導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

2024導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)匯集8篇。

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導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇1

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)——授之以魚不如授之于漁“一日為師，終身為父”，這是姜太公于《太公家教》中的語句，足以見師傅在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中的重要性。自8月1日開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)以來，我非常幸運(yùn)的拜張保民為我的導(dǎo)師。由于7月底調(diào)入思政部，對(duì)于這個(gè)新工作知之甚少，不知如何開展工作，甚至迷茫，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。

在導(dǎo)師張保民的指導(dǎo)下，他幫助我一步步跨越心理障礙，樹立信心。通過溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒有什么困難是不能克服的。

通過導(dǎo)師的指引，這幾個(gè)月期間本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和同事為榜樣，做到不會(huì)就學(xué)，不懂就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽導(dǎo)師的教誨，在導(dǎo)師的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長(zhǎng)，綜合能力顯著提高。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn)，各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成，為思政部部總體工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用?，F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。

1、 學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是思想道德：學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感；工作業(yè)務(wù)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)通信稿件寫作技巧和攝影技術(shù)相關(guān)知識(shí)。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇2

“授之以魚，不如授之以漁”A公司通過開展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議，從而抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。

新年伊始，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜金結(jié)技術(shù)組的XXX為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。古話說得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見師傅在我成長(zhǎng)過程中能起的作用。X師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動(dòng)。培訓(xùn)以來符師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下：

㈠． 傳。

法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，X師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。

心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺(tái)的設(shè)計(jì)―采辦―陸上建造―陸上調(diào)試―裝船―海上運(yùn)輸―海上安裝―海上聯(lián)接―海上調(diào)試―海上投產(chǎn)。通過這堂課我了解了整個(gè)海上油氣田工程建設(shè)的全過程，對(duì)油氣田工程建設(shè)的初始階段，設(shè)計(jì)階段，建造階段，安裝階段，調(diào)試階段，投產(chǎn)階段有了詳細(xì)的了解，明確了公司目前所進(jìn)行的項(xiàng)目工作在整個(gè)工程建設(shè)中的地位和重要性。

關(guān)的結(jié)構(gòu)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的海洋工程API標(biāo)準(zhǔn)，ASME標(biāo)準(zhǔn)，AWS標(biāo)準(zhǔn)。X師傅將其收集的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)的給我提供，因?yàn)橹形陌娴臉?biāo)準(zhǔn)只是少部分的，大部分是英文版，X師傅就和我扎在一起，一起翻查各種英文翻譯字典，使用各種英文翻譯軟件，相互交流意見，總結(jié)記錄。對(duì)于A上級(jí)總公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，X師傅要求我與項(xiàng)目結(jié)合起來看，結(jié)合XX項(xiàng)目，XXX項(xiàng)目比對(duì)著看，對(duì)于海上固定平臺(tái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造的推薦作法 工作應(yīng)力設(shè)計(jì)法，結(jié)構(gòu)焊接標(biāo)準(zhǔn)盡量記憶下來。通過這次閱讀和總結(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項(xiàng)基本要求，了解了海上油氣田設(shè)計(jì)文件的格式和編制方法，清楚了現(xiàn)有平臺(tái)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建造設(shè)計(jì)方法，并且打下了一定的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造和安裝的理論基礎(chǔ)。

③．學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認(rèn)識(shí)

x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。符師傅同我一個(gè)辦公室，在我剛來的時(shí)候他就為我安裝了AutoCAD20xx繪圖軟件，并

和我說該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具，一定要花心思學(xué)好這個(gè)軟件。為此他借來一本指導(dǎo)書給我，下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎(chǔ)上，我拿著圖紙，由簡(jiǎn)入難，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，立面圖和加工圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提升了我識(shí)圖和審圖的能力。此外，他將自己所學(xué)到的Steel結(jié)構(gòu)建模軟件知識(shí)和SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件知識(shí)也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結(jié)構(gòu)建模軟件建立簡(jiǎn)單的平臺(tái)模型的，掌握了結(jié)構(gòu)建模的基本知識(shí)，基本規(guī)則和要領(lǐng)。在對(duì)SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件研究的同時(shí)，使我對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了一定的興趣。

說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！保@就告訴我們，不僅要懂得使用材料去設(shè)計(jì)，去建造，而且還要求我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的，相關(guān)的基礎(chǔ)課程我都有學(xué)過，所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結(jié)合實(shí)際，給我提高了一些材料規(guī)格書，各種材質(zhì)證書，焊材證書，各種防腐規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防腐推薦作法。我們還通過聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師，提供了一些結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文資料來一起學(xué)習(xí)和總結(jié)。

㈡．幫。

幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。

中國(guó)有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。

①．項(xiàng)目圖文到底怎么管理？

目的結(jié)構(gòu)助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個(gè)項(xiàng)目，剛開始的時(shí)候，X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。使我短時(shí)間內(nèi)知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙?jiān)撊绾巫龊糜涗?，原件該如何進(jìn)行分類存檔，那類圖紙是班組用得多，那類圖紙容易在施工中出錯(cuò)，圖紙一般出錯(cuò)的地方在哪，日?qǐng)?bào)周報(bào)月報(bào)如何編寫。

②．理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際？

深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著XXXX項(xiàng)目，X師傅經(jīng)常和我下到場(chǎng)地，和施工班組的工友們站在一起，為解決施工中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少技術(shù)指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感，而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。

㈢．帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。

培訓(xùn)目標(biāo)，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來X師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感。

②．樹立榜樣。榜樣的力量是無聲的，無窮的。X師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。

一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jī)。為了取得更大的成績(jī)，在成績(jī)面前我們應(yīng)該正視自己的不足。 ⒈對(duì)于所學(xué)的海洋工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識(shí)上，而沒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇3

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身利器；語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與師傅錢梅老師的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對(duì)我曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)，她為我解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟我年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，她幫助我提高寫教案的條理性，一改我過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)我撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)她公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語文教學(xué)，能讓我從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽我的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響我。

生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇4

20xx年x月展開的為期一年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已臨近期滿，在這一年的學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)行里面的師傅們給予我工作和學(xué)習(xí)各方面很大的幫助，讓我很快的適應(yīng)了電廠運(yùn)行這個(gè)崗位，在這里我將總結(jié)這一年導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中學(xué)習(xí)工作的細(xì)節(jié)過程和心得體會(huì)。

剛進(jìn)廠的時(shí)候，由于我自身專業(yè)和電廠的工作并不對(duì)口，在接觸相關(guān)知識(shí)的時(shí)候顯得較為吃力，好在廠里面相關(guān)培訓(xùn)工作組織安排十分合理，車間領(lǐng)導(dǎo)和值里的師傅也非常重視我們的培訓(xùn)工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都有序切實(shí)的展開，讓我能夠很平滑的找到了了解這個(gè)職業(yè)的切入口，導(dǎo)師帶徒這個(gè)活動(dòng)便是我們青年員工培訓(xùn)過程中的一個(gè)行之有效且意義重大的環(huán)節(jié)。

運(yùn)行崗位是我們廠確保安全生產(chǎn)的一個(gè)重要崗位，在運(yùn)行的崗位里，每一個(gè)值如同一個(gè)大家庭，所有成員便都是兄弟姐妹，對(duì)于剛進(jìn)廠的員工來說，每位師傅都是自己的導(dǎo)師，從不同的師傅身上可以學(xué)到很多不一樣的東西，比如這位師傅愛抓細(xì)節(jié)，工作中細(xì)致認(rèn)真、滴水不漏，那位師傅愛專研，好與人爭(zhēng)論問題等等，眾多師傅的指導(dǎo)可以讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉并適應(yīng)本工作的內(nèi)容和節(jié)奏，但是年輕人也或多或少存在一些毛病：一旦感覺自己邁入了職業(yè)的門檻、熟悉了里面的環(huán)境，學(xué)習(xí)勁頭便會(huì)一落千丈，覺得這個(gè)工作不過爾爾，自己已經(jīng)掌握得七七八八了，其實(shí)離一個(gè)合格運(yùn)行值班人員，無論是實(shí)際的操作能力，還是理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，都是有相當(dāng)一段距離的。導(dǎo)師帶徒這個(gè)活動(dòng)，不僅為青年員工明確了一位工作中指導(dǎo)的師傅，更是一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制，師傅和徒弟在交互學(xué)習(xí)的工程中，促進(jìn)了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的動(dòng)力，也進(jìn)一步加強(qiáng)了我們運(yùn)行崗位人員的工作技能。

在最初的學(xué)習(xí)階段，主要側(cè)重點(diǎn)是對(duì)水力發(fā)電廠的直觀認(rèn)識(shí)，比如水電廠的生產(chǎn)過程，水電廠有哪些重要設(shè)備的組成，我們廠有哪些不同的崗位以及各個(gè)崗位之間是如何配合協(xié)同工作的。有了一定的了解之后，便要進(jìn)入一個(gè)個(gè)不同環(huán)節(jié)的細(xì)致學(xué)習(xí)了，在剛到五值的一段時(shí)間，師傅主要抓的是我對(duì)全廠一次系統(tǒng)圖的掌握程度，師傅一再囑咐：一次系統(tǒng)圖是一個(gè)電廠最重要也是最基本的內(nèi)容，所有其他的知識(shí)和要點(diǎn)，都是要建立在對(duì)一次系統(tǒng)圖熟練掌握的基礎(chǔ)上，背畫了一次圖，接下來還有油、水、風(fēng)系統(tǒng)圖需要掌握，油系統(tǒng)和水系統(tǒng)圖比較容易掌握，各個(gè)機(jī)組相差不大，風(fēng)系統(tǒng)圖相對(duì)復(fù)雜，閥門和管路眾多，掌握這些內(nèi)容比較枯燥，需要不?；仡櫽洃洠?yàn)楹苋菀淄洠谑潜愠霈F(xiàn)了每次上班，我們總會(huì)在那孜孜不倦畫圖的情景。熟悉了圖紙的各個(gè)部位，接下來便需要去實(shí)際中找出圖紙上標(biāo)示出的各個(gè)設(shè)備所在的位置以及發(fā)揮的作用，這項(xiàng)內(nèi)容基本上是在每一個(gè)班的交班和接班巡檢的過程中實(shí)現(xiàn)的，每次巡檢，師傅總是會(huì)耐心講解，用最淺顯的表達(dá)來讓我們弄懂到底為什么，有時(shí)我們的問題可能太偏太不合邏輯，師傅們不太確定的時(shí)候還會(huì)去詢問別人或者查找資料，總之就是不停的發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，不遺留問題。

學(xué)習(xí)由淺入深，主要設(shè)備和實(shí)際運(yùn)行情況了解完后，又必須重新回到理論層面上的學(xué)習(xí)，了解各設(shè)備的內(nèi)部原理成了一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，比如變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作方式，比如二次設(shè)備的一些保護(hù)，不同的保護(hù)是怎樣互相配合來應(yīng)對(duì)設(shè)備不同類型故障的，這些理論上的學(xué)習(xí)過程較長(zhǎng)，有一定難度，但是十分必要，只有在了解設(shè)備的內(nèi)部原理和運(yùn)行機(jī)制，才能在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)準(zhǔn)確快速的判斷原因和故障點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于我們運(yùn)行人員來說是十分重要的。

學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，一方面是內(nèi)容多，需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷記憶，不能撿了西瓜丟了芝麻，另一方面是東西零碎，各機(jī)組也存在一定差異，必須將我們掌握的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的串在一起，理清整個(gè)流程的脈絡(luò)。廠里面除了開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，還定期安排了各種設(shè)備的培訓(xùn)講課，比如勵(lì)磁系統(tǒng)的原理，空壓機(jī)的原理，變壓器冷卻設(shè)備的原理等等，講課的師傅也大多使我們運(yùn)行崗位人員，在教會(huì)了別人的同時(shí)，也加深了自己的理解。

在清楚了我們廠的設(shè)備和原理之后，便要把精力放在如何干好我們的工作上面。剛進(jìn)廠的時(shí)候我能單獨(dú)進(jìn)行工作的便是工具管理的登記，說起來是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是卻是我們?nèi)粘０嘟M管理所必不可少的，然后師傅又不斷教會(huì)了我如何監(jiān)盤、查抄水情電量、計(jì)算轉(zhuǎn)子溫度等等，運(yùn)行的工作是一項(xiàng)持久的考驗(yàn)細(xì)致程度和責(zé)任心的工作，我們要在大發(fā)電的時(shí)候確保設(shè)備安全穩(wěn)定的運(yùn)行，巡檢力度要高，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類設(shè)備的缺陷；我們也要在機(jī)組大修的時(shí)候配合好其他部門和班組的工作，把檢修工作進(jìn)行的得順暢且無差錯(cuò)。做好這些，就必須保持足夠的責(zé)任心，不能松懈。

這一年中，我們有幸趕上了五號(hào)機(jī)和一號(hào)機(jī)大修增容改造的工作，借此機(jī)會(huì)，對(duì)水輪發(fā)電機(jī)組的一些大型操作，比如發(fā)變組的機(jī)械和電氣解備，都有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)，當(dāng)轉(zhuǎn)子吊出后，師傅還帶我們下到機(jī)組內(nèi)部，講解各部位的用處和工作情況，比如推力軸承水導(dǎo)軸承，比如蝸殼中固定導(dǎo)葉和活動(dòng)導(dǎo)葉。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，在這一年多的學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到，冰凍三尺非一日之寒，無論是個(gè)人業(yè)務(wù)能力、知識(shí)體系的建立，還是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、穩(wěn)健前行，都需要一點(diǎn)一滴的積累和對(duì)細(xì)節(jié)完美的不斷追求，我會(huì)在未來的工作中孜孜以求、不懈努力，為丹江電廠更好的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇5

根據(jù)公司統(tǒng)一安排，自QQ交談、現(xiàn)場(chǎng)交流等形式進(jìn)行談心活動(dòng)，關(guān)心xxx的工作、學(xué)習(xí)和生活，能夠督促xxx按照見習(xí)計(jì)劃的安排，有序的開展工作。取得了一些效果。

一、 制定見習(xí)計(jì)劃、合理安排見習(xí)內(nèi)容

為合理安排xxx的見習(xí)工作，在出納業(yè)務(wù)、制證業(yè)務(wù)、物資成本核算、項(xiàng)目成本核算、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析"七個(gè)階段對(duì)xxx的見習(xí)工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排。20xx年7月22日，在項(xiàng)目部，我與xxx就見習(xí)計(jì)劃進(jìn)行面對(duì)面的交流，并對(duì)第一階段的見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)安排和布置，目前，見習(xí)工作正在按計(jì)劃有序推進(jìn)。

二、開展多種形式的交流，實(shí)時(shí)了解工作、生活情況和思想動(dòng)態(tài)。

擔(dān)任xxx的師傅以后，我時(shí)刻沒有忘記自己的責(zé)任，經(jīng)常抽出時(shí)間、利用各種機(jī)會(huì)、采用多種形式，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流，全面了解他的工作、生活和思想狀況。例如，項(xiàng)目檢查、QQ交流等多種方式，與xxx交流談心，實(shí)時(shí)了解他的生活、工作和思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)出現(xiàn)的一些問題和疑問，能夠及時(shí)給于解答并針對(duì)性的提出一些意見和建議。例如，通過幾次交流，發(fā)現(xiàn)xxx對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工號(hào)劃分和施工流程缺乏了解，建議他利用參加工地測(cè)量的機(jī)會(huì)，多向工程技術(shù)人員虛心請(qǐng)教，有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)知能力，為以后的項(xiàng)目成本核算奠定基礎(chǔ)。

目前，xxx的見習(xí)期工作正在有序進(jìn)行，該同志的學(xué)習(xí)力和適應(yīng)能力均較強(qiáng)，已經(jīng)基本適應(yīng)了施工現(xiàn)場(chǎng)的工作和生活，并且具備了一定的工作能力。該同志謙虛好學(xué)、待人熱情、可塑性強(qiáng)，但是作為一名財(cái)務(wù)工作者，一定要從細(xì)節(jié)做起，練好"坐功"，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇6

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身利器;語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍;語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，她對(duì)我尊敬關(guān)心，我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，我?guī)椭岣邔懡贪傅臈l理性，一改過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語文教學(xué)，能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽她的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響她。

生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难海啦凰ソ叩募で?，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇7

在近半年的帶徒工作中，我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒合同》的職責(zé)，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù)，按計(jì)劃要求完成培養(yǎng)任務(wù);根掘徒弟的專業(yè)特點(diǎn)和工作能力，指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)：充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)工作思路、方法和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在傳授技藝的同時(shí)，把優(yōu)良作風(fēng)和安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟;根據(jù)教學(xué)計(jì)劃定期檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師，在實(shí)際帶徒工作中，我精心安排學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真耐心指導(dǎo)徒弟腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，要時(shí)時(shí)處處以周圍的榜樣為學(xué)習(xí)目標(biāo)，不懂的就問，不會(huì)的就學(xué)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度。

本次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已近尾聲，在本次活動(dòng)劉同志不僅為自己的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為區(qū)域部工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用。現(xiàn)將一年來個(gè)人導(dǎo)師帶徒的情況總結(jié)如下：

一、帶徒方案

在導(dǎo)師帶徒政策總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過和徒弟劉同志的相互溝通，充分了解了徒弟知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，結(jié)合項(xiàng)目工作實(shí)際情況，制定如下具體方案：

價(jià)值觀和事業(yè)觀，讓徒弟樹立正確的價(jià)值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向，要求徒弟大量閱讀勵(lì)志類書籍，提高自身思想覺悟，挖掘人生價(jià)值;系統(tǒng)講解項(xiàng)目上的各種規(guī)章制度，讓徒弟現(xiàn)場(chǎng)觀摩并參與到各種工作過程，熟悉工作流程。

操作工人學(xué)習(xí)，將鉆井、固井、測(cè)井、鉆井液方面的數(shù)據(jù)牢記于心。

測(cè)井、固井等方面的個(gè)人總結(jié)，進(jìn)行初步深入的知識(shí)點(diǎn)挖掘。

4、20xx年11月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：在我的陪同下進(jìn)行簡(jiǎn)單的工作技術(shù)方案制定，關(guān)鍵性環(huán)節(jié)向業(yè)主方發(fā)文和上報(bào)，同時(shí)，要求徒弟多閱讀鉆井工程方面的專業(yè)性書籍，將現(xiàn)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)引深加以理解。

監(jiān)理方以及工地上的施工人員去有效的交流。

6、20xx年1月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：從事土建方面的工程量計(jì)算統(tǒng)計(jì)，并開始接觸投標(biāo)文件的編制和工程報(bào)價(jià)的學(xué)習(xí)，努力去摸清每個(gè)施工環(huán)節(jié)所需要的人材機(jī)和施工步驟。

二、主要收獲：

1、綜合素質(zhì)得到明顯提高

經(jīng)過一年的指導(dǎo)，劉同志各項(xiàng)能力都有比較明顯的提升。不僅從我的指導(dǎo)和書本上汲取養(yǎng)分，還能虛心地向周圍理論水平、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實(shí)自己、提自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力。

2、實(shí)際工作能力明顯提高。

在工程施工中，工作千頭萬緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求施工人員具有較高的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較的知識(shí)水平，對(duì)施工環(huán)節(jié)中每個(gè)細(xì)節(jié)都要有比較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，才能把日常工作做好。在這方面，結(jié)合實(shí)際對(duì)劉同志進(jìn)行手把手的教導(dǎo)。經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí)劉同志已能很好的配合其他成員完成日常工作任務(wù)處理，發(fā)文報(bào)表編制等工作。

3、主動(dòng)工作的意識(shí)明顯加強(qiáng)。

在工作中，我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉(zhuǎn)變，提前發(fā)現(xiàn)施工可能存在的問題，為項(xiàng)目部生產(chǎn)和管理工作提供有效的保障。在對(duì)劉同志的指導(dǎo)工作中，我一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強(qiáng)調(diào)基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練，從巖芯鑒定到復(fù)雜的施工方案編制都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使劉同志從最初的不會(huì)干、不敢干，到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干，轉(zhuǎn)變非常明顯。

4、更加注意細(xì)節(jié)。

作為區(qū)域部總負(fù)責(zé)人的我對(duì)自己的徒弟劉同志要求更加嚴(yán)格，很多實(shí)際工作毋求他做到“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，把每件事情做得更好。嚴(yán)格按照制度和程序，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，向同事征求意見，注重細(xì)節(jié)，力求完善。

三、帶徒展望

雖然半年的導(dǎo)師帶徒期已經(jīng)結(jié)束，但是我仍舊會(huì)密切關(guān)注劉同志的工作學(xué)習(xí)生活，盡自己責(zé)任去指導(dǎo)他督促他。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我本人的精力有限，可能會(huì)有一些細(xì)節(jié)不能照顧到，但是我繼續(xù)會(huì)把學(xué)習(xí)方法教授給他，讓他能夠自覺有效的去學(xué)習(xí)，為他及時(shí)的答疑解惑。

非常感謝總部給我和劉同志參加這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過本次活動(dòng)，我不僅完成了項(xiàng)目安排的任務(wù)，也在教學(xué)過程對(duì)新員工的培養(yǎng)有了身臨其境的感悟，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)研究，盡我所能為我們中國(guó)水電基礎(chǔ)局以后發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的新鮮血液。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇8

為了的提高自身工作能力和綜合素質(zhì)，更好地勝任實(shí)際工作，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)工作思路、方法和經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

本次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已接近尾聲，各項(xiàng)培訓(xùn)課時(shí)按計(jì)劃推進(jìn)，各項(xiàng)交辦的工作均已完成，在本次活動(dòng)中任杰同志不僅為自己的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為部室工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了很好的作用。現(xiàn)將4個(gè)多月的個(gè)人導(dǎo)師帶徒的工作情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)方案

根據(jù)恒源煤礦“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法，充分利用單位內(nèi)部同事之間開展導(dǎo)師帶徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，提高員工的崗位技能，培養(yǎng)員工高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)員工的愛崗敬業(yè)意識(shí)，縮短新員工崗位成長(zhǎng)成熟和融入企業(yè)的時(shí)間，從而為公司更好、更快、更強(qiáng)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和保證。結(jié)合部門工作實(shí)際，制定如下具體方案：

硬盤播出系統(tǒng)的維護(hù)、系統(tǒng)頁(yè)面分區(qū)。

傳授飛字編輯及播出、傳授字幕編輯及播出。

傳授硬盤播出系統(tǒng)的節(jié)目表管理、傳授硬盤播出系統(tǒng)的節(jié)目表編輯。

二、主要收獲

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨(dú)立完成所專業(yè)范圍內(nèi)的日常工作。

主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過教學(xué)，是任杰同志從最初的不會(huì)干、不敢干到認(rèn)真干、主動(dòng)干。

三、存在的不足。

我本人的工作能力有限，工作和教學(xué)中有很多的細(xì)節(jié)沒有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學(xué)，過程中出現(xiàn)了各種問題和困難。但是每次出現(xiàn)問題和困難時(shí)，我們師徒二人都是認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)研究，如果我不懂、我不會(huì)，我會(huì)向水平比我高的同事或老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)做到師傅認(rèn)真教，徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

非常感謝部門和任杰同志給我參加這次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過本次活動(dòng)，我不僅完成了各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，也在教學(xué)過程中對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，并與任杰同志一起學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。

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導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇1

師傅：在徒弟的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導(dǎo)師帶徒已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、從自身方面：

自己做為一名師傅，就應(yīng)名副其實(shí)，不僅嚴(yán)格要求徒弟，更加嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個(gè)榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)無止境，“三人行，必有我?guī)煛蓖ㄟ^給徒弟講授，，互相探討中，學(xué)到了很多的新的設(shè)備和專業(yè)知識(shí)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)綜合能力進(jìn)行了一次考驗(yàn)，再一次證明自己的業(yè)務(wù)能力實(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的。

二、從指導(dǎo)徒弟方面：

經(jīng)常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學(xué)習(xí)筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓勵(lì)的同時(shí)不忘指出他們學(xué)習(xí)中存在的問題，多挑缺點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學(xué)法。每月要求徒弟寫一篇學(xué)習(xí)心得，并分別進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)和理論考試，便于了解培訓(xùn)效果，探求新的培訓(xùn)模式。

三、從徒弟自身看：

他們都非常認(rèn)真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)。總之，通過一季度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們操作技能得到了提高，今后我們會(huì)更加努力，更上一層樓。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇2

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)——授之以魚不如授之于漁“一日為師，終身為父”，這是姜太公于《太公家教》中的語句，足以見師傅在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中的重要性。自8月1日開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)以來，我非常幸運(yùn)的拜張保民為我的導(dǎo)師。由于7月底調(diào)入思政部，對(duì)于這個(gè)新工作知之甚少，不知如何開展工作，甚至迷茫，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。

在導(dǎo)師張保民的指導(dǎo)下，他幫助我一步步跨越心理障礙，樹立信心。通過溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒有什么困難是不能克服的。

通過導(dǎo)師的指引，這幾個(gè)月期間本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和同事為榜樣，做到不會(huì)就學(xué)，不懂就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽導(dǎo)師的教誨，在導(dǎo)師的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長(zhǎng)，綜合能力顯著提高。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn)，各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成，為思政部部總體工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用?，F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。

1、 學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是思想道德：學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感；工作業(yè)務(wù)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)通信稿件寫作技巧和攝影技術(shù)相關(guān)知識(shí)。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇3

“授之以魚，不如授之以漁”A公司通過開展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議，從而抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。

新年伊始，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜金結(jié)技術(shù)組的XXX為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。古話說得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見師傅在我成長(zhǎng)過程中能起的作用。X師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動(dòng)。培訓(xùn)以來符師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下：

㈠． 傳。

法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，X師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。

心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺(tái)的設(shè)計(jì)―采辦―陸上建造―陸上調(diào)試―裝船―海上運(yùn)輸―海上安裝―海上聯(lián)接―海上調(diào)試―海上投產(chǎn)。通過這堂課我了解了整個(gè)海上油氣田工程建設(shè)的全過程，對(duì)油氣田工程建設(shè)的初始階段，設(shè)計(jì)階段，建造階段，安裝階段，調(diào)試階段，投產(chǎn)階段有了詳細(xì)的了解，明確了公司目前所進(jìn)行的項(xiàng)目工作在整個(gè)工程建設(shè)中的地位和重要性。

關(guān)的結(jié)構(gòu)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的海洋工程API標(biāo)準(zhǔn)，ASME標(biāo)準(zhǔn)，AWS標(biāo)準(zhǔn)。X師傅將其收集的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)的給我提供，因?yàn)橹形陌娴臉?biāo)準(zhǔn)只是少部分的，大部分是英文版，X師傅就和我扎在一起，一起翻查各種英文翻譯字典，使用各種英文翻譯軟件，相互交流意見，總結(jié)記錄。對(duì)于A上級(jí)總公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，X師傅要求我與項(xiàng)目結(jié)合起來看，結(jié)合XX項(xiàng)目，XXX項(xiàng)目比對(duì)著看，對(duì)于海上固定平臺(tái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造的推薦作法 工作應(yīng)力設(shè)計(jì)法，結(jié)構(gòu)焊接標(biāo)準(zhǔn)盡量記憶下來。通過這次閱讀和總結(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項(xiàng)基本要求，了解了海上油氣田設(shè)計(jì)文件的格式和編制方法，清楚了現(xiàn)有平臺(tái)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建造設(shè)計(jì)方法，并且打下了一定的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造和安裝的理論基礎(chǔ)。

③．學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認(rèn)識(shí)

x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。符師傅同我一個(gè)辦公室，在我剛來的時(shí)候他就為我安裝了AutoCAD20xx繪圖軟件，并

和我說該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具，一定要花心思學(xué)好這個(gè)軟件。為此他借來一本指導(dǎo)書給我，下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎(chǔ)上，我拿著圖紙，由簡(jiǎn)入難，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，立面圖和加工圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提升了我識(shí)圖和審圖的能力。此外，他將自己所學(xué)到的Steel結(jié)構(gòu)建模軟件知識(shí)和SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件知識(shí)也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結(jié)構(gòu)建模軟件建立簡(jiǎn)單的平臺(tái)模型的，掌握了結(jié)構(gòu)建模的基本知識(shí)，基本規(guī)則和要領(lǐng)。在對(duì)SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件研究的同時(shí)，使我對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了一定的興趣。

說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！保@就告訴我們，不僅要懂得使用材料去設(shè)計(jì)，去建造，而且還要求我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的，相關(guān)的基礎(chǔ)課程我都有學(xué)過，所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結(jié)合實(shí)際，給我提高了一些材料規(guī)格書，各種材質(zhì)證書，焊材證書，各種防腐規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防腐推薦作法。我們還通過聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師，提供了一些結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文資料來一起學(xué)習(xí)和總結(jié)。

㈡．幫。

幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。

中國(guó)有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。

①．項(xiàng)目圖文到底怎么管理？

目的結(jié)構(gòu)助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個(gè)項(xiàng)目，剛開始的時(shí)候，X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。使我短時(shí)間內(nèi)知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙?jiān)撊绾巫龊糜涗?，原件該如何進(jìn)行分類存檔，那類圖紙是班組用得多，那類圖紙容易在施工中出錯(cuò)，圖紙一般出錯(cuò)的地方在哪，日?qǐng)?bào)周報(bào)月報(bào)如何編寫。

②．理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際？

深溪,不知地之厚也?！苯陶d我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著XXXX項(xiàng)目，X師傅經(jīng)常和我下到場(chǎng)地，和施工班組的工友們站在一起，為解決施工中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少技術(shù)指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感，而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。

㈢．帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。

培訓(xùn)目標(biāo)，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來X師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感。

②．樹立榜樣。榜樣的力量是無聲的，無窮的。X師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。

一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jī)。為了取得更大的成績(jī)，在成績(jī)面前我們應(yīng)該正視自己的不足。 ⒈對(duì)于所學(xué)的海洋工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識(shí)上，而沒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇4

20xx年x月展開的為期一年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已臨近期滿，在這一年的學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)行里面的師傅們給予我工作和學(xué)習(xí)各方面很大的幫助，讓我很快的適應(yīng)了電廠運(yùn)行這個(gè)崗位，在這里我將總結(jié)這一年導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中學(xué)習(xí)工作的細(xì)節(jié)過程和心得體會(huì)。

剛進(jìn)廠的時(shí)候，由于我自身專業(yè)和電廠的工作并不對(duì)口，在接觸相關(guān)知識(shí)的時(shí)候顯得較為吃力，好在廠里面相關(guān)培訓(xùn)工作組織安排十分合理，車間領(lǐng)導(dǎo)和值里的師傅也非常重視我們的培訓(xùn)工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都有序切實(shí)的展開，讓我能夠很平滑的找到了了解這個(gè)職業(yè)的切入口，導(dǎo)師帶徒這個(gè)活動(dòng)便是我們青年員工培訓(xùn)過程中的一個(gè)行之有效且意義重大的環(huán)節(jié)。

運(yùn)行崗位是我們廠確保安全生產(chǎn)的一個(gè)重要崗位，在運(yùn)行的崗位里，每一個(gè)值如同一個(gè)大家庭，所有成員便都是兄弟姐妹，對(duì)于剛進(jìn)廠的員工來說，每位師傅都是自己的導(dǎo)師，從不同的師傅身上可以學(xué)到很多不一樣的東西，比如這位師傅愛抓細(xì)節(jié)，工作中細(xì)致認(rèn)真、滴水不漏，那位師傅愛專研，好與人爭(zhēng)論問題等等，眾多師傅的指導(dǎo)可以讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉并適應(yīng)本工作的內(nèi)容和節(jié)奏，但是年輕人也或多或少存在一些毛病：一旦感覺自己邁入了職業(yè)的門檻、熟悉了里面的環(huán)境，學(xué)習(xí)勁頭便會(huì)一落千丈，覺得這個(gè)工作不過爾爾，自己已經(jīng)掌握得七七八八了，其實(shí)離一個(gè)合格運(yùn)行值班人員，無論是實(shí)際的操作能力，還是理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，都是有相當(dāng)一段距離的。導(dǎo)師帶徒這個(gè)活動(dòng)，不僅為青年員工明確了一位工作中指導(dǎo)的師傅，更是一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制，師傅和徒弟在交互學(xué)習(xí)的工程中，促進(jìn)了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的動(dòng)力，也進(jìn)一步加強(qiáng)了我們運(yùn)行崗位人員的工作技能。

在最初的學(xué)習(xí)階段，主要側(cè)重點(diǎn)是對(duì)水力發(fā)電廠的直觀認(rèn)識(shí)，比如水電廠的生產(chǎn)過程，水電廠有哪些重要設(shè)備的組成，我們廠有哪些不同的崗位以及各個(gè)崗位之間是如何配合協(xié)同工作的。有了一定的了解之后，便要進(jìn)入一個(gè)個(gè)不同環(huán)節(jié)的細(xì)致學(xué)習(xí)了，在剛到五值的一段時(shí)間，師傅主要抓的是我對(duì)全廠一次系統(tǒng)圖的掌握程度，師傅一再囑咐：一次系統(tǒng)圖是一個(gè)電廠最重要也是最基本的內(nèi)容，所有其他的知識(shí)和要點(diǎn)，都是要建立在對(duì)一次系統(tǒng)圖熟練掌握的基礎(chǔ)上，背畫了一次圖，接下來還有油、水、風(fēng)系統(tǒng)圖需要掌握，油系統(tǒng)和水系統(tǒng)圖比較容易掌握，各個(gè)機(jī)組相差不大，風(fēng)系統(tǒng)圖相對(duì)復(fù)雜，閥門和管路眾多，掌握這些內(nèi)容比較枯燥，需要不?；仡櫽洃?，因?yàn)楹苋菀淄?，于是便出現(xiàn)了每次上班，我們總會(huì)在那孜孜不倦畫圖的情景。熟悉了圖紙的各個(gè)部位，接下來便需要去實(shí)際中找出圖紙上標(biāo)示出的各個(gè)設(shè)備所在的位置以及發(fā)揮的作用，這項(xiàng)內(nèi)容基本上是在每一個(gè)班的交班和接班巡檢的過程中實(shí)現(xiàn)的，每次巡檢，師傅總是會(huì)耐心講解，用最淺顯的表達(dá)來讓我們弄懂到底為什么，有時(shí)我們的問題可能太偏太不合邏輯，師傅們不太確定的時(shí)候還會(huì)去詢問別人或者查找資料，總之就是不停的發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，不遺留問題。

學(xué)習(xí)由淺入深，主要設(shè)備和實(shí)際運(yùn)行情況了解完后，又必須重新回到理論層面上的學(xué)習(xí)，了解各設(shè)備的內(nèi)部原理成了一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，比如變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作方式，比如二次設(shè)備的一些保護(hù)，不同的保護(hù)是怎樣互相配合來應(yīng)對(duì)設(shè)備不同類型故障的，這些理論上的學(xué)習(xí)過程較長(zhǎng)，有一定難度，但是十分必要，只有在了解設(shè)備的內(nèi)部原理和運(yùn)行機(jī)制，才能在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)準(zhǔn)確快速的判斷原因和故障點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于我們運(yùn)行人員來說是十分重要的。

學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，一方面是內(nèi)容多，需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷記憶，不能撿了西瓜丟了芝麻，另一方面是東西零碎，各機(jī)組也存在一定差異，必須將我們掌握的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的串在一起，理清整個(gè)流程的脈絡(luò)。廠里面除了開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，還定期安排了各種設(shè)備的培訓(xùn)講課，比如勵(lì)磁系統(tǒng)的原理，空壓機(jī)的原理，變壓器冷卻設(shè)備的原理等等，講課的師傅也大多使我們運(yùn)行崗位人員，在教會(huì)了別人的同時(shí)，也加深了自己的理解。

在清楚了我們廠的設(shè)備和原理之后，便要把精力放在如何干好我們的工作上面。剛進(jìn)廠的時(shí)候我能單獨(dú)進(jìn)行工作的便是工具管理的登記，說起來是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是卻是我們?nèi)粘０嘟M管理所必不可少的，然后師傅又不斷教會(huì)了我如何監(jiān)盤、查抄水情電量、計(jì)算轉(zhuǎn)子溫度等等，運(yùn)行的工作是一項(xiàng)持久的考驗(yàn)細(xì)致程度和責(zé)任心的工作，我們要在大發(fā)電的時(shí)候確保設(shè)備安全穩(wěn)定的運(yùn)行，巡檢力度要高，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類設(shè)備的缺陷；我們也要在機(jī)組大修的時(shí)候配合好其他部門和班組的工作，把檢修工作進(jìn)行的得順暢且無差錯(cuò)。做好這些，就必須保持足夠的責(zé)任心，不能松懈。

這一年中，我們有幸趕上了五號(hào)機(jī)和一號(hào)機(jī)大修增容改造的工作，借此機(jī)會(huì)，對(duì)水輪發(fā)電機(jī)組的一些大型操作，比如發(fā)變組的機(jī)械和電氣解備，都有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)，當(dāng)轉(zhuǎn)子吊出后，師傅還帶我們下到機(jī)組內(nèi)部，講解各部位的用處和工作情況，比如推力軸承水導(dǎo)軸承，比如蝸殼中固定導(dǎo)葉和活動(dòng)導(dǎo)葉。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，在這一年多的學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到，冰凍三尺非一日之寒，無論是個(gè)人業(yè)務(wù)能力、知識(shí)體系的建立，還是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、穩(wěn)健前行，都需要一點(diǎn)一滴的積累和對(duì)細(xì)節(jié)完美的不斷追求，我會(huì)在未來的工作中孜孜以求、不懈努力，為丹江電廠更好的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇5

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身利器;語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍;語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，她對(duì)我尊敬關(guān)心，我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，我?guī)椭岣邔懡贪傅臈l理性，一改過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語文教學(xué)，能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽她的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響她。

生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇6

1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。我更加明確了工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)

2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)等工作能力的全面提升?！白鳛橐幻娏?xí)生，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)上，要永遠(yuǎn)向前看?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話。日常工作中，導(dǎo)師注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

每一個(gè)成就都來源于從工作第一天開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后，在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，沒有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生

3、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理工作千頭萬緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平，對(duì)各種設(shè)備技術(shù)性能，日常維護(hù)知識(shí)，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求，深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練，甚至連從簡(jiǎn)單的寫臺(tái)賬，到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使得我從最初的不會(huì)干、不敢干，到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇7

1、徒弟綜合素質(zhì)得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學(xué)的思維能力、廣泛的社交能力，都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富、充實(shí)、提高他自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。

2、快速反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善。項(xiàng)目施工千頭萬緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，通過本年的學(xué)習(xí)和鍛煉徒弟的反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得到明顯的改善。

3、更加注意細(xì)節(jié)。通過本年初的學(xué)習(xí)，聽了汪中求先生的“細(xì)節(jié)決定成敗”的以后，我對(duì)這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓(xùn)，我在以后的工作中教導(dǎo)徒弟每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴(yán)格制度和程序，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，多向同事征求意見，把細(xì)節(jié)考慮到，力求完善。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇8

今日對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

今日，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自我工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自我在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。

同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)期望：

一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功十分扎實(shí)，十分出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。

二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自我成長(zhǎng)的助推器。

三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自我的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時(shí)注重提高自我的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種職責(zé)。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇9

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要。師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，純熟的業(yè)務(wù)技術(shù)，在師傅的帶動(dòng)下使得徒弟獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，能更好的投入到工作中去。

一、注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)

“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐然后總結(jié)再學(xué)習(xí)、實(shí)踐：

1、如何看待學(xué)習(xí)？師傅將他學(xué)習(xí)的方法交給徒弟，用他的方法對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程中存在的問題與師傅進(jìn)行交流、討論，這過程中不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)到了好的學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)習(xí)后的實(shí)踐，做一個(gè)有心者。在學(xué)習(xí)過程中了解和掌握了專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐過程中就是對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)情況的一個(gè)驗(yàn)證，在實(shí)踐中檢驗(yàn)出知識(shí)的不足和遺漏可以在總結(jié)中進(jìn)行整理。

3、總結(jié)，在總結(jié)時(shí)并不是單一的將實(shí)踐過程中不足和遺漏簡(jiǎn)單的羅列，而是將這些不足和遺漏產(chǎn)生的原因進(jìn)行歸納，并找出方法在下一輪的學(xué)習(xí)實(shí)踐中避免產(chǎn)生遺漏。

二、在反思、積累中成長(zhǎng)

師傅常說一句話：“工作中一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止工作?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能使自己在工作中取得進(jìn)步。因此，一年以來，徒弟對(duì)業(yè)務(wù)有了非常深入的理解。

作為一名剛?cè)胄械膯T工，不僅提高了自己的業(yè)務(wù)能力，平時(shí)還注意反思、積累，向著專業(yè)型人才發(fā)展。在師傅的要求、指導(dǎo)下，堅(jiān)持寫總結(jié)，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，業(yè)務(wù)水平得到了不斷地進(jìn)步。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇10

短短一年時(shí)間的師帶徒活動(dòng)結(jié)束了，我很榮幸能夠成為其中的一員。

作為剛從學(xué)校畢業(yè)來到企業(yè)的青年職工，我們渴望有好的環(huán)境鍛煉成長(zhǎng)，渴望有機(jī)會(huì)能夠施展才華、貢獻(xiàn)自我的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，確定前進(jìn)方向，把書本知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)融合，有效地發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力和潛能，使自我的技能素質(zhì)得到迅速提升。

而“師帶徒”活動(dòng)則是企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，開展“師帶徒”活動(dòng)，是加快青年職工全面發(fā)展，促進(jìn)青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。

師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。經(jīng)過師帶徒活動(dòng)，既能使教師傅們所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芎玫膫飨聛?，又能促進(jìn)員工之間的凝聚力;既能節(jié)儉培訓(xùn)成本，又能有助于創(chuàng)新;既能避免一般培訓(xùn)帶來的“工學(xué)矛盾”，又能彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離實(shí)踐的不足。同時(shí)，經(jīng)過我們與師傅的交流合作，能夠從最大程度上鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨練，用師帶徒這種手把手、應(yīng)對(duì)面的方法來把我們培養(yǎng)成操作技術(shù)人才。

總之，經(jīng)過這次師帶徒活動(dòng)，讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)心和期望，在此，我要感激各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)，我也要感激師傅們對(duì)我們的精心指導(dǎo)，在以后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的教誨，也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和期望。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié) 篇11

為了深入貫徹落實(shí)總公司有關(guān)會(huì)議精神，我們項(xiàng)目部扎扎實(shí)實(shí)開展了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。我們工程項(xiàng)目部工是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的工程，包括等分項(xiàng)工程，這對(duì)于青年技術(shù)干部和新分配來的學(xué)生都是一個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。我們項(xiàng)目部結(jié)合實(shí)際，實(shí)施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，透過一年多來的實(shí)踐和探索，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)取得了明顯的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實(shí)實(shí)的鍛煉，并給項(xiàng)目部帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、做好思想動(dòng)員，提高對(duì)活動(dòng)好處的認(rèn)識(shí)

首先，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在總公司實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，為了適應(yīng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的形勢(shì)，大批引進(jìn)優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個(gè)人才興企的活動(dòng)。

其次，我們項(xiàng)目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的%。近年來，由于歷史原因構(gòu)成的人才“斷層”問題尤為突出。要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，務(wù)必培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，全面提高項(xiàng)目各類人員的整體素質(zhì)，是項(xiàng)目部面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

二、項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩的活動(dòng)

1、抓管理機(jī)制，確?！皩?dǎo)師帶徒”有序開展

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，務(wù)必同聲和諧。項(xiàng)目部透過建章立制，規(guī)范管理，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并透過有效的激勵(lì)方法，促進(jìn)活動(dòng)的全面開展。

我們項(xiàng)目部結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，成立了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書，落實(shí)考核細(xì)則，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨總支加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會(huì)、團(tuán)組織和人事部門具體實(shí)施，及時(shí)解決活動(dòng)過程中遇到的困難和問題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展下去。

2、抓激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”引向深入

本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、選樹典型、促進(jìn)工作的目的，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)用心采取措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，及時(shí)將考核得分在報(bào)欄上公布，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，評(píng)選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎(jiǎng)金。同時(shí)，將“優(yōu)秀師徒”的先進(jìn)事跡在板報(bào)專欄和工地簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結(jié)果作為評(píng)先、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、外出培訓(xùn)等重要的參考依據(jù)，從而構(gòu)成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。

3、抓雙向選取，確?！皩?dǎo)師帶徒”有效進(jìn)行

在實(shí)踐中，我們項(xiàng)目部根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選取的原則，采取幫教的方式，大力開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年管理人員的成長(zhǎng)成才。項(xiàng)目部總工根據(jù)各個(gè)崗位上的人才狀況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動(dòng)延伸，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)

在開展師徒幫教的同時(shí)，項(xiàng)目部還選取有效載體，開展豐富多樣的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，融“導(dǎo)師帶徒”于有聲有色的活動(dòng)之中。這些活動(dòng)是“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的補(bǔ)充延伸，使“導(dǎo)師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大?；顒?dòng)中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓(xùn)，還有結(jié)合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實(shí)踐活動(dòng)。

5、抓經(jīng)費(fèi)投入，保證“導(dǎo)師帶徒”持續(xù)開展。

為進(jìn)一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項(xiàng)目部堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，撥必須經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專業(yè)書籍，還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，用心為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來，項(xiàng)目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、?？频葘I(yè)學(xué)習(xí);選派名青年管理人員到局參加安全培訓(xùn);在技術(shù)、質(zhì)量、安全管理和貫標(biāo)等方面邀請(qǐng)專家、老師傅來授課，先后舉辦專業(yè)技術(shù)講座期，有多人次參加了這些活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年管理人員技能素質(zhì)的提高。

三、導(dǎo)師帶徒在項(xiàng)目部所起到的作用

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展，有助于剛走出校門的青年學(xué)生盡快完成主角的轉(zhuǎn)換，迅速適應(yīng)新的工作崗位，并將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。比如新來的學(xué)生在此次“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，跟著業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)常態(tài)混凝土施工方面的知識(shí)，他不懂就問，仔細(xì)看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場(chǎng)，處理問題的潛力也得到不斷提高。說：“參加''''導(dǎo)師帶徒''''活動(dòng)以來，在師傅的教導(dǎo)下，有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，教方法、教經(jīng)驗(yàn)，這是書本上所學(xué)不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們?cè)诠こ?、設(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步構(gòu)成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)知識(shí)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的用心性，他們從這項(xiàng)活動(dòng)中嘗到了甜頭，得到了益處，進(jìn)步很快。此刻項(xiàng)目部多數(shù)青年業(yè)余時(shí)間都把精力放在完成師傅安排的學(xué)習(xí)工作任務(wù)上。

四、存在問題

一差是有些作業(yè)隊(duì)、班組沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責(zé)，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核，落實(shí)職責(zé)差。由于初次開展此項(xiàng)工作，有些作業(yè)隊(duì)、班組缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了用心性和主動(dòng)性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動(dòng)大，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的對(duì)中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠(yuǎn)。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透纳啤?/p>

透過項(xiàng)目部不斷為青年職工帶給鍛煉成才的環(huán)境，各種途徑充實(shí)他們的技術(shù)管理知識(shí)，尋找各種機(jī)會(huì)鍛煉他們的工作技能，為青年技術(shù)人員成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、禮貌建立、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格把關(guān)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。努力本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，請(qǐng)技術(shù)人員、資深技師擔(dān)任授課教師，針對(duì)不同工種的重點(diǎn)、難點(diǎn)及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)操作等授課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的有機(jī)融合，提高新生力量的綜合素質(zhì)，激發(fā)新生力量的創(chuàng)新熱情。繼續(xù)抓好職工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造禮貌禮貌的良好風(fēng)尚。整體提升產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、誠(chéng)信形象，讓企業(yè)的形象資本升值，后繼有人。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字集合

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關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇1

“授之以魚，不如授之以漁”A公司通過開展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議，從而抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。

新年伊始，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜金結(jié)技術(shù)組的XXX為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。古話說得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見師傅在我成長(zhǎng)過程中能起的作用。X師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動(dòng)。培訓(xùn)以來符師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下：

㈠． 傳。

法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，X師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。

心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺(tái)的設(shè)計(jì)―采辦―陸上建造―陸上調(diào)試―裝船―海上運(yùn)輸―海上安裝―海上聯(lián)接―海上調(diào)試―海上投產(chǎn)。通過這堂課我了解了整個(gè)海上油氣田工程建設(shè)的全過程，對(duì)油氣田工程建設(shè)的初始階段，設(shè)計(jì)階段，建造階段，安裝階段，調(diào)試階段，投產(chǎn)階段有了詳細(xì)的了解，明確了公司目前所進(jìn)行的項(xiàng)目工作在整個(gè)工程建設(shè)中的地位和重要性。

關(guān)的結(jié)構(gòu)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的海洋工程API標(biāo)準(zhǔn)，ASME標(biāo)準(zhǔn)，AWS標(biāo)準(zhǔn)。X師傅將其收集的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)的給我提供，因?yàn)橹形陌娴臉?biāo)準(zhǔn)只是少部分的，大部分是英文版，X師傅就和我扎在一起，一起翻查各種英文翻譯字典，使用各種英文翻譯軟件，相互交流意見，總結(jié)記錄。對(duì)于A上級(jí)總公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，X師傅要求我與項(xiàng)目結(jié)合起來看，結(jié)合XX項(xiàng)目，XXX項(xiàng)目比對(duì)著看，對(duì)于海上固定平臺(tái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造的推薦作法 工作應(yīng)力設(shè)計(jì)法，結(jié)構(gòu)焊接標(biāo)準(zhǔn)盡量記憶下來。通過這次閱讀和總結(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項(xiàng)基本要求，了解了海上油氣田設(shè)計(jì)文件的格式和編制方法，清楚了現(xiàn)有平臺(tái)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建造設(shè)計(jì)方法，并且打下了一定的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造和安裝的理論基礎(chǔ)。

③．學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認(rèn)識(shí)

x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。符師傅同我一個(gè)辦公室，在我剛來的時(shí)候他就為我安裝了AutoCAD20xx繪圖軟件，并

和我說該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具，一定要花心思學(xué)好這個(gè)軟件。為此他借來一本指導(dǎo)書給我，下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎(chǔ)上，我拿著圖紙，由簡(jiǎn)入難，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，立面圖和加工圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提升了我識(shí)圖和審圖的能力。此外，他將自己所學(xué)到的Steel結(jié)構(gòu)建模軟件知識(shí)和SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件知識(shí)也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結(jié)構(gòu)建模軟件建立簡(jiǎn)單的平臺(tái)模型的，掌握了結(jié)構(gòu)建模的基本知識(shí)，基本規(guī)則和要領(lǐng)。在對(duì)SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件研究的同時(shí)，使我對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了一定的興趣。

說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！?，這就告訴我們，不僅要懂得使用材料去設(shè)計(jì)，去建造，而且還要求我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的，相關(guān)的基礎(chǔ)課程我都有學(xué)過，所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結(jié)合實(shí)際，給我提高了一些材料規(guī)格書，各種材質(zhì)證書，焊材證書，各種防腐規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防腐推薦作法。我們還通過聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師，提供了一些結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文資料來一起學(xué)習(xí)和總結(jié)。

㈡．幫。

幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。

中國(guó)有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。

①．項(xiàng)目圖文到底怎么管理？

目的結(jié)構(gòu)助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個(gè)項(xiàng)目，剛開始的時(shí)候，X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。使我短時(shí)間內(nèi)知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙?jiān)撊绾巫龊糜涗?，原件該如何進(jìn)行分類存檔，那類圖紙是班組用得多，那類圖紙容易在施工中出錯(cuò)，圖紙一般出錯(cuò)的地方在哪，日?qǐng)?bào)周報(bào)月報(bào)如何編寫。

②．理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際？

深溪,不知地之厚也?！苯陶d我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著XXXX項(xiàng)目，X師傅經(jīng)常和我下到場(chǎng)地，和施工班組的工友們站在一起，為解決施工中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少技術(shù)指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感，而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。

㈢．帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。

培訓(xùn)目標(biāo)，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來X師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感。

②．樹立榜樣。榜樣的力量是無聲的，無窮的。X師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。

一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jī)。為了取得更大的成績(jī)，在成績(jī)面前我們應(yīng)該正視自己的不足。 ⒈對(duì)于所學(xué)的海洋工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識(shí)上，而沒

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇2

導(dǎo)師帶徒學(xué)員述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)師，我是某某公司今年的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一名學(xué)員進(jìn)行工作學(xué)習(xí)。在此對(duì)我?guī)綄W(xué)員的工作表現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告，以供大家參考和評(píng)價(jià)。

學(xué)員姓名為小明，今年剛畢業(yè)加入公司，是新鮮人一枚。作為導(dǎo)師，在此前我對(duì)小明的表現(xiàn)抱有一定的期望。在這段時(shí)間的帶徒過程中，小明展現(xiàn)出了他的學(xué)習(xí)能力和工作潛力，讓我印象深刻。

小明在工作上具備良好的學(xué)習(xí)能力。剛進(jìn)入公司不久，小明對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)和流程還不太熟悉。但是，他通過積極主動(dòng)地請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)踐不斷提升自己。他參與了多個(gè)項(xiàng)目，深入了解業(yè)務(wù)情況，逐漸熟悉了公司的運(yùn)作流程，并且在短時(shí)間內(nèi)能從中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速解決問題。他很快就能脫穎而出，完成任務(wù)，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

小明在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面也有很大進(jìn)步。在帶徒學(xué)員這段時(shí)間，小明沒有怕困難，勇于提出自己的觀點(diǎn)和建議。他積極參與團(tuán)隊(duì)討論，分享自己的想法，與同事合作解決問題。同時(shí)，他也能夠主動(dòng)溝通，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的工作關(guān)系，幫助他人并接受他人的幫助，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在團(tuán)隊(duì)中，小明的態(tài)度積極，樂于助人，給大家樹立了一個(gè)很好的榜樣。

小明在個(gè)人能力的提升上表現(xiàn)出色。他清楚自己的工作目標(biāo)，并且時(shí)刻意識(shí)到自我提升的重要性。他在業(yè)余時(shí)間自行學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并靈活運(yùn)用到工作中，不斷提高自己的能力水平。同時(shí)，小明時(shí)常反思和總結(jié)自己的工作，不斷尋找進(jìn)步的空間，并積極參加公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。這些努力不僅提升了他的個(gè)人能力，也為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

小明在工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)方面也表現(xiàn)出色。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待同事友善真誠(chéng)。他時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度，對(duì)待工作充滿熱情，并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從不逃避困難。在工作中，小明能夠自我要求并且嚴(yán)格執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)章制度，做到了嚴(yán)守紀(jì)律。他的職業(yè)操守和正直品質(zhì)也得到了同事的廣泛認(rèn)可。

小編認(rèn)為，小明是一位有潛力的學(xué)員，他在我?guī)降倪@段時(shí)間里展現(xiàn)出了不俗的表現(xiàn)。他的學(xué)習(xí)能力突出，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力強(qiáng)，個(gè)人能力持續(xù)提升，工作態(tài)度積極，職業(yè)素養(yǎng)高。我對(duì)小明的表現(xiàn)感到非常滿意，并且對(duì)他的未來發(fā)展充滿了期待。我相信，在公司的培養(yǎng)下，他一定能夠取得更大的成就。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)師的支持和指導(dǎo)，也感謝小明在這段時(shí)間里的努力付出。希望公司能夠繼續(xù)給予他發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造更美好的明天！

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇3

一日為師，終身為父這句話足以體現(xiàn)一個(gè)好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運(yùn)，剛參加工作就就能借助導(dǎo)師帶徒弟這個(gè)平臺(tái)拜黎明軍隊(duì)長(zhǎng)為師!黎隊(duì)長(zhǎng)為人處世，經(jīng)驗(yàn)心得，對(duì)生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐厚工作認(rèn)真實(shí)干，言傳身教讓我受益匪淺。

剛參加工作和對(duì)新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點(diǎn)、面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在這里，我想說：這里是一片實(shí)踐的沃土，導(dǎo)師帶徒活動(dòng)能為我們實(shí)現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。

能成為十一局二公司這個(gè)大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時(shí)，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關(guān)鍵時(shí)刻是領(lǐng)導(dǎo)的指引，師傅的教導(dǎo)，和同事們的關(guān)心讓我重新找回了那個(gè)年輕而有朝氣的自我。三人行必有我?guī)熞粋€(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒有一個(gè)好的企業(yè)(團(tuán)隊(duì))，沒有指導(dǎo)幫助他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進(jìn)大海，它將會(huì)被蒸發(fā)。

步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái)，我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務(wù)工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學(xué)習(xí)中，師傅將其數(shù)十年總結(jié)出的工作經(jīng)驗(yàn)和盤托出，鼓勵(lì)我不斷加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，糾正我的一些錯(cuò)誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算處理，如何的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)到成為一個(gè)合格而優(yōu)秀的技術(shù)人員。生活中，師傅猶長(zhǎng)輩般，對(duì)我噓寒問暖無微不至的關(guān)懷，讓遠(yuǎn)離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認(rèn)真嚴(yán)厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著我。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇4

為了加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的潛力，在區(qū)教育局舉辦的師徒活動(dòng)中，我與年輕的語文教師鄧有君結(jié)為師徒。我們團(tuán)結(jié)合作，也是老師和朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，取得了良好的效果。以下就自己的一點(diǎn)體會(huì)做如下總結(jié)：

第一，設(shè)定目標(biāo)，一起討論。

學(xué)期初，我們共同制定了師徒學(xué)習(xí)計(jì)劃，起到了監(jiān)督和監(jiān)督的作用。根據(jù)計(jì)劃資料，我隨時(shí)幫助鄧有君老師備課，主要是討論教學(xué)方法和策略。

第二，良好的師德影響。

無論在生活、學(xué)生還是教學(xué)工作中，作為一名大師，我和她以朋友相處，知之以理，動(dòng)之以情，以身作則，關(guān)心她，為她解決問題。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)她敬業(yè)、敬業(yè)、勤奮、熱愛生活。

第三，規(guī)范教學(xué)行為。

徒弟年輕，精力充沛，工作熱情旺盛，但缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果低下。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用課后休息時(shí)間討論交流，尋求更好的。

指導(dǎo)徒弟每月備課一次，幫助他們提高寫教案的組織性，改變他們過去的教學(xué)目的，明確教學(xué)方向，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期結(jié)束時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)徒如何上好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生寫信息和總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于今后的工作。

鼓勵(lì)多學(xué)習(xí)，多問，更新教育觀念。

我知道，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課，以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。所以我毫無保留的把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授給她，用一些現(xiàn)代的教學(xué)思想影響她，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn)，多讀書，看相關(guān)雜志，獲取課程改革信息，不斷更新教育觀念。

鼓勵(lì)多思考，多寫作，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

身為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)潛力，平時(shí)還要注意反思，積累，朝科研發(fā)展。我鼓勵(lì)他們努力自己在教學(xué)工作中的驕傲或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲，撰寫論文。

六、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合低年級(jí)的語文教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學(xué)期至少聽徒弟一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

學(xué)無止境，教無止境，應(yīng)對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇5

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身利器；語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與師傅錢梅老師的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對(duì)我曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)，她為我解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟我年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，她幫助我提高寫教案的條理性，一改我過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)我撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)她公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語文教學(xué)，能讓我從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽我的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響我。

生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇6

1、徒弟綜合素質(zhì)得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學(xué)的思維能力、廣泛的社交能力，都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富、充實(shí)、提高他自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。

2、快速反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善。項(xiàng)目施工千頭萬緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，通過本年的學(xué)習(xí)和鍛煉徒弟的反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得到明顯的改善。

3、更加注意細(xì)節(jié)。通過本年初的學(xué)習(xí)，聽了汪中求先生的“細(xì)節(jié)決定成敗”的以后，我對(duì)這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓(xùn)，我在以后的工作中教導(dǎo)徒弟每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴(yán)格制度和程序，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，多向同事征求意見，把細(xì)節(jié)考慮到，力求完善。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇7

時(shí)光飛快流逝，從去年7月份到現(xiàn)在，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束，在車間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、曾師傅和我的共同努力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù)，在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個(gè)懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生逐步成長(zhǎng)為配電大家庭中的一名新時(shí)代員工，順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變過程。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有付出的辛酸，也有收獲的感動(dòng)?，F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下：

一、熟悉設(shè)備

配電人員要對(duì)自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場(chǎng)逐一觀察轄區(qū)內(nèi)的十八臺(tái)大小變壓器，現(xiàn)場(chǎng)了解變壓器的各項(xiàng)參數(shù)，變壓器的電壓等級(jí)、來源、去處，講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及危險(xiǎn)點(diǎn)。平常值班時(shí)就帶我熟悉各個(gè)高壓室功用，了解輸電的下級(jí)單位，在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造以及一些小故障的處理。了解配電崗位職能，相關(guān)紀(jì)律，各項(xiàng)操作規(guī)程，熟悉配電日常事故的判斷、匯報(bào)流程以及應(yīng)急處理。

二、高壓斷路器二次側(cè)故障排除

這是此次“師帶徒”學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是最難的部分。在空置的高壓柜上經(jīng)由曾師傅講解，我根據(jù)高壓柜實(shí)際接線畫了一張高壓柜的二次接線圖和實(shí)物圖。我首先熟悉圖紙并根據(jù)原理圖、接線圖在高壓柜上找到與圖紙相應(yīng)的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在我熟悉圖紙和柜子之后曾師傅為我講解斷路器二次側(cè)的各種故障情況以及相應(yīng)的現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了根據(jù)現(xiàn)象判斷故障類型以及故障原理。然后曾師傅教我根據(jù)故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點(diǎn)。經(jīng)過多次學(xué)習(xí)我掌握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方法，如：允許燈不亮，不能合閘；合閘不成功；合閘后，紅燈不亮；合閘后不能分閘；一合即跳合閘不成功；儲(chǔ)能燈不亮，但可以儲(chǔ)能；綠燈不亮；分閘不能；已儲(chǔ)能，但儲(chǔ)能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時(shí)還順帶學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處理。

三、安全

電力行業(yè)安全至關(guān)重要，包括人身安全和設(shè)備安全。安全貫穿配電人員的整個(gè)日常工作。設(shè)備安全運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在；是我們?nèi)粘９ぷ鞯哪康摹Ｈ松戆踩珓t關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平時(shí)時(shí)刻提醒著我；配電運(yùn)行工作，安全是最重要的一件事，作為變電運(yùn)行一線的員工，在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)首先要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知；在操作時(shí)一定要按照操作規(guī)程操作；同時(shí)在工作中增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變能力。

“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持?；顒?dòng)雖然將要結(jié)束，但是我和曾師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇8

從一九九二年七月入廠，經(jīng)過十多年的工作和學(xué)習(xí)，由一個(gè)涉世未深的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有家室有職責(zé)感廣石化工人。雖然工作那么多年了，可是在業(yè)務(wù)上有很多方面都一知半解；對(duì)操作也不是很純熟；對(duì)某些操作更是知其然而不知其所以然。去年九月有幸借助導(dǎo)師帶徒這個(gè)平臺(tái)，成為覃志強(qiáng)技師的徒弟。期望借助這個(gè)機(jī)會(huì)向覃師傅虛心學(xué)習(xí)，使自我理論和實(shí)操水平有一個(gè)質(zhì)的提升。

去年亞運(yùn)會(huì)在廣州舉辦，市委市政府及環(huán)保局對(duì)廣州環(huán)保方面提出更高的要求。如何使廣州水更清、天更藍(lán)的職責(zé)落實(shí)到每一家企業(yè)及每一個(gè)市民成為工作的重點(diǎn)。我們廣石化動(dòng)力事業(yè)部也不甘后人，先后對(duì)鍋爐車間一、二號(hào)鍋爐引進(jìn)了脫硫、脫硝裝置。由于鍋爐是舊設(shè)備，而脫硫、脫硝是新設(shè)備，新舊設(shè)備需要磨合的時(shí)間更長(zhǎng)，這樣對(duì)我們生產(chǎn)工人提出了更高的要求。經(jīng)過向覃師傅學(xué)習(xí)以及請(qǐng)教其它技術(shù)人員和工友，本人在脫硫方應(yīng)對(duì)如何控制脫硫塔出口溫度和上下層水泵的流量，防止脫硫灰掛壁導(dǎo)致塌床以及影響布袋壓差高的各種因素、如何降低布袋壓差的方法等各種影響鍋爐安全運(yùn)行的問題有了較為深刻的了解。

脫硝方面，如何調(diào)整ofa風(fēng)的風(fēng)量以及爐膛燃燒的氧量，降低氮氧化物的生成量也有必須的了解。對(duì)于為何棄用氨液而采用尿素以及尿素的投用量也有必須的認(rèn)識(shí)。

在鍋爐燃燒方面，對(duì)于如何合理配風(fēng)，提高煤粉細(xì)度，防止低溫過熱器出口超溫以及如何提高爐效率等方面，覃師傅對(duì)我提出了很多寶貴的意見，使我的操作技術(shù)得到很大的提升。

覃師傅不但在鍋爐的重要的操作對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，并且對(duì)平時(shí)的巡檢也提出了更高要求。要求對(duì)巡檢中發(fā)現(xiàn)的跑、冒、滴、漏也絕不放過，這也是清潔生產(chǎn)、節(jié)能降耗的重要環(huán)節(jié)。在工作職責(zé)心方面也提出他的要求，他說："工廠就像一臺(tái)機(jī)器，而工人就是機(jī)器中的一個(gè)零件，只要每個(gè)零件都發(fā)揮自我進(jìn)取作用，機(jī)器就能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，工廠的安全生產(chǎn)就有保障。這句話讓我終身受益！

轉(zhuǎn)眼間一年就要過去了，在這一年當(dāng)中，經(jīng)過覃師傅對(duì)我一對(duì)一的指導(dǎo)，使我對(duì)鍋爐有更深刻的了解，在實(shí)操和理論方面有了很大的提高，為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在那里衷心講一句：多謝你，覃師傅！

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇9

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身利器;語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍;語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，她對(duì)我尊敬關(guān)心，我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，我?guī)椭岣邔懡贪傅臈l理性，一改過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語文教學(xué)，能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽她的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響她。

生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

導(dǎo)師工作總結(jié)(匯集8篇)

下面小編為您帶來了“導(dǎo)師工作總結(jié)”的相關(guān)內(nèi)容，編寫文檔是實(shí)現(xiàn)思考和表達(dá)思路的重要方式，范文模板永遠(yuǎn)是我們的好幫手。熟悉范文的框架邏輯，能讓我們寫得更順暢?，F(xiàn)在有關(guān)于范文的寫作思路了嗎？

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇1)

總覺得自己很幸運(yùn)，本學(xué)期能在“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，成為兩位年輕教師的師傅！下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！笔刮乙庾R(shí)到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。不斷更新自己的教育觀念。

二、在聽課、評(píng)課中成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。

“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1.如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2.要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。在評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從這個(gè)的角度覺得有必要這樣做，但又不知其效果會(huì)如何，而在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來體會(huì)此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，這種感受會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地給予反饋，從而起到了肯定或否定的作用，讓我們以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。在評(píng)課時(shí)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

3.徒弟主要學(xué)什么？上好課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，資料思路清晰，課堂氣氛簡(jiǎn)單活躍。課能給人感覺從容不迫，個(gè)性容易融入！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育所帶來的樂趣。主要把握兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。我們常在一齊交流上課后的體會(huì)，在多次講課的過程中，我們慢慢體味到了思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，大家受益匪淺。

三、在教學(xué)、反思中成長(zhǎng)

做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。我們必須做到前認(rèn)真鉆研教材，課前經(jīng)常闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學(xué)潛力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，透過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我相信我們教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。

本學(xué)期兩位教師都個(gè)性的認(rèn)真，用心主動(dòng)的參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，在“擠水分”過程表現(xiàn)個(gè)性好，上課精心設(shè)計(jì)，在語音教學(xué)和創(chuàng)設(shè)語境方面表現(xiàn)突出，期望他們的成績(jī)更上一層樓。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇2)

我是一名專職教研員，XX年3月在北京接受了項(xiàng)目辦的培訓(xùn)，初步了解和理解了以導(dǎo)師為依托的教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目的來歷、目的、愿景、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方法等；首次接觸到全納理論，被深深震動(dòng)；又學(xué)習(xí)了多元智能理論、時(shí)間管理理論等；通過專家的引領(lǐng)和各省項(xiàng)目專家的幫助，自覺長(zhǎng)進(jìn)不小。

一、工作實(shí)踐

1、文字工作

XX年3月底開始，在省級(jí)專家倪萬赤和原州區(qū)項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入導(dǎo)師制項(xiàng)目，開始扮演“縣級(jí)導(dǎo)師”角色，參與了原州區(qū)項(xiàng)目辦的基礎(chǔ)工作，如擬訂《寧夏固原市原州區(qū)教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目（——）周期實(shí)施方案》和《中國(guó)—聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點(diǎn)項(xiàng)目第二階段工作計(jì)劃》；撰寫《“教師支持服務(wù)體系”導(dǎo)師制試點(diǎn)項(xiàng)目原州區(qū)XX年工作總結(jié)》；在國(guó)家項(xiàng)目辦“教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目實(shí)施指南”《教師需求調(diào)查表》基礎(chǔ)上修改而成《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評(píng)價(jià)問卷》及“愛生學(xué)校校長(zhǎng)教師須知考試題”，在《教師支持服務(wù)體系實(shí)施指南》中的“學(xué)校發(fā)展需求校長(zhǎng)訪談提綱”基礎(chǔ)上修改完成了《學(xué)校發(fā)展需求校長(zhǎng)訪談提綱》，撰寫了《“關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評(píng)價(jià)問卷”高紅小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析》；今年又開發(fā)了《XX年原州區(qū)導(dǎo)師制試點(diǎn)工作導(dǎo)師真實(shí)需求調(diào)研問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校示范校打造工程教師問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校打造工程中小學(xué)學(xué)生問卷》等等。

2、參加原州區(qū)項(xiàng)目辦組織的培訓(xùn)、研修活動(dòng)。

如在XX年4月3日的“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)首次集中培訓(xùn)中主講“如何了解教師真實(shí)的需求”。XX年5月7日，在省級(jí)專家倪萬赤的指導(dǎo)下開展了“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)第二次集中培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)－聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)師資培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目縣教師支持服務(wù)體系指導(dǎo)意見（試用稿）》。同時(shí)對(duì)原州區(qū)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目學(xué)開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行研修。

XX年11月24日，在省級(jí)專家倪萬赤的倡導(dǎo)下開展了“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)第三次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。

3、撰寫導(dǎo)師制項(xiàng)目工作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（XX年3期，XX年5期9篇）和日記，使更多的人了解項(xiàng)目，也為項(xiàng)目積累了許多寶貴的資料。

4、下校工作

XX年在清河鎮(zhèn)高紅小學(xué)。工作實(shí)績(jī)有：

（1）幫助學(xué)校制定了《高紅小學(xué)-XX年三年發(fā)展規(guī)劃》，輔導(dǎo)教師完成了《教師個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃和教師的個(gè)人規(guī)劃都是反復(fù)修改，幾易其稿。通過多次修改教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師學(xué)會(huì)了撰寫規(guī)劃的環(huán)節(jié)和方法；通過學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的反復(fù)修改，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與，體現(xiàn)了參與意識(shí)，集中了眾人的智慧。

（2）以愛生理念指導(dǎo)工作，以兒童視角觀察學(xué)校和教師，在改善辦學(xué)條件，提高校園文化愛生氛圍上做了一些工作。

如建議校長(zhǎng)為學(xué)生供應(yīng)開水，建議班主任開展以友愛為主題的班會(huì)。去年4月，經(jīng)我建議和策劃，學(xué)校對(duì)旗臺(tái)、大門、操場(chǎng)后墻（土墻）進(jìn)行了維修，并硬化花園的走道，粉刷操場(chǎng)北墻，校園西花園中心制作水泥圓臺(tái)及配套的六個(gè)小石凳，柳樹下制作七個(gè)學(xué)生活動(dòng)石桌及配套的小石凳，同時(shí)對(duì)校外周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，使校內(nèi)、校外環(huán)境得到徹底整治，創(chuàng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境和較濃的文化氛圍。還建議培訓(xùn)中心為學(xué)校校調(diào)配電腦三臺(tái)，34英寸彩電一臺(tái)，dvd一臺(tái)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。經(jīng)我建議，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。

（3）帶頭實(shí)踐愛生理念，實(shí)實(shí)在在幫助教師成長(zhǎng)。

向教師大力灌輸愛生學(xué)校理念，全納、平等、民主、和諧教育思想和愛生如子、愛校如家、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)日益深入我校教師之心，并表現(xiàn)在實(shí)際的教育教學(xué)行為中。我自己在工作過程中以人為本，謙虛和藹，循循善誘，腳踏實(shí)地，親力親為，如為五年級(jí)學(xué)生上作文課，以兒童為主體，課堂民主和諧，評(píng)課時(shí)又很誠(chéng)懇，虛心聽取老師的建議，使教師感到教學(xué)研究是實(shí)實(shí)在在的學(xué)術(shù)行為，村小完全可以進(jìn)行有質(zhì)量的校本研修。通過對(duì)所有教師展開聽課、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合課例，有針對(duì)性的培訓(xùn)，如“課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)交流”等，使學(xué)校進(jìn)一步明確了校本教研的有效做法，也使教師明確了個(gè)人專業(yè)發(fā)展之路該如何走。我們的這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，消除了教師抵觸情緒，使教師的上進(jìn)心和從業(yè)愉快感有所增強(qiáng)。

針對(duì)實(shí)際情況，我在新浪網(wǎng)上為學(xué)校建立了“寧夏高紅小學(xué)的博客”，教會(huì)老師在博客上發(fā)表文章、圖片，并帶頭在博客上與老師進(jìn)行教學(xué)研討，引領(lǐng)他們走上了網(wǎng)絡(luò)教研之路?，F(xiàn)在，郭桂紅、黃軍紅等老師將新浪網(wǎng)上和原州教育信息網(wǎng)上的學(xué)校博客和個(gè)人博客經(jīng)營(yíng)得非常之好，頁(yè)面精致程度、文章數(shù)量、受到的關(guān)注度都超過了我。教師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思在高紅小學(xué)的博客上發(fā)表，并與教研員和同事在網(wǎng)上進(jìn)行溝通、交流，網(wǎng)絡(luò)教研的意識(shí)已逐步形成，教師教育科研意識(shí)和能力得到了提高，“寧夏高紅小學(xué)”的博客成為學(xué)校的窗口，原州教育信息網(wǎng)“六盤部落”上“高紅小學(xué)的博客”、“大漠孤煙的博客（黃軍紅的博客）”、“孤獨(dú)讓我如此美麗的博客（郭桂紅的博客）”文章數(shù)、點(diǎn)擊數(shù)、被評(píng)數(shù)、推薦數(shù)在所有博客中遙遙，受到更多老師的關(guān)注和好評(píng)，本學(xué)期在清河鎮(zhèn)中心小學(xué)片區(qū)教研交流活動(dòng)中，學(xué)校被評(píng)為“片區(qū)教研先進(jìn)集體”，七月份又被原州區(qū)教育局推薦為自治區(qū)教育科研先進(jìn)集體。

今年，與李紅、楊進(jìn)元在張易中學(xué)、楊郎中學(xué)。工作實(shí)績(jī)：

1、開發(fā)出導(dǎo)師真實(shí)需求調(diào)查工具，完成了導(dǎo)師真實(shí)需求分析報(bào)告。

2、對(duì)教師進(jìn)行愛生學(xué)校理念培訓(xùn)。

3、對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行教師真實(shí)需求調(diào)查與分析的技能培訓(xùn)。

4、開展教師、學(xué)生真實(shí)需求問卷、訪談，與張易中學(xué)、楊郎中學(xué)校級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同完成了教師、學(xué)生需求問卷分析報(bào)告。

5、完成前四期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

6、進(jìn)行了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的培訓(xùn)，與兩校的校級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同修訂完成了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

7、進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃制定的培訓(xùn)，幫助兩校教師制訂了比較規(guī)范的個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃。

8、與校級(jí)導(dǎo)師合作，建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)支持中心和學(xué)習(xí)共同體，探索其運(yùn)行機(jī)制。

9、指導(dǎo)教師建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案夾。

10、通過聽課-評(píng)課，研討有效教學(xué)。

11、指導(dǎo)學(xué)校和教師在博客及其他網(wǎng)絡(luò)工具上進(jìn)行交流。

12、主持了張易和楊郎兩校間的觀摩交流。

二、收獲與體會(huì)

1、學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，鍛煉了很多能力。

按照《導(dǎo)師應(yīng)知應(yīng)會(huì)清單》的提示，自學(xué)了《教師支持服務(wù)體系實(shí)施指南》、《兒童權(quán)利公約》、多元智能理論、《如何幫助農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展》、《校本教研》等知識(shí)；在原州區(qū)項(xiàng)目辦組織下，通過多次的“實(shí)地鍛煉-集中培訓(xùn)-交流探討-提高認(rèn)識(shí)-實(shí)踐檢驗(yàn)-反思修正”這樣的模式，在行動(dòng)中提升了自己的能力。已經(jīng)熟練掌握了學(xué)校狀況調(diào)研能力、發(fā)現(xiàn)教師真實(shí)需求的能力、指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的能力、用各種方式與校長(zhǎng)和教師溝通的能力，對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)和有效教學(xué)指導(dǎo)的能力、進(jìn)行系列活動(dòng)的組織管理能力等等。

2、在實(shí)踐過程中提升了自己的思想認(rèn)識(shí)。

愛生學(xué)校的理念是對(duì)自己教育思想的整理和洗禮，如全納理論既包含了以學(xué)生為中心的理論又超越了它，因?yàn)橐詫W(xué)生為中心的理論主要著眼于教學(xué)，而全納則包括整個(gè)教育。建立在兒童視角之上的安全校園將不僅僅是約束學(xué)生或保護(hù)學(xué)生，而是竭盡全力為兒童營(yíng)造適合兒童發(fā)展的樂園，為兒童提供生理、心理和情感上的安全感；為此，我們不僅要提倡教師愛護(hù)學(xué)生，也要引導(dǎo)孩子之間的友愛。愛生學(xué)校的發(fā)展離不開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)，因此廣泛的參與是決策民主和效益化的基礎(chǔ)。愛生學(xué)校的課堂是民主的和諧的，還要追求有效教學(xué)，這是導(dǎo)師與教師的最重要的共同話語；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要有吸引力，這是我們和學(xué)校做項(xiàng)目的共同出發(fā)點(diǎn)之一。以導(dǎo)師制為依托的教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目與目前原州區(qū)實(shí)施的村小行動(dòng)，與寧夏正在全面推開的寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程相契合，從大的方面說就是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育均衡發(fā)展；從小的方面說就是使每個(gè)地區(qū)都有好學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有好教師，每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。

3、三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

（1）一節(jié)課的效應(yīng)

在高紅小學(xué)，下校幾次，發(fā)現(xiàn)教師見了導(dǎo)師還是躲躲閃閃，談話很被動(dòng)也很戒備，我知道這是教師與我們感情上有距離，認(rèn)為項(xiàng)目工作是負(fù)擔(dān)。我選擇了一個(gè)突破口——主動(dòng)為五年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)作文課。作文課是難上的課，我的教學(xué)效果較好，而且在評(píng)課時(shí)真誠(chéng)的請(qǐng)老師們提意見，之后，老師們的態(tài)度發(fā)生了很大變化，我很快融入了教師群體。啟示是：以教師視角來看教師，以真誠(chéng)的態(tài)度幫助教師，就能贏得教師的信任，就能順利地開展合作。

（2）網(wǎng)絡(luò)交流使導(dǎo)師工作得以延續(xù)。

高紅小學(xué)是一所郊區(qū)農(nóng)村小學(xué)，教師沒有住校的，每天中午和下午回家，這使得導(dǎo)師與教師的交流時(shí)間很有限，曾經(jīng)成為我的一個(gè)難題。但是部分教師家中有上網(wǎng)條件且有初步的上網(wǎng)技術(shù)，了解到此信息后，我教會(huì)了教師上網(wǎng)做博客，在博客上討論，利用qq等工具與教師進(jìn)行八小時(shí)之外的交流。例如在新浪網(wǎng)的寧夏高紅小學(xué)的博客上，我對(duì)郭桂紅、馬莉等老師的課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)論，使得教學(xué)研討突破時(shí)空限制，也贏得了教師的感激和尊重。至今，我們還在共同經(jīng)營(yíng)著這個(gè)博客，我與高紅小學(xué)的老師的交流還在繼續(xù)。

（3）今年在張易中學(xué)和楊郎中學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制項(xiàng)目時(shí)又有新的感悟，那就是因地制宜，充分發(fā)揮學(xué)校和教師的主動(dòng)性。張易中學(xué)李強(qiáng)校長(zhǎng)在項(xiàng)目啟動(dòng)之后，組建了包括副校長(zhǎng)、各科教研組長(zhǎng)在內(nèi)的9人校級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；在制訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)印制了“張易中學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃征求意見問卷”，廣泛征求校內(nèi)外人士的意見，這是我們提倡的但又沒有實(shí)際操作過的。張易中學(xué)做過好幾個(gè)大項(xiàng)目，他們有開闊的眼界和一個(gè)很有能力的團(tuán)隊(duì)，因此很多事情關(guān)鍵在于計(jì)劃和達(dá)成共識(shí)，不必像在高紅小學(xué)那樣“示范”過多。事實(shí)上，今年張易和楊郎兩個(gè)中學(xué)的教師需求、學(xué)生需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃等我們導(dǎo)師有培訓(xùn)，參與修改，但是直接的“幫助”（或者說手把手的幫助）較少。

三、問題與思考

一是縣級(jí)導(dǎo)師的日常工作與項(xiàng)目工作存在一定的矛盾，縣級(jí)導(dǎo)師畢竟不是專職導(dǎo)師，因而在確保他們的項(xiàng)目工作時(shí)間上有一定沖突。導(dǎo)師還需要更高一級(jí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、支持與幫助，自身能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

二是項(xiàng)目學(xué)校校本研修、校本培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化、常規(guī)化還需著力促進(jìn)和完善。校際之間、教師之間的學(xué)習(xí)、研討、合作與交流的氛圍要進(jìn)一步創(chuàng)建和加強(qiáng)。

三是項(xiàng)目校學(xué)習(xí)支持中心團(tuán)隊(duì)教師的支持力度、支持能力還沒有充分發(fā)揮出來。專業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)人就本校教師與縣級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和學(xué)校支持中心團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)能力和如何協(xié)調(diào)需要進(jìn)一步指導(dǎo)和培訓(xùn)。

四是對(duì)“一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)莫衷一是，我們急需評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇3)

從和學(xué)生們的聊天、接觸我有幾個(gè)深刻的體會(huì)：

第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同樣一句話，在不同的時(shí)候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說的話，他會(huì)非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí)，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。比如：記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們；經(jīng)常同學(xué)生交流，了解他們一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，辯證地接受他們的某些思想等。

第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。第三個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。每個(gè)大學(xué)生，都有其特定的社會(huì)文化背景，他們來自不同的地方，有著不同的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也有著各自獨(dú)特的心理人格，如何因材施教，這是班導(dǎo)師工作中的一大難點(diǎn)。我認(rèn)為，因材施教必須要建立在是班導(dǎo)師對(duì)自己的學(xué)生們有足夠認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。那么，如何獲得足夠的認(rèn)識(shí)呢？關(guān)鍵點(diǎn)在溝通。班導(dǎo)師需調(diào)整自己的心態(tài)，時(shí)時(shí)換位思考，拓寬自身的知識(shí)面及接觸面，深入到學(xué)生中間，與學(xué)生常聯(lián)系、常溝通。同時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)生或多或少存在一些心理問題，并且自作聰明的他們還常常給這個(gè)心理問題加上一層偽裝，比如說，明明是個(gè)挺自卑的人，但表現(xiàn)出來的卻是相當(dāng)?shù)淖园?；或者明明?nèi)心很孤獨(dú)、很封閉，但偏偏要當(dāng)個(gè)自來熟、人來瘋。過度的偽裝及自我壓抑，不但使其的心理問題愈加嚴(yán)重，還對(duì)班導(dǎo)師的心理引導(dǎo)糾錯(cuò)工作造成了阻礙。對(duì)于此類學(xué)生，班導(dǎo)師必須付出雙倍的耐心及時(shí)間，通過細(xì)致的觀察、頻繁的交流找出病因，以溫柔的話語，耐心的開導(dǎo)使其恢復(fù)健康的心態(tài)，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學(xué)習(xí)生活中。通過開班會(huì)、找學(xué)生單獨(dú)談話以及和他們一起開展班級(jí)活動(dòng)，相互之間有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)生經(jīng)常會(huì)說，覺得我很和善，我也會(huì)對(duì)他們說，希望他們更努力。總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的班導(dǎo)師，就必須凡事以學(xué)生為先、以學(xué)生為重，這樣才能保證班導(dǎo)師工作順利有效開展。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇4)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲，閑暇時(shí)間回憶一下本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本學(xué)期工作中，我謹(jǐn)遵學(xué)校的辦學(xué)理念，積極學(xué)習(xí)學(xué)校開展本土課程的課程理論知識(shí)；服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，努力配合領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面

在本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在開展教育教學(xué)工作中，針對(duì)比較難講、學(xué)生又難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的`數(shù)學(xué)學(xué)科的老師請(qǐng)教；針對(duì)如何在課堂上管理學(xué)生，我積極向本班的班主任以及其他幾位班主任請(qǐng)教咨詢；針對(duì)自己課堂上遇到的問題，在課后我會(huì)做必要的課后反思，爭(zhēng)取在下次上課時(shí)避免類似問題的產(chǎn)生；在教學(xué)方法上，我通過聽課、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀視頻的觀看來增加自己教學(xué)方法的儲(chǔ)備。在平時(shí)的課下時(shí)間，通過看優(yōu)秀的教育教學(xué)方面的書籍來擴(kuò)寬自己的知識(shí)視野，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂，學(xué)習(xí)作為一節(jié)好課應(yīng)該具備的內(nèi)容，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的知識(shí)！

三、對(duì)待學(xué)生方面

學(xué)生，我們的教育對(duì)象，作為我們學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生真的是千差萬別，所以我們必須因材施教，才能真的讓學(xué)生各展其長(zhǎng)。我們班共有11名學(xué)生，有2名學(xué)生因?yàn)椴煌脑蛳嗬^休學(xué)，所以班里目前只有9名學(xué)生。在對(duì)待我們班的學(xué)生方面，由于已經(jīng)相處了一學(xué)期，所以對(duì)于我們班的孩子，相對(duì)還是了解的，知道它們的優(yōu)點(diǎn)，也了解它們的不足，以及它們最喜歡的東西和最討厭的事物。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分組教學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲；根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們向不同的方向發(fā)展；在平時(shí)的相處中，根據(jù)他們的喜好來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)或做實(shí)踐活動(dòng)?？傊谄綍r(shí)的相處中，我盡自己最大的努力爭(zhēng)取與孩子好好相處，因?yàn)榕c孩子相處的好壞，直接影響到自己的教學(xué)效果。

四、紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度和工作制度，做到不遲到、早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，在工作時(shí)間努力做好自己的分內(nèi)之事。平時(shí)值班過程中，時(shí)刻都堅(jiān)守在自己的崗位上，努力做好自己的值班工作。

五、與同事相處方面

作為一名新教師，我充分的感受到了二七輔讀學(xué)校教師們的關(guān)愛，所以在與同事相處的過程中，我和大家相處和諧融洽。同時(shí)，在和同事交往的過程中，我還學(xué)到了同事們身上很多優(yōu)秀的品質(zhì)，如寬容、關(guān)愛等，特別是同事們對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)新同事的幫助和指導(dǎo)。

一學(xué)期的時(shí)間真的是稍縱即逝，在這中間，自己在工作和生活中都有很大的收獲，但也有讓我感到遺憾的地方，所以在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇5)

“德育導(dǎo)師制”是我校德育工作發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們新教師的培養(yǎng)也起著重要的作用。一個(gè)學(xué)期就快過去了，在這一學(xué)期里，作為一名德育導(dǎo)師，與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常浮此刻我腦海里，有高興，也有難過，但更多的是收獲。

對(duì)于剛剛踏上教師工作崗位的我，對(duì)于德育這項(xiàng)工作還并不是十分了解，有很多的地方需要學(xué)習(xí)，異常是對(duì)于副班主任工作，如何協(xié)助班主任管理好班級(jí)，一向是我在不斷摸索的問題。可是，我明白，教師的天職就是教書育人，而育人更應(yīng)當(dāng)放在重中之重的位置，孩子僅有先成人，才能成才。在孩子還年幼的時(shí)候培養(yǎng)其健康的心理，正確的人生觀、價(jià)值觀，就是教師的職責(zé)所在。

本學(xué)期我的德育主要受導(dǎo)對(duì)象是x和y兩位同學(xué)。

x同學(xué)的父母離異，他隨父親生活，但平時(shí)與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。他的父親不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，爺爺奶奶不識(shí)字，無法關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，老是拖拉作業(yè)，且上課喜歡開小差，講話，有時(shí)還要影響身邊的同學(xué)。爭(zhēng)對(duì)他的這些特點(diǎn)，我利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解他的內(nèi)心想法。在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他，上課經(jīng)常提醒其專心聽講，督促其及時(shí)完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進(jìn)行交流，了解其情景，共同幫忙，促使他提高。

而y同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主控制自我，我發(fā)現(xiàn)其在完成自我的學(xué)業(yè)的同時(shí)，對(duì)科學(xué)課的課外知識(shí)十分感興趣，經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識(shí)。為了培養(yǎng)他的這種探究精神，我對(duì)他進(jìn)行了提優(yōu)的輔導(dǎo)。利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解其對(duì)科學(xué)知識(shí)的想法。在課外，讓他多閱讀一些科普書籍，查閱一些科學(xué)資料。在興趣小組活動(dòng)中，多讓他完成一些小制作，培養(yǎng)其探索精神和動(dòng)手本事。與其家人多溝通，讓其在不影響孩子功課的情景下，多培養(yǎng)他在這方面的才能。

我明白對(duì)這些孩子的培養(yǎng)不會(huì)是一蹴而就的，但只要每一天看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)，我的內(nèi)心就無比喜悅。我明白，作為一名德育教師，愛與耐心是成功的關(guān)鍵。只要我肯付出，肯努力，相信孩子們也會(huì)給我相應(yīng)的回報(bào)。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但德育的工作并沒用結(jié)束，在今后的日子里，我會(huì)持續(xù)關(guān)注這些孩子，幫忙他們慢慢地提高，最終走向成才之路。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇6)

本學(xué)期，根據(jù)王育琨的實(shí)際狀況，采取了相應(yīng)的教育策略，透過一學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然還沒有個(gè)性巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)管理

根據(jù)校園德育導(dǎo)師制的要求，我盡自己的可能做到平時(shí)參與到班級(jí)的管理之中：出操、去寢室等。除此，本學(xué)期我還先后協(xié)助過班主任開常規(guī)班會(huì)、開主題班會(huì)、進(jìn)行班級(jí)寢室評(píng)比、帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)等。

二、課余課內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短地開展教育。

作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作要艱巨一些，因?yàn)槲覀兠媾R的是特殊家庭子女中的難以管教的孩子自。要想“導(dǎo)”好這些學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。

三、用自己的感情去感染他。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生，要讓他感覺到老師無時(shí)無刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期盼中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿期望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟職責(zé)。

四、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素

王育琨其實(shí)還是具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他由于各種因素造成了成績(jī)差。我主動(dòng)給他微笑，讓他感受到我的真誠(chéng)，找他談心，了解他的一些狀況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。了解他de特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

五、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：

沒有家長(zhǎng)的用心配合，王育琨很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，透過各種方式，爭(zhēng)取他們的合作，加強(qiáng)家庭教育，這對(duì)學(xué)生在行為習(xí)慣，性格成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)有很大的作用。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇7)

—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

在一次與英語老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因?yàn)槭歉卑嘀魅?，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明，開朗的學(xué)生，有自己的觀點(diǎn)，會(huì)舉手發(fā)言，科學(xué)成績(jī)?cè)谥械人?。相?duì)而言，語文，英語方面成績(jī)差了一點(diǎn)，因?yàn)樘珣卸枇?，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的進(jìn)步空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，希望他有所進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長(zhǎng)會(huì)的前一天，我跟小震說，要跟他的家長(zhǎng)好好聊一聊。他有些驚訝：老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊!于是立馬上課就端正起來了?？磥砑议L(zhǎng)的作用還是很大的。通過聊天我了解到：孩子父母平時(shí)工作很忙，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會(huì)電視。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。作為科學(xué)任課老師，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表?yè)P(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶，懶得學(xué)習(xí)。之前與他一起坐的是小輝，也是一個(gè)懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)類似，沒有興趣時(shí)，精神不佳，經(jīng)常走神?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢?，就自己一個(gè)人在那擺弄，完全沒有進(jìn)入課堂。有時(shí)候讓他回答問題，提醒他一下，但是總體還是如此。這次換了座位，跟小強(qiáng)一起坐。小強(qiáng)是一個(gè)蠻有威信的孩子，很會(huì)管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法?對(duì)于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表?yè)P(yáng)他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，現(xiàn)在他常會(huì)來主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他?？梢?，一味地批評(píng)，只會(huì)讓孩子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表?yè)P(yáng)一番，讓其感受到表?yè)P(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì)，我想會(huì)取得更好的效果。

三、耐心，堅(jiān)持，反復(fù)抓

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對(duì)他提出過高的要求，反而會(huì)讓他的自尊心再一次受到打擊，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個(gè)很聰明的學(xué)生，很會(huì)動(dòng)腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對(duì)于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路，動(dòng)腦筋，一起討論。談心，然后提出一些要求。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，我們老師千萬不能對(duì)他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育，;(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績(jī)從平時(shí)的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期在幫輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好。

導(dǎo)師工作總結(jié)(篇8)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了xx級(jí)xx學(xué)院的班級(jí)導(dǎo)師。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識(shí)到班級(jí)導(dǎo)師這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、提升了自己的工作能力。現(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國(guó)家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。

二、思想政治教育工作

20XX年下半學(xué)期的思想政治教育旨在以愛國(guó)主義、集體主義教育為重點(diǎn)的思想教育。工作中注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合。

1.平時(shí)經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況，找學(xué)生談心，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況，及時(shí)作好學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)工作的針對(duì)性及預(yù)見性。關(guān)心學(xué)生的政治態(tài)度，思想品德，個(gè)人愛好，個(gè)人經(jīng)歷，家庭情況，身心狀況等各個(gè)方面，解決學(xué)生困難、疑惑。對(duì)于家庭困難學(xué)生，建立貧困學(xué)生檔案，并進(jìn)行民意測(cè)評(píng)最終定檔，根據(jù)其學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)給予一定物質(zhì)上的困難補(bǔ)助，在精神上長(zhǎng)期的給予關(guān)心和支持。

2.加強(qiáng)學(xué)生們的安全教育，開展安全教育知識(shí)講座，全面保障大學(xué)生的安全與全面成長(zhǎng)。

三、本年級(jí)學(xué)生工作情況

1.新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)后的一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的重要途徑。同時(shí)也是對(duì)我最好的鍛煉機(jī)會(huì)，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)開始后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時(shí)，我及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，同時(shí)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我所帶的方隊(duì)的同學(xué)們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓(xùn)的檢驗(yàn)。

2.學(xué)生日常管理。隨著時(shí)間的流逝，xx級(jí)新生正式開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。目前，我所帶的xx級(jí)學(xué)生能夠自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

3.在紀(jì)律管理方面，通過召開安全與紀(jì)律教育會(huì)，以及制定按時(shí)出勤與按時(shí)歸寢、查寢以及周末收假等多項(xiàng)管理制度，并以宿舍為單位，在學(xué)生中廣泛開展安全教育和自我防范意識(shí)教育，定期深入學(xué)生宿舍，對(duì)同學(xué)們的日常生活問題即使并有效的解決，以保證同學(xué)們的身心健康。突擊排查學(xué)生安全用電情況，以提高學(xué)生的防火、防盜、防傷害、防意外事故情況等的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)于衛(wèi)生環(huán)境，保證整潔清新，建設(shè)團(tuán)結(jié)、有特色的寢室文化，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。目前，xx級(jí)學(xué)生未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.早軍操管理。為了保障早軍操出勤率，防止學(xué)生睡懶覺，消滅上課遲到現(xiàn)象，深入到班級(jí)中，以身作則，與同學(xué)們共同進(jìn)行早軍操訓(xùn)練。并制訂了相應(yīng)的保障措施，保障了出勤率，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)，以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中去。

5.普及學(xué)生對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，了解各種獎(jiǎng)勵(lì)、處分以及安全等方面相關(guān)的知識(shí)，從側(cè)面教育學(xué)生，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并時(shí)時(shí)審視自己的行為習(xí)慣，督促自己嚴(yán)于律己。

四、積極參加文化活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

1.堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。

2.認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

3.針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，心里委員開展心理健康教育活動(dòng)，和學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，保障學(xué)生們的心理健康。

4.對(duì)于來自省外的同學(xué)們，盡量的多關(guān)心他們的日常生活。

五、調(diào)動(dòng)各種力量做好學(xué)生工作

1.加強(qiáng)和任課老師的溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同做好學(xué)生工作。

2.加大學(xué)生干部選拔及培養(yǎng)，成為我們工作中的得力助手。

3.主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，從學(xué)校以及家庭兩方面入手，做好學(xué)生工作。

4.20XX年下半學(xué)期中，在我與我的學(xué)生們共同努力下，我所帶領(lǐng)的班集體獲得了“優(yōu)秀晚自習(xí)班級(jí)”“優(yōu)秀衛(wèi)生班級(jí)”，“早軍操標(biāo)兵班級(jí)”，在學(xué)院的文化活動(dòng)中屢次贏得可喜的成績(jī)。一個(gè)班集體只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成績(jī)，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

通過這半年的工作，使我對(duì)高校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì)，我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間，針對(duì)大學(xué)新生如何更快適應(yīng)大學(xué)生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。

以上就是我這半年來工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。今后我會(huì)與我的學(xué)生們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我相信我的班級(jí)，我的學(xué)生會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造更多的輝煌！

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字9篇

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關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇1

為了提升青工隊(duì)伍的技能水平，推動(dòng)員工整體素質(zhì)的提升，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的人才保證。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實(shí)際情況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法，并嚴(yán)格實(shí)施;具體從以下幾點(diǎn)：

一、注重思想認(rèn)識(shí)

本季度由于時(shí)間倉(cāng)促，加上工作繁多，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動(dòng)的目的和意義，對(duì)工作上的進(jìn)步，要充分宣傳實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大意義，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工積極踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來。通過大家報(bào)名，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣大員工評(píng)議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評(píng)出4對(duì)。

二、注重行動(dòng)認(rèn)識(shí)

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃;包括教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容等記錄，原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種原因沒有及時(shí)完成，我們立即幫助其查找原因，分析問題，及時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。

三、注重教學(xué)效果

通過師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實(shí)際，以身作則、言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，保持積極向上的精神狀態(tài)，立足實(shí)際，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高，確保安全生產(chǎn)。

經(jīng)過近兩個(gè)月的教與學(xué)，活動(dòng)中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng)，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇2

導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)計(jì)劃不僅僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們這些大學(xué)生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神文化與精神面貌。

xx年x月，結(jié)束了我的大學(xué)生涯，進(jìn)入了江西火電建設(shè)公司機(jī)械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會(huì)。作為一名剛跨出校門的大學(xué)生來講，企業(yè)是一個(gè)全然陌生的環(huán)境，也是我們的第二學(xué)堂，如何去更快更好地了解企業(yè)、適應(yīng)并投入工作是企業(yè)與我們都關(guān)心的一個(gè)問題。而導(dǎo)師帶徒正是企業(yè)針對(duì)這一問題開展的一項(xiàng)工程。單位根據(jù)每位大學(xué)生不同的專業(yè)，不同的興趣愛好，不同的個(gè)性特點(diǎn)為每位大學(xué)生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師來指導(dǎo)及教育我們。

在工地工作快一年了，這段時(shí)間里，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我覺得，導(dǎo)師帶徒活動(dòng)對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的我，有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應(yīng)了工作。我?guī)煾凳菣C(jī)械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員。師傅在工地負(fù)責(zé)技術(shù)工作已有5年，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的起重機(jī)械可謂了如指掌，有著十分豐富的機(jī)械維修保養(yǎng)和拆裝經(jīng)驗(yàn)。在師傅傳授下，我很快的成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)的技術(shù)更扎實(shí)，校園學(xué)到的理論知識(shí)也和實(shí)際慢慢的結(jié)合起來了，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能成為楊明的徒弟我很高興。

俗話說：嚴(yán)師出高徒。師傅在工作中對(duì)我嚴(yán)格要求，從開始就培養(yǎng)我獨(dú)立思考，刻苦鉆研，辦事認(rèn)真的工作作風(fēng)。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業(yè)知識(shí)的傳授還是在生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的`幫忙。他們不僅僅教會(huì)了我技術(shù)，還讓我明白了三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下，漸次成長(zhǎng)起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jī)，不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù)，顯示了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)較好的成果。

以上成績(jī)固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。

一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責(zé)，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實(shí)職責(zé)差。這方面的主要職責(zé)在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評(píng)。按照制度，公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作，落實(shí)的少。使導(dǎo)師帶徒活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對(duì)中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透纳啤?/p>

同志們，第一批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施，期望大家都能夠重視此項(xiàng)工作，切實(shí)開展好活動(dòng)，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇3

我是一名專職教研員，XX年3月在北京接受了項(xiàng)目辦的培訓(xùn)，初步了解和理解了以導(dǎo)師為依托的教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目的來歷、目的、愿景、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方法等；首次接觸到全納理論，被深深震動(dòng)；又學(xué)習(xí)了多元智能理論、時(shí)間管理理論等；通過國(guó)家級(jí)專家的引領(lǐng)和各省項(xiàng)目專家的幫助，自覺長(zhǎng)進(jìn)不小。

一、工作實(shí)踐

1.文字工作

XX年3月底開始，在省級(jí)專家倪萬赤和原州區(qū)項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入導(dǎo)師制項(xiàng)目，開始扮演縣級(jí)導(dǎo)師角色，參與了原州區(qū)項(xiàng)目辦的基礎(chǔ)工作,如擬訂《寧夏固原市原州區(qū)教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目（XX--XX）周期實(shí)施方案》和《中國(guó)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點(diǎn)項(xiàng)目第二階段工作計(jì)劃》；撰寫《教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點(diǎn)項(xiàng)目原州區(qū)XX年工作總結(jié)》；在國(guó)家項(xiàng)目辦教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目實(shí)施指南《教師需求調(diào)查表》基礎(chǔ)上修改而成《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評(píng)價(jià)問卷》及愛生學(xué)校校長(zhǎng)教師須知考試題，在《教師支持服務(wù)體系實(shí)施指南》中的學(xué)校發(fā)展需求校長(zhǎng)訪談提綱基礎(chǔ)上修改完成了《學(xué)校發(fā)展需求校長(zhǎng)訪談提綱》，撰寫了《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評(píng)價(jià)問卷高紅小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析》；今年又開發(fā)了《XX年原州區(qū)導(dǎo)師制試點(diǎn)工作導(dǎo)師真實(shí)需求調(diào)研問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校示范校打造工程教師問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校打造工程中小學(xué)學(xué)生問卷》等等。

2.參加原州區(qū)項(xiàng)目辦組織的培訓(xùn)、研修活動(dòng)。

如在XX年4月3日的教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)首次集中培訓(xùn)中主講如何了解教師真實(shí)的需求。XX年5月7日，在省級(jí)專家倪萬赤的指導(dǎo)下開展了教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)第二次集中培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)－聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)師資培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目縣教師支持服務(wù)體系指導(dǎo)意見（試用稿）》。同時(shí)對(duì)原州區(qū)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目學(xué)開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行研修。

XX年11月24日，在省級(jí)專家倪萬赤的倡導(dǎo)下開展了教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)第三次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。

3.撰寫導(dǎo)師制項(xiàng)目工作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（XX年3期，XX年5期9篇）和日記，使更多的人了解項(xiàng)目，也為項(xiàng)目積累了許多寶貴的資料。

4.下校工作

XX年在清河鎮(zhèn)高紅小學(xué)。工作實(shí)績(jī)有：

（1）幫助學(xué)校制定了《高紅小學(xué)XX-XX年三年發(fā)展規(guī)劃》，輔導(dǎo)教師完成了《教師個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃和教師的個(gè)人規(guī)劃都是反復(fù)修改，幾易其稿。通過多次修改教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師學(xué)會(huì)了撰寫規(guī)劃的環(huán)節(jié)和方法；通過學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的反復(fù)修改，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與，體現(xiàn)了參與意識(shí)，集中了眾人的智慧。

（2）以愛生理念指導(dǎo)工作，以兒童視角觀察學(xué)校和教師，在改善辦學(xué)條件，提高校園文化愛生氛圍上做了一些工作。

如建議校長(zhǎng)為學(xué)生供應(yīng)開水，建議班主任開展以友愛為主題的班會(huì)。去年4月，經(jīng)我建議和策劃，學(xué)校對(duì)旗臺(tái)、大門、操場(chǎng)后墻（土墻）進(jìn)行了維修，并硬化花園的走道，粉刷操場(chǎng)北墻，校園西花園中心制作水泥圓臺(tái)及配套的六個(gè)小石凳，柳樹下制作七個(gè)學(xué)生活動(dòng)石桌及配套的小石凳，同時(shí)對(duì)校外周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，使校內(nèi)、校外環(huán)境得到徹底整治，創(chuàng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境和較濃的文化氛圍。還建議培訓(xùn)中心為學(xué)校校調(diào)配電腦三臺(tái)，34英寸彩電一臺(tái)，dvd一臺(tái)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。經(jīng)我建議，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。1234

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇4

為加快我分部技術(shù)人才的培養(yǎng)，根據(jù)公司全面開展20xx年“導(dǎo)師帶徒”有關(guān)工作的通知，8月31日，我分部在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下及團(tuán)委的組織下開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。

現(xiàn)將此階段活動(dòng)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)開始，我分部黨工委書記劉元彬向新到大學(xué)生詳細(xì)介紹了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的基本情況及開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義。此次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行雙向選擇，即不僅導(dǎo)師可以選徒弟，而且徒弟也可以選導(dǎo)師。分部領(lǐng)導(dǎo)選擇了業(yè)務(wù)水平高、思想品德好、責(zé)任心強(qiáng)的人員為導(dǎo)師，25名大學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)及今后所在崗位進(jìn)行探討和分析后，分別簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實(shí)操實(shí)習(xí)和換崗鍛煉。師傅要本著要?jiǎng)e人做自己先會(huì)做的原則，安排徒弟到生產(chǎn)一線去，學(xué)會(huì)具體工序的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并在這個(gè)過程中鍛煉意志和磨練品質(zhì)。

二、加強(qiáng)思想教育。

推行“雙導(dǎo)師”制度，加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)，導(dǎo)師不僅帶技術(shù)，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷還不成熟，這就需要導(dǎo)師在個(gè)人情感、婚姻家庭，思想政治立場(chǎng)上等方面對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)、幫助，并且適時(shí)進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。同時(shí)還要倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)意識(shí)，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和執(zhí)行制度，讓新員工從一開始就樹立起愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作的意識(shí)。三、積極倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)。我分部領(lǐng)導(dǎo)注重把新員工的思想統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展理念和思路上來，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、執(zhí)行和落實(shí)意識(shí)，要求新員工從基礎(chǔ)做起、從基層成長(zhǎng)、扎實(shí)走好每一步，打牢基本功的意識(shí)，促進(jìn)新員工熱愛企業(yè)、奉獻(xiàn)崗位、立足基層、扎實(shí)工作氛圍的形成。

四、推行實(shí)操實(shí)習(xí)和換崗鍛煉。

將新員工融入現(xiàn)場(chǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐中，通過親手操作和實(shí)踐，了解，學(xué)會(huì)具體工序的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、操作方法和流程步驟，鍛煉意志、磨煉品格。通過換崗培訓(xùn)和鍛煉，在不同崗位上開拓視野、學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)。通過換崗鍛煉，讓他們?cè)诓煌膷徫簧祥_拓視野，增長(zhǎng)本領(lǐng)，進(jìn)而提升綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌全局的思維能力和工作習(xí)慣。

五、開展“贈(zèng)書學(xué)習(xí)”活動(dòng)。

按月、按季發(fā)放學(xué)習(xí)書籍，針對(duì)每人的崗位，統(tǒng)一發(fā)放思想教育、安全、質(zhì)量管理方面的書籍或上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等資料，還包括工程技術(shù)、測(cè)量試驗(yàn)等專業(yè)有針對(duì)性的發(fā)放學(xué)習(xí)書籍。我分部并采取了抽查考試制度，進(jìn)一步檢測(cè)和鞏固讀書學(xué)習(xí)的效果。

六、指導(dǎo)制定了近、遠(yuǎn)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

師傅在學(xué)員實(shí)習(xí)期間幫助新員工根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好、單位需要等制定了個(gè)人近、遠(yuǎn)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括業(yè)務(wù)能力、專業(yè)資質(zhì)、崗位技能、職位目標(biāo)等，增強(qiáng)了個(gè)人努力和發(fā)展的實(shí)踐動(dòng)力。

七、鼓勵(lì)新員工到架子隊(duì)中鍛煉成長(zhǎng)。

對(duì)在基層一線默默奉獻(xiàn)的年輕人給予了特別的關(guān)心和關(guān)照。引領(lǐng)青年注重能力提升，突出攻關(guān)能力、綜合協(xié)調(diào)能力等的培養(yǎng)。

八、完善了考核機(jī)制。

為了及時(shí)掌握導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的情況，我分部從工作態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力三個(gè)方面定期對(duì)每一對(duì)師徒進(jìn)行考核。

1、工作態(tài)度：師徒思想素質(zhì)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，敬業(yè)愛崗。導(dǎo)師以身作則，耐心施教。徒弟立足崗位，虛心求教，富有責(zé)任心。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)：導(dǎo)師有明確的培訓(xùn)目標(biāo)，制定嚴(yán)格周密的傳授計(jì)劃，定期檢查培訓(xùn)效果。徒弟按導(dǎo)師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)情況。

3、業(yè)務(wù)能力：師徒協(xié)作，相互促進(jìn)，大膽進(jìn)行科技攻關(guān)。導(dǎo)師帶徒期間，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)更新，自身崗位技能和理論水平不斷提高。師徒嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定，保證工程質(zhì)量，崗位效益得到提高。經(jīng)過考核評(píng)選出優(yōu)秀好師徒并且給予考核獎(jiǎng)金。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展充分發(fā)揮了廣大青年員工在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理中的作用，通過此次活動(dòng)爭(zhēng)取結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，為企業(yè)培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀人才。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇5

根據(jù)公司統(tǒng)一安排，自20xx年7月起，我擔(dān)任見習(xí)生222同志的師傅直至見習(xí)期結(jié)束。擔(dān)任師傅的這段時(shí)間里，我能按照公司下發(fā)的"關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的通知"精神，幫助222同志盡快適應(yīng)工作環(huán)境，了解工作要求，能夠抽出一定的時(shí)間，采用電話、QQ交談、現(xiàn)場(chǎng)交流等形式進(jìn)行談心活動(dòng)，關(guān)心222同志的工作、學(xué)習(xí)和生活，能夠督促222同志按照見習(xí)計(jì)劃的安排，有序的開展工作。取得了一些效果。

一、制定見習(xí)計(jì)劃、合理安排見習(xí)內(nèi)容

為合理安排222同志的見習(xí)工作，在20xx年7月8日對(duì)全體見習(xí)生進(jìn)行財(cái)務(wù)基本知識(shí)培訓(xùn)后，我按照"熟悉現(xiàn)場(chǎng)、出納業(yè)務(wù)、制證業(yè)務(wù)、物資成本核算、項(xiàng)目成本核算、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析"七個(gè)階段對(duì)222同志的見習(xí)工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排。20xx年7月22日，在xx項(xiàng)目部，我與222同志就見習(xí)計(jì)劃進(jìn)行面對(duì)面的交流，并對(duì)第一階段的見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)安排和布置，目前，見習(xí)工作正在按計(jì)劃有序推進(jìn)。

二、開展多種形式的交流，實(shí)時(shí)了解工作、生活情況和思想動(dòng)態(tài)。

擔(dān)任222同志的師傅以后，我時(shí)刻沒有忘記自己的責(zé)任，經(jīng)常抽出時(shí)間、利用各種機(jī)會(huì)、采用多種形式，與222及他的同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流，全面了解他的工作、生活和思想狀況。例如，20xx年9月11日，通過電話提醒222同志按照見習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)階段應(yīng)該進(jìn)入第二階段"出納業(yè)務(wù)"的操作了，并提醒項(xiàng)目總會(huì)xxx按照見習(xí)計(jì)劃安排222的工作。同時(shí)，我利用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)、項(xiàng)目檢查、QQ交流等多種方式，與222同志交流談心，實(shí)時(shí)了解他的生活、工作和思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)出現(xiàn)的一些問題和疑問，能夠及時(shí)給于解答并針對(duì)性的提出一些意見和建議。例如，通過幾次交流，發(fā)現(xiàn)222同志對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工號(hào)劃分和施工流程缺乏了解，建議他利用參加工地測(cè)量的機(jī)會(huì)，多向工程技術(shù)人員虛心請(qǐng)教，有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)知能力，為以后的項(xiàng)目成本核算奠定基礎(chǔ)。

目前，222同志的見習(xí)期工作正在有序進(jìn)行，該同志的學(xué)習(xí)力和適應(yīng)能力均較強(qiáng)，已經(jīng)基本適應(yīng)了施工現(xiàn)場(chǎng)的工作和生活，并且具備了一定的工作能力。該同志謙虛好學(xué)、待人熱情、可塑性強(qiáng)，但是作為一名財(cái)務(wù)工作者，一定要從細(xì)節(jié)做起，練好"坐功"，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇6

爆破公司導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

為增強(qiáng)新職工的愛崗敬業(yè)意識(shí)，縮短新職工崗位成長(zhǎng)成熟和融入企業(yè)的時(shí)間，從而為爆破公司更好、更快、更強(qiáng)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和保證，我司自20xx年1月開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已接近一年，現(xiàn)將這一年來的導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)如下：

一、今年做法

我司自20xx年1月開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)時(shí)專門成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部門共同參與，辦公室設(shè)在團(tuán)支部，制定 “導(dǎo)師帶徒”實(shí)施方案，明確活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法、實(shí)施步驟和具體要求，不但增強(qiáng)了可操作性，而且保證了執(zhí)行力和落實(shí)力。充分利用公司公開欄和爆破公司QQ群發(fā)布宣傳信息進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，在公司醒目位置懸掛活動(dòng)主題標(biāo)語，大力宣傳開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的目的和意義，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力和凝聚力，形成了全員參與、全方位傳幫帶態(tài)勢(shì)。今年來，我司共新入員工5名，團(tuán)支部推薦了其所在部門工作滿一年以上，職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能精湛、工作成績(jī)顯著的五位職工擔(dān)任新員工導(dǎo)師，師徒雙方都簽訂了師徒合同，結(jié)對(duì)率100%，經(jīng)考核全部合格，共發(fā)放師傅津貼1000元整。由于爆破是高危行業(yè)，從火工品人工搬運(yùn)到裝藥聯(lián)線的規(guī)范操作，從警戒線的嚴(yán)密設(shè)置到人員設(shè)備的清場(chǎng)，從放炮哨聲到硝煙過后的檢查以及火工品的領(lǐng)取、存放、退庫(kù)、登記等各環(huán)節(jié)都不允許出錯(cuò)，因此要求師傅在帶徒期間要對(duì)徒弟的安全負(fù)責(zé)，讓徒弟熟悉各種危險(xiǎn)源和

遇險(xiǎn)應(yīng)急處置方法，并采取理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，制定出合理的見習(xí)崗位計(jì)劃表，讓新入職的員工在全面的了解爆破作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡快成長(zhǎng)為適合爆破施工需要的'有用之材。同時(shí)，團(tuán)支部加強(qiáng)和綜合辦、業(yè)務(wù)辦、安監(jiān)辦各部門的聯(lián)系，對(duì)簽定協(xié)議書的師徒執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)了解師徒的傳授和學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行考評(píng)，促使師徒雙方認(rèn)真履行合同，切實(shí)提高新進(jìn)員工的思想道德、職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平。

二、存在的不足

1、由于公司工地多且分散，人員常駐工地，調(diào)動(dòng)又頻繁，師傅帶徒不能至終，造成帶徒的中斷，也給活動(dòng)的開展和管理帶來了很大的困難。

2、各部門對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展重視程度不夠，活動(dòng)流于形式。

三、明年的打算

1、建立起“優(yōu)秀導(dǎo)師庫(kù)”，培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀導(dǎo)師，推動(dòng)公司導(dǎo)師帶徒活動(dòng)高效展開。

2、在“五四”期間評(píng)選出一對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰。

爆破公司團(tuán)支部20xx年11月21日

非常感謝大家閱讀導(dǎo)師帶徒導(dǎo)師工作總結(jié)(推薦6篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇7

短短一年時(shí)間的師帶徒活動(dòng)結(jié)束了，我很榮幸能夠成為其中的一員。

作為剛從學(xué)校畢業(yè)來到企業(yè)的青年職工，我們渴望有好的環(huán)境鍛煉成長(zhǎng)，渴望有機(jī)會(huì)能夠施展才華、奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。我迫切需要在師傅的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，確定前進(jìn)方向，把書本學(xué)問與實(shí)際工作有機(jī)融合，有效地發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力和潛能，使自己的'技能素養(yǎng)得到快速提升。

而“師帶徒”活動(dòng)則是企業(yè)保持持續(xù)進(jìn)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)覺青年人才、鍛煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，開展“師帶徒”活動(dòng)，是加快青年職工全面進(jìn)展，促進(jìn)青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。

師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法，也是敬重人才、培育人才的具體表達(dá)。通過師帶徒活動(dòng)，既能使老師傅們所擁有的學(xué)問和閱歷能很好的傳下來，又能促進(jìn)員工之間的分散力；既能節(jié)省培訓(xùn)本錢，又能有助于創(chuàng)新；既能避開一般培訓(xùn)帶來的“工學(xué)沖突”，又能彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離實(shí)踐的缺乏。同時(shí)，通過我們與師傅的溝通合作，能夠從最大程度上鼓舞我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨練，用師帶徒這種手把手、面對(duì)面的方法來把我們培育成操作技術(shù)人才。

總之，通過這次師帶徒活動(dòng)，讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)懷和期望，在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)，我也要感謝師傅們對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，在以后的工作中，我將連續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的教育，也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和期望。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇8

在這學(xué)期，我正在努力實(shí)踐我作為一名導(dǎo)師的職責(zé)。徐杰老師很用功。她愿意在教學(xué)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用自己的大腦。她有很強(qiáng)的自強(qiáng)意識(shí)。我欽佩她的研究精神，直到她“理解”一個(gè)問題。因此，在幫助她的同時(shí)，我也從她身上學(xué)到了很多，并給了我必要的提升。

作為一名新教師，她深深熱愛自己的教育事業(yè)。在教學(xué)中，她能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，經(jīng)常閱讀各種優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃和參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展日常工作。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)給自己充電。平時(shí)，我謙虛地向同學(xué)和老師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。

徐先生是一位聰明才智的老師。她沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常提問。在我的細(xì)心指導(dǎo)和她的努力下，她進(jìn)步很快。她能夠更好地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)實(shí)踐，并在學(xué)校組織安排的青年教師中報(bào)告課時(shí)，徐先生具有進(jìn)取的態(tài)度，虛心征求意見。在這些活動(dòng)之后，他得到了更好的訓(xùn)練。她的努力也贏得了同學(xué)們的喜愛和家長(zhǎng)們的肯定，也贏得了許多老師的贊譽(yù)。

徐先生是一位精明的教師，具有自我思考和自我洞察力。平時(shí)，徐老師堅(jiān)持“每節(jié)課都必須”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備課，而且備課教材和教學(xué)方法，并能根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過程和方法。

針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的不同情況，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，以“有備而來。課后自我反思的教學(xué)總結(jié)。課后注意收集資料和知識(shí)要點(diǎn)。我和徐老師經(jīng)常溝通交流，不僅增進(jìn)了友誼，也加強(qiáng)了合作和相互體驗(yàn)。在教學(xué)中，為了指導(dǎo)她的教學(xué)，我也在課外學(xué)習(xí)教材，經(jīng)常擠出時(shí)間與她討論教學(xué)中的疑問，耐心地解釋和分析她在教學(xué)中不太了解的問題。

同時(shí)，我們也征求了她的意見和意見，共同改進(jìn)。這樣，我們的活動(dòng)模式得到了認(rèn)可，并取得了良好的效果。青年教師具有充沛的精力、求知欲、豐富的知識(shí)和創(chuàng)新能力。作為一名大師，我應(yīng)該毫無保留地將自己的一切都傳授給我的弟子。因此，我們的教師和學(xué)徒取得了豐碩的成果，我們的青年教師成長(zhǎng)迅速，達(dá)到了更高的水平。在幫助弟子的過程中，師父也不斷提高自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在聽力和學(xué)習(xí)的過程中，

我也從中受益匪淺，使我在教育和教學(xué)方面更加自如。

教師和學(xué)徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我進(jìn)步了很多。這一年，我基本上是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)進(jìn)入教室的。因?yàn)楫?dāng)學(xué)徒想要上課時(shí)，他總是害怕失去主人的面子。此外，他也是為了聽徐秀敏老師上課，給出更有針對(duì)性的意見。我的徒弟很有力量。她隨時(shí)都可以贏我。我們的成績(jī)常常相差不到一個(gè)百分點(diǎn)，所以我從來不敢忽視并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

教師和學(xué)徒的配對(duì)也讓我意識(shí)到了我的許多缺點(diǎn)&事實(shí)上，“名字”和“現(xiàn)實(shí)”之間仍然有很大的差距，但既然我們理解了這項(xiàng)重要任務(wù)，我們只能設(shè)法縮小差距。在提高學(xué)徒專業(yè)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)自己。我認(rèn)為在工作中有效率是一種幸福和榮譽(yù)。我將努力追求它。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字 篇9

為了提升青工隊(duì)伍的技能水平，推動(dòng)員工整體素養(yǎng)的提升，為礦井的可持續(xù)進(jìn)展培育一批強(qiáng)有力的人才保證。我單位嚴(yán)格依據(jù)礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實(shí)際狀況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施方法，并嚴(yán)格實(shí)施；具體從以下幾點(diǎn)：

一、留意思想生疏

本季度由于時(shí)間倉(cāng)促，加上工作繁多，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣揚(yáng)、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動(dòng)的目的和意義，對(duì)工作上的進(jìn)步，要充分宣揚(yáng)實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大意義，用良好的言論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)寬敞青工主動(dòng)踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來。通過大家報(bào)名，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和寬敞員工評(píng)議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)當(dāng)師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評(píng)出4對(duì)。

二、留意行動(dòng)生疏

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否依據(jù)文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、打算；包括教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容等記錄，原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)覺絕大多數(shù)師徒都能夠依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種緣由沒有準(zhǔn)時(shí)完成，我們馬上關(guān)懷其查找緣由，分析問題，準(zhǔn)時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。

三、留意教學(xué)效果

通過師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保平安。師傅結(jié)合實(shí)際，以身作則、言傳身教，關(guān)懷徒弟培育扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，保持主動(dòng)向上的精神狀態(tài)，立足實(shí)際，不斷積累實(shí)踐閱歷，提高崗位操作技能，提升自身綜合素養(yǎng)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為典范，不會(huì)的.就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的主動(dòng)看法，綜合力量顯著提高，確保平安生產(chǎn)。

經(jīng)過近兩個(gè)月的教與學(xué)，活動(dòng)中青工技能漸漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的掩蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延長(zhǎng)為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng)，并消滅了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境。