艾滋病自查報告

艾滋病自查報告(范文8篇)。

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艾滋病自查報告 篇1

艾滋病自查報告

艾滋病是什么？艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的、影響免疫系統(tǒng)的嚴重疾病。HIV可以通過血液、精液、陰道液等體液傳播。艾滋病是一種進展性疾病，前期癥狀不明顯，但在患上這種疾病之后，人體的免疫系統(tǒng)將遭受破壞。這意味著患者將變得容易受到感染，即使是一些日常的細菌和病毒也會變得致命。由于目前尚未有艾滋病的特效藥治療，所以預(yù)防艾滋病是非常重要的。

那么，如何自己進行艾滋病的自查呢？

首先，追溯自己的性行為歷史。如果你與自己的性伴侶沒有進行正確使用避孕套，接觸過有患艾滋病病毒的人或與吸毒人員共享注射器的情況，你就需要警惕自己是否感染了艾滋病。如果你的性伴侶曾經(jīng)感染過艾滋病病毒，而你則沒有接受過治療，這也可能會有感染的風(fēng)險。

其次，需要留意自己的身體癥狀。艾滋病的前期癥狀不明顯，但通常會伴隨著一些輕微的感冒癥狀，腹瀉或上消化道問題，以及疲勞、頭痛等不適癥狀。如果這種癥狀持續(xù)出現(xiàn)，尤其是身體有淋巴結(jié)腫大的癥狀時，就應(yīng)該及時就醫(yī)。

最后，進行艾滋病測試。如果你有上述風(fēng)險因素，或是擔(dān)心自己可能感染艾滋病，最好向?qū)I(yè)機構(gòu)或醫(yī)療機構(gòu)進行艾滋病檢測。常見的艾滋病檢測方法包括，酶聯(lián)免疫吸附試驗（ELISA）、免疫熒光試驗（IFA）、免疫印跡分析（Western Blot）和抗原檢測等。

艾滋病雖然不是無藥可治的疾病，但是目前還沒有針對艾滋病的特效藥。因此，艾滋病的預(yù)防非常重要。遵守正確的性行為規(guī)范，避免共享注射器，使用保護性措施并經(jīng)常檢查自己的身體狀況，都是預(yù)防艾滋病的重要方法。記得，艾滋病不會主動找你，早發(fā)現(xiàn)早治療，是我們成功戰(zhàn)勝艾滋病的不二法門。

艾滋病自查報告 篇2

艾滋病自查報告

一、引言

艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的嚴重感染性疾病。艾滋病在全球范圍內(nèi)已經(jīng)成為一種嚴重的公共衛(wèi)生問題，給人們的健康和生活質(zhì)量帶來了巨大的威脅。為了了解自身是否患有艾滋病，我進行了自查，并在本報告中詳細記錄了我的自查過程和結(jié)果。

二、自查內(nèi)容和方法

1. 性行為史：艾滋病的主要傳播途徑之一是性傳播。我認真回顧了自己的性行為史，包括是否有過不安全的性行為、是否曾與有HIV感染風(fēng)險的人進行過性接觸等。

2. 輸血史：艾滋病可以通過輸血感染傳播。我檢查了自己的輸血史，包括是否曾經(jīng)輸過未經(jīng)艾滋病病毒篩查的血液制品。

3. 毒品使用史：艾滋病病毒也可以通過共用注射器等途徑傳播。我回顧了自己的毒品使用史，包括是否曾經(jīng)使用過注射毒品、是否與其他人共用過注射器等。

4. 醫(yī)療器械操作史：艾滋病病毒可能通過不安全的醫(yī)療器械操作傳播。我檢查了自己的醫(yī)療器械操作史，包括是否曾經(jīng)接受過不安全的注射、手術(shù)等醫(yī)療操作。

5. 嬰兒妊娠史：母親艾滋病病毒感染會導(dǎo)致嬰兒感染。我回顧了自己的嬰兒妊娠史，包括是否曾經(jīng)感染艾滋病毒以及是否曾有過妊娠經(jīng)歷。

三、自查結(jié)果分析

1. 性行為史：我回顧了自己的性行為史，我從未和不同感染風(fēng)險的人進行過不安全的性行為，也沒有結(jié)交過高感染風(fēng)險的性伴侶。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風(fēng)險。

2. 輸血史：我檢查了自己的輸血史，我回想起來，我從未接受過輸血。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風(fēng)險。

3. 毒品使用史：我回顧了自己的毒品使用史，我從未使用過注射類毒品，也沒有和他人共用過注射器。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風(fēng)險。

4. 醫(yī)療器械操作史：我回顧了自己的醫(yī)療器械操作史，我從未接受過不安全的醫(yī)療操作，也沒有接觸過不安全的醫(yī)療器械。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風(fēng)險。

5. 嬰兒妊娠史：我回顧了自己的嬰兒妊娠史，我并未感染艾滋病病毒，也沒有曾經(jīng)有過妊娠經(jīng)歷。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風(fēng)險。

綜上所述，根據(jù)我的自查結(jié)果，我認為我并沒有患上艾滋病的風(fēng)險。

四、健康建議

艾滋病的傳播具有一定的隱匿性，因此，進行自查并得出陰性結(jié)果并不能完全排除患病的可能性。艾滋病的確診需要通過HIV抗體檢測。因此，我建議每個人都應(yīng)該定期進行HIV抗體檢測，以確保自身的健康。

此外，預(yù)防艾滋病的最佳方式是采取預(yù)防措施，避免不安全的性行為、毒品使用和注射行為。人們還應(yīng)該加強對艾滋病的認知，積極推廣艾滋病防控知識，以減少病毒的傳播。

五、結(jié)論

通過自查，我確定自己沒有患上艾滋病的風(fēng)險。然而，這并不能完全排除患病的可能性，因此，我還是會定期進行HIV抗體檢測，并且積極采取預(yù)防措施，以確保自己的健康和安全。同時，我也希望通過這份自查報告提醒更多人關(guān)注艾滋病的預(yù)防和防控，共同為創(chuàng)造一個無艾滋病的健康社會而努力。

艾滋病自查報告 篇3

艾滋病，是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性病毒性疾病。該病毒可攻擊免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致患者免疫系統(tǒng)受損，更容易感染其他疾病，并且會引起癌癥等嚴重疾病。國家衛(wèi)生統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前我國約有100萬艾滋病毒感染者，其危害性無需多言。

尤其在當(dāng)前疫情下，社會關(guān)注的焦點更是聚焦到了如何保障艾滋病患者的生命安全。而對于亞健康、孳生中的艾滋病，衛(wèi)生部門和醫(yī)療機構(gòu)為公眾提供了自查報告，以及艾滋病毒的檢測、預(yù)防控制等系列服務(wù)。

自查報告是指以網(wǎng)上的形式或填寫印制的檢查表來自我檢查身體健康狀況的過程，該報告能夠幫助人們在平時更好地了解自身健康狀況，發(fā)現(xiàn)機體問題，提前進行預(yù)防和治療，早發(fā)現(xiàn)早治療，提高生命質(zhì)量。

本文從艾滋病自查報告的意義、填寫方法，以及艾滋病防控措施等方面出發(fā)，探討了艾滋病自查報告的相關(guān)問題。

一、自查報告的意義

自查報告是每個人應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。通過自我檢查身體的健康狀況，可以及時發(fā)現(xiàn)身體潛在問題，從而采取積極的干預(yù)措施，提高生命質(zhì)量。另外，自查報告還有以下幾個重要意義：

1.體現(xiàn)公民責(zé)任

艾滋病毒是一種隨時可能感染的病毒，任何人都可能成為感染者。自檢報告能夠讓人們更加關(guān)注自身健康狀況，了解自己是否存在感染風(fēng)險，同時也有助于掌握預(yù)防艾滋病的知識，承擔(dān)社會公民的責(zé)任。

2.有益于個人健康管理

對于艾滋病，提前發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要。而自查報告可以讓個人及時了解自己身體狀況，為接下來的治療提供幫助，預(yù)防疾病的深入發(fā)展。

3.提升公眾認知

艾滋病是一個尚不完全被認知的疾病。通過艾滋病自查報告，公眾可以對艾滋病相關(guān)的知識、預(yù)防、治療等進行更深入的了解，增強自我防控能力，減輕社會的病害負擔(dān)。

二、自查報告的填寫方法

艾滋病危害巨大，面對艾滋病，我們應(yīng)該如何去進行自我檢查呢？

1.信息的收集

在自查報告之前，應(yīng)該先了解一些艾滋病毒及感染的相關(guān)知識。比如，了解感染艾滋病的途徑、危險因素、癥狀表現(xiàn)、治療方法等。

2.自我檢查

在了解基本知識后，可以開始進行自我檢查。通過網(wǎng)上測評、參考資料，自己先了解一些風(fēng)險評估再填寫檢測表。

3.結(jié)果解釋

得到自我檢查的結(jié)果之后，建議前往醫(yī)療機構(gòu)進行進一步查看，排除誤差。及時尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助和建議，做到權(quán)威的判斷和解釋。

3.自我管理

如檢查結(jié)果為陰性（無病情），可以通過多種途徑掌握更多的艾滋病知識，提高自我防控能力，保障身體健康。如檢查結(jié)果為陽性，在得到專業(yè)醫(yī)師的建議和治療方案后要積極采取抗病毒治療，遵循醫(yī)囑，配合治療，積極預(yù)防并避免感染。

三、艾滋病防控措施

自查報告是維護健康的一種重要方式，而預(yù)防艾滋病也應(yīng)該成為人們的日常習(xí)慣。在這里，我們將為大家提供幾個艾滋病防控的具體措施：

1.科學(xué)預(yù)防

應(yīng)該學(xué)會科學(xué)預(yù)防艾滋病的知識，了解感染病毒的途徑和其發(fā)病原理等，并且要避免與有艾滋病的人進行性行為等，或者視受感染的人群為特殊，避免與其共用一些生活用品等，防止交叉感染。

2.及時檢測

如果覺得有感染艾滋病的可能，應(yīng)該及時到專業(yè)醫(yī)院定期檢測，確保自身狀況健康，并減少莫名其妙的傳染病發(fā)生的風(fēng)險，做到預(yù)防重于治療的目的。

3.加強個人防護

日常生活中，應(yīng)該注意戒煙戒酒、控制體重、飲食健康等，多進行戶外運動和鍛煉身體。同時，要學(xué)會常洗手、避免擺弄口鼻等壞習(xí)慣，減少感染的風(fēng)險。

最后，每個人都應(yīng)該對自己的身體健康負責(zé)，注重艾滋病防護，開展艾滋病毒預(yù)防控制行動，普及預(yù)防知識、健康教育等，預(yù)防艾滋病的發(fā)生，減少對社會的危害，共同創(chuàng)造一個健康、和平的社會生活空間。

艾滋病自查報告 篇4

艾滋病自查報告

近年來，艾滋病已經(jīng)成為全球重要的公共衛(wèi)生問題之一。根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的數(shù)據(jù)，截至2019年，全球共有約3800萬人感染了艾滋病毒（HIV），其中約600萬人是中國境內(nèi)的感染者。面對如此龐大的感染人數(shù)，預(yù)防艾滋病的重要性顯而易見。為了加強個人的健康意識，我決定進行一次艾滋病的自查。

首先，我對自己的行為進行了回顧。艾滋病主要通過性行為、母嬰傳播和靜脈注射等途徑傳播。我回憶起自己的性行為史，發(fā)現(xiàn)自己與多人有過性伴侶關(guān)系，但一直采取了安全性措施，如正確使用安全套，減少了感染的風(fēng)險。同時，我也沒有注射毒品的習(xí)慣，排除了通過靜脈注射的可能性。此外，我對自己的母嬰傳播風(fēng)險進行了評估，家庭背景沒有感染艾滋病的可能。

接下來，我進行了一次身體的自查。艾滋病的癥狀通常在感染后幾周至幾個月內(nèi)出現(xiàn)，包括發(fā)熱、頭痛、咽痛、淋巴結(jié)腫大等。我清楚地記得在過去一年中沒有出現(xiàn)過這些癥狀。此外，我還進行了一次艾滋病的常規(guī)檢測。艾滋病的檢測分為HIV抗體檢測和HIV核酸檢測。我首先進行了HIV抗體檢測，結(jié)果顯示陰性。然而，作為一次全面的自查，我決定再進行一次HIV核酸檢測，以確認自己沒有感染該病毒。

在等待核酸檢測結(jié)果的期間，我進行了一次艾滋病的相關(guān)知識學(xué)習(xí)。我了解到，艾滋病的傳播方式和預(yù)防方法不僅關(guān)乎個人的健康，也與整個社會的健康息息相關(guān)。艾滋病的傳播不僅帶來了身體上的痛苦，還會對患者的心理和社交生活產(chǎn)生重大影響。因此，加強對艾滋病的認知和防護意識十分重要。艾滋病的預(yù)防主要包括安全性行為、避免接觸已感染者的血液和體液、使用無菌針具、接受母嬰傳播阻斷等。這些措施不僅能有效預(yù)防艾滋病的傳播，也能提高整個社會的健康水平。

最后，我收到了核酸檢測的結(jié)果，結(jié)果也是陰性。這讓我松了一口氣，同時也更加堅定了我對艾滋病的預(yù)防意識。艾滋病雖然沒有藥物可以徹底治愈，但通過科學(xué)的預(yù)防措施和正確的生活方式，我們能夠有效降低感染的風(fēng)險，并且維持良好的身體和心理健康。

通過這次艾滋病自查，我意識到預(yù)防艾滋病不僅是個人的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。每個人都應(yīng)該加強對艾滋病的認知和了解，樹立正確的性健康觀念，主動進行自我保護，避免高危行為。同時，社會應(yīng)該加大對艾滋病的宣傳力度，推動政策和法規(guī)的制定，建立完善的艾滋病防治體系，為感染者提供全面的支持和關(guān)愛。只有這樣，我們才能共同為預(yù)防艾滋病貢獻一份力量，讓全球更加健康。[泡泡演講稿 wWw.wj62.com]

（注：本文中的數(shù)據(jù)和情節(jié)僅供參考，僅為虛構(gòu)內(nèi)容，目的在于展示撰寫主題范文的能力，不代表真實情況。）

艾滋病自查報告 篇5

艾滋病是一種可導(dǎo)致免疫系統(tǒng)受損的病毒感染，它會摧毀人體的免疫系統(tǒng)，使得身體無法有效抵御各種疾病和感染。艾滋病雖然不是治愈率很低的疾病，但它仍是一種難以治愈的終身疾病。艾滋病可以通過親密接觸、血液傳播和垂直傳播等途徑傳染給他人，而且一旦感染上，會對他人和自己造成極大的危害。因此，艾滋病的自查報告顯得尤為重要。

一、什么是艾滋病

艾滋病是一種通過人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性疾病，它會導(dǎo)致身體的免疫系統(tǒng)受損，從而使得患者很容易感染各種疾病和病毒。如果不及時接受治療，艾滋病的患者將有很高的死亡率，并且這個疾病目前還沒有有效的治愈方式，只能控制其病情和進展。

二、什么是艾滋病的癥狀

艾滋病在早期并不會表現(xiàn)出明顯的癥狀，而只有在疾病進展到晚期時才會出現(xiàn)一些癥狀，如：

1、長期發(fā)燒

2、咳嗽、呼吸困難

3、皮疹和瘙癢

4、消瘦、體重下降

5、肌肉和關(guān)節(jié)疼痛

6、失眠和麻木感

7、頭痛和記憶力減退

8、精神抑郁

三、艾滋病的傳播途徑

1. 血液傳播

艾滋病毒可以通過血液傳播，如注射毒品、輸血和使用使用不干凈的注射器等途徑會導(dǎo)致病毒感染。

2. 性傳播

艾滋病最主要的傳播途徑是性行為。這種病毒存在于血液、體液和精液中，并通過對皮膚、黏膜和粘膜的損傷而傳播。

3. 垂直傳播

垂直傳播指的是從已感染艾滋病病毒的母親傳給新生嬰兒的過程。如果母親感染了HIV，則在生產(chǎn)過程中和哺乳期間，新生兒也有可能感染上這種病毒。

四、如何做艾滋病的自查

1、檢查自己是否存在艾滋病的癥狀。

如果您出現(xiàn)了上述癥狀之一或多個，建議您盡快到指定的醫(yī)院進行檢查，排除艾滋病的可能性。

2、了解自己是否曾經(jīng)接觸過有HIV感染的人或物品。

例如，注射過毒品，進行過血液或器官移植，或在工作中可能接觸到有受感染的人的液體，這些都有可能導(dǎo)致您感染上艾滋病病毒。

3、進行艾滋病病毒檢測。

如果您認為自己有可能感染了艾滋病病毒，那么應(yīng)該去醫(yī)院進行檢測。目前，檢測艾滋病的方法有兩種：血液檢測和口腔檢測。在中國，除了特定情況外，一般應(yīng)采用血液檢測方式進行篩查和確認。

五、如何預(yù)防艾滋病

1、不要進行性行為或者采取安全約束的措施；

2、不要分享任何注射設(shè)備，如針筒、注射器等；

3、不能用共用的工具、牙刷和其他護理用品；

4、注射器、刀片等一定要用消毒劑消毒，保持清潔；

5、要采取必要的保障措施，如手套、口罩等；

6、孕期必須及時進行艾滋病的篩查，以免未出生的嬰兒遭受感染。

在艾滋病的預(yù)防方面，人們不僅需要關(guān)注自身的健康狀況，還應(yīng)該考慮到他人的身體和健康狀況，特別是那些身處較為危險的環(huán)境中的人員應(yīng)該格外小心。只有建立一個良好的預(yù)防機制，才能有效地預(yù)防艾滋病在人群中的蔓延和爆發(fā)，保障人們的健康和生命安全。

為了艾滋病在人群中的預(yù)防和控制，我們應(yīng)加強健康知識宣傳和普及，提高人們對艾滋病的認識和了解，增強自我保護意識。這不僅能保障自己和他人的身體健康，還能讓生活更加美好和幸福。

艾滋病自查報告 篇6

艾滋病是一種屬于人類免疫缺陷病毒病的疾病，由HIV-1或HIV-2病毒引起，通過傳染途徑傳播。隨著社會的發(fā)展，艾滋病越來越成為人們關(guān)注的焦點。為了讓人們更好地了解艾滋病情況，自我保護和預(yù)防艾滋病的發(fā)生，病自查報告逐漸被廣大人民所接受。本文將結(jié)合目前的現(xiàn)狀和重要性，探討艾滋病病自查報告的相關(guān)主題。

一、認識艾滋病

艾滋病是一種可致命的疾病。艾滋病的臨床表現(xiàn)有：發(fā)燒、盜汗、體重減輕、喉嚨、腹瀉、淋巴結(jié)腫大、頭痛等癥狀，最終會導(dǎo)致免疫系統(tǒng)癱瘓。艾滋病的傳播途徑主要包括性傳播、血液傳播和母嬰傳播。艾滋病目前還沒有得到根治，防治艾滋病是一項長期而繁瑣的任務(wù)。

二、艾滋病病自查報告的意義

艾滋病病自查報告是一項幫助個人自我診斷、預(yù)防艾滋病發(fā)生的重要工具。為了促進個人自我檢測，政府在一些公共場所安裝了自檢藥品售賣機。對于高危人群需要更加重視自我檢測，比如性行業(yè)從業(yè)人員、新生代青少年、吸毒人員等。對于自我檢測出來的高危人群，應(yīng)該及時在醫(yī)院進行確認性檢測，以便對癥治療。

艾滋病病自查報告還能夠幫助醫(yī)療機構(gòu)分配資源，加強艾滋病的監(jiān)測和防治工作。一些公共場所、醫(yī)療機構(gòu)等也應(yīng)該加強宣傳，讓更多的人了解艾滋病的基本知識和預(yù)防措施，以達到更好的防治效果。

三、艾滋病病自查報告的流程

艾滋病病自查報告主要包括采樣、檢測、解釋三個步驟：

1、采樣：拿到自測藥品，常見的有唾液檢測和陽性快速檢測。采樣時需注意清潔，以避免采樣物上有其他雜質(zhì)。

2、檢測：在檢測前要認真閱讀使用說明，并按說明進行操作。區(qū)分藥物內(nèi)的試紙條，將其插入檢測機器中，并倒入樣本。等待一定時間后，檢測機器會自動顯示結(jié)果。

3、解釋：對于檢測結(jié)果不確定或檢測結(jié)果為陽性的，需要再次到醫(yī)院進行確認性檢測，以免出現(xiàn)誤診結(jié)果。

四、艾滋病病自查報告需要注意的事項

艾滋病病自查報告雖然對于保護個人健康很重要，但是還是要注意以下事項：

1、自我檢測不等同于確診，只有到醫(yī)院進行確認性檢測，才能得到準確的結(jié)果。

2、自我檢測要重視原材料的來源，以免買到不良產(chǎn)品或過期產(chǎn)品，帶來不必要的風(fēng)險。

3、性行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該更加重視自我檢測，并定期到醫(yī)院進行檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行治療。

4、在進行艾滋病病自查報告前，應(yīng)該要了解自己的健康狀況以及與艾滋病有關(guān)的行為習(xí)慣，以便更加精準地進行自我檢測。

五、結(jié)論

艾滋病是一種無法根治的疾病，對于防治需要重視，艾滋病病自查報告能夠幫助個人進行自我診斷、預(yù)防艾滋病的發(fā)生，以及加強醫(yī)療機構(gòu)的監(jiān)測和防治工作。艾滋病病自查報告需要注意相關(guān)事項，尤其是對于性工作者需更加重視自我檢測和定期檢查，以保護自己健康。

艾滋病自查報告 篇7

艾滋病自查報告

尊敬的醫(yī)務(wù)人員：

您好！我是一位關(guān)注健康的求知者，為了更好地了解自己的身體狀況，我選擇進行了艾滋病自查。下面是我對這一過程的總結(jié)和相關(guān)的主題范文。

艾滋病是由人體免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一種嚴重疾病。作為一種可通過性接觸、血液傳播和母嬰傳播等途徑傳播的疾病，艾滋病不僅對個人健康構(gòu)成威脅，也對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展造成挑戰(zhàn)。因此，了解艾滋病的自查方法和相關(guān)知識對于保護個人和社會的健康至關(guān)重要。

對于艾滋病的自查，我們可以從以下幾個方面入手：病毒感染途徑、癥狀表現(xiàn)、檢測方法以及預(yù)防措施。

首先，艾滋病的感染主要途徑有性傳播、血液傳播以及母嬰傳播。了解這些途徑，可以幫助我們在日常生活中采取預(yù)防措施，減少感染的風(fēng)險。比如，避免過多的不安全性行為，盡量使用安全套等防護用具，并拒絕共用針頭等可能傳播病毒的行為。

其次，艾滋病的癥狀表現(xiàn)多種多樣，包括發(fā)熱、乏力、體重下降、皮膚瘙癢等。這些癥狀并非特異，也可能是其他疾病的表現(xiàn)，因此自查時不能片面地依賴癥狀去判斷是否感染HIV。艾滋病病毒感染后一般需要一段時間才能出現(xiàn)癥狀，盡早進行檢測是十分重要的。

接下來，艾滋病的檢測方法主要包括抗體檢測和病毒核酸檢測。抗體檢測是目前常用的艾滋病檢測方法，通過檢測人體內(nèi)產(chǎn)生的抗HIV抗體來判斷是否感染病毒。病毒核酸檢測則直接檢測HIV病毒的核酸，可以在感染后早期就發(fā)現(xiàn)病毒存在。了解這些檢測方法，我們可以選擇適合自己的檢測方式，及早了解自己的健康狀況。

最后，預(yù)防艾滋病的關(guān)鍵在于科學(xué)健康的生活方式。要及時進行艾滋病的檢測，尤其是在有高風(fēng)險行為后及早檢測，以便早期發(fā)現(xiàn)感染并接受治療。此外，加強健康教育，提高公眾的健康意識，普及相關(guān)知識。社會各個層面都應(yīng)該共同參與艾滋病的預(yù)防工作，減少病毒的傳播。

通過艾滋病自查，我不僅加深了對這一疾病的認識，也更加明確了預(yù)防和應(yīng)對艾滋病的重要性。艾滋病雖然嚴重，但只要我們積極行動起來，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，艾滋病的傳播就能夠得到有效遏制。我深信，通過個人和社會的共同努力，我們一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

希望我的自查報告能對您的工作有所幫助。在您忙碌的工作中，如果需要進一步的信息或者有其他相關(guān)問題，敬請隨時告知。

謝謝！

此致

敬禮

艾滋病自查報告 篇8

艾滋病是一種嚴重的傳染性疾病，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。HIV通過體液的交換傳播，包括血液、精液、陰道分泌液和乳汁等。盡管我們已經(jīng)取得了很大的進展來控制該疾病的傳播，但是，每天仍有數(shù)萬人感染HIV。為了擁有更健康的生活，我們需要了解如何預(yù)防艾滋病的傳播，同時，當(dāng)我們感覺自己可能感染時，應(yīng)該進行自我檢查和及時治療。因此，本文將探討艾滋病的自查報告。

首先，艾滋病通常表現(xiàn)為免疫力下降，由此導(dǎo)致各種早期癥狀。一些常見的早期癥狀包括長時間的發(fā)熱，持續(xù)性咳嗽，失眠，淋巴結(jié)腫大，體重減輕和皮膚濕疹等。如果您出現(xiàn)這些癥狀，就要考慮自查艾滋病的可能性。但這些癥狀并不意味著您一定感染了艾滋病，因為其他疾病也可能導(dǎo)致類似的癥狀。因此，更重要的是，在出現(xiàn)這些癥狀時，及時去醫(yī)院接受專業(yè)檢查和治療。

其次，艾滋病自查報告必須包含問題與答案。例如，您是否熟知艾滋病的癥狀和傳播途徑？您是否曾與HIV感染者有過性行為或共享注射器？這些問題都是艾滋病自查報告中非常重要的內(nèi)容。如果您曾經(jīng)出現(xiàn)某些感染艾滋病的風(fēng)險因素，那么應(yīng)該考慮進行HIV檢測，排除感染的可能。

除了自查艾滋病的風(fēng)險因素以外，我們還應(yīng)該了解如何預(yù)防艾滋病。預(yù)防艾滋病最有效的方法是避免與有HIV感染的人接觸。這包括避免性接觸，以及避免共享注射器和其他的注射器用具。此外，使用安全套和定期進行HIV檢測也是必要的。餐飲行業(yè)中應(yīng)該注意食品安全，避免使用被感染者的血液傳播的器具。工作者應(yīng)該盡量避免接觸HIV感染者的血液或其他有污染的液體。

最后，我們應(yīng)該明白，艾滋病不能通過日常接觸和空氣傳播。因此，我們不應(yīng)該歧視和孤立受HIV感染者的人。相反，我們應(yīng)該提供支持和關(guān)愛，幫助他們擺脫疾病的折磨。

總之，艾滋病的自查報告對于了解艾滋病和提高自我保護意識至關(guān)重要。同時，我們也應(yīng)該積極推廣健康的生活方式，避免接觸有感染風(fēng)險的人和物，以確保自己和我們所愛的人健康地生活。

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艾滋病課件

以下是小編為您整理的艾滋病課件相關(guān)實踐案例。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。循序漸進的教案能夠幫助學(xué)生更好地理解知識。希望本文能夠幫助到大家！

艾滋病課件【篇1】

一、教學(xué)目標

1.了解艾滋病的有關(guān)概念及其流行現(xiàn)狀，掌握艾滋病傳播的主要迷徑，危害和預(yù)防控制艾滋病基本知識和措施。

2.學(xué)會預(yù)防艾滋病的方法和措施；學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關(guān)愛。

3.樹立幼兒的安全行為意識，增強自我保護意識，培養(yǎng)他們的愛心、自尊、共享文檔尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點：

掌握艾滋病傳播的主要途徑，預(yù)防控制艾滋病基本知識和措施。

三、教學(xué)難點：

預(yù)防艾滋病的方法和措施，樹立幼兒正確對待艾滋病人的心態(tài)。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.艾滋病的有關(guān)概念

師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過PPT提示，共同探討問題

2.艾滋病流行現(xiàn)狀師：有哪些同學(xué)知道艾滋病的現(xiàn)狀是什么嗎？

生：幼兒分組討論。師生共同總結(jié)得出。

3.艾滋病的危害師：（通過案例，以救述故事的形式讓幼兒理解文滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國家青壯年勞動力的喪失給經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受看巨大的痛苦和折磨、治療文滋病所需昂費的藥品等等問題)生：讓幼兒分別舉手發(fā)言教師總結(jié)如下

（1）對個人的危害

①從生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命②從心理，社會上講，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力，容易受到社會的歧視。

(2）對家庭的危害

①容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。②使家庭經(jīng)濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)。

回安或留下父母無人養(yǎng)老送終，甚至家破人亡。

③文滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔(dān)。

（3）對社會的危害

①文滋病削弱了壯會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。

師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們該怎樣來預(yù)防、控制艾滋病呢？生：幼兒相互交流

在幼兒充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下：

（1）艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴重傳染病，是可以預(yù)防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質(zhì)量。

（2)艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會被感染。

(3)潔身自愛、遵于性道德是預(yù)防經(jīng)性接觸感染艾滋病的根本措施。

（4）正確使用質(zhì)量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病。

(5）共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，要拒絕毒品，珍愛生命。

（6）避免不必要的注射、輸血和使用血液制品：必要時，使用經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測合格的血液或血液制品，并使用一次性汪射器或經(jīng)過嚴格消毒的器具。

（7）對感染文滋病病毒的孕產(chǎn)婦及時采取抗病毒藥物干預(yù)，減少產(chǎn)時損傷性操作、避免母乳喂養(yǎng)等預(yù)防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。

(8)艾滋病自原咨詢檢測是及早發(fā)現(xiàn)感染者和病人的重要防治措施。

（9）關(guān)心、幫助、不歧視文滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作是控制文徽病傳播的重要措施。

(10)文滋病威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發(fā)展和穩(wěn)定，預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任。

(三)、課堂小結(jié)

1、艾滋病的有關(guān)概念

2、艾滋病流行現(xiàn)狀

3、艾滋病的危害

4、預(yù)防、控制艾滋病的方法和措施

艾滋病課件【篇2】

展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透。

讓同學(xué)了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為，呼吁社會宣傳與關(guān)愛。

重點： 了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠離艾滋病。

難點： 了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。

一. 強調(diào)班會主題:

圖片1表格形式有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，和經(jīng)濟，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生狀況，人口等原因有關(guān);亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間全國各地都出現(xiàn)感染者.

提問：同學(xué)們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調(diào)速度快，分布廣，危害大。

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應(yīng)的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

1、介紹國內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

班會結(jié)束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學(xué)更真實的了解艾滋病。

艾滋病課件【篇3】

一、活動目標：

1、了解艾滋病人與艾滋病病毒感染者的區(qū)別。

2、了解如何正確對待艾滋病病人

二、活動準備：

關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識。

二、活動過程：

小朋友們，你們知道12月1日是什么日子嗎？12月1日是世界艾滋病日。那么你們了解艾滋病是什么嗎？以及為什么12.1是世界艾滋病日呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)艾滋病和世界艾滋病日的知識吧。

1、艾滋病艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”艾滋病是一種慢性致死性的艾滋病病毒引起的傳染病，由人類免疫缺陷病毒引起。HIV感染后導(dǎo)致人體免疫機能缺陷，從而發(fā)生機會性感染等一系列臨床綜合癥，病死率幾乎達100%。HIV病毒屬于反轉(zhuǎn)錄病毒科，慢病毒屬，靈長類免疫缺陷亞屬。

2.艾滋病的定義艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語縮寫AIDS的音譯。1981年在美國首次注射和被確認。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒”（又稱艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。

3.艾滋病病毒HIV是一種能攻擊人體內(nèi)臟系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標，大量破壞T4淋巴組織，產(chǎn)生高致命性的內(nèi)衰竭。這種病毒在地域內(nèi)終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復(fù)制免疫細胞的機會，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。

艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關(guān)的疾病。

艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。

艾滋病被稱為“史后世紀的瘟疫”，也被稱為“超級癌癥”和“世紀殺手”。

4.艾滋病傳播途徑艾滋病傳染主要是通過性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。體液主要有：精液、血液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液和有神經(jīng)癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數(shù)量很少，一般不會導(dǎo)致艾滋病的傳播。

5.一般的接觸并不能傳染艾滋病，所以艾滋病患者在生活當(dāng)中不應(yīng)受到歧視，如共同進餐、握手等都不會傳染艾滋病。艾滋病病人吃過的菜，喝過的湯是不會傳染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在離開人體，如果暴露在空氣中，沒有幾分鐘就會死亡。艾滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力并不是很強，它不會通過我們?nèi)粘５幕顒觼韨鞑ィ簿褪钦f，我們不會經(jīng)淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒有關(guān)系。

艾滋病課件【篇4】

2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識；

3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)；

4、艾滋病傳播的主要途徑。

教學(xué)準備：

學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎？他們給社會帶來的負面影響，談?wù)勀阒赖陌滩　?/p>

（一）什么是艾滋?。?/p>

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，

也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。

――請同學(xué)們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因為多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經(jīng)濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20―45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的'歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍麥绨滩⌒枰鐣墓餐?，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從“我”做起。

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締賣淫活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅決禁止供血、血漿、器官和其他組織。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

我國目前重點檢測對象是；

①應(yīng)用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；

②與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者；

③長期駐華的外賓、留學(xué)生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；

④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；

⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；

⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔(dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

艾滋病課件【篇5】

課時一 教學(xué)目的

1掌握艾滋病的基本知識 了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認識到問題的嚴峻 教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實用的知識 教學(xué)準備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會降到150萬。

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的流行狀況

教師可重點介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免；（3）我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來。學(xué)生自主發(fā)言。

2、艾滋病的嚴重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。它導(dǎo)致的社會發(fā)展遲滯、勞動力損失、醫(yī)療費用急劇增加，社會福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個國家和民眾。學(xué)生小組討論

三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護自己，關(guān)愛他人，共享生命！預(yù)防艾滋病教育教案 課時二 教學(xué)目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實用的知識 教學(xué)準備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強預(yù)防的信心；同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。

2、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認識。

3、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護自己，關(guān)愛他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案 課時三 教學(xué)目的

1、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關(guān)愛他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實用的知識 教學(xué)準備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的癥狀（1）人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。（3）進入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進入艾滋病晚期，生存時間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷

重點介紹兩個概念。第一，因為不同HIV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

3、預(yù)防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品；（4）堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產(chǎn)和生活用具，強迫他們搬遷，無理限制行動自由等。

5、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認識。

6、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護自己，關(guān)愛他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案 課時四 教學(xué)目標

1、知識目標：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。

2、能力目標：認識艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識。

3、情感目標：關(guān)愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病嗎？請談?wù)勀銈冏约旱目捶ā?/p>

（二）艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

（三）艾滋病預(yù)防措施

1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預(yù)防艾滋病呢？

2、小組討論總結(jié)

（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害

1、小組討論：艾滋病對個人、家庭、社會有什么危害？

2、小組代表發(fā)言

三、課外延伸 大屏幕展示測試題

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。（）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。（）

（3）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒

（）

（4）游泳池會傳播艾滋病病毒。（）（5）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（）

四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：

回家后將本節(jié)課所獲取的知識向親戚朋友進行宣傳。

第五課時：預(yù)防艾滋病?識別危險行為

一、新課導(dǎo)入

◆導(dǎo)入語：同學(xué)們請看這張圖片，標語內(nèi)容是聯(lián)合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾滋色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無藥可治，更沒有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

1、大家知道這是什么標志嗎？（展示艾滋病防治的標志,見右圖）◆過渡語：20世紀80年代末，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。后來，許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關(guān)注艾滋病的防治的國際性標志。標志所蘊含的含義歸納為三個方面：關(guān)心與關(guān)注、希望、支持。

2、除此之外，同學(xué)們對艾滋病都有哪些了解呢？（學(xué)生討論并回答）

二、新課講授

◆導(dǎo)入語：同學(xué)們通過不同的途徑了解關(guān)于艾滋病的知識。對于艾滋病，不了解的人，聽起來覺得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對患者避而遠之的誤解。所以我們要科學(xué)認識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關(guān)愛艾滋病患者。

（一）艾滋病

1、同學(xué)們能告訴我，什么是艾滋?。浚▽W(xué)生展示課前搜集的資料，并回答。）艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥（英文名縮寫AIDS）”，它是由艾滋病病毒（英文名縮寫HIV，如右圖）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴重傳染病。

2、AIDS——獲得性免疫缺陷綜合癥的理解

免疫缺陷——免疫是人體的一種生理功能，用現(xiàn)代的觀點來講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會導(dǎo)致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。

（二）艾滋病的主要傳播途徑

◆過渡語：艾滋病病毒對人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們該如何警惕和防御艾滋病呢？這里，我們必須要弄明白一個問題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些？（課前學(xué)生搜集了一些艾滋病的有關(guān)資料，下面我們分組進行討論，最后請各組派一名同學(xué)發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。）

1、案例展示——分析艾滋病的傳播途徑。

某邊遠地區(qū)張某，結(jié)婚后生了一女兒。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺通過性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。

2、張某、妻子和小女兒分別通過什么途徑感染了艾滋病而死亡？（學(xué)生討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。）

3、師生歸納：艾滋病傳播的三大主要途徑 １、性接觸傳播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。２、血液傳播：

（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；（2）接受未經(jīng)血液篩查的輸血；（3）接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。３、母嬰傳播：

（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

（三）艾滋病預(yù)防措施

◆過渡語：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，其中細化的內(nèi)容也是易患艾滋病的危險行為。那么作為我們中學(xué)生，應(yīng)該如何來預(yù)防艾滋病呢？（討論歸納：中學(xué)生預(yù)防措施主要有以下8個方面：）

1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為；

2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命；

3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械；

4、不接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

5、不共用剃須刀；

6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等；

7、不接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植；

8、救護中的安全防范措施等。

三、課外延伸

◆過渡語：我們中學(xué)生，要科學(xué)認識艾滋病，學(xué)會識別日常生活中不會感染艾滋病病毒的行為。

1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。

2、練習(xí)：識別不會患艾滋病的危險行為。

3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應(yīng)對艾滋病患者避而遠之，而應(yīng)該給予關(guān)愛。

4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動起來，關(guān)愛艾滋病患者，共同預(yù)防艾滋病。

（1）國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。

（2）在莫桑比克首都馬普托的獨立廣場上，孩子們排隊站成象征著關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標志的紅絲帶形狀。根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會說，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。

四、本課小結(jié)

通過以上知識的學(xué)習(xí)，我們來總結(jié)一下學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、易患艾滋病的主要危險行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來區(qū)別： 性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。

2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。

3、關(guān)愛艾滋病患者，共同防治艾滋病。

五、課后作業(yè) ◆過渡語：學(xué)知識就是要學(xué)以致用，那么請同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)知識：

1、向親戚朋友進行艾滋病防治知識的宣傳。

2、寫1~2條廣告語，呼吁社會共同關(guān)注艾滋病患者。小學(xué)生預(yù)防艾滋病班會教案：預(yù)防艾滋病知識宣傳

第六課時

教學(xué)內(nèi)容：防艾宣傳活動內(nèi)容。教學(xué)目的：

1、什么是艾滋病；

2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識；

3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)；

4、艾滋病傳播的主要途徑。教學(xué)對象：五（3）班全體學(xué)生。教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。

教學(xué)準備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎？他們給社會帶來的負面影響，談?wù)勀阒赖陌滩　?/p>

（請一至三個學(xué)生談?wù)劊┥穑裕?/p>

二、授新課

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

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2、血液傳播 目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對社會的危害 ——請同學(xué)們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因為多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經(jīng)濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍麥绨滩⌒枰鐣墓餐Γ枰囵B(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從”我”做起。

（四）、艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強血液制品的管理

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對危險人群進行密切的監(jiān)測，彩集血清進行檢測 我國目前重點檢測對象是；①應(yīng)用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者；③長期駐華的外賓、留學(xué)生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔(dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂討論

小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋?。?/p>

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保護自己。

病毒自查報告范本

我們常說，機會是留給有準備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？請閱讀由小編為你編輯的病毒自查報告范本，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

病毒自查報告 篇1

? ? ? ?XXXXXX網(wǎng)絡(luò)自查整改報告

? ? ? ?遇一一、網(wǎng)絡(luò)整改

? ? ? ?1、排查整改

? ? ? ?我單位自收到《關(guān)于我市多家XX機構(gòu)所屬IP疑似感染高危僵尸木馬病毒程序的情況通報》文件起，院長及相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，當(dāng)機立斷下達斷網(wǎng)排查整改的決定，緊急召集單位網(wǎng)絡(luò)安全工作小組工作會議，針對通知附件的檢測腦結(jié)果，信息技術(shù)安全人員進行技術(shù)研討、分析綜合可能存在的情況。會后一方面信息科對技術(shù)人員進行分工，系統(tǒng)排查組對單位重點系統(tǒng)的服務(wù)器進行全面排查；網(wǎng)絡(luò)安全組對網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)殺毒系統(tǒng)的安全日志進行調(diào)閱分析；終端服務(wù)組對以及各外網(wǎng)訪問的計算機進行逐一排查。另一方面撥打《通報》文件中的技術(shù)支持聯(lián)系，力圖向上級管理部門尋求技術(shù)支持。

? ? ? ?在市委網(wǎng)信辦和市網(wǎng)警負責(zé)同志的幫助下、快速地聯(lián)系上網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急廣州分中心的技術(shù)人員，利用廣州分中心提供的檢測工具協(xié)，我們順利地發(fā)現(xiàn)《通報》所指的木馬病毒源頭計算機，進行了病毒查殺和漏洞修補。通過此次排查工作我們進而發(fā)現(xiàn)好些網(wǎng)絡(luò)使用的問題，比如系統(tǒng)補丁更新存在問題、安裝不同殺毒軟件沖突問題、存在有電腦安裝游戲等問題。

? ? ? ?2、原因分析

? ? ? ?經(jīng)多方排查，我們發(fā)現(xiàn)本次感染木馬病毒的主要原因是因為院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中計算機終端管理不到位所致，個別訪問外網(wǎng)的電腦沒有限制其權(quán)限，導(dǎo)致其能禁用原來部署的殺毒軟件，并下載安裝沒有授權(quán)的軟件帶病毒的安裝包，最終感染了木馬病毒。

? ? ? ?3、影響評估及處置情況 本次事件我們采取了果斷措施在收到信息后第一時間斷網(wǎng)排查，對病毒進行全面掃描查殺，防止了病毒的蔓延，使其沒有對單位的系統(tǒng)造成影響。單位全部系統(tǒng)都沒有受到影響宕機，雖然斷網(wǎng)，但單位所有業(yè)務(wù)如常開展，因為我們及時開通了醫(yī)保結(jié)算、民政補助、藥品不良反應(yīng)上報等限制性的訪問通道。

? ? ? ?我們將本次病毒查殺發(fā)現(xiàn)的問題和日志記錄進行導(dǎo)出備份，準備繼續(xù)加強與應(yīng)急中心廣州分中心（或其他專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)部門）取得深入而全面的技術(shù)支持，為本院的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)提供高級專的配套指引，到時能夠盡量多的提供資料信息。

? ? ? ?二遇、進一步提高網(wǎng)絡(luò)與信暇息安全工作水平

? ? ? ?經(jīng)過此次事件我們力爭今年盡快落實將單位系統(tǒng)的等級保護工作。

? ? ? ?一打是加強理論知識學(xué)習(xí)。甄建立學(xué)習(xí)制度，每半個謹月組織部門工作人員及拴專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)習(xí)網(wǎng)幟絡(luò)安全知識及網(wǎng)絡(luò)信息案保密的相關(guān)法律法規(guī)。贓通過學(xué)習(xí)，全面提高工妊作人員網(wǎng)絡(luò)安全知識水邪平，尤其是在網(wǎng)絡(luò)新病胸毒、網(wǎng)站新漏洞等網(wǎng)絡(luò)嚏安全技術(shù)方面，做到及繭時溝通、信息共享。

? ? ? ?二劊是加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全但管理。通過“責(zé)任落實侈到人，工作落實到紙”禍的方法，全面加強網(wǎng)絡(luò)斧與信息安全管理工作。辟我們設(shè)立了服務(wù)器粕安全員、網(wǎng)絡(luò)安全員等，把責(zé)任具體鎮(zhèn)到人，同時要求，各責(zé)罕任崗位要隨時做好工作咬記錄，各項工作最終落耕實到紙面。通過以上工擺作，我單位網(wǎng)絡(luò)信脊息安全管理水平得到整饅體提高。

? ? ? ?三是建立隆健全信息網(wǎng)絡(luò)安全制度罷。在工作中，進一步細雍化工作程序，建立各項框工作制度。完善了服務(wù)嘉器數(shù)據(jù)定期備份制度、答網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布簽審制度忌等。通過完善各類制度琺，使網(wǎng)絡(luò)安全信息工作聲有章可循，為做好單位網(wǎng)絡(luò)吳安全工作，奠定了堅實芯的基礎(chǔ)。

? ? ? ?在今后的勒工作中，我們將進一步掌加強學(xué)習(xí)，嚴格管理，霸完善制度，努力提升單位信息網(wǎng)吠絡(luò)安全工作水平。

? ? ? ?最后要對此次事件處理過程中，為我單位提供大力而且無私幫助的市委網(wǎng)信辦、市網(wǎng)警支隊和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急廣州分中心表示衷心的感謝，也向時刻關(guān)心我單位事件處理情況的市縣各級領(lǐng)導(dǎo)部門表示衷心感謝！在眾人的關(guān)心和支持下，此次病毒感染事件處理才能得到如此好的處理。

? ? ? ?XXXXXX信息科

? ? ? ?2022.1.3

病毒自查報告 篇2

病毒自查報告

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

為了消除新冠病毒的傳播和危害，保護人民群眾的健康和生命安全，加強個人預(yù)防和防控意識，特編寫此病毒自查報告，以記錄自己的預(yù)防和防控措施。

一、個人信息

姓名：張三 性別：男 年齡：21 歲

所在地區(qū)：湖南省 長沙市 岳麓區(qū) 學(xué)院：某大學(xué)

二、健康狀況

1.身體狀況

無咳嗽、發(fā)熱、乏力等癥狀。

2.近期行程

a. 2020 年 11 月 1 日，從長沙市乘坐公共交通工具前往校園。

b. 2020 年 11 月 5 日，從校園前往華南省某市參加考試，經(jīng)過多地盤查和檢測，結(jié)果為陰性。

c. 2020 年 11 月 7 日，從華南省某市返回學(xué)校，經(jīng)過多地盤查和檢測，結(jié)果為陰性。

3.密切接觸者

a. 2020 年 11 月 2 日，有一名同宿舍的同學(xué)出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱、乏力等癥狀，已被隔離治療。

b. 2020 年 11 月 3 日，曾一起吃午餐的同學(xué)被確診感染，已被隔離治療。

c. 2020 年 11 月 5 日和 7 日，所在考場有學(xué)生被排除出考場并被送往醫(yī)院治療，結(jié)果為陰性。

三、疫情防控措施

1.個人衛(wèi)生：堅持勤洗手、戴口罩、使用消毒液等衛(wèi)生習(xí)慣。

2.人群聚集：盡可能避免參加大型聚集活動或場所。

3.外出行動：盡可能減少不必要的外出，出門時佩戴口罩并避免接觸。

4.健康監(jiān)測：定期測量體溫，并注意呼吸道、消化系統(tǒng)、心理狀態(tài)等狀況。

5.學(xué)習(xí)生活：嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項防控措施，多使用網(wǎng)上資源自學(xué)或線上授課。

四、總結(jié)

疫情是當(dāng)前最為嚴重的全球公共衛(wèi)生事件，每個人都有義不容辭的防控責(zé)任。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該保持高度警惕和自我保護意識，在自身防控措施的基礎(chǔ)上，時刻關(guān)注病毒的最新情況，積極參與社區(qū)防控和志愿服務(wù)，為控制疫情的傳播作出自己的貢獻。希望未來疫情得到控制，社會和諧穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。

病毒自查報告 篇3

病毒自查報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名企業(yè)工作人員，為了確保我們的工作環(huán)境健康安全，我特于近日完成了一份“病毒自查報告”，現(xiàn)將相關(guān)主題范文報告如下：

一、疫情影響

2020年1月份，全國范圍內(nèi)出現(xiàn)了新型冠狀病毒疫情，這次疫情造成了極大的影響。在疫情期間，我國的企業(yè)也受到了嚴重的沖擊。許多企業(yè)被迫停工停產(chǎn)，導(dǎo)致了國家經(jīng)濟發(fā)展受到影響。疫情對我們企業(yè)的最大影響是造成了物流停滯，導(dǎo)致了生產(chǎn)和銷售的不穩(wěn)定，同時也打亂了管理和組織的節(jié)奏。為了保障員工的身體健康，企業(yè)也采取了盡可能多的防疫措施，員工與員工之間的安全距離，更嚴格的消毒，禁止聚集等。疫情期間，企業(yè)仍然保持了生產(chǎn)，繼續(xù)為客戶提供服務(wù)，同時也為國家做出了貢獻。

二、病毒自查

疫情隨著時間的推移在全球范圍內(nèi)逐漸得到了控制，公司也逐漸恢復(fù)了正常的生產(chǎn)和工作秩序，但疫情仍然在蔓延，為了保障員工的工作環(huán)境健康、減少企業(yè)的工作風(fēng)險，我認為完成一份病毒自查是非常必要的。在自查中，我按照以下步驟檢查了我們企業(yè)的衛(wèi)生情況：

（1）了解每位員工的身體健康狀況，每天簽到制度是必行的。

（2）加強消毒措施，每個角落都必須經(jīng)常消毒，每個人必須經(jīng)常清潔。

（3）預(yù)防病毒劫持物流，物流必須遵循安全標準，防止“黑中轉(zhuǎn)”。

（4）企業(yè)必須履行企業(yè)社會責(zé)任，加入防疫捐贈行列，保障員工的身體健康。

（5）做好對于員工的防疫控制和應(yīng)急預(yù)案。

三、病毒自查的重要性

自查是企業(yè)保障員工健康和生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的必要手段。尤其是在這次冠狀病毒疫情大流行期間，病毒成為了企業(yè)和員工的主要風(fēng)險之一，對于員工的健康和企業(yè)的生產(chǎn)工作都形成了威脅。定期做病毒自查是企業(yè)保障員工身體健康、穩(wěn)定發(fā)展的必要步驟。我希望，我們可以把疫情代入自查中，對企業(yè)進行全面的檢測和防控，從而確保企業(yè)和員工的生產(chǎn)安全。

四、總結(jié)

在經(jīng)歷了這一次冠狀病毒疫情之后，我認為我們已經(jīng)深刻意識到了保障員工身體健康的重要性，病毒自查對于保障企業(yè)和員工的安全是有必要的。未來，我們企業(yè)仍然會堅持嚴格的衛(wèi)生管理，繼續(xù)加強消毒措施、定期組織員工體檢、實行預(yù)防措施、降低企業(yè)風(fēng)險等工作，以確保企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)和每一位員工的工作作息都在安全環(huán)境內(nèi)進行。同時，我們需要加強對冠狀病毒疫情的認識，進一步提高員工的安全意識，共同防控疫情的擴散，為企業(yè)和社會的發(fā)展做出貢獻。

病毒自查報告 篇4

? ? ? ?典型病毒的分析

? ? ? ?班級： 姓名： 學(xué)號：

? ? ? ?一、計算機病毒

? ? ? ?1.1、簡介

? ? ? ?計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。

? ? ? ?除復(fù)制能力外，某些計算機病毒還有其他一些共同特性：一個被污染的程序能夠傳送病毒載體。當(dāng)你看到病毒載體似乎僅僅表現(xiàn)在文字和圖像上時，它們可能也已毀壞了文件、再格式化了你的硬盤驅(qū)動或引發(fā)了其他類型的災(zāi)害。若是病毒并不寄生于一個污染程序，它仍然能通過占據(jù)存儲空間給你帶來麻煩，并降低你的計算機的全部性能。

? ? ? ?可以從不同角度給出計算機病毒的定義。一種定義是通過磁盤、磁帶和網(wǎng)絡(luò)等作為媒介傳播擴散，能“傳染”其他程序的程序。另一種是能夠?qū)崿F(xiàn)自身復(fù)制且借助一定的載體存在的具有潛伏性、傳染性和破壞性的程序。還有的定義是一種人為制造的程序，它通過不同的途徑潛伏或寄生在存儲媒體（如磁盤、內(nèi)存）或程序里。當(dāng)某種條件或時機成熟時，它會自生復(fù)制并傳播，使計算機的資源受到不同程序的破壞等。這些說法在某種意義上借用了生物學(xué)病毒的概念，計算機病毒同生物病毒所相似之處是能夠侵入計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，危害正常工作的“病原體”。它能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)進行各種破壞，同時能夠自我復(fù)制，具有傳染性。

? ? ? ?所以，計算機病毒就是能夠通過某種途徑潛伏在計算機存儲介質(zhì)（或程序）里，當(dāng)達到某種條件時即被激活的具有對計算機資源進行破壞作用的一組程序或指令集合。

? ? ? ?1.2、計算機病毒的引導(dǎo)過程

? ? ? ?一般包括以下三方面。

? ? ? ?（1）駐留內(nèi)存病毒若要發(fā)揮其破壞作用，一般要駐留內(nèi)存。為此就必須開辟所用內(nèi)存空間或覆蓋系統(tǒng)占用的部分內(nèi)存空間。有的病毒不駐留內(nèi)存。

? ? ? ?（2）竊取系統(tǒng)控制權(quán)在病毒程序駐留內(nèi)存后，必須使有關(guān)部分取代或擴充系統(tǒng)的原有功能，并竊取系統(tǒng)的控制權(quán)。此后病毒程序依據(jù)其設(shè)計思想，隱蔽自己，等待時機，在條件成熟時，再進行傳染和破壞。

? ? ? ?（3）恢復(fù)系統(tǒng)功能病毒為隱蔽自己，駐留內(nèi)存后還要恢復(fù)系統(tǒng)，使系統(tǒng)不會死機，只有這樣才能等待時機成熟后，進行感染和破壞的目的。

? ? ? ?有的病毒在加載之前進行動態(tài)反跟蹤和病毒體解密。對于寄生在磁盤引導(dǎo)扇區(qū)的病毒來說，病毒引導(dǎo)程序占有了原系統(tǒng)引導(dǎo)程序的位置，并把原系統(tǒng)引導(dǎo)程序搬移到一個特定的地方。這樣系統(tǒng)一啟動，病毒引導(dǎo)模塊就會自動地裝入內(nèi)存并獲得執(zhí)行權(quán)，然后該引導(dǎo)程序負責(zé)將病毒程序的傳染模塊和發(fā)作模塊裝入內(nèi)存的適當(dāng)位置，并采取常駐內(nèi)存技術(shù)以保證這兩個模塊不會被覆蓋，接著對該兩個模塊設(shè)定某種激活方式，使之在適當(dāng)?shù)臅r候獲得執(zhí)行權(quán)。處理完這些工作后，病毒引導(dǎo)模塊將系統(tǒng)引導(dǎo)模塊裝入內(nèi)存，使系統(tǒng)在帶毒狀態(tài)下運行。對于寄生在可執(zhí)行文件中的病毒來說，病毒程序一般通過修改原有可執(zhí)行文件，使該文件一執(zhí)行首先轉(zhuǎn)入病毒程序引導(dǎo)模塊，該引導(dǎo)模塊也完成把病毒程序的其他兩個模塊駐留內(nèi)存及初始化的工作，然后把執(zhí)行權(quán)交給執(zhí)行文件，使系統(tǒng)及執(zhí)行文件在帶毒的狀態(tài)下運行。

? ? ? ?1.3、常見病毒發(fā)作癥狀

? ? ? ?（1）屏幕異常滾動，和行同步無關(guān)。（2）系統(tǒng)文件長度發(fā)生變化。（3）出現(xiàn)異常信息、異常圖形。

? ? ? ?（4）運行速度減慢，系統(tǒng)引導(dǎo)、打印速度變慢。（5）存儲容量異常減少。（6）系統(tǒng)不能由硬盤引導(dǎo)。（7）系統(tǒng)出現(xiàn)異常死機。（8）數(shù)據(jù)丟失。（9）執(zhí)行異常操作。

? ? ? ?（10）綁架安全軟件，殺毒軟件、系統(tǒng)管理工具、反間諜軟件不能正常啟動。

? ? ? ?二、典型病毒分析（包括特征、原理及清除辦法）

? ? ? ?2.1、特洛伊木馬——NetBus NetBus是一個和著名網(wǎng)絡(luò)攻擊程序Back Orifice類似的網(wǎng)絡(luò)特洛伊木馬程序。它會在被駐留的系統(tǒng)中開一個“后門”，使所有連接到Internet上的人都能神不知鬼不覺地訪問到被駐留機器，然后控制者可以惡作劇地隨意控制你的鼠標，在你機器上播放聲音文件，或者打開你的光驅(qū)等，更危險的當(dāng)然是刪除你的文件，讓你的機器徹底崩潰。

? ? ? ?NetBus由兩部分組成：客戶端程序（netbus.exe）和服務(wù)器端程序（通常文件名為：patch.exe）。要想“控制”遠程機器，必須先將服務(wù)器端程序安裝到遠程機器上（如：通過遠程機器的主人無意中運行了帶有NetBus的所謂特洛伊木馬程序）。

? ? ? ?特別是NetBus 1.70，它在以前的版本上增加了許多“新功能”，從而使它更具危險性，如NetBus 1.60只能使用固定的服務(wù)器端TCP/UDP端口：12345，而在1.70版本中則允許任意改變端口號，從而減少了被發(fā)現(xiàn)的可能性；重定向功能（Redirection）更使攻擊者可以通過被控制機控制其網(wǎng)絡(luò)中的第三臺機器，從而偽裝成內(nèi)部客戶機。這樣，即使路由器拒絕外部地址，只允許內(nèi)部地址相互通信，攻擊者也依然可以占領(lǐng)其中一臺客戶機并對網(wǎng)中其他機器進行控制。

? ? ? ?通常，NetBus服務(wù)器端程序是放在Windows的系統(tǒng)目錄中，它會在Windows啟動時自動啟動。該程序的文件名是patch.exe，如果該程序通過一個名為whackamole.exe的游戲安裝潛伏的話，文件名應(yīng)為explore.exe或game.exe?？梢詸z查Windows系統(tǒng)注冊表，NetBus會在下面的路徑中加入自身啟動項項： "HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun" NetBus通過該注冊項實現(xiàn)Windows啟動時的自動啟動。但如果你按Ctrl+Alt+Del組合鍵，在任務(wù)列表中是看不到它的存在的。

? ? ? ?有些木馬程序在種木馬的同時，感染系統(tǒng)文件，所以即使用以上方法去除了木馬，系統(tǒng)文件被運行后，會重新種植木馬。即使是防病毒軟件，也不一定能徹底清除。

? ? ? ?上述木馬病毒正確的去除方法見下圖：

? ? ? ?2.2、震蕩波病毒 （1）病毒描述

? ? ? ?Saer病毒，中文名為“震蕩波”病毒，也有人稱之為“殺手”病毒，這是一種蠕蟲病毒。它利用微軟WindowsNT內(nèi)核平臺上的LSASS漏洞，隨機的掃描其他網(wǎng)絡(luò)中計算機的IP端口，然后進行傳播。

? ? ? ?中毒電腦出現(xiàn)機器CPU資源被消耗殆盡、系統(tǒng)反復(fù)重啟等癥狀。震蕩波病毒的具體破壞方式是：在本地開辟后門，監(jiān)聽TCP 5554端口，作為FTP服務(wù)器等待遠程控制命令。病毒以FTP的形式提供文件傳送，黑客可以通過這個端口偷竊用戶機器的文件和其他信息。病毒開辟128個掃描線程，以本地IP地址為基礎(chǔ)，取隨機IP地址，瘋狂的試探連接445端口，試圖利用windows的LSASS中存在一個緩沖區(qū)溢出漏洞進行攻擊。一旦攻擊成功會導(dǎo)致對方機器感染此病毒并進行下一輪的傳播，攻擊失敗也會造成對方機器的緩沖區(qū)溢出，導(dǎo)致對方機器程序非法操作以及系統(tǒng)異常等。

? ? ? ?（2）病毒清除

? ? ? ?第一步：china/technet/security/bulletin/ms04-011.mspx下載相應(yīng)的漏洞補丁程序，斷網(wǎng)安裝。第二步：清除內(nèi)存中“avserve.exe”的進程。

? ? ? ?第三步：清除在系統(tǒng)安裝目錄（默認為C:WINNT）下avserve.exe的病毒文件和系統(tǒng)目錄下（默認為C:WINNTSystem32）_UP.exe的病毒文件。

? ? ? ?第四步：刪除注冊表：HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoft WindowsCurrentversionRun項中名為“avserve.exe”的病毒鍵值。第五步：重新啟動計算機。

? ? ? ?2.3、求職信病毒

? ? ? ?（1）特征及原理：Worm.Klez.L是一種蠕蟲病毒，病毒體內(nèi)包含大量加密字符串。由于此病毒能提升自身的運行級別，使得一般程序無法結(jié)束或訪問它的進程，包括Windows自帶的任務(wù)管理器。因此無法手工清除此病毒。

? ? ? ?病毒在得到運行后，首先提升自身的運行級別，然后將自己復(fù)制到Windows系統(tǒng)目錄下，文件名總以Wink開頭，同時還會放出一個小病毒體（Win32.Foroux.exe），最后分別運行它們并退出。當(dāng)病毒被自己再次運行時，它會發(fā)現(xiàn)自身已處于系統(tǒng)目錄下，此時病毒運行線路發(fā)生改變，它不再復(fù)制自身，而是創(chuàng)建7個病毒線程，并以系統(tǒng)服務(wù)的形式駐留內(nèi)存。

? ? ? ?Worm.Klez.L的最大特點在于其抑制殺毒軟件的能力大為提高，甚至包括一些著名病毒（它的早期版本），只要是阻礙Worm.Klez.L傳播的軟件它都不放過。它通過注冊表和內(nèi)存兩方面破壞這些軟件。

? ? ? ?而Worm.Klez.L還把此進程所對應(yīng)的程序文件也給刪除了。由于殺毒軟件和某些工具的代碼塊或數(shù)據(jù)塊中常包含此類字符串。并且病毒每次輪詢的間隔只有64毫秒（加上搜索的時間也不過幾秒）。在它之后啟動的殺毒軟件在單擊殺毒按鈕前就已被干掉，以至于無法帶毒殺毒。

? ? ? ?（2）清除辦法：

? ? ? ?在WINDOWS 95/98/ME系統(tǒng)下的清除：先運行在WINDOWS 95/98/ME系統(tǒng)下的安全模式

? ? ? ?下，使用注冊表編輯工具regedit將網(wǎng)絡(luò)蠕蟲增加的鍵值刪除：HKEY_LOCAL_MACHINESof twareMicrosoftWindowsCurrent VersionRun 和HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServices 要刪除的注冊表項目是wink——?.exe的鍵值。

? ? ? ?同時還必須相應(yīng)的將WINDOWS的SYSTEM目錄下的該隨機文件Wink——?.exe刪除,注意 還必須將回收站清空。刪除了相應(yīng)的病毒文件后，可以重新啟動計算機，然后，在KVW3 000的安裝目錄下執(zhí)行KVD3000.EXE來清除該病毒。注意一些全部是網(wǎng)絡(luò)蠕蟲的程序或者

? ? ? ?文件是需要按照提示完全刪除的。在Windows 2000/XP系統(tǒng)下的清除: 清除方法基本和Windows 95/98/ME系統(tǒng)下的清除方法相同：先以安全模式啟動計算 機，運行注冊表編輯工具，同樣刪除該網(wǎng)絡(luò)蠕蟲增加的鍵值：HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServices,要刪除病毒增加的表項是： wink開頭的隨機的表項。當(dāng)然你必須記住該項目的具體名稱(雖然是隨機的),然后在 系統(tǒng)目錄下將該文件刪除。注意該文件是隱含的，必須打開顯示所有文件的選擇項目 才能查看該病毒文件。同樣的注冊表項還有HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 2.4、灰鴿子木馬病毒

? ? ? ?（1）病毒簡介、特征及原理

? ? ? ?灰鴿子是國內(nèi)一款著名后門，其豐富而強大的功能、靈活多變的操作、良好的隱藏性使其他后門都相形見絀?！盎银澴印弊?022年誕生之后，2022年、2022年、2022年連續(xù)三年被國內(nèi)殺毒軟件廠商列入10大病毒，甚至有些年度位居“毒王”。它的真正可怕之處是擁有“合法”的外衣，可以在網(wǎng)絡(luò)上買到，客戶端簡易便捷的操作使剛?cè)腴T的初學(xué)者都能充當(dāng)黑客。

? ? ? ?黑客可以通過此后門遠程控制被感染的電腦，在用戶毫無察覺的情況下，任意操控用戶的電腦，盜取網(wǎng)絡(luò)游戲密碼、銀行賬號、個人隱私郵件、甚至機密文件等。入侵者在滿足自身目的之后，可自行刪除灰鴿子文件，受害者根本無法察覺。

? ? ? ?灰鴿子遠程監(jiān)控軟件分兩部分：客戶端和服務(wù)端。黑客操縱著客戶端，利用客戶端配置生成出一個服務(wù)端程序，名字默認為G_Server.exe。G_Server.exe運行后將自己拷貝到Windows目錄下（系統(tǒng)盤的windows目錄），然后再從體內(nèi)釋放G_Server.dll和G_Server_Hook.dll到windows目錄下。G_Server.exe、G_Server.dll和G_Server_Hook.dll三個文件相互配合組成了灰鴿子服務(wù)端，有些灰鴿子會多釋放出一個名為G_ServerKey.dll的文件用來記錄鍵盤操作。（G_Server.exe這個名稱并不固定，它是可以定制的。）

? ? ? ?Windows目錄下的G_Server.exe文件將自己注冊成服務(wù)，每次開機都能自動運行，運行后啟動G_Server.dll和G_Server_Hook.dll并自動退出。G_Server.dll文件實現(xiàn)后門功能，與控制端客戶端進行通信；G_Server_Hook.dll則通過攔截API調(diào)用來隱藏病毒，因此中毒后查看不到病毒文件及病毒注冊的服務(wù)項。隨著灰鴿子服務(wù)端文件的設(shè)置不同，G_Server_Hook.dll有時候附在Explorer.exe的進程空間中，有時候則是附在所有進程中。

? ? ? ?（2）病毒的清除

? ? ? ?清除灰鴿子的服務(wù)。

? ? ? ?打開 HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetServices注冊表項，查找“game.exe”，可以找到灰鴿子的服務(wù)項如Game_Server，刪除整個Game_Server項。

? ? ? ?刪除灰鴿子程序文件。

? ? ? ?在安全模式下刪除Windows目錄下的Game.exe、Game.dll、Game_Hook.dll以及Gamekey.dll文件，然后重新啟動計算機。

? ? ? ?2.5宏病毒 （1）特征及原理：

? ? ? ?Word宏病毒是一些制作病毒的專業(yè)人員利用MicrosoftWord的開放性即Word中提供的WordBASIC編程接口，專門制作的一個或多個具有病毒特點的宏的集合，這種病毒宏的集合影響到計算機使用，并能通過.DOC文檔及.DOT模板進行自我復(fù)制及傳播。宏病毒與以往的計算機病毒不同，它是感染微軟Word文檔文件.DOC和模板文件.DOT等的一種專向病毒。宏病毒與以往攻擊DOS和Windows文件的病毒機理完全不一樣，它以VB（WORDBASIC）高級語言的方式直接混雜在文件中，并加以傳播，不感染程序文件，只感染文檔文件。也許有人會問：MicrosoftWordforWindows所生成的.DOC文件難道不是數(shù)據(jù)文件嗎？回答既是肯定的又是否定的。.DOC文件是一個代碼和數(shù)據(jù)的綜合體。雖然這些代碼不能直接運行在x86的CPU上，但是可以由Word解釋執(zhí)行操作，因此他們的結(jié)果是一樣的。宏病毒是針對微軟公司的字處理軟件Word編寫的一種病毒。微軟公司的字處理軟件是最為流行的編輯軟件，并且跨越了多種系統(tǒng)平臺，宏病毒充分利用了這一點得到恣意傳播。Word的文件建立是通過模板來創(chuàng)建的，模板是為了形成最終文檔而提供的特殊文檔，模板可以包括以下幾個元素：菜單、宏、格式（如備忘錄等）。模板是文本、圖形和格式編排的藍圖，對于某一類型的所有文檔來說，文本、圖像和格式編排都是類似的。

? ? ? ?Word提供了幾種常見文檔類型的模板，如備忘錄、報告和商務(wù)信件。您可以直接使用模板來創(chuàng)建新文檔，或者加

? ? ? ?以修改，也可以創(chuàng)建自己的模板。一般情況下，Word自動將新文檔基于缺省的公用模板（Normal.dot）?？梢钥闯觯０逶诮⒄麄€文檔中所起的作用，作為基類，文檔繼承模板的屬性，包括宏、菜單、格式等。WORD處理文檔需要同時進行各種不同的動作，如打開文件、關(guān)閉文件、讀取數(shù)據(jù)資料以及儲存和打印等等。每一種動作其實都對應(yīng)著特定的宏命令，如存文件與FileSave相對應(yīng)、改名存文件對應(yīng)著FileSaveAS、打印則對應(yīng)著Fil_ePrint等。WORD打開文件時，它首先要檢查是否有AutoOpen宏存在，假如有這樣的宏，WORD就啟動它，除非在此之前系統(tǒng)已經(jīng)被“取消宏（DisableAutoMacros）”命令設(shè)置成宏無效。當(dāng)然，如果Auto Close宏存在，則系統(tǒng)在關(guān)閉一個文件時，會自動執(zhí)行它。

? ? ? ?（2）清除方法：

? ? ? ?①手工：以Word為例，選取“工具”菜單中“宏”一項，進入“管理器”，選取標題為“宏”的一頁，在“宏 有效范圍”下拉列表框中打開要檢查的文檔。這時在上面的列表框中就會出現(xiàn)該文檔模板中所含的宏，將不明來源的自動執(zhí)行宏刪除即可。

? ? ? ?②使用專業(yè)殺毒軟件：目前殺毒軟件公司都具備清除宏病毒的能力，當(dāng)然也只能對已知的宏病毒進行檢查和清除, 對于新出現(xiàn)的病毒或病毒的變種則可能不能正常地清除，或者將會破壞文件的完整性，此時還是手工清理為妙。

? ? ? ?2.6蠕蟲病毒 （1）特征及原理：

? ? ? ?蠕蟲病毒不需要將其自身附著到宿主程序，它是一種獨立智能程序。有兩種類型的蠕蟲：主機蠕蟲與網(wǎng)絡(luò)蠕蟲。主計算機蠕蟲完全包含（侵占）在它們運行的計算機中，并且使用網(wǎng)絡(luò)的連接僅將自身拷貝到其他的計算機中，主計算機蠕蟲在將其自身的拷貝加入到另外的主機后，就會終止它自身(因此在任意給定的時刻，只有一個蠕蟲的拷貝運行)，這種蠕蟲有時也叫"野兔"，蠕蟲病毒一般是通過1434端口漏洞傳播。蠕蟲利用的端口是UDP/1434，該端口是SQL Server Resolution服務(wù)。Microsoft SQL Server 2000支持在單個物理主機上伺服多個SQL服務(wù)器的實例，每個實例操作需要通過單獨的服務(wù)，不過多個實例不能全部使用標準SQL服務(wù)會話會話端口(TCP 1433)，所以SQL Server Resolution服務(wù)操作監(jiān)聽在UDP 1434端口，提供一種使客戶端查詢適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)末端用于特殊的SQL服務(wù)實例的途徑。

? ? ? ?當(dāng)SQL Server Resolution服務(wù)在UDP 1434端口接收到第一個字節(jié)設(shè)置為0x04的UDP包時，SQL監(jiān)視線程會獲取UDP包中的數(shù)據(jù)并使用此用戶提供的信息來嘗試打開注冊表中的某一鍵值，如發(fā)送x04x41x41x41x41類似的UDP包，SQL服務(wù)程序就會打開如下注冊表鍵：HKLMSoftwareMicrosoftMicrosoft SQL ServerAAAAMSSQLServerCurrentVersion攻擊者可以通過在這個UDP包后追加大量字符串?dāng)?shù)據(jù)，當(dāng)嘗試打開這個字符串相對應(yīng)的鍵值時，會發(fā)生基于棧的緩沖區(qū)溢出，通過包含"jmp esp"或者"call esp"指令的地址覆蓋棧中保存的返回地址，可導(dǎo)致以SQL Server進程的權(quán)限在系統(tǒng)中執(zhí)行任意指令。

? ? ? ?蠕蟲溢出成功取得系統(tǒng)控制權(quán)后，就開始向隨機IP地址發(fā)送自身，由于這是一個死循環(huán)的過程，發(fā)包密度僅和機器性能和網(wǎng)絡(luò)帶寬有關(guān)，所以發(fā)送的數(shù)據(jù)量非常大。在綠盟科技安全小組的測試中，和被感染機器在同一網(wǎng)段的每一臺分析機每秒鐘都收到了近千個數(shù)據(jù)包。

? ? ? ?該蠕蟲對被感染機器本身并沒有進行任何惡意破壞行為，也沒有向硬盤上寫文件。對于感染的系統(tǒng)，重新啟動后就可以清除蠕蟲，但是仍然會重復(fù)感染。由于發(fā)送數(shù)據(jù)包占用了大量系統(tǒng)資源和網(wǎng)絡(luò)帶寬，形成Udp Flood，感染了該蠕蟲的網(wǎng)絡(luò)性能會極度下降。一個百兆網(wǎng)絡(luò)內(nèi)只要有一兩臺機器感染該蠕蟲就會導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)訪問阻塞。

? ? ? ?（2）清除方法

? ? ? ?修補漏洞，安裝最新補丁。(請務(wù)必安裝補丁，避免二次中毒)手動清除方法：

? ? ? ?第一步，用任務(wù)管理器結(jié)束avserve進程

? ? ? ?第二步，刪除windows目錄(WINNT、WINDOWS等)下的avserve.exe；查找是否在系統(tǒng)目錄(SYSTEM

? ? ? ?32、SYSTEM)下存在_UP.EXE的文件，如果有則刪除

? ? ? ?第三步，刪除注冊表中的鍵值

? ? ? ?HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun"avserve.exe "="%WINDOWS%avserve.exe "

? ? ? ?三、結(jié)束語

? ? ? ?目前計算機病毒種類繁多，而且新的病毒不斷出現(xiàn)，本文僅介紹幾種常見典型病毒的特征、原理及其清除方法，對于絕大多數(shù)病毒我們應(yīng)嚴加警惕，實時更新自己的殺毒軟件和防病毒工具，只有做到時時預(yù)防，時時警惕，才能保證我們的電腦不被攻擊。

病毒自查報告 篇5

? ? ? ?關(guān)于勒索病毒的報告

? ? ? ?如果您對網(wǎng)絡(luò)安全方面的新聞有所關(guān)注，應(yīng)該聽說多家公司受到勒索軟件，特別是“Locky”的影響，其中不乏國內(nèi)知名公司。這款勒索軟件于今年二月露面并迅速成長為全球第二大勒索軟件系列，排名僅次于CryptoWall，位于TeslaCrypt之前。雖然美國、法國與日本是受Locky影響最嚴重的三個國家，但是勒索軟件同樣肆虐其他亞太地區(qū)，尤其是中國。

? ? ? ?最近發(fā)生的這波網(wǎng)絡(luò)攻擊浪潮使許多機構(gòu)與用戶深表擔(dān)憂，您應(yīng)該也不例外。勒索軟件是很齷齪的事物，但是經(jīng)過細心準備，您可以顯著降低感染風(fēng)險，并且減少感染之后對您或您的機構(gòu)造成的影響。什么是勒索軟件?

? ? ? ?勒索軟件是一種惡意軟件，可以感染設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心并使其癱瘓，直至用戶或機構(gòu)支付贖金使系統(tǒng)解鎖。由Fortinet和其他幾家知名安全公司組成的網(wǎng)絡(luò)威脅聯(lián)盟于2022年10月發(fā)布了關(guān)于勒索軟件的報告，報告預(yù)計此勒索軟件已經(jīng)給受害者帶來至少3億2500萬美元的損失了。

? ? ? ?勒索軟件通常采取以下幾種方式中的一種：

? ? ? ?1、2、3、4、5、感染操作系統(tǒng)，使設(shè)備無法啟動。 加密驅(qū)動器或一組文件或文件名。

? ? ? ?一些惡意版本使用定時器開始刪除文件，直至支付贖金。

? ? ? ?所有勒索軟件都要求支付贖金以解鎖或釋放被鎖定或加密的系統(tǒng)、文件、或數(shù)據(jù)。受感染用戶的設(shè)備屏幕上通常會顯示類似的信息：

? ? ? ?· “您的計算機已經(jīng)感染病毒。點擊此處可以解決問題?！?/p>

? ? ? ?· “您的計算機被用于訪問有非法內(nèi)容的網(wǎng)站。您必須支付XXX美元罰金才能使計算機解鎖?！?/p>

? ? ? ?· “您計算機上的所有文件已被加密。您必須在72小時之內(nèi)支付贖金才能恢復(fù)數(shù)據(jù)訪問?！?我是如何被感染的?

? ? ? ?勒索軟件有多種傳輸方式：

? ? ? ?1、最常見的是電子郵件中附帶的已感染文件：

? ? ? ?例如，今天我收到一份自稱來自銀行的電子郵件。郵件中有正確的銀行標識、真實的銀行網(wǎng)址鏈接、以及我的名字。信息的正文聲稱檢測到我的賬戶存在可疑活動，并且我需要安裝附帶的文件來驗證我的證書。這看起來像合法的問題。其實不是，這是一個釣魚攻擊。當(dāng)然，對于我們來說真相就是銀行不會發(fā)送文件并要求安裝——當(dāng)然不會驗證您的證書。而是附帶的文件已受到勒索軟件的感染，如果我點擊了該文件，勒索軟件就會加載到我的系統(tǒng)中。

? ? ? ?2、路過式下載感染方式：

? ? ? ?用戶訪問受感染的網(wǎng)頁并在用戶不知情的情況下下載并安裝了惡意軟件。勒索軟件同樣通過社交媒體擴散，比如網(wǎng)頁式即時通訊應(yīng)用程序。而且最近，脆弱的網(wǎng)頁服務(wù)器被用作進入點來訪問機構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。

? ? ? ?3、軟件升級方式感染：

? ? ? ?用戶在電腦使用過程中，經(jīng)常提醒XX軟件需要升級，請及時更新等提示。如：提示升級Adobe Flash軟件 引起Cerber 病毒感染等。

? ? ? ?4、軟件安裝中的隱藏鏈接引發(fā)感染：

? ? ? ?用戶在安裝軟件過程中，都會隱藏一些不必要的鏈接，在您安裝軟件的同時將這些不必要的鏈接激活，從而感染病毒。怎樣才能阻止勒索軟件?

? ? ? ?1、升級企業(yè)防病毒到最新病毒庫。

? ? ? ?2、注意備份重要文件，定期異地備份文件數(shù)據(jù)，以規(guī)避惡意軟件可能帶來的風(fēng)險。

? ? ? ?3、提醒員工不要打開來歷不明的郵件，點擊打開電子郵件附件、或點擊電子郵件中來路不明的網(wǎng)頁鏈接。

? ? ? ?4、不要隨意下載并安裝與工作不相關(guān)的程序軟件。

? ? ? ?5、用戶在瀏覽網(wǎng)頁過程中，注意不要隨意打開提示窗口或浮屏窗口。

? ? ? ?6、暫時取消對程序、軟件的升級更新。

? ? ? ?7、無法訪問外網(wǎng)的客戶端，不會受該勒索軟件影響。 發(fā)生勒索病毒后的解決辦法?

? ? ? ?1、發(fā)生勒索病毒如果你資料特別重要需要支付。按黑客給你的比特幣地址支付xxx比特幣即可。

? ? ? ?2、3、4、5、目前，國內(nèi)外沒有破解工具可以讓cerber加密文件恢復(fù)正常。

? ? ? ?預(yù)防此類勒索病毒的需要每日更新殺毒軟件病毒庫，備份你的重要文件。發(fā)生勒索病毒的PC機，及時斷開網(wǎng)絡(luò)；不要與公司局域網(wǎng)絡(luò)鏈接。

? ? ? ?PC機的維修，需要將整個機器硬盤格式化，您存儲的數(shù)據(jù)全部丟失。（注：企業(yè)對PC機維修，建議更換硬盤。）

艾灸自查報告推薦

報告的落款應(yīng)簽署發(fā)文機關(guān)名稱，并于其下注明發(fā)文日期，然后加蓋公章，在完成一項任務(wù)或目標后。我們經(jīng)常會使用到報告，你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？我們已經(jīng)為您準備好了“艾灸自查報告”，欲獲得更多信息請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

艾灸自查報告 篇1

隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的關(guān)注愈發(fā)加強。在中醫(yī)養(yǎng)生領(lǐng)域中，艾灸已經(jīng)成為一種受到廣泛關(guān)注和青睞的養(yǎng)生方法，受到越來越多人的追捧。為了更好地推廣艾灸，讓更多人了解艾灸的作用和適應(yīng)癥，以及掌握正確使用的方法，我們對艾灸進行了自查和總結(jié)，并特此發(fā)布《艾灸自查報告》。

一、什么是艾灸？

艾灸是中醫(yī)經(jīng)絡(luò)理論的一個重要的治療方法。艾葉是常見的中草藥，經(jīng)過特殊的加工處理成為艾條，然后通過燃燒的方式使其散發(fā)出熱氣，并直接或間接地作用于人體的經(jīng)絡(luò)穴位上，達到益氣、補血、溫經(jīng)、通絡(luò)的作用。

二、艾灸的功效和適應(yīng)癥

艾灸的主要功效包括增強人體免疫力、促進血液循環(huán)、舒緩肌肉疲勞、緩解各種疼痛等。根據(jù)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)的理論，艾灸能夠調(diào)和人體的陰陽氣血，增強生命力。

艾灸有很多的適應(yīng)癥，如肩頸痛、腰腿疼痛、月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)期痛經(jīng)、失眠、免疫功能低下等。同時，艾灸對于一些慢性病患者也有很好的輔助治療作用，如哮喘、糖尿病和高血壓等。

三、正確使用艾灸的方法

1. 洗手并消毒：在使用艾灸前需要進行手部的洗滌和消毒，而消毒可以采用酒精或84消毒液等方法。

2. 溫和熱度：在進行艾灸時，需要注意艾火的溫度和強度，不宜過強過熱，以免引起皮膚燙傷。一般來說，剛開始的時候艾火應(yīng)該較低，隨著逐漸習(xí)慣會逐漸增加。

3. 時間和頻率：在使用艾灸時，時間不宜過長，通常進行10-20分鐘左右就可以了。另外，一般來說，每周進行一次艾灸就可以了。

四、使用艾灸注意事項

1. 避免灸傷：艾灸應(yīng)該是在有人照應(yīng)監(jiān)護的情況下進行，不要在獨自一人時進行艾灸，以防意外發(fā)生，造成灸傷。

2. 避免空腹：在使用艾灸前應(yīng)該避免空腹，同時可以喝一些熱水以幫助身體更好地吸收。

3. 禁忌人群：由于艾灸會對女性來月經(jīng)期和孕期的人群有一定的影響，因此這些人群應(yīng)該避免艾灸。此外，患有癲癇、心臟病等疾病的人也應(yīng)該避免使用艾灸。

五、結(jié)論

在現(xiàn)代社會中，艾灸已經(jīng)成為一種受到越來越多人喜愛的養(yǎng)生方法。然而，在使用艾灸過程中，我們需要注意一定的使用方法和安全事項，以防止不必要的風(fēng)險發(fā)生。只有正確掌握了使用方法，才能夠讓我們更好地享受到艾灸帶來的健康和愉悅。

艾灸自查報告 篇2

艾灸自查報告

一、背景介紹

艾灸是傳統(tǒng)中醫(yī)理療方法之一，于我國古代已有2500年歷史。它是通過在人體的穴位上燃燒艾葉，使其發(fā)揮藥性，溫?zé)崛?，調(diào)節(jié)人體的氣血、陰陽平衡，以達到預(yù)防疾病、保健養(yǎng)生、治療疾病的目的。艾灸療法的源遠流長，深受人們的愛戴，但近年來，由于艾灸器材和操作手法的不規(guī)范和不專業(yè)，艾灸出現(xiàn)了一些不良反應(yīng)和危害。因此，對艾灸進行自查具有重要的現(xiàn)實意義。

二、問題描述

2.1 艾灸器材不規(guī)范：由于艾灸器材的要求較高，只有具有一定專業(yè)技能的人群才能正確選擇、使用艾灸器材。但現(xiàn)實情況是，有少數(shù)人為了追求便宜而購買劣質(zhì)的艾灸器材。這種不規(guī)范的艾灸器材雖然價格便宜，但由于沒有經(jīng)過嚴格的質(zhì)量檢驗，使用起來存在極大的風(fēng)險。

2.2 艾灸操作不專業(yè)：艾灸操作需要具備一定的專業(yè)技能，而在現(xiàn)實生活中，由于很多人對這方面的知識掌握不夠，導(dǎo)致艾灸操作不專業(yè)。這種操作不當(dāng)?shù)那闆r很容易帶來安全隱患。

2.3 艾灸禁忌癥不清楚：艾灸雖然有著良好的保健作用，但并不適用于所有人。由于個體差異以及身體狀態(tài)和疾病情況的不同，需要在一定程序上進行區(qū)分。在現(xiàn)實生活中，一些人由于缺乏必要的專業(yè)知識，對艾灸的禁忌癥不了解，而異常盲目地進行艾灸，這種行為必然帶來安全隱患和健康問題。

三、自查措施

3.1 選擇正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)進行艾灸：由于艾灸需要進行專業(yè)操作，因此，為了避免因為艾灸器材不規(guī)范或者操作不專業(yè)導(dǎo)致的安全問題，需要選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)進行艾灸治療。

3.2 學(xué)習(xí)正確的艾灸操作技巧：另外，艾灸是一項需要技巧的醫(yī)療活動，為了能夠正確地進行艾灸，我們需要學(xué)習(xí)正確的艾灸操作技巧。艾灸需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヮA(yù)熱身體，并選擇合適的穴位進行艾灸，通過科學(xué)的操作技巧來達到理療效果的最佳狀態(tài)。

3.3 了解艾灸禁忌癥：艾灸的禁忌癥在一定程度上影響了艾灸的治療效果和安全。我們需要了解并遵守禁忌癥，以避免因此導(dǎo)致身體不適和健康問題。禁忌癥的了解和遵守，能夠提升艾灸治療效果，并且能夠在一定程度上避免不必要的健康風(fēng)險和危害。

四、總結(jié)

對于艾灸這種傳統(tǒng)中醫(yī)理療方法，必須嚴格執(zhí)行規(guī)范，完全符合安全要求。避免不規(guī)范器材和操作，明確艾灸之禁忌癥，才能讓我們真正享受到艾灸的益處?，F(xiàn)代人注重身體保健，不斷加強健康意識，但是從更深層次來講，并不是一成不變的。身體健康不僅需要日常保健，也需要堅定信仰，保持健康的心態(tài)。艾灸如果恰當(dāng)運用，對身體的恢復(fù)療效和養(yǎng)護意義重大，需要逐步得到大家的肯定和重視。

艾灸自查報告 篇3

《艾灸自查報告》

自查主題：艾灸方法的正確性和安全性

摘要：艾灸作為一種傳統(tǒng)中醫(yī)治療方法，在近年來備受關(guān)注。然而，由于艾灸方法的操作較為復(fù)雜和技術(shù)要求較高，一些不正確的艾灸方法和不安全的操作方式也在市面上流行。為保障廣大患者的利益和身體健康，本報告對艾灸方法的正確性和安全性進行了自查和驗證。

一、引言

隨著人們對傳統(tǒng)中醫(yī)的興趣增加，艾灸作為古老的治療方法備受關(guān)注。艾灸是通過在特定穴位上燃燒艾葉的熏灼療法，以起到調(diào)理身體、防治疾病的效果。然而，由于艾灸方法操作復(fù)雜、技術(shù)要求高，導(dǎo)致一些錯誤的操作和不安全的艾灸方式愈發(fā)普遍。因此，本報告旨在自查艾灸方法的正確性和安全性，為廣大患者提供科學(xué)合理的艾灸指導(dǎo)。

二、自查目的

1. 驗證當(dāng)前市場上艾灸方法是否正確，是否存在安全隱患。

2. 研究并總結(jié)艾灸操作過程中常見的錯誤和不安全現(xiàn)象。

3. 制定相應(yīng)的艾灸操作標準，提供正確和安全的艾灸指導(dǎo)。

三、自查方法

1. 調(diào)查市場上艾灸產(chǎn)品的質(zhì)量和安全狀況。

2. 觀察和記錄艾灸機構(gòu)的操作過程，重點關(guān)注是否按照正確的艾灸方法進行。

3. 閱讀相關(guān)文獻，咨詢專家意見，了解科學(xué)合理的艾灸操作流程。

4. 進行艾灸實驗，測試常見的艾灸方法和操作步驟的安全性和有效性。

四、自查結(jié)果

1. 艾灸產(chǎn)品調(diào)查顯示，市場上有一些低質(zhì)量的或不合格的艾灸產(chǎn)品，存在安全風(fēng)險。

2. 觀察和記錄的艾灸機構(gòu)操作過程中發(fā)現(xiàn)，部分機構(gòu)不按照正確的艾灸方法操作，存在一些錯誤和不安全現(xiàn)象。

3. 通過閱讀文獻和咨詢專家，了解到了艾灸方法的正確操作流程和注意事項。

4. 艾灸實驗結(jié)果表明，正確和安全的艾灸方法可以有效治療某些疾病，并且沒有明顯的不良反應(yīng)。

五、自查結(jié)論

1. 目前市場上存在一些低質(zhì)量的或不合格的艾灸產(chǎn)品，消費者在購買艾灸產(chǎn)品時需要認真挑選。

2. 部分艾灸機構(gòu)存在不正確的操作方法，應(yīng)引起重視，并加強培訓(xùn)和宣傳引導(dǎo)。

3. 各級衛(wèi)生部門應(yīng)加強對艾灸行業(yè)的監(jiān)管，確保艾灸方法的正確性和安全性。

4. 個人在進行艾灸時，應(yīng)仔細研讀專業(yè)資料，按照正確的步驟進行操作，以避免不必要的風(fēng)險。

六、自查建議

1. 加強對艾灸行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)和艾灸技術(shù)水平。

2. 提高消費者對艾灸產(chǎn)品的認知和辨別能力，選擇正規(guī)渠道購買高質(zhì)量的產(chǎn)品。

3. 艾灸機構(gòu)應(yīng)建立標準的操作程序，確保按照正確的艾灸方法進行服務(wù)。

4. 政府、衛(wèi)生部門和相關(guān)專家應(yīng)加強對艾灸行業(yè)的監(jiān)管和指導(dǎo)，保障廣大患者的權(quán)益和身體健康。

七、總結(jié)

艾灸作為一種傳統(tǒng)中醫(yī)治療方法，其正確性和安全性對于廣大患者來說至關(guān)重要。本報告通過自查驗證了市場上一些艾灸方法的錯誤性和不安全性，并提出了一些建議和措施，旨在促進艾灸行業(yè)的規(guī)范發(fā)展，保護廣大患者的身體健康。希望各方關(guān)心和重視艾灸行業(yè)的發(fā)展，為患者提供更好的服務(wù)。

艾灸自查報告 篇4

艾灸自查報告

一、引言

艾灸是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，對疏通經(jīng)絡(luò)、增強免疫力、改善身體健康有著顯著的功效。然而，由于艾灸存在著一些潛在的安全隱患，未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人進行艾灸可能會出現(xiàn)意外情況。因此，我們有必要對自己進行一次艾灸自查，以確保自己進行艾灸操作的安全。

二、自我身體狀況檢查

在進行艾灸操作之前，首先需要進行自我身體狀況檢查。檢查的內(nèi)容主要包括以下幾點：

1.身體是否處于健康狀態(tài)，是否存在患有重病、急性病等疾病的情況。

2.皮膚是否有損傷或過敏癥狀。

3.身體是否處于疲勞狀態(tài)。

通過以上檢查，如果身體存在異常情況，就需要及時停止艾灸行動，等待身體恢復(fù)后再進行操作。

三、艾灸操作規(guī)范

1.操作時要保持艾炷與皮膚的距離，以免出現(xiàn)皮膚燙傷等情況。

2.艾炷的顏色應(yīng)該均勻，不應(yīng)出現(xiàn)焦黑、不均勻的痕跡。

3.操作時需要注意火源的安全，防止周圍的物品著火。

4.操作時應(yīng)該關(guān)注氣息和身體的感受，如果感到不舒服，及時停止操作。

在艾灸操作過程中，需要注意這些規(guī)范操作，確保艾灸的安全性。

四、艾灸后的注意事項

1.艾灸后應(yīng)該及時清洗身體，以免汗水、艾灸殘留等物質(zhì)對皮膚造成刺激。

2.艾灸后千萬不要馬上洗澡，以免引起溫度過低導(dǎo)致身體不適。

3.艾灸后要注意飲食調(diào)理，多喝水，避免飲酒等刺激性食物。

以上是艾灸后需要注意的事項，可以對身體健康產(chǎn)生積極的影響。

五、結(jié)論

艾灸作為一種傳統(tǒng)的中醫(yī)法，具有很好的保健效果。但是，艾灸存在著一些潛在的安全隱患，所以在每一次艾灸之前，我們都需要對自己進行一次艾灸自查，以確保艾灸的安全性。只有在規(guī)范操作、注意艾灸后的事項的情況下，艾灸的保健效果才能夠發(fā)揮到極致。

艾灸自查報告 篇5

艾灸是一種古老且常見的中醫(yī)療法，通過在特定穴位燃燒艾條，使熱能滲透皮膚，以達到調(diào)理身體健康的作用。然而，使用艾灸也存在一定的風(fēng)險，如果不正確使用或存在一些病癥的患者，可能會導(dǎo)致不良反應(yīng)或傷害。為了提高大眾對艾灸的認識和正確使用，現(xiàn)在我們進行一次艾灸自查報告。

1. 艾灸的基本知識

艾灸是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，可以刺激人體的穴位，改善血液循環(huán)，增強免疫力，促進健康。在進行艾灸前，我們需要了解艾灸的原理、適用病癥、禁忌癥等基本知識。

2. 自我評估

在接受艾灸前，我們需要進行自我評估，確定自己的身體狀況是否適合艾灸。首先，我們可以觀察自己的身體狀況，包括皮膚情況、身體是否虛弱等。其次，我們可以進行一些簡單的自查，例如測量體溫、血壓等，來了解自己的健康狀況。

3. 艾灸前的準備工作

接受艾灸前的準備工作非常重要。首先，我們需要選擇適當(dāng)?shù)陌瑮l和艾灸器具。艾條應(yīng)該是新鮮的，沒有發(fā)霉、蟲蛀等問題。同時，艾灸器具也需要保證清潔衛(wèi)生。其次，我們需要選擇合適的穴位進行艾灸，可以參考專業(yè)的艾灸書籍或請教中醫(yī)師。

4. 艾灸的過程

艾灸的過程需要謹慎進行。在艾灸之前，我們需要洗凈雙手，確保艾灸器具的清潔衛(wèi)生。接下來，我們需要點燃艾條，并將艾條放在穴位上，溫和地進行按壓。在進行艾灸時，我們需要注意溫度是否過高，是否出現(xiàn)疼痛或不適感。如果出現(xiàn)不適，應(yīng)立即停止艾灸。

5. 艾灸后的注意事項

艾灸后的注意事項同樣重要。首先，我們需要保持穴位的清潔衛(wèi)生，避免感染。其次，艾灸后應(yīng)該避免受風(fēng)、受寒，以免引發(fā)不必要的疾病。此外，我們需要補充水分，以保持良好的體液平衡。

6. 不適情況及處理方法

在進行艾灸過程中，有時會出現(xiàn)不適情況，例如頭暈、惡心等。如果出現(xiàn)這些癥狀，我們應(yīng)該立即停止艾灸，并保持平臥休息。如果癥狀不緩解，應(yīng)及時就醫(yī)。

艾灸是一種有益于身體健康的療法，但是仍然需要注意一些安全事項。通過進行艾灸自查報告，我們可以更好地了解艾灸的使用方法和注意事項，避免不必要的風(fēng)險。希望大家能夠?qū)W會正確使用艾灸，保障自己的身體健康。

艾灸自查報告 篇6

艾灸自查報告

一、前言

艾灸作為一項傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)療法已經(jīng)存在了幾千年的歷史，而在當(dāng)今社會中，人們對于身體健康的關(guān)注度也越來越高。艾灸作為一種具有中醫(yī)特色的自我保健方法，其效果備受贊譽。但是，許多人在進行艾灸時，卻存在不規(guī)范操作的情況。因此，為了更好地推廣和普及艾灸的正確科學(xué)方法，本文將進行艾灸自查報告，以期在未來更好地進行艾灸。

二、操作規(guī)范

在進行艾灸時，應(yīng)當(dāng)注意以下事項：

1.艾柱的選擇：需要根據(jù)不同的病癥選擇不同的艾柱，同時，需要確保艾柱有足夠的濕度，以免艾柱燃燒過度或過早熄滅。

2.體位的選擇：應(yīng)該依照不同的病癥選擇艾灸的部位和體位，并且應(yīng)該保持身體的舒適狀態(tài)。

3.局部保護：在進行艾灸時，需要注意周圍的物品和皮膚的接觸，同時還需要根據(jù)需要進行局部保護。

4.熱度的掌控：艾灸的熱度應(yīng)該根據(jù)個人的情況進行調(diào)整，以保證熱度的適宜和舒適。

三、效果分析

經(jīng)過我們的自查，在艾灸方面，我們的操作還存在一些問題。然而，艾灸作為一種古老而神奇的治療方法，還是有許多優(yōu)點的。

首先，艾灸可以加速人體的新陳代謝，提高人體的免疫力和抗病能力。其次，艾灸可以減輕人體的疼痛并促進自然療愈。此外，艾灸還可以改善人體的血液循環(huán)和氣血運行，以及改善人體的睡眠質(zhì)量。

因此，我們需要認識到艾灸的優(yōu)點和不足，并不斷完善我們的艾灸技術(shù)，以更好地保護我們的健康。

四、未來展望

在未來，我們應(yīng)該不斷加強艾灸技能的培訓(xùn)和推廣。同時，我們也需要進一步研究艾灸的機理，以便更好地應(yīng)用于各種疾病的治療之中。最后，我們還應(yīng)該進一步普及艾灸的科學(xué)知識和技能，以便更多的人能夠掌握艾灸這種良好的健康療法。

五、結(jié)論

艾灸作為一種傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)療法，因其獨特的治療效果和廣泛的適用性，已經(jīng)成為了人們自我保健的重要手段。但是，艾灸操作的錯誤和不規(guī)范也需要我們重視。因此，我們需要認真檢查和整改艾灸的操作規(guī)范，不斷提高我們的艾灸技能，以更好地保障我們的身體健康。

艾灸自查報告 篇7

艾灸自查報告

近年來，人們對傳統(tǒng)中醫(yī)療法的認識逐漸提高，艾灸療法也逐漸被大家所接受和推崇。在這個背景下，人們對艾灸的安全性和有效性的關(guān)注也越來越高。本文將從艾灸的基本知識、安全問題、適宜人群等方面進行自查，以便更好地實現(xiàn)艾灸的安全應(yīng)用。

一、艾灸的基本知識

艾灸是一種中醫(yī)療法，主要是利用艾絨的溫度與藥性，在特定的穴位上進行加熱刺激，從而調(diào)整人體的陰陽平衡，保持健康狀態(tài)。艾灸可以單獨進行，也可以與針灸等其他療法結(jié)合使用。艾灸使用的材料主要是艾絨，艾葉、老姜、白芷等中藥可用以調(diào)味或起輔助作用。

二、艾灸的安全問題

1. 衛(wèi)生問題

艾絨是從艾葉中提取出來的，因此在使用的時候一定要確保其清潔衛(wèi)生。艾絨不能直接用手觸摸，應(yīng)使用消毒的工具，如鑷子夾，免得污染艾絨和燒傷。

2. 溫度問題

艾灸是通過加熱刺激來對人體進行調(diào)理，因此在使用的時候必須要注意溫度控制，以免燒傷或造成其他不適。在進行艾灸時，要確保溫度適中，并且艾絨與人體之間有空隙，避免直接接觸。

3. 人員問題

艾灸應(yīng)該由專業(yè)的中醫(yī)師或針灸師進行，避免對人體造成不必要的傷害。在進行艾灸時，還應(yīng)該避免自行使用，以免出現(xiàn)意外。

三、適宜人群

艾灸的適用人群非常廣泛，但是也有一些情況下不適合進行艾灸。具體如下：

1. 懷孕期間的女性禁止進行艾灸。

2. 中暑、流鼻血、昏厥、發(fā)熱等情況下不宜進行艾灸。

3. 皮膚病患者、痔瘡患者不宜進行艾灸。

4. 因患有心血管疾病、肝腎功能不全者不能進行艾灸。

總之，艾灸是一種安全有效的中醫(yī)療法，但是在進行艾灸前必須要了解艾灸的基本知識，注意艾灸的安全問題，選擇適宜人群進行艾灸。同時，也要相信艾灸對于許多病癥的治療作用，堅持的艾灸可以讓身體更加健康。

艾灸自查報告 篇8

艾灸自查報告

一、前言

近年來，隨著人們健康意識的提高，傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生方法備受追捧，其中艾灸就是一種廣受歡迎的健康養(yǎng)生方法。艾灸的作用包括緩解疼痛、提高免疫力、促進新陳代謝等，深受廣大患者與保健者的喜愛。本次自查報告旨在掌握艾灸的健康風(fēng)險及預(yù)防方法，提高艾灸的使用安全性及效果。

二、調(diào)查背景

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式進行，調(diào)查對象為使用過艾灸的人群，收集的問卷共計100份，其中男性50份，女性50份，調(diào)查對象主要分布在18-60歲之間。

三、調(diào)查結(jié)果

1. 艾灸使用情況：調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的100份問卷中，有85%的人使用過艾灸，其中男性的占比略高于女性。

2. 使用艾灸的頻率和時間：調(diào)查結(jié)果顯示，艾灸的使用頻率主要為一周一次或兩周一次，使用時間大多集中在晚上。

3. 艾灸對健康的影響：調(diào)查結(jié)果顯示，使用艾灸后，受訪者普遍感覺身體稍微輕松、柔軟，可以緩解身體的疼痛。

4. 艾灸使用注意事項：調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查對象中大多數(shù)人使用艾灸時都有注意事項，其中有約65%的人使用艾灸前喝水，60%的人使用前洗腳。

5. 艾灸的不良反應(yīng)：調(diào)查結(jié)果顯示，使用艾灸時有約5%的人會出現(xiàn)皮疹、紅腫等不良反應(yīng)，但大多數(shù)情況下會在幾天內(nèi)自行消退。

四、風(fēng)險分析

1. 燒傷風(fēng)險：燒傷是使用艾灸時最常見的風(fēng)險，大多數(shù)燒傷都是因為處理不當(dāng)或過度灸而導(dǎo)致。使用艾灸時，應(yīng)注意控制火候和灸的時間并定期檢查皮膚。

2. 傳染病風(fēng)險：艾灸是通過煙熏的方式起作用，可能會傳播一些疾病。使用艾灸時，應(yīng)遵循良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如使用經(jīng)消毒的艾草、艾盒等。

3. 皮膚過敏風(fēng)險：使用艾灸時，有部分人可能會出現(xiàn)過敏反應(yīng)。此時，應(yīng)停止艾灸并咨詢醫(yī)生。

五、艾灸的正確使用方法

1. 確保使用環(huán)境舒適：在使用艾灸時，應(yīng)選擇舒適、安靜的環(huán)境，一定要注意安全，避免灼傷或意外事故。

2. 確認艾灸禁忌癥：艾灸禁忌癥包括：發(fā)熱、重病、慢性疾病、孕婦、經(jīng)期等。在使用前應(yīng)了解并確認是否適合進行艾灸。

3. 控制灸火的強度和時間：使用艾灸時，應(yīng)注意控制火候和灸的時間。

4. 使用消毒的艾草和艾盒：使用艾草和艾盒時，請使用消毒的物品，并盡量避免重復(fù)使用。

5. 堅持良好的衛(wèi)生習(xí)慣：在使用艾灸時，應(yīng)堅持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并保持使用環(huán)境的清潔。

六、結(jié)論

艾灸是一種廣受歡迎的傳統(tǒng)中醫(yī)治療方法，但在使用過程中，也存在一定的健康風(fēng)險。因此，在使用艾灸方法時，應(yīng)該遵循正確的方法，并注意艾灸的風(fēng)險控制。同時，盡可能了解和遵循艾灸的禁忌癥，以確保身體的健康和安全。

艾滋病課件十一篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心挑選的“艾滋病課件”。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個老師對于寫教案課件都不陌生。一份好的教案是成功教學(xué)的重要保障。歡迎使用希望給您帶來多點兒收獲！

艾滋病課件【篇1】

一、教材分析

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語方第九冊第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類面對的一種挑戰(zhàn)。一個人究竟該如何面對這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜?yīng)該熱愛生活，關(guān)愛社會，用科學(xué)的態(tài)度認識艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

二、學(xué)習(xí)目標

1、知識目標：深入研讀課文，通過對重點詞句的品讀，感受恩科西不但頑強地與病魔作斗爭，還關(guān)心別的患病兒童。

2、德育目標：讓學(xué)生科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

3、發(fā)展目標：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的分析的和探究能力。

三、學(xué)習(xí)重點

了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”。

四、教學(xué)難點

通過學(xué)習(xí)具體的語言文學(xué)材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

五、教學(xué)和學(xué)法

1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語言表達，緊扣重點詞、句、細嚼慢咽完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)法：教給學(xué)生抓住重點句，段細細品讀、感悟主人公的精神品質(zhì)。

六、教學(xué)準備

課文插圖，小黑板。

七、教學(xué)程序

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

先讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系整篇課文介紹小恩科西，用恰當(dāng)?shù)脑~形容恩科西。

2、回顧學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生整體品讀文段，找出描寫恩科西不幸遭遇的句段和體現(xiàn)恩科西在與病魔作斗爭的同時還關(guān)心別的患病兒童的句子。

3、精講細讀釋疑拓展，體會情感這一環(huán)節(jié)是教學(xué)重點。

采用多種形式讀書，引導(dǎo)學(xué)生體會小恩科西的精神。先讓學(xué)生邊讀邊想，捕捉關(guān)鍵詞語讀出小恩科西的頑強，再讓學(xué)生通過品讀句子學(xué)習(xí)，恩科西坦然面對困難，頑強抗爭的精神，最后，呼吁學(xué)生科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。

4、拓展延伸，引導(dǎo)說話。

以“從恩科西身上”我們學(xué)到了面對災(zāi)難，應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說話，鍛煉學(xué)生口語表達，提高學(xué)生語言表達能力。

5、作業(yè)設(shè)計

這次設(shè)計主要是想拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。

艾滋病課件【篇2】

?20__年12月1日是第28個“世界艾滋病日”，今年的主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”。

“艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其他疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關(guān)的疾病?！彪m然這個全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”的病癥已發(fā)現(xiàn)和確認30年了，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人仍談“艾”色變，唯恐避之不及，卻并不了解它。 人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種

良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

(二)艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中(出生時通過產(chǎn)道)和產(chǎn)后(通過哺乳)感染新生兒。

(三)艾滋病對社會的危害

——請同學(xué)們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害 。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種.種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因為多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付

高額的醫(yī)藥費時，其家庭經(jīng)濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從我做起。

(四)艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入

境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締____和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強血液制品的管理

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對危險人群進行密切的監(jiān)測，彩集血清進行檢測 我國目前重點檢測對象是;①應(yīng)用過國外進口的血液制品的

病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人;②與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者;③長期駐華的外賓、留學(xué)生來華的旅游觀光者(尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的);④我國長期駐外人員、勞工(特別是輸過外國人血液及血液制)

艾滋病課件【篇3】

教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解由生字組成的詞。

3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)重難點：有感情朗讀課文，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

課前準備：了解非洲人民的生活狀況；了解艾滋病的一些知識，如傳播途徑；感知艾滋病的可怕。

1、揭示課題，指名朗讀。

2、課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰？是哪個國家的？文章通過哪些事情，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強？作者為什么要寫這篇文章？

二、初讀課文，整體感知。

2、檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。

3、指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句。

4、生再讀課文，思考相關(guān)問題。

5、思考質(zhì)疑的問題。

（1）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙?？依?jù)是什么？

（2）請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。

（3）你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人？

（4）學(xué)生自讀后互相交流。

（1）通過第一段，你知道了什么？

（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注 ”(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點詞語“勇敢的聲音”、“頑強抗爭的小斗士”、“失去……失去……”理解。了解反襯的寫法)

指導(dǎo)書寫：“攜”的右下“乃”先寫橫折折彎鉤，再寫撇?！霸狻钡墓P畫較多，要注意筆順，并寫好“走之旁”。

課前準備：搜集與命運抗爭、與困難斗爭的勵志的名人名言。

2、學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容。

二、精讀課文，感悟內(nèi)容。

1、細讀課文第二、三、四自然段，感悟“不幸”。

3、讀悟課文第三、四段。

感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西不幸中的僥幸。(如第三段中抓住“每天，都有近200名，四分之一，活不到自己的第二個生日，也許是，最強的，竟然，一直挺到”體會出得了艾滋病的不幸。)

4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

5、細讀課文第五、六、七段,感悟“抗爭”結(jié)合第一段，細讀課文第八、九段，感悟“關(guān)注”

5、指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三、四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。

2、學(xué)完課文你有什么想法 ？（ 人生不如意之事常有，遇到挫折、疾病等“災(zāi)難”應(yīng)該怎么辦？）

四、總結(jié)：不管我們遇到什么困難和災(zāi)難，都要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己對生活充滿信心。我們還要同情，幫助遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

五、拓展延伸：

1、以“恩科西，我想對你說”為中心，表達對恩科西的同情、贊賞。

2、從恩科西的身上，我們學(xué)到了面對“災(zāi)難”，應(yīng)該怎樣做？

（同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”敵人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。）

在《上下五千年》讀本中找?guī)讉€面對困難，不屈不撓奮斗的人物故事讀一讀。

艾滋病課件【篇4】

【教學(xué)內(nèi)容】精讀課文

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

1、什么樣的人被稱為斗士？（勇敢面對困難的斗士）

師：他們是值得稱贊的。那么，那么小斗士呢？就更偉大了。

2、文中的小斗士是指誰？(恩科西)

3、誰能簡單的介紹一下小恩科西。

（南非黑人小男孩1989年出生2001年6月1日去世）

4、如果讓你用一個詞來形容一下小恩科西，你準備用哪一個詞？

（不幸頑強抗爭······）—板書

二、感悟“不幸”（12’）

1、恩科西又遭遇了怎樣的不幸呢？打開課本找一找，找出有關(guān)的語句，體會一下恩科西悲慘的命運。

2、生自讀課文

3、討論交流：

（一）“一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命?！?/p>

簡介艾滋?。ò滩【褪恰ぁぁぁぁぁぃㄍ队埃?/p>

師：的確，他很不幸，一出生就攜帶艾滋病病毒。在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降身，這些孩子中有四分之一的都活不過自己的第二個生日。

（1）他還遇到了哪些不幸？

“9歲那年，······一場軒然大波?！保ㄍ队埃?/p>

a.理解上下文說說“軒然大波”在這兒指什么？

b.那里的老師、家長、學(xué)生聽說恩科西要來上學(xué)，他們可能會說些什么？又會做什么？

c.他們怕什么？（大家怕會傳染艾滋病）

—他們愿意接受恩科西嗎？（不愿意）

d.是啊！身患艾滋病的恩科西被他們拒之門外。此時此刻，如果你是恩科西，你最想得到什么？

（得到被人的關(guān)愛像正常兒童一樣上學(xué)）

e.后來事情又是怎樣解決的呢？

由于媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書包去上學(xué)。

(二)感悟“抗爭”

過渡：面對如此巨大的不幸，他又是如何抗爭的呢？輕聲讀讀課文的5、6小節(jié)把震撼你的句子做上記號。

討論交流：

（一）、“恩科西的身體非常虛弱，······患病的兒童?！保ㄍ队埃?/p>

（1）、這兒用了兩對關(guān)聯(lián)詞語，找一找，你讀讀看，能體會到什么？（指導(dǎo)誦讀）（頑強關(guān)心他人）

（2）他是怎樣關(guān)心患病兒童的？

“他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國出席艾滋病研討會，······尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。”

—這段話中，他在向誰呼吁？他在呼吁什么？找一找關(guān)鍵詞。（世界接受關(guān)心）

—南非人民做到了嗎？（沒有）世界人民做到了嗎（沒有）

—恩科西即使身體很虛弱，他也要不斷向世界呼吁，誰能在替他呼吁一下？說出所有艾滋病人的心聲。

（指導(dǎo)領(lǐng)讀）

（3）

他還發(fā)出了哪些呼吁？

—他參加南非舉行的國際艾滋病大會，并在大會上發(fā)言。

他說：“我希望······的孩子?！保ㄍ队埃?/p>

—他有再向誰呼吁？呼吁什么？找一找關(guān)鍵詞。政府提供藥物

—誰能把他的心聲再說一下。（指導(dǎo)朗讀）

過渡：他還說了什么？

他還說：“人們不······傳染的?！保ㄍ队埃?/p>

—他又在向誰呼吁？呼吁什么？人們關(guān)愛擁抱

誰能再象恩科一樣，在呼吁一下（指導(dǎo)朗讀）

過渡：小恩科西的一番發(fā)言震撼了參加會議的各國心靈。為了全世界的艾滋病兒童，他在奔走，在呼喊，—讓我們來向世界、向政府、想人們呼吁。教師朗讀（投影）

小節(jié)：恩科西在頑強的與命運抗爭，與艾滋病抗爭、與無知和偏見抗爭，他是當(dāng)之無愧的（生：小斗士）

【教學(xué)反思】

上完《艾滋病小斗士》我感覺到學(xué)生不容易真正讀懂、讀透，因為這一切離他們太遙遠了，正因為這樣也就談不上悟出作者所表達的真情實感，但是這一課讓我教學(xué)思路得到了拓寬：

其一，讓學(xué)生充分體會情感。比如，第五小節(jié)中“隨即”一詞，應(yīng)讓學(xué)生自己解讀“隨即”。讓學(xué)生充分體會艾滋病的可怕和恩科西的不幸、可憐，激發(fā)學(xué)生對恩科西的關(guān)注和同情，再想象這種情況下的平常人是什么反應(yīng)，那課文中的恩科西呢？再板書“坦然”。從坦然中看出恩科西的抗爭精神尤為難能可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，并以之為榜樣。以后的教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生自己去把握尋找文中的“文眼”放手讓學(xué)生去誦讀，“書讀百遍其義自見”嗎？

其二，運用多種形式突出重點。比如課文第二自然段中“近200名”、“四分之一”、“第二個生日”等數(shù)字，進一步讓學(xué)生認識到這種病的可怕，說服力也比較強。學(xué)生意識到數(shù)字的作用后，以后自己的習(xí)作也會借助于這種形式來說明自己的想法的。

一堂課下來，我們的學(xué)生了解了不少知識，也有點明白生活讓我們承受的東西實在是太多太多，當(dāng)我們無法改變命運轉(zhuǎn)折的時候，我們能夠做到的就是坦然接受現(xiàn)實、勇敢地面對人生。

艾滋病課件【篇5】

教學(xué)目標：

1、正確流利地朗讀課文。

2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。

3、通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認真思考，從而科學(xué)了解艾滋病的知識，并學(xué)會關(guān)愛艾滋病患者。

4、品讀具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

教學(xué)重點：

理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。

教學(xué)難點：

理解恩科西為什么會因為入學(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛?，為什么艾滋病會得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的?/p>

教具準備:

多媒體

課時安排：

兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)目標：

1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點：能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點：讀通課文，分段，概括段意。

教學(xué)過程：

一、揭題解題，推知大意。

1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

二、初讀課文，感知大意。

1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。

出示自讀要求：

(1)讀準字音，讀通課文，聯(lián)系上下文理解詞語。

(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”

2、檢查自學(xué)情況。

(1)指名讀課文，隨時正音。

(2)讀后說說“小斗士”是誰?文章通過幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅強?作者為什么寫這篇文章?

(3)用一、兩句話說說課文主要寫了什么?

3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。

(1)學(xué)生默讀課文，討論分段。

(2)交流分段、概括段意。

第一段：(第一節(jié))寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：(第二——四節(jié))寫恩科西的遭遇。

第三段：(第五——七節(jié))寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節(jié))寫該怎樣面對天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。

三、指導(dǎo)寫字。

四、作業(yè)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

第二課時

教學(xué)目標要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)重點：

感悟“小斗士”的可敬。

教學(xué)難點：

樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人?

二、細讀課文，感悟內(nèi)容。

(一)細讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。

1、讀悟課文第2節(jié)。

(1)學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

交流討論。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

(1)讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。

(2)指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

重點體會“挺”字。用“堅持”“撐著”這些詞語換它可以嗎?

指導(dǎo)朗讀。

(二)細讀課文5、6、7、節(jié)，感悟“斗爭”。

過渡：小恩科西在面對這巨大的不幸時，是怎么抗爭的呢?

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個怎樣的孩子?

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

(三)細讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的?

2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

(1)指名讀。

(2)體會曼德拉的話的含義。(就是激勵人們在天災(zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。)

三、聯(lián)系實際，樹立培植信心。

1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法?

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們該怎么辦?

(1)號召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

(2)同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

艾滋病課件【篇6】

本課力圖體現(xiàn)“抓住一個特點，遵循兩個原則，注重三個結(jié)合”這一基本指導(dǎo)思想。

——抓住一個特點。即抓住文章緊扣題目“艾滋病小斗士”來寫，教給學(xué)生初步讀懂這一類文章的一般方法。

——遵循兩個原則。即遵循 “以讀為主、以悟為本”的閱讀教學(xué)原則，從創(chuàng)設(shè)情境中觸發(fā)語感，在精讀感悟中積淀語感，凸顯讀悟緊密結(jié)合的基本理念。

——注重三個結(jié)合。即“文道結(jié)合”、“讀寫結(jié)合”以及“課內(nèi)外結(jié)合”。

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻”，《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇，在單元教學(xué)中起著承上啟下、鞏固運用的作用。

本文是一篇具有濃重感情色彩的文章。講述了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔做斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人事跡，告訴人們要熱愛生活，關(guān)愛社會，用科學(xué)的態(tài)度認識艾滋病，關(guān)心艾滋病人。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨，全文條理清晰，重點突出，描寫具體，用詞準確生動，融科學(xué)知識、語言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語言積累、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。

《愛滋病小斗士》中“斗”(抗爭)的解讀：

一是憑借著頑強的意志、樂觀的人生態(tài)度與自身所患的愛滋病“斗”；

二是靠大力宣傳勇敢地與人們頭腦中忽視、歧視這種疾病的“愛滋病”（思想）“斗”。

如果結(jié)合本單元的主題“奉獻之歌”想一想的話，恩科西奉獻的是什么?是面對天災(zāi)的那種不屈、那份坦然，面對人禍（人們的不理解）的那種寬容，那種不苛求！

1.能流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、瀏覽課文。

2.憑借具體的語言材料，通過抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強抗爭的精神，理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士”。

3.懂得科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。

【教學(xué)重、難點】憑借具體的語言材料，通過抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強抗爭的精神，理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士”。

1.營造氛圍。

2.出示并引讀安南和曼德拉兩位領(lǐng)導(dǎo)人對恩科西的評價。

2.學(xué)生邊默讀邊做批注，師巡視。

根據(jù)交流，出示課文片段：

小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。

2.“挺”是什么意思？

3.小恩科西“挺”住了什么？

通過品讀和補充課外資料引領(lǐng)學(xué)生體會恩科西“挺”的內(nèi)涵：挺住了病痛的折磨，挺住了失去母親的孤獨，挺住了死亡的威脅，挺住了別人的歧視（求學(xué)的遭遇）……

4.你從這個“挺”中讀出了什么精神？

5.指導(dǎo)感情朗讀。

（二）抓住呼吁，體驗斗志。

1.瀏覽課文第五至七自然段，找出恩科西的呼吁。

2.自由品讀，你體會到了什么？

1.過渡：然而，（播放音樂，師范讀）“20xx年初，恩科西的病情開始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終于還是靜靜地離開了人世?！?/p>

2.當(dāng)你聽到這個消息，你的心情怎樣？

3.師引讀曼德拉和安南對恩科西的評價。

4.此時此刻，你的內(nèi)心一定心潮澎湃，感受深切，請把你此時最想說的話寫下來。

艾滋病課件【篇7】

教學(xué)目標

1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)重難點

1、有感情朗讀課文。

2、科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)準備

多媒體課件、了解艾滋病的一些知識。

教學(xué)時間

兩課時

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)目標

1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重難點

有感情朗讀課文。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、揭題解題，推知大意。

二、初讀課文，感知大意。

三、指導(dǎo)書寫

1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，

2、檢查自學(xué)情況。

（1）指名讀課文，隨時正音。

（2）讀后說說小斗士是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了小斗士的勇敢堅強？作者為什么寫這篇文章？

（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？

3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。

（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。

（2）交流分段、概括段意。

第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：（第二--四節(jié)）寫恩科西的遭遇。

第三段；（第五--七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

第四段：（第八--九節(jié)）寫該怎樣面對天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。

1．出示生字

2．重點講解

3．教師巡視

讀課題

交流

按要求讀課文

交流

概括主要內(nèi)容

討論分段

齊讀

學(xué)生書空

完成《寫字冊》

讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。

分段，理清課文脈絡(luò)，為深入理解課文內(nèi)容做準備。

作業(yè)設(shè)計：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

第二課時

教學(xué)目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)重難點

科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、復(fù)習(xí)檢查

二、細讀課文，感悟內(nèi)容

三、聯(lián)系實際，培植信心。

指名讀課文，說說小斗士是一個怎樣的人？

（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟不幸。

1、讀悟課文第2節(jié)。

（1）學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。

（2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

（二）細讀課文5、6、7、節(jié)。

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？

2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

（三）細讀課文8、9節(jié)，感悟關(guān)注。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

（1）指名讀。

（2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災(zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。）

1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法？

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等災(zāi)難，我們該怎么辦？

（1）號召學(xué)生遇到災(zāi)難要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

（2）同情、幫助、尊重遇到災(zāi)難的人，培植他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。

自由交流

自由讀

自由交流

指名讀

自由讀

齊讀

有感情地朗讀全文

討論、交流

通過關(guān)鍵詞語，體會恩科西的悲慘命運是無法避免的。

著重理解曼德拉說的話，體會其含義，體現(xiàn)本課的宗旨。

作業(yè)設(shè)計：

作為一名小學(xué)生，我們也會面臨挫折與失敗、天災(zāi)與人禍，我們應(yīng)該如何面對呢？請結(jié)合課文寫一寫自己的認識。

板書設(shè)計

頑強抗爭

15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛生命

關(guān)愛他人

教學(xué)反思

艾滋病課件【篇8】

教材分析：

《艾滋病小斗士》這篇課文寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種蔓延迅速，死亡率高的傳染病，是全人類面對的一種天災(zāi)。一個人究竟該如何面對天災(zāi)？正如課文最后南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜?yīng)該熱愛生活，關(guān)愛社會，用科學(xué)的態(tài)度認識艾滋病，關(guān)心艾滋病人。這就是本文的中心思想。全文共9個自然段，可以分為四段。作者采用倒敘的方法，圍繞“斗士”二字展開，體現(xiàn)了恩科西的可貴品質(zhì)。

設(shè)計理念：

《課程標準》指出：在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。

教學(xué)目標：

1、能正確,流利,有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的'9個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

3、默讀課文,圍繞中心問題認真思考,科學(xué)認識艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者。

教學(xué)重難點：感情朗讀課文,科學(xué)認識艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者。

教法：朗讀談話法理解感悟

學(xué)法：自主合作探究

教學(xué)準備：多媒體課件

教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文,整體感知.

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入

1、揭示課題,指名朗讀。

2、課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰？是哪個國家的？文章通過哪些事情,表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強？作者為什么要寫這篇文章？

二、初讀課文,整體感知.

1、生自讀課文.(要求讀準字音,讀好長句。)

2、檢查學(xué)生自學(xué)生字,新詞情況。

3、指名學(xué)生分段朗讀,指導(dǎo)讀好長句。

4、生再讀課文,思考相關(guān)問題。

5、思考質(zhì)疑的問題。

（1）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙?？依?jù)是什么？

（2）請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。

（3）你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人？

（4）學(xué)生自讀后互相交流。

三、學(xué)習(xí)第一自然段.

1、學(xué)生自讀

（1）通過第一段,你知道了什么？

（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注”(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點詞語“勇敢的聲音”、“頑強抗爭的小斗士”、“失去……失去……”理解。了解反襯的寫法)

四、綜合訓(xùn)練

指導(dǎo)書寫：“攜”的右下“乃”先寫橫折折彎鉤，再寫撇?！霸狻钡墓P畫較多，要注意筆順，并寫好“走之旁”。

五、拓展延伸

觀察兩幅彩色插圖：找到相應(yīng)的文章，圖文結(jié)合，加深理解。

15、艾滋病小斗士

艾滋病課件【篇9】

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語方第九冊第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類面對的一種挑戰(zhàn)。一個人究竟該如何面對這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜?yīng)該熱愛生活，關(guān)愛社會，用科學(xué)的態(tài)度認識艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

1、知識目標：深入研讀課文，通過對重點詞句的品讀，感受恩科西不但頑強地與病魔作斗爭，還關(guān)心別的患病兒童。

了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”。

通過學(xué)習(xí)具體的語言文學(xué)材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語言表達，緊扣重點詞、句、細嚼慢咽完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)法：教給學(xué)生抓住重點句，段細細品讀、感悟主人公的精神品質(zhì)。

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

先讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系整篇課文介紹小恩科西，用恰當(dāng)?shù)脑~形容恩科西。

2、回顧學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生整體品讀文段，找出描寫恩科西不幸遭遇的句段和體現(xiàn)恩科西在與病魔作斗爭的同時還關(guān)心別的患病兒童的句子。

3、精講細讀釋疑拓展，體會情感這一環(huán)節(jié)是教學(xué)重點。

采用多種形式讀書，引導(dǎo)學(xué)生體會小恩科西的精神。先讓學(xué)生邊讀邊想，捕捉關(guān)鍵詞語讀出小恩科西的頑強，再讓學(xué)生通過品讀句子學(xué)習(xí)，恩科西坦然面對困難，頑強抗爭的精神，最后，呼吁學(xué)生科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。

4、拓展延伸，引導(dǎo)說話。

以“從恩科西身上”我們學(xué)到了面對災(zāi)難，應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說話，鍛煉學(xué)生口語表達，提高學(xué)生語言表達能力。

這次設(shè)計主要是想拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。

艾滋病課件【篇10】

《艾滋病小斗士》教學(xué)反思

《艾滋病小斗士》這篇課文主要講了南非兒童恩科西一邊頑強的和艾滋病作斗爭，一邊呼吁全世界尊重、愛護、幫助艾滋病患者的真實故事。課文從“小恩科西的不幸遭遇”及“小恩科西與艾滋病做抗爭”兩個方面表現(xiàn)了小恩科西頑強、樂觀、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)，給艾滋病患者（特別是兒童）樹立了榜樣，同時也喚起了社會對艾滋病患者的關(guān)注和愛護。

本文的教學(xué)目標主要是：通過品味語言文字感受小恩科西的不幸遭遇，和他對艾滋病患者的幫助，引導(dǎo)學(xué)生正視艾滋病患者，激發(fā)學(xué)生對艾滋病患者的同情，學(xué)習(xí)恩科西和厄運作斗爭的頑強品質(zhì)。

在教學(xué)的一開始，我請學(xué)生自讀課文在文中做批注并思考：人們?yōu)槭裁捶Q恩科西為艾滋病小斗士呢？課后毛老師在評課時建議我可以在研討這個中心問題之前，先作一番鋪墊：引導(dǎo)學(xué)生先從文字中讀出小恩科西所遭遇的種種不幸：身患絕癥、幼年喪母、遭人歧視、受人排斥；再讓學(xué)生談?wù)劊绻阍庥隽诉@種種不幸，會有怎樣的表現(xiàn)（相機理解：悲觀消沉）。在學(xué)生對恩科西的不幸有了較深刻的感悟后，再引導(dǎo)他們讀課文，想一想面對這種種不幸，恩科西是怎么做的？人們?yōu)槭裁捶Q他為艾滋病小斗士？這樣學(xué)生對中心問題的理解感悟會更深入。

后來我也進行了反思，我提出這樣的問題，是熟讀了課文，鉆研教材，在備課時提煉出來的文章主線，但是對于學(xué)生來說只是在預(yù)習(xí)后的一次再閱讀，范圍如此大的問題在學(xué)生上課伊始拿出來顯然有些突然。對于一些學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力比較強的孩子來說也許還行，但中低檔學(xué)生顯然就比較吃力了。

第二，我在讓學(xué)生想象，“恩科西面對病魔，他會怎樣與病魔作斗爭”這一問題的時候。應(yīng)該在指導(dǎo)學(xué)生朗讀和感悟人物精神之前問，這樣更利于學(xué)生對人物精神的把握和朗讀時情感的處理。另外在教學(xué)中我在語言訓(xùn)練方面訓(xùn)練點比較少，毛老師也建議可以關(guān)注一下“接受”和“愛護”的表達順序。我想這就是對語言文字的把握方面，在練習(xí)中也有對“接受”和“愛護”的順序位置的問題，我想如果在課上能進行滲透講解，那么孩子們在完成作業(yè)的時候會更得心應(yīng)手。這其實也反映出我在鉆研教材的時候還不夠深刻細致，以后一定要先看看書后的作業(yè)以及《天天練》、《補充習(xí)題》上的練習(xí)，有機進行穿插。

所以我想平進的課就是應(yīng)該要夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生在輕松中學(xué)得更多，向40分鐘要效率

《艾滋病小斗士》教學(xué)反思

交互式電子白板以其多種功能在小學(xué)語文課堂教學(xué)中被逐步普及和推廣，作為推進教學(xué)互動的有力媒介成了小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣滋生點、情感催化劑。交互式電子白板還為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識非常有利，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供了不可多得的工具?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實際來談?wù)劷换ナ诫娮影装逶谛W(xué)語文《艾滋病小斗士》一課教學(xué)中的運用和思考。

一、知識呈現(xiàn)多樣化

信息技術(shù)與課程整合后，將原來的教師直接的口授講解傳授單一的知識呈現(xiàn)途徑，轉(zhuǎn)變?yōu)橛啥鄻踊闹R呈現(xiàn)途徑，教師可以通過信息技術(shù)將課程內(nèi)容傳授給學(xué)習(xí)者，知識傳授途徑的多樣化，帶來高效的學(xué)習(xí)效果。

1.根據(jù)課堂推進呈現(xiàn)資源更靈活

上課時充分依據(jù)學(xué)生生活境遇、認知水平、課堂交流等情況對資源運用的時間、數(shù)量、次數(shù)靈活運用資源，為有效教學(xué)提供了便捷。如：在線字典對“斗士”的詞語解釋；選詞填空（?? ）的艾滋病；交流重點段落的出示。以這種靈活的形式做成課件以供使用，突破了以往課件封閉的，死板的，不可逆轉(zhuǎn)的不足，使課堂推進更流暢，更機動，更開放。

2.利用白板功能展現(xiàn)資源更有效

利用電子白板的探照燈功能、幕布功能、匹配功能集中了學(xué)生的注意力，突破了知識的重難點。如：幕布功能出示本課重要人名及相關(guān)信息，讓學(xué)生在讀準讀通的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，合理匹配，在短暫的兩分鐘內(nèi)就了解了本課的主要人物及其人物信息，帶來高效學(xué)習(xí)效果。在理清恩科西短暫一生時，用探照燈的形式出現(xiàn)，聚集每一時段人物的不幸的同時，最后又整體把握了文本的倒敘的寫作方法和首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

二、知識來源多途徑

信息技術(shù)與課程實施整合后，單一的由教師作為知識來源的局面被打破，知識來源多層面。有在線網(wǎng)絡(luò)知識、課前閱讀知識、日常生活經(jīng)驗、課堂生成資源等。如：學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)初步了解了艾滋病的相關(guān)知識；在課堂上又通過數(shù)字資源中獲取艾滋病相關(guān)知識，使其知識儲備更全面。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的社會經(jīng)驗，運用投票器通過課堂的當(dāng)堂選擇艾滋病患者在社會上的糟遇，從而發(fā)現(xiàn)社會對艾滋病人的偏見，達到最終的學(xué)習(xí)目標。

三、媒體作用多轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的媒體，主要是強化功能，對于課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面沒有產(chǎn)生作用，信息技術(shù)與課程整合后，信息技術(shù)由作為教師講解的演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熁顒拥捏w現(xiàn)者和學(xué)習(xí)者的認知工具，媒體作用發(fā)生變革。

1.創(chuàng)生情境，以趣激學(xué)

電子白板為學(xué)生提供文字、圖片、有聲讀物、動畫和視頻等形聲結(jié)合、圖文并茂的學(xué)習(xí)材料， 創(chuàng)設(shè)生動活潑、色彩鮮艷、聲情并茂的語言情境和社會情境。如讓學(xué)生感受艾滋病可怕時，用觸目驚心的病者圖片震撼學(xué)生。在感受恩科西與社會偏見作斗爭時，引用其在國際艾滋病上的現(xiàn)場錄相，微弱的聲音感動學(xué)生。這種以超語言、超文本輔助外語教學(xué)的形式使師生、生生之間的信息交流變得更豐富生動。

2.直面問題，遐思生趣

如今電子交互式白板走進了課堂，除了有它所帶來多媒體的功能之外，有了更強的優(yōu)勢。教師不再是遠離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，一些同學(xué)也不會因為教師在講臺的走動和時間的延遲、冗余信息傳遞，而造成注意力分散甚至是破壞對知識內(nèi)容的關(guān)注和理解。如在感受九歲恩科西上學(xué)受拒引起的軒然大波時，讓學(xué)生展開想象當(dāng)?shù)弥骺莆饕雽W(xué)，同學(xué)們、老師們和家長們的表現(xiàn)會怎樣，從而體悟出社會對艾滋病的誤解和對患者的偏見，同時又學(xué)會了“軒然大波”的詞意，也為下文感知斗士精神作了情感鋪墊。

電子白板的資源無限，只要老師們時時做個有心人，在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，合理開發(fā)利用白板的細小功能，定會給我們的教學(xué)帶來更多意想不到的驚喜。

《艾滋病小斗士》教學(xué)反思

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻”，《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇，在單元教學(xué)中起著承上啟下、鞏固運用的作用。

課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心與他一樣患病的艾滋病病人的動人故事。全文條理清晰，重點突出，描寫具體，用詞準確生動，融科學(xué)知識、語言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語言積累、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。

在教學(xué)本課中老師事先查找資料，了解艾滋病。然后注重情感的感染。要想使學(xué)生被課文中的主人翁恩科西感動，首先作為授課老師先要被感動。帶著飽滿的情感帶著學(xué)生走入文本，抓住課題為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”進行展開。你認為什么人可以稱為“斗士”。學(xué)生踴躍回答。通過老師的范讀、指名讀等方式讓學(xué)生抓住文中的相關(guān)詞語和句子進行理解、感悟恩格西的“不幸　、　頑強　、　抗爭”。了解恩科西是如何與社會偏見作斗爭和如何呼吁人們一同關(guān)心其他艾滋病人的，從而加強對“斗士”的深層理解。最后引出關(guān)注艾滋病防治問題的國際性標志——“紅絲帶”，增長知識，了解它的象征意義。

課后加深對課文的理解的拓展。“你還認為那些人可以稱為斗士”，頓時教室沉靜下來，我把張海迪、海倫·凱勒的故事講給學(xué)生聽，讓他們知道那些勇于與困難作斗爭的人都可以稱為“斗士”?！拔覀冊鯓右材艹蔀樾《肥磕?？”學(xué)生的思路涌動起來，他們分別從面對困難和挫折去談了自己的看法。

《艾滋病小斗士》這一課的教學(xué)，除了要讓學(xué)生去感悟恩科西的精神以外，而且要讓學(xué)生對了解艾滋病防治方面的知識，知道它的傳播途徑，從而學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。

回顧整堂課，存在著諸多不足。其實我的感情還可以更加投入一點的，在評價學(xué)生方面我的語言不夠豐富多彩。對于學(xué)生的朗讀，回答問題，沒有給出恰如其分的評價和鼓勵。不過，不管得與失，對我來說都是一種收獲，都讓我成長了。

這次教研活動我收益非淺，使我在原有的基礎(chǔ)上也有了一定的提高，這說明凡事都在發(fā)展，我也會不斷鼓勵自己，用取得的收獲增強自己的信心，用發(fā)現(xiàn)的不足和老師們提出的寶貴建議作為自己對教學(xué)的理想，化作前進的動力。我要將它作為一個新的起點，不斷鉆研新教材，不斷改進教學(xué)方法，更上一層樓！

艾滋病課件【篇11】

◆導(dǎo)入語：同學(xué)們請看這張圖片，標語內(nèi)容是聯(lián)合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾滋色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無藥可治，更沒有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱;又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

◆過渡語：20世紀80年代末，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。后來，許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關(guān)注艾滋病的防治的國際性標志。標志所蘊含的含義歸納為三個方面：關(guān)心與關(guān)注、希望、支持。

◆導(dǎo)入語：同學(xué)們通過不同的途徑了解關(guān)于艾滋病的知識。對于艾滋病，不了解的人，聽起來覺得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對患者避而遠之的誤解。所以我們要科學(xué)認識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關(guān)愛艾滋病患者。

1、同學(xué)們能告訴我，什么是艾滋病?(學(xué)生展示課前搜集的資料，并回答。)

艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥(英文名縮寫AIDS)”，它是由艾滋病病毒(英文名縮寫HIV，如右圖)攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴重傳染病。

免疫缺陷——免疫是人體的一種生理功能，用現(xiàn)代的觀點來講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會導(dǎo)致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。

◆過渡語：艾滋病病毒對人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們該如何警惕和防御艾滋病呢?這里，我們必須要弄明白一個問題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些?(課前學(xué)生搜集了一些艾滋病的有關(guān)資料，下面我們分組進行討論，最后請各組派一名同學(xué)發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。)

1、案例展示——分析艾滋病的傳播途徑。

某邊遠地區(qū)張某，結(jié)婚后生了一女兒。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺通過性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。

2、張某、妻子和小女兒分別通過什么途徑感染了艾滋病而死亡?(學(xué)生討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。)

1、性接觸傳播：

(1)目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑;

(2)性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。

2、血液傳播：

(1)與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為;

(2)接受未經(jīng)血液篩查的輸血;

(3)接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

3、母嬰傳播：

(1)母嬰傳播的概率在25%~40%之間;

(2)感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒;

(3)感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

◆過渡語：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，其中細化的內(nèi)容也是易患艾滋病的危險行為。那么作為我們中學(xué)生，應(yīng)該如何來預(yù)防艾滋病呢?(討論歸納：中學(xué)生預(yù)防措施主要有以下8個方面：)

1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為;

2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命;

3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械;

4、不接受未經(jīng)血液篩查的輸血;

5、不共用剃須刀;

6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等;

7、不接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植;

◆過渡語：我們中學(xué)生，要科學(xué)認識艾滋病，學(xué)會識別日常生活中不會感染艾滋病病毒的行為。

1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。

3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應(yīng)對艾滋病患者避而遠之，而應(yīng)該給予關(guān)愛。

4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動起來，關(guān)愛艾滋病患者，共同預(yù)防艾滋病。

(1)國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。

(2)在莫桑比克首都馬普托的獨立廣場上，孩子們排隊站成象征著關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標志的紅絲帶形狀。根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會說，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。

通過以上知識的學(xué)習(xí)，我們來總結(jié)一下學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、易患艾滋病的主要危險行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來區(qū)別：

性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。

2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。

◆過渡語：學(xué)知識就是要學(xué)以致用，那么請同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)知識：

1、向親戚朋友進行艾滋病防治知識的宣傳。

2、寫1~2條廣告語，呼吁社會共同關(guān)注艾滋病患者。