人間值得讀后感

人間值得讀后感集錦5篇。

通過(guò)編輯的不懈努力，我們最終創(chuàng)作出了全新的"人間值得讀后感"，讀完后內(nèi)心涌動(dòng)的感慨如同噴泉般噴涌而出。撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得可以幫助我們避免盲目跟從他人的意見(jiàn)，不會(huì)隨波逐流。您可以將我的建議作為一個(gè)參考，最終做出您自己的決定！

人間值得讀后感【篇1】

《人間值得》這本書(shū)的作者是日本心理醫(yī)生中村恒子，90多歲仍未退休，一直都在堅(jiān)持工作。這本書(shū)不是很厚，小小的一本。書(shū)中寫(xiě)了作者的人生經(jīng)歷，還寫(xiě)了對(duì)生活、工作、人際交往、家庭的感悟等等。每章的篇幅都很短，文字淺顯易懂，讀起來(lái)給人常給人輕松自在的感覺(jué)，至真至純的文字總能治愈我的內(nèi)心，讓我在生活中少一些浮躁，多一點(diǎn)快樂(lè)。

我們常常因?yàn)槔щy，把“人間不值得”掛在嘴邊，那是因?yàn)槲覀兘?jīng)常被負(fù)面情緒束縛著，沒(méi)有把心態(tài)調(diào)整到好的狀態(tài)，久而久之便覺(jué)得乏味，失去享受生活，難以享受工作的情趣?？墒沁@本書(shū)卻教會(huì)我們：失望的隔壁住著希望，被踐踏的小草才會(huì)長(zhǎng)高。

長(zhǎng)大以后我們才知道，人生好像很長(zhǎng)，其實(shí)很短暫。時(shí)間于我們而言是多么的寶貴啊，將生活過(guò)得平淡自在又是多么的重要?，F(xiàn)實(shí)中的我們被各種原因牽絆，難以活成自己想象中的樣子，我們見(jiàn)到的自己是忙碌，是疲倦，是難過(guò)，是各種各樣的抱怨，然后生活的熱情逐漸被日常的瑣碎消磨殆盡。

就拿自己來(lái)說(shuō)吧，我常常因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題感到緊張、焦慮。時(shí)常懷疑自己是否真的適合當(dāng)下的工作，思來(lái)想去，問(wèn)題還在，壓力和煩惱卻只增不減。中村奶奶說(shuō)：“在思考這份工作不適合我之前，還不如先試著挑戰(zhàn)一下，因?yàn)椴荒菢拥脑?，人就?huì)止步不前”。每當(dāng)我一直在想怎么辦時(shí)，我就已經(jīng)失去了享受工作的機(jī)會(huì)，更無(wú)法專注于解決眼前的問(wèn)題，之后留下的就是無(wú)限的迷茫感。其實(shí)只要我們放下令大腦感到混亂的想法，想著“不妨先試著去做”或者“如今到了大顯身手的時(shí)候”，心里就會(huì)更加坦然的去接受。這樣，就會(huì)積極面面對(duì)工作，效果也能令自己滿意，心情自然就會(huì)輕松一些。

其實(shí)，如何把生活過(guò)得有味道，如何積極地工作，把自己變得更好，這些都是選擇題，而這些答案就在日常的細(xì)節(jié)里。有人曾說(shuō)：簡(jiǎn)單的東西不一定是最好的，但最好的東西一定是簡(jiǎn)單的。我想，最理想的生活狀態(tài)就是將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，不要對(duì)未知的結(jié)果，存在太多復(fù)雜的想法；不要期待過(guò)多，對(duì)生活中的小事心存感激。這樣才不負(fù)生活。（馮柳平）

人間值得讀后感【篇2】

這本書(shū)主要講的是恒子老師對(duì)于生活的感悟。

其中有一句話概括得很好：我覺(jué)得解決的關(guān)鍵在于，在現(xiàn)實(shí)和自己的心情之間找到平衡點(diǎn)。

在生活中，我是很容易感到緊張的。因?yàn)橛X(jué)得自己做的不夠好，有時(shí)候也是真的很爛。這樣的想法和習(xí)慣經(jīng)常讓我很難受。她給我一個(gè)啟示，不要用優(yōu)秀等等外界的評(píng)價(jià)去衡量自己，要求不要太高，在自己能做的事情里面達(dá)到相對(duì)的平衡。有一種差不多先生的感覺(jué)。我之前一直覺(jué)得“差不多”是一種貶義，相當(dāng)于沒(méi)有把事情做好就溜了。但是在怠惰的生活里，沒(méi)有人要求的角落里，我有自己想做的事情，但是沒(méi)有進(jìn)展，更不要說(shuō)，做得好了。

如今想來(lái)，自己是否做得足夠好呢？或許，我也只能在不斷做的過(guò)程中尋找平衡吧。恒子老師的生活方式，用一句話來(lái)說(shuō)就是“平平淡淡地過(guò)好每一天”。她既不瀟灑，也不高效，但無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)做好眼前的事。在她的身上，看不到任何執(zhí)念。

我可能是看了太多關(guān)于高效工作學(xué)習(xí)的文章，開(kāi)始把學(xué)得不好的原因歸根于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，不斷地看別人的學(xué)習(xí)方法，花樣很多，例如卡片復(fù)習(xí)等等，但是最后也沒(méi)有得到一個(gè)比較好的答案，自己也很泄氣。到現(xiàn)在仍然不知道該怎么做才是最好的。太執(zhí)著于此，反而給了自己心理上的負(fù)擔(dān)，太期待有一個(gè)好的結(jié)果，記住所有的東西?，F(xiàn)在只能寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容很多的筆記，把自己思考過(guò)的內(nèi)容分系統(tǒng)寫(xiě)上去，要用的時(shí)候就檢索一下，像是建立一個(gè)自己的百度搜索一樣。

為了錢(qián)而工作”，這是理所當(dāng)然的。為了錢(qián)而工作，無(wú)關(guān)理想。晚上好好睡覺(jué)，確有急事時(shí)快速處理，其他一概不管。如果你出現(xiàn)這種情況，就命令自己“停止思考”，輕輕松松地看會(huì)兒電視。我們家電視機(jī)里存了大量我喜歡的節(jié)目，我會(huì)在晚上盡情地享受。

我上班的時(shí)候其實(shí)也很認(rèn)真，但是回家之后就很懶散，也很焦慮，覺(jué)得自己應(yīng)該做這個(gè)看那個(gè)，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)做，最后可能是看了部電影，睡了一天，一個(gè)周末就過(guò)去了。就像現(xiàn)在這個(gè)周末這樣，我心里又有些焦急，想泡在游泳池里慢慢溺水的人一樣。

我會(huì)在非工作時(shí)間感到焦慮，有一部分原因是自己正在處于輪轉(zhuǎn)工作的第三年，很多事情仍然不熟悉，感覺(jué)自己什么都不會(huì)，覺(jué)得應(yīng)該要下班的時(shí)間惡補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，但是又很懶，因?yàn)槊髂昴曛胁趴荚?，現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有考試的壓力，心里不斷批判自己，又不想做，就很尷尬?，F(xiàn)在我能做的，就是開(kāi)始第二個(gè)六萬(wàn)字計(jì)劃。

總而言之，我腦海里的詩(shī)和遠(yuǎn)方太多了，腳踏實(shí)地休息和前進(jìn)才是關(guān)鍵。

人間值得讀后感【篇3】

恒子奶奶從20歲到90歲高齡，她一直從事心理醫(yī)生這份工作。原來(lái)一直每周工作6天，從2017年8月開(kāi)始，才減少為每周4天。

奶奶的生活方式，用一句話來(lái)說(shuō)就是“平平淡淡地過(guò)好每一天”。既不瀟灑，也不高效，但無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)做好眼前的事。在她的身上，看不到任何執(zhí)念。

奶奶說(shuō)，當(dāng)你面對(duì)“為了什么而工作”感到迷茫時(shí)，你就干脆而果斷地告訴自己“工作只是為了賺錢(qián)養(yǎng)活自己而已”。這就是人為何要工作的根本。至于“人生價(jià)值”“自我成長(zhǎng)”之類，是要等自己立足安穩(wěn)后，在閑暇之余慢慢思考的問(wèn)題。人生很長(zhǎng)，慢慢思考就好了。

人們常被教導(dǎo)要“胸懷大志”，但是愿望過(guò)于高遠(yuǎn)，大腦就會(huì)陷入對(duì)未來(lái)的焦慮中，只盯著未來(lái)想要達(dá)到的目標(biāo)。這樣就無(wú)法專注于眼前，經(jīng)常感到迷茫。不要對(duì)工作期待過(guò)高，不要把工作當(dāng)做非常嚴(yán)肅的事情，這樣我們才能享受工作。

不要把自我價(jià)值全部建立在工作上，帶著“為身邊的人略盡綿力”的想法去工作，或許會(huì)更好。飲食足以溫飽，有工作需要自己，其實(shí)這樣的生活剛剛好。

如果不喜歡工作，而且改變不了什么的時(shí)候就盡可能去做，因?yàn)檫^(guò)多的抱怨，有時(shí)會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，“適當(dāng)忙碌”的狀態(tài)反而更好。

人間值得讀后感【篇4】

這是一位90多歲日本老奶奶恒子老師的作品。她是一位心理醫(yī)生，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，和戰(zhàn)后社會(huì)的重建。她的一生充滿波折，面對(duì)整日酗酒的丈夫，面對(duì)為了幫助自己照顧孩子同時(shí)也開(kāi)始主導(dǎo)自己生活的父母，恒子老奶奶在工作中通過(guò)自己的生活經(jīng)歷治愈患者的同時(shí)，也通過(guò)與患者的交流溝通釋放了自己的壓力。

這本書(shū)的日語(yǔ)名字叫うまいことやる習(xí)慣，直譯過(guò)來(lái)我的理解就是巧妙做事的習(xí)慣。我覺(jué)得這本書(shū)可以算是一本心靈雞湯，但是卻是讓我不討厭的雞湯，里面介紹了恒子老奶奶許多對(duì)于工作、生活、人際等的一些哲理小建議，這些也是她經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一生，種種坎坷之后自己的感悟。讀了之后發(fā)現(xiàn)其中的想法與做法竟然很多都與我相似。這本書(shū)讀起來(lái)很輕松很治愈，可以在你焦慮，疲憊找不到方向時(shí)，讓你喘一口氣。

人生重要的是活在當(dāng)下，不緬懷于過(guò)去，不為還沒(méi)到來(lái)的未來(lái)而擔(dān)憂，做好眼前的事情，過(guò)好自己的生活。

人間值得讀后感【篇5】

封面上的話讓我沉思了很久，現(xiàn)在的人的節(jié)奏太快，看著都是在光芒四射的環(huán)境中奔走的人們，仿佛就自己一個(gè)人是生活一堆亂糟糟，在一片無(wú)人知曉的孤島上獨(dú)自抱膝嘆息。

封面上有行字：“人生不必太用力，坦率地接受每一天?！蔽蚁肓撕芫茫鋵?shí)也是一種道家思想，順其自然而為之，不因以外界事物的變化莫測(cè)而失去了本心，也不必為了與他人在一樣的生活水平上而用力過(guò)度去爭(zhēng)取。人的一生啦，就一堆堆的坎坷。所以，我們只需要對(duì)自己交代，如何去生活，去過(guò)怎樣的人生。而不是一定要聽(tīng)從誰(shuí)的，過(guò)著誰(shuí)希望的生活。

我很認(rèn)真的看完全書(shū)后，我有點(diǎn)不明白恒子奶奶的真實(shí)想法，因?yàn)閺淖掷镄虚g我并沒(méi)有看出真的什么叫做人間值得的想法。一切的一切，猶如我們身邊經(jīng)歷了一些顛簸流離再回歸平常生活的老人家的人生體驗(yàn)。

第一，恒子奶奶并沒(méi)有自己真是的想法，很多東西很多事情都是在不經(jīng)意間由他人所決定或是推動(dòng)的，無(wú)論是一開(kāi)始的去讀書(shū)，再去工廠勞動(dòng)，最后面本家叔叔資助去讀醫(yī)生，實(shí)習(xí)期的無(wú)薪，再到朋友推薦去當(dāng)了精神科醫(yī)生，結(jié)婚也是別人說(shuō)他人好，結(jié)果婚后問(wèn)題多多，兩個(gè)孩子的管教問(wèn)題，父母的強(qiáng)勢(shì)入住導(dǎo)致夫妻問(wèn)題更加突出卻無(wú)法做決定，同事以及病人之間的問(wèn)題采用的是消極面對(duì)。我就想問(wèn)問(wèn)，有哪件事是恒子奶奶自己積極面對(duì)的。

都是別人推著走，但是始終都是一如既往地平靜對(duì)待，無(wú)喜無(wú)悲。丈夫婚后的喝酒不管家，生子之后父母的強(qiáng)勢(shì)掌權(quán)，工作上的不愉快，心理上遠(yuǎn)離不想面對(duì)的人和事，嚴(yán)重的物理上隔離。說(shuō)的直白點(diǎn)就是膽小怕事，不喜歡惹是生非唄。

第二，工作最基本的要求就是為了錢(qián)，但我們一旦可以滿足自己基本生存后或是達(dá)到財(cái)務(wù)自由后，是可以去選擇自己想要的生活和工作。恒子奶奶活得好人緣，一是技術(shù)能力強(qiáng)，二是不拒絕。不然，我就想問(wèn)，一個(gè)包子一樣的性格會(huì)不會(huì)受人欺負(fù)。

最后，人生的雞湯，喝喝就好了。學(xué)習(xí)、工作、婚姻等等，都要耐心的去面對(duì)，用良好的心情去解決。畢竟，我們都是凡心，在這人間，還是要好好的過(guò)活。

最后說(shuō)一句：你的人生是你自己的，務(wù)必珍重待之！

精選閱讀

最新《在人間》讀后感600字(集錦5篇)

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，讀書(shū)是一輩子的事。讀作品，為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。我們可以通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，將難得的心得感悟記錄下來(lái)。你是否在思考如何寫(xiě)作品的讀后感？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的最新《在人間》讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

最新《在人間》讀后感【篇1】

這個(gè)月我讀了《人間有晴天》這本書(shū)，它對(duì)我有深深的啟發(fā)。

這本書(shū)主要講的內(nèi)容是：十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人，會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但是有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處時(shí)的尷尬。好在有精明能干的外婆老了料理家中的一切。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開(kāi)自己生活的小鎮(zhèn)，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她深切地感受到媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長(zhǎng)處。于是她知道了生命中最重要的是父母的愛(ài)和溫暖的家。

我看了以后深有感觸，我有一個(gè)幸福溫暖的家，爸爸媽媽都非常疼愛(ài)我。

記得去年冬天的晚上，我在上英語(yǔ)外教的課上，外面突然下起了大雪，我心想，媽媽會(huì)不會(huì)看見(jiàn)外面下起了大雪，就要耽擱時(shí)間來(lái)接我呢？我剛想到這兒，就聽(tīng)老師說(shuō)：“下課了！”我慢吞吞地走到外面，外面的雪下得可真大?。≡脔谄鹉_來(lái)一看，原來(lái)媽媽早就來(lái)了，車后的箱子上覆蓋著一層白雪，就是，媽媽最愛(ài)我了，她肯定不管刮風(fēng)下雨都不會(huì)拋下我獨(dú)自一人等著的……

從這件事中我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的溫暖，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“您的愛(ài)我無(wú)以為報(bào)，我愛(ài)您！”

最新《在人間》讀后感【篇2】

蘇東坡小時(shí)候是個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，他背書(shū)時(shí)不僅僅注重文章的內(nèi)容、知識(shí)，連文字意思也不忽略。

他父親是當(dāng)代大文豪，在父親的指導(dǎo)下，加上他本身的聰明刻苦，他學(xué)習(xí)成績(jī)很出眾，他的家人和親友對(duì)他贊不絕口，先生也很喜愛(ài)他。

在一聲聲的贊嘆下，蘇東坡漸漸覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了天下所有的書(shū)，他乘興寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”。然后把對(duì)聯(lián)貼在門(mén)口。

有一次，一位老翁來(lái)問(wèn)他一本書(shū)上的一些字，蘇東坡滿不在意地接過(guò)書(shū)，一看，他吃了一驚，書(shū)上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，他的臉一陣紅一陣白，只好硬著頭皮，如實(shí)告訴老翁這幾個(gè)字他不認(rèn)識(shí)。望著老翁遠(yuǎn)去的背影，這時(shí)蘇東坡感到很慚愧。

從此，蘇東坡把對(duì)聯(lián)改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！彼l(fā)誓，要活到老，學(xué)到老，永不滿足，永不驕傲。從此他手不釋卷，朝日攻讀，虛心求學(xué)，終于在文學(xué)史上博得了唐宋8大家之一的聲譽(yù)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有他這樣的精神?？荚嚨玫谝涣瞬灰湴粒撔膶W(xué)習(xí)，還要多多讀書(shū)，語(yǔ)文在于積累，光光課堂上的一些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要在課外下功時(shí)，熟讀萬(wàn)卷書(shū)，因?yàn)樽约旱闹R(shí)只有蒼蒼在海中的一滴，很小很小，哪怕你學(xué)到老，也不能把天下所有的知識(shí)學(xué)完，所以，時(shí)時(shí)刻刻都要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。

……

最新《在人間》讀后感【篇3】

《在人間》是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是世界文學(xué)璀璨星河之中最為燦爛的一顆。這部小說(shuō)，主要描寫(xiě)了19世紀(jì)俄國(guó)的社會(huì)狀態(tài)，從一個(gè)小男孩阿廖沙的視角，來(lái)反映出人民對(duì)自由強(qiáng)烈的渴望和對(duì)幸福安寧生活的向往。

當(dāng)我輕輕合上最后一頁(yè)書(shū)，小主人公阿廖沙對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)下層勞動(dòng)人民的憐憫不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海之中：他家境貧窮，幼年喪父，寡居的母親沒(méi)有能力撫養(yǎng)他，不得不把他送到外公家過(guò)活。

童年時(shí)期的阿廖沙僅僅上過(guò)三年學(xué)，不幸的事情再次發(fā)生了，母親也離開(kāi)了這個(gè)人世。這個(gè)只有十歲的男孩不得不用自己瘦弱的身軀獨(dú)自打拼，在險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境中掙扎著活下去。他前后當(dāng)過(guò)洗碗工、傭人、搬運(yùn)工等等，生活是何等艱辛？

與其他同齡人不同的是，阿廖沙非常熱愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍，仿佛是一道光，照亮了他前行的路；書(shū)籍，仿佛是一把火，點(diǎn)燃了他心中的希望。書(shū)籍，成為他最好的朋友與陪伴。那些苦悶的日子，因?yàn)闀?shū)，阿廖沙硬是過(guò)成了節(jié)日。工作之余，每天他都讓自己陶醉在書(shū)的世界里。

最讓人敬佩又感動(dòng)的是黑夜中他自制油燈與書(shū)作伴，周圍人們的愚昧和打壓并不曾影響到他對(duì)書(shū)的熱情。他對(duì)書(shū)，仿佛就像蝴蝶對(duì)花朵那般癡迷。

反觀我們自己，雖有一個(gè)良好的讀書(shū)條件，甚至擁有學(xué)習(xí)各種才藝的條件，卻不自覺(jué)、自律，十幾歲的阿廖沙能同許多著名人士、知識(shí)分子打交道，我們卻面對(duì)著考卷心痛、嘆息！為什么會(huì)這樣呢？

阿廖沙哦，你充滿著苦難與不幸，可你也充滿著堅(jiān)強(qiáng)與自信，尊嚴(yán)與勇敢，正直與抗?fàn)?，善良與博愛(ài)，勤奮與好學(xué)！

你那勇往直前的信念，將引導(dǎo)我日后的學(xué)習(xí)、工作與生活。

最新《在人間》讀后感【篇4】

我讀了兩本高爾基的小說(shuō)：《母親》、《在人間》。在人間這部作品敘述作者在外公破產(chǎn)后，無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，而走上社會(huì)獨(dú)立謀生的經(jīng)歷。社會(huì)上各種各樣的人，讓作者清楚的了解了生活、認(rèn)識(shí)了生活。而也在此時(shí)，酷愛(ài)讀書(shū)的作者受到了一些愚蠢的小市民的侮辱、欺凌。但是，他卻并沒(méi)有因此而氣餒，相反，大量書(shū)籍開(kāi)闊了他的視野，豐富了他的思想，是他爭(zhēng)取美好生活的決心更加堅(jiān)定了。

讀完這本書(shū)，我不由自主的想到了一件事。

有一天，我在看新聞時(shí)，看到了這樣一條信息：某小學(xué)學(xué)生，因?yàn)樯险n玩手機(jī)，手機(jī)被老師、家長(zhǎng)沒(méi)收，那位學(xué)生很生氣，強(qiáng)烈要求老師、家長(zhǎng)把手機(jī)還給自己，否則就跳樓自殺，老師、家長(zhǎng)沒(méi)有同意把手機(jī)歸還給他，最后，那位學(xué)生便跳樓，導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)死亡。

看完這條新聞我深有感觸：父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們這么多年，把我們當(dāng)成自己的掌上明珠，而那位同學(xué)卻因?yàn)楦改笡](méi)收手機(jī)的事情而跳樓自殺，這對(duì)他的父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就想不開(kāi)，要自殺、跳樓什么的，我們因該坦然面對(duì)生活，要對(duì)生活充滿勇氣和信心。如果你有時(shí)間，我建議你讀一讀《在人間》。

最新《在人間》讀后感【篇5】

讀《天使在人間》有感——人間有愛(ài)

法國(guó)人雨果說(shuō)過(guò)：“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅?！北R梭也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是不會(huì)老的，它留著永恒的火焰和不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。”是啊，愛(ài)對(duì)于無(wú)論是人類還是動(dòng)物，都是多么的重要?。?/p>

這一本書(shū)上有許多有名作家的作品，這里的每一篇文章都讓我記憶深刻，每個(gè)字都在吸引著我，每一章節(jié)都讓我回味無(wú)窮。

在這些文章中，有一篇叫做《佩雷斯和他的皮夫》的文章。文章描述的是皮夫是一只看上去臟兮兮的雜色小狗，因被別人遺棄，而被佩雷斯收留。墨西哥忽然發(fā)生了大地震，佩雷斯的死對(duì)頭被壓在廢墟下，這時(shí)皮夫不顧生命的危險(xiǎn)，解救了他，也救出其他許多人，它一次又一次地為人們傳送紙條，為救援幫了大忙，從此死對(duì)頭成了朋友。

幾次讀這個(gè)故事，我都會(huì)潸然淚下。為這只狗的勇敢而感動(dòng)，為朋友之間的生死友誼而感動(dòng)，還為理解的愛(ài)而感動(dòng)。

佩雷斯和皮夫外表不可愛(ài)，可是心可愛(ài)。這就了列夫?托爾斯泰的一句話“人不是由于美才可愛(ài)，而是由于可愛(ài)才美?！?/p>

我認(rèn)為這本書(shū)對(duì)我的影響特別大，它告訴我對(duì)別人要負(fù)責(zé)任，它對(duì)我說(shuō)要有孝心，它還要我愛(ài)動(dòng)物，它教會(huì)我太多太多。

所以我推薦大家也去讀一讀，想一想，體驗(yàn)體驗(yàn)這本書(shū)的魅力所在。

在人間讀后感5篇

我們已經(jīng)根據(jù)您的需求為您挑選了以下相關(guān)資料：“在人間讀后感”，用心去讀作者寫(xiě)的作品，我們總能從中收獲許多感動(dòng)。?閱讀不僅需要理解書(shū)中文字，還要從中尋找哲理感悟，愿這篇文章能幫助您達(dá)成目標(biāo)！

在人間讀后感【篇1】

八角鎮(zhèn)民族中學(xué)112班余娟

《在人間》是高爾基自傳體**。三部戲曲中的第二部。他是**的著名作家，用細(xì)致的語(yǔ)言描寫(xiě)下層人民的悲慘生活，描寫(xiě)自己年輕時(shí)的親身經(jīng)歷和社會(huì)的艱辛生活，反映了當(dāng)時(shí)下層人民的悲慘和陰郁生活。

這本書(shū)描述了主人公的悲慘童年。他小時(shí)候父母去世了，他是由你的祖母和祖父撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。由于家境貧寒，他不得不外出打工謀生。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪畫(huà)師的土地，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧窮有很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他，嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他整體生活在那些低俗，愛(ài)吵架，見(jiàn)識(shí)淺陋的小世民周圍，他非常厭惡身邊的丑陋與低俗，向往著一種純潔美好的生活。

所以他愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)中的世界給了他另一片廣闊的天空。這本書(shū)也是他貧窮時(shí)最親密的朋友。所以他最后走上了求學(xué)的道路。

我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)當(dāng)做自己的朋友，在書(shū)中允吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。他有堅(jiān)強(qiáng)的毅志和毅力，在黑暗的社會(huì)中追求自己的光明。

本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了**十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期，舊社會(huì)時(shí)人與人的不平等和當(dāng)時(shí)沙皇的**，而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好！

書(shū)籍始終是人類最寶貴的財(cái)富，因此它是人類文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界；只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書(shū)才會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和樂(lè)趣；只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理；只有書(shū)是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗?，他不僅能提高我們的文化修養(yǎng)，也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操，讓我們永遠(yuǎn)和書(shū)成為好朋友。最后，讓我們一起讀，好書(shū)，好書(shū)！

在人間讀后感【篇2】

關(guān)于在人間讀后感范文《在人間》是高爾基自傳體**之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……

高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，把他的書(shū)都撕碎燒掉了。有時(shí)他甚至打他！但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄！

比比高爾基，想想我們現(xiàn)在的生活，我們應(yīng)該多么幸福！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母去世，他不得不為別人打工養(yǎng)活自己。這是多么艱難的生活?。∪欢?，高爾基并沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄閱讀的欲望，他開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作，正是閱讀讓他看到了希望，他堅(jiān)持不懈，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。

高爾基的毅力，是常人無(wú)法達(dá)到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多， 高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。高爾基的毅力告訴我們，如果一個(gè)人有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈，持之以恒，他就能在通往成功的道路上克服各種困難。

關(guān)于在人間讀后感范文有一次，老師給我們發(fā)了一本——《在人間》的一本書(shū)。

這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。它描寫(xiě)了作家從生活的底層到文化的巔峰，再到革命道路的艱難而曲折的歷程。

我對(duì)這本書(shū)印象比較深，因?yàn)檫@本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì)一直不停地翻下去。這是因?yàn)樗鼘?xiě)得太好了。我對(duì)其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因?yàn)檫@件事嚇的晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以平靜。

從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感想，我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他在一個(gè)竟在這樣黑暗的社會(huì)立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì)底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運(yùn)……還挨過(guò)打，往過(guò)醫(yī)院。

總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強(qiáng)，很自信、能吃苦耐勞，學(xué)***刻苦。為了學(xué)習(xí)，他吃盡了苦頭，被人欺負(fù)-羞辱，挨餓。但他從書(shū)中汲取力量，所以他看到了光明和希望。

他曲折的自學(xué)歷程讓我有了自己的目標(biāo)：向他學(xué)習(xí)。

在人間讀后感【篇3】

[鍵入文字]

天使在人間讀后感_1500 字

《天使在人間》是一部奧黛麗赫本的兒子描述他母親的**，屬人物傳記篇。

天使在人間讀后感【一】

小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講一些感人的故事?，F(xiàn)在，我很少去聽(tīng)這些故事了。但是，

當(dāng)我去逛書(shū)店時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了這本積攢著一些由著名作家寫(xiě)的感動(dòng)故事書(shū)——《天使

在人間》。

當(dāng)我回到家把書(shū)放在書(shū)桌上時(shí)，我沒(méi)有立即打開(kāi)書(shū)的第一個(gè)故事，而是打開(kāi)了它

了書(shū)的目錄。我數(shù)了一下，一共是 14 個(gè)故事。干完一系列的事情后，我開(kāi)始讀起這本

書(shū)來(lái)。在這 14 個(gè)故事中，令我感觸最深的是《再見(jiàn)了，我的星星》。這個(gè)故事講的是：星

星(一個(gè)小孩)他們村里每年都會(huì)有一些城里的女知青來(lái)到村里度過(guò)一段時(shí)光。毛胡子隊(duì)

長(zhǎng)派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和明星經(jīng)歷了很多值得回憶的事情。

可是，因?yàn)樾切撬麄兗页隽它c(diǎn)兒事。因此，小雅姐姐帶著悲傷走了。

讀完了這個(gè)故事后，我為星星感到悲傷。星星和小雅姐姐經(jīng)歷了那么多值得懷念的

事情，最后卻傷心地分開(kāi)了，星星怎能承受得了這沉重的打擊呢?同時(shí)，我也為毛胡子

隊(duì)長(zhǎng)的所作所為感到憤怒。毛胡子隊(duì)長(zhǎng)為什么因?yàn)樾⊙沤憬闶谴謇锏摹懊髦椤倍壖芰?/p>

小雅姐姐?

想到這里，我不禁想起，我們的生活不也是這樣的嗎?有悲歡，也有離合，也正是因

為這樣，我們才有喜、怒、哀、樂(lè)的感覺(jué)，我們的生活才有意義。我沒(méi)有再往下想，

而是繼續(xù)讀下一個(gè)故事。

讀完《再見(jiàn)了，我的星星》這篇故事后，我又有了新的發(fā)現(xiàn)。

天使在人間讀后感【二】

奧黛麗·赫本，一個(gè)平凡卻偉大的名字，無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在大銀幕上，深深印在人們的心中。雖然1

在人間讀后感【篇4】

在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會(huì)。第二部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家時(shí)式鞋店高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著，愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把我早早的叫起來(lái)。寫(xiě)了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。

高爾基試圖逃離這個(gè)惡心的地方時(shí)，不小心燙傷了手，被送進(jìn)了醫(yī)院。

第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦了這個(gè)煩人的地方，他決定逃走，但在這個(gè)煩人的冬天，他能去**呢？

第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的**，讓高爾基念書(shū)，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書(shū)，并總說(shuō)：一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書(shū)。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書(shū)看。

接下來(lái)四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛(ài)看書(shū)。最后，高爾基帶著考上大學(xué)的希望來(lái)到喀山。

這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛(ài)讀書(shū)，也體現(xiàn)了愛(ài)讀書(shū)的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說(shuō)的那句話：一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完我明白如果我們每念完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書(shū)就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開(kāi)始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫(xiě)的越長(zhǎng)，你明白的道理就越多，你讀的書(shū)越多你懂得知識(shí)就越多。

這部文章更讓我懂得了一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪的道理。

在人間讀后感【篇5】

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這句名言充分體現(xiàn)了高爾基對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的關(guān)注。《童年.在人間.

我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對(duì)知識(shí)的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書(shū)，每一本《童年》主要寫(xiě)的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì)的所見(jiàn)所聞?！对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會(huì)的艱苦環(huán)境下開(kāi)始不斷求學(xué)并開(kāi)始孜孜不倦的讀書(shū)以增加自己的知識(shí)?！段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在社會(huì)這所大學(xué)里所懂得的知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這三本書(shū)講述的是阿歷沙在社會(huì)學(xué)派的所見(jiàn)所聞，阿歷莎孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，以及當(dāng)時(shí)年輕人反抗沙皇統(tǒng)治的故事。

讀完這三本書(shū)，我被亞歷賈那孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神和他忘記吃飯和睡覺(jué)的毅力所折服。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書(shū)，在經(jīng)過(guò)主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書(shū)。

但是主人家里的人不準(zhǔn)他浪費(fèi)蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點(diǎn)了來(lái)看書(shū)。但當(dāng)蠟油點(diǎn)燃時(shí)，會(huì)讓人的眼睛感到很澀，不斷流淚，光線也很弱。很難想象，在這樣的環(huán)境下，阿利奧沙把他主人家里堆積如山的書(shū)都讀完了。完成它需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅志！

如果換做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困倦，白天的疲倦，微弱的光線和緊閉的眼睛讓人感到害怕和不舒服。但就是這樣。在這樣的環(huán)境下，阿萊莎讀了一本又一本的書(shū)。什么支持他的意志？

這是孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，是獲取知識(shí)的渴望。也只有這兩樣?xùn)|西，才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強(qiáng)的毅力。

《童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫(xiě)了高爾基當(dāng)時(shí)那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會(huì)有現(xiàn)在的高爾基，如果他當(dāng)時(shí)不想獲得知識(shí)，那么就會(huì)渾渾噩噩的度過(guò)一生，也就沒(méi)有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了，也就沒(méi)有書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯的這句話了，更不會(huì)有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。高爾基用這部自傳體三部曲告訴我們，只有堅(jiān)持不懈，我們才能取得最大的成功。

巨人讀后感(集錦5篇)

作文在平平淡淡的生活中無(wú)處不在，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價(jià)值，寫(xiě)好一篇作文需要什么？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的巨人讀后感(集錦5篇)，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

巨人讀后感 篇1

\平均三個(gè)通宵讀完“的封面很有效果，驅(qū)使目光，由下而上看到書(shū)的正名：《巨人的隕落》，按照對(duì)象形文字的猜想方法，“金剛”便在腦海中浮出。2周的閱讀，“金剛”已默默下潛，一條條由故事構(gòu)成的素描線，勾勒出巨幅的畫(huà)面，而自己，則在填“色”。

以第一次世界大戰(zhàn)為背景，講述那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻，虛構(gòu)與真實(shí)的人物，依附在確有發(fā)生的歷史事件上，從另一個(gè)視角再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代：薩那熱窩事件、索姆河戰(zhàn)役、十月革命、凡爾賽條約、戰(zhàn)后德國(guó)的經(jīng)濟(jì)蕭條等。歷史若真是鏡子，想問(wèn)，刺殺大公的刺客有想到隨后會(huì)發(fā)生歷史上最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？方圓幾平方公里的土地上，無(wú)以計(jì)數(shù)的彈坑，上百萬(wàn)戰(zhàn)士就此消逝，他們是為了那個(gè)叫“國(guó)家”的巨人嗎？沙俄皇族會(huì)在另一個(gè)世界怒視著布爾什維克嗎？協(xié)約國(guó)認(rèn)為均衡的條約是啤酒館革命的導(dǎo)火索嗎？

幾個(gè)虛構(gòu)的家族故事詮釋了1911年到1924年間各階層人民的生活狀態(tài)，不論是貴族還是平民，工人還是資本家，他們都在努力、在爭(zhēng)取、在維護(hù)、在抗?fàn)?、在妥協(xié)，立場(chǎng)的不同恰好展現(xiàn)了人性本身，如同書(shū)的簡(jiǎn)介，他們都是英雄，他們都認(rèn)清了生活真像，但仍然熱愛(ài)生活！

真實(shí)的歷史舞臺(tái)上演著國(guó)與國(guó)的博弈、黨與黨的較量、階級(jí)與階級(jí)的交互，略離遠(yuǎn)一些觀看，以為是人類在政治體系上的探索，融入進(jìn)去，又像是不同的故事劇本，區(qū)別僅是故事的講演者在發(fā)生著變化。有一種觀點(diǎn)：“智人之所以能征服世界，是因?yàn)橛歇?dú)特的語(yǔ)言，且只有智人能夠表達(dá)關(guān)于從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、碰過(guò)、耳聞過(guò)的事物，而且講得煞有其事。”再想起來(lái)，無(wú)所謂哪一種社會(huì)體制，開(kāi)始之前，都是因?yàn)槁?tīng)故事的人“愛(ài)上”了講故事的人吧

讀起來(lái)像歷史，仍是小說(shuō)，曾想劃條現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限，卻又歸納乏力，直至讀到最后：“要么某一場(chǎng)景真實(shí)發(fā)生過(guò)，或者有可能發(fā)生；要么某些話真正說(shuō)過(guò)，或者有可能說(shuō)。如果我發(fā)現(xiàn)有某種原因讓某種場(chǎng)景不可能真正發(fā)生，或不可能說(shuō)出某些話——例如某個(gè)人物當(dāng)時(shí)處在另一個(gè)國(guó)家，我便將其略去?！边@就是作者預(yù)設(shè)好的那條線。

最終也沒(méi)在書(shū)中找到“巨人”，想想，可能是那個(gè)時(shí)代“隕落”的太多。

----zlei20xxni 20xx0602

巨人讀后感 篇2

看完了世界潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼羅賓的《喚醒心中的巨人》后，終于明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè)。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂(lè)的力量更大，比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑得話，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè)的力量大幾千幾萬(wàn)倍！

在這本書(shū)中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。安東尼羅賓是公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書(shū)中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。事實(shí)上，它根本不能當(dāng)成一個(gè)課程來(lái)看，而是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)攸關(guān)我們?nèi)松蓴≈辆薜膶W(xué)科。

人為什么會(huì)成功？乃是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)運(yùn)用快樂(lè)和痛苦的力量，而不被它們所反制。安東尼羅賓說(shuō)過(guò)，無(wú)論男人女人，都是被心而非腦指揮。不必羨慕別人的成功，從深層次去思考他能夠成功的原因，每個(gè)人身上具備成為一切人的特質(zhì)，記住，命運(yùn)把握在你的行動(dòng)之中！

對(duì)于書(shū)里所說(shuō)的決定，我有一定的體會(huì)。在中學(xué)時(shí)候的我，成績(jī)不理想，我期許在大學(xué)里取得優(yōu)秀，并能展示自己的能力，我下了決定，并為此努力，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中展示了自己的才能。

對(duì)于書(shū)里所說(shuō)的信念，我得到了深刻的理解與啟示。信念需要事實(shí)的支撐，而自己潛在的信念，沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。比如說(shuō)，有的人由于遭受多次考試失利，成事不足，敗事有余，被上司批為蠢才，于是認(rèn)定自己天生能力差，而且無(wú)可救藥?？墒牵阌袥](méi)有懷疑過(guò)？你何不想一想你有哪些優(yōu)點(diǎn)？你失敗的原因是什么？你下次能不能做得更好？或許你可以找到更多的事實(shí)證明你之前消極的信念是多么可笑。要相信每個(gè)人都有自己想象不到的巨大的潛力，只是你沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)而已。無(wú)論你目前的能力怎樣，決不能把自己看得一文不值，否則，你就真的只夠格作個(gè)減速路突。反之，相信自己，你會(huì)很準(zhǔn)確的成為你所期許的人。

讀完這本書(shū)后，我嘗試著去運(yùn)用，対著鏡子，深深地吸一口氣，抬起頭，挺起胸，擺出一副生龍活虎的樣子。情緒影響行為，反過(guò)來(lái)行為影響情緒，果然，我的行為帶來(lái)了積極的情緒。

讀了這本書(shū)后，我重新審視自己的價(jià)值觀，這是我人生的指南。始終按自己的價(jià)值觀做事，才能追求到自己期盼的人生，發(fā)揮自己巨大的能量。

要想自己改變，可以提高自己的期許，下決心做一個(gè)決定，或者只需改變你的形氣，用行為改變你的情緒，或者改變你的價(jià)值觀，改變你的主宰系統(tǒng)，又或者去除你消極的信念，樹(shù)里起你積極的信念，只要你做得夠好，心中的巨人就會(huì)被你喚起。

巨人讀后感 篇3

醒來(lái)吧！控制你的生活！

當(dāng)我翻開(kāi)《喚醒心中的巨人》這本巨著時(shí)，我被卷首的這句話深深地震撼了曾經(jīng)，作者安東尼羅賓斯就是我極為仰慕的偉人，他不僅是美國(guó)著名心理學(xué)專家以及個(gè)人、事業(yè)和組織問(wèn)題的協(xié)調(diào)人，更是公認(rèn)的成功學(xué)、激勵(lì)學(xué)方面頂尖的大師。毋庸置疑，他的專業(yè)能力幫助了無(wú)數(shù)個(gè)人、團(tuán)體和企業(yè)轉(zhuǎn)變了生存發(fā)展的軌跡。

培根曾言讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。誠(chéng)然，讀一本名著，就如同與名人交流，那不再是一種普普通通的交流，而是一種精神上的觀念分享，靈魂上的超然陶冶。讀《喚醒心中的巨人》，在作者發(fā)自心底的勵(lì)志言語(yǔ)的熏陶下，我已不再是以前的我，它給我的是永生受益的人生哲理。

起伏的人生我們還有夢(mèng)。

人的一生似春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪的季節(jié)輪換，然而，起伏的人生從來(lái)就因?yàn)榈炊利悾驗(yàn)椴煌昝蓝昝??；蛟S我的言語(yǔ)有那么些許的矛盾，但安東尼告訴我們，我們應(yīng)該以樂(lè)觀、積極的態(tài)度面對(duì)這樣的人生，不管你現(xiàn)在處于何種境地、何種狀況。瞬間，奧斯特洛夫斯基的一句話又閃現(xiàn)眼前人的一生就似洪水奔流，不遇及島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花，既然上帝給與我們那么多不一樣的精彩，為什么不好好地享受呢？即使成功，請(qǐng)不要沾沾自喜、得意忘形；即使失敗，請(qǐng)不要垂頭喪氣、一蹶不振。

記得《喚醒心中的巨人》有作者這么的一段話繞著繞著我猛然憬悟，這不就是十二年前我工作的地方嗎？當(dāng)時(shí)我是這幢大樓的管理員，每天開(kāi)著一部老爺金龜車去上工，惟恐半途拋錨而把飯碗給砸了。那段日子里我過(guò)得十分潦倒，成天渾渾噩噩度日，既沒(méi)有什么朋友，又為工作擔(dān)心受怕。然而就在重臨舊地的那天，我不禁感嘆歲月實(shí)在是多變，才十年的時(shí)間，人生就會(huì)有如此大的不同。安東尼沒(méi)有因?yàn)樯钪械闹T多挫折和不如意而放棄人生，其實(shí)，他的心里從一開(kāi)始就堅(jiān)守著一個(gè)夢(mèng)要做出一番能夠長(zhǎng)存的事業(yè)，也就是說(shuō)這個(gè)事業(yè)不會(huì)因?yàn)槲业氖湃ザ舱?，然而，也正是他的人生之?mèng)支撐著他不至于在受挫時(shí)迷失自我，也正是因?yàn)檫@一信念推動(dòng)他不視挫折，勇往直前，最終抵達(dá)成功的彼岸，擁抱成功的彼岸花。

人生曲折路并不可怕，重要的是要像安東尼一樣，堅(jiān)守自己的人生之夢(mèng)，因?yàn)槟菚?huì)是你勇敢?jiàn)^斗下去的人生信條和成為不倒翁幕后堅(jiān)強(qiáng)后盾。安東尼于書(shū)上說(shuō)當(dāng)沒(méi)有了夢(mèng)的念頭，人生也就注定了永遠(yuǎn)不會(huì)成為贏家。因此，請(qǐng)堅(jiān)守心底的夢(mèng)想吧！

有夢(mèng)的人生我們要為夢(mèng)奮斗。

巨人讀后感 篇4

《巨人的隕落》精彩不精彩？精彩。1100多頁(yè)的歷史小說(shuō)，宏觀大背景下有國(guó)與國(guó)之間的博弈，微觀小人物下有從底層到高官數(shù)十個(gè)精彩的靈魂，能粗能細(xì)，能收能放，確實(shí)波瀾壯闊，值得一看。但是看完《巨人的隕落》之后，我默默刪除了購(gòu)物車?yán)锏摹妒澜绲膭C冬》和《永恒的邊緣》，因?yàn)槲沂恕?/p>

為什么會(huì)失望？不是因?yàn)樾≌f(shuō)本身，是因?yàn)槟莻€(gè)賣(mài)書(shū)的熊貓。在還沒(méi)有拆封的時(shí)候，你就能看到包裝上大大的幾句話：“全球讀者平均3個(gè)通宵讀完的超級(jí)巨著。10周全球銷量破200萬(wàn)冊(cè)的暢銷神話。美國(guó)、英國(guó)、加拿大、巴西、丹麥、荷蘭、意大利、法國(guó)、德國(guó)、匈牙利、挪威、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、保加利亞16國(guó)爭(zhēng)相出版！首次登陸中國(guó)！”還有各種的排行榜第一。翻過(guò)來(lái)一看書(shū)脊，好了，又是讀客那只熊貓。

讀客的書(shū)讀了不少，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)：每一本書(shū)封面上，都有一系列的關(guān)于此書(shū)的超級(jí)榮譽(yù)，給人一種你不去讀會(huì)錯(cuò)過(guò)一輩子的感覺(jué)。讀客自己也說(shuō)，他們做的就是暢銷書(shū)生意。出于銷售考慮，如此做無(wú)可厚非，但作為一名讀者，我必須說(shuō)很討厭這種方式。

我姑且說(shuō)自己相信《巨人的隕落》取得的榮譽(yù)都是真的，也相信你統(tǒng)計(jì)出來(lái)的那平均3個(gè)通宵是科學(xué)的。但你真的沒(méi)有必要把這些話都用最大的字體寫(xiě)在映入眼簾的位置?，F(xiàn)在好了，你成功地吊起了我的胃口，讓我感覺(jué)自己在讀一本世界文學(xué)史上的扛鼎之作，可是讀完我發(fā)現(xiàn)，它還沒(méi)有優(yōu)秀到那種程度，你說(shuō)我能不失望嗎？

書(shū)和其他的商品不一樣，它應(yīng)該以其內(nèi)容吸引人，而不是華麗的裝潢和天花亂墜的描述。所謂的暢銷書(shū)，不一定有與之名氣和銷量相稱的質(zhì)量?？纯醋x客的暢銷書(shū)出版榜單，其中也不乏平庸之作。那些歷經(jīng)時(shí)間沉淀的經(jīng)典著作也許小眾，但卻應(yīng)該成為最應(yīng)該閱讀的作品。看看現(xiàn)在吧，所謂的暢銷書(shū)文化，帶來(lái)的是一種快餐式的閱讀體驗(yàn)。追求新奇、古怪、刺激成為閱讀的動(dòng)力，而無(wú)人再去關(guān)心考究的遣詞造句和回味無(wú)窮的話外音。這不是閱讀該有的樣子。

所以我說(shuō)讀客選熊貓當(dāng)做標(biāo)志還真是貼切得很。把書(shū)當(dāng)商品賣(mài)的暢銷書(shū)策略，如同熊貓一般兼顧黑白兩面性。好的一面是，那上百本書(shū)喚起了不少人讀書(shū)的熱情，其中也有許多近年來(lái)涌現(xiàn)的佳作；不好的一面是，那種堪稱“殘暴”的宣傳方式，模糊了許多人心目中好書(shū)與壞書(shū)的界限，也讓這些書(shū)籍本身之外的東西成為了關(guān)注焦點(diǎn)。所以，我希望暢銷書(shū)的出版商們，能把焦點(diǎn)回歸到書(shū)籍本身。賣(mài)書(shū)和賣(mài)其他東西應(yīng)該是不一樣的，賺錢(qián)是交易的目的，但不應(yīng)該是唯一的目的，在更高的層面，還會(huì)有更深遠(yuǎn)的意義存在，因?yàn)闀?shū)是這個(gè)世界上最神奇的東西，它永遠(yuǎn)比我們想象中的更深邃更有魅力。

巨人讀后感 篇5

今天，我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。

《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了 一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園 v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。

我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧。”我暗暗地想：“我憑什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。

第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。

同學(xué)們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因?yàn)榭鞓?lè)能互相傳遞，要打開(kāi)你的心靈，就應(yīng)真心與別人一起分享你的快樂(lè)。如果你是一把火炬，就應(yīng)該想辦法把別人點(diǎn)亮；如果你是一盆水，就應(yīng)該想辦法把別人洗干凈；如果你是一口井，就應(yīng)該想辦法讓別人品嘗你；如果你是一粒稻谷，就要長(zhǎng)出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區(qū)送去甘霖；如果你是··· ···

與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！

人間詞話讀后感(集錦7篇)

讀書(shū)不知味，不如束高閣，當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想。寫(xiě)讀后感不需要用太多筆墨贅述原文，而是要表達(dá)自己的思考。小編為你收集并整理了人間詞話讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

人間詞話讀后感 篇1

《人間詞話》是一部被人們奉為古典文學(xué)批評(píng)里程碑式的作品。初讀《人間詞話》就讓我沉浸于那精簡(jiǎn)卻又華美的詞語(yǔ)中，王國(guó)維不僅將其深厚的美學(xué)功底盡展其中，而且段段匠心獨(dú)運(yùn)。本書(shū)分為兩部分，第一部分為作者的講解，第二部分為人間詞話原文。

讀書(shū)人之所以讀書(shū)就是為了明理，追求真理。若不能自由追求真理，生活就是一種痛苦。從書(shū)中可以看出，古往今來(lái)真正的讀書(shū)人都有其氣節(jié)在。若是沒(méi)有歷史知識(shí)做背景，讀本書(shū)只能領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞表層的含義，對(duì)于詩(shī)詞里的深意，只有有心人才能領(lǐng)悟。作為初讀《人間詞話》的我，對(duì)書(shū)中的每個(gè)語(yǔ)言符號(hào)的微妙作用，豐富的內(nèi)容，只能領(lǐng)會(huì)其表層意思。正因?yàn)檫@本書(shū)，讓我真正懂了“詞之言長(zhǎng)”的含義，只有你用心去領(lǐng)悟，才能懂得詩(shī)詞的內(nèi)在含義。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”

第一種境界是講人生有時(shí)需要的是一種求孤獨(dú)，求寂寞的心境。慢慢人生路，無(wú)論在哪個(gè)人生階段，都會(huì)遇到孤獨(dú)、坎坷。在那種惆悵的心境下，獨(dú)自一人登上高樓，望盡遠(yuǎn)處的無(wú)盡之路。在絕望或孤獨(dú)的境界中，可以尋求精神上短暫的慰藉。但是，我們必須堅(jiān)持自己的信仰，勇敢走下去。就如我現(xiàn)在，剛剛參加工作，許多事情還不能處理的非常到位;不應(yīng)該害怕犯錯(cuò)，要勇敢面對(duì)自己的失敗，在失敗中才能成長(zhǎng)的更快。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

第二種境界講人生的種種，不是輕而易舉就能得到的，必須堅(jiān)定不移，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直到人瘦帶寬也不后悔。不執(zhí)著無(wú)以成，王國(guó)維正是憑借著這份執(zhí)著與隱忍，才成就了他大師地位。正如現(xiàn)在的我們，剛剛接觸藥品注冊(cè)，需要學(xué)習(xí)的東西太多，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，要憑著那份執(zhí)著，守護(hù)患者用藥安全的一道關(guān)卡。要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)審評(píng)報(bào)告時(shí)，還要不斷給自己充充電。只有自己知識(shí)水平提高了，才能更好為公眾用藥安全服務(wù)。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>

第三種境界講人生需有專注的精神，反復(fù)追求、研究，下足功夫，自然會(huì)豁然貫通。這是一種豁然開(kāi)朗的頓悟，往昔追尋之中的種種艱辛苦楚，在頓悟瞬間得到了完美釋放。第三種境界，也是最高境界，講的是在經(jīng)過(guò)不斷努力研究之后，會(huì)將之前所有的疑問(wèn)完全釋放。藥學(xué)審評(píng)現(xiàn)正處于改革的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)不斷研究，改革應(yīng)體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)應(yīng)穩(wěn)定步伐，守護(hù)好公眾用藥的安全關(guān)卡。

人間詞話讀后感 篇2

《人間詞話》是一部被人們奉為古典文學(xué)批評(píng)里程碑式的作品。初讀《人間詞話》就讓我沉浸于那精簡(jiǎn)卻又華美的語(yǔ)句中，王國(guó)維不僅將其深厚的美學(xué)功底盡展其中，而且段段匠心獨(dú)運(yùn)。

《人間詞話》以小段形式呈現(xiàn)，甚至是只言片語(yǔ)，但其間不斷流露出作者犀利見(jiàn)解的睿智。那些詩(shī)文的巨匠所創(chuàng)造的千古絕句與王國(guó)維的深刻見(jiàn)解穿過(guò)歷史合二為一。那宛若天成時(shí)而震撼人心的詩(shī)句加之王國(guó)維的唯美語(yǔ)句使《人間詞話》散發(fā)出一股沁人心脾的幽香。平靜了那些在喧囂塵世中躁動(dòng)的心靈。讓那些被光明與黑暗折磨的筋疲力盡的人們找到了一處歇腳之地。

想要全面的了解《人間詞話》就必須了解作者王國(guó)維。王國(guó)維給我的第一個(gè)感覺(jué)就是一位令人可敬卻又令人無(wú)奈的學(xué)士。又是我覺(jué)得他和我是如此的親近，有時(shí)又是如此的疏遠(yuǎn)。王國(guó)維作為一個(gè)中國(guó)古典文化結(jié)束的強(qiáng)音，自然是才高八斗，古文功夫爐火純青的。

《

人間詞話讀后感 篇3

最近，我開(kāi)始讀起了王國(guó)維的'《人間詞話》。

讀詩(shī)詞的感覺(jué)與我而言，是及其棒的感覺(jué)，每當(dāng)我泛起讀詩(shī)詞的時(shí)候往往也是我感情最豐富的時(shí)候。

但我有一個(gè)煩惱，那就是我的三分熱度，常常是我不能去堅(jiān)持一件事，比如我想把《人間詞話》中的詩(shī)詞都背下來(lái)，我知道到后面我一定會(huì)是做不成的，即使我有那顆心。我一直在找辦法改變，我我一直未能找到最好的方式去逆轉(zhuǎn)。有人說(shuō)，三分鐘熱度未必是壞事，三分鐘熱度可以讓你找到自己真正的興趣，之后就會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我也相信。

說(shuō)會(huì)《人間詞話》這本書(shū)，我才剛剛讀，所以對(duì)后面的內(nèi)容是怎樣的，但我相信一定不會(huì)讓我失望的，因?yàn)槲易x了她前面的幾頁(yè)我就覺(jué)得非常的不錯(cuò)。

但我讀到第一首，歐陽(yáng)修的《蝶戀花》中的幾句是我的情感已是泛濫了：“庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。”還有秦觀的《踏莎行》：“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素?！?/p>

讀來(lái)真的是讓我心曠神怡啊。

人間詞話讀后感 篇4

《人間詞話》是王國(guó)維先生所著的一部文學(xué)批評(píng)著作，最初發(fā)表于《國(guó)粹學(xué)報(bào)》。初讀之，感受到的是一種花非花、霧非霧的感覺(jué)，未能讀出其中的意味；二讀，似乎能夠粗略地覺(jué)察到詩(shī)詞中的情境與詩(shī)人的感想；再讀之，其帶給我的便是震撼。詞話來(lái)自人間，是經(jīng)由人所抒發(fā)，是人自身的生活感想蘊(yùn)藏在詞話里，字里行間里透露的是每個(gè)詩(shī)人內(nèi)心的自我獨(dú)白。

王國(guó)維先生將詞話分為三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路?！贝四艘痪辰缫玻弧耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝四硕辰缫玻弧氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。當(dāng)然，讀完《人間詞話》，我發(fā)現(xiàn)不僅詞話分為這三境，我們的人生也需經(jīng)歷這三種境：“成大事者必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，此二者有異曲同工之妙。

雖說(shuō)王國(guó)維先生是論詞而作，但是《人間詞話》不僅僅是對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行評(píng)價(jià)批評(píng)，還富有藝術(shù)與美感。先生在評(píng)價(jià)屈原《九章·涉江》中寫(xiě)道：“詞之雅鄭，在神不在貌?！笨?，先生評(píng)價(jià)詩(shī)詞，好似將詩(shī)詞看作是一位楚楚動(dòng)人的女子，如何算作優(yōu)雅，在于其氣質(zhì)的突顯而不在于外貌的張揚(yáng)；而先生又在評(píng)價(jià)蘇軾的《水調(diào)歌頭快哉亭作·落日繡簾卷，亭下水連空》時(shí)，說(shuō)道：“然此乃抒情之作，故尤重內(nèi)美?！毖哉Z(yǔ)間將情感融入，傳達(dá)出的那種美的質(zhì)感十分真摯強(qiáng)烈，并且顯得十分樸實(shí)自然，極具親切感。

先生評(píng)論大家之作，如蘇東坡、辛棄疾，則稱“東坡之詞曠，稼軒之詞豪。無(wú)二人胸襟而學(xué)其詞，猶東施之效捧心”。

即使沒(méi)有讀過(guò)《人間詞話》，蘇軾與辛棄疾的詞都耳熟能詳，他倆的詩(shī)詞在我學(xué)習(xí)生涯中時(shí)常出現(xiàn)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，又一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。兩位大儒詞創(chuàng)功力十分了得，后世也有“要嫁就嫁蘇東坡”的呼聲，只為其極高的文學(xué)造詣；而辛棄疾雄壯豪邁的寫(xiě)作風(fēng)格也讓我們感嘆老將的雄心大志難酬。

當(dāng)然，其二人也正如王國(guó)維先生所說(shuō)都具有寬廣的胸襟、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光以及淵博的學(xué)識(shí)，他們極高的思想境界并非輕易就能獲得，也需要腳踏實(shí)地的積累，去發(fā)現(xiàn)、去感受、去追求生活的新知，敢于挑戰(zhàn)、敢于批判，付出總會(huì)有回報(bào)，不然只能是東施效顰了。

“昔人論詩(shī)詞，有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別。不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！蓖鯂?guó)維先生如是說(shuō)。情語(yǔ)不能當(dāng)面表達(dá)，那么景語(yǔ)成了最好的傳情方式。

“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！眲⒂礤a的《竹枝詞》這樣寫(xiě)道，到底是“晴”還是“情”呢，怕是只有當(dāng)時(shí)的劉禹錫才能體會(huì)吧。

景中有許多等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探尋的新事物，它其實(shí)也是一種另類的情感，這點(diǎn)在詩(shī)詞中體現(xiàn)挺多。一說(shuō)及春夏，便感到生機(jī)活力；一提及秋冬，便好似融入凄冷肅殺之境，可見(jiàn)詞是詩(shī)人內(nèi)心的情感獨(dú)白，景是他們情感獨(dú)白的載體。

人間詞話讀后感 篇5

在人間擷取一片詞香

——讀王國(guó)維《人間詞話》有感

中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代詩(shī)詞是中國(guó)經(jīng)典文化的代表之一。捧一卷《人間詞話》，與王國(guó)維一同發(fā)現(xiàn)中國(guó)古典美學(xué)上的星座與宇宙秩序，洗滌心靈陶冶情操，重拾初心，煥發(fā)活力而整裝出發(fā)。

《人間詞話》一卷讀畢，再回顧，便明白為什么周公度要用“斯人若彩虹，遇上方知有”一句情詩(shī)來(lái)概括詞之美學(xué)境界的王國(guó)維了。整卷的語(yǔ)言精簡(jiǎn)而不失華麗，遣詞造句別具匠心，體現(xiàn)了王國(guó)維先生獨(dú)特的欣賞風(fēng)格以及深厚的美學(xué)功底?！度碎g詞話》名副其實(shí)，是王國(guó)維先生在人間提煉的一片清香，散播各方。香遠(yuǎn)益清，在于那引人入勝的語(yǔ)言，更在于革故鼎新的思想。

王國(guó)維先生跳出了以風(fēng)格界定詞的美學(xué)鑒賞，便陷入了狹隘之見(jiàn)的思維慣勢(shì)，在本書(shū)第二十六則里從更高層面，概括詞的美學(xué)。即為“古今之大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界?！钡谝痪辰鐬椤白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，忘盡天涯路”第二境界為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這最后的亦是最重要的第三境界則為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！本辰?，是《人間詞話》中最最核心的思想。王國(guó)維所說(shuō)的“有境界者自成高格，自由名句”恰好體現(xiàn)了這一核心。一二境界努力追求，第三境界醍醐灌頂?shù)玫筋I(lǐng)悟。

掌握事物本質(zhì)，才能更好地領(lǐng)悟它的意義；秉持精益求精，才能深入研究拓展學(xué)術(shù)。王國(guó)維先生在詞的美學(xué)方面的卓異，源于他學(xué)問(wèn)的周到和認(rèn)真以及不懈的探索，車馬前驅(qū)，萬(wàn)人隨后。通方知類，蔚為大觀?！蔼?dú)立之精神，自由之思想”少不了對(duì)事物精益求精的鉆研“月下僧敲”的賈島；“春風(fēng)江雨”的王安石······煉字鍛句，苦思冥想，終鑄成一詩(shī)。

于詞如此，何而為人！不斷變更的世界中，屹立不倒的是夢(mèng)想和初心。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華又怎能少得了精益求精，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的精神，和對(duì)目標(biāo)鍥而不舍的追求？又怎能少得了對(duì)事物靜心觀察的過(guò)程？

王國(guó)維先生是中國(guó)傳統(tǒng)文化的殉道者之一，他縱身一躍，將最后的生命寄托于了昆明湖畔的一汪春水?！爸琳\(chéng)即是趨真，至真即是至善。而“美”則在“真”與“善”之間。抓住“真”與“善”向王國(guó)維先生學(xué)習(xí)。時(shí)間流逝，沖洗歷史長(zhǎng)河，春花秋月何時(shí)了，萬(wàn)物更替，不變的是《人間詞話》，它將永久的存在于中國(guó)文化之中，不會(huì)歷久彌新，將永駐人心。

愿每個(gè)人都能讀一卷《人間詞話》，感“境界”之奇，會(huì)詞中妙意；守一份初心，嗅人間芬芳。

人間詞話讀后感 篇6

王國(guó)維先生一部《人間詞話》，便把宋詞吟詠的種種情致均囊括其中。境界說(shuō)是《人間詞話》里的核心。王國(guó)維先生不僅把它視為創(chuàng)作原則，也把它當(dāng)做批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。論斷詩(shī)詞的演變，評(píng)價(jià)詞人的得失，作品的優(yōu)劣，詞品的高低，均從《境界》出發(fā)。境界是一種微妙的東西，王國(guó)維說(shuō)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界： 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。 眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處。此第三境也。此等語(yǔ)皆非大詞人不能道。

境界之說(shuō)如此，詞人亦是如此。

李煜、姜夔、李清照、晏殊、晏幾道一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)娜?，在王?guó)維先生的筆下，在《人間詞話》里演繹著不同的才情。他們的詞亦或?yàn)⒚摚嗷虮瘔?。晏幾道矜持華貴有余，秦觀的詞境最為凄婉悲涼，周邦彥極為工致精巧。詞人筆下的《煙雨》、《斜陽(yáng)》、《梅蕊》在《人間詞話》里有了別樣的延伸。

歲月的流河中，我們都會(huì)慢慢老去。唯有經(jīng)典，會(huì)與世常留。陽(yáng)光滿滿的午后，身邊泡一壺香茗，打開(kāi)《人間詞話》，在這個(gè)喧囂的世界中細(xì)細(xì)品讀流傳百年的芳香，品味那絕妙的意境，重拾一份百年的感動(dòng)。

《

人間詞話讀后感 篇7

跟隨筆者的步伐，一起探索王國(guó)維式的境界。

王國(guó)維《人間詞話》可謂明清第一論。常人言其自大，眼高以視百家，余謂之其才情也?！胺俏釙蕴煜拢@才而已。非吾睨九州，蓋世而已?！惫谭瞧淙俗源?，乃其境高巔。

王國(guó)維《人間詞話》有一言余獨(dú)鐘愛(ài)：“詞以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句?！贝司湟怀霰憧芍洳胖叽?，境之深遠(yuǎn)。

何謂“境界”？真情、真景。境有真境，此謂之寫(xiě)境。有假境，此謂之造景，“此理想與寫(xiě)實(shí)二派之所由分”。此二派朦朧難明，因大詞人、大詩(shī)人所造之境，必為其所曾識(shí)，故合乎自然。所寫(xiě)之境，其情必匿其中，故鄰于理想。若深入其究，可發(fā)至浪漫、現(xiàn)實(shí)之境，便可明其神姿。如太白、子美類。

“有有我之境，有無(wú)我之境?！贝司晨芍^之，景也?！皽I眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”、“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”非物有情而人難情，乃有我之境也?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”、“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”非我無(wú)情，而乃臨摹其景，為無(wú)我之境也。有我之境以我觀物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物。故不知何者為我，何者為物。余以為有我者，詞亢情高，起落開(kāi)伏，乃情之所為。故能讀者垂淚，聞?wù)咝挠?，?dòng)其情思，撩其心弦，攝其神魄。若李重光“寂寞梧桐深院鎖清秋”、李易安“香冷金猊，被翻紅浪，起來(lái)慵自梳頭。任寶奩塵滿，日上簾鉤?！?、梅圣俞“接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老?！?/p>

無(wú)我者，詞清神秀，調(diào)高樂(lè)雅，字句間山水湍迤，月明人和，魚(yú)嘻鳥(niǎo)樂(lè)，境之自然，情之俊麗。故觀者如觀臨其境，讀者若聽(tīng)聆其景，非“真純”二字不能蓋也。若李太白“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”、夏竦“三千珠翠擁宸游，水殿按涼州”、馮正中“池邊梅自早，高樹(shù)鵲銜巢，斜月明寒草”、韋蘇州“流螢度高閣”。

“境非獨(dú)謂景物也。喜怒哀樂(lè)，為人心中之一境界。故能寫(xiě)真境物，真感情者，謂之有境界；否則謂之無(wú)境界?！?/p>

寫(xiě)真情者在乎字切，繪真景者在乎神合。即真情者思慮其字之準(zhǔn)，能吐其境、訴其情耶？真景者推敲其詞之切，能繪其麗；描其秀；傳其神乎？

無(wú)真情寫(xiě)真情者無(wú)，無(wú)真景寫(xiě)真景者無(wú)。故真情乃沉郁于心，積于胸，而發(fā)于喉，方執(zhí)于筆，志于紙。真景見(jiàn)于眼，思于心，形于辭，而得神秀，繪其真，顯其純。

凌空造情、造景者，余未見(jiàn)也。太白，屯田亦不可為也。因其所造之情、景，必為其所歷或取自自然，則必合乎自然，順乎自然之道，而非衍生太虛，無(wú)中生有。

境界明隱，優(yōu)劣在乎字?！凹t杏枝頭春意鬧”、“云破月來(lái)花弄影”、“淡煙流水畫(huà)屏幽”、“柳外秋千出畫(huà)墻”、著一字而境界全出，其高低顯明。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”八字則蓋領(lǐng)全詞，境界獨(dú)絕，非常人能道。

蓋《人間詞話》全冊(cè)，可言王國(guó)維其論詞可歸而四字；“境界”、“境字”。有境界則格調(diào)自有、名句自顯。然境界托之境字，故“境字”一出全境霞飛華升，全情盡染。

余言王國(guó)維才高絕巔，乃于其人生三境：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者”，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?。“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處。”此第三境也。此句一出，才蓋晚清當(dāng)足以。此三詞風(fēng)格不一，境界高妙，且所寫(xiě)所言異然不同。蓋能化三詞為己話，則才情可見(jiàn)也。

在人間的讀后感5篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編的這篇文章為您全面介紹了“在人間的讀后感”的相關(guān)信息。書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，讀完作品之后，我們可以把這些感受寫(xiě)下來(lái)。我們撰寫(xiě)讀后感的過(guò)程，也是再次回憶、思考、梳理的過(guò)程。請(qǐng)認(rèn)真閱讀本文以獲得更多信息！

在人間的讀后感 篇1

《在人間》不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種!

這是高爾基的自傳體**。在**中，它描繪了**社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史圖景。十幾歲時(shí)，他正式進(jìn)入社會(huì)和工作生活。它以一絲不茍的語(yǔ)言描繪了下層人民的悲慘生活。

這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，與社會(huì)底層的各種人打交道。他有機(jī)會(huì)讀很多書(shū)。他的生活經(jīng)歷和大量的閱讀擴(kuò)展了他的視野。

我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳三步曲。

35歲以后，高爾基對(duì)學(xué)***了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)***們的”。他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工，起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢(qián)。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。

為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

世界上的苦難激起了高爾基奮戰(zhàn)的決心。他讀各種文學(xué)作品。書(shū)，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。

而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。

他最終成為尼日利亞著名律師拉寧的作家。這位律師對(duì)高爾基幫助很大，他高尚的文化和高尚的道德情操深深地影響了他。

高爾基的生活教會(huì)了我如何冷靜地面對(duì)生活的危機(jī)和挑戰(zhàn)；我接受了靈魂的洗禮，就像雨后的晴空，清新、清澈、蔚藍(lán)。

我欽佩高爾基的毅力和毅力。在這樣艱苦的條件下，我還是不能放過(guò)它，無(wú)視別人的反對(duì)，做我認(rèn)為正確的事。

書(shū)籍一直是人類最寶貴的財(cái)富，它是人們追求某種東西，賦予人們崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

在人間的讀后感 篇2

拜倫曾說(shuō)過(guò)“逆境是達(dá)到真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛(ài)，

母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開(kāi)始了他的艱苦生活，在面包店工作，最后他在大學(xué)里成功了！這一本書(shū)不但是在說(shuō)高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，**人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)過(guò)種種磨練后走向新生活。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書(shū)令人意味深長(zhǎng)，讓我覺(jué)得，自己的童年比高爾基幸福,快樂(lè)得多，我要珍惜這一段美好的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛(ài)讀書(shū)，正如他所說(shuō)“讀了一本書(shū)，就想對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗?！?，不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。

在我的生活中，當(dāng)我做雞蛋皮的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋皮太薄了，當(dāng)我拿雞蛋皮的時(shí)候，有一小部分被不小心粘在勺子上。我急忙拿著皮，心里好像有火在燃燒。越來(lái)越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可還是失敗了。

我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開(kāi)心極了！原來(lái)，只要你肯花時(shí)間，有毅力，你就能做好工作！

這本書(shū)想一瓢清水，灑在我的臉上：想一朵迷人的花香，使我陶醉在知識(shí)中

海洋；猶如那清新的空氣，然我再一次感受到“

大自然的魅力”……

在人間的讀后感 篇3

今天，我讀完了一部**，它的名字叫《童年·在人間》。這是一部自傳體**，作者是高爾基。這部**主要講的是：

阿廖沙結(jié)束了童年，走向了社會(huì)。但是社會(huì)中有很多困難等著他去面對(duì)。阿廖沙的第一個(gè)工作就很讓他厭煩。

他去了一家鞋店當(dāng)學(xué)徒。老板是個(gè)矮胖子，一張栗色的臉。他很不討人喜歡。鞋店里還有阿廖沙的表哥薩沙。

他很傲慢，根本不把阿廖沙放在眼里?？墒怯幸惶欤尠⒘紊晨此渥永锏摹皩氊悺?。里面只有一些紐扣。

他見(jiàn)阿廖沙不滿意，很不高興，說(shuō)主人會(huì)罵他弟弟的。阿廖沙忍無(wú)可忍，逃跑了。他的第二份工作也很煩人，就是每天都要面對(duì)一位老太太。

她愛(ài)吵鬧，還奚落阿廖沙的外祖母。雖然外祖母一再請(qǐng)求說(shuō)讓他在干一段時(shí)間，但是他還是逃跑了。在社會(huì)上游蕩之后，他回到了他以前的主人家。

工作了一段時(shí)間后，艾莉沙遇到了裁縫的妻子。她人很好，常常借書(shū)給阿廖沙看?？墒?，好景不長(zhǎng)。

到第二年春天的時(shí)候，裁縫一家搬走了。雖然他們搬走了，但是又搬來(lái)了一位美麗的夫人。她有一個(gè)可愛(ài)的小女孩。

阿廖沙很喜歡她，她也很喜歡阿廖沙。一天，這位女士的小女孩在她媽媽的懷里睡著了。阿廖沙便回家去，可是小女孩耍脾氣，不跟阿廖沙道晚安不肯睡覺(jué)。

阿廖沙跟小女孩道了晚安后，回去睡覺(jué)了。第二天，我向妻子借了本書(shū)，睡覺(jué)時(shí)，我偷偷地背誦詩(shī)歌。后來(lái)，我離開(kāi)主人家，去圣像作坊當(dāng)學(xué)徒。

車間里的人很受歡迎。其中一個(gè)晚上會(huì)唱自己的歌。但店主很煩人。他總是把錢(qián)扔在地上。如果我丟了，他說(shuō)是不小心掉下來(lái)的。我把它還給他，他第二天就玩這個(gè)游戲。阿廖沙很討厭他，于是獨(dú)自在街上走，遇到了以前的主人。

工作了一段時(shí)間后，他上了大學(xué)，改變了自己的人生道路。一個(gè)人要想獨(dú)自在社會(huì)上生活很難，何況阿廖沙還是一個(gè)不到18歲的孩子呢！但是，社會(huì)中的困難，他都一一克服，證明他不是個(gè)孩子了，而是一位大人了。

在我們的世界中，又有誰(shuí)具有阿廖沙的這種精神呢？

在人間讀后感三:高二讀書(shū)筆記：讀《在人間》有感

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳**三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，**展現(xiàn)了19世紀(jì)**社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。

外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們?nèi)匀辉跍嘏募依锿嫠?，但他必須去社?huì)。

他在“人間”什么都干過(guò)：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當(dāng)學(xué)徒，洗衣，搬運(yùn)……甚至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。

由此看來(lái)，他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘。然而，他有一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，追求自由幸福的生活。

為了這個(gè)夢(mèng)想，他甘愿承受一切……

我一口氣讀完了這本書(shū)。高爾基對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)夢(mèng)想精神的執(zhí)著，讓我佩服和思考，可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是不公平的。的確，我看到周圍有些人面對(duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：

不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。

著名的**大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個(gè)**家，失去了聽(tīng)覺(jué)，就意味要離開(kāi)自己喜愛(ài)的**，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒(méi)有那么害怕。他勤奮好學(xué)，漸漸成了**家。他創(chuàng)作了數(shù)百部作品，能夠在舞臺(tái)上指揮。

最終，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為世界著名的鋼琴大師。

夢(mèng)想是一條軌道，那些悲慘的經(jīng)歷是鋪在軌道上的石頭；夢(mèng)想是一盞燈，那些坎坷的命運(yùn)是無(wú)盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被命運(yùn)摧毀夢(mèng)想，還是站起來(lái)，跑出屬于自己的一條夢(mèng)想跑道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，主人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中，我會(huì)時(shí)刻銘記這句話：

命運(yùn)并不能妨礙夢(mèng)想!

在人間讀后感四:讀后感大全

《飛鳥(niǎo)集》讀后感

飛鳥(niǎo)的象征是什么？是自由。大詩(shī)人泰戈?duì)枌?xiě)的這一部《飛鳥(niǎo)集》，以抒情的詩(shī)篇記錄著他對(duì)人生、自然與宇宙的深刻思想，給了我許多的人生啟示。

《飛鳥(niǎo)集》中的語(yǔ)言優(yōu)美，有許多飽含著理性的話語(yǔ)。其中便有一段：“權(quán)威對(duì)世界說(shuō)道：

‘你是我的?！澜绫惆褭?quán)威囚禁在她的寶座下面。愛(ài)情對(duì)世界說(shuō)道；‘我是你的。

’世界便給予愛(ài)情以在她屋內(nèi)來(lái)往的自由?！边@段話用語(yǔ)言描寫(xiě)與擬人的修辭手法，生動(dòng)地詮釋了深刻的人生哲理，可以說(shuō)《飛鳥(niǎo)集》中的智慧是無(wú)限的。

這部詩(shī)集以“飛鳥(niǎo)”的名字命名，因?yàn)檫@部詩(shī)集是自由的完美體現(xiàn)。它帶給人們一種輕松愉快的感覺(jué)?？赐曛螅坪跤幸蝗猴w鳥(niǎo)在它們的腦海中飛翔。它們向往藍(lán)天，努力高飛，把天空作為人生的起點(diǎn)和終點(diǎn)。這部詩(shī)集想告訴我們，每一個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)信念，在人生旅程中不斷向前拼搏、邁進(jìn)，正如天空中不停飛翔的飛鳥(niǎo)。

整個(gè)詩(shī)集由325首短詩(shī)組成，每首詩(shī)都有自己的意義。我對(duì)于其中的一些感到十分地有道理，反復(fù)地閱讀；可是另有一些我讀不懂是什么意思。這里面蘊(yùn)含的哲理非常廣，可能因?yàn)槲覍W(xué)識(shí)淺薄，人生經(jīng)歷少，才不能完全讀懂。

雖說(shuō)如此，但這并沒(méi)有打消我的閱讀興趣。作者為后人寫(xiě)的這本詩(shī)集，其實(shí)給了后人無(wú)窮的精神財(cái)富。《飛鳥(niǎo)集》仿佛飛鳥(niǎo)般自由飛翔入人的腦海、心田，使人久久難忘。

人也要像鳥(niǎo)一樣，不放棄對(duì)生活的追求。

《彼岸花開(kāi)》讀后感

天很藍(lán)，藍(lán)的透徹而純凈，清風(fēng)徐來(lái)，給這悶熱的夏日帶來(lái)了一絲涼爽。

——題記

讀了《彼岸花開(kāi)》后，在我的心里泛起了一絲漣埼，淚水無(wú)警示落在了我的手臂上，展開(kāi)了一朵花，淡的透明，讓人心碎。

《彼岸花開(kāi)》講述的是一個(gè)女孩內(nèi)心的獨(dú)白，曾有人說(shuō)過(guò)“沖動(dòng)可以毀了你”如果不是一時(shí)的沖動(dòng)，在她去世前，或許女孩就會(huì)對(duì)她多一點(diǎn)的了解，不會(huì)到現(xiàn)在還在后悔，可是優(yōu)雅的女孩怎么會(huì)和活潑這個(gè)詞相遇哪？這樣的世界，讓誤會(huì)接二連三的發(fā)生，她怎么能像天使一樣恨呢？車禍發(fā)生時(shí)，她用虛弱的身體救了女孩的父親。如果你想問(wèn)她為什么這么傻？

我想她是應(yīng)為：受人點(diǎn)滴當(dāng)涌泉相報(bào)吧！或許是天使只做天使該做的事情吧！

坂井泉水所唱的《展開(kāi)雙翼》“你說(shuō)，天使的翅膀是不是灼傷了，不然這么會(huì)常常墜落”對(duì)啊！或許在這一刻天使就墜落在人間不是嘛？

“啪！”有一滴淚水地在我的手上，凝視著這滴淚水，在我的眼中有著一張笑臉……

那是一個(gè)人人稱贊的人，他是雷峰，天使嗎？他在最后一分種所做的就是微笑著幫助別人。在那一刻，人們看到了一個(gè)天使！

“天使！不是有翅膀嗎？不是在天堂的嗎？”不，天使只會(huì)在幫助他人時(shí)，在他們的身上所展現(xiàn)的光輝，那種圣潔只有天使才有。

他和她既是天使也是人類。他們讓天使在這個(gè)世界上得到了充分的發(fā)揮，不是嗎？

《湯姆索亞》讀后感

這本書(shū)描述了初戀的美麗和孩子們的天真。你相信一個(gè)淘氣的孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)在法庭上為一個(gè)無(wú)辜的人辯護(hù)并冒犯一個(gè)殺人的強(qiáng)盜嗎？你相信當(dāng)兩個(gè)孩子處于絕望的境地時(shí)，他們?nèi)匀徊活欁约旱陌踩紤]彼此嗎？

你也許會(huì)大吃一驚，大人都不一定做得到，何況孩子呢？但當(dāng)你讀過(guò)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》后你便不會(huì)這樣想了。本書(shū)向讀者勾勒了一個(gè)頑皮、不安分的兒童湯姆的形象，但是他卻有內(nèi)在的美，我對(duì)這一點(diǎn)感受頗深。

一天夜里，湯姆去墳場(chǎng)玩耍時(shí)無(wú)意看到：殺人不眨眼的強(qiáng)盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個(gè)無(wú)辜的人;后來(lái)，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無(wú)法承受良心的折磨，便冒著生命危險(xiǎn)去為此人作證，以致后來(lái)差點(diǎn)招來(lái)殺身之禍。湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。

但在生活中，有多少人能像湯姆那樣做呢？許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻跑得無(wú)影無(wú)蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。這是多么鮮明的對(duì)比呀！

其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢和癁閹?，把他們的行為?dāng)作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都會(huì)如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加美好的明天！

《感恩朋友》讀后感

今天我讀了《感恩朋友》這本書(shū)，令我深有感觸。

《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無(wú)言生死性”、“真情彌香”、“盤(pán)點(diǎn)友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過(guò)了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學(xué)會(huì)感恩朋友。

生活在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是我們也要同樣對(duì)朋友有著一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥?，讓我們感受到了人世間的友情。我們應(yīng)該保持一份平常的心，去學(xué)會(huì)感恩。

感恩朋友就像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田。感恩并不是為了回報(bào)，而是讓自己快樂(lè)，讓別人快樂(lè)。因?yàn)樯囊饬x在于設(shè)身處地地感恩別人。

在生活中，我們有許許多多表現(xiàn)感恩的方法，比如：在父母生日時(shí)，給他們送上一張賀卡;給饑餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯;給路上有困難的人提供幫助;給迷路的人帶路;給學(xué)***難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……

《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是有所收獲的，讀書(shū)是人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。以后我會(huì)讀更多的書(shū)，去充實(shí)自己的生活，同時(shí)也時(shí)刻擁有著一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

在人間讀后感五:《周國(guó)平散文》讀后感

《周國(guó)平散文》讀后感

我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國(guó)平散文遜，老實(shí)說(shuō)提不起興趣看，這本書(shū)對(duì)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人實(shí)在是生疏，可從開(kāi)頭簡(jiǎn)介部分了解到“周國(guó)平，他的專業(yè)是哲學(xué)，他兼事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著外，還寫(xiě)了大量哲理散文。在廣泛的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識(shí)分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者?！辈桓锌裱宰约簩?duì)哲學(xué)有多少認(rèn)識(shí)，只能說(shuō)對(duì)哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺(jué)一個(gè)人無(wú)論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會(huì)慢慢地平靜下來(lái)。

在人間的讀后感 篇4

在臨近暑假結(jié)束的時(shí)候我終于細(xì)細(xì)的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年.在人間.我的大學(xué)》。

很多人都很喜歡讀書(shū)，我也不例外，我屬于一個(gè)書(shū)迷。其中給我印象最深的書(shū)就是這部書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下;讀完其二《在人間》我又為舊**的黑暗制度而氣憤；讀完其三《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

小時(shí)候，父親因病去世，很快就和母親來(lái)到爺爺家。當(dāng)時(shí)，他還親眼目睹了毆打兒童的丑聞，兩個(gè)叔叔也是粗魯自私的非利士人。外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人們都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。

但是它的祖母和它的祖父和其他人不一樣。她經(jīng)常給艾麗沙講一些故事。艾莉莎經(jīng)常被這些故事所吸引，所以他對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開(kāi)了一家染坊，可沒(méi)過(guò)三年隨著家業(yè)的衰落而被倫為家業(yè)破產(chǎn)。在那之后，他的性格改變了。他變得貪婪、暴虐和殘忍。

經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他用樹(shù)枝抽的失去了知覺(jué)。但他的祖母真的實(shí)一個(gè)善良、聰明、能干、熱愛(ài)生活的人，誰(shuí)有一顆讓別人，似乎是圣人的心。她就像一盞燈，照亮了阿萊莎敏感而孤獨(dú)的心，經(jīng)常給阿萊莎一些唱正義與光明的童話。

高爾基曾經(jīng)用過(guò)這樣一句話來(lái)稱贊她：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方······是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”

由于祖父的家族企業(yè)破產(chǎn)，不是我們老大的阿利奧沙因?yàn)闊o(wú)法接受祖父的教育而被迫獨(dú)立工作和生活。他曾在鞋店、偶像作坊等地打工，收緊各種羞辱。然而，這本書(shū)能讓他找到安慰，在探索文學(xué)的路上，阿麗沙重新煥發(fā)了他的生命。

他的辛勤工作使他筋疲力盡，但一拿到書(shū)，他就像一個(gè)饑餓的人把自己扔在面包上，

他一直想上大學(xué)，但這所無(wú)情的學(xué)?？偸菍?duì)貧困學(xué)生關(guān)閉。終于有一天“特別的大學(xué)”——專門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，是阿廖沙開(kāi)始了新的生活。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間阿廖沙終于可以去喀山大學(xué)讀書(shū)了，就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話，阿廖沙才產(chǎn)生了上大學(xué)的念頭這一句話就是——“您生來(lái)就是為科學(xué)服務(wù)的。

”他上大學(xué)以后，不知什么時(shí)候來(lái)到面包店生活。我不知道他花了多長(zhǎng)時(shí)間才從表哥的信中得到一個(gè)壞消息。他的祖母死了，祖父也快死了。他是多愛(ài)他的外祖母啊！

這本書(shū)牽起我無(wú)數(shù)的悲哀對(duì)以前男女不平等，社會(huì)黑暗無(wú)比，我對(duì)外祖母的慈祥、善良、無(wú)比的熱愛(ài)生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而欽佩！

讀后感》

在人間的讀后感 篇5

在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會(huì)。第二部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家時(shí)式鞋店高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著，愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把我早早的叫起來(lái)。寫(xiě)了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。

高爾基試圖逃離這個(gè)惡心的地方時(shí)，不小心燙傷了手，被送進(jìn)了醫(yī)院。

第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦了這個(gè)煩人的地方，他決定逃走，但在這個(gè)煩人的冬天，他能去**呢？

第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的**，讓高爾基念書(shū)，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書(shū)，并總說(shuō)：一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書(shū)。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書(shū)看。

接下來(lái)四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛(ài)看書(shū)。最后，高爾基帶著考上大學(xué)的希望來(lái)到喀山。

這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛(ài)讀書(shū)，也體現(xiàn)了愛(ài)讀書(shū)的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說(shuō)的那句話：一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完我明白如果我們每念完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書(shū)就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開(kāi)始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫(xiě)的越長(zhǎng)，你明白的道理就越多，你讀的書(shū)越多你懂得知識(shí)就越多。

這部文章更讓我懂得了一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪的道理。

有關(guān)在人間讀后感集錦

相信大家都被要求寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以把虛擬的想象變成筆尖上的文字。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫(xiě)作方法和技巧。要怎么樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的作文？為此，小編特意呈上“有關(guān)在人間讀后感集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在人間讀后感【篇1】

在人間讀后感(一)

文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治**時(shí)的黑暗和**，齷齪。作品中主人公的原型是高爾基本人。這一形象不僅是作者早期生活的反映，也是**人特別是下層勞動(dòng)人民適應(yīng)新生活的典型例證。

在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。

讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。

讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我想進(jìn)入阿萊沙的人生旅程，陪他走過(guò)這條黑暗的道路。我甚至可以進(jìn)入阿萊沙的身體，散步，看看他童年的道路。

去和他一起工作，借書(shū)，抵制那些壞話。

很多次，我發(fā)現(xiàn)我是多么討厭沙皇和19世紀(jì)末的**。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。

因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸到這些世俗的東西。他過(guò)早地接觸到一些骯臟的東西。

高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做?

沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存!

多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼!

在人間讀后感(二)

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳**三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，**展現(xiàn)了19世紀(jì)**社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。

外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們?nèi)匀辉跍嘏募依锿嫠?，但他必須去社?huì)。

他做過(guò)世界上所有的事情：洗碗、掃地、帶孩子、跑腿、當(dāng)學(xué)徒、洗衣服、提東西，甚至挨打，住在醫(yī)院里。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。

由此看來(lái)，他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘。然而，他有一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，追求自由幸福的生活。

為了這個(gè)夢(mèng)想，他甘愿承受一切

我一口氣讀完了這本書(shū)。高爾基對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著讓我欽佩，也讓我思考命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都不公平。的確，我看到周圍有些人面對(duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：

不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。

著名的**大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個(gè)**家，失去了聽(tīng)覺(jué)，就意味要離開(kāi)自己喜愛(ài)的**，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒(méi)有那么害怕。他勤奮好學(xué)，漸漸成了**家。他創(chuàng)作了數(shù)百部作品，能夠在舞臺(tái)上指揮。

最終，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為世界著名的鋼琴大師。

夢(mèng)想是一條軌道，那些悲慘的經(jīng)歷是鋪在軌道上的石頭；夢(mèng)想是一盞燈，那些坎坷的命運(yùn)是無(wú)盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被命運(yùn)摧毀夢(mèng)想，還是站起來(lái)，跑出屬于自己的一條夢(mèng)想跑道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，主人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中，我會(huì)時(shí)刻銘記這句話：

命運(yùn)并不能妨礙夢(mèng)想!

在人間讀后感(三)

走向燦爛的明天

讀了《童年在人間我的大學(xué)》有感

當(dāng)我沉重地合上這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，主人公亞歷賈娜對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的憐憫以及與不公正作斗爭(zhēng)的精神總是浮現(xiàn)在我的腦海中。

《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)是**近代作家馬克西姆高爾基，作品中寫(xiě)了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程，生刻而生動(dòng)地描繪出俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。作品中主人公的原形是高爾基本人。

高爾基的父親在他年輕時(shí)就去世了。他勤勞善良的母親無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到爺爺家。童年的高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包師、仆人等。

16歲時(shí)，他自己來(lái)到喀山，進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)。 在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入**社會(huì)各個(gè)階層特別是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書(shū)，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

這本書(shū)中有一個(gè)故事和幾句話深深**撼了我：晚上，大家都拿著蠟燭去宿舍。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，所以我自己做了燈。我把蠟盤(pán)上的蠟油收集起來(lái)，放在沙丁魚(yú)鍋里，加上長(zhǎng)光燈的油，用棉線做了燈芯。

有了光，我可以沉浸在閱讀的喜悅中。一本書(shū)就像一個(gè)美麗的花園。里面什么都有。我只是覺(jué)得這樣的生活給了我一個(gè)位置和一個(gè)腦袋。讀了這些真實(shí)而簡(jiǎn)單的句子，我覺(jué)得高爾基很喜歡學(xué)習(xí)，并讓他從書(shū)中了解了很多真相。他一直渴望上學(xué)，渴望新生活的到來(lái)！

我似乎對(duì)這本書(shū)很著迷。我連續(xù)讀了兩三遍。這時(shí)我想起了自己。

我的家庭條件很好。我的父母不僅能滿足我的衣食住行，而且能滿足我學(xué)習(xí)古箏的額外要求。另外，高爾基的父親早年去世，相比之下，他從小就少了一份父親和親情。他，一個(gè)才十

一、二歲的大孩子，就被生活所迫外出打工被人欺負(fù)，令人憐惜，但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)而感動(dòng)。我好好地反醒了自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說(shuō)： 如果想讓自己有個(gè)美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動(dòng)多讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，有堅(jiān)定的信念，遇到困難不氣餒。

我堅(jiān)信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我渴望的燦爛的明天!

在人間讀后感(四)

我最近讀完了仰慕已久的《童年在人間我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲**。

在這部作品里，作者通過(guò)敘述自己童年，少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫(xiě)自己坎坷的命運(yùn)，給我們展現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長(zhǎng)過(guò)程。

《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦歲月。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)。

外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫(xiě)文章，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《在人間》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢(qián)謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的剝削和有錢(qián)人的斥罵，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。

《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了各種思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想越來(lái)越成熟起來(lái)。

我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神，所以我贊美他!

在十分悲慘的生活條見(jiàn)下，書(shū)是一文不值的。阿廖沙沒(méi)有書(shū)，也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì)，千方百計(jì)的借書(shū)，看書(shū)。

熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源! 這是高爾基的一句名言。高爾基不也是這樣，在艱苦的環(huán)境下讀書(shū)，愛(ài)書(shū)嗎?相比起來(lái)，我們有條件讀書(shū)卻不去讀，那豈不是浪費(fèi)嗎?難道這不可恥嗎?

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。把午夜的黑暗化為黎明的曙光。讓書(shū)陪伴你度過(guò)一年又一年，讓你在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)***，以高爾基為榜樣。

我在學(xué)***要這樣!要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，逐步積累知識(shí)。只有這樣，才能有所作為呀!

在人間讀后感(五)

人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

題記 雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。

一沙一世界，一歌一天堂。

渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會(huì)向我們走來(lái)。

當(dāng)我讀完高爾基寫(xiě)的《在人間》這部**，我被這部**深深地吸引住了：《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺(jué)。

而讀書(shū)使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的生活。

當(dāng)你讀完這段文字，也許你會(huì)被高爾基渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神所感動(dòng)，也會(huì)為高爾基為了讀書(shū)所遭受的屈辱，欺凌而落淚。

是的，無(wú)論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。

他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰，子孫勢(shì)單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開(kāi)戰(zhàn);兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。

這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒(méi)有不可逾越的障礙。 行百里者半九十， 堅(jiān)持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫(xiě)出最美的篇章。

他惜時(shí)的精神啟迪我：時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。

它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲?。時(shí)間是無(wú)情的，又是有情的。

對(duì)于珍惜時(shí)間的人，它卻繢贈(zèng)以無(wú)窮的智慧和財(cái)富。我們不是時(shí)間的富翁，我們要做到時(shí)間的主人。

在人間讀后感【篇2】

《在人間》是**作家高爾基寫(xiě)的作品，告訴我們當(dāng)遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，要鼓起勇氣來(lái)打倒困難。

《在人間》的讀后感1今天，我和媽媽一起去黃埔書(shū)店買(mǎi)書(shū)，忽然，我看書(shū)的時(shí)候被一本書(shū)吸引住了，就是《在人間》這本書(shū)。

多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼。但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄！

高爾基住在大院里的時(shí)候，他經(jīng)?？吹焦肪靵?lái)這里找東西，看人們的行動(dòng)。然而唯有書(shū)籍可以洗磨我們的心靈之鏡，唯有書(shū)籍可以煥發(fā)我們的智慧之光。它能讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步！

所以，即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，我們也應(yīng)該向高爾基一樣，堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，成為閱讀和學(xué)習(xí)的愛(ài)好者！

《在人間》的讀后感5繼《童年》后，我又讀了高爾基的《在人間》。

《在人間》的讀后感6《在人間》是**著名作家高爾基寫(xiě)的，它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)候的慘淡童年。

我很佩服高爾基的毅力和毅力，在這樣艱苦的條件下，我情不自禁?！耙懔Α薄獢S地有聲的一個(gè)詞，驚心動(dòng)魄的兩個(gè)字，是我們每一個(gè)人都需要的。毅力可以改變我們的機(jī)會(huì)和生活。

我欣賞高爾基靈活流暢的思維，能隨時(shí)隨地朗誦一首抒情詩(shī)。

高爾基是俄羅斯新一代的代表。他的成長(zhǎng)道路是數(shù)百萬(wàn)工人走向革命和新生活。要像他一樣，做一個(gè)心存善良，有文化，有教養(yǎng)，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

在人間讀后感【篇3】

拜倫曾說(shuō)過(guò)“逆境是達(dá)到真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛(ài)，

母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開(kāi)始了他的艱苦生活，在面包店工作，最后他在大學(xué)里成功了！這一本書(shū)不但是在說(shuō)高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，**人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)過(guò)種種磨練后走向新生活。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書(shū)令人意味深長(zhǎng)，讓我覺(jué)得，自己的童年比高爾基幸福,快樂(lè)得多，我要珍惜這一段美好的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛(ài)讀書(shū)，正如他所說(shuō)“讀了一本書(shū)，就想對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗?！保粌H如此，我們還要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。

在我的生活中，當(dāng)我做雞蛋皮的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋皮太薄了，當(dāng)我拿雞蛋皮的時(shí)候，有一小部分被不小心粘在勺子上。我急忙拿著皮，心里好像有火在燃燒。越來(lái)越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可還是失敗了。

我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開(kāi)心極了！原來(lái)，只要你肯花時(shí)間，有毅力，你就能做好工作！

這本書(shū)想一瓢清水，灑在我的臉上：想一朵迷人的花香，使我陶醉在知識(shí)中

海洋；猶如那清新的空氣，然我再一次感受到“

大自然的魅力”……

在人間讀后感【篇4】

高爾基是多么偉大呀!他身邊的人都反對(duì)他看書(shū)、學(xué)習(xí)，但是，他通過(guò)對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，認(rèn)真讀書(shū)。功夫無(wú)愧于心，高爾基終于成為世界著名的優(yōu)秀作家。

而我們呢?有一個(gè)讓我們學(xué)***堂，卻不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)了學(xué)***貴時(shí)間。我想只要我們認(rèn)真學(xué)***取得好成績(jī)。

35歲以后，高爾基對(duì)學(xué)***了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)***們的”。他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工，起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢(qián)。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。

為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

看完了《童年》，我就不由自主地又想看《在人間》，因?yàn)樵谖疫€沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的時(shí)候，最好可以多了解人間。

你說(shuō)過(guò)：“上帝的意志，我自己的命運(yùn)，無(wú)論是如何悲苦和可怕，我都能有勇氣承受?！蹦隳请p“閃爍著神奇的力量”的眼睛，在這一片無(wú)聲的世界中探尋真理，你那雙雖失聰?shù)碾p耳，在這對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一片黑暗的世界里傾聽(tīng)著自己心靈的聲音，你那雙靈巧而又結(jié)實(shí)的大手，在命運(yùn)的陡崖上攀登，你相信著總有這么一天，你總會(huì)爬上頂峰!

在人間里，高爾基可以說(shuō)是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)事情，見(jiàn)識(shí)了形形色色的人。

阿廖沙僅僅十一歲就來(lái)到了人間，為了生存，他不得不盡快地適應(yīng)這人間里的一切，所有事都讓他感到陌生，在一個(gè)僅僅十一歲的小孩子的世界里，因該全是純真的頑皮，**容得這么多沙子。

他在一家鞋店當(dāng)?shù)陠T，在一家圣徒作坊當(dāng)學(xué)徒，當(dāng)油漆工，在一艘船上當(dāng)雜工。雖然他沒(méi)有掙多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)到多少技術(shù)，但他也有一個(gè)很大的收獲，那就是博覽群書(shū)。

才開(kāi)始，阿廖沙周圍的人，幾乎都是淺薄，沒(méi)有文化，沒(méi)有智慧，什么都不懂的人，因?yàn)樗麄兊莫M隘，所以阿廖沙始終沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，直到他在輪船做雜工時(shí)遇到斯穆雷。開(kāi)始，阿廖沙對(duì)斯穆雷的印象并不怎么樣，高爾基對(duì)斯穆雷是這樣描寫(xiě)的：我很不喜歡這個(gè)家伙，雖然他穿著一身白衣服，看去依然很骯臟，指頭上長(zhǎng)著毛，大耳朵里也突出幾根長(zhǎng)毛。

……他說(shuō)話簡(jiǎn)直像狗叫一樣……年幼的阿廖沙還是***以貌取人，不過(guò)后來(lái)他也慢慢的發(fā)現(xiàn)斯穆雷是一個(gè)很正直的好人。許多煙熏書(shū)出來(lái)讓高爾基讀。盡管高爾基當(dāng)時(shí)很不高興，但是事證明這對(duì)高爾基很有幫助。

在人間讀后感【篇5】

在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會(huì)。第二部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家時(shí)式鞋店高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著，愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把我早早的叫起來(lái)。寫(xiě)了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。

高爾基試圖逃離這個(gè)惡心的地方時(shí)，不小心燙傷了手，被送進(jìn)了醫(yī)院。

第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦了這個(gè)煩人的地方，他決定逃走，但在這個(gè)煩人的冬天，他能去**呢？

第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的**，讓高爾基念書(shū)，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書(shū)，并總說(shuō)：一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書(shū)。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書(shū)看。

接下來(lái)四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛(ài)看書(shū)。最后，高爾基帶著考上大學(xué)的希望來(lái)到喀山。

這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛(ài)讀書(shū)，也體現(xiàn)了愛(ài)讀書(shū)的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說(shuō)的那句話：一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完我明白如果我們每念完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書(shū)就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開(kāi)始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫(xiě)的越長(zhǎng)，你明白的道理就越多，你讀的書(shū)越多你懂得知識(shí)就越多。

這部文章更讓我懂得了一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪的道理。

復(fù)活讀后感心得(集錦5篇)

從某種程度上說(shuō)，作文寫(xiě)得好非常占據(jù)優(yōu)勢(shì)。作文是人們疲憊生活的解藥，優(yōu)秀的作文通常蘊(yùn)含著豐富發(fā)情感，我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？在這里，你不妨讀讀復(fù)活讀后感心得(集錦5篇)，歡迎分享給你的朋友！

復(fù)活讀后感心得(篇1)

曾幾何時(shí)，我熱衷于西方文學(xué)。那對(duì)細(xì)節(jié)深入肌理的刻畫(huà)，對(duì)人物本真性格的塑造勾勒，對(duì)社會(huì)黑暗的有力鞭笞，以及對(duì)向往光明的人卻最終淪落與泯滅的悲戚，如同在靜靜的時(shí)光中沉湎于一杯香甜濃馥的咖啡，既滿溢著濃烈熱切的情感，又在歲月喧囂的時(shí)光中多了幾分細(xì)細(xì)推敲琢磨的愉悅感。

無(wú)數(shù)的角色曾在那些黑暗動(dòng)蕩的社會(huì)中掙扎，卻在可怕的現(xiàn)實(shí)面前脆弱的如同一只嬌小的白蝶，在烈火的灼烤中有如隨水漂零的桃花，縱使有敢于怒放的勇氣，最終卻也香消玉殞。我為他們的執(zhí)著而動(dòng)容，為他們的結(jié)局而惆悵。難道那些懷揣著希望與夢(mèng)想的人們，最終只能成為社會(huì)的犧牲品，而不能在煉獄中重生、覺(jué)醒嗎

被滿腹的心緒困擾著，輾轉(zhuǎn)于內(nèi)心強(qiáng)烈的吶喊，我在迷途的恍惚之中邂逅了這本《復(fù)活》。或許這一次，人們才終是能夠追求自己之所愛(ài)，探尋內(nèi)心真正之所想想象過(guò)他們?cè)诮^境中逆風(fēng)飛翔，因挫傷而如同死水般凝滯的心靈也在追尋后獲得復(fù)活與蘇生。

透過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)社會(huì)，另一個(gè)時(shí)代。聶赫留朵夫，曾和一位伊人，姑媽家的女仆，瑪絲洛娃，在禁斷花園的一角，怒放出了愛(ài)情的花朵。他們?cè)谀欠菽晟偾酀臒霟嶂屑聞?dòng)，也曾在一絲眼神的觸動(dòng)中訴說(shuō)戀慕的言語(yǔ)。兩人如同相依的鴛鴦，在獨(dú)屬于自己的一方水萍嬉泳。沒(méi)人知道那時(shí)的他們內(nèi)心有多么幸福。

幸福的生活總是不能長(zhǎng)久。聶赫留朵夫在貴族的生活中逐漸變得墮落而自私自利。他最終拋棄了她。這沉重的打擊，使得瑪絲洛娃不得不流落到社會(huì)的底層。多年以后，在一場(chǎng)平常的審判中，被誣陷的瑪絲洛娃作為罪人的姿態(tài)出庭。那份當(dāng)初的愧疚與自責(zé)牽動(dòng)了埋藏在聶赫留朵夫內(nèi)心罪孽的余種，萌發(fā)了赦贖的幼芽。

正是這份勇氣使他邁出腳步，見(jiàn)識(shí)了監(jiān)獄里人民的水深火熱，人民遭受社會(huì)的侵蝕而自私自利;見(jiàn)識(shí)過(guò)所謂上流社會(huì)暗涌的腐敗與黑暗。所謂的貴族階級(jí)，背后卻有嗜血成性，殘忍暴戾的一面。社會(huì)的動(dòng)蕩與黑暗喚醒了這位純真青年的內(nèi)心。他突破了貴族思想的束縛，放棄貴族特權(quán)，和這罪惡的階級(jí)徹底決裂。他不僅勇于站出來(lái)，請(qǐng)律師為卑微的瑪絲洛娃辯護(hù)，陪伴她流放西伯利亞，同時(shí)還將自己的土地以極低的價(jià)格租賃給農(nóng)民?？v使他放棄了自己原來(lái)的生活，但他卻收獲了一種全新的靈魂上的解放，令人感覺(jué)無(wú)比的舒暢。這樣，瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，都通過(guò)這種方式過(guò)上了理想的日子，實(shí)現(xiàn)了精神上的復(fù)活。

曾經(jīng)贖罪的種子綻放出善良的花朵，在如同淤灘般的社會(huì)中，心靈有如浴火重生的火鳳，洗盡滿袖鉛華愁塵，還原到人性本來(lái)的單純模樣他們?cè)谖镔|(zhì)與驕奢縱橫喧囂的時(shí)代，獨(dú)自堅(jiān)守那片心靈的凈土。

我為他們終能觸及幸福的碩果而歡呼雀躍，卻留下對(duì)自身無(wú)盡的思索。當(dāng)我們理所當(dāng)然地評(píng)判著社會(huì)不良風(fēng)氣的理所當(dāng)然，又是否常常種下一棵贖罪的草種呢在我們無(wú)意中做了被人所不齒的事的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谪?fù)罪與愧疚感的深淵中掙扎的時(shí)候，我們又是否能用于堅(jiān)守內(nèi)心的方塘一畝，為內(nèi)心注入道德的活水，澆灌出善良的花朵呢

墻角的紫荊花沐浴著大好的春光，馥郁正濃。放下書(shū)本，內(nèi)心只剩下如細(xì)雨浥過(guò)輕塵后的寧?kù)o。打開(kāi)窗，讓明媚的暖陽(yáng)隨著和煦的清風(fēng)探出頭來(lái)。閃爍的瞳仁對(duì)明天堅(jiān)信不疑，善良之花正訴說(shuō)著無(wú)言的花語(yǔ)。而當(dāng)下的我們，一定能聽(tīng)見(jiàn)青春的聲音，正向著燦爛的明天飛奔而去。

復(fù)活讀后感心得(篇2)

那天，我在書(shū)店看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《復(fù)活》。于是我感到很好奇，就迫不及待地買(mǎi)回家看。

我很喜歡看書(shū)，有時(shí)候我還懷疑自己是不是有戀書(shū)癥。因?yàn)槲颐看稳サ綍?shū)店就會(huì)有一種莫名其妙的感覺(jué)，恨不得把全部書(shū)都買(mǎi)回家一閱而盡。上次，我在書(shū)店買(mǎi)《復(fù)活》的時(shí)候，我又看到了一本我感興趣的書(shū)，書(shū)名叫《飄》。我立誓;下次去書(shū)店誓一定要買(mǎi)回來(lái)，因?yàn)槲艺娴暮芟肟础?/p>

雖然，我沒(méi)買(mǎi)《飄》這本書(shū)，但我買(mǎi)了《復(fù)活》。這也是挺值得我高興的，因?yàn)椤稄?fù)活》這本書(shū)真的很好看，從故事的開(kāi)頭就一直吸引我到結(jié)尾作文網(wǎng)。因?yàn)檫@本書(shū)的作者是俄國(guó)偉大的作家列夫、托爾斯泰的代表作之一，是文學(xué)的經(jīng)典，難怪會(huì)那么好看。

這本書(shū)的主人翁是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，聶赫留朵夫是一個(gè)貴族、欺壓無(wú)知少女的一個(gè)人，而瑪絲洛娃是被聶赫留朵夫欺壓過(guò)的受害者之一。由于聶赫留朵夫是一個(gè)貴族人，很有財(cái)富。他怕瑪絲洛娃對(duì)他前途有影響，于是就把瑪絲洛娃關(guān)進(jìn)了牢房。但瑪絲洛娃上法庭時(shí)，聶赫留朵夫突然良心發(fā)現(xiàn)，決心要帶瑪絲洛娃遠(yuǎn)走高飛，在救助瑪絲洛娃的同時(shí)聶赫留朵認(rèn)清了社會(huì)，認(rèn)清了自己。他心靈從死寂中開(kāi)始復(fù)活。

復(fù)活讀后感心得(篇3)

讀著《復(fù)活》，心靈一次又一次地受到震撼，不僅僅是為了男女主人公，個(gè)性是男主人公靈魂回歸的可歌可泣，更是正因自己內(nèi)心與之產(chǎn)生的共鳴。其實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)有一次徹徹底底的復(fù)活。

在男主人公聶赫留朵夫身上時(shí)常活躍著兩個(gè)人，一個(gè)是精神生命、真正的自我，他只追求既能成為自己，同時(shí)也能成為別人幸福的那種幸福;一個(gè)是健康、精力充沛、肉體的自我，它追求的僅僅是個(gè)人的幸福，而且為個(gè)人的幸福不惜犧牲全世界一切人的幸福。兩者不斷做著殊死的較量，誰(shuí)贏就能支配他的一切行為。一次斗爭(zhēng)，便是一次反省，一次醒悟的可能。但兩者的競(jìng)爭(zhēng)常常是不公平的。

堅(jiān)信自己，意味著處理各種問(wèn)題都不能思考追求簡(jiǎn)單快樂(lè)的肉體的自我，而是幾乎總是同他作對(duì);堅(jiān)信別人，意味著無(wú)需處理任何問(wèn)題，所有的問(wèn)題都已經(jīng)得到解決，解決問(wèn)題的原則總是不思考精神的自我，而只思考肉體的自我。此外，堅(jiān)信自己，他往往總會(huì)遭到別人的指責(zé)--堅(jiān)信別人，他卻博得周圍人們的贊揚(yáng)。這樣看來(lái)，堅(jiān)信自己比堅(jiān)信別人要難得多。精神的自我要戰(zhàn)勝肉體的自我，往往要付出更多艱辛的發(fā)奮。

在生活中，我也常常會(huì)遇到兩難的選?。耗慷脽o(wú)視紅燈川流的人群，我在猶豫;看到窗外點(diǎn)點(diǎn)的垃圾，手握廢紙的我在猶豫;應(yīng)對(duì)路中央可能造成的意外，我在猶豫然而，這些本無(wú)需猶豫的猶豫，卻在剎那間被肉體的自我所操控。他說(shuō)：別人都這么干，何必太認(rèn)真呢?或是其他人都不干，你又何必出這個(gè)風(fēng)頭，讓人笑話呢。他勝利了。不止一次的勝利了。讓我過(guò)后時(shí)而會(huì)陷入深深的自責(zé)中。不能憑自己的想法做事，只是懼于他人的眼神，這眼神有時(shí)甚至是自己憑空想象的，可悲!或許平時(shí)表現(xiàn)得默默無(wú)聞，老實(shí)沉穩(wěn)的我，在別人眼中能稱得上好人。但作為我，可從來(lái)不敢這么想，我只敢說(shuō)，我不是壞人而已，離好人遠(yuǎn)著呢!

聶赫留朵夫精神的自我在為數(shù)不多的幾次勝利后，他總要為自己定下一些行為準(zhǔn)則，并決定要遵循到底;記日記，開(kāi)始新生活，期望這種生活永遠(yuǎn)不會(huì)改變--他對(duì)自己說(shuō)，這叫做翻開(kāi)新的一頁(yè)。然而，每一次他都被城市的誘-惑所降伏，不知不覺(jué)地再次墮落，而且往往比以前顯得更深。

我又何嘗不是這樣呢?總是在一段墮落的生活中突然有所覺(jué)悟，認(rèn)為不該一向這樣沉淪下去，必須要摒棄過(guò)去，開(kāi)始一種全新的生活，豪言壯語(yǔ)，信誓旦旦，何其壯觀!可到頭來(lái)，還是一如既往地墮落，不求上進(jìn)。

惡劣的行為是沒(méi)有過(guò)，但是卻有過(guò)比惡劣行為更惡劣的東西，有過(guò)能產(chǎn)生所有惡劣?xùn)|西的思想。惡劣的行為能夠不再重犯，能夠進(jìn)行懺悔，而惡劣的思想?yún)s只能不斷滋生惡劣的行為，一種惡劣的行為但是是在為其他惡劣行為蹚路;惡劣的思想?yún)s有使人難以抑制的走上這條路。我有用心向上的思想，才能將一個(gè)人帶上成功的一面。

聶赫留朵夫是幸運(yùn)的。他在一次庭審上遇到了那個(gè)他曾深愛(ài)的姑娘--喀秋莎。她的出現(xiàn)震撼著他的心靈。在一次次痛苦的斗爭(zhēng)中，一個(gè)自由精神的人，一個(gè)真實(shí)的強(qiáng)大的永恒的精神的人，在聶赫留朵夫身上蘇醒了，他不能不堅(jiān)信他。無(wú)論他實(shí)際的樣貌和期望的樣貌之間的差距多大，對(duì)一個(gè)已經(jīng)蘇醒的精神的人來(lái)說(shuō)，一切都有可能。

聶赫留朵夫開(kāi)始慢慢地復(fù)活了。以前他需要費(fèi)盡心思，才能想出該做什么，而想出的事情總圍繞著他一個(gè)人--他自己;但是盡管生活的全部興趣當(dāng)時(shí)都在他一個(gè)人身上，但所有的事情都是枯燥乏味的，但如今所有的這些事都是為了別人，而不是為了自己，因此這些事情變得也具有吸引力，因此這些事情也就多得不可勝數(shù)，不僅僅如此，以前聶赫留朵夫班子及時(shí)的時(shí)候，往往總是感到煩惱和怨恨;此刻辦別人的事，大多讓他感到愉快。

當(dāng)然，為別人做事獲得的樂(lè)趣遠(yuǎn)比之為自己要多得多，正因在這其中有密切的合作，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，贊賞的目光，成功的喜悅，分享的快樂(lè)，你的價(jià)值也在幫忙他人時(shí)得到肯定，這是我們做一件事時(shí)獲得最大的滿足。

聶赫留朵夫?yàn)榭η锷眯谋甲?。在奔走的過(guò)程中，他接觸到了以前從未接觸過(guò)的一些人：失去土地的勞苦農(nóng)民、作威作福的獄吏，從低到高各級(jí)ZF部門(mén)各色的人物，都讓他對(duì)自己的國(guó)家，所處的社會(huì)有了更深入的了解、更深刻的思索。他看到了人們永不休止地欺騙自己和相互欺騙，折磨自己和相互折磨，他們猥瑣貪婪地玩弄著自己發(fā)明的那套一個(gè)人統(tǒng)治另一個(gè)人的把戲。他認(rèn)清了這個(gè)社會(huì)，看到社會(huì)丑陋黑暗的一面。他將不再只以自己為中心，不再只為喀秋莎一人而奔走，他將為整個(gè)社會(huì)謀求一些未曾有的東西。這如小說(shuō)最后說(shuō)的：從這一夜起，對(duì)聶赫留朵夫來(lái)說(shuō)，一種全新的生活開(kāi)始了，不僅僅僅正因他進(jìn)入了一個(gè)新的生活環(huán)境，還正因從這時(shí)起，他所遇到的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)具有了與以前截然不一樣的好處。

聶赫留朵夫的復(fù)活源于一次意外相見(jiàn)對(duì)他內(nèi)心造成的震撼，能使他不斷反省自己，剖析自己，從而走上一條相反的人生之路。而我們的復(fù)活僅僅是缺少這樣一次意外嗎?不是，肯定不是，我們?nèi)鄙俚淖钪匾氖歉矣趶?fù)活的勇氣和信念，沒(méi)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是不可能驅(qū)使我們與自身的惰性作長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)。要想有所作為，就務(wù)必充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，敢于突破自己，敢于讓自己不斷地復(fù)活。

復(fù)活讀后感心得(篇4)

《復(fù)活》是歌頌人類同情的最美的詩(shī)--最真實(shí)的詩(shī)，書(shū)中體現(xiàn)了卑劣與德性，一切都以不寬不猛的態(tài)度、鎮(zhèn)靜的智慧與博愛(ài)的憐憫去觀察。——法國(guó)著名評(píng)論家羅曼羅蘭

《復(fù)活》這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：貴族青年聶赫留道夫“騙取”了故母的養(yǎng)母卡秋莎·瑪斯洛娃的愛(ài)意，導(dǎo)致她被迫成為了妓女。當(dāng)她被誣告謀財(cái)害命時(shí)，正好聶赫留道夫以陪審員的身份出庭，見(jiàn)到卡秋莎后深深感到自我毫無(wú)人性，于是他為了彌補(bǔ)自我以前的過(guò)錯(cuò)，便為她奔走伸冤，并向她求婚。之后伸冤失敗后，卡秋莎被流放，而聶赫留道夫也下定決心要陪她一齊去受苦。他的一舉一動(dòng)卡秋莎都看在眼里，她不僅僅原諒了他，并且還重新愛(ài)上了他。但為了不損害他的名聲和地位，卡秋莎最終沒(méi)有與他成親。

在平時(shí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)抱有像卡秋莎那樣的寬容之心和聶赫留道夫的能夠自我反省的心態(tài)。每個(gè)人都會(huì)有自私的心態(tài)，哪怕是看到垃圾卻不撿起來(lái)，這也是自私的表現(xiàn)。可是，沒(méi)有關(guān)系，只要你能像聶赫留道夫一樣知錯(cuò)能改，努力彌補(bǔ)自我犯下的過(guò)錯(cuò)，就會(huì)讓比爾原諒你。但如果你一錯(cuò)再錯(cuò)，屢教不改呢那么比爾不但不會(huì)諒解你，并且還會(huì)認(rèn)為你目中無(wú)人，從此再也不想和你打交道。另外，我們也要像卡秋莎一樣先從比爾的角度研究，這樣才會(huì)讓別人喜歡上你。

知錯(cuò)能改和寬容也是一種生活技能。

復(fù)活讀后感心得(篇5)

聶赫留朵夫凝視著那盞油燈的火光，想得出神。他想到生活里的種種丑惡現(xiàn)象，又設(shè)想是人們能理解這些箴言，咱們的生活將會(huì)變得怎樣。于是他的心充滿了一種好久沒(méi)有感受到的喜悅。

替主人公聶赫留朵夫?qū)懗鲞@話，我也是思緒了很長(zhǎng)時(shí)刻的。這本書(shū)描述了男女主人公的精神復(fù)活，尤其是男主人公聶赫留朵夫的精神復(fù)活。他大學(xué)期間是一個(gè)純潔、熱誠(chéng)、朝氣勃勃、有完美追求的青年，在姑母家度假時(shí)，于美麗純潔的少女卡秋莎戀愛(ài)。等他進(jìn)入軍隊(duì)和上流社會(huì)以后，過(guò)起了花天酒地，醉生夢(mèng)死的生活，并誘j了卡秋莎。這也是卡秋莎之后墮落，成為妓汝的主要原因。直到在法庭上相遇，聶赫留朵夫良心發(fā)現(xiàn)，在為瑪絲洛娃(卡秋莎)奔走申冤，上訴失敗后就陪她去西伯利亞流放。聶赫留朵夫的行為感動(dòng)了瑪絲洛娃，她重新愛(ài)上了他。但為了不損害他的名譽(yù)地位，瑪絲洛娃拒絕和他結(jié)婚而同一個(gè)“革命者”結(jié)合。兩個(gè)主人公都到達(dá)了精神和道德上的“復(fù)活”。

在我讀這本書(shū)時(shí)，一位律師的話引起了我的注意?！拔铱匆?jiàn)他們不能不感激涕零，正因我沒(méi)有坐牢，您也沒(méi)有坐牢，咱們大家都沒(méi)有坐牢，那就的感謝他們的恩德。至于要唬奪咱們每人的特權(quán)，流放到不很遠(yuǎn)的地方，那是在容易但是的事了。”其中的“他們”就是檢查官和有權(quán)引用或不引用法律的人。這話真是讓我深思，如果“他們”能夠?yàn)樗麨?，那還要法院干什么呢?同時(shí)，聶赫留朵夫與卡秋莎的愛(ài)也讓我感動(dòng)。她愛(ài)他，認(rèn)為自我同他結(jié)合，就會(huì)毀掉他的生命，而她和西蒙一齊走開(kāi)，就能夠使他恢復(fù)自由。她由于實(shí)現(xiàn)了自我的愿望而感到高興。

這部作品具有高超的藝術(shù)性，高度的真實(shí)性，深厚的人性。反映了沙皇俄國(guó)社會(huì)的方方面面，刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物。要克服使人們飽受的駭人聽(tīng)聞的罪惡，可靠的方法，就是在上帝面前承認(rèn)自我總是有罪的，因此既不該懲罰別人，也無(wú)法糾正別人。當(dāng)我遇到了一切追求精神生活的人常常遇到的狀況。那就是我起初覺(jué)得古怪、荒誕甚至可笑的思想，卻不斷被生活所證實(shí)，有朝一日我會(huì)忽然發(fā)覺(jué)這原是及其平凡的無(wú)可懷疑的真理。

讀后感英雄人物集錦5篇

讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)，作者寫(xiě)的作品，其精彩程度讓人忍不住拍案叫絕。讀后感可以不斷的提升我們的記憶力，提升我們對(duì)作品的熟悉程度，對(duì)于第一次寫(xiě)讀后感的人應(yīng)該從哪個(gè)角度開(kāi)始著手呢？請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的讀后感英雄人物，歡迎大家參考閱讀！

讀后感英雄人物 篇1

在這些英雄人物中，最讓我感動(dòng)的是雷鋒。他出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里，他的父母早早去世了，不滿七歲就成了孤兒。長(zhǎng)大后，他成了鞍山鋼鐵廠的一名工人，后來(lái)又成了一名解放軍戰(zhàn)士。雷鋒樂(lè)于助人，經(jīng)?！俺霾钭咔Ю?，好事做一路”。

雷鋒非常愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，冒著生命危險(xiǎn)搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)。他省吃儉用，穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服，但卻把全部積蓄捐給了災(zāi)區(qū)人民?？赐昀卒h的故事，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的精神。在班級(jí)里，有一些同學(xué)對(duì)別人漠不關(guān)心，有的甚至欺負(fù)同學(xué)。我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

邱少云的故事也讓我十分感動(dòng)。在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，敵人的燃燒彈在身邊爆炸，身上燃起了烈火。他只要滾到身后的水溝，身上的火就會(huì)馬上熄滅，但這樣就會(huì)把目標(biāo)暴露給敵人，那將破壞整個(gè)戰(zhàn)斗計(jì)劃，直接威脅到幾百名戰(zhàn)友的生命安全。因此，邱少云沒(méi)有這樣做，最后被烈火活活燒死。我覺(jué)得邱少云十分勇敢，為了不讓?xiě)?zhàn)友受到傷害，不顧自己的生死，一直掩護(hù)著戰(zhàn)友。我們要向他學(xué)習(xí)，在日常生活中，不要只以自己為中心，也要考慮別人，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得還有很多值得我們學(xué)習(xí)的。我的習(xí)慣不是很好，常常和同學(xué)鬧矛盾，老師也經(jīng)常教導(dǎo)我，可我就是改不了。還有，我對(duì)班上的公共財(cái)物也不是特別愛(ài)護(hù)，甚至還弄壞過(guò)班上的物品，因此受到了老師的批評(píng)。看了這本書(shū)后，我更加明白了自己的缺點(diǎn)，以后一定要好好改正。讓我們大家都向這二十一位英雄學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，做一位人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子！

讀后感英雄人物 篇2

今天，我突然在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《英雄任務(wù)故事》書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃，就像它里面的故事一樣古老、沉重。

書(shū)中講述了視死如歸瞿秋白的故事。他雖然被國(guó)民黨抓了起來(lái)，但無(wú)論敵人怎樣威逼利誘，他就是不肯向國(guó)民黨投降。他們甚至用死來(lái)威嚇?biāo)?，他也絲毫沒(méi)有投降地意思，依然神態(tài)自若，當(dāng)敵人押送他去刑場(chǎng)時(shí)，他自言自語(yǔ)道：人生有小休息，也有大休息，今后我要大休息了。吃完為自己準(zhǔn)備的飯菜，他從容地走向刑場(chǎng)，似乎在散步，劊子手被他這種視死如歸的英雄氣概驚得目瞪口呆，驚慌的向他開(kāi)了槍，瞿秋白犧牲了。

生得光榮，死得偉大。的女英雄劉胡蘭小小年紀(jì)也參加了革命。

1947年1月8日這天，過(guò)迷突然襲擊了劉胡蘭所在的村子，并抓走了農(nóng)會(huì)秘書(shū)石五則等五人。

11日深夜，上級(jí)同志劉胡蘭立即轉(zhuǎn)移，但是村口的各個(gè)路口被敵軍守得嚴(yán)嚴(yán)的，連一只蒼蠅也飛不出去，劉胡蘭想出去比登天還難。

她的媽媽讓她假裝去伺候正在坐月子的金忠嫂，劉胡蘭想了想同意了。晚上的時(shí)候，劉胡蘭去了金忠嫂那里，但屋里躲了好幾個(gè)婦女，一旦敵人闖了進(jìn)來(lái)，誰(shuí)也保不住，劉胡蘭不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了房門(mén)。

敵人只在通知全樹(shù)到南大廟集合，劉胡蘭也混在這里面，但很快就被敵人發(fā)現(xiàn)了，但是她在敵人的恐嚇之下并沒(méi)投降，而是從容地躺正在了鋤刀上，她犧牲時(shí)才十五歲。

至今，他們那些可歌可泣的英雄事件現(xiàn)在還有人說(shuō)得頭頭是道，有些老人聽(tīng)了還熱淚盈眶呢！

讀后感英雄人物 篇3

無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是和平時(shí)代，都會(huì)涌現(xiàn)出許多英雄人物讓我感動(dòng)。這個(gè)暑假我看了一本《英雄人物》，這里面講的就是許多英雄的壯舉。

在許多英雄人物中，我最喜歡那位見(jiàn)義勇為，不畏強(qiáng)暴的英雄戰(zhàn)士徐洪剛！

在一輛長(zhǎng)途車上，四名歹徒搶一個(gè)婦女的錢(qián)財(cái)，并威脅婦女不交錢(qián)，就把她扔下車。就在這時(shí)，徐洪剛挺身而出，面對(duì)四個(gè)持刀歹徒，他毫不畏懼，車上的乘客也在他的帶動(dòng)下積極反應(yīng)，站了起來(lái)，和歹徒搏斗！四名歹徒刺傷了徐洪剛，跳車逃跑，徐洪剛用衣服把露出的腸子包住，依然頑強(qiáng)的去追歹徒，1米，2米50米，徐洪剛累倒了，一輛坐著縣長(zhǎng)的車停下，徐洪剛沒(méi)有讓他們救他，而是讓他們繼續(xù)追歹徒！

我在閱讀徐洪剛的故事的時(shí)候，有太多太多的事情令我感動(dòng)。到了性命垂危時(shí)，他沒(méi)有選擇救自己，而是追擊歹徒，不讓歹徒逍遙法外，他見(jiàn)義勇為，與歹徒搏斗，身受重傷。徐洪剛不愧是一名優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士！

《英雄人物》這本書(shū)詳細(xì)記錄了各個(gè)年代的英雄事跡，如：岳飛，趙一曼，汪姐，雷鋒，徐洪剛，蘇寧等令人敬佩之人！通過(guò)這本書(shū)我明白了不僅僅只有亂世才能創(chuàng)造英雄，英雄不是時(shí)代成就的。只要你有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，你也能成為大家的榜樣！希望大家也來(lái)讀讀這本好書(shū)哦！

讀后感英雄人物 篇4

文學(xué)在人類歷史上有著不可代替的位置，《英雄人物故事》以文學(xué)作品中深邃的文字與優(yōu)美的語(yǔ)言，陶冶讀者的心性，并涵養(yǎng)溫柔敦厚的氣質(zhì)。

書(shū)中有豐富的科學(xué)、歷史方面的知識(shí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)我們青少年和兒童的閱讀興趣和閱讀志向，使我們?cè)谖膶W(xué)涵養(yǎng)的基礎(chǔ)上開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

書(shū)中的故事作品，充滿著溫暖的氣息，飄蕩著生機(jī)勃勃的韻律，如一首首潔凈的歌，影響著幾代少年的心。其中既有成長(zhǎng)箴言，又有勵(lì)志故事。

我在這本書(shū)中讀出了善良，智慧，勇敢，堅(jiān)忍，天真美麗有鐳元素之母居里夫人，率隊(duì)奇襲白虎團(tuán)的楊育才，舍身堵槍口的黃繼光，鋼鐵般的奧斯特洛夫斯基，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，津門(mén)大俠霍元甲，印度圣雄甘地，60多個(gè)英雄人物的故事，給我們的是歷史長(zhǎng)河中精神力量。

令我印象最深的是歐陽(yáng)海舍身救火車的故事。他以雷鋒為榜樣，做好事從不留名，當(dāng)人們一再請(qǐng)他留下姓名時(shí)，他總是回答：我是雷鋒的戰(zhàn)友。

一次野營(yíng)行軍，途中經(jīng)過(guò)一段鐵路，歐陽(yáng)海帶領(lǐng)七班走在炮連的后面，兩山的夾縫中閃出一列火車，列車急馳而來(lái)，這時(shí)一匹高大的馱著炮架的戰(zhàn)馬，受到驚嚇，沖上了鐵軌，火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)后立即扳上了緊急制動(dòng)的死閘，然而慣性仍然把列車推向前方，眼看一場(chǎng)災(zāi)難已無(wú)法避免。

在這緊急的時(shí)刻，歐陽(yáng)海奮不顧身的沖出隊(duì)伍，搶在火車的前面，用盡全身的力量把戰(zhàn)馬和炮枷推出軌道以外，避免了災(zāi)難，而歐陽(yáng)海卻沒(méi)有來(lái)得及躲開(kāi)火車頭，最后歐陽(yáng)海之因傷勢(shì)過(guò)重而光榮犧牲了，英雄用生命救出列車上的旅客把英雄的事跡傳遍全國(guó)，震撼著全國(guó)人民的心。

外國(guó)名著，名人故事，名人名言及有關(guān)中國(guó)古代歷史的文學(xué)作品，它們以深邃的思想，精湛的筆觸和獨(dú)特的視角，展現(xiàn)了不同時(shí)代人物的思想和人生，歲月并沒(méi)有掩蓋住經(jīng)典著作的痕跡，在今天它們?nèi)陨l(fā)著熠熠的光芒。這些文學(xué)經(jīng)典串聯(lián)成《英雄人物故事》。

讀后感英雄人物 篇5

當(dāng)我讀了《英雄人物的故事》這本書(shū)后，對(duì)我有了很大的影響，從讀這本書(shū)開(kāi)始，我就下定決心要向這些英雄學(xué)習(xí)，他們的精神和品質(zhì)值得我們發(fā)揚(yáng)。這些英雄，有的志向高遠(yuǎn)，抱負(fù)不凡；有的助人為樂(lè)，舍己救人；有的見(jiàn)義勇為，拾金不昧；有的熱此文來(lái)源于文秘114網(wǎng)祖國(guó)，公而忘私……

其中最令我敬佩的是“虎門(mén)硝煙”的林則徐。1773年，英國(guó)殖民者向中國(guó)販賣(mài)了大量鴉片，以取暴利。鴉片是罌粟果實(shí)的汁液經(jīng)干燥制成的。如果長(zhǎng)期服用，就會(huì)使人精神麻醉，面黃肌瘦……林則徐聽(tīng)了十分憤怒，他毅然上書(shū)給道光皇帝：鴉片流失于天下，危害巨大，要是這樣，數(shù)十年后，中國(guó)就沒(méi)有打仗的經(jīng)費(fèi)了。1839年3月林則徐到達(dá)廣州，鄭重宣布：“若鴉片一日不除，本大臣一日不回。”他在總督鄧廷楨，水師關(guān)天培的支持下，逮捕了勾結(jié)英國(guó)人的重要煙販，并且要外國(guó)商人三天之內(nèi)把鴉片交出來(lái)。有些商販不但不交，還與政府對(duì)抗。林則徐立即下令，逮捕頑抗的商販。商販大吃一驚，想連夜逃跑，可又被抓了回來(lái)，這樣一來(lái)，這些商販，終于低下了頭，把鴉片都交了出來(lái)，這次收繳的鴉片共有兩萬(wàn)多箱。1939年6月3日，林則徐來(lái)到虎門(mén)，親自主持硝煙。在虎門(mén)灘上兩座15丈見(jiàn)方的大池里，漫溢著鹵水。幾聲炮響，整箱整箱的鴉片倒進(jìn)了池里，隨即又倒進(jìn)大塊大塊的生石灰。頓時(shí)，池水沸騰，煙霧翻滾，鴉片化成了殘?jiān)?。隨著潮水流進(jìn)茫茫大海，虎門(mén)硝煙一直持續(xù)了20天。

林則徐在抗擊外國(guó)侵略者斗爭(zhēng)的勝利，在中國(guó)歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。他的此文來(lái)源于文秘114網(wǎng)國(guó)壯舉鼓舞了當(dāng)時(shí)許多此文來(lái)源于文秘114網(wǎng)國(guó)志士，也鼓舞了我，作為我們新中國(guó)的下一代接-班人，我們能有這么好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，正是有了像林則徐這樣的此文來(lái)源于文秘114網(wǎng)國(guó)志士，我們才有這么好的環(huán)境。大家應(yīng)該珍惜眼前的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，長(zhǎng)大后成為國(guó)家棟梁之才。

在人間讀后感如何寫(xiě)5篇

優(yōu)秀的作品模板的所具有的內(nèi)容有哪些？在讀了作品這本書(shū)，我們可以感受到作者的文學(xué)才華。閱讀完作品之后，可以寫(xiě)讀后感表達(dá)我們對(duì)于情節(jié)的充分的理解，以下是由欄目小編收集整理的《在人間讀后感如何寫(xiě)》。

在人間讀后感如何寫(xiě) 篇1

早上，我把高爾基的自傳體三步曲之一《在人間》讀完了，我當(dāng)然非常高興了。因?yàn)檫@本書(shū)我已經(jīng)讀了差不多有一個(gè)月了（讀這本書(shū)時(shí)，正好趕上要期末考試，復(fù)習(xí)緊張。），雖然讀的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是我對(duì)里面的故事情節(jié)還是非常了解的。

這本書(shū)主要講述的是十幾歲的阿遼什卡在俄國(guó)舊社會(huì)的生活，小主人公經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于和他的舅父相遇，舅父帶他去客山學(xué)習(xí)真正的本領(lǐng)。他先在一家鞋店工作，由于不習(xí)慣這種工作，就又回到了外婆家去生活?？墒窃谕馄偶疑畹暮軣┰?，就又到一個(gè)富人家做苦工，由于他不喜歡那富人家的老太婆和他家的主人，于是在一個(gè)陰森黑暗的夜晚，他便來(lái)到了一艘叫巴拉姆號(hào)的木船上做苦工，開(kāi)始了他在船上的三年生活。他白天做工，夜晚給他的一個(gè)朋友講故事。每天吃也吃不飽，睡也睡不夠。沒(méi)有辦法，他就跟隨舅父去了客山，從此，人們就再也沒(méi)有他的音訊，也不知道他以后到底會(huì)生活得怎么樣？

自從看了這本書(shū)，我的心情一直很沉痛，一次看到高爾基被一些人惡打的時(shí)候，我的眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)，他的故事深深地打動(dòng)了我，使我了解到俄國(guó)舊時(shí)社會(huì)的殘忍，高爾基少年時(shí)代生活的艱辛。我要學(xué)習(xí)高爾基勇往直前的精神，在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！

在人間讀后感如何寫(xiě) 篇2

在我的心中童年是幸福的，有父母相伴;童年是快樂(lè)的，與伙伴玩耍;童年是美好的，懷著無(wú)數(shù)的憧憬;童年是五彩的，蘊(yùn)藏著許多有趣的回憶。但當(dāng)我讀完《童年》《在人間》后，我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無(wú)助的。

可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，打架斗毆，愚弄毒打兒童……在這個(gè)典型俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人們給了阿廖沙正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是他的良師益友。正是這些善良，平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神，也就是臨近尾聲之時(shí)，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門(mén)，走向了人間……

《在人間》描繪阿廖沙走向社會(huì)外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過(guò)各種工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗(yàn)了社會(huì)生活底層的艱辛，認(rèn)識(shí)到人性的丑惡。不過(guò)，外婆的善良、廚師的正直、瑪戈?duì)柣屎蟮牟W(xué)，又使他看到生活的光明面。同文物鑒定人、司爐工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面與復(fù)雜。他酷愛(ài)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)讀他所能碰到的書(shū)籍，為此吃了種種苦頭。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中，也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)。高爾基年輕時(shí)遇到的很多很多的困難都沒(méi)有壓倒他人生中前進(jìn)的腳步，高爾基年輕時(shí)曾經(jīng)想自殺，可是卻沒(méi)有成功。雖然高爾基為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌。但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄!功夫不付有心人，終于，他通過(guò)忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，努力的自學(xué)，使他成為了一名出色的著名文學(xué)作家!

高爾基童年時(shí)父母雙亡，但這卻給了他豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)嘗盡酸甜苦辣的童年、和一顆十分堅(jiān)強(qiáng)的心。他在人生路上遇到的很多人都給了他幫助。他的伙伴們給他的友誼，外祖母給她的善良，“瑪爾戈王后”給他的讀書(shū)情懷，斯穆雷給他的關(guān)心他人。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志是磨煉出來(lái)的，是打不倒的。

苦難是一所大學(xué)，經(jīng)歷是寶貴的財(cái)富!高爾基的父母雙亡給了他豐富的生活閱歷，他的生活閱歷給了他讀書(shū)情懷。他的讀書(shū)情懷給了他輝煌的人生。

如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力，我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》《在人間》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

這兩篇文章讓我明白：我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜每一寸快樂(lè)的時(shí)光。懂得無(wú)論遇到什么困難，只要有堅(jiān)定的信念，百折不撓的迎接挫折，那理想的彼岸一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)。即使生活是多么的困苦，只要懷著一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，那我們就能化悲哀為力量，與逆境作斗爭(zhēng)。是的，我會(huì)努力做到!

在人間讀后感如何寫(xiě) 篇3

1。葉藏本人真的太卑微了，能感到他本性善良，但是太過(guò)于在意別人的看法，也許是缺愛(ài)導(dǎo)致的，我覺(jué)得有點(diǎn)討好型人格。又因?yàn)樗乃嫉拿翡J和對(duì)人性的洞察，使得他又更多看到人性的惡，盡管良子代表了人性的善，可是這個(gè)善竟然也會(huì)被惡利用，經(jīng)受本不該她來(lái)承擔(dān)的痛苦。

2。這本書(shū)應(yīng)該是從頭喪到尾，我也沒(méi)看到什么對(duì)于生的希望，只能說(shuō)如果最差的不過(guò)如此，那么我的生活似乎還有救，就是以這樣的心態(tài)來(lái)看待生活，活著的意義就是活著本身，因?yàn)楸緛?lái)生活就很難，我們不能一步一步喪失做人的資格，當(dāng)然他并沒(méi)有喪失做人的資格，只是他一步步就這樣走向了這個(gè)結(jié)局，對(duì)生活的失望還有羞恥感，對(duì)人性的要求太高了，所以惶恐不安。

3。再看了一下太宰治的生平，只想感嘆作家總是與眾不同，跟俗世格格不入，我竟然還生出一點(diǎn)羨慕來(lái)，他肯定是有才華的，所以才寫(xiě)出那么多的作品，可是又為他的英年早逝感到悲哀，以為他過(guò)于良善和敏感，但若非如此，又無(wú)法寫(xiě)出人間失格這類悲觀到極致的作品，很矛盾。

在人間讀后感如何寫(xiě) 篇4

我們小時(shí)候的依賴父母，不愁吃不愁穿。

我在寒假里看了幾本書(shū)，最引人注目的是《在人間》。書(shū)的主角高爾基上完大學(xué)后就去打工了，為什么，因?yàn)樗母改覆荒苡肋h(yuǎn)陪著他，所以他要打工賺錢(qián)來(lái)維持生命，憑著這種堅(jiān)定的信念，一天天努力的賺錢(qián)，他還將工錢(qián)的一半交給父母，不久高爾基帶著朋友們開(kāi)了一個(gè)企業(yè)，高爾基作為老板，他們一個(gè)月比一個(gè)月收成好，高爾基將得到錢(qián)日積月累，積累的達(dá)到了無(wú)與倫比的程度，最終高爾基成為了億萬(wàn)富豪，可高爾基并沒(méi)有背信棄義，仍在幫助他的朋友們。他的朋友們非常感激他，于是給他舉行了“慶功宴”。

讀完這本書(shū)你會(huì)干什么，我想你們知道了，我們還小，不能為自己和家長(zhǎng)賺錢(qián)，可我們可以幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情?！对谌碎g》這本書(shū)對(duì)我有深度的啟發(fā)，每翻一頁(yè)，我就可以得到許多知識(shí)。

在人間讀后感如何寫(xiě) 篇5

寒假里媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《人間有晴天》。最吸引我的是封面上的一句話---每個(gè)女孩都是公主，等待著破繭成蝶的一天。

這本書(shū)的作者是美國(guó)人叫金伯莉·威樂(lè)絲·荷特。寫(xiě)的是十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母--智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨(dú)，好在有精明能干的外婆無(wú)微不至地照顧著她?？墒峭馄诺耐蝗浑x世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市生活?？墒窃陔x行之前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她深切地感受到媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長(zhǎng)處。她決定留在父母身邊，吮吸著父母那像蜜的愛(ài)意。

我們要學(xué)習(xí)書(shū)里小女孩堅(jiān)強(qiáng)的一面，這本書(shū)是通過(guò)濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)，讓我體會(huì)到了愛(ài)的力量，即使智障的父母思想很幼稚，但是他們還愛(ài)著自己的孩子和身邊的每一個(gè)人。我也要在生活中在感受爸媽關(guān)愛(ài)的同時(shí)去愛(ài)他們，為他們做點(diǎn)力所能及的事情。

人間世觀后感集錦

這篇文章經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心打造“人間世觀后感”一定能夠讓您滿意。當(dāng)優(yōu)秀的影片吸引我們的注意力時(shí)，觀后感是帶有個(gè)人色彩和主觀情緒的文字。這時(shí)候可以用寫(xiě)一篇觀后感把這些道理記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇觀后感，就能夠所有的感動(dòng)都有所抒，發(fā)。寫(xiě)好作品名的觀后感有哪幾個(gè)步驟呢？希望這篇文章能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力！

人間世觀后感(篇1)

讀了這本書(shū)我深深感到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的腐敗，冷漠，黑暗和無(wú)情。我也曾想過(guò)，如果我生活在俄國(guó)這樣的社會(huì)中，我是否也會(huì)像高爾基那樣反抗呢?答案是肯定的。我認(rèn)為無(wú)論生活在怎樣的環(huán)境我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀點(diǎn)心態(tài)，用不拋棄，不放棄的精神去面對(duì)。所以不能因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)好的環(huán)境就無(wú)所謂，而整日渾渾噩噩的生活。也不能因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)壞的環(huán)境而氣餒喪失信心，因?yàn)槲覀冇心芰Π褖牡沫h(huán)境變好，把好的環(huán)境變更好。想一想，我們現(xiàn)在所處的環(huán)境不是一代代先輩用血汗打下來(lái)的嗎?八年抗戰(zhàn)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)很短，可對(duì)于那時(shí)的人們來(lái)說(shuō)卻很漫長(zhǎng)，可他們還是憑借堅(jiān)持和不放棄的精神獲得了勝利，為我們現(xiàn)在幸福美好的環(huán)境打下了基礎(chǔ)。試想一下如果他們當(dāng)初放棄了，現(xiàn)在的我們也會(huì)像高爾基一樣悲慘吧?所以我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法——堅(jiān)持。只有堅(jiān)持才會(huì)成功，俗話說(shuō)得好滴水方能穿石，只要堅(jiān)持成功就在你面前向你招手。

高爾基就是要告訴我們，做任何事都要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)擁有樂(lè)觀的心態(tài)和敢于拼搏的勇氣，只要擁有這些 就會(huì)擁有成功和好的未來(lái)。

故事接近尾聲了，阿廖沙的生活，高爾基的生活都好起來(lái)了，未來(lái)一片光明，前途一片光明。比較現(xiàn)在的我們，雖然過(guò)著優(yōu)越的生活 卻經(jīng)受不住困難的打擊，只要遇到一點(diǎn)困難就退縮，不敢面對(duì)，只想一昧走捷徑，但世上本沒(méi)有捷徑，把彎路走直便是捷徑。所以我們應(yīng)該努力，有所努力才會(huì)有所成功。

高爾基的童年在黑暗與悲慘中己經(jīng)過(guò)去了。在他的童年里我發(fā)現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和樂(lè)觀的心態(tài)，以及不放棄的精神，這些都深深激勵(lì)著我們 ，使我們對(duì)未來(lái)充滿希望。

高爾基用苦難的一生來(lái)詮釋這個(gè)真理，不管你所處的環(huán)境有多么惡劣，都不要失去信心，只要你堅(jiān)持，光明總會(huì)來(lái)臨。在人的一生當(dāng)中，困難是在所難免的，沒(méi)有遇到困難的人是不完整的只要你不放棄，黎明的曙光終將來(lái)到。只要你保持信心，做一個(gè)善 良的，樂(lè)觀的人，一切都會(huì) 好的。

人間世觀后感(篇2)

《人間世觀》是我最近讀過(guò)的一本深具啟迪意義的書(shū)籍。作者通過(guò)對(duì)人類歷史、社會(huì)現(xiàn)象以及人生問(wèn)題的思考和探索，展現(xiàn)了一幅獨(dú)特的人間世界觀。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)人類生存和發(fā)展的真諦有了更加深入的理解，同時(shí)也對(duì)自身的處境有了更明晰的認(rèn)知。

人間世界觀從某種程度上講，是對(duì)人類生活的總結(jié)和反思。我們生活在一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中，每個(gè)人的人生經(jīng)歷都不同，而每個(gè)人對(duì)生活的理解和追求也不盡相同。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，人們往往陷入各種矛盾和困惑中?！度碎g世觀》試圖回答一些根本的問(wèn)題，如人類在世界中的地位和意義、個(gè)體與集體的關(guān)系、自由與約束之間的平衡等等。作者在書(shū)中提出了一種人間世界觀，即人類應(yīng)該積極主動(dòng)地面對(duì)生活，去改變和塑造自己的命運(yùn)，而不是坐以待斃地隨波逐流。

在書(shū)中，作者用生動(dòng)的案例和真實(shí)的故事，展現(xiàn)了人類在歷史上的種種追求和抗?fàn)帯墓糯拿鞯呐d衰，到現(xiàn)代社會(huì)的崛起，作者通過(guò)一系列的分析，把人類文明的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)得淋漓盡致。他指出了人類在發(fā)展過(guò)程中所面臨的各種挑戰(zhàn)和困境，同時(shí)也提出了一些解決問(wèn)題的方法和思路。通過(guò)這些案例和故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到，人生是一種不斷探索和努力的過(guò)程，只有積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

書(shū)中還闡述了個(gè)體與集體之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)體與集體的關(guān)系一直以來(lái)都是一個(gè)爭(zhēng)議的話題。作者提出，個(gè)體與集體不是對(duì)立的，而應(yīng)該是相互依存，相互影響的。個(gè)體的價(jià)值和成長(zhǎng)是社會(huì)的需要和推動(dòng)力，而社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展也為個(gè)體提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。我深感在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)體要與集體和諧共處，既要追求個(gè)人的自由和利益，又要為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。只有在個(gè)體和集體的雙重關(guān)系中找到平衡點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)和諧的人生。

自由和約束的問(wèn)題也是作者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在書(shū)中，作者指出，自由并不是無(wú)拘無(wú)束，任意妄為的行為，而是在一定的約束和規(guī)范下自由地發(fā)展。個(gè)體的自由是建立在法律和道德的基礎(chǔ)上的，只有在尊重他人和社會(huì)公共利益的前提下，個(gè)體的自由才能得以實(shí)現(xiàn)。這讓我深思：作為一個(gè)個(gè)體，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)確地理解和對(duì)待自由呢？自由并不意味著我們可以為所欲為，毫無(wú)顧忌地追求個(gè)人的愿望和欲望，而是應(yīng)該有責(zé)任地對(duì)待自由，并將其融入個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步中。

通過(guò)閱讀《人間世觀》，我領(lǐng)悟到人生是一場(chǎng)不斷探索自我的旅程。書(shū)中的觀點(diǎn)和思考喚起了我對(duì)人生的熱情和動(dòng)力，讓我更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困惑。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)體與集體之間的關(guān)系是需要平衡的，只有在個(gè)體和集體的雙重關(guān)系中找到平衡點(diǎn)，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的自由和幸福。最重要的是，我們要始終保持對(duì)法律和道德的尊重，將自由的追求與社會(huì)公共利益相結(jié)合，為人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀《人間世觀》讓我對(duì)人生和社會(huì)有了更深入的理解和思考。通過(guò)書(shū)中所呈現(xiàn)的歷史案例和思考，我對(duì)人類生存和發(fā)展的真諦有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自身的處境有了更明確的認(rèn)知。這本書(shū)帶給了我無(wú)盡的啟發(fā)和思考，我相信它將繼續(xù)在我的人生道路上發(fā)揮著重要的作用。

人間世觀后感(篇3)

對(duì)這部片子《人間世》慕名而去，我想知道為何一部紀(jì)錄片可以被吹捧的如此之高，可以被這么多人喜歡。但是現(xiàn)在的我明白啦，這不是吹捧，不是喜歡。而是對(duì)現(xiàn)實(shí)的束手無(wú)策，對(duì)病魔的無(wú)奈，對(duì)親人突然離別的悲痛。

目前《人間世》只出了第一集，《煙火》。

片中的孩子都是受骨癌困擾的。

有個(gè)女孩從15歲開(kāi)始接受治療，現(xiàn)在二十六，而且有一個(gè)從上學(xué)開(kāi)始就一直陪伴她的男孩子，現(xiàn)在快要結(jié)婚拉。

但是，總會(huì)有很多意外，還有很多孩子都要化療，滅活，做手術(shù)，截肢。

而且有很多家庭因此也變賣(mài)家里所有的`家產(chǎn)，只為孩子能多留著人世間一會(huì)兒，但是每個(gè)家庭都堅(jiān)強(qiáng)的告訴孩子告訴自己，會(huì)好的，一切都會(huì)好的。

我不禁想到前一段的電影《我不是藥神》，每個(gè)人對(duì)生的渴望，但是又迫于現(xiàn)實(shí)，我們不得不屈服于他，但是在病魔到臨之際，我們不想放棄任何一絲機(jī)會(huì)，要與病魔戰(zhàn)斗到底。但是人生中，總會(huì)有很多意外，父母總以為，要給孩子最好的物質(zhì)生活。其實(shí)不然，也許多一點(diǎn)的陪伴，多一點(diǎn)成長(zhǎng)，也許我們就可以早一些發(fā)現(xiàn)，早一些治療。雖然說(shuō)再多都沒(méi)有用，因?yàn)榇蠹叶际瞧扔诂F(xiàn)實(shí)的人。許下一個(gè)愿：大家都要健健康康，平平安安，因?yàn)橐簧?，我們要多一點(diǎn)時(shí)間去感受！

人間世觀后感(篇4)

我所寫(xiě)出來(lái)的只是我在寫(xiě)文章想起的某個(gè)片段，這部紀(jì)錄片之所以能夠引起我很大的共鳴是因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也親身經(jīng)歷過(guò)紀(jì)錄片里的某一些事情。

深知疾病在折磨著病人，是因?yàn)橄肫鹞乙呀?jīng)離世的奶奶，她因?yàn)榘┌Y離世，之所以能夠很深感受到視頻里面的經(jīng)歷，是因?yàn)檎娴脑卺t(yī)院里面看到過(guò)病人的軟弱。

當(dāng)時(shí)在ICU里面躺著的奶奶，我和我親人每天都各種擔(dān)心祈禱。

在病房外的你，也只能擔(dān)心，甚至連探視的機(jī)會(huì)也并不是每一天都有的。（因?yàn)镮CU的探視不是普通病房，要嚴(yán)格控菌，要考慮當(dāng)天的手術(shù)等等）

我簽過(guò)ICU里面的文件，看著熟悉的人突然在病床躺著身上骨瘦如柴，痛苦得誰(shuí)也認(rèn)不出來(lái)，只能本能地喊疼等反應(yīng)。而我只能抓著她冷冷的手說(shuō)乖，我們晚幾天看好病就可以回家了，要聽(tīng)醫(yī)生話。

也收到過(guò)醫(yī)生的額外叮囑，因?yàn)獒t(yī)生知道這個(gè)病人可能出不來(lái)，特意批準(zhǔn)讓我們?cè)缟线M(jìn)去看望。我和我爸互看一眼，知道醫(yī)生這么安排的額外之意。

但是生命是很神奇的，那一次的ICU出乎醫(yī)生的意料，她撐過(guò)來(lái)了，并且下床可以回家。

但是大家都知道，身體里面的癌癥仍然是一個(gè)定時(shí)炸彈，也很遺憾，出院后過(guò)了幾個(gè)月還是離我們而去，并且疾病在她生命的最后一刻仍然都在深深地折磨她。

而我的爺爺也是在前幾年的一個(gè)凌晨突然離我們而去。陪我一起長(zhǎng)大的老人都在按這個(gè)世界的法則生老病死，阻擋不了地離開(kāi)人世。

人間世觀后感(篇5)

這是第一次看到余世存先生的作品，這與我之前看到的其他作品不同。這不是一本又重又長(zhǎng)的書(shū)。整本書(shū)分為四個(gè)部分，十五個(gè)小類，每一個(gè)小類又許多主題組成，用短篇表達(dá)。文字當(dāng)中，留有一大串名字，從周文王、孔子到柯景騰，全書(shū)猶如眾多顆粒的集結(jié)，文字表達(dá)得隨性，看似破碎，但卻很走心。

了解了下原來(lái)書(shū)中收錄了作者三年時(shí)間內(nèi)的微博原文，余先生說(shuō)：“幾乎每天早上我都花費(fèi)半小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間打磨幾句話、一二百個(gè)漢字。因此，我和我的朋友和社會(huì)一起，經(jīng)歷著考驗(yàn)和成長(zhǎng)。

”我想人活著是有目的，人的目的，在于不斷地超越，正心誠(chéng)意修齊治平，個(gè)人史家族史國(guó)族史人類史，如此極高明而道中庸，致廣大而盡精微，尊德性而問(wèn)道學(xué)。讀了《人間世》后，我略微了解我們時(shí)代的精神狀況，既佩服作者看盡世間百態(tài)而能正身自立，也在捫心自問(wèn)自己還應(yīng)該做些什么改變自己？

數(shù)字化的生存是我們感受到的最大變化，也是這個(gè)時(shí)代最重要的標(biāo)志之一。作者的思考：“數(shù)字化生存將一切美好的東西都信息化、零度化了”，而在這個(gè)時(shí)代，“我們能做一個(gè)有尊嚴(yán)的看客就不錯(cuò)了”。

科技改變了閱讀和生活。不看微信微博不僅不及時(shí)、不可傳遞，而且脫離了一種游離而非參與的狀態(tài)。人們和人們的生活、閱讀方式似乎很難確定會(huì)發(fā)生什么變化，但紙質(zhì)書(shū)籍被稱為傳統(tǒng)書(shū)籍，微博、微信正在取代書(shū)籍的功能。有年輕人說(shuō)，這本書(shū)的千年霸權(quán)是時(shí)候退出文明舞臺(tái)了。

作者擔(dān)憂閱讀出現(xiàn)明顯分野，快餐式閱讀盛行，與之相伴而行造成想象力匱乏，致使許多思考稀缺或者思考短路。

其實(shí)，我們對(duì)精神的追求已經(jīng)不再單純，不再渴望，不再珍惜。大多數(shù)人迫于工作、生活和學(xué)***力，高速運(yùn)轉(zhuǎn)中成天處于忙碌狀態(tài)，大多數(shù)同事、親朋、同學(xué)之間面對(duì)面的交流減少，取而代之的是那些數(shù)字化產(chǎn)品，手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)。而當(dāng)大伙兒抽空聚會(huì)活動(dòng)在一起時(shí)，人人都是機(jī)不離手，談?wù)摰囊彩钱?dāng)下各大八卦新聞，很少牽涉到真正的純粹的精神層面的內(nèi)容。

先前在網(wǎng)上看到一個(gè)國(guó)外的**，標(biāo)題已不記得了。車水馬龍的路上，許多行人翻看著手機(jī)穿梭其中，那些志愿者見(jiàn)狀立馬上前攙扶行人過(guò)馬路或者靠右行走，**中沒(méi)有對(duì)話只有配樂(lè)，清晰可見(jiàn)的是當(dāng)事人尷尬的表情。這種現(xiàn)象在目前盛行，**似乎有些諷刺，但更多的是公益性。

人生境界離不開(kāi)物質(zhì)和精神。也許物質(zhì)是基礎(chǔ)，但精神是毫無(wú)疑問(wèn)的終極。讓我來(lái)個(gè)狹隘地理解，物資匱乏的年代，我們先解決“物質(zhì)層面”的溫飽，如今我們小康，應(yīng)該接受“精神層面”的洗禮。古人講：

倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！皞}(cāng)廩”就是物質(zhì)的，“禮節(jié)”就是精神的。只有追求吃喝、財(cái)富、物質(zhì)享受，生活才是貧瘠的；而在物質(zhì)方面，追求精神境界、思想境界、哲學(xué)境界，才是豐富的高層次精神生活。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和物質(zhì)資源的豐富，我們都在追求自己的價(jià)值，但不同的人對(duì)價(jià)值有不同的看法。精神勝于物質(zhì)，還是物質(zhì)勝于精神？

生活中，有些人生活貧困，他們貧窮，他們的精神生活充滿了趣；有些人純潔，物質(zhì)豐富，他們奢侈，他們的精神生活充滿空虛。雨果說(shuō)過(guò)：“腳不能達(dá)到的地方，眼睛可以達(dá)到；眼睛不能到的地方，精神可以飛到。

”精神的高度，遠(yuǎn)不是物質(zhì)能達(dá)到的?！耙缓勈常黄帮?，居陋巷，不改其樂(lè)”，“君子憂道不憂貧”，顏回的安仁樂(lè)道展現(xiàn)的是精神的平靜和安寧。孔子**三千，但最為欣賞的是顏回。

之所以如此，是因?yàn)轭伝卦谏钬毨Р豢暗那闆r下，仍能快樂(lè)、淡定地一心向道，得到了孔子的稱贊，這就是歷代儒家所津津樂(lè)道的“孔顏樂(lè)處”。

然而，物質(zhì)的巨大財(cái)富和精神的巨大貧乏形成了這個(gè)時(shí)代最鮮明的對(duì)比。中國(guó)首富黃光裕因商業(yè)賄賂入獄。電影明星劉曉慶因逃稅而臭名昭著。巨人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱為虛假?gòu)V告代言是因?yàn)樗睦妗O其豐富的材料使人感到沉悶和孤獨(dú)。

通過(guò)書(shū)中描述的零碎的整合，狂躁和喪失尊嚴(yán)感導(dǎo)致了一些人浮躁的心態(tài)和猖獗的性情，這些人失去了應(yīng)有的倫理道德本質(zhì)。物欲膨脹的時(shí)代，精神一旦迷失，我們將可能因此而失去應(yīng)有的人格底蘊(yùn)，最終異化成物質(zhì)豐富的“精神病人”。物質(zhì)世界離我們又遠(yuǎn)又近。偉大的是我們有永恒的精神。

讀完全書(shū)，不禁感慨，作者的用心良苦，通過(guò)一則則小篇目，讓我們了解了社會(huì)百態(tài)，更了解我們的位置和方向，了解了人生所該具備的“精神成就”。

人間世觀后感(篇6)

今天早上，我和同學(xué)們一起看了一部紀(jì)錄片，名字叫《人間世》。

紀(jì)錄片講的是一位名叫蔡弦安的骨腫瘤患者，他患了骨癌，左手臂上長(zhǎng)出了一個(gè)乒乓球大小的腫瘤，于是被迫截了肢，但他并沒(méi)有放棄對(duì)生的渴求和對(duì)生活的希望，得知自己的病情后，他開(kāi)始積極的面對(duì)化療，面對(duì)厄運(yùn)。這筆紀(jì)錄片還講了其他許多許多骨腫瘤患者的故事，有不滿十歲的兒童，有十幾歲的青少年，還有成年人。

隨著情節(jié)的起伏，我的心也跟著不定。當(dāng)蔡弦安進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我緊張，當(dāng)蔡弦安帶病參加活動(dòng)時(shí)，我感動(dòng)，當(dāng)蔡弦安平靜的度過(guò)他生命的最后幾天時(shí)，我難過(guò)……

這部紀(jì)錄片告給我很多感觸：我們要樂(lè)觀地面對(duì)人生中的困難與挫折，要珍惜當(dāng)下和擁有的，要感恩父母及那些給予過(guò)你幫助的人們，要關(guān)愛(ài)那些被疾病所折磨的人，當(dāng)你在困境中，要堅(jiān)韌地面對(duì)，這樣，才能渡過(guò)難關(guān)。在生活中，樂(lè)觀、珍惜、感恩、關(guān)愛(ài)以及堅(jiān)韌是你的財(cái)富。

我們每個(gè)人的生活，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，當(dāng)我以后遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起《人間世》里那些像蔡弦安那樣遭受病痛折磨的人，始終用微笑迎接病痛，面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)。

病房里的笑容，你們是人世間最絢麗的風(fēng)景!

人間世觀后感(篇7)

常聽(tīng)說(shuō)：男修車前馬后，女修產(chǎn)前產(chǎn)后。在古代多是男子出外賺錢(qián)養(yǎng)家，參加戰(zhàn)爭(zhēng)，騎在馬上，容易喪命；而女子是因?yàn)獒t(yī)療條件差，容易在生產(chǎn)前后死去，還有那時(shí)妻妾之間的陰謀戰(zhàn)爭(zhēng)。

今天，《人世間》重癥孕產(chǎn)婦，讓我看到了母愛(ài)的偉大。有些人會(huì)說(shuō)，既然知道不能生產(chǎn)，為什么還要生。片中一位丈夫在妻子即將做手術(shù)前，安慰道:你自己選擇的路，怎么也得走完，當(dāng)初就不該……

生命沒(méi)有了，意味著這個(gè)人的一切沒(méi)有了。誰(shuí)都想活著，誰(shuí)都想陪著自己的孩子長(zhǎng)大。

為什么明知威脅生命，還要懷孕生產(chǎn)？

為了給丈夫留個(gè)后代，為了有個(gè)完整的家，不生就會(huì)離婚，為了要個(gè)兒子，中年喪子再要孩子……

原因總是有的，讓孕婦去搏命。

我們不能妄加評(píng)論，沒(méi)有切身體會(huì)，不知道她們的艱辛和下決心的勇氣。

我們不知道自己來(lái)到這個(gè)世界那一天發(fā)生了什么事

生日或許是母親生產(chǎn)之日、闖關(guān)之日

做人好難啊，也許你的到來(lái)是其他人用命換來(lái)的。

珍惜生命，你的命比你想象中要珍貴，要來(lái)之不易。

人間世觀后感(篇8)

讀二月河《人間世》有感:二月冰消水滔滔

二月河是我們南陽(yáng)本土的作家，他創(chuàng)作的“帝王”系列《康熙大帝》、《雍正大帝》和《乾隆大帝》三部長(zhǎng)篇**紅遍大江南北，享譽(yù)海內(nèi)外，被大家稱為“皇帝作家”。作為歷史學(xué)愛(ài)好者，從高中無(wú)意中接觸后就深深癡迷于他的書(shū)和他的一切。

《人間世》一書(shū)是二月河先生迄今為止首部人生筆記，共計(jì)收錄雜文、隨筆120余篇，絕大部分都是首次出版，并配有珍貴**幾十幅，對(duì)二月河迷而言是不折不扣的文化盛宴。

全書(shū)以“人生”這一永恒的命題為線索，從親情、友情、愛(ài)情、創(chuàng)作感悟、生命體驗(yàn)等話題展開(kāi)，全方位地向大家展現(xiàn)了二月河先生的人生歷程。隨著二月河的筆觸，我們可以看到一位作家與我們面對(duì)面和心靈的碰撞。他把自己坦坦蕩蕩地和盤(pán)托出，兒時(shí)的不羈、軍旅生活的艱辛、和紅樓夢(mèng)中人、大清三帝的會(huì)晤……有笑有淚，敢愛(ài)敢恨。

或引人深思，或令人赧然。平淡中顯激情，淡雅中求深意。它反映了二月河對(duì)生活的深刻理解河對(duì)社會(huì)責(zé)任和良知的理性思考。

這一本書(shū)里收錄的隨筆里，尤其喜歡二月河寫(xiě)和幾位朋友的趣聞?shì)W事，馬興煥素描幾則、喬典運(yùn)、王剛、吳歡等讓我真實(shí)地感受到了二月河的赤誠(chéng)和大氣。特別欣賞他“拿起筆，老子天下第一”的豪邁不羈的忘我創(chuàng)作；深深感動(dòng)于他“放下筆，夾起尾巴做人”的低調(diào)平實(shí)的處世原則。他在不同場(chǎng)合闡明他的創(chuàng)作觀：

“我既忠實(shí)歷史真實(shí)性，又忠實(shí)于藝術(shù)的真實(shí)性。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我對(duì)歷史細(xì)節(jié)的描寫(xiě)在忠實(shí)于整個(gè)歷史現(xiàn)實(shí)的前提下，讓位于藝術(shù)的真實(shí)性。歷史**允許虛構(gòu)。

”發(fā)現(xiàn)二月河先生尤其喜歡用引車賣(mài)漿這個(gè)詞。他在文章中寫(xiě)到我也吃卷心菜和豆腐。哪一種對(duì)我們?nèi)嗣竦慕】涤幸?，我將貢獻(xiàn)什么樣的食物。

在我的作品中，有顯貴和最高統(tǒng)治者，也有領(lǐng)導(dǎo)汽車、賣(mài)牛奶、剃頭理發(fā)、修腳算命的人。社會(huì)是如此復(fù)雜，我們不能用一件事來(lái)定義生命的循環(huán)。他曾將自己比喻為一頭大象。

這個(gè)溫順可愛(ài)的龐然大物，施施然踱過(guò)街頭，一身輕快，樂(lè)呵呵的，總是伸出一只長(zhǎng)鼻子，友善地觸撫路人，無(wú)論是販夫走卒，還是引車賣(mài)漿者流。

虎與象的結(jié)合，魔鬼與佛的轉(zhuǎn)化，這就是二月河。

就如封面里引用而一句話：人生三修煉，看得透想得開(kāi)、拿得起放得下、立得正行得直。在《人間世》這本書(shū)里，故鄉(xiāng)白河、臥龍崗……一景一物浮現(xiàn)眼前，萬(wàn)千情緒涌上心頭。

雖然這本書(shū)已經(jīng)讀完了，但我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要反復(fù)閱讀。

人間世觀后感(篇9)

昨晚上看了《人間世》那個(gè)鏡頭里面的畫(huà)面，如此平白，但是卻訴說(shuō)著一群勇敢的孩子面對(duì)骨癌病魔的坦然與堅(jiān)強(qiáng)，訴說(shuō)著每一位父母對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)助但卻用盡全身的力氣去愛(ài)他們的寶貝，當(dāng)我看到王思蓉跟她的媽媽斗嘴 我亦覺(jué)得那是一種幸福，當(dāng)看到安仔要捐眼角膜的時(shí)候我哭了，我希望天底下每一位可愛(ài)的小孩子都能健康成長(zhǎng)，每一位父母都平安健康。

《人世間》這部紀(jì)錄片讓人不敢看第二遍，因?yàn)樗绱酥睋羧诵摹?/p>

它講述了在生存死亡這件大事面前，人們的理智與情感，脆弱與堅(jiān)忍，極度想要挽留的渴望以及失去之后超越人性的無(wú)私。

它記錄了在醫(yī)院里不停上演的悲歡離合人間世。在希望與失望的交織中，一切情緒都被放大，喜悅溢于言表，悲傷難以承受，憤怒不可遏止。

然而，在誤解、沖突和寒心之外，又總有信任、尊重和互相理解。

它讓人在新生和離別間，重溫了一個(gè)道理：一切都會(huì)敗給時(shí)間，每個(gè)人，都是赤條條地來(lái)，又赤條條地歸去。

它讓人明白，世上沒(méi)有什么事，能大過(guò)生死。