孔明讀后感

2024孔明讀后感(精品十一篇)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫作文吧，寫作文可以幫助我們留下一些關(guān)于時(shí)間的記憶。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題吧！急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2024孔明讀后感(精品十一篇)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

孔明讀后感(篇1)

馬謖自不量力！因?yàn)樗粫?huì)口出狂言、目中無人、紙上談兵！不算英雄！斬了他是罪有應(yīng)得！讀完這篇我深有感觸。

馬謖、王平二人兵到街亭，看了地勢。馬謖笑日：“量此山僻之處，魏兵如何敢來？”王平日：“雖魏不敢來，可就此五路下寨，以圖久計(jì)。”謖大笑日：“當(dāng)真是女子之見！兵法云：憑高視下，勢如劈竹，若魏兵也來，吾就殺他片甲不留！”

卻說司馬昭前去探路，探完后，昭日：“街亭有兵守??！”懿嘆日：“亮乃神人，吾不如也！懿讓使人打聽是何將引兵守街亭，回報(bào)日：“馬謖！”懿聽了，大笑，于是就開始攻街亭，因謖大意，蒼蒼而逃，被孔明殺了。

這個(gè)故事，我最恨的人就是馬謖，就連喜愛魏國的我也為蜀國打抱不公。為什么馬謖會(huì)失敗呢？因?yàn)樗恐袩o人，只會(huì)紙上談兵。他不是那種英勇地和敵人戰(zhàn)死，也不是被敵人擒住因不愿意投降而被光榮地砍頭。他是怎么死的？是恥辱地逃回國家而被砍死，就是因?yàn)樗p敵，幾萬軍隊(duì)全軍覆沒。這也讓我想起一個(gè)人——趙括。

戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢有個(gè)兒子名叫趙括。趙括從小就熟讀兵法，經(jīng)常與父親談?wù)摫ǎw括從沒上過戰(zhàn)場，只會(huì)空談，后來秦國攻打趙國，趙王派趙括去領(lǐng)年打仗，趙括不分析客觀情況，一味照搬書，結(jié)果導(dǎo)致四十萬大軍全軍覆沒。

這個(gè)故事告訴我，我們不能夸夸其談，也不能驕傲自大，不能麻痹大意，我們要分析客觀情況來合理辦事。

孔明讀后感(篇2)

今天，我讀了《三國演義》中的《孔明智退司馬懿》，讀完以后，我對(duì)孔明的智慧佩服得五體投地。

這一章主要描寫了孔明派兵去運(yùn)糧草，得到司馬懿大軍前來攻打的消息，冷靜地用空城計(jì)退了司馬懿的大軍的故事。

面對(duì)大軍壓境、城內(nèi)沒有守軍的危急形勢，諸葛亮表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，用悠閑的琴聲迷惑了多疑的司馬懿，不費(fèi)一兵一卒，阻擋了敵軍。如果諸葛亮沒有冷靜，和其他文官一樣慌張，那后果將會(huì)怎樣呢？結(jié)果會(huì)是：孔明被殺，城池失守，蜀國不久就會(huì)滅亡?？梢姷?，在關(guān)鍵時(shí)候，冷靜是多么重要?。?/p>

假如你在碰到困難時(shí)，不要慌張，要冷靜思考，才會(huì)可能渡過危機(jī)，如果慌張，往往就會(huì)一敗涂地。在面對(duì)一件事情時(shí)，冷靜是十分重要的，例如一個(gè)人碰到了熊，慌張?zhí)优芸赡茈y逃熊口，如果冷靜下心來想一想，熊是不吃死人的，最明智的人馬上會(huì)選擇裝死，才能保住自己一命。

另外，腦子能隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的，諸葛亮要是不會(huì)分析形勢，和司馬懿打硬仗，結(jié)果就是必輸無疑，所以，在日常生活中，鍛煉自己的應(yīng)變能力也是很重要的，我應(yīng)該多把握機(jī)會(huì)鍛煉自己，要戰(zhàn)勝自己的缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn)。

《三國演義》里那一個(gè)個(gè)看似平常的戰(zhàn)爭里，其實(shí)里面卻蘊(yùn)含著許多道理，往往也是我們生活中的指南針。

孔明讀后感(篇3)

我花了一個(gè)寒假的時(shí)間來品讀我國的四大名著之一的羅貫中的《三國演義》，書中把一件件事說得娓娓動(dòng)聽，把一個(gè)個(gè)人寫得栩栩如生。其中給我印象最深的是第五十五回和第五十六回“孔明三氣周公瑾”，周瑜心胸狹窄，赤壁大戰(zhàn)之后，周瑜準(zhǔn)備攻下西川并與劉備交換荊州，結(jié)果再次中了諸葛亮的計(jì)謀，被關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延團(tuán)團(tuán)圍住，日夜攻打，被迫撤兵。緊接又收到諸葛亮的挖苦諷刺的信件，不久就死了，“既生瑜，何生亮”由此而生。但如果周瑜心胸寬廣，象曹操不計(jì)前嫌，對(duì)待書寫《討賊檄文》的陳琳那樣大度的話，完全可以在失敗中吸取教訓(xùn)，既而改之，這也許將是另一種結(jié)局，可見，大度是多么的重要。

我們平常同學(xué)們之間相處，大度也顯得同樣的重要，大家朝夕在同一間教室里共同學(xué)習(xí)、共同生活，難免有些磕磕拌拌，你碰掉了我的書本，我弄斷了你的鉛筆，但是，只要雙方都能夠氣度大一些，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，作為男生，我們更應(yīng)該如此，因?yàn)闅舛群椭t讓是同學(xué)之間友誼的基石。

大度的男生，他富有愛心，寬容善良；關(guān)心他人，心地寬廣。大度的男生，他機(jī)智幽默，沉穩(wěn)大方；顧全大局，遇事不慌。大度的男生，他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，勇敢剛強(qiáng)；優(yōu)雅脫俗，瀟灑豪放。大度的男生，他熱愛集體，豁達(dá)爽朗；為人真誠，心胸坦蕩。

大度的男生，猶如一首婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的樂曲，給人以寬廣而輕松的享受；大度的男生，猶如一壺剛烈而醇美的窖酒，給人以渾厚而堅(jiān)實(shí)的感覺；大度的男生，猶如一杯深沉而怡人的濃茶，給人以愜意和舒暢的感受。

一個(gè)男生，鞋子可以有些灰，褲子可以有些皺，頭發(fā)可以有些亂，但是內(nèi)在的氣質(zhì)卻是斷然不能少的，那便是誠摯的品質(zhì)、豁達(dá)的氣度以及寬廣的胸襟！所以，用開闊的心胸容人容事，是一種精神、一種品質(zhì)、一種境界。正所謂：山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其大。

孔明讀后感(篇4)

諸葛亮，一個(gè)家喻戶曉的人物。千百年來，他是智慧的化身，而他的故事也不勝枚舉——《孔明借箭》就是他智慧的精華！

文中，有一個(gè)名叫“周瑜”的人，處處刁蠻孔明，心胸狹窄。他等待時(shí)機(jī)，想報(bào)復(fù)孔明。

一次，周瑜將孔明叫到了大營，想至孔明于死地。于是，他絞盡腦汁生出一計(jì)——三日內(nèi)讓他造出十萬枝箭，并且立軍立狀。這顯然就是個(gè)不可能完成的任務(wù)，而諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)了。

“天呀！十萬枝箭三天完成，這也太不可能了。簡直就是——天方夜譚，怎能完成呀！”我情不自禁地產(chǎn)生了疑問。而諸葛亮呢？卻不慌不忙，先找魯肅借了二十只船。而魯肅也同樣被孔明蒙在了“鼓”里，一時(shí)摸不著頭腦。一天、兩天，眼看軍令狀上的日期就要到了。那夜四時(shí)，終于，孔明在魯肅的幫助下帶兵起航了。

一出軍營，空中大霧彌漫。果然，孔明要的就是這天氣。諸葛亮讓軍士將船連成一串，浩浩蕩蕩向曹營駛?cè)?。逼近曹營，曹操得知了這個(gè)消息，心中疑惑不已。便以為是吳軍搬了大人馬。小心行事，派弓弩手前去射箭。

讀到這里，我不禁為諸葛亮拍手稱快，為他的神機(jī)妙算而鼓掌?！昂?！看來，孔明和曹操也是一對(duì)老冤家了。曹操心里想什么，諸葛亮都知道。真是“知人心”，“知天文”呀！

話說，曹操派弓弩手射箭，箭如雨發(fā)。“恐怕這時(shí)，曹操還蒙在鼓里，在向一個(gè)個(gè)稻草人射箭呢！”我默默一笑，“??！不愧是諸葛亮，這樣的妙計(jì)都能想出。”

很快，船的一邊射滿了密密麻麻的利箭?？酌饔辛钊藢⒋纛^，頭東尾西?！斑@一掉，可是神奇?！蔽屹潎@不已，“掉一頭，不僅可以使船上的箭射的更多，能達(dá)到十萬余枝。而這一掉更使船隊(duì)順?biāo)?，直回大營。”“看來，諸葛亮還是一個(gè)‘曉地理’的神人呀！”當(dāng)然，孔明順利的將箭運(yùn)回大營。不但不費(fèi)一工一料還又蒙炸曹軍十萬枝箭！

看完故事，仿佛我的眼前又浮現(xiàn)出了孔明神機(jī)妙算。諸葛亮是那樣的機(jī)智，他做的一切仿佛都是那樣的神奇。而這神機(jī)妙算不是靠空名得來的，只有我們有著諸葛亮勤動(dòng)腦的可貴精神，一些簡單的小問題是容易解決的。而往往，我們總是覺得事情遙不可及時(shí)就不做了。哪像諸葛亮，神機(jī)妙算將這十萬枝箭“借”回。

通天文、曉地理、知人心，這位神奇的軍師，這百讀不倦的《孔明借箭》會(huì)永遠(yuǎn)在人們心中熠熠生輝！

孔明讀后感(篇5)

同學(xué)們，相信你們一定讀過《三國演義》這篇文章，就是《三國演義》的第46回，你們是否讀懂過這篇文章呢？

如果讀懂了，那我提一個(gè)問題，看你們是否答得出來?？酌鹘杓秊槭裁词墙枘兀坑行┩瑢W(xué)可能是丈二和尚摸不到頭腦；有的同學(xué)可能一下就想出來了。想不出來的同學(xué)，請仔細(xì)閱讀下文。

孔明，也就是諸葛亮，他料事如神，只需掐指一算，就能了解世間的一切；魯肅，膽小怕事，簡直是個(gè)墻頭草；周瑜，妒忌他人，一次又一次的加害諸葛亮；曹操，疑神疑鬼，做任何事都心機(jī)重重。

人物大概都分析了，現(xiàn)在請一個(gè)字一個(gè)句地仔細(xì)品味。

談起借，同學(xué)們可能會(huì)想到有借有還，再借不難這句話，諸葛亮先生也是有借有還哦！不過這可是不一般的借哦！

諸葛亮用神機(jī)妙算，算到三日之后必有大霧，周瑜又加害于他，諸葛亮便夸下海口，三日之內(nèi)便奉上十萬支箭。

當(dāng)三天快到達(dá)時(shí)，諸葛亮率領(lǐng)600小兵乘坐扎有草堆的船徑直去到曹營，曹操疑神疑鬼，怕有埋伏，便派無數(shù)弓弩手亂箭齊發(fā)。這下可上了諸葛亮的當(dāng)，諸葛亮在船上盡情喝酒。待霧散時(shí)，諸葛亮便吩咐他們撤，還要謝謝曹操的箭。

不要說他們沒還哦。他們就正準(zhǔn)備用曹操的箭攻打曹操呢？

同學(xué)們，你們說諸葛亮的借箭計(jì)好不好！這就叫以其人之道還治其人之身。同學(xué)們記住了嗎？

同學(xué)們，你們還了解諸葛亮多少？我來給你講講吧！收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為西州三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土圭爻卦，水面偏能用火攻，這幅對(duì)聯(lián)講了諸葛亮為了多活幾天，為了完成劉備的遺愿，坐在49盞明燈里。

同學(xué)們，還想了解一下諸葛亮，就去書店買本《三國演義》，自己去細(xì)細(xì)品味吧！

孔明讀后感(篇6)

我讀過許多書，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《查理九世》、《老人與?！贰渲?，我最喜歡《三國演義》里的《孔明借箭》。

有一次，我去書店買書，書架上許多書，我的目光在書架上掃蕩，突然我被一本書吸引住了：書皮上面畫著一個(gè)穿古裝，手持羽扇，坐在一艘船上和人有說有笑，圖的上方標(biāo)著四個(gè)大字——《三國演義》。一本書里那么多角色和人物，但為什么只有這個(gè)人被畫在封面上？我決定買回家看看。

到家，我把這本書看完了，但其中有一個(gè)故事讓我回味無窮——《孔明借箭》。

里面寫的是嫉賢妒能的周瑜妒忌孔明的才干，想設(shè)計(jì)除掉他，周瑜限孔明三日之內(nèi)造出十萬支箭，否則就要砍頭。但聰明的孔明巧妙的從曹操那里借到了十萬支箭還多，魯肅問孔明是怎么辦到的？孔明說：“領(lǐng)軍之人不通天文、不識(shí)地理、不明兵勢，那就是庸才。我三年前已算定今日有大霧，因此敢立三日的期限”。魯肅聽完后十分佩服！

讀《孔明借箭》，我不由的想起了自己。有一次考試，考試前我隨便翻了翻課本，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的讀著。考完后試卷發(fā)下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我才考了70多分，真的是恨鐵不成鋼。

讀《孔明借箭》，我又想起了我們班的一個(gè)人同學(xué)，他個(gè)子不高，但很胖，濃眉下有一雙又大又有神的眼睛，有一次，老師把家庭作業(yè)寫在黑板上，我把作業(yè)抄下后，就沖下去了，而他卻是慢慢的抄，他剛抄到一半，老師說：“抄錯(cuò)了，麻煩你們再抄一遍?！倍以谧坏确艑W(xué)，渾然不知家庭作業(yè)要重抄。第二天，我把作業(yè)交了，老師卻說：“不是這個(gè)，昨天你沒抄嗎”？同學(xué)走過來把前因后果說給我聽，我后悔不已。

讀《孔明借箭》使我受到了不小的啟發(fā)，孔明做事前都會(huì)做準(zhǔn)備，從不冒險(xiǎn)，而我卻貿(mào)然行事，要是我考試前做了準(zhǔn)備，就不會(huì)只拿到70分了。要是我抄作業(yè)慢點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò)過老師補(bǔ)充的話了，讀《孔明借箭》使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我痛定思痛，一定要糾正自己毛糙的問題，向孔明學(xué)習(xí)。有句話說的好“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。

孔明讀后感(篇7)

羅貫中的筆下，有一位智者字號(hào)孔明，他，就是諸葛亮

從劉備三請出茅廬，稻草船草人借敵箭，再到借東風(fēng)大戰(zhàn)赤壁，諸葛孔明給人的印象，永遠(yuǎn)是光怪陸離，充滿智慧。

再說這回諸葛孔明又設(shè)計(jì)割麥，先是讓姜維、馬岱、魏延扮成孔明之樣，各登一車，命軍推之前行，帶二十四精壯之士披發(fā)拔劍，引誘魏兵。因?yàn)橛徐F，哨探軍不知是人是鬼，急報(bào)司馬懿。司馬懿不知是計(jì)，命軍追趕，久趕不上，卻被另外兩個(gè)孔明截住后路，好不容易殺出重圍，回到城內(nèi)。而孔明，則借機(jī)割盡小麥。

走出書本，回到現(xiàn)實(shí)，其實(shí)很多人都像諸葛孔明，擁有聰明的頭腦。

上學(xué)期報(bào)紙上刊登的一則名為小小發(fā)明家的新聞中，介紹了一位名叫伊諾的鄂溫克女孩，才六年級(jí)，卻已經(jīng)擁有了許多發(fā)明專利。其中有一個(gè)發(fā)明叫螃蟹夾，它的制作方便，使用簡單，在不知情的情況下，估計(jì)誰也不會(huì)想到如此巧妙的發(fā)明出自一位小學(xué)生之手！

古有機(jī)智孔明，而今，我們是否也應(yīng)比古人更勝一籌呢？

孔明讀后感(篇8)

今天，我讀了第六十四回《孔明定計(jì)捉張任楊阜借兵破馬超》，感觸很深，對(duì)張任的所作所為不得不佩服。張任被蜀兵逼得四散逃跑，然而諸葛亮早已經(jīng)安排好了各路兵馬，只等著張任上鉤，因?yàn)樗芰私鈴埲芜@個(gè)人，他遇到了什么情況會(huì)怎么樣，接著又會(huì)干什么，諸葛亮都了如指掌。張任被捉之后，張飛把張任解到帳中，劉備勸張任投降，但是張任卻說：“忠臣豈肯二主乎？”孔明命斬之，以全其名。

諸葛亮知己知彼，百戰(zhàn)不殆令我很佩服，但我更佩服的是張任這樣的忠臣。在實(shí)際生活中，沒有多少人會(huì)像張任這樣的，他們都會(huì)為了自己的私利而考慮，全然不顧大局。比如我前些天看的百家講壇，酈波老師講的《大名名臣》系列，里面有一個(gè)叫王振的，是大明王朝第一大太監(jiān)，百姓可算是對(duì)他恨之入骨，他總是為自己著想，甚至為了出去亮亮相，等蒙古那邊來攻打中原時(shí)，他都要求皇帝御駕親征，結(jié)果因?yàn)樗牟欢?，還不懂裝懂，好不容易召集到的明軍五十萬人全軍覆沒，皇帝被抓了做俘虜，有一員大將一怒之下殺死了王振。

除掉了這個(gè)禍國殃民的250。同學(xué)們，我們做什么事都要誠懇，長大要對(duì)國家忠心耿耿，不能為了自己的一點(diǎn)兒私利而放棄了美好的前途。

孔明讀后感(篇9)

歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，而且又知人心的人是誰?不用猜，肯定是三國時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說明了這一點(diǎn)。

東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，每個(gè)戰(zhàn)術(shù)都比自己強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮十天只內(nèi)造十萬只箭，可諸葛亮卻說，三天就可以。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。

經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，有十萬余箭擺在周瑜眼前，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自己也比不過他，神機(jī)妙算，天下第一!

葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么心胸狹窄，為了自己聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不能馬大哈，不細(xì)心!

孔明讀后感(篇10)

最近，剛剛學(xué)完了五年級(jí)語文下冊28課《孔明借箭》，我禁不住拍案叫好，忍不住一寫為快。

課文主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的出色才能，一心想陷害諸葛亮，想以十天內(nèi)造不出十萬支箭為由把諸葛亮公道斬之。但諸葛亮不慌不忙，暗中同周瑜斗智，利用魯肅給予的船只，趁著漫天大霧，向曹營借箭，巧妙取得勝利。

通過這篇文章我們不僅看到了周瑜心胸狹窄、妒賢嫉能的本性，也看到了諸葛亮的通天文，曉地理，知人心的神機(jī)妙算。

當(dāng)我看到周瑜大言不慚地說：先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬支箭，以為應(yīng)敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。時(shí)，一面為周瑜的奸詐為了除掉諸葛亮而不擇手段，竟振振有詞地說些什么公事，以防諸葛亮委婉拒絕，一面又為諸葛亮暗暗擔(dān)心，害作文怕他會(huì)真的中了周瑜的計(jì)謀。當(dāng)我讀到孔明促舟前進(jìn)，果然是好大霧時(shí)，又不禁為諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆。

讀完此文，我不禁感嘆不止。諸葛亮足智多謀他知曉知己知彼百戰(zhàn)不殆，不會(huì)盲目地做事，有遠(yuǎn)見。他知魯肅，魯肅為人忠厚老實(shí)，并非奸臣，便只向魯肅借船；他知周瑜，雖身為一代帥才卻嫉妒心強(qiáng)，便與他只淺識(shí)，不深交；他還知曹操，曹操可算陰險(xiǎn)狡詐，卻疑心重，便利用其這一弱點(diǎn)向其借箭

我真佩服諸葛亮，為了報(bào)答劉備三顧茅廬的知遇之恩，拯救天下黎民，就放棄了平靜的田園生活，陷入了斗智斗勇的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。

我覺得做人就應(yīng)該像諸葛亮這樣，做到知己知彼，大公無私，但是不能像周瑜那樣因嫉妒而生害人之心，這樣最終會(huì)害人害己。

孔明讀后感(篇11)

“三氣周瑜”是《三國演義》中家喻戶曉的故事，我在前幾天認(rèn)真研讀了之后，感覺受益匪淺，現(xiàn)在講與大家共同分享。

故事講的是吳國水軍大都督周瑜與蜀國丞相諸葛亮之間的一場精彩計(jì)謀博奕。當(dāng)時(shí)兵力是吳強(qiáng)蜀弱，劉備向吳國借了荊州之后一直拖延未還，周瑜心中極為不悅，總想設(shè)計(jì)討回。在一次攻打南郡的戰(zhàn)斗中，周瑜被曹將曹洪的毒箭射傷，雖經(jīng)名醫(yī)醫(yī)治后無性命之憂，但從此不能發(fā)脾氣，否則就容易急怒攻心，舊瘡復(fù)發(fā)，這也為三氣周瑜的故事埋下了伏筆。

一氣周瑜是講周瑜久未攻下南郡，諸葛亮讓趙云坐收漁翁之利，率先取了南郡。周瑜被氣得頭暈?zāi)垦?，口吐鮮血，一頭從馬上摔了下來。二氣周瑜是講周瑜欲施美人計(jì)將劉備騙至江東扣下，逼諸葛亮交還荊州。不料諸葛亮設(shè)計(jì)使劉備和孫夫人安然回到荊州，周瑜“賠了夫人又折兵”，周瑜再次大怒，傷口崩發(fā)。三氣周瑜講的是周瑜一計(jì)不成，再生一計(jì)，欲假借取西川之名奪回荊州，不料又被諸葛亮識(shí)破大敗而歸。最終因傷口復(fù)發(fā)而亡，留下了“既生瑜，何生亮”的千古哀嘆。

讀完這個(gè)故事，我還真為周瑜感到惋惜，說起來他也算是三國時(shí)的一代風(fēng)流人物，年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率江東水軍，聯(lián)劉抗曹，談笑間于赤壁大破曹軍，令敵人聞風(fēng)喪膽，名震天下。如果周公瑾不是少壯夭亡，三足鼎立之勢最后會(huì)是個(gè)什么結(jié)局還未可知呢?？上а?！周郎不能對(duì)自己的情緒善加控制，幾場小小的敗仗就讓自己一命嗚呼，孰不知?jiǎng)贁∧吮抑Ｊ拢@么淺顯的道理，周郎難道會(huì)不懂嗎？我想，大概是說起來容易做起來難吧。掩卷沉思，我們在以后遇事，都不能像周郎一樣心胸狹窄，逞一時(shí)之氣而遺憾千古，為人處事要寬洪大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

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朝花夕拾，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)碎的瞬間。人們常常在平淡中尋找那份美好，那份自我價(jià)值的體現(xiàn)。而《朝花夕拾》這本書，在一定程度上詮釋了這種美好的存在。在這些短小的篇章中，我們感受到了人生的豐富多彩，體味到了那種無聲的力量。而其中一篇《孔乙己》更是讓我們深有感觸。

孔乙己，一個(gè)平凡到不能再平凡的人。他不會(huì)說話，只能懂得一點(diǎn)兒文字，一事無成，被人所厭惡。但是他并沒有因此而放棄生活的希望，依然努力生存，努力體味著生命的意義。他每天都在酒樓里掃地，任憑別人如何取笑他，侮辱他，他都不還嘴，只是默默地承受。他渺小的存在，卻如同一盞微弱的光，照亮了人們心靈的角落。

在孔乙己的身上，我們看到了歲月的流逝，看到了生活的艱辛，看到了人性的真實(shí)。他的遭遇是平凡人的遭遇，但他所展現(xiàn)出來的堅(jiān)韌和勇氣卻讓我們感到敬佩?？滓壹翰⒉皇且粋€(gè)英雄，但他用自己的方式堅(jiān)守著對(duì)生活的信念，那份執(zhí)著和堅(jiān)定讓人感動(dòng)。

朝花夕拾，正如生活中的苦與樂。我們都希望自己成為那個(gè)朝氣蓬勃的花朵，而不是黃昏中凋零的葉子。但是在現(xiàn)實(shí)中，我們不得不正視孔乙己這樣的存在，他們或許平凡，或許不被理解，但他們有著自己獨(dú)特的價(jià)值。正如書中所言：“在人的世界上，真是有無數(shù)的孫猴子，有敢做敢當(dāng)皮肉的，有軟骨頭的?！鄙钪械拿恳粋€(gè)人都有自己的位置和存在的價(jià)值，我們應(yīng)該懂得尊重和珍惜。

讀完《孔乙己》，讓我更加深刻地理解了生活的真諦。不要因?yàn)樽约旱钠椒捕员?，也不要因?yàn)閯e人的不理解而氣餒，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們努力發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)，就一定會(huì)有一番收獲。朝花夕拾，珍惜每一個(gè)美好的瞬間，體味生活的真實(shí)和美好。愿我們都能像孔乙己一樣，堅(jiān)守初心，勇敢前行。

孔乙己讀后感(篇2)

魯迅先生金庸小說的角色多是畸型的，不論是思想觀念還是在體能上。尤其是在思想方面?？滓壹簞t不孚眾望了——當(dāng)然不除外!

人情冷暖，返回社會(huì)現(xiàn)實(shí)中環(huán)顧收看，我迫不得已欽佩魯迅的真知灼見了?！承┤撕孟裉焐闶潜辉S多人嘲笑的，直到身亡都不容易獲得就算沒有一切毫無作用的同情了!

現(xiàn)實(shí)生活中，被別人嘲笑的人十分的怨恨，侮罵嘲笑自身的人后卻又繼而嘲笑別的說白了“更非常值得嘲笑的人”，為此來抹平心里的丘壑。繼而復(fù)始，始而再次燃燒，便也全是孔乙己了!因此，大家將魯迅所十分嗤之以鼻的精神實(shí)質(zhì)發(fā)揚(yáng)了!

從而便也想到了自身。我是不是孔乙己一類的人呢?

也許吧!我不會(huì)否定自身會(huì)被他人取笑取樂，亦或是自我解嘲?？赡怯帜苋绾文?我的心理狀態(tài)是均衡的，我的心里是清亮的!由于我堅(jiān)信自身并不是孔乙己。

由于也沒有象他那般念書卻做茍且之事，象他那般去顯擺自身的看起來光輝其實(shí)無稽的“深?yuàn)W大學(xué)問”。我的毫不在意無愧大家，便也就無愧自身了。

反過來，我卻為這些取笑我的男人覺得無可奈何!由于她們在忠貞不二的吞食著自身的生命!她們在昧良心取笑著本不應(yīng)該被取笑的人或事。實(shí)際上她們的心里是敏感的，經(jīng)不住嚴(yán)厲打擊的!我瞧不起她們!

我希望著許多人都可以釋懷的活著，不掙太多位和利，為了更好地自身而活著!我更期待這些被取笑到抬不開始來的大家可以堅(jiān)持到底，要是自身覺得是恰當(dāng)?shù)?

對(duì)孔乙己語言的描繪，一方面突顯了孔乙己的性情，表明了孔乙己的運(yùn)勢;一方面與其他的“明線”(如長衣、面色、挨揍)相互之間呼應(yīng)，相互之間推動(dòng)，取得成功地體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)發(fā)展的難題、弊端。大家并不是孔乙己，大家無愧大家。

孔乙己讀后感(篇3)

趙明駿

小丑便是人們的笑柄，是人們所瞧不起的、可笑的一類人。按這個(gè)說法，孔乙己確實(shí)是魯鎮(zhèn)所有人眼中的小丑了。

他的身份可笑，他是個(gè)進(jìn)不了學(xué)的落魄書生，是個(gè)窮酸的文人，是個(gè)不知廉恥的小偷，是咸亨酒店里穿長衫而站著喝酒的唯一的人。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，封建禮教和科舉制度遭到嚴(yán)重沖擊，無數(shù)年輕人都放棄了科舉這條路，而選擇了更廣闊的道路，工業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)，都在西方的引領(lǐng)下迅速發(fā)展，越來越多的人們選擇了用雙手創(chuàng)造財(cái)富。但在勞動(dòng)者的光輝背后卻仍有一群人，他們堅(jiān)信讀書是成功的唯一道路，讀書是手段、是捷徑，能高人一等。于是有的人成功了，他們是長衫客，爬上統(tǒng)治階級(jí)地位，升官發(fā)財(cái)，騎到人民的頭上，作威作福，盡享舊制度崩壞前的瘋狂；有的人失敗了，被“八股”這根鎖鏈禁錮住頭腦，束縛了思想，變成死讀書，讀死書，最后讀書死，心甘情愿地充當(dāng)統(tǒng)治階級(jí)的俘虜。搭上了一生，成為別人眼中的笑柄，他們都是孔乙己，孔乙己的可笑在于他矛盾的身份。

他的舉止可笑，明明都窮到了偷東西的地步，還要爭辯到：“竊書不能算偷......讀書人的事，能算偷嗎？”仍免不了去酒館喝酒，足可見他好吃懶做，他被人們嘲笑后也會(huì)臉紅，叫人們不要說，硬著脖子反駁，這樣看來他似乎是很有自尊的，但也只限于人前，他在沒錢時(shí)總?cè)滩蛔⊥?。這樣一個(gè)矛盾體，讓人忍不住要哭。他是有作為讀書人的自豪的，他因這自豪去教我寫字，他因這自豪去分孩子們茴香豆吃，他因這自豪去嘲笑他的人分辨，他因這自豪而對(duì)他人的質(zhì)疑，不屑置辯，可是面對(duì)他的自豪，“我”扭頭而去，孩子們笑著走開，旁人哄笑起來說道，“你怎么連半個(gè)秀才也沒撈到？”他引以為豪的讀書人身份，被人無情的踐踏嘲諷。他目中無人的驕傲被人當(dāng)做笑料與茶余飯后的談資，他不過是個(gè)舉止可笑的小丑罷了，誰在乎他？死了也要在尸體上踩一腳，再哄笑著離開。

結(jié)果他不負(fù)眾望的留下了一個(gè)可笑的結(jié)局，他被打折了腿，他爬著到酒店喝酒被人們笑。喝完了酒，被人們笑；離開了，被人們笑；他不再出現(xiàn)，被人們笑；他仍不出現(xiàn)，掌柜怕他賒賬；他仍不出現(xiàn)，人們忘了他。一個(gè)小丑的一生結(jié)束了，孔乙己是在別人的歡聲笑語中走向滅亡的，他的自尊一點(diǎn)點(diǎn)的被笑聲吸取，他的命運(yùn)一點(diǎn)點(diǎn)的被笑聲改變，人們的笑是他無聲的哭?？吹竭@里，我也哭了，我不僅哭孔乙己的迂腐虛榮和悲慘命運(yùn)；我還哭掌柜的唯利是圖、毫無人性、終遭報(bào)應(yīng)；哭長衫客的自命不凡；哭短衣幫的麻木不仁，哭在這封建社會(huì)中扭曲的人性，哭這冷漠無情的殘忍世道。

唉，孔乙己！我越看越從字里行間看出三個(gè)大字來：小丑們！是啊，豈止孔乙己一個(gè)人是小丑？！掌柜、長衫客、短衣幫，這些麻木不仁毫無人性的看客們，一個(gè)個(gè)全是小丑，全是命運(yùn)多舛的小丑，全是封建社會(huì)在大手中把玩的珠子、提線的木偶，全是古今中外人們眼中最可笑最悲慘的小丑。如今，那些小丑們滅亡百年后，我坐在書桌旁，想著輝煌的現(xiàn)世，想著覺醒的前輩，望著如洗的藍(lán)天，沐著金色的陽光，笑了，又想起讓國人再無小丑的吾輩重任，笑，再次給了我力量。

孔乙己讀后感(篇4)

《孔乙己讀后感》

我是一個(gè)喜歡讀書的人，平時(shí)喜歡閱讀各種不同類型的書籍，探究其中的人物性格和情節(jié)發(fā)展。最近，我讀了一本名為《孔乙己》的小說，深感震撼和感動(dòng)，于是便有了寫一篇讀后感的想法。

《孔乙己》這部小說是由魯迅先生創(chuàng)作，講述了一個(gè)卑微的酒?？滓壹旱墓适??？滓壹菏且粋€(gè)沒有家庭的孤獨(dú)人，因?yàn)楹镁贫环Q為“好酒孔”，他每天都會(huì)來到一家酒館，和酒館老板聊天，品嘗美酒。盡管他是個(gè)喜歡酒的人，但他并不是個(gè)沉溺于酒的醉漢，他喜歡魯迅的作品，時(shí)常讓人感到他內(nèi)心深處還有著對(duì)知識(shí)和文化的向往。

在小說中，孔乙己被許多人誤解和歧視，他是個(gè)被社會(huì)邊緣化的人物，但他并沒有因此而淪為頹廢的一員。即使被酒館老板無情地掃地趕走，他也不會(huì)發(fā)出一言一語的抱怨，只是默默地忍受。他表現(xiàn)出來的那份沉默和低調(diào)，讓人無比心疼和感動(dòng)。

在小說的結(jié)尾部分，孔乙己被冤枉成偷東西的罪犯，最終被人打死。這個(gè)結(jié)局令人觸動(dòng)，讓我深感悲傷?？滓壹旱拿\(yùn)很悲慘，他是一個(gè)沒有得到社會(huì)認(rèn)同的人，被排斥與邊緣化，最終走上了無法挽回的道路。他是那么的單純善良，卻因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)點(diǎn)不幸，讓他失去了生命。

通過閱讀《孔乙己》，我深刻感受到了人性的脆弱和社會(huì)的殘酷。這個(gè)故事讓我思考很多，讓我意識(shí)到在這個(gè)社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人，不要隨意嘲笑和傷害他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的生活和價(jià)值。同時(shí)，我也體會(huì)到了生命的無常和脆弱，我們應(yīng)該珍惜眼前人，珍愛生命。

小編認(rèn)為，《孔乙己》這部小說給我留下了深刻的印象，讓我思考人生的意義和價(jià)值觀。在閱讀過程中，我也感受到了作為人類的共同之處，我們應(yīng)該更加關(guān)愛他人，珍惜生命。希望我們都能像孔乙己一樣，讓內(nèi)心充滿善良和堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困境，永遠(yuǎn)保持微笑和樂觀的態(tài)度。愿我們都能成為一個(gè)溫暖的人，傳遞著愛與關(guān)懷。

孔乙己讀后感(篇5)

第一次看到這篇文章，是初中的時(shí)候，現(xiàn)在還隱約記得老師摳字眼給我們講某個(gè)字所表達(dá)出來的感情，當(dāng)時(shí)為魯迅寫出的精辟的字句所震撼，如今再讀，更多的，是對(duì)這篇文章所架構(gòu)出來的舊中國社會(huì)的悲哀所感嘆。整篇文章都充斥著對(duì)舊中國社會(huì)和舊教育制度的控訴，如同成千上萬個(gè)人透過這篇文章吶喊一般，驚醒人們。最先出現(xiàn)在我們面前的孔乙己，是一個(gè)邋遢的人，卻身著象征富貴的長衫和那些貧困的短衫幫一起站在酒店喝酒，那象征這富貴的長衫卻也破破爛爛，還要在喝酒的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴地反駁掌柜和短衫幫的取笑。明明就是窮人，卻固守闊綽的姿態(tài)，連給錢也要做作地“排”出，表現(xiàn)表現(xiàn)出人炫耀的心態(tài)，孔乙己拼命地想與短衫幫劃清界線，故以讀書人自居，但實(shí)際上，孔乙己自始自終都沒有逃脫貧窮的命運(yùn)，孔乙己是封建教育的一個(gè)犧牲品，本應(yīng)被人同情，卻被眾人嘲笑，足以說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，故事就以此開始，我可以理解孔乙己的心情，讀破萬卷書，卻無法獲得官位，到最后甚至因此被人所嘲笑，不禁自問：我讀了數(shù)十年的書，連讀書是對(duì)是錯(cuò)都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最后什么都沒有換來，剩下的，只有禁不住內(nèi)心拷問的心。這就是當(dāng)時(shí)的教育所致，所以，孔乙己從頭到尾都是以一個(gè)犧牲品的角色空虛地活著。之后被人嘲笑的孔乙己，嘴中念著什么“之乎者”之類的話語，他人聽不懂，只是不停地取笑他，甚至越加的厲害，更顯出孔乙己被教育所禁錮、毒害的心，孔乙己好吃懶做，以至于弄到討飯、偷竊維持生計(jì)的地步，有怪得他人？孔乙己好心教我“茴”字的寫法，卻被“我”置之不理，嘆了口氣，顯出極惋惜的樣子，那無用的知識(shí)，原以為還可以教小孩子。但連小孩都不愿學(xué)，又一次加深了對(duì)封建教育的批判。小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。

孔乙己的人生是一場悲劇，他出生在一個(gè)特殊的年代，有著特殊的經(jīng)歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時(shí)候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路?？滓壹号で男撵`已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”，最終，死是對(duì)他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難！對(duì)他的不求上進(jìn)，麻木迂腐大肆批判，同時(shí)對(duì)他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇,在人們心目中他沒有地位,是個(gè)可有可無、可笑可憐的多余人。

文章通過個(gè)性化的語言描寫，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現(xiàn)了他心地善良?？滓壹旱囊簧强杀亩挚蓱z的。原因在于他沒有正確地認(rèn)識(shí)自己。在這種窮困潦倒的狀態(tài)下，他自我放任，只能退回到心靈深處的自我安慰中去，釋放心靈深處的壓力。當(dāng)然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎么樣自命不凡，也禁不住社會(huì)現(xiàn)實(shí)的打擊，和自己早已注定的命運(yùn)。

他的路不知從哪里開始，但卻知道在哪里結(jié)束：一段歲月的冷漠，一個(gè)舊制度的腐朽，一個(gè)時(shí)代的沒落。

孔乙己讀后感(篇6)

做個(gè)讀書人，做個(gè)熱愛知識(shí)的人，你的尊嚴(yán)到底在哪里?我想，不是靠知識(shí)改變了命運(yùn)，也不是靠知識(shí)找到了一份好工作，更不是靠讀書寫論文當(dāng)上了教授。

作為一個(gè)讀書人，你可以沒有大學(xué)的學(xué)歷，但你需要知道，在這個(gè)世界上，你所伴隨的知識(shí)的意義，并且找到你伴隨這種知識(shí)的內(nèi)心快樂。這種快樂就好像你會(huì)去研究茴香豆的“茴”字究竟有幾種寫法，并且分享給你身邊的人，這件事比吃茴香豆本身更加讓你覺得高興。在這個(gè)時(shí)候，你才能夠體會(huì)一個(gè)讀書人的尊嚴(yán)所在。謝謝大家!最近一期《超級(jí)演說家》里，有個(gè)人演講的題目叫《讀書人》，他從魯迅筆下的孔乙己展開，他口中的孔乙己是一位毫無功利心的、生不逢時(shí)的可憐的讀書人形象，這與我記憶中的孔乙己有很大的差距，于是我決定重讀《孔乙己》。

確實(shí)，正如《讀書人》中的觀點(diǎn)，孔乙己身上有著一種對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，窮得沒有書可看，偷也要讀書，對(duì)知識(shí)的研究也究根究底，他知道茴字有四種寫法，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神的確可貴;他還是一個(gè)熱心腸的人，他教伙計(jì)茴字的四種寫法，但熱臉貼了冷屁股;他自己窮，但他買來的茴香豆也會(huì)分給小孩子們吃，說明他很善良。種種表示，他是一個(gè)本質(zhì)良善的讀書人，但孔乙己的生活窮困潦倒，《讀書人》把原因歸結(jié)于他生不逢時(shí)，假若孔乙己生活在現(xiàn)代，他依靠他的學(xué)識(shí)可能比于丹更風(fēng)靡一時(shí)。這個(gè)觀點(diǎn)我不敢茍同。我只能姑且認(rèn)為《讀書人》選擇性地提取了孔乙己身上的一些特質(zhì)，想喚起大家不要懷著功利心去讀書，傳達(dá)讀書的目的在于書本上的知識(shí)給我們帶來的內(nèi)心的充實(shí)與快樂。如果，我們重讀《孔乙己》，了解孔乙己的全貌，我們不會(huì)做出這樣的判斷，假若孔乙己活在現(xiàn)代，以他的做事方式，他的境遇仍然不會(huì)得到改善。

孔乙己是讀書人，但沒有考上秀才，在同樣的科舉考試制度下，他至少輸給了其他的讀書人。沒考上秀才沒有關(guān)系，至少我會(huì)讀書識(shí)字，在那個(gè)時(shí)代里，讀書識(shí)字的人很少，我依然可以找一份工作來養(yǎng)活自己。但他沒有去找一份體面的工作，好不容易別人給他介紹一份抄字的工作，他竟然干了幾天就攜帶著筆墨紙硯偷跑了，估計(jì)他覺得抄字是沒有前途的事情，從而也沒有人再給他介紹工作了;他除了有點(diǎn)文化以外，其他什么都不會(huì)，五谷不分，四體不勤，再加上，他固執(zhí)的認(rèn)為我是個(gè)讀書人，怎么能干下等人干的事情，干體力活自然也不會(huì)去干。這樣他基本就沒有了經(jīng)濟(jì)來源，以至于他只好去偷，我想他應(yīng)該不僅只是偷書，他也會(huì)去偷一些別的，不然他怎么生活。他自視甚高但又活得卑微，成天穿著那件象征著讀書人身份的又臟又破的長衫，手里有點(diǎn)閑錢，就去咸亨酒店喝一碗酒，或吃一碟茴香豆，他不顧周圍人的嫌棄的眼光，也無論怎么不把他當(dāng)回事兒，取笑他，羞辱他，他也毫不理會(huì)，只是有時(shí)候說到痛處了，他會(huì)脹紅了臉回兩句嘴，然后在別人的笑聲中離開。你說一個(gè)人，一個(gè)讀書人，不能自己養(yǎng)活自己，你知道茴字有四種寫法，又能怎樣，又不能當(dāng)飯吃;你說我不世俗，我有自己的追求和理想，可是你現(xiàn)在連做人的起碼尊嚴(yán)都沒有，談什么追求和理想。固然，在那個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，有不少社會(huì)環(huán)境的因素，也有人性的自私自利，麻木不仁，但這些問題我們個(gè)人是無法改變的，只能在罅隙中求生存?？疾簧峡婆e的人大有人在，獨(dú)獨(dú)孔乙己這類人把自己的日子混得不如丁舉人家的一條狗。

所以，要是孔乙己穿越到現(xiàn)代來，估計(jì)他雖不會(huì)被像丁舉人這類人打死，但他始終是被人瞧不起的?，F(xiàn)代社會(huì)中孔乙己這樣的人大有人在，他們活在社會(huì)的最底層，他們四肢健全，頭腦正常，但通病就是好高騖遠(yuǎn)、好吃懶做、不愛干凈，而且還有抽煙、喝酒、賭博等不良嗜好，生活沒有個(gè)正形，他們大多數(shù)沒有成家或者家庭破裂，成天渾渾噩噩的生活。偶爾有人同情他們，給他出個(gè)主意謀個(gè)生路，他會(huì)有一萬個(gè)理由招呼你，怨天尤人，久而久之，同情他的人也沒有了，而他，十幾年如一日的老樣兒，生活潦倒、孤獨(dú)終老。

孔乙己，可憐又可恨，魯迅說，哀其不幸，怒其不爭。這就是一個(gè)悲劇。

孔子故事讀后感(精品九篇)

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孔子故事讀后感 篇1

這個(gè)故事讓我非常佩服小女孩的不怕苦的精神，也讓我明白了只要肯努力，沒有什么做不到的事情，用一只手也能拍得響未來。

我家里有很多的書：《快樂作文》《小學(xué)生必讀》，《十萬個(gè)為什么》，《幽默高手》，《微型小說》，《獲獎(jiǎng)作文》這些都是我非常喜歡的書刊！

魯迅，是個(gè)家喻戶曉的名人，他是偉大的文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士。媽媽在我小的時(shí)候就給我講過有關(guān)魯迅先生描寫的故事。暑假我和爸爸媽媽一起商量后，就決定前往魯迅先生的故鄉(xiāng)——紹興。

同學(xué)們講的故事很棒，輪到我的時(shí)候，我很緊張，緊張到會(huì)忘記講什么，我也是硬講把故事講完了。到最后投票的時(shí)候，語文老師說我講的不好，表達(dá)能力不強(qiáng)，當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜，我也知道我講得不好，但是，我聽到老師親口說出來的時(shí)候，我很傷心。到該給我投票了，我心里沒抱太大希望，覺得同學(xué)們應(yīng)該不會(huì)給我投票。沒想到，班上大部分同學(xué)都給我投票，當(dāng)我看到我同桌站起來給我投票的時(shí)候，我很感動(dòng)。

孔子故事讀后感 篇2

但凡讀過《孔子的故事》一書的人，都會(huì)情不自禁的對(duì)孔子發(fā)出由衷的贊嘆，深深的敬佩這位博學(xué)多才的杰出人物，為中華民族的歷史上出現(xiàn)了這么一位偉大人物感到無比驕傲。

孔子之所以能成為博學(xué)多才的人，主要是因?yàn)樗t虛好學(xué)的美德?？鬃釉f：“知即知，不知?jiǎng)t知。

“意思是：懂了就懂，不懂就別裝懂。真聰明?？鬃诱潜е@種學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向他人學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，成為一個(gè)聰明人。

當(dāng)他取得了成績后，仍沒有滿足，繼續(xù)向別人請教，從不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，孔子這種精神對(duì)于后人也是一種鞭策，是我這個(gè)與他相隔2500多年的學(xué)生受到了深刻的啟迪。我這個(gè)人最大的毛病就是有問題不善于問，久而久之便養(yǎng)成了粗心的毛病，粗心也常使我深受其害，因?yàn)樗?，我失去了很多的滿分的機(jī)會(huì)，丟三落四，還鬧出了不少笑話。例如，把太陽寫成大陽，把996寫成699，把生雞蛋當(dāng)成熟雞蛋，不過現(xiàn)在好在讀了《孔子的故事》使我學(xué)會(huì)了不恥下問。

孔子對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)來自與他的勤奮學(xué)習(xí)。雖然孔子出身貧寒，很早就失去了父親，但他過早地承擔(dān)了拖累生命的重任。然而，他并沒有被困難壓倒，而是更加努力地學(xué)習(xí)。艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，堅(jiān)辛的勞動(dòng)成果豐碩?？鬃幼罱K成為世界著名的教育家、思想家和政治家。

我從孔子勤學(xué)苦讀的一生中體會(huì)到：一個(gè)人即使身處逆境也要發(fā)奮努力，那麼壓力就會(huì)變成動(dòng)力。

孔子故事讀后感 篇3

中華上下五千年，孔子的故事可以說是中國文化的重要組成部分。他是中國古代著名的思想家、教育家、哲學(xué)家，被譽(yù)為“至圣先師”，對(duì)中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的思想貫穿在中國歷史的各個(gè)時(shí)期，至今仍被人們傳頌。

孔子的故事中最為人津津樂道的莫過于他的學(xué)識(shí)淵博、思想卓越、言行一致。他力主“仁”，提倡“禮”，弘揚(yáng)“義”，倡導(dǎo)“信”，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這些價(jià)值觀。孔子曾說：“己所不欲，勿施于人”，這句至理名言至今仍然被廣泛傳頌。他認(rèn)為做人要懂得尊重、寬容、謙虛，要努力追求道德修養(yǎng)和人格的完善。他的言行標(biāo)準(zhǔn)高于常人，但他自己卻始終謙遜低調(diào)，絕不自居為圣。

在《論語》中，孔子的弟子們記錄了他的許多言行，在這些文字中，我們可以看到孔子對(duì)于學(xué)識(shí)的渴求和對(duì)于修身養(yǎng)性的追求。他常常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為“學(xué)而不思則罔”，強(qiáng)調(diào)思考和實(shí)踐的結(jié)合，而不僅僅是死記硬背。同時(shí)，他也積極推崇“忠恕”、“孝順”、“友善”，認(rèn)為這些美德是人們生活中不可或缺的品質(zhì)。

孔子的故事中也有很多令人動(dòng)容的片段，比如和學(xué)生們的親切相處，比如對(duì)待朋友的真誠相待，比如對(duì)待弟子的悉心教導(dǎo)。他一生都在為傳播儒家思想而努力奮斗，盡管遭受了很多困難和挫折，但他依然堅(jiān)定地走在了自己的道路上。他的信念、勇氣和寬容感染了無數(shù)的人，并對(duì)后人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

小編認(rèn)為，孔子的故事讀后感可以概括為“學(xué)無止境、修身養(yǎng)性、仁愛親和”。他的一生雖平凡無奇，但卻是如此的平實(shí)、樸實(shí)、值得我們學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，孔子的思想和品德仍然具有非常重要的意義，值得我們時(shí)刻銘記和傳承。希望能夠通過閱讀孔子的故事，能夠激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。因?yàn)橹腥A上下五千年的文化遺產(chǎn)需要我們共同守護(hù)和傳承。

孔子故事讀后感 篇4

有這樣一個(gè)人，他腦門像帝堯，脖頸似皋陶，肩膀像子產(chǎn)，身材比禹矮三寸，神情活像一只喪家狗。

他小時(shí)候，父親死了，家里很窮，平常一個(gè)玩具也沒有，只模仿祭祀當(dāng)游戲做。然而他并沒有被生活窮困擊敗，十五歲立下了好好學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)與知識(shí)的志向。我佩服這種志向。

他二十多歲時(shí)，因五年多的奮斗而逐漸成了博學(xué)多能的人。有一位老百姓曾稱贊道：“這位圣人如此淵博，他會(huì)的東西我們簡直叫不上名堂來?！彼犚娏?，便謙虛地說“我會(huì)什么呀，我會(huì)趕車罷了?！痹瓉懋?dāng)時(shí)有六種本領(lǐng)是一個(gè)全才的人必須具備的，趕車又被認(rèn)為是最低下的。我佩服他的謙虛。

他三十四歲時(shí)，已經(jīng)有了第一批弟子，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，但他并不止步不前，而是去見了大思想家老子，對(duì)老子很有禮節(jié)。我佩服他的不斷進(jìn)取。

他五十一歲時(shí)，在魯國當(dāng)了中都宰，因做得極好而升為司空，后來又升為司寇。其中中都宰相當(dāng)于現(xiàn)在的首都市長，司空相當(dāng)于是后來管理建設(shè)工的首長，司寇相當(dāng)于是管司法方面的首長。雖然官做得很大，但他在一般老鄉(xiāng)長跟前，卻保持謙遜淳樸，像不善于說話似的。我佩服他的盡職與淳樸。

他五十五歲時(shí)，離開了魯國游蕩于各國。他在哪個(gè)國家都想盡自己所能，幫國家興隆。我佩服他不迷于官職，盡管當(dāng)時(shí)他在魯國還是大官。

他的優(yōu)點(diǎn)還有很多，他精通道德、禮儀，精通文藝、詩歌，曾“三月不知肉味”；他還很“倔”，別人勸他別做了，休息吧，而他堅(jiān)持自我，最終成功。

要問他是誰，他就是孔子啊！

孔子故事讀后感 篇5

暑假里，我看了一本歷史類的書——《孔子的故事》。這是一本介紹孔子生平事件的書。

孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。中國歷史上偉大的教育家、思想家、政治家，儒家思想的奠基人。

《孔子的故事》中有許多故事，其中一個(gè)關(guān)于孔子有趣的故事：

有一次，孔子帶**去寶坻（公元236年）欣賞風(fēng)景，看到一群孩子在路上玩耍。孔子便乘馬車慢慢駛過去，別的孩子全躲開了，唯獨(dú)一個(gè)小孩一動(dòng)不動(dòng)?？鬃诱f：

“小孩，請你讓一下可以嗎？”小孩不但不讓還岔開雙腿，說：“不行，這里有個(gè)城池，你的車馬怎么過去?。?/p>

”孔夫子說：“咦，這明明是路，哪有城池？”“我腳下邊就是城池。

”孔子一看，孩子兩條腿岔開像城門一樣，兩腿中間放著幾塊石子，搭了一道小城墻。于是，孔子問這孩子：“這個(gè)城墻有什么用?。?/p>

”小孩說：“城墻是擋你車馬的，還要防軍隊(duì)?！笨鬃泳驼f：

“你這么小的城墻，我車過去又怎樣呢？”小孩說：“不對(duì)，這總還是一道城墻。

既然是城墻，你的車馬怎么過得去呢？”孔子就請教小孩說：“那我該怎么辦呢？

”孩子就說：“你覺得是城躲車馬，還是車馬繞城而走呢？”孔子一想，只能讓馬車從他旁邊過去。

讀了《孔子的故事》這本書，我懂得了孔子之所以博學(xué)多才是因?yàn)樗t虛好學(xué)的美德；之所以能為人類的文明做出貢獻(xiàn)，是因?yàn)樗趯W(xué)苦讀。他那刻苦學(xué)***神真值得我學(xué)習(xí)！

孔子故事讀后感 篇6

孔子出生在春秋戰(zhàn)國中晚期的魯國。孔子本來是一個(gè)平凡的人，他之所以能蜚聲海內(nèi)外，完全得益于他對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)問的不懈努力與追求。孔子三歲的時(shí)候，父親去世，她的母親帶年幼的孔子來到了魯國的國都曲阜，靠親友的接濟(jì)和給別人做零活度日?？鬃邮俏覈糯囊晃粋ゴ蟮乃枷爰?，他對(duì)中國有影響，對(duì)國際的影響也是巨大的。

孔子很早就出去干活，賺錢養(yǎng)家。孔子一邊干活一邊學(xué)習(xí)。他不但鉆研歷代經(jīng)典，在歷史經(jīng)驗(yàn)借鑒得失，他還把歷史的名人作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，學(xué)習(xí)他們的事跡，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)他們的教訓(xùn)。他崇拜周公。子產(chǎn)。管仲等人，并把他們當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們治國的道理和做人的方式。

孔子最初開始收徒講學(xué)，大概是在27歲。那時(shí)他的學(xué)生還不多而且都是些希望出人頭地的平民子弟和士族子弟。他們看到有些統(tǒng)治者都向他詢問不懂的東西，所以對(duì)他很尊重。接著就投到了他的門下學(xué)習(xí)?？鬃咏虒W(xué)打破了原來的等級(jí)制度，向所有喜歡學(xué)習(xí)的人傳授知識(shí)?？鬃訉?duì)自己的學(xué)生沒有其他的要求，凡是喜歡學(xué)習(xí)的成年人不論老幼。貧賤。國籍等條件，都可以投到他的門下學(xué)習(xí)，這就是有名的“有教無類”。

孔子還曾經(jīng)做過一個(gè)不可思議的舉動(dòng)，那就是周游列國，在周游列國的途中遇到了許多的困難，但孔子和他的弟子都沒有屈服。當(dāng)然途中也有很多次當(dāng)上了大官，但最終孔子還是繼續(xù)周游列國。

學(xué)習(xí)無止境，人不是應(yīng)該活到老學(xué)到老嗎？就像孔子一樣，學(xué)習(xí)才是自己的，名利都是浮云。

孔子故事讀后感 篇7

被后人尊稱為“至圣先師”、“萬世師表”的孔子，是春秋時(shí)期最有學(xué)問的學(xué)者之一，他的言行舉止對(duì)后人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《孔子的故事》講了一系列關(guān)于孔子的事跡，它告訴我們，學(xué)習(xí)的魅力，帶領(lǐng)我們一同感悟圣人傳給我們的思想精神。

在孔子對(duì)他的學(xué)生的教育中，對(duì)于學(xué)習(xí)的篇章有不少。它告訴我們許多學(xué)習(xí)的方法，同進(jìn)也告訴我們學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事。而這種快樂，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，因?yàn)樗芴岣咦陨淼男摒B(yǎng)、素質(zhì)。反復(fù)的學(xué)習(xí)是為了便于熟練的掌握，不懂就問，可以提高知識(shí)水平。我們作為一個(gè)學(xué)生，就更應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練的掌握，它不僅能夠充實(shí)自己，也為將來走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

圣人孔子最注重的是“仁、禮”。崇高的道德思想，是從古至今君子的作為。人與人之間，禮尚往來、互相關(guān)愛、互相包容，那么，這個(gè)世界就會(huì)是個(gè)美好的樂園。

本書告訴我們生命不在于長短，而在于是否活得充實(shí)。用道德充實(shí)自己，用知識(shí)填充自己，有抱負(fù)、有追求，積極向上，既使早早的就離世了，那么他也就無憾了。

現(xiàn)在，美味可口的家肴，令我們情不自禁；琳瑯滿目的衣物，更使我們留戀忘返。然而，在生活日益富裕的現(xiàn)在，我們更加需要用知識(shí)來填滿自己，用道德來包裹自己。

孔子故事讀后感 篇8

31、他的強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的原則，讓我們看到了一種相互尊重、互利互惠的社會(huì)關(guān)系。

32、深刻而感悟孔子的思想散見于他的言行之中，提出了一些關(guān)于人生和道德的思考。

33、孔老夫子教我們，為人要勤于思考。不思考則腦無用，缺少適度的堅(jiān)守、淡泊：缺少彈性，也不能成為人才、成為完美的人，不是看你有什么物質(zhì)，而是看你腦子里有沒有智慧。男兒當(dāng)自強(qiáng)，有什么、沒什么，都是自己創(chuàng)造的。對(duì)，也是孔夫子教我們的道理。

34、我們學(xué)習(xí)孔子，就讓自己清楚，孔子是誰？他一生奉獻(xiàn)在追逐真理的道路上。打擊可以毀滅庸人，而豪杰之士，則會(huì)在打擊中百煉成鋼。一個(gè)人怕的不是沒有能力，怕的是自己沒有追逐理想的勇氣?？鬃幼隽顺颂?，他就好好干，手低，是腳踏實(shí)地干好本職工作，受人之祿，忠人之事。眼高，不看眼前的一切局限性，明白自己尚有更大的理想追求與抱負(fù)，這才是真的有理想。

35、孔子因才高智廣而被重用，與此同時(shí)，他也向魯國君主提議用“仁”去教化人民，反對(duì)殘殺。當(dāng)然治理好一個(gè)國家需要漫長的過程，在這期間，孔子因受權(quán)貴離間，終于被排擠出朝堂。魯國已無立足之地，自此他的艱辛和風(fēng)塵便在歲月中展露的一發(fā)不可收拾。

36、他的思想已經(jīng)飛躍時(shí)空，引領(lǐng)著我們思考人生、接受挑戰(zhàn)、求索真理的道路。

37、孔子傳讀后感1

38、《孔子》這本書詳細(xì)講述了孔子不平凡的一生，對(duì)于我們小學(xué)生來說受益匪淺?？鬃有r(shí)候就可以做到學(xué)而不厭、不恥下問，在學(xué)習(xí)上，我們小學(xué)生也應(yīng)該像孔子那樣，好學(xué)上進(jìn)，不恥下問。

39、孔子，他一生堅(jiān)持理想，雖四處碰壁，卻絕不放棄。經(jīng)歷艱苦卓絕的人生歷程。他最終使自己從一個(gè)普通人成為圣人。成為萬世師表，成了我們中華的民族信仰。

40、他強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“中庸”、“誠信”等觀念，讓我深刻感受到傳統(tǒng)文化的重要性。

41、《孔子是怎樣煉成的》這一本書，向我們闡述了偉大的孔子充滿傳奇的一生。他十五志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順?？鬃樱谥腥A民族漫長的歷史中，是極受尊重和推崇的。他是道德的象征，是中華民族道德和信仰的文化核心。在漫長的中國歷史上，中國人的心中都有一個(gè)孔子在，他是炎黃子孫共同的心靈密碼。

42、秉持誠信、謙虛、尊敬人的思想的孔子，給予我們無窮的智慧。

43、他提出了許多值得思考的問題，讓我對(duì)自己的生活和處事方式有了新的認(rèn)識(shí)。

44、孔子，他不僅屬于春秋時(shí)代，他是千秋萬代的楷模，人類的先師。

45、這樣的教誨，在當(dāng)今的高速發(fā)展和瞬息萬變的社會(huì)環(huán)境中，也具有重要的指導(dǎo)意義。

46、您好，作為人類歷史上偉大的思想家，孔子的思想深刻而富有啟示性。他的《論語》中的經(jīng)典語錄，如“己所不欲，勿施于人”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”等，至今仍被廣泛引用。通過閱讀孔子的著作，我更加深刻地理解了人類文明的發(fā)展和精神世界的升華。

47、他開創(chuàng)了中國古代文化的民族統(tǒng)一性，并倡導(dǎo)了禮儀之邦的思想。

48、他半生的前程，命運(yùn)是跌跌撞撞。好在但并沒有辜負(fù)了自己一顆赤子之心。他選擇了遵循自己的心，無論一意孤行或是前方疾風(fēng)驟雨，他獨(dú)一襲青衫，馨香如故。

49、在我看來，孔子也是常人。不僅心系他的仁政，他也有細(xì)密的情感，當(dāng)?shù)茏宇伝貫楸Ｈ窈喍鴣G失性命時(shí)，是他是有心的，亦是無奈的；他是悲傷的，亦是自知的。

50、答案是：孔子名孔丘。山東曲府人。他的一生坎坷不平，從政施策，要以仁義育人。但仕途不順，輾轉(zhuǎn)半生，后來從事教育，寫書立傳。教書育人，弟子滿天下。

51、這本書給了我很多啟示，并且讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和思考。

52、我讀了《孔子的智慧》后，覺得他老人家雖然生活在一個(gè)動(dòng)亂的年代，但始終有一種處亂不驚的心態(tài)，有一種純粹理想的生活信念。我想，我們現(xiàn)在所處的社會(huì)也是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，充滿嘈雜紛亂，我們能否在社會(huì)大潮中保留自己的理想生活，實(shí)在是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我從孔子的一些言論中獲得了些許啟發(fā)。

53、深刻感受孔子的思想對(duì)于我們今天仍然具有重要的借鑒價(jià)值。

54、孔子的一生，是比較坎坷的，總想推行自己的政治理想，不成功屢屢碰壁，但他知其不可而為之，最后通過教學(xué)，來宣傳自己的主張?？鬃颖环Q為＂萬世師表＂，很有道理，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)太多了，比如：積極主動(dòng)，勤奮好學(xué)，執(zhí)著努力，堅(jiān)持不懈，不懂就問，專心致志，學(xué)思結(jié)合，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

孔子故事讀后感 篇9

孔子在中國可謂是家喻戶曉的人物，他開創(chuàng)的儒學(xué)和他以仁為本的思想，包括他膝下的七十二弟子都被人們世世頌揚(yáng)，讀書人都會(huì)去孔廟拜一拜，人們尊稱他為圣人。

可是孔子的圣究竟在哪？

很多人都會(huì)知之甚少，孔子的故事告訴我，孔子并不是在某一時(shí)刻就偉大起來的。孔子少年時(shí)就聰明伶俐，學(xué)習(xí)刻苦，在15歲時(shí)便“立志于學(xué)”，聲譽(yù)傳遍四方，知識(shí)積累使孔子有了很高的抱負(fù)，他運(yùn)用“六藝”培養(yǎng)賢人，他以仁為本的教育理念傳播天下，他一心專注于教育。

孔子是一位偉大的教育家，他開創(chuàng)的私人教學(xué)，在歷史上前無來者，從此平民百姓也可以讀書了，這真是一項(xiàng)造福后人的壯舉，于此對(duì)比，那十條肉干真是微不足道?？鬃由磉吘奂艘蝗汉脤W(xué)、品德高尚的弟子。

孔子的思想有很多我們學(xué)習(xí)的地方，從《論語》中就能看出來，與弟子對(duì)話時(shí)，便能給后人留下巨大的影響。

在戰(zhàn)亂多如牛毛的年代，孔子的仁政或許是治本的良藥，但就像所有治療一般病的藥比治療重病的藥好吃一般。

作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該多讀讀名著或國學(xué)書籍。圣人的智慧往往被我們運(yùn)用，它是不會(huì)被平庸的人理解或使用的。

2024廉潔讀后感(精品十五篇)

閱讀是一項(xiàng)需要長時(shí)間投入的活動(dòng)，通過閱讀我們能夠體會(huì)到讀書的魅力。在我們的一生中，一定要讀一次作者所寫的作品，這會(huì)給我們帶來很多益處。你知道讀后感應(yīng)該包括哪些內(nèi)容嗎？ 廉潔讀后感 是我們精心整理的內(nèi)容，讓我們一起來探討一下吧。

廉潔讀后感 篇1

讀廉潔書籍、揚(yáng)清風(fēng)正氣，這是舉辦廉潔讀書月的核心。廉潔讀書月是反腐敗，糾“四風(fēng)”，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種方法。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，自覺堅(jiān)持廉潔教學(xué)原則，對(duì)廣大教師也具有重要意義。

作為一名教師,是人類文明的傳播者,擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù),更應(yīng)當(dāng)為真為善為美,以廉潔立世,鑄就高尚師魂?！皩W(xué)高為師,身正為范”,我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操。因此，我認(rèn)為我們教師應(yīng)該：

一、教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，他不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來受業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。

二、教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才**為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國的精神。要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，真正形成并永遠(yuǎn)堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的理想信念和革命品質(zhì)。要做廉潔自律的表率，就必須堅(jiān)持終身修養(yǎng)，持之以恒。

教師這個(gè)職業(yè)不會(huì)帶來任何物質(zhì)財(cái)富，但它在精神上是充實(shí)和快樂的。

廉潔讀后感 篇2

廉潔文化格言大全

1、執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先，

2、做人一身正氣，為官一塵不染。

3、名位利祿皆為身外之物，品格事業(yè)才是立身之本。

4、清正在德，廉潔在志。

5、黨的事業(yè)重如山，個(gè)人名利淡如水。

6、有公德乃大，無私品自高。

7、名節(jié)重于泰山，利欲輕如鴻毛。

8、一文雖微，能污清白人格，萬金價(jià)昂，難收公道人心。

9、一念之貪，損自德，毀自身，殃及兒女;

兩袖清風(fēng)，躬于行，利于民，感召世人。

10、處事要公，公生明;律己要廉，廉生威;

待人要誠，誠生信;工作要勤，勤生效。

11、 心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴(yán)。

12、 為政不貪，頭頂藍(lán)天;為政不廉，利劍高懸。

13、 賢能興家，廉可避禍。

14、 權(quán)力和廉政相加等于服務(wù)，權(quán)力和貪欲結(jié)合等于自斃。

15、 職權(quán)，對(duì)廉潔者是一根人生的拐杖;對(duì)貪婪者是一把自刎的利刃。

16、 戒貪，求心安理得;慎行，為正人君子。

17、 心底無私天地寬，一生一世不翻船。

18、 牢記宗旨，永葆本色。

19、 人才是壓出來的，高效率是嚴(yán)出來的`

20、 不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，

不給自己半點(diǎn)腐-敗的念頭。

21、蟻穴失察必崩大壩，小賄不拒定成巨貪

22、家庭應(yīng)該是廉政的港灣，而不應(yīng)該成為腐-敗的漩渦。

23、不貪不占，以品行得聲譽(yù)，全心全意，當(dāng)公仆贏人心。

24、克服“衙門作風(fēng)”，力倡雷厲風(fēng)行。

25、大事小事秉公辦事，小節(jié)大節(jié)廉字為節(jié)。

26、取不義財(cái)，當(dāng)心要下臺(tái)。

27、千金經(jīng)手過，不沾一文錢。

28、勿為名累，勿為利鎖，勿為權(quán)迷，勿為欲困。

29、金錢美女不下水，花言巧語不受騙。

30、污泥不染為尊，清正廉明為貴。

31、 官勿躁，當(dāng)權(quán)勿暴，當(dāng)人勿傲。

32、 名節(jié)源于黨性，腐-敗止于正氣。

33、 多植荷花塘自清，勤反腐-敗政自明

34、身有正氣，不言自威。

35、 為政重在廉，做人重在誠;說話重在信，辦事重在實(shí)。

36、勤奮做事盡公仆之責(zé)，

清白做人守黨員之本。

37、把住自己的嘴，清靜如水。

拴住自己的腿，足不沾灰。

管住自己的手，甘愿吃虧。

收住自己的心，無私無畏。

38、貪欲是腐-敗的溫床，自律乃廉潔的沃土。

39、廉政勤政堂堂正正，秉公為民清清白白。

40、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。

41、貪欲無度，牢獄自筑。

42、“貪”字近乎“貧”，“婪”字近乎“焚”。

43、警鐘長鳴長鳴長警，醒言常省常省常醒。

44、與其后悔于已然，不如防患于未然。

45、廉潔源于自律，墮落始于貪婪。

46、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。

47、廉政準(zhǔn)則天天念，心中有條高壓線。

48、勿為名累，勿為利鎖，勿為權(quán)迷，勿為欲困，

49、污泥不染為尊，清正廉明為貴。

50、防微杜漸，勿使小節(jié)成大惡;

反腐倡廉，常將警鐘鳴心頭。

51、貪是腐蝕心靈的毒酒，

廉是滋補(bǔ)身心的良藥。

52、心公官必正，行端官自清。

53、常懷為民之心，

常聽為民之言，

常思為民之策，

常興為民之舉，

常記為民之托。

54、兩袖清風(fēng)，為黨為民不為私。

55、為官以廉為先，

為政以勤為基，

為民以實(shí)為本。

56、廉潔奉公處處為群眾著想，

艱苦奮斗事事為人民操心。

57、高尚的人為廉政找方法，

墮落的人為腐-敗找借口。

58、交友信義為先，從政勤廉為本。

59、理想信念不動(dòng)搖，拒腐防變根扎牢。

60、世上黃金貴，清廉價(jià)更高。

61、廉潔乃干部之魂，勤政是公仆之本。

62、不勤，無以成就事業(yè);

不廉，難以凝聚人心。

63、領(lǐng)導(dǎo)有正氣，職工有士氣，單位有朝氣。

64、為官以廉為先，從政以勤為本。

65、黨風(fēng)正則人心向，

政風(fēng)正則令暢通，

民風(fēng)正則富思進(jìn)，

家風(fēng)正則萬事興。

66、廉不言貧，勤不言苦。

67、貪婪的欲望使人墮落，廉政的品質(zhì)使人奮進(jìn)。

68、以誠為人，以勤為政，以廉為官。

69、一身正氣兩袖清風(fēng)，一塵不染克己奉公，

一絲不茍勤于政務(wù)，一生為民樂在其中。

70、水不流則腐，官不廉則敗。

71、興廉政之風(fēng)，樹浩然正氣。

72、嚴(yán)是愛，松是害，廉潔從政做表率。

73、勤與廉相連，奢與腐相通。

74、位不在高，廉潔則名;

權(quán)不在大，唯公則靈。

75、清廉則無畏，秉公則無私。

76、以公為矛，銳不可當(dāng);

以廉為盾，堅(jiān)不可催。

77、賢內(nèi)助興夫興國蔭及后代;貪內(nèi)助害夫害國殃及子孫。

78、走正道 勤儉清廉 一生坦蕩 全家幸福

上邪路 奢侈貪婪 心驚膽顫 難逃法網(wǎng)

79、奢欲貪 儉生廉

80、做人貴在品，為官重在廉

81、廉而潔，一身正氣;勤而儉，兩袖清風(fēng)

82、清白做人，才能輕松做人;清白做官，才能輕松做官

83、取人一文，我的人則一文不值

84、仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心

85、廉潔，公務(wù)員的護(hù)身符

86、歷覽古今多少官，成由清廉?dāng)∮韶?/p>

87、處事公平，平似水;為官清廉，潔如冰。

88、靜心超然，守一分寧靜;少私寡欲，保一生平安。

89、反腐倡廉，警鐘長鳴。

90、財(cái)欲是只虎，色欲是柄劍

91、貪使人墮落，廉使人奮進(jìn)

92、得志時(shí)貴在清醒，失意時(shí)重在平衡

93、一個(gè)人只有在他努力使自己升華才能成為真正的人

94、給予比接受更快樂

95、在職一陣子，做人一輩子

96、松竹梅，歲寒三友，廉正清，為官三要。

97、領(lǐng)導(dǎo)有正氣，職工有士氣，單位有朝氣。

98、廉不言貧，勤不言苦。

99、水不流則腐，官不廉則敗

100、興廉政之風(fēng)，樹浩然正氣。

廉潔讀后感 篇3

今天，我拜讀了《廉潔修身》中的一個(gè)小故事《包拯三諫宋仁宗》，被包拯不畏龍顏，廉潔正直的精神所感動(dòng)。

北宋皇偌二年，皇帝宋仁宗聽信愛妃張貴妃的耳邊風(fēng)，任人唯親地三次擢升張貴妃之父的堂兄張堯佐，而包拯卻不畏龍顏，直言張堯佐的背景及其“大過”，言辭激奮處，竟然連唾沫都噴到皇帝臉上，體現(xiàn)了包青天剛直、鐵面無私的性格。

包青天是廉潔的化身。當(dāng)他六十壽辰時(shí)，摯友張奎帶禮來賀壽，包拯拒不受禮，張奎作詩一首：“同窗同師同鄉(xiāng)人，同科同榜同殿臣。

無話不談?wù)劯文懻?，怎能拒禮在府門?”包青天也回詩一首：“你我老是知音人，肝膽相照心相印。

壽日薄酒促膝談，勝似送禮染俗塵。”從這件事中，我更深深的感受到包青天的廉潔之處。

在現(xiàn)代社會(huì)中廉政愛的典范，人的好干部焦裕祿，還有**阿里地委書記孔繁森等等，他們的一生是清廉的一生，非常勤儉，一心想著為人謀利益，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”的精神風(fēng)貌和政治本色，為我們樹立起了“權(quán)為所用、情為所系、利為所謀”的光輝榜樣。

“臣既為諫官，豈能自顧安危而不據(jù)理力爭!”這是包青天的真實(shí)寫照，“你只知道宣御史，宣御史，就不知道包拯還在當(dāng)御史?！备撬稳首趯?duì)包青天“在其位謀其政”的最高評(píng)價(jià)。

包青天對(duì)燕的直接規(guī)勸，與我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些**奉承、順從形成鮮明對(duì)比，這也是一些**現(xiàn)在的真實(shí)寫照。

當(dāng)歷史向前發(fā)展，在物欲橫流、燈紅酒綠的**面前，新形勢下的**更是私欲急劇膨脹，“一心爭位子，拼命撈票子，投機(jī)占房子，極力弄車子”這新的“四子登科”謠，則大體勾勒出了當(dāng)今**那種貪權(quán)，貪財(cái)?shù)母瘮∽炷?。每個(gè)有良知的人無不深惡痛絕，切齒唾罵。**，國之禍，之害!

他們依仗手中的權(quán)勢，打著 “為”的招牌，背后卻干著菅私舞弊的勾當(dāng)，其中收**賂者有之，巧取豪奪者有之，賣官謀財(cái)者有之，執(zhí)法犯法者有之，可謂無惡不作，無所不為。我覺得對(duì)焦裕祿、孔繁森，我們應(yīng)該仰視，對(duì)那些**污吏、在其位不謀其政的**我們要一起鄙視!才能實(shí)現(xiàn)我們中華族的大發(fā)展、大振興，富國強(qiáng)。

我們的少先隊(duì)員是祖國的未來和希望。我們是一棵慢慢長大的小樹。我們辛勤的園丁正在教育我們。我們應(yīng)該為我們偉大的祖國作出更多的貢獻(xiàn)，做更多有益于社會(huì)的事情。長大后，我也要向包青天、焦裕祿、孔繁森大叔一樣，誠實(shí)正直，讓誠實(shí)永遠(yuǎn)在我心中。

廉潔讀后感 篇4

《王陽明》讀后感500字_500字讀后感

寒假，我讀完了《王陽明》這本書，書中講述的王陽明生平經(jīng)歷令我印象深刻，而他所崇尚的觀點(diǎn)“知行合一”四個(gè)字更是給我極大的啟發(fā)。因此，我向大家推薦這本好書。王陽明是誰？首先他是明代有名的大臣，其次，他是一個(gè)文壇大家，是一位用兵如神的將領(lǐng)，是被稱為中國上下五千年兩個(gè)半“完人”中的一位，是孫中山、蔣介石等人心中的偶像。書中令我印象最深的莫過于王陽明所提出的“知行合一”的理論。在提出這個(gè)觀點(diǎn)之前，王陽明曾反復(fù)實(shí)踐了朱熹所提出的“格物致知”，他勇敢地反駁了這個(gè)觀點(diǎn)，也隨即提出了“知行合一”。 什么是“知行合一”？便是知識(shí)不僅僅是在理論上有它的意義，還要到生活中實(shí)踐，才能夠體現(xiàn)出它的真實(shí)價(jià)值。朱熹在儒家學(xué)術(shù)地位極高，王陽明提出了這個(gè)超過朱熹的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)令所有儒家學(xué)子難以接受，他是冒著死提出并堅(jiān)持的，他的勇氣和對(duì)真理的執(zhí)著令人贊嘆。我也要學(xué)習(xí)王陽明先生善于思考的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中思考在生活中實(shí)踐，做到真正的“學(xué)以致用”。另外，作為一個(gè)學(xué)生，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)的是王陽明不放棄、不氣餒、昂首苦讀書的精神。王陽明曾經(jīng)兩次考進(jìn)士落榜，他卻說“世人以不得第為恥，吾以不得第動(dòng)心為恥”，他在挫折面前不畏怯，憑借自己的努力戰(zhàn)勝失敗，向下一個(gè)困難發(fā)起挑戰(zhàn)，最終獲得金榜題名。這是一本好書， 值得所有人去閱讀， 也值得所有人去學(xué)習(xí)陽明先生“知行合一”的真理。我在此向大家推薦這本書。

《王二小故事》讀后感200字_讀后感

【第1篇】 王二小是抗戰(zhàn)時(shí)期的一位全國文明的小英雄，只有七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，鄉(xiāng)親們脫險(xiǎn)了，小英雄王二小犧牲了。 讀了王二小的英雄事跡，我感動(dòng)地都流淚了，只有七歲的孩子，比我還小，卻做出了驚天動(dòng)地，連大人們都做不到的事情。我很佩服他的勇氣、膽量和機(jī)靈，在兇惡的敵人面前不但不害怕，還能憑著自己的聰明和機(jī)智把敵人消滅，這需要多么大的勇氣??！想想王二小，再想想我們現(xiàn)在的幸福生活，我們有什么理由不聽老師的話，有什么理由不努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國呢！作文點(diǎn)評(píng)：作文是用小作者自己的語言寫的，包括介紹王二小的事跡和小作者的感想，這很好。作文有錯(cuò)別字：“全國文明的小英雄”，應(yīng)為“全國聞名的小英雄”；“我感動(dòng)地都流淚了”，應(yīng)為“我感動(dòng)得都流淚了”。【第2篇】今天，我認(rèn)真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個(gè)普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時(shí)，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了 讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動(dòng)了，心里久久不能平靜。王二小機(jī)智勇敢，在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。 我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難，解決困難；我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無私精神，熱愛我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。作文點(diǎn)評(píng)：小作者在作文中用自己的話，概述王二小的英雄事跡，談怎樣向王二小學(xué)習(xí)，內(nèi)容比較具體。全文句子通順，沒有錯(cuò)別字，寫作態(tài)度認(rèn)真。

廉潔讀后感 篇5

黨風(fēng)廉政警示教育片《墜落》：他本來是一顆教育界冉冉升起的新星，卻因?yàn)橐粫r(shí)貪念放棄了自己的原則，越過了法律的紅線，踏入了罪惡的深淵淪為萬人唾棄的階下因，不能不令人深思，令人嘆息。王校長腐敗典型案例具有以下幾點(diǎn):

世界觀、人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲：忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松白己豚的思想改造：不正確對(duì)待手中的權(quán)力，忘記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

在腐化墮落、違法犯罪的道路上，些人不斷地步那些翻身落馬者的后塵，重踏覆轍，一個(gè)重要原因是缺乏白我警惕，思想上解除了武裝。在改造客歡世界的同時(shí)，要時(shí)刻不忘改造自己的主觀世界。一般說來，青年干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在單位上突出，有良好的思想道德基礎(chǔ)。

但是，職務(wù)提升在腐化墮落、違法犯罪的道路上，一些人不斷地步那些翻身落馬者的后塵，重蹈覆轍，一個(gè)重要原因是缺乏自我警惕，思想上解除了武裝。在改造客觀世界的同時(shí)，也不能忘記改造主觀世界。一般地說，被提拔為干部特別是走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志，都是所在單位的佼佼者，有較好的思想道德基矗但是，職務(wù)提升了，人的思想覺悟和工作水平是不會(huì)自然而然地高起來的。

如果對(duì)自己抵御誘-惑的能力估計(jì)過高，在花樣不斷翻新的腐朽生活方式面前放松警惕，誤以為可以“隨心所欲不逾矩”，那就等于陷入了缺乏“自警”的盲目性之中，實(shí)際上埋下了危險(xiǎn)的種子。

樹立正確的權(quán)力觀，必須清醒地看到權(quán)力是一把雙刃劍。我們手中的權(quán)力不僅可以為人民服務(wù)，而且會(huì)損害我們自己。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，由于大權(quán)在握，在一般人眼里困難重重的事情卻可能易如反掌。這樣，當(dāng)他們從人民賦予的權(quán)力中受益于個(gè)人或小團(tuán)體時(shí)，權(quán)力就會(huì)開始侵蝕他們。

但是，“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，“手莫伸，伸手必被捉”。在歷史上和現(xiàn)實(shí)中，多少人自以為手段高明，自以為手中的權(quán)力和強(qiáng)大的后臺(tái)可以充當(dāng)“保護(hù)神”，最終卻都難逃被押上審判臺(tái)的下場，被永遠(yuǎn)地釘在恥辱柱上。

廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系到黨的生死存亡。黨越是長期執(zhí)政，反腐倡廉的任務(wù)越艱巨，越要堅(jiān)定不移地反對(duì)腐-敗，越要提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。無論是位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)干部，或是在關(guān)鍵崗位上工作的人物，他們的行為，不但給國家和人民造成了經(jīng)濟(jì)上的損失，更為嚴(yán)重的是損害了黨和**的形象，侵害了黨的執(zhí)政基矗。

通過收看這些部警示片，使我們受到了心靈上的震撼，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想防線。深深感到遠(yuǎn)離腐-敗，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的理想信念，只有扎扎實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的**，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，才能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，抵御住各種誘-惑，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。

要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就必須學(xué)會(huì)做好，學(xué)會(huì)做好。要筑牢反腐倡廉防線，高度重視，時(shí)刻警惕腐敗的思想侵蝕，做到規(guī)范和警示自己，嚴(yán)格要求自己在工作和生活中永不越過紅線。

廉潔讀后感 篇6

學(xué)藝先學(xué)人，學(xué)做真人首先做到誠實(shí)守信，公平公正。千萬那不要以為小孩子不懂事，和低年級(jí)孩子相處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)都是鬼靈精，沒有什么能夠逃過她們的小眼睛，哪怕是一個(gè)眼神。因此教師對(duì)學(xué)生賞罰必須做到賞罰有據(jù)、賞罰有度，公平合理。不能隨心所欲，為個(gè)人愛憎所干擾。在處理各種矛盾時(shí)，教師更要做到公平公正，不偏但任何一方，要充分的調(diào)查研究，分析原因，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生心悅誠服。另外教師答應(yīng)孩子的事情一定要做到，千萬不要小看孩子們的記憶力，記憶中就有這樣一個(gè)孩子，低年級(jí)的老師沒有獎(jiǎng)勵(lì)一張小卡片，她到六年級(jí)仍然記得。因此做不到的事情就不要承諾，既然答應(yīng)了孩子的事情便一定要做到。

孩子們眼中的世界就是他的世界，孩子們所見所感就是孩子們將來的一切，讓我們所有人將廉潔這兩個(gè)字時(shí)時(shí)的牢記在心，讓它伴隨著我們的一生。時(shí)時(shí)約束我們的行為，人人爭做廉潔自律的人。

廉潔讀后感 篇7

以德倡廉，以法保廉

——讀《新加坡治貪為什么能》有感

趙鳳平仿佛每隔那么三幾天，就聽到有**因**而落馬的消息，看到這么多****，我的心中總會(huì)冒出一連串的問號(hào)他們?yōu)槭裁匆?？為什么能貪？為什么敢貪…?/p>

一天，在單位整理廉潔類圖書時(shí)，我見到了一本名為《新加坡治貪為什么能》的書，見到書名這么吸引人，我將它借回家，我希望看完它能解決我心中關(guān)于****的疑問。

從《新加坡治貪為什么能》一書中，我知道新加坡連續(xù)16年進(jìn)入國際透明廉潔排行榜的前十名，2019年更是和丹麥、新西蘭并列世界第一。

新加坡的本國民眾對(duì)自己**的廉潔狀況也給予相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，9成以上的民眾認(rèn)為本地的**問題受到很好的控制。

不過，行動(dòng)黨于1959年登臺(tái)執(zhí)政之前的新加坡，也是**盛行。

有人說，賄賂是中國社會(huì)的文化，是中國民族的本性。同樣以華人為主的新加坡，為何能在1959年后治腐？《新加坡治貪為什么能》一書給了我答案——

書中說，新加坡能夠年復(fù)一年地在最不**國家的排行榜上名列前茅，那應(yīng)歸功與多年前總理李光耀在新加坡所奠下的道德基礎(chǔ)。

20世紀(jì)80年代，新加坡**在中學(xué)開設(shè)了儒家倫理課程，并為此編寫了也許是迄今為止世界上唯一的一本名為《儒家倫理》的教材，他們的***認(rèn)為，新加坡要廉潔清明，要成功，就必須擁有一批具有良好品行，人格高尚的人才來當(dāng)政，而李光耀本身就是一個(gè)生活簡樸、公私分明、以身作則的正人君子，在一個(gè)比水還清的人的管治下，新加坡**極少**舞弊。

這正如孔子說的那樣其身正，不令而行；其身不正，雖令不行；子帥以正，孰敢不正？

其實(shí)，品行與清官之間有著直接的關(guān)系。在包拯、海瑞等清官的歷史上，他們之所以能不懼權(quán)威而成為清官，是因?yàn)樗麄儚男【褪艿搅藝?yán)格的道德教育。

讀后感這正如書的作者所說，以德倡廉，使人不想貪，從作者的這句話中，我想到了另一句話，助人為快樂之本，我猜****的心理無非是想得到更多的金錢，讓金錢換來更多的幸?？鞓罚腋？鞓纺苡缅X買來嗎？天天吃喝、夜夜笙歌就很幸?？鞓穯?？那是不健康的生活方式呢！

換個(gè)角度去想，能為國為民服務(wù)又何嘗不是一種幸福呢？像我們新時(shí)代的清官焦裕祿、孔繁深、任長霞等，他們一生安貧樂道、勤于職守，廉潔自律，將自己的畢生精力都奉獻(xiàn)給了人民，他們覺得那是非常充實(shí)和有意義的，他們覺得自己活得也是幸福和快樂的，這樣的清官，人民會(huì)永遠(yuǎn)懷念和歌頌他們。

新加坡不能也不敢腐敗的另一個(gè)重要原因，就是要用法律保護(hù)自己的廉潔。

新加坡**有雷厲風(fēng)行的廉潔政策、義無反顧的重罰制度，新加坡民眾清楚**反貪的立場，他們勇于舉報(bào)**，在這樣一個(gè)**不容**，民眾痛恨**的社會(huì)，**又怎能橫行呢？

新加坡**是如何重罰**的，書中舉了些例子，比如交通違規(guī)，塞20、50元錢到交警手中就算行賄，要坐兩三個(gè)星期的監(jiān)，如果是**公職人員，喝人一杯咖啡就有可能坐牢，一旦坐牢一天，就會(huì)失去工作和所有的養(yǎng)老金。

曾經(jīng)，有一事務(wù)局局長因?yàn)榉?*罪，雖然象征性地坐牢一天和罰款17000元，但由此附帶而來的政治，經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)上的窘境，令那局長維持生活也成問題。

在這樣一個(gè)零容忍的社會(huì)里，誰敢貪得無厭？

縱觀整本書，我終于明白，新加坡之所以能夠反腐，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的決心、法律的嚴(yán)懲和人民的素質(zhì)。

當(dāng)然，新加坡國家小，**少，相對(duì)來說治貪比較容易，而我們國家大，**多，林子大了，就什么鳥都有，因此我們國家治貪就不是那么的容易，但我們的**是有決心治貪的，看那么多**落馬，我們就知道了。

貪婪是人性的根源。今后要想減少我國的人口，就要像新加坡一樣，在課堂上實(shí)實(shí)道德教育，讓我國公民從小接受良好的道德教育。

因?yàn)榈聡鴮?duì)一個(gè)人或一個(gè)國家是如此重要。

只有國民的道德水平提高了，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)好，社會(huì)風(fēng)氣好，自然就沒有那么多的不平事，社會(huì)上事事公平透明，那**舞弊之事就會(huì)減少，**也會(huì)減少。

如果我們讓倡導(dǎo)清正廉潔的反腐意識(shí)從新加坡這樣的中小學(xué)開始，那么在不久的將來，我們的新一代****將成為國家和人民的清廉**，我們的國家將更加繁榮昌盛。

廉潔讀后感 篇8

廉潔文化格言精選

1、廉潔光榮，腐敗可恥，

2、威自廉生，漬由勤出。

3、師非仁愛不可教，非廉潔不可信。

4、儉以養(yǎng)德，廉以立身。

5、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊。

6、淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃

7、靜以修身，儉以養(yǎng)德。

8、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬

9、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落

10、一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季桃李

11、“私心勝者，可以滅公”DD林逋

12、“君子喻于義，小人喻于利” DD孔丘

13、“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”

14、“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?/p>

15、“惟勤惟廉惟儉，成一身正氣”。

16、“教之以廉，學(xué)之以賢”。

17、“言傳身教，敬之以廉”。

18、敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

19、泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。

20、講廉潔教育，塑高尚之人。

21、名利淡如水，看事業(yè)重如山。

22、正人先要正已，無私才能無畏。

23、師從教，用文教;求廉教，行身教。

24、捧著一顆心來，不帶半根草去。

25、身廉為標(biāo)，行廉為實(shí)，心廉為本。

26、以身作則，行為育人。

27、廉潔之心無窮大，貪欲之心無窮小。

28、誠實(shí)守信做人，廉潔奉公處事 。

29、水清則明，人清則廉，

30、廉潔使人坦蕩，奢貪使人悲戚。

31、潔廉顯黨性，奉獻(xiàn)見精神。

32、清廉教學(xué)，道德人生 。

33、教之以廉，學(xué)之以賢。

34、水以清為貴，人以廉為尊。

35、三尺講臺(tái)顯身手， 兩袖清風(fēng)揚(yáng)正氣。

36、一身正氣乃做人之本，為人師表實(shí)為師之道。

37、儉以養(yǎng)德，廉以立身。

38、立志育為本，修身行乃先。

39、心清才能志高，心濁必然氣短。

40、事業(yè)重如山，名利淡如水。

41、業(yè)績何須夸，評(píng)分有大家。民心公平秤，厘毫也不差。

42、清為至寶一生用，德作良田萬世耕。

43、廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子。

44、為師清廉留美譽(yù)，家人走路腰板直。

45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

46、兩袖清風(fēng)揚(yáng)正氣，一腔熱忱育新人。

47、愛教育，愛學(xué)生，為人師表;不為名，不圖利，奮斗終身。

48、正人先要正己，無私才能無畏。

49、勿唯小貽大，勿唯私損公，勿唯利害己，勿唯權(quán)傷民。

50、勤善是立身之本，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。

51、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁.朝氣是人的希望，勇氣是人的`力量。

52、個(gè)人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。

53、名師應(yīng)是廉師，廉師也應(yīng)是名師。

54、心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民心。

55、為師一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧人師。

56、敬業(yè)愛崗不求利，耕耘教坊甘做牛。

57、泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。

58、以圣潔的心，教神圣的書。

59、惟信可以助廉，惟恕可以成德。

60、少說空話，多干實(shí)事。多琢磨事，少琢磨人。

廉潔讀后感 篇9

作為小學(xué)學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)清楚的知道：青少年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。青少年能否健康成長，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義的持續(xù)健康發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的順利實(shí)現(xiàn)。

在新的時(shí)代條件下，作為學(xué)校的黨員教師，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中切實(shí)起好模范帶頭作用，爭做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。要為人師表，有愛心、講奉獻(xiàn)、品德高尚、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生；要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人；甘為人梯，能甘守清貧；以高尚的人格來塑造高尚的人格，以忠貞的靈魂來塑造忠貞的靈魂。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，物質(zhì)取向?qū)處熕枷胗^念的影響是巨大的。

學(xué)校的黨員教師作為教師中的先進(jìn)分子，應(yīng)該堅(jiān)守教師的道德情操，達(dá)到“從心所欲，不逾矩”的道德境界。這是時(shí)代對(duì)我們提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)。這應(yīng)該是我們小學(xué)教育工作者思考問題、做工作的指導(dǎo)方針和目標(biāo)。

作為小學(xué)的黨員教師，我們應(yīng)持之以恒的提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，多做利益學(xué)生、利益學(xué)校、利益國家之事，多做讓后人贊嘆、不留遺憾之事。

廉潔讀后感 篇10

廉潔自律，克己奉公

《小官大貪》，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖址ǎl(fā)人深省的解說真實(shí)再現(xiàn)了我省渭南市住建局建管科原科長候福才以權(quán)謀私，權(quán)錢交易，墜落腐化的人生軌跡。這些腐敗分子利用手眾的權(quán)力貪污國家財(cái)產(chǎn)，收受賄賂，肆無忌憚地買賣，給國家造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，極大地阻礙了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治序和人民生活秩序，具有啟發(fā)性和啟發(fā)性。

隨著思考的深入，對(duì)“小官大貪”也有了自己的一些認(rèn)識(shí)，權(quán)力的濫用為什么會(huì)一路綠燈，民怨沸騰為什么相關(guān)部門視而不見，我主要有如下幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：

1、 權(quán)力的異化嚴(yán)重背離了為人民服務(wù)的宗旨。手中的權(quán)力就是腐敗分子斂財(cái)、“稱霸”的“法寶”。腐敗分子法律觀念淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重。當(dāng)他們把追求權(quán)力和揮霍金錢作為自己的目標(biāo)時(shí)，他們是以權(quán)謀私，以權(quán)謀財(cái)。他們的人格和品的嚴(yán)重低下。

二、執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制缺乏?，F(xiàn)行法律規(guī)范對(duì)現(xiàn)行職務(wù)犯罪給予了更多的關(guān)注和懲罰，而職務(wù)犯罪的預(yù)防性立法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。立法的缺失和法律監(jiān)督權(quán)設(shè)置的結(jié)構(gòu)性缺陷，也給現(xiàn)階段預(yù)防職務(wù)犯罪的司法實(shí)踐帶來困惑。

同時(shí)，個(gè)人權(quán)力臨架于法律之上，“人治”大于“法治”成為腐敗分子大貪特貪的“毒瘤”。

以權(quán)謀私、吃拿卡要等等劣行嚴(yán)重影響公務(wù)人員在人民群眾心中的形象，但是腐敗分子以這些方式斂財(cái)、墜落、腐化，一步步滑入深淵，就像一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)長久的留在我的心中，發(fā)人深省。

“廉潔自律，克己奉公”，時(shí)刻謹(jǐn)記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能堅(jiān)守和保持自我操守，清白做人，為民做事，取信于民，服務(wù)于民。

2014/9/15

廉潔讀后感 篇11

廉潔書籍讀后感

近期讀了《廉潔修身》，我不禁感觸良多：為什么這么多人抵不住金錢的誘惑？為什么他們年輕時(shí)如此抵制腐敗，但當(dāng)他們成為主角時(shí)，卻如此深陷其中？

為什么…讓我們來探究一下。我國宋代司馬遷寫過“侈則多欲。君子多欲，則貪幕富貴，枉道，速禍；小人多欲，則多求，妄用，喪身，敗家。

是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰:‘侈，惡之大也。

’”英國阿克頓說過：“權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗?！北娝苤?，南宋時(shí)貪臟受賄、賣官鬻爵的賈似道，明朝時(shí)阿諛奉承、卑鄙虛偽的嚴(yán)嵩，清代巧取豪奪聚斂巨財(cái)?shù)暮瞳|，這些貪官已經(jīng)在歷史上留下了臭名昭著的一筆。

可見，腐敗在我們這個(gè)時(shí)代并不突出，在我國也不突出。

廉潔自律教育是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。廉潔是為人的根本，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。作為人類文明的傳播者，教師要承擔(dān)起培育下一代的艱巨任務(wù)，更重要的是要做到真善美，誠信立世，鑄就教師的崇高精神。

近年來，誠信文化走進(jìn)校園，學(xué)校為學(xué)生開展了許多有益的活動(dòng)。作為“人類靈魂的工程師”，經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我深切地體會(huì)到：廉潔修身是必要，又是可行的。

廉潔教育既是教師人格的前提，又是社會(huì)對(duì)教是素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，是教師教育的道德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

作為教師，廉潔從教就是要嚴(yán)格遵守教師的行為準(zhǔn)則，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)，真誠對(duì)待孩子，掌握好手中的權(quán)利，堅(jiān)決杜絕以學(xué)生成績?yōu)榛I碼，獲取非法利益。樹立師德良好形象，通過言形象學(xué)生滲透誠信思想。我們的孩子將來會(huì)去工作，可能會(huì)面臨許多誘惑和困惑。如何讓他們能夠抵御糖衣炮彈的轟炸，需要老師用言行來教育他們。

從古至今，廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚懸于室外來拒絕焦儉的再次相贈(zèng);北宋包拯立《誡廉家訓(xùn)》于家中警示后人;周總理穿著樸素，總是將衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng);孔繁森一塵不染、兩袖清風(fēng)，臨終前身上只有8元6角……作為一名教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)良的廉潔作風(fēng)，自覺樹立廉潔自律的意識(shí)，用教書的行動(dòng)詮釋廉潔的含義，用學(xué)生的成才續(xù)寫廉潔的故事。

廉潔是一種正氣，更是一種風(fēng)氣，當(dāng)一個(gè)集體里廉潔的風(fēng)氣盛行時(shí)，這個(gè)集體勢必會(huì)欣欣向榮的發(fā)展。當(dāng)校園誠信風(fēng)氣盛行時(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就會(huì)更強(qiáng)。作為一名教師，踐行和弘揚(yáng)誠信是不可推卸的責(zé)任。

在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)條件下，我們應(yīng)該如何抵制各種誘惑，樹立高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，誠實(shí)守信地接受教育？我覺得可以從這幾個(gè)方面去努力，真正做到廉潔修身。

第一，樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為孩子與世人作出表率。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。

作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)孩子進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年孩子認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育孩子做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。

第二，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺的鍛煉和修正，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷的消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界。在教育教學(xué)活動(dòng)中，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。我們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥男詣e、智力、家庭狀況和父母的不同而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

因?yàn)槭軝?quán)力腐敗、官員腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等社會(huì)腐敗的影響。當(dāng)前，隨著唯物主義和功利主義在社會(huì)上的沖擊，社會(huì)道德底線日益降低，社會(huì)上各種不良風(fēng)氣日益侵蝕著人們的思想。所以只有在自我的完善，自我的升華中形成“廉潔”這種價(jià)值取向，價(jià)值追求，才能保持永遠(yuǎn)在心中指導(dǎo)著自己的行為。

從而時(shí)刻提醒自己，不要誤入歧途，達(dá)到防患于未然的效果。

第三，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，我既然選擇了當(dāng)幼兒園教師，就必須有誠信的教育理念。應(yīng)該有一顆靜下心來，認(rèn)真執(zhí)教踏實(shí)工作的平常之心。這平常之心具體體現(xiàn)在少一些生活的比較，多一些對(duì)工作的思考；少一些對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，多一些對(duì)未來的展望；少一些無謂的妄想，多一些對(duì)教學(xué)的充實(shí)。

只有這樣，才能無愧于教師這一職業(yè)，“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說，智慧應(yīng)該由智慧培養(yǎng)，良知應(yīng)該由良知培養(yǎng)。只有用自己的所學(xué)、所思所想和自己的人生信念和追求去影響和感染孩子，才能培養(yǎng)出一代具有正確價(jià)值觀和人生觀的誠實(shí)人。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心孩子的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為孩子撐起廣闊的藍(lán)天。

廣利中心幼兒園盧杰梅

廉潔讀后感 篇12

讀廉潔書籍讀后感(一)在很久很久以前，世上的人大多為貪錢之人，所以有些人想做老師也僅僅是想著做老師的工資高，而不是想借助老師這個(gè)職業(yè)為國家教出更多的人才貢獻(xiàn)于國家。所以新中國成立以來一直提倡反腐倡廉。正所謂“正心，修身，齊家，治國，平天下。

廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基?！绷疂嵉囊馑际乔灏赘邼?，不**。

我愛讀歷史，而關(guān)于廉潔的方面有兩篇記憶(印象)最深刻的故事：故事之一：

在清朝初的時(shí)候，陳居官至閩浙總督。他為官清廉，生活儉樸，臨終時(shí)仍身穿著粗袍布履。在臺(tái)灣任職期間，他把應(yīng)得的三萬兩銀子全部花在修繕堡壘上。

任閩浙總督期間，應(yīng)得的銀兩也分文不取。他常說：“貪取一錢，即與百千萬金無異。

人之所以**妄取，都是因?yàn)樯莩迵]霍，取用無度，不能節(jié)制。我初任知縣時(shí)，一錢不取也不至于缺衣少食，就是因?yàn)橹匾暪?jié)儉?！笨滴趸实郾惴Q贊他為“清廉中之卓絕者”。

故事之二：有一位清朝人：李，做了三年知縣，因?yàn)樯纤鞠蛩魅″X財(cái)，他抵制了上司的要求與做法，為了可以清清白白在人世間活下去也為了上司不再**，便辭去了現(xiàn)任官職。

臨行時(shí)，他的廉潔正氣把老百姓感動(dòng)了，于是，老百姓戀戀不舍，哭泣相送。

我們的老師也一樣，把下一代教的成績很好，自己卻不求回報(bào)，只是想我們的成績可以好一點(diǎn)。

而這兩個(gè)故事里，我印象最深的有兩句話，一句是說：(主要內(nèi)容)如果貪了一個(gè)銀兩，就像嘆了一百千萬個(gè)金塊。人貪錢，都是因?yàn)閬y花錢，不可以節(jié)制花錢。

而第二句的主要內(nèi)容是李為了不滿足上司的貪錢心理，而辭去了官職。這兩句話可以說明很多人是誠實(shí)的人。

讀完這兩個(gè)故事，我突然想到一個(gè)問題：既然有這些誠實(shí)的人，為什么以前有那么多**？我想了又想。我沒有想到這個(gè)問題的正確答案，但我從中得到了一個(gè)真理：

其實(shí)要清廉并沒有什么難度，有囊讀的是要把人的目標(biāo)都轉(zhuǎn)正。

我以后要把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)正，做個(gè)清廉的少年，也許我的上幾代曾經(jīng)是**，但如果是這樣，我也要像蓮花一樣出于污泥而不染!

讀廉潔書籍讀后感(二)今天，我讀了《廉潔修身》這一本關(guān)于青少年修身養(yǎng)性的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必須具備的基本品質(zhì)：誠實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀(jì)守法，其中，最讓我感悟深刻的是：

誠實(shí)、守信、節(jié)儉。因?yàn)槲矣X得這三點(diǎn)對(duì)于青少年很重要。

說到誠實(shí)，我記得這本書里有一個(gè)故事。因?yàn)橐粋€(gè)名牌大學(xué)的醫(yī)生每次去面試雇主時(shí)都對(duì)他很滿意，但他后來沒有被錄用。我讀到這覺得奇怪，為什么大家都沒有聘用?

原來在他的個(gè)人檔案中有兩次逃票的記錄。所以大家都沒有聘用他。讀完這個(gè)故事。

我知道不誠實(shí)不能贏得別人的信任，生活和工作自然會(huì)遇到很多麻煩。所以誠實(shí)的品德是人生走向成功的“通行證”。

這本書中另一篇文章《司馬光賣馬》的故事我印象最深。司馬光是北宋的大臣和史學(xué)家。他學(xué)識(shí)淵博，精通**、法律和歷法、天文學(xué)等。這篇故事講的是，有一天，司馬光想把他的馬賣了，還把馬的**病告訴買主。

在這一點(diǎn)上，你可能會(huì)認(rèn)為他很蠢，因?yàn)檫@樣，馬就賣不出好價(jià)錢了。不過，他說的一句話使我萬分敬佩他，他說：“一匹馬賣錢多少事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。

做人必須誠實(shí)守信，這是很重要的?！甭犃诉@句話，難道你不會(huì)對(duì)司馬光佩服得五體投地嗎?我就會(huì)。

司馬光這種誠實(shí)的品質(zhì)多么可貴。我們需要學(xué)習(xí)光的質(zhì)量。在家里，在學(xué)校里，在社會(huì)上，我們需要有這樣好的品質(zhì)。

但是，我發(fā)現(xiàn)周圍還是有許多人沒做到。例如，在我們班上，老師在評(píng)講練習(xí)題，詢問同學(xué)們是否做對(duì)時(shí)，有某些同學(xué)明明做錯(cuò)了，卻說自己做對(duì)了來瞞老師，為的是使自己不會(huì)沒面子，就連我偶爾也會(huì)。但讀完這本書，我再也不會(huì)做這種蠢事了。

不是嗎？為了面子而避免犯錯(cuò)是多么虛偽和可笑。你們呢，是不是跟我一樣，再也不會(huì)干了，再也不說謊了?謊言再美麗，總是謊言，終究還是會(huì)穿幫的。

所以，我們要養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣，說老實(shí)話，做老實(shí)事，表里如一，做一個(gè)誠實(shí)的人。

作為一個(gè)好少年，節(jié)儉也是一種應(yīng)該具備的品質(zhì)。司馬光說過“由儉入奢易，有奢入儉難?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的青少年，我們要懂得節(jié)儉。

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步，人們生活水平提高了許多，這是使人感到高興的事。隨著生活水平的提高，作為中國人，我們應(yīng)該堅(jiān)持節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。長輩們經(jīng)常教我們不要浪費(fèi)，但我看到一些學(xué)生買了一罐汽水，只喝了三分之二，然后扔進(jìn)垃圾桶。他不覺得疼，但我覺得。

你想想，假如一罐汽水三元錢，那么三分之一的汽水就是一元錢，如果浪費(fèi)了一萬次，就是一萬元了，如果把這筆驚人的數(shù)目換成資金捐給貧困山區(qū)，那該有多好啊!如果繼續(xù)那樣浪費(fèi)的話，就算國家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會(huì)像舊社會(huì)一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎?!

我知道我們都不想，所以我們應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)儉的好品質(zhì)。

總之，讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益無窮，我們是祖國的**人，所以，我們從小起，要誠實(shí)、守信、節(jié)儉，做一名知榮辱，樹新風(fēng)的新時(shí)代好少年，立志向，接好班，為看完這個(gè)誠實(shí)守信的單元，我總結(jié)了一個(gè)道理：謊言再美麗，總是害人害己，終究也被人識(shí)破;誠實(shí)是做人的根本，這種美德好比盛開的鮮花。

我們應(yīng)該牢記傳統(tǒng)美德，為國家的未來做出貢獻(xiàn)！

廉潔讀后感 篇13

廉潔文化個(gè)人觀后感600字1

潔，社會(huì)永恒的價(jià)值追求?！安皇茉涣?，不污曰潔”。廉潔，作為一種社會(huì)價(jià)值取向，始終引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展，形成一種良性的追求。然而，自改革開放以來，同大部分國家的發(fā)展進(jìn)程一樣，商品經(jīng)濟(jì)之下，貪污的現(xiàn)象屢見不鮮。因此，宣傳“廉潔修身”是必要的,了解人們對(duì)廉潔的看法也是必要的。

廉潔作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值取向，始終在社會(huì)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，引領(lǐng)著大眾向著社會(huì)發(fā)展的方向前進(jìn)?？墒牵杂猩贁?shù)的人崇尚拜金主義、個(gè)人主義，一昧地追求個(gè)人利益，被金錢和權(quán)利所蒙蔽了良心，被眼前的利益所誘惑了，背棄了廉潔的方向。違背了社會(huì)主義道德觀和價(jià)值觀，不能立足于當(dāng)下，腳踏實(shí)地，總是幻想著能夠走捷徑，最后不僅沒有獲得其他東西，還把人格也拋棄了。

因?yàn)榱疂嵟c否對(duì)國家的發(fā)展具有重大的影響，世界各國都非常重視本國的廉政問題。廉潔對(duì)于每個(gè)國家的政治制度有很大的影響，如果一個(gè)國家對(duì)于廉潔沒有任何的概念對(duì)于腐敗沒有任何的解決辦法，那么這個(gè)國家就不可能安全穩(wěn)定的建設(shè)下去，國民不可能安定和諧的生活下去，在長期的不公平底下，矛盾會(huì)越來越突出，最后一切都會(huì)土崩瓦解，走向毀滅。

《禮記·大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知。”而其中修身的意思為通過降低自己的欲望，減少自己的貪念，來讓自己頭腦清醒，是非曲直分明。正念分明后就要努力在待人處事的各方面做到真誠二字，努力提高自己的品德修養(yǎng)，努力惡修善，提高智慧。

廉潔文化個(gè)人觀后感600字2

《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是廉潔文化中的一首鄭板橋的詩。每當(dāng)我讀起這首詩都會(huì)想起堅(jiān)定不移的竹子不管什么怎么吹它都不倒。每當(dāng)想起這竹子我都會(huì)想到一句廉潔文化中的名言和一件難忘的事。

“有志者事竟成”這句名言讓我把時(shí)間機(jī)會(huì)放到了2年級(jí)的期中考試前。

在期中考試前我毫無一點(diǎn)目標(biāo)，只是每天像小和尚念經(jīng)書似的，回到家后我做完作業(yè)就看電視，好像混過一天算一天一樣，盼著每個(gè)周末都剎那間來到，什么志向都沒有。

到了期中考試時(shí)我有許多題都不會(huì)做。到的考試過后幾天里我心神不寧，生怕考得不好?！昂貌缓貌恢匾匾氖悄阌袥]有努力，如果你真的努力了沒考好我們會(huì)幫你，如果考得不好還不努力，就沒有人會(huì)去幫你!”這是爸媽在我每次考完試前都會(huì)說的經(jīng)典名言。課時(shí)這次我考了90和93，這分?jǐn)?shù)對(duì)二年級(jí)的孩子來說實(shí)在太差了，每次看到我的分?jǐn)?shù)都會(huì)想到爸媽那失望的樣子和我都可以默出來的一段話。

于是我在心中立下了一個(gè)志向：期末一定要考到95分以上，最起碼不向別人要分而是大大方方的伸出手八分書背給別人。我寫了許多大紅色的100分貼在墻上，隨時(shí)提醒自己想著這個(gè)目標(biāo)去做。每次放學(xué)回家我抓緊時(shí)間把作業(yè)寫完后沒有玩，也沒有看電視，而是讓真的讀課文，默寫詞語，做題目。每當(dāng)我不想做這些事時(shí)，我都會(huì)看一看墻上的“志”這樣我就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

到了考試那天我臨危不亂、奮筆疾書。做完卷后認(rèn)真檢查。最后取得了99和100的好成績。通過這次我明白了只要有志向，向著志向去做(當(dāng)然需要百分之百的汗水)就會(huì)成功!

人生唯有及早立下高遠(yuǎn)之志，并且堅(jiān)定不移地為之奮斗，才有意義，才能干出一番事業(yè)!”“有志者事竟成”，過去和現(xiàn)在的無數(shù)成功者，都驗(yàn)證了這條真理。

廉潔文化個(gè)人觀后感600字3

這個(gè)月，我閱讀了超多關(guān)于“廉潔“的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好孩子務(wù)必具備的基本品質(zhì)：誠實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀(jì)守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠實(shí)。

說起誠實(shí)，《司馬光賣馬》的故事我印象最深。這個(gè)故事講了司馬光要賣一匹馬，這馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順。只可惜夏季有肺病，但司馬光誠實(shí)把馬有病的事實(shí)委托管家告訴買家，因?yàn)樗J(rèn)為：“一匹馬多少錢事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人務(wù)必得要誠信，要是我們失去了誠信，損失將更大?！甭犃诉@句話，我深深地被司馬光這種誠實(shí)品質(zhì)所感動(dòng)。

說到司馬光，想起自己的往事，我感到羞愧不如!記得有一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行單元檢測，我做試卷時(shí)，沒有遇到什么艱難險(xiǎn)阻，三下五除二就把試卷橫掃一遍，沒有檢查就把試卷交到數(shù)學(xué)老師的手中。心里暗暗自喜：這次我非拿100分不可!第二天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，“黃瀅100分!”聽到這振奮人心的聲音，我高興地一蹦三丈高。我專心致志地聽數(shù)學(xué)老師評(píng)講，當(dāng)數(shù)學(xué)老師講到計(jì)算題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的答案“252”跟數(shù)學(xué)老師的答案“25.2”不一樣!我的心頓時(shí)跌倒萬丈深淵，難道是我的答案錯(cuò)了嗎?我反復(fù)算了很多遍，答案確實(shí)是“25.2”，怎樣辦呢?要不要告訴老師呢?要是老師明白了，我就不是班上第一名了。如果老師不明白我的狀況，我還是100分!還是班上第一名!對(duì)!不能夠讓老師明白。我環(huán)顧教室，看見沒有人注意我有不妥的行為，我悄悄地把小數(shù)點(diǎn)加在5的后面。此刻想起司馬光城實(shí)的高尚品質(zhì)，顯得自己是多么的渺小啊!讀了《司馬光賣馬》這個(gè)故事后，我再也不會(huì)干出這種愚蠢的事了。我們要養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣，說老實(shí)話，做老實(shí)事!

“廉潔讀書月”中，我從中受益匪淺。從這天起，我們應(yīng)嚴(yán)格地遵守做一名好孩子的基本準(zhǔn)則。讓我們的社會(huì)富強(qiáng)、民主起來;人與人之間誠信、友善起來，那我們這個(gè)社會(huì)是那么地和諧啊!

廉潔文化個(gè)人觀后感600字4

這天，我讀了《廉潔修身》這一本關(guān)于青少年修身養(yǎng)性的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年務(wù)必具備的基本品質(zhì)：誠實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀(jì)守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠實(shí)、守信、節(jié)儉。因?yàn)槲矣X得這三點(diǎn)對(duì)于青少年很重要。

說起誠實(shí)，這本書中《司馬光賣馬》的故事我印象最深。司馬光是北宋大臣，史學(xué)家，他知識(shí)淵博還精通音樂，律歷，天文等。這篇故事講的是，有一天，司馬光想把他的馬賣了，還把馬的老毛病告訴買主。說到那里，大家可能會(huì)覺得他很傻，因?yàn)檫@樣，那匹馬就不能賣個(gè)好價(jià)錢了。但是，他說的一句話使我萬分敬佩他，他說：“一匹馬賣錢多少事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。做人務(wù)必誠實(shí)守信，這是很重要的?！甭犃诉@句話，難道你不會(huì)對(duì)司馬光佩服得五體投地嗎我就會(huì)。司馬光這種誠實(shí)的品質(zhì)多么可貴。我們要學(xué)習(xí)司馬光這種品質(zhì)，在家中、在學(xué)校、在社會(huì)中，我們都要有這種好品質(zhì)。

但是，我發(fā)現(xiàn)周圍還是有許多人沒做到。例如，在我們班上，老師在評(píng)講練習(xí)題，詢問同學(xué)們是否做對(duì)時(shí)，有某些同學(xué)明明做錯(cuò)了，卻說自己做對(duì)了來瞞老師，為的是使自己不會(huì)沒面子，就連我偶爾也會(huì)。但是，讀了這本書后，我再也不會(huì)干出這種愚蠢的事了?？刹皇菃?，為了面子而回避錯(cuò)誤，是多么虛偽好笑的行為。你們呢，是不是跟我一樣，再也不會(huì)干了，再也不說謊了謊言再美麗，總是謊言，終究還是會(huì)穿幫的。所以，我們要養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣，說老實(shí)話，做老實(shí)事，表里如一，做一個(gè)誠實(shí)的人。

說到那里，我不由地想起我們班一些同學(xué)借了另一位同學(xué)的東西，說好明天還，但那些同學(xué)卻拖了一天，一星期，一個(gè)月，甚至一學(xué)期……說什么守信，嚴(yán)重失信了!同學(xué)們，我們不但要誠實(shí)，也要守信。宋代詞人王安石曾說過“一言為重百金輕?！边@一句話，意思是說，言重金輕，誠信為本，說明遵守諾言的重要。所以，我們要做到言而有信。自覺踐行諾言。

作為一名好少年，節(jié)儉也是就應(yīng)具備的品質(zhì)。司馬光說過“由儉入奢易，有奢入儉難?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的青少年，我們要懂得節(jié)儉。此刻社會(huì)進(jìn)步，人們生活水平提高了許多，這是使人感到高興的事。生活水平提高了，作為祖國的接班人，我們更要堅(jiān)持節(jié)儉這一傳統(tǒng)美德。長輩常教育我們不能鋪張浪費(fèi)，但是我卻看到一些同學(xué)買一罐汽水，才喝了三分之二，就扔進(jìn)垃圾桶了，他不覺得心疼，我倒覺得心疼。你想想，假如一罐汽水三元錢，那么三分之一的汽水就是一元錢，如果浪費(fèi)了一萬次，就是一萬元了，如果把這筆驚人的`數(shù)目換成資金捐給貧困山區(qū)，那該有多好啊!如果繼續(xù)那樣浪費(fèi)的話，就算國家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會(huì)像舊社會(huì)一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎!我明白大家都不想，所以，我們要養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)。

總之，讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益無窮，我們是祖國的接班人，所以，我們從小起，要誠實(shí)、守信、節(jié)儉……做一名知榮辱，樹新風(fēng)的新時(shí)代好少年，立志向，接好班，為國家的未來做貢獻(xiàn)!

我們要把傳統(tǒng)美德記在心!

廉潔文化個(gè)人觀后感600字5

孩子說：“廉潔就是不拿別人的東西?！鞭r(nóng)民說：“廉潔就是流俺自己的汗，吃俺自己的飯”執(zhí)法者說：“廉潔就是老百姓心中的一桿秤，上不愧國，下不愧民?！?.....廉潔就是我們沒個(gè)人最寶貴的東西，是做人的根本，古今中外，有多少人寧愿放棄金錢、地位，就是不放棄廉潔，最近我讀了一本關(guān)于廉潔的書，使我深受感觸。

在這本書中有許多中國歷史上的人物，他們每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的`地方，比如兩袖清風(fēng)的包拯，一心為民的孫中山，為國爭榮的楊利偉，毀家興學(xué)的呂鳳子，為國捐軀的屈原，不較名利的鄧稼，還有勤儉節(jié)約的列寧......數(shù)不勝數(shù)。

從周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡酵醢彩摹安换既酥荒?，而患己之不勉。”這些古人的名言無時(shí)不在強(qiáng)調(diào)自律。

中國古代一位思想家告訴我們：做人要“慎獨(dú)”，意思是說，一個(gè)人即使在身邊沒人的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)格的自我要求，在我的身邊就有這樣的人。記得上一次英語考試，我的后桌任萱考了一百分，剛開始的時(shí)候我十分羨慕她，后來，老師在校對(duì)試卷的時(shí)候她舉起了手，我心想：她不是全對(duì)嗎?為什么要舉手呢?讀后感·只見她站了起了，用洪亮的嗓音說到：“老師我這題錯(cuò)了，您沒給我扣分。”我一下子愣住了，這要是換成我的話，我一定會(huì)猶豫再三再做決定，可她卻好不猶豫地告訴了老師，僅憑這一點(diǎn)，她值得我們?nèi)嘞蛩龑W(xué)習(xí)。

何為廉潔?廉就是不貪，潔就是沒有污垢，不受日廉，不污日潔，廉潔是一種價(jià)值觀念，是一種生命品質(zhì)，是一種信仰堅(jiān)持。

廉潔讀后感 篇14

今天，我懷著濃厚的興趣閱讀了《校園廉潔讀本》，感觸頗深。使我明白了：廉潔，自古以來便是一種難得可貴的品質(zhì)，如果人人廉潔，則國家一定會(huì)繁榮富強(qiáng)。

我們小學(xué)生雖然小，但也要從小做一個(gè)廉潔的人。記得有一次，我和一位數(shù)學(xué)課代表發(fā)生這樣的事情。一天，我去參加一項(xiàng)活動(dòng)，托一個(gè)同學(xué)幫我拿書包。沒想到她忘了幫我收數(shù)學(xué)本。第二天早上，當(dāng)組長要收我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，便把我的名字交給科代表。過了一會(huì)兒，科代表走到我的跟前，問：“你為什么沒交作業(yè)本？”我告訴她沒做作業(yè)的原因后，她便要求我把作業(yè)補(bǔ)做。可當(dāng)我翻開書包時(shí)，作業(yè)本居然蕩然無存。我急得像熱窩上的螞蟻，坐立不安。接著，我跑去哀求她把我的名字劃掉?？伤齾s說：“不行，我不能因你是好學(xué)生，就答應(yīng)你的事?！蔽矣謱?duì)她說：“只要你答應(yīng)了這次，我輔導(dǎo)你的語文學(xué)科的知識(shí)，行嗎？”她回答很干脆：“為了我自己的利益，而違反班規(guī)。那以后就會(huì)有數(shù)不清的同學(xué)也跟你一樣誘惑我，幫她們掩護(hù)錯(cuò)誤。這樣的班級(jí)能評(píng)上優(yōu)秀班嗎？”

經(jīng)過這件事，我從她的身上看到了正直、廉潔的高尚品質(zhì)。在我的心目中，它不僅是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是個(gè)小小包青天呢！

我們小學(xué)生是祖國的未來，更要學(xué)會(huì)廉潔。要做一個(gè)廉潔、正直的人，社會(huì)才能成為一個(gè)廉潔、美好的社會(huì)，中國才能成為一個(gè)廉潔之國，更加繁榮富強(qiáng)！

臨澤縣城關(guān)小學(xué)六（6）班

廉潔讀后感 篇15

廉潔文化公開課觀后感1《廉潔修身》，觀《廉潔修身》有感。當(dāng)我仔細(xì)閱讀這本書時(shí)，它使我愛上了它。我想把它牢牢記在心里。

我覺得這本書講的都是做人的道理。其中，我覺得誠實(shí)做人，言而有信，勤勞修身，寬厚待人和明辨是非我都做到了，可是其它方面呢?我認(rèn)為還沒做到。

特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)和自律自省這兩個(gè)方面，我覺得我很差。

每一個(gè)人都要有責(zé)任感。一個(gè)沒有責(zé)任感的人，往往會(huì)一事無成。認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，積極完成班級(jí)和學(xué)校交辦的任務(wù)，是我們小學(xué)生的主要任務(wù)。

可是，我這幾點(diǎn)總是做不到。在家的時(shí)候，我覺得媽媽做家務(wù)活是理所當(dāng)然的，不用我插手;到了學(xué)校，老師、學(xué)校交給我的任務(wù)，我總是隨便做做，不會(huì)用心做。我覺得我們小學(xué)生只要成績好就行了。

但自從我讀了這本書，我就盡力去糾正它：有空的時(shí)候，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，掃地，洗碗；我認(rèn)真地完成老師和學(xué)校交給我的任務(wù)。

上課時(shí)，我偶爾會(huì)跑腿，玩弄文具，有時(shí)心不在焉。這是我不夠自律自?？戳诉@本書后，我想了想，覺得自己很不應(yīng)該，如果我把開小差的時(shí)間用在聽課上，我學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多。而開小差呢?

不尊敬老師又不利己，真是太不應(yīng)該了。老師無私，教書刻苦，知識(shí)豐富但對(duì)我來說，我沒有認(rèn)真，沒有努力，我覺得我太對(duì)不起老師了?，F(xiàn)在國家為我們提供免費(fèi)的學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)。學(xué)習(xí)就是為國家爭光，更重要的是為自己的美好未來鋪路。

現(xiàn)在我對(duì)未來有了新的想法。我長大后想當(dāng)老師。我以前沒有一個(gè)理想，我認(rèn)為讀書沒有什么用處?，F(xiàn)在的生活那么好，我已經(jīng)感覺很幸福了。讀了這本書后，才認(rèn)識(shí)到我有很多地方都做錯(cuò)了。

從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到以熱愛祖國為榮，危害祖國為恥。成長為一個(gè)有知識(shí)、有品行、人人稱贊的好公民。

每一個(gè)人，如果做到了誠實(shí)守信，勤勞節(jié)儉，謙虛禮讓，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律自省，遵紀(jì)守法，真情奉獻(xiàn)，志氣理想這八點(diǎn)，那世界將會(huì)變得多么美好呀!我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這八點(diǎn)，讓我們生活在一個(gè)美好的社會(huì)里!

廉潔文化公開課觀后感2按照郊區(qū)紀(jì)委要求，根據(jù)市紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作的部署，******x集中**了中紀(jì)委《廉政文化公開課》。講師酈波教授通過對(duì)一些漢字的解構(gòu)和分析，還原了古代思想中的廉政思想，從文化學(xué)者的角度解讀了古代文化蘊(yùn)含的大智慧。以智慧的“慧”字、廉潔的“廉”字、腐敗的“敗”字、賣官鬻爵的“鬻”字等為例，深入淺出地展現(xiàn)了漢字作為中華文明基因密碼所蘊(yùn)藏的文化、智慧和價(jià)值。

酈波教授通過蘊(yùn)藏在漢字中的廉政文化，從漢字的根源講起，特別是漢字背后的故事，以及漢字中蘊(yùn)藏的廉政文化，從“一字一信仰，一字一價(jià)值”進(jìn)行講解。

通過此次的廉政文化公開課，對(duì)“廉政”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，真切的感受到廉政文化的內(nèi)涵。受此啟發(fā)，作為黨員干部，要不斷反省自己，提高拒腐防變的能力。在今后的工作中，我們不僅要學(xué)習(xí)文化，還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

在今后工作中，要做到以下幾點(diǎn)：

1、 要始終堅(jiān)持黨的信仰，牢固樹立職業(yè)道德和法律觀念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，時(shí)刻保持廉潔自律意識(shí)，切實(shí)筑牢反腐倡廉思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力以及新形勢下的變化。

二、要樹立正確的權(quán)力觀。 身為黨員干部要從中吸取教訓(xùn)，要聽黨的話，做到思想和行動(dòng)同黨組織保持高度一致；要嚴(yán)格遵守黨章和紀(jì)委的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，做到心中長鳴拒腐防變、防微杜漸的警鐘。時(shí)刻警醒自己。

樹立正確的權(quán)力觀，強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，牢記權(quán)力是人民給的，權(quán)力意味著責(zé)任，更大的權(quán)力意味著更大的責(zé)任。而絕不能以權(quán)謀私。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力提高為人民服務(wù)的思想意識(shí)， 在工作中要認(rèn)真思考，從我做起，從細(xì)節(jié)做起，進(jìn)一步端正理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)工作，本著為人民辦實(shí)事的思想做好環(huán)保工作。

最新孔明讀后感實(shí)用

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。好的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的。哪些作文模板值得我們參考？以下是小編為大家收集的“最新孔明讀后感實(shí)用”或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

孔明讀后感(篇1)

《三國演義》中為了塑造才智幾近天人的諸葛亮形象，不惜犧牲一代帥才，用三次斗智失敗而被活活氣死來描繪周瑜，但周瑜真的是被氣死的嗎？值得考證

從傳說中可以看出，周瑜心胸狹窄，妒忌諸葛亮的智慧，只又在為智慧而戰(zhàn)失敗的時(shí)候，才被激怒。

好，先從周瑜心胸狹隘說起。周瑜出身名門，家教甚好，少年得志，能統(tǒng)觀全局，是難得的帥才，所以才有孫策的外事不決用周瑜之托。由此可見，周瑜一定是一個(gè)心胸寬廣的人，程普與周瑜的爭執(zhí)體現(xiàn)了周瑜的大度。

可見周瑜的大度不亞于司馬懿，諸葛亮的幾句話根本不會(huì)刺激周瑜。周瑜被諸葛亮殺死還有什么？而且從他氣死時(shí)還推薦和諸葛亮較有交情的魯肅，更可看出他的心胸寬廣，決非小肚雞腸之人。那么他到底是怎么死的嗎？

根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀念的分析：周瑜臨死前的癥狀，僅僅是因?yàn)榍榫w激動(dòng)，不能化氣昏倒而死亡?？梢姡且环N典型的心肌梗死。

那么他又是怎么有這種病癥潛伏的呢？從中醫(yī)理論分析：周瑜少年得志，一心為吳國事操勞，文武雙用，日夜操勞，操作了先天元?dú)?，腎臟氣滯血淤，肝臟解毒功能受損，血?dú)馐荜?，還伴有**，最后心血?jiǎng)恿Σ蛔?，加上常年征?zhàn)臟腑有舊傷，又不注意調(diào)養(yǎng)，腎氣虛，肝火盛，心氣結(jié)，陰陽失調(diào)，全身機(jī)理失衡。

最后心臟病突發(fā)而亡。

因此，基于以上分析，我們得出結(jié)論：周瑜平日工作壓力過大，國務(wù)軍務(wù)工作過度。他以基勞成疾，但不注意調(diào)理。他的心、腦、肝、腎功能受損，心臟病潛伏。最后一個(gè)國家為一時(shí)的情緒激動(dòng)，熱血沸騰，心臟停致跳動(dòng)而死。

生活在快節(jié)奏的都市人，對(duì)成功的迫切渴求，成功背后的辛酸忙碌，打拼才智的極度付出都讓我們的身體承受了更甚于周瑜的壓力，我們每天漠然的看待自己的心慌心悸，腰膝酸軟，神疲乏力，頭暈耳鳴成功是屬于一個(gè)好的身體的，或許再給周瑜20年，他未必斗不過諸葛亮。

孔明三氣周公瑾讀后感（二）

三氣周瑜是《三國演義》中家喻戶曉的故事，我在前幾天認(rèn)真研讀了之后，感覺受益匪淺，現(xiàn)在講與大家共同分享。

故事講的是吳國水軍司令員周瑜和蜀國首相諸葛亮之間的一場精彩比賽。當(dāng)時(shí)，吳強(qiáng)蜀弱。劉備向吳國借荊州，一直還。周瑜很不高興，一直想設(shè)計(jì)和修復(fù)。在一次攻打南郡的戰(zhàn)斗中，周瑜被曹將曹洪的毒箭射傷，雖經(jīng)名醫(yī)醫(yī)治后無性命之憂，但從此不能發(fā)脾氣，否則就容易急怒攻心，舊瘡**，這也為三氣周瑜的故事埋下了伏筆。

一氣周瑜是講周瑜久未攻下南郡，諸葛亮讓趙云坐收漁翁之利，率先取了南郡。周瑜氣得頭暈?zāi)垦?，口吐鮮血，從馬上摔了下來。《二氣周瑜》講的是周瑜想把劉備騙進(jìn)江東，逼諸葛亮把江東還給荊州。

不料諸葛亮設(shè)計(jì)使劉備和孫夫人安然回到荊州，周瑜賠了夫人又折兵，周瑜再次大怒，傷口崩發(fā)。三氣周瑜說的是周瑜未能實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)劃，再生一個(gè)計(jì)劃。他想假借西川之名奪回荊州。然而，諸葛亮看穿了失敗，又回來了。最終因傷口**而亡，留下了既生瑜，何生亮的千古哀嘆。

看完這個(gè)故事，我真的為周瑜感到難過，他也是三國時(shí)期的一代人物。他幼年率領(lǐng)江東水軍，加入劉抗曹，在赤壁擊潰曹軍，使敵人膽戰(zhàn)心驚，名揚(yáng)天下。如果周公瑾不是少壯夭亡，三足鼎立之勢最后會(huì)是個(gè)什么結(jié)局還未可知呢?？上а剑?/p>

周郎不能對(duì)自己的情緒善加控制，幾場小小的敗仗就讓自己一命嗚呼，孰不知?jiǎng)贁∧吮抑Ｊ?，這么淺顯的道理，周郎難道會(huì)不懂嗎？我想，大概是說起來容易做起來難吧。掩卷沉思，我們在以后遇事，都不能像周郎一樣心胸狹窄，逞一時(shí)之氣而遺憾千古，為人處事要寬洪大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

孔明三氣周公瑾讀后感（三）

我花了一個(gè)寒假的時(shí)間來品讀我國的四大名著之一的羅貫中的《三國演義》，書中把一件件事說得娓娓動(dòng)聽，把一個(gè)個(gè)人寫得栩栩如生。其中給我印象最深的是第五十五回和第五十六回孔明三氣周公瑾，周瑜心胸狹窄，赤壁大戰(zhàn)之后，周瑜準(zhǔn)備攻下西川并與劉備交換荊州，結(jié)果再次中了諸葛亮的計(jì)謀，被關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延團(tuán)團(tuán)圍住，日夜攻打，被迫撤兵。后來他收到諸葛亮的諷刺信，很快就死了。何生亮出生瑜虞。

但如果周瑜心胸寬廣，象曹操不計(jì)前嫌，對(duì)待書寫《討賊檄文》的陳琳那樣大度的話，完全可以在失敗中吸取教訓(xùn)，既而改之，這也許將是另一種結(jié)局，可見，大度是多么的重要。

我們平常同學(xué)們之間相處，大度也顯得同樣的重要，大家朝夕在同一間教室里共同學(xué)習(xí)、共同生活，難免有些磕磕拌拌，你碰掉了我的書本，我弄斷了你的鉛筆，但是，只要雙方都能夠氣度大一些，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，作為男生，我們更應(yīng)該如此，因?yàn)闅舛群椭t讓是同學(xué)之間友誼的基石。

大度的男生，他富有愛心，寬容善良；關(guān)心他人，心地寬廣。大度的男生，他機(jī)智幽默，沉穩(wěn)大方；顧全大局，遇事不慌。大方的男孩，他勤勞嚴(yán)謹(jǐn)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)；優(yōu)雅脫俗，奔放奔放。

大度的男生，他熱愛集體，豁達(dá)爽朗；為人真誠，心胸坦蕩。

大度的男生，猶如一首婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的樂曲，給人以寬廣而輕松的享受；大度的男生，猶如一壺剛烈而醇美的窖酒，給人以渾厚而堅(jiān)實(shí)的感覺；大度的男生，猶如一杯深沉而怡人的濃茶，給人以愜意和舒暢的感受。

一個(gè)男生，鞋子可以有些灰，褲子可以有些皺，頭發(fā)可以有些亂，但是內(nèi)在的氣質(zhì)卻是斷然不能少的，那便是誠摯的品質(zhì)、豁達(dá)的氣度以及寬廣的胸襟！因此，用開放的心態(tài)去容納人和物，是一種精神、一種品質(zhì)、一種精界。正所謂：

山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其大。

孔明讀后感(篇2)

同學(xué)們，相信你們一定讀過《三國演義》這篇文章，就是《三國演義》的第46回，你們是否讀懂過這篇文章呢？

如果讀懂了，那我提一個(gè)問題，看你們是否答得出來。孔明借箭為什么是借呢？有些同學(xué)可能是丈二和尚摸不到頭腦；有的同學(xué)可能一下就想出來了。想不出來的同學(xué)，請仔細(xì)閱讀下文。

孔明，也就是諸葛亮，他料事如神，只需掐指一算，就能了解世間的一切；魯肅，膽小怕事，簡直是個(gè)墻頭草；周瑜，妒忌他人，一次又一次的加害諸葛亮；曹操，疑神疑鬼，做任何事都心機(jī)重重。

人物大概都分析了，現(xiàn)在請一個(gè)字一個(gè)句地仔細(xì)品味。

談起借，同學(xué)們可能會(huì)想到有借有還，再借不難這句話，諸葛亮先生也是有借有還哦！不過這可是不一般的借哦！

諸葛亮用神機(jī)妙算，算到三日之后必有大霧，周瑜又加害于他，諸葛亮便夸下海口，三日之內(nèi)便奉上十萬支箭。

當(dāng)三天快到達(dá)時(shí)，諸葛亮率領(lǐng)600小兵乘坐扎有草堆的船徑直去到曹營，曹操疑神疑鬼，怕有埋伏，便派無數(shù)弓弩手亂箭齊發(fā)。這下可上了諸葛亮的當(dāng)，諸葛亮在船上盡情喝酒。待霧散時(shí)，諸葛亮便吩咐他們撤，還要謝謝曹操的箭。

不要說他們沒還哦。他們就正準(zhǔn)備用曹操的箭攻打曹操呢？

同學(xué)們，你們說諸葛亮的借箭計(jì)好不好！這就叫以其人之道還治其人之身。同學(xué)們記住了嗎？

同學(xué)們，你們還了解諸葛亮多少？我來給你講講吧！收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為西州三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土圭爻卦，水面偏能用火攻，這幅對(duì)聯(lián)講了諸葛亮為了多活幾天，為了完成劉備的遺愿，坐在49盞明燈里。

同學(xué)們，還想了解一下諸葛亮，就去書店買本《三國演義》，自己去細(xì)細(xì)品味吧！

孔明讀后感(篇3)

《孔明智退司馬懿》讀后感

在歷史長河中，諸多人物閃耀著自己獨(dú)特的光彩，其中劉備、孔明和司馬懿無疑是最為耀眼的三顆星。他們在紛繁復(fù)雜的時(shí)代中，展現(xiàn)了無與倫比的智慧和勇氣。而《孔明智退司馬懿》這本書，則以獨(dú)特的視角講述了一個(gè)曾經(jīng)風(fēng)云激蕩的歷史故事。在讀完這本書后，我深感敬佩孔明的智慧，并對(duì)他的退避三舍的決策產(chǎn)生了深思。

書中的故事發(fā)生在三國時(shí)期，正值劉備和曹操爭奪天下的時(shí)候?？酌髦腔圻^人，被譽(yù)為“千古奇才”，他幫助了劉備征戰(zhàn)天下，成就了蜀漢的基業(yè)。然而，司馬懿這位智勇雙全的大將軍逐漸崛起，使得蜀漢內(nèi)外難以對(duì)抗，形勢日益嚴(yán)峻。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孔明做出了一個(gè)出乎所有人意料的決定，他選擇了智退。他去世之前，以自己的手書，忠貞不渝地向劉備陳述了自己的想法，并請求劉備接納法正為軍師。這個(gè)決定改變了歷史的走向，為蜀國保存了最后的希望。

這個(gè)決定雖然出乎意料，卻是經(jīng)過深思熟慮的結(jié)果?？酌髀斆鬟_(dá)觀，深知自己的才智不足以與司馬懿相抗衡。他回想起自己與司馬懿交鋒的往事，意識(shí)到自己已經(jīng)達(dá)到了巔峰，無法再突破。“吾之精神深沉，已難與天下英杰相匹敵。”

孔明的“智退”并非因膽怯或恐懼，而是出于對(duì)蜀國百姓的深深擔(dān)憂。他在書中寫道：“吾其以退安之，雖智雖勇，終是一人，何能與法正比肩立業(yè)?！笨酌髅靼?，他的才華畢竟是一己之力，無法保證蜀漢的永續(xù)與繁榮。而接納法正為軍師，將利用法正年輕的生命去開創(chuàng)更輝煌的未來。

孔明的智慧與胸懷，令人贊嘆不已。他能夠客觀地看待自己的才能，未妄自菲薄，也未自吹自擂。相反，他為國家人民著想，放下自我，犧牲了個(gè)人的光輝和榮譽(yù)，選擇了最有利于蜀漢的道路。在歷史上，真正能夠這樣為國家著想，遠(yuǎn)見卓識(shí)的人物并不多見?？酌骺梢哉f是其中的佼佼者。

從孔明的角度看，他的退隱并非失敗或敗北，而是自己人生的另一種成功。他智慧高人一籌，卻愿意將光芒讓渡給更為適合擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。與《孔明智退司馬懿》這本書相照應(yīng)，這是一種遠(yuǎn)見卓識(shí)的智慧。書中將這段歷史生動(dòng)地詮釋出來，使人深受感動(dòng)。

對(duì)于我個(gè)人而言，這本書讓我深思人生中的一些問題。我們常常容易迷失在自己的光芒中，追求名利和功業(yè)。然而，孔明的智慧告訴我，要學(xué)會(huì)放下自己的得失，從更廣闊的角度看問題。要為了更大的利益，選擇退隱，放棄眼前的利益，才能為自己的人生帶來真正的成功。

總之，《孔明智退司馬懿》這本書讓我感受到了孔明的智慧與胸懷。他的“智退”之舉令人敬佩，并在我心中形成了深深的思考。在我們的人生旅途中，也許我們需要時(shí)刻警醒自己，不要迷失在自己的光芒中，學(xué)會(huì)退讓與放棄，才能獲得更真正的成功。

孔明讀后感(篇4)

大家好，今天孔老師給我們講了《孔明借箭》這一課，我對(duì)里面的孔明有很大的感悟。

魯肅領(lǐng)周瑜的命令前去試探孔明，孔明對(duì)他說：“這個(gè)計(jì)謀只能對(duì)付蔣干，時(shí)間久了曹操必然發(fā)覺?！闭f完后魯肅回到周瑜帳下一五一十的告訴了他。周瑜說：“此人決不可留?！币庀戮蜎Q定把他殺了。

第二天，周瑜讓諸葛亮來他的營帳之下，周瑜讓他監(jiān)督十天完成十萬只箭，諸葛亮說只要三天就能完成，那時(shí)我真想鉆到書里告訴諸葛亮這是個(gè)陷阱。

之后諸葛亮叫魯肅來對(duì)他說：“你看你我叫你不要告訴他你偏說，現(xiàn)在好了吧我如果造不出來我就要死了?！濒斆C說：“那我怎么幫你呢?”諸葛說：“你給我備好20條船每船30個(gè)士兵和千余數(shù)稻草就行了?！?/p>

最后一天深夜，孔明和魯肅一起朝曹操大本營出發(fā)。長索連船、擂鼓吶喊······據(jù)說在真正的三國演義里魯肅還被他的稻草救了一命呢!

最后孔明終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)“造”好了10萬之箭。我也要學(xué)習(xí)孔明敢去曹營借箭的勇氣和聰明才智還有那周瑜提出讓他十日完成的任務(wù)，他竟然只要三日那過人的信心才行呀!

孔明讀后感(篇5)

另外，腦子能隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的，諸葛亮要是不會(huì)分析形勢，和司馬懿打硬仗，結(jié)果就是必輸無疑，所以，在日常生活中，鍛煉自己的應(yīng)變能力也是很重要的，我應(yīng)該多把握機(jī)會(huì)鍛煉自己，要戰(zhàn)勝自己的缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn)。

《三國演義》里那一個(gè)個(gè)看似平常的戰(zhàn)爭里，其實(shí)里面卻蘊(yùn)含著許多道理，往往也是我們生活中的“指南針”。

孔明智退司馬懿讀后感（三）

今天，我讀了一篇文章《孔明智退司馬懿》。本文講述了諸葛亮從司馬懿十五萬大軍中英明撤退的故事。

當(dāng)諸葛亮得知司馬懿引十五萬大軍朝西城蜂擁而來，而城中只剩二千五百兵，并且孔明身邊別無大將，只剩一班文官。但孔明在危險(xiǎn)面前無所畏懼。他只是讓大家謹(jǐn)慎行事，大開城門。他去城樓燒香，彈古箏。當(dāng)司馬懿大軍來到城下，司馬懿發(fā)現(xiàn)諸葛亮在城樓上悠然自得得操琴，而且城門大開，十分驚奇，以為早有伏兵，便下令兩路兵盡皆退去。

諸葛亮用了一個(gè)小小的計(jì)策“空城計(jì)”，竟然能退去司馬懿的十萬大軍，真讓人稱奇。像這樣用計(jì)取勝的故事還有很多，比如《七擒孟獲》。諸葛亮七次將孟獲放走，又能用計(jì)七次將他擒獲，也叫人佩服。

諸葛亮雖然沒有匹夫之勇，不會(huì)在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，但憑借著機(jī)智謹(jǐn)慎、神機(jī)妙算，他的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，所向披靡，最終成就了豐功偉業(yè)。

我們遇事時(shí)也應(yīng)靈活機(jī)智。我記得我和我在海南的小朋友在街上散步?？傆幸粋€(gè)出租車司機(jī)要我們開車。我假裝我們已經(jīng)有車了，他們只能憤怒地走了。遇到困難，不應(yīng)該用蠻力解決，而可以用聰明巧妙的方法解決。

孔明讀后感(篇6)

《三國演義》中為了塑造才智幾近天人的諸葛亮形象，不惜犧牲一代帥才，用三次斗智失敗而被活活氣死來描繪周瑜，但周瑜真的是被氣死的嗎？值得考證……

從演義中可以得出結(jié)論：周瑜心胸狹隘，嫉妒諸葛亮的才智，而又在斗智中失敗才被氣死的。

好，先從周瑜心胸狹隘說起。周瑜出身名門，家教甚好，少年得志，能統(tǒng)觀全局，是難得的帥才，所以才有孫策的“外事不決用周瑜”之托?？梢娭荑け囟ㄊ切男貜V博之人，程普周瑜之爭更是體現(xiàn)了周瑜之大度。由此可見周瑜之大度絲毫不遜于司馬懿，諸葛亮寥寥數(shù)語根本不會(huì)刺激到周瑜，更何談周瑜是被諸葛亮氣死？而且從他“氣死”時(shí)還推薦和諸葛亮較有交情的魯肅，更可看出他的心胸寬廣，決非小肚雞腸之人。那么他到底是怎么死的嗎？

據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀分析：周瑜死前癥狀，只是因?yàn)榍榫w激動(dòng)大呼幾聲就轉(zhuǎn)不過氣來昏厥而亡，可以知道是典型的心肌梗塞突發(fā)。

那么他又是怎么有這種病癥潛伏的呢？從中醫(yī)理論分析：周瑜少年得志，一心為吳國事操勞，文武雙用，日夜操勞，操作了先天元?dú)?，腎臟氣滯血淤，肝臟解毒功能受損，血?dú)馐荜?，還伴有吐血，最后心血?jiǎng)恿Σ蛔?，加上常年征?zhàn)臟腑有舊傷，又不注意調(diào)養(yǎng)，腎氣虛，肝火盛，心氣結(jié)，陰陽失調(diào)，全身機(jī)理失衡。最后心臟病突發(fā)而亡。

所以基于上我們得出一個(gè)結(jié)論：周瑜由于平日工作壓力過大，為國事軍事操勞過度，積勞成疾，而又不注意調(diào)理，心腦肝腎功能受損，心病潛伏。而最后國為一時(shí)情緒激動(dòng)，血?dú)獠恍?，心臟聚停致死。

生活在快節(jié)奏的都市人，對(duì)成功的迫切渴求，成功背后的辛酸忙碌，打拼才智的極度付出都讓我們的身體承受了更甚于周瑜的壓力，我們每天漠然的看待自己的心慌心悸，腰膝酸軟，神疲乏力，頭暈耳鳴……成功是屬于一個(gè)好的身體的，或許再給周瑜20年，他未必斗不過諸葛亮。

孔明讀后感(篇7)

自古以來，諸葛亮在人們心中就是智者的化身，勇敢的使者。我看了《孔明借箭》這篇文章后，簡直對(duì)諸葛亮佩服得五體投地！

妒忌賢能的周瑜，因?yàn)橹T葛亮的未卜先知，決定陷害他，要他十日內(nèi)造十萬支箭，莫說十日，就是三十日也難造完哪！可諸葛亮卻說只需三日，諸葛亮這是賣的什么藥？

哦，原來，他是料定三日內(nèi)必有大霧，因此，敢說三日之限。

諸葛亮要魯肅不要把諸葛亮未卜先知的事告訴周瑜，而魯肅不守信用，將事情一五一十地告訴了周瑜。

沒想到，諸葛亮對(duì)魯肅沒有半點(diǎn)怨言?？梢娭T葛亮的心胸寬闊，真是大肚能容，容天下難容之事！

如果換作是我，肯定是氣不打一處來！

諸葛亮就是這樣寬容的人。

諸葛亮簡直就是：為將而通天文，識(shí)地利，知奇門，曉陰陽，看陣圖，明兵勢，是奇才也。

令周瑜甘拜下風(fēng)，發(fā)出了既生瑜，何生亮的憤嘆！

諸葛亮的一生，是智慧的一生，是戎馬的一生，是令無數(shù)人崇拜的一生。

孔明讀后感(篇8)

今天，我讀了《三國演義》中的《孔明智退司馬懿》，讀完以后，我對(duì)孔明的智慧佩服得五體投地。

這一章主要描寫了孔明派兵去運(yùn)糧草，得到司馬懿大軍前來攻打的消息，冷靜地用空城計(jì)退了司馬懿的大軍的故事。

面對(duì)大軍壓境、城內(nèi)沒有守軍的危急形勢，諸葛亮表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，用悠閑的琴聲迷惑了多疑的司馬懿，不費(fèi)一兵一卒，阻擋了敵軍。如果諸葛亮沒有冷靜，和其他文官一樣慌張，那后果將會(huì)怎樣呢？結(jié)果會(huì)是：孔明被殺，城池失守，蜀國不久就會(huì)滅亡。可見得，在關(guān)鍵時(shí)候，冷靜是多么重要??！

假如你在碰到困難時(shí)，不要慌張，要冷靜思考，才會(huì)可能渡過危機(jī)，如果慌張，往往就會(huì)一敗涂地。在面對(duì)一件事情時(shí)，冷靜是十分重要的，例如一個(gè)人碰到了熊，慌張?zhí)优芸赡茈y逃熊口，如果冷靜下心來想一想，熊是不吃死人的，最明智的人馬上會(huì)選擇裝死，才能保住自己一命。

另外，腦子能隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的，諸葛亮要是不會(huì)分析形勢，和司馬懿打硬仗，結(jié)果就是必輸無疑，所以，在日常生活中，鍛煉自己的應(yīng)變能力也是很重要的，我應(yīng)該多把握機(jī)會(huì)鍛煉自己，要戰(zhàn)勝自己的缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn)。

《三國演義》里那一個(gè)個(gè)看似平常的戰(zhàn)爭里，其實(shí)里面卻蘊(yùn)含著許多道理，往往也是我們生活中的指南針。

孔明讀后感(篇9)

同學(xué)們，相信你們一定讀過《三國演義》這篇文章，就是《三國演義》的第46回，你們是否讀懂過這篇文章呢？

如果讀懂了，那我提一個(gè)問題，看你們是否答得出來?！翱酌鹘杓睘槭裁词恰敖琛蹦兀坑行┩瑢W(xué)可能是丈二和尚——摸不到頭腦；有的同學(xué)可能一下就想出來了。如果你想不起來，請仔細(xì)閱讀下面的內(nèi)容。

孔明，也就是諸葛亮，他預(yù)言事物就像神靈。 他只要捏手指就能了解世界上的一切。魯肅，膽小，是墻上的一棵小草；周瑜，妒忌他人，一次又一次地傷害諸葛亮；曹操，疑神疑鬼，做任何事都心機(jī)重重。

人物大概都分析了，現(xiàn)在請一個(gè)字一個(gè)句地仔細(xì)品味。

談起“借”，同學(xué)們可能會(huì)想到“有借有還，再借不難”這句話，諸葛亮先生也是“有借有還”哦！不過這可是不一般的“借”哦！

諸葛亮估計(jì)三天后會(huì)有霧。周瑜又傷害了他。諸葛亮吹噓海口，三天**箭十萬支。

當(dāng)三天快到達(dá)時(shí)，諸葛亮率領(lǐng)600小兵乘坐扎有草堆的船徑直去到曹營，曹操疑神疑鬼，怕有埋伏，便派無數(shù)弓弩手亂箭齊發(fā)。這一次，諸葛亮被愚弄了。諸葛亮喜歡在船上喝酒。大霧散去，諸葛亮命令他們撤退，并感謝曹操的箭。

不要說他們沒還哦。他們就正準(zhǔn)備用曹操的箭攻打曹操呢？

同學(xué)們，你們說諸葛亮的“借箭計(jì)”好不好！這就叫“以其人之道還治其人之身?！蓖瑢W(xué)們記住了嗎？

同學(xué)們，你們對(duì)諸葛亮了解多少？我來給你講講吧！“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為西州三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土圭爻卦，水面偏能用火攻”，這幅對(duì)聯(lián)講了諸葛亮為了多活幾天，為了完成劉備的遺愿，坐在49盞明燈里。

同學(xué)們，還想了解一下諸葛亮，就去書店買本《三國演義》，自己去細(xì)細(xì)品味吧！

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是單行道。你可以轉(zhuǎn)彎。

刪除關(guān)于你的一切，但不能刪除關(guān)于你的記憶。任何事都是有可能的。所以不要放棄，相信自己，你能做到的。

相信自己，相信自己的目標(biāo)，承受普通人無法承受的磨難和挫折，不斷奮斗，成功終將屬于你！既然愛，你為什么不說呢？有些東西丟了，不會(huì)回來了！對(duì)人們來說，問心無愧是最舒服的枕頭。

嫉妒表明他人的成功。 被嫉妒表明您的成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人們不怕卑微，怕失去希望，憧憬明天，憧憬太陽，人們會(huì)從卑微中站起來，用封存的夢想擁抱藍(lán)天。

成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，珍惜時(shí)間就是節(jié)約成本。只要人們不迷失方向，他們就不會(huì)迷失自己。

聰明泉讀后感十一篇

作文是我們學(xué)習(xí)語文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。什么樣的作文才是一篇好作文？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了聰明泉讀后感十一篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

聰明泉讀后感【篇1】

在學(xué)校推薦給我們的四本書中，最讓我受益匪淺的一本書，就是這本《你會(huì)找到聰明泉》！

這本書里，有許許多多通過作者的神筆以新穎的方式給我們述說的各種各樣的故事；也有從這些故事里提煉出來的道理和啟發(fā)！特別適合我們新一代少年兒童看！

令我印象最深刻的幾個(gè)故事，都有著很不一般、很有趣的一些啟發(fā)，下面，我就來給大家分享一下！

第一個(gè)故事，就是我們熟悉的《去年的樹》。文中主要通過描寫樹與鳥的承諾，和鳥辛苦地飛來飛去尋找被砍去的樹的故事，形象、生動(dòng)地體現(xiàn)出了一種感情——友情！

在生活中，我也接觸過許許多多的友情，從而產(chǎn)生了許許多多的好朋友。我是很開心，可正是因?yàn)槲业拈_心，我才常常忽略了其他人的感受，有時(shí)，竟然連理都不理他們，從而導(dǎo)致，朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)些小摩擦！不過，自從讀了這篇短文后，我也體會(huì)到了友誼間需要承諾、誠信，也需要各種各樣、許許多多的關(guān)心與關(guān)愛！

第二個(gè)小故事，就是《一只小鳥》。文中主要通過講述一對(duì)夫妻對(duì)于一只鳥的爭吵，告訴了我們“如果有人抓住了一只‘麻雀’并認(rèn)為它是一只‘夜鶯’，請你千萬不要對(duì)他說不是，因?yàn)槟菢铀麜?huì)生氣，再說，他自己以后肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的”這個(gè)道理。

相信，同學(xué)們都讀過“指鹿為馬”這個(gè)成語故事吧？這篇文章跟這個(gè)故事很相像。是呀，在真假的兩條道路上，我們要腳踏實(shí)地，把握好方向，才能達(dá)到自己的目的！

這本書真的非常好看，還有許許多多的小啟發(fā)、小道理，我喜歡這本書！

聰明泉讀后感【篇2】

這本書告訴了我很很多道理，這本書也是本經(jīng)典美文。

最讓我印象深刻的一篇就是《毛毛蟲》。毛毛蟲不抱怨，不會(huì)因?yàn)樽约旱目喽г?。也不?huì)去嫉妒別的昆蟲，可以整天在活蹦亂跳。毛毛蟲們自己努力，通過自己的努力，終于蛻變成為美麗的蝴蝶。還有的是《去年的樹》，因?yàn)檫@個(gè)，讓我更加清楚地知道，朋友之間，兌現(xiàn)承諾是很重要的。當(dāng)然，讓我感動(dòng)的是《犟龜》，烏龜陶陶去參加獅子的婚禮。雖然路途是非常遙遠(yuǎn)的，但它并沒有因此放棄，也不顧它人的勸阻，這讓我想到一句話：走自己的路，讓別人說去吧。陶陶并不是犟龜，但卻是一只頑強(qiáng)的烏龜，這讓我感動(dòng)。我們也要學(xué)習(xí)陶陶這一種堅(jiān)持不懈的精神。只有靠自己的努力，一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到我們的目標(biāo)。

嗯，之前我也看到一本書。一個(gè)無論是主科成績和副科成績都非常差的學(xué)生，居然說要做班干部。大家當(dāng)時(shí)都很不相信他，并且嘲笑他，奚落他。但那個(gè)學(xué)生并沒有因此而放棄，他覺得，只要他肯努力，就一定能行。

是的，這本書告訴我們很多道理，即使這些道理我們都知道，但在這本書上，卻用了一個(gè)故事表達(dá)出來，讓我們更牢記這個(gè)道理。

聰明泉讀后感【篇3】

在學(xué)校推薦給我們的四本書中，最讓我受益匪淺的一本書，就是這本《你會(huì)找到聰明泉》！

在這本書中，有許多故事通過作者的魔法筆以新穎的方式告訴我們；還有從這些故事中提取的真理和靈感！特別適合我們新一代的孩子！

令我印象最深刻的幾個(gè)故事，都有著很不一般、很有趣的一些啟發(fā)，下面，我就來給大家分享一下！

第一個(gè)故事，就是我們熟悉的《去年的樹》。文中主要通過描寫樹與鳥的承諾，和鳥辛苦地飛來飛去尋找被砍去的樹的故事，形象、生動(dòng)地體現(xiàn)出了一種感情——友情！

在生活中，我也接觸過許許多多的友情，從而產(chǎn)生了許許多多的好朋友。我是很開心，可正是因?yàn)槲业拈_心，我才常常忽略了其他人的感受，有時(shí)，竟然連理都不理他們，從而導(dǎo)致，朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)些小摩擦！然而，自從讀了這篇文章，我也意識(shí)到友誼需要承諾、正直和各種關(guān)懷和關(guān)懷！

第二個(gè)小故事，就是《一只小鳥》。文中主要通過講述一對(duì)夫妻對(duì)于一只鳥的爭吵，告訴了我們“如果有人抓住了一只‘麻雀’并認(rèn)為它是一只‘夜鶯’，請你千萬不要對(duì)他說不是，因?yàn)槟菢铀麜?huì)生氣，再說，他自己以后肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的”這個(gè)道理。

相信，同學(xué)們都讀過“指鹿為馬”這個(gè)成語故事吧？這篇文章跟這個(gè)故事很相像。是的，在真假兩條路上，要腳踏實(shí)地，把握方向，才能達(dá)到自己的目的！

這本書真的很好看，有很多小靈感和理由。我喜歡這本書！

聰明泉讀后感【篇4】

剛剛看完《你會(huì)找到聰明泉》，我就有非常多的感受，接下來這一篇就是我的讀后感。這本書里講了古代造紙的進(jìn)化過程和一件關(guān)于蔡倫的事情。這件事情正使蔡倫產(chǎn)生造紙的靈感。

蔡倫是，中國“四大發(fā)明”中造紙術(shù)的改進(jìn)者，“影響人類歷史進(jìn)程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家”之一。那天，蔡倫到城外游玩，忽然眼前一亮，看到小溪里有一些濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣溥薄的東西。他連忙問旁邊的農(nóng)夫這東西是怎樣形成的？農(nóng)夫便告訴他這是樹皮、爛麻、破魚網(wǎng)被水沖、泡又被太陽曬，時(shí)間長了就形成了。蔡倫立刻進(jìn)行試驗(yàn)和制作，這就是我們現(xiàn)在用的紙。這籬文章看上去是在告訴我們紙是誰發(fā)明的，它的主要成份是什么。其實(shí)，它在隱隱地告訴我們一個(gè)道理：千萬不要小瞧我們身邊每一件物品。包括垃圾?？赡埽鼤?huì)成為我們某種未來技術(shù)的重要成份呢！

這件事又使我想起愛迪生發(fā)明電燈的故事。愛迪生制燈絲時(shí)，曾試過幾千種材料，可真正成功的材料卻是破扇子上的竹條。這是一種多么常見的東西呀，但是誰又想到它們可以成為成功的燈絲呢？我現(xiàn)在終于明白，我們一定不能小瞧世上的任何一件東西，因?yàn)樗吘褂幸欢ǖ淖饔谩?/p>

聰明泉讀后感【篇5】

今天我看了《你會(huì)找到聰明泉》這本書，書里面主要講了許多故事引發(fā)出的道理和思考，常常使人深有感觸和引起思考。

書中最讓我感興趣的是《金窗子》這篇文章，文中講了一個(gè)生活在一個(gè)牧場的小男孩在無意之中發(fā)現(xiàn)了山的那邊有一間房子，房子上的一扇窗戶上在夕陽的時(shí)候可以看到上面鑲嵌著金子。于是，小男孩就打算去那里看一看，星期六是小男孩可以自己支配的一天，這天他帶上了自己的干糧，去了山的那邊。他到了那里才發(fā)現(xiàn)那間房子只是一件普普通通的房子，和他們家的一樣，小男孩沒有泄氣，他打算在哪里等，等到夕陽的時(shí)候進(jìn)窗子就出現(xiàn)了。過了一會(huì)兒，房子的門開了，里面出來了一位婦女，她問：“你為什么來到我們家呢？”小男孩答道：“我在家的時(shí)候每天都可以看到你們這有金窗子，我是來找的。”婦女把自己的女兒叫了出來，陪男孩一起等。在不知不覺中到了夕陽，小男孩偶然發(fā)現(xiàn)自己家的窗子也變成“金窗子”了。

這個(gè)故事告訴我們其實(shí)生活不一定需要金子什么的，只要我們的內(nèi)心充滿富有、充滿歡樂，再貧窮的生活也會(huì)變得多姿多彩。

聰明泉讀后感【篇6】

從我看了《你會(huì)找到聰明泉》之后，里面有幾個(gè)故事讓我感觸很深，它們分別是：《毛毛蟲》《犟龜》……。

特別讓我感受深的就是《毛毛蟲》這個(gè)故事，里面講的是：一條毛毛蟲從一片樹葉爬到另一片樹葉，看到別的昆蟲有的唱、有的跳，還有的跑，毛毛蟲看著它們不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒別的昆蟲，它只顧在吐絲編織起一幢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小繭屋，它要把自己從頭到尾包裹在一個(gè)溫溫暖暖的繭屋里。過了一段時(shí)間，它清醒過來，發(fā)現(xiàn)自己不再是從前那條行動(dòng)笨拙的毛毛蟲，而是變成了一只五彩斑斕的蝴蝶。它已經(jīng)擺脫了那個(gè)狹小的天地，它從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍(lán)的霧靄中。

從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：要想獲得未來的成就，就必須付出現(xiàn)在的努力，怨天尤人是不會(huì)成功的——成功來源于堅(jiān)持、努力。讀了這本書，讓我懂得了做人的道理，該怎樣做人……，非常還看大家看看吧！

聰明泉讀后感【篇7】

看完了《你會(huì)找到聰明泉》這本書，書里許許多多的道理都讓我感慨萬分，尤其是那個(gè)《犟龜》的故事。

故事主要講了一只名叫陶陶的小烏龜?shù)墓适?。原來呀，它想去離自己家特別特別遠(yuǎn)的獅子家，因?yàn)樗獏⒓拥?7代獅子的婚禮。它一直爬呀爬，許多動(dòng)物都勸它還是回家吧，太遠(yuǎn)了??！還有些動(dòng)物嘲笑它是個(gè)傻烏龜，說等它爬過去，不知道27代的獅子死了多少年了。可是烏龜總是堅(jiān)定而笑呵呵地說：“不，只要我努力爬，踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，我就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的?！比缓?，這只小烏龜就這樣繼續(xù)著努力地往前爬。從不偷懶停下來歇過。它爬過了小河，越過了山野，穿過了樹林……一分耕耘，一分收獲。小烏龜終于趕到了，雖然舉行的是第28代獅子的婚禮，但小烏龜為自己看到了獅子的婚禮而非常開心。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：凡事只要堅(jiān)強(qiáng)自信、持之以恒，就一定會(huì)成功的。

聰明泉讀后感【篇8】

讀了你會(huì)找到聰明泉，我深受感觸的故事是《毛毛蟲》這個(gè)故事。里面還有許多經(jīng)典美文，都蘊(yùn)含著很多哲理。

我最喜歡《毛毛蟲》這個(gè)故事。這個(gè)故事里面講的是：一條毛毛蟲從一片樹葉爬到另一片樹葉，看到別的昆蟲有的唱、有的跳，還有的跑，毛毛蟲看著它們不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒別的昆蟲，它只顧在吐絲編織起一幢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小繭屋，它要把自己從頭到尾包裹在一個(gè)溫溫暖暖的繭屋里。過了一段時(shí)間，它清醒過來，發(fā)現(xiàn)自己不再是從前那條行動(dòng)笨拙的毛毛蟲，而是變成了一只五彩斑斕的蝴蝶。

它已經(jīng)擺脫了那個(gè)狹小的天地，它從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍(lán)的霧靄中。從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：要想獲得未來的成就，就必須付出現(xiàn)在的努力，怨天尤人是不會(huì)成功的——成功來源于堅(jiān)持、努力。在這本書中，我學(xué)到了：遇事要冷靜、堅(jiān)定、執(zhí)著、努力、堅(jiān)持不懈，只有這樣，才會(huì)成功。

聰明泉讀后感【篇9】

故事的大致內(nèi)容是：一個(gè)貧窮家庭的小男孩發(fā)現(xiàn)了對(duì)面山上的一座屋子里有一個(gè)閃閃發(fā)亮的金窗子，他感到十分好奇，決定前往探個(gè)究竟。當(dāng)他去到對(duì)面山上，才發(fā)現(xiàn)那只不過是一扇非常普通的窗子，根本沒有金子。

男孩為什么要尋找金窗子?我相信他不僅僅是為了好奇，而是代表這對(duì)美好生活的向往，、追求。當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有金窗子，他為什么會(huì)這么失望。因?yàn)樗詾檎也坏浇鸫白?，他找不到自己寫昂得到的。可他最終找到了金窗子了？他發(fā)現(xiàn)自己家的場子也是用金子和磚石鑲嵌而成的。金窗子的秘密是什么？金窗子的秘密是：只要心中是富有的，那么他將真正擁有金子。

心中富有并不是金錢上的富有，而是一個(gè)人要富有愛心、恒心、耐心、善心、勇氣、熱心、大度等，這個(gè)人就是富有的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了金窗子的秘密。

文章通過金窗子的故事，向我們說明了一個(gè)道理：只要心中富有，不論是貧窮或富有，他都能擁有真正的金窗子。

聰明泉讀后感【篇10】

從我看了《你會(huì)找到聰明泉》之后，里面有幾個(gè)故事讓我感觸很深，它們分別是：《毛毛蟲》 《犟龜》……。

特別讓我感受深的就是《毛毛蟲》這個(gè)故事，里面講的是：一條毛毛蟲從一片樹葉爬到另一片樹葉，看到別的昆蟲有的唱、有的跳，還有的跑，毛毛蟲看著它們不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒別的昆蟲，它只顧在吐絲編織起一幢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小繭屋，它要把自己從頭到尾包裹在一個(gè)溫溫暖暖的繭屋里。過了一會(huì)兒，他醒來發(fā)現(xiàn)自己不再是笨手笨腳的毛毛蟲，而是一只五顏六色的蝴蝶。

它已經(jīng)擺脫了那個(gè)狹小的天地，它從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍(lán)的霧靄中。

我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理：如果你想在未來取的成就，你必須現(xiàn)在就付出努力。抱怨大自然和人民是不會(huì)成功的。成功取決于堅(jiān)持和努力。讀這本書，讓我明白做人的道理，做人的方法，讓我們看看！

聰明泉讀后感【篇11】

《你會(huì)找到聰明泉》是一本十分經(jīng)典的“故事書”，因?yàn)槔锩嬗兄S許多多的故事。有的故事發(fā)自肺腑，道出了自己的心里話；有的故事引人深思，蘊(yùn)藏著一個(gè)又一個(gè)的啟示，使我們明白了許許多多的東西；有的故事引出了一個(gè)個(gè)人的錯(cuò)誤，從而鬧出來的笑話，使人哈哈大笑，但我們在笑的同時(shí)，也應(yīng)該想想自己有沒有犯同樣的錯(cuò)誤……

在書中，有許多文章蘊(yùn)含著啟示，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)的道理，如：徐霞客暢游神州；神農(nóng)嘗百草；蔡倫發(fā)明造紙術(shù)……人們會(huì)從中得到啟示，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是：文中主人公都是通過自己的毅力和決心，才有了如此大的收獲，告訴我們做事有決心，有毅力不一定會(huì)成功，但做事沒有決心，沒有毅力，就一定會(huì)失敗。

在生活中人們都會(huì)遇到許許多多的事情，自己也會(huì)喜歡上一些事情，但人們常常不會(huì)堅(jiān)持，所以常常沒有成功，而堅(jiān)持了，有毅力和決心的人，往往獲得了成功。所以，我以后做事一定要有毅力，有決心，這樣即使不會(huì)成功，也問心無愧，所以，我們一定要有決心，有毅力，做事才會(huì)做的更好。

孔明三氣周公瑾讀后感

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孔明三氣周公瑾讀后感 篇1

今日我讀了三國演義里的第十九章“諸葛亮三氣周瑜”我發(fā)現(xiàn)周瑜不是被氣死的，而是周瑜的人品比較小氣，所以他三十六歲就死了。

這一章是三次才把周瑜氣死，第一次，周瑜想要攻擊南郡，而南郡正好也是劉備的喜愛之物，可是他們兩個(gè)人的做法卻極為不同——周瑜很安然地暴露出自己的野心，劉備卻不露神色，僅僅讓自己知道。成果，周瑜第一次攻擊南郡，就被曹仁用妙計(jì)打得大北，還中了箭毒！成果當(dāng)天被曹仁氣得口吐鮮血！

當(dāng)周瑜預(yù)備一舉拿下南郡，卻被趙子龍搶先一步得到！而各路探子卻又傳來音訊，說諸葛亮兩次進(jìn)行欺詐，騙得了荊州以及襄陽成果被氣得箭傷復(fù)發(fā)，創(chuàng)傷炸裂，昏死過去。

第2次，周瑜想施美人兒計(jì)讓劉備留在東吳，劉備上鉤了。可是諸葛亮卻現(xiàn)已預(yù)備好了“預(yù)防針”，他在錦囊中預(yù)備好了讓趙子龍騙劉備的妙計(jì)，讓劉備帶著孫夫人回去，劉備立馬動(dòng)身趕往江邊渡頭，諸葛亮早在那兒接應(yīng)，只等他們上船。成果弄得周瑜“賠了夫人又折兵”！

第三次，周瑜還想偽裝幫劉備打西川來奪回荊州，成果被諸葛亮識(shí)破，大北給趙子龍！他死時(shí)還長嘆：“既生瑜，何生亮”呀！

我覺得周瑜不是不兇猛，而是沒有策略，指揮帶兵交兵，想出來一個(gè)策略今后，就覺的自己了不得所以才次次被諸葛亮戳穿，這真是聰明反被聰明誤。

孔明三氣周公瑾讀后感 篇2

《三國演義》中為了塑造才智幾近天人的諸葛亮形象，不惜犧牲一代帥才，用三次斗智失敗而被活活氣死來描繪周瑜，但周瑜真的是被氣死的嗎？值得考證……

從演義中可以得出結(jié)論：周瑜心胸狹隘，嫉妒諸葛亮的才智，而又在斗智中失敗才被氣死的。

好，先從周瑜心胸狹隘說起。周瑜出身名門，家教甚好，少年得志，能統(tǒng)觀全局，是難得的帥才，所以才有孫策的“外事不決用周瑜”之托?？梢娭荑け囟ㄊ切男貜V博之人，程普周瑜之爭更是體現(xiàn)了周瑜之大度。由此可見周瑜之大度絲毫不遜于司馬懿，諸葛亮寥寥數(shù)語根本不會(huì)刺激到周瑜，更何談周瑜是被諸葛亮氣死？而且從他“氣死”時(shí)還推薦和諸葛亮較有交情的魯肅，更可看出他的心胸寬廣，決非小肚雞腸之人。那么他到底是怎么死的嗎？

據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀分析：周瑜死前癥狀，只是因?yàn)榍榫w激動(dòng)大呼幾聲就轉(zhuǎn)不過氣來昏厥而亡，可以知道是典型的心肌梗塞突發(fā)。

那么他又是怎么有這種病癥潛伏的呢？從中醫(yī)理論分析：周瑜少年得志，一心為吳國事操勞，文武雙用，日夜操勞，操作了先天元?dú)?，腎臟氣滯血淤，肝臟解毒功能受損，血?dú)馐荜帲€伴有吐血，最后心血?jiǎng)恿Σ蛔?，加上常年征?zhàn)臟腑有舊傷，又不注意調(diào)養(yǎng)，腎氣虛，肝火盛，心氣結(jié)，陰陽失調(diào)，全身機(jī)理失衡。最后心臟病突發(fā)而亡。

所以基于上我們得出一個(gè)結(jié)論：周瑜由于平日工作壓力過大，為國事軍事操勞過度，積勞成疾，而又不注意調(diào)理，心腦肝腎功能受損，心病潛伏。而最后國為一時(shí)情緒激動(dòng)，血?dú)獠恍?，心臟聚停致死。

生活在快節(jié)奏的都市人，對(duì)成功的迫切渴求，成功背后的辛酸忙碌，打拼才智的極度付出都讓我們的身體承受了更甚于周瑜的壓力，我們每天漠然的看待自己的心慌心悸，腰膝酸軟，神疲乏力，頭暈耳鳴……成功是屬于一個(gè)好的身體的，或許再給周瑜20年，他未必斗不過諸葛亮。

孔明三氣周公瑾讀后感 篇3

《三國演義》這本名著大家看過嗎？里面的英雄會(huì)說嗎？如果還想更了解三國，那就聽我說說吧！

三國里的人物可多了。有仁義善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)的劉備。有陰險(xiǎn)、多疑、奸詐、大志大略的曹操。有性格豪爽，知錯(cuò)就改的張飛。有堅(jiān)持自己的信念，十分忠義的關(guān)羽。還有武藝超群，膽識(shí)過人的趙云。等等還有許多有名人物。

不過我今天主要是介紹諸葛亮。他子孔明，人稱臥龍。他幫助劉備一起建立了蜀國，在蜀國立下了不計(jì)其數(shù)的汗馬功勞。其中我覺得他厲害的是：胸襟寬廣。他知道周瑜十分嫉妒他，可他還是平常自然，毫不生氣。說到了周瑜我就想到了“草船借箭”這一回。周瑜布下了計(jì)策，想讓孔明中計(jì)，而孔明早已知道，可他還是進(jìn)圈套。原來孔明想將計(jì)就計(jì)，答應(yīng)了周瑜，還當(dāng)面立下了軍令狀。之后他向東吳唯一的忠義朋友——魯肅借了二十條船和青布幔子，還有每船的三十名軍士。周瑜這險(xiǎn)惡的人以為諸葛亮中了他的計(jì)，所以自以為是。而諸葛亮懂天文，懂地理，還識(shí)人心。他的性格恰恰與周瑜相反，所以最后周瑜被諸葛亮氣死。

諸葛亮還有許多的功勞，比如：“孔明三氣周公瑾”，“諸葛亮火燒博望城”再“火燒新野”。等

??！不愧是智慧的化身呀！真是聰明過人。他的心胸寬廣真值得我們學(xué)習(xí)。他還是個(gè)政治家、軍事家、教育家，可說孔明是十全十美呀。

神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁，死而后已。人們就是這樣評(píng)價(jià)孔明先生的。

孔明三氣周公瑾讀后感 篇4

在《三國演義》這本書里，有許多膾炙人口的故事，《孔明三氣周公瑾》就是其中很經(jīng)典的一個(gè)。

這個(gè)故事主要講了東吳大都督周瑜妒忌諸葛亮的才干，于是便準(zhǔn)備用計(jì)奪回已經(jīng)“借”出去的荊州，和諸葛亮一較高下。但是他的三條計(jì)謀都被諸葛亮一一識(shí)破，結(jié)果以失敗告終。最后，周瑜看到諸葛亮的來信后大叫一聲，被活活氣死了。

讀了這個(gè)故事后，我感到周瑜的死十分可惜。因?yàn)?，如果周瑜心胸寬闊一點(diǎn)，不去嫉妒諸葛亮的才干，而是虛心向諸葛亮學(xué)習(xí)；或許能消滅魏國，在江東干出一番大事業(yè)。但是周瑜卻妒忌諸葛亮的才干，導(dǎo)致自己最后沒有戰(zhàn)死沙場，而是被活活氣死。

在日常生活中，我們不能過分的妒忌別人，這會(huì)讓自己越來越消極，最后用不正當(dāng)?shù)姆椒ㄈp害別人。妒忌就像一種毒，一旦中了這種毒就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，越來越妒忌別人，使自己陷入一個(gè)無底深淵，結(jié)果害人又害己。

在我們中間就有很多的例子，比如有的同學(xué)因?yàn)槌煽儾缓?，看別的同學(xué)取得了好成績，便十分嫉妒別人的成績，不去想如何進(jìn)步，而是總想著找別人的缺點(diǎn)，來掩蓋自己的嫉妒心，結(jié)果不但自己成績沒有提升，還沒和同學(xué)處好關(guān)系。

我們不能像周瑜一樣，妒忌別人。我們應(yīng)該和同學(xué)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)，使自己成績更加優(yōu)秀，和朋友的關(guān)系也更融洽。

孔明三氣周公瑾讀后感 篇5

“三氣周瑜”是《三國演義》中家喻戶曉的故事，我在前幾天認(rèn)真研讀了之后，感覺受益匪淺，現(xiàn)在講與大家共同分享。

故事講的是吳國水軍大都督周瑜與蜀國丞相諸葛亮之間的一場精彩計(jì)謀博奕。當(dāng)時(shí)兵力是吳強(qiáng)蜀弱，劉備向吳國借了荊州之后一直拖延未還，周瑜心中極為不悅，總想設(shè)計(jì)討回。在一次攻打南郡的戰(zhàn)斗中，周瑜被曹將曹洪的毒箭射傷，雖經(jīng)名醫(yī)醫(yī)治后無性命之憂，但從此不能發(fā)脾氣，否則就容易急怒攻心，舊瘡復(fù)發(fā)，這也為三氣周瑜的故事埋下了伏筆。

一氣周瑜是講周瑜久未攻下南郡，諸葛亮讓趙云坐收漁翁之利，率先取了南郡。周瑜被氣得頭暈?zāi)垦?，口吐鮮血，一頭從馬上摔了下來。二氣周瑜是講周瑜欲施美人計(jì)將劉備騙至江東扣下，逼諸葛亮交還荊州。不料諸葛亮設(shè)計(jì)使劉備和孫夫人安然回到荊州，周瑜“賠了夫人又折兵”，周瑜再次大怒，傷口崩發(fā)。三氣周瑜講的是周瑜一計(jì)不成，再生一計(jì)，欲假借取西川之名奪回荊州，不料又被諸葛亮識(shí)破大敗而歸。最終因傷口復(fù)發(fā)而亡，留下了“既生瑜，何生亮”的千古哀嘆。

讀完這個(gè)故事，我還真為周瑜感到惋惜，說起來他也算是三國時(shí)的一代風(fēng)流人物，年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率江東水軍，聯(lián)劉抗曹，談笑間于赤壁大破曹軍，令敵人聞風(fēng)喪膽，名震天下。如果周公瑾不是少壯夭亡，三足鼎立之勢最后會(huì)是個(gè)什么結(jié)局還未可知呢?？上а?！周郎不能對(duì)自己的情緒善加控制，幾場小小的敗仗就讓自己一命嗚呼，孰不知?jiǎng)贁∧吮抑Ｊ拢@么淺顯的道理，周郎難道會(huì)不懂嗎？我想，大概是說起來容易做起來難吧。掩卷沉思，我們在以后遇事，都不能像周郎一樣心胸狹窄，逞一時(shí)之氣而遺憾千古，為人處事要寬洪大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

孔明三氣周公瑾讀后感 篇6

“三氣周瑜”是《三國演義》中眾所周知的故事，我在前幾天仔細(xì)研讀了之后，感覺收獲頗豐，現(xiàn)在講與咱們一起共享。

故事講的'是吳國水軍大都督周瑜與蜀國丞相諸葛亮之間的一場精彩策略博奕。其時(shí)軍力是吳強(qiáng)蜀弱，劉備向吳國借了荊州之后一向延遲未還，周瑜心中極為不悅，總想規(guī)劃討回。在一次攻擊南郡的戰(zhàn)役中，周瑜被曹將曹洪的毒箭射傷，雖經(jīng)名醫(yī)治療后無性命之憂，但從此不能發(fā)脾氣，不然就簡單急怒攻心，舊瘡復(fù)發(fā)，這也為三氣周瑜的故事埋下了伏筆。

一氣周瑜是講周瑜久未攻下南郡，諸葛亮讓趙云坐收漁翁之利，首先取了南郡。周瑜被氣得頭暈?zāi)垦?，口吐鮮血，一頭從立刻摔了下來。二氣周瑜是講周瑜欲施美人計(jì)將劉備騙至江東扣下，逼諸葛亮交還荊州。不料諸葛亮規(guī)劃使劉備和孫夫人安定回到荊州，周瑜“賠了夫人又折兵”，周瑜再次大怒，創(chuàng)傷崩發(fā)。三氣周瑜講的是周瑜一計(jì)不成，再生一計(jì)，欲假借取西川之名奪回荊州，不料又被諸葛亮識(shí)破大北而歸。最終因創(chuàng)傷復(fù)發(fā)而亡，留下了“既生瑜，何生亮”的千古悲嘆。

讀完這個(gè)故事，我還真為周瑜感到悵惘，說起來他也算是三國時(shí)的一代風(fēng)流人物，年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率江東水軍，聯(lián)劉抗曹，談笑間于赤壁大破曹軍，令敵人喪魂落魄，名震全國。假如周公瑾不是少壯夭折，鼎足之勢之勢最終會(huì)是個(gè)什么結(jié)局還未可知呢。熾熱呀！周郎不能對(duì)自己的面孔善加操控，幾場小小的敗仗就讓自己一命嗚呼，孰不知?jiǎng)贁∧吮抑Ｊ?，這么粗淺的道理，周郎莫非會(huì)不懂嗎？我想，大概是說起來簡單做起來難吧。掩卷深思，咱們在今后遇事，都不能像周郎相同胸懷狹窄，逞一時(shí)之氣而惋惜千古，為人處事要寬洪很多，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

孔明三氣周公瑾讀后感 篇7

《三國演義》中為了塑造才智幾近天人的諸葛亮形象，不惜犧牲一代帥才，用三次斗智失敗而被活活氣死來描繪周瑜，但周瑜真的是被氣死的嗎？值得考證

從傳說中可以看出，周瑜心胸狹窄，妒忌諸葛亮的智慧，只又在為智慧而戰(zhàn)失敗的時(shí)候，才被激怒。

好，先從周瑜心胸狹隘說起。周瑜出身名門，家教甚好，少年得志，能統(tǒng)觀全局，是難得的帥才，所以才有孫策的外事不決用周瑜之托。由此可見，周瑜一定是一個(gè)心胸寬廣的人，程普與周瑜的爭執(zhí)體現(xiàn)了周瑜的大度。

可見周瑜的大度不亞于司馬懿，諸葛亮的幾句話根本不會(huì)刺激周瑜。周瑜被諸葛亮殺死還有什么？而且從他氣死時(shí)還推薦和諸葛亮較有交情的魯肅，更可看出他的心胸寬廣，決非小肚雞腸之人。那么他到底是怎么死的嗎？

根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀念的分析：周瑜臨死前的癥狀，僅僅是因?yàn)榍榫w激動(dòng)，不能化氣昏倒而死亡?？梢姡且环N典型的心肌梗死。

那么他又是怎么有這種病癥潛伏的呢？從中醫(yī)理論分析：周瑜少年得志，一心為吳國事操勞，文武雙用，日夜操勞，操作了先天元?dú)猓I臟氣滯血淤，肝臟解毒功能受損，血?dú)馐荜?，還伴有**，最后心血?jiǎng)恿Σ蛔悖由铣Ｄ暾鲬?zhàn)臟腑有舊傷，又不注意調(diào)養(yǎng)，腎氣虛，肝火盛，心氣結(jié)，陰陽失調(diào)，全身機(jī)理失衡。

最后心臟病突發(fā)而亡。

因此，基于以上分析，我們得出結(jié)論：周瑜平日工作壓力過大，國務(wù)軍務(wù)工作過度。他以基勞成疾，但不注意調(diào)理。他的心、腦、肝、腎功能受損，心臟病潛伏。最后一個(gè)國家為一時(shí)的情緒激動(dòng)，熱血沸騰，心臟停致跳動(dòng)而死。

生活在快節(jié)奏的都市人，對(duì)成功的迫切渴求，成功背后的辛酸忙碌，打拼才智的極度付出都讓我們的身體承受了更甚于周瑜的壓力，我們每天漠然的看待自己的心慌心悸，腰膝酸軟，神疲乏力，頭暈耳鳴成功是屬于一個(gè)好的身體的，或許再給周瑜20年，他未必斗不過諸葛亮。

孔明三氣周公瑾讀后感（二）

三氣周瑜是《三國演義》中家喻戶曉的故事，我在前幾天認(rèn)真研讀了之后，感覺受益匪淺，現(xiàn)在講與大家共同分享。

故事講的是吳國水軍司令員周瑜和蜀國首相諸葛亮之間的一場精彩比賽。當(dāng)時(shí)，吳強(qiáng)蜀弱。劉備向吳國借荊州，一直還。周瑜很不高興，一直想設(shè)計(jì)和修復(fù)。在一次攻打南郡的戰(zhàn)斗中，周瑜被曹將曹洪的毒箭射傷，雖經(jīng)名醫(yī)醫(yī)治后無性命之憂，但從此不能發(fā)脾氣，否則就容易急怒攻心，舊瘡**，這也為三氣周瑜的故事埋下了伏筆。

一氣周瑜是講周瑜久未攻下南郡，諸葛亮讓趙云坐收漁翁之利，率先取了南郡。周瑜氣得頭暈?zāi)垦＃谕迈r血，從馬上摔了下來?！抖庵荑ぁ分v的是周瑜想把劉備騙進(jìn)江東，逼諸葛亮把江東還給荊州。

不料諸葛亮設(shè)計(jì)使劉備和孫夫人安然回到荊州，周瑜賠了夫人又折兵，周瑜再次大怒，傷口崩發(fā)。三氣周瑜說的是周瑜未能實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)劃，再生一個(gè)計(jì)劃。他想假借西川之名奪回荊州。然而，諸葛亮看穿了失敗，又回來了。最終因傷口**而亡，留下了既生瑜，何生亮的千古哀嘆。

看完這個(gè)故事，我真的為周瑜感到難過，他也是三國時(shí)期的一代人物。他幼年率領(lǐng)江東水軍，加入劉抗曹，在赤壁擊潰曹軍，使敵人膽戰(zhàn)心驚，名揚(yáng)天下。如果周公瑾不是少壯夭亡，三足鼎立之勢最后會(huì)是個(gè)什么結(jié)局還未可知呢?？上а?！

周郎不能對(duì)自己的情緒善加控制，幾場小小的敗仗就讓自己一命嗚呼，孰不知?jiǎng)贁∧吮抑Ｊ?，這么淺顯的道理，周郎難道會(huì)不懂嗎？我想，大概是說起來容易做起來難吧。掩卷沉思，我們在以后遇事，都不能像周郎一樣心胸狹窄，逞一時(shí)之氣而遺憾千古，為人處事要寬洪大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

孔明三氣周公瑾讀后感（三）

我花了一個(gè)寒假的時(shí)間來品讀我國的四大名著之一的羅貫中的《三國演義》，書中把一件件事說得娓娓動(dòng)聽，把一個(gè)個(gè)人寫得栩栩如生。其中給我印象最深的是第五十五回和第五十六回孔明三氣周公瑾，周瑜心胸狹窄，赤壁大戰(zhàn)之后，周瑜準(zhǔn)備攻下西川并與劉備交換荊州，結(jié)果再次中了諸葛亮的計(jì)謀，被關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延團(tuán)團(tuán)圍住，日夜攻打，被迫撤兵。后來他收到諸葛亮的諷刺信，很快就死了。何生亮出生瑜虞。

但如果周瑜心胸寬廣，象曹操不計(jì)前嫌，對(duì)待書寫《討賊檄文》的陳琳那樣大度的話，完全可以在失敗中吸取教訓(xùn)，既而改之，這也許將是另一種結(jié)局，可見，大度是多么的重要。

我們平常同學(xué)們之間相處，大度也顯得同樣的重要，大家朝夕在同一間教室里共同學(xué)習(xí)、共同生活，難免有些磕磕拌拌，你碰掉了我的書本，我弄斷了你的鉛筆，但是，只要雙方都能夠氣度大一些，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，作為男生，我們更應(yīng)該如此，因?yàn)闅舛群椭t讓是同學(xué)之間友誼的基石。

大度的男生，他富有愛心，寬容善良；關(guān)心他人，心地寬廣。大度的男生，他機(jī)智幽默，沉穩(wěn)大方；顧全大局，遇事不慌。大方的男孩，他勤勞嚴(yán)謹(jǐn)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)；優(yōu)雅脫俗，奔放奔放。

大度的男生，他熱愛集體，豁達(dá)爽朗；為人真誠，心胸坦蕩。

大度的男生，猶如一首婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的樂曲，給人以寬廣而輕松的享受；大度的男生，猶如一壺剛烈而醇美的窖酒，給人以渾厚而堅(jiān)實(shí)的感覺；大度的男生，猶如一杯深沉而怡人的濃茶，給人以愜意和舒暢的感受。

一個(gè)男生，鞋子可以有些灰，褲子可以有些皺，頭發(fā)可以有些亂，但是內(nèi)在的氣質(zhì)卻是斷然不能少的，那便是誠摯的品質(zhì)、豁達(dá)的氣度以及寬廣的胸襟！因此，用開放的心態(tài)去容納人和物，是一種精神、一種品質(zhì)、一種精界。正所謂：

山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其大。