國際貿(mào)易教案

國際貿(mào)易教案范例。

每位教師上課都要備好教案和課件，我們需用心書寫教案課件，經(jīng)心準(zhǔn)備的教學(xué)教案能幫助教師更好地開展教學(xué)。若想了解有關(guān)“國際貿(mào)易教案”的更多信息，請查閱下方提供的資料，希望本文能為您帶來一些啟發(fā)，不要忘記加入收藏哦！

國際貿(mào)易教案(篇1)

主題：跨境電商的發(fā)展和挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，跨境電商已經(jīng)成為新興的國際貿(mào)易模式，促進(jìn)了國際貿(mào)易的增長，提高了消費者的購物體驗，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。

一方面，跨境電商的發(fā)展促進(jìn)了國際貿(mào)易的增長?？缇畴娚炭梢宰屩袊漠a(chǎn)品走出國門，帶給世界各地的消費者更加豐富和多樣化的選擇。同時，跨境電商也為中國企業(yè)提供了更廣闊的市場和更充足的供應(yīng)鏈，從而提高了其在國際市場的競爭力。

另一方面，跨境電商面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，跨境電商的運營模式較為復(fù)雜，需要考慮到海外市場的諸多因素，如市場需求、法律法規(guī)、支付方式等。其次，跨境電商需要面對海外競爭對手的沖擊，這需要具備一定的品牌運營和市場營銷能力。再次，跨境電商面臨的物流和供應(yīng)鏈問題也不能忽視，需要與海外物流公司合作解決。

為了有效應(yīng)對跨境電商的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要采取一系列措施。首先，需要建立健全的品牌形象和市場營銷體系，借助社交媒體、平臺推廣來增加知名度，提高可信度。其次，需要加大技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)投入，提高產(chǎn)品品質(zhì)和技術(shù)含量，從而提升產(chǎn)品的附加值和競爭力。最后，需要與相關(guān)海外機構(gòu)和企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，共同解決物流和供應(yīng)鏈問題，實現(xiàn)跨境電商的高效自由貿(mào)易。

綜上所述，跨境電商在國際貿(mào)易中發(fā)揮越來越重要的作用，但也需要面對許多挑戰(zhàn)，只有加強合作、創(chuàng)新發(fā)展，才能更好地發(fā)揮其作用，助推國際貿(mào)易的發(fā)展。

國際貿(mào)易教案(篇2)

國際貿(mào)易實務(wù)

在現(xiàn)今全球化的經(jīng)濟背景下，國際貿(mào)易一直是各國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。國際貿(mào)易涉及的范圍十分廣泛，從產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售到支付都涉及復(fù)雜的程序和規(guī)則。因此，了解國際貿(mào)易實務(wù)成為企業(yè)家和從事國際貿(mào)易工作的人們的必要技能之一。

國際貿(mào)易是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要組成部分之一。它涉及眾多的規(guī)則和手續(xù)，而且可以帶來大量的經(jīng)濟效益。在世界各地的經(jīng)濟學(xué)家、政治家和商人的幫助下，國際貿(mào)易已經(jīng)成為了人們獲取財富和改善生活水平的主要手段之一。

在這篇論文中，我們將介紹一些關(guān)于國際貿(mào)易實務(wù)的主題。我們將討論國際貿(mào)易的概念、進(jìn)口和出口的手續(xù)以及國際貿(mào)易中需要注意的事項。

首先，我們來介紹一下國際貿(mào)易的概念。國際貿(mào)易是在國與國之間進(jìn)行的貿(mào)易交流活動。這種交流包括商品和服務(wù)的進(jìn)口和出口。進(jìn)口是指將來自其他國家的產(chǎn)品、服務(wù)和技術(shù)帶入本國，而出口則是指將本國的產(chǎn)品、服務(wù)和技術(shù)帶到其他國家銷售。

然后我們討論一下進(jìn)口和出口的手續(xù)。進(jìn)口和出口的手續(xù)十分復(fù)雜，包括貿(mào)易合同、報關(guān)手續(xù)、運輸、清關(guān)等。在進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易時，業(yè)務(wù)員必須熟練掌握一些基本的手續(xù)和法律程序，以確保按照規(guī)定順利完成進(jìn)出口流程。具體而言，進(jìn)口手續(xù)包括：確定進(jìn)口商品；簽訂進(jìn)口合同；開立信用證和收匯；進(jìn)行進(jìn)口報關(guān)和支付關(guān)稅等。而出口手續(xù)包括：確定出口商品；與海外客戶簽訂出口合同；進(jìn)行出口報關(guān)和支付關(guān)稅；支付運費。

最后，我們來討論一下國際貿(mào)易中需要注意的事項。首先是了解國家政策和市場情況。企業(yè)在開展國際貿(mào)易時必須了解目標(biāo)國家的政治、經(jīng)濟環(huán)境、貿(mào)易政策和行業(yè)現(xiàn)狀，以便進(jìn)行科學(xué)的市場分析和戰(zhàn)略選擇。其次，需要了解進(jìn)出口貿(mào)易的規(guī)則和程序。在進(jìn)出口貿(mào)易過程中，需要遵循各種規(guī)定和程序，包括報關(guān)手續(xù)、清關(guān)手續(xù)、銀行付款手續(xù)等。此外，還需要注意國際貿(mào)易風(fēng)險、合同法律規(guī)定、產(chǎn)品質(zhì)量安全等諸多問題。

總之，了解國際貿(mào)易實務(wù)是創(chuàng)業(yè)者和從事貿(mào)易工作的人必不可少的技能之一。在全球化的市場經(jīng)濟環(huán)境下，了解國際貿(mào)易規(guī)則和程序可以幫助企業(yè)抓住市場機遇，開展國際業(yè)務(wù)，在全球市場上獲得更大的發(fā)展機遇。

國際貿(mào)易教案(篇3)

國際貿(mào)易實務(wù)是一個涉及多個方面的學(xué)科，在這門學(xué)科中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)國際貿(mào)易的基本理論、技術(shù)、流程和操作方法，才能更好地理解和掌握國際貿(mào)易的運作規(guī)律和實踐操作。本文將從國際貿(mào)易實務(wù)的幾個主要方面入手，探討相關(guān)的主題。

一、國際貿(mào)易實務(wù)的基本流程

國際貿(mào)易實務(wù)的基本流程包括：市場調(diào)查、貿(mào)易合同的訂立、貨物的采購、船舶的運輸、貿(mào)易結(jié)算等多個環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，有一些關(guān)鍵的要素需要特別注意，例如：市場調(diào)研需要做到全面、客觀，實現(xiàn)貨物的質(zhì)量、價格和交貨期的標(biāo)準(zhǔn)化；貿(mào)易合同的訂立需要充分考慮合同的內(nèi)容，潛在的風(fēng)險因素，以及法律適用的問題；貨物的采購需要確保質(zhì)量、數(shù)量和交貨期的一致性，同時要有可靠的供應(yīng)鏈；船舶的運輸需要做好貨物包裝、裝卸、保險和海關(guān)申報等工作，以確保貨物的安全和順利到達(dá)目的地；貿(mào)易結(jié)算需要理解和掌握國際支付方式、匯率、稅費和海關(guān)清關(guān)等關(guān)鍵點。在每個環(huán)節(jié)中，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，以確保貿(mào)易交易的合法性和合規(guī)性。

二、國際貿(mào)易實務(wù)中的風(fēng)險管理

國際貿(mào)易實務(wù)中存在著眾多的風(fēng)險因素，包括：市場風(fēng)險、信用風(fēng)險、政治風(fēng)險、匯率風(fēng)險、物流風(fēng)險等。為了有效地管理這些風(fēng)險，基于對風(fēng)險識別、測評、處理和監(jiān)控的全面認(rèn)識和分析，需要制定相應(yīng)的風(fēng)險管理策略和應(yīng)對措施。例如，在市場風(fēng)險方面，需對市場情況、競爭對手、客戶需求、政策法規(guī)等進(jìn)行判斷和預(yù)測，以制定有針對性的市場開發(fā)計劃；在信用風(fēng)險方面，需對交易方的信用記錄、品牌聲譽、公信力等進(jìn)行評級分析，嚴(yán)格控制相關(guān)信用風(fēng)險；在政治風(fēng)險方面，需對跨國政治關(guān)系、國家安全、地緣風(fēng)險等進(jìn)行預(yù)警和分析，制定針對性的安全措施；在匯率風(fēng)險和物流風(fēng)險方面，需采用風(fēng)險對沖和保險等方式，降低風(fēng)險程度。

三、國際貿(mào)易實務(wù)中的跨文化管理

國際貿(mào)易實務(wù)中涉及多個國家和地區(qū)的交流與合作，在這種情況下，跨文化管理能力是非常重要的。跨文化管理包括了解和理解不同文化中的語言、信仰、價值觀、行為規(guī)范等，以及與他人合作時應(yīng)注意的禮儀和溝通技巧，以確保溝通和合作的順利進(jìn)行。例如，在不同文化背景下，有些行為可能會被視為不禮貌或無禮，需要加以注意和避免；另外，對于不同文化中的會議、談判方式和表達(dá)方式，也應(yīng)進(jìn)行深入的研究和理解?？缥幕芾砟芰Φ奶岣撸粌H能夠降低交流和合作的風(fēng)險和摩擦，還能夠提高自身的業(yè)務(wù)競爭力和國際影響力。

四、國際貿(mào)易實務(wù)中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是每個企業(yè)都需要面臨的一個問題，這一趨勢也影響著國際貿(mào)易的實務(wù)操作。數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以極大地提高效率、降低成本和減少誤差，對貿(mào)易交易及其管理方式產(chǎn)生了革命性的變化。例如，在采購管理方面，數(shù)字化平臺可以幫助企業(yè)實現(xiàn)全球采購、供應(yīng)商合作和采購流程優(yōu)化；在貨物運輸方面，數(shù)字化技術(shù)可以實現(xiàn)貨物的追蹤、倉庫管理和物流協(xié)調(diào)等；在貿(mào)易結(jié)算方面，數(shù)字化支付和結(jié)算系統(tǒng)可以更快捷、安全地完成結(jié)算程序，有效地降低交易成本。數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不僅提高了貿(mào)易交易的效率和準(zhǔn)確性，還開拓了更廣闊的市場和商業(yè)機會。

總之，國際貿(mào)易實務(wù)是一個復(fù)雜、多元的學(xué)科，在實際操作中需注重市場調(diào)研、風(fēng)險管理、跨文化管理和數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面的專業(yè)技能，不斷提高自身的競爭力和業(yè)務(wù)水平。

國際貿(mào)易教案(篇4)

國際貿(mào)易實務(wù)的主題范文

一、全球化對國際貿(mào)易的影響

全球化對國際貿(mào)易的影響是一個雙刃劍，既帶來利益，也帶來挑戰(zhàn)。全球化讓國際貿(mào)易更加便利，使得商品、服務(wù)和信息能夠在不同的國家和地區(qū)流動。但是，全球化也導(dǎo)致了一些問題，比如國際貿(mào)易保護主義的抬頭、全球化帶來的貧富差距的擴大等。因此，全球化對國際貿(mào)易的影響需要我們進(jìn)行權(quán)衡和評估，以充分利用全球化帶來的機會，同時有效地應(yīng)對其挑戰(zhàn)。

二、國際貿(mào)易壁壘的調(diào)整

國際貿(mào)易中的壁壘是一個長期存在的問題。在全球化的背景下，國際貿(mào)易壁壘已經(jīng)成為影響世界各國和地區(qū)的重要問題之一。而世界貿(mào)易組織（WTO）是全球范圍內(nèi)一個非常重要的機構(gòu)，它的成立旨在協(xié)調(diào)和減少國際貿(mào)易的壁壘。但是，WTO也面臨很多問題，比如成員國的分歧問題、中小企業(yè)的參與與發(fā)展、WTO的規(guī)則體系等。因此，如何調(diào)整國際貿(mào)易的壁壘，以參與全球貿(mào)易和促進(jìn)國家經(jīng)濟發(fā)展是當(dāng)前國際貿(mào)易的重要議題。

三、數(shù)字經(jīng)濟與國際貿(mào)易

隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和國家開始在數(shù)字化的環(huán)境下進(jìn)行國際貿(mào)易。在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域，信息和數(shù)據(jù)的流動變得更加便利，這為國際貿(mào)易的發(fā)展帶來了更多的機遇。同時，數(shù)字經(jīng)濟也帶來了新的挑戰(zhàn)，比如數(shù)據(jù)隱私和網(wǎng)絡(luò)安全等問題。因此，探索數(shù)字經(jīng)濟和國際貿(mào)易之間的關(guān)系，及如何平衡數(shù)字經(jīng)濟和國際貿(mào)易之間的關(guān)系是一個重要的課題。

四、區(qū)域貿(mào)易和區(qū)域一體化

在全球化的背景下，區(qū)域貿(mào)易和區(qū)域一體化的發(fā)展已成為世界范圍內(nèi)一個重要的趨勢。不同的國家和地區(qū)通過地緣、文化等因素，形成了一些特定的區(qū)域合作機制和一體化進(jìn)程。區(qū)域貿(mào)易和區(qū)域一體化的發(fā)展對國際貿(mào)易的影響主要體現(xiàn)在貿(mào)易自由化、投資便利化、資金和人員流動性等方面。因此，探索區(qū)域一體化和區(qū)域貿(mào)易之間的關(guān)系，并就如何進(jìn)一步加強區(qū)域合作和發(fā)展提出建設(shè)性意見，是一個非常重要的課題。

以上就是幾個與國際貿(mào)易實務(wù)相關(guān)的主題，而如何更好的應(yīng)對國際商貿(mào)的挑戰(zhàn)和促進(jìn)國家商貿(mào)的發(fā)展是每個從事這個行業(yè)的從業(yè)者必須思考的問題。

國際貿(mào)易教案(篇5)

關(guān)于國際貿(mào)易的主題范文

國際貿(mào)易是一個極其重要的經(jīng)濟活動。隨著全球化進(jìn)程的不斷深化，國際貿(mào)易在全球經(jīng)濟中占據(jù)著越來越重要的地位。在這個競爭激烈的時代，如何參與國際貿(mào)易，搶占市場份額，提高自己的競爭力，成為了一項必須掌握的能力。

1. 如何做好國際貿(mào)易的市場研究

國際貿(mào)易的市場研究是做好國際貿(mào)易的必要前提。如果沒有一個詳細(xì)的市場調(diào)研，你將無法了解市場的需求和趨勢，更無法與潛在客戶建立良好的關(guān)系。

市場研究中需要關(guān)注的問題有哪些呢？首先是了解當(dāng)?shù)卣?、法?guī)和規(guī)范。其次需要研究當(dāng)?shù)氐奈幕?、?jīng)濟、政治背景等。另外，需要研究當(dāng)前市場的趨勢和需求，收集用戶反饋信息，了解當(dāng)?shù)氐南M習(xí)慣等。在市場研究中，還需要分析競爭對手的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，尋找自己的突破點。

2. 如何建立國際貿(mào)易的營銷策略

國際貿(mào)易的營銷策略是非常關(guān)鍵的。它直接影響公司的銷售和市場份額。建立一個好的營銷策略需要考慮以下幾個方面：

首先是產(chǎn)品的定位，需要清楚自己的產(chǎn)品定位和差異化特點。其次是制定適合當(dāng)?shù)厥袌龅漠a(chǎn)品營銷方案和打造有吸引力的品牌形象。另外，還需要考慮渠道選擇、定價、促銷和廣告等因素。

3. 如何做好國際貿(mào)易的風(fēng)險控制

國際貿(mào)易是面臨各種風(fēng)險的，比如政治風(fēng)險、經(jīng)濟風(fēng)險、貨幣匯率風(fēng)險等。如何做好風(fēng)險控制，保證自己的利益？

首先，需要對合作伙伴進(jìn)行嚴(yán)格的背景調(diào)查，確保他們的實力、信譽和市場地位。另外，需要與銀行建立緊密的聯(lián)系，掌握實時的匯率情況，及時調(diào)整匯率風(fēng)險搭建合理的融資和保險機制，減少損失。

4. 如何優(yōu)化國際貿(mào)易的供應(yīng)鏈管理

供應(yīng)鏈管理是國際貿(mào)易的一項非常重要的工作。在國際貿(mào)易過程中，需要管理和協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)非常多，如采購、生產(chǎn)、庫存管理、配送以及售后服務(wù)等。

為了優(yōu)化供應(yīng)鏈管理，需要采用先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，建立多元化的供應(yīng)鏈，降低采購和物流成本。此外，還需要設(shè)立供應(yīng)鏈監(jiān)控機制，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保貨物快速、穩(wěn)定的運達(dá)終端客戶。

總的來說，國際貿(mào)易的實務(wù)工作很復(fù)雜，需要考慮的因素很多。如何做好市場研究、建立合理的營銷策略、降低風(fēng)險、優(yōu)化供應(yīng)鏈等是國際貿(mào)易工作者必須掌握的技能。只有不斷提升自己，才能搶占市場，贏得商業(yè)成功。

國際貿(mào)易教案(篇6)

國際貿(mào)易實務(wù)課件是現(xiàn)代商業(yè)教育的重要課程之一。這門課程涉及到國際貿(mào)易中的重要知識點和技能，如外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、國際市場營銷、國際貿(mào)易條款等。在本篇文章中，我們將圍繞國際貿(mào)易實務(wù)課件展開討論，探討以下主題：

1. 國際貿(mào)易實務(wù)課件的重要性

2. 國際貿(mào)易實務(wù)課件中的關(guān)鍵知識點

3. 掌握國際貿(mào)易實務(wù)課程的技能

4. 如何在實踐中運用國際貿(mào)易實務(wù)課程

一、國際貿(mào)易實務(wù)課件的重要性

國際貿(mào)易實務(wù)課件是商業(yè)教育的重要組成部分，因為它能夠幫助學(xué)生理解國際貿(mào)易的核心知識和技能，更好地適應(yīng)在全球經(jīng)濟中的商業(yè)環(huán)境。通過國際貿(mào)易實務(wù)課件，學(xué)生能夠了解貿(mào)易的相關(guān)政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，同時也能提高他們的商業(yè)溝通和談判技巧。此外，國際貿(mào)易實務(wù)課程還可以加強學(xué)生在全球商業(yè)中的視野和理解力，從而為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、國際貿(mào)易實務(wù)課件中的關(guān)鍵知識點

1. 外貿(mào)業(yè)務(wù)流程

外貿(mào)業(yè)務(wù)流程是國際貿(mào)易實務(wù)課程中的重要知識點。它包括出口訂單的接受、合同商談、貨物裝箱、運輸、保險等。了解外貿(mào)業(yè)務(wù)流程能夠幫助學(xué)生更加清晰地理解整個貿(mào)易過程，避免在現(xiàn)實工作中出現(xiàn)因為不了解流程而出現(xiàn)的問題。

2. 國際市場營銷

國際市場營銷是國際貿(mào)易實務(wù)課程中另一個重要知識點。了解國際市場營銷能夠幫助學(xué)生更好地理解市場需求和購買力，促進(jìn)產(chǎn)品的銷售和貿(mào)易活動。這包括了解消費者的需求和偏好、了解國際市場的發(fā)展趨勢、確定目標(biāo)市場和銷售策略等。

3. 國際貿(mào)易條款

國際貿(mào)易條款是國際貿(mào)易實務(wù)課程中不可或缺的知識點。了解國際貿(mào)易條款能夠幫助學(xué)生更好地理解各種貿(mào)易文件的要求，包括合同、發(fā)票、提單等。同時，它也能幫助學(xué)生了解貿(mào)易術(shù)語和條款的解釋，以及各種情況下的貿(mào)易糾紛處理方法。

三、掌握國際貿(mào)易實務(wù)課程的技能

1. 商業(yè)溝通和談判技能

商業(yè)溝通和談判技能是國際貿(mào)易實務(wù)課程中必備的技能之一。這包括了解不同文化背景和商業(yè)文化之間的差異、如何進(jìn)行有效的商業(yè)談判、如何理解和交流商業(yè)術(shù)語等。這些技能可以幫助學(xué)生更好地與國際商業(yè)伙伴交流，并使商業(yè)談判達(dá)到更好的效果。

2. 數(shù)據(jù)分析技能

數(shù)據(jù)分析技能是國際貿(mào)易實務(wù)課程中重要的技能。了解和分析市場信息和數(shù)據(jù)，可以幫助學(xué)生更好地把握市場趨勢和公司發(fā)展趨勢，使決策變得更加科學(xué)和高效。

3. 團隊合作能力

在國際貿(mào)易實務(wù)課程中，團隊合作能力也是必不可少的技能。學(xué)生可以通過小組討論、案例研究等方式，更好地協(xié)作，并體驗到團隊協(xié)作的力量。

四、如何在實踐中運用國際貿(mào)易實務(wù)課程

為了更好地應(yīng)用所學(xué)知識，學(xué)生可以通過以下方式拓展自己的實際操作能力：

1. 參與國際商業(yè)競賽

參加國際商業(yè)競賽可以讓學(xué)生在實際操作中應(yīng)用所學(xué)知識并模擬真實的商業(yè)環(huán)境。這樣可以增加他們在國際貿(mào)易中的實際經(jīng)驗，并提高他們的商業(yè)技能。

2. 實習(xí)和工作

通過實習(xí)和工作，學(xué)生可以更好地了解實際操作流程和商業(yè)環(huán)境，并將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中。實習(xí)和工作也可以使學(xué)生更好地理解和掌握商業(yè)人脈和網(wǎng)絡(luò)資源。

3. 學(xué)習(xí)外語

學(xué)習(xí)外語可以幫助學(xué)生更好地與全球商業(yè)伙伴交流，并了解不同國家和文化之間的差異。這對于在國際貿(mào)易領(lǐng)域工作的學(xué)生來說非常重要。

綜上所述，國際貿(mào)易實務(wù)課件是商業(yè)教育中必不可少的課程之一。通過學(xué)習(xí)國際貿(mào)易實務(wù)課件，學(xué)生可以更好地了解國際貿(mào)易的流程、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，提高商業(yè)溝通和談判技能，并在實踐中運用所學(xué)知識。這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。

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簡易方程五年級教案范例

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？或許"簡易方程五年級教案范例"是你正在尋找的內(nèi)容，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

簡易方程五年級教案 篇1

教學(xué)要求：使學(xué)生初步學(xué)會列方程解兩步計算的文字?jǐn)⑹鲱}，為學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題做準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

教學(xué)重點：根據(jù)文字?jǐn)⑹隽谐龅仁健?/p>

教學(xué)難點：把文字?jǐn)⑹龇g成等式，正確地設(shè)未知數(shù)列方程解文字?jǐn)⑹鲱}。

教學(xué)用具：小黑板或投影片若干張。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)

1．用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系

(1)3與x的2倍的和。

(2)30減去x除以4的商。

2．把下面的方程用文字?jǐn)⑹龀鰜怼?/p>

(1)3x+4=16(2)5x－21＝9

3.揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解含有兩、三步運算的簡易方程，這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)未知數(shù)列方程解含有兩步計算的文字?jǐn)⑹鲱}。（板書課題：列方程解含有兩步運算的文字題。）

二、嘗試

1．投影出示例4：一個數(shù)的6倍減去35，差是13，求這個數(shù)。2.生讀題，理解題意。

3.問：要列出方程解這類題目，首先應(yīng)該做什么？再做什么？

(先要設(shè)所求的未知數(shù)為x，然后根據(jù)題意列出方程。)

4.師板書：解：設(shè)這個數(shù)是x。

5.誰能根據(jù)題意列出方程？指名列出方程，板書：6x－35＝13。

6.指名板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上解方程。集體訂正。

7．做一做：P.110

三、應(yīng)用

1．練習(xí)二十五第5題。

先讓學(xué)生自己試著看圖列方程，教師巡視，收集不同的方程

后每一題指名讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的，所列的方程是什么，

2．練習(xí)二十五第6題。

讓學(xué)生獨立做在練習(xí)本上。然后，教師提問：這題里面前兩小題與后兩小題解的過程有什么不同？(前兩小題不用再設(shè)未知數(shù)，而后兩小題需要先設(shè)未知數(shù)為x。)

3．練習(xí)二十五第8題。

四、體驗

今天我們學(xué)習(xí)了列方程解文字?jǐn)⑹鲱}，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解含有兩步運算的簡易方程。列方程解文字?jǐn)⑹鲱}時，先要寫解字；再在解的后面寫明設(shè)哪個數(shù)為x(如題里已經(jīng)說明未知數(shù)是x的，就不必再寫了)；然后按照題意把文字?jǐn)⑹龇g成含有未知數(shù)的等式，即列方程(通常列出的方程的順序與題目敘述的順序是一致的)；最后解方程，求出未知數(shù)的值。

五、作業(yè)

1．練習(xí)二十五第7、9題。

2．學(xué)有余力的學(xué)生可做練習(xí)二十七第10、11題和思考題。

第11題第(2)小題，使學(xué)生明確：先列出方程即3x－9＝12，解出x=7時，3x-9=12。為了使3x－9的差大于12，就要加大被減數(shù)，3x是被減數(shù)要加大，所以x必須大于7。

第12題，根據(jù)題意，這里實際上是解兩個方程：

(36-4a)8＝0，(36－4a)8＝1。

思考題滲透了函數(shù)極值的思想。可以讓學(xué)生通過試探找出答案，也可以先選較小的數(shù)來試。例如a＋b＝10。學(xué)生找出答案以后，可以讓他們想一想，從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。一般地，兩個數(shù)的和是一個定數(shù)，那么這兩個數(shù)相等時，它們的積最大；這兩個數(shù)相差越大，它們的積越小。這一規(guī)律，也可以聯(lián)系長方形周長一定時，怎樣使面積最大和最小來說明。本題的答案：ab最大是2500，（即5050）；最小是99，即(991)。

簡易方程五年級教案 篇2

教學(xué)內(nèi)容：人教版第九冊第102頁練習(xí)二十五的習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握axb=c這一類簡易方程的解法，并能正確解簡易方程。

2、養(yǎng)成自覺檢驗的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)分析推理能力和思維的靈活性，提高解方程的能力。

教學(xué)重點：進(jìn)一步理解和掌握axb=c這一類簡易方程的解法。

教學(xué)難點：能正確解簡易方程。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)溫顧。

黑筆

黑筆

黑筆

黑筆

黑筆

紅筆

紅筆

紅筆

8枝8枝8枝8枝8枝x枝x枝x枝

一共70枝

1、根據(jù)下面的情景列方程并求方程的解，結(jié)合情景說說怎樣解方程，每一步算出什么。

黑筆的支數(shù)

紅筆的支數(shù)

共買的支數(shù)

85＋3x=70

2、把下列解方程和檢驗過程補充完整。

5x－3.7=8.5

解：5x=8.5○（）

（）=12.2

x=（）○（）

x=2.44

檢驗：把x=2.55代入原方程，

左邊=5（）－3.7=（）

右邊=（）

左邊○右邊

所以x=2.55是原方程的解。

8x－414=0

解：8x－（）=0

（）=56

（）=568

x=（）

檢驗：把x=（）代入原方程，

左邊=（）（）－414=（）

右邊=0

左邊○右邊

所以x=（）是原方程的解。

3、解下列方程：

⑴6x=42

⑵6x＋35=77

⑶6x＋57=77

比較：這幾道方程有什么相同和不同？解題后有什么體會？

（這幾道題方程的解都是一樣的，后幾道方程都是由第一道方程演變過來的，每一道方程都比前一道要復(fù)雜，解題步驟也相應(yīng)地增多。體會：再復(fù)雜的方程只要解題方法正確，都能化成一般簡單的形式。）

二、鞏固練習(xí)。

1、可以把5x看作減數(shù)的是方程（）。

A.5x－6=20B.30＋5x=75C.30－5x=5D.5x3=202、2x在下列方程中可以看作什么部分?jǐn)?shù)？

①2x＋2.5=32.5（）②2x－30=60（）③2x－35=45（）

④2x7=42（）⑤302－2x=12（）⑥2x12=35（）

3、不解方程，你能判斷下列方程的解是否正確嗎？說說你的方法。

①7x＋15=120的解是x=15。（）

②5x－36=22的解是x=9。（）

③6x5=12的解是x=15。（）

④125－3x=30的解是x=10。（）

4、解下列方程。（也可以選擇第2題的方程其中3題）

4x－7.2=10

0.4（x－5）=16

1.2x＋0.160.2=3.2

5、列出方程并求方程的解。

8與5的積減去一個數(shù)的4倍，差是20，這個數(shù)是多少？

以上各題4人小組獨立完成后，先交流訂正，再集體訂正。

第4、5題，要求做錯的題目，訂正在練習(xí)紙的右欄。

三、錯題分析。

1、出示學(xué)生作業(yè)中的錯題，學(xué)生分析指出錯誤，并說說理由。（需批改作業(yè)時收集）

2、出示常見的錯題。

觀察下列各題的解方程是否正確，不正確的指出錯處。

7x－3.5=17.5

解：x－3.5=17.57

x－3.5=2.5

x=2.5＋3.5

x=6

7x－3.5=17.5

解：x=17.5＋3.5

x=21

7x－3.5=17.5

解：x=17.5＋3.5

7x=21

x=217

x=3

2x＋43=48

解：2x=43

2x=12

2x=48－12

2x=36

x=362

x=18

四、拓展練習(xí)。

1、根據(jù)方程246－x=80創(chuàng)作情景（編題）或把下列情景補充完整。（視學(xué)生情況而定）

情景：學(xué)校食堂買來6袋大米，每袋（）千克，用去了一些，還剩（）千克，（）多少千克大米？

2、解下列方程（可以只選擇其中兩道方程，快的同學(xué)可以全部做完）

①6x＋57=70＋7

②23x＋57=70＋7

③（3＋2x）2=30

3、如果2x＋4＝16，那么4x＋8＝（）

4、⑴x等于什么數(shù)時，3x－9的值等于12？

⑵x等于什么數(shù)時，3x－9的值大于12？

簡易方程五年級教案 篇3

教學(xué)過程：

一、課前復(fù)習(xí)

1、判斷下面各式是不是方程

30+X=150X-54＞806545=207X=56

2、根據(jù)題意列方程

（1）山東省高中學(xué)歷的人數(shù)是1002萬人，是大專學(xué)歷的3倍，大專學(xué)歷的人數(shù)是X萬人。

（2）山東省總?cè)丝谑?079萬人，其中男人4595萬人，女人X萬人

（3）山東省鄉(xiāng)村人口是5629萬人，比城鎮(zhèn)人口多2179萬人，城鎮(zhèn)人口是X萬人。

二、合作探索：

1、出示情景圖：讓學(xué)生看圖及下面的信息，你知道了哪些信息？（20xx年6月1日黔金絲猴數(shù)量已從1993年的600多只，增加到860只。）根據(jù)信息你能提出什么問題？

2、提出問題，解決問題。根據(jù)學(xué)生的回答，教師把問題板書出來：20xx年比1993年大約增加了多少只黔金絲猴？

根據(jù)提出的問題，同學(xué)討論應(yīng)該怎樣列式解答。放手讓學(xué)生自己解答，個別學(xué)生老師指導(dǎo)。指名回答。用算術(shù)方法解答：860600=260（只）除了算術(shù)方法你能根據(jù)題意列出含有未知數(shù)的方程嗎？具有怎樣的等量關(guān)系？（1993年的只數(shù)+增加的只數(shù)=20xx年的只數(shù)。用x表示增加的只數(shù)，可列方程：600+x=860）

3、合作探索，找出解決問題的方法。

這個方程怎樣求出x呢？

讓學(xué)生討論找出解決問題的方法。我們可以借助天平來研究一下：在天平的左邊放上一瓶啤酒，要使天平平衡右邊也要放上同等重量的東西，天平才能平衡。如果在左邊加上10克重的物體，要使天平平衡右邊也要加上10克重的物體，反過來在左邊減去10克的物體，要使天平平衡右邊也要減去10克的物體，看教材62頁圖，這說明了什么？（說明了等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，等式仍然成立。）

同桌看圖討論：天平左邊的盤子里是x，右邊的盤子里是20，這時天平平衡那么說明了什么呢？（說明x=20的時候才能使天平平衡，也就是等號兩邊正好相等。

師小結(jié)：我們可以借助這個發(fā)現(xiàn)來求出方程里面的未知數(shù)x。我們把使方程左右兩邊相等的未知數(shù)就叫做方程的解，x=10是x+10=10+10的解，而求方程的解的過程叫做解方程。解方程和方程的解是兩個不同的概念。

4、解方程，體會解方程和方程的解有什么不同？

我們來解600+x=860這個方程，教師一邊板書，一邊指出解方程的步驟；

先寫個解字，然后根據(jù)等式兩邊同時減去一個數(shù)等式仍然成立，同時減去600，理解解方程過程的簡化書寫，并且解題時適當(dāng)運用簡化書寫。

教師示范解題過程，關(guān)注解和等于號書寫要求。

指導(dǎo)檢驗：X＝860是不是正確答案呢？如何檢驗？教師板書檢驗過程。

5、課堂練習(xí)：出示：X―30＝80反饋，關(guān)注書寫過程并說說檢驗過程。

三、綜合練習(xí)：

1、完成書本第64頁自主練習(xí)1題，學(xué)生完成后同桌交流

2、括號里哪一個x的制式方程的解？

43+x=62（x=105x=19）x-56=37（x=19x=93）

先獨立思考，學(xué)生回答，并說說自己的想法

3、看圖列方程。

出示自主練習(xí)的第2題，學(xué)生看圖列式。

提問：什么是等式？什么是方程？解出上述方程。

四、學(xué)習(xí)回顧：

通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？有哪些收獲？個人課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何

學(xué)生選擇兩題（加法方程和減法方程各一個）獨立完成，要求寫出檢驗過程，反饋計算情況。

作業(yè)設(shè)計：

1、基礎(chǔ)作業(yè)：自主練習(xí)1、2、3

2、拓展作業(yè)：一點通：部分練習(xí)

板書設(shè)計：

解簡易方程

解；：設(shè)大約增加了x只黔金猴。

600+x=860

600+x-600=860-600

X=260

檢驗：方程左邊=600+x

=600+260

=860

=方程右邊

所以，x=260是方程600+x=860的解

課后反思：

簡易方程五年級教案 篇4

教學(xué)內(nèi)容：解簡易方程例4（課本第110頁）練習(xí)二十七第5一9題

教學(xué)目的：

⒈進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)化的思路，正確解答二步計算的方程。

2．在掌握axb＝c的方程解法的基礎(chǔ)上，學(xué)會用列方程的方法解答二步計算的文字題。

3．養(yǎng)成分析的習(xí)慣，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

⒈解下列各方程，并說明解題的思路與解法根據(jù)。

（1）3.8一x=2.9（2）5x=12.5（3）3.8一4x=2.9（4）37十5x=42.5

小結(jié)：（1）一⑵是最基礎(chǔ)的簡易方程。只要根據(jù)四則互逆關(guān)系，就可以求解；⑶一⑷比前二題稍復(fù)雜，只要把ax看作一個數(shù)，那么二步的問題就轉(zhuǎn)成我們最熟悉的基本方程來解答。

2．用方程表示下列各題的數(shù)量關(guān)系，并填在橫線上：

（1）x的2倍與3.5的和是7.3：

（2）從30里減去x的1.5倍，差是18：

（3）一個數(shù)的6倍減去35，差是13：

小結(jié)：這些題，如果列綜合算式來解答，恐怕不是一件易事，但當(dāng)我們用方程列式時，卻沒有那種難的感覺，在方程里，逆向問題變順向；也就不難了。

二、新授

揭示新課內(nèi)容；

轉(zhuǎn)化的思路，給我們的解題帶來了很大的方便，這節(jié)課我們沿著這樣的思考方法，繼續(xù)解簡易方程：

板書課題：解簡易方程

1．教學(xué)補充例：

解方程X一0.8＋4=9

（1）分析題意；能不能說出這個方程所表達(dá)的相等關(guān)系是什么？

很顯然方程表示X減去0．8的差加上4得9。

想一想怎么轉(zhuǎn)化，使得這個方程解得更順些？

讓學(xué)生議一議，最后取得共識：是應(yīng)當(dāng)把X一0.8看作一個加數(shù)，問題就好辦多了。

⑵議出了基本思路后，可由學(xué)生自己嘗試解答。

師巡視，確定一生板演：

解：把X一0.8看作加數(shù)，那么

X-0.8=9-4

X-0.8=5

X=5十0.8

X=5.8

全班一塊用口頭檢驗一下：5.8一0.8＋4=5十4=9（正確）

小結(jié)比較：前面各題，我們通常把aX看作一個數(shù)，而本題則是把（Xl一0.8）的差看作一個數(shù)，把題順利拿下了，說明轉(zhuǎn)化應(yīng)根據(jù)題目的具體情況而定。

（3）完成做一做的1一2解方程X＋15一21=6和4（X一0.8）=9

想一想：這兩題方程表達(dá)的是什么意義，可以把誰看作一個什么數(shù)來轉(zhuǎn)化？

師巡視后，作簡要的講評。

⒉例4的教學(xué)。

一個數(shù)的6倍減去35，差是13，求這個數(shù)。

分析：這個問題所提供的相等關(guān)系是什么，

根據(jù)課復(fù)習(xí)的第2個題組的訓(xùn)練，學(xué)生不難得到，這樣可以放手讓學(xué)生自己解答，只要在格式上注意強調(diào)設(shè)題即可。

嘗試作業(yè)后，師可規(guī)范板出：

解：設(shè)這個數(shù)是X。

6X一35＝13

把6X看作被減數(shù)

6X＝13＋35

6X=48

X=486

X＝8

（口頭檢驗）

3，把例5改成一個數(shù)的6倍減去7和5的積，差是13該怎樣解？（即做一做的題練）

學(xué)生一看就明白它比例5僅是把35用7和5的積轉(zhuǎn)換而已。雖然，第一步只消先算出7X5的積得35，其余就是完全的例5。

人這個變式，也讓學(xué)生充分看到多步方程的演變內(nèi)幕，深化對方程變換的方法的理解。

三、鞏固練習(xí)

第一層次：形成性練習(xí)

完成練習(xí)二十六的5的前兩行和6（l一2）

其中第5題只要求寫出轉(zhuǎn)化的第一步方案，暫不解答。集體訂正后，師做簡要的講評。

第二層次：鞏固性練習(xí)

完成練習(xí)二十六第5題和第7題。

師講評

四、全課總結(jié)

1．到本課止，我們對二步解答的方程的解法有什么進(jìn)一步的認(rèn)識？（可以把積看作一個數(shù)，還能把和、差同樣處理）

2．應(yīng)該養(yǎng)成自覺檢驗的好習(xí)慣，它是提高正確率的重要環(huán)節(jié)；檢驗應(yīng)當(dāng)回到原題上，才是徹底的真正意義上的檢驗。

作業(yè)設(shè)計

一、解下列各方程。（第1一2題要求寫出檢驗）

1．5x＋32＝672．815一12x=0

3．0.85x一1.2=7.34．4．82.5＋8x=20

二、列方程解答下列各題。

1．甲數(shù)的3.5倍與乙數(shù)的差是2.8，如果乙數(shù)是0.7，甲數(shù)是多少？

2．甲數(shù)的3.5倍與乙數(shù)的和是2.8，如果甲數(shù)是0.2，乙數(shù)是多少？

板書設(shè)計：

解簡易方程

例４一個數(shù)的６倍減去３５，差是１３，求這個數(shù)？

教后感：

簡易方程五年級教案 篇5

教學(xué)內(nèi)容：解簡易方程例5、例6（課本113...114頁）練習(xí)二十八第l...4題

教學(xué)目的：

⒈使學(xué)生通過實例、借助插圖，根據(jù)運算的意義，從直觀上理解形如aXbX的計算方法。

⒉在例6的基礎(chǔ)上理解并掌握axbx=C的方程解法。為繼續(xù)列方程解應(yīng)用題的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1．下列各方程，說說怎么想。

①5X=14.4②5x＋6=14.4③5x＋23=14.4

④5X一23=14.4⑤X一4.8＋6=14.4⑥x＋4.8一6=14.4

想一想①一④的方程有什么聯(lián)系，方程的解法隨之產(chǎn)生了什么局部的變化；⑤一⑥這兩題的轉(zhuǎn)化與②一⑤的轉(zhuǎn)化有什么不同。

⒉一個工地用汽車運土，每輛車運5噸，一天上午運4車，下午運3車。這一天共運土多少噸？（只列式，不計算）

分析題意后，學(xué)生不難得出以下兩種思路的算式：

①5（4＋3）②54＋53

讓學(xué)生口述兩種不同思路的每一步算式的意義。

3．導(dǎo)人新課：

在上題中，如果每輛車運X噸，又怎樣解答呢？

這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)這個問題及其由這個問題構(gòu)成的方程的解答思路問題。

師板課題：解簡易方程（三）

二、新授

⒈例5的教學(xué)

回到剛才的變題--例5

-個工地用汽車運土，每輛車運X噸。一天上午運了4車，下午運了3車。這一天共運土多少噸？

⑴引導(dǎo)學(xué)生看圖，再聯(lián)系復(fù)習(xí)題2的題解，進(jìn)行算理的推導(dǎo)：

①每車運土X噸，上午運4車，上午運土多少噸？（4x）

②同樣下午運上3車，下午運土的噸數(shù)是多少噸，（3x）

③這一天運土噸數(shù)就是多少噸？（4x＋3x）

進(jìn)一步討論：

④4x表示幾個X？3x呢？

⑤4x＋3x一共是（4+3）個X，也就是7個X。

綜上得：

4x＋3x＝（4十3）X=7x

答：這一共運上7x噸。

（2）總結(jié)性提問：

在上面的計算過程中：

4x＋3x=（4十3）x

實際上用了什么運算定律？............乘法分配律。

2．若把問題改成上午比下午多運幾噸？自己能解決嗎？試一試。

4x一3x＝（4一3）x＝1X＝X

仍要求學(xué)生口述算理。

師重點對1x＝X作出解釋。

從上面的推導(dǎo)過程中，已經(jīng)很清楚，4x指4個X，3x指3個X，而且4個X中減去3個X，得到1x，1與任何數(shù)的積得到原數(shù)，所以1X=X即1x前的1可以省略不寫，實際上任一字母前的因數(shù)1都可以略寫。

3．練習(xí)，完成P115的做一做：

4x＋5x＝8a一3a=7b＋b=

3.5t一t＝12a一2a一4a=3x＋6x一8x＝

針對學(xué)生練習(xí)的情況進(jìn)行精講。其中3.5t一t學(xué)生比較易錯，訂正時著重從t表示幾個t人手，書寫時省略1，計算時應(yīng)把1還原出來即：

3.5t一t＝（3.5一1）t＝2.5t

進(jìn)一步，讓學(xué)生從做一做練習(xí)中總結(jié)出axbx的計算方法：

axbx=（ab)x

4．教學(xué)例6

解方程7x＋9x＝80

（1）讓學(xué)生自己試解，并作出檢驗。

（2）請幾位學(xué)生代表性板演，師再作針對性講評

解：(7+9)X＝80熟練后，可直接口算出：

16x＝80

x=8016

x=5

檢驗：把x=5代人原方程

左邊=75＋95=35＋45=80右邊=80

左邊=右邊

所以x=5是原方程的解。

5．練、完成做一做的題練：

解方程3.6x一0.9x=5.4（要寫出檢驗）

小結(jié)：（議一議）axbx=c型的方程雖然含有兩個x，我們可以根據(jù)乘法分配律把它們整理化簡成（ab）x，從而轉(zhuǎn)化為最簡單的方程解答。（指導(dǎo)讀書第115一116頁）。

三、鞏固練習(xí)

第一層次練習(xí)，熟悉axbx的計算方法和axbx=c方程解法，完成練習(xí)二十八的第1一2題的作業(yè)。

師根據(jù)作業(yè)情況作出講評，著重了解學(xué)生的解題困惑點。

第二層次綜合應(yīng)用練習(xí)，完成練習(xí)二十八中第3一4題。

師針對第4題所得解的檢驗，提出檢驗可以從幾個方面人手的問題，讓學(xué)生議一議，最后師可提出最簡捷的方法：

解x＋3x＝80

4x=80檢驗：20+60=80符合題意

x=206020=3

3x=203＝60

答：成人20人，兒童有60人。

四、全課總結(jié)（略）

作業(yè)設(shè)計

一、計算。

（1）2x＋7x（2）1.8x一0.72x（3）6x一6x

（4）18.5x一17.5x（5）x＋3.2x=0.5x（6）3t一2.7t＋t

二、解方程。（寫出檢驗）

（1）2.5＋x=4.8（2）l.9x=5.7

（3）5.4＋4.2x=7.92（4）1.71一x一2.1=1.60.8

（5）5x＋12x=5.1（6）3.1x一1.3x＋0.4=7.6

（7）0.27（3x＋5x）=5.4（8）2.5（14.2一x）=12.5

板書設(shè)計：

解簡易方程

例６：⑴這一天共運土的總噸數(shù)：例７：７Ｘ＋９Ｘ＝８０

４Ｘ＋３Ｘ＝（４＋３）Ｘ＝７Ｘ解：１６Ｘ＝８０

⑵上午比下午多運土的噸數(shù)：Ｘ＝５

４Ｘ-３Ｘ＝（４－３）Ｘ＝Ｘ檢驗：把Ｘ＝５代入原方程

左邊＝７５＋９５

＝８０

右邊＝８０

左邊＝右邊

所以Ｘ＝５是原方程的解

教后感：

簡易方程五年級教案 篇6

教學(xué)要求：使學(xué)生理解和初步學(xué)會解含有兩、三步運算的簡易方程，認(rèn)識解方程的意義和特點。

教學(xué)重點：含有兩、三步運算的簡易方程的解法。

教學(xué)難點：解含有兩、三步運算的簡易方程的算理和算法，能對原方程變形求解。

教學(xué)用具：小黑板或投影片若干張。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)

1.復(fù)習(xí)方程的意義。

2.用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。

(1)x與4的和等于40。

(2)x的3倍等于40。

(3)x的3倍加上4等于40。

二、嘗試

1．出示例2看圖列方程，并求出方程的解。

(1)讀題，理解題意：先列方程，再求出方程的解。

(2)引導(dǎo)學(xué)生分析圖意，找出題中的等量關(guān)系。

①提問：看圖，你都知道了什么？

引導(dǎo)學(xué)生回答：知道每盒彩色筆40支，三盒彩色筆是3x支，共有彩色筆是三盒零4支，實際有彩色筆40支。

②提問：3盒零4支和多少相等？

啟發(fā)學(xué)生回答：3盒零4支和40支相等。

(3)生試著列方程，指名回答，師板書：3x+4=40

問：方程的左邊表示什么？方程的右邊表示什么？

(4)解方程。

①問：要想求每盒彩色筆多少支，應(yīng)當(dāng)先求什么？(三盒多少支)

②解這個方程要先算哪一步？（先求3x等于多少）

③師說明：要把3x看作是一個數(shù)。即：

3x+4=40

加數(shù)加數(shù)和

④要求加數(shù)等于什么？(加數(shù)等于和減去另一個加數(shù))

⑤那么3x=？，你會做嗎？試一試！指名板演。

(5)集體訂正，板演生講每一步的根據(jù)。

3x＋4=40

解：3x=40－4（加數(shù)＝和－另一個個加數(shù)）

x=363(因數(shù)＝積另一個因數(shù))

x=12

檢驗：把x=12代入原方程，

左邊=312＋4=40，右邊＝40，

左邊=右邊，

所以x=12是原方程的解。

(6)解這樣的方程的關(guān)鍵是什么？（要先把3x看作是一個數(shù)，先求出3x，再求出x得多少。）

(7)練習(xí)：18－2x=5，生獨立做，集體訂正，并講算理。

2.出示例3．63－2x＝5

(1)比較例3的方程與剛才解的方程有什么相同點和不同點？相同點：等號右邊都是5，等號左邊都減去2x；

不同點：練習(xí)題等號左邊是18減2x的差，例3等號左邊是6乘以3的積減去2x的差。

(2)引導(dǎo)學(xué)生分析并回答例3應(yīng)先算什么，再算什么，最后算什么。

(3)生自己解答，做完后與書上對照是否正確。

(4)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：解這一類方程，要先根據(jù)四則運算的順序，把方程中包含的計算算出來，再把x與因數(shù)的積看成是一個數(shù)，根據(jù)四則運算各部分間的關(guān)系一步步求出解。

3．做一做：解方程3x－126＝6，生獨立解再訂正。

三、應(yīng)用

1．口頭解下列方程，要求說出把什么看作一個數(shù)并說出每一步的根據(jù)。

69＋3＝94x－2＝105x－39＝56

2．解下列方程，并檢驗。

學(xué)生獨立解答，教師巡視并指導(dǎo)差生，再訂正。

18+15x=212x+3.4=7.22x-4.3=9.7

3．練習(xí)二十五第2題，按照指定的順序解方程，先讓學(xué)生獨立練習(xí)，做完后引導(dǎo)學(xué)生比較這兩個方程及解法的異同點。

4．練習(xí)二十五第4題，引導(dǎo)學(xué)生回答怎樣做比較簡單用解方程的方法求解，再檢驗比較簡單。

四、體驗

回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識。

五、作業(yè)

練習(xí)二十五第3題(前兩道題寫檢驗過程)。

幼兒園國慶節(jié)教案(范例)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果。為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。如果您需要更多的“幼兒園國慶節(jié)教案(范例)”相關(guān)推薦請參考下面的建議，我相信這些經(jīng)驗可以幫助您更好地鍛煉資訊！

幼兒園國慶節(jié)教案(范例) 篇1

國慶節(jié)是中國的一項盛大節(jié)日，也被稱為國慶日。它是每年的10月1日，慶祝中華人民共和國的成立。

為了更好地慶祝這個節(jié)日，教師們需要精心準(zhǔn)備教案，幫助學(xué)生更好地理解這個節(jié)日的意義和重要性。以下是一份能夠幫助教師準(zhǔn)備國慶節(jié)教案的詳細(xì)指南。

第一步：介紹國慶節(jié)的歷史和來龍去脈

教師可以通過精簡版的歷史簡介向?qū)W生講解國慶節(jié)的由來。這個簡介可以包括以下幾個方面：

- 國慶節(jié)慶祝中華人民共和國的成立，這個日期是1949年10月1日。

- 這個節(jié)日是慶祝所有國民的節(jié)日，這意味著無論你是哪個族裔或地區(qū)的人，你都應(yīng)該為此感到自豪和慶祝。

- 這個節(jié)日是國家最具象征性的日子之一，在這個日子里，全國人民會舉行盛大的閱兵式和慶?；顒?。

第二步：討論國慶節(jié)的意義和重要性

接下來，教師可以讓學(xué)生們參與一個活躍的討論，討論國慶節(jié)的意義和重要性。通過這個活動，學(xué)生們可以搞清楚為什么這個日子是國家最重要的日子之一，以及這個節(jié)日對于中華民族的象征意義。

第三步：學(xué)習(xí)國慶節(jié)的相關(guān)歌曲和舞蹈

為了讓學(xué)生們更好地感受到國慶節(jié)的氛圍，教師還可以選擇一些相關(guān)的歌曲和舞蹈，帶領(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)唱和跳舞。

第四步：參觀紀(jì)念館，深入了解國慶節(jié)的歷史淵源

教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生們參觀紀(jì)念館或博物館，深入了解國慶節(jié)的歷史淵源和國家成立的背景。在這些紀(jì)念館中，學(xué)生們可以看到一些重要的歷史文物和圖片，了解國家的演變過程以及各個時期的文化和社會變化。

第五步：慶祝國慶節(jié)，舉辦盛大的慶?；顒?/p>

最后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們舉辦一場盛大的慶?；顒?。這個活動可以包括音樂表演、舞蹈演出、比賽和游戲等節(jié)目，讓學(xué)生們感受到特別的節(jié)日氛圍和國慶節(jié)的重要性。

總之，在準(zhǔn)備國慶節(jié)教案的過程中，教師需要重點突出國慶節(jié)的歷史淵源、象征意義和氛圍氣氛，并且通過各種形式的互動和參與，幫助學(xué)生更好地理解這個節(jié)日的重要性和慶祝方式，更好地弘揚愛國主義精神和民族文化。

幼兒園國慶節(jié)教案(范例) 篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

主題知識網(wǎng)絡(luò)：快樂國慶節(jié)，我的國家，慶祝國慶節(jié)，祖國各地的特產(chǎn)。

八大智慧活動內(nèi)容：

1、語言智慧

(1)談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)

(2)詩歌：我去.島

(3)詩歌：天安門

(4)自編兒歌：我的祖國

(5)幼兒英語

2、自我認(rèn)識智慧

(1)慶祝國慶節(jié)

(2)我是中國人

3、人際關(guān)系智慧

(1)參觀：民俗文化村、

(2)“國慶”聯(lián)歡活動

4、邏輯智慧

(1)分類記錄

(2)立體圖形分類

(3)數(shù)的二級分類

(4)復(fù)習(xí)分類概念

5、音樂智慧奧爾夫音樂教育

6、空間智慧美工：自制中國地圖建構(gòu)：長城

7、身體運動智慧

(1)我去.島

(2)小飛行員

(3)小小奧運會

(4)到北京去

主要活動內(nèi)容及過程：

活動一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國.島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶?；顒印＿M(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!

幼兒園國慶節(jié)教案(范例) 篇3

國慶節(jié)是中華人民共和國的國慶日，我們慶祝祖國的獨立、富強、民主、文明，同時也是緬懷先烈，激勵我們前進(jìn)的重要節(jié)日之一。為了幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)國慶節(jié)，我們需要設(shè)計一份教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

2.學(xué)習(xí)國慶節(jié)的文化活動，如升旗儀式、閱兵式、文藝表演等。

3.了解國慶節(jié)的民俗風(fēng)情，如掛燈籠、吃月餅、看焰火等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國慶節(jié)的由來和意義

國慶節(jié)，是一個紀(jì)念因?qū)O中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了封建帝制，確立了民主共和的新中國而設(shè)立的節(jié)日。國慶節(jié)是我國最重要的節(jié)日之一，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實意義。

2.國慶節(jié)的文化活動

國慶節(jié)有許多標(biāo)志性的文化活動，如升旗儀式、閱兵式、文藝表演等。

升旗儀式是國慶節(jié)的重要儀式之一，表明了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。學(xué)生應(yīng)該了解升旗儀式的各個環(huán)節(jié)，并且知道每個國旗都是代表了國家的尊嚴(yán)和榮譽。

閱兵式則是展示中國軍隊的威武形象和現(xiàn)代化武器的強大實力，讓學(xué)生感受到祖國的強大實力和國家防御的必要性。

文藝表演則是展示我們民族的文化和藝術(shù)成就，讓學(xué)生更加了解我們國家的多彩文化和演化歷程。

3.國慶節(jié)的民俗風(fēng)情

除了文化活動，國慶節(jié)還有豐富的民俗風(fēng)情，如掛燈籠、吃月餅、看焰火等。

掛燈籠是中國傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗之一，象征著家庭的團聚和個人的幸福。學(xué)生可以親手制作燈籠，了解傳統(tǒng)工藝和手工藝術(shù)的重要性。

吃月餅也是國慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)生應(yīng)該了解月餅的由來和文化背景，知道如何選擇健康和營養(yǎng)的食品。

看焰火是國慶節(jié)的最后一個環(huán)節(jié)，形成了為祖國歡呼的旋律和氣氛。學(xué)生應(yīng)該了解焰火燃燒對環(huán)境和空氣污染的影響，知道如何保護環(huán)境和愛護公共資源。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師向?qū)W生講解國慶節(jié)的由來和意義，文化活動和民俗風(fēng)情，讓學(xué)生從外圍來了解這個節(jié)日的背景和含義。

2.互動法：教師和學(xué)生一起制作燈籠，品嘗月餅，觀看燃放焰火等，讓學(xué)生更直觀地感受到國慶節(jié)的氛圍和文化習(xí)俗。

3.體驗式學(xué)習(xí)：引領(lǐng)學(xué)生到升旗儀式、閱兵式、文藝表演等現(xiàn)場觀摩和體驗，讓學(xué)生親身感受到國慶節(jié)不同層面上的文化表現(xiàn)。

四、教學(xué)評價

評估學(xué)生對國慶節(jié)的知識的掌握程度，就從學(xué)生制作的燈籠中挑選最有特色的若干件，讓學(xué)生夸大各自的特點和功能進(jìn)行展示，通過講解表現(xiàn)出了他們掌握的知識和技能。

鼓勵學(xué)生在小組中分工合作，用實踐的方法了解書本上所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和拓展同學(xué)們的合作精神和創(chuàng)造力。

五、總結(jié)

通過本教案的設(shè)計，學(xué)生能夠全方位深入了解國慶節(jié)的文化、歷史、現(xiàn)實意義，能夠把對祖國的愛和響應(yīng)，轉(zhuǎn)化為行動和思考，不僅加深了學(xué)生對國家形象的認(rèn)識和理解，還能夠增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神和國家保衛(wèi)意識，推進(jìn)了學(xué)生發(fā)展的各方面素質(zhì)的提高。

幼兒園國慶節(jié)教案(范例) 篇4

為慶祝中華人民共和國成立XX周年，加強對學(xué)生的愛國主義教育、增強學(xué)生的民族意識，在校園內(nèi)營造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行本次國慶慶祝活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主題：慶國慶

二、活動時光：9月28日---10月10日

三、活動對象：全校師生

四、活動資料：

1、“熱愛祖國，放飛理想”主題班會

時光：10月8日上午第一節(jié)課

2、慶國慶主題墻報評比

時光：9月25日---10月12日

資料：學(xué)生透過查找資料，準(zhǔn)備活動，更了解國慶節(jié)，認(rèn)識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，透過墻報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

評比時光：10月16日下午

3、“慶國慶，迎奧運，樹新風(fēng)”健康文體活動

時光：9月30日下午第一節(jié)

以“慶國慶、迎奧運，樹新風(fēng)”為主題的大型文體活動，各班級進(jìn)行體育健身活動，進(jìn)一步活躍學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、用心、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結(jié)、奮進(jìn)、健身、禮貌、進(jìn)步”的精神，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，營造一種健康向上的氛圍，激勵學(xué)生團結(jié)一心為祖國發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

具體安排：

各班負(fù)責(zé)人：正副班主任

活動場地的安排：一年級(中廳);二①二②(跑道);二③(大廳);三年級(校門口走道);四年級(校道);五六年級(操場)。

注意事項：提醒學(xué)生帶簡單的體育用具(羽毛球、毽子、跳繩、呼拉圈、棋子等)回?；顒?，當(dāng)天學(xué)生第一節(jié)課后就直接放學(xué)，放學(xué)前做好假前安全教育，請正副班主任組織好學(xué)生放學(xué)。

4、手抄報制作

學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀，經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，制作精美的手抄報。透過活動讓學(xué)生進(jìn)一步的了解國情，增長學(xué)生的綜合知識，培養(yǎng)學(xué)生生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情、愛國的情感。

注意事項：學(xué)生利用國慶假期制作手抄報，10月8日交給班主任，10月9日班主任選出5份交到大隊部。大隊部再展示在校園內(nèi)(一年級能夠不參加)。

五、活動要求：

1、期望各班級能認(rèn)真組織，用心開展本次活動。讓學(xué)生度過一個快樂、健康、有益的國慶假期。

2、活動結(jié)束后，各班級需認(rèn)真總結(jié)。做好本班教室的清潔衛(wèi)生與安全檢查后，學(xué)生方可離校。

3、在活動中，各班主任要做好活動安全教育，保證活動安全進(jìn)行。另外，三年級在校門口走道活動，必須要在老師指定的位置活動，不許隨意走動，負(fù)責(zé)老師要管理好班級。

幼兒園國慶節(jié)教案(范例) 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國慶節(jié)的起源和意義。

2.學(xué)習(xí)國慶節(jié)的歷史傳統(tǒng)、民俗風(fēng)情以及慶祝方式。

3.反思愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和愛國情懷。

二、教學(xué)重點

1.國慶節(jié)起源和意義。

2.國慶節(jié)的歷史傳統(tǒng)、民俗風(fēng)情以及慶祝方式。

三、教學(xué)難點

1.如何讓學(xué)生深刻理解國慶節(jié)的深刻含義。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和國家意識。

四、教學(xué)方法

講授、討論、互動，班級活動。

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

請各位同學(xué)談?wù)勛约簩鴳c節(jié)的印象，對國慶節(jié)慶?；顒拥目捶ā?/p>

二、講授

1.國慶節(jié)起源和意義

（1）國慶節(jié)是什么？

國家慶祝日的一種，含義是國家成立的紀(jì)念日。

（2）國慶節(jié)的歷史

1949年10月1日中華人民共和國成立，從那時起設(shè)立了國慶節(jié)。

（3）國慶節(jié)的意義

國慶節(jié)是我們紀(jì)念國家成立的日子，同時也展示了國家發(fā)展的成果。

2.歷史傳統(tǒng)

（1）國慶節(jié)閱兵

每年10月1日上午，人們都可以在電視上觀看閱兵式。這是紀(jì)念國家成立的重要活動之一。閱兵式不僅展示了國家軍事力量，也向全世界展示了中國飛速發(fā)展的經(jīng)濟和技術(shù)實力。

（2）升旗儀式

每天早晨，全中國都會有升旗儀式，國慶節(jié)的升旗儀式尤為莊嚴(yán)肅穆。

3.民俗風(fēng)情

（1）拜祖先

國慶節(jié)期間，許多人會去拜祖先，祭拜祖先是中華民族的傳統(tǒng)，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

（2）登高賞景

國慶節(jié)期間，許多人都會去登山或爬山，欣賞秋色，并且更有一些人會在山頂上放風(fēng)箏，代表對愛國心的表達(dá)。

4.慶祝方式

（1）授旗儀式

授旗儀式是國慶節(jié)期間的一個重要活動，各種機關(guān)、學(xué)校、社會團體都會舉行這樣的活動。授旗儀式是學(xué)習(xí)愛國主義教育的重要途徑。

（2）晚會活動

國慶節(jié)期間，各大廣場也會進(jìn)行晚會活動，許多音樂家、歌唱家、演員、舞蹈家等也會在這里演出，表達(dá)對祖國的熱愛。

三、討論

國慶節(jié)是一天還是一段時間？為什么？

答：雖然國慶節(jié)是一個固定的日期（10月1日），但實際上，國慶節(jié)是一段時間，時間從9月21日持續(xù)到10月1日，也就是國慶節(jié)假期的時間，這是為了慶祝國家的成立和傳統(tǒng)文化的表達(dá)。

四、活動

1.義務(wù)勞動

在國慶節(jié)期間，帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)、街道等地開展義務(wù)勞動活動，表達(dá)對社會的愛心和關(guān)懷。

2.演講比賽

舉辦國慶節(jié)主題演講比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的才華，同時表達(dá)對祖國的熱愛和建設(shè)。

3.國慶廉政教育

進(jìn)行國慶廉政教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、法制觀念，弘揚社會主義核心價值觀。

五、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了國慶節(jié)的起源、意義、歷史傳統(tǒng)、民俗風(fēng)情和慶祝方式。通過學(xué)習(xí)，我們了解了國慶節(jié)的重要性和其深刻的內(nèi)涵，可以說，愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代的我們，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的國家意識和愛國情懷。

六、作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的文章。

2.選擇國慶節(jié)的一個慶祝活動，并寫一篇相關(guān)報道。

幼兒園國慶節(jié)教案(范例) 篇6

活動目標(biāo)：

1知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。

2初步了解我國建國以來取得的重要成就。

3激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。

2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

師：這幾天我們的周圍有什么變化?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?

師：國慶節(jié)是幾月幾日?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動?我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)?

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。

⑴ 觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講。

⑵ 觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的發(fā)展，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

⑶ 提問：影片里有些什么人?他們在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎樣?

⑷ 教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日，稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶?；顒?，來展示新中國各方面所取得的成就。

3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。

教學(xué)反思：

通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認(rèn)識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

國際象棋教案（精華11篇）

作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園象棋教案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國際象棋教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)象棋教案：馬后炮殺法第八課雙兵勝雙士(象)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解雙兵勝雙士(象)基本特點，掌握殘局的基本步驟。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，從中獲得積極的情感體驗，感受象棋的魅力。

教學(xué)重點：

雙兵勝雙士(象)對陣的基本方法

教學(xué)準(zhǔn)備:

每生準(zhǔn)備一副象棋、磁性象棋教具一副

教學(xué)時間：

2課時(第一節(jié)新授，第二節(jié)練習(xí))

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。

(一)同學(xué)們，這節(jié)象棋課老師先請大家猜猜有關(guān)象棋的謎語，好嗎?(投影出示：象棋謎語。)

1.前進(jìn)不回頭，過河能左右，青史無名姓，逼宮令人愁。(兵)

2.橫沖又直闖，驍勇不可擋，為了保主帥，愿意把命喪。(車)

3.將軍稱英雄，八面顯威風(fēng)，跳躍怕蹩腳，連環(huán)建奇功。(馬)

(1)指名學(xué)生讀，讓學(xué)生猜謎語。(2)老師可以相機出示謎底。

(二)接下來，老師想請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)幾個歇后語，請看大屏幕：(出示投影)

小卒過河---頂大車

小卒一去---不回頭

重炮將----無子墊

馬回頭----不如驢

(1)讓學(xué)生自由朗讀一遍。(2)指名讀。(3)齊讀并練習(xí)背誦。

二、今天我們一起來學(xué)習(xí)一個殘局，老師板書：8雙兵勝雙士(象)

1、請同學(xué)們齊讀課題。

2、同學(xué)們猜猜看：雙兵勝雙士(象)的結(jié)果應(yīng)該是什么?

(1)出示圖(雙兵勝雙士)，講解：這是“雙兵勝雙士”的'形式，雙兵只要一兵是高兵，另一個兵不走成老兵(底兵)，必勝雙士。

(2)學(xué)生嘗試練習(xí)。

(3)匯報交流，取勝要點：用一兵換雙士。

(4) (老師或指名學(xué)生上臺演示)著法紅先：

1.兵五進(jìn)一將5平4 2.兵六平七將4進(jìn)1

3.兵七進(jìn)一將4退1 4.兵七進(jìn)一將4平5

5.兵五進(jìn)一士6進(jìn)5 6.兵七平六將5平6

7.兵六平五

黑方無子可走，紅方勝。

三、讓學(xué)生練習(xí)走殘局“雙兵勝雙士”。

四、出示圖(雙兵勝雙象)

這是“雙兵勝雙象”的形式，同學(xué)們先練習(xí)一下，找出取勝的要點。

1、學(xué)生嘗試練習(xí)。

2、(出示投影：)雙兵必勝雙象的關(guān)鍵是：兵分兩翼推進(jìn)，以帥助攻。

3、著法紅先：

1.兵四進(jìn)一象5進(jìn)7 2.兵五平六象七進(jìn)5

3.兵四進(jìn)一象7退9 4.帥五平六象9進(jìn)7

5.兵六進(jìn)一將4退1 6.兵六進(jìn)一將4平5

7.兵六進(jìn)一(紅勝)

四、小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雙兵勝雙士(象)殘局，在以后的下棋時碰到這樣的殘局可要好好的下哦。

五、學(xué)生練習(xí)。

六、活動結(jié)束，讓學(xué)生把象棋收好放到棋盒里，再把桌凳整理好下課。

國際象棋教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生能夠熟練掌握象棋各棋子的基本走法與吃法。

初步了解象棋的基本規(guī)則，如將軍、應(yīng)將等。

提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

二、教學(xué)重難點

重點

鞏固各棋子的走法與吃法。

理解將軍與應(yīng)將的概念。

難點

面對將軍時能夠正確選擇應(yīng)將的方法。

三、教學(xué)方法

互動教學(xué)法、案例分析法、游戲教學(xué)法。

四、教學(xué)過程

復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10 分鐘）

讓學(xué)生在棋盤上展示上節(jié)課學(xué)習(xí)的棋子走法，如車、馬、炮等的走法，檢查學(xué)生的掌握情況。

深入講解棋子走法（15 分鐘）

針對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點講解，再次強調(diào)馬的蹩腿、象的塞象眼等特殊情況。

介紹將軍與應(yīng)將（20 分鐘）

吃掉對方進(jìn)行將軍的棋子。

把帥（將）移動到安全的位置。

用其他棋子擋住對方將軍的棋子。

解釋將軍的概念：當(dāng)一方的'棋子直接攻擊對方的帥（將）時，稱為將軍。

講解應(yīng)將的方法：

通過棋盤上的實例展示將軍和不同應(yīng)將方法。

小組練習(xí)（30 分鐘）

把學(xué)生分成小組，進(jìn)行簡單的對弈練習(xí)，重點關(guān)注在對弈過程中對將軍和應(yīng)將規(guī)則的運用。

教師在小組間巡視，及時指導(dǎo)學(xué)生。

總結(jié)（5 分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括將軍和應(yīng)將的規(guī)則，提醒學(xué)生在課后可以繼續(xù)練習(xí)。

五、教學(xué)反思

根據(jù)學(xué)生在小組練習(xí)中對將軍和應(yīng)將規(guī)則的理解和運用情況，分析教學(xué)效果，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃，加強學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

國際象棋教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、通過對象棋的發(fā)展及種類的了解，增進(jìn)幼兒的民族自豪感，激發(fā)幼兒對象棋的興趣和探索欲望。

2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動中促進(jìn)幼兒對象棋的來歷和種類有個新的了解，認(rèn)識象棋棋盤和棋子。

3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動中協(xié)作能力、觀察能力及動手能力得到進(jìn)一步的提高。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒與家長共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認(rèn)識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的.不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。

【活動過程】

一、象棋博覽會

1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會場。（其中包括圖象資料、象棋、棋盤等）

2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗。（教師隨時關(guān)注幼兒的興趣點所在）

二、談古論今

請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

教師準(zhǔn)備的課件作補充展示。同時對發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵。

三、象棋加工廠

1、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說對棋盤和棋子的直觀認(rèn)識，教師激發(fā)幼兒自制象棋的興趣。

教師鼓勵幼兒認(rèn)出棋子上的漢字，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出所看到的棋子、棋盤的異同點。（如材質(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等）

（1）幼兒通過討論和比較了解方的棋盤、圓的棋子，教師引導(dǎo)幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。

（2）幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個數(shù)，教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法繪制棋盤（如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法）

（3）幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來區(qū)分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導(dǎo)性意見和點撥式的幫助。

3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩，最后放入博覽區(qū)展示，鼓勵幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗。放學(xué)時鼓勵幼兒邀請家長參觀象棋博覽會，交流新獲取的知識經(jīng)驗。

國際象棋教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解象棋的基本構(gòu)成，包括棋盤、棋子。

使學(xué)生掌握棋子的走法和吃法。

培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。

二、教學(xué)重難點

重點

各個棋子的走法（如車直線走，馬走日等）。

棋子的基本吃法。

難點

馬的蹩腿規(guī)則的理解。

三、教學(xué)方法

講授法、演示法、實踐練習(xí)法。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5 分鐘）

展示一副象棋，詢問學(xué)生是否見過或玩過象棋，引出本節(jié)課的'主題。

象棋的基本構(gòu)成（10 分鐘）

介紹棋盤：棋盤是由九條平行的豎線和十條平行的橫線相交組成，中間有一條 “楚河漢界”。

介紹棋子：雙方各有 16 個棋子，分別是帥（將）、仕（士）、相（象）、車、馬、炮、兵（卒）。

棋子的走法（20 分鐘）

車：可以沿著直線走，步數(shù)不限，只要沒有棋子阻擋。

馬：走 “日” 字形，但是如果在馬走的方向上有棋子緊貼著馬，馬就不能往這個方向走（演示蹩腿情況）。

炮：直線走，吃子的時候要隔一個棋子。

兵（卒）：在未過河前只能向前走，過河后可以向前或者左右走。

仕（士）：只能在斜線上走，且只能在九宮格內(nèi)。

相（象）：走 “田” 字，不能過河，且 “田” 字中心有棋子時不能走。

帥（將）：只能在九宮格內(nèi)走直線。

每講解一個棋子的走法，就在棋盤上進(jìn)行演示。

棋子的吃法（10 分鐘）

棋子走到對方棋子的位置上，并且符合規(guī)則，就可以把對方的棋子吃掉。

舉例說明不同棋子之間的吃子情況。

實踐練習(xí)（30 分鐘）

讓學(xué)生兩人一組，擺好棋盤，先從簡單的棋子移動開始練習(xí)，熟悉各個棋子的走法和吃法。

教師巡視，及時糾正學(xué)生的錯誤。

總結(jié)（5 分鐘）

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)棋子走法和吃法的重點和難點。

五、教學(xué)反思

觀察學(xué)生的練習(xí)情況，分析學(xué)生對各個知識點的掌握程度，以便在后續(xù)的課程中進(jìn)行針對性的鞏固和拓展。

國際象棋教案 篇5

一、教學(xué)內(nèi)容：

讓學(xué)生在實際觀察中了解、學(xué)習(xí)中國象棋

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能

2、初步學(xué)習(xí)象棋的下法及布局

教學(xué)重點難點：象棋的下法、行棋與吃子

三、教學(xué)過程

一、教師講解引入課題

象棋融體育、藝術(shù)、科學(xué)、文化于一身，是中國傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對局，構(gòu)思精巧的'排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚動聽的音樂，一幅賞心悅目的圖畫，供人們?nèi)テ肺?、去欣賞，讓人百聽不厭，百看不煩，余味無窮。

二、教師講解象棋的起源與發(fā)展

1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠(yuǎn)。大量文獻(xiàn)證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。

2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的傳說。

3、教師講關(guān)于象棋的演變歷程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盤

每小組發(fā)一幅象棋，讓學(xué)生們熟悉象棋棋子于棋盤。

棋子和棋盤是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個，分為紅黑兩組，各有十六個，由對弈的雙方各執(zhí)一組。

對弈開始之前，紅黑雙方應(yīng)把棋子擺放在規(guī)定的位置。

四、象棋規(guī)則

教師：象棋規(guī)則比較復(fù)雜，從19xx年全國比賽制定了正式規(guī)則之后，曾幾經(jīng)修改，目前使用的是19xx年的象棋規(guī)則。

教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。

五、行棋與吃子

讓學(xué)生以小組為單位，擺放好棋子，可以簡單開局對弈，教師邊巡視邊講注意事項。

1、車走直線。

2、炮翻山。

3、馬走日。

4、象飛田。

5、帥士不能出九宮。

6、兵、卒能進(jìn)不能退，過河以后橫直動。

六、課堂小結(jié)。

國際象棋教案 篇6

一、指導(dǎo)思想

開展高年級象棋興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措，對拓展學(xué)生的實踐、動手能力上起著重要作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，真正的為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。為此，開展此項興趣小組活動要牢牢把握黨的教育方針，根據(jù)各級教育部門下發(fā)的圍繞開展興趣小組活動的文件精神，進(jìn)行具體的活動開展，抓住知識性、趣味性、時代性、研究性、動手實踐能力等多個方面的提升。

象棋是一項集益智、娛樂、德育等為一體的綜合性競技活動。開展象棋興趣小組活動對促進(jìn)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)等方面有著重要影響。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。

二、活動目的

1、向興趣小組學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動、動手實踐的.途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。

5、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

三、具體措施

1、籌備好每一次活動的主題和內(nèi)容，同時約定適當(dāng)?shù)幕顒蛹o(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)、活動的環(huán)境。

2、活動以鼓勵為主，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心。

3、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動其他學(xué)生把象棋下好。

4、留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外，將象棋學(xué)習(xí)的成果體會應(yīng)用到實際生活中。

5、本學(xué)期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。

四、教學(xué)方法

采取學(xué)生互動，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，因材施教的教學(xué)方法，開展情景教學(xué)下棋，調(diào)動學(xué)生下象棋的熱情和積極性。提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)樂趣、不斷進(jìn)步。

五、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

六、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、激發(fā)學(xué)生在活動中的潛在智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、使學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

國際象棋教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠認(rèn)識象棋中的基本棋子和它們的移動方法。

2. 學(xué)生能夠建立起對象棋分析和決策的基本思維模式。

3. 學(xué)生能夠自主思考并進(jìn)行對局，以提高動手操作能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新知/前置活動

1. 主持人帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的“奧數(shù)小智慧”活動，消耗幼兒多余的精力與熱情，以便幼兒較為專注于下一項活動。

2. 主持人向幼兒簡單介紹國際象棋的歷史和基本規(guī)則，向幼兒展示標(biāo)準(zhǔn)國際象棋棋盤及棋子，讓幼兒初步認(rèn)識棋盤和棋子。

二、提出問題/新學(xué)探究

1. 主持人帶領(lǐng)幼兒熟悉象棋棋盤，讓幼兒分辨出棋盤中一些重要的格子，例如“將、帥”所在的“將（帥）府”，雙方陣營對峙的“河界”等。

2. 主持人帶領(lǐng)幼兒逐一介紹象棋中的每個棋子，讓幼兒逐漸掌握各種棋子的基本走法；并在實際操作中加以鞏固，讓幼兒體會各種棋子移動的感覺。

3. 主持人讓幼兒了解中、高級象棋概念，并讓幼兒了解象棋的走法有前后、身法、巧手、棄材等概念。讓幼兒逐漸理解象棋的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

三、交流/實踐

1. 主持人根據(jù)幼兒的程度，設(shè)計不同難度等級的比賽。將幼兒分成小組，讓他們通過游戲加深對象棋的`理解。

2. 主持人讓幼兒自己組織比賽，讓他們在游戲中自然體會象棋下棋的激情，養(yǎng)成正確的下棋態(tài)度和思路。

四、綜合評價/反思

1. 在課堂結(jié)束前，讓幼兒或家長進(jìn)入指定鏈接或頁面，回答相關(guān)問題或完成小測驗。以此來評估幼兒是否真正消化了新知識。

2. 教師向家長介紹幼兒在本堂課上表現(xiàn)良好的情況，勉勵家長盡可能地給予幼兒更多對象棋的學(xué)習(xí)機會。

國際象棋教案 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生進(jìn)一步鞏固棋子的走法、吃法以及將軍、應(yīng)將規(guī)則。

讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)簡單的棋局殺法（如雙車錯）。

培養(yǎng)學(xué)生的策略意識和競爭意識。

二、教學(xué)重難點

重點

鞏固之前所學(xué)規(guī)則。

掌握簡單棋局殺法的原理。

難點

在實戰(zhàn)中靈活運用殺法。

三、教學(xué)方法

直觀演示法、實戰(zhàn)教學(xué)法、討論法。

四、教學(xué)過程

規(guī)則鞏固（15 分鐘）

隨機挑選學(xué)生到棋盤前展示棋子的'走法和吃法，其他學(xué)生判斷對錯。

展示幾個將軍的局面，讓學(xué)生說出應(yīng)將的方法。

簡單殺法介紹 - 雙車錯（20 分鐘）

演示雙車錯的殺法：利用兩個車交替將軍，使對方的將（帥）無法躲避而被將死。

講解雙車錯殺法的要點，如兩個車的配合、對方將（帥）的位置等。

實戰(zhàn)練習(xí)（30 分鐘）

讓學(xué)生進(jìn)行對弈，嘗試在實戰(zhàn)中運用雙車錯殺法或者避免被對方用雙車錯殺法將死。

教師在旁邊觀察，對學(xué)生的棋局進(jìn)行分析和指導(dǎo)。

總結(jié)與討論（5 分鐘）

請學(xué)生分享在實戰(zhàn)中運用雙車錯殺法或者防守雙車錯殺法的經(jīng)驗。

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)雙車錯殺法的重要性。

五、教學(xué)反思

根據(jù)學(xué)生在實戰(zhàn)中對雙車錯殺法的運用情況，分析學(xué)生對象棋戰(zhàn)術(shù)的理解程度，為后續(xù)講解更多的殺法做好準(zhǔn)備，同時考慮如何更好地引導(dǎo)學(xué)生在實戰(zhàn)中靈活運用所學(xué)知識。

國際象棋教案 篇9

活動目標(biāo)

1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。

2、初步學(xué)習(xí)單車殺王的方法。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對國際象棋的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、一副教學(xué)棋盤和棋子

2、幼兒用棋若干副

活動過程

1、猜謎語，引起幼兒興趣

今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？

“我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風(fēng)，棋盤橫豎任我闖?！毙∨笥涯銈儾鲁鰜韱?？他是誰？（車）

小朋友真聰明，猜對了，他是“車”。

2、出示“車”，請幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進(jìn)、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）

3、出示“馬”

小朋友，這是誰呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？

馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。

它每次走棋時總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。

4、它們是誰？它們分別主在哪？打仗的時候怎么走的？

黑格象永遠(yuǎn)住在黑格里，白格象永遠(yuǎn)住在白格里。

5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領(lǐng)最最強，你們猜我是誰？

請幼兒示范皇后的走法。

6、長得最高的.是誰？它是怎么走的？

7、頭上戴的是鋼盔的是誰？她有是怎么走的？

8、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)

9、請幼兒按棋譜擺好，練習(xí)單車殺王。

國際象棋教案 篇10

一、指導(dǎo)思想：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的.過重心理負(fù)擔(dān)。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二.教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的"歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

三.教學(xué)措施：

(一)教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

(二)學(xué)生方面：

經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

四.教學(xué)內(nèi)容：

1、中國象棋歷史與文化簡介

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門

讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本部分通過實例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓(xùn)練切實提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、展示形式：

1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

六、活動安排：

1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓(xùn)練。

2、重點訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

國際象棋教案 篇11

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下，帶著問題，有目的、有計劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標(biāo)的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際，將中國象棋課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì)；讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì)、陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展、增強體質(zhì)，培養(yǎng)頑強拼搏精神，鍛煉意志品質(zhì)。

二、具體要求：

（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：

1、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類；

2、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類；

3、馬炮、馬炮兵（卒）攻殺類；

4、炮雙馬兵（卒）攻殺類；

5、馬雙炮兵（卒）攻殺類；

6、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類；

7、車馬、車馬兵（卒）攻殺類；

8、車炮、車炮兵（卒）攻殺類；

9、車雙馬兵（卒）攻殺類；

10、車雙炮兵（卒）攻殺類

（二）教師簡要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局。

三、學(xué)生情況分析及訓(xùn)練措施：

1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習(xí)象棋的.相關(guān)知識。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教。由于會下的學(xué)生較多，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測試，把學(xué)生按水平分成幾個等次，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進(jìn)行“傳、幫、帶”的教與學(xué)，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進(jìn)步。

2、發(fā)展特長，組建棋類興趣小組。

3、教學(xué)方法：以興趣為基礎(chǔ)，以直觀為手段，在教師有計劃的教學(xué)、指導(dǎo)下，以學(xué)生多實踐為主。

4、選優(yōu)拔尖，提高被選學(xué)生的水平，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。

四、教學(xué)進(jìn)安排。

教學(xué)進(jìn)度表、周次、教學(xué)內(nèi)容

課時數(shù)1—3

棋始教育

5 4—5

第1課：側(cè)面虎殺法

4 6—8

第2課：一兵對將殘局

6 9—10

第3課：一馬勝一士殘局

4 11—12

第4課：一馬對一象殘局

4 13—14

第5課：順手炮開局

4 15—16

第6課：列手炮開局

4 17

第7課：掛角馬殺法

第8課：立馬車殺法

第9課：雙杯獻(xiàn)酒殺法

第10課：炮仕勝一象殘局

幼兒園中班教案《國際兒童節(jié)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《國際兒童節(jié)》》

中班教案《國際兒童節(jié)》適用于中班主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。活動準(zhǔn)備：剪刀、膠水、畫筆等，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，快來看看幼兒園中班《國際兒童節(jié)》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、膠水、畫筆等

3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進(jìn)入活動主題。

1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導(dǎo)幼兒大膽回答。

教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?

2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))

3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。

4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)

5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎

么度過呢?

教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報。1、兒歌里提到了制作海報，大家知道什么是海報嗎?為什么要制作海

報呢?海報應(yīng)該怎么做呢?2、幼兒猜測回答。

老師小結(jié)：海報是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報的創(chuàng)意。1、快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報吧?？?/p>

是我們要在海報上設(shè)計些什么呢?2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實際操作的建議，將這些建

議進(jìn)行綜合。4、幼兒制作海報，感受自己創(chuàng)造的成果。

四、組織幼兒欣賞海報，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。

小百科：國際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié)，InternationalChildren"sDay）定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。