學期綜合教學計劃

學期綜合教學計劃(通用15篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編寫了一篇有關“學期綜合教學計劃”的文章希望大家會喜歡，謝謝你的關注和收藏我會不斷推陳出新為你帶來更好的作品。伴著新的一學期的到來，新的一年的教學計劃需要制定。寫好教學計劃，才有利于對教學內容的融匯貫通。

學期綜合教學計劃 篇1

2014-2015學年度第一學期一年級綜合實踐教學計劃

三亞市河西區(qū)金雞嶺小學 崔惠春

一、學情分析

一年級的小學生剛剛走進校門，他們對學校所有的感覺都是新鮮的，更希望學校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個年齡的孩子玩心還是很重，對待學習沒有一定的認識，只是年齡到了該上學了，并沒有覺得應該多學點知識，所以實踐課一方面要帶領孩子走進有趣的活動中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習慣。

二、指導思想

實踐活動課程旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

三、教學目標

實踐活動課程的總目標是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內在聯(lián)系的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質。具體為：

1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

四、基本要求

1、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點。研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉變。

2、強調知識的聯(lián)系和綜合運用。由于研究性學習涉及的學習內容大多來自學生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。

3、注重過程。淡化知識目標，強調對過程的參與、理解與體驗，是研究性學習的一大特色。從課程的實施與評價兩方面來看，注重學習者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應是研究性學習堅持的一條基本原則。對研究性學習而言，學生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗就是成功。

4、強調開放。綜合實踐活動和研究性學習的目標、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強的開放性，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。

5、重視師生互動。研究性學習要求師生之間建立一種新的關系：教師不再以知識權威的身份將預定的知識傳授給學生，學生也不再作為被動的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構建課程的內容，設計實施的方案，完成課程的評價。

五、教學重點、難點

在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領域具有等價性與互補性。為了增強實效性和可操作性，本學期，教學重點是:

1、與讀書活動整合

2、與語文教材的實踐活動結合

3、走進校園文化

學期綜合教學計劃 篇2

綜合組新學期教學計劃

為了使學生全面提高知識水平，綜合組制定了新學期教學計劃。本教學計劃根據(jù)教育部近年來出臺的教育政策，課程設置，考試制度等多個因素制定而成。本教學計劃將教育教學論、教學理念、課程設計等方面充分考慮，目的是為了幫助孩子們在知識和能力方面全面提高。

教育教學論方面，我們將秉承素質教育、立德樹人、因材施教、多元評價等教育教學理念。教學內容將通過學生作業(yè)、課堂講解、探究學習等多種途徑進行展開。我們不僅要教會學生知識，更要讓他們掌握學習和思考的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實際能力。

教學理念方面，我們將堅持以學生為中心，改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力和主動探究能力。我們將構建合理的學習環(huán)境，讓學生在愉悅和寬松的環(huán)境下進行學習。我們在此基礎上，重視家庭教育的配合，讓家長了解自己孩子的學習情況，為孩子提供積極的學習支持和家庭氛圍。

課程方面，我們將選取教育部規(guī)定的課程，針對學生的不同年齡段和不同階段的學習需求，制定出適合的教學計劃。我們將設置個性化的課程內容，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。同時，我們將通過一系列的綜合實踐活動，拓寬學生的視野和認識，讓他們跨越知識與實際的大門，提升他們的創(chuàng)新和思維能力。

考試方面，我們將完全遵守教育部考試制度，重視多元評價和學科綜合考試，不再單純憑借一次考試來評價學生的學習情況。我們會從學生的探究學習、平時表現(xiàn)、課程作業(yè)等多個方面來評價學生的知識掌握程度。

綜上所述，我們將以學生的全面發(fā)展為宗旨，帶領學生透過知識的“花托”，迎接認知的“果實”，以此為目標，全面貫徹國家教育政策要求，供孩子們更好更全面的教育服務。

學期綜合教學計劃 篇3

綜合組新學期教學計劃

隨著新學期的開始，綜合組的教學計劃也需要相應地進行調整和升級。由于綜合組的性質和職責比較特殊，需要面對多個不同層面的學科和教育領域，因此我們需要更具體、更系統(tǒng)、更有針對性地制定這個計劃。

一、課程內容

1.科學課程

針對新的學期，綜合組的科學課程需要根據(jù)不同年齡段和不同課程要求進行精心設計。對于小學生來說，我們需要注重培養(yǎng)他們的科學探究興趣和實踐能力，因此我們會增加更多的實驗課程和小游戲，如“動手做科學”、“科學小達人”等，以吸引孩子們積極參與。對于初中和高中生，我們需要進一步加強他們的基礎知識和科學素質，增加更多的理論部分和知識點講解，包括學習并熟練運用各種科學工具和技術，增強對科學實踐的認識和能力。

2.人文課程

綜合組的人文課程涉及到多個學科領域，如語文、歷史、地理、道德與法治等。針對新的學期，我們需要更注重培養(yǎng)學生的批判性思維和綜合素質，讓他們能夠真正理解和掌握歷史文化的內涵、地理環(huán)境的特點和社會倫理的規(guī)范，建立正確的價值觀和人生觀。我們會通過精心設計的課堂氛圍、互動討論和閱讀活動，讓學生在掌握基本知識的同時，培養(yǎng)出素質更加全面的人文素養(yǎng)。

3.技術課程

技術課程在綜合組的教學計劃中也非常重要。我們需要讓學生掌握各種技術工具和軟件，并能夠熟練運用，例如編程、圖像處理、視頻制作和音頻編輯等，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我們會通過實踐演練和項目案例的推廣，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，不僅提高技術水平，更能夠應用到實際生活和學習中。

二、教學方法

學科教學方法和組織形式不同，需要根據(jù)具體的教學目標和學生特點制定相應教學方法。在綜合組的教學中，我們需要更注重學生的參與性、體驗性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的自主性和探究欲望，讓學生在享受學習過程的同時，能夠真正掌握知識和技能。

1.團隊合作

多學科的教學需要團隊合作。在綜合組的教學中，我們會采用合作式學習，讓學生更好地相互溝通和協(xié)作，共同完成任務，充分發(fā)揮他們的學科綜合素質。

2.實踐體驗

實踐教學在綜合組的教學中也非常重要。我們會增加更多和科學、人文、技術相關的實踐課程，讓學生親身體驗和感受，增強他們的實踐能力和判斷力。

3.差異化教學

學生的知識水平存在差異，綜合組需要根據(jù)學生的個性化需求進行差異化教學，采用靈活多樣的教學方式，如個性化輔導、小組活動、自學等，讓學生能夠得到更好的學習效果。

三、教育目標

在綜合組的教育中，除了要注重學科知識和素質綜合發(fā)展之外，還需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和道德修養(yǎng)，讓學生在成長過程中具備較高的人文素養(yǎng)，如:

1.創(chuàng)新意識

學生需要在綜合組的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，注重科學實踐和技術創(chuàng)新，幫助他們更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化。

2.社會責任

學生需要在綜合組的教育中培養(yǎng)社會責任感，注重道德與法治教育，幫助他們明辨是非，樹立正確的價值觀和人生觀。

3.多元文化

學生需要在綜合組的教育中學習和感受多元文化，注重歷史、地理、文化、語言等相關學科的教育，幫助他們走向更加成熟、開明和包容的世界。

四、總結

在新的學期里，綜合組的教育計劃需要面對多個挑戰(zhàn)和機遇，需要更加注重學科之間的聯(lián)系和相互促進，創(chuàng)造更加豐富多彩的學習氛圍和體驗。在這個過程中，我們需要不斷完善教育方法和教育目標，讓學生真正成為一個有著高度綜合素質和創(chuàng)新意識的人才，可以更好地服務社會和未來的發(fā)展。

學期綜合教學計劃 篇4

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期的教學目標是，全面提升學生的素養(yǎng)水平，增強學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進學生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

二、教學內容

綜合組的教學內容包括語文、數(shù)學、科學、社會、美術、音樂、體育等方面，如下：

1. 語文

本學期的語文教學重點是閱讀與寫作，學生要通過閱讀來理解書中的含義，并參與各種寫作活動，提高語文水平和表現(xiàn)能力。

2. 數(shù)學

本學期的數(shù)學教學重點是數(shù)的計算、圖形和空間的認識，學生要掌握加減乘除等基本運算，并在圖形和空間方面進行深度思考。

3. 科學

本學期的科學教學重點是動植物的生態(tài)及環(huán)保知識，學生要了解動植物的生態(tài)環(huán)境和保護意識，同時掌握環(huán)保的知識和方法。

4. 社會

本學期的社會教學重點是時事和地理知識，學生要積累各種時事新聞，分析社會現(xiàn)象，同時了解國內外各個地理環(huán)境的特點和差異。

5. 美術

本學期的美術教學重點是繪畫和手工，學生要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行美術創(chuàng)作和手工制作。

6. 音樂

本學期的音樂教學重點是聲樂和樂器演奏，學生要通過學習歌唱和樂器演奏等方式，強化音樂感受能力和才藝表現(xiàn)能力。

7. 體育

本學期的體育教學包括田徑、球類、健身等方面，學生要通過運動鍛煉身體，增進體質和健康狀態(tài)。

三、教學方法

為了實現(xiàn)上述目標和內容，綜合組將采用多種教學方法，如下：

1. 講解法

使用講解法，向學生傳遞知識，并引導學生進行分析和理解。

2. 實踐法

使用實踐法，讓學生在實踐中深入了解知識和技能。

3. 合作學習法

使用合作學習法，鼓勵學生相互合作，共同完成各種任務。

4. 問答法

使用問答法，幫助學生加深對知識的理解，同時激發(fā)學生思考和探究的熱情。

四、教學評估

為了評估學生的學習情況和效果，綜合組將采用多種評估方法，如下：

1. 測驗

使用測驗，對學生所學知識進行檢測和評價。

2. 觀察法

使用觀察法，觀察學生的學習情況和表現(xiàn)，及時反饋和指導。

3. 作品展示

使用作品展示，展示學生的學習成果和創(chuàng)作成果，體現(xiàn)學生的才藝表現(xiàn)和實踐能力。

五、教學管理

為了保障教學的質量和效果，綜合組將進行以下管理：

1. 課堂管理

教師要對課堂進行有效管理，避免干擾和質量下降等問題。

2. 學生管理

教師要對學生進行及時管理和指導，幫助學生掌握知識和技能，提升素養(yǎng)水平。

3. 安全管理

教師要對學生的安全進行有效管理，避免發(fā)生意外事故。同時，學生要自覺遵守安全規(guī)定。

六、教學評估

通過以上的教學目標、內容、方法和管理，綜合組將對學生進行綜合評估，評估對象包括學生的學習成績、自主學習能力、創(chuàng)新思維和實踐能力等方面。

在評估過程中，綜合組將注重對學生的鼓勵和引導，讓每個學生都能感受到自己的成長和進步，同時深入挖掘學生的潛力，促進學生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

學期綜合教學計劃 篇5

綜合組新學期教學計劃

一、課程背景

綜合組是一種綜合學科，它包括了多學科的知識和技能，如科學、社會、技術、語言等等，它的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質。綜合素質是指學生在知識、技能、態(tài)度、價值觀等方面具有較高的綜合素質，能夠全面發(fā)展、應對挑戰(zhàn)、解決問題、實現(xiàn)自我價值。

當前，學校教育已經(jīng)越來越注重培養(yǎng)學生成為具有綜合素質的人才，而綜合組作為一個具有廣泛應用價值和實際意義的學科，在發(fā)展中也日益受到各方的重視和關注。為了更好地推進學生的綜合素質教育，我們有必要對綜合組的教學計劃進行深入研究和探討，以此促進教育教學工作的開展。

二、教學目標

本學期綜合組教學目標分為以下三個方面：

1.知識目標

（1）掌握綜合組所涉及的知識體系，包括科學、社會、技術、語言等方面的基礎知識和應用知識。

（2）能夠熟練地運用所學的知識進行分析、解決問題，并能在生活和工作中靈活應用。

2.能力目標

（1）培養(yǎng)學生的綜合思維能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠獨立思考問題、開展實踐探究和創(chuàng)新設計。

（2）提高學生的綜合運用能力，使他們能夠在面對復雜的問題時，能夠綜合運用所學知識，找到解決問題的最佳途徑。

3.態(tài)度目標

（1）培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，使他們在學習和實踐中能夠主動探究問題，善于合作和交流。

（2）通過綜合組的教學，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來建設貢獻力量。

三、教學重點及難點

本學期綜合組教學重點和難點在于：

1.知識與能力結合的教學

針對綜合組的教學特點，我們將在教學中充分結合知識與能力的縱向關聯(lián)和橫向拓展，強調學科交叉，通過項目驅動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探究能力和跨學科的思維。

2.課程內容的鮮活生動

在教學過程中，我們將注重綜合組課程內容的鮮活生動，以便激發(fā)學生學習的興趣和積極性，啟發(fā)他們探究問題的思維和動機。通過多種形式的教學互動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和論證能力，使其在日常生活和工作中具備較好的綜合素質。

3. 激發(fā)學生思辨能力

綜合組教學注重激發(fā)學生思辨能力，加強學生的實踐探究和創(chuàng)新能力訓練，培養(yǎng)學生解決問題的能力。為此，我們將采用問題導向的教學方法，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高其學科思維能力。

四、課程安排

本學期綜合組共設有六節(jié)課，課程內容如下：

第一節(jié)課：科技與發(fā)展

本節(jié)課將開啟綜合組教學的序幕，以科技與發(fā)展為主題，讓學生了解人類的發(fā)展歷程和科技發(fā)展對人類的影響，學會運用科技手段解決生活中的實際問題。

第二節(jié)課：環(huán)境與健康

本節(jié)課將探討環(huán)境保護和健康生活的重要性，讓學生了解環(huán)境對人類生產和生存的作用，學會如何保護環(huán)境和健康。

第三節(jié)課：自然科學

本節(jié)課將介紹自然科學的基本概念和基礎知識，讓學生了解自然科學的重要性和應用場景，學會運用自然科學的方法解決實際問題。

第四節(jié)課：社會科學

本節(jié)課將介紹社會科學的基本概念和基礎知識，讓學生了解社會科學的重要性和應用場景，學會運用社會科學的方法解決實際問題。

第五節(jié)課：語言及交流

本節(jié)課將注重學習語言和交流技能，讓學生了解語言對人類交流和溝通的重要性，學會正確地使用語言和交流技能解決實際問題。

第六節(jié)課：綜合考核

本節(jié)課將對學生進行綜合考核，考查學生對各個學科內容的掌握和應用能力的運用，以此評估學生成績。同時，也將為學生提供實踐探究和創(chuàng)新設計的機會，以此促進學生的全面發(fā)展。

五、教學方法

綜合組教學方法需要靈活多變，具體應根據(jù)不同學科和課程內容進行調整。在此，我們將采用以下教學方法：

1.項目驅動的教學法

采用項目驅動的教學法，結合不同學科領域的實例，培養(yǎng)學生跨學科的思維、探究和合作創(chuàng)新能力。

2.問題導向的教學法

采用問題導向的教學法，引導學生獨立思考和探究問題，培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新意識，以此提高他們的綜合素質。

3.互動式教學法

采用互動式的教學法，提高學生的參與度和學習興趣，激發(fā)他們的知識深度和廣度。

六、教學評價

在綜合組的教學評價中，我們將注重考查學生的綜合素質和能力水平，同時也將針對不同的學科和課程內容進行特定的評價和檢測。具體評價方式如下：

1.平時表現(xiàn)

平時表現(xiàn)將根據(jù)學生在課堂上的參與度、合作精神、發(fā)言質量等方面綜合評價。

2.課堂測試

課堂測試將檢查學生對課程內容的掌握和應用能力的運用。

3.實踐探究和創(chuàng)新設計

實踐探究和創(chuàng)新設計將對學生在學習過程中具體實踐和探究方案進行綜合評估，以此評估學生的綜合能力和實際應用能力。

4.綜合考試

綜合考試將對學生在整個學期所學內容進行綜合評估，考查學生的綜合素質和能力水平。

七、總結與展望

綜合組作為新型綜合性課程，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，促進學生的全面發(fā)展。本學期我們將注重學科交叉、項目驅動和問題導向的教學，以此激發(fā)學生學習興趣、開展實踐探究和創(chuàng)新設計，提高學生的綜合素質和能力水平，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

學期綜合教學計劃 篇6

3、繼續(xù)完善名師團隊，帶動培養(yǎng)我校綜合實踐活動研究團隊的年輕教師。本學期，我們將進一步完善學校的綜合實踐學科中心組的各項制度，在中心組教師中繼續(xù)開展“備說講評思一條龍”磨課活動，要求中心組成員務必做到：①、每個月向中心組提供一個本人教學中遇到的值得**的真實問題；② 每月結合新課程學習與實踐撰寫教學案例或教學**；③、每學期上一節(jié)研討課。

每一位教師都要主動將自己的教學設計、教學反思、教學問題等上傳到博客中，真正做到資源共享。

4、落實教研活動的實效性。針對我校綜合實踐活動教室專職少、兼職多、年齡大的特點。我們將計劃開展更多的教研活動，定期和不定期聽取各校教師的意見，并對班級進行評價。

讓優(yōu)秀教師舉辦公開課、研討會和示范班。組織更多教師走出去學習，逐步更新教師的教學觀念。與課堂達標活動相結合，以此全面提高綜合實踐活動課堂教學整體水平。

5開展網(wǎng)絡教研活動，打造精品課堂。這學期，我們還將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的靈活性，嘗試開展“同課同構、同課異構”活動。

同課同構——利用教學博客、教研平臺，要求教師積極上傳優(yōu)秀教案，教師及教研組在網(wǎng)絡上進行討論、交流，形成優(yōu)秀教案，各位教師根據(jù)教案進行教學活動，并將教后反思上傳，經(jīng)各位教師研討后再次修訂教案，逐步打造精品課堂。

同課異構——教師提出有爭議或比較難上的課，經(jīng)研討確定出一個課題，各位教師提出自己設計的教案上傳博客進行討論，經(jīng)研討后進行課堂教學活動，各位教師將自己的教后反思上傳，提出問題，針對提出的問題教師之間商討解決。

6、本學期對綜合實踐活動科目的考查將采取中段調研和學期末集中考查的形式，兩次考查成績按比例計入總評，兼職教師的成績按20%計入總成績。

主要活動安排

九月：1、 參加全區(qū)教材教法培訓

2、 教學策略再學習再解讀

3、 制定教學計劃

十月：1、 村小教學專項調研

2、 綜合實踐活動**評選

三。教研組自主討論——課堂教學模式的應用

十一月：

1、 課堂教學活動月

2、 綜合實踐活動作業(yè)展示

3、 期中教學質量調研

十二月：

1、 作業(yè)改革典型展示活動

2、 教學抽測

3、 迎接考查學科考查

4、 期末學業(yè)測試

5教學工作總結及下學期教研計劃制定

學期綜合教學計劃 篇7

一、學生基本情況分析：

二年級(2)班，大部分學生聰明好學，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但由于學生年齡小，也出于一些安全方面的考慮，本學期，主要是在課堂內開展教學，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調查、游戲等實踐活動為主要形式，適時地滲透法制教育，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。

二、課程總體目標：

密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

1、通過一些簡單的手動制作的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的素質。

2、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、在學科教學中有效地滲透法制教育，培養(yǎng)學生的法制意識，讓學生學法、懂法、用法。

6、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

三、教學措施：

1、以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。

2、根據(jù)二年級學生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能。

3、在活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學生進行勞動實踐。

6、對學生進行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。

四、教學進度：

第一周：我愛我家

第二周：水果拼盤

第三周：玩具交易會

第四周：小小志愿隊

第五周：我們的禮貌用語

第六周：時刻準備著

第七周：下雪了

第八周：交通小博士

第九周：交通規(guī)則遵守好

第十、十一周：奇妙的七巧板

第十二周：不挑食

第十三周：臉譜創(chuàng)意畫

第十四周：魚兒哪兒去了

第十五周：集中注意力

第十六周：愛護公共場所

第十七周：我是班級小主人

第十八周：動物世界

第十九、二十周：十二生肖

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學期綜合教學計劃 篇8

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組教學的目的是使學生掌握基本英語、數(shù)學、科學和社會學科的知識，提高學生的學習能力、思維能力和實際應用能力，為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

二、教學內容

1.英語

本學期的英語教學將注重培養(yǎng)學生的語感和口語表達能力，通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，提高學生的英語水平。

具體內容：

（1）英語單詞的學習和拼寫。

（2）英語常用句子和表達的學習和記憶。

（3）英語聽、說、讀、寫的綜合訓練。

（4）英語閱讀理解和翻譯。

2.數(shù)學

本學期的數(shù)學教學將注重培養(yǎng)數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過例題和習題的訓練，提高學生的數(shù)學水平。

具體內容：

（1）數(shù)學基礎知識的鞏固。

（2）算術和代數(shù)的學習和運用。

（3）幾何學的學習和運用。

（4）數(shù)學問題解決的訓練。

3.科學

本學期的科學教學將注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力和科學思維能力，通過實驗和項目的實踐，提高學生的科學水平。

具體內容：

（1）科學基礎知識的學習。

（2）物理學、化學和生物學的學習和應用。

（3）實驗室學習和科學項目的實踐。

（4）科學問題的解決和探究。

4.社會學科

本學期的社會學科教學將注重培養(yǎng)學生的社會意識和社會責任感，通過社會實踐和文獻閱讀的方式，提高學生的社會學科素養(yǎng)。

具體內容：

（1）社會學科基礎知識的學習。

（2）歷史、地理、政治和經(jīng)濟的學習和應用。

（3）社會實踐和文獻閱讀。

（4）社會學科問題的研究和探究。

三、教學方法

1.英語

英語教學將采用聽、說、讀、寫的綜合教學方法，通過實際語境訓練和角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的語感和口語表達能力。

2.數(shù)學

數(shù)學教學將采用例題和習題相結合的教學方法，通過實際問題的解決和數(shù)學概念的理解，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

3.科學

科學教學將采用實驗和項目的教學方法，通過實踐和探究，提高學生的科學素養(yǎng)和實驗探究能力。

4.社會學科

社會學科教學將采用社會實踐和文獻閱讀的教學方法，通過社會實踐和文獻閱讀，提高學生的社會學科素養(yǎng)和社會責任感。

四、考核方法

考核方法將采用平時成績和期末考試相結合的方式，其中平時成績占60%，期末考試占40%。

五、教學安排

1.英語

每周兩次課，每次課45分鐘。

2.數(shù)學

每周兩次課，每次課45分鐘。

3.科學

每周兩次課，每次課45分鐘。

4.社會學科

每周兩次課，每次課45分鐘。

備注：本教學計劃可根據(jù)實際情況進行調整。

六、教學資源

為保證教學質量，我們將充分利用教學資源，包括教材、教輔、課件、實驗室、圖書館等。

七、教學評估

為了提高教學質量和學生的滿意度，我們將定期進行教學評估和學生滿意度調查。同時，我們將也將聽取學生的意見和建議，不斷改進教學方法和內容。

八、教學總結

本學期教學結束后，我們將組織教師對本學期教學進行總結和評估，并根據(jù)總結和評估結果，更好地為下一學期的教學做準備。

總結：

通過本次教學計劃的制定和實施，我們旨在為學生提供一種全面和優(yōu)質的綜合學科教育體驗，從而幫助他們在未來的學習和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力。我們相信，通過不斷地努力和改進，我們能夠取得更好的教學效果，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

學期綜合教學計劃 篇9

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標是促進學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的學習方法。

二、教學內容

1.學習方法

通過講解、示范和練習等方式，幫助學生學習各類學科的學習方法，包括讀書筆記、記憶方法、思維導圖等。

2.思維訓練

通過各種訓練活動，培養(yǎng)學生的思維能力，包括創(chuàng)新思維、邏輯思維、批判性思維等。

3.語文素養(yǎng)

通過閱讀、寫作、講解等方式，提高學生的閱讀理解能力、寫作能力和口頭表達能力。

4.數(shù)學素養(yǎng)

通過題目講解、練習、競賽等方式，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學思維能力。

5.英語素養(yǎng)

通過閱讀、聽說、寫作等方式，提高學生的英語閱讀理解能力、口語表達能力和寫作能力。

三、教學方法

1.案例教學

通過講解實際案例，讓學生深入了解到各種學科的學習方法和練習技巧。

2.游戲教學

通過各種游戲的形式，讓學生在愉悅的氛圍中學到知識。

3.活動教學

通過各種課外活動，幫助學生進一步深入了解各學科的知識點和技巧。

4.競賽教學

通過參加各種競賽，讓學生在比賽中體驗和運用所學知識，提高自己的競賽意識和應對能力。

四、教學評估

1.考試評估

為學生進行各類考試，評估學生掌握的各項知識點和技能。

2.作業(yè)評估

每日課后留下作業(yè)，通過批改作業(yè)，及時糾正學生的錯誤，促進學生的進步。

3.課堂表現(xiàn)評估

通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，評估學生的思維能力、表達能力和學習能力。

五、教學安排

1.每周一、三、五上午，進行學習方法和思維訓練課程。

2.每周二、四下午，進行語文、數(shù)學和英語課程。

3.每周六進行課外活動和競賽等活動。

六、教學效果

通過本學期的教學，相信可以提高學生的各方面素養(yǎng)和技能，讓學生在未來的學習和工作中有更好的表現(xiàn)和發(fā)展。

學期綜合教學計劃 篇10

教學計劃是指根據(jù)教學大綱和教學目標，針對特定的教學內容和學生特點，制定出一系列教學活動和教學方法，以達到教學目的的詳細安排。針對2025年春下學期小學三年級下冊綜合實踐活動，下面是我根據(jù)多年工作經(jīng)驗為您撰寫的教學計劃。

一、教學目標：

1.培養(yǎng)學生的實踐技能和動手能力，提高他們的實際操作能力。

2.激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

3.讓學生通過實踐活動的參與，了解和感受不同環(huán)境下的生活，增強他們的社會適應能力。

二、教學內容：

1.學習和練習常見的實踐技能，如剪紙、插花、陶藝等。

2.組織學生進行實地參觀和社區(qū)服務活動，增加他們的社會經(jīng)驗。

3.開展小組合作項目，讓學生合作完成一些任務，如制作展板、組織活動等。

三、教學方法：

1.引導式教學：通過引導學生觀察、體驗，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

2.討論式教學：組織學生進行小組討論和交流，讓他們互相學習和分享，提高他們的合作能力和表達能力。

3.游戲式教學：適當運用游戲元素，讓學生在游戲中學習和探索，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

四、教學步驟：

1.課前準備：了解學生的基礎和興趣，準備相應的教學材料和工具。

2.教學導入：通過展示一些實踐活動的成果或故事，引起學生的興趣和思考。

3.分組合作：將學生分為小組，每個小組選取一個實踐項目進行合作。

4.教學實踐：根據(jù)學生的需求和實踐項目的具體要求，進行教學指導和實踐操作。

5.教學讓學生分享他們的學習和收獲，總結教學內容和重點。

6.作業(yè)布置：根據(jù)實踐活動的要求，布置相應的作業(yè)，鞏固學生的學習成果。

五、教學評價：

1.觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)和參與程度，及時給予肯定和鼓勵。

2.通過學生的作品、分享和口頭表達，評價他們對實踐活動的理解和掌握程度。

3.不定期組織小組展示活動，讓學生互相觀摩和學習，提高他們的學習動力和自信心。

這是一份針對2025年春下學期小學三年級下冊綜合實踐活動根據(jù)多年工作經(jīng)驗撰寫的教學計劃。通過科學的教學目標、教學內容、教學方法和教學步驟的安排，可以有效地培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，激發(fā)他們對綜合實踐活動的興趣和熱情，提高他們的合作和表達能力。同時，通過教學評價的方式，能夠及時了解學生的學習情況和問題，有針對性地進行教學調整和指導。相信在這個教學計劃的引導下，學生們將能夠在實踐活動中獲得更多的知識和經(jīng)驗，全面發(fā)展自己的能力。

學期綜合教學計劃 篇11

綜合組新學期教學計劃

為了更好地實現(xiàn)學科融合與互補，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，綜合組共同制定了新學期的教學計劃。

一、主題名稱

“探索與創(chuàng)新——學科融合課程設計”

二、主要目標

1.深入探索各學科之間的聯(lián)系與互補，培養(yǎng)學生綜合素質。

2.采用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習動力。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鍛煉學生的思辨能力，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

三、課程設置

1.語文：閱讀《名人傳》，結合社會學科，學習名人的成功經(jīng)驗和人生哲學。

2.數(shù)學：學習統(tǒng)計，結合生物學科，進行數(shù)據(jù)分析和圖像處理，研究生命科學的發(fā)展現(xiàn)狀。

3.英語：學習英語新聞報告，結合地理學科，研究國際時事和全球發(fā)展趨勢。

4.物理：學習光學和光學器件，結合地理學科，探究地球自然景觀的形成和變化。

5.化學：學習元素周期表，結合歷史學科，了解元素發(fā)現(xiàn)和元素周期表的演變。

6.地理：學習人口與環(huán)境，結合計算機科學，研究人口普查數(shù)據(jù)的處理和分析。

7.歷史：學習近代史，結合語文學科，探究文化交流和文化傳承。

8.生物：學習遺傳學，結合數(shù)學學科，進行基因分析和模擬。

四、教學手段

1.翻轉課堂：通過觀看視頻、自主閱讀等方式，讓學生提前了解課程內容，達到深度思考和熟練運用的目的。

2.課題研究：讓學生自主選擇課題，進行研究和探討，促進學科之間的融合和互補，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.實驗操作：結合學科知識，讓學生進行實驗操作，培養(yǎng)他們的實驗技能和動手能力。

4.模擬探究：通過模擬實驗和電子模擬等方式，讓學生探究學科知識，并通過虛擬實踐培養(yǎng)他們的實踐能力。

五、考核方式

1.作業(yè)考核：針對學科課程和課題研究，布置相應的作業(yè)，及時查看和批改，針對學生的不足進行及時補救和指導。

2.實驗考核：結合實驗操作，進行實驗報告和實驗成績的考核。

3.期末考試：根據(jù)授課進度和學科要求，進行期末考試，考察學生的學科知識和應用能力。

六、教學效果

1.學科融合：通過學科融合的方式，讓學生了解不同學科之間的聯(lián)系和互補，拓寬學生的知識領域和視野。

2.創(chuàng)新思維：通過課程設計，引導學生思考和探究問題，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。

3.綜合素質：通過實驗操作、課題研究等方式，促進學生的全面發(fā)展，提高他們的動手能力、合作能力和團隊意識。

此次綜合組新學期教學計劃，旨在為學生提供一個更加豐富多彩的學習環(huán)境，促進學科融合與互補，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新思維，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

學期綜合教學計劃 篇12

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標旨在提高學生的語言表達能力、思維能力、實踐能力和人際交往能力，培養(yǎng)學生積極向上、勤奮拼搏、自信自立的品質，為學生的發(fā)展奠定扎實的基礎。

二、教學內容

本學期綜合組的教學內容主要包括以下幾個方面：

1. 英語口語訓練

通過形式多樣的游戲、表演、演講等活動，提高學生的英語口語表達能力，培養(yǎng)他們的自信心和語言溝通能力。

2. 交際禮儀教育

學生通過模擬不同場合的交際活動，學習和了解各種交際禮儀的規(guī)范和意義，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往技巧。

3. 創(chuàng)新思維培養(yǎng)

通過創(chuàng)造性思維訓練、科技實踐活動等課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高他們的邏輯思維和解決問題的能力。

4. 實踐技能學習

開展豐富多彩的實踐活動，包括園藝、美術、手工制作等，讓學生更全面地了解和掌握不同領域的技能和知識，豐富他們的實踐經(jīng)驗。

5. 組織能力培養(yǎng)

通過小組合作、組織活動等訓練，培養(yǎng)學生的組織能力、領導能力和團隊合作精神，提高他們的統(tǒng)籌規(guī)劃能力和協(xié)調能力。

三、教學方法

本學期綜合組的教學方法旨在提高學生的積極性和參與度，培養(yǎng)他們的主動學習意識和自主探究能力，采用以下幾種方式：

1. 群體討論

通過提出問題、討論思路等方式，激發(fā)學生的思考和探索欲望，鼓勵他們積極參與討論，提高其交流和表達能力。

2. 案例分析

引導學生通過分析實際問題和案例，了解和掌握相關知識和技能，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

3. 實踐體驗

通過各種實踐活動和體驗課程，讓學生在實踐中積累經(jīng)驗，掌握技能，提高其動手能力和實踐能力。

4. 合作學習

通過小組合作、社交游戲等活動，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊合作能力，提高其組織能力和領導能力。

四、教學評價

本學期綜合組的教學評價主要采用多種形式，使學生能夠全面、客觀地了解自己的學習情況，包括以下幾種方式：

1. 口語表達

通過參加英語演講、小組討論、表演等活動，評價學生口語表達的能力和水平。

2. 作品展示

學生參與各種實踐活動，制作出相應的作品，展示他們學習和實踐的成果。

3. 個人表現(xiàn)

考察學生在不同活動中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)調能力、組織領導能力、團隊協(xié)作精神等方面的評價。

4. 作業(yè)考核

布置不同形式的作業(yè)，評價學生的主動性、積極性和參與度，了解他們對所學知識的掌握情況。

五、教學安排

教學內容教學方法教學評價

英語口語訓練群體討論口語表達

交際禮儀教育案例分析個人表現(xiàn)

創(chuàng)新思維培養(yǎng)實踐體驗作品展示

實踐技能學習實踐體驗作品展示

組織能力培養(yǎng)合作學習個人表現(xiàn)

六、總結

本學期綜合組的教學計劃旨在提高學生的綜合素質和能力，培養(yǎng)他們的思維能力、實踐能力和人際交往能力，為學生的發(fā)展奠定扎實的基礎。希望通過教學的實踐，能夠有效地提高學生的綜合素質和能力，讓每個學生在成長過程中得到充分的發(fā)展和積累。

學期綜合教學計劃 篇13

二年級下學期綜合實踐教學計劃

寺坪小學張繼華

一、課程目標

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程，是我校本土課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。 二、學生分析：

1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2、雖然經(jīng)過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。

4、本年級共四個班，每班都有47人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學活動目標：

1、學生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。

5、使學生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。 四、教學活動的具體措施

1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。

加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡

單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3. 鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4. 讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5. 采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。 五、教學進度安排：

1、春節(jié)知識———————————————————————2課時 2、保護珍稀動物——————————————————————1課時 3、學種花—————————————————————————1課時 4、制作葉子標本——————————————————————1課時 5、浮起來和沉下去—————————————————————1課時 6、會爬高的水———————————————————————1課時 7、怎樣干得好———————————————————————1課時 8、森林——————————————————————————1課時 9、防治沙漠————————————————————————1課時 10、時間——————————————————————————1課時 11、雷鳴和閃電———————————————————————1課時 12、管子——————————————————————————1課時 13、季節(jié)與我們的生活————————————————————1課時 14、體態(tài)語言————————————————————————1課時 15、買食品的學問——————————————————————1課時 16、職業(yè)模仿————————————————————————1課時

xx年2月

學期綜合教學計劃 篇14

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標是：扎實掌握基礎知識，提高綜合素質，使學生在將來的學習和生活中能夠更好地面對挑戰(zhàn)。

二、教學內容

本學期綜合組將重點教授以下內容：

1.語文：深入掌握古詩文文化，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。

2.數(shù)學：強化數(shù)學基礎，提高計算和應用能力，增強邏輯思維和實際問題解決能力。

3.英語：提高聽、說、讀、寫四項能力，增強閱讀理解和口語表達能力，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.科學：探究日常生活和自然現(xiàn)象，學習科學知識和方法，發(fā)展科學思維和創(chuàng)新能力。

5.社會：了解社會歷史和文化，學習社會管理和法律常識，培養(yǎng)公民意識和社會責任感。

三、教學方法

本學期綜合組將采用多種教學方法，積極開展課堂教學、實驗教學和體驗教學。具體方法如下：

1.互動教學：鼓勵學生積極參與課堂互動，探究問題，分享經(jīng)驗，培養(yǎng)協(xié)作能力。

2.案例教學：挖掘社會實踐和案例研究，引導學生深入思考，提高問題解決能力。

3.實踐教學：探究科學現(xiàn)象，進行實驗和觀察，提高學生實際操作和觀察能力。

4.閱讀教學：推廣課外閱讀，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習慣和語言表達能力。

四、教學保障

本學期綜合組將加強教育管理和教學保障，確保教學質量和教學效果。具體保障措施如下：

1.教材規(guī)定：積極落實教材規(guī)定，根據(jù)學科發(fā)展情況及時更新或調整教學內容和教學方法。

2.教師規(guī)范：加強教師培訓和管理，規(guī)范教學行為，提高課堂效率和效果。

3.教學評估：建立健全教學評估機制，及時聽取學生意見和反饋，不斷改進教學質量。

4.教學設施：加強教學設施建設，提高教學環(huán)境和安全保障。

五、總結

本學期綜合組的教學計劃以掌握基礎知識，提高綜合素質為主要目標，采用多種教學方法，加強教育管理和教學保障，確保教學質量和教學效果。相信在老師和學生的共同努力下，必將取得優(yōu)異的成績。

學期綜合教學計劃 篇15

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標是：通過各種形式的教學方式，提高學生的綜合素質和學習能力，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神，使學生能夠在工作和生活中更好地發(fā)揮自己的潛能。

二、教學內容

1、語文：本學期的語文教學內容主要涵蓋文學欣賞、作文訓練和口語表達三個方面。其中，文學欣賞將包括古代文學、現(xiàn)代文學和外國文學，融入文學知識的學習中，培養(yǎng)學生審美能力；作文訓練將完成各種類型的作文，并逐步提高其文筆水準；口語表達主要是鼓勵學生多說多練，增強其表達能力和溝通交流技巧。

2、數(shù)學：本學期數(shù)學課程主要是訓練學生分析和解決各種數(shù)學問題的能力。其中，涉及到的重點和難點是代數(shù)、幾何和概率統(tǒng)計。

3、科學：本學期科學課程將主要探究各種現(xiàn)代科技成果，包括人工智能、生物科技和能源領域的最新進展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學素養(yǎng)。

4、社會：本學期社會課程的目的是幫助學生了解社會的運作機制和相應的法律規(guī)章，包括政治體制、民主法制和人權保護等，培養(yǎng)學生對社會問題的關注和反思能力。

5、藝術：本學期藝術課程將重點講授音樂和美術。其中，音樂課程包括歌曲演唱、音樂基礎知識的講解和編曲訓練，美術課程將涵蓋素描、色彩和創(chuàng)意等方面。

三、教學方法

1、情景教學法：借助情境創(chuàng)設、角色扮演等手段將教學知識與學生實際生活情境有機聯(lián)系起來，更易理解和掌握。

2、游戲化教學法：通過設計游戲活動等形式，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習興趣和效率。

3、互動教學法：采用學生互動、師生互動、小組討論等方式，促進學生之間的思想交流和意見碰撞，激發(fā)學生思維的多樣性和創(chuàng)造性。

四、教學評價

1、考核方式：針對不同課程設置不同的考核方式，其中包括作業(yè)考核、小考、期中期末考試等。

2、考核內容：從知識點掌握、能力培養(yǎng)、思維方法和綜合素質等多個維度全面考核學生的學習成果。

3、評價標準：針對每個環(huán)節(jié)設立特定的評價標準，涉及到的考核方面包括完成度、正確性、語言表達和思維邏輯等。

五、教學進度表

時間 科目內容 教學方法

第一周 語文作文訓練 游戲化教學法

第二周 數(shù)學代數(shù) 情景教學法

第三周 科學人工智能 互動教學法

第四周 社會政治體制 情景教學法

第五周 藝術音樂基礎 互動教學法

第六周 語文文學欣賞 游戲化教學法

第七周 數(shù)學幾何 情景教學法

第八周 科學生物科技 互動教學法

第九周 社會民主法制 情景教學法

第十周 藝術素描 互動教學法

六、總結

本學期綜合組的教學計劃的目標是為了幫助學生全面成長，提高其各方面的能力和素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，使學生能夠在未來的工作和生活中充分發(fā)揮其才能。同時，教學中采用多種教學方式和評價手段，以便更好地幫助學生達到教學目標。

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學期綜合教學計劃(錦集5篇)

在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇很棒的文章“學期綜合教學計劃”。馬上新的一學期就要到來了，教師們需要開始制定新學期的教學計劃了。教學計劃有助于老師教學工作的順利進行。希望這篇文章能夠為大家解決一些問題和困惑歡迎借鑒和分享！

學期綜合教學計劃(篇1)

綜合組新學期教學計劃

一、教學背景

新學期即將開學，為了更好地開展教學工作，提升學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展，本文本綜合組制定了一系列的新學期教學計劃。

二、教學目標

本學期綜合組的教學目標旨在培養(yǎng)學生的學習能力、語言表達能力、文化素養(yǎng)、勞動技能等方面的綜合素質，努力使學生掌握基本的生活技能，提升學生的綜合素質和能力。教學重點將放在以下幾個方面：

1.優(yōu)化課程設置，強化綜合素質教育；

2.培養(yǎng)學生的獨立學習能力和實踐能力；

3.引導學生擁有自己的價值觀，并體現(xiàn)其社會責任感；

4.注重語言表達與交流能力的培養(yǎng)；

5.鼓勵學生多參與校園文化活動，豐富自己的課外生活。

三、教學內容

1.學習好“三務”工作，樹立助人為樂的精神

在新學期的綜合實踐活動中，引導學生參與到學?！叭齽铡惫ぷ鞯闹驹阜罩校寣W生認識到社會的需要是多樣化和多層次的，一方面要注重保證基本行業(yè)的平穩(wěn)運行，同時也要加強服務性行業(yè)的發(fā)展與提升。此外，將通過課堂講解以及社會實踐活動等形式，讓學生了解人與人之間的互動關系，樹立助人為樂的思想和精神。

2.組織課內、課外活動，培養(yǎng)實踐能力

開展各種文娛活動和體育活動，組織學生參加社會實踐活動，營造良好的課外學習和生活氛圍，有利于學生全面發(fā)展，培養(yǎng)實踐能力。在體育活動方面，可以組織學生開展趣味運動會、田徑比賽等。

3.開展演講、辯論、實驗等各類課堂活動，提高語言表達和交流能力

針對學生的實際情況，設計開展包括演講、辯論、實驗等多種類型的課堂活動，讓學生在交流和分享的過程中不斷提高語言表達能力和交流能力。此外，通過朗誦、閱讀等形式，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

4.慶祝各種重大節(jié)日、紀念日

結合校園文化建設，積極慶祝各種重大節(jié)日和紀念日，如國慶節(jié)、教師節(jié)、記者節(jié)等，通過舉辦慶?；顒?，讓學生更好地了解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同樣，在慶?；顒又?，也可以開展一系列的文化藝術活動，包括歌唱比賽、朗誦比賽、書畫展等。

四、教學方法

1.因材施教

新學期教學中，本綜合組會因材施教，注重教材的針對性和難度分層，讓每一個學生都能在不同程度上獲得提高和成長。

2.情景教學

在課堂教學中，本綜合組將實施情景教學法，以實際經(jīng)驗和生活場景為素材，情境營造真實的情境，讓學生身臨其境地體會和感受，加深對知識點的印象和理解。

3.多元評價

本綜合組將多元評價作為教學方式，采用各種評價方式，努力讓每個學生都能獲得適宜的教育和培養(yǎng)，同時也讓家長可以清晰地了解自己孩子的學習情況。

五、教學評價

本綜合組將定期進行教學評價，以檢驗教學效果和教學方法是否正確，同時也了解學生所學知識和技能的掌握情況和提升方向，及時改進教學策略和方法。

六、結語

在新學期的教學過程中，本綜合組將全面落實國家課改新思路，充分挖掘和激發(fā)學生的潛力和特長，廣泛培養(yǎng)學生綜合素質和能力，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

學期綜合教學計劃(篇2)

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

綜合組在新學期的教學目標主要是：

1.幫助學生全面提升學科能力水平，尤其是閱讀、寫作、口語和數(shù)學計算能力；

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊協(xié)作精神；

3.促進學生的人文素養(yǎng)和社會責任意識，培養(yǎng)他們成為具備國際競爭力的優(yōu)秀人才。

二、教學內容

1.語文教學

在語文教學中，我們將注重學生的閱讀習慣的培養(yǎng)。通過多次課堂朗讀、背誦、討論以及寫讀書筆記和讀后感等方式，幫助學生提高閱讀理解和寫作能力。

此外，在課堂上還將進一步提升學生口語表達能力，推廣新的閱讀方式。一些經(jīng)典的故事和文學作品比如《紅樓夢》、《百年孤獨》、《圍城》等，我們會讓學生以小組形式編排表演，讓學生通過表演形式，進一步提高口語表達能力和團隊協(xié)作精神。

2.數(shù)學教學

在數(shù)學教學中，我們要注重思維能力的培養(yǎng)。通過一些具有趣味性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題和習題來激發(fā)學生的興趣，同時也會推廣一些國外的數(shù)學高科技應用案例。

另外，我們也會注重在教學中提高學生的解決實際問題能力。通過一些日常生活中的實際例子以及職場項目案例等方式，幫助學生提高數(shù)學計算能力和解題能力。

3.英語教學

在英語教學中，推廣多種多樣的英語學習方式。通過一些英語歌曲、英文電影、英文小說等方式來讓學生在不知不覺中提高英語水平。在課堂上，我們也會通過互動式教學方式，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。

此外，針對高考英語閱讀和寫作這一重要內容，我們也會加強訓練。讓學生在解析文章意圖的同時，提高寫作能力，預測題目去減少失分率。

三、教學方法

在教學方法上，我們將堅持“因材施教，因事制宜”的原則。采用多種教學手段滿足學生多元化的需求。比如：

1.采用課堂問答、表演式教學、互動教學等方式來提高學生的學習興趣和思維能力；

2.針對不同的學生群體，采用差異化課堂教學，強調個性化學習，讓每個學生都能得到最大化的發(fā)展；

3.注重實踐教學，積極引導學生參加一些課外的學習實踐活動，如社會實踐、志愿活動等，讓學生感受到教學內容融入生活帶來的益處。

四、教學評價

在新學期的教學中，我們將加強教學評價的科學性和透明性。采用多元化的評價方式，如學業(yè)表現(xiàn)、現(xiàn)場表現(xiàn)、階段性考試等方式來考核學生。并通過與學生溝通互動，幫助學生了解自己的成長，激勵學生不斷提高自己。

總之，在新學期的教學中，我們將以學生的成長和發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學生的能力，強調創(chuàng)新和實踐教學，讓學生具備國際競爭力的素質和能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

學期綜合教學計劃(篇3)

一、 指導思想

本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據(jù),以“精細管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質量，努力打造級組管理特色。

二、主要工作及措施

1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。

2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

⑴通過組織學生學習學校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質。（三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學習）

⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。

⑷重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。各科教師要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。

⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

期中后組內推出1---2個班級進行交流觀摩。

期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結，形成文字材料。

本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

4、實現(xiàn)三項硬性指標：

①加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。

②增強課堂質量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展?？s小平行學科間的差距。

③強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、提高全組教師的育人意識與服務意識。

強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透；強化“教育者即服務者”的意識，本著對家長、學生及社會負責的工作態(tài)度，將服務意識體現(xiàn)在教育教學的全過程。

⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。

⑵組內組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。

學期綜合教學計劃(篇4)

綜合組新學期教學計劃

為了使學生全面提高知識水平，綜合組制定了新學期教學計劃。本教學計劃根據(jù)教育部近年來出臺的教育政策，課程設置，考試制度等多個因素制定而成。本教學計劃將教育教學論、教學理念、課程設計等方面充分考慮，目的是為了幫助孩子們在知識和能力方面全面提高。

教育教學論方面，我們將秉承素質教育、立德樹人、因材施教、多元評價等教育教學理念。教學內容將通過學生作業(yè)、課堂講解、探究學習等多種途徑進行展開。我們不僅要教會學生知識，更要讓他們掌握學習和思考的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實際能力。

教學理念方面，我們將堅持以學生為中心，改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力和主動探究能力。我們將構建合理的學習環(huán)境，讓學生在愉悅和寬松的環(huán)境下進行學習。我們在此基礎上，重視家庭教育的配合，讓家長了解自己孩子的學習情況，為孩子提供積極的學習支持和家庭氛圍。

課程方面，我們將選取教育部規(guī)定的課程，針對學生的不同年齡段和不同階段的學習需求，制定出適合的教學計劃。我們將設置個性化的課程內容，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。同時，我們將通過一系列的綜合實踐活動，拓寬學生的視野和認識，讓他們跨越知識與實際的大門，提升他們的創(chuàng)新和思維能力。

考試方面，我們將完全遵守教育部考試制度，重視多元評價和學科綜合考試，不再單純憑借一次考試來評價學生的學習情況。我們會從學生的探究學習、平時表現(xiàn)、課程作業(yè)等多個方面來評價學生的知識掌握程度。

綜上所述，我們將以學生的全面發(fā)展為宗旨，帶領學生透過知識的“花托”，迎接認知的“果實”，以此為目標，全面貫徹國家教育政策要求，供孩子們更好更全面的教育服務。

學期綜合教學計劃(篇5)

二年級下學期綜合實踐教學計劃

寺坪小學張繼華

一、課程目標

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程，是我校本土課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。 二、學生分析：

1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2、雖然經(jīng)過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。

4、本年級共四個班，每班都有47人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學活動目標：

1、學生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。

5、使學生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。 四、教學活動的具體措施

1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。

加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡

單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3. 鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4. 讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5. 采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。 五、教學進度安排：

1、春節(jié)知識———————————————————————2課時 2、保護珍稀動物——————————————————————1課時 3、學種花—————————————————————————1課時 4、制作葉子標本——————————————————————1課時 5、浮起來和沉下去—————————————————————1課時 6、會爬高的水———————————————————————1課時 7、怎樣干得好———————————————————————1課時 8、森林——————————————————————————1課時 9、防治沙漠————————————————————————1課時 10、時間——————————————————————————1課時 11、雷鳴和閃電———————————————————————1課時 12、管子——————————————————————————1課時 13、季節(jié)與我們的生活————————————————————1課時 14、體態(tài)語言————————————————————————1課時 15、買食品的學問——————————————————————1課時 16、職業(yè)模仿————————————————————————1課時

xx年2月

幼兒教學計劃(通用15篇)

衷心為您呈現(xiàn)精彩的“幼兒教學計劃”內容。馬上就要進入新的一學期了，現(xiàn)在要靜下心寫教學計劃了。教學計劃有助于充分發(fā)揮老師的教學潛能。請熟知本文的內容！

幼兒教學計劃(篇1)

幼兒美術暑假教學計劃

一、教學目標

本次暑假美術教學旨在通過一系列有趣的藝術活動，幫助幼兒提升自己的藝術素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們愛上美術，從小培養(yǎng)審美能力和藝術修養(yǎng)。

二、教學內容安排

1.第一階段：從自然界中汲取藝術靈感

通過讓幼兒在自然環(huán)境中觀察和感受，引導他們學習自然中的色彩、形狀、紋理、節(jié)奏等元素，并鼓勵他們嘗試用這些元素去表現(xiàn)自己的想法和情感。這一階段的主題包括：森林、海洋、天空和草原。

2.第二階段：兒童故事中的藝術形式

通過讓幼兒欣賞和學習兒童故事中的藝術形式，如插圖、卡通、立體繪畫等，鼓勵他們找到自己的表現(xiàn)形式和風格。這一階段的主題包括：童話、動物世界、奇幻城堡和未來世界。

3.第三階段：藝術與生活的結合

通過讓幼兒學習藝術品與生活之間的聯(lián)系，并結合自己的生活實際，讓他們嘗試設計和制作自己的手工藝品和藝術品。這一階段的主題包括：食品、家居用品、服裝和玩具。

三、教學方法

1.示范教學法

在教學過程中，老師會先進行示范，讓幼兒可以更好地理解和模仿，同時還可以觀察和分析老師的技巧和方法。

2.游戲教學法

通過各種有趣的游戲形式，讓幼兒在輕松的氛圍下學習和掌握相關技能和知識。

3.小組合作法

通過分組合作的方式，鼓勵幼兒之間的互助和交流，提高團體協(xié)作和動手能力，同時也可以培養(yǎng)他們的社交能力。

四、評價方式

在教學過程中，老師將以觀察、記錄、評估的方式來進行每個幼兒的學習情況和進度。同時在最后，也將進行綜合評價，包括對幼兒的藝術表現(xiàn)、動手能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力等方面的評價。

五、教學效果展示

在教學結束后，將舉行藝術展覽會，邀請家長和幼兒前來參觀。幼兒將在展覽會上展示自己的藝術作品，向家長和其他參觀者展示自己的藝術成果，同時也可以將自己的藝術作品分享給其他幼兒，讓他們一起感受美術的魅力，為幼兒的美術學習之路留下難忘的回憶。

幼兒教學計劃(篇2)

幼兒國畫特色教學計劃

一、教學背景

隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，幼兒園作為兒童早期教育的第一站，承擔著培養(yǎng)幼兒基本知識、技能和良好的教育意識的任務。而國畫是我國獨特的藝術門類之一，具有濃郁的民族文化底蘊和人文精神內涵，它能夠培養(yǎng)兒童的審美情趣、想象力和創(chuàng)造力，更能夠增強兒童了解中國文化的自信心和身份認同。因此，本教學計劃旨在通過專業(yè)的教學設計和實踐，幫助幼兒在幼兒國畫教育中，獲得更加深入系統(tǒng)的國畫知識，提高創(chuàng)作和表現(xiàn)的能力。

二、教學目標

1. 幫助幼兒了解國畫的特點和文化內涵，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2. 提高幼兒的畫技能力，讓幼兒能夠熟練地運用各種國畫工具和材料進行創(chuàng)作。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美意識和表現(xiàn)能力，讓幼兒通過繪畫表達自己的情感和思想。

三、教學內容

1. 認識國畫的特點和分類。

2. 學習國畫的基本畫法和技巧。

3. 繪制傳統(tǒng)國畫題材，如花鳥、山水、人物等。

4. 創(chuàng)作個性化的國畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

四、教學方法

1. 生動形象的講解和演示，激發(fā)幼兒對國畫的興趣和熱愛。

2. 線上／線下互動授課，交互式教學，讓幼兒參與進來，并全程互動。

3. 個性化指導，根據(jù)幼兒的特點和畫作情況，提供合理的指導和建議。

五、教學評價

1. 初步評估：觀察幼兒的學習態(tài)度、參與度和理解程度。

2. 中期評估：對幼兒的作品進行評價，給予針對性的指導和鼓勵。

3. 結束評估：評估學生對國畫的認知和能力的提升。揚長避短，程序化的輸出孩子的畫象，有想法有創(chuàng)意的畫像。

六、教學安排

1. 第一天：介紹國畫的特點和分類，并進行石翁山、寒梅等基本畫法練習。

2. 第二天：學習人物的打草稿步驟并上色。

3. 第三天：探究山水畫的畫法和色彩運用，并進行實踐。

4. 第四天：學習國畫花鳥畫的養(yǎng)生知識，并繪制。

5. 第五天：創(chuàng)作個性化的國畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

七、教學資源

1. 國畫教材

2. 繪畫工具：毛筆、墨、紙等

3. 視頻教程

4. 互動課堂資料

八、教學獎勵

1. 為優(yōu)秀作品提供展示和發(fā)布的機會，并頒發(fā)獎勵。

2. 每鞏固一個基本畫法練習獎勵一套相關的工具和學習資料。

3. 在課堂上表現(xiàn)特別好的學生可以得到老師的表揚和獎勵。

九、教學總結

1. 國畫教育不能僅僅局限于傳統(tǒng)的審美概念，必須深化對國畫文化內涵的認識，讓幼兒在感知和表達上獲得更全面的提升。

2. 國畫教育應該實現(xiàn)創(chuàng)新和變革，讓幼兒從傳統(tǒng)審美的束縛中解脫出來，進一步發(fā)揮自身想象和創(chuàng)造力。

3. 國畫教育要與幼兒自身發(fā)展相結合，實現(xiàn)差異化發(fā)展和個性化成長，讓每一個幼兒能夠在學畫中獲得最大化的收獲和成長。

幼兒教學計劃(篇3)

幼兒數(shù)學作業(yè)教學計劃

一、主題：掌握數(shù)數(shù)的基本技能

1. 目標：通過教授數(shù)字及其代表物，學生將能夠迅速、正確地數(shù)數(shù)，并能夠使用數(shù)字進行簡單的算術計算。

2. 教學過程：

（1）了解數(shù)字及其代表物

數(shù)字是數(shù)值的符號表示方式。數(shù)字通常由阿拉伯數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8和9組成。我們可以將數(shù)字用來代表物體的數(shù)量。例如，數(shù)字1可以代表一支筆，數(shù)字2可以代表兩部手機等等。

（2）數(shù)數(shù)的基本技能

通過教授數(shù)字及其代表物，使學生理解，每個整數(shù)代表數(shù)量或數(shù)量的大小。然后，教給他們數(shù)數(shù)的基本技能，如以下流程：

● 數(shù)字學習：“1,2,3…”

● 數(shù)字用代表物體聯(lián)系起來。

● 練習數(shù)數(shù)：老師和學生一起數(shù)數(shù)。

● 練習數(shù)數(shù)：讓學生自己數(shù)數(shù)。

● 數(shù)量的比較：讓學生比較數(shù)量。

（3）數(shù)學游戲和練習

為了加深學生對數(shù)字和數(shù)數(shù)的理解，可以運用一些有趣的數(shù)學游戲和練習。比如，可以在教室中放置一些數(shù)字卡片，要求學生在15秒內快速地找到某個特定的數(shù)字卡片，或者用數(shù)字玩具玩些簡單的小游戲。

3. 教學效果的評價

評估學生的數(shù)數(shù)技能的方法可以有很多種。老師可以用一些試題、小測試、數(shù)學游戲、數(shù)學拼圖等來測量他們的數(shù)數(shù)技能，這些方法能夠幫助老師了解學生數(shù)數(shù)的水平和潛力，以便采取更好的教育方法。

二、主題：認識形狀和顏色

1. 目標：通過教授基本的形狀和顏色概念，使學生在視覺上更好地分析、理解和區(qū)分不同形狀和顏色。

2. 教學過程：

（1）了解基本的形狀和顏色概念

基本形狀有：圓形，三角形，正方形和長方形。顏色有紅、黃、藍、綠等。

（2）教學基本形狀和顏色

通過一些游戲、曲目和其他讓學生觸摸到物品去幫助學生更加深入地認識形狀和顏色概念。比如，可以用各種顏色泥巴、彩色卡片或其他圖形工具進行形狀顏色的說明。

（3）數(shù)學彩繪

啟發(fā)學生手眼協(xié)調的發(fā)展，讓他們喜歡數(shù)學。在允許的情況下，讓學生在課堂上畫畫，讓他們用不同顏色的彩色筆在不同的形狀上涂色。

（4）形狀和顏色的布局和比較

學生可以在練習中花費時間來比較形狀和顏色，找到相同形狀、顏色的圖形，并進行排列和比較。

3. 教學效果的評價

通過小測試或其他評估方法，可以測量學生對形狀和顏色的認知水平和理解組合、排序等的能力。

三、主題：數(shù)學運算

1. 目標：通過教授簡單的加減乘除運算，使學生能夠靈活應用數(shù)學知識，掌握最基本的數(shù)學運算技能。

2. 教學過程：

（1）加減乘除的基礎概念

加減乘除是最基本的四則運算。

（2）數(shù)學運算的教學

分別把加減乘除分配成4個部分教學，使學生對數(shù)學運算概念有一個更具體的了解和理解：

加法：加法是將兩個數(shù)字相加的過程。這個數(shù)學概念可以通過物品加減的方式讓學生更好的理解。

減法：減法是將兩個數(shù)字相減的過程。這個數(shù)學概念可以通過物品加減的方式讓學生更好的理解。

乘法：乘法是將兩個數(shù)字相乘的過程。通過物品、球等東西的數(shù)量相乘，使學生具體感知概念。

除法：除法是將兩個數(shù)字相除得到一個新的數(shù)字（商）的過程。通過物品、圖形的數(shù)量、繪制等，使學生更好地理解除法。

（3）小游戲和問題練習

通過一些有趣的數(shù)學游戲和問題的練習，讓學生靈活地應用他們所學的知識。比如問一些問題如“5+2=？”、”3-2=？”等等。通過小游戲讓學生模擬實際的數(shù)學計算。

3. 教學效果的評價

通過小測試和問題練習的答案，我們可以獲得學生數(shù)學運算能力的初步評估，在下一步的課程中，需要繼續(xù)加強對學生的練習和幫助。

幼兒教學計劃(篇4)

今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質的飛躍。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.

自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結構，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在“祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題,正在積極的籌備當中.也鼓勵其他老師積極開展課題研究.肢體語言在苗區(qū)的低年級數(shù)學教學中的應用>

20xx年5月 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課,得到領導的肯定.小數(shù)的初步認識>

20xx年11月數(shù)學教學設計獲省級三等獎.小數(shù)的初步認識>

20xx年12月數(shù)學論文獲州級三等獎.試談小學數(shù)學課堂中的游戲>

20xx年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課,得到領導的肯定.數(shù)學廣角----猜一猜>

回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.

幼兒教學計劃(篇5)

幼兒國畫特色教學計劃

一、選題目的

本教學計劃選取了《百鳥朝鳳》這一主題，旨在通過此主題的教學，讓幼兒了解中國畫、學習中國畫的基本技巧，培養(yǎng)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和欣賞能力。

二、教學目標

1.讓幼兒了解中國畫的特點，知道什么是線條、顏色、紋理的運用。

2.通過生動的故事和手把手的演示，讓幼兒學會繪制中國畫的基本技巧，如點畫、筆畫等。

3.通過教學，讓幼兒了解中國畫的背景和起源，以及中國畫在中國藝術史上的重要地位。

4.讓幼兒領略中國畫的魅力，培養(yǎng)幼兒欣賞和欣賞中國畫的能力。

三、教學重點

1.了解中國畫

讓幼兒了解中國畫的特點和基本要素，如線條、顏色、紋理等。

2.學習中國畫的基本技巧

讓幼兒通過生動的故事和手把手的演示，學會繪制中國畫的基本技巧，如點畫、筆畫等。

3.領略中國畫的魅力

通過教學讓幼兒領略中國畫的魅力，培養(yǎng)幼兒欣賞和欣賞中國畫的能力。

四、教學內容

1.中國畫的特點和基本要素

2.中國畫的基本技巧

3.《百鳥朝鳳》的故事和閱讀分析

4.中國畫的背景和起源

5.中國畫在中國藝術史上的重要地位

6.欣賞中國畫

五、教學方法

1.講授法

通過講解和演示讓幼兒了解中國畫和學習中國畫的基本技巧。

2.課堂討論法

通過課堂討論，讓幼兒了解《百鳥朝鳳》的故事和中國畫在中國藝術史上的重要地位。

3.觀摩法

將一些精美的中國畫作品播放到課堂上，讓幼兒觀摩和欣賞，以便培養(yǎng)幼兒的欣賞和欣賞能力。

4.合作學習法

以小組學習為基礎，讓幼兒在小組中互相學習，互相分享學習成果。

六、教學評估

通過下列方法對學生的學習進行評估：

1.觀察法

觀察學生在課堂上的表現(xiàn)。

2.聽取反饋法

讓學生在課后回答一些問題，作為教學內容的檢查。

3.練習作品法

要求學生在課堂上完成一些中國畫的練習，作為評估學生學習成果的依據(jù)。

七、教學資源

1.視頻資源：《百鳥朝鳳》短片、中國畫視頻教程。

2.圖片資源：精美的中國畫圖片，以及幼兒可以用于練習的繪畫圖片。

3.教材資源：《幼兒園中國畫教程》。

八、教學實施方案

1.教學步驟

第一步：通過視頻資源介紹《百鳥朝鳳》的故事背景和內容。

第二步：通過講解、演示等方式讓幼兒了解中國畫的基本要素和特點，如線條、顏色、紋理等。

第三步：通過手把手的演示，讓幼兒學習中國畫的基本技巧，如點畫、筆畫等。

第四步：通過小組學習和課堂討論，讓幼兒了解中國畫的背景和起源，以及中國畫在中國藝術史上的重要地位。

第五步：通過觀摩和欣賞中國畫的作品，讓幼兒領略中國畫的魅力。

2.教學時長：每次教學1小時，共4次課。

3.教學材料：《百鳥朝鳳》短片、中國畫視頻教程、幼兒園中國畫教程、中國畫繪畫素材。

4.教學方法：講授法、課堂討論法、觀摩法、合作學習法。

九、教學總結

通過本教學計劃，幼兒們能夠了解中國畫的特點和基本要素，熟悉中國畫的基本技巧，并體驗中國畫的魅力。通過幼兒的學習，他們能夠領略到中國畫的美妙和藝術價值，并在欣賞中國畫的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。我們相信，通過這樣的教學，幼兒能夠更好地了解和欣賞中國畫，并在將來創(chuàng)作自己的作品時，能夠有更好的表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

幼兒教學計劃(篇6)

幼兒國畫特色教學計劃

一、教學目標

通過幼兒國畫特色教學計劃的實施，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們愛上繪畫，懂得欣賞美的事物，增加幼兒的文化底蘊、審美意識以及情感體驗，為兒童美育提供有效的教育手段。

二、教學內容

本教學計劃主要包括以下內容：

1.國畫基礎技法：毛筆、墨汁、宣紙、顏料、筆畫等基本材料、基本工具的認識和使用。

2.傳統(tǒng)文化知識：介紹中國傳統(tǒng)文化和文藝，如中國繪畫的發(fā)展歷程和代表作品、中國詩詞、民間故事等。

3.創(chuàng)作主題：依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，設置不同主題，如動物、植物、人物、景色等，鼓勵幼兒形象思維和創(chuàng)造力，通過繪畫表達自己的想法和感受。

4.態(tài)度品質培養(yǎng)：引導幼兒學習積極進取、自信勇敢、尊重他人、團隊合作的良好態(tài)度，促進幼兒綜合素質的全面發(fā)展。

三、教學方法

1.情境創(chuàng)設法：運用直觀、形象、生動的實物或情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2.互動引導法：響應幼兒的繪畫沖動，鼓勵他們通過自己的方式來表達想法和感受。老師要善于以開放性問題引導，促進幼兒的思考和交流。

3.自由繪畫法：開放式的活動設置，讓幼兒自由選題、自由發(fā)揮、自由表達，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，促進思維發(fā)展。

4.互相欣賞法：把作品整理成展覽或作品集等形式，讓幼兒互相欣賞。這有助于幼兒感知美、表達美、享受美,強調繪畫的溝通和交流。

四、評價方法

1.作品展示：通過作品展示，評價幼兒的繪畫能力、創(chuàng)造力以及理解力。

2.思維表達：通過幼兒口頭表達或繪畫記錄，評價幼兒的表達能力、思維能力以及語言交流能力。

3.行動記錄：通過記錄幼兒的行動、表現(xiàn)以及成長的變化，全面評價幼兒的學習態(tài)度、參與度、合作精神等素質。

五、教學效果

通過幼兒國畫特色教學計劃的實施，我們將帶給孩子們以下效果：

1.提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知、理解和感知，增強對中國傳統(tǒng)文化的驕傲感和自豪感。

2.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒獨立思考和自主學習的能力，從而增強綜合素質。

3.豐富幼兒的審美體驗，培養(yǎng)幼兒的藝術文化素養(yǎng)和審美能力，提升幼兒的文化品位。

4.促進幼兒的身心健康發(fā)展，提高學習興趣和學習成效，培養(yǎng)健康快樂的情感品質。

幼兒教學計劃(篇7)

幼兒數(shù)學作業(yè)教學計劃

一、背景信息

幼兒數(shù)學作業(yè)是幼兒園中非常重要的一環(huán)，它可以增加孩子在家中接觸數(shù)學的機會，提高孩子的數(shù)學學習興趣和自信心，同時促進與家長之間建立聯(lián)系。然而，對于幼兒來說，數(shù)學并不是一件容易的事情，需要耐心和熱情的教育，才能幫助孩子養(yǎng)成正確的數(shù)學思維方式，開啟其數(shù)學才華。

二、教學目標

1.幫助幼兒養(yǎng)成正確的數(shù)學思維方式，提高其數(shù)學學習興趣和自信心。

2.促進幼兒與家長之間建立聯(lián)系，增強家長對幼兒數(shù)學學習的支持和認可。

三、教學內容

1.數(shù)學作業(yè)的熟悉度。

介紹數(shù)學作業(yè)的意義，讓孩子們明確數(shù)學作業(yè)的作用和作業(yè)對其數(shù)學學習的意義。同時，通過講解標準的數(shù)學作業(yè)內容，讓孩子們熟練掌握作業(yè)的內容，為后續(xù)的數(shù)學學習奠定基礎。

2.數(shù)學學科知識的學習。

讓幼兒逐步掌握有關數(shù)學的基礎知識，例如：數(shù)目的認識、數(shù)目的表達等。

3.數(shù)學學科的操作技巧學習。

針對幼兒需要掌握的數(shù)學操作技巧，例如：簡單運算操作、習慣養(yǎng)成等，進行詳細的教學和練習，幫助他們建立數(shù)學基礎，多次實踐，養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、教學方法

1.情景教學法

通過情境推演，以場景作為教學的載體，提高孩子們的理解能力和學習興趣。

2.游戲教學法

提供有趣的游戲互動環(huán)境，增進學生間的合作意識與團隊意識，激發(fā)學生的主動性和積極性。

3.示范教學法

針對幼兒缺乏獨立思考的特點，老師通過現(xiàn)場示范，讓幼兒學習具體操作，并引導幼兒自己動手嘗試。

五、教學手段

1.黑板、白板、投影儀

在課堂上，可以使用黑板、白板等教學工具，輔助教師講解并引導幼兒學習。

2.教學PPT

利用電子教學PPT，呈現(xiàn)動態(tài)圖像和深入淺出的講解，幫助幼兒理解更為直觀、深入。

六、優(yōu)化教學過程

1.老師要時刻保持互動、尊重、給予積極鼓勵；

2.提供有趣的互動課堂；

3.注意培養(yǎng)孩子們的積極性和主動性，著重培養(yǎng)孩子們做事的自我評價和修正能力；

4.老師要注重評價孩子的學習情況，抓住孩子的學習問題，及時進行調整。

七、家校配合

1.家長要密切關注孩子數(shù)學學習情況，并與老師積極溝通，了解孩子的作業(yè)情況。

2.家長要及時幫助孩子解決遇到的問題，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。

3.家長要關注細節(jié)，如能帶孩子做些適量的課外輔助練習。

綜上所述，幼兒園數(shù)學作業(yè)的教學計劃應該較好的落地教學實踐中，通過使得家長刻意培養(yǎng)孩子數(shù)學思維方式的興趣和實踐能力的過程，喚起他們變得興趣盎然并愿意主動把數(shù)學作業(yè)牢牢落實到平時的日常生活中。同時老師幫助孩子掌握基礎的數(shù)學學科知識，加深他們對數(shù)學的理解，使得孩子的數(shù)學學習能夠獲得進一步提高。

幼兒教學計劃(篇8)

幼兒國畫特色教學計劃

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，豐富幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術素養(yǎng)和文化素質。

2. 通過國畫的教學，讓幼兒了解中華文化精髓，培養(yǎng)國家意識和民族自豪感。

3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，鍛煉幼兒的手腦協(xié)調能力，發(fā)展幼兒的精細動作和大運動能力。

二、教學內容：

1. 中華傳統(tǒng)文化：通過教授中國畫的相關知識和技法，向幼兒介紹傳統(tǒng)繪畫藝術的核心價值，了解中國畫的發(fā)展歷程。

2. 幼兒繪畫基礎：教授幼兒如何握筆、如何根據(jù)繪畫題材選擇繪畫工具，如何控制描繪線條和色彩，以及用畫筆表現(xiàn)本質和形態(tài)。

3. 教授繪畫技巧：在教學中，將重點放在教授幼兒使用墨、水、筆和顏色，繪制中國畫中的基本元素，包括“點、線、面、形”等。

4. 生活場景繪畫：通過教授幼兒主題和構圖，引導幼兒在繪畫中表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，讓幼兒將自己的想象力和創(chuàng)造力運用到繪畫中去。

三、教學方法：

1. 游戲化教學：在教學中結合游戲，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習畫畫技巧和中國文化。

2. 群體教學：通過集體講解和表演技巧，提高幼兒的學習動力和參與度。同時，在群體教學中，幼兒也可以相互協(xié)作、相互幫助，提高團隊合作精神。

3. 個性化輔導：在群體教學中，也可以針對不同幼兒的需要，進行個性化輔導和指導，讓每個幼兒都能在學習中找到屬于自己的方向和目標。

四、教學評估：

1. 定期開展繪畫比賽，評選出幼兒中的優(yōu)秀作品，激發(fā)學習興趣。

2. 評估幼兒學習的思維能力、審美理解和表現(xiàn)能力，鼓勵幼兒在自己的繪畫作品中更好地表達自己。

3. 教師要定期地與家長溝通，讓家長了解幼兒的學習情況和成長因素，從而針對性地為幼兒提供相應的指導和幫助。

五、教學資源：

1. 教師資源：要求教師具有較高的中文和藝術素養(yǎng)，有較強的繪畫技能和教學經(jīng)驗，有親和力和教育使命感。

2. 教學設施：建立優(yōu)質的繪畫教室，配備適用的繪畫設備和工具，如墨水、顏料、宣紙、筆等。

3. 教學課程：構建科學合理的教學規(guī)劃和課程體系，具有清晰的知識點和加深練習等環(huán)節(jié)，讓幼兒更好地掌握知識和技巧。

六、總結：

通過以上的教學方法、教學內容和教學資源的建立，不僅僅可以幫助幼兒學習中華傳統(tǒng)文化，通過中國畫的藝術展現(xiàn)環(huán)境中的美麗，同時還能促進幼兒身體和思維的發(fā)展，鍛煉幼兒動手能力、思維能力和表現(xiàn)能力，提高幼兒的藝術素養(yǎng)，豐富幼兒的文化生活。

幼兒教學計劃(篇9)

幼兒美術培訓教學計劃的制定是為了讓孩子們在幼兒園階段更好地學習、體驗和感受美術，同時通過這些學習增強他們的藝術細胞，提升審美能力，以及激發(fā)他們的創(chuàng)造力。以下是一份詳細、具體、生動豐富的幼兒美術培訓教學計劃，希望可以給幼兒園老師和家長們帶來參考和啟發(fā)。

一、教學目標

1. 增強幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；

2. 培養(yǎng)幼兒對美術的興趣和熱愛；

3. 提升幼兒的審美能力和鑒賞能力；

4. 幫助幼兒掌握繪畫的基本技巧和方法。

二、教學內容

1. 幼兒繪畫的基本技巧

（1）繪畫用具的使用方法；

（2）色彩知識和色彩搭配技巧；

（3）線條的運用和構圖技巧。

2. 幼兒繪畫的主題

（1）觀察自然景物，如花草、樹葉、動物等；

（2）繪畫自己的生活或家庭成員；

（3）通過繪畫表達幼兒的情感和內心世界。

3. 幼兒體驗不同材料和媒介

（1）顏料和顏料水的混合使用；

（2）油畫棒、蠟筆、彩泥等多種材料的繪畫方式；

（3）臨摹名畫或用不同媒介進行創(chuàng)作。

三、教學方法

1. 游戲式教學法

通過游戲讓幼兒更快樂地學習、更好地體驗美術創(chuàng)作，也能夠有效提高他們的興趣和積極性。

2. 集體教學法

在教室內集體教學，引導幼兒相互學習、觀摩、交流，以發(fā)揚集體智慧和創(chuàng)造力。

3. 創(chuàng)造性教學法

允許和鼓勵幼兒自己探索和實踐，鼓勵幼兒表達和發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時引導幼兒思考和細節(jié)把握。

四、教學過程

1. 第一階段：啟蒙期

（1）通過觀看圖片、拼圖、貼紙等游戲進行美術啟蒙；

（2）讓幼兒熟悉美術用具和基本畫線技巧；

（3）引導幼兒觀察自然界中的事物，并在紙上進行簡單的繪畫。

2. 第二階段：鞏固期

（1）在創(chuàng)作基礎技巧的基礎上，引導幼兒選材；

（2）讓幼兒運用色彩和線條搭配來表達自己的情感；

（3）引導幼兒探索不同材料和媒介的用法。

3. 第三階段：提高期

（1）提高幼兒的繪畫技巧和構圖能力；

（2）讓幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美，從心靈深處感受美；

（3）通過臨摹名畫和更加復雜的創(chuàng)作，鍛煉幼兒對繪畫創(chuàng)作的深入洞察力。

五、教學評估

1. 個人評估

通過幼兒每次繪畫作品的質量、與前一次作品的比較、個人方法的改進、個人創(chuàng)造力的提高等方面，對幼兒進行評估。

2. 群體評估

通過幼兒的集體展示和交流，評估他們對美術的興趣和熱愛、創(chuàng)造力和合作精神。

以上是幼兒美術培訓教學計劃的一份詳細、具體、生動豐富的內容，可以為幼兒園老師和家長們提供參考和啟示。通過采用這樣的教學計劃，可以讓幼兒更加快樂地、更有效地、更具體體驗到美術的魅力，并且提升他們的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們在成長道路中更好地掌握美術的精髓，創(chuàng)造更加豐富多彩的生活。

幼兒教學計劃(篇10)

一、教學目標

本教學計劃的主題為“幼兒數(shù)學作業(yè)”，旨在通過教學，使幼兒掌握數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)良好數(shù)學思維，提高數(shù)學學習興趣，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的熱情。本計劃將圍繞以下幾個方面展開：

1.能夠理解數(shù)學基本概念，比如數(shù)的大小、數(shù)量、形狀等。

2.能夠進行簡單的計算，例如簡單加減法、認識一些重要數(shù)學符號等。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自我學習能力。

二、教學內容和方法

1.數(shù)學基礎知識的引入

為了讓幼兒理解和認知數(shù)學的基本概念，我們可以選擇一些適合的數(shù)學故事和游戲來引入。例如，可以邀請學生們一起聽一個有趣的故事或游戲，讓他們通過故事中的情節(jié)去認識和理解一些基本概念，比如大小、數(shù)量、形狀等。

2.簡單計算和數(shù)學符號的學習

通過教學讓幼兒掌握簡單加減法的計算方法和其他一些數(shù)學符號，可以讓他們逐漸熟悉并掌握一些簡單的數(shù)學計算。同時也可以編制一些趣味數(shù)學題，讓幼兒掌握綜合計算和思考的能力。

3.學習習慣的培養(yǎng)

在進行幼兒數(shù)學作業(yè)時，要重點培養(yǎng)他們良好的學習習慣。如，通過課堂教育，進行思維導圖的講解和演示，讓學生通過理解思維導圖，提高數(shù)學學習效率。

三、教學流程

1.引入：數(shù)學故事或游戲，讓幼兒在聽中學會。

時間：10分鐘

2.講解：簡單數(shù)學計算的方法及符號的認識。

時間：15分鐘

3.實戰(zhàn)：完成趣味小題，讓幼兒逐漸熟悉綜合計算。

時間：30分鐘

4.鞏固：通過思維導圖的講解和演示，讓學生理解如何提高數(shù)學學習效率。

時間：15分鐘

5.總結：回顧本次課程內容，預告下一節(jié)課內容。

時間：10分鐘

四、教學評價

為了評價幼兒的學習情況，可以選用以下的方法：

1.幼兒單項測評：采用隨堂測試或數(shù)學小測驗，來測試幼兒對于數(shù)學基礎知識的掌握程度。

2.教師評價：教師可以通過對幼兒的觀察和記錄，來評價他們在數(shù)學學習中的表現(xiàn)。

3.家長評價：通過與幼兒的家長或家庭聯(lián)系，了解幼兒數(shù)學學習的情況和進度。

以上是本次“幼兒數(shù)學作業(yè)教學計劃”的相關主題范文，希望能對廣大教師和家長朋友們提供幫助。教育不僅僅是學校和老師的事，更是每一個家長和社會人士的責任，讓我們一起為下一代做出更好的奉獻。

幼兒教學計劃(篇11)

幼兒國畫特色教學計劃

一、教學背景

國畫是中國傳統(tǒng)藝術中的重要組成部分，富有獨特的審美魅力和藝術價值，是培養(yǎng)幼兒美學、審美、創(chuàng)造能力的重要途徑，具有重要的教育意義。

幼兒在畫畫過程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調能力，提高審美能力，同時也可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力等綜合素質，因此，幼兒國畫教學是幼兒教育中重要的一環(huán)。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認知。

2. 提高幼兒對美好事物的欣賞和創(chuàng)造能力。

3. 引導幼兒形成獨立思考的習慣，增強其創(chuàng)造能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的細致耐心和審美情趣，豐富幼兒的生活。

三、教學內容

1. 傳統(tǒng)文化的介紹與講解。

2. 各種國畫材料和設備的介紹。

3. 國畫的基礎技法和表現(xiàn)方法。

4. 花鳥、山水、人物等國畫主題的講解和示范。

5. 幼兒國畫作品展示和欣賞。

四、教學方法

1. 通過講解、示范、練習等多種方式，讓幼兒掌握國畫基礎知識和技巧。

2. 在教學過程中采用小組合作、角色扮演、繪本閱讀等多種活動方式，充分調動幼兒的積極性。

3. 在教學內容中融入多元文化元素，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)幼兒的文化意識。

4. 在教學中注重互動交流，通過與幼兒的互動交流，了解他們的思想、想法和感受，及時調整教學內容和方式。

五、教學步驟

1. 引入國畫之美。

示范一幅優(yōu)美的國畫作品，并引導幼兒留心它的細節(jié)和美感，讓幼兒感受到國畫之美。

2. 講解基礎知識。

講解國畫材料、設備、技法等基礎知識，讓幼兒了解國畫的基本構成和表現(xiàn)方法。

3. 示范練習。

示范練習基本材料的掌握和基礎技巧的操作。

4. 課堂互動。

以花鳥、山水、人物等主題為例，引導幼兒進行創(chuàng)作，借助自然物體、“故事形象”、“人物畫”、“表情”等多種元素作為創(chuàng)作的材料。

5. 教師點評和作品展示。

教師對幼兒的作品進行點評，肯定其創(chuàng)作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質，展示幼兒國畫作品，引導幼兒進行互相欣賞、借鑒和交流。

六、教學評價

1. 幼兒在國畫教學中所表現(xiàn)的能力與興趣的培養(yǎng)程度。

2. 幼兒能否準確掌握國畫基礎知識和技巧，并能在課堂中靈活運用。

3. 幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)意表達的水平。

4. 教師對幼兒個體表現(xiàn)的評價，以及對課程整體效果的評估。

七、總結

在幼兒國畫教學中，要注重培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，讓幼兒在美的氛圍中成長，進一步提升幼兒的綜合素質，使其更好地適應未來，成為新時代的小主人公。

幼兒教學計劃(篇12)

幼兒國畫特色教學計劃

一、背景介紹

隨著技術的進步，人們的生活水平不斷提高，很多人開始紛紛注重藝術教育的重要性。尤其是幼兒教育，藝術教育成為了幼兒教育的重要組成部分。繪畫是幼兒藝術教育中不可或缺的一部分，而國畫則是中國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式之一，體現(xiàn)了中華民族的深厚歷史文化底蘊。幼兒在繪畫過程中，不僅可以鍛煉視覺、動手、思維等各方面的能力，還能增強幼兒的文化素養(yǎng)和愛國精神。因此，為了促進幼兒國畫教育的開展，我們需要制定一份幼兒國畫特色教學計劃。

二、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.讓幼兒了解國畫的基本知識，掌握基本的繪畫技巧和用筆方法。

3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒在日后的生活中都能自覺追求美的意識。

4.促進幼兒園和家庭的良好互動，提高教育質量。

三、教學內容

1.了解國畫的起源和特點

通過講解國畫的發(fā)展歷程和基本特點，讓幼兒了解國畫的價值和意義。

2.熟悉國畫的基本知識

介紹國畫的四君子：竹、菊、梅、蘭；以及國畫中常用的元素：山水、花鳥、人物等。

3.掌握國畫基本繪畫技法

（1）用筆方法：講解如何使用國畫專用筆、如何調配顏料等。

（2）構圖技巧：讓幼兒學會通過簡單的構圖，表現(xiàn)出畫面的整體氣勢和風格。

（3）表現(xiàn)形式：引導幼兒學會怎樣運用線條、色彩等手段來表現(xiàn)出畫面中的主題和情感。

4.繪畫實踐

開展小型國畫比賽，讓幼兒更好地掌握國畫的繪畫方法和技巧。同時，也能讓孩子體驗到參加比賽的樂趣和收獲。

五、教學方法和手段

1.講解:通過講解、視頻演示等形式來讓孩子們了解國畫的基本知識和技法。

2.實踐:在幼兒園或家庭環(huán)境中，提供繪畫具備，讓孩子親自動手實踐，從中逐漸掌握國畫的基本技法。

3.互動:強調幼兒園與家庭互動，通過家庭作業(yè)和鼓勵，讓幼兒在不斷的實踐和反思中提高繪畫水平。

4.輔助:提供可以在家里學習和觀摩國畫的相關教育輔助材料，例如國畫教材、電子書籍、教學視頻等等。

五、教學評價

1.考核創(chuàng)意：對幼兒們的創(chuàng)意和想象力進行評價，看看孩子們能否獨立創(chuàng)作出符合國畫特點的畫作。

2.考核技巧：評價幼兒掌握的基本繪畫技法和用筆方法，給出專業(yè)的指導，幫助幼兒提高繪畫水平。

六、結語

我們希望通過國畫特色教學計劃，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍下，學習并掌握國畫的基本知識和技法，向中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華民族文化傳承致敬，同時在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，讓每個孩子都能夠快樂地成長。

幼兒教學計劃(篇13)

幼兒美術培訓教學計劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，家長們對于孩子的教育投入也越來越多，其中包括了對于幼兒美術的培訓。在當前國內藝術教育的整體狀況下，我們認為有必要設計并實施一套適合幼兒的美術培訓教學計劃。

二、教學目標

1. 增強幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和表達能力；

3. 全面發(fā)展幼兒的精細動作協(xié)調、空間想象、觀察思維和自我表現(xiàn)能力；

4. 讓幼兒在學習美術的過程中體驗到快樂和成就感。

三、教學內容

1. 幼兒美術基本知識：

介紹幼兒常見的色彩、形狀、線條等元素，讓幼兒了解美術的基礎知識。

2. 幼兒繪畫技巧：

依據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，在適宜的時間、場所、情境下開展基本的繪畫技巧培訓。

3. 幼兒造型手工：

通過造型手工的訓練，培養(yǎng)孩子捏、切、貼、拼的操作能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒剪貼：

多樣的圖案剪貼訓練，使幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，更加熟練地使用剪刀和膠水。

5. 幼兒色彩藝術：

開展各類顏料的混合和并用訓練，啟發(fā)幼兒視覺藝術的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學流程

1. 以游戲為主：

幼兒認知和接受程度相對較低，為此，我們在教學中應盡量讓幼兒在玩樂中學習。例如，讓幼兒玩具熊變身畫家，在畫布上留下印記，使幼兒親身感受到色彩和形狀的變化。

2. 以實際為主：

為了讓幼兒能夠更好地融入到教學中來，盡量讓幼兒能夠親身體驗美術，如手工畫作、剪貼藝術、自然景物的觀察與描繪等。

3. 環(huán)節(jié)分離：

由于幼兒的專注時間比較短，為了讓幼兒更加專注于學習，需要將不同的環(huán)節(jié)分開開設。建議以每節(jié)課1-2個小環(huán)節(jié)為宜。

4. 家長陪同：

在幼兒美術培訓教學中，提倡家長到場陪伴，這有助于幼兒更好地學習和了解家長對于美術教育的看法。

五、教材及設備

1. 游戲畫板、描圖本、涂色本、卡通動畫片集、沙畫器材、水彩顏料、剪貼畫、卡紙、膠帶、剪刀、顏料盤等。

2. 上課環(huán)境需要具備寬敞、明亮、通風、有足夠的教學工具和游戲道具。

六、總結

美術教育是非常重要的一項教育，在幼兒美術培訓教學計劃中，教材的選擇和教學方式的設置都有很大的影響。因此，應結合幼兒認知和接受程度，采用游戲為主，以實際為輔的教學方式進行培訓，為幼兒創(chuàng)造一個愉快、輕松而又有趣的學習環(huán)境。

幼兒教學計劃(篇14)

幼兒美術暑假教學計劃

一、 總體計劃說明

本次幼兒美術暑假教學計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣和藝術鑒賞能力，同時也能增強幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。整個計劃持續(xù)4周，每周開設一堂2小時的美術課程，總課時為8小時。

二、 教學內容

1. 第一周：手繪世界

針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動物、植物等自然物為主要創(chuàng)作內容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節(jié)入手，學會觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發(fā)幼兒的專注度。

2. 第二周：生活美學

針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創(chuàng)作內容，教授幼兒顏色認知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。

3. 第三周：紙質手工藝

選取紙質為創(chuàng)作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。

4. 第四周：人物描摹

針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng)作內容，教授幼兒人物比例的認知、構圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現(xiàn)出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。

三、 教學方式

1. 情境教學法

針對不同的創(chuàng)作內容，設置情境，引導幼兒在情境中進行創(chuàng)作。比如在“手繪世界”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領略不同類型的美感。

2. 游戲教學法

針對幼兒特有的玩樂性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術知識，提高美術技巧。比如在“紙質手工藝”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒玩轉折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

四、 教學目標

1. 增強幼兒的美感認知

通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒認識美的種類和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維

通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒主動思考，積極表達自己的創(chuàng)意，提高幼兒的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)力。

3. 增強幼兒的藝術鑒賞能力

通過各種作品的欣賞和評價，引導幼兒從多角度認識和理解藝術作品，提高幼兒的藝術鑒賞能力。

4. 提高幼兒的動手能力

通過各種手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動手能力。

五、 教學手段

1. 實景教學

通過帶領幼兒走進自然、走進生活、走進藝術，選擇適合幼兒的實景教學場所，讓幼兒在親身體驗中學習美術知識。

2. 影像輔助

利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動地呈現(xiàn)美術作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術。

3. 小組合作

通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。

六、 教學成果

1. 增強幼兒對美術的認知和興趣。

2. 提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。

3. 培養(yǎng)幼兒對美的鑒賞能力和藝術修養(yǎng)。

4. 增強幼兒的動手能力和耐心。

5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術，為未來的學習打下良好的基礎。

幼兒教學計劃(篇15)

幼兒美術培訓教學計劃

一、任務

幼兒美術培訓教學計劃的任務是以培養(yǎng)幼兒的藝術思想、美術知識、藝術技能和創(chuàng)造性思維為目標，全面落實國家教育方針，使幼兒在陶冶情操，觀察世界，發(fā)展智力、審美和創(chuàng)造性思維方面得到較好的發(fā)展。

二、教學內容

1、色彩原理：幼兒能夠感知世界，但需要通過有意識的指導學習色彩的共性，理解色彩的構成規(guī)律和運用方式，掌握色彩表現(xiàn)的技法，從而能更加準確地、全面地表達自己的想象和感受。

2、造型原理：幼兒通過感性認識和創(chuàng)造性活動，學習自然界事物的形態(tài)特征和結構關系，掌握平面構圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，從而能準確地、生動形象地表達自己的創(chuàng)意。

3、藝術欣賞：幼兒通過觀看優(yōu)秀的藝術作品，分析其藝術特點，認識藝術表達的方式和目的，體驗藝術的美感，培養(yǎng)審美能力，提高欣賞和鑒賞水平。

4、手工制作：幼兒通過手工制作，掌握使用各種手工工具和材料的方法和技巧，理解造型、色彩、線條和材質的關系，創(chuàng)造自己的手工作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動手能力。

三、教學方法

1、啟發(fā)式教學法：通過提問、討論、引導、示范等方式，啟發(fā)幼兒參與學習，激發(fā)其好奇心和求知欲，啟發(fā)幼兒運用藝術思維解決問題。

2、觀察法：通過引導幼兒觀察自然、人物、建筑等事物的形態(tài)特征、結構關系，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性思維。

3、實踐活動法：通過手工制作、繪畫創(chuàng)作等形式，讓幼兒實踐運用所學知識和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動手能力。

四、教學內容與年齡段的關系

1、3-4歲：主要講解色彩知識，引導幼兒感知與表達顏色、了解基本的顏色搭配，通過手工制作訓練幼兒的動手技能。

2、4-5歲：基于鞏固幼兒對顏色的了解與常見的色彩搭配，加深幼兒對形與色的認識。此外，還要進行簡單的構圖和線條訓練。

3、5-6歲：開展繪畫和手工創(chuàng)作，讓幼兒自由表現(xiàn)，自由發(fā)揮，并分類講解藝術欣賞相關知識。

五、教學目標

1、激發(fā)幼兒對美術的興趣，培養(yǎng)幼兒藝術思想和美學情趣。

2、掌握基本的色彩原理和造型原理，掌握平面構圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，提高幼兒對美的感知和表達的能力。

3、了解優(yōu)秀作品，分析藝術特點，體驗藝術的美感，提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造性思維，豐富其生活和學習的經(jīng)驗。

六、教學心得體會

對于幼兒美術培訓，我認為最為需要的是耐心與愛心。幼兒具有天性的好奇心和求知欲，但由于年齡上的限制，他們尚未具備接受系統(tǒng)的教育和具體的思考能力。因此，作為教育者，我們要更多的耐心和愛心去引導幼兒，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受藝術的魅力，更加自發(fā)地敞開心扉去表達自我、探索自我。

在教學工作中，針對不同年齡段的孩子的需求和興趣，保持教學內容的豐富性，注重內容的結構和安排，從而能夠更好地促進幼兒的藝術素養(yǎng)和品質的發(fā)展。同時，開展富有趣味和有挑戰(zhàn)性的活動，能夠激發(fā)幼兒對創(chuàng)新的熱情和興趣，也讓他們更好地理解藝術表現(xiàn)的方式和手段。再加上及時的糾正和肯定，能更好的激發(fā)學生對美術的愛好，發(fā)揮潛在天賦。

學期學習計劃(集合15篇)

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？下面，小編為大家整理的“學期學習計劃(集合15篇)”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

學期學習計劃 篇1

在一個班級中，假設全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、 積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、 實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、 建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、 在已建立班級群的基礎上，創(chuàng)建班級校友錄或者主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或者主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、 在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或者團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在新學期工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使咱們的班級更加優(yōu)秀。

學期學習計劃 篇2

想想自己曾經(jīng)定下的那些計劃，幾乎都沒怎么能堅持完成的，大學生之個人學習計劃。不知道這次的計劃又能堅持多久，只是希望這樣的計劃對我的大學生活有或多或少的幫助吧!

首先，關于學習方面的計劃;

從高中起我就一直不覺得自己是一個會自主學習的人，每一次都是考試前突擊一下!而平時基本都是學學玩玩。雖然效果有一點但是對自己而言，學到的東西基本上都不是那么真!所以在大學里，我真的希望能學到一點東西!很多人都說，大學里學習只是第二位，學會做人才是最重要的!所以呢?我的學習方法應該不用怎么變、基本為了應付考試沒什么問題!而我個人覺得自己要學習的就是和別人相處，交流，這十幾年的學習過程，都只是為了那個所謂考試!不斷的埋頭與書山題海之中!對于這個社會，對于那些真正的生存技能!我們掌握的太少太少，所以呢在大學里我希望能做到以下這些!

①不管怎樣，大學也是學校、學習也是比較重要的!所以我覺得大一的時候堅決不能掛科!

②個人認為英語很重要，對以后的發(fā)展很有幫助!所以英語堅決不能丟!而且還要努力做到最好!

③證書什么時候都是最權威的，所以呢大一下學期先過英語四級!以后再過六級!一步一步發(fā)展!

④既然選擇的是這個專業(yè)，那么必須具備一定的專業(yè)知識!從大二開始，立足專業(yè)課程的強化和針對未來可能從事的職業(yè)進行分析、研究、調查、規(guī)劃!

⑤其他關于學習方面基本沒什么打算啦，爭取能每項平均下!個人覺得考研對與我所學習的專業(yè)來說沒什么作用，所以暫時我不打算考研!

其次，身體健康方面;任何時候一個健康的身體才是最重要的，所有的一切沒有一個健康的身體，都只是做無用功!孫中山都說過，生命是革命的本錢!所以，大學期間，要鍛煉出一個健壯的身體!有了好的身體素質，才算有了好的本期錢!

要想有好的身體，必要的鍛煉是少不了的，所以呢?堅持每周只少3~4天有鍛煉身體的時間!或者早上，或者下午!

當度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學校。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學習除了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學，我還是堅持來了。

既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學習計劃，以致不讓我被以往的同學落下，縱使我沒進入理想的學校但也不應該放棄。

1：大學四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學習才不會有遺憾。

大學就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關系。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關系，留的自由身。

2：學習好專業(yè)知識。

學期學習計劃 篇3

時光飛逝，轉眼一學期的時間已過?；仡櫸以谏蠈W期里的種種表現(xiàn)，有太多需要加強和完善的地方，也有很多需要改正的毛病。這個不僅體現(xiàn)在我的學習態(tài)度和習慣上，也體現(xiàn)在了我平時的成績里。現(xiàn)在，又到了即將開啟新學期的時候，面對新學期繁重的任務，我更是要加倍的努力和用心來對待，所以，我為我下學期的學習制定了一個計劃。希望在新學期里，我能夠嚴格要求自己，做到珍惜時間，刻苦學習，把之前所浪費到的時間都彌補回來。

其實在上一學期，是我退步最快的一個學期。雖然在讀三、四年級的時候，我的成績也并不是什么很好，但是也算不上十分糟糕，只能說是在中等的成績。但是在上學期里，我就已經(jīng)退步到了班級的最后十名里。對此，我感到十分的懊惱。所以在下學期里，我一定要重新振作起來，把自己的學習態(tài)度端正好，把自己學習成績提上來。不僅要為自己爭一口氣，還要為我的父母和家人也爭一口氣。

首先，我要做到在下學期里把學習成績提上來，我就要先給自己設定一個目標。我暫且把目標設定在下一次考試中每門科目的成績達到八十分以上，總排名排到班級的前二十五名里。對于這樣的一個目標，對于我目前的水平來說，還是有一定的難度和壓力，但是沒有壓力就沒有動力，所以，在下學期里，我一定要朝著這個目標而努力前進。

其次，有了目標，我就要有所行動和改變。在課堂上，我不能再像以前對待學習這么的敷衍，而是要認認真真的把課從頭上到尾，并且，我還要在一邊聽得過程中，一邊記筆記，讓自己留下深刻的印象。在課余的時間里，我要總結好上一節(jié)課堂里所講的內容，然后把不懂的地方都向老師或者同學問明白，等全部弄明白了后再預習好下一節(jié)課需要上的內容。

最后，在平時的節(jié)假日里，我除了自己做好復習之外，我還要多報名參加一些補習班，特別是針對提高數(shù)學思維和能力之類的補習班級。以此來提高我弱勢科目的成績。

學習計劃大概就是以上三點了，雖然只有三點，但是要做到這些也是一件很有難度的事情。不過，既然我已經(jīng)下定了決心，我就會好好的改正自己，我相信在新學期里，我一定會有所改變，也一定會有所進步！

學期學習計劃 篇4

轉眼之間，暑假就要過去了，很快就要開學了。在開學之后，我也升了一級了，是高二的學生了。時間過得很快的，一年之后我就要成為高三的學生了，所以從高二開始我就要抓緊學習了，同時培養(yǎng)自己一些比較好的學習習慣。為了自己在開學之后能夠迅速的投入學習，我決定做一個學習計劃。在高一期末的時候我已經(jīng)選好科了，所以從這個學期開始，我的學習就要有側重點，但也不是完全就放棄了我沒選的課程，因為我還是要通過考試的。

一、語文

在語文考試中，我失分最多的地方就是在課外拓展的部分，比如文學常識、成語詞語等題目。在考試的時候一般都是看運氣的，如果遇到我會做的題目，我就能夠拿到分。有的時候做過的題目，因為我沒有花時間去記，還會錯第二遍。因為我以前也覺得語文并不需要我花太多的時間，所以課外除了寫作業(yè)我一般是不會花時間在語文上的。所以這就造成了我上高中之后，語文及格是沒問題，但是同樣的也拿不到高分。所以這個學期我要多花一點時間在語文上，多記一些課外的知識，把這些題目的分數(shù)都拿到。每天不用記太多，因為確實沒有那么多的時間，但是每天積累的話，到了高三的時候，數(shù)目就很可觀了。

二、數(shù)學

這個學期的數(shù)學會學高中階段的幾個難點內容，一直以來我的數(shù)學成績都還很不錯，所以也不需要太擔心。但這個學期的難度增加了，所以我準備買一套課程同步卷，學到哪里做到哪里，讓我學得更好。只有現(xiàn)在把基礎鞏固好了，以后復習的時候才能快速回憶起來學的知識。

三、英語

一直以來我都不喜歡英語，我不喜歡背單詞，也不喜歡寫作文，一聽聽力就犯困，所以我的英語成績從進入高中到現(xiàn)在，就沒有及格過。初中的時候我也是這樣的，但初中我的英語成績還很不錯，沒想到到了高中連及格都困難。所以我準備在這個學期改變一下自己的學習方式，認真的背單詞，不能因為學不好就不去學，而是應該要挑戰(zhàn)自己。

四、其他科目

我選的三門我準備多花一點時間，平時多刷刷題，把知識點都記住了。沒有選的我也不能放棄，要順利的通過考試，不說成績多么多么的好，但是至少要及格，所以這三門我也不能放棄，也要花時間，只不過相比來說花的時間會少一點。

這個學期的學習計劃就是這樣的，希望這個學期我能夠按照自己的計劃進行學習，在期末考試的時候提高自己的學習成績。

學期學習計劃 篇5

作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入某某職業(yè)技術來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從中專到大專轉變的種種不適。經(jīng)過一學期的鍛煉，我認識到了大專與中專在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別，并有了一點心得。

1.中專的學習動機十分簡單，努力學習和復習，能順利的上大專。

而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于中專的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解獨力強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。

這一點，是在大學學習中需要的別注意的。

2.學習動力方面，由于中專的終極目標是大專，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。中專階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度， 對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，方面的動力消失。不得不提到的是，由于的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對失去了中專階段的絕對信賴，因此，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根到底，學生更關心的未來的發(fā)展前途，而不是完成的所謂各種指標。

其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的中專衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對中專增經(jīng)(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。

這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。

3思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足和個別優(yōu)點。我將在下學期的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

學期學習計劃 篇6

1、一個合理的作息計劃

有規(guī)律的生活才是健康的生活。如果沒有一個合理的作息時間，一切計劃都沒有任何意義。制定作息時間最好和孩子一起商量，制定一個有彈性的作息時間，以便能順利執(zhí)行。比如對上初中的孩子來說，早晨7點起床，早飯后學習2個小時，然后自由活動。中午午休1小時，下午干自己喜歡干的事，但必須保證1小時的體育鍛煉。晚飯后學習2小時。10點睡覺。家長最好督促孩子把制定的計劃放大張貼在家里最顯眼的位置，每天晚上和孩子一起檢查落實情況。并有嚴格的獎懲制度。

2、一個學習計劃

暑假學習計劃主要應包括兩部分：

(1)對已學過的知識進一步復習、鞏固、查漏補缺。(2)多讀幾本好書。

不同年齡段的孩子的學習任務是不一樣的。比如，暑假開學準備上初中的孩子，可以練練“坐功”，即“坐板凳”的功夫。因為，很多初中生學習困難主要是由于上課不能專注聽講造成的，也就是我們通常所說的“坐不住”。對暑假開學準備上高中的學生來說，可以通過做各地中考試卷的方法來檢查自己初中階段學習的不足，也可以適當做一些有難度的題目，以培養(yǎng)自己的學習興趣，因為接受挑戰(zhàn)是大多數(shù)人的天性。

大多數(shù)孩子在上學期間很難有時間看自己喜歡的書，但愛讀書是重要的學習習慣之一，大凡愛讀書的孩子其視野必然開闊、其志向必然高遠、其追求必然執(zhí)著、其精神必然充實、其未來也必然光明。暑假是讀書的最好機會，家長應抓住機會培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣，引導孩子領略讀書帶來的快樂。

3、一個健康計劃

二千四百多年前，被稱為“醫(yī)學之父”的希波克拉底講過這樣的話：“陽光、空氣、水和運動是生命和健康的源泉?！?0xx年4月29日啟動的全國億萬學生參與的“陽光體育運動”號召學生：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。大家都知道健康的身體是非常重要的，但是，能持之以恒地參加體育鍛煉，把體育鍛煉作為一個習慣的人卻很少。而且，沒有健康的身體就沒有健康心理，當孩子心情不好的時候，讓孩子到操場上運動一身汗以后，你如果再問孩子：你還記得剛才的煩惱嗎?這個時候孩子可能會吃驚地回答：什么煩惱?我忘記了啊。

對于那些不重視鍛煉人來說，他們缺乏的不是時間、更不是金錢，而是缺乏意識和

習慣。暑假是一個很好的時間段，可以培養(yǎng)孩子堅持鍛煉的好習慣，讓它成為一種慣性，陪伴孩子一生。

4、一個好習慣培養(yǎng)計劃

養(yǎng)成一個好習慣不容易。但是，一旦養(yǎng)成一個好習慣，你就會吃驚地發(fā)現(xiàn)：過去認為不可能的事情變得如此簡單。專家認為初步培養(yǎng)一個好習慣要21天，鞏固一個好習慣要2到3個月。培養(yǎng)好習慣最好的方法是堅持——一天一天的堅持，三天三天的堅持，一周一周的堅持、一月一月的堅持。當你把一個你非常不習慣的事情堅持一個月、兩個月后，你就會習以為常了，這時的你就是好習慣的主人了。但是，習慣養(yǎng)成之前必要的督促檢查是非常重要的。因為，惰性是人性中的弱點。而家長就應該扮演好督促孩子養(yǎng)成好習慣的角色。

5、一個社會實踐計劃

大自然是最好的老師，社會是最好的課堂。如果有條件，家長讓孩子參加一些有意義的社會實踐也是一個很好的選擇。比如，讓孩子到農村(城市)的親戚家獨立生活一段時間;或者讓孩子參加社區(qū)的一些活動等等。

總之，家長應該努力幫助孩子把暑假變成健康成長的加油站!

預祝即將開始暑假的每一個孩子：每天都健康、每天都快樂、每天都進步!

學期學習計劃 篇7

我們迎來了新的學期，在每一個新的起點，我們希望每個人都會有一個：我想更精彩的明天。因此，我們會更美好的未來愿景，并展示自己，以迎接新學期新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的教師，學生看到自己美麗的照顧，他的辦公室。教室清理，創(chuàng)造一個充滿活力。和平了新氣象。我相信，在感染和鼓勵這種新的氣氛。我們的工作人員和學生必須返回，以在新的學期新的進展。

為了實現(xiàn)我們的新進展： 首先，我們有一個新的目標。我們的學生和教師在自己的人生目標每個人，都會有自己的實際更具體的目標，更高的線，我們的目標應該是各不相同的。因此，我們必須做出一些自己的具體分析，找出方法和手段來實現(xiàn)目標，抓住重點，堅持不懈，在指導和激勵的目標，必定會取得新的進展。

其次，我們有三個新的努力。第一個是自己的努力?？孔约鹤鲎约旱氖虑?，內部自身的發(fā)展進步和努力會換來了收獲的付出。學習不是一種愛好，而是我們應該做和必須做的事情為自己，為所有誰關心我們的國家，但也希望有責任成為我們有益的貢獻。雖然學習注定是一個負擔。沒有苦。累的過程中，會有我們的進步和完善，無論是今天的學習，明天的工作是如此。二是教師的努力。老師是我們的良師益友，他們的教育幫助。引導和鼓勵會讓我們的進步。因此，一定要虛心接受老師誰教育和幫助的每一天，也感謝每一位老師的教育和幫助。沒有嚴格的教育的老師，我們今天不會有一個光明的未來。更感謝老師們的努力下，我們會更加努力，將取得更大的進展，它會像我們的老師，因為同樣的卓越和成功。第三是好朋友的努力。有很多很好的朋友，我們的父母。教師和學生等。只要我們把他們當作朋友愛他們，他們會成為我們的朋友。那些誰是親密的朋友。我們把自己的目標。難?？鞓?。傷心。思考和線條來告訴他們，他們會給我們很大的幫助和監(jiān)督，并幫助和監(jiān)督所有的幫助，我們的動機每個副本，我們會因此將繼續(xù)克服困難，取得新的進展。 學生，教師，并希望我們的每一位師生在新的學期，新氣象，新的努力，取得新的進步!

稍作，可以將陸續(xù)出臺 — 時間過得真快，長的暑假已經(jīng)過去，新的學期開始了，面對陽光的早晨的第一縷，我們已經(jīng)走上了領導學校的旅程，開始了新的學期。它給我們帶來了新的希望，新的目標，新的開始。 我們已經(jīng)迎來了新學期，在每一個新的起點，我們每個人都會有一個希望：明天我會更令人興奮的。為了證明自己，迎接新學期新氣象。今天的教師，學生看到自己美麗的拿辦公室的照顧。教室清理，從而創(chuàng)造一個充滿活力的。和平了新氣象。我相信，在感染和鼓勵這種新的氣氛。我要在新的學期新的進展。在新的學期，我有一個新的目標 — 不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道，成功不是靠夢想來實現(xiàn)的，而是通過自己的行動。

當然，在新的學期，在學習新的成就，就必須不懈地努力!努力會換來一個豐收支付。學習不是一種愛好，而是一種責任，是我應該做和必須做的事情，同時學習必然是一個負擔。我把我的喜悅，悲傷化作力量和大前鋒，因此將繼續(xù)克服困難，取得新的進展。成功就是我們的快樂，我們的汗水，沒有工作哪有不支付收入有所收獲成功的背后。我即將升入四年級，更應該珍惜這寶貴的時間來充實自己，把自己的設想變成不可阻擋的力量! 在新的學期，我要奮斗，拼命爭取戰(zhàn)勝自己，克服困難，勇往直前。我要認真研究在新的學期，努力工作，在課堂上認真聽講，積極舉手發(fā)言，之后便考個好成績，在接下來的時間多運動，運動，運動，好身體，一個好身板。我要認真工作，使標題突破難關，仔細思考老師提出的任何問題。在一個全新的學期，我需要改變我的個性，從而變得謙虛，不要讓自己覺得一直贊美一點點，感覺很“偉大”;還要懂得慷慨別人，謙卑如何等。

新學期開學，我不能失去在這個起跑線上。 總而言之，新的學期，我要更加努力，爭取每一個科目都取得了不錯的成績，當一個學生非常好各方面 我們已經(jīng)迎來了新的學期，每新的起點，我們希望每個人都會有一個：我想更精彩的明天。因此，我們會更美好的未來愿景，并展示自己迎接新學期。

學期學習計劃 篇8

第一，要迅速轉換自己的角色。

教學中常發(fā)現(xiàn)這樣的問題：每屆高一新生中幾乎都有同學作業(yè)本上的班級名稱仍然是初三時所在的班級，為什么會出現(xiàn)如此不可思議的事情呢?主要是因為他們在思想認識上還沒有完全把高中生和初中生的角分開。初中生的任務是什么，目標是什么?而高中生的任務和目標又是什么?為了完成任務、實現(xiàn)目標，高中生應該怎么做?大都沒有思考，導致了部分學生角色意識不強，從而缺乏學習動力。古人云：“吾一日三省吾身”。因此，高一新生也應該試著反復提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的標準來要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段生活奠定基礎。

第二，學習要有明確的目標和計劃。

據(jù)多年觀察了解，高一新生中對待學習往往存在著兩種態(tài)度和觀點：第一種是：“不管時間夠不夠，車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點都是不可取的。前者缺乏明確的目標，對自己的將來和前途聽之任之;而后者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學夢失之交臂。持這兩種觀點的同學應明確的認識到：高中階段，已經(jīng)不同于義務教育階段，學習的終極目標是發(fā)展自我、完善自我，為將來能夠成就一番事業(yè)做準備。因此，作為高一新生必須認識到這是一個終生學習的學習型社會，學習將教會你們如何在這樣一個充滿競爭的社會里生存、發(fā)展，學知識不是你們的最終目標，通過學習知識實現(xiàn)自己的人生價值，推動社會發(fā)展才是你們的最終目標。因此，你們不僅要有長遠的目標，更要有近期的目標。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一節(jié)課，只要你們?yōu)榧榷ǖ哪繕藦娜荻鴮W，積少可以成多，日復一日，小目標的實現(xiàn)會使你們離大目標越來越近，最終實現(xiàn)它，即所謂“芝麻開花，節(jié)節(jié)高!”

學習上還要注意順序：先預習后上課，先復習后作業(yè);上課專心聽講，課后認真復習，定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間注意勞逸結合，交替用腦，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。

第三，要養(yǎng)成定期整理知識的習慣。

整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統(tǒng)化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業(yè)、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。

第四，探尋適合自己的學會方法。

較之初中階段，高中階段學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，要根據(jù)自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，自己主動探尋一套行之有效的學習方法。

第五、要作好充分的吃苦準備。

步入高一，要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

第六、要調整好自己的心態(tài)。

進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡。

學期學習計劃 篇9

新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……

作為會計學系宣傳部的成員，我將秉著“不斷進步”的宗旨，在新的學期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對宣傳部工作有以下計劃：

一、準時出席每周一次的例會，做好記錄，認真完成部長布置的任務，若有活動要積極參加，踴躍報名。

二、 積極認真完成每次的宣傳工作，海報做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

三、 注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、 積極配合我系團學會內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學院的發(fā)展寫下光輝的一頁。

高中三年的學習計劃，可以說是完全泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系等等，都證明了，那些計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行。所以大一第一學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第一學期有所收獲。

大一的第一學期是我的摸索階段，我要結合以前的學習經(jīng)驗來指定這學期的學習計劃。

首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活，使自己過的好一點兒。

其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。

第三，我要改變以前的交友方式，本學期應該廣交朋友。

第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間。

第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。

第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素。

第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮。

第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事。

第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰。

第十，活出自己的人格和尊嚴。

新學期，無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。計劃制定好了就要去實施。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學習之中！

學期學習計劃 篇10

新學期開始了，你一定又雄心勃勃地定下了自己新的學習目標了。

要實現(xiàn)這些目標靠什么呢？

計劃，計劃，還是計劃！

一個超級高考學霸說得好：“計劃能夠讓你在最短的時間內完成更多的事情，計劃能夠讓你更輕松愉快地做事，計劃能夠讓你真正成為時間的主人。”

你有一個好的計劃，并按照計劃好的時間去完成你的學習，你會逐漸覺得自己的信心滿滿噢！自信心可是學霸的超級標志??！

計劃就是在什么時間，完成什么事。

回想一下，你能清楚地說出自己在新學期里該做什么事情，不該做什么事情嗎？

有個80/20定律可以幫到你。這個定律是意大利佛列多.巴瑞多發(fā)現(xiàn)的，它道出了一個非常有趣的現(xiàn)象：80%有價值的成果，來自于所做的20%事情中。日常生活中，電視80%的收視率聚焦于電視臺20%的節(jié)目；餐廳里80%被點中的菜多指向20%的特色菜。在學習中，也同樣適用。當學生時，要用80%的精力去學習，20%的精力去娛樂和社交；工作后，才能用20%的時間去學習，80%的時間用于工作和生活。否則，一切就會相反，會讓你的后半生疲于奔命了。新學期開始，除了上課、寫作業(yè)，其它事情也不少，如何用好80/20定律，把好鋼用在刀刃上呢？

你把要做的事情設定優(yōu)先次序，分成五類：

A=必須做的事情

B=應該做的事情

C=量力而為的事情

D=可以委托別人去做的事情

E=應該刪除的事情

80%以上的時間最好都用來做A類和B類的事。

我們常常看到一些學霸，不但學習好，唱歌跳舞集體活動樣樣出色，他們是天才嗎？當然不是，因為他們把80%的時間用在了A類和B類的事情上了，我們看到他們輕松自在的時刻，只是冰山的20%，看不見的是他們藏在海面下的80%的冰山。

清楚了自己該做什么事情，就要把這些事情分配到每一周、每一天里去。

一個做好時間管理的同學，有下面的特性：

你有幾點呢？但是從現(xiàn)在開始，制定好你的周計劃、日計劃表，并完成每周、每天的計劃，你就開始逐漸具有這些特性了。

你可以仿照這個同學的時間計劃表自己來制定一個，或者是到百度上搜搜，有很多同學的月計劃表、周計劃表、日計劃表，都可以作為參考。等你用了一段時間后，你就會發(fā)現(xiàn)適用于自己的時間安排規(guī)律，制定出適合與自己的時間計劃表了。作為學生，生活和學習都比較有規(guī)律，每天的變化不大，只要制定出適合于自己的時間計劃表來，可以復制使用；有臨時變動，做些小調整就可以了。周六、周日可能父母有一些臨時的活動，如果，你能和父母商量好，共同制定好這兩天的時間安排，基本上也可以固定下來。每天時間變動，可以在“備注”里注明就可以了。

有的同學曾問我：既然每天差不多，還每天這么麻煩地填寫干什么呢？

舉個例子：如果明天早晨你要坐早班飛機，5點就得起床，即使不設鬧鐘，差不多5點你也會起來的。為什么呢？因為我們自己身體里就有一個生物鬧鐘，到時間，它就會“響”起來。制定好每周、每天的時間表，你自己的神經(jīng)系統(tǒng)會自動提醒你在某個時間段該做什么了。

美國前總統(tǒng)富蘭克林說得好：

“我總認為，即使一個能力很一般的人，如果有個好計劃，他是會大有作為的?！?/p>

相信你，這個學期，你的計劃會讓你大有作為的！

學期學習計劃 篇11

我的復習計劃如下：

一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復習安排：

星期一：復習語文和英語，1.寫兩課語文的練習題。2.復習標點符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。

星期二：復習數(shù)學和科學，寫一面的數(shù)學練習題。2.看一章的玩轉數(shù)學。3.復習科學書2——17面。

星期三：主要復習英語，1.寫一課英語雙基訓練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉英語。

星期四：主要復習語文，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉語文。

星期五：主要復習科學，復習科學書18——24面。2.、看一章十萬個為什么。

二、周末的。復習計劃：

周六時間安排：

早上7：30—8：30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。

9：00—11：30復習6—7課的英語單詞

下午2：30—3：30復習科學。

4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞。

晚上7：00—8：00復習數(shù)學，做一面練習題。

周日時間安排 ：

早上8：00—10:00上書法課。

10：30—11:30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。

下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞。

4：00—5：00 復習8—9課的英語單詞。

三、考試目標：

1.語文的基礎題盡量不扣分，我的目標是95分以上。

2.數(shù)學計算題一定要用草稿紙算，我的目標是95分以上。

3.英語聽力題和選擇題最好不要錯，我的目標是95分以上。

4.科學的判斷題一定不能錯，我的目標是95分以上。

學期學習計劃 篇12

首先，設定的時間用于學習。

課后必須留出足夠的時間完成正常的練習和作業(yè)。當然，學習不應該占用休息時間，要認真安排好自己的時間。首先，我們應該知道一周內要做什么，然后制定一個時間表。填寫你必須花費的時間清單，比如吃飯、睡覺、上課和娛樂。安排好這些時間后，選擇合適的空閑時間，留出一些休息、愛好和娛樂的時間，這對學習非常重要。一份時間表也許不能解決你所有的問題，但它可以讓你知道如何控制本周的時間，讓你有足夠的時間學習和玩耍。

第二、學習前預習。

這意味著在你認真投入學習之前，要快速瀏覽學習內容，了解學習的大致內容和結構，以便及時理解和消化學習內容。當然，你應該注意細節(jié)。在不太重要的地方，你可以

第三、充分利用課堂時間。

學習成績好的學生從充分利用課堂時間中受益匪淺，這意味著課后花費的時間更少。在課堂上，我們應該及時配合老師，做筆記，幫助我們記住老師教的東西。積極獨立思考，跟上老師的思路尤為重要。

第四、學習要有合理的規(guī)律。

課堂上做的筆記，課后要及時復習，不僅是老師課堂上教的重要內容，還有那些還模糊不清的知識。如果你經(jīng)常復習筆記和課本，做一些相關的練習，你就能更深刻地理解這些內容，讓你的記憶保持得更久。定期復習可以有效提高你的考試成績。

第五、.如果可能的話，找一個安靜舒適的地方學習。

為你的學習選擇一個地方非常重要。它可以是你的單獨書房或教室或圖書館，但必須是舒適、安靜和不受干擾的。當你開始學習的時候，你應該集中精力學習，避免“身在，身在漢”。

第六、樹立正確的考試觀。

平時考試的目的主要看你對功課掌握的如何，所以要冷靜對待，不要作弊。也許，有一兩次，你的考試成績不盡如人意，但也沒關系。只要你努力學習，認真對待，下次一定會取得好成績。通過考試，你可以了解更多關于下一步學習的知識，并幫助你記住新知識。

學期學習計劃 篇13

20xx年即將過去，大三上學期也進入了尾聲，有人說，大三大四是大學生活中重要的一年。大一無知，大二懵懂，大三大四才是大學生活的轉折點。我已經(jīng)不是當初那個一臉稚氣的高中畢業(yè)生，我即將踏入社會，那是另外一個復雜的戰(zhàn)場，而我必須在這之前盡量武裝自己，充實自己。而接下來的20xx年無疑是最關鍵的一年，我要好好規(guī)劃我的20xx年的生活和學習?，F(xiàn)在我會從以下幾個方面做一個規(guī)劃：

一、專業(yè)課

大三學年對于所有專業(yè)的學生來說都是至關重要的一年，這一年會很深入的學習到專業(yè)知識，接觸到自己專業(yè)方面的教授導師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎知識、基礎解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學會總結概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構建起來。

課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結和回顧。

二、英語學習

英語四級第一次就過了，英語六級還沒有過，我分析了一下原因，應該是自己詞匯量太少，英語聽力能力差，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的復習。學習英語就必須要從實際出發(fā)一點一滴做起，學習英語就應該堅持不懈，促使量變向質變轉變。

1、每天都做一些英語題，每天不需要多，只做兩篇閱讀就行，但一定要持之以恒，多讀一些英語原著。

2、自己的英語聽力差，為了六級，必須要多聽，看一些英文電影或者生活味足的美劇也是可以的。

3、每天早上早起一個小時來背單詞，在晚上睡覺前再把這些單詞溫習一遍。

4、我的英語作文不是很好，要多讀一些作文，還要背一些范文，把握事物之間的聯(lián)系，活學活用，經(jīng)過加工成為自己的東西。

5、每周確保進行一次模擬考試，就是做以前的卷子，做好后自己校對改錯。

英語的學習同樣不能“三天大雨兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高，盡量保證在6月份把六級給拿下。

三、考證

大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。我的會計師資格證已經(jīng)考了兩次了都還沒考出，是因為前兩次看書不是很認真，沒有把書“吃透”，也沒有做過相關的測試題，這次我計劃在考試前一個月保證在把書看完一遍，然后做買來的卷子，把錯題和不懂的知識記下來，考試前再看一遍，爭取這次絕對要在5月份考出。

四、考公務員

如果把公務員考試視為走向人生成功的一條河，那么恰如其分地把握造橋的“輕重緩急”就成了過這條河成敗的關鍵。在公務員考試過程中，如何合理分配復習時間是制定學習計劃的關鍵點。

1、要有積極主動的心態(tài)和行動，這個是基礎

2、寒假回來后把新華網(wǎng)設為主頁，每天至少看半小時，10月份后每天至少一小時

3、暑假時買好公務員考試教材，并且看完第一遍。8月份開始演練真題以達到以下幾個目的：

①了解公務員考試：通過對歷年真題的學習，可以感性認識公務員考試的題型、命題風格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度。

②掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：

③領悟公務員考試命題側重點和命題技術的變化。

4、9—10月上旬：做看第二遍書，配合一本模擬試卷，邊看邊做習題，最好有章節(jié)練習。專項突破、行政職業(yè)能力、測驗五大題型，練習速度和積累解題方法；關注社會熱點問題，熟悉申論各種題型答題方法；參加一個專業(yè)優(yōu)秀輔導機構的培訓。

5、關于申論方面：

①選對資料，培養(yǎng)語感。xxx是一個不錯的準備公務員考試的資料，其中的“半月評論”的文體風格非常值得借鑒；xxx的“人民論壇”也是不錯的選擇；當然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇xx社論或xx評論，效果是非常好的。

②關注社會熱點，掌握基本的理論知識。關注這些問題的同時，不但要關注其理論背景，而且最重要的是關注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。在這里談更多的備考方法就不合適。

6、關注招考公告和新大綱，每年都會有老師第一時間解讀新大綱，找一個適合自己的職位，大部分職位都有學歷、經(jīng)驗、專業(yè)、政治面貌等要求。（10中旬—10月下旬）

7、查缺補漏，強化解題技巧；模擬考試，磨刀上陣，重視命題規(guī)律，自我預測考試趨勢。（11月）

8、舒暢心情，滿懷信心參加考試，給自己許個愿120分的目標。

沒有督促，任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的，加上平時學習等外界因素的影響，我們必須創(chuàng)造一種機制來督促自己，每天檢查學習計劃的執(zhí)行情況，不斷校正運行的偏差，就像街口日夜監(jiān)視著過往車輛的電子“貓眼”。因此，我要在大三大四學習生活中立志、修身和博學。立志就是樹立自己的方向；修身就是提高自我修養(yǎng)；博學就是通過學習與實踐使自己成為術業(yè)有專才，成為觸類可旁通的通才。

學期學習計劃 篇14

暑假將至，每個學生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學期的學習建立較好的基礎，對小學生來說，有計劃要比無計劃學習好得多。那么怎樣制定暑假學習計劃呢？大致包括三方面的內容： 一、進行自我分析。

分析自己的學習特點，人的學習特點是不一樣的：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。 二、分析自己的學習現(xiàn)狀。

1、可以和全班同學比，確定看自己的成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。

2、是和自己該學科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。 三、確定學習目標。

正確的學習目標能催人奮進，產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。學習目標要定明確，便于對照和檢查。

四、科學安排時間。

1、全面。安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

2、合理。找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。安排自己的學習生活內容。

五年級小學生暑期計劃

最開心的暑假來到了哦，要怎么度過這段寶貴的時間，我絕對不能白白浪費，我不但要好好玩一下，還要更加努力地學習。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義，所以制定了以下生活及學習計劃： 起床 9：00

吃早餐 9：30~10：00 玩電腦 10：00~11：00 寫作業(yè) 11：00~12：00 吃午飯 12：00~12：40 睡午覺 12：40~1：30 看電視 1：30~2：00

小學生怎樣制定暑假學習計劃？

寫作業(yè) 2：00~3：00 休息眼睛 3：00~3：10 下樓或看書 3：10~4：00 玩電腦 4：00~5：00 洗澡(頭) 5：00~5：20

我的大致計劃就是這樣子，希望同學們在暑假期間能玩的開心，也能學得開心!

現(xiàn)在放假了，所以我也制定了我的暑假計劃。

18：00 晚餐 19：00 收看新聞聯(lián)播 19：30 休息 20：00 學習英語 20：40 聽英語磁帶 21：00 睡覺說明： 1、隨父母出去旅游 2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗生活 3、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排

20xx年優(yōu)秀暑假計劃

1、養(yǎng)成良好的休息習慣，早睡早起，保證休息10個小時。 2、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。 二、會自學

1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè)；寫一篇日記；一百道口算題。

2、每天讀一些關于動植物的書，最好是百科書。 3、每天讀一小時英語單詞，最好把它背下來。 三、會健體

1、每天到樓下的游泳池里練習游泳，爭取在暑假里學會游泳。 2、在室內跳跳繩，踢踢球。。。。。。養(yǎng)成良好的運動能力。 四、參加的興趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。 2、主持與演講新班（周二、周五）：練習了說的能力，提高了自己的膽量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂的放聲歌唱。 五、會娛樂活動

1、外出旅游一次，最好是海邊，因為可以看看海景，品嘗美味的海鮮。

2、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。 3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。

4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。 5、邀請同學或是小朋友來我家作客。

6、每周玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鐘休息一次。 7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。

暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時間，成了我們當前首先該做的事 展示自我，拓展視野，才會健康成長。

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學作業(yè)； 每天保障一小時的無負擔課外閱讀； 每天保障一小時的英語自學；

每天保障一小時的戶外活動或運動。 2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行； 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。 二、學習計劃

1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺； 把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。3、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺； 假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。 4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)； 把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總； 若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。 三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次； 2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高； 7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；

相信有了詳細可行的暑假計劃，這個暑假你一定有意外的收獲。

學期學習計劃 篇15

新的一年又悄無聲息的溜走了，留給我們的是無盡的回憶，回想昨天我們是剛踏入校園的懵懂無知的少年，而今天我們是離高三只有四個月的學子。

還有四個月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準備，讓自己有信心邁向高三。

在這最后時間段內，我們要讓自己過的充實，要讓自己覺得這段時間過得有意義，這段時間，我們一定會很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅定信念。要堅持到底。堅持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！泵總€人聽了上千遍上萬遍的話，每個人都能讀懂的一句話。但要做到，要實踐，卻好像摘星星，唯有堅定的信念，堅強的意志，方可完成，這也是我們的第一步。

萬事開頭難。

如果你扎扎實實的走好第一步，以后便會如履平地。就像你練武一樣，要學好武首先要有扎實的基本功，為以后打下堅實的基礎。

第二步，便是在學習中要扎扎實實，不留遺憾，不留疑問。要弄懂，還要反復復習，對于公式的理解，要多練，利用習題來提高自己的記憶。語文多看多記。英語多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認真、踏實。一步一個腳印方可充實。

第三步，也是最后的最主要的一步：總結要時時總結。孔子說：“吾日三省吾身可以為師也。”李世民一代天驕也曾說：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失。”他們都說出了總結的很重要性。總結可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，總結還可以促使你明白下一步的計劃行動。