學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十一篇)。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十一篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1、早上

(1)、每天6：20必起。(2)、每天6：30必到教室。(3)、每天7：007：10分吃早餐。(4)、7：10分回教室直到早自習(xí)下(7：50)。(5)、課間做完操就回教室，不停片刻。

2、中午

(1)、吃完中飯后休息到1：00進(jìn)教室。(2)、2：00出教室休息。

3、下午

(1)、吃完中飯后休息到5：30進(jìn)教室。(2)、6：30出教室休息。

4、晚上

(1)、9：009：10分休息。(2)、9：10返回教室，9：40出教室。(3)、9：4010：00吃夜宵。(4)、10：10必須入睡。

二、科目計(jì)劃

1、早上英語、語文。

(1)、6：307：00英語(單詞);7：107：30(課文和筆記)。

2、課間操十分鐘(做完操后)英語。

3、中午數(shù)學(xué)。

4、下午語文、歷史政治。

(1)、5：306：00語文;6：006：30歷史政治。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表20xx最新個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表20xx最新

5、晚上英語。YJS21.coM

三、內(nèi)容計(jì)劃：

各科學(xué)習(xí)必須遵循：

預(yù)習(xí)(學(xué)習(xí)筆記)認(rèn)真聽課(課堂筆記)復(fù)習(xí)(主要是做練習(xí))三大壞節(jié)。

1、英語

(1)、早上背新單詞(15個(gè))、讀學(xué)過的課文、看英語筆記和課文注釋。

(2)、課間復(fù)習(xí)早上背過的單詞。

(3)、晚上預(yù)習(xí)第二天要講的新課，要求：抄課文并進(jìn)行翻譯，找出不懂的和你認(rèn)為重要的句子。

(4)、睡覺前再用5分鐘復(fù)習(xí)一遍早上背的單詞。

2、數(shù)學(xué)(主要在于多做練習(xí))

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作，實(shí)現(xiàn)工作思路和工作方法的轉(zhuǎn)變，把我局計(jì)劃生育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作和措施

第一階段：抓好宣傳教育工作

積極開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家，充分利用公路簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語等宣傳工具宣傳貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)人口與計(jì)劃生育工作穩(wěn)定低生育水平的決定》，大力開展人口與計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)，把計(jì)劃生育有關(guān)方針、政策以及法律、法規(guī)，優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，文明科學(xué)的婚育風(fēng)尚送進(jìn)千家萬戶，不斷增強(qiáng)廣大職工的人口意識(shí)，國(guó)策意識(shí)，提高廣大干部、職工實(shí)行計(jì)劃生育的自覺性和主動(dòng)性。

第二階段：統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)抓好計(jì)劃生育工作的使命感和責(zé)任感。

計(jì)劃生育工作，既是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)工作，更是一項(xiàng)嚴(yán)肅的的政治任務(wù)，必須抓緊、抓實(shí)、抓好，繼續(xù)實(shí)行黨政一把手負(fù)總責(zé)親自抓，局計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組專門抓主要內(nèi)容的計(jì)劃工作目標(biāo)管理責(zé)任制。切實(shí)做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，確保計(jì)劃生育現(xiàn)行生育、節(jié)育和獎(jiǎng)懲政策全面落實(shí)到位。

第三階段：明確任務(wù)、落實(shí)計(jì)劃，把工作責(zé)任包干到人。

一是要繼續(xù)嚴(yán)格按照縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化計(jì)劃生育工作責(zé)任制的決定》精神，層層建立計(jì)劃生育工作責(zé)任制，做到任務(wù)到人，責(zé)任到人。二是要加強(qiáng)全局職工資料規(guī)范化管理。對(duì)已婚育齡對(duì)象生育、節(jié)育情況及時(shí)建好帳、卡、表、冊(cè)做到規(guī)范、統(tǒng)一、準(zhǔn)確、真實(shí)，檢查驗(yàn)收必須達(dá)標(biāo)。

第四階段：繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)、孕檢及計(jì)劃生育五清理工作，嚴(yán)格實(shí)行持證懷孕生育制度。根據(jù)縣計(jì)劃生育文件精神，我段職工及家屬實(shí)行一年四次環(huán)、孕檢查，即每季度一次，要求已婚育齡對(duì)象（已結(jié)扎對(duì)象除外）在每季度的中旬到縣、鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站進(jìn)行環(huán)孕檢查，并把檢查結(jié)果交局工會(huì)備案。今年，還繼續(xù)開展計(jì)劃生育五清理工作，著力清理違反計(jì)劃生育政策規(guī)定的人和事

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1.早上起床后，聽英語磁帶，讀英語書，或背數(shù)學(xué)概念，（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）。

2.放學(xué)后立刻回家，不能貪玩。

3.每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整。

4.平常不看電視，周末可以看一些對(duì)少兒有益的電視節(jié)目，多看書看報(bào)，了解課外知識(shí)和國(guó)家大事。

5．盡量每三天寫一篇作文，多向報(bào)社投稿，提高寫作水平。

6.周六和家人一起去活動(dòng)中心，打打球，踢踢毽子，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

7.認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)科目、每一次考試，爭(zhēng)取在大考小考中都能取得好成績(jī)。

8.上課專心聽講，下課文明活動(dòng)，爭(zhēng)做五好小公民。

9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲，要合理利用電腦，用它來查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

10.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，不做壞事，多為別人著想。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、教材內(nèi)容分析

在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，在加強(qiáng)口語表達(dá)和閱讀能力訓(xùn)練的同時(shí)，適當(dāng)增加成段的書面表達(dá)能力的訓(xùn)練，以利于與初中漢語教學(xué)的銜接。本教材的特點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；注重交流能力，融和學(xué)科內(nèi)容，開發(fā)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)靈活開放，培養(yǎng)自主意識(shí)。本冊(cè)書共有16課，每課的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過情景的引入有利于學(xué)生及時(shí)練習(xí)和使用新學(xué)的語言知識(shí)，并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用漢語進(jìn)行交流。

二、學(xué)生分析

學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

三、教學(xué)建議

1．面向全體學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用漢語，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的

機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)，實(shí)踐，討論。合作，探究等方式，發(fā)展聽，說，讀，寫的綜合語言技能；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。

2．關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心；創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)模糊鄉(xiāng)幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)項(xiàng)或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生；建立融洽，民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助。

3．倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；老師依據(jù)《課標(biāo)》和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用漢語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

5．拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化焦急的意識(shí)和能力。

6．利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語的渠道。

7．組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)，例如：朗誦，唱歌，講故事，演講等。

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

敬愛的黨組織：

幾天來，我校正轟轟烈烈地開展著保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，我校黨員們正積極地學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高，

教師決心書。中國(guó)共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，先進(jìn)性是其本質(zhì)的集中體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我們應(yīng)該積極向黨組織靠攏，因此，我也通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己有更高的覺悟。

深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)江澤民同志關(guān)于三個(gè)代表的重要思想，既是永葆共產(chǎn)黨員的后備軍、又保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的需要，又是進(jìn)一步鞏固黨在人民群眾中的基礎(chǔ)。所以，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表的重要思想。我作為一名黨員教師，更要時(shí)刻牢記一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育信條，以讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展為工作的基本要求，以學(xué)生積極、主動(dòng)地獲取自我發(fā)展為工作的根本目的，以學(xué)生超過自己、為社會(huì)創(chuàng)造貢獻(xiàn)為工作的最大幸福，在三尺講壇上鑄就自身價(jià)值。

第一我要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。

人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格人才。我要以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國(guó)戰(zhàn)略激奮自我，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為已任，積極引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育他們立志成為有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之材，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)。要利用教育這塊陣地，在為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不良的言行、舉止，進(jìn)行耐心的教育，并不斷探索方法，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績(jī)，無愧于人類靈魂工程師稱號(hào)。

第二我要為人師表，教書育人。

我的教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程，

新時(shí)期要求我要在傳授文化知識(shí)同時(shí)，積極挖掘教材中的思想政治教育因素，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行思想教育；要求教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高思想素質(zhì)水平，防止把不健康的思想意識(shí)不自覺地傳輸給學(xué)生。另外，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教師必先強(qiáng)已，育人者必先律已，要注重言教，要注重身教。另外，我更要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到全社會(huì)尊敬的人。

第三我要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，因之必須有真才實(shí)學(xué)。陶行知先生說：我對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專門知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問題。

當(dāng)今時(shí)代新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，我要勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。我仍需不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。做到終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。

人類的腳步跨入了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為載體的21世紀(jì)，世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，教育越來越顯示其在一個(gè)民族發(fā)展中所起的巨大作用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，未來世界各國(guó)之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)重?fù)?dān)則落在了千百萬教師的肩上。當(dāng)今世界已經(jīng)和正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，我們黨面臨著新的挑戰(zhàn)，也面臨著自身狀況變化帶來的考驗(yàn)。因此，時(shí)代賦予今天的黨員教師以全新的使命。如何緊跟時(shí)代步伐、立于時(shí)代潮頭、走在時(shí)代前列，是眾多黨員教師面臨的要花時(shí)間力氣去研究的新課題。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。教師本已神圣，在其前面加上黨員二字，更是倍添了幾分榮耀。黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)橛悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨指引了科學(xué)的前程，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中，黨員教師以廣闊視野與心胸，牢牢把握時(shí)代脈搏，身在校園，心系時(shí)代；熱愛人民、忠于理想，光明磊落，一身正氣。他們以無私的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能，身體力行三個(gè)代表，為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開拓者，四有公民的培養(yǎng)者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí)踐師德。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

在參加成人高考的考生中，大部分考生都是社會(huì)在職人士，參加成人高考是為了提升自己的學(xué)歷水平，讓自己以后的職業(yè)前景能夠更加開闊。因此，參加成人高考的考生多數(shù)會(huì)選擇進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)。而進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)就需要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

要制定好業(yè)余學(xué)習(xí)的計(jì)劃，首先要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)明確方能走得久遠(yuǎn)。制訂計(jì)劃要遵循循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)原則，復(fù)習(xí)以大綱為準(zhǔn)，以基礎(chǔ)為先。計(jì)劃要結(jié)合自己的實(shí)際情況有張有弛進(jìn)行，切勿好高騖遠(yuǎn)。

其次，練習(xí)模擬題時(shí)以考綱為主，所做的習(xí)題和試卷要注意反思。成考優(yōu)秀者常用的方法是將試卷或習(xí)題錯(cuò)誤的地方標(biāo)注出來并進(jìn)行歸納總結(jié)。到了后期，這些標(biāo)注的地方就是最有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料。

業(yè)余學(xué)習(xí)

接下來，平時(shí)復(fù)習(xí)和做題時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的發(fā)散思維，不建議題海戰(zhàn)術(shù)，但要研究典型例題，舉一反三?？荚噺?qiáng)調(diào)的是平均，所以考生要給弱科安排多一點(diǎn)的時(shí)間。除此之外，做好計(jì)劃可以節(jié)省很多時(shí)間，有效提高效率。需要指出的是，進(jìn)入百天后的復(fù)習(xí)，效率比時(shí)間重要，不建議考生采用疲勞戰(zhàn)術(shù)。

最后，在復(fù)習(xí)過程中考生難免會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖，此時(shí)就要激勵(lì)自己。如果實(shí)在緊張、焦躁，考生不妨停止復(fù)習(xí)，看看電視，聽聽音樂，想想古今趣事，放松自己的心情，不要認(rèn)為這些是耽誤時(shí)間，要知道磨刀不誤砍柴工。

學(xué)習(xí)最重要就是要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，只要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，考生才能夠按照計(jì)劃進(jìn)行有條不紊的學(xué)習(xí)。而在業(yè)余學(xué)習(xí)中，由于學(xué)習(xí)與工作要同時(shí)進(jìn)行，因此考生會(huì)感覺到巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候就需要考生按照所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持下去。只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，那么總有一天會(huì)獲得成功。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指?jìng)€(gè)人或群體為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而制定的一系列步驟和策略。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。下面我將詳細(xì)介紹一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的案例。

小明是一名大學(xué)生，他即將迎來期末考試。由于上學(xué)期的成績(jī)并不理想，他決定制定一個(gè)全面而詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠通過這次考試提高自己的成績(jī)。

首先，小明明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他希望在所有科目中獲得優(yōu)秀的成績(jī)，特別是數(shù)學(xué)和英語科目。他的目標(biāo)是在本學(xué)期中至少提高10個(gè)百分點(diǎn)。

接著，小明詳細(xì)列出了每個(gè)科目的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。對(duì)于數(shù)學(xué)科目，他決定每天至少?gòu)?fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，做一套相關(guān)的習(xí)題，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。對(duì)于英語科目，小明計(jì)劃每天背誦一篇文章，練習(xí)聽說讀寫各個(gè)方面，并做大量的閱讀理解題目。

為了更好地管理時(shí)間，小明為每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定了具體時(shí)間表。他規(guī)定每天早晨8點(diǎn)至10點(diǎn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，下午2點(diǎn)至4點(diǎn)為英語學(xué)習(xí)時(shí)間。晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)為其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，他還為每個(gè)科目設(shè)定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，以充分利用每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。

小明還采用了一些學(xué)習(xí)方法和技巧來提高學(xué)習(xí)效果。他在學(xué)習(xí)前會(huì)先瀏覽課本，了解大致的內(nèi)容和主要概念。然后他會(huì)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和公式整理到一張筆記紙上，以便日后復(fù)習(xí)。在解題時(shí)，他會(huì)先梳理思路，確定解題步驟，避免出現(xiàn)迷亂的情況。

為了增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，小明還制定了獎(jiǎng)懲機(jī)制。他設(shè)定了每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果能夠按時(shí)完成，他就給自己買一份喜歡的零食作為獎(jiǎng)勵(lì)。而如果沒有完成目標(biāo)，他就要少玩游戲并增加相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

此外，小明還主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)資源和幫助。他參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，與其他優(yōu)秀學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相討論問題。他還向老師請(qǐng)教，尋求解答和建議。在家里，他會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找相關(guān)的視頻教程和學(xué)習(xí)資料。

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，小明發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果逐漸提高。他在數(shù)學(xué)考試中獲得了非常好的成績(jī)，英語也有明顯的進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅讓他更好地利用了時(shí)間，還使他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和熱情。

通過這個(gè)案例，我們可以看到一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都可以通過制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)術(shù)水平和工作能力。因此，希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并付諸實(shí)踐，不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一種豐富內(nèi)在世界、拓寬視野的過程。它不僅能夠幫助人們獲取知識(shí)，還能培養(yǎng)人們的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。在本篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助讀者了解如何制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠幫助有方向地學(xué)習(xí)，并激勵(lì)保持前進(jìn)。例如，如果我想提高我的寫作能力，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是每天寫300字的文章，或者參加寫作班提高我的寫作技巧。這個(gè)目標(biāo)要具體、可行并符合的需求，以便能夠成功地實(shí)現(xiàn)它。

需要根據(jù)目標(biāo)制定一個(gè)時(shí)間表。一個(gè)合理的時(shí)間表可以幫助合理安排時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間或拖延。例如，如果我想提高我的英語口語能力，我可以每天晚上抽出30分鐘的時(shí)間和一位英語母語者進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。我還可以在周末參加英語角活動(dòng)，與其他對(duì)英語感興趣的人交流和練習(xí)英語。這個(gè)時(shí)間表要細(xì)致但合理，以便能夠充分利用時(shí)間達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

另外，建立一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助集中精力，提高學(xué)習(xí)效率?？梢赃x擇一個(gè)安靜、整潔的地方來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離干擾和噪音。還可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如書籍、電腦、筆記本和其他學(xué)習(xí)資料，以便隨時(shí)查閱和使用。健康的飲食和充足的睡眠也是保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素。通過這些努力，能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使更容易專注于學(xué)習(xí)。

除了學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式和偏好，可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，如果我想提高我的數(shù)學(xué)能力，我可以多做一些數(shù)學(xué)題來鞏固我的知識(shí)。我還可以嘗試用圖表、表格或其他形式將抽象的數(shù)學(xué)概念可視化，以便更好地理解和記憶。尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法是一個(gè)持續(xù)的過程，可以通過不斷嘗試和反思來找到適合自己的方法。

持續(xù)學(xué)習(xí)和反思也是一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)無止境的過程，應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度并持續(xù)改進(jìn)。可以定期回顧自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)估自己的進(jìn)展，并做出適應(yīng)性的調(diào)整。還可以通過與他人分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中獲得反饋和啟發(fā)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。

一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定時(shí)間表、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，能夠更有效地學(xué)習(xí)，并取得更好的成果。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都能幫助提升自己，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望本文的介紹能夠幫助大家制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)道路上取得更大的成功。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

第一，適當(dāng)休息

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不可避免地會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)各種知識(shí)而感到厭煩。畢竟，當(dāng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持下來的時(shí)候，無論是身體還是精神狀態(tài)都會(huì)感到相對(duì)疲憊。這個(gè)時(shí)候我們需要適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑤椭约壕徑馇榫w的不平衡，這樣才能以更好的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，讓自己長(zhǎng)時(shí)間處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。相反，抑郁、抑郁、易怒和抑郁可能隨時(shí)發(fā)生。這種學(xué)習(xí)方法不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)傷害我們的身心。因此，適當(dāng)?shù)男菹⒂欣谖覀兊膶W(xué)習(xí)。

第二，制定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)習(xí)的過程中，如果我們一直沿著一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，不僅會(huì)讓我們覺得目標(biāo)很遠(yuǎn)，看不到學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，還會(huì)產(chǎn)生挫敗感和放棄的想法。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，要制定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)過程，以大目標(biāo)為框架，再以小目標(biāo)填充，這樣有利于增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)成就感，讓自己清晰地感受到學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

第三，制定時(shí)間表

小計(jì)劃的規(guī)劃和制定需要基于我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果我們?nèi)狈r(shí)間管理，我們會(huì)有緩慢的學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)W習(xí)過程中容易中斷。因此，我們應(yīng)該根據(jù)小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容制定一個(gè)完美的時(shí)間表。時(shí)間表不應(yīng)該太長(zhǎng)或太短。我們要根據(jù)自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容的掌握程度，逐一規(guī)劃，留出適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間。避免一些太難及時(shí)完成的內(nèi)容，并做相應(yīng)的調(diào)整，為后面的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。以下時(shí)間表可以根據(jù)前一天的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行微調(diào)，以自學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

學(xué)習(xí)計(jì)劃

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學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和提升的過程，通過學(xué)習(xí)，可以不斷地?cái)U(kuò)展知識(shí)，提升技能，并獲得更多的機(jī)會(huì)。作為一名多年工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人士，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。本文將介紹我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和策略，以期為讀者提供一些建議和啟發(fā)。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，我相信一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)高效學(xué)習(xí)計(jì)劃的基石。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)該明確自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)通常涉及職業(yè)發(fā)展或者個(gè)人成長(zhǎng)，而短期目標(biāo)則可以是學(xué)習(xí)某項(xiàng)具體技能或者掌握某門新的知識(shí)。清晰明確的目標(biāo)有助于提高學(xué)習(xí)的效果。

第二部分：制定計(jì)劃

一旦設(shè)定了明確的目標(biāo)，接下來就是制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)時(shí)間表、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評(píng)估。

1. 學(xué)習(xí)時(shí)間表：學(xué)習(xí)需要時(shí)間，所以需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。找出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段，例如每天早上一小時(shí)或晚上兩個(gè)小時(shí)。然后，在學(xué)習(xí)時(shí)間表中安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

2. 學(xué)習(xí)資源：選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源也非常重要?？梢酝ㄟ^書籍、文章、課程、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取學(xué)習(xí)資源。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，選擇最適合自己的資源。

3. 學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇不同的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)，可以采用記憶和理解的方法；對(duì)于學(xué)習(xí)技能，可以采用實(shí)踐和反思的方法。關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4. 學(xué)習(xí)評(píng)估：學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估是重要的一步?？梢酝ㄟ^測(cè)試、考試、項(xiàng)目實(shí)踐或者與他人的交流來評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估的結(jié)果有助于了解自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處并做出改進(jìn)。

第三部分：執(zhí)行計(jì)劃

制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，接下來就是執(zhí)行計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，以下幾點(diǎn)是值得注意的：

1.保持動(dòng)力：在學(xué)習(xí)的過程中，動(dòng)力是非常重要的。通過設(shè)定明確的目標(biāo)、找到適合自己的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.保持紀(jì)律：紀(jì)律是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。遵循學(xué)習(xí)時(shí)間表，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，將會(huì)獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

3.建立反饋機(jī)制：與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)有助于加深理解和學(xué)習(xí)效果的提升?？梢酝ㄟ^面對(duì)面的交流、參加學(xué)習(xí)小組或者在線社區(qū)等方式建立反饋機(jī)制。

第四部分：學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用

學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展需求，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于工作和生活中。通過實(shí)踐的過程，不斷提升技能和能力。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)發(fā)展的任務(wù)，它要求不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效果，取得更大的成功。希望本文對(duì)您制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有所啟發(fā)，并幫助您在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中取得更多的成就。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

1、對(duì)于公司的老客戶和固定的客戶要經(jīng)常保持電話聯(lián)系，偶爾問候一下，好穩(wěn)定與客戶的關(guān)系，俗話說：客戶就是上帝!做好客戶的售后服務(wù)，日后將會(huì)得到更多的客戶資源;

2、在擁有老客戶的同時(shí)，要想辦法從其他的地方獲得更多的客戶信息，可以通過網(wǎng)上搜搜單位的負(fù)責(zé)人，也可以通過朋友的介紹，還可以自己上門拜訪;

3、要想有好的業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，開拓視野，豐富知識(shí)，把業(yè)務(wù)和交流技能相結(jié)合一起;

4、作為科技公司的一名員工，就得加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)，遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找相關(guān)資料;

5、客戶遇到問題時(shí)不能置之不理，要想辦法解決問題，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù);

6、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶;

7、自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說你是最好的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù);

二：

1、這個(gè)季度是銷售電子產(chǎn)品的旺季，要從各個(gè)途徑得到客戶資源，把握好時(shí)機(jī)，推銷公司產(chǎn)品;

2、對(duì)于售后服務(wù)期限已到的客戶，要及時(shí)聯(lián)系，提醒客戶續(xù)交服務(wù)費(fèi)，并及時(shí)收交;

3、一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有哪些工作上的失誤，及時(shí)改正避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤

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理論學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十一篇)

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理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

按照縣委組織部的部署，我局于xx月xx日集中學(xué)習(xí)了中心組理論學(xué)習(xí)的相關(guān)工作內(nèi)容，現(xiàn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)如下：

按照要求，我局制定了《中心組理論學(xué)習(xí)制度》，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，明確了理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，并在中心組理論學(xué)習(xí)中嚴(yán)格按照規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)活動(dòng)，以及集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，全局的理論素質(zhì)得到了提升，的思想認(rèn)識(shí)、政策理論水平、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)都得到了明顯改善。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

我局的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)理論學(xué)習(xí)實(shí)踐、促進(jìn)工作、開展工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一是組織學(xué)習(xí)了理論、“”重要思想、、三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)的理論水平和思想素質(zhì)。二是組織學(xué)習(xí)了黨的三中、四中全會(huì)精神、等有關(guān)理論知識(shí)，并進(jìn)行了深入的討論和交流。三是結(jié)合“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)，開展了“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)討論，通過學(xué)習(xí)，使認(rèn)識(shí)到做為一名的上堅(jiān)定，上過硬，作風(fēng)上過硬，能夠在艱苦環(huán)境的生活作風(fēng)上，保持良好的生活作風(fēng)，能夠在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)。四是通過理論學(xué)習(xí)，的理念有了新的認(rèn)識(shí)和提高，為理論學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的思想指引和精神動(dòng)力。五是加強(qiáng)了對(duì)《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施規(guī)定》的學(xué)習(xí)，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的目標(biāo)，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的責(zé)任與權(quán)限，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的嚴(yán)肅性和針對(duì)性。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論水平

我局的理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)習(xí)中，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終把學(xué)習(xí)放在了重要位置來抓，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決樹立全心全意為服務(wù)的思想，做到無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)了的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。一是局成員通過學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的觀念和能力。二是組織學(xué)習(xí)理論及“”重要思想和，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會(huì)議精神，提高的黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。三是認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際，撰寫出學(xué)習(xí)心得。四是結(jié)合實(shí)際，開展了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，開展了“我為黨旗添光彩，我為添彩彩”主題黨日活動(dòng)。五是組織開展了黨史知識(shí)競(jìng)賽，并進(jìn)行了表演，通過這些活動(dòng)使的思想得到進(jìn)一步凈化。

三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論指導(dǎo)

我局把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，采取各種形式，組織廣大和認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、十九屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)在報(bào)告中關(guān)于深入學(xué)習(xí)黨的的精神，深入領(lǐng)會(huì)其中精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)在報(bào)告中關(guān)于的理論學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)和要求，并在全局上下形成共識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化的理論學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真開展了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自查自糾，并對(duì)黨的精神進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。三是加大理論宣傳，加大宣傳力度。充分利用報(bào)刊、網(wǎng)站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大影響力和感染力。

四、堅(jiān)持原則，堅(jiān)持集中制

在中開展了集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合的制定和完善各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步明確了分工職責(zé)，使在集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了集體的核心

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)理論的重要性、影響和現(xiàn)代應(yīng)用，了解論證和證明知識(shí)的重要性，掌握各種常用的學(xué)術(shù)術(shù)語和符號(hào)等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 重要性和影響：了解知識(shí)理論在人類文化和科學(xué)發(fā)展中的重要性和影響。

2. 知識(shí)的證明和論證：了解各種證明方法和論證方式，并能夠熟練地運(yùn)用它們。

3. 學(xué)術(shù)術(shù)語和符號(hào)：熟悉各種學(xué)術(shù)術(shù)語和符號(hào)的含義和用法，能夠合理使用它們。

4. 現(xiàn)代應(yīng)用：了解知識(shí)理論在當(dāng)今社會(huì)中的現(xiàn)代應(yīng)用，掌握其中的重要理論和方法。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 閱讀：閱讀相關(guān)書籍和論文，掌握相關(guān)知識(shí)。

2. 討論：參加課堂討論和小組討論，交流各自的理解和體驗(yàn)。

3. 實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)理論，在實(shí)際生活中進(jìn)行實(shí)踐，并反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 第一周：重要性和影響的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍和論文，掌握知識(shí)理論的重要性和影響。

2. 第二周：知識(shí)的證明和論證的學(xué)習(xí)，參加課堂討論和小組討論，交流各自的理解和體驗(yàn)。

3. 第三周：學(xué)術(shù)術(shù)語和符號(hào)的學(xué)習(xí)，熟悉各種學(xué)術(shù)術(shù)語和符號(hào)的含義和用法，能夠合理使用它們。

4. 第四周：現(xiàn)代應(yīng)用的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍和論文，掌握其中的重要理論和方法，并進(jìn)行實(shí)際生活中的實(shí)踐。

五、總結(jié)

通過本次學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，掌握了相關(guān)的理論和方法，并在實(shí)踐中得到有效的應(yīng)用，這將對(duì)我未來在各個(gè)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有極大的幫助和促進(jìn)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為進(jìn)一步深化“黨的建設(shè)”，加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)織的核心、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)中心組的要求，為進(jìn)一步提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨性意識(shí)，切實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，根據(jù)區(qū)委要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高的黨性修養(yǎng)和廉潔從政意識(shí)，我街道黨工委組織認(rèn)真研讀第七次全會(huì)通過的《》，結(jié)合廉政建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)以及《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》等有關(guān)文件，制定了《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》、《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》，通過學(xué)習(xí)，使的黨性修養(yǎng)明顯提高。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

2）學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范選拔任用選拔任用工作的通知》文件精神；

二）學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)形式

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容

讀原著、讀原著與撰寫體會(huì)文章。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)的黨的基礎(chǔ)知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)形式

6、主要學(xué)習(xí)《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》。

7、主要學(xué)習(xí)《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，

8、參加中心組黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，

9、觀看《反腐倡廉》教育片。

10、觀看“黨紀(jì)處分條例”警示教育片。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今社會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提升自我已經(jīng)成為每個(gè)人追求成功的關(guān)鍵。理論學(xué)習(xí)作為一種重要的知識(shí)獲取方式，對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。因此，制定一份理論學(xué)習(xí)計(jì)劃非常有必要。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述如何制定一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、設(shè)定目標(biāo)

在開始制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是行動(dòng)的指引，是我們奮斗的方向。我們要問自己，為什么要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)？是為了提高專業(yè)技能，還是為了拓寬知識(shí)面？在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體、明確、可量化，并且與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展或?qū)W術(shù)研究方向相契合。例如，一個(gè)目標(biāo)可以是每月閱讀三本與專業(yè)相關(guān)的書籍，并在學(xué)習(xí)過程中記錄筆記和心得體會(huì)。

二、制定計(jì)劃

在確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該具體明確，涵蓋了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等。首先，我們要確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？梢越Y(jié)合自己的目標(biāo)，選擇與之相關(guān)的書籍、論文、課程等。然后，我們需要制定一個(gè)合理的時(shí)間安排。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度和工作、生活的安排，合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，每天早上一小時(shí)的閱讀時(shí)間，每晚臨睡前半小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間等等。在制定時(shí)間安排時(shí)，要注意合理安排休息時(shí)間，避免學(xué)習(xí)過度造成疲勞。此外，我們還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可以是閱讀、聽講座、參加討論等方式，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣選擇適合的學(xué)習(xí)方法。

三、執(zhí)行計(jì)劃

制定計(jì)劃只是開始，真正執(zhí)行計(jì)劃才是關(guān)鍵。要執(zhí)行計(jì)劃，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。理論學(xué)習(xí)并非一蹴而就，過程中難免會(huì)遇到困難和瓶頸。但只要保持積極的態(tài)度，不畏困難，持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。其次，我們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢灾贫▽W(xué)習(xí)時(shí)間表，每天按照時(shí)間表執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃；培養(yǎng)記筆記的習(xí)慣，將學(xué)到的知識(shí)整理成筆記，方便復(fù)習(xí)和鞏固；與他人交流討論，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)等等。

四、總結(jié)和反思

在執(zhí)行計(jì)劃過程中，我們要不斷總結(jié)和反思，調(diào)整計(jì)劃。通過總結(jié)和反思，我們可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，了解自己的不足之處，并為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做出調(diào)整和改進(jìn)。在總結(jié)和反思中，我們可以回顧以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查看學(xué)習(xí)筆記，回答一些問題，如：學(xué)到了什么？有沒有達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？遇到了哪些困難？有沒有收獲？在總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，我們可以調(diào)整計(jì)劃，進(jìn)一步完善和提高學(xué)習(xí)效果。

理論學(xué)習(xí)是一種重要的知識(shí)獲取方式，對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，制定計(jì)劃只是開始，真正的關(guān)鍵在于執(zhí)行計(jì)劃。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自我，取得成功。讓我們制定一份理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)，追逐我們的夢(mèng)想。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

通過參加政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹立共青團(tuán)形象為重點(diǎn)，做到“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實(shí)際問題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開展。

三、努力奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國(guó)夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次，把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?！爸袊?guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突，而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

最后，黨員干部必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。

總之，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作。黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)學(xué)生，理論學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。因此，我們需要制定一個(gè)科學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便合理安排時(shí)間和有序進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面是我制定的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)

制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要目標(biāo)是提高自己的理論學(xué)習(xí)水平。我們需要學(xué)習(xí)多種科目，而每個(gè)科目可能有許多的理論知識(shí)，所以我們需要制定一個(gè)理性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握所需的知識(shí)和技能。

二、制定計(jì)劃的原則

1.因材施教，個(gè)性化

不同的人具有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，因此我們需要充分考慮個(gè)人的能力和特點(diǎn)，才能更好地制定計(jì)劃，為自己的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.分階段、分科目

為更好地掌握知識(shí)，我們需要根據(jù)不同的科目分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握不同階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地完成各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.科學(xué)制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間

我們需要清楚每個(gè)科目的重要程度和時(shí)間限制，科學(xué)地分配時(shí)間，以便更好地學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.強(qiáng)化練習(xí)，提高效率

理論學(xué)習(xí)需要大量的閱讀和記憶，同時(shí)還要做各種練習(xí)，提高自己的理解能力和記憶效率，以便更好地掌握所需的知識(shí)和技能。

三、具體計(jì)劃

1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)理論的重要一部分，它不僅需要良好的記憶力，還需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和充分的實(shí)踐練習(xí)。具體計(jì)劃如下：

階段1（三個(gè)月）：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，包括代數(shù)、幾何、三角等，每天學(xué)習(xí)2小時(shí)。

階段2（四個(gè)月）：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論，如微積分、線性代數(shù)等，結(jié)合大量的實(shí)踐練習(xí)，每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

階段3（三個(gè)月）：進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，結(jié)合高考真題以及模擬考試，每天學(xué)習(xí)4小時(shí)。

2.英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語是世界通用語言，是學(xué)習(xí)的必修課程之一。具體計(jì)劃如下：

階段1（三個(gè)月）：英語基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括語法、詞匯和口語練習(xí)，每天學(xué)習(xí)2小時(shí)。

階段2（四個(gè)月）：深入學(xué)習(xí)英語聽力和閱讀能力，結(jié)合大量的真實(shí)英語練習(xí)，每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

階段3（三個(gè)月）：進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，并結(jié)合托福等相關(guān)考試進(jìn)行模擬考試，每天學(xué)習(xí)4小時(shí)。

3.物理學(xué)習(xí)計(jì)劃

物理學(xué)科需要更多地側(cè)重于實(shí)踐和探究，此計(jì)劃將注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。具體計(jì)劃如下：

階段1（三個(gè)月）：學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)，如力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)物理公式運(yùn)用，每天學(xué)習(xí)2小時(shí)。

階段2（四個(gè)月）：深入學(xué)習(xí)物理理論，如原子物理、高能物理等，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)，每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

階段3（三個(gè)月）：進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，并結(jié)合國(guó)家大學(xué)生物理競(jìng)賽等相關(guān)考試進(jìn)行模擬考試，每天學(xué)習(xí)4小時(shí)。

四、總結(jié)

制定一個(gè)合理的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握所需的知識(shí)和技能。計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行制定，著重進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，這將有助于提高自己的學(xué)習(xí)效率和綜合能力。在制定計(jì)劃的過程中，我們需要考慮科學(xué)之間的結(jié)合，盡力深入了解每個(gè)科目背后的原理，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦十一篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“語文學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦十一篇”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

作為母語，很多孩子語文學(xué)不好，問題到底出在哪里?

是應(yīng)試教育的錯(cuò)嗎?還是家長(zhǎng)孩子的錯(cuò)?都不是，而是我們對(duì)語文學(xué)習(xí)缺少整體的認(rèn)知，對(duì)如何規(guī)化語文學(xué)習(xí)心中無數(shù)，難免頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。

下面，就是一份針對(duì)大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，從一年級(jí)到初中，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)。

一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

在這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

一二年級(jí)不要太看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)越來越輕松自信。

不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。

這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫作文，這將對(duì)他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到的：

1. 這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩(shī)名句，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.三、四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三、四年級(jí)解決閱讀丟分問題，那樣只會(huì)事倍功半。

3. 這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。

這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

2. 五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動(dòng)等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

閱讀/作文/文言文....

這個(gè)時(shí)候，孩子開始初中的學(xué)習(xí)，由于初中語文和小學(xué)有著截然不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子在上初中的開始階段，會(huì)有不適應(yīng)。家長(zhǎng)在看到孩子語文成績(jī)退步時(shí)也不要驚慌，應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)分析丟分的原因，再采取針對(duì)性的措施。

1.這個(gè)階段，語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書記筆記即可。

2.閱讀理解方面，需要開始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識(shí)點(diǎn)：文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。

3.作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求，學(xué)會(huì)不同類型作文的基本寫法，有意識(shí)的運(yùn)用寫作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。

4.文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來。

5.文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，以代表性時(shí)期的代表性作家的代表性作品為主線，可以專門的上學(xué)習(xí)班，也可以以歷年的中考題為基礎(chǔ)，注重記憶，將重點(diǎn)都要背下來。

到了這個(gè)階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對(duì)作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以自如應(yīng)對(duì)。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)--中考!

清楚得了解在什么階段我們?cè)撽P(guān)注的重點(diǎn)是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時(shí)候不慌張，按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。我們的淡定平和，也會(huì)給孩子傳達(dá)出一種力量和信號(hào)：我們知道自己該做什么，相信他們!這對(duì)于孩子來說，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!

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語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

在我小的時(shí)候理想就已經(jīng)烙在了我的腦海里，如同天上的繁星一樣多。盼望已久的新學(xué)期終于來臨了，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，使我又有了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

當(dāng)然，認(rèn)真聽課是首當(dāng)其沖的。我得要認(rèn)真聽講，理解課文的內(nèi)容，以致每個(gè)角落，遇到不會(huì)的地方，及時(shí)請(qǐng)教老師，還要做到不恥下問。課后積累課里課外的的好詞好句，以后學(xué)習(xí)寫作之時(shí)可以用到，正所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)嘛。

說道積累好詞好句，就不得不說讀書了。我要每天早晚堅(jiān)持讀書2小時(shí)，多讀一些名著，增加自己的知識(shí)面。我還要做到不動(dòng)筆墨不讀書，然后寫出自己的讀后感，提高自己的創(chuàng)作能力。

我還要天天堅(jiān)持練硬筆書法五百個(gè)字

總之，對(duì)我而言，以上的每一個(gè)項(xiàng)目都是我每天要做到的，而整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的項(xiàng)目卻是無窮無盡的，數(shù)不勝數(shù)的，我舉的這些例子只是九牛一毛。我會(huì)認(rèn)真地、仔細(xì)的做好每一個(gè)已知的項(xiàng)目，它還能充實(shí)我的生活。它們就像是我最貼心的朋友，每一天都會(huì)帶我到一個(gè)地方，這個(gè)地方如水一樣滋潤(rùn)著我，它就是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。巔峰初陽，芒針萬放！

邳州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二：康輝

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的語文水平，七年級(jí)的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打造一系列有針對(duì)性的課程和活動(dòng)。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃主要分以下幾個(gè)方面：

1.閱讀能力

一定要把閱讀作為語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生充分接觸豐富的文學(xué)作品，提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。其中可以包括課外閱讀、課內(nèi)選讀和文學(xué)鑒賞三個(gè)方面：

1）課外閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間多讀好書，比如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等經(jīng)典名著，可以為自己設(shè)定一個(gè)月閱讀量目標(biāo)，并在每月末分享讀后感和閱讀心得。

2）課內(nèi)選讀。每周向?qū)W生推薦好書，并從中選出一本進(jìn)行選讀。之后要求學(xué)生做好讀后感，并在課堂上和同學(xué)們分享。

3）文學(xué)鑒賞。在反復(fù)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，教師可以挑選一些重要篇目，介紹有關(guān)文學(xué)知識(shí)和時(shí)代背景，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，進(jìn)行文學(xué)鑒賞。

2.寫作能力

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要方面，學(xué)生需要在課堂中學(xué)會(huì)正規(guī)的寫作技巧，幫助他們提高寫作能力。以下是具體的措施：

1）寫作訓(xùn)練。每周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的感想、閱讀筆記、自由寫作等。教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生感到寫作的樂趣。

2）寫作互評(píng)。讓學(xué)生互相交換作文，評(píng)論和批評(píng)他人的作品，讓他們了解自己的不足之處，并結(jié)合教師的講解，進(jìn)一步提高自己的寫作水平。

3）積極參與寫作比賽。每年會(huì)有很多關(guān)于作文、詩(shī)歌、散文等的寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，提高自己的寫作水平。

3.口語能力

與閱讀和寫作一樣，口語能力也很重要。讓學(xué)生參加口語訓(xùn)練，提高自己的說話能力和表達(dá)能力，不僅有助于語言交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。具體可以從以下三個(gè)方面著手：

1）朗讀訓(xùn)練。每周安排朗讀訓(xùn)練課程，讓學(xué)生依次在課堂上朗讀文學(xué)著作、歷史名篇，提高自己的朗讀能力和語感。

2）辯論訓(xùn)練。在老師主持下，讓同學(xué)們進(jìn)行小組辯論訓(xùn)練，切磋思想，提高自己的說服能力和爭(zhēng)辯技巧。

3）英語口語練習(xí)。七年級(jí)學(xué)生剛剛開展英語學(xué)習(xí)，教師可結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展英語口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語水平。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過上述措施的實(shí)施，可以幫助七年級(jí)學(xué)生達(dá)成以下語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.閱讀能力。提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力、感受和欣賞審美情趣。

2.寫作能力。讓學(xué)生掌握規(guī)范、有效的寫作技巧和方法，從而提高作文質(zhì)量和自身的表達(dá)能力。

3.口語能力。加強(qiáng)口語訓(xùn)練，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)口才長(zhǎng)處，鍛煉自己的說話能力和表達(dá)能力。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是幫助學(xué)生進(jìn)步的重要手段，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生及時(shí)糾正不足，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的效果。根據(jù)以上提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以采取以下評(píng)價(jià)方式：

1.階段檢測(cè)。每隔一段時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)或者考試，檢測(cè)學(xué)生閱讀、寫作、口語技能的掌握情況，幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和進(jìn)度。

2.作品評(píng)比。例如寫作比賽、閱讀感悟評(píng)選等，能夠在學(xué)生間促進(jìn)互相學(xué)習(xí)、交流和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生成果的質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂表現(xiàn)。通過學(xué)生在課堂上閱讀、發(fā)言、演講等方面的表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。

4.自我評(píng)價(jià)。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)進(jìn)行改正和調(diào)整。

綜上所述，“七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃”以提高學(xué)生的語文水平為核心，旨在為學(xué)生提供一個(gè)有效的課程 標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書、多寫好作品、多說好話，提高自己的語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生為已任，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，來指導(dǎo)自己這學(xué)期的抓差補(bǔ)漏工作。

一、確定學(xué)困生名單，讓轉(zhuǎn)化對(duì)象明確化。

二、具體措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。首先，告訴他們 你們每個(gè)人都很聰明;其次，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出我能行 ;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。

2.對(duì)于一些學(xué)困生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。

3.課堂上，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，只要對(duì)就鼓勵(lì)，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。

4.根據(jù)學(xué)困生的情況，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

5.學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯(cuò)誤點(diǎn)，然后更正;當(dāng)他們第二次還是錯(cuò)誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。

總之，對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是影響班級(jí)整體情況的重要因素，一定要抓好，堅(jiān)持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標(biāo)地長(zhǎng)期抓。而且要根據(jù)情況變化來適當(dāng)調(diào)整自己的計(jì)劃，不能只照搬計(jì)劃而不知變通。

[人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期末計(jì)劃]

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

在已經(jīng)過去的五年中，我的語文成績(jī)一直不是太好。現(xiàn)在我跨入了六年級(jí)，我的語文該如何學(xué)習(xí)，如何提高？

要學(xué)好語文，課堂是非常重要的。那我在學(xué)習(xí)語文時(shí)，要在課堂上認(rèn)真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格，不放松。認(rèn)真對(duì)待自己，堅(jiān)持就是勝利！

總體來說，對(duì)于新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個(gè)月讀1-3本書。

7、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，能夠在六年級(jí)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位語文老師來說，更肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我們?cè)谛聦W(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文教學(xué)情況，對(duì)照新課標(biāo)分析一下語文教學(xué)的得與失，籌劃一下新學(xué)期的語文教學(xué)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。

(一)背景及現(xiàn)狀

了解我們初三語文教學(xué)所處的背景，分析我們語文教學(xué)的現(xiàn)狀，能使我們對(duì)自己的語文教學(xué)有清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià)，能使我們的語文教學(xué)更有方向性和針對(duì)性，減少盲目性和隨意性，能使我們的語文教學(xué)向新課程走得更近。

1、背景

(1)新課程實(shí)施將近兩年，語文課改的方向已經(jīng)十分明朗，語文課程的性質(zhì)與地位，語文課程的基本理念以及語文教學(xué)的目的，方式等也已經(jīng)為我們理解和接受。但新課程理念要真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，還有很長(zhǎng)的路要走。

(2)黃岡市語文中考的命題思路及語文試卷的格局、題型等已經(jīng)基本定型，從去年開始，試卷的命題思想和意圖已經(jīng)與新課程基本接軌，且保持連續(xù)相對(duì)穩(wěn)定。

(3)我們現(xiàn)在使用的教材屬于新大綱向新課標(biāo)轉(zhuǎn)軌的最后一套過渡教材，它基本上是以新大綱為依據(jù)編寫的，但也體現(xiàn)了新課程的一些基本思想，在編排體系和教材內(nèi)容上與新教材相比也許略顯不足，因此，我們?nèi)绾斡眯抡n程的理念來觀照和使用它，是新學(xué)期初三語文教學(xué)必須研究的課題。

(4)初三教學(xué)時(shí)間短，各門功課都將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。

(5)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的期望值不斷提高，也給我們的教學(xué)帶來不小的壓力。尤其是語文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉幂^大突破，有待我們作出努力。

2、現(xiàn)狀

從教師方面看：

實(shí)施新課程一年多來，通過一個(gè)階段的理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，可以說每一位教師基本上都認(rèn)同或接受了新課程的理論，在教學(xué)中也能盡可能體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)。但是，由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固，加上操作層面上存在的一些誤區(qū)，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多與新課程理念不相符合的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)為

(1)教師的主導(dǎo)意識(shí)太強(qiáng)，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小，學(xué)生基本上還是忠實(shí)的聽眾。

(2)教師放棄對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)點(diǎn)撥權(quán)利，任由學(xué)生自由發(fā)揮，對(duì)學(xué)生的所有發(fā)言,不辨優(yōu)劣，不作分析，都給以肯定回答，課堂看似熱鬧，其實(shí)沒有任何思維含量。

(3)課內(nèi)陣地丟失，忽視對(duì)文本的深入解讀，課文閱讀走馬觀花，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看似重視了實(shí)踐，其實(shí)是舍本逐末，搭花架子，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。

(4)把多媒體課件當(dāng)作語文教學(xué)的靈丹妙藥，不管有無必要，逢課必用，把大量精力放在課件制作上，而對(duì)課文卻不作深入的研究，結(jié)果是上課教師圍著鼠標(biāo)轉(zhuǎn)，學(xué)生看得眼花繚亂，課本卻沒有很好地看一看。

從學(xué)生方面看：

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

(二)措施和設(shè)想

總的指導(dǎo)思想是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。

宏觀上要活，是指要以新課標(biāo)來統(tǒng)率和指導(dǎo)語文教學(xué)，始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性。首先要明確閱讀教學(xué)涉及到的幾個(gè)重要問題：

1、閱讀和閱讀教學(xué)的本質(zhì)是什么?

新課標(biāo)認(rèn)為閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。而閱讀教學(xué)則是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。

2、閱讀教學(xué)要注意什么問題?

閱讀教學(xué)要注意：

(1)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。

(2)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還要培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

(3)閱讀教學(xué)要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。

(4)語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的教學(xué)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

(5)閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

3、怎樣處理好教師、學(xué)生和文本三者的關(guān)系?

在教學(xué)中，要保證學(xué)生的主體地位，要重視文本的特殊作用，要發(fā)揮教師的資源優(yōu)勢(shì)。

微觀上要實(shí)，是指在具體的每一堂語文課上，要努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練。

具體做法設(shè)想是：(三讀三提升)

1、重精讀，抓略讀，促泛讀。

重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好教材的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。不要為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)卷，這種題海戰(zhàn)術(shù)勞命傷財(cái)，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點(diǎn)的提前消失，實(shí)在是得不償失。

要把課文上好，就要對(duì)第六冊(cè)教材有一個(gè)總體了解。本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性，教學(xué)時(shí)要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步發(fā)展。

第一單元學(xué)習(xí)當(dāng)代詩(shī)歌和外國(guó)詩(shī)歌。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，品味詩(shī)歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進(jìn)入詩(shī)歌的藝術(shù)境界，與詩(shī)人展開心靈的對(duì)話。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，品味和賞析詩(shī)歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

第二單元學(xué)習(xí)中外散文。重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。

第三單元學(xué)習(xí)古今中外的小說名篇。重點(diǎn)是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

第四單元學(xué)習(xí)中外戲劇文學(xué)劇本和電影文學(xué)劇本。重點(diǎn)是分析人物形象。教學(xué)時(shí)要從戲劇沖突入手，通過人物對(duì)白來分析人物的內(nèi)心世界，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象來還原文字所傳達(dá)的畫面和意境。

第五單元學(xué)習(xí)古代詩(shī)文。重點(diǎn)是在前面五冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸拓展和強(qiáng)化提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣、方法和能力。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)字詞句的認(rèn)讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評(píng)點(diǎn)和賞析。

抓略讀，就是選用好一本課外配套讀本，要求學(xué)生每天至少看一篇精美的短文，然后做好讀書筆記，筆記內(nèi)容為：(1)生字生詞或好詞佳句。(2)文章主要內(nèi)容概括。(3)評(píng)點(diǎn)賞析(4)質(zhì)疑問難。教師可以采取抽查的方式檢查，或利用課堂時(shí)間，或利用課外復(fù)習(xí)時(shí)間，集體就某些有價(jià)值的共性問題展開討論，達(dá)成共識(shí)。

促泛讀，就是要求學(xué)生每天都能抽出一些時(shí)間讀書看報(bào)，至少瀏覽一份晚報(bào)，把自己感興趣或有價(jià)值的材料進(jìn)行或剪貼，有條件的話，利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)交流。

2、提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對(duì)生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要讓學(xué)生習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對(duì)生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要讓學(xué)生有思考的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對(duì)生活或語言材料會(huì)多向思考。就是讓學(xué)生拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。

(4)面對(duì)生活或語言材料敢于深刻思考。就是要讓學(xué)生能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

要提升學(xué)生的思想，主要有三條途徑：

(1)讀好書。是指讀好課文，讀好書報(bào)。課文和課外的精美讀物，都是前人思想的結(jié)晶，是人類文化的精髓，讀好這些文章，能讓學(xué)生接受這些前人思想的熏陶，同時(shí)也能啟發(fā)學(xué)生去進(jìn)行新的思考。

(2)勤體驗(yàn)。啟發(fā)學(xué)生從體驗(yàn)中激發(fā)思想?？梢泽w驗(yàn)直接生活，也可以體驗(yàn)間接生活(如文本生活和媒體傳達(dá)的生活)。

(3)多碰撞。創(chuàng)造各種條件，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、辯論，善于傾聽和反思，從中迸發(fā)思想的火花。

提升語言。有了思想，必須憑借語言去表達(dá)。提升學(xué)生的語言，就是要在語文學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生賞讀佳作的巧說之妙，讓他們明確語言表達(dá)的最終目的就是追求最佳效果，不能追求過得去，而要追求說得巧，說得妙。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)意識(shí)：

(1)求優(yōu)意識(shí)。不只求過得去，還講過得硬。(“春風(fēng)有過江南岸”是過得去，“春風(fēng)又綠江南岸”就是過得硬。)

(2)求精意識(shí)。就是以一言勝多言，講究“經(jīng)濟(jì)效益”。(文言文教學(xué)，如“環(huán)滁皆山也”)

(3)求美意識(shí)。不管寫什么文章，都力求語言精彩，富有文采，讓精美的比喻，恰當(dāng)?shù)目鋸?，生?dòng)的擬人，整齊的對(duì)偶，以及富有氣勢(shì)的排比，引人深思的對(duì)比等等都時(shí)時(shí)能流淌在文章中。

提升技巧。語文學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，但是讀書、思考、解題還是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)事半而功倍。

如(1)讀書技巧(精讀、略讀、泛讀;朗讀、默讀;理解性閱讀，欣賞性閱讀，創(chuàng)造性閱讀等);

(2)思維技巧(順向思維、逆向思維、發(fā)散思維、多向思維等);

(3)復(fù)習(xí)技巧(整體設(shè)計(jì)技巧、由此及彼技巧、融會(huì)貫通技巧等);

(4)解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。)

以上所談，只是自己的一點(diǎn)思考和設(shè)想，近供各位老師參考，要把這些設(shè)想付諸教學(xué)實(shí)踐，還需進(jìn)一步細(xì)化，還要和組內(nèi)其他老師共同商量，拿出一個(gè)更全面、更完整、更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃來。

二、談?wù)劤跞Z文復(fù)習(xí)策略

一年一度的中考即將來臨，許多語文老師都會(huì)制定出了周密的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。諸如“拉網(wǎng)式”(又稱地毯式)、“鏈條式”(又稱“串珠式”)、“訓(xùn)練式”(又稱題海式)等等復(fù)習(xí)方式，凡此種種，舉不勝舉?？啥嗄陙恚覀冋Z文老師似乎都被一個(gè)問題所困擾：復(fù)習(xí)計(jì)劃如此周密，為何復(fù)習(xí)效果不明顯，甚至有的學(xué)生經(jīng)過總復(fù)習(xí)之后成績(jī)反而會(huì)下降?其原因大概有以下幾個(gè)方面：

(一)注重知識(shí)的機(jī)械重復(fù)，忽視知識(shí)的運(yùn)用技能。

有些老師的復(fù)習(xí)，僅僅是將初中一至六冊(cè)的基本課文重講一遍。小到字詞音形義，大到中心思想、寫作特點(diǎn)也都一一重講;也有的老師將基本課文按照體裁分類，然后逐篇細(xì)致講解分析。以上兩種復(fù)習(xí)方法大同小異，教者不管學(xué)生以前是否掌握或掌握到什么程度，多是將學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的重復(fù)講授，殊不學(xué)生花兩三年的都沒有完全掌握的知識(shí)，能在短短的一兩個(gè)月的復(fù)習(xí)中完全掌握?教者的愿望不論多少美好，其復(fù)習(xí)結(jié)果是會(huì)與之背道而馳的。通過這樣的一輪甚至兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生只能獲得一些機(jī)械的死知識(shí)，還是沒有把所掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語言運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生思維越僵化，鉆進(jìn)了死記硬背的怪圈中不能自拔，哪會(huì)有什么復(fù)習(xí)效果?

(二)熱衷于知識(shí)的專題講座，忽略了語言的整體感受。

我們有的老師將語法知識(shí)、文體知識(shí)的復(fù)習(xí)，以專題講座的方式復(fù)習(xí)，如語法知識(shí)的復(fù)習(xí)分為：語音、語義、詞類、短語類型、句子分類、句子用途、修辭等若干個(gè)小的課題，教者每節(jié)課精講一個(gè)專題，以期達(dá)到加深學(xué)生理解的效果。從打牢基礎(chǔ)來看，這樣做也許十分必要;但從初三總復(fù)習(xí)的要求來看，這樣只能是給知識(shí)劃清界限，不能給學(xué)生以整體感知語言的基本能力。這與近年來側(cè)重于考查學(xué)生語段閱讀能力的中考趨勢(shì)相背離。初三的總復(fù)習(xí)，應(yīng)是在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決語言實(shí)際運(yùn)用中一些具體的.問題的能力，是由掌握理解階段向運(yùn)用階段的飛躍。教者所要完成的任務(wù)不是繼續(xù)打基礎(chǔ)，而是為學(xué)生搭設(shè)一架通向運(yùn)用階段的梯子，讓學(xué)生順利完成知識(shí)的遷移和能力的轉(zhuǎn)化。

(三)走進(jìn)“題海戰(zhàn)”誤區(qū)，迷失學(xué)生的主動(dòng)性

新學(xué)期伊始，各種復(fù)習(xí)資料和配套訓(xùn)練鋪天蓋地而來。誠(chéng)然，其中不乏有助于提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的試題。但絕大多數(shù)所謂的配套試題都只是出題者東拼西湊和剪刀加漿糊的產(chǎn)物，粗制濫造痕跡斑斑，大多是一些常見題的簡(jiǎn)單重復(fù)。有些試題甚至根本背離新課標(biāo)的要求。學(xué)生被埋在這樣的題海中，應(yīng)接不暇，精神疲憊，整天被講義試卷牽著鼻子走，哪還有自學(xué)的時(shí)間，更不用談“廣泛的閱讀”了。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性喪失殆盡。難怪一些對(duì)語文本來還感興趣的學(xué)生，也對(duì)語文喪失了信心。

(四)強(qiáng)化閱讀復(fù)習(xí)，淡化作文訓(xùn)練。

語文中考命題趨勢(shì)越來越明朗;側(cè)重于考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。這兩項(xiàng)能力是語文教學(xué)效果的最高表現(xiàn)形式，也是語文教學(xué)的根本目的。絕大多數(shù)初三語文老師在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也考慮到這兩項(xiàng)能力。但在具體實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃的過程中，閱讀復(fù)習(xí)往往被得到強(qiáng)化，而作文訓(xùn)練卻常常被忽視。究其原因，閱讀復(fù)習(xí)的范圍較窄，無非是有限的基本課文中的重點(diǎn)篇目，花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)，也許在中考中能碰上幾道題，收到立竿見影的效果;而作文訓(xùn)練不是一朝一夕所能達(dá)到預(yù)期效果的，作文水平高低與學(xué)生的語言表達(dá)能力、審題能力等綜合素質(zhì)密切相關(guān)，而這些綜合素質(zhì)都是學(xué)生長(zhǎng)期在語言訓(xùn)練中形成的，非短期訓(xùn)練所能奏效，教者感到無處著手。久而久之，作文訓(xùn)練就成為語文復(fù)習(xí)中的難題!

那么，如何克服以上弊端，真正把初三的語文復(fù)習(xí)工作做好，做到位呢?

根據(jù)新課標(biāo)要求和我市近年來中考語文遵循的“重視積累,突出讀寫,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路,進(jìn)人總復(fù)習(xí)階段,要提高語文學(xué)科復(fù)習(xí)的效率,應(yīng)當(dāng)從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際情況,采取靈活恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略和方法,真正做到重視語言材料的積累，加強(qiáng)閱讀和寫作能力的訓(xùn)練,著眼于語言運(yùn)用能力的提高,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。下面分別就初三語文總復(fù)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題談?wù)勏敕ā?/p>

(一)應(yīng)該明確語文學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)語文是一門注重能力的學(xué)科,知識(shí)在語文學(xué)習(xí)中并不占主導(dǎo)地位,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以能力訓(xùn)練為主;

(2)語文不屬系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,知識(shí)間的聯(lián)系不像理科那樣直接、緊密,因此復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)以主要精力去追求知識(shí)的系統(tǒng)性,從而費(fèi)時(shí)費(fèi)力，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān);

(3)語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,理性的灌輸作用并不大,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生自己的語文實(shí)踐為主。語文學(xué)習(xí)主要在于積累和感悟?？倧?fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是鞏固、充實(shí)語言材料的積累,特別是要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實(shí);進(jìn)一步提高理解、運(yùn)用語言和初步鑒賞言語作品的能力。

(二)應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。

學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運(yùn)用。

學(xué)生積累的內(nèi)容主要有：1、字詞積累，2、古詩(shī)文積累，(3)名言警句積累，(4)名著積累，(5)語文常識(shí)積累等。學(xué)生在積累方面主要的問題是記憶不清晰、不完整，表現(xiàn)在試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時(shí)添字、漏字、寫錯(cuò)別字、筆畫不清等等。要避免上述情況發(fā)生,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié):1.領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩(shī)文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字,要用紅筆圈點(diǎn)出來,以激起有意注意，重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防口是手非。4.規(guī)范書寫時(shí)要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,不添減筆畫。

為了提高識(shí)記效果,可采取如下措施：1.分塊切割,化整為零?？蓪⒁蟊痴b的詩(shī)文或按朝代或按篇幅大小切割成若干塊，然后規(guī)定自己幾天完成一大塊,這樣化整為零,保證了識(shí)記的計(jì)劃性。2.定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。讓學(xué)生自記、自測(cè)、自查,也可讓他們互查，然后教師抽查。

(三)應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。

閱讀寫作能力的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，老師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地對(duì)三年來的閱讀寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考,從中產(chǎn)生一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。

1、閱讀訓(xùn)練的策略。

(1)了解閱讀的能級(jí)和層次。根據(jù)閱讀水平的不同，閱讀可分為三個(gè)能級(jí)和層次。各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的,在理解閱讀的基礎(chǔ)之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級(jí)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要從這三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生解讀文本，使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。

(2)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學(xué)生每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的一些程序性知識(shí),所以在復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是有必要的。有的人將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。

(3)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。

(4)提供一定量的閱讀材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感;而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維,激發(fā)潛能。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多，每做一題要讓學(xué)生展開討論，做題思路和方法。

2、寫作訓(xùn)練策略。

(1)寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用,就其能力層級(jí)而言應(yīng)該屬于“創(chuàng)造”。文章一旦被寫出來,不論其水平高低,只要不是抄襲,都可以看作是同學(xué)們的一種創(chuàng)作。因此,在復(fù)習(xí)階段的任何程式化、格式化的訓(xùn)練都有悖于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。但是文章是有體裁的,雖然沒有人是按照教科書上的幾“要素”來寫文章的,可是在必須打好寫作基礎(chǔ)的初中階段,應(yīng)當(dāng)能寫出符合要求的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文、說明文。所以我們主張?jiān)趶?qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下,仍要重視培養(yǎng)自己的文體感,要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練。

(2)寫作不是個(gè)純技巧、純技術(shù)性的操作，寫作能力的考查首先是對(duì)觀察力、想象力的考查,因此,寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學(xué)生做好素材筆記，就學(xué)校、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時(shí)記載下來，以便到考場(chǎng)上有比較充分的選材余地，同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。

(3)要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。因?yàn)榭紙?chǎng)作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容,并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)。可讓學(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處?；蛱暨x一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路,怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的,在語言運(yùn)用上又有哪些特色;了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,想象奇特,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細(xì)節(jié)鮮活,情感獨(dú)特的。

(4)還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志,搜集新鮮的寫作素材。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。

(四)應(yīng)該著眼于語言運(yùn)用能力的提高。

(1)掌握必要的語文知識(shí)。學(xué)習(xí)語文，需要掌握一些基本的語言知識(shí)。基本的語言知識(shí),主要不是指概念性知識(shí),而是指方法性、規(guī)律性的知識(shí),即從語言實(shí)踐中歸納出來,又用來指導(dǎo)語言操作的實(shí)用性知識(shí)。包括怎樣辨識(shí)漢字讀音的正誤,怎樣辨識(shí)錯(cuò)別字,怎樣辨析和修改病句,怎樣仿句,怎樣做到語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體,怎樣根據(jù)表達(dá)需要正確運(yùn)用常見的修辭方法等。

(2)基本語言知識(shí)的運(yùn)用能力不是靠總復(fù)習(xí)訓(xùn)練形成的,而是長(zhǎng)期語言實(shí)踐與積累的結(jié)果。只有從培養(yǎng)語言基本素養(yǎng)入手,基本語言知識(shí)的運(yùn)用能力才會(huì)達(dá)到應(yīng)有水平?？倧?fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)則是在平時(shí)的實(shí)踐、積累的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，歸納方法，提高基本語言知識(shí)運(yùn)用水平?；菊Z言知識(shí)運(yùn)用能力的核心是正確使用詞語和句子,而所謂的正確使用,除了正確選擇詞語和句子，主要指的是恰當(dāng)搭配與組合。因此,總復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要下氣力訓(xùn)練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的搭配組合能力?？勺寣W(xué)生把自己所做的題目進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后修改重寫，如此反復(fù)多次，形成基本技能。

(五)應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同情況采不同的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)效果好不好與采用的復(fù)習(xí)策略是否妥當(dāng)大有關(guān)系。一般應(yīng)注意在不同班級(jí)，復(fù)習(xí)策略要有所不同。如比較活躍的班級(jí)，要適當(dāng)多做思考難度大一些的練習(xí)，防止學(xué)生學(xué)習(xí)浮夸;在比較沉悶的班級(jí)，則要多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生能積極投入復(fù)習(xí)。另外，不管在哪個(gè)班級(jí)，都不要一味的重復(fù)講述課文,知識(shí)復(fù)習(xí)不宜偏重理論概括，更不應(yīng)當(dāng)盲目大量地演練題目或以考試代復(fù)習(xí)。而應(yīng)該做到：

(1)全面把握,分清主次,在教讀課和名家名作上精雕細(xì)刻;

(2)抓好積累,著眼運(yùn)用,在運(yùn)用語言上動(dòng)腦筋、下功夫。不在名詞術(shù)語上糾纏。

(3)從補(bǔ)缺入手,注重訓(xùn)練。尋找學(xué)生知識(shí)或能力的不足和疏漏，及時(shí)給以彌補(bǔ),進(jìn)行必要訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)做到有序、有層次、有梯度、有針對(duì)性。

(4)針對(duì)不同學(xué)生，給以不同指導(dǎo)。

如何搞好語文復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語文復(fù)習(xí)，相信學(xué)生的語文能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、學(xué)情分析

本年級(jí)共有學(xué)生44人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，60%的學(xué)生綜合測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀水平。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。教材的結(jié)構(gòu)與思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文;強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考;改進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一單元：我愛閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情;還要圍繞我愛讀書這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。

第二單元：月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候，要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達(dá)出來的。

第三單元：學(xué)習(xí)說明性文章。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深入了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空清潔工》，實(shí)施環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來源及種類，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

第四單元：深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示;抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。

第五單元：遨游漢字王國(guó)。學(xué)習(xí)本組課文，要開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事。

第六單元：父母之愛。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，感受父母的愛。他們的愛是慈祥的笑容，詩(shī)親切的華語;是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。同時(shí)了解作者是怎樣通過人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛的。

第七單元：不忘國(guó)恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國(guó)熱情;還要通過多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

第八單元：走近毛澤東。學(xué)習(xí)本組課文，要體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章、書籍，看一看相關(guān)的影視作品。

四、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情;二是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的;三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性;。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。

第五單元：本組教材圍繞著遨游漢字王國(guó)這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。

第六單元：緊緊扣住父母之愛這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法。

五、教學(xué)措施

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、改變傳統(tǒng)教育一言堂式教學(xué)所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。把學(xué)生作為教育教學(xué)過程的主體，從而形成主體參與型課堂教學(xué)模式所需要的新型教案。

3、在主體教育理論的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，解決好教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)學(xué)生在認(rèn)識(shí)過程中的主體地位，形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)的新型育人模式。

4、多采用講故事、做實(shí)驗(yàn)、猜謎語等學(xué)生喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新化。

5、開展各種語文活動(dòng)，在興趣中學(xué)知識(shí)。

6、與好書交朋友的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)要貫穿始終。

7、加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

8、關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo)，及時(shí)為他們排憂解難。

具體做法：

⑴課堂上多關(guān)注;生活中多關(guān)心;輔導(dǎo)時(shí)多耐心;作業(yè)批改時(shí)多細(xì)心。

⑵多與家長(zhǎng)利用各種信息平臺(tái)進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，給與夸張表?yè)P(yáng)。

⑶學(xué)習(xí)中因材施教，對(duì)他們放低要求，使他們也能嘗到成功的快樂。

六、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

1、樹立榜樣的作用。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并推廣其好的學(xué)習(xí)方法。

2、完善鼓勵(lì)機(jī)制。多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)習(xí)慣好學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、開展幫助活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)結(jié)交一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，互相幫助，共同進(jìn)步，定期比比誰的同桌進(jìn)步最快。

七、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃。

陶福玉、陶凡、陶宏明、陶天龍(小)是學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。但家庭父母在教育子女上能相互一致。主要原因他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)注意力不集中，接受能力相對(duì)差一些，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差。本學(xué)期擬在轉(zhuǎn)化他們上注意以下幾個(gè)方面。

1、各指派一名學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，同時(shí)積極要求上進(jìn)的學(xué)生與他們同座，并要求其結(jié)合成好朋友，共同進(jìn)步。

2、多關(guān)注他們的成長(zhǎng)。課堂上，多用眼神與她交流;課后，多找她談心;作業(yè)中，多寫鼓勵(lì)的話語;生活中，多與她聊天。

3、多與家庭溝通。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭與學(xué)校共同配合。

4、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)，激發(fā)她的上進(jìn)心。

八、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排

1、虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。、

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新觀念，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

九、作文計(jì)劃

七次習(xí)作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象力作文等多個(gè)方面，教學(xué)中要注意要強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)作的熱情和興趣。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

近年來的中考命題為了貫徹考試改革的精神，首先在內(nèi)容上做了調(diào)整，考試側(cè)重于學(xué)生語文能力的考查，突破了“以本(課本基本篇目)為本”的命題范圍，閱讀部分選取課外材料，重視課內(nèi)到課外知識(shí)點(diǎn)的延伸遷移。

第二，調(diào)整了主觀型試題和客觀型試題的比例，大量壓縮客觀試題，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。

第三，試卷的結(jié)構(gòu)板塊明晰，試卷分為“語言積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作”四個(gè)部分構(gòu)成。

第四，中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、考查內(nèi)容更趨向?qū)W生對(duì)文本獨(dú)特的閱讀感受，即人與文本的對(duì)話。

客觀地說，語文成績(jī)的取得，不是靠短暫的兩個(gè)月的復(fù)習(xí)就可以的，重要的是平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)積累。但科學(xué)有計(jì)劃的總復(fù)習(xí)對(duì)中考來說還是有效的。我校在寒假補(bǔ)課時(shí)間也較為倉(cāng)促，所以我們的語文預(yù)計(jì)在三月完結(jié)束新課任務(wù)，時(shí)間相當(dāng)緊迫。我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是：以州編試卷為主，結(jié)合課本進(jìn)行重讀、精講、精練。不給學(xué)生增加壓力，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。讓學(xué)生有計(jì)劃有目的地復(fù)習(xí)，輕松備考。

步驟：四月份復(fù)習(xí)第六、第五兩冊(cè)的講讀篇目，五月份基本篇目下來后，把50篇課文跑一遍，六月份再做五套綜合試題。力爭(zhēng)在最后階段把古文、現(xiàn)代文、語言的實(shí)際運(yùn)用和作文分類復(fù)習(xí)一下。

具體的做法：

一、重讀。讓學(xué)生利用早讀的時(shí)間，要求背誦的一定背熟，不要求背誦的要反復(fù)讀，首先要掌握詞語的讀音和字形，重新領(lǐng)悟、鞏固文章的主題思想和寫作特色以及學(xué)習(xí)重點(diǎn);由老師或?qū)W生從課外選擇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而提高閱讀能力及寫作能力。

二、題海拾貝。在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設(shè)計(jì)比較精巧，我們從中選出具有典型性、靈活性、實(shí)用性的小題主要是語言積累與運(yùn)用方面的，比如：句子仿寫、語言概括、古詩(shī)詞的理解性背誦、文學(xué)常識(shí)、口語交際、修辭方法、利用課前幾分鐘采用競(jìng)答的方式進(jìn)行提問，這樣，學(xué)生有興趣，精力集中，能夠起到鞏固知識(shí)的作用，更重要的是，讓學(xué)生接觸一些中考試題，可以明確中考試題的命題意向，撐握中考試題的解題思路和技能，為參加中考作好心理上和技能上的準(zhǔn)備。在運(yùn)用復(fù)習(xí)資料上，我們以州編的試卷為主，從中篩選中考典型的試題訓(xùn)練。

三、分類訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線，這應(yīng)該作為復(fù)習(xí)的原則。復(fù)習(xí)的過程，其實(shí)就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練我理解為就是做習(xí)題，做習(xí)題是必要的，通過做習(xí)題來驗(yàn)證、反饋，達(dá)到鞏固知識(shí)與提高能力的目的。我們語文組有4個(gè)老師，集思廣益，每人負(fù)責(zé)出一套試卷，要求緊扣課本，借鑒近兩年的中考題型如：字詞短語填空，注音、改錯(cuò)、議論文閱讀、記述文閱讀、說明文閱讀，(這三種文體的閱讀分課內(nèi)和課外兩類。)文言文閱讀等。

四、穩(wěn)步推進(jìn)。中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。教師不能有這種思想，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，一步步地前進(jìn)。我們要求每個(gè)老師一定按計(jì)劃完成任務(wù)，采取團(tuán)體作戰(zhàn)。

五、作文上，我們計(jì)劃討論20個(gè)話題，推薦給學(xué)生自讀20篇中考狀元文。重點(diǎn)教給學(xué)生作文技巧。

六、模擬考試。模擬考試法是復(fù)習(xí)中不可或缺的部分，學(xué)生通過模擬考試，可以增強(qiáng)心理素質(zhì)，對(duì)做題速度、時(shí)間的把握能力，試題的解題方法的領(lǐng)悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。

建議：老師們建議上面發(fā)下來的復(fù)習(xí)資料，要多收集一些頭一年的中考試題，像課改區(qū)的中考試題，還有《中學(xué)語文教學(xué)通訊》《周報(bào)》等報(bào)刊上的試題都很好，我們要多多訓(xùn)練，力爭(zhēng)熟能生巧，讓我們的學(xué)生信心十足地備戰(zhàn)中考。我們始終相信：成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人!我們將牢記：苦其心志抓質(zhì)量;再接再厲創(chuàng)輝煌!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、教材分析

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組走進(jìn)西部，第二組永遠(yuǎn)的童年，第三組語言的藝術(shù)，第四組他們讓我感動(dòng)，第五組中國(guó)古典名著之旅，第六組走進(jìn)信息世界，第七組作家筆下的人，第八組異域風(fēng)情。

本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在語言的藝術(shù)這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語文實(shí)踐活動(dòng)，我們稱之為小綜合。第二次是在走進(jìn)信息世界第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為大綜合。

除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作回顧拓展四部分組成。在每組課文之后設(shè)詞語盤點(diǎn)。其中讀讀寫寫的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;讀讀記記的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次資料袋，兩次閱讀鏈接。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)上冊(cè)保持一致，生字、難字隨文注音，用圓括號(hào)標(biāo)明，多音字用方括號(hào)標(biāo)明。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識(shí)字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。

二、教材特點(diǎn)

(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)的前提下，如何體現(xiàn)第三學(xué)段的階段性目標(biāo)及階段性目標(biāo)之間的聯(lián)系與銜接?為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之的目標(biāo)，本冊(cè)的各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行有機(jī)的滲透，對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo)，在教材中作了比較具體的安排。

在閱讀理解方面，第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。教材在引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容、體會(huì)感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面，采用多種形式，做了具體的安排。

在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時(shí)，還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。本冊(cè)教材編排了走進(jìn)信息世界這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)單元，目的之一就是加強(qiáng)瀏覽能力的培養(yǎng)。

再看口語交際。首先，從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看，第三學(xué)段提出與人交流能尊重、理解對(duì)方。其次，從口語交際的習(xí)慣培養(yǎng)上，前兩個(gè)學(xué)段都強(qiáng)調(diào)講普通話的習(xí)慣，第三學(xué)段提出的注意語言美，抵制不文明的語言，不僅是一種習(xí)慣，而且是一個(gè)人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。

從習(xí)作來看，第三學(xué)段提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。教材圍繞上述目標(biāo)，安排了多次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了寫記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

(二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

1、教材內(nèi)容富有時(shí)代性和人文內(nèi)涵。

教材選編了一大批新課文，課文編排重視體現(xiàn)文學(xué)性，突出語文學(xué)科的特點(diǎn)，不僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了作家筆下的人中國(guó)古典名著之旅等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會(huì)里，教給學(xué)生利用信息，解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題的本領(lǐng)，教材專門編排了旨在學(xué)習(xí)搜集信息、篩選信息，利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告的綜合性學(xué)習(xí)單元。

2、增加體現(xiàn)愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能。

措施一：設(shè)計(jì)相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì)，加大上述教育內(nèi)容的比重。

措施二：新選一批課文，落實(shí)上述教育內(nèi)容。

措施三：在課文之外，為學(xué)生提供相關(guān)語料，拓展閱讀。

3、拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。

(三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加靈活。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出;同時(shí)，通過與劇本、相聲等文學(xué)體裁的接觸，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。有的從揣摩文章寫法的角度提出;有的從介紹中國(guó)古典名著的角度提出;有的從情感熏陶的角度提出;有的從培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、利用信息的能力的角度提出，;還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提出。許多專題不僅是第一次出現(xiàn)，而且更加注重體現(xiàn)語文性。

2、教材編排在繼承中發(fā)展。如，第五組，采用以篇章帶名著的編排方式，引領(lǐng)他們從此以后，在學(xué)習(xí)和生活中去親近名著，去閱讀名著。

(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

1、凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

教材在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)：借助每組前面的導(dǎo)語來導(dǎo)向，憑借課后思考練習(xí)題來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練;憑借回顧拓展中的交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。

3、在單元之后的回顧拓展中，設(shè)交流平臺(tái)欄目，引導(dǎo)學(xué)生自主交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，口語交際習(xí)作的類型發(fā)生一定的變化

本冊(cè)口語交際的話題主要有：策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友手拉手的活動(dòng);童年趣事;勸說;講述一件自己感動(dòng)的事情;演課本劇;就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，展開討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排，不僅內(nèi)容更加廣泛了，而且涉及到一些口語交際技能的訓(xùn)練，像勸說演課本劇討論或辯論，需要一定的語言組織能力。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、班級(jí)學(xué)情分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生34人。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為牢固。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認(rèn)真看書的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，不喜歡看長(zhǎng)篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。班級(jí)中有6位學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，總是拖拖拉拉，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達(dá)的意思不明確，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國(guó)，父母之愛，不忘國(guó)恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

(1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

(2)精讀課文與略讀課文的整合。

(3)單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。

4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

10、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

11、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

2018高三生下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

下學(xué)期是高三一年中最重要的時(shí)候，眼見著距離2014年高考的時(shí)間越來越短，但是不少學(xué)生此時(shí)還未調(diào)整好狀態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)，所以在此給出了高三生下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面請(qǐng)看我寫的詳細(xì)建議吧!

成績(jī)優(yōu)異類同學(xué)

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題，尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問題，針對(duì)性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。

最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近，越來越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了，覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒考好，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手。無論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考，一天不能放松;一天沒到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理!

成績(jī)中等類同學(xué)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫作無新意，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿唬瑢?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問題有兩個(gè)：一是沒思路，想到什么答什么，不全面。二是沒詞兒，理解意思但表達(dá)不出來。所以針對(duì)這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的`技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問題及用詞的差別。

此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，是學(xué)生突破語文成績(jī)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫(kù)進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無新意么?扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

2023每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十一篇)

人們?cè)絹碓阶⒅胤段牡闹匾裕段淖铌P(guān)鍵的就是把握它的整體構(gòu)思，優(yōu)秀的范文具體構(gòu)思是什么？小編的資料是“每日學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)資訊的最全面歸納，此文讀后您可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

呼，現(xiàn)在只想大呼吸一口氣，初三緊張的氣氛，壓倒了我對(duì)它的一片幻想。

首先，我想回顧一下上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)我自身還覺得不錯(cuò)，好不容易才擠進(jìn)前33名，當(dāng)然得歸功我的努力，可是，卻也總是有些不如意，我有些地方不是很懂，尤其是遇到難題時(shí)就更加不用說了，老是出錯(cuò)，所以要鞏固一下的。

上學(xué)期期末考，我還算滿足，不過對(duì)我自己的要求還沒達(dá)到，老師總說女孩子要穩(wěn)穩(wěn)保持住就行了。因?yàn)槌跞心泻⒆右幌伦幼飞蟻淼?，這種例子很常見。

過去的就先告一段落吧，現(xiàn)在說說未來的初三生活，我想哪應(yīng)該是很充實(shí)的吧。每天日出而作，日落而息，保持良好的睡眠，才有精神大干一番，當(dāng)然上課要認(rèn)真聽講，盡量不要開小差，科學(xué)的分值最大了，這門課功課要重視起來，每門功課都要準(zhǔn)備筆記本，記下重點(diǎn)知識(shí)，要經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，不懂就問才是好，別怕難為情，以后可不能再向以前那樣懶惰了，要勤奮的做提綱，聽說有理科競(jìng)賽呢。書肯定不能少，按時(shí)完成讀書達(dá)標(biāo)。

這些要求對(duì)我來說不可能完美的做到，但我會(huì)竭盡全力的。

啊春，加油！

回想到初一時(shí)，老師就讓我們寫新學(xué)期計(jì)劃，想當(dāng)初是多么信誓旦旦，宣稱要考上臨中特重班，但想想現(xiàn)在的我，我有些膽怯了。自己那么懶惰，不付出努力，在以后怎么可能達(dá)到自己的目標(biāo)呢？不怕困難?，F(xiàn)在我最大的困難就是打擊網(wǎng)癮，盡量不要我玩電腦想電腦。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假假期的快樂時(shí)光里，要投入日常學(xué)習(xí)中去。升入初三后，日常學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)。

即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng)。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

時(shí)光匆匆，新學(xué)期開始了．

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)．

即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣．因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，＂勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來．更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng)．

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在課改活動(dòng)中，再度執(zhí)教綜合實(shí)踐課，不是我所期望的事，這門課程的確太嶄新了，盡管平日里，我也充當(dāng)綜合實(shí)踐課的教師，實(shí)在是汗顏，只能算是語文化了的綜合實(shí)踐，并無多少綜合型和實(shí)踐性可言，這完全是與課標(biāo)理念是背道而馳的。

今年所教年級(jí)屬低階段，和學(xué)生之間尚處磨合期。但還是執(zhí)意鋌而走險(xiǎn)，用本班學(xué)生上。繼而便是對(duì)教材的確定，曾考慮以“神奇的電話”作為研究主題，但似乎覺得可操作性不強(qiáng)，幾個(gè)同事也有同感。

選擇以“秋葉”作為活動(dòng)主題可以說是有些戲劇性的，入秋后，學(xué)生在草坪上打掃時(shí)，樹上落下了幾片紅葉，孩子們?nèi)绔@至寶，小心翼翼地珍藏起來，操場(chǎng)四周的銀杏樹更是更是讓他們著迷，課間，常有在樹下尋寶的身影，經(jīng)常，高舉一枚黃葉，樂不可支地向我炫耀：“看，我得到了鐵扇公主的寶扇!”這場(chǎng)“秋葉熱’仍有升溫之勢(shì)，隨著葉子品種的豐富，問題也多了起來，這個(gè)葉子叫什么名?為什么會(huì)變黃了……我理所當(dāng)然地承擔(dān)著解惑的重任。自愧無法充當(dāng)“百科全書”，有時(shí)，不免也得向同事作番討教，“怎么，打算研究葉子?”一語驚醒夢(mèng)中人，同事的'一句話讓我茅塞頓開，的確，孩子們的研究的熱情早已激燃，我何不來個(gè)順?biāo)浦?

樂不可支的是我，一切似乎就在頃刻間生成了!我又一次迫不及待撲倒了網(wǎng)上，逐字逐句地將課標(biāo)再度學(xué)習(xí)，醞釀出活動(dòng)方案!這樣提議，自然是讓孩子們以歡呼聲通過。準(zhǔn)備活動(dòng)如火如荼，孩子們采集著，收獲著，用秋葉裝扮著自己的世界，教室里天花板上，吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉，;墻壁上貼著樹葉標(biāo)本，從網(wǎng)上找的資料;這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了，作為《秋葉飄飄》這個(gè)綜合實(shí)踐系列活動(dòng)的起始課，我深感激發(fā)和推動(dòng)學(xué)生的研究興趣仍是最重要的。因而，所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié):：如介紹熟悉的葉子巧變秋葉等都是學(xué)生所感興趣的。在活動(dòng)中，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，提高思維、想象、操作等能力。與同伴的合作中，學(xué)生能大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享到活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)沒有隨著課改活動(dòng)的告終而終結(jié)，后面的兩周里，仍是異彩紛呈的，一份份稚嫩的研究報(bào)告，觀察日記，實(shí)驗(yàn)展示，作品制作，讓我真切地分享了他們研究的快樂，成長(zhǎng)的喜悅。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，它究竟落實(shí)了幾分的““綜合性”與“實(shí)踐性”，這是在評(píng)課時(shí)，大家最關(guān)注的，也作不少的探討，這也是我這在課后，一直在反思的。

也許，這節(jié)課只能算是綜合實(shí)踐課的 “雛形”，但對(duì)我來說，卻在這其間學(xué)到了很多相關(guān)的理論，也收獲了不少操作的經(jīng)驗(yàn)，可以說，應(yīng)是一次成功的嘗試。

我深感，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，應(yīng)遵循這門課程的特點(diǎn)：

1、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。

2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。

5、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。從內(nèi)容構(gòu)成看，研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)組成部分，但從其本質(zhì)和實(shí)際發(fā)揮作用的角度看，更主要的是實(shí)施過程所憑借的一種基本學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)當(dāng)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)所有內(nèi)容和所有過程的主導(dǎo)性學(xué)習(xí)方式。

在實(shí)踐之后，再一次學(xué)習(xí)課標(biāo)中的理論，感受更是深刻。綜合實(shí)踐課程，它是的嶄新，它開拓的空間，可挖掘的資源也是無限的，這對(duì)我們來說，也應(yīng)是很有吸引力的。期待這更多的人，勇敢地邁出第一步，共同攜手開墾這方萌動(dòng)的沃野。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

又是一個(gè)新學(xué)期了（一句被重復(fù)過無數(shù)次的話），沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始明白什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還就應(yīng)加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就必須要實(shí)行。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

對(duì)于學(xué)習(xí)來講，除了要對(duì)一學(xué)期以來學(xué)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高習(xí)學(xué)效果尤為重要。以下是每日學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排。

（1）早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面學(xué)習(xí)。

（2）早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

（3）上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

（4）正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利于再學(xué)習(xí)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

（5）下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

（6）傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

（7）晚飯后19點(diǎn)-22點(diǎn)：應(yīng)根據(jù)情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)， 語、數(shù)、外等交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是我從星期一到星期五和星期六、星期天的作息時(shí)間表

星期一到星期五

每天6：00起床→7：00到?！?7：10-8：00復(fù)習(xí)語文、英語、歷史等科目需要記憶的東西→8：00-11：40 學(xué)習(xí)上課→中午午休12：20-13：00→下午13：30-17：00學(xué)習(xí)上課→17：00-17：30復(fù)習(xí)語文、英語等需要記憶的科目→17：30放學(xué)→18：15到家、吃晚飯→19：00觀看《新聞聯(lián)播》→19：30-22：00先復(fù)習(xí)后開始 1 做作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容→22：00休息。

星期六和星期天的按排

早晨8：00起床→8：10早餐→8：30-11：00復(fù)習(xí)一周以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容→11：30午餐→12：00→13：00午休→13：00-16：00復(fù)習(xí)后做作業(yè)→16：00休息→19：00觀看《新聞聯(lián)播》→20：00復(fù)習(xí)→21：00休息。

在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去學(xué)習(xí)，才能考好！

做到以下幾點(diǎn)：

一、制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，不要急于求成，要腳踏實(shí)地，只有這樣才會(huì)有成效的。

二、解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三、忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四、忌浮光掠影，只重皮毛。不能只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致學(xué)習(xí)。要充分利用這四個(gè)月，把每一科在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地學(xué)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，學(xué)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)，才能在考中試取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都學(xué)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，不必學(xué)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整緊張習(xí)學(xué)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。

在學(xué)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做 起?！扒Ю镏?，始于足下”，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，不要在一個(gè)晚上把科目全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起全科的輪番轟炸呢？因此，在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為語文日，周四定為歷史、地理日，周五定為生物、政治日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)尚未入門者，不必理會(huì)老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí)，做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì)。然后，趕緊開始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者，先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可；簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的東西，不必理會(huì)。然后，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的根據(jù)

每個(gè)人的情況不同，心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力往往不同，不同的人，要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手。

一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：

身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)；

身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)；

身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”

只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好完地成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

提高“狠勁”

今天能做到的事情，絕不能拖到明天。

能干好的事情，就一定要干好。

做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

通過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。

這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)？

一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。

原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語處于中級(jí)階段，語文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

找出漏洞，盡快彌補(bǔ)

通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。 彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。

集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞

在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

時(shí)光匆匆，新的一學(xué)期又開始了，在這個(gè)學(xué)期里我一定要去做一些有意義的事情，所以寫下了計(jì)劃。

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想考試時(shí)全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒有進(jìn)去前一百名，挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己再一次的遺憾！

其次是要多多的閱讀，多多的寫作，讓自己的寫作能力提高?，F(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么酷愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說道也就一定會(huì)做到，既然說出來了，我就一定會(huì)做到的。

最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲，平時(shí)什么都是不愛做，就連多走一段路都是不愿意，更別提體育鍛煉了，對(duì)于這一點(diǎn)，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng)，不能讓自己這么的懶下去了，否則一定會(huì)變成小豬了！這個(gè)新的學(xué)期，我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng)，不讓自己那么的懶。“十項(xiàng)全能”雖然說不能樣樣都做到，但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，初二下半冊(cè)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活是非常重要的，這正是我們學(xué)習(xí)的過度段，我不能被別人甩在后面，我要努力！

新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，親愛的自己，加油吧！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

新的學(xué)期就要到來了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

成為北京交大物流管理專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)一個(gè)多月了，經(jīng)歷了從迷茫到堅(jiān)定的過程，也慢慢對(duì)這個(gè)專業(yè)有了自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，有了自己的目標(biāo)和計(jì)劃。

1,、物流、物流業(yè)、物流管理的含義

（1）物流：就是物質(zhì)的流通，是指物質(zhì)實(shí)體從供給者向需求者的物理性移動(dòng)。主要是創(chuàng)造時(shí)間價(jià)值和空間價(jià)值，有時(shí)也創(chuàng)造一定加工價(jià)值的活動(dòng)。因此，物流既存在于流通領(lǐng)域，也存在于生產(chǎn)領(lǐng)域，可以說是無處不在，無孔不入。在我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《物流術(shù)語》的定義中指出：物流是物品從供應(yīng)地到接收地的實(shí)體流動(dòng)過程，根據(jù)實(shí)際需要，將運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施有機(jī)的結(jié)合。

（2）物流業(yè)：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，生產(chǎn)水平的提高，開始興起了物流業(yè)。物流業(yè)是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，是融合了運(yùn)輸業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、信息業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，涉及領(lǐng)域廣，吸納就業(yè)人數(shù)多，促進(jìn)生產(chǎn)、拉動(dòng)消費(fèi)作用大，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)果調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮著重要作用。

（3）物流管理：是指在社會(huì)在生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。

2、物流業(yè)的主要構(gòu)成

交通運(yùn)輸業(yè)：是物流業(yè)的主體行業(yè)，包括公路物流、鐵路物流、港口物流和航空物流。

倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)：從規(guī)模上看，我國(guó)儲(chǔ)運(yùn)業(yè)遠(yuǎn)小于交通運(yùn)輸業(yè)，我過儲(chǔ)運(yùn)業(yè)有五大行業(yè)，即軍隊(duì)儲(chǔ)運(yùn)業(yè)、物資儲(chǔ)運(yùn)業(yè)、糧食

儲(chǔ)運(yùn)業(yè)、商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)業(yè)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)儲(chǔ)運(yùn)業(yè)。

包裝業(yè)：紙包裝業(yè)是包裝工業(yè)的“老大”，其后依次是塑料包裝業(yè)、包裝印刷業(yè)、金屬包裝業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、玻璃

包裝業(yè)、竹木包裝業(yè)和其他包裝業(yè)。

貨代業(yè)：即貨物代理，我國(guó)這一行業(yè)剛剛誕生，尚未達(dá)到一定規(guī)模。是是貨主和運(yùn)輸業(yè)之外的第三者從事托運(yùn)和貨

運(yùn)委托人的行業(yè)。

快遞業(yè)：對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支撐作用日益顯現(xiàn)，20xx年我國(guó)快遞業(yè)日業(yè)務(wù)量突破1000萬件，進(jìn)入世界前三位。 郵政物流業(yè)：是以配送為主體的行業(yè)，從事大量商流活動(dòng)，是商流、物流一體化的行業(yè)。

3、物流的領(lǐng)域

（1）從制造業(yè)的角度劃分：供應(yīng)物流、工廠內(nèi)物流、銷售物流、生產(chǎn)物流、回收物流、廢棄物物流。

（2）從物流活動(dòng)主題劃分：微觀物流（企業(yè)物流）、中觀物流（地區(qū)、部門物流）、宏觀物流（國(guó)民經(jīng)濟(jì)物流）。

（3）從物流活動(dòng)范圍劃分：國(guó)內(nèi)物流、國(guó)際物流。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的'閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了，數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)綜合面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。 我也一定會(huì)為每一天而做奮斗，做好自己的本分工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，不管怎樣，我都要好好學(xué)習(xí)，做好每一天的作業(yè)任務(wù)，還要增強(qiáng)體質(zhì)。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

寒假生活是開心的、美好的、是豐富多彩的。我正在計(jì)劃著自己的寒假生活，下面一起來和我看看吧!

早上起來，我自己穿上衣服，就疊被子，把被子疊得整整齊齊，讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我自己去刷牙洗臉。之后我背誦古詩(shī)詞，因?yàn)槟茉黾游业闹R(shí)。吃完早飯后我開始做我的寒假作業(yè)，看看書和練練字，我還在早上做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，讓自己不生感冒。

我會(huì)在中午吹薩克斯，讓自己吹薩克斯的水平比以前更好。吹完薩克斯，我就會(huì)休息眼睛。

下午我繼續(xù)寫作業(yè)，并且我會(huì)適當(dāng)?shù)刈x一些課外書。到了休息時(shí)間，我會(huì)找一些好伙伴來玩跳繩，完了之后玩一會(huì)電腦游戲。到了晚上，我會(huì)堅(jiān)持寫一篇日記，把一天到晚有趣的事情寫下來，增加自己的作文水平。寫完作文，我再和媽媽玩跳棋、象棋，豐富我一天的生活。

寒假最興奮的就是新年了。新年大家不僅能團(tuán)聚在一起，能收到壓歲錢。我會(huì)拿錢來買一些對(duì)爺爺奶奶有用的東西，我想：“爺爺奶奶看了一定會(huì)很開心。”最后，我祝愿大家能快樂地度過這個(gè)新年。

瞧!這就是我的寒假生活計(jì)劃，我要向自己的寒假計(jì)劃而努力，我相信我一定能成功的。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？推薦你看看以下的初一學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、練習(xí)鋼筆字：

教育部在官網(wǎng)公布《完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)初中階段的書法做了要求。我們也要求初中生練習(xí)鋼筆字。內(nèi)容就是要求暑假必背的篇目和詩(shī)歌，請(qǐng)把第一要求中的篇目和詩(shī)歌，工整的默寫在我們已經(jīng)在手的高效寫作銀行上，開學(xué)初檢查。

請(qǐng)注意1、格式：第一行：標(biāo)明日期、文章標(biāo)題。 第二行開始文章內(nèi)容。文章也請(qǐng)你按段落分段默寫。

2、版面：默寫完一篇文章或者詩(shī)歌，請(qǐng)空三行。

練字檢測(cè)措施：

1、老師選出優(yōu)秀的'書寫，張貼于宣傳欄。

2、頒發(fā)小小書法家的校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、讀名著，寫旁批、做手抄報(bào)：

(1、每一章節(jié)至少有6處旁批。2、手抄報(bào)一張，針對(duì)的內(nèi)容就是這5部名著。)

請(qǐng)暑假買好以下5本數(shù)：于丹《論語》心得;海明威《老人與?！贰⑷f提斯《唐吉訶德》、夏綠蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛》、《水滸傳》

閱讀檢測(cè)措施：

1、開學(xué)后我們會(huì)開展針對(duì)這5本書的閱讀分享會(huì)和課本劇表演活動(dòng)。

2、開學(xué)初要求把這5本書帶到學(xué)校來，老師檢查旁批，給予看書仔細(xì)、旁批認(rèn)真的同學(xué)頒發(fā)讀書之星的校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、開學(xué)初，我們對(duì)手抄報(bào)進(jìn)行張貼表彰，并且給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書。

三、電視欄目推薦：

1、關(guān)注新聞：《新聞?wù){(diào)查》、《面對(duì)面》、《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》、《走近科學(xué)》、《對(duì)話》。

2、關(guān)注央視一臺(tái)2009、2010年度“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮和央視十臺(tái)每天中午的“百家講壇”這兩檔節(jié)目。

3、看兩場(chǎng)電影，尤其要看看《三傻大鬧寶萊塢》這一影片。

當(dāng)你完成這些語文暑假作業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)暑假，你做了三件實(shí)事:練字、背誦、快樂的看了書和電影，你收獲心境

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

首先，為自己制定一個(gè)總計(jì)劃表。這樣做的目的只有一個(gè)：激勵(lì)你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標(biāo)。先制訂最主要的，比如，要考什么層次的學(xué)校。這一步非常重要，它決定了你初三下學(xué)期的奮斗方向。因此落筆時(shí)要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標(biāo)定得太高，生活在重壓下。也不要把標(biāo)準(zhǔn)放得太低，否則目標(biāo)就沒有意義了。

然后，再將其分成若干個(gè)小目標(biāo)。這些短期目標(biāo)就好比是一格格階梯，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)程。能否達(dá)到最終的目標(biāo)，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最后，也應(yīng)該是最基本詳細(xì)的---每周計(jì)劃。給自己制訂一個(gè)精確的時(shí)間表，表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學(xué)習(xí)占滿，但要保證留有充足的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間的選擇也是有講究的。每人可根據(jù)自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

除此之外，還有幾點(diǎn)需要注意：

1、制定時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量。將來可能會(huì)發(fā)生許多預(yù)料之外的事，固定的時(shí)間計(jì)劃就會(huì)被擔(dān)擱。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，只不過是廢紙一張。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間不必過長(zhǎng)，重要的是效率。好成績(jī)的取得并不只在于你花了多少時(shí)間，重要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么。

3、作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律.勞逸結(jié)合，確保一定的休息時(shí)間。晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天。原因很簡(jiǎn)單，中考在白天進(jìn)行。

4、當(dāng)天的計(jì)劃當(dāng)天完成，不要以明天為借口。這張時(shí)間表或許無法解決你學(xué)習(xí)上的所有問題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時(shí)間的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，或許他們自己還沒有意識(shí)到。我們常?？梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學(xué)習(xí)方法，但那不是絕對(duì)的。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效果。因此，自己的學(xué)習(xí)方法最好由自己去歸納、總結(jié)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

6、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

7、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。(既然改變不了，就要做最好的適應(yīng)者)

8、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

9、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

1、這一步驟用時(shí)約一至二天。

2、把自己的一些薄弱環(huán)節(jié)在紙上按不同學(xué)科一一羅列出來。

3、運(yùn)用“集滅法”等方法解決羅列出來的問題。

集滅法：

對(duì)于某課程的某個(gè)薄弱環(huán)節(jié) a.把家里的教科書和相關(guān)的參考書找出來，翻到論述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的頁(yè)碼; b.逐一閱讀每本書上關(guān)于這方面知識(shí)的論述;c.做上述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)論述后面的例題;d.詳細(xì)比對(duì)解題步驟和最終結(jié)果，弄清暴露出來的問題。

1、這一步驟用時(shí)約為四天。

2、請(qǐng)考生、家長(zhǎng)購(gòu)買往年中考各科試卷備用。

3、中考卷的難度一般比模擬卷低，出現(xiàn)偏題的可能性較小，考試前夕做往年真題卷，可以提升學(xué)生信心，熟悉題型。

4、以每?jī)商鞛橐粋€(gè)周期，按照中考的時(shí)間安排，在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段里做一份往年真題卷。

5、每一份考卷做完后，應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)核對(duì)，在核對(duì)中體會(huì)“采點(diǎn)給分”的評(píng)分方法，掌握分步答題的得分技巧。

1、這一步驟用時(shí)約為一至二天。

2、針對(duì)前一步驟做考卷時(shí)暴露出來的問題，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路。提醒大家還要注意平時(shí)考試中暴露的應(yīng)試技巧問題：時(shí)間分配、試卷熟悉、答題技巧等。

3、做一些基礎(chǔ)性習(xí)題，保持迎考狀態(tài)。

4、整理文具、證件，準(zhǔn)備考試時(shí)的著裝。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、初一暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃表

8：00起床

8：00-8：30洗漱及早餐

8：30-9：30背20個(gè)英語單詞和10個(gè)短語

9：30-9：45聽寫單詞

9：45-12：00上課(每小時(shí)休息10分鐘)

12：00-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦，自由活動(dòng))

14：00-17：00上課(每小時(shí)休息10分鐘)

17：00-17：30和老師戶外活動(dòng)，打羽毛球或乒乓球(若上課不認(rèn)真聽講，此項(xiàng)活動(dòng)取消)

17：30-18：30休息，吃晚飯

19：00-19：30背一篇古詩(shī)及看古文

21：30-22：00(周三、日任務(wù))寫作文、日記、反思等

22：30睡覺

二、初一學(xué)生暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識(shí)廣，有些別個(gè)見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語文

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打

下號(hào)基礎(chǔ)

英語

記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會(huì)寫。還有就是背課文，增強(qiáng)語感。很重要

三、初一學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方法：

1、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

2、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

3、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

6、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

7、注重效果，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果

不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

端正自己的心態(tài)，然后堅(jiān)持下去，總結(jié)方法，刻苦一些，堅(jiān)持就是勝利，

四、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

一、暑假期間一天表現(xiàn)良好獎(jiǎng)勵(lì)8個(gè)五角星,一周如集齊40個(gè)五角星,周日可以多玩40分鐘電腦;集齊20個(gè)五角星,周日可以多玩20分鐘電腦.以此類推.

二、一周表現(xiàn)良好獎(jiǎng)勵(lì)5面紅旗,如購(gòu)買小玩具各扣2到3個(gè)紅旗,紅旗集到10個(gè)以上可以換購(gòu)?fù)婢?

三、暑假期間如不遵守作息時(shí)間/作業(yè)拖拉不認(rèn)真\不聽爸爸媽媽爺爺奶奶話各扣1個(gè)五角星,表現(xiàn)特別不好,當(dāng)天不許看漫畫。

五、如何提高學(xué)習(xí)效率同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?

學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好的.

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

迎來了中學(xué)生活，對(duì)自己升入初中，需要制定初一的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力在初一就把基礎(chǔ)打好，以后的學(xué)習(xí)會(huì)輕松些。

1、每天6：10起床。打開收音機(jī)邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。

3、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3--5首古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈！

5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時(shí)解決。

6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方式：

對(duì)于語文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧！一定記?。菏炷苌?！這一點(diǎn)致關(guān)重要?。。∪ツ曛锌嘉铱剂藊xx，也是粗心。最后加一點(diǎn)：切忌驕。

英語其實(shí)沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等等。

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開卷的（至少我們是）。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩?duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書。

最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、劉夢(mèng)媛《新年計(jì)劃》

過新年咯！過新年咯！真開心，一到過年就熱熱鬧鬧、歡歡喜喜的，而且還有那么多好吃的，為此，現(xiàn)在，要為我下學(xué)期的職務(wù)爭(zhēng)取下我的計(jì)劃了。

上學(xué)期，我通過自己的努力得到了兩個(gè)職務(wù)，那就是副班長(zhǎng)和生日委員，一直都當(dāng)?shù)煤苓^癮，下學(xué)期，我還是想能夠承擔(dān)到雙職務(wù)，并且還是這兩個(gè)職務(wù)，先來說說我的生日委員吧。

生日委員就是當(dāng)同學(xué)有生日的當(dāng)天，為他（她）送上一兩句祝福，帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)樗ㄋ┏崭?，但我總是覺得我這個(gè)生日委員不稱職，有時(shí)候因?yàn)槊看畏艑W(xué)太晚，弄的太累了，而沒有把黑板布置的漂亮，更沒有讓“生日使者”感到悅目一新，并且開學(xué)時(shí)，我按照同學(xué)們的名字為他們寫了祝福、詩(shī)歌，但越到最后，就沒有再堅(jiān)持。

所以，如果下學(xué)期我還是生日委員的話，那我一定會(huì)做好生日委員的每一件事情，在同學(xué)們的生日上面想出更有趣、有好玩的游戲，不會(huì)總是那一個(gè)，令人覺得也太單調(diào)乏味了，也一定會(huì)用心寫好每一位的祝福。

關(guān)于副班長(zhǎng)職務(wù)呢，我在下學(xué)期也還想承擔(dān)起這個(gè)職務(wù)，但不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)投票選我，為什么這樣說了？那是有證據(jù)的。

1、在活動(dòng)類這些事情，本是副班長(zhǎng)該主動(dòng)管的范圍，而我卻總是老師叫我做，我就做。

2、班長(zhǎng)被老師安排了一些“任務(wù)”，副班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)上去幫助班長(zhǎng)，而我卻愛理不理。

3、一直在被動(dòng)中做著副班長(zhǎng)。

以上種種體現(xiàn)到了我的不稱職。但我也反思了一下，相信我在下學(xué)期一定會(huì)把我想做的.這兩個(gè)職務(wù)做的更好。

二、黃祺：新學(xué)期的計(jì)劃

寒假馬上就要結(jié)束了，就意味著要開學(xué)了，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。上學(xué)期因?yàn)闆]有定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以成績(jī)沒怎么考好，現(xiàn)在到了下學(xué)期了，我一定要好好把握機(jī)會(huì)，制定一個(gè)適合我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

2、其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

三、李重陽七年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已經(jīng)一學(xué)期了，在新的學(xué)期，應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己。為了取得更大的進(jìn)步與成績(jī)，本學(xué)期制定如下計(jì)劃：

1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記；

2、每天按時(shí)完成作業(yè)并積極上交；

3、結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，堅(jiān)持做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

4、每天利用空閑時(shí)間來背單詞；

5、注意與同學(xué)和平相處，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

這些說起來很簡(jiǎn)單，也很容易做，但堅(jiān)持下來并不容易，不過我會(huì)以踏實(shí)的態(tài)度和堅(jiān)定的意志來踐行我給自己的承諾，我相信我能做到，請(qǐng)大家一起監(jiān)督，共同進(jìn)步！

四、雷文明：新學(xué)期計(jì)劃

馬上又開始了新學(xué)期的“路程”，我們也要從這愉快的寒假中走到學(xué)習(xí)中來，畢竟學(xué)要學(xué)好，玩要學(xué)好。

首先要做好課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是上課聽講的基礎(chǔ)。

其次是上課聽講要認(rèn)真，要及時(shí)做好筆記，不能思想開小差，并且要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最后在課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)筆記，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)并檢查，不能偷工減料。

做好以上幾點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

我一直相信天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，所以我們應(yīng)該把握住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，樹立自信，成功無捷徑，堅(jiān)持下去，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。

五、李昌順

眼看新學(xué)期就要開始了，我們的寒假生活就要結(jié)束了，我們又一次站在起跑線上，我可不能做無準(zhǔn)備之跑，因此我為新學(xué)期制定了一個(gè)計(jì)劃！

1·首先：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)好一節(jié)課知識(shí)的基礎(chǔ)，所以新學(xué)期我要有一個(gè)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，無論對(duì)于哪些課的學(xué)習(xí)都是有益無害的。

2·其次：在課堂上要認(rèn)真的聽老師講的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)老師的講內(nèi)容很重要，把老師講的重點(diǎn)及時(shí)記在書上或記在筆記本上。上課不開小差，同學(xué)找你說不關(guān)于課堂的話，就不要理他。

3·最后：周末盡量少玩電腦，如果非要玩電腦，必須在做完作業(yè)的情況下，而且玩電腦的時(shí)間在2個(gè)小時(shí)之內(nèi)。

我不是一個(gè)說大話的人，今后我會(huì)用我的行動(dòng)來證明給大家看。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

早上6.30分起床，洗刷完，吃完早餐大概7點(diǎn)。。

7.00-7.30讀語文課文，把該背的都背了，但我不希望你讀書想個(gè)開機(jī)關(guān)槍似的，希望你能帶著感*彩投入到課文中，要明白作者想表達(dá)的是什么。一日之計(jì)在于晨!

接著是上課了。在上課的時(shí)候希望你能做好筆記，這個(gè)時(shí)候重要，但是很多人都不很重視。好記性不如爛筆頭，動(dòng)動(dòng)手更能加深自己的記憶!許多人的成績(jī)不好的根本原因是在上課期間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以這非常重要!另外如何有效的做好筆記也是有技巧的，要把老師所說的重點(diǎn)做好筆記，如何才是老師所說的重點(diǎn)呢，這一般自己都會(huì)都體會(huì)，感覺老師所說的很重要就要記下來!

上午一般4節(jié)課，除去第4節(jié)課放學(xué)，也就是有3節(jié)課間休息，我建議不必全拿來學(xué)習(xí)，一般只要拿出1節(jié)課間休息學(xué)習(xí)就好，建議是第3節(jié)課下課為好，把之前3節(jié)課所學(xué)的復(fù)習(xí)下就好。。

上午的課結(jié)束后，大概下午2.30才上課吧!

中午就建議只拿出1個(gè)小時(shí)出來學(xué)習(xí)，具體時(shí)間你自己拿好，12.30到2.30有2個(gè)鐘，你自己做決定好了。中午的時(shí)候可以拿來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)!這很重要!

下午開課了，計(jì)劃不變，上課的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，下午3節(jié)課照樣拿出1節(jié)課來學(xué)習(xí)。

下午放學(xué)后，好好的把老師布置的作業(yè)完成，不懂的問老師。大概5點(diǎn)放學(xué)，我算你9.30分睡覺!中間的時(shí)間很充分!希望你拿出1個(gè)半鐘出來學(xué)習(xí)!

在初一的時(shí)候，課門大概有語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史，地理，政治!(物理初二學(xué)，化學(xué)初三學(xué))

在這里對(duì)于英語有個(gè)建議，建議不要做啞巴英語!中國(guó)教育的悲哀，許多中國(guó)的孩子學(xué)了那么多年的英語都只會(huì)寫，不會(huì)說!那還學(xué)什么英語了嘛，根本是啥折騰!去買的復(fù)讀機(jī)，好好的把英語學(xué)好，把英語學(xué)好了非常有用，本人也在重新學(xué)習(xí)中。。初一的英語課文是從音標(biāo)開始教起，希望你要重視!!跟著磁帶讀，有時(shí)候老師發(fā)的不怎么好!

數(shù)學(xué)就一個(gè)字，做!把習(xí)題全做了，全懂了!只要你做到了我就可以說你的數(shù)學(xué)是頂瓜瓜的了。。

語文，歷史，地理，政治都是要記住課本內(nèi)容的課門，對(duì)于語文來說作文是一個(gè)很重要的，你可以去買本作文書來看，看完了再試著

用自己的文字把內(nèi)容描述出來，對(duì)于比較經(jīng)典的句子可以記下來!對(duì)于放假時(shí)候的學(xué)習(xí)，我只建議你把老師布置的作業(yè)做完的前提下，每天拿出3個(gè)鐘的時(shí)候用來學(xué)習(xí)，學(xué)英語，做數(shù)學(xué)習(xí)題，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。。。把一個(gè)星期所學(xué)的東西好好整理!

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)語文知識(shí)單一、內(nèi)容簡(jiǎn)單，初中語文知識(shí)豐富、內(nèi)容復(fù)雜、文體多樣，李錦奎老師建議，語文先修，先修思考，因?yàn)橹袑W(xué)語文主要是在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感悟。

“說到準(zhǔn)備的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求?！崩铄\奎說，在閱讀語文課本的同時(shí)，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學(xué)生在讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇?！崩铄\奎說，在這個(gè)假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，慢慢積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對(duì)于今后的作文寫作有非常好的幫助。

“‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’，在初中語文學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。”李錦奎說，不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，學(xué)生要學(xué)會(huì)保持自主性。“小學(xué)升初中，只要我們用心去體會(huì)，做好充分的準(zhǔn)備，不一定要上多少培訓(xùn)班。李錦奎說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會(huì)”巧“就一定會(huì)順利做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

是否已經(jīng)做好撰寫范文的準(zhǔn)備了呢？引用范文是一項(xiàng)重要技巧。通過閱讀范文，我們能夠深度理解環(huán)保思想以及實(shí)際操作方式，這篇名為"一周學(xué)習(xí)計(jì)劃"的文章是幼兒教師教育網(wǎng)獨(dú)自創(chuàng)作的，希望能夠得到你的喜愛。感謝你的借鑒，希望它能促進(jìn)你的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)步！

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。很多人都想提高自己的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)計(jì)劃成為越來越多人的選擇。下面我將分享我的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能給大家提供一些參考。

一、周一

1.早上：早起鍛煉30分鐘，然后學(xué)習(xí)英語口語。

2.上午：上課時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3.中午：吃午飯，休息15分鐘后閱讀30分鐘。

4.下午：練習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

5.晚上：聽課一小時(shí)，然后進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

二、周二

1.早上：早上完成學(xué)習(xí)計(jì)劃后，練習(xí)電子琴半小時(shí)。

2.上午：上課時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3.中午：吃午飯后休息15分鐘，然后閱讀30分鐘。

4.下午：挑選一項(xiàng)自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)并了解相關(guān)知識(shí)。

5.晚上：聽課一小時(shí)，進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

三、周三

1.早上：早上完成學(xué)習(xí)計(jì)劃后，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.上午：上課時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3.中午：吃午飯后休息15分鐘，然后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.下午：和同學(xué)一起組織并參與討論會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

5.晚上：聽課一小時(shí)，進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

四、周四

1.早上：早上完成學(xué)習(xí)計(jì)劃后，進(jìn)行拓展知識(shí)的閱讀。

2.上午：上課時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3.中午：吃午飯后休息15分鐘，然后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.下午：參加英語角活動(dòng)，加強(qiáng)英語口語和交流能力。

5.晚上：聽課一小時(shí)，進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

五、周五

1.早上：早上完成學(xué)習(xí)計(jì)劃后，學(xué)習(xí)一些新技能，例如編程等。

2.上午：上課時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3.中午：吃午飯后休息15分鐘，然后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.下午：進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)并實(shí)踐。

5.晚上：聽課一小時(shí)，進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

六、周六

1.早上：進(jìn)行活動(dòng)，例如山岳徒步等。

2.中午：吃午飯后休息15分鐘，恢復(fù)體力。

3.下午：進(jìn)行自己喜歡的藝術(shù)類活動(dòng)，如繪畫、音樂制作等。

4.晚上：聽課一小時(shí)，進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

七、周日

1.早上：早起鍛煉半小時(shí)，然后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.下午：進(jìn)行公益活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)和環(huán)境。

3.晚上：聽課一小時(shí)，進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)。

八、總結(jié)

以上是我的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，為自己的學(xué)習(xí)效率和全面發(fā)展提供了保障。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要不斷調(diào)整和完善，同時(shí)執(zhí)行起來也需要堅(jiān)持和毅力。希望大家可以參考我的計(jì)劃，制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

隨著大學(xué)的開學(xué)，許多同學(xué)們開始為自己的學(xué)習(xí)生涯做出計(jì)劃。一周學(xué)習(xí)計(jì)劃是大學(xué)生們不可或缺的一部分，它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┕ぷ鞯挠?jì)劃，也可以使我們更加有效地學(xué)習(xí)與取得更好的成績(jī)。

1. 明確自己的目標(biāo)

在制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)。要想制定一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們首先要知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。比如，我們要學(xué)習(xí)的科目、需要掌握的內(nèi)容、課程考試的時(shí)間等等。

2. 制定時(shí)間表

在目標(biāo)明確后，我們需要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃來規(guī)劃每天的時(shí)間。制定一份具體的時(shí)間表可以在周日新的一周開始之前做好，然后每天遵循該時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。時(shí)間表可以根據(jù)我們的鐘點(diǎn)性和周末日常活動(dòng)的特點(diǎn)來合理規(guī)劃，在周中我們可以增加額外的時(shí)間用于繁忙的課程和復(fù)習(xí)。

3. 正確安排作息時(shí)間

除了學(xué)習(xí)時(shí)間制定，我們的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)包括每天的作息時(shí)間安排。我們需要合理規(guī)劃每天的時(shí)間，保證達(dá)到最佳的精神狀況。如，充足的睡眠、正常的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等等。這樣有利于改善我們的身體健康和保持思維的清新，大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。

4. 選擇合適的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是一項(xiàng)比較重要的因素，他們可以幫助我們更加有效地掌握知識(shí)。為了更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解自己的學(xué)習(xí)方式是很必要的。比如，是閱讀課本更佳還是聽課，如何更好地記憶和提高自己的學(xué)習(xí)技巧?？傊?，合適的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地完成我們的目標(biāo)。

5. 堅(jiān)持，不懈怠

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是很重要的，但最重要的是始終堅(jiān)定地按照計(jì)劃執(zhí)行。這需要我們克服我們的惰性和消除一切拖延學(xué)習(xí)的行為。同時(shí)，我們也需要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的效率和準(zhǔn)確性，并及時(shí)檢查自己是否達(dá)到目標(biāo)，檢查是否需要在周末和下周繼續(xù)加強(qiáng)某些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

總之，一周學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大學(xué)生們來說非常重要。制定一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以在大學(xué)生活中有效幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和技能，更加優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)。我們必須始終牢記學(xué)習(xí)的重要性并且努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步！

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。通過合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，能夠提高效率，增強(qiáng)自律性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是我的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。

周一：

早上：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。

中午：午休后進(jìn)行一小時(shí)的英語閱讀，增加語感和閱讀理解力。

下午：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天的課程，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉思維能力。

周二：

早上：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備參與文學(xué)社活動(dòng)，提升語言表達(dá)能力。

中午：午休后進(jìn)行一小時(shí)的英語口語練習(xí)。可以和朋友練習(xí)對(duì)話，或者找相關(guān)視頻練習(xí)口語發(fā)音和語調(diào)。

下午：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的歷史學(xué)習(xí)，了解國(guó)家和世界的歷史背景，有利于提高綜合素養(yǎng)。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的編程語言和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以提高自己的技術(shù)能力。

周三：

早上：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天的課程，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

中午：午休后進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些基本的樂理知識(shí)，有助于提高音樂鑒賞能力。

下午：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的地理學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外的自然地理和人文地理，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的美術(shù)練習(xí)，通過畫畫來放松自己，同時(shí)提高審美能力和創(chuàng)造力。

周四：

早上：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備參加體育比賽，鍛煉身體，增強(qiáng)體育素質(zhì)。

中午：午休后進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的心理學(xué)學(xué)習(xí)，了解一些基本的心理學(xué)知識(shí)，有助于提高情商和認(rèn)知能力。

下午：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的地理學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外的自然地理和人文地理，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的美食制作，學(xué)習(xí)制作一些簡(jiǎn)單的美食，適當(dāng)放松自己，提高實(shí)用技能。

周五：

早上：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天的課程，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

中午：午休后進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的英語閱讀，增加語感和閱讀理解力。

下午：課堂筆記整理與復(fù)習(xí)。進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉思維能力。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的語文練習(xí)，提高閱讀理解能力和寫作能力。

周六：

早上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的健身運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

中午：午休后進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些基本的樂理知識(shí)，有助于提高音樂鑒賞能力。

下午：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的歷史學(xué)習(xí)，了解國(guó)家和世界的歷史背景，有利于提高綜合素養(yǎng)。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的語文練習(xí)，提高閱讀理解能力和寫作能力。

周日：

早上：休息

中午：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的素描練習(xí)，培養(yǎng)美感和創(chuàng)造力。

下午：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的物理學(xué)習(xí)，了解自然科學(xué)，有利于提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

晚上：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的社交技巧學(xué)習(xí)，提高交際能力和社交技巧。

以上是我的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是為了全面提高自己的各方面能力，積極面對(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃不同，需要根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整。但無論如何，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的，它將有助于我們更好地規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我提高和進(jìn)步。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，而且學(xué)習(xí)的方法和規(guī)劃很重要。正因如此，制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。這份計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好自己的時(shí)間，使每天充滿意義且有序。

星期一：制定計(jì)劃

星期一是制定計(jì)劃的好日子。在這一天，我們需要明確自己這周需要完成的任務(wù)及其重要性。與此同時(shí)，我們可以總結(jié)上周做得好或不好的地方。這樣可以幫助我們更好地改進(jìn)自己，提高效率。還可以在這一天將計(jì)劃寫在紙上，以便更好地管理自己的時(shí)間。

星期二：定下目標(biāo)

在星期二，我們需要明確自己的目標(biāo)。在計(jì)劃中，我們需要將任務(wù)分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單小目標(biāo)。然后，我們需要將它們分配在不同的時(shí)間段里，以便更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。記住，目標(biāo)一定不可以太大，更不可以太小。要找一個(gè)合適的量，讓自己有一個(gè)合適的目標(biāo)完成時(shí)間。

星期三：把事情落實(shí)到手

在星期三，我們需要根據(jù)之前的計(jì)劃開始執(zhí)行并落實(shí)到實(shí)際操作中。這一天是最關(guān)鍵的一天，需要具備強(qiáng)烈的決心和毅力。有時(shí)候萬事開頭難，自己要不斷鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持完成當(dāng)天的任務(wù)。

星期四：梳理知識(shí)

在學(xué)習(xí)中，不同的知識(shí)點(diǎn)可能存在交叉和依賴，可能會(huì)帶來學(xué)習(xí)阻礙。這時(shí)候就需要在星期四后梳理所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。要對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致分析，找到規(guī)律和共性，形成體系。

星期五：鞏固知識(shí)

在學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，更需要掌握知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。在星期五，我們需要通過做習(xí)題來鞏固自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。做習(xí)題的過程中，對(duì)自己不理解的和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解剖分析，加深記憶。

星期六、天：集中復(fù)習(xí)

在這兩天里，我們需要對(duì)本周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，不斷尋找自己不理解的知識(shí)點(diǎn)，不斷總結(jié)自己的不足。復(fù)習(xí)的過程中可以多聽聽老師的講解，多與同學(xué)交流，多做練習(xí)題，同時(shí)也要保持好心情，放松身心。

總之，制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，它不但可以幫助我們提高效率，同時(shí)也可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己不足之處，并及時(shí)加以改進(jìn)。把時(shí)間充分利用好，我們的學(xué)習(xí)之旅會(huì)變得更加容易也會(huì)更加充實(shí)。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

周一：

早上：7：00-8：00 早餐+晨跑鍛煉

上午：8：30-11:30 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

中午：11:30-12:30 午餐+休息

下午：12：30-14：30 練習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)

晚上：18:00-19:00 晚餐

晚上：19:30-22:00 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理

周二：

早上：7：00-8：00 早餐+晨跑鍛煉

上午：8：30-11:30 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ)知識(shí)

中午：11:30-12:30 午餐+休息

下午：12：30-14：30 練習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實(shí)驗(yàn)

晚上：18:00-19:00 晚餐

晚上：19:30-22:00 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理

周三：

早上：7：00-8：00 早餐+晨跑鍛煉

上午：8：30-11:30 學(xué)習(xí)編譯原理基礎(chǔ)知識(shí)

中午：11:30-12:30 午餐+休息

下午：12：30-14：30 練習(xí)編譯原理實(shí)驗(yàn)

晚上：18:00-19:00 晚餐

晚上：19:30-22:00 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理

周四：

早上：7：00-8：00 早餐+晨跑鍛煉

上午：8：30-11:30 學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

中午：11:30-12:30 午餐+休息

下午：12：30-14：30 練習(xí)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

晚上：18:00-19:00 晚餐

晚上：19:30-22:00 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)原理

周五：

早上：7：00-8：00 早餐+晨跑鍛煉

上午：8：30-11:30 學(xué)習(xí)人工智能基礎(chǔ)知識(shí)

中午：11:30-12:30 午餐+休息

下午：12：30-14：30 練習(xí)人工智能實(shí)驗(yàn)

晚上：18:00-19:00 晚餐

晚上：19:30-22:00 復(fù)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)

周六：

全天：8：30-19:00 做練習(xí)題+編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

晚上：19:30-22:00 休息+觀看電影

周日：

早上：9：00-11:00 健身運(yùn)動(dòng)

中午：11：30-12：30 午餐+休息

下午：12：30-15：00 備考考試

晚上：18:00-19:00 晚餐

晚上：19:30-22:00 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)+做練習(xí)題

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睙o論做什么事情，事先做好必須的計(jì)劃和準(zhǔn)備是十分重要的。戰(zhàn)場(chǎng)上，兵家講究不打無準(zhǔn)備的仗。生活中，我們要想享受快樂，也務(wù)必為自己的生活做一個(gè)大體規(guī)劃，只有這樣，你的生活才會(huì)更加從容，更加豐富。學(xué)習(xí)亦如此，我們要想好好學(xué)習(xí)，有效的學(xué)習(xí)，就務(wù)必做出一個(gè)好的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃也像戰(zhàn)場(chǎng)中的方法一樣，從宏觀上指引著我們的行動(dòng)。

作為一名大學(xué)生，知道怎樣去合理安排自己的時(shí)刻很重要。談到那里，自己還有些慚愧。正因自己也沒有合理安排自己的時(shí)刻。這次謝老師叫我們寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃是以作業(yè)的形式布置的，但幸好還有這個(gè)作業(yè)，不然自己都忘記與時(shí)刻去交流了。我認(rèn)為些一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就是寫一周的生活計(jì)劃，畢竟，我們還是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，使我們的中心點(diǎn)。因此，我想做好這周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的生活會(huì)更充實(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)真正的議程中來。思索再三后，我做出如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

星期一：上午8點(diǎn)―12點(diǎn)，參加正常上課。其中，英語課中緊跟老師教學(xué)，盡力多記單詞。

23點(diǎn)30分―24點(diǎn)：閱讀《企業(yè)管理概論》第一節(jié)星期二：上午8點(diǎn)―12點(diǎn)：正常上課

下午：14點(diǎn)10―15點(diǎn)45《企業(yè)管理概論》一、二節(jié)晚上：19點(diǎn)30―21點(diǎn)《公共政策》第三章第四節(jié)第一部分23點(diǎn)30分―24點(diǎn)《公務(wù)員制度》復(fù)習(xí)

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了讓大學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中，能夠有條理地安排自己的時(shí)間，充分利用每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率。以下是一個(gè)詳細(xì)的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助大學(xué)生們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。

周一

8:00-9:00：早餐后，先安排時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的早晨運(yùn)動(dòng)，選擇喜歡的健身項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

9:00-11:00：用計(jì)劃好的時(shí)間，把第一節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)全部完成，對(duì)于撰寫論文的同學(xué)，也可以在這段時(shí)間里進(jìn)行必要問題的調(diào)研，方便后續(xù)的寫作。

11:00-12:00：學(xué)習(xí)是要休息的，中午吃完飯后，讓自己休息一下，可以聽聽音樂或者去陽臺(tái)透透氣。

14:00-17:00：下午用這段時(shí)間學(xué)習(xí)第二節(jié)課的內(nèi)容，如果有測(cè)驗(yàn)試，也可以在這里把應(yīng)試的題型以及解題技巧進(jìn)行整理和梳理。

19:00-20:00：晚飯后休息，可以喝點(diǎn)茶水或者去跟同學(xué)聊聊天，放松心情，減少學(xué)習(xí)壓力。

20:00-22:00：晚上利用這段時(shí)間完成課后作業(yè)，做好好復(fù)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)做到真正掌握。

周二

8:00-9:00：還是安排一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，不同的健身項(xiàng)目更換挑戰(zhàn)，不要讓自己感到過于枯燥。

9:00-11:00：學(xué)習(xí)第三節(jié)課的內(nèi)容，也可以進(jìn)行課后的討論，加深對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。

11:00-12:00：中午的時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行休息，聽聽音樂，看看書，進(jìn)行小小的娛樂放松。

14:00-17:00：下午可以進(jìn)行課程的實(shí)踐操作（如果有），這里需要多多注意安全問題，一定要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定才行。

19:00-20:00：晚飯后到旁邊的咖啡店進(jìn)行約上幾個(gè)好友靜靜地聊天，喝杯咖啡，放松放松。

20:00-22:00：晚上可以進(jìn)行周報(bào)的書寫，把學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及問題總結(jié)一下，編寫成周報(bào)明白自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

周三

8:00-9:00：繼續(xù)安排健身計(jì)劃，可以進(jìn)行更有趣的一些項(xiàng)目，嘗試不同的運(yùn)動(dòng)方式，讓自己體驗(yàn)到不一樣的運(yùn)動(dòng)快感。

9:00-11:00：復(fù)習(xí)第一二節(jié)課的內(nèi)容，用心聽老師講授，做好筆記，把自己掌握的學(xué)習(xí)知識(shí)體系整合優(yōu)化。

11:00-12:00：中午時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行休息，不過可以去外面散步，呼吸一下新鮮的空氣，讓自己充滿活力。

14:00-17:00：下午的時(shí)間可以進(jìn)行對(duì)于課程的討論，不同的思路交流，相互學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行小組的合作完成項(xiàng)目。

19:00-20:00：晚飯后利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)周三課程的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于生潑辣的學(xué)科可以進(jìn)行一些比較難的練習(xí)或者模擬題型。

20:00-22:00：晚上的時(shí)間可以稍微輕松一些，進(jìn)行朋友之間的聊天或者一些聚會(huì)，增進(jìn)之間的友誼和情感。

周四

8:00-9:00：這一天可以把時(shí)間用到訓(xùn)練自己的音樂或者美術(shù)才能上，上課的時(shí)間就不再贅述了。

9:00-11:00：這個(gè)時(shí)間段可以用來預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，生物學(xué)科的同學(xué)也可以進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)試驗(yàn)等等。

11:00-12:00：中午可以去一下圖書館看一些其他領(lǐng)域的書，擴(kuò)展自己的認(rèn)知面，同時(shí)消除疲勞。

14:00-17:00：下午可以表演音樂節(jié)目或者進(jìn)行美術(shù)作品畫展，來一些與眾不同的感受。

19:00-20:00：晚飯后打電話給家人聊一聊天，了解一下家里的近況。

20:00-22:00：此刻可以幫助同學(xué)做一些學(xué)習(xí)分享，把自己的經(jīng)歷，心路歷程分享個(gè)人感悟給他人聽。

周五

8:00-9:00：周五比較輕松一些，可以把時(shí)間用來散步，或者進(jìn)行輕松的瑜伽運(yùn)動(dòng)，享受生活的美好。

9:00-11:00：預(yù)習(xí)下個(gè)星期的課程內(nèi)容，與自己的室友一起研究一下預(yù)習(xí)材料。

11:00-12:00：中午的時(shí)間可以去一下學(xué)校外面的商業(yè)區(qū)購(gòu)物，逛逛街，買點(diǎn)自己喜歡的小東西。

14:00-17:00：下午可以自由安排時(shí)間進(jìn)行一些自己的興趣愛好，比如練習(xí)電子琴，彈吉他等等。

19:00-20:00：晚飯后可以去看看電影或者聽一場(chǎng)音樂會(huì)，鍛煉自己的音樂審美力。

20:00-22:00：這個(gè)時(shí)間段可以安排一些小組的聚會(huì)，或者和同學(xué)一起打游戲，放松心情。

周六

8:00-9:00：這個(gè)時(shí)間段可以安排運(yùn)動(dòng)，選擇戶外項(xiàng)目，親近自然，釋放壓力。

9:00-11:00：學(xué)習(xí)第一二節(jié)課的內(nèi)容，心情愉快，對(duì)學(xué)習(xí)特別的有效。

11:00-12:00：中午時(shí)間還是回到休息狀態(tài)，讀讀雜志，何不來一場(chǎng)午睡。

14:00-17:00：下午的時(shí)間可以參加一些課外活動(dòng)，與同學(xué)一起去社區(qū)當(dāng)志愿者。

19:00-20:00：晚飯后可以畫幾幅畫或者聽下賞析，小巧緣，美好生活。

20:00-22:00：可以考慮一個(gè)人來感受一下世界的美，同時(shí)對(duì)哲學(xué)家的口吻也可以進(jìn)行閱讀。

周日

8:00-9:00：這個(gè)時(shí)間段可以安排一些自己喜歡的健身項(xiàng)目，或者跑步，增強(qiáng)體質(zhì)。

9:00-11:00：這個(gè)時(shí)間段可以安排自己去看看美術(shù)展或者欣賞音樂演唱會(huì)，了解自己感興趣的領(lǐng)域。

11:00-12:00：記得適當(dāng)?shù)男菹⒑统潆姡?這就是最好的減壓方式。

14:00-17:00：可以約上朋友一起去郊外來一些放松心情，或者去野營(yíng)，感受一下大自然的美。

19:00-20:00：晚飯后還是與家人適當(dāng)交流一下最近學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況。

20:00-22:00：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每周需要抽頭留下一定時(shí)間來復(fù)習(xí)鞏固過去的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)點(diǎn)。

總之，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們的生活充滿有序和充實(shí)，快樂的度過大學(xué)時(shí)光，開創(chuàng)自己人生的最好時(shí)光。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

作為一名在校學(xué)生，我們時(shí)刻都應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)的潮流猶如澎湃的海浪一樣，如果我們不及時(shí)迎接它們，就有可能被淘汰或者落伍。而如何保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性是一個(gè)值得思考的話題。下面就給大家介紹一下一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題。

一、什么是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃？

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是指在一周的時(shí)間里，根據(jù)自己的課程安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，制定出一份科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣既可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，也可以提高學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

二、為什么需要一周學(xué)習(xí)計(jì)劃？

制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處在于，可以幫助我們劃分學(xué)習(xí)任務(wù)，高效利用時(shí)間。同時(shí)，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，可以有效地減少學(xué)習(xí)的拖延和不確定性，使學(xué)習(xí)更加有序、自律。此外，制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助我們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和成果。

三、如何制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先，我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析自己的弱項(xiàng)和需要提高的技能，為后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

2、合理安排時(shí)間。

帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分考慮到其他活動(dòng)，如工作、休息、娛樂等，讓時(shí)間分配合理。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢越柚谒鶎W(xué)課程的課表，將需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)按照時(shí)間段劃分。

4、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃前，要了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和脾性，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，保持專注與耐心，不斷反思和調(diào)整，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)習(xí)效果。

四、實(shí)施一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)。

1、合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)量。

避免過度疲勞和學(xué)習(xí)壓力過大，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

2、正確安排優(yōu)先次序。

合理安排時(shí)間和優(yōu)先次序，避免浪費(fèi)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3、制定精細(xì)化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定細(xì)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保目標(biāo)的達(dá)成。

4、合理進(jìn)行評(píng)估和反思。

在周末或下一周開始前進(jìn)行評(píng)估與反思，總結(jié)本周的學(xué)習(xí)成果和不足，對(duì)下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修正，不斷提高學(xué)習(xí)效率和水平。

五、總結(jié)

通過一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地進(jìn)行科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，鍛煉自己的自律能力和執(zhí)行力，以充滿自信和熱情的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名在校學(xué)生，時(shí)間管理和計(jì)劃制定是我們必備的技能。在這篇文章中，我將分享我在第一周開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并介紹一些有效的時(shí)間管理技巧。

周一

周一是我準(zhǔn)備做任務(wù)清單的日子。首先，我會(huì)檢查已分配的作業(yè)和期末考試日期。然后，我會(huì)編寫每天的任務(wù)清單，以此來確保我能夠在期限內(nèi)完成任務(wù)。

周二至周四

這三天通常是我安排最多研究時(shí)間的日子。我會(huì)設(shè)定至少四個(gè)小時(shí)的研究時(shí)間，然后會(huì)制定一份詳細(xì)的計(jì)劃。我會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為小部分，以免時(shí)間過長(zhǎng)而感到無趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)不斷地給自己以鼓勵(lì)和肯定，并設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這能讓我感到更有成就感。

周五

周五通常是我預(yù)留給休息和周末計(jì)劃的時(shí)間。我會(huì)放松自己，做一些我喜歡的事情，例如讀書、跑步或看電影。在這一天，我也會(huì)檢查下周的大致任務(wù)、課程表和重要活動(dòng)，以便我可以在這個(gè)周末開始之前進(jìn)行必要的計(jì)劃。

周六和周日

周末是我結(jié)束工作周之前最后的機(jī)會(huì)來完成需要完成的任務(wù)。我通常會(huì)安排一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，將其拆分成小塊時(shí)間段。我會(huì)利用這些時(shí)間提前完成下周的作業(yè)或復(fù)習(xí)到我上周的錯(cuò)誤。

對(duì)于那些沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的人，以下是幾條有效的時(shí)間管理技巧：

1. 利用閑暇時(shí)間

你可以在通勤和休息時(shí)間進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，例如聽學(xué)習(xí)錄音或查閱學(xué)習(xí)資料。

2. 完成最重要的任務(wù)

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的任務(wù)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮，先完成最重要的任務(wù)。這樣可以確保我們不會(huì)遺漏重要的事情。

3. 利用科技

這個(gè)時(shí)代有著無盡的科技，我們可以利用這些科技來幫助我們提高效率。例如，使用時(shí)間管理軟件、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，以及電子書。

4. 保持積極心態(tài)

學(xué)習(xí)往往充滿挑戰(zhàn)，我們應(yīng)保持積極的心態(tài)，不要自我懷疑和氣餒。我們應(yīng)該建立起自我信念和目標(biāo)，以幫助自己達(dá)到成功的道路。

總之，制定好周學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間，正確對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)，始終保持著積極的心態(tài)，這些都是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一，幫助我們走向成功的道路。

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

每天日程安排：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個(gè)角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....

2.做有意義的公益勞動(dòng)......

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..

5.讀一部好書，寫出....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學(xué)一首好歌....

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠?3.天天看電視報(bào)道,知多點(diǎn)國(guó)家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能.

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？你可以讀一下小編整理的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)生進(jìn)入高中，他們要迎來一場(chǎng)生活中的變革：更多的自由和更大的責(zé)任。作為一個(gè)高中生，學(xué)生需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來應(yīng)對(duì)學(xué)校和生活的挑戰(zhàn)。在高中的三年內(nèi)，學(xué)生們將面臨著更大的壓力和挑戰(zhàn)，因此他們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃來輔助他們度過這段時(shí)光。

一、目標(biāo)制定

制定目標(biāo)可以讓學(xué)生清楚地知道他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方向和接下來應(yīng)該做什么。在高中期間，目標(biāo)制定很重要，因?yàn)樗兄趯W(xué)生們更好地利用時(shí)間和精力。在制定目標(biāo)時(shí)，學(xué)生需要考慮以下幾點(diǎn)：

1.明確自己要學(xué)習(xí)的科目和重點(diǎn)。

2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間，確定每天或每周要花費(fèi)多少時(shí)間學(xué)習(xí)。

3.分配學(xué)習(xí)時(shí)間，將時(shí)間分配給不同的科目和任務(wù)。

4.制定具體、可衡量的目標(biāo)

二、時(shí)間管理

一個(gè)成功的高中生需要學(xué)會(huì)時(shí)間管理。時(shí)間管理不僅可以幫助學(xué)生充分利用時(shí)間，同時(shí)也可以讓學(xué)生在其他領(lǐng)域保持平衡，如體育鍛煉、社交活動(dòng)等。時(shí)間管理需要以下幾點(diǎn)：

1.制定計(jì)劃，列出任務(wù)并分配給不同時(shí)間段。

2.避免拖延，一旦開始就要堅(jiān)持下去。

3.利用碎片時(shí)間，例如路上等。

4.計(jì)劃一些休息時(shí)間，保持身體和心理的健康。

三、學(xué)習(xí)技巧

高中的課程通常較為復(fù)雜，因此學(xué)習(xí)技巧至關(guān)重要，學(xué)習(xí)技巧分享如下：

1.理解重點(diǎn)內(nèi)容，逐一理解、記憶、復(fù)習(xí)。

2.解決問題的能力，需要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的問題解決能力。

3.思考能力，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中不斷鍛煉自己的思考能力。

4.學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)生眾多所以要遵循適合自己的學(xué)習(xí)方法。

四、自我管理

在高中時(shí)期，學(xué)生需要開始自我管理，并擔(dān)任更多的責(zé)任。自我管理包括以下幾點(diǎn)：

1.保持注意力集中，一心一意學(xué)習(xí)計(jì)劃并不讓身邊的事情打擾學(xué)習(xí)。

2.與家長(zhǎng)和老師溝通，及時(shí)分享自己的感受和困難，以便更好地解決問題。

3.積極行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出更多的努力。

總而言之，制定高一學(xué)習(xí)計(jì)劃是高中生活的關(guān)鍵。這可以幫學(xué)生們充分利用時(shí)間和精力，更好地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生需要考慮自己的目標(biāo)、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧和自我管理等方面，以確保他們可以在高中時(shí)期取得成功。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

本學(xué)期，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》（必修）開展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為了更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施推薦》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過程；改變課程資料難、繁、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識(shí)的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生潛力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合潛力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識(shí)和潛力，用心探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，用心進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、資料的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力去思考設(shè)計(jì)。

3、做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際狀況。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4、注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，透過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在潛力上得到提高。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的研究，重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠群眾力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的群眾備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

高一學(xué)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃

高一是一個(gè)新開始，充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在這個(gè)階段，學(xué)生必須調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏。為此，一個(gè)明確、周詳、可行的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。下面是一份高一學(xué)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃，供學(xué)生參考。

第1周至第2周

第一周是高一時(shí)期的起點(diǎn)，是一個(gè)了解學(xué)校和老師，適應(yīng)新環(huán)境和新班級(jí)的階段。學(xué)生應(yīng)該積極融入班級(jí)，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，獲得老師的支持和指導(dǎo)。在此期間，學(xué)生應(yīng)該閱讀學(xué)校課程大綱，了解每門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，并制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，學(xué)生也應(yīng)該購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品，并完成自我評(píng)估。

第3周至第4周

在第三周和第四周，學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)新課程。首先，學(xué)生需要了解新課程的基礎(chǔ)知識(shí)和概念，并通過做練習(xí)或者實(shí)驗(yàn)來鞏固相關(guān)內(nèi)容。接著，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)課程中的復(fù)雜概念和技能，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此期間，學(xué)生應(yīng)該盡可能地參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，增強(qiáng)自己的社交和領(lǐng)導(dǎo)技能。

第5周至第6周

在第五周和第六周，學(xué)生需要開始為期中考試做準(zhǔn)備。學(xué)生應(yīng)該整理和復(fù)習(xí)過去學(xué)過的內(nèi)容，并練習(xí)做題。此外，學(xué)生還應(yīng)預(yù)習(xí)下一個(gè)單元的課程，并嘗試使用新知識(shí)來解決問題。在此期間，學(xué)生應(yīng)遵循學(xué)校的考試規(guī)則，遵守考試紀(jì)律。

第7周至第8周

在第七周和第八周，學(xué)生需要開始退而求其次，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。學(xué)生可以尋求老師或同學(xué)幫助，參加輔導(dǎo)或補(bǔ)習(xí)班，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)來查找資料和案例。此外，學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀和寫作能力，并在課堂上積極參與討論和交流，以加深和鞏固自己的知識(shí)。

第9周至第10周

在第九周和第十周，學(xué)生需要開始為期末考試做準(zhǔn)備。學(xué)生應(yīng)該綜合過去學(xué)過的知識(shí)和技能，并整合相關(guān)知識(shí)來解決復(fù)雜的問題。此外，學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)聽、說、讀、寫的能力，并參加和組織課堂討論和活動(dòng)，以提高自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第11周至第12周

在高一學(xué)習(xí)的最后兩周，學(xué)生應(yīng)該全面總結(jié)過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況，并制定新一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。此外，學(xué)生還可以組織和參加學(xué)科和興趣俱樂部的活動(dòng)，以拓展自己的興趣和愛好，并為高二學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

總之，高一學(xué)習(xí)需要有一個(gè)周詳、系統(tǒng)和可行的計(jì)劃。通過制定和執(zhí)行計(jì)劃，學(xué)生可以更好地了解自己，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

學(xué)習(xí)計(jì)劃高一

高一是每位學(xué)生邁向高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，是一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，同時(shí)也是一個(gè)承載了無數(shù)期望和希望的重要階段。因此，高一的學(xué)生們需要制定一份詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，并為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、目標(biāo)明確，心態(tài)調(diào)整

高一的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要清晰明確，建立個(gè)人理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我，克服自己的局限。同時(shí)要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷提醒自己，要多看看學(xué)習(xí)成功的人所做的事，積極樂觀地消化好壓力，扛得住挫折，高于樂觀的態(tài)度去面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)規(guī)劃，科學(xué)分配時(shí)間

高中的課程和學(xué)習(xí)難度都有了明顯的提升，學(xué)生必須制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。要將任務(wù)和時(shí)間做好明確的分配和計(jì)劃，制定一個(gè)個(gè)周計(jì)劃和月計(jì)劃，可以挑選時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行自我評(píng)估和調(diào)整。在制定計(jì)劃過程中，一定要考慮到課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整時(shí)間的分配，可以盡量避免倉(cāng)促應(yīng)付任務(wù)的情況。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)，抓重點(diǎn)

高中階段的課程非常廣泛，每一個(gè)學(xué)科都會(huì)有覆蓋很多知識(shí)點(diǎn)的情況。因此，學(xué)生無法對(duì)所有學(xué)科都進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，應(yīng)抓重點(diǎn)，制定分科分步計(jì)劃，遵循“專一致力，精益求精”的原則，逐步提高自己的能力。根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，結(jié)合具體情況優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、選擇適當(dāng)輔導(dǎo)，充分利用資源

高中學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)橹T多原因遇到瓶頸，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)難點(diǎn)等問題。這時(shí)候，尋求適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助便可以迅速解決上面的問題，同學(xué)們可以去尋求老師或其他同學(xué)的幫助，同時(shí)可以利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、自習(xí)室、網(wǎng)絡(luò)等等來補(bǔ)充自己。只有利用好這些資源，才能夠最大化地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

五、積極參與課外活動(dòng)，豐富自己

高一的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)生活，課外活動(dòng)也同樣重要。學(xué)生應(yīng)該積極參與各類活動(dòng)，如社團(tuán)、義工和各類比賽等等。這些活動(dòng)能夠給予學(xué)生廣泛的經(jīng)驗(yàn)，促使他們獲得新的技能和成長(zhǎng)，同時(shí)，這也可以鍛煉學(xué)生的社交和交往能力，豐富他們的人際關(guān)系。尤其在個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃方向明確之后，積極參與這些活動(dòng)可以為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、堅(jiān)持習(xí)慣，合理安排生活

高中階段對(duì)學(xué)生不僅僅是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有很多自我管理和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該善于時(shí)間管理和分配，做到“有所為，有所不為”。在課業(yè)要求和課外活動(dòng)的時(shí)間利用方面，要注意合理安排。還要保證足夠的睡眠和鍛煉，合理飲食，以良好的身體狀況應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力。

從以上六點(diǎn)我們可以看出，在高一階段，學(xué)生需要積極采取措施規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，尤其在這個(gè)關(guān)鍵的階段，選擇一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃方案尤為重要。希望所有高一學(xué)生都能按照自己的情況制定課業(yè)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，以積極進(jìn)取的精神為自己的學(xué)習(xí)和生活建立堅(jiān)實(shí)的后盾，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

高一是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)年紀(jì)，我們需要適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)科知識(shí)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自我規(guī)劃，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，一個(gè)良好的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。

首先，要制定一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在高一的學(xué)習(xí)中，我們需要根據(jù)自己的情況，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該包括所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)科的名次、參加的競(jìng)賽和獲獎(jiǎng)等。這個(gè)目標(biāo)要具體，可行，也要適合自己，不能過于苛刻。

其次，要合理分配時(shí)間。在高一學(xué)習(xí)中，時(shí)間是寶貴的資源。我們要合理分配時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整精力分配。我們可以制定每日、每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮到每個(gè)科目不同的學(xué)習(xí)量和難度，做到科學(xué)合理。不要忽視課外活動(dòng)和休閑娛樂，要讓自己在學(xué)習(xí)和生活之間保持平衡。

再次，要科學(xué)地學(xué)習(xí)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要通過掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)的效率?？梢圆捎每倧?fù)習(xí)法，每天復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)；分步統(tǒng)籌法，根據(jù)學(xué)科的難度和時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；做好預(yù)習(xí)或課前預(yù)習(xí)，提高理解能力；還可以經(jīng)常做作業(yè)，把課堂上所學(xué)的知識(shí)鞏固起來，提高學(xué)習(xí)效率。

最后，要不斷提高自我認(rèn)識(shí)。我們必須清楚自己的學(xué)習(xí)狀況，找出自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和不足，尋找科學(xué)合理的方法進(jìn)行解決。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科成績(jī)有所下降，要及時(shí)找到原因，并積極糾正。同時(shí)，要對(duì)自己持續(xù)精進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和自己的認(rèn)知水平。

總之，一個(gè)良好的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們成功的保證。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，應(yīng)該根據(jù)自己的情況合理地制定目標(biāo)和計(jì)劃，堅(jiān)持時(shí)間管理，科學(xué)地學(xué)習(xí)，始終尋求自我提高和發(fā)展。只有這樣，我們才能在高中的學(xué)習(xí)中獲得成功，為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、背景

高一是整個(gè)高中階段中的開端，也是整個(gè)高中階段最為重要的一年。高一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法都有較大的變化，考驗(yàn)著學(xué)生在能力和意志兩方面的水平。

為了能夠更好地適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，我制定了以下高一學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、目標(biāo)

我的高一學(xué)習(xí)目標(biāo)是：取得優(yōu)異的成績(jī)，達(dá)到對(duì)自己未來的期望。

在學(xué)習(xí)方法上，我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于提問和思考，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富自己的才華和愛好，健康快樂地度過高中生活。

三、計(jì)劃

1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和周計(jì)劃，在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中明確目標(biāo)，制定每周計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

2.制定計(jì)劃時(shí)，根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和缺陷，結(jié)合教師的建議和意見，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周不斷完善、調(diào)整，以確保計(jì)劃的實(shí)際可行性和有效性。

3.每天按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中耐心鉆研、獨(dú)立思考，結(jié)合老師講授的知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀和學(xué)習(xí)，自我總結(jié)反思，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素質(zhì)。

4.利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和練習(xí)，增加對(duì)學(xué)科的理解和掌握程度，在開闊視野的同時(shí)，豐富個(gè)人自身的知識(shí)和能力，做到知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、核心素質(zhì)具備。

5.注重交流和合作，積極參加各類課外活動(dòng)和比賽，在交流中學(xué)習(xí)，在分享中提高，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.同時(shí)，也要注意身體健康，保持良好的作息時(shí)間，健康飲食和適度的運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到身體和心理的平衡發(fā)展。

四、保證措施

1.定期參加各科課程和考試，并及時(shí)總結(jié)偏差和不足，以及解決辦法，保證自己的學(xué)科能力和素質(zhì)。

2.打造群體合作機(jī)制，與同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，通過共事共同成長(zhǎng)的合作機(jī)制，來提高自己的學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.加強(qiáng)自身素質(zhì)及知識(shí)面的拓展，注重參加各種活動(dòng)和比賽，獲取與學(xué)科相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人能力和核心素質(zhì)，為自己的未來鋪平道路。

4.與父母及老師之間定期進(jìn)行溝通和交流，幫助和指導(dǎo)自己樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有效地分配好課余時(shí)間和生活方式，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、總結(jié)

高一的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我未來道路的重要一步，必然對(duì)我未來的人生選擇和發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。通過這樣的計(jì)劃和實(shí)踐，我相信我能夠做到優(yōu)異的成績(jī)和全面的素質(zhì)，最終在未來成功的道路上走得更遠(yuǎn)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中生活匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入高中的大門。高一是一個(gè)人生中重要的階段，它標(biāo)志著我們從少年轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄?，也是我們邁向成功的起點(diǎn)。因此，制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高一的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

首先，我們需要為自己明確一個(gè)目標(biāo)。高中三年將決定我們的未來走向，而高一作為其中的起點(diǎn)，我們必須為自己設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以激勵(lì)自己去追求卓越。不同的人有不同的目標(biāo)，例如某些同學(xué)夢(mèng)想進(jìn)入名牌大學(xué)，而另一些同學(xué)希望考取優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校。無論是什么目標(biāo)，找到我們努力的方向是至關(guān)重要的。

其次，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在上高一之前，我們可以先規(guī)劃好自己每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以很好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的情況來合理安排，既不能太過緊張，也不能太過松懈。在制定計(jì)劃的同時(shí)，要考慮到每天的作息時(shí)間、個(gè)人愛好和鍛煉身體等，使得學(xué)習(xí)計(jì)劃更加全面和合理。

第三，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我們必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、做好筆記、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。而且，這些習(xí)慣會(huì)延續(xù)我們的一生，對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的影響。

第四，我們要保持積極的心態(tài)。高中學(xué)習(xí)壓力較大，可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如果我們心態(tài)不好就會(huì)很容易產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)習(xí)效果。因此，面對(duì)困難和挫折，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。同時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)尋求幫助，與老師和同學(xué)交流，共同解決問題。

最后，我們要注重全面發(fā)展。高中學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本知識(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和綜合素質(zhì)。例如參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、參與公益志愿者活動(dòng)、閱讀拓展自己的視野等。全面發(fā)展能夠提高我們的綜合能力，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，高一學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們開啟高中生活的關(guān)鍵所在。通過設(shè)定明確的目標(biāo)、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持積極的心態(tài)和注重全面發(fā)展，我們將能夠在高一取得優(yōu)異的成績(jī)，邁向更加成功的未來。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

所有課程盡力上a等級(jí)。平時(shí)注意預(yù)習(xí)、抓緊，將所有知識(shí)點(diǎn)靈活掌握。

二、具體做法如下：

1、早上6：20按時(shí)起床，做到像在軍訓(xùn)期間一樣，動(dòng)作快捷洗漱完畢，開始早讀和上課，做到上課不遲到;

2、在校期間，上課做好筆記，認(rèn)真聽講，不開小差，不做小動(dòng)作，積極主動(dòng)思考、提問、虛心請(qǐng)教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記;

3、在校下課后，不與朋友吵鬧、打架，與朋友團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，起到團(tuán)員帶頭模范作用。并用自己的實(shí)際行動(dòng)在德、智、體三方面全面發(fā)展;

4、下午放學(xué)回家一定要及時(shí)，不在別處逗留，更不要與朋友一起在外玩?；蛸I小攤上的東西吃。要嚴(yán)格要求自己，回家后快速做作業(yè)，做題之前，首先復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和例題，然后一鼓作氣吧作業(yè)做完。晚上做題時(shí)，適當(dāng)每隔1小時(shí)休息五至十分鐘，保證高效率做作業(yè);

5、有時(shí)間當(dāng)晚提前預(yù)習(xí)第二天的課程，并養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)將筆記整理好(仔細(xì)認(rèn)真看一遍和補(bǔ)充不足);

6、保證每天中午午睡1小時(shí)(中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上課。

三、作息時(shí)間表：

1、早上6：20-6：30起床、洗漱。

2、6：30-6：50早讀(分別讀語文和英語)

3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完)

4、7：00后上課(在學(xué)校早讀一定要有效率)

5、12：10-12：40吃午餐。

6、12：50-1：50午睡。

7、1：50后上課。

8、晚上6：00-6：30吃晚飯。

9、6：40-10：00做作業(yè)(其間可以休息或洗澡)

10、10：00-10：30預(yù)習(xí)功課。10：30-10：40清書包。10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。

11、盡量不帶手機(jī)去學(xué)校，晚上睡覺關(guān)機(jī)。

四、每天自檢。

計(jì)劃每周寫篇隨筆，順帶總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況。

五、周末好好調(diào)整自己，在全面完成作業(yè)后，安排一定的時(shí)間來娛樂，例如：打球、游泳、玩玩滑板... ... 多培養(yǎng)自己的興趣和愛好，并達(dá)到鍛煉身體的目的。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

高一上學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束了，高一年級(jí)同學(xué)就要面臨高二的文理分科。高一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)自身做個(gè)清晰、理性的分析，確定自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)文、學(xué)理尋找理由就顯得頗為重要。大概方向確定后，就要明確自己所選擇的方向中，哪些學(xué)科要參加高考，哪些只需通過會(huì)考，從現(xiàn)在起就可以相應(yīng)地制定出針對(duì)不同科目的不同“用力”方法，將自己高中的時(shí)間、精力做到合理分配。 依常規(guī)來看，多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇學(xué)理——未來的升學(xué)、就業(yè)面相對(duì)更寬。學(xué)習(xí)理科，數(shù)、理、化就全部是考試科目，而數(shù)理化的難點(diǎn)都在高一。因此，高一寒假必須做的就是把上學(xué)期沒有學(xué)會(huì)的內(nèi)容學(xué)明白。有一些知識(shí)的掌握是為了以后更好應(yīng)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如果高一就出現(xiàn)漏洞，未來所有相關(guān)知識(shí)也都會(huì)關(guān)聯(lián)出現(xiàn)問題。

值得注意的是，高一的學(xué)習(xí)量很重，很多同學(xué)往往在第一學(xué)期還不太會(huì)調(diào)控。因此，高一同學(xué)第一學(xué)期的功課或多或少都會(huì)有落下的地方，這就需要利用寒假進(jìn)行調(diào)整、提高、填補(bǔ)工作，甚至可以說，寒假能否利用好，對(duì)未來三年的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

高一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排：

7：00 起床

7：20 洗涑完畢

之后跑步：繞樓2樓（7：20----8：00）

8：05 吃飯

8：20---8：50 背單詞

8：55---9：25 背課文

9：35---10：35 數(shù)學(xué)

10：45---11：45 英語

11：45---12：00 課外書

12：00---13：00 午休

13：10---14：10 化學(xué)

14：20---15：10 物理

15：20—16：20 語文

16：20---吃晚飯前 free

吃完飯后—21：00 六科任選

21；00—22：00 電視，電腦，課外書

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

語文一直是我的弱項(xiàng)，成績(jī)徘徊在100上下，只是高考考了個(gè)117。高三復(fù)習(xí)老師的會(huì)把考點(diǎn)串一遍的，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習(xí)寫作，把寫作弄好，提高文學(xué)修養(yǎng)，高三再總復(fù)習(xí)。實(shí)際上高考語文成績(jī)主要區(qū)分在作文上，我作文很爛，所以只有這個(gè)分?jǐn)?shù)。

高中英語沒多少東西，該弄的就是那點(diǎn)語法，弄完了就OK了。然后你該進(jìn)行你的水平和素養(yǎng)的提高了，包括口語，聽力，閱讀，寫作。無數(shù)例子證明背誦是提高英語成績(jī)最快的方法，我也是那無數(shù)人中的一個(gè)。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個(gè)階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時(shí)候不要人為的暫停錄音。三遍過后，用自己的話復(fù)述原文錄下來，注意復(fù)述時(shí)聲音要洪亮，這同時(shí)也鍛煉了你的口語。弄完后對(duì)照兩份錄音。通過比較你可以發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，比如語法錯(cuò)誤，口語斷句不準(zhǔn)確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經(jīng)提高很多了，然后進(jìn)行第二階段，死記硬背。對(duì)，沒錯(cuò)，死記硬背，對(duì)照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎(chǔ)，這個(gè)過程你會(huì)好很多。你可能會(huì)抱怨這得背到什么時(shí)候啊，首先提醒你注意學(xué)習(xí)語言本來就是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過程；其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應(yīng)該出現(xiàn)讀不懂的現(xiàn)象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細(xì)選的經(jīng)典文章，永遠(yuǎn)不過時(shí)，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力，試過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你背英語會(huì)越來越快，越來越輕松。進(jìn)行完這兩階段后重復(fù)第二階段，把新概念二背個(gè)三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規(guī)定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語水平都會(huì)有質(zhì)的飛躍，應(yīng)付高考綽綽有余。另外由于你的口語，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會(huì)應(yīng)用一點(diǎn)在作文里嗎）水平都間接的提高了，你會(huì)更容易通過一些專業(yè)英語考試。時(shí)間富裕的話，再弄新概念三。還有一點(diǎn)就是背單詞，學(xué)英語早晚都要過這一關(guān)，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個(gè)，最多不要超過100個(gè)，3年下來你的收獲會(huì)非常之大。

3、 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

上面是整個(gè)計(jì)劃的部分，但學(xué)習(xí)計(jì)劃要落到實(shí)處還有很長(zhǎng)的路在走，據(jù)筆者觀察，有一款非常流行的idodo待辦軟件，就非常適合督促和跟蹤自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)提醒你該做哪些事情，并記錄下你的學(xué)習(xí)時(shí)間，里面有很多的功能，在這里不在贅述。就寫到這里，希望對(duì)大家有用。