領(lǐng)風(fēng)者讀后感

領(lǐng)風(fēng)者讀后感優(yōu)選。

如何找到優(yōu)秀的讀后感范文模板并加以借鑒呢？當(dāng)我們閱讀作者的作品之后，我們仿佛能夠提升我們的靈魂。當(dāng)我們從作品中得到感悟時(shí)，不妨用文字的方式將其記錄下來(lái)。以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的精選文章，主題為“領(lǐng)風(fēng)者讀后感”。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇1】

高校不僅需要將馬克思主義價(jià)值觀理論傳授給大學(xué)生，更需要讓學(xué)生將馬克思主義理論帶到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中要用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，從而讓大學(xué)生的核心價(jià)值觀不斷的完善，也可以通過(guò)創(chuàng)新的方式，來(lái)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的思想。

通過(guò)對(duì)視頻《領(lǐng)風(fēng)者》的學(xué)習(xí)，我感悟到馬克思主義具有豐富的內(nèi)涵，而且每個(gè)理論都是科學(xué)的、合理的。

第一，馬克思主義的本質(zhì)的意義。其實(shí)，世間所有的事物的價(jià)值是因?yàn)橛腥说拇嬖?，人的價(jià)值同樣也是因?yàn)橛腥说拇嬖?，人通過(guò)活動(dòng)和相關(guān)產(chǎn)物來(lái)證實(shí)自己存在的價(jià)值，而且這也能讓別人認(rèn)可自己。

第二，價(jià)值屬于歷史，歷史包含價(jià)值，所以說(shuō)價(jià)值是存在于社會(huì)歷史范圍內(nèi)。

第三，價(jià)值觀既能促進(jìn)人類(lèi)積極向上，而且還能提高自身的社會(huì)價(jià)值，它讓人類(lèi)自覺(jué)活動(dòng)這一現(xiàn)象得到充分的體現(xiàn)。

第四，人類(lèi)可以從對(duì)象中找到自己的存在意義，所以人不斷的追求自己的對(duì)象，換句話(huà)說(shuō)，人可以通過(guò)認(rèn)知、情感、意志等自身意識(shí)思維活動(dòng)來(lái)追求與自然以及其他人之間的對(duì)象性關(guān)系。這能把價(jià)值產(chǎn)生條件的實(shí)質(zhì)充分的表明出來(lái)。

總而言之，人體本質(zhì)力量要產(chǎn)生美，就需要將其對(duì)象化，樂(lè)趣也是一種美感。的確，價(jià)值的起源就是人體本質(zhì)力量對(duì)象化。

大學(xué)時(shí)期是非常重要的階段，因?yàn)榇髮W(xué)生時(shí)期需要決擇自己的人生發(fā)展方向。時(shí)代不僅需要人們坦然面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，而且還要要求人們對(duì)個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)馬克思主義觀，我們不僅可以提高自身生存能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、和奉獻(xiàn)精神，更重要的，是樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

一、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值

當(dāng)代大學(xué)生要對(duì)權(quán)力、地位、金錢(qián)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)財(cái)富的理解過(guò)于片面，因?yàn)樗麄冎蛔⒅貦?quán)力和金錢(qián)。人生就像大海一樣，有潮起也有潮落，漲潮時(shí)要在欣賞風(fēng)景的同時(shí)也要明白落潮時(shí)的危險(xiǎn)；在落潮時(shí)不要總是墮落而是要為下一次漲潮做好充分的準(zhǔn)備，所以大學(xué)生要正確的對(duì)待自己的人生。林肯的一生是非常曲折坎坷的，在他成為總統(tǒng)的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)相信他是一位鞋匠的兒子？在鄧小平提出改革開(kāi)放的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì)想到曾經(jīng)的他也被批斗過(guò)？比爾·蓋茨在被老師勸退的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì)知道他是將來(lái)的世界首富？世界時(shí)瞬息萬(wàn)變的，人亦是如此，所以不應(yīng)該過(guò)早地對(duì)自己的人生進(jìn)行否定。要堅(jiān)信一點(diǎn)：我還沒(méi)有死，我并沒(méi)有失敗，我要努力，我要有自信。這才是人生最寶貴的財(cái)富。

二、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠珍惜人生的財(cái)富

且行且珍惜，我們要珍惜當(dāng)前，因?yàn)楫?dāng)前擁有的也是我們?nèi)松械闹匾?cái)富。很多大學(xué)生都是碌碌無(wú)為，總會(huì)對(duì)自己的人生感到迷茫，但是他們依然考上了大學(xué)，所以他們的前途還是光明的。家是一個(gè)非常重要的親情財(cái)富，所以我們要充分珍惜這份財(cái)富。雖然沒(méi)有大富大貴，但是也不會(huì)去做坑蒙拐騙的事情，而是安分守己勤儉持家，盡管不富裕，但是總是樂(lè)于助人，與親戚之間和諧相處，這種善良、貞潔、為人處世也是人生中最重要的財(cái)富。我們或許沒(méi)有注意到他們的存在，但是他們始終在你的人生中發(fā)揮不可缺少的作用。

三、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠真確對(duì)待挫折

大學(xué)生經(jīng)常通過(guò)抱怨來(lái)表達(dá)出自己對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，能產(chǎn)生這種抱怨說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)通過(guò)自己的努力去改變改變自己的現(xiàn)狀，追求自己想要的東西，這種欲望、上進(jìn)心其實(shí)是人生的財(cái)富。其實(shí)人生中中面臨的逆境、挫折、苦難，隨然會(huì)阻礙你的發(fā)展，但是同時(shí)他們也是你的人生財(cái)富。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，古往今來(lái)，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能讓自己的人生有價(jià)值。我們會(huì)在磨練中經(jīng)歷種種考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，也只有這樣我們才能提高自己的意志品質(zhì)和能力，“苦費(fèi)心志，勞其筋骨，增益其所不能”其實(shí)困難并不可怕，可怕的你將困難當(dāng)作人生的結(jié)局而不是過(guò)程，

四、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)

要正確的對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)之間關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)與理想、物質(zhì)與精神都是是人類(lèi)生活不可缺少的一部分。人能夠生存和發(fā)展的基本需求就是現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)，而理想和精神是人不斷努力的基礎(chǔ)同樣也是價(jià)值的體現(xiàn)。人生若缺少其中任何一個(gè)部分，該人生就算不算是一個(gè)完整的人生。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年弱，則國(guó)弱”，大學(xué)生是新一代少年，都是祖國(guó)的花朵，是民族得已發(fā)展的基礎(chǔ)。所以要想讓國(guó)家更加強(qiáng)大，就需要正確引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀，也讓只有大學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，大學(xué)生才能獻(xiàn)身于祖國(guó)的建設(shè)之中，不斷的為自己的國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇2】

周六下午懷著激動(dòng)的心情再次來(lái)到保利劇院，沒(méi)想到的是這次10位辛運(yùn)兒全是帥哥和帥哥他爸，哈哈。本次免費(fèi)觀看的影片是《聽(tīng)風(fēng)者》：導(dǎo)演是曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)了《無(wú)間道》、《竊聽(tīng)風(fēng)云》等優(yōu)秀電影的麥兆輝、莊文強(qiáng)導(dǎo)演，由梁朝偉、周迅主演。上次看的《畫(huà)皮2》也是周迅主演的，這姑娘一年得賺多少錢(qián)?。≌f(shuō)實(shí)話(huà)，片子挺不錯(cuò)的，看完了好幾天了，仍在為片中人物的命運(yùn)唏噓不已，就在這個(gè)吹著小風(fēng)略帶秋意的傍晚來(lái)抒發(fā)下我對(duì)革命者的認(rèn)識(shí)和敬意吧~~

我黨地下潛伏者周迅，從一個(gè)光艷照人，性感完美的交際花一刻就立馬轉(zhuǎn)換成做事嚴(yán)謹(jǐn)，身手不凡的革命者。而梁朝偉從一個(gè)市儈的具有超能力的調(diào)音師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的電臺(tái)高手，直到兩人組合破譯敵臺(tái)，從一開(kāi)始影片就引人入勝，觀影中我還一直估計(jì)著周迅和梁朝偉最后能有情人終成眷屬啥的，沒(méi)想到，這次真的只猜到了開(kāi)頭完全沒(méi)有猜對(duì)結(jié)尾，當(dāng)梁朝偉在一個(gè)滂沱大雨之夜為了懺悔而不惜自戳雙目的時(shí)候，我的心很痛，這無(wú)處訴說(shuō)的愛(ài)情只能用這種殘害身體的行動(dòng)來(lái)表示實(shí)在是過(guò)于殘酷，可是沒(méi)有辦法，這就是這個(gè)年代的不得已，我們今天的和平年代，就是建國(guó)初期無(wú)數(shù)個(gè)只用數(shù)字代替名字的革命者的犧牲換來(lái)的，要珍惜。

《聽(tīng)風(fēng)者》是一部危機(jī)四伏的諜戰(zhàn)片，現(xiàn)出了諜戰(zhàn)片最重要的東西，那就是緊張的氣氛，全片背景貫穿著濃重又急促的音樂(lè)，讓人心里不由一緊，很容易就融入劇情的發(fā)展中去了。其實(shí)從另一個(gè)角度講述的是成也蕭何，敗也蕭何的故事。何兵一人之力可以左右很多人的

生命，哪怕是一次無(wú)心之失都足以讓他悔一生。

最讓人動(dòng)容的就是電影最后一紅一白的場(chǎng)景。一個(gè)是飄揚(yáng)著勝利的旗幟，面帶微笑暢談未來(lái)的慶典，一個(gè)是布滿(mǎn)白色祭祀之花，帶著悲傷心情緬懷犧牲的同志的葬禮；一個(gè)是暗藏殺機(jī)的陰謀之地，一個(gè)是真摯哀切的傷痛之地。這種強(qiáng)烈的對(duì)比無(wú)疑給人以深深的反思，像701這樣的部隊(duì)還有很多，而勝利則是踩著他們的生命過(guò)來(lái)的，那不僅僅是一種犧牲，更是一種無(wú)與倫比的偉大。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇3】

輕輕地合上《領(lǐng)風(fēng)者》這本書(shū)，卡爾·馬克思的那一個(gè)個(gè)畫(huà)面仍在我腦海里不?；厥幹瑵u漸地，漸漸地，眼前的畫(huà)面消失了，但文章的故事情節(jié)像動(dòng)人的歌聲一樣，一次又一次在我的耳邊流淌……

讀了那一個(gè)個(gè)故事讓我念念不忘，你們想知道卡爾·馬克思是一個(gè)怎樣的人嗎？有的人會(huì)問(wèn)，他家很有錢(qián)嗎？他是偉人嗎？他的工作是什么呀？他是不是特別聰明呢？你們只要聽(tīng)了我講的故事，腦子里的問(wèn)題就會(huì)全部煙消云散。

從這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了主人公卡爾·馬克思，看到卡爾·馬克思常人的一面，更看到了卡爾·馬克思偉大的一面，他是一個(gè)真正的頂天立地的偉人，也是一個(gè)有血有肉的常人，他是一個(gè)雪中送炭的人，他是一個(gè)重情義的人，他也是一個(gè)勤奮刻苦的人。

卡爾·馬克思的一生是貧窮潦倒的，婚后的生活是顛沛流離的。和你們說(shuō)一個(gè)小秘密，燕妮和卡爾·馬克思在五年里生了五個(gè)孩子，但是在這五年里，卻失去了三個(gè)孩子，只養(yǎng)活了兩個(gè)孩子，而且孩子在生病的時(shí)候沒(méi)有錢(qián)給他們買(mǎi)藥，也沒(méi)有錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生給他們看病，更沒(méi)有錢(qián)給他們買(mǎi)新衣服和玩具……卡爾·馬克思是一個(gè)頂天立地的人，遇到再大的困難和危機(jī)，也沒(méi)有放棄自己的理想和信念。

我也想起自己的一次爬山經(jīng)歷，我和爸爸媽媽來(lái)到了幽靜的崖下庫(kù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座山真像一副油畫(huà)，抬頭一看，好陡的山峰呀！山峰這么高，半山腰有玻璃棧道，還有一座鐵索橋，鐵索橋下面是萬(wàn)丈深淵，深不可測(cè)，看到這里我全身毛骨悚然，當(dāng)時(shí)我心里害怕極了。這時(shí)，從山上下來(lái)一個(gè)與我年齡差不多的女孩，好像看出我的害怕似的，小女孩舉起右手，給我做了一個(gè)加油的動(dòng)作。我心想：她從山上下來(lái)，說(shuō)明已經(jīng)成功爬上了這座山。她能行，我一定也能行！于是我發(fā)誓，我一定要登上這座山。

正在我給自己喊加油，我一定可以的時(shí)候，路過(guò)的一位小哥哥聽(tīng)見(jiàn)了我的加油聲，小哥哥看了我一眼，鼻子里“哼”了一聲，挖苦地對(duì)我說(shuō)：“你，哈哈，就你？還想爬上這座山，白日做夢(mèng)吧！”我不服氣地回答道：“我一定要上去給你看看。”小哥哥又說(shuō)到：“就你，還想上去，自不量力。”說(shuō)完，小哥哥一路蹦蹦跳跳地走遠(yuǎn)了。

這時(shí)候我想起了卡爾·馬克思，他是一個(gè)頂天立地的人，遇到再大的困難和危機(jī)，也沒(méi)有放棄自己的理想和信念。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我不應(yīng)該被小哥哥打擊到，我暗暗鼓勵(lì)自己。我?guī)е约旱?信念，拖著好像有兩千斤重的腳對(duì)自己說(shuō)：“你能行！”開(kāi)始往山上走了，我覺(jué)得也沒(méi)有想象中的那么難?？勺叩桨肷窖乙牙鄣脷獯跤?，真不想往上爬，剛想灰心離開(kāi)，但又想到對(duì)自己的承諾。便調(diào)整好呼吸，使出“洪荒之力”，奮力向山頂跑去。最終征服了這座山，征服了自己。

站在高高的山頂上，清風(fēng)徐徐吹過(guò)我的臉頰，小鳥(niǎo)在耳旁嘰嘰喳喳，陽(yáng)光溫柔地灑在我的身上，舒服極了。我在山頂大聲地喊道：“我能行！”大山也回應(yīng)道：“我能行！”這真是對(duì)應(yīng)了那句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

讀了《領(lǐng)風(fēng)者》使我懂得了一個(gè)道理：只要我們堅(jiān)持不懈的干自己想干的事情，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也要做一個(gè)有理想和信念的人。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇4】

今天周五，我們信科黨支部集體觀看紅色電影《聽(tīng)風(fēng)者》懷著對(duì)梁朝偉、周迅、的期待觀看了這部電影，然而，卻被電影的故事情節(jié)和歷史意義深深吸引了，讓我回到寢室思索良久。

該電影的主要?dú)v史背景及內(nèi)容：解放初期，新中國(guó)成立不久，國(guó)民黨殘余勢(shì)力仍冥頑不化，一心破壞新政權(quán)，對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人生命安全及國(guó)家政權(quán)穩(wěn)定制造了巨大的威脅。他們靠電臺(tái)聯(lián)系，行蹤不定，是蔣介石逃亡臺(tái)灣之前培養(yǎng)的一大批“死士”。新中國(guó)電臺(tái)工作人員為監(jiān)聽(tīng)敵臺(tái)而設(shè)立的神秘部隊(duì)701陷入了空前危機(jī)。一個(gè)誤打誤撞進(jìn)入701的盲人調(diào)琴師何兵（梁朝偉扮演）憑借自己特殊的聽(tīng)覺(jué)成為了701“唯一的眼睛”，女上司張學(xué)寧（周迅扮演）把這個(gè)亦正亦邪的人物造就成決定701存亡的“關(guān)鍵武器”。在這場(chǎng)看不見(jiàn)的戰(zhàn)斗中，演繹著一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的諜戰(zhàn)傳奇。 ? ?《聽(tīng)風(fēng)者》描述了多位光榮的歷史英雄形象，為了任務(wù)不惜被刺、隱藏自己感情許久的英雄郭興中，為了新中國(guó)的未來(lái)以身犯險(xiǎn)、國(guó)家利益高于一切的女強(qiáng)人張學(xué)寧，對(duì)工作一絲不茍、為了完成任務(wù)不惜刺瞎眼睛的硬漢阿兵，無(wú)一不讓我們深深折服。他們的犧牲是不必要的，都是炎黃子孫卻還要自相殘殺，同時(shí)，他們的犧牲是必要的，在當(dāng)時(shí)國(guó)家政權(quán)動(dòng)蕩不安的年代下，只有他們的犧牲，才能換得國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定。

是，當(dāng)時(shí)就是那樣的一種時(shí)代現(xiàn)狀，時(shí)刻伴隨著犧牲，伴隨著暗殺，然而，就是當(dāng)時(shí)一個(gè)黑暗的年代，一個(gè)擁有無(wú)聲無(wú)息的硝煙的年代，孕育了當(dāng)今的幸福社會(huì)。我懂得，一個(gè)光明未來(lái)的到來(lái)，必然要經(jīng)歷這樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代。

我不禁感慨，這就是我們的英雄們，是他們，是他們?yōu)閲?guó)家奉獻(xiàn)了自己的一切，是他們給了新中國(guó)安定、幸福的生活，在這里，我向他們深深的敬一個(gè)禮！

像701這樣的部隊(duì)還有很多，而勝利則是踩著他們的生命過(guò)來(lái)的。那不僅僅是一種犧牲，更是一種無(wú)與倫比的偉大奉獻(xiàn)。而他們，就是我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模，而他們的精神，就是當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神，歡慶的日子里，讓我們向無(wú)數(shù)為新中國(guó)的成立而犧牲的無(wú)數(shù)先烈們致以我們最崇高的敬意，也希望全國(guó)人民珍惜現(xiàn)在的幸福的好生活，最后，衷心的祝愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)昌盛！

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇5】

? ? ?《領(lǐng)風(fēng)者》以卡爾·馬克思的葬禮啟篇。葬禮上，其好友弗里德里?！ざ鞲袼孤暅I俱下地評(píng)價(jià)他為“革命家”、“‘當(dāng)代’最偉大的思想家”…… 觀看完整部動(dòng)畫(huà)作品，我對(duì)關(guān)于馬克思的一生的想法便是“坎坷”：坎坷的個(gè)人生活，坎坷的哲學(xué)求索之路……

卡爾·馬克思一生探索哲學(xué)，追求真理。從早期在波恩大學(xué)接觸康德的哲學(xué)與黑格爾的辯證法開(kāi)始，他心中關(guān)于哲學(xué)的熱情仿佛被點(diǎn)燃了。后來(lái)馬克思又探索了費(fèi)爾巴哈的唯物論等多種哲學(xué)體系，隨后對(duì)以往接觸的不同哲學(xué)體系提出了批判。馬克思評(píng)價(jià)康德的哲學(xué)是基于二元論的唯心主義，內(nèi)容虛幻；馬克思評(píng)價(jià)黑格爾的辯證法在早期以“不安”、“發(fā)展”、“方法”為核心的哲學(xué)體系給予他關(guān)于“實(shí)踐”極大的啟示，但是黑格爾的理論體系也存有唯心主義的特點(diǎn)，即忽略現(xiàn)實(shí)世界，追求絕對(duì)精神；馬克思評(píng)價(jià)費(fèi)爾巴哈的唯物論基于現(xiàn)實(shí)，但缺乏實(shí)踐……于是乎，馬克思綜合了費(fèi)爾巴哈的唯物論與黑格爾的辯證法，基于現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐，創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系。這個(gè)耗時(shí)幾十年的過(guò)程遠(yuǎn)不止我寥寥數(shù)語(yǔ)能描繪的，馬克思從青年到暮年都在研究著這一套百?gòu)U待興的科學(xué)哲學(xué)體系。n4507.cn

卡爾·馬克思一生心系百姓，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)發(fā)聲。從早年對(duì)于法律的思考，馬克思批判當(dāng)時(shí)的法律全然是為富人與資產(chǎn)服務(wù)的，根本違逆了其建造理想社會(huì)的功能性。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境與法律治理下，工人如同牲畜，備受富人與資產(chǎn)階級(jí)的剝削，剩余價(jià)值被反復(fù)榨取。馬克思聯(lián)系自己的所學(xué)結(jié)合實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)所學(xué)的“勞動(dòng)產(chǎn)生美”完全是冠冕堂皇之辭，工人儼然是生產(chǎn)的工具罷了。正是在這時(shí)，馬克思對(duì)哲學(xué)作出震古爍今的詮釋?zhuān)阂酝恼軐W(xué)家都是在解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界?；诖耍R克思提出了頗具建設(shè)性的思想：給予工人階級(jí)和窮人們思想的武器，解放他們，以改變世界。即將私有財(cái)產(chǎn)公有化，建設(shè)共產(chǎn)主義。馬克思作為一名出色的哲學(xué)家、革命家最了不起的點(diǎn)就在于他詮釋了哲學(xué)的作用，聯(lián)系哲學(xué)與社會(huì)實(shí)際，發(fā)揮哲學(xué)對(duì)人民思想啟迪的作用，改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)，改善工人階級(jí)與窮人的生活條件。

卡爾·馬克思一生熱愛(ài)堅(jiān)定，窮且益堅(jiān)。自從年少的馬克思離開(kāi)特里爾，尋求真理，輾轉(zhuǎn)各國(guó)，倍受排擠，馬克思執(zhí)著追求哲學(xué)的過(guò)程深入人心，同時(shí)，其對(duì)于愛(ài)情、親情的追求也令人潸然。馬克思與燕妮的愛(ài)情線是《領(lǐng)風(fēng)者》中的另一條精華的劇情線。從幼年到青年，從青年到中年，從中年到暮年，馬克思與燕妮至死不渝的愛(ài)戀打動(dòng)了我。馬克思的成功離不開(kāi)燕妮的支持與跟隨，有點(diǎn)類(lèi)似馬克思與恩格斯的友情，但不同的是在劇末馬克思與燕妮的生死訣別，刻骨銘心，沖擊觀眾的感性情緒。在那之前，馬克思因?yàn)樨毟F、居無(wú)定所，失去了三個(gè)孩子。這些情節(jié)既體現(xiàn)了馬克思對(duì)親情的堅(jiān)守，更暗示了他的哲學(xué)探索篳路藍(lán)縷。這便是為什么說(shuō)馬克思堅(jiān)守事業(yè)，在遭遇生活貧困，親情貧困的折磨之后依然堅(jiān)定追逐偉大的革命。

回首卡爾·馬克思的一生，從特里爾到巴黎，到布魯塞爾，到倫敦，到科隆，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，流浪四海，遭受資本主義的打壓與排擠；從康德唯心主義的虛幻天空，到黑格爾唯心的辯證法，到費(fèi)爾巴哈缺乏實(shí)踐的唯物論，再到自己的唯物辯證法，博采眾家之長(zhǎng)，摒棄糟粕，探索真理；從與燕妮的愛(ài)情，到與恩格斯的友情，兒女的親情，他們對(duì)馬克思的成功扮演舉足輕重的角色。當(dāng)我們淺嘗卡爾·馬克思一生的故事之后，我們很難用有限的辭句來(lái)表現(xiàn)對(duì)他的仰慕，贊美之情。但就如這部動(dòng)畫(huà)的標(biāo)題一樣，他就是一位卓越的“領(lǐng)風(fēng)者”。馬克思在當(dāng)時(shí)的歐洲領(lǐng)銜科學(xué)哲學(xué)之風(fēng)，在當(dāng)今的中國(guó)等國(guó)家領(lǐng)銜科學(xué)社會(huì)主義之風(fēng)。正如劇末對(duì)馬克思一生的結(jié)語(yǔ)，卡爾·馬克思是頂天立地的偉人，也是有血有肉的常人，他既不幸，也幸運(yùn)。馬克思偉大的一生值得全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的尊敬與愛(ài)戴！

其他人還在看

追風(fēng)箏的人讀后感優(yōu)選

凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志，當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西。該怎么寫(xiě)才能全面的書(shū)寫(xiě)下來(lái)內(nèi)心的想法呢？看到一篇關(guān)于“追風(fēng)箏的人讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章分享給大家閱讀。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇1】

最近，讀了**《追風(fēng)箏的人》，書(shū)中的故事情節(jié)使我深受感動(dòng)，作者是阿富汗一位作家卡勒德.胡賽尼的**，**的內(nèi)容太多觸及到我們的內(nèi)心深處，人性的軟弱與堅(jiān)強(qiáng)并存其中，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒出人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸，給寒冷季節(jié)里的我增添了溫暖。

**的主人公阿米爾從小生活在一個(gè)富足的家庭里，和仆人的兒子哈桑一起長(zhǎng)大，情同手足，兩人從小都失去了媽媽?zhuān)瑫?shū)中的哈桑對(duì)阿米爾忠心耿耿，而阿米爾內(nèi)心深處并沒(méi)有把哈桑當(dāng)作自己的朋友。

在阿富汗，一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳說(shuō)，那些被擊落的風(fēng)箏可以被看做是勝利者的獎(jiǎng)賞，哈桑聰明機(jī)靈，是個(gè)追風(fēng)箏的高手，容貌的缺陷使阿米爾一直都看不起他，盡管這樣，哈桑卻總是保護(hù)，幫助小阿米爾，在一次比賽中，哈桑為小主人去追那被擊落的風(fēng)箏，在哈桑的幫助下，阿米爾在比賽中奪得了冠軍?！盀槟闱f(wàn)萬(wàn)遍”，哈桑高呼著回過(guò)頭來(lái)朝阿米爾微笑，這樣一個(gè)微笑，在哈桑離開(kāi)多年后，阿米爾都還記得。期間，哈桑被阿米爾欺負(fù)、蹂躪、卻依舊毫無(wú)怨言，而少年的阿米爾，卻忽視了哈桑的付出，次次陷害哈桑，在哈桑受壞人阿瑟夫等人欺負(fù)時(shí)，躲在一邊**，卻沒(méi)有勇氣上前制止。

那次事件后，阿米爾內(nèi)心就開(kāi)始被羞愧與痛苦折磨 ，阿米爾為了獨(dú)占父親的寵愛(ài)，再一次陷害哈桑偷了他的東西，自私的將哈桑趕走，而即使這莫須有的傷害，哈桑為了友誼也毫無(wú)怨言地承認(rèn)了。

在阿富汗戰(zhàn)亂后，阿米爾隨父親到了美國(guó)，阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè)，開(kāi)始工作，結(jié)婚，直到父親去世，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這種平淡的生活正好是他用來(lái)洗忘過(guò)去回憶的良方。

到后來(lái)阿米爾偶然得知哈桑是自己的同父異母的弟弟時(shí)，他內(nèi)心的悔恨與傷痛時(shí)常糾結(jié)著他，當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往戰(zhàn)亂的阿富汗，可是哈桑已死去，阿米爾找到哈桑的孩子，受盡折磨與摧殘把孩子救了出來(lái)，決定承擔(dān)做父母的責(zé)任。

他帶著哈桑的兒子一起放風(fēng)箏，這一次，他聽(tīng)到自己在對(duì)哈桑的孩子說(shuō)著當(dāng)年哈桑說(shuō)的那句話(huà)“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍” ，詮釋了哈桑對(duì)阿米爾之間真誠(chéng)永恒的友誼。

我相信，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一些事令我們難以忘記，那些不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤，自以為是的小九九，會(huì)令我們終生難忘。

如果用人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？這句話(huà)來(lái)解釋我小學(xué)時(shí)做過(guò)的一件后悔事，是再恰當(dāng)不過(guò)了。我記得那是一個(gè)下午，當(dāng)我收拾行李回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的文具盒不見(jiàn)了。我翻了翻包，但沒(méi)找到。

所以我開(kāi)始懷疑我的好朋友侯小妞，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)她喜歡這個(gè)鉛筆盒，希望她能擁有它。“是不是你偷了我的文具盒？” 我找到侯小妞，憤怒地對(duì)她說(shuō)。

“不是，不是我！ 也許是你忘家里了呢……” 她小聲說(shuō)。我覺(jué)得她說(shuō)的有道理，就說(shuō)，“那好吧，我回家找找，沒(méi)有，那你就要賠錢(qián)！

”回家找了個(gè)遍，還是沒(méi)有，晚上，我做完作業(yè)后，媽媽讓我快去睡覺(jué)，第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，讓侯小妞賠我六元，她很不情愿的拿出六元錢(qián)給了我，我知道，那是她的學(xué)費(fèi)，這學(xué)期她該怎么辦？

可那是的我正在氣頭上，“刷”的一聲將錢(qián)奪了過(guò)來(lái)。暑假，整理房間時(shí)，意外的在床底下找到了我心愛(ài)的文具盒，可是，我卻沒(méi)有勇氣告訴她。這件事，一直伴隨我到現(xiàn)在，一旦想起內(nèi)心的愧疚感就不由而生。

兒時(shí)的美好和友誼，因?yàn)橐粋€(gè)懦弱和疏忽而毀于一旦，如果再給你一次機(jī)會(huì)，你肯定會(huì)不過(guò)一切地去重新找回那個(gè)曾經(jīng)的自己。

錯(cuò)過(guò)、悔過(guò)，才能懂得珍惜，著名文學(xué)家魯迅曾說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。友誼是一顆樹(shù)。只有真誠(chéng)地澆水，它才能綻放出燦爛的花朵?！?/p>

我們每個(gè)人或多或少都在幼年的時(shí)候做過(guò)一些讓自己感到羞愧的事，讓你只能低著頭看它，可是，時(shí)光不會(huì)掉頭，自己盡力的彌補(bǔ)，何嘗不是自我拯救呢？

**告訴我們阿米爾不是唯一一個(gè)有著可恥過(guò)去的人。你，我和他都在里面。

現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們?cè)谧鲆患还獠实氖聲r(shí)，就算是不告訴別人，但我相信，自己騙自己的同時(shí)，卻始終騙不過(guò)自己的良心的。

**風(fēng)箏是象征性的。它可以是家庭，友誼和愛(ài)。也可以是正直、善良，誠(chéng)實(shí)。追風(fēng)箏的人，甚至哈桑，都是阿米爾，我們每個(gè)人都是。

書(shū)中分三段：

一、 兒時(shí)犯下的種種錯(cuò)誤。

2、 逃到美國(guó)，試圖忘記那些記憶。

3、 阿米爾返回阿富汗尋找哈桑并自救。

作者筆下感情簡(jiǎn)單，真摯，讀的時(shí)候，我會(huì)有一種揪心的疼，書(shū)的結(jié)尾阿米爾帶著哈桑的兒子在追風(fēng)箏，那種快樂(lè)和解脫更讓人心動(dòng)不已，那種快樂(lè)不僅是他們的快樂(lè)，更是我們讀者的快樂(lè)！

追風(fēng)箏的人讀后感【篇2】

讀了這本深受千千萬(wàn)萬(wàn)人喜愛(ài)的世界名著后，我的心感到的不是所謂的升華和救贖，而是懷疑和沉重。也許我寫(xiě)的是閱讀后的感覺(jué)?？赐晏嗾娴脑u(píng)論，我總覺(jué)得自己是一廂情愿。首先，我們不能撇開(kāi)這些不能體現(xiàn)文學(xué)作品真正價(jià)值的東西：

政治史詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)控訴、種族歧視等等。將書(shū)中的人物形象單純作為文學(xué)形象而言，無(wú)論是阿米爾還是哈桑、父親的形象無(wú)疑都具有典型意義，但也并沒(méi)有達(dá)到恰當(dāng)描繪的程度，即，沒(méi)有達(dá)到我心中的經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)。人物的塑造是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，但是主角哈桑，從少年一別便再無(wú)什么劇情，永遠(yuǎn)定格在那個(gè)從幼時(shí)起便無(wú)限勇敢忠誠(chéng)的形象。

阿米爾到美國(guó)之后的經(jīng)歷與全書(shū)情節(jié)的聯(lián)系不夠緊密，無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是情感的聯(lián)系都較為松散，這也讓阿米爾形象的突然轉(zhuǎn)變即贖罪之旅的開(kāi)始顯得突兀。 再拋開(kāi)人物形象和寫(xiě)作技巧不談，被大力追捧的所謂書(shū)中反映的“自我救贖”的價(jià)值觀本身就很有問(wèn)題。 如果說(shuō)哈桑的忠誠(chéng)、勇敢和捍衛(wèi)給了我們一個(gè)“兄弟”的正面榜樣，那么阿米爾的妒忌、懦弱、冷漠、背叛、陷害就是無(wú)可寬恕的反例。

很多人為阿米爾的自我救贖而感動(dòng)，為了那個(gè)結(jié)尾露出的不經(jīng)意的微笑欣慰。但我不。自我救贖只是一個(gè)矯枉過(guò)正的名字。

從阿米爾的經(jīng)歷可以看出，錯(cuò)誤就像謊言。它們是滾得越來(lái)越大的雪球，一開(kāi)始就停不下來(lái)。從妒忌哈桑的受人喜愛(ài)，到故意侮辱和戲弄，再到對(duì)傷害的袖手旁觀、為了讓哈桑離開(kāi)的故意陷害，阿米爾從來(lái)沒(méi)有想過(guò)怎么停止第一個(gè)錯(cuò)誤的想法，而是任由妒忌和好勝越來(lái)越強(qiáng)，任由自己縱容自己的懦弱和自私：為了父親的喜愛(ài)，就可以犧牲仆人。

是的，只是個(gè)哈拉扎人而已。不管他自己的心情是如何痛苦糟糕，他后來(lái)如何醒悟和彌補(bǔ)，他給哈桑帶來(lái)的傷害已經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償了。我們給了知錯(cuò)就改太高的評(píng)價(jià)，卻忘了這本來(lái)就是應(yīng)該的。

我們給了阿米爾太多的寬容和理解，但沒(méi)有人同情哈桑和阿里。何況，這個(gè)錯(cuò)誤不是偶然，不是天災(zāi)，不是為了另一個(gè)崇高和善意的理由，而是完全自私，完全蓄意，是阿米爾一步一步，自己設(shè)計(jì)，自己選擇的。就像一個(gè)人殺了另一個(gè)人然后對(duì)著他的身體哭。

為什么我們要稱(chēng)贊這個(gè)哭得這么厲害的人？對(duì)上一代的傷害，以為在孩子身上可以彌補(bǔ)。為什么我們一開(kāi)始就不能給他留下一個(gè)快樂(lè)活潑的父親呢？

這就是我質(zhì)疑的。 如果作者只是像巴金在《隨想錄》中的一樣，只是想記錄一樁惡行、記錄悔恨的感情，那我不會(huì)提出任何意見(jiàn)。重點(diǎn)是，《追風(fēng)箏的人》的作者跟讀者一起，給了那個(gè)輕飄飄的風(fēng)箏過(guò)于豐富的內(nèi)涵。

阿米爾被阿塞夫打得鼻青臉腫、跟將軍毫不隱瞞地道出實(shí)情，都讓讀者覺(jué)得他很酷。尤其是最后一段的，“我追。一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中間奔跑。

但我不在乎。我追趕著，風(fēng)拂過(guò)我的臉，我的嘴唇上掛著一個(gè)大大的微笑，就像潘杰希爾峽谷的微笑。我追。

”很容易將讀者引向一種假性的輕松和喜悅的心情——仿佛一切都可以變好，一切錯(cuò)誤都可以消逝和彌補(bǔ)——而萬(wàn)千讀者就跟著這只高高的風(fēng)箏，得到了凈化和升華——原來(lái)原本膽小、惡毒的我們，也可以這么勇敢和善良。是的，這是一大碗我們自己倒的雞湯。 對(duì)于《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)本身我并沒(méi)有太多的意見(jiàn)，因?yàn)樗挠涗浕疽策€是平靜的，沒(méi)有過(guò)多刻意的引導(dǎo)和升華。

在我看來(lái)，這本書(shū)最多可以看成主角對(duì)這一生的錯(cuò)誤和改過(guò)經(jīng)歷的誠(chéng)懇的絮絮叨叨，最多是生動(dòng)地展現(xiàn)出，人性可以這么惡毒和懦弱，也可以受到觸動(dòng)而回歸正途。 我只是想對(duì)那些受到了感動(dòng)的讀者說(shuō)，不要把知錯(cuò)就改當(dāng)成一種太過(guò)崇高的品質(zhì)，那只是身為一個(gè)人應(yīng)該做的，也許我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己不要犯錯(cuò)；不要為自己的錯(cuò)誤尋找任何的借口，更不要大方地承認(rèn)和接受自己身上惡劣的品質(zhì)，那樣只會(huì)讓你越來(lái)越無(wú)可救藥；不要以為所有的偉大和崇高都在于先成為一個(gè)不好的自己，再戰(zhàn)勝那個(gè)不好的自己，有的人生來(lái)就是、并且一如既往擁有純潔和高貴的靈魂，更不需要做一些看起來(lái)很動(dòng)人的事情。告訴自己，正直和美麗是我們應(yīng)該具備的正常條件。也許我們都會(huì)少走彎路。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇3】

《追風(fēng)箏的人》在看這本**前先是看的同名電影，看完后很有感觸便買(mǎi)到書(shū)來(lái)看，一是想用另一種方式重溫喀布爾舊時(shí)孤寂、寒冷又快樂(lè)的日子，再一個(gè)是想找到電影中沒(méi)講到的故事，因?yàn)殡娪半娨暿軙r(shí)長(zhǎng)所限可能跳過(guò)不是主旋律的情節(jié)，比如《亮劍》，看到書(shū)后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演還是很負(fù)責(zé)的，電影情節(jié)與**幾乎相同，《追》說(shuō)是**實(shí)際上說(shuō)是作者前十幾年的自傳更貼切些，整部**用不溫不火的語(yǔ)氣娓娓道來(lái)，給人一種強(qiáng)大的、沉靜的力量，艱難卻又堅(jiān)韌，仆人哈桑溫厚、忠誠(chéng)、勇敢，像極了我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)同學(xué)，可惜的是早已斷了聯(lián)絡(luò)，前些年在家里街頭看到一個(gè)很像的人但終究沒(méi)去確認(rèn)，算算得有8年沒(méi)見(jiàn)彼此了吧。

崔永元曾在一篇文章里寫(xiě)了一個(gè)故事，說(shuō)是小時(shí)候大院里有條老狗，性格忠厚，一天見(jiàn)它在院內(nèi)休憩，他耍它，喚它來(lái)，它像是呵呵笑似的咧著嘴跑來(lái)，待它到身邊時(shí)就抓把土撒到它嘴里，它跑開(kāi)干咳、甩頭好不容易才算把嘴里的土弄干凈，他就在原地大笑，待它完事了又喚它來(lái)，它還是呵呵的跑來(lái)，然后是撒土、跑開(kāi)、大笑，等到第三次再喚它來(lái)它還是呵呵的跑來(lái)，咧著嘴，這次他看著它，沒(méi)有撒土，我想是忠厚感動(dòng)了他吧，《追》中哈桑給我的便是這種感動(dòng)，有些感動(dòng)是因?yàn)轶w會(huì)到它的堅(jiān)韌，這種感動(dòng)最為長(zhǎng)久，這也是我的那位同學(xué)留給我的感動(dòng)。

主人翁阿米爾的父親是個(gè)在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ新曂?，?huà)不多卻很有分量，從對(duì)待阿米爾和仆人哈桑表現(xiàn)的博愛(ài)，與友人拉辛汗談話(huà)時(shí)的深邃，戰(zhàn)爭(zhēng)伊始坐著油罐車(chē)出逃時(shí)的勇敢，以及逃到美國(guó)討生活時(shí)的儉樸，能夠看開(kāi)如此大起大落的淡然還有為兒子提親時(shí)的自愛(ài)與威嚴(yán)，讓人很難不欣賞，這點(diǎn)很像《白鹿原》里的白嘉軒，舉手投足間透露著威嚴(yán)與優(yōu)雅，所以他的死很讓人唏噓。

他也有原罪，內(nèi)容是他最討厭的---偷竊。

其實(shí)，我們都曾經(jīng)或正在背著自己偷走了一些美好，只不過(guò)自己還沒(méi)發(fā)覺(jué)。

拉辛汗是父親的朋友也是阿米爾的朋友、知己，他在為人處世、寫(xiě)作上給了阿米爾很多幫助和啟發(fā)，其實(shí)他的存在就是在給阿米爾設(shè)了個(gè)標(biāo)桿---總會(huì)有人在知識(shí)、修養(yǎng)、處世及思想高出你一大截，而且是好的一大截，這就夠了，我想馬可奧勒留在《沉思錄》開(kāi)篇表述的正是這個(gè)含義吧。

哈里，這位仆人哈桑的父親也是阿米爾家的仆人，善良、勤勞、忠誠(chéng)及在后文才提到的隱忍，僅這些就太符合優(yōu)秀仆人的范疇了，但我更欣賞的是他知道哈桑偷東西后帶著哈桑離開(kāi)的堅(jiān)決，就像《湯姆叔叔的小屋》里的湯姆，雖是下等人卻有著上等的精神，唯有有這上等的精神才能立人于世。

生活中我見(jiàn)過(guò)另一個(gè)阿米爾，也是位公子哥，不同的是他比主人翁年長(zhǎng)，他來(lái)自伊朗而他來(lái)自阿富汗，最不同的是他優(yōu)越里透露著自負(fù)，這是自信過(guò)了頭的表現(xiàn)，他卻很懦弱、自卑，懦弱可能來(lái)自天性，自卑從之，哈桑的出現(xiàn)讓他感到安全，也讓他更自卑，及至他看到哈桑被侵凌后的擔(dān)心到認(rèn)為哈桑不再干凈抑或純潔、發(fā)覺(jué)自己當(dāng)時(shí)袖手旁觀的懦弱然后是自卑，這些最終將他推到了崩潰的邊緣，痛苦的設(shè)計(jì)讓父親趕走哈桑，他最想要的生活是在那座土坡上的那棵刻著他們倆名字的樹(shù)下給他哈桑念書(shū)上的故事、教他識(shí)字、講學(xué)校里的事、嘲弄不會(huì)生氣的他，然后等到天黑了再一同回家，因?yàn)檫@在懦弱、自卑的他看來(lái)所有都受他掌控---除了哈桑的勇敢的力量，他想擁有卻只是看著。

聰明又愚蠢的阿米爾也是幸運(yùn)的，因?yàn)橛泄＃欣梁?，后者告訴他那兒有再次成為好人的路，哈桑死了，他哈桑有了兒子索拉博，不幸的是兒子要活在動(dòng)亂的國(guó)家并且隨時(shí)會(huì)死掉，他聽(tīng)從了拉辛汗的建議重返阿富汗?fàn)I救哈桑的兒子，營(yíng)救程中他遇到了曾經(jīng)侵凌哈桑的人，當(dāng)那人痛打他時(shí)他沒(méi)還手且有種莫名的欣慰，他在贖罪，最終他贏了，也贏了自己。

**最后阿米爾說(shuō)了當(dāng)初哈桑對(duì)他說(shuō)的而今他對(duì)著哈桑兒子說(shuō)的那句為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍現(xiàn)在想來(lái)也令人感動(dòng)不已，沒(méi)有了追風(fēng)箏的人，有的是追風(fēng)箏的自己，你說(shuō)那風(fēng)箏代表了什么呢？記憶、勇敢、幸福、智慧、信念、決心、真理、真誠(chéng)、感動(dòng)或其他美好的事情都可以做到。

哈桑會(huì)說(shuō)話(huà)后喊得第一個(gè)名字是阿米爾的。

他們兩個(gè)其實(shí)是一個(gè)人，就像我們有時(shí)候分成兩部分，追風(fēng)箏，誰(shuí)放風(fēng)箏誰(shuí)就回來(lái)。

以上算是對(duì)《追》**和電影的筆記吧。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇4】

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，大家讀了之后會(huì)有那些感受呢?下面就跟來(lái)看看的追風(fēng)箏的人讀后感吧!

追風(fēng)箏的人讀后感1“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！狈磸?fù)咀嚼著這句話(huà)，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿(mǎn)心扉;像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲(chóng)，無(wú)力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬(wàn)丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是我第一次如此接近一個(gè)陌生人；阿富汗。

不再仰望45度，而是站在它的左側(cè)，離離心最近的地方。除了動(dòng)蕩和戰(zhàn)爭(zhēng)，我仰望45度的天空，張開(kāi)嘴。看看曾經(jīng)飛過(guò)阿富汗上空的風(fēng)箏，還有那些執(zhí)著簡(jiǎn)單的追風(fēng)箏者。

哈森，阿米爾，兩個(gè)十二歲的少年。最初的最初，他們是最親密的朋友，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來(lái)。有時(shí)候想：

如果這種歡樂(lè)時(shí)光能一直持續(xù)到永遠(yuǎn)該多好。可是沒(méi)有如果，這個(gè)世界沒(méi)有如果。災(zāi)難早已籠罩著這座城市，準(zhǔn)備無(wú)情地摧毀他們的友誼。

一次追風(fēng)箏的比賽打破了寧?kù)o的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓(xùn)。他本可以挺身而出的，就像哈森每一次為他挺身而出一樣。

可是他沒(méi)有，僅僅因?yàn)樗呐橙?。他就這樣把哈森落在了那個(gè)小巷子里。從此，哈桑成了他生命中的魔鬼。他到處躲開(kāi)哈桑，終于把他趕走了。

后來(lái)，我和父親離開(kāi)阿富汗，去了美國(guó)。就這樣，我?guī)е环N縈繞一生的愧疚感去了美國(guó)。

四分之一的世紀(jì)過(guò)去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，一個(gè)驚人秘密被揭開(kāi)。阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟，他用最卑鄙的手段傷害了哈桑。

經(jīng)過(guò)深深的反省，他決心找到失去的自我和失去的善良。他收留了哈桑的兒子。雖然最后他收傷了，但他找到了他丟失了很久的東西。

那片飽經(jīng)苦難的土地上，風(fēng)箏再一次高高飛起。

追風(fēng)箏的人讀后感2那有再次成為好人的路 ――讀胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》和《燦爛千陽(yáng)》《追風(fēng)箏的人》重點(diǎn)關(guān)注男性的成長(zhǎng)，《燦爛千陽(yáng)》則著墨于女性的命運(yùn)。前者，阿米爾公子與仆人哈桑反襯，后者，萊拉和瑪麗雅姆相對(duì)照。萊拉來(lái)自于幸福的家庭，美麗無(wú)比，可瑪麗雅姆卻長(zhǎng)相丑陋，并生活在單親家庭。

兩本書(shū)出自于同一作者，背景都是20、21世紀(jì)間三十年的阿富汗。雖然不是在同一年讀這個(gè)兩本書(shū)的，可相同的閱讀體驗(yàn)是，你必須連夜看完，一口氣去讀，仿佛慢一點(diǎn)，主人公的苦難就會(huì)深重一些，或者說(shuō)，如果我不加緊看，我就會(huì)像個(gè)罪人。胡塞尼說(shuō)，“我向來(lái)只為一個(gè)讀者寫(xiě)作。

” 我也只為我自己閱讀，那就記錄屬于我自己的感受吧。那兩個(gè)出身一樣的“哈拉米” “他的嘴唇從中間裂開(kāi)，這興許是那個(gè)制作中國(guó)娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。”這是《追風(fēng)箏的人》中對(duì)哈桑外貌的描寫(xiě)，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、憨厚老實(shí)的如泥巴的少年仆人形象。

少爺哈米爾是個(gè)懦弱的孩子，但他的父親卻極其粗暴、大膽、豁達(dá)，極其男人的父親對(duì)他非常不滿(mǎn)，更對(duì)仆人哈桑情有獨(dú)鐘。

哈米爾一心想改變爸爸對(duì)自己的印象。這不僅是為了找回自己的愛(ài)，更是作為主人的尊嚴(yán)的仆人。喀布爾一年一度的風(fēng)箏大會(huì)再次到來(lái)。

幸運(yùn)的是，阿米爾在哈桑的幫助下獲得了風(fēng)箏比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，他的父親終于第一次在看臺(tái)上為哈米爾鼓掌。除了打敗所有的風(fēng)箏手，剪斷他們的風(fēng)箏線，讓他們的風(fēng)箏掉下來(lái)，贏得風(fēng)箏

追風(fēng)箏的人讀了后記3，說(shuō)：“為了你，成千上萬(wàn)次?！?。

哈桑為你追那只藍(lán)風(fēng)箏。雖然他付出了沉重的代價(jià)，但真的很棒，不是嗎？

“他只是個(gè)哈扎拉人?！蹦汩]上眼睛，然后聽(tīng)到自己說(shuō)?！拔蚁胛覠o(wú)法再面對(duì)哈桑?！?/p>

于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會(huì)承認(rèn)他做了一場(chǎng)子虛烏有的偷竊。

你說(shuō)你能想象他們兩個(gè)在黑暗的房間里是怎么哭的。哈桑求阿里不要揭發(fā)你。

那么我認(rèn)為哈桑是幸福的，他也是不幸的。

他的內(nèi)心一片坦蕩，從來(lái)不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護(hù)了你。離開(kāi)后，他再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，知道他死了，他也永遠(yuǎn)不會(huì)知道他和你有同樣的血緣關(guān)系。

“他只是個(gè)哈扎拉人?！?/p>

也許故事的結(jié)局并不完美，但我還沒(méi)看過(guò)一本能讓人喜歡這樣的書(shū)。

犯錯(cuò)。錯(cuò)過(guò)。然后用一生去尋找救贖。

阿米爾。

追風(fēng)箏的人讀后感4《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

當(dāng)仆人哈桑;;阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾;;哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。

但命運(yùn)的指針沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榍优澈蜆O度恐懼直到羞愧，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。當(dāng)阿米爾得知哈桑是他同父異母的兄弟時(shí)，他陷入了悔恨和痛苦的糾結(jié)之中。

當(dāng)中年的阿米爾得知哈桑的消息后，不顧危險(xiǎn)回到家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始贖罪。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢愿淖円磺?。最終回到家鄉(xiāng)的阿米爾目睹了家鄉(xiāng)的變化。戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，人們感到厭煩。

同時(shí)，我也看到了我童年的老管家，荒蕪的家和哈桑去時(shí)的消息。

哈桑死了，但阿米爾的救贖并沒(méi)有停止。哈桑的獨(dú)子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的敵人手中。他童年的怯懦和內(nèi)疚縈繞在中年的阿米爾心頭，救贖又開(kāi)始了。

故事最后，阿米爾救出了索拉博，但索拉博此時(shí)卻因?yàn)榫裆系耐纯嗤耆チ烁星?。只有在談?wù)擄L(fēng)箏的時(shí)候；當(dāng)哈桑和阿米爾最喜歡的童年玩具時(shí)，他們才會(huì)不自覺(jué)地笑起來(lái)

為什么生活在如天堂般的美國(guó)，遠(yuǎn)離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的故土，是哈桑，那個(gè)最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對(duì)的人，讓他的心靈永遠(yuǎn)處在懺悔與不安中。 也許故事的結(jié)局并不完美。故事的結(jié)尾，索拉博的沉默和沉默，以及他放風(fēng)箏時(shí)的微笑，讓我覺(jué)得有點(diǎn)悲傷，也像是沉重的結(jié)脫。

因?yàn)榘⒚谞栕愤^(guò)，救贖過(guò)，勇敢面對(duì)過(guò)。也許有些辛酸和痛苦，但生活就是這樣，犯錯(cuò)誤，錯(cuò)過(guò)，然后用生命去拯救。

生活中的每個(gè)人都是阿米爾，他一直在尋找哈桑，哈桑早已離去，或失望，或快樂(lè)，或哭泣或大笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過(guò)去中度過(guò)的，我想：書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。

胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。

書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。

他終于明白了對(duì)方的意思；以生命為代價(jià)。

讀完這本書(shū)就像品一杯茶，有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，但其中的甘甜讓我回味良久。其實(shí)人生不正是一杯茶嗎?

追風(fēng)箏的人讀后感5作者：淚雨紛飛

偶然在網(wǎng)上看到《追風(fēng)箏的人》，原本以為是關(guān)于愛(ài)情的**呢，細(xì)細(xì)讀了之后才發(fā)現(xiàn)，它講述的是友情之間的純粹故事。烏云壓頭而至，我坐在幽暗處，閉著眼，帶著淡淡的傷懷，回憶起文章的內(nèi)容：多么單純的孩提時(shí)光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。

處處受到本地人的欺負(fù)，異樣的目光，加之戰(zhàn)火的侵襲，讓原本親和的世界失去了本應(yīng)快樂(lè)的兒時(shí)天地。大人的情感愁楚給了他們，在壞小孩面前，阿米爾產(chǎn)生了畏懼，然而，善良可愛(ài)的哈桑卻時(shí)時(shí)都在保護(hù)著阿米爾，不讓阿米爾受到任何傷害，他做這些，并不是因?yàn)榘⒚谞柺撬魅说膬鹤?，而是因?yàn)樗麄冎g那份真摯的友之約。然而，哈桑被打，被欺騙，被誤解都因阿米爾的心境過(guò)于懦弱所制。

最后，哈桑選擇了離開(kāi)，阿米爾的內(nèi)心則留下了不可磨滅的陰影。十幾年后，阿米爾用行動(dòng)彌補(bǔ)了多年前的過(guò)錯(cuò)，挽回了自己兒時(shí)的懦弱之行?！蔽恼吕锏娘L(fēng)箏是他們之間友誼的見(jiàn)證，哈桑在給阿米爾撿風(fēng)箏時(shí)受到欺辱，而阿米爾卻看之不理。

事后，他們都在無(wú)聲的躲避什么?”

哈桑幼小的心里面并沒(méi)責(zé)備阿米爾的意思，他選擇了默默承受。時(shí)間與地域的推移并沒(méi)有使他們之間的友情變質(zhì)。細(xì)細(xì)想我與她之間的友情呢?是不是隨時(shí)間的消逝而變了質(zhì)?

漆黑的夜空下，月光傾斜，我倚窗望影凝思：“每個(gè)人的心境都是不同的，如果我們?cè)囍眯牡娜ジ惺芩麄兊男模敲次覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的。對(duì)于自己的朋友，如果你進(jìn)一步去感受他的心境，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與他的心境是有相通之處的，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，它才時(shí)不時(shí)的會(huì)觸動(dòng)你的情感線，讓彼此的心境都明白彼此的意思。

哈桑就是明白了阿米爾的心境才離開(kāi)的。但我們要明白，不真摯的友誼好似你的影子，當(dāng)你處在陽(yáng)光下時(shí)，它會(huì)緊緊地跟著你，但你一旦走到陰暗處時(shí)，它立刻就會(huì)離開(kāi)你。我和她，感情是真摯的嗎?

借著月光，我打開(kāi)自己的日記本，翻開(kāi)那一頁(yè)。

阿米爾因?yàn)閮簳r(shí)的不勇敢，在哈桑受欺負(fù)時(shí)拋棄了他，之后又故意讓他爸爸誤解他。單純的哈桑就像單純的我們，誤解了友誼的真諦。我和她之間也是如此嗎?

我想時(shí)間會(huì)證明一切的，包括被黑暗籠罩的月之友。拿起我與她共同擁有的筆，依光寫(xiě)下：“真正的友情延續(xù)來(lái)自心靈，不論聯(lián)系有多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么偶爾一聲問(wèn)侯就會(huì)帶來(lái)會(huì)心的一笑。

時(shí)間長(zhǎng)了，這種友情也會(huì)如咖啡一樣濃厚了。就像阿米爾與哈桑，他們的友情就是源于心底的最深處的結(jié)果?！焙孟敫嬖V你，其實(shí)我的默默關(guān)心是。。。

時(shí)間在我的記憶力劃過(guò)了十八個(gè)秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找著屬于我的那份友情。今夜，我發(fā)現(xiàn)，我與她之間的誤解解開(kāi)了。

培根說(shuō)：”最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的?！斑^(guò)多的關(guān)心，不會(huì)打破友誼的。

因?yàn)橛颜x是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的?！币鼓恢?，我把她裝進(jìn)樹(shù)影里。一直以來(lái)，我都以真心對(duì)待她，即使偶爾的相遇對(duì)視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。

從寫(xiě)一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢(qián)可講的。你需要朋友的時(shí)候我會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，你有難的時(shí)候我也會(huì)奮不顧身。

”朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫(xiě)出一生一世。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇5】

公茂軍貪圖時(shí)間——有時(shí)，它會(huì)獨(dú)自吞噬所有的細(xì)節(jié)。也許，不會(huì)輕易被時(shí)間奪走，是最珍貴的。

我一直在琢磨，《追風(fēng)箏的人》給我留下的究竟是一種怎樣復(fù)雜的情緒,無(wú)解。我想，心境不同，感受便難相似。為你，我仿佛有千千萬(wàn)萬(wàn)種情緒。

只要青春依舊，誰(shuí)都可以迷茫。迷茫貌似成了青春的代名詞，我也仿佛順理成章地拿它當(dāng)作借口，以至于做了一些當(dāng)時(shí)感覺(jué)起來(lái)超級(jí)神圣,而后并不被自己認(rèn)可的抉擇，我慣性似的天真以為自己可以，好像有著一種與生俱來(lái)的天然的自信，卻少了一份“欲戴皇冠，必承其重”的勇氣。

每當(dāng)夜深人靜，所有我說(shuō)過(guò)敷衍的話(huà)便一遍一遍回蕩耳邊，我無(wú)比慶幸我還有感覺(jué)，因?yàn)椋槟?，才是最大的悲哀。拉辛汗曾在阿米爾為自己的過(guò)錯(cuò)無(wú)比懊惱自責(zé)時(shí)，告訴他：“沒(méi)有良心、沒(méi)有美德的人不會(huì)痛苦。

”我感到來(lái)自這世界深深的暖意，原來(lái)過(guò)錯(cuò)，是可以被原諒的。

阿米爾辜負(fù)了太陽(yáng)，但我辜負(fù)了我的朋友和家人。還好他覺(jué)悟了：“我們每個(gè)人或多或少都在年幼的時(shí)候做過(guò)一些讓自己今后感到羞愧的事，這些事可能如影子一般伴隨自己一生，讓你只能低著頭去看它。

可是時(shí)光不會(huì)掉頭，自己盡力地彌補(bǔ)，何嘗不是一種自我拯救呢？”我還有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)，即坦然地承擔(dān)我應(yīng)盡的責(zé)任。原來(lái)自我救贖最好的狀態(tài)便是心安地竭盡所能。

至于最后的結(jié)局，我想借用徐志摩對(duì)待愛(ài)情的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待：一生至少該有一次，為了某個(gè)決定而忘了自己，不求完滿(mǎn)，不求驚喜，甚至不求有結(jié)果，只求在我最美的年華里有過(guò)那么一次義無(wú)反顧的任性和真誠(chéng)。

以前，我認(rèn)為，讀書(shū)可以讓人的“經(jīng)歷”變得豐富，我可以像一位老者，看著書(shū)中的事物肆意發(fā)展而泰然自若，此刻我發(fā)覺(jué)，原來(lái)讀書(shū)真的可以讓人的經(jīng)歷變得豐富，跑入書(shū)中，走進(jìn)角色，細(xì)細(xì)感受這一路的風(fēng)雨陽(yáng)光。

《追風(fēng)箏的人》是本美好的書(shū)，里面有太多愧寶?！蹲凤L(fēng)箏的人》的情節(jié)還在縈繞，心血來(lái)潮的我突然構(gòu)建起書(shū)中的某個(gè)場(chǎng)景，我望向長(zhǎng)空那一只只被想象出來(lái)的風(fēng)箏……驚覺(jué)：每個(gè)人都有一顆善于仰望天空的心。

是否你的心中也有一個(gè)風(fēng)箏？如果有的話(huà)，那么，不管是什么意思，每當(dāng)風(fēng)箏起飛，讓我們勇敢地追逐，做人，做我們自己。阿桑的陪伴依舊：

為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感(實(shí)用六篇)

《中層領(lǐng)導(dǎo)力》是全球領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰麥克斯維爾風(fēng)靡全球的經(jīng)典代表作，該書(shū)是世界500強(qiáng)高管必讀書(shū)。以下是小編為大家整理的《中層領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感，歡迎大家閱讀！

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感 篇1

這本書(shū)，剛剛開(kāi)始讀，里面的內(nèi)容還蠻有意思，尤其是作者跟實(shí)際公司情況相仿，模擬了一些公司里各種各樣的上司工作作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)之前我接觸過(guò)的上司當(dāng)中那些是真正有實(shí)力的上司，哪些是裝作"有能力"的廢物上司了，剛剛看到35頁(yè)，就被里面的內(nèi)容深深吸引，越想往下看。其中想跟講師姐妹們分享這幾段內(nèi)容哦。

P019原文：無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力有多強(qiáng)，也不可能在所有領(lǐng)域都出類(lèi)拔萃。那么，應(yīng)該如何彌補(bǔ)自己的不足呢？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)比你想象的簡(jiǎn)單。方法就是：

第一，接受別人的幫助；

第二，交給擅長(zhǎng)的人去做。上司要做的.就是創(chuàng)造條件，發(fā)掘有用人才，讓他們?yōu)槟愦鷦凇＿@樣上司的業(yè)績(jī)自然就節(jié)節(jié)攀升了。

感想分享：其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，作為上司都會(huì)想我應(yīng)該比自己組員的實(shí)力、能力各方面都是優(yōu)于他們的，但是真的遇到超出自己能力范圍的工作時(shí)，大部分人都會(huì)竭盡掩蓋自己的無(wú)能。但是通過(guò)這句話(huà)，讓我明白了勇敢得承認(rèn)自己的不足，接受下屬的幫助，鼓舞組員共同解決問(wèn)題，并把工作交給擅長(zhǎng)的員工才是讓員工能自覺(jué)發(fā)揮能力，能讓業(yè)績(jī)更加升高的最佳的捷徑，而且能獲得組員尊重的方法。希望更多的上司通過(guò)這段話(huà)，明白這個(gè)道理，并應(yīng)用在實(shí)際工作當(dāng)中去。

P035原文：杰弗瑞。菲佛教授說(shuō)過(guò)：“最好的領(lǐng)導(dǎo)者雖然負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，但下屬們卻意識(shí)不到他的存在?！彼麄兎浅Ｇ宄刂朗裁磿r(shí)候應(yīng)該介入下屬的工作，什么時(shí)候應(yīng)該袖手旁觀，懂得維持兩者之間的平衡。為了確保適時(shí)進(jìn)退，上司在介入下屬工作之前，應(yīng)該首先問(wèn)自己：“他們需要我插手嗎？”

感想分享：包括我在內(nèi)，都會(huì)這么想：作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓員工們意識(shí)到我的存在，因?yàn)橹挥形以?，工作才能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣才能證明出作為上司我的能力，我在這工作才能圓滿(mǎn)完成，還是對(duì)員工處理這件事情不夠完美，還是我要親自帶領(lǐng)。往往這些過(guò)于多的擔(dān)憂(yōu)使得我不能放下瑣屑的工作，不能把精力集中在更為宏觀的事物上。通過(guò)這句話(huà)，我明白了，在我要干涉下屬工作之前，真的先問(wèn)問(wèn)自己，他們真的需要我的幫助嗎？如果我不插手這個(gè)工作真的不能完成了嗎？如果我不插手時(shí)，出現(xiàn)了問(wèn)題我有辦法可以去幫下屬?gòu)浹a(bǔ)過(guò)失嗎？如果可以，當(dāng)然我要全力支持下屬，不干涉下屬工作。

這本書(shū)很適用于“中層管理人”，因?yàn)樽鳛橹袑庸芾砣硕紩?huì)有至少這本書(shū)里面3~4個(gè)煩惱，人無(wú)完人，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能，才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感 篇2

11月學(xué)習(xí)的一本書(shū)名字叫《中層領(lǐng)導(dǎo)力》，書(shū)中圍繞領(lǐng)導(dǎo)力三原則：向下領(lǐng)導(dǎo)原則、橫向領(lǐng)導(dǎo)原則、向上領(lǐng)導(dǎo)原則三個(gè)維度講述的。整體閱讀完之后里面具體內(nèi)容已經(jīng)記不得了，但是閱讀完這本書(shū)之后最大的改變其實(shí)是自己的思想，是一種無(wú)形的改變。

作為中層領(lǐng)導(dǎo)者的我，書(shū)中介紹的7個(gè)誤區(qū)，我深刻的感覺(jué)到這些誤區(qū)是真實(shí)存在的，比如“不居高位，無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)”誤區(qū)。書(shū)中說(shuō)到衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力，“五層領(lǐng)導(dǎo)力”：職位、認(rèn)可、績(jī)效、人才培養(yǎng)、人格魅力。最底層職務(wù)影響力，是因?yàn)槟愕穆殑?wù)而產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)，這種領(lǐng)導(dǎo)是被動(dòng)的，職位跟真正的領(lǐng)導(dǎo)力毫無(wú)關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中很多領(lǐng)導(dǎo)都是處于這個(gè)層次，或者是很多領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有從此層次走出來(lái)，最高層次的'人格魅力根本無(wú)法達(dá)到。真正的領(lǐng)導(dǎo)力可以在任何崗位都能發(fā)揮，在成為領(lǐng)導(dǎo)之前學(xué)習(xí)怎樣領(lǐng)導(dǎo)。

向上領(lǐng)導(dǎo)---為上司減負(fù)，為領(lǐng)導(dǎo)減負(fù)就是為自己減負(fù)，首先做好本職工作，這是最重要的一點(diǎn)，如果我們每位員工都能很出色的完成本職工作，我可以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)輕松很多，但是現(xiàn)實(shí)中不乏很多員工并沒(méi)有完成自己的本職工作，這樣無(wú)形中給自己也給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。

向上領(lǐng)導(dǎo)---心甘情愿做別人不愿意做的事，如果員工甘愿為工作付出一切努力，那他很快得到高層領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。結(jié)合我的日常工作，我的崗位是行政招聘經(jīng)理，按照崗位說(shuō)明書(shū)負(fù)責(zé)全國(guó)行政和招聘工作，但是現(xiàn)實(shí)中我的工作不僅僅局限在這兩方面，而是哪兒需要我就要積極主動(dòng)的去開(kāi)展工作。多角色的開(kāi)展工作，真正讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)的“第一個(gè)出手相助的人”。

橫向領(lǐng)導(dǎo)---成為朋友，我們?cè)谕卵壑惺嵌嘟巧?，團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)友誼，友誼是影響力的基礎(chǔ)，友誼是成功的骨架，成為朋友在現(xiàn)實(shí)生活中是很難的，因?yàn)槊總€(gè)人都是有一道心墻的，如何打破是非常難的，往往這些打破都是工作以外的`溝通，找到業(yè)余生活的共同點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，真正做到成為朋友。

向下領(lǐng)導(dǎo)，這也是這本書(shū)給我感觸更多的地方，自己成功不代表成功，但是你帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成功那你的向下領(lǐng)導(dǎo)才是真的成功。慢慢穿過(guò)走廊，將每個(gè)人視為“滿(mǎn)分”，培養(yǎng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，中層員工是每個(gè)企業(yè)的中流砥柱，培養(yǎng)下屬幫助他們提升能力，在提升他們的過(guò)程也會(huì)提升自己，因?yàn)槟銦o(wú)法將自己不具備的才能傳授給他人，為了培養(yǎng)下屬，我們必須要不斷進(jìn)步。書(shū)上介紹的很多點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)會(huì)很難，因?yàn)橐ㄙM(fèi)大量時(shí)間去培養(yǎng)下屬，可能自己做起來(lái)會(huì)很快準(zhǔn)確性也高，但是交給下屬后存在犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)和耗更長(zhǎng)時(shí)間才能完成，但是這就是向下領(lǐng)導(dǎo)，這也是我之后工作中需要去學(xué)習(xí)和努力的方向。

向上、橫向和向下領(lǐng)導(dǎo)，這些是會(huì)一直伴隨著我的一生，一直需要我去學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，在工作中不斷學(xué)會(huì)向上、橫向和向下領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感 篇3

本來(lái)，類(lèi)似于“領(lǐng)導(dǎo)力”為名的書(shū)籍現(xiàn)在已經(jīng)爛了大街，一般情況下，我是不大喜歡看這類(lèi)書(shū)籍的，但作者卻是亞歷克斯·弗格森，于是拿來(lái)一讀自然就有了充分的理由。至于弗格森是誰(shuí)？就不用過(guò)多地介紹了，足球迷們一定不會(huì)陌生，非球迷也可以自行百度，沒(méi)錯(cuò)，就是那位執(zhí)掌曼聯(lián)長(zhǎng)達(dá)36年之久、創(chuàng)造多項(xiàng)紀(jì)錄的功勛教練弗格森，如此豐功偉績(jī)，自然有他的獨(dú)到之處。

辯證法：

讀這本書(shū)，感受最深的一點(diǎn)就是無(wú)論對(duì)于管理也好、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)也罷，要想有所成就，對(duì)于很多事物都要去辯證地看待、辯證地處理，我認(rèn)為辯證法的運(yùn)用至關(guān)重要。

隨著科技進(jìn)步、各種各樣的檢測(cè)球員指標(biāo)的數(shù)據(jù)的儀器可謂應(yīng)有盡有、五花八門(mén)，很多教練都對(duì)于“數(shù)據(jù)”有著根深蒂固的膜拜情結(jié)，其實(shí)不光是足球教練領(lǐng)域，我們的工作中、日常生活中這種現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮。數(shù)據(jù)到底有沒(méi)有用？弗格森說(shuō)我重視數(shù)據(jù)、但是我不會(huì)依賴(lài)數(shù)據(jù)，因?yàn)闄z測(cè)到的數(shù)據(jù)代表著目前的狀態(tài)或者過(guò)去的狀態(tài)，對(duì)于真正比賽過(guò)程卻不一定有意義，“就像現(xiàn)在病房里盯著病床監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)字，而病人卻因?yàn)槌噪u肉三明治而噎死了”。萬(wàn)維鋼老師在他的文章中也曾提到關(guān)于數(shù)據(jù)“過(guò)度擬合”的問(wèn)題：你的模型想要一絲不茍地反映已知的所有數(shù)據(jù)，它對(duì)未知數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)能力就會(huì)非常差。因此，數(shù)據(jù)很重要，到如果搞“數(shù)據(jù)崇拜”就有嚴(yán)重問(wèn)題了。過(guò)分重視各種考核指標(biāo)，為了數(shù)據(jù)和指標(biāo)而工作，糾結(jié)于各種細(xì)節(jié)，你就可能顧不上真正重要的事情了。

授權(quán)與親力親為的關(guān)系也是領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不需要也不應(yīng)該過(guò)多地關(guān)注細(xì)節(jié)，所謂“宰相不問(wèn)小事”。在文中，弗格森也提到在阿伯丁執(zhí)教時(shí)，因?yàn)閷?duì)很多事都要親力親為而被他的助理教練阿基·諾克斯質(zhì)問(wèn)的事，當(dāng)諾克斯建議其不要參與訓(xùn)練課程，僅作為旁觀者觀察和監(jiān)督時(shí)而“猶豫不決”，而當(dāng)他按照建議做了之后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果完全超乎了自己的逾期，原來(lái)的擔(dān)心成為了多余。

其實(shí)我們大可不必對(duì)于一些事情不放心，只要授權(quán)的方式方法正確，你授權(quán)給下屬做的效果一般會(huì)比你親自做結(jié)果可能更好。至于如何授權(quán)，我比較贊同拉卡拉的創(chuàng)始人孫陶然的觀點(diǎn)：設(shè)定目標(biāo)同時(shí)又設(shè)定具體做法不叫授權(quán)；授權(quán)后當(dāng)下屬出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要著急出手，重要的是引導(dǎo)，讓下屬自己去解決；授權(quán)以后不要閉著眼睛相信下屬的報(bào)告，要管一層看兩層，只有看到下屬的下屬的工作狀況才可以確保下屬達(dá)成結(jié)果；只要授權(quán)就應(yīng)充分信任，盡量避免干擾。由此看來(lái)，授權(quán)實(shí)際上是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力更高的要求。

人才的內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進(jìn)。毫無(wú)疑問(wèn)，從外部購(gòu)買(mǎi)球員是一條途徑、自己發(fā)現(xiàn)潛力股簽約、培養(yǎng)也是一種方式。雖然有時(shí)錢(qián)能帶來(lái)短期收益，例如2012年買(mǎi)下范佩西而使鋒線陣容如虎添翼，但是，弗格森也清醒地認(rèn)識(shí)到“實(shí)在想不出有那只球隊(duì)依靠支票簿成為長(zhǎng)期贏家”。傳統(tǒng)企業(yè)也都會(huì)遇到這樣的困惑，內(nèi)部人才的培養(yǎng)和外部人才的引進(jìn)機(jī)制之間一定要尋求一個(gè)均衡，這確實(shí)關(guān)系到企業(yè)內(nèi)部文化的傳承問(wèn)題、再一個(gè)就是內(nèi)外部員工均衡發(fā)展的問(wèn)題。

其實(shí)，無(wú)論在工作還是生活中，對(duì)于一些事物的觀點(diǎn)和看法其實(shí)都是要一分為二地去看待，少有普適性的觀點(diǎn)。前段時(shí)間一些關(guān)于馬云這觀點(diǎn)、那說(shuō)法的視頻到處都是，但是我還看過(guò)他的一個(gè)視頻片段，他說(shuō)：我說(shuō)過(guò)那樣的話(huà)嗎？即便有說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)也是有語(yǔ)境、有前提的，斷章取義是不對(duì)的。

領(lǐng)導(dǎo)者的工作：

“我的工作是制定非常高的目標(biāo)，我的工作是讓人們相信自己能夠做到之前認(rèn)為自己做不到的事情，我的工作是畫(huà)出一條之前從未走過(guò)的道路，我的工作是讓每個(gè)人都相信世界上沒(méi)有不可能。這就是領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別?！备ジ裆@番話(huà)與克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中闡述的將領(lǐng)的作用如出一轍，克勞塞維茨說(shuō)“將領(lǐng)的作用就是為迷惑的士兵指明前進(jìn)的道路，用內(nèi)心之火為士兵照亮前進(jìn)的道路”。我想，這就是領(lǐng)導(dǎo)者最為重要的作用吧——指明方向，確定目標(biāo)和績(jī)效承諾。

因此，得到下屬的尊重是一名領(lǐng)導(dǎo)者的第一要?jiǎng)?wù)?！白鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)者，你無(wú)須讓別人喜歡你，在某些場(chǎng)合，讓別人畏懼你反而很有用”。但重要的是如何獲得尊重？我認(rèn)為，一個(gè)最起碼的前提條件就是領(lǐng)導(dǎo)者自身的行為必須正派，很難想象一個(gè)為所欲為、沒(méi)有自制力的人能夠獲得真正的尊重！

管理者最避諱的就是有了功勞往自己身上攬，有了過(guò)錯(cuò)往下屬身上推。必須要控制自己的成就欲，把自己的成就欲給下屬，讓下屬有成就感。如果你想有成就感，那下屬就沒(méi)有了，這是很重要的動(dòng)機(jī)曲線管理，管理者不能什么都要，最忌諱的莫過(guò)于和下屬爭(zhēng)功。

必須要學(xué)會(huì)克制自己的情緒?！半m然我對(duì)球員經(jīng)常發(fā)脾氣是出了名的，但是我卻很少在比賽中大比分落后的情況下對(duì)球員大發(fā)雷霆”，從個(gè)人感情方面講，沒(méi)有人不愿意贏得比賽，就像工作中沒(méi)有人不愿意取的好的業(yè)績(jī)。然而，目標(biāo)是一方面，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式方法在與預(yù)期有太大差距的情況下，必須要沉下心來(lái)反思自己的動(dòng)作是否足夠支撐，其實(shí)發(fā)脾氣誰(shuí)都會(huì)，然而在合適的時(shí)間、以恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)脾氣卻是水平。

上級(jí)的信任很重要

足球俱樂(lè)部主教練被炒魷魚(yú)的情形屢見(jiàn)不鮮，我理解，這也可能是很多球隊(duì)的主教練花高價(jià)買(mǎi)球員、利用各種儀器拼數(shù)據(jù)，而不能沉下心來(lái)真正研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、穩(wěn)扎穩(wěn)打做基礎(chǔ)的一個(gè)重要原因。弗格森領(lǐng)導(dǎo)下的曼聯(lián)，并不是一帆風(fēng)順、也并不是沒(méi)遇到過(guò)低谷。然而，不得不說(shuō)他很幸運(yùn)，幸運(yùn)地遇到了一個(gè)或一組支持和信任他的老板。

作為一名職業(yè)人，一名人力資源管理者，我對(duì)此也頗有感觸，在工作中如果沒(méi)有上級(jí)的信任和支持，任何工作將寸步難行，因此，感謝我的老板！

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感 篇4

讀完這本書(shū)的最大感受是，不管你是不是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該讀一讀這一本書(shū)！所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”即影響力，自己作為影響力中心，如何塑造自己，如何影響他人，是每個(gè)人都需要考慮的問(wèn)題。

有人戲稱(chēng)說(shuō)，世界上最難的兩件事就是把你的錢(qián)放到我的口袋，把我的思想放入你的腦袋。前一種人是老板，后一種人是老師，兩件事同時(shí)做到的是老婆。能把自己的思想放到別人的腦袋里，其實(shí)就是一種領(lǐng)導(dǎo)。作為教師，需要把自己的思想傳播給學(xué)生，作為教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還需要把自己的思想傳遞給同事。作為一名普通人，其實(shí)也需要讓自己的想法去影響他人，你能影響到的地方便是你可以達(dá)到的地方。衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力。

拿破侖曾說(shuō)，你無(wú)法改變自己的起點(diǎn)，但你能改變前進(jìn)方向。你有何打算并不重要，重要的是現(xiàn)在的行動(dòng)。作為一名中層干部，首先要能出色地領(lǐng)導(dǎo)自己，即管理好自己，包括：控制自己的情緒，管理好自己的時(shí)間、優(yōu)先次序，工作精力、思考、言論和個(gè)人生活。其實(shí)這是每個(gè)人都需要掌握的能力，只有管理好自己的.人才能贏得別人的尊重。一個(gè)人，如果無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，那別人不會(huì)服從他的領(lǐng)導(dǎo)；如果無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，也不會(huì)贏得他人的尊重；如果無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，他人也將不愿與之合作。

領(lǐng)導(dǎo)自己，需要一定的方法。你對(duì)自己的思想有多少投入，它就會(huì)給你多少產(chǎn)出?；ㄒ环昼娺M(jìn)行思考，常常比一小時(shí)的談話(huà)和茫然工作還要高效。

自我管理大致相當(dāng)于自律，但是想要突破管理層，你必須還要有創(chuàng)新思維。自我發(fā)展和不斷提升自身的能力，是領(lǐng)導(dǎo)者與其追隨者最本質(zhì)的區(qū)別。不管在什么行業(yè)，每個(gè)人只要了解自己的工作內(nèi)容并出色完成，那便有可能成為行業(yè)內(nèi)的翹楚。但是如果他們只具備而且只愿意運(yùn)用這種技能，那大概不會(huì)向上發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)需要發(fā)揮才能，完成多項(xiàng)不同的工作。以運(yùn)動(dòng)來(lái)做比喻，這不像是單項(xiàng)的跑步，而是十項(xiàng)全能的比賽。職位能給你提供創(chuàng)造影響力的機(jī)會(huì)，但是職位無(wú)法塑造領(lǐng)導(dǎo)者。反過(guò)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者可以塑造職位。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)很少考慮界限，他們更關(guān)注機(jī)遇。

對(duì)于中層干部來(lái)說(shuō)，影響力包括向上的影響，也包括向下的影響。影響上司最佳的方式是為上司增值。對(duì)于上司來(lái)說(shuō)，他更希望你能針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出科學(xué)合理的方案，這就是為上司減負(fù)，而不是什么事情都等待上司做指示，讓上司來(lái)考慮怎么做。如果組織的中層“無(wú)為”，會(huì)讓高層領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)事務(wù)上產(chǎn)生更多負(fù)擔(dān)。對(duì)某些領(lǐng)導(dǎo)而言，這種中層更像一個(gè)累贅。

影響下屬的最佳方式是挖掘潛力，讓一起做事的同事在工作過(guò)程中找到成就感與獲得感。決策可以靠經(jīng)驗(yàn)、靠助手、靠智慧；執(zhí)行力可以靠制度、權(quán)力、職責(zé)，只有影響力是靠人格、靠領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的威信、美譽(yù)度，以自己的個(gè)人品質(zhì)影響團(tuán)隊(duì)的思想、行為、習(xí)慣甚至甚至決策。當(dāng)然，除非你心甘情愿比普通人付出更多努力，全心全意投入工作，否則你永遠(yuǎn)沒(méi)資格身居高位。你不能通過(guò)敲別人的腦袋來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，那是人身攻擊，不是領(lǐng)導(dǎo)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？領(lǐng)導(dǎo)力的提升是日積月累的結(jié)果，決不會(huì)一蹴而就?！叭松晒Φ拿卦E就是時(shí)刻做好準(zhǔn)備，等待時(shí)機(jī)到來(lái)?！睙o(wú)論一個(gè)人的目標(biāo)是什么，只要他能夠做到嚴(yán)于律己、堅(jiān)持不懈，就一定能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。前重量級(jí)拳王喬·弗雷澤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你可以制訂出一份拳擊計(jì)劃或者人生規(guī)劃?？僧?dāng)比賽開(kāi)始的時(shí)候，你就只能依仗自己的反應(yīng)能力了。你所有的付出都會(huì)在賽場(chǎng)上得到體現(xiàn)。如果你曾在黎明前的暗夜里偷奸耍滑，那在拳擊場(chǎng)里明亮的燈光下，你就要付出慘痛的代價(jià)?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感 篇5

閱讀了《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的后半部分內(nèi)容，可以歸納為兩句話(huà)：橫向領(lǐng)導(dǎo)的核心是幫助同級(jí)成功！向下領(lǐng)導(dǎo)的核心是增加下屬價(jià)值！

很多時(shí)候我們談到“領(lǐng)導(dǎo)力”會(huì)將它和“控制”聯(lián)系在一起，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是讓他人言聽(tīng)計(jì)從的能力，實(shí)際上真正的領(lǐng)導(dǎo)力是能實(shí)現(xiàn)企業(yè)、自身和他人共贏的一種能力。這也是為什么在本書(shū)中，作者一直強(qiáng)調(diào)要做全方位領(lǐng)導(dǎo)者，要為上司增值，要幫助同級(jí)成功，要挖掘下屬潛力。本周的主題為如何幫助同級(jí)成功以及如何傳遞愿景。

1、如何幫助同級(jí)成功？

沒(méi)有了職級(jí)的差別，橫向領(lǐng)導(dǎo)更多考驗(yàn)的是人際交往的功力，因此橫向領(lǐng)導(dǎo)的起點(diǎn)是關(guān)懷，設(shè)身處地地去發(fā)掘每個(gè)人的價(jià)值，想方設(shè)法的去喜歡他們，幫助他們成功。這讓我想到一句話(huà)“下等人，人踩人；中等人，人比人；上等人，人抬人?！眱烧哂兄惽ぶ睢?/p>

對(duì)此文中提到了七大原則，分別是：理解、聯(lián)系并完成領(lǐng)導(dǎo)力圓環(huán)、贊美比競(jìng)爭(zhēng)更重要、成為朋友、避免辦公室政治、擴(kuò)大人脈圈、讓閃光創(chuàng)意脫穎而出、不要假裝完美。這里只分享一點(diǎn)，即如何擴(kuò)大人脈圈。作者給出了一個(gè)指導(dǎo)性建議，我們可以根據(jù)三個(gè)方向來(lái)擴(kuò)展，一是結(jié)識(shí)時(shí)間長(zhǎng)的人，二是與自己經(jīng)驗(yàn)相同的人，三是對(duì)自己有好印象的人。當(dāng)我們走出安樂(lè)窩與陌生人接觸的時(shí)候，即使關(guān)系建立失敗，也可以積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到知識(shí)。而在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于我個(gè)人而言最需要注意的就是“超越個(gè)人偏見(jiàn)”。當(dāng)我們要走出自己熟識(shí)的人脈圈時(shí)就應(yīng)該摒棄自己的偏見(jiàn)，這樣才能看到一個(gè)嶄新的世界。因此要主動(dòng)和這類(lèi)人交往，努力找到彼此的共同點(diǎn)。

2、如何傳遞愿景

在準(zhǔn)備傳遞愿景時(shí)，要問(wèn)問(wèn)自己：“想讓他們知道什么，讓他們?cè)鯓有袆?dòng)？我們?yōu)楹我@樣？”這是前提。

接下來(lái)要將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)連接，尊重曾經(jīng)為企業(yè)發(fā)展做出努力和犧牲的人，讓現(xiàn)在的員工感到安全感，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，這種連接會(huì)讓愿景的傳遞得到動(dòng)力。

要讓愿景體現(xiàn)在清晰可見(jiàn)的目標(biāo)上，這些目標(biāo)能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的價(jià)值，這樣才能增強(qiáng)大家對(duì)愿景的`認(rèn)可和信心，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候會(huì)竭盡全力。

在這個(gè)過(guò)程中，需要有感情、有溫情、有熱情的故事作為支撐，故事的最大好處就是它能讓愿景充滿(mǎn)熱情和感染力，能燃起大家的無(wú)限斗志。

我覺(jué)得這不僅僅是一本領(lǐng)導(dǎo)力操作手冊(cè)，更是職業(yè)經(jīng)理人在職涯發(fā)展中的系統(tǒng)的思想引領(lǐng)，值得一讀再讀。

領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)讀后感 篇6

重所周知，好的領(lǐng)導(dǎo)離不開(kāi)完善的系統(tǒng)，生產(chǎn)管理亦是如此。生產(chǎn)管理系統(tǒng)既要加強(qiáng)管理力度，合理有序的安排生產(chǎn)，又要積極協(xié)調(diào)各相關(guān)生產(chǎn)單位之間存在的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的生產(chǎn)矛盾，及時(shí)安排及時(shí)解決，才能使生產(chǎn)工作有條不紊的進(jìn)行。此外，領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)該是現(xiàn)場(chǎng)管理，即從生產(chǎn)基層就開(kāi)始從人，設(shè)備，物料，生產(chǎn)方法等多個(gè)方面進(jìn)行控制，從而達(dá)到質(zhì)量更高，成本更低，效益更大?，F(xiàn)場(chǎng)管理的核心是構(gòu)建更好的基層管理體制，將質(zhì)量和成本控制體現(xiàn)在生產(chǎn)過(guò)程中。

現(xiàn)將從書(shū)中學(xué)到的幾點(diǎn)重要的，可實(shí)施的方案總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)力就是讓下屬明白什么是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)力是一種決策能力，領(lǐng)導(dǎo)所要求的合格決策就是讓下屬明白什么是最重要的。成功領(lǐng)導(dǎo)者管理中最怕的就是下屬去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖，這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)的指令不清，往往忙了半天。工作結(jié)果卻不一定符合標(biāo)準(zhǔn)。好的管理是靠指令去做更多的事。

2、管理沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只是面對(duì)事實(shí)，解決問(wèn)題。管理是以結(jié)果評(píng)價(jià)，不是以對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)，一定要追根到底能否解決問(wèn)題，獲得結(jié)果，而中國(guó)人的思維習(xí)慣是喜歡評(píng)判對(duì)錯(cuò)。作為管理者最重要的是取得績(jī)效，如果讓企業(yè)虧損，沒(méi)有任何理由可以解釋。不管有什么委屈，有多大約束，有多少無(wú)奈，這個(gè)責(zé)任給了你，你就得承擔(dān)。很多人做出決定，不是馬上去執(zhí)行，而是去評(píng)判對(duì)錯(cuò)。人會(huì)犯錯(cuò)誤，但對(duì)錯(cuò)在管理中不是最重要的，即使你證明自己是正確的，領(lǐng)導(dǎo)是錯(cuò)誤的，也于事無(wú)補(bǔ)，最重要的是做事情的結(jié)果。

3、領(lǐng)導(dǎo)力就是讓組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)合二為一。管理沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但有好壞，好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)是否合二為一，兩者是否一致，是管理中最大的挑戰(zhàn)。

這本書(shū)所涉及到還有很多的經(jīng)典案例，就不一一說(shuō)明了。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)也讓我自己知道了更多的工作方式和方法。接下來(lái)我將會(huì)把這些所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際的工作中。