生物老師工作總結(jié)

生物老師工作總結(jié)(合集5篇)。

指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。我們在過去學(xué)到了不少經(jīng)驗，我們要對這一階段的工作進行總結(jié)，一份好的工作總結(jié)，結(jié)尾應(yīng)該是畫龍點睛。工作總結(jié)到底要怎么寫呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“生物老師工作總結(jié)(合集5篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

生物老師工作總結(jié) 篇1

中學(xué)生物老師年度工作總結(jié)及計劃

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！在這個充滿希望和夢想的時刻，我非常榮幸地向大家匯報本年度的工作總結(jié)以及來年的工作計劃?；仡欉^去一年，我深感擔(dān)當(dāng)之重，同時也倍感成就之喜。我將詳細、具體、生動地為大家展示。

回顧過去一年，我在教學(xué)工作方面做了大量的努力。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用多種教學(xué)方法，例如課堂討論、案例分析等，使學(xué)生能夠主動思考、獨立解決問題。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，組織了一系列實驗課程，使學(xué)生親自動手，增加了他們對生物科學(xué)的實際認(rèn)識。我還積極參與學(xué)校的科研工作，與同事們合作，共同完成了一項關(guān)于細胞分裂的研究項目，并取得了一定的成果。

在教學(xué)管理方面，我注重班級管理和考試管理的結(jié)合。我充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。同時，我制定了嚴(yán)格的考試計劃，并對學(xué)生成績進行定期分析，及時找出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，采取有效的措施進行幫助和提高。通過這些努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，并且他們對生物學(xué)科的興趣也越來越濃厚。

在教育教學(xué)研究方面，我參加了多個學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn)班，深入了解最新的生物科學(xué)研究成果和先進的教學(xué)理念。我還積極參與教材編寫工作，為我校的生物學(xué)課程教材編寫了一些教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我也積極和同行分享自己的教學(xué)心得與經(jīng)驗，取得了一些同行的認(rèn)可和好評。

對于來年的工作計劃，我將繼續(xù)努力，爭取更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識。我將進一步完善教學(xué)方法，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，通過案例分析等方式提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時，我將加強實驗課程的設(shè)計和實施，讓學(xué)生能夠真正地動手實踐，得到更好的學(xué)習(xí)體驗。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)最新的科研成果，參與更多的科研項目，提升自己的學(xué)術(shù)水平，并將這些知識傳遞給學(xué)生，幫助他們更好地掌握生物學(xué)科的前沿知識。我將繼續(xù)積極參與教育教學(xué)研究，參加各種研討會和培訓(xùn)班，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

作為一名中學(xué)生物老師，我深知教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。我將一如既往地發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷進取，努力實現(xiàn)自己的教育理想。同時，我也希望在新的一年里，與大家一同努力、共同進步，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

小編感謝您的閱讀！

此致

敬禮！

生物老師工作總結(jié) 篇2

初一生物老師工作總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，作為初一生物老師，我深感教育的重要性和責(zé)任感。在教學(xué)中，我始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，努力為他們提供一個充滿啟發(fā)和鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這篇文章中，我將詳細總結(jié)一下我在教學(xué)中所做的工作，以及我對學(xué)生學(xué)習(xí)成果和自我成長的觀察。

首先，在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。我嘗試運用多種教學(xué)方法和教材，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在教授細胞結(jié)構(gòu)時，我設(shè)計了一個趣味游戲，讓學(xué)生在收集細胞器的同時，提高對細胞結(jié)構(gòu)的理解。另外，我還鼓勵學(xué)生積極參加科學(xué)實驗，親身體驗科學(xué)的魅力。這樣的做法不僅幫助學(xué)生建立對生物學(xué)的興趣，也激發(fā)了他們的求知欲望。

其次，我以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力為目標(biāo)。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和提出問題。我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點并進行討論，以培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時，我也鼓勵學(xué)生進行實踐探究，從觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析中培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生在生物學(xué)知識的基礎(chǔ)上，不僅能理解事物的本質(zhì)，還能靈活運用知識解決實際問題。

此外，我注重關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。除了生物學(xué)知識的傳授，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康和生活習(xí)慣。我鼓勵學(xué)生積極參與體育運動，開展社團活動，并關(guān)心他們的家庭情況。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。我組織了一些小組活動，讓學(xué)生相互合作，共同解決問題，增強他們的團隊意識和溝通能力。我還與學(xué)生和家長保持良好的溝通，及時了解他們的困惑和需求，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我也進行了有效的評估和反饋。每次課后作業(yè)和考試后，我會及時批改作業(yè)并給予學(xué)生明確的反饋。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，并提供針對性的指導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。我還與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向，并逐步提高自我管理能力。

綜上所述，我在初一生物教學(xué)中努力為學(xué)生提供一個積極和富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性、培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問題的能力、關(guān)心和引導(dǎo)他們的全面發(fā)展以及進行有效的評估和反饋，致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和個人素養(yǎng)。盡管教學(xué)工作中存在著一定的困難和挑戰(zhàn)，但我相信，通過不斷的努力和學(xué)生的努力，我們一定能取得更好的成績，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

生物老師工作總結(jié) 篇3

生物老師年終工作總結(jié)

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去的時間，我深感自己經(jīng)歷了一個充實而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。作為一名生物老師，我深信教學(xué)是傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造品格的過程，而每一個學(xué)生都是獨特的。在這一年里，我以激情和責(zé)任心為驅(qū)動，努力踐行教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展助力。

我從教材的選擇和準(zhǔn)備入手，確保所教授的內(nèi)容科學(xué)、全面。我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合最新的科學(xué)研究成果和實踐經(jīng)驗，對內(nèi)容進行深入理解和解讀，以確保每一個知識點都能準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生。同時，我還輔以豐富的教學(xué)資源和案例，以生動形象的方式呈現(xiàn)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究精神。生物學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，我在每一個單元中都設(shè)計了豐富的實驗活動和實踐項目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并讓他們在實踐中培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。我還鼓勵學(xué)生主動參與科學(xué)競賽和科研項目，激發(fā)他們對生物學(xué)的熱愛以及科研精神的培養(yǎng)。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。在每一堂課上，我鼓勵學(xué)生分組進行小組討論、實驗合作和課堂活動，培養(yǎng)他們良好的團隊合作和溝通協(xié)作能力。我還采用多樣化的教學(xué)方法，比如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，引導(dǎo)他們發(fā)散思維，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

另外，我重視個性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷。在教學(xué)過程中，我積極了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，關(guān)注他們的個性特點和優(yōu)勢。我與班主任、家長保持密切聯(lián)系，共同為學(xué)生提供全方位的關(guān)懷和教育。我在每一次交流中，鼓勵學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)和幫助，營造積極向上、和諧有序的課堂氛圍。

我不斷自省和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加教研活動和學(xué)科培訓(xùn)，不斷了解最新的教育理念和方法，嘗試運用到實際教學(xué)中。同時，我也積極傾聽同事和學(xué)生的意見和建議，不斷反思自己的不足之處，并積極調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。yJS21.COM

回顧這一年的工作，我在教學(xué)上有所進步，但也存在一些不足之處。下個學(xué)年，我將更加注重個性化教育，進一步挖掘?qū)W生的潛能，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。同時，我還將加強與家長的溝通，建立良好的家校關(guān)系，讓家校合作更為緊密。我相信在大家的共同努力下，的生物課堂將會更加充實、生動而又有意義。

在這一年的教學(xué)中，我盡職盡責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展付出了心血和汗水。我將繼續(xù)保持教育熱情和創(chuàng)新精神，努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。相信在共同的努力下，每一個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的夢想，成為有知識、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳飳W(xué)者。

生物老師工作總結(jié) 篇4

生物老師工作總結(jié)

作為一名生物老師，我在過去的一年里，有幸能夠教授生物學(xué)給一群充滿好奇心和渴望知識的學(xué)生。在這篇文章中，我將詳細總結(jié)我作為一名生物老師的工作。

首先，教學(xué)是我最主要的責(zé)任之一。每天上課時，我盡力為學(xué)生呈現(xiàn)生物學(xué)知識的精華。我運用多種教學(xué)方法，如講解、實驗、小組討論和視聽材料等，使學(xué)生能夠以不同的方式理解和掌握生物學(xué)概念。我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提問、辯論和分享觀點，以激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

除了正式的課堂教學(xué)，我還組織了多個實踐活動，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。這些活動包括實驗室操作、野外考察和參觀科研機構(gòu)等。通過親身體驗實踐，學(xué)生不僅能夠加深對生物學(xué)原理的理解，還能培養(yǎng)實驗設(shè)計和科學(xué)觀察的能力。

另外，我很重視個別學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中不斷關(guān)注和支持他們。我會與他們進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，并盡力提供個性化的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。我相信每個學(xué)生都有自己的潛力和方式，我將盡力幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)成績。

除了教學(xué)工作，作為一名生物老師，我還致力于科研和學(xué)術(shù)研究。我積極參加學(xué)術(shù)交流會議和研討會，與其他生物學(xué)家共同探討研究領(lǐng)域的最新發(fā)展。我也嘗試將最新的科學(xué)研究成果應(yīng)用到教學(xué)中，使學(xué)生能夠了解最前沿的生物學(xué)知識。此外，我還鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究項目，培養(yǎng)他們的科研興趣和能力。

為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我也積極參加各類教育培訓(xùn)和進修課程。我認(rèn)為作為一名生物老師，應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷改進自己的教學(xué)技巧和評估方式，提供更好的教學(xué)效果。

最后，對于每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，我都充滿了感慨和喜悅?？吹綄W(xué)生們對生物學(xué)的熱情和成績的提升，是我作為一名生物老師最大的動力和滿足感。我希望通過我的努力，每一位學(xué)生都能夠喜歡上生物學(xué)，發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，并將其運用于實際生活中。

總之，作為一名生物老師，我承擔(dān)著教學(xué)、指導(dǎo)和科研等多重職責(zé)。通過積極的教學(xué)方法、實踐活動和個性化輔導(dǎo)，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)術(shù)成績。同時，我也致力于不斷學(xué)習(xí)和探索，以提升自己的專業(yè)水平。我相信，通過我和學(xué)生們的共同努力，生物學(xué)的知識將在他們的成長過程中發(fā)揮重要作用。

生物老師工作總結(jié) 篇5

中學(xué)生物老師2025年終工作總結(jié)報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是中學(xué)生物老師，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，使我能夠有機會擔(dān)任這一職務(wù)。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)度過了2025這一學(xué)年，在這一學(xué)年里，我經(jīng)過不懈努力，在教學(xué)與管理中取得了一些成果，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。在此，我將對自己 2025 年度的工作進行總結(jié)，希望能夠得到大家的指導(dǎo)和支持。

一、教學(xué)工作

本年度，我主要負責(zé)中學(xué)生物科目的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)方面，為了提高學(xué)生對生物學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果，我有效地運用了多媒體教學(xué)手段，結(jié)合生動的教學(xué)案例，創(chuàng)設(shè)了具有針對性和趣味性的教學(xué)情境。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，組織了多次生物實驗和實踐活動，如動植物觀察、生態(tài)考察和遺傳實驗等，以此增強學(xué)生對生物概念的理解和應(yīng)用。

在學(xué)習(xí)方法方面，我鼓勵學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、課外閱讀和網(wǎng)上資源的利用等方式，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。我還組織了一些學(xué)生參加生物競賽，并取得了一定的成績，這在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

通過以上的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣得到了一定的提升。我也意識到還存在一些問題，如學(xué)習(xí)氛圍有待進一步營造、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和效果仍有差異等，這些問題將是我下一年度工作中需要關(guān)注和解決的重點。

二、教育管理工作

作為學(xué)校的一員，我積極參與了學(xué)校的教育管理工作。 在校規(guī)校紀(jì)方面，我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，鼓勵他們自覺遵守校規(guī)，提高自我管理能力。同時，我與班級主任密切配合，積極參與班級管理工作，幫助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系問題。

我還積極參與學(xué)校的教研活動和教務(wù)工作。參加了多次教學(xué)研討會和教研活動，與同事們進行教學(xué)交流和心得分享。同時，我也積極參與制定教案、編寫教材和改進教學(xué)方法等教務(wù)活動，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校教育管理工作中，我一直堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過與家長的交流和互動，我了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中的問題和需求，并盡力提供相應(yīng)的支持和幫助。

三、自身素質(zhì)提升

作為一名中學(xué)生物老師，我深刻認(rèn)識到教師的發(fā)展需要不斷提升自身素質(zhì)。為了更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校，我主動參加各類教師培訓(xùn)和研修活動，提升自己的教學(xué)技能和教育理念。同時，我也積極參與學(xué)術(shù)研究和教育改革，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法。

在 2025 學(xué)年度中，我特別關(guān)注了生物學(xué)科的新研究和新發(fā)現(xiàn)，積極讀書、閱讀學(xué)術(shù)文章，并將新的知識和思想運用到課堂教學(xué)中。通過這些努力，我進一步提高了自己的學(xué)科素質(zhì)和教學(xué)水平。

回顧 2025 學(xué)年度的工作，我深感時間的飛逝和責(zé)任的重大。在工作中，我不斷努力，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和問題。在新的學(xué)年中，我會進一步加強自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷完善工作方法和提高授課水平。同時，我也期待通過與同事們的交流和合作，共同進步，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

我要衷心感謝整個學(xué)校的大力支持和同事們的鼓勵，感謝家長們的信任和合作。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。

感謝大家！

中學(xué)生物老師

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生物老師工作總結(jié)范文5篇

時間總是過得很快，該是我們總結(jié)這一時期工作的時候了?？偨Y(jié)是對某一時期的工作、學(xué)習(xí)或思想的回顧和分析，也需要歸納上階段的工作，做好工作總結(jié)可以幫助自己明白工作中的得與失。那么這個工作總結(jié)該怎么寫呢？由此，有請你讀一下以下的“生物老師工作總結(jié)范文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生物老師工作總結(jié)范文 篇1

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會來到這里和大家一起交流一下生物會考的備考工作，本人深感榮幸以下都是個人對備考復(fù)習(xí)的一些看法，不足之處敬請批評和指正。

松山四中是一所現(xiàn)代而年輕的學(xué)校，建校幾年來，我校圍繞著“實施自主教育，讓每位師生享有快樂、自信和成功”的辦學(xué)理念，鍛造生本高效課堂，形成了以“創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、拓展延伸、反思提升”為主要標(biāo)志的自主高效課堂教學(xué)流程。通過“集體備課”、“生本課堂研討課”、“同課異構(gòu)”、“說課標(biāo)、說教材”和“基于課堂觀察的生本課堂研討課”等豐富的活動保鮮教師課改的熱情，促進課改發(fā)展。尤其是集體備課工作已經(jīng)作為我們?nèi)粘＝虒W(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校安排了集體備課的時間和地點，以學(xué)科組為單位設(shè)置研究主題，這學(xué)期集體備課的主要研討解決的問題：

1、集體研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進行教材的整合。

2、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)策略。分解備課任務(wù)、針對不同課題、不同課型研制導(dǎo)學(xué)案，研究靈活運用導(dǎo)學(xué)案的策略。

3、圍繞“輕負優(yōu)質(zhì)”開展有效課堂教學(xué)的研討。

4、研究會考備考策略、及時反饋處理備考問題等。以上在集體備課中的研究的每一個問題對于教師個人而言都是復(fù)雜而繁重的工作，可以說一個人的智慧是不可能辦到的。所以在四中的教師的成長過程中，學(xué)校大力倡導(dǎo)團隊精神，做到教學(xué)資源共享、教

學(xué)經(jīng)驗共享，在這種教研氛圍之下，教學(xué)工作更加完善，教師感到工作的輕松、愉快，學(xué)生的負擔(dān)也在不斷的減輕。讓我校“實施自主教育，讓每位師生享有快樂、自信和成功”的辦學(xué)理念在這片沃土上落地生根。

二、會考備考的具體工作

(一)初二會考備考的前期準(zhǔn)備

備考工作是一個比較復(fù)雜和系統(tǒng)的工作，所以在備考中從學(xué)校、教師、學(xué)生到家庭都要做好協(xié)調(diào)。組成一個備考系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。這樣才能達到事半功倍的效果。在備考工作的實施上主要有四個方面的要求。

1.學(xué)校方面，我校十分重視地理生物的會考備考工作，學(xué)期初開展了“地生會考備考工作會議”，要求初二教師每人撰寫一篇備考工作計劃，并以學(xué)科組為單位進行集體研討，拿出切實可行的備考策略。在3月22日，學(xué)校以“聚焦課堂有效教學(xué)，構(gòu)建智慧高效課堂”為主題，進行初二年級的生物會考備考講座，

2.生物教師的工作要求，我們初二生物備考的教師在3月末結(jié)課，開始進入學(xué)習(xí)，四月中下旬考試安排有早自習(xí)。所以提前復(fù)習(xí)了八年級下冊和七上冊的有關(guān)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中提前做好復(fù)習(xí)學(xué)案和復(fù)習(xí)題。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)積累，每天的內(nèi)容不多，但是要求必須能夠認(rèn)真扎實的去掌握，然后進行知識點的基礎(chǔ)測試，所以在后期的早自習(xí)，基本上每隔一天就要將前一天復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容以選擇題或填空題的形式進行測試。題量較小，根

據(jù)測試情況及時的改正錯題、整理易錯知識點。

4.家長的支持和幫助，學(xué)校要下發(fā)關(guān)于會考備考的致家長一封信，讓家長和老師聯(lián)合起來，進而得到家長的支持。在后面的復(fù)習(xí)中有需要家長檢查簽字的內(nèi)容及時和家長交流。做到家校互助。有利于學(xué)生的備考復(fù)習(xí)。

(二)、備考原則及注意事項

會考備考主要由三個階段組成。即包含三輪復(fù)習(xí)。 第一輪復(fù)習(xí)：(一定要全面)

以復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)知識為主，考試題型千變?nèi)f化，無論怎么變化都是圍繞基礎(chǔ)知識點命題，所以我們要緊扣《課標(biāo)》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。這個過程最忌投機取巧，每年的命題人不固定，風(fēng)格不一定，我在剛到四中時候有個班主任讓我?guī)退?0個重要知識點，結(jié)果押中了8個，但是第二年再押知識點卻只押中了4，5個，沒有絕對的必考點，只要是考試范圍內(nèi)的考到都是正常的，高考都經(jīng)常有這種情況，比如說去年高考沒考光合作用和呼吸作用，但是備考的時候哪個學(xué)校都是重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容，中考也不例外，所以只允許咱們復(fù)習(xí)了他沒出，絕對不能他出了咱們沒復(fù)習(xí)，這就麻煩了，記得13年會考時學(xué)生問我老師眼球的結(jié)構(gòu)一定考嗎?我說可能考吧，我們一個年齡大的很有經(jīng)驗的老師說最近幾年沒考過，結(jié)果考試時就出了眼球的結(jié)構(gòu)，學(xué)生就說我說不考。黑鍋就背上了，以后只要時考試范圍內(nèi)的學(xué)生問我我就會特確定的告訴他考，最后不考其實也時很正常的，畢竟不是我出題，每個人的理解不一樣吧，所以我認(rèn)為會考時

只考全不考難，一輪復(fù)習(xí)的時候把該復(fù)習(xí)的知識點都復(fù)習(xí)到了，就不用擔(dān)心了，感覺一輪復(fù)習(xí)就像做飯一樣切忌夾生飯，第一次做好了，以后還能吃，第一頓做不好估計就沒法吃了。

一輪復(fù)習(xí)我們采取的策略是上課時老師簡單梳理一下一節(jié)的知識點，然后給學(xué)生時間背誦，最后10分鐘檢測。這就要求知識點和檢測題設(shè)計合理了，每節(jié)課要學(xué)生背誦掌握的知識點根據(jù)難易度要合理設(shè)計，后面的檢測題都是精挑細選的，這就要發(fā)揮集體的力量了，每個人專門設(shè)計好幾課時的復(fù)習(xí)題案，然后再集體商量討論，最終定稿，當(dāng)然這就要有合作意識了，(評價機制的時候一定要看整體，不要看個人，因為個人的能力方面可能會有點差距，但是態(tài)度上絕對沒問題，還要看生源，生源不一樣沒有任何的可比性)每個人都充分發(fā)揮自己的智慧和才能，戰(zhàn)斗力是最強大的。(課后題要講解) 第二輪復(fù)習(xí)：(鞏固和提高)

通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對概念記憶更清晰，生物現(xiàn)象理解更透徹，審題的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓(xùn)練學(xué)生運用地理知識分析問題，解決實際問題的能力。在第二輪復(fù)習(xí)中，重點要加強對學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立思維習(xí)慣，提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準(zhǔn)確性。特別是要注重心臟，三大作用，遺傳規(guī)律等重點問題的講解和訓(xùn)練。要做到講練結(jié)合，重在習(xí)題的精選、精講、精練。既要有專題訓(xùn)練，也要有綜合測試。

注意結(jié)合歷年中考題型和方向，合理選擇訓(xùn)練題，要注重訓(xùn)練題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性。并注意在習(xí)題中幫助學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題思路。切實幫助學(xué)生提高應(yīng)對試題的能力。課后練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，并做到及時檢查，對少數(shù)學(xué)生存在的問題進行課后個別輔導(dǎo)，對大面積存在的問題則要精心講解，針對存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，查漏補缺。使復(fù)習(xí)真正做到切實有效。

(我們設(shè)置了選擇題專練實驗題專練實驗題專練識圖題專練連線題專練判斷題專練，據(jù)說選擇判斷不考了)

第三輪復(fù)習(xí)(全真模擬，差缺補漏)

主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試對學(xué)生進行考前培訓(xùn)，向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，比如：答題的規(guī)范性，語言的準(zhǔn)確性，做完卷子認(rèn)真檢查的習(xí)慣等，并進行迎考心理輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)中考氣氛，進行中考狀態(tài)，避免在中考作答時出現(xiàn)問題。在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧，特別是要隨時提醒學(xué)生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習(xí)慣，注重學(xué)生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

生物老師工作總結(jié)范文 篇2

本學(xué)期即將結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)思想方面:

本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次。總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、取得的成績及反思:

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

生物老師工作總結(jié)范文 篇3

緊張而忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我就本學(xué)期工作進行一個總結(jié)報告：

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計劃，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí)

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。

同時，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，做好2013年個人工作計劃，爭取使2013的年各項教學(xué)工作開展得更好。

生物老師工作總結(jié)范文 篇4

高中生物從這一學(xué)期來開始使用新課標(biāo)，為了更好的完成新課標(biāo)要求，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：（備好課）

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處。

2。積極的虛心的向其他教師請教，在這方面特別感謝兩位同仁的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學(xué)水平。

3。培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

4。"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學(xué)生估計過高。這學(xué)期由于教學(xué)時間緊張， 有幾個實驗未做， 留待下學(xué)期實驗考查前完成。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量

生物老師工作總結(jié)范文 篇5

一、扎實備課，理清教學(xué)思路

課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實物（圖片），等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

生物老師工作總結(jié)

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生物老師工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期我成為了我校高一的一名生物老師，我深知這其中的責(zé)任有多么的重大，為了更好教導(dǎo)學(xué)生，我不斷的研究課程，總結(jié)知識點。通過周末的時間出去閱讀書籍，看看自然開闊視野。在學(xué)校內(nèi)我勤勤懇懇的為學(xué)生教學(xué)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如今一個學(xué)期即將結(jié)束，我為本學(xué)期所做的工作進行歸納和總結(jié)。

一、鉆研新教材

教材在不斷的更新，教學(xué)方法也在不斷的進步。為了更透徹的講解課本中的知識，我認(rèn)真的鉆研課外的知識，通過結(jié)合書本內(nèi)容為學(xué)生進行更詳細的講解。除了課堂的基本教學(xué)以外，我還注重學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，書本的知識都是死的，而我會通過社會熱點新聞切入到課本中，用生動的方法講解課本內(nèi)容，不斷的提升學(xué)生的理解。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

通過這一年的教學(xué)，我深刻的感受到作為一名老師不僅需要重視知識的傳播，也要重視學(xué)生的情感培養(yǎng)。老師不僅要在課堂中為學(xué)生講解知識，也要在課后傾聽學(xué)生的心聲。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不均衡，有的學(xué)習(xí)比較慢，我都會在課后為他們耐心的解答難點，通過授業(yè)解惑的方法，培養(yǎng)全部學(xué)生。

三、布置作業(yè)的用心

課后作業(yè)的布置其實也需要花費心思，我會設(shè)置不同層次的難度，通過由易到難的方式讓學(xué)生慢慢的深入學(xué)習(xí)。在開始不能打擊孩子的信心，否則他們會覺得作業(yè)太難，而去網(wǎng)上抄寫答案不自己思考。通過簡單的作業(yè)入手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，獨立寫作業(yè)能力，只有這樣學(xué)生才會認(rèn)真學(xué)習(xí)。作業(yè)的審批我也非常的用心，會在錯誤的地方標(biāo)注好，并且為學(xué)生解答。當(dāng)學(xué)生拿到作業(yè)以后，第一時間就可以知道為什么錯，錯在什么地方。

生物老師工作總結(jié) 篇2

生物老師年度工作總結(jié)2025年

作為一名生物老師，我感到非常榮幸能夠在過去的一年里參與學(xué)生們的成長和教育工作。這里是我對我今年的工作進行詳細、具體而生動的總結(jié)。

教學(xué)方面，我制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的課程計劃。我通過精心準(zhǔn)備的教案，為學(xué)生們提供了全面和深入的生物知識。我注重理論與實踐相結(jié)合，每周組織一次實驗課，讓學(xué)生們親自動手探索生物實驗的樂趣和實用性。在課堂上，我注重師生互動，鼓勵學(xué)生參與討論和提問。我也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過小組合作和項目研究，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和解決問題的能力。

另外，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我積極參與并組織了各種教育活動。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了動物園、植物園和生物實驗室，讓他們近距離觀察動植物的生態(tài)環(huán)境，并進行實地考察和數(shù)據(jù)采集。我還組織了一次生物科普展覽，讓學(xué)生們通過制作展板和展示，將所學(xué)知識向同學(xué)們和家長們傳遞。這些活動不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也激發(fā)了他們對生物科學(xué)的興趣。

除了教學(xué)外，我還積極參與學(xué)校的各項管理工作。作為生物學(xué)科組長，我負責(zé)組織教師們的備課、培訓(xùn)和教研活動。我與其他學(xué)科組長加強了跨科學(xué)科的合作，為學(xué)生們提供更加綜合和豐富的教育資源。同時，我定期參加學(xué)校的教師會議，與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，并積極參與決策和制定學(xué)校的教育政策。

我還努力提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我定期參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，積極學(xué)習(xí)最新的教育理念和科學(xué)研究成果。我也經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育書籍和期刊，不斷更新自己的知識儲備，以更好地指導(dǎo)學(xué)生們。

小編認(rèn)為，我在過去的一年里兢兢業(yè)業(yè)，努力為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育。我深知自身的不足之處，明年我將繼續(xù)努力提升自我，完善教育工作。希望通過我的努力，能夠激發(fā)學(xué)生們對生物科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

生物老師工作總結(jié) 篇3

生物老師個人年終工作總結(jié)2025

時間匆匆而過，一年的教學(xué)工作又即將告一段落。作為一名生物老師，回首過去的一年，我深感自己在教學(xué)和教育管理方面取得了很大的進步和成績。下面，我將對今年的工作進行總結(jié)和回顧。

今年我在教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和教學(xué)方法的改進上下了不少功夫。我根據(jù)學(xué)科要求，精心編寫了教案和課件，以確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。同時，我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法，引入多媒體技術(shù)和互動教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我將生動有趣的實驗、案例分析和小組討論等活動結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的過程中增強了實踐能力和團隊合作能力。通過這些努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和興趣都有了明顯的提高。

我注重師生關(guān)系的建立和學(xué)生個性發(fā)展的引導(dǎo)。在教學(xué)中，我盡可能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，給予他們充分的關(guān)心和理解。我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見和觀點，并尊重每個學(xué)生的個性和特長。我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，通過組織學(xué)生參加學(xué)科競賽、課外活動和科研項目等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。不僅如此，我還傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長，與他們共同面對困難和挑戰(zhàn)，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并努力實現(xiàn)。

我還積極參與學(xué)校和學(xué)科的教研活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我參與了學(xué)校組織的教研研討會和學(xué)科組的集體備課，與同事們交流經(jīng)驗，分享教學(xué)資料和教學(xué)方法。通過這種方式，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展做出了貢獻。

我還注重與家長的溝通和合作。我定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，與他們共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和改進方向。通過與家長的合作，我更好地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和背景，并能更好地為學(xué)生提供幫助和支持。

小編認(rèn)為，今年我在教學(xué)和教育管理方面取得了一定的成績和進步。在新的一年里，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將加強與學(xué)生、家長和同事的溝通，建立更加緊密的合作關(guān)系，共同促進學(xué)校的發(fā)展和進步。

生物老師工作總結(jié) 篇4

完成了一學(xué)期的工作，總體來看整個教學(xué)過程還是挺有收獲的，一方面帶領(lǐng)學(xué)生掌握了教本上的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生樂于研究和觀察的好習(xí)慣。一點帶面把生物知識的養(yǎng)料灌輸?shù)酵瑢W(xué)們成長的土壤里，在此對該學(xué)期的工作點做以下總結(jié)：

1、增加備課強度，做到課堂提質(zhì)

授課的時候最怕的就是講解的內(nèi)容蒼白無力，一來聽著乏味無趣，再者會讓知識內(nèi)容顯得干癟，講了半天一點有價值的內(nèi)容沒有，那樣的教學(xué)就是在走形式。這學(xué)期我下大力氣投入到備課當(dāng)中，還查閱很多相關(guān)資料，切合課堂實際以及學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識，來有針對性的授課，做到高質(zhì)量教學(xué)。

2、堅持親力親為批改作業(yè)

想了解學(xué)生是否把知識學(xué)到手，單是在課堂上對學(xué)生摸底還不夠，恰恰是作業(yè)最能體現(xiàn)學(xué)生真實的學(xué)習(xí)水平。那么我把每次作業(yè)都做仔細的審閱，然后不惜筆墨追憶批改正確，并給學(xué)生在批注后面做啟發(fā)式的寄語，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和用心，從而產(chǎn)生上進的愿望。

3、整合教案心得，以經(jīng)驗為依托

要把知識有效的傳遞下去，單靠自己閉門造車式的教授方式是不行的，需要廣泛的從參考案例中提取前輩的精華觀點。并從中發(fā)現(xiàn)有價值的內(nèi)容，或從中得到啟發(fā)，或是找到需要避免的漏洞。根據(jù)可參照的先例，做一番細致的對比，在此基礎(chǔ)上完善自己的弱項。

在一番精研和改進之下，該學(xué)期學(xué)生在課堂上聽講比較投入，而且每一次作用的完成情況都在不斷提質(zhì)，尤其是月考中取得的成績是可喜的。可見我的工作方法，起到了明顯的效果，下面我會保持好的教學(xué)勢頭，不斷追求進步。

生物老師工作總結(jié) 篇5

生物老師個人年終工作總結(jié)2025年

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這所學(xué)校擔(dān)任生物老師三年了。回顧過去的一年，我深感時光荏苒，但同時也體會到了教學(xué)工作的辛勤和快樂。在這篇年終工作總結(jié)中，我將詳細、具體、生動地回顧我的工作經(jīng)歷。

在教學(xué)方面，我秉持著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的理念，盡我所能地開展了一系列豐富多樣的教學(xué)活動。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我結(jié)合生物知識內(nèi)容的特點，設(shè)計了許多互動、實踐性強的教學(xué)案例。例如，在學(xué)習(xí)植物生長與發(fā)育的課程中，我組織了一次實地考察活動，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解植物的生長過程，觀察和記錄了不同植物的生命周期，讓學(xué)生通過親身體驗，更加深入地掌握了相關(guān)知識。

在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，我也注重培養(yǎng)他們的實踐能力。在化學(xué)合成與分解反應(yīng)的教學(xué)中，我采用了實驗的方式，讓學(xué)生親自實踐，觀察反應(yīng)過程，通過親身參與，學(xué)生們不僅更好地理解了化學(xué)原理，而且也培養(yǎng)了他們的實際動手能力和科學(xué)探索精神。

除了課堂教學(xué)，我還積極參與了學(xué)校的科技活動和科研工作。每個學(xué)年，我都會帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的科技競賽。通過科技競賽，學(xué)生們不僅能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。去年，我的學(xué)生團隊在全校生物競賽中獲得了一等獎，這不僅是對他們努力的認(rèn)可，也是對我教學(xué)成果的肯定。

我還積極參與學(xué)?？蒲许椖康纳陥蠛烷_展。我和同事們合作，在生物學(xué)實驗室中開展了一項關(guān)于細胞分裂的研究。通過長時間的努力，成功地揭示了細胞分裂過程中的一個重要機制，并發(fā)表了一篇論文。這個成果不僅豐富了生物學(xué)領(lǐng)域中的理論知識，而且也對于提高學(xué)生們的科研思維和實踐能力具有積極的推動作用。

在教學(xué)上的努力外，我還積極參與學(xué)校社團活動，組織了一系列與生物相關(guān)的課外實踐活動。例如，組織了一次生態(tài)保護志愿者活動，學(xué)生們親手種植了一片小樹林和花壇，以提高學(xué)生們的生態(tài)環(huán)保意識。同時，我還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了動物園和植物園，幫助他們更好地了解和感受生物的多樣性和美麗。

小編認(rèn)為，這一年的工作中，我在教學(xué)和科研方面都取得了一些成果。在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，努力為學(xué)生們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。我相信，在未來的工作中，我將不斷努力，更加專注于提高教學(xué)質(zhì)量，同時也希望通過自己的努力，激發(fā)更多學(xué)生對生物學(xué)的興趣，讓他們在探索生命奧秘的道路上不斷前行。

生物老師工作總結(jié) 篇6

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每一種生命都有它獨特的構(gòu)造和生存的訣竅，如果能夠經(jīng)過細微的洞察來走進他們的世界，會讓人發(fā)現(xiàn)無數(shù)美妙的現(xiàn)象。如今我?guī)ьI(lǐng)高二班走過了一個學(xué)期，我們一同游覽多彩的生物世界，感受生命的美好與自然智慧的奇妙。我不單大力的給學(xué)生講解課本有關(guān)的知識，還為他們拓寬見識挖掘腦洞，把知識的領(lǐng)地延伸到課堂外。在我的教授下，大家都有了不小的收獲，在此我把這段以來的工作進行總結(jié)：

1、塑造學(xué)風(fēng)

除了玩沒有什么能更吸學(xué)生了，說學(xué)生自己愛上課，那都是無稽之談，好學(xué)并不是學(xué)生的天性貪玩才是。有些老師卻偏偏喜歡掩耳盜鈴，要求學(xué)生甚至是逼迫學(xué)生學(xué)自己教的知識，在我看來那中做法真是適得其反事倍功半。我認(rèn)為學(xué)生自己是能分別好壞的，他們也有思考的能力，只要把其中的利弊向他們陳明，把他們的思想給引導(dǎo)更正，自然就會形成好的學(xué)風(fēng)。

2、主體責(zé)任

教學(xué)不能敷衍了事，我講我的下面的學(xué)生自己玩自己的，那樣的教課一點用都沒有，老師也是極度不負責(zé)任的。我在接收高二開始，就嚴(yán)格給自己立定了責(zé)任，那就是學(xué)生學(xué)不好，或者不好好學(xué)全都是我的責(zé)任，我必須負責(zé)改變局面。決不可對他們放任自流，任其懶散懈怠的行為愈演愈烈，就算有再大的`問題我必須面對和解決。

3、教學(xué)方略

教人如醫(yī)病，并不是我們一定要教那些能學(xué)會的人，而是我們一定要教會那些來跟我們學(xué)的人。正因為學(xué)生不會學(xué)，學(xué)不會才需要我們這樣的人來教，學(xué)生如果什么都會，我們還有什么用？我所我的教法因人而異細化深入，對底子好的學(xué)生用一套教法，對什么都不會的就要用另外的辦法幫他學(xué)會，總之不會拋棄一個學(xué)生。

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[熱門]初中生物老師工作總結(jié)合集

歲月如梭，時間一溜煙兒的走了，是時候做好一個階段的工作總結(jié)了，我們不能忘記還有工作總結(jié)要寫，總結(jié)就是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，有哪些值得借鑒的工作總結(jié)？或許你需要"[熱門]初中生物老師工作總結(jié)合集"這樣的內(nèi)容,建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

初中生物老師工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期，本人任教XX年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老 教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初中生物老師工作總結(jié)【篇2】

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學(xué)順利有效開展，七年級、八年級生物實驗教學(xué)開展率按計劃全部完成。現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實驗教學(xué)做如下總結(jié)：

一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo)?？梢?，對生物實驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)技能，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。

二、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員預(yù)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的拆卸到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

此外，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。

綜上所述，生物課實驗，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

初中生物老師工作總結(jié)【篇3】

一、扎實備課，理清教學(xué)思路

課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實物（圖片），等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

初中生物老師工作總結(jié)【篇4】

在本學(xué)期中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在本學(xué)期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

本學(xué)期來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。本學(xué)期來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

本學(xué)期來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這本學(xué)期的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。

面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

初中生物老師工作總結(jié)【篇5】

緊張而忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我就本學(xué)期工作進行一個總結(jié)報告：

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計劃，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí)

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。

同時，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，做好2013年個人工作計劃，爭取使2013的年各項教學(xué)工作開展得更好。

初中生物老師工作總結(jié)【篇6】

在20xx的炎炎夏日，暑期的全員培訓(xùn)就像送給我們教師的夏日涼茶，沁人心脾，回味悠長。

十天的遠程研修，來也匆匆、去也匆匆。

今天它真的就要離我們遠去了，像一位剛剛見過面的朋友，風(fēng)雨兼程，又搭上另一班啟程的列車。

迷離的淚水留不住它、惜別的雙手留不住它，依依的深情留不住它......

回顧十天學(xué)習(xí)的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在的隨意瀏覽任一平臺;從開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被要求學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待的領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切一切的讓我的收獲變的燦爛無比!下面匯報一下我的具體收獲：

一)更新了教育觀念。

沒學(xué)習(xí)之前我對初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的理解比較膚淺，認(rèn)識不到位，對課改不能主動的去適應(yīng)，消極對待。

學(xué)習(xí)之后認(rèn)識加深了，如“面向全體學(xué)生”涉及到教育的公平性問題;“探究性學(xué)習(xí)不僅僅是一種教學(xué)策略，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。

二)對教學(xué)策略認(rèn)識更加到位。

未學(xué)習(xí)之前我有一個錯誤的看法是：新課程下的教學(xué)方式就是探究式教學(xué)，絕對不能使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

通過學(xué)習(xí)我明白了：課程改革一個比較大的目標(biāo)，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式就是由被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)，當(dāng)然探究是一種最主要的主動學(xué)習(xí)的方式，除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統(tǒng)的講授演示法該用的時候還得用。

三)提高了教學(xué)技能。

通過觀看大量的課例，學(xué)到了很多教學(xué)技能，如觀看陳老師的免疫調(diào)節(jié)這一節(jié)，感覺比較突出的優(yōu)點有(1)引入非常好，正如陳老師所說，好的引入能激趣增疑，還能統(tǒng)領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，圍繞引入展開。

通過問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握和構(gòu)建知識。

最后的小結(jié)回到引入提到的問題，整節(jié)課首尾遙相呼應(yīng)，很好的利用了心理學(xué)的系列位置效應(yīng)，提高了學(xué)生對生物科學(xué)知識的掌握度。

(2)授課過程中銜接的流暢自然，即增加了學(xué)生的興趣，緊緊抓住了學(xué)生，又很自然的過渡到第三方防線。

(3)很好的運用了多媒體技術(shù)，突破了教學(xué)難點：體液免疫的過程。

多媒體技術(shù)如果利用過度，學(xué)生會被多媒體技術(shù)中華麗的表現(xiàn)所吸引，而忽略了對本質(zhì)的認(rèn)識，從而會削弱學(xué)生對知識的掌握。

陳老師上課過程中避免了上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，將知識重難點的傳授與多媒體技術(shù)完美有機的結(jié)合起來，兩者相得益彰，相互促進。

沒有一種教學(xué)方法是完美無缺的，關(guān)鍵是我們要取它的長處，發(fā)揮它的教學(xué)方法的獨特的價值，這樣在運用于新課程的課堂教學(xué)當(dāng)中才能去落實我們的三維目標(biāo)。

如看了多個課例，每個課例都很好，但也有不足之處，普遍存在的問題是：沒有及時練習(xí)，沒有重視課堂小結(jié)的作用，落實的不夠好;也就是說，沒有最好的，只有最適合的。

四)教師應(yīng)主動轉(zhuǎn)變角色。

山東實行素質(zhì)教育已四年了，上級教育主管部門一再要求老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,切實推進教學(xué)改革.，老師上課再也不能滿堂灌。

但我怕學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,過分強調(diào)學(xué)生的主動性，學(xué)生知識掌握的不牢,成績出不來,照樣不行。

因此新課程下老師由主動傳授學(xué)生知識變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，老師角色的轉(zhuǎn)變讓我難以適應(yīng)。

通過學(xué)習(xí)，我明確了教師角色轉(zhuǎn)變的重要性，只有適應(yīng)了，學(xué)生才能從學(xué)習(xí)的機器中解放出來，成為學(xué)習(xí)活動的主人。

為了更好的適用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時結(jié)合自己的不足，學(xué)以致用，在以后的工作中，我需要從以下三個方面努力：

一)實施高效課堂教學(xué)”

(1)做到“三不講”：現(xiàn)在實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)，課時數(shù)減少了，為了在有限的時間完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生自己就能學(xué)會的，已經(jīng)會了的，學(xué)生互動自己解決的的知識點就不要放在課上解決，要把時間放在刀刃上。

(2)用學(xué)情研究解決教學(xué)重復(fù)問題。

在課堂教學(xué)中，我們都會遇到這樣一個問題：同一個問題，有的學(xué)生聽不懂，有的學(xué)生已經(jīng)會了，造成“講者津津樂道，聽者混混欲睡”，這說明我們設(shè)計的問題起點高了或者重復(fù)，從根本上來說是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況掌握不行，因此要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有個清晰的了解。

(3)用課堂互動解決教學(xué)方式的單一問題。

課堂互動能調(diào)動學(xué)生的積極性，突出學(xué)生的主體地位，符合新形勢的教學(xué)要求，提高了教學(xué)效益。

二)設(shè)計有效作業(yè)

(1)作業(yè)設(shè)置要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)實的教學(xué)中教師布置作業(yè)是根據(jù)考的可能性大小來布置，這樣也許能幫助一部分學(xué)生提高成績，但背離了課程標(biāo)準(zhǔn)，不符合國家的要求。

(2)作業(yè)層次要體現(xiàn)差異。

傳統(tǒng)的課程與教學(xué)，往往注重作業(yè)的量而不是質(zhì)以致“題海戰(zhàn)術(shù)”一度成為提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。

新課程環(huán)境下，作業(yè)在內(nèi)容上一要考慮量力性，既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)又盡可能的發(fā)揮學(xué)生的潛能;而要有差異性，比如部分題目只要求部分學(xué)有余力或有特別興趣的學(xué)生去完成。

總之，作業(yè)量遵循的不是“多多益善”的原則，而是“少而有效”原則。

三)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

古人云：“活到老，學(xué)到老”，北京師范大學(xué)教授朱正威老先生在視頻中出現(xiàn)過，我看到他頭發(fā)花白，該是享清福的年齡了，但就是這位老人家不辭辛苦，與廣大老師在線交流，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我多次送過畢業(yè)生，自我感覺對初中教材駕馭的可以了，學(xué)習(xí)上逐漸放松，思想上產(chǎn)生了惰性，與朱老師相比，真是汗顏啊。

我要著重從以下三個方面加強學(xué)習(xí)：(1)加強教育理論特別是新課程理論的學(xué)習(xí)(2)認(rèn)真鉆研教材，對知識的深度和廣度有清晰的認(rèn)識(3)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做到不誤人子弟。

總之，通過這次培訓(xùn)，我的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我要切身力行，在以后的學(xué)科教學(xué)中積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，扮演好自己的角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者、組織者、促進者、合作者。

初中生物老師工作總結(jié)【篇7】

初中生物科學(xué)的教育是面向全體學(xué)生的，它的目的并要培養(yǎng)生物學(xué)家、培養(yǎng)生物人材，初中生物教學(xué)的目的是所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛大自然，自覺保護環(huán)境的情操，對生物科學(xué)的興趣，為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ)。

從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我一直以培養(yǎng)對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每課堂設(shè)計、每活動安排以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的。

老師，教材是要的，，教材老師來說只是承載知識的工具，而教學(xué)的依賴。一名教師，要所教年級的教材，還整個中學(xué)階段的教材。

要知道在整個初中階段，生物課程都需要學(xué)生些知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些能力需要培養(yǎng)和等等。

在我的教學(xué)中，通常我把教材中的知識的安排糅合成專題，然后再學(xué)生的學(xué)情安排教學(xué)進度。

并且在整個教學(xué)過程中貫穿的活動，例如課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)中知識。生物學(xué)一門以實驗為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的學(xué)科，很強的實踐性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。生物學(xué)以技術(shù)應(yīng)用、知識創(chuàng)新快的特點，的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性。

在自然界和人類社會發(fā)展的，每一位生物老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進教學(xué)方法和手段，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實的、靈活多變的思維和強烈的創(chuàng)新意識。

這就要求在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握"求實、求活、求新"的教學(xué)三原則，新的教學(xué)成 果。

在教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要舉例、作圖等手段讓學(xué)生對抽象生物要領(lǐng)的理解。

對生物規(guī)律的講解中，要注意學(xué)生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其的概念規(guī)律要區(qū)別，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓你的學(xué)生對你有信心和興趣

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是 ‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導(dǎo)行動。”這就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評，教學(xué)的實施就能順暢。

俗話說:“興趣是最好的老師”。作為教師，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，有計劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。

初中生物老師工作總結(jié)【篇8】

時間匆匆而過，本學(xué)期任教七年級八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

自從生物學(xué)科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實施學(xué)校推行的“高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學(xué)。

初中生物老師工作總結(jié)【篇9】

做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在本學(xué)期，我承擔(dān)初高中生物實驗教學(xué)和七年級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。針對七年級的教學(xué)特點我認(rèn)真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到年輕教師和學(xué)生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。

一、教師專業(yè)化思想方面

政治思想上，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，工作積極主動?！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。

二、專業(yè)化水平能力方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年承擔(dān)初高中生物實驗教學(xué)和七年級生物、勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動小組的教學(xué)活動，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)學(xué)生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助！

這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！本學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實驗考試任務(wù)。7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學(xué)中，我采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己

成為一個睿智和有財富的人！我深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！我一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認(rèn)識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。我在完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，我欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的安排，我都會和七年級的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動小組的學(xué)生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！

三、遵守紀(jì)律、考勤方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、在業(yè)務(wù)進修和工作成績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余，我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

今后我要努力研究，多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

初中生物老師工作總結(jié)【篇10】

由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在這個學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老 教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

最新高中生物老師工作總結(jié)合集

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高中生物老師工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（2）（3）（12）兩個班的物理備課組長和高三（3）（2）（4）（5）班的教學(xué)?，F(xiàn)在就一學(xué)期以來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、積極參與課改的研討活動，提高教學(xué)水平

1、積極聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。

2、積極參加學(xué)校組織的聽課和評課活動。

3、積極開展高三備課組的活動。

4、及時批改和講評學(xué)生作業(yè)，作業(yè)做到精講，重在鞏固，抓好基礎(chǔ)知識。

5、積極參加各級各類的聽課競賽活動和教研活動，努力提高自己的教育科研水平。

二、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提高課堂效率

課前備課，做到深入鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

上課時認(rèn)真講好每一課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

在教學(xué)中，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足之處，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

課后及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時批改，認(rèn)真講解，及時做好課后學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，輔導(dǎo)學(xué)困生，不讓學(xué)生因為學(xué)習(xí)習(xí)困難而影響他們的學(xué)習(xí)。

三、加強課外知識的學(xué)習(xí)

本學(xué)期我積極參加了高考資料的學(xué)習(xí)和考試，并積極參加了教師培訓(xùn)，并在平時教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，不斷改進自己的教學(xué)教學(xué)。

四、積極參加教研活動

認(rèn)真參加了高xx年級組組織的教研活動，并在平時教學(xué)中多次聽課，做好記載，為自己的教學(xué)工作準(zhǔn)備了豐富的素材。

五、積極進行教學(xué)反思

本學(xué)期，我積極參加了聽課、評課的活動，積極發(fā)揮教研組的作用。本學(xué)期，我還認(rèn)真撰寫了自己的教學(xué)反思，并及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站和與其他教師互動。

六、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量

6、通過對高二文科教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己在備課上有不足之處，因此在平時教學(xué)中，我要積極地參加各種教學(xué)研討活動，提高教學(xué)水平。

7、要加強教師之間的合作，不要忽視學(xué)生之間學(xué)生之間的情況，這是我在教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)。

這學(xué)期本人在教學(xué)工作方面取得了一些成績。但是也還存在許多問題，比如學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)方法和教學(xué)手段有待創(chuàng)新和改進，今后，我會更加努力工作，改進教學(xué)方法，爭取把今后的工作做得更好，取得更好的成績。

高中生物老師工作總結(jié)(篇2)

生物教師個人工作總結(jié)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的`學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

生物教師個人工作總結(jié)

一、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標(biāo)本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。

二、在班級教學(xué)管理中滲透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營造一個和諧共進的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念，注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實效。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點始終放在德育滲透上。作為副班主任和生物教師，結(jié)合生物科的特點，盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì)，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向，認(rèn)識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進生的轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點，并給予更多的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進生重拾信心，主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。通過這樣的內(nèi)化

教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現(xiàn)理想的家，自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。

我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進步。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作，個人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無窮力量，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風(fēng)雨，在兩年來的教學(xué)中，我也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠兮”，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。

生物教師個人工作總結(jié)

一、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、夯實基礎(chǔ)，突出重點，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務(wù)重，作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構(gòu)思精巧有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高每一位學(xué)生的文化成績。

2、認(rèn)真反思，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20XX年第一期。

3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)。總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標(biāo);

有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

高中生物老師工作總結(jié)(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

我到____市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師。20____年被評定為中學(xué)生物二級教師，至今已滿五年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。

下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、思想政治方面

作為一名共青團員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。

二、教學(xué)，教研方面

在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。

在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一，高二，高三的生物教學(xué)。我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流。20____年所寫論文《______》在____市生物學(xué)會年會中進行交流，并在《________》中發(fā)表。

作為一名教師，我認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。

在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān)。20____年被評為年度校級先進個人，考核優(yōu)秀。經(jīng)過不懈的努力，抱著在實踐中學(xué)習(xí)，在競賽中提高的觀念，我參加了____市教研室組織的各項競賽，取得預(yù)期的效果。并于20____年獲得____市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物。

三、管理方面

本學(xué)年我擔(dān)任高一2班的班主任。高一(2)班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下:

上個學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)

在未開始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的。陸哥·赫胥勒說得很好--我們的悲劇不是恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭，而是千千萬萬的人們生活著然后死去，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人，其生活中心竟只是生活的安全，食物的充足，以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人，或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生，卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力。

同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。

我的第一年就是用來長見識的，接受教訓(xùn)的。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下:

1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應(yīng)該會--尊師、愛護公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯了就提醒。

2、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒、談話等等。

高中生物老師工作總結(jié)(篇4)

1、充分準(zhǔn)備好每一堂課：

備好課是上好課的前提，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。針對不同班次學(xué)生的實際情況，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對該課的具體要求，把握教材的重點和難點，仔細分析學(xué)生可能存在的實際性問題，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱，制作或準(zhǔn)備好上課時的板圖、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等教具。在此基礎(chǔ)上，寫出詳細教案。做到既備教材又備學(xué)生。

2、認(rèn)真上好每一堂課：

課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵。因此在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合課堂的實際和新教材的特點，采取不同的教學(xué)方法進行教學(xué)。教學(xué)中，既注重基本知識和基本技能的傳授，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。從而讓每個學(xué)生都有所提高。

3、消化、鞏固好每一堂課：

準(zhǔn)備好一堂課上前提，上好一堂課上關(guān)鍵，但僅有前提和關(guān)鍵是遠遠不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié)、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)（以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主），做到當(dāng)堂消化，當(dāng)堂鞏固，從而達到教學(xué)目的。

4、注重對學(xué)生的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握程度。在教學(xué)過程中，做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，特別注重對個別學(xué)生思想、學(xué)生方法的教育。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo)。

5、加強實驗教學(xué)：

生命科學(xué)是一門實驗學(xué)科。新教材的實驗內(nèi)容較多，在教學(xué)中根據(jù)我校的實際進行實驗教學(xué)，特別注重實驗設(shè)計和分析的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題，完成簡單實驗設(shè)計的能力。

高中生物老師工作總結(jié)(篇5)

20xx工作總結(jié)邵文武時光飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。今年我擔(dān)任高一（3、4、10、11、15、18、20、22）班班的生物教學(xué)工作。這一年以來認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。今年是次教高中必修一的內(nèi)容，在有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我不斷修改和教學(xué)方法，爭取把課上好，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上努力做到：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，才能教好。修改教案和課件。有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，我進一步掌握了重難點知識，學(xué)會在課堂上突出重難點，靈活處理拓展知識。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、上好課，除了老師要備課以外，學(xué)生的預(yù)習(xí)也非常重要。在這一年中，我注重發(fā)揮好科的重要作用。

高中生物老師工作總結(jié)(篇6)

時光飛逝。這個學(xué)期我教七年級5、6、7、8年級的生物課。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，全身心投入工作，嚴(yán)格教學(xué)，愛學(xué)生，全力以赴教好學(xué)生，讓他們長大成人。能真正做教師，教書育人，做好教育教學(xué)任務(wù)，履行教師職責(zé)?？偨Y(jié)如下：

I.在思想品德方面

自覺遵守校規(guī)，注重自身道德修養(yǎng)的提高，以誠待人，努力做到樹立良好師德形象。熱愛教育，熱愛工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真做好教學(xué)、教研活動。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，把握邏輯知識，能夠自由運用，懂得補充什么材料，怎么教好，把握立體教學(xué)目標(biāo)。解決如何將所學(xué)知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，組織課堂教學(xué)。認(rèn)真貫徹學(xué)校推行的“認(rèn)真、互鑒、高效課堂”的教學(xué)模式，關(guān)注所有學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，保持他們的相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們感到快樂。 ，營造良好的課堂氛圍。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法，注重學(xué)生對知識和技能的理解和掌握，更加注重情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展； ，及時評課，批改作業(yè)，廣泛涉獵各類知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷提高教學(xué)水平和思想自覺，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、商業(yè)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)生物理論知識，參與在線教育培訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，充實自己，從而有扎實的工作基礎(chǔ) 理論作為更好的教育和教學(xué)的指南。積極參與教研活動，交流討論學(xué)校實施的教學(xué)模式，發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了良好的效果。

四、今后努力的方向

1.對貧困學(xué)生多一份關(guān)心、愛心和耐心，讓他們有更大的進步。

2.下大力氣教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班上學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上取得更大的進步。

3.進一步加強教研工作，注重實踐教研工作，組織好生物實驗教學(xué)。

高中生物老師工作總結(jié)(篇7)

時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就快過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了這個學(xué)期的所有工作?；厥走@個學(xué)期，既忙碌又充實，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自身專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，以鞭策自己，促進進步。

一是加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)工作質(zhì)量

“學(xué)無止境，教無止境”，唯有不斷充電可以保持教學(xué)的青春和活力。我一直在積極研究教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，遵紀(jì)守法，忠于人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，以飽滿的教育熱情奉獻給這個光榮的職業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，團結(jié)同志，精誠合作，關(guān)愛學(xué)生，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘做梯子”為座右銘，“誠實認(rèn)真學(xué)習(xí)”的課堂培養(yǎng)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)部門確立的學(xué)習(xí)重點，是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)研討會。此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉江蘇教育版高中生物學(xué)新教材，以及《教育轉(zhuǎn)型與教育轉(zhuǎn)型》等相關(guān)文章。教師的角色”和“教師如何適應(yīng)新課程”等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我樹立了先進的教學(xué)理念，明確了未來教學(xué)工作的方向。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，也促使我不斷學(xué)習(xí)。我通常有機會通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等方式在教育教學(xué)上不斷進步。本學(xué)期，他被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實自己，豐富自己的知識和經(jīng)驗，為更好的教學(xué)實踐做好準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教、學(xué)、研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將本著“新舊教材，實踐新課程理念”的原則，努力將所學(xué)的新課程理念運用到課堂教學(xué)實踐中。我將努力使我的生物課堂教學(xué)更具特色，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.夯實基礎(chǔ)，突出重點，做好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合三年級復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，感覺時間緊，任務(wù)重。作為備課組組長，我積極帶領(lǐng)本組老師認(rèn)真研究教學(xué)方法，合理設(shè)計教學(xué)計劃，幫助學(xué)生梳理出重點、難點、易錯易題- 忽略知識點構(gòu)建完整的知識體系。課堂上，語言提煉，重點突出，難點突破有新方法，思路精巧創(chuàng)新，講課簡明扼要。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，以案推論。備課時，考慮到學(xué)生懶死記的特點，盡量用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在選題上，結(jié)合高考解題要求，選取典型例子和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量總體適中，略顯不足。同時，降低對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)要求，讓他們也能看到自己的進步和進步，獲得成功的經(jīng)驗。我在三年級的兩個生物化學(xué)課中教生物課，共18節(jié)課。綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周有20多個課時，課時量比較大。在日常教學(xué)中，堅持做好課堂教學(xué)的“五個認(rèn)真”。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合每節(jié)課的實際情況，靈活教好每節(jié)課，盡量在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型在課堂上，不同層次的學(xué)生使用不同的評分方法，在提高每個學(xué)生的文化成就的同時，讓學(xué)生對生物更感興趣。

2.及時認(rèn)真反思總結(jié)，提高教育教學(xué)水平。

課后，根據(jù)得失，及時寫一些課后和教學(xué)感悟，少則幾句，多則長。目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生，改進教學(xué)方法，在方法研究上取得突破。針對老教材陳舊、單調(diào)、與學(xué)生實際脫節(jié)等問題，我積極開發(fā)設(shè)計校本課程，設(shè)計了《現(xiàn)代生物技術(shù)（生物工程）》、《物種入侵（生態(tài)）》、 《禽流感專題》（設(shè)計題）、《神奇微生物（微生物）》等18道高考熱點話題，讓有余力的學(xué)生吃飽消化，提高學(xué)生能力為適應(yīng)高考新題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力，在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文本學(xué)期在省級以上報刊發(fā)表論文6篇，其中，《新學(xué)科下高中生物課集體備課》 iculum概念》發(fā)表在國家核心期刊《生物教學(xué)》20XX年度第一期。

3.研究教學(xué)方法，提高效率，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。

高三生物班集體備課活動按時開展，取得了實效。我采用系統(tǒng)、階段性結(jié)合的原則，設(shè)定時間、地點、內(nèi)容，討論課堂復(fù)習(xí)的思路、考試的重點難點、選題、階段性考試的編寫和周刊。練習(xí)題等，編寫有效的綜合教學(xué)計劃，讓每一堂課都能讓學(xué)生受益，幫助學(xué)生讀書積累知識，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)?？傊瑹o論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都以培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力使生物教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

3. 努力工作，不抱怨，完成其他學(xué)校作業(yè)

本學(xué)期，我校開展了一系列比較大型的教學(xué)活動， “青年教師演講比賽活動”、大型“新教師招聘活動”、“微生物培養(yǎng)及食用菌培養(yǎng)實踐活動”等；同時還有鳥類保護、植物葉脈等專題講座標(biāo)本制作活動、改進補錯輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動。在參加市、區(qū)教研活動的同時，我還積極組織備課組教師參加，以提高全班教師的教育教學(xué)能力。不僅要耗費大量的課外時間和精力，有的甚至需要我們在整個過程中積極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情完成，基本能夠做到“吃苦耐勞、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年教育教學(xué)工作，思考自己一邊看著工作中的成績不足。主要不足如下：

1.生物新課程標(biāo)準(zhǔn)研究不夠深入，新課程實踐不夠，部分教學(xué)思路和問題不能及時記錄， 反射; 2.教學(xué)科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中應(yīng)用不到位，研究工作沒有做的不夠仔細，沒有達到我的目的；

3.生物教學(xué)中沒有足夠的獨特和創(chuàng)造性的東西。本來想在生物補習(xí)課上開個“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”的興趣。但是，由于種種原因，一直沒有實現(xiàn)。未來，我們將努力尋找生物教學(xué)的一些特色，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)的新天地做出貢獻。其他一些工作也需要改進，以極大的熱情和頑強的毅力，更加認(rèn)真，讓生物教學(xué)工作更有勃勃生機。

高中生物老師工作總結(jié)(篇8)

本學(xué)期，本人任教高二（1、5、6）班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，留意加強新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，仔認(rèn)真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱腵授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，爭論方法，選擇實行有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時常到網(wǎng)上搜集資料，對各種關(guān)心資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān) 8 / 18 狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

主動推動前進素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式照舊比較傳統(tǒng)，這準(zhǔn)備了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力氣的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力氣結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了確定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

高中生物老師工作總結(jié)(篇9)

這個學(xué)期，我要上高三49-52班的生物課。作為畢業(yè)班的老師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考教學(xué)大綱，深入研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整教學(xué)思路。本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.研究高考信息，看復(fù)習(xí)方向

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與科學(xué)綜合《考試指導(dǎo)》

一是理清“大綱”與教材的關(guān)系，把握復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。綜合理科高考命題強調(diào)知識與能力并重，以知識為載體，更注重能力的考查。在復(fù)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握主要知識，找出基礎(chǔ)知識點和考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，合理分散難點，強化知識點，重視連接現(xiàn)實，關(guān)注社交熱點。

2.研究高考生物試題。縱觀近年來的高考生物試題，我們可以發(fā)現(xiàn)，其突出特點之一就是其連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中求變的原則。如試卷結(jié)構(gòu)、試題類型、考試方式及能力要求等，以便把握高考命題的方向和特點，更好地指導(dǎo)教學(xué)。

二、課堂教學(xué)注重能力培養(yǎng)

1、做好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，結(jié)合實際情況的學(xué)生，并把相關(guān)的前后內(nèi)容整合起來。例如，將選修課中細胞工程章節(jié)的內(nèi)容融入到細胞主題中；有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并到細胞增殖主題中。它能使學(xué)生對舊知識的理解和掌握更上一層樓，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，以歷年高考經(jīng)典試題為例進行分析，引導(dǎo)學(xué)生獨立、靈活地應(yīng)用所學(xué)知識。例題分析要以引導(dǎo)性思維方法為基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)同類型問題的解題方法和突破點，加強對知識的理解。

3.培養(yǎng)語言表達能力。很大一部分高考卷子都要求用科學(xué)的語言來表達，而失分主要在這方面。因此，教師在課堂教學(xué)中的語言必須反復(fù)思考，給予學(xué)生更多的鍛煉機會

。通過反復(fù)訓(xùn)練，他們將學(xué)會使用書籍中的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)生物學(xué)術(shù)語來準(zhǔn)確。表達;課后選題鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

三、夯實基礎(chǔ)，注意學(xué)科內(nèi)知識銜接，形成知識網(wǎng)絡(luò)

20xx高考國考生物試題非常重視中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，包括生物學(xué)的基本觀點、基本理論和基本的實驗設(shè)計思路。例如，第三題考查光合作用中光照強度對植物光合作用的影響，第五題考查與免疫有關(guān)的內(nèi)容，非選擇題31題考查脂肪酶的性質(zhì)和活性，32題考查脂肪酶的性質(zhì)和活性。與免疫有關(guān)的內(nèi)容。與生態(tài)學(xué)等相關(guān)的內(nèi)容，都是圍繞高中生物和實驗的核心知識進行考查，而且每年的考核反映學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，基礎(chǔ)知識的教學(xué)千萬不能掉以輕心。

在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中，要注意讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的學(xué)科知識，注意各個知識點之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在總結(jié)和總結(jié)的過程中是時候建立生物知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)了。 .例如，光合作用是一個知識點，其內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義、過程、反應(yīng)式等。光合作用知識與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水代謝和礦物質(zhì)代謝（從光合作用原料、酶組成、ATP組成等方面）的聯(lián)系是一個知識網(wǎng)絡(luò)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要精準(zhǔn)、精煉、提煉、同化。

高中生物老師工作總結(jié)(篇10)

本學(xué)期擔(dān)任高二4班生物教學(xué)工作，本班學(xué)生以專業(yè)生居多，學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時難以到位，針對這些情況，本人一期來主要從以下方面進行教育教學(xué)工作。現(xiàn)就一期來的工作總結(jié)如下：

一、教育方面

根據(jù)學(xué)生的心理特點、生理特點和基本情況，結(jié)合本學(xué)科的具體實際，采取形式多樣的教學(xué)方法，耐心細致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛校園的熱忱，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

二、教學(xué)方面

1、充分準(zhǔn)備好每一堂課。

備好課是上好課的前提，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。針對不同班次學(xué)生的實際情況，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對該課的具體要求，把握教材的重點和難點，仔細分析學(xué)生可能存在的實際性問題，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱，制作或準(zhǔn)備好上課時的板圖、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等教具。在此基礎(chǔ)上，寫出詳細教案。做到既備教材又備學(xué)生。

2、認(rèn)真上好每一堂課。

課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵。因此在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合課堂的實際和新教材的特點，采取不同的教學(xué)方法進行教學(xué)。教學(xué)中，既注重基本知識和基本技能的傳授，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。從而讓每個學(xué)生都有所提高。

3、消化、鞏固好每一堂課。

準(zhǔn)備好一堂課上前提，上好一堂課上關(guān)鍵，但僅有前提和關(guān)鍵是遠遠不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié)、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)(以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主)，做到當(dāng)堂消化，當(dāng)堂鞏固，從而達到教學(xué)目的。

4、注重對學(xué)生的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握程度。在教學(xué)過程中，做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，特別注重對個別學(xué)生思想、學(xué)生方法的教育。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo)。

5、加強實驗教學(xué)。

生命科學(xué)是一門實驗學(xué)科。新教材的實驗內(nèi)容較多，在教學(xué)中根據(jù)我校的實際進行實驗教學(xué)，特別注重實驗設(shè)計和分析的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題，完成簡單實驗設(shè)計的能力。

高中生物老師工作總結(jié)(篇11)

初中生物科學(xué)教育面向所有學(xué)生。其宗旨是培養(yǎng)生物學(xué)家和生物學(xué)人才。初中生物教學(xué)的目的是培養(yǎng)全體中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)對自然的熱愛，自覺保護環(huán)境的情操和對生物科學(xué)的興趣，為一個人想成為一個人奠定基礎(chǔ)。未來從事生物事業(yè)。

從我接觸學(xué)生的那一刻起，我的主要目的就是培養(yǎng)對生物學(xué)的興趣。我的課堂設(shè)計和每一個活動安排都是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為中心。

老師，教材是必須的。對于教材教師來說，教材只是承載知識的工具，教學(xué)要靠他們。老師需要他所教年級的教科書，以及整個中學(xué)的教科書。

要知道，在整個初中，生物課程要求學(xué)生具備一定的知識，知識體系是如何安排的，每個學(xué)習(xí)階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識，需要哪些能力要培養(yǎng)等等。

在我的教學(xué)中，我通常將課本中的知識排列組合成一個專題，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排教學(xué)進度。

而貫穿整個教學(xué)過程的活動，如課堂游戲、調(diào)查、競賽等，讓學(xué)生在松散的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的生命學(xué)科和生命活動規(guī)律，具有很強的實用性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。生物學(xué)的特點是技術(shù)的應(yīng)用和知識的快速創(chuàng)新，及其適用性和創(chuàng)新性。

在自然和人類社會的發(fā)展中，每一位生物教師都應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，改革教學(xué)模式，改進教學(xué)方法和手段，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識，科學(xué)求實，靈活多變，創(chuàng)新意識強。

這就要求課堂教學(xué)要牢牢把握“求真、求生、求創(chuàng)新”的三大教學(xué)原則，取得新的教學(xué)成果。

在教學(xué)中，要明確生物學(xué)要領(lǐng)的過程，明確生物學(xué)概念的定義、意義和特點。

在講解生物規(guī)律時，要注意學(xué)生的分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，并要明確適用的條件和范圍生物規(guī)律和生物規(guī)律中的每個生物量。必要時應(yīng)區(qū)分它們之間的關(guān)系，以消除生物學(xué)概念規(guī)律的歧義。

在練習(xí)和分析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓你的學(xué)生對你有信心和興趣

我們每一位老師都在橫向和縱向比較學(xué)生的視野，并且能夠做到在學(xué)生中樹立良好的教學(xué)能力形象極為重要。著名教育家孫景秀先生說：“學(xué)生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，大腦是‘電子計算機’。記錄下來的信號被安裝在‘電子計算機’中并存儲起來，然后指導(dǎo)行動。”這說明老師對學(xué)生的影響很大。想象一個對自己沒有信心或缺乏信心的老師。你如何通過你的課堂讓學(xué)生對你產(chǎn)生信心和興趣？我們的老師還有很長的路要走。工作中要做好每一件事，讓學(xué)生佩服，贏得學(xué)生的贊譽，教學(xué)的實施才能順利進行。

俗話說：“興趣是最好的老師”。作為一名教師，只要在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)有計劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能取得滿意的教學(xué)效果。