斑鳩讀后感

斑鳩讀后感范例。

在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹“斑鳩讀后感”。好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一，當(dāng)我們認(rèn)真閱讀作者的著作之后，內(nèi)心往往會(huì)有許多領(lǐng)悟。深入閱讀原作后，我們常?？梢詮亩鄠€(gè)角度寫(xiě)出讀后感。希望您在閱讀本文后能收獲一些新的有用信息！

斑鳩讀后感(篇1)

《斑鳩》是美國(guó)作家羅伯特·弗羅斯特創(chuàng)作的一部小說(shuō)，講述了一只名叫斑鳩的小鳥(niǎo)的故事。這部小說(shuō)充滿了對(duì)生命、自由和人性的探討，讓人深思。

斑鳩在小說(shuō)中是一個(gè)充滿智慧和靈性的小鳥(niǎo)。它非常聰明，能夠利用自己的智慧和翅膀飛行到遙遠(yuǎn)的地方。它還非常善良，為了拯救自己的同胞，不惜犧牲自己。斑鳩的故事告訴我們，智慧和善良是非常重要的品質(zhì)，只有具備這些品質(zhì)，才能真正成為一個(gè)有用的人。

斑鳩在小說(shuō)中也充滿了對(duì)自由的渴望。它不斷地追求自由，不斷地挑戰(zhàn)自己的束縛。它渴望飛翔，渴望擺脫地面的束縛，追求自己的夢(mèng)想。這種對(duì)自由的渴望是人類共同的追求，也是小說(shuō)中的主題之一。

最后，斑鳩的故事也表達(dá)了對(duì)人性的探討。它告訴我們，生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。同時(shí)，它也告訴我們，人應(yīng)該要善良，要尊重他人。只有具備這些品質(zhì)，才能真正成為一個(gè)好人。

《斑鳩》是一部充滿智慧和靈性的小說(shuō)，通過(guò)斑鳩的故事，探討了生命、自由和人性的許多問(wèn)題。這部小說(shuō)讓我們深思，啟示我們要珍惜生命，追求自由和善良，做一個(gè)有用的人。

斑鳩讀后感(篇2)

在宋鈞所著的《斑鳩》的封底上，寫(xiě)著這樣一段話：1950年代的另類生活傳奇，一個(gè)北方鄉(xiāng)村青年的懺悔錄。鳩山鵲巢，一個(gè)人以另一個(gè)人的身份和名字生活，他得到了很多東西，卻迷失了自己。

他一輩子都沒(méi)法讓自己的名字復(fù)活。

這是一個(gè)曲折的故事，情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念**。這要追溯到50年代，那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。主人公的哥哥在娶媳婦的第二天就從軍了，在那段誰(shuí)也不知道他去干什么了的歲月里，在戰(zhàn)場(chǎng)的槍林彈雨中生存下來(lái)，并成為了公認(rèn)的戰(zhàn)斗英雄。

艱苦的歲月不長(zhǎng)也不短。主人公和嫂子在家鄉(xiāng)相依為命，在日常生活中逐漸發(fā)展感情。就要公開(kāi)關(guān)系的時(shí)候，哥哥卻到了家鄉(xiāng)。主人公無(wú)顏面對(duì)自己的哥哥，只好離家出走遼東。

英雄的哥哥沒(méi)辦法勸他回家，只好把衣服和戰(zhàn)斗英雄的證書(shū)留給他。為了生計(jì)，主人公只好以哥哥的身份生活下去。以另一個(gè)人的身份生活，當(dāng)他獲得的東西越來(lái)越多，榮譽(yù)、家庭、孩子等等，這些像是偷來(lái)的一切東西，迫使他必須用一個(gè)又一個(gè)的謊言來(lái)不斷地圓謊。

最后，雖然現(xiàn)實(shí)的世界還沒(méi)有太大的變化，仍然向河流一樣偶有浪花，但是波瀾不驚，緩緩流淌。然而，作者的內(nèi)心世界被現(xiàn)實(shí)所撞擊，他的內(nèi)心世界崩潰了。他不知道往那里去？

用另一個(gè)人的身份活著，他擁有的一切即是真實(shí)，又是那么虛偽。他即幸福又難過(guò)，也就是幸福又不幸，矛盾的反面不斷拉扯他。這樣的糾結(jié)和淚水，給了一個(gè)充滿文化和悲觀的農(nóng)村青年，這是一種再次逃離的沖動(dòng)。

他最后只有逃離塵世，無(wú)論是身體還是心靈，都與這個(gè)世界孤立起來(lái)。

這是一部相當(dāng)出色的敘事體**。這個(gè)故事如此曲折，充滿懸念。敘事事如此的沉穩(wěn)和節(jié)制，有一種滄桑之后的沉穩(wěn)。

可以說(shuō)，靜謐的河面上滿是暗潮，平靜的聲調(diào)難掩深深的憂傷。一下子看完，我好像和作者一起經(jīng)歷了一場(chǎng)夢(mèng)。這真是個(gè)幻想。也許獨(dú)居之后，當(dāng)我在半夜做夢(mèng)的時(shí)候，他也很模糊。

也許每個(gè)人都應(yīng)該看看自己，是否在自己想走的路上，是否還存在著最初的理想？還是被無(wú)數(shù)人所左右，走大家都認(rèn)可的路，卻把那個(gè)最初的自己給弄丟了。

斑鳩讀后感(篇3)

斑鳩和螞蟻是一篇非常有趣的短文，講述了斑鳩和螞蟻之間的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到生命的堅(jiān)韌和平等。

故事開(kāi)始，斑鳩遇到了一只螞蟻。螞蟻對(duì)斑鳩說(shuō)：“你是一只大鳥(niǎo)，你不應(yīng)該在這里吃蟲(chóng)子?！卑啉F感到很驚訝，但他并沒(méi)有生氣，而是對(duì)螞蟻說(shuō)：“謝謝你的好意，但我并不是吃蟲(chóng)子的?！?/p>

接下來(lái)，斑鳩和螞蟻開(kāi)始了他們的冒險(xiǎn)之旅。他們遇到了許多不同的生物，包括其他鳥(niǎo)類和人類。在這些生物中，他們發(fā)現(xiàn)了許多不同的文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)。

這個(gè)故事告訴我們，生命是平等和相互依存的。無(wú)論我們是誰(shuí)，我們都有自己的價(jià)值和意義。我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而改變自己，而是應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀。

此外，這個(gè)故事還強(qiáng)調(diào)了生命的堅(jiān)韌。斑鳩和螞蟻在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。他們經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們并沒(méi)有被打敗，而是繼續(xù)前行。

總結(jié)起來(lái)，斑鳩和螞蟻的故事讓我們學(xué)到了許多關(guān)于生命和文化的重要信息。它告訴我們，生命是平等和相互依存的，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀，并在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈地努力。

斑鳩讀后感(篇4)

《斑鳩做窠》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，講述了一只斑鳩為了安頓自己的家庭，艱苦勞作的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我深深地感受到了生活的艱辛和奮斗的價(jià)值。

故事開(kāi)始，一只斑鳩在森林里尋找一個(gè)合適的地方做窩。他找了很多地方，但都覺(jué)得不合適。最后，他找到了一棵高大的樹(shù)，并決定在樹(shù)枝上建一個(gè)堅(jiān)固的窩。斑鳩動(dòng)起來(lái)，他一根樹(shù)枝一根樹(shù)枝地收集，一個(gè)葉子一個(gè)葉子地粘貼，最后，一個(gè)寬敞舒適的窩就在眼前完成了。

然而，斑鳩并沒(méi)有因?yàn)樽约旱呐Χ鴿M足，他意識(shí)到窩雖然堅(jiān)固，但卻沒(méi)有可以遮風(fēng)擋雨的頂棚。于是，他又開(kāi)始尋找樹(shù)葉和樹(shù)枝來(lái)搭建一個(gè)頂棚。經(jīng)過(guò)努力，逐漸有了一個(gè)頂棚，斑鳩感到非常滿足，覺(jué)得他的努力沒(méi)有白費(fèi)。

然而，斑鳩的努力還未結(jié)束。他發(fā)現(xiàn)窩離地面太近，暴風(fēng)雨的時(shí)候容易進(jìn)水，于是他又開(kāi)始籌備，修建一個(gè)更高的窩。他不斷地翻找樹(shù)枝、葉子，不斷地修建。雖然很辛苦，但斑鳩從未放棄。最終，一個(gè)更高、更牢固的窩就在他面前。

通過(guò)斑鳩的故事，我深深感受到了努力、堅(jiān)持和奮斗的重要性。斑鳩并不是一開(kāi)始就能找到一個(gè)完美的窩，他需要通過(guò)不斷的嘗試和失敗，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修正，最終達(dá)到他所期望的目標(biāo)。這讓我明白，生活中沒(méi)有一蹴而就的成功，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力才能取得成果。

斑鳩還讓我意識(shí)到了一個(gè)人的努力是不夠的，合作和團(tuán)隊(duì)精神同樣重要。斑鳩在修建窩的過(guò)程中，需要不斷地尋找樹(shù)枝和葉子，需要與其他動(dòng)物合作。例如，他需要和猴子一起尋找樹(shù)枝，和松鼠一起尋找葉子。這種合作的精神讓我明白，成功需要大家的共同努力和團(tuán)隊(duì)的配合。

最后，斑鳩的故事也給我?guī)?lái)了一種勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣。斑鳩永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，他總是敢于挑戰(zhàn)自己，不斷尋找不足并加以改進(jìn)。這種勇氣和積極向上的態(tài)度讓我明白，只有敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能獲得更大的成功和成長(zhǎng)。

通過(guò)讀完《斑鳩做窠》，我受益匪淺。斑鳩的努力、合作和勇氣讓我明白了努力奮斗的價(jià)值，并激勵(lì)我在生活中勇往直前。無(wú)論遇到什么困難，只要努力，堅(jiān)持，就一定能夠成功。我將銘記這個(gè)故事，努力成為像斑鳩一樣堅(jiān)韌不拔的人。

斑鳩讀后感(篇5)

《斑鳩做窠》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，講述了一個(gè)關(guān)于種族歧視和平等的故事。以下是我對(duì)這本書(shū)的讀后感：

這本書(shū)描繪了一個(gè)被歧視的黑人家庭的生活，他們生活在一個(gè)充滿種族歧視和偏見(jiàn)的社會(huì)里。故事的主人公是一個(gè)叫做湯姆的男孩，他的父母是黑人，但是他的祖父卻是白人，這使得他從小就受到歧視和排斥。

盡管湯姆是一個(gè)聰明、善良、勇敢的孩子，但是他仍然無(wú)法擺脫種族歧視的影響。他的祖父雖然給他提供了食物和庇護(hù)，但是他卻對(duì)他的未來(lái)充滿信心，認(rèn)為他只能是白人。這種偏見(jiàn)使得湯姆的父母不得不努力工作，以維持家庭的生計(jì)，但是他們?nèi)匀粺o(wú)法擺脫種族歧視的影響。

然而，湯姆并沒(méi)有被這些偏見(jiàn)所擊垮。他不斷努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)聰明、有才華的人。他通過(guò)參加各種活動(dòng)，結(jié)交了許多朋友，并且通過(guò)自己的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

這本書(shū)深刻地揭示了種族歧視的本質(zhì)和影響。它提醒我們，無(wú)論我們來(lái)自哪里，我們都應(yīng)該受到平等的對(duì)待。我們應(yīng)該努力消除歧視，營(yíng)造一個(gè)公正、平等的社會(huì)。

斑鳩讀后感(篇6)

《斑鳩和螞蟻》是一本充滿童真和智慧的圖書(shū)，該書(shū)通過(guò)講述斑鳩和螞蟻的故事，揭示出友誼、努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這本書(shū)給予了我很多啟發(fā)，讓我深刻理解了這些價(jià)值觀的重要性。

故事的主人公斑鳩是一個(gè)勤勉且樂(lè)于助人的鳥(niǎo)兒，而螞蟻也是一個(gè)有力量的小生物。他們住在同一個(gè)森林里，生活在不同的環(huán)境中。斑鳩生活在高處，享受自由和美麗的自然風(fēng)景，而螞蟻則生活在地底下，結(jié)成社群，工作努力。他們的生活看起來(lái)相去甚遠(yuǎn)，但是他們之間的友誼通過(guò)共同的努力和合作得到了展示。

斑鳩和螞蟻之間的友誼是通過(guò)困境來(lái)考驗(yàn)的。一天，整個(gè)森林突然被一場(chǎng)大火吞噬了。斑鳩看到這一幕后，非常擔(dān)心螞蟻的安全，于是他決定幫助他們。他飛到地底下，告訴螞蟻關(guān)于火災(zāi)的情況，并帶領(lǐng)他們逃離了地底。在途中，他們遇到了很多困難和障礙，但是他們互相幫助、鼓勵(lì)和支持，終于成功逃離了火災(zāi)。

這個(gè)故事向我們展示了友情的可貴之處。盡管斑鳩和螞蟻生活在不同的環(huán)境中，面臨著不同的挑戰(zhàn)，但他們彼此之間的關(guān)系卻是那么的緊密和牢固。斑鳩不顧自己的安全，決定冒險(xiǎn)救助螞蟻，這展示了他對(duì)朋友的無(wú)私關(guān)愛(ài)。而螞蟻則感激地接受斑鳩的幫助，并在逃離火災(zāi)的過(guò)程中，全力以赴地支持和幫助斑鳩。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，即使在困難和挑戰(zhàn)面前，真正的友誼也是堅(jiān)不可摧的。

此外，這個(gè)故事也強(qiáng)調(diào)了努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)斑鳩和螞蟻一起逃離火災(zāi)的時(shí)候，他們面臨著很多障礙和困難。但是他們沒(méi)有因困難而退縮，而是齊心協(xié)力，相互合作，一起克服了這些困難。正是因?yàn)樗麄兊呐蛨F(tuán)隊(duì)合作，他們才能夠成功逃離火災(zāi)。這給了我深刻的啟示，困難和挑戰(zhàn)只有通過(guò)努力和團(tuán)隊(duì)合作，才能夠被克服。

總的來(lái)說(shuō)，《斑鳩和螞蟻》這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的故事，告訴我們友誼、努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些價(jià)值觀可以幫助我們?cè)谏钪腥〉贸晒?，并與他人建立牢固的關(guān)系。斑鳩和螞蟻的故事讓我對(duì)友誼和努力有了更深入的理解，我相信這個(gè)故事也會(huì)對(duì)其他讀者產(chǎn)生積極的影響。因此，我極力推薦《斑鳩和螞蟻》，希望更多的人能夠從中受益。

斑鳩讀后感(篇7)

《家有斑鳩》是中國(guó)近代兒童文學(xué)代表作之一，由老舍先生所作。這本書(shū)以一個(gè)城市家庭的斑鳩為主角，生動(dòng)地描繪了人鳥(niǎo)相處的場(chǎng)景，表達(dá)了人與自然和諧共處的思想。而本文想介紹的則是該書(shū)讀后的感悟和啟示。

首先是讀后的感悟。家庭是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的一個(gè)港灣，而斑鳩則是家庭和睦的象征。在書(shū)中，斑鳩憑借自己的聰明才智，趁著家人不備幫助他們慢慢化解了矛盾，讓家庭和睦了起來(lái)。這給我們的啟示是要懂得相互寬容、理解和支持。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的思想和性格，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。但是只要我們能夠放下自己的偏見(jiàn)，站在對(duì)方的角度去理解他人的所思所想，多一些關(guān)心和包容，矛盾就能化解，使家庭更加和諧。

其次是對(duì)自然的感悟。斑鳩是家中的寵物，他在書(shū)中被描寫(xiě)成了一只活潑性格、機(jī)智聰明的小動(dòng)物。他與人類的相處，也透露出人與自然和諧共生的關(guān)系?；叵肫鹱约荷钪信c自然相處的時(shí)刻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么地強(qiáng)大，多么地美好。當(dāng)我們能夠有意識(shí)地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少對(duì)大自然的破壞，并在和自然的相處中感受到自然力量，我們就會(huì)珍惜和善待它。這樣，人類和自然就能共存共榮。

最后是讀后所帶來(lái)的啟示。在人們的生活中，怎樣使得家庭和睦，怎樣和自然和諧相處，這些問(wèn)題不是一朝一夕能夠解決的。不過(guò)，我們可以從小的事情做起，從微觀的角度去處理問(wèn)題。比如我們可以每天為家里的植物澆水，時(shí)不時(shí)地與自然親近，也可以糾正自己的言行舉止，讓自己變得友善有愛(ài)。只要每個(gè)人都能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力，才能使我們的家庭更加美好，自然環(huán)境也更加和諧。

綜上所述，家有斑鳩這本書(shū)給我的感悟是寬容與理解、和諧與共榮，這些都是在當(dāng)今社會(huì)中比較容易被忽視的因素。我希望通過(guò)閱讀這本書(shū)，不僅幫助我認(rèn)識(shí)到這些因素的重要性，還能幫助更多的人了解如何和諧與自然生活在一起，最終實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。

斑鳩讀后感(篇8)

《家有斑鳩》是一部描寫(xiě)生活瑣事，真實(shí)感人的散文小品，作者王朔從一個(gè)斑鳩開(kāi)始，漸漸引發(fā)了對(duì)生活種種美好的思考，也在平凡的生活中觸及到自己內(nèi)心深處的柔軟和感動(dòng)。

大約兩三年前，我們家的菜地上出現(xiàn)了一只小斑鳩，身體不大，但笨拙的樣子卻特別可愛(ài)。它總是會(huì)在菜地前轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒搖擺著又繼續(xù)走路，看起來(lái)是非常憨態(tài)可掬的。漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)，那只小鳥(niǎo)并不害怕人，如果在附近呆久了，它甚至?xí)苓^(guò)來(lái)好奇地看你一眼，然后又慢慢動(dòng)作，繼續(xù)覓食。我們逢年過(guò)節(jié)就會(huì)特意把一點(diǎn)面饅頭和米粉什么的散在小路上，小斑鳩總會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)這里“用餐”。那時(shí)候我所關(guān)注的大都是到底這只小鳥(niǎo)是不是合法的食物來(lái)源，現(xiàn)在看來(lái)，談不上關(guān)注，光是單純的好奇也是有阻撓的，否則它又會(huì)去哪了？突然有一天，小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，可能是飛走了吧，我并未對(duì)此多加思索。這時(shí)，王朔的這篇文章成為了我心頭一種獨(dú)有的情感的寄托和延續(xù)，某種程度上我仿佛是以其代入的。

回首往事，我感到自己竟一直都忘了這鳥(niǎo)，就連這些年隨處可見(jiàn)的斑鳩，也和自己已形同陌路。在瑣事之中，往往流失掉的，是我們的目光。現(xiàn)在我恍然大悟，那只小鳥(niǎo)坐在我家菜地里，不僅是它自己，也是這片土地的一部分。當(dāng)時(shí)我尚年輕，對(duì)人類以外的其他物種并未怎么注意，無(wú)疑這場(chǎng)遺忘使我意識(shí)到生活之中其他更重要的方面，比如人與自然生態(tài)的關(guān)系。生命的歡樂(lè)、美麗與生命的悲哀、痛苦，都處于這個(gè)大自然紛繁復(fù)雜的生態(tài)體系中，我們是絕不可以忽視掉其中的每一個(gè)存在的。

那只小鳥(niǎo)其實(shí)是我們這片土地的一部分，也代表著生命的一個(gè)縮影。如今，我們一直都在繁忙的生活中，扭著腳步前進(jìn)，沒(méi)有留心細(xì)節(jié)，也就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種“被忽視”的渴望。正如王朔說(shuō)的“我們要保持對(duì)生命的敬畏”，這才是更多層次的生活與人生規(guī)劃。

讀完這篇文章后，我不僅明白了生物的價(jià)值，也重新認(rèn)識(shí)了世界的深度，也更加珍惜生活。它也讓我學(xué)會(huì)了“以小見(jiàn)大”，從身邊瑣事出發(fā)，不斷探尋人生道路上的點(diǎn)滴，從細(xì)節(jié)中汲取生活的音樂(lè)，美，彩色。更讓我意識(shí)到，生活沒(méi)有什么太平凡的事情，每個(gè)角落都有它的解讀方式，只有留心、發(fā)現(xiàn)，才能讓我們的人生更豐富、更有深度。也就是像文章結(jié)尾所說(shuō)的：“只有仔細(xì)的去看，才能不辜負(fù)生命，也不辜負(fù)自己的眼睛?！?/p>

所以說(shuō)，《家有斑鳩》這篇讀后感對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著特別的意義，一篇生動(dòng)具體的散文之作，洋溢著真實(shí)情感，啟示了我將生活中的瑣事重要的看待；在日常生活中從環(huán)境、文化、生命等多個(gè)方面去感受、去體會(huì)、去借鑒，從而活出每一個(gè)人生的精彩。億人如我，凡火急、凡好斗、凡怨恨和凡愛(ài)，只要依據(jù)每一個(gè)小事，家有斑鳩，則行動(dòng)正是生命的一個(gè)完整的形態(tài)，不會(huì)有半點(diǎn)虛而不實(shí)和愜意而終。

斑鳩讀后感(篇9)

《斑鳩故事》讀后感

在我讀完《斑鳩故事》后，我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。這個(gè)故事生動(dòng)地描繪了動(dòng)物之間的友誼和守護(hù)的重要性。通過(guò)斑鳩的經(jīng)歷，我明白了守護(hù)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，而友誼是一種寶貴的財(cái)富。

故事開(kāi)始，斑鳩與其他動(dòng)物生活在一起。斑鳩是一只非常善良和熱情的鳥(niǎo)，他很快與其他動(dòng)物建立了深厚的友誼。斑鳩善良的本性使他成為大家的守護(hù)者，他時(shí)刻關(guān)注著其他動(dòng)物的安全和幸福。

然而，一天，惡狼的到來(lái)打破了寧?kù)o的生活。惡狼想要吃掉其他動(dòng)物，他帶來(lái)了無(wú)盡的恐懼和威脅。面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的敵人，其他動(dòng)物感到十分害怕和無(wú)助。然而，斑鳩沒(méi)有退縮，他毫不猶豫地決定要保護(hù)他的朋友們。斑鳩用自己的智慧和勇敢來(lái)抵抗惡狼，他發(fā)動(dòng)了其他動(dòng)物的力量，與惡狼展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。

斑鳩不曾懼怕惡狼的強(qiáng)大，他鼓舞著其他動(dòng)物，告訴他們勇敢地面對(duì)。他以非凡的智慧獻(xiàn)計(jì)策，終于成功地將惡狼趕走了。在這個(gè)過(guò)程中，斑鳩和其他動(dòng)物之間的友誼得到了更加堅(jiān)固的升華。

通過(guò)這個(gè)故事，我深刻理解到了友誼的重要性。斑鳩用自己的力量和智慧守護(hù)了朋友們，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，朋友之間的友誼也是如此寶貴和珍貴。我們應(yīng)該互相扶持，共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

此外，故事中的斑鳩還給了我一些啟示。有時(shí)候，我們可能會(huì)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，可能困擾著我們的家庭、工作或?qū)W習(xí)。但是，只要我們勇敢地面對(duì)并相信自己的力量，我們一定能夠克服困難，取得勝利。斑鳩的經(jīng)歷告訴我們，勇敢和智慧是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。

總之，讀完《斑鳩故事》后，我感到非常欣慰。這個(gè)故事教會(huì)了我關(guān)于友誼和守護(hù)的重要性。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)，并以智慧和力量來(lái)保護(hù)我們所愛(ài)的人。這個(gè)故事讓我更加珍惜身邊的友誼，也激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)困難。希望大家都能讀一讀這個(gè)令人溫暖和感動(dòng)的故事，從中汲取力量和智慧。

斑鳩讀后感(篇10)

大雁斑鳩也殉情，

欣逢騷客賦詩(shī)鳴。

孫琳好問(wèn)名青史，

一曲哀歌天下行。

附：1 金代元好問(wèn)作品：摸魚(yú)兒·雁丘詞

【序】泰和五年乙丑歲，赴試并州，道逢捕雁者云：“今日獲一雁，殺之矣。其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死”。予因買(mǎi)得之，葬之汾水之上，累石而識(shí)，號(hào)曰雁丘。時(shí)同行者多為賦詩(shī)，予亦有《雁丘詞》。舊所作無(wú)宮商，今改定之。

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問(wèn)世間，情為何物？直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去？

橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓?；臒熞琅f平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁丘處。

全詩(shī)意譯

敢問(wèn)世間情是何物？竟能讓人付之死生！冬去春來(lái)，情便無(wú)限，翅已先老。相守越是歡樂(lè)，相離就越是凄苦，但世間仍有癡男怨女沉醉其中。告訴我！層云延萬(wàn)里、暮雪覆千山，形單影只，今后該往何處去？

舊路可見(jiàn)，而當(dāng)年鼓樂(lè)繁華無(wú)存。瓦礫荒煙，曾經(jīng)破秦平楚之地，今日也不過(guò)如此！英魂與豪情何在？山風(fēng)與苦雨狂鳴。天妒真情，不必信我，且看當(dāng)年鶯歌燕舞，今日已然化塵入土。悠悠千載無(wú)解，但憑詩(shī)人詠嘆。我亦無(wú)能，只醉酒高歌，縱情憑吊。

作品賞析

太和五年，作者去并州參加科舉考試。因?yàn)槌錾砻T(mén)，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學(xué)才華。8歲時(shí)，因做詩(shī)而獲得“神童”的美譽(yù)。雖然文采出眾，但是官運(yùn)艱澀，多次參加科舉也未中??

這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個(gè)獵人。這個(gè)獵人將一對(duì)在天空翱翔的大雁射下一只，另一只在空中盤(pán)旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。

大雁的情誼深深打動(dòng)了作者，于是便有了這首詞。

“問(wèn)世間情是何物，直教生死相許?！痹谠~的開(kāi)篇，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接發(fā)問(wèn)：?jiǎn)枴笆篱g”情是什么?由此可以看出大雁殉情對(duì)作者的強(qiáng)烈震撼，并通過(guò)作者將震撼傳遞給讀者，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。此問(wèn)又把對(duì)大雁的感慨，廣義地推及世間萬(wàn)物，當(dāng)然也包括人類。情至極處，“生死相許”，這該是何等的深情！

“天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑?！弊髡咴O(shè)問(wèn)以后，繼續(xù)抒發(fā)自己的情感。是啊，多少年雙棲雙飛，歷經(jīng)“天南地北”；多少年相依為命，共度“幾回寒暑”，情深深意切切，從來(lái)也沒(méi)有什么力量可以把它們分開(kāi)。

“歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。”在共同的生活中，有團(tuán)聚的歡樂(lè)，也有離別的痛苦?？蔁o(wú)論團(tuán)聚還是離別，都會(huì)使情感進(jìn)一步加深。就像人間的一對(duì)癡男怨女，團(tuán)聚時(shí)柔情似水，離別時(shí)刻骨銘心。

“君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去?！倍缃?，愛(ài)侶已逝。望天空，云霧層層；看身下，白雪皚皚；想未來(lái)，形單影只，再無(wú)愛(ài)侶牽手共度。今后，誰(shuí)能在凄苦的寒夜，一同相偎相依？誰(shuí)能在寂寞的漫漫長(zhǎng)路，一起呢喃低語(yǔ)？與其孤獨(dú)茍活，不如一同離開(kāi)這個(gè)冷漠的人世，西行路上也好一路相隨。

“橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。”詞的下闋，作者首先描寫(xiě)周圍景色。大雁被射死的地方，是漢武帝曾經(jīng)來(lái)過(guò)的橫汾路，當(dāng)時(shí)車水馬龍，簫喧鼓鬧；而如今，“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧?！被臒熎搅?，一派蕭索，更加使人感到大雁殉情的凄烈。

“招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨?！奔词褂帽锏某o招魂，死去的大雁也不能復(fù)生，山鬼在風(fēng)雨中枉自哀啼。在這里，作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)悲劇的情景:兩只死去的大雁躺在寂寞的原野上，遠(yuǎn)處枯藤老樹(shù)旁荒煙彌漫，是誰(shuí)唱起了招魂的楚歌?凄風(fēng)冷雨中，依稀有山鬼相和。

“天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。”作者認(rèn)為，大雁因殉情而死，情感真摯境界彌高，上天也會(huì)嫉妒，所以不能像鶯、燕那樣死葬黃土，不為人知。

“千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁丘處。”為了能使大雁的美名流芳“千秋萬(wàn)古”，被后人在飲酒時(shí)歌詠傳頌，作者從獵人手中把一雙大雁買(mǎi)下，葬在這個(gè)當(dāng)年簫鼓聲聲的橫汾路，為其墳?zāi)谷∶把闱稹保┮磺兄馗星榈娜饲皝?lái)憑吊。

元好問(wèn)也是一個(gè)性情中人，這首詞《摸魚(yú)兒》緊緊圍繞一個(gè)“情”字，婉約凄惻，表達(dá)了他對(duì)殉情者的哀思，對(duì)至情至愛(ài)的謳歌。

2 斑鳩祭

孫琳

老早老早以前

老家老河灘的老河沿

老河沿上有棵老榆樹(shù)

老榆樹(shù)的樹(shù)杈上

住著一對(duì)斑鳩

斑鳩它銜草搭窩

斑鳩它孵蛋留后

斑鳩它有了自己的小斑鳩

它們就高興地鎮(zhèn)日鳴唱

“啾啾”，“啾啾”

都快把心兒甜透

老斑鳩輪替著打食

小斑鳩茁壯地往大里長(zhǎng)

而且，羽毛兒也漸次豐滿

哦，用不了多久

就該出窩了

然而，只顧鎮(zhèn)日歡鳴的斑鳩

忘記了廣交朋友

一塊兒把家園護(hù)守

也沒(méi)料到自己身處的境地

正有巨大的災(zāi)禍潛伏

是一只雜毛禿鷲

它原是那樣的陰鷙

暗暗地，把斑鳩們窺視已久

這回，趁雄斑鳩不在

它就偷悄悄襲來(lái)

想要把這窩斑鳩吃掉

雌斑鳩猛然發(fā)覺(jué)

怒視那來(lái)犯之?dāng)?/p>

為保護(hù)自己兒女

不顧死活地啄殺

啄殺------

怎奈它身弱難支

漸漸不敵

直到喉裂氣絕身死

它那殷紅的.血液啊

“滴答、滴答”

從樹(shù)杈上滴下

又把樹(shù)底下的土壤洇濕

于是那得意洋洋的禿鷲

就開(kāi)始吃雌斑鳩的肉

還把它活脫脫的一窩兒女

一一啄食

——可真是飽餐一頓吶！

然后剛剛嘴

撲棱撲棱羽毛

樂(lè)滋滋地架翅而去：

“今日我且暫去

假以時(shí)日

等適當(dāng)時(shí)候

再把那雄斑鳩搞定

那以后，就連你這斑鳩的窠臼

也就全是我的啦??

不一會(huì)兒，勤謹(jǐn)?shù)男郯啉F

外出打食回來(lái)了

眼前血淋淋的一幕

頓時(shí)把它驚炸

它為老伴的慘死傷心

它為痛失兒女落淚啼血

它守望著老榆樹(shù)下

它那老伴的骨架

以及那些小斑鳩的殘余

一直不喝不食

直至幾天后自己也慢慢地

慢慢地死去

可悲呀

雄斑鳩它到死也不知道

它的一家因何而死

究竟是誰(shuí)制造了

自己這滅門(mén)慘劇

后來(lái)，有好心的人看到了

于心不忍，就在那原地

挖了個(gè)坑

把那老斑鳩、小斑鳩的

尸身遺留

細(xì)心收拾起來(lái)

又細(xì)心地埋入土里

并且，還有個(gè)

小小的墓堆隆起

哦，好多好多年前

老榆樹(shù)的樹(shù)杈上

住著一對(duì)斑鳩

那斑鳩的故事

那慘痛的遭際

至今還在傳流

那懦弱因而被欺凌

遭滅殺的悲劇啊

還在把善良的人們

深深地啟示、提醒

提醒------

延伸閱讀

讀后感范例

讀后感應(yīng)該如何才能寫(xiě)得出色？一篇優(yōu)秀的作品必須由作者認(rèn)真撰寫(xiě)。在讀書(shū)的閑暇之余，寫(xiě)一篇讀后感無(wú)疑是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了精心挑選的“讀后感”文章，歡迎收藏本網(wǎng)站并持續(xù)關(guān)注我們的更新！

讀后感 篇1

我看過(guò)這樣一本書(shū)——伊索寓言。雖然它只是像童話故事一樣的一本書(shū)，但讀起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)讓你覺(jué)得它比童話故事更動(dòng)聽(tīng)、讓你感悟更深。

其中，我最喜歡驢和買(mǎi)主、小丑和農(nóng)夫、天鵝和鵝、射手和獅子......我喜歡驢和狼里機(jī)智勇敢的驢，喜歡烏鴉喝水里聰明的烏鴉，喜歡牧羊人和狗里細(xì)心觀察的狗等等。

有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)故事——驢、狐貍和獅子。講的是有一頭驢、一只狐貍、一只獅子，還有三個(gè)雞腿。驢對(duì)獅子說(shuō)：“三個(gè)雞腿，剛好一人一個(gè)?！豹{子聽(tīng)了，很不高興三下兩下就把驢給殺了。獅子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)狐貍：“你覺(jué)得呢?”這時(shí)，狐貍已經(jīng)嚇得尿都出來(lái)了，連忙說(shuō)：“獅......獅......獅子......大......大王......三......三個(gè)......雞......雞腿都......是......您......您的?！薄昂茫芎??！豹{子滿意高興地說(shuō)，“跟誰(shuí)學(xué)的?”“是可憐的

驢!”狐貍說(shuō)。讀了這個(gè)故事，我暗暗為狐貍高興，又暗暗為驢傷心。

媽媽說(shuō)這種書(shū)要多看，

讀后感 篇2

名園筑何處，仙境別紅塵?！}記

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”這是黛玉低吟著的悲涼詩(shī)句一直被古往今來(lái)傳唱著。這句詩(shī)出自于曹雪芹的手筆似乎也暗示了《紅樓夢(mèng)》的悲慘結(jié)局和它之中蘊(yùn)含著的作者對(duì)封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼與無(wú)奈。

前幾天，我剛讀完《紅樓夢(mèng)》。第一次讀時(shí)，那大觀園的繁雜與喧鬧，寶玉的輕浮，黛玉的憂郁、清高，寶釵的大方，鳳姐的見(jiàn)風(fēng)使舵、心狠手辣……總之，這本書(shū)只是記錄了晚中清時(shí)一戶人家的興衰史，當(dāng)時(shí)，我就是這樣理解的

但當(dāng)我再一次細(xì)細(xì)品讀之后，隨著見(jiàn)識(shí)的豐富，這本書(shū)在我心中，不僅只意味著一個(gè)俗氣的故事了，他開(kāi)始有了更深遠(yuǎn)的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個(gè)懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念。

回想的黛玉初進(jìn)榮國(guó)府，府中上上下下，都一片歡迎。然而，當(dāng)她父親死后，那曾經(jīng)對(duì)她噓寒問(wèn)暖的人，便一點(diǎn)點(diǎn)冷淡下來(lái)。而當(dāng)她在生命最后的時(shí)候，又有誰(shuí)管過(guò)她的死活?

她的一生，正如她當(dāng)年所吟唱的詩(shī)句一樣：質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污掉陷渠溝。

玉黛林中柱，金簪雪里埋。——后記

讀后感 篇3

今天，老師了推薦《伊索寓言》這本書(shū)，我請(qǐng)媽媽買(mǎi)了這本書(shū)，媽媽買(mǎi)來(lái)書(shū)的時(shí)候，我非常開(kāi)心。一回到家就迫不及待的拿起書(shū)來(lái)，讀了一小段真的覺(jué)得很有趣。媽媽叫我吃飯，我都不想吃，媽媽一共叫了三聲之后，我才吃飯。

一吃過(guò)飯，我趕緊又拿起這本書(shū)讀了起來(lái)。我讀了 大魚(yú)和小魚(yú) 、 狐貍和葡萄 、 龜兔賽跑 ，等等很多故事。其中，我最喜歡龜兔賽跑的故事， 驕傲的兔子以為自己天生跑得快，就去睡覺(jué)了。

最后還是烏龜通過(guò)自己的努力得了第一名。這個(gè)故事告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。希望同學(xué)們也和我一樣喜歡老師推薦《伊索寓言》這本書(shū)。伊索寓言短篇讀書(shū)筆記摘抄篇三 伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。我讀后過(guò)明白了一個(gè)道理，這個(gè)寓言的名字叫w獨(dú)眼鹿有頭獨(dú)眼鹿，來(lái)到海邊草地上吃草。它用好的眼睛警惕地懷視著周圍的草地，而瞎掉的那只眼睛對(duì)著大海。因?yàn)樗?，草地上隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)老虎或者獅子，還有獵人，它們都想吃鮮美的鹿肉呢，而海里面的鯊魚(yú)再怎么兇惡，也不會(huì)游到岸上來(lái)找食物啊。

沒(méi)想到，這時(shí)恰好有人乘船從海上經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了獨(dú)眼鹿，乘它不注意，一箭射向了獨(dú)眼鹿。鹿將要咽氣的時(shí)候，自言自語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)：沒(méi)有預(yù)料的危險(xiǎn)才是最大的危險(xiǎn)啊!這個(gè)寓言提現(xiàn)出了伊索寓言的精煉也告訴我們一個(gè)道理，所以經(jīng)常讀伊索寓言也是有好處的呀!伊索寓言短篇讀書(shū)筆記摘抄篇四 伊索寓言是一本告訴我們?nèi)松览淼囊槐緯?shū)，它讓學(xué)到了不要對(duì)敵人仁慈不同類的人難相處不要輕易相信別人的話使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方

。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道： 我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅。 這讓我懂得了不能太驕傲。

讀后感 篇4

《小王子》，看似是童話故事，讀完最深的感受是心里悶悶的，有些莫名的傷心與無(wú)助感。特別是看完關(guān)于作者的個(gè)人成長(zhǎng)歷程以及寫(xiě)作背景。

初讀，懷著開(kāi)心甚至有些激動(dòng)的心情去看，漸漸地，腦海中呈現(xiàn)一幅幅作者和小王子在沙漠相遇、想象小王子與遇到的每個(gè)人對(duì)話的畫(huà)面。心里莫名有些悲傷，好像有諷刺的意味，可真正刺痛我的是這其中大多數(shù)人不能真正認(rèn)識(shí)并直面自己這一點(diǎn)，讓我感到一種悲哀，這是發(fā)自內(nèi)心的悲憫。

結(jié)局告訴我，作者在后來(lái)的一次飛行任務(wù)中失蹤，我懷著無(wú)比愉悅的心情想象著他和小王子相遇的情形，開(kāi)心了許久，隨之讓我無(wú)法接受的是人們后來(lái)在海底發(fā)現(xiàn)了作者駕駛的飛機(jī)(作者最后留在了這片海域)。雖然這個(gè)結(jié)果是在預(yù)料之中，但是我不愿意相信，這本是像童話故事該有完美結(jié)局的書(shū)，為何讀完卻讓人傷懷至此。也許從一開(kāi)始潛意識(shí)就已經(jīng)鋪墊好了所有的想象，可結(jié)果卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單美好。

成人的世界果真現(xiàn)實(shí)多夢(mèng)想少，殘酷多完美少，傷心多快樂(lè)少。書(shū)中也一直提到成人的世界如何復(fù)雜又固化，孩子的世界如何美好又新奇。怪不得一開(kāi)始就說(shuō)這也是獻(xiàn)給大人的童話書(shū)。

也許一開(kāi)始我不該定義這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話故事，又或許我不該在讀完這本書(shū)后像大人一樣再去了解作者生平和身后。小孩子為何快樂(lè)就在于簡(jiǎn)單，如果他們來(lái)讀這本書(shū)，可能這就是一本童話故事書(shū)，在他們的結(jié)局里小王子回到了自己的星球，最終作者和小王子在星球相遇，從此快樂(lè)的生活在這里吧。

小王子，那個(gè)天真可愛(ài)又見(jiàn)多識(shí)廣的孩童，他就像每個(gè)人心愛(ài)的那朵玫瑰花，有時(shí)漂亮有時(shí)虛假有時(shí)嬌嫩有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，需要呵護(hù)又能獨(dú)立。其實(shí)，它就是我們自己的內(nèi)心，真實(shí)也會(huì)假裝。不論你逃往哪里，它都在你心里，最終依然是你的最愛(ài)。

這樣的小王子，這樣的玫瑰花，這樣的作者，我好像明白了原來(lái)你不是童話，而是教會(huì)我直面自己內(nèi)心的向?qū)В刈o(hù)專屬自己的那朵“玫瑰花”。

讀后感 篇5

讀這本書(shū)的過(guò)程令我有些糾結(jié)和氣急，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)我產(chǎn)生糾結(jié)和氣急的原因時(shí)有點(diǎn)難過(guò)——因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)大人了。

在家人眼里我當(dāng)然還是個(gè)小女孩，有時(shí)候我也不愿意接受自己已然成年許久的事實(shí)，我希望自己的神思仍能沉浸在羅曼蒂克里。可是長(zhǎng)大令我變得“急功近利”，變得覺(jué)得一切童話故事都是騙小孩的，看童話故事是一種自我浪費(fèi)。

所以即使外婆給愛(ài)莎講的童話故事多么瑰麗離奇，我都只關(guān)心它與現(xiàn)實(shí)生活的某種映像關(guān)系，看到童話故事里的“暗影”、“雪天使”、“狼心”等，我只會(huì)覺(jué)得“這是什么幼稚的蠢東西”然后快速越過(guò)這一段，抱怨為什么要寫(xiě)這么多沒(méi)用的童話，我只想快速地知道書(shū)的最后到底埋藏著什么。

當(dāng)我的生活已經(jīng)理性得容不下任何童話故事，這個(gè)事實(shí)令我感到懊惱。

這本書(shū)里面外婆的每一封信都將公寓樓里的每個(gè)人與不眠大陸的童話故事主人公聯(lián)系在一起，其實(shí)童話即是現(xiàn)實(shí)，最后所有的信都都是為了指引愛(ài)莎守護(hù)公寓、守護(hù)身邊的每個(gè)人。在這個(gè)層面上，巴克曼寫(xiě)得很妙，但我最喜歡的還是他仿佛帶有溫度的，童真又新奇的文字。

讀后感 篇6

《伊索寓言》是我最愛(ài)讀的書(shū)之一。因?yàn)檫@本書(shū)妙語(yǔ)連珠、機(jī)智幽默、說(shuō)理深邃、極富諧趣，所以我對(duì)書(shū)中的這些寓言故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然它們也能讓我懂得許多的道理。

如《獅子、兔子和鹿》使我懂得不滿足手中的利益，去追求更大的希望，結(jié)果不但小利失掉，連更大的希望也沒(méi)追到，只落得兩手空空。

《獅子和老鼠》讓我明白了時(shí)運(yùn)交替變更，強(qiáng)者也有需要弱者的時(shí)候。

《狐貍和仙鶴》讓我們懂得了若要?jiǎng)e人尊重自己，自己首先要尊重別人;對(duì)那些不尊重別人的人，最好的辦法就是以其人之道還治其人之身。等等。

不過(guò)書(shū)中我覺(jué)得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個(gè)故事。

這個(gè)故事說(shuō)的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見(jiàn)口渴的老山羊走來(lái)，就把山羊騙到井里來(lái)喝水并承諾與它合作把自己先送上去再想辦法把它救上來(lái)，山羊不假思索的同意了。結(jié)果狐貍登著山羊的背跳出了井。它不遵守諾言，不但沒(méi)把山羊救出來(lái)，還反而自己跑掉了。

我讀完這個(gè)故事以后就想：無(wú)論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說(shuō)，我們不能盲目地聽(tīng)信別人的話。要是不考慮結(jié)果，這樣就會(huì)有很大的危險(xiǎn)。

在暑假里，我讀過(guò)一本書(shū)，它叫《伊索寓言》。它的作者叫伊索，是古希臘人。

產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是西方寓言體文字的開(kāi)山鼻祖，也是古希臘文字中一塊閃光的瑰寶。作者經(jīng)過(guò)兩千多年的錘煉，其特有的智慧和藝術(shù)魅力像一顆鉆石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷久不衰的傳世名篇。

伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。

《伊索寓言》共有5個(gè) 篇章，316個(gè)故事。我最喜歡第279個(gè)故事——“天鵝、蝦和梭子魚(yú)”。里面講的是：天鵝、蝦和梭子魚(yú)一起拉一車東西到城里去。天鵝只往上飛;梭子魚(yú)拼命地往水底鉆，而蝦呢，卻直往后退。它們?cè)趺蠢囎佣疾粍?dòng)。

這個(gè)故事是說(shuō)：不用腦袋，只會(huì)傻賣(mài)力氣，什么事情都辦不好。

我很喜歡看這本書(shū)，因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多道理。

讀后感 篇7

《小王子》是一本被我翻過(guò)好幾次的名著。每次看完它，我的心中就會(huì)有一股酸澀傷感的情緒涌出，同時(shí)書(shū)也帶給我無(wú)限的震撼。

這本書(shū)主要講了一位來(lái)自B612小行星的小王子樂(lè)有另外七個(gè)星球的故事。他分別遇到了國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，醉漢，紅臉商人，點(diǎn)燈人以及一位老先生。他在第七個(gè)星球——地球。結(jié)識(shí)了飛行員，又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西，藏在眼睛看不見(jiàn)的心靈深處?！闭撬麑?duì)自己的玫瑰傾注的大量時(shí)間與心血，使她變得如此重要。他要對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé)。最后，小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的肉體，讓靈魂回到了自己的星球。

“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見(jiàn)的心靈深處?！蔽曳磸?fù)品味的這句話。眼睛看到的只是表象，真正深層次的意義和道理是眼睛無(wú)法觀察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空，星辰大海中，肯定看不見(jiàn)那么小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很開(kāi)心。因?yàn)樗眯母杏X(jué)到了他心愛(ài)的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個(gè)很有情趣的細(xì)節(jié)嗎？

每一個(gè)人曾經(jīng)都還是孩子，都像小王子一樣擁有一顆童心，都會(huì)用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物。可是為什么后來(lái)他們都變成了麻木無(wú)愛(ài)的“大人”呢？之前我一直認(rèn)為童心會(huì)隨著自身的成長(zhǎng)而消失。直到小王子的出現(xiàn)，刷新了我對(duì)成長(zhǎng)和童心的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)不完全是身體上的發(fā)育，童心也不是頑皮打鬧。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)。童心是保持純真善良，天真無(wú)邪。這兩點(diǎn)不是不可以并存，一些世俗利益將他們拆散，讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。

“和人在一起也一樣孤獨(dú)”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時(shí)候，即使有一群人圍在你身邊，你也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。不是因?yàn)樯磉叺娜瞬粔蚨?，而是理解你的人?shí)在太少，你沒(méi)辦法向別人訴說(shuō)心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼，像小王子一樣永遠(yuǎn)保持純真的人太少，像狐貍一樣真正懂得愛(ài)的人太少，像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心，在“大人”的眼里，人們追求名利或許會(huì)很正常，但在孩子眼里，他們是多么愚昧可笑呀！也難怪小王子覺(jué)得孤獨(dú)了。

看完這本小王子，我心中有一種說(shuō)不出的滋味，可我又能怎么辦呢？那就盡量做好自己，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不失童心。

斑羚飛渡讀后感

閱讀是我們前進(jìn)的一個(gè)途徑，在閱讀《作品這本書(shū)》時(shí)，許多讀者都會(huì)對(duì)其中的觀點(diǎn)有所思考。讀后感記錄了讀者在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，對(duì)于更好地理解和學(xué)習(xí)必不可少。如果您需要相關(guān)的“斑羚飛渡讀后感”資料，可以在以下資源中尋找，希望您可以認(rèn)真閱讀并收藏本文！

斑羚飛渡讀后感(篇1)

放假那天，老師讓我們讀了許許多多的書(shū)，其中令我影響最深刻的是《斑羚飛渡》這本書(shū)?！栋吡顼w渡》記錄了沈石溪在云南西雙版納與動(dòng)物親密接觸的故事，三十多年前的西雙版納，人口稀少，交通不便，沒(méi)有工業(yè)污染，旅游業(yè)也還沒(méi)有開(kāi)放。真以為如此，才能保持這完美的自然生態(tài)。郁郁蔥蔥的熱帶雨林覆蓋山河谷，清澈見(jiàn)底的泉水環(huán)繞村村寨寨，這里有狡猾的狐貍.恩怨分明的大象，還有為了自己的下一代而犧牲自己的斑羚......

《斑羚飛渡》講的是沈石溪和村民把斑羚逼上了懸崖，正準(zhǔn)備捕捉的時(shí)候，老羚羊做出了一個(gè)偉大的決定：愿意犧牲自己來(lái)挽救子孫。因?yàn)槟贻p的斑羚逼老斑羚多十幾只，所以頭羊又帶著幾只偏老的羊走了出來(lái)，讓年輕的羚羊們利用他們當(dāng)跳板跳過(guò)去，成功逃生，而老斑羚們卻墜入懸崖，失去了生命。當(dāng)讀到領(lǐng)頭羊中彈后都沒(méi)有倒下，邁著堅(jiān)定的步伐消失在一片燦爛之中的時(shí)候，我的眼淚流了下來(lái)。

在這本書(shū)中還介紹了其他動(dòng)物的故事，看到了我們所不知道的一面，他們有感情.有親情，我想只要我們大家愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，那會(huì)是一個(gè)多么美好的世界啊。

斑羚飛渡讀后感(篇2)

老師發(fā)給我們的幾本書(shū)中，其中一本是《斑羚飛渡》，書(shū)中描述的“斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命”的故事令我感動(dòng)，也影響了我對(duì)斑羚這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)。

這本《斑羚飛渡》講的是獵人在獵狗的幫助下把一群斑羚逼到夏洛山的傷心崖上。這群斑羚走到了傷心崖上，算是走上了絕路。往后退，是咆哮的狗群和十幾支會(huì)噴火閃電的打獵的槍；往前走，是幾十丈深的絕壁，如果是掉在沙河里的話，小命都得玩兒完；要如果能跳到對(duì)面的山峰上，當(dāng)然就絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了。

過(guò)了一會(huì)兒，斑羚群漸漸安靜下來(lái)，所有目光都看這一只頭羊身上，讓它想辦法，結(jié)果它們憑借熟練的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。

斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的感人行動(dòng)，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。

這本書(shū)很有趣，書(shū)里面描寫(xiě)的細(xì)節(jié)非常多，看著看著，就覺(jué)的？心里一下子變得高興起來(lái)，大家可以到書(shū)城去買(mǎi)《斑羚飛渡》這本書(shū)哦，和我一起閱讀吧！

斑羚飛渡讀后感(篇3)

《斑羚飛渡》這篇文章是動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪的作品之一，這篇小說(shuō)主要寫(xiě)的是：一個(gè)狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。

這時(shí)，羚羊們分成了兩群，老羚羊?yàn)橐蝗?，年輕羚羊?yàn)橐蝗?，然后一只老羚羊和一只小羚羊走出羊群，它們要想跳過(guò)幾乎不可能跳過(guò)的懸崖去，但老羚羊卻跳得慢一點(diǎn)，低一點(diǎn)，在小羚羊要掉下去的時(shí)候，老羚羊正好出現(xiàn)在小羚羊的腳下，小羚羊借老羚羊的背蹬一下，小羚羊跳過(guò)去逃生了，而老羚羊掉下了懸崖。第一對(duì)羚羊試跳成功，緊接著一對(duì)又一對(duì)的羚羊跳了懸崖，最后，整群羚羊都用犧牲一半，挽救一半的方法跳過(guò)懸崖，種群得到了延續(xù)，它們成功了。

最后一只羚羊孤零零地站在那兒，它是指揮這個(gè)大群體的羚羊，現(xiàn)在沒(méi)有人給它飛渡，但它不肯成為獵人的獵物，它勇敢地跳了出去，摔到了懸崖下。這篇文章中的老羚羊體現(xiàn)出的是不怕?tīng)奚?，英勇無(wú)畏，顧全大局的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。

在生活中我們也會(huì)遇到一些需要做犧牲才能成功的事情，這時(shí)我們應(yīng)該做出犧牲，有的時(shí)候犧牲一樣小東西，有的時(shí)候是犧牲一條命，只要是值得犧牲的。我們也不要像這里面的獵人一樣，為了自己的利益而不保持生態(tài)平衡，對(duì)弱小動(dòng)物趕盡殺絕?！栋吡顼w渡》這篇文章很有道理也很感人，我想對(duì)大人們也會(huì)有許多啟發(fā)吧。

斑羚飛渡讀后感(篇4)

寒假里，我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。那一本本豐富多彩的書(shū)，帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的動(dòng)物世界。在那里，最令我忘懷的是斑羚飛渡的精彩故事。

那是羚羊家族在獵人的重重逼迫下走上的絕路。羚羊們想跳到對(duì)面的懸崖上躲避危險(xiǎn)?？闪缪騻儼l(fā)現(xiàn)懸崖之間的距離超出了自己的跳躍范圍，無(wú)法成功到達(dá)。于是，羚羊家族把隊(duì)伍分成老年羚羊隊(duì)和青年羚羊隊(duì)。在飛渡時(shí)，兩隊(duì)的羚羊一起跳，老年羚羊給青年羚羊做一個(gè)踏板，讓青年羚羊在跳到半空時(shí)踩一腳，于是青年羚羊可以再次跳躍，成功到達(dá)對(duì)面的懸崖上，這樣就減少了羊群的損失。

讀到飛渡的壯烈情景時(shí)，我?guī)状螠I眼朦朧，為老者的犧牲和青年的存活而感動(dòng)。老斑羚那種為了大局而犧牲自我的崇高精神，我永遠(yuǎn)銘記在心。這種至高無(wú)上的精神，正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

記得小時(shí)候，每次過(guò)年，表弟表妹都到我家來(lái)，大家一起團(tuán)聚，吃個(gè)年夜飯。飯桌上的氣氛可熱鬧了，大家都在暢談這一年的酸甜苦辣。我們幾個(gè)小孩子，早早地吃完飯，在房間里玩起游戲來(lái)。表弟表妹調(diào)皮得很，看到我家里有什么好玩的，都忍不住上前摸摸，瞧瞧。在臨走時(shí)，又嚷嚷著要把玩具帶走。每當(dāng)這時(shí)候，我總是哭得稀里嘩啦，心里有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不舍，總想要留住我那心愛(ài)的玩具?？蛇@招不管用，表弟表妹看出我的心思似的，也跟著哇哇大哭起來(lái)。飯桌上的大人們都停止了談?wù)?，各自的家長(zhǎng)都走過(guò)來(lái)安撫，整個(gè)過(guò)年的氣氛都被破壞了，年夜飯只好草草收?qǐng)?。最后，我還是迫不得已，把自己最心愛(ài)的玩具送給了表弟表妹。他們一得到玩具，立刻破涕為笑，臉上都樂(lè)開(kāi)了花，而我，卻心如刀割，好像他們從我身上割走了一塊肉似的。等客人都散了，媽媽不免還在夜深人靜時(shí)數(shù)落我?guī)拙?。今年過(guò)年，表弟表妹們還是那么任性，把家里的好東西都摸了個(gè)遍，還向我哀求道：“好姐姐，這個(gè)玩具好玩，那個(gè)玩具真有趣，可以送我嗎？”看著他們那一道道熱切眼光，我咬緊牙關(guān)，心想：“要是把玩具給了他們，他們就會(huì)很高興，新年也會(huì)過(guò)得更好，但是這樣做，必須犧牲我自己；要是不給他們玩具，他們又會(huì)大哭大鬧一場(chǎng)，引來(lái)家長(zhǎng)們異樣的目光，我還免不了要受媽媽的訓(xùn)斥?！笨晌艺嫘纳岵坏梦业膶氊愅婢撸艺刖芙^，又猛然想起了斑羚飛渡中老斑羚為了大局而犧牲自我的崇高精神，不禁在心里教育自己：“沈卓敏呀，你怎么呢能忘了這句話呢？這句話可是你的座右銘呀！你對(duì)座右銘，就是這樣的一種態(tài)度嗎？”我想到這里，雖然有些依依不舍，但還是把玩具贈(zèng)送給了表弟表妹。表弟表妹見(jiàn)此情景，開(kāi)心極了，高高興興地過(guò)了一個(gè)美滿的新年。

通過(guò)《斑羚飛渡》這本書(shū)，通過(guò)這次真實(shí)的經(jīng)歷，讓我明白了“為了大局而犧牲自我”這句話真正的含義，也知道了這樣做的好處。這句話將作為我的座右銘永遠(yuǎn)陪伴著我！

斑羚飛渡讀后感(篇5)

如果有人問(wèn)我：怎樣的書(shū)才是一本好書(shū)？我會(huì)回答：能令我流淚的書(shū)就是好書(shū)，因?yàn)橐槐咎N(yùn)含豐富情感的書(shū)才能使我黯然淚下或喜極而泣。

暑假我看了《斑羚飛渡》這本書(shū)，它對(duì)我的感悟非常大。文章首先展現(xiàn)了一個(gè)生死存亡的場(chǎng)景，一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，被逼到了懸崖邊，懸崖足有6米寬，可面對(duì)獵人冰冷的面孔，頭羊咩地一聲，羊群迅速分成兩隊(duì)，一隊(duì)老羊，一隊(duì)年青羊。一老一少一起跳，憑著老羊豐富的經(jīng)驗(yàn)，在小羊開(kāi)始滑落時(shí)找好位置，讓小羊把自己當(dāng)跳板再蹬一下，這樣小羊就安全著陸了?？吹竭@里，我感到無(wú)比震憾，那些老羊是怎樣做到毫不猶豫的幫助小羊逃生，自己卻犧牲了性命？因?yàn)樗鼈冇幸环N為了種族的生存繁衍而不顧個(gè)人安危的偉大精神，也許沒(méi)有人會(huì)感謝它們的英勇付出，安全跳過(guò)的小羊只是興奮的叫了一聲就跑了。因?yàn)樗鼈兿脒^(guò)與其一起倒在獵人下，不如犧牲自己來(lái)?yè)Q取一條年輕的生命，老羚羊能在生死關(guān)頭奮不顧身、舍己為人，令我佩服。

故事還沒(méi)結(jié)束，因?yàn)檠蛉簜€(gè)數(shù)恰好是單數(shù)，而不是雙數(shù)，最后還剩下領(lǐng)頭羊站在那里，被獵人打中了三槍，但它從容地走向懸崖，縱身跳了下去。我想，領(lǐng)頭羊從容地走向懸崖，是為了維護(hù)自己最后的尊嚴(yán)，它寧可摔入懸崖下的巨浪中，也不愿意成為人類的獵物，餐桌上的美食。

所以我想告訴所有人，不要?dú)⒑?dòng)物，它們是無(wú)辜的，動(dòng)物是人類最好的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，幫助它們，與它們和平相處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的感情、思想、做法都會(huì)令你感動(dòng)，因?yàn)樗鼈兪羌冋娴?，不像人類，貪婪的欲望?shí)在是太可怕了。

是人類的老師，我們要學(xué)習(xí)它們的品質(zhì)，《斑羚飛渡》就像一位老師，給我上了一節(jié)關(guān)于生命的重要課程。

斑羚飛渡讀后感(篇6)

在作家沈石溪的筆下，我認(rèn)識(shí)了許多以前沒(méi)有了解過(guò)的動(dòng)物，也發(fā)現(xiàn)了許多令人震撼的精神。今年暑假，我閱讀了《斑羚飛渡》，這給我留下了深深的感悟。

這本書(shū)講的是一群斑羚被獵人逼上了傷心崖，雖然它們最多能向前彈跳5米之遠(yuǎn)，但面對(duì)寬6米的懸崖也無(wú)能為力。就在這時(shí)，斑羚想出了一個(gè)辦法——飛渡。

斑羚們分成兩批，一批老的，一批年輕的，年輕斑羚比老斑羚先起跳，當(dāng)躍到半空中時(shí)，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬一下，身體奇跡般地再度升高，用這來(lái)跨越剩下的路程。然而，每一只年輕斑羚的成功都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨，每一道令人眼花繚亂的弧線里都包含著死亡。到最后，只剩下一只鐮刀頭羊。那只鐮刀頭羊最讓人覺(jué)得悲壯，因?yàn)樗谧詈髸r(shí)刻毫不猶豫地走向死亡的深淵。

到底是什么讓老斑羚們?cè)谒劳霰平哪且粍x那還顯得無(wú)比從容?我想這就是生命神奇的所在處，這就是種族的精神，是一種把生存的希望都留給年輕一輩而不惜付出生命的精神。但就是這種精神，讓老斑羚們的用自己的血肉之軀搭起了一座生命的彩虹橋，這座橋一半通向死亡，一半通向自由……

斑羚飛渡的慘烈，讓我想起了狼牙山五壯士。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能像老斑羚一樣不畏恐懼，視死如歸?恐怕很少，又有多少人在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)像鐮刀頭羊一樣鎮(zhèn)定沉著?恐怕也寥寥無(wú)幾。在人類中，更多的是殺戮和殘酷，就像書(shū)中的獵人一樣。若不是獵人的無(wú)情，斑羚也不會(huì)被逼到走向死亡。難道動(dòng)物都能做到，人做不到嗎?

在懸崖邊，風(fēng)吹來(lái)了小斑羚的哭聲，最后一道彩虹消失了……

斑羚飛渡讀后感(篇7)

對(duì)于斑羚的認(rèn)識(shí)，我只停留在它們是一群可愛(ài)的草食類動(dòng)物。然而，讀了沈石溪的短篇小說(shuō)《斑羚飛渡》，我有一點(diǎn)震撼，有一點(diǎn)敬佩。腦海中始終浮現(xiàn)著那一幕震撼人心的斑羚飛渡……

《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講了一群可憐的斑羚被沈石溪和狩獵隊(duì)趕到了崖邊，對(duì)面雖有一塊突出的石頭伸向這邊斑羚所在的懸崖，當(dāng)然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。往后退，是咆哮的狗群和幾十枝會(huì)噴火閃電的**，往前走，是幾十丈深的絕壁，斑羚們只能等死。頭羊走了出來(lái)，頭羊讓羊群在一條彩虹下分成兩隊(duì)，一對(duì)是年輕的，一對(duì)是年老的。頭羊?yàn)榱吮３謨申?duì)數(shù)量，自己走到了年老的那對(duì)里原來(lái)，年輕斑羚要比老年斑羚略為早地起跳，當(dāng)躍到半空中時(shí)，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身體奇跡般地再度升高，用這來(lái)跨越剩下的路程。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身骨?！钡降资鞘裁戳α吭谥С种@些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認(rèn)為只有人類才有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上?！皼](méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪。秩序井然，快速飛渡，”沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

讀完《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)，那震撼人心的飛渡依舊歷歷在目。是呀，人生道路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折我們一定要有斑羚的勇氣，斑羚的坦然。

斑羚飛渡讀后感(篇8)

今天，我讀了一本書(shū)——《斑羚飛渡》，讓我內(nèi)心久久不能平靜。

這本書(shū)講的是在獵人的逼迫下，一群斑羚不得不飛渡懸崖，可小斑羚無(wú)法飛渡過(guò)去，老斑羚為了讓小斑羚活下來(lái)，竭盡全力頂住小斑羚，用自己的生命幫小斑羚抵達(dá)了對(duì)岸，安全地活了下來(lái)，（老斑羚呢？）。

看完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群能想到犧牲一半挽救一半的方法，贏得了種族的生存機(jī)會(huì)。老斑羚為了保護(hù)小斑羚不惜犧牲自己的生命，這種愛(ài)已經(jīng)超出了簡(jiǎn)單的血緣和親情，是偉大的，無(wú)私的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。我是多么希望老斑羚也能活下來(lái)啊，讓斑羚們不再飽受父死母?jìng)⒓彝テ扑榈募灏狙剑?/p>

讀這本書(shū)，我不由地想到了我的爸爸媽媽。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏啵疑×?，他們焦急地送我去醫(yī)院；我表演節(jié)目時(shí)，他們常常熬到晚上十一點(diǎn)多給我查看服裝，腰也酸了，眼睛也累了；吃飯時(shí)，他們每次都把最嫩的菜挑給我吃，讓我茁壯成長(zhǎng)……爸爸媽媽非常愛(ài)我，我沒(méi)有理由讓他們生氣，沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)，我一定不辜負(fù)他們的希望！

《斑羚飛渡》這本書(shū)讓我受益匪淺，不僅重新領(lǐng)悟了舐?tīng)僦?，更讓我明白了感恩之心?/p>

（點(diǎn)評(píng)：本篇文章從斑羚想到自己的爸爸媽媽，想到自己的生活，心靈受到無(wú)比的震撼。描寫(xiě)斑羚時(shí)，如再抓住幾個(gè)驚心動(dòng)魄的“鏡頭”，寫(xiě)爸爸媽媽和我的生活，再抓住幾個(gè)生活中的細(xì)節(jié)，就更好了?。?/p>

斑羚飛渡讀后感(篇9)

讀了沈石溪的一篇小說(shuō)，《斑羚飛渡》，讓我大有感觸。

這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了一支狩獵隊(duì)將七八十只斑羚逼到了位于戛洛洛山的傷心崖上。頭羊受架在兩崖之間彩虹的啟發(fā)，把這群斑羚分成了兩群。一群是經(jīng)驗(yàn)豐富的老羊，一群是年幼無(wú)知的小羊。老羊和小羊同時(shí)起跳，老羊以自身高超的跳躍技術(shù)在小羊快掉下來(lái)時(shí)為小羊架起了一個(gè)蹬跳的平臺(tái)，小羊則在離對(duì)面懸崖最后兩米使勁蹬了一下，越過(guò)了傷心崖，而老羊卻從容地墜入了深淵。就這樣，斑羚一組一組地跳過(guò)去。到了最后，只剩下那只頭羊在彩虹的指引下，徐徐走向傷心崖……

這是一個(gè)多么無(wú)比凄美、震撼心靈的故事啊！它折射出了斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。現(xiàn)實(shí)中，父母又何嘗不是呢？是啊， “愛(ài)可以拯救一切”！當(dāng)飛機(jī)即將墜落是，一位婦女用自己的軀體保護(hù)了一個(gè)小生靈。當(dāng)一位父親即將被洪水沖走時(shí)，他將女兒放在臉盆里，撕下襯衫將其固定在枝丫間，不讓女兒被洪水沖走。這是多么偉大的愛(ài)呀！

《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)讓我認(rèn)識(shí)了“愛(ài)是可以超越一切”！

最近好久沒(méi)更文了！字?jǐn)?shù)太少，對(duì)不起！

斑羚飛渡讀后感(篇10)

書(shū)，就像一艘船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。書(shū)，也像一盞明燈，在漫漫黑夜中為我們指引方向。

在課余時(shí)間，我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)，沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》。這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)令人震撼的故事。獵人們把一群足以讓他們致富的斑羚圍堵在那，雖然斑羚是一種善于跳躍的動(dòng)物，但是傷心崖都是筆直的絕壁，即使隔河對(duì)峙的兩座山峰也相距六米左右，以斑羚的跳躍距離完全達(dá)不到。有幾只昏頭昏腦的斑羚竟然想跳到對(duì)面的山峰，可惜無(wú)一幸存。

這時(shí)，這群斑羚的頭羊出來(lái)了，他指揮著斑羚們分成兩撥，一群是年老的，一群是年青的?？粗媲安痪獾年?duì)伍，在年輕斑羚的中年斑羚主動(dòng)回到老年斑羚群。在頭羊的指揮下，斑羚們兩只一隊(duì)，老年斑羚首先起跳，青年斑羚再起跳，然后踩在老年斑羚身上進(jìn)行第二次跳躍，這樣就可以成功到達(dá)對(duì)面的山峰了。但是也有因?yàn)榕浜喜划?dāng)一老一少雙雙跌入谷底。而這時(shí)，這群斑羚只剩下一只，就是指揮了整場(chǎng)飛渡的頭羊。沒(méi)有人來(lái)飛渡它，也沒(méi)有人被他飛渡。它堅(jiān)定的站在上崖上，突然，它的xiong前冒出一朵血花，靜靜地倒在山崖上。

讀完這個(gè)故事，我被震撼了，這群羚羊竟然想出用一半來(lái)拯救一半的方式來(lái)繼續(xù)讓種族生存下去。由此，我想到，如果我們能像動(dòng)物一樣這么團(tuán)結(jié)，這么有奉獻(xiàn)精神的話，我們中華民族怎能不強(qiáng)大！

斑羚飛渡讀后感(篇11)

在沈石溪諸多動(dòng)物小說(shuō)中，《斑羚飛渡》這篇毫不起眼的小說(shuō)，卻讓我愛(ài)不釋手。

故事講述了一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，逼到懸崖邊。面對(duì)身后一排無(wú)情的冷冰冰的槍口，頭羊一聲“咩!”叫，斑羚群迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的斑羚。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)斑羚騰空而起，用老斑羚做跳板，換來(lái)小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡。

故事看完，我十分驚奇，老斑羚為何會(huì)如此從容淡定地走向死亡呢?答案只有一個(gè)。它們有一種為種族的生存繁衍而甘愿犧牲自己的偉大精神。雖然沒(méi)有誰(shuí)會(huì)感謝它們的英勇獻(xiàn)身，可是它們想過(guò)，與其都倒在槍口下，不如用自己的生命換來(lái)一半的生命。老斑羚能在生死關(guān)頭，不徇私情，以大局為重，舍己為人的品質(zhì)，令我心生敬意。相反，且不說(shuō)生死悠關(guān)的時(shí)候，先說(shuō)說(shuō)社會(huì)上，普通斑羚也具有的美好品質(zhì)，人類怎么都沒(méi)有?多少人類喪失了這樣美好的品質(zhì)?興許有些善良、純樸的人們還總是為他人著想?？赡菢拥娜颂伲倭?。少得可憐，我們?yōu)槭裁床环葱逊葱?報(bào)紙、新聞中的貪財(cái)官污吏為了一己私利，不顧別人要養(yǎng)家糊口，只在乎自己的錢(qián)是不是數(shù)不勝數(shù)，房子是不是多如牛毛。又何償為其它人想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)?金錢(qián)真的比什么都重要嗎?答案大家都心知肚明。一個(gè)人錢(qián)再多，連做人的基本品質(zhì)、基本美德都不講，他能在社會(huì)上立足，能受人愛(ài)戴嗎?做為高級(jí)動(dòng)物的人，所謂高級(jí)，就要比普通動(dòng)物品德更高尚，思想更成熟?？墒牵覀兣鋯?我們?cè)诶?duì)“高級(jí)動(dòng)物”這四字，連一只小小的斑羚都不如。舍己為人，舍己為人，就是多為他人著想，這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)樽运秸紦?jù)了心靈，而變得困難了。有時(shí)候，我真不明白，祖先傳給我們的五千年文化，美好的品質(zhì)、精神，都到哪兒去了?我們應(yīng)當(dāng)多為別人想想，不要只在乎自己，讓別人也能感到溫暖，同時(shí)也傳承這種品質(zhì)給我們的子孫后代。

《斑羚飛渡》一書(shū)給我上了生動(dòng)的一課，希望也能給人類一個(gè)深刻的提醒!

斑羚飛渡讀后感(篇12)

我讀了《斑羚飛渡》這篇感動(dòng)，悲烈的文章。文中通過(guò)敘述一群斑羚陷入絕境時(shí)求生到自救的過(guò)程，表現(xiàn)了斑羚勇于犧牲，臨危不亂，寧死不屈的精神，傷心崖上那慘烈的一幕，使人深深震撼。

故事發(fā)生在一個(gè)冬天，一群斑羚被狩獵隊(duì)的獵狗和獵槍逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖像被一把斧頭辟成兩半，兩邊都是筆直的絕壁，除了壁虎，誰(shuí)也別想爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河，還是砸在崖邊的沙礫上，小命都得玩完。如果能跳到對(duì)面的山崖上，自然就能絕路縫生、轉(zhuǎn)危為安了?？蓛蛇呌?米寬，只有超級(jí)羚羊才能跳得過(guò)去，可超級(jí)羚羊還沒(méi)出生呢！之后，首領(lǐng)斑羚把斑羚分成兩份，一邊是年輕的，一邊是年老的，竟然沒(méi)有一只年老斑羚跑到年輕那邊去，還有幾只中年斑羚自動(dòng)跑到一邊去。一只老斑羚和一只小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚緊隨其后，就在小斑羚就要掉下去的時(shí)候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到達(dá)了對(duì)岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭殘骸，直直地摔了下去。小斑羚和中年斑羚都跳了過(guò)去。只留下鐮刀頭羊一只留在山崖上，沒(méi)有一只羊給他當(dāng)中轉(zhuǎn)站，沒(méi)有一只羊需要他當(dāng)中轉(zhuǎn)站，這群羊是奇數(shù)。在一聲槍響后，鐮刀頭羊直直地掉了下去

讀了這個(gè)故事，斑羚們面臨死亡時(shí)的鎮(zhèn)定，讓我感到震驚，老年斑羚們寧可面對(duì)死亡也要為下一代鋪路的精神，深深地刻在了我的心上。我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！