的工作中，利用碎片時(shí)間聽一點(diǎn)憲法知識(shí)非常實(shí)用，而且學(xué)習(xí)周期短，易于掌握。

3.圖文豐富

憲法學(xué)習(xí)課件配合了豐富的圖片和文字，比一本書更容易幫助學(xué)習(xí)者快速理解、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，憲法學(xué)習(xí)課件成為憲法學(xué)習(xí)新方式的重要元素，它在學(xué)習(xí)效果、時(shí)間成本等方面都具有顯著的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于廣大人民群眾而言，通過多種方式學(xué)習(xí)憲法，理解憲法，將會(huì)為個(gè)人生命的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇7

憲法是一部國(guó)家的基本法律，也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要法律保障。因此，對(duì)于每一個(gè)公民和國(guó)家工作者來說，學(xué)習(xí)憲法、了解憲法、尊重憲法是我們應(yīng)盡的基本義務(wù)，也是我們成為合格公民和國(guó)家工作者的基礎(chǔ)。

一、憲法重要性

憲法是國(guó)家的基本法律，是全體公民和國(guó)家工作者應(yīng)遵守和執(zhí)行的最高法律，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、政治穩(wěn)定和公民權(quán)利保障起著重要的作用。在憲法的框架下，規(guī)范了政治體制、政治權(quán)利和公民權(quán)利，為國(guó)家的制度和法制建設(shè)提供了重要保障。

二、憲法要素

憲法包括憲法大綱、起草程序、起草原則、基本原則和具體規(guī)定等要素。其中，憲法大綱規(guī)定了國(guó)家的政治體制、行政管理、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等重大方面的基本原則和要求；起草程序則決定了憲法制定的程序和程序規(guī)范；起草原則則保障了憲法制定過程的公正和公開；基本原則則規(guī)范了國(guó)家體制和國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基本政策；具體規(guī)定則對(duì)國(guó)家制度和法律進(jìn)行了具體的規(guī)范和落實(shí)。

三、憲法知識(shí)點(diǎn)

1、憲法的性質(zhì)和作用

憲法是國(guó)家的最高法律，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度和根本性質(zhì)。在國(guó)家運(yùn)行和管理中，憲法起到了非常關(guān)鍵的作用，它是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，是公民權(quán)利的最終依靠。

2、憲法的基本原則

憲法的基本原則主要包括社會(huì)主義原則、人民主權(quán)原則、合法性原則、保障人權(quán)原則、民主原則、司法獨(dú)立原則和統(tǒng)一原則等。這些基本原則是憲法得以遵循和實(shí)施的基石，對(duì)于保障國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展、公民權(quán)利和利益有著重要的意義。

3、《中華人民共和國(guó)憲法》的特點(diǎn)和主要內(nèi)容

中華人民共和國(guó)憲法是重要的法律文件，它具有多元性和適應(yīng)性，使得它在國(guó)家制度和法律體系中扮演了獨(dú)特的角色。憲法的主要內(nèi)容包括國(guó)家制度、公民權(quán)利和義務(wù)、政治體制、中央和地方政府的關(guān)系、法律制度等方面，其中公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定更是吸引了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。

四、憲法思想引導(dǎo)

作為公民和國(guó)家工作者，我們應(yīng)始終堅(jiān)持憲法思想的基本原則和要素，通過學(xué)習(xí)和了解憲法，不斷提升自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，積極投身到憲法的實(shí)踐中。此外，還需要關(guān)注憲法的完善和修改，為國(guó)家制度和法制建設(shè)獻(xiàn)出我們的力量和智慧。

五、總結(jié)

憲法學(xué)習(xí)是全民教育的重要組成部分，也是維護(hù)國(guó)家與公民權(quán)益的基石。我們應(yīng)該從憲法的基本原則和要素入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，堅(jiān)持憲法精神，增強(qiáng)法治意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)和民主法制建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇8

憲法作為國(guó)家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會(huì)價(jià)值。學(xué)習(xí)憲法不僅是國(guó)民基本義務(wù)，更是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的必要基礎(chǔ)。本課件將深入分析憲法學(xué)習(xí)的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國(guó)家最高法律，是國(guó)民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國(guó)家的基本法律，也是國(guó)家意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的載體。學(xué)習(xí)憲法對(duì)于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國(guó)家的制度和政治環(huán)境、認(rèn)識(shí)法律規(guī)范的力量和制約作用、維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

憲法學(xué)習(xí)的方法有多種，包括閱讀法律文獻(xiàn)、參加法律培訓(xùn)、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻(xiàn)是最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)習(xí)方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價(jià)值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會(huì)主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團(tuán)結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國(guó)家制度和政治文化的重要成分，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的公正和和諧。

總之，憲法是國(guó)家的根本法律和制度框架，學(xué)習(xí)憲法是國(guó)民的重要義務(wù)和對(duì)國(guó)家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識(shí)、建設(shè)法治社會(huì)和維護(hù)公民的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇9

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文

作為一個(gè)法治社會(huì)，憲法的地位不言而喻，更是我們每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的法律規(guī)則。憲法學(xué)習(xí)課件的目的就在于讓我們更深入地了解憲法的含義、作用和意義，深入淺出地解析憲法條款的意義和內(nèi)涵，從而加深我們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

憲法學(xué)習(xí)課件的第一個(gè)主題就是“憲法的概念和特點(diǎn)”。憲法是一個(gè)國(guó)家的最高法律法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家政治體制、權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的自由權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。憲法的特點(diǎn)則是包括權(quán)威性、穩(wěn)定性、普遍性、權(quán)利性和法律性等幾個(gè)方面，這些特點(diǎn)使得憲法成為一個(gè)不可或缺的基本法律，是國(guó)家治理的基石和公民權(quán)利的保障。

憲法學(xué)習(xí)課件的第二個(gè)主題則是“憲法的保障和履行機(jī)制”。憲法并不是一個(gè)空洞的文本，而是需要有一套完備的法律機(jī)制來保障其權(quán)威和實(shí)行。首先，要有憲法監(jiān)督機(jī)制，保證憲法的執(zhí)行；其次，要有合法的憲法修改程序，同時(shí)保障憲法的穩(wěn)定；最后，要有公民自由權(quán)利的保障機(jī)制，確保公民的自由權(quán)利得到實(shí)際保護(hù)。

憲法學(xué)習(xí)課件的第三個(gè)主題則是“憲法的解釋和適用”。憲法條文的含義和內(nèi)涵是需要不斷解釋和理解的。i憲法的解釋包括憲法文字解釋和憲法精神解釋，而憲法的適用則需要考慮到不同的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素，最終達(dá)到憲法的正確實(shí)施。

憲法學(xué)習(xí)課件的第四個(gè)主題則是“憲法對(duì)公民的保障和義務(wù)”，這個(gè)主題可以分成兩個(gè)部分來講解。一方面，憲法賦予公民包括言論、宗教信仰、集會(huì)、結(jié)社、學(xué)習(xí)、工作、出行、生活、健康等多方面的權(quán)利；另一方面，憲法也規(guī)定了公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)的基本義務(wù)，如繳納稅款、履行兵役義務(wù)等。

當(dāng)然，憲法學(xué)習(xí)課件的主題還有很多，但以上幾個(gè)主題是最為基本和重要的。通過憲法學(xué)習(xí)課件，我們可以更深刻地理解憲法的作用和意義，在今后的工作、生活中更加注重憲法的規(guī)范性和權(quán)威性，遵守憲法和法律，成為一名遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀公民。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇10

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學(xué)習(xí)憲法具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。下面，將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹學(xué)習(xí)憲法課件的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國(guó)家的政治制度和組織原則，包括立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以深入了解這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機(jī)制。這樣一來，就能夠更好地理解國(guó)家的政治運(yùn)作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國(guó)家事務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的莊嚴(yán)承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對(duì)這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地保護(hù)自己的基本人權(quán)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國(guó)家的法律制度和法律的地位。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對(duì)國(guó)家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強(qiáng)自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學(xué)習(xí)憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。這樣一來，可以更好地理解和應(yīng)用憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的法律分析和表達(dá)能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和可見性。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過有效的學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學(xué)習(xí)憲法課件，將憲法作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動(dòng)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)。

最新學(xué)習(xí)憲法課件必備十四篇

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。編制好的教案可以為學(xué)生的知識(shí)掌握提供必要的保障，怎樣的教案才算好的課件？下面是小編為您精心挑選的和“學(xué)習(xí)憲法課件”相關(guān)的內(nèi)容，相信我這些技術(shù)可以更高效地完成任務(wù)！

學(xué)習(xí)憲法課件 篇1

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代法制建設(shè)中，憲法是一個(gè)國(guó)家政治制度的保障和監(jiān)督者。因此，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家來說，憲法是一份具有重要意義的文件，對(duì)于國(guó)民的生活和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

因此，對(duì)于每一個(gè)國(guó)民來說，學(xué)習(xí)憲法是非常重要的。學(xué)習(xí)憲法可以幫助人們理解國(guó)家的政治制度以及法律，可以讓人們更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，可以提高國(guó)民的法律意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)。

首先，我們需要了解憲法的基本原則和法律責(zé)任。在憲法中，有一些基本原則，比如人民代表大會(huì)制度、民主集中制、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制度等等，這些都是國(guó)家政治制度的基本架構(gòu)，我們需要深入了解。同時(shí)，我們也需要了解法律的責(zé)任和法律程序。

其次，我們需要了解憲法的保護(hù)和憲法的限制。憲法的保護(hù)是指對(duì)公民和社會(huì)利益的保護(hù)，包括人權(quán)、自由、民主、法治等方面。而憲法的限制是指國(guó)家可以針對(duì)某些特殊情況進(jìn)行限制或者取消某些條款的作用。

最后，我們需要秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法。這個(gè)理念強(qiáng)調(diào)的是法治與憲政的相互作用，憲法是法治的基礎(chǔ)，法治是憲政的實(shí)現(xiàn)。我們需要用法治的觀念來理解憲法的精神和意義。

總之，學(xué)習(xí)憲法對(duì)于每個(gè)人來說都是必要的。只有了解憲法，才能更好的理解政治體系、社會(huì)制度，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。我們應(yīng)該始終秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法，使其成為我們遵循的道路，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)的和諧發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇2

隨著我國(guó)法治建設(shè)的推進(jìn)，憲法學(xué)習(xí)越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。憲法作為國(guó)家的根本大法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)和前提。在這樣的背景下，不僅憲法的制定和修改越來越頻繁，人們對(duì)于憲法的認(rèn)識(shí)和理解也變得越發(fā)重要，憲法學(xué)習(xí)課件作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，逐漸受到了廣泛的關(guān)注。

一、憲法學(xué)習(xí)的必要性

作為一名專業(yè)人士，理解憲法的重要性是不言而喻的。從法律的角度來看，憲法是國(guó)家最高的法律，是其它法律的基礎(chǔ)和前提。從人民群眾的角度來看，憲法直接涉及到人民權(quán)益的保護(hù)，是人民意識(shí)形態(tài)和文化價(jià)值觀的體現(xiàn)。因此，通過憲法學(xué)習(xí)，不僅能夠加深對(duì)憲法的理解，還能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握其他法律法規(guī)，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

1.閱讀書籍

在憲法學(xué)習(xí)過程中，閱讀書籍是最基本的方式。通過閱讀相關(guān)憲法書籍，我們能夠了解憲法的歷史和背景，認(rèn)識(shí)憲法作為國(guó)家最高法律的重要性，研究憲法的理論和實(shí)踐問題等。當(dāng)然，這種方式需要自己有一定的閱讀能力和時(shí)間支持。

2.聽取專家講座

另一種有效的憲法學(xué)習(xí)方式是聽取專家的講座。在講座中，專家會(huì)根據(jù)自己的研究和經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度闡述憲法的內(nèi)容和要點(diǎn)，幫助人們更好地理解憲法的精神和實(shí)質(zhì)。另外，在講座中還有互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提出一些疑問或質(zhì)疑，以便更好地吸收知識(shí)。

3.參加培訓(xùn)班

參加憲法培訓(xùn)班是另一種有效的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)班中，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課人員會(huì)通過講座、分組討論、案例分析等方式，幫助人們系統(tǒng)全面地掌握憲法的內(nèi)容和要點(diǎn)，從而更好地理解和運(yùn)用憲法。

三、憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，憲法學(xué)習(xí)課件成為了憲法學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，憲法學(xué)習(xí)課件有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.內(nèi)容全面

憲法學(xué)習(xí)課件的內(nèi)容包括憲法的歷史、精神、憲法的基本原則、憲法的機(jī)關(guān)體系等方面。無論是對(duì)初學(xué)者還是對(duì)進(jìn)階者，都能夠幫助人們更全面地掌握憲法的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)門檻低

憲法學(xué)習(xí)課件門檻低。啟動(dòng)電腦、登錄網(wǎng)頁(yè)即可。在忙碌的工作中，利用碎片時(shí)間聽一點(diǎn)憲法知識(shí)非常實(shí)用，而且學(xué)習(xí)周期短，易于掌握。

3.圖文豐富

憲法學(xué)習(xí)課件配合了豐富的圖片和文字，比一本書更容易幫助學(xué)習(xí)者快速理解、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，憲法學(xué)習(xí)課件成為憲法學(xué)習(xí)新方式的重要元素，它在學(xué)習(xí)效果、時(shí)間成本等方面都具有顯著的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于廣大人民群眾而言，通過多種方式學(xué)習(xí)憲法，理解憲法，將會(huì)為個(gè)人生命的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇3

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著我們國(guó)家的不斷發(fā)展，法治建設(shè)也逐漸取得了顯著的進(jìn)展。而作為法治建設(shè)的基礎(chǔ)，憲法的作用日益凸顯。正是憲法的制定和貫徹，才使得我們國(guó)家走向了一個(gè)更加穩(wěn)定和繁榮的未來。因此，憲法學(xué)習(xí)也變得越來越重要。為了推行全面法治，進(jìn)一步普及憲法知識(shí)和教育，我們需要憲法學(xué)習(xí)課件。

一、憲法的特點(diǎn)和作用

憲法是指一個(gè)國(guó)家基本的法律規(guī)章，它是國(guó)家的根本法律。憲法的特點(diǎn)是良好的穩(wěn)定性和權(quán)威性。良好的穩(wěn)定性意味著憲法不會(huì)隨著時(shí)間、地區(qū)、政黨或人民的變化而發(fā)生重大變化。權(quán)威性意味著憲法的權(quán)威性不可侵犯，是其他法律和法規(guī)的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)。

憲法的作用很廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民事、刑事和國(guó)際法等多個(gè)領(lǐng)域。首先，憲法規(guī)定了國(guó)家政治制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行方式，保障了人民民主權(quán)利和自由權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。其次，憲法規(guī)定了國(guó)有財(cái)產(chǎn)和私有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的順暢。最后，憲法涉及到文化、教育、婚姻、家庭、個(gè)人權(quán)利和女性權(quán)利等內(nèi)容，保障了公民的基本權(quán)利和社會(huì)的穩(wěn)定秩序。

二、憲法學(xué)習(xí)的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際交往的日益增多，憲法也成為國(guó)際間交往的重要問題。因此，全民學(xué)習(xí)憲法不僅可以弘揚(yáng)憲法精神，逐步形成嚴(yán)格遵守法律、維護(hù)憲法權(quán)威的共識(shí)，而且可以加強(qiáng)國(guó)際交往和合作。

更重要的是，憲法學(xué)習(xí)對(duì)于全面推行法治有著巨大的作用。首先，憲法的普及可以增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，提高參與社會(huì)活動(dòng)的積極性。其次，憲法的學(xué)習(xí)和貫徹可以促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少社會(huì)矛盾和不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生，從而促進(jìn)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展。

三、憲法學(xué)習(xí)課件的制作內(nèi)容

為了促進(jìn)憲法學(xué)習(xí)的普及和推廣，我們建議制作以下幾個(gè)方面的憲法學(xué)習(xí)課件：

1、憲法學(xué)習(xí)的基本要素：概括和解釋憲法的基本概念、原則和規(guī)定，包括憲法的形式、內(nèi)容、權(quán)威和作用等。

2、憲法的核心價(jià)值觀：公民道德、法治理念、愛國(guó)主義、敬業(yè)精神、誠(chéng)信守信等內(nèi)容，使廣大群眾在日常生活、工作和社會(huì)活動(dòng)中能夠?qū)W習(xí)到合法行為的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。

3、憲法的保障機(jī)制：解釋憲法的權(quán)力機(jī)構(gòu)和程序，憲法的監(jiān)督程序和監(jiān)督機(jī)構(gòu)等內(nèi)容；同時(shí)，也講述如何通過法律途徑維護(hù)憲法權(quán)威和法律權(quán)益。

4、憲法和國(guó)家治理：講述憲法對(duì)于國(guó)家治理的作用和體現(xiàn)，憲法對(duì)于政治制度、文化建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)建設(shè)的影響等內(nèi)容。

總之，憲法學(xué)習(xí)課件的制作需要從基礎(chǔ)概念、核心價(jià)值觀以及權(quán)威性保障等多個(gè)角度來講解和剖析憲法的精髓內(nèi)涵，講解如何對(duì)待憲法、尊重憲法，將憲法的原則和精神應(yīng)用到日常生活和工作中，從而提高法治意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和維護(hù)民族利益的意識(shí)和能力。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇4

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學(xué)習(xí)憲法具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。下面，將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹學(xué)習(xí)憲法課件的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國(guó)家的政治制度和組織原則，包括立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以深入了解這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機(jī)制。這樣一來，就能夠更好地理解國(guó)家的政治運(yùn)作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國(guó)家事務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的莊嚴(yán)承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對(duì)這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地保護(hù)自己的基本人權(quán)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國(guó)家的法律制度和法律的地位。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對(duì)國(guó)家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強(qiáng)自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學(xué)習(xí)憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。這樣一來，可以更好地理解和應(yīng)用憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的法律分析和表達(dá)能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和可見性。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件具有重要意義，有助于了解國(guó)家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過有效的學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握憲法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學(xué)習(xí)憲法課件，將憲法作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動(dòng)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇5

憲法，即國(guó)家的基本法。它規(guī)定了國(guó)家的制度、國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)、政治體制、經(jīng)濟(jì)制度、文化建設(shè)等基本問題，是國(guó)家最高的法律文件，是國(guó)家的根本大法。憲法學(xué)習(xí)是國(guó)家公民必須學(xué)習(xí)的一門重要課程，今天我們來談?wù)剳椃▽W(xué)習(xí)的重要性。

第一，憲法學(xué)習(xí)能夠加深我們對(duì)國(guó)家體制的理解。憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成和職權(quán)劃分，明確了國(guó)家機(jī)構(gòu)的職責(zé)與權(quán)限，這對(duì)于我們理解現(xiàn)代政治體制是非常重要的。通過憲法學(xué)習(xí)，我們可以深入了解到現(xiàn)代國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式，提升我們對(duì)現(xiàn)代國(guó)家的認(rèn)識(shí)與理解。

第二，憲法學(xué)習(xí)有助于我們樹立法治觀念。憲法是國(guó)家最高的法律文件，是為了保證國(guó)家的法制化建設(shè)而制定的，它規(guī)定了公民權(quán)利和義務(wù)，明確了公民享有的自由和權(quán)利，并規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)和責(zé)任。憲法學(xué)習(xí)有助于我們將法制觀念內(nèi)化于心，提升我們的法律素質(zhì)，規(guī)范我們的行為。

第三，憲法學(xué)習(xí)能夠提高我們的思辨能力。憲法規(guī)定的問題涉及國(guó)家制度、行政機(jī)構(gòu)、司法制度等眾多方面，需要我們通過深入的思考、分析與判斷才能解決。憲法學(xué)習(xí)能夠提高我們的思考能力，讓我們掌握一種批判性思維的方法，幫助我們更好地處理各種實(shí)際問題。

第四，憲法學(xué)習(xí)有助于我們參與公共事務(wù)。公民參與政治生活是民主社會(huì)的基礎(chǔ)。而憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，提供了公民履行社會(huì)責(zé)任及參與公共事務(wù)的法律保障。通過學(xué)習(xí)憲法，我們能更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高對(duì)公共事務(wù)的參與能力，更好地投身于社會(huì)建設(shè)。

綜上所述，憲法學(xué)習(xí)是我們作為一名公民應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的必要活動(dòng)，它有助于我們樹立法治觀念，加深我們對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)和政治體制的理解，提高思辨能力，提升公共事務(wù)參與能力。作為新時(shí)代的一名好公民，我們應(yīng)當(dāng)從憲法課堂開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，融入憲法精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇6

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是國(guó)家的根本大法，是國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的指導(dǎo)性文件，具有重要的法律與政治意義。因此，掌握憲法知識(shí)成為了每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。根據(jù)憲法學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容，本文將著重從三個(gè)方面來闡述憲法的重要性：一是憲法的基本原則，二是憲法的制定與修改，三是憲法在司法實(shí)踐中的作用。

一、憲法的基本原則

憲法中的基本原則堅(jiān)持了多年的法治原則，強(qiáng)調(diào)了權(quán)利與義務(wù)之間的平衡關(guān)系，憲法是所有法律的依據(jù)。根據(jù)憲法第一章第一條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)是全國(guó)各民族人民共同創(chuàng)造的社會(huì)主義國(guó)家”。這是中華人民共和國(guó)憲法的基本原則。除了民族之間的平等、自由，中華人民共和國(guó)憲法中還保證了公民自由、全民草擬法律、同等教育、勞動(dòng)權(quán)、保障人身安全等基本權(quán)利，憲法規(guī)定了公共利益與個(gè)人利益的平衡關(guān)系，保證了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的整體穩(wěn)定。

二、憲法的制定與修改

制定憲法有一系列專門的法律程序，根據(jù)憲法學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容，憲法的制定及修改主要有以下程序：首先，制定組織啟動(dòng)制定草案，然后由人大常委會(huì)進(jìn)行討論，草案最終形成后提交全國(guó)人民代表大會(huì)進(jìn)行表決通過，最后由國(guó)家主席頒布。如果需要對(duì)憲法進(jìn)行修改，則需要由人大常委會(huì)進(jìn)行討論，修改的草案也需要被全國(guó)人民代表大會(huì)進(jìn)行表決通過，最后同樣由國(guó)家主席頒布。

憲法的制定與修改是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?，需要?yán)格按照法律程序進(jìn)行，以保證憲法的合法性和有效性。

三、憲法在司法實(shí)踐中的作用

憲法在司法實(shí)踐中具有重要的作用。憲法為公民提供了基本權(quán)利的保障，以及對(duì)于國(guó)家公權(quán)力的規(guī)范，司法機(jī)關(guān)在處理案件時(shí)，必須依照憲法和法律進(jìn)行裁判?？傊?，憲法在司法實(shí)踐中的作用是宣揚(yáng)法治、維護(hù)法律權(quán)利、保證公民利益。

結(jié)語(yǔ)

作為每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)之一，憲法學(xué)習(xí)對(duì)于公民來說至關(guān)重要，憲法具有極其重要的法律和政治意義，不僅制定和規(guī)范國(guó)家制度和運(yùn)行機(jī)制，更列舉了公民的基本權(quán)利和責(zé)任，同時(shí)在司法實(shí)踐中也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和約束作用。大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，依法守法，共同構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇7

憲法學(xué)習(xí)課件

近年來，我國(guó)憲法意識(shí)逐步加強(qiáng)，公民法治觀念也在不斷提高。這一切都離不開憲法學(xué)習(xí)的推廣和宣傳。在這個(gè)過程中，憲法學(xué)習(xí)課件起到了至關(guān)重要的作用。

作為一種便捷的學(xué)習(xí)工具，憲法學(xué)習(xí)課件通過多媒體形式，將憲法的條文、法規(guī)、司法解釋等內(nèi)容加以合理組織，以形象的視覺、聲音、文字等手段將重要內(nèi)容展示給學(xué)習(xí)者。憲法學(xué)習(xí)課件的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，它可以通過突顯重點(diǎn)、剖析細(xì)節(jié)、圖示解釋等方式，讓學(xué)生更加深入理解憲法的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，憲法學(xué)習(xí)課件通過互動(dòng)、實(shí)踐等教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)中，如何實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)憲法知識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是需要教育工作者深思熟慮的問題。在此，我提出三點(diǎn)建議：

一、注重設(shè)計(jì)思路。憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)應(yīng)以體現(xiàn)“條文導(dǎo)向，實(shí)例為證，提高實(shí)際操作性”為核心思路。通過展示憲法中的重要條文和實(shí)例案例，讓學(xué)生更深入地理解憲法原則、理念、精神和規(guī)范，從而增強(qiáng)其法治意識(shí)和公民素質(zhì)。

二、突顯互動(dòng)性。憲法學(xué)習(xí)課件的互動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)該考慮到學(xué)生課堂參與度的問題。例如，可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)或活動(dòng)，通過測(cè)試、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

三、注重立體化。憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該體現(xiàn)出立體化的特點(diǎn)，包括多媒體功能、動(dòng)畫演示、實(shí)地調(diào)研等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得多方面的體驗(yàn)，切身感受到憲法通過具體案例實(shí)踐的功能和理想的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計(jì)對(duì)提高公眾的法治素質(zhì)意義重大。在日常教育教學(xué)中，我們需要充分體現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治意識(shí)。實(shí)現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅是促進(jìn)人們的思想覺悟，更是提高人們的政治素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要途徑。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇8

憲法是一部國(guó)家的基本法律，也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要法律保障。因此，對(duì)于每一個(gè)公民和國(guó)家工作者來說，學(xué)習(xí)憲法、了解憲法、尊重憲法是我們應(yīng)盡的基本義務(wù)，也是我們成為合格公民和國(guó)家工作者的基礎(chǔ)。

一、憲法重要性

憲法是國(guó)家的基本法律，是全體公民和國(guó)家工作者應(yīng)遵守和執(zhí)行的最高法律，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、政治穩(wěn)定和公民權(quán)利保障起著重要的作用。在憲法的框架下，規(guī)范了政治體制、政治權(quán)利和公民權(quán)利，為國(guó)家的制度和法制建設(shè)提供了重要保障。

二、憲法要素

憲法包括憲法大綱、起草程序、起草原則、基本原則和具體規(guī)定等要素。其中，憲法大綱規(guī)定了國(guó)家的政治體制、行政管理、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等重大方面的基本原則和要求；起草程序則決定了憲法制定的程序和程序規(guī)范；起草原則則保障了憲法制定過程的公正和公開；基本原則則規(guī)范了國(guó)家體制和國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基本政策；具體規(guī)定則對(duì)國(guó)家制度和法律進(jìn)行了具體的規(guī)范和落實(shí)。

三、憲法知識(shí)點(diǎn)

1、憲法的性質(zhì)和作用

憲法是國(guó)家的最高法律，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度和根本性質(zhì)。在國(guó)家運(yùn)行和管理中，憲法起到了非常關(guān)鍵的作用，它是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，是公民權(quán)利的最終依靠。

2、憲法的基本原則

憲法的基本原則主要包括社會(huì)主義原則、人民主權(quán)原則、合法性原則、保障人權(quán)原則、民主原則、司法獨(dú)立原則和統(tǒng)一原則等。這些基本原則是憲法得以遵循和實(shí)施的基石，對(duì)于保障國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展、公民權(quán)利和利益有著重要的意義。

3、《中華人民共和國(guó)憲法》的特點(diǎn)和主要內(nèi)容

中華人民共和國(guó)憲法是重要的法律文件，它具有多元性和適應(yīng)性，使得它在國(guó)家制度和法律體系中扮演了獨(dú)特的角色。憲法的主要內(nèi)容包括國(guó)家制度、公民權(quán)利和義務(wù)、政治體制、中央和地方政府的關(guān)系、法律制度等方面，其中公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定更是吸引了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。

四、憲法思想引導(dǎo)

作為公民和國(guó)家工作者，我們應(yīng)始終堅(jiān)持憲法思想的基本原則和要素，通過學(xué)習(xí)和了解憲法，不斷提升自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，積極投身到憲法的實(shí)踐中。此外，還需要關(guān)注憲法的完善和修改，為國(guó)家制度和法制建設(shè)獻(xiàn)出我們的力量和智慧。

五、總結(jié)

憲法學(xué)習(xí)是全民教育的重要組成部分，也是維護(hù)國(guó)家與公民權(quán)益的基石。我們應(yīng)該從憲法的基本原則和要素入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，堅(jiān)持憲法精神，增強(qiáng)法治意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)和民主法制建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇9

憲法是國(guó)家的根本法律，是國(guó)家管理體系的重要基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務(wù)，保障了國(guó)家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學(xué)習(xí)課程對(duì)于加強(qiáng)公民的法制觀念，促進(jìn)公民的誠(chéng)信行為，建設(shè)法治國(guó)家和實(shí)現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國(guó)家的根本法律，是規(guī)定國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學(xué)生了解憲法的作用和意義，深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。在教學(xué)過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化法治國(guó)家有一定的思考和認(rèn)識(shí)，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實(shí)踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學(xué)這一主題，可以使學(xué)生明確憲法原則的作用和重要性，認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家治理、社會(huì)穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學(xué)過程中，可以重點(diǎn)講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識(shí)，以及憲法在社會(huì)大事中的實(shí)踐應(yīng)用，如憲法修正案的起草和實(shí)施，憲法的司法實(shí)踐等。通過這些案例，學(xué)生可以更加深入地了解憲法原則的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)。教學(xué)這個(gè)主題可以使學(xué)生了解中國(guó)憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語(yǔ)和法律條文的解釋。 教學(xué)過程中，可以通過案例分析和討論來提高學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)其法制觀念和法律意識(shí)，讓他們意識(shí)到，只有嚴(yán)格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會(huì)中擁有更多的機(jī)會(huì)和資源。

最后，通過憲法學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到憲法的重要性和作用，增強(qiáng)其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)公民合法合理行為，為法治國(guó)家構(gòu)建建設(shè)起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識(shí)和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的繁榮發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇10

憲法學(xué)習(xí)——成為守護(hù)國(guó)家法治的合格公民

隨著國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，憲法已經(jīng)成為國(guó)家最高法律，是國(guó)家治理的基礎(chǔ)性法規(guī)。作為公民，學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，不僅有助于保障個(gè)人合法權(quán)益，更能夠幫助公民更好地了解和遵守國(guó)家法律，成為守護(hù)國(guó)家法治的合格公民。

學(xué)習(xí)憲法首先要了解什么是憲法。憲法是一部國(guó)家基本法律，它規(guī)定了國(guó)家的制度、權(quán)力的分配和行使的方式、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。作為公民，了解憲法的基本原則和體系、憲法所涉及的各個(gè)領(lǐng)域、以及各個(gè)憲法規(guī)定的內(nèi)容，會(huì)對(duì)公民維護(hù)自己合法權(quán)益、增強(qiáng)法制意識(shí)、遵守法律起到重要的指導(dǎo)作用。

其次，學(xué)習(xí)憲法可以有助于提高公民對(duì)權(quán)利的認(rèn)識(shí)。憲法賦予公民的基本權(quán)利和自由包括言論自由、宗教信仰自由、人身安全權(quán)、產(chǎn)權(quán)等，這些權(quán)利都是公民應(yīng)該依法享有的，在日常生活中，公民要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利，發(fā)揮權(quán)利的作用，幫助自己維護(hù)合法權(quán)益。

還有，學(xué)習(xí)憲法可以讓公民更好地踐行法治精神。法治精神是一種國(guó)家治理和社會(huì)管理的理念，包括依法行政、依法裁判、依法打擊犯罪、依法治理等方面的內(nèi)容。在法治社會(huì)中，公民應(yīng)該依法行事、依法維權(quán)，積極參與到社會(huì)生活和公共事務(wù)中，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

此外，學(xué)習(xí)憲法可以培養(yǎng)公民的法治意識(shí)和法律觀念。法治是一個(gè)國(guó)家的基本價(jià)值和利益，它涉及到國(guó)家治理的方方面面，涉及到每個(gè)人的利益和福祉，因此，作為公民，要樹立法治意識(shí)和法律觀念，要遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律，做到知法、懂法、守法、用法，積極參與到法治建設(shè)和社會(huì)管理中來。

總之，學(xué)習(xí)憲法不僅是個(gè)人素質(zhì)提升的需要，也是國(guó)家治理和發(fā)展的需要，更是合格公民的需要。我們應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)憲法的途徑和方式，積極參與到法治社會(huì)建設(shè)和公共事務(wù)中來，為國(guó)家建設(shè)和國(guó)家治理發(fā)揮應(yīng)有的作用。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇11

學(xué)習(xí)憲法課件：法治伴我成長(zhǎng)

憲法是國(guó)家的根本大法，是全民共同的規(guī)范和守護(hù)神。它不僅規(guī)定了國(guó)家的根本制度和基本原則，還保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學(xué)習(xí)憲法課件的過程中，我們可以更加深入地了解憲法的重要性，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，讓法治伴我們一生，成為未來社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們了解憲法的基本內(nèi)容和架構(gòu)。憲法是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律法規(guī)的根據(jù)。憲法包括前言、總綱、基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家制度和國(guó)旗等章節(jié)，涵蓋了國(guó)家的制度和社會(huì)的各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以逐步了解這些章節(jié)的內(nèi)容和相互之間的關(guān)系，形成對(duì)憲法整體框架的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們明確自己的權(quán)利和義務(wù)。憲法賦予公民許多權(quán)利和自由，如言論自由、思想信仰自由、人身自由等。同時(shí)，憲法也規(guī)定了公民的義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序等。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以了解自己作為公民應(yīng)該享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，提高自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。憲法是法治的根本基礎(chǔ)，法治意識(shí)則是公民對(duì)法律的尊重和遵守的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的精神和基本原則，明確法律的權(quán)威和約束力。同時(shí)，憲法課件也可以啟發(fā)我們從法治的角度思考和解決問題，培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

學(xué)習(xí)憲法課件可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。只有全體公民都遵守憲法，尊重法律，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法和法律對(duì)社會(huì)的意義和作用，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。憲法課件不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用法律條文和法律精神分析和解決問題，培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，為未來社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓我們用學(xué)習(xí)憲法課件的時(shí)間，成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有法律意識(shí)的公民，讓法治伴我們成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇12

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著社會(huì)的進(jìn)步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個(gè)法治社會(huì)中，學(xué)習(xí)及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)運(yùn)而生，以輔助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解憲法法律知識(shí)。本篇文章將就憲法學(xué)習(xí)課件進(jìn)行深入闡述，主要從憲法的意義、特點(diǎn)與內(nèi)容三方面進(jìn)行講解。

一、憲法的意義

憲法是國(guó)家的根本大法，是全國(guó)人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應(yīng)的特點(diǎn)。首先，憲法作為國(guó)家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導(dǎo)原則，規(guī)定了國(guó)家功能、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機(jī)關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應(yīng)，即對(duì)于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應(yīng)當(dāng)被遵循。

二、憲法的特點(diǎn)

憲法具有若干個(gè)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是憲法學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎(chǔ)性和普遍性：憲法是國(guó)家制度的基礎(chǔ)，不僅為國(guó)家和政府運(yùn)作提供法律基礎(chǔ)，還為個(gè)人和社會(huì)提供法律保障。同時(shí)，憲法規(guī)定的原則對(duì)所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨(dú)自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對(duì)任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時(shí)代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設(shè)一個(gè)公正、平等、穩(wěn)定的社會(huì)主義法治國(guó)家的基本保證。

3. 框架性和指導(dǎo)性：憲法是國(guó)家機(jī)構(gòu)的規(guī)范和約束，負(fù)責(zé)構(gòu)建國(guó)家的基礎(chǔ)架構(gòu)和管理國(guó)家事務(wù)的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認(rèn)為是政治體系的基礎(chǔ)。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學(xué)習(xí)課件的重點(diǎn)，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國(guó)家組織結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國(guó)家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的類型、組成，以及國(guó)家機(jī)構(gòu)之間和機(jī)關(guān)層次之間的關(guān)系，是國(guó)家治理和監(jiān)管國(guó)家機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。

2. 國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國(guó)家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個(gè)人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動(dòng)、健康等等。同時(shí)，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國(guó)家運(yùn)作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎(chǔ)。其中包括堅(jiān)持基本國(guó)策、社會(huì)主義競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國(guó)家機(jī)構(gòu)和公民的法律責(zé)任。

6. 對(duì)國(guó)家安全和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國(guó)家的根本大法具有不可替代的重要地位，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時(shí)也鞏固了國(guó)家的法律基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)課件是綜合各種學(xué)習(xí)方式的一種，為公民提供了學(xué)習(xí)憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇13

憲法作為國(guó)家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會(huì)價(jià)值。學(xué)習(xí)憲法不僅是國(guó)民基本義務(wù)，更是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的必要基礎(chǔ)。本課件將深入分析憲法學(xué)習(xí)的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國(guó)家最高法律，是國(guó)民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國(guó)家的基本法律，也是國(guó)家意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的載體。學(xué)習(xí)憲法對(duì)于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國(guó)家的制度和政治環(huán)境、認(rèn)識(shí)法律規(guī)范的力量和制約作用、維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

憲法學(xué)習(xí)的方法有多種，包括閱讀法律文獻(xiàn)、參加法律培訓(xùn)、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻(xiàn)是最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)習(xí)方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價(jià)值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會(huì)主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團(tuán)結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國(guó)家制度和政治文化的重要成分，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的公正和和諧。

總之，憲法是國(guó)家的根本法律和制度框架，學(xué)習(xí)憲法是國(guó)民的重要義務(wù)和對(duì)國(guó)家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識(shí)、建設(shè)法治社會(huì)和維護(hù)公民的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇14

憲法是一個(gè)國(guó)家的根本法，是國(guó)家政權(quán)的基本制度和運(yùn)行規(guī)則的載體。憲法的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)公民的法治意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家的法治建設(shè)至關(guān)重要。為了加深對(duì)憲法的理解和掌握，學(xué)習(xí)憲法課件成為了一種高效、直觀的方法。下面將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地為您介紹學(xué)習(xí)憲法課件的過程，以期幫助讀者更好地學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。

一、選擇適合的課件

學(xué)習(xí)憲法課件首先要選擇適合的課件。根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和口味，可以選擇不同類型的課件。目前，市場(chǎng)上有很多類型的憲法課件，如圖文并茂的PPT課件、多媒體動(dòng)畫課件等。根據(jù)個(gè)人的喜好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇一款合適的課件非常重要。

二、研讀課件內(nèi)容

在選擇好課件后，就可以開始研讀課件內(nèi)容了。憲法這一法律文本較為復(fù)雜，內(nèi)容繁多，因此需要耐心仔細(xì)地閱讀。可以先從憲法的起源、內(nèi)容和作用等方面開始學(xué)習(xí)，了解憲法的基本概念和基本原理。然后按照憲法的條款逐一進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解每個(gè)條款的具體要求和規(guī)定。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，將課本上的憲法條文與實(shí)際情況相結(jié)合，做到知行合一。

三、查找相關(guān)資料

學(xué)習(xí)憲法課件過程中，還需要查找相關(guān)資料。可以通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑查詢國(guó)內(nèi)外相關(guān)的憲法文獻(xiàn)、研究報(bào)告等，了解不同國(guó)家的憲法制度和憲法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和掌握憲法的內(nèi)容和運(yùn)作機(jī)制。還可以參考司法解釋、憲法學(xué)教材等專業(yè)資料，深入理解憲法的原則和條文。

四、討論與交流

學(xué)習(xí)憲法課件的過程中，可以與同學(xué)、教師及其他專家進(jìn)行討論與交流?？梢越M織小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相討論，共同探討憲法條文的含義和實(shí)際應(yīng)用。也可以參加憲法學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)、法律論壇等活動(dòng)，與專家學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，提升自己的學(xué)習(xí)水平和理解能力。

五、寫作總結(jié)與演講

學(xué)習(xí)憲法課件的最后一步是進(jìn)行寫作總結(jié)與演講。在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的理解和感悟，總結(jié)出一份屬于自己的憲法學(xué)習(xí)筆記。在寫作的過程中，可以創(chuàng)新思維，運(yùn)用圖文并茂的方式，將自己對(duì)憲法的理解和思考進(jìn)行具體而生動(dòng)地表達(dá)。還可以選擇一個(gè)主題進(jìn)行演講，展示自己在憲法學(xué)習(xí)中的成果和心得體會(huì)，與他人進(jìn)行交流和分享。

通過學(xué)習(xí)憲法課件的過程，讀者不僅可以全面了解和掌握憲法的內(nèi)容和原則，還可以培養(yǎng)自己的法治意識(shí)和法律思維。同時(shí)，通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí)，也可以幫助讀者更好地理解和把握國(guó)家的法治建設(shè)和法律制度，做到明法守法、尊法守法。因此，學(xué)習(xí)憲法課件不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)法治文化的傳承和發(fā)展的一種形式。希望讀者通過學(xué)習(xí)憲法課件，能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)憲法，為國(guó)家的法治建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)憲法課件(熱門3篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦小學(xué)憲法課件(熱門3篇)，歡迎你的品鑒！

小學(xué)憲法課件 篇1

小學(xué)憲法課件是教學(xué)中必不可少的一部分，通過這個(gè)課件，學(xué)生將了解到什么是憲法、憲法的作用以及憲法的主要內(nèi)容。本文將從這三個(gè)方面詳細(xì)介紹小學(xué)憲法課件，使文章生動(dòng)有趣。

首先，小學(xué)憲法課件需要讓學(xué)生了解什么是憲法。憲法是國(guó)家的基本法，是一份具有最高法律效力的法律文件。它規(guī)定了國(guó)家的組織和職權(quán)，保障人民的權(quán)利和自由。為了便于學(xué)生理解，課件可以利用圖表、圖片等多媒體手段展示，通過具體的案例來說明憲法的重要性和作用。

接下來，小學(xué)憲法課件需要向?qū)W生介紹憲法的作用。憲法保障人民的權(quán)利和自由，維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。課件可以通過舉例講解，讓學(xué)生了解憲法的具體體現(xiàn)。例如，憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，比如言論自由、信仰自由等，通過引導(dǎo)學(xué)生思考，了解憲法對(duì)于人民權(quán)利的保障是多么重要。

最后，小學(xué)憲法課件需要介紹憲法的主要內(nèi)容。憲法的主要內(nèi)容包括憲法的宗旨、國(guó)家制度、人民的權(quán)利和義務(wù)等。在課件中，可以使用易于理解的語(yǔ)言和圖表來解釋這些內(nèi)容。例如，通過將國(guó)家制度與學(xué)生熟悉的學(xué)校制度進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生更加深入地了解憲法對(duì)國(guó)家的指導(dǎo)作用。

為了使文章更加生動(dòng)有趣，小學(xué)憲法課件還可以利用音頻和視頻等多媒體手段來增加趣味性。比如，在講解憲法的具體條款時(shí)，可以通過播放相應(yīng)的歌曲或音頻劇來加深學(xué)生的印象和理解。

總之，小學(xué)憲法課件是教學(xué)中不可或缺的重要工具。通過詳細(xì)具體且生動(dòng)的介紹，學(xué)生可以更好地理解什么是憲法、憲法的作用以及憲法的主要內(nèi)容。同時(shí)，多媒體手段的運(yùn)用也可以使課件更加生動(dòng)有趣。這樣的憲法課件將為學(xué)生提供一個(gè)全面了解憲法的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們樹立正確的法律意識(shí)，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

小學(xué)憲法課件 篇2

附件3 山西省教育廳“學(xué)憲法講憲法”主題

微課大賽獲獎(jiǎng)名單

小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護(hù)法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《微課視頻》

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間，快樂生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務(wù)》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國(guó)家的根本大法》

劉紅賽

《學(xué)習(xí)憲法》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識(shí)》

學(xué)

校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)

學(xué)

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)

學(xué)

校

太原市萬柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

大同市廣靈縣第二小學(xué)

長(zhǎng)治市八一路小學(xué)

運(yùn)城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)

運(yùn)城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校

學(xué)

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)

太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學(xué)

武

旋

《學(xué)憲法，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學(xué)

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》

忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)

張

慧

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)

衛(wèi)海珍

《法，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)

賈

佩

《與法為伴 快樂成長(zhǎng)》

臨汾市第三小學(xué)

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

政治組

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹立憲法意識(shí)》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護(hù)憲法權(quán)威》

作

品

《學(xué)憲法講憲法》

運(yùn)城市新絳縣龍興鎮(zhèn)聯(lián)校婁莊學(xué)校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)

學(xué)

校 運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

學(xué)

校 大同市第八中學(xué)

忻州市河曲縣唐家會(huì)學(xué)校 運(yùn)城市永濟(jì)市韓陽(yáng)初中

學(xué)

校 大同市廣靈縣作疃初中 大同市廣靈縣留疃九年制學(xué)校 忻州市河曲二中 晉中市榆次區(qū)第五中學(xué) 長(zhǎng)治市第十九中學(xué)

學(xué)

校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法

《中國(guó)夢(mèng)

《憲法知識(shí)》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《學(xué)憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)

《中國(guó)憲法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《我國(guó)公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進(jìn)憲法》

晉中市太谷縣陽(yáng)邑中學(xué)

王

靜

《學(xué)憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學(xué)校

李向陽(yáng)

《學(xué)憲法知識(shí) 懂今日中國(guó)》

運(yùn)城市臨猗縣北景初中

張建平

《學(xué)憲法，講憲法 維護(hù)憲法權(quán)威》 運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校

王梓爍

《憲法知識(shí)我先學(xué)》

運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

高中組 一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

李

波

《我國(guó)憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學(xué)校

韓慧芳

《依法解釋基本法，維護(hù)憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運(yùn)城市海倉(cāng)學(xué)校 三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

楊

帆

《學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)》

太原聾人學(xué)校

劉

煒

《如何理解依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)》

大同市大同八中

楊

劍

《我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

崔曉旭

《憲法是我國(guó)的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運(yùn)城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學(xué)校

余艷霞

《學(xué)習(xí)憲法：全國(guó)人大的職權(quán)》

大同市第八中學(xué)

武麗楠

《認(rèn)識(shí)憲法》

陽(yáng)泉市職業(yè)中專學(xué)校

牛

麗

《履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任》

長(zhǎng)治市華北機(jī)電學(xué)校

吉

娟

《學(xué)憲法歷史

揚(yáng)法治精神》

臨汾市第二中學(xué)

楊國(guó)紅

《憲法是國(guó)家的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案

學(xué)憲法講憲法演講稿2020

2020學(xué)憲法講憲法演講稿

學(xué)憲法講憲法演講稿范文

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)

小學(xué)憲法課件 篇3

以憲為綱，知法守法

尊敬的各位評(píng)委老師大家好，今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。 黨的十八大四中全會(huì)決定，從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。

十八大四中全會(huì)提出的“依法治國(guó)”，首先就是“依憲治國(guó)，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨梗覀冊(cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我相信，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展光靠一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全體公民團(tuán)結(jié)起來，萬眾一心，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，齊頭并進(jìn)，終有一天祖國(guó)會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)，從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成一個(gè)強(qiáng)國(guó)，我希望，這一天能夠盡快來臨，中國(guó)能變得更加強(qiáng)大！