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猜中指作文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-18 猜中指作文

猜中指作文推薦。

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力,寫(xiě)作題材不限,可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,可以仰望星空想象未來(lái)。優(yōu)秀的作文離不開(kāi)素材的積累和大量的閱讀。你有將心事寫(xiě)進(jìn)作文里嗎?為滿(mǎn)足你的需求,小編特地編輯了“猜中指作文推薦”,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!

猜中指作文 篇1

今天,我和同桌朱芳慧一起玩了一個(gè)小游戲,叫“猜中指”。

朱芳慧伸出一只手,讓我量一下她中指的長(zhǎng)度。我量了一下,長(zhǎng)6.5厘米。她又把我的中指量了一下,長(zhǎng)6.8厘米。接著,我們又互測(cè)中指的寬度,大約都是1厘米。朱芳慧的中指分為三節(jié),摸一摸共有三段指骨,能靈活自如地彎曲。只有在中指彎曲時(shí),三個(gè)關(guān)節(jié)才都突出來(lái)了,像“小士兵”站起來(lái)。中指指甲粉嫩嫩的,底部有一個(gè)個(gè)的半圓,像可愛(ài)的小月亮。因?yàn)橹旆蓟鄣膵寢尶偘雅畠旱闹讣准舻煤苌?,所以中指指甲縫里干干凈凈的。因?yàn)槭桥?,她的中指上沒(méi)有什么肉,光滑纖細(xì),還能看到上面的一條青筋呢!

猜中指游戲開(kāi)始了,我迫不及待地讓朱芳慧先猜。我轉(zhuǎn)過(guò)身,先把左手中指和無(wú)名指疊在了一起,還故意讓無(wú)名指向前探探頭,再派大拇指和食指緊緊靠在無(wú)名指的右邊,而小指則像跟屁蟲(chóng)一樣做著中指的“左護(hù)衛(wèi)”。最后,我吩咐左手趕快到右手“宮殿”里去藏身。

哈哈!萬(wàn)事俱備,只欠一猜了。我把手收舉到朱芳慧的面前,得意洋洋地說(shuō):“猜呀,我的中指在哪兒?”她也許是被“中指最長(zhǎng),別人給你猜時(shí)會(huì)把中指縮得很短?!边@句話(huà)沖昏了頭腦,竟然選擇了大拇指。我就一邊嘲笑朱芳慧,一邊打開(kāi)手讓她看。我本以為她會(huì)沮喪地嘆一口氣,沒(méi)想到,她竟不服氣地說(shuō):“我來(lái)給你猜一盤(pán),你也猜不對(duì)?!闭f(shuō)罷,就把兩只手藏進(jìn)課桌,神秘地搞起了小動(dòng)作。

我想:但愿朱芳慧把中指藏得顯露一點(diǎn)。誰(shuí)知,我面對(duì)的卻是一個(gè)大難關(guān)。我仔細(xì)觀察,回想著朱芳慧中指的特點(diǎn),運(yùn)用排除法,反復(fù)思考,排除了大拇指和小指,在剩下的三個(gè)“嫌疑指”中我左右為難,遲遲不敢下決定。朱芳慧不耐煩地催促我,還說(shuō)什么我浪費(fèi)了她的寶貴時(shí)間之類(lèi)的話(huà)。突然,“看寬度”這幾個(gè)字在我的腦海里一閃而過(guò)。我很快找到了最粗的那一根手指。她把手給打開(kāi)了,哈!我的手指和她的中指來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。

“哇塞,我2比0勝利啦!”我大聲歡呼。

猜中指作文 篇2

“大拇哥,二拇弟,三中娘,四小弟,小妞妞,來(lái)看戲。”這節(jié)作文課老師讓我們做猜中指的游戲。

我仔細(xì)地看了同桌的中指,她轉(zhuǎn)過(guò)身去藏好,她突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)給我看,我心想:只要仔細(xì)觀察,我一定能贏!我仔細(xì)地觀察了一會(huì),果斷地選出了中指,哈哈,我果然猜對(duì)了。

接下來(lái)該同桌猜了。我轉(zhuǎn)過(guò)身把中指縮成小拇指一樣的長(zhǎng)度,將這兩個(gè)手指的順序換一下讓同桌猜。我心想:你一定會(huì)輸?shù)?。嘿嘿,同桌一不小心選錯(cuò)了,她不服,還要再來(lái)一次。于是我又轉(zhuǎn)過(guò)身去,換了一個(gè)花樣讓同桌猜。這一次,同桌仔細(xì)地看了看我的手指,突然選出其中一只。天哪,還真有你的。同桌居然猜對(duì)了,她說(shuō):“我剛才看了一下你的中指,特點(diǎn)我都記住了,第一次是我太粗心失手了?!薄霸瓉?lái)是這樣啊”我不高興地說(shuō)。

通過(guò)這次游戲,我知道了不管什么事情都要仔細(xì)觀察。

猜中指作文 篇3

加油!加油!是誰(shuí)在喊加油呢?原來(lái)是舒老師帶著全班同學(xué)在玩猜中指游戲啊!

我和同桌對(duì)戰(zhàn),我們石頭剪刀布決定誰(shuí)先藏,呀!我贏了!我先把中指和其他指頭交換位置,再把中指縮短,把無(wú)名指?jìng)窝b成中指,大功告成。我把成果給他看,他左思右想,五個(gè)手指兄弟很團(tuán)結(jié),他根本沒(méi)注意真正的中指,而是毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)冒牌貨。我張開(kāi)右手,只聽(tīng)見(jiàn)唉的一聲,哈哈哈,他猜錯(cuò)了!同桌那垂頭喪氣的樣兒,猶如曬干的茄子蔫了。

接下來(lái)輪到他藏我猜了,他把手伸進(jìn)抽屜里,不知會(huì)耍什么陰謀詭計(jì),以我對(duì)他的了解,他一定會(huì)以牙還牙。于是我集中注意力,認(rèn)真思考。他終于藏好了,一邊把手從桌子里伸出來(lái),一邊得意地說(shuō),你這次一定贏不了了。他把手指放得亂七八糟,看得我眼花繚亂,可還是躲不過(guò)我的火眼金睛,我捏住他的一個(gè)手指,他松開(kāi)右手,猜對(duì)了!我喜笑顏開(kāi),他垂頭喪氣的問(wèn):你是怎么猜中的呀?我回答:我發(fā)現(xiàn)你中指上有一滴墨水,所以能猜中。

哈哈,今天的猜中指比賽讓我們明白:今后無(wú)論做什么事,只要認(rèn)真觀察,知己知彼,就一定能百戰(zhàn)百勝。

猜中指作文 篇4

猜中指

今天上午第三節(jié)課,老師讓我們玩一個(gè)游戲,我想:老師不是要寫(xiě)作文嗎?怎么晚上游戲了呢?我還迷惑不解的問(wèn)。

老師說(shuō)這叫猜中指游戲,玩法是把一只手指頭藏起來(lái),讓同學(xué)猜,開(kāi)始玩游戲了,緊張把握著手,緊張的讓同學(xué)猜,猜的時(shí)我很緊張,他左瞧瞧,右看看,有時(shí)候站起來(lái)看我的手指,當(dāng)他猜中的時(shí)候,我一臉沮喪,該我猜了,他把中指蓋的嚴(yán)嚴(yán)的,我左右端詳,生帕猜錯(cuò)了,我想!是這個(gè)嗎?我堅(jiān)決的說(shuō):是這個(gè)!他把手拿了出來(lái),我一看,果然是中指,我高興的合不攏嘴,因?yàn)樗麄恼檬侵兄?。再?lái),我把中指縮短,把食指放在中指放的地方讓他猜,獵不出來(lái),我高興的蹦起來(lái),他一臉的失落,接著來(lái),季老師突然說(shuō)了一聲!停,好,孩子們都看我這兒。

晚上到家,我呆呆的坐在燈下,寫(xiě)下了這篇作文猜中指。

猜中指作文 篇5

猜中指比賽作文

猜中指比賽,是我們學(xué)校每年舉辦的一項(xiàng)盛大活動(dòng)。這個(gè)比賽不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的猜字游戲,更是一次全面展示我們學(xué)生才華和思維能力的舞臺(tái)。我將詳細(xì)地描述這場(chǎng)比賽的過(guò)程,讓大家對(duì)這個(gè)活動(dòng)有更深入的了解。

首先,讓我介紹一下比賽的規(guī)則。這場(chǎng)猜中指比賽是一種雙人合作的比賽形式,每個(gè)參賽隊(duì)伍由兩名學(xué)生組成。比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié),分別是猜字環(huán)節(jié)和描述環(huán)節(jié)。在猜字環(huán)節(jié)中,主持人會(huì)給出幾個(gè)字,考生需要根據(jù)提示猜出正確的字。而在描述環(huán)節(jié)中,主持人會(huì)給出一幅圖畫(huà)或一個(gè)詞語(yǔ),考生需要通過(guò)用語(yǔ)言描述的方式,讓對(duì)方能夠猜出正確的字。最后,根據(jù)兩輪環(huán)節(jié)得分的綜合情況,評(píng)選出冠軍、亞軍和季軍。

比賽的第一輪開(kāi)始了,每隊(duì)參賽選手緊張而充滿(mǎn)自信地等待著輪到自己登臺(tái)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是猜字環(huán)節(jié),主持人宣布第一個(gè)字,“水”!選手們迅速思考,緊張而充滿(mǎn)激情地回答?!昂印保∵x手各顯神通,或通過(guò)觀察文字筆畫(huà)的順序,或通過(guò)聯(lián)想與此字相關(guān)的其他字,盡力猜出正確答案。有時(shí)候,他們的回答是準(zhǔn)確的,引發(fā)了觀眾的歡呼和掌聲;有時(shí)候,他們的回答錯(cuò)誤,引發(fā)了他們隊(duì)友的無(wú)奈和觀眾們的鼓勵(lì)。這場(chǎng)猜字游戲不僅考驗(yàn)著選手的專(zhuān)注力和反應(yīng)速度,更鍛煉了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

接下來(lái)是描述環(huán)節(jié)。主持人拿出一張圖紙,上面畫(huà)著一只貓。選手們開(kāi)始描述。有的選手直接鎖定主題,開(kāi)始描述貓的特征和行為;有的選手從旁白中入手,通過(guò)對(duì)圖紙中其他元素的描述逐漸引導(dǎo)對(duì)方猜出貓的字?!八兴闹荒_,喜歡吃魚(yú),是家養(yǎng)的小動(dòng)物”,這樣的描述引起了對(duì)方的共鳴,猜出了“貓”這個(gè)字。

整場(chǎng)比賽充滿(mǎn)了緊張和歡樂(lè)。選手們通過(guò)高潮迭起的問(wèn)答和精彩紛呈的表現(xiàn),展示了他們極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的詞匯儲(chǔ)備。觀眾們也被選手們的機(jī)智智慧所打動(dòng),不僅為選手們的答案喝彩,也與他們一同雀躍。

最終,經(jīng)過(guò)激烈角逐,決出了三甲。冠軍隊(duì)伍以他們的出色表現(xiàn)和高超的猜謎能力讓人們留下深刻的印象,亞軍和季軍隊(duì)伍也同樣令人贊嘆。他們不僅是猜中指比賽的勝者,更是思維的勝者,他們的聰明才智為整個(gè)比賽增光添彩。

通過(guò)這場(chǎng)猜中指比賽,我深刻地體會(huì)到了專(zhuān)注力的重要性和思維能力的培養(yǎng)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠使每個(gè)人的才智得到充分發(fā)揮。這場(chǎng)比賽不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí),還培養(yǎng)了我對(duì)待問(wèn)題的思考能力和臨機(jī)應(yīng)變的能力。

這場(chǎng)猜中指比賽,不只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的猜字游戲,更是一次對(duì)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作的考驗(yàn)。通過(guò)這場(chǎng)比賽,我在競(jìng)爭(zhēng)中獲得了成長(zhǎng),在游戲中體會(huì)到了樂(lè)趣,更加堅(jiān)定了提高自己思維能力的決心。我相信,在將來(lái)的日子里,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的思考和表達(dá)能力,成為一名真正的思維者。

猜中指作文 篇6

叮鈴鈴!又上作文課了。老師一進(jìn)教室門(mén)就神秘地說(shuō):“我們先玩?zhèn)€游戲吧!”

聽(tīng)到玩游戲,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。打擊七嘴八舌地問(wèn):“玩什么呀?”我想:會(huì)不會(huì)對(duì)作文有用?

“我們今天玩猜中指的游戲!”宣布完游戲內(nèi)容和規(guī)則,老師就讓我們同桌互相猜。

我的同桌他把手藏在桌子底下,背對(duì)著我,還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“別偷看哦!”他搗弄了半天才把手拿出來(lái)給我猜。我想他是不是用了什么陰謀詭計(jì)來(lái)騙我呀!我可沒(méi)那么容易上當(dāng)!我緊緊盯著他的手,仔細(xì)觀察,哈,小中指露餡了。我飛快地伸出手,用力一抓,哈,被我猜中了!

接下來(lái)輪到我藏了。我把左手的中指和無(wú)名指疊起來(lái),再用右手緊緊握住。他想了一會(huì)兒,又看了看,一捏,哈,猜錯(cuò)了。

“哈哈!”我得意洋洋,他垂頭喪氣地說(shuō):“你怎么這么厲害呀?”

猜中指的游戲真好玩!

猜中指作文 篇7

大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,來(lái)看戲!

今天我來(lái)給大家介紹一個(gè)游戲,你們知道是什么嗎?對(duì)!叫猜中指。先把右手撐開(kāi),把左手的手指都聚攏在一起,然后用右手包住,上面露出一個(gè)洞,把五根手指的指尖露出來(lái),讓別人猜哪根手指是中三娘。

游戲一始了,曾涵晴來(lái)猜我哪根是中指,我感覺(jué)曾涵晴應(yīng)該會(huì)猜我最長(zhǎng)的手指。于是,我就把中指斜到中間,故意抬高無(wú)名指。果然不出我所料,他上當(dāng)了!我高興地笑了:哈哈,你中計(jì)了!

曾涵勤不服氣地說(shuō):哼,你也別想猜對(duì)!果然她說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò),我?guī)缀跻淮我矝](méi)猜對(duì),曾涵晴得意地說(shuō):怎么樣,你也猜錯(cuò)了吧?

小朋友,你知道猜中指怎么玩了吧?有機(jī)會(huì)我們一起玩哦!

猜中指作文 篇8

星期六的下午,我去快樂(lè)作文學(xué)校學(xué)習(xí)寫(xiě)作。老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲叫猜中指。老師先給我們講了一下游戲規(guī)則,就開(kāi)始游戲了。

游戲開(kāi)始了,是我猜、同桌藏。同桌把手背在身后得意的望著我,臉上還壞笑。我也笑了笑,他猛地把手伸出來(lái),只見(jiàn)他左手把右手指捏的很緊,只露出了幾個(gè)指尖。我開(kāi)始猜了,我找呀找呀,指尖都差不多,不知道哪個(gè)是中指。算了就這個(gè)。我隨便點(diǎn)了一個(gè)居然猜中了,我就哈哈大笑,同桌很是懊惱。

現(xiàn)在該我藏,同桌猜。我藏了一會(huì),然后把手伸出來(lái)讓同桌猜。我看見(jiàn)同桌鎖緊眉頭很緊張,于是我把中指輕輕地動(dòng)了動(dòng),他緊盯著我的手指過(guò)了好一會(huì),她直接一點(diǎn),居然一下找到了,唉!我不該太大意,竟然打成平手了,不過(guò)我們玩得開(kāi)心就好了

我覺(jué)得這個(gè)游戲好好玩呀,下次我要和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲。

猜中指作文 篇9

今天下午,上課文興趣班的時(shí)候,老師教我們玩一個(gè)游戲---猜中指。它的游戲規(guī)則是:藏的人用一只手把另一只手的五指包住,只露出一點(diǎn)點(diǎn)指尖;猜的人用手指點(diǎn)牢他猜的中指,藏的人就要松開(kāi)手掌,看看是否被點(diǎn)中中指。如果被猜中的話(huà),藏的人就有要受到懲罰,相反,猜的人也要受到懲罰。

于是,我就和同桌玩起了這個(gè)游戲。我藏她猜,但她百發(fā)百歪,總是沒(méi)猜中:一會(huì)兒猜我的無(wú)名指,一會(huì)兒猜我的食指。猜錯(cuò)了要受到懲罰,被我刮了好多下鼻子,我感覺(jué)這個(gè)游戲很好玩!

回到家,我玩興未了,就和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)游戲。可每次都被爸爸猜中,我好不甘心?。⊥蝗?,我想到一個(gè)好辦法了。就跟爸爸要求再玩一次。這一次,爸爸猜的時(shí)候猶豫了好一會(huì)兒,說(shuō):可能是這根吧!我得意地松開(kāi)手說(shuō):這哪有中指啊,你上當(dāng)啦!---原來(lái)我把中指藏到掌心了!

猜中指作文 篇10

小編:歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來(lái)!內(nèi)容簡(jiǎn)介:最近,我迷上了“猜中指”的游戲。下課了,我和同桌在教室里津津有味地玩起了這個(gè)手指游戲。第一局開(kāi)始了,... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!

最近,我迷上了“猜中指”的游戲。下課了,我和同桌在教室里津津有味地玩起了這個(gè)手指游戲。

第一局開(kāi)始了,我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著同桌,把左手手指聚攏,用食指代替中指的位置,然后我張開(kāi)右手,把左手緊緊包住,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)讓同桌猜我的中指在哪里?只見(jiàn)我的左手手指被右手包得通紅。我同桌一看,眉頭緊皺,不知道該點(diǎn)哪個(gè)。她隨手一點(diǎn)說(shuō):“這個(gè)!”我問(wèn)她:“你確定嗎?”她堅(jiān)定地說(shuō):“確定!”我緩緩張開(kāi)右手,把左手展開(kāi)給她看。哈哈,我贏了,原來(lái)她把我的食指當(dāng)成了中指。 ( )

這下該輪到我猜了。只見(jiàn)我同桌神秘地轉(zhuǎn)過(guò)去,過(guò)了一會(huì),她又笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。當(dāng)我看到她那被右手裹得通紅的左手時(shí),我也急壞了,腦子里一片空白。我心想:現(xiàn)在可不能慌,得想想辦法。我突然想起來(lái),她的中指上有一個(gè)小黑點(diǎn)。于是,我仔細(xì)地找了起來(lái)。左看看,右看看,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)手指頭躲在角落里,它的中間就有一個(gè)小黑點(diǎn)。于是,我就把那個(gè)手指頭揪了出來(lái)。哈哈,果然我又贏了。

就這樣一局又一局,我們玩得停不下來(lái),直到上課的鈴聲響起。通過(guò)這個(gè)游戲,讓我明白了一個(gè)道理,做任何事情一定要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,只有這樣,才能取得成功。

最后:關(guān)于《猜中指作文450字》的內(nèi)容小編就推薦到這里,歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注(),感謝支持!

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元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文推薦(7篇)


上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫(xiě)作文的任務(wù)吧,寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí),提高我們的學(xué)習(xí)能力,一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動(dòng)讀者,與之產(chǎn)生情感共鳴。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢?下面是欄目小編幫大家整理的元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文,希望能為你提供更多的參考。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇1】

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又是春節(jié)的最后一天,民間有逛燈會(huì)社火表演、辦會(huì)、猜謎、放煙花等習(xí)俗。

元宵節(jié)里面我最喜歡的活動(dòng)是猜燈謎。今天上午,我們小區(qū)要舉辦猜燈謎活動(dòng)。媽媽在小區(qū)的微信群里看到這一消息并告訴了我,我聽(tīng)到消息非常開(kāi)心,連忙穿好衣服,跟媽媽說(shuō)了句:“我先去了!”就趕緊下樓跑向小區(qū)廣場(chǎng),生怕去得晚了沒(méi)有謎語(yǔ)可猜了。

來(lái)到廣場(chǎng),我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上已經(jīng)有很多人,猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)在進(jìn)行了。一條長(zhǎng)繩上懸掛著五顏六色的紙條,上面寫(xiě)著一條條謎語(yǔ)。一陣微風(fēng)吹過(guò),紙條上下翻飛,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,煞是好看。旁邊擺著一張桌子,桌子上放著一個(gè)箱子,箱子里裝滿(mǎn)了肥皂,是猜謎的獎(jiǎng)品。

我連忙走進(jìn)人群,仔細(xì)看紙條上的謎語(yǔ)。我看到一張紙條上寫(xiě)著“手掌珍貴似明珠,行動(dòng)笨拙傻乎乎,樣子像狗愛(ài)玩耍,下水上樹(shù)有功夫。”我想:“手掌珍貴似明珠”,不就是說(shuō)的熊掌嗎?“樣子像狗愛(ài)玩耍,”這個(gè)謎底肯定就是狗熊了!

我撕下紙條,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跑到工作人員那里,對(duì)阿姨說(shuō):“這個(gè)謎底是狗熊!”其中一個(gè)阿姨拿著謎底對(duì)照了一下,說(shuō):“108號(hào),對(duì)的,謎底是狗熊!”我聽(tīng)到自己猜對(duì)了,大喊一聲:“耶!我猜對(duì)嘍!”阿姨給我一塊肥皂,我接過(guò)來(lái),心里非常開(kāi)心。媽媽也趕到了,我對(duì)著媽媽舉起我手里的肥皂,讓媽媽看我的獎(jiǎng)品,媽媽對(duì)我伸出大拇指,說(shuō):“真棒!”

“身子粗壯頭長(zhǎng)角,大人小孩都愛(ài)它,給人奶汁它吃草,渾身上下凈是寶。”我和媽媽同時(shí)猜出,這個(gè)是奶牛!媽媽也去領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)了一份獎(jiǎng)品。我又接著看其他的燈謎。其中有一條燈謎難住了我,“人言此山天外來(lái)(打一書(shū)名)”,這個(gè)謎底究竟是什么呢?我絞盡腦汁,忽然想起,天外來(lái),不就是說(shuō)山是飛來(lái)的嗎?叫飛又帶一座山的人名,應(yīng)該就是岳飛吧!那么謎底就應(yīng)該是“岳飛傳”了!

可惜猜謎的規(guī)則是一人只能猜一次領(lǐng)一次獎(jiǎng)品,我雖然也猜出了其他的謎底,只能在心里默念。

猜燈謎真好玩,明年的猜燈謎活動(dòng)我一定還要參加。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇2】

今天,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到福星漁港參加猜燈迷鬧元宵活動(dòng)。

我來(lái)到福星漁港,上了二樓大廳,小記者們都已經(jīng)到齊了,過(guò)了一會(huì),老師宣布活動(dòng)開(kāi)始了。首先,福星漁港的廚師長(zhǎng)給我們介紹了福星漁港的兩道招牌菜,一個(gè)是深井烤鴨,一個(gè)是糖醋鱖魚(yú)。聽(tīng)完廚師長(zhǎng)的介紹后,我們就開(kāi)始制作元宵了。福星漁港的工作人員把材料和手套發(fā)上來(lái)的時(shí)候,一位家長(zhǎng)來(lái)到我們桌邊,教我們?cè)趺醋鲈?,先拿點(diǎn)元宵面把壓成餅狀,在中心放一點(diǎn)豆沙,然后像包餃子一樣把包起來(lái),搓成圓球,可是我發(fā)現(xiàn)這種方法做容易露餡,之后廚師阿姨說(shuō)拿些元宵面搓成圓球,在頂端搗一個(gè)小洞,在里面放一點(diǎn)豆沙,然后封口,我按照廚師阿姨說(shuō)的做了,果然做出了一個(gè)不錯(cuò)的元宵,我正興致勃勃做元宵時(shí),主持人說(shuō):“大家去洗洗手,清理下桌子,我們一起吃點(diǎn)心吧!”我們洗好手清理好桌子后,廚師就把點(diǎn)心端上來(lái)了,分別是春卷和饅頭蘸煉乳,我們狼吞虎咽的吃了起來(lái),就像風(fēng)卷殘?jiān)?,美味的點(diǎn)心就被一掃而光。

吃飽喝足后,就開(kāi)始猜燈謎游戲了。游戲分三個(gè)階段,分別是必答題、風(fēng)險(xiǎn)題和搶答題,答題從第一組開(kāi)始,題目是一加一為什么不等于二,猜一個(gè)字,我想這也太簡(jiǎn)單了,笨蛋都知道呀!他們這10分必得,果然不出所料。之后經(jīng)過(guò)激烈的比拼,我們獲得了第二名的好成績(jī)。

頒獎(jiǎng)時(shí),我內(nèi)心很激動(dòng),我想,我們組今天表現(xiàn)可真棒啊,雖然沒(méi)拿到第一名,第二名也不錯(cuò)!

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇3】

吃元宵、猜燈謎、賞花燈……送走了新年,我們又忙不迭地迎來(lái)了正月十五的元宵節(jié)。元宵節(jié)雖然是民間的節(jié)日,處處透露著民族氣息,卻已經(jīng)在各個(gè)時(shí)尚地帶舉辦活動(dòng),杭州大廈就是其中之一。

昨天,我和媽媽去杭州大廈購(gòu)物,看見(jiàn)連廊天橋的柱子上貼著各式燈謎,我和媽媽一打聽(tīng),才知道這是杭州大廈慶元宵的活動(dòng)之一——猜燈謎,凡是杭州大廈的貴賓,都可以去柜臺(tái)領(lǐng)取一張燈謎券,猜到答案,就將燈謎的編號(hào)和答案,還有你的名字交給柜臺(tái)的服務(wù)員,猜中即有獎(jiǎng)。媽媽問(wèn)我:“怎么樣,要不要試試看?我去拿燈謎券,你在這兒看看有什么猜到的!”“行,憑我的智商,拿獎(jiǎng)絕對(duì)不是問(wèn)題!”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道??墒?,困難又出現(xiàn)了:“怎么就一個(gè)字啊,‘一’,還要打一成語(yǔ)?天啊,這是什么燈謎啊!”連著兩個(gè)謎語(yǔ)猜不出,我有點(diǎn)沮喪了,但我不氣餒,繼續(xù)猜,看到了一個(gè)燈謎:“運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它”猜一個(gè)字,“運(yùn)動(dòng)會(huì)?”我忙從拿券回來(lái)的媽媽手里奪過(guò)券,填好交給了柜臺(tái)的姐姐,不出意料,我猜對(duì)了,獎(jiǎng)勵(lì)是一盒餅干。

雖然只是一盒餅干,但這是自己動(dòng)腦筋得來(lái)的,所以我很開(kāi)心。我很高興能參加這個(gè)猜燈謎的活動(dòng),希望大家都能快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這個(gè)元宵節(jié)!

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇4】

我們中國(guó)有一個(gè)特殊的日子,這一天大街上張燈結(jié)彩迎龍燈,晚上還要吃滑溜溜的湯圓。猜出來(lái)了嗎?對(duì),這節(jié)日就是元宵節(jié)。

每當(dāng)元宵節(jié)到來(lái)那天,民間都會(huì)舉行一項(xiàng)趣味活動(dòng)——猜燈謎。人們會(huì)在街上掛滿(mǎn)一盞盞大紅的燈籠,燈籠上是一則則謎語(yǔ)。只要猜得出謎底,你就可以拿走這展燈籠。你可千萬(wàn)不要小看燈謎!這些謎面千奇百怪,有時(shí)可會(huì)讓你猜上半天消耗好幾個(gè)腦細(xì)胞哦!

今年這個(gè)元宵節(jié)我們學(xué)校也要舉行燈謎會(huì)。一大早老師們便忙碌開(kāi)了。一根根細(xì)長(zhǎng)的鐵絲把整個(gè)操場(chǎng)圍起,鐵絲上掛著的是一張張紅色方形的燈謎,乍一看去就像一條長(zhǎng)龍?jiān)隍暄驯P(pán)旋。看到這樣壯觀的場(chǎng)面,我們的心吶早已從教室飛到操場(chǎng)上去了。

“我們猜燈謎去,祝大家成功!”班主任老師一聲令下,我們就風(fēng)馳電摯般跑到燈謎前,同學(xué)們一下子就把猜謎語(yǔ)的地方圍得水泄不通。大家一個(gè)個(gè)仔細(xì)地瀏覽著燈謎,生怕漏下一張謎面,同時(shí)也擔(dān)心身邊的同學(xué)搶先知道謎底而捷足先登。

我焦急地看著一張又一張謎面,這些謎面讓我感到束手無(wú)策,真希望能得到高人指點(diǎn)瞬間變得智慧。突然我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一張簡(jiǎn)單的燈謎——“石頭旁邊有塊皮?!薄拔?,”破“!這不是小菜一碟嗎?我心中頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。瞧我身邊的同學(xué)他們一個(gè)個(gè)喜形于色,看來(lái)他們頁(yè)猜出了很多謎語(yǔ)吧。

猜謎活動(dòng)過(guò)了15分鐘,我已猜出了兩張謎面,看著手上的獎(jiǎng)品我心里美滋滋地。突然,”牛頭馬面兩邊靠,打一俗語(yǔ)?!耙粡堉i面出現(xiàn)在眼前,”唉?牛頭為什么不和馬面在一起?牛頭不對(duì)……馬嘴!對(duì)牛頭不對(duì)馬嘴!“我急忙跑到兌獎(jiǎng)的老師面前:”老師233號(hào)是牛頭不對(duì)馬嘴?!袄蠋熥屑?xì)地看了看說(shuō):”對(duì)了,去領(lǐng)獎(jiǎng)吧!“我立馬一蹦三尺高,心里高興得無(wú)法形容。

猜謎活動(dòng)結(jié)束了,我們回到了教室?!蹦悴聦?duì)了幾個(gè)?“”我猜對(duì)了四個(gè),呵呵!“

歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)節(jié)日的校園。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇5】

今天元宵節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動(dòng)物,不能打!呵,不是打老虎,是猜燈謎。那么,老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急,別急,聽(tīng)我慢慢跟你講。

猜燈謎是元宵節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)助興節(jié)目,因?yàn)橐_(kāi)動(dòng)腦筋,使出打虎的勁才行,所以。稱(chēng)作“打文虎”。

第一輪比賽開(kāi)始了,這一組四道謎,都是猜一地名。誰(shuí)先舉手,誰(shuí)就可搶答,開(kāi)始了,第一道題是“一年四季是春天”xx高地起手,大聲地說(shuō):“老師,老師,我知道”xx說(shuō)“是xx"老師一句“不是”打破了xx的美夢(mèng),老師又提示:“是北方的城市”第二組的xx果斷地舉起了手,說(shuō)“是xx”道題竟然被三年級(jí)的xx答對(duì)了呀!

后來(lái),老師又出了一題,是“兩個(gè)胖子”同學(xué)們議論了一番,說(shuō):“是xx”對(duì)了,最后,老師評(píng)了一下,最高分的是第一組。

競(jìng)賽完了之后,雖然我們組沒(méi)得到冠軍,但是讓我們知道了很多知識(shí),也知道了許多好玩的謎語(yǔ)。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇6】

吃過(guò)午飯,外婆帶我到七星批發(fā)市場(chǎng)旁猜燈謎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就看見(jiàn)了許多燈籠:有紅的,有白的,有綠的,有淡黃的,還有淺紫的……它們形狀各異:小白兔、菠蘿、房子、長(zhǎng)龍……我做的是小白兔燈籠,紅紅的眼睛,短短的尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,圓圓的腦袋,有趣極了!看燈籠猜燈謎的人多的數(shù)不清,小孩子跑來(lái)跑去,老人們說(shuō)著閑話(huà)。

過(guò)了半個(gè)小時(shí),元宵猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了。首先是表演舞龍,穿著大紅大綠的老婆婆們支著長(zhǎng)龍下面的木棒,左轉(zhuǎn)右舞。長(zhǎng)龍的大嘴里吞吐著一顆銀色的龍珠,下面的白色胡須蕩來(lái)蕩去,兩只龍角筆直地立著,身體差不多有六米多長(zhǎng)。老婆婆們將龍翻過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去,這讓我想起了“龍飛鳳舞”這個(gè)成語(yǔ)。接下來(lái)是打腰鼓,小區(qū)的老婆婆們穿著紅白相間的衣服,有的拿著鈸,有的背著鼓,“咚!咚!咚!”“叉!叉!叉!”最后就是我最喜歡的節(jié)目了——猜燈謎。工作人員把燈謎一張一張掛在鐵絲上,謎面千奇百怪:有“九點(diǎn)”、“長(zhǎng)生不老”、“豐收”、“爬樓梯”……排隊(duì)拿獎(jiǎng)品的人人山人海,獎(jiǎng)品是一盒衛(wèi)生紙。我猜出了許多謎語(yǔ),比如:“豐收”的謎底是“移”,豐收是禾多,就是“移”;“九點(diǎn)”是“藥丸”的“丸”;“一口咬掉牛尾巴”是“告訴”的“告”……由于我排在最后,我猜中的謎底都被別人搶答去了,令我非常失望。但是,猜燈謎增長(zhǎng)了我的智慧,讓我開(kāi)動(dòng)了腦子,體會(huì)到了漢字的奇妙,還是很值得的。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)作文【篇7】

今天,我和爸爸、媽媽一起在小區(qū)散步,正好趕上了在小區(qū)亭子旁邊進(jìn)行的元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

這時(shí)候,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)非常熱鬧,很多人已經(jīng)等在那邊了。亭子旁邊的樹(shù)上掛滿(mǎn)了彩色的氣球,樹(shù)旁邊還放了不少獎(jiǎng)品,樹(shù)與樹(shù)、樹(shù)與亭子之間連接著幾根繩子,謎面用訂書(shū)機(jī)訂在繩子上面,每根繩子上都掛滿(mǎn)了謎面,謎面像一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),似乎在招呼著每位到來(lái)的客人。

猜燈謎活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始,有的人抓緊尋找自己會(huì)的謎面,有的人牢牢抓住已經(jīng)猜出的謎面,生怕被別人搶走,有的人正忙著用手機(jī)上網(wǎng)查找謎底。我也抓緊時(shí)間猜著,沒(méi)想到居然猜出了十多個(gè)?;顒?dòng)正式開(kāi)始了,我想摘謎面,可謎面這時(shí)好像是有意在和我開(kāi)玩笑,它忽高忽低地,讓我想摘又摘不到,我趕忙叫來(lái)爸爸幫忙,一會(huì)兒功夫就摘了十多個(gè),我高興把謎面拿去領(lǐng)獎(jiǎng)。原來(lái)我信心十足地認(rèn)為會(huì)全部猜出來(lái)了,沒(méi)想到錯(cuò)了四個(gè)。這時(shí)的猜謎活動(dòng)已得到了潮。

我領(lǐng)到了獎(jiǎng)品和爸爸、媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了,明年的元宵節(jié)猜謎活動(dòng)我一定會(huì)回來(lái)的!

猜一猜作文


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猜一猜作文 篇1

她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙大大的水靈靈的眼睛,小小的金鉤鼻子,紅紅的小嘴,頭上總扎著一個(gè)馬尾巴,走路時(shí)蹦蹦跳跳的.她就是這么一個(gè)可愛(ài)活潑的小女孩.大家都夸她是個(gè)美麗的女孩,不僅由于她的外表關(guān)鍵是她的內(nèi)心。

一個(gè)炎熱的下午,放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí),看見(jiàn)一位老人靠著馬路邊的一棵樹(shù)站著似乎在找什么看上去很著急的樣子,女孩立刻跑過(guò)去,一問(wèn)才知道他是一位盲人,于是扶著他,順利的通過(guò)了十字路口.把他送到了公交車(chē)上.盲叔叔感激地說(shuō)了好幾聲謝謝,女孩甜甜一笑:不用謝.這是我應(yīng)該做的。

有一次,上語(yǔ)文課老師聽(tīng)寫(xiě)生字,同學(xué)們都認(rèn)真的聽(tīng)寫(xiě).只有一位同學(xué)爬在桌子上,老師問(wèn)他怎么了,他說(shuō)肚子痛,這時(shí)女孩趕快打開(kāi)書(shū)包,拿出藥送到他手里,關(guān)切地說(shuō):快點(diǎn)吃了吧,過(guò)會(huì)就好了.別害怕,這藥是前幾天我肚子痛媽媽在藥店買(mǎi)的.下課了,同學(xué)的肚子不痛了,兩個(gè)人都開(kāi)心的笑了....

同學(xué)們猜一猜,她是誰(shuí)?告訴你們吧!她就是我.每當(dāng)我為別人做些力所能及的小事時(shí)每當(dāng)我看到由于我的存在帶給別人快樂(lè)時(shí),我心里總是甜滋滋的,這是我快樂(lè)的源泉。我愿做外表美麗,心靈更美麗的好孩子。

猜一猜作文 篇2

星期六上午,咱們作文班洋溢著歡喜的氣氛,這是怎么回事呢?本來(lái),咱們小樹(shù)苗作文班正在進(jìn)行著一場(chǎng)風(fēng)趣的競(jìng)賽—猜謎語(yǔ)。

競(jìng)賽開(kāi)端了。教師宣告了:但凡答對(duì)了三個(gè)以上的便是冠軍。我想:這次我一定要拿冠軍。

教師宣讀了第一個(gè)謎面:“兩個(gè)不字手拉手,一個(gè)不子出了頭,有人用它來(lái)沏茶,有人用它來(lái)盛酒?!苯處煹脑?huà)音剛落,我便一揮而就、信口開(kāi)河是“杯”字。我贏了一分。

第二個(gè)謎面是:左面一個(gè)女,右邊一個(gè)男,站在一同,咱們稱(chēng)譽(yù)。同學(xué)們有的在紙上畫(huà)。有的托著腮幫子在思索,但是仍是沒(méi)有人能猜出來(lái)。……過(guò)了兩分鐘,教師發(fā)布了答案是“好”字,同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足,都在喃喃自語(yǔ)地說(shuō):“本來(lái)這么簡(jiǎn)略?!?/p>

最難的是“夫人回娘家,頭戴兩朵花,走了一個(gè)月,騎馬轉(zhuǎn)回家”這個(gè)燈謎,把全班同學(xué)都難住了,我在想:夫人回娘家,一定有一個(gè)“夫”字。頭戴兩朵花,一定有頭上的兩點(diǎn),走了一個(gè)月,一定有“馬”字,我一拼正好是“騰”字,我馬上交給了教師,教師直說(shuō)“好”。

這節(jié)活動(dòng)課完畢了,但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語(yǔ)的振奮之中,它不只活潑了課堂氣氛,還為咱們寫(xiě)作有供給了資料,真是好處多多?。?/p>

我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語(yǔ)體會(huì)。

猜一猜作文 篇3

今天,我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。

游戲規(guī)則是:請(qǐng)出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作,其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)?;顒?dòng)開(kāi)始了?!氨硌荽笸酢鞭攘忌蠄?chǎng),愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)?!皣W啦”一聲,他們把塑料袋里的物品,一古腦兒倒在桌子上。哇!全都是吃的,有蘋(píng)果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃,同學(xué)們哄堂大笑,這是什么成語(yǔ)呢?我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái);不等老師叫,我就站了起來(lái),迫不及待地高聲說(shuō):“是狼吞虎咽?!鞭攘妓麄兟?tīng)后,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走回座位。

要說(shuō)最神的,莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái),從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋,在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞,可她略一松手,“啪!啪!啪!三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上,蛋黃蛋清流了一地。”這是什么成語(yǔ)?”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō):“虎如累卵?!薄皩?duì)”。沈璜說(shuō)道。

接下去,淼璇表演了“一葉障目”,活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”,同學(xué)們的表演惟妙惟肖,令人大開(kāi)眼界。

猜成語(yǔ)的游戲太精彩了,可以讓我們動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦哦!在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),積累成語(yǔ)。

猜一猜作文 篇4

今天,我一走進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)了大家在一個(gè)合作旁看著,我也看著盒子。上課前,蔡老師說(shuō):“我們上游戲課!”大家開(kāi)心極了!

馬上就要上課了,蔡老師拿起盒子說(shuō):“開(kāi)始上課了?!苯又?,蔡老師又把盒子打開(kāi),往里面偷偷地裝入了一個(gè)東西,我們都沒(méi)看到里面裝了什么東西。蔡老師說(shuō):“猜一猜里面是什么東西?”接著,蔡老師補(bǔ)充說(shuō):“今天的游戲是要考考大家的智商,答對(duì)了的同學(xué)可以加二十分。我先說(shuō)游戲規(guī)則,游戲規(guī)則是:我手上的鐵盒子里面放了一個(gè)東西,我會(huì)搖一搖,你們來(lái)猜一猜?!?/p>

然后大家開(kāi)始爭(zhēng)前恐后地?fù)尨?。謝奕暢馬上說(shuō):“橡皮?!辈汤蠋煋u了搖頭,又把盒子搖了搖,盒子發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音,郭鴻濤說(shuō)一定是紙。大家說(shuō)不可能。艾歆洛說(shuō):“是筆!”不對(duì),如果是筆的話(huà),一定會(huì)斷的。我心想。大家議論紛紛。突然,周楚雄大聲喊道:“是蓋章嗎?”蔡老師說(shuō):“形狀對(duì)了,但不是蓋章?!?/p>

蔡老師提示說(shuō):“是生活用品?!庇械娜苏f(shuō):“是電視?”蔡老師說(shuō)那不是生活用品。有的人說(shuō)是球,蔡老師說(shuō)不對(duì)。蔡老師又提示說(shuō)是女生每次都要用的,也是家里最寶貴的東西。王凡就猜是鏡子。蔡老師讓王凡上來(lái)和幾個(gè)同學(xué)看,果然是鏡子。王凡真是厲害呀,大家都想不到。

蔡老師又把一個(gè)東西放了進(jìn)去,又讓我們猜。蔡老師說(shuō):“是金屬的?!庇终f(shuō):“只有它才能開(kāi)家門(mén)。”謝奕暢說(shuō):“是鑰匙?!辈汤蠋熣f(shuō)對(duì)了。

這次游戲告訴我們,要仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn)。

猜一猜作文 篇5

周末晚上,我們家玩了一個(gè)游戲:“摸著猜著”。我當(dāng)然是主角。

先蒙住我的眼睛,然后爺爺奶奶爸爸媽媽隨便坐下,雙手放在膝蓋上,然后讓我摸一下,告訴我是誰(shuí)的手,為什么?我有點(diǎn)緊張,心怦怦直跳。

只聽(tīng)爺爺說(shuō):“游戲開(kāi)始!”我慢慢挪了挪步子,摸了摸自己的第一只手,不算太大。我說(shuō):“這是奶奶的手,因?yàn)槟棠烫焯旖o我做飯,跟鍋碗瓢盆有很深的交情。我總是一天約會(huì)幾次,手上就會(huì)印上鍋碗瓢盆的標(biāo)記?!蔽颐牡诙皇钟执笥执?,拇指還粘著膠帶。我說(shuō):“這是爺爺?shù)氖?,因?yàn)闋敔敳还茱L(fēng)雨天天出去買(mǎi)手?!蔽颐牡谌皇止舛d禿的,濕漉漉的,我大聲說(shuō):“這是我媽媽的手,因?yàn)槲覌寢尩氖质腔瘖y品做的?!辈挥谜f(shuō),最后一雙手是爸爸的手,一雙大手支撐著我們家!

奶奶說(shuō):“黃天一猜的準(zhǔn),理由充分,很好!”

猜一猜作文 篇6

在讀一本書(shū)的時(shí)候,最先映入眼簾的是不是一本書(shū)的封面?對(duì)于我來(lái)說(shuō),《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的封面上最精彩的就是底色、插圖和書(shū)名。

這本書(shū)的封面顏色呈藍(lán)色,給人一種冷靜、理智的感覺(jué),而科學(xué)不正是需要冷靜與理智的嗎?

插圖上描繪著兩只甲蟲(chóng)正喝水時(shí)的樣子。一只正頭朝下喝露水,另一只則頭朝上著喝另一根樹(shù)枝上的露。第一只甲蟲(chóng)攀著的那根樹(shù)枝很細(xì),它難道不會(huì)擔(dān)心自己中心不穩(wěn)掉下去嗎?另一只的頭是朝下的,他難道不會(huì)擔(dān)心自己剛剛一伸頭,露水就會(huì)受重力影響而流走?看這幅插圖,不僅能知道這本書(shū)主要寫(xiě)的是昆蟲(chóng),又能知道讀這本書(shū)可以了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。

書(shū)名和封面圖畫(huà)之間有聯(lián)系,如果說(shuō)昆蟲(chóng)插圖是已經(jīng)足夠吸引你的注意了的話(huà),那你一定是還沒(méi)有注意到封面上的書(shū)名。

這本書(shū)的書(shū)名簡(jiǎn)單明了,字體規(guī)規(guī)矩矩,昆蟲(chóng)兩字代表著整本書(shū)的主題,也是書(shū)本的主角;而記字則有筆記,記錄的意思短短三個(gè)字,卻特別能突出重點(diǎn),使人隱隱約約能感受到科學(xué)類(lèi)小說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn),也能知道整本書(shū)的概括內(nèi)容。這三個(gè)字真可謂是為龍點(diǎn)上了睛??!

封面上我最喜歡的兩點(diǎn)都已經(jīng)講過(guò)了,其次就是這封面的結(jié)構(gòu),也就是它的表現(xiàn)形式了。左上角寫(xiě)了此書(shū)的主編,而右下角則寫(xiě)了此書(shū)的出版社,中間則寫(xiě)了作者和推薦語(yǔ)元素俱全,重點(diǎn)清晰。

一本好書(shū)往往封面也是很棒的。反之,看封面猜一猜,一般也就可以看出這本書(shū)質(zhì)量的好壞了。

【簡(jiǎn)評(píng)】

封面猜一猜能幫助你看出這本書(shū)質(zhì)量的好壞小作者以《昆蟲(chóng)記》為例,把這個(gè)方法教給了讀者:先看底色,感受科學(xué)的理性與沉靜;再看插圖,你細(xì)致入微的描繪很有畫(huà)面感,也讓讀者對(duì)昆蟲(chóng)主題燃起興趣;接著析書(shū)名,有理有據(jù),畫(huà)龍點(diǎn)睛;最后你連封面的結(jié)構(gòu)也仔細(xì)看過(guò),可見(jiàn)你對(duì)本書(shū)的喜愛(ài)、觀察的細(xì)致!

猜一猜作文 篇7

今天,我看了一本書(shū)《我是白癡》。一看到這個(gè)封面,最吸引我的是樹(shù)下的一個(gè)男孩子:他看起來(lái)笨笨的,有一張紅彤彤的臉,手里拎著一個(gè)笨重的大水壺,可能是想要去打水。

他看著樹(shù)上的小鳥(niǎo),也許是鳥(niǎo)的叫聲像他認(rèn)識(shí)的人,也許他在跟小鳥(niǎo)用眼神對(duì)話(huà),也許他在聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。

可題目是《我是白癡》。我覺(jué)得他不一定是白癡,不然他怎么會(huì)欣賞自然呢?又怎么能和小鳥(niǎo)交流呢?

后來(lái)我讀了這本書(shū),書(shū)里面是這樣寫(xiě)的

生物老師罵同學(xué):選擇題第三題,全班都中陷阱,只有一個(gè)彭鐵男答對(duì)。你們都是白癡嗎?。是呀,全班都答錯(cuò)的題目只有樹(shù)下那個(gè)孩子對(duì)了,所以我覺(jué)得他不是白癡。

另外,我還發(fā)現(xiàn)他是負(fù)責(zé)提開(kāi)水的。同學(xué)們很會(huì)喝,他就經(jīng)常提開(kāi)水。所以他還是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人!

【簡(jiǎn)評(píng)】

讀小作者的文章,不禁為你的猜測(cè)能力所折服一幅畫(huà),你能看到主角的外貌,猜測(cè)主角看小鳥(niǎo)的原因。最難得的是你能有自己的想法,還去故事中印證自己的想法。如果人人都和你一樣能發(fā)現(xiàn)彭鐵男身上的閃光點(diǎn),相信世界一定會(huì)更美好。

猜一猜作文 篇8

他的頭發(fā)是豎著的,眼睛大大的,像兩顆著光的黑寶石。眉毛黑黑的,他的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道,還有兩個(gè)小耳朵,不管是跑步還是走路都像火第一般快。

他的膽子很大,很自信,老師提問(wèn)別的同學(xué),他就會(huì)大叫:“老師,我!我!我!”每次上課他都高高地舉起小手,什么都不怕,有一次,老師問(wèn)了一道很難的題目,同學(xué)們都默默地紙著頭,都怕會(huì)被老師叫到自己,只見(jiàn)他毫不猶豫地舉起了手,那么勇敢,那么自信,下課的時(shí)候我問(wèn)他:“你就不怕說(shuō)錯(cuò)嗎?”可是他說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,老師不是告訴我們要積極發(fā)言嗎?”有時(shí)真佩服他的自信和勇敢。

他很喜歡畫(huà)畫(huà)。每次上美術(shù)課的時(shí)候,他畫(huà)的是最快的,還畫(huà)的是最好的。他的學(xué)習(xí)績(jī)還算可以,只不過(guò)他牌不好,每次提醒他都是說(shuō)三次“干嘛”。再提醒,他就會(huì)擺一副生氣的樣子給你看??墒俏蚁?,他心里應(yīng)該懂我的意思吧?

我覺(jué)的他的名字很奇特,班上有三個(gè)同學(xué)的名字一樣,其中有一個(gè)有他的名字。

你們猜到他是誰(shuí)了嗎?

猜一猜作文 篇9

《魯冰花》的封面最吸引我的是各種各樣的花朵,有紅色,有紫色,有黃色。這些美麗的小花開(kāi)滿(mǎn)了鄉(xiāng)間小路,又美麗又奇妙。

這本書(shū)的封面色彩鮮艷,書(shū)名位置也很合適,我很喜歡。

看著封面,我展開(kāi)了對(duì)這本書(shū)的想象

有一個(gè)人名叫魯冰花,他不僅是一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的天才,他還很喜歡大自然,渴望去往世界各地尋找最美麗的景色,并把它畫(huà)下來(lái)。

有一天,他來(lái)到了一個(gè)美麗的地方,這兒有蔚藍(lán)的天空和云霧繚繞的山峰,山間還開(kāi)滿(mǎn)了和自己名字一樣的花。

魯冰花把這一切都畫(huà)了下來(lái),這幅畫(huà)還在國(guó)際繪畫(huà)比賽中得了一等獎(jiǎng)呢!

我好想看《魯冰花》到底是怎么寫(xiě)的呀!

【簡(jiǎn)評(píng)】

光看封面,就能讓小作者發(fā)出我好想看《魯冰花》到底是怎么寫(xiě)的呀這樣的感嘆,這是一張?jiān)鯓拥姆饷??這是一本怎樣的書(shū)?小作者先看封面上的畫(huà),被美麗的魯冰花所吸引;你又看了封面上的色彩與書(shū)名。根據(jù)封面,你對(duì)情節(jié)展開(kāi)了大膽的想象快去書(shū)本里尋找答案吧!

猜一猜作文 篇10

今天早上,我來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校上課。我一走進(jìn)教室,就看到同學(xué)們圍著講臺(tái)上面的一個(gè)鐵盒子。我也跑上去看了看,心想:蔡老師拿鐵盒子來(lái)干嘛用啊?

上課了,有人問(wèn):“蔡老師,你拿鐵盒來(lái)干嘛用???”蔡老師說(shuō):“今天是最后一節(jié)課了,老師和你們玩最后一個(gè)游戲?!币粋€(gè)同學(xué)問(wèn):“蔡老師,游戲規(guī)則是什么?”蔡老師說(shuō):“沒(méi)有游戲規(guī)則?!蔽覀儐?wèn):“那游戲名字是什么?”蔡老師說(shuō):“游戲名字就叫‘猜一猜’。”我們說(shuō):“知道了。”

蔡老師說(shuō):“第一輪游戲開(kāi)始了?!辈汤蠋熌闷鹞覀儎倓偪吹降蔫F盒子說(shuō):“同學(xué)們鐵盒子里面有裝東西的。”我心想:剛剛沒(méi)有看到鐵盒子里有東西呀!蔡老師搖了搖,我們聽(tīng)到了“叮叮?!钡穆曇?。蔡老師說(shuō):“誰(shuí)猜到了里面是什么就獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)好學(xué)生卡!”我們一聽(tīng),都?xì)g呼雀躍起來(lái)。謝奕暢飛快地舉起手說(shuō):“橡皮?!惫櫇聝蓚€(gè)好學(xué)生卡被謝奕暢搶走了,也飛快地說(shuō):“紙?!庇腥苏f(shuō):“紙不會(huì)發(fā)出聲音的?!卑逭f(shuō):“是筆。”突然,有一位同學(xué)說(shuō):“蔡老師,可以讓我搖一搖嗎?”蔡老師說(shuō):“當(dāng)然可以啊?!庇谑?,蔡老師把鐵盒子給了那位同學(xué),他搖了搖,可是還是不知道里面放的是什么。

蔡老師笑瞇瞇地說(shuō),“提示你們一下,是生活用品?!庇械恼f(shuō)是鼠標(biāo),有的說(shuō)是發(fā)卡,有的說(shuō)是手環(huán),蔡老師說(shuō):“都不對(duì)。再提示一下,是圓的。”王凡說(shuō)是:“鏡子。”蔡老師說(shuō):“對(duì)了”蔡老師說(shuō):“還想玩嗎?”我們說(shuō):“想玩?!庇谑遣汤蠋熡趾臀覀兝^續(xù)玩游戲了……

通過(guò)這次游戲,我明白了在生活中,我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn),通過(guò)蛛絲馬跡去發(fā)現(xiàn)事物的真相。

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文(推薦11篇)


經(jīng)過(guò)搜索和整理,編輯為大家呈上五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文。在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文,寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。寫(xiě)作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫(xiě)作思路。本文供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏!

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇1】

夜深了,工作了一天的人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在這靜靜的深夜里,房間里傳來(lái)了五個(gè)手指兄弟的對(duì)話(huà)。

大拇指哥哥說(shuō):“小主人實(shí)在是太不講衛(wèi)生了,我的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了,他總是不肯剪?!?/p>

“就是,因?yàn)橹讣组L(zhǎng),我的指甲里存了很多污垢了,臟得我連氣都喘不過(guò)來(lái)?!笔持父绺缃又f(shuō)。

“唉!”中指哥哥嘆氣道:“小主人的握筆姿勢(shì)不對(duì),本來(lái)我是應(yīng)該在筆桿下面的。可是他卻把我放在筆桿上面,寫(xiě)也的字歪歪扭扭,難看死了?!?/p>

無(wú)名指難過(guò)地說(shuō):“小主人也太不愛(ài)惜我了。在炎熱的夏天,他硬要把我包起業(yè)。還謊說(shuō)是在削鉛筆時(shí),被鉛筆刀劃了一個(gè)口子。他這樣說(shuō),只是為了讓爸爸媽媽給他買(mǎi)好吃的零食。他根本不想一想,在炎熱的夏天,我被包起來(lái)有多難受?!闭f(shuō)著,無(wú)名指流下了眼淚。

這時(shí),不知哪兒傳來(lái)一陣哭聲,大家回頭一看,原來(lái)是小指弟弟。四個(gè)哥哥一起問(wèn):“小弟,你為什么哭的這么傷心?”小指弟弟說(shuō):“小主人用黑筆往我身上亂寫(xiě)亂畫(huà),我都沒(méi)法見(jiàn)人了?!毙≈傅艿芸薜酶鼈牧?。

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇2】

在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都熟睡了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了對(duì)話(huà)。

大拇指對(duì)四個(gè)小伙伴說(shuō);:“我們五個(gè)當(dāng)中,我最矮,但是最肥,我雖然長(zhǎng)得不怎么樣,但有時(shí)人們還用得上我呢!”大家異口同聲地說(shuō):“大拇指,你太謙虛了,你是我們的大哥,做什么事我們都離不開(kāi)你。俗話(huà)說(shuō)得好,團(tuán)結(jié)力量大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”

接著,食指說(shuō):“我的個(gè)子比較高,身上又有些皺紋,站著有點(diǎn)斜斜的,不過(guò)人們寫(xiě)字時(shí)可少不了我呀!”中指說(shuō):“我從左到右,從右到左都排第三,也就是中間,所以叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得不相同,名字也不一樣。大家說(shuō)對(duì)嗎?”另外四個(gè)小伙伴都不約而同地說(shuō):“對(duì)極了!”

無(wú)名指說(shuō):“我和中指不分上下,只是用處不同?!毙∧粗刚f(shuō):“我是五兄弟里最小的一個(gè),長(zhǎng)得瘦,做什么事都讓我躲在后面,照顧我身單力薄。”

天要亮了,五兄弟停止了說(shuō)話(huà),迎著新的一天的到來(lái)。

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇3】

每個(gè)人都有一雙手,每個(gè)手都有五個(gè)手指,生活中,誰(shuí)都少不了這些手指兄弟,它們每天都在發(fā)生著許多有趣的故事。

今天我要講的這些手指兄弟的主人是一個(gè)拉小提琴的女孩,在兄弟們的幫助下,她能用小提琴拉出世界上最美妙的音樂(lè)??墒怯幸惶欤种感值軈s為“誰(shuí)是老大”這個(gè)話(huà)題爭(zhēng)論不休,鬧起了矛盾。

你瞧這,大拇哥發(fā)話(huà)了:“要說(shuō)起來(lái),我可是最厲害的。你們瞧,誰(shuí)把我一翹,就說(shuō)‘NO。1’、‘GOOD’,那不正說(shuō)明我才是老大,才是第一嗎?而且小主人拉琴時(shí),如果不靠我來(lái)把住琴把,哪能拉出如此美妙的樂(lè)曲呀!”二拇哥可不甘視弱:“哼,你就別再吹噓了!主人拉琴時(shí)我可是主角,每次的音都要我來(lái)定把。哪天我休息了,看看你們還找不找得到正確的把位?!备叽罂嗟闹心锤缫舶l(fā)話(huà)了,他傲慢地俯視著其他幾兄弟:“唉,小老弟呀,這兒有你說(shuō)話(huà)的份嗎?瞧瞧,哥幾個(gè)中就數(shù)我個(gè)最高,當(dāng)然地位也最高了。還有我說(shuō)大拇指,瞧你長(zhǎng)得跟武大郞似的,還好意思出來(lái)說(shuō)話(huà)。”“你…你…你怎么說(shuō)話(huà)的?”大拇哥被氣得語(yǔ)無(wú)倫次?!鞍?,你們說(shuō)完了嗎?要論身份地位呀,還是我無(wú)名指最高貴。據(jù)說(shuō)只有我身體里的筋是連著心臟的,這不人們結(jié)婚總是把閃亮亮的戒指戴在我身上,不正說(shuō)明在他們心中只有我這身份才配得上這珍貴的東西嗎?論主人拉琴,誰(shuí)能比我靈活?你說(shuō)是嗎,小拇弟?”小拇弟吞吞吐吐、自卑地說(shuō):“我恐怕是五兄弟中最沒(méi)用的啦,我什么本領(lǐng)也不會(huì)?!?/p>

正當(dāng)他們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,小女孩走了進(jìn)來(lái),拿起琴開(kāi)始拉起來(lái)。這時(shí),手指兄弟正互相賭氣呢,大拇哥故意不握牢琴把,二拇哥故意把身子放得低低的,中指為了顯示他的高貴,把身子翹得半天高,無(wú)名指像跳舞一樣在琴弦上狂扭,而小指則有氣無(wú)力地在弦上滑動(dòng)著……小女孩子的媽媽聽(tīng)到刺耳的琴聲以為小女孩不好好練琴,走進(jìn)來(lái)狠狠地打了一下手。在疼痛中,大拇哥最好反應(yīng)了過(guò)來(lái),他拉起小拇弟:“小拇弟,你并不是沒(méi)用的,在這個(gè)大家庭里,誰(shuí)都是有用的一份子……”還沒(méi)等大拇哥話(huà)落,五個(gè)兄弟緊緊地抱在了一起,因?yàn)樗麄兠靼琢藞F(tuán)結(jié)的道理。

這不,兄弟幾個(gè)正團(tuán)結(jié)一心演奏著美妙的圓舞曲呢!

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇4】

在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都睡著了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話(huà)……

大拇指先發(fā)言,說(shuō):“你們別看我又粗又短,長(zhǎng)地不好看。但我是最不怕吃苦和賣(mài)力的。水要噴出來(lái),或者身體的那個(gè)地方破了,是誰(shuí)先按住的!攥、捏、握、捻、彈、揪還不都是我?guī)兔?。我還是鼓勵(lì)的象征,我的功勞是最大的~!”大拇指哈哈大笑,給其他指頭帶來(lái)了恐懼。老二食指對(duì)大拇指吐了吐舌頭說(shuō):“我雖然看上去工作不吃苦、賣(mài)力,但我的工作麻煩甚至冒險(xiǎn)。比如:控制筆桿、指方向、撥電話(huà)……你看,我的脖子都生繭了?!贝竽粗父拾菹嘛L(fēng)。老三中指像軍人一樣幾個(gè)箭步走了過(guò)來(lái):“哼,我可是將指,你們也敢跟我比簡(jiǎn)直是不知好歹、不自量力!將軍可是歷史長(zhǎng)河中的模范。不選模范,選誰(shuí)?”老四無(wú)名指怒吼著:“我再也忍受不了了,就憑你們幾個(gè)算不了什么。我可是愛(ài)神丘比特的轉(zhuǎn)世神指。你想想,中指兩個(gè)垂下相對(duì),其他都容易分開(kāi),只有我就分不開(kāi)!這就是不分離的象征。”頓時(shí)大家鴉雀無(wú)聲。最小的小拇指走著模特步上來(lái)了,嬌聲嬌氣地說(shuō):“哼,別看我小巧玲瓏,掏耳朵時(shí)誰(shuí)能夠進(jìn)耳朵?我,小拇指!大拇指呀大拇指,整個(gè)一魯莽,給別人鼓勵(lì)?切!只能驕傲!而我就給了壓力,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘沒(méi)有壓力,哪有動(dòng)力’怎么樣?哼—”大拇指一聽(tīng)要去彈她,食指眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)中指和無(wú)名指指使離間:“是將軍棒還是愛(ài)神狠呀?”“神就是人變的,應(yīng)該人神平等?!薄吧袷墙?jīng)過(guò)磨練的,人卻沒(méi)有!”“我強(qiáng)!……手掌和虎口看到他吵架了,連忙跑來(lái):“別吵了!你們可是兄弟不是敵人!如果不合作,我們將只是一個(gè)擺設(shè)而退化成一個(gè)鐵板!”五指兄弟聽(tīng)了這話(huà)嚇得直哆嗦,然后垂下了頭,想著就為了功勞:兄弟變成敵人、危害虎口以及手掌、傷害兄弟……他們想到這里就馬上和好,同心協(xié)力變成身體上重要的器官,而且變成了成語(yǔ)里的字。

這件事告訴了我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)就辦不了大事,正應(yīng)了那句話(huà)“團(tuán)結(jié)就是力量!”。

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇5】

“哎,忙碌了一天真累死了!”大拇指伸了個(gè)懶腰,無(wú)精打采的說(shuō)?!半y道我不累嗎?”大拇指的話(huà)被食指聽(tīng)到了,“我的腰都彎了。”這是個(gè)夜深人靜的夜晚,小主人王名的手指正在談?wù)撝约菏嵌嗝吹男量?,和自己的煩惱?/p>

“哎,”大拇指嘆了口氣,“要說(shuō)累就要數(shù)我和食指老弟了。小主人每天做作業(yè),都要我們給他握著筆,一連就是幾個(gè)小時(shí),害得我們頭上都起了一條深深的痕跡?!薄澳悴痪褪侵荒笠粫?huì)筆嗎?我不但要和你一起捏筆,而且,每天都要被針,釘子等刺進(jìn)身子。這都怪小主人的媽媽?zhuān)慌囵B(yǎng)小主人的生活能力,小主人每次縫個(gè)口袋,釘顆紐扣什么的,都會(huì)刺傷我的身子,弄得我鮮血直流?!眲傉f(shuō)完,食指就撲在床上,嗚嗚的哭了起來(lái)。這時(shí),中指也出了聲:“我雖然沒(méi)有被刺的鮮血直流,但我也累得氣喘吁吁?!边@時(shí),小指也忍不住,也出了聲:“我比你們還慘,我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭,你們?cè)趺大w會(huì)得了?”說(shuō)完就縮進(jìn)了被子。

終于,在悲痛的嘆息中,五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇6】

深夜中,五個(gè)小人正在開(kāi)一個(gè)大會(huì),說(shuō)到這里你肯定有疑問(wèn),這五個(gè)小人到底是誰(shuí)呢?那就讓我來(lái)告訴你們吧,那幾個(gè)小人正是小主人的五個(gè)手指頭,他們正在開(kāi)一個(gè)大會(huì)呢!要不要去聽(tīng)聽(tīng)呀?你想聽(tīng)的話(huà)就快跟來(lái)吧!

深夜中,一切都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只有那五個(gè)小人正在議論著呢!

大會(huì)開(kāi)始了,大拇指伯伯搶先說(shuō)道:“你們不知道小主人有多可恨,他經(jīng)常在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà),我都被他折磨得連想死的念頭都有了!”

食指聽(tīng)到了這句話(huà)說(shuō):“還有,他沒(méi)帶橡皮的時(shí)候就用我來(lái)擦,先吐一點(diǎn)口水,然后使勁一擦,我除了疼痛,身體還被抹得臟兮兮的……”正當(dāng)他們說(shuō)得起勁的時(shí)候,大拇指伯伯拍了拍食指小弟的肩膀小聲地說(shuō):“別再講了,沒(méi)有聽(tīng)到腳步聲嗎?噓!”食指沒(méi)有出聲,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,門(mén)開(kāi)了之后它們都松了一口氣。原來(lái),是小主人的媽媽來(lái)看小主人睡著了沒(méi)有。小主人的媽媽走了之后它們又開(kāi)始講了。

小拇指抱怨道:“小主人踢足球的時(shí)候總是把我弄傷,別人替飛球的時(shí)候總是用我們?nèi)ソ樱膊魂P(guān)心我們疼不疼,特別是上一次,我都被砸傷了!”

說(shuō)著說(shuō)著他們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他們夢(mèng)見(jiàn)了小主人改掉了這些壞毛病,他們也過(guò)上了幸福的生活。

五個(gè)手指的對(duì)話(huà)作文【篇7】

夜晚到了,小主人的房間里卻還有嘰嘰喳喳的議論聲,是誰(shuí)在吵呢?原來(lái)是小主人的五根手指在說(shuō)悄悄話(huà)呢!

哎!大拇指有氣無(wú)力地說(shuō):你們可知我這一段時(shí)間受了多少苦??!勞動(dòng)課時(shí)小主人忘記帶抹布,把口水粘到我身上,并且使勁地擦著墻上的灰塵,我呀!皮都被磨破了,頭還黑乎乎的,我這心里呀,真是難受極了!大拇指搖搖頭說(shuō)道。

大伯呀,您還是聽(tīng)我說(shuō)吧,小主人在樓下玩游戲時(shí),別人砸到了我,我的腰被砸得皮開(kāi)肉綻,血一滴一滴往外流,我這身子呀!現(xiàn)在還在疼。中指剛說(shuō)完就流下了傷心的眼淚。

你們這點(diǎn)小事算什么,看看我吧!小主人繡十字繡時(shí)老繡不好,要么是線掉了,要么是扎到了我,我的眼淚伴著鮮血流了下來(lái),而且每次都是舊傷未好又添新傷,我覺(jué)得我自己都快不行了!食指說(shuō)道。

食指剛說(shuō)完,無(wú)名指就發(fā)起了感言:今天啊,小主人把我真是搞慘了。上午她和別人玩游戲,她輸了,她居然說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)用的東西,然后啪一下把我撞在了墻上面,我頓時(shí)失去了知覺(jué)。

咚咚咚從門(mén)外響起了腳步聲,把他們嚇了一跳。他們抬頭一看,發(fā)現(xiàn)是小主人的爸爸回來(lái)了,這才松了一口氣,并且馬上睡著了!

在夢(mèng)里,五個(gè)兄弟夢(mèng)見(jiàn)他們的小主人改掉了壞毛病,他們也過(guò)上了幸福的生活。

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文推薦7篇


寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧,我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)質(zhì)作文的寫(xiě)作手法,作文的內(nèi)容,來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。想要把作文寫(xiě)好,是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢?急你所急,編輯為朋友們了收集和編輯了“有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇1】

元宵節(jié)那天,我們一家人吃完晚飯之后,就開(kāi)車(chē)去龍華看燈會(huì),猜燈謎。

平時(shí)我就對(duì)猜謎語(yǔ)一類(lèi)的事情特別感興趣,到了目的地,我第一件事兒就是拉著爸爸媽媽來(lái)到猜燈謎的地方,準(zhǔn)備大顯身手。

哇,街道兩旁?huà)鞚M(mǎn)了燈謎,猜的人也很多,來(lái)來(lái)往往的好熱鬧。只見(jiàn)大家都抬著頭,邊看邊讀,有人猜出來(lái)了,便把燈謎紙拿下來(lái),一臉高興的表情。

忽然,我看見(jiàn)燈謎中有一條是這樣的:上邊常在水里,下邊常在天上,上邊滋味鮮美,下邊光芒萬(wàn)丈(打一字)。我盯著這個(gè)謎面看了一會(huì)兒,眨眨眼睛,拍拍腦袋,突然靈光一閃,大叫了一聲:我知道了,就是魯迅的魯。

我猜對(duì)了嗎?

我讓爸爸幫我摘下燈謎紙,興奮地一路跑到領(lǐng)獎(jiǎng)處,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,我的答案是正確的,哈哈,我領(lǐng)到了一份紀(jì)念品,心里別提有多高興了。

猜完燈謎,我和爸爸還買(mǎi)了很多煙花,打算回家之后好好慶祝一下,讓這個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)有個(gè)完美的結(jié)局。

【本文發(fā)表在上海教育報(bào)刊總社出版的《芝麻開(kāi)門(mén)》雜志上?!?/p>

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇2】

在我國(guó)元宵節(jié)吃元宵猜燈謎是不可缺少的一項(xiàng)文化習(xí)俗。

今天是一年一度的元宵節(jié),媽媽帶我去大潤(rùn)發(fā)超市買(mǎi)元宵,一走進(jìn)超市,我就看見(jiàn)有一群人圍在一起不知道在干什么。我連忙走近一看,呀!原來(lái)是在猜燈謎呢。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我趕緊擠到前面,開(kāi)動(dòng)腦筋。很快我就猜到一個(gè):“寶島姑娘”打一字,謎底是“始”。主持人告訴我猜對(duì)了,并獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)燈籠和一包零食,直夸我聰明呢。我心里高興極了,接著猜,可是腦袋好像不靈了,怎么也猜不出來(lái),趕緊向老媽求助,媽媽很快也猜到了一個(gè):“明”打一成語(yǔ),謎底是“日月相伴”。耶!又對(duì)了。這時(shí)我看見(jiàn)一條“腳兒小,腿兒高。戴紅帽,穿白袍”打一動(dòng)物,我著急地喊著:“這是丹頂鶴。”結(jié)果主持人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),被別人搶著回答了,哎,真氣人。還有一條“多一半”打一字,被我和四個(gè)孩子同時(shí)猜對(duì)了,主持人看見(jiàn)我們爭(zhēng)先恐后的樣子,就獎(jiǎng)勵(lì)了我們每人一包零食,我的心里特高興------

很快活動(dòng)就結(jié)束了,我一手提著幾個(gè)燈籠,一手提著幾袋“旺旺”滿(mǎn)載而歸,覺(jué)得今天猜燈謎游戲真好玩,既增長(zhǎng)了知識(shí),活躍了節(jié)日氣氛,又得到了禮物,只是我還有好多不會(huì)呢,我急著回家“百度”一下。

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇3】

今年的正月十五日,也就是一年一度的元宵節(jié),我們班舉行了一個(gè)既有趣又有意義的活動(dòng)——元宵節(jié)猜燈謎的活動(dòng)。

早在放假之前,老師就叮囑我們開(kāi)學(xué)一定要帶燈謎。還必須要是拿彩紙來(lái)做的。

很快,一個(gè)寒假眨眼間就匆匆忙忙的過(guò)去了,就到了開(kāi)學(xué)那天——?jiǎng)偤靡簿褪窃?jié)。

才是早上有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待,蠢蠢欲動(dòng)了,著急想去猜燈謎。更是在吃午飯時(shí),同學(xué)們心急如焚,不停去問(wèn)老師:“什么時(shí)候猜燈謎啊?中午睡覺(jué)時(shí),我猜同學(xué)們的心情肯定是十五個(gè)吊桶大水——七上八下的。

下午,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了班門(mén)口,頓時(shí)就愣住了:幾乎是全班的同學(xué)都圍在墻邊,你推我搡,卻都沒(méi)影響各自專(zhuān)注一心的態(tài)度。有的`望著燈謎仔細(xì)思考,有的和同學(xué)在一起探討,有的同學(xué)踱步思考極為苦惱……在這熱鬧的場(chǎng)面里,我慶幸我?guī)Я讼鄼C(jī),第一時(shí)間把這熱鬧的時(shí)刻記錄了下來(lái)。不過(guò)我也在猜燈謎,首先我看見(jiàn)了李思卓的燈謎:“石頭旁邊有塊皮(打一字)”,我馬上想到,這絕對(duì)是拼字的一個(gè)燈謎。我首先想,石頭就是“石”,那么就是“石”字旁邊有一個(gè)“皮”字,絕對(duì)就是“破”字了。我一問(wèn)李思卓,果然沒(méi)錯(cuò)!還有一個(gè)是鄧紫荊的燈謎:“所有的甲魚(yú)穿金衣(打一電影名)”,我想到,這絕對(duì)是用意思理解的燈謎。“甲魚(yú)穿金衣?”那就是金顏色的啊,所以我立即想到:滿(mǎn)城盡帶黃金甲,一問(wèn)鄧紫荊,果然又對(duì)了!

可是,快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快,活動(dòng)快結(jié)束了,同學(xué)們都興高采烈地舉著戰(zhàn)利品回班了,每個(gè)人臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。

真是一次熱鬧的活動(dòng)啊!

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇4】

吃過(guò)午飯,外婆帶我到七星批發(fā)市場(chǎng)旁猜燈謎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就看見(jiàn)了許多燈籠:有紅的,有白的,有綠的,有淡黃的,還有淺紫的……它們形狀各異:小白兔、菠蘿、房子、長(zhǎng)龍……我做的是小白兔燈籠,紅紅的眼睛,短短的尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,圓圓的腦袋,有趣極了!看燈籠猜燈謎的人多的數(shù)不清,小孩子跑來(lái)跑去,老人們說(shuō)著閑話(huà)。

過(guò)了半個(gè)小時(shí),元宵猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了。首先是表演舞龍,穿著大紅大綠的老婆婆們支著長(zhǎng)龍下面的木棒,左轉(zhuǎn)右舞。長(zhǎng)龍的大嘴里吞吐著一顆銀色的龍珠,下面的白色胡須蕩來(lái)蕩去,兩只龍角筆直地立著,身體差不多有六米多長(zhǎng)。老婆婆們將龍翻過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去,這讓我想起了“龍飛鳳舞”這個(gè)成語(yǔ)。接下來(lái)是打腰鼓,小區(qū)的老婆婆們穿著紅白相間的衣服,有的拿著鈸,有的背著鼓,“咚!咚!咚!”“叉!叉!叉!”最后就是我最喜歡的節(jié)目了——猜燈謎。工作人員把燈謎一張一張掛在鐵絲上,謎面千奇百怪:有“九點(diǎn)”、“長(zhǎng)生不老”、“豐收”、“爬樓梯”……排隊(duì)拿獎(jiǎng)品的人人山人海,獎(jiǎng)品是一盒衛(wèi)生紙。我猜出了許多謎語(yǔ),比如:“豐收”的謎底是“移”,豐收是禾多,就是“移”;“九點(diǎn)”是“藥丸”的“丸”;“一口咬掉牛尾巴”是“告訴”的“告”……由于我排在最后,我猜中的謎底都被別人搶答去了,令我非常失望。但是,猜燈謎增長(zhǎng)了我的智慧,讓我開(kāi)動(dòng)了腦子,體會(huì)到了漢字的奇妙,還是很值得的。

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇5】

每年農(nóng)歷的正月十五日,春節(jié)剛過(guò),迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)。人們觀燈、猜謎、放煙花、吃元宵、耍龍燈、耍獅子,其樂(lè)融融。元宵節(jié)到了,我們一家除了吃湯圓以外,就是猜燈謎。說(shuō)到猜燈謎,我們家就舉行過(guò)猜燈謎的活動(dòng)。

我們又去了王莊看燈展,我們進(jìn)入了綠色生態(tài)園區(qū),走進(jìn)去像進(jìn)入了蔬菜水果大棚里一樣有西瓜.茄子.尖椒.菠蘿.葫蘆等.我們看見(jiàn)了一邊一個(gè)小豬挑著扁擔(dān),扁擔(dān)里有金元寶,上邊寫(xiě)著金主送福四個(gè)字,我在那兒留下了__年第一張照片.

我們出了生態(tài)園區(qū),只見(jiàn)中間有一個(gè)攝像頭.我們又走進(jìn)了燈光隧道里,這里真是燈的海洋,真是不夜天!這里的燈五彩繽紛,各種各樣,看的我眼花繚亂,再加上一閃一閃,更是暈了這真是名副其實(shí)的燈光隧道!

今天真高興!燈會(huì)為街道添加了不少喜慶的氣氛,讓每個(gè)人都感到節(jié)日的快樂(lè)!

在元宵節(jié)的晚上,爸爸對(duì)我說(shuō):“今天是元宵節(jié),咱們家就來(lái)舉行一次活動(dòng),題目就叫“家庭猜謎會(huì)”。”我高興極了!等媽媽洗完碗,我準(zhǔn)備好工具,就開(kāi)始了。爸爸宣布要求:“由一人來(lái)記錄,答對(duì)一道題加一顆星,每人報(bào)五題,先是十道搶答題,誰(shuí)先舉手就誰(shuí)回答,如果沒(méi)有答對(duì)就繼續(xù)猜,最后沒(méi)人回答就公布答案,還有五道是選擇題。我舉起手,說(shuō):“我當(dāng)記錄員。我先出題,然后媽媽出,最后爸爸出?!蔽夷昧艘槐局i語(yǔ)書(shū)。在我的一聲令下,比賽開(kāi)始了。我先出五道題,爸爸媽媽都在努力地想。其中有兩個(gè)謎語(yǔ)很有趣,一個(gè)是“兩張嘴巴的狗是什么?”另一個(gè)是“狗回家了”,答案是:哭和突。爸爸和媽媽現(xiàn)在是:1比3,爸爸領(lǐng)先。該媽媽出題了,媽媽出的第一道是“一家有四口,家中養(yǎng)了一條狗?!卑职竹R上想出來(lái),是“句“。我答對(duì)了兩道,現(xiàn)在是我2顆星,媽媽2顆星,爸爸5顆星。爸爸開(kāi)始出題了,其中最難的一道是“酒井、鳩山、奧田”,我和媽媽都不會(huì),爸爸解釋道:“這三個(gè)詞都是日本人的姓,簡(jiǎn)稱(chēng)三人日,三人日三個(gè)字組合起來(lái)就是“春”,所以謎底是“春”。”我和媽媽恍然大悟。

開(kāi)始宣布比賽結(jié)果了,我大聲說(shuō):“鄭重宣布比賽結(jié)果,我3顆星,媽媽3顆,爸爸5顆,爸爸獲勝。”我們都為爸爸鼓掌,三人都跳得老高,開(kāi)心極了,臉上露出了幸福的笑容。

“家庭猜燈謎”活動(dòng)結(jié)束了,多么難忘的元宵夜啊!

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇6】

今天是正月十五元宵節(jié),下午我和媽媽一起去文峰猜燈謎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就看見(jiàn)廣場(chǎng)停滿(mǎn)了車(chē)?!巴?!今天猜燈謎的人可真多??!”我一邊想一走進(jìn)大廳,首先映入我眼簾的是猜燈謎的的活動(dòng)流程,我簡(jiǎn)單地看了下活動(dòng)規(guī)則,然后充滿(mǎn)信心地繼續(xù)往里走。

在化妝品柜臺(tái)旁,我看到了一排排彩色的燈謎,好多人圍在那里七嘴八舌地議論著,有的在用手機(jī)拍照;有的在用手機(jī)上網(wǎng)查詢(xún);有的眉頭緊鎖,正在思考著……

我和媽媽馬上也加入了猜謎的行列。我們猜的第一個(gè)燈謎是“二呆子,打一干果的名字”,我不假思索地脫口而出:杏仁。猜對(duì)了!我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。接下來(lái),我們猜的第二個(gè)燈謎是“滅火,打一美術(shù)用語(yǔ)”,我想了半天還是沒(méi)想出來(lái),于是我們讓爸爸來(lái)當(dāng)救兵。爸爸說(shuō):“這很簡(jiǎn)單,謎底是水平線?!笨勺屛掖笫氖前职忠膊洛e(cuò)了。我們猜的最后一個(gè)燈謎是“滿(mǎn)環(huán),打一成語(yǔ)”,媽媽猜的是一發(fā)即中,很遺憾,又猜錯(cuò)了。

有意思的元宵節(jié)猜燈謎作文【篇7】

百里不同風(fēng),千里不同俗。各個(gè)地方有各個(gè)地方的習(xí)慣,各個(gè)民族有各個(gè)民族的風(fēng)俗,而我們漢族的元宵節(jié)就要猜燈謎。

元宵節(jié)這天,好熱鬧呀!我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈謎大賽。我們心急如焚,窗外陸續(xù)傳來(lái)同學(xué)們猜燈謎的歡呼聲,心里很不是滋味,著急想著猜燈謎。忽然,廣播響起了,我細(xì)細(xì)聆聽(tīng),請(qǐng)六年級(jí)的班主任帶同學(xué)到操場(chǎng),班上同學(xué)們的心里早已小兔亂撞了。在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到操場(chǎng)。幾乎是全級(jí)的同學(xué)都圍在周?chē)?,你推我搡,卻都沒(méi)影響各自專(zhuān)注一心的態(tài)度。有的望著燈謎仔細(xì)思考,有的和同學(xué)在一起探討,有的同學(xué)踱步思考極為苦惱總之,操場(chǎng)上的場(chǎng)面十分吵,什么聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

我越來(lái)越好奇了。走近人群,費(fèi)了九牛二虎之力我才擠到前面來(lái)。我看到一個(gè)燈謎是:所有的甲魚(yú)穿金衣(打一電影名),我想到,這絕對(duì)是用意思理解的燈謎。甲魚(yú)穿金衣?那就是金顏色的,所以我立刻想到了:《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》,果然,我又猜對(duì)了。別提多興奮呀。

還有一個(gè)燈謎是:雙筷加個(gè)碗警務(wù)名詞。我想了一下,心想:這題目好眼熟呀?在哪見(jiàn)過(guò)呢?應(yīng)該想錯(cuò)了,一般都不會(huì)重復(fù)考題的。于是,我看另一個(gè)謎題:兩個(gè)人并肩有愛(ài)心字一。我歪著頭苦思冥想,用左手食指不斷拍打著左側(cè)臉。我心想:難道是恕字嗎?心字肯定是,那兩人并肩呢?沒(méi)用到啊,那就是錯(cuò)的啦。正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,我旁邊的同學(xué)舉手了,老師也叫她回答。她非常有自信地說(shuō):老師!這個(gè)兩人并有愛(ài)心是慫字。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,并拿出獎(jiǎng)品遞給她,她雙手接過(guò),說(shuō)了聲謝謝,便回到原位上。我看了一眼身邊的學(xué)生,心想:這女孩不但聰明,還很有禮貌呢!

可是快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快,活動(dòng)快結(jié)束了,同學(xué)們都帶著戰(zhàn)利品回教室。臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

猜猜他是誰(shuí)作文


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猜猜他是誰(shuí)作文(篇1)

今天我給大家介紹一個(gè)人,他是我的同學(xué)也是我的好朋友。他有著一頭烏黑的頭發(fā),臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛,高高的鼻梁好似滑梯一樣,鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,黑黑的皮膚使他顯得格外健康。

他很幽默很會(huì)講笑話(huà),我們?cè)谝黄饡r(shí),經(jīng)常給我講的肚子疼,我們都叫他搞笑大王。他愛(ài)好很多,喜歡踢足球、畫(huà)畫(huà)等,但他最喜歡踢足球。放假的時(shí)候,只要一有空,我們就一起踢足球,如果一天不踢球,他心里感覺(jué)空落落的,看見(jiàn)別人踢球,他心里總是癢癢的。你看,他又滿(mǎn)頭大汗的跑來(lái)了,不用猜他又去踢足球了,就是技術(shù)不咋樣,跟我半斤八兩。他也有一些小缺點(diǎn),比如,有時(shí)上課做小動(dòng)作,有時(shí)搞點(diǎn)兒惡作劇,不過(guò),這些并不影響我們大家對(duì)他的喜歡。

說(shuō)了這么多,我的這位人見(jiàn)人愛(ài)的同學(xué)的名字你猜到了嗎?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇2)

他肩上扛著一個(gè)大腦袋,國(guó)字臉;一雙亮晶晶的眼睛,好像在注視著什么;一張大嘴總是滔滔不絕,講話(huà)幽默。

一次數(shù)學(xué)課上,老師講評(píng)論道數(shù)學(xué)難題。當(dāng)分析題目數(shù)量關(guān)系時(shí),老師要求同學(xué)們踴躍舉手。許久,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們甚至低下了頭,不敢與老師對(duì)視。老師見(jiàn)狀只好再三提示啟發(fā),同學(xué)們還是一言不發(fā)。這下老師更生氣了,說(shuō)話(huà)聲音很大,氣挺沖的,同學(xué)們更不敢舉手發(fā)言。這時(shí)他把手舉得高高的,學(xué)著諧星們的語(yǔ)調(diào)用四川方言說(shuō):“老師別急,我才想起來(lái)呦!”他的言行把大家逗得哈哈大笑,老師的氣也消了一半,課堂上緊張的氛圍一下就化解了。隨后他站起來(lái)分析,說(shuō)的頭頭是道、有板有眼,老師的臉上開(kāi)始露出了笑容。

他講完題后,向大家深深的地鞠了一躬,然后又用四川話(huà)說(shuō):“老師,我講的怎么樣?”老師笑彎了腰。

大家猜猜,他是誰(shuí)呢?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇3)

他,個(gè)子中等,身材微胖,經(jīng)常穿白色的衣服,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,做起事來(lái)雷厲風(fēng)行,是個(gè)典型的急性子。

他留著一頭烏黑的短發(fā),彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛,他的鼻子小巧挺拔,紅潤(rùn)的嘴巴一笑,就會(huì)露出兩顆大板牙。

你看!他向我跑了過(guò)來(lái),氣喘吁吁地停在我面前問(wèn)我:“上次我們一起借的書(shū),你看完了嗎?”我不緊不慢地回答:“看是看完了,但是還沒(méi)到還書(shū)的期限呢!不著急。”可他卻著急地說(shuō):“別拖了!今天放學(xué)后我們就去還書(shū),就這么說(shuō)定了!”說(shuō)完,他就又跑回自己座位上預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容了。

他不僅在學(xué)習(xí)上是個(gè)急性子。而且在生活上也是個(gè)急性子。一次,我們約好星期天去公園玩。早上,我還在軟綿綿的被窩里做著美夢(mèng),就被他“咚咚咚”的敲門(mén)聲吵醒了。我欲哭無(wú)淚,只好趕緊爬起來(lái)跟他一起去玩了。

說(shuō)了這么多,你一定知道他是誰(shuí)了吧。對(duì)!他就是我們班有名的急性子陽(yáng)陽(yáng)。

猜猜他是誰(shuí)作文(篇4)

她,齊眉劉海,扎著兩個(gè)麻花辮,跑起來(lái)的時(shí)候,像蝴蝶在空中翩翩起舞。胸前戴的一個(gè)玉墜,跟著紅領(lǐng)巾搭著十分顯眼,手上戴著一根紅繩子,很喜慶。

她是一個(gè)有著正能量的女孩兒。有一次,我和他為了班上的一個(gè)同學(xué)是否勝任班干部的事發(fā)生了爭(zhēng)論。在老師的協(xié)調(diào)下,我們?cè)诎鄷?huì)課上開(kāi)展了激烈的爭(zhēng)論。我十分激動(dòng)地說(shuō):這個(gè)同學(xué)在班上經(jīng)常欺負(fù)其同學(xué),讓他當(dāng)上安全委員,那不是有更多同學(xué)被他欺負(fù)了嗎?支持我的同學(xué)都不禁拍掌高呼:對(duì),不能讓他當(dāng)委員。然而這時(shí)他不急不忙,等同學(xué)們安靜下來(lái)后,才大聲的說(shuō):日。我們應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì),你們看他最近不就改變了很大。很少欺負(fù)人了嗎?讓他當(dāng)上安全委員了,但或許就不再欺負(fù)人了。那位同學(xué)聽(tīng)后,感動(dòng)的流下了眼淚,表示以后再也不欺負(fù)別人了。從此,那位同學(xué)因?yàn)樗男湃魏凸膭?lì)真的沒(méi)有在欺負(fù)任何人。

這就是受老師的喜愛(ài)、同學(xué)們佩服的女生,你們能猜出他是誰(shuí)了嗎?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇5)

我有一個(gè)非常要好的朋友,他是我的同桌,我們倆一樣大,今年都是10歲,我們還住在同一個(gè)小區(qū)里,每天一塊上學(xué),一塊回家。

看到他的第一眼,你就被他的氣質(zhì)所吸引。他的眉毛又濃又粗,就像刷了兩道黑黑的墨汁,眼睛又大又亮,像兩顆黑葡萄,一對(duì)招風(fēng)耳似乎讓他的聽(tīng)覺(jué)更靈敏了幾分,圓圓的臉被太陽(yáng)曬得紫紅發(fā)亮。綠色的上衣配著淡黃色的短褲,活脫脫地展現(xiàn)了一個(gè)小男孩的調(diào)皮可愛(ài)。

雖然他看著調(diào)皮,但很喜歡樂(lè)于助人。要是有人請(qǐng)他帶個(gè)東西或幫個(gè)忙,他一定不會(huì)推辭,露出一臉燦爛的笑容,爽快地答應(yīng):好的,放心,保證完成任務(wù)啦!有一次,我受涼感冒了,鼻子不通,頭也暈暈的,有點(diǎn)難受,但是那天正好是我打掃衛(wèi)生。他看見(jiàn)了,說(shuō):你生病了,先回去歇歇吧,你的任務(wù)我來(lái)完成。于是,我回家了,他留在學(xué)校里幫我打掃衛(wèi)生。我對(duì)他說(shuō):謝謝你!他笑嘻嘻地說(shuō):不用謝啦!好朋友就應(yīng)該互相幫助。

這就是我的好朋友,一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。看到這,你們猜到他是誰(shuí)了嗎?相信你們一定猜出來(lái)了,因?yàn)槲覀z形影不離噢!嘿嘿!

猜猜他是誰(shuí)作文(篇6)

我們來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧。他,頭發(fā)雖然很短,但很整齊;兩只眼睛很小,但看上去很有精神;小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴;皮膚有一點(diǎn)點(diǎn)偏棕色。

他喜歡運(yùn)動(dòng),尤其喜歡打籃球,而且已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些籃球的基本技能。他也喜歡踢足球。

但他最喜歡拉小提琴。他每天至少會(huì)拉兩個(gè)小時(shí),最長(zhǎng)會(huì)拉四個(gè)小時(shí),所以他的小提琴水平很高。也因?yàn)樗ケ本﹨⒓恿撕芏啻伪荣?。他每年在班?jí)聯(lián)歡會(huì)上都會(huì)拉一首曲子,特別是在六一兒童節(jié)那一天,他為同學(xué)們拉的一首《歌唱祖國(guó)》,同學(xué)們都不由自主的跟著他的演奏唱了起來(lái),最后獲得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。

他不僅小提琴拉的好,學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀,經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。盡管這樣他也從來(lái)不驕傲,還是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

你們現(xiàn)在能猜出他是誰(shuí)了嗎?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇7)

周恩慈

我的弟弟有一個(gè)小圓頭,像一個(gè)小足球。眼睛大大的,像寶石。鼻子小小的,像一個(gè)三角形的小石頭。嘴巴又紅又小,像涂了口紅。

有一次媽媽去上廁所,剛把他尿不濕換好,把他放地上,他用手指一碰又一舔,想:哈,這是什么美食,這么好吃,超市里為什么沒(méi)有賣(mài)呢?我剛看見(jiàn)跟他講:“這是大便,不能吃的?!彼坪踉谡f(shuō):“你沒(méi)吃過(guò)怎么知道不能吃?”然后我就繼續(xù)看電視。他趁我不注意把我鞋子咬了一口?!昂煤贸浴!毙〉艿芩坪踉谡f(shuō)。他想:這個(gè)東西在哪里買(mǎi)的,味道很不錯(cuò)。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)看見(jiàn)了,我問(wèn)他好吃嗎?他點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛瞇成一條縫,小手拍拍肚子,腳左一踢右一踢,再笑了笑!

這就是我的弟弟,一個(gè)搞笑包,也是我唯一的弟弟。哈哈!

猜猜他是誰(shuí)作文(篇8)

我有一個(gè)十分要好的朋友,他胖胖的,頭發(fā)是淡紅色的,水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石一樣,鼻子下面是一張愛(ài)嘮叨的嘴。

他很樂(lè)于助人。有一次吃完午飯,同學(xué)們都準(zhǔn)備搬床睡覺(jué)了,一位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)飯后的水果還沒(méi)有從食堂搬回來(lái),這位同學(xué)將此事告訴了老師,老師說(shuō):那咱們趕緊去一位同學(xué)吧,將水果搬回教室。當(dāng)時(shí)他正在看書(shū),他一聽(tīng)后立刻放下手中的書(shū),不顧眼前的一切,三兩下就跑得沒(méi)影了。當(dāng)他不一會(huì)兒再次回到教室的時(shí)候,他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)睡著了,他放慢了腳步,悄悄地放好了水果箱,躡手躡腳的也去睡覺(jué)了。

他不僅樂(lè)于助人,還酷愛(ài)籃球。有一次上體育課,我問(wèn)他:你會(huì)不會(huì)打籃球?他回答道:我不會(huì)。那我教你吧,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我先教了他規(guī)則,我們就開(kāi)始玩了,第一次我搶到了他的球,第二次,他吸取了上一次的教訓(xùn),先是一個(gè)假動(dòng)作,然后一個(gè)三步上籃將球打進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦練習(xí),他現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們班的籃球小明星。

這就是我的好朋友,一個(gè)不僅樂(lè)于助人還酷愛(ài)打籃球的好朋友,你們猜猜他是誰(shuí)?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇9)

他的頭發(fā)又黑又軟,一根根貼在頭上,摸起來(lái)滑滑的,特別軟。

他既是我的同學(xué)又是我的好朋友。每次早上見(jiàn)面都會(huì)像久別重逢的老友一樣熱情地打招呼,然后再親親熱熱地一起走進(jìn)教室。

他喜歡跑步。他跑起來(lái)的時(shí)候,手臂擺得飛快,兩條腿像“風(fēng)火輪”。他還喜歡和我比賽,可我哪是他的對(duì)手?

他喜歡上信息課。他的好奇心很強(qiáng),老師還沒(méi)教,他就去探索了。每次被發(fā)現(xiàn),老師就會(huì)叫他站著安靜一會(huì)兒。

中午,我們兩個(gè)一起去食堂吃飯。他喜歡吃肉,每次吃飯他先把肉吃了,再吃其他的,所以他塊頭大,身高比我高多了。吃完了飯,我們一起和同學(xué)去書(shū)吧看書(shū),他喜歡看幽默的書(shū),我想怪不得他每天樂(lè)呵呵的,似乎永遠(yuǎn)都沒(méi)什么煩惱。

同學(xué)們,你們猜猜他是誰(shuí)?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇10)

他個(gè)子中等,皮膚黝黑。兩顆微微凸出的大門(mén)牙猶如一只可愛(ài)的小兔子。一說(shuō)起話(huà)來(lái)就如黃河之水滔滔不絕,是個(gè)十足的小話(huà)嘮。

他喜歡背詩(shī),是班里背得最快,而且最多的人。有一次,他已經(jīng)完成了這周的背誦任務(wù),但他還是很快地做完作業(yè),又開(kāi)始認(rèn)真地背了起來(lái)。他那專(zhuān)心致志的樣子,讓我十分佩服。

他特別喜歡踢足球,是校足球隊(duì)的成員。有一次比賽,快結(jié)束的時(shí)候,比分還是0比1,剛好球到了我的腳邊,我連忙將球傳給了他。他輕輕一踢,球在空中劃出了一道弧線,進(jìn)了!我不禁開(kāi)心得跳了起來(lái)。大家緊緊抱在一起,慶賀這來(lái)之不易的勝利。

他還是個(gè)熱心腸。體育課上,我們正在進(jìn)行50米比賽。到終點(diǎn)時(shí),我不小心摔倒了。他看見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái),二話(huà)不說(shuō)把我扶了起來(lái),還關(guān)心地問(wèn)道:“你怎么樣?摔疼了嗎?”我的心里頓時(shí)涌上一股暖流,為有這樣的朋友感到驕傲。

這樣一位品學(xué)兼優(yōu)的好伙伴,你們猜猜他是誰(shuí)?

猜猜他是誰(shuí)作文(篇11)

我有一個(gè)好朋友,他是我們班個(gè)子最高的,皮膚稍微有點(diǎn)黑,眼睛大大的,一生氣就更大了,好像牛的眼睛一樣。他特別愛(ài)笑,一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩。

他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。記得有一次我忘了帶墨囊。寫(xiě)著寫(xiě)著鋼筆就沒(méi)墨了,他看到后立刻從文具盒里拿出一個(gè)墨囊送給了我。

他也是老師的小幫手,我們的語(yǔ)文作業(yè)都是他幫著老師送到辦公室的。還經(jīng)常幫助老師檢查課文背誦。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常棒。經(jīng)常考優(yōu)秀,在期末考試時(shí)還考過(guò)雙百呢!他的字寫(xiě)得非常漂亮,是同學(xué)們的好榜樣。

他的體育也特別棒。跳繩一口氣能跳一百多個(gè),還參加過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。跑得也非???,在我們班里數(shù)一數(shù)二的。

你們猜猜他是誰(shuí)?

猜猜猜五年級(jí)作文6篇


作文可以讓我們更好地了解和掌握音樂(lè)舞蹈等文藝知識(shí),通過(guò)作文我們可以不斷完善自己的思考準(zhǔn)則進(jìn)而推動(dòng)思想的進(jìn)步。寫(xiě)作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方,一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫(xiě)呢?欄目小編為您搜集整理了“猜猜猜五年級(jí)作文”的相關(guān)資訊希望對(duì)您有所啟發(fā),希望這些資料能夠給你帶來(lái)些許的啟示和幫助!

猜猜猜五年級(jí)作文 篇1

不是歌來(lái)不是詩(shī),不是快板不是詞,三言?xún)烧Z(yǔ)一發(fā)表,讀者個(gè)個(gè)在尋思。今天,在佩佩老師的作文課上,我們學(xué)了許多的謎語(yǔ)。我也寫(xiě)了一個(gè),大家想到了嗎還是我來(lái)告訴你們吧!就是猜謎語(yǔ)。

猜謎語(yǔ)來(lái)源于古代,是老百姓有一些憤怒,卻無(wú)法說(shuō)出口,就把它變成了謎語(yǔ)。當(dāng)時(shí),謎語(yǔ)叫隱后來(lái)又叫瘦辭,再后來(lái)又叫瘦語(yǔ),再再后來(lái)也就是現(xiàn)在才變成了謎語(yǔ)。今天作文課講的就是你說(shuō)我猜。

在作文課上,我印象最深的就是第三環(huán)節(jié),一共五題,倆人一對(duì),抽簽選擇,我和吳啟文一組,韓鑫爍和馬菁佳琪一組,吳思韻和蘇晨皓一組,馬銀璐和劉奕今一組,胡若楠和佩佩老師一組,因?yàn)橛?1個(gè)人,所以她幸運(yùn)地和老師一隊(duì)。

最后,我和吳啟文只對(duì)了3題,馬銀璐和劉奕今獲勝了。雖然有些遺憾,但是又想到今天我學(xué)到許多東西,也是值了!

猜猜猜五年級(jí)作文 篇2

猜猜猜


我是一名五年級(jí)的小學(xué)生,今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事,這個(gè)故事叫做“猜猜猜”。


故事發(fā)生在一個(gè)小村莊里,這個(gè)小村莊里的人們非常喜歡玩猜謎語(yǔ)游戲。他們每天下班后,都會(huì)聚在一起互相猜謎語(yǔ),這成了他們休閑娛樂(lè)的一種方式。


有一天,村莊里來(lái)了一個(gè)叫小明的小學(xué)生,他非常聰明,喜歡思考問(wèn)題。他聽(tīng)說(shuō)村里的人們喜歡玩猜謎語(yǔ)游戲,于是他也來(lái)參加了這個(gè)游戲。


村長(zhǎng)看到小明的聰明才智,非常欣賞他,決定每天給小明出一個(gè)難題,如果小明能猜到謎底,他就會(huì)得到一份特別的獎(jiǎng)品。


第一天,村長(zhǎng)給小明出了一道難題:“紅紅的,酸酸的,你一根吃不了?!毙∶髯屑?xì)思考了一會(huì)兒,然后笑著說(shuō):“這是草莓!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑,草莓確實(shí)紅紅的,酸酸的,一根吃不了。


第二天,村長(zhǎng)給小明出了第二個(gè)難題:“站在屋里,看不到窗外?!毙∶魃晕⑺伎剂艘幌?,然后開(kāi)心地說(shuō):“這是紅梅花!”大家聽(tīng)了都覺(jué)得很驚奇,紅梅花的確可以開(kāi)在屋子里,看不到窗外。


第三天,村長(zhǎng)給小明出了一個(gè)更難的難題:“是什么東西,它的頭在腳上,腳在頭上?”小明猶豫了一下,覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題似乎有點(diǎn)難。他反復(fù)思考了很久,突然他眼睛一亮,說(shuō)道:“這是一只狗狗!”大家都被小明的聰明驚呆了,沒(méi)想到一只狗狗的頭在腳上,腳在頭上。


隨著時(shí)間的推移,小明越來(lái)越得到村長(zhǎng)和村民們的認(rèn)可和喜愛(ài)。他的每一個(gè)猜謎題都讓大家吃驚不已,他的猜謎的水平逐漸提高。


時(shí)間一晃過(guò)去了一年,小明已經(jīng)成為了村莊里的猜謎之王。他的聰明才智和努力得到了大家的認(rèn)可,村民們都把他當(dāng)成了村莊的驕傲。小明也非常開(kāi)心和滿(mǎn)足,他覺(jué)得自己的猜謎之路才剛剛開(kāi)始。


通過(guò)這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理,那就是聰明和勤奮是成功的關(guān)鍵。小明之所以能成為村莊的猜謎之王,不僅僅是因?yàn)樗奶熨x,更是因?yàn)樗诿恳淮翁魬?zhàn)中都努力去思考,不怕困難,勇敢追求答案。只有這樣,我們才能不斷進(jìn)步,走向成功。


我們每個(gè)人都有自己的潛力和天賦,只有不斷學(xué)習(xí)和努力,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。就像小明一樣,只要我們勇敢追求,相信自己,成功就會(huì)屬于我們。無(wú)論是猜猜猜的游戲,還是人生的道路,只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能夠贏得勝利。


這就是我的故事“猜猜猜”,希望大家喜歡!

猜猜猜五年級(jí)作文 篇3


在某個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,五年級(jí)的小朋友們?cè)诤俸蟮谝还?jié)語(yǔ)文課上看到了一篇題為《猜猜猜》的文章。這個(gè)題目引起了同學(xué)們的濃厚興趣,大家都迫不及待地想寫(xiě)一篇和這個(gè)題目相關(guān)的作文。


小明是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子,看完題目他大腦風(fēng)暴了一下,開(kāi)心地寫(xiě)了一篇“猜謎語(yǔ)”的作文。


他寫(xiě)道:“猜猜猜,猜的是什么?如果我告訴你,你就猜不到了。答案就在你身邊,你卻又不知道。猜猜猜,有時(shí)你會(huì)快樂(lè),有時(shí)你會(huì)苦惱。猜中了答案,心里五味雜陳,猜錯(cuò)了答案,又會(huì)大傷腦筋。猜猜猜,它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)臉面,每個(gè)人眼中的它都不一樣。有人把它當(dāng)做游戲,有人視之為人生的頌歌。它是一個(gè)謎,它是人生,它是一份寶藏,也是你的心愿。猜猜猜,現(xiàn)在我告訴你,猜的是什么?它就在你的眼前,它是人生的起點(diǎn)。”


小明的作文很富有想象力和哲理,同學(xué)們紛紛對(duì)他豎起了大拇指。然后,輪到小紅發(fā)言了。她深思熟慮后,寫(xiě)了一篇與“猜”有關(guān)的謎題作文。


她寫(xiě)道:“猜猜猜,是什么東西,四個(gè)字,很神奇。發(fā)出聲音,眾所周知,有時(shí)候大,有時(shí)候小。它像個(gè)小嘴巴,說(shuō)得真逗,天剛亮,它就會(huì)嗷嗷叫。伴隨著咳嗽聲,四季一年,它都在身邊。冬天它最歡樂(lè),擁抱雪花,站在冰面上,賣(mài)力地唱。啊,它就是早晨的鬧鐘,把你叫醒,叫你起床。你猜到了嗎?它就是板短笛?!?/p>

聽(tīng)完小紅的作文,同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)奇,紛紛表示對(duì)這個(gè)聰明的小女孩刮目相看。


輪到小亮發(fā)言了。他寫(xiě)了一篇有關(guān)猜謎的作文。


他寫(xiě)道:“猜猜猜,答案藏在腦海。它來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤,一片黑暗,世界看不到。每天晚上,它會(huì)來(lái)陪你,關(guān)上了房門(mén),小心翼翼。你可以摸到它,但你卻看不見(jiàn),它是什么?猜猜猜,它是夢(mèng)?!?/p>

小亮的作文引發(fā)了同學(xué)們的思考,大家開(kāi)始陷入了對(duì)生活中一些無(wú)形事物的猜測(cè)中。


最后輪到小菲發(fā)言了。她寫(xiě)了一篇與猜謎有關(guān)的寓言故事。


她寫(xiě)道:“從前有一個(gè)小村莊,村莊里住著許多熱愛(ài)猜謎的人。有一天,一個(gè)來(lái)自外地的年輕人來(lái)到村莊,他擅長(zhǎng)猜謎。村民們紛紛找他猜謎。年輕人總是能一口氣猜中他們心中的謎題,使大家驚嘆不已。有一天,村民們決定獨(dú)創(chuàng)一道謎題,看看這個(gè)神秘的年輕人是否能猜中。他們把這個(gè)謎題傳遍了整個(gè)村莊,大家都在等待著這個(gè)年輕人的到來(lái)。


終于,年輕人來(lái)到了村莊。他冷靜地聽(tīng)著大家嘻嘻哈哈的謎語(yǔ),然后笑著說(shuō):“我猜到了。這道謎題的答案是‘愛(ài)’。”年輕人解釋道:“愛(ài)是不能裝在口袋里的,但它確實(shí)是每個(gè)人心中最重要的財(cái)富。通過(guò)謎語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái),可以引起我們對(duì)愛(ài)的思考,提醒我們要時(shí)刻珍惜和傳遞愛(ài)。”


小菲的作文結(jié)束后,同學(xué)們都陷入了深思。他們意識(shí)到,猜謎游戲并不只是一種娛樂(lè)方式,它還能引發(fā)思考,增加智慧,讓人們更加了解世界。


五年級(jí)的同學(xué)們紛紛在作文本上簽上了自己的名字,感慨著寫(xiě)作的樂(lè)趣,誰(shuí)也沒(méi)有想到,自己關(guān)于“猜猜猜”的作文會(huì)如此生動(dòng)、有趣且有深度。


這一次的作文課讓同學(xué)們收獲頗豐,他們明白了猜謎游戲的樂(lè)趣和智慧,也明白了寫(xiě)作的力量和魅力。從此以后,他們將更加熱愛(ài)寫(xiě)作,更加喜歡猜猜猜的樂(lè)趣。

猜猜猜五年級(jí)作文 篇4

“哈哈哈”……第七教室里傳來(lái)了一陣陣的笑聲,這是怎么一回事呢?原來(lái),我們班上正在玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。

首先,上來(lái)表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開(kāi)始表演了。一開(kāi)始,江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉,然后,用手指著林老師,眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的,最后,她還把臉捂上,江君容掉頭就走?!氨硌萃炅恕?,江君容說(shuō)“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)”?!岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞耄鋈?,鄭智超大叫了一聲:“是一刀兩斷?!薄按饘?duì)了?!绷掷蠋煾吲d地說(shuō)。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。

最有趣的是許諾和林信陽(yáng)的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái),好象胸有成竹的樣子。一上去,許諾一把推開(kāi)了林信陽(yáng),接著,許諾擺著雙手,嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫,向林信陽(yáng)“飛來(lái)”,鬧得大家哈哈大笑。接著,林信陽(yáng)撲騰著“翅膀”向許諾飛過(guò)去,嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑,還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱,又做了“噓”的動(dòng)作,就停了下來(lái)說(shuō):“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)吧!”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖,每個(gè)人都在絞盡腦汁地想,我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽(yáng)好象在那沾沾自喜,以為誰(shuí)都猜不出來(lái)。突然,有兩位小男生好象茅塞頓開(kāi),都搶著舉手,老師請(qǐng)兩位小男生一起說(shuō)了,答案都是“鴉雀無(wú)聲”,許諾和林信陽(yáng)無(wú)話(huà)可說(shuō),只好垂頭喪氣地回到座位上。

一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣,同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系,我們的活動(dòng)不得不停下來(lái)。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。

猜猜猜五年級(jí)作文 篇5

今天上午,天陰沉沉的,可是我們班卻“艷陽(yáng)高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”游戲,這個(gè)消息像一個(gè)“大炸彈”一樣,投向了我們班,原本安安靜靜的課堂,頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們的互相交流,“這個(gè)游戲我要和李若妍一組!”石穎萱說(shuō)好了跟我在一組!”……在同學(xué)們交流時(shí),我的腦袋里,一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)卻像泉水一樣涌了出來(lái):“猜猜猜”這個(gè)游戲怎么玩?我跟誰(shuí)在一組呢……

到了下午,答案終于揭曉了。游戲規(guī)則是這樣的:先將兩個(gè)人為一組,一個(gè)人比劃,一個(gè)人背對(duì)著黑板,由老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞,比劃的人用語(yǔ)言或者動(dòng)作描繪,讓背對(duì)黑板的人猜詞語(yǔ),而比劃的人不得說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字,猜對(duì)的組,就加上五十分,否則就算犯規(guī)。

比賽開(kāi)始了,先是韓秉珅、陳佳宸上場(chǎng)。老師在黑板上寫(xiě)了“香蕉”這個(gè)詞,韓秉珅緊張而又興奮的說(shuō):“猴子愛(ài)吃的食物!”陳佳宸抓耳撓腮,沒(méi)能猜出來(lái),韓秉珅又加以提醒:“像月亮一樣,彎彎的,黃色的一種水果!”陳佳宸快速的說(shuō)道:“香蕉!”“恭喜你,答對(duì)了!”韓秉珅學(xué)著《開(kāi)心辭典》的主持人——王小丫的口氣說(shuō)道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個(gè)詞——獼猴桃,韓秉珅撓撓頭,說(shuō)道:“外皮是棕色的,帶一點(diǎn)兒毛,果肉是綠色的,上面還有好多黑種子的那種水果!”……陳佳宸可能沒(méi)吃過(guò)這種水果,她無(wú)言以對(duì)。最后,很遺憾,陳佳宸沒(méi)有猜對(duì)。

終于輪到我和李至賢上場(chǎng)了。老師在黑板上寫(xiě)到——直尺。我緊張的說(shuō):“我們劃?rùn)M線用的工具!”李至賢如獲至寶的說(shuō):“直尺!”臺(tái)下響起了一陣掌聲,我們也加了五十分。老師又寫(xiě)了“刨筆機(jī)”三個(gè)字,我皺了皺眉,說(shuō):“鉛筆粗了用什么東西?”可是因?yàn)橛辛恕肮P”字,這回沒(méi)猜對(duì)。最后,老師公布:周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸,一比一平局!

通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了我們平時(shí)要多認(rèn)識(shí)和理解物品的名稱(chēng)和用途,還要鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力!

童年是一首歌,歌里有我們歡快的笑聲;童年是一個(gè)記事本,本里記載著我們的快樂(lè)與煩惱;童年是一篇寫(xiě)不完的作文,文中蘊(yùn)含著我們的幸福與歡樂(lè)……

猜猜猜五年級(jí)作文 篇6

猜猜猜


一天,我在回家的路上,發(fā)現(xiàn)小樹(shù)林里有一個(gè)小盒子,好奇心驅(qū)使我走過(guò)去看個(gè)究竟。當(dāng)我打開(kāi)盒子時(shí),里面有一張字條,上面寫(xiě)著“猜猜猜”三個(gè)大字。我這才仔細(xì)觀察盒子,發(fā)現(xiàn)它好像是一個(gè)謎題。我興奮地將盒子帶回了家。


回到家后,我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,開(kāi)始思考這個(gè)猜謎題。盒子的外觀并沒(méi)有給我太多的啟示,我只能從字條中尋找線索。我仔細(xì)回憶著學(xué)過(guò)的知識(shí),同時(shí)觀察字條表面是否有一些特別的線索。突然,我發(fā)現(xiàn)字條上有幾個(gè)字母沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開(kāi),而且這幾個(gè)字母的顏色也比其他的字母深一些。


我立刻以這幾個(gè)字母為線索,查找字母順序的規(guī)律。我意識(shí)到這些字母按照字母表的順序排列,是“ghijklmn”。接著,我在書(shū)架上找到了一本字典,開(kāi)始查找這幾個(gè)字母是否組成了一個(gè)完整的單詞。經(jīng)過(guò)一番搜索,我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字母組成了“hiking”這個(gè)單詞。


“hiking”這個(gè)單詞在我腦海中迅速形成了一個(gè)畫(huà)面,想到了一處我去過(guò)的小山坡。我突然意識(shí)到,“猜猜猜”的答案是那個(gè)小山坡。我興奮地將字條上的線索與家人分享,并邀請(qǐng)他們一同前往那個(gè)小山坡。


第二天早上,我們一家人來(lái)到了小山坡。這個(gè)山坡的斜度不算陡峭,但有許多小路能讓我們悠閑地行走。我們開(kāi)始穿過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林,感受到了大自然的清新空氣。山坡上有許多不同的花草,各種顏色交織在一起,形成了美麗的花海。


我們繼續(xù)向上走,山坡上的視野逐漸開(kāi)闊,可以俯瞰整個(gè)城市的全景。這個(gè)城市看起來(lái)像一個(gè)繁華的寶盒,充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。遠(yuǎn)處的山脈和河流形成了一幅美麗的畫(huà)卷,讓人陶醉其中。


當(dāng)我們上到山坡的最高點(diǎn)時(shí),我們?cè)谝粋€(gè)寬闊的草地上休息片刻。我感受到了山間的寧?kù)o與和諧,仿佛世界都變得靜止下來(lái)。在這個(gè)美麗的環(huán)境中,我不由自主地開(kāi)始猜想,這個(gè)猜謎題究竟是如何腦洞出來(lái)的。也許,它正是想要告訴我們要多出去探索大自然的美好,而不是埋首于書(shū)本之中。


這次的猜謎題之旅雖然只是個(gè)小小的游戲,卻帶給了我很多的啟示。我學(xué)會(huì)了在困惑時(shí)要保持耐心與冷靜,善于發(fā)現(xiàn)并利用線索。同時(shí),我也明白了大自然的美麗與進(jìn)入其中的快樂(lè)。從今以后,我要常常出去探索大自然,去發(fā)現(xiàn)更多未知的謎題和美好。


通過(guò)這個(gè)猜謎的小故事,我明白了探索的重要性,學(xué)會(huì)了保持好奇心和冷靜思考的能力。這個(gè)經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)的一部分,我會(huì)將它時(shí)刻銘記在心,并將它帶進(jìn)我的未來(lái)旅途中。我相信,只要保持好奇心和冷靜思考,我一定能在生活中找到更多的寶藏和奇跡。

雪花初中作文推薦


作文是一個(gè)人內(nèi)心世界的折射是情感和思考的真實(shí)反映,通過(guò)作文表達(dá)自己的見(jiàn)解和思想有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下,值得參考借鑒的優(yōu)秀作文有哪些呢?歡迎您來(lái)到這里希望您能在本網(wǎng)頁(yè)中找到所需的信息。

雪花初中作文 篇1

在我的心中,冬天是美麗的。在一個(gè)大雪紛飛的早晨跑出家門(mén),你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn),外面的一切一切都已銀裝素裹,這是冬菇娘的杰作!在無(wú)人踩踏的路面或草地上都有一層潔白的雪花,如同母親給沉睡中的大地蓋上了一層雪白的天鵝絨棉被;雪花也落了樹(shù)寶寶一身,有的樹(shù)葉還沒(méi)有落,翠綠中還帶著雪花一點(diǎn)一點(diǎn)的白,十分美麗;有時(shí)一陣寒風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝一陣晃動(dòng),一些雪花從樹(shù)枝上飄下來(lái),好像雪花在和樹(shù)寶寶玩耍。

下了第二節(jié)課,你再出來(lái),景色已大不相同了,細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉晶瑩透亮,如同鑲嵌了一層透明發(fā)亮的水晶。仔細(xì)一看,原來(lái)是樹(shù)葉上結(jié)了一層冰,冰面光滑無(wú)比,如同鏡面;冰的形狀與樹(shù)葉的形狀絲毫不差,如果從樹(shù)葉上撥下一片樹(shù)葉冰,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),樹(shù)葉的葉脈還依稀可見(jiàn)呢!雖然美麗的樹(shù)葉冰很快就會(huì)化成一小灘水,然而大自然給我們創(chuàng)造了美妙神奇的景色。冬天,美吧!

在我的心中,冬天是有趣的。放學(xué)后,院子里呈現(xiàn)一片熱鬧的景象,孩子們有的打雪仗,有的堆雪人;他們玩得多么高興激動(dòng)呀!瞧,這邊打雪仗的,他們飛快地從身邊抓起兩把雪,又飛速向?qū)Ψ饺尤?,那雪彈時(shí)而飛入脖子,時(shí)而擊中頭部;雖然每次都是兩敗俱傷,但他們?nèi)匀煌娴檬直M興,好不熱鬧。

我們幾個(gè)女孩禁不住誘惑,決定一起堆雪人,我們分頭去找雪運(yùn)雪,這時(shí)蘭蘭發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)人涉足的地方,那里的雪足有5厘米深,又潔白無(wú)比,我們找來(lái)一個(gè)大箱子裝雪,再運(yùn)過(guò)去,很快堆成了雪人的身子,另一個(gè)同學(xué)也把雪人的頭做的又大又圓,我們小心翼翼地把頭放到身子上,又用小石子做了眼睛、嘴巴和扣子,雪人做好了,雖然我們地手凍得通紅,但我們依然十分興奮。

冬天地雪花、冰花,給我們帶來(lái)了美的享受;冬天里堆雪人、打雪仗,給了我們冬天地情趣。我愛(ài)冬天。

雪花初中作文 篇2

【原稿】

今天,似乎在同學(xué)們眼里是很特別的,因?yàn)榻裉煜铝搜?0xx年的第一場(chǎng)雪。

中午,從家出門(mén),在上學(xué)的路上,天氣暗暗的,忽然之間,下起雪來(lái),我和伙伴們都急急忙忙跑來(lái)學(xué)校,可是,來(lái)到學(xué)校后,雪卻停了,伙伴們說(shuō):“這雪是在和我們賭氣呢?”下課后,地上下了厚厚一地雪,同學(xué)們有的打雪仗,有的扔雪球,有的還滾了一個(gè)又一個(gè)的大雪球,今天真高興!

【改稿】

今天,似乎在同學(xué)們眼里很特別,因?yàn)橄铝搜?0xx年的第一場(chǎng)雪。

中午上學(xué)的路上,天陰沉沉的,忽然就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花,我和伙伴們急急忙忙跑向?qū)W校??墒?,來(lái)到學(xué)校后,雪卻停了。伙伴們說(shuō):“這雪是在和我們捉迷藏呢!”

下課后,地上已經(jīng)下了厚厚一層雪,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,有的打雪仗,有的還滾了一個(gè)又一個(gè)大雪球……

咱們小學(xué)生呀,今兒個(gè)真高興!

許老師評(píng)點(diǎn):

第一段比較啰嗦,做了精簡(jiǎn)。

“天氣暗暗的”,不通,應(yīng)該是“天色暗暗的”?!昂鋈恢g,下起雪來(lái)”顯得不夠自然,有些生硬,因此改為了描述句——“忽然就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花”?!百€氣”可能是同學(xué)們的真實(shí)語(yǔ)言記錄,但顯然不如“捉迷藏”切合上下文。

兩個(gè)“地”字重復(fù),因此,改成“地上下了一層雪”。原本想改成“同學(xué)們紛紛跑出教室”,后來(lái)還是改成了“同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室”,為什么這樣改?老師的原因有二,你們能說(shuō)出來(lái)嗎?

既然是“今天真高興”,那何妨化用“咱們老百姓呀,今兒個(gè)真高興”做結(jié)尾呢?現(xiàn)成的,拿來(lái)主義就是了。

雪花初中作文 篇3

用熱情點(diǎn)亮每一個(gè)無(wú)私的瞬間,生活便會(huì)如詩(shī)如畫(huà)。

——題記

雪花在空中飛舞,它們好似一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符,舞動(dòng)出了冬日中最溫馨的畫(huà)面。

那天的清晨,天空中下著鵝毛大雪,我與母親像蝸牛一樣在寒冷的大街上行走著,雖然我被母親“包”的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,但卻還是有一絲絲寒風(fēng)穿過(guò)我的衣領(lǐng)刺入我的皮膚,我不停埋怨母親,母親也與我吵吵不停,已經(jīng)厭煩的我,停止?fàn)幊常灶欁缘叵蚯白?。在馬路邊我看見(jiàn)了一位老奶奶,她正埋頭掃著雪,她的臉上的皺紋與干巴巴的臉?biāo)坪醺嬖V我——她已經(jīng)度過(guò)了幾十個(gè)歲月,已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜,卻沒(méi)有福命在家中養(yǎng)老,而在這里做一個(gè)平凡的清潔工,一個(gè)月的辛勤汗水只能換來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)償。我呆呆地望著這位老奶奶,她的手已經(jīng)凍得紅紅的,手指似乎快伸不開(kāi)了。

不知怎么了,她突然摔倒在地上,而路邊的行人匆匆走開(kāi),不想“惹”事,母親叫我過(guò)去扶一下,我便跑去扶她,只見(jiàn)她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上綻放出了慈祥的笑容:“謝謝你,小姑娘,要不是你,我恐怕起不來(lái)了!”“沒(méi)關(guān)系,奶奶,您怎么這么不小心呢?看看地上的雪有多厚?。 蔽颐φf(shuō)道?!鞍Γ死狭?,干活不利索了,已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)掃完。”她又接道,母親在旁不解地問(wèn)道:“大娘,您年紀(jì)這么大了,您沒(méi)有兒女給您養(yǎng)老嗎?”此時(shí)的她眼眶中飽含了淚水:“我老伴很早就過(guò)世了,好不容易拉扯大兩個(gè)兒子,一個(gè)因沒(méi)有錢(qián)治病死了,小兒子去年到工地上打工,被石板壓成植物人了,唉,真倒霉事全被我攤上了,不過(guò)我相信日子一定會(huì)好起來(lái)的,今天就謝謝你們了……”走在上學(xué)的路上,我被老奶奶感動(dòng)了,她是多么平凡啊!她的毅力和堅(jiān)定的信念,讓我值得敬佩。

雪花依然在飄舞,我不覺(jué)得冷了,因?yàn)槲业男谋焕夏棠痰囊环?huà)打動(dòng),溫暖了我……

雪花初中作文 篇4

我是善良的小雪花

我是一片頑皮的小雪花,又一次趁冬爺爺睡覺(jué)的時(shí)候,我偷偷地跑到倉(cāng)庫(kù)里找百寶箱去人間玩了。

我來(lái)到一家農(nóng)戶(hù)的屋頂上,看到我的好朋友,它們有的在我的旁邊,有的在車(chē)子上,有的在樹(shù)上,還有的被一群小朋友做成雪球在玩呢。突然,一陣風(fēng)把我吹到了地上,哦,原來(lái)是風(fēng)哥,我對(duì)風(fēng)哥說(shuō):“謝了,風(fēng)哥。”風(fēng)哥說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的,拜拜了。”我笑著說(shuō):“拜拜?!蔽腋鎰e了風(fēng)哥,突然,聽(tīng)到了一陣哭聲,是誰(shuí)呢?哦,原來(lái)是一個(gè)小男孩被一個(gè)大男孩在欺負(fù)著呢。我飄過(guò)去,從百寶箱里拿去勇敢者粉,往他身上一撒,那個(gè)男孩立刻變得勇敢了,他氣勢(shì)洶洶地把那個(gè)大男孩給趕走了。

我飄呀飄,飄呀飄,突然,看到一個(gè)雙目失明的小女孩在織衣服,我走過(guò)去,問(wèn)她:“你為什么要織衣服呢?”她傷心地說(shuō):“我的媽媽生病臥床,爸爸出差打工,我織衣服去賣(mài)錢(qián),來(lái)給媽媽治病?!蔽腋袆?dòng)極了,沒(méi)想到,這個(gè)什么也看不見(jiàn)的人竟能做出這種令人感動(dòng)的事情!我從百寶箱里拿出通明丸放進(jìn)小女孩的嘴里,小女孩立刻能看到世界萬(wàn)物了,她開(kāi)心地又開(kāi)始織衣服來(lái)。

玩了一天,我也累了。我回到了天上,冬爺爺看到我,抱住我高興地說(shuō):“我的好孩子,你去人間我不怪你,因?yàn)槟阍谌碎g做了很多好事,你真是個(gè)好姑娘!”我撲進(jìn)冬爺爺?shù)膽牙?,甜甜地笑了?/p>

雪花初中作文 篇5

假如我是一片雪花。

世界上有許多奇妙的東西,有真實(shí)的,有虛假、想象的。如果是我,我更希望做一片默默無(wú)聞,無(wú)人關(guān)心的雪花。因?yàn)槲覍?duì)雪有一種更新的理解。

假如我是一朵雪花,那我天生就是六角形的,像朵冰清玉潔的花。也不知是哪個(gè)能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻?真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞,就像春天的柳絮一般不停地飄著。只見(jiàn)那樹(shù)枝上的我們也千姿百態(tài),有的像朵朵棉球,有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠(yuǎn)方。??!世界被我們裝點(diǎn)得多美。

假如我是一朵雪花。我會(huì)和同伴們一起涌進(jìn)孩子們的雙手,或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一只只玲瓏的小腳印,一行一行的,一列一列的,真可愛(ài)!有些孩子把我們搓成團(tuán)兒朝對(duì)面的孩子扔去,我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了,就像玻璃砸到底上一樣?!笆軅钡暮⒆右膊桓适救踝テ鹞覀兙屯焐先?。哦!又有人“中彈”了,很快,我們吊起孩子的玩性,收也收不住。

假如我是一朵雪花。我會(huì)飄到沉睡的田野,和我的同伴們組成一條厚實(shí)的棉被,為田里的麥苗擋風(fēng)。有一句話(huà)說(shuō)得好:今年多蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場(chǎng)雪,明年麥子就會(huì)大豐收。人們還為我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字:瑞雪。只要冬天我們?cè)谶@里下一場(chǎng)雪,明年農(nóng)民伯伯就會(huì)抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢!當(dāng)春姑娘到來(lái)時(shí)大地會(huì)慢慢蘇醒,我們也會(huì)在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的,流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。

我真想成為一片雪花因?yàn)樗偸悄胤瞰I(xiàn)著自己,雖然它最終會(huì)融化,并且也得不到別人的稱(chēng)贊,可是每個(gè)冬天它依然執(zhí)著地飄落到大地上,從沒(méi)有間斷過(guò)。我愛(ài)雪花,愛(ài)它精巧的外形,更愛(ài)它那默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

雪花初中作文 篇6

18年淡忘的記憶!

在紛飛的暮雪里復(fù)燃。

遙望遠(yuǎn)處清涼的燈光,

靜默里細(xì)細(xì)的品味一份靜寂與孤獨(dú)。

拿起素簽,

本欲將這點(diǎn)點(diǎn)情念描摹。

潔白的扉頁(yè)上,

墨色的余馨已和著點(diǎn)點(diǎn)清淚。

在夜色的湖海里蕩漾,

遙遠(yuǎn)中脈脈的驪歌傳來(lái),

扣動(dòng)我心

一手支額,

一手輕撫,

摩挲的煦暖蔓延在眼牟里,

水樣溫柔的眼神中。

一個(gè)女子的身影走出我的記憶。

清逸、智慧、倔強(qiáng)、寬容

靜美如不染煙塵的天上的仙子,

翩翩的。

她這一點(diǎn)淡淡的身影殘弱的幾乎隨時(shí)為黑暗所吞沒(méi)!

然而,

卻又總是起死回生的從暗下去的光暈里隱現(xiàn)。

如一盞燈,

照亮一方夜空。

一室陋宇,而終溫暖我心

雪越積越厚,

白色的厚重里,

仿佛掩藏了無(wú)盡的邪惡。

夜的深濃吞沒(méi)了煉獄的地火,

而地獄的精靈守護(hù)著千萬(wàn)年超生的門(mén)。

那些雪花挽芊芊之寒心,

擎勁風(fēng)里九天十地之古韻。

追慕著這燈火的闌珊。

或在天穹之上,

或在平曠之間,

感受著鞭笞翻滾的哀與痛。

這或許是一個(gè)奮斗的光輝?

為了活著,

這樣一個(gè)悲憫的生命。

然而在落寞的人性的背后,

深切的體味了生的苦難的同時(shí),

又將怎樣去復(fù)蘇一具精魂

是否品味了雪花的`味道?

絲絲的寒涼,

透著點(diǎn)點(diǎn)含蓄,

溫文而且滌蕩著紅塵湯湯中的沉淪!

它與生具來(lái)就是一種犧牲

這不是一種刻意,

是轉(zhuǎn)身后的一種失落與蒼涼。

破碎了!

如輕煙般消散而后重朔的軀殼,

在陽(yáng)光的世界里消融消逝。

是否感覺(jué)到了人世瞬息的溫暖?

舊夢(mèng)里可否想起少年時(shí)的綠草如茵?

隔岸的紫蘿青藤?

水樣的女子的長(zhǎng)發(fā)三千

雪花初中作文 篇7

雪,輕悄悄而又沉甸甸的下起來(lái)了。

雪,在淡淡的月光下紛紛而落,像一個(gè)個(gè)潔白的毛茸茸的小精靈在藍(lán)灰色夜幕的襯托下,打著潔白晶瑩的傘,悠悠飄落,輕輕地傳遞著雪精靈的到來(lái)。

看呀,雪大概是挺喜歡樹(shù)兒吧?!沒(méi)等葉兒飛走,它便悄悄占下了座位。怪不得呢,誰(shuí)叫它那么愛(ài)搶風(fēng)頭,張著嘴晶瑩地笑,風(fēng)一吹,嘩——嘩——哎,不情愿吧!還是撒嬌著落下來(lái)了,有時(shí)打在人臉上,涼絲絲的,真淘氣!

雪,真是個(gè)有禮貌的小公主!瞧!那遠(yuǎn)處的山哥哥,這不正穿著雪送給他的白襖呢,還有土地這件,都那么好看。都從遠(yuǎn)方帶過(guò)來(lái)應(yīng)該很累吧?!但看到好多人冷顫而又客氣的笑著,我想,雪會(huì)說(shuō):“不累。”瑞雪兆豐年!要十多下幾場(chǎng)雪,來(lái)年又是一個(gè)好年頭樓!哦,原來(lái)那沉甸甸的雪還種下了下一個(gè)豐年。

雪花初中作文 篇8

一朵雪花,悄悄地來(lái)了。飄飄灑灑,飛到了屋檐上,飛到了枯樹(shù)上,飛到了梅花里,飛到了我的心田,也飛進(jìn)了我的腦海,不由得想起雪花的快樂(lè)!

雪花是純潔的。雪花永遠(yuǎn)都是潔白的,永遠(yuǎn)都是潔白的!無(wú)論飛過(guò)大江還是南北,無(wú)論飛過(guò)五湖還是四海,她都從不沾上一點(diǎn)淤泥與塵土,她永遠(yuǎn)都用潔白來(lái)對(duì)待自己,她永遠(yuǎn)都是潔白無(wú)暇的!

雪花是美麗的。她在樹(shù)上時(shí),樹(shù)是銀裝素裹的。她在地面上,大地像蓋上了一層厚厚的棉被。她在屋檐上,屋子充滿(mǎn)了童話(huà)氣息。她在玻璃窗上,窗戶(hù)更加透亮。她在落葉上,就是一層白色的地毯,踩上去,軟綿綿的,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲,也可以說(shuō)是冬之歌。雪花無(wú)論在哪里,都是美的!

雪花是快樂(lè)的。孩子們穿著厚厚的棉襖,在雪地上歡躍。玩雪橇,滑呀滑,滑呀滑,雪花被壓得平平的,弄了一個(gè)新造型,雪花很快樂(lè)。打雪仗,雪花被拋得高高的,在空中旋,飛揚(yáng),雪花看到了很多美景,很高興,很快樂(lè)。滾雪球,雪花從一朵變成了無(wú)數(shù)朵,越來(lái)越大,越來(lái)越大,雪花認(rèn)識(shí)了更多的新朋友,心里自然感到快樂(lè)。堆雪人,雪花更高興了,她可以變成圓臉,也可以是手臂,想做什么就做什么,還可以和胡蘿卜、紐扣、圍巾等新朋友親密接觸,雪花當(dāng)然快樂(lè)了。雪花和孩子們一起快樂(lè)!

雪花是高尚的。聽(tīng)見(jiàn)第一聲?shū)B(niǎo)鳴,看見(jiàn)第一朵花兒綻放,春天已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在芳草碧葉上,照在孩子們紅通通的臉上,照在“叮咚叮咚”的溪流上,就在這溫暖的日子里,雪花慢慢地離開(kāi)了,她走了,她悄悄地走了!她到另一個(gè)世界繼續(xù)快樂(lè)去了!我相信她還會(huì)回來(lái)的,回到那個(gè)寒風(fēng)刺骨,狂風(fēng)呼嘯的冬天!仍和人們一起快樂(lè)著!

雪花永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的。不管是在寒冷的冬天,還是在另一個(gè)美麗的世界里,她都用微笑面對(duì)一切,她都是快樂(lè)的,永遠(yuǎn)快樂(lè)著!

雪花初中作文 篇9

雪是大自然的兒女,雪是人間的精靈。冬天來(lái)了,雪花便姍姍而來(lái),向人們傳遞冬的信息。

又見(jiàn)雪花飄,我喜歡雪。

清晨,我正在被窩里做美夢(mèng)呢,一陣寒風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)。溜到了我暖和的被子里,我蜷縮著身子像一個(gè)小刺猬。媽媽走進(jìn)來(lái)了,叫醒我,說(shuō):“下雪了,園園,快到外面看看去?!蔽矣媚潜涞男∈?,揉了揉朦朧的睡眼,懶洋洋地爬了起來(lái),推開(kāi)門(mén),我被眼前的情景驚呆了,好大的雪,一棵棵大樹(shù)被厚厚的積雪壓得變成了碩大的“花”,說(shuō)樹(shù)像花再也形象不過(guò)了,看,樹(shù)枝披了下來(lái)像盛開(kāi)的九月菊。好多樹(shù)枝都被積雪壓折了,耳旁傳來(lái)嚓嚓的樹(shù)枝折斷的聲音。心里酸酸的,多好的樹(shù)呀,多可惜呀,幾年才長(zhǎng)這么大,一夜間就面目全非了。

雪下得很大,像鵝毛,但沒(méi)有鵝毛那么溫柔。雪花好奇地奔到了我的身上、頭發(fā)上、鼻子上,是不是想看看我長(zhǎng)得漂亮不漂亮?我怕不怕冷?小雪花“點(diǎn)綴著”萬(wàn)物,但不知怎的,它們失去了往日的優(yōu)雅,仿佛一個(gè)個(gè)發(fā)怒的貓,給世間萬(wàn)物一些顏色看看,那斷了的樹(shù)枝是最好的證明。

它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被,給房子穿上了并不溫暖的銀裝。雪落在樹(shù)上,聚集到一塊,一團(tuán)團(tuán),就像松鼠的大尾巴,蓬松松的,沉甸甸的。有的小樹(shù)承受不住雪的壓力,從樹(shù)上落了下來(lái)。馬路上更加難走了,又是雪,又是水。每一個(gè)人的鞋都像是有了魔法,腳踩到馬路上,發(fā)出咯咯的響聲,稍不留心就得來(lái)個(gè)倒栽蔥。

大雪過(guò)后,太陽(yáng)姐姐從陰云中跑了出來(lái),照在了萬(wàn)物上。地上的雪,像無(wú)數(shù)顆小星星,閃著光芒。好奇的小孩像笨拙的小企鵝跑了出來(lái),在路旁打雪仗,堆雪人,滑冰。給冰冷的人間增添了些許溫暖。歡聲笑語(yǔ)又回蕩在耳邊。

我愛(ài)雪,因?yàn)檠嵃谉o(wú)瑕。

我愛(ài)雪,因?yàn)檠Ыo人們的歡樂(lè)比痛苦多。

我愛(ài)雪,我衷心的希望雪和我們永遠(yuǎn)是朋友。

猜猜猜五年級(jí)作文系列


作文是輔助學(xué)生探索文化和實(shí)踐社會(huì)的重要形式,作文有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新潛力。而寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看,有哪些值得借鑒的作文模板呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選出了一篇非常實(shí)用的“猜猜猜五年級(jí)作文”供大家參考,僅供參考,歡迎大家閱讀!

猜猜猜五年級(jí)作文(篇1)

不是歌來(lái)不是詩(shī),不是快板不是詞,三言?xún)烧Z(yǔ)一發(fā)表,讀者個(gè)個(gè)在尋思。今天,在佩佩老師的作文課上,我們學(xué)了許多的謎語(yǔ)。我也寫(xiě)了一個(gè),大家想到了嗎還是我來(lái)告訴你們吧!就是猜謎語(yǔ)。

猜謎語(yǔ)來(lái)源于古代,是老百姓有一些憤怒,卻無(wú)法說(shuō)出口,就把它變成了謎語(yǔ)。當(dāng)時(shí),謎語(yǔ)叫隱后來(lái)又叫瘦辭,再后來(lái)又叫瘦語(yǔ),再再后來(lái)也就是現(xiàn)在才變成了謎語(yǔ)。今天作文課講的就是你說(shuō)我猜。

在作文課上,我印象最深的就是第三環(huán)節(jié),一共五題,倆人一對(duì),抽簽選擇,我和吳啟文一組,韓鑫爍和馬菁佳琪一組,吳思韻和蘇晨皓一組,馬銀璐和劉奕今一組,胡若楠和佩佩老師一組,因?yàn)橛?1個(gè)人,所以她幸運(yùn)地和老師一隊(duì)。

最后,我和吳啟文只對(duì)了3題,馬銀璐和劉奕今獲勝了。雖然有些遺憾,但是又想到今天我學(xué)到許多東西,也是值了!

猜猜猜五年級(jí)作文(篇2)

今天上午,天陰沉沉的,可是我們班卻“艷陽(yáng)高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”游戲,這個(gè)消息像一個(gè)“大炸彈”一樣,投向了我們班,原本安安靜靜的課堂,頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們的互相交流,“這個(gè)游戲我要和李若妍一組!”石穎萱說(shuō)好了跟我在一組!”……在同學(xué)們交流時(shí),我的腦袋里,一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)卻像泉水一樣涌了出來(lái):“猜猜猜”這個(gè)游戲怎么玩?我跟誰(shuí)在一組呢……

到了下午,答案終于揭曉了。游戲規(guī)則是這樣的:先將兩個(gè)人為一組,一個(gè)人比劃,一個(gè)人背對(duì)著黑板,由老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞,比劃的人用語(yǔ)言或者動(dòng)作描繪,讓背對(duì)黑板的人猜詞語(yǔ),而比劃的人不得說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字,猜對(duì)的組,就加上五十分,否則就算犯規(guī)。

比賽開(kāi)始了,先是韓秉珅、陳佳宸上場(chǎng)。老師在黑板上寫(xiě)了“香蕉”這個(gè)詞,韓秉珅緊張而又興奮的說(shuō):“猴子愛(ài)吃的食物!”陳佳宸抓耳撓腮,沒(méi)能猜出來(lái),韓秉珅又加以提醒:“像月亮一樣,彎彎的,黃色的一種水果!”陳佳宸快速的說(shuō)道:“香蕉!”“恭喜你,答對(duì)了!”韓秉珅學(xué)著《開(kāi)心辭典》的主持人——王小丫的口氣說(shuō)道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個(gè)詞——獼猴桃,韓秉珅撓撓頭,說(shuō)道:“外皮是棕色的,帶一點(diǎn)兒毛,果肉是綠色的,上面還有好多黑種子的那種水果!”……陳佳宸可能沒(méi)吃過(guò)這種水果,她無(wú)言以對(duì)。最后,很遺憾,陳佳宸沒(méi)有猜對(duì)。

終于輪到我和李至賢上場(chǎng)了。老師在黑板上寫(xiě)到——直尺。我緊張的說(shuō):“我們劃?rùn)M線用的工具!”李至賢如獲至寶的說(shuō):“直尺!”臺(tái)下響起了一陣掌聲,我們也加了五十分。老師又寫(xiě)了“刨筆機(jī)”三個(gè)字,我皺了皺眉,說(shuō):“鉛筆粗了用什么東西?”可是因?yàn)橛辛恕肮P”字,這回沒(méi)猜對(duì)。最后,老師公布:周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸,一比一平局!

通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了我們平時(shí)要多認(rèn)識(shí)和理解物品的名稱(chēng)和用途,還要鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力!

童年是一首歌,歌里有我們歡快的笑聲;童年是一個(gè)記事本,本里記載著我們的快樂(lè)與煩惱;童年是一篇寫(xiě)不完的作文,文中蘊(yùn)含著我們的幸福與歡樂(lè)……

猜猜猜五年級(jí)作文(篇3)

“哈哈哈”……第七教室里傳來(lái)了一陣陣的笑聲,這是怎么一回事呢?原來(lái),我們班上正在玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。

首先,上來(lái)表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開(kāi)始表演了。一開(kāi)始,江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉,然后,用手指著林老師,眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的,最后,她還把臉捂上,江君容掉頭就走?!氨硌萃炅恕?,江君容說(shuō)“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)”?!岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞耄鋈?,鄭智超大叫了一聲:“是一刀兩斷?!薄按饘?duì)了。”林老師高興地說(shuō)。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。

最有趣的是許諾和林信陽(yáng)的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái),好象胸有成竹的樣子。一上去,許諾一把推開(kāi)了林信陽(yáng),接著,許諾擺著雙手,嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫,向林信陽(yáng)“飛來(lái)”,鬧得大家哈哈大笑。接著,林信陽(yáng)撲騰著“翅膀”向許諾飛過(guò)去,嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑,還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱,又做了“噓”的動(dòng)作,就停了下來(lái)說(shuō):“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)吧!”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖,每個(gè)人都在絞盡腦汁地想,我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽(yáng)好象在那沾沾自喜,以為誰(shuí)都猜不出來(lái)。突然,有兩位小男生好象茅塞頓開(kāi),都搶著舉手,老師請(qǐng)兩位小男生一起說(shuō)了,答案都是“鴉雀無(wú)聲”,許諾和林信陽(yáng)無(wú)話(huà)可說(shuō),只好垂頭喪氣地回到座位上。

一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣,同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系,我們的活動(dòng)不得不停下來(lái)。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。

中學(xué)作文推薦集錦


作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫(xiě)作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng),你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文?小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了中學(xué)作文推薦集錦,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

中學(xué)作文推薦【篇1】

五一放假時(shí),我們一家在陽(yáng)臺(tái)上布置了一個(gè)七彩花園,里面種著姜花、香菜、百日草、波斯菊……我也親手種下了既好吃又好看的彩椒。

彩椒的種子是土黃色,又扁又薄,是實(shí)心的,很輕。

奶奶曾經(jīng)告訴過(guò)我:無(wú)論種植什么,都要把種子放在水里泡五六十分鐘,一是因?yàn)榭梢詸z測(cè)出種子是空心還是實(shí)心;二是因?yàn)檫@樣才能讓種子更加快速地生長(zhǎng)。于是我便在一個(gè)小盆子里盛滿(mǎn)了水,拿出五六顆彩椒種子,輕輕地放入水中??墒窃鯓臃直婧脡哪??我急地抓耳撓腮,緊緊地皺著眉頭。

這時(shí)候,媽媽笑著走了過(guò)來(lái),看懂了我的心事似的,笑著說(shuō):“空心的東西,質(zhì)量輕,自然會(huì)浮起來(lái);反之,實(shí)心的東西,質(zhì)量重,自然就不會(huì)浮起來(lái)了?!?/p>

我先拿來(lái)一個(gè)花盆,取了一些泥土,裝滿(mǎn)花盆?!皣W——”咦,這是什么聲音?端起盆一看,原來(lái)是泥土從花盆底下漏了出來(lái)。我急得大聲喊媽媽?zhuān)瑡寢屪吡诉^(guò)來(lái),耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“凡事都要?jiǎng)幽X筋,不能蠻干。”我先靜下心來(lái),仔細(xì)地觀察別的花盆——原來(lái),每個(gè)花盆底下都放了一塊小石頭。

于是,我找來(lái)了一塊不大不小的石頭,在盆底的口中墊著,留一丁點(diǎn)兒空隙,然后再裝土。

接著,我又照著科學(xué)書(shū)里種花的方法,還在土里用手指挖幾個(gè)一厘米深的小洞,將種子撒進(jìn),再均勻地鋪上一層營(yíng)養(yǎng)土。將它們澆濕,澆透。一盆彩椒就種好了!

希望我的彩椒寶寶在陽(yáng)光的沐浴、雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)!

中學(xué)作文推薦【篇2】

從前,有一片很大很大的森林,森林里有一群小動(dòng)物。每天,這片森林都很熱鬧。為什么?因?yàn)檫@片森林里的小動(dòng)物都在忙著學(xué)習(xí)技能。

不久之后,大家都學(xué)會(huì)了很多技能,只有小豬天天呆在家里,直到現(xiàn)在什么都沒(méi)學(xué)到??吹叫∝埫刻煸诩覍?xiě)作文,豬就去山羊老師家學(xué)習(xí),沒(méi)多久它就厭學(xué),不學(xué)習(xí)了。他看到熊每天在樹(shù)下吹小號(hào),想學(xué)學(xué)。他心想:雖然我沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)作文,但我可以學(xué)會(huì)吹小號(hào)!照你說(shuō)的做就行了,所以每天,小豬都拿著大喇叭,在樹(shù)下吹“滴答滴答滴答滴答滴答滴答”。但是不到一個(gè)星期,他又覺(jué)得嘴疼了,就停下來(lái)不學(xué)了。

隨著時(shí)間的推移,每個(gè)人都在成長(zhǎng),都在學(xué)習(xí)自己的技能。再看看豬。還是那只懶豬,一點(diǎn)都沒(méi)變。

這個(gè)故事告訴我們,懶惰的人永遠(yuǎn)吃不到甜水果。只有那些愿意努力的人才能取得成功。

中學(xué)作文推薦【篇3】

動(dòng)物們要開(kāi)展競(jìng)選族長(zhǎng)大會(huì)了,大家都拿出自己的看家本領(lǐng)急匆匆地走向競(jìng)選中心。

老虎走上競(jìng)選臺(tái),不緊不慢地說(shuō):“如果我當(dāng)了族長(zhǎng),我會(huì)保護(hù)大家,不會(huì)讓小偷存在在我們的小鎮(zhèn)?!?/p>

山羊以前當(dāng)過(guò)醫(yī)生,他和顏悅色地說(shuō):“我當(dāng)了族長(zhǎng),你們就不用為生病而發(fā)愁,只要來(lái)找我,我可以馬上將你們治好?!?/p>

金雕是個(gè)杰出的警長(zhǎng):“如果我當(dāng)上了族長(zhǎng),可以迅速將小偷抓住,不讓他們有逃跑的可能?!?/p>

輪到小猴子了,它淡淡地說(shuō):“我不想說(shuō)什么,我既不能保護(hù)大家,也不是醫(yī)生,更不能迅速地抓到小偷。但是我會(huì)全心全意地幫助大家,讓大家在小鎮(zhèn)上開(kāi)開(kāi)心心地生活。”說(shuō)完,小猴子向大家鞠了個(gè)躬,頓時(shí),競(jìng)選中心響起了熱烈的掌聲。

過(guò)了幾天,競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了,族長(zhǎng)由小猴子當(dāng)選。老虎、山羊和金雕都來(lái)祝賀他,小猴子感到十分的榮幸。

中學(xué)作文推薦【篇4】

蒼鷹的愿望,是在天空中自由的翱翔;魚(yú)兒的愿望,是在水里快樂(lè)的游泳;山區(qū)里孩子們的愿望,是希望自己能早日上學(xué),而我的愿望是什么么?

我的愿望是希望早出晚歸的爸爸快點(diǎn)回家。每一天爸爸7點(diǎn)半就去上班,經(jīng)常跟我一起走,我去上學(xué),爸爸去上班。中午,我回到家,擔(dān)心爸爸會(huì)不會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Γ怀晕顼埬??午飯吃得好不好呢?放學(xué)回到家,爸爸也拖著沉重的步伐回到家,一下子坐在沙發(fā)上,非常疲憊。我最害怕爸爸出差,因?yàn)樗怀霾?,回家的日子就似乎遙遙無(wú)期,一個(gè)星期都見(jiàn)不到他。

我的愿望是每天的作業(yè)能夠少一些。因?yàn)樽鳂I(yè)很多,我經(jīng)常不能和朋友們一起玩耍。尤其是放假,或是星期六、星期天,作業(yè)如同海浪一樣,一波接著一波,課外班也是如此,搞得我每天應(yīng)接不暇,干什么的心思都沒(méi)有了。

我的愿望是在我過(guò)生日那天,媽媽能給我買(mǎi)一身漂亮的漢服。因?yàn)閷W(xué)校里的許多同學(xué)都穿上了,所以我也想要一身。

我的愿望是長(zhǎng)大后想當(dāng)一名醫(yī)生。我的爺爺因病而去世,我的外公和舅舅因癌癥而去世,看到他們生病時(shí)痛苦的樣子,我心里很難受。我還有媽媽和爸爸在陪伴著我,我想等我長(zhǎng)大后,他們也許也會(huì)生病,我不想他們痛苦,所以我想做醫(yī)生,這樣我就可以給他們治病,減輕他們的痛苦。

蒼鷹為了愿望,學(xué)會(huì)飛翔;魚(yú)兒為了愿望,學(xué)會(huì)游泳;我為了愿望,一定要奮力拼搏!

中學(xué)作文推薦【篇5】

在我半歲時(shí),大姐教會(huì)我握手,坐下,趴下,只要她們手拿好吃吃,我就會(huì)按照指令作動(dòng)作,只要作對(duì)了就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。

在我一歲時(shí)我家搬到現(xiàn)在的新居,無(wú)師自通,我學(xué)會(huì)了開(kāi)門(mén),我會(huì)立起來(lái),用雙手壓住門(mén)手,往下一壓,在用鼻子一拱門(mén)就開(kāi)了。為此還鬧了很多笑話(huà):因?yàn)閯偘峒遥瑡寢尶偸菄诟来蠹?,?yáng)臺(tái)門(mén)一定要鎖上,經(jīng)常發(fā)生怪事,門(mén)自己打開(kāi)了,每次媽媽都會(huì)埋怨爸爸不關(guān)門(mén),看到他一臉的茫然,我心里樂(lè),但是無(wú)法告訴媽媽呀!

后來(lái)有一天媽媽自己在家,終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。

今年春節(jié)姐姐又教會(huì)我轉(zhuǎn)圈圈,我的本事都是大姐教會(huì)的,為此她得意!她的理想是將來(lái)當(dāng)個(gè)馴獸師。

我還會(huì)游泳,只要見(jiàn)到水就敢往里沖,不過(guò)今年春節(jié),我掉進(jìn)冰窟窿里爬不出來(lái),多虧爸爸媽媽合力將我抓了起來(lái),真是太玄了,現(xiàn)在想想還后怕呢!

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