多媒體合同

多媒體合同集錦十篇。

隨著企業(yè)和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，合同也成為了許多人隨身攜帶的必備物品。當合作中出現(xiàn)糾紛或利益受損時，擁有一份合同能夠更好地幫助我們解決問題，維護自身利益。您是否已經(jīng)準備好了一份可供參考的合同文書模板呢？小編根據(jù)您的要求為您準備了一篇關(guān)于“多媒體合同”的文章，希望這篇文章能成為您解決問題的有力工具。歡迎閱讀！

多媒體合同 篇1

購貨單位：_______________________________(以下簡稱甲方)

法定代表人：_____________________________

統(tǒng)一社會信用代碼：_______________________

注冊地址：_______________________________

聯(lián)系方式：_______________________________

供貨單位：_______________________________(以下簡稱乙方)

法定代表人：_____________________________

統(tǒng)一社會信用代碼：_______________________

注冊地址：_______________________________

聯(lián)系方式：_______________________________

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

第一條采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

甲方向乙方訂購的設備，共計______臺(配置詳見附件：多媒體設備清單)，總金額為：________元。(大寫：________整)

第二條產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

免費更換等無償服務。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

第三條貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元(大寫：________元整)一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

第四條甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

第五條乙方的權(quán)利和義務

數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

第六條爭議的解決

1、本合同履行過程中產(chǎn)生的爭議，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成任何一方的，雙方同意交由合同履行地法院管轄。

律師費、保險公司出具保全費用、翻譯費、通訊費、差旅費、文印費等合理費用由違約方負擔。雙方相互違約，有履約先后順序的，負先履行義務一方負擔所有爭議解決費用;無履約先后順序的，爭議解決費用雙方自行承擔。

第七條其他

1、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議為本合同之有效組成部分。

2、本合同如有涂改，雙方均應在涂改部分加蓋公章確認，否則涂改部分無效。

3、就本合同訂立及履行過程中的問題或與本合同有關(guān)的問題，一方作出有法律效力的意思表示，應以書面形式作出，加蓋本方公章，且向?qū)Ψ剿瓦_，對方應_______個工作日內(nèi)回函，否則視為無效。

4、本合同及附件經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效，有效期至合同履行完畢之日起止。雙方簽署的相關(guān)文件與本合同具有同等法律效力。

5、本合同及附件經(jīng)雙方以傳真形式簽字蓋章后文件同樣有效。

6、本合同一式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

購貨單位(公章)：________________供貨單位(公章)：________________

法定代表人(簽章)：____________法定代表人(簽章)：____________

________年______月______日________年______月______日

多媒體合同 篇2

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》的要求，甲方委托乙方為中山市中小學校購置、安裝多媒體電腦室。經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、電腦的品牌、型號、配置和金額：

詳細見《預算表》。

2、詳細電腦設備品牌型號配置見附件一《硬件配置性能表》。

二、多媒體電腦室系統(tǒng)基本功能見附件二《系統(tǒng)功能說明書》

三、質(zhì)量保證及售后維護服務

1、乙方提供的必須是全新的電腦設備，該電腦設備必須符合國家檢測標準和產(chǎn)品出廠標準。工程質(zhì)量必須保證符合國家的質(zhì)量標準及合同的要求，要按照確定的圖紙施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或設備。

2、乙方應隨電腦設備向甲方交付電腦設備的說明書及隨機相關(guān)的資料。在履約過程中，乙方必須遵守國家的有關(guān)法律法規(guī)，并接受甲方的檢查，如實提供檢查所需提交的材料，不得拒絕。

良好的售后服務。

四、工期及驗收：

1、甲方準備工作：安裝輸入電源線路連接到電腦室，電源線直徑不小于10mm，地線要求接地良好，并于簽定本合同后三個工作日前完工。

2、乙方工期：簽定本合同后第五個工作日前安裝電源和網(wǎng)絡線路；簽定本合同后第十個工作日前安裝電腦臺和穩(wěn)壓電源；簽定本合同后第十五個工作日前安裝調(diào)試電腦并完工。

學校等有關(guān)技術(shù)人員，按本合同的配置標準和性能要求見附件三《硬件軟件驗收表》，對乙方所安裝的多媒體電腦室進行驗收。

4、驗收日期：由完工后的十個工作日內(nèi)進行。

五、付款方式：

1、甲方在簽定本合同后第三個工作日內(nèi)向乙方支付貨款總額50%的預付款。

2、在驗收合格后五個工作日內(nèi)向乙方支付余下貨款總額50%。

六、違約責任

1、甲方無正當理由拒收電腦設備的，甲方向乙方償付合同總值30%的違約金。

2、乙方無正當理由不能交付電腦設備的，乙方向甲方償付合同總值30%的違約金。

3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款總額0.5%的違約金。

4、乙方逾期交付電腦設備的，乙方向甲方每日償付合同總值0.5%的違約金。

七、其他

1、因電腦質(zhì)量問題發(fā)生爭議，由合同簽訂所在地的技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門進行鑒定，該鑒定結(jié)論是終結(jié)性的，供需雙方應當接受。

2、合同發(fā)生爭議產(chǎn)生的訴訟，由合同簽訂所在地人民法院管轄。

中山市教育局電教站和鎮(zhèn)區(qū)教辦各執(zhí)一份，均具同等法律效力。

甲方：_____________________乙方：_____________________鑒印單位：（蓋章）

地址：_____________________地址：_____________________地址：_____________________

電話：_____________________電話：_____________________電話：_____________________

法人代表：_____________________法人代表：_____________________簽約代表：_____________________

簽約時間：_____________________簽約時間：_____________________簽約時間：_____________________

多媒體合同 篇3

多媒體桌椅采購合同范文

桌椅購銷合同

需求方：xxx具城（以下簡稱甲方）

公司地址： x路x號

郵編：xxx

法定代表人：xxx

職務：總經(jīng)理

身份證號：6127 xxxx xxxx xxxx xx

聯(lián)系電話：152xxxx xxxx

銀行賬號：6227 xxxx xxxx xxxx

供貨方：xxx家具工廠（以下簡稱乙方） 公司地址： x路x號

郵編：xxx

法定代表人：xxx

職務：總經(jīng)理

身份證號：6127 xxxx xxxx xxxx xx

聯(lián)系電話：152xxxx xxxx

銀行賬號：6226 xxxx xxxx xxxx

為維護消費者和經(jīng)營者雙方合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》等法律的規(guī)定，為明確甲乙雙方責任，雙方本著平等互利的原則，就甲方向乙方購買桌椅及安裝有關(guān)事項訂立合同。

一、 品名、商標、規(guī)格型號、數(shù)量、基料及金額：

桌椅的名稱、數(shù)量、單價、金額見下表

二、乙方提供樣品及要求：

乙方按甲方要求制作樣品，樣品需經(jīng)甲方書面認可，乙方按樣品質(zhì)量生產(chǎn)，如有制作問題由乙方負責修改。

三、桌椅的質(zhì)量標準、驗收方法和要求及處理方法：

本合同的質(zhì)量按現(xiàn)行的`《中華人民共和國家具行業(yè)標準》執(zhí)行。雙方另有約定的，從約定。

1、甲方在驗收中發(fā)現(xiàn)數(shù)量有異議的，應當場提出;對質(zhì)量有異議的，可在《呼倫貝爾市家具行業(yè)“三包”規(guī)定》所規(guī)定的期限內(nèi)提出書面異議。乙方在知悉或應當知悉甲方有異議后，有義務按《呼倫貝爾市家具行業(yè)“三包”規(guī)定》辦理，并及時告知甲方。

，保質(zhì)期內(nèi)實行免費包修包換，終身維修。3、保質(zhì)期后，若產(chǎn)品出現(xiàn)故障，乙方提供維修服務只收材料成本費。

四、結(jié)算方式、期限及定金一年后10天內(nèi)，桌椅無質(zhì)量問題和其它違約事項即付清。甲方提前三天通知乙方，乙方負責技術(shù)支持。若產(chǎn)品出現(xiàn)故障，乙方應在接到通知后一天內(nèi)到現(xiàn)場提供服務。

五、甲乙雙方應履行的責任

1、乙方應履行的職責：

（1）按甲方要求，按時提供合格產(chǎn)品，否則應向甲方全額賠償。

（2）發(fā)貨前二天通知甲方。

（3）乙方應負責工程施工安全，甲方不承擔任何安全事故責任。

乙方在貨物運抵甲方指定地點后，甲方應立即組織人員對貨物進行材質(zhì)確認。

（型號、材質(zhì)不符時，應及時通知乙方并要求乙方按要求更換或補充。

（甲方保證乙方的施工用電，費用由乙方負責。

六、違約責任

1、乙方應按時交貨，如果乙方未按合同規(guī)定的期限或未經(jīng)甲方同意延期交貨，延遲交貨按總價款的0.5％／天交納違約金。如有其他違約事項，在甲方發(fā)出違約通知后3天，乙方不能糾正時，甲方可以終止全部或部分合同，同時乙方應向甲方按總貨款的10％支付違約金。

2、甲方應按時付款，否則按應付款的0.5％／天交納違約金。

七、其他約定事項

投文件和合同附件均為本合同有效部分，具有同等法律效力。

2、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，做出補充規(guī)定。其補充規(guī)定與本合同有同等法律效力。

乙雙方同意在甲方所在地人民法院通過訴訟途徑解決。

4、本合同一式六份，甲方執(zhí)四份，乙方執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

5、本合同經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：

甲方法定代表人： 乙方法定代表人： 簽約日期：二〇一三年四月二十二

簽約地點：xxxx

x路x號xxx篇二：桌椅購銷合同

桌椅購銷合同

需求方：_________(以下簡稱甲方)

供貨方：_________(以下簡稱乙方)

為明確甲乙雙方責任，雙方本著平等互利的原則，就甲方向乙方購買桌椅及安裝有關(guān)事項訂立本合同。

數(shù)量、單價、金額見下表。

2、桌椅的質(zhì)量要求和技術(shù)標準按國家標準和生產(chǎn)廠家產(chǎn)品技術(shù)標準。采取高溫高壓一次成型的模壓玻璃鋼椅，玻璃鋼厚8-10mm。鋼結(jié)構(gòu)部分采用磷化并高溫靜電噴塑處理，矩形鋼材厚1.2mm。桌面為高密板加防火板貼面，桌斗為鋼斗。

3、合同總金額為：人民幣_________元整(￥_________)。桌椅到甲方指定交貨地點并安裝驗收合格后10天內(nèi)付合同總金額的90%，計人民幣_________元整(￥_________);合同總金額的10%，計人民幣_________元整(￥_________)留作質(zhì)保金，桌椅安裝驗收合格后一年后10天內(nèi)，桌椅無質(zhì)量問題和其它違約事項即付清。

4、乙方于_________年_________月_________日前將所有桌椅安裝到位，如時間有特殊要求，甲方提前三天通知乙方，乙方負責技術(shù)支持。若產(chǎn)品出現(xiàn)故障，乙方應在接到通知后一天內(nèi)到現(xiàn)場提供服務。

5、桌椅保質(zhì)期為_________年(從安裝并驗收合格日算起)，保質(zhì)期內(nèi)實行免費包修包換，終身維修。

6、保質(zhì)期后，若產(chǎn)品出現(xiàn)故障，乙方提供維修服務只收材料成本費。

7、乙方應履行的職責：

(1)按甲方要求，按時提供合格產(chǎn)品，否則應向甲方全額賠償。

(2)發(fā)貨前二天通知甲方。

(3)乙方應負責工程施工安全，甲方不承擔任何安全事故責任

8、甲方應履行的職責：

(1)乙方在貨物運抵甲方指定地點后，甲方應立即組織人員對貨物進行材質(zhì)確認。

(3)如貨物無質(zhì)量問題，甲方應及時支付貨款。

(4)甲方保證乙方的施工用電，費用由乙方負責。

9、乙方應按時交貨，如果乙方未按合同規(guī)定的期限或未經(jīng)甲方同意延期交貨，延遲交貨按總價款的0.5%/天交納違約金。如有其他違約事項，在甲方發(fā)出違約通知后3天，乙方不能糾正時，甲方可以終止全部或部分合同，同時乙方應向甲方按總貨款的10%支付違約金。

甲方應按時付款，否則按應付款的0.5%/天交納違約金，

招、投文件和合同附件均為本合同有效部分，具有同等法律效力。

本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，作出補充規(guī)定。其補充規(guī)定與本合同有同等法律效力。

本合同如發(fā)生糾紛，甲乙雙方應積極協(xié)商，協(xié)商不成時，爭議方可向_________仲裁委員會申請仲裁。

本合同一式六份，甲方執(zhí)四份，乙方執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

本合同經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

委托代理人(簽字)：_________

_________年____月____日

委托代理人(簽字)：__________________年____月____日篇三：邱村鎮(zhèn)中心小學多媒體報告廳桌椅詢價采購文件

邱村鎮(zhèn)中心小學多媒體報告廳桌椅詢價采購文件

多媒體合同 篇4

_____________（以下簡稱買方）與（以下簡稱賣方）就賣方向買方提供的貨物和服務，經(jīng)買賣雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同遵守如下條款：

一、合同標的

質(zhì)保期保障等全部相關(guān)服務。

2.貨物情況清單

序號名稱規(guī)格制造商單位數(shù)量備注

具體的供貨范圍、技術(shù)規(guī)格詳見合同附件.

二、價格

1.合同總價：

（人民幣）大寫（￥）

其中：（1）貨物總價：

（人民幣）大寫（￥）

（保險費：

（人民幣）大寫（￥）

（3）其它費用：

（人民幣）大寫（￥）

運費、保險費、倉儲費、資料、質(zhì)保期等相關(guān)的全部費用。價格明細清單見合同附件.

3.如合同內(nèi)容沒有變更，本合同價格為固定不變價。

4.如果單價和數(shù)量的乘積與總價不一致時，以單價為準并修正總價。

三、貨物產(chǎn)地及標準

全新的（原裝）產(chǎn)品，表

面無損壞。

2.標準：

本合同所指的貨物及服務應符合合同附件的技術(shù)規(guī)格所述的標準：如果沒有提及適用標準，則應符合中華人民共和國國家標準或行業(yè)標準；如果中華人民共和國沒有相關(guān)標準的，則采用貨物來源國適用的官方標準。這些標準必須是有關(guān)機構(gòu)發(fā)布的最新版本的標準。

3.國內(nèi)產(chǎn)品或合資廠的產(chǎn)品必須具備出廠合格證。

4.所有軟件必須是正版并有制造商使用授權(quán)證明。

保修手冊、有關(guān)資料及配件、工具等交付給買方。

四、包裝、運輸、保管及保險

1.所定設備包裝采用廠家標準出廠包裝；與廠家名稱一致。

防銹、防潮、防雨、防腐的措施。貨物要求有包裝材料保護運至現(xiàn)場。凡由于包裝不良造成的損失和由此產(chǎn)生的費用均由賣方承擔。

貨物現(xiàn)場的搬運。

4.各種設備，必須提供裝箱清單，按裝箱清單驗收貨物。

驗收完畢。

6.貨物在安裝調(diào)試驗收合格前的保險由賣方負責，賣方負責其派出的現(xiàn)場服務人員人身意外保險。

五、安裝地點及完工時間

1.安裝地點：

安裝并驗收合格交付使用。

六、付款

1.付款辦法：產(chǎn)品驗收合格后，一個月內(nèi)向成交供應商支付全部貨款。

銀行匯票、電匯三種形式。

七、安裝與調(diào)試

1.賣方負責本項目的設備在買方指定的不同安裝地點進行安裝調(diào)試。

2.賣方應提交詳細安裝進度表。

3.賣方應設安裝負責人，負責安裝協(xié)調(diào)管理工作。

自費運到現(xiàn)場，完工后自費搬走。

5.調(diào)試：按國家相關(guān)驗收規(guī)范進行。

安裝、通電、調(diào)試等項工作由成交供應商負責，但必須在采購人指定人員的參與下進行。調(diào)試的原始記錄須經(jīng)各方簽字后作為驗收的文件之一。

八、現(xiàn)場管理

1.為便于管理，買方和賣方在項目期間的聯(lián)絡，應通過指定的賣方和買方的全權(quán)代表進行。

2.從開始交貨到竣工驗收結(jié)束的整個項目期間，買方應實施必要的措施配合賣方做好施工現(xiàn)場的安全工作。

3.賣方派出的服務人員須遵守買方的條例。

九、驗收方式及質(zhì)保期

報價文件及本合同和有關(guān)附件的規(guī)定進行驗收，具體要求見合同附件.

2.因物品的質(zhì)量問題發(fā)生爭議，由廣東省或中山市質(zhì)檢部門進行質(zhì)量鑒定。物品符合質(zhì)量標準的，鑒定費由買方承擔；物品不符合質(zhì)量標準的，鑒定費由賣方承擔。

為年，從項目驗收合格，買賣雙方簽署驗收合格證書后起算。

4.在質(zhì)保期內(nèi)如有貨物或部件不能使用需更換，則該部分貨物或部件質(zhì)保期相應延長。

十、售后服務（按具體要求填寫）

產(chǎn)品（含零部件、配件、工具等），表面無劃傷、無碰撞。

2.所有設備均提供三年或以上免費上門保修服務。

包換、包退等服務。

4.維修響應時間：在質(zhì)保期內(nèi)貨物如有質(zhì)量問題，賣方要在接到故障通知后2小時內(nèi)電話響應，在4小時內(nèi)趕到現(xiàn)場并在到達現(xiàn)場后24小時內(nèi)恢復系統(tǒng)正常運行；如不能解決問題，賣方須立即提供相同規(guī)格的產(chǎn)品作代用品且必須保證買方系統(tǒng)能正常運行，維修工程師必須定期巡回保養(yǎng)。

維護內(nèi)容，費用和服務方式、范圍。

十一、技術(shù)資料

1.設備安裝調(diào)試時，賣方向買方提供設備的全套使用說明書及操作手冊。

規(guī)格指標、設備配置、功能設置等方面資料。

十二、知識產(chǎn)權(quán)

商標權(quán)或其他知識產(chǎn)權(quán)的起訴。如發(fā)生此類糾紛，由賣方承擔一切責任。

軟件的使用權(quán)歸買方所有。

十三、產(chǎn)權(quán)與風險轉(zhuǎn)移

1.貨物的產(chǎn)權(quán)，在貨物驗收合格并移交交付后由賣方轉(zhuǎn)移至買方。

滅失的風險在驗收合格，買賣雙方簽署驗收合格證書并交付使用時由賣方轉(zhuǎn)移至買方。

滅失的風險由賣方承擔。

4.產(chǎn)權(quán)和風險的轉(zhuǎn)移，不影響因賣方履行義務不符合約定，買方要求其承擔違約責任的權(quán)利。

十四、索賠

1.驗收不合格，買方有權(quán)根據(jù)有關(guān)政府部門的檢驗結(jié)果向賣方提出索賠。

2.在合同執(zhí)行期間，如果賣方對買方提出的索賠和差異負有責任，賣方應按照買方同意的下列一種或多種方式解決索賠事宜：

a）賣方同意退貨，并按合同規(guī)定的同種貨幣將貨款退還給買方，并承擔由此發(fā)生的一切損失和費用。

b）根據(jù)貨物低劣程度、損壞程度以及買方所遭受損失的數(shù)額買賣雙方商定降低貨物的價格。

c）用符合規(guī)格、質(zhì)量和性能要求的新零件、部件或貨物來更換有缺陷的部分或修補缺陷的部分，賣方應承擔一切費用和風險并負有買方所發(fā)生的一切直接費用。同時，相應延長質(zhì)量保證期。

十五、違約責任

1.賣方交付的物品不符合合同規(guī)定的，買方有權(quán)拒收，賣方向買方支付貨款總金額5%的違約金；

2.買方無正當理由拒收物品，拒付貨款的，買方向賣方償付物品總金額5%的違約金；

3.賣方逾期完工，則每日按合同總額0.5%向?qū)Ψ絻敻哆`約金，但總額不超過合同總額的10%.逾期交付超過15天，買方有權(quán)終止合同。

十六、爭端的解決

1.凡與本合同有關(guān)而引起的一切爭議，買賣雙方應首先通過友好協(xié)商解決，如經(jīng)協(xié)商后仍不能達成協(xié)議時，任何一方可以向買方所在地

法院提出訴訟。

2.本合同的訴訟管轄地為買方所在地的法院。

3.在進行法院審理期間，除提交法院審理的事項外，合同其他部分仍應繼續(xù)履行。

4.本合同按照中華人民共和國的法律進行解釋。

十七、不可抗力

1.由于一般公認的人力不可抗拒的原因造成不可意料的事故而不能按合同規(guī)定交貨驗收時，賣方應立即以書面形式通告買方，證明事故的存在。

2.在不可抗力事件發(fā)生后，雙方應努力尋求采取合理的方案履行不受不可抗力影響的其他事項。如人力不可抗拒因素繼續(xù)存在，致使在合同規(guī)定的完工期后三十天內(nèi)仍不能完工驗收，買方則有權(quán)解除合同，此時，買賣雙方均不互提出索賠，買方不承擔終止合同的責任，但不影響雙方對非不可抗力造成的違約追究責任。

3.如賣方逾期交貨之后遭受不可抗力，不能享受本條規(guī)定的責任免除。

十八、稅和關(guān)稅

1. 中國政府根據(jù)現(xiàn)行稅法對買方征收的與本合同有關(guān)的一切稅費均應由買方負擔。

均應由賣方負擔。

3.在中國境外發(fā)生的與本合同執(zhí)行有關(guān)的一切稅費均應由賣方負擔。

十九、合同生效

本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字蓋章后生效。

二十、其它

1.本合同之所有附件均為合同的有效組成部分，與本合同具有同樣法律效力。合同與附件之間內(nèi)容應認為是互為補充和解釋，但如有模棱兩可或相互矛盾之處，以時間在后的文件為準。

即成為本合同的有效組成部分，其生效日期為雙方簽字蓋章或確認之日期。

3.除買方事先書面同意外，賣方不得部分或全部轉(zhuǎn)讓其應履行的合同項下的義務。

。

5.本合同合計頁A4紙張，缺頁之合同為無效合同。

買方（蓋章）賣方（蓋章）

買方法定代表（簽字）賣方法定代表（簽字）

日期：日期：

地址：地址：

郵政編碼：郵政編碼：

電話：電話：

傳真：傳真：

開戶銀行：開戶銀行：

開戶賬號：開戶賬號：

多媒體合同 篇5

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2022學校多媒體電腦室購置安裝工程合同范文正文內(nèi)容

甲方：______________________________

乙方：______________________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》的要求，甲方委托乙方為_________學校購置、安裝多媒體電腦室。經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、電腦的品牌、型號、配置和金額

1．多媒體電腦室_________套，貨款總額為人民幣_________拾_______萬_______仟_____佰________拾______元整（￥______元）詳細見附件一《預算表》。

2．詳細電腦設備品牌型號配置見附件二《硬件配置性能表》。

二、多媒體電腦室系統(tǒng)基本功能見附件三《系統(tǒng)功能說明書》

三、質(zhì)量保證及售后維護服務

1．乙方提供的必須是全新的電腦設備，該電腦設備必須符合國家檢測標準和產(chǎn)品出廠標準。工程質(zhì)量必須保證符合國家的質(zhì)量標準及合同的要求，要按照確定的圖紙施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或設備。

2．乙方應隨電腦設備向甲方交付電腦設備的說明書及隨機相關(guān)的資料。在履約過程中，乙方必須遵守國家的有關(guān)法律法規(guī)，并接受甲方的檢查，如實提供檢查所需提交的材料，不得拒絕。

3．乙方要按照《計算機設備售后服務合同》的要求，提供快捷、良好的售后服務。

四、工期及驗收

1．甲方準備工作：安裝輸入電源線路連接到電腦室，電源線直徑不小于______，地線要求接地良好，并于簽訂本合同后_________個工作日前完工。

2．乙方工期：簽訂本合同后第_________個工作日前安裝電源和網(wǎng)絡線路；簽訂本合同后第_________個工作日前安裝電腦臺和穩(wěn)壓電源；簽訂本合同后第_________個工作日前安裝調(diào)試電腦并完工。

3．驗收辦法：由甲方組織鎮(zhèn)區(qū)教辦、學校等有關(guān)技術(shù)人員，按本合同的配置標準和性能要求見附件四《硬件軟件驗收表》，對乙方所安裝的多媒體電腦室進行驗收。

4．驗收日期：由完工后的_________個工作日內(nèi)進行。

五、付款方式

1．甲方在簽訂本合同后第三個工作日內(nèi)向乙方支付貨款總額50%的預付款。

2．在驗收合格后五個工作日內(nèi)向乙方支付余下貨款總額50%。

六、違約責任

1．甲方無正當理由拒收電腦設備的，甲方向乙方償付合同總值30%的違約金。

2．乙方無正當理由不能交付電腦設備的，乙方向甲方償付合同總值30%的違約金。

3．甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款總額0.5%的違約金。

4．乙方逾期交付電腦設備的，乙方向甲方每日償付合同總值0.5%的違約金。

七、其他

1．因電腦質(zhì)量問題發(fā)生爭議，由合同簽訂所在地的技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門進行鑒定，該鑒定結(jié)論是終結(jié)性的，供需雙方應當接受。

2．合同發(fā)生爭議產(chǎn)生的訴訟，由合同簽訂所在地人民法院管轄。

3．本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具同等法律效力。

甲方（蓋章）：__________________

甲方代表：______________________

聯(lián)系地址：______________________

電話：__________________________

__________年________月________日

簽訂地點：______________________

乙方（蓋章）：__________________

乙方代表：______________________

聯(lián)系地址：______________________

電話：__________________________

__________年________月________日

簽訂地點：______________________

多媒體合同 篇6

合同編號：_____________

簽約地點：_____________

采購方(以下簡稱“甲方”)：

法定代表人：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

地址：

電話：

傳真：

供貨方(以下簡稱“乙方”)：

法定代表人：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

地址：

電話：

傳真：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

1、甲方向乙方訂購的設備，共計____臺，總金額為：_____________元。

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

三、貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的權(quán)利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、違約責任

1、甲方應依合同規(guī)定時間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的______‰的違約金。

2、乙方未能按時交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。超過______天以上，______天以內(nèi)未交貨的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。

3、甲方無正當理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的______%的違約金。

4、乙方超過交貨時間______天仍未能交付貨物的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金，且甲方有權(quán)解除合同。

七、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的補充合同，具有同等效力。

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方（公章）：

法定代表人（簽字）：

_______年_______月_______日

乙方（簽字）：

_______年_______月_______日

多媒體合同 篇7

采購方(以下簡稱甲方)：

供貨方(以下簡稱乙方)：

風險提示：

雙方一定要明確約定買賣產(chǎn)品名稱、品牌、規(guī)格、型號、等級，生產(chǎn)廠家，數(shù)量等詳細內(nèi)容，盡可能把產(chǎn)品的各項標示都作為標的內(nèi)容寫進合同。如有樣品的，雙方應封存樣品并可進行公正。防止因產(chǎn)品約定不清，而就所提供合格與否產(chǎn)生糾紛。

同時，要求供貨方對產(chǎn)品的所有權(quán)及處分權(quán)作出保證或承諾，防止其產(chǎn)品上存在權(quán)利限制，如產(chǎn)品被出租、抵押、涉嫌侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)等影響到標的物的交付。根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律的規(guī)定，甲乙雙方協(xié)商簽訂如下合同：

第一條合同要求：

1、甲方同意從乙方購買，乙方同意出售附件所列多媒體設備。風險提示：質(zhì)量標準

實際上，商品缺少國家強制性標準的情況非常普遍。采購合同一定要寫上具體的質(zhì)量標準，而不能直接寫按照國家強制性標準，避免發(fā)生質(zhì)量糾紛時沒有規(guī)矩；

在供方為外商的情況下，更應該明確約定質(zhì)量標準，因為我國國家的強制性標準（如果有）僅約束國內(nèi)企業(yè)，對外商并無直接約束力。在這種情況寫上適用國家強制性標準，將無法確定是哪個國家的標準，從而導致此約定不明，等于沒有約定。

2、質(zhì)量標準：按原廠質(zhì)量標準,即以說明書為準。

3、技術(shù)標準：乙方提供的設備為原廠行貨,符合原廠行貨的技術(shù)標準。風險提示：價款及支付方式

采購合同的主要義務是一方給物，一方給錢。因此，價款是采購合同的最為重要的內(nèi)容之一。采購單一貨物，價格固定，價款比較清楚，一般不會產(chǎn)生爭議。如果采購多種貨物或進行長時間的貨物買賣，價款較為復雜，一旦約定不明，則極易產(chǎn)生爭議。因此，合同中應明確產(chǎn)品單價、計量標準、數(shù)量、產(chǎn)品附件等，對于涉外合同，還應當明確貨幣種類及外匯結(jié)算標準，防止出現(xiàn)分歧。

另外，支付方式也應當約定明確，價款支付是現(xiàn)金支付，還是用支票支付；如果采用匯款，匯費由誰負擔等細節(jié)應當明確。

第二條合同價款及支付方式

1、本合同所列各項目總價款為人民幣：（大寫）_____________元

2、支付方式：

（1）甲方在貨到并安裝驗收合格后______個工作日內(nèi)一次性支付全部款項。

（2）付款信息：乙方單位名稱：_______________。開戶銀行：____________________。賬號：________________________。乙方負責開具相關(guān)發(fā)票

第三條交貨時間、地點和包裝

1、交貨時間：自合同簽訂之日起____日內(nèi)；

2、交貨地點：乙方負責將貨物運至甲方指定的地點（接貨人：_______電話：________）并卸貨。

3、乙方負責包裝貨物，由于包裝不良所發(fā)生的損失，由于采用不充分或不妥善的防護措施而造成的任何貨物銹損或丟失，乙方應負責賠償由此而產(chǎn)生的一切損失。風險提示：驗收標準

驗收標準約定不明時，極易發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量糾紛。

應在驗收條款中詳細列明貨物的驗收標準、驗收手續(xù)及過程，還可選擇約定驗收結(jié)果的最終確認權(quán)人。同時還應詳細列明貨物不符合約定條件時的處理方式、及以處理過程的溝通與銜接。

第四條設備的安裝與驗收

1、甲方在全部設備簽收后_____個工作日內(nèi)驗收完畢。甲方在驗收中，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不符合約定，應在____天內(nèi)向乙方提出書面異議；乙方在接到書面異議后，應在____個工作日內(nèi)負責處理。

2、甲乙雙方應于到貨后在雙方有關(guān)人員監(jiān)督下對設備進行驗收。如果_____個工作日內(nèi)因甲方原因沒有驗收，則視為了該批設備驗收合格。

3、甲方在開箱清點時，如發(fā)現(xiàn)外包裝完好無損，但箱內(nèi)設備發(fā)現(xiàn)短缺，損壞或不符合合同規(guī)定，乙方應及時補足，由此而引起的費用由乙方承擔。

第五條保修服務

1、乙方保證提供給甲方的設備為全新、無損壞的設備，符合本合同、要求適合合同目的的設備。

2、保修期滿后，雙方可就有關(guān)設備的服務另得服務協(xié)議。

風險提示：違約責任

采購合同里的違約責任作為雙方無法履行合同時的賠償方案，最主要的就是違約責任必須清楚，可操作性強。

違約責任里面最怕的就是寫上一句;如果沒有在合同規(guī)定的時間里送貨，所有責任由對方承擔;這樣雖然規(guī)定了違約責任，但是沒有一個具體可行的方案，萬一以后合同出事，還得找很多的證據(jù)證明自己的損失，操作性太差。

第六條違約責任

1、合同生效后，乙方保證在____日內(nèi)按合同交貨地點交貨。逾期一天，乙方按未提供產(chǎn)品總價值的_____%交納違約金，違約金最高不超過合同總金額的20%違約期計算時應扣除因不可抗力導致的延誤時間。

2、乙方所交付的產(chǎn)品如不符合合同規(guī)定，應根據(jù)產(chǎn)品的具體情況，由乙方負責包換或包修，并承擔修理、調(diào)換或退貨支付的實際費用。乙方不能修理或更換的，按不能交貨處理。

3、如因乙方安裝不善或不能提供合同規(guī)定的維護和保養(yǎng)服務而造成的一切損失或設備質(zhì)量事故，由乙方承擔責任。

第七條爭議的解決合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決；也可由當?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解，協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第____種方式解決：

（1）提交_______仲裁委員會仲裁

（2）依法向_____人民法院起訴

第八條其他

1、本合同條款的任何變更、修改或增減，須經(jīng)雙方授權(quán)代表簽署書面文件，成為本合同的組成部分，并具有同等法律效力。

2、本合同的有的日期，除已有明確規(guī)定外，凡直接兼而有之的，以收件人簽收日期為準。

3、本合同自雙方授權(quán)代表簽字之日起生效。

4、本合同一式____份，甲方雙方各持____份。具有同等法律效力。

甲方（公章）：

乙方（簽字）：

____年____月____日

多媒體合同 篇8

合同編號：_____________

簽約地點：_____________

采購方(以下簡稱甲方)：__________________

法定代表人：___________________________

營業(yè)執(zhí)照號碼：___________________________

地址：____________________________________

電話：____________________________________

傳真：____________________________________

供貨方(以下簡稱乙方)：__________________

法定代表人：___________________________

營業(yè)執(zhí)照號碼：___________________________

地址：____________________________________

電話：____________________________________

傳真：____________________________________

買賣的標的物

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及相關(guān)法律的規(guī)定，甲乙雙方協(xié)商簽訂如下合同：

第一條合同要求：

1、甲方同意從乙方購買_________________________________，乙方同意出售附件所列多媒體設備。風險提示：質(zhì)量標準實際上，商品缺少國家強制性標準的情況非常普遍。采購合同一定要寫上具體的質(zhì)量標準，而不能直接寫按照國家強制性標準，避免發(fā)生質(zhì)量糾紛時沒有規(guī)矩;在供方為外商的情況下，更應該明確約定質(zhì)量標準，因為我國國家的強制性標準(如果有)僅約束國內(nèi)企業(yè)，對外商并無直接約束力。在這種情況寫上適用國家強制性標準，將無法確定是哪個國家的標準，從而導致此約定不明，等于沒有約定。

2、質(zhì)量標準：按原廠質(zhì)量標準,即以說明書為準。

3、技術(shù)標準：乙方提供的設備為原廠行貨,符合原廠行貨的技術(shù)標準。風險提示：價款及支付方式

采購合同的主要義務是一方給物，一方給錢。因此，價款是采購合同的最為重要的內(nèi)容之一。采購單一貨物，價格固定，價款比較清楚，一般不會產(chǎn)生爭議。如果采購多種貨物或進行長時間的貨物買賣，價款較為復雜，一旦約定不明，則極易產(chǎn)生爭議。因此，合同中應明確產(chǎn)品單價、計量標準、數(shù)量、產(chǎn)品附件等，對于涉外合同，還應當明確貨幣種類及外匯結(jié)算標準，防止出現(xiàn)分歧。

另外，支付方式也應當約定明確，價款支付是現(xiàn)金支付，還是用支票支付;如果采用匯款，匯費由誰負擔等細節(jié)應當明確。

第二條合同價款及支付方式

1、本合同所列各項目總價款為人民幣：(大寫)_____________元

2、支付方式：

(1)甲方在貨到并安裝驗收合格后______個工作日內(nèi)一次性支付全部款項。

(2)付款信息：乙方單位名稱：_______________。開戶銀行：____________________。賬號：________________________。乙方負責開具相關(guān)發(fā)票

第三條交貨時間、地點和包裝

1、交貨時間：自合同簽訂之日起____日內(nèi);

2、交貨地點：乙方負責將貨物運至甲方指定的地點(接貨人：_________________，電話：________)并卸貨。

3、乙方負責包裝貨物，由于包裝不良所發(fā)生的損失，由于采用不充分或不妥善的防護措施而造成的任何貨物銹損或丟失，乙方應負責賠償由此而產(chǎn)生的一切損失。風險提示：驗收標準

驗收標準約定不明時，極易發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量糾紛。

應在驗收條款中詳細列明貨物的驗收標準、驗收手續(xù)及過程，還可選擇約定驗收結(jié)果的最終確認權(quán)人。同時還應詳細列明貨物不符合約定條件時的處理方式、及以處理過程的溝通與銜接。

第四條設備的安裝與驗收

1、甲方在全部設備簽收后_____個工作日內(nèi)驗收完畢。甲方在驗收中，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不符合約定，應在____天內(nèi)向乙方提出書面異議;乙方在接到書面異議后，應在____個工作日內(nèi)負責處理。

2、甲乙雙方應于到貨后在雙方有關(guān)人員監(jiān)督下對設備進行驗收。如果_____個工作日內(nèi)因甲方原因沒有驗收，則視為了該批設備驗收合格。

3、甲方在開箱清點時，如發(fā)現(xiàn)外包裝完好無損，但箱內(nèi)設備發(fā)現(xiàn)短缺，損壞或不符合合同規(guī)定，乙方應及時補足，由此而引起的費用由乙方承擔。

第五條保修服務

1、乙方保證提供給甲方的設備為全新、無損壞的設備，符合本合同、要求適合合同目的的設備。

2、保修期滿后，雙方可就有關(guān)設備的服務另得服務協(xié)議。

第六條違約責任

1、合同生效后，乙方保證在____日內(nèi)按合同交貨地點交貨。逾期一天，乙方按未提供產(chǎn)品總價值的_____%交納違約金，違約金最高不超過合同總金額的20%違約期計算時應扣除因不可抗力導致的延誤時間。

2、乙方所交付的產(chǎn)品如不符合合同規(guī)定，應根據(jù)產(chǎn)品的具體情況，由乙方負責包換或包修，并承擔修理、調(diào)換或退貨支付的實際費用。乙方不能修理或更換的，按不能交貨處理。

3、如因乙方安裝不善或不能提供合同規(guī)定的維護和保養(yǎng)服務而造成的一切損失或設備質(zhì)量事故，由乙方承擔責任。

第七條爭議的解決合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決;也可由當?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解，協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第____種方式解決：

(1)提交_______仲裁委員會仲裁

(2)依法向_____人民法院起訴

第八條其他

1、本合同條款的任何變更、修改或增減，須經(jīng)雙方授權(quán)代表簽署書面文件，成為本合同的組成部分，并具有同等法律效力。

2、本合同的有的日期，除已有明確規(guī)定外，凡直接兼而有之的，以收件人簽收日期為準。

3、本合同自雙方授權(quán)代表簽字之日起生效。

4、本合同一式____份，甲方雙方各持____份。具有同等法律效力。

甲方(公章)：___________

法定代表人(簽字)：_____

________年____月____日

乙方(簽字)：___________

________年____月____日

多媒體合同 篇9

買方：_________________________________________(簡稱甲方)

法定代表人：___________________________________

身份證號碼：___________________________________

電話：_________________________________________

地址：_________________________________________

賣方：_________________________________________(簡稱乙方)

法定代表人：___________________________________

身份證號碼：___________________________________

電話：_________________________________________

地址：_________________________________________

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等國家和地方政府部門有關(guān)法律法規(guī)，雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著誠實守信、平等互利的原則，為保質(zhì)保量完成供貨，雙方共同遵守執(zhí)行。

一、產(chǎn)品價格、名稱、數(shù)量級規(guī)格。

1.產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

2..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

3..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

4..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

總價為人民幣_________元(大寫____________________元)。

二、合同價款、付款方式及結(jié)算方式

1、本合同簽訂之日起______天內(nèi)甲方預付_______%的貨款;在貨物到達指定地點，甲方驗貨合格，乙方提供全額發(fā)票后支付到貨款的_______%;余款_______%作為質(zhì)保金，在_______年質(zhì)保期滿后_______日內(nèi)付清。

2、甲方到期應付貨款可匯入乙方指定銀行帳戶。

開戶行：__________________________________

戶名：____________________________________

銀行賬號：________________________________

3、甲方付款前，乙方須開具等額發(fā)票給甲方，否則甲方可拒絕付款;

多媒體合同 篇10

甲方：______________________________

乙方：______________________________

根據(jù)《中華人民共和國合同法》的要求，甲方委托乙方為_________學校購置、安裝多媒體電腦室。經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、電腦的品牌、型號、配置和金額

1．多媒體電腦室_________套，貨款總額為人民幣_________拾_______萬_______仟_____佰________拾______元整（￥______元）詳細見附件一《預算表》。

2．詳細電腦設備品牌型號配置見附件二《硬件配置性能表》。

二、多媒體電腦室系統(tǒng)基本功能見附件三《系統(tǒng)功能說明書》

三、質(zhì)量保證及售后維護服務

1．乙方提供的必須是全新的電腦設備，該電腦設備必須符合國家檢測標準和產(chǎn)品出廠標準。工程質(zhì)量必須保證符合國家的質(zhì)量標準及合同的要求，要按照確定的圖紙施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或設備。

2．乙方應隨電腦設備向甲方交付電腦設備的說明書及隨機相關(guān)的資料。在履約過程中，乙方必須遵守國家的有關(guān)法律法規(guī)，并接受甲方的檢查，如實提供檢查所需提交的材料，不得拒絕。

3．乙方要按照《計算機設備售后服務合同》的要求，提供快捷、良好的售后服務。

四、工期及驗收

1．甲方準備工作：安裝輸入電源線路連接到電腦室，電源線直徑不小于______，地線要求接地良好，并于簽訂本合同后_________個工作日前完工。

2．乙方工期：簽訂本合同后第_________個工作日前安裝電源和網(wǎng)絡線路；簽訂本合同后第_________個工作日前安裝電腦臺和穩(wěn)壓電源；簽訂本合同后第_________個工作日前安裝調(diào)試電腦并完工。

3．驗收辦法：由甲方組織鎮(zhèn)區(qū)教辦、學校等有關(guān)技術(shù)人員，按本合同的配置標準和性能要求見附件四《硬件軟件驗收表》，對乙方所安裝的多媒體電腦室進行驗收。

4．驗收日期：由完工后的_________個工作日內(nèi)進行。

五、付款方式

1．甲方在簽訂本合同后第三個工作日內(nèi)向乙方支付貨款總額50%的預付款。

2．在驗收合格后五個工作日內(nèi)向乙方支付余下貨款總額50%。

六、違約責任

1．甲方無正當理由拒收電腦設備的，甲方向乙方償付合同總值30%的違約金。

2．乙方無正當理由不能交付電腦設備的，乙方向甲方償付合同總值30%的違約金。

3．甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款總額0.5%的違約金。

4．乙方逾期交付電腦設備的，乙方向甲方每日償付合同總值0.5%的違約金。

七、其他

1．因電腦質(zhì)量問題發(fā)生爭議，由合同簽訂所在地的技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門進行鑒定，該鑒定結(jié)論是終結(jié)性的，供需雙方應當接受。

2．合同發(fā)生爭議產(chǎn)生的訴訟，由合同簽訂所在地人民法院管轄。

3．本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具同等法律效力。

甲方（蓋章）：__________________

甲方代表：______________________

聯(lián)系地址：______________________

電話：__________________________

__________年________月________日

簽訂地點：______________________

乙方代表：______________________

聯(lián)系地址：______________________

電話：__________________________

__________年________月________日

簽訂地點：______________________

附件一《預算表》（略）

附件二《硬件配置性能表》（略）

附件三《系統(tǒng)功能說明書》（略）

附件四《硬件軟件驗收表》（略）

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多媒體合同(熱門六篇)

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編為大家整理的“多媒體合同(熱門六篇) ”,更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

多媒體合同 篇1

桌椅購銷合同

需求方：_________(以下簡稱甲方)

供貨方：_________(以下簡稱乙方)

為明確甲乙雙方責任，雙方本著平等互利的原則，就甲方向乙方購買桌椅及安裝有關(guān)事項訂立本合同。

1、桌椅的規(guī)格及型號、數(shù)量、單價、金額見下表。

2、桌椅的質(zhì)量要求和技術(shù)標準按國家標準和生產(chǎn)廠家產(chǎn)品技術(shù)標準。采取高溫高壓一次成型的模壓玻璃鋼椅，玻璃鋼厚8-10mm。鋼結(jié)構(gòu)部分采用磷化并高溫靜電噴塑處理，矩形鋼材厚1.2mm。桌面為高密板加防火板貼面，桌斗為鋼斗。

3、合同總金額為：人民幣_________元整(￥_________)。桌椅到甲方指定交貨地點并安裝驗收合格后10天內(nèi)付合同總金額的90%，計人民幣_________元整(￥_________);合同總金額的10%，計人民幣_________元整(￥_________)留作質(zhì)保金，桌椅安裝驗收合格后一年后10天內(nèi)，桌椅無質(zhì)量問題和其它違約事項即付清。

4、乙方于_________年_________月_________日前將所有桌椅安裝到位，如時間有特殊要求，甲方提前三天通知乙方，乙方負責技術(shù)支持。若產(chǎn)品出現(xiàn)故障，乙方應在接到通知后一天內(nèi)到現(xiàn)場提供服務。

5、桌椅保質(zhì)期為_________年(從安裝并驗收合格日算起)，保質(zhì)期內(nèi)實行免費包修包換，終身維修。

6、保質(zhì)期后，若產(chǎn)品出現(xiàn)故障，乙方提供維修服務只收材料成本費。

7、乙方應履行的職責：

(1)按甲方要求，按時提供合格產(chǎn)品，否則應向甲方全額賠償。

(2)發(fā)貨前二天通知甲方。

(3)乙方應負責工程施工安全，甲方不承擔任何安全事故責任

8、甲方應履行的職責：

(1)乙方在貨物運抵甲方指定地點后，甲方應立即組織人員對貨物進行材質(zhì)確認。

(3)如貨物無質(zhì)量問題，甲方應及時支付貨款。

(4)甲方保證乙方的施工用電，費用由乙方負責。

9、乙方應按時交貨，如果乙方未按合同規(guī)定的期限或未經(jīng)甲方同意延期交貨，延遲交貨按總價款的0.5%/天交納違約金。如有其他違約事項，在甲方發(fā)出違約通知后3天，乙方不能糾正時，甲方可以終止全部或部分合同，同時乙方應向甲方按總貨款的10%支付違約金。

10、甲方應按時付款，否則按應付款的0.5%/天交納違約金，

11、招、投文件和合同附件均為本合同有效部分，具有同等法律效力。

12、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，作出補充規(guī)定。其補充規(guī)定與本合同有同等法律效力。

13、本合同如發(fā)生糾紛，甲乙雙方應積極協(xié)商，協(xié)商不成時，爭議方可向_________仲裁委員會申請仲裁。

14、本合同一式六份，甲方執(zhí)四份，乙方執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

15、本合同經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

委托代理人(簽字)：_________

_________年____月____日

委托代理人(簽字)：__________________年____月____日篇三：邱村鎮(zhèn)中心小學多媒體報告廳桌椅詢價采購文件

邱村鎮(zhèn)中心小學多媒體報告廳桌椅詢價采購文件

第一部分：詢價通知書單位：

多媒體合同 篇2

多媒體設備買賣合同范本

甲方：

代表人：

乙方：

代表人：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

甲方向乙方訂購的設備，共計______臺(配置詳見附件：多媒體設備清單)，總金額為：________元。(大寫：________整)

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設備故障，乙方將按照相應配件廠商質(zhì)保標準提供免費維修、免費更換等無償服務。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

三、貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元(大寫：________元整)一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的'權(quán)利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的附件，作為協(xié)議正式文本，具有同等效力。

2、協(xié)議執(zhí)行日期：自雙方簽字蓋章日起。

甲方(蓋章)：

代表(簽字)：

_________年____月____日

乙方(蓋章)：

代表(簽字)：

_________年____月____日

多媒體合同 篇3

甲方：__________________________

地址：__________________________

電話：__________________________

乙方：__________________________

地址：__________________________

電話：__________________________

甲乙方本著平等互利原則，現(xiàn)就租用______________學院多媒體教室簽署以下協(xié)議：

一、甲方將______________多媒體教室有償租用給乙方使用。

二、乙方辦理租用手續(xù)時要交納租借押金______元。乙方為______________學院所屬部門時，押金從部門業(yè)務費中暫扣。

三、租期共_____月_____天，出租方從_______年_______月_______日起將出租房屋交付承租方使用，至_______年_______月_______日收回。

四、甲方權(quán)利、責任、義務：

1.甲方按照規(guī)定時間將指定多媒體教室租用給乙方，保證多媒體教室正常使用及環(huán)境整潔。

2.甲方嚴格按《______________學院租用多媒體教室管理辦法》對乙方進行管理。

五、乙方權(quán)利、責任、義務

1.乙方應嚴格遵守《______________學院租用多媒體教室管理辦法》。

2.乙方按照《______________學院租用多媒體教室申請表》規(guī)定時間使用指定多媒體教室。

3.乙方在使用過程中應遵守《多媒體教室規(guī)則》。

4.乙方在多媒體教室內(nèi)不得舉辦任何未在《______________學院租用多媒體教室申請表》中規(guī)定的活動。

5.乙方對多媒體教室的設備要愛護使用，因使用不當造成損壞時，由乙方負責賠償，賠償費用從押金中扣除?？鄢航饠?shù)額由甲方確定。

6.乙方不得以任何理由、任何方式將多媒體教室轉(zhuǎn)借或轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租他人使用。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方將多媒體教室轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)租，甲方有權(quán)無條件終止乙方使用多媒體教室并扣除乙方全部押金。

7.如遇學院的教育教學等工作與租用多媒體教室使用時間發(fā)生沖突，資產(chǎn)與后勤管理處將通知租用方對租用時間作適當調(diào)整，乙方應積極配合。

多媒體合同 篇4

購貨單位：_______________________________(以下簡稱甲方)

法定代表人：_____________________________

統(tǒng)一社會信用代碼：_______________________

注冊地址：_______________________________

聯(lián)系方式：_______________________________

供貨單位：_______________________________(以下簡稱乙方)

法定代表人：_____________________________

統(tǒng)一社會信用代碼：_______________________

注冊地址：_______________________________

聯(lián)系方式：_______________________________

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

第一條采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

甲方向乙方訂購的設備，共計______臺(配置詳見附件：多媒體設備清單)，總金額為：________元。(大寫：________整)

第二條產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設備故障，乙方將按照相應配件廠商質(zhì)保標準提供免費維修、免費更換等無償服務。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

第三條貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元(大寫：________元整)一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

第四條甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

第五條乙方的權(quán)利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

第六條爭議的解決

1、本合同履行過程中產(chǎn)生的爭議，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成任何一方的，雙方同意交由合同履行地法院管轄。

2、因一方違約致使本合同的履行產(chǎn)生爭議，守約方為解決爭議所產(chǎn)生的公證費、律師費、保險公司出具保全費用、翻譯費、通訊費、差旅費、文印費等合理費用由違約方負擔。雙方相互違約，有履約先后順序的，負先履行義務一方負擔所有爭議解決費用;無履約先后順序的，爭議解決費用雙方自行承擔。

第七條其他

1、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議為本合同之有效組成部分。

2、本合同如有涂改，雙方均應在涂改部分加蓋公章確認，否則涂改部分無效。

3、就本合同訂立及履行過程中的問題或與本合同有關(guān)的問題，一方作出有法律效力的意思表示，應以書面形式作出，加蓋本方公章，且向?qū)Ψ剿瓦_，對方應_______個工作日內(nèi)回函，否則視為無效。

4、本合同及附件經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效，有效期至合同履行完畢之日起止。雙方簽署的相關(guān)文件與本合同具有同等法律效力。

5、本合同及附件經(jīng)雙方以傳真形式簽字蓋章后文件同樣有效。

6、本合同一式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

購貨單位(公章)：________________供貨單位(公章)：________________

法定代表人(簽章)：____________法定代表人(簽章)：____________

________年______月______日________年______月______日

多媒體合同 篇5

多媒體合同是一種全新的合同形式，它采用多媒體技術(shù)實現(xiàn)，在合同書面文本的基礎上，通過圖像、音頻、視頻等多種形式展現(xiàn)合同條款和內(nèi)容，旨在更好地滿足當今信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化的發(fā)展趨勢和人們對高效、便捷、安全的合同交流和管理需求。

多媒體合同的特點在于使用多種形式的媒介語言，通過視覺、聽覺等多種感官給人以更加深入、完整的感受，使得合同的內(nèi)容不再像傳統(tǒng)合同那樣枯燥乏味、難以理解，提高了合同的可讀性和可操作性。此外，多媒體合同在處理信息方面更加快捷，可以同時展示多個內(nèi)容畫面，不僅能夠節(jié)省時間和人力成本，還可以為合同簽署和監(jiān)管提供更為便捷的技術(shù)平臺。

多媒體合同是一種具有較高安全性的合同形式，它采用數(shù)字簽名、加密等先進技術(shù)確保交易的法律效力和保密性，而且還通過網(wǎng)絡實時監(jiān)管，防止合同出現(xiàn)被篡改、泄露等風險。在數(shù)字化時代，審慎地選擇采用多媒體合同將為合同方、企業(yè)、政府等提供更加穩(wěn)妥的基礎設施，以及更加高效、規(guī)范、安全的合同落地和管理。

多媒體合同的應用范圍極為廣泛，主要可以應用于創(chuàng)意工業(yè)、金融、電子商務、知識產(chǎn)權(quán)、土地交易等多個領(lǐng)域。例如，多媒體合同可以用于商業(yè)合作協(xié)議、市場營銷活動、新媒體廣告、知識產(chǎn)權(quán)保護和交易、互聯(lián)網(wǎng)金融交易等，以及政府領(lǐng)域中的土地合同、政府采購、工程合同等。而且，多媒體合同的應用也為合同文化的推廣和升級提供了更多的契機和平臺。

綜合以上所述，多媒體合同是當今發(fā)展趨勢不可避免的合同形式之一，它不僅可以提高合同簽署的效率、減少不必要的糾紛和成本，還可以為社會各界帶來更安全、便捷、高效的信息交流和管理體驗。我相信，在不久的將來，多媒體合同將成為推進社會數(shù)字化進程、實現(xiàn)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展的重要一環(huán)。

多媒體合同 篇6

買方：_________________________________________(簡稱甲方)

法定代表人：___________________________________

身份證號碼：___________________________________

電話：_________________________________________

地址：_________________________________________

賣方：_________________________________________(簡稱乙方)

法定代表人：___________________________________

身份證號碼：___________________________________

電話：_________________________________________

地址：_________________________________________

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等國家和地方政府部門有關(guān)法律法規(guī)，雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著誠實守信、平等互利的原則，為保質(zhì)保量完成供貨，雙方共同遵守執(zhí)行。

一、產(chǎn)品價格、名稱、數(shù)量級規(guī)格。

1.產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

2..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

3..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

4..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

總價為人民幣_________元(大寫____________________元)。

二、合同價款、付款方式及結(jié)算方式

1、本合同簽訂之日起______天內(nèi)甲方預付_______%的貨款;在貨物到達指定地點，甲方驗貨合格，乙方提供全額發(fā)票后支付到貨款的_______%;余款_______%作為質(zhì)保金，在_______年質(zhì)保期滿后_______日內(nèi)付清。

2、甲方到期應付貨款可匯入乙方指定銀行帳戶。

開戶行：__________________________________

戶名：____________________________________

銀行賬號：________________________________

3、甲方付款前，乙方須開具等額發(fā)票給甲方，否則甲方可拒絕付款;

多媒體合同 篇7

甲方：

代表人：

乙方：

代表人：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

甲方向乙方訂購的設備，共計______臺(配置詳見附件：多媒體設備清單)，總金額為：________元。(大寫：________整)

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設備故障，乙方將按照相應配件廠商質(zhì)保標準提供免費維修、免費更換等無償服務。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

三、貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元(大寫：________元整)一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的權(quán)利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的附件，作為協(xié)議正式文本，具有同等效力。

2、協(xié)議執(zhí)行日期：自雙方簽字蓋章日起。

甲方(蓋章)：

代表(簽字)：

_________年____月____日

乙方(蓋章)：

代表(簽字)：

_________年____月____日

多媒體合同(系列七篇)

當人們習慣通過法律維護自身權(quán)益時，合同背后所代表的法律效力逐漸提高。寫好合同最關(guān)鍵的是什么？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了您的滿意不遺余力地打造了“多媒體合同”，歡迎光臨希望本文能夠為您提供一些有用的信息！

多媒體合同【篇1】

甲方：

代表人：

乙方：

代表人：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

風險提示：買賣的標的物

雙方一定要明確約定買賣產(chǎn)品名稱、品牌、規(guī)格、型號、等級，生產(chǎn)廠家，數(shù)量等詳細內(nèi)容，盡可能把產(chǎn)品的各項標示都作為標的內(nèi)容寫進合同。如有樣品的，雙方應封存樣品并可進行公正。防止因產(chǎn)品約定不清，而就所提供合格與否產(chǎn)生糾紛。

同時，要求供貨方對產(chǎn)品的所有權(quán)及處分權(quán)作出保證或承諾，防止其產(chǎn)品上存在權(quán)利限制，如產(chǎn)品被出租、抵押、涉嫌侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)等影響到標的物的交付。

，總金額為：________元。（大寫：________整）

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

風險提示：驗收標準

驗收標準約定不明時，極易發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量糾紛。

應在驗收條款中詳細列明貨物的驗收標準、驗收手續(xù)及過程，還可選擇約定驗收結(jié)果的最終確認權(quán)人。同時還應詳細列明貨物不符合約定條件時的處理方式、及以處理過程的溝通與銜接。

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

免費更換等無償服務。

風險提示：質(zhì)量標準

實際上，商品缺少國家強制性標準的情況非常普遍。采購合同一定要寫上具體的質(zhì)量標準，而不能直接寫“按照國家強制性標準”，避免發(fā)生質(zhì)量糾紛時“沒有規(guī)矩”；

在供方為外商的情況下，更應該明確約定質(zhì)量標準，因為我國國家的強制性標準（如果有）僅約束國內(nèi)企業(yè)，對外商并無直接約束力。在這種情況寫上適用國家強制性標準，將無法確定是哪個國家的標準，從而導致此約定不明，等于沒有約定。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

三、貨款結(jié)算

風險提示：價款及支付方式

采購合同的主要義務是一方給物，一方給錢。因此，價款是采購合同的最為重要的內(nèi)容之一。采購單一貨物，價格固定，價款比較清楚，一般不會產(chǎn)生爭議。如果采購多種貨物或進行長時間的貨物買賣，價款較為復雜，一旦約定不明，則極易產(chǎn)生爭議。因此，合同中應明確產(chǎn)品單價、計量標準、數(shù)量、產(chǎn)品附件等，對于涉外合同，還應當明確貨幣種類及外匯結(jié)算標準，防止出現(xiàn)分歧。

另外，支付方式也應當約定明確，價款支付是現(xiàn)金支付，還是用支票支付；如果采用匯款，匯費由誰負擔等細節(jié)應當明確。

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元（大寫：________元整）一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的權(quán)利和義務

數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的附件，作為協(xié)議正式文本，具有同等效力。

2、協(xié)議執(zhí)行日期：自雙方簽字蓋章日起。

甲方（蓋章）：

代表（簽字）：

_________年____月____日

乙方（蓋章）：

代表（簽字）：

_________年____月____日

多媒體合同【篇2】

買方：_________________________________________(簡稱甲方)

法定代表人：___________________________________

身份證號碼：___________________________________

電話：_________________________________________

地址：_________________________________________

賣方：_________________________________________(簡稱乙方)

法定代表人：___________________________________

身份證號碼：___________________________________

電話：_________________________________________

地址：_________________________________________

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等國家和地方政府部門有關(guān)法律法規(guī)，雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著誠實守信、平等互利的原則，為保質(zhì)保量完成供貨，雙方共同遵守執(zhí)行。

一、產(chǎn)品價格、名稱、數(shù)量級規(guī)格。

1.產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

2..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

3..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

4..產(chǎn)品名稱：___________，規(guī)格：___________，數(shù)量：___________，單價：___________，金額：___________。

總價為人民幣_________元(大寫____________________元)。

二、合同價款、付款方式及結(jié)算方式

1、本合同簽訂之日起______天內(nèi)甲方預付_______%的貨款;在貨物到達指定地點，甲方驗貨合格，乙方提供全額發(fā)票后支付到貨款的_______%;余款_______%作為質(zhì)保金，在_______年質(zhì)保期滿后_______日內(nèi)付清。

2、甲方到期應付貨款可匯入乙方指定銀行帳戶。

開戶行：__________________________________

戶名：____________________________________

銀行賬號：________________________________

3、甲方付款前，乙方須開具等額發(fā)票給甲方，否則甲方可拒絕付款;

多媒體合同【篇3】

采購方(以下簡稱甲方)：

供貨方(以下簡稱乙方)：

風險提示：

雙方一定要明確約定買賣產(chǎn)品名稱、品牌、規(guī)格、型號、等級，生產(chǎn)廠家，數(shù)量等詳細內(nèi)容，盡可能把產(chǎn)品的各項標示都作為標的內(nèi)容寫進合同。如有樣品的，雙方應封存樣品并可進行公正。防止因產(chǎn)品約定不清，而就所提供合格與否產(chǎn)生糾紛。

同時，要求供貨方對產(chǎn)品的所有權(quán)及處分權(quán)作出保證或承諾，防止其產(chǎn)品上存在權(quán)利限制，如產(chǎn)品被出租、抵押、涉嫌侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)等影響到標的物的交付。根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律的規(guī)定，甲乙雙方協(xié)商簽訂如下合同：

第一條合同要求：

1、甲方同意從乙方購買，乙方同意出售附件所列多媒體設備。風險提示：質(zhì)量標準

實際上，商品缺少國家強制性標準的情況非常普遍。采購合同一定要寫上具體的質(zhì)量標準，而不能直接寫按照國家強制性標準，避免發(fā)生質(zhì)量糾紛時沒有規(guī)矩；

在供方為外商的情況下，更應該明確約定質(zhì)量標準，因為我國國家的強制性標準（如果有）僅約束國內(nèi)企業(yè)，對外商并無直接約束力。在這種情況寫上適用國家強制性標準，將無法確定是哪個國家的標準，從而導致此約定不明，等于沒有約定。

2、質(zhì)量標準：按原廠質(zhì)量標準,即以說明書為準。

3、技術(shù)標準：乙方提供的設備為原廠行貨,符合原廠行貨的技術(shù)標準。風險提示：價款及支付方式

采購合同的主要義務是一方給物，一方給錢。因此，價款是采購合同的最為重要的內(nèi)容之一。采購單一貨物，價格固定，價款比較清楚，一般不會產(chǎn)生爭議。如果采購多種貨物或進行長時間的貨物買賣，價款較為復雜，一旦約定不明，則極易產(chǎn)生爭議。因此，合同中應明確產(chǎn)品單價、計量標準、數(shù)量、產(chǎn)品附件等，對于涉外合同，還應當明確貨幣種類及外匯結(jié)算標準，防止出現(xiàn)分歧。

另外，支付方式也應當約定明確，價款支付是現(xiàn)金支付，還是用支票支付；如果采用匯款，匯費由誰負擔等細節(jié)應當明確。

第二條合同價款及支付方式

1、本合同所列各項目總價款為人民幣：（大寫）_____________元

2、支付方式：

（1）甲方在貨到并安裝驗收合格后______個工作日內(nèi)一次性支付全部款項。

（2）付款信息：乙方單位名稱：_______________。開戶銀行：____________________。賬號：________________________。乙方負責開具相關(guān)發(fā)票

第三條交貨時間、地點和包裝

1、交貨時間：自合同簽訂之日起____日內(nèi)；

2、交貨地點：乙方負責將貨物運至甲方指定的地點（接貨人：_______電話：________）并卸貨。

3、乙方負責包裝貨物，由于包裝不良所發(fā)生的損失，由于采用不充分或不妥善的防護措施而造成的任何貨物銹損或丟失，乙方應負責賠償由此而產(chǎn)生的一切損失。風險提示：驗收標準

驗收標準約定不明時，極易發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量糾紛。

應在驗收條款中詳細列明貨物的驗收標準、驗收手續(xù)及過程，還可選擇約定驗收結(jié)果的最終確認權(quán)人。同時還應詳細列明貨物不符合約定條件時的處理方式、及以處理過程的溝通與銜接。

第四條設備的安裝與驗收

1、甲方在全部設備簽收后_____個工作日內(nèi)驗收完畢。甲方在驗收中，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不符合約定，應在____天內(nèi)向乙方提出書面異議；乙方在接到書面異議后，應在____個工作日內(nèi)負責處理。

2、甲乙雙方應于到貨后在雙方有關(guān)人員監(jiān)督下對設備進行驗收。如果_____個工作日內(nèi)因甲方原因沒有驗收，則視為了該批設備驗收合格。

3、甲方在開箱清點時，如發(fā)現(xiàn)外包裝完好無損，但箱內(nèi)設備發(fā)現(xiàn)短缺，損壞或不符合合同規(guī)定，乙方應及時補足，由此而引起的費用由乙方承擔。

第五條保修服務

1、乙方保證提供給甲方的設備為全新、無損壞的設備，符合本合同、要求適合合同目的的設備。

2、保修期滿后，雙方可就有關(guān)設備的服務另得服務協(xié)議。

風險提示：違約責任

采購合同里的違約責任作為雙方無法履行合同時的賠償方案，最主要的就是違約責任必須清楚，可操作性強。

違約責任里面最怕的就是寫上一句;如果沒有在合同規(guī)定的時間里送貨，所有責任由對方承擔;這樣雖然規(guī)定了違約責任，但是沒有一個具體可行的方案，萬一以后合同出事，還得找很多的證據(jù)證明自己的損失，操作性太差。

第六條違約責任

1、合同生效后，乙方保證在____日內(nèi)按合同交貨地點交貨。逾期一天，乙方按未提供產(chǎn)品總價值的_____%交納違約金，違約金最高不超過合同總金額的20%違約期計算時應扣除因不可抗力導致的延誤時間。

2、乙方所交付的產(chǎn)品如不符合合同規(guī)定，應根據(jù)產(chǎn)品的具體情況，由乙方負責包換或包修，并承擔修理、調(diào)換或退貨支付的實際費用。乙方不能修理或更換的，按不能交貨處理。

3、如因乙方安裝不善或不能提供合同規(guī)定的維護和保養(yǎng)服務而造成的一切損失或設備質(zhì)量事故，由乙方承擔責任。

第七條爭議的解決合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決；也可由當?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解，協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第____種方式解決：

（1）提交_______仲裁委員會仲裁

（2）依法向_____人民法院起訴

第八條其他

1、本合同條款的任何變更、修改或增減，須經(jīng)雙方授權(quán)代表簽署書面文件，成為本合同的組成部分，并具有同等法律效力。

2、本合同的有的日期，除已有明確規(guī)定外，凡直接兼而有之的，以收件人簽收日期為準。

3、本合同自雙方授權(quán)代表簽字之日起生效。

4、本合同一式____份，甲方雙方各持____份。具有同等法律效力。

甲方（公章）：

乙方（簽字）：

____年____月____日

多媒體合同【篇4】

購貨單位：_商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院_(以下簡稱甲方)

供貨單位：_杭州XX公司__(以下簡稱乙方)

第一條 其產(chǎn)品名稱、規(guī)格、質(zhì)量(技術(shù)指標)、單價、總價等略

第二條 產(chǎn)品包裝規(guī)格及費用_ 多媒體操作系統(tǒng)E D _

第三條 驗收方法__安裝調(diào)試驗收____________

第四條 貨款及費用等付款及結(jié)算辦法：先交押金，等設備能正常驗收后再交最后的那部分

第五條 交貨規(guī)定

1.交貨方式：運到學校fb方式_

2.交貨地點：_學校_

3.交貨日期：________年____月____日

4.運輸費：油費及人工費每噸每公里由買家承擔

第六條 經(jīng)濟責任

1.乙方應負的經(jīng)濟責任

(1)產(chǎn)品花色、品種、規(guī)格、質(zhì)量不符合本合同規(guī)定時，甲方同意利用者，按質(zhì)論價。不能利用的，乙方應負責保修、保退、保換。由于上述原因致延誤交貨時間，每逾期____日，乙方應按逾期交貨部分貨款總值的萬分之_20__計算向甲方償付逾期交貨的違約金。

(2)乙方未按本合同規(guī)定的產(chǎn)品數(shù)量交貨時，少交的部分，甲方如果需要，應照數(shù)補交。甲方如不需要，可以退貨。由于退貨所造成的損失，由乙方承擔。如甲方需要而乙方不能交貨，則乙方應付給甲方不能交貨部分貨款總值的_10__%的罰金。

(3)產(chǎn)品包裝不符合本合同規(guī)定時，乙方應負責返修或重新包裝，并承擔返修或重新包裝的費用。如甲方要求不返修或不重新包裝，乙方應按不符合同規(guī)定包裝價值_3_%的罰金付給甲方。

(4)產(chǎn)品交貨時間不符合同規(guī)定時，每延期一天，乙方應償付甲方以延期交貨部分貨款總值萬分之_5_的罰金。

(5)乙方未按照約定向甲方交付提取標的物單證以外的有關(guān)單證和資料，應當承擔相關(guān)的賠償責任。

2.甲方應負的經(jīng)濟責任

(1)甲方如中途變更產(chǎn)品花色、品種、規(guī)格、質(zhì)量或包裝的規(guī)格，應償付變更部分貨款(或包裝價值)總值20%的罰金。

(2)甲方如中途退貨，應事先與乙方協(xié)商，乙方同意退貨的，應由甲方償付乙方退貨部分貨款總值_10_%的罰金。乙方不同意退貨的，甲方仍須按合同規(guī)定收貨。

(3)甲方未按規(guī)定時間和要求向乙方交付技術(shù)資料、原材料或包裝物時，除乙方得將交貨日期順延外，每順延____日，甲方應付給乙方順延交貨產(chǎn)品總值萬分之3__的罰金。如甲方始終不能提出應提交的上述資料等，應視中途退貨處理。

(4)屬甲方自提的材料，如甲方未按規(guī)定日期提貨，每延期一天，應償付乙方以延期提貨部分貨款總額萬分之_5__的罰金。

(5)甲方如未按規(guī)定日期向乙方付款，每延期一天，應按延期付款總額萬分之_7_計算付給乙方，作為延期罰金。

(6)乙方送貨或代運的產(chǎn)品，如甲方拒絕接貨，甲方應承擔因而造成的損失和運輸費用及罰金。

第七條 產(chǎn)品價格如須調(diào)整，必須經(jīng)雙方協(xié)商。如乙方因價格問題而影響交貨，則每延期交貨一天，乙方應按延期交貨部分總值的萬分之_6_作為罰金付給甲方。

第八條 甲、乙任何一方如要求全部或部分注銷合同，必須提出充分理由，經(jīng)雙方協(xié)商提出注銷合同一方須向?qū)Ψ絻敻蹲N合同部分總額_8_%的補償金。

第九條 如因生產(chǎn)資料、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)工藝或市場發(fā)生重大變化，乙方須變更產(chǎn)品品種、花色、規(guī)格、質(zhì)量、包裝時，應提前_3_天與甲方協(xié)商。

第十條 本合同所訂一切條款，甲、乙任何一方不得擅自變更或修改。如一方單獨變更、修改本合同，對方有權(quán)拒絕生產(chǎn)或收貨，并要求單獨變更、修改合同一方賠償一切損失。

第十一條 甲、乙任何一方如確因不可抗力的原因，不能履行本合同時，應及時向?qū)Ψ酵ㄖ荒苈男谢蝽氀悠诼男?，部分履行合同的理由。在取得有關(guān)機構(gòu)證明后，本合同可以不履行或延期履行或部分履行，并全部或者部分免予承擔違約責任。

第十二條 本合同在執(zhí)行中如發(fā)生爭議或糾紛，甲、乙雙方應協(xié)商解決，解決不了時，雙方可向仲裁機構(gòu)申請仲裁或向人民法院提起訴訟。(兩者選一)

第十三條 本合同自雙方簽章之日起生效，到乙方將全部訂貨送齊經(jīng)甲方驗收無誤，并按本合同規(guī)定將貨款結(jié)算以后作廢。

第十四條 本合同在執(zhí)行期間，如有未盡事宜，得由甲乙雙方協(xié)商，另訂附則附于本

合同之內(nèi)，所有附則在法律上均與本合同有同等效力。

第十五條 本合同一式_2__份，由甲、乙雙方各執(zhí)正本一份、副本1__份。

訂立合同人：甲方：浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院(蓋章)乙方：_杭州北訊___(蓋章) 負責人：_____(蓋章) 負責人：___(蓋章)

地址：_浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院_____ 地址：杭州北訊______ 電話：_0571_______ 電話：_0571_____ 開戶銀行、帳號_____

________年____月____日

開戶銀行、帳號________年____月____日

多媒體合同【篇5】

合同編號：_____________

簽約地點：_____________

采購方(以下簡稱“甲方”)：

法定代表人：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

地址：

電話：

傳真：

供貨方(以下簡稱“乙方”)：

法定代表人：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

地址：

電話：

傳真：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

1、甲方向乙方訂購的設備，共計____臺，總金額為：_____________元。

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

三、貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款________元一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的權(quán)利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、違約責任

1、甲方應依合同規(guī)定時間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的______‰的違約金。

2、乙方未能按時交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。超過______天以上，______天以內(nèi)未交貨的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。

3、甲方無正當理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的______%的違約金。

4、乙方超過交貨時間______天仍未能交付貨物的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金，且甲方有權(quán)解除合同。

七、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的補充合同，具有同等效力。

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方（公章）：

法定代表人（簽字）：

_______年_______月_______日

乙方（簽字）：

_______年_______月_______日

多媒體合同【篇6】

甲方：

乙方：

依照《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國建筑法》，及其他有關(guān)法律、法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠信的原則。雙方就消防系統(tǒng)安裝工程事項協(xié)商一致訂立本合同：

一、工程名稱：

二、建設地點：

三、工程內(nèi)容：本標段工程圖紙內(nèi)所設計的消火栓系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、火災自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)、與消防系統(tǒng)相連的通風排煙設施等所有消防系統(tǒng)成品半成品的購買及安裝，以及消防安裝系統(tǒng)的資料采集、系統(tǒng)報驗、試驗和竣工驗收并合格。

四、承包方式

1、包工包料及圖紙設計所含的所有消防內(nèi)容，包括竣工驗收。本項目不得肢解分包。

2、乙方負責本合同工程資料的整理、報驗，并密切配合土建總承包單位服從總承包單位的管理。

3、乙方負責本合同段與消防監(jiān)督部門和相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，并使本工程按甲方規(guī)定工期要求通過相關(guān)部門的驗收并交付使用。

五、合同價款：合同暫定總價為含稅價 萬元(大寫： 萬元整)。

七、合同工期： 年 月 日至 年 月 日。

八、工程質(zhì)量及驗收標準

1、本工程質(zhì)量標準：合格

2、本工程由甲、乙、監(jiān)理三方及消防主管部門依據(jù)施工圖紙，設計說明，設計變更和國家相關(guān)標準、規(guī)范為依據(jù)進行驗收。

3、本工程的主要材料及設備，甲方指定二至三個廠家(電氣火災監(jiān)控系統(tǒng)產(chǎn)品為一個廠家)，并認質(zhì)認價，但材料、設備由乙方自行采購。乙方所進場的各種原材料、設備必須有出廠合格證、材質(zhì)單及相關(guān)證明。相關(guān)材料的化驗、試驗必須按相關(guān)規(guī)范規(guī)定的程序進行，化驗、試驗所需費用由乙方承擔。不合格的材料、設備不允許進場使用和安裝。甲方對原材料有權(quán)隨機抽樣進行檢驗，但化驗、試驗費用由乙方承擔。

4、工程質(zhì)量驗收依據(jù)：《建設工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》，《高層民用建筑防火設計規(guī)范》，《自動噴水滅火系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范》，《機械設備安裝工程施工及驗收規(guī)范》，《建筑工程電器安裝工程施工驗收規(guī)范》，《室內(nèi)消火栓給水滅火系統(tǒng)安裝工程施工工藝標準》以及相關(guān)的法律、法規(guī)、標準、規(guī)范。

5、乙方在交付使用前必須進行48小時的試運行實驗并調(diào)試。

九、現(xiàn)場安全文明施工：乙方必須遵守現(xiàn)場承包單位的統(tǒng)一安排，認真執(zhí)行安全生產(chǎn)操作規(guī)程，認真執(zhí)行文明施工的相關(guān)規(guī)定。在施工過程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程或消防的相關(guān)條令，導致發(fā)生質(zhì)量、安全事故或火災事故，全部事故責任均由乙方承擔，甲方不承擔任何連帶責任，由此造成的一切損失由乙方全部承擔。

十、質(zhì)量維保

1、乙方接到甲方維修通知后，一個工作日內(nèi)必須維修完畢，并達到使用功能。

2、在維保期內(nèi)，乙方必須有專人對本項目負責，定期與甲方溝通，同時保證通訊暢通，令雙方能及時取得聯(lián)系。因通信不暢或推諉，甲方將視為放棄維保責任。甲方有權(quán)自行解決維修，并按所需相關(guān)費用雙倍自質(zhì)保金中扣除，質(zhì)保金不足部分乙方負責自行補足。

3、乙方進場維保時所用原材料及設備必須與原采用材料、設備相符。對同一個質(zhì)量事故不能重復發(fā)生，如同一問題維修二次以上(含2次)，甲方視乙方為責任心不強、技術(shù)不過關(guān)而自行解決，費用按上述第2項的辦法進行扣除。

十一、雙方的權(quán)利和義務

1、甲方負責為乙方協(xié)調(diào)施工用水、電源，費用由乙方自理。

2、乙方在合同簽訂后向甲方、監(jiān)理方提供相關(guān)的有效資質(zhì)證件。

3、乙方必須向甲方、監(jiān)理方提供施工組織設計、質(zhì)保體系及相關(guān)資料。

4、乙方必須按照設計要求、相關(guān)標準及規(guī)范要求進行施工，不得擅自變更圖紙，如擅自改動所造成的損失由乙方承擔全部責任。

5、乙方提出的工程洽商記錄必須經(jīng)甲方、監(jiān)理方、設計方簽字確認后方可組織施工，否則后果自負，如給甲方造成經(jīng)濟損失的由乙方予以賠償。

6、乙方對消防電氣線路、消防給水管隱蔽工程必須進行隱蔽驗收，并做好隱蔽驗收記錄，以及相關(guān)測試記錄。消防系統(tǒng)未經(jīng)消防主管部門驗收前，乙方應對整個消防系統(tǒng)負責。消防系統(tǒng)驗收合格后，乙方必須履行自己的職責向甲方提供與工程相關(guān)的全部備檔資料及使用說明書。

7、工程竣工驗收合格后未正式移交甲方前，乙方應妥善保護好本標段的所有系統(tǒng)及設備工程，如造成損壞乙方負責賠償。

8、乙方為甲方無條件培訓維修人員，直至能獨立操作為止。

十二、違約責任及賠償

1、乙方未按合同工期交付，每延誤一天，乙方向甲方賠付工程總造價2的違約金。

2、工程未達到合格要求，經(jīng)消防主管部門驗收未達到驗收標準，乙方承擔給甲方造成的一切損失，同時在甲方指定的時間內(nèi)無償返工至合格并通過消防驗收。

3、乙方必須在竣工驗收合格后7日內(nèi)將工程相關(guān)資料交付甲方，否則每延誤一天，須向甲方交付工程造價2的違約金。

十三、爭議解決

本合同發(fā)生爭議，雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成雙方都又向當?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V的權(quán)力。

十四、其他約定

1、本合同書一式四份，甲乙雙方各兩份。

2、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

3、本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議及相關(guān)說明，均為本合同的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

4、本合同簽訂之后，任何一方不得以任何理由違約，如有一方違約，違約方承擔由此造成的全部損失及責任。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

多媒體合同【篇7】

多媒體教室建設合同模板

簽定地點：________市_______實驗中學

簽訂時間：_________________________

甲方：________市___________實驗中學

乙方：_____________________有限公司

依照《中華人民共和國合同法》，遵循平等、自愿、公平和誠信的原則，雙方就本建設工程施工事項協(xié)商一致，訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱：________市________實驗中學多媒體教室系統(tǒng)工程

工程地點：________市________實驗中學校園內(nèi)

工程內(nèi)容：________________________________

二、 工程總價

合同金額：人民幣________________元整（￥________________元）。

本工程在學校多媒體教室建設招標文件、投標書范圍內(nèi)采用總價包干的'形式，一次包干；超出學校多媒體教室建設工程招標文件、投標書范圍內(nèi)的項目若學校需要增加，由雙方協(xié)商定價。

三、產(chǎn)品質(zhì)量及安裝調(diào)試要求

1．乙方須按學校多媒體教室建設招標文件要求向甲方提供符合國家產(chǎn)品質(zhì)量標準的正品設備，不得以任何理由以次充好，如發(fā)現(xiàn)有非正品則乙方以一賠十。未經(jīng)甲方同意，不得隨意更改方案。并提供各設備有關(guān)品質(zhì)證明書，合格證，說明書，相關(guān)軟件等資料。

2．乙方所提供合同內(nèi)設備應保證產(chǎn)品內(nèi)外包裝完好無損，若不能達到要求，甲方有權(quán)要求乙方立即更換合格產(chǎn)品直至解除合同。由此帶來的一切損失由乙方負責。

調(diào)試，要求做到布局合理，布線規(guī)范，便于使用及維護，符合國家有關(guān)技術(shù)標準。

4．由甲方提供安裝場地及電源。

四、技術(shù)標準及質(zhì)量保證

（1）乙方所供設備均以生產(chǎn)廠家提供的產(chǎn)品技術(shù)資料為技術(shù)標準。

（2）乙方保證本項目所供產(chǎn)品均為合同中指定的產(chǎn)品，且包裝為原包裝。產(chǎn)品進場時提供供貨證明，經(jīng)甲方驗收后進行施工。

五、工程項目建設期限

合同簽定后

六、售后服務

1．乙方所提供合同內(nèi)設備，從驗收之日起，所有產(chǎn)品及零配件質(zhì)保期按投標書規(guī)定辦理。在質(zhì)保期內(nèi)，若有產(chǎn)品質(zhì)量問題，由乙方負責免費更換或維修。質(zhì)保期滿后，設備維修時，乙方按成本費計算。

2．凡由產(chǎn)品質(zhì)量問題引起的各類故障，乙方在接到甲方故障報修通知后，在4小時內(nèi)響應，24小時內(nèi)解決故障，若在24小時內(nèi)不能排除故障的，則應由乙方提供不低于原設備標準的備用產(chǎn)品保證學校的正常行課。

。

設備。

七、竣工驗收及付款方式

項目施工安裝、調(diào)試完畢，網(wǎng)絡正常運行，使用無質(zhì)量問題和用戶投訴的支付合同總金額的。

八、約定事項

（1）為確保工期，爭取提前竣工，由甲乙雙方共同組成工程實施小組。

（乙雙方另行協(xié)商確定變更事宜，雙方簽章生效，并作為本合同的附件。

（投標書是本合同的一部分，具有同等法律效力。

九、違約責任

、按量完成供貨與安裝調(diào)試完畢并交付甲方使用。如有違約，每違約一天，按合同總金額的0.1%向甲方支付違約金；若違約超過10天，甲方有權(quán)解除合同，所造成的損失，由乙方負責。

2．在乙方履行合同后，甲方保證按時向乙方支付合同款項，如有違約，每違約一天，按合同總金額的0.1%向乙方支付違約金。

十、本合同按《中華人民共和國合同法》，《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》，《消費者權(quán)益保護法》等有關(guān)法律條款執(zhí)行。

十一、合同執(zhí)行中，若發(fā)生糾紛，由甲乙雙方協(xié)商解決，若協(xié)商不成，提交仲裁委員會解決，直至提交法院審理。

十二、施工期間出現(xiàn)工傷事故，由施工單位自行負責。

十三、本合同一式四份，由甲方執(zhí)二份（存檔一份，財務一份），乙方執(zhí)一份，電教站備案一份。

十四、未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商解決。

十五、本合同經(jīng)雙方法定代表人或其授權(quán)的代表簽字，加蓋雙方公章后之日生效。貨款兩清后，合同效力終止。

附：________公司另送學校壹臺噴墨打印機，移動PC壹臺。

甲方：________市________實驗中學 乙方：________________有限公司

法定代表人：____________________ 法定代表人：__________________

經(jīng)辦人：________________________

經(jīng)辦人：______________________

__________年________月________日 ________年________月________日

多媒體教學的體會集錦

古人云：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。近段時間的多媒體教學已經(jīng)圓滿收官了，為了幫助我們回顧過往，讓我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并加以改正，因此我們可以準備認真來寫一份心得體會，應該從哪些方面來寫多媒體教學心得體會呢？由此，欄目小編為你收集并整理了多媒體教學的體會還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

多媒體教學的體會(篇1)

一、俗話說：“興趣是最好的老師”，只有幼兒對學習有了深厚的興趣，在教學中，老師講的輕松，幼兒學得自如。在教學中所遇到的各種困難也就迎刃而解了。

二、利用童易多媒體軟件進行教學，在教學中很多幼兒難以理解的問題可以比較直觀地、形象地展示在幼兒面前，使幼兒更容易理解和接受。

三、符合幼兒認知特點。

看電視是一項幼兒喜歡的活動，老師只要說一聲：“請小朋友學本領(lǐng)了”，孩子們就會都安靜下來，等待老師打開電視。

童易多媒體軟件教學就相當于播放電視片，電視畫面鮮明生動，活潑多變，刺激性強，特別容易引起幼兒的注意，抽象單調(diào)的說教幼兒難以理解，而且容易疲勞，最終影響教育效果。而童易多媒體軟件教學能將較抽象的道理和要求，借助畫面表達出來，非常具體。如：在對幼兒進行安全教育中，光對幼兒說比較抽象，難于理解，光憑老師用嘴巴講解于事無補，于是我們就選用了安全教育VCD，讓幼兒通過畫面來具體感知畫面的內(nèi)容，讓他們通過觀看鏡頭，從而知道畫面上的人是怎么做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？使幼兒很快理解到小朋友也應該象他們一樣應該注意安全。又如：在繪畫《海底世界》教學活動中，可設計一個會動的畫面。當畫面上出現(xiàn)了各種各樣的魚在海底暢游的優(yōu)美畫面時，孩子們的情緒高漲，馬上就會發(fā)表自己的見解，這樣孩子們就更容易畫出各種魚的暢游的畫面，而且充滿童趣。

四、運用童易多媒體軟件教學手段，可促進幼兒主動學習。

從幼兒年齡特點出發(fā)，應當引導他們積極運用感官，主動的去感知很多認識事物，

這一方面，童易多媒體軟件教學手段具有其它教育形式和教育方法無法比的優(yōu)越性。一些事物的發(fā)生、發(fā)展過程，往往需要較長時間和一定的外界條件，若只是抽象的講解過程，幼兒只能被動的接受，無法獲得對這些過程的深入的認識，而童易多媒體軟件教學手段可以將其集中在一個向當短的時間內(nèi)。如：小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？光靠說是不行的，用童易多媒體軟件教學手段，讓幼兒更直觀的了解到小蝌蚪的演變過程。從而更能理解好故事《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容?？傊猛锥嗝襟w軟件進行教學，既有助于提高教學的靈活性和教學效果，又促進我們老師學習，提高教學能力。

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機應用越來越廣泛，在各個領(lǐng)域和各個行業(yè)有著特殊的作用，利用計算機既提高工作效率，有可以達到資源共享。在此談談我的心得體會：

（一）激發(fā)幼兒的學習興趣，只有幼兒有了興趣，在教學中教師講的輕松，幼兒學的自如，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。

（二）利用多媒體教學，在教學中幼兒難以解決的問題可以比較直觀形象的展現(xiàn)在小朋友面前，便于幼兒理解和接受。

（三）利用多媒體進行教學有助于加快教學速度，在課堂上有足夠的時間讓小朋友練習鞏固，在普通的課堂上，老師要用粉筆板書，這樣浪費時間，教學中常常出現(xiàn)完不成教學任務的情況，利用多媒體充分利用時間，也有效利用時間更好完成教學任務。

（四）通過多媒體教學，深刻體會；利用多媒體的優(yōu)勢。從而促使我去認真學習計算機操作，學習制作課件，在網(wǎng)上收集與教學相關(guān)的資料，以便于提高教學成績。

總之，利用多媒體進行教學，既有助于提高教學效果，合理利用課堂時間，在相同的時間中學習更多的知識。由促進我們老師學習，提高教學能力。

多媒體教學的體會(篇2)

小學階段的孩子對于直觀、形象、感染力強的客觀事物比較敏感，樂于接受，而作為現(xiàn)代教育技術(shù)重要手段之一的多媒體教學軟件，恰恰滿足了他們的這種心理需要，并且能適應他們理性思維能力不強，學習的持久力弱等特點。因此，多媒體教學軟件是促進教學效果達到最優(yōu)化的重要手段之一。多媒體教學的必然會對傳統(tǒng)的教育教學方法、教育觀念、教育思想產(chǎn)生一種沖擊。隨著多媒體計算機和網(wǎng)絡技術(shù)正逐步走向成熟，多媒體在教學中的應用變得越來越走向成熟。各學科都在不同程度的運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學。下面我就談談近年來在教學實踐中多媒體運用的幾點心得體會:

一、運用多媒體教學,創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。

心理學認為,“學習情境是指學習者認識自己和學習過程得以實現(xiàn)的環(huán)境,也指任何影響學習者或過程的因素或條件”?，F(xiàn)代教育理論認為,“學習是在一定情境即社會文化背景下,借助他人的幫助即通過人際間的協(xié)作活動而實現(xiàn)的意義建構(gòu)過程”。興趣是最好的老師,學生只有對該學科產(chǎn)生了興趣,才能有探求新知識的欲望,而這種興趣的激起,則在很大程度上要靠教師所創(chuàng)設的教學情境。

由于生理和心理發(fā)展的原因，學生注意力集中的時間往往較短，特別是在講解、分析某個難點動作時，由于精神不集中，學生聽的就比較模糊。但是，如果讓他們看卡通片，情況就完全不一樣了，整節(jié)課下來他們都會興致勃勃，這是因為動畫鮮艷的色彩和生動的故事情節(jié)吸引了他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣,所以看完后印象特別深刻。因此，我們在多媒體教學中可以借助動畫錄像使教學內(nèi)容生動有趣，讓同學們在良好的課堂氛圍中學到知識。

二、提供直觀感受

多媒體教學最大的優(yōu)點就是能給學生提供直觀的感受，通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給學生生動的、真實的形象,并引導學生發(fā)展思維,幫助學生突破重點難點,提高教學質(zhì)量。以往口授形式則達不到這樣的效果。

多媒體豐富的畫面、文字和聲音等視聽信息,不但提供了更多的學習內(nèi)容,而且能夠有效地幫助學生記憶、想象、理解和思考。特別是科學學科中,許多科學現(xiàn)象、科學事物以及變化都可以用計算機多媒體演示,從而使教學達到更高的效果,實現(xiàn)了教學的優(yōu)化而在傳統(tǒng)的課堂中,由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性。

多媒體教學的體會(篇3)

信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學生們更加喜聞樂見，達到更佳的教學效果。

教學是為了實現(xiàn)一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學目標。我們必須針對不同的教學內(nèi)容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統(tǒng)的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。例如數(shù)學這一課程涉及很多公式的推導，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學生清楚推導的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負擔，還會引起學生的反感。一些教師制作的教學課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學地利用多媒體的圖文并茂、動靜結(jié)合等特點來吸引學生的注意力或者增加條理性?；脽羝铣霈F(xiàn)過多的文字很容易讓學生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以設計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。

傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，只是擺列出相應的結(jié)論，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。

有的教師在使用多媒體手段教學時忽略了多種教學手段的綜合運用，對多媒體教學依賴性比較強，很少用或者不用板書，其實很多課程的很多時候是需要多種教學手段共同配合使用的，板書作為一種傳統(tǒng)又實用的教學手段有其靈活的一面，不應該徹底放棄。應該注意搭配使用，在強調(diào)一些重點內(nèi)容、進行邏輯推理演算的時候都可以配以板書的方式。不過需要注意的是，多媒體手段與其他教學手段共同使用時，應該交替順暢，銜接自然。

自己的教學設計，哪怕是最簡單的，上課之前總得想一想我該講什么，怎么講（現(xiàn)在叫學生學什么，怎么讓學生學會這節(jié)課的內(nèi)容）這就是教學設計，但是就是這么簡單的一想，里面已經(jīng)包含了很多東西了：這節(jié)課的內(nèi)容，學生的已有知識水平，我想達到的目標都在這里面了。在多媒體環(huán)境下的教學設計就是在此基礎上去考慮一下我要使用什么樣的媒體，選擇什么樣的媒體能很順利的達到這一課的教學目標，準備使用的媒體確定下來之后再思考這種媒體所需要的資源我有沒有，有的話，深入思考用多少？怎么用？如果沒有的話，從哪兒

能找到。找到又怎么能為我所用？所以多媒體環(huán)境下的教學設計是需要大量時間來支持的。但是為了我們的學生的未來，我們花費這些時間是值得的。也是樂意的心甘情愿的。從學生對多媒體的反應態(tài)度上我們也可以有所思考，為什么我們的學生們一聽說要到多媒體教室上課就表現(xiàn)出來異常興奮，這里面雖然不排除有部分學生把在多媒體上課當成看熱鬧的成分，但是更多的我們應該思考的是，這畢竟是先進的東西，比傳統(tǒng)的教學設備要有新穎性，更能吸引學生，學生在原來的普通教室里每堂課都是看著眼前的那塊黑板，久而久之也會厭倦的，他們會產(chǎn)生黑板還是那塊黑板，老師還是那些老師，書是書本是本，我們的學校啥時能變個樣？人都是這個樣子，對于新鮮的事物就愿意接受，何況是學生正處于年少時期，如果某節(jié)課換了新老師，或者教室里多些聽課的人，他們的反應就很是激動，注意力馬上集中起來了，很認真聽課。何況多媒體教室能給他們帶來什么未知的東西他們并不能想象出來，所以就充滿了好奇和期待，這就有了學習的動機有了學

習的興趣，我們不就是要培養(yǎng)學生的學習興趣嗎，孩子們的學習興趣有了，我們就要好好利用好，讓他們得到他們所期待的東西。所以如果說我們的課要是用多媒體設備能更好的完成教學目標，突出教學重點突破教學難點的話，還是在傳統(tǒng)教學的基礎上多使用一下多媒體設備。畢竟教育要面向未來。

鼓勵大家用多媒體技術(shù)上課就牽扯到另外一個問題那就是資源的問題，沒有新的豐富的資源慢慢的我們的學生對多媒體就失去了新鮮感，失去了興趣，這是很可怕的，二十一世紀是信息時代，我們的學生是這個信息時代的真正主人，他們獲取信息的渠道不比我們少。我有好些學生的QQ級別都是很高的，他們大多都擁有一個太陽以上的級別。這說明他們的在線時間比較長，他們的空間里收錄的文章真的豐富多彩，可見他們的思想并不是想我們想象的那樣簡單，不要以為學生考試的時候就考那么幾分，是不是就是腦袋里一片空白什么都沒有啊，有，而且很多。不過他們頭腦里的資源雖然很是豐富，但是并不是全部有利于他們成長的。所以這就需要我們做老師的來獲取更多的有利于他們成長的資源，并且把這些資源提供給我們的學生。我們獲取資源的能力決定了學生能否健康的成長。為了青少年的健康成長，國家給我們建立了很多資源庫，例如：國家基礎教育資源網(wǎng)，學科網(wǎng)，各省市也有自己的教育網(wǎng)站，像河南省基礎教育資源網(wǎng)等。還有農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，已經(jīng)建到了很多基層學校，還對部分老師進行使用管理培訓。如果我們能夠把這些資源充分的利用起來，我相信我國教育現(xiàn)狀會有比較大的改觀的。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。

總之，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)的教學絕不是割裂的、對立的、水火不相容的，而應該是互補的，有機的結(jié)合在一起的，一節(jié)課用了多媒體設備就不能再用粉筆黑板顯然是個誤區(qū)。在今后的工作中，我一定會更加努力，將學到的知識充分運用到教育教學實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展，作出自己的發(fā)展。

多媒體教學的體會(篇4)

電腦多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，為小學語文課的教學改革提供了良好的手段。新課程的核心理念是"一切為了學生的發(fā)展。"而語文新課程的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。它具有以下三個特點：一是政治性，語文新課程強調(diào)要注重繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化，通過運用中國語文展示中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強學生的愛國主義情感，從而達到愛國主義的教育目的；二是實踐性，語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在實踐中掌握運用語文的規(guī)律；三是綜合性，語文新課程強調(diào)通過綜合知識的運用，提高學生主動探索研究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。而多媒體作為現(xiàn)代科學技術(shù)的工具恰恰具備了幫助實現(xiàn)新課程理念的作用。運用多媒體手段進行教學，能夠使教學活動更加生動、活潑、逼真，有助于學生的發(fā)展。但在運用多媒體手段進行教學的過程中，要充分發(fā)揮多媒體手段的優(yōu)勢，較好的實現(xiàn)語文新課程理念的教學目的，必須注意處理好以下五方面的系。

一、要正確出處理教學目的與教學手段的關(guān)系。

在處理目的和手段的關(guān)系上，我認為始終要把目的放在首要位置上，讓多媒體手段為教學目的服務。新課程理念要求的教學目的是通過學生的學習，使學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作精神和開放的視野。應該看到，我們運用多媒體技術(shù)進行語文課的教學，其主要目的是通過運用多媒體的方法，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生思維能力，從而達到語文課程的教學目的。因此，運用多媒體手段進行教學，必須始終圍繞新課程的教學目標。我在剛使用多媒體手段進行語文教時因使用多媒體技術(shù)不恰當，雖然花了許多工夫，但教學效果并不明顯。在這個問題上，我進行了多次的嘗試，使我體會到一是要把教學目的作為一條主線，始終貫穿于多媒體教學的始終，讓手段為目的服務，如果對實現(xiàn)教學目的幫助不大或不太一致的方面，不管技術(shù)如何精湛，手段如何美妙，都要忍痛割愛。多媒體手段有多種，有動畫，有聲音，可以運用影像，也可以運用模擬，在一堂具體的課程中，應該運用哪種手段，哪些手段多些，哪些手段少些，哪些手段先用，哪些手段后用，都要根據(jù)內(nèi)容的需要，以服務教學目的為標準。例如在教學《麻雀》一課時，抽拉式幻燈片能很好地突破課文中的難點："突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。"學生很容易從演示中理解老麻雀救子心切的感情，體會比喻句的作用，且課堂教學中使用方便。所以，我就沒有費事費力地制作多媒體CAI課件。只有緊緊圍繞教學目的運用多媒體技術(shù)進行教學，才能到達教學目的，真正發(fā)揮多媒體教學的作用。

二、要正確處理運用多媒體和教師主導作用的關(guān)系。

在教學中，不論運用何種媒體，教師都處于主導地位，起著主導作用。多媒體為教師所用，教師要成為教學的設計者、主持者、示范者、及評價者，要將不同媒體在不同情況下的功能進行比較，教師要根據(jù)教學實際、學生的情況精心選擇，恰當運用媒體。如我在教學《海底世界》時，為學生提供景物錄像，向?qū)W生展示自然景物，用媒體創(chuàng)設情景，引起學生學習的動機，使學生如聞其聲、如見其形、如臨其境，獲得真實的感受。

使用電教媒體時，教師要牢牢把握語文學科的特點，根據(jù)教學實際、學生的實際情況，恰當?shù)倪x用媒體，把學生的注意力引向他們所要學習的方面，達到所要學習的目標。如為培養(yǎng)學生的興趣，我用電視、錄像等動態(tài)的畫面媒體；如為激發(fā)學生的情感，我交叉使用多種媒體；如為了解決重點、難點，我運用幻燈、投影教學。

三、要正確處理運用媒體和學生認知規(guī)律的關(guān)系。

電教媒體的運用必須遵循學生的認識事物的規(guī)律。小學生的思維特點是以具體形象思維為主，逐步過渡到抽象邏輯思維，多媒體手段可以以鮮明的形象為學生由形象思維向抽象思維的過渡架起"橋梁"，從而放緩坡度，逐步攀登陡坡。如《小站》一課，我指導學生觀察畫面時，因畫面上景物太多，學生不容易抓住重點，我設計了一套三層的復合投影片，把平面的圖畫分成了若干的層次，在教學中指導學生按方位順序細致觀察畫面，幫助學生掌握景物的方位順序，從而記憶課文內(nèi)容。這對學生以后按方位順序觀察事物、學習寫景有很大的幫助。

四、要正確處理教師講解與多媒體演示的關(guān)系。

教師講授與多媒體演示的關(guān)系，以學生的自我發(fā)展為中心，通過多媒體教學促進學生的智能綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我認為，在教學過程中，多媒體教學有它獨到之處，這既能夠培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，也有利于營造創(chuàng)新的氛圍，對教師授課起到很好的促進作用。但是，在教學過程中，我們不能忘記師生互動、生生互動的學習方式。必須把多媒體教學與教師的講授有機結(jié)合起來，讓機器為人服務。在教學過程中之所以不能忽視教師的主導作用，一是因為教學過程是一個教師和學生相互交流的過程，通過教學活動，教師不僅可以把知識傳授給學生，而且會通過自身的人格力量影響學生，促進學生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。這個作用是計算機及其多媒體手段不能替代的；二是多媒體的運用本身離不開人的操作，無論是教學設計、軟件制作或教學演示。教師在運用多媒體手段時，不能忘記自己在運用多媒體技術(shù)進行新課程教學中的主導地位。

五、要處理好教學過程中學生技能性發(fā)展和品德性修養(yǎng)的關(guān)系。

新課程理念下的教學目標是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格接班人上。多媒體教學對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格接班人無疑有極為重要的意義。多媒體提供的全方位、超前性的理念深深影響著學生的成長。多媒體能提高學生的思想素質(zhì)，促進優(yōu)良品格和健全人格的形成，培養(yǎng)人文素質(zhì)。我們現(xiàn)在意義上的專，不僅僅是以前所說的專，而是具有現(xiàn)代意識、現(xiàn)代科學知識、現(xiàn)代技能的體現(xiàn)。在運用多媒體教學上，對培養(yǎng)合格人才有積極的促進作用。這種合格人才的根本在于政治上的合格。多媒體能夠發(fā)揮積極的作用。比如可以通過多媒體先進的技術(shù)，在語文教學中充分展示中華民族的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，從而達到愛國主義教育的目的。因此我們在運用多媒體教學手段進行新語文教學中，必須在注意技能性發(fā)展的同時培養(yǎng)學生的良好的思想品德。

總之，要實現(xiàn)新課程、尤其是語文新課程的教學目的，要積極運用多媒體的現(xiàn)代科學技術(shù)，達到培養(yǎng)學生自主性、開拓性、綜合性發(fā)展的目的。這是近幾年來我在語文教學中運用多媒體手段的一些體會。

多媒體教學的體會(篇5)

社會在發(fā)展，時代在進步，隨著科學技術(shù)的革命，新生事物層出不窮。而由于大眾傳播媒介技術(shù)的現(xiàn)代化、信息的迅速，使孩子們的見聞更廣了，懂得的事情更多了。我覺得，要使幼兒園教育活動的內(nèi)容和方法富有時代氣息，以適應孩子發(fā)展的需要，有必要在幼兒園開展各項教育活動的基礎上，適當增加一些孩子們感興趣的知識，以拓寬幼兒的視野，豐富幼兒的知識，開發(fā)幼兒的潛能。我認為適時、適量地運用多媒體教學對活躍課堂氛圍起著不可估量的作用，還可以幫助突破教學難點，提高教學的靈活性。因此，我覺得運用多媒體教學來優(yōu)化教育活動勢在必行。

一、多媒體教學的運用符合幼兒的認知特點。

看電視是一項幼兒喜愛的活動，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：上課前或活動中，老師只要說一聲：“下面要請小朋友看電視了！”活動室里就會很快安靜下來，小朋友也會很自然地瞪大眼睛，挺直身體坐好，等待老師把電視打開。多媒體教學就相當于播放電視片。在幼兒時期，幼兒的無意注意和無意識記都占優(yōu)勢，電視畫面鮮明生動、活動多變、刺激強烈，很容易引起幼兒的注意和被識記。心理研究表明：如果能將識記任務和幼兒感興趣的活動聯(lián)系在一起，那么識記的積極性和有意性會明顯提高，識記效果也更好。而且鏡頭中推、拉、特寫、定格、慢進等等手段的運用可使原來細微的、看不清的或被幼兒忽略的地方，變得清晰、醒目，便于幼兒觀察和記憶。幼兒期的思維主要借助于具體形象來進行的，而不是以概念判斷推理來進行。抽象單調(diào)的說教幼兒不僅不易理解，而且容易疲勞，最終影響教育效果。而多媒體教學能將較為抽象的道理或要求，借助畫面表達出來，非常具體。例如：在對幼兒進行熱愛“國旗”的教育中，“尊敬國旗”對幼兒來說比較抽象，難于理解。光憑我們老師用嘴巴講解于事無補。于是我們就選用了《升國旗》的電視教學片，讓幼兒通過畫面來具體感知畫面的內(nèi)容。讓他們通過觀看鏡頭，從而知道畫面上的人是怎么做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？使幼兒很快理解到小朋友也應該象他們一樣尊敬國旗。又如：在繪畫《戲水》教學活動中，我們設計了這樣一個可視、可動的活動畫面：當畫面上出現(xiàn)了各種各樣的人的游泳姿態(tài)，以及沙灘的美麗景色時，孩子們的情緒高漲。馬上聯(lián)想到自己在夏天去游泳時的場面。在直觀圖片的影響下，幼兒看了以后興趣倍增，他們好象覺得親身來到了沙灘上一樣。實際操作時，他們迅速地、創(chuàng)造性地畫出了各種戲水圖。真是栩栩如生，充滿童趣。

二、形象生動的課件感染力強，能激起幼兒強烈的興趣，擴大幼兒的認識范圍。

多媒體課件不僅有鮮艷的色彩、生動的形象，而且還配有悅耳的音樂和富有感染力的音響，可以說是集形、聲、色為一體，幼兒可以邊聽、邊看、邊娛、邊想，極易產(chǎn)生相應的情緒體驗。幼兒認識世界是從認識周圍的事物開始的。幼兒教育的花草樹木、家鄉(xiāng)的名勝建筑、風土人情都是幼兒園教育活動的重要內(nèi)容。這些內(nèi)容可以通過觀察和參觀、游戲和故事等形式進行。但是，現(xiàn)在的小朋友，他們的求知欲望并不滿足于認識周圍的事物。他們從大眾傳播媒介中獲得的祖國各地以及海底、天空的新鮮事物，都能使他們產(chǎn)生進一步的探究的好奇心。而多媒體教學就可以突破時間和空間的界限，把孩子們帶到遙遠的空間，使他們身臨其境，象認識周圍事物一樣去感受平時感受不到、認識不到的事物，從而擴大幼兒的認識范圍。例如：大班幼兒在認識動物時，為了讓幼兒從認識常見的動物范圍里跳出來，把他們的視野擴大到廣闊的天空、浩瀚的海洋、無垠的沙漠，我們根據(jù)電視片《動物世界》中的《動物的尾巴》，制作、選緝了幼兒能在動物園里見到的猴子、孔雀以及一般難以看到的巨鯨和袋鼠。幼兒以濃厚的興趣、好奇的眼光，集中注意地觀察著，思考著各種動物的尾巴有什么不同？它們各自有著什么功能？當活動結(jié)束時，教師留給了孩子一個問題：“你們知道動物的身上還有哪些有趣的東西？”進一步激發(fā)幼兒去探究動物的奧秘。課件把時空濃縮和搬遷，世界在課件里展現(xiàn)。好的教材，能化遠為近、化大為小、跨越時空，擴大幼兒的認知領(lǐng)域。

三、運用多媒體教學手段，可以促進幼兒智力發(fā)展。

心理學的研究資料表明，幼兒時期是智力發(fā)展的最佳時期，但是幼兒的大腦功能并不成熟，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮與抑制不平衡，單調(diào)而過久的興奮容易引起幼兒的疲勞，因此幼兒教育特別要研究方式。烏申斯基說：“兒童是用顏色、形狀、形象來思維的，因此借助直觀事物，會更容易、可更鞏固地學習一切?！倍嗝襟w教學能使客觀事物的形、聲、色多種刺激同時直接地作用于幼兒的視覺、聽覺感官，從而引發(fā)幼兒的注意和興奮，促進幼兒的智力。更重要的是，多媒體教學可以將原來彼此孤立的事物，通過組合和拼接，使他們之間產(chǎn)生一定的順序和聯(lián)系，這樣更有利于幼兒從對事物的“點”的認識跨越到認識事物的“線”的認識，這對發(fā)展幼兒思維是十分重要的，又十分有利的。如“認識四季”的總結(jié)性談話。雖然幼兒對四季中的事物特點已有認識，但他們對時間概念的認識是很抽象的，往往只能與當時所發(fā)生的事件聯(lián)系起來，而對過去和將來的事物的“印象”容易混淆或遺忘。我們采用了活動投影片的教學方法，既突出四季事物的特點，又按春、夏、秋、冬的次序拼接起來。在活動過程中，我們提供了四個季節(jié)的“點”態(tài)信息，如：春季（楊樹、小草發(fā)芽、花兒綻開、燕子飛來、蝴蝶飛來飛去）；夏季（烈日、青蛙呱呱叫、荷花翩翩起舞、樹葉茂盛、穿夏裝的小朋友）；秋季（金色田野、樹上結(jié)滿果子、樹葉飄動）；冬季（光禿禿的樹干、雪花飄飄悠悠落下、小朋友溜冰等），并且從提供的“點”態(tài)信息開始，啟發(fā)幼兒補充，想象春、夏、秋、冬還有哪些現(xiàn)象？孩子們展開了活躍的發(fā)散思維。在此基礎上再把“點”態(tài)信息發(fā)展成為“線”態(tài)信息，孩子們能夠概括出的四季變化是：長出嫩綠葉子——濃密的葉子——枯黃的葉子——樹干光禿禿；概括出的四季花的情況是：桃花開放——荷花翩翩起舞——菊花五顏六色——臘梅花陣陣清香；概括出動物四季的活動：燕飛來——小青蛙，知了活躍——蟋蟀鳴叫，螞蚱蹦跳——青蛙冬眠；概括出人在四季的活動：春游、春耕——游泳——拾落葉、秋收——堆雪人、溜冰。由“點”狀思維到“線”狀思維。這說明幼兒思維能力已得到了發(fā)展。

四、運用多媒體教學手段，可以促進幼兒主動學習。

從幼兒的年齡特點出發(fā)，應當引導他們積極運用感官，主動地去感知很認識事物。這一方面，多媒體教學手段具有其它教育形式和教育方法無法比擬的優(yōu)越性。某一事物的發(fā)生、發(fā)展過程或某一事件的展示過程，往往需要較長時間和一定的外界條件，若只是抽象地講解過程，幼兒只能被動地接受，無法獲得對這些過程的深入的認識。而多媒體教學手段可以將其集中在一個相當短的時間內(nèi)。如：小雞是怎樣從蛋孵化成小雞大？小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？關(guān)于他們生長過程的知識，靠靜止的圖片是觀察不出來的。我們就制作了幻燈課件《可愛的小雞》、《小蝌蚪找媽媽》。這些生物變化的過程動態(tài)地表現(xiàn)出來，首先就能吸引孩子的注意，使他們無須意志的努力，就能感知和認識從蛋孵化成小雞的條件、溫度、時間，小蝌蚪演變成青蛙的過程階段。又如《動物的尾巴》，幼兒通過觀察，從外形特征上比較出孔雀、猴子、袋鼠、巨鯨雖然是不同的飛禽走獸，但都有尾巴；而他們的尾巴大小不同，顏色不同，但都有著同樣的作用，這就是能平衡身體，使他們活動靈活。這些平時看不見、摸不著的深惡痛絕成長過程和生活現(xiàn)象，通過多媒體教學手段集中在一個短暫的時間和窄小的空間之內(nèi)，就能使幼兒獲得感性知識，這是多媒體教學手段優(yōu)于其它教育手段之處。多媒體教學聲色并茂、動靜結(jié)合、高度智能化等強大的技術(shù)，在傳統(tǒng)的教學中無法或難以表達的內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，可激發(fā)幼兒的興趣，變被動學習為主動獲取，使他們思維積極、想象豐富，調(diào)動了學習的興趣，促使他們?nèi)婧椭C發(fā)展。

在幼兒的教學活動中運用多媒體教學手段有著化大為小、化小為大；化長為短、化遠為近；化靜為動、化動為靜；化快為慢、化慢為快等諸多特點，直觀生動、感染力強，符合幼兒的身心特點，是一種知識性、趣味性很強的有效教育形式。

總而言之，只要我們老師能根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，精心設計課件，并適當?shù)剡\用，使多媒體教學在幼兒教育活動中發(fā)揮優(yōu)勢，相信一定能收到事半功倍的效果。

多媒體教學的體會(篇6)

今天，我校開展了一次關(guān)于多媒體設備使用的培訓，使我有了很多的收獲，原來我對多媒體設備幾乎無從下手，但通過這次學習，我才明白：多媒體設備是能促進我們教學的現(xiàn)代教學設備。作為教師的我們，首先就是要學習好多媒體的使用方法和技才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：

一、利用投影儀來輔助數(shù)學教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉刻度尺三角板，圓規(guī)等，連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。

二、恰當?shù)剡x用投影儀來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

三、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習，定時自動收繳學生作業(yè)，并能當堂對學生完成情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應用到課堂教學中去。

多媒體教學的體會(篇7)

當今教育，日新月異。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展、更新，越來越多的現(xiàn)代化教學手段被應用到教學過程中，為教學活動沖破時間和空間的限制，形象具體、生動活潑地表現(xiàn)教學內(nèi)容，為實現(xiàn)教學最優(yōu)化創(chuàng)造了條件。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教育帶來巨大影響，它改變了千百年來一支粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)教學手段。改變以單調(diào)的教學手段、單純的教學方式向?qū)W生灌輸知識，充分運用現(xiàn)代化教學手段傳遞教學信息和發(fā)展學生思維能力、認知能力及觀察、分析、解決問題的能力，將是我們每一位教師要面對的問題。在課堂教學中利用現(xiàn)代化教學手段，對推動教學的改革，提高教學質(zhì)量，提高教學效果必將呈現(xiàn)出傳統(tǒng)教學手段無法比擬的優(yōu)勢。采用這種教學手段，可將抽象內(nèi)容具體形象化，復雜問題簡單化，并能多角度、全方位地向?qū)W生傳遞教學信息，大大提高課堂效率與效果。

1.多媒體在課堂教學中的作用

(1)創(chuàng)造良好教學情境，激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的老師，濃厚的興趣能有效地激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生學習的積極性，強化學習的內(nèi)在動力，促使學生積極主動、堅持不懈地進行學習。例如品德與社會學科六年級上冊第二單元幾乎都是歷史知識，在網(wǎng)上搜一些相關(guān)歷史畫面，播放給學生，這樣講課即簡單明了，又富有啟發(fā)性，能有效地激發(fā)起學生的學習興趣收到很好的效果。

(2)發(fā)揮學生主體作用，引導學生主動學習。政治課教學的關(guān)鍵，是要在教師主導作用的影響下，充分發(fā)揮學生的主體作用，使兩者關(guān)系達到和諧統(tǒng)一，其中學生對知識的獲取、能力的培養(yǎng)，應當是在主體意識支配下的自覺行動。例如高年級品德課《我愛祖國山和水》這一課的教學中，我采用多媒體教學手段，插入一段影片《上學路上》通過多媒體特有的形象逼真的畫面，富有情感的聲音，再加上教師適時的恰當講解，能充分借助視聽優(yōu)勢，促使學生主動思考、不斷探求，并聯(lián)系自己找到解決中學生要履行哪些受教育的義務?從而提高了學生分析、解決問題的能力。

(3)拓寬師生互動空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。學生的學習過程，實際上就是在教師的指導下，學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探索過程。而其中教師的主導地位主要體現(xiàn)在引導學生學會學習、用教材理論解決實際問題。新課標下，品社課采用多媒體教學使師生之間有了更多的交流，自己的事情自己干中如何解決自立的重要性和自立對我們成長的意義這一問題時,我選用感動中國的十大人物之一洪戰(zhàn)輝的視頻材料,對多媒體展示的材料提出問題，師生共同討論，對學生的回答，作簡要評述，這樣師生之間變?yōu)椤傲憔嚯x”，教學交流變成了情感交流、心靈交流。

2.合理運用多媒體進行輔助教學，提高課堂教學質(zhì)量

多媒體在課堂上的運用只有遵循品德與社會教學本身規(guī)律，選用貼近實際、貼近生活、貼近學生的材料，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的輔助作用，達到提高課堂教學質(zhì)量的目標，我認為應注意兩點：

(1)課堂教學內(nèi)容的選擇性。在信息技術(shù)與教學整合過程中，師生要明白信息爆炸時代的特點，進行信息節(jié)食，避免信息污染，即運用選擇性學習策略進行信息篩選，做信息的主人，不做信息的奴隸?？傊返抡n極強的現(xiàn)實性與時代性，要求其教學必須“與時俱進”，隨時根據(jù)社會的發(fā)展，特定的教學情況及學生學習的實際情況而重新調(diào)整、優(yōu)化組合。因此，以靈活的教學內(nèi)容要素補充相對固定的教材要素是一個必然結(jié)果，而信息要素的加入，為政治課在現(xiàn)代化教學環(huán)境下注入新鮮的血液。當然，恰當?shù)貙⒍嗝襟w運用到政治教學中并非易事，作為政治課教學的組織者──教師，要勇于探索、善于總結(jié)、精心設計、巧妙運用，使政治課教學在多媒體的支持下如添雙翼，以達到最佳效果。

(2)課堂教學過程的適時性。在課堂教學中，并非整個教學過程都用多媒體就能收到好的教學效果，應該遵循因材施教的原則，把握好該用時才用，用得恰到好處。有的教師過分追求全程效果，整節(jié)課從頭到尾都使用課件，電腦的播放替代了教師的講解，教師成了放映員，學生成了觀眾。譬如在講解時，教師應充分調(diào)動學生思考問題的積極性，留給學生必要的思維空間，不能因多媒體成為學生思考注意力的分散因素，因此一般不宜頻頻使用課件。事實上，并不是每個教學環(huán)節(jié)都需要計算機輔助教學，常常只是在一節(jié)課的某個階段才使用電教手段。因此教師課前要周密

多媒體教學的體會(篇8)

通過一個學期對多媒體制作的學習，我收獲了很多。多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。下面結(jié)合個人的學習探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學的忌諱。

一、字表的處理

字表處理包含文字和表格兩方面的'內(nèi)容，在多媒體教學中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設置或更改，因此差錯少、正規(guī)，顯示速度快。

二、錄像片和動畫效果的處理

采用錄像設備進行素材錄制，還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關(guān)鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。另外，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中。

目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎進行深加工，常用的軟件有3dsmax、flash等等，如果只想做一個簡單的動畫，則autocad制圖軟件就可做到。

三、多媒體課件制作與教學的忌諱。

在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。

通過對選修課的學習，使我們學到了一些基本多媒體課件制作的方法，關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新，有想法，有思路，就一定會有出色的作品！

多媒體教學經(jīng)驗體會合集7篇

常言道：只要付出了努力就會有收獲。這段時間的多媒體教學即將圓滿收官，為了匯報我們的相關(guān)情況，將自己的所思所想表達出來，或許我們可以靜下心來認真寫一篇心得體會，那么多媒體教學心得體會如何書寫呢？以下“多媒體教學經(jīng)驗體會”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理，希望能幫助到你的學習和工作！

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇1

通過學習，我對多媒體技術(shù)有了進一步的認識，知道了很多以前根本沒有接觸過的東西，受益匪淺。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣應用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務。本人認為：

一、了解多媒體課件在課堂教學中的必要性

運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯

然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的。

二、弄清多媒體課件應具備的特點

要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用，它必須具備以下幾個特點：

1、教學性，這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學服務，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應深入淺出、注意啟發(fā)。

2、科學性，“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。

3、交互性，一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。

三、掌握課件制作中應注意的幾個問題

1、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件。

2、注意色彩的合理應用色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。

3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時調(diào)動學生的視聽功能，有利于學生記憶，提高教學質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍引起學生注意。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應用不是對傳統(tǒng)教學的否定，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充，提高學生學習效率的關(guān)鍵還是在課堂。

四、利用現(xiàn)代化教育設備，提高自身的業(yè)務水平

這次培訓學習，不但使我從教學理論上有所提升，而且在多媒體課件上得到了更進一步的認識，特別是聽了專家教授們講授的PPT課件制作以及它的高級應用，我還真沒想到PPT軟件中還具有這么強大的功能，以后還需深入鉆研才行。這讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用，而應該從教學設計，技術(shù)運用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實用等去設計和制作。我要利用好學校先進的多媒體設備，結(jié)合自己所教的學科，提高課堂教學效率。

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇2

一、俗話說：“興趣是最好的老師”，只有幼兒對學習有了深厚的興趣，在教學中，老師講的輕松，幼兒學得自如。在教學中所遇到的各種困難也就迎刃而解了。

二、利用童易多媒體軟件進行教學，在教學中很多幼兒難以理解的問題可以比較直觀地、形象地展示在幼兒面前，使幼兒更容易理解和接受。

三、符合幼兒認知特點。

看電視是一項幼兒喜歡的活動，老師只要說一聲：“請小朋友學本領(lǐng)了”，孩子們就會都安靜下來，等待老師打開電視。

童易多媒體軟件教學就相當于播放電視片，電視畫面鮮明生動，活潑多變，刺激性強，特別容易引起幼兒的注意，抽象單調(diào)的說教幼兒難以理解，而且容易疲勞，最終影響教育效果。而童易多媒體軟件教學能將較抽象的道理和要求，借助畫面表達出來，非常具體。如：在對幼兒進行安全教育中，光對幼兒說比較抽象，難于理解，光憑老師用嘴巴講解于事無補，于是我們就選用了安全教育VCD，讓幼兒通過畫面來具體感知畫面的內(nèi)容，讓他們通過觀看鏡頭，從而知道畫面上的人是怎么做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？使幼兒很快理解到小朋友也應該象他們一樣應該注意安全。又如：在繪畫《海底世界》教學活動中，可設計一個會動的畫面。當畫面上出現(xiàn)了各種各樣的魚在海底暢游的優(yōu)美畫面時，孩子們的情緒高漲，馬上就會發(fā)表自己的見解，這樣孩子們就更容易畫出各種魚的暢游的畫面，而且充滿童趣。

四、運用童易多媒體軟件教學手段，可促進幼兒主動學習。

從幼兒年齡特點出發(fā)，應當引導他們積極運用感官，主動的去感知很多認識事物，

這一方面，童易多媒體軟件教學手段具有其它教育形式和教育方法無法比的優(yōu)越性。一些事物的發(fā)生、發(fā)展過程，往往需要較長時間和一定的外界條件，若只是抽象的講解過程，幼兒只能被動的接受，無法獲得對這些過程的深入的認識，而童易多媒體軟件教學手段可以將其集中在一個向當短的時間內(nèi)。如：小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？光靠說是不行的，用童易多媒體軟件教學手段，讓幼兒更直觀的了解到小蝌蚪的演變過程。從而更能理解好故事《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容。總之，利用童易多媒體軟件進行教學，既有助于提高教學的靈活性和教學效果，又促進我們老師學習，提高教學能力。

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機應用越來越廣泛，在各個領(lǐng)域和各個行業(yè)有著特殊的作用，利用計算機既提高工作效率，有可以達到資源共享。在此談談我的心得體會：

（一）激發(fā)幼兒的學習興趣，只有幼兒有了興趣，在教學中教師講的輕松，幼兒學的自如，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。

（二）利用多媒體教學，在教學中幼兒難以解決的問題可以比較直觀形象的展現(xiàn)在小朋友面前，便于幼兒理解和接受。

（三）利用多媒體進行教學有助于加快教學速度，在課堂上有足夠的時間讓小朋友練習鞏固，在普通的課堂上，老師要用粉筆板書，這樣浪費時間，教學中常常出現(xiàn)完不成教學任務的情況，利用多媒體充分利用時間，也有效利用時間更好完成教學任務。

（四）通過多媒體教學，深刻體會；利用多媒體的優(yōu)勢。從而促使我去認真學習計算機操作，學習制作課件，在網(wǎng)上收集與教學相關(guān)的資料，以便于提高教學成績。

總之，利用多媒體進行教學，既有助于提高教學效果，合理利用課堂時間，在相同的時間中學習更多的知識。由促進我們老師學習，提高教學能力。

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇3

通過培訓，學習了多媒體技術(shù)與學科整合，使我更加深刻體會到信息教學時代已經(jīng)到來了！如今，利用計算機既提高工作效率，又可以達到資源共享。所有多媒體教學已成時尚。運用多媒體，不僅給學生提供了豐富的感性認識，也使課堂教學目的完成、教學難點的突破更省時、更省力、更有效。多媒體在教學中的應用也越來越廣泛。在此談談我通過培訓后利用多媒體技術(shù)與學科整合的心得體會。

一、多媒體技術(shù)與學科整合，容易激發(fā)學生的學習興趣。用圖文并茂，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學習內(nèi)容，大大增強了學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。俗話說“興趣是最好的老師”，只有學生對學習有了深厚的興趣，在教學中，老師講得輕松，學生學得自如，在教學中遇到的很多困難也就迎刃而解了。

二、多媒體技術(shù)與學科整合，有助于加快教學速度，在課堂上有充足的時間讓學生練習鞏固。在普通的教室里上語文課，老師要用粉筆板書教學內(nèi)容、重點難點、分段分層次分析浪費了太多的時間。利用多媒體，預先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度；還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。

總之，多媒體技術(shù)與學科整合，，有助于提高教學效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓學生掌握更多的知識，又促進我們老師學習，提高教學能力。

那說最后！如何讓多媒體技術(shù)與學科進行整合呢？

1、作為教師，身處這個物質(zhì)文明和科學技術(shù)高度發(fā)達的社會，應該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學中去勇于創(chuàng)新，探索出更好的教學方法。

2、在日常的教學過程中，把多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體教學與傳統(tǒng)教學的長處，靈活地運用多媒體，讓它在教學中起到畫龍點睛，恰到好處的作用。

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇4

當前，信息技術(shù)的普及化使得多媒體課件的制作成為一種主流教學的方式，而多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段之一，它極大為我們提升了教與學的效率。從教育網(wǎng)心中得到的資料可知教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。在這幾個方面合理規(guī)劃地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以最大效果地吸引學生們，使他們更加喜聞樂見，從而達到更佳的教學效果。下面結(jié)合我個人的整個一學期的學習來探討一下對以上所述幾類教學素材在多媒體課件制作中的具體體現(xiàn)。

錄像片和動畫效果的處理

可以說錄像這種方式是對處理實踐過程的有效手段，實踐環(huán)節(jié)中的作用以及重要性無須多言，以往這一過程只能由教師口頭表述，具備條件的則可以在講臺上邊動手邊講解，或者帶領(lǐng)學生到現(xiàn)場授課。但很多實踐過程需要很大的代價甚至不可能帶領(lǐng)學生去完成，如參觀一個現(xiàn)代化工廠的產(chǎn)品制造過程，一個重要的實驗過程等等，這時可采用錄像設備進行素材錄制。本學期內(nèi)，我們學的了很多有用的辦法以及技巧可以更為精彩的實現(xiàn)這種模式------教師還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關(guān)鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。另外，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的前提下，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中。

雖然錄像的技術(shù)已經(jīng)非常成熟了，但是還是有很多情況不能用錄像的方法實現(xiàn)，如微觀粒子的運動、信息的傳遞過程、宏觀宇宙中星系的運動，機器工作時內(nèi)部傳動系統(tǒng)的工作過程等等，如果能將一個過程用動畫表示出來，則無疑將使教學更有說服力，目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎進行深加工得到一份動畫片的技術(shù)也非常成熟了，常用的軟件就是我們已經(jīng)接觸到的flash，動畫制作的原理很簡單（主要是制作關(guān)鍵幀、如何生成中間幀等），但制作過程卻很復雜，因是人工制作的，所以其播放速度快慢、出場順序，觀察角度、細節(jié)顯示及圖形效果等等都可人為控制，使學生更能體會“過程”和“細節(jié)”，在很多方面比錄像更具優(yōu)勢，因而將是極有前途和必然發(fā)展的方向，在多媒體課件制作中應盡量多地采用，它也可以說是動態(tài)的許多圖形的組合，是圖形應用的高級階段。

另外，我在網(wǎng)上查找的一些其他的資料，例如，字表的處理字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學中對文字和表格的處理可以說能做到隨心所欲了，關(guān)鍵是看教師如何構(gòu)思，以及對軟件功能的掌握程度。

文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設置或更改，因此，將平常在黑板上板書的內(nèi)容復現(xiàn)在多媒體課件中是毫無問題的。而且差錯少、正規(guī)，顯示速度快，課件制作者如有一定的美學基礎，制作效果可以令人賞心悅目。

雖然多媒體課件制作擁有許多優(yōu)勢，但是仍然需要注意以下幾個問題：

⑴從心理學角度來看，學生不喜歡一次出現(xiàn)大段的文字，而喜歡逐句地呈現(xiàn)，以順應人的認知習慣和教師的授課節(jié)奏。傳統(tǒng)的教學法中教師一般是按順序講到哪寫到哪，但課件制作時這樣做卻需要非常細心和耐心?？梢哉f是一個工程量很大的工作，尤其是教師的時間其實并不充裕。

⑵有些人喜歡在文字出現(xiàn)時對文字配以聲音效果或動畫效果，以期提高學生的注意力和趣味性，但若用得太濫，反而易引起學生的視覺和聽覺疲勞，效果適得其反。同樣的收集素材等等是一個耗時耗力的工作，與傳統(tǒng)的備課模式相比，有時這樣的工作會顯得事倍功半。⑶文字要盡量精煉，做到言簡意賅，同時要盡量多用圖例。傳統(tǒng)教學方法和教材受條件限制常是用“圖”來配文，文為主，圖為輔，而目前電腦繪圖能力極大地提高，可大量采用以“文”配“圖”的形式，即圖形為主要內(nèi)容，而將文字作為注釋等進行輔助。筆者在教學過程中特別注意采用此方法，取得了很好的效果。其實圖形中蘊涵的知識信息比文字更大，有些教學內(nèi)容如果用文字來描述將很繁瑣，而用圖形表達更為直觀和形象生動，兒童認識世界首先是識“圖”而后才是認字，不正是這個道理嗎？

教學中少不了表格，表格這種呈現(xiàn)方式會使信息變得簡練通透，因為它本身一般是很多數(shù)據(jù)的組合，傳統(tǒng)教學法中一般是讓學生對照書中的表格查閱數(shù)據(jù)，有了多媒體課件，可以將表格搬上投影屏幕。 學生可以直觀地觀察教師的查閱過程，也可以直接地觀察表格中標明出的知識要點。

所以在制作課件的時候要注意的是如何讓重點數(shù)據(jù)突出于其它數(shù)據(jù)醒目地顯示，這可以采用單元格填色等多種方法，而填色又可以有多種效果（如漸變色、逐漸填色，漸近漸遠、閃爍等）。

值得注意的是如果表格中數(shù)據(jù)較多，受屏幕的大小限制，則可能單個數(shù)據(jù)小得不易讓后排的學生識別，這時可以將表格分解處理，或者先整體顯示，后局部放大。

雖然多媒體課件制作開始越來越多的被使用，但是它本身仍舊存在一些缺陷，這使得我們在使用它的時候需要多加斟酌。

教學是為了實現(xiàn)一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學目標。我們必須針對不同的教學內(nèi)容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統(tǒng)的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。例如數(shù)學這一課程涉及很多公式的推導，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學生清楚推導的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負擔，還會引起學生的反感。一些教師制作的教學課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學地利用多媒體的圖文并茂、動靜結(jié)合等特點來吸引學生的注意力或者增加條理性。幻燈片上出現(xiàn)過多的文字很容易讓學生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)

生抵觸情緒。所以設計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作已經(jīng)是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性，能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式。面對科技飛速發(fā)展的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行，更是十分必要的。

Flash制作的特點有以下幾點：第一、利用Flash制作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇5

通過幾天的培訓，我學的了很多知識。李老師在教學中充分運用了多媒體教學手段，讓本節(jié)課大容量的鮮活地呈現(xiàn)在同學們面前，讓我受益匪淺，感受頗深。下面談談自己的感受

多媒體教學的優(yōu)點

多媒體輔助教學與傳統(tǒng)教學相比較具有以下幾個優(yōu)點：

1.改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動其主動學習的積極性。

2.使一些在普通條件下難以實現(xiàn)、觀察到的過程形象化地顯示出來。

3.增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。

4.活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內(nèi)容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。

因此，根據(jù)課堂教學內(nèi)容的分析，結(jié)合各種媒體信息的特征，確定對于某項知識使用何種媒體表達效果會更好，計算機硬件配件如cPU、主板、存儲器等用實物講解比較直觀，數(shù)學定理、公式則以幾何圖形及模型來講解更便于理解公式的應用等。選擇合適的媒體信息，把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中，按課程有組織地開展教學方法研究或案例研究是十分必要的。

多媒體教學與傳統(tǒng)教學方式相比，最大的優(yōu)勢是能更加生動形象和直觀的再現(xiàn)知識，能更加容易從視覺、聽覺等方面刺激人腦，能更大程度的打破時間、空間的限制，將教育內(nèi)容中涉及的事物、情景、過程等，全部再現(xiàn)于課堂，讓學生通過事物的形、聲、色的變化和發(fā)展，直接獲取知識，認識世界。然而，正是這種直觀性和簡便性容易讓學生產(chǎn)生習忍心理和惰性，產(chǎn)生依賴性。

多媒體教學則以盡可能直觀、簡潔的方式使學生盡可能方便、容易的接受知識，無限的強化知識和經(jīng)驗的功能，學生在學習過程中，固然可以直觀的、非常愉快的接受知識，但是，學生在接受這些經(jīng)驗和知識過程中本來應該經(jīng)歷的體驗、監(jiān)控、情感等過程全部由老師和媒體合作完成，無形之中，助長了學生的惰性和依賴心理。一旦脫離多媒體，進入自主學習，他們便會無所適從。

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇6

信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學生們更加喜聞樂見，達到更佳的教學效果。

教學是為了實現(xiàn)一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學目標。我們必須針對不同的教學內(nèi)容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統(tǒng)的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。例如數(shù)學這一課程涉及很多公式的推導，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學生清楚推導的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負擔，還會引起學生的反感。一些教師制作的教學課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學地利用多媒體的圖文并茂、動靜結(jié)合等特點來吸引學生的注意力或者增加條理性?；脽羝铣霈F(xiàn)過多的文字很容易讓學生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以設計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。

傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，只是擺列出相應的結(jié)論，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。

有的教師在使用多媒體手段教學時忽略了多種教學手段的綜合運用，對多媒體教學依賴性比較強，很少用或者不用板書，其實很多課程的很多時候是需要多種教學手段共同配合使用的，板書作為一種傳統(tǒng)又實用的教學手段有其靈活的一面，不應該徹底放棄。應該注意搭配使用，在強調(diào)一些重點內(nèi)容、進行邏輯推理演算的時候都可以配以板書的方式。不過需要注意的是，多媒體手段與其他教學手段共同使用時，應該交替順暢，銜接自然。

自己的教學設計，哪怕是最簡單的，上課之前總得想一想我該講什么，怎么講（現(xiàn)在叫學生學什么，怎么讓學生學會這節(jié)課的內(nèi)容）這就是教學設計，但是就是這么簡單的一想，里面已經(jīng)包含了很多東西了：這節(jié)課的內(nèi)容，學生的已有知識水平，我想達到的目標都在這里面了。在多媒體環(huán)境下的教學設計就是在此基礎上去考慮一下我要使用什么樣的媒體，選擇什么樣的媒體能很順利的達到這一課的教學目標，準備使用的媒體確定下來之后再思考這種媒體所需要的資源我有沒有，有的話，深入思考用多少？怎么用？如果沒有的話，從哪兒

能找到。找到又怎么能為我所用？所以多媒體環(huán)境下的教學設計是需要大量時間來支持的。但是為了我們的學生的未來，我們花費這些時間是值得的。也是樂意的心甘情愿的。從學生對多媒體的反應態(tài)度上我們也可以有所思考，為什么我們的學生們一聽說要到多媒體教室上課就表現(xiàn)出來異常興奮，這里面雖然不排除有部分學生把在多媒體上課當成看熱鬧的成分，但是更多的我們應該思考的是，這畢竟是先進的東西，比傳統(tǒng)的教學設備要有新穎性，更能吸引學生，學生在原來的普通教室里每堂課都是看著眼前的那塊黑板，久而久之也會厭倦的，他們會產(chǎn)生黑板還是那塊黑板，老師還是那些老師，書是書本是本，我們的學校啥時能變個樣？人都是這個樣子，對于新鮮的事物就愿意接受，何況是學生正處于年少時期，如果某節(jié)課換了新老師，或者教室里多些聽課的人，他們的反應就很是激動，注意力馬上集中起來了，很認真聽課。何況多媒體教室能給他們帶來什么未知的東西他們并不能想象出來，所以就充滿了好奇和期待，這就有了學習的動機有了學

習的興趣，我們不就是要培養(yǎng)學生的學習興趣嗎，孩子們的學習興趣有了，我們就要好好利用好，讓他們得到他們所期待的東西。所以如果說我們的課要是用多媒體設備能更好的完成教學目標，突出教學重點突破教學難點的話，還是在傳統(tǒng)教學的基礎上多使用一下多媒體設備。畢竟教育要面向未來。

鼓勵大家用多媒體技術(shù)上課就牽扯到另外一個問題那就是資源的問題，沒有新的豐富的資源慢慢的我們的學生對多媒體就失去了新鮮感，失去了興趣，這是很可怕的，二十一世紀是信息時代，我們的學生是這個信息時代的真正主人，他們獲取信息的渠道不比我們少。我有好些學生的QQ級別都是很高的，他們大多都擁有一個太陽以上的級別。這說明他們的在線時間比較長，他們的空間里收錄的文章真的豐富多彩，可見他們的思想并不是想我們想象的那樣簡單，不要以為學生考試的時候就考那么幾分，是不是就是腦袋里一片空白什么都沒有啊，有，而且很多。不過他們頭腦里的資源雖然很是豐富，但是并不是全部有利于他們成長的。所以這就需要我們做老師的來獲取更多的有利于他們成長的資源，并且把這些資源提供給我們的學生。我們獲取資源的能力決定了學生能否健康的成長。為了青少年的健康成長，國家給我們建立了很多資源庫，例如：國家基礎教育資源網(wǎng)，學科網(wǎng)，各省市也有自己的教育網(wǎng)站，像河南省基礎教育資源網(wǎng)等。還有農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，已經(jīng)建到了很多基層學校，還對部分老師進行使用管理培訓。如果我們能夠把這些資源充分的利用起來，我相信我國教育現(xiàn)狀會有比較大的改觀的。

多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。

總之，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)的教學絕不是割裂的、對立的、水火不相容的，而應該是互補的，有機的結(jié)合在一起的，一節(jié)課用了多媒體設備就不能再用粉筆黑板顯然是個誤區(qū)。在今后的工作中，我一定會更加努力，將學到的知識充分運用到教育教學實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展，作出自己的發(fā)展。

多媒體教學經(jīng)驗體會 篇7

電腦多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，為小學語文課的教學改革提供了良好的手段。新課程的核心理念是"一切為了學生的發(fā)展。"而語文新課程的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。它具有以下三個特點：一是政治性，語文新課程強調(diào)要注重繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化，通過運用中國語文展示中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強學生的愛國主義情感，從而達到愛國主義的教育目的；二是實踐性，語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在實踐中掌握運用語文的規(guī)律；三是綜合性，語文新課程強調(diào)通過綜合知識的運用，提高學生主動探索研究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。而多媒體作為現(xiàn)代科學技術(shù)的工具恰恰具備了幫助實現(xiàn)新課程理念的作用。運用多媒體手段進行教學，能夠使教學活動更加生動、活潑、逼真，有助于學生的發(fā)展。但在運用多媒體手段進行教學的過程中，要充分發(fā)揮多媒體手段的優(yōu)勢，較好的實現(xiàn)語文新課程理念的教學目的，必須注意處理好以下五方面的系。

一、要正確出處理教學目的與教學手段的關(guān)系。

在處理目的和手段的關(guān)系上，我認為始終要把目的放在首要位置上，讓多媒體手段為教學目的服務。新課程理念要求的教學目的是通過學生的學習，使學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作精神和開放的視野。應該看到，我們運用多媒體技術(shù)進行語文課的教學，其主要目的是通過運用多媒體的方法，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生思維能力，從而達到語文課程的教學目的。因此，運用多媒體手段進行教學，必須始終圍繞新課程的教學目標。我在剛使用多媒體手段進行語文教時因使用多媒體技術(shù)不恰當，雖然花了許多工夫，但教學效果并不明顯。在這個問題上，我進行了多次的嘗試，使我體會到一是要把教學目的作為一條主線，始終貫穿于多媒體教學的始終，讓手段為目的服務，如果對實現(xiàn)教學目的幫助不大或不太一致的方面，不管技術(shù)如何精湛，手段如何美妙，都要忍痛割愛。多媒體手段有多種，有動畫，有聲音，可以運用影像，也可以運用模擬，在一堂具體的課程中，應該運用哪種手段，哪些手段多些，哪些手段少些，哪些手段先用，哪些手段后用，都要根據(jù)內(nèi)容的需要，以服務教學目的為標準。例如在教學《麻雀》一課時，抽拉式幻燈片能很好地突破課文中的難點："突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。"學生很容易從演示中理解老麻雀救子心切的感情，體會比喻句的作用，且課堂教學中使用方便。所以，我就沒有費事費力地制作多媒體CAI課件。只有緊緊圍繞教學目的運用多媒體技術(shù)進行教學，才能到達教學目的，真正發(fā)揮多媒體教學的作用。

二、要正確處理運用多媒體和教師主導作用的關(guān)系。

在教學中，不論運用何種媒體，教師都處于主導地位，起著主導作用。多媒體為教師所用，教師要成為教學的設計者、主持者、示范者、及評價者，要將不同媒體在不同情況下的功能進行比較，教師要根據(jù)教學實際、學生的情況精心選擇，恰當運用媒體。如我在教學《海底世界》時，為學生提供景物錄像，向?qū)W生展示自然景物，用媒體創(chuàng)設情景，引起學生學習的動機，使學生如聞其聲、如見其形、如臨其境，獲得真實的感受。

使用電教媒體時，教師要牢牢把握語文學科的特點，根據(jù)教學實際、學生的實際情況，恰當?shù)倪x用媒體，把學生的注意力引向他們所要學習的方面，達到所要學習的目標。如為培養(yǎng)學生的興趣，我用電視、錄像等動態(tài)的畫面媒體；如為激發(fā)學生的情感，我交叉使用多種媒體；如為了解決重點、難點，我運用幻燈、投影教學。

三、要正確處理運用媒體和學生認知規(guī)律的關(guān)系。

電教媒體的運用必須遵循學生的認識事物的規(guī)律。小學生的思維特點是以具體形象思維為主，逐步過渡到抽象邏輯思維，多媒體手段可以以鮮明的形象為學生由形象思維向抽象思維的過渡架起"橋梁"，從而放緩坡度，逐步攀登陡坡。如《小站》一課，我指導學生觀察畫面時，因畫面上景物太多，學生不容易抓住重點，我設計了一套三層的復合投影片，把平面的圖畫分成了若干的層次，在教學中指導學生按方位順序細致觀察畫面，幫助學生掌握景物的方位順序，從而記憶課文內(nèi)容。這對學生以后按方位順序觀察事物、學習寫景有很大的幫助。

四、要正確處理教師講解與多媒體演示的關(guān)系。

教師講授與多媒體演示的關(guān)系，以學生的自我發(fā)展為中心，通過多媒體教學促進學生的智能綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我認為，在教學過程中，多媒體教學有它獨到之處，這既能夠培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，也有利于營造創(chuàng)新的氛圍，對教師授課起到很好的促進作用。但是，在教學過程中，我們不能忘記師生互動、生生互動的學習方式。必須把多媒體教學與教師的講授有機結(jié)合起來，讓機器為人服務。在教學過程中之所以不能忽視教師的主導作用，一是因為教學過程是一個教師和學生相互交流的過程，通過教學活動，教師不僅可以把知識傳授給學生，而且會通過自身的人格力量影響學生，促進學生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。這個作用是計算機及其多媒體手段不能替代的；二是多媒體的運用本身離不開人的操作，無論是教學設計、軟件制作或教學演示。教師在運用多媒體手段時，不能忘記自己在運用多媒體技術(shù)進行新課程教學中的主導地位。

五、要處理好教學過程中學生技能性發(fā)展和品德性修養(yǎng)的關(guān)系。

新課程理念下的教學目標是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格接班人上。多媒體教學對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格接班人無疑有極為重要的意義。多媒體提供的全方位、超前性的理念深深影響著學生的成長。多媒體能提高學生的思想素質(zhì)，促進優(yōu)良品格和健全人格的形成，培養(yǎng)人文素質(zhì)。我們現(xiàn)在意義上的專，不僅僅是以前所說的專，而是具有現(xiàn)代意識、現(xiàn)代科學知識、現(xiàn)代技能的體現(xiàn)。在運用多媒體教學上，對培養(yǎng)合格人才有積極的促進作用。這種合格人才的根本在于政治上的合格。多媒體能夠發(fā)揮積極的作用。比如可以通過多媒體先進的技術(shù)，在語文教學中充分展示中華民族的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，從而達到愛國主義教育的目的。因此我們在運用多媒體教學手段進行新語文教學中，必須在注意技能性發(fā)展的同時培養(yǎng)學生的良好的思想品德。

總之，要實現(xiàn)新課程、尤其是語文新課程的教學目的，要積極運用多媒體的現(xiàn)代科學技術(shù)，達到培養(yǎng)學生自主性、開拓性、綜合性發(fā)展的目的。這是近幾年來我在語文教學中運用多媒體手段的一些體會。

多媒體教學心得感悟集錦

常言道：吃過拼搏的苦就能照亮前進的路。一眨眼一段時間的多媒體教學即將結(jié)束了，為了幫助我們回顧這段時間的點點滴滴，總結(jié)經(jīng)驗教訓，其實我們沉下心來認真寫一篇心得體會，那么多媒體教學心得體會如何書寫呢？我們?yōu)榇俗屑毜卣砹艘韵聝?nèi)容《多媒體教學心得感悟》，歡迎你參考，希望對你有所助益！

多媒體教學心得感悟(篇1)

五天的培訓很快就結(jié)束了。在五天的培訓中，我們認識了信息學校的老師們，為他們認真的工作態(tài)度、高漲的工作熱情所打動，最關(guān)鍵的是我們從中學到了能夠為我們今后教學發(fā)揮重要作用課程?，F(xiàn)將這五天來就《多媒體環(huán)境下的教學設計和資源的應用》培訓的心得體會總結(jié)如下。

一、對多媒體的運用有了新的認識

通過了這次培訓，我對“多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結(jié)合起來，將多媒體資源與學科課程的教與學融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統(tǒng)的教學模式，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。

多媒體是一組硬件和軟件設備，結(jié)合了各種視覺和聽覺媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽效果。在視覺媒體上，包括圖形、動畫、圖像和文字等媒體，在聽覺媒體上,則包括語言、立體聲響和音樂等媒體。用戶可以從多媒體計算機同時接觸到各種各樣的媒體來源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學課件設計的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學、心理學等原理的指導下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長處，為不同學習類型的學習者提供不同的學習媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習者傳遞教育、教學信息。

二、認識到了多媒體運用在教學中的意義

在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。應用計算機多媒體技術(shù)，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師——學生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現(xiàn)代教育逐步擺脫傳統(tǒng)的“教師——黑板——教科書——學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，并具有時代氣息。

當歷史的車輪駛進二十一世紀，我們社會需要的不再是人云亦云的機械人，而是充滿著創(chuàng)造精神、富有個性的有活力的人。傳統(tǒng)的教育教學方式強調(diào)培養(yǎng)學生的識記能力，但現(xiàn)在有很多知識已無需在一字不漏的背誦了，只要教會學生方法和運用就行了。現(xiàn)今的教育教學應注重培養(yǎng)學生自己動手動腦去獲取知識和信息的能力，這樣才能讓他們受益終身，適應社會需要。

傳統(tǒng)的教學用枯燥的教學模式去將本來就缺少生動的教育，嚼”得索然無味。一些教師因循守舊、照本宣科帶來的教學后果必然是學生由厭惡老師到厭惡學習。但計算機多媒體在教學中的應用卻讓學生興趣盎然，意猶未盡，并留下深刻印象。這種形式新、聲像并茂的多媒體教學將原本死氣沉沉的課堂變得充滿生機和活力，因為計算機多媒體本身就千變?nèi)f化，是個極具動感的世界。那些跳動的小圖標、滾動的字表圖、閃爍的色彩都具有很大的趣味性。

三、樹立全新的教育理念。

傳統(tǒng)教學重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學的互動，忽視學生充分的思維過程，使教學過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學生的學進行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會。教學創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學為研究性教學，變經(jīng)驗教學為反思性教學，變封閉性教學為開放性教學。要充分體現(xiàn)學生的主體地位。

教師應該具有終生學習、不斷完善自身的觀念。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些都要求教師與時俱進不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

另外，我還學習并掌握了如何運用教學摸板進行教學設計，如何設計教學目標，如何選擇媒體，如何編寫教學目標，如何選用教學方法并開展教學評價，運用迪克-凱瑞模式親手制作總結(jié)授導型教學設計，并且學會了做博客，知道了很多對教學有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件……這些知識對我的教學和生活都是非常實用的。學習和實踐了這些知識和技能，我在教學設計、資源收集、網(wǎng)絡互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學工作中更加得心應手了。

四、對今后教學的啟示

正確處理好教學手段和教學目標的關(guān)系；正確處理好手段與教學內(nèi)容的關(guān)系；正確處理手段與教學策略的關(guān)系；正確處理多媒體教學手段與傳統(tǒng)教學模式的關(guān)系。通過實例可以看出多媒體確實彌補了傳統(tǒng)教學的諸多不足，給教學帶來了新的生機。這就需要每個教師在提高多媒體教學能力，充分利用好學校多媒體設備的同時，繼承傳統(tǒng)教學的精華，做到優(yōu)勢互補，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型，探索型的人才。

當今時代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式、教學方式、和教學手段等。通過參加多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。

多媒體教學心得感悟(篇2)

現(xiàn)如今隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師們必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務。通過一段時間 的多媒體應用和學習，現(xiàn)在對一段時間的多媒體使用進行總結(jié)：

一、老師們要善于接收新的教學模式，把多媒體教學納入教學規(guī)劃中

多媒體技術(shù)作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破;在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣;通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。

如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

學校為青年教師學習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導;二是學校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎。

我們青年教師作為學校教學的新生力量和中堅力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應該成為學習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。

二、我們應該如何學習計算機多媒體技術(shù)和課件制作

1、發(fā)現(xiàn)多媒體教學的樂趣，不斷研究

多媒體教學引進時，我作為一名老師已經(jīng)有較長的教學時間了，起初覺得多媒體教學不好操作，但是又覺得新型的教學方法是一種有趣的方法，能顯著提高學生的興趣，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。

人們常說“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習計算機的使用和課件制作。通過培訓學習和實際應用，我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，比如制圖軟件photoshop，網(wǎng)頁制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件，如powerpoint、authorware、3dmax、flash等，現(xiàn)在又在老師的專門指導下學習了“課件平臺”。在學習的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。

2、不懂勤問，精益求精

學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。

工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。

3、親自動手，樂于嘗試

哲學上講實踐是認識的動力和來源，也是檢驗認識正確與否的唯一標準，把這一觀點應用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。

三、課件制作過程中應注意的幾個問題

1、選擇方便應用的媒體?，F(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺?！罢n件平臺”還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和“蒙泰瑤光”包括authorware所不能達到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。

2、簡潔實用是課件制作的重要原則

不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件。

我們應該合理應用分配多媒體教學，豐富教師的教學環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生的學習興趣。

多媒體教學心得感悟(篇3)

通過學習，利用網(wǎng)絡、多媒體教學很重要。小學《品德與生活》課是對小學生系統(tǒng)地進行品德教育的一種特殊的教育活動。其教學任務在于激發(fā)學生的道德情感，提高學生的道德認識，培養(yǎng)學生良好的道德行為。要完成上述教學任務，提高學生思想素質(zhì)，教師必須采用多種方法或手段。電教媒體的運用就是其中的一種手段。

一、化虛為實，化繁為簡，激發(fā)情感，富有感染力

小學《品德與生活》課往往是讓學生明白某個道理、學習某種品質(zhì)或了解某種社會現(xiàn)象。心理學研究表明，學生很難從表象階段直接過渡到理性階段，學生在學習過程中接觸的某種現(xiàn)象，要讓他們理解、判斷它的好與不好，僅憑教師的講解往往很難達到很好的效果。

例如在《我身邊的環(huán)境》這一節(jié)內(nèi)容，一上課就讓學生看錄像，欣賞一些環(huán)境優(yōu)美的地方，比如：天池、南山、植物園等讓學生切身感受美。這些離他們生活很近的東西搬到了屏幕，學生感興趣，一下子就把學生的注意力吸引過來了。接著通過生動的畫面演示環(huán)境變化的過程：池水水面平靜、清澈見底、空氣清新，里面的小魚兒自由自在的游，旁邊的草地綠油油的，小動物玩得很高興。慢慢地池水發(fā)生了變化，池水變成黑色的，里面的小魚兒死了，地上到處是白色垃圾，小動物們高興不起來了，小池哭了。屏幕上出現(xiàn)幾個字：救救小池。學生的心靈受到了極大的觸動。這一場面引起學生的思考，對它們的啟發(fā)很大，教育很大，學生深深感到保持環(huán)境衛(wèi)生每個人都有責任，他們積極踴躍地舉手，為保持環(huán)境衛(wèi)生想辦法。這比老師用多少優(yōu)美語言去解釋效果都好。

二、明理，導行，創(chuàng)造高尚精神氛圍

明理，即明事理。導行，即對學生的道德行為進行指導，使其知道如何做。而導行是小學《品德與生活》課教學的最終目的和立足點，利用現(xiàn)代教育技術(shù)能激起學生道德動機，規(guī)范道德行為，因而能提高導行效果。例如：在教低年級《愛清潔，講衛(wèi)生》一課時，借助顯微鏡讓學生親眼觀察自己的手指污垢，當他們第一次看到手甲污穢中藏著形態(tài)各異的細菌時，感到非常驚訝。在此基礎上，適時地播放一些關(guān)于飯前洗手，飯后刷牙的正確方法和不要偏食、不要吃零食等內(nèi)容的教學錄像或幻燈片，并加以點撥。同時，還可以使用好習慣和壞習慣的對比圖片，這樣學生就不難知道為什么要愛清潔、講衛(wèi)生和怎樣愛清潔、講衛(wèi)生了，并馬上行動起來，力爭做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好學生。

但是，由于小學生缺乏實踐經(jīng)驗，喜歡模仿，自我控制能力較差，其道德認識、情感與行為間經(jīng)常出現(xiàn)不一致情況。因此，教師在導行時，要從學生初步的道德認識出發(fā)，巧用多媒體手段，指導道德行為，把學生引入創(chuàng)設的情境之中，使其身臨其境。這樣不僅能激發(fā)學生學習興趣，而且對道德行為的形成有促進作用。如教《上課了》一課時，可出示課文插圖制作的投影片讓學生觀察討論，激情明理，引導學生觀察高士其爺爺上課專心聽講的幻燈片，看幻燈片上的高士其爺爺上課是怎樣做的？其他同學又是怎樣做的？通過討論后，再讓學生模仿高士其爺爺，進行上課專心聽講的實戰(zhàn)訓練。這樣根據(jù)學生心理特點，學生學習有標準，避免盲目性的導行，其效果是不言而喻的。再如教學《在家里的我》新課時，先用錄音機放《世上只有媽媽好》這首歌給學生聽，讓學生一邊聽歌，一邊回想自己父母是怎樣關(guān)心愛護自己的，學生觸景生情，完全沉浸在愛的情感受中。這時，教師不失時機地引出：尊敬、關(guān)心父母是人類的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們從小要尊敬、關(guān)心父母，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。再讓學生表演唱《請您喝杯茶》，使情感落到行動中。這樣巧用電教手段引入教材，寓情于理，情理交融，產(chǎn)生強烈的情緒效應，從而使學生情感深化。知道如何做一個讓爸爸媽媽喜歡的“家里

的我”。

三、正確把握多媒體教學手段，真正達到良好的教學效果

盡管在教學中采用現(xiàn)代化教學手段有如上所述諸多優(yōu)勢，但并非是使用了現(xiàn)代化手段就能保證教學的成功和達到預期的教學目標。

(一)課堂交流少了，師生關(guān)系的距離拉大了。在多媒體課堂教學中，許多授課老師過分依賴多媒體手段，減少了講解的過程，師生之間不僅需要知識的交流，更需要情感的交流，教師一直在講臺上操作，這無非使師生關(guān)系距離拉遠了，使課堂交流就變得更少了，不利于師生關(guān)系的融洽。

(二)教師的主導作用和學生的主體作用被削弱了。教師在講臺上操作早已設計好的教學步驟，學生不過是配合教師完成教師所設計的教學任務，學生的節(jié)奏跟著教師的節(jié)奏走，形成了“亦步亦趨”，學生的主體作用仍然被老師牽著走，這并不體現(xiàn)學生的主體作用，不適合新課程課堂教學的要求。

(三)課堂教學受到局限性，并增加教師的工作量。在有些教學條件不高地學校，只有一間多媒體教室，這樣一來，不是 所有的課都可以使用多媒體教室，這樣的多媒體教學便只運用到公開課上，而有的教師為了制作多媒體課件上公開課，忙了好幾個晚上，還有的老師自己不會制作多媒體課件，需請人幫忙，還要花費一定的錢，這一些無非額外地增加教師的負擔。

綜合以上，就需要我們根據(jù)地小學《品德與生活》教學的特點選擇多媒體手段，在教學中精心設計、認真實踐、反復推敲。

總之，思品教學如果能將多媒體和教育過程中各個要素實現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入小學生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過程中的疑難，就有利于激發(fā)學生自覺地吸收道德知識，主動地進行道德行為實踐，從而能動地形成良好思想品德素質(zhì)。

多媒體教學心得感悟(篇4)

隨著著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。為了適應現(xiàn)代多媒體教學的要求，使教師能在教學中熟練運用多媒體，我校教師分批進行了多媒體技術(shù)培訓。通過這次培訓，我有了很大的收獲，對多媒體教學技術(shù)有了深入的了解。

第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術(shù)課程；到網(wǎng)絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學；再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應用的過程。例如：我是一名物理老師，在多年的教學實踐中發(fā)現(xiàn)有些教學內(nèi)容很抽象，如果能有圖畫或動畫方式，讓學生直觀的看到，學生就很容易接受了。我從網(wǎng)上也下載過一些課件，但不符合自己的教學要求。后來我就開始慢慢接觸電腦，制作一些簡單的課件在課堂中運用，效果很好。但是由于不熟練，課件與教學內(nèi)容不能很好的銜接。通過這次培訓，我在多媒體課件人制作上有了很多收獲。

第二、信息技術(shù)在各學科中的不可替代性。

1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內(nèi)容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。

2、教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。

3、教學信息的交互性。

4、教學信息的再現(xiàn)性。、

第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現(xiàn)在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學課件。

總之，通過這次培訓，我在多媒體課件制作軟件的使用方面，學到了很多知識，更重要的是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學科或?qū)W習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。

多媒體教學心得感悟(篇5)

當今教育，日新月異。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展、更新，越來越多的現(xiàn)代化教學手段被應用到教學過程中，為教學活動沖破時間和空間的限制，形象具體、生動活潑地表現(xiàn)教學內(nèi)容，為實現(xiàn)教學最優(yōu)化創(chuàng)造了條件。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教育帶來巨大影響，它改變了千百年來一支粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)教學手段。改變以單調(diào)的教學手段、單純的教學方式向?qū)W生灌輸知識，充分運用現(xiàn)代化教學手段傳遞教學信息和發(fā)展學生思維能力、認知能力及觀察、分析、解決問題的能力，將是我們每一位教師要面對的問題。在課堂教學中利用現(xiàn)代化教學手段，對推動教學的改革，提高教學質(zhì)量，提高教學效果必將呈現(xiàn)出傳統(tǒng)教學手段無法比擬的優(yōu)勢。采用這種教學手段，可將抽象內(nèi)容具體形象化，復雜問題簡單化，并能多角度、全方位地向?qū)W生傳遞教學信息，大大提高課堂效率與效果。

1.多媒體在課堂教學中的作用

(1)創(chuàng)造良好教學情境，激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的老師，濃厚的興趣能有效地激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生學習的積極性，強化學習的內(nèi)在動力，促使學生積極主動、堅持不懈地進行學習。例如品德與社會學科六年級上冊第二單元幾乎都是歷史知識，在網(wǎng)上搜一些相關(guān)歷史畫面，播放給學生，這樣講課即簡單明了，又富有啟發(fā)性，能有效地激發(fā)起學生的學習興趣收到很好的效果。

(2)發(fā)揮學生主體作用，引導學生主動學習。政治課教學的關(guān)鍵，是要在教師主導作用的影響下，充分發(fā)揮學生的主體作用，使兩者關(guān)系達到和諧統(tǒng)一，其中學生對知識的獲取、能力的培養(yǎng)，應當是在主體意識支配下的自覺行動。例如高年級品德課《我愛祖國山和水》這一課的教學中，我采用多媒體教學手段，插入一段影片《上學路上》通過多媒體特有的形象逼真的畫面，富有情感的聲音，再加上教師適時的恰當講解，能充分借助視聽優(yōu)勢，促使學生主動思考、不斷探求，并聯(lián)系自己找到解決中學生要履行哪些受教育的義務?從而提高了學生分析、解決問題的能力。

(3)拓寬師生互動空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。學生的學習過程，實際上就是在教師的指導下，學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探索過程。而其中教師的主導地位主要體現(xiàn)在引導學生學會學習、用教材理論解決實際問題。新課標下，品社課采用多媒體教學使師生之間有了更多的交流，自己的事情自己干中如何解決自立的重要性和自立對我們成長的意義這一問題時,我選用感動中國的十大人物之一洪戰(zhàn)輝的視頻材料,對多媒體展示的材料提出問題，師生共同討論，對學生的回答，作簡要評述，這樣師生之間變?yōu)椤傲憔嚯x”，教學交流變成了情感交流、心靈交流。

2.合理運用多媒體進行輔助教學，提高課堂教學質(zhì)量

多媒體在課堂上的運用只有遵循品德與社會教學本身規(guī)律，選用貼近實際、貼近生活、貼近學生的材料，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的輔助作用，達到提高課堂教學質(zhì)量的目標，我認為應注意兩點：

(1)課堂教學內(nèi)容的選擇性。在信息技術(shù)與教學整合過程中，師生要明白信息爆炸時代的特點，進行信息節(jié)食，避免信息污染，即運用選擇性學習策略進行信息篩選，做信息的主人，不做信息的奴隸?？傊?，品德課極強的現(xiàn)實性與時代性，要求其教學必須“與時俱進”，隨時根據(jù)社會的發(fā)展，特定的教學情況及學生學習的實際情況而重新調(diào)整、優(yōu)化組合。因此，以靈活的教學內(nèi)容要素補充相對固定的教材要素是一個必然結(jié)果，而信息要素的加入，為政治課在現(xiàn)代化教學環(huán)境下注入新鮮的血液。當然，恰當?shù)貙⒍嗝襟w運用到政治教學中并非易事，作為政治課教學的組織者──教師，要勇于探索、善于總結(jié)、精心設計、巧妙運用，使政治課教學在多媒體的支持下如添雙翼，以達到最佳效果。

(2)課堂教學過程的適時性。在課堂教學中，并非整個教學過程都用多媒體就能收到好的教學效果，應該遵循因材施教的原則，把握好該用時才用，用得恰到好處。有的教師過分追求全程效果，整節(jié)課從頭到尾都使用課件，電腦的播放替代了教師的講解，教師成了放映員，學生成了觀眾。譬如在講解時，教師應充分調(diào)動學生思考問題的積極性，留給學生必要的思維空間，不能因多媒體成為學生思考注意力的分散因素，因此一般不宜頻頻使用課件。事實上，并不是每個教學環(huán)節(jié)都需要計算機輔助教學，常常只是在一節(jié)課的某個階段才使用電教手段。因此教師課前要周密

多媒體教學心得感悟(篇6)

參加本次培訓后，我受益頗深。

從中明白了信息技術(shù)與學科課程整合的重要性，它是中小學信息技術(shù)教育的核心和發(fā)展重點。

在本人從事語文課的教學實踐中，在認真學習遠程教育培訓的指導下，我一直在努力嘗試把多媒體整合于學科課程教學實驗中，取得了一定的效果。

以下是我參加學習后的一些體會和心得。

使用多媒體于教學，主要是為了增加教學的生動性形象性和直觀性，利用電腦設計好板書，可以使板書更加工整清晰，條理分明，邏輯性強，可以節(jié)省書寫的時間，使一堂課里增大信息量，學到更多的東西，記得更透徹，理解更深刻。

這是使用多媒體教學的優(yōu)點，也是目的。

現(xiàn)代化課堂教學過程中主要四個要素教師學生教材媒體。

四要素彼此聯(lián)系，相互作用，形成一個有機的整體。

運用多媒體輔助課堂教學，必須要正確處理好四要素之間關(guān)系。

教師教學過程的組織者指導者知識意義建構(gòu)的幫助者促進者，而不是主動施教的知識灌輸者學生知識意義的主動建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動接受者及知識的灌輸?shù)膶ο蠼滩乃峁┑闹R是學生主動建構(gòu)的對象，而不是教師向?qū)W生灌輸?shù)膬?nèi)容媒體是創(chuàng)設學習情境，是學生主動學習協(xié)作控索完成知識意義建構(gòu)的認識工具而不是教師向?qū)W生灌輸所使用的手段方法。

可見多媒體輔助課堂教學仍然要充分體現(xiàn)出教師的主導作用和學生的主體作用，還要突出多媒體的輔助功能。

不能讓多媒體來簡單地代替教師的授課。

運用多媒體輔助課堂教學是課堂教學發(fā)展的必然趨勢，只要我們正確處理好課堂四要素之間的關(guān)系，科學地開發(fā)多媒體軟件，就是一定能抓住教學重點，突破難點，達到運用多媒體輔助課堂教學的目的。

利用多媒體技術(shù)教學的優(yōu)勢首先在于能夠用視頻圖像圖畫特別是動畫音頻主要是聲音來調(diào)動學生的多種感官去接受信息，給他們提供一個更加真實的環(huán)境，更有利于學生對知識的掌握和理解。

其次，多媒體技術(shù)能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性傳統(tǒng)的教學方式往往受學生人數(shù)教師精力授課時間統(tǒng)一的課程進度等一系列因素的制約，不可能給學生很多的參與機會，也不利于因材施教挖掘不同層次學生的潛能。

利用多媒體技術(shù)進行互動教學時，每個學生都能獨立地應用課件進行學習。

在學習的每一個步驟中，每一個學生都能參與到教學活動中去，更多地發(fā)揮自己的主觀能動性。

另一方面，利用多媒體技術(shù)這一現(xiàn)代化教學手段，可以適應不同層次學生學習的需要。

不同程度的學生，可以根據(jù)自己的實際情況對學習速度或教學內(nèi)容的難度加以調(diào)節(jié)和控制，使每個學生都能在自己原有的基礎上得以提高。

這樣，最大限度地挖掘出每一個學生的潛能，有利于發(fā)揮學生的主觀能動性。

記得剛來學校工作時候，還沒有安裝多媒體設備，教師也只能以書本教學為主，很多時候需要用到一些教具或者視頻圖片以及資料作為輔助教學，卻只能自己制作或者去市場花錢買，我感覺非常的費時費力。

自從裝了多媒體設備之后，之前教學的缺陷全得到了部彌補，從教學的效果發(fā)現(xiàn)，課堂氣氛明顯比以前活躍，學生的學習興趣也提高了不少。但學習效果卻不是很好，在經(jīng)過這次培訓后，結(jié)合到實際教學中，發(fā)現(xiàn)效果有很大提升。

多媒體教學心得感悟(篇7)

當今的教育改革中，計算機多媒體教學正逐步走進學校，走進課堂，以其鮮明的教學特點，豐富的教學內(nèi)容，形象生動的教學情況，促進教育技術(shù)的信息化，并逐步打破‘一塊黑板、一板粉筆、一張嘴巴眾人聽“的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法，構(gòu)建起新型的教學模式。現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能充分調(diào)動學生的主體性，通過情境創(chuàng)設，協(xié)作學習，促進學生主動思考、主動探索、發(fā)展聯(lián)想思維，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動構(gòu)建者。作為一名數(shù)學教師，在教學中，教師要根據(jù)學生的特點，抓住最佳時機，選擇最佳的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的學習主動性、積極性和創(chuàng)造性。

教學方式形象生動，能較好地培養(yǎng)學生的思維，想象和創(chuàng)造能力。在傳統(tǒng)方法教學一些抽象難懂的知識教學配以模型掛圖和死板的教學道具，花費大量的精力和時間講解說明，也難以達到良好的效果，而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多面體手段教學，集聲象字畫動態(tài)顯示，圖文并茂，形象生動，達到了抽象概念具體化，微觀概念宏觀化的良好效果，理解接受，讓學生親臨其境，親歷其中，得到體驗，單純的死記硬背上升為理解應用，提高了學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。計算機多媒體能模擬仿真，化抽象為形象。將學生帶進形象、生動、色彩繽紛的教學情境之中，使學生感官接受刺激，發(fā)展思維能力，拓展學生的空間概念，加深對事物的理解，大大減輕了學生認識的難度，變難為易。如在教《圓柱體側(cè)面積》計算時，如果采用實物演示，偌大的一間教室，要讓每個學生都看清楚是有一定難度的。而運用計算機多媒體教學，則可呈現(xiàn)出這樣的效果：圓柱體沿母線展開，出現(xiàn)一個長方形。把一個抽象的曲面轉(zhuǎn)化為一個簡單圖形-----長方形，這樣既突破了教學中的重點和難點，又提高了學生的學習興趣。

我在教學還中發(fā)現(xiàn)，動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起學生的注意，更能調(diào)動學生的興趣，從而激發(fā)學生的學習興趣。計算機多媒體能為教學創(chuàng)設一個生動有趣的'教學情境，化無聲為有聲，化靜為動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。傳統(tǒng)教學中，學生面向靜態(tài)呆板的課本和板書，難免枯燥乏味。計算機多媒體教學克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運動，靜態(tài)的圖可以像動畫一樣移動，可以像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。學生在動畫的刺激下，始終保持著濃厚的學習興趣，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，收到了良好的效果。 實踐證明，計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，能打破時間和空間的限制，延伸和拓寬教學時空，通過圖像、聲音、色彩和動畫，傳遞教學信息，解決了由于時間和空間的限制所造成的教學難點，使學習內(nèi)容變得容易被理解和掌握，培養(yǎng)并發(fā)展了學生獲得信息、分析信息和處理信息的能力。它能激發(fā)學生的學習興趣，因此，這對深化課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。