幼兒園小班游戲教案

2024幼兒園小班游戲教案(經(jīng)典8篇)。

教案課件是每個老師在開學(xué)前需要準備的東西，每個老師都要認真寫教案課件。嚴謹?shù)慕贪甘墙虒W(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。希望這份“幼兒園小班游戲教案”能夠達到您的預(yù)期令您感到滿意，建議您將此頁加入收藏夾不會錯過重要資訊！

幼兒園小班游戲教案 篇1

一、熱身運動

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進入場地。

二、示范動作

１．寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀？（蹦蹦跳）

２．請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

３．個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到萱寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？Yjs21.coM

４．教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

三、游戲：采蘑菇

１．寶寶們，冬天就快到了，我們要準備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎？（愿意）

２．師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

３．幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進筐中。

４．放松運動

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了！我們一起休息一下吧！

四、結(jié)束活動

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班游戲教案 篇2

1、訓(xùn)練幼兒記憶力。

2、體驗游戲的樂趣。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5、游戲可以反復(fù)進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小百科：攝像機，防水?dāng)?shù)碼攝像機，攝像機種類繁多，其工作的基本原理都是一樣的：把光學(xué)圖像信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?，以便于存儲或者傳輸。?dāng)我們拍攝一個物體時，此物體上反射的光被攝像機鏡頭收集，使其聚焦在攝像器件的受光面（例如攝像管的靶面）上，再通過攝像器件把光轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，即得到了“視頻信號”。光電信號很微弱，需通過預(yù)放電路進行放大，再經(jīng)過各種電路進行處理和調(diào)整，最后得到的標準信號可以送到錄像機等記錄媒介上記錄下來，或通過傳播系統(tǒng)傳播或送到監(jiān)視器上顯示出來。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動準備拖鞋音樂磁帶《拉個圓圈走走》

水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。（游戲4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小班游戲教案 篇4

主要領(lǐng)域：

游戲

活動目標：

1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音。

2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

重點難點

重點：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

難點：初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

活動準備：

1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

2、已初步認識以上的小動物。

3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

活動過程：

一、誰來了？一起來表演……

1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？

2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？

4、我們再來看是誰來了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

二、學(xué)兒歌

1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結(jié)出兒歌內(nèi)容。

4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對應(yīng)的兒歌。

5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

三、送食物

1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。

2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

四、到外面去玩

扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。

教學(xué)反思：

小動物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好，設(shè)計了這一活動。

幼兒園小班游戲教案 篇5

設(shè)計意圖

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗，在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個活動。

活動目標

1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。

2．體驗與同伴共同進行玩色游戲的樂趣，大膽宣泄或緩解焦慮情緒。

活動準備

1．經(jīng)驗準備：在戶外游戲時，教師組織幼兒玩開汽車游戲，豐富幼兒開車的經(jīng)驗。

2．物質(zhì)準備：歌曲《去郊游》；將活動室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍顏料若干盤，綠色托盤一個(數(shù)量根據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定)，毛巾6～8條；報紙若干(將報紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線等)。

活動過程

1．以音樂游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

(1)請每個幼兒選擇汽車，準備游戲。

(2)播放音樂《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進行游戲。

師：我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機可要看好路線呀!

2．請幼兒休息，并引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗。

(1)引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點：小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場(綠色托盤)休息一會兒，再陪我們玩好嗎?

(2)師：剛才我們的小汽車走過了什么樣的路?(直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。)

3．出示材料，演示講解操作的方法。

(1)教師在鋪展報紙的桌子前，把小汽車轱轆蘸上顏料說：這個是彩色的汽油，在加油時，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會發(fā)生危險的!

(2)教師把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：快看，我的小汽車開過去留下了什么?

4．幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

(1)教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進行玩色游戲。

(2)幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。

(3)當(dāng)幼兒滾印盡興時，要及時結(jié)束活動。教師可對幼兒說：小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場!我們也休息一會兒吧!幼兒將玩具小汽車放到教師事先準備好的托盤、毛巾上。

5．集體分享作品，大膽想像。

教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。

師：呀!咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮!快看，這一條像什么呀?快給它起個好聽的名字!教師逐一指點線條，示意幼兒說出線條的樣子直直的、彎彎的、環(huán)形路。

活動反思

小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧∷緳C，運用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的汽油，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

幼兒園小班游戲教案 篇6

一、小兔采蘑菇（認識大?。?/p>

⒈（出示小兔）小朋友你認識它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？

（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

（2）（喜歡吃蘑菇）

⒉這里有還多的蘑菇。（學(xué)說蘑菇）小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認識并學(xué)說：大蘑菇、小蘑菇）

⒊再換兩只蘑菇?，F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。

二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續(xù)區(qū)分大小）

⒈小朋友剛才幫小兔區(qū)分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的蘑菇，現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼兒操作）

⒉你采到大蘑菇了嗎？采到小蘑菇了嗎？（集體檢查）

⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。

三、幫小兔送蘑菇（分類）

⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家。看這是什么？是小兔的房子，這兩間房子是一樣嗎？幼兒觀察，比較房子的大小，這是大房子還是小房子？對，這是大房子，這是小房子，房子的上面還有大標記，還有小標記，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢？

⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評：糾正送錯的蘑菇。

幼兒園小班游戲教案 篇7

設(shè)計思路：

通過這兩個星期對這個班的了解的溝通，對我班孩子的性格特點有了一定的了解。我們班是托班，本班孩子的年齡特點是2~3歲段的，這個時期的孩子對語言的表達有一點掌握，但是因為性格、家庭環(huán)境的不同，他們的語言表達水平不是很平穩(wěn)，個別孩子不能將自己的想法告知別人。有個別的孩子性格孤僻，不愿意和其他孩子游戲、交流，只喜歡自己一個人玩，而有的孩子在和同伴們游戲和交流時，表現(xiàn)出來的很強占有欲，不愿意和同伴一起分享玩具、游戲活動和交流所帶來的快樂。所以就這一個很普遍的問題，我設(shè)計了這節(jié)躲貓貓活動，希望孩子們通過這節(jié)活動能體會到和同伴一起游戲、交流的快樂，以后愿意和同伴一起游戲、交流。

目標：

1、愉快地和同伴們一起游戲。

2、能說出動物：小白兔。

3、簡單地認識方位詞：后面、下面、里面等能完整說一句說：“我躲在XX下面（里面、后面、旁邊等）”。

4、保教結(jié)合：教育孩子不能在沒有大人陪同的時候一個在外面玩。

重點：

完整說一句說：“我躲在XX下面（里面、后面、旁邊等）”

難點：

教育孩子不能在沒有大人陪同的時候一個在外面玩

材料準備：

大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺布的桌子

活動過程：

1、今天天氣真好，好多小動物都在外邊玩，有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們?nèi)ネ膺呁妗Ｎ覀冃∨笥严氩幌胍渤鋈ネ嫜?？（想去）。一會王老師想請我們的小朋友來?dāng)這些小動物去外邊玩好嗎？（好的）王老師請小朋友自己選擇他們喜歡的動物頭飾并幫他們帶好。

2、老師領(lǐng)著帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著其它小動物頭飾的小動物一起去事先準備好的游戲場地玩。當(dāng)見到一個小動物時，雞媽媽有禮貌的和他們問好，也教自己的“雞寶寶”和他們問好。就在這時一只大灰狼出現(xiàn)了，它一邊向這邊走來，來嘴里說：“今天這里有這么多的小動物，我可以好好地吃一頓了?！闭f著就向小動物這邊撲來。

這時“雞媽媽”大生喊：“小動物們快點躲起來呀？”（小動物們紛紛躲進紙箱里、傘下、蘑茹房里等）“雞媽媽”又喊自己的雞寶寶躲進自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小動物也找不到，只也灰溜溜地離開了這里。這時“雞媽媽”喊到：“大灰狼走了，小動物們快出來吧?！保ㄐ游飩兌紡睦锩娉鰜砹?，又跳又蹦，高興極了，他們又開始玩了。這時“雞媽媽”說：“天黑了，我們該回家了?！保ń處煄ьI(lǐng)小朋友們一起回到座位上）。

3、教師用提問的形式問孩子：

①今天和我們一起玩的高興嗎？都有那些小動物和我們一起玩？（有小白兔。）

②忽然準來了？

③小動物們都躲到那里去了？（孩子與教師自由交流）

④天黑了小動物們?yōu)槭裁炊蓟丶伊?？（孩子與教師自由交流）。

4、小結(jié)：在沒大人的陪同下小朋友不能一個人在外邊玩，這樣很危險對不對？

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動目標

認識袋鼠媽媽和寶寶，感受媽媽和寶寶之間的親情

初步感知理解數(shù)的概念

材料準備

袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的圖片

圖片的大小形態(tài)不一

各種動物媽媽和寶寶的頭飾若干

活動過程

1、教師出示圖片，請小朋友觀察畫面上都有誰？媽媽和寶寶在干什么，是媽媽多還是寶寶多？（請幼兒討論回答）

2、請小朋友仔細觀察圖片袋鼠媽媽共有幾個寶寶？他們家一共有幾個袋鼠（幼兒自由討論）

3、配對游戲

給每個小朋友一套動物卡片，請他們幫寶寶找媽媽，找到后將寶寶送到媽媽身邊

4、模仿游戲

小朋友戴不同動物寶寶的頭飾，教師戴雞媽媽的頭飾，并學(xué)著雞媽媽的樣子說：“小雞小雞嘰嘰嘰，和媽媽一起來吃米?！鳖^戴小雞頭飾的小朋友就學(xué)著媽媽的樣子說：“小雞小雞嘰嘰嘰，和媽媽一起來吃米?！比缓笈艿綃寢屔磉?。老師換另一動物頭飾再進行這樣的游戲。

活動延伸

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幼兒園經(jīng)典小游戲

1、畫五官

準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

2、我是小小領(lǐng)路人

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

3、袋鼠跳跳跳

規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

4、寶寶爭奪賽

規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

5、全家樂翻天

規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

6、搬家樂

玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。?

注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

7、夾球跳

玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

8、大地福娃拼圖

目標：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖。

規(guī)則：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

9、騎馬揪尾巴

目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力

材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

注意：必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。

規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上“尾巴”，騎上“馬”，聽到“開始”口令，在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的“尾巴”，同時又要保護好自己的尾巴，游戲結(jié)束時揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。

10、我為奧運贏獎牌

目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

材料：黑板一塊，上貼有奧運五環(huán)，每個五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

玩法：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達指定地點（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

11、福娃跳圈

目標：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

材料：福娃頭飾 五環(huán)若干

玩法：參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)（一個兩個一個兩個圈依次放置）參加游戲的幼兒從起點出發(fā)，雙腳并攏、分開依次跳進圈內(nèi)，15個環(huán)全部跳完，以速度最快者為勝。

12、奔向2012—火炬?zhèn)鬟f賽

目標：1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。

材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

13、拼五環(huán)

目標：1、練習(xí)迅速套圈 2、培養(yǎng)合作與競爭意識

材料：五環(huán)

玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

14、海底探寶

目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

材料：高蹺 各種玩具

玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

15、無敵梅花樁

目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

16、快樂一家人

規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

17、我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

18、長凳游戲

規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

19、喊數(shù)抱團

規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

20、猜燈謎

規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底 如：第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

小班游戲教案經(jīng)典

目前各大幼兒教師紛紛在幼兒教學(xué)中加強了游戲環(huán)節(jié)。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。如果你是一名幼師，你會開展什么幼兒園游戲呢？下面，小編為大家整理的“小班游戲教案經(jīng)典”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小班游戲教案(篇1)

小班：基本類

1、找找小動物：教幼兒聽信號向指定方向走，并掌握走的正確姿勢。培養(yǎng)幼兒判斷和模仿的能力。

2、熊貓滾球：通過滾球練習(xí)，增強幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、趕小豬：幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。培養(yǎng)幼兒的手眼腦協(xié)調(diào)性和耐心細心的良好個性品質(zhì)。

4、鈴兒響叮當(dāng)：增強幼兒退步肌肉力量，提高彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)能力。

5、小青蛙捉害蟲：教幼兒練習(xí)雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的下肢力量和跳躍能力。

6、大風(fēng)和樹葉：讓幼兒練習(xí)走、跑交替，并能聽信號做動作。

7、我們都一樣：發(fā)展幼兒四散跑和向指定方向跑的能力。

8、送信：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，鞏固幼兒對顏色的認識。

9、踩影子：教幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒的跑的能力，并能找到自己的影子。

10、摸摸大樹就回來：練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

11、運積木：練習(xí)持物向指定方向爬行，將物品運到指定的目的地。

12、小青蛙呱呱呱：發(fā)展幼兒下肢力量和跳躍能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

13、小動物找家：教幼兒聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒走、跑動作。

14、小風(fēng)車：練習(xí)向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。

15、小白兔種青菜：教幼兒雙腳向前跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。

16、小空軍：培養(yǎng)幼兒根據(jù)指令進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的控制能力。

17、小猴子摘桃：教幼兒原地向上跳，鍛煉幼兒腿部力量，培養(yǎng)其彈跳能力。

18、快樂的小木偶：練習(xí)聽信號向指定方向跑，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。

19、小白兔采蘑菇：培養(yǎng)幼兒雙腳并攏跳躍的能力，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)和靈活性。

20、切西瓜：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的快樂。

21、小雞捉蟲：發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

球類：

1、撿皮球：練習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒靈敏的身體素質(zhì)，增強反應(yīng)能力。

2、送湯圓：發(fā)展幼兒持物行走和保持平衡的能力。

3、打老虎：發(fā)展幼兒的投擲能力，提高動作的靈活性。

4、送鴨蛋：發(fā)展幼兒的快跑能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作精神。(用報紙裝球)5、拍球：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能用手拍球并單手拍球連續(xù)5次以上。

6、滾球：培養(yǎng)幼兒的靈活反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，體驗和伙伴合作游戲的快樂。

7、趕小豬：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，能跟根據(jù)要求將皮球趕到指定方位。

8、球門叮當(dāng)響：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)接球的能力，鍛煉手臂力量。

9、快快接住它：培養(yǎng)幼兒初步的自拋自接球能力，培養(yǎng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力。

圈類：

1、碰碰車：培養(yǎng)幼兒手部的協(xié)調(diào)能力，能嘗試用呼啦圈模仿汽車。

2、占圈：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，能在聽到口令后作出相應(yīng)的動作。

3、滾圈：培炎幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能勻速的滾動呼啦圈。

4、跳圈：培養(yǎng)幼兒腿部的跳躍能力，能按照指令跳躍。

5、開火車：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)和合作能力，體驗和同伴合作游戲的快樂。

墊子類：

1、螞蟻搬豆：教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的技能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性2、小蝸牛：練習(xí)在毯子上手、膝著地向前爬，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、螞蟻過河：練習(xí)手在墊子上手、膝著地向前爬，能兩個幼兒合作做螞蟻的頭和身體，完成游戲。

4、團身滾：培養(yǎng)幼兒團身滾動的能力，發(fā)展幼兒四肢的柔韌性。

5、烏龜運糧：發(fā)展幼兒手膝著地爬行的能力，并能增強控制物體在背上的協(xié)調(diào)能力。

6、過小河：能按照指令向不同方向行走并保持平穩(wěn)。

鉆爬類：

1、送小動物去玩：教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。發(fā)展幼兒的基本動作。

2、小烏龜運糧食：訓(xùn)練幼兒鉆過70厘米高的障礙物和兩手兩膝著地向前爬的動作技能。

3、我們倆是好朋友(小班上)：練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，在寬25厘米的平行線中走。

4、小雞吃蟲：訓(xùn)練幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏協(xié)調(diào)性。

2、小班體育游戲活動教案：小狗汪汪教案

活動目標：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、體會集體合作游戲的快樂。

活動準備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的.圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。

1、扮演角色，活動身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧!

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6、放松活動"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

7、教師小結(jié)。

3、小班體育游戲活動教案：好玩的皮球教案

活動目標

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

活動延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

4、小班體育游戲活動教案：投籃游戲教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂

活動目標

1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

3 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

球， 籃子

活動過程

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學(xué)反思

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo).

5、小班體育游戲活動教案：長凳游戲教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事猶豫不決。

活動目標

1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動準備

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程

1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發(fā)幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12 幼兒離場。

教學(xué)反思

整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的，時機把握也較好。活動結(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。

由于體育活動具有很強的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整，如果以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α?。?dāng)他初獲成功體驗時，教師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

小班游戲教案(篇2)

一、活動目標：

1、練習(xí)沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

二、活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。

三、活動過程：

1、熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行3--4次。

4、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結(jié)：

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。

小班體育游戲教案：小熊過橋（平衡木）

活動目標：

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友?。俊?/p>

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動—小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的？

教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

活動反思：小班幼兒的。年齡特點是好模仿，因此，幼兒跟著老師模仿小動物的動作幼兒很開心，幼兒基本上都跟著老師模仿小動物做動作。在做熱身活動時，幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動作。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習(xí)動作時，多數(shù)的幼兒只是顧著做動作，沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌，為了讓幼兒的興趣繼續(xù)，我沒有太強求幼兒一定要念兒歌，只要求他們把動作做得好些。在玩游戲時，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊一個跟著一個過平衡木。但有些幼兒可能太興奮，他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動作，只顧著做自己喜歡的動作。

小班體育活動-----好玩的報紙

活動目標：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動準備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》?；顒舆^程：

1、熱身運動

*幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動

（1）談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。（2）討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

4、教師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。

5、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”教師示范：手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6、教師示范玩法三：練習(xí)跳

在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

7、放松活動。

教師：今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。現(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！課后反思：

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

幼兒體育活動設(shè)計《運球接力賽》

活動目標；

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

活動準備；皮球若干

活動過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導(dǎo)

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3.比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。

4運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

《倒退爬》

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

【活動準備】

1、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

2、錄音機、磁帶、干毛巾若干。

3、活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

【活動過程】

一、熱身運動：扮演角色活動身體。

師：小朋友！今天我們來扮演一種小動物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的？（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動一下身體吧！

（師生跟著音樂一起做準備動作（活動頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。）

二、開始部分：變換方式朝制定目標爬行。

1、幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。

2、聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。

三、基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬。

1、教師示范倒退爬。

2、再請一位能力強的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

3、幼兒練習(xí)倒退爬，提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴？（指定起點到終點）

4、游戲《聽信號爬爬爬》

（1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。

（2）提出游戲要求：

鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；

鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

四、放松活動：調(diào)整活動量“小狗打滾、洗澡”。

師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動身體。）

小班體育游戲活動│小火車鉆山洞

設(shè)計意圖：

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。目標：初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。重點：學(xué)會一個跟一個走。

難點：學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。準備：拱門、了解火車鉆山洞、CD。過程：

1、準備活動：隊列隊形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開火車”

小班游戲教案(篇3)

設(shè)計意圖:水果是幼兒常見、喜吃的一種食物，它不僅種類繁多、色彩鮮艷，而且形狀各異、味道豐富。幼兒都能初步認識一些水果，并能說出它們的名稱，但是幼兒對有所變化的水果(如將蘋果削皮、切開)就不能一口說出其名稱。對此，我們遵循“生活即課堂”的宗旨，從幼兒熟悉的水果著手，以幼兒喜歡的“藏貓貓”、“神奇的口袋”、“水果變身”等游戲方式貫穿整個活動始終，并在充分尊重幼兒自主探索的基礎(chǔ)上，運用眼睛看、小手摸、鼻子聞、嘴巴嘗等形式，讓幼兒在輕松、愉悅中對水果有進一步較深刻的認識。

活動目標:

摸摸、聞聞、嘗嘗等方式感知常見水果的特征。2.在游戲中能用語言清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。3.喜歡吃水果，知道多吃水果身體好。

活動準備：

香蕉、橘子、梨子、獼猴桃等。切洗好的、插有牙簽的水果丁若干。錄音機一臺。香蕉、橘子、梨子、獼猴桃等形狀的洞洞箱。

活動過程：摸摸等方式感知常見水果的特征。 (別跑!摸到你了!長長的、彎彎的，摸上去軟軟的。

小朋友，你們猜它是誰?(幼兒根據(jù)教師的描述進行猜測)教師：哎呀，真的是香蕉寶寶。小朋友，你們好!(香蕉寶寶，你好)伸出你們的小手，來和香蕉寶寶握握手。xx,你好!(香蕉寶寶你好!)(引導(dǎo)幼兒逐個和香蕉寶寶打招呼)(梨子的典型特征，加深幼兒對香蕉、梨子的認識。教師：香蕉寶寶穿著件什么顏色的衣服?蘋果呢?教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起跟說：黃色的香蕉寶寶，長得長長的、彎彎的.，像月亮似的;摸上去感覺軟軟的。黃綠色的梨子寶寶長著個圓圓的大腦袋，摸上去硬硬的。(顏色等方面來說一說)它摸上去是什么感覺?(蘋果的布袋)：

你們來聞一聞，是什么味道的?可能會是什么水果?(3)引導(dǎo)幼兒將水果寶寶按照它們的形狀送進“洞洞箱”里。教師交代要求：下面請小朋友幫個忙，把水果寶寶送到洞洞箱里玩一會兒。洞洞箱上有許多的“門洞”，小朋友在送的時候，要找一個和你的水果寶寶形狀一樣的小門，把它送進去。幼兒送水果。3. 游戲“水果變身”，引導(dǎo)幼兒觀察幾種切開的水果。(1)

教師：小朋友們真聰明!你們喜歡這些水果嗎?水果寶寶也喜歡我們小朋友，還要變魔術(shù)給你們看呢!快快快，先把眼睛藏起來。(聞一聞。教師：水果拼盤里有哪些水果?是什么味道的? (2)播放《蘋果》音樂，幼兒品嘗水果。教師：每一種水果里都有很多的水分和營養(yǎng)，多吃水果小朋友身體會更健康。

小班游戲教案(篇4)

活動目標：

怪、菜、等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法，能根椐自己的生活經(jīng)驗，說出個種菜肴的名稱。

活動準備：鍋蓋一個。

活動過程：

1、通過情境表演，引起幼兒的興趣。

怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂手掌心。

3、介紹游戲玩法。

(1)幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

(2)兒歌念完，就要問：“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進行。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點部分。

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。提問：小朋友，你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

教師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗!一口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性。兒歌一念完，教師迅速去抓頂鍋蓋的食指，同時，幼兒的食指趕緊收回。如被抓住，教師問：燒的是什么菜?幼兒報菜名，然后交換角色，再進行一次游戲。

最后，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采用自問自答的形式，練習(xí)游戲中的語言。

6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

教師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對出現(xiàn)的問題給予及時的幫助和指導(dǎo)，與幼兒一起快樂地游戲。

小班游戲教案(篇5)

小班游戲活動課程計劃：吹泡泡課程計劃

小班游戲活動吹泡泡教學(xué)計劃主要包括活動目標，活動準備，活動過程和其他內(nèi)容，學(xué)習(xí)和伴侶，根據(jù)兒童歌曲的圓心和圓心的節(jié)奏，標記，周圍伴侶的位置等作為參考對象，快速停止圈，適合幼兒園老師玩小班游戲活動課，快來看泡泡泡課程計劃?；顒幽繕耍?/p>

1學(xué)會與同齡人交流，跟照兒歌的節(jié)奏走向圓心和圓心。

2用記號，把你身邊伴侶的位置作為參照物，迅速站在圓圈里。

三。在游戲中體驗吹泡泡、追逐泡泡和制造泡泡的樂趣。

4讓孩子們感到快樂和有趣。他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識。

5與活躍的孩子們一起學(xué)習(xí)游戲，享受游戲的樂趣。

活動準備：

肥皂水和泡泡槍吹泡泡，一圈一圈。

活動程序：

首先，玩游戲：吹泡泡，追逐泡泡。

（1） 老使用肥皂水和泡泡槍來激發(fā)孩子們的興趣。

（2） 講解游戲要求，提醒孩子追逐泡泡，避免碰撞。告訴老師在這里和那里吹泡泡。孩子們必須到不同的地方去追逐泡沫。

（3） 老師吹泡泡，孩子們玩追逐泡泡的游戲。

二，游戲'吹泡泡'

（1） 老師：今天，我們班上有很多淘氣的泡泡。他們將連接成一個大泡沫。這些大泡泡，在一段時間內(nèi)越來越大越來越小，非常有趣。你想試試嗎？

（2） 談?wù)摵⒆拥拿趾腿绾瓮妫耗憔褪俏掖档呐菖?，現(xiàn)在你必須把它們連接成一個大泡泡。讓我們一起唱歌，讓泡泡越來越小。

當(dāng)我聽到老師說：'球回來了！“孩子們找一個圓圈，很快就站在上面。

（3）引導(dǎo)孩子們玩游戲，同時用語言提醒孩子：吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡.提示，當(dāng)它變成大泡沫時，泡沫不能破碎，不能空氣泄漏，如果它泄漏，這個大泡泡將消失，當(dāng)你吹小氣泡時你不能擠在一起.

游戲玩了1-2次。

（4）稱贊那些迅速回到圈子里的孩子并問：為什么這些孩子會很快回到圈子里？玩游戲1-1-2次。鼓勵孩子和老師讀吹泡泡的兒歌。

3、 放松活動：孩子們，孩子們真的很喜歡玩。

在活動開始之前，老師提醒孩子們：老師要求孩子們觸摸什么，孩子們只能觸摸以下內(nèi)容并快速跑回去?；顒咏Y(jié)束時，表揚得速度很快，沒有打中其他孩子。

小班游戲教案(篇6)

小班戶外活動教案《好玩的球》

?設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想經(jīng)過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的歡樂。

?活動目標】

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作本事。

?活動準備】

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

?活動過程】

一、和幼兒一齊做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上頭畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換主角。注意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換主角，繼續(xù)玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換主角，繼續(xù)進行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。當(dāng)說到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。將球再拋給甲。

?活動延伸】

幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球，并把自我學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班游戲教案(篇7)

設(shè)計思路：

小班的孩子以有了粗淺的幾何概念，因此，我設(shè)計了“和圖形寶寶做游戲”的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手，初步感知不同圖形的不同特征。

活動要求：

1、 通過活動讓幼兒更好的掌握圖形

2、 培養(yǎng)幼兒觀察的能力

活動重點：

激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

活動材料：

圓形、正方形圖形(各一個)

圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個)

3、 沒有輪子的汽車一輛

圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、圖形，給圖形寶寶喂餅干

1、 圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂“餅干”吃。

(正方形、圓形

(2) 幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應(yīng)的“餅干”

(3) 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

二、圖形寶寶做輪子

1、出示“小轎車”，“小轎車”開不動怎么了?

2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請誰呢?

三、串項鏈圖形

1、 圖形寶寶變魔術(shù)，變成一根項鏈，找一找項鏈上哪一個是圓形，哪一個是正方形，哪一個是三角形?

2、 幼兒串項鏈

小班游戲教案(篇8)

我有一雙小小手，

小手拍一拍; (把小手拍一拍)

小手藏起來。 (讓寶寶把小手藏在身后);

小手在哪里? (留有時間讓寶寶想一想)

小手在這里。 (把小手從身后拿出來，拍一拍)

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩; (讓小腳踏踏地)

小腳藏起來。 (讓寶寶用小手把小腳捂住);

小腳在哪里? (留有時間讓寶寶想一想)

小腳在這里。 (把小手拿開，小腳歡快的踏一踏)

我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)

小朋友們都愛我 (雙手食指點著前面的人)

請你先去洗洗手 (雙手做洗手的動作)

要是手臟 (用右手食指點著左手手掌)

別碰我! (揮動右手表示“不”)

切西瓜

切切切，切西瓜，

我把西瓜 切兩半

吹泡泡

吹泡泡、吹泡泡，吹 成一個大泡泡

一只小手出來了,[舉起一只手]

一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]

大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]

"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一 次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]

"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]

"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]

"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]

"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]

"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]

一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖 糖在哪頭，在這頭， (伸出左手)在那頭， (伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖 果歸幼兒。

接球的幼兒手眼要配合好。

2.貓捉老鼠 目的'： 練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。 準備： 貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。 玩法： 戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币?意邊爬邊躲閃?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。 建議： 根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。

三角形等。

攀爬，發(fā)展動作的靈活性。 ② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。 準備： 兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。 玩法： 幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過 去……游戲可以反復(fù)進行。 建議： 桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小 )

《會變的小手》

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

小班游戲教案(經(jīng)典四篇)

作為一名教師，編寫教案課件是必不可少的任務(wù)。如果還沒有完成，就需要引起注意了。編寫優(yōu)秀的教案課件可以避免忽略重要內(nèi)容。那么，什么樣的教案課件才可以算作優(yōu)秀呢？以下是我們整理好的相關(guān)信息：" 小班游戲教案 "。如果您覺得本文對您有幫助，請幫助我們分享到您的社交網(wǎng)絡(luò)！

小班游戲教案 篇1

1、熟悉歌曲，感受、表現(xiàn)旋律的上行、下行。

2、能根據(jù)歌曲節(jié)拍做小手“爬”的動作，體驗律動游戲的快樂。

3、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

材料準備：

錄音機、磁帶，“毛毛蟲”布偶一只、指偶若干。

熟悉旋律，感受、表現(xiàn)旋律的上行、下行。

活動難點：

能聽辨音樂、隨音樂變化表現(xiàn)旋律的上行、下行。

指導(dǎo)要點：

通過肢體律動、道具表現(xiàn)等多種形式，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，表現(xiàn)旋律的上行、下行。

活動過程：

1、魔術(shù)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)唱歌的樂趣。

2、學(xué)習(xí)歌曲——小手爬。

3、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、律動游戲。幼兒大膽嘗試，“毛毛蟲”在肢體各部位上爬行。

6、幼兒表演。

教學(xué)反思：

《小手爬》是一首活潑富有童趣的歌曲，它的節(jié)奏平穩(wěn)而且游戲性很強，比較適合小班幼兒學(xué)習(xí)。我根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，將游戲貫穿于整個過程，我首先通過動作，幫助幼兒理解歌詞，在歡快的音樂中，和孩子們一起玩小手爬爬樂的游戲。為了進一步增加游戲的趣味性和培養(yǎng)孩子們的合作意識，我先引導(dǎo)小朋友練習(xí)小手爬的樣子，再讓自己的小手在身上從上往下或從下往上爬到指定的地方，最后，小手還可以在小伙伴的身上爬。整個學(xué)習(xí)過程，遵循了由淺入深的教學(xué)原則，始終以幼兒為主體，變過去的`“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓孩子們在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點，也學(xué)會了演唱歌曲,使孩子進一步體會到音樂帶來的快樂。在活動過程中，教師也充分發(fā)揮了既是組織者，又是參加者的角色，能夠真正做到師幼的有效互動。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。

小班游戲教案 篇2

活動目標

1. 認知：在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。

2.情感：幼兒能積極主動參與活動，并能體驗到活動的快樂。

3.技能：能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

教學(xué)重點、難點

重點

幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。

難點

在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。

活動準備

小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆

活動過程

一、 直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

(一)教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

(二)出示人體卡通圖片。

教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”(可不按順序，但每標出一個后要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護它。)

二、 基本部分。

(一)教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

(二)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

(三)跟著音樂一起做一遍。

(四)請部分幼兒表演。

三、拓展。

玩指身體部位的游戲。

教學(xué)反思

在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。

活動設(shè)計背景

以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點。

在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

肩膀百科：肩膀是一個漢語詞匯，讀音為 jiānbǎng，指人的胳膊上部與軀干相連的部分，比喻勇于或能夠承擔(dān)的責(zé)任，亦有同名歌曲等。

小班游戲教案 篇3

設(shè)計意圖：

游戲《五門開開》，傳統(tǒng)游戲的玩法是依次合攏和分開五個手指，能認識五個手指的名稱和復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。在玩過多次以后，寶寶對此游戲已經(jīng)漸漸失去興趣，于是，我就加入了有小動物來做客的這一游戲環(huán)境，所以設(shè)計了此活動，加入了有小動物來做客的這一游戲環(huán)境，使這個游戲不再單調(diào)。

［活動目標］

1、能認識五個手指的名稱。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4、5。

［活動準備］

狗、貓、羊、鴨子、青蛙等動物指偶。

［活動過程］

1、聽音樂做《五個手指頭》的律動。

2、以談話的形式引出課題：

今日我們班來了許多動物朋友，讓我們來看看都有哪些動物朋友呢？

3、玩游戲《五門開開》。

玩法：告訴小朋友有動物朋友來做客了，聽它們來敲門了，小朋友按照傳統(tǒng)游戲的形式依次來開門，把門打開后，教師帶上指偶學(xué)某一種動物的叫聲，寶寶能夠用普通話或者英語來說出動物的名稱，把動物客人請進來。（游戲反復(fù)進行）

規(guī)則：

1、每次只能請一位客人朋友。

2、最終要告訴大家你請了幾位客人能朋友。

延伸活動：

請幼兒帶上指偶來玩游戲。

活動反思：

經(jīng)過這一游戲的方式，寶寶對傳統(tǒng)游戲的興趣又變得濃厚了，并且能夠在游戲的過程中復(fù)習(xí)英語單詞，對動物的名稱和叫聲進行匹配，鍛煉了寶寶安靜傾聽的本事，讓寶寶在簡便的環(huán)境中獲得更多的收益。

小班游戲教案 篇4

活動目標：

1、通過觀察了解攀爬竹樓的結(jié)構(gòu)（攀爬梯、滑梯、竹樓屋頂）。

2、嘗試用不同的圖形組合寫生竹樓外觀。

活動過程：

一、引題。

1、師：小朋友，今天老師請小朋友搬著小椅子到這邊來寫生我們的一個大型玩具。

2、老師指引孩子去看本次寫生的主角。師：這就是我們本次寫生畫所要畫的內(nèi)容—攀爬竹樓

二、觀察。

1、師：我們先來看看這個攀爬竹樓跟我們之前寫生過的一些東西，哪里不一樣。

2、師：請小朋友來相容一下你所看到的攀爬竹樓有哪些東西到時我們要出來的。

3、老師小結(jié)。對于攀爬竹樓，孩子要觀察到攀爬梯、還有滑梯、竹樓屋頂?shù)扔镁€條、圖形表現(xiàn)出來。

三、幼兒繪畫。

請孩子觀察，邊看邊進行創(chuàng)作。

四、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子進行裝飾。

老師請孩子做在制定的統(tǒng)一一個方位進行創(chuàng)作。

五、點評

對孩子的繪畫進行簡單的講解展示。

幼兒園中班游戲教案8篇

老師們需要提前制定好每節(jié)課的教學(xué)課件，這是必不可少的。每位老師都需要將教案課件設(shè)計得更加完善，因為教案是教育教學(xué)改革的核心內(nèi)容。如果您正在尋找優(yōu)質(zhì)文章，一定要閱讀“幼兒園中班游戲教案”，并繼續(xù)往下獲取更多相關(guān)信息！

幼兒園中班游戲教案 篇1

游戲名稱：報紙游戲《老狼捉雞》

游戲目標：培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和合作意識。

游戲玩法：

教師扮雞媽媽，幼兒扮雞寶寶，配班教師扮老狼，報紙當(dāng)做雞窩，放音樂。(教案.出自：.教案網(wǎng).)第一次游戲開始，雞媽媽帶著雞寶寶在草地上捉蟲子(教師和幼兒做尖尖嘴，邊走邊找食的動作)，音樂突然結(jié)束，老狼(配班教師)來捉雞，幼兒快速找到報紙站到上面，躲過老狼抓捕。第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，雞媽媽帶雞寶寶捉蟲子，音樂停止時，每張報紙上要站兩只小雞。第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，當(dāng)游戲音樂停止時，報紙上要站立四只小雞。

游戲規(guī)則：

1、第一次音樂突然結(jié)束，幼兒快捷找到報紙站在上面，沒找到報紙幼兒被老狼抓住，應(yīng)退出游戲。

2、第二次游戲，每張報紙只能站兩只小雞。

3、第三次游戲，每張報紙要站四只小雞。

幼兒園中班游戲教案 篇2

玩法：

1．請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊，其余幼兒圍坐一圈作池塘。

2．將小魚放在池塘內(nèi)，并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

3．將5名摸魚人戴上蒙眼布。

4．請他們跳進池塘摸魚。

5．摸完后數(shù)一數(shù)，摸得多的為勝者。

6．然后換人（勝利者可繼續(xù)參加游戲），游戲重新開始。

準備：

蒙眼布5塊，小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

提示：

1．培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。

2．為了更具有趣味兒，增強競賽意識，可在游戲開始前，先規(guī)定好摸幾條魚，誰最先摸到規(guī)定的數(shù)目，且上岸坐在位子上的為勝者。

幼兒園中班游戲教案 篇3

準備材料：米口袋提圈lO個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

制作方法：

取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

游戲方法：

1．健康活動：

(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進行擴胸活動。

(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。

(3)兩人一組玩開火車的游戲。

(4)將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物，進行單腿或雙腿跳的練習(xí)。

2.思維訓(xùn)練活動：

(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

(2)幼兒蹦跳觸物，并根據(jù)相應(yīng)色彩模仿動物的聲音或動植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾，可模仿奶牛一邊叫一邊走回來，或模仿斑馬噠噠地跑回來；如果觸摸到綠色的提圈掛飾，可模仿柳枝飄回來；如果觸摸到紅色的提圈掛飾，可模仿花朵，唱著紅花的歌走回來……

3．建構(gòu)活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

幼兒園中班游戲教案 篇4

【活動目標】

1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣。

【活動準備】大紙箱若干、背景音樂。

【活動過程】

一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么?。?-發(fā)現(xiàn)紙箱。

二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）我們的紙箱有什么用??？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術(shù)，讓它跟我們一起做游戲好不好？

紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來?。ㄔ谟螒虻耐瑫r了解簡單的交通秩序）

三、認識小雞美美原來我們的紙箱能跟我們做這么多的游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？

游戲："小雞出殼"

1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。

3、請幼兒提問"小雞小雞多大了"，回答邊玩"小雞出殼"的游戲4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

五、結(jié)束、今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！

幼兒園中班游戲教案 篇5

活動的目標：

是教育活動起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。健康總目標的第四條"喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。"所以我把目標定為：

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)。

2、喜歡參加體育活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

說教法我用語言示范和動作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進跳；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進跳。

說流程直接導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動的愿望，再進行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進跳，在練習(xí)中老師及時提醒幼兒糾正動作，最后以情境導(dǎo)入進行"袋鼠送報"的游戲。

活動反思：

以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預(yù)期效果。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。

幼兒園中班游戲教案 篇6

游戲目標：

1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜愛，鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維

3、原有的基礎(chǔ)上加入樂器響板，進行表演

游戲準備：

樂譜、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片、響板每人2塊

游戲過程：

一、教師放音樂《小小蛋兒把門開》，讓幼兒聽音樂做小雞動作進入活動室。

二、導(dǎo)入

1、剛才我們唱的是什么歌曲？里面的小雞長大了會變成什么呢？(幼兒自由回答)

2、今天我們來說說母雞，你們見過嗎？

3、它怎么叫的呢？（自由回答）

三、今天老師用另外一種叫法來讓小朋友學(xué)學(xué)。并出示樂譜： 咯咯 嗒︱咯咯 嗒︱（配上響板）

1、請幼兒從椅子下面取出響板學(xué)一學(xué)。

2、我們還可以換一種方法叫，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的聲調(diào)，并加上響板來表演。

比如開心了：●● ˉ︱●● ˉ︱（響板敲的響）

傷心：●● ～︱●● ～︱（輕輕的敲）

找窩：●● 、︱●● 、︱（時快時慢，表現(xiàn)出焦急的樣子）

生蛋：●● ↓︱●● ↓︱（表現(xiàn)出沒有力氣的那種）

兇：●● ∧︱●● ∧︱（敲的有力）

3、個別幼兒上來進行表演。

三、在原有的聲調(diào)上加入動作和響板的聲音：

找窩→要生蛋了→生蛋中→生完蛋開心的叫。（重復(fù)表演幾次）

幼兒園中班游戲教案 篇7

1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！

2、教師示范游戲。

3、請個別幼兒示范游戲。

教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來問問小貓哪一組送的`多。檢驗送菜情況！

小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物?！?/p>

幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。

1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開車進活動室。

幼兒園中班游戲教案 篇8

1、撒數(shù)塊

玩法：請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進行插卡記錄。

2、小青蛙愛玩耍

玩法：師幼共同扮演青蛙，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。教師引出里、外標志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機抽取里、外標志卡時，幼兒看標志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識里、外方位及標志卡。

3、過河尋寶

玩法：場地布置成一條小河，起點放三個圈，終點放一個百寶箱，孩子連續(xù)跳三個圈，家長手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進去家長跟在孩子后面，直至河對岸，家長打開鎖，孩子取出寶物，舉起來，快者勝。

4、看誰投得快又準

玩法：起點放置海洋球，終點和距離終點兩米的距離攔兩道皮筋，孩子站在起點，家長站在終點的皮筋后面。孩子每次拿兩個球，跑到第一條皮筋處向家長手持的小筐中擲球，時間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝。家長可以向左、右、后走動，不可向前移動。

5、炸碉堡

玩法：起點放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋，終點放一個圈，里面有一個手榴彈。家長在終點兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子從皮筋下面匍匐前進過草坪后，拿起手榴彈投向碉堡，投中后，家長把碉堡放在地上，孩子跑到家長處，家長抱起孩子，快者勝。孩子要站在圈處投擲，投不中家長不得放下碉堡。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲

隨著幼兒園課程游戲化項目的推進，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲，相信會對你有所幫助！

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇1】

游戲名稱：小孔雀

游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點水，喝點水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法：兩手五指相頂

大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)老師走進來了(左手食指豎起)。

全體起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

游戲名稱：小手變

游戲玩法：

一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，

兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，

三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，

四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，

五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇2】

一、活動目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

二、活動準備：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

三、活動過程：

(一)分享經(jīng)驗1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結(jié)束：

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

活動反思：

最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復(fù)類似的活動內(nèi)容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我，我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài)，于是我在游戲分享的時候，引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手，樣子十分激動，很想說給大家聽。

通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.(.來源快思老師教案網(wǎng))而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進的時候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇3】

手指游戲：《搭房子》

師：房子搭起來

幼：我就搭起來

搭房子搭房子搭搭搭

一門開開進不來

二門開開進不來

三門開開進不來

四門開開進不來

五門開開小朋友們請進來

老師請進來YEAH

手指游戲：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸開汽車，嘟嘟嘟

食指是媽媽

媽媽洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

無名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指頭是我

我上幼兒園，哈哈哈

手指游戲《手指變變變》

一根手指頭呀，一根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指頭呀，三根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小花貓呀

喵喵喵

四根手指頭呀，四根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小烏龜呀

爬呀爬呀

五根手指頭呀，五根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小鳥飛呀

飛呀飛呀飛到哪里去拉

飛到幼兒園拉

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來

拍拍灰塵重新來

律動《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

律動《左手右手》

這是我的左手

哎呀不見了

這是我的右手

把它找到了

左手右手兩個朋友拉拉手

我們都是好朋友

律動《扮家家》

你來做爸爸呀

我來做媽媽

大家一起來呀來玩過家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜開飯了

小菜炒好了，味道好極了

娃娃肚子餓了，我們來喂它

律動《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出來，手指伸出來

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在這里

用手指出來，用手指出來

幼兒歌曲《打電話》

兩個小娃娃呀

正在打電話呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;來源;快思老師教案網(wǎng);我在幼兒園

兩個小娃娃呀

正在打電話

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在學(xué)唱歌

幼兒歌曲《上學(xué)歌》

太陽當(dāng)空照

花兒對我笑

小鳥說：早早早，你為什么背上小書包?

我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞

幼兒歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮，握握手

你是我的好朋友，再見

幼兒歌曲《好朋友》

你也生氣拉，我也生氣

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹呀

你伸小指頭，我伸小指頭

拉拉勾拉拉勾

我們都是好朋友呀，我們都是好朋友呀

幼兒歌曲《一分錢》

我在馬路邊，撿到一分錢

把他交給警察叔叔手里邊

叔叔拿著錢，對我把頭點

我高興的說了聲：叔叔，再見

幼兒歌曲《小星星》

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

掛在天空放光明

好像許多小眼睛

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

兒歌《小花貓上學(xué)校》

小花貓上學(xué)校

老師講課它睡覺

左耳朵聽，右耳朵冒

你說可笑不可笑喵

兒歌《黑貓警長》

黑貓警長，黑貓警長喵喵喵

開著警車，開著警車嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一槍，右手一槍啪啪啪

教學(xué)反思

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇4】

活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2）播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石頭，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進行手指游戲。

1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2）老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇5】

活動目標：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。

2、認識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。

活動過程：

一、在鞏固對五指認識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容；

1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容；

天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？

教師邊念歌詞，邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。

重點多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的'拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）

3、幼兒進行歌表演。

請部分孩子到上面來表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

三、復(fù)習(xí)歌曲。

1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇6】

幼兒園小班優(yōu)秀手指游戲13個

小班手指游戲13個簡單又好玩俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的"手指游戲"，效果肯定非常好！

1．一個手指點點點

(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3．手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家親

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

6．小手不見了

爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）

7．我是一個大蘋果

我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示"大"）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我?。〒]動右手表示"不"）

8．包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊滾山洞

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．十指謠

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

12．我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

13.手指謠

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇7】

一、活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

二、活動準備：

讓幼兒用手指出示剪刀、石頭、布

三、活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2)播放一段美拍視頻，導(dǎo)入剪刀、石頭、布游戲。

3)熱身，小朋友們動手一起做剪刀、石頭、布。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進行手指游戲。

1)老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。(教案出自：教案網(wǎng))告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇8】

手指游戲

目標：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學(xué)過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的??？"（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇9】

幼兒園小班手指游戲11篇

1、《手指寶寶做運動》（小班）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）

2、《小動物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

3、《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)\六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀）

5、《會變的小手》

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

6、《我有十個手指頭》

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

7、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！

8、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

11、《手指歌》

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

2024幼兒園小班游戲教案(匯總九篇)

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。如果你是一名幼師，你會開展什么幼兒園游戲呢？因此，欄目特意整理了2024幼兒園小班游戲教案(匯總九篇)，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

幼兒園小班游戲教案【篇1】

一、談話導(dǎo)入。

1、請幼兒說說與他人相處的感覺。

教師：今天，又到了區(qū)域活動的時間，今天我們區(qū)域活動的主題是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜歡你的朋友嗎?和朋友在一起感覺怎么樣呢?那你喜歡老師嗎?和老師在一起學(xué)習(xí)知識、做游戲感覺怎么樣呢?

2、小結(jié)幼兒的回答。

教師小結(jié)：和朋友、老師在一起玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，一起生活的感覺真好，感覺很開心、幸福。

二、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

教師：今天我們娃娃家準備了許多的糖果，看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿著花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家后，分配好角色，可以扮演小主人和客人，請小朋友來當(dāng)小主人，招待客人。

2、動手區(qū)。

教師：在手工區(qū)老師準備了包裝糖果的材料，還有其他的手工材料，有給小動物喂食物，小朋友可以選擇自己喜歡的材料進行玩，可以好朋友一起玩玩。在給動物喂食物的時候要注意了，彩色圓糖和豆子都是用來喂娃娃的，用調(diào)羹來喂娃娃。(提醒幼兒注意使用材料的安全)

3、閱讀區(qū)。

教師：今天在閱讀區(qū)準備了新的圖書讓小朋友看呢!你們喜歡和書做朋友嗎?這么漂亮的'書我們都要愛護，按照老師說的要求來看書，小手拿好一本書，大拇指食指捏住書的下角，從封面開始看!看看圖書中都有哪些有趣的事情呢!

三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

教師：在進區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進了。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進去卡送回小兔的籃子里。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

四、收拾材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園小班游戲教案【篇2】

（一）開始部分。做預(yù)備運動，活出發(fā)體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“xx，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

幼兒園小班游戲教案【篇3】

由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀律不是很好，在活動一開始時 ，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。

通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

幼兒園小班游戲教案【篇4】

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。

①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧！（學(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

②游戲‖圾桶》

a、念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b、游戲規(guī)則用游戲《皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）

2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。

我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②介紹游戲規(guī)則。

從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

3、放松活動《我的本領(lǐng)》。

念兒歌做動作《我的本領(lǐng)》，回教室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機飛飛飛，我學(xué)解放走走走，我的本領(lǐng)多么。）

幼兒園小班游戲教案【篇5】

（一）導(dǎo)入：小動物進場。

師：小動物們，今天森林里要舉行大舞會，你們要參加嗎？那我們出發(fā)吧（放音樂進場）

師：請問你們都是什么小動物呀？它是怎么叫的？（練習(xí)節(jié)奏 X X │X X X │ ）

你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎？有一個人她也很想?yún)⒓?，可是她被關(guān)起來了。

（二）分段學(xué)習(xí)音樂，并能用動作和語言區(qū)表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂。

師：看看這是哪里？（城堡）在這個城堡里面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關(guān)了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是很多危險和難關(guān)的，你們不害怕嗎？對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）

2、學(xué)習(xí)音樂的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關(guān)是什么，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）如果配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什么樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

3、學(xué)習(xí)音樂的第二部分：跳臺階。

師：你們表現(xiàn)這么勇敢，第二關(guān)應(yīng)該也難不倒你們的，第二關(guān)是什么呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎？那我們配上音樂一起跳臺階吧。

4、學(xué)說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關(guān)都學(xué)會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎么辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學(xué)念魔法咒語吧，魔法咒語是什么呢？它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，然后把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢？我們來念出我們的咒語“庫、庫、庫企企”

5、完整聽音樂玩游戲。

師：你們真的是太棒了，都學(xué)會本領(lǐng)了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個臺階，然后說出咒語，現(xiàn)在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧。

（三）結(jié)束。

師：你們今天表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當(dāng)別人遇到困難的時候，你們愿意用你們的魔法幫助別人嗎？幫助別人是一件快樂的事情。

幼兒園小班游戲教案【篇6】

1．游戲情境激發(fā)幼兒參與性

在歌唱游戲《愛睡覺的小豬》中，幼兒的情緒能非常積極地投入，這與游戲情境的創(chuàng)設(shè)息息相關(guān)。活動中所有的規(guī)則不是源自教師的要求，而是結(jié)合游戲情境自然生發(fā)的，如請幼兒創(chuàng)編可愛的造型時，教師說：“媽媽來看看小豬的可愛樣子”，這樣小豬與媽媽是互動的關(guān)系。另外，此游戲中為了躲避大熊，教師鼓勵幼兒“不睜開眼睛”，有了這種游戲情境的支持，幼兒便能自發(fā)地投入到活動中去。

2．循序漸進的游戲形式，發(fā)展幼兒的感官能力

活動中，我們先是固定位置進行游戲，然后加入彩虹傘游戲。游戲難度的逐步累加，能夠挑戰(zhàn)幼兒的感官能力。有了適宜的挑戰(zhàn)幼兒才會更明顯地感受到游戲的趣味性。

3．基于游戲過程的反思

在歌唱活動過程中，師幼共同玩彩虹傘游戲時，孩子們的情緒都比較興奮。但當(dāng)“狗熊”出現(xiàn)時，可是被“狗熊”問話的幼兒略顯緊張、害怕，不知道該說什么。游戲中孩子們不明確——只要大聲說“我是×××的小豬”就會“獲救”。

出現(xiàn)此情況與教師在與孩子們第一次玩“猜同伴”游戲時沒有建立好游戲規(guī)則有關(guān)。在前期教師與幼兒共同建構(gòu)游戲規(guī)則時，如果教師強調(diào)，當(dāng)有一只小豬藏起來以后，要大聲地介紹自己“我是×××的小豬”，別的同伴猜測他是誰，并用“×××小豬，快回來”的句式回應(yīng)他，就可以成功解救小豬。這是一種涉及前期積累、遷移并運用的教學(xué)方式。由于教師忽視了前期游戲經(jīng)驗的積累和遷移，造成了在后期游戲中，這種對白性游戲語言沒有能夠有效使用。吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，以后坐在椅子上玩游戲時，教師就要幫助幼兒練習(xí)并建立穩(wěn)定的游戲結(jié)構(gòu)。

幼兒園小班游戲教案【篇7】

第二周

周一中秋節(jié)放假周二表演游戲：《拔蘿卜》游戲主題由來：在離園等待的一段時間內(nèi)，我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。當(dāng)幼兒聽到“拔蘿卜”歌曲旋律時，也跟著節(jié)奏邊唱邊模仿畫面上兒童的動作，一個拉著一個拔蘿卜。孩子們的動作中帶著幾分天真、幾分淘氣、幾分嬉戲。看著孩子們這么熱衷于表演，于是，我們開展了表演游戲《拔蘿卜》，意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗快樂，發(fā)展語言能力。游戲總目標：一、在理解故事的基礎(chǔ)上，熟悉角色對話，較牢固地掌握角色出場的順序。二、初步學(xué)習(xí)運用語言、動作、表情來表現(xiàn)不同角色的特征。三、喜歡參與表演游戲，能與同伴進行簡單的游戲與交往。四、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會整理游戲場景，收拾游戲材料。五、懂得團結(jié)力量大的道理。表演游戲：拔蘿卜（一）游戲目標：一、理解故事內(nèi)容，掌握角色對話：“×××快來呀，快來幫我拔蘿卜。二、初步熟悉角色出場的順序，大膽展開表演。游戲準備：經(jīng)驗準備：在語言區(qū)投放《拔蘿卜》的故事盒，讓幼兒進一步熟悉故事中的角色對話。物質(zhì)準備：老公公，老婆婆，小姑娘，小花狗，小花貓，蘿卜頭飾、故事錄音環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蘿卜地游戲場景游戲過程：一、出示蘿卜的道具，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。師：這是什么？《拔蘿卜》的故事里都有誰？二、出示角色圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉角色出場順序及角色對話。師提問：（一）拔蘿卜時，老公公拉著誰？誰拉著老公公？誰拉著老婆婆？誰拉著小姑娘？誰拉著小黃狗？（二） 他們拔不動蘿卜時，都是怎么說的？（三）師幼互動學(xué)習(xí)角色對話部分三、教師提出游戲要求。1.根據(jù)意愿選擇自己想要扮演的角色，和同伴一起表演。2.聽故事磁帶分組表演。3.游戲結(jié)束后要一起整理游戲場景和材料。四、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)1.重點觀察幼兒分組的情況。2.觀察幼兒掌握角色對話情況及按順序出場的情況。五、收拾游戲材料，交流游戲情況。1.教師指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料，把材料放到相應(yīng)的地方。2.請個別表演的比較好的小組上來展示精彩片段。師：哪組小朋友愿意上來表演？他們表演的怎么樣？哪個地方表演的特別好？3.與幼兒交流游戲的情況，討論下一次游戲可以增設(shè)的材料和道具。師：你今天扮演什么小動物？演的怎么樣？好在哪里？你覺得下次游戲還可以增加什么材料？觀察與推進：游戲中，雖然是第一次參加表演游戲，，但是他們表演的熱情很高。再加上角色的對話重復(fù)，很適合小班幼兒，因此，整個故事表演比較完整。但是，在表演中孩子們對于出場的順序還是掌握的不夠好，每次出場順序都不一樣，因此在游戲后的區(qū)域活動中，我們繼續(xù)讓幼兒熟悉故事情節(jié)，從而解決了這一問題，另外，幼兒在表演中過于注重角色的`對話，忽略了動作的表現(xiàn)，而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。周三健康：《幼兒園里真快樂》活動目標：樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂?；顒訙蕚洌焊鞣N好吃的食物若干。活動過程：1、讓幼兒自由品嘗食物。2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。4、請幼兒說說分享食物的感受。5、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。體育：《小貓輕輕走》活動目標：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌?；顒舆^程：1、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。周四結(jié)構(gòu)游戲：飛機游戲主題的由來：小班幼兒剛?cè)雸@，一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，一方面要汲取教師教給的各種技能，許多孩子對動手建構(gòu)感興趣卻無從下手，甚至有畏難情緒。另外這個年齡段幼兒小肌肉動作發(fā)展較慢，幼兒手指力量不夠，無法拼插成型。因此，小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣，動手拼插入手。游戲總目標：1、 讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動，再教師的鼓勵下，能夠按自己的意愿進行建構(gòu)。2、 讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3、 通過教師的鼓勵、幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡單造型，反映物體的主要突出特征。4、 在建構(gòu)活動中，感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒感知能力。5、 在建構(gòu)活動中，鞏固、加深幼兒對物體外形特征的認識，發(fā)展幼兒的觀察能力。6、 鍛煉幼兒的小手肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強精神。7、 教育幼兒愛護建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。8、 通過教師幫助，學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。結(jié)構(gòu)游戲：飛機（一）1、出示建構(gòu)作品的范例，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，學(xué)習(xí)齒孔連接，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識。 游戲準備：1、物質(zhì)準備：大小雪花插塑若干。 2、知識技能準備：（1） 認識雪花插塑的特征。（2） 觀察中大班幼兒建構(gòu)活動。游戲過程：1、出示各種玩具飛機，以去機場的游戲口吻引起幼兒興趣。2、讓幼兒認識飛機的外形構(gòu)造：機頭、機身、機翼、尾翼。3、教師師范建構(gòu)方法4、提出建構(gòu)注意點：（1）、搭出飛機的外形構(gòu)造：機頭、機身、機翼、尾翼。（2）連接時用力拼緊。5、幼兒進行建構(gòu)活動，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒是否喜歡參加活動，用鼓勵口吻激發(fā)幼兒參與活動，教幼兒基本拼插飛機的外形。6、把拼插的飛機停放機場，組織幼兒參觀。觀察與推進：幼兒樂于參與建構(gòu)游戲，大部分幼兒能用積木進行拼插簡單的飛機，有的幼兒還能搭出不同的性狀，有個別幼兒不原意動手拼插。周五角色游戲：娃娃家游戲主題由來:剛?cè)雸@時，很多幼兒就對娃娃家產(chǎn)生了濃厚的興趣，在游戲區(qū)中，經(jīng)常會看到幼兒一邊抱娃娃一邊說：“天黑了，娃娃快快睡覺?！庇械挠螒蛳矚g玩炒菜煮飯的游戲，因此我們根據(jù)孩子的興趣和需要開展“娃娃家”游戲，讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中了解各個家庭主要成員及其主要職責(zé)，從幼兒熟悉的生活體驗以及感興趣的生活環(huán)節(jié)入手，促進幼兒之間的交流與溝通，初步感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦，懂得愛爸爸媽媽。游戲總目標:

幼兒園小班游戲教案【篇8】

一、幼兒坐成一行，應(yīng)對教師，玩《搶位》游戲。

1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

3、聽到擊掌聲時，換位。

4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。

6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

二、幼兒仍持續(xù)原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲

將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

適度提示，以站立姿勢來嘗試。

提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。

2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。

4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。

四、幼兒繞場慢跑放松后回班

幼兒園小班游戲教案【篇9】

1、導(dǎo)入

小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的`樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導(dǎo)

(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結(jié)

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

幼兒園小班游戲教案

下面是“幼兒園小班游戲教案”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【計劃闡明】

沙包是孩子們異常喜好的玩具之一，須要的園地小、可隨身攜帶，便利耐玩，并且在游戲歷程中還能生長幼兒的想象力，孩子們會想出許多的弄法，并且在游戲歷程中還能造就孩子們的競爭意識，以是我計劃了這個游戲用于孩子們的戶外運動。

【運動目的】

1、從巨細、色彩等方面熟悉沙包。

2、生長幼兒想象力，實驗沙包的多種弄法。

【運動預(yù)備】

和幼兒人數(shù)雷同的沙包數(shù)個音樂

【運動歷程】

一、導(dǎo)入：

音樂聲中師領(lǐng)導(dǎo)幼兒走進運動室，“本日氣候真好，我們一路來運動一下吧！伸伸臂，彎哈腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒適呀，好了，孩子們，快到先生身邊來。

二、根基部門：

1、本日，先生給小朋儕帶來了一個好朋儕，不外它很含羞，如今請各人閉上小眼睛，我請它出來好欠好？1、2、3展開眼睛，咦，這是什么?。?/p>

2、本日先生還帶來了差別的沙包寶寶，我們一路來看一看，它們都有哪些差別？讓孩子從巨細、色彩熟悉沙包，知道沙包內(nèi)里可以填什么工具。小結(jié)：小朋儕說的真不錯，沙包便是在布的內(nèi)里裝上一些不輕易打傷人的質(zhì)料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，激發(fā)幼兒玩沙包的愛好?！靶∨髢娤氩幌胪?？那請各人動動頭腦，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請小朋儕輪番說出本身的弄法，并樹模給各人看。

4、本來沙包這么多的弄法啊，真不錯；小朋儕們可真智慧，下面，我們每小我私家到先生這里來領(lǐng)一個沙包，我們一路來做個游戲；幼兒園教案構(gòu)造幼兒圍成圈，找此中一個小朋儕說出本身的弄法，各人一路模擬。要交待在玩沙包的歷程中，肯定要留意平安，不要打到其他小朋儕。末了將沙包寶寶一路投到小筐子中，感覺投沙包的快活。

5、小朋儕們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的要領(lǐng)。下面我們選幾種弄法一路來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，各人一路走一走，走的歷程中，留意不要將沙包失下來，也不克不及用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路夾緊沙包往前跳，體驗此中的快活。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的歷程中，沙包不克不及落地，請求幼兒在控制均衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，哈腰走，走的歷程中，不克不及將沙包失下來，也不克不及用手去碰，請求走的慢一些。

6、小結(jié)：小朋儕們適才做的都異常棒，因為時候的干系，幼兒園教育隨筆讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、竣事部門：

好，小朋儕和沙包寶寶都累了，讓我們一路放松放松我們的身材吧。隨同音樂各人一同做放松運動，師領(lǐng)導(dǎo)幼兒分開運動室。

【運動延長】

手工區(qū)投放大批的質(zhì)料，相識沙包制造要領(lǐng)，并一同制造沙包。

關(guān)于“幼兒園小班游戲教案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班椅子游戲教案經(jīng)典

游戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。幼兒園游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑。幼師應(yīng)加強游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？以下為小編為你收集整理的小班椅子游戲教案經(jīng)典，為防遺忘，建議你收藏本頁！

小班椅子游戲教案 篇1

活動目標

1.學(xué)會正確的搬，擺小椅子。

2.知道愛護小椅子，輕拿輕放。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準備

1.笑臉和哭臉圖片、散放在教室里的小椅子的各種圖片。

2.幼兒正確擺放小椅子的視頻。

3.場景布置：教室中散亂的小椅子。

活動過程

一、 開始部分

教師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：小朋友看這把小椅子怎么了?(哭了)他為什么會哭呢?這是發(fā)生了什么事情呢?幼兒自由回答。

二，基本部分

1.教師模仿小椅子說話：我的好朋友離開時，沒把我送回家，我好傷心;我的好朋友用力推我的時候，我好疼啊;

2.展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的原因。

3.師：小椅子真可憐，你們現(xiàn)在知道小椅子為什么哭了么?快思老.師教案網(wǎng)我們怎么樣才能讓小椅子開心笑呢?幼兒自由回答。

4.播放小朋友正確擺放小椅子視頻，教師對如何擺放椅子進行總結(jié)，并強調(diào)輕拿輕放。

三、讓幼兒自己動手，正確擺放小椅子

教師再次模擬小椅子說話：我的好朋友能輕輕地把我搬起來，我好開心啊，也會把我送回家，我好開心啊。

四、結(jié)束

給小椅子貼笑臉。

師：小椅子開心了，因為小朋友都知道如何愛護椅子了，讓我們給小椅子貼上笑臉把。

小班椅子游戲教案 篇2

引言：

游戲是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，它不僅能夠提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。本篇文章將圍繞著小班游戲中的一項經(jīng)典游戲——搶椅子，詳細介紹教案的設(shè)計以及我個人的反思，并以此為例，探討如何利用游戲來提高幼兒的綜合能力。

一、教案設(shè)計：

1. 目標：

- 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

- 提高幼兒的觀察力和空間感知能力。

- 培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊合作精神。

2. 教學(xué)準備：

- 椅子：根據(jù)參與游戲的人數(shù)準備足夠的椅子，以確保每個幼兒都能有一個座位。

- 音樂：準備一段歡快的音樂作為游戲的背景音樂。

- 記分板：用來記錄每輪游戲的獲勝者。

3. 教學(xué)步驟：

1) 介紹游戲規(guī)則：將椅子擺成一個圓圈，確保每個幼兒都能夠看到椅子。當(dāng)音樂響起時，幼兒們需要圍繞椅子不斷地走動。當(dāng)音樂停止時，每個幼兒要迅速找到離自己最近的椅子并坐下。最后一位找不到椅子的幼兒將被淘汰，游戲繼續(xù)。

2) 游戲?qū)嵤洪_始音樂后，帶領(lǐng)幼兒們圍繞椅子不斷地走動，讓他們感受到節(jié)奏的變化和緊張感。當(dāng)音樂停止時，幼兒們都會迅速找到椅子，并從中淘汰最后一位沒有座位的幼兒，直到只剩下一個幼兒成為最后的勝利者。

3) 討論結(jié)果：每輪游戲結(jié)束后，與幼兒們一起討論游戲的結(jié)果。鼓勵幼兒互相表達他們的觀察和反思，分享自己的游戲策略和體驗。記錄分數(shù)并宣布每一輪的獲勝者，以增強幼兒們的競爭意識和成就感。

4) 另類玩法：如果幼兒在前幾輪游戲中已經(jīng)掌握了規(guī)則，可以嘗試更多的變化。例如，增加椅子的數(shù)量或調(diào)整椅子的排列方式，以增加難度和挑戰(zhàn)性。

二、反思：

通過游戲搶椅子的教學(xué)實踐，我對幼兒教育中的游戲教學(xué)方法有了深入的理解和思考。首先，游戲能夠引起幼兒的濃厚興趣，他們對于游戲的參與和投入程度很高，因此，游戲是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性的最佳途徑之一。其次，游戲能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊合作精神。在搶椅子游戲中，幼兒們需要通過觀察他人和椅子的位置來做出反應(yīng)，從而增強了其觀察力和社交交流能力。同時，幼兒們也能通過游戲中的競爭與合作來培養(yǎng)團隊合作的精神。最后，游戲能夠全面提高幼兒的綜合能力。搶椅子游戲中，幼兒需要不斷移動和調(diào)整自己的位置，從而培養(yǎng)了他們的身體協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。同時，游戲中的緊張氛圍和競爭壓力也能夠提高幼兒的反應(yīng)能力和思維敏捷度。

總結(jié)：

在小班幼兒教育中，游戲教學(xué)是一種極為有效的教學(xué)方法。通過設(shè)計合適的游戲規(guī)則和游戲環(huán)境，能夠有效地提高幼兒的綜合能力和社交能力。搶椅子游戲作為一種經(jīng)典的游戲，不僅在游戲過程中能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。在今后的教育實踐中，我將進一步深化對游戲教學(xué)方法的理解和應(yīng)用，以更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

小班椅子游戲教案 篇3

設(shè)計意圖：

本活動取材于幼兒園課程指導(dǎo)第二版小班實踐教育活動設(shè)計，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平時的體育游戲中，我發(fā)現(xiàn)本班的小朋友已經(jīng)能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動作要領(lǐng)，但是對投擲的目標準確性還不高，手臂的力量大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動中引入該活動，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作為游戲引入的載體，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已經(jīng)是一種常態(tài)了，那要怎么辦呢?只有讓自己學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)變得強大，這種技能要讓小兔子既要能保護自己，又可以打敗敵人才行。特對活動目標進行提升，在投擲的過程中要有一定的距離，同時又要提高準確性。創(chuàng)設(shè)體育情景游戲《打敗大灰狼》。

活動目標：

1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準確的投擲動作。

2、體驗投擲成功的樂趣。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

2、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂

3、貼場地布置 起點：沙袋戰(zhàn)壕作為

活動過程：

一、活動開始

1、熱身運動

T：今天外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。 (頭部運動、四肢運動、跳躍運動、放松運動，每節(jié)四個八拍)

2、兔媽媽和兔寶寶談話

T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢?(文章出自.快思教案網(wǎng))

Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~(教師鼓勵幼兒大膽進行討論，并對幼兒想出的辦法進行點評)

T：剛才兔寶寶想的方法都很好，可以這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的好辦可以保護自己呢?今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，這樣可以保護自己，還可以打敗大灰狼。

二、活動展開

1、兔媽媽拿來了“秘密武器( 報紙球)”，小兔一起里看一看吧!教師鼓勵幼兒大膽想象武器可以怎么用，并讓孩子嘗試使用方法。老師對幼兒的辦法進行簡單點評。

2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎么使用“秘密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示范屈臂過肩，將球準確投擲到紙箱內(nèi)。

3、幼兒集體練習(xí)

請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動作。(所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點，然后聽教師口令，集體練習(xí)數(shù)次，這樣可以避免報紙球投在同伴身上，教師可以較仔細觀察到幼兒投擲中存在的問題)

教師進行個別指導(dǎo)，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準目標，同時手放開紙團。

4、幼兒分組練習(xí)

兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負小動物了，讓我們用學(xué)會的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(沙袋堆成的戰(zhàn)壕)，發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎?(請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來)一定要對準打敗灰太狼哦。

三、活動結(jié)尾

1、教師點評

有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒!還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。

2、放松活動

我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧!播放音樂，進行放松活動，并請兔寶寶們帶會自己的武器放到指定的地方。

活動反思：

活動富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學(xué)得輕松，玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿的熱情投入活動，并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機，使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。

游戲環(huán)節(jié)的遞進化，鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

在活動中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，戰(zhàn)勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由于這種情感的激勵，幼兒愿意去抗爭。最后，小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。

小班椅子游戲教案 篇4

【活動目標】

1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。

2.樂于幫助別人解決困難。

3.喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

【活動重點】能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳

【活動難點】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳

【活動準備】

1.材料準備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂

2.場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景

【活動過程】

一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲

在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。

二、池塘練本領(lǐng)

1.幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進跳。

2.帶領(lǐng)幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。

提示：教師對幼兒進行個別指導(dǎo)。

3.進行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。

4.坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。

三、游戲：捉害蟲

1.教師提供三條難易不等的小路，(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。

2.幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。

提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。

四、放松活動

幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。

【活動實錄】

一、熱身活動：青蛙寶寶曬太陽

1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾，聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。

師：青蛙寶寶們，雨過天晴了，看什么出來了(彩虹)，和媽媽一起去活動活動吧!

①：抬抬頭看看美麗的藍天，和太陽公公問好(你好)。

低下頭看看美麗的草地，和小草問好(你好)。

看看左邊的小伙伴是誰，打個招呼，(教案出自：快思教案網(wǎng))再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼，和后面的老師打招呼。(頭部和手部)

②：雨后空氣真好，聞一聞空氣中有沒有青草的味道(腰部)

③：空氣真新鮮啊，讓我們伸伸腰，長個大個，再伸一伸。(伸展)

④:再來曬曬我們的小腿，蹲-伸伸腿-呱!這邊再來試一試(腿部)

⑤：小青蛙是怎么跳的?讓我們跳一跳，看看誰跳的高，這個小朋友跳的可真高，我們也來試一試吧!這次讓我們跳三下，預(yù)備起：呱呱呱!(腳部)

⑥玩的可真高興啊!

二、池塘練本領(lǐng)

1.自由選擇荷葉，連續(xù)行進跳

師：青蛙寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng)，快跟媽媽來啊!

喲!好漂亮的荷葉啊，我們快跳到荷葉上來吧!呱呱呱!寶寶們跳的時候要注意：兩腿彎彎，兩腳一起，向前一跳，輕輕落下。

在荷葉上跳一跳，看看誰跳的又多又穩(wěn)。

師：這個寶寶跳了兩下，數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。

寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來，到水里來游一游，看看那邊有什么?

師：原來也是一片池塘，這兩個荷塘有什么不同呢?(有很多花)

師：這邊有幾朵?(一朵)那邊呢?(很多)有美麗的花不要被踩到哦，而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠，要我們在跳的時候用更大的力氣，快來試一試吧!

2.根據(jù)音樂的不同進行“吃蚊子”游戲

師：什么聲音?哎呦，咬的我又痛又癢，是誰來了?原來是壞蚊子，我們青蛙就能捉蚊子，讓媽媽來把它捉住，寶寶們，快幫媽媽捉蚊子啊!聽——捉!

那邊池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子來了——又飛走了!

師：玩了這么長時間好累啊，讓我們坐在荷葉上休息一會吧!

師：剛才我們捉了很多只蚊子，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們可真棒啊!你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎?(游泳、蹦蹦跳、吃蟲子)對，我們還能捉害蟲呢，農(nóng)民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們?nèi)椭?，你們愿意?

好，讓我們一起去吧!

三、游戲：“捉害蟲”

師：寶寶們快來看，通往莊稼的路有幾條?讓我們數(shù)一數(shù)(1.2.3.)三條不同的小路，剛剛下過了雨，小路非常的滑，要跳著黃色的田埂過去才安全哦!黃色的田埂在哪?摸一摸，對了，你們找對了，師：一次捉一只害蟲回來，回來的時候，可以從田埂跳回來，也可以小路兩邊的小河游回來，然后再選擇不同的小路去捉蟲，比一比誰捉的害蟲多，你們準備好了嗎?寶寶們出發(fā)吧!

師：寶寶們，每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦!

個別指導(dǎo)：不要著急，雙腳慢慢跳

換一條田埂試一試(鼓勵嘗試不同路線)

四、放松活動：

師：快來快來，青蛙寶寶們你們太能干了，捉回了這么多的害蟲，幫助了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯高興極了，你們的心情怎么樣?原來幫助別人自己也會快樂，看，把我的寶寶們累壞了，讓我們一起擦擦汗吧!

洗洗手，要勤洗手才能少生病。

坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。

師：青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好，下次再來幫助農(nóng)民伯伯!和媽媽回家吧!

活動反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

小班椅子游戲教案 篇5

小班游戲活動教案《搶椅子》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力，過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度，快來看看幼兒園小班游戲《搶椅子》教案吧。

游戲目標

1通過多種形式的信號進行搶椅游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2在游戲中解決人多孩子少的問題，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識和能力。

三。在游戲中體驗合作的喜悅和成功的滿足感。

4愿意參與游戲，體驗游戲樂趣。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

游戲準備

1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。

2、****器與****cd

3、活動場地布置。

游戲過程

一、聽信號做動作。

孩子們聽著歡快的**，圍著椅子熱身。

老師：好的，接下來，老師會測試你的反應(yīng)能力。請和老師做相反的動作。

小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

2、 利用各種感官辨別信號搶椅子游戲。

老師：在下一個游戲中，我們將比較哪個孩子的眼睛最亮，耳朵最聰明，速度最快。

交代規(guī)則。

幼兒面對椅子**上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。

幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

三。利用多種感官有效區(qū)分各種信號。

老師根據(jù)孩子們當(dāng)時的表現(xiàn)作了總結(jié)。

3、 讓孩子們想辦法探索，讓他們在不同的條件下坐下來。

適當(dāng)減少一兩把椅子，鼓勵孩子互相照顧，啟發(fā)孩子想辦法，讓所有的孩子都能坐下來。

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。

嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

現(xiàn)在椅子越來越少了。我再也擠不動了。但我還是得坐下？怎么辦呢？

4、 慶祝勝利，放松，結(jié)束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。

游戲設(shè)計

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。

有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。

當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？

因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。

既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。

百科全書：椅子是一種日常生活家具，是一種有靠背和扶手的坐椅。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文獻記載，椅子的名字最早出現(xiàn)在唐代，椅子的形象可以追溯到漢魏時期北方的胡助會。

小班椅子游戲教案 篇6

活動目標：

1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。

2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、樂器小鈴一副。

2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

3、錄音機，磁帶《一只小鈴鐺》。

活動過程：

一、跟著鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

教師:“你們聽，這是什么聲音?”

如不認識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。

教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。

二、“找小鈴”游戲

介紹游戲

“教師：“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪里?”

玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴。托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來。 。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);“你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音后認為小鈴在哪個幅畫后面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的?！碧嵝淹袃翰灰獡頂D。

游戲進行2-3遍

教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。

三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢。

活動延伸：

區(qū)域：在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。

戶外活動：可以用小鈴作活動開始、結(jié)束的信號。 -

美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。

發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班椅子游戲教案 篇7

游戲目標

1、感受推小車帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。

游戲準備

手推車4輛

游戲玩法

1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。

2、猴姐姐告訴小猴子們，"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。

3、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。

4、幼兒進行游戲。

游戲重點

1、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。

2、提示幼兒如何控制好小車。

游戲反思

整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達自己想法的機會。

小班椅子游戲教案 篇8

活動目標：

1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

3、錄音機1架，藝術(shù)體操音樂若干段。

4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

活動過程：

在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導(dǎo)外，還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導(dǎo)外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班椅子游戲教案 篇9

活動目標：

1、樂于用椅子進行探究活動，體驗玩椅子游戲的快樂；

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力及平衡能力；

3、嘗試椅子的各種玩法，學(xué)習(xí)與同伴合作玩椅子。

活動準備：

與人數(shù)相等的椅子若干、老虎頭飾、音樂

活動過程：

一、熱身運動

教師與幼兒一起做椅子操

二、引導(dǎo)幼兒探索椅子的玩法（今天我們要請平時和我們最親密的朋友和我們一起玩游戲了，你們猜它是誰——椅子）

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的玩法

師：對了，我們平時都是用椅子坐下來休息的，今天我將和椅子一起來玩游戲！看誰的玩法最多，最安全，開始吧！

幼兒四散玩椅子，教師巡回指導(dǎo)幼兒：“你在干什么？你是怎樣玩的？”請創(chuàng)新玩法的幼兒在集體面前大膽展示，引導(dǎo)幼兒集體模仿（剛剛老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和小椅子一起玩游戲，誰來給大家說說你剛剛是怎樣和小椅子玩游戲的）。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作探索椅子的玩法

師：剛才你們一個人玩椅子玩得很好，現(xiàn)在請你和你的朋友合作玩椅子，有什么更好的玩法呢？我們一起試試吧（和你的朋友一起和小椅子玩游戲是不是更好玩呢？哪一組來給大家表演一下，你們剛才都玩了什么游戲！我們一起來玩一玩好嗎?。?/p>

教師：請幼兒互相學(xué)習(xí)新的玩法，提醒幼兒要注意安全

三、游戲：老虎捉猴子

有一只肚子餓了的大老虎，也想?yún)⒓游覀兊囊巫佑螒?，游戲?guī)則是這樣的，等下請x老師扮演大老虎，曾老師和你們就來扮演小猴子，音樂響起的時候，我們就要到樹林里練習(xí)各種本領(lǐng)，摘果子，等老虎出來的時候也就是音樂停止時，我們再爬到各自的樹上，也就是我們的小椅子上站穩(wěn)了，千萬不要被老虎吃掉了，聽明白了嗎！

小結(jié)：在我們的生活中還會遇到很多困難，只要我們敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對就一定能戰(zhàn)勝困難。

四、聽舒緩的音樂做放松動作，結(jié)束。

小班椅子游戲教案 篇10

游戲目標：

1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感

2、發(fā)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性

游戲準備：

紙花若干，小藍一個;活動前教幼兒熟悉兒歌

游戲指導(dǎo)：

1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。

2、游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。

3、"說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。

4、最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!"游戲結(jié)束。

5、第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。

6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻給好媽媽的游戲。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班椅子游戲教案 篇11

幼兒園小班體育教案：勇敢的小矮人

一、設(shè)計意圖

童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。

二、活動目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

三、材料準備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

四、游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

活動反思

這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

小班椅子游戲教案 篇12

游戲目標

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準備

1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。

2、音樂播放器與音樂播放CD

3、活動場地布置。

游戲過程

一、聽信號做動作。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。 師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。 師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

(一)交代規(guī)則。 幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。

(二)幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

3、用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。

(一)適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。 師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。 師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。 師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。) 四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。 師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

游戲反思

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。 為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點。 從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

幼兒園戶外經(jīng)典游戲

1、滾彩球

準備：大塑料彩球3個、飲料瓶12只

玩法：幼兒站在起點，家長站在終點。幼兒從起點開始滾彩球，途中繞過飲料瓶障礙，至終點家長背著孩子再抱起彩球跑向起點，先到者獲勝。

2、運糧食

準備：沙包若干、呼啦圈3個

玩法：幼兒站在起點，家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè)，運至終點處交給家長，家長用腳夾跳只呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時間內(nèi)（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。

3、袋鼠運蛋

準備：沙包三個個

玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

4、快樂水功

準備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個

玩法：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

5、心心相印

準備：嘩啦圈3個

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

6、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：頭飾（一組毛毛蟲3個，）、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈） 繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。

7、營救袋鼠媽媽大行動（母子）

材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法：小袋鼠行進跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點，先到起點者為勝。

8、抬轎子

玩法：

1、準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊"一、二、二"，以便協(xié)調(diào)動作。

3、父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

9、"套高帽"游戲

準備：卡紙做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法：家長背著自己的孩子，孩子頭上套著高帽，手上拿著塑料圈去套別人的帽子，在規(guī)定時間內(nèi)帽子最后落下的家庭為勝。

10、看你笑不笑

準備：一根吸管。

玩法：

1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2、做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

注意事項：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

11、同手同腳

準備：繩子若干。

玩法：

1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。

2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。

12、創(chuàng)意拼圖

準備：舊報紙、剪刀。

玩法：

1、把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

13、小小雜貨店

準備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。

玩法：

1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

2、讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。

3、引導(dǎo)孩子進一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。

4、等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。

14、兜兜水果

準備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。