托班個人工作總結(jié)
發(fā)布時間:2023-12-30 班工作總結(jié)托班個人工作總結(jié)。
你知道在工作當(dāng)中時間是過得最快的,這個階段的工作很快就要圓滿落幕了。我們需要對這段時間的工作進(jìn)行一個總結(jié),效率的提高應(yīng)該是在總結(jié)錯誤的基礎(chǔ)上,所以我們要對錯誤情況進(jìn)行不斷的分析和復(fù)盤。最近您是不是需要開始著手寫一篇工作總結(jié)呢?我們的小編特意搜集并整理了托班個人工作總結(jié),如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。
托班個人工作總結(jié)(篇1)
? ? ? ?電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)
? ? ? ?團(tuán)支書工作總結(jié) 電專121班
? ? ? ?趙樂
? ? ? ?(2022--2022年度)
? ? ? ?第 1 頁 電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)
? ? ? ?2022~2022年度團(tuán)支書工作匯報
? ? ? ?時間總是在美好中過得特別快,轉(zhuǎn)眼大一就已經(jīng)過了一大半了。一路走來,我們經(jīng)歷著種種,時間見證著我們電專121班的成長,見證著我的成長?;厥祝ゼ倨?,半年多的相處,我有頗多的感觸,感動。來自五湖四海的原本陌生的我們,相聚在了一起,相聚在懷化學(xué)院,相聚在電專121班。我們的同學(xué)都各具個性,這是我最希望看到的,這是一個優(yōu)秀班集體所必需的!我們有我們的風(fēng)格,我們有我們的個性。
? ? ? ?作為一名團(tuán)支書,一名學(xué)生干部,或許我的工作量比較大,為此我累過、苦過、抱怨過、后悔過。但那些都只是一些不成熟的想法。當(dāng)真正開始工作時總是會全身心地投入工作,因為我總覺得要做就要盡力,要不就不做。身為一名團(tuán)支書,肩上的擔(dān)子是比較重的,要時刻把握好同學(xué)們的思想動態(tài),及時解決班上的一些風(fēng)氣問題,做好同學(xué)工作。還要負(fù)責(zé)開展好如班會,團(tuán)會等一系列班級活動。我團(tuán)支書的工作主要有三塊:
? ? ? ?一.團(tuán)日活動和主題班會。這一塊是一項麻煩的工作,由于有時一些班會的主題并不好展開,這樣就很容易導(dǎo)致氣氛不夠熱烈,甚至?xí)鋱?。但是既然是我的工作,那我就得認(rèn)真負(fù)責(zé)??v觀入學(xué)到現(xiàn)在,我覺得我們的班會開展得還很令人滿意,團(tuán)支部的工作也比較到 第 2 頁 電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)
? ? ? ?位。有時同學(xué)們都會覺得班會過于形式化,沒有實際意義。確實有些主題比較枯燥,與我們的生活也關(guān)系甚遠(yuǎn)。但是既然定了主題,大家的主題就都一樣,如果別人能開好,那我們就沒有落后的理由。在我們班團(tuán)委的組織和監(jiān)督下會上的氣氛越來越好!值得一提的是,我們的每一次團(tuán)日活動和班會的出勤率到達(dá)到100%,而且我班的大學(xué)生在線網(wǎng)班的也是有聲有色,與孫書平老師有著良好的互動,當(dāng)然我班的騰訊微博更是在電氣系首屈一指的,這是我們電氣系團(tuán)總支給的評價!這不能說不是一個好成績!隨著大家對班會認(rèn)識的加深,我相信我們的班會能開展得更好。
? ? ? ?二.同學(xué)工作。這是一個必不可少的工作。這學(xué)期班上同學(xué)的班集體意識明顯越來越不行了。部分干部也開始松懈,這應(yīng)該是我工作做得不足。這個學(xué)期工作明顯比上學(xué)期難開展,班上的風(fēng)氣也有所下降,逃課現(xiàn)象也日益增加,好在近段時間抓得比較緊,才遏制了這種不良風(fēng)氣。和班上不少同學(xué)談過,了解到大家部分思想動態(tài),整體來說是由于班集體有部分人沒帶好頭,而所犯錯誤也沒有得到相應(yīng)的懲罰,故而愈演愈烈。關(guān)于這點,我會和系部進(jìn)行聯(lián)系,做到嚴(yán)查。爭取將班級管理得更好。
? ? ? ?三、增加同學(xué)們的政治思想覺悟,提高大家的入黨的積極性!組織大家積極向黨組織靠攏!從開學(xué)以來,大家入黨的意識和渴望越來越強(qiáng)烈!
? ? ? ?我們擁有著龐大的干部隊伍。班級主要由班長駱科良和我為主開展各項團(tuán)學(xué)工作。我們有著精良的干部隊伍。
? ? ? ?第 3 頁 電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)
? ? ? ?我們的工作就像在一個大家庭里做家務(wù),我們有種溫馨的感覺,一種舒服得想要睡去的感覺。因為大家的愛護(hù),因為大家的配合,我們的工作往往能開展得相當(dāng)不錯。即使有些活動大家覺得枯燥無味,我們也會盡量完成上級的任務(wù)。很高興能在一個如此的班級里當(dāng)一名團(tuán)支書,相信其他班干也有相同的想法。因為同學(xué)們實在太可愛了,雖也有不配合的時候,但是我們能把所有問題都搬到臺面上講,有問題我們都可以及時探討。
? ? ? ?我們有部分干部由于工作量比較大,常常會忙到不能按時吃飯。累過、苦過、抱怨過,連辭職的想法都有過。不過當(dāng)看到班級能拿獎,聽到兄弟班級的肯定、同學(xué)們的掌聲。我們感到很欣慰,我們的努力都收到了回報,我們的付出得到了肯定。
? ? ? ?另外我從來沒有放松過作為一個團(tuán)支書的職責(zé),盡心盡力地完成手上接到的工作,包括學(xué)習(xí)情況總結(jié),學(xué)風(fēng)調(diào)查,把相關(guān)學(xué)習(xí)咨詢傳達(dá)給同學(xué)們,掌握大家學(xué)習(xí)情況等。并且,對比上學(xué)期,這學(xué)期對于跟領(lǐng)導(dǎo)老師溝通方面更加從容,進(jìn)步了很多,更加積極地去跟電氣系團(tuán)總支主動接觸,以了解他們對本班的想法,尤其是孫書平老師意見。
? ? ? ?我一直都沒有懷疑過我們班級同學(xué)們的實力,通過這學(xué)期大家共同的努力,同學(xué)們的專業(yè)都在不知不覺中進(jìn)步著。不論是專業(yè)課,還是必修課,同學(xué)們都取得了驕人的成績。這些默默努力的成績,足以 第 4 頁 電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)
? ? ? ?證明電專121班的實力,我想即使在整個電氣系里我們也是一個優(yōu)秀的班級體。只要我們擁有認(rèn)真的態(tài)度和學(xué)好每門課的信心與決心,我想總有一天我們班會在電氣系里獨領(lǐng)風(fēng)騷。
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托班個人工作總結(jié)(篇2)
? ? ? ?臨專二班圣誕狂歡策劃書
? ? ? ?一、活動目的:
? ? ? ?1、通過活動增加同學(xué)們之間的友誼,加強(qiáng)同學(xué)們間的緊密合作,讓同學(xué)們之間互相了解;
? ? ? ?2、增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)意識,互助互愛,共同進(jìn)步,共同分享快樂;
? ? ? ?3、豐富同學(xué)們的課余生活,緩解學(xué)習(xí)的壓力。
? ? ? ?二、到場)活動時間以及地點: 時間:2022年12月25日晚上8:00開始(負(fù)責(zé)人、節(jié)目主持人以及有節(jié)目同學(xué)提前30分鐘
? ? ? ?地點:基礎(chǔ)樓8教
? ? ? ?這是預(yù)計,實際也可能多點也可能少一點,在這個范圍內(nèi)波動~
? ? ? ?四、活動流程:
? ? ? ?1、活動開始之前專人負(fù)責(zé)布置會場,把彩帶以及氣球布置上,女生出任,(王丹負(fù)責(zé))
? ? ? ?2、專人負(fù)責(zé)購買活動用品以及食品,同學(xué)到齊后,把橘子和瓜子發(fā)下去,(雪瑩負(fù)責(zé));
? ? ? ?3、準(zhǔn)備就緒后,音樂響起,開場舞上場,(負(fù)責(zé)照相李鶴、楊雪豐);
? ? ? ?4、開場舞結(jié)束后,主持人上場自我介紹,致開場詞以及介紹節(jié)目(主持人兩男兩女,待定,大家自己報名參加,青椒負(fù)責(zé));
? ? ? ?5、接下來都是這樣,節(jié)目按順序依次進(jìn)行,中間穿插兩個小活動(活動具體細(xì)節(jié)見附稿);
? ? ? ?6、活動結(jié)束,班主任送大家禮物并上臺致辭,宣布活動結(jié)束,音樂響起~ (節(jié)目有吳海鏡和畢雪艷組織準(zhǔn)備)
? ? ? ?五、附稿:
? ? ? ?1、搶凳子!
? ? ? ?道具:凳子(若干)
? ? ? ?參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)
? ? ? ?游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算,即8人擺7張),然后,參加人員在凳子外 面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當(dāng)鼓聲 或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算 是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,這人就算贏了.并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×.并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×.最后贏家獎勵小獎品,比賽三輪,輸者自己選歌曲唱一首給大家!
? ? ? ?2、官兵捉賊
? ? ? ?道具:紙片,分別寫著“官·兵·捉·賊”字樣的四張小紙。
? ? ? ?游戲規(guī)則:游戲規(guī)則是四個人分別抽取扣在地上的木牌,然后隱藏起來不讓別的人看到。按照游戲規(guī)定,誰拿到什么字的木牌,誰就扮演什么角色。“官”當(dāng)然是主管一方的大官;“兵”就是小兵,負(fù)責(zé)執(zhí)行官的命令;“捉”就是緝拿“賊”的捕快,而“賊”就是偷盜的賊。拿著“捉”字木牌的捕快有權(quán)力去緝拿“賊”,他可以懷疑任何一個人是“賊”,也可以提審和問訊其中任何一人。但是,另外三個人在接受捕快問訊時,都不許透露自己的身份。當(dāng)然,“賊”這時候就必須刻意偽裝自己。這就要求捕快認(rèn)真觀察每一個人的面部表情及舉動,再通過自己的問訊,作出正確的判斷。如果捕快捉對了,那么“官”就命令“兵”懲罰賊”,讓賊表演節(jié)目。相反,如果捉錯了“賊”,就必須對捕快進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰,“官”就命令“兵”對捕快懲罰,表演節(jié)目。比賽三輪。
? ? ? ?3、蘿卜蹲;
? ? ? ?道具:紙張,四張紙張分別寫上紅蘿卜、白蘿卜、花蘿卜、胡蘿卜
? ? ? ?游戲規(guī)則:出四個人參加,參賽者站成一排,沒人扮演一個角色,任意指定一個蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、花、胡四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時候念“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?!蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜,如果反應(yīng)慢超過5秒,變淘汰,比賽三輪。
? ? ? ?4、成語接龍:
? ? ? ?道具:無
? ? ? ?集體參加,游戲規(guī)則:本游戲就是由一人起頭說出一個成語,然后其余的人就按順序接下去,注意:每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字,可用同音代替。當(dāng)輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰(可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作)。
托班個人工作總結(jié)(篇3)
配班教師個人工作總結(jié)
一、
在過去的一年里,我有幸擔(dān)任一名配班教師。這個工作經(jīng)歷不僅使我學(xué)到了許多知識和技能,也讓我對教育事業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識。在此,我將對自己在這個崗位上的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),以供參考和改進(jìn)。
二、工作概述
作為配班教師,我的主要職責(zé)是協(xié)助主班教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生、管理教室秩序和協(xié)調(diào)與學(xué)生家長的溝通。我所參與的班級共有30名學(xué)生,年齡跨度較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景差異明顯。
三、教育教學(xué)工作
1. 輔導(dǎo)學(xué)生
作為配班教師,我負(fù)責(zé)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)。我定期與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難,并根據(jù)需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。我通過互動式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方式,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中更好地掌握知識和技能。
2. 課堂管理
我注重課堂管理的同時,也尊重學(xué)生的個性和獨立性。我設(shè)計了一系列互動和合作的課堂活動,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時,我也充分利用現(xiàn)代化教育工具,如電子白板和多媒體設(shè)備,提高教學(xué)效果。
3. 教育技術(shù)應(yīng)用
在教學(xué)過程中,我積極運(yùn)用各種教育技術(shù)工具,如教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等,以提升教學(xué)質(zhì)量。通過引導(dǎo)學(xué)生使用電子資源和互聯(lián)網(wǎng)檢索信息,培養(yǎng)了他們的信息篩選和處理能力,并擴(kuò)大了他們的知識面。
四、教育教學(xué)工作中的困難和挑戰(zhàn)
在實際工作中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。因為學(xué)生的年齡跨度較大,他們的學(xué)習(xí)能力和背景差異明顯,所以在教學(xué)上需要更加注重差異化教學(xué)和個別輔導(dǎo)。學(xué)生的注意力時常不集中,有些學(xué)生容易分心或者情緒波動,因此我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)方法和手段,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化。
五、自我評估與反思
在配班教師的工作中,我意識到了自己的不足之處,也深刻體會到了自身的成長和進(jìn)步。在教學(xué)過程中,我始終保持積極的工作態(tài)度,與學(xué)生們建立了良好的互動關(guān)系。同時,我也不斷反思和總結(jié),通過觀察學(xué)生的反饋和成績變化,不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。
六、個人收獲和成長
在過去的一年中,我在配班教師的崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗和技能,對教育教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。通過與主班教師的密切合作和不斷的探索實踐,我逐漸提高了自己的教學(xué)能力和溝通能力。同時,我也深刻意識到,教育工作不僅是傳遞知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品格教育。
七、工作展望
作為一名配班教師,我將繼續(xù)深化自己在教育教學(xué)工作中的思考和探索。我會利用各種教育資源和技術(shù)手段,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。與此同時,我也將更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性特點,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
八、總結(jié)
通過一年的配班教師經(jīng)歷,我不僅提高了自己的教學(xué)能力和溝通能力,也加深了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識和理解。在未來的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷完善和提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
托班個人工作總結(jié)(篇4)
? ? ? ???伢w系建設(shè)工作匯報(2022年3月)
? ? ? ?為深入貫徹落實省局(公司)關(guān)于“要加快??伢w系建設(shè),提高基層應(yīng)用水平”的工作要求,xx在市局的統(tǒng)一安排部署下,積極探索,按照以點帶面、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,扎實開展了??伢w系前期各項準(zhǔn)備工作,并于2022年11月份順利實現(xiàn)系統(tǒng)上線運(yùn)行。自體系運(yùn)行以來,全市市場劃分更加明晰,零售戶監(jiān)管更加嚴(yán)密,基層工作流程更加統(tǒng)一,信息化、數(shù)字化的專賣管理工作模式初步形成?,F(xiàn)結(jié)合體系建設(shè)實際,將相關(guān)工作匯報如下。
? ? ? ?一、??伢w系建設(shè)工作開展情況
? ? ? ?(一)高度重視,措施得力。按照市局??伢w系建設(shè)工作要求,xx高度重視,將體系建設(shè)作為專賣重點工作來抓,成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),印發(fā)了工作方案,層層分解任務(wù)指標(biāo),嚴(yán)格落實責(zé)任,統(tǒng)籌安排各階段的工作,切實加強(qiáng)了對??伢w系建設(shè)工作實施情況的指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。
? ? ? ?(二)加強(qiáng)培訓(xùn),注重交流溝通。一是采取集中培訓(xùn)與自行培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在定期集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,將自行培訓(xùn)的任務(wù)落實到稽查分隊,要求各稽查分隊將信息系統(tǒng)的操作培訓(xùn)列入日常培訓(xùn)中,有計劃、有落實、有考核,并相應(yīng)的開展了操作技能比賽;二是提倡專賣與營銷之間、市管員與市管員之間、分隊與分隊之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互指正,減少了??伢w系建設(shè)工作中的彎路。
? ? ? ?(三)加強(qiáng)跟蹤調(diào)度、嚴(yán)格監(jiān)督考核。一是對各稽查分隊信息系統(tǒng)的運(yùn)行、市場基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況進(jìn)行不定時抽查,對檢查結(jié)果及時反饋、定期通報、限期整改,推動專賣管理工作向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向的轉(zhuǎn)變。二是結(jié)合??伢w系工作特點,探索研究科學(xué)合理、操作簡便的考核機(jī)制,發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,并與績效掛鉤,確保??伢w系建設(shè)工作有效推進(jìn)。
? ? ? ?(四)加強(qiáng)信息系統(tǒng)與日常專賣管理工作的結(jié)合 針對信息系統(tǒng)運(yùn)行初期部分市管員工作走偏,機(jī)械使用銷售數(shù)據(jù)的情況,我們提出了信息系統(tǒng)要與專賣管理工作實際有機(jī)結(jié)合,要在充足熟悉和了解掌握市場的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)異常情況,綜合分析導(dǎo)致市場數(shù)據(jù)波動的客觀和主觀原因,有目的、有針對性地進(jìn)行市場管理。
? ? ? ?(六)加強(qiáng)工作調(diào)研,努力探索新工作模式
? ? ? ?為了解掌握各稽查分隊的實際工作情況,我們多次安排相關(guān)人員對部分稽查分隊進(jìn)行了有重點、有針對性的調(diào)研。內(nèi)容主要是當(dāng)前??伢w系運(yùn)行的情況、體系建設(shè)工作亮點、信息系統(tǒng)運(yùn)行過程中存在的問題、影響稽查分隊工作開展的制約因素、工作建議和意見等等。通過調(diào)研,與一線市管員面對面溝通,全面掌握了全市專賣管理工作的現(xiàn)狀,及時解決信息系統(tǒng)運(yùn)行過程中存在的問題和困難,在加強(qiáng)專控體系建設(shè)工作的大框架下,不斷探索適合兗州實際的新工作模式,確保??伢w系建設(shè)工作取得實實在在的效果。
? ? ? ?二、下一步工作打算
? ? ? ?(一)進(jìn)一步理清工作思路
? ? ? ?在下一步工作中,要以提高市場控制力和市場占有率為著力點,依托信息系統(tǒng)的高效運(yùn)行,圍繞“一個思路”,狠抓“兩大關(guān)鍵”,采取“三項措施”,逐步建立起責(zé)任明確、信息共享、上下貫通、運(yùn)行互動、響應(yīng)迅速、措施針對、激勵到位的“精細(xì)化”專賣管理體系。“一個思路”:就是要圍繞實現(xiàn)“電腦與人腦的有機(jī)結(jié)合”這一工作思路,全面把握??伢w系建設(shè)工作的重要意義、工作目標(biāo)、工作程序和操作方法,提高工作能力和工作水平,確保體系建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。“兩大關(guān)鍵”:一是要抓住數(shù)據(jù)分析這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),依托??伢w系探索有效的、符合當(dāng)前實際的市場監(jiān)管流程,進(jìn)一步發(fā)揮信息系統(tǒng)的作用和效能;二是抓住信息提報這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),從信息提報的來源、方法、流程和信息的落實上下功夫,建立起信息提報高效、部門銜接順暢的工作機(jī)制,為日常的市場監(jiān)管服務(wù)?!叭棿胧保阂皇且脤?叵到y(tǒng)的市場分析方法對市場進(jìn)行定性、定量分析,查找市場的異常情況,有針對性地進(jìn)行市場分析;二是認(rèn)真分析區(qū)域內(nèi)發(fā)生的案件,對其中的規(guī)律性進(jìn)行積極探索,爭取在挖掘有價值的案源信息上有所突破;三是做好專賣與營銷的溝通交流,掌握營銷動態(tài),全面了解和掌控市場。
? ? ? ?(二)進(jìn)一步突出作用發(fā)揮
? ? ? ?認(rèn)真總結(jié)前階段??伢w系建設(shè)的經(jīng)驗和問題,切實提高對數(shù)據(jù)的分析能力、對日常工作的總結(jié)能力。充分利用銷量、單箱值、人均條數(shù)、案件等分析要素,靈活采取排序分析、3 單體分析、對比分析等多種方法,對零售戶、最小市場、片區(qū)市場、轄區(qū)市場、縣域市場進(jìn)行細(xì)致的分析,查找案件線索,提高精準(zhǔn)打擊力度;在此基礎(chǔ)上,大膽探索,敢于創(chuàng)新,結(jié)合兗州的實際情況,把系統(tǒng)軟件用好,把市場管理工作做深做細(xì),將專控體系分析市場、控制市場的作用真正發(fā)揮出來,使其成為我們分析市場、研究市場的得力工具。
? ? ? ?(三)進(jìn)一步抓細(xì)節(jié)、促提高
? ? ? ?在日常工作中,我們發(fā)現(xiàn)仍有個別市管員日常走訪流于形式,工作缺乏創(chuàng)新意識和主動性,數(shù)據(jù)分析應(yīng)付了事,工作日志記流水帳,沒有實際內(nèi)容等問題,導(dǎo)致了工作收效不理想。對于這些問題,下一步我們要從工作細(xì)節(jié)抓起,加強(qiáng)監(jiān)督、管理、考核。比如,要求市管員在每次制定走訪計劃前要查看該區(qū)域前幾次走訪日志,看看走訪重點有沒有改變、零售戶的經(jīng)營情況是否發(fā)生了變化,通過比對,分析出該區(qū)域的重點工作方向,有目的、有針對性的進(jìn)行市場管理工作。再如,要充分了解片區(qū)的市場情況、人口情況、經(jīng)濟(jì)情況及其他相關(guān)情況,并將了解到的情況及時記錄到工作日志及相關(guān)檔案中,不斷豐富信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)資料,為系統(tǒng)的作用發(fā)揮打下堅實的基礎(chǔ)。
? ? ? ?二〇一二年三月十二日
托班個人工作總結(jié)(篇5)
親子導(dǎo)師班
一位初一女孩的媽媽:
“老師,我的女兒最近狀態(tài)很不好。在學(xué)校里,她很討厭她的歷史老師,因為她的歷史老師當(dāng)著全班的面批評了她幾句,她就很討厭這個老師,現(xiàn)在對她很敵對。同時她很在意別的同學(xué)對她的評價,只要別人說她哪里做的不好,她就受不了,情緒就崩潰了”? ??
而且在家里,她老是和她妹妹發(fā)生爭執(zhí),每次我都讓她讓著妹妹,但是她很不開心,還頂嘴說我偏心。往常時不時地就問我,她和妹妹她我更愛哪一個?!?/p>
“因為妹妹年齡小,所以我平時管妹妹的時間比較多一點,一般是她姥姥照顧她,我媽媽很寵大女兒,但是我覺得這樣對孩子不好,我已經(jīng)和我媽說過這個問題,但是我媽根本不聽我說的,還說我不就是這樣把你養(yǎng)大的嗎,我很苦惱,不知道怎么說服她”??
思考問題:? ??
一、看完這個案例,您的感受是?? ?
我感覺有些心痛,我感覺到媽媽的無助和大女兒的受冷落。
二、您認(rèn)為,在這個案例中,這位媽媽的困惑有哪些?
1. 我的孩子為什么狀態(tài)不好?
2. 我的孩子為什么老師批評就對老師敵視?
3. 我的孩子為什么那么在意同學(xué)對自己的評價?
4. 我的孩子為什么老要和妹妹爭奪愛意?
5. 我的媽媽為什么不能和我在教育孩子和我保持一致?
三、這個案例中有哪些現(xiàn)象可以對應(yīng)50問中的哪些問題?為什么?
27. 在教育孩子的問題上,家中老人經(jīng)常和你們意見不一。因為”我媽根本不聽我說的,還說我不就是這樣把你養(yǎng)大的嗎,我很苦惱,不知道怎么說服她”。
31. 你有不只一個孩子,當(dāng)兩個孩子發(fā)生沖突時,你總要求大的讓小的。因為“她老是和她妹妹發(fā)生爭執(zhí),每次我都讓她讓著妹妹”。
33. 不認(rèn)為自己的行為對孩子有決定性影響。因為她都是對別人的抱怨,并沒有從自己身上找原因,改變提升自己。
37.認(rèn)為自己該做的都做了, 好壞全在孩子了。因為她都是對別人的抱怨,并沒有從自己身上找原因,改變提升自己。
38. 對孩子的困惑不聞不問不感興趣。因為她都是對孩子的抱怨,我猜她并沒有對孩子的想法有太多傾聽。
45. 夫妻一方至少有一個人,經(jīng)常有各種抱怨。因為這個媽媽的話語中顯示出對老師,對孩子,對大女兒,對媽媽的抱怨。
46. 常在孩子面前評說別人長短。因為“她很在意別的同學(xué)對她的評價,只要別人說她哪里做的不好,她就受不了,情緒就崩潰了”。
49. 您認(rèn)為槽糕的老師是孩子學(xué)習(xí)成績不好的主要原因。因為“很討厭她的歷史老師,因為她的歷史老師當(dāng)著全班的面批評了她幾句,她就很討厭這個老師,現(xiàn)在對她很敵對”。
四、請認(rèn)真閱讀您找到的那幾問,并在每一問中,將您認(rèn)為的重點內(nèi)容提煉出來。
27. 在教育孩子的問題上,家中老人經(jīng)常和你們意見不一。每個人所處的時代不同,人生經(jīng)歷不同,對同一件事情的觀點就會不同。所以家中老人和我們在教育孩子方面意見不一,是一件很正常的事情。所以意見不一不是問題,而怎樣應(yīng)對意見不一才是關(guān)鍵。事實上,表面的意見不一背后,其實隱藏著隱秘的關(guān)系沖突。在中國傳統(tǒng)的四世同堂,三代同堂雖然有很多好處,但是也埋下了一個不能忽視的隱患,即系統(tǒng)之間的沖突。在每個系統(tǒng)中,父母是最應(yīng)該說了算的,最有話語權(quán)的。在三代同堂的系統(tǒng)中,新的系統(tǒng)比老的系統(tǒng)更有生存的權(quán)利,這是人類繁衍的鐵律。所以中間這一代,應(yīng)該是承上啟下,負(fù)有最重要責(zé)任的一代,也是最應(yīng)該說了算的一代。你們的夫妻關(guān)系是所有關(guān)系的定海神針,只有夫妻同心,這個家庭中所有的關(guān)系才會理順。你們必須站在為家族高度負(fù)責(zé)的層面,齊心協(xié)力應(yīng)對所有的關(guān)系沖突。當(dāng)老人的教育理念和你們沖突時,用合理的方式去和老人溝通,而不是愚孝。真正的孝順,一定是順應(yīng)家庭系統(tǒng)的發(fā)展,而家庭系統(tǒng)的動力只有一個方向,就是向前,讓下一代更好。最為中間這一代,順應(yīng)家庭系統(tǒng)的發(fā)展,首先就是要活出自己精彩的人生,然后為孩子創(chuàng)造最好的生存環(huán)境,培養(yǎng)孩子獨立應(yīng)對人生的能力,讓下一代比我們更強(qiáng)。如果家中老人出于權(quán)力爭斗,忘記了你們共同的目標(biāo)是讓孩子更好,就是絕對違背系統(tǒng)動力的,就是不孝的。中間的一代父母請大家負(fù)起教育孩子的責(zé)任來,夫妻同心,一起應(yīng)對家庭中的種種沖突,用智慧的方式去解決問題。讓關(guān)系更美好,讓家庭更幸福,讓孩子更優(yōu)秀。
31. 你有不只一個孩子,當(dāng)兩個孩子發(fā)生沖突時,你總要求大的讓小的。兄弟姐妹雖然有長幼之分,但他們心底里都把彼此放在一個平等的位置上,他們有一樣的權(quán)利,一樣的義務(wù),當(dāng)他們委屈,憤怒時,一樣渴望得到父母的理解和接納。智慧的父母,不但能夠平等地接納孩子的情緒和感受,同時也能讓孩子之間彼此感受對方的感受,培養(yǎng)孩子的一份同理心,讓沖突成為機(jī)會,讓孩子能夠從中學(xué)習(xí)與他人相處的智慧。當(dāng)你要求大的讓小的時,意味著大的有義務(wù)承受委屈,那么Ta就有了對弟弟妹妹指手畫腳的權(quán)利??墒?, 他們之間的心理位置是平等的,所有來自哥哥姐姐的指手畫腳只能讓弟弟妹妹心里不平衡,而不平衡會導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn),所以,兄弟不和,姐妹成仇,基本上都是父母造成的。弟弟妹妹每一次接受哥哥姐姐的付出,都等于承認(rèn)自己沒有哥哥姐姐那樣優(yōu)秀,等于承認(rèn)自己無能,必須接受別人的施舍,一份隱形的仇恨就產(chǎn)生了。在家庭系統(tǒng)中,只要位置站錯了,一切都錯了。
33. 不認(rèn)為自己的行為對孩子有決定性影響。夫妻是原件,家庭是復(fù)印件,孩子是復(fù)印件,孩子和我們是一模一樣的。家庭教育是孩子在成長過程中,積極的,消極的,直接的,間接的,正面的,負(fù)面的影響的總和。所以,夫妻吵架算不算家庭教育?父母不讀書,不看報,搓麻將,泡酒吧算不算家庭教育?
37.認(rèn)為自己該做的都做了, 好壞全在孩子了。有這樣想法的家長基本上是:該做的都沒有做,而不該做的都做了。人的一生中最最重要的能力是培養(yǎng)孩子盡早獨立應(yīng)對人生的能力,培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力。只要你做的事情,有利于培養(yǎng)孩子獨立應(yīng)對人生的能力,有利于培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力,那就是應(yīng)該做的。家長應(yīng)該做的事情是:當(dāng)孩子沮喪時, 傾聽Ta的心聲,同理Ta的感受,幫助Ta 從情緒中走出來,啟發(fā)Ta自己找到解決問題的方法;當(dāng)孩子開心時, 分享Ta的快樂,發(fā)現(xiàn)Ta的閃光點,給予鼓勵;當(dāng)孩子有問題行為時,發(fā)現(xiàn)Ta的問題,肯定Ta的動機(jī),在不傷自尊的情況下,幫助Ta改正錯誤,從錯誤中得到成長。家長要尊重孩子的選擇,允許Ta犯錯誤。當(dāng)你和孩子發(fā)生沖突的時候,你需要教會孩子怎樣在彼此尊重的前提下,讓事情得到盡可能完美的解決。yJs21.coM
38. 對孩子的困惑不聞不問不感興趣。這樣的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在男人身上。得不到父愛的孩子,會在學(xué)習(xí)工作上缺乏動力,因為父親是孩子力量的源泉;一個缺乏父愛的女孩大多會早戀。對于孩子來說,父親的陪伴比任何高檔的玩具,華美的衣服更溫暖。家庭中,打罵固然對孩子傷害很大,但最讓孩子受傷的卻不是打罵,而是無視;就是你做什么,我都無所謂,我就當(dāng)沒看見。所以最強(qiáng)的暴力是冷暴力。
45. 夫妻一方至少有一個人,經(jīng)常有各種抱怨。我是誰,就是一個人對自己的自我確認(rèn)。一個人是樂觀的,積極的,主動的責(zé)任者, 還是悲觀的,消極的,被動的受害者,是由兩部分決定的,一部分是父母的孩子的評價是否積極正面,另一方面就是來自父母的榜樣的力量。 愛抱怨的人是能量特別低的人,能量層級在125,這樣的人把自己放在一個無力的位置,覺得自己無力改變自己的人生,自己低,別人高,自己的人生完全由環(huán)境所掌控。一個成天生活在抱怨的父親或母親,對孩子的影響是怎樣的?如果一個孩子是悲觀的,消極的,被動的受害者,他的人生態(tài)度可能是積極的嗎?
一個不能積極應(yīng)對人生的孩子,能達(dá)到他想要達(dá)到的目標(biāo)嗎?一個悲觀消極的受害者,是不可能有良好的人際關(guān)系的,沒有人想和一個悲觀消極的人做朋友,害怕自己的能量被他拉低。他能夠吸引到的只能是比他能量更低的人。而所有的成功者都是能量高的人,是哪些積極面對人生,勇于接受挑戰(zhàn),愿意應(yīng)對困難的責(zé)任者。
46. 常在孩子面前評說別人長短。完美的世界是有每一個不完美的生命構(gòu)成的,評說別人的長短是最沒有修養(yǎng)的事情,因為自己在一些方面做的很好,也一定會在另一些方面有不足之處,你的評說并不能使別人變得更好,提升接納度才是每個人要修的功課。即使是最好的朋友,哪怕是親人,都沒有資格去評判別人的對錯。我們不能保證自己不去評判別人,必然無法笑對別人的評判。當(dāng)我們知道,任何一個人都沒有被賦予對你進(jìn)行論斷性評價的時候,你便不會再去介意別人的話,生活也會更輕松。我們都是同一粒種子,評判別人,是因為我們心理和別人有一樣的膿瘡和傷口,用指責(zé)別人的方式來掩飾我們同樣有的疼痛,對自已,對他人有好處嗎?
49. 您認(rèn)為槽糕的老師是孩子學(xué)習(xí)成績不好的主要原因。如何處理好師生關(guān)系,如何處理學(xué)生的情緒,如何關(guān)注學(xué)生的感受等問題,老師們沒有接受過專業(yè)培訓(xùn)。老師忽略了教學(xué)活動首先是一個情感交流的活動,師生關(guān)系的好壞直接決定教學(xué)效果的優(yōu)劣。
我們要為自己孩子負(fù)起責(zé)任來,幫助Ta妥善處理與老師的關(guān)系。因為親子關(guān)系是所有關(guān)系的模板。絕大部分的師生沖突是變形的親子沖突。孩子反抗的不是老師而是父母。因為師生關(guān)系的沖突而影響孩子學(xué)業(yè)的根本原因還是在家里,幫助孩子收回投射也同樣需要父母的努力。
五、如果當(dāng)時我在這位媽媽和爸爸旁邊(或者在生活中我遇到類似的情況),我會怎樣幫助他?我會如何和ta溝通?(選做)
1. 同理她。
2. 讓她做40問的診斷問卷。
3. 就其中她的幾個主要問題,借用50問給予答復(fù)。
4. 必要時,推薦學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂和藝博的線下課程。
托班個人工作總結(jié)(篇6)
本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。
(1)在教育目標(biāo)的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語教育時,剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,平時教師盡量英語口語幼兒化,即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令,對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行指令。
(2)在教學(xué)方法上:我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的用心性的教學(xué)方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗,在教學(xué)中靈活運(yùn)用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語持續(xù)著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事。
(3)在體育課中,我引導(dǎo)幼兒用心主動地參加群眾活動,在群眾活動中持續(xù)安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
(4)在科學(xué)課中,幼兒對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。
(5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。
托班個人工作總結(jié)(篇7)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,用心動手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難等,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造簡單、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩??沼鄷r間我還用心主動走進(jìn)別人的課堂,多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真做好課堂記錄,及時進(jìn)行交流、探討和反思,多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力。
本學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上,我結(jié)合圖片和游戲,讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們的書寫潛力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進(jìn)步十分明顯。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得搞笑好玩。
在繪畫教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。
在手工教學(xué)中,我主要從一些簡單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動手操作,幼兒不懂如何操作時,老師再做引導(dǎo),在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會的幼兒教不會的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
托班個人工作總結(jié)(篇8)
? ? ? ?普陀煙草2022年專銷聚力工作匯報
? ? ? ?煙草專賣的行政管理與經(jīng)營管理職能雖然是分開的,但這并不是說專賣管理與市場營銷就是徹底分開的,而是部門之間開展的職責(zé)分工,然而如何開展專銷結(jié)合,如何在專銷合作機(jī)制中充分發(fā)揮主動性,卻成為了現(xiàn)實工作中的一個難題。2022年以來,在行業(yè)各級專賣、營銷工作會議上,“專銷聚力”成為熱詞,并被作為一項重點工作列入日常管理工作中去。現(xiàn)將公司今年專銷聚力工作匯報如下:
? ? ? ?一、專銷例會互動
? ? ? ?專賣每周派員參與卷煙貨源分配會議,及時了解卷煙貨源分配動態(tài),重點對中華系列卷煙、緊俏卷煙品種的供應(yīng)方案進(jìn)行商議,共同制定周供應(yīng)計劃,確保貨源分配符合規(guī)定;每月召開專銷結(jié)合會議,互通零售戶卷煙銷量、守法情況、市場情況、系統(tǒng)監(jiān)測和預(yù)警反饋情況,發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的作用,強(qiáng)化信息反饋,實現(xiàn)專銷結(jié)合的無縫銜接。
? ? ? ?二、專銷信息互動
? ? ? ?信息既是做好營銷服務(wù)的基礎(chǔ)也是做好專賣管理的基礎(chǔ),以信息共享為基礎(chǔ),建立一種專銷共同參與的動態(tài)市場分析機(jī)制,是專銷結(jié)合的核心內(nèi)涵。加強(qiáng)信息化工作,是為專銷結(jié)合提供現(xiàn)代化的支撐體系,使專銷結(jié)合信息反饋更及時、更準(zhǔn)確、更全面,相互監(jiān)督、制約的作用發(fā)揮得更好。專賣和營銷部設(shè)立專員負(fù)責(zé)專賣內(nèi)管工作,每季度對內(nèi)管工作進(jìn)行抽查、總結(jié);堅持工作聯(lián)絡(luò)單機(jī)制,對工作中發(fā)現(xiàn)的問題、卷煙促銷信息及時進(jìn)行傳遞、備案,部門及時落實,責(zé)任人限時解決。
? ? ? ?三、內(nèi)管平臺互動
? ? ? ?充分運(yùn)用內(nèi)管信息平臺的作用,營銷部及時將貨源分配信息、促銷活動方案、標(biāo)準(zhǔn)化文件以及其他與內(nèi)管相關(guān)的內(nèi)容入網(wǎng)備案,方便專賣部門核實;專賣將相應(yīng)的內(nèi)控文件發(fā)布上網(wǎng),方便營銷部隨時了解專賣最新動態(tài)。
? ? ? ?四、開展專銷聯(lián)合培訓(xùn)
? ? ? ?針對專賣內(nèi)管條線的文件要求和當(dāng)前市場態(tài)勢,組織營銷部全員參與培訓(xùn)工作。今年以來,專銷共同開展了2次聯(lián)合培訓(xùn):內(nèi)管最新系統(tǒng)以及杜絕卷煙營銷過程中違法違規(guī)操作。通過培訓(xùn),增強(qiáng)了專賣與營銷的互動積極性,有效提高卷煙營銷人員的內(nèi)管意識,杜絕卷煙營銷過程中違法違規(guī)操作。
? ? ? ?五、根治真煙外流
? ? ? ?當(dāng)前,在一些卷煙市場,真煙外流問題較為突出,而這也是營銷部去年做的比較薄弱的環(huán)節(jié)。今年部門針對真煙外流,采取內(nèi)外結(jié)合的方法進(jìn)行治理。對內(nèi):
? ? ? ?1、尊重市場,合理投放貨源,確??蛻魩齑娌环e壓;
? ? ? ?2、加強(qiáng)績效考核,將真煙外流作為客戶經(jīng)理的考核依據(jù),引起客戶經(jīng)理對真煙外流現(xiàn)象的重視;
? ? ? ?3、加強(qiáng)與專賣部門的信息互通,發(fā)現(xiàn)一戶處理一戶;對外:加強(qiáng)對客戶的宣傳引導(dǎo),確保客戶合法合規(guī)經(jīng)營。
? ? ? ?以上是普陀公司營銷部在2022年至今,專銷聚力工作開展的主要情況。下階段,我們將正確地面對形勢,變壓力為動力,針對存在的問題和不足,不斷研究和創(chuàng)新,摸索出滿足市場規(guī)律的專銷結(jié)合科學(xué)管理方法,共同維護(hù)好區(qū)域市場的穩(wěn)定,給卷煙營銷提供一個良好的環(huán)境。
? ? ? ?普陀煙草 2022年8月
托班個人工作總結(jié)(篇9)
? ? ? ?2022級信息管理與信息系統(tǒng)專升本班
? ? ? ?輔導(dǎo)員:林候; 班主任:鄭蓉 ;班長:陳靜蕓 ; 團(tuán)支書:劉婧
? ? ? ?走進(jìn)09信管專升本你會發(fā)現(xiàn)這是一個共同發(fā)展,團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體,同學(xué)們各有所長,有的擁有豐富的社會實踐經(jīng)驗,真正把理論與實際聯(lián)系起來;有的正在策劃著自主創(chuàng)業(yè);有的心懷理想走上考研之路;有的正在為出國繼續(xù)深造而努力準(zhǔn)備著。正是在09信管專升本以人為本、重視人才的土壤下,才培育出一名名優(yōu)秀的學(xué)生,無論我們將來身處什么環(huán)境、什么崗位,班級所帶給我們的良好作風(fēng)、先進(jìn)思想都將使我們受益匪淺。
? ? ? ?從2022年9月起,我們09信管專升本在輔導(dǎo)員林候老師和班主任鄭蓉老師的帶領(lǐng)下,開始了我們創(chuàng)建文明班級的追夢之旅。在此次文明班級創(chuàng)建中,09信管專升本以“信管,讓理工更自豪”為班級宣言。通過一學(xué)期的相處、磨合,經(jīng)過班委及全班同學(xué)的共同努力,我們碩果累累。
? ? ? ?特色風(fēng)采:魅力信管 信心滿滿
? ? ? ?匯聚始于陌路,同窗于是相知,我們的家和睦溫馨,團(tuán)結(jié)友愛。67顆心緊緊連在一起,互相關(guān)心,彼此照顧。我們是來自不同專業(yè)的學(xué)生,集眾家之長,補(bǔ)自家之短。我們09信管專升本用自己的行為去促進(jìn)各種不同文化的交流,用心傳遞,重視班集體的價值觀,提升自己的素質(zhì),以適應(yīng)未來社會多樣化的需求。
? ? ? ?2022年3月12日,以我們09信管專升本為核心的管理科學(xué)系學(xué)生第四黨支部成立了。建立這個以學(xué)生為主的黨支部,是為了能夠更好的聯(lián)系同學(xué),從政治上、思想上團(tuán)結(jié)、凝聚廣大同學(xué)的核心,為班級的思想建設(shè)起指引方向的作用。第四黨支部就好像世博軸的陽光谷,把各種養(yǎng)分輸送給大家,以提高黨員們的黨性,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。支部成立會上黨總支書記吳蓁蓁老師要求黨員們要多參加一些服務(wù)社會、服務(wù)社區(qū)的活動,同時,要繼續(xù)發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,在系學(xué)生工作、學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。此次會議壯大了系黨員代表隊伍,完善了黨組織結(jié)構(gòu),發(fā)揮了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)
? ? ? ?下,第四黨支部各項工作將會開展得更加有序。到目前為止,我們班的黨員人數(shù)為14人,入黨積極分子為14人,遞交入黨申請書的比例為59.7%,正因為有這樣一支龐大的隊伍,相信以我們班為核心的第四黨支部能夠吸納更多的同學(xué)加入到我們的行列中。
? ? ? ?思想文化:心系祖國 勇攀高峰
? ? ? ?在喜迎建國60周年的同時,我們也時刻銘記:服從黨的領(lǐng)導(dǎo),響應(yīng)黨的號召,以先進(jìn)思想引領(lǐng)行動,完成祖國統(tǒng)一與實現(xiàn)祖國富強(qiáng)是我們偉大的歷史使命。沐浴著改革的春光,全班同學(xué)一直表現(xiàn)出高度的思想覺悟,并將它貫穿于學(xué)習(xí)和生活的方方面面。全班同學(xué)積極配合學(xué)校、系組織的“手牽手?一起走”、“愛國?愛校?成才”、“關(guān)心?幫助?迎考”三大主題系列活動,在學(xué)校提供給我們的每一個舞臺上盡情展示著青春靈動的夢想。
? ? ? ?09信管專升本的同學(xué)們手牽手一起前行。在“手牽手 ? 一起走”系列活動中,在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下,同學(xué)們積極為西南災(zāi)區(qū)、玉樹災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)出一份自己的愛心,希望災(zāi)區(qū)同胞早日走出困境。通過幾次的獻(xiàn)愛心活動,不僅讓班級同學(xué)體會到了一種社會責(zé)任感,同時也從中學(xué)到如何去關(guān)愛他人,如何盡自己的所能去幫助別人。
? ? ? ?在“愛國 · 愛校 · 成才”系列活動中,我們班舉行了“騰飛的中國,喜迎建國60周年”主題班會,同學(xué)們熱情高漲,紛紛發(fā)表了自己的觀點,此次班會達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。2022年3月24日,班級同學(xué)懷著崇敬的心情參觀了廈門烈士陵園,活動中,同學(xué)們感受到了黨艱苦卓絕的奮斗歷程,緬懷了革命先烈的偉大精神。為響應(yīng)校團(tuán)委開展的2022-2022學(xué)年星級“先進(jìn)團(tuán)支部”、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員創(chuàng)優(yōu)評選工作,我班召開了創(chuàng)建星級“先進(jìn)團(tuán)支部”動員大會。在班委的帶動下,大家各抒己見,紛紛為創(chuàng)建星級“先進(jìn)團(tuán)支部”出謀劃策,積極且熱情。至今,劉婧同學(xué)獲得“優(yōu)秀團(tuán)干”,陳曉嵐同學(xué)獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號。
? ? ? ?學(xué)習(xí)風(fēng)氣:學(xué)無止境 只爭朝夕
? ? ? ?無論是什么階段的學(xué)習(xí),什么性質(zhì)的學(xué)習(xí),要想取得優(yōu)異的成績,除了刻苦努力之外,良好的學(xué)習(xí)氛圍是必不可少的。在期末的“關(guān)心·幫助·迎考”主題教育中,大家互相交流,共同迎接考試。想要提高成績,班風(fēng)班貌尤其重要,因此,班級同學(xué)友好相處,互幫互助,建立QQ群進(jìn)行交流,增進(jìn)了彼此之間的感情。班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣好,考研一直是很多人的奮斗目標(biāo),班上50%的同學(xué)著手準(zhǔn)備明年參加研究生入學(xué)考試;我們保持高出勤率,課堂氣氛活躍,積極配合老師,小組作業(yè)保證高質(zhì)量完成,得到各科老師的肯定,期末考試及格率達(dá)標(biāo)。班上同學(xué)四級通過率達(dá)到25.3%,讓人高興的是,已有兩名同學(xué)通過了六級考試,這是值得大家學(xué)習(xí)的。班級同學(xué)積極參加院系舉辦的各種講座、知識競賽、企業(yè)觀摩等活動。更值得驕傲的是班級兩組同學(xué)成功申報創(chuàng)新性實驗項目。當(dāng)今社會,多一本證書就是多一個硬件,班上已有很多同學(xué)拿到了各種技能的證書,為日后的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
? ? ? ?共創(chuàng)文明:互幫互助 和諧文明
? ? ? ?09信管專升本在創(chuàng)建文明班級的道路上,始終將自己的責(zé)任融入到文明宿舍、文明班級、文明學(xué)校、文明城市的創(chuàng)建活動中,默默地貢獻(xiàn)著自己的一份力量。
? ? ? ?說起文明班級的創(chuàng)建,班級同學(xué)始終從細(xì)節(jié)做起,因為大家明白“細(xì)節(jié)決定成敗”。無論是在文明宿舍、文明學(xué)校的創(chuàng)建,還是在文明城市的創(chuàng)建中都能看得到大家努力的身影。在新學(xué)期來臨時,本班成員也積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建星級“文明宿舍”的號召,紛紛加入到星級“文明宿舍”的創(chuàng)建活動中來。經(jīng)統(tǒng)計,我們班共有10間宿舍參與到文明宿舍的創(chuàng)建中。學(xué)校為促進(jìn)文明班級的創(chuàng)建舉行了一系列的文化活動,我們班的同學(xué)也積極參與其中,并在系宿管部舉辦的宿舍文化節(jié)活動中取得了第三名的好成績,兩間宿舍榮獲“宿舍DV秀”比賽優(yōu)秀獎,這大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。
? ? ? ?娛樂共享:青春魅力 展示激情
? ? ? ?09信管專升本班集體是個團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊,所有活動都需要大家的參與,團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮各自所長,才能使班級更有凝聚力,同學(xué)們也能在和諧融洽的團(tuán)隊中更加充分地展現(xiàn)自我風(fēng)采和實現(xiàn)自己的價值。在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們班的同學(xué)積極參加學(xué)校內(nèi)外舉行的各種活動,充分展示班級風(fēng)采。每一次為取得優(yōu)異成績的付出都昭示著09信管專升本班是一個團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的優(yōu)秀集體。為了豐富班級同學(xué)課余生活,09信管專升本班演繹了一個又一個類似班級燒烤,中秋博餅這樣的精彩活動。在學(xué)校及系里舉辦的大大小小的活動中,都有我們班同學(xué)的身影:三名同學(xué)入選了系模特隊,并在周末文化大舞臺上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采;在校學(xué)生會舉辦的“挑戰(zhàn)吉尼斯”活動中,劉婧同學(xué)闖入了“吸水牛人”的決賽,并在決賽中為我們展示了她的吸水能力;在2022年廈門國際馬拉松比賽中,陳靜蕓同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)跑完了全程,這是意志力的考驗,獎牌證書是最好的證明??
? ? ? ?過去的一年,是所有人用拼搏和努力追尋夢想的一年,是所有人用智慧和堅定探索道路的一年,是所有人用汗水和淚水書寫輝煌成績的一年。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷和耐心指導(dǎo)之下,如今,我們09信管專升本向?qū)W校遞交了一份飽含所有人的期待和渴望的答卷,里面有我們?nèi)找垢诺拇T果,里面有我們對一直給予我們幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們最真摯的感謝!
? ? ? ?接下來的一年,充滿著青春和活力的我們,更加充滿信心和熱情。老師們的指導(dǎo)讓我們堅定信念,同學(xué)們的團(tuán)結(jié)讓我們乘風(fēng)破浪。我們用青春點燃夢想,用熱情引領(lǐng)希望,用智慧勇敢起航!我們堅信,憑著我們的熱情、拼搏和奮進(jìn),我們一定會再次書寫世博輝煌,讓“信管,讓理工更自豪!”成為每個人心中銘刻的誓言,成為每個人為之孜孜追求的夢想!
? ? ? ?我們堅信:
? ? ? ?城市,讓生活更美好!
? ? ? ?09信管專升本,讓理工更自豪!
托班個人工作總結(jié)(篇10)
親子導(dǎo)師班
案例:
老師,我的孩子是個男孩,今年上初一?,F(xiàn)在因為孩子的問題,我的電話快被老師打爆了。
孩子比較頑皮,最近在學(xué)??偸顷J禍,老師老是給我打電話告狀,說他總是欺負(fù)班里的同學(xué)(但孩子跟我說,他就是和同學(xué)鬧著玩,只不過有的時候不小心手重一點)。老師當(dāng)著全班的面批評他,他也無所謂,下次還是該咋樣就咋樣。
小時侯,他只要犯錯誤,他爸爸就會打他一頓,每次打完以后就會聽,但是現(xiàn)在我們打了罵了,他還是會明知故犯!我也經(jīng)常給他講道理,他還嫌我嘮叨,聽了也沒什么變化。
他的學(xué)習(xí)我也要愁死了,小學(xué)的時候?qū)懽鳂I(yè)就和打仗一樣,每天都是我或是他爸爸監(jiān)督,不然就老是拖拖拉拉。在我們的督促下,小學(xué)成績還算可以,現(xiàn)在孩子一上初中,我和他爸文化不高,也輔導(dǎo)不了,只能送他去輔導(dǎo)班寫完作業(yè)再回來。
我們家不是特別富裕,所以我和他爸爸經(jīng)常會說,你要是不好好學(xué)習(xí),就會和我們一樣,爸爸媽媽這么辛苦,全都是為了供你吃穿上學(xué),將來有個好出息。你只要好好學(xué)習(xí),爸爸媽媽會盡力滿足你的愿望。
老師,您說,我孩子怎么就變成這樣了呢?!我該怎么辦?
思考問題:
1.?看完這個案例,您的感受是?
看完這個案例,我的感受是自己所學(xué)所做都是非常有意義的,可以幫助到更多處于水深火熱中的家長和孩子,我決心更好地在家庭教育方面走下去;同時,我深深感覺到這個媽媽的無助和爸爸的憤怒;孩子的委屈和壓抑。
2.?您認(rèn)為,在這個案例中,這位媽媽的困惑有哪些?
1)為什么我孩子和同學(xué)鬧著玩,手重一些,就會被看做是欺負(fù)同學(xué)?
2)為什么老師當(dāng)著全班的面批評他,他也無所謂,下次還是該咋樣就咋樣?
3)為什么孩子小時候我們每次打完以后他就會聽,但是現(xiàn)在我們打了罵了,他還是會明知故犯?
4)我也經(jīng)常給他講道理,他還嫌我嘮叨,聽了也沒什么變化?
5)為什么我的孩子學(xué)習(xí)這么讓我們發(fā)愁?
6)為什么我們努力滿足孩子的愿望,孩子還是不努力學(xué)習(xí)?
3.?這個案例中有哪些現(xiàn)象可以對應(yīng)50問中的哪些問題?為什么?
現(xiàn)象1:現(xiàn)在因為孩子的問題,我的電話快被老師打爆了。
對應(yīng)第45問:夫妻雙方至少有一人,經(jīng)常有各種抱怨。因為喜歡抱怨的人是能量特別低的人,總把自己放在無力的位置上。
現(xiàn)象2:老師當(dāng)著全班的面批評他,他也無所謂,下次還是該咋樣就咋樣。
對應(yīng)第1問:當(dāng)眾批評孩子。?因為當(dāng)眾批評孩子是最讓孩子喪失自尊的方式,會進(jìn)入一個沒皮沒臉的世界。
現(xiàn)象3:小時侯,他只要犯錯誤,他爸爸就會打他一頓,每次打完以后就會聽,但是現(xiàn)在我們打了罵了,他還是會明知故犯!
對應(yīng)第3問:當(dāng)孩子不聽話時常打罵孩子。因為所有的打罵都不會使事情變得更好,反而極大地影響了孩子地人格發(fā)展。
現(xiàn)象4:我也經(jīng)常給他講道理,他還嫌我嘮叨,聽了也沒什么變化。
對應(yīng)第13問:認(rèn)為孩子能聽懂您的道理,卻故意不去做。因為講道理,說教使溝通中最重要地絆腳石,只有在孩子地感受得到同理,情緒得以舒緩的前提下,溝通才能真正發(fā)生。
現(xiàn)象5:他的學(xué)習(xí)我也要愁死了,小學(xué)的時候?qū)懽鳂I(yè)就和打仗一樣,每天都是我或是他爸爸監(jiān)督,不然就老是拖拖拉拉。在我們的督促下,小學(xué)成績還算可以,現(xiàn)在孩子一上初中,我和他爸文化不高,也輔導(dǎo)不了,只能送他去輔導(dǎo)班寫完作業(yè)再回來。
對應(yīng)22問:認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點不著急自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因為我們要知道孩子們地學(xué)習(xí)問題出在哪里,才好對癥下藥。
對應(yīng)32問:把教育孩子地希望寄托在學(xué)校和家教上。因為真正地教育并不發(fā)生在學(xué)校,父母是孩子永不退休的班主任。
對應(yīng)39問:認(rèn)為孩子地學(xué)習(xí)成績與你的文化水平有必然聯(lián)系。因為孩子地潛能是無限的,成績提高的重要因素是看父母具備不具備能夠協(xié)助孩子的能力和心態(tài)。
對應(yīng)41問:認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)必須有人看著是正常的。因為人的一生就是感覺積累的過程,感覺好就讓我們有更多動力去做事,感覺不好,道理再對都沒有用。
現(xiàn)象6:你只要好好學(xué)習(xí),爸爸媽媽會盡力滿足你的愿望。
對應(yīng)18問:認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。因為孩子最需要的愛與歸屬的需求,父母根本無法滿足。這就是孩子要什么我們就給什么,孩子還是不努力的緣故。
對應(yīng)19問:把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要的方法。因為把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方法等于把愛做成了交易。
對應(yīng)20問:常對孩子說:“只要你好好學(xué)習(xí),什么條件都答應(yīng)你”。因為父母用條件控制和占有孩子,事實上犧牲掉了愛,他們的收獲就是孩子對未來的過度恐懼。
現(xiàn)象7:我們家不是特別富裕,所以我和他爸爸經(jīng)常會說,你要是不好好學(xué)習(xí),就會和我們一樣
對應(yīng)第11問:經(jīng)常用自己年輕時的經(jīng)歷教育孩子。因為智慧的父母會時刻給孩子呈現(xiàn)自己不斷進(jìn)取的形象。
現(xiàn)象8:爸爸媽媽這么辛苦,全都是為了供你吃穿上學(xué),將來有個好出息。
對應(yīng)第14問:總對孩子說自己的付出全是為了他。因為沒有心理邊界的父母把自己放在了烈士的位置上,讓孩子感到內(nèi)疚和被控制。
對應(yīng)第16問:你現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是把孩子培養(yǎng)好。因為家長已經(jīng)放棄了對自己人生目標(biāo)的追求。不明白家長只有活出自己最好的人生,才能給予孩子最好的影響。才能為孩子樹立最好的榜樣。
現(xiàn)象9:通篇沒有對孩子的肯定。
對應(yīng)第6問:很少去肯定孩子。因為事實是,指出孩子的不足之處只能讓孩子更沮喪。
對應(yīng)第7問:不習(xí)慣鼓勵孩子或不會鼓勵孩子。因為取得成績是父母的分享,遇到挫折時父母的支持,是一個孩子一生中最強(qiáng)大的精神力量。
4.?請認(rèn)真閱讀您找到的那幾問,并在每一問中,將您認(rèn)為的重點內(nèi)容提煉出來。
第1問:當(dāng)眾批評孩子。
最讓孩子喪失自尊的方式就是當(dāng)眾批評,一個喪失了自尊的孩子會進(jìn)入一個沒皮沒臉的世界,會有各種各樣的問題行為,這是他為了挽回面子一定要做的事。
經(jīng)常得到方面批評的孩子,程度輕的,會因為害怕失敗而放棄追求成功的動力。程度重的被羞辱的孩子在情緒激昂的時候,會作出不顧后果的行為。
我們要學(xué)會“揚(yáng)善于公堂,懲惡于私室”。
第3問:當(dāng)孩子不聽話時常打罵孩子。
您在打罵孩子的時候,內(nèi)心中有深深的無力感。每個家長面對孩子的問題行為產(chǎn)生憤怒是,基本上都是因為自己想不到更好的方法去有效面對。沒有好的方法,不是孩子的錯,而是家長應(yīng)該去提升自己,去不斷學(xué)習(xí)。
所有的打罵,都不會使事情變得更好,反而極大地影響了孩子的人格發(fā)展---親子關(guān)系是所有關(guān)系的模板。在棍棒之下長大的孩子,會把這種親子關(guān)系的模式復(fù)制到他所有的關(guān)系中。
能量強(qiáng)的,會不斷地于父母的權(quán)威抗?fàn)?,長大后變得比權(quán)威更權(quán)威,甚至反抗權(quán)威。另一類孩子,會變得委曲求全,在工作崗位上只知奉獻(xiàn),卻不敢提要求,結(jié)果無法讓上司關(guān)注到自己,導(dǎo)致自己做的最多,得到最少,內(nèi)心很壓抑。最心痛地是第三類孩子,他們被權(quán)威壓垮,做了老好人,所有地憤怒和悲傷都壓在了心底,久而久之變成了疾病。
第6問:很少去肯定孩子。
很多家長認(rèn)為,指出孩子的不足之處可以讓孩子進(jìn)步地更快,但這樣做只能讓孩子更沮喪。因為每個孩子都已經(jīng)在當(dāng)下做到了最好。孩子的成就只有通過父母的認(rèn)可,才能轉(zhuǎn)化為自信、自愛、自尊的能力。當(dāng)孩子被肯定時,Ta感覺自己是有價值的,是重要的,是被愛的,價值感和重要感是每個人一生都在追求的。為了能夠讓自己更有價值,更重要,孩子會努力做更多的事來獲得價值的肯定??隙ê⒆拥囊粋€優(yōu)點,就會讓孩子培養(yǎng)出第二個、第三個優(yōu)點。
很少肯定孩子的父母,經(jīng)常會對孩子抱以無比高的期望,這樣的期望像一個黑洞,無論孩子怎樣奮斗,都無法得到滿足。
第7問:不習(xí)慣鼓勵孩子或不會鼓勵孩子。
因為取得成績時父母的分享,遇到挫折時父母的支持,是一個孩子一生中最強(qiáng)大的精神力量,這力量可以支持到他面對社會上任何風(fēng)風(fēng)雨雨。
社會固然險惡,但取得成績時與孩子分享喜悅,遇到挫折時給予溫暖的支持,這份來自家庭的堅強(qiáng)后盾,是孩子面對社會上風(fēng)霜雨雪時最強(qiáng)大的內(nèi)心支持力量。
第11問:經(jīng)常用自己年輕時的經(jīng)歷教育孩子。
你的經(jīng)歷不一定對孩子有參考價值,因為時代變了。很多家長借此來表示:我比你強(qiáng),你不如我。有的家長甚至刻意美化自己年輕時的經(jīng)歷,而孩子卻不以為然,因為他從你的所作所為上,看不到你有那么優(yōu)秀。
孩子反感的另一個原因是:你已經(jīng)落后了,時代發(fā)展這么快,您所掌握的東西,一點新意都沒有,跟不上時代了,沒有太多可以學(xué)習(xí)的價值。
智慧的父母會時刻給孩子呈現(xiàn)自己不斷進(jìn)取的形象,不是告訴孩子你過去的風(fēng)光,而是在此刻,讓孩子看到你是個怎樣的人,并且言傳身教,成為孩子最好的榜樣。因為你的今天就是孩子的明天。
第13問:認(rèn)為孩子能聽懂您的道理,卻故意不去做。
溝通有5個層次:敞開心扉--談感受--談觀點和想法--談事實--打招呼。最好的溝通時彼此能夠敞開心扉。很多孩子不愿意與家長溝通,就是因為很多家長給孩子講道理,談觀點,談想法,用自己認(rèn)為對的方式,居高臨下地評價孩子的行為,從來沒有關(guān)注過孩子的感受,所以孩子就逐漸關(guān)閉了心門了。
戴東老師說:“人這一生,無非就是做兩件事:認(rèn)識人,經(jīng)歷事。無論事做人還是處事,我們都是在積累一份感覺,人的一生就是感覺積累的過程,要想讓孩子與我們敞開心扉,我們首先需要在感覺層面與孩子鏈接。因為講道理,說教使溝通中最重要地絆腳石,只有在孩子地感受得到同理,情緒得以舒緩的前提下,溝通才能真正發(fā)生。所以,遇到問題的第一步,一定是表達(dá)感受,或同理孩子的感受。在情緒沒有得到舒緩前,再正確的道理都無法進(jìn)入孩子的心。
人的一生就是感覺積累的過程,感覺好,會讓我們有更多的動力去做事,感覺不好,道理再對也沒有用。
第14問:總對孩子說自己的付出全是為了他。
這是一種典型的沒有心理邊界的父母,把自己放在烈士的位置上,說自己為了孩子如何辛苦,甚至因此身體不太好,讓孩子感到內(nèi)疚和被控制,這叫犧牲者討債式的愛。目的是控制孩子,而不是愛。親子之愛的真諦是無條件的付出,因為我們每個人來到這個世界的一個重要的責(zé)任就是:讓自己的家族更強(qiáng)大,讓家族的下一代更強(qiáng)大,所以無條件的付出是每個家長的使命。我們擁有了成功快樂的人生,活出自我的精彩,才是對他們最好的回報,同時也是孩子最好的榜樣。
第16問:您現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是把孩子培養(yǎng)好。因為每個人都是有責(zé)任和義務(wù)為自己人生的成功快樂負(fù)責(zé)任,不明白只有家長活出自己最好的人生,才能給予孩子最好的影響,才能為孩子樹立最好的榜樣。
一心只想把孩子培養(yǎng)好,把所有的關(guān)注點都放在孩子的學(xué)習(xí)上,這樣的家長最常出現(xiàn)的情形就是:希望孩子24小時都抱著書看。緊緊地盯著孩子,只要他們沒有看書,心中就無比焦慮,就開始嘮叨,教訓(xùn)孩子,而自己一個月都看不了一本書。
孩子有他的人生,他的理想,不要把自己的焦慮投射到孩子身上,允許他們做自己。而我們呢?是混吃等死,成為社會的累贅,還是每過一天都發(fā)光發(fā)熱,給這個世界帶來價值呢?
第18問:認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
人本主義心理學(xué)家馬斯洛把人的需求劃分為五個層次:生理需求,安全感的需求,愛與歸屬的需求,自尊和成就的需求,自我實現(xiàn)的需求。每一層次的需求得到滿足后,需求自動上升到下一個層次。第一層到第三層叫做生存需求,需要父母或重要他人給予滿足。當(dāng)這些需求得到滿足時,就會自發(fā)產(chǎn)生第四、第五層成長的需求。
在愛與歸屬的需求,每個人都希望在與他人的交往中被尊重
被理解、被接納、被認(rèn)同。如果這個層次的需求得到滿足,孩子就會自發(fā)產(chǎn)生對成績感的追求,愿意參與競爭,有進(jìn)取心,能夠自我激勵,努力學(xué)習(xí),為自己將來的成就努力奮斗。而愛與歸屬的滿足首先來自于父母,在與父母的溝通中,如果孩子獲得足夠的尊重,理解,接納和認(rèn)同,孩子就會自動自發(fā)的開始對自己人生目標(biāo)的追求,想要成就自己。
因為大多數(shù)的父母不知道如何接納孩子,理解孩子,關(guān)注孩子,認(rèn)同孩子,只知道給他買最貴的衣服,最好的玩具。這就是為什么孩子要什么,我們就給什么,可孩子還是不努力學(xué)習(xí)的緣故。
第19問:把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方法。
人際關(guān)系有三個層次,從高到低依次是:控制、交換、尊重。尊重比較接近于愛,控制和交換都離愛非常遠(yuǎn)。用權(quán)威、壓制來控制孩子是最低層次的管理,造成的后果非常嚴(yán)重。
因為把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方法等于把愛做成了交易,但是孩子的欲望會不斷增大,當(dāng)你無法滿足孩子的物質(zhì)需求時,孩子就沒有了學(xué)習(xí)的動力。上學(xué)后,孩子無法與同學(xué)建立真誠的友誼。孩子長大后,進(jìn)入職場,習(xí)慣性與上司討價還價,職場升遷難。當(dāng)你年老需要他照料時,他同樣會與你談判要給的物質(zhì)補(bǔ)償。
第20問:常對孩子說“只要你好好學(xué)習(xí),什么條件都答應(yīng)你”。
因為凡是有條件的愛,都是陰謀。孩子在小時候,因害怕失去父母的愛而努力學(xué)習(xí),但是他們心理很清楚父母愛的是成績,這是他們存在的唯一價值。那些一貫學(xué)習(xí)好的孩子,在發(fā)現(xiàn)天外有天的時候,或自殺或破罐破摔的重要原因,因為他唯一存在的價值沒有了。
因為父母用條件控制和占有孩子,事實上犧牲掉了愛,他們的收獲就是孩子對未來的過度恐懼。在精神上或者肉體上經(jīng)歷過被父母恐嚇、遺棄的孩子,步入成年時內(nèi)心深處感覺不到世界是安全的,自己是受保護(hù)的。相反,他們覺得這個世界是危險的,他們無法為了將來更大的滿足和安全而放棄眼前的滿足和安全,因為對于他們來說,未來是可疑的。連自己的父母愛自己都是有條件的,他不相信周圍是安全的。
真正的愛是無論孩子做了什么,父母依然愛他。真愛的核心是讓孩子自由選擇,而非對父母言聽計從。
第22問:認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點不著急自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
孩子在學(xué)習(xí)上不著急,原因大致有四種情況:一是知識對TA來說不難,很容易可以完成;二是孩子沒有興趣,提不起勁頭來;三是孩子曾經(jīng)努力過,但得不到父母的認(rèn)可,所以不再努力;四是父母按照自己的標(biāo)準(zhǔn),給孩子定下了目標(biāo),孩子覺得自己達(dá)不到,因此消極怠工。
第一種情況,父母應(yīng)該感到高興才是,因為孩子不僅能夠輕松面對學(xué)習(xí),你的孩子還有大量的時間可以發(fā)展其他的能力。第二種家長,不要和孩子在學(xué)習(xí)上較勁兒,如果他有高情商,一樣可以成功。三種家長,你的孩子已經(jīng)開始厭學(xué),父母的不滿意讓孩子把學(xué)習(xí)和非常不好的感覺聯(lián)結(jié)在一起。人的一生就是感覺積累的過程,感覺不好,他當(dāng)然就不想做。當(dāng)務(wù)之急就是開始對孩子在學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步進(jìn)行肯定,開始培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)好的感覺。第四種情況,你的標(biāo)準(zhǔn)孩子達(dá)不到,結(jié)果放棄了學(xué)習(xí),這是你想要的目標(biāo)嗎?
33問: 不認(rèn)為自己的行為對孩子有決定性影響。夫妻是原件,家庭是復(fù)印件,孩子是復(fù)印件,孩子和我們是一模一樣的。家庭教育是孩子在成長過程中,積極的,消極的,直接的,間接的,正面的,負(fù)面的影響的總和。所以,夫妻吵架算不算家庭教育?父母不讀書,不看報,搓麻將,泡酒吧算不算家庭教育?
35問:對孩子的什么事都想知道。因為強(qiáng)烈的親子之愛不是對孩子的恒久占有,而是一場得體的退出。
37問:認(rèn)為自己該做的都做了, 好壞全在孩子了。有這樣想法的家長基本上是:該做的都沒有做,而不該做的都做了。人的一生中最最重要的能力是培養(yǎng)孩子盡早獨立應(yīng)對人生的能力,培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力。只要你做的事情,有利于培養(yǎng)孩子獨立應(yīng)對人生的能力,有利于培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力,那就是應(yīng)該做的。家長應(yīng)該做的事情是:當(dāng)孩子沮喪時, 傾聽Ta的心聲,同理Ta的感受,幫助Ta 從情緒中走出來,啟發(fā)Ta自己找到解決問題的方法;當(dāng)孩子開心時, 分享Ta的快樂,發(fā)現(xiàn)Ta的閃光點,給予鼓勵;當(dāng)孩子有問題行為時,發(fā)現(xiàn)Ta的問題,肯定Ta的動機(jī),在不傷自尊的情況下,幫助Ta改正錯誤,從錯誤中得到成長。家長要尊重孩子的選擇,允許Ta犯錯誤。當(dāng)你和孩子發(fā)生沖突的時候,你需要教會孩子怎樣在彼此尊重的前提下,讓事情得到盡可能完美的解決。
38問: 對孩子的困惑不聞不問不感興趣。這樣的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在男人身上。得不到父愛的孩子,會在學(xué)習(xí)工作上缺乏動力,因為父親是孩子力量的源泉;一個缺乏父愛的女孩大多會早戀。對于孩子來說,父親的陪伴比任何高檔的玩具,華美的衣服更溫暖。家庭中,打罵固然對孩子傷害很大,但最讓孩子受傷的卻不是打罵,而是無視;就是你做什么,我都無所謂,我就當(dāng)沒看見。所以最強(qiáng)的暴力是冷暴力。
40問:認(rèn)為手機(jī)電腦是導(dǎo)致孩子成績下降的最重要的原因。因為孩子迷戀手機(jī)和電腦的深刻心理原因是孩子在長大的過程中,你忽略了延遲滿足的培養(yǎng),忽略了培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
45. 夫妻一方至少有一個人,經(jīng)常有各種抱怨。我是誰,就是一個人對自己的自我確認(rèn)。一個人是樂觀的,積極的,主動的責(zé)任者, 還是悲觀的,消極的,被動的受害者,是由兩部分決定的,一部分是父母的孩子的評價是否積極正面,另一方面就是來自父母的榜樣的力量。 愛抱怨的人是能量特別低的人,能量層級在125,這樣的人把自己放在一個無力的位置,覺得自己無力改變自己的人生,自己低,別人高,自己的人生完全由環(huán)境所掌控。一個成天生活在抱怨的父親或母親,對孩子的影響是怎樣的?如果一個孩子是悲觀的,消極的,被動的受害者,他的人生態(tài)度可能是積極的嗎?
一個不能積極應(yīng)對人生的孩子,能達(dá)到他想要達(dá)到的目標(biāo)嗎?一個悲觀消極的受害者,是不可能有良好的人際關(guān)系的,沒有人想和一個悲觀消極的人做朋友,害怕自己的能量被他拉低。他能夠吸引到的只能是比他能量更低的人。而所有的成功者都是能量高的人,是哪些積極面對人生,勇于接受挑戰(zhàn),愿意應(yīng)對困難的責(zé)任者。
5.?您認(rèn)為,這位家長該如何成長?
6.?如果當(dāng)時我在這位家長旁邊(或者在生活中我遇到類似的情況),我會怎樣幫助他?我會如何和ta溝通?(選做)
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托班個人工作總結(jié)主班合集
寫范文時可以從何處構(gòu)思呢?各種文檔材料是我們在工作中必須經(jīng)常應(yīng)對的,范文在寫作實踐中逐漸展現(xiàn)其重要地位,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)按照您的需求為您整理了一篇“托班個人工作總結(jié)主班”文章。
托班個人工作總結(jié)主班【篇1】
頂崗的這半年,我除了要做好教學(xué)工作以外,還認(rèn)真管理班級,幫助班主任分擔(dān)工作,學(xué)習(xí)管理班級的方法。下面,我簡單談一下我的一些經(jīng)驗和心得。
我所擔(dān)任的是八年級三班副班主任,剛開始見習(xí)的時候,班主任并沒有像我過多的介紹他們班的情況,而是讓我自己去體驗,去觀察。我想學(xué)習(xí)就是一個從不懂到懂的過程,我們應(yīng)該用心去了解學(xué)生。
經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的男生居多,而且都活潑好動,整個班的學(xué)生氛圍還是不錯的。一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)經(jīng)常調(diào)皮搗亂,對班級體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。所以我就努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,像打掃衛(wèi)生,主動抬水等他們表現(xiàn)都非常積極,在獲得表揚(yáng)后,更加努力。所以我和班主任商量把這些同學(xué)分別給予了一定的班級職位,讓他們各司所長,為班級做貢獻(xiàn)。
要想管理好班級,首先是熟悉和掌握學(xué)生的情況,為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切機(jī)會和他們接觸交流。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況慢慢的和他們交流。給自己定了一個目標(biāo),在一周之內(nèi),把班上所有同學(xué)的名字都記住。這樣會方便以后工作的展開。
在實習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作,平常做的更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘記給他們灌輸一些道理。結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想教育。看似簡單的工作對我來說卻是一次巨大的挑戰(zhàn)。和和學(xué)生相處時一門智慧,他們既是一個班集體,同時也是一個個不同的學(xué)生。他們班的學(xué)生特別活潑,一開始面對他們我有點毫無頭緒,后來經(jīng)過班主任老師的指點,在面對學(xué)生的時候,根據(jù)學(xué)生的脾氣性格,對待他們就要有不同的辦法,同時在處理突發(fā)事件時,更是要保持冷靜,既要做出處理,又要顧慮學(xué)生的面子,即使他做錯了。再有就是平時查衛(wèi)生,午自習(xí)紀(jì)律等,要有足夠的耐心。
在在這期間,我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的夢想”通過這兩次班會的召開,我把班級氣氛搞了起來,使同學(xué)們更加感恩和努力奮斗,自己的語言表達(dá)能力和凝聚力都有了明顯的提高。
通過實習(xí),我更加體會到當(dāng)好一名班主任的不容易,它是一門藝術(shù),一門學(xué)問。我想我離這個職稱還有很長的路要走,我將繼續(xù)奮斗,努力前行。
托班個人工作總結(jié)主班【篇2】
一、盡快熟悉所帶班級的情況
首先,我們要明確我們面對的是一群90后,他們是一個有激情、有思想、有個性、并且想象力豐富的群體,所以我們要熟悉所帶班級的學(xué)生具體情況,正確指導(dǎo)與引導(dǎo)、而不是領(lǐng)導(dǎo)或者教導(dǎo),并且在工作過程中要耐心、親切。我們可以利用開學(xué)加強(qiáng)檢查宿舍,通過閑聊等方式加強(qiáng)大家的互相認(rèn)識,從中可以了解學(xué)生群體中哪些適合班干部的優(yōu)秀學(xué)生,哪些是貧困生群體、哪些是因為高考落選而進(jìn)入學(xué)校的,哪些是黨員等等情況,為接下來選班干部、有針對性的幫助、心理輔導(dǎo)與引導(dǎo)、做好帶班工作做準(zhǔn)備。
二、幫助他們盡快融入大學(xué)生活
帶班班主任要肩負(fù)起新生宿舍的檢查、迎新生、新生軍訓(xùn)、選拔培養(yǎng)班級干部等入學(xué)教育期間的各種工作。其主要目的是為了快速引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活與熟悉校園環(huán)境,讓新生在新環(huán)境中快速進(jìn)入學(xué)習(xí)、生活與工作狀態(tài)。我們要加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),利用過來人的經(jīng)驗正確引導(dǎo)班級干部做好班級建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生骨干,調(diào)動他們的積極性,利用小群體帶動大群體,為班級的長遠(yuǎn)建設(shè)與有特色發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時,要監(jiān)督同學(xué)們上自習(xí)的情況,積極為所帶班級營造一種向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。
三、協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
1、與輔導(dǎo)員的關(guān)系:協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級思想道德、學(xué)風(fēng)、團(tuán)黨建工作,及時將工作上傳下達(dá),匯報班級動態(tài),并且在各項工作中要征求他們的意見。
2、與班級干部的關(guān)系:引導(dǎo)班級干部做好班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建和諧、強(qiáng)凝聚力的班級。
3、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系:學(xué)習(xí)是我們的第一要務(wù)。學(xué)習(xí)好與工作好是沒有矛盾的!時間是擠出來的!作為帶班有壓力更有動力去學(xué)好。
托班個人工作總結(jié)主班【篇3】
一個學(xué)期過去了,由于學(xué)校工作的需要,我又重新回到了六二班孩子的身邊,看到孩子們興高采烈的樣貌,我感到很欣慰,感覺到自身價值的存在。可是經(jīng)過一星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)班上某些同學(xué)學(xué)習(xí)提高十分的大,像閃沖同學(xué),家庭作業(yè)基本完成,課堂作業(yè)質(zhì)量也比較高。同時我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生很浮躁,像李文杰,每節(jié)課都是仰著臉,心不在焉的樣貌;徐亞威同學(xué)下課就想著打籃球,就連做作業(yè)也靜不下心來,班里像這樣的學(xué)生還有人在。我再三思考,決定“犧牲”寶貴的時光,與學(xué)生進(jìn)行交流。
我認(rèn)為交流有很多種形式,不僅僅僅在課堂、辦公室,也能夠在非正式場合,如課間、操場,或在放學(xué)回家的路上等。不管在什么場合談話,找準(zhǔn)切入點,這樣談話才能有所收獲。
作為一名教師,我們的工作是不斷地關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),而這種學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦,而是師生間時時刻刻都要進(jìn)行心靈的接觸和情感的交流。僅有師生之間建立了和諧融洽的情感,才能夠促進(jìn)思維活動,提升學(xué)習(xí)效果。
情緒能夠很快的傳遞給身邊的每一個人,班主任的情緒也會很快的傳染給學(xué)生,班主任的喜怒哀樂學(xué)生也能夠及時的察覺并受到暗示。班主任就應(yīng)用怎樣的情緒影響自我的學(xué)生呢?我覺得班主任的情緒就應(yīng)是用心的、向上的、陽光的,一種能溫暖學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生自信,帶給學(xué)生歡樂的一種情緒體驗。情緒往往伴隨著肢體動作表現(xiàn)出來,如人高興的時候往往拍手或大笑;生氣的時候身體會發(fā)抖;悲哀地時候身體會蜷縮一團(tuán)。我們的眼睛、語言、動作都是傳遞和表達(dá)情緒的載體,一個眼神、一句話或一個動作都是心理活動的表現(xiàn)。
身為班主任必須要注意自我的言行,時時處處為學(xué)生樹立用心正確的一面。身為班主任的我有時也會控制不住自我的情緒,偶爾也會因為學(xué)生的錯誤而情緒失控,每遇這種狀況我總是陷入深深的自責(zé),于是經(jīng)常提醒自我不就應(yīng)這樣貌處理,就應(yīng)還有更好的解決辦法。于是我總結(jié)出了一條經(jīng)驗:不要在生氣的時候處理事情。不論學(xué)生犯下多么嚴(yán)重不可原諒的錯誤,不要一時性起,怒發(fā)沖冠、劈頭蓋臉的批評學(xué)生,首先要做的是讓自我冷靜下來,讓大腦持續(xù)清醒,讓情緒恢復(fù)平靜,當(dāng)理智說服自我的時候,再去處理學(xué)生的錯誤。
常言道:“欲曉之以理,須先動人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任僅有對學(xué)生傾注真誠的師愛,學(xué)生才會“親其師而信其道”,自覺愉快地理解教師的教誨,理解教師傳授的知識,在這種孕育情感的氛圍中取得提高,體驗收獲,體驗歡樂。
一、學(xué)生幫我反思
教育家魏書生說:“抽打自我的鞭子要掌握在自我手里,即所謂高懸鞭策自警”。其實我在做班主任時內(nèi)心經(jīng)常會受到學(xué)生的挑戰(zhàn),以往有失去自控的時候,也有過發(fā)火發(fā)怒,變得暴躁的時候。此刻回想起來,這樣做不僅僅對工作有損無益,有損于一個教育工作者的形象,并且還會加深教師和同學(xué)之間的誤會和代溝。我陷入了沉思中,開始反思自我的言行,異常是對待個別行為偏差生,更是好用貫有的思維定勢
來確定和處理問題。發(fā)生在嚴(yán)駿同學(xué)身上的事情就是一個例子。一天中午休息時間,嚴(yán)駿與一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突,得知消息,我迅速趕到教室,不分青紅皂白地批評嚴(yán)駿:你平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,上課說小話,此刻發(fā)展到打架。他還想爭辯什么,我很武斷地打斷他說:“還要狡辯你總是班級的麻煩制造者,先到辦公室再說”。之后,從與嚴(yán)駿的談話中和其他同學(xué)處得知了事情的真相:那一位同學(xué)亂垃圾,沒有扔
進(jìn)垃圾箱,嚴(yán)駿讓他撿起,那位同學(xué)卻說嚴(yán)駿多管閑事,并辱罵嚴(yán)駿,才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動,這事確實不是嚴(yán)駿引起
的,那位同學(xué)應(yīng)當(dāng)負(fù)主要職責(zé),嚴(yán)駿是在維護(hù)班級的紀(jì)律(班級規(guī)定扔垃圾,必須在下課時間扔進(jìn)垃圾箱),那我怎樣辦呢我陷入了沉思,最終我決定在全班同學(xué)面前向嚴(yán)駿道歉,并且表揚(yáng)了他。同學(xué)們的掌聲讓我感動,他們幫我反思,促我提高。作為教師應(yīng)當(dāng)做一個有錯就改的歡樂思想者,從學(xué)生中感悟自我的得失,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要用心去發(fā)現(xiàn)他們異常是行為偏差學(xué)生的點滴提高,抓住有效的教育機(jī)會,教育他們不斷提高。自我遇事也要冷靜,真是應(yīng)驗了“急事緩辦,緩事急辦”這句話啊!
二、走進(jìn)學(xué)生心靈
俗話說,一把鑰匙開一把鎖。班級的每個學(xué)生都有不一樣的個性,對每個學(xué)生要采取不一樣的教育方法,異常是一些性格內(nèi)向的學(xué)生。張磊同學(xué)成績不錯,就是性格太內(nèi)心,不愛說話,與同學(xué)交流少,在班里顯得很孤單;在教師面前也是有上句沒下句的,我?guī)状味枷胫鲃诱宜鉀Q問題,但一向都沒有遇到好的機(jī)會。一次,我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐,我把學(xué)生分成四組,分組包,分組煮,分組吃。輪到張磊盛餛飩時,由于食堂地面濕滑,湯水灑出燙了手,結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P(yáng)長而去,學(xué)生告訴我后,讓我覺得有點不可思議,怎樣會這樣
呢我意識到他不僅僅性格內(nèi)向,并且偏激,容易出現(xiàn)更為嚴(yán)重的事故,再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例,感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室,讓他坐下,漫漫說出當(dāng)時的具體情景以及可能出現(xiàn)的不良后果,講得我嘴巴都快干了,最終,他最終表態(tài)說:“我以后會多和同學(xué)交流的,遇事也會冷靜的”。但我仍不放心,以后再出現(xiàn)偏激的事怎樣辦呢必須要一勞永逸地解決他的問題。我除了注意觀察他,抽空和他談
心外,還讓班級幾個比較開朗的同學(xué)成立幫教小組,帶他多參加一些團(tuán)體活動,如果他遇到難事,幫教小組的同學(xué)會幫他出謀劃策,幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學(xué)交往了,有事也愿意和我交流了,人也變得樂觀了許多。在一次家長會上,他的母親提到他的`變化時,對我表示十分感激。一天,我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條,上頭寫到:“多謝您,我的教師!”看完后,我欣慰地笑了。
班級工作千頭萬緒,但班主任教師只要用“愛”這根針就能把它們串起。教育學(xué)生,僅有走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解他們,理解他們并給予他們更多的愛心,和學(xué)生成為知心朋友,就能到達(dá)“親其師而信其道”的目的,就會收獲更多的成功和喜悅。
托班個人工作總結(jié)主班【篇4】
班主任 時光匆匆,一個學(xué)期的時間過去了,回顧這一個學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生目前有40位學(xué)生,38位男生,2位女生。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生,可以說,在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的,大部分個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣還有待提高。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學(xué)生的思想。 結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動,樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要有:計算機(jī)基礎(chǔ),數(shù)學(xué),物理,機(jī)械制圖及CAD英語,語文,體育和政治。由于我今天是不帶本班學(xué)生的課,和學(xué)生直接接觸的機(jī)會相對較少,只能課余時間經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生紀(jì)律情況,結(jié)合與任科老師溝通的意見,及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。制定班級公約、德育積分榜和商量討論簽訂手機(jī)管理公約等等
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感。
積極參與學(xué)校組織的各種豐富的學(xué)生業(yè)余生活,如市運(yùn)會翻牌互動,運(yùn)動會,陽光課間操,7S活動等等,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽(yù),樹立了良好班級形象等目的。另一方面班級也積極組織各項活動:如團(tuán)組織生活,辭舊迎新慶元旦活動,讀書分享活動和手拉手迎期中復(fù)習(xí)活動等等
通過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機(jī)會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),及時有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生XXX同學(xué)從開學(xué)的染發(fā),抽煙,進(jìn)酒吧場合,遲到,打架等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。
(1)每周去學(xué)生宿舍一次查看宿舍情況,和宿管員交流學(xué)生的情況。
(2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告,并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從16—17歲之間,還屬于未成年人,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生課余活動等時間,在學(xué)生午自修生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,家長是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點,有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。
托班個人工作總結(jié)主班【篇5】
本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作,本班有51人,男生26人,女生25人,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:
一、開始,給學(xué)生立下一個規(guī)矩。
學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),肯定會有種陌生感,還有一些同學(xué)因為沒有進(jìn)入強(qiáng)化班也會產(chǎn)生煩躁情緒,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,我在第一次的班會課上就提出:知識改變命運(yùn),態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),落后就要“挨打”的觀念。
兩個星期后,我注意對癥下藥,基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,樓道衛(wèi)生,室外衛(wèi)生,專人管理并評比。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)上,抄作業(yè)的人很少,學(xué)習(xí)小組能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護(hù)財產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,大家都以不交作業(yè)為恥,任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個,人數(shù)占到四分之一,他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩闲at(yī)室,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步!
托班個人工作總結(jié)主班【篇6】
經(jīng)過兩個月緊張的工作,我深深地體會到作為一名新班主任的責(zé)任重大,雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順,但仍然在處理突發(fā)事件上存在很多欠缺,現(xiàn)將近兩個月的工作情況及個人心得進(jìn)行匯報:
一、工作匯報
(一)班級班風(fēng)的建設(shè)
開學(xué)伊始,除了開展緊張的迎新生、組織軍訓(xùn)工作以外,根據(jù)學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引,我考慮了班級班風(fēng)的建設(shè),我認(rèn)為只有建立正確的班風(fēng),做好班級風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順風(fēng)順?biāo)驗榱私獾轿倚W(xué)生的生源性質(zhì),所以我對同學(xué)們的寄語是:德才兼?zhèn)?,以德為先。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識:想做事,先做人。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績不會很出眾,但一定要嚴(yán)于律己、注意自身的德行和素質(zhì),所以利用班級第一次班會我就給大家強(qiáng)調(diào)做人的重要性,要尊重同學(xué)、尊重師長,注重個人素質(zhì)和為人處事態(tài)度。同時我設(shè)置我班班訓(xùn)為:良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔!是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想,將叛逆心理轉(zhuǎn)化為“不服輸”的正能量思想,鼓勵他們把持底線,激勵他們樹立自信心、積極進(jìn)取、堅持不懈,增強(qiáng)班級凝聚力。
(二)班干部的選拔
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為:一個班級班干部在班級管理當(dāng)中,起著至關(guān)重要的作用,是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁,如果一個班級的班干部能成為班級工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水,如虎添翼。
所以在軍訓(xùn)期間我努力發(fā)現(xiàn),適當(dāng)考驗,但是班級的現(xiàn)狀當(dāng)時讓我很為難,因為我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生(有能力的學(xué)生)都存在各自的優(yōu)缺點,或者是組織能力強(qiáng)、工作責(zé)任心較好,但個人過于強(qiáng)勢、霸道,同時還存在著差勁生身上的一些毛??;或者是聰明乖巧、中矩中規(guī),做事積極,主動承擔(dān),但是組織力、號召力不足,不能壓的住同學(xué)們。可能有的班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,但是我當(dāng)時想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個機(jī)會,通過重用、鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo),充分利用他們的優(yōu)勢,做到“一舉兩得”,于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會中公開委任該同學(xué)為代理班長,負(fù)責(zé)班級紀(jì)律等工作的管理并知會其他同學(xué)如有擔(dān)任班干部的想法積極做好競選準(zhǔn)備,并在第二次班會開展公開競選,以投票方式陸續(xù)選出副班長、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、組織委員、宣傳委員及文藝委員,并知會班干部的帶頭作用,告訴大家并不是此次選舉后就一勞永逸,需要經(jīng)過一定階段的考核,考核不合格的仍照常除去班委職務(wù)。
對于班干部的管理,我認(rèn)為要做到“收放自如”,該給權(quán)利的時候要適當(dāng)放權(quán),所謂“用人不疑,疑人不用”,只有給了班委充分的信任,在全班層面樹立他們的威信,才能讓他們積極用心地投入到班級工作之中,用自己的全心來主持班級一切事物。這一點也是我后期意識到的,之前總認(rèn)為有些工作他們做不了,會有重重困難,所以總會親自去做,但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多,班干部不能得到好的鍛煉,會形成依賴性,讓他們變得懶散,展現(xiàn)一種“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度。所以后期,任何工作,我盡量安排班干部去做,我來匯總、評價、補(bǔ)位,鍛煉她們工作能力的同時也發(fā)揮了他們的價值。
(三)學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì),嚴(yán)格執(zhí)行
學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊,由于開學(xué)初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多,沒有充足時間給大家立規(guī)矩,但是我認(rèn)為軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,大家已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中,無規(guī)矩不成方圓,無論如何要先立規(guī)矩,于是我連續(xù)利用幾個晚自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊,讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識。但是說實話,所有的規(guī)矩如果不行動于實踐都會讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”,起不到任何警示作用,后來通過后期實施德育素養(yǎng)考核,學(xué)生才開始有膽怯和畏懼心理。
為了全方位實施德育考核管理,我把權(quán)力授予班委,我會適當(dāng)在班級群內(nèi)發(fā)一些通知,告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報于我,月底我會將資料打印進(jìn)行存檔計入學(xué)生個人的德育考核中,而我也會在一旁做好觀察,發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處,暗自提醒,這樣的方式不但能維護(hù)班委的威信,同時也讓其能積極想辦法改進(jìn)自己處理問題的方式方法,提高工作能力。
(四)組織學(xué)生參與運(yùn)動會
校運(yùn)動會是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺,不但能增強(qiáng)學(xué)生體魄,同時也是提升班級凝聚力的大好機(jī)會,通過組織學(xué)生參與運(yùn)動會以及賽場的拼搏、合作精神的展現(xiàn),更好地加深同學(xué)友誼,建立良好、團(tuán)結(jié)的班集體。但是本次運(yùn)動會班級學(xué)生參與度并不是很高,我認(rèn)為原因有2個,其一:前期的宣傳、動員不夠,根據(jù)運(yùn)動會方案的要求條件,每班學(xué)生最多不得報名超于兩個項目(除接力外),所以我在給大家通知的時候也做了具體強(qiáng)調(diào),降低了大家的積極性,而且沒有提前設(shè)置一些班內(nèi)的激勵措施提高學(xué)生參與度;其二,學(xué)生自信心不足,不知道其他班級同學(xué)的具體情況,認(rèn)為自己比不過別人,怕給班級丟臉,所以索性看別人參與,自己盡量不參與。
雖然參與度不高,但是報名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯,也樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。在觀賽的過程中,他們不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊,整體氛圍較好。
(五)班級裝飾,營造良好氛圍
根據(jù)學(xué)?!鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建設(shè)的需要,進(jìn)行班級裝飾,此項工作一開始安排班級宣傳委員和組織委員進(jìn)行,由二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法,進(jìn)行整體規(guī)劃,但由于時間緊張,效果并不是很好,于是我進(jìn)行補(bǔ)位,簡單策劃,保證在比賽前完成了裝飾,主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計,背景墻主題畫為“無奮斗,不青春”,窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”、“道德”、“理想”的勵志標(biāo)語,公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ?,整體和班訓(xùn)達(dá)成一致,展現(xiàn)“德才兼?zhèn)?,以德為先”以及“奮斗青春”的思想。
(六)處理問題學(xué)生案例情況
案例一:打架事件
學(xué)生1,做過開顱手術(shù),整體精神情況正常,只是說話聲音較細(xì),異于其他同學(xué),該學(xué)生脾氣不太好,常因說話不注意引起其他同學(xué)對其產(chǎn)生偏見,而該同學(xué)又非常敏感,常常感覺別人歧視她,所以與宿舍及班級其他同學(xué)常發(fā)生口角、關(guān)系緊張,后經(jīng)過與宿管了解和與其家長的溝通后,讓家長將學(xué)生短暫帶回,并組織其宿舍其他同學(xué)、宿舍長進(jìn)行談話,引導(dǎo)他們要大度一些,適當(dāng)?shù)卣疹櫲跽?,多關(guān)心關(guān)照。經(jīng)過家長的勸導(dǎo),該學(xué)生再次返校后暫時情況較穩(wěn)定。
案例二:心理不健康學(xué)生
學(xué)生2,軍訓(xùn)期間因為統(tǒng)一收手機(jī),曾有過情緒波動,與其溝通過程得知該學(xué)生患有輕度抑郁癥,常常在qq、微信朋友圈發(fā)布極端想法,為了保證她的情緒后讓家長帶回,未進(jìn)行后續(xù)的軍訓(xùn),開學(xué)后不久其同宿舍學(xué)生反應(yīng)該學(xué)生常常問大家奇怪問題,涉及治療抑郁癥的藥物,并佩戴好幾把匕首,我將情況反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和其家長溝通令其休學(xué)一個月,一個月滿,學(xué)生已經(jīng)不想上學(xué),后家長同意退學(xué),已將手續(xù)辦理完畢。
案例三:偷東西事件
四名同學(xué)同住一個宿舍,其他三位同學(xué)關(guān)系較好,后三人反應(yīng)其中一人飯卡丟失,被刷掉90塊錢,另兩人一人丟20現(xiàn)金,一人丟50現(xiàn)金,三人一致認(rèn)為是另外一名同學(xué)所為,便告知班長,均未上報該情況,便牽頭對另一名同學(xué)進(jìn)行搜身,致使該同學(xué)感到十分委屈并回家告知家長,家長十分惱怒。處理:嚴(yán)肅批評班長及三名同學(xué)告知其行為嚴(yán)重性,為了考慮雙方的感受,我對丟失飯卡情況進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查,屬實,但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設(shè)施無法調(diào)查,后根據(jù)情況要求三名同學(xué)在班級內(nèi)部公開向另一位同學(xué)道歉,并告知全班同學(xué)自行保管好貴重物品。
二、個人心得
剛開始接手班主任工作時,毛手毛腳,面對各種工作毫無頭緒,后來通過網(wǎng)上查找資料,向各位優(yōu)秀班主任討教,閱讀班主任工作手冊,逐步學(xué)會了很多也積累很多,意識到作為一個班主任的重要性,現(xiàn)就個人心得進(jìn)行分享。
(一)管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施
班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,但我認(rèn)為每一個學(xué)生的性格不同,有的很愛面子,有的吃軟不吃硬,有的甚至很逆反越是處罰越是屢教不改、變本加厲……我們應(yīng)該有針對性地去處理問題,而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待,在班級還是要保持班主任的威嚴(yán),讓學(xué)生有所畏懼,但是在與個別學(xué)生私下交流時還是要盡量多關(guān)心、多幫助,用這種方式去感化學(xué)生,得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)。
(二)班干部要多鼓勵、多維護(hù)
多多鼓勵、支持班干部工作,在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信,有利于班委更好地工作,也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)班干部,即使有不妥的地方也盡量私自溝通、提醒、批評。
(三)公平對待全班同學(xué)
公平對待全班同學(xué),不要因為是班委成員犯錯誤就包庇,會引起大家的不滿,不能維護(hù)班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán),一個好的班主任,對錯分明,一視同仁,學(xué)生遇到困難一定要多幫助多關(guān)心,但涉及違反班規(guī)校級的一定要嚴(yán)懲不貸,而且要利用班會通報處理結(jié)果,給其他同學(xué)予以警示作用。
(四)激勵措施要跟上,進(jìn)步就要多鼓勵
學(xué)生有好有壞,但是一味地指責(zé)只會讓結(jié)果更差,對于一些差勁生,一定要注意做好引導(dǎo),進(jìn)步了就要跟上鼓勵,要在學(xué)生群里及時表揚(yáng),認(rèn)可他的進(jìn)步,哪怕只是一點點,慢慢地轉(zhuǎn)變思維和叛逆心理,對于改變差勁生有很大作用。
托班個人工作總結(jié)主班【篇7】
作為一名主班教師,我在過去的一年里雖然遇到了許多挑戰(zhàn),但也有很多收獲和成就。在此,我將總結(jié)一下我的工作情況,并分享一些我在這個過程中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
一、工作情況
作為一名主班教師,我的工作職責(zé)包括負(fù)責(zé)班級日常管理、組織課堂教學(xué)、完成教學(xué)計劃、與家長溝通等。在過去的一年里,我認(rèn)真履行了我的職責(zé),并盡力做好了以下幾項工作:
1. 班級管理
我認(rèn)為良好的班級管理是一名主班教師的核心職責(zé)。在過去的一年里,我花費了大量時間和精力來推行各種班級管理措施。
首先,我注重建立和諧的班級氛圍。通過及時解決學(xué)生之間的矛盾和糾紛,我成功地營造了一個溫馨、友愛、互助、寬容的班級氛圍。
其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣和良好行為習(xí)慣。例如,鼓勵學(xué)生按時上學(xué)、關(guān)注個人衛(wèi)生、保持課桌整潔、文明飲食等。這些行為習(xí)慣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。
2. 課堂教學(xué)
作為一名教師,我的課堂教學(xué)也是重中之重。在過去的一年里,我積極探索和實踐各種教學(xué)方法和策略,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。
首先,我注重學(xué)生的參與和互動。例如,設(shè)計小組活動、分組討論、角色扮演等互動形式,主動引導(dǎo)學(xué)生參與課堂。
其次,我注重提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。例如,采用多種教學(xué)手段、多元化的學(xué)習(xí)活動設(shè)計,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維和創(chuàng)造性思維。
3. 教學(xué)計劃
作為一名主班教師,我還需要制定和完成教學(xué)計劃。在過去的一年里,我認(rèn)真規(guī)劃每個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,以確保課程的質(zhì)量和效果。
首先,我認(rèn)真準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料,根據(jù)學(xué)生的實際情況,科學(xué)地制定不同的教學(xué)方法和策略。
其次,我注重課程的評估和反思。通過定期的課程評估和學(xué)生問卷調(diào)查,了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的反應(yīng)和感受,并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念進(jìn)行反思和改進(jìn)。
4. 家校溝通
在過去的一年里,我認(rèn)真履行了與家長的溝通工作。通過電話、家訪、家長會等方式,及時了解學(xué)生的家庭情況、了解家長的期望和需求,并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
二、經(jīng)驗與教訓(xùn)
在過去的一年里,我通過努力工作和實踐,積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
經(jīng)驗:
1. 注重班級管理,營造和諧氛圍。
2. 注重學(xué)生的參與和互動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 制定科學(xué)的教學(xué)計劃,注重課程的評估和反思。
4. 加強(qiáng)與家長的溝通,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
教訓(xùn):
1. 做好班級管理,不僅需要時間和精力,也需要大量的耐心和細(xì)心。
2. 學(xué)生的興趣和需求是教學(xué)的關(guān)鍵,需要不斷了解和探索。
3. 教學(xué)計劃和教學(xué)效果需要不斷反思和改進(jìn),才能達(dá)到預(yù)期的效果。
4. 與家長的溝通需要耐心和細(xì)心,要避免過度干涉學(xué)生的家庭生活。
結(jié)語
在過去的一年里,作為一名主班教師,我認(rèn)真履行了我的職責(zé),并通過不斷努力和實踐,不斷提高自己的教學(xué)和管理水平。下一步,我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,不斷進(jìn)步,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
托班個人工作總結(jié)主班精選
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托班個人工作總結(jié)主班 篇1
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧這學(xué)期的班主任工作,也許是有了上個學(xué)期的經(jīng)驗,摸出了一點規(guī)律,所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了,但班主任的工作總是繁雜的,所以有的地方做得還可以,有些地方做得就沒那么到位了,回顧反思,一個學(xué)期的班主任工作大致如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好,上課總是鬧哄哄的,學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低,所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),開學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫,重點整治。
我每個星期抓一點為學(xué)習(xí)重點,著重教育和培訓(xùn),一個星期效果不好就多花時間,引起學(xué)生重視,直到學(xué)生做得差不多了再換一個習(xí)慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育,學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,因為正是由于他們身上存在缺點和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭取不讓一個學(xué)生掉隊,所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),有一部分學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的課后輔導(dǎo),成績上有了一定的進(jìn)步。在生活上,我也是盡可能的幫助他們,關(guān)心每個人的身體狀況,最近傳染病很多,加上小朋友抵抗力又差,所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息,及時和家長取得聯(lián)系,送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實很簡單,有時候一個微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
良好的班干部隊伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù),良好的班風(fēng)能潤物細(xì)無聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這學(xué)期一開始就分班,所以利用這次機(jī)會,我重新組織了班干部隊伍,選出了幾名既有能力成績又不錯的學(xué)生擔(dān)任班干部,權(quán)利下放,讓他們自己管理班級,我從旁協(xié)助,這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,一舉兩得,而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯,有條不紊。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?
托班個人工作總結(jié)主班 篇2
一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教學(xué)教育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
一、愛心——班主任工作的靈魂
"愛心"不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。如我班一個女同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:"真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,孩子們高興,我們家長更放心!"
學(xué)前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。每次小孩的家長見到老師都說:"你們做老師的真有父母心,幫我矯正孩子的壞習(xí)慣!"
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:"幾十個學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群城鄉(xiāng)遠(yuǎn)近都有的娃娃,父母忙更沒時間管。"我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,面對幾十個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。我把"和諧、友愛、快樂、向上"作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外,我還積極地組織開展"你真棒"一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事,表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌,受到了多方贊揚(yáng)。
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班三十個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——"我的花最多"的好孩子。有了良好的班風(fēng),帶來了濃厚的學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課。
總之,好的開始是成功的一半、下一學(xué)期,本人想重新調(diào)整教育教學(xué)的思路,讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽、以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用、廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗、以充分的準(zhǔn)備迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)。
托班個人工作總結(jié)主班 篇3
今年我當(dāng)了高二98班的班主任,之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任, 復(fù)習(xí)班的學(xué)生和高二學(xué)生是兩個截然不同的群體,高二學(xué)生的認(rèn)知水平低,學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品行都不好,真的壓力很大,所以一開始用了好幾天時間對他們進(jìn)行如何做人教育,只有學(xué)會做人,才能學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個案例,我談一下自己對班主任工作的理解。
前不久,班級發(fā)生了一件事情,有兩位同學(xué)勞動委員覺得她
們沒掃地,所以就罰她們繼續(xù)掃一天。問題是第二天,我去看一下,那兩位女生根本不掃,我問了一下,她說她們已經(jīng)掃過了,為什么還要安排她們掃。由于她們的說法與勞動委員各執(zhí)一詞,當(dāng)場我不
好與其過于糾纏。所以我就叫勞動委員另外安排兩位同學(xué)。但我心里暗暗有底。估計這兩位女生有做,但沒有做到位,垃圾沒倒,她們對我說謊了。而勞動委員的處理方式也不是很妥,這樣下去她們不掃,那么影響的是班級衛(wèi)生。矛盾會加劇。所以,我決定找個時間找這兩位女孩子好好談?wù)劇?/p>
第二天的班會。沒有一句批評,帶著一種惋惜的口氣,結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題,我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度,講習(xí)慣的養(yǎng)成,講細(xì)節(jié)影響成功的道理……并進(jìn)行推心置腹的交流。最后,再跟他們強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé)。要做到位。
果然,接下來幾天值日的情況好了很多。那兩名同學(xué)還主動向我承認(rèn)了錯誤,談了自己的認(rèn)識。勞動委員也認(rèn)識到自己方式的錯誤。趁熱打鐵,我給了她們贊許和鼓勵,并向全班同學(xué)提出了新的要求。
作為班主任,作為管理著,我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。首先,班主任是核心,是引導(dǎo)者,更是組織者。班主任應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”,萬不可與學(xué)生對立,成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣,起不到好的效果,卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響,久而久之,難以服眾。
其次,班主任管理要公平。大事公平,小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行,你的一舉一動;男女同學(xué)要公平,成績差異同學(xué)要公平,班委與同學(xué)之間要公平。處理問題要就事論事,盡量避免帶有個人色彩;不要針對個人,而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求。 再次,班主任要以身作則。中學(xué)生最容易模仿,班主任的一些思想會潛移默化的影響學(xué)生。有些時候,在處理一些細(xì)節(jié)問題時,“此時無聲勝有聲”,一個動作就能勝過千言萬語。
最后,我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞,有問題及時處理,有了進(jìn)步更要及時表揚(yáng)。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可,更渴望得到表揚(yáng),這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,增強(qiáng)信心,也會是班主任融入到班級體,與學(xué)生交流溝通的良溶劑。
托班個人工作總結(jié)主班 篇4
今年我第二年擔(dān)任九年級(1)班和(4)班的班主任?!抖Y記》中有學(xué)然后知不足,教然后知困。通過第二輪的教學(xué),我對這一名言有了更深刻的理解。下面是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、班級管理方面
今年6月份,我送走了我任教的第一屆畢業(yè)生,這屆學(xué)生是我從七年級一直教到九年級的,三年的相處我們有了深厚的感情和高度的默契。而現(xiàn)在九年級的學(xué)生,他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等諸方面的能力都不如剛畢業(yè)的學(xué)生,針對這種情況我們指導(dǎo)小組的三個老師采取了以下措施。
(一)、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作,起模范帶頭作用,對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。在班級管理中,及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部,是管好班級的重要一步。經(jīng)過假期中的幾次自學(xué)考試和開學(xué)初期同學(xué)們勞動的表現(xiàn),最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強(qiáng),在同學(xué)中威望較高的王晨和劉伊然為班長。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a(chǎn)生了。
(二)、教育培養(yǎng)班干部
我們對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級管理工作。
(三)、任命宿舍長
除了教室,宿舍是學(xué)生在學(xué)校的第二場所了,所以說宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍長需要有組織和管理能力的學(xué)生來擔(dān)任。在一次和學(xué)生談話時劉碩自薦可以擔(dān)任宿舍長,通過我對他的了解,知道在七八年級時他是一個紀(jì)律上都管不住自己的人,我曾猶豫過他能行嗎?我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個辦法所以我就任命了他。指導(dǎo)小組的其他兩位老師也贊成我的決定。經(jīng)過一個時期的實踐證明我們的決定是正確的。他不僅改掉了毛病,還將宿舍管理的井井有條,同時他的成績直線上升。
(四)、開主題班會
1、通過和他們一段時間的相處,我感覺他們的心理年齡要比實際年齡小,說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學(xué)生,好像是小學(xué)生。他們會因為雞毛蒜皮的事來跟老師告狀,為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平。他們不能自我調(diào)節(jié),不會互相溝通,這些可能跟是獨生子女有關(guān)。這時我們就會在班會上給他們講與人相處的方法。告訴學(xué)生我們九(1)班是一個大家庭,你們都是一份子,我們要向兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相照顧,互相體諒。
2、由于剛剛升入九年級有些同學(xué)還沒有投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,時間利用率不是很高。因此我主講了《珍惜時間》的主題班會。
(二)、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動
我們的學(xué)校雖然不大,但是各種活動卻十分精彩,學(xué)生的積極性都很高,我也就因勢利導(dǎo),給他們創(chuàng)造環(huán)境,展示自己。
運(yùn)動會上,我積極組織學(xué)生報名,認(rèn)真組織比賽,并及時囑咐每一個參賽的學(xué)生做好賽前的準(zhǔn)備活動。運(yùn)動會上我們?nèi)〉昧四昙壍谝坏膬?yōu)秀成績。賽后我認(rèn)真總結(jié)了這次運(yùn)動會的得失,教育學(xué)生要勝不驕,敗不餒。并利用周末的時間制作運(yùn)動會的課件,以主題班會的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。這之后我們班的凝聚力明顯比開學(xué)是強(qiáng)得多了,我們越來越像一家人了。
(五)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我們引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法。
2、鼓勵競爭,強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》之后,我就學(xué)習(xí)他的方法引導(dǎo)學(xué)生在班會上說出將要超越的對手,來激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。還將王金戰(zhàn)老師的個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷讀個他們聽。這樣學(xué)生會提高了學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效的提升了學(xué)習(xí)效率,從而改掉了學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會會學(xué)。學(xué)生還普遍存在不會學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,自以為是,懶得動筆。簡單題一看我會做不寫了,難題不會做,老師講過之后會了就不反思,更別說整理了。我就用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機(jī),將王金戰(zhàn)老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和聽課的效率等讀給他們聽,滲透學(xué)法指導(dǎo)
4、防止偏科,全面發(fā)展。我們時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。我們還和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開小灶。
教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2011年。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績。
托班個人工作總結(jié)主班 篇5
當(dāng)了一個學(xué)期一年級班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識,也有了一些深切、真實的體會:孩子的事特小,需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說,一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
(一)、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午休時間,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用,采用“好習(xí)慣成就好未來”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)班級紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級3班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長,監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩,不追逐打鬧。
(三)、給予孩子班級管理的機(jī)會。
在班級管理中,成立了紀(jì)律組長,負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序;衛(wèi)生組長,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生巡視,中午組織學(xué)生進(jìn)行簡單清掃,安排學(xué)生擦黑板體育委員;體育委員:組織學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊;眼操管理員組織學(xué)生做眼操;圖書管理員,組織學(xué)生有秩序拿書,看完書后整理圖書;午飯管理員,組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級管理中。給予他們更多的機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流,有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,個別孩子在班級管理中嶄露頭角。我在選拔這些孩子時,進(jìn)一步觀察并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x,為下學(xué)期成立班干部做好準(zhǔn)備。有了這些孩子的幫助,班級的各項管理工作有條不紊地落實,良好的班風(fēng)也逐步形成。
(四)衛(wèi)生方面是重點。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生組長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。中午安排學(xué)生進(jìn)行班級衛(wèi)生的簡單清掃。
2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
(五)、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此,開學(xué)伊始的第一次家長會,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,在會上向家長介紹了學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。
之后,針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問題,我堅持用班級微信群及時反映班級工作和做小結(jié),提出每一階段家長配合落實的教育工作,這項工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,孩子的很多教育問題也相繼解決落實。
回顧一學(xué)期的班主任工作,還有很多不足,仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),使孩子更快樂健康,使家長更滿意放心。
托班個人工作總結(jié)主班 篇6
20xx學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時,班主任要安撫新生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無
論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會,尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項的通知。
6、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織,全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動會,利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和
分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合??傊?,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,男生21人,女生27人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主
任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),要靠盡心、盡本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生
的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),不情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!
幼師托班個人工作總結(jié)匯總
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幼師托班個人工作總結(jié)【篇1】
時光匆匆過得好快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處,勤勤懇懇的付出,點點滴滴的收獲。
這個學(xué)期我擔(dān)任大(二)班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作,作為本班的班組長,我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時,還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長等方面的工作;作為園里教研組的一名成員,我認(rèn)真對待園
里本學(xué)期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé),班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。
在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動中,我認(rèn)真地完成各項工作任務(wù)。首先,做到課前備好課。我既對照教材及教科書,又結(jié)合本班幼兒實際狀況而設(shè)計教學(xué)活動,在這方面,我嚴(yán)以律己,要求自己以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次活動,清楚每一次活動的目的意義、教法學(xué)法、重點難點等;其次,做到心中有孩子。上課時關(guān)注每一個孩子,注重利用個別提問來調(diào)動他們學(xué)習(xí)及參加活動的積極性,注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會,如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最后,做到課后有反思。遇到問題我喜歡反思,喜歡分析問題的癥狀與癥結(jié),尋找解決的方法,我還喜歡將捕捉到的教育契機(jī)設(shè)計出孩子們熱衷的活動。在我的教學(xué)案例及分析《利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后,我不滿足于孩子們在本學(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫,而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫,當(dāng)做本班的主題活動之一。這是結(jié)合孩子們的實際情況而設(shè)定的,理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力,如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習(xí)慣,懂得用兩種以上色彩涂畫;在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關(guān)系;在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了,孩子們的水彩筆還保管得很好,這是他們因為喜愛畫畫,在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象,我認(rèn)為孩子們養(yǎng)成了收拾學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣也是一個很好的進(jìn)步。
在開展《中華字經(jīng)》新課題活動中,我主動學(xué)習(xí)以求提高自己在這方面的理論知識,我既認(rèn)真學(xué)習(xí)園里分發(fā)的相關(guān)資料,也熱衷于在網(wǎng)上查詢,還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖,以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學(xué)方法。在園里開展的第一次《中華字經(jīng)》家長開放日時,我們班由我擔(dān)起了上公開課的任務(wù)。這是一個有爭議的話題,我們不知道開展《中華字經(jīng)》學(xué)習(xí)活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處,但值得肯定的是,在學(xué)習(xí)中很多幼兒對識字感興趣,通過學(xué)習(xí)他們的識字量有增加,繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
時光如逝、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已年過去了。感謝領(lǐng)導(dǎo)的照顧,作為本學(xué)期剛剛被招聘來的老師,我感到非常的欣慰。這學(xué)期,經(jīng)過本人及全校師生的照顧,書里的完成了本年的教學(xué)計劃,希望在以后的工作中再接再厲,爭取取得更好的成績,下面,我將自己工作一年來的工作情況總結(jié)如下。
記得剛剛來到學(xué)校時,我和新入學(xué)的孩子一樣,對身邊的一切都感到非常的陌生,同時,也會覺得自己教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富而給自己造成了很大的壓力。那段時間的我是非??謶?、害怕,我當(dāng)時也是上了許多火。后來慢慢的,在其他老師的幫助下,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,逐漸走入了自己的角色,直至今天。
首先在學(xué)習(xí)備課上,我主動多聽其他考試的公開課,學(xué)習(xí)他們身上的長處,剛開始我主要以聽課、評課為主,多聽聽其他老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。每次聽完課后,我都會認(rèn)真的做筆記,做好總結(jié),再把自己的想法加進(jìn)去,腦海中總會想象,如果講臺上講課的是我,我會怎么樣給同學(xué)們傳授知識。另外,在其他方面,我不斷地學(xué)習(xí),找出和有經(jīng)驗老師存在的差異,這樣才能促進(jìn)自己教學(xué)能力的綜合提高。
其次,在教育教學(xué)方面,在思想品德教育上,我不斷地提高自己的思想道德修養(yǎng),讓自己逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,我的思想也從幼稚走向成熟,可能原來在學(xué)校時不是那樣的成熟穩(wěn)重,更多的是可愛的形象。還記得第一次登臺講課后,我的自信心增強(qiáng)了,從此便變成了一個不一樣的我。學(xué)生們也逐漸的喜歡上了我將講的課,課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言,看到孩子們曼聯(lián)洋溢的笑容,更堅定了我對這份工作的熱愛之情。
最后,我深刻的知道無論是在生活上還是在教學(xué)方法上面,我都有很多的不足。當(dāng)然我會把自己好的一面繼續(xù)堅持下去,自己的不足也要加以改正,同時多看看其他老師的教學(xué)方法,掌握一定的規(guī)律以后,在慢慢的發(fā)展。慢慢的在教學(xué)方法上,我會根據(jù)孩子自身的特點,因材施教。爭取回答沒一個孩子的問題,是我最大的開心。
作為學(xué)校一名新的教室,首先我要感謝的是各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力,再次感謝的就是給與我?guī)椭母魑焕蠋熗蕚?,真的很感謝你們。我堅信,在以后的工作中,我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,會再接再厲,爭取在來年中取得更好的成績。
幼師托班個人工作總結(jié)【篇2】
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。
4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。在園內(nèi),積極主動參加學(xué)校組織的演講比賽等活動.工作中,我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中!
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
幼師托班個人工作總結(jié)【篇3】
一學(xué)年就這樣在忙忙碌碌中即將度過。每天看著自己與孩子們不停地學(xué)習(xí)著、實踐著、收獲著、快樂著…。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿足感。一個學(xué)年就這樣在孩子們的歡笑聲中,在老師們忙碌的背影中即將過去。為了今后做得更好,所以,我想對一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,熱愛集體,服從分配。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,盡量做到有事不請假。如:母親清明、兒子生病住院停學(xué)一個月,特請我的姐姐過來照顧我兒子,在醫(yī)院里陪伴他,還有,自己的腳扭傷,都不請一天的假。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,并認(rèn)真做好筆記。平時做到不遲到、不早退。在工作中以細(xì)心、耐心、愛心去對待每一個孩子。更有一顆慈母般的心,以“憂孩子憂而憂,樂孩子樂而樂”的思想去關(guān)注孩子、愛護(hù)孩子、注重細(xì)節(jié)。平時配合班主任、保育老師做好班內(nèi)工作。樹立為人師表的形象。作為一名教育者,個人的師德師風(fēng)很重要,雖然我是一名不起眼的農(nóng)村幼兒教師,但我注重自己的道德修養(yǎng),自尊自愛,關(guān)心他人,同事之間友好相處,不計較個人得失。在工作中。為了這群孩子,我一直認(rèn)真對待自己所從事的幼教工作,踏實地一步一個腳印地走來。
二、教育教學(xué)工作
我班上學(xué)期幼兒人數(shù)36人,這學(xué)期幼兒人數(shù)44人。在這一學(xué)年里,孩子們經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活,現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習(xí)慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進(jìn)步。但也有個別孩子在吃飯、紀(jì)律方面的表現(xiàn)還不夠滿意。針對這樣的孩子,我總是用自己的耐心、細(xì)心、愛心去引導(dǎo)他們,并在此進(jìn)行了個案觀察記錄,逐漸改變他們的不良習(xí)慣。
在教育教學(xué)中,我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》為主線、以游戲教學(xué)為理念,并以我園的“鄉(xiāng)土 生活”為特色,開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動。特別是在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中做了大量的工作。我們都知道:玩是孩子們的天性。所以,為了這群孩子,我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng)設(shè)了多個深受孩子們喜愛的區(qū)域,如:寶寶土菜館、寶寶診所、溫馨小屋、創(chuàng)意吧、快樂書吧、快樂運(yùn)動、動手動腦等區(qū)域,并在每個區(qū)中投放了大量的操作材料,而且,都是利用鄉(xiāng)土材料或廢舊材料制成的,如:“動手動腦”區(qū)內(nèi)選用了箱包邊角料剪成各種形狀、大小、顏色不一的小卡,供孩子們拼貼活動。又如在“創(chuàng)意吧”區(qū),為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”。這諸多區(qū)域的創(chuàng)設(shè),滿足著孩子們的需求。
在教育教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實際出發(fā),精心安排好每周計劃活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課前認(rèn)真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,認(rèn)真上課,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。上半年總聽課34節(jié)(包括園外12節(jié)),下半年共聽課15節(jié)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,正視自己,分析自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。自己經(jīng)營的小課題《自信心培養(yǎng)之個案研究》已在上半年順利結(jié)題。我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念,不斷積累經(jīng)驗。平時喜歡閱讀,使自己不斷擴(kuò)寬知識面。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。并在教研組里積極主動承擔(dān)開課任務(wù),上半年在組內(nèi)跟進(jìn)式研討中、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中、園內(nèi)藝術(shù)周游戲教學(xué)研討中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲活動《五彩石頭路》。在園級雙高課展示中執(zhí)教了小班美術(shù)活動《蘑菇傘》。在下半年的教師特長課展示中我執(zhí)教一節(jié)中班語言活動《彩色牛奶》。在家長開放日活動中執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動《三只小豬來做客》,都得到了好評。每周撰寫教育教學(xué)隨筆,并及時在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫博已成了我生活中的一部分,上半年撰寫博文32篇,精華日志6篇,下半年現(xiàn)撰寫35篇,精華日志11篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高。
四、密切聯(lián)系家長,認(rèn)真做細(xì)家長工作
孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,我在家長方面做了大量工作。如在每個主題開展時,都利用《家園互動手冊》或利用QQ群、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并要求家長配合老師收集有關(guān)教學(xué)用的材料,在開展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時,發(fā)動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由于家長們的大力支持,所以使得我們的活動更有效,更受孩子們的喜歡。
在家園聯(lián)系中,我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現(xiàn),還經(jīng)常通過家訪、電訪等形式與家長交流溝通。工作中,有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現(xiàn)或詢問有關(guān)的育兒知識,我都會耐心地回復(fù)她們。還有好幾次由于家長有事外出耽誤了接孩子的時間,我總是耐心地陪同孩子等候家長來接(如我們的艷艷)。孩子的健康是我們所希冀的,所以,平時自己帶班時,總是認(rèn)真做好晨檢關(guān),對帶藥來的孩子更是加倍呵護(hù),除了這些,一日里我還會細(xì)心觀察其他的孩子是否有異常反應(yīng),尤其在孩子們午睡時,更是走動觀察,有多次我在察看孩子們午睡時發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的孩子,都及時告知家長,贏得了家長們的高度贊賞(午睡時特發(fā)高燒的孩子有輝輝、艷艷)。我的真心付出打動了家長,在每學(xué)期家長測評表中也充分體現(xiàn)了出來。
五、取得的成績
回顧這學(xué)年與孩子們一起成長的今天,我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,大家都取得了一定的成績。如:我負(fù)責(zé)的個人小課題已在20XX年一月順利結(jié)題,被評為園級優(yōu)秀課題成果獎。撰寫的課題論文獲園級優(yōu)秀論文,同時獲XXX市心理論文三等獎。撰寫的一篇隨筆《這個辦法不妨你也試一試》在20XX年6日3日獲XX市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎。在20XX學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中展示了小班美術(shù)游戲《五彩石頭路》。在20XX年第一學(xué)期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客積極分子”。在20XX年第二學(xué)期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客之星”。在20XX年參加由平湖市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師專業(yè)發(fā)展90課時集中培訓(xùn)——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期滿,成績合格。在20XX年10月撰寫的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級優(yōu)秀論文。
我在努力,我們的孩子、家長也不甘落后,先后在20XX橙色“鄉(xiāng)土.生活.健康”活動周上,我們的孩子在第四屆園級運(yùn)動會集體項目比賽中獲小班組最佳魅力獎;在小班組個人半分鐘拍皮球比賽中我班的XXX和XXX獲一等獎;在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中,我班被評為園級“四星級“班級。XXX等5位幼兒獲拍皮球二等獎,還有5位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎。在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中,我班被評為園級“四星級“班級。在讀書節(jié)系列中,先后開展了親子閱讀繪本漂流,親子閱讀環(huán)境展,我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”,還有汪夢怡、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有,在12月份舉辦的“故事大王”比賽,我班多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽(yù)稱號。
一學(xué)年來,我與孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,雖然每年的年度考核一直是合格等次(受過一次表揚(yáng)),但我一直在努力,努力向優(yōu)秀教師靠攏,我在努力,我們的孩子也在努力,我們一起向更高目標(biāo)前進(jìn)、向更優(yōu)秀的班級學(xué)習(xí)、向名師及有創(chuàng)新的教師學(xué)習(xí)。在工作中不斷進(jìn)取不斷發(fā)展…
幼師托班個人工作總結(jié)【篇4】
經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析:
我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人.大部分孩子年齡在5歲半左右,在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、英語,我們班幼兒都比較感興趣,與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字,算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中,我班幼兒都能很好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在家長會上,也得到了家長的肯定。因為是學(xué)前班,幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題,所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強(qiáng)獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,同時進(jìn)行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒有保育老師,保育工作也是由老師來做,但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間,我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。四、行為習(xí)慣培養(yǎng)。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我們主要從一下幾個方面工作:
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,讓幼兒自己討論建立班級常規(guī),加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被褥折疊整齊放好。五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段,為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。同時,我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進(jìn)行電訪,讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。
3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,所以班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
幼師托班個人工作總結(jié)【篇5】
教師是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的一名教職人員,為了更好的改進(jìn)教學(xué)方法,所以需要做出工作,我給大家整理了幼兒園教師個人總結(jié)大班下學(xué)期,歡迎大家參考。
【1】下學(xué)期幼兒園大班教師個人工作總結(jié)
在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。
該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。
家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。
逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。
在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長
一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)值日生的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。
因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。
在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。
因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。
針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動,提高教研能力。
本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。
由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。
本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。
每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。
通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。
今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
【2】幼兒園大班下學(xué)期個人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。
孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。
孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。
以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中。
我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。
以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
積極要求進(jìn)步。
愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。
在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
這也是我一直以來堅持的努力方向。
遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。
引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。
針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動。
利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。
提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
由于甲流疫情嚴(yán)峻,無論在進(jìn)行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外,針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。
一個學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。
幼師托班個人工作總結(jié)【篇6】
回想這學(xué)期的點點滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。本學(xué)期,在配班老師和我的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
第一保育工作首先是堅持嚴(yán)把三關(guān),即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。
同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進(jìn)食量也同時增加。另外,三位老師密切配合開展多種形式的活動,如:今天我值日、優(yōu)秀管理員、老師的小幫手等,使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,貫徹課改精神,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。
第二教育教學(xué)工作本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,根據(jù)園部工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃,并緊緊圍繞這些計劃,在班級保教人員的密切配合下
第三創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。
幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如:做個懂禮貌的孩子、我來幫助你等,樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人,主動參與設(shè)計奇妙的海底世界,從中既了解多種海底生長動植物,也通過自制青蛙、螃蟹等動物,增強(qiáng)了動手能力。其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句我也聽你們講過本地話嘛。這時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。
總結(jié):
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。同時還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,并鼓勵幼兒說說誰做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
幼師托班個人工作總結(jié)【篇7】
一、學(xué)前班的基本情況
學(xué)前班有三個教學(xué)班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學(xué)生--4人。不足齡的26人,沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名,兩名炊事員。
炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛(wèi)生,師生的開水供應(yīng),食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點,毫無怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進(jìn)廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學(xué)活動中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們學(xué)些什么,肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好,幾次去宜昌求醫(yī)、買藥,帶病堅持工作。他從教30多年,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育,提升了孩子們的智力水平,還是為了孩子們順利升入一年級,打好基礎(chǔ),不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此,腸胃不好,長期服藥,帶病堅持工作。
她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,在課堂教學(xué)中,先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,復(fù)習(xí)舊課,探究新知,充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等,她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),無論是家長還是送菜的,隨叫隨到,豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),成績不錯。李瑾霞老師身體也不好,經(jīng)常頭疼,患有高血壓,但對工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍(lán)本,結(jié)合現(xiàn)實社會生活,抓住孩子們的心理特征,以身邊的人與事實施教學(xué)。
采用多種激趣方法,如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們,和孩子一起活動,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開,師生課內(nèi)外和諧相處,做得很好。
三、家校配合,形成合力
本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行心與心得交流。
要教育好一個孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視,堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)教育,幫助家長了解科學(xué)的,進(jìn)行家校經(jīng)驗交流活動,在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家校工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。
我們召開了一次親子運(yùn)動會。運(yùn)動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目,在運(yùn)動會上家長與學(xué)生的配合很好,那激動人心的場面,令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如:單杠、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去攀爬。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧,特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看,怕從上面摔下來了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,不可以亂動,不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外,家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,這是一個很危險的信號,希望引起各位家長的警惕,以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強(qiáng)。
2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對人的一生影響之大,千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,更應(yīng)該引起我們的重視,為學(xué)生畫個美好的未來。
幼師托班個人工作總結(jié)【篇8】
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、拼音、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上,我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育游戲課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。
幼兒園托班個人工作總結(jié)
一、班況分析:
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步,無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的孩子長大了,盡管在這一學(xué)期初,我們班又加入了新鮮的血液,但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,看到每一個孩子健康快樂的成長,是我們這些媽媽老是最大的欣慰,忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光,忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景,忘不了健旭的號啕大哭,忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤,現(xiàn)在,他們都長大了,我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書,怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,東珂、晨宇開心的玩著沙子,鈺杰、一然大聲地唱著歌,樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,我想你了”、“我的臉兒像蘋果,老師你快親親我”,心里充滿著甜蜜與自豪,每一時刻,都牽掛著這些孩子們,用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。
二、保教工作
1、保育工作:保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合
我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),這就是我們的工作目標(biāo),本學(xué)期在保健方面的具體措施如下:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求,提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。堅持每天摸幼兒體溫,堅持落實消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識,清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等,提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約,杜絕浪費,管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作
陽光英語:本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作,孩子們對所有的單詞掌握都比較好,前5課的律動孩子們都學(xué)會了,重要的`是孩子們喜歡英語,一上英語他們就很興奮,有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字,甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來,由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。
游戲識字:盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的,有幾個寶寶對漢字很感興趣的,時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制,滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,年齡大一點了會好一些的。
教養(yǎng)方案:本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,教材的畫面非常美觀,以生活活動為主,不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,都很有操作性,比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候,了解餅干有很多的形狀、口味,還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享,最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,進(jìn)行環(huán)保教育,還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動,讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。
引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷等,提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學(xué)的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動時間,并通過各種鼓勵、表揚(yáng)等不同方式,多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑,提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨立解決問題的能力。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時間觀念,懂得什么時候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨立生活的能力。
三、家長工作
1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,用qq號碼聯(lián)系,每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑,增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時,我還運(yùn)用了電話,還有家長會,家訪,開放日,與家長進(jìn)行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長溝通,讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,心中有很強(qiáng)的不安全感,因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,堅持每天的來園和離園老師都在班,方便家長,多站在家長的立場上考慮問題,對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。
四、班級工作
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時,還積極參加幼兒園組織的各種活動,在三八婦女節(jié)之際,我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,獲得其他教師的認(rèn)可,我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績,我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績,我們會在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷充實自己,做一個優(yōu)秀的幼兒教師。