教師教學(xué)課件

教師教學(xué)課件系列五篇。

每位教師在上課之前都必須準(zhǔn)備教案和課件。我們需要靜下心來(lái)撰寫教案和制作課件。教案是課堂教學(xué)不可或缺的組成部分，那么什么樣的教案才能算是一份好的課件呢？本文將推薦一篇非常有價(jià)值的“教師教學(xué)課件”文章，感謝您的閱讀。為了方便下次查看，請(qǐng)將此頁(yè)面添加到瀏覽器的收藏夾中！

教師教學(xué)課件 篇1

一、教材分析

《黃山奇松》這篇課文描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。文章集景色美、語(yǔ)言美、情感美于一體，令讀者賞心悅目、心馳神往、浮想聯(lián)翩。

二、學(xué)情分析

黃山是自然名勝，可真正去過(guò)黃山的孩子不多，對(duì)于黃山松樹的奇特，他們?nèi)狈φ媲懈惺?。因此在教學(xué)中要準(zhǔn)備一些視頻、圖片等直觀資料拉近教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的距離，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，大膽想像，體會(huì)黃山松的姿態(tài)奇特，精神頑強(qiáng)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生喜愛黃山、熱愛祖國(guó)之情的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解新詞語(yǔ)的意思。

3、了解課文內(nèi)容,明確文章“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者選取典型、抓特點(diǎn)寫作的方法。

4、理解課文內(nèi)容，欣賞松樹的奇特，學(xué)習(xí)松樹頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，培養(yǎng)審美情趣，熱愛祖國(guó)的名山。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫黃山奇松的。

五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

六、教學(xué)準(zhǔn)備：黃山風(fēng)光片斷、黃山奇松圖片、重點(diǎn)段落鏈接

七、教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)情感

出示幻燈片(有關(guān)黃山的詩(shī)句或者是廣告用語(yǔ))，誰(shuí)知道空格里應(yīng)該填上什么?

“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”“一品黃山，天高云淡”“感受黃山，天下無(wú)山”

“一山，一境界”“天下第一奇山”

黃山到底有哪些神奇的魅力，能讓人贊不絕口呢?其實(shí)，黃山的魅力離不開這四絕(出示幻燈片：奇松、怪石、云海、溫泉)，這節(jié)課，我們就來(lái)領(lǐng)略其中一絕：黃山奇松(幻燈片)

二、出示目標(biāo)，明確導(dǎo)向(請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解新詞語(yǔ)的意思。

3、了解課文內(nèi)容,明確文章“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者選取典型、抓特點(diǎn)寫作的方法。

4、理解課文內(nèi)容，欣賞松樹的奇特，學(xué)習(xí)松樹頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，培養(yǎng)審美情趣,熱愛的祖國(guó)名山。

三、自讀課文,初步感知(師板書課題)

1、開口自由讀課文一遍，遇到有生字詞的地方多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利;

2、默讀課文一遍，想想課文寫了什么內(nèi)容。

四、檢測(cè)初學(xué)，理清脈絡(luò)

1、出示幻燈片(詞語(yǔ))，指名讀(糾正前后鼻音、平翹舌音)，齊讀。

2、出示詞語(yǔ)含義，學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)。

3、誰(shuí)能用上這里面的一些詞語(yǔ)并用這樣的句式簡(jiǎn)單概括一下課文內(nèi)容：《黃山奇松》先總寫了(人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘)，然后具體敘述了(獨(dú)具特色的三大名松)，最后概括寫了(黃山松的千姿百態(tài))。(幻燈出示要求)總分總結(jié)構(gòu)是小學(xué)閱讀課文常見的結(jié)構(gòu)，我們的作文也常常使用這樣的構(gòu)段方式。

無(wú)論是人們對(duì)黃山松情有獨(dú)鐘還是它千姿百態(tài)，它都離不開一個(gè)字“奇”，來(lái)齊讀課題。

五、深入研讀，體會(huì)奇特

齊讀好黑板課題：讀課題時(shí)你覺得要突出哪個(gè)字?“奇”，加重點(diǎn)號(hào)，再讀一遍。據(jù)說(shuō)明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客兩次在黃山流連忘返并寫下這樣的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，這其中的理由就與黃山奇松有關(guān)。那么，黃山松樹究竟奇在哪呢?請(qǐng)齊讀第一自然段。

(一)首尾把握，找出奇特

1、齊讀第一段：黃山松樹奇在哪?

“這一段話中那句話直接寫松樹?從這句話中你知道黃山松奇在哪嗎?”(引出板書：數(shù)量多、位置懸)指名讀最后一句話。

2、黃山松樹除了數(shù)量多、位置懸外還奇在哪?指名讀第三段。

剛才我們可以用語(yǔ)言表達(dá)出松樹的數(shù)量多，位置懸，那么現(xiàn)在除了用語(yǔ)言表達(dá)出它的千姿百態(tài)我們?cè)囋囉脛?dòng)作來(lái)表達(dá)。聽要求讀書(生讀總起句和總結(jié)句，師讀兩生表演。生想象齊讀。)松樹還奇在哪?引出板書：形態(tài)奇

這么多千姿百態(tài)的松樹作者是不是都一一向我們介紹呢?課文就是選擇了這三棵典型的松樹來(lái)寫，這種寫作手法就叫做“選擇典型”。

(二)研讀重點(diǎn)，體會(huì)奇特

默讀第二段：思考：為什么人們會(huì)把這三棵松樹分別叫做迎客松、陪客松、送客松?把相關(guān)句段劃出來(lái)后看著大屏幕上的提示去讀書去思考。

1、說(shuō)話訓(xùn)練：指名說(shuō)(相機(jī)板書：迎客松…陪客松…送客松…)

2、幻燈片出示三棵松樹的句子欣賞寫法：

作者再寫這三棵松樹的時(shí)候都抓住了它們形態(tài)上的特點(diǎn)，在表達(dá)手法上也是一致的，前半句是松樹的形態(tài)，后半句是作者的聯(lián)想。這種寫法叫：抓特點(diǎn)。另外作者用上了比喻的修辭手法讓黃山松更具有人的情態(tài)，這也就突出了松樹的奇特之處。

3、研讀重點(diǎn)句，體會(huì)迎客松奇特的外形、頑強(qiáng)的精神。

(1)“迎客松”(出示幻燈片、句子)

師：先來(lái)看看第一句話，指名讀。

這句話里我們要特別注意的詞有哪些?”(“遒勁”，讀理解遒勁。飽經(jīng)風(fēng)霜(查理解：形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦的生活和斗爭(zhēng)。郁郁蒼蒼：反義詞“草木凋零”“枯枝敗葉”)這三個(gè)詞中哪個(gè)詞背后的含義更深?(飽經(jīng)風(fēng)霜)

想象一下，這棵迎客松有可能經(jīng)歷了那些艱難困苦的.生活或斗爭(zhēng)?(結(jié)合你充滿感情的理解，咱們一起把迎客松的飽經(jīng)風(fēng)霜仍然生機(jī)勃勃讀出來(lái))(注意：讀好轉(zhuǎn)折點(diǎn)“卻”)

狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，迎客松雖然——飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

烈日炎炎，隆冬飄雪，迎客松雖然——

下無(wú)寸土，只得扎根于山巖裂縫之中，迎客松雖然——

從堅(jiān)硬的巖石中、從雨后的空氣中、從腐爛的花草樹葉中，汲取一切可以汲取的營(yíng)養(yǎng)，迎客松雖然——

置身于海拔1700多米的懸崖，歷經(jīng)了800多個(gè)春夏秋冬，飽受風(fēng)吹日曬，迎客松雖然……

飽經(jīng)風(fēng)霜后的迎客松依然屹立在懸崖邊，依然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，多么神奇呀!這是一種什么樣的精神啊?(頑強(qiáng)、堅(jiān)持、堅(jiān)忍不拔、持之以恒、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍……)我們需要這種精神嗎?來(lái)，同學(xué)們讀好這句話，讓迎客松堅(jiān)韌不拔的精神長(zhǎng)在我們心中。

迎客松生命力是如此頑強(qiáng)，又因?yàn)樗庑蔚莫?dú)特，人們又賦予她豐富的想象，齊讀第二句話。(誰(shuí)來(lái)讀讀，讓在座的老師們感受到迎客松的熱情)正因?yàn)檫@樣，她現(xiàn)在已經(jīng)成為整個(gè)黃山的代表了，讓我們一起用驕傲的語(yǔ)氣朗讀第三句話。

正因?yàn)橛退傻莫?dú)特魅力，曾有詩(shī)人作詩(shī)贊嘆：(出示詩(shī)句幻燈片)。讓我們帶著對(duì)迎客松的贊美之情，齊讀這段話。

請(qǐng)以同樣的情感，讀讀寫陪客松和送客松的句子。(指名讀)

帶著對(duì)大自然的熱愛，對(duì)奇松的贊嘆一起來(lái)讀讀第二自然段。

4、想象力訓(xùn)練(審美情趣滲透)：出示松樹圖片，學(xué)生想象給松樹取名字。

引起：黃山松真是——(預(yù)備齊)齊讀課文最后一段，

六、總結(jié)提升

黃山獨(dú)特的地理環(huán)境孕育了奇特的黃山松。黃山松便展現(xiàn)著千姿百態(tài)的魅力將黃山裝點(diǎn)得更加神氣、更加秀美，令人贊嘆。黃山啊，真是無(wú)峰不石、無(wú)石不松、無(wú)松不奇”啊(完成板書：千姿百態(tài)、令人贊嘆)。連成松樹圖

教師教學(xué)課件 篇2

一、指導(dǎo)思想：

為推動(dòng)我校素質(zhì)教育深入持久地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“素質(zhì)教育示范?！保?gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的素質(zhì)教育格局，讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校中的孩子，了解上課中的老師，了解發(fā)展中的學(xué)校，進(jìn)一步理解孩子、理解學(xué)校、理解教育，根據(jù)亳州市教育局【20xx】74號(hào)文件通知，我校于20xx年5月21日至27日開展素質(zhì)教育開放周活動(dòng)。向全體教師和廣大家長(zhǎng)廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)特色、素質(zhì)教育成果和學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高師資水平等方面所做的努力。并向家長(zhǎng)宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)科學(xué)地教育培養(yǎng)子女，有效地配合學(xué)校的.教育教學(xué)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力服務(wù)。

二、活動(dòng)主題：

打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、活動(dòng)原則：

家?；?dòng)，師生相長(zhǎng)，啟發(fā)應(yīng)用，交流分享。

四、活動(dòng)目的

通過(guò)舉辦開放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì)對(duì)辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng)。達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：崔居鋒

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

六、活動(dòng)形式和內(nèi)容：

以家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)為主。具體內(nèi)容安排如下：

1、“高效課堂”教學(xué)展示，實(shí)行課堂開放，歡迎社會(huì)各界人士、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)班聽課；在開放周內(nèi)，學(xué)校向社會(huì)開放所有課堂，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士可在指定時(shí)間到班級(jí)聽課。時(shí)間定為周一至周五每天上午第一、二兩節(jié)課。

2、“開放周”期間，開展師生工作學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。我校會(huì)進(jìn)一步樹立創(chuàng)新思維，拓展工作思路，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，整合各種資源，充分展示學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。將教師的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀作業(yè)等集中展示。

3、舉行一場(chǎng)“經(jīng)典天天讀”師生演講比賽；

4、“開放周”期間，我校將圍繞展示特色安排活動(dòng)，舉辦學(xué)生書畫展，將學(xué)生的書法、繪畫作品等集中展示，還舉辦學(xué)生文藝展演活動(dòng)，充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。

5、“開放周”期間，我校將召開家長(zhǎng)會(huì)，借助開放周這一活動(dòng)平臺(tái)，積極主動(dòng)向全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色、前景規(guī)劃、發(fā)展思路以及學(xué)校在課程改革、均衡教育、科學(xué)發(fā)展、辦學(xué)行為等方面所做的努力，提請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴建議。

6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加升旗儀式；

7、每名學(xué)生寫一篇作文：給家長(zhǎng)一封信，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童。

七、活動(dòng)要求：

1、全校教師要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。活動(dòng)期間，全校教師要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

3、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。

八、具體活動(dòng)安排：

“高效課堂”教學(xué)。

教師教學(xué)課件 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠了解教室環(huán)境中物品的名稱并在口語(yǔ)中正確使用My name is… Nice to meet you.等句型簡(jiǎn)單介紹自己，了解他人的姓名信息，進(jìn)一步了解新同學(xué);學(xué)生將能夠了解單元任務(wù)的具體要求，并完成自己和小組內(nèi)成員的姓名部分。

知識(shí)與能力：

1.學(xué)生將能夠準(zhǔn)確讀出教室日常用品的名稱并根據(jù)圖片提示正確拼寫。

2.學(xué)生將能夠在口語(yǔ)中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you向他人打招呼，正確使用句型My name is Gina. What’s your name?簡(jiǎn)單介紹自己的姓名并詢問同學(xué)的姓名.

3.學(xué)生將能夠初步了解形容詞性物主代詞my your, his, her的用法。

4.學(xué)生將能夠制作班級(jí)同學(xué)中英文名字記錄表中的一部分。

過(guò)程與方法：

采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)展開課堂教學(xué)、Pair work問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，進(jìn)行“打招呼和簡(jiǎn)單自我介紹”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;口語(yǔ)教學(xué)——采取pair work問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)互相操練;聽力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)生之間的互相認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友及友好相處的品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠介紹自己的'姓名：My name is …I’m…

2.能夠簡(jiǎn)單問候初識(shí)的朋友：Hello!/Hi! Good morning! Nice to meet you!

3.能夠正確使用形容詞性物主代詞my your, his, her

三、教學(xué)策略

詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;口語(yǔ)教學(xué)——采取pair work問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)互相操練;聽力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和role-play的方式;

四、教學(xué)過(guò)程

1、寫課題(Topic)和課型(LessonType)

課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時(shí)要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上。因此要寫得準(zhǔn)確。課型是指該節(jié)課的講授類型。初中英語(yǔ)的主要課型有：：新授課(Newlesson)、鞏固課(ReinforcementLesson)、復(fù)習(xí)課(RevisionLesson)、語(yǔ)音課(PhoneticLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說(shuō)課(Aural—OralLesson)、閱讀課(ReadingLesson)、語(yǔ)法課(GrammarLesson)等。不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法。

2、寫教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjective)

教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩。教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對(duì)教材的要求。由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時(shí)，要力求簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測(cè)，一般3~4個(gè)目標(biāo)為宜。

3、寫教學(xué)的重點(diǎn)(Main/focalPoints)、難點(diǎn)(DifficultPoints)和關(guān)鍵點(diǎn)(KeyPoints)

教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點(diǎn)是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點(diǎn)的突破口。在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能提醒教師在講課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。

4、寫教具(TeachingTools)

課堂上需要什么教具要寫清楚，如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等。

5、寫教學(xué)過(guò)程(TeachingProcedure)

教學(xué)過(guò)程是教案的主要部分。寫教學(xué)過(guò)程主要寫以下幾方面的內(nèi)容：

a、寫教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚，做到心中有數(shù)。目前有些教師采用"三階段六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式，即：準(zhǔn)備階段(自由交流、復(fù)習(xí)檢查)、講練階段(導(dǎo)入課程、分層操練)和發(fā)展階段(鞏固發(fā)展、布置作業(yè))。

b、寫知識(shí)點(diǎn)和所用時(shí)間。寫好知識(shí)點(diǎn)，教師使用教案時(shí)能一目了然，有的放矢。寫好所用時(shí)間，能使教師從容掌握教學(xué)速度，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，充分利用課堂時(shí)間。

c、寫教師活動(dòng)。不僅要寫教師"教什么"，還要寫出教師"怎樣教"，即寫清楚教師要教的內(nèi)容，寫出講授這些內(nèi)容的方法。寫出課堂用語(yǔ)和各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。課堂用語(yǔ)要求簡(jiǎn)練、口語(yǔ)化，用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的熟悉的、聽得懂的英語(yǔ)來(lái)解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容。各環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)要自然流暢。寫出使用教具的時(shí)機(jī)和方法，寫板書內(nèi)容等。

d、寫學(xué)生活動(dòng)。寫出學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，特別是怎樣學(xué)應(yīng)寫清楚。不能簡(jiǎn)單地把學(xué)生活動(dòng)寫成聽、讀、思考、操練、做題等。

初中英語(yǔ)教案與其他科目的教案寫法大致是一樣的，知識(shí)牽涉到英語(yǔ)的表述，對(duì)部分考生來(lái)說(shuō)可能相對(duì)陌生一些，不過(guò)沒關(guān)系，只要勤加練習(xí)一定能順利通過(guò)教師資格證考試。

教師教學(xué)課件 篇4

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些，讓別人滿意，自己高興。

下面我從3個(gè)方面總結(jié)一下這一年的工作情況：

1、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及“一二*九”青年比武活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的.感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

2、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛，在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。

如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù)，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味。

教師教學(xué)課件 篇5

舉例子復(fù)習(xí)進(jìn)位加法與退位減法的.計(jì)算方法。（思考過(guò)程）

指導(dǎo)完成第5題。

（1）、獨(dú)立完成。

（2）、選幾題說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

1、指導(dǎo)完成第1題。

（1）、指導(dǎo)看懂題意。

（2）、學(xué)生完成后交流結(jié)果。

2、指導(dǎo)第2題。

（1）、看圖理解題意。

（2）、完成后校對(duì)結(jié)果。

3、指導(dǎo)第3題。

（1）、讀題，明確方法。

（2）、學(xué)生獨(dú)立完成。

4、指導(dǎo)第6題。

（1）、填寫第1豎的結(jié)果，觀察4個(gè)算式與上面3個(gè)數(shù)的關(guān)系，得出規(guī)律。

（2）、完成后2題。

1、指導(dǎo)第3題。

（1）、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，提出數(shù)學(xué)問題。

（2）、解決提出的數(shù)學(xué)問題。

2、指導(dǎo)第7題。

（1）、看懂圖畫意思，提出數(shù)學(xué)問題。

（2）、解決問題。

1、先獨(dú)立解題。

2、在小組中交流，討論：怎樣才能把算式更好地寫出來(lái)？

3、交流。

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學(xué)校教育課件(系列十篇)

經(jīng)過(guò)精細(xì)的編輯幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您編排了“學(xué)校教育課件”，我們將會(huì)為您帶來(lái)更多實(shí)用有用的信息請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是知識(shí)傳授的精準(zhǔn)打擊。

學(xué)校教育課件【篇1】

活動(dòng)主題：

美麗校園，文明你我

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測(cè)試、集體及個(gè)別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒?dòng)過(guò)程：

班主任致歡迎詞

《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說(shuō)文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)，有請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)。主持人甲：無(wú)論你走到天涯海角,

主持人乙：無(wú)論你穿過(guò)山山水水,

主持人合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

主持人甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的校園。

主持人乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

主持人乙：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，請(qǐng)欣賞小品表演《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個(gè)小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對(duì)嗎(各抒己見)

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起!”B再微笑地說(shuō)：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測(cè)試

主持人甲：那么你過(guò)去是一個(gè)文明人嗎讓我們來(lái)測(cè)試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)

(1)升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(2)你平時(shí)說(shuō)臟話嗎A.不說(shuō)B.很少說(shuō)C.常說(shuō)

(3)路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎A.是B.有時(shí)C.不

(4)你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過(guò)C.經(jīng)常

(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有

(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

(7)看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎A.能B.有時(shí)C.不能

主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分?jǐn)?shù)為30-24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人!

主持人甲：分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個(gè)將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢

三、同學(xué)們討論、發(fā)言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說(shuō)粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

五、集體唱兒歌《禮貌用語(yǔ)》、《老師，你早》

主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展

的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說(shuō)兒歌?！抖Y貌用語(yǔ)》

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，

回答要說(shuō)“沒關(guān)系

從小講文明，懂禮貌

大家夸我是個(gè)好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

六、班主任總結(jié)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來(lái)我們也會(huì)成為社會(huì)的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無(wú)垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無(wú)不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們?cè)凇锻皇赘琛返母杪曋薪Y(jié)束本次班會(huì)，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!

學(xué)校教育課件【篇2】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1 、了解校園安全隱患。

2 、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)校園中存在的安全隱患(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1 、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：

(1)不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑;

(2)在人多的地方一定要排隊(duì)入場(chǎng);

(3)隊(duì)伍行走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離;

(4)隊(duì)伍行走時(shí)不要將手放在兜里;

(5)不要在隊(duì)伍行走時(shí)彎腰拾東西、系鞋帶;

(6)集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

2 、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)：

(1)活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿;

(2)活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等;

(3)活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3 、學(xué)生日常飲食的安全注意事項(xiàng)：

(1)不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方;

(2)禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物——油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

(二)交通安全注意事項(xiàng)

總原則：行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

1 、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

(1)車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠;

(2)乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手;

(3)注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

2 、騎自行車須知

(1)要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī);

(2)保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效;

(3)行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈;

(4)穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)";

(5)必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛;

(6)行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛;

(7)行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂;

(8)在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎;

(9)對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心。

(三)其他校園安全的注意事項(xiàng)

1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2 、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3 、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。此外，在校門外擁擠，很可能會(huì)造成意外傷害。

4 、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5 、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6 、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”——火警;

“110”——報(bào)警;

“120”——急救;

“122”——交通事故報(bào)警。

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

(四)小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!

學(xué)校教育課件【篇3】

人生的選擇總是存在著許多必然性和偶然性。為了順應(yīng)社會(huì)的需求，提高自身各方面的素養(yǎng)，考慮到自身的實(shí)際情況，x年前我選擇參加了成人高考，并填報(bào)了我校的xx專業(yè)。順利通過(guò)了全國(guó)成人高考及學(xué)校組織的專業(yè)考試后，我正式成為了我校成人業(yè)余大專的一名學(xué)生，開始了我邊工作邊念書的學(xué)習(xí)生涯。

可能很多同學(xué)都和我有同感，要工作與學(xué)習(xí)兼顧是一件又費(fèi)體力有傷腦力的事情，與以前在學(xué)校只是單一的學(xué)生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又馬不停蹄的擠著擁擠的公交車趕到學(xué)校參加學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上我一直很佩服班上的一些同學(xué)，，他們總是能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，當(dāng)然我自己是因?yàn)楣ぷ鞯脑蛴袝r(shí)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的出勤率，這里是需要自我批評(píng)的。我沒能把工作和學(xué)習(xí)安排的很妥帖，常常因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于忙碌，忽略了學(xué)習(xí)，每次下班趕到學(xué)校時(shí)，課時(shí)已經(jīng)過(guò)半，我也非常感謝老師們對(duì)我的包容和諒解。

對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)應(yīng)用與設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很陌生的專業(yè)，說(shuō)得實(shí)在點(diǎn)，就算專業(yè)課的學(xué)習(xí)合格，這個(gè)專業(yè)也不會(huì)成為我的職業(yè)選擇的方向。雖然我是以全班第二的考分進(jìn)入班級(jí)的，不過(guò)在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我并不是個(gè)太用功的學(xué)生，很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持與努力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我。不過(guò)對(duì)于老師布置的作業(yè)、作品，我還是都認(rèn)真完成的，對(duì)于每門課程的考試，我也都是認(rèn)真的對(duì)待。

工作的忙碌，學(xué)習(xí)的緊張，時(shí)間就這樣不經(jīng)意間流過(guò)了，晃眼三年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，畢業(yè)的的時(shí)節(jié)就將到來(lái)，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無(wú)處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

學(xué)校教育課件【篇4】

一、晚會(huì)主題

青春揚(yáng)帆，溫暖前行——暨20XX元旦表彰晚會(huì)。

二、晚會(huì)基調(diào)

喜慶、祥和、熱烈。

三、晚會(huì)地點(diǎn)

教室。

四、晚會(huì)時(shí)間

根據(jù)學(xué)校安排確定。

五、晚會(huì)思路

1、晚會(huì)反映我班半年來(lái)所取得的成績(jī)，鼓舞同學(xué)們的士氣，繼往開來(lái)，再創(chuàng)輝煌。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級(jí)、和諧班級(jí)、文明班級(jí)。

六、晚會(huì)節(jié)目要求

1、歌曲類：

（1）能夠反映祖國(guó)發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律的歌曲（民族，美聲類）；

（2）青春、陽(yáng)光、健康、向上，能夠反映同學(xué)們們充滿活力，反映教師無(wú)私奉獻(xiàn)的歌曲；

（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。

2、舞蹈類：

（1）、積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈；

（2）、具有校園時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈；

（3）、喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；

（4）、相關(guān)歌曲的伴舞。

3、曲藝（語(yǔ)言）類：

（1）、喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品；

（2）、經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目；

（3）、其它類型的曲藝節(jié)目。

4、其他節(jié)目

七、節(jié)目來(lái)源

全體同學(xué)必須全部并積極參與表演節(jié)目的上報(bào)，每位同學(xué)必須保證有一個(gè)節(jié)目，如實(shí)在沒有節(jié)目，須參加合唱類節(jié)目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過(guò)五人。

八、晚會(huì)參報(bào)節(jié)目要求

能夠圍繞晚會(huì)主題，營(yíng)造出喜慶、祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場(chǎng)觀眾。

九、節(jié)目報(bào)名時(shí)間及要求

時(shí)間：12月30日一天時(shí)間。

要求：節(jié)目報(bào)名時(shí)間任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統(tǒng)一而影響班級(jí)紀(jì)律。除宿管部人員以及文藝部人員外，無(wú)事人員不得隨意走動(dòng)。

十、對(duì)宿管部人員及走讀人員的要求

宿管部各寢寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)在30日收集整理本寢室人員的節(jié)目，走讀人員人員將節(jié)目直接報(bào)到吳處。各寢室將本寢室人員的節(jié)目整理好統(tǒng)一報(bào)到吳處。由吳再進(jìn)行整理。

十一、晚會(huì)主持人要求

1、女生、男生各2名；

2、語(yǔ)言流利、普通話標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)，須有晚會(huì)主持經(jīng)驗(yàn)；

4、報(bào)名時(shí)間：12月30日；

4、主持人由文藝部負(fù)責(zé)選拔。

十二、晚會(huì)采購(gòu)

鮮花、禮品、請(qǐng)?zhí)?、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購(gòu)所需款物班級(jí)人員自籌。

十三、籌備組相關(guān)負(fù)責(zé)人員

總組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)節(jié)目的收集整理、主持人的選拔。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助總組長(zhǎng)。

晚會(huì)采購(gòu)組：負(fù)責(zé)所需物品的采購(gòu)，要保存好采購(gòu)賬目。

晚會(huì)紀(jì)律組：負(fù)責(zé)晚會(huì)前、晚會(huì)中、晚會(huì)后的紀(jì)律。

安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)晚會(huì)安全，以及順利進(jìn)行。

十四、其余事項(xiàng)

1、由趙同學(xué)負(fù)責(zé)晚會(huì)版面的書寫；

2、由男寢202全體同學(xué)在晚會(huì)結(jié)束時(shí)清理教室。

3、主持人應(yīng)提前準(zhǔn)備好臺(tái)詞和節(jié)目安排順序。

4、晚會(huì)教室課桌應(yīng)擺放為方形。

5、未盡事宜一律由總組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)向班主任匯報(bào)后進(jìn)行安排。

學(xué)校教育課件【篇5】

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）學(xué)前教育

1加強(qiáng)公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。

2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

（二）義務(wù)教育

1嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)?！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，尤其是開齊課程、開足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽課、評(píng)課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估，提高課程實(shí)施水平。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動(dòng)。

（三）普通高中教育

1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅(jiān)持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。

2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標(biāo)任務(wù)。

3.完成中學(xué)省一級(jí)示范校、長(zhǎng)赤中學(xué)省二級(jí)示范校創(chuàng)建工作。

（四）管理工作

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制，落實(shí)“校干包級(jí)，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對(duì)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。

2.改革教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jī)等方面全面考評(píng)教師，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

3.著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

4.加大對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對(duì)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評(píng)估。

二、職業(yè)成人教育工作

1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度，通過(guò)參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

4.全力做好中職招生送培工作，嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費(fèi)職教工作，提高中職惠民普及面。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個(gè)別專業(yè)課的抽考監(jiān)測(cè)，開好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì)認(rèn)同度。

6.繼續(xù)加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，大力實(shí)施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)水平。

7.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。

8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職教體系。爭(zhēng)取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持，擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，實(shí)施“五大培訓(xùn)工程”，全力支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、德體衛(wèi)藝教育工作

1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開展好愛國(guó)主義讀書教育系列活動(dòng)和少兒書信大賽。

加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(zhǎng)學(xué)校，開展“教師家訪進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。加強(qiáng)時(shí)代精神教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

2.做好省、市、縣級(jí)陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)估和復(fù)查工作，組織開展省、市級(jí)綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評(píng)選工作。

3.全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持科學(xué)的作息時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強(qiáng)化特色項(xiàng)目建設(shè)，形成校本教材和校本課程。加強(qiáng)宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴(kuò)大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗(yàn)交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)申報(bào)特色文化建設(shè)四、五星級(jí)的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)在省、市藝術(shù)節(jié)活動(dòng)評(píng)比中取得更好的成績(jī)。

6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級(jí)新生軍訓(xùn)工作，扎實(shí)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。

7.繼續(xù)開展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)成果，大力加強(qiáng)中小學(xué)校園“六化”建設(shè)，認(rèn)真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭(zhēng)做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(zhǎng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市工作。

8.加強(qiáng)學(xué)校美育工作，開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。

學(xué)校教育課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

T：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?

T：可是有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

1、幼兒討論

T：馬上就要放暑假了，小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2、結(jié)合PPT介紹防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

3、故事欣賞與討論

(1)議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)我們?cè)撛趺醋?

(3)T：聽了這個(gè)故事，你有什么感受?

三、說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生

T小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望寶貝們學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

學(xué)校教育課件【篇7】

教學(xué)內(nèi)容：冬季安全教育

教學(xué)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，

教學(xué)重點(diǎn)：冬季如何注意交通安全。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：20xx年xx月xx日

教學(xué)過(guò)程：

最近的天氣越來(lái)越冷了，冬季小學(xué)生的安全意識(shí)比較差。為了能夠使同學(xué)們安全的度過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安全知識(shí)。

1.注意交通安全。

冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，過(guò)馬路要“一停、二看、三通過(guò)”，上下學(xué)最好結(jié)伴而行。嚴(yán)禁在道路上追逐打鬧滑冰或進(jìn)行各類游戲活動(dòng)。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同，同學(xué)們交通安全防范不能放松。

雪霧天氣要注意哪些交通安全？

冬季來(lái)臨夜長(zhǎng)晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天比較黑，加上冬季雨、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差反應(yīng)也相對(duì)緩慢。所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全。

2.要注意校園安全。

進(jìn)入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險(xiǎn)游戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很容易摔倒，遭受到傷害。上下樓梯右側(cè)通行，冬季因雨雪天氣，樓道內(nèi)會(huì)比較濕滑，家長(zhǎng)要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧，不東張西望，不擁擠，不推搡，不驚叫，不做滑冰動(dòng)作。發(fā)生擁擠時(shí)，學(xué)會(huì)避讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發(fā)生。

同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時(shí)多作自我批評(píng)，不準(zhǔn)吵架，嚴(yán)禁拳腳相加，大動(dòng)干戈。

3．注意用火安全。

進(jìn)入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時(shí)也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時(shí)期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。同學(xué)們回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、氣、電等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正確使用電器，注意取暖安全，防止煤氣中毒等。遇到火警時(shí)及時(shí)撥打119報(bào)警。

4．防滑冰溺水和摔傷。

冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時(shí)要注意防滑，避免摔傷；要避免到池塘、河流、湖泊、水庫(kù)等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生；若不慎發(fā)生溺水事故，要及時(shí)向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學(xué)生、同伴不得自行貿(mào)然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。

5．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識(shí)。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買“三無(wú)”食品。

6.搞好個(gè)人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生。

保持空氣流通，預(yù)防冬季常見傳染病的交叉感染，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療。

7．要提高自我防護(hù)意識(shí)，防詐騙、防傷害。

與陌生人打交道時(shí)，要提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

8.冬季如何注意課間活動(dòng)的安全。

冬天來(lái)臨后在學(xué)校如何注意課間活動(dòng)的安全也顯得很重要。冬季如何注意課間活動(dòng)的安全呢？

冬天課間活動(dòng)安全的要求：

①、課間可適當(dāng)開展一些有益的健身運(yùn)動(dòng)如跳繩、踢毽子等。

②、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險(xiǎn)。

④、冬季進(jìn)行體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量要適度活動(dòng)后如果出汗多應(yīng)把汗水及時(shí)擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。

⑤、冬季天氣較冷在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請(qǐng)同學(xué)們?cè)隗w育課與課外活動(dòng)時(shí)遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備掌握正確的動(dòng)作技巧，注意自我保護(hù)嚴(yán)禁冒險(xiǎn)行為。同學(xué)們我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念堅(jiān)決把安全放在更加重要的位置。

9．岀門要及時(shí)告知家長(zhǎng)自己的動(dòng)向。

出門前必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家，不得在未告知家長(zhǎng)的情況下私自外出、在外住宿和遠(yuǎn)游。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡(luò)，妥善安排每天的時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，注意身心健康；要文明上網(wǎng)。

課后小結(jié)

今天我們學(xué)了一些有關(guān)冬季安全的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康。

學(xué)校教育課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1． 認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用

2． 能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)對(duì)自然的感受。

3． 感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛新學(xué)校

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學(xué)過(guò)程：

A認(rèn)識(shí)校園

1． 以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2． 出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽到口哨聲就到操場(chǎng)集合

3． 整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序

4． 分享參觀心得，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法……

B拜訪校園

1． 利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過(guò)這個(gè)地方？這些景物有什么 特別的地方？

2． 以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來(lái)，他們可以躺也可以坐下來(lái)，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。

3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來(lái)（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4． 各小組口頭報(bào)告拜訪校園的情形，說(shuō)出拜訪該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5． 活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。

學(xué)校教育課件【篇9】

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來(lái)之不易，教育學(xué)生愛護(hù)校園里的一草一木，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學(xué)校的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

包含學(xué)校發(fā)展史、美麗校園、學(xué)生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的PPT課件,主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩(shī)歌《我愛你，美麗的校園》等。

活動(dòng)程序：

一、談話導(dǎo)入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學(xué)生觀看。

2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎

3、師述：現(xiàn)在，我們學(xué)校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說(shuō)臟話等，那么我們應(yīng)該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會(huì)活動(dòng)來(lái)探討這個(gè)問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學(xué)《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場(chǎng)。

4、主持人在背景音樂中出場(chǎng)。

二、活動(dòng)開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學(xué)們。主持人合：大家好!

主持人甲：在美麗的勝利小學(xué)校園中，我們享受著知識(shí)的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風(fēng)，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢(mèng)幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來(lái)了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)。

三、了解學(xué)校的發(fā)展歷程：

主持人甲：同學(xué)們，你們一定很想知道勝利小學(xué)的發(fā)展歷程，那么請(qǐng)看視頻《我們的學(xué)校》(出示PPT課件)，看完后我們將進(jìn)行搶答。

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進(jìn)行搶答，請(qǐng)各組準(zhǔn)備好。

主持人甲：我們學(xué)校是哪一年創(chuàng)建的(點(diǎn)學(xué)生答)主持人乙：答得多好啊!我們學(xué)校剛建立時(shí)有樓房么漂亮嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：我們學(xué)校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說(shuō)說(shuō)你的感受嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：你覺得我們學(xué)校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：學(xué)校由不漂亮變成漂亮，你覺得應(yīng)該感謝誰(shuí)呢(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：請(qǐng)你用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)校的愛。主持人合：我們學(xué)校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學(xué)樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，歸功于偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)黨的感激之情。請(qǐng)欣賞三年級(jí)合唱團(tuán)給我們帶來(lái)的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)》(PPT課件播放伴奏音樂)

四、感受學(xué)校的美麗多姿：

主持人甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞下我們學(xué)校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)

主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請(qǐng)大家看白板上的題目，請(qǐng)每組同學(xué)選擇。(PPT課件出示題目：說(shuō)說(shuō)我們的校園美在哪里共10個(gè)選擇題。)

主持人甲：我們學(xué)校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。主持人乙：我們學(xué)校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無(wú)私的愛傾注到我們身上。

主持人甲：我們學(xué)校的學(xué)生太棒了，他們?cè)趯W(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育理念引航下，頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取取得了累累碩果。

主持人乙：在他們中間，有獲得全國(guó)書畫大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的同學(xué)，有獲得市級(jí)各類競(jìng)賽

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。

主持人乙：是啊，下面請(qǐng)看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學(xué)生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)

主持人甲：下面請(qǐng)大家小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈

主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過(guò)呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應(yīng)該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請(qǐng)大家一起來(lái)讀一讀：(白板展示：

1、不隨地丟果皮紙屑;

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來(lái);

3、不亂涂亂畫;

4、經(jīng)常洗澡剪指甲;

5、衣著整潔大方。)主持人乙：請(qǐng)讓我們一起來(lái)抒發(fā)對(duì)美麗校園的熱愛!請(qǐng)聽全體學(xué)生詩(shī)朗誦：《我愛你，美麗的校園》

主持人甲：讓我們來(lái)為美麗的校園獻(xiàn)上自己的祝福吧!(請(qǐng)學(xué)生獻(xiàn)祝福)

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結(jié)：主持人甲：

下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學(xué)們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來(lái)表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個(gè)當(dāng)班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風(fēng)貌，也讓我感悟到其實(shí)大家一直在用心地呵護(hù)我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡(jiǎn)單的實(shí)際行動(dòng)去愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)。做到了這些，你將會(huì)成為學(xué)校明天的驕傲。)

主持人乙：愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)。

六、活動(dòng)結(jié)束：

主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)到此結(jié)束。

[課件系列] 科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過(guò)幼師資料的種類呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[課件系列] 科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)證明水的溫度變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的溫度計(jì)、量杯、記錄紙、筆

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：音樂廳（分組活動(dòng)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒集中討論

1、教師在桌面上擺放熱水，讓幼兒猜測(cè)：“不動(dòng)這杯熱水，它會(huì)怎么樣？”請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)己的猜測(cè)。

T：不動(dòng)這杯熱水，它會(huì)怎么樣？（水會(huì)變冷）

2、教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法證明水變冷了。

T：你用什么辦法知道水變冷了？（用手摸、嘴巴嘗、溫度計(jì)測(cè)量）

二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)

1、教師請(qǐng)小朋友按照自己預(yù)想的辦法進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并且運(yùn)用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（溫度計(jì)兩人一組）

T：小朋友的想法都很棒，請(qǐng)你們按照自己的方法來(lái)試一試，并且將自己的結(jié)果用多種方法記錄下來(lái)，溫度計(jì)小組的小朋友兩人一組合作完成，好嗎？

2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法將它記錄下來(lái)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試用不同的方法來(lái)證明。

三、教師（集中幼兒）

請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己的記錄方法及結(jié)果，教師重點(diǎn)鼓勵(lì)一些有創(chuàng)意的幼兒將自己的方法介紹，使幼兒在經(jīng)驗(yàn)中獲取新的知識(shí)與信息。

硬筆教學(xué)課件系列十三篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的硬筆教學(xué)課件系列十三篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

硬筆教學(xué)課件(篇1)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)細(xì)心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學(xué)生漢字的造型能力及感悟能力。

2、通過(guò)對(duì)漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，從基本筆畫入門硬筆書法。

3、學(xué)會(huì)基本筆畫橫、豎、撇、捺基本筆畫的用筆和書寫。

4、讓學(xué)生在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)。

5、激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受正楷的結(jié)構(gòu)美，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、基本筆畫橫、豎、撇、捺的書寫及用筆特點(diǎn)；

2、漢字的結(jié)構(gòu)美（結(jié)合例字）。

三、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：水筆或鋼筆一支

教師準(zhǔn)備：基本筆畫橫、豎、撇、捺的講義及學(xué)生作業(yè)紙。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們的寫字練習(xí)課學(xué)習(xí)基本筆畫橫、豎、撇、捺的寫法。板書課題。

（二）在觀察中感受美

引導(dǎo)學(xué)生觀察講義，初步感知基本筆畫橫、豎、撇、捺。（可以討論）

學(xué)生自己觀察，說(shuō)一說(shuō)：每一種基本筆畫的基本要點(diǎn)。

1、橫畫一

起筆取側(cè)勢(shì)，向右行筆。收筆時(shí)稍停，向左回鋒提收。

2、豎（垂露豎）丨

起筆作頓，轉(zhuǎn)鋒向下用力行筆。收筆時(shí)頓筆，向右上回收。

3、撇丿

向右下起筆用頓，轉(zhuǎn)鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。

4、捺

起筆向左提筆，轉(zhuǎn)筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。

（三）在臨摹中創(chuàng)造美

1、學(xué)生運(yùn)用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對(duì)臨練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

2、進(jìn)入評(píng)價(jià)：

①小組內(nèi)評(píng)價(jià)：由小組長(zhǎng)組織商定，方法是用○圈出組內(nèi)學(xué)生對(duì)臨到位的字。

②選擇兩組出示打○的字并由評(píng)判者說(shuō)說(shuō)理由。其他同學(xué)可參與討論。

3、自我反思：看看自己對(duì)臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！

教師示范書寫

一：工、二、上、萬(wàn)、平、有

丨：干、下、官

丿：金、入、人、老、看、友?丈、天、禾、金、夜

引導(dǎo)學(xué)生觀察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的布局書寫特點(diǎn)，提高審美能力。讀貼并說(shuō)出來(lái)，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為寫好字作充分準(zhǔn)備。

小組討論與實(shí)踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對(duì)此類字布局優(yōu)點(diǎn)的深度把握。

通過(guò)改變書寫，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。

放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去寫，領(lǐng)略寫字的美感。

舒緩的音樂能讓學(xué)生寫字時(shí)心平氣和，更快投入寫字之中。

小組內(nèi)合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評(píng)判，說(shuō)服對(duì)方的能力。

練評(píng)結(jié)合，能維持學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，使寫字的學(xué)生有成就感，并且使學(xué)生在整個(gè)寫字過(guò)程中始終輕松愉快。

讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己所寫字的個(gè)性，對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)有更深的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、總結(jié)課堂總結(jié)

我們來(lái)回顧一下：

這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們有什么收獲？

還有什么問題嗎？課堂總結(jié)重在回顧，學(xué)生可以選擇一個(gè)問題回答；對(duì)于收獲學(xué)生可以隨意說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的知識(shí)；自己的心情，自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)等，使不同的沉重都能獲得不同的成功體驗(yàn)。

硬筆教學(xué)課件(篇2)

課前要求：

１、選定一本自己最喜歡的楷書（硬筆書法、毛筆小楷）帖。

２、準(zhǔn)備一本書法筆記本，記錄我們所要學(xué)習(xí)的書法理論知識(shí)。

３、遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)和課堂筆記。

４、執(zhí)筆：拇指與食指夾住筆桿，其它三個(gè)指頭輔助運(yùn)筆，指實(shí)掌虛。

５、坐姿：頭正、身直、臂開、足安

課題：臨、摹和創(chuàng)造的關(guān)系

課時(shí)：１課時(shí)

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解臨摹的方法和作用；了解臨、摹和創(chuàng)造的關(guān)系。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握臨、摹的方法，了解只有繼承才有創(chuàng)新。

教學(xué)過(guò)程：

＜一＞、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。（１分鐘）

＜二＞、講授新課：

臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步，是習(xí)字過(guò)程的必經(jīng)階段。但從學(xué)習(xí)的目的來(lái)說(shuō)，卻不能以此為止境。在初學(xué)的時(shí)候，總是越摹越不對(duì)，越臨越不像，甚至無(wú)意再臨摹下去了。不如干脆自己來(lái)個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)椋糯鷥?yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無(wú)數(shù)人的寫字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的。所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。要知道號(hào)稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái)，不是生來(lái)就是大書家的。

一、摹法：

（１）描紅：

小學(xué)生初學(xué)寫字，要先描“紅?！?。紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，對(duì)于每個(gè)字的形體，在心中手上都能有個(gè)大概。

（２）摹書：

把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來(lái)摹寫，古人叫作“響拓”。

初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑、帖臨寫的意思）之先，應(yīng)從摹寫開始，可以事半功倍。

二、臨法：

（１）方格臨寫：

凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來(lái)臨，這是為把字體大小、筆畫長(zhǎng)短排列勻稱，有些依靠。將碑、帖放在對(duì)面或旁邊，看一字，臨一字。

（２）去格臨寫：

如臨行、草書，應(yīng)用無(wú)格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無(wú)格的紙，是為了免受拘束。（以上兩種方法都算作“對(duì)臨”。）

（３）分臨：

就碑、帖中筆畫最清楚無(wú)缺損的字選擇一個(gè)，把這一個(gè)字分拆開來(lái)，看它一點(diǎn)一畫的安頓，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點(diǎn)、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。每天一字，至多三、五字，不可貪多。

（４）空臨：

古人學(xué)習(xí)書法，隨時(shí)隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無(wú)事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；甚至?xí)兆鲃?shì)，只要胸中具有碑、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨，也可以收到效果。

（５）背臨：

平時(shí)將所臨寫的碑、帖，熟記心中，臨寫的時(shí)候，將碑、帖合起來(lái)，照它的筆法、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來(lái)對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方，隨時(shí)重寫更正。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。

三、摹臨法：

同時(shí)摹臨：

先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對(duì)照碑帖臨寫出來(lái)。既摹之后，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫，形體和精神，更可以結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)書法是很有益處的。

從前王羲之說(shuō)：“始書之時(shí)，不可看其形勢(shì)，一遍正手腳，二遍得形勢(shì)，三遍微微似本，四遍加以遒潤(rùn)，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健能，不計(jì)其遍數(shù)?！保ā豆P勢(shì)論》）他所說(shuō)的一遍正手腳，是說(shuō)寫第一遍的時(shí)候，要先把字的手腳端正起來(lái)，手腳就是字的筆畫，橫、堅(jiān)、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢(shì)，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。

這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候，所以說(shuō)：“加以遒潤(rùn)”?！板佟笔沁\(yùn)筆沉著有勁，這是說(shuō)運(yùn)筆不論方、圓，筆畫總要挺拔；“潤(rùn)”是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來(lái)的字，干燥枯焦，當(dāng)然不會(huì)秀潤(rùn)；行筆太慢，筆畫滯肥，墨氣鈍澀，這樣“潤(rùn)”倒“潤(rùn)”了，卻以不“遒”，就像一個(gè)胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃腫無(wú)力；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運(yùn)行，寫出字來(lái)，不肥不瘦，自然會(huì)秀潤(rùn)有勁；最末寫到第幾遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說(shuō)：“益加抽拔”。“抽拔”的意思，就是筆能提得起來(lái)（在新學(xué)寫字的時(shí)候，筆是塌在紙上，提不起來(lái)的。），靈活運(yùn)筆，縱橫揮毫。如果運(yùn)筆還是生澀，則并末達(dá)到純熟，仍要多寫，不得計(jì)較遍數(shù)。以上是指練字的一個(gè)階段來(lái)講的。寫到某一階段可以達(dá)到某種程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。俗話說(shuō)：“字無(wú)百日功”，就是說(shuō)，要經(jīng)久不斷的練習(xí)，才會(huì)見到功效。

四、讀碑、帖法：

上面所說(shuō)摹、臨的方法，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的階段，決不可少的。而幫助摹、臨，使得進(jìn)步更快，還有讀碑、帖的一種方法。我們?cè)诓慌R寫的時(shí)候，把碑、帖攤開來(lái)對(duì)它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。其次，再研究它的筆法，對(duì)它的起筆、住筆和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會(huì)。這樣，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的。

＜三＞、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學(xué)好書法基本功。

布置下堂課學(xué)具準(zhǔn)備。

（教學(xué)參考）書法家刻苦學(xué)習(xí)的故事

故事之一《智永和尚的“退筆?！薄?/p>

隋唐時(shí)代的著名書法家智永和尚，是王羲之的七世孫。據(jù)說(shuō)他曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年。他身邊備有一個(gè)大竹簍，將寫禿的筆扔進(jìn)竹簍里，整整裝滿了五簍，后來(lái)將禿筆取來(lái)埋在一起，稱為“退筆?！?。經(jīng)他親手臨寫的《千字文》有八百多本，分別散在江南各寺廟里。“只要功夫深，鐵杵磨成綉花針”，智永終于成為當(dāng)

時(shí)著名的書法家，每天來(lái)求他寫字的人絡(luò)繹不絕，把他家的門限都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵門限”古人說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷”，不正是智永和尚的寫照嗎？

故事之二《紅葉作書，鄭虔三絕》

鄭虔是唐玄宗時(shí)代的著名學(xué)者，書法家，學(xué)問很淵博。他青年時(shí)代就愛好寫字繪畫，但令人心酸的是家境貧寒，窮得連紙張也買不起，用什么來(lái)練字呢？正好附近慈恩寺廟里存放有幾間屋的柿葉，他便搬到寺廟里住下，每天取紅色的柿葉當(dāng)紙，刻苦學(xué)書。時(shí)間一長(zhǎng)，把幾間屋的柿葉都寫完了。功夫不負(fù)有心人，鄭虔終于艱難而玉成，他的書法、繪畫和詩(shī)歌都取得很大成就，唐玄宗見了贊嘆不已，稱之為“鄭虔三絕”。

前人說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)”，從鄭虔學(xué)書的故事中，不是給我們很大的啟發(fā)嗎？

故事之三《窮和尚成了大書法家》

唐代的大書法家懷素和尚，也是一位勤奮刻苦的典范。因?yàn)樨毧?，買不起紙張，他每天取芭蕉葉來(lái)寫字，后來(lái)把他種的一萬(wàn)多株芭蕉樹葉都摘光了，于是又作了個(gè)木盤子，刷上漆，在上面練習(xí)寫字，時(shí)間長(zhǎng)了，筆尖竟把木盤也磨穿了。他寫禿的筆，可能比智永還多，后來(lái)將禿筆埋成一座墳，名叫“筆冢”。懷素刻苦學(xué)書幾十年，終于自成一家，他的草書是我國(guó)書法藝術(shù)中的珍品。

常言道：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)條件，比智永、鄭虔、懷素要好得多，難道不應(yīng)該趁這大好時(shí)光，奮發(fā)自勵(lì)嗎？

故事之四《身殘志堅(jiān)的書法大師》

前面介紹的三位書法家，生活在離我們一千多年前的隋唐時(shí)代?，F(xiàn)在，我再給大家介紹幾位當(dāng)代著名書法家的事跡。這幾位書法家都有相同的美德：身殘志堅(jiān)，老當(dāng)益壯，生命不息，勤奮不巳，堪為我們年輕一代的表率。他們的名字早已為國(guó)內(nèi)外所知曉，那就是：鄧散木、林散之、費(fèi)新我三位老人。三老之中，鄧?yán)弦延谝痪帕耆ナ拧ＹM(fèi)老、林老都已有八十多歲高齡，他們每天仍揮毫作書，豪情溢于筆端。

三位老人從青年時(shí)代就熱心藝術(shù)，但在他們藝術(shù)生命最旺盛的時(shí)候，都遭遇很大的不幸：鄧?yán)狭龤q時(shí)，左腳因疾病截去，此后右手傷筋不能握筆，胃又切除三分之二。他身帶病殘，以驚人的毅力和意志，右手握不信住筆就練左手，執(zhí)不了刻刀就用鑿子、錘子，而他這時(shí)的作品，不但不減當(dāng)年，反而有一股奇倔之氣，把他的崇高品德融會(huì)在杰作之中，給我們留下了極其寶貴的精神財(cái)富。林老在年近七旬時(shí)，全身嚴(yán)重燙傷，無(wú)名指和小指殘廢。書法家失去手指該是何等不幸！林老堅(jiān)持用三指握筆作書，終于大成。他那神采飛揚(yáng)的行早書，是我國(guó)書苑的一朵奇葩。

費(fèi)老原是江蘇畫院的著名畫師，一九五八年，右手不幸患病殘廢，他痛苦萬(wàn)分，從此改用左手寫字。志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。經(jīng)歷十多個(gè)寒暑，費(fèi)老終于以嶄新的面目，異峰突起，他的佳作馳名國(guó)內(nèi)外書壇。

同學(xué)們，象鄧?yán)?、林老和費(fèi)老，在他們生命的晚年，致病致殘，卻以頑強(qiáng)不屈的意志，鍥而不舍地追求，取得顯著的成就。我們正當(dāng)年少，精神充沛，身體健康，不更應(yīng)該有早努力嗎？當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，并不要求人人都成為書法家，但至少應(yīng)該把字寫清楚、整潔，要學(xué)習(xí)歷代書法前輩們的奮斗精神，用在我們的學(xué)習(xí)與工作中，就一定可以作出成績(jī)來(lái)！

書法口訣點(diǎn)中周旋運(yùn)筆鋒，欲右先左橫無(wú)平；

欲下先上堅(jiān)無(wú)直，懸針垂露兩分明；

撇勿過(guò)彎如勁啄，一波三折捺始成；

鉤挑頓處忽迅出，心手相應(yīng)百日功。

硬筆教學(xué)課件(篇3)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù),增進(jìn)對(duì)漢字的了解。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣,感受漢字的美。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、欣賞等能力，培養(yǎng)合作精神。

4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

欣賞漢字書法,感受漢字的美。

課前準(zhǔn)備：

分好學(xué)習(xí)小組，布置學(xué)生搜集優(yōu)秀的書法作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話激趣,導(dǎo)入新課.

同學(xué)們,中華漢字不僅是文明的使者,也是一種特殊藝術(shù)的載體,從古至今,書法作為一門藝術(shù)為眾多文人墨客所喜愛.這節(jié)課我們一起來(lái)賞析書法作品。

2、引出課題。

3、引導(dǎo)學(xué)生（結(jié)合單元導(dǎo)讀及課文提示）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（1）學(xué)習(xí)書上的兩幅作品作出評(píng)價(jià)，感受漢字的美。

（2）讀讀《贊漢字》一詩(shī)中的詞語(yǔ)來(lái)贊美王羲之與柳公權(quán)的書法作品。

(3）多種方式展示搜集到的優(yōu)秀的書法作品。

（4）結(jié)合課文所得,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果

要求：

1、小組內(nèi)按學(xué)困生――中等生――優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。

2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽，并做好點(diǎn)評(píng)。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)）

1、我會(huì)欣賞王羲之與柳公權(quán)的書法作品并對(duì)作品作出評(píng)價(jià),我感受到了漢字字體的多樣性,認(rèn)識(shí)到書法是一種藝術(shù)。

2、我會(huì)讀《贊漢字》。

3、我會(huì)用《贊漢字》一詩(shī)中的詞語(yǔ)來(lái)贊美王羲之與柳公權(quán)的書法作品。

4、我還知道了一些欣賞書法作品的方法。（教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示）

（二）如何賞析書法作品

1、是賞析書法既要對(duì)作品宏觀把握,又要細(xì)微的觀察。

2、是由線條點(diǎn)畫組合的漢字結(jié)構(gòu),體現(xiàn)的意趣和哲理。

3、是布白包括字、行氣、章法。

4、是神采,就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。

三、創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）

1、游歷了欣賞漢字書,說(shuō)說(shuō)對(duì)漢字書法的新認(rèn)識(shí)。

2、多種方式展示搜集到的優(yōu)秀書法作品。

3、自主創(chuàng)造書法作品（小組展示的形式多種多樣）

四、知識(shí)拓展延伸

動(dòng)筆寫一張自己最滿意的書法作品,然后和同學(xué)交流。

硬筆教學(xué)課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)與技能：掌握包含長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。

2. 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。

3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感，發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握包含長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史，作為初中生要寫好硬筆行楷字，從書法技法上講，關(guān)鍵有兩條。一是筆畫，即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律；二是結(jié)構(gòu)，即要掌握筆畫之間的搭配、布白?？偟膩?lái)說(shuō)，寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫法。

（設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成高雅的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位）

二、復(fù)習(xí)舊知：

1．檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。

（設(shè)計(jì)意圖：書法的練習(xí)過(guò)程不是ZYB-B型可調(diào)式渣油泵一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的.過(guò)程，復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存，起到同化新知識(shí)目標(biāo)。）

三、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。

１.出示例字，分析“十” “千” “上”的書寫規(guī)律。

教師提問：“十” “千” “上”有什么共同的地方？（學(xué)生回答） 教師提問：書寫這類例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）

教師總結(jié)：一般這樣的字在書寫時(shí)要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重———穩(wěn)定原則。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2. 嘗試練習(xí)，鞏固寫法。

練習(xí)：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生攪拌站渣油泵在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)）

3.出示例字，分析“人” “火” “央”的書寫規(guī)律。

教師提問：“人” “火” “央”有什么共同的地方？（學(xué)生回答） 教師提問：書寫這類例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）

教師總結(jié)：有撇有捺的字，撇捺的長(zhǎng)度可能不同，但是撇捺的角度一般是對(duì)稱的，而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上———對(duì)稱原則。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

4. 嘗試練習(xí)，鞏固寫法。

練習(xí)：“人” “火” “央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的寫法。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幾種不同字ZYB煤焦油泵例的書寫練習(xí)，及時(shí)鞏固寫法，增加練筆次數(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。）【書寫時(shí)提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)?！?/p>

四、欣賞和評(píng)價(jià)。

每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品，展示，其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受字的結(jié)構(gòu)美，體會(huì)書法的審美價(jià)值。）

五、課堂總結(jié)，培養(yǎng)信心。

漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后，是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征，它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握。傾向于讓步，中和，這些思維特點(diǎn)重油煤焦油泵都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說(shuō)，“字如其人”，字寫得好，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

六、布置作業(yè)：完成兩幅楷書作品。

硬筆教學(xué)課件(篇5)

教學(xué)內(nèi)容：

正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)

教學(xué)目的：

通過(guò)講解正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、正確的寫字姿勢(shì)

1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。

2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對(duì)，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。

4、本子放正：寫字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì)影響保持正確姿勢(shì)，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。

二、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。

1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。

2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無(wú)名指與小指緊靠中指后面。

3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動(dòng)。

4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對(duì)角線相符。

5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會(huì)向左偏斜，影響寫字姿勢(shì)。

6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過(guò)分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。

學(xué)生中常見的毛病有：

（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。

（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。

（3）大姆指壓在食指上面。

（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過(guò)分彎曲。

（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。

（6）掌心不虛，小指彎到掌心。

（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。

（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。

（9）書寫時(shí)，手腕空抬。

硬筆教學(xué)課件(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握書寫的姿勢(shì)，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。

2、了解我國(guó)書法發(fā)展的歷史。

3、掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過(guò)程：

一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：

1、介紹我國(guó)書法的發(fā)展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。

二、講解書寫的基本知識(shí)和要求：

1、書寫姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸(師及時(shí)指正)

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性;選擇出水順暢的鋼筆;及時(shí)地清洗鋼筆;選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時(shí)，要清洗干凈;不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。

2、教師邊書寫邊講解。

3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。(姿勢(shì)正確)

4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。

5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正)

四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸

我的思考：通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)。基本筆畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。

課后反思：學(xué)生書寫的姿勢(shì)還有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)訓(xùn)練，基本筆畫也要加強(qiáng)訓(xùn)練。

硬筆教學(xué)課件(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過(guò)的'筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第四課豎彎豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎、豎彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握。

3、怎么寫小學(xué)硬筆書法

從毛筆到鋼筆的轉(zhuǎn)換，其實(shí)更多是對(duì)工具的駕馭。

兩者在審美上的理解是一致的。毛筆輕重對(duì)比大，而硬筆因?yàn)楣ぞ叩木窒?，沒有這個(gè)功能，或者說(shuō)不那么明顯。

另外在選擇字帖上，硬筆和毛筆不一樣，比如，毛筆寫顏體很漂亮，而硬筆寫顏體楷書就顯得臃腫，原因是硬筆小，在那么小的格子里寫圓乎乎的字并不是最好的表現(xiàn)方式，所以，在10多年前就開始醞釀興起歐楷風(fēng)格。后來(lái)，又以魏晉小楷風(fēng)格占據(jù)展覽的主流，這兩種都是很好的切入方式。

行書我個(gè)人覺得寫晉唐或者明清調(diào)都沒問題的。另外，如果想要格調(diào)高，就不要學(xué)現(xiàn)代人的硬筆書法，應(yīng)該從古代經(jīng)典字帖里面吸取元素。

您要做的，就是適應(yīng)硬筆這一工具，把您在毛筆里學(xué)到的轉(zhuǎn)化到硬筆來(lái)，這樣就可以。

硬筆教學(xué)課件(篇8)

硬筆書法課教學(xué)案例——獨(dú)體字寫法教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：掌握包含長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感，發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情

教學(xué)重點(diǎn)：掌握包含長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史，作為初中生要寫好硬筆行楷字，從書法技法上講，關(guān)鍵有兩條。一是筆畫，即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律；二是結(jié)構(gòu)，即要掌握筆畫之間的搭配、布白?？偟膩?lái)說(shuō)，寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫法。

（設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成高雅的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位）

二、復(fù)習(xí)舊知：

1．檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。

（設(shè)計(jì)意圖：書法的練習(xí)過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的過(guò)程，復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存，起到同化新知識(shí)目標(biāo)。）

三、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。

１.出示例字，分析“十” “千” “上”的書寫規(guī)律。

教師提問：“十” “千” “上”有什么共同的地方？（學(xué)生回答）

教師提問：書寫這類例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）

教師總結(jié)：一般這樣的字在書寫時(shí)要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重———穩(wěn)定原則。 拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.嘗試練習(xí)，鞏固寫法。

練習(xí)：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)）

3.出示例字，分析“人” “火” “央”的書寫規(guī)律。

教師提問：“人” “火” “央”有什么共同的地方？（學(xué)生回答）

教師提問：書寫這類例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）

教師總結(jié)：有撇有捺的字，撇捺的長(zhǎng)度可能不同，但是撇捺的角度一般是對(duì)稱的，而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上———對(duì)稱原則。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

4.嘗試練習(xí)，鞏固寫法。

練習(xí)：“人” “火” “央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的寫法。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幾種不同字例的書寫練習(xí)，及時(shí)鞏固寫法，增加練筆次數(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。）【書寫時(shí)提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)?！?/p>

四、欣賞和評(píng)價(jià)。

每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品，展示，其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受字的結(jié)構(gòu)美，體會(huì)書法的審美價(jià)值。）

五、課堂總結(jié)，培養(yǎng)信心。

漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后，是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征，它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握。傾向于讓步，中和，這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說(shuō)，“字如其人”，字寫得好，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

六、布置作業(yè)：完成兩幅楷書作品。

中學(xué)生硬筆書法教程

《 左右結(jié)構(gòu)》 書法教案

教學(xué)內(nèi)容

1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式

2 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫法，會(huì)歸納右偏旁的三種形式。

2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)： 左右兩部分長(zhǎng)短的寫法合理搭配。

難點(diǎn)： 斷、款、歇、默的寫法。

課前準(zhǔn)備

課件（幻燈片

1、

2、

3、）、范字、書寫用品。

教師教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、引入課題、明確要求。

2、探求新知

3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)

4、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。

2、引入課題，讓學(xué)生讀一讀。

1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？

2、有什么特點(diǎn)？

3、將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來(lái)表示。搭配要合理。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫法。，示范書寫，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。

1、指導(dǎo)書空2次?！皵唷弊止P順指導(dǎo)。提醒學(xué)生“款、歇、默”字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。

2、布置練習(xí)作業(yè)，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）

1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。

3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。

1、做好上課準(zhǔn)備。

2、明確本課學(xué)習(xí)要求。

3、讀課題，回答問題。舉例說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)特征。畫出圖來(lái)讓學(xué)生自評(píng)。

4、練習(xí)幾個(gè)筆畫。

“斤、欠”字旁。

5、觀察、比較、掌握特點(diǎn)（長(zhǎng)短及位置）。向老師提出問題。

6、檢查筆順、書寫練習(xí)。

7、書寫練習(xí)完成作業(yè)第

2、

4、兩頁(yè)共12字。

1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式

和、知、取、缸、斷、款、歇、默

課外作業(yè)

達(dá)標(biāo)作業(yè)：共12字。

課后心得

1、通過(guò)讓學(xué)生觀察、分析、歸納字形特征及畫圖形的方法，容易把字寫得協(xié)調(diào)。

2、難點(diǎn)處理必須通過(guò)對(duì)字中特定部分的反復(fù)書空來(lái)突破。

中學(xué)生硬筆書法教程

書法教案

教學(xué)內(nèi)容

2、《左右結(jié)構(gòu)的高低搭配》

1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。

2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)： 幼、卸、郭、野的寫法。

課前準(zhǔn)備

課件（幻燈片

1、

2、

3、）、范字、書寫用品。

教師教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、引入課題、明確要求。

2、探求新知

3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)

4、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。

2、引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。

1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？

2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？

3、將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來(lái)表示。搭配要合理。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、

二、厶等，置中間（舉

例）。

強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。

1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。

2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）

1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。

3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。

1、做好上課準(zhǔn)備。

2、明確本課

3、讀課題，回答問題。舉例說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)特征。畫出圖來(lái)讓學(xué)生自評(píng)。

4、練習(xí)幾個(gè)筆畫。

“予”字旁。

5、觀察比較、掌握左右部分長(zhǎng)短及高低位置。向老師提出問題。

6、檢查筆順、書空練習(xí)“野、卸”。

7、書寫練習(xí)完成作業(yè)第

6、

8、兩頁(yè)共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫規(guī)范。

板書設(shè)計(jì)

2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配

仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)

課外作業(yè)

達(dá)標(biāo)作業(yè)：共12字。

課后心得

1、通過(guò)讓學(xué)生了解高低搭配規(guī)律，容易把字寫得協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)美觀。

2、難點(diǎn)處理必須通過(guò)對(duì)字中特定部分的反復(fù)書空來(lái)突破。

硬筆教學(xué)課件(篇9)

書如其人，自古以來(lái)人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

一：指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、具體活動(dòng)安排

第1課時(shí)鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第2課時(shí)筆畫書寫橫、豎、撇、捺的寫法

第3課時(shí)筆畫書寫--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法

第4課時(shí)筆畫書寫-橫撇、撇點(diǎn)的寫法

第5課時(shí)筆畫書寫常用偏旁部首的寫法

第6課時(shí)臨摹書寫

第7課時(shí)仿寫例字

第8課時(shí)書寫比賽

四、活動(dòng)實(shí)踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3.利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

硬筆教學(xué)課件(篇10)

教學(xué)要求：

1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書、寫字來(lái)獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。

二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求

教師出示幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。

（1）仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的.過(guò)程中講解要點(diǎn)：

①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米（大約一尺）。

②胸部與桌子的距離為6-8厘米（大約一拳的距離）。

③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

④握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。

（2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。

①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3-4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。

2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對(duì)，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。

4、本子放正：寫字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì)影響保持正確姿勢(shì)，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。

三、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。

1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。

2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無(wú)名指與小指緊靠中指后面。

3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動(dòng)。

4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對(duì)角線相符。

5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會(huì)向左偏斜，影響寫字姿勢(shì)。

6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過(guò)分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。

四、學(xué)生中常見的毛病有：

（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。

（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。

（3）大姆指壓在食指上面。

（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過(guò)分彎曲。

（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。

（6）掌心不虛，小指彎到掌心。

（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。

（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。

（9）書寫時(shí)，手腕空抬。

硬筆教學(xué)課件(篇11)

硬筆書法課教學(xué)設(shè)計(jì)——第十三課：獨(dú)體字

（四）

昌黎縣茹荷鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳新華

教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)《書法》上冊(cè)第十三課《獨(dú)體字

（四）》。 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法藝術(shù)的興趣，發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)正確的坐姿和筆姿。

1、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿是什么？（頭正身直臂開足平）

2、標(biāo)準(zhǔn)的筆姿是什么？（三指執(zhí)筆、三個(gè)“一” ）

3、用正確的坐姿、筆姿書寫自己的名字，教師巡視。

二、復(fù)習(xí)8種基本筆畫

1、提問：8種基本筆畫是什么？（學(xué)生回答）

2、教師示范，學(xué)生書空基本筆畫。

3、臨寫基本筆畫。（提醒學(xué)生用正確的坐姿、筆姿書寫。）

（設(shè)計(jì)意圖：書法的練習(xí)過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的過(guò)程，復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存，起到同化新知識(shí)的目的。）

三、觀察探究書寫規(guī)律。

（一）、談話，揭示課題。

師：中國(guó)的漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。作為小學(xué)生要寫好硬筆字，關(guān)鍵有兩條，一是筆畫，二是結(jié)構(gòu)。寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫法。

（二）、觀察、探究例字。

1、出示例字，觀察分類。

你發(fā)現(xiàn)這些字的共同點(diǎn)了嗎？你能把這些字分成兩部分嗎？ （學(xué)生紛紛發(fā)表意見，教師鼓勵(lì)、肯定。）

2、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。

（１）、出示例字，分析“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”的書寫規(guī)律。

教師提問：“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”有什么共同的地方？ 教師提問：書寫這類例字框中的橫，我們要注意什么？（討論） 教師總結(jié)：框中只有橫，左接右離。 教師示范，學(xué)生書空、描紅。 拓展例字：“月”、“且”

（2）、出示例字，分析“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”的書寫規(guī)律。 教師提問：“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”有什么共同的地方？ 教師提問：書寫這類例字框中的橫，我們要注意什么？（討論） 教師總結(jié)：框中橫豎相交，橫與邊豎相離。 教師示范，學(xué)生書空、描紅。 拓展例字：“田”、“里”。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在書空、描紅活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)）

【提醒學(xué)生注意用正確的坐姿和筆姿書寫?！?/p>

3、嘗試練習(xí)，鞏固寫法。 （1）學(xué)生練習(xí) （2）交流探討 （3）展示和評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)書寫練習(xí)，及時(shí)鞏固寫法，增加練筆次數(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。）

四、書法故事：“書圣”王羲之

課件播放，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己領(lǐng)悟到的道理。

五、課堂小結(jié)，培養(yǎng)信心。

交流：今天，你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書寫規(guī)律）

教師小結(jié)：漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后，是中華民族獨(dú)特的思維方式。俗話說(shuō)，“字如其人”，字寫得好，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

六、布置書寫作業(yè)。

硬筆教學(xué)課件(篇12)

硬筆教學(xué)課件是指在書法教學(xué)中使用的教學(xué)輔助工具，通過(guò)課件的展示，幫助學(xué)生更好地理解硬筆書法的基本概念和技巧，提高他們的寫字能力和審美水平。下面我們來(lái)詳細(xì)介紹一下硬筆教學(xué)課件的使用和好處。

一、硬筆教學(xué)課件的使用方法

1. 首先，教師可以借助投影儀將硬筆教學(xué)課件放大投影到課堂的大屏幕上，讓學(xué)生清晰地看到每個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，更加深入地理解字形的構(gòu)成。

2. 其次，教師還可以利用硬筆教學(xué)課件展示書法基本功的訓(xùn)練步驟，例如筆順、筆畫的書寫方法等，讓學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

3. 此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)硬筆教學(xué)課件來(lái)完成一些書法練習(xí)，例如填空、連線、畫線等，以鞏固學(xué)生對(duì)書法知識(shí)的掌握。

4. 最后，教師可以將一些經(jīng)典的硬筆書法作品通過(guò)硬筆教學(xué)課件展示給學(xué)生，讓他們欣賞優(yōu)秀的書法作品，培養(yǎng)他們的審美能力，激發(fā)他們對(duì)硬筆書法的興趣。

二、硬筆教學(xué)課件的好處

1. 硬筆教學(xué)課件可以幫助學(xué)生更好地理解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，通過(guò)明確的圖示和示范，學(xué)生能夠更快地掌握書法的基礎(chǔ)知識(shí)和寫字技巧。

2. 硬筆教學(xué)課件可以提供多種書法字體的展示和比較，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比不同字體的特點(diǎn)，提高對(duì)字形的認(rèn)識(shí)和理解。

3. 硬筆教學(xué)課件可以提供書法作品的展示，學(xué)生能夠欣賞到一些經(jīng)典的硬筆書法作品，培養(yǎng)對(duì)美的感知能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和熱愛。

4. 硬筆教學(xué)課件可以提高教學(xué)效率，通過(guò)圖示、示范和互動(dòng)等形式，學(xué)生可以更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

5. 最后，硬筆教學(xué)課件可以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，通過(guò)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

總之，硬筆教學(xué)課件在書法教學(xué)中起到了不可替代的作用，通過(guò)圖示、示范和互動(dòng)等方式，提高學(xué)生對(duì)硬筆書法的理解和掌握程度，培養(yǎng)他們的寫字能力和審美水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中要善于利用硬筆教學(xué)課件，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)好硬筆書法，體會(huì)到書法的魅力和樂趣。

硬筆教學(xué)課件(篇13)

硬筆書法課教學(xué)反思

本節(jié)課是一節(jié)漢字偏旁木字旁的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先由猜謎語(yǔ)導(dǎo)課（謎語(yǔ)是和木字旁字有關(guān)的成語(yǔ)），引出木字旁字的結(jié)構(gòu)類型，接著出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來(lái)教學(xué)整個(gè)流程：（視頻引領(lǐng)—自主學(xué)習(xí)—教師示范—合作探究—教師精講—總結(jié)收獲）

1.設(shè)置關(guān)鍵項(xiàng)：帶有木字旁的字及特點(diǎn)。 2.構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)性平臺(tái)（40分鐘標(biāo)課）。

3.出示六個(gè)向度：（1）左長(zhǎng)右短 （2）同類組合 （3）左高右低

（4）左短右長(zhǎng) （5）左右等高 （6）左右相等

4.合作探究問題：根據(jù)木字旁字的特點(diǎn)，寫帶有木字旁的字（卡條）。 5.表達(dá)呈現(xiàn)：四人組

細(xì)研究

找同類

八人組

組內(nèi)講

超大組 臺(tái)展示 。

6.總結(jié)反思：用微卡，寫收獲。 不足之處：

1.自己的備課預(yù)設(shè)不夠全面，備課太形式，新穎的教學(xué)過(guò)程太少，即無(wú)新意。 2.名家視頻選用不夠精準(zhǔn)，學(xué)生聽得不是太清楚。 3.課件背景音樂插入有點(diǎn)問題，不該響的時(shí)候自動(dòng)響了。 4.教態(tài)還不夠自然大方，過(guò)渡語(yǔ)言不夠精妙。

5.整節(jié)課時(shí)間安排有點(diǎn)緊張，安排得有點(diǎn)滿，學(xué)生沒有喘息的機(jī)會(huì)。 6.教學(xué)計(jì)劃與課堂教學(xué)內(nèi)容稍有出入。

7.課堂時(shí)指導(dǎo)練習(xí)得太少，超大組時(shí)資源利用不夠，沒有及時(shí)指導(dǎo)。 根據(jù)以上出現(xiàn)的不足，以后的書法課要從備課、課堂等教學(xué)環(huán)節(jié)提高。 具體措施：

1.備課要備詳案，真正發(fā)揮備課的時(shí)效性，每節(jié)課后要認(rèn)真反思。多設(shè)計(jì)新穎的課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂上，要多指導(dǎo)。多板書做示范，組織學(xué)生做好練習(xí)。有鼓勵(lì)的教學(xué)，把臨摹的好作品、進(jìn)步大的全班展示并張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。

3.要多向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)硬筆書法的方法，多學(xué)多練。要抓住重點(diǎn)問題分析、多講解，以達(dá)到教學(xué)目的。多數(shù)學(xué)生能通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、演示等過(guò)程獨(dú)立書寫，少數(shù)差生要多扶手，給他多修改幾筆，總結(jié)展評(píng)時(shí)盡量表?yè)P(yáng)差生，讓所有的學(xué)生都嘗到成功的喜悅。 困 惑：隨機(jī)分組和超大組使用時(shí)如何能成為整堂課的亮點(diǎn)？

[課件系列] 環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“[課件系列] 環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)”歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

教學(xué)目的：

１、通過(guò)認(rèn)識(shí)植物的變化，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。

３、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識(shí)？

小結(jié)2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？

小結(jié)3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》

三、環(huán)保在行動(dòng)

1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時(shí)間、和收獲時(shí)間。

2、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

3、考察一種作物的耕作時(shí)令并親自種植。

四、總結(jié)

小池塘課件(系列五篇)

在教師日常工作中，教案課件也是一項(xiàng)重要任務(wù)，教師不應(yīng)草率對(duì)待編寫教案課件。因?yàn)榻贪刚n件是教師上課實(shí)施所依據(jù)，所以必須精心制作。那么，什么樣的教案課件才算是優(yōu)秀的呢？下面的“小池塘課件”或許可以滿足你的需求，如果我的方法能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，?qǐng)將其收藏起來(lái)以備查閱！

小池塘課件【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖片或多媒體并提取已有經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)歌內(nèi)容，重點(diǎn)理解抱、搖的用法和涵義。

2、能有表情的朗誦詩(shī)歌。

3、感知自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖兩幅

活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題：

師：1、小朋友，你的家漂亮嗎？（漂亮）

2、誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家門前都有什么？（幼兒回答）

3、你想知道我家門前有什么嗎？

二、結(jié)合掛圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

（一）、出示掛圖，理解詩(shī)歌內(nèi)容：

1、出示圖一：（1）、你們看，我家門前都有什么？（小池塘）漂亮嗎？（漂亮）

（2）、為什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鳥、太陽(yáng)）

（3）、咦？小鳥、彩云、太陽(yáng)怎么會(huì)在水里呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出那是天上的小鳥、彩云、太陽(yáng)的影子）

（4）、為什么小鳥、白云每天都愿意出來(lái)？小池塘這么漂亮小鳥和彩云都愛來(lái)照像。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解照像）

（5）、這么漂亮的小池塘水藍(lán)藍(lán)的，那么你們看，太陽(yáng)是什么樣子的？（引出金太陽(yáng)）

（6）那么這是什么時(shí)候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么樣子的？白天的小池塘漂亮嗎？（漂亮）

2、出示圖二：（1）、這是什么時(shí)候了？（晚上）太陽(yáng)哪兒去了？（引出詩(shī)句晚上太陽(yáng)去睡覺）

（2）、太陽(yáng)去睡覺了，誰(shuí)又出來(lái)了？（月亮）月亮美不美？它是什么樣子的？（描述月亮并引出銀月亮）

（3）、我們看一看現(xiàn)在池塘里有什么？（月亮、星星、小魚）你們猜猜小魚會(huì)和星星干什么呢？（捉迷藏）它們會(huì)怎樣捉迷藏？（豐富詞匯：悄悄）為什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小動(dòng)物休息）

（4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）

（5）、師：我家小池塘，白天晚上都漂亮。

（6）、這是誰(shuí)？（柳樹）柳樹看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它會(huì)怎樣？（高興）高興的時(shí)候柳樹會(huì)怎樣笑？發(fā)出什么樣的聲音？（讓幼兒回答并引出詩(shī)句）

老師編了首詩(shī)歌，名字是《我家小池塘》，想不想聽？

（二）、教師完整的朗誦詩(shī)歌，（結(jié)合掛圖）：

1、詩(shī)歌的名字是什么？

2、小池塘里，白天和晚上說(shuō)的事情一樣嗎？白天什么樣？晚上什么樣？

3、小池塘為什么要抱著金太陽(yáng)？平時(shí)媽媽抱著你的感覺是怎樣的？媽媽抱著自己親愛的寶寶，媽媽的感覺是怎樣的？說(shuō)明小池塘就像媽媽一樣喜歡抱著自己的寶寶，而太陽(yáng)也像寶寶一樣喜歡被池塘媽媽抱。

4、小池塘為什么要搖著銀月亮？月亮的形狀是什么樣子的？

（三）、師幼一起朗誦詩(shī)歌：

1、讓幼兒說(shuō)出最喜歡詩(shī)歌的哪一句。

2、白天的池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦？（響亮一點(diǎn)）晚上的小池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦？（聲音靜一下）

（四）、師幼有感情的朗誦（加上動(dòng)作）

（五）、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦

三、活動(dòng)結(jié)束：

1、小池塘這么美麗，你們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（環(huán)保方面）

2、這首詩(shī)歌這么美，我們把里面的漂亮的小池塘畫出來(lái)，拿給爸爸、媽媽看，然后小朋友要把這首詩(shī)歌朗誦給爸爸、媽媽聽好嗎？

小池塘課件【篇2】

設(shè)計(jì)理念]

蘇教版國(guó)標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)《小池塘》一課，是一篇形象生動(dòng)、內(nèi)容新穎、意境優(yōu)美的散文，描寫了春天到來(lái)時(shí)小池塘的明麗景象。課文運(yùn)用擬人化的手法，展開了豐富的想象，給人一種美的愉悅，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)態(tài)和生命。我運(yùn)用多媒體課件和表演、畫圖等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在感興趣的具體語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，感受課文意境、積累課文語(yǔ)言、提高思想認(rèn)識(shí)。[設(shè)計(jì)特色]

教師嘗試著把享受語(yǔ)文，快樂語(yǔ)文的理念融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生伴著教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)，入情、動(dòng)情、抒情，讓他們真正成為情感的王子。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

3、感受春天來(lái)到時(shí)小池塘的明麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

感情朗讀課文，感悟春天小池塘的明麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

CAI課件.掛圖（教師）、練習(xí)本（學(xué)生）。

第二課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖]

一、設(shè)境激趣，引出課題。

1、出示春景圖，引導(dǎo)談話。

小朋友你們瞧，春天來(lái)了！在這個(gè)美好的季節(jié)里，有位神奇的客人要來(lái)到我們中間，她會(huì)是誰(shuí)呢？（學(xué)生猜測(cè)）

[評(píng)]課堂氣氛的營(yíng)造至關(guān)重要，良好的氣氛更易讓學(xué)生入情、入境，產(chǎn)生心靈的共鳴，尤其導(dǎo)入語(yǔ)所起的作用，是不容忽視的。

2、出示課題，指導(dǎo)讀題。（學(xué)生友好地向小池塘打招呼）

[評(píng)]這樣的開頭快速地把學(xué)生帶入課文情境，興趣被有效地激發(fā)起來(lái)

二、配樂朗讀，激發(fā)興趣。

1、教師范讀。

2、學(xué)生自由讀課文。

[評(píng)]悠揚(yáng)的伴奏聲，教師聲情并茂的朗讀，加之文句本身的優(yōu)美，必將激起學(xué)生的讀書欲望。

三、多向?qū)ёx，入情入境。

（一）導(dǎo)讀第一自然段。

1、讀了課文，我們對(duì)小池塘有了一些了解，課文內(nèi)把小池塘比作了什么？

教師簡(jiǎn)筆畫大眼睛。

[評(píng)]通過(guò)簡(jiǎn)筆畫形象地突破了睫毛這個(gè)難點(diǎn)。

2、小池塘是一只什么樣的大眼睛？（學(xué)生自由讀課文）

3、指導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)哪兒像大眼睛，哪兒像睫毛？

4、各小組一邊齊讀課文，一邊想象小池塘的樣子。

5、指名學(xué)生朗讀課文，其余學(xué)生參與評(píng)價(jià)。相機(jī)指導(dǎo)讀好輕輕、一閃一閃長(zhǎng)長(zhǎng)。

[評(píng)]：師生在民主、平等、和諧的氣氛中交流，老師還將評(píng)價(jià)讓位給學(xué)生，讓他們充分感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。

(二)、導(dǎo)讀第二自然段。

1、自由讀課文。思考：小池塘這只大眼睛看到了什么？

2、學(xué)生上臺(tái)板書：白云、太陽(yáng)、月牙、星星。（請(qǐng)四名學(xué)生代表上臺(tái)在黑板上板演小池塘看到的景物，其余學(xué)生在練習(xí)本上寫,強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，要求把字寫得正確、美觀。）

[評(píng)]將教師板書的權(quán)力讓位給學(xué)生,讓他們感受到參與板書設(shè)計(jì)的樂趣,又解決了如何在閱讀課中滲透寫字教學(xué)的問題。

3、小組合作學(xué)習(xí)。

（1）、學(xué)生選擇喜愛的句子上臺(tái)讀給大家聽，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它。

[評(píng)]教師走下了講臺(tái),和學(xué)生一起探討問題,聽學(xué)生的見解,從旁指導(dǎo)著學(xué)生的自主發(fā)展。講臺(tái)成了學(xué)生自由發(fā)揮、自由表現(xiàn)的舞臺(tái)。

（2）、相機(jī)播放課件，使學(xué)生感受池塘倒影的美麗，讀出喜愛之情。

（3）、反復(fù)誦讀表現(xiàn)美，喜歡的句子多讀幾遍。

[評(píng)]：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，教師要讓學(xué)生直接面對(duì)文本，充分地讀。這里通過(guò)讓學(xué)生多誦讀幾遍自己喜歡的句子營(yíng)造一個(gè)有利于閱讀情緒化的場(chǎng)，讓學(xué)生主動(dòng)地讀，達(dá)到自讀自悟，從而加深對(duì)課文的理解。

4、指導(dǎo)背誦。

[評(píng)]《學(xué)記》中說(shuō)：能博喻然后能為師，學(xué)生在積累體驗(yàn)中，進(jìn)一步體會(huì)到池塘美、春更美。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在一定情境下，借助學(xué)習(xí)資源，通過(guò)教師及學(xué)習(xí)伙伴間的交流、對(duì)話、協(xié)商、討論，運(yùn)用意義建構(gòu)的方式獲得的。學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中能夠加深對(duì)教材的體驗(yàn)，形成個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（1）、教師背誦課文。

（2）、學(xué)生用自己喜愛的方式背誦課文。（可看板書、找規(guī)律、畫簡(jiǎn)筆畫、邊背邊想象）

[評(píng)]根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在輕松的氣氛中完成背誦，效率和效果大大提高。

5、放飛想象，拓展訓(xùn)練。

還有什么景物也能倒映在小池塘里？它們又像什么呢？

[評(píng)]說(shuō)話是我們一生中非常重要的事情。而語(yǔ)文教學(xué)中，說(shuō)話訓(xùn)練尤為重要。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)和寫并不是同步的，為了縮短說(shuō)和寫之間的差距，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生當(dāng)小詩(shī)人來(lái)作詩(shī)的情境，這樣不但讓學(xué)生產(chǎn)生了新奇感，而且運(yùn)用了所學(xué)語(yǔ)言。

(三）、齊讀第三自然段。

四、總結(jié)課文.（引導(dǎo)學(xué)生找合作伙伴,結(jié)成學(xué)習(xí)小組,在小組內(nèi)用自己最喜愛的方式來(lái)表現(xiàn)課文。）

[評(píng)]讓學(xué)生找合作伙伴,用自己最喜愛的方式表現(xiàn)課文,這是語(yǔ)文閱讀教學(xué)多元化的大膽嘗試,學(xué)生在此情境中人人參與到學(xué)習(xí)中來(lái),滿足了他們的表現(xiàn)欲望,體驗(yàn)到了成功。

板書設(shè)計(jì)：3.小池塘

[評(píng)析]設(shè)計(jì)者為打破語(yǔ)文課堂一頭沉的局面,做了大膽的嘗試。她給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生質(zhì)疑解難、設(shè)計(jì)板書、上臺(tái)展示成果,用讀來(lái)抒發(fā)自己的體驗(yàn),逐步將學(xué)生帶進(jìn)了自主探究的學(xué)習(xí)境界。教師轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教的方式,由原來(lái)口授、設(shè)問、解答變?yōu)樵O(shè)計(jì)學(xué)生自主探究的條件引導(dǎo)學(xué)生把以往過(guò)多依賴?yán)蠋煂W(xué)習(xí)的只聽、只記的學(xué)習(xí)方式變?yōu)樘岢鲆蓡?借助討論和老師提供的學(xué)習(xí)條件設(shè)計(jì)其活動(dòng),多方位探索。以心理學(xué)、建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)新課標(biāo)精神，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使語(yǔ)文教學(xué)與媒體運(yùn)用形成新的整合模式：利用情景資源，創(chuàng)設(shè)情景；運(yùn)用教材，感知課文；整合課程資源，質(zhì)疑探索；處理信息，拓展學(xué)習(xí)，最終達(dá)到知識(shí)建構(gòu)的目標(biāo)，促使學(xué)生自主．合作．探究性學(xué)習(xí)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展。

小池塘課件【篇3】

《小池塘》寫的是春天來(lái)時(shí)小池塘的美麗景象，課文運(yùn)用擬人化手法，展開了豐富的想象，給人美的愉悅，并喻含保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境的思想。在學(xué)習(xí)課文接近尾聲時(shí)，我讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如果這時(shí)你站在小池塘旁邊，你會(huì)說(shuō)什么？學(xué)生興趣盎然，一雙雙小手高高舉起，紛紛說(shuō)道小池塘，你真美！小池塘，你真漂亮！小池塘，你太美了！我想用綠蠟筆畫你的水波，用紅蠟筆畫你水中的太陽(yáng)，用綠蠟筆畫你旁邊的蘆葦和小草。

聽著學(xué)生想象豐富的句子，我的熱情也被他們點(diǎn)燃。我接著問：這么美的小池塘，你們喜歡嗎？

喜歡！話剛落地，學(xué)生的答案已響起。

聽著學(xué)生異口同聲答案，我知道我的目的達(dá)到了。我繼續(xù)問道：你見過(guò)的小池塘是怎么樣的？

生：我見過(guò)的小池塘的水是黑的，有很多垃圾。

生：那小池塘的水黑了，它不停地對(duì)別人說(shuō)，如果你是小池塘，你又會(huì)對(duì)別人說(shuō)什么？

生：小朋友，請(qǐng)你不要丟垃圾在我身上。

生：快給我洗干凈身上的臟東西吧，我渾身難受極了。

生：我好孤獨(dú)，把我的好朋友們（魚、青蛙、小蝦）都給我找來(lái)吧。

生：小朋友，讓我們都來(lái)愛護(hù)小池塘吧！

師：你們說(shuō)得真好，只是小朋友們愛護(hù)小池塘就行了嗎？

生：不是，是大家都要愛護(hù)。

師：我們只是要愛護(hù)小池塘嗎？

生：不是，還要愛護(hù)草地。

生：還要愛護(hù)花，不能去摘花。

師：同學(xué)們，你們說(shuō)得對(duì)極了，讓我們都來(lái)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！讓我們生活的天更藍(lán)，水更綠清，地更綠！

皮亞杰說(shuō)過(guò)：兒童是有主動(dòng)性的人，所教的東西要引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。小池塘對(duì)于九洲基的小朋友來(lái)說(shuō)，他們見過(guò)，可是他們眼中的小池塘和書上的小池塘有天壤之別。讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的小池塘的不美，并引領(lǐng)他們找出不美的源頭，想出改變的辦法，既幫助學(xué)生感悟課文，又發(fā)展了學(xué)生的遷移思維。

小池塘課件【篇4】

教學(xué)設(shè)想：

《小池塘》是國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)中的一篇閱讀課文。這是一篇文字優(yōu)美、形象生動(dòng)、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。它描寫了春天到來(lái)時(shí)小池塘的美麗景象。課文運(yùn)用擬人化手法，賦予靜態(tài)的池塘以生命的動(dòng)態(tài)方式呈現(xiàn)。課文展開了豐富的想象，描繪了小池塘的水波，小池塘邊的蘆葦以及白云、太陽(yáng)、月牙、星星倒映在水中的美景。它給孩子們帶來(lái)了美的體驗(yàn)與享受。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀部分第一條就指出低年級(jí)孩子要喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。可見，語(yǔ)文教學(xué)的成功關(guān)鍵在于是否激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我在本課的教學(xué)中采用了直觀的掛圖、生動(dòng)的課件演示來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的視覺器官，老師精彩的范讀配以優(yōu)美的音樂作用于孩子的聽覺器官。讓每個(gè)孩子都能喜歡讀書，主動(dòng)地讀書，把讀書當(dāng)作一種樂趣，一種享受。讓孩子在朗讀課文時(shí)能領(lǐng)悟到小池塘那充滿生命力的美。

要讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，感受到成功的喜悅，老師的評(píng)價(jià)顯得尤其重要。讓孩子在老師的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，是我們努力的方向。你讀得又輕又柔，怕吵醒了小池塘。我已經(jīng)看到蘆葦長(zhǎng)高了。你把眨著眼睛的小星星讀得活靈活現(xiàn)的。這些貼近孩子心靈的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，必將促使孩子不斷的進(jìn)步。同時(shí)，老師多元化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，也感染了學(xué)生。孩子們也學(xué)會(huì)了用心去聆聽同伴的朗讀，并學(xué)會(huì)了贊美或委婉地提出自己的看法：你讓我欣賞到了一幅美景。謝謝你！你讀得太好了，我要向你學(xué)習(xí)。你讀得很流利，只是

識(shí)字、寫字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。為了讓孩子扎實(shí)、有效地掌握漢字，就必須通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究漢字的愿望，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。為此，我在教學(xué)漢字時(shí)把音、形、義進(jìn)行分散教學(xué)。如：在初讀課文時(shí)先掃清字音的障礙。請(qǐng)學(xué)生先自主地學(xué)習(xí)字音，發(fā)現(xiàn)問題；再全班交流，把自己自學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的較難讀的字去提醒大家注意。而識(shí)記字形，則是通過(guò)請(qǐng)學(xué)生自己尋找方法來(lái)記憶。形聲字（姐、波）、會(huì)意字（鮮）它們都具有漢字典型的辨字識(shí)意功能。學(xué)生在識(shí)記此類漢字，不僅記憶方法多，而且還學(xué)得樂，掌握快。

同時(shí)，正確規(guī)范地書寫漢字，也是一個(gè)重要的內(nèi)容。為了讓孩子理解漢字間架結(jié)構(gòu)之間的美，我則用了形象的比喻：把吹的口字旁比做是人的嘴巴，不能寫得太大；把下邊的人比做是一個(gè)人的腿，要又細(xì)又長(zhǎng)些。

此外，語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)資源和時(shí)間機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。課文中的小池塘，就是我們身邊的小水塘、小河流的翻版。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就要結(jié)合課文，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）帶孩子出去走一走，他們一定會(huì)有不小的收獲。

教學(xué)過(guò)程：

一、以圖激情，導(dǎo)入課題

（出示圖畫：小池塘）這不是奔騰的江河，更不是浩瀚的海洋，這是什么？池塘前面加上一個(gè)小字，池塘顯得更可愛了。（板書課題）

你想來(lái)讀一讀嗎？指讀課題。齊讀課題。（引導(dǎo)學(xué)生讀出小池塘美麗可愛的樣子）

【課題是文章的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)孩子理解了池塘小得可愛之時(shí)，孩子就已經(jīng)進(jìn)入了課文的意境，并由此激發(fā)了學(xué)生閱讀閱讀的欲望。】

二、初讀課文，感知大意

1、師：小池塘美美地睡了一個(gè)冬天。不久，春天到了，春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。（配樂、范讀全文）

2、小池塘可愛嗎？請(qǐng)自己讀一讀，把讀不準(zhǔn)的地方，或讀不懂的地方畫下來(lái)。

3、檢查生字詞的讀音。請(qǐng)學(xué)生提醒大家易讀錯(cuò)的地方。

4、檢查課文的朗讀情況。（注意要引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)時(shí)說(shuō)話要委婉。）

【《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，孩子要有主動(dòng)識(shí)字的愿望。通過(guò)讓孩子自己找出易讀錯(cuò)的字詞，并提醒同伴注意的方式，孩子們就能自主的學(xué)習(xí)生字詞的讀音?！?/p>

三、細(xì)讀課文，入境悟情

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）請(qǐng)大家讀一讀課文的第一自然段，然后完成填空：

①池塘里的水波（），像（）。

②池塘邊的蘆葦（），像（）。

（2）看圖欣賞，并指導(dǎo)朗讀這兩句話。

2、學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）過(guò)渡：小池塘，這只明亮的大眼睛里又倒映出哪些景物？

（多媒體出示飄動(dòng)的白云，鮮紅的太陽(yáng)倒映在水中的畫面。再出示晚上月牙倒映在小池塘中輕輕晃動(dòng)，許多星星倒映在小池塘中一閃一閃眨著眼睛的樣子。）

【利用電教媒體創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)小池塘的美，小池塘的靜?！?/p>

（2）小組學(xué)習(xí)

你最喜歡那一樣景物的倒影，就找到那一句在小組內(nèi)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

指名讀。

【小組學(xué)習(xí)，即可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主學(xué)習(xí)的能力，又可以把老師講授的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，讓學(xué)生充分的朗讀，充分的感悟?！?/p>

（3）小池塘里還可以倒映出什么呀？

用（）倒映在池塘里，像（）。練習(xí)說(shuō)話。

【這是既是一項(xiàng)拓展思維的訓(xùn)練，又是一次將學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言的過(guò)程?！?/p>

3、學(xué)習(xí)第三自然段。

多美的小池塘呀！難怪課文中說(shuō)：美麗的小池塘，（引讀第三自然段。）

四、賞讀全文，熟讀成誦

1、選擇你最喜歡的一段來(lái)讀。（可組織比賽讀。）

2、配樂齊讀全文。

3、多美的小池塘呀，你能看著圖畫和板書，試著把課文背一背嗎？

五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

1、復(fù)習(xí)字音。開火車讀字卡，并組詞找朋友。

2、教學(xué)字形。

①小組討論學(xué)習(xí)生字

②交流：你用什么辦法記住這些字？

姐，姐姐是女的，所以女字旁，右邊的且和姐的音很像。

吹要用嘴，所以是口字旁。

鮮可能是魚和羊都很好吃，都很鮮。所以，魚和羊就是鮮。

波是水里的，所以是三點(diǎn)水。

【學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，生字教學(xué)也要請(qǐng)學(xué)生成為主動(dòng)參與者。由學(xué)生自己想出的方法記憶的生字，會(huì)記得更深刻。其他學(xué)生也更易于接受?！?/p>

3、范寫生字。

4、描紅。

一邊描，一邊注意田字格里的位置。

六、作業(yè)

1、在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、練寫。

2、有感情地背誦課文。

①小組內(nèi)背誦

②各組比賽背誦

③表演背誦

七、實(shí)踐活動(dòng)

讓學(xué)生到郊外去觀察池塘或小河，說(shuō)說(shuō)感受，并把自己看到的美景畫下來(lái)。

【大自然，是一個(gè)學(xué)習(xí)的寶庫(kù)。這一設(shè)計(jì)，既能使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)鞏固、消化，又拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。】

小池塘課件【篇5】

《小池塘》寫的是春天來(lái)到時(shí)小池塘的明麗景象，課文運(yùn)用擬人化的手法，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)態(tài)的生命。

一、創(chuàng)設(shè)良好情境

我用明麗的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的意境，在這同時(shí)注意聯(lián)系孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)發(fā)想象，把學(xué)生帶入課文的情境，使孩子有學(xué)習(xí)的興趣，能主動(dòng)地學(xué)、專注地學(xué)。

二、重視主體的感悟，啟發(fā)想象

給學(xué)生直觀感受，喚起學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言文字的向往，將學(xué)生帶入課文。在精讀課文中，重視挖掘孩子的內(nèi)心體驗(yàn)。如在要求學(xué)生讀第一自然段的時(shí)候，教師說(shuō)：把你眼中的大眼睛讀給大家聽。這樣孩子們?cè)谧x的過(guò)程中，有的突出輕輕，有的突出一閃一閃，有的突出常常的等詞，短短一句話竟有如此多的不同讀法，看來(lái)，孩子們是自己去感悟的，教師的一句話在這里起到微妙的作用。

在教學(xué)課文第二自然段時(shí)，讓學(xué)生充分感悟白鵝、太陽(yáng)、月亮、星星倒映在池塘里的美景，對(duì)于這些比較經(jīng)典的語(yǔ)言，一方面使學(xué)生產(chǎn)生了審美感覺，一方面讓他們?nèi)ンw悟語(yǔ)言文字的魅力。小池塘這只水汪汪的大眼睛還能倒映出什么呢？這個(gè)問題的提出，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，在這基礎(chǔ)上安排了一個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練：

倒映在池塘里，像。

三、畫畫說(shuō)說(shuō)，積累內(nèi)化

在感悟了小池塘美的前提下，讓孩子拿起彩筆畫一畫，再讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的感受和想法，根據(jù)圖畫指導(dǎo)背誦，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。

四、生字教學(xué)，化被動(dòng)為主動(dòng)

生字教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味，但它有著極其重要的地位，在教授生字時(shí)，教師沒有一味的自己講，而是由孩子們自己學(xué)為主。如你來(lái)提醒小朋友這個(gè)字的發(fā)音注意點(diǎn)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字容易錯(cuò)哪等，再加上老師的規(guī)范提醒，讓生字教學(xué)化被動(dòng)為主動(dòng)，并且讓它生動(dòng)。

一級(jí)建造師通信課件(系列五篇)

一級(jí)建造師通信課件 篇1

2020年一級(jí)建造師《工程經(jīng)濟(jì)》考試真題及答案解析

1、某企業(yè)擬存款200萬(wàn)元。下列存款利率和計(jì)息方式中,在第5年末存款本息和最多的是

A.年利率6%,按單利計(jì)算

B.年利率5.5%,每年復(fù)利一次

C.年利率4%,每季度復(fù)利一次

D.年利率5%,每半年復(fù)利一次

2、某企業(yè)年初從銀行借款1000萬(wàn)元,期限3年)年利率5%,銀行要求每年末支付當(dāng)年利息,則第3年末需償還的本息和是

A 1050.00

B 1100.00

C 1150.00

D . 1157.63

3、下列經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中，屬于償債能力分析指標(biāo)的是

A.盈虧平衡點(diǎn)

B.速動(dòng)比率

c.總投資收益率

D.財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值

4、某技術(shù)方案的靜態(tài)投資回收期為5.5年,行業(yè)基準(zhǔn)值為6年,關(guān)于該方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的說(shuō)法,正確的是( )

A.該方案靜態(tài)投資回收期短于行業(yè)基準(zhǔn)值,表明資本周轉(zhuǎn)的速度慢

B.從靜態(tài)投資回收期可以判斷該方案前5年各年均不盈利

C.靜態(tài)投資回收期短于行業(yè)基準(zhǔn)值,不代表該方案內(nèi)部收益率大于行業(yè)基準(zhǔn)收益率

D、靜態(tài)投資回收期短,表明該方案凈現(xiàn)值一定大于零

7.建設(shè)單位林方案進(jìn)行評(píng)審而發(fā)生的費(fèi)用應(yīng)計(jì)入工程建設(shè)其他費(fèi)用中的

A.專項(xiàng)費(fèi)

B.勘察設(shè)計(jì)費(fèi)

C.工程*理費(fèi)

D.建設(shè)管理費(fèi)

8.某企業(yè)本月產(chǎn)品產(chǎn)量和材料消耗情況如下表，用因素分析法(三個(gè)因素的重要性按表中順序)計(jì)算。本月單位產(chǎn)品材料消耗量變化對(duì)材料費(fèi)用總額的影響是。

A.節(jié)約5萬(wàn)元

B.增加5萬(wàn)元

C.節(jié)約6萬(wàn)元

D.增加6萬(wàn)元

【答案】c

【解析】計(jì)劃指標(biāo):10008×50=40萬(wàn)元;第一次替代:1200×850=48萬(wàn)元;第二次替代1200×7X50=42萬(wàn)元。42-48=-6萬(wàn)元，單位產(chǎn)品材料消耗量降低使得材料費(fèi)用總額節(jié)約6萬(wàn)

元。

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第六節(jié)財(cái)務(wù)分析

9.根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，關(guān)于暫列金額的說(shuō)法，正確的是

A.暫列金額應(yīng)根據(jù)招標(biāo)工程量清單列出的內(nèi)容和要求估算

B.暫列金額包括在簽約合同價(jià)內(nèi)，屬承包人所有

C.已簽約合同價(jià)中的暫列金額由發(fā)包人掌握使用

D.用于必然發(fā)生但暫時(shí)不能確定價(jià)格的材料、工程設(shè)備及專業(yè)工程的費(fèi)用

【參考答案】c

【解析】暫列金額是指招標(biāo)人在工程量清單中暫定并包括在合同價(jià)款中的一筆款項(xiàng)。用于工程合同簽訂時(shí)尚未確定或者不可預(yù)見的所需材料、工程設(shè)備服務(wù)的采購(gòu)施工中可能發(fā)生的工程變更、合同約定調(diào)整因素出現(xiàn)時(shí)的合同價(jià)款調(diào)整以及發(fā)生的索賠、現(xiàn)場(chǎng)簽證等確認(rèn)的費(fèi)用。已簽約合同價(jià)中的暫列金額由發(fā)包人掌握使用發(fā)包人按照合同的規(guī)定作出支付后如有剩余則暫列金額余額歸發(fā)包人所有。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第七節(jié)計(jì)量與支付

10.利用概算定額編制單位工程概算的工作有:計(jì)算單位工程的人、料、機(jī)費(fèi)用;列出分項(xiàng)工程并計(jì)算工程量;③計(jì)算企業(yè)管理費(fèi)、利潤(rùn)、規(guī)費(fèi)和稅金;④確定分部分項(xiàng)工程的概算

定額單價(jià);⑤計(jì)算單位工程概算造價(jià);編制不正正確的順序是

A.④②①⑤③

B.②④①③⑤

C.①②③④⑤

D.④①②③⑤

【參考答案】B

【解析】利用概算定額法編制設(shè)計(jì)概算的具體步驟如下:(1)按照概算定額分部分項(xiàng)順序列出各分項(xiàng)工程的名稱。(2)確定各分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目的概算定額單價(jià)(基價(jià))(3計(jì)算單位工程的人、料、機(jī)費(fèi)用。(4)根據(jù)人、料、機(jī)費(fèi)用，合其他備項(xiàng)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別計(jì)算企業(yè)管理費(fèi)利潤(rùn)、規(guī)費(fèi)和稅金。(5)計(jì)算單位工程概算造價(jià)。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第三節(jié)建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)概算

11.某企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表目的流動(dòng)資產(chǎn)總額為300元(其中貨幣資金60萬(wàn)元160萬(wàn)元應(yīng)收帳款等80萬(wàn)元)，流動(dòng)負(fù)債總額為80萬(wàn)元，則該企業(yè)的流動(dòng)比率為

A.3.75

B.1.75

C.1.25

D.0.75

【參考答案】A

【解析】流動(dòng)比率-流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債=300/80

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第六節(jié)財(cái)務(wù)分析

注：此題有異議，核實(shí)整理中

12.某企業(yè)有一筆無(wú)法收回的應(yīng)收賬款，在會(huì)計(jì)核算上作為壞賬被注銷，而債則反映在資產(chǎn)負(fù)債表上的結(jié)果是

A.所有者權(quán)益減少

B.所有者權(quán)益增加

C.長(zhǎng)期待攤費(fèi)用減少

D.流動(dòng)資產(chǎn)增加

【參考答案】A

【解析】如果企業(yè)資產(chǎn)出現(xiàn)損失，例如應(yīng)收賬款沒有收回作為壞賬被注銷而債務(wù)不變則股東權(quán)益將減少。

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第五節(jié)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表

20某企業(yè)有一筆無(wú)法回收的應(yīng)收賬款，在會(huì)計(jì)核算上作為壞賬被注銷，而債務(wù)不變，則反映在資產(chǎn)負(fù)債表上的結(jié)果是。

A所有者權(quán)益增加

B長(zhǎng)期待攤費(fèi)用減少

C所有者權(quán)益減少

D流動(dòng)資產(chǎn)增加

【參考答案】C

【名師解析】本題考查的是資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容和作用資產(chǎn)負(fù)債+所有者權(quán)益，因債務(wù)不變，應(yīng)收賬款無(wú)法回收，資產(chǎn)減少，導(dǎo)致所有者權(quán)益減少參見教材P133

21.根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款提取壞賬準(zhǔn)備，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算的原則

A配比

B謹(jǐn)慎

C權(quán)責(zé)發(fā)生制

D重要性

【參考答案】B

【名師解析】本題考查的是工程成本的核算。謹(jǐn)慎原則。是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在成本、會(huì)計(jì)核算中應(yīng)當(dāng)對(duì)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，作出合理預(yù)計(jì)，以增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。提取壞賬準(zhǔn)備、采用加速折舊法等，都體現(xiàn)了謹(jǐn)慎原則參見教材P108

22將塔式起重機(jī)自停放地點(diǎn)運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)輸、拆卸、安裝的費(fèi)用屬于(口)

A施工機(jī)械使用費(fèi)

B二次搬運(yùn)費(fèi)

C.固定資產(chǎn)使用費(fèi)

D大型機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)及安拆費(fèi)

【參考答案】D

【名師解析】本題考查的是按造價(jià)形成劃分的建筑安裝工程費(fèi)用項(xiàng)目組成。大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)出場(chǎng)及安拆費(fèi):是指機(jī)械整體或分體自停放場(chǎng)地運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)或由一個(gè)施工地點(diǎn)運(yùn)至另一個(gè)施工地點(diǎn)，所發(fā)生的機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)運(yùn)輸及轉(zhuǎn)移費(fèi)用及機(jī)械在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝、拆卸所需的人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)和安裝所需的輔助設(shè)施的費(fèi)用參見教材P172。

23國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，下列施工現(xiàn)場(chǎng)辦公費(fèi)的處理方式，正確的是

A按照其費(fèi)用性質(zhì)分別計(jì)入相應(yīng)分項(xiàng)工程的人工費(fèi)、材料費(fèi)或機(jī)具費(fèi)

B作為待攤費(fèi)分?jǐn)偟焦こ塘壳鍐蔚母鱾€(gè)報(bào)價(jià)分項(xiàng)中

C作為待攤費(fèi)用單列并計(jì)入投標(biāo)總報(bào)價(jià)

D作為開辦費(fèi)單列并計(jì)入投標(biāo)總報(bào)價(jià)

【參考答案】C

【名師解析】本題考查的是人工、材料和施工機(jī)械基礎(chǔ)單價(jià)計(jì)算辦公費(fèi)屬于待攤費(fèi)的現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)列項(xiàng)內(nèi)容。參見教材P312。

24根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》質(zhì)量保證金扣留的方式原則上采用

A在支付工程進(jìn)度款時(shí)逐次扣留

B工程竣工結(jié)算時(shí)一次性扣留

C按照里程碑扣留

D簽訂合同后一次性扣留

【參考答案】A

【名師解析】本題考查的是質(zhì)量保證金的處理。質(zhì)量保證金的扣留有以下三種方式:(1)在支付工程進(jìn)度款時(shí)逐次扣留;2)工程竣工結(jié)算時(shí)一次性扣留質(zhì)量保證金;(3)雙方約定的其他扣留方式。除專用合同條款另有約定外，質(zhì)量保證金的扣留原則上采用上述第(1)種方式參見教材P298

30.根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》，下列關(guān)于安全文明施工的說(shuō)法，正確的是

A.基準(zhǔn)日期后合同適用的法律發(fā)生變化，由此增加的安全文明施工費(fèi)用由承包人承擔(dān)

B.承包人對(duì)安全文明施工費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ茫⒃谪?cái)務(wù)賬目中單據(jù)列項(xiàng)備案

C.經(jīng)發(fā)包人同意，承包人采取合同約定以外的安全措施所產(chǎn)生的的費(fèi)用，由承包人承擔(dān)

D.發(fā)包人應(yīng)在開工后42天內(nèi)預(yù)付安全文明施工費(fèi)總額的60%

【答案】B

【解析】A基準(zhǔn)日期后合同適用的法律發(fā)生變化，由此增加的安全文明施工費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān);C承包人經(jīng)發(fā)包人同意采取合同約定以外的安全措施所產(chǎn)生的費(fèi)用，由發(fā)包人承擔(dān)D除專用合同條款另有約定外，發(fā)包人應(yīng)在開工后28天內(nèi)預(yù)付安全文明施工費(fèi)總額的50%其余部分與進(jìn)度款同期支付。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第七節(jié)計(jì)量與支付

32.下列施工企業(yè)取得的收入中，屬于讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入的是

A完成施工任務(wù)取得的收入

B.出租自有設(shè)備取得的收入

C.提供機(jī)械作業(yè)取得的收入

D.銷售建筑材料取得的收入

【答案】

【解析】A屬于施工合同收入;C屬于提供勞務(wù)收入D屬于銷售商品收入

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第三節(jié)收入

34.施工圖預(yù)算審查中，若工程條件相同，用已完工程的預(yù)算審核擬建工程預(yù)算的方法屬于

A對(duì)比審查法

B.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算法

C.篩選審查法

D.分組計(jì)算法

【答案】

【解析】對(duì)比審查法是當(dāng)工程條件相同時(shí)，用完工程的預(yù)算或未完但已經(jīng)過(guò)審查修正的工程預(yù)算對(duì)比審查擬建工程的同類工程預(yù)算的一種方法。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第四節(jié)建設(shè)工程項(xiàng)目施工圖預(yù)算

40.根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，關(guān)于單價(jià)合同計(jì)量的說(shuō)法，正確的是

A.發(fā)包人可以在任何方便的時(shí)候計(jì)量，計(jì)量結(jié)果有效

B.承包人收到計(jì)量的通知后不派人參加，則發(fā)包人的計(jì)量結(jié)果無(wú)效

C.承包人為保證施工質(zhì)量超出施工圖紙范圍實(shí)施的工程量，應(yīng)該予以計(jì)量

D.發(fā)包人應(yīng)在計(jì)量前24小時(shí)通知到承包人，無(wú)論承包人是否參加，計(jì)量結(jié)果有效

【答案】D

【解析】A錯(cuò)誤，除專用合同條款另有約定外，工程量的計(jì)量按月進(jìn)行B錯(cuò)誤監(jiān)理人對(duì)工程量有異議的'，有權(quán)要求承包人進(jìn)行共同復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)承包人應(yīng)協(xié)助監(jiān)理人進(jìn)行復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)，并按監(jiān)理人要求提供補(bǔ)充計(jì)量資料承包人未按監(jiān)理人要求參加復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)的，監(jiān)理人復(fù)核或修正的工程量視為承包人實(shí)際完成的工程量C錯(cuò)誤，對(duì)于不符合合同文件要求的工程，承包人超出施工圖紙范圍或因承包人原因造成返工的工程量，不予計(jì)量

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第七節(jié)計(jì)量與支付

41.施工企業(yè)支付給銀行的短期借款利息應(yīng)計(jì)入企業(yè)的

A.管理費(fèi)用

B.生產(chǎn)費(fèi)用

C.財(cái)務(wù)費(fèi)用

D.銷售費(fèi)用

【答案】c

【解析】財(cái)務(wù)費(fèi)用包括應(yīng)當(dāng)作為期間費(fèi)用的利息支出(減利息收入)匯兌損失(減匯益)、相關(guān)的手續(xù)費(fèi)以及企業(yè)發(fā)生的現(xiàn)金折扣或收到的現(xiàn)金折扣等內(nèi)容利息支出:利息出主要包括企業(yè)短期借款利息、長(zhǎng)期借款利息、應(yīng)付票據(jù)利息、票據(jù)貼現(xiàn)利息、應(yīng)付債券息、長(zhǎng)期應(yīng)付引進(jìn)國(guó)外設(shè)備款利息等利息支出。

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第二節(jié)成本與費(fèi)用

42.某施工企業(yè)計(jì)劃租賃一臺(tái)設(shè)備，設(shè)備價(jià)格為240萬(wàn)，壽命期10年，租期8年，每年末支付租金，折現(xiàn)率為8%，附加率為3%，采用附加率法計(jì)算，每年需支付的租金為

A.33.0

B.50.4

C.56.4

D.61.2

【答案】c

【解析】附加率法計(jì)算租金=240/8+240×8%+2403=56.4萬(wàn)元。

【考點(diǎn)來(lái)源】第一章第五節(jié)設(shè)備更新分析

67下列各種情形中，會(huì)導(dǎo)致原有設(shè)備產(chǎn)生無(wú)形磨損的有

A設(shè)備部件在使用過(guò)程中自然老化

B設(shè)備在使用過(guò)程中損壞

C由于科技進(jìn)步出現(xiàn)效率更高的新型設(shè)備

D設(shè)備在用置過(guò)程中，被腐蝕造成精度降低

E.同類型設(shè)備市場(chǎng)價(jià)格明顯降低

【參考答案】CE

【解析】本題考查的是設(shè)備磨損的類型由于閑置和使用產(chǎn)生的磨損為有形磨損所以選項(xiàng)CE正確參見教材P54

68根據(jù)建設(shè)工程施工合同(示范文本)》對(duì)已繳納約保證金的承包人，其提交的凌工結(jié)算申請(qǐng)單的內(nèi)容應(yīng)包括

B.已經(jīng)處理完的素資料

A竣工結(jié)算合同價(jià)格

C.發(fā)包人已支付承包人的款項(xiàng)

D應(yīng)扣留的質(zhì)保金

E發(fā)包人應(yīng)支付承包人的合同價(jià)款

【參考答案】ACE

【解析】本題考查的是考查的是竣工結(jié)算與支付除專用合同條款另有約定外，工結(jié)算申請(qǐng)單應(yīng)包括以下內(nèi)容(1)工結(jié)算合同價(jià)格(2)發(fā)包人已支付承包人的款項(xiàng);(3)應(yīng)扣留的質(zhì)量保證金，已納約保證金的或提供其他工程質(zhì)量擔(dān)保方式的除外(4發(fā)包人應(yīng)支付承包人的合同價(jià)款參凡教材P295

69.下列資方式中，屬于商業(yè)信用形式的有

A應(yīng)付票據(jù)

B應(yīng)付賬款

C抵押貸款

D資租賃

E預(yù)收賬款

【參考答案】ABE

【解析】本題考查的是短期籌資的特點(diǎn)和方式商業(yè)信用的具體形式有應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、預(yù)收賬款等·參見教材P151

70.下列財(cái)務(wù)計(jì)劃現(xiàn)金流量表的項(xiàng)目中，廈于籌資活動(dòng)現(xiàn)金流量的有

A、建設(shè)投資借款

B、補(bǔ)貼收

C、流動(dòng)資金借款

D、支付股利

E、維持運(yùn)營(yíng)投資

【參考答案】CD

【解析】本題考查的是財(cái)務(wù)計(jì)劃現(xiàn)金流量表選項(xiàng)屬于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量;選項(xiàng)E屬于投資活動(dòng)現(xiàn)金流量。參見教材P46

71施工圖預(yù)算對(duì)于工程造價(jià)管理部門的作用主要有

A是項(xiàng)目立項(xiàng)審批的依據(jù)

B是監(jiān)督檢查執(zhí)行定額標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

C是合理確定工程造價(jià)的依據(jù)

D是審定招標(biāo)控制價(jià)的依據(jù)

E是測(cè)算造價(jià)指數(shù)的依據(jù)

【參考答案】CDE

【解析】本題考查的是施工圖預(yù)算的作用對(duì)于工程造價(jià)管理部門而言，施工圖預(yù)算是監(jiān)督檢查行定額標(biāo)準(zhǔn)合理確定工程造價(jià)、測(cè)算造價(jià)指數(shù)及審定招標(biāo)控

制價(jià)的重要依據(jù)參見教材P225

72根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則合同執(zhí)行過(guò)程中合同變更形成的收入確認(rèn)為合同收入時(shí)，應(yīng)同時(shí)滿足的條件有

A合同變更增加了企業(yè)履約的義務(wù)

B客戶能夠認(rèn)可因變更而增加的收入

C合同變更部分雙方的義務(wù)已經(jīng)開始履行

D客戶已支付變更部分的相應(yīng)款項(xiàng)

E該收入能夠可地計(jì)量

【參考答案】BE

【解析】本題考查的建造施工合同收入的核算合同變更款應(yīng)當(dāng)在同時(shí)滿足下列條件時(shí)才能構(gòu)成合同收入:(1)客戶能夠認(rèn)可因變更而增加的收入;(2)該收入能夠可靠地計(jì)量。如果不同時(shí)具備上述兩個(gè)條件，則不能確認(rèn)變更收人參見教材P119

73. 根據(jù)建設(shè)工程工程清單計(jì)價(jià)規(guī)范》關(guān)于措施項(xiàng)目清羊編凱的說(shuō)法正確的

A.加指施項(xiàng)目清單時(shí)應(yīng)列出項(xiàng)目編目名稱項(xiàng)目特征和計(jì)量按現(xiàn)行計(jì)量規(guī)范的規(guī)定計(jì)算其工程量

B.不同承包人對(duì)干同一工程可能采用的施工措施不完全一致，因此措施項(xiàng)**應(yīng)允許承包人根據(jù)擬建工程的實(shí)際情況項(xiàng)

C.編制總價(jià)措施項(xiàng)目清單時(shí)應(yīng)列出項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱并按照現(xiàn)行計(jì)量的規(guī)定計(jì)算其工程量，不需要列出計(jì)量單位和項(xiàng)目特征

D.參擬建工程的常規(guī)施工技術(shù)方案以確定大機(jī)械設(shè)備出場(chǎng)反安拆土模板和腳手架等措施項(xiàng)目

E.環(huán)境保護(hù)、安全文明施和材料的二次運(yùn)的等措項(xiàng)目清單應(yīng)根據(jù)程

74.的因素列項(xiàng)，不需考慮不同施工企業(yè)的實(shí)際情況

A.收周轉(zhuǎn)率

B.資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率

C流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)率

74.下列財(cái)務(wù)指中，屬于企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)得有

D.存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)

E.益乘數(shù)

75.與全費(fèi)用綜合單價(jià)相比，現(xiàn)行建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范分部分項(xiàng)費(fèi)用的綜合單價(jià)中沒有涵蓋的項(xiàng)目有

A.稅金

B.規(guī)責(zé)

C.管理費(fèi)

D.利潤(rùn)

E.風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用

76.根據(jù)建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范工程變引起措施做項(xiàng)目發(fā)生施項(xiàng)目費(fèi)調(diào)整，在措施項(xiàng)目擬實(shí)施方案得到發(fā)承方確認(rèn)后措施*整的正確做法有

A.對(duì)采用總價(jià)計(jì)算的措施項(xiàng)目費(fèi)，按實(shí)際發(fā)生變化的措施項(xiàng)目并考慮*價(jià)浮動(dòng)因素行調(diào)整

B.采用單價(jià)計(jì)算的措施費(fèi)用，應(yīng)按實(shí)際發(fā)生變化的措施項(xiàng)目和已精清單項(xiàng)目確定單價(jià)

C.安全文明施工費(fèi)應(yīng)按實(shí)際發(fā)生變化的措施項(xiàng)目調(diào)整，不得浮動(dòng)

D.除非措施項(xiàng)目費(fèi)變動(dòng)超過(guò)一定幅度股采用總價(jià)計(jì)算的措施項(xiàng)*行調(diào)整

E.安全文明施工費(fèi)應(yīng)該按實(shí)際發(fā)生的措施項(xiàng)目計(jì)算并考慮承包人報(bào)行調(diào)整

77.下列各種情形中，公導(dǎo)致原有

A.設(shè)備部性在使用過(guò)程中自然老化

B.設(shè)備在使用過(guò)程中的損壞

C.設(shè)備在閑置過(guò)程中，被腐蝕造成精度降低

D.由于科技進(jìn)步出現(xiàn)效率更高的新型設(shè)備

E.同類型設(shè)備市場(chǎng)價(jià)格明顯降

78.某方案單因素敏感性分析示意圖如下根據(jù)該圖，可以得出的結(jié)論有

A.銷售價(jià)格的臨界點(diǎn)小于10

B.原材料成本比建設(shè)偷襲更

C.建設(shè)投資比銷售價(jià)格敏感

D.建設(shè)投資的臨界點(diǎn)大于

F.銷售價(jià)格是最敏感的因素

79.下列籌資方式中，屬干商業(yè)信用形式的有

A.應(yīng)付票據(jù)

B.應(yīng)付款

C.抵押貨款

D.資租賃

E.預(yù)收賬款

80.運(yùn)用篩選審查法審查筑工程施圖預(yù)算時(shí)，需要先確定有關(guān)分部分項(xiàng)工程的建筑面積基木數(shù)值指標(biāo)，其指標(biāo)包括

A.工程量

B.能耗

C.單價(jià)

D.用工量

E.占地

81.人在國(guó)工程投標(biāo)的標(biāo)前會(huì)議上的做法，正確的是

A.提出主有利的設(shè)計(jì)方案修改建議

對(duì)投標(biāo)文件中圖紙與技術(shù)說(shuō)明矛盾之處，提出方的修技術(shù)要求

C.對(duì)工程內(nèi)容范圍不清的問題請(qǐng)業(yè)主作出說(shuō)明

D.詳細(xì)述己方施工方案的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力

1、某企業(yè)擬存款200萬(wàn)元。下列存款利率和計(jì)息方式中,在第5年末存款本息和最多的是

A.年利率6%,按單利計(jì)算

B.年利率5.5%,每年復(fù)利一次

C.年利率4%,每季度復(fù)利一次

D.年利率5%,每半年復(fù)利一次

2、某企業(yè)年初從銀行借款1000萬(wàn)元,期限3年)年利率5%,銀行要求每年末支付當(dāng)年利息,則第3年末需償還的本息和是

A 1050.00

B 1100.00

C 1150.00

D . 1157.63

3、下列經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中，屬于償債能力分析指標(biāo)的是

A.盈虧平衡點(diǎn)

B.速動(dòng)比率

c.總投資收益率

D.財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值

4、某技術(shù)方案的靜態(tài)投資回收期為5.5年,行業(yè)基準(zhǔn)值為6年,關(guān)于該方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的說(shuō)法,正確的是( )

A.該方案靜態(tài)投資回收期短于行業(yè)基準(zhǔn)值,表明資本周轉(zhuǎn)的速度慢

B.從靜態(tài)投資回收期可以判斷該方案前5年各年均不盈利

C.靜態(tài)投資回收期短于行業(yè)基準(zhǔn)值,不代表該方案內(nèi)部收益率大于行業(yè)基準(zhǔn)收益率

D、靜態(tài)投資回收期短,表明該方案凈現(xiàn)值一定大于零

7.建設(shè)單位林方案進(jìn)行評(píng)審而發(fā)生的費(fèi)用應(yīng)計(jì)入工程建設(shè)其他費(fèi)用中的

A.專項(xiàng)費(fèi)

B.勘察設(shè)計(jì)費(fèi)

C.工程*理費(fèi)

D.建設(shè)管理費(fèi)

8.某企業(yè)本月產(chǎn)品產(chǎn)量和材料消耗情況如下表，用因素分析法(三個(gè)因素的重要性按表中順序)計(jì)算。本月單位產(chǎn)品材料消耗量變化對(duì)材料費(fèi)用總額的影響是。

A.節(jié)約5萬(wàn)元

B.增加5萬(wàn)元

C.節(jié)約6萬(wàn)元

D.增加6萬(wàn)元

【答案】c

【解析】計(jì)劃指標(biāo):10008×50=40萬(wàn)元;第一次替代:1200×850=48萬(wàn)元;第二次替代1200×7X50=42萬(wàn)元。42-48=-6萬(wàn)元，單位產(chǎn)品材料消耗量降低使得材料費(fèi)用總額節(jié)約6萬(wàn)

元。

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第六節(jié)財(cái)務(wù)分析

9.根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，關(guān)于暫列金額的說(shuō)法，正確的是

A.暫列金額應(yīng)根據(jù)招標(biāo)工程量清單列出的內(nèi)容和要求估算

B.暫列金額包括在簽約合同價(jià)內(nèi)，屬承包人所有

C.已簽約合同價(jià)中的暫列金額由發(fā)包人掌握使用

D.用于必然發(fā)生但暫時(shí)不能確定價(jià)格的材料、工程設(shè)備及專業(yè)工程的費(fèi)用

【參考答案】c

【解析】暫列金額是指招標(biāo)人在工程量清單中暫定并包括在合同價(jià)款中的一筆款項(xiàng)。用于工程合同簽訂時(shí)尚未確定或者不可預(yù)見的所需材料、工程設(shè)備服務(wù)的采購(gòu)施工中可能發(fā)生的工程變更、合同約定調(diào)整因素出現(xiàn)時(shí)的合同價(jià)款調(diào)整以及發(fā)生的索賠、現(xiàn)場(chǎng)簽證等確認(rèn)的費(fèi)用。已簽約合同價(jià)中的暫列金額由發(fā)包人掌握使用發(fā)包人按照合同的規(guī)定作出支付后如有剩余則暫列金額余額歸發(fā)包人所有。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第七節(jié)計(jì)量與支付

10.利用概算定額編制單位工程概算的工作有:計(jì)算單位工程的人、料、機(jī)費(fèi)用;列出分項(xiàng)工程并計(jì)算工程量;③計(jì)算企業(yè)管理費(fèi)、利潤(rùn)、規(guī)費(fèi)和稅金;④確定分部分項(xiàng)工程的概算

定額單價(jià);⑤計(jì)算單位工程概算造價(jià);編制不正正確的順序是

A.④②①⑤③

B.②④①③⑤

C.①②③④⑤

D.④①②③⑤

【參考答案】B

【解析】利用概算定額法編制設(shè)計(jì)概算的具體步驟如下:(1)按照概算定額分部分項(xiàng)順序列出各分項(xiàng)工程的名稱。(2)確定各分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目的概算定額單價(jià)(基價(jià))(3計(jì)算單位工程的人、料、機(jī)費(fèi)用。(4)根據(jù)人、料、機(jī)費(fèi)用，合其他備項(xiàng)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別計(jì)算企業(yè)管理費(fèi)利潤(rùn)、規(guī)費(fèi)和稅金。(5)計(jì)算單位工程概算造價(jià)。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第三節(jié)建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)概算

11.某企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表目的流動(dòng)資產(chǎn)總額為300元(其中貨幣資金60萬(wàn)元160萬(wàn)元應(yīng)收帳款等80萬(wàn)元)，流動(dòng)負(fù)債總額為80萬(wàn)元，則該企業(yè)的流動(dòng)比率為

A.3.75

B.1.75

C.1.25

D.0.75

【參考答案】A

【解析】流動(dòng)比率-流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債=300/80

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第六節(jié)財(cái)務(wù)分析

注：此題有異議 B

注：此題有異議，核實(shí)整理中

12.某企業(yè)有一筆無(wú)法收回的應(yīng)收賬款，在會(huì)計(jì)核算上作為壞賬被注銷，而債則反映在資產(chǎn)負(fù)債表上的結(jié)果是

A.所有者權(quán)益減少

B.所有者權(quán)益增加

C.長(zhǎng)期待攤費(fèi)用減少

D.流動(dòng)資產(chǎn)增加

【參考答案】A

【解析】如果企業(yè)資產(chǎn)出現(xiàn)損失，例如應(yīng)收賬款沒有收回作為壞賬被注銷而債務(wù)不變則股東權(quán)益將減少。

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第五節(jié)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表

20某企業(yè)有一筆無(wú)法回收的應(yīng)收賬款，在會(huì)計(jì)核算上作為壞賬被注銷，而債務(wù)不變，則反映在資產(chǎn)負(fù)債表上的結(jié)果是。

A所有者權(quán)益增加

B長(zhǎng)期待攤費(fèi)用減少

C所有者權(quán)益減少

D流動(dòng)資產(chǎn)增加

【參考答案】C

【名師解析】本題考查的是資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容和作用資產(chǎn)負(fù)債+所有者權(quán)益，因債務(wù)不變，應(yīng)收賬款無(wú)法回收，資產(chǎn)減少，導(dǎo)致所有者權(quán)益減少參見教材P133

21.根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款提取壞賬準(zhǔn)備，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算的原則

A配比

B謹(jǐn)慎

C權(quán)責(zé)發(fā)生制

D重要性

【參考答案】B

【名師解析】本題考查的是工程成本的核算。謹(jǐn)慎原則。是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在成本、會(huì)計(jì)核算中應(yīng)當(dāng)對(duì)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，作出合理預(yù)計(jì)，以增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。提取壞賬準(zhǔn)備、采用加速折舊法等，都體現(xiàn)了謹(jǐn)慎原則參見教材P108

22將塔式起重機(jī)自停放地點(diǎn)運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)輸、拆卸、安裝的費(fèi)用屬于(口)

A施工機(jī)械使用費(fèi)

B二次搬運(yùn)費(fèi)

C.固定資產(chǎn)使用費(fèi)

D大型機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)及安拆費(fèi)

【參考答案】D

【名師解析】本題考查的是按造價(jià)形成劃分的建筑安裝工程費(fèi)用項(xiàng)目組成。大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)出場(chǎng)及安拆費(fèi):是指機(jī)械整體或分體自停放場(chǎng)地運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)或由一個(gè)施工地點(diǎn)運(yùn)至另一個(gè)施工地點(diǎn)，所發(fā)生的機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)運(yùn)輸及轉(zhuǎn)移費(fèi)用及機(jī)械在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝、拆卸所需的人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)和安裝所需的輔助設(shè)施的費(fèi)用參見教材P172。

23國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，下列施工現(xiàn)場(chǎng)辦公費(fèi)的處理方式，正確的是

A按照其費(fèi)用性質(zhì)分別計(jì)入相應(yīng)分項(xiàng)工程的人工費(fèi)、材料費(fèi)或機(jī)具費(fèi)

B作為待攤費(fèi)分?jǐn)偟焦こ塘壳鍐蔚母鱾€(gè)報(bào)價(jià)分項(xiàng)中

C作為待攤費(fèi)用單列并計(jì)入投標(biāo)總報(bào)價(jià)

D作為開辦費(fèi)單列并計(jì)入投標(biāo)總報(bào)價(jià)

【參考答案】C

【名師解析】本題考查的是人工、材料和施工機(jī)械基礎(chǔ)單價(jià)計(jì)算辦公費(fèi)屬于待攤費(fèi)的現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)列項(xiàng)內(nèi)容。參見教材P312。

24根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》質(zhì)量保證金扣留的方式原則上采用

A在支付工程進(jìn)度款時(shí)逐次扣留

B工程竣工結(jié)算時(shí)一次性扣留

C按照里程碑扣留

D簽訂合同后一次性扣留

【參考答案】A

【名師解析】本題考查的是質(zhì)量保證金的處理。質(zhì)量保證金的扣留有以下三種方式:(1)在支付工程進(jìn)度款時(shí)逐次扣留;2)工程竣工結(jié)算時(shí)一次性扣留質(zhì)量保證金;(3)雙方約定的其他扣留方式。除專用合同條款另有約定外，質(zhì)量保證金的扣留原則上采用上述第(1)種方式參見教材P298

30.根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》，下列關(guān)于安全文明施工的說(shuō)法，正確的是

A.基準(zhǔn)日期后合同適用的法律發(fā)生變化，由此增加的安全文明施工費(fèi)用由承包人承擔(dān)

B.承包人對(duì)安全文明施工費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ?，并在財(cái)務(wù)賬目中單據(jù)列項(xiàng)備案

C.經(jīng)發(fā)包人同意，承包人采取合同約定以外的安全措施所產(chǎn)生的的費(fèi)用，由承包人承擔(dān)

D.發(fā)包人應(yīng)在開工后42天內(nèi)預(yù)付安全文明施工費(fèi)總額的60%

【答案】B

【解析】A基準(zhǔn)日期后合同適用的法律發(fā)生變化，由此增加的安全文明施工費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān);C承包人經(jīng)發(fā)包人同意采取合同約定以外的安全措施所產(chǎn)生的費(fèi)用，由發(fā)包人承擔(dān)D除專用合同條款另有約定外，發(fā)包人應(yīng)在開工后28天內(nèi)預(yù)付安全文明施工費(fèi)總額的50%其余部分與進(jìn)度款同期支付。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第七節(jié)計(jì)量與支付

32.下列施工企業(yè)取得的收入中，屬于讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入的是

A完成施工任務(wù)取得的收入

B.出租自有設(shè)備取得的收入

C.提供機(jī)械作業(yè)取得的收入

D.銷售建筑材料取得的收入

【答案】

【解析】A屬于施工合同收入;C屬于提供勞務(wù)收入D屬于銷售商品收入

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第三節(jié)收入

34.施工圖預(yù)算審查中，若工程條件相同，用已完工程的預(yù)算審核擬建工程預(yù)算的方法屬于

A對(duì)比審查法

B.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算法

C.篩選審查法

D.分組計(jì)算法

【答案】

【解析】對(duì)比審查法是當(dāng)工程條件相同時(shí)，用完工程的預(yù)算或未完但已經(jīng)過(guò)審查修正的工程預(yù)算對(duì)比審查擬建工程的同類工程預(yù)算的一種方法。

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第四節(jié)建設(shè)工程項(xiàng)目施工圖預(yù)算

40.根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，關(guān)于單價(jià)合同計(jì)量的說(shuō)法，正確的是

A.發(fā)包人可以在任何方便的時(shí)候計(jì)量，計(jì)量結(jié)果有效

B.承包人收到計(jì)量的通知后不派人參加，則發(fā)包人的計(jì)量結(jié)果無(wú)效

C.承包人為保證施工質(zhì)量超出施工圖紙范圍實(shí)施的工程量，應(yīng)該予以計(jì)量

D.發(fā)包人應(yīng)在計(jì)量前24小時(shí)通知到承包人，無(wú)論承包人是否參加，計(jì)量結(jié)果有效

【答案】D

【解析】A錯(cuò)誤，除專用合同條款另有約定外，工程量的計(jì)量按月進(jìn)行B錯(cuò)誤監(jiān)理人對(duì)工程量有異議的，有權(quán)要求承包人進(jìn)行共同復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)承包人應(yīng)協(xié)助監(jiān)理人進(jìn)行復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)，并按監(jiān)理人要求提供補(bǔ)充計(jì)量資料承包人未按監(jiān)理人要求參加復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)的，監(jiān)理人復(fù)核或修正的工程量視為承包人實(shí)際完成的工程量C錯(cuò)誤，對(duì)于不符合合同文件要求的工程，承包人超出施工圖紙范圍或因承包人原因造成返工的工程量，不予計(jì)量

【考點(diǎn)來(lái)源】第三章第七節(jié)計(jì)量與支付

41.施工企業(yè)支付給銀行的短期借款利息應(yīng)計(jì)入企業(yè)的

A.管理費(fèi)用

B.生產(chǎn)費(fèi)用

C.財(cái)務(wù)費(fèi)用

D.銷售費(fèi)用

【答案】c

【解析】財(cái)務(wù)費(fèi)用包括應(yīng)當(dāng)作為期間費(fèi)用的利息支出(減利息收入)匯兌損失(減匯益)、相關(guān)的手續(xù)費(fèi)以及企業(yè)發(fā)生的現(xiàn)金折扣或收到的現(xiàn)金折扣等內(nèi)容利息支出:利息出主要包括企業(yè)短期借款利息、長(zhǎng)期借款利息、應(yīng)付票據(jù)利息、票據(jù)貼現(xiàn)利息、應(yīng)付債券息、長(zhǎng)期應(yīng)付引進(jìn)國(guó)外設(shè)備款利息等利息支出。

【考點(diǎn)來(lái)源】第二章第二節(jié)成本與費(fèi)用

42.某施工企業(yè)計(jì)劃租賃一臺(tái)設(shè)備，設(shè)備價(jià)格為240萬(wàn)，壽命期10年，租期8年，每年末支付租金，折現(xiàn)率為8%，附加率為3%，采用附加率法計(jì)算，每年需支付的租金為

A.33.0

B.50.4

C.56.4

D.61.2

【答案】c

【解析】附加率法計(jì)算租金=240/8+240×8%+2403=56.4萬(wàn)元。

【考點(diǎn)來(lái)源】第一章第五節(jié)設(shè)備更新分析

67下列各種情形中，會(huì)導(dǎo)致原有設(shè)備產(chǎn)生無(wú)形磨損的有

A設(shè)備部件在使用過(guò)程中自然老化

B設(shè)備在使用過(guò)程中損壞

C由于科技進(jìn)步出現(xiàn)效率更高的新型設(shè)備

D設(shè)備在用置過(guò)程中，被腐蝕造成精度降低

E.同類型設(shè)備市場(chǎng)價(jià)格明顯降低

【參考答案】CE

【解析】本題考查的是設(shè)備磨損的類型由于閑置和使用產(chǎn)生的磨損為有形磨損所以選項(xiàng)CE正確參見教材P54

68根據(jù)建設(shè)工程施工合同(示范文本)》對(duì)已繳納約保證金的承包人，其提交的凌工結(jié)算申請(qǐng)單的內(nèi)容應(yīng)包括

B.已經(jīng)處理完的素資料

A竣工結(jié)算合同價(jià)格

C.發(fā)包人已支付承包人的款項(xiàng)

D應(yīng)扣留的質(zhì)保金

E發(fā)包人應(yīng)支付承包人的合同價(jià)款

【參考答案】ACE

【解析】本題考查的是考查的是竣工結(jié)算與支付除專用合同條款另有約定外，工結(jié)算申請(qǐng)單應(yīng)包括以下內(nèi)容(1)工結(jié)算合同價(jià)格(2)發(fā)包人已支付承包人的款項(xiàng);(3)應(yīng)扣留的質(zhì)量保證金，已納約保證金的或提供其他工程質(zhì)量擔(dān)保方式的除外(4發(fā)包人應(yīng)支付承包人的合同價(jià)款參凡教材P295

69.下列資方式中，屬于商業(yè)信用形式的有

A應(yīng)付票據(jù)

B應(yīng)付賬款

C抵押貸款

D資租賃

E預(yù)收賬款

【參考答案】ABE

【解析】本題考查的是短期籌資的特點(diǎn)和方式商業(yè)信用的具體形式有應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、預(yù)收賬款等·參見教材P151

70.下列財(cái)務(wù)計(jì)劃現(xiàn)金流量表的項(xiàng)目中，廈于籌資活動(dòng)現(xiàn)金流量的有

A、建設(shè)投資借款

B、補(bǔ)貼收

C、流動(dòng)資金借款

D、支付股利

E、維持運(yùn)營(yíng)投資

【參考答案】CD

【解析】本題考查的是財(cái)務(wù)計(jì)劃現(xiàn)金流量表選項(xiàng)屬于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量;選項(xiàng)E屬于投資活動(dòng)現(xiàn)金流量。參見教材P46

71施工圖預(yù)算對(duì)于工程造價(jià)管理部門的作用主要有

A是項(xiàng)目立項(xiàng)審批的依據(jù)

B是監(jiān)督檢查執(zhí)行定額標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

C是合理確定工程造價(jià)的依據(jù)

D是審定招標(biāo)控制價(jià)的依據(jù)

E是測(cè)算造價(jià)指數(shù)的依據(jù)

【參考答案】CDE

【解析】本題考查的是施工圖預(yù)算的作用對(duì)于工程造價(jià)管理部門而言，施工圖預(yù)算是監(jiān)督檢查行定額標(biāo)準(zhǔn)合理確定工程造價(jià)、測(cè)算造價(jià)指數(shù)及審定招標(biāo)控

制價(jià)的重要依據(jù)參見教材P225

72根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則合同執(zhí)行過(guò)程中合同變更形成的收入確認(rèn)為合同收入時(shí)，應(yīng)同時(shí)滿足的條件有

A合同變更增加了企業(yè)履約的義務(wù)

B客戶能夠認(rèn)可因變更而增加的收入

C合同變更部分雙方的義務(wù)已經(jīng)開始履行

D客戶已支付變更部分的相應(yīng)款項(xiàng)

E該收入能夠可地計(jì)量

【參考答案】BE

【解析】本題考查的建造施工合同收入的核算合同變更款應(yīng)當(dāng)在同時(shí)滿足下列條件時(shí)才能構(gòu)成合同收入:(1)客戶能夠認(rèn)可因變更而增加的收入;(2)該收入能夠可靠地計(jì)量。如果不同時(shí)具備上述兩個(gè)條件，則不能確認(rèn)變更收人參見教材P119

73. 根據(jù)建設(shè)工程工程清單計(jì)價(jià)規(guī)范》關(guān)于措施項(xiàng)目清羊編凱的說(shuō)法正確的

A.加指施項(xiàng)目清單時(shí)應(yīng)列出項(xiàng)目編目名稱項(xiàng)目特征和計(jì)量按現(xiàn)行計(jì)量規(guī)范的規(guī)定計(jì)算其工程量

B.不同承包人對(duì)干同一工程可能采用的施工措施不完全一致，因此措施項(xiàng)**應(yīng)允許承包人根據(jù)擬建工程的實(shí)際情況項(xiàng)

C.編制總價(jià)措施項(xiàng)目清單時(shí)應(yīng)列出項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱并按照現(xiàn)行計(jì)量的規(guī)定計(jì)算其工程量，不需要列出計(jì)量單位和項(xiàng)目特征

D.參擬建工程的常規(guī)施工技術(shù)方案以確定大機(jī)械設(shè)備出場(chǎng)反安拆土模板和腳手架等措施項(xiàng)目

E.環(huán)境保護(hù)、安全文明施和材料的二次運(yùn)的等措項(xiàng)目清單應(yīng)根據(jù)程

74.的因素列項(xiàng)，不需考慮不同施工企業(yè)的實(shí)際情況

A.收周轉(zhuǎn)率

B.資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率

C流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)率

74.下列財(cái)務(wù)指中，屬于企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)得有

D.存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)

E.益乘數(shù)

75.與全費(fèi)用綜合單價(jià)相比，現(xiàn)行建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范分部分項(xiàng)費(fèi)用的綜合單價(jià)中沒有涵蓋的項(xiàng)目有

A.稅金

B.規(guī)責(zé)

C.管理費(fèi)

D.利潤(rùn)

E.風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用

76.根據(jù)建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范工程變引起措施做項(xiàng)目發(fā)生施項(xiàng)目費(fèi)調(diào)整，在措施項(xiàng)目擬實(shí)施方案得到發(fā)承方確認(rèn)后措施*整的正確做法有

A.對(duì)采用總價(jià)計(jì)算的措施項(xiàng)目費(fèi)，按實(shí)際發(fā)生變化的措施項(xiàng)目并考慮*價(jià)浮動(dòng)因素行調(diào)整

B.采用單價(jià)計(jì)算的措施費(fèi)用，應(yīng)按實(shí)際發(fā)生變化的措施項(xiàng)目和已精清單項(xiàng)目確定單價(jià)

C.安全文明施工費(fèi)應(yīng)按實(shí)際發(fā)生變化的措施項(xiàng)目調(diào)整，不得浮動(dòng)

D.除非措施項(xiàng)目費(fèi)變動(dòng)超過(guò)一定幅度股采用總價(jià)計(jì)算的措施項(xiàng)*行調(diào)整

E.安全文明施工費(fèi)應(yīng)該按實(shí)際發(fā)生的措施項(xiàng)目計(jì)算并考慮承包人報(bào)行調(diào)整

77.下列各種情形中，公導(dǎo)致原有

A.設(shè)備部性在使用過(guò)程中自然老化

B.設(shè)備在使用過(guò)程中的損壞

C.設(shè)備在閑置過(guò)程中，被腐蝕造成精度降低

D.由于科技進(jìn)步出現(xiàn)效率更高的新型設(shè)備

E.同類型設(shè)備市場(chǎng)價(jià)格明顯降

78.某方案單因素敏感性分析示意圖如下根據(jù)該圖，可以得出的結(jié)論有

A.銷售價(jià)格的臨界點(diǎn)小于10

B.原材料成本比建設(shè)偷襲更

C.建設(shè)投資比銷售價(jià)格敏感

D.建設(shè)投資的臨界點(diǎn)大于

F.銷售價(jià)格是最敏感的因素

79.下列籌資方式中，屬干商業(yè)信用形式的有

A.應(yīng)付票據(jù)

B.應(yīng)付款

C.抵押貨款

D.資租賃

E.預(yù)收賬款

80.運(yùn)用篩選審查法審查筑工程施圖預(yù)算時(shí)，需要先確定有關(guān)分部分項(xiàng)工程的建筑面積基木數(shù)值指標(biāo)，其指標(biāo)包括

A.工程量

B.能耗

C.單價(jià)

D.用工量

E.占地

81.人在國(guó)工程投標(biāo)的標(biāo)前會(huì)議上的做法，正確的是

A.提出主有利的設(shè)計(jì)方案修改建議

對(duì)投標(biāo)文件中圖紙與技術(shù)說(shuō)明矛盾之處，提出方的修技術(shù)要求

C.對(duì)工程內(nèi)容范圍不清的問題請(qǐng)業(yè)主作出說(shuō)明

D.詳細(xì)述己方施工方案的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力

一級(jí)建造師通信課件 篇2

演練目的：

根據(jù)我公司制定的突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案，結(jié)合安全生產(chǎn)月活動(dòng)的有關(guān)要求，為檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)建筑施工突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)急救援組織、設(shè)備、措施的應(yīng)急速度和能力，以及時(shí)有效地處置可能發(fā)生的建筑施工安全事故，如發(fā)生事故時(shí)，將事故的損失降到最低，特制定本方案。

演練時(shí)間

7月10-7月10（具體時(shí)間待定）

演練方法

演練地點(diǎn)：保利百合花園西區(qū)9#樓施工現(xiàn)場(chǎng)位置。

演練單位：山東琴崗工程建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司項(xiàng)目部。

事故類型：觸電、坍塌、高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷害、中毒、火災(zāi)（演練時(shí)確定事故類型）。

事故發(fā)生的時(shí)間：擬定在上午9時(shí)5分至9時(shí)10分之間。

應(yīng)急響應(yīng)：事故現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目總監(jiān)）報(bào)告-企業(yè)負(fù)責(zé)人（法人或安全生產(chǎn)副經(jīng)理）報(bào)告-上級(jí)建設(shè)行政主管部門（突發(fā)事故應(yīng)急救援辦公室）

報(bào)告內(nèi)容

發(fā)生事故的時(shí)間、地點(diǎn)

事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)驗(yàn)損失估計(jì)

事故搶救的情況和采取的措施

需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故救援和處理的事宜上報(bào)單位，上報(bào)人姓名及聯(lián)系電話

救援隊(duì)伍人員：根據(jù)不同類型事故的發(fā)生、公司接到報(bào)告后立即啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案，由公司副經(jīng)理帶隊(duì)，以最快的速度到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，各種人員要求男性身體健康，各工種中的工具及防護(hù)用具配備齊全。

救援機(jī)械及物資

救援組要根據(jù)發(fā)生事故的類型，及時(shí)有效調(diào)動(dòng)所用的機(jī)械和物資協(xié)調(diào)作業(yè)。

救援行動(dòng)：

救援組統(tǒng)一指揮救援行動(dòng)、救援組人員根據(jù)指揮的命令，采用機(jī)械、工具、防護(hù)設(shè)施快速采取救援工作，對(duì)搶救出人員，由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員決定進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)搶救，并快速送往附近醫(yī)院搶救。

應(yīng)急結(jié)束

救援工作完成后，清點(diǎn)人數(shù)、檢查有無(wú)人員負(fù)傷或不良反應(yīng)，檢查清點(diǎn)出動(dòng)設(shè)備、機(jī)械工具材料等情況無(wú)誤后，與現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交接后統(tǒng)一撤離。

一級(jí)建造師通信課件 篇3

高層建筑地基單位面積的荷載較大，所以對(duì)相當(dāng)深度范圍內(nèi)的地基土要進(jìn)行處理，例如打樁做人工地基或加做較深的地下室，在施工中作業(yè)危害因素可能從地下土體擴(kuò)散到工地界限以外；如打樁時(shí)造成煤氣管漏氣使居民中毒；或打樁、挖土?xí)r使城市水管爆裂；或是在采用井點(diǎn)降水時(shí)使道路下陷、管道開裂等，將造成重大的生產(chǎn)財(cái)產(chǎn)損失。因此，對(duì)建筑高層作業(yè)安全防護(hù)方案的設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，本文就此進(jìn)行了探討。

一、高層建筑安全施工的特點(diǎn)

1、高層建筑基礎(chǔ)開挖深度深。由于高層建筑基礎(chǔ)開挖的基坑深，坑邊物體落下，操作人員落入坑下死亡以及挖坑塌土壓死人等事故也屢有發(fā)生。所以高層建筑施工必須對(duì)由于深基礎(chǔ)帶來(lái)對(duì)周圍與作業(yè)人員本身的危險(xiǎn)加以防范。

2、高層建筑作業(yè)高度高。高層建筑的大量作業(yè)是在高空進(jìn)行的，50米以上的高空與10多米高度的作業(yè)有質(zhì)的不同。例如，某高層住宅從檐口落下一段小鋼筋，一直飛落到工地外l0多米處，打在正在行走的老婦人頭上，致使老婦人當(dāng)即死亡；又如發(fā)生過(guò)模板被風(fēng)吹倒，壓死操作人員之事。高層建筑樓面預(yù)留洞墜人致死更是常有發(fā)生，平常不大注意的小石塊從百米高空下落可以砸死人。

3、高層建筑施工交叉作業(yè)多。高層建筑層數(shù)多，作業(yè)立體化，在一個(gè)垂直空間許多層次上都要進(jìn)行工作，上下層次互相造成傷亡的事時(shí)有發(fā)生。如某高層建筑工程，上面有人想看看升降機(jī)在哪里，當(dāng)頭探到井道口，而下面正好把升降機(jī)開上來(lái)，一下子把人軋死。而上面落物砸死人員的事故就更多了。高層建筑施工不可避免交叉作業(yè)，所以必須有可靠的安全措施來(lái)防范可能發(fā)生的安全事故。

二、安全平網(wǎng)設(shè)置

1、安全網(wǎng)張?jiān)O(shè)位置。第二層頂標(biāo)高處開始設(shè)置，向上每隔兩層（即在二、四、六層頂）設(shè)置。

2、平網(wǎng)張?jiān)O(shè)和使用。

（1）安裝前必須對(duì)網(wǎng)、支桿、錨固點(diǎn)進(jìn)行檢查，確認(rèn)無(wú)誤后方可開始安裝。

（2）二層、四層、六層澆筑梁板混凝土?xí)r，在最外側(cè)一圈頂梁混凝土內(nèi)預(yù)埋ф6圓鋼，根部穿過(guò)梁上部縱筋，并綁扎牢固，預(yù)埋間距≤3m。

（3）支桿必須在墻體或樓層上支牢，其間距不得大于4m，支桿與地面夾角宜為45度，底端與水平撐桿連接。

（4）平網(wǎng)在整個(gè)施工期間不允許拆除，網(wǎng)片不宜繃緊，應(yīng)稍呈松弛狀態(tài)，并使網(wǎng)片初始下垂的最低點(diǎn)與下部桿件的距離不低于1.5m。

（5）系結(jié)點(diǎn)應(yīng)沿網(wǎng)邊均勻分布，其距離不大于75cm。在每個(gè)系結(jié)點(diǎn)上，邊繩要靠緊水平橫桿，并用一根獨(dú)立的系繩連接，系繩要連結(jié)牢固而又容易松開，受力后不會(huì)散脫，筋繩要連接在上水平橫桿。

（6）水平網(wǎng)應(yīng)外高內(nèi)低（外側(cè)高出0.6m～0.8m），網(wǎng)伸出建筑物寬度最小2.5～3m。

（7）為了確保安全網(wǎng)的安全，在水平網(wǎng)安裝前要進(jìn)行實(shí)地測(cè)試，在承受長(zhǎng)1米.重100kg.底面積為2800cm2的模擬人形砂包沖擊后，網(wǎng)繩、邊繩、系繩都不斷裂，沖擊高度10m，水平網(wǎng)最大延伸率不超過(guò)1.5m，現(xiàn)場(chǎng)以水平網(wǎng)達(dá)到最大延伸率時(shí)不與鋼管架接觸的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行控制。

（8）網(wǎng)與網(wǎng)之間必須搭接牢固，不得留有空隙。建筑物的轉(zhuǎn)角處.陽(yáng)臺(tái)口和平面形狀突出的部位，安全網(wǎng)要整體連接，不得中斷，也不允許出現(xiàn)任何漏洞。

三、防護(hù)欄桿的設(shè)置

1、第二、四、六層施工完畢，在拆模及雜物清理完之后，在該層臨邊設(shè)置防護(hù)欄桿，欄桿橫桿設(shè)為兩道，用扣件和水平安全網(wǎng)在框架柱上的抱箍連接，第八、九層設(shè)置臨邊防護(hù)欄桿，砌筑填充墻時(shí)拆除，第三、五、七層有水平安全網(wǎng)，不另外設(shè)置臨邊防護(hù)欄桿；每層電梯井口設(shè)置防護(hù)欄桿，并在第三、五、七層的電梯井口掛設(shè)一道安全網(wǎng)。

2、上欄桿上皮高度1.1m，下欄桿高度600mm，上下欄桿與框架柱牢固連接。

3、樓梯臨邊防護(hù)。模板拆除完后，相應(yīng)樓層的樓梯臨邊防護(hù)即應(yīng)及時(shí)設(shè)置。采用鋼管扣件方式，防護(hù)高度1.2米，沿樓梯走向斜向設(shè)置。

四、立網(wǎng)設(shè)置

遇到下列情況時(shí)，要加設(shè)立網(wǎng)。

1、當(dāng)施工到第八層和第九層時(shí)，設(shè)置隨層作業(yè)安全防護(hù)，采用立網(wǎng)進(jìn)行防護(hù)，鋼管立桿高度大于等于3.7米，當(dāng)施工完成時(shí)將立網(wǎng)拆掉采用護(hù)欄進(jìn)行防護(hù)。

2、對(duì)于施工條件所限不能搭設(shè)安全平網(wǎng)的部位應(yīng)采用立網(wǎng)封閉。

3、提升架周圍應(yīng)采用立網(wǎng)封閉；立網(wǎng)的網(wǎng)體不得作平網(wǎng)網(wǎng)體使用。

4、固定水平桿采用預(yù)埋地錨固定。

五、安全通道設(shè)置

1、九層框架樓梯入口雨棚邊緣距離樓層作業(yè)面邊緣最少距離為4.7米，因此不再另設(shè)安全通道，利用樓梯口作為人員進(jìn)出通道。

2、每棟樓底層，距離樓邊3米遠(yuǎn)處設(shè)置一圈1米高的圍欄，僅留一個(gè)樓梯口供人員進(jìn)出，禁止從其它位置進(jìn)入樓內(nèi)。圍欄用鋼管搭設(shè)，扣件連接。

六、使用、維修和保養(yǎng)

1、安全網(wǎng)在使用中必須每周進(jìn)行一次外觀檢查，雜物及時(shí)清理。

2、當(dāng)受到較大荷載沖擊后，應(yīng)及時(shí)更換新網(wǎng)或進(jìn)行檢查，看有無(wú)嚴(yán)重變形、磨損、斷裂、連接部位脫落等，確認(rèn)完好后，方可繼續(xù)使用。

3、清理安全網(wǎng)時(shí)如需進(jìn)入安全網(wǎng)，必須事先檢查安全網(wǎng)的質(zhì)量及支桿是否牢靠，確認(rèn)安全后，方可進(jìn)入安全網(wǎng)清理。清理時(shí)應(yīng)一手抓住網(wǎng)筋，一手清理雜物，禁止人站立安全網(wǎng)上，雙手清理雜物或往下拋擲。清理雜物時(shí)，地面應(yīng)設(shè)監(jiān)護(hù)人，或是加設(shè)圍欄，禁人入內(nèi)。

七、注意事項(xiàng)

1、有裂紋、孔洞、彎曲的鋼管嚴(yán)禁使用。

2、設(shè)安全技術(shù)措施：

（1）技術(shù)保障措施。安全防護(hù)搭設(shè)好后由搭設(shè)單位進(jìn)行自檢，驗(yàn)收合格后方可投入使用。嚴(yán)禁將模板支架、攬風(fēng)繩等固定在安全防護(hù)的鋼管上；嚴(yán)禁懸掛起重設(shè)備。未經(jīng)允許嚴(yán)禁他人拆卸安全防護(hù)結(jié)構(gòu)。

（2）質(zhì)量保障措施。技術(shù)人員在搭設(shè)、拆除前必須給作業(yè)人員下達(dá)安全技術(shù)交底，并傳達(dá)至所有操作人員。必須嚴(yán)格依據(jù)本施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行搭設(shè)，搭設(shè)時(shí)技術(shù)人員必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督搭設(shè)情況，保證搭設(shè)質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)要求。搭設(shè)完畢，依據(jù)施工組織設(shè)計(jì)與單項(xiàng)作業(yè)驗(yàn)收表進(jìn)行驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)不符合要求處，必須限時(shí)或立即整改。

（3）保障措施。在搭設(shè)（拆卸）過(guò)程要做到文明作業(yè)；同時(shí)必須保證自身安全，佩戴安全帽、安全帶，未佩戴安全防護(hù)用品不得操作。

3、施工的各工種作業(yè)人中應(yīng)注意自身安全，不得隨意向下、向外拋、掉物品，不得隨意踩踏安全防護(hù)構(gòu)件，不得隨意拆除拆除安全防護(hù)構(gòu)件。

4、應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)對(duì)防護(hù)裝置進(jìn)行經(jīng)常檢查和保修。尤其注意：各主節(jié)點(diǎn)處各桿件的安裝、連墻件等構(gòu)造是否符合施工組織設(shè)計(jì)的要求；扣件扣件是否松動(dòng)。

5、拆除時(shí)安全技術(shù)措施：

（1）施工中所搭設(shè)的安全網(wǎng)，不論局部或全體，都須在施工全部完成，作業(yè)全部停止之后，經(jīng)過(guò)工程負(fù)責(zé)人的同意，才可拆除。

（2）拆除過(guò)程中要有專人監(jiān)護(hù)，拆除順序應(yīng)自上而下依次進(jìn)行，并根據(jù)具體情況采用有效的防止墜落和物體打擊的措施，拆卸工人應(yīng)系安全帶，下方應(yīng)設(shè)警戒區(qū)圍欄，拆卸完畢后，再恢復(fù)通行。

（3）如遇強(qiáng)風(fēng)、雨等特殊氣候，不應(yīng)進(jìn)行拆除，嚴(yán)禁夜間拆除。

（4）拆下的材料要徐徐下運(yùn)，嚴(yán)禁拋擲。運(yùn)至地面的材料應(yīng)按指定地點(diǎn)隨拆隨運(yùn)，分類堆放，當(dāng)天拆當(dāng)天清，拆下的扣件和鐵絲要集中回收處理。

八、驗(yàn)收

要求各施工隊(duì)嚴(yán)格按照上述要求進(jìn)行施工，安裝完畢經(jīng)驗(yàn)收合格后方可使用。禁止未進(jìn)行驗(yàn)收就進(jìn)行使用。

一級(jí)建造師通信課件 篇4

2022年一級(jí)建造師《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》真題及答案解析

一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）

1.企業(yè)年初借入一筆資金，年名義利率為6%，按季度復(fù)利計(jì)息，年末本利和為3184.09萬(wàn)元,則年初借款金額是( )萬(wàn)元。

A.3003.86

B.3000.00

C.3018.03

D.3185.03

【答案】B

【解析】(1+r/m) m-1= (1+6%/4)4-1=6.136%,P=3184.09/ (1+6.136%) =3000.00。

2.關(guān)于技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的是( )。

A.經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)應(yīng)定性分析和定量分析相結(jié)合，以定性分析為主

B.經(jīng)濟(jì)效果動(dòng)態(tài)分析不能全面地反映技術(shù)方案整個(gè)計(jì)算期的經(jīng)濟(jì)效果

C.融資前經(jīng)濟(jì)效果分析通常以，動(dòng)態(tài)分析為輔

D.方案實(shí)施前經(jīng)濟(jì)效果分析通常存在一定的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性

【答案】D

【解析】A選項(xiàng)錯(cuò)誤，在技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)中，應(yīng)堅(jiān)持定量分析與定性分析相結(jié)合，以定量分析為主的。B錯(cuò)誤，動(dòng)態(tài)分析能較全面地反映技術(shù)方案整個(gè)計(jì)算期的經(jīng)濟(jì)效果。C錯(cuò)誤，融資前分析應(yīng)以動(dòng)態(tài)分析為主，靜態(tài)分析為輔。

3.關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的說(shuō)法，正確的是( )。

A.資金的時(shí)間價(jià)值是資金隨時(shí)間周轉(zhuǎn)使用的結(jié)果

B.資金的時(shí)間價(jià)值與資金數(shù)量無(wú)關(guān)

C.資金的時(shí)間價(jià)值與資金周轉(zhuǎn)的速度成反比

D.利率是衡量資金時(shí)間價(jià)值的絕對(duì)尺度

【答案】A

【解析】其實(shí)質(zhì)是資金作為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要素，在擴(kuò)大再生產(chǎn)及其資金流通過(guò)程中，資金隨時(shí)間周轉(zhuǎn)使用的結(jié)果。影響資金時(shí)間價(jià)值的因素包括資金的使用時(shí)間、資金數(shù)量的多少、資金投入和回收的特點(diǎn)、資金周轉(zhuǎn)的速度。在單位時(shí)間的資金增值率一定的條件下，資金使用時(shí)間越長(zhǎng)，則資金的時(shí)間價(jià)值越大;使用時(shí)間越短，則資金的時(shí)間價(jià)值越小。利率作為衡量資金時(shí)間價(jià)值的相對(duì)尺度。

4.關(guān)于財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率的說(shuō)法，正確的是( )

A境外投資項(xiàng)目基準(zhǔn)收益率的測(cè)定，可忽略國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)因素

B財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率必須由政府投資主管部門統(tǒng)一確定

C財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率的確定應(yīng)考慮資金成本、投資機(jī)會(huì)成本、通貨膨脹和風(fēng)險(xiǎn)因素

D財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率是投資項(xiàng)目可能獲得的最高盈利水平

【答案】 C

【解析】A錯(cuò)誤，在中國(guó)境外投資的技術(shù)方案財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率的測(cè)定，應(yīng)首先考慮國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)因素;

B錯(cuò)誤，在企業(yè)各類技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)中參考選用的行業(yè)財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率，應(yīng)在分析一定時(shí)期內(nèi)國(guó)家和行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、資源供給、市場(chǎng)需求、資金間價(jià)值、技術(shù)方案目標(biāo)等情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)資本構(gòu)成情況等因素綜合測(cè)定

C正確

D錯(cuò)誤，基準(zhǔn)收益率也稱基準(zhǔn)折現(xiàn)率，是企業(yè)或行業(yè)投資者以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)所確定的、可接受的技術(shù)方案最低標(biāo)準(zhǔn)的收益水平

5.關(guān)于償債備付率的說(shuō)法，正確的是（ ）。

A.償債備付率大于1，說(shuō)明償付債務(wù)本息的能力不足

B償債備付率從付息資金來(lái)源的角度反映企業(yè)償付債務(wù)利息的能力

C償債備付率是還本付息的資金與當(dāng)期應(yīng)還本金額的比值

D償債備付率應(yīng)在借款償還期內(nèi)分年計(jì)算

【答案】 D

【解析】A錯(cuò)誤，償債備付率低，說(shuō)明償付債務(wù)本息的資金不充足，償債風(fēng)險(xiǎn)大。正常情況償債備付率應(yīng)當(dāng)大于1，并結(jié)合債權(quán)人的要求確定B、C錯(cuò)誤，償債備付率是從償債資金來(lái)源的充裕性角度反映償付債務(wù)本息的能力，是指在技術(shù)方案借款償還期內(nèi)，各年可用于還本付息的資金與當(dāng)期應(yīng)還本付息金額的比值D正確。

6.關(guān)于一次支付現(xiàn)值、終值、計(jì)息期數(shù)和折現(xiàn)率相互關(guān)系的說(shuō)法，正確的是( )。

A現(xiàn)值一定，計(jì)息期數(shù)相同，折現(xiàn)率越高，終值越小

B.現(xiàn)值一定，折現(xiàn)率相同，計(jì)息期數(shù)越少，終值越大

C.終值一定，折現(xiàn)率相同，計(jì)息期數(shù)越多，現(xiàn)值越大

D.終值一定，計(jì)息期數(shù)相同，折現(xiàn)率越高，現(xiàn)值越小

【答案】 D

【解析】A選項(xiàng)錯(cuò)誤，現(xiàn)值一定，計(jì)息期數(shù)相同，折現(xiàn)率越高F=(F/，i，n)=Px (1+i)終值越大

B選項(xiàng)錯(cuò)誤，現(xiàn)值一定，折現(xiàn)率相同，計(jì)息期數(shù)越少，終值越小，

F=(F/P，i，n)==Px (1+i)C選項(xiàng)錯(cuò)誤，終值一定，折現(xiàn)率相同，計(jì)息期數(shù)越多，現(xiàn)P= (P/F，i，n) =F/ (1+i)值越小，

7.下列現(xiàn)金流量中，屬于資本金現(xiàn)金流量表中現(xiàn)金流出的是( )。

A.應(yīng)分利潤(rùn)

B.銷項(xiàng)稅額

C.建設(shè)投資

D.借款利息支付

【答案】D

8.下列發(fā)行債券發(fā)生的資金成本中屬于資金占用費(fèi)的是( )。

A.債券利息

B.代理發(fā)行費(fèi)

C.印刷費(fèi)

D.公證費(fèi)

【答案】A

【解析】BCD屬于籌資費(fèi)用。

9.突發(fā)疫情，某單位接受攻府委托，要在15日內(nèi)建成方艙醫(yī)院，可采用的計(jì)價(jià)方式( )。

A.固定總價(jià)合同

B.固定單價(jià)合同

C.可調(diào)單價(jià)合同

D.成本加酬金合同

【答案】D

【解析】成本加酬金合同通常用于如下情況:

工程特別復(fù)雜，工程技術(shù)、結(jié)構(gòu)方案不能預(yù)先確定，或者盡管可以確定工程技術(shù)和結(jié)構(gòu)方案，但是不可能進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性的招標(biāo)活動(dòng)并以總價(jià)合同或單價(jià)合同的形式確定承包商，如研究開發(fā)性質(zhì)的工程項(xiàng)目。

時(shí)間特別緊迫，如搶險(xiǎn)、救災(zāi)工程，來(lái)不及進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和商談。

10.下列財(cái)務(wù)指標(biāo)中，屬于杜邦財(cái)務(wù)分析體系核心指標(biāo)的是( )。

A.資本積累率

B.凈資產(chǎn)收益率

C.銷售凈利率

D.總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率

【答案】B

【解析】在財(cái)務(wù)指標(biāo)綜合分析方法中，比較典型的是杜邦財(cái)務(wù)分析體系，簡(jiǎn)稱杜邦分析，是利用各主要財(cái)務(wù)比率指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行綜合系統(tǒng)評(píng)價(jià)的方法。該體系是以凈資產(chǎn)收益率為核心指標(biāo)，以總資產(chǎn)凈利率和權(quán)益乘數(shù)為兩個(gè)方面，重點(diǎn)揭示企業(yè)獲利能力及權(quán)益乘數(shù)對(duì)凈資產(chǎn)收益率的影響，以及各相關(guān)指標(biāo)之間的相互作用關(guān)系。因其最初由美國(guó)杜邦公司成功應(yīng)用，所以得名。

11.某公司5年前購(gòu)置一臺(tái)設(shè)備，原價(jià)為10萬(wàn)元，因環(huán)保要求需更換，目前該設(shè)備的賬面價(jià)值為5萬(wàn)元，市場(chǎng)價(jià)為4萬(wàn)元。則設(shè)備更新決策時(shí)的沉沒成本是( )元。

A.6

B.1

C.5

D.4

【答案】B

【解析】沉沒成本=設(shè)備賬面價(jià)值一當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)。

12.綜合單價(jià)的計(jì)算步驟有:①計(jì)算定額子目工程量②確定人、料、機(jī)單價(jià):③測(cè)算人、料、機(jī)消耗量:④確定組合定額子目:⑤計(jì)算清單項(xiàng)目的管理費(fèi)和利潤(rùn):⑥計(jì)算清單項(xiàng)目的人、料、機(jī)總費(fèi)用正確的順序是( )。

A.④→②→③→⑥→①→⑤

B.④→②→③→①→⑤→⑥

C.④→①→③→②→⑥→⑤

D.④→①→②→③→⑥→⑤

【答案】 C

【解析】綜合單價(jià)的計(jì)算可以概括為以下步驟:( 1)確定組合定額子目; (2)計(jì)算定額子目工程量; (3)測(cè)算人、料、機(jī)消耗量; (4)確定人、料、機(jī)單價(jià); (5 )計(jì)算清單項(xiàng)目的人、料、機(jī)總費(fèi)用; (6)計(jì)算清單項(xiàng)目的管理費(fèi)和利潤(rùn); (7)計(jì)算清單項(xiàng)目的綜合單價(jià)。

13.某項(xiàng)目建設(shè)期為2年，共向銀行借款20000萬(wàn)元，借款年有效利率為6%。第1和第2年借款比例分別為45%和55%。借款在各年內(nèi)均衡，建設(shè)期內(nèi)只計(jì)息不付息。則編制設(shè)計(jì)概算時(shí)該項(xiàng)目建設(shè)期利息總和為( )萬(wàn)元。

A.1156.2

B.600.0

C.886.2

D.1772.4

【答案】A

【解析】第一年利息:20000×45%×1/2×6%=270萬(wàn)元;

第二年利息:(20000×55%×1/2+20000×45%+270) ×6%=886.2萬(wàn)元;

建設(shè)期利息合計(jì):270+886.2=1156.2萬(wàn)元。

14.根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，關(guān)于工程項(xiàng)目清單編制的說(shuō)法.正確的是( )。

A.其他項(xiàng)目清單中應(yīng)列出總承包服務(wù)費(fèi)

B.暫估價(jià)應(yīng)列出材料暫估價(jià)和工程設(shè)備暫估價(jià)，不考慮專業(yè)工程暫估價(jià)

C.暫列金額—般應(yīng)盡可能列高，以避免在實(shí)際中超出該數(shù)量

D.計(jì)日工應(yīng)按照招標(biāo)工程的復(fù)雜程度估算一個(gè)數(shù)量，該數(shù)量—般要比實(shí)際

【答案】A

【解析】B選項(xiàng)錯(cuò)誤，暫估價(jià)中的材料、工程設(shè)備必須按照暫估單價(jià)計(jì)入綜合單價(jià);專業(yè)工程暫估價(jià)必須按照招標(biāo)工程量清單中列出的金額填寫。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，暫列金額應(yīng)按照招標(biāo)工程量清單中列出的金額填寫，不得變動(dòng)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，計(jì)日工應(yīng)按照招標(biāo)工程量清單列出的項(xiàng)目和估算的數(shù)量，自主確定各項(xiàng)綜合單價(jià)并計(jì)算費(fèi)用。

15.工程產(chǎn)品中，從設(shè)計(jì)方面優(yōu)先作為價(jià)值工程研究對(duì)象的是( )。

A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜、性能和技術(shù)指標(biāo)較差的工程產(chǎn)品

B.用戶意見少且黨爭(zhēng)力較強(qiáng)的工程產(chǎn)品

C.成本較低或占總成本比重較小的工程產(chǎn)品

D.工藝簡(jiǎn)單、原材料能耗較低、質(zhì)量有一定保障的工程產(chǎn)品

【答案】A

【解析】一般說(shuō)來(lái)，從以下幾方面考慮價(jià)值工程對(duì)象的選擇:1.從設(shè)計(jì)方面看，對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、性能和技術(shù)指標(biāo)差、體積和重量大的工程產(chǎn)品進(jìn)行價(jià)值工程活動(dòng)，可使工程產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能、技術(shù)水平得到優(yōu)化，從而提高工程產(chǎn)品價(jià)值。

2.從施工生產(chǎn)方面看，對(duì)量大面廣、工序繁瑣、工藝復(fù)雜、原材料和能源消耗高、質(zhì)量難于保證的工程產(chǎn)品，進(jìn)行價(jià)值工程活動(dòng)可以最低的壽命周期成本可靠地實(shí)現(xiàn)必要功能。

3.從市場(chǎng)方面看，選擇用戶意見多和競(jìng)爭(zhēng)力差的工程產(chǎn)品進(jìn)行價(jià)值工程活動(dòng)，以贏得消費(fèi)者的認(rèn)同，占領(lǐng)更大的市場(chǎng)份額。

4.從成本方面看，選擇成本高或成本比重大的'工程產(chǎn)品，進(jìn)行價(jià)值工程活動(dòng)可降低工程產(chǎn)品成本。

16.投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，若投標(biāo)人發(fā)現(xiàn)招標(biāo)工程量清單項(xiàng)目特征描述與施工圖紙不符，應(yīng)以( )進(jìn)行報(bào)價(jià)。

A.投標(biāo)人按規(guī)范修正后的項(xiàng)目特征

B.投標(biāo)人參照以往完成的實(shí)際施工的項(xiàng)目特征

C.招標(biāo)文件中的施工圖紙

D.招標(biāo)工程量清單的項(xiàng)目特征描述

【答案】D

【解析】

在招投標(biāo)過(guò)程中，若出現(xiàn)工程量清單特征描述與設(shè)計(jì)圖紙不符，投標(biāo)人應(yīng)以招標(biāo)工程量清單的項(xiàng)目特征描述為準(zhǔn)，確定投標(biāo)報(bào)價(jià)的綜合單價(jià);若施工中施工圖紙或設(shè)計(jì)變更與招標(biāo)工程量清單項(xiàng)目特征描述不一致，發(fā)承包雙方應(yīng)按實(shí)際施工的項(xiàng)目特征依據(jù)合同約定重新確定綜合單價(jià)。

17.某施工機(jī)械預(yù)算價(jià)格為50萬(wàn)元，假定全部為固定資產(chǎn)原值，折舊年限為10年。年平均工作225個(gè)臺(tái)班，殘值率為5%，按年限平均法計(jì)算，該機(jī)械臺(tái)班折舊費(fèi)( )元/臺(tái)班。

A.211

B.222

C.2110

D.2220

【答案】A

【解析】機(jī)械臺(tái)班折舊費(fèi)=50×10000× (1-5%)-(10×225) =211(元/臺(tái)班)

18.根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》，關(guān)于單價(jià)合同計(jì)量的說(shuō)法，正確的是()。

A.監(jiān)理人應(yīng)在收到承包人提交的工程量報(bào)告后的14天內(nèi)完成對(duì)承包人提交的工程量報(bào)告的審核并報(bào)送發(fā)包人

B.監(jiān)理人未在收到承包人提交的工程量報(bào)表后的5天內(nèi)完成復(fù)核的，承包人提交的工程量報(bào)告中的工程量視為承包人實(shí)際完成的工程量

C.承包人未按監(jiān)理人要求參加工程量復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)的，監(jiān)理人復(fù)核或修正的工程量視為承包人實(shí)際完成的工程量

D.承包人為保證施工質(zhì)量超出施工圖紙范圍施工的工程量，監(jiān)理人應(yīng)予以計(jì)量

【答案】C

【解析】選項(xiàng)A，監(jiān)理人應(yīng)在收到承包人提交的工程量報(bào)告后7天內(nèi)完成對(duì)承包人提交的工程量報(bào)表的審核并報(bào)送發(fā)包人。選項(xiàng)B，監(jiān)理人未在收到承包人提交的工程量報(bào)表后的7天內(nèi)完成審核的，承包人報(bào)送的工程量報(bào)告中的工程量視為承包人實(shí)際完成的工程量，據(jù)此計(jì)算工程價(jià)款。C選項(xiàng)，承包人未按監(jiān)理人要求參加復(fù)核或抽樣復(fù)測(cè)的，監(jiān)理人復(fù)核或修正的工程量視為承包人實(shí)際完成的工程量。D選項(xiàng)，監(jiān)理人—般只對(duì)以下三方面的工程項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)量:(1)工程量清單中的全部項(xiàng)目;(2)合同文件中規(guī)定的項(xiàng)目;(3)工程變更項(xiàng)目。

19.根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》，當(dāng)合同履行期間出現(xiàn)工程變更時(shí)，若變更在已標(biāo)價(jià)工程量清單中無(wú)相同項(xiàng)目。但有類似項(xiàng)目單價(jià)的，則變更估價(jià)的原則是( )。

A.參照類似項(xiàng)目的單價(jià)認(rèn)定

B.按照直接成本加適當(dāng)利潤(rùn)的原則，由發(fā)包人確定變更單價(jià)

C.按照合理的成本加利潤(rùn)的原則，由承包人確定變更工作的單價(jià)

D.根據(jù)合理的成本加適當(dāng)利潤(rùn)的原則，由監(jiān)理人確定新的變更單價(jià)

【答案】A

【解析】變更估價(jià)按照以下約定處理:

( 1)己標(biāo)價(jià)工程量清單或預(yù)算書有相同項(xiàng)目的,按照相同項(xiàng)目單價(jià)認(rèn)定;

(2)己標(biāo)價(jià)工程量清單或預(yù)算書中無(wú)相同項(xiàng)目，但有類似項(xiàng)目的，參照類似項(xiàng)目的單價(jià)認(rèn)定;

(3)變更導(dǎo)致實(shí)際完成的變更工程量與己標(biāo)價(jià)工程量清單或預(yù)算書中列明的該項(xiàng)目工程量的變化幅度超過(guò)15%的，或己標(biāo)價(jià)工程量清單或預(yù)算書中無(wú)相同項(xiàng)目及類似項(xiàng)目單價(jià)的，按照合理的成本與利潤(rùn)構(gòu)成的原則，由合同當(dāng)事人協(xié)商確定變更工作的單價(jià)。

20. 根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行建筑安裝工程費(fèi)用項(xiàng)目組成的相關(guān)規(guī)定，企業(yè)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)應(yīng)計(jì)入建筑安裝工程費(fèi)用中的( )。

A.人工費(fèi)

B.措施項(xiàng)目費(fèi)

C.企業(yè)管理費(fèi)

D.規(guī)費(fèi)

【答案】D

【解析】規(guī)費(fèi)是指按國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定，由省級(jí)政府和省級(jí)有關(guān)權(quán)力部門規(guī)定必須繳納或計(jì)取的費(fèi)用。包括:

1.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)

(1養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi):是指企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。

(2)失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi):是指企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。

(3)醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi);是指企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。

(4)生育保險(xiǎn)費(fèi):是指企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的生育保險(xiǎn)費(fèi)。

(5)工傷保險(xiǎn)費(fèi):是指企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的工傷保險(xiǎn)費(fèi)。

2.住房公積金:是指企業(yè)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的住房公積金。

21.施工企業(yè)編制企業(yè)整頓時(shí)，勞動(dòng)力價(jià)格按照( )計(jì)算確定。

A.企業(yè)所在地社會(huì)平均工資

B.企業(yè)所在地預(yù)算人工價(jià)格

C.地區(qū)勞務(wù)市場(chǎng)價(jià)格

D.企業(yè)所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)

【答案】C

【解析】人工價(jià)格也即勞動(dòng)力價(jià)格，一般情況下就按地區(qū)勞務(wù)市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算確定。

22.下列屬于儲(chǔ)存成本的是( )。

A.存貨破損和變質(zhì)損失

B.材料供應(yīng)中斷造成的停工損失

C.喪失銷售機(jī)會(huì)的損失

D.產(chǎn)成品庫(kù)存缺貨造成的拖欠發(fā)貨損失

【答案】A

【解析】?jī)?chǔ)存成本指為保持存貨而發(fā)生的成本，包括存貨占用資金所應(yīng)計(jì)的利息、倉(cāng)庫(kù)費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)用、存貨破損和變質(zhì)損失等。

23.國(guó)際工程中業(yè)主在招標(biāo)文件中規(guī)定的暫定金額正確處理方式( )。

A.計(jì)入投標(biāo)總價(jià).由承包人決定使用

B.不計(jì)入投標(biāo)總價(jià),實(shí)際發(fā)生時(shí)業(yè)主支付

C.計(jì)入投標(biāo)總價(jià),但承包人無(wú)權(quán)自主使用

D.不計(jì)入投標(biāo)總價(jià),由工程師決定使用

【答案】C

【解析】暫定金額是業(yè)主在招標(biāo)文件中明確規(guī)定了數(shù)額的一筆資金，標(biāo)明用于工程施工，或供應(yīng)貨物與材料，或提供服務(wù)，或應(yīng)付意外情況，亦稱待定金額或備用金每個(gè)承包商在投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)均應(yīng)將此暫定金額數(shù)計(jì)入工程總報(bào)價(jià)，但承包商無(wú)權(quán)做主使用此金額，這些項(xiàng)目的費(fèi)用將按照業(yè)主工程師的指示與決定，全部或部分使用

24.某企業(yè)有甲乙丙丁四個(gè)現(xiàn)金持有方案,各方案現(xiàn)金持有量分別是60000、70000、84000、120000元，四個(gè)方案的機(jī)會(huì)成本均為現(xiàn)金持有量的10%，管理成本均為24000，短缺成本分別是8100.、3000、2500和0元，若采用成本分析模式進(jìn)行現(xiàn)金持有量決策選擇( )。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】B

經(jīng)過(guò)以上比較可知，乙方案的總成本最低，故選B。

25.某施工企業(yè)以經(jīng)營(yíng)租賃方式租入一臺(tái)設(shè)備，租賃保證費(fèi)2萬(wàn)元，擔(dān)保費(fèi)5萬(wàn)元，年租金10萬(wàn)元，預(yù)計(jì)租賃設(shè)備年運(yùn)行成本10萬(wàn)元，其中原材料消耗2萬(wàn)元，則設(shè)備第一年的租賃費(fèi)是( )。

A.19

B.17

C.20

D.27

【答案】B

【解析】租賃費(fèi)用主要包括;租賃保證金、租金，擔(dān)保費(fèi);租賃保證費(fèi)2萬(wàn)元+擔(dān)保費(fèi)5萬(wàn)元+年租金10萬(wàn)元=17萬(wàn)元。

26.下列措施項(xiàng)目費(fèi)，適用綜合單價(jià)法計(jì)算的是( )。

A.混凝土模板費(fèi)B.安全文明施工費(fèi)C.材料二次搬運(yùn)費(fèi)

D.已完工程及設(shè)備保護(hù)費(fèi)

【答案】A

【解析】適用于可以計(jì)算工程量的措施項(xiàng)目，主要是指一些與工程實(shí)體有緊密聯(lián)系的項(xiàng)目，如混凝土模板、腳手架、垂直運(yùn)輸?shù)取?/p>

27.下列新技術(shù)應(yīng)用方案屬于技術(shù)適用性的是( )。

A.有利于保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高自動(dòng)化程度。

B.對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量性能和方案的生產(chǎn)能力有足夠的保證程度

C.必須考慮是否會(huì)對(duì)操作人員造成人身傷害，有無(wú)保護(hù)措施

D.充分發(fā)揮企業(yè)和方案所在地的資源優(yōu)勢(shì)

【答案】D

【解析】備選的新技術(shù)應(yīng)用方案必須考慮對(duì)當(dāng)?shù)刭Y源的適用性(包括原材料人力資源、環(huán)境資源)，充分發(fā)揮企業(yè)和方案所在地的資源優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)方案特定的資源、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的條件，降低原材料特別是能源的消耗，改善生產(chǎn)條件，提高產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)有利于充分發(fā)揮企業(yè)原有的技術(shù)裝備和技術(shù)力量。

28.賬戶式資產(chǎn)負(fù)債表右側(cè)列表示的內(nèi)容是0.

A.資產(chǎn)和負(fù)債

B.資產(chǎn)和所有者權(quán)益

c.貨幣資金和所有者權(quán)益

D.負(fù)債和所有者權(quán)益

【答案】D

【解析】在我國(guó)，資產(chǎn)負(fù)債表采用賬戶式結(jié)構(gòu)，報(bào)表分為左右結(jié)構(gòu)，左邊列示資產(chǎn)，反映全部資產(chǎn)的分布及存在形態(tài);右邊列示負(fù)債和所有者權(quán)益，反映全部負(fù)債和所有者權(quán)益的內(nèi)容和構(gòu)成情況資產(chǎn)負(fù)債表左右雙方平衡

29.某建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備工器具購(gòu)置費(fèi)為1000萬(wàn)元,建安費(fèi)為2500萬(wàn)元，工程建設(shè)其他費(fèi)為700萬(wàn)元，基本預(yù)備費(fèi)210萬(wàn)元，價(jià)差310萬(wàn)元，建設(shè)期利息320萬(wàn)元，靜態(tài)投資為)萬(wàn)元。

A.4410

B.4200

C.4720

D.5040

【答案】A

【解析】設(shè)備工器具購(gòu)置費(fèi)為1000萬(wàn)元+建安費(fèi)為2500萬(wàn)元+工程建設(shè)其他費(fèi)為700萬(wàn)元+基本預(yù)備費(fèi)210萬(wàn)元=4410萬(wàn)元。

30.某企業(yè)3年前購(gòu)置一臺(tái)價(jià)值為30萬(wàn)元的設(shè)備.現(xiàn)在若以20萬(wàn)元賣出，賣出該設(shè)備需發(fā)生維修成本2萬(wàn)元，發(fā)生銷售費(fèi)用1萬(wàn)元，繳納稅金0.5萬(wàn)元，則該設(shè)備可變現(xiàn)凈值為( )萬(wàn)元。

A.18.5

B.19.5

C.20

D.16.5

【答案】D

【解析】在可變現(xiàn)凈值計(jì)量下，資產(chǎn)按照其正常對(duì)外銷售所能收到現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額，扣減該資產(chǎn)至完工時(shí)估計(jì)將要發(fā)生的成本、估計(jì)的銷售費(fèi)用以及相關(guān)稅費(fèi)后的金額計(jì)量;20-(2+1+0.5) =16.5萬(wàn)元

二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）

1.對(duì)于經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目，通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析，計(jì)算財(cái)務(wù)指標(biāo)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容有( )。

A.盈利能力分析

B.經(jīng)濟(jì)敏感分析

C.償債能力分析

D.財(cái)務(wù)生存能力分析

E.經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析

【答案】ACD

【解析】經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)技術(shù)方案的性質(zhì)、目標(biāo)、投資者、財(cái)務(wù)主體以及方案對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的影響程度等具體情況確定，一般包括方案盈利能力、償債能力、財(cái)務(wù)生存能力等評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2.下列會(huì)計(jì)要素中屬于動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)等式組成要素的有( )。

A.收入

B.利潤(rùn)

C.費(fèi)用

D.所有權(quán)益

E.資產(chǎn)

【答案】ABC

【解析】動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)等式是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)等式，是由動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)要素(收入、費(fèi)用和利潤(rùn))組合而成。其公式為""收入一費(fèi)用=利潤(rùn)”。

3.根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件》，下列導(dǎo)致承包人工期延誤的費(fèi)用增加的情形中，承包人可以同時(shí)索賠工期費(fèi)用利潤(rùn)的有( )。

A.承包人遇到不利物質(zhì)條件

B.不可抗力

C.承包人原因引起的暫停施工

D.延期提供施工場(chǎng)地

E.發(fā)包人提供的材料和設(shè)備不符合合同要求

【答案】DE

4.下列費(fèi)用中，屬于施工企業(yè)管理費(fèi)的有( )。

A.施工人員工資性津貼

B.職工集體福利費(fèi)

C.施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地清理費(fèi)

D.勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)

E.工程點(diǎn)交費(fèi)

【答案】BD

5.下列費(fèi)用中，屬于工程建設(shè)其他費(fèi)用中聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)的有（ ）。

A.生產(chǎn)單位提前進(jìn)廠參加設(shè)備調(diào)試的人員工資

B.生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)

C.施工單位參加試運(yùn)轉(zhuǎn)人員的人工費(fèi)

D.試運(yùn)轉(zhuǎn)所需低值易耗品費(fèi)用

E.交付生產(chǎn)前發(fā)生的必要的工業(yè)爐烘爐費(fèi)

【答案】CDE

【解析】聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)是指新建或新增生產(chǎn)能力的工程項(xiàng)目，在交付生產(chǎn)前按照批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)文件規(guī)定的工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，對(duì)整個(gè)生產(chǎn)線或裝置進(jìn)行負(fù)荷聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)所發(fā)生的費(fèi)用凈支出。包括試運(yùn)轉(zhuǎn)所需材料、燃料及動(dòng)力消耗、低值易耗品、其他物料消耗、機(jī)械使用費(fèi)、聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)人員工資、施工單位參加試運(yùn)轉(zhuǎn)人工費(fèi)、專家指導(dǎo)費(fèi)，以及必要的工業(yè)爐烘爐費(fèi)。

6.根據(jù)工程量清單規(guī)范，措施項(xiàng)目綜合單價(jià)包括( )。

A.規(guī)費(fèi)

B.人工費(fèi)

C.機(jī)械使用費(fèi)

D.企業(yè)管理費(fèi)

E.一定范圍的風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)

【答案】BCDE

【解析】我國(guó)目前實(shí)行的工程量清單計(jì)價(jià)采用的綜合單價(jià)是部分費(fèi)用綜合單價(jià)，分部分項(xiàng)工程、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目單價(jià)中綜合了人、料、機(jī)費(fèi)用、管理費(fèi)、利，潤(rùn)，以及一定范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用，單價(jià)中未包括規(guī)費(fèi)和稅金，不完全費(fèi)用綜合單價(jià)。

7.下列成本費(fèi)用中，屬于技術(shù)方案現(xiàn)金流量表中的有( )。

A.折舊費(fèi)

B.外購(gòu)原材料

C.工資及福利費(fèi)

D.修理費(fèi)

E.利息支出

【答案】BCD

【解析】

經(jīng)營(yíng)成本作為技術(shù)方案現(xiàn)金流量表中運(yùn)營(yíng)期現(xiàn)金流出的主體部分，是從技術(shù)方案本身考察的，在一定期間(通常為一年)內(nèi)由于生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品及提供服務(wù)而實(shí)際發(fā)生的現(xiàn)金支出，按下式計(jì)算:經(jīng)營(yíng)成本=總成本費(fèi)用-折l日費(fèi)-攤銷費(fèi)-利息支出經(jīng)營(yíng)成本=外購(gòu)原材料、燃料及動(dòng)力費(fèi)+工資及福利費(fèi)+修理費(fèi)+其他費(fèi)用

8.下列設(shè)備安裝工程概算計(jì)算式中，屬于概算指標(biāo)法的有( )。

A.設(shè)備安裝費(fèi)=設(shè)備安裝工程量×預(yù)算單價(jià)

B.設(shè)備安裝費(fèi)=設(shè)備原價(jià)×安裝工程費(fèi)

C.設(shè)備安裝費(fèi)=設(shè)備總噸數(shù)x每噸安裝費(fèi)

D.設(shè)備安裝費(fèi)=設(shè)備臺(tái)數(shù)×每臺(tái)設(shè)備安裝費(fèi)

E.設(shè)備安裝費(fèi)=建筑面積×單位面積安裝費(fèi)

【答案】CDE

【解析】1.按占設(shè)備價(jià)值的百分比(安裝費(fèi)率)的概算指標(biāo)計(jì)算;設(shè)備安裝費(fèi)=設(shè)備原價(jià)×設(shè)備安裝費(fèi)率。

2.按每噸設(shè)備安裝費(fèi)的概算指標(biāo)計(jì)算;設(shè)備安裝費(fèi)=設(shè)備總噸數(shù)x每噸設(shè)備安裝費(fèi)。

3.按座、套、組、根或功率等為單位的概算指標(biāo)計(jì)算。

4.按設(shè)備安裝工程每平方建筑面積的概算指標(biāo)計(jì)算。

9.下列屬于短期償債能力指標(biāo)的是( )。

A.權(quán)益乘數(shù)

B.流動(dòng)比率

C.總資產(chǎn)凈利潤(rùn)率

D.營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率

E.速動(dòng)比率

【答案】BE

【解析】常用的短期償債能力比率包括流動(dòng)比率、速動(dòng)比率等。

10.企業(yè)為履行合同發(fā)生的成本，同時(shí)滿足下列條件的，應(yīng)當(dāng)作為合同履約成本確認(rèn)一項(xiàng)資產(chǎn)( )。

A.該合同成本小于收入

B.該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān)

C.該成本增加了企業(yè)未來(lái)合同履約義務(wù)的資源

D.該成本能夠收回

E.暫缺

【答案】BCD

【解析】企業(yè)為履行合同發(fā)生的成本，同時(shí)滿足下列條件的，應(yīng)當(dāng)作為合同履約成本確認(rèn)為

一項(xiàng)資產(chǎn):①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān)，包括直接人工、直接材

料、制造費(fèi)用(或類似費(fèi)用)、明確由客戶承擔(dān)的成本以及僅因該合同而發(fā)生的其他成本;

②該成本增加了企業(yè)未來(lái)用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。

11.下列有關(guān)農(nóng)民工工資正確的有( )。

A.農(nóng)民工工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬或現(xiàn)金支付給農(nóng)民工本人

B.建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)向施工單位提供工程款支付擔(dān)保，人工費(fèi)撥付周期不超過(guò)1個(gè)月

C.施工總承包單位、分包單位應(yīng)當(dāng)建立用工管理臺(tái)帳，并保存至工程完工日工資全部結(jié)清后至少2年

D.分包單位拖欠農(nóng)民工工資的，由施工總承包單位先行清償，再依法進(jìn)行追償。

E.工程建設(shè)項(xiàng)目違反國(guó)土空間規(guī)劃，工程建設(shè)等法律法規(guī)，導(dǎo)致拖欠農(nóng)民工工資的由建設(shè)單位清償

【答案】ABDE

【解析】選項(xiàng)A，農(nóng)民工工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式，通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬或者現(xiàn)金支付給農(nóng)民工本人。選項(xiàng)B，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)向施工單位提供工程款支付擔(dān)保，人工費(fèi)用撥付周期不得超過(guò)1個(gè)月。選項(xiàng)C，施工總承包單位、分包單位應(yīng)當(dāng)建立用工管理臺(tái)賬，并保存至工程完工且工資全部結(jié)清后至少3年。選項(xiàng)D，分包單位拖欠農(nóng)民工工資的，由施工總承包單位先行清償，再依法進(jìn)行追償。選項(xiàng)E，工程建設(shè)項(xiàng)目違反國(guó)土空間規(guī)劃、工程建設(shè)等法律法規(guī)，導(dǎo)致拖欠農(nóng)民工工資的，由建設(shè)單位清償。

12.關(guān)于應(yīng)收賬款管理目標(biāo)，說(shuō)法正確的是( )。

A.應(yīng)收賬款是商業(yè)信用的直接產(chǎn)物，其管理目標(biāo)是求得利潤(rùn)

B.只有當(dāng)應(yīng)收賬款所增加的盈利超過(guò)所增加的成本時(shí)，才應(yīng)當(dāng)實(shí)施應(yīng)收賬款賒銷

C.延長(zhǎng)信用期，會(huì)使銷售額增加，產(chǎn)生有利影響，應(yīng)收賬款，收賬費(fèi)用和壞賬損失減少

D.拖欠時(shí)間越長(zhǎng)，款項(xiàng)收回可能性越小，形成壞賬可能性越大，企業(yè)應(yīng)實(shí)施嚴(yán)密的監(jiān)督，隨時(shí)掌握回收情況

E.實(shí)施對(duì)應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收賬款回收情況的監(jiān)督，可以通過(guò)編制賬齡分析表進(jìn)行

【答案】ABDE

【解析】A，應(yīng)收賬款是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)中的一個(gè)重要項(xiàng)目，是商業(yè)信用的直接產(chǎn)物。企業(yè)發(fā)生應(yīng)收賬款的主要原因是擴(kuò)大銷售，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，那么其管理的目標(biāo)就是求得利潤(rùn)。選項(xiàng)B，只有當(dāng)應(yīng)收賬款所增加的盈利超過(guò)所增加的成本時(shí)，才應(yīng)當(dāng)實(shí)施應(yīng)收賬款除銷;如果應(yīng)收賬款除銷有著良好的盈利前景，就應(yīng)當(dāng)放寬信用條件增加除銷量。選項(xiàng)C，延長(zhǎng)信用期，會(huì)使銷售額增加，產(chǎn)生有利影響;與此同時(shí)，應(yīng)收賬款、收賬費(fèi)用和壞賬損失增加，會(huì)產(chǎn)生不利影響。選項(xiàng)D，企業(yè)已發(fā)生的應(yīng)收賬款時(shí)間有長(zhǎng)有短，有的尚未超過(guò)收款期，有的則超過(guò)了收款期。一般來(lái)講，拖欠時(shí)間越長(zhǎng)，款項(xiàng)收回的可能性越小，形成壞賬的可能性越大。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)實(shí)施嚴(yán)密的監(jiān)督，隨時(shí)掌握回收情況。選項(xiàng)E，實(shí)施對(duì)應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收賬款情況的監(jiān)督，可以通過(guò)編制賬齡分析表進(jìn)行。

13.下列屬于工程量清單項(xiàng)目特征涉及的有( ) 。

A.項(xiàng)目的工程量

B.項(xiàng)目施工方法

C.項(xiàng)目的材質(zhì)

D.項(xiàng)目的規(guī)格、型號(hào)E.項(xiàng)目的工藝特征

【答案】CDE

【解析】清單項(xiàng)目特征主要涉及項(xiàng)目的自身特征(材質(zhì)、型號(hào)、規(guī)格、品牌)、項(xiàng)目的工藝特征以及對(duì)項(xiàng)目施工方法可能產(chǎn)生影響的特征。

一級(jí)建造師通信課件 篇5

2023年一建工程經(jīng)濟(jì)真題答案

一、單選題

1、根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》規(guī)定，代表專業(yè)工程的項(xiàng)目編碼是（）。

A.1，2

B.3，4

C.5，6

D.7,8,9

【參考答案】C

2、某公司希望所投資項(xiàng)目在第5年末回收1000萬(wàn)元資金，若年復(fù)利率為6%，則公司現(xiàn)在需要投入約（）萬(wàn)元。

A.747.258

B.769.231

C.792.094

D.806.452

【參考答案】A

3、某公司年初存入銀行100萬(wàn)元，年名義利率4%，按季復(fù)利利息，第5年末該筆存款本利和約為（）萬(wàn)元。

A.117.258

B.121.665

C.122.019

D.126.973

【參考答案】C

4、下列成本費(fèi)用要素中，屬于經(jīng)營(yíng)成本的是（）。

A.修理費(fèi)

B.折舊費(fèi)

C.攤銷費(fèi)

D.利息支出

【參考答案】A

5、下列企業(yè)支出中屬于資本性支出的是（）。

A.長(zhǎng)期投資支出

B.大額原材料采購(gòu)支出

C.公益性捐贈(zèng)支出

D.分配股利支出

【參考答案】A

6、建筑企業(yè)對(duì)外提供機(jī)械作業(yè)取得的收入屬于（）。

A.營(yíng)業(yè)外收入

B.建造合同收入

C.提供勞務(wù)收入

D.銷售商品收入

【參考答案】C

7、下列人工定額制定方法中屬于技術(shù)測(cè)定法的是（）。

A.統(tǒng)計(jì)分析法

B.比較類推法

C.經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法

D.寫實(shí)記錄法

【參考答案】D

8、國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)中，現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)應(yīng)列入（）。

A.分包報(bào)價(jià)

B.開辦費(fèi)

C.待攤費(fèi)用

D.暫定金額

【參考答案】C

9、某設(shè)備原值9萬(wàn)元，累計(jì)已提折1日3萬(wàn)元，現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)值4萬(wàn)元，若此對(duì)進(jìn)行設(shè)備更新分析，則其沉沒成本為（）萬(wàn)元。

A.2

B.3

C.4

D.5

【參考答案】A

10.施工單位已經(jīng)繳費(fèi)的工程一切險(xiǎn)以及第三方責(zé)任險(xiǎn)，監(jiān)理計(jì)量采用的方法（）。

A.均攤法

B.圖紙法

C.分解計(jì)量法

D.憑證法

【參考答案】D

11.下列企業(yè)資產(chǎn)中，屬于流動(dòng)資產(chǎn)的（）。

A.交易性金融資產(chǎn)

B.在建工程

C.投資性房地產(chǎn)

D.債權(quán)投資

【參考答案】A

12.某企業(yè)按照1/30,n/45的條件購(gòu)入100萬(wàn)元材料，同期銀行貸款的年利率為4.35%，若企業(yè)在第40天付款，則企業(yè)放棄現(xiàn)金折扣的成本是（）。

A.4.35%

B.8.08%

C.24.24%

D.36.36%

【參考答案】C

13.下列資料中，屬于招標(biāo)工程量清單編制依據(jù)的有（）。

A.設(shè)計(jì)文件

B.施工現(xiàn)場(chǎng)情況

C.合理的施工方案

D.地勘水文資料

E.企業(yè)定額

【參考答案】A,B

14.估價(jià)師根據(jù)以往實(shí)際經(jīng)驗(yàn)獲得有關(guān)資料，直接估算出分項(xiàng)工程中人工、材料的消耗量，從而估算出分項(xiàng)工程的直接費(fèi)單價(jià)，這種方法稱為（）。

A.經(jīng)驗(yàn)估算法

B.匡算估價(jià)法

C.定額估價(jià)法

D.作業(yè)估價(jià)法

【參考答案】B

15.某施工企業(yè)簽訂了總造價(jià)為2000萬(wàn)元的固定總價(jià)合同，工期為3年。經(jīng)測(cè)算第1年末完工進(jìn)度為30%，第2年累計(jì)完成完工進(jìn)度為65%。則按完工百分比法確認(rèn)該企業(yè)第2年的收入為()萬(wàn)元。

A.800

B.700

C.1300

D.2000

【參考答案】B

16.某設(shè)備購(gòu)入時(shí)價(jià)格為10萬(wàn)元，已折提金額為4萬(wàn)，現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)為4萬(wàn)，沉沒成本為（）。

A.2萬(wàn)

B.0萬(wàn)

C.4萬(wàn)

D.6萬(wàn)

【參考答案】A

17.進(jìn)口機(jī)電設(shè)備，離岸價(jià)1500萬(wàn)，國(guó)外運(yùn)費(fèi)75萬(wàn)，國(guó)外運(yùn)輸保險(xiǎn)費(fèi)3.16萬(wàn)，銀行財(cái)務(wù)費(fèi)6萬(wàn)，外貿(mào)手續(xù)費(fèi)22.9萬(wàn)，關(guān)稅稅率8%，增值稅率13%，國(guó)內(nèi)運(yùn)雜費(fèi)率3%，設(shè)置購(gòu)置費(fèi)(含增值稅)

A.1955.729

B.2002.231

C.1999.886

D.2020.094

【參考答案】c

18.編制工程量清單時(shí)，應(yīng)列入其他項(xiàng)目清單的是()。

A.特殊地區(qū)施工增加費(fèi)

B.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)

C.材料暫估價(jià)

D.工程定位復(fù)測(cè)費(fèi)

【參考答案】c

19.有采用通用圖紙施工的單位工程，上部結(jié)構(gòu)和做法完全相同，但因地質(zhì)條件差異其基礎(chǔ)部分均有局部改變，審查這些工程上部結(jié)構(gòu)的施工圖預(yù)算時(shí)，宜采用的方法是()。

A.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算審查法

B.分組預(yù)算審查法

C.對(duì)比審查法

D.篩選審查法

【參考答案】A

20、有采用通用圖紙施工的單位工程，上部結(jié)構(gòu)和做法完全相同，但因地質(zhì)條件差異其基礎(chǔ)部分均有局部改變，審查這些工程上部結(jié)構(gòu)的施工圖預(yù)算時(shí)，宜采用的方法是()。

A.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算審查法

B.分組預(yù)算審查法

C.對(duì)比審查法

D.篩選審查法

【參考答案】A

21、根據(jù)《建設(shè)工程造價(jià)鑒定規(guī)范》，關(guān)于計(jì)量爭(zhēng)議鑒定的說(shuō)法，正確的是()。

A.當(dāng)事人一方僅提出異議未提供證據(jù)的，以原計(jì)量結(jié)果進(jìn)行鑒定

B.當(dāng)事人一方既提出異議又提出證據(jù)的，以提出異議方的計(jì)量結(jié)果進(jìn)行鑒定

C當(dāng)事人就總價(jià)合同計(jì)量發(fā)生爭(zhēng)議的，合同對(duì)工程計(jì)量沒有約定的，應(yīng)對(duì)全部工程量進(jìn)行鑒定

D.當(dāng)事人就總價(jià)合同計(jì)量發(fā)生爭(zhēng)議的，合同對(duì)工程計(jì)量有約定的，僅就變更部分進(jìn)行鑒定

【答案】A

22.下列施工機(jī)械工時(shí)消耗中，屬于必需消耗的工作時(shí)間的是( )。

A.施工本身造成的停工時(shí)間

B.多余工作時(shí)間

C.不可避免的無(wú)負(fù)荷下工作時(shí)間

D.低負(fù)荷下工作時(shí)間

【答案】c

23.某施工機(jī)械預(yù)算價(jià)格140萬(wàn)元，折l舊年限12年(按年限平均法折l舊)，殘值率5%，年平均工作260臺(tái)班。該機(jī)械臺(tái)班折l舊費(fèi)為()元。

A.426.28

B.448.72

C.5115.38

D.5384.62

【答案】A

24.某施工企業(yè)生產(chǎn)所需的甲材料年度采購(gòu)總量為3000噸，材料單價(jià)為6000元/噸，一次訂貨的固定成本和變動(dòng)成本分別為3000元和1500元，每噸材料的年平均儲(chǔ)存成本為100元，則甲材料的經(jīng)濟(jì)采購(gòu)周轉(zhuǎn)次數(shù)為()次。

A.8

B.10

C.7

D.6

【答案】B

25.根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本》，承包人向監(jiān)理人正式遞交索賠報(bào)告應(yīng)在發(fā)出索賠意向通知書后()天內(nèi)。

A.28

B.14

C.21

D.56

【答案】A

26.某混凝土結(jié)構(gòu)工程，工程量清單中估計(jì)工程量為8000m2，合同規(guī)定綜合單價(jià)為11.3元/m2，并且當(dāng)實(shí)際工程量超過(guò)估計(jì)工程量15%時(shí)，應(yīng)調(diào)整單價(jià)，單價(jià)調(diào)為10元/m2。工程結(jié)束時(shí)承包商實(shí)際完成混疑土結(jié)構(gòu)工程量為10000m2，則該項(xiàng)工程結(jié)算款為()萬(wàn)元。

A.10.000

B.11.040

C.11.300

D.11.196

【答案】D

27.已知招標(biāo)工程量清單中挖土方的工程量為3000m3,其投標(biāo)人在考慮工作面和放坡后，預(yù)計(jì)挖土方量為3600m3,經(jīng)測(cè)算，完成該挖土方的人工費(fèi)40000元,材料費(fèi)2000元，施工機(jī)具使用費(fèi)140000元，管理費(fèi)取人、料、機(jī)械費(fèi)之和的10%，利潤(rùn)取人、料、機(jī)費(fèi)用及管理費(fèi)之和的6%。不考慮其他因素，根據(jù)《建設(shè)工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》,該分項(xiàng)工程報(bào)價(jià)的綜合單價(jià)應(yīng)為()元/m"。

A.53.89

B.70.74

C.58.95

D.66.73

【 答案】B

28.某施工企業(yè)在2022年取得營(yíng)業(yè)利潤(rùn)5000萬(wàn)元，固定資產(chǎn)盤虧600萬(wàn)元,處置無(wú)形資產(chǎn)凈收益500萬(wàn)元，繳納罰款支出20萬(wàn)元，債務(wù)重組損失800萬(wàn)元，該企業(yè)2022年度利潤(rùn)總額為)萬(wàn)元。

A.3080

B.4100

C.5000

D.4080

【答案】D

29.關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的說(shuō)法，正確的是()。

A.資金周轉(zhuǎn)速度的加快，對(duì)提升資金的時(shí)間價(jià)值有利

B.資金的時(shí)間價(jià)值與資金的使用時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)

C.資金的時(shí)間價(jià)值與資金的`數(shù)量無(wú)關(guān)

D.資金總額一定，前期投入越多，資金的正效益越大

【答案】A

30.企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品發(fā)生的可歸屬產(chǎn)品成本的費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在（）時(shí)，將已銷售產(chǎn)品的成本計(jì)入當(dāng)期損益。

A.產(chǎn)品生產(chǎn)完成

B.確認(rèn)產(chǎn)品銷售收入

C.產(chǎn)成品入庫(kù)

D.收到產(chǎn)品銷售貸款

【答案】B

30.企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品發(fā)生的可歸屬產(chǎn)品成本的費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在（）時(shí)，將已銷售產(chǎn)品的成本計(jì)入當(dāng)期損益。

A.產(chǎn)品生產(chǎn)完成

B.確認(rèn)產(chǎn)品銷售收入

C.產(chǎn)成品入庫(kù)

D.收到產(chǎn)品銷售貸款

【參考答案】B

31.施工單位購(gòu)買的建筑工程一切險(xiǎn)，監(jiān)理單位應(yīng)按（）計(jì)量。

A.憑據(jù)法

B.缺

C.缺

D.缺

【參考答案】A

32.下列施工企業(yè)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量中，應(yīng)計(jì)入現(xiàn)金流量表中經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量的是（）。

A.提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金

B.從銀行借款收到的現(xiàn)金

C.處置閑置的固定資產(chǎn)收到的現(xiàn)金

D.償付貸款利息支付的現(xiàn)金

【答案】A

33.關(guān)于經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)中獨(dú)立型方案和互序型方案的說(shuō)法，正確的是（）。

A.獨(dú)立型和互序型是經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)中最常見的兩類方案

B.獨(dú)立型在經(jīng)濟(jì)上是否接受，不取決于方案自身的經(jīng)濟(jì)性

C.互斤型意味著各方案間彼此不能互相替代

D.互斤型的經(jīng)濟(jì)比選，無(wú)需考察各方案自身的經(jīng)濟(jì)效果

【答案】A

34.某投資方案的現(xiàn)金流量如下表，該方案的靜態(tài)投資回收期為（）年。

注：表中數(shù)據(jù)均不考慮稅收影響

A.6.36

B.6.56

C.6.63

D.6.79

【答案】C

35.根據(jù)《施工合同示范文本》關(guān)于進(jìn)度款審核和支付的說(shuō)法，正確的是（）。

A.發(fā)包人簽發(fā)進(jìn)度款支付證書表明發(fā)包人已接受承包人完成的相應(yīng)工作

B.發(fā)包人逾期支付工程進(jìn)度款的，應(yīng)按照中國(guó)人民銀行發(fā)布的同期存款利率支付違約金

C.發(fā)包人和監(jiān)理人對(duì)承包人進(jìn)度付款申請(qǐng)單有異議的，有權(quán)要求承包人修正和提補(bǔ)充資料

D.監(jiān)理人應(yīng)在收到承包人進(jìn)度付款申請(qǐng)單及相關(guān)資料后14天內(nèi)完成審查并報(bào)送發(fā)包人

【答案】C

36.企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備出現(xiàn)力第一種無(wú)形磨損時(shí)對(duì)設(shè)備及其管理產(chǎn)生的影響是（）。

A.需要更換磨損的零部件

B.需要提前更換現(xiàn)有設(shè)備

C.導(dǎo)致現(xiàn)有設(shè)備原始價(jià)值貼值

D.導(dǎo)致現(xiàn)有設(shè)備折舊增加

【答案】C

37.招標(biāo)人的招標(biāo)控制價(jià)編制錯(cuò)誤，投標(biāo)人在進(jìn)行投訴時(shí)，應(yīng)該在招標(biāo)控制價(jià)公布后（）向招投標(biāo)監(jiān)督機(jī)構(gòu)和工程造價(jià)管理機(jī)構(gòu)投訴。

A.5天內(nèi)

B.10天內(nèi)

C.15天內(nèi)

D.20天內(nèi)

【答案】A

38.關(guān)于企業(yè)最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)是使企業(yè)價(jià)值最大化，同時(shí)資金成本低的資本結(jié)構(gòu)

B.最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)是使股東每股收益最大的資本結(jié)構(gòu)

C.最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)是使債務(wù)資金最大的資本結(jié)構(gòu)，因?yàn)閭鶆?wù)資金越多抵稅作用越明顯

D.最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)是使債務(wù)資金最小的資本結(jié)為債務(wù)資金越少，企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越小

【答案】A

39.同一個(gè)企業(yè)在不同會(huì)計(jì)時(shí)期對(duì)于相同的交易或事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采取統(tǒng)一會(huì)計(jì)政策；不得隨意變更，表述屬于（）的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

A.可比性

B.相關(guān)性

C.重要性

D.可靠性

【答案】A

40.根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)要求的說(shuō)法，正確的是（）。

A.應(yīng)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)作為會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)

B.所有財(cái)務(wù)報(bào)表均應(yīng)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制編制

C.計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失項(xiàng)目的金額應(yīng)以抵消后的凈額列報(bào)

D.重要項(xiàng)目單獨(dú)列報(bào)，僅以項(xiàng)目金額大小為標(biāo)準(zhǔn)判斷其重要性

【答案】A

41.施工過(guò)程中，需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽證的事項(xiàng)是（）。

A.工程變更導(dǎo)致的施工措施費(fèi)增減

B.完成施工合同以內(nèi)的零星工程

C.承包人原因?qū)е略O(shè)備窩工損失

D.承包人原因引起的工程量增減

【答案】A

42.關(guān)于最高投標(biāo)限價(jià)編制的說(shuō)法，正確的是（）

A.暫估價(jià)應(yīng)采用基準(zhǔn)日期的市場(chǎng)平均價(jià)格

B.計(jì)算總承包服務(wù)費(fèi)時(shí)，不考慮招標(biāo)人是否自行供應(yīng)材料和設(shè)備

C.編制措施項(xiàng)目費(fèi)時(shí)，針對(duì)無(wú)法計(jì)算工程量的措施項(xiàng)目，可以以“項(xiàng)“為單位的方式計(jì)價(jià)，但不包括規(guī)費(fèi)和稅金

D.綜合單價(jià)應(yīng)包括由招標(biāo)人承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用

【答案】

43.關(guān)于采用實(shí)物量法與定額單價(jià)法編制施工圖預(yù)算的說(shuō)法，正確的是（）。

A.實(shí)物量法與定額單價(jià)法在計(jì)算人、料、機(jī)費(fèi)用及匯總方法方面完全相同

B.實(shí)物量法編制的預(yù)算相對(duì)于定額單價(jià)法工作量更小、編制過(guò)程更快捷

C.實(shí)物量法編制的預(yù)算相對(duì)于定額單價(jià)法更能準(zhǔn)確反映實(shí)際價(jià)格

D.實(shí)物量法與定額單價(jià)法均適用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件波動(dòng)較大的情況

【答案】C

44.某投資項(xiàng)目有四個(gè)互斥的方案，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力和盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量如下表。僅從方案抗風(fēng)險(xiǎn)能力的角度考慮，投資者應(yīng)選擇的方案是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

45.某項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期第6年的相關(guān)數(shù)據(jù)為：利息備付率5，息稅前利潤(rùn)5000萬(wàn)元，應(yīng)償還借款本金3000萬(wàn)元，提交折舊費(fèi)3000萬(wàn)元，攤銷費(fèi)100萬(wàn)元，利潤(rùn)總額4000萬(wàn)元（無(wú)需彌補(bǔ)前年度虧損），所得稅稅率為25%，第6年的償債備付率是（）。

A.1.78

B.2.70

C.2.03

D.1.7

【答案】D

46.關(guān)于投資項(xiàng)目敏感性分析中臨界點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.隨著設(shè)置的投資項(xiàng)目基準(zhǔn)收益率提高，臨界點(diǎn)也會(huì)變高

B.利用臨界點(diǎn)判別敏感因素的方法是一種相對(duì)測(cè)定法

C.通過(guò)敏感性分析圖可以直接得到臨界點(diǎn)的準(zhǔn)確值

D.臨界點(diǎn)是不確定因素變化，項(xiàng)目由可行轉(zhuǎn)為不可行的臨界數(shù)值

【答案】D

47.工程量清單計(jì)價(jià)模式下，投標(biāo)人按照招標(biāo)工程量清單中列出的金額填寫且不得變動(dòng)的是（）。

A.暫列金額和專業(yè)工程暫估價(jià)

B.暫列金額和總承包服務(wù)費(fèi)

C.計(jì)日工和總承包服務(wù)費(fèi)

D.計(jì)日工和專業(yè)工程暫估價(jià)

【答案】A

48.工程量清單計(jì)價(jià)模式下，投標(biāo)人按照招標(biāo)工程量清單中列出的金額填寫且不得變動(dòng)的是

（）。

A.暫列金額和專業(yè)工程暫估價(jià)

B.暫列金額和總承包服務(wù)費(fèi)

C.計(jì)日工和總承包服務(wù)費(fèi)

D.計(jì)日工和專業(yè)工程暫估價(jià)

【答案】A

49.關(guān)于總價(jià)合同工程竣工結(jié)算編制的說(shuō)法正確的是（）。

A.應(yīng)按照施工圖、設(shè)計(jì)變更及工程洽商計(jì)算各分部分項(xiàng)工程量，依據(jù)合同約定單價(jià)確定嶺工結(jié)算價(jià)

B.應(yīng)根據(jù)合同約定方法計(jì)算清單工程量及設(shè)計(jì)變更增加工程量的工程成本并計(jì)算酬金及稅費(fèi)

C.應(yīng)以嶺工圖為依據(jù)核定分部分項(xiàng)工程量并計(jì)算分部分項(xiàng)工程價(jià)款及相關(guān)稅費(fèi)

D.應(yīng)在合同價(jià)基礎(chǔ)上對(duì)設(shè)計(jì)變更、工程洽商及工程索賠等合同約定可以調(diào)整的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整

【答案】D

50.進(jìn)行價(jià)值工程分析時(shí)，計(jì)算功能評(píng)價(jià)值最常用的方法是（）。

A.功能重要性系數(shù)評(píng)價(jià)法

B.功能現(xiàn)實(shí)成本法

C.功能現(xiàn)實(shí)滿意度評(píng)價(jià)法

D.價(jià)值系數(shù)法

【答案】B

51.投標(biāo)人投訴招標(biāo)人不按規(guī)范下規(guī)定編制招標(biāo)控制價(jià)的時(shí)間（）。

A.5d

B.7d

C.2d

D.10d

【答案】A

52.企業(yè)為了對(duì)應(yīng)收票據(jù)和應(yīng)收賬款回收情況進(jìn)行監(jiān)督，可采取的措施（）。

A.制定現(xiàn)金折扣政策

B.編制賬齡分析表

C.調(diào)整信用期價(jià)

D.增加收賬人員催收賬款

【答案】B

53.某項(xiàng)目根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)》編制的最高投標(biāo)限價(jià)，相關(guān)數(shù)據(jù)為:建筑分部分項(xiàng)工程費(fèi)為5000萬(wàn)元,安裝分部分項(xiàng)工程費(fèi)為2400萬(wàn)元,裝飾裝修分部分項(xiàng)工程費(fèi)為3000萬(wàn)元,其中定額人工費(fèi)占部分項(xiàng)工程費(fèi)的25%,措施項(xiàng)目費(fèi)以分部分項(xiàng)工程費(fèi)為計(jì)費(fèi)基礎(chǔ)，費(fèi)率為11%，其他項(xiàng)目費(fèi)合計(jì)900萬(wàn)元，規(guī)費(fèi)以人工費(fèi)為計(jì)算基礎(chǔ)費(fèi)率為12%，以上項(xiàng)目均不含增值稅,增值稅稅率為9%,則該項(xiàng)目的最高投標(biāo)限價(jià)合計(jì)為()萬(wàn)元。

A.12756.00

B.13692.00

C.13904.04

D.14138.04

【參考答案】C

54.下列財(cái)務(wù)計(jì)劃現(xiàn)金流量表的構(gòu)成要素中，屬于籌資活動(dòng)現(xiàn)金流入的是（）。

A.增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額

B.股利分配

C.技術(shù)方案資本金投入

D.償還債務(wù)本金

【參考答案】C

55.利用概算定額法編制單位建筑工程概算的工作有:①確定分部分項(xiàng)工程概算定額基價(jià);②列出分部分項(xiàng)工程并計(jì)算工程量;③計(jì)算企業(yè)管理費(fèi)、利潤(rùn)、規(guī)費(fèi)和稅金;④計(jì)算單位工程概算造價(jià);⑤計(jì)算單位工程的人、料、機(jī)費(fèi)用。編制步驟正確的是()。

A.②①③⑤④

B.①②③⑤④

C.①②⑤③④

D.②①⑤③④

【參考答案】C

56.根據(jù)《中華人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法》，下列企業(yè)取得的收入中，屬于不征稅收入的是( )。

A.債務(wù)重組收入

B.已做賬損失處理后又收回的應(yīng)收賬款

C.依法代政府收取的具有專項(xiàng)用途的財(cái)政資金

D.違約金收入

【參考答案】C

57.塔式起重機(jī)自停放地點(diǎn)運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)輸、拆卸、安裝的費(fèi)用屬于建筑安裝工程費(fèi)中的( )。

A.措施項(xiàng)目費(fèi)

B.施工機(jī)具使用費(fèi)

C.分部分項(xiàng)工程費(fèi)

D.其他項(xiàng)目費(fèi)

【參考答案】B

58.有同一行業(yè)的四家企業(yè)擬從銀行申請(qǐng)一筆短期貸款，每家企業(yè)均向銀行提供了能反映自身償債能力的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，如下表。僅根據(jù)上述信息，銀行應(yīng)優(yōu)先考慮給予貸款的企業(yè)是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【參考答案】C

59.在進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，對(duì)于措施項(xiàng)目中的已完工程及設(shè)備保護(hù)費(fèi)。適宜采用的計(jì)算方法是（）。

A.工程量乘以綜合單價(jià)

B.分包價(jià)格加上管理費(fèi)

C.分包價(jià)格加上風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)

D.計(jì)算基數(shù)乘以費(fèi)率

【參考答案】D

60.某工程采用單價(jià)合同計(jì)價(jià)方式，其中一個(gè)分項(xiàng)工程的全費(fèi)用綜合單價(jià)為500元/m3，合同約定：發(fā)包人第1個(gè)月起，從承包人工程進(jìn)度款中按3%扣留質(zhì)量保證金，監(jiān)理人每月簽發(fā)付款憑證的最低金額為25萬(wàn)元，在第一個(gè)月承包人僅進(jìn)行了該分項(xiàng)工程施工實(shí)際完成并經(jīng)監(jiān)理人計(jì)量的該分項(xiàng)工程量為450m3。第1個(gè)月監(jiān)理人實(shí)際簽發(fā)的付款金額為（）萬(wàn)元。

A.0

B.21.825

C.22.500

D.25.000

【參考答案】A

二、多選題

1、下列資料中，屬于招標(biāo)工程量清單編制依據(jù)的有（）。

A.設(shè)計(jì)文件

B.施工現(xiàn)場(chǎng)情況

C.合理的施工方案

D.地勘水文資料

E.企業(yè)定額

【參考答案】A,B

2、以下屬于規(guī)費(fèi)的是（）。

A.勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)

B.職工福利費(fèi)

C.工傷保險(xiǎn)費(fèi)

D.醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)

E.財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)

【參考答案】C,D

3、下列技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中，屬于盈利能力分析的動(dòng)態(tài)指標(biāo)有（）。

A、資本金凈利潤(rùn)

B、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率

C、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值

D、速度比率

E、利息備付率

【參考答案】B,C

4、下列措施項(xiàng)目費(fèi)中，宜采用綜合單價(jià)法計(jì)價(jià)的有() 。

A、垂直運(yùn)輸工程費(fèi)

B、腳手架工程費(fèi)

C、混凝土模板工程費(fèi)

D、冬雨季施工增加費(fèi)

E、夜間施工增加費(fèi)

【參考答案】A,B,C

5、設(shè)備安裝工程概算與編制方法有()。

A、估算指標(biāo)法

B、預(yù)算單價(jià)法

C、類似工程經(jīng)驗(yàn)法

D、概算指標(biāo)法

E、擴(kuò)大單價(jià)法

【參考答案】B,D,E

6.下列價(jià)值工程活動(dòng)中，屬于功能分析工作內(nèi)容的是()。

A.功能成本分析

B.功能定義

C.工作對(duì)象選擇

D.功能整理

E.確定改進(jìn)范圍

【答案】B,D

7.關(guān)于施工圖預(yù)算對(duì)施工單位作用說(shuō)法正確的有()。

A.可作為確定最高投標(biāo)報(bào)價(jià)的依據(jù)

B.可作為確定投標(biāo)報(bào)價(jià)的參考依據(jù)

C.可作為進(jìn)行施工準(zhǔn)備的依據(jù)

D.可作為控制工程成本的依據(jù)

E.可作為安排建設(shè)資金計(jì)劃的依據(jù)

【答案】C,D,E

8.采用附加率法估算租賃設(shè)備租金時(shí)，影響每期租金的因素有（）。

A.租賃設(shè)備的價(jià)格

B.租賃期數(shù)

C.與租賃期數(shù)相對(duì)應(yīng)的利率

D.出租方的股權(quán)結(jié)構(gòu)

E.承租方的資金來(lái)源

【答案】A,B.C

9.關(guān)于項(xiàng)目融資特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有（）。

A.項(xiàng)目出現(xiàn)問題，項(xiàng)目貸款人可以追索借款人除該項(xiàng)目以外的任何形式的資產(chǎn)

B.項(xiàng)目融資是一種需進(jìn)入項(xiàng)目投資者資產(chǎn)負(fù)債表的貸款形式

C.通常會(huì)增加貸款人對(duì)投資者資信的依賴程度

D.項(xiàng)目融資是以項(xiàng)目為主體的融資活動(dòng)

E.在項(xiàng)目初始階段應(yīng)合理分配全壽命周期中的風(fēng)險(xiǎn)

【答案】DE

10.為了提高現(xiàn)金使用效率，企業(yè)可采取的現(xiàn)金管理方法有（）。

A.推退應(yīng)付票據(jù)及應(yīng)付賬款的支付，充分利用供貨方提供的信用優(yōu)惠

B.盡可能多地將現(xiàn)金轉(zhuǎn)換為有價(jià)證券，以獲得更多收益

C.盡量使現(xiàn)金流入和現(xiàn)金流出發(fā)生的時(shí)間趨于一致

D.制定收賬政策時(shí)，縮短應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)的時(shí)間

E.合理使用現(xiàn)金浮游量

【答案】A,B.CE

11.關(guān)于投標(biāo)人進(jìn)行工程量清單報(bào)價(jià)的說(shuō)法正確的有（）。

A.投標(biāo)報(bào)價(jià)不得低于工程成本

B.暫列金額應(yīng)根據(jù)招標(biāo)工程量清單列出的金額填寫

C.投標(biāo)人對(duì)投標(biāo)報(bào)價(jià)的任何優(yōu)惠均應(yīng)反映在相立的綜合單價(jià)中

D.暫估價(jià)應(yīng)依據(jù)投標(biāo)人市場(chǎng)詢價(jià)結(jié)果進(jìn)行填報(bào)E.投標(biāo)人應(yīng)在綜合單價(jià)中計(jì)入招標(biāo)文件要求其承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用

【參考答案】A.B.CE

12.關(guān)于采用雙倍余額遞減法計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的說(shuō)法，正確的有（）。

A.壽命期累計(jì)折舊額與年限平均法累計(jì)折舊額相等

B.前期年折舊額高，后期年折舊額低

C.固定資產(chǎn)賬面價(jià)值逐年減少

D.計(jì)算折舊額使用的折舊率逐年下降

E.固定資產(chǎn)折舊年限與年限平均法折舊年限相同

【參考答案】B,C,E

13.根據(jù)《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》，關(guān)于工程保修期內(nèi)的保修責(zé)任和修復(fù)費(fèi)用的說(shuō)法，正確的有（）。

A.因承包人原因造成工程的缺陷，承包人應(yīng)負(fù)責(zé)修復(fù)并承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用

B.因發(fā)包人使用不當(dāng)造成工程的缺陷，發(fā)包人承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用并支付承包人合理利潤(rùn)

C.發(fā)包人未經(jīng)驗(yàn)收擅自使用工程的，承包人不再承擔(dān)修復(fù)責(zé)任和費(fèi)用

D.因不可抗力原因造成工程的缺陷，發(fā)包人承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用并支付承包人合理利潤(rùn)

E.因工程的缺陷導(dǎo)致的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失應(yīng)由造成缺陷的責(zé)任方承擔(dān)

【參考答案】A,B,D,E

14..將一項(xiàng)包括數(shù)項(xiàng)資產(chǎn)的建造合同分立為單項(xiàng)合同需同時(shí)具備一定的條件，這些條件包括()。

A.每項(xiàng)資產(chǎn)均有獨(dú)立的建造計(jì)劃

B.每項(xiàng)資產(chǎn)的價(jià)值不低于合同價(jià)值的三分之一

C.每項(xiàng)資產(chǎn)可以獨(dú)立進(jìn)行分包，且可由不同的分包單位實(shí)施

D.每項(xiàng)資產(chǎn)的收入和成本可以單獨(dú)辯認(rèn)

E.與客戶就每項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)行單獨(dú)談判，雙方能夠接受或拒絕與每項(xiàng)資產(chǎn)有關(guān)的合同條款

【參考答案】A,DE

15.關(guān)于影響利率高低因素的說(shuō)法，正確的有()。

A.社會(huì)平均利潤(rùn)率的高低直接影響利率的高低

B.通常借貸資本供過(guò)于求時(shí)，利率會(huì)呈上漲超勢(shì)

C.通貨膨脹會(huì)對(duì)利率高低產(chǎn)生直接影響

D.借出資本的風(fēng)險(xiǎn)越高其利率可能越高

E.通常借貸資本的期限越長(zhǎng)其利率越低

【參考答案】A.CD

16.根據(jù)《保障農(nóng)民工工資支付條例》，關(guān)于農(nóng)民工工資支付的說(shuō)法，正確的有（）。

A.農(nóng)民工工資應(yīng)以現(xiàn)金、實(shí)物或有價(jià)證券等形武發(fā)放

B.分包單位拖欠農(nóng)民工工資的，由施工總承包單位先行清償，再依法進(jìn)行追償

C.建設(shè)單位應(yīng)按照合同約定及時(shí)足額將人工費(fèi)撥付至農(nóng)民工工資專用賬戶

D.若農(nóng)民工工資采取施工總承包單位代發(fā)的方式支付，總承包單位與分包單位對(duì)工程數(shù)量、質(zhì)量等產(chǎn)生爭(zhēng)議時(shí)，待爭(zhēng)議解決后再按規(guī)定代發(fā)

E.建設(shè)項(xiàng)目違反工程建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)導(dǎo)致拖欠農(nóng)民工工資的，由建設(shè)單位清償

【參考答案】BCE

17.根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件》，下列導(dǎo)致承包人工期延誤和費(fèi)用增加的事件中，承包人能同時(shí)獲得工期、費(fèi)用和利潤(rùn)索賠的有（）。

A.承包人應(yīng)監(jiān)理人要求對(duì)材料重新檢驗(yàn)且檢驗(yàn)結(jié)果合格

B.設(shè)計(jì)單位提供圖紙延誤

C.采用合同未約定的安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施

D.異常惡劣的氣候條件

E.發(fā)包人的原因造成工期延誤

【參考答案】A,BE

18.根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》下列費(fèi)用中，應(yīng)按國(guó)家或省級(jí)、行業(yè)建設(shè)主管部門的規(guī)定計(jì)價(jià)，不得作為競(jìng)爭(zhēng)性費(fèi)用的有（）。

A.安全文明施工費(fèi)

B.計(jì)日工

C.財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)

D.規(guī)費(fèi)

E.總承包服務(wù)費(fèi)

【參考答案】A.D

19.編制人工定額時(shí)，應(yīng)計(jì)入定額時(shí)間的有（）。

A.由于勞動(dòng)組織不合理導(dǎo)致工作中斷所占用的時(shí)間

B.準(zhǔn)備與結(jié)束工作時(shí)間

C.工人必需的休息時(shí)間

D.不可避免的中斷時(shí)間

E.由于材料供應(yīng)不及時(shí)引起的停工時(shí)間

【參考答案】B,C.D

20.關(guān)于技術(shù)方案不確定性分析的說(shuō)法，正確的有()。

A.常用的不確定性分析方法包括盈虧平衡分析和敏感性分析

B.技術(shù)方案的不確定性是客觀存在的，通常政策變化、技術(shù)進(jìn)步等原因會(huì)帶來(lái)不確定性

C.技術(shù)方案論證中所依據(jù)的數(shù)據(jù)不充分或預(yù)測(cè)方法的局限性會(huì)帶來(lái)不確定性

D.通過(guò)不確定性分析，可以準(zhǔn)確計(jì)量各不確定因素對(duì)技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果產(chǎn)生的影響

E.不確定性的直接后果是使技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果的實(shí)際值與評(píng)價(jià)值相偏離，從而給決策帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)

【參考答案】A,B,C,E