書香讀書活動(dòng)總結(jié)

書香讀書活動(dòng)總結(jié)九篇。

幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家分享的是一篇關(guān)于“書香讀書活動(dòng)總結(jié)”的文章，以下內(nèi)容僅供您參考。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，文檔寫作是現(xiàn)代職場中最為重要的技能之一。大多數(shù)人在開始寫作之前會(huì)瀏覽一些范文，學(xué)習(xí)范文能夠幫助我們培養(yǎng)個(gè)人內(nèi)心世界的豐富度。

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)總結(jié)-

“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書籍**

只有讀書我們才能讀書。沒有書，讀書就成了無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。我鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)省零用錢去學(xué)校圖書館買書和借書。

此外，鼓勵(lì)每位學(xué)生捐出幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書館的書架。同時(shí)，選派有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員管理圖書。這樣，確保學(xué)生有足夠的書讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們總是級(jí)的班上的讀書口號(hào)：我讀書，我快樂！互相監(jiān)督是否履行了開學(xué)時(shí)的承諾：

讓書成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時(shí)間就看書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時(shí)刻想到的也是書。

真正讓班上的書隨著孩子們的成長而成長。

1、教師推薦五本學(xué)生必讀書籍：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《少年萬事通》、《上下五千年》、《孔子的故事》、《魯濱孫漂流記》。

因?yàn)槲灞緯蟛糠謱W(xué)生都已有一本，所以請其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

2、同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀，基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書，剩余的書籍老師布置在暑假中完成。

三、開展特色讀書活動(dòng)

1開學(xué)之初，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)行背誦和積累。

2、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《歐也妮。葛朗苔》、《三個(gè)火槍手》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

三。每天講一個(gè)成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子積累更豐富的文學(xué)素材。

4經(jīng)常開展閱讀報(bào)告課展示，指導(dǎo)和幫助孩子們在家讀書。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間給學(xué)生傳授閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫下閱讀感受。

5班級(jí)設(shè)書柜，設(shè)立學(xué)生個(gè)人圖書交換中心；定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng)。

6、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。

7、在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們在自己的舞臺(tái)上展示自己的閱讀風(fēng)格。

四、交流讀書所感所思

充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句，讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書小明星”

1在圖書交流會(huì)上表現(xiàn)出色。

2在一個(gè)學(xué)期內(nèi)閱讀5本以上適合我閱讀水平的書。

針對以上要求，兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有8人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”。

雖然我們做了一些工作，但仍有許多不足之處

1、學(xué)生讀書流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象，讀書不仔細(xì)，只是看熱鬧，從書中得到的收獲很少。

2閱讀沒有掌握方法，閱讀緩慢，不能默讀，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有完成閱讀任務(wù)，閱讀效果不好。

3、教師檢查監(jiān)督力度不夠，沒有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流，最后在期末復(fù)習(xí)階段，只是每天進(jìn)行布置，缺少與家長的溝通和有效的監(jiān)督方法，造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象，完成效果不好。

有書就有希望，讀書就有快樂。為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己。

“書香班級(jí)”活動(dòng)總結(jié)

201*——201*學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)年級(jí)

201**-6-“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)總結(jié)-

“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每學(xué)期至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期不少于20xx字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境

（1）拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流

（1）七年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，八、九年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的.讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每月開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了經(jīng)典詩文背誦比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競賽、讀書論壇……

三、活動(dòng)成果

讀書成果的檢測不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每天的早讀、午讀、晚讀從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音。讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高，把我校的讀書活動(dòng)推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

20xx年1月

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?；談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

為迎接第21個(gè)世界讀書日的來臨，進(jìn)一步促進(jìn)我院“通讀百部經(jīng)典名篇(著)”活動(dòng)的深入開展，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究，決定組織開展第21個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動(dòng)主旨：

4月23日我們將迎來第21個(gè)世界讀書日，我們倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。正如總理所說“我非常希望提倡全民讀書，……因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！彼蚤_展讀書日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天，請來圖書館，走進(jìn)“八百工程”經(jīng)典書目室，捧起你心愛的書，在溫馨的環(huán)境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。最是書香能致遠(yuǎn)，愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

三、參加對象：全院在校師生

四、活動(dòng)時(shí)間：4月23日-4月30日

五、主辦單位：圖書館 院團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)“書香溯源”——讀書日知識(shí)系列宣傳活動(dòng)

廣泛利用網(wǎng)頁、圖書館宣傳櫥窗、校報(bào)、廣播站等校內(nèi)宣傳平臺(tái)介紹“世界讀書日”的來歷及發(fā)展情況;通過宣講大師與讀書的故事;推薦著名讀書網(wǎng)站等活動(dòng)載體促進(jìn)全體師生對讀書日的認(rèn)同感。

組織單位：圖書館

(二)“書香使者”——招募圖書館志愿者

在全校范圍內(nèi)招募圖書館志愿者，統(tǒng)一佩戴胸牌，并組織志愿者發(fā)放《圖書館常見問題及常見資源手冊》，《數(shù)字圖書館項(xiàng)目及使用簡介》等宣傳冊。

組織單位：圖書館

(三)“書香推介”——推薦好書、新書

書商與讀者推薦相結(jié)合，邀請相關(guān)書商，在圖書館二樓大廳設(shè)立新書架，推薦最新圖書;在圖書館總咨詢臺(tái)、各書庫、每個(gè)閱覽室設(shè)置一個(gè)精品推薦臺(tái)，讓讀者寫上自己喜愛的、推薦的或者希望圖書館增添的圖書。根據(jù)讀者薦書統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出“我最喜愛的圖書”向讀者宣傳推薦，同時(shí)作為館藏購書依據(jù)。

組織單位：圖書館

(四)“書香排行”—— 發(fā)布年度館藏?zé)衢T圖書排行榜

根據(jù)一年時(shí)間內(nèi)各種圖書的借閱次數(shù)，從各大類目中分別選出流通量居前20位的圖書在圖書館網(wǎng)頁漂浮窗口和宣傳欄上予以公布。

組織單位：圖書館

(五)“書香之星”——評(píng)選師生閱讀之星

從讀者借閱系統(tǒng)中篩選出20xxxx年借書量居前的學(xué)生30名，教師10名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。

組織單位：圖書館

(六)“書香留韻”——征集優(yōu)秀讀后感和書評(píng)

在圖書館 “素質(zhì)教育圖書閱覽室”，師生可選閱一本或若干本書，撰寫讀后感和書評(píng)。圖書館和團(tuán)委將組織專家進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，對于優(yōu)秀讀后感和書評(píng)將在二樓大廳展出，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。(征文通知另發(fā))

組織單位：圖書館 團(tuán)委

(七)“書香論談”—— 舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

邀請“書香之星”和征文獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e召開座談會(huì)，相互交流讀書感想、經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行讀者問卷調(diào)查，對首屆讀者服務(wù)周活動(dòng)提出建議與意見，并對圖書館工作積極建言獻(xiàn)策。

組織單位：圖書館

(八)“書香剪影”——舉辦“最美讀書瞬間”攝影比賽

以“最美讀書瞬間”為主題，征集微電影或照片等形式的原創(chuàng)攝影作品，同時(shí)配以word文檔編輯作品標(biāo)題以及50-100字的說明，評(píng)出優(yōu)秀作品，并予獎(jiǎng)勵(lì)。

組織單位：團(tuán)委

(九)“書香演繹”—— 開展“百部名篇(著)我來演”活動(dòng)

以系為單位，組織排演話劇，所選題材僅限“百部經(jīng)典名篇(著)”中的故事情節(jié)，深刻分析、理解名著中的人物性格及其所要表達(dá)的主題思想。最終通過匯演的方式，展現(xiàn)給全院師生。

組織單位：團(tuán)委

(十)“書香競技”——舉辦圖書館知識(shí)競賽

參賽者從圖書館主頁的新聞欄下載競賽題，完成后提交到指定的郵箱，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

組織單位：圖書館

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了很多家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭積極申請。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書香家庭”成為名副其實(shí)的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對子。

首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合兒童年齡和心理成長的書籍能使他們產(chǎn)生興趣，滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校用短信向家長推薦適合孩子的書籍。

鼓勵(lì)學(xué)生帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加閱讀活動(dòng)，并經(jīng)常與學(xué)生交流、閱讀體會(huì)，努力引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的快樂。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書活動(dòng)

其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月，開學(xué)之初利用家長會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長開通微信。班級(jí)微信是學(xué)校、家長、學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。

家長朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見或建議。

我們學(xué)校一直要求家長和孩子一起讀好書。每天，我們都有一個(gè)閱讀任務(wù)。我們要求我們每天都半小時(shí)書，家長要在字條上簽名，督促孩子們讀書。要充分利用學(xué)校給家長發(fā)短信，或者通過家長會(huì)向家長說明課外閱讀的重要性，讓家長關(guān)注孩子的閱讀，為孩子讀書

提供有利條件，督促兒童每天閱讀課外書籍不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從報(bào)道材料來看，差距較大，整體效果也不是很理想。主要表現(xiàn)在：

（1） 家長的注意力與準(zhǔn)備材料有一定差距。不可否認(rèn)，這項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是積極的，但家長對這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度卻大相徑庭。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

不過，大部分家庭申報(bào)材料都是在學(xué)?；虬嘀魅蔚谋O(jiān)督下整理和準(zhǔn)備的。詳細(xì)規(guī)則中有幾個(gè)內(nèi)容，例如親子閱讀計(jì)劃，親子共同閱讀記錄，兒童閱讀經(jīng)驗(yàn)或小寫練習(xí)等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒有經(jīng)驗(yàn)，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把**、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

（2） 在活動(dòng)的開展過程中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這個(gè)活動(dòng)了解不夠，有的家長因?yàn)閷?shí)際困難不能和孩子一起讀書；有的家長堅(jiān)持的時(shí)間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

（4）作為家長，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？或者根本沒有參與和競爭的意識(shí)？

如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

四、活動(dòng)收獲

（1）不可否認(rèn)的是，通過“書香家庭”活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長們表示，這次活動(dòng)，再次回顧了自己兒時(shí)的讀書夢，讓他們再次感受到書香的魅力。

“書香家庭”活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。學(xué)生、老師和家長都從這次活動(dòng)中受益匪淺。

五、活動(dòng)感言

一本書，兩代人?！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。

有的家長還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。“書香家庭”活動(dòng)讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

馮玉霖的父親說，讀書增進(jìn)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和睦。

營造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營造“書香家庭”，更需要家長的大力支持。一個(gè)愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，我們希望通過今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6

1、教師方面。學(xué)校細(xì)化教師讀書要求，加強(qiáng)教師讀書考核。每位教師每學(xué)期至少讀2本好書，做好一萬五千字的讀書摘抄，每周撰寫一篇隨筆，提倡以敘事方式寫作鮮活的個(gè)案研究，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，對熱點(diǎn)問題發(fā)表見解，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性思考。成立青年教師讀書協(xié)會(huì)，交流讀書心得，發(fā)表獨(dú)特見解，在教師中形成了一股讀書的熱潮。

2、學(xué)生方面。全校學(xué)生參與讀書筆記的撰寫，一周一篇，一二年級(jí)圖文并茂，提倡寫美術(shù)日記，三至六年級(jí)提倡寫讀后感。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā)，或在校報(bào)《南鄉(xiāng)》、校刊《繼洲》上發(fā)表，或在櫥窗板報(bào)上張?zhí)?，或向公開發(fā)行的報(bào)刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了學(xué)生的投稿熱情。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，家長的支持、配合至關(guān)重要。我們在做好自身工作同時(shí)，積極主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通，利用每次家長會(huì)，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新教授的新教育理念，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。

多讀心中有主，多寫妙筆生花。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。近年來，我校的教育工作是扎實(shí)、有效的，先后獲得了xx市文明單位等等。教師的多篇文章在全國、省、市、區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生所寫的文章在《小學(xué)生時(shí)代》、《夏之韻》、《xx晚報(bào)》等刊物上多次發(fā)表。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，讓我們一直與書為友，讓我們永遠(yuǎn)快樂！

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

書太多了，學(xué)生可以有選擇地閱讀。他們應(yīng)該讀什么？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書，是每個(gè)老師的職責(zé)。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。

在課外活動(dòng)中，孩子們多是天文地理，浩瀚的海洋和天空遨游，不少學(xué)生一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里讀了十余本書，可以說收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在如何讀書方面，我們在課堂上有自己的具體方法

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。在每天下午的閱讀時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取課堂課本進(jìn)行閱讀，保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間。用每周四下午的第三節(jié)背誦經(jīng)典。

（3）保證讀書交流會(huì)

我們每周都有閱讀和交流的時(shí)間。我們應(yīng)該充分利用它。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。

讀書的決心，讓書成為我們成長的基石，讓書香彌滿我們的童年！四年級(jí)四班將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，多讀好書，學(xué)到更多的知識(shí)。

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8

我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸。

2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

書香讀書活動(dòng)總結(jié) 篇9

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師，沒有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。我們十分重視對師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教育界流傳著一句話：有一位好校長，就有一所好學(xué)校。目前，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長，只有做學(xué)習(xí)型校長，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長率先接受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校工作。我們專門成立了創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書活動(dòng)的實(shí)施?！緕fw152.coM 趣祝?！?/p>

組長：xx

副組長：xx

組員：學(xué)校中層

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。

讀書，是教師的一種生活，是教師的立身之本。

為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng)，我們主要采取了三項(xiàng)措施：一是購置名著專著推薦閱讀。學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《沒有任何借口》等書，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會(huì)吸取永不枯竭的營養(yǎng)。二是開展讀書沙龍活動(dòng)。學(xué)校成立了青年教師成長學(xué)校，制訂了讀書計(jì)劃，每月讀一本書，結(jié)合教師成長、課程改革等內(nèi)容，組織青年教師開展怎樣開展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過研討，交流看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評(píng)。讀書是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長見識(shí)，并給每位教師每年100元的購書費(fèi)，鼓勵(lì)教師閱讀。

通過一系列的活動(dòng)，多數(shù)教師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做一名學(xué)習(xí)型教師。

有了這樣一支愛學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書活動(dòng)不流于形式，我們將工作落實(shí)到每一位教師，成立了創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。

組長：xx

副組長：xx

組員：年級(jí)組長、班主任、全體語文教師

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讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)九篇

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讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一、宣傳啟動(dòng)，讓書本走進(jìn)孩子的生活

從x月23日開始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用廣播以及校訊通等形式，對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。

二、活動(dòng)參與，讓閱讀充盈校園

學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)，讓世界讀書日活動(dòng)亮麗校園。

1、在x月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動(dòng)的主題，掀開讀書活動(dòng)的序幕內(nèi)容，由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書日”活動(dòng)正式開始。

2、學(xué)校利用校訊通，向?qū)W生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目，做到家喻戶曉。同時(shí)，學(xué)校新進(jìn)的七萬余元的新書，也進(jìn)一步向全體學(xué)生開放，既有指定書目，又有推薦書目，規(guī)定了閱讀時(shí)間，教師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容。

3、讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動(dòng)，包括：精彩句段、內(nèi)容簡介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書角及時(shí)更新書籍，同學(xué)之間互相交流讀書感悟。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長的大力支持和配合。

5、學(xué)校、班級(jí)還開展了讀書知識(shí)競賽活動(dòng)，使學(xué)生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

我校“讀書日”活動(dòng)的開展對每個(gè)學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇2】

“美文我來讀”閱讀社讀書活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高閱讀社成員的人文素養(yǎng)和用語用字水平，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化；增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生開闊視野，提高興趣，增加知識(shí)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成廣泛閱讀的良好習(xí)慣；提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力；提高學(xué)生的閱讀興趣，更好地開展社區(qū)活動(dòng)。本社團(tuán)

組織了“美文我來讀”讀書會(huì)活動(dòng)。

經(jīng)過近半個(gè)月的準(zhǔn)備，活動(dòng)于11月12日圓滿結(jié)束。

為了吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，成員各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行

高校長親臨比賽現(xiàn)場，親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施，安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)；評(píng)委評(píng)分公正客觀，活動(dòng)有序進(jìn)行。

2、 經(jīng)過精心組織、精心安排、扎實(shí)訓(xùn)練，比賽高潮重現(xiàn)

在本次活動(dòng)過程中，每位參與的同學(xué)都用最動(dòng)聽的聲音誦讀出一篇篇美文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。在這場聽覺盛宴中，師生們得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的審美愉悅。七年級(jí)選手朗誦的《春》，八年級(jí)選手朗誦的《菊》《那雨那雪》等，顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和使全場師生聽得聚精會(huì)神，興致勃勃。

總之，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。它將激發(fā)學(xué)生對母語的熱愛，促進(jìn)學(xué)生對高雅優(yōu)美的情感的熱愛。

三、失誤與不足

本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了一些不足，比如部分學(xué)生朗誦情感把握不準(zhǔn)；大多數(shù)學(xué)生沒有閱讀背景；學(xué)生的心理素質(zhì)不強(qiáng)，游戲障礙，怯場現(xiàn)象等，需要在今后的工作和活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

為此，我們閱讀社全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失，開展特色活動(dòng)，營造朗讀氛圍，為我校社團(tuán)活動(dòng)的開展作一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇3】

20xx年4月xx日是第xx個(gè)世界讀書日，為在全校倡導(dǎo)多讀書，多好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)各族教師和學(xué)生素質(zhì)的提高，我校深入開展以“書香天山”為主要內(nèi)容的全校閱讀活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)將我校開展第xx個(gè)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校利用每天升旗時(shí)間舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后每班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確保第xx個(gè)讀書日活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合各班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書角”。全班每個(gè)同學(xué)將自己最喜愛的一本書捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書角，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開讀書朗誦會(huì)活動(dòng)，以“堿性社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開展讀書朗誦會(huì)活動(dòng)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

（三）精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

（四）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

（五）以“好書伴我成長”“民族團(tuán)結(jié)從我做起”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書日活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇4】

我們主要提倡學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號(hào)；建立班級(jí)閱讀角，豐富閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。

1、為學(xué)生開出推薦書目

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心健康、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們列出一份推薦書，供孩子們閱讀。同時(shí)，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使兒童閱讀走向可持續(xù)發(fā)展，我們逐步提倡有序閱讀和量化管理。我們?yōu)槊總€(gè)孩子設(shè)定了一個(gè)學(xué)期6萬字的低閱讀量，并寫出了不少于8篇的閱讀經(jīng)驗(yàn)。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，爭取家長的配合，督促孩子在家讀書，不斷完善閱讀文化的整體建設(shè)。我們在開展讀書交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請家長陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為配合校信通第十屆書香班級(jí)活動(dòng)，書香文苑圈主WANGYARU、公主藝琳和全體管理員邀你共讀中外名著?？梢允怯H子共讀，可以是師生共讀，可以是同學(xué)好友共讀，也可以是博友共讀。本次閱讀寫作活動(dòng)倡導(dǎo)研究性閱讀，探究性閱讀，杜絕瀏覽。通過仔細(xì)品讀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感悟，通過寫博交流共同提高閱讀和寫作水平。

20xx年1月份閱讀交流話題：品味名著。名著之所以是名著，就是因?yàn)楣适轮械娜宋镉絮r明的性格特征，鮮明性格的外表下蘊(yùn)含著豐富的思想感情。我們選取名著中的一個(gè)人物，用自己獨(dú)特的視角，列舉詳實(shí)的事例，來體會(huì)，來挖掘他的內(nèi)心世界(比如有人說，關(guān)羽華容道放曹是諸葛亮正想要的結(jié)局，如果沒了曹操，天下會(huì)更亂，再說，還讓關(guān)羽還了曹操一個(gè)人情，事后戰(zhàn)場上再相見就沒了牽掛;還有人說司馬懿明知諸葛亮擺了一個(gè)空城計(jì)，還故意受騙，因?yàn)樽怨乓詠眸B盡弓藏，兔死狗烹，沒了諸葛亮，司馬懿自己就沒了帶兵的機(jī)會(huì))……

20xx年2月份閱讀交流話題：對話名著。通過對名著的反復(fù)品讀，我們對某一部名著中的某個(gè)人物有了詳細(xì)的了解，我們就可以和他對話了，我們可以向他傾訴你對他的尊敬、佩服、理解、喜歡、勸告、惋惜……

20xx年3月份閱讀交流話題：改編名著。名著中很多故事的結(jié)局不是我們渴望的，比如《三國演義》中的關(guān)羽一生機(jī)智，最后卻敗走麥城;《水滸傳》中梁山好漢個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，結(jié)局是很多人被害慘死。故事中，某一個(gè)事件可能是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒有這個(gè)事件，故事就不會(huì)這樣發(fā)展。好!我們就給故事改個(gè)結(jié)局，給人物換個(gè)命運(yùn)……

老師們，家長們，同學(xué)們，在新年伊始，讓我們共讀名著，品味名著，對話名著，改編名著。讓我們在名著的陪伴下，從隆冬走向新春，從幼稚走向成熟，從平凡走向精彩!

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇6】

毛澤東同志曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，是人類知識(shí)的總結(jié)，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書籍對人類的影響廣泛而深遠(yuǎn)。

201x年4月，草長鶯飛的春天，營業(yè)部響應(yīng)公司號(hào)召舉辦了“全民閱讀月”活動(dòng)，部門職工以飽滿的熱情積極投入到活動(dòng)中，通過讀書拓展視野，增長見識(shí)，凈化心靈，從而提升個(gè)人素質(zhì)，全面提高抄收人員整體水平。

在本次活動(dòng)中，通過專題閱讀會(huì)的形式，各班組組織本班成員閱讀黨政理論讀物、經(jīng)典讀物、專業(yè)讀物等書籍，并各級(jí)開展閱讀討論，職工之間互相交流好的讀書方法、讀書經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀書籍，既啟迪了智慧，又陶冶了情操；通過“送給愛人和子女一本書”的活動(dòng)，職工與家人互贈(zèng)一本好書，父母向子女贈(zèng)送一本健康讀物，既增進(jìn)了家人、親子間的感情，又營造了健康、向上的家庭氛圍。一個(gè)月的全民讀書活動(dòng)中，營業(yè)部職工將讀書貫穿日常工作生活的全過程，并結(jié)合聯(lián)系崗位實(shí)際，多閱讀、多交流、多總結(jié)，真正在活動(dòng)中得到了提高、得到了成長。

現(xiàn)代人總是抱怨工作節(jié)奏太快，壓力太大，生活中的瑣事太多，沒有時(shí)間看書。然而通過為期一個(gè)月的全民閱讀活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)正如魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”本次讀書月活動(dòng)，加深了職工讀書重要意義的認(rèn)識(shí)：

讀書不僅可以增加知識(shí)，而且可以升華人格，錘煉精神，塑造靈魂。雖然本次“全民讀書月”活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但營業(yè)部全體職工將在以下三方面繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀。

1學(xué)習(xí)永無止境，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。一個(gè)月的時(shí)間里，受全體員工閱讀氛圍的影響，員工進(jìn)一步意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義，古人在惡劣的環(huán)境尚能披蒲編、削竹簡，頭懸梁、錐刺股，我們現(xiàn)在物質(zhì)條好了更要活到老、學(xué)到老。

只有不斷地讀書學(xué)習(xí)，豐富精神活動(dòng)，才能成為知識(shí)淵博、思維健康、樂觀向上的人。

2與時(shí)俱進(jìn)，立足本職工作，推進(jìn)轉(zhuǎn)型。作為業(yè)務(wù)部門的工作人員，要不斷提高對工作的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)提高工作技能和服務(wù)能力；在研究中，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展和人民群眾對供水的新要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新思維；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡和經(jīng)典著作，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感，增強(qiáng)履職能力。

三。腳踏實(shí)地，樹立正確的價(jià)值觀。什么樣的生活才是有意義和有價(jià)值的？只有堅(jiān)持道德，才能有正確的人生觀和人生觀，懂得榮辱與恥，懂是非，分辨善惡，分辨丑陋。

讀書可以清除心中的塵埃，使心靈純潔?？追蜃佑谩拔崛杖∥嵘怼钡姆椒▋艋约旱男撵`，因此，通過閱讀凈化心靈，時(shí)常自省，一定會(huì)凈化出一個(gè)優(yōu)秀、卓越的自我，也一定會(huì)凈化出一個(gè)凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀部門。

今后，銷售部將把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)工作，高度重視，力求實(shí)效。通過讀書活動(dòng)，大力推進(jìn)企業(yè)建設(shè)，促進(jìn)部門和企業(yè)和諧發(fā)展。4

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇7】

從化市民樂中學(xué)

根據(jù)從化市教育局關(guān)于印發(fā)2012年“書香從化”---從化市中小學(xué)生“閱讀改變?nèi)松庇歇?jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)方案的通知精神，民樂中學(xué)積極開展讀書、征文活動(dòng)，通過活動(dòng)進(jìn)一步在學(xué)生中樹立人人想讀書、愛讀書、會(huì)讀書、終身讀書的觀念，全面提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。

我校積極把讀書活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，取得一定的效果，現(xiàn)作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任

為確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我校成立了以溫汝盛校長任組長，黃鑒流副校長為副組長，教務(wù)處、德育處、科組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，因地因班制訂讀書活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)

按照活動(dòng)方案，動(dòng)員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動(dòng)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造讀書活動(dòng)的良好氛圍。

1、語文教師根據(jù)方案結(jié)合名著閱讀和閱讀課指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，布置“閱讀改變?nèi)松钡恼魑谋荣悾?/p>

2.通過不同時(shí)期召開師生會(huì)議，班主任會(huì)議和主題班會(huì)議來安排閱讀活動(dòng)；

3．出主題黑板報(bào)，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)化建設(shè)等形式。

三、讀書活動(dòng)的具體措施

我校在開展讀書活動(dòng)中，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形**人讀書，終身讀書的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1開展閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大課內(nèi)外閱讀量。堅(jiān)持每天早上讀20分鐘。充實(shí)學(xué)校圖書館和閱覽室，滿足師生的需要。

開放圖書館閱覽室，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求，精選了閱讀書目，把書目張貼公示，方便師生借閱圖書。

2舉辦好書交流活動(dòng)，共享資源。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3．召開主題班會(huì)。根據(jù)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，每各班都舉行了一次閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，做到：

它不僅學(xué)習(xí)了良好的閱讀方法，加深了對愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，而且促進(jìn)了學(xué)生閱讀競賽自我意識(shí)的形成。

4．征文比賽。由教務(wù)處、團(tuán)委牽頭，語文教研組主辦的讀書活動(dòng)征文比賽活動(dòng)，要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校廣播中**，努力提高學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。

5．“讀書標(biāo)兵”評(píng)比。為了給學(xué)生樹立榜樣，通過班級(jí)推薦，學(xué)校選擇了閱讀模式。

6．黑板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

7．手抄報(bào)評(píng)比。在語文老師的指導(dǎo)下，每各班的學(xué)生都自己制作了手寫報(bào)紙，學(xué)校也給了獎(jiǎng)勵(lì)。

8．開展“買好書，讀好書”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期買一本好書讀一本好書。開展演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)科學(xué)的閱讀方法和良好的閱讀興趣。

9．開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。

10.評(píng)選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇8】

主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部

一、微博征文比賽

活動(dòng)內(nèi)容簡要:

1早期宣傳（海報(bào)、橫幅、**）

2. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；

3. 11.24首次外展

4. 11.26第二次外展

5. 11.30征文結(jié)果公布

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：飯一校道

xx年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了新浪微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視，同時(shí)，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。

剛開始站在路上宣傳，免不了還是有點(diǎn)放不開，不知道要怎么開口去對陌生人介紹我們的活動(dòng)，覺得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的，即便接了，也沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法，就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送，大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的，要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請方式是免費(fèi)的，別人才會(huì)樂于參與。

經(jīng)過這次外展，我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我覺得，這是對自己能力的一種訓(xùn)練，讓自己能更大膽地與人交流，不會(huì)像以前那么差。

二、朗誦比賽

活動(dòng)內(nèi)容簡要:

1. 前期宣傳（海報(bào)）；

211月15日召開團(tuán)支部書記會(huì)議，班長、團(tuán)支部書記在班上宣傳；

3. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；

4報(bào)名人員姓名、專業(yè)、班別及￥*；

5. 11.24初賽；

6. 11.24-11.7對晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn)；

7. 12.8總決賽。

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：（初賽）xx.11.24教學(xué)二107（期末）教學(xué)二306 xx。12.8

11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選，到場的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)對祖國的熱愛，用自己獨(dú)特的方式贊美我們美麗的山川。選手們澎湃的激情和雄辯的朗誦贏得了陣陣熱烈的掌聲。

但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛國熱情，聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來的一周，對選定的球員進(jìn)行了培訓(xùn)。

12月8日下午16:00，化學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)與創(chuàng)意部在教二306正式舉行讀書月朗誦大賽決賽。在比賽中，每位軍官都要進(jìn)行禮儀、安排、評(píng)分、場控、登記、出勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行。

同時(shí)培養(yǎng)軍官的溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力是一項(xiàng)難得的訓(xùn)練。但是從預(yù)賽中我們可以看出，10年級(jí)的學(xué)生對背誦比賽不感興趣。從中也可以看出，閱讀比賽的人氣不如絕對挑戰(zhàn)賽主持人或校園十佳歌手。

說明我們要加大宣傳力度，提高大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與進(jìn)來。

大賽不僅提高了大家的閱讀水平，更弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為師生們展示激情和才華提供了舞臺(tái)。通過這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。

在老師和院系的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果?？傮w上來說這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓?；顒?dòng)的展開，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。

讀書月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：

111月的讀書月應(yīng)安排在10月或提前計(jì)劃，以免倉促亂寫。

讀書閱讀月活動(dòng)總結(jié)【篇9】

x月23日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈(zèng)圖書獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。400余名孩子在家長的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛的圖書，共計(jì)400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時(shí)間供全園幼兒共讀后，轉(zhuǎn)贈(zèng)給我市偏遠(yuǎn)幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂趣。

活動(dòng)中，市三幼還給參與贈(zèng)書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品，在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時(shí)，廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習(xí)慣。

一直以來，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內(nèi)、班間進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，在班內(nèi)開展“紅書包”流換行動(dòng)，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍，開闊了視野，增長了見識(shí)。

舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義，另一方面，通過活動(dòng)，鍛煉到社團(tuán)的成員，對以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人，我希望通過這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽?，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會(huì)漸漸的變得完善。

書香校園活動(dòng)總結(jié)

因各種需要，我們會(huì)撰寫一些文案，不妨去參考一下范文吧。這篇范文的貢獻(xiàn)在于教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行整體構(gòu)思，范文需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？為了讓您更加了解“書香校園活動(dòng)總結(jié)”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您撰寫了一篇詳盡的文章。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇1】

近期，我校舉辦了一場別開生面的繪畫活動(dòng)，主題為“書香校園”。這是一次精心策劃的活動(dòng)，讓同學(xué)們在歡樂創(chuàng)作中感受書香氛圍，展現(xiàn)自己的繪畫才華。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了藝術(shù)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了對文學(xué)經(jīng)典的理解和熱愛。

活動(dòng)開始前，學(xué)校廣泛宣傳，并邀請了來自藝術(shù)院校的專家擔(dān)任評(píng)委。同學(xué)們積極報(bào)名參加，整個(gè)校園洋溢著繪畫的氣息?；顒?dòng)分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的要求和主題，從簡單到復(fù)雜，逐漸提高，以便幫助同學(xué)們逐步展現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛能。

在初賽中，同學(xué)們以自由創(chuàng)作的形式進(jìn)行繪畫，可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇題材和風(fēng)格。令人驚喜的是，同學(xué)們的創(chuàng)意和技巧都非常出色，展示了豐富的想象力和繪畫技巧。有的同學(xué)畫了校園中的花草樹木，有的同學(xué)描繪了母校的風(fēng)采，還有的同學(xué)以經(jīng)典名著為素材，將書中的故事情節(jié)展現(xiàn)在畫布上。初賽結(jié)果出來后，評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意和技巧進(jìn)行評(píng)定并給予了寶貴的意見和建議。

復(fù)賽階段，同學(xué)們的創(chuàng)作要求更高，需要根據(jù)老師指定的書籍或文學(xué)作品進(jìn)行繪畫。這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)同學(xué)們通過繪畫作品對文學(xué)經(jīng)典的理解和再創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情。接觸經(jīng)典作品的同時(shí)，同學(xué)們深入思考作品背后的意義和情感，將之融入到自己的繪畫創(chuàng)作中。復(fù)賽作品呈現(xiàn)了同學(xué)們深厚的文學(xué)修養(yǎng)和獨(dú)特的審美觀。

決賽階段是整個(gè)活動(dòng)的壓軸之作。同學(xué)們需要根據(jù)經(jīng)典名著中的某個(gè)場景或主題進(jìn)行繪畫。決賽作品的主題多樣，既有現(xiàn)實(shí)生活中的場景，也有奇幻的虛構(gòu)世界，展示了同學(xué)們多樣的想象力和創(chuàng)作風(fēng)格。評(píng)委們在評(píng)選獲獎(jiǎng)作品時(shí)，不僅注重創(chuàng)意和技巧，更加重要的是作品所傳達(dá)的情感和思想深度。

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗豐。同學(xué)們的繪畫技巧得到了提高，他們在繪畫過程中學(xué)到了更多的技巧和表現(xiàn)手法。同學(xué)們對文學(xué)經(jīng)典有了更深入的理解和熱愛。通過閱讀和繪畫的結(jié)合，同學(xué)們感受到了文學(xué)作品所傳達(dá)的思想和情感，并通過創(chuàng)作將之轉(zhuǎn)化為自己的語言。同學(xué)們的創(chuàng)作潛能得到了釋放，他們在活動(dòng)中自信地展示自己的作品，展示了自己的獨(dú)特才華。

此次書香校園繪畫活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，不僅讓同學(xué)們開拓了繪畫世界的視野，還培養(yǎng)了同學(xué)們的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。通過一系列評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀的作品脫穎而出，同學(xué)們獲得了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)著他們繼續(xù)努力。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了成長與滿足，也為整個(gè)校園增添了濃厚的文化氛圍，讓校園成為了藝術(shù)的樂園。

小編認(rèn)為，書香校園繪畫活動(dòng)是一次精心策劃的藝術(shù)盛會(huì)，同學(xué)們在其中展示了獨(dú)特的創(chuàng)作潛能和繪畫才華。活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們的繪畫技巧，還加深了對文學(xué)經(jīng)典的理解和熱愛。這次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)，使他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了成長與滿足。相信通過這次活動(dòng)的舉辦，同學(xué)們對繪畫和文學(xué)的熱愛會(huì)持久地延續(xù)下去，為校園增添無限的藝術(shù)魅力。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇2】

重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，是我們一直以來不懈的精神追求。幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展的活動(dòng)做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，班主任及語文老師都積極配合，認(rèn)真地將這一“精神共建”活動(dòng)落到實(shí)處。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。班級(jí)讀書角、樓梯的文化墻，每個(gè)班級(jí)精心刊出的黑板報(bào)等，隨時(shí)隨處都提供著讀書的資料?？傊?，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中“游覽”，真正與文化結(jié)緣，時(shí)刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天中午二十分鐘課外閱讀，晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)；每周安排一堂閱讀課：主要由老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

在學(xué)校里，為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

長期以來，老師們利用校訊通、家長會(huì)等平臺(tái)與家長交流溝通，激發(fā)家長的讀書興趣，開展“親子共讀”，既保證了學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀，又為學(xué)生創(chuàng)造了良好的家庭讀書氛圍。

二、 開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀情趣

自20XX年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以朗誦比賽、習(xí)作競賽、開展“小書蟲”淘書活動(dòng)、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）一二年級(jí)多次舉行“寫規(guī)范字”、“誦讀古詩”及“我愛繪畫”活動(dòng)。

（2）為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，中高年級(jí)每學(xué)期都會(huì)舉行“提高閱讀分析”、“讀書交流”、“我愛習(xí)作”、“讀書感悟”等各項(xiàng)活動(dòng)。

（3）學(xué)校舉行大型“小書蟲”淘書現(xiàn)場會(huì)：看著人頭攢動(dòng)的場景、聆聽著歡聲笑語，都記載著學(xué)生們豐富多彩的校園生活。

（4）開展以讀書為主題的手抄報(bào)活動(dòng)：一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，成了同學(xué)們描繪絢麗多姿的讀書生活的舞臺(tái)。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇3】

從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香?！敖?jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)的壓軸戲，為本屆讀書月活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識(shí)教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng)，從20xx年x月x日至x月x日，我院特舉辦了讀書沙龍活動(dòng)、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈(zèng)、圖書漂流活動(dòng)、及天問論壇〃通識(shí)教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”等系列活動(dòng)。作為第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng)組委會(huì)的成員，我謹(jǐn)代表組委會(huì)對本次活動(dòng)作一個(gè)簡要總結(jié)：

一、讀書沙龍，新的起點(diǎn)

讀書沙龍活動(dòng)的特色主要在于，活動(dòng)方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動(dòng)的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。擴(kuò)大了圖書館和讀書協(xié)會(huì)的號(hào)召力和影響力，使我們對圖書館有了全面的認(rèn)識(shí)。

讀書沙龍活動(dòng)雖然告一段落，但它不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)；在這一時(shí)期，參與人數(shù)增加，等待時(shí)間越來越長；可以想象，越來越多的人想讀書，愛讀書。相信讀書會(huì)也會(huì)為大家提供更廣闊的交流平臺(tái)。我也相信讀書會(huì)一定會(huì)越來越好，走向更大的舞臺(tái)。

二、征文比賽，成效顯著

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇4】

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豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，下面是由編輯為大家整理的“

豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，下面是由編輯為大家整理的“大學(xué)的書香校園活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)的書香校園活動(dòng)總結(jié)（一）

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開展“全民閱讀”兩次寫入《**工作報(bào)告》。自20xx年起，中國圖書館學(xué)會(huì)將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進(jìn)一步將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入《中國圖書館學(xué)會(huì)章程》，并在第一個(gè)《圖書館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。

作為我校信息資源服務(wù)中心的圖書館，積極響應(yīng)學(xué)?！皶阈@”建設(shè)要求，嚴(yán)格按照《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，認(rèn)真梳理、落實(shí)圖書館全年工作重點(diǎn)。特別是今年，在第xx個(gè)“世界讀書日”來臨之際，配合學(xué)校整體“書香校園”建設(shè)，開展了以“讀書成就夢想，知識(shí)伴我成長”為主題的圖書館系列閱讀推廣活動(dòng)，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專家報(bào)告”、“新書推介”、 “真人圖書館”、“換書大集”、“館員書評(píng)”、“讀者書評(píng)”、“讀者之星”評(píng)選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書借閱排行榜”、“超期清還免責(zé)”、“免費(fèi)贈(zèng)送書刊”、“書香校園集體簽名”等閱讀推廣活動(dòng)，發(fā)揮了圖書館在我?！皶阈@”建設(shè)中主陣地的作用，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案

早在20xx年3月，xx大學(xué)就已經(jīng)開啟“書香校園”建設(shè)，明確要求把包括建設(shè)“書香校園”139項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容寫進(jìn)《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，其中就包含由圖書館主辦或直接參與的“學(xué)院文化周”、“世界讀書節(jié)”、“書香校園”等系列主題活動(dòng)。

20xx年3月31日，我校召開學(xué)術(shù)校園建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了我?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)一步對校園文化以及學(xué)院文化進(jìn)行闡釋，對下一步“書香校園”建設(shè)開展提出要求，會(huì)上***副校長指出， 20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)中明確提出要“建設(shè)品位高雅校園”和“建設(shè)書香濃厚校園”，在全校師生中營造“多讀書，好讀書，讀好書”的氛圍；使閱讀成為師生的習(xí)慣，成為校園的一種時(shí)尚，確保活動(dòng)的有效性。

為此，3月26日，圖書館出臺(tái)《xx大學(xué)圖書館春季閱讀推廣活動(dòng)實(shí)施方案》，布置圖書館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領(lǐng)導(dǎo)為閱讀推廣活動(dòng)行動(dòng)小組，根據(jù)館情制定了20個(gè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目，還就每一項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人、活動(dòng)日程安排、完成時(shí)間、實(shí)效、意義等進(jìn)行了詳細(xì)明確分工。比如，采編組針對“好書中好書（69種）”館藏情況進(jìn)行查重、訂購、入藏、編目等；社會(huì)服務(wù)部，針對“好書中好書”、“14位校長推薦書目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種”等及時(shí)制作海報(bào)、展覽等；技術(shù)部則通過電子屏，配合活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布各類信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書記帶隊(duì)還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)研討會(huì)”，對 “書香校園”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再思考、再動(dòng)員。

值得一提的，在圖書館志愿者協(xié)會(huì)的大力參與和幫助下，圖書館順利完成了多種新型閱讀活動(dòng)如自主參與、策劃、組織真人圖書館、換書大集、畢業(yè)生捐書等，使館內(nèi)活動(dòng)更加豐富多彩，形成一道靚麗的風(fēng)景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關(guān)注。

2、 扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效

1舉辦系列閱讀促進(jìn)專家講座

以促進(jìn)閱讀為重點(diǎn)，我館會(huì)同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工部等單位，邀請外部閱讀專家作專題報(bào)道。4月10日，圖書館邀請xx郵電大學(xué)圖書館館長xx，xx藝術(shù)學(xué)院直屬總支書記、圖書館副館長xx在xx大講堂為全校師生作《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的閱讀追求與知識(shí)結(jié)構(gòu)》的專家報(bào)告。 4月17日，當(dāng)代著名作家***應(yīng)邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財(cái)富如水〉兼談‘三本書主義’》的讀書報(bào)告。

4月26日，xx大學(xué)教授、中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、中國閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長xx應(yīng)邀來我校xx大講堂作《人生唯有讀書好學(xué)生時(shí)代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報(bào)告會(huì)。

為了配合書香校園活動(dòng)，我校還創(chuàng)辦“書香校園”專題站，還隆重推出“書香校園之名人讀書”欄目，重點(diǎn)介紹校內(nèi)外名家讀書經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方略等，如國學(xué)大師***、語言學(xué)教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書推介”活動(dòng)

圍繞“世界讀書日”活動(dòng)，圖書館相繼開展了《好書中的好書20xx年32家好書榜精選書目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種》、中國閱讀學(xué)研究會(huì)《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書榜（36種）》、14位知名大學(xué)校長推薦書單等新書推薦活動(dòng)，還把新書推薦書單推送到學(xué)?！皶阈@”專題站展示。圖書館通過站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)等方式，及時(shí)推出到館新書，如“20xx年新中選優(yōu)書目”、“圖書館近期新進(jìn)精品書目推介”、“20xx年圖書借閱排行榜”、“20xx年各學(xué)院借閱統(tǒng)計(jì)排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動(dòng)，20xx年11月，我校圖書館參與了中國圖書館學(xué)會(huì)第二季“館員書評(píng)”征集活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們圖書館獲得了組織獎(jiǎng)，三位老師的作品獲得了三等獎(jiǎng)。今年4月，我館又參加了第三季“館員書評(píng)”征集活動(dòng)，收到館員書評(píng)21篇。

20xx年5月29日，因?yàn)殚喿x推廣活動(dòng)“扎實(shí)、隆重、有實(shí)效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學(xué)圖書館20xx年宣傳推廣‘好書中的好書’活動(dòng)總結(jié)”，并進(jìn)行上工作經(jīng)驗(yàn)交流。

三。開展捐書、漂流活動(dòng)

20xx年6月，我校圖書館利用畢業(yè)生向圖書館捐贈(zèng)學(xué)習(xí)資料之際，舉辦圖書漂流活動(dòng)，開辟“畢業(yè)生捐贈(zèng)專架”，在24小時(shí)考研閱覽室建立“圖書漂流專架”，讓考研資料流動(dòng)起來，讓畢業(yè)生手中的好書、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項(xiàng)活動(dòng)得到了考研學(xué)生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈(zèng)書，稱“人走了知識(shí)留給學(xué)妹”》為題進(jìn)行報(bào)道，xx以“xx大學(xué)畢業(yè)季：用書傳遞夢想，用不一樣的方式紀(jì)念成長”為題進(jìn)行報(bào)道。

4，舉辦真人圖書館

“真人圖書館”倡導(dǎo)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書”，以人的經(jīng)歷為書的內(nèi)容，邀請各種不同人生經(jīng)歷的人來講述自己的故事，分享人生體驗(yàn)。自20xx年11月圖書館推出第一季圖書館現(xiàn)場活動(dòng)以來，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書到館與讀者互動(dòng)交流，開創(chuàng)圖書館“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”的閱讀新體驗(yàn)。

為此，xx省教育廳以《xx大學(xué)推出“真人圖書館”提升師生閱讀體驗(yàn)》為題進(jìn)行報(bào)道。中國大學(xué)生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報(bào)、xx商報(bào)等新聞**相繼報(bào)道。

真人圖書館，兩周開辦一次，每期活動(dòng)30人，由圖書館志愿者協(xié)會(huì)真人活動(dòng)小組直接負(fù)責(zé)策劃、實(shí)施，備受師生喜愛，已成為我校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的品牌服務(wù)項(xiàng)目。

5，開辦“換書大集”

圖書交換是我校圖書館促進(jìn)閱讀的重要措施。通過志愿者前期宣傳、藏書、準(zhǔn)備換書證明、成立**小組、發(fā)布開業(yè)預(yù)告等準(zhǔn)備工作。4月23日，圖書館換書大集正式開張，活動(dòng)當(dāng)天吸引200人參與換書，該活動(dòng)被校內(nèi)外新聞**廣泛關(guān)注，有20余家新聞**進(jìn)行跟蹤報(bào)道，xx省教育廳、xx省學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新浪xx、中國xx、xx民生等以不同的標(biāo)題報(bào)就xx大學(xué)圖書館首屆“換書大集”活動(dòng)跟蹤報(bào)道。

換書大集活動(dòng)逢周日開集， 到目前為止，已收集圖書1560冊，交換圖書930冊，已成為館內(nèi)讀者活動(dòng)一道風(fēng)景線。未來，這項(xiàng)活動(dòng)還將擴(kuò)大規(guī)模，邀請臨沂市圖書館聯(lián)合加盟，把換書大集延伸校外，服務(wù)臨沂市民。

6，舉辦“學(xué)院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專業(yè)特色、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為主題的xx大學(xué)圖書館“學(xué)院文化周”拉開帷幕?；顒?dòng)共進(jìn)行10周，包括創(chuàng)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的20個(gè)學(xué)院將陸續(xù)參加，共舉辦各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、精品課堂展示、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)共計(jì)156場，還舉辦各類書法展、美術(shù)展、攝影展、建筑設(shè)計(jì)展及大學(xué)生才藝表演、智能車、機(jī)器人、航模等演示活動(dòng)21場，參與師生三萬余人次。共制作了數(shù)百張海報(bào)、展板和宣傳彩頁。

同年11月，由教務(wù)處、學(xué)生工作部、圖書館主辦，相關(guān)學(xué)部、學(xué)院承辦的20xx-20xx學(xué)年第二屆“學(xué)院文化周”活動(dòng)拉開帷幕?；顒?dòng)歷時(shí)六周，各種文化形式更加豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、開放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學(xué)術(shù)**指導(dǎo)、館藏資源利用等，更加貼近師生實(shí)際，得到廣大師生的積極參與和好評(píng)。

7，開展讀者書評(píng)、館員書評(píng)

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇5】

初中生，即為少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，可以這樣說，身為初中生的少年即是為中華之崛起而讀書，因此舉辦書香校園活動(dòng)尤為重要。以下是由小編為大家整理的“2019初中書香校園活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2019初中書香校園活動(dòng)總結(jié)（一）“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人交談。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識(shí)，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我們班也積極參與了這次閱讀活動(dòng)。

“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃

為了保證全班閱讀活動(dòng)的有序有效，在活動(dòng)開始時(shí)，我們班根據(jù)實(shí)際情況制定了閱讀活動(dòng)計(jì)劃。一步一步來，有目的，有步驟，有成效。

二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。在班會(huì)上，學(xué)生們介紹了他們讀過的好書，并向自己描述了閱讀的好處。學(xué)生們還上臺(tái)向全班同學(xué)們展示了他們閱讀中的一些好單詞、句子和片段。

“我讀書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

課堂氣氛也是一種語言，一種獨(dú)特的傳達(dá)信息的交流形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。在語文教師的積極配合下，我們要努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：讀一本好書，師生要一起讀一本書，讀一讀，讀懂它；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣，樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇6】

紫水學(xué)?！皶阈@”詩歌誦讀活動(dòng)總結(jié)

腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂；最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。上周我校舉行的“書香校園”詩歌朗誦比賽已圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以頌中華經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)為主題，深入了解中國經(jīng)典文化，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，讓師生感受中華精神、中華文化，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的中華文化氣息。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要切合主題，適合小學(xué)生朗誦，朗誦形式多元化，使用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果，儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

比賽氣氛熱烈，學(xué)生們充滿活力和信心。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有激情洋溢的詩歌。學(xué)生朗讀時(shí)，發(fā)音更加準(zhǔn)確流暢，語調(diào)豐富，變化適當(dāng)，符合漢語情感的變化。

學(xué)生朗讀時(shí)神情專注，表情自然大方，發(fā)揮出了最佳水平。但在朗讀過程中，學(xué)生需要注意的是：不能更好地進(jìn)入閱讀內(nèi)容的情境。

這也是下一階段語文教師在引導(dǎo)學(xué)生朗讀中要注意的問題。

在這次比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得很好。因此涌出了一批獲獎(jiǎng)的優(yōu)勝班級(jí)，它們分別是：

一年級(jí)：一等獎(jiǎng)一（6 ）班

二等獎(jiǎng)一（4）、一（5）班

三等獎(jiǎng)一（3）班

二年級(jí)：一等獎(jiǎng)二（1）班

二等獎(jiǎng)二（6）班

三等獎(jiǎng)二（2）班

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)三（4）班

二等獎(jiǎng)三（2）班

三等獎(jiǎng)三（1）班

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)四（2）班

二等獎(jiǎng)四（3）班

三等獎(jiǎng)四（5）班

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)五（8）班

二等獎(jiǎng)五（5）班

三等獎(jiǎng)五（6）班

六年級(jí)：一等獎(jiǎng)六（1）班

二等獎(jiǎng)六（3）班

三等獎(jiǎng)六（7）班

通過本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇7】

“打造書香校園，師生幸福成長”，伴隨著這一理念、主題，春蕾學(xué)校開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。活動(dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的`語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)中獲得市二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式；在世界讀書日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國”征文比賽中，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎(jiǎng)并參加了頒獎(jiǎng)儀式。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎(jiǎng)。張慈蘭老師撰寫的《愛的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇8】

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開展“全民閱讀”兩次寫入《**工作報(bào)告》。自20xx年起，中國圖書館學(xué)會(huì)將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進(jìn)一步將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入《中國圖書館學(xué)會(huì)章程》，并在第一個(gè)《圖書館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。

作為我校信息資源服務(wù)中心的圖書館，積極響應(yīng)學(xué)校“書香校園”建設(shè)要求，嚴(yán)格按照《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，認(rèn)真梳理、落實(shí)圖書館全年工作重點(diǎn)。特別是今年，在第xx個(gè)“世界讀書日”來臨之際，配合學(xué)校整體“書香校園”建設(shè)，開展了以“讀書成就夢想，知識(shí)伴我成長”為主題的圖書館系列閱讀推廣活動(dòng)，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專家報(bào)告”、“新書推介”、 “真人圖書館”、“換書大集”、“館員書評(píng)”、“讀者書評(píng)”、“讀者之星”評(píng)選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書借閱排行榜”、“超期清還免責(zé)”、“免費(fèi)贈(zèng)送書刊”、“書香校園集體簽名”等閱讀推廣活動(dòng)，發(fā)揮了圖書館在我校“書香校園”建設(shè)中主陣地的作用，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案

早在20xx年3月，xx大學(xué)就已經(jīng)開啟“書香校園”建設(shè)，明確要求把包括建設(shè)“書香校園”139項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容寫進(jìn)《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，其中就包含由圖書館主辦或直接參與的“學(xué)院文化周”、“世界讀書節(jié)”、“書香校園”等系列主題活動(dòng)。

20xx年3月31日，我校召開學(xué)術(shù)校園建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了我?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)一步對校園文化以及學(xué)院文化進(jìn)行闡釋，對下一步“書香校園”建設(shè)開展提出要求，會(huì)上***副校長指出， 20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)中明確提出要“建設(shè)品位高雅校園”和“建設(shè)書香濃厚校園”，在全校師生中營造“多讀書，好讀書，讀好書”的氛圍；使閱讀成為師生的習(xí)慣，成為校園的一種時(shí)尚，確?；顒?dòng)的有效性。

為此，3月26日，圖書館出臺(tái)《xx大學(xué)圖書館春季閱讀推廣活動(dòng)實(shí)施方案》，布置圖書館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領(lǐng)導(dǎo)為閱讀推廣活動(dòng)行動(dòng)小組，根據(jù)館情制定了20個(gè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目，還就每一項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人、活動(dòng)日程安排、完成時(shí)間、實(shí)效、意義等進(jìn)行了詳細(xì)明確分工。比如，采編組針對“好書中好書（69種）”館藏情況進(jìn)行查重、訂購、入藏、編目等；社會(huì)服務(wù)部，針對“好書中好書”、“14位校長推薦書目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種”等及時(shí)制作海報(bào)、展覽等；技術(shù)部則通過電子屏，配合活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布各類信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書記帶隊(duì)還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)研討會(huì)”，對 “書香校園”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再思考、再動(dòng)員。

值得一提的，在圖書館志愿者協(xié)會(huì)的大力參與和幫助下，圖書館順利完成了多種新型閱讀活動(dòng)如自主參與、策劃、組織真人圖書館、換書大集、畢業(yè)生捐書等，使館內(nèi)活動(dòng)更加豐富多彩，形成一道靚麗的風(fēng)景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關(guān)注。

2、 扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效

1舉辦系列閱讀促進(jìn)專家講座

以促進(jìn)閱讀為重點(diǎn)，我館會(huì)同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工部等單位，邀請外部閱讀專家作專題報(bào)道。4月10日，圖書館邀請xx郵電大學(xué)圖書館館長xx，xx藝術(shù)學(xué)院直屬總支書記、圖書館副館長xx在xx大講堂為全校師生作《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的閱讀追求與知識(shí)結(jié)構(gòu)》的專家報(bào)告。 4月17日，當(dāng)代著名作家***應(yīng)邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財(cái)富如水〉兼談‘三本書主義’》的讀書報(bào)告。

4月26日，xx大學(xué)教授、中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、中國閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長xx應(yīng)邀來我校xx大講堂作《人生唯有讀書好學(xué)生時(shí)代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報(bào)告會(huì)。

為了配合書香校園活動(dòng)，我校還創(chuàng)辦“書香校園”專題站，還隆重推出“書香校園之名人讀書”欄目，重點(diǎn)介紹校內(nèi)外名家讀書經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方略等，如國學(xué)大師***、語言學(xué)教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書推介”活動(dòng)

圍繞“世界讀書日”活動(dòng)，圖書館相繼開展了《好書中的好書20xx年32家好書榜精選書目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種》、中國閱讀學(xué)研究會(huì)《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書榜（36種）》、14位知名大學(xué)校長推薦書單等新書推薦活動(dòng)，還把新書推薦書單推送到學(xué)校“書香校園”專題站展示。圖書館通過站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)等方式，及時(shí)推出到館新書，如“20xx年新中選優(yōu)書目”、“圖書館近期新進(jìn)精品書目推介”、“20xx年圖書借閱排行榜”、“20xx年各學(xué)院借閱統(tǒng)計(jì)排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動(dòng)，20xx年11月，我校圖書館參與了中國圖書館學(xué)會(huì)第二季“館員書評(píng)”征集活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們圖書館獲得了組織獎(jiǎng)，三位老師的作品獲得了三等獎(jiǎng)。今年4月，我館又參加了第三季“館員書評(píng)”征集活動(dòng)，收到館員書評(píng)21篇。

20xx年5月29日，因?yàn)殚喿x推廣活動(dòng)“扎實(shí)、隆重、有實(shí)效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學(xué)圖書館20xx年宣傳推廣‘好書中的好書’活動(dòng)總結(jié)”，并進(jìn)行上工作經(jīng)驗(yàn)交流。

三。開展捐書、漂流活動(dòng)

20xx年6月，我校圖書館利用畢業(yè)生向圖書館捐贈(zèng)學(xué)習(xí)資料之際，舉辦圖書漂流活動(dòng)，開辟“畢業(yè)生捐贈(zèng)專架”，在24小時(shí)考研閱覽室建立“圖書漂流專架”，讓考研資料流動(dòng)起來，讓畢業(yè)生手中的好書、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項(xiàng)活動(dòng)得到了考研學(xué)生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈(zèng)書，稱“人走了知識(shí)留給學(xué)妹”》為題進(jìn)行報(bào)道，xx以“xx大學(xué)畢業(yè)季：用書傳遞夢想，用不一樣的方式紀(jì)念成長”為題進(jìn)行報(bào)道。

4，舉辦真人圖書館

“真人圖書館”倡導(dǎo)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書”，以人的經(jīng)歷為書的內(nèi)容，邀請各種不同人生經(jīng)歷的人來講述自己的故事，分享人生體驗(yàn)。自20xx年11月圖書館推出第一季圖書館現(xiàn)場活動(dòng)以來，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書到館與讀者互動(dòng)交流，開創(chuàng)圖書館“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”的閱讀新體驗(yàn)。

為此，xx省教育廳以《xx大學(xué)推出“真人圖書館”提升師生閱讀體驗(yàn)》為題進(jìn)行報(bào)道。中國大學(xué)生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報(bào)、xx商報(bào)等新聞**相繼報(bào)道。

真人圖書館，兩周開辦一次，每期活動(dòng)30人，由圖書館志愿者協(xié)會(huì)真人活動(dòng)小組直接負(fù)責(zé)策劃、實(shí)施，備受師生喜愛，已成為我校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的品牌服務(wù)項(xiàng)目。

5，開辦“換書大集”

圖書交換是我校圖書館促進(jìn)閱讀的重要措施。通過志愿者前期宣傳、藏書、準(zhǔn)備換書證明、成立**小組、發(fā)布開業(yè)預(yù)告等準(zhǔn)備工作。4月23日，圖書館換書大集正式開張，活動(dòng)當(dāng)天吸引200人參與換書，該活動(dòng)被校內(nèi)外新聞**廣泛關(guān)注，有20余家新聞**進(jìn)行跟蹤報(bào)道，xx省教育廳、xx省學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新浪xx、中國xx、xx民生等以不同的標(biāo)題報(bào)就xx大學(xué)圖書館首屆“換書大集”活動(dòng)跟蹤報(bào)道。

換書大集活動(dòng)逢周日開集， 到目前為止，已收集圖書1560冊，交換圖書930冊，已成為館內(nèi)讀者活動(dòng)一道風(fēng)景線。未來，這項(xiàng)活動(dòng)還將擴(kuò)大規(guī)模，邀請臨沂市圖書館聯(lián)合加盟，把換書大集延伸校外，服務(wù)臨沂市民。

6，舉辦“學(xué)院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專業(yè)特色、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為主題的xx大學(xué)圖書館“學(xué)院文化周”拉開帷幕?；顒?dòng)共進(jìn)行10周，包括創(chuàng)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的20個(gè)學(xué)院將陸續(xù)參加，共舉辦各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、精品課堂展示、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)共計(jì)156場，還舉辦各類書法展、美術(shù)展、攝影展、建筑設(shè)計(jì)展及大學(xué)生才藝表演、智能車、機(jī)器人、航模等演示活動(dòng)21場，參與師生三萬余人次。共制作了數(shù)百張海報(bào)、展板和宣傳彩頁。

同年11月，由教務(wù)處、學(xué)生工作部、圖書館主辦，相關(guān)學(xué)部、學(xué)院承辦的20xx-20xx學(xué)年第二屆“學(xué)院文化周”活動(dòng)拉開帷幕?；顒?dòng)歷時(shí)六周，各種文化形式更加豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、開放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學(xué)術(shù)**指導(dǎo)、館藏資源利用等，更加貼近師生實(shí)際，得到廣大師生的積極參與和好評(píng)。

7，開展讀者書評(píng)、館員書評(píng)

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇9】

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，x大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨七十周年和學(xué)校周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。

一、精心謀劃、群策群力

科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會(huì)，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以開局、建黨七十周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。

二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介

氛圍的營造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的`LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

三、開門辦館、師生共建

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評(píng)選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展。

此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過讀書月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇10】

讀書，使人進(jìn)步；讀書，與人智慧；讀書，促人奮進(jìn)。一年一度的書香校園活動(dòng)讓書香灑滿我們的校園，全體師生徜徉在書的海洋，汲取知識(shí)的力量?；仡櫛敬巫x書節(jié)活動(dòng)，我們收獲頗多：

　一、主動(dòng)參與，快樂參與

本屆書香校園活動(dòng)和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動(dòng)性。結(jié)合區(qū)書香校園平臺(tái)的推廣與運(yùn)用和學(xué)校實(shí)際情況，我們確定了本屆書香校園活動(dòng)的主題為：快樂瀏覽、沐浴書香。希望師生共同營造讀書的良好氛圍。

二、積極參與，收獲頗多

短短一個(gè)月不到的時(shí)間，我校師生逐漸熟悉書香校園平臺(tái)。最終我們評(píng)選出十位“明星讀者”，十位“推薦語優(yōu)秀撰寫者”，五個(gè)“書香班級(jí)”。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對書籍的喜愛，對讀書節(jié)活動(dòng)的積極參與。

三、明確分工，營造氛圍

為確保書香校園活動(dòng)的正常開展，教務(wù)部門成立了專門工作小組，由學(xué)校圖書館具體承辦此次書香校園活動(dòng)各比賽項(xiàng)目。從讀書節(jié)方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡潔、有成效的原則，即讓學(xué)生和老師易于操作，重在培養(yǎng)讀書興趣，了解和會(huì)運(yùn)用書香校園這個(gè)平臺(tái)瀏覽書籍，及進(jìn)行簡單的網(wǎng)上交流互動(dòng)。方案一經(jīng)確定和通過，大家都進(jìn)入了積極的準(zhǔn)備工作中?？倓?wù)科在校園內(nèi)掛上讀書節(jié)橫幅，提供了讀書節(jié)的良好氛圍。信息科則對平臺(tái)建設(shè)提供技術(shù)保障。圖書館則進(jìn)行了具體的項(xiàng)目分工。

四、分步實(shí)施，逐層推進(jìn)

第一天，圖書館全體人員就本屆書香校園活動(dòng)召開了專題工作會(huì)議，布置書香校園活動(dòng)任務(wù)。書香校園平臺(tái)的培訓(xùn)、圖書館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、推薦語審核評(píng)價(jià)、新書推薦等一系列工作均責(zé)任到人。

第二天中午“書香奉賢”平臺(tái)技術(shù)人員對圖書館老師進(jìn)行一次詳細(xì)的操作培訓(xùn)，為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。

第三天，校園內(nèi)讀書標(biāo)語橫幅飄飄，書香校園平臺(tái)在學(xué)校主頁上靜候師生的參與。

第四天，晨會(huì)課時(shí)間召開了簡潔的書香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀書節(jié)方案，標(biāo)志著第三屆書香校園活動(dòng)拉開序幕。

第五天下午，書香奉賢讀書活動(dòng)平臺(tái)前臺(tái)操作的培訓(xùn)活動(dòng)。各班參與率達(dá)百分之一百，個(gè)別班級(jí)甚至還多派人員前來學(xué)習(xí)。老師的清晰講解加上事先準(zhǔn)備的簡單操作說明書，使大家很快學(xué)會(huì)了如何瀏覽、注冊、報(bào)名、上傳作品。

后面一周，全校師生紛紛登陸注冊書香平臺(tái)，進(jìn)行推薦語的報(bào)名、作品的上傳、書籍的閱讀、書評(píng)的撰寫等。我們欣喜的看到越來越多的師生來到了書香平臺(tái)，成為一名電子圖書閱覽者。同時(shí)校園網(wǎng)、櫥窗等定時(shí)發(fā)布班級(jí)個(gè)人流通量排行榜；各班活動(dòng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)情況，為書香校園活動(dòng)推波助瀾。

活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目均已告一段落，為確保評(píng)獎(jiǎng)的公正、公平、客觀、真實(shí)性。教務(wù)科組織圖書館全體館員召開了第二次書香校園活動(dòng)工作會(huì)議，匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)班級(jí)和同學(xué)參與情況確定讀書節(jié)各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)結(jié)束第二天，完成獎(jiǎng)項(xiàng)的公示工作以及獎(jiǎng)狀的打印工作。

五、總結(jié)回顧、再接再勵(lì)

本次書香校園活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開的，但更離不開的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。

活動(dòng)盡管暫時(shí)告一段落，但讀書的步伐永不會(huì)停止。書籍的海洋浩瀚博大，永遠(yuǎn)等待著我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞，正是男兒讀書時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！痹笗惆槟阋簧?/p>

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）

歲月悠悠，時(shí)光如電一般的飛馳，相信這個(gè)階段你一定解決了許多問題，在新工作階段來臨之際，讓我們先總結(jié)一下最近的工作吧。工作總結(jié)，是記錄上階段工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的書面資料。寫總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特地為你收集整理“小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇1】

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1.營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2.制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20XX：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

1.升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2.多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長xxx老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性。

（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程：

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊《星星點(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……

金色童年：

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，xx小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇2】

本學(xué)期，我們將按照縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)傳播。我校第四屆讀書節(jié)以“閱讀科普書籍倡導(dǎo)低碳生活”為活動(dòng)主題?；顒?dòng)期間，我校創(chuàng)造性地開展了閱讀活動(dòng)，讓孩子們近距離接觸科普書籍，熱愛科普書籍，逐漸形成了科普書籍的閱讀，讓學(xué)生將敏感的頭腦和原創(chuàng)精神與豐富的知識(shí)結(jié)合起來。成熟科學(xué)家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，賦予他們巨大的創(chuàng)造力和思維能力。

通過本次閱讀節(jié)的開展，營造了積極、清新、優(yōu)雅、健康、文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生閱讀的興趣，讓孩子通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)?？茖W(xué)書籍。不再有困難的名詞、無聊的數(shù)字和枯燥的定理，不再有遙遠(yuǎn)的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開門窗，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

今年的讀書節(jié)，對進(jìn)一步提高學(xué)生思想意識(shí)和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，創(chuàng)建書香校園發(fā)揮了積極作用。為做好學(xué)校讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：

1．深入宣傳，營造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

根據(jù)學(xué)校教育局下發(fā)的文件精神，我校針對讀書節(jié)活動(dòng)制定了詳細(xì)可行的方案。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速動(dòng)員全班參加“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。工作：要求每班召開主題班會(huì)，發(fā)行主題黑板報(bào)，或制作座右銘、名言等，多渠道、多層次、深度宣傳閱讀學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，讓校園的墻壁、黑板、書柜、畫廊等處處充滿濃郁的書香。通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為讀書節(jié)計(jì)劃活動(dòng)的深入開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是合理安排，使讀書節(jié)活動(dòng)有序開展。

1. 啟動(dòng)儀式

在我校第四屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上，王能兵校長發(fā)表了“讀科普書倡導(dǎo)低碳生活”的講話，他發(fā)表了熱情洋溢的講話，要求全校師生多讀科普讀物，從小事做起，低碳生活，從現(xiàn)在開始。隨后我校教師代表姜玉清和學(xué)生代表向全體師生發(fā)表了講話，并提出了“閱讀科普書籍，倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書。

2.“問運(yùn)河哪里可以這么清澈，只有活水的源頭才會(huì)來?！鳖I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們進(jìn)行了千人簽約儀式，吸引了全校師生近千人。在橫幅上留下你的名字或閱讀報(bào)價(jià)。

3、第三項(xiàng)讀書節(jié)，要求各中隊(duì)開展以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。一（1）班奚月菊老師專注于簡單易懂的科普知識(shí)宣傳，低年級(jí)的孩子聽不進(jìn)去，時(shí)不時(shí)傳來開心的笑聲。教室。四（4）閆紅老師科普閱讀心得交流氣氛非常熱烈，同學(xué)們經(jīng)常為了一些科普知識(shí)而戰(zhàn)……總之，在交流中，科普知識(shí)逐漸走進(jìn)了同學(xué)們的心中，在碰撞中知識(shí)，讓同學(xué)們明白低碳生活應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。

4、為了讓學(xué)生真正了解什么是低碳生活，我校還舉辦了科普知識(shí)競賽、手報(bào)競賽、閱讀筆記、閱讀體驗(yàn)展等活動(dòng)。評(píng)價(jià)各種活動(dòng)。

本次閱讀節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對每個(gè)學(xué)生的健康成長都將具有深遠(yuǎn)的意義。閱讀與學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期有效、文明健康的教育工程，需要每一位師生持續(xù)投入巨大的熱情。今后，我們將進(jìn)一步開展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)智慧閱讀、為知識(shí)閱讀、為人才而閱讀的新時(shí)尚。與大師對話，與貴人相伴；與經(jīng)典為友，與博覽；開闊眼界，培養(yǎng)思想，凈化心靈。讓我們在科普讀物的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正成為低碳生活的倡導(dǎo)者。同時(shí)，全校形成了人人讀書的良好氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

有書相伴的人生，必有品質(zhì)與活力；充滿書香的校園，必有內(nèi)涵與發(fā)展。

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為了讓師生靜心閱讀，形成濃郁的書香之氣，不斷促進(jìn)師生感悟、思考，不斷地凈化靈魂，推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生持續(xù)和諧快速地發(fā)展，小沙中心小學(xué)實(shí)施三項(xiàng)舉措推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

一、營造書香校園環(huán)境。在校園的長廊、走廊、墻壁、廣告牌上，布置著關(guān)于師生工作的讀書、名人名言；擴(kuò)建學(xué)校圖書館，每學(xué)期增加一定數(shù)量的新書，包括教育教學(xué)論著、小學(xué)生經(jīng)典圖書等，設(shè)立走廊書角；每層樓轉(zhuǎn)角處設(shè)有流動(dòng)書角，供學(xué)生課余時(shí)間閱讀和收費(fèi)；設(shè)立班級(jí)圖書角，讓圖書館的圖書以班級(jí)為單位，每月借20本書充實(shí)圖書角，然后再每各班級(jí)漂流圖書。

二、豐富班級(jí)讀書活動(dòng)。開學(xué)時(shí)，每個(gè)班都制訂了閱讀計(jì)劃和閱讀口號(hào)；圖書館角落精心布置，制定了圖書借閱制度。一些教室在墻上貼鼓勵(lì)詩；開辟“誦閱經(jīng)典” 、“今日讀書之星”等閱讀成果展示臺(tái)，展示本班閱讀明星的**、閱讀感言、讀書名言、讀書收獲；每周閱讀交流、好書快車活動(dòng)等。

三、書香主題活動(dòng)形式多樣。舉行以三毛文學(xué)節(jié)為主題活動(dòng)，深入開展了“走進(jìn)三毛故居”“好書推介會(huì)”、“以書為友作文大比武”、“小小書簽小巧手” 、“跳蚤書市大義賣”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，以此來引導(dǎo)學(xué)生“好讀書，讀好書”，落實(shí)讀書教育理念奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇4】

z省z縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)前身為z小學(xué)，始建于1915年2月，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。朗朗的書聲、濃濃的書香，影響了一代又一代人的xx人，“書香氣”濃縮了學(xué)校的文化精髓。我校以“詩教校本”為突破口，積極探索詩教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑，以開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為載體營造書香校園，逐漸形成自己的書香特色。

學(xué)校近年來開展書香校園工程的工作總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)建設(shè)，扎實(shí)有效

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書庫92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.

4平方米、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書架18個(gè),書柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米，座位72個(gè)。圖書50000余冊，雜志120多種，報(bào)紙50余種。

在xx年共投入圖書經(jīng)費(fèi)11800元，投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元，圖書所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8％，比上年增加了11％。學(xué)校安排一名圖書管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管理工作，為提高管理效率，我校還投資安裝了龍之脊圖書管理系統(tǒng)，使圖書館工作從手工操作變成電腦管理，方便了師生的借閱，加快了圖書的流通，使圖書館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。

圖書館每天定時(shí)開放。學(xué)生以班級(jí)為單位，在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書館借書。為了提高圖書的利用率，增加學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)，圖書館為每個(gè)班級(jí)提供書柜和書角。每班培訓(xùn)兩名圖書管理員，提高了圖書管理的效率，為學(xué)生提供了一個(gè)開放的閱讀場所。

如今，學(xué)校正積極籌建新校舍，規(guī)劃建成300平方米藏書室，學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米，教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀。相信圖書館的硬件設(shè)施會(huì)更加完善，圖書數(shù)量也會(huì)不斷豐富，這樣才能更好地滿足我校師生的需求。

二、書香氛圍，共同營造

學(xué)校注重圖書館硬件建設(shè)，重視閱讀軟件環(huán)境建設(shè)。教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標(biāo)語，“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”的讀書長廊里，展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書目。操場的墻上，有精美的書畫。

學(xué)生的書畫作品展，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化交往，時(shí)刻呼吸文化的啟息，得到審美啟迪。

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語天地”、“古詩樂園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂徜徉其中，享受閱讀帶來的快樂。

通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書活動(dòng)，精彩紛呈

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇5】

“最是書噴鼻能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，6月19日，小學(xué)舉辦了書噴鼻校園總結(jié)暨書噴鼻班級(jí)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。該校自本學(xué)期開學(xué)儀式末尾就倡議修建書噴鼻校園，本次頒獎(jiǎng)為為期三個(gè)多月的讀書活動(dòng)畫上了美滿的句號(hào)。讀書月期間，學(xué)校開展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，使讀書月秩序井然。

活動(dòng)分為四大年夜系列:

活動(dòng)一，展開“好書分享”活動(dòng)。黌舍應(yīng)用櫥窗、展板向全部師生引薦好書，還給每個(gè)班級(jí)贈(zèng)予了20多冊圖書。各班師長教師應(yīng)用班會(huì)、天世界午的課外瀏覽時(shí)間，展開獻(xiàn)一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、停止一次讀書心得交換等活動(dòng)，使每個(gè)師長教師都能聞到書的芬芳，聆聽到生命發(fā)展的拔節(jié)聲。

活動(dòng)二，舉辦“紅旗飄飄，伴我發(fā)展”讀書活動(dòng)，活動(dòng)包羅征文、演講、手抄報(bào)等方法。賽場上，選手們個(gè)個(gè)肉體豐滿，或抒懷婉轉(zhuǎn)、或委宛動(dòng)情、或熱忱滿懷，深深地吸引了在場的不美觀眾，使大年夜家的心潮也隨之澎湃曲折。選手們的演講將學(xué)校的讀書月活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)三，評(píng)選“書噴鼻班級(jí)”。為了把黌舍讀書活動(dòng)深化經(jīng)久地展開下去，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的讀書氣氛，黌舍聯(lián)合各班班級(jí)圖書角的安插、讀書氣氛的修建，和在讀書月中各項(xiàng)活動(dòng)的參與狀況停止綜合評(píng)價(jià)，聯(lián)合黌舍圖書室舉辦的課外瀏覽常識(shí)比賽，評(píng)選出了“書噴鼻班級(jí)”。

活動(dòng)四:天皇帝夜朗讀經(jīng)典15分鐘。學(xué)期末，我們舉行了一次經(jīng)典閱讀比賽，并選出了優(yōu)秀的班級(jí)。

此次讀書月系列活動(dòng)豐富多彩，發(fā)生了積極的效應(yīng)，進(jìn)一步激起了師長教師的讀書興味，坦蕩了視野，豐富了言語，還使師長教師建立了博學(xué)多才的瀏覽看法，并取得了家長們的承認(rèn)和稱贊。

該校表現(xiàn)，讀書月固然曾經(jīng)落幕，但讀書活動(dòng)才方才末尾，黌舍會(huì)自始自終，繼續(xù)盡力，為師長教師修建書噴鼻校園，使校園更窮漢文底蘊(yùn)，越發(fā)充滿聰明和生機(jī)，讓讀書的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們在溢滿書噴鼻的校園中快樂發(fā)展。

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇6】

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過開展評(píng)選書香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書數(shù)量和質(zhì)量兩方面確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫作能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，增加藏書總量和質(zhì)量，購置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇7】

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語天地”、“古詩樂園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂徜徉其中，享受閱讀帶來的快樂。

通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書活動(dòng)，精彩紛呈

在做好硬件建設(shè)，氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，學(xué)校非常重視讀書活動(dòng)的開展，現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，每年活動(dòng)的開展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如：校級(jí)的活動(dòng)有我最喜愛的一本書推薦、圖書跳蚤市場、讀書筆記評(píng)比、校園閱讀之星評(píng)比、最受歡迎十大圖書評(píng)選、黃小十大讀書之星、黃小書香家庭評(píng)比、黃小書香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)。

年級(jí)階段活動(dòng)包括書簽制作比賽、古詩詞書法比賽、現(xiàn)場作文比賽、閱讀節(jié)手稿比賽、閱讀知識(shí)競賽等。班級(jí)的讀書活動(dòng)有每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感、每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）每班一本讀書活動(dòng)記錄本等活動(dòng)。

除了以上讀書活動(dòng)，學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn)，開展親子共讀一本書、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、圖書漂流、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大。

每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品，形式多樣，**并茂，展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書姿態(tài)和成果，同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感。

四、閱讀經(jīng)典，共同成長

在閱讀活動(dòng)中，學(xué)校要求教師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄，并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，有效地推進(jìn)了書香校園的建設(shè)。教師的活動(dòng)主要有：做好一次讀書專題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào)、師生共讀一本書，與學(xué)生同背一首詩、開辦“讀書講壇”等。

我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

五、讀書活動(dòng)，成效斐然

通過一系列的讀書活動(dòng)，學(xué)校逐漸形成了“人人愛讀書、人人有書讀”的校園讀書氛圍，并取得了累累碩果：xx年z負(fù)責(zé)的課題《新課程背景下農(nóng)村校園閱讀文化的建構(gòu)研究》在z市科研成果中榮獲三等獎(jiǎng)，z的課外閱讀指導(dǎo)課《青銅葵花》獲市二等獎(jiǎng)。xx年z老師的閱讀課例《愛心樹》獲省三等獎(jiǎng)，方東升老師的《試論農(nóng)村小學(xué)圖書管理員的工作創(chuàng)新》榮獲市三等獎(jiǎng)，z老師的《最是書香能致遠(yuǎn)》榮獲市一等獎(jiǎng)等，08—09年學(xué)生參加的各種縣級(jí)、市級(jí)的各類閱讀以及寫作比賽中獲獎(jiǎng)的約達(dá)180多人次，省級(jí)、國家級(jí)達(dá)100多人次。

我校連續(xù)幾年被評(píng)為縣德育先進(jìn)學(xué)校、縣“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)學(xué)校、“素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“z省農(nóng)村示范小學(xué)”、校圖書館也被評(píng)庫全國中小學(xué)圖書館工作先進(jìn)集體、省農(nóng)村示范性學(xué)校圖書室。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書香的熏陶中培養(yǎng)讀書人。讓我們的師生充滿書香、氣質(zhì)、智慧。我相信在不久的將來，我們學(xué)校的教育世界將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇8】

精讀活動(dòng)總結(jié)|第二課堂活動(dòng)總結(jié)|捐書活動(dòng)總結(jié)|心理活動(dòng)總結(jié)|教研活動(dòng)總結(jié)|

書香校園是教育部提出的提高中小學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的一項(xiàng)全國性的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極響應(yīng)和開展這類活動(dòng)。今天出國留學(xué)的就給大家?guī)硪黄獌?yōu)秀的中小學(xué)校書香活動(dòng)校園活動(dòng)總結(jié),希望給大家提供一定的幫助，并且得到大家的喜愛。請出國留學(xué)()

中小學(xué)校書香校園活動(dòng)總結(jié)

國家教育總督學(xué)曾經(jīng)說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展?jié)摿臀磥淼膶W(xué)生;一個(gè)從不閱讀的家庭，是一個(gè)沒有希望的家庭;一個(gè)忽視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)缺少閱讀的民族，是一個(gè)前途迷茫的民族。”為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營造書香校園的活動(dòng)發(fā)展成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

本學(xué)期，我們在校園學(xué)術(shù)活動(dòng)建設(shè)方面做了以下工作：

1、 閱讀課程資源的開發(fā)，使每一個(gè)角落都充滿了書香。

1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。

三。繼續(xù)構(gòu)建類庫角和走廊庫角。這學(xué)期，每各班都可以繼續(xù)向?qū)W生征集書籍，讓孩子們把自己喜歡的書帶到教室里，共享資源。

為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書管理小組，小組成員分工合作，做好 “圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級(jí)圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。

年級(jí)組之間，實(shí)行圖書漂流、輪換更新，使流通得到最大限度的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，合理引導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛書，選擇適合自己的書。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：

安靜閱讀的老師可以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

5.建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識(shí)，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

各班語文老師還定期詢問學(xué)生的圖書目錄，了解其藏書和使用情況，并對家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng)。

6.開展了“讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。她還邀請臺(tái)灣著名幽默童話作家管家琪到學(xué)校講課，讓她的幽默詩能激起學(xué)生的心。

更多活動(dòng)總結(jié)請留學(xué)活動(dòng)總結(jié)頻道

2、 創(chuàng)造一個(gè)華麗的閱讀時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生能力的快速提高。

1.讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：

1、 每學(xué)期學(xué)生讀要讀10本書，其中80%是在好書的熏陶下成長起來的。

二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書。

三、班級(jí)圖書角的建設(shè)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地閱讀是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語文教師可指導(dǎo)學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午：00—：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證學(xué)生每天有一定的免費(fèi)閱讀時(shí)間。

4納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級(jí)由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。

強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

3、 成立豐富多彩的閱讀俱樂部，為師生搭建閱讀交流平臺(tái)。

1.班級(jí)讀書會(huì)。本學(xué)期各班以班級(jí)讀書會(huì)為載體，給學(xué)生搭建“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)。每班在班上召開兩到三次課堂閱讀會(huì)，并填寫《課堂閱讀會(huì)活動(dòng)記錄表》，進(jìn)行一定的交流。

2.教師讀書會(huì)。教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書、好書，成為閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。

因此，全體教師能堅(jiān)持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫讀書隨筆或教育教學(xué)**，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教**”。大家感到多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福;大家在讀中學(xué)、讀中教，與書為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。

校還進(jìn)行了“你讀書，我付款”的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。

3.親子讀書會(huì)。本學(xué)期，我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來，讓家長與孩子一起讀書，寫好讀書心得，營造良好的家庭讀書氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)書的世界。

4、 組織豐富的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣。

1.本學(xué)期，學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)進(jìn)行“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班利用這次展覽機(jī)會(huì)，組織開展了一次班級(jí)經(jīng)典閱讀比賽，有效提高了學(xué)生對經(jīng)典閱讀的興趣。

我校的詩詞誦讀“但愿人長久”還在海門市的“我愛誦讀”電視大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2.將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合“每月一事”中的習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。

3.“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”，讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上“義賣義買”，從而讀到更多價(jià)廉物美的好書。

4完成個(gè)性化閱讀手冊，編寫精美閱讀小報(bào)。

“好雨潤物細(xì)無聲，書香沁心益成長?！睂W(xué)生們在喜聞樂見的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。他們從小與文明結(jié)伴，與圣賢相約，與詩人握手，“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。

”五、建立多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。

1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評(píng)出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表揚(yáng)，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。

2、結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門。每各班級(jí)都可以定期進(jìn)行評(píng)估，例如讀書王，小醫(yī)生，蜂蜜采摘大師送書獎(jiǎng)勵(lì)卡。

通過一系列的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外書的興趣。

6、 小起家，開架選材，保證了書香校園工程的實(shí)施。

1積極加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2做好圖書定期開架借閱工作，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的圖書。并做好新書的上架和介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：

20，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者每天一次，后者每周兩次。

不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書，無以知知識(shí)的力量?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。

校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。閱讀使我們的生活更加豐富和快樂；閱讀使我們的思想更加成熟和健康。“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

以上內(nèi)容由出國留學(xué)提供，如果您覺得的信息還不能完美解決您的問題，可以聯(lián)系我們，聯(lián)系地址：i@，我們將在第一時(shí)間內(nèi)為您解答。

閱讀：活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫讀書活動(dòng)總結(jié)

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小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇9】

書香校園與學(xué)科課程相整合。

讓學(xué)生給古詩配畫，自辦手抄報(bào)等促成了我校閱讀與美術(shù)課程的融合；讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，激情書寫名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。音樂課上讓學(xué)生學(xué)唱配樂詩詞，使原本生疏拗口的詩詞在我們的學(xué)生口中優(yōu)美、親近起來，更增添了學(xué)生對古詩詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學(xué)生耳熟能詳，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力。語文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們改寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學(xué)生作文在全國省市級(jí)獲一二三等獎(jiǎng)。

書香校園與環(huán)境課程相融合。

學(xué)校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說話?！痹陲@眼處張貼學(xué)校的《讀書宣言》和讀書口號(hào)，道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個(gè)角落，或用古今中外的名家簡介、或用名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級(jí)特色，每個(gè)班級(jí)都辟有讀書欄，如“開卷有益”、“芳草地”、“書香致遠(yuǎn)”等。

書香校園與活動(dòng)課程相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講會(huì)、故事會(huì)、賽詩會(huì)、紅領(lǐng)巾書市等。為了讓學(xué)生們交流體會(huì)，辯明道理，好多班級(jí)充分利用“綜合實(shí)踐課”開設(shè)演講、故事賽等一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在讀書活動(dòng)中找到自己的位置和感覺。通過“紅領(lǐng)巾廣播站”、手抄報(bào)、推薦報(bào)刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺(tái)，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛好和欲望。

書香校園與校本課程相結(jié)合。

我們把學(xué)生古詩文考級(jí)所需背誦的古詩文匯編成冊，加以作者簡介和難點(diǎn)注解，既方便了學(xué)生誦讀，又減輕了理解的難度，深受學(xué)生和家長的歡迎。為了方便指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記，便于學(xué)生筆記和學(xué)校老師的檢查與批閱。學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記，又成為后面學(xué)生學(xué)習(xí)的范本。

營造書香校園，是萬里長征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效，但我們知道未來任重而道遠(yuǎn)。讀書的關(guān)鍵是——堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，困惑、桎梏很多，但無論怎樣，為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，為了我們的學(xué)生讀有品味的書，做有根基的人，我們將引領(lǐng)學(xué)生在讀書的道路上一路前行！

書香活動(dòng)總結(jié)(熱門5篇)

期望這份"書香活動(dòng)總結(jié)"可以更深入地讓您了解相關(guān)問題。文件的寫作和修改在工作中是提高效率和質(zhì)量的重要手段之一。當(dāng)您不知道如何開始寫作時(shí)，可以參考相關(guān)的樣例文件。借鑒類似的樣例文件寫作方法是必要的。難道您不覺得寫樣例文件很困難嗎？

書香活動(dòng)總結(jié)【篇1】

以詩意打造特色，以詩意追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營造詩意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。 一個(gè)學(xué)期過去了，為了下一步更好地開展工作，下面我就這一學(xué)期開展詩意校園的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、明確目標(biāo)

1、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“詩意校園”，積累文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長快樂的理想樂園。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣， 引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、采取措施，落實(shí)活動(dòng)

1、以創(chuàng)詩意班級(jí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)詩意校園建設(shè)。在實(shí)踐與探索中，我們深深體會(huì)到，要營造真正的詩意校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重詩意班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)比，廣開書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動(dòng)的深入開展。制定了班級(jí)讀書活動(dòng)具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級(jí)閱讀，有計(jì)劃的推進(jìn)詩意校園的建設(shè)。

2、注重學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng)，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源，加上新購買的教師閱讀用書，采用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書每天讀”活動(dòng)，教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。⑶教師在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。⑷作好相關(guān)的讀書摘錄、體會(huì)，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。

3、本學(xué)期，詩意校園的創(chuàng)建工作重點(diǎn)圍繞第二屆“讀書節(jié)”展開。在9月30日的“詩意校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上鄭主編給同學(xué)們提出了明確的讀書方向：讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文、讀繪本（小學(xué)生）。讀書活動(dòng)期間午后開展了創(chuàng)建“詩意班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)為讀書活動(dòng)的開展提供了新鮮血液。

三、成績與不足

通過這一階段的活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。部分學(xué)生無家庭讀書現(xiàn)象，讓大好時(shí)光白白浪費(fèi)。具體體現(xiàn)在：①讀書不深入，反思不深刻，存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多，自己的認(rèn)識(shí)寫的少，反思更少，沒有寫出自己的真情實(shí)感。②知識(shí)不全面，名著讀的多，科普讀的少。③學(xué)校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低，且構(gòu)成不盡合理，時(shí)文、科普類太少。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。定期召開課題組會(huì)議，通報(bào)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況，對存在的問題提出改進(jìn)措施，修正下一步的工作內(nèi)容。通過集中學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過開展評(píng)選詩意班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍，營造詩意氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“詩意班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書數(shù)量與質(zhì)量

兩方面確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，雖然我們在新教育的研究與實(shí)踐上取得了一些成績，但我們的工作中還存在一些不足的問題，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去。“只要行動(dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，只有認(rèn)真總結(jié)過去，才能在下一步的工作走的更踏實(shí)。社會(huì)在發(fā)展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)，在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)踐，我們的校園必將詩意四溢。

書香活動(dòng)總結(jié)【篇2】

隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電（1）班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！备郀柣苍?jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了10機(jī)電（1）班追求的目標(biāo)。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們10機(jī)電

（1）班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，思想?yún)R報(bào)專題在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書角上，并因此指定了《圖書管理制度》和《管理員職責(zé)》。

二、營造書香濃郁的讀書氛圍

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在10機(jī)電（1）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。

（一）向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢》 《十萬個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國民間故事 》《中華成語故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩三百首》 《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）建立班級(jí)圖書角

“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本”我請學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來，投放到圖書角，學(xué)生們非常踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由圖書管理員負(fù)責(zé)，認(rèn)真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書，放在班級(jí)圖書角，做好借閱記錄。

（三）舉辦讀書會(huì)

班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專門用來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并組織學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽。

（四）征集讀書名言。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書簽或者繪制成相應(yīng)的圖片，目的是為了進(jìn)一步營造整個(gè)班級(jí)的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

列舉部分學(xué)生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，快樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是快樂的，我們需要讀

書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。

三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣

在黑板的一角書寫班級(jí)讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)?；仡檿械膬?nèi)容是很有必要的，這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。

四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀

（一）倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

（二）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

（三）讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：

根據(jù)實(shí)際情況，可以開展讀書手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事比賽和讀書知識(shí)競賽等活動(dòng)，并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生非常有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

采取了多種評(píng)價(jià)方式，我還在家校聯(lián)系方面及時(shí)反饋學(xué)生在校讀書的表現(xiàn)，期末成績報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

（四）教師做好榜樣示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

通過開展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

書香活動(dòng)總結(jié)【篇3】

一本好書，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。學(xué)校是讀書的好地方。為此，我校一直堅(jiān)持著書香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。自立校以來，讀書活動(dòng)或者與讀書相關(guān)的活動(dòng)都是每一學(xué)年校園活動(dòng)的重頭戲，從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書節(jié)，讀書活動(dòng)漸漸走出了屬于自己的道路。

我們對校園的讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、為創(chuàng)建書香校園，積極倡導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)閱讀之星活動(dòng)。

我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級(jí)與初中低年級(jí)水平也相差無多，其他年級(jí)的閱讀水平則參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)研究決定開展?fàn)幃?dāng)‘閱讀之星’的活動(dòng)，各年級(jí)、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，中、低年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣，高年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)起了對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會(huì)了讀書。

二、舉辦書香校園讀書論壇，開展讀書交流活動(dòng)。

我校經(jīng)常邀請一些知名學(xué)者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長進(jìn)行互動(dòng)與探討。以此為基礎(chǔ)，我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，優(yōu)勝者還代表學(xué)校參加了大良街道和順德區(qū)的演講比賽。此外，我校還經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書心得或讀書筆記的交流與展覽活動(dòng)。在彼此欣賞、彼此學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們對讀書的體認(rèn)都得到了加強(qiáng)。

三、開展書香校園讀書征文活動(dòng)。

我校不定期進(jìn)行我與好書、書香伴我成長等征文活動(dòng)，講述讀書心得，抒發(fā)自己對讀書的熱愛之情。此外，我校還分別進(jìn)行了主題為國慶60周年華誕、國慶、小書閣，大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng)，這些活動(dòng)都吸引了廣大的學(xué)生踴躍參賽，好文佳作異彩紛呈，不勝枚舉。

四、舉行我向大家推薦一本好書活動(dòng)，積極倡導(dǎo)親子共讀。

每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會(huì)要求學(xué)生參與到這樣的好書推薦活動(dòng)中去，為他們每學(xué)期或者每次寒、暑假的閱讀生活打好底色。親子共讀一本好書，交流各自的心得與體會(huì)，在閱讀中共享讀書的快樂。

五、與中央電視臺(tái)建立合作關(guān)系，積淀別樣的書香氣。學(xué)校掛牌成立了中央電視臺(tái)的少兒記者站，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書資料，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看，為校園增添了別樣的書香氣。

六、積極拓展國際化的辦學(xué)視野，深化書香校園建設(shè)。

在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我校還與英國、加拿大和美國的一些學(xué)校結(jié)對子，既建立了互信，又培植了友誼，為學(xué)校將來請進(jìn)來，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。

20xx年1月11日，由加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大ESL英語提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)。自此，北美ESL教育專家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。

20xx年5月20日，英國北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對對方有了初步的了解。這次，兩位英國客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方商定，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享。兩校間還將進(jìn)行長期穩(wěn)定的師生互訪與交流，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。

這樣的合作不僅加深了我校書香校園的建設(shè)，讓書香校園浸入包括英語在內(nèi)的所有學(xué)科，通過國際連線，還把我校的書香氣傳遞到了大洋的彼岸。

通過持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書活動(dòng)，我校的讀書活動(dòng)取得了顯著的效果：

1、師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

我校自校長以下，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語文科組在書香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來。他們每天都盡量多讀書、讀好書，利用好每一次的圖書閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書角，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。幾年書香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書、交流閱讀的心得與體會(huì)，整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。

2、通過讀書活動(dòng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年以來，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書香校園的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。

3、學(xué)校形成了很好的讀書氛圍。

在書香校園的創(chuàng)建過程中，我校形成了濃厚的讀書氛圍。

學(xué)校的圖書閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛讀書，樂讀書成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。

4、師生發(fā)表的文章、論文數(shù)量可觀，成績喜人。我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書活動(dòng)的文章、論文，閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，百川匯語文》，教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫寫的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》、丁毅同學(xué)的《我與書》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國一等獎(jiǎng)，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)主辦的國慶60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外，陳子晴同學(xué)獲20xx年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng)，李一帆同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽一等獎(jiǎng)，梁楚瑤同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽二等獎(jiǎng)，等等。

閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。

書香活動(dòng)總結(jié)【篇4】

在信息化日益發(fā)展的時(shí)代下，各類傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，小伙伴們的讀書時(shí)間是不是越來越來少甚至消失遠(yuǎn)去了呢？為了營造濃厚的校園文化氛圍，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，提升英語口語，我們系主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化要求，結(jié)合本系學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新工作手段，熱心地為大家開展了為期一個(gè)月的“朝陽伴我行之晨讀活動(dòng)”，借此來找回大家消失已久的朗朗讀書聲。

自4月16日起，系黨總支副書記吳芹和錢潔嵐老師每周精心準(zhǔn)備三篇晨讀素材制作成推文在公眾號(hào)中發(fā)布。選材豐富，任你挑選！有的貼近大學(xué)生生活，有的關(guān)乎各國人文景觀，有些介紹最新時(shí)事政治，大家在跟讀音頻時(shí)不僅提高了口語，還開闊了同學(xué)們的視野。

本次活動(dòng)共推送晨讀素材12期共計(jì)13篇文章，點(diǎn)擊量達(dá)到8000余次，校園里到處都能聽到小伙伴們朗朗的讀書聲！經(jīng)過一個(gè)月的堅(jiān)持與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此次“朝陽伴我行之晨讀活動(dòng)”還在校報(bào)專欄報(bào)道刊登，更是展現(xiàn)了我們系的活潑的學(xué)風(fēng)氛圍！

此項(xiàng)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，學(xué)生參與面廣，關(guān)注度高，引起較大反響，取得較大成效。我們也對此次活動(dòng)的優(yōu)良之處進(jìn)行了總結(jié)，會(huì)繼續(xù)努力開展一些可以體現(xiàn)我系專業(yè)特色活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。我們也會(huì)反思活動(dòng)的不足，努力完善，繼續(xù)加油！

書香活動(dòng)總結(jié)【篇5】

閱讀過“蘇”的人不難發(fā)現(xiàn)，在書中的許多篇章里，他一直將教師和學(xué)生的閱讀擺在學(xué)校所有教育教學(xué)工作中的一個(gè)極其重要的位置，他在許多文字中都反復(fù)提到過閱讀的重要性。這也是書中最吸引我的地方之一。他認(rèn)為，學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀。沒有這樣的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。

閱讀對一個(gè)人、一所學(xué)校來說真的有如此重要、神奇嗎？對于這一點(diǎn)，我想很多同行朋友現(xiàn)在，以及今后都將難免心存疑問。因?yàn)樵诤芏嘟處熝劾?，無論對于教師或?qū)W生，讀書并不是一件十分緊要的事，而毫無疑問的是——這才是問題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，他們可以輕易找到這樣的理由，比如，有些學(xué)生雖然不讀書，仍然成績優(yōu)異，有很多所謂的“名師”、“專家”，其實(shí)也并不怎么讀書，或者忙得沒有時(shí)間讀書。對此，“蘇”當(dāng)然并不否認(rèn)，他在書中寫道：一個(gè)人很可能以優(yōu)異的成績從中學(xué)畢業(yè)，但是卻完全不懂得什么是智力生活，完全沒有體驗(yàn)過閱讀和思考這種人類的巨大喜悅。近些年來，學(xué)校造就的那些“高分低德”的學(xué)生屢屢上演的悲劇告訴我們，一個(gè)個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生卻很可能是冷漠兇殘的搶劫犯、殺人犯。這些令人痛心的事例難道還不足以引起我們的反思？對此，我們同樣可以從“蘇”看似聳人聽聞的話語中得到提醒，“由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們在中學(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛，而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因?！?/p>

這位全校擁有最多個(gè)人藏書兼文學(xué)老師的校長在書中舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)歷史教師上了一堂成功的公開課之后，當(dāng)鄰校的老師請教他花了多少時(shí)間來備這堂課時(shí)，他說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。不過，對這堂課的直接準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘的時(shí)間。對于這樣看似有些故弄玄虛的回答，我們應(yīng)當(dāng)怎么來理解呢，也許我們可以從蘇的文字中得到更為明確的答案：怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的功課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海。對于每天花掉許多的時(shí)間用來讀書充電，也許很多老師并不反對，然而我們常常會(huì)聽到類似這樣的抱怨：讀書當(dāng)然是好事，問題是，每天除了上課、備課，批改作業(yè)，參加各類學(xué)習(xí)研訓(xùn)等，哪還有多少空閑的時(shí)間用來讀書呢？關(guān)于學(xué)校如何解決這個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為：首先，學(xué)校要真正設(shè)身處地地為教師著想，努力使老師有更多自由支配的時(shí)間，切實(shí)減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)。其次，擺脫功利性的讀書，努力營造讀書的氛圍，培養(yǎng)閱讀的興趣，對于自己興趣的事，每個(gè)人才會(huì)自覺地想方設(shè)法去擠出時(shí)間。最后，學(xué)校能夠讓教師們真正意識(shí)到：從本質(zhì)上來說，只有不間斷地讀書學(xué)習(xí)才能擁有更多空閑的時(shí)間。因?yàn)橹挥胁粩嗟靥岣咦约旱慕逃虒W(xué)技巧，才能對自己的教育教學(xué)工作更加應(yīng)付自如，正所謂“磨刀不誤砍柴功”，就像“蘇”反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，通過年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)校教科書這一滴水，在教師知識(shí)的海洋就會(huì)變得越來越小。

因?yàn)橛辛艘陨险J(rèn)識(shí)，這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過慎重的考慮，學(xué)校特意從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一點(diǎn)資金，用以購買并送給每個(gè)老師一本書——《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。我在每本書的扉頁上寫下這樣一句話：我美麗，因?yàn)槲沂亲x書人，做有思想的教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為，真正的閱讀，可以教給一個(gè)人怎樣進(jìn)行思考，而所謂讀書的收獲首先更多的是給人帶來思想上、精神上的變化，以及這種變化帶來的喜悅。反之，如果閱讀不能讓人體驗(yàn)到一點(diǎn)，那便談不上真正的閱讀。此外，我們還讓每個(gè)老師這句話下面簽上了自己的名字，表明這是大家用以集體閱讀或曾經(jīng)一起讀過的一本書。我多么希望，通過這樣一個(gè)簡單的形式，在這個(gè)讀書空氣日漸稀薄的今天，激起老師們自發(fā)閱讀和學(xué)習(xí)的愿望。如果哪一個(gè)老師能夠因此從中得到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)或工作上的收獲，我將為此感到高興，那么，我們的付出也將是值得的。

為了強(qiáng)調(diào)書籍對產(chǎn)生的巨大精神力量，“蘇”將其學(xué)校的圖書閱覽室命名為“思考之室”。他在專門介紹的文章中寫道：“我努力做到使每一個(gè)少年都有一本心愛的書，使他反復(fù)閱讀、思考這本書。”“當(dāng)少年在思考之室里讀過幾本書而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的樂趣以后，他才會(huì)在家里看書。”“使我感到高興的是，思考之室成了一個(gè)豐富的精神生活的策源地?！彼跁猩钋榈鼗貞浧疬@樣一件事：他向?qū)W生介紹了一本書后，他滿懷期待地在“思考之室”等著，后來興奮地看到第一個(gè)打開這本書的女孩一連好幾天都離不開這本書，甚至忘記了要參加文藝小組，看誰打開這本書，圖書室開放。他激動(dòng)地寫道：沒有必要向這孩子提醒參加活動(dòng)的事，不要打斷正在激動(dòng)她的心靈的思想和情感的潮流，因?yàn)樗膬?nèi)心正在進(jìn)行著緊張的思考，在認(rèn)識(shí)世界和自己……一個(gè)在一所學(xué)校連續(xù)工作了三十幾年的校長，就是這樣，始終懷著一顆敏感的心，數(shù)十年如一日悉心呵護(hù)著學(xué)生的心靈世界，他始終堅(jiān)信書籍能帶來不可言傳的教育力量，并用自己的行為實(shí)踐著自己的教育信仰。有一句話說得好，教師關(guān)注學(xué)生哪一方面，便能使學(xué)生在這一方面有所收獲。只有在學(xué)生心里播下讀書的種子，才能使讀書真正成為學(xué)生精神成長和思想成熟的源泉。

“我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)擁有200-250本個(gè)人藏書，個(gè)別學(xué)生有400-500本書。我們特別關(guān)心的一件事，就是要上那些在家庭中由于各種原因而造成沒有書籍就會(huì)感到精神很貧乏的環(huán)境的兒童，以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童，一定要擁有個(gè)人藏書……”讀到這一句時(shí)，我首先感到的是震驚，震驚于“每一個(gè)學(xué)生”，以及那些數(shù)據(jù)，然后是羨慕和慚愧。他說的是真的嗎？他們是怎么做到這一切的？慚愧的是，我所看到的很多同行朋友（尤其是語文老師），在閱讀方面竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生。現(xiàn)在，我校面臨的實(shí)際情況是，外來工子女占了學(xué)校的三分之二，這些父母大多文化素質(zhì)較低，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，平日忙于工作，家庭缺乏讀書學(xué)習(xí)的氛圍，有少數(shù)家長甚至反對學(xué)生買課外書，調(diào)查結(jié)果是，大部分學(xué)生的課外書不足三本，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立圖書角，要求每個(gè)同學(xué)拿出至少一本書來，有些學(xué)生甚至連一本課外書也沒有。調(diào)查結(jié)果表明，家長是否重視孩子的讀書問題將對培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣有著直接而重要的影響，因此要盡力做好家長的宣傳教育工作。與家長交流方面，召開家長會(huì)是教師與家長進(jìn)行交流的重要手段，學(xué)校將堅(jiān)持每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，并鼓勵(lì)老師平時(shí)和家長進(jìn)行定期交流，個(gè)別交流等。每次家長會(huì)，應(yīng)該向家長反復(fù)強(qiáng)調(diào)看課外書的重要性，支持并鼓勵(lì)孩子多買書、看書，有條件的可以指導(dǎo)孩子挑書，與孩子共同交流讀書心得，在家督促、關(guān)注孩子的讀書情況，如每天晚上、雙休日是否用一定的時(shí)間用來看書。

我們還認(rèn)為，及時(shí)全面地了解學(xué)生的藏書情況以及個(gè)人閱讀情況對于我們的教育有著極其重要的作用，于是，我們在每個(gè)班組設(shè)立了學(xué)生藏書登記表和學(xué)生閱讀情況表，學(xué)生每得到或讀完一本書，便進(jìn)行及時(shí)的登記，這樣有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的個(gè)人讀書情況，也便于師生及學(xué)生之間的讀書交流，我們還可以將之作為學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生讀書情況的一個(gè)重要參考依據(jù)之一。

另外，在最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書室作用的基礎(chǔ)上，在每個(gè)寒暑假，我們都會(huì)要求學(xué)生利用假期購買兩本以上的課外書，并且科學(xué)地制定讀書計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間用來閱讀，并且經(jīng)常和父母、同伴交流讀書的情況，開學(xué)初將此作為一項(xiàng)重要的作業(yè)進(jìn)行檢查，而通過學(xué)生假期新得到的書，可用來不斷充實(shí)著班級(jí)的藏書角，使班級(jí)的藏書每個(gè)學(xué)期保持不間斷的更新，可謂一舉兩得。每學(xué)期末學(xué)校有一個(gè)表彰會(huì)，我們會(huì)精心挑選一些學(xué)生比較感興趣的書籍，以書為主作為學(xué)生的獎(jiǎng)品。通過這樣一種形式——將書籍作為以獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生對書籍的珍惜和喜愛，同時(shí)也解決大多學(xué)生家庭由于經(jīng)濟(jì)困難或缺乏家庭讀書氛圍等缺少書籍的一種彌補(bǔ)。