中班過年活動教案

中班過年活動教案(集錦7篇)。

接下來的文章將從不同角度來剖析和探討“中班過年活動教案”。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。教案是教師自我認知和自我管理的重要手段。我們將為您提供各種相關方面的信息和建議！

中班過年活動教案 篇1

【活動目標】

1.熟悉樂曲旋律，了解樂曲的特點，初步學會領唱、齊唱和間奏的歌曲。

2.通過層層遞進式的反復，把握樂曲中的重音和樂句結構。

3.樂于與老師、同伴共同演唱的快樂心情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

【活動準備】

飛機的圖片，課件，音樂。

【活動建議】

1.出示飛機，激發(fā)幼兒興趣。

(1)播放課件，幼兒認真觀察。

(2)出示圖片，引導幼兒討論：小飛機長什么樣子?它由什么組成?

2.熟悉歌曲，理解歌詞內容。

(1)欣賞歌曲《飛機飛來了》，引導幼兒理解歌曲內容。

提問：歌曲中的飛機來自哪里?小朋友們要去干什么?為什么要去獻花?

(2)再次欣賞歌曲，鼓勵幼兒說出自己的想法。提問：“歌曲中告訴我們一件什么事?”

(3)教師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進一步熟悉歌曲旋律，重點鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

3.引導幼兒學唱歌曲，用動作和表情表現(xiàn)小朋友們鮮花的場景。

(1)教師演唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律，重點唱出空拍的地方。

(2)幼兒學唱歌曲。

(3)師幼共同演唱歌曲，要求幼兒有表情地演唱，并加動作表現(xiàn)。

【活動延伸】

幼兒游戲《小飛機》

幼兒兩手搭成飛機的樣子，聽音樂做出飛機起飛、轉彎的樣子。

中班過年活動教案 篇2

編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當?shù)谋匾恼{整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。中班春節(jié)活動教案應該怎么設計?

引導孩子認真傾聽其他孩子的講話，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣。

2通過交談，孩子們可以回憶起春節(jié)的快樂，一起分享快樂。

幼兒春節(jié)活動的**。

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在**過春節(jié)的?

春節(jié)你去了**玩?和誰去的?

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

1有些孩子有一張很好的春節(jié)**，你想看嗎？大家拿出春節(jié)的**，然后找朋友一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2、 幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

教案討論：

1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的**，那就把你的**貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

教案活動：

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

中班春節(jié)活動教案篇二：寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嘛嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風俗習慣，增強孩子的名族自豪感，從而加深對春節(jié)的認識。

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望

2體驗新年氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氣氛

3.知道新年是哪一天，這意味著什么

1、用完整話表述春節(jié)的故事

2、制作禮物

1、有關新年的*****

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的**

將幼兒慢慢帶入活動室

(活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的**)

1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣?

2問：這些東西什么時候能看到？

3、提問：看到這種場景，聽到這個**你有什么感覺?

1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

2展示課件，幫助孩子們更好地理解春節(jié)

(1) 春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸

(2) 春節(jié)的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、**游戲，放鞭炮

(1) **《恭喜發(fā)財》的**，教師將身體蜷縮并發(fā)出**聲展開

(2) 指導幼兒跟著**做動作

4、春節(jié)趣事

(1) 教師出示自己過年時的一張**向幼兒講述自己過年時的趣事

(2) 指導幼兒說出自己**中的內容及趣事

(3) 引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作，教師巡回指導

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

(2)教師**《恭喜恭喜中國年》的**，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

中班過年活動教案 篇3

中學主題活動課程計劃：新年課程計劃（反思性教學）

中班主題活動農歷新年教學計劃（含教學反思）主要包括活動設計背景,活動目標,教學重點,難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過學習歌曲和兒童歌曲,因此讓孩子們更好地了解新年的習俗,鼓勵孩子大膽地講新年,體驗新年帶來的快樂,適合幼兒園老師參加中班主題活動課,來看看新年的教案.活動設計背景

新年是一個特殊的假期,新年快到時,讓孩子們知道新年和新的天氣.對于孩子來說,新年是孩子最喜歡的假期,例如：放鞭炮,掛燈籠,張貼春聯(lián),穿新衣服等；此事件將來自此.

活動目標

1學習歌曲和兒歌，讓孩子們更好地了解過年的風俗習慣

2.鼓勵孩子大膽地講新年，體驗新年帶來的幸福

三。通過學習，讓孩子們學會制作新年禮物和布置教室

4通過參與節(jié)日環(huán)境的營造，感受參與節(jié)日慶典的樂趣

5利用事物的特點和諧音來學習祝福，體會人們相互關愛的美好感受

教學重點,難度

重點：讓孩子更好地理解和理解新年

難點：過年的來歷可能無法了解幼兒的年齡

活動準備

1.關于新年和兒童的歌曲和歌曲

2,新衣服,一串鞭炮.

活動程序

1老師展示孩子們最喜歡的衣服和鞭炮

老師：親愛的，你知道什么時候穿上新衣服放鞭炮嗎？

2.了解兒童的新年習俗，在節(jié)日中體驗人們的快樂，并了解兒童的歌曲

（1） 老師：親愛的，你知道哪個節(jié)日要來嗎？我們的父母將為春節(jié)做些什么？哪個戲？您會收到什么禮物？

（2） 老師：你準備了什么禮物？你快樂嗎？

三。孩子們**新年**學習兒歌和兒歌

（1） 老師：展示**，讓孩子知道他在**里看到了什么？**是什么？

（2） 孩子又去看問題了

老師：孩子們看到了什么？

孩子：門上有餃子，貼紙，人在吃飯

（3） 讓孩子們知道和理解新年，一家人一定要坐在一起吃團圓飯

4.學習兒童歌曲.

（1） 老師：首先，聽老師講一首柔和的歌。孩子會認真聽孩子的歌，知道歌的內容

（2）老師：您聽過孩子們的歌中怎么說過年嗎？孩子們的歌叫什么名字？兒歌里有誰？

（3） 孩子聽了第二首有問題的歌

老師：誰想買花？誰想買槍？奶奶怎么辦爺爺做了什么？

（3） 老師背誦后，孩子回答問題，逐句學習歌曲

（4）年幼的孩子可以自由**老師給他們的**來學習孩子的歌曲.

（5）進行歌曲練習.

5、孩子們觸摸衣服和鞭炮，體驗節(jié)日的歡樂，并制作禮物

教學反思

通過本節(jié)課,我結束后,感到仍然缺乏自給自足,因此我必須在這方面加強自給自足.仍然有很多缺點.我覺得這堂課不是很好,還需要學習更多.

當我上這堂課時,我覺得我有點太著急了.我上課時應該以講故事的形式介紹主題.讓孩子們知道“一年”的來歷.

最初,我準備了兩張鞭炮**供孩子們**,但是當我拿出**時,孩子們知道了我平時看到的鞭炮,但是我不知道**鞭炮.但是我想?yún)⒓油茝V活動,我應該準備一些材料在拐角處制作鞭炮,以便孩子們可以自由活動.

中班過年活動教案 篇4

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間本周我們將開展《過年啦》的主題教育活動。新年是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，也是小班幼兒期盼的日子，在新年里，可以穿新衣，放鞭炮，吃糖果，拿紅包，是小朋友最喜歡的節(jié)日，為了讓幼兒進一步感受、表達表現(xiàn)新春佳節(jié)的快樂，我們在學習活動板塊特意安排了“過年啦”的主題活動，我們將開展多種形式的系列教學活動來進行，讓孩子們體驗到過新年的快樂。

主題目標：

感受春節(jié)的繁華景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體會新年的喜悅。

家長工作：

根據(jù)主題活動的開展,在和孩子玩游戲的時候,可以問問孩子1、過年的時候，為什么要做貼春聯(lián)、倒貼“?！弊?、給長輩拜年等事情？這個問題有點難。建議媽媽和寶寶查閱相關書籍或上網(wǎng)搜索答案。

2、過年的時候為什么要放鞭炮（爸爸媽媽可以給孩子講一個關于“年”的故事）？

三。月底，及時反饋家里的****。

4召開新學期家長會，讓家長了解新學期的班級工作。

5穩(wěn)定孩子的情緒，引導孩子快樂地來幼兒園，大膽地迎接老師。

中班過年活動教案 篇5

【教材分析】

歌曲《蜜蜂做工》描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動的情景。整首歌曲旋律歡快，音域適合中班幼兒，歌詞用詞簡潔，歌詞瑯瑯上口， 始終

【活動目標】

1.理解蜜蜂春暖花開去采蜜的歌曲內容，學習用輕快的聲音演唱歌曲。(重點)

2.能嘗試用動作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時的快樂心情。(難點)

3.萌發(fā)熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。

4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

【活動準備】

蜜蜂的頭飾、翅膀，場景(樹、花、草……)，音樂《蜜蜂做工》

【活動過程】

一、播放《小蜜蜂》的音樂，請幼兒欣賞，想象發(fā)生的故事情節(jié)， 激發(fā)幼兒的興趣。

二、學唱歌曲，理解歌詞內容。

1.教師范唱歌曲，了解歌曲旋律。

提問：剛剛在歌曲里面，你聽到了什么?

2.提問：那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢?

3.教師結合畫面理解歌詞，并邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強幼兒對歌詞的印象。

4.聆聽和觀看帶視頻的音樂，讓幼兒感知并加深印象。

5.完整演唱歌曲。

三、游戲：我是小蜜蜂，感受歌曲的情境。

1.教師邀請個別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰模仿得最像。

2.全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

3.教師發(fā)出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌， 小蜜蜂喝水，幼兒根據(jù)教師的指令做出相應的動作

四、創(chuàng)編動作，請幼兒嘗試用動作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時的快樂心情。

1.幼兒共同創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

(1)提問：小朋友知道蜜蜂采蜜的時候上下飛舞非常的漂亮，他們有哪些漂亮的動作呢?

(2)提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作，并將動作編排到相應的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領他們做動作。

2.請幾個小朋友來扮演花，并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)

3.播放音樂《蜜蜂做工》，幼兒一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲， 間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜。

五、交換表演，讓幼兒體驗享受勞動成果的快樂。

1.提問：“勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃?”

2.總結：“因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子?！?/p>

活動反思：

每當音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然中班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓練，相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強。

中班過年活動教案 篇6

“慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇

中班活動設計：新年派對(附相關新年活動設計）

（贈送**+ ***課件、教案）

設計意圖：

臨近年末，又正值《馬路上的車》的主題轟轟烈烈開展之際，幼兒對各種車輛有著十分濃厚的興趣，而且對車輛的名稱、用途、外形特征等也積累了很多的經(jīng)驗。為了幫助幼兒進一步整理經(jīng)驗、提升經(jīng)驗，本次活動的主要目標是幫助幼兒建立“類”概念?！胺诸悺笔且粋€比較抽象的概念，而我有意將之放在“新年派對”的情境之中，讓幼兒在生活情境中結合自己的興趣、經(jīng)驗來理解問題、解決問題，體現(xiàn)“生活數(shù)學”的教育理念。

活動目標：

1孩子們進一步了解了車輛的功能與我們日常生活的關系。

2在教師的指導下，嘗試根據(jù)車輛的某些特性對車輛進行分類，建立初師的課堂概念。

活動準備：

備料：各種常用車輛、物品（鮮花、蛋糕、糖果、飲料、冷飲、熟食）、人民**糊絨；洗車房、停車場的背景版面；派對場景的錄象或**，周杰侖的新歌錄音。

經(jīng)驗準備-對常用車輛的名稱、用途、外觀特點有一定的了解。

活動過程：

一、 共同回憶關于慶祝新年的生活經(jīng)驗

2006年即將結束，新的一年即將到來。為了慶祝新年，我們今晚將在黃浦江邊的國際會議中心舉行新年晚會。孩子們，你們知道國際會議中心嗎？

它在上海的東方明珠電視塔旁邊。為了使晚會盛大而熱烈，我們準備了很多東西。是些什么東西呢？

（鮮花、蛋糕、糖果、飲料、冷飲、熟食等）。既然客人都到了，一切都準備好了，我們怎么能帶著這么多人這么多東西去國際會議中心呢？（孩子說話，老師展示各種車輛）

二、按“洗車房”的不同**將車輛按大小分類

1、 可是這些車已經(jīng)很臟了，把車開到洗車房去洗車吧。這里有兩間洗車房，看看門上寫著什么，（“3元”和“5元”）什么樣的車去5元的洗車房，什么樣的車到3元的洗車房呢？

2、 幼兒將車輛的**按車輛的大小分到兩個洗車房。

3.請看一下兩個分開的汽車的共同特征：大號和小號

4、 教師小結：雖然這里的車都不一樣，可它們都是大車，而那里的都是小車。

3，車輛按功能分類，對車輛類別進行歸納和別名

1展示派對上的各種物品和客人，讓孩子們?yōu)樗麄冞x擇合適的交通工具。（卡車、冷凍車、箱式貨車；貨車、公共汽車、汽車、商務車、吉普車、摩托車、自行車等）

2、 為這些車輛概括、取類別名（貨車、客車）

3、 教師小結：雖然這里的車都不一樣，可這里都是貨車，而那里都是客車。

四、挑選有特殊用途的車輛，了解“特種車輛”的共同點

1新年晚會開始了。人們點燃蠟燭。原來是燭光晚會。晚會可熱鬧了，劉翔、姚明、周杰倫等大明星也來了。人們唱歌、跳舞、喝酒、放焰火、狂歡。

2、 **《新年聚會》錄象或***，并**周杰倫的新歌，幼兒離座歡慶。

3、 **戛然而止，老師說：“突然會場的窗簾著火了，一下子整個會場變成了火海?！庇變翰聹y著火的原因，并尋求解決方法。（請消防車、救護車、警車幫忙）

4、 這幾輛車有一個共同的特點，是什么呢？（有頂燈、會叫，在緊急情況下都可以闖紅燈）教師歸納：這里的車都叫做特種車輛，剛才的貨車和客車都叫做普通車輛。

5、 你知道哪些車被叫做“特種車輛”嗎？

6、 教師小結：雖然車是各種各樣的，不同的車也各有各的用途，但有些車他們都有共同的特征，可以歸在一起。

5、 試著用新的經(jīng)驗來解決這個問題

聚會結束后，大家都急著回家。許多汽車一起出來堵住了大門。管理員想：還是把這些車組成車隊，讓車一隊一隊地開出去，這樣才能既快又安全。

請我們小朋友來當管理員，把這些車按照他們共同的特征編成車隊吧。怎么編呢？（如果兒童的分類方法與上述相同，則應集體喊叫；如果有新的分類標準，可以邀請孩子嘗試分類）

本次活動的特點：

這次活動最大的特點就是情境性非常強，不但關注到幼兒的興趣、經(jīng)驗，還充分關注到幼兒在情感方面的真實感受。

將數(shù)教育中的“分類”活動放到幼兒生活的真實情境中去，幼兒不但能用自己已有的認知與經(jīng)驗去理解它，還能將自己所獲得的新的經(jīng)驗運用于自己的生活、去嘗試解決生活中的實際問題。

中班過年活動教案 篇7

“慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇

中班：新年舞會

（贈送**+ ***課件、教案）

活動目標

1積累相同數(shù)量的物體有不同的排列方式，不受物體排列的影響，正確感知6以內的數(shù)量。

2一起感受新年的快樂氣氛，體會新年的快樂心情。

活動準備：多**課件（新年禮物：2只小熊、3輛小汽車、4盒糖果、5個彩球）、幼兒操作用的塑封**（玩具小熊，玩具汽車，糖果，彩球若干），紅綠2塊長方形墊子，塑封好的紅綠娃娃若干，新年好**。

活動過程

1，新年禮物球（觀察和感知）

1今天是元旦。每個班都有一棵新年樹。樹上有什么？（***呈現(xiàn)新年禮物）

2.新年樹上的禮物可真多呀，新年禮物說：“我們要開新年舞會了，想從新年樹上跳下來和小朋友一起跳舞做游戲呢，你們歡迎嗎？”（歡迎）猜猜看，什么禮物會跳下來了呢？（幼兒個別回答）

3.新年禮物往下跳，聽！有幾個禮物跳下來了呀？

（教師用敲擊鼠標讓幼兒猜猜幾個禮物掉下來了，然后出示***驗證）

教室很大。它們喜歡在長方形地毯上跳舞和玩游戲。

你覺得2只小熊跳在長方形地毯上的什么地方？

5如果有兩只小熊跳下來跳在長方形地毯上，除了長方形的兩邊，它們還會跳到**？

8.請幼兒到黑板上操作擺放2只小熊的位子，要求：要有不同的方法

9.好吧，讓我們再聽一遍。 還有很多禮物需要跳下來。 這次有多少禮物？

2的后面是幾呀?（3）

10.提問：地毯上3輛小汽車做游戲，是怎樣的呢？

11請到黑板上操作三輛車的不同位置，比較是否有相同的。

12扔下4盒糖果和5個彩球。[好工具范文網(wǎng) fANwen.hAo86.CoM]

小結：其實5個彩球到地毯上跳舞做游戲，可能還有很多種方法哦。

2： 我們的新年晚會

1剛才好多新年禮物從圣誕樹上跳下來，和孩子們一起跳舞玩游戲。太高興了！幾天后我們將舉行新年晚會。你想在地毯上練習你的隊形和跳舞嗎。

2.幼兒6人一組分成紅隊，綠隊，準備2塊長方形墊子，6人一組商量，在長方形的地毯上練練隊形，要和其他一組排的隊形不一樣哦，教師記錄；游戲反復進行。

三。剛才，我們每個孩子都是小導演。哦，有這么多的舞步。新年真的很高興。我們一起跳舞吧！

4.在新年好**聲中跳舞結束本次活動。

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幼兒中班活動教案及反思集錦7篇

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。?制作生動有趣的教學課件可以增強學生的學習興趣。經(jīng)過我們的不斷調整和完善我們最終完成了最新的“幼兒中班活動教案及反思”，想要獲取更多相關信息請定期瀏覽我們的網(wǎng)站！

幼兒中班活動教案及反思(篇1)

反思幼兒園幼稚園美術活動教學計劃《螃蟹》

中班美術活動教學計劃《螃蟹》包括對中班美術主題教學活動的反思,讓孩子們了解螃蟹的基本特征,可以手工印制螃蟹,復習手指的名字,并培養(yǎng)手指.在活動中觀察孩子的能力.幼兒的藝術情感使幼兒能夠學會照顧他人.

快來看看幼兒園《螃蟹》的幼兒園藝術活動.

活動目標

1.查看手指的名稱.

2通過手工和印刷學習螃蟹的基本特性

三。在活動中，培養(yǎng)孩子的觀察能力和藝術情感，讓孩子學會照顧他人

4讓孩子嘗試用色彩來表達不同的情感，表達內心的感受

5.感受工作的美麗.

主要困難

檢查手指各個部位的名稱，了解螃蟹的基本特征，然后手工打印螃蟹

活動準備

1.一張螃蟹的**,螃蟹各個部分的分解圖,一條小魚的**,《神奇的手指》 《小魚游》**,池塘背景

2作畫工具：每個孩子都有一支黑色水彩筆和一塊海綿，里面有顏料、顏料和紙；每個孩子都有一塊破布.

活動程序

1、 開展活動，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣

1.老師與蹣跚學步的《神奇的手指》跳了起來,進入教室.

老師：孩子們，我們出去郊游吧。孩子們說，什么動物剛換了我們的手指？（旋毛蟲，兔子，小貓，螃蟹，老虎）然后我們一起學習

2只需檢查手指每個部分的名稱

老師：我們的手很棒。我們的孩子們張開雙手。中間的名字是什么？（手掌），五個手指連在手掌上，它們都有名字，這是什么？（拇指、食指、中指、無名指、小指）

老師：五指兄弟很棒。你可以改變許多動物。孩子們可以再次看到它。我們的手指能改變什么樣的動物？讓孩子們試試，讓他們猜猜它是什么樣子

摘要：我們的手是偉大的。我們的孩子應該愛我們的手

4.創(chuàng)造一種情況,使孩子學習印刷

老師：聽著,誰在哭？ （顯示一條小魚的**）讓我們問為什么魚哭了？原來，小魚把好友小螃蟹的畫像弄丟了。他很想哭。我們幫小魚好嗎？ （至）

2、 老師講解手印螃蟹繪畫技術示范

老師：但是老師在這里只找到了一些顏料和鋼筆。我們怎樣才能幫助小魚？今天，老師將教你一項新技能，用我們的神奇指紋畫螃蟹

2.了解螃蟹的特征

老師：老師，這是一只螃蟹。讓我們看看螃蟹

他的肚子有點圓,頭上有一對大鉗子,他有幾條腿（8條）,左邊有4條,右邊有4條.再看他的眼睛,圓圓的,真的很可愛.

3.老師解釋打印過程

（1） 老師把螃蟹的每一部分分別展示出來，這樣孩子就可以思考出手上的哪一部分已經(jīng)印好了

（2）教師示范

老師：我們剛剛觀察了螃蟹的各個部分。我們將把螃蟹的各個部分組合起來，看看它是不是螃蟹的肖像

（3）老師要求繪畫

老師：這樣，螃蟹的指紋就畫出來了。池塘里的魚等不及了。我希望孩子們能盡快幫助我

稍后，孩子們會走到后面的桌子上用顏料畫畫。老師會看一下，看看孩子們送的哪只小螃蟹最干凈、最漂亮

兒童應注意這一點.繪畫時,應拉起袖子,不要用油漆弄臟衣服.畫完后,您可以在小盆里用毛巾擦手,然后將小螃蟹寄出,然后再歸還給您.

靜靜地坐在該位置.

三,兒童試畫,老師導游

四,交流與分享

1.展示幼兒的作品

老師：畫了一只小螃蟹的孩子，我們給他送了一條小魚

2.欣賞幼兒的作品

老師和幼兒欣賞幼兒的作品.

五,結束部分

老師：小魚現(xiàn)在可以高興了。小魚非常感激孩子們給他送來了許多漂亮的螃蟹

為了感謝孩子們,現(xiàn)在,小魚兒邀請孩子們參觀他的房子,我們一起游泳到他的房子.我們走吧. （通過**,幼兒跟隨老師的“游泳”走出教室）

教學反思

手印可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細運動,并促進大腦更快地發(fā)展.這項活動的主題來自幼兒的生活.孩子們對他們的小手有一定的了解,對螃蟹沒有奇怪的感覺,他們的對手對印刷充滿了興趣.

因此,我生成了此事件,并為此事件設置了目標.目的：首先回顧手指各個部位的名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并可以手工畫螃蟹,最后在活動中培養(yǎng)孩子的觀察能力,并培養(yǎng)孩子的藝術情感.

這個孩子。整個活動貫穿于孩子們，學習如何照顧他人。感覺

在活動的第一部分中,我首先通過小舞蹈《神奇的手指》介紹了該活動,調動了孩子們參加活動的熱情,然后通過與孩子們交談來復習手的各個部分的名稱,并然后讓孩子們手工換更多的動物.讓孩子們感知我們的手的靈活性,并為下面的指紋鋪平道路.我們知道,情況是一種重要的教育資源.

它創(chuàng)造了興趣,而興趣是兒童游戲和學習的維持環(huán)節(jié).通過創(chuàng)造和利用情境,它可以有效地促進幼兒的發(fā)展.因此,我創(chuàng)造了一種情況,孩子可以幫助小魚畫螃蟹肖像,并開始培養(yǎng)孩子的同情心,以激發(fā)孩子的繪畫欲望.

在說明手印的關鍵部分中,讓孩子們觀察螃蟹的**,并讓孩子在視覺上識別螃蟹的特征.接下來,我們將展示螃蟹手印的分解圖,以便孩子們觀察手的哪一部分印在每個部分上,并讓每個孩子展示并實現(xiàn)老師與孩子之間的互動.在兒童繪畫的過程中,我用表揚方法鼓勵他們.

幼兒從繪畫良好的兒童中班習,并反映了幼兒與兒童互動的概念.

在整個活動過程（包括運動和靜態(tài)的結合）中,鏈接自然相連.通過繪畫的結果,孩子們掌握了這項技能并實現(xiàn)了教學目標.整個活動體現(xiàn)了“在學校玩和在中班玩”的教育理念.

在活動中，也許教學經(jīng)驗不夠，我覺得我對孩子的隨機教育不夠

小百科全書：螃蟹是一種柔軟的甲殼,十足動物,是一種甲殼類動物,身體由硬殼保護,依靠呼吸.在分類學上,它與蝦,龍蝦和寄居蟹相似.

幼兒中班活動教案及反思(篇2)

教材分析

冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護自己，經(jīng)?；忌细忻?。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢見了“小白怪”(感冒病毒)的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動借助 “小白怪”為什么會出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣，引導幼兒加強鍛煉，增強提示，提高自我保護意識。

活動目標

1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。

2.能說出幾種預防感冒和治療感冒的方法。

3.懂得要有良好的生活習慣，及時添減衣服。

4.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備

1.請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。

2.《小豬生病了》教學掛圖、語言CD(盒帶)。

3.幼兒學習資源⑤第32—33頁。

活動建議

1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。

(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學習資源⑤第32～33頁，請個別幼兒講一講故事內容。

(2)交流討論，理解故事內容。

提問：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?

小結：小豬因為穿衣服少凍感冒了，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。

2.結合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)歷。

提問：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

3.歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生? 引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

小結：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

活動反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。

幼兒中班活動教案及反思(篇3)

活動名稱：

傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。

前言：一年四季都有很多傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)是春天的節(jié)日之一，但是孩子們對清明節(jié)了解多少呢？讓我們以清明節(jié)為主題，探討四個時節(jié)的節(jié)日，了解清明節(jié)的由來！

活動目標：

1. 了解四時輪轉，將清明視為春節(jié)，對進一步探索和了解中國傳統(tǒng)節(jié)日產生興趣。

2.喜歡古詩、古畫等表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節(jié)日文化的理解和喜愛。

活動準備：清明上河圖，清明相關圖片。

活動流程：

1.猜猜看，了解四季輪換

1.演示畫面一，看到這個圖形你怎么看？

總結：一年從一月開始，到十二月結束；新的一年從一月開始，到十二月結束。

2.演示畫面2，現(xiàn)在，你想到了什么？

總結：一年有四個季節(jié)。一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，然后是冬天，然后又是春天。年復一年，四季不斷變化。

3、演示屏三，我們前段時間在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，大概是什么季節(jié)？

4.總結：一年從春天開始，立春后是哲醒，春分后是清明，大寒后是立春再次，節(jié)氣可以告訴我們季節(jié)的變化。

第二，看一看，感受一下清晰

1.我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2.春天除了立春、驚蟄、春分，還有哪些節(jié)氣？ （通向清明）。

3、從文中看，清明是什么意思？

4、今天王老師準備了很多圖片，大家快來找找吧。哪些與清明節(jié)有關？與孩子進行小組討論。 （現(xiàn)有繁衍搬遷經(jīng)驗：古詩如吟柳、不值游園、清明時節(jié)等）。

5、總結：清明不僅是春天的節(jié)氣，也是春天的一大節(jié)日。這是我們的中國節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們走出去擁抱大自然，享受春天的溫和氣候和萬物覺醒帶來的喜悅，感謝先烈為我們創(chuàng)造的美好生活。

3.視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術

1.中國古代就有清明節(jié)。中國古代人們不僅用文字和古詩來記錄清明節(jié)，而且還用繪畫來記錄。今天，老師帶來了一幅在中國代代相傳的名畫。想不想看看當時清明節(jié)的熱鬧景象？

2.孩子們欣賞《清明過河》。

3. 問：你感覺如何？ （幫助孩子輕松理解圖片內容）

4.老師朗誦古詩詞作小結：梨花明明，游子半出城尋春天，墳墓被清理干凈，柳樹歸柳鶯。

教學反思：

孩子們非常積極地參與了這次活動，我也很高興地參與到孩子們的描述中?？磮D說，就是讓孩子學會關注整體，同時還要結合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖片背后的真正含義。與孩子交談時，要注意讓孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子注意力，讓想要參與積極對話的孩子正確表達意思，并能引導孩子完成相應的活動目標。

在繪本活動中，要注意相應時間的活動重點，認真準備展示和講解。在把握活動重點方面，還需要多思考，認真思考后，把握好每一個環(huán)節(jié)的重點，努力達到繪本活動的最終目的。

教案設計頻道編輯推薦：幼兒園中班教案

幼兒中班活動教案及反思(篇4)

猜猜我有多愛你

章貢區(qū)第二保育院—賴湘泓

活動名稱：猜猜我有多愛你（中產階級）

活動準備：

1、故事***《猜猜我有多愛你》；抒情**。

2（如贛州漢字、房子、大海、圍巾、柳樹、星空）。

活動過程：

師：這里是中班的孩子。你進來后跟老師打招呼了嗎？轉過來看看面前的這個人。見過我嗎？知道我是誰嗎？讓我自我介紹一下。我叫賴。背后是什么？——賴老師。

一、談話引入

老師：今天，讓我們和黎老師一起聽故事，談談我心里的話。

***（猜猜我有多愛你）

1、帶來一本書，叫什么名字？

2、故事里講什么故事？**看出來？

三。大兔子和小兔子的故事是什么？

4、這些字里有一個字必須認識“愛”。

二、故事引導

片段一：用張開手表示愛

1小兔子和兔子媽媽用什么動作來表達他們的愛？（做做看）

2媽媽的愛還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？

3.為什么要伸出太多手以致無法再次張開手？（幼：愛多）

片段二：用舉手、跳躍表示愛

1讓我們看看用什么樣的動作來表達愛。（片段）

2用哪兩個動作來表達愛？

（1）舉手：動作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。

（2） 誰會和黎老師比，誰愛得多，敢比心里有愛。

3、還用了一個什么動作？（跳躍）

（1）集體動作示范。

（2）和賴老師比比誰的愛多。

片段三：小兔和兔媽媽面前的風景

1、小兔子的眼前有什么？

2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？

（1） 老師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我有多愛你。

（2）還有什么表示？說出來。

幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。

三、拓展經(jīng)驗

1老師：事實上，有很多事情可以證明我有多愛你。（節(jié)目：贛州漢字、房子、大海、圍巾、柳樹、星空）

2孩子們看著**表達，老師隨機引導。

（1）有比上海更大的嗎？

（2）有比圍巾更長的嗎？

（3）比星星亮的是什么？

三。生活中有太多美好的事情，你可以表達你對周圍人的愛。有什么？

幼兒：巧克力……。

4、講完故事結尾。

四、情感升華

師：這個故事愛多嗎？平時在家里你最愛誰呢？在你幼兒園的朋友中，你最喜歡誰？除了你的搭檔，你還會愛上其他老師嗎？

老師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前對你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和黎老師道別，說：（孩子）猜猜我有多愛你。

幼兒中班活動教案及反思(篇5)

幼兒園中班安全教育教案及活動反思

一、教案設計

1. 教學目標：

(1) 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力

(2) 培養(yǎng)幼兒的安全行為習慣，懂得遵守交通規(guī)則和安全用電

(3) 培養(yǎng)幼兒的危險性判斷和應對能力

2. 教學內容：

(1) 交通安全教育

(2) 火災逃生教育

(3) 安全用電教育

(4) 意外傷害防護教育

3. 教學方法：

(1) 觀察與討論法：觀察周圍環(huán)境，討論安全隱患及應對方法

(2) 游戲與模擬法：通過模擬情境和角色扮演來加深學習效果

(3) 繪本閱讀法：通過繪本故事中的案例，引導幼兒認識安全知識

二、教學活動

1. 交通安全教育活動

(1) 實地考察：帶領幼兒走出校園，觀察和記錄身邊的交通工具和交通標識

(2) 游戲角色扮演：設置交通燈，幼兒扮演行人、司機進行交通場景模擬，學習過馬路時應注意的事項

(3) 繪本閱讀：讀繪本《小小行人》、《小紅帽上學去》等，引導幼兒認識交通安全常識

2. 火災逃生教育活動

(1) 模擬火災逃生演練：在室外設置類似火災的模擬情境，教室內模擬火災時的逃生方法和注意事項

(2) 視頻觀看：觀看短片《火災是朋友還是敵人》，引導幼兒了解火災的危險性和正確的逃生方式

(3) 繪本閱讀：讀繪本《小火引發(fā)的大災難》，引導幼兒學習火災逃生知識和正確的火災預防方法

3. 安全用電教育活動

(1) 電器安全知識講解：通過圖片和實物，向幼兒講解電器的外觀和正確使用方法

(2) 角色扮演：教師扮演錯誤使用電器的角色，幼兒指出錯誤并糾正

(3) 繪本閱讀：讀繪本《插不得 / 線謝謝》，引導幼兒學習安全用電的知識和注意事項

4. 意外傷害防護教育活動

(1) 安全設施觀察：帶領幼兒參觀幼兒園內的安全設施，如消防器材、急救箱等

(2) 手工制作急救箱：引導幼兒使用紙板、彩紙等材料制作急救箱，了解急救的基本用品

(3) 繪本閱讀：讀繪本《小壯壯的小手安全》，引導幼兒學習處理常見傷口的簡單急救方法

三、教學反思

在這次的安全教育教案和活動中，我特別注重了幼兒的參與性和互動性，通過真實情境的模擬和角色扮演，讓幼兒在活動中體驗和學習安全知識，以提高他們的安全意識和自我保護能力。同時，繪本閱讀法也是本次活動中的重要教學手段，通過繪本中生動有趣的故事，引導幼兒主動思考和探索安全問題，提升他們的安全判斷和應對能力。

然而，在活動設計中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，有些活動過于復雜，難以理解和操作，需要更加簡化教學內容，以適應幼兒的認知水平。其次，在活動過程中，幼兒的安全保護意識薄弱，需要加大對幼兒的安全教育力度，讓他們真正意識到安全的重要性。另外，對于家長的參與也要加強，加強與家長的溝通，共同關注幼兒的安全教育。

總之，通過這次教案和活動的實施，幼兒們對交通安全、火災逃生、安全用電和意外傷害防護有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了他們的安全意識和自我保護能力。在今后的教學活動中，我將進一步完善教案設計，提高幼兒的參與度和互動性，積極與家長溝通，共同關注幼兒的安全教育，努力提升幼兒的安全意識和自我保護能力。

幼兒中班活動教案及反思(篇6)

中班游戲活動教案《槍》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒初步感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等，喜歡參與建構游戲，能夠按自己的意愿進行建構，學習正確的收放游戲材料，快來看看幼兒園中班游戲活動《槍》含反思教案吧。

活動目標：

1喜歡參加建筑游戲，可以根據(jù)自己的意愿進行施工。

2初步感知物體的大小、顏色、形狀、長度和數(shù)量。

3、學習正確的收放游戲材料。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

物質準備：可插裝槍的插塑、有關各種玩具槍及若干槍的建構活動成果。

知識和經(jīng)驗準備：讓孩子們觀察槍的形狀特征和結構。

指導要點：

1講述戰(zhàn)斗英雄的故事，激發(fā)孩子們造槍的興趣。

2、出示范例，啟發(fā)幼兒觀察***構。

三。向孩子們介紹接續(xù)槍的材料，老師將演示拼接方法。

幼兒按意愿選擇材料進行拼插，教師側重指導幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時注意指導能力弱的幼兒大膽進行拼插。

4組織孩子們用拼湊的槍玩游戲。

幼兒自選花

活動反思

可分享經(jīng)驗能夠拼搭出槍的外形明顯特征，特別是男孩子對槍的興趣特別高，拼搭出來的槍也形狀各異。

小百科全書：槍，是利用火藥氣體的能量發(fā)射子彈，擊中無防護或防護薄弱的活體目標。

幼兒中班活動教案及反思(篇7)

青島的土特產非常多，本次活動通過收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產的豐富多樣，知道不同地域的特產，進而對家鄉(xiāng)物產豐富產生自豪感。

教材分析：

青島的土特產非常多：海米、魷魚絲、嶗山茶、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、膠州大白菜…… 這些土特產不僅豐富了島城人民的物質生活，而且提升了青島的城市知名度。隨著生活水平的提高，近郊游、采摘活動等成為家庭假日休閑的好方式，幼兒對北宅的櫻桃、大澤山的葡萄、紅島的蛤蜊等比較熟悉。但是，有一些知名的家鄉(xiāng)特產幼兒不太了解，如王哥莊饅頭、馬家溝芹菜等。本次活動通過收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產的豐富多樣，知道不同地域的特產，進而對家鄉(xiāng)物產豐富產生自豪感。

活動目標：

1.認識家鄉(xiāng)的主要特產，能說出各種特產的名稱，嘗試給特產分類。

2.能夠用較完整、連貫的語言向大家介紹家鄉(xiāng)特產的主要特色及主要產區(qū)。

3.感受家鄉(xiāng)特產的豐富多樣，為家鄉(xiāng)感到自豪。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1.家鄉(xiāng)土特產的包裝盒、實物或圖片，幼兒參與采摘活動的照片，青島特色商店的圖片，”幼兒學習材料”一《我受家鄉(xiāng))

2.幼兒提前了解自己帶來的土特產。

活動建議：

1.出示青島特產商店的圖片，引導幼兒了解什么是特產，請幼兒介紹自己帶來的持產。提問：這是什么地方?這個商店是賣什么的?你知道什么是青島特產嗎?你帶來的青島特產是什么?

小結：青島特產就是青島特有的、有特色的東西，如海米，蛤蜊肉、啤酒，嶗山茶等，這些特產不僅我們青島人喜歡，很多來青島旅游的外地朋友也會買一些帶回去給家人、朋友分享。

2.師幼共同品嘗大家?guī)淼奶禺a，了解家鄉(xiāng)特產的特別之處。

教師可與幼兒相互交流：你吃(喝)的是什么?它是什么味道?它有什么特別?它的主要產區(qū)是家鄉(xiāng)哪個地方?

3.出示各種特產的圖片，鼓勵幼兒按照蔬菜、水果、飲品、海鮮等類別對家鄉(xiāng)特產進行簡單的分類。

4.引導幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 17 頁，結合圖片說一說家鄉(xiāng)各種特產的主要產區(qū)，進一步感受家鄉(xiāng)特產的豐富。

附

青島的主要士特產

食品類：干鮮海產品(海米、魷魚絲、蛤蜊肉)、鈣奶餅干等。

蔬萊、水果類：膠州大白萊、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、馬家溝芹萊等。飲品類：青島啤酒、即墨老酒、瑯琊臺酒、嶗山茶等。

教學反思：

在社會活動中我們與幼兒一起學習了《特產多又多》了解幾種家鄉(xiāng)特產，知道家鄉(xiāng)物產很豐富，活動中寶貝們都能夠大膽的說出自己知道的特產，能積極參與活動，大膽的舉手回答問題，還能從色、香、味等方面向大家進行介紹呢，繼續(xù)努力。

中班安全活動教案及反思集錦7篇

幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了中班安全活動教案及反思，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧。做好教案課件是老師上好課的前提，每天老師要有責任寫好每份教案課件。與此同時老師寫好教案課件，對自己教學情況也能有所提升。

中班安全活動教案及反思(篇1)

活動目標：

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認識生活中常見的各種標志，知道應該按照標志的要求行動，遵守規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內容的相關圖片。

2、《各種各樣的標志》PPT。

3、幼兒人手一個標志：禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標志圖片。

活動過程：

一、游戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探索興趣。

二、尋找各種標志。

(一)禁止吸煙。

1、引導幼兒觀看標志圖片，注意理解它的意義。

2、提出問題，請幼兒思考：

(1)為什么汽車上要有這個標志，它有什么用處?

(2)除了在汽車上看到過，你還在什么地方看見過它?

3、老師小結：禁止吸煙的標志我們在公交車上、學校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過，它告訴我們不能在這些地方吸煙，會影響我們的身體健康的，還會污染空氣。

(二)禁止鳴喇叭。

老師小結：禁止鳴喇叭的標志我們在學校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過，它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭，否則會影響我們正常的學習、生活和工作。在市區(qū)內機動車禁止鳴喇叭以減少噪音，給大家一個安靜、舒適的環(huán)境。

(三)禁止明火作業(yè)。

老師小結：禁止明火作業(yè)的標志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過，它告訴我們不能在這些公共場所點火進行作業(yè)，否則會引發(fā)火災、爆炸等事故，造成的后果將不堪設想。

(四)注意兒童。

老師小結 ：注意兒童的標志我們在小學、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過，它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所，我們開車時要減速慢行，小心開車，注意安全。

三、教師小結。

在春游的路上，我們看到了這四個標志。重點引導幼兒描述各種標志的明顯特征，在哪里看到過。

四、遷移生活經(jīng)驗。

引導幼兒繼續(xù)尋找其它的標志：禁止游泳、禁止隨地吐痰、當心夾手、當心車輛。

五、討論沒有標志的危害性。

1、討論標志的用途：我們生活中為什么有這么多標志呢?它們對我們有什么用處?小朋友想一想，如果沒有這些標志行不行?為什么?2、放一段視頻，讓幼兒想一想、說一說，如果沒有按照這些標志的要求去行動，那會有什么危害呢?

3、總結：小朋友們在生活中，我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則，一定要按照標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話，會出現(xiàn)很多問題，發(fā)生很多危險和意外，那我們的工作、生活、學習就不能正常進行。所以，我們一定要遵守規(guī)則，保護好自己。

六、游戲：排隊。

1、教師小結：今天我們看到的標志分為兩種，紅色的是代表禁止標志，是禁止我們不能從事某些行為的圖形標志，黃色的是代表警告標志，提醒我們對周圍環(huán)境引起注意，避免可能發(fā)生危險的圖形標志。

2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標志牌去排隊，看誰排得又快又好。

七、為幼兒園、活動室設計標志：

1、想一想，我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標志。請小朋友嘗試動手粘貼。

2、讓標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

延伸活動：

請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標志的。

活動反思：

活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)對各種標志的興趣，我引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標志，如：禁止吸煙以及各種標志等。這些標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。

中班安全活動教案及反思(篇2)

活動目標

1.通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的注意事項。

2.知道注意安全才能開心出游。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

一、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動。

師：小朋友們，你們喜歡春游嗎

二、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦

引導幼兒觀看第一幅圖。

1.提問：圖上的小朋友在干什么

教師小結：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。

2.引導幼兒觀看第二幅圖。

提問：這個小朋友的腿是怎么破的

3.引導幼兒觀看第三幅圖。

提問：圖上的兩個小朋友在干什么

教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

4.引導幼兒觀看第四幅圖。

提問：他怎么了

教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。

師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：

1.師：這個小朋友的手怎么了

2.教師小結：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

3.師：這幅圖上有什么

4.教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。

四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。

活動反思

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

中班安全活動教案及反思(篇3)

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片、錄像帶。《寒假安全知識調查表》

活動過程：

一、談話與討論：

1、教師：我們已經(jīng)學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷）

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水）

二、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢？

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。

六、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監(jiān)督護理工作，填好調查表。

活動反思：

幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

中班安全活動教案及反思(篇4)

教學目標：

1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察

1.提問：這是什么字

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。(本文.來源：.教案網(wǎng))那么火能燃著哪些東西

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害

二、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災的原因有哪些

(2)怎么樣防止火災發(fā)生

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救

發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

附：防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;

是電器，都有電，手濕不要動電線;

不玩火，不動電，自我保護是關鍵;

發(fā)生火災不亂走，及時撥打119。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術，要記清，孩子家長都放心。

四、小結

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

教學反思：

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

中班安全活動教案及反思(篇5)

活動目標

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。

2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標記作記錄。

3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

活動過程

1、師幼談話導入。出示已開袋的食品，

提問：(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?

2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。(.來源快思老師教案網(wǎng))師：你的袋口封住了嗎?，你是怎樣封住袋口的?

4、實驗比較記錄。

(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢?我們來做個實驗。

(2)幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

(3)進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

(4)師小結：隨著科技的進步，科學家們發(fā)明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

5、拓展生活經(jīng)驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

活動反思

本活動的結束部分，以教師的介紹來引導幼兒認識更好更先進的封口方法和工具，使幼兒在今天所學習到的知識基礎上又積累到了新的經(jīng)驗，豐富自己的所學內容。同時，以教師的鼓勵，來培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。使幼兒在學習中有信心通過實驗操作來提升自身的科學探究能力；在生活中提高自我服務能力。

中班安全活動教案及反思(篇6)

活動目標：

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車

公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣

公交車前排座位是留給誰做的

我們在乘車時需要注意什么呢

二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對

(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎

(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎

(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎

三、教師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。

活動延伸：

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲。

活動反思：

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

中班安全活動教案及反思(篇7)

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

3、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知道安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

活動準備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

1、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

幼兒園中班活動教案：過年了教案

中班主題活動過年了教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過學習歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習俗，鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識，體驗新年給人們所帶來的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看過年了教案吧?；顒釉O計背景

新年是一個特殊的節(jié)日,在新年即將到來時候讓幼兒去了解體會新年新氣象。對孩子來說新年是孩子最喜歡的節(jié)日，比如：放鞭炮、掛燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣等等；這次活動就由此而來。

活動目標

1、通過學習歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。

2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識，體驗新年給人們所帶來的快樂。

3、通過學習 ，讓幼兒學習制作新年禮物，布置教室。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

教學重點、難點

重點：讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。

難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

活動準備

1、關于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、 一件新衣服，一串鞭炮。

活動過程

1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。

教師：寶貝們，你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮？

2、幼兒了解過年常見習俗，體會節(jié)日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內容。

（1） 教師：寶貝們，你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了？過年時，我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的？哪些玩的？你們都會收到什么禮物？

（2） 教師：大人們又為你們準備了哪些禮物呢？你們開心嗎？

3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。

（1） 教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

教師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

(3)讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。

4、學習兒歌。

（1）教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內容。

（2）教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的？兒歌的名字是什么？兒歌里有誰呀？

（3）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

教師：誰要買花？誰要買炮？奶奶做什么？爺爺又做什么了？

（3） 教師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學念兒歌。

（4） 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。

（5）在進行學習歌曲練習。

5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗節(jié)日的快樂，同時進行制作禮物。

教學反思

通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

幼兒園中班活動教案：過新年教案

中班主題活動過新年教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動評價等內容，體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感，訓練幼兒的手眼協(xié)調能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看過新年教案吧?；顒幽繕?/p>

1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。

3、學習畫圓形、方形、半圓形。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準備

準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

活動過程

1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。

2、談話；體驗過新年的熱鬧。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實物范例，教師范畫。

（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫，教師指導觀察。

指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！

重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。

5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

活動延伸

把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

活動評價

幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。