秋季教學計劃

秋季教學計劃通用4篇。

教學計劃是為了準備開展正常教學而制定的，隨著時間的流逝，新的學期即將到來，所以需要制定新學期的教師教學計劃。那么，我們應該如何書寫學科教學計劃呢？下面是一篇非常出色的網(wǎng)絡文章，題為“秋季教學計劃”，強烈推薦大家認真閱讀，并希望你們能夠善加利用以下資料作為參考！

秋季教學計劃 篇1

秋季期初二物理教學計劃

一、教學目標

1. 理解物理學科的基本概念和基礎知識，建立物理學科的知識框架；

2. 培養(yǎng)學生科學探究意識和實驗技能，能夠進行一定的實驗操作；

3. 提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的物理興趣和科學素養(yǎng)；

4. 借助物理的知識和實驗，輔助學生解決實際問題和判斷事物現(xiàn)象。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃主要包含四個模塊：物理學科概述、磁學基礎、光學基礎、物理實驗。

1. 物理學科概述

1.1 物理的定義

1.2 物理的研究對象

1.3 物理的基礎概念

2. 磁學基礎

2.1 磁性的基礎概念

2.2 磁場的性質(zhì)和特征

2.3 磁場的力和能

2.4 磁場的應用

3. 光學基礎

3.1 光的基本概念

3.2 光的傳播規(guī)律

3.3 光的反射和折射

3.4 光的成像

4. 物理實驗

4.1 物理實驗的基礎知識

4.2 物理實驗的操作技能

4.3 物理實驗的數(shù)據(jù)處理與分析

4.4 物理實驗的實踐應用

三、教學方法

本教學計劃主要采用探究教學和互動教學相結(jié)合的方式進行教學。

1. 探究教學

通過實驗、觀察、分析、歸納等方式，幫助學生理解和掌握物理知識；

2. 互動教學

通過提問、討論、演示、模擬等方式，激發(fā)學生的興趣和思考，增強學生的自主學習能力。

三、教學評價

本教學計劃采用多種方式進行評價，包括考試、作業(yè)、實驗報告和課堂表現(xiàn)等。

四、教學資源

本教學計劃需要以下教學資源：

1. 物理實驗室、電子白板、電子教案、物理教材、教學視頻等。

2. 相關實驗儀器和材料，例如：應力計、彈簧、細竹條等。

五、注意事項

1. 保證實驗安全

在進行物理實驗時，要特別注意實驗安全。在實驗前，務必檢查實驗儀器和材料是否符合安全標準，有必要時加強實驗室的防護措施。

2. 適時復習鞏固

物理學科涉及面廣、內(nèi)容繁雜，學生需要在學習過程中時時刻刻的進行復習和鞏固，以確保學習效果。

3. 與家長積極溝通

及時向家長反饋學生的學習情況，讓家長了解學生的學習進度和問題，采取措施促進學生的學習和成長。

六、結(jié)語

綜上所述，本教學計劃面向初二學生，旨在通過理論教學和實驗操作，幫助學生建立起物理學科的知識框架，培養(yǎng)學生的科學探究意識和實驗技能，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識，使學生能夠在日常生活中借助物理的知識和實驗，來解決實際問題和判斷事物現(xiàn)象。

秋季教學計劃 篇2

秋季期初二物理教學計劃

一、教學目標

1. 幫助學生樹立正確的實驗態(tài)度，掌握合理的實驗方法和技能。

2. 幫助學生學習物理學中的基本概念、基本原理和基本方法。

3. 幫助學生了解物理學的基本實驗和基本原理，掌握物理學中的基本實驗技術(shù)。

4. 幫助學生發(fā)現(xiàn)物理學中的問題和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生探究物理學現(xiàn)象的能力。

二、教學內(nèi)容

1. 物理學中的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 物理學中的基本實驗和基本原理。

3. 物理學中的基本實驗技術(shù)。

4. 物理學中的問題和現(xiàn)象。

三、教學方法

1. 講授法。

2. 演示法。

3. 實驗法。

4. 討論法。

5. 講解法。

四、教學步驟

1. 講授物理學中的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 演示物理學中的基本實驗和基本原理。

3. 進行實驗，通過實驗來加深學生對物理學知識的理解和掌握。

4. 討論物理學中的問題和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題所在，從而培養(yǎng)學生探究物理學現(xiàn)象的能力。

5. 講解問題，解決問題。

五、教學評估

1. 定期進行考試，檢驗學生掌握和運用物理學知識的能力。

2. 對學生完成的實驗進行評估，檢驗學生實驗能力的發(fā)展。

3. 對學生的問題解決能力進行評估，檢驗學生探究物理學現(xiàn)象的能力。

六、教學資源

1. 物理學教科書。

2. 物理學實驗器材。

3. 物理學實驗室。

4. 互聯(lián)網(wǎng)資源。

七、結(jié)語

本計劃以培養(yǎng)學生探究物理學現(xiàn)象的能力為核心目標，注重實驗，注重發(fā)現(xiàn)和解決問題。在實踐中，需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和改進。

秋季教學計劃 篇3

本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的`活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

㈠強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

秋季教學計劃 篇4

本班幼兒根本上都是一些鄉(xiāng)村孩子,有部分幼兒沒上過小班,有些缺少中班年紀,盡管有部分幼兒現(xiàn)已學過了一年的拼插技術(shù)，但各個方面都歸于根底階段,需求教師的協(xié)助與輔導。鄉(xiāng)村幼兒比較好動，盡管大部分幼兒對著手操作活動較感愛好，但都歸于無方針性操作,對有意圖的活動缺少自信心和耐性。因此，我們應該從感知各種操作數(shù)據(jù)和學習各種拼接技術(shù)入手。

學期方針：

1他對構(gòu)造數(shù)據(jù)感興趣，感知數(shù)據(jù)的特性，了解數(shù)據(jù)的操作方法，開始學習使用輔助數(shù)據(jù)。

2、經(jīng)過教師的演示,鼓舞與放逐,在調(diào)查、仿照的根底上，學慣用鋪平、 延伸、 圍合、 搭高 、拼插等技術(shù)建立簡略的物體造型。

三。教育兒童保護建設活動的效果，學會一起使用玩具，有序撿拾玩具。

4、培育幼兒的調(diào)查力注意力仿照力和想象力。

第一階段：

游戲意圖：

1繼續(xù)培養(yǎng)孩子對建設性活動的興趣，學會正確使用新的操作材料。

2學會一起使用玩具，玩完后按順序撿起玩具。

游戲預備：

1材料準備：中小型花片、蘑菇塑料、圓柱形塑料。

2、常識技術(shù)預備：

(1) 開始了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構(gòu)。

(2) 知道新資料的結(jié)構(gòu)特征及操作辦法。

預訂主題：《花》、《小雞》、《小鴨》

第一次內(nèi)容：模仿結(jié)構(gòu)《花》(一)

活動輔導：

1、引進：引導幼兒說說自己會拼什么形狀的花?

2、師引導幼兒與火伴相互溝通自己喜愛的花。

3、提出拼插要求：

(1) 拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。

(2) 拼時要選多種色彩進行拼插。

4、幼兒拼插，師要點鼓舞幼兒按志愿拼自己喜愛的花。

5、師點評幼兒自由挑選色彩拼插花。

活動狀況記載與反思：

今日是本學期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動十分的快樂，一看到教師出示的資料就一向問教師：“咱們今日要拼插什么?”在拼插活動中，幼兒能按情愿拼自己喜愛的花，拼插完了能向火伴介紹這是自己拼的。

盡管幼兒拼插時沒有挑選色彩進行拼插，但幼兒在活動中十分的愉快。

第2次內(nèi)容：模仿結(jié)構(gòu)《花》(二)

活動輔導：

1、師引導幼兒說說自己知道哪些形狀的花?

2展示長方形的花，引導孩子們?nèi)フ{(diào)查。

3、啟示幼兒與火伴相互溝通自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。

4、師向幼兒介紹拼插長方形花的辦法。

5、提出拼插要求：

(1) 拼時要先拼插出兩根相同長的金箍棒。

(2) 要保護火伴著作。

(3) 花的葉子不能太長。

6、幼兒拼插，師要點輔導幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。

7、相互賞識火伴的著作。

活動狀況記載與反思：

今日在拼插長方形的花時，我先引導幼兒調(diào)查自己坐的桌子是什么形狀的，再引導幼兒**教師演示拼插。活動中，大部分幼兒能仔細參加拼插中，并能保護拼插資料。盡管幼兒拼插時，只要單個幼兒如：

賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大部分幼兒根本可以把握了圍合的辦法。

本階段新添加兩種新的結(jié)構(gòu)資料――紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，要點學習各種形狀的圍合辦法，幼兒已根本把握了圓形、正方形、長方形的圍合技術(shù)，但對三角形的圍合、加高技術(shù)還未能很好地把握。但幼兒能把拼插后的資料按次序歸類放好。

第二階段：

游戲意圖：

1、能按自己的志愿進行結(jié)構(gòu)。

2、能與火伴進行友好相處。

3、持續(xù)培育幼兒的調(diào)查力、想象力及著手操作能力。

游戲預備：

1.材料準備：中小花片，蘑菇塑料，圓柱塑料，萬常旋轉(zhuǎn)。

2常識技術(shù)準備：了解各種家俱的外觀特點和用途。

預訂主題：《床》、《沙發(fā)》、《我的家》

第一次內(nèi)容：《床》(一)

活動輔導：

1、啟示幼兒回想觀賞過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。

2、出演示例，引導幼兒調(diào)查其外形特征，說說床有何不同。

3.老師將演示插入床的方法并解示床頭的連接方法。

4、師提出要求：

(1) 要保護火伴的拼插著作。

(2) 玩具掉在地上應把它撿起來。

(3) 玩后應把玩具拾掇歸類放好。

5、幼兒拼插，師要點輔導鼓舞能力強的幼兒拼插自己喜愛的床。

6、點評幼兒著作：建構(gòu)的方

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秋季教學計劃通用

我們?yōu)槟貏e挑選的“秋季教學計劃”一定能夠讓您驚喜連連。時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學習了，為了讓自己新學期有條理的工作，可以提前寫一份教學計劃。教學計劃能夠使新學期的教學更有目標明確。如果你需要的是以下建議請不妨參考一下！

秋季教學計劃【篇1】

一、教材簡析:

本教材仍采用主題單元的形式編排，共有方法和習慣。教材對四年級學生的自學水平通過這些金鑰匙提出了比較具體的要求。從培養(yǎng)表達能力的角度看，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動，不能簡化為 制模--鑄造 這樣的過程。學生要經(jīng)過實踐--認識--再實踐--再認識，多次反復，才能學會把話說通，既而把話說好。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生的已知經(jīng)驗、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘。

二、學情分析:

本班有學生14人，其中女生3人，男生11人，我班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，但不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀念 看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。

三、教學目的和要求:

端正、整潔。

諺語和古詩詞。

3、學寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣。

4、積累帶 月 明 等的成語。

5、記敘培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。

6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質(zhì)量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結(jié)合起來。

判斷、綜合的能力。

請人提意見和冷處理。

四、教學重點:

1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。

在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。

3、大量閱讀，豐富學生的文化素養(yǎng)。

4、在口語交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

5、寫有根有據(jù)(真實)的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。

五、教學難點:

1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。

2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養(yǎng)。

寫真實、有新鮮感的習作。

秋季教學計劃【篇2】

秋天是一個充滿魅力的季節(jié)，也是學習的黃金時期。為了提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習興趣，學校制訂了一份令人期待的秋季數(shù)學教學計劃。

為了讓學生能夠更好地適應新學期的課程，我們將進行一系列的數(shù)學診斷測試。根據(jù)學生的測試結(jié)果，我們將對他們的數(shù)學能力水平進行分類，并給予不同的輔導和指導。這樣一來，每個學生都能夠得到個性化的學習支持，從而更好地發(fā)展他們的數(shù)學潛力。

在每堂課開始之前，我們將進行一些愉快的數(shù)學游戲和挑戰(zhàn)，以激發(fā)學生的興趣和好奇心。這些活動將圍繞數(shù)學思維和解決問題的能力展開，讓學生們感受到數(shù)學的樂趣和趣味。通過這些活動，學生們將學會運用數(shù)學知識解決實際問題的方法，提升他們的數(shù)學應用能力。

在每周的課程中，我們將安排一些小組合作學習的活動。每個小組將由不同能力水平的學生組成，讓他們互相協(xié)作，共同解決數(shù)學問題。通過這種互動學習的方式，學生們將學會相互交流和學習的技巧，提高他們的合作能力。同時，小組活動也能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊意識，讓他們在合作中互相促進，共同成長。

為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，我們還將組織一些數(shù)學實驗和實踐活動。通過這些活動，學生們將親身感受到數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用和重要性。他們將參與到測量、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等實際操作中，提升他們的實際操作能力和探索精神。同時，這些活動也將培養(yǎng)學生的觀察力和解決問題的能力，讓他們在實踐中真正理解和應用數(shù)學知識。

另外，在數(shù)學教學計劃中，我們還將設置一些小測驗和評估，以檢驗學生們的學習效果和掌握程度。通過這些評估活動，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題和困難，并給予針對性的輔導和指導。同時，這也是鼓勵學生們自我反思和提高的機會，讓他們在錯誤中成長，不斷完善自己的數(shù)學能力。

在秋季數(shù)學教學計劃的結(jié)尾，我們將組織一場豐富多彩的數(shù)學會展。學生們將展示他們學習到的數(shù)學知識和技能，通過各種形式的展示和表演，讓他們的學習成果得到充分的展示和肯定。這不僅能夠鼓勵學生們努力學習，而且也能夠激發(fā)其他同學的學習動力，形成一個良好的學習氛圍。

通過這樣一份全面而具體的秋季數(shù)學教學計劃，我們相信學生們的數(shù)學能力和興趣將得到極大的提升。無論是在課堂上的學習，還是在實踐活動中的探索，學生們都將體驗到數(shù)學給他們帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。我們希望通過這個計劃，培養(yǎng)出一批數(shù)學素養(yǎng)高、思維敏捷、富有創(chuàng)造力的學生，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的數(shù)學基礎。

秋季教學計劃【篇3】

　一、學生基本情況分析

《全日制義務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。我所教的兩個班級，從他們的小學畢業(yè)考試的情況來看，學生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習，學生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，要全面提要學生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

我們采用的是20xx年人教版的新教材，本冊教材共分為六個單元。

第一單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》、《濟南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學習本單元要求學生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領略景物之美；把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。

第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學習本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎上，體會作者的思想感情。

第三單元，主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語》十二章。本單元重點學習默讀，要求學生有一定的閱讀速度，還要學會在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開頭、結(jié)尾及文段中的關鍵語句都是閱讀時需要重點關注的。

第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《誡子書》。有對人物美好品德的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。本單元繼續(xù)學習默讀。在課本上勾畫出關鍵語句，并在你喜歡的或有疑惑的地方做標注。在整體把握文意的基礎上，學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路。

第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有《貓》、《鳥》、《動物笑談》、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突，有利天形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學習默讀，邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、《太陽船》以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。在學習這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解課文。在學習課文當中，要練習快速閱讀，爭取每分鐘不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。

三、教學目標

掌握和運用知識能力的目標

（一）、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

（二）、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。

（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

（四）、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。

　四、教學資源開發(fā)

《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如，教科書、教學掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等?！逼浯危白匀伙L光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！蓖瑫r還指出，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學習方式，改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面的提高學生的語文能力。

五、教學措施

1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。

4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正

5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學習模式；另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。

6、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課前三分鐘與同學們分享自己的學習心得，進行口語交流訓練，并且每周完成兩篇日記及一篇讀書筆記的練筆。

7、早讀安排學生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并進行默寫。

8、每天布置學生完成一定量的寫字作業(yè)。

六、及時進行教學總結(jié)及反思

在教學的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷進步。

七、教學進度（略）

秋季教學計劃【篇4】

一、班況分析

本學期我班共有幼兒28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子們升入了大班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作

根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。

不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學質(zhì)量。

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》和《家園聯(lián)系冊》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

秋季教學計劃【篇5】

為了更好地完成秋季期初二物理教學計劃，我們需要制定出詳細、合理的教學計劃。下面是我們的教學計劃：

一、 教學目標

1.掌握初中物理中較為基礎的概念和理論知識。

2.培養(yǎng)學生靈活運用物理知識進行分析和解決實際問題的能力。

3. 培養(yǎng)學生團隊合作精神、思維能力和創(chuàng)新意識。

二、 教學內(nèi)容

本次教學將主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1. 物理的基礎概念和物理量：物理學的定義、物理量的分類、物理單位、一些基礎的物理公式和定律等內(nèi)容。

2. 物理的運動學和牛頓定律：直線運動、平拋運動、牛頓三定律等物理問題。

3. 聲學和光學：聲音的性質(zhì)、光的傳播和反射、透鏡成像等內(nèi)容。

三、 教學方法

本次教學將采用多種靈活的教學方法，進行以學生為主導的教學方式：

1. PPT演示法：通過圖示、圖表等方式，生動形象地講授物理工作。

2. 實驗探究法：引導學生通過“觀察-思考-實踐”的方法，進行實驗探究，提高學生解決問題的能力。

3. 課堂討論法：鼓勵學生主動提出問題、表達自己的觀點和想法，增強學生的參與度和思維能力。

4. 團隊合作法：鼓勵學生在小組內(nèi)進行合作，促進學生合作意識和創(chuàng)新能力。

四、 教學實施

為了更有效地實現(xiàn)教學目標和教學方法，我們采用以下措施進行教學實施：

1. 拓寬教學資源：通過加強教學資源整合，豐富各類教學資源，以提高教學效果。

2. 引入互聯(lián)網(wǎng)教學方法：引入互聯(lián)網(wǎng)相關的教學軟件和教學平臺，使教學程度更加高效。

3. 實施差異化教育：根據(jù)學生年級、水平和具體情況，實施差異化教育，使教學內(nèi)容更加貼合實際。

4. 設置豐富的學科實踐活動：加強物理實驗和模型建構(gòu)活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

五、 教學評估

為了更有效地評估教學效果，我們采用以下方法：

1. 組織專門的教學評估小組對教學進行全方位評估，收集學生和家長的反饋意見。

2. 檢查學生的一次性儲存信息情況，以進一步跟蹤教學效果。

3. 采用定量評估方法，對學生的實踐探究能力、課堂參與度、團隊合作精神等進行評估。

綜上所述，本次青春期初二物理教學計劃通過教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學實施和教學評估等方面的全面考慮，旨在幫助學生掌握基礎物理概念、培養(yǎng)動手實踐能力、建立合理的物理知識體系，提高學生的參與度和創(chuàng)新思維能力，營造積極向上的課堂氛圍，使學生更好的掌握物理相關知識及其實際應用價值。

秋季教學計劃【篇6】

為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地進行，順利地完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：

一、指導思想

本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。

二、教學目標

（一）掌握和運用知識能力的目標：

1.掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。

2.學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

4.培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

（二）思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

三、教材分析

本冊教材共分為六個單元。

第一單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），描寫了美的情感……本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

第二單元：我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。這幾篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。

第三單元：這個單元選取了一組反映青少年學習生活的文章，教我們怎么樹立理想，實現(xiàn)理想。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，給我們以學習和生活的啟迪。引領我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

第五單元：在講完了人生的話題之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神。本單元的特點是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內(nèi)容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

四、教學重、難點

1.要求學生掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2.學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。

3.培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4.培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6.指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7.培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

五、學情分析

本學期擔任七（xx）、（xx）班語文教學。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。本學年按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養(yǎng)有用的人才。

六、教學措施

1.重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2.營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

3.改進自己的教學方法，用新課程理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。

4.指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。

5.建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。

6.督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。

七、教學進度（略）

秋季教學計劃【篇7】

1。教材特色

本套教材在每個單元后面增加了閱讀、寫作、口語交流、綜合學習。這樣，漢語學習總能與實踐活動相結(jié)合，突出教材的全面性，減少知識的僵化，突出重點，融合閱讀、寫作、口語交際、綜合學習，培養(yǎng)基本的漢語技能。和個性發(fā)展。個性發(fā)展齊頭并進。

教材內(nèi)容設計注重激發(fā)學生的主體意識，關注學生的個體差異。在實踐中，尊??重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀過程中自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。也注重學生的團隊精神，要求學生在互助中開展學習活動。

二、教學目標：掌握和運用知識和能力的目標

1.掌握發(fā)音、字形、詞義。

2. 學習朗讀，注意停頓、過渡、情緒轉(zhuǎn)換，為培養(yǎng)學生的語感打下基礎。

3.了解寫作的基本功，了解課文的思想內(nèi)容和文章的思想，大量閱讀課外讀物，提高課文的敏感性和理解的深度感受文字，感受文字的情感。

4. 養(yǎng)成學習中文的好習慣。培養(yǎng)閱讀和圈子，敢于提問，敢于說話。思想品德目標：在漢語教學過程中，要逐步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生的獨立、合作和探究能力，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標：能夠關注物體和場合，學會文明、得體的溝通方式。能夠用更完整、更具體、更生動的語言描述所學知識。重復轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確，突出重點。將您在教科書中學到的知識應用到您的生活中，并提高您的文化品味。

三、教學措施

1.注重學生學習習慣的培養(yǎng)，進行必要的入學教育，明確學習要求，給予方法指導，讓孩子知道如何學習中文，促進良好學習習慣的養(yǎng)成。

2.營造輕松活潑的自主學習氛圍，讓學生通過學習中學知識和生活中的學習原則，開啟美好漢語的快樂之旅。

3.不斷改進教學方法，以新課程的理念指導教學，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學效率，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。

4. 指導學生朗讀，要求學生朗讀正確、流利、情緒化?？梢栽谡n外組織閱讀比賽或演講比賽，促進學生之間的相互交流。

5.建立合作小組，加強學生相互合作的能力。組建學習互助小組，學習成績好的學生會幫助落后的學生。為全班營造學習氛圍。

6.引導和鼓勵學生盡可能多閱讀課外讀物，寫閱讀筆記，在課堂上與同學交流學習心得。背誦名句和聽寫。

7.提前自學安排學生背誦必須背誦的內(nèi)容，或預習課文。

8. 每天給學生布置一定數(shù)量的寫作作業(yè)。

9.每周作文一大一小，順序訓練，有序進行。

四。教學進度（略）

秋季教學計劃【篇8】

本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點和實際狀況，發(fā)展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特擬定此計劃

一、教育教學常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內(nèi)容。

5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。

（一）具體內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內(nèi)組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；

4、培養(yǎng)輔導青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。

秋季教學計劃(集錦4篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“秋季教學計劃(集錦4篇)”，歡迎分享給你的朋友！

秋季教學計劃 篇1

本班幼兒基本上都是一些農(nóng)村孩子,有部分幼兒沒上過小班,有些不足中班年齡,雖然有部分幼兒已經(jīng)學過了一年的拼插技能，但各個方面都屬于基礎階段,需要老師的幫助與指導。農(nóng)村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目標性操作,對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，我們應該從感知各種操作材料，學習各種拼接技巧開始。

學期目標：

1對建助材料感興趣，感知材料特性，熟悉材料的操作方法，初步學會使用輔助材料。

2、通過教師的示范,鼓勵與放逐,在觀察、模仿的基礎上，學習用鋪平、 延長、 圍合、 搭高 、拼插等技能搭建簡單的物體造型。

三。教育孩子們珍惜建設活動的成果，學會一起使用玩具，有序地整理玩具。

4培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、模仿力和想象力。

第一階段：

游戲目的：

1繼續(xù)培養(yǎng)孩子對建設性活動的興趣，學會正確使用新的操作材料。

2、學會共同使用玩具，玩完后會有順序地收拾玩具。

游戲準備：

1材料準備：中小型花片、蘑菇塑料、圓柱形塑料。

2、知識技能準備：

(1) 初步了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構(gòu)。

(2) 認識新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。

預定主題：《花》、《小雞》、《小鴨》

第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》(一)

活動指導：

1、引入：引導幼兒說說自己會拼什么形狀的花?

2.老師指導孩子與同齡人交換自己喜歡的花。

3、提出拼插要求：

(1) 拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。

(2) 拼時要選多種顏色進行拼插。

4、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按意愿拼自己喜歡的花。

5.老師評估孩子們自由選擇的插花顏色。

活動情況記錄與反思：

今天是本學期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動非常的高興，一看到老師出示的材料就一直問老師："我們今天要拼插什么?"在拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。

雖然幼兒拼插時沒有選擇顏色進行拼插，但幼兒在活動中非常的愉快。

第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》(二)

活動指導：

1、師引導幼兒說說自己認識哪些形狀的花?

2老師展示長方形的花，引導孩子們觀察。

3、啟發(fā)幼兒與同伴互相交流自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。

4老師向孩子們介紹了把長方形花拼在一起的方法。

5、提出拼插要求：

(1) 拼時要先拼插出兩根一樣長的金箍棒。

(2) 要愛護同伴作品。

(3) 花的葉子不能太長。

6、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。

7、互相欣賞同伴的作品。

活動情況記錄與反思：

今天在拼插長方形的花時，我先引導幼兒觀察自己坐的桌子是什么形狀的，再引導幼兒**老師示范拼插。在活動中，大多數(shù)孩子都能認真參與拼接，愛護材料。雖然幼兒拼插時，只有個別幼兒如：

賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大部分幼兒基本能夠掌握了圍合的方法。

本階段新增加兩種新的結(jié)構(gòu)材料――紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重點學習各種形狀的圍合方法，幼兒已基本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地掌握。但幼兒能把拼插后的材料按順序歸類放好。

第二階段：

游戲目的：

1、能按自己的意愿進行構(gòu)造。

2、能與同伴進行友好相處。

三。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和動手能力。

游戲準備：

1.材料準備：中小花片，蘑菇膠，圓筒膠，萬暢旋轉(zhuǎn)。

2知識和技能準備：了解各種家俱的外觀特點和用途。

預定主題：《床》、《沙發(fā)》、《我的家》

第一次內(nèi)容：《床》(一)

活動指導：

1啟發(fā)孩子們回憶他們參觀過的家俱店，談論家俱，并引導他們走向床和沙發(fā)。

2、出示范例，引導幼兒觀察其外形特征，說說床有何不同。

3.老師演示了床的拼接方法，重點介紹了床頭的連接方法。

4、師提出要求：

(1) 要愛護同伴的拼插作品。

(2) 玩具掉在地上應把它撿起來。

(3) 玩后應把玩具收拾歸類放好。

5孩子放在一起，老師重點引導和鼓勵能力較強的孩子把自己喜歡的床放在一起。

6兒童作品評價：施工方法是否正確，施工是否牢固。

活動情況記錄與反思：

在拼插床時我先引導幼兒觀察我們活動室的床，引導幼兒說說他們是什么形狀的?床頭和床尾各有什么?活動時幼兒都很認真觀察并能把自己發(fā)現(xiàn)到的東西告訴老師和同伴，整個交流活動時幼兒的積極性強。

第二次內(nèi)容：《床》(二)

活動指導：

1、引入：引導幼兒說說自己家里的床是什么形狀?什么顏色?

2.組織孩子與同齡人交換自己喜歡的床。

3、提問個別幼兒說說自己的小床是怎樣的?

4提出拼接要求：將自己的膠輥牢固地放在一起。

5、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按愿意大膽拼插自己喜歡的小床。

6、互相欣賞評價作品。

活動情況記錄與反思：

在這節(jié)課的拼插活動中，我主要引導幼兒拼插自己喜歡的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特別是鯤鵬小朋友還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。

第三次內(nèi)容：《床》(三)

活動指導：

1、引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床覺得很漂亮就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣?

2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床?

(1) 顏色要搭配漂亮一點。

(2) 拼插出來的床要牢固。

3、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時顏色要搭配好。

4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。

5提醒孩子們把組裝好的家俱送到家俱店去。

活動情況記錄與反思：

本節(jié)課我主要引導幼兒在單一顏色拼插的基礎上，選擇顏色進行搭配拼插，在我的引導下連平時只喜歡紅色的"梁渠小朋友"都會搭配顏色把床拼插的非常的好看。

第四次內(nèi)容：《沙發(fā)》(一)

活動指導：

1、引人：以談話方式，引導幼兒說說回家后最喜歡坐在**玩?

2展示實例，引導孩子觀察其形狀特征，談談床與沙發(fā)的區(qū)別。

三。老師演示沙發(fā)的拼接方法，重點講解扶手的連接方法。

4、幼兒按意愿選擇自己喜歡的家具進行拼插，重點指導幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵能力差的幼兒完成作品。

5、評價幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，是否愛護建構(gòu)材料。

活動情況記錄與反思：

在這次活動中，我主要是指導兒童拼接沙發(fā)靠背與扶手的連接方法。 在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動非常的感興趣，每個幼兒都能積極參與，但有個別幼兒不能愛惜玩具，玩具玩后都到處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強。

第二階段小結(jié)

這階段幼兒在已掌握拼插長方形的基礎上，把長方形拼插成立體

床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜歡的物品，幼兒能運用自己所學的圍合技能，在老師的督促指導下全班幼兒都能完成拼插任務，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小朋友開始有創(chuàng)新意識，獨立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，在物體拼插的牢固程度還不夠，有待于下一階段加強練習、指導。

秋季教學計劃 篇2

根據(jù)學校工作安排，我擔任九（4）班的數(shù)學教學任務，本學期教學計劃如下：

一、基本情況分析：

上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

二、指導思想：

通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。

四、教學重點、難點

重點：

1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；

2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點：

1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

六、教學措施：

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

除了以上計劃外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。

七、周教學進度安排：

周次

章節(jié)

教學內(nèi)容

2、3

第22章二次根式

二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡以及二次根式的運算。

4、5

第23章一元二次方程

一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用——實踐與探索。

6

國慶放假

7

第23章一元二次方程

8—10

第24章圖形的相似

相似的有關概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡單應用，圖形與坐標的相關內(nèi)容。

11

期中檢測

查漏補缺，檢查激勵

12—14

第25章解直角三角形

銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關系及其實際應用。

15—17

第26章隨機事件的概率

概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測。

18、19

總復習

全面復習、鞏固全冊知識

20、21

綜合訓練

提高綜合運用知識解決問題的能力

22

期末考試

檢測師生的教與學

秋季教學計劃 篇3

秋季期初二物理教學計劃

一、引言

物理是一門有趣的自然科學，它幫助我們理解世界上發(fā)生的各種現(xiàn)象和規(guī)律，并且為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┝撕芏喾奖?。在這個物理教學計劃中，我將介紹在秋季期初二年級教育中涵蓋的主題和活動。

二、主題1：運動和機械

1.學生將了解物體的運動，包括直線運動、曲線運動和往返運動。他們將學習描述速度，加速度和力等重要的概念，以及如何應用它們來解決問題。

2.學生將了解有關簡單機械如杠桿、輪子和軸、斜面和楔子的基本知識。他們將了解這些機械的使用和功能，并探索它們在真實世界中的應用。

3.學生將利用這些知識和技能，設計并實現(xiàn)一些簡單的機械設備。他們將參與課堂活動，親自制作相應設備并分享它們的設計過程和成果。

三、主題2：光和聲

1.學生將了解光是什么，如何用光來解釋不同系統(tǒng)中的物理現(xiàn)象。他們將學習關于鏡子和透鏡的基本知識，以及光學設備的設計和使用。

2.學生將了解聲音是如何產(chǎn)生的，如何傳播和聽到的。他們將學習有關聲音波的基本知識，音量和頻率的控制以及如何通過通風管道來傳播聲音。

3.學生將動手制作各種不同的器具，比如板琴和草管樂器，以體驗聲音能夠傳播的自然現(xiàn)象。

四、主題3：電和磁

1.學生將了解電能是如何產(chǎn)生和使用的，以及電路中不同元素的作用。他們將學習如何設計簡單電路并解決常見的問題。課上也將介紹常用的電氣設備和工具。

2.學生將了解磁性的基本知識，包括磁場和磁鐵的用途。他們將學習有關電磁現(xiàn)象的相關知識和應用。

3.學生將在課堂上進行簡單電路的實驗，以了解不同的元素在電路中的功能和影響。他們還將了解磁場和磁鐵的基本原理，并探索如何利用磁性來完成各種任務。

五、主題4：能源和環(huán)境

1.學生將了解有關能源的基本知識，包括可再生能源和非再生能源。他們將學習如何有效地管理和利用能源，并了解這方面的最新技術(shù)和趨勢。

2.學生將探討環(huán)境保護的主題，包括可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境污染的影響。他們將了解這方面的概念和方法，并探索如何提高環(huán)境保護的意識和行動。

3.學生將在課堂上建立一個小型可再生能源系統(tǒng)，并了解如何利用和管理這個系統(tǒng)。他們還將探討環(huán)境保護的配合方案，如節(jié)約用水和減少污染等。

六、課堂教學和實踐活動

在教學和實踐上，我將運用多種教學策略和技術(shù)來支持學生的學習目標和實踐活動。這包括分類討論、實驗觀察、小組活動、實際制作和創(chuàng)意設計等。

七、結(jié)論

通過這個物理教學計劃，學生將探索物理學門類的各個方面，掌握重要概念和技能，同時加強對技術(shù)和較好能源管理的了解。這將有助于他們在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中受益。

秋季教學計劃 篇4

對于大班的孩子來說，這個學期是新入學的一學期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應該充分利用這個時間，積極為入學打下基礎，作為監(jiān)護人應該根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學習和普通活動中進一步提高。幼兒可以復述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學習。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學期需要糾正。本學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

各個領域的目標和要求。

(一)語言目標:

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學目標:

1、積極、積極、長期參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要性和有趣性。

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。

(3)數(shù)學目標:

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關聯(lián)，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關聯(lián)和互換關聯(lián)。

3、學習6-10的加減，進一步了解加減的含義，具有初步的報價意識。

4、準確寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、準確、整潔的寫作習慣。

5、在日常生活游戲中，認識方體、長方體、球體等幾何形體。

6.了解人民幣。

7、運用標記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關的數(shù)學經(jīng)驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學問題。

小班秋季教學計劃(必備4篇)

寫好教學計劃，方能在實際的教學場景中合理運用時間。時間恰如流水，匆匆而逝，新的學期即將來臨。回顧過去，教師們應當認真地撰寫一份適用的教學計劃。那么，如何撰寫一份獨具特色的學科教學計劃呢？大家好，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天將為大家介紹一下“小班秋季教學計劃”相關的內(nèi)容，請將本文收藏起來以備將來閱讀之用！

小班秋季教學計劃(篇1)

一、目的：

通過聯(lián)系能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，通過家校力量的結(jié)合能促進學生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議，不僅要取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。

二、意義：

1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒蕚洹?/p>

三、時間：20xx.9——20xx.10

四、內(nèi)容：

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；

2、了解學生家長教育孩子的方式方法；

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議；

4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；

五、要求：

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

4、本學期完成班級人數(shù)的50%。

六、重點：

1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學生的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近學生，關愛學生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學生的心理健康教育工作做好。

小班秋季教學計劃(篇2)

2015年秋季幼兒園小班班務工作計劃

澄邁縣加樂中心幼兒園 何顏

一、班況分析：

本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強。但在情緒穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農(nóng)村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句。

二、工作目標：

根據(jù)小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應從紀律上，語言上，認知能力，培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。

1、紀律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。

2．語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發(fā)展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發(fā)展．

3．在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會辨別一些農(nóng)作物．會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。

4、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識，將幼兒基本動作練習，體操訓練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能，開闊視野，豐富相關知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發(fā)展。

三、主要工作措施 ：

（一）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

（二）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力

1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導。

（三）搞好班級的特色活動

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動。活動中老師要及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。

（四）創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”，“聰明屋”、 “小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。

（五）安全教育、衛(wèi)生保健工作

1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作?！?/p>

2.教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。

3.堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

（2）認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。

（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。

（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

（5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。

（2）同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

小班秋季教學計劃(篇3)

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。

二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

三月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

四月份

1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------

3、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的.途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是。

2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

4、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

七月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》，并將其進行宣傳。

小班秋季教學計劃(篇4)

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領域教育目標：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂普通話，并學說普通話。

2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。

5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學習一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。