詩歌日活動總結(jié)

詩歌日活動總結(jié)(實用十五篇)。

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詩歌日活動總結(jié) 篇1

輕扣詩歌大門是一場旨在推廣詩歌文化，扶持新興詩人的公益活動。本次活動匯聚了來自不同地區(qū)的詩人，他們用他們的文字表達(dá)了自己對生活、愛情、社會等方面的感悟，展現(xiàn)了詩歌的多樣性和魅力。在本次活動中，我獲得了很多的收獲。

首先，通過此次活動，我認(rèn)識了很多志同道合的詩人。在活動期間，我們相互交流創(chuàng)作體驗，分享創(chuàng)作技巧，互相啟發(fā)，使我深刻地感受到“眾人拾柴火焰高”的精神。這樣的交流在很大程度上促進(jìn)了我詩歌創(chuàng)作的提高，讓我更有信心地走在詩壇上。

同時，此次活動還為我提供了一個展現(xiàn)自己才華的平臺。我在此次活動中發(fā)表了自己的作品，得到了來自現(xiàn)場觀眾和網(wǎng)絡(luò)上的贊譽。這樣的肯定讓我倍感鼓舞，激發(fā)了我更進(jìn)一步創(chuàng)作的動力。

在活動現(xiàn)場，我們還有機會聆聽到了許多來自知名詩人的朗誦。他們用低沉的嗓音、優(yōu)美的語調(diào)與韻律，把自己的詩歌作品娓娓道來，讓我們深刻體會到了詩歌的魅力和奇妙之處。此外，我們還有機會觀看到了一些詩歌表演，如舞蹈詩、音樂詩等。這些創(chuàng)新形式的詩歌表現(xiàn)方式給我留下了深刻的印象，也讓我對詩歌的創(chuàng)作方法有了全新的認(rèn)識。

此次活動還提供了廣泛的網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過各種社交平臺的傳播，使更多的人了解到了這個活動。我相信，這樣的宣傳不僅僅能夠?qū)⒃姼栉幕占暗礁嗟娜巳褐?，也可以為更多的有?chuàng)作潛質(zhì)的詩人提供一個更廣泛的創(chuàng)作平臺。

綜上所述，輕扣詩歌大門是一場意義深遠(yuǎn)而富有成效的活動。通過此次活動，我不僅認(rèn)識到了很多志同道合的詩人，也得到了更多的創(chuàng)作啟發(fā)和動力。此外，我還深刻了解到了詩歌的多樣性和魅力，讓我更加堅定了用詩歌來表達(dá)自己的信念和情感的決心。我相信，在未來的創(chuàng)作道路上，我會不斷地勇攀詩壇之巔，譜寫更加優(yōu)美動人的篇章。

詩歌日活動總結(jié) 篇2

在詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。敲開詩歌的大門，一個美麗的詩歌世界出現(xiàn)在我們面前。在綜合研究的過程中，我們開展了一系列的綜合性活動。

整個宿舍文化節(jié)給人的感覺是，我們的生活部是一個溫馨的家，一個有凝聚力、有效率的團(tuán)隊。對生活部有一種歸屬感。三十九個兄弟姐妹，再加上曉雅姐、茜姐、杏姐、石頭哥、杰哥五位大哥大姐，在一起，我想我們生活部會更加牛氣！

“第二課堂”活動的開展，既豐富了學(xué)生的生活，又增長了知識，同學(xué)們紛紛表示希望這樣獨具特色的活動能多多開展，使之成為校園文化中的一道亮麗的風(fēng)景線。

在“童心暢想”詩歌朗誦比賽中，學(xué)前班幼兒雖然第一次集體亮相，但沒有一絲膽怯和羞澀，他們用充滿童真童趣的朗誦和表演展現(xiàn)了自己的陽光和快樂。教師們對活動重視程度高，為幼兒的表演創(chuàng)造了符合詩歌內(nèi)容的真實情境，使人如臨其境。孩子們的背誦整齊明亮，吐字清晰，表情流暢，給評判老師留下深刻印象。

特別是學(xué)前三班王老師利用幼兒的一日生活創(chuàng)編了兒歌《幼兒園是我們快樂的家》，在老師的帶動下，孩子們情緒飽滿，大膽表達(dá)，展示出幼兒活潑可愛，天真熱情的天性，感染了在場的所有觀眾。學(xué)前六班小朋友把自己扮作各種可愛的小動物，在充滿情趣的朗誦中表達(dá)了自己真實有趣的夢想，贏得了老師們的贊揚。

在老師的帶領(lǐng)下，我們在詩海中搜尋了許多詩歌。我們閱讀書籍、雜志、報紙和雜志，并拜訪其他人。學(xué)習(xí)我們的國家是一個詩歌之國。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史；自古以來，出現(xiàn)了屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人。

世界上其他國家也有偉大的詩人。拜倫，海涅，普希金他們優(yōu)秀的詩歌被偉哥的人們所閱讀。

同時，我們也整理了詩歌，我們對詩歌進(jìn)行了分類。按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈汪倫》、《送元二使安西》等等。

還有懷舊詩、山水田園詩、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠嘆詩、悼念詩、寓言詩

我們還欣賞了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內(nèi)容是：小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺境，飛在青云端。應(yīng)為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質(zhì)樸，比喻有去，耐人回味。從這些詩中，我知道了詩歌的寫作技巧。古詩詞只需賦、比、興。

現(xiàn)代詩寫作手法有好多，其中有比喻、夸張、擬人、重復(fù)、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風(fēng)，伴著一層層云霧。我悄悄地來到地球的每一個角落。

怎么樣不錯吧！我用擬人，雨作為人來寫。這一時期，我們班上出現(xiàn)了一股詩歌思潮。

我們班還制作了詩歌總集，許多同學(xué)都投了稿，我也不例外，至今不到一個星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現(xiàn)在我們面前。

總體來說，本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功，激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。同時，我們也看到了不足之處，我們會不斷從中吸取教訓(xùn)，不斷積累經(jīng)驗，為下一屆活動的成功做好充分的準(zhǔn)備。

校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個多月，從一開學(xué)我們就開始策劃和組織，持續(xù)了這么長的時間，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑，我們成功了！

整個活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的支持，這使得我們在工作中少走了很多彎路，讓我們順利的完成了歌手大賽的各項工作，對此校團(tuán)委、學(xué)生會全體成員表示衷心的感謝！

讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

最后，通過比賽，讓新生認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，認(rèn)識了其他部門的球迷。比賽結(jié)束后，協(xié)會內(nèi)部進(jìn)行了總結(jié)，并對比賽表現(xiàn)不足做出了自我發(fā)現(xiàn)和自我教訓(xùn)。因為這是協(xié)會換屆以來的第一次大規(guī)模活動。

有許多不足的地方，但最重要的是我們從中學(xué)到了很多，把自己學(xué)到的東西都應(yīng)用在未來的工作中。

詩歌日活動總結(jié) 篇3

在詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。敲開詩歌的大門，一個美麗的詩歌世界出現(xiàn)在我們面前。在綜合研究的過程中，我們開展了一系列的綜合性活動。

在老師的帶領(lǐng)下，我們在詩海中搜尋了許多詩歌。我們閱讀書籍、雜志、報紙和雜志，并拜訪其他人。學(xué)習(xí)我們的國家是一個詩歌之國。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史；自古以來，出現(xiàn)了屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人。

世界上其他國家也有偉大的詩人：拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩歌被傳給各國人民。同時，我們也整理了詩歌，我們對詩歌進(jìn)行了分類。

按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈汪倫》、《送元二使安西》等等。還有懷舊詩、山水田園詩、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠嘆詩、悼念詩、寓言詩

我們還欣賞了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內(nèi)容是：小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺境，飛在青云端。應(yīng)為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質(zhì)樸，比喻有去，耐人回味。從這些詩中，我知道了詩歌的寫作技巧。古詩詞只需賦、比、興。

現(xiàn)代詩寫作手法有好多，其中有比喻、夸張、擬人、重復(fù)、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風(fēng)，伴著一層層云霧。我悄悄地來到地球的每一個角落。

怎么樣不錯吧！我用擬人，雨作為人來寫。這一時期，我們班上出現(xiàn)了一股詩歌思潮。

我們班還制作了詩歌總集，許多同學(xué)都投了稿，我也不例外，至今不到一個星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現(xiàn)在我們面前。

讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

我們學(xué)了很多詩歌，也學(xué)會了詩歌的分類，這更有利于我們研究詩歌，也收集了很多關(guān)于詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。

在這次綜合研究中，我了解了詩歌的特點

1.現(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列.

2. 現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行.

3.現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié)).

4要理解現(xiàn)代詩歌的韻律，押韻可以使句子更美，但不一定是每一句話

5現(xiàn)代詩歌要精煉，不能馬虎，用最簡潔的文字包含最豐富的內(nèi)容

我覺得在詩的海洋中漂泊的感覺真是太棒了！如果把詩比作大海，我覺得我只能從海里得到一滴水；如果把詩比作花園，我得到的只是花朵中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋中徜徉，享受詩的無窮魅力。

詩歌日活動總結(jié) 篇4

這次“叩詩之門”的綜合性學(xué)習(xí)活動到此結(jié)束?；仡欉^去一周的各種活動，我能回憶起很多事情。

這一周來，我閱讀欣賞了大量的詩歌：中國古詩有《詩經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等。

現(xiàn)代詩有**詩人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽的話》、兒童詩《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。

我知道了中國是一個詩的國度。早在2000年前，古人就用詩歌抒發(fā)感情。比如：

一個人老了，可用“青絲變白發(fā)”來形容。在問題百思不得其解的時候，“山窮水盡疑無路”是最好的修飾?，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩。

我還學(xué)會了寫詩。我嘗試著寫了一首兒童詩，詩的名字叫《致小狗》。這首詩是我模仿課文上的《致老鼠》來進(jìn)行改寫的。

首先，我描述了狗的外貌：一雙大眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實而善良……。

接下來。我寫了關(guān)于和小狗交朋友的想法。如果有一天我能掌握它們的語言，我會教它們在見面時保持衛(wèi)生和禮貌。

他們還將教他們其它動物的語言，并使他們成為好朋友。最后，我得出結(jié)論：我喜歡你，狗。

雖然我寫的這首詩很幼稚，但老師還是把它當(dāng)做楷模。這是課堂上的評語，在家長會上展示。

我們還舉行了一個是個詩歌匯報的活動，我們幾個小同學(xué)上臺向大家朗讀了一首詩，李白的將進(jìn)酒。最后提出了幾個問題并展示了一首詩，我想說，生活中到處都有詩。

詩歌日活動總結(jié) 篇5

我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的活動.在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺.

我們也學(xué)會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧.例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感.

在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺.我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已.

雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶.讓我們徜徉在詩歌的.百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!

詩歌日活動總結(jié) 篇6

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)寫簡單的活動總結(jié)

活動準(zhǔn)備：

帶上活動中任何時候記錄的小收獲和經(jīng)驗，以及活動前準(zhǔn)備的活動計劃

活動時間：“輕叩詩歌的大門”活動總結(jié)

一課時活動過程

一、同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，/大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動開展得更好。

2、 還記得我們在活動開始時制訂的計劃嗎？請大家將自己的活動計劃瀏覽一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比較大，然后用5── 8分鐘的時間寫一寫。

三、就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學(xué)們在活動過程中還記錄了點滴體會，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。

四、全班交流活動中的收獲，/article/教師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識和能力兩方面談。（教師用鏡頭在黑板上書寫：詩歌的特點、詩歌的分類、朗誦的技巧、詩歌寫作的合作精神和組織策劃的能力）

5、 然后我將寫下剛才的活動過程，并詳細(xì)地寫下收獲。

6、 小組交流總結(jié)，選擇優(yōu)秀的總結(jié)。

教學(xué)后記：

內(nèi)容摘要：本文介紹青少年跳土、青少年跳土教學(xué)計劃教學(xué)設(shè)計（第二節(jié)課）的精妙，希望對您有所幫助！

詩歌日活動總結(jié) 篇7

為了讓我們多積累一些關(guān)于詩歌和詩人方面的知識，在周一上午的語文課上，老師組織我們?nèi)w同學(xué)開展了“詩歌朗誦會”的活動。

活動開展得有序且熱烈。我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。第一個是董文浩同學(xué)朗誦，他為我們帶來的是《觀滄海》。在他帶領(lǐng)下后，大家都主動踴躍地上臺朗誦。隨后，朗誦的詩篇很多，有《涼州詞》、《天凈沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩》、《木蘭詩》、《行路難》……同學(xué)們每朗誦完一首詩，老師都會給出簡單的點評。這不僅為同學(xué)們的精彩誦讀錦上添花，也給我們帶來了更多的解讀方式和相關(guān)信息。

通過這次詩歌朗誦活動，我們不但學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，懂得了詩歌的特點。我在詩歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、詩歌收集方面

在收集詩歌的過程中，我學(xué)會了分類收集法，并了解了它的重要作用與意義。

分類收集法，即在收集詩歌的時候，可以采用分類收集的方法。按照內(nèi)容劃分，詩歌可分為：詠物詩、山水詩、田園風(fēng)景詩、送別詩、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩等。

比如：曹操的《觀滄?！肥敲鑼懮剿惖脑姡R致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。按照分類來收集詩歌，還可以方便我們在將來的寫作中適當(dāng)加以引用。

二、詩歌釋讀方面

本次活動中，我在詩歌釋讀方面也收獲頗豐。

比如，在釋讀一首詩歌時，我們首先要了解詩歌的作者、作者寫詩時的背景情況、寫詩時的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩歌的含義。

以李白的《行路難》為例吧，李白是我國唐代的著名詩人，有“詩仙”之稱，他是個才高志大的人。到了京城后，不但沒有被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望”的情懷。

三、詩歌朗讀方面

最后，在詩歌誦讀方面，我也有所收獲。

我知道了在朗讀詩歌時，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏，要把握韻調(diào)、讀出抑揚頓挫，把詩歌的情境充分地表達(dá)出來。

當(dāng)然，活動也有不完美的地方。諸如時間短了些、個別同學(xué)準(zhǔn)備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動經(jīng)驗不足有關(guān)。

詩歌日活動總結(jié) 篇8

輕扣詩歌大門活動總結(jié)

作為一個文化傳承的形式，詩歌在中華民族文化中占有重要地位。為了弘揚中華民族的詩歌文化并激發(fā)人們對詩歌的熱愛，中國作協(xié)文學(xué)新人推薦計劃及中國作協(xié)詩歌藝術(shù)委員會于2021年4月1日至5月31日在中國作協(xié)官網(wǎng)舉辦了“輕扣詩歌大門”活動。該活動旨在為廣大詩歌愛好者提供一個展示自己才華和交流的平臺，同時鼓勵新銳詩人勇敢地走向文學(xué)創(chuàng)作的高峰。

本次活動采取了網(wǎng)上投稿的形式，共收到來自全國各地、各年齡段、各專業(yè)背景的詩歌作品8000余篇。作品涉及的主題豐富多彩，從愛情到自然，從社會現(xiàn)實到歷史文化，從人生哲理到情感抒發(fā)，無所不包。這些作品雖來源不同，但她們都蘊含著詩歌的精髓，即通過語言的藝術(shù)表現(xiàn)情感軌跡，傳遞人類思想和文化的價值。

評審團(tuán)由著名詩歌家和文學(xué)評論家組成，他們按照作品的語言藝術(shù)、主題思想和創(chuàng)意構(gòu)思的準(zhǔn)則，對每篇作品進(jìn)行仔細(xì)評審和剖析。評審結(jié)果顯示，本次活動中評獎的佳作具有詩歌藝術(shù)中的突出表現(xiàn)，她們自由而有力度的語言，獨特而不失清新、淡雅的情感表達(dá)，以及呈現(xiàn)的文化瞬間和思想的深刻思考，都證明了新銳詩人才華橫溢，在中華文化中有著重要的地位。

在本次活動中，評選出的獎項分別為：特等獎1名，一等獎6名，二等獎12名，三等獎27名和優(yōu)秀獎60名。評審團(tuán)表示，獲得獎項的作者們都有著在詩歌藝術(shù)上獨到的見解和創(chuàng)作才能，將來有著不可估量的發(fā)展前途。

同時，本次活動也促進(jìn)了愛好者之間的交流，讓有志于詩歌創(chuàng)作的人們可以得到詩歌創(chuàng)作的指導(dǎo)和建議，有助于他們在詩歌創(chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)。

總的來說，《輕扣詩歌大門》活動是一次極具收獲和意義的活動。通過它，我們看到了新銳詩人在傳統(tǒng)的詩歌基礎(chǔ)上有了自己的創(chuàng)新和發(fā)展，也看到了更多詩歌愛好者的積極參與和熱情投稿。希望未來，我們能有更多的這樣的詩歌創(chuàng)作活動，為中華民族的文化傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。

詩歌日活動總結(jié) 篇9

在詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。敲開詩歌的大門，一個美麗的詩歌世界出現(xiàn)在我們面前。在這次“輕叩詩歌大門”活動中，我們開展了一系列綜合性活動。我們先制定了活動計劃，做好了分工等一系列準(zhǔn)備，然后開始了。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩句道出了樸素的感情?！俺蓑U驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先引路”，簡短的詩句表達(dá)了屈原對楚國的忠貞情懷?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說出了他老當(dāng)益壯的暮年志向。

“采菊東籬下，悠然見南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友勿“兒女共沾巾”?！盁o人信高潔，誰為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李太白一首《夢游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來?！皣粕胶釉?，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。

這些綿延不絕的美麗詩篇，訴說著中國文化的發(fā)展。除此之外，我們還知道詩歌的分類：按題材：

山水詩、邊塞詩、鄉(xiāng)愁詩、詠嘆詩、告別詩。按形式分為：格律詩，自由詩。

按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩。按國家分；中國詩，外國詩。

據(jù)詩人說：李白，杜甫，白居易，王維

我們還開展了寫詩的活動，一節(jié)課中，全班同學(xué)都寫出了不同的現(xiàn)代詩，大多數(shù)都寫的非常好，我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。讓我們徜徉在詩歌的海洋里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

詩歌日活動總結(jié) 篇10

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：

輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀.老師告訴我們：

詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學(xué)界的影響力是巨大的.所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識.通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感.我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1.理解詞語的意思2.聯(lián)系生活實際3.想象畫面4.各種詩歌做對比.所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌.這是一個讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因為它可以影響我們一生“輕叩詩歌的大門”活動落下了帷幕.此次活動秉承中華詩歌優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強了同學(xué)們的審美意識，營造了良好的'語文學(xué)習(xí)氛圍.

中國是一個詩的大國，兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經(jīng)》.詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……

寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現(xiàn)代詩使我們難以忘懷.詩海拾貝、與詩同行，我們組織小組收集、分類詩歌，學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩歌，等一系列的活動，讓我們進(jìn)入了詩歌的店堂，感受詩歌的無限魅力.我們在收集分類詩歌中感受了合作的快樂.在詩歌朗誦會中，我的詩歌得到大家的一致好評，此時此刻，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術(shù)魅力，我為自己身在一個擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪!活動中，我們也學(xué)習(xí)到了許多知識，古詩對仗工整、韻律嚴(yán)格：現(xiàn)代詩語言自由，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想象.還明白了詩歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法.活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但各種活動依然在我記憶深處.輕叩詩歌的大門，讓我們在詩歌的百花園中自由徜徉，讓詩歌陪伴我們一生!

詩歌日活動總結(jié) 篇11

詩歌是全世界人民的文化瑰寶。它包含著悠久的歷史和豐富的情感。它是文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。這兩個星期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動，初步接觸了詩歌，對詩歌有了一定的了解，令我們受益匪淺。

通過各種途徑查找資料，我們了解到中國是一個詩歌的國度，早在2000多年前，就有了第一本詩歌集——《詩經(jīng)》，然后是《楚辭》、漢樂府詩、北朝民歌，接下來到了詩歌最鼎盛的時期——唐詩、宋詞、元曲，直到現(xiàn)在，還有很多現(xiàn)代詩。我們小組收集了很多詩歌，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對它們進(jìn)行分類，找到了它們最喜歡的一首。我們還學(xué)會了如何欣賞詩歌，比如，結(jié)合生活實際來理解詩歌；讀詩時，想象圖畫，比較不同的詩；了解詩人的身世際遇等。

我們在學(xué)會欣賞詩歌的基礎(chǔ)上，當(dāng)了一回“小詩人”，模仿著寫兒童詩。我們又把自己最喜歡的詩和自己寫的詩篇編進(jìn)了精美的《藝術(shù)冊》。

此外，為了培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，班上還專門召開了詩歌朗誦會。我們分組在臺上輪流朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優(yōu)美，我用心地體會這首詩的意境，我深深地感受到：

詩歌要靜下來細(xì)細(xì)體會，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。朗誦前，我們還舉行了詩歌知識競賽。學(xué)生們熱情地回答了問題。我們有豐富的知識！

回顧過去兩周的活動，有許多我們永遠(yuǎn)不會忘記的活動。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領(lǐng)略詩歌的特點、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩、進(jìn)行詩歌朗誦會、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊等等。

通過這次活動，我們收獲了很多。我們不僅學(xué)會了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌分類，例如“聯(lián)系生活實際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內(nèi)涵，了解詩人的身世際遇”。也收集了很多關(guān)于詩歌的故事等等。

更重要的是，我學(xué)會了寫詩。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗了一次當(dāng)“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。“我們深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，詩中所蘊含的美麗與感情。

在詩歌交流中，我們感受到了古詩詞與現(xiàn)代詩的區(qū)別：古詩詞的語言相對簡潔，內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩歌的寫作規(guī)則更加自由，更適合抒發(fā)詩人的情感；我們還學(xué)習(xí)了詩歌的分類和詩歌的表達(dá)，總之，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識。這項活動不僅使我們在詩的海洋中暢游，而且開闊了我們的視野。

雖然這一活動的時間很短，但它打開了詩歌的大門。在我們面前展現(xiàn)了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘出詩歌海洋中有著無數(shù)的寶藏。讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓我們的生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長，我們真的受益匪淺！

詩歌日活動總結(jié) 篇12

一周后，滿滿忙碌的綜合學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。本次綜合研究，我們收集了大量的詩歌，學(xué)會了從各個角度對詩歌進(jìn)行分類，學(xué)會了欣賞詩歌。尤其讓人自豪的是，我們還自己動手寫出了一些稚嫩卻有趣的詩歌。

這些活動不僅拓展了我們的知識面，而且還讓我們深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會到詩中所蘊含的美麗意境與豐富感情，提高了我們的審美能力，我們真是受益匪淺、滿載而歸。

我們品讀了很多美妙的詩歌，感受到詩歌美不勝收、妙不可言。例如李白的“長安一片月，萬戶搗衣聲?！泵枥L了唐朝百姓洗衣服時的優(yōu)美畫面，使人有身臨其境的感覺；蘇小妹的“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。

”傳神地寫出了月光和梅花融為一體的情景，我佩服得五體投地；杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”用擬人的手法寫出了春雨的善良，讓人回味無窮。

在學(xué)習(xí)了寫詩歌的寫法之后，我們躍躍欲試，自己寫了幾首童趣盎然的小詩，過了一把當(dāng)小詩人的癮。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，我們讀起來很親切，別有風(fēng)味。 例如楊曉潔寫的：

如果我是一杯酒，媽媽，請你喝醉，忘掉你的煩惱；如果我是一盒保濕霜，媽媽，情涂抹它來遮蓋你臉上的霜。怎么樣？有點意思吧。

讀詩、賞詩、寫詩，使我們充分認(rèn)識到詩歌是一個充滿詩情畫意的自由空間。在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力可以飛翔，我們可以在詩歌里表達(dá)成長的夢想和希望。

這次綜合性學(xué)習(xí)活動中我們還學(xué)會了如何理解詩歌的含義：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊想象畫面邊讀等，我還體會到了古體詩和現(xiàn)代詩的一點區(qū)別：古體詩的感情比較含蓄，現(xiàn)代詩的感情比較熱烈。

雖然我在這次活動中收獲頗豐，但意義不大。如果把詩比作大海，我只是從海里得到一滴水；如果把詩比作一個花園，我所摘的只是其中一朵。讓我們成為魚，在詩的海洋中游泳。

詩歌日活動總結(jié) 篇13

第六單元的詩歌活動到今天為止，已告一段落，一個星期下來，我們辛勞的汗水皆化為張張圖紙，上面的一字一句都是我們的心血，我們的汗水。活動雖已結(jié)束，但這一個星期的點點滴滴，卻早已成為我在六年級的美好回憶。

本周，我們班在老師的領(lǐng)導(dǎo)下開展了一次綜合性學(xué)習(xí)――輕叩詩歌的大門?；顒娱_展得非常有條理性，我們先了解詩歌進(jìn)而收集詩歌，舉辦了詩歌朗誦大會，最后還自己創(chuàng)作詩歌呢！在這其中我最不能忘懷的就是詩歌朗誦大會。

因為我猜拳輸了，所以便是由我們小組為首登臺，我們小組站好隊形就開始朗誦了，剛在臺下還是好好的，但一上場有個別組員就全忘了動作，甚至還笑場了，令我哭笑不得，也許是我教的動作太主觀化，沒有顧及到他們的性格吧！所以出來的效果不是很理想，不是我所想象的那樣。然而，在整個表演的過程中小朱同學(xué)是表現(xiàn)得最好的，他就那樣帥氣地站著，認(rèn)真地把詩人的朝代和名字報出來，因為他，我們組贏得了不少的掌聲，真的很感謝他呢！歸坐后，我們看其他小組的表演都個性十足，不過不知是不是我們開了個不好的笑場龍頭，接下來的小組竟也全笑場了，結(jié)果，整個詩歌朗誦大會就在一片笑聲中結(jié)束了。

這一次的詩歌大會，每一組都太重視動作的編排，而疏忽了詩歌朗誦的情感，這一點是我們的不足?？闪钗掖箝_眼界的時每個小組編排的能力都很強，節(jié)目也相當(dāng)?shù)木?。從詩歌朗誦大會中，我收獲了不少東西，我看到了小組之間團(tuán)結(jié)的信念，贏得了同學(xué)的友誼，更增長了自身的見識，真可謂是受益良多?。?/p>

詩歌活動所帶給我的，并非只有這區(qū)區(qū)一點，正因為它帶給我的太多太多，那是道不盡說不完的，所以我會把這次活動的點滴深埋于我的心底，成為我永久美好的回憶！

詩歌日活動總結(jié) 篇14

在中國幾億年的歷史上，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭，到xxx一直到日本侵略中國。在這期間中國有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞。唯有詩歌——這個奇妙的世界沒有遭到和嚴(yán)重的迫害，才可以讓我們在這奇妙的世界里遨游。

我們開展了“詩海拾貝”和“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中，我們在老師的帶領(lǐng)下分配了任務(wù)，還讓我們分組進(jìn)行為了更加節(jié)約時間在活動中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。通過交流，后來，我們有進(jìn)行了好詩推薦，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩歌同學(xué)們還特意開展了朗誦會和有趣的知識競賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩集并且評出1、2等獎。

通過這次活動了解了以前不知道的許多詩歌知識。我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分，可分為格律詩、自由詩;按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1、理解詞語的意思

2、聯(lián)系生活實際

3、想象畫面

4、各種詩歌做對比。

所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助。參加這次活動中我的語言表達(dá)能力較以前有很大提升，在寫詩時語言表達(dá)能力必不可少，在本次活動中，在這5篇文章中我的詩在一步一步的提高。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動在技術(shù)方面我學(xué)會了排版、插圖等技術(shù)在本次活動中，我學(xué)會了：堅持要有耐力，因為編輯成冊是一項非常浩大的工程。會促進(jìn)我們小組的合作精神，在打字過程中，我們的胳膊又酸又痛，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅持下來了。學(xué)會了分類整理資料，學(xué)會了提取詩歌的精華部分。請同學(xué)們務(wù)必要按時完成任務(wù)，不得拖延。這樣會降低其他人對你的信任度!還會拖延我們的進(jìn)度。還學(xué)習(xí)到了詩歌按音律分為，

1、古體詩：楚辭體、樂府、歌行體。

2、近體詩：絕句、律詩、詞、曲。

按內(nèi)容分：

1、懷古詩

2、詠物詩

3、山水田園詩

4、戰(zhàn)爭史

5、行路詩和閨怨詩

6、送別詩。

雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!

詩歌日活動總結(jié) 篇15

【篇一】

輕叩詩歌的大門，我們門前就出現(xiàn)了一個美麗的詩世界。讓我們蕩漾在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意吧!詩歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的地方，通過本組綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列的活動。

為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過閱讀報紙、雜志和書籍等搜集有關(guān)詩歌知識和故事。然后摘抄自己的詩歌，舉行一個“詩歌欣賞、朗誦大會”。

通過了這次詩歌朗誦會，我的收獲很大，不僅學(xué)會了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌分類，也搜集很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我學(xué)會了寫詩。在詩歌創(chuàng)作中，我們可以釋放我們的思想，我們的思維可以跳躍，我們也可以在詩歌中表達(dá)我們的愿望和情感。

我想在這里提些建議，如果學(xué)生們背誦會更好。

雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌的大門，在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓我們的生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！

【篇二】

為了培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，班上還專門召開了詩歌朗誦會。我們分組在臺上輪流朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優(yōu)美，我用心地體會這首詩的意境，我深深地感受到：

詩歌要靜下來細(xì)細(xì)體會，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。朗誦前，我們還舉行了詩歌知識競賽。學(xué)生們熱情地回答了問題。我們有豐富的知識！

回顧過去兩周的活動，有許多我們永遠(yuǎn)不會忘記的活動。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領(lǐng)略詩歌的特點、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩、進(jìn)行詩歌朗誦會、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊等等。

通過這次活動，我們收獲了很多。我們不僅學(xué)會了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌分類，例如“聯(lián)系生活實際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內(nèi)涵，了解詩人的身世際遇”。也收集了很多關(guān)于詩歌的故事等等。

更重要的是，我學(xué)會了寫詩。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗了一次當(dāng)“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已?！拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳姼栉幕牟┐缶睿娭兴N含的美麗與感情。

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十佳歌手活動總結(jié)（實用5篇）

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的歌手大賽活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

十佳歌手活動總結(jié) 篇1

在比賽過程中，選手們的歌聲和表現(xiàn)贏得了場下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲，場下觀眾的氣氛也在每一位選手的帶動下以及串場節(jié)目的火爆表演中一次次帶向高潮。整場比賽有優(yōu)點、有創(chuàng)新，其中也包含有不足，為了以后的活動辦得更加精彩、更有意義，特作以下總結(jié)：

一、充分的準(zhǔn)備工作

此次國教學(xué)院十佳歌手選拔賽根據(jù)十月初制定的初步策劃書，于10月26日開始宣傳，進(jìn)入初步準(zhǔn)備階段。通過積極動員，在10月28號海選時，有近百位位同學(xué)參與。在預(yù)賽中，同學(xué)們都顯現(xiàn)出了自己的實力，最后，從選手中選了20名進(jìn)入決賽；在決賽過程中，選手們都做了充分準(zhǔn)備，表現(xiàn)出了自己特有的實力，各位評委經(jīng)過認(rèn)真討論，從20名選手中選出一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎。

在每一次的淘汰中我們都發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的才能和實力，但比賽是殘酷的，我們會以最公平、最公正的一面展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。

為了此次歌手大賽能夠順利展開，我院團(tuán)委學(xué)生會各部門都做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備工作。

二、比賽的部署工作

在比賽之前，各學(xué)生干部相互合作，把分配到手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關(guān)鍵的一步。

在活動的準(zhǔn)備期間，各個成員本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真地完成任務(wù)，大家也都按照分配的任務(wù)，各自留守，保證了國教學(xué)院十佳歌手大賽活動的順利完成；在比賽過程中，我們始終保持高度警惕和負(fù)責(zé)的原則。

在比賽之后，大家共同努力，做好善后工作。

三、不斷創(chuàng)新，求新求特色

一場比賽能否讓大家耳目一新，關(guān)鍵在于創(chuàng)新，在比賽進(jìn)行中，場下觀眾的掌聲證明了我們的努力沒有白費。在整場比賽結(jié)束之后，各個工作小組相互協(xié)調(diào)、互相合作，把會場的.善后工作也都很好的完成了。

回顧校園十佳歌手大賽的準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段，我們每一個人都盡了最大努力。對于此次活動，領(lǐng)導(dǎo)們表示了認(rèn)可，同學(xué)們評價還不錯，這一切都是對我們工作的一種肯定，讓我們心中得到了些許安慰。但是，此次比賽在一些細(xì)節(jié)上也存在不足。

總的來說，這次公衛(wèi)學(xué)院十佳歌手選拔賽對我是一個重大的挑戰(zhàn)，我也要對我的早退行為道歉，并承諾以后會更加努力的工作。通過本次大賽的成功舉辦，我們將再接再厲，以本次大賽為標(biāo)準(zhǔn)，為我們學(xué)院乃至是整個學(xué)校的文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

十佳歌手活動總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)歌唱藝術(shù)人才，學(xué)校決定舉辦“慶元旦校園十佳歌手比賽”活動。

一、比賽要求：

1、報名要求：每班選派兩名同學(xué)參加。

2、參賽歌曲：

(1) 參賽選手每人限唱一首歌曲。

(2) 歌曲內(nèi)容要求符合少年兒童的特征，健康向上、明快、活潑，緊扣主題。反映當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、高雅的審美情趣。不得演唱流行歌曲。

(3)參賽歌曲應(yīng)慎重確定，報名后原則上不得更改。

3、選手須知：

(1)參賽形式可單人也可組合，但每人限報一次，重復(fù)取消比賽資格。

(2)選取歌曲符合比賽要求，每位選手唱一首歌曲，2——4分鐘，自備伴奏帶(不帶原唱)，比賽時事先存在廣播室電腦。

(3)決賽選手服裝、伴奏帶等自備，著裝得體。

二、比賽安排：

定于12月31日下午2、3節(jié)課舉行，評出“校園十佳歌手” 10名;其中五名是4——6年級，五名是1——3年級;其他的選手為“校園優(yōu)秀小歌手”。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)(總分10分)

1、演唱指數(shù)：(語言發(fā)音、旋律音準(zhǔn)、演唱技巧)

(1)音準(zhǔn)好，歌詞咬字吐字清晰;(3分)

(2)節(jié)奏感

選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍、不跑調(diào)、不離調(diào);(2分)

(3)情感表達(dá)

理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的.意境，語言自然流暢，感染力強;在處理上有各自的獨到之處;(1.5分)

(4)音色聲音自然、圓潤、優(yōu)美、流暢。(0.5分)

2、舞臺指數(shù)

(1)外表著裝服飾搭配符合歌曲風(fēng)格，個人化妝道具等;(1分)

(2)舞臺表現(xiàn)

臺風(fēng)良好，有較好的舞臺氣質(zhì)。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。(2分)

3、記分方法：去掉最高分和最低分，取平均分，保留兩位小數(shù)。

四、比賽地點及評委：

地點：大禮堂

評委：xxx

十佳歌手活動總結(jié) 篇3

一、活動目的：

為了更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，提高學(xué)生的文化品位和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)積極健康的審美情趣；也為了更好地展現(xiàn)我校實行素質(zhì)教育所取得的豐碩成果，展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實際情況，特舉辦本次校園歌手大賽活動。

二、活動名稱：

金色童年20xx珠海市香華實驗學(xué)校校園歌手大賽

三、活動理念：

和諧校園、快樂人生

四、比賽時間：

決賽：6月9日下午2：30

初賽：以年級為單位自行安排。

五、比賽地點：

學(xué)校二樓階梯教室（決賽）

六、參賽人員：

各年級推薦4名選手

七、活動內(nèi)容：

（1）本次校園歌手大賽活動分初賽和決賽兩個階段來進(jìn)行。

（2）初賽以班為單位，分年級進(jìn)行比賽，每個年級選4名最優(yōu)秀的同學(xué)參加全?？倹Q賽。初賽由年級級長負(fù)責(zé)比賽的組織工作，音樂老師積極協(xié)助。本年級的音樂教師為本次校園歌手大賽初賽評委組組長（全面負(fù)責(zé)比賽的評委工作）。各年級比賽的具體時間由年級組長安排為準(zhǔn)。

（3）為保證本次校園歌手大賽的公正性，凡代表年級參加全校決賽的同學(xué)請于6月9日（星期二）下午2點30分在學(xué)校二樓階梯室進(jìn)行抽簽和比賽。

（4）根據(jù)學(xué)校實際情況共有六個級組參加歌唱比賽，分別是：

一年級組（負(fù)責(zé)人、協(xié)助）；

二年級組（負(fù)責(zé)人、協(xié)助）；

三年級組（負(fù)責(zé)人、協(xié)助）；

四年級組（負(fù)責(zé)人、協(xié)助）；

五年級組（負(fù)責(zé)人、協(xié)助）；

六年級組（負(fù)責(zé)人、協(xié)助）；

（5）決賽的.評委將由教師評審團(tuán)和學(xué)生評審團(tuán)共同擔(dān)任，本著公平、公正、公開的原則為大家服務(wù)。決賽將根據(jù)現(xiàn)場演出的效果來進(jìn)行評分，不分唱法，并采用國際國內(nèi)比賽的通用標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)場亮分的方式進(jìn)行。

八、比賽要求：

（1）為了保證比賽的效果，決賽時每班各選派3名同學(xué)現(xiàn)場文明觀看。參賽選手要求積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參與、賽出風(fēng)格、展示水平。

（2）每個進(jìn)入決賽的同學(xué)要求演唱歌曲1首，內(nèi)容積極向上，健康活潑。風(fēng)格不限，唱法不限，曲目自選，每首歌曲演唱時間不超過3分鐘。

（3）為了更好地保證演出的效果，此次校園歌手大賽要求一律采用卡拉ok伴奏。用CD、VCD均可，但要注明曲目的位置。VCD伴奏還要注明是左聲道還是右聲道。

（4）演唱要求服裝得體，精神飽滿，要嚴(yán)格遵守比賽現(xiàn)場紀(jì)律，服從比賽工作人員的安排。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）精神飽滿、蓬勃向上，服裝得體，自然和諧。

（2）歌曲內(nèi)容積極健康，歌曲難度適度恰當(dāng)。

（3）音準(zhǔn)到位，節(jié)奏準(zhǔn)確，速度平穩(wěn)，連貫完整。

（4）音色干凈，力度對比，細(xì)膩變化，風(fēng)格突出，表現(xiàn)力強。

十、獎項設(shè)置：

為了激發(fā)全體學(xué)生的參賽熱情，表彰和鼓勵各參賽班級和同學(xué)，決賽特設(shè)一等獎5名，二等獎8名，三等獎11名。另設(shè)最受歡迎獎2名，最佳臺風(fēng)獎1名；最具潛質(zhì)獎1名。

十一、具體工作安排

總負(fù)責(zé)：

音響（伴奏碟、麥克風(fēng)）：

統(tǒng)分、記分：

后臺監(jiān)督：

攝影攝像：信息中心

主持、司儀：

頒獎：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)

賽場布置（橫幅、板畫）：學(xué)校辦公室、美術(shù)組

十佳歌手活動總結(jié) 篇4

大學(xué)校園，音樂圣地，匯聚著新鮮而跳躍的理念--關(guān)于我們、關(guān)于音樂。我們來自五湖四海，音樂是我們共的語言。

為了豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，為同學(xué)們搭建展示自我的舞臺，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的兩種素質(zhì)和兩種能力，26晚， 學(xué)院在本報文化活動中心舉辦了“校園之星”歌手大賽總決賽。學(xué)院黨委周愛蓮副書記、學(xué)生處團(tuán)委、各系部的領(lǐng)導(dǎo)老師與1000余名學(xué)生觀看了比賽。

本次大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽，千余名學(xué)生報名參加。通過層層選拔，共有22組54名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。本次比賽較以往增加了組合比例，且組合形式注重多樣化，有校園吉他隊、男生四重、夢之旅式的和諧之聲、三人女子組合等等。比賽中，參賽選手載歌載舞，熱情四溢，清新悅耳的流行樂、熱情奔放的民族風(fēng)、活潑熱辣的搖滾樂，展現(xiàn)出學(xué)院了大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的良好風(fēng)貌，得到了在場評委和同學(xué)們的一致好評，現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣掌聲與喝彩。在學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)的勞模班和新疆班學(xué)員激情為比賽助演，為比賽奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目。

最終，比賽評選出校園十佳歌手和優(yōu)秀歌手，我系益西江措和我（任敬）、陳允、劉園三位伴唱組成的雪域組合憑借豐富的舞臺經(jīng)驗、過硬的唱功、默契的配合精彩的演繹了一首《遠(yuǎn)方姑娘》榮獲了校園十佳歌手稱號。賽前我們四位選手利用課余時間進(jìn)行刻苦排練，我們?nèi)齻€女生都是漢族但卻要學(xué)習(xí)藏族舞，看似簡單的藏舞我們卻總跳不出感覺，一直跟著江措努力練習(xí)；伴唱本以為是配角但卻是為節(jié)目添彩的`技術(shù)活，我們的音色聲調(diào)都必須進(jìn)行多次的演練才能配合出好的效果。多次的排練我們從表情、動作、舞蹈、服裝以及的四人的配合等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行精雕細(xì)琢，精益求精，以追求最佳的舞臺效果。真是臺上一分鐘臺下十年功，不過最終功夫不負(fù)有心人我們榮獲了十佳歌手稱號，當(dāng)公布結(jié)果我們拿到獎狀的那一刻，汗水都融進(jìn)了笑臉，那是我們的榮譽，更是為社科系增光添彩。

作為我院校園文化活動的一個品牌，在經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮后仍經(jīng)久不衰，青春韶華。它已成為最受師生歡迎的視聽盛宴，成為展示石郵學(xué)子風(fēng)采的重要舞臺；它也極大的促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展，提高了學(xué)生的組織實踐能力。如今，它更是師生踐行石郵精神的平臺。比賽的成功舉辦展現(xiàn)了我院學(xué)生的魅力與風(fēng)采，鍛煉了同學(xué)們的舞臺表現(xiàn)力，營造了濃厚的校園文化氛圍。 也展現(xiàn)了我們社科系系良好的精神風(fēng)貌，鼓舞了全系同學(xué)努力投身到“兩種素質(zhì)和兩種能力”教育培養(yǎng)活動當(dāng)中去。我們深信，有同學(xué)們的踴躍參與，老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)校的大力支持，我們的歌手大賽會越辦越好，將會有更多的石郵學(xué)子在這個舞臺綻放出他們的光彩！

一路走來，石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“校園歌手大賽”帶給大家的不僅僅是一臺精彩華麗的晚會，更大程度地吸引著大家的原因是這個舞臺，它完美地承載了在校大學(xué)生的青春記憶。這個舞臺承載記憶，所以珍貴；這個舞臺為了夢想，所以期待；因為唱響的是我們自己的舞臺，所以信任，所以擁護(hù)，所以珍愛。

十佳歌手活動總結(jié) 篇5

一、活動目的

為了豐富我校校園文化生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我才華和特長的舞臺，同時選拔校園優(yōu)秀歌手，學(xué)校團(tuán)支部決定舉行20xx年馬坡中學(xué)首屆校園歌手比賽。

二、活動主題、對象、地點及組織單位。

1.活動主題：唱響青春旋律

2.活動對象：馬坡中學(xué)全體在校學(xué)生

3.活動地點：學(xué)校大會議室

4.組織單位：馬坡中學(xué)團(tuán)支部。

三、活動內(nèi)容及形式

中學(xué)部七、八、九三個年級共十二個班及小學(xué)部六個班，每班一名選手或組合代表班級，有特別突出者，可視情況增加。

1.初賽

時間： 5月15日（周四）

規(guī)則：選手自主參加，曲目自選，清唱一段歌曲，然后由評委們決定是否進(jìn)入決賽，組合算一名。

2.決賽

時間：5月19日（周一）（比賽時間如有改動，另行通知）

出席人員：學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表。

規(guī)則：由進(jìn)入決賽的選手自選曲目，自備伴奏帶、服飾，道具等。完整演唱歌曲，評委們評分，分?jǐn)?shù)由高到低選出前六名選手獲得“校園歌手”稱號。

四、活動要求

1.參賽選手每人限唱一首歌曲，歌曲內(nèi)容要求符合少年兒童的特征，健康向上、明快、活潑，反映當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、高雅的審美情趣，否則評委將視情況給予扣分或計零分。

2.參加初賽的選手順序由團(tuán)支部決定，決賽則抽簽決定。

3.若比賽當(dāng)天遲到則視為棄權(quán)。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）

1.音準(zhǔn)：能準(zhǔn)確把握好歌曲的.旋律，有較好的音準(zhǔn)，咬字清晰。（20分）

2.節(jié)奏：對歌曲整體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏感把握到位，不出現(xiàn)搶拍或慢拍的情況。（20分）

3.音色：選手音色好，有特色。（20分）

4.舞臺表現(xiàn)力：演繹歌曲時感情充沛，能表現(xiàn)歌曲的意境。有較好的舞臺感染力，演繹歌曲時輕松自然。著裝得體。（30分）

5.難度：視所選歌曲難度適當(dāng)加分。（10分）

六、比賽獎項設(shè)置

1.“校園歌手”稱號10名

2.單項獎設(shè)置：最佳組合1名，最佳表現(xiàn)獎1名，最具潛力獎1名

3.所有獲獎選手的指導(dǎo)老師也獲得相應(yīng)獎項。

詩歌朗誦比賽活動總結(jié)五篇

合理的范文都有哪些要求呢？工作和學(xué)習(xí)也包括其他非文檔事務(wù)的處理，范文的重要作用已經(jīng)被大家所理解和接受。?通過范文，我們可以更好地探索整體構(gòu)思的未來，編輯精心收集整理了“詩歌朗誦比賽活動總結(jié)”的相關(guān)資料下面是詳細(xì)內(nèi)容，繼續(xù)了解關(guān)于該話題的具體內(nèi)容請您閱讀下文！

詩歌朗誦比賽活動總結(jié)(篇1)

1、活動方案和主持人稿。

這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動的評委，社員人數(shù)，活動場地等）所以活動方案修改數(shù)次才基本定型；在制定計劃的過程中，主席一直跟蹤并提醒我需要修改和準(zhǔn)備的地方，最終在比賽前一周完成了活動計劃。

由于社員變動的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。通過幾位管理人員的共同努力，確保了活動的順利舉行。

2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。

1）將自己朗誦的詩歌標(biāo)題上傳到自己的空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長及時跟進(jìn)詩歌上傳情況。

2）海報。本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。

3）評委邀請。唐二十會長主持活動，并邀請了預(yù)賽和決賽的評委。初審評委為協(xié)會會長楊俊敏、xx讀書俱樂部原會長梁漪濤、xx讀書俱樂部原副會長李銳。

4）后勤。安排了計時員（彭思源）、計分員（周xx，劉濱豪）、督場（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責(zé)。

3、決賽前準(zhǔn)備。

1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委。

2）號碼牌制作。鄭xx負(fù)責(zé)制作球員的車牌號。

4）***的制作。唐xx社長負(fù)責(zé)制作，每位選手一張***介紹及**伴奏的鏈接。

5）主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長對我們進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅對個別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正，而且對我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點。

1、預(yù)賽。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦。學(xué)生們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，在舞臺上展示了不同的風(fēng)格。最后，由于排名，有12名學(xué)生入圍了決賽。

2、決賽。

共有12名學(xué)生進(jìn)入決賽，最后有11名學(xué)生參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn)，每個選手都佩戴了號碼牌。學(xué)生們在決賽中的表現(xiàn)好于預(yù)賽。

李志梅老師對本次比賽做了點評，***肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，***幽默的語言，更是讓整個教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人的表現(xiàn)也有所進(jìn)步，現(xiàn)場表現(xiàn)理想；后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎一名（彭思源），二等獎兩名（胡夢緣、林柳枝），三等獎三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，朱老師對學(xué)生們的表現(xiàn)逐一進(jìn)行了評價。總體來說，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進(jìn)步。

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優(yōu)點：1）社員準(zhǔn)備充分。寒假期間，每個同學(xué)都積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌，上傳**的空間，積極備戰(zhàn)，確保比賽順利進(jìn)行。

2）每個學(xué)生都可以閱讀手稿，并且每個學(xué)生都有伴奏和背景。

3）組織井然有序。這次活動，所有工作都可以提前到位，一步一步完成。在活動過程中，一切井然有序，始終如一。

不足：1）由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌，而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn)，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。

2）預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個別同學(xué)遲到。

3）預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好，即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分，但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望以后類似活動能做好，不要出現(xiàn)疏漏。

詩歌朗誦比賽活動總結(jié)(篇2)

甘谷縣禮辛鄉(xiāng)禮辛小學(xué)2013-2014學(xué)年

為進(jìn)一步豐富老師們的業(yè)余生活，加強老師綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今老師們的風(fēng)采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，激發(fā)老師的熱愛和加強同志間之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師樹立和諧發(fā)展觀，展示教師積極進(jìn)取、建設(shè)和諧校園的精神風(fēng)貌。特舉行“教師節(jié)詩歌朗誦比賽”。

總結(jié)如下：

1、 活動激發(fā)了老師對學(xué)生的熱愛和對生活的熱情。在與同事的比賽中使自身技能得到提高，建立與同事的和睦相處，從中認(rèn)識到自身的不足與優(yōu)勢之處，繼而取長補短。

2、 實現(xiàn)了建設(shè)和諧校園、弘揚校園文化、放飛夢想、實現(xiàn)美好生活的目的。重點突出了個人風(fēng)采，精中取精，講求活動的精致的活動特點。還突出了人性化及互動性。

三、以教師為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關(guān)要求，結(jié)合自身實際情況，開展形式多樣、內(nèi)容豐富，且符合本比賽活動宗旨的特色活動，并通過以少帶多的方式，來帶動全校的氣氛。

當(dāng)然，還有許多不足之處需要改進(jìn)。比如主持人最后沒有公布第10名選手的成績，引起了觀眾的極大不滿，下次應(yīng)該注意。

總的來說這一次“教師普通話”主題詩歌朗誦比賽是成功的，是令人滿意的。

謝謝大家！

甘谷縣禮辛鄉(xiāng)禮辛小學(xué)

2013年9月10日

詩歌朗誦比賽活動總結(jié)(篇3)

為提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生文化品位，同時給學(xué)生一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和舞臺，也為了豐富校園文化生活，提升校園文化氛圍，構(gòu)建文明和諧校園，我校高一年級語文組于9月27日下午四五節(jié)舉辦了高一年級詩歌朗誦比賽。本次活動得到了高中一年級領(lǐng)導(dǎo)、師生的大力支持，以及綜合評價部薛志華老師的大力協(xié)助。,此次比賽，參賽的節(jié)目有24個，朗誦的內(nèi)容有對環(huán)境、地球的愛；有對祖國的愛；有對生命的愛；有對生活的渴望；歌頌青春和歌頌美好生活等。

參賽選手們個個精神抖擻，精彩的朗誦贏得陣陣熱烈掌聲。此次活動充分展現(xiàn)了我校高一學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時也提高了同學(xué)們的朗誦水平，使學(xué)生受到了一次詩的熏陶，獲得了美的享受。從比賽的整體來看，達(dá)到了預(yù)期的效果

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

這項活動安排在學(xué)期開始時制定的學(xué)期計劃中。年級部領(lǐng)導(dǎo)提前兩周詢問相關(guān)事宜，督促活動計劃盡快完善。上周，在教研期間，年級部領(lǐng)導(dǎo)與語文組就競賽具體事宜進(jìn)行了詳細(xì)溝通。賽前，幾位領(lǐng)導(dǎo)又對比賽時間、場地、賽場布置、學(xué)生管理等工作做了詳細(xì)安排，甚至連音響的使用、舞臺的設(shè)計等細(xì)節(jié)問題都做了充分的考慮，給此次活動做了最有力的全方位的保障。

2、準(zhǔn)備充分。

為確?；顒有Ч顒臃譃槌踬惡蜎Q賽兩個階段。提前一周，高一系各班將按班進(jìn)行初賽。預(yù)賽要求全員參與，選出參加決賽的同學(xué)。

為了保證更多的學(xué)生參與，每個項目都是不受限制的。決賽前，參賽者有足夠的時間準(zhǔn)備和改進(jìn)。

在預(yù)賽前，要制定背誦比賽的評分規(guī)則，讓師生充分熟悉評分規(guī)則。選手有方向，評委和老師有標(biāo)準(zhǔn)。

比賽當(dāng)天中午，場館布局、學(xué)生管理、比賽用品等都已提前安排到位，確保比賽正點。

正是因為準(zhǔn)備充分，才使整個24個節(jié)目的朗誦比賽在不到兩節(jié)課的時間里精彩紛呈，圓滿落幕。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

背誦比賽的圓滿結(jié)束，也得益于一年級全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

預(yù)賽開始，全體語文組教師精心指導(dǎo)，只要學(xué)生有要求，不是自己班級的學(xué)生，也悉心指導(dǎo)。其他學(xué)科的老師，特別是英語組的老師，多次參與選手的選拔和指導(dǎo)。各班主任更是發(fā)揮了自身優(yōu)勢，多方面全方位給朗誦活動提供強有力的支持，有的班主任甚至在服裝、節(jié)目編排等細(xì)節(jié)方面都付出了大量心血。

年級部的幾位老師也在賽前、賽中做了大量的工作，保證了學(xué)生集隊快速整齊，賽場秩序井然有序，統(tǒng)計計分迅速準(zhǔn)確。背誦比賽的成功舉辦，也是一年級全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

4、積極參與。

在時間有限的情況下，本次比賽的節(jié)目數(shù)量沒有限制，可以是單個節(jié)目，也可以是集體節(jié)目，這樣可以最大限度地增加參賽人數(shù)。預(yù)賽階段，借著語文必修一第一單元的詩歌教學(xué)，讓學(xué)生對朗誦有了一定的興趣，也對朗誦技巧有了初步的了解，學(xué)生在課堂內(nèi)外朗誦詩歌，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與意識。賽前，參賽選手主動邀請老師指導(dǎo)，每一個字音，每一處節(jié)奏，抑揚頓挫，鏗鏗鏘鏘，甚至每一個手勢，每一個眼神都精心設(shè)計，細(xì)加揣摩，反復(fù)練習(xí)，其他同學(xué)也都積極出謀劃策。

比賽中，臺上參賽同學(xué)全力以赴，精神飽滿，大方得體，聲音響亮，朗誦熟練，或低吟淺唱，或激昂鏗鏘，抑揚頓挫，聲情并茂；臺下同學(xué)凝神會心，或沉靜嚴(yán)肅，或歡聲雷動，不時報以熱烈的掌聲。在學(xué)生的積極參與下，閱讀比賽取得了良好的成績。

特別值得一提的是，比賽結(jié)束后，學(xué)生依次有序退場，整個會場干凈整潔，連一片字紙都沒留下，充分顯示了高一學(xué)生的較高素養(yǎng)。

該活動還存在以下不足：

1.由于一些組參賽同學(xué)較多，話筒嚴(yán)重不足，現(xiàn)有的兩個話筒又只能放在桌上，加上一個音箱出了故障，因而音響效果較差，影響了選手的朗誦效果，后面同學(xué)聽不太清。

2舞臺太小，聲音陳舊，一些**、舞蹈等輔助手段只能承受痛苦。

三。主辦學(xué)生的準(zhǔn)備時間太短，導(dǎo)致一些地方的主持不是很順利。

4.部分參賽同學(xué)同時參加兩個節(jié)目，降低了比賽的參與度。

總的來說，經(jīng)過我們的努力，這次活動取得了很好的效果，我們從中學(xué)到了很多東西。雖然有一些遺憾，但我相信我們一定會在下一次活動中付出更多的努力，把今后的活動做得更好。我們期待更精彩的活動的舉辦。

比賽獲獎情況統(tǒng)計

一等獎：一3班王建波

一8班王博聞龐英杰劉佳蕾

二等獎：12班李江碩孫佳佳魯冠智宋輝

一7班劉韓

三等獎：張瑞玲一、二班杜榮

一5班李朝陽陳敖月

一8班趙陽一11班陳雨凡

高一語文組

2012年9月28日

詩歌朗誦比賽活動總結(jié)(篇4)

為豐富留守兒童校園文化生活、提高留守兒童朗讀水平，激勵廣大留守兒童珍惜時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，特舉辦詩歌朗誦比賽?；顒拥拈_展極大地豐富了留守兒童的文化生活，提高了留守兒童的朗誦水平，激發(fā)了留守兒童的表現(xiàn)欲，豐富了留守兒童的語文素養(yǎng)。旅部要求各班認(rèn)真組織、認(rèn)真指導(dǎo)，本著人人參與、注重提高的原則，制定朗誦比賽方案。

現(xiàn)將本次比賽總結(jié)如下：

詩歌朗誦比賽的優(yōu)點是：

1、能以“和諧校園、贊美教師、熱愛祖國”為主題，內(nèi)容積極向上。

2詩歌閱讀形式多樣化、個性化；

三。在詩歌朗誦比賽中，所有參賽者都充滿了活力和激情。精彩的朗誦不時贏得觀眾的掌聲。

4背誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話標(biāo)準(zhǔn)，出稿。

5選手的姿態(tài)得體大方，充滿情感，真誠自然，能通過表情的變化體現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。

詩歌朗誦比賽的不足是：

1一些留守兒童準(zhǔn)備不充分，時間短，技術(shù)不熟練。

2有的留守兒童的背誦形式單調(diào)，沒有激情，死板，速度太快。

三。一些留守兒童緊張地背誦、忘詞、說唱式背誦。

本次比賽共評出：

一等獎： 馬遷敏

二等獎： 楊龍麗

三等獎： 方云

黑土鄉(xiāng)中學(xué)

留守兒童詩歌朗誦比賽活動總結(jié)

詩歌朗誦比賽活動總結(jié)(篇5)

根據(jù)市教育體育局的要求，xx路小學(xué)已于11月15日順利建成。現(xiàn)對本次比賽活動總結(jié)如下。

一、計劃周密，步驟合理，組織得力。

在制定本次詩歌朗誦比賽計劃的時候，就對各班推選選手的名額、比賽的時間、獎項的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動的計劃性、科學(xué)性。在活動中期，教導(dǎo)處對各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在比賽的具體組織上，分工明確，各部門負(fù)責(zé)，忙而不亂，使整個比賽順利進(jìn)行。

2、 目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性高。

本次詩歌朗誦比賽的定位是全體師生參與，而不是成為精英表演比賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個活動和自己有關(guān)，讓更多的師生主動參與到這個活動中來，在這個活動中得到鍛煉，取得成就感，從而增強師生的主人翁責(zé)任感，增強學(xué)校的凝聚力。

原來這個目標(biāo)位置是準(zhǔn)確的。在每節(jié)課的選手選拔中，一些落選的學(xué)生懇求語文老師和班主任給他們一個鍛煉的機會。語文教師和班主任到教學(xué)辦公室為自己的班級爭取更多的名額，充分說明師生參與這一活動的積極性很高。

選手確定后，這些學(xué)生利用課余時間在教室和家里進(jìn)行訓(xùn)練。一些學(xué)生纏著中國老師在午休時間練習(xí)。有的語文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。

有些老師問參賽者的發(fā)型。在選手進(jìn)行比賽的時候，賽場上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽感。雖然比賽持續(xù)了兩個多小時，但學(xué)生們能夠堅持**比賽，充分顯示了學(xué)生們參與這項活動的積極性非常高。

3、 參賽選手水平高，評委評判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。

本次詩歌朗誦比賽參賽選手水平普遍較高，部分選手表現(xiàn)突出，超出預(yù)期。通過這次比賽，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生，而且發(fā)現(xiàn)我們保留了一些人才，為以后的類似活動打下了良好的基礎(chǔ)。由于比賽組織周密、評分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒有人談?wù)摮煽儾还?，有力地提升了我校的校園文化氛圍。

4、 學(xué)校各部門密切配合，確保比賽順利進(jìn)行。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)實用（十五篇）

隨著時間的流逝，歲月的流走，現(xiàn)在的你一定成長了許多吧，是時候靜下心來寫一份工作總結(jié)了，實踐工作中的學(xué)習(xí)情況、實踐過程、實踐成績都是總結(jié)的依據(jù)。什么樣的工作總結(jié)值得被我們借鑒呢？也許以下內(nèi)容“小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)實用（十五篇）”合你胃口！供你參考和使用，請收藏和分享。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇1】

我校結(jié)合實際，在“世界無煙日”到來之際，開展了以“美好生活自由呼吸”為主題，以禁止學(xué)生吸煙為目標(biāo)的系列活動。具體做法是：

　一、對小學(xué)生進(jìn)行吸煙有害健康的教育

在開展第xx個“世界無煙日”宣傳教育活動中，學(xué)校利用國旗下講話機會，由大隊輔導(dǎo)員進(jìn)行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展第xx個“世界無煙日”活動計劃。

（1）利用紅領(lǐng)巾廣播站了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

（2）學(xué)校開展以“美好生活自由呼吸”為主題開展中隊活動。

（3）開展“世界無煙日”與“健康教育”結(jié)合起來，讓孩子們知道，關(guān)愛健康，保護(hù)生命是環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)、是幸福的基石，從而引導(dǎo)學(xué)生明白不吸煙的道理。

二、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動

學(xué)校在高年級學(xué)生中開展吸煙有害的調(diào)查活動，讓學(xué)生在調(diào)查中增加吸煙有害健康的感性認(rèn)識，用調(diào)查得來的事實勸告自己的父母戒煙，用被動吸煙更有害健康的道理勸說自己的父母戒煙。在開展這些活動的同時，要求學(xué)生寫“我勸父母戒煙”的文章，并進(jìn)行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。

　三、教師以身作則加大宣傳

學(xué)校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育學(xué)生不要吸煙，把嚴(yán)禁學(xué)生吸煙寫進(jìn)班級公約中，同時這項活動作為學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要內(nèi)容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”學(xué)校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為對教師的紀(jì)律要求，鞏固創(chuàng)建無煙學(xué)校的成果。

學(xué)校開展的活動內(nèi)容體現(xiàn)了生動活潑、豐富多彩的形式，學(xué)生喜聞樂見，收到了良好的教育效果，同時讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點滴做起。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇2】

小學(xué)2016世界無煙日活動總結(jié)

小學(xué)2016世界無煙日活動總結(jié)一

5月31日，在第29個世界無煙日即將到來之際，宜賓縣觀音鎮(zhèn)萬菁小學(xué)抓住時機，以少先隊大隊部是名義牽頭，對在校學(xué)生和教職工及部分家長，開展宣傳教育活動。

今年的活動主題是“無煙生活”?；顒油ㄟ^板報宣傳、校園廣播、分發(fā)宣傳單、開展手抄報、開展主題班會等豐富多彩的形式，向全社會進(jìn)行大力宣傳。

通過各種渠道，讓每個市民知道：煙草是世界上第二大死因。煙草使用僅次于高血壓病，是占死亡率中風(fēng)、癌癥和肺氣腫一類非傳染性疾病流行的最大誘發(fā)因素;

煙草是目前在世界范圍內(nèi)占成人死亡率的十分之一(每年造成約600萬人死亡)。如果目前的吸煙模式繼續(xù)下去，到2020年每年將造成約1000萬人死亡。今天吸煙的半數(shù)人，即大約6.5億人，最終將因煙草而死亡。

沒有任何消費品能像煙草一樣，使如此眾多的人口毫無必要地喪生。20世紀(jì)，它奪去了1億人的生命。如再不采取行動，它將在21世紀(jì)使多達(dá)10億人死于非命。所有這些死亡本來完全可以防止。

吸煙危害的不僅僅是吸煙者本人的健康，周圍的其他人也會因被動吸煙而影響身體健康。吸煙者呼出的煙霧中含有大量能夠?qū)е孪椭夤苎椎膬?nèi)毒素，這種物質(zhì)會嚴(yán)重影響被動吸煙者的呼吸系統(tǒng)健康。

無煙生活應(yīng)該在每天，而不僅僅是5月31日。讓我們共同努力，營造碧水藍(lán)天的美好家園!

小學(xué)2016世界無煙日活動總結(jié)二

為進(jìn)一步提升廣大師生自我健康保護(hù)意識，全面了解吸煙的危害，縣實驗小學(xué)于崇尚健康、愛護(hù)環(huán)境”主題宣傳教育活動。

在活動中，優(yōu)秀教師代表江娟向全校師生發(fā)出了將“校園禁煙”進(jìn)行到底，“建文明校園，創(chuàng)無煙環(huán)境”的倡議。優(yōu)秀學(xué)生王科程代表全校學(xué)生作了“遠(yuǎn)離煙草，拒絕二手煙”的倡議，呼吁全體師生，珍愛生命，遠(yuǎn)離煙草。

各年級結(jié)合實際，圍繞自選主題，開展了形式多樣的活動。一至三年級的同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，開展了“吸煙有害健康”主題班會活動;四至六年級的同學(xué)組織開展了“拒絕吸煙，珍愛生命”主題手抄報創(chuàng)作活動，學(xué)生在積極參與活動中，有效提高了對吸煙的危害的'認(rèn)識。在此期間，各班還積極開展“無煙日”主題班會，通過主題演講、知識問答、開展“拒絕煙草、珍愛生命”簽名活動、觀看主題宣傳片、創(chuàng)作“無煙日”宣傳標(biāo)語等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行健康教育。同時，各班還充分利用黑板報、文化墻、宣傳欄、電子屏等載體大力宣傳吸煙對個人健康的危害以及二手煙對他人健康造成危害的知識，積極營造“無煙日”良好氛圍。

通過以上活動的開展，全校師生對吸煙有害的健康的認(rèn)識進(jìn)一步提升，自我健康保護(hù)意識進(jìn)一步加強，學(xué)校健康教育工作得到有效鞏固，為創(chuàng)建“無煙校園”奠定了良好基礎(chǔ)。

小學(xué)2016世界無煙日活動總結(jié)三

珍愛生命的意識，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到煙草對身體健康的危害，三角小學(xué)啟動了為期一周的“我是禁煙小衛(wèi)士”主題教育活動。

少先大隊輔導(dǎo)員利用周一升旗時間向?qū)W生講解吸煙有害健康的知識，倡導(dǎo)青少年爭做無煙少年，盡享美好青春。

開展“遠(yuǎn)離煙草、珍愛生命”主題班會，大力宣傳控?zé)熤R，提高師生對吸煙以及二手煙危害的重視程度，呼吁吸煙者主動戒煙，號召全體師生一起行動，投入到禁煙以及志愿勸阻吸煙活動中去，營造控?zé)熃錈熈己梅諊?/p>

開展“小手拉大手，禁煙一起走”活動，要求一至五年級學(xué)生積極向親友宣傳吸煙的危害，勸說、監(jiān)督身邊的大人不吸煙、少吸煙，形成以學(xué)生帶動家長的濃厚控?zé)煼諊?，為每一位孩子營造一個健康、無煙的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

辦一期以“禁止吸煙”為主題的黑板報，讓全體同學(xué)積極收集煙草對人們有害的材料，呼吁大家一起行動起來，積極投入到禁煙控?zé)熁顒又衼?，為?chuàng)建無煙環(huán)境出一份力。

學(xué)校開展的無煙教育，提高了學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活態(tài)度，同學(xué)們紛紛表示：將積極投入到禁煙控?zé)熁顒又衼?，為?chuàng)建無煙校園出一份力。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇3】

在實習(xí)前，老師提早給我們布置了課題，安排了作業(yè)，還給我們打了預(yù)防針?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，也很頑皮，思維活躍，想法也很奇特，提出的問題都很奇怪，老師都未必能回答出他們的問題，讓我們做好最沖分的心理準(zhǔn)備。我們每個人都很害怕，怕出糗，但也很期待，都想和他們盡快接觸。

到了實習(xí)基地，我們先和指導(dǎo)老師會面，本來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子，稍微有點矮胖，說話倒是風(fēng)趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不一定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗學(xué)生，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白了。我當(dāng)時是滿口答應(yīng)，可事后一想，我的課件雖說準(zhǔn)備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇，也很新鮮，我的同學(xué)有幾個聽我課的，雖說我不是很緊張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當(dāng)老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學(xué)都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！

在實習(xí)期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo)，但我問心無愧，因為我已經(jīng)盡努力去實現(xiàn)了。即使這樣，還是避免不了問題的所在。

在開始給四年級學(xué)生上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸照，播放的時候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認(rèn)，備教案不如備學(xué)生這一觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心，他們也不會喜歡你，更不會喜歡上你的課。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始，用什么導(dǎo)入，怎么吸引學(xué)生的注意力，怎樣提問問題，讓多少個學(xué)生回答你的問題，給他們多久時間的討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng)，你要講多久，給學(xué)生多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的，你不可能一邊上課一邊管學(xué)生，那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生，是上課的一大難點。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒，老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，因為你是老師，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

我發(fā)現(xiàn)在上課時，不僅是我自己，而且其他上課的實習(xí)老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候，發(fā)獎品還是起到一定作用的。在給二年級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必須做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細(xì)并且還很漂亮。因為獎品有限，所以誰表現(xiàn)的好，老師就會獎給他，二年級孩子都很聽話，都想得到老師做的精美獎品，所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我，“老師，為什么其他人沒有獎品??？”我知道她是在說她自己，我微笑對她說，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個，你再表現(xiàn)的好的話，老師就將給你好不好？”她嗯了一聲，笑了。獎品確實能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，可是在他們達(dá)到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟睿瑒荼貢o他們帶來傷害，使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再相信你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的作用那？

在上課期間，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深！上課，真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力。比如，教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前……

以上是我的實習(xí)報告。經(jīng)過這兩個周的實習(xí)，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇4】

20XX年5月31日是第XX個“世界無煙日”。為增強學(xué)生遠(yuǎn)離煙草、珍愛生命的意識，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到煙草對身體健康的危害，西隅小學(xué)啟動了為期一周的“我是禁煙小衛(wèi)士”主題教育活動。

少先大隊輔導(dǎo)員利用周一升旗時間向?qū)W生講解吸煙有害健康的知識，倡導(dǎo)青少年爭做無煙少年，盡享美好青春。

開展“遠(yuǎn)離煙草，健康生活”主題班會，大力宣傳控?zé)熤R，提高師生對吸煙以及二手煙危害的重視程度，呼吁吸煙者主動戒煙，號召全體師生一起行動，投入到禁煙以及志愿勸阻吸煙活動中去，營造控?zé)熃錈熈己梅諊?/p>

開展“小手拉大手，禁煙一起走”活動，要求一至六年級學(xué)生積極向親友宣傳吸煙的危害，勸說、監(jiān)督身邊的大人不吸煙、少吸煙，形成以學(xué)生帶動家長的濃厚控?zé)煼諊?，為每一位孩子營造一個健康、無煙的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)校開展的無煙教育，提高了學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活態(tài)度，同學(xué)們紛紛表示：將積極投入到禁煙控?zé)熁顒又衼?，為?chuàng)建無煙校園出一份力。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇5】

1、活動主題：

以“禁煙”為主題，回應(yīng)全體師生，宣傳宣傳，落實行動。

2.活動背景：

近年來，我國大學(xué)生吸煙人數(shù)持續(xù)上升，大學(xué)生吸煙情況十分普遍。吸煙已經(jīng)對中國人的健康構(gòu)成重大威脅。對此，活動主辦方呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場所禁煙令，宣傳吸煙有害健康的常識。

活動目的：

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象，讓同學(xué)們明白，在公共場所吸煙不僅影響自己的健康，也影響自己的健康。會毒害別人。我們呼吁廣大大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場所禁煙令，宣傳吸煙有害健康的常識。

4.活動目的：

通過此次主題禁煙活動的舉辦，進(jìn)一步呼吁我校廣大學(xué)生關(guān)注身心健康，關(guān)心他人的生命和健康。有利于周邊環(huán)境的凈化，促進(jìn)社會更加文明和諧。

5. 參與者：

來自藝術(shù)學(xué)院的志愿者。

六?；顒訒r間：

5 月 30 日。

7.地點：

待定。

8.活動準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)吸煙的圖片，主要是實物圖片。

2.制作展板。展板上應(yīng)有手繪、圖片和文章供展示。

3. 橫幅和傳單的制作。 （已制作橫幅和傳單，尚存）

4、要與xx醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生站合作，邀請專業(yè)人士帶真照片或標(biāo)本講課。

九．活動實施：

（1）向各分會發(fā)布倡議書、海報等，并在顯著位置張貼禁煙標(biāo)語，讓大家充分認(rèn)識吸煙的危害，以學(xué)生容易接受的方式開展禁煙宣傳。學(xué)校在布告欄上設(shè)立了“禁煙運動”宣傳欄，宣傳吸煙的危害。從我做起，從現(xiàn)在開始，不要在公共場合吸煙，提醒和監(jiān)控同學(xué)們的吸煙行為。

（2）講課可以與xx醫(yī)院或xx社區(qū)衛(wèi)生站合作，邀請專業(yè)人士為廣大學(xué)生講課，講吸煙的危害，很有說服力。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇6】

20xx年5月9日，國家衛(wèi)計委發(fā)布《關(guān)于開展xx世界無煙日活動及相關(guān)控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ?，指?0xx年5月31日是世界衛(wèi)生xx 世界無煙日由該組織發(fā)起，今年世界無煙日的主題是“無煙廣告、促銷和贊助”。

為深入開展本次活動，學(xué)校圍繞宣傳主題制定了活動實施方案，組織了一系列宣傳活動，廣泛宣傳控?zé)熤R，進(jìn)一步提高了全社會的控?zé)熞庾R。提高吸煙危害意識，促進(jìn)控?zé)煿ぷ鹘】蛋l(fā)展。具體如下：

1．學(xué)校完善控?zé)煿ぷ鞣桨?，檢查控?zé)熤贫嚷鋵嵡闆r。

學(xué)校沒有吸煙室、吸煙區(qū)、禁止吸煙設(shè)備、禁止吸煙。學(xué)校教師以身作則，不在校園內(nèi)吸煙，積極倡導(dǎo)教職工戒煙，為學(xué)生營造清潔環(huán)境。

二是開展第xx屆“世界無煙日”宣傳教育活動。

? ?學(xué)校利用升旗儀式就吸煙對健康的危害發(fā)表演講，并安排了第xx屆“世界無煙日”活動計劃。

1.學(xué)校各班利用班會教育學(xué)生吸煙有害健康，讓學(xué)生知道哪些地方是禁止吸煙的，督促身邊的大人不要在公共場所吸煙，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我勸父母戒煙”家校聯(lián)絡(luò)活動。各班可根據(jù)需要召開主題班會，并按時記錄班交接會。

2.同時組織學(xué)生觀看禁煙宣傳片，加深學(xué)生的禁煙意識。

從現(xiàn)在開始教育學(xué)生“戒吸人生第一支煙”，開展“拒絕吸第一支煙，成為新一代無煙者”全校學(xué)生簽約活動”。

3. 向全校師生發(fā)出倡議書。

自覺遵守公共場所禁止吸煙的法律法規(guī)；自覺做控?zé)熁顒拥男麄髡吆捅O(jiān)督者；自覺做控?zé)煂嵺`者；拒絕吸二手煙，積極勸阻家人吸煙；宣傳吸煙的危害。

4.教師以身作則，加大宣傳力度。

學(xué)校充分利用廣播、布告欄、黑板報、校園網(wǎng)等方式，宣傳吸煙對健康的危害，教育學(xué)生不吸煙。同時，將此活動作為學(xué)校健康教育工作的重要組成部分進(jìn)行考核評價。

5.開展控?zé)熤驹刚咝袆樱惨曅@一角。

通過本次活動，讓同學(xué)們了解本次無煙日的主題是“無煙廣告、促銷和贊助”。教育青少年加深對煙草危害的認(rèn)識，拒絕吸第一支煙，從而控制新一代煙民的源頭，逐步降低人群吸煙率。了解煙草危害是今年全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，也是人類健康面臨的最大風(fēng)險因素。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇7】

結(jié)合實際，值此“世界無煙日”之際，我校以“讓生活更美好，自由呼吸”為主題，以學(xué)生禁煙為目標(biāo)，開展了一系列活動。具體方法為：

1. 教育小學(xué)生吸煙有害健康

在xx“世界無煙日”宣傳和教育活動中，學(xué)校趁機在國旗下發(fā)言，大隊xx輔導(dǎo)員就吸煙有害健康發(fā)表演講，并安排開展第xx屆“世界無煙日”活動計劃。

(1)利用紅領(lǐng)巾電臺了解吸煙對身體和環(huán)境的危害

(2)學(xué)校開展“自由呼吸”主題中隊活動讓生活更美好”

（3）將“世界無煙日”與“健康教育”相結(jié)合，讓孩子知道關(guān)愛健康、保護(hù)生命是環(huán)保的最高目標(biāo)，是幸福的基石，從而引導(dǎo)學(xué)生了解禁煙原因的重要性。

2、開展“世界無煙日”宣傳社會實踐活動

學(xué)校開展老年人吸煙危害性調(diào)查學(xué)生，讓學(xué)生在調(diào)查中，增加對吸煙有害健康的感性認(rèn)識，用調(diào)查得到的事實說服父母戒煙，用被動吸煙更有害的真相說服父母戒煙對健康有害。在開展這些活動的同時，還要求學(xué)生們撰寫《我勸父母戒煙》的作文，并舉辦征文比賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙，讓肺自由呼吸”。

三、教師要以身作則，加大宣傳力度

學(xué)校充分利用廣播電臺、公告欄、黑板報、校園網(wǎng)等。學(xué)生不應(yīng)吸煙，學(xué)生禁止吸煙應(yīng)寫入班級公約。同時，應(yīng)將此活動作為學(xué)校健康教育工作的重要內(nèi)容進(jìn)行檢查和考核。為推進(jìn)宣傳教育，在“世界無煙日”之際，學(xué)校將“未成年人不吸煙”“公共場所不吸煙”作為教師紀(jì)律要求，鞏固無煙學(xué)校創(chuàng)建成果.

學(xué)校開展的活動內(nèi)容體現(xiàn)了生動多彩的形式。學(xué)生很喜歡，收到了很好的教育效果。同時，也讓孩子們明白，吸煙對自己和家人的健康有害，吸煙會污染環(huán)境。 ，懂得保護(hù)環(huán)境，就是從身邊的小事做起。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇8】

20xx 年 5 月 31 日，是第 xx 個“世界無煙日”。為增強學(xué)生遠(yuǎn)離煙草、珍愛生命的意識，讓學(xué)生深刻認(rèn)識煙草對身體健康的危害，5月26日，xx小學(xué)開展了為期一周的“我是少戒煙”。

少先隊輔導(dǎo)員利用周一的升旗時間向同學(xué)們講解吸煙有害健康的知識，倡導(dǎo)青少年努力做無煙少年，享受他們的青春。

召開“遠(yuǎn)離煙草，珍惜生命”主題班會，大力宣傳控?zé)熤R，提高師生對吸煙和二手煙危害的關(guān)注，號召呼吁廣大煙民積極戒煙，并號召全校師生共同行動，投入到戒煙和勸阻志愿活動中，營造控?zé)熃錈煹牧己梅諊?/p>

開展“小手、大手、不抽煙、一起走”活動，要求1-5年級學(xué)生積極向親友宣傳吸煙的危害，進(jìn)行勸導(dǎo)和督促周圍的成年人不吸煙，減少吸煙，形成以學(xué)生為主導(dǎo)的家長制度。濃厚的控?zé)煼諊鸀槊恳粋€孩子創(chuàng)造了一個健康、無煙的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

組織一份以“禁煙”為主題的手抄報，讓全校同學(xué)積極收集煙草對人體有害的資料，號召大家一起行動起來，積極參與到反吸煙、控?zé)熁顒?，為營造無煙環(huán)境盡自己的一份力量。

發(fā)起征集禁煙標(biāo)語的運動。如：“健康煙消云散！有多少生命可以重生？” “健康因煙而消，病因煙而生！” “一根小煙害千人?！?“什么是燃燒，香煙消耗生命。？……溫暖的標(biāo)語讓學(xué)生們深刻認(rèn)識到煙草的危害，提高自我保健意識。

通過學(xué)校對青少年的無煙教育，它提高了學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活態(tài)度。學(xué)生紛紛表示將積極參與禁煙控?zé)熁顒樱瑸閯?chuàng)建無煙校園貢獻(xiàn)力量。 p>

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇9】

一、活動背景與目標(biāo)

每年的5月31日是世界無煙日，旨在提高公眾對煙草危害的認(rèn)識，倡導(dǎo)健康生活方式。我校決定通過一系列活動，向?qū)W生和家長宣傳煙草對健康的危害，提高大家對無煙環(huán)境的認(rèn)識，進(jìn)一步推動我校創(chuàng)建無煙校園。

二、活動策劃與準(zhǔn)備

1. 策劃小組成立：成立由學(xué)生、教師和家長代表組成的策劃小組，共同商討活動細(xì)節(jié)。

2. 內(nèi)容制定：制定宣傳教育內(nèi)容，包括煙草的危害、無煙環(huán)境的好處等。

3. 活動安排：安排了主題班會、海報設(shè)計、簽名活動、家長講座等形式多樣的活動。

4. 物資籌備：準(zhǔn)備了宣傳海報、展板、講座PPT等必要的宣傳材料。

三、活動過程

1. 主題班會：各班級召開主題班會，由班主任講解煙草的危害和無煙環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到吸煙的危害性。據(jù)統(tǒng)計，共有95%的學(xué)生表示，通過班會深刻認(rèn)識到吸煙對健康的危害。

2. 海報設(shè)計比賽：學(xué)生自主設(shè)計關(guān)于無煙日的海報，通過創(chuàng)意的手法表達(dá)對無煙生活的向往。最后共有30幅作品參與評選，其中15幅作品獲獎。

3. 簽名活動：在校門口舉行簽名活動，呼吁師生及家長支持無煙生活，共有2000多人參與。

4. 家長講座：邀請了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)生為家長們做了一場關(guān)于煙草危害的講座，增強家長對無煙生活的重視。據(jù)反饋，90%的家長表示此次講座對他們的觀念產(chǎn)生了積極影響。

四、活動成效與影響

1. 學(xué)生意識提高：通過此次活動，學(xué)生們對煙草的危害有了更深入的了解，全校范圍內(nèi)形成了支持無煙生活的良好氛圍。

2. 家長參與增強：家長講座的開展，使家長更加重視孩子的健康，積極參與學(xué)校的健康教育活動。

3. 學(xué)校政策改變：在全校師生的共同努力下，我校正式宣布將每年的6月1日定為“無煙日”，并制定了長期的無煙校園建設(shè)方案。

4. 社會關(guān)注提升：此次活動受到了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注，報道后在社會上產(chǎn)生了積極的影響，提高了社會對學(xué)校健康教育的關(guān)注度。

五、反思與展望

1. 經(jīng)驗總結(jié)：本次活動成功地提高了學(xué)生和家長對煙草危害的認(rèn)識，為推動無煙校園的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。成功的關(guān)鍵在于策劃周密、準(zhǔn)備充分、多方參與。

2. 不足之處：部分活動形式較為單一，參與人數(shù)有限。在今后的活動中應(yīng)進(jìn)一步拓展形式和渠道，吸引更多人參與。

3. 未來展望：希望未來能夠在全校范圍內(nèi)持續(xù)開展無煙教育，形成長效機制。同時，也希望通過這些活動影響更多的人，共同創(chuàng)造一個無煙的社會環(huán)境。

六、結(jié)語

小學(xué)世界無煙日活動的成功舉辦，不僅增強了學(xué)生的健康意識，也為創(chuàng)建無煙校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們堅信，通過全校師生的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)無煙校園的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇10】

在今年的5月31日世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第24個“世界無煙日”，主題為“世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》”，口號是“煙草致命如水火無情，控?zé)熉募s可挽救生命”的活動中。我校根據(jù)上級有關(guān)部門要求，開展以“校長承諾帶頭禁煙，營造無煙校園從我做起、從今天做起”的系列活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、利用升旗儀式、健康教育午會課、班會課等時間對全校師生進(jìn)行控?zé)熤R的宣傳教育。

2、每班都撰寫了有關(guān)“控?zé)?、禁煙”為題材的作文。并且每個班級都按要求從中選出三篇優(yōu)秀作文交到政教處，我校將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。同學(xué)們從吸煙有害健康、吸煙污染空氣等不同的角度，紛紛告誡自己的親人“為了您的健康，快快戒煙吧”。

3、開展“拒吸第一支煙”簽名活動。5月30日下午班會課，全校各班學(xué)生在班主任的組織下，在承諾書上莊重簽字，以實際行動來表明“拒吸第一支煙，做無煙青少年”。

4、有校團(tuán)委組織各班專門出了一期標(biāo)題為“第24個世界無煙日活動”的控?zé)煂ｎ}電子宣傳板報，并由學(xué)校對各班作品評出等第獎。

5、發(fā)揮控?zé)熤驹刚咦饔?，開展巡查活動。學(xué)校組織校園平安志愿者及學(xué)生自管會成員組成的控?zé)熤驹刚哧犖?，?月30日至31日兩天，對校內(nèi)每一個角落進(jìn)行檢查，確保校內(nèi)無煙蒂和煙具。

6、開展了小手牽大手活動。向全體家長發(fā)放了告家長書，宣傳了吸煙有害健康的相關(guān)知識，鼓勵家長盡快戒煙。

通過以上活動，使《xx市公共場所控制吸煙條列》得以在社區(qū)傳播，在校內(nèi)做到堅決禁煙。形成校長帶頭、師生呼應(yīng)，學(xué)校內(nèi)外聯(lián)動，合力營造健康、環(huán)保、溫馨的無煙校園環(huán)境。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇11】

20xx年5月31日，是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第xx個世界無煙日，今年世界無煙日主題是“xxxx”。按照《xx市教育局關(guān)于開展20xx年“世界無煙日”宣傳教育活動的通知》，我校積極開展禁煙工作，加強學(xué)?？?zé)熜麄骱徒】到逃ぷ髁Χ?，進(jìn)一步提高廣大師生對吸危害健康的認(rèn)識，保障廣大師生身體健康，營造一個清潔、無煙和有利于青少年健康成長的`社會環(huán)境，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

開展多樣的宣傳教育活動

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識禁煙的重要意義

我校充分認(rèn)識到禁煙工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，校長任組長的禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織開展禁煙工作，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭禁煙、不吸煙，明確職責(zé)，積極開展活動。利用課間時間發(fā)表講話，介紹禁煙日的主題，加強宣傳，重點介紹控?zé)熃】到逃诵男畔ⅰ?/p>

二、開展形式多樣的宣傳教育活動

在開展第xx個“世界無煙日”宣傳教育活動中，學(xué)校利用課間講話、張貼海報及禁煙標(biāo)識、LED宣傳禁煙知識，并布置列一系列活動。

（1）各班班主任利用晨會讓學(xué)生了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

（2）各班積極開展以“吸煙和被動吸煙有害身體健康”為主題的班會活動。

（3）開展“世界無煙日”與”健康教育”結(jié)合起來，讓孩子們知道，關(guān)愛健康，保護(hù)生命是環(huán)境保護(hù)的最高目標(biāo)、是幸福的基石，從而引導(dǎo)學(xué)生明白不吸煙的道理。

NOSMOKING

介紹20xx年“世界無煙日“內(nèi)容”重點介紹控?zé)熃】到逃诵男畔?/p>

學(xué)校大門LED宣傳禁煙知識

學(xué)校公眾號宣傳禁煙知識、健康科普

在校園內(nèi)張貼禁煙日主題海報，宣傳禁煙知識

在學(xué)校走廊、樓道、墻壁上張貼禁煙標(biāo)識

通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給老師、家長，進(jìn)行吸煙有害的健康宣傳

學(xué)校充分利用微信、宣傳欄、LED宣傳標(biāo)語等多種形式進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育學(xué)生不要吸煙，把嚴(yán)禁學(xué)生吸煙寫進(jìn)班級公約中，同時這項活動作為學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要內(nèi)容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”，積極動員老師、家長不要在公共場所吸煙，學(xué)校同時把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為學(xué)校的紀(jì)律要求。

本次活動為創(chuàng)無煙學(xué)校做出了很好的推動，學(xué)校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境，促進(jìn)青少年全面、健康成長。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇12】

為進(jìn)一步提升廣大師生自我健康保護(hù)意識，全面了解吸煙的危害，縣實驗小學(xué)于5月29日組織開展了“遠(yuǎn)離煙草、崇尚健康、愛護(hù)環(huán)境”主題宣傳教育活動。

在活動中，優(yōu)秀教師代表江娟向全校師生發(fā)出了將“校園禁煙”進(jìn)行到底，“建文明校園，創(chuàng)無煙環(huán)境”的倡議。優(yōu)秀學(xué)生王科程代表全校學(xué)生作了“遠(yuǎn)離煙草，拒絕二手煙”的倡議，呼吁全體師生，珍愛生命，遠(yuǎn)離煙草。

各年級結(jié)合實際，圍繞自選主題，開展了形式多樣的活動。一至三年級的同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，開展了“吸煙有害健康”主題班會活動;四至六年級的同學(xué)組織開展了“拒絕吸煙，珍愛生命”主題手抄報創(chuàng)作活動，學(xué)生在積極參與活動中，有效提高了對吸煙的危害的認(rèn)識。在此期間，各班還積極開展“無煙日”主題班會，通過主題演講、知識問答、開展“拒絕煙草、珍愛生命”簽名活動、觀看主題宣傳片、創(chuàng)作“無煙日”宣傳標(biāo)語等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行健康教育。同時，各班還充分利用黑板報、文化墻、宣傳欄、電子屏等載體大力宣傳吸煙對個人健康的危害以及二手煙對他人健康造成危害的知識，積極營造“無煙日”良好氛圍。

通過以上活動的開展，全校師生對吸煙有害的健康的認(rèn)識進(jìn)一步提升，自我健康保護(hù)意識進(jìn)一步加強，學(xué)校健康教育工作得到有效鞏固，為創(chuàng)建“無煙校園”奠定了良好基礎(chǔ)。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇13】

為進(jìn)一步加強學(xué)?？?zé)煿ぷ鳎瑸閺V大青少年健康成長創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，在第XXX個“世界無煙日”到來之際，按照《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姟?，結(jié)合我校實際，開展了以“拒吸第一支煙，從我做起”為主題的系列活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為了使創(chuàng)建無煙學(xué)校工作及時、有序、到位地開展，學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、全體教職工為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織開展本次活動。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：全體教職工

一、對學(xué)生進(jìn)行吸煙有害健康的教育

在開展第XXX個“世界無煙日”宣傳教育活動中，學(xué)校利用國旗下講話機會，進(jìn)行宣傳吸煙有害健康的講話。以此為契機教育孩子從現(xiàn)在起要“拒吸人生第一只煙”。

二、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動

學(xué)校在高年級學(xué)生中開展吸煙有害的調(diào)查活動，讓學(xué)生在調(diào)查中增加吸煙有害健康的感性認(rèn)識，用調(diào)查得來的事實勸告自己的父母戒煙，用被動吸煙更有害健康的道理勸說自己的父母戒煙。開展“世界無煙日”與“健康家庭、幸福你我”結(jié)合起來的活動，讓孩子們知道，關(guān)愛健康，保護(hù)生命是環(huán)境保護(hù)的最高目標(biāo)，是幸福的基石，從而引導(dǎo)學(xué)生明白吸煙的危害。引導(dǎo)孩子積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。

三、教師以身作則加大宣傳

學(xué)校充分利用釘釘群、微信群、公眾號、線上主題班會等進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育學(xué)生不要吸煙。接著，進(jìn)一步對教職工開展控?zé)?、禁煙教育，宣傳吸煙對健康的影響和危害、戒煙的好處，進(jìn)一步提高教職工的控?zé)熌芰Γ瑥亩屗麄冎鸩金B(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣。

學(xué)校的活動內(nèi)容生動活潑，形式豐富多彩，學(xué)生喜聞樂見，收到了良好的教育效果。

創(chuàng)建文明校園、綠色校園、健康校園是我校所追求的目標(biāo)?？?zé)煿ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，是一項長期艱巨的任務(wù)。在今后的工作中，我校將繼續(xù)深入開展無煙日宣傳活動，使全體教職工能夠摒棄煙草，主動做控?zé)煹谋砺?，真正做到對社會、對自我?fù)責(zé)，在控?zé)煿ぷ髦邪l(fā)揮示范帶頭作用，為推動全社會的控?zé)煿ぷ髯龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇14】

20xx年的x月x日，國家衛(wèi)生和計劃生育委員會發(fā)布的《關(guān)于開展第xx個世界無煙日活動及相關(guān)控?zé)熉募s工作的通知》指出，20xx年5月31日，是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第xx個世界無煙日，今年世界無煙日的主題是“禁止煙草廣告、促銷和贊助”。

為深入開展此項活動，學(xué)校圍繞宣傳主題，制定了活動實施方案，組織開展了系列宣傳活動，廣泛宣傳控?zé)熤R，進(jìn)一步提高了全社會對吸煙危害的認(rèn)識，推動了控?zé)煿ぷ魃钊虢】蛋l(fā)展，具體情況如下：

一、學(xué)校完善了控?zé)煿ぷ饔媱?，對控?zé)熤贫鹊穆鋵嵾M(jìn)行了檢查。

學(xué)校不設(shè)吸煙室、吸煙區(qū)，無煙具，無抽煙現(xiàn)象。學(xué)校教師以身作則，不在校園內(nèi)吸煙，積極倡導(dǎo)吸煙的教職員工戒煙，為學(xué)生創(chuàng)造清潔的環(huán)境。

　二、開展第xx個“世界無煙日”宣傳教育活動。

學(xué)校利用升旗儀式，進(jìn)行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展第xx個“世界無煙日”活動方案。

1、學(xué)校各班利用班會向?qū)W生吸煙有害健康的宣傳教育，讓學(xué)生知曉哪些場合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。各班能按要求開好主題班會，按時上交班會記錄。

2、同時組織學(xué)生觀看禁煙宣傳片，加深禁煙意識。

教育學(xué)生從現(xiàn)在起要“拒吸人生第一只煙”，舉行“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”全校學(xué)生簽名活動。

3、向全校師生發(fā)出倡議。

自覺遵守公共場所禁止吸煙的法規(guī)；自覺做一名控?zé)熁顒拥男麄鲉T和監(jiān)督員；自覺地做控?zé)煹嫩`行者；教師要作控?zé)煹谋砺?；學(xué)生不學(xué)吸煙，拒絕吸二手煙，積極向家人勸阻吸煙；宣傳吸煙的危害。

4、教師以身作則加大宣傳。

學(xué)校充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育學(xué)生不要吸煙，同時這項活動作為學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要內(nèi)容來檢查、考核。

小學(xué)世界無煙日活動總結(jié)【篇15】

20xx年5月31日是第29個“世界無煙日”。為增強學(xué)生遠(yuǎn)離煙草、珍愛生命的意識，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到煙草對身體健康的危害，三角小學(xué)啟動了為期一周的“我是禁煙小衛(wèi)士”主題教育活動。

少先隊輔導(dǎo)員在周一升旗時間向?qū)W生們講解了吸煙的有害知識，并倡導(dǎo)青少年努力做到無煙，享受更美好的青春。

開展“遠(yuǎn)離煙草、珍愛生命”主題班會，大力宣傳控?zé)熤R，提高師生對吸煙以及二手煙危害的重視程度，呼吁吸煙者主動戒煙，號召全體師生一起行動，投入到禁煙以及志愿勸阻吸煙活動中去，營造控?zé)熃錈熈己梅諊?/p>

開展“小手拉大手，禁煙一起走”活動，要求一至五年級學(xué)生積極向親友宣傳吸煙的危害，勸說、監(jiān)督身邊的大人不吸煙、少吸煙，形成以學(xué)生帶動家長的濃厚控?zé)煼諊?，為每一位孩子營造一個健康、無煙的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

辦一期以“禁止吸煙”為主題的黑板報，讓全體同學(xué)積極收集煙草對人們有害的材料，呼吁大家一起行動起來，積極投入到禁煙控?zé)熁顒又衼?，為?chuàng)建無煙環(huán)境出一份力。

學(xué)校開展的無煙教育，提高了學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活態(tài)度，同學(xué)們紛紛表示：將積極投入到禁煙控?zé)熁顒又衼?，為?chuàng)建無煙校園出一份力。

我校結(jié)合實際，在“世界無煙日”到來之際，開展了以“美好生活自由呼吸”為主題，以禁止學(xué)生吸煙為目標(biāo)的系列活動。具體做法是：

一、對小學(xué)生進(jìn)行吸煙有害健康的教育。

在開展第二十六個“世界無煙日”宣傳教育活動中，學(xué)校利用國旗下講話機會，由大隊輔導(dǎo)員歐榮輝進(jìn)行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展第二十四個“世界無煙日”活動計劃。

(1)利用紅領(lǐng)巾廣播站了解吸煙對身體和環(huán)境的危害、

(2)學(xué)校開展以“美好生活自由呼吸”為主題開展中隊活動

(3)開展“世界無煙日”與“健康教育”結(jié)合起來，讓孩子們知道，關(guān)愛健康，保護(hù)生命是環(huán)境保護(hù)的最高目標(biāo)、是幸福的基石，從而引導(dǎo)學(xué)生明白不吸煙的道理。

二、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動

學(xué)校在高年級學(xué)生中開展吸煙有害的調(diào)查活動，讓學(xué)生在調(diào)查中增加吸煙有害健康的感性認(rèn)識，用調(diào)查得來的事實勸告自己的父母戒煙，用被動吸煙更有害健康的道理勸說自己的父母戒煙。在開展這些活動的同時，要求學(xué)生寫“我勸父母戒煙”的文章，并進(jìn)行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。

三、教師以身作則加大宣傳

學(xué)校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育學(xué)生不要吸煙，把嚴(yán)禁學(xué)生吸煙寫進(jìn)班級公約中，同時這項活動作為學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要內(nèi)容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”學(xué)校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為對教師的紀(jì)律要求，鞏固創(chuàng)建無煙學(xué)校的成果。

學(xué)校開展的活動內(nèi)容體現(xiàn)了生動活潑、豐富多彩的形式，學(xué)生喜聞樂見，收到了良好的教育效果，同時讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點滴做起。

詩歌活動總結(jié)(推薦6篇)

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詩歌活動總結(jié) 篇1

這次的綜合性學(xué)習(xí)很便結(jié)束了，回想起這其間的點點滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。

我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處———古詩有著較為固守定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句！為了豐富同學(xué)們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。

另外，我們還當(dāng)了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評。同學(xué)寫得也不錯，陳琦琦的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛；朱莉莉的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。

課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。

本次活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。??！詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！

詩歌活動總結(jié) 篇2

這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會到詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

在活動的學(xué)習(xí)中我知道詩經(jīng)有六義分別是:“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?！倍@六義中“風(fēng)、雅、頌”是指>中的詩篇種類，“賦、比、興”就是詩中的表現(xiàn)手法。

還學(xué)習(xí)了中國的著名詩人，李白、范大成、謝靈運......外國也有很多著名詩人。普希金、拜倫、海涅……他們的優(yōu)秀詩歌。了解到了古代詩歌的分類方法如，按形式分，分為自由詩、散文詩……還有現(xiàn)代詩歌的分類如，敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩……更重要的是我們學(xué)會了如何寫詩。我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：理解詩句的意思，聯(lián)系自己的生活實際，想象出詩人所處的畫面，用各種詩歌來做對比。

此外我們班級也開展了“詩歌朗誦會”的活動讓我們更了解詩歌，從學(xué)習(xí)資料中也增長了詩歌的許多小知識。

“與詩同行”的活動雖然暫告一個段落，但我覺得這是一個讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因為它可以影響我們一生。

詩歌活動總結(jié) 篇3

經(jīng)過了兩個星期的學(xué)習(xí)，我們的《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)暫時告一段落。在這次綜合性學(xué)習(xí)的活動，老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識，讓我們了解到更多古今中外的詩歌。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思2.聯(lián)系生活實際3.想象畫面4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

在“搜集詩歌”這個方面，我的收獲最大。因為在搜集詩歌的同時，我不但知道了許多詩人的名字，我還知道了許多不同詩人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。我覺得我們小組的“綜合性學(xué)習(xí)回報展示”做的不是很好，我們小組收集到的資料不夠充分。而且展示的方式全都是在古詩書上，并沒有其它的展示方式，這幾點我們在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里都要改正。這是一個讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因為它可以影響我們一生。祝愿下一次的綜合性學(xué)習(xí)舉辦得更成功。

詩歌活動總結(jié) 篇4

語文綜合性學(xué)習(xí)以實踐性、整合性、開放性、自主性、過程性為主要特點，充分彰顯出與傳統(tǒng)學(xué)科課程的不同。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“要在實踐中學(xué)習(xí)語文”、“跨學(xué)科學(xué)習(xí)語文”、“重視課程資源的開發(fā)”，這些也都表達(dá)了綜合性學(xué)習(xí)的思想。下面我結(jié)合自己教學(xué)綜合實踐活動《輕叩詩歌的大門》的過程，談一談自己的教學(xué)設(shè)想。

一、激發(fā)興趣，輕叩詩歌大門

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的實施建議指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，重視學(xué)生主動積極的參與”。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣，那么“主動參與”又從何談起呢？所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣對開展綜合實踐活動就顯得尤為重要。例如我在教學(xué)本單元時，就是這樣的導(dǎo)入的：

師：“你知道哪些古詩中包含了一到十十個數(shù)字？”

生：我知道這樣一首詩：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！?/p>

師：“是呀，短短二十字，不僅包含了十個數(shù)字，還為我們勾畫出一幅美麗的山村小景。”

師：這是一首謎語詩（出示另一首詩）：“ ‘解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！l知道它的謎底是什么？”

這樣的導(dǎo)入方式，既與本單元主題吻合，又體現(xiàn)出濃郁的詩情，激起了學(xué)生對詩歌極大的興趣。

二、明確目標(biāo)，撿拾詩海一貝

語文綜合性學(xué)習(xí)沒有固定的程式，它能充分體現(xiàn)學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。但如果教師完全放手，學(xué)生的活動反而會失去方向，陷入混亂。因此，教師應(yīng)在綜合性學(xué)習(xí)活動中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確目標(biāo)，步步深入。例如，在教學(xué)《輕叩詩歌的大門》的過程中，我先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中提供的閱讀材料，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生大致了解了詩歌的發(fā)展過程與分類，古體詩和現(xiàn)代詩的區(qū)別以及歷史上著名的一些詩人和作品。在此基礎(chǔ)上，我趁勢布置學(xué)生在課后搜集相應(yīng)的內(nèi)容，這是第一步；第二步，劃分小組。語文課上，我欣賞著學(xué)生帶來的資料，按照分出的類別進(jìn)行歸類，成立學(xué)習(xí)小組，如“大李杜研究小組”、“元小令研究小組”、“古體詩研究小組”、“現(xiàn)代詩研究小組”等，其他同學(xué)可根據(jù)自己的愛好自由加入各組活動；第三步，引導(dǎo)各小組制定一個簡單的活動計劃。比如，打算了解哪方面的內(nèi)容，哪位同學(xué)負(fù)責(zé)哪一部分，計劃用哪種方式開展活動以及活動時間安排等。

三、參與指導(dǎo)，采擷詩歌花蜜

在綜合性學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生會滿足于找相關(guān)資料，而不深入地閱讀這些材料；滿足于展示時博得的陣陣掌聲，而不去了解其包含的深刻含義。這樣的學(xué)習(xí)表面上看起來熱鬧有趣，但學(xué)生真正獲得多少呢？作為教師，應(yīng)該時時關(guān)心、了解活動的開展情況，在活動內(nèi)容、形式和活動成果呈現(xiàn)方式等方面及時指導(dǎo)，表揚好的做法，幫助解決遇到的困難，以便使學(xué)生把豐富的學(xué)習(xí)生活內(nèi)化為自己的知識和能力。例如，在《輕叩詩歌的大門》學(xué)習(xí)中，針對學(xué)生收集資料多而無序的狀況，我給他們提出了一些建議。比如，“大李杜研究小組”重點收集有關(guān)李白、杜甫生平及代表作品；“古體詩研究小組”重點了解古體詩格律及分類；“現(xiàn)代詩研究小組”則重點收集適合兒童朗誦的經(jīng)典作品等。這樣，學(xué)生搜集資料就有了方向，也能根據(jù)此方向?qū)λ鸭膬?nèi)容作以取舍了。

四、展示交流，感悟詩歌魅力

如在綜合實踐活動《輕叩詩歌的大門》展示匯報活動中，我組織學(xué)生開展了“金話筒”詩歌朗誦會、“誰是小博士”詩歌知識競賽、“好詩大家讀”推薦活動、“畫中尋詩情”畫配詩活動、“爭做小詩人”兒童詩創(chuàng)作展示。學(xué)生們搶答試題，朗讀自己的詩歌作品，一個個沉浸在詩的海洋中。我知道，一顆有關(guān)詩的美好種子已經(jīng)在學(xué)生們心中扎下根。

五、總結(jié)評價，唱響詩歌余韻

語文綜合性學(xué)習(xí)的特點決定了它是一個不斷反思、不斷超越的活動過程。通過評價總結(jié)，學(xué)生才能認(rèn)識不足，才能在下一次活動中揚長避短，提高效率。在綜合實踐活動《輕叩詩歌的大門》結(jié)束后，我讓學(xué)生寫了一篇活動總結(jié)，學(xué)生有的談自己的收獲，有的談自己的不足，言辭懇切，真摯感人。有一位學(xué)生是這樣寫的：“在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，我朗讀了自己所寫的詩歌《我想……》，同學(xué)們給了我很多掌聲，老師也夸我是‘小詩人’，我真高興??！以后我要繼續(xù)努力，多讀多寫，長大后做一個真正的詩人！”還有一位學(xué)生記敘了這樣一個片段：“當(dāng)同學(xué)們讀完自己的小詩后，老師說她也寫了一首詩，要讀給我們聽。我們都很期待！沒想到老師竟然讀了一首古體詩，還讓我們猜猜寫的是什么內(nèi)容，我猜出是沙塵暴，老師夸我聰明，但我更佩服老師！”這一篇篇文字，雖然篇幅不多，但都是學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的感受。我們相信，這樣的活動對孩子來說也是一個愉快而難忘的體驗，從此，他們一定會對詩歌產(chǎn)生別樣的好感。

“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲?！闭Z文綜合性學(xué)習(xí)還在一個探索階段，只要我們大膽嘗試、不斷研究，不斷總結(jié)，就一定能有效地引導(dǎo)和規(guī)范語文綜合性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

詩歌活動總結(jié) 篇5

又是一載辛勤耕耘，又是一載碩果累累。本學(xué)年團(tuán)工委各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，在繼承以往優(yōu)良作風(fēng)、品牌活動的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了舉辦團(tuán)日會議等新活動，無論從思想上還是內(nèi)容形式上，都有了新的突破與發(fā)展。以下是對本學(xué)年活動的總結(jié)：

中華上下五千年，其文化博大精深，其文明源遠(yuǎn)流長。國學(xué)經(jīng)典作為中華文化的精華，所蘊藏的藝術(shù)魅力，所承載的真、善、美，值得我們?nèi)プ穼ぁ⑻剿?、傳承。通過組織詩歌美文朗誦比賽活動，為熱愛詩歌朗誦的同學(xué)提供一個展示自我的平臺，使?jié)庥舻臅憬M校園，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母體，是推動中國社會前進(jìn)的巨大動力，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，從而激勵大家立志成才，用自己的實際行動服務(wù)社會、報效祖國。

一、團(tuán)隊合作、精心策劃

此次活動是團(tuán)工委記者站的經(jīng)典活動。于學(xué)期初，辦公部就開始以個人為單位書寫策劃并修改，最終確定的優(yōu)秀策劃上交給記者站進(jìn)行進(jìn)一步的修改，確定最終方案，詳細(xì)而有創(chuàng)意，集合了集體的智慧。

二、宣傳到位、報名踴躍

自活動宣布開始，各班就積極激勵同學(xué)踴躍報名參加。而且，為了使朗誦內(nèi)容更為豐富，同學(xué)們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)詩歌美文資料，這樣的一種比賽熱情，使得在報名的時候，我們收到的了許多填寫詳細(xì)的報名表，不但字跡美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的，使大家對本次比賽充滿了期待。

三、活動開展豐富、有序

1、因為活動前期的充分宣傳、準(zhǔn)備，以及團(tuán)工委各部門在現(xiàn)場的協(xié)調(diào)，使得活動現(xiàn)場盡然有序。

2、選手們準(zhǔn)備充分，配樂、多人合作等表演形式使得活動現(xiàn)場文藝氛圍濃厚，作品內(nèi)容富含深意，發(fā)人深省。

四、存在的問題

雖然本次活動開展順利，取得了令人滿意的效果，但是也有個別問題需要注意，以便下一次的提高。具體問題如下：

1、本次比賽的活動策劃創(chuàng)新性不足，沒有讓每一位選手的個性充分發(fā)揮；

2、比賽前期準(zhǔn)備時間，因沒有提前明確現(xiàn)場工作，將工作分配到人，導(dǎo)致活動現(xiàn)場混亂，工作人員扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重；

3、因沒有提前對現(xiàn)場秩序作規(guī)定，比賽過程中沒有封場，不斷有人員出入，對選手發(fā)揮及現(xiàn)場觀眾的心情造成了一定的影響；

4、比賽前期對選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)工作做得不到位，部分態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)沒有將應(yīng)有的水平發(fā)揮出來，使得活動質(zhì)量大大受限；

5、主持人活動前期準(zhǔn)備不充分，串詞不流暢，沒有充分帶動現(xiàn)場氣氛，現(xiàn)場觀眾反應(yīng)不夠熱烈。

本次詩歌美文朗誦大賽活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是濃郁的書香已經(jīng)彌漫在校園的每一個角落，學(xué)習(xí)的氛圍久久不散。我想只要帶動每一個人都投入到為弘揚民族文化而學(xué)習(xí)的洪流中，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，這次活動就是有意義的。

在總結(jié)中吸取教訓(xùn)，在總結(jié)中找準(zhǔn)方向，在總結(jié)中積蓄力量。上一學(xué)年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們會找到使工作更上一層樓的新突破點，再接再厲，銘記自己的責(zé)任與使命，在下一學(xué)年奮力開拓！

詩歌活動總結(jié) 篇6

在過去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及全縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

一、加強學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、自身建設(shè)，提高工作水平。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù)，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強自身建設(shè)。本學(xué)期來，幼研室健全了以下工作制度：

(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等，于每周工作例會進(jìn)行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。

(二)積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動。

(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后，要求反饋交流。

提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。

2、開展教師讀書活動。

為廣大教師在課改的過程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實踐能力。幼研室組織農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園、縣優(yōu)質(zhì)園開展“讀書活動”。首先，在“東山幼教博客”上傳我國的學(xué)前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內(nèi)容。二是各中心園制定讀書學(xué)習(xí)計劃，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)“師徒結(jié)對”讀書沙龍活動。6月8日，由幼研室牽頭的銅陵協(xié)作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區(qū)的鎮(zhèn)中心幼兒園、縣優(yōu)質(zhì)幼兒園“師徒結(jié)對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章，帶著自己撰寫的讀書心得，積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)水平。

在實施新教材的過程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。XX年3月，由幼研室組織的農(nóng)村幼兒教師“我們共同成長”系列培訓(xùn)活動，三位教研員圍繞“幼兒園語言領(lǐng)域活動組織(一)”主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動組織》、《幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的組織策略》的講座，參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師共計70多人。二是內(nèi)引外聯(lián)，走出去，請進(jìn)來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨干教師參加漳州市“閩南童謠進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動，共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結(jié)對”活動。為了加強農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用，共建學(xué)習(xí)交流平臺。XX年3月，組織全縣共有17名鎮(zhèn)中心園青年教師與15位中心幼兒園(優(yōu)質(zhì)園)、幼教輔導(dǎo)員，聚于康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結(jié)對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式，相互促進(jìn)，共同提高。

三、送教下鄉(xiāng)活動，加強教育教學(xué)的具體指導(dǎo)。

為充分發(fā)揮市試點園、縣優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用，展示骨干教師風(fēng)采;進(jìn)一步鞏固我縣幼兒園聯(lián)動協(xié)作片教研活動的扎實開展。

4月9、16、22日，幼研室組織四名骨干教師分別赴銅陵四小幼兒園、宅山中心幼兒園、白埕中心園開展“縣送教下園暨聯(lián)動片區(qū)教研”活動。來自實驗幼兒園、銅陵中心幼兒園、宅山中心園的四名骨干教師，將四個精心設(shè)計的優(yōu)質(zhì)課展示給了銅陵、西埔、陳城片區(qū)90余名幼兒教師及部分家長。送教老師精彩的教學(xué)活動都體現(xiàn)出了嶄新的教學(xué)理念及新穎的教學(xué)方法，受到孩子及教師們的熱烈歡迎。實驗幼兒園陳春華老師的童話故事活動《小壁虎借尾巴》，以情動情、聲情并茂，循循善誘，把孩子引入故事情感之中，并與之產(chǎn)生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執(zhí)教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態(tài)，巧妙的活動設(shè)計，熱烈有效的師幼互動，深深吸引著每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學(xué)活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》，充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具，以游戲貫穿始終。其間，教研員結(jié)合教研內(nèi)容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學(xué)的實效》的小講座。

總之，半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也及時反思存在的問題：

1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息。

2、鼓勵大家踴躍參加?xùn)|山幼教博客的“在線研討”，互相探討課改熱點問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。

3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

新學(xué)期的教研工作將結(jié)合以上三點，調(diào)整工作思路，成立縣、鎮(zhèn)級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯(lián)動教研活動，制定可行的實施方案，以促進(jìn)我縣幼教質(zhì)量的提高。