舞蹈室工作計(jì)劃

舞蹈室工作計(jì)劃。

為了避免工作的重復(fù)浪費(fèi)，為了更好地完成下一個(gè)目標(biāo)，我們需要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的具體步驟。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“舞蹈室工作計(jì)劃”類(lèi)，希望能幫到您，這里有許多精彩內(nèi)容需要的朋友請(qǐng)來(lái)咨詢(xún)！

舞蹈室工作計(jì)劃 篇1

舞蹈社干事們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，要根據(jù)她們的特長(zhǎng)與個(gè)性分配適合她們的工作，與此同時(shí)，在她們能力可接受范圍內(nèi)，拓展她們的能力，以彌補(bǔ)以往工作中的不足。

加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)協(xié)作一致，帶領(lǐng)干事們使舞蹈社團(tuán)擰成一股繩，向一個(gè)方向用力，加強(qiáng)內(nèi)部交流，多多聽(tīng)取成員們的意見(jiàn)，決策層果斷作出決定，將每個(gè)成員的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，為工作服務(wù)。

每周抽出固定時(shí)間固定地點(diǎn)開(kāi)會(huì)，成員不得遲到早退，若要請(qǐng)假說(shuō)明原因，且需得到準(zhǔn)許。

開(kāi)設(shè)的舞蹈班需要更好的培養(yǎng)，民族、爵士、拉丁，每個(gè)班每周一節(jié)。教學(xué)要有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，且一個(gè)學(xué)期結(jié)束之前成員們要做好教學(xué)報(bào)告。

課程大致內(nèi)容安排：

3. 民族舞：學(xué)習(xí)個(gè)別少數(shù)民族舞蹈基本功，感受中華民族舞蹈的魅力

5. 華爾茲、拉丁舞：學(xué)習(xí)華爾茲與拉丁的簡(jiǎn)單舞步，感受優(yōu)雅風(fēng)尚 時(shí)間大致安排： 爵士舞：星期二下午5：00―6：30 民族舞：星期四下午5：00―6：30 拉丁、華爾茲舞：星期天下午5：00―6：30

舞動(dòng)社團(tuán)的核心工作是做好文藝活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活，因此加強(qiáng)聯(lián)系與交流時(shí)必要的也是非常重要的，我社團(tuán)今年要加強(qiáng)聯(lián)系交流力度，一邊更好的做好工作。

1、要多與老師交流，積極聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與建議，多請(qǐng)老師作指導(dǎo)工作，以在老師的指導(dǎo)下將工作做的更好，將學(xué)院的信息得到更好的傳達(dá)。

2、加強(qiáng)與文藝部及其他部門(mén)之間的聯(lián)系。對(duì)于不懂的問(wèn)題要多多向各部門(mén)請(qǐng)教。與各個(gè)部門(mén)之間經(jīng)常交流，了解各個(gè)部門(mén)的工作于活動(dòng)，方便及時(shí)做好工作的提前準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)與同學(xué)們的交流。需要了解同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，做好活動(dòng)前反應(yīng)與活動(dòng)后的反饋，了解同學(xué)們的活動(dòng)需求，根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)開(kāi)展適應(yīng)大部分同學(xué)的活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

新的一學(xué)期，我院主要的幾個(gè)活動(dòng)如下：

1、 5.12護(hù)士文藝匯演 這是我院的重大文藝匯演。為了提高節(jié)目質(zhì)量，我社團(tuán)將在三月底就開(kāi)始緊張并嚴(yán)格的篩選節(jié)目。節(jié)目多達(dá)各種類(lèi)型，例如歌唱、舞蹈、器樂(lè)演奏、和其他表演。以至于匯演時(shí)達(dá)到最好效果。

2 、 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 聯(lián)合文藝部籌備好 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提前篩選出節(jié)目，并排練一些創(chuàng)新富有意義的節(jié)目，是同學(xué)們都展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。 舞蹈社團(tuán)不僅抓緊對(duì)原有大眾舞蹈的訓(xùn)練，而且要學(xué)習(xí)更好更多的舞蹈，發(fā)現(xiàn)更多這方面人才，以便提高社團(tuán)的含金量，為我院各個(gè)文化藝術(shù)節(jié)的舉辦增添色彩。

貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生，使孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專(zhuān)長(zhǎng)的孩子集中起來(lái)，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以高年級(jí)有一定舞蹈基礎(chǔ)的孩子為訓(xùn)練對(duì)象，以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。

1 、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。

2 、通過(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法，對(duì)于落選的孩子定給予鼓勵(lì)與肯定，并和其班主任進(jìn)行溝通交流做好離團(tuán)工作。

3 、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。

4 、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

5 、和學(xué)生家長(zhǎng)及班主任作好溝通聯(lián)系工作，爭(zhēng)取他們對(duì)舞蹈社團(tuán)工作的支持。

6 、對(duì)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)生，支持和培訓(xùn)他們參加成都市藝術(shù)人材選拔活動(dòng)，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才。

1 、從第五周開(kāi)始，我將開(kāi)始進(jìn)行舞蹈課的基礎(chǔ)與表演訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，抓基礎(chǔ)要求學(xué)生統(tǒng)一訓(xùn)練規(guī)格，制定期末完成目標(biāo)，按照教案行課。

2 、本學(xué)期任務(wù)重，不僅要達(dá)到期末時(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)，還要為今后的成都市藝術(shù)節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準(zhǔn)備，所以在本學(xué)期訓(xùn)練中，主要圍繞以藝術(shù)節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術(shù)技巧而作準(zhǔn)備，充分打下基礎(chǔ)，并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng)，拿出一個(gè)完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目。

1 、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的，好的音樂(lè)可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂(lè)，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2 、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力;在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

舞蹈室工作計(jì)劃 篇2

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生__人，有二年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。

要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

舞蹈室工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，展現(xiàn)我校師生的良好精神風(fēng)貌，讓同學(xué)們展示才華、鍛煉能力、提高素質(zhì)，使舞蹈社團(tuán)能真正成為推動(dòng)校園文化建設(shè)、增強(qiáng)校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺(tái)。

二、社團(tuán)任務(wù)

通過(guò)每周一次的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開(kāi)度得到一定的訓(xùn)練，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合，重點(diǎn)排練一個(gè)舞蹈參加鎮(zhèn)江市中學(xué)生文娛匯演。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)措施

舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)必須與音樂(lè)教育的基本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈社團(tuán)的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及課次安排

培訓(xùn)目的主要是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力，陶冶學(xué)生情操。在訓(xùn)練內(nèi)容中，每節(jié)課都會(huì)穿插基本功訓(xùn)練，之后會(huì)選擇成品舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)，具體安排如下：

五、活動(dòng)時(shí)間：每周三第8節(jié)課

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校舞蹈訓(xùn)房

七、指導(dǎo)教師：___

八、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排n4507.cn

舞蹈室工作計(jì)劃 篇4

舞蹈工作室工作計(jì)劃

引言：

舞蹈工作室作為培養(yǎng)和展示舞蹈才華的場(chǎng)所，在現(xiàn)代社會(huì)里越來(lái)越受歡迎。為了將工作室的運(yùn)營(yíng)推向新的高度，制定一份詳細(xì)具體的工作計(jì)劃尤為重要。本文將詳細(xì)介紹一份舞蹈工作室的工作計(jì)劃，以確保工作室順利運(yùn)營(yíng)并拓展影響力。

一、工作目標(biāo)和愿景：

作為舞蹈工作室，我們的工作目標(biāo)是為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈課程，幫助他們發(fā)展舞蹈技巧和藝術(shù)表演能力。我們的愿景是成為區(qū)域內(nèi)領(lǐng)先的舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)員提供獨(dú)特而難忘的舞蹈學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

二、市場(chǎng)研究和定位：

為了滿(mǎn)足學(xué)員的需求，我們進(jìn)行了市場(chǎng)研究，了解舞蹈教育行業(yè)的趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)狀況。在市場(chǎng)定位上，我們將以提供綜合性的舞蹈課程和個(gè)性化的教學(xué)方式作為差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)注于培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技巧和表演能力。

三、課程設(shè)置和開(kāi)發(fā)：

本工作室將提供多樣化的舞蹈課程，包括現(xiàn)代舞、芭蕾舞、爵士舞、中國(guó)舞等。我們將根據(jù)學(xué)員的年齡、舞蹈水平和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)不同難度和風(fēng)格的課程。此外，我們還將開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)水平的賽事培訓(xùn)班，幫助有志于專(zhuān)業(yè)舞蹈發(fā)展的學(xué)員提升技能。

四、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們將建設(shè)一支資深而專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。教師們應(yīng)具備豐富的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。此外，工作室還將提供定期的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。

五、營(yíng)銷(xiāo)推廣策略：

在營(yíng)銷(xiāo)推廣方面，我們將運(yùn)用多種方式宣傳和推廣工作室。首先，我們將建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)且有吸引力的網(wǎng)站，提供工作室的詳細(xì)信息和舞蹈課程介紹。其次，我們將利用社交媒體平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上宣傳活動(dòng)，吸引更多潛在學(xué)員的關(guān)注。此外，我們還將與學(xué)校、社區(qū)和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，擴(kuò)大影響力。

六、場(chǎng)地和設(shè)備準(zhǔn)備：

為了提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將租賃一處寬敞明亮的場(chǎng)地，并配置專(zhuān)業(yè)舞蹈鏡子、木地板等設(shè)備，以保證學(xué)員能夠舒適地學(xué)習(xí)和練習(xí)。

七、績(jī)效評(píng)估與反饋機(jī)制：

為了不斷提高工作室的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，我們將建立績(jī)效評(píng)估和反饋機(jī)制。定期對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)能力和服務(wù)質(zhì)量的評(píng)估，確保教學(xué)水平的不斷提高。同時(shí)，我們將收集學(xué)員和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行整理和分析，以改進(jìn)工作室的管理和服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定詳細(xì)具體的工作計(jì)劃，舞蹈工作室能夠更好地規(guī)劃和組織自己的工作。只有有條不紊地實(shí)施每一項(xiàng)計(jì)劃，才能夠讓工作室達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。希望通過(guò)本工作計(jì)劃，能夠幫助舞蹈工作室實(shí)現(xiàn)自己的愿景，并為學(xué)員提供高質(zhì)量的舞蹈教育和培訓(xùn)。

舞蹈室工作計(jì)劃 篇5

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

2、學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部腳尖隨音樂(lè)節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等

3－8：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次；

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等

3－8：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次；

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：

舞蹈室工作計(jì)劃 篇6

2011-2012學(xué)年

舞蹈協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

高校俱樂(lè)部·舞蹈協(xié)會(huì)

舞蹈協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

新第一學(xué)期開(kāi)學(xué)后，舞蹈協(xié)會(huì)的工作將進(jìn)一步走上正軌，繼續(xù)組織開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)。作為大學(xué)生活的一部分，舞蹈可以鍛煉學(xué)生的身體和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)音樂(lè)感，陶冶情操，提升氣質(zhì)。為保證工作順利開(kāi)展，現(xiàn)制定舞蹈協(xié)會(huì)本學(xué)期工作計(jì)劃：宣傳階段

利用宣傳板、海報(bào)等措施宣傳演出和招收新生，使喜歡跳舞、擅長(zhǎng)跳舞的學(xué)生會(huì)被提拔。積極參與，同時(shí)將招收新生工作作為協(xié)會(huì)的一項(xiàng)重要工作，積極廣泛地吸引廣大學(xué)生加入舞蹈協(xié)會(huì)隊(duì)伍。工作目標(biāo)

招聘人員和排練方案，明年協(xié)會(huì)的組織會(huì)更加明確。各部門(mén)將集中參與金字的各項(xiàng)工作，讓成員們盡可能和諧地跳舞，配合氣質(zhì)鍛煉。與其他俱樂(lè)部建立良好的關(guān)系，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，積極與老師溝通，確保演出場(chǎng)地和場(chǎng)地布置。工作目標(biāo)

本學(xué)期協(xié)會(huì)的主要思想是圍繞具有舞蹈特長(zhǎng)或天賦的學(xué)生起來(lái)，進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，希望打造一支優(yōu)秀、精湛的舞蹈隊(duì)伍，并通過(guò)他們完成對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員的培訓(xùn)，從而降低去年聘請(qǐng)教師的成本。工作措施

舞蹈協(xié)會(huì)前期工作將完成選拔、整合、統(tǒng)一。上學(xué)期除了保留舞蹈社的骨干成員外，我們還談了吸引一些熱愛(ài)舞蹈、有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)做好。協(xié)會(huì)的定期培訓(xùn)工作系統(tǒng)地培訓(xùn)學(xué)員的基本舞蹈技能

加強(qiáng)會(huì)員管理，貫徹執(zhí)行協(xié)會(huì)規(guī)章制度，不遺棄、不放棄會(huì)員。明年會(huì)費(fèi)管理統(tǒng)一收取，盡量避免會(huì)費(fèi)缺口。

積極準(zhǔn)備明年的俱樂(lè)部文化月。擬與音樂(lè)和其他協(xié)會(huì)舉辦一場(chǎng)特別的晚會(huì)，以測(cè)試學(xué)期的工作并展示舞蹈協(xié)會(huì)的風(fēng)格，并加強(qiáng)協(xié)會(huì)之間的關(guān)系。同時(shí)，用于發(fā)掘下一批骨干和有責(zé)任感的有能力的新接班人。

如果要舉辦元旦晚會(huì)，將特意準(zhǔn)備一段貼近主題的精美舞蹈，作為下學(xué)期協(xié)會(huì)工作的結(jié)束。儲(chǔ)備協(xié)會(huì)作品，繼承和發(fā)揚(yáng)舞蹈社的優(yōu)秀作品和風(fēng)格，努力為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)貢獻(xiàn)力量

以上是舞蹈協(xié)會(huì)的工作計(jì)劃這個(gè)學(xué)期。向心力的集體真正能起到激活校園文化的作用，為學(xué)生在學(xué)期中跳舞提供平臺(tái)。

大學(xué)俱樂(lè)部和舞蹈協(xié)會(huì)

暑期舞蹈教學(xué)計(jì)劃

舞蹈學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

舞蹈工作室工作計(jì)劃

舞蹈社工作計(jì)劃

舞蹈室工作計(jì)劃 篇7

舞蹈培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

一、

舞蹈藝術(shù)作為一種獨(dú)特的表演藝術(shù)形式，擁有很高的藝術(shù)性和觀(guān)賞性。近年來(lái)，隨著人們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與需求的增長(zhǎng)，舞蹈培訓(xùn)學(xué)校逐漸興起。作為一家專(zhuān)門(mén)從事舞蹈培訓(xùn)的學(xué)校，制定了下面的工作計(jì)劃，以提供高質(zhì)量、全面的舞蹈教育服務(wù)。

二、目標(biāo)

1. 提高學(xué)生舞蹈技能水平

的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)并提高他們的舞蹈技能水平。在教學(xué)過(guò)程中，將注重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，根據(jù)其性格、身體條件和舞蹈潛力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生克服困難，達(dá)到技能的質(zhì)的飛躍。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力

舞蹈是一門(mén)藝術(shù)。努力為學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。通過(guò)舞蹈編排、表演訓(xùn)練和舞臺(tái)表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作意識(shí)和舞蹈表演能力，使他們能在舞臺(tái)上自信地表現(xiàn)自己。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的良好舞蹈習(xí)慣和禮貌

重視學(xué)生的整體素養(yǎng)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和行為禮儀。在培訓(xùn)中，將引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣，如準(zhǔn)時(shí)參加課程、認(rèn)真完成作業(yè)、尊重師長(zhǎng)與同學(xué)等。相信這些良好的習(xí)慣和行為將對(duì)學(xué)生未來(lái)的舞蹈事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。

三、工作內(nèi)容

1. 教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置

將根據(jù)學(xué)生的水平和年齡制定合理的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。初級(jí)班將注重基本功訓(xùn)練和基礎(chǔ)技巧的培養(yǎng)；中級(jí)班將進(jìn)一步提高學(xué)生的技能水平和組合能力；高級(jí)班將注重學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)和個(gè)性特點(diǎn)的展示。還將開(kāi)設(shè)一些特殊課程，如現(xiàn)代舞、民間舞蹈等，滿(mǎn)足不同學(xué)員的需求。

2. 培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)秀的教師是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。將注重師資隊(duì)伍建設(shè)，選拔有經(jīng)驗(yàn)、有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的舞蹈教師來(lái)?yè)?dān)任教學(xué)工作。同時(shí)，將鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。

3. 生活輔導(dǎo)和學(xué)科輔導(dǎo)

除了舞蹈技能的培養(yǎng)之外，還將為學(xué)生提供全面的生活輔導(dǎo)和學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)。將設(shè)立輔導(dǎo)班，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

四、實(shí)施方案

1. 定期組織舞臺(tái)演出

舞蹈是藝術(shù)的展示，在真正的舞臺(tái)上，學(xué)生才能真正感受到舞蹈藝術(shù)的魅力。因此，將定期組織舞臺(tái)演出，為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，增加他們的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

2. 與藝術(shù)院校和機(jī)構(gòu)合作

將積極與藝術(shù)院校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)舞蹈教師來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座和指導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，也會(huì)與一些知名舞蹈團(tuán)隊(duì)合作，組織學(xué)生參加各種舞蹈比賽和交流活動(dòng)。

3. 建立家校合作機(jī)制

將與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，建立家校合作機(jī)制。將定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，尋求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

舞蹈培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃旨在提供高質(zhì)量、全面的舞蹈教育服務(wù)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、良好的師資隊(duì)伍和創(chuàng)新的教學(xué)方法，將不斷努力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)舞蹈夢(mèng)想。相信，每一個(gè)通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生都將成為舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的瑰寶，為社會(huì)和國(guó)家的文化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

舞蹈室工作計(jì)劃 篇8

小學(xué)舞蹈社團(tuán)工作計(jì)劃

作為小學(xué)的一門(mén)課外活動(dòng)，舞蹈社團(tuán)扮演著培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要角色。本文將詳細(xì)介紹一份小學(xué)舞蹈社團(tuán)的工作計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生們更好地了解舞蹈社團(tuán)的發(fā)展方向和各項(xiàng)活動(dòng)的安排。

第一篇：舞蹈社團(tuán)成立與招募

在新學(xué)期開(kāi)始之前，我們將會(huì)在學(xué)校廣播站、校報(bào)和班級(jí)通知板等多個(gè)渠道宣傳成立舞蹈社團(tuán)的消息。同時(shí)，我們會(huì)舉辦一場(chǎng)小型的表演，邀請(qǐng)幾位有舞蹈特長(zhǎng)的同學(xué)做示范，以吸引更多的學(xué)生參與。針對(duì)七八年級(jí)學(xué)生，我們將設(shè)置招募條件，要求學(xué)生擁有一定的舞蹈基礎(chǔ)，熱愛(ài)舞蹈，以確保社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和活動(dòng)質(zhì)量。

第二篇：舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練

舞蹈社團(tuán)的教學(xué)與訓(xùn)練是整個(gè)活動(dòng)的核心部分。我們將以愛(ài)好者班和進(jìn)階班的形式開(kāi)設(shè)不同級(jí)別的舞蹈教學(xué)，以滿(mǎn)足學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)內(nèi)容將包括基本的舞蹈動(dòng)作技巧、身體柔韌性訓(xùn)練、舞蹈音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)等。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們將邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師進(jìn)行定期指導(dǎo)。

第三篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作

舞蹈社團(tuán)是一個(gè)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作精神對(duì)于社團(tuán)的穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要。我們將組織一系列團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練活動(dòng)，例如形成小組進(jìn)行合作編舞，并通過(guò)舞蹈比賽和展示等形式讓學(xué)生們展示他們的成果。此外，我們還將組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如集體旅行、互助助學(xué)等，以增進(jìn)學(xué)生們的友誼和凝聚力。

第四篇：舞蹈比賽與展示

為了激發(fā)學(xué)生們的熱情，并提升他們的舞蹈技巧和自信心，我們將組織舞蹈比賽和展示活動(dòng)。這些活動(dòng)將為學(xué)生們提供一個(gè)展示自我和交流學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，同時(shí)也是對(duì)他們付出努力的肯定和鼓勵(lì)。我們將邀請(qǐng)其他學(xué)校的舞蹈社團(tuán)參加比賽，并安排一些專(zhuān)業(yè)的評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

第五篇：社團(tuán)文化建設(shè)

舞蹈社團(tuán)的文化建設(shè)對(duì)于社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展具有重要作用。我們將引導(dǎo)學(xué)生們表達(dá)社團(tuán)的特色和理念，并鼓勵(lì)他們參與社團(tuán)活動(dòng)的策劃與組織。此外，我們還將建立社團(tuán)檔案，記錄每位社團(tuán)成員的成長(zhǎng)和充實(shí)經(jīng)歷，以激勵(lì)更多的學(xué)生加入舞蹈社團(tuán)，并為社團(tuán)的傳承和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以上就是小學(xué)舞蹈社團(tuán)的工作計(jì)劃。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和深入的培訓(xùn)，我們希望能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的舞蹈學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，并通過(guò)集體協(xié)作與展示，提升他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。舞蹈社團(tuán)將成為學(xué)生們健康成長(zhǎng)的重要組成部分，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的舞臺(tái)基礎(chǔ)。

yJS21.com更多精選工作計(jì)劃閱讀

舞蹈工作計(jì)劃

工作計(jì)劃從來(lái)都是一項(xiàng)相對(duì)簡(jiǎn)單且常規(guī)的任務(wù)，沒(méi)有太多令人眼前一亮的內(nèi)容或?qū)I(yè)技巧，那么我們應(yīng)該如何正確地撰寫(xiě)工作計(jì)劃呢？為了滿(mǎn)足您的期望，欄目小編特意為您準(zhǔn)備了一篇名為“舞蹈工作計(jì)劃”的文章，希望能夠?qū)δ鷮?shí)現(xiàn)目標(biāo)起到一定的幫助！

舞蹈工作計(jì)劃 篇1

舞蹈教室工作計(jì)劃

每個(gè)舞蹈教室都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，但是如果希望這個(gè)教室可以運(yùn)轉(zhuǎn)得很好，則需要有一個(gè)強(qiáng)有力的工作計(jì)劃。這篇文章將著重討論如何創(chuàng)建一個(gè)完整的舞蹈教室工作計(jì)劃，以確保在教學(xué)、學(xué)生、員工等各方面都能取得成功。

一、創(chuàng)建舞蹈教室的愿景

在創(chuàng)建舞蹈教室工作計(jì)劃之前，首先要確定該教室的愿景，也就是要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。教室的愿景應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：

1.具有激勵(lì)人心的方式，能夠激發(fā)學(xué)生和員工的積極性和自信心。

2.是清晰明確的，讓每個(gè)人都能夠理解該教室的追求和目標(biāo)。

3.能夠支持該教室的使命，使其更加具有吸引力和可信度。

4.是可量化的，即在做出決策時(shí)能夠依據(jù)具體數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行評(píng)估。

二、關(guān)注學(xué)生的需求

學(xué)生是舞蹈教室的中心。因此，你需要考慮如何滿(mǎn)足他們的需求和期望。以下是一些關(guān)于如何滿(mǎn)足學(xué)生需求的想法：

1.提供多樣化的課程：學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此需要提供多種舞蹈課程，滿(mǎn)足他們的不同需求。

2.增加競(jìng)技活動(dòng)：競(jìng)技比賽能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，因此需要增加各種比賽和演出的機(jī)會(huì)。

3.提供更多的個(gè)性化服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生與教師溝通，了解每個(gè)學(xué)生的差異，提供個(gè)性化的服務(wù)，讓學(xué)生感覺(jué)到每一個(gè)人都被關(guān)注。

三、著重培養(yǎng)員工

教室的員工同樣也很重要。他們是教室的靈魂，關(guān)系到課程質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，你需要考慮如何培養(yǎng)員工，讓他們有積極性和愿景。以下是一些關(guān)于如何培養(yǎng)員工的想法：

1.提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)：建立定期培訓(xùn)計(jì)劃，分析員工所需技能和知識(shí)點(diǎn)，以幫助他們提高專(zhuān)業(yè)水平。

2.提供工作計(jì)劃：為員工建立可持續(xù)的工作計(jì)劃，使他們了解自己的職責(zé)和期望，讓其更加敬業(yè)，也能避免因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ械浇箲]。

3.贊賞員工：鼓勵(lì)員工的積極性，建立公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們的工作成績(jī)。

四、有合理的管理和運(yùn)營(yíng)

舞蹈教室需要有良好的管理和運(yùn)營(yíng)，才能夠擁有一個(gè)高效和穩(wěn)定的運(yùn)行模式。以下是一些關(guān)于如何合理管理和運(yùn)營(yíng)舞蹈教室的想法：

1.制作詳細(xì)規(guī)章制度：建立適合教室管理的規(guī)章制度體系，清晰說(shuō)明每個(gè)角色的職責(zé)和工作要求。

2.擁有專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)管理：要將財(cái)務(wù)管理工作專(zhuān)業(yè)化，具體明確每筆支出和收入是用來(lái)做什么的，并嚴(yán)格控制預(yù)算。

3.建立有效的營(yíng)銷(xiāo)策略：建立宣傳渠道，將舞蹈教室的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，提升收入。

總之，一個(gè)完整的舞蹈教室工作計(jì)劃需要包含以上幾個(gè)方面：創(chuàng)建舞蹈教室的愿景、關(guān)注學(xué)生的需求、著重培養(yǎng)員工和有合理的管理和運(yùn)營(yíng)。這串完整的計(jì)劃不僅能給你的教室?guī)?lái)成功，也能讓學(xué)生和員工感受到這個(gè)教室的內(nèi)在價(jià)值和美好前景。

舞蹈工作計(jì)劃 篇2

舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃

舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃，是指一個(gè)舞蹈機(jī)構(gòu)在一年內(nèi)所要開(kāi)展的工作和任務(wù)計(jì)劃。這份計(jì)劃，旨在規(guī)劃和安排舞蹈機(jī)構(gòu)的整體工作，以達(dá)成在一年內(nèi)的預(yù)設(shè)目標(biāo)和預(yù)期成果。本文將為大家詳細(xì)介紹舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃的內(nèi)容和執(zhí)行方法。

一、舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃的內(nèi)容

舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃包括以下三個(gè)方面：

1.舞蹈課程安排

舞蹈機(jī)構(gòu)需要根據(jù)舞蹈教學(xué)的實(shí)際情況，制定出一年的舞蹈課程安排。在課程安排中，要盡可能的豐富多彩，涵蓋各種舞蹈形式，以滿(mǎn)足不同群體的需求。此外，還需考慮學(xué)員的授課進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力，制定出合理的教學(xué)進(jìn)度和級(jí)別劃分，確保學(xué)生能夠獲得有效的教學(xué)成果。

2.舞蹈比賽和表演安排

舞蹈機(jī)構(gòu)需要參加各類(lèi)國(guó)內(nèi)外舞蹈比賽和表演，以展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和促進(jìn)舞蹈教學(xué)水平的提升。針對(duì)不同的舞蹈比賽和表演，需要制定出合理的訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)不同競(jìng)賽項(xiàng)目和風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行特別訓(xùn)練，并根據(jù)比賽和表演時(shí)間設(shè)定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，確保學(xué)生達(dá)到最佳狀態(tài)。

3.舞蹈教學(xué)管理

舞蹈機(jī)構(gòu)需要制定出完善的舞蹈教學(xué)管理體系，促進(jìn)教學(xué)管理水平的不斷提升。在教學(xué)管理中，需要考慮課程計(jì)劃的合理性、教學(xué)設(shè)備的完備性、公告的效果以及校務(wù)委員會(huì)的運(yùn)作等。同時(shí)，還需要加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生能夠更好地參與舞蹈學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃的執(zhí)行方法

要順利實(shí)施一年的舞蹈機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃，需要按照以下步驟進(jìn)行：

1.確定目標(biāo)和任務(wù)

舞蹈機(jī)構(gòu)根據(jù)自身實(shí)際情況，確定一年的目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)和任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有可行性和合理性，同時(shí)須與舞蹈機(jī)構(gòu)的宗旨、文化和價(jià)值觀(guān)一致，以確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的意義和意義。

2.安排計(jì)劃

舞蹈機(jī)構(gòu)需要按照目標(biāo)和任務(wù)的內(nèi)容，制定出一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。在安排計(jì)劃過(guò)程中，需要充分考慮舞蹈課程、比賽和表演以及教學(xué)管理等各個(gè)方面的內(nèi)容，以確保計(jì)劃的全面性和系統(tǒng)性。

3.明確責(zé)任

舞蹈機(jī)構(gòu)需要將計(jì)劃分解為各個(gè)具體的工作任務(wù)以及行動(dòng)項(xiàng)，并明確責(zé)任人以及時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作目標(biāo)。在實(shí)施過(guò)程中，需要及時(shí)跟蹤和監(jiān)督工作進(jìn)展，確保任務(wù)完成的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。

4.實(shí)施

在實(shí)施過(guò)程中，舞蹈機(jī)構(gòu)需要制定出相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，建立工作紀(jì)律和規(guī)范，并加強(qiáng)與相關(guān)人員的溝通和協(xié)調(diào)，確保任務(wù)按時(shí)完成。

5.總結(jié)反思

舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃完成后，還需要對(duì)工作成績(jī)進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)不足之處，并汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一年的工作計(jì)劃提供有力支持。

總之，舞蹈機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃是保證舞蹈機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提升、提高教育現(xiàn)代化水平的重要組成部分。各個(gè)舞蹈機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況和實(shí)際需求，制定出符合實(shí)際情況的全年工作計(jì)劃，以促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。

舞蹈工作計(jì)劃 篇3

舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支，這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對(duì)5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異：

一、教學(xué)

1、教學(xué)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽(tīng)懂了音樂(lè)，記住音樂(lè)節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。

3、有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對(duì)幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。

二、目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣。

2、要求幼兒掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

5、增進(jìn)幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

三、措施

圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力，在教學(xué)中我們將采取以下幾個(gè)措施：

1、精心選材、以曲動(dòng)人。

精心選擇一些具有鮮明特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進(jìn)行曲、民歌、踢踏等不同類(lèi)型，不同流派的音樂(lè)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。

2、用心啟迪，以情感人。

教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高幼兒興趣的關(guān)鍵。

3、潛心構(gòu)思、以趣引人。

4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的幼兒帶能力弱的幼兒，再集體練習(xí)，提高整體幼兒水平。

5、采取個(gè)別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒注意的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提高注意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對(duì)幼兒；用親切、柔和的目光直視幼兒；用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話(huà)，是培養(yǎng)年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。老師用充滿(mǎn)活力的、姿勢(shì)多變的體態(tài)面對(duì)幼兒；用親切、愉快、有幽默感和鼓勵(lì)性的目光直視幼兒；用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義和情感的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話(huà)，這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀(guān)察模仿的學(xué)習(xí)方法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一，它的運(yùn)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性，集中幼兒注意力，學(xué)習(xí)過(guò)程中可不斷提高幼兒觀(guān)察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。

四、內(nèi)容安排

序號(hào)內(nèi)容序號(hào)內(nèi)容

1碎步和行禮①②11跑跳步①②

2勾繃腳①②12踏點(diǎn)步①②

3吸伸腿①②13進(jìn)退吸跳步①②

4壓胯①②14小紅花①②

5腰的動(dòng)作①②15基訓(xùn)組合①

6壓后腿①②16基訓(xùn)組合②

7蹲和跳①②17基訓(xùn)組合③

8朋友舞①②18基訓(xùn)組合④

9波浪舞①②19本學(xué)期活動(dòng)小結(jié)

10娃娃舞①②

舞蹈工作計(jì)劃 篇4

舞蹈教室工作計(jì)劃

隨著人們生活水平的不斷提高，休閑娛樂(lè)活動(dòng)逐漸成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧Ｆ渲?，舞蹈活?dòng)正逐漸成為現(xiàn)代人們的一種新型休閑方式，越來(lái)越多人開(kāi)始關(guān)注這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而舞蹈教室則成為了舞蹈學(xué)習(xí)和練習(xí)的場(chǎng)所，因此對(duì)舞蹈教室的管理和服務(wù)就顯得至關(guān)重要。在此，我們就為大家介紹一份舞蹈教室工作計(jì)劃，希望借此推動(dòng)舞蹈教室的發(fā)展和提升服務(wù)質(zhì)量。

一、場(chǎng)地租賃與維護(hù)

舞蹈教室的場(chǎng)地租賃和維護(hù)非常重要。首先，需要選擇合適的場(chǎng)地，使其光線(xiàn)充足、通風(fēng)良好、空氣清新、音響設(shè)備正常運(yùn)行、地面平整、干凈衛(wèi)生。我們要每天檢查場(chǎng)地的衛(wèi)生情況，及時(shí)派人清理，保持場(chǎng)地整潔。

二、教師力量管理

教師力量的管理，是舞蹈教室保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要選擇踏實(shí)、認(rèn)真、有責(zé)任心的教師，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。

三、課程設(shè)置

舞蹈教室的課程設(shè)置非常重要，需要根據(jù)學(xué)員的需求和水平程度，制定適合的課程。我們將根據(jù)學(xué)員的年齡、性別、身體素質(zhì)等特點(diǎn)，定制不同的教學(xué)方案，保證每個(gè)學(xué)員都能得到最好的教育。

四、舞蹈活動(dòng)的策劃與組織

舞蹈教室應(yīng)不斷開(kāi)展一些豐富多彩的舞蹈活動(dòng)，增加學(xué)員的互動(dòng)和交流。我們需要策劃和組織各種類(lèi)型的舞蹈活動(dòng)，如舞蹈比賽、舞蹈晚會(huì)、舞蹈培訓(xùn)等，讓學(xué)員們有更多機(jī)會(huì)切磋和學(xué)習(xí)。

五、學(xué)員服務(wù)

學(xué)員服務(wù)是舞蹈教室能否成功的關(guān)鍵。我們需要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)員的歸屬感。同時(shí)，我們需要從每個(gè)細(xì)節(jié)，如通知、借閱書(shū)籍、衛(wèi)生等方面，為學(xué)員提供周到細(xì)致的服務(wù)。通過(guò)積極的學(xué)員服務(wù)，我們可以增強(qiáng)學(xué)員的滿(mǎn)意度，提高口碑傳播效果，最終達(dá)到宣傳效果和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏(yíng)。

六、市場(chǎng)推廣

市場(chǎng)推廣是舞蹈教室發(fā)展的重要一環(huán)。我們需要了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求，把握市場(chǎng)動(dòng)向，采取有效的市場(chǎng)推廣策略，如贈(zèng)送體驗(yàn)課、優(yōu)惠幸運(yùn)抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，提高人氣，吸引顧客。同時(shí)，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳、廣告推介等形式，擴(kuò)大品牌的影響力。

七、財(cái)務(wù)管理

最后，我們還需要保證財(cái)務(wù)管理的規(guī)范性和透明度，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)該清晰明了，記賬準(zhǔn)確無(wú)誤，同時(shí)對(duì)每筆財(cái)務(wù)進(jìn)行審核和監(jiān)控，保證資金賬目清晰準(zhǔn)確。

以上是我們制定的舞蹈教室工作計(jì)劃，目的是為了提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和服務(wù)水平，從而吸引更多的學(xué)員來(lái)此進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和交流，讓更多人享受舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣和健康。我們相信，通過(guò)我們的努力和堅(jiān)持，一定能夠取得良好的發(fā)展和優(yōu)異的成績(jī)。

舞蹈工作計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。 通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、 使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、 了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認(rèn)識(shí)舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

四、教學(xué)計(jì)劃

九月份：基本內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火火中國(guó)風(fēng) ）

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

幼兒園舞蹈班工作計(jì)劃

幼兒園舞蹈班工作計(jì)劃2

一、情況分析：

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的'主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（一）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（二）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3 擴(kuò)指（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4 手臂動(dòng)作（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5 彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分 1.《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：6 前壓腿（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：7 雙吸腳（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：8 腳位（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：9 頭的動(dòng)作（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十六周：基本功訓(xùn)練

新授：10 擺臂（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開(kāi)始，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)總目標(biāo)

1、通過(guò)舞蹈教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)舞蹈，陶冶藝術(shù)細(xì)胞

2、通過(guò)形體訓(xùn)練，幫助孩子塑造標(biāo)準(zhǔn)體型與出眾氣質(zhì)

3、通過(guò)舞蹈教學(xué)，拓展想象力與模仿力，快樂(lè)跳舞

4、幫助學(xué)生塑造健全人格，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展

教學(xué)進(jìn)度安排表

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容

單元目標(biāo)

第一周

9。1————9。7

1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范

2、基本隊(duì)列隊(duì)形整隊(duì)的要求

1、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活

2規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)

3、把握音樂(lè)節(jié)奏，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)更好的配合。

4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，和舞蹈課的基本常識(shí)，有助于今后的教學(xué)

第二周

9。8————9。14

1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范

2舞蹈動(dòng)作教學(xué)

新動(dòng)作教學(xué)1——4八拍

第三周

9。15————9。21

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

的復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍

第四周

9。22————9。28

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）新動(dòng)作教學(xué)1——4八拍

第五周

9。29————10。5

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

1、要求動(dòng)作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)

2、有游戲法與生動(dòng)的語(yǔ)言幫助學(xué)生記住動(dòng)作學(xué)習(xí)

3、熟練舞蹈動(dòng)作

4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體各個(gè)部位，有助與今后的教學(xué)

第六周

10。6————10。12

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

第七周

10。13————10。19

學(xué)前班

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)1____4八拍

第八周

10。20————10。26

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍

第九周

10。27————11。2

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)9——12八拍

互相幫助的良好心態(tài)

2、鞏固學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；

3、掌握音樂(lè)節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格

4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

第十周

11。3————11。9

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)12——16八拍

第十一周

11。10————11。16

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

音樂(lè)欣賞，為下節(jié)課做準(zhǔn)備

第十二周

11。17————11。23

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

新動(dòng)作教學(xué)1____4八拍

第十三周

11。24————11。30

1青春修煉手冊(cè)動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍

要求動(dòng)作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)

2、有游戲法與生動(dòng)的語(yǔ)言幫助學(xué)生記住動(dòng)作學(xué)習(xí)

3、熟練舞蹈動(dòng)作

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣與開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

第十四周

12。1————12。7

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)9——12八拍

第十五周

12。8————12。14

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)13——16八拍

第十六周

12。15————12。21

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)

第十七周

12。22————12。28

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)

互相幫助的良好心態(tài)

2、鞏固學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；

3、掌握音樂(lè)節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格

4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有內(nèi)容，為期末考試做準(zhǔn)備

7、強(qiáng)化動(dòng)作訓(xùn)練，要求質(zhì)量

第十八周

12。29————1。4

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成

新動(dòng)作教學(xué)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)

第十九周

1。5————1。11

舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成

動(dòng)作復(fù)習(xí)

組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)

動(dòng)作復(fù)習(xí)

的動(dòng)作復(fù)習(xí)

第二十周

1。12————1。18

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

教學(xué)目的： ?舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。 ?完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。 ?理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系 ?本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，音樂(lè)教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式 ?教學(xué)形式： ?為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。第一學(xué)期(注重軟開(kāi)度的練習(xí)) ?Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求： ?通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。 ?教學(xué)內(nèi)容： ?(一)理論課 ?種類(lèi)，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。 ?空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。 ?(二)、舞蹈的基本訓(xùn)練 ?腳位。 ?腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

四、民族民間舞訓(xùn)練 ?理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。

五芭蕾舞基訓(xùn) ?把上練習(xí) ?雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4 ?單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4 ?單手扶把檫地節(jié)奏2/4 ?單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4 ?單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4 ?單手扶把控制節(jié)奏4/4 ?單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

六、中國(guó)古典舞身韻 ?地面元素訓(xùn)練 ?沖靠與旁移 ?云間轉(zhuǎn)腰 ?旁提

七幼兒舞蹈考級(jí) ?轉(zhuǎn)腰《小鐘》 ?雙吸腿《彈彈唱唱》 ?頭的動(dòng)作《小鳥(niǎo)的歌》 ?10.擺臂《伸出手》11.蹦跳步《小兔子》 ?12.平踏步《開(kāi)火車(chē)》 ?13.游戲《萬(wàn)花筒》

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

課程名稱(chēng)：中國(guó)民間舞(蒙古族民間舞、江西民間舞)

主講教師：

教授班級(jí)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：每周4節(jié)

教學(xué)目的：

蒙古族舞蹈

1、通過(guò)手、臂、肩、腳、腰、步等一系列的練習(xí)，掌握肩部松弛自如、靈巧活潑、具有力度、韌性和彈性，提高肩部的支配和表現(xiàn)能力。

2、掌握以呼吸帶動(dòng)趟拖的起伏，以膝部屈伸控制身體和步法的平穩(wěn)。

3、具備表現(xiàn)蒙族舞的特殊能力，掌握腳下的靈活敏捷，膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，肩與膀的柔韌優(yōu)美等風(fēng)格特點(diǎn)。

4、運(yùn)用新學(xué)動(dòng)作、體態(tài)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)蒙族人粗獷彪捍、勇猛豪邁、穩(wěn)重端莊的品格特點(diǎn)。

江西民舞

1、了解江西民間舞的文化淵源，把握江西民間舞的形態(tài)特征和動(dòng)律特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)“采籃燈”、“矮子步”和“單袖筒”、“扇子花”的風(fēng)格，掌握律中有舞、舞中伴情、情舞結(jié)合、律韻生輝的動(dòng)律

3、 深入探究民間舞原始素材，學(xué)習(xí)并掌握選擇、提煉、剖析分解，規(guī)范升華教材和編創(chuàng)的各類(lèi)方法。

教學(xué)手段：

1、遵循師范教育的教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用示范、講解和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的.科學(xué)教學(xué)方法，通過(guò)系統(tǒng)的、規(guī)范的、有代表性以及科學(xué)性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生廣泛掌握民間舞蹈文化及民間舞蹈變化多端的節(jié)奏、豐富多彩的動(dòng)律和各俱特色的風(fēng)格。

2、研究民間舞蹈文化，從民族舞蹈文化傳承的角度，探究民間舞傳承機(jī)制向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的教學(xué)方法，從文化意蘊(yùn)中尋找民舞動(dòng)律。

3、拓展課堂空間容量，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。在文化風(fēng)格的格調(diào)中，以“心動(dòng)”調(diào)動(dòng)“身動(dòng)”，以“文化”促進(jìn)“風(fēng)格”，積極有效地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)民間舞的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，傳承發(fā)展中國(guó)民間舞。

4、對(duì)民間舞動(dòng)態(tài)進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)術(shù)性剖析，分析體態(tài)、節(jié)奏、動(dòng)律、動(dòng)態(tài)、力感及基本動(dòng)作、動(dòng)作短句、動(dòng)作組合的編排規(guī)律。

5、利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)工具，獲取民間文化和新的知識(shí)。

6、實(shí)施學(xué)生即興創(chuàng)作的教學(xué)方法，使中國(guó)民舞教學(xué)從傳統(tǒng)的單純接受方式，逐漸向現(xiàn)代化創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)習(xí)方法邁進(jìn)。從文化遺產(chǎn)中激活舞蹈形象，從音樂(lè)情感中設(shè)計(jì)舞蹈形象，從節(jié)奏對(duì)比中深化舞蹈形象，從風(fēng)格動(dòng)律中啟發(fā)舞蹈形象，從生活動(dòng)態(tài)中提煉舞蹈形象，從情感教學(xué)中感悟舞蹈形象。

7、大膽改革、博采廣納，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文化的交流，吸取世界各國(guó)、各地區(qū)的現(xiàn)代文明。使傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互激發(fā)，推動(dòng)舞蹈教育的改革和發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

蒙古族民間舞

1、掌握蒙族舞蹈上身略后傾、頸部稍后枕、典型的造型動(dòng)作、呼吸帶動(dòng)趟拖的起伏動(dòng)律體態(tài)特點(diǎn)。

2、強(qiáng)調(diào)提胯、拔背，掌握以膝部屈伸控制上身和步法的平穩(wěn)，上身隨步的重心移動(dòng)變化的規(guī)律。 江西民間舞

把握采茶，雙膝彎曲、身體前傾、挑腰拔背的體態(tài)及重出弱收、動(dòng)勢(shì)平穩(wěn)的節(jié)奏規(guī)律。

----練習(xí)中不僅強(qiáng)調(diào)蒙族舞和江西民舞的形態(tài)和動(dòng)律特點(diǎn)。還要強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)民族性格的審美心理，捕捉其內(nèi)心因素，做到形神兼?zhèn)洹?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

蒙古族舞蹈

1、以肩為主要訓(xùn)練部位，上身、手臂等動(dòng)勢(shì)隨肩而動(dòng)，掌握柔、硬、聳、彈、甩、抖的動(dòng)勢(shì)和動(dòng)作的力度、美感。掌握柔臂由背—肩—臂—腕—掌—指的連貫波浪而形成韌性延伸感，使之達(dá)到柔中有剛、剛?cè)峤Y(jié)合、連綿不斷的美學(xué)特征。

2、掌握各類(lèi)馬步的不同風(fēng)格特點(diǎn)。

江西民間舞

1、通過(guò)穩(wěn)、柔、韌、脆、艮的江西民舞美學(xué)動(dòng)律形式的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)俊、巧、俏、帥、美的精神氣質(zhì)。

階段訓(xùn)練任務(wù)：

基礎(chǔ)訓(xùn)練階段任務(wù)：

1、了解蒙族舞和江西民間舞的文化淵源。

2、以肩訓(xùn)練為主，解決肩部肌肉的自然控制，使之既具有力度又松弛自如。提高肩部的支配與表現(xiàn)能力。

3、學(xué)習(xí)贛南采茶“矮子步”和“茶籃燈”的基本動(dòng)律。

4、培養(yǎng)以情帶動(dòng)，風(fēng)格味濃的表現(xiàn)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

體態(tài)動(dòng)作開(kāi)法訓(xùn)練

1、體態(tài)動(dòng)作的單一訓(xùn)練

2、基本動(dòng)作開(kāi)法及各動(dòng)作發(fā)展變化的訓(xùn)練

3、短句訓(xùn)練

4、組合訓(xùn)練包括：胸背組合、圓韻組合、柔臂組合、肩腕組合、采茶組合、采籃燈組合

綜合訓(xùn)練階段任務(wù)：

1、鞏固圓肩、硬肩、柔肩、聳肩等各類(lèi)不同肩動(dòng)作的動(dòng)律特點(diǎn)。

2、提高體現(xiàn)江西民舞屈膝與肩部劃圓的動(dòng)律特點(diǎn)。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙族舞步組合和江西民舞茶藍(lán)燈組合，掌握其風(fēng)格動(dòng)律。

綜合訓(xùn)練組合

1、表演組合

2、技巧性組合

3、茶藍(lán)燈組合Ⅱ

4、馬步組合

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生，使同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專(zhuān)長(zhǎng)的同學(xué)集中起來(lái)，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)為訓(xùn)練對(duì)象，以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施

整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。

2、通過(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法

3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。

4、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

四、工作想法

去想象，一段好的音樂(lè)，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

五、工作期待

小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對(duì)于

現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

一.指導(dǎo)思想：

在音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們的外在姿態(tài)得以鍛煉，同時(shí)，通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播他們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們的內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

二.班級(jí)特點(diǎn)分析：

我校少年宮舞蹈班學(xué)習(xí)對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要是以培養(yǎng)其興趣為目的，進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合、節(jié)拍練習(xí)以及成品舞，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)掘孩子們的想象力、創(chuàng)造力，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

三.教學(xué)重點(diǎn)：

針對(duì)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位、舞姿、動(dòng)律動(dòng)作以及小舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自身的身體，使孩子們?cè)趯W(xué)完這節(jié)課程后，在柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力都有不同程度的提高，也更喜歡這門(mén)課程。

四.教學(xué)目的:

1.循序漸進(jìn)的進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)他們的快樂(lè)天性；

2．通過(guò)身體各方面的組合培養(yǎng)孩子們的舞蹈綜合能力；

3.通過(guò)舞蹈組合、節(jié)奏性訓(xùn)練、律動(dòng)訓(xùn)練等，樹(shù)立起孩子們的自信心，勇于感知美、欣賞美、表現(xiàn)美。

五.教學(xué)主要內(nèi)容：

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.壓腿、頭部、頸部訓(xùn)練

壓腿或者是腿部的柔軟度訓(xùn)練是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容。壓腿練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)和韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持好正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。

頭部、頸部訓(xùn)練相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但對(duì)骨骼較硬的孩子們來(lái)說(shuō)，該部分的訓(xùn)練注意其鍛煉次數(shù)的增加。

音樂(lè):選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)。

2.壓肩、腰部、腳踝的訓(xùn)練

壓肩是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)，壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上，兩腿的距離等于肩寬，頭部和脊柱都要放松（頭部訓(xùn)練基于上學(xué)期的訓(xùn)練），向下壓時(shí)能夠感覺(jué)到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。

腰部、腳踝的訓(xùn)練基于背部肌肉拉伸和勾繃腳的基本訓(xùn)練，相對(duì)于壓肩、壓腿較容易，但要注意孩子們姿態(tài)的正確性。

音樂(lè)：中速、節(jié)奏舒緩。

（二）拔下組合訓(xùn)練

1.擦地訓(xùn)練

該訓(xùn)練著重腳下的基本功及腿部、胯部的外開(kāi)，控制能力及穩(wěn)定性，動(dòng)作過(guò)程中注意的是身體韻律感和呼吸問(wèn)題以及姿態(tài)的優(yōu)美。

2.小跳組合

訓(xùn)練學(xué)生的彈跳能力，可以由簡(jiǎn)單的一二五位小跳發(fā)展到相互交叉的綜合性復(fù)合型小跳，小跳過(guò)程中，雙膝直立，雙腳背向外推開(kāi)。著地時(shí)腳尖先落，落地要輕，上半身不能前后搖晃，落地半蹲，上半身繃緊向下，臀部夾緊。

3.中跳組合

中跳過(guò)程中，雙膝直立，雙腳背向外推開(kāi)，盡力向上跳，比小跳要跳的更高，著地時(shí)，腳尖先落，落地要輕，要注意孩子們不能過(guò)分搖晃。

4.大踢腿組合

該訓(xùn)練是培養(yǎng)腿的力度和開(kāi)度的訓(xùn)練，不論是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛注視前方，踢腿的過(guò)程中，同樣要注意腳背和膝蓋的繃直，做動(dòng)作的時(shí)候告訴孩子們，踢不高沒(méi)有關(guān)系，最重要的是保持正確的姿態(tài)，在這個(gè)前提下，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，腿會(huì)越踢越高，韌帶越拉越長(zhǎng)。當(dāng)孩子們有微小的進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì)。

（三）成品舞蹈的排練

1.在以上基本功的訓(xùn)練下，就可以進(jìn)行成品舞蹈的訓(xùn)練。成品舞的排練，不僅可以有效地綜合基本功訓(xùn)練中的動(dòng)作、音律感，還可以通過(guò)一些舞蹈的排練，對(duì)學(xué)生的'基本身體素質(zhì)起到很好的作用。

2.編排一個(gè)民族舞蹈，用來(lái)鍛煉孩子們的民族意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)一個(gè)藏族舞蹈作品，讓孩子們從不用的舞蹈中感受領(lǐng)悟舞蹈美！

總之，我們會(huì)以積極的心態(tài)、認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)待每一節(jié)課，每一位孩子！讓少兒舞蹈在開(kāi)發(fā)區(qū)一中茁壯成長(zhǎng)！

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幼兒園小班下學(xué)期舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園小班下學(xué)期舞蹈教學(xué)計(jì)劃》。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教學(xué)任務(wù)：

1.提高學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演訓(xùn)練，學(xué)生能夠理解和理解舞蹈

2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺(jué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生大膽的個(gè)性。

4.增強(qiáng)學(xué)生靈活的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表演技能，增強(qiáng)表演欲望。

6.使學(xué)生對(duì)舞蹈表演有濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己最美的一面。

3.經(jīng)過(guò)舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，兒童的身體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練中感受到舞蹈的樂(lè)趣，提高審美能力。

4.了解中國(guó)不同的民族舞蹈和具有外國(guó)特色的個(gè)人舞蹈，在基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演，充分發(fā)揮孩子們的長(zhǎng)處。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演各種民族舞蹈。

二、基礎(chǔ)培訓(xùn)：

1.練習(xí)：壓腿（前、側(cè)、后）、踢腿（前、側(cè)、后）、腿部控制、腰部訓(xùn)練

2.中間動(dòng)作：大踢腿（前、側(cè)、后）、大跳躍、倒踢紫色和金色王冠、轉(zhuǎn)身技巧和舞蹈訓(xùn)練。

3.舞蹈技能訓(xùn)練：身體、跳躍、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)身等訓(xùn)練。

三、民族民間舞蹈，成品舞

1.學(xué)習(xí)方塊舞、漢舞等

教材

第一階段：基礎(chǔ)資料

1.理解舞蹈

2.舞蹈基本功訓(xùn)練

第二階段：分類(lèi)舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈

第三階段：舞蹈成套學(xué)習(xí)

1.民間舞蹈

2.形體舞

第四階段：展示

教學(xué)計(jì)劃

9月：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：

了解舞蹈、了解舞蹈站立姿勢(shì)、優(yōu)美姿勢(shì)

壓腿、側(cè)踢和側(cè)踢

把手上的后踢，地面踢腿組合

把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開(kāi)練習(xí)

跪空腰，跪下腰

仰臥支撐，直立洗腰練習(xí)

10月：興趣培養(yǎng)，分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

漢族民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（集合）

11月：完整舞蹈學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火中式）

分解舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

安排舞蹈動(dòng)作順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈訓(xùn)練，音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)

體育鍛煉與舞蹈整合

12月—1月：舞蹈展覽

整合舞蹈與展示。

20xx年9月

舞蹈課堂教學(xué)計(jì)劃

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇8

學(xué)期總目標(biāo)：

技能、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

柔韌性、協(xié)調(diào)性；

創(chuàng)造力；

3。提高少兒的表演潛力；

4。讓少兒掌握中國(guó)舞的'基本腳位；

學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1。培養(yǎng)少兒的音樂(lè)節(jié)拍感；

2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感；

3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力；

社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：

讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進(jìn)行表演。

學(xué)期計(jì)劃

第一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

在舞蹈組合中，透過(guò)動(dòng)作、音樂(lè)與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。

第二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼配合練習(xí)，提高表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時(shí)模仿動(dòng)物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。

第三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個(gè)表演性的組合，透過(guò)表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。

第四周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提、壓；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個(gè)蒙族風(fēng)格的簡(jiǎn)單組合，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動(dòng)作，主要對(duì)手腕的提、壓進(jìn)行練習(xí)。

第五周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舞蹈手位的掌握；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對(duì)舞蹈手位的掌握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過(guò)更豐富的手臂動(dòng)作加深少兒對(duì)手位的記憶。

第六周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我是小畫(huà)家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我是小畫(huà)家》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我是小畫(huà)家》組合透過(guò)兒歌及音樂(lè)的配合，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。

第七周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，從而進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合；

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強(qiáng)對(duì)身體柔韌性的練習(xí)。

第八周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，透過(guò)練習(xí)讓少兒掌握三個(gè)基本腳位，并加以應(yīng)用；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國(guó)舞的基本腳位，其次要求少兒對(duì)小青蛙的形態(tài)進(jìn)行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。

第九周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚(yú)》組合，簡(jiǎn)單了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚(yú)形手和傣族舞蹈其他簡(jiǎn)單的手型；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚(yú)》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《吐泡泡的小魚(yú)》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動(dòng)作時(shí)眼神要與之配合。

第十周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小雞啄米》組合透過(guò)少兒想象小雞形象，配合音樂(lè)進(jìn)行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強(qiáng)少兒模仿潛力；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力。

第十一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，訓(xùn)練手臂的靈活性和控制力，進(jìn)一步練習(xí)蒙族舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作，以及手腕的柔韌性；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《燕兒飛》組合運(yùn)用少兒熟悉兒歌為素材，透過(guò)手臂的上下運(yùn)動(dòng)鍛煉少兒手臂的靈活性，加強(qiáng)掌握舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作。

第十二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《蹦蹦兔》是一個(gè)小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對(duì)動(dòng)物形象的模仿潛力。

第十三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡(jiǎn)單了解苗族舞蹈，進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡(jiǎn)單了解苗族舞蹈，透過(guò)對(duì)動(dòng)物形象的捕捉從而進(jìn)行表演，增強(qiáng)少兒表演潛力，要求少兒動(dòng)作時(shí)要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

第十四周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

舞蹈老師工作計(jì)劃

為了可以保證后續(xù)的工作不出錯(cuò)我們不妨在紙上或者電腦上列出工作計(jì)劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，工作計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)而做的計(jì)劃。好的工作計(jì)劃應(yīng)該怎么制作呢？下面，小編為大家整理的“舞蹈老師工作計(jì)劃”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇1

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等。

3、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng)，

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤(pán)球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚(yú)游》模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚(yú)游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開(kāi)槍?zhuān)_(kāi)炮》游戲模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍ā㈦p臂花、雙開(kāi)花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線(xiàn)幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)任務(wù)：

1、 增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。 通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

2、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、 了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認(rèn)識(shí)舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

3、 第四階段：展示

四、教學(xué)計(jì)劃

三月份：基本內(nèi)容:

1、認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

2、正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

4、把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

四月份：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

1、漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(花木蘭)

2、五月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋(píng)果)(巾幗小英雄 )

3、分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

4、編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

5、完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

6、體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份----七月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇3

一談到教師，眾所周知，教師是將智慧，人性，理念，素質(zhì)綜合在一起的“子集”。

與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動(dòng)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合，在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對(duì)藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平。 一、教師自身素質(zhì)的提高應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感。

2、精通自己所教的學(xué)科，掌握淵博的知識(shí)。

3、要學(xué)習(xí)教育理論，提高科學(xué)研究能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。

二、舞蹈教師在創(chuàng)作中應(yīng)避免兩個(gè)弊端：

1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題，通過(guò)舞蹈語(yǔ)匯表達(dá)不清楚，想要表達(dá)的內(nèi)容太多、太碎。 編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來(lái)把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點(diǎn)之一。舞蹈的整體設(shè)計(jì)要具有幻想性;主題動(dòng)作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達(dá)的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)上要有兒童喜歡的游戲性特點(diǎn)。

一個(gè)兒童舞蹈應(yīng)該具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、音樂(lè)美、形象美、動(dòng)作美、畫(huà)面美的特點(diǎn)。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動(dòng)放在舞蹈中，展現(xiàn)在舞臺(tái)上的實(shí)際上是素材的堆積。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ)，但編導(dǎo)技法水平以及動(dòng)作設(shè)計(jì)，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設(shè)計(jì)的與主題和時(shí)代不符。

2、音樂(lè)是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈音樂(lè)不符，與參加表演人員的年齡特點(diǎn)不符。 在當(dāng)前的兒童舞蹈中，音樂(lè)的問(wèn)題比較突出，眾所周知一個(gè)好的舞蹈音樂(lè)，應(yīng)該是為主題特定創(chuàng)作的，舞蹈與音樂(lè)存在著共同點(diǎn)。首先是節(jié)奏，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ)。舞蹈和音樂(lè)都有節(jié)奏，舞蹈更需要音樂(lè)來(lái)激發(fā)強(qiáng)化節(jié)奏感。離開(kāi)音樂(lè)，舞蹈難以充分表達(dá)感情。音樂(lè)本來(lái)就有直接滲入人心的特點(diǎn)，欣賞者常常把音樂(lè)表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來(lái)體驗(yàn)。舞蹈創(chuàng)作要對(duì)照音樂(lè)來(lái)進(jìn)行。由于舞蹈與音樂(lè)有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協(xié)調(diào)一致。舞蹈音樂(lè)的采用有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的音樂(lè)，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂(lè)。“按照音樂(lè)編舞”，這是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法。當(dāng)然，舞蹈并非是服從音樂(lè)。首先，舞蹈要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行選擇，因?yàn)椴皇侨魏我魳?lè)都適合于舞蹈。其次，如果專(zhuān)為構(gòu)思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作音樂(lè)，就要服從舞蹈編導(dǎo)提出的要求。另外，舞蹈編導(dǎo)在編舞過(guò)程中還可以對(duì)音樂(lè)提出要求。 由于種.種原因，編導(dǎo)者不能隨心所欲地去制作音樂(lè)，只能在一定的范圍內(nèi)，挑選、剪接、復(fù)制成品音樂(lè)，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個(gè)好的舞蹈音樂(lè)應(yīng)該是烘托氣氛，渲染主題的，同時(shí)也是向觀(guān)眾傳達(dá)主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。

三、舞蹈教師教學(xué)能力的提高，是舞蹈教師的當(dāng)務(wù)之急。

1、教師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀(guān)察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會(huì)信息的能力，以及交際能力。也就是說(shuō)校外舞蹈教師的綜合能力要高于校內(nèi)教師，這是校外教育的特點(diǎn)所決定的。

從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們，嘴里常說(shuō)這樣一句話(huà)：“在校外的舞蹈老師們，各個(gè)都是?萬(wàn)金油?似的人物”。團(tuán)長(zhǎng)的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作、專(zhuān)職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、音樂(lè)譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設(shè)計(jì)剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車(chē)就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。

作為新世紀(jì)的校外人，二十一世紀(jì)的少兒舞蹈工作者，不能僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)不斷充電。要做到“四化”“一服務(wù)”：經(jīng)?；纳钊牖鶎?信息化的了解情況;系統(tǒng)化的總結(jié)問(wèn)題;科學(xué)化的解決困難，充分發(fā)揮校外有效職能，為學(xué)校、為社會(huì)、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提高的同時(shí)，要特別注意提高師德素質(zhì)和教師個(gè)人的形象魅力。我們是天天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來(lái)說(shuō)也是窗口行業(yè)。我們面對(duì)的是望子成龍的家長(zhǎng)，求知若渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，主導(dǎo)思想，個(gè)人魅力都會(huì)直接影響教師的整體形象。師德素質(zhì)的提高不是外在的收斂和模仿，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素質(zhì)的途徑。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇4

一、情況分析：

本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動(dòng)且對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長(zhǎng)舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力，開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計(jì)劃：

二、具體措施和要求：

讓小班幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，初步讓幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

1、選擇適合小班幼兒的音樂(lè)，由于小班幼兒年齡較小，對(duì)音樂(lè)的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂(lè)比較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內(nèi)容清楚簡(jiǎn)單的音樂(lè)。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時(shí)間，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉音樂(lè)，潛移默化地讓幼兒知道音樂(lè)中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂(lè)哼唱，在音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)，可讓會(huì)唱的小朋友上臺(tái)有表情的演唱，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

2、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學(xué)習(xí)此類(lèi)節(jié)奏。在期末時(shí)可適當(dāng)讓幼兒拍錢(qián)鼓學(xué)打節(jié)拍，初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍。

3、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂(lè)中表現(xiàn)人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當(dāng)小象的鼻子，等等。（這些部分允許幼兒模仿老師做動(dòng)作.）

4、對(duì)于基本功動(dòng)作練習(xí)方面，不要求幼兒上把桿做練習(xí)，讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練，以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓(xùn)練，因此把基本功動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來(lái)，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說(shuō)邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如，通過(guò)自編的故事《小青蛙》，練習(xí)雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚(yú)出水等基本動(dòng)作，讓幼兒在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的情況下，鍛煉髖的開(kāi)度、軟度及基本動(dòng)作。又如通過(guò)兒歌《數(shù)星星》，練習(xí)眼手一致，有表情地?cái)?shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運(yùn)用。

4、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

①、選擇孩子們感興趣的事物進(jìn)行構(gòu)思，選取幼兒易于理解、喜聞樂(lè)見(jiàn)又富

教育意義充滿(mǎn)鼓舞力量的題材。例如：《天線(xiàn)寶寶》、《奧特曼》、《孫悟空》等等，這些都是幼兒熟悉而且喜歡的，讓幼兒根據(jù)這些動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè)，編出自己喜歡的動(dòng)作，例如，奧特曼的雙手平舉的飛翔的動(dòng)作，孫悟空撓癢的動(dòng)作等，并表演給小朋友們看。允許幼兒的動(dòng)作內(nèi)空散些，但要符合音樂(lè)的節(jié)奏。

②、聯(lián)系幼兒的日常生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思。例如：在區(qū)角活動(dòng)中，看到幾個(gè)孩子很認(rèn)真地在下飛行棋，這樣讓孩子創(chuàng)編自己嘗試過(guò)的事物，興趣就會(huì)更加濃厚，讓幼兒和老師一起創(chuàng)編《小小棋迷》，表現(xiàn)孩子們專(zhuān)注執(zhí)著、機(jī)靈果斷等優(yōu)良品格；美術(shù)活動(dòng)上，看孩子畫(huà)自己的媽媽?zhuān)嗅t(yī)生、老師、工程師等，這樣讓孩子創(chuàng)編《畫(huà)媽媽》，表現(xiàn)孩子熱愛(ài)媽媽的情感；還可以讓幼兒創(chuàng)編生活場(chǎng)景，如：游戲、洗澡、吃飯、睡覺(jué)等等。

③、根據(jù)重大節(jié)日和時(shí)政大事中兒童的情趣進(jìn)行構(gòu)思。例如：“六一”兒童節(jié)，“八一”建軍節(jié)等，讓幼兒創(chuàng)編《快樂(lè)的節(jié)日》、《小海軍》等，讓幼兒在節(jié)日的氣氛中感受舞蹈創(chuàng)編的樂(lè)趣。

5、讓幼兒接觸民族音樂(lè)和舞蹈。

民族音樂(lè)有它的獨(dú)特之處，讓幼兒接觸其，不僅能他感受舞蹈的多樣性、豐富性和多彩面，而且還能讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的民間傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。例如，讓幼兒在中秋節(jié)前聽(tīng)《爺爺為我打月餅》，感受東北民歌的歡愉。觀(guān)看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，讓幼兒對(duì)我國(guó)的民間音樂(lè)和舞蹈有一定的印象。能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其模仿。

小班階段幼兒對(duì)舞蹈的訓(xùn)練，都以培養(yǎng)興趣與初步接觸和嘗試為主，不要求幼兒表演得多么出色，不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到舞蹈活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí).

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇5

一、 教育教學(xué)方面

本學(xué)期期授課從3月13日開(kāi)始到6月26日結(jié)束，共授課16節(jié)。

本班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來(lái)實(shí)施的，在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容，如手腕律動(dòng)《摘果子》，幼兒舞《拾豆豆》等，這樣讓新小朋友有更好的過(guò)渡。

四月份共計(jì)四課時(shí)，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高，因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣，而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛(ài)的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來(lái)在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。五，六月份開(kāi)始排練才藝展示的節(jié)目，學(xué)習(xí)了成品舞《寶寶會(huì)走了》和拉拉隊(duì)舞蹈《哈哈哈》，小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作，收獲甚大的還在于注意力的培養(yǎng)，在學(xué)期末的才藝展示活動(dòng)中，將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展示表演，得到了家長(zhǎng)和小朋友們的喜愛(ài)。

二、 幼兒的發(fā)展

本舞蹈班幼兒共計(jì)22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了…… 或許這就是我上舞蹈班聽(tīng)到的最舒心的話(huà)和遇到最開(kāi)心的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到非常高興。

三、存在的問(wèn)題

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下學(xué)期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，請(qǐng)班老師共同協(xié)助，鼓勵(lì)大班級(jí)的幼兒參加舞蹈提高班，這樣幼兒所學(xué)到的技能，本領(lǐng)也比較符合她們的年齡。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇6

為了有利于舞蹈專(zhuān)業(yè)的健全和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，舞蹈教研室嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)教研室工作條例，結(jié)合其他教研室的建制經(jīng)驗(yàn)和幫助，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃和安排，具體如下：

一、 指導(dǎo)思想

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。為了不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)文化水平，積極參與學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，并積極支持學(xué)院的各項(xiàng)工作。教研室進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。

二、 教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體，是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元，要加強(qiáng)教研室教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，對(duì)本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合人事招聘和引進(jìn)，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊(duì)伍。教研室成員必須嚴(yán)格考勤，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃；還要組織互相學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則，以次來(lái)提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專(zhuān)業(yè)任課教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平的培養(yǎng)要求，促使本教研室所有教師加大力度研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為名符其實(shí)的專(zhuān)業(yè)教師。積極開(kāi)展示范課程教與評(píng)活動(dòng)，組織本教研室的教師進(jìn)行公開(kāi)示范課的教學(xué)能力評(píng)比。

三、 舞蹈專(zhuān)業(yè)建設(shè)

堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，把舞蹈專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為最實(shí)用的專(zhuān)業(yè)。采用一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研室積極配合并推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的編排水平和鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為今后參加各項(xiàng)比賽或展演作好準(zhǔn)備。

四、 加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)工作的檢查，完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推進(jìn)教研教改工作，提高教學(xué)質(zhì)量。做到教師課前教學(xué)秩序的準(zhǔn)備與檢查，教學(xué)效果的抽查與通報(bào)，重點(diǎn)是研討教學(xué)中所面臨的具體問(wèn)題，并制定解決方案；對(duì)“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫(xiě)工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動(dòng)；組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，并針對(duì)學(xué)生評(píng)教的具體問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性解決；組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開(kāi)工作會(huì)議；教研室爭(zhēng)取建立一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和就業(yè)渠道的拓寬。

五、 工作的具體實(shí)施和安排

1、認(rèn)真完成學(xué)院安排的迎新晚會(huì)節(jié)目排練工作。

2、嚴(yán)格檢查上課情況，不定時(shí)對(duì)教師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查。

3、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱，并編寫(xiě)完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱。

4、做好教師間互相聽(tīng)課的記錄。

5、做好上學(xué)期考試不及格學(xué)生補(bǔ)緩考工作安排。

6、組織教研室會(huì)議，傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)的重要精神。

7、組織教研室成員與新生的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)面會(huì)，并記錄。

8、第四周召集學(xué)生開(kāi)展教學(xué)意見(jiàn)反饋?zhàn)剷?huì)，掌握開(kāi)學(xué)以來(lái)老師與學(xué)生的教與學(xué)的情況

9、做好學(xué)院迎新晚會(huì)工作。

10、 教師申報(bào)職稱(chēng)評(píng)定工作要完成上報(bào)。

11、 準(zhǔn)備本科評(píng)估相關(guān)材料。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇7

本學(xué)期我們將加大力度對(duì)每位隊(duì)員提高其身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，并組織隊(duì)員進(jìn)行節(jié)目排練，繼續(xù)抓好舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)課的作用，用活動(dòng)的方式來(lái)促進(jìn)舞蹈隊(duì)的發(fā)展，逐步形成我系的特色，使舞蹈隊(duì)的水平達(dá)到更高的水準(zhǔn)，舞蹈隊(duì)本學(xué)期的具體工作計(jì)劃如下：

一、抓緊基本功訓(xùn)練，為排舞打下良好的基礎(chǔ)；

二、組織好骨干力量，帶動(dòng)隊(duì)員的訓(xùn)練；

三、練習(xí)舞蹈組合，訓(xùn)練之前先讓隊(duì)員做一些松簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，使隊(duì)員的身體適應(yīng)訓(xùn)練，之后我們也將進(jìn)行地面訓(xùn)練，軟度和開(kāi)度是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要讓隊(duì)員在地面上進(jìn)行劈叉和下腰訓(xùn)練；

四、訓(xùn)練時(shí)要求隊(duì)員不能大聲喧嘩，一定要遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)訓(xùn)練，隊(duì)員之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，形成良好的訓(xùn)練氣氛；

五、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行，管理制度如下：

（1）每周要進(jìn)行3次集體訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名；

（2）定期召開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦、遵守紀(jì)律的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)；

（3）保證與督促隊(duì)員的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性，并利用休息日、節(jié)假日組織學(xué)生參加個(gè)別精彩節(jié)目的訓(xùn)練，以豐富隊(duì)員的課余生活，并使隊(duì)員之間更好的溝通；

（4）學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊(duì)員和經(jīng)常遲到或無(wú)故曠課的隊(duì)員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，我們也會(huì)隨時(shí)做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取多出精品節(jié)目，拿出我們最好的水平，展現(xiàn)我們經(jīng)管系的風(fēng)采。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

三月份：

基本內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

活動(dòng)安排

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1、基本內(nèi)容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇9

一、辦班指導(dǎo)思想

舞蹈是人體的動(dòng)態(tài)藝術(shù)，是以人體的動(dòng)作為表現(xiàn)來(lái)形象的表達(dá)人們的思想感情的藝術(shù)。人們通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，可以使肢體在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性;使同學(xué)們的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練。

二、具體

(一)、培訓(xùn)目的：

1、豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，幫助大學(xué)生更好的發(fā)掘自己的舞蹈才能，讓大學(xué)生的生活更加精彩。

2、在大學(xué)生中造成良好的反響，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，在舞蹈中激發(fā)對(duì)生活的熱情，讓他們?cè)谖璧钢蟹潘勺约?，鍛煉自己?/p>

3、新學(xué)期開(kāi)始了，以后系里和院里會(huì)多次舉行各種文藝比賽和晚會(huì)，這樣就需要我們提前為培養(yǎng)下一批會(huì)舞蹈的大學(xué)生做準(zhǔn)備，更好的為學(xué)校服務(wù)。

(二)、培訓(xùn)對(duì)象：全校在校學(xué)生。

(三)、教授內(nèi)容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，等等。

(四)、教授課表：每周活動(dòng)一次，每學(xué)期16課時(shí)，于每周周末和星期二下午學(xué)校舞蹈教室。

(五)、所需資源：5個(gè)舞蹈老師，需要燈光或者音響設(shè)備，場(chǎng)地

(六)、資費(fèi)問(wèn)題：學(xué)費(fèi)320元/人，上交學(xué)校15%的學(xué)費(fèi)

(七)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達(dá)到教學(xué)要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成舞蹈等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

(八)、教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

(九)、教學(xué)計(jì)劃：

1、舞蹈基本功訓(xùn)練：完成舞蹈手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、舞蹈基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、舞蹈等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳(一)，小跳(二)，點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。

4、成品舞蹈教學(xué)：

(1)班：快樂(lè)芭比;

(2)肚皮舞班：異域天使;

(3)民族舞班：我學(xué)弟子規(guī);

(4)班：優(yōu)感爵士;

(5)拉丁舞班：雙人拉丁

(十)、活動(dòng)流程：各參與成員需要按時(shí)到達(dá)指定教室，并且服從安排。練習(xí)開(kāi)始后大家先進(jìn)行二十分鐘左右的熱身運(yùn)動(dòng)如壓腿、踢腿等，以及對(duì)先前學(xué)習(xí)的舞蹈的復(fù)習(xí)。在每次學(xué)習(xí)時(shí)都應(yīng)感受音樂(lè)的節(jié)奏。然后由每次安排的負(fù)責(zé)指導(dǎo)教舞成員教大家舞蹈。每次舞蹈培訓(xùn)時(shí)間到點(diǎn)后各成員應(yīng)該清理場(chǎng)所衛(wèi)生后離開(kāi)。

(十一)、注意事項(xiàng)：

1、大家應(yīng)該愛(ài)惜教室內(nèi)東西，不準(zhǔn)損壞財(cái)物。

2、所有參與學(xué)習(xí)者來(lái)時(shí)需要穿寬松的褲子和舒適的鞋子。

3、學(xué)舞成員應(yīng)該注意安全，避免拉傷韌帶。

4、大家應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)，服從指導(dǎo)老師的安排，私下應(yīng)該練習(xí)。

5、成員必需清理衛(wèi)生后離開(kāi)。

舞蹈老師工作計(jì)劃 篇10

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。

通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈第四階段：展示

四、教學(xué)計(jì)劃九月份：

基本內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火火中國(guó)風(fēng)）

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份————一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

舞蹈教師的工作計(jì)劃

下面是小編為大家整理的“舞蹈教師的工作計(jì)劃”。為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，一定要學(xué)會(huì)去訂制書(shū)寫(xiě)一份屬于你的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以有效加強(qiáng)部門(mén)之間人員的溝通?；蛟S你能從中找到需要的內(nèi)容！

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇1】

一：指導(dǎo)思想

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二：主要工作:

1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

2、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，如集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見(jiàn)和建議.

3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并給學(xué)生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

三：具體工作計(jì)劃安排

1：九月份

制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

基本功訓(xùn)練：站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡(jiǎn)單的成品舞。

2：十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3：十一月份

注意觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生自身來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

4：十二月份

開(kāi)展校園元旦慶祝活動(dòng)，學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇2】

一、辦班指導(dǎo)思想

舞蹈是人體的動(dòng)態(tài)藝術(shù)，是以人體的動(dòng)作為表現(xiàn)來(lái)形象的表達(dá)人們的思想感情的藝術(shù)。人們通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，可以使肢體在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性;使同學(xué)們的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練。

二、具體

(一)、培訓(xùn)目的：

1、豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，幫助大學(xué)生更好的發(fā)掘自己的舞蹈才能，讓大學(xué)生的生活更加精彩。

2、在大學(xué)生中造成良好的反響，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，在舞蹈中激發(fā)對(duì)生活的熱情，讓他們?cè)谖璧钢蟹潘勺约?，鍛煉自己?/p>

3、新學(xué)期開(kāi)始了，以后系里和院里會(huì)多次舉行各種文藝比賽和晚會(huì)，這樣就需要我們提前為培養(yǎng)下一批會(huì)舞蹈的大學(xué)生做準(zhǔn)備，更好的為學(xué)校服務(wù)。

(二)、培訓(xùn)對(duì)象：全校在校學(xué)生。

(三)、教授內(nèi)容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，等等。

(四)、教授課表：每周活動(dòng)一次，每學(xué)期16課時(shí)，于每周周末和星期二下午學(xué)校舞蹈教室。

(五)、所需資源：5個(gè)舞蹈老師，需要燈光或者音響設(shè)備，場(chǎng)地

(六)、資費(fèi)問(wèn)題：學(xué)費(fèi)320元/人，上交學(xué)校15%的學(xué)費(fèi)

(七)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達(dá)到教學(xué)要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成舞蹈等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

(八)、教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

(九)、教學(xué)計(jì)劃：

1、舞蹈基本功訓(xùn)練：完成舞蹈手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、舞蹈基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、舞蹈等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳(一)，小跳(二)，點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。

4、成品舞蹈教學(xué)：

(1)班：快樂(lè)芭比;

(2)肚皮舞班：異域天使;

(3)民族舞班：我學(xué)弟子規(guī);

(4)班：優(yōu)感爵士;

(5)拉丁舞班：雙人拉丁

(十)、活動(dòng)流程：各參與成員需要按時(shí)到達(dá)指定教室，并且服從安排。練習(xí)開(kāi)始后大家先進(jìn)行二十分鐘左右的熱身運(yùn)動(dòng)如壓腿、踢腿等，以及對(duì)先前學(xué)習(xí)的舞蹈的復(fù)習(xí)。在每次學(xué)習(xí)時(shí)都應(yīng)感受音樂(lè)的節(jié)奏。然后由每次安排的負(fù)責(zé)指導(dǎo)教舞成員教大家舞蹈。每次舞蹈培訓(xùn)時(shí)間到點(diǎn)后各成員應(yīng)該清理場(chǎng)所衛(wèi)生后離開(kāi)。

(十一)、注意事項(xiàng)：

1、大家應(yīng)該愛(ài)惜教室內(nèi)東西，不準(zhǔn)損壞財(cái)物。

2、所有參與學(xué)習(xí)者來(lái)時(shí)需要穿寬松的褲子和舒適的鞋子。

3、學(xué)舞成員應(yīng)該注意安全，避免拉傷韌帶。

4、大家應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)，服從指導(dǎo)老師的安排，私下應(yīng)該練習(xí)。

5、成員必需清理衛(wèi)生后離開(kāi)。

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇3】

名師作為教學(xué)的精英，教師的楷模，時(shí)刻令人羨慕。我作為剛剛工作幾年的新教師，很榮幸加入到家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室，本年度的具體措施如下：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在學(xué)校師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，做師德的楷模、育人的模范、教育的專(zhuān)家。

2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革實(shí)踐，在學(xué)校和教研組推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

二、工作目標(biāo)

1、師德目標(biāo)

熱愛(ài)教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長(zhǎng)。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。

2、理念、理論提升目標(biāo)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解省內(nèi)外舞蹈教育發(fā)展的趨勢(shì)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一，學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。

3、教學(xué)工作目標(biāo)

要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律（包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律），進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)研究目標(biāo)

積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

利用學(xué)校各種教學(xué)資源，積極培養(yǎng)中青年舞蹈教員和骨干教師。

三、工作措施

1、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

通過(guò)研讀專(zhuān)著，傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告和參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。

2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究

在區(qū)名師和教導(dǎo)處帶領(lǐng)下，通過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

3、做好教學(xué)組織工作

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校名師工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織討論完善古典舞教學(xué)大綱中的各個(gè)技術(shù)技巧，組織各位教師完成常規(guī)教學(xué)計(jì)劃。

相信在自己的努力下，充分發(fā)揮個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、集體智慧的力量，舞蹈學(xué)校的每一名教師都一定能夠在一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍發(fā)展平臺(tái)上馳騁，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展整體水平的發(fā)展，放飛教育的理想與信念、孕育教學(xué)的快樂(lè)與智慧、迎著朝陽(yáng)駛向明天。

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇4】

舞蹈工作計(jì)劃第一部分舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支，是利用人體動(dòng)作創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)情感的視覺(jué)表現(xiàn)藝術(shù)。以精致、有組織、美化的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間、時(shí)間、綜合的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。構(gòu)成舞蹈的要素中，動(dòng)作是第一位的，舞蹈把動(dòng)作作為重要的表現(xiàn)手段。兒童舞蹈要求兒童掌握一定的技能。然后這個(gè)中間班的舞蹈興趣小組的孩子主要是針對(duì)5-6歲的孩子，訓(xùn)練他們的基本功，舞蹈表演能力，完成舞蹈訓(xùn)練。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子也有一定的差異:

一、教學(xué)

1、在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)接受能力的差異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度。

2.節(jié)奏和動(dòng)作表現(xiàn)的差異。有些孩子很快就理解了音樂(lè)，記住了音樂(lè)的節(jié)奏，而有些孩子卻達(dá)不到速度。

3.有的孩子柔韌性好，可以跨膝彎曲，有的孩子柔韌性差，需要加強(qiáng)，幫助懶孩子更好的掌握舞蹈。

以上三種都會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)孩子的分析和我們這學(xué)期中班舞蹈興趣班的要求，會(huì)確定相應(yīng)的目標(biāo)來(lái)提升孩子的水平。

二、目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)讓孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)舞蹈的興趣。

2.要求孩子掌握基本的手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3.發(fā)展孩子的靈活性和協(xié)調(diào)性，建立孩子大膽自信的性格。

4.提高孩子靈活的體質(zhì)和孩子對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

5.增強(qiáng)孩子之間的合作精神。

6.要求孩子具備初步的舞臺(tái)表演能力，增強(qiáng)表演欲望。

三、措施

圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)初中兒童的實(shí)際能力，我們將在教學(xué)中采取以下措施:

1.精心選材，用歌曲感動(dòng)人。

精心挑選一些特色鮮明、容易被孩子接受的流行歌曲、進(jìn)行曲、民謠、踢踏，隨著音樂(lè)的節(jié)奏用肢體動(dòng)作表達(dá)你的感受。

2.用心去開(kāi)導(dǎo)人，用情感去感受人。

教師的情感投入和語(yǔ)言感染是提高兒童興趣的關(guān)鍵。

3.專(zhuān)心構(gòu)思，吸引有興趣的人。

4.采取先練后說(shuō)、示范示范、集體練習(xí)的方法，讓能力強(qiáng)的孩子帶著能力弱的孩子進(jìn)行教學(xué)，然后集體練習(xí)，提高孩子的整體水平。

5.采取個(gè)別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和保持兒童的注意力動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意力方向，提高注意力集中水平，是教師的重要任務(wù)。例如:以前傾、低躺、柔軟的姿勢(shì)面對(duì)孩子；用善良柔和的眼神直視孩子；以溫柔、小巧、親密的方式接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、清晰的情緒壓力對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，是為了訓(xùn)練年幼的孩子在輕松的狀態(tài)下專(zhuān)注于老師。老師面對(duì)孩子的姿勢(shì)充滿(mǎn)活力、多變；用友善、愉快、幽默、鼓勵(lì)的眼神直視孩子；用速度和強(qiáng)度變化豐富的語(yǔ)言和孩子說(shuō)話(huà)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義和情感，這些方法對(duì)大孩子快速集中注意力特別有幫助。觀(guān)察模仿學(xué)習(xí)法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一。它的應(yīng)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性，集中兒童的注意力，不斷提高兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀(guān)察、記憶、思維和舞蹈表演能力。

四、內(nèi)容安排

序列號(hào)內(nèi)容序列號(hào)內(nèi)容

1步敬禮①②11跑跳①②

2勾腳①②12步①②

3吸腿伸腿①②13進(jìn)退吸腿跳①②

4按襠①②14朵小紅花①②

5個(gè)腰部動(dòng)作①②15個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練組合①

6按后腿①②16基礎(chǔ)訓(xùn)練組合②

7蹲跳①②17基礎(chǔ)訓(xùn)練組合③

8友舞①②18基礎(chǔ)訓(xùn)練組合④

9波舞①②19本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)

10娃娃舞① ②

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇5】

一、

1、學(xué)生經(jīng)過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)資料

在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練;

一級(jí)的學(xué)生能夠讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)本事，在基本功訓(xùn)練中可開(kāi)展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開(kāi)一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級(jí)資料

一級(jí)資料

(北舞)1走步、2音樂(lè)反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級(jí)資料

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè)園

五級(jí)資料

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇6】

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃三：幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(388字)

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè)，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

舞蹈教師的工作計(jì)劃【篇7】

民族舞班主要針對(duì)的教授對(duì)象都是8歲左右的學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習(xí)中國(guó)各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),寓教于樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

一、教學(xué)內(nèi)容

對(duì)班級(jí)的特點(diǎn),孩子們的需求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)姿態(tài)培養(yǎng)、軟開(kāi)度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演各方面學(xué)習(xí)。

1、主要通過(guò)壓胯、壓腿、耗腿的訓(xùn)練解決軟開(kāi)度。

2、采用《中國(guó)民族民間舞考級(jí)教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動(dòng)律及音樂(lè)等元素,增強(qiáng)舞蹈表演能力。

二、教學(xué)目的

基本功方面:上肢訓(xùn)練:頭部、肩部、腰部,下肢訓(xùn)練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開(kāi)度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì),同時(shí)為把上和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。

表演方面:通過(guò)學(xué)習(xí)民間舞增強(qiáng)表現(xiàn)力,全面提高綜合素質(zhì)。要樹(shù)立中國(guó)民間舞特有的學(xué)風(fēng):“情動(dòng)于中,身心交

融,自?shī)蕬?yīng)變,表現(xiàn)靈活。”

三、教學(xué)方法

通過(guò)循序漸進(jìn)的舞蹈學(xué)習(xí),示范、講動(dòng)作要領(lǐng)、分解動(dòng)作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法,提高舞蹈的鑒賞能力,認(rèn)識(shí)和理解舞蹈的運(yùn)動(dòng)特性,科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動(dòng),更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的趣味性。

四、教學(xué)計(jì)劃

規(guī)訓(xùn)練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓(xùn)練。

由單一教授動(dòng)作的練習(xí)變成小的舞蹈隊(duì)型的組合,通過(guò)單一的反復(fù)示范,講解和練習(xí)完成,同時(shí),接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。