實習老師周記

最新實習老師周記。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為你精心整理的“最新實習老師周記”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

實習老師周記 篇1

初中教師德育實習周記

上周，我參加了學校的德育實習活動，以提升自己的德育教育能力，并為將來成為一名合格的中學教師做準備。在整個實習的過程中，我深深感受到了德育的重要性和自己的不足之處。

周一，我觀察了一堂六年級的班會課。班主任用生動的語言和貼近學生的例子，向?qū)W生們講述什么是友誼的重要性。她讓學生們分組進行討論和思考，并在課堂上展示出來。通過這樣的活動，學生們不僅了解到了友誼的真諦，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我從中汲取到了很多教學方法和技巧，以及如何讓學生積極參與。

周二，我參加了一節(jié)七年級的班級會議。班主任進行了一次學生道德品質(zhì)的評比，學生們根據(jù)平時表現(xiàn)，對自己做出評選。通過這種評比的方式，不僅讓學生們更加關(guān)注自己的言行舉止，還能激發(fā)他們的積極性和競爭意識。在評比中，我看到了學生們對自身道德品質(zhì)的認識和發(fā)展，很多人通過這樣的活動得到了提醒和啟示。

周三，我參與了一堂八年級的道德與法治課。老師在課堂上以身邊的例子講解了道德與法律的關(guān)系，讓學生們明白道德是法律的基礎(chǔ)。通過案例分析，學生們了解到了誠實守信、友善互助等道德品質(zhì)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。我在課堂上看到了學生們的思考和參與，感受到了道德教育對學生的深刻影響。

周四，我觀察了一堂九年級的班會課。班主任通過給學生們發(fā)放紙條的方式，讓他們寫下對自己未來的期望和目標。學生們將紙條折疊成小飛機，并在教室里放飛，象征著他們對未來的憧憬和奮斗。這樣的活動讓學生們明確了自己的目標，激發(fā)了他們的學習動力。我在這個過程中學到了如何通過簡單而有趣的方式激發(fā)學生的積極性和主動性。

在這一周的德育實習中，我深刻認識到了德育教育的重要性。德育教育不僅是學生智力的培養(yǎng)，更是塑造他們品德和價值觀的關(guān)鍵。作為一位中學教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀，通過實施各種活動和課堂教學來達到這個目標。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在德育教育上的不足。首先，我還不夠熟練地掌握學生心理特點和行為規(guī)律。其次，我需要提高自己的溝通能力和團隊合作能力，以便更好地與學生和家長進行交流。最后，我需要繼續(xù)學習和探索德育教育的新方法和技巧，以適應(yīng)不同學生的需求和發(fā)展。

總結(jié)一周的德育實習，我對德育教育有了更深入的了解和認識。我有信心未來作為一名合格的中學教師能夠更好地進行德育教育，并將道德與法治知識傳授給學生們。我相信通過持之以恒和不斷努力，我能成為一位對學生有著積極影響力的教育者。

實習老師周記 篇2

教師認知實習周記

本周是我在XX小學進行的教師認知實習的第一周。作為一名教育學專業(yè)的學生，我一直渴望親身經(jīng)歷真實的教學環(huán)境，感受教師的職業(yè)魅力和責任。這次實習機會的到來，讓我興奮不已。讓我來細致地講述這一周的實習經(jīng)歷。

星期一，我第一次走進了這個小學的校門。學校環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施齊全，給人一種和諧宜人的感覺。我被分配到了三年級的班級。剛走進教室，我看到了一群活潑可愛的孩子們，他們純真的笑容給我?guī)砹藷o盡的喜悅。

在第一節(jié)課里，我觀察了主教師的授課。她親切地與學生交流，時不時與學生進行互動，提升班級氛圍。在教學過程中，她靈活運用多種教學方法，提升學生的學習效果。尤其是她通過實物展示和體驗活動，幫助學生更好地理解了課堂知識。

星期二，我有機會親自執(zhí)教了一節(jié)課。我?guī)砹俗约壕臏蕚涞慕虒W內(nèi)容。我選擇了一種趣味性極高的教學方法，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣。當我走上講臺，在同學們期待的目光中，我感到既緊張又興奮。通過課堂互動游戲，我成功引起了學生的注意力和積極參與。他們臉上洋溢著燦爛的笑容，這使我更加有信心繼續(xù)下去。

星期三，我參觀了其他年級的課堂。從幼兒園到小學畢業(yè)班，每個班級都有自己獨特的特點和教學風格。我眼界大開，獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。其中，我印象最深刻的是一節(jié)體育課，老師利用課間操進行了簡單的競賽。學生們在歡呼聲中競相奔跑，在比賽中感受到了團隊合作和奮發(fā)向上的力量。

星期四，我開始幫助主教師做一些教學準備工作。我為課堂上的互動游戲準備了道具，制作了課堂展示板，同時幫助整理學生的作業(yè)。在這個過程中，我意識到教師的工作遠不止于課堂上的教學，還需要做大量的輔助工作。教師們的辛勤付出讓我深感敬佩。

星期五，我全程參與了一場班級的集體活動。班級組織了一場戶外運動會，每個小組都有不同的表演節(jié)目。我看到了學生們的團隊協(xié)作和奮發(fā)拼搏的精神。在活動結(jié)束時，大家都投入了熱烈的掌聲，這是對學生們努力的最好鼓勵。

在這一周的實習中，我不僅向主教師學習了許多教育教學的技巧，也融入了班級的大家庭。我感受到了教師的責任和使命，也更加明確了自己作為一名教師的職業(yè)追求。

這周的實習結(jié)束了，但是我的學習之路還在繼續(xù)。我希望自己能夠通過實習的經(jīng)歷不斷成長，為將來成為一名優(yōu)秀的教育者做好充分準備。

實習老師周記 篇3

大班教師實習周記

這周是我在一所幼兒園擔任幼教實習生的第一周，我的實習班級是大班，充滿了好奇心和期待，我滿懷憧憬地走進了教室。

第一天，當我走進教室的瞬間，一股嘈雜的聲音撲面而來。孩子們在教室里自由活動，有的在積木區(qū)搭建高樓，有的在畫畫區(qū)揮灑著自己的創(chuàng)意，還有一些在角落里悄悄地交流著。我突然感到一陣失落，不知道自己在這么喧鬧的環(huán)境下如何能夠傳授知識給孩子們。我開始懷疑自己的能力是否足夠。

但是很快，我就被孩子們熱情的問候拉回了現(xiàn)實。他們爭先恐后地和我打招呼，有的甚至主動跑過來給我一個擁抱。我被他們的純真和善良深深地吸引住了。我決定要克服這個困難，盡力地帶給他們一個有趣而充實的學習環(huán)境。

第二天，我和其他教師一起為孩子們策劃了一個小活動，叫做“動物園之旅”。我們把教室布置成了一個小型的動物園，用彩紙制作了各種動物，并在墻上粘貼了一些圖畫。當孩子們走進教室時，他們眼睛瞪得溜圓，激動不已。我們帶著孩子們一起參觀了這個“動物園”，并講解了每種動物的特點和習性。孩子們對此充滿了好奇心，他們紛紛舉手提問，我和其他老師耐心地回答著他們的問題，與他們進行互動。

這一天，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方式開始調(diào)整過來了。以前我總想著要用各種教具和方法來吸引孩子的注意力，但現(xiàn)在我明白了，沒有比讓他們親自去觸摸、體驗更能打動他們的心。我開始傾聽他們的聲音，鼓勵他們表達自己的想法，用問答的方式來增進與他們的溝通。

在接下來的幾天里，我嘗試了更多的教學方式。我用音樂引導孩子們學習歌曲和舞蹈，用游戲形式幫助他們記住字母和數(shù)字。我還給他們安排了一些小組活動，讓他們在合作中學習和成長。孩子們的積極參與和快樂的笑聲讓我感到滿足和開心。

在這一周中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有的孩子不太愿意進行集體活動，有點害羞，我通過和他們一對一的交流，慢慢地建立了信任關(guān)系，他們也漸漸開始融入這個大家庭。另外，我還發(fā)現(xiàn)有的孩子特別調(diào)皮，經(jīng)常打鬧和爭吵。我意識到，這是他們?nèi)狈﹃P(guān)愛和指導的表現(xiàn)，于是我加大了與他們的互動和溝通，用愛心和耐心去教育他們。

通過這周的實習，我深深地感受到了教師的責任和重要性。幼兒園的孩子們亟需關(guān)愛和教育，他們將來是這個社會的未來和希望。我要不斷充實自己的知識，提高自己的教育水平，用心去引導他們，讓他們健康、快樂地成長。

這一周的實習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我明白了教育需要的不僅僅是知識，還有耐心、愛心和關(guān)愛。我明白了教師不僅僅是傳授知識的人，更是孩子們的朋友和引導者。我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的幼教教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

實習老師周記 篇4

由于本周末晉州的學生要進行中考實驗考試，所以說本周堪稱我實習這近兩個月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準備實驗儀器，藥品，找實驗視頻，進行下載，再到給各個班級拷視頻，每一步我都跟進。然后，周一的時候開始組織學生看視頻，從周二開始我就開始在實驗室待著，指導一波又一波的學生做實驗，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。

明天上午做完實驗后，我還要趕回石家莊進行教師資格證面試審核。對了，這期間我還有幸隨我的指導老師去到晉州實驗中學參觀他們的學生做實驗，跟實驗的學生比起來七中的學生實驗做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績！

實習老師周記 篇5

教師備課實習周記

本周我們參與了學校組織的教師備課實習活動，這是一次讓我們深入了解備課過程的寶貴機會。在這周記中，我將詳細記錄我在備課實習中的所見所聞，以及所得所悟。

實習的第一天，我們前往一所小學，在一位資深教師的指導下進行備課。這位老師名叫王老師，是該校的數(shù)學教師，備課經(jīng)驗豐富。她首先詳細地講解了備課的目的和重要性，以及備課的基本步驟。她告訴我們，在備課過程中，要明確教學目標，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計合理的教學內(nèi)容和教學方法，并做好教學反思。她還強調(diào)了備課中的靈活性，指出備課只是一個參考，實際教學中需要根據(jù)學生的反應(yīng)和情況做出相應(yīng)調(diào)整。

第二天，我們觀摩了一堂數(shù)學課。這是王老師為六年級學生上的一堂整數(shù)運算的課。在課堂上，我看到了她在備課中的用心。她利用多媒體課件和示例題，生動地講解了整數(shù)的加減乘除運算法則，并通過大量的練習來鞏固學生的掌握。她還充分考慮了學生的實際情況，對于一些較難的題目，她引導學生進行思考，并鼓勵他們不怕困難，要敢于嘗試。整堂課下來，學生們都積極參與，充滿了學習的熱情。

第三天，我們開始自己動手備課。我選擇了一堂語文課的備課，題目是《夏天的顏色》。在備課過程中，我參考了教材、學生的實際水平以及教師手冊，制定了詳細的備課方案。我為每個環(huán)節(jié)都準備了豐富的教學資源，包括多媒體課件、圖片和游戲等。我還思考了如何激發(fā)學生學習的興趣，設(shè)計了一些趣味性的活動來培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

第四天，我進行了備課答辯。在答辯中，我詳細地介紹了備課的思路和設(shè)計，同時也收到了其他同學和老師的寶貴建議。他們提出了一些對于備課內(nèi)容和教學方法的改進意見，使我對備課的質(zhì)量有了更深的認識和理解。

第五天，我們回到了實習學校，觀摩了一堂英語課。這位英語老師將課程的目標定在了聽力和口語訓練上，她通過多種教學手段，如獨立完成任務(wù)、小組討論和角色扮演等，培養(yǎng)了學生的聽說能力。她還精心設(shè)計了課堂環(huán)境，使學生能夠在輕松活潑的氛圍中進行學習。

通過這一周的實習，我深刻體會到了備課的重要性。備課不僅僅是為了準備教學內(nèi)容，更是為了提前思考如何使學生能夠更好地理解和掌握所學知識。在備課中，要充分考慮學生的實際情況和個體差異，設(shè)計出符合他們需求的教學內(nèi)容和方法。同時，備課也需要把握好靈活性，實際教學中要根據(jù)學生的反應(yīng)和情況做出相應(yīng)調(diào)整。只有這樣，才能真正做到因材施教，提高教學效果。

在備課實習中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候我會陷入教材內(nèi)容的盲目套用，忽略了學生的實際需求；有時候我也會對備課內(nèi)容的選擇和設(shè)計感到迷茫。但是，通過與老師和同學的交流和討論，我得到了很多啟發(fā)和幫助。我逐漸學會了在備課中理性思考，合理選擇，并且敢于嘗試創(chuàng)新。

通過這一周的實習，我意識到教師備課是一項非常復雜和細致的工作。在備課中，要做到思路清晰，內(nèi)容設(shè)計合理，并且具備靈活性。只有這樣，才能夠提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。我會在以后的教育工作中，不斷深化對備課的認識和探索，為學生的學習提供更好的指導。

實習老師周記 篇6

高三歷史教師實習周記

本周是我作為歷史教師實習的第一周，我感到非常興奮和緊張。作為一名年輕的教師，我注定要面對各種挑戰(zhàn)和困難，但我也堅信通過不斷學習和努力，我一定能夠成為一名出色的歷史教師。

星期一，我來到實習學校，首次面對學生們。一間教室里坐滿了期待的面孔，我清楚地記得，他們從我的眼神中尋找信息，希望我能成為他們的指導者和啟蒙者。我簡要地向他們介紹了自己，并告訴他們我的期望——希望能夠和他們一起共同學習，互相成長。接下來，我開始上我的第一堂歷史課。

我在這節(jié)課中選擇了一個引人入勝的話題——古代文明的興衰。我通過PPT和圖片，向?qū)W生們展示了古埃及、古希臘和古羅馬等偉大文明的崛起和衰退的歷程。我不僅向他們傳授了歷史的知識，也鼓勵他們思考文明興衰背后的原因和影響。在課堂上，我鼓勵學生積極發(fā)言，互相討論和分享觀點。他們的熱情和智慧給我留下了深刻的印象。

在實習教師的角色中，我會盡量給學生們更多的自主學習的機會。于是，我設(shè)計了一個小組作業(yè)。每個小組負責研究一種文明的興衰，并展示他們的研究成果。我希望通過這個活動，學生們能夠提高他們的團隊合作能力，培養(yǎng)他們的自主學習和研究能力。

星期三，小組展示活動非常成功。學生們積極準備并以飽滿的熱情展示了他們的研究成果。他們使用了各種多媒體工具，如PPT、視頻和模型，生動形象地向全班呈現(xiàn)了一個個文明的興盛與衰落的故事。在分享環(huán)節(jié)中，學生們互相提出問題，不僅加深了對其他文明的了解，也鍛煉了他們的思維和表達能力。

看到學生們的成長和展示的成果，我非常欣慰。這是我作為一名教師的第一個成果，也是對我的實習工作的肯定和鼓勵。我意識到，作為一名教師，不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。只有通過啟發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊精神，才能真正將歷史這門學科變得有趣和有意義。

這一周的實習經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的。我不僅學到了如何設(shè)計教學活動、展示課堂，還學到了如何與學生建立良好的關(guān)系。我通過與學生的交流，了解到他們的興趣愛好和學習情況，這有助于我更好地了解每個學生的需求，提供個性化的教學。通過這一周的實習，我也意識到自己的不足之處，我將繼續(xù)學習和努力，提升自己的教學技能。

作為一位高三歷史教師實習生，我將努力做到最好，為學生們提供一個良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。我相信，只要我不斷努力，繼續(xù)學習和改進自己的教學方法，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的歷史教師。歷史教育是非常重要的，通過學習歷史，我們能夠更好地了解自己和世界，為未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

實習老師周記 篇7

代課教師實習周記

第一周：

本周我開始我的代課教師實習，心情既興奮又緊張。作為一名實習生，我知道自己承擔的責任很大，但也希望能有更多的機會學習和成長。

在周一的早晨，我提前到達學校，準備好了教案、課件和教具。這節(jié)課我將代替我的導師教授一堂高中語文課。一到教室，我發(fā)現(xiàn)學生們早已坐在座位上等待著我的到來。我深吸一口氣，開始我的第一節(jié)課。

我選擇了一篇課文進行講解和討論。通過提問和引導，我希望能激發(fā)學生對這篇課文的主題和思想的理解。然而，在與學生的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)出的課堂參與度不高，對課文內(nèi)容也缺乏興趣。我臨場決定讓學生分組討論，并邀請每個小組代表來展示他們的理解。這樣做顯著提高了學生的參與度，并且他們開始積極思考和表達自己的觀點。

經(jīng)過這次教學實踐，我意識到課堂上的互動和參與是提高學生學習興趣和效果的關(guān)鍵。作為一名教師，我需要不斷創(chuàng)新和改進教學方法，以提升學生的參與度和主動性。

第二周：

這周我又接手了一節(jié)初中英語課的代課。雖然還是有些緊張，但我深信經(jīng)過上周的經(jīng)驗，我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

這節(jié)課的教學目標是讓學生掌握動詞的時態(tài)。我準備了一些簡單而有趣的練習來幫助學生鞏固掌握這個知識點。我運用了多媒體教學工具，展示了一些圖像和句子，并帶領(lǐng)學生進行口頭練習。為了增加互動和趣味性，我還準備了一些小組競賽游戲，讓學生在游戲中通過運用動詞的時態(tài)來獲得分數(shù)。

這堂課的教學過程非常順利，學生們積極參與，互動頻繁。通過游戲的方式，他們不僅輕松地掌握了動詞的時態(tài)，而且也發(fā)展了團隊合作和溝通能力。

通過這次教學實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新教學的重要性。用生動有趣的方式引導學生參與課堂活動，能夠激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。

第三周：

本周我接觸到了一門新的挑戰(zhàn)，代課一節(jié)小學數(shù)學課。盡管這個年級的學生年紀小，但我依然對此次代課感到有些壓力。

這節(jié)課的主題是簡單的加法和減法。我為了能讓學生更好地理解和運用這兩種運算，準備了一些生動和具體的示例，并結(jié)合實際生活中的場景進行講解。通過拋開書本，引導學生們實際操作數(shù)學運算，我希望他們能夠更加深入地理解。我還準備了一些游戲和小組活動，激發(fā)學生們的興趣，并鞏固他們的學習成果。

這節(jié)課我感受到了小學生在學習中的天分和進步速度。他們熱情高漲，積極參與，并且迅速掌握了加法和減法的基本概念和運算方法。這讓我非常欣慰，也讓我更加堅定了做一名教師的決心。

通過這次實習，我學到了許多關(guān)于教學的經(jīng)驗和教訓。盡管有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我能保持學習和成長的心態(tài)，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。我期待著下周的實習，繼續(xù)探索和嘗試不同的教學方法，為學生們帶去更有趣和有效的教育體驗。

實習老師周記 篇8

教師實習周記

第一周

本周是我作為一名實習教師轉(zhuǎn)變身份的開始，充滿了期待和緊張。進入實習學校的那一刻，我心里備受殷切地期待著什么樣的教學環(huán)境和學生群體。當我踏入教室，看到一群期待著我的學生時，我內(nèi)心的緊張仿佛得到釋放，取而代之的是一種堅定和自信。

首先，我開始熟悉學校的教學設(shè)施和規(guī)章制度。教學樓、實驗室和圖書館等地方成為了我開始探索和了解的地方。與此同時，我還通過和教師們的交流，了解了學校的教育理念和教學方法。這些知識讓我深刻認識到，一個合格的教師需要扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。我明白要成為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學習和提升自己，才能更好地指導學生。

第二周

在第二周的實習中，我開始擔任課堂教學的重任。首先，我選擇了一門我的專業(yè)課程進行教學。為了能夠更好地抓住學生的注意力，我在教學設(shè)計上做了充分的準備。我使用了多媒體教學工具，結(jié)合實例和案例進行講解，讓學生更好地理解和應(yīng)用所學知識。

在課堂上，我注重與學生的互動，積極鼓勵他們提問和思考。為了激發(fā)學生的學習動力，我設(shè)計了一些小組活動，讓學生們相互合作，共同解決問題。這樣不僅增強了學生的團隊合作意識，也加深了他們對知識的理解和記憶。這一周的實習中，我看到了學生們對我的教學方式的認可和積極參與，這讓我覺得自己的努力是值得的。

第三周

第三周的實習經(jīng)歷是我最難忘的一周。這一周，我負責了一節(jié)文學課。文學是一門充滿魅力和藝術(shù)的學科，我為了能夠更好地引導學生走進文學的世界，精心準備了多個教學案例。在課堂上，我通過介紹文學作品的背景和作者的生平，培養(yǎng)學生們的文學鑒賞能力。我還組織了學生們進行表演和研討，讓他們從中感受文學的情感和內(nèi)涵。

充滿孩子們童真的眼神和發(fā)自內(nèi)心的笑聲是我最大的收獲。這一周的實習中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的獨特之處，也看到了學生們在我的指導下進步的努力。他們漸漸對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與到課堂討論中。這讓我相信，只要用心去教，就一定能夠收獲學生們的認可和成長。

第四周

隨著實習的進行，我逐漸融入了學校的教育環(huán)境，并適應(yīng)了教師的角色。第三周的實習讓我更加熟悉了學生們的個性差異和學習需求。在第四周的實習中，我不斷尋找不同的教學方式，以更好地滿足學生們的需求。

在課堂上，我注重與學生進行個別交流，了解他們的學習情況和困惑。我對學習成績較差的學生進行了一對一輔導，幫助他們找出學習中的問題并給予指導。我還與學生的家長取得了聯(lián)系，與他們一起探討學生的學習狀況，并尋找解決問題的辦法。通過這樣的努力，我感到學生們的學習狀況有了明顯的改善，他們也更加自信地面對學習。

第五周

第五周是我的實習中最后一個星期，也是我最后一次與學生們相處的時刻。在這個星期中，我不僅在課堂上進行了知識的傳授，還組織了一次班級活動，讓學生們與我共度難忘的時光。

在班級活動中，我與學生制定了一個尋寶任務(wù)。學生們分組展開尋寶活動，通過找尋指定地點的線索，解決問題，最終找到寶藏。這次活動不僅培養(yǎng)了學生們的團隊合作能力，也讓他們鍛煉了自己的解決問題的能力?？粗鴮W生們開心的笑臉和滿懷期待的眼神，我感到非常滿足和幸福。

總結(jié)

通過這五周的實習，我深刻意識到做一名合格的教師需要付出巨大的努力和時間。每一節(jié)課的備課和設(shè)計，每一次與學生的交流和輔導，每一次與家長的溝通，都是我成為一名優(yōu)秀教師的過程。實習不僅讓我更加深入地了解了教師的職責和使命，也讓我在教育這個廣闊而充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域中找到了屬于自己的位置。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。

實習老師周記 篇9

高中教師學期實習周記

第一周

這是我作為一名高中教師的第一次學期實習，心中充滿了期待和緊張。剛剛進入實習學校，我被分配到優(yōu)秀的高二班級任課，這讓我感到非常榮幸。然而，當我看到學生們的眼睛中的期待和渴望時，我也感到了巨大的壓力。

第一個早晨，當我走進教室時，學生們都安靜地等待著我。我向他們微笑并自我介紹，展示了我的教學計劃和目標。學生們鼓掌歡迎我，那一刻，我感到自己真的成為了一名高中教師。

第二周

在這一周，我開始真正投入到我的教學中。我設(shè)計了一些有趣的互動活動來幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。我通過小組討論、角色扮演和實地考察等方式，激發(fā)學生們的學習興趣。每個課堂上，我都能看到學生們積極參與，并從中受益匪淺。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有幾位學生學習成績欠佳，他們?nèi)狈ψ孕判?，對學習充滿了疑慮。我決定給他們提供額外的幫助和支持。我和他們進行了一對一的談話，了解他們的學習困難，并幫助他們找到解決方法。逐漸地，這些學生開始變得更加積極，并在學習上取得了進步。

第三周

隨著學期的推進，我的教學進入到了深化階段。我開始注重學生們的個體差異，并根據(jù)每個學生的特點來設(shè)計輔導方案。我制定了不同層次的教學內(nèi)容，以滿足各個學生的學習需求。同時，我也鼓勵學生們互相學習，幫助他們建立起合作學習的意識。

這一周，我還參觀了其他老師的課堂，觀摩他們的教學方法和技巧。通過與其他老師的交流和學習，我提高了自己的教學水平。我意識到，作為一名教師，持續(xù)學習和不斷進步是非常重要的。

第四周

在這一周，我利用課余時間和學生們進行了一次戶外實踐活動。我?guī)ьI(lǐng)他們到野外進行觀察和實地調(diào)研，將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來。學生們在活動中感受到了科學的魅力，并更加深入地理解了課程內(nèi)容。這種親身體驗的學習方式給了他們很大的啟發(fā)。

同時，我還組織了一次家長會，與家長們進行交流。我向他們介紹了教學計劃和學生的學習情況，并聽取了他們的意見和建議。通過與家長們的溝通，我能夠更好地了解學生的家庭環(huán)境和背景，有助于更加全面地關(guān)注每個學生的成長。

第五周

學期快要結(jié)束了，我給學生們進行了一次總結(jié)和回顧。我鼓勵他們回顧整個學期的學習過程，總結(jié)自己的收獲和不足之處。然后，我提供了一些建議和學習方法，幫助他們更好地準備期末考試。

這一周，學校舉行了一次表彰大會，表彰了學生們在學術(shù)、體育和社團活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)。我為學生們感到驕傲，看著他們獲得獎項的笑容，我覺得自己的努力是值得的。

總結(jié)

通過這次學期實習，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教學水平，還學會了更加關(guān)注和理解學生們的需求。我深深地感受到了教學的喜悅和責任。我決心繼續(xù)堅持下去，成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學生們的未來貢獻一份力量。

實習老師周記 篇10

歷史教師實習周記

這周是我作為歷史教師實習的第一周，我充滿了激動和期待。歷史一直是我熱愛的學科，能夠有機會將自己的熱情傳遞給學生，是我夢寐以求的事情。

周一，我來到實習學校的歷史教室。教室寬敞明亮，桌椅整齊擺放，墻上懸掛著一幅幅帶有歷史氣息的圖畫。我按照老師的要求備課，準備了一堂關(guān)于中國古代科技發(fā)展的課程。雖然緊張，但我始終相信只有充分準備才能給學生帶來更好的教學效果。

周二，我迎來了第一堂正式的課程。課堂上，我通過圖片、故事和實物等多種方式向?qū)W生們展示了我準備好的課件。我努力使每個學生都被吸引住，積極參與其中。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對歷史的興趣不亞于我。他們熱情洋溢地討論著課上的話題，爭搶著回答我的問題。這種互動使我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀歷史教師的決心。

周三，我在課堂上布置了一道與課程相關(guān)的作業(yè)。這道作業(yè)要求學生回答一個關(guān)于古代科技發(fā)展的問題，并配合文字、圖片和圖表作答。我希望通過這個作業(yè)，讓學生們進一步深入了解到中國在科技上取得的偉大成就，并激發(fā)他們對歷史的進一步研究興趣。當我把這個作業(yè)改完之后，我發(fā)現(xiàn)學生們的回答都出人意料地精彩。他們以獨特的視角和深度分析去回答問題，讓我感受到了他們的學習能力和潛力。

周四，我開始帶領(lǐng)學生們開展一次小型歷史實踐活動。我?guī)麄儏⒂^了學校里的博物館，讓他們親身感受歷史文物的魅力。我向他們講解了每個文物的背后故事，并鼓勵他們提出與歷史相關(guān)的問題。在活動結(jié)束后，學生們紛紛表示，通過實地參觀讓他們對歷史有了更直觀的認識，并對這門學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

周五，我與老師進行了一次交流。老師幫助我總結(jié)了本周的教學經(jīng)驗和不足，并給我提出了一些建議。他鼓勵我要更加注重學生個體的需求，靈活運用教學方法，使每個學生都能夠充分參與到課堂之中。同時，他也提醒我要保持對歷史學科的熱情，不斷提高自己的教學水平。

回到寢室，我打開電腦，開始準備下周的課程?；仡欉@一周的經(jīng)歷，我意識到當一名歷史教師并不僅僅是傳授知識，更重要的是要激發(fā)學生們對歷史的熱情和思考能力。我決心以更飽滿的熱情和更專業(yè)的水平，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的歷史教師。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

老師實習周記

俗話說，不打無準備之仗。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編花時間特意編輯了老師實習周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師實習周記【篇1】

我作為一名教師實習生，經(jīng)歷了一個月的實習期，在這期間，我深刻地體會到了教育工作的重要性。在學校的實習中，我積極地與學生們溝通交流，盡力去教給學生們知識與技能。同時，我也時刻反思自己的教學方式，努力改進教學方法，提高教學效果。在這里，我將我的實習周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實習中，我主要參與了教學活動。在上課前，我認真?zhèn)湔n，準備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識。在課堂上，我積極地與學生們互動，現(xiàn)場解答問題，讓學生們更好地吸收知識。通過這周的實習，我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學流程。

第二周：

在第二周的實習中，我主要參與了課程設(shè)計與評估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學生掌握知識，如何評估學生的學習成果。因此，我嘗試設(shè)計了一堂課程，并通過測試來檢驗學生的掌握程度。這個過程讓我更加深入地認識到教育工作的重要性，也提醒我在實習期間需要注重課程設(shè)計和評估。

第三周：

在第三周的實習中，我開始參與了一些行政工作。我參與了一場教師會議，了解學校的教學活動，交換了教學經(jīng)驗。同時，我也了解了學校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學校這個大家庭。這個過程讓我認識到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實習中，我開始獨立授課。這是我實習期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進行準備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來。在實習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學。

在這個月的實習過程中，我不斷學習和進步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學方式和評估學生成果的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和溝通能力。同時，我也深刻認識到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

老師實習周記【篇2】

中學實習教師實習周記

作為一名實習教師，我深深地感受到了教師這個職業(yè)的神圣和偉大，更深刻地認識到了自己在未來的教育工作中需要努力的方向。

第一周，我被分配到一所市屬中學進行實習。剛開始的時候，班上學生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開始逐漸熟悉起來。

第一天，我跟隨著我的指導教師進入了一個面生的課堂。當聽到指導教師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)這個班級是一班急需關(guān)注的班級。由于這個班級的學生普遍成績不太理想，所以在老師們的心中，這個班級一直被視為問題班級。但是，我并不認為問題班級的存在就是問題，而班級中的每一個學生都是有自己特長和優(yōu)勢的。于是，我決定從班級優(yōu)勢出發(fā)，找出學生的閃光點，激發(fā)他們自信。

在我的課堂上，我按照學生的不同特長設(shè)計了一些互動游戲，讓學生們相互配對做小組游戲。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作意識，而且也提供了表現(xiàn)機會給那些亟需自信心的學生。在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個班級上的學生竟然表現(xiàn)得很出色。其中一位學生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個長得略微胖一些的孩子。一開始我并沒有太在意他，沒想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關(guān)卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開心，因為我們找到了這位同學的閃光點，而同時也證明了，班級中的每一位學生都是有潛力的。

在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些學生存在學習習慣不好的問題。有的學生不喜歡課后自主學習，或是課內(nèi)沒有聽好。所以，我開始思考如何能針對性地幫助這些學生。我會對一些學生進行強制性的課后輔導，讓他們能夠自覺地去完成學習任務(wù)。這些方法看似簡單，卻對學生的學習效果產(chǎn)生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學生的自主學習能力培養(yǎng)。我通過讓學生當堂課練習，以及融合學生喜歡的課堂小游戲為輔助手段幫助學生提高自主學習的意識和能力。

在實習的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學生都是有閃光點的。班級中出現(xiàn)問題并不代表著班級的質(zhì)量不好，而只是代表著在這個環(huán)境中出現(xiàn)了一些普遍的問題。其次，每位學生都有自己不同的學習特點和需求，而因材施教是非常必要的。在這個過程中，我也學會了教育中程序的設(shè)計。教育并不是普遍的，而是因材施教的調(diào)整。最后，作為一名教師，要熱愛自己的工作，帶著愛心、耐心、責任心去教育每一個學生。

通過這次實習，我成長了不少。我認為，每個人如果積極、樂觀地面對問題和困難，也許你會得到不一樣的收獲。希望我未來的教育工作中能夠?qū)⑦@種精神貫徹到底。

老師實習周記【篇3】

會計老師實習周記

作為一名會計專業(yè)的學生，我知道實習對我們的重要性。在今年暑假，我有幸成為某知名會計師事務(wù)所的一名實習會計師。實習期為期六周，每周都要寫一篇實習周記。在這里，我將和大家分享我的第一周實習經(jīng)歷。

第一周實習，我負責的是企業(yè)的財務(wù)報表編制及審計工作。首先，我的導師詳細地介紹了企業(yè)需要編制的財務(wù)報表種類及相關(guān)法規(guī)，并向我解釋了財務(wù)報表編制的意義和目的。接著，我的導師詳細地講解了各個財務(wù)報表的編制方法、步驟及注意事項，這些知識雖然在學校有所接觸，但是和實際操作時還是有很大區(qū)別的。

第二天，我開始了實際工作。由于是第一天，我參與的只是一些簡單的工作如核對余額表、計算各項指標等。但是，這些任務(wù)并不簡單，需要我們精心細致地完成。比如，我負責核對的余額表中有一條賬目出現(xiàn)了問題，經(jīng)過多次查找才終于找出問題并解決。我對這樣的任務(wù)并不滿足，因此，我向?qū)煴硎鞠雲(yún)⒓痈嗟墓ぷ鳌?/p>

第三天，我開始了更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。企業(yè)需要進行定期財務(wù)報告編制及審計工作，這需要我們根據(jù)財務(wù)報表編制的規(guī)章制定出相應(yīng)的流程，并根據(jù)實際情況修改。編制財務(wù)報表需要考慮到很多方面的因素，如資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。在這些工作中，我承擔了核對信息、數(shù)據(jù)清洗、查找問題等任務(wù)。我還從中了解到了大量財務(wù)報表相關(guān)知識。

第四天，我開始了審計工作。這是我實習結(jié)束后需要掌握的一項技能，而現(xiàn)在在導師的幫助下提前學習。審計工作相對較為復雜，需要掌握的知識也比較多，但是非常必要。在做這項工作的過程中，我認識到了一個非常重要的問題，那就是信息安全問題。在做審計過程中，要遵守相關(guān)的法規(guī)及制度，保護客戶的會計憑證資料，避免泄露，這是我們作為會計師尤其需要注意的問題。

第五天，我負責的任務(wù)比前幾天更加繁忙，因為我需要修改報表錯誤，核準財務(wù)報告，并準備年度會計師確認。我需要認真地對每個賬目進行分析，找出問題點，制定解決方案，并將結(jié)果反饋給導師。在這個過程中，我學到了很多解決問題的方法，也順便熟悉了審計工作的流程。

第六天，我和同事一起走訪了客戶公司，收集相關(guān)信息。這是我最期待的一天，因為我想了解公司的運營情況，希望能夠從其他角度看問題。在走訪過程中，客戶公司同樣展現(xiàn)了自己的專業(yè)化技能，也讓我深刻認識到了裝有實習生的重要性，從中學習如何與客戶溝通，以及日后要注意的問題。

第一周的實習，讓我學到了很多。不僅學到了與客戶溝通的方法，也更加深刻地認識到了會計工作的專業(yè)性和嚴謹性。這讓我決定更加認真地對待我的實習，通過每一天的工作，不斷學習、提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，成為一名優(yōu)秀的會計師。

老師實習周記【篇4】

第一周

作為一名學前教師專業(yè)的學生，我第一次踏入幼兒園的實習課堂，有些緊張但又充滿期待。我的實習學校是一所小型民辦幼兒園，環(huán)境簡潔，但干凈整潔。初到幼兒園，我就被一群可愛的幼兒圍住，他們嘰嘰喳喳地和我說話，一時間我都無從下手。不過，逐漸和他們熟悉后，我感到非?？鞓贰?/p>

在第一周的實習過程中，我主要負責幼兒園中班（3-4歲）的衛(wèi)生保潔工作。這項工作雖然看似簡單，但實際上卻是需要仔細認真對待。我為自己制定了一個詳細的清潔計劃，包括清潔衛(wèi)生間、擺放床鋪、消毒玩具等。剛開始，我發(fā)現(xiàn)清潔工作需要維持好工作的節(jié)奏，才能將一些小細節(jié)處理好。比如每天洗玩具時，需要將玩具按照大小、顏色、類別分開洗，使他們更易于清晰分類。

此外，在這一周的實習中，我也有機會多多觀察及身體接觸幼兒，我發(fā)現(xiàn)這種觀察在學前教育工作中是非常重要的環(huán)節(jié)。在觀察幼兒的同時，我學會了如何接觸幼兒，如何與他們進行有效的交流。來自這些年齡的孩子，他們更愿意聽取我們的贊美，需要我們與他們疏通情感，建立溫馨友好的感情關(guān)系。

第二周

在第二周的實習過程中，我逐漸明白了幼兒教育需要的細致和關(guān)注。這一周我的任務(wù)是協(xié)助幼兒園教師開展一些游戲及活動。我視察了教師的教學活動，并了解了他們的教學方案和教學模式。

這一周的活動是有趣多彩的，有擺放方塊、講故事、畫畫等。這一些低年級的幼兒，他們的興趣比較單一化，我們在選擇活動時需要考慮到他們的具體情況及興趣點。

在活動中，我的任務(wù)主要是協(xié)助每個孩子完成游戲任務(wù)，并提供相關(guān)的指導和支持。例如，在擺放方塊的游戲中，我的職責是輔助孩子們完成3D建筑，及時與他們交流互動，讓每個孩子都能夠參與到活動中去。此外，我還需要及時記錄每個孩子游戲時的情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的評估做好基礎(chǔ)準備。

第三周

到了第三周，我開始擔任一些班級輔助教師的角色，幫助教師完成一些日常的工作。同時我也有機會更深入地與幼兒進行接觸，真正感受到了在兩三歲兒童的領(lǐng)域中，教學需要的耐心和細心。

在這一周的實習中，我承擔了幼兒園班級衛(wèi)生、規(guī)范教師的職責。包括在班級內(nèi)規(guī)范幼兒的衣著和行為，及時幫助孩子們尋求幫助，并注意與家長的溝通。我還參加了每日的托管班級，為孩子們提供一些交際技巧和情感支持，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。

總體來說，三周的實習經(jīng)歷讓我更加深入地了解了學前教育的特點和要求，并在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。盡管前方還有很長的路要走，但我相信只要發(fā)揚努力和堅持的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的學前教師。

老師實習周記【篇5】

隨著大學教育的逐年推進，越來越多的學生已經(jīng)進入到大學階段，學習和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。此時此刻，每個人都需要充分利用大學的學習資源來提升和鍛煉自己。作為一名高校老師，實習周記就是我學習與交流的重要途徑。

我記得自己剛開始擔任高校教師的時候，我需要時刻思考如何為學生提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠更好地授課、關(guān)注學生、指導他們的學習和職業(yè)規(guī)劃?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，只是依靠自己的知識和經(jīng)驗是遠遠不夠的，因此，我開始尋求實習周記的機會。

實習周記是指高校教師進入企業(yè)、機構(gòu)、學校等實習，通過實踐學習、經(jīng)驗交流和師友互動來提高教學水平和技能能力的訓練。實習期間，我將與實習單位的教學人員、企業(yè)品牌員工、學校專家以及同行高校教師一起學習，分享經(jīng)驗并探討最新的教學方法與教育科技。這種特殊的求職體驗不僅讓我切身體驗到公司的戰(zhàn)略聯(lián)想，還使我充分地認識并了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀。

在我的實習期間，我的任務(wù)是在企業(yè)擔任顧問，為公司員工建立技能檔案和專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。在此過程中，我學會了如何建立學生與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，更深入了解企業(yè)和行業(yè)的技能要求。我從中獲得了巨大的幫助和收獲，這是傳統(tǒng)教育課堂無法達到的效果。

此外，實習周記還讓我更加深入地研究了現(xiàn)代教育科技。在與教育科技專業(yè)人士的交流中，我獲得了關(guān)于創(chuàng)意教學、在線課程設(shè)計和互聯(lián)網(wǎng)與移動應(yīng)用程序的更新信息。最重要的是，我學會了如何將學術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用并將它們帶入課堂，以更好地指導學生。

總之，實習周記是我在教育職業(yè)生涯發(fā)展中必不可缺的一部分。它為我提供了實踐經(jīng)驗與機會，拓寬了我的視野并提高了我的技能。我堅信，在未來的學習和發(fā)展過程中，這種實踐性教育將會成為主流趨勢，它將成為學校教育與企業(yè)培訓的有效銜接。

見習老師實習周記

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“見習老師實習周記”，歡迎你閱讀與收藏。

見習老師實習周記 篇1

網(wǎng)絡(luò)教師實習周記

這是我第一次步入教育領(lǐng)域進行實習，而且是以網(wǎng)絡(luò)教師的身份參與其中。剛開始時，我對于網(wǎng)絡(luò)教學并不是很了解，但是通過這個實習周記的記錄，我希望能夠詳細、具體且生動地描述自己在這一周的實習經(jīng)歷。

周一：迎來了實習的第一天，我心里還是有些緊張的。進入教室后，看到電腦前坐滿了學生，這一刻我才意識到網(wǎng)絡(luò)教學的邊界是沒有國界的。開始上課后，我先進行了自我介紹，并幫助學生熟悉課程的內(nèi)容和相關(guān)的學習資源。通過多媒體的輔助教學，我發(fā)現(xiàn)自己的授課效果確實得到了很大的提高。

周二：今天的課程安排了一些小組討論和合作學習的活動。由于學生們之間的交流方式受到了限制，我采用了在線討論的方式，鼓勵學生們積極參與，并分享各自的觀點和想法。通過這些討論，我發(fā)現(xiàn)學生們在思考問題和表達觀點的能力上得到了提高，他們的合作意識也得到了加強。

周三：今天的課程主題是實踐應(yīng)用，我為學生們準備了一些與課程相關(guān)的案例分析和模擬實踐。通過讓學生們在實際操作中應(yīng)用課程中的知識和技能，我發(fā)現(xiàn)他們對于課程內(nèi)容的理解和運用能力都有了較大的提高。此外，我還通過實踐評估的方式，幫助學生們檢驗自己學習的成果，并給予他們及時的反饋和指導。

周四：今天的課程安排了一次線上的測驗，旨在檢驗學生們對于課程知識的掌握程度。通過測驗結(jié)果的分析，我發(fā)現(xiàn)學生們在某些重點、難點知識上仍然存在一些困惑和誤解。于是，我利用課后時間與學生們一對一溝通，幫助他們理清思路，解決問題。這個過程中，我深感網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢所在——可以更好地個性化輔導和指導學生。

周五：今天是實習的最后一天，我為學生們準備了一個小小的結(jié)課典禮，旨在激勵他們繼續(xù)努力學習。我給每位學生發(fā)了一份電子證書，作為他們在課程中表現(xiàn)突出的獎勵。在這個充滿歡樂和感動的時刻，我深深地體會到了教育帶來的成就感和滿足感。

通過這一周的實習，我不僅更加深入地了解了網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，也意識到了自己在教育領(lǐng)域的潛力和責任。我將繼續(xù)努力學習和提升自己的教學能力，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。網(wǎng)絡(luò)教師實習周記就此落下帷幕，但我心中的熱情和追求將一直燃燒下去。

見習老師實習周記 篇2

實習的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來xx區(qū)xx學校，我被分到五年級x班進行實習。 在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師x老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 聽了x老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

見習老師實習周記 篇3

中學教師實習周記

第一周

第一周的實習讓我感到非常緊張，因為這是我第一次真正地走進一個中學并在其中擔任教師。我來自一個教育專業(yè)的大學，我的專業(yè)是教育學，并且在學校中已經(jīng)完成了大部分的基礎(chǔ)課程和實習。

在這個星期里，我主要負責教授初二的數(shù)學課程。我迫不及待地想要在這個挑戰(zhàn)性的環(huán)境中教授學生們有用的知識和技能。我充滿了熱情和動力來接受這個挑戰(zhàn)。

在第一節(jié)課開始之前，我的心情有些懷疑，但我還是要嘗試去交流和跟學生們互動。我感受到了我的課程非常的幸運地從學生端得到了很好的接受和支持，學生們非常積極地參與其中。我感覺這給我?guī)砹朔浅５某删透泻蛣恿Α?/p>

在這個星期里，我發(fā)現(xiàn)我需要提高我的課程設(shè)計和組織能力。有些時候，我的計劃和時間安排沒有達到我想要的效果，而我想的課堂互動和學習成效沒有達到預期。但是，通過簡要的反思和總結(jié)，我對我以后的課程設(shè)計和授課方法有了更多的想法和思考。

總體來說，在第一周的實習經(jīng)歷讓我感到非常充實和滿足，并且激勵我為接下來的課程持續(xù)排練和更好的表現(xiàn)。

第二周

在這個星期里，我發(fā)現(xiàn)了我還需要做很多事情來提高我的課堂組織能力和授課效果。我開始逐漸領(lǐng)會了對課堂的復雜性和學生的需求，以及如何更好地制定計劃和時間表，以便更高效地組織和管理課堂。

在這個星期里，我開了一節(jié)關(guān)于如何教授代數(shù)方程求解的課程。為了使這個課程更生動和易于學生理解，我在課前花了許多時間設(shè)計了一些有趣的例子和練習。在課堂上，我用許多互動學習和小組討論的方式幫助學生們理解他們的問題，并在學習過程中興趣盎然。

在這個星期里，我還有一些困惑和挑戰(zhàn)。有些授課細節(jié)和過程中，我感覺自己還需要更多的專業(yè)知識和技能。但是，我深深地感謝我的實習指導老師，他非常耐心和細致地幫助和指導我，讓我從中得到了很多好處。

總的來說，在第二個星期的實習中，我認為我在組織課堂、領(lǐng)導學習和其他方面有了顯著的發(fā)展和進步。我期待著更多的實習經(jīng)驗，以及更多的學習和成長的機會。

第三周

在這個星期里，我開始受到更多的挑戰(zhàn)。有時，學生們可能會變得不專注或不感興趣。當我嘗試用不同的方法來激發(fā)學生們的興趣時，我發(fā)現(xiàn)有時我也需要哪些方法有點缺乏進取心。

這個星期，我參考了一些教學模型，如合作學習、個性化學習和案例學習等，嘗試在課堂上使用一些新的教學策略和方法。我還向我的實習指導教師請教，如何才能更好地設(shè)計和處理教學中的變化，以及如何響應(yīng)學生的需求和“不感興趣”的情況。

在這個星期里，我還有更多的參與和領(lǐng)導課堂討論的經(jīng)歷。我意識到，我需要更多的主動性和領(lǐng)導力，以能夠充分地組織和推動課堂上的學習。我決定將我計劃的一些改進措施，嘗試在這周的課堂中實現(xiàn)。

總的來看，這是一個非常充實和有意義的星期。我學習了很多如何管理一個復雜的教學環(huán)境和如何在自己的能力范圍內(nèi)提供實用的教育方法。在接下來的日子里，我希望能深入了解更多的教育知識和技能，這樣我就可以更好地服務(wù)學生并幫助他們成長。

見習老師實習周記 篇4

作為一名生物老師的實習生，我已經(jīng)進入了我的實習學期，并且已經(jīng)跟隨我的導師進行了一些令人興奮的實驗。

這個星期，我參加了一個關(guān)于植物對光的反應(yīng)的實驗。我們使用了一個簡單的實驗室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長情況。

當我們開始進行實驗時，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個接近窗戶的房間里，植物生長得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長速度較慢，幼苗生長停滯。

我們的導師指出，植物對光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進它們進行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來支持它們的生長。而在其他房間，植物沒有足夠的光線，它們無法充分進行光合作用，因此葉子沒有足夠的面積來吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個實驗中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對于人類來說所具有的重要價值。植物減緩土壤侵蝕，帶來我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時，我們還學習了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來促進植物的生長。

作為一名生物老師的實習生，我對這個實驗有著深刻的認識，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個實驗開闊了我的視野，讓我對生命的意義重新有了更深刻的認識。

見習老師實習周記 篇5

歷史老師實習周記

第一周

這是我作為歷史老師實習的第一周，也是我人生中第一次置身于教學崗位。剛開始的幾天，我感到有些緊張和不安，但同時也充滿了期待和熱情。

第一天，當我踏進教室時，眼前是一群充滿活力的學生。他們坐得整整齊齊，好奇的目光注視著我，仿佛想知道我會給他們帶來些什么。我心中驕傲地告訴自己，我將教授他們關(guān)于歷史的知識，幫助他們了解過去，進而理解現(xiàn)在。

在課堂上，我試圖以一種生動有趣的方式呈現(xiàn)歷史知識。我講述了一個古老的傳說，引發(fā)了學生們的思考和探索。通過與學生們的討論和互動，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力和參與度都得到了提高。尤其是當我?guī)ьI(lǐng)他們進行角色扮演活動時，他們積極地扮演歷史人物，全情投入。這讓我感到非常欣慰，因為他們不僅在接受知識，還在親身體驗歷史。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候，我沒有能夠?qū)碗s的歷史事件簡化和概括，導致學生們理解上的困難。為了解決這個問題，我開始準備更多的案例分析和圖表，以便更好地引導學生們理解歷史事件的因果關(guān)系。此外，我還留下了一個問題，研究使用多媒體教具的方法，以提高教學效果。

第二周

在第二周的實習中，我采取了一些新的教學方法，試圖增強學生們的學習興趣。我利用多媒體教具展示了歷史事件的圖片和視頻，讓學生們更直觀地了解和感受歷史。這種方式引起了學生們的興趣和注意力，他們積極參與討論和分析。

然而，在實施過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學生對歷史興趣不大，他們對于這些新穎的教學方法持懷疑態(tài)度。為了解決這個問題，我與他們進行了深入的交流和互動，在耐心和理解的基礎(chǔ)上，激發(fā)了他們的學習積極性。我在課后檢查中發(fā)現(xiàn)，這些學生的成績得到了提高，并且表達出對歷史學習的興趣和熱情。

此外，我還利用實習時間參加了一場專業(yè)教學研討會。這個研討會是由一位資深教師主持的，他分享了他在教學中的經(jīng)驗和教訓。通過這次研討會，我學到了很多關(guān)于教學技巧和方法的知識，并且與其他實習教師進行了交流和討論。這些經(jīng)驗對我今后的教學生涯將起到重要的指導作用。

最后，本周我還通過和同事們的合作，親身參與了學校的年度歷史節(jié)慶?；顒?。我與其他老師一起籌備并舉辦了一場精彩的歷史展覽。在這個過程中，我與同事們相互學習和借鑒，共同提高了我們的教學水平。這次活動不僅給學生們留下了深刻的印象，也讓我更好地了解了團隊合作的重要性。

實習的前兩周給了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過與學生們的互動和教育專業(yè)的培訓，我更深刻地認識到教學不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學生們的學習興趣和潛能。作為歷史老師，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。這段實習經(jīng)歷將會成為我未來教育事業(yè)中的一筆寶貴財富。

見習老師實習周記 篇6

小學教師實習周記

這周，我迎來了我的小學教師實習。作為一名大學生教育專業(yè)的學生，我對于教育工作一直懷有濃厚的興趣和熱愛，能夠親身參與教學實習，對我來說是一次寶貴的機會。下面是我這周實習的周記，記錄下我的所見所聞。

星期一，我到達實習學校，迎接我的是一群可愛的小朋友們。他們嘴上都掛著稚嫩的牙齒，眼睛里透著無盡的好奇和活力。我本來以為他們會很乖巧聽話，但很快我就發(fā)現(xiàn)，他們充滿了天真和調(diào)皮的個性。我需要花費更多的心思和技巧去管理課堂秩序。我試著用有趣的教學方式來吸引他們的注意力，比如通過游戲和故事來引導他們學習。當他們投入到學習中，我內(nèi)心也充滿了成就感。

星期二，我參觀了學校的課外活動。學校為學生提供了豐富多樣的興趣班，如音樂、舞蹈、繪畫等。我看到孩子們在課外活動中充滿激情和自信，他們像一支支小小的火苗，正努力地追逐自己的夢想。這讓我更加堅信，培養(yǎng)孩子們多元化的興趣和才能是非常重要的。

星期三，我有機會觀摩了一節(jié)優(yōu)秀的語文課。這節(jié)課的老師通過使用豐富的教具，并引導學生進行合作學習，使得課堂變得生動有趣。我深受啟發(fā)，決定和我的合作教師一起設(shè)計一些有趣的活動，讓孩子們在參與中學習，在互動中成長。

星期四，我在語文課上扮演了小組指導員的角色。每個小組都有我負責的若干個學生，我要幫助他們解決學習中的問題，鼓勵他們發(fā)表意見和提問。這個過程中，我能夠更加深入地了解每個學生的特點和需求。我以前沒有意識到，作為一名教師，要真正關(guān)心每個學生，并為他們個別的情況和困難提供幫助，這是一項重要的任務(wù)。

星期五，我進行了一次小班活動——植樹。學校組織了全體學生在校園內(nèi)植樹，并且為每位學生分發(fā)了一棵小樹苗，讓他們親自動手培育。我?guī)ьI(lǐng)我的學生們仔細挑選植樹位置，教他們正確地種植，并解釋了植樹的重要性。通過這次活動，孩子們在享受大自然的美麗同時，也培養(yǎng)了環(huán)保意識和責任感。

這一周的實習讓我深刻地感受到了教師這個職業(yè)的偉大和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。我明白了教育工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但同時也感受到了教育事業(yè)的樂趣和成就感。接下來的實習，我希望能夠更加努力地學習，提升自己的教育能力，為每個孩子的未來貢獻自己的力量。

見習老師實習周記 篇7

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

見習老師實習周記 篇8

教師音樂實習周記

第一周

這是我第一次實習學校，我倍感興奮。我現(xiàn)在是一名音樂教師，在初中里教授音樂課程。在第一周，我參觀了我即將教學的班級，并向?qū)W校的音樂系主任介紹了自己的計劃。我寫了我的每周課程計劃，包括各種樂器、音樂理論以及合唱團練習。

第二周

現(xiàn)在我正式開始教授課程了。我從簡單的調(diào)式開始教授學生，打擊樂器、吉他和小提琴是我的教學重點。我發(fā)現(xiàn)，很多學生對音樂課程感興趣。我和學生們互動交流，讓他們參與其中，幫助他們更好地理解我傳授的知識。

第三周

我將學生分成不同的小組，讓他們用不同的樂器編排曲目，這讓我感到很驕傲。我能夠看到學生們的創(chuàng)造力和音樂才能，真的讓我感到無比光榮。我指導學生們演奏樂器，并讓他們在合唱團里展示自己的才華。我感到自己的教學很有成效，我的學生們也很享受這部分的實踐課程。

第四周

該活動是我的教學計劃中的亮點 - 一次音樂會演出。我的學生們準備了一整晚，帶著興奮的心情，在表演前一天我們進行了彩排。我為我的學生們感到驕傲，復習他們所學到的樂器和合唱歌曲是一件愉快的事情。在表演當天，我感覺到我的心在怦然跳動，我的學生們在舞臺上發(fā)揮出了他們的全部才能，圓滿結(jié)束了表演。

總結(jié)

這四周的音樂教學實踐是我人生中非常珍貴的經(jīng)驗。我感到非常慶幸能夠擁有這個機會。我從我的學生中學到了很多東西，他們的熱情、才華和靈感對我來說是一個巨大的啟示。我教學的成果讓我感到很自豪，我期待著未來能夠以更高水平的水準教授我的學生們。

見習老師實習周記 篇9

語文教師實習生周記

這是我作為一名語文教師實習生的第一周，充滿期待的校園生活開始了。這一周，我親身感受到了語文教學的魅力，也深刻認識到了自己的不足之處。

第一堂課是我上的第一節(jié)語文課，我選擇了《紅樓夢》作為教學內(nèi)容。作為一部經(jīng)典的文學名著，《紅樓夢》給予學生們豐富的思考空間，教師的任務(wù)就是引導他們深入思考，理解其中的人生哲理。我準備了一份精心設(shè)計的教案，希望能夠激發(fā)學生們對文學的興趣。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)了問題。

首先，是學生們的閱讀能力有限。他們對古文的理解能力較弱，無法快速把握故事情節(jié)和文學技巧。為了解決這個問題，我結(jié)合多媒體資源，使用圖文并茂的方式講解《紅樓夢》的故事情節(jié)，引導學生們用圖像輔助理解。在分析文學技巧時，我采用了比較抽象的比喻方式，幫助學生們更好地理解。這種多元化的教學方式有效地調(diào)動了學生的學習興趣，提高了他們的閱讀理解能力。

其次，是學生們的思維方式較為膚淺。他們對于文學作品中的隱含含義理解能力較弱，只停留在事實層面，并不能理解其中的深意。為了解決這個問題，我采用了提問的方式，引導學生們開展思辨性思維。我讓學生們自由發(fā)揮，進行小組討論，從自己的角度分析作品，并發(fā)表自己的見解。通過與學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們開始逐漸深入思考，提出各種觀點和疑問，這讓我感到非常高興。

除了教學方面的問題，我還需要與同事們相互交流和學習。我參觀了其他老師的課堂，并與他們進行了交流。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了我自己在教學設(shè)計和課堂管理方面的不足之處。我向同事們請教了一些問題，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗。我深感作為一名初級實習生，自己的知識儲備還遠遠不夠，還需要不斷地學習和提升。

這一周的實習給我留下了深刻的印象。我既感受到了語文教學的樂趣，也認識到了自己的不足之處。在未來的實習中，我將更加努力地提高自己的教學水平，不斷與同事交流學習，為學生提供更好的語文教育服務(wù)。我相信，通過不斷地實踐和反思，我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

見習老師實習周記 篇10

本周是我作為一名語文教師崗位實習的第一周。一進入教師的大門，便感受到肩上的重任和使命，同時也時刻提醒自己要以專業(yè)的態(tài)度和責任感去面對每一堂課。

星期一，我正式開始了自己的第一堂語文課。作為實習生，我被分配到初二（3）班的語文課中，教學內(nèi)容是《紅樓夢》第五回。在籌備課前，我認真分析教材，研究學生的思維模式和接受程度，并制定了科學合理的授課計劃。上課時，我以輕松幽默的口吻指導學生理解《紅樓夢》中的語言藝術(shù)，帶領(lǐng)學生們一起探討人物形象與主題內(nèi)涵，引導學生深入理解文本。同時，我也通過和學生們的互動交流，不斷調(diào)整自己的教學語言和方法。

星期二，我有幸參加了學校的課例研討會，這是一次為數(shù)不多的可以和優(yōu)秀教師共同交流教學經(jīng)驗的機會。在會上，我結(jié)合自己的實習經(jīng)驗，與其他老師分享了自己的授課體會和教學方法，也從她們的意見和建議中獲得了很多提高的啟發(fā)。

星期三，我擔任了初二（5）班的班主任，職責是組織班會并發(fā)布通知，經(jīng)過提前面議，班會主題定為學習方法，目的是為了幫助學生找到適合自己的學習方法，進而提高學習效率。在班會主持中，我以豐富多彩的形式，如小分隊比賽、角色扮演等，引導學生探討學習方法，倡導學生自主學習。

星期四，我走訪了調(diào)閱了部分學生的日記，了解學生的內(nèi)心世界和對學校、老師、學習的看法，并及時與學生溝通，與他們建立良好的師生關(guān)系。在日記中，我看到了許多優(yōu)秀的學生，也看到了一些需要提高的學生，我深深地意識到，教育其實，是一種在不斷調(diào)整、優(yōu)化、改進自己的過程。

星期五，我和學校其他教師一起參加了學校組織的安全教育活動，這次活動旨在加強班級管理，防范學生安全事故，培養(yǎng)學生自我保護意識。在活動中，我與學生親密接觸，加深了對學生生活和安全保障工作的認識，也消除了與學生之間的隔閡。

本周實習，我從擔任語文教師的角度出發(fā)，認真負責地帶著學生們走進了語文的世界，實現(xiàn)了自我提高和學生提高的雙贏。在與學生相處過程中，我發(fā)現(xiàn)未來的教育需要更加注重教育的全面性和個性化，我也會在未來的實習中，盡自己的努力為學生提供更多、更好的教育資源和教育方法。

見習老師實習周記 篇11

音學教師實習周記

作為一名大學生，我一直對音樂充滿著熱愛，而這一份熱愛也帶著我來到了音樂教學這個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。為了提升我的教學能力，我開始了為期一周的音學教師實習之旅。在這一周中，我學到了很多知識，也遇到了很多挑戰(zhàn)，下面就讓我來分享一下我的實習經(jīng)歷吧。

第一天，我來到了市內(nèi)一家知名音樂教育機構(gòu)，見到了我的實習導師。導師是一位經(jīng)驗豐富的音樂教育老師，她非常有耐心地向我介紹了本機構(gòu)的課程設(shè)置、教師團隊以及學生情況。接下來，我和導師一同觀看了一堂鋼琴課程，我學到了如何在教學中注重學生興趣的啟發(fā)以及如何帶領(lǐng)學生開始自由創(chuàng)作。短短一節(jié)課，我的收獲就已經(jīng)很大了。

第二天，我的導師讓我搭檔一起授課，我心里有些緊張，因為我并沒有很多教學經(jīng)驗。當我見到我的學生時，他們的熱情和好奇心立刻讓我放下了緊張的情緒。在和學生的交流中，我更深刻地體會到了教學帶來的成就感。當我看到學生們興奮地打出了一首簡單的樂曲時，我深深地明白了教育的意義，并堅定了我在音樂教學領(lǐng)域的決心。

第三天，就讓我和大家分享一下在實習中遇到的一些挑戰(zhàn)吧。這一天的課程，是由我和我的導師一同上的?？墒?，在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的節(jié)奏掌控上有些困難，一些學生的反應(yīng)也并不如預想中的出色。這讓我開始感到一些沮喪和失落，我開始懷疑自己是否適合從事音樂教學。但幸運的是，我的導師并沒有批評和指責我，反而是給我鼓勵和支持，她告訴我，教學是一個需要不斷磨練的過程，每次課程都是一個新的挑戰(zhàn)。我從導師的話語中重新找到了信心，更加深刻地明白了在這個領(lǐng)域中堅持與努力的重要性。

第四天，針對我在前幾天遇到的困難，我的導師專門安排了一些輔導和訓練課程。在這個過程中，我重復練習了很多基本的教學技巧，例如如何控制課程的節(jié)奏，如何與學生建立密切的互動緣分等等。雖然這個過程中有些枯燥和無聊，但是，這也讓我意識到了在音樂教育中的重復和實踐的重要性。

最后一天，我終于迎來了這個實習的結(jié)束，在和我的導師告別之前，我向她表達了我的感激之情。雖然在這一周的實習過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是，我也獲得了很多的成長和收獲。通過和一線教師的接觸和觀察，我學到了許多實用性的教學技巧和方法，我更加堅定了我從事音樂教育這個領(lǐng)域的決心和信心。

總的來說，我的音學教師實習周記結(jié)束了，但是對于教育的熱情和認真，對于音樂的喜愛和追求，我將一直堅持。希望以后的日子里，我能夠?qū)⑺鶎W到的知識變成更真實的教學實踐，將自己的愛和熱情傳遞給更多的學生，讓更多的孩子從音樂中獲得快樂和力量。

2023老師實習周記

本篇文章為大家提供老師實習周記的一篇范文，文檔處理已經(jīng)成為各個領(lǐng)域中的必備技能，范文的應(yīng)用也越來越廣泛。

范文作為學習語文教育的有效途徑之一，可以幫助學生快速掌握寫作技巧，提高寫作水平。而優(yōu)秀的范文應(yīng)該具有以下幾個特點：

首先，要有明確的主題和鮮明的觀點。一篇優(yōu)秀的范文應(yīng)該有一個明確的中心思想，并通過具體的論述和實例來展示作者的觀點。

其次，要有合適的文體和語言表達。不同的文章類型和受眾需要的語言表達也不盡相同，適當運用形式化或非形式化的語言表達方式可以更好地傳達作者的觀點。

最后，要有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和組織。文章的分段和邏輯性結(jié)構(gòu)應(yīng)該能夠讓讀者更好地理解并記憶文章內(nèi)容，同時，范文的結(jié)構(gòu)和組織也是作者展示寫作能力的重要體現(xiàn)。

在撰寫范文的過程中，需要注重思考和實踐，多讀多寫，并運用諸如格局圖、思維導圖等工具整理思路，盡可能地提高文章質(zhì)量和寫作能力。

老師實習周記(篇1)

第一周

作為一名學前教師專業(yè)的學生，我第一次踏入幼兒園的實習課堂，有些緊張但又充滿期待。我的實習學校是一所小型民辦幼兒園，環(huán)境簡潔，但干凈整潔。初到幼兒園，我就被一群可愛的幼兒圍住，他們嘰嘰喳喳地和我說話，一時間我都無從下手。不過，逐漸和他們熟悉后，我感到非?？鞓贰?/p>

在第一周的實習過程中，我主要負責幼兒園中班（3-4歲）的衛(wèi)生保潔工作。這項工作雖然看似簡單，但實際上卻是需要仔細認真對待。我為自己制定了一個詳細的清潔計劃，包括清潔衛(wèi)生間、擺放床鋪、消毒玩具等。剛開始，我發(fā)現(xiàn)清潔工作需要維持好工作的節(jié)奏，才能將一些小細節(jié)處理好。比如每天洗玩具時，需要將玩具按照大小、顏色、類別分開洗，使他們更易于清晰分類。

此外，在這一周的實習中，我也有機會多多觀察及身體接觸幼兒，我發(fā)現(xiàn)這種觀察在學前教育工作中是非常重要的環(huán)節(jié)。在觀察幼兒的同時，我學會了如何接觸幼兒，如何與他們進行有效的交流。來自這些年齡的孩子，他們更愿意聽取我們的贊美，需要我們與他們疏通情感，建立溫馨友好的感情關(guān)系。

第二周

在第二周的實習過程中，我逐漸明白了幼兒教育需要的細致和關(guān)注。這一周我的任務(wù)是協(xié)助幼兒園教師開展一些游戲及活動。我視察了教師的教學活動，并了解了他們的教學方案和教學模式。

這一周的活動是有趣多彩的，有擺放方塊、講故事、畫畫等。這一些低年級的幼兒，他們的興趣比較單一化，我們在選擇活動時需要考慮到他們的具體情況及興趣點。

在活動中，我的任務(wù)主要是協(xié)助每個孩子完成游戲任務(wù)，并提供相關(guān)的指導和支持。例如，在擺放方塊的游戲中，我的職責是輔助孩子們完成3D建筑，及時與他們交流互動，讓每個孩子都能夠參與到活動中去。此外，我還需要及時記錄每個孩子游戲時的情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的評估做好基礎(chǔ)準備。

第三周

到了第三周，我開始擔任一些班級輔助教師的角色，幫助教師完成一些日常的工作。同時我也有機會更深入地與幼兒進行接觸，真正感受到了在兩三歲兒童的領(lǐng)域中，教學需要的耐心和細心。

在這一周的實習中，我承擔了幼兒園班級衛(wèi)生、規(guī)范教師的職責。包括在班級內(nèi)規(guī)范幼兒的衣著和行為，及時幫助孩子們尋求幫助，并注意與家長的溝通。我還參加了每日的托管班級，為孩子們提供一些交際技巧和情感支持，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。

總體來說，三周的實習經(jīng)歷讓我更加深入地了解了學前教育的特點和要求，并在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。盡管前方還有很長的路要走，但我相信只要發(fā)揚努力和堅持的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的學前教師。

老師實習周記(篇2)

本文旨在分享我在自然教師實習期間的經(jīng)歷和收獲。實習期間，我有幸擔任自然教師，負責帶領(lǐng)一群小學生探索大自然的神奇之處。這次實習經(jīng)歷讓我開闊了視野，深化了對大自然的認識，同時也提高了我的教學能力和組織能力。以下是我的實習周記，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

第一天 實習見聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動和緊張。今天的主題是水資源的保護，我?guī)ьI(lǐng)學生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬ξ覀兊纳钣心男┳饔?。孩子們一個接一個地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學會保護它。我非常感動，覺得這一次實習已經(jīng)值回票價了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學生們?nèi)チ艘患矣袡C農(nóng)場。這次活動讓我聯(lián)想到一個問題：我們生活在一個充滿豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個問題和學生們一起對農(nóng)場進行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱為“深山龍膽”的植物。這次實習讓我深深體會到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學和地質(zhì)學，我?guī)ьI(lǐng)著學生們?nèi)チ诵请H探測博物館。這次實習讓我意識到，對于小學生來說，學科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個模擬地震的展覽，體驗了地震帶來的驚險。這次實習讓我感到非常驚喜，因為有些學生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識

今天的主題是植物和動物的分類，我?guī)ьI(lǐng)著學生們?nèi)チ藙游飯@。盡管我對此非常有經(jīng)驗，但這次實習仍然讓我收獲頗豐。在動物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學生對動物灰常熱愛，但他們對分類相當陌生。在我的講解中，一些孩子開始意識到，我們可以通過植物和動物的分類來認識生命的多樣性。這個過程讓我重溫了我的知識儲備，并學習到了如何將它們傳授給學生。

總結(jié)

四天的自然教師實習生動地展示了讓孩子對自然產(chǎn)生熱愛和尊重的重要性。在這次實習中，我發(fā)現(xiàn)學生們會從實地學習中獲得更多的知識和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個多元化的學科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學生的興趣，快樂和學習效果。與此同時，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學方式，給學生們更多的自由和獨立性?？傊?，我覺得自然教師實習是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時也讓我更加熱愛和敬畏自然。

老師實習周記(篇3)

隨著大學教育的逐年推進，越來越多的學生已經(jīng)進入到大學階段，學習和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。此時此刻，每個人都需要充分利用大學的學習資源來提升和鍛煉自己。作為一名高校老師，實習周記就是我學習與交流的重要途徑。

我記得自己剛開始擔任高校教師的時候，我需要時刻思考如何為學生提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠更好地授課、關(guān)注學生、指導他們的學習和職業(yè)規(guī)劃?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，只是依靠自己的知識和經(jīng)驗是遠遠不夠的，因此，我開始尋求實習周記的機會。

實習周記是指高校教師進入企業(yè)、機構(gòu)、學校等實習，通過實踐學習、經(jīng)驗交流和師友互動來提高教學水平和技能能力的訓練。實習期間，我將與實習單位的教學人員、企業(yè)品牌員工、學校專家以及同行高校教師一起學習，分享經(jīng)驗并探討最新的教學方法與教育科技。這種特殊的求職體驗不僅讓我切身體驗到公司的戰(zhàn)略聯(lián)想，還使我充分地認識并了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀。

在我的實習期間，我的任務(wù)是在企業(yè)擔任顧問，為公司員工建立技能檔案和專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。在此過程中，我學會了如何建立學生與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，更深入了解企業(yè)和行業(yè)的技能要求。我從中獲得了巨大的幫助和收獲，這是傳統(tǒng)教育課堂無法達到的效果。

此外，實習周記還讓我更加深入地研究了現(xiàn)代教育科技。在與教育科技專業(yè)人士的交流中，我獲得了關(guān)于創(chuàng)意教學、在線課程設(shè)計和互聯(lián)網(wǎng)與移動應(yīng)用程序的更新信息。最重要的是，我學會了如何將學術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用并將它們帶入課堂，以更好地指導學生。

總之，實習周記是我在教育職業(yè)生涯發(fā)展中必不可缺的一部分。它為我提供了實踐經(jīng)驗與機會，拓寬了我的視野并提高了我的技能。我堅信，在未來的學習和發(fā)展過程中，這種實踐性教育將會成為主流趨勢，它將成為學校教育與企業(yè)培訓的有效銜接。

老師實習周記(篇4)

學前教師實習周記

作為一名學前教育專業(yè)的學生，我們需要進行專業(yè)實習。這周，我開始我的學前教師實習，初次接觸幼兒園教學環(huán)境。這是一周充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。

一開始，我面對的是一個陌生環(huán)境。新的教室和學生，讓我有些不知所措。但是，幼兒園的老師們還是很友好地帶領(lǐng)我熟悉教室和學生的情況。教室里有各種各樣的玩具和教具，讓我興奮不已，因為這些玩具和教具是幼兒園孩子們學習的重要工具。

在一周的時間里，我主要負責幼兒課堂的教學和管理。我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學不僅包括傳統(tǒng)的閱讀、寫字、計算等基礎(chǔ)課程，還有許多豐富多彩的活動，比如繪畫、游戲、手工制作、唱歌跳舞等。在幼兒園里，我看到了孩子們玩樂的快樂和自由，還有他們對世界充滿好奇心和探索欲望的一面。

然而，幼兒園的管理也是我需要負責的任務(wù)之一。我需要監(jiān)督學生的行為舉止，確保學生安全。我需要控制班內(nèi)的紀律，幫助班級保持整潔和有序。我也需要幫助其他老師進行教學和課程設(shè)計。

在實習期間，我學到了很多。與孩子們一起玩耍、學習和探索，讓我變得更加充滿活力和樂觀。我也意識到，幼兒園教師需要有特殊的關(guān)注和愛護，他們需要為幼兒提供一個安全、快樂和有趣的學習環(huán)境。

最后，幼兒園的實習讓我體驗到了一個又有趣又有挑戰(zhàn)的教育環(huán)境。我學到了很多，對自己以后的職業(yè)生涯有了更加清晰的認識。學前教育是一個充滿生機和變化的領(lǐng)域，我很高興我能夠成為這個領(lǐng)域中的一員，并能夠為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

老師實習周記(篇5)

教師實習報告周記

第一周

本周我來到一所小學進行了教師實習。一開始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學生面前擔任教師的角色。但是，我迅速適應(yīng)了這種狀態(tài)，開始享受教學的過程。

我在實習班級的第一節(jié)課是語文課，在這節(jié)課中，我教授了一篇古詩，并根據(jù)課程要求進行了一些討論和詮釋。學生們非常聚精會神地聽我講課，這讓我感到很欣慰。在這個過程中，我意識到在教學中我需要更深入地了解學生，并嘗試以不同的方式向他們傳達知識和概念。我覺得，這個過程需要時間來適應(yīng)和調(diào)整，但我相信在未來的實習中，我會變得越來越好。

第二周

在本周，我開始嘗試設(shè)計和制定一些學生的課程計劃。我制定了一份完整的數(shù)學課程，包括教學大綱、教學材料和課件。我嘗試了一些有趣的數(shù)字游戲和問題，以吸引學生的注意力。

有趣的是，在這堂課中我發(fā)現(xiàn)一個重要的挑戰(zhàn)。有一名學生超過了其他學生，她對我教的內(nèi)容非常熟悉。我意識到我需要適應(yīng)不同程度的學生，同時保持教學計劃的準確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴展的任務(wù)。在結(jié)束這節(jié)課之前，我感到非常快樂地看到所有的學生都能夠參與其中，并獲得快樂和收獲。

第三周

在這個星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學中。我能夠更好地組織和推進學生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學生們似乎也很感興趣，大多數(shù)學生能夠很快地記住所有的月份和天數(shù)。在這個過程中，我感到我的角色更像是一個引導者和鼓勵者，鼓勵他們發(fā)掘自己的能力和潛力。

總結(jié)：

通過這個在小學的實習經(jīng)歷，我意識到教師的責任并不只是簡單地傳遞知識。 與學生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。 只有這樣，教學才能真正取得成功。在以后的實習中，我希望能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并持續(xù)地改進自己的教學技巧。

老師實習周記(篇6)

本學期開始，我進入了教師實習階段。這是我走向教育事業(yè)的第一步，也是我最激動人心和收獲滿滿的階段之一。

實習的第一周，我感覺自己像頭被扔進水中的小魚，茫然無措。作為一名實習生，我理所當然地感到緊張和壓力，同時也倍感挑戰(zhàn)和機遇。在這樣的心情下，我用了一整天的時間來適應(yīng)新環(huán)境、熟悉新工作和了解新同事。晚上回到家中，我整理了一下當天的經(jīng)歷和感受，并開始著手做實習日記，這成為我在接下來的日子里一直貫徹的習慣。

實習的第二周，我開始逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏和教學環(huán)境。我在班級輔導課上介紹了自己，并盡力協(xié)助老師管理課堂秩序。雖然初次站在講臺上的時候我還有點緊張，但是逐漸和學生互動起來，我的緊張感就迅速消除了。我發(fā)現(xiàn)，說起話來，學生和老師其實并沒有太大區(qū)別，我們之間的交流非常和諧和愉快。

實習到第三周，我在教育教學方面有了更深層次的了解和感悟。我無意中偏聽了幾個學生在討論語文課老師上課的事情，其中有一個女生很有感觸地說：“我們的語文老師講得真好，她常常用顏色描繪句子的美感，同時講解歷史背景和作者的人生經(jīng)歷，讓我們感受到語文的魅力和內(nèi)涵。”這個女生的幾句話讓我聯(lián)想到我自己的語文老師，也從側(cè)面反映出了一位優(yōu)秀的教師對學生的教育效果。我在這一周的實習過程中，對教學方法、教育方式、課程內(nèi)容、班級管理方式等方面的實踐活動做了深入的探究。

實習到了第四周，我嘗試著接管了一節(jié)語文課。雖然有老師在旁邊指導，但是我還是緊張了一陣。講課過程中，我引導學生用自己的語言理解課文，并啟發(fā)他們拓寬思維，增強表達能力。在基礎(chǔ)教育階段，教師應(yīng)該注重學生的語言能力，因為語言作為思維的載體，語言能力的好壞直接關(guān)系到學生的思維能力與綜合素質(zhì)水平。這一堂課給了我很大的啟示，我開始明確了自己的職業(yè)定位和教育理念。

終于到了實習的最后一周，我意識到，在這個班級中，我已經(jīng)和學生們成為了朋友，同時也被老師所認可和尊重。每次上課時，同學們向我打招呼，“老師好！”，那種親昵而又自然的關(guān)系，讓我感受到自己在學生中的存在感和美好心情。離開這個班級的時候，我有些感傷，但也振奮精神，已經(jīng)準備好踏上下一個階段的實習之路。

四周的教師實習已經(jīng)結(jié)束了，但是回憶起那些日子，留下的印象都是鮮明的。我從實踐中學習到了諸多教育知識和教育方法，增強了對教育工作的認識和體驗。更加堅定了我成為一名教師的決心和信念。我相信，經(jīng)歷這次實習后，我一定會在教育事業(yè)中留下自己的痕跡，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

老師實習周記(篇7)

作為一名物理教師的實習生，我有幸成為了一名高中物理教師的輔導教師。

在我的實習周記中，我想詳細記錄我的每一天，記錄我的工作、我的想法、我的進步和不足。

第一天實習，作為實習生的我感到有些拘謹，腦中想的是如何應(yīng)對學生與老師之間的關(guān)系，如何讓學生尊重我、聽從我的指導。上了第一堂課后，盡管還有些生疏，但我感到自己和班上的學生正在逐漸融合。這種感覺考驗不僅是在初次授課時，更是在與學生互動時。

隨著時間的推移，我的授課技巧和自信都得到了很大的提升。我開始更自然地講課，結(jié)合生活實例和動手實驗，讓學生更好地理解了物理知識。在完成一次課堂教學之后，我感到自己有了更深入的認識和更豐富的經(jīng)驗。

除了課堂教學之外，我還參與了活動周的組織和帶領(lǐng)科技競賽。在這個過程中，我成功地組織了一次物理實驗講解活動，并帶領(lǐng)學生參與了物理競賽。雖然活動籌備和比賽前的準備需要我投入很多的時間和精力，但是感受到學生們充滿熱情和對知識的興趣，這一切都變得有意義了。

當然，與一切好的事物一樣，我實習期間同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。一位學生一直未完成作業(yè)并且在授課時表現(xiàn)的很不耐煩，這對于我來說是一個非常棘手的問題。我試著找到了根源，并與這位學生進行談話，盡量使她感到被理解和支持，同時也鼓勵她完成自己的工作。

在我實習期間，我也沒有忘記盡量記錄下自己的經(jīng)驗和感悟，并在每個實習的學期結(jié)束前透過反思來總結(jié)我的表現(xiàn)，以便在未來改進并進一步提高自己。

總之，我的物理實習期間由許多難忘的時刻組成，這個經(jīng)歷讓我更好地理解了自己的學科領(lǐng)域，并確信我將來想要成為教育工作者的決心。我感謝我的導師和高中物理學生們給予我的機會和支持，并幫助我成為一名更好的教師和實踐家。

老師實習周記(篇8)

教師認知實習周記

我是一名中小學教育專業(yè)的大學生，在校期間經(jīng)常會進行教學實習，但是對于即將走入教育一線的我來說，這些學習經(jīng)驗和知識都顯得尤為珍貴。最近，我參加了一次教師認知實習周，結(jié)合實習過程，我深刻認識到了作為一名教育工作者的責任與使命感。

第一天的實習，讓我躍躍欲試，我所到的單位是一所小學。剛到校門口，便看見幾名學生正在體育場上操練，紅衣、綠衣、藍衣、黃衣，一個個天真爛漫、可愛活潑的小生命讓我感到無比地欣慰。我與所在學校的老師做了詳細溝通之后，便開始了高效有序的工作。

我所承擔的任務(wù)是指導兩個高年級班級的語文課程。為了讓學生更好地記憶插圖故事，我運用了類比聯(lián)想的方式，將知識點與學生所熟悉的其他事物進行聯(lián)想，使得學生對于知識點的掌握程度更加深入。同時，在教學過程中，我還盡可能地通過互動問答的方式，讓學生在思考中加深學習。整節(jié)課下來，雖有何種意外發(fā)生，但我并未失去控制，憑借自己堅實的教學基礎(chǔ)，我成功地完成了教學任務(wù)。這使我對于自己的教學才能不斷提升了自信心。

第二天，我換了一所初中進行實習。這里的學生年齡較大，因此他們思考問題的方式也更為復雜。這為我提出了更高的教學要求。我受到老師的委任，負責為學生講解課文中的重難點。通過深入的閱讀、理解，我獲得了更多的教學實踐啟示。我為學生提供了大量有助于記憶的案例，引導他們徹底掌握語法知識。我還進行了多次身臨其境的講解，讓學生感受到語文知識的內(nèi)在美感。通過我的指導，一批批學生成功地掌握了語文知識點，并課堂上積極活躍，表現(xiàn)積極、高效。

第三天，我來到了一所高中。這里的學生已經(jīng)發(fā)展成為了重要的社會力量。而我作為老師，亦要在知識上進行全方位的補充。在這里，我不僅要傳遞知識，還要幫助學生樹立正確認識，讓他們了解人生的價值和意義。我通過“觀賞大師”的方式，幫助學生領(lǐng)略人文藝術(shù)的魅力，讓他們在品位美的過程中理性思考教育在生活中的重要性。我的教育理念、傳授知識的方式都得到了同學們的認可。

第四天，我參加了一所小學的數(shù)學課實習。我發(fā)現(xiàn)這所學校的學生關(guān)注教學的情節(jié)越來越少，因此我選擇創(chuàng)新教學方式。首先，我要求學生勾畫出簡單、卻又能夠體現(xiàn)復雜數(shù)學公式的圖案，在自己的學習筆記上進行，讓學生在筆記上動動手，提升學生在數(shù)學問題上動手解題的能力。其次，我通過小組互動、語言討論補充課堂知識點，讓學生在玩樂中學習，減輕對于數(shù)學的排斥心理。通過這樣全新的教學方式，我讓學生們在快樂中掌握了新知識，不僅讓教學生動起來，更讓教學生生動起來。

這次實習，讓我更加認識到教育工作者的責任與使命感。教育工作者是社會的靈魂，他們肩負著為國家培養(yǎng)未來力量的重任。而作為一名即將走入教育工作崗位的人，我將更加努力，發(fā)揚教育工作者的精神，履行教育工作的使命，成為讓更多學生受益的好老師。

老師實習周記(篇9)

本文主要是教師認知實習周記，主要根據(jù)標題詳細、具體和生動地描述了本人在實習期間的感受和所學習到的知識。文章分為以下幾個部分：實習基地簡介、實習心得以及實習所得。

一、實習基地簡介

我所實習的學校是一所小學，位于市區(qū)的一個偏遠的地方。盡管學校的教學及班級設(shè)施相對較為簡單，但老師們在教學中非常用心，所以學生們在語言、數(shù)學和科學等學科方面的實際成果不錯。學生們非常努力，也非常喜歡上課。

二、實習心得

1. 重視觀察力：在學校實習的過程中，我們必須具有非常強的觀察力。我們必須要認真觀察學生的行為，了解他們的學習方式，指導他們更好地發(fā)展和提高。

2. 多問多學：我們在學校實習的時候可以向老師們多問問題，向他們請教一些實際的教學技巧。理解并學習教育工作者的行為、知識與技能，以此更好地服務(wù)學生，這是我們實習期間應(yīng)著重學習的事情。

3. 建設(shè)個人思想觀念：我們在實習期間會去接觸各種各樣的學生和老師，他們可能有完全不同的觀點和理念。所以我們必須擁有自己的思想觀念，同時也應(yīng)該尊重他人的理念。

4. 注重教學實踐：我們需要更多地參與到實際教學中，了解課程的設(shè)計與實施。我們可以在聽童謠、教課本，以及指導學生的作業(yè)等方面提高自己的實踐能力。

三、實習所得

1. 學會了嚴密的課程設(shè)計：在教學中我們需要花費大量的時間進行課程設(shè)計，避免出現(xiàn)錯誤。用心設(shè)計讓課程更生動、有趣、吸引學生的眼球，提高課堂氣氛的建設(shè)，更能有效地促進學生，讓他們更好地了解課程所涉及的知識。

2. 培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神：在學校實習過程中，我們同班的同學有著不同的想法和學習方法，如何協(xié)同工作成為一件很重要的事情。我們需要互相借鑒、補充，建立良好的互信關(guān)系，更好地共同前行。

3. 掌握了教學技巧：指導學生的過程是一個不斷完善自己的過程，同時也學會了更多的教學技巧。例如如何有效地掌握時間，如何調(diào)節(jié)個別學生的情緒等等。

四、總結(jié)

這次教師認知實習經(jīng)過一周的實踐，讓我一窺教育工作者的真實工作場景。學校是教育的起點，我們需要用心感受的教育。換句話說，我們需要做的不僅僅是把知識傳授給學生，更需要履行自己教育者的責任和義務(wù)，去培養(yǎng)學生的素養(yǎng)，讓學生具備發(fā)展的潛力與價值。

老師實習周記(篇10)

教師線上實習周記

這是我參加教師線上實習的第二周，落下的筆鋒呈現(xiàn)出我的感受。

第一天，我的實習導師向我們介紹了本周的實習內(nèi)容，包括基本教學分析和教學總結(jié)。我的任務(wù)是為一堂六年級語文課設(shè)計一份讓學生感受到樂趣的作業(yè)并進行教學分析。

第一天下午，我列了一個長長的清單。我們必須考慮學生學習的狀況和流程，將學生需求的課程內(nèi)容結(jié)合起來，和培養(yǎng)學生興趣的方法，確保我們的計劃足夠仔細和具體。

之后，我開始為設(shè)計作業(yè)而收集資料。不同于以前，我現(xiàn)在的寫作方式更加敏捷和確定，因為用心挑選的材料可以很好地指明方向。

第二天，我花了整整一天時間將材料梳理成一個有合理結(jié)構(gòu)的教學計劃，并編寫了其他課堂材料，如活動設(shè)計和課堂小游戲等。

第三天，我開始為教學課堂做充分準備。精心規(guī)劃的學習方式和教學方法使我對本次作業(yè)的制定和分析感到非常自信和具有挑戰(zhàn)性。

第四天，我進一步細化我的教學計劃，包括設(shè)計更多的教學資源來確保認知和體驗上的平衡。我還把作業(yè)發(fā)給了我的實習導師，以獲取更多的反饋和建議。

最后，到了第五天，我的教學計劃正式展開了，我對此感到特別激動和不安。我的講課還不能比較完美，但學生們積極參與課堂互動，我也更加了解了自己的工作。通過上課，我進一步體會到如何處理學生之間互動的問題和與他們相處的不同技巧。

總的來說，教師線上實習讓我非常興奮，但它也是一個具有挑戰(zhàn)性的過程，我必須面對計劃中的障礙并將其克服。這個經(jīng)驗同樣需要耐心、集中注意力和多次嘗試。通過本周的實習，我在教學理論和實踐上都取得了重大進步，我相信這將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

老師實習周記(篇11)

本周是我作為一名教師助理實習生的第一個工作周。身為一名畢業(yè)生，我一直對于自己的未來充滿了期待和求知欲，也一直想著能夠多嘗試不同的工作，積累更多的經(jīng)驗。這一想法讓我決定申請成為這所小學教師助理的實習生。

這個周一，一直都十分緊張的我，穿上得體的裝束走進了學校大門。在與老師和學生見面的那一瞬間，我的心情特別高興也特別激動——我終于迎來了自己充實實踐的機會。

一開始接觸學生時，我感到有些不適應(yīng)，沒有足夠的信心自然也就沒有擺出穩(wěn)健又自信的姿態(tài)。事實上，我的疑惑沒有持續(xù)多久，老師以及同事的熱心幫忙，及時讓我適應(yīng)了這份工作。其中，在學校的教室里，我特別感慨。那個空間里散發(fā)出的氣息在我整個工作周中一直伴隨著我。它讓我了解到家長和學生對于教育的期待——每個孩子都需要教師用心靈的滋養(yǎng)來引導，指引他們成長。

本周我主要從實踐中了解和學習到了兩個方面：第一，我學會了如何更好地安排自己的時間。自從我進入這所小學，我就意識到自己的時間會被排得非常緊張。同時，這個安排也需要在實際工作中逐漸建立，還有不斷的實踐來提升自己，保證能夠不斷地及時完成任務(wù)。第二，我還學習到了如何解決問題、贏得教育同事的信任和孩子們的喜愛。在這里，這些實習生同樣不是固定的，自己的優(yōu)劣只有靠不斷地學習、提升才能在今后的不同的機會中得到更多的認可與注重。

此外，我發(fā)現(xiàn)，做好作業(yè)本是非常重要的，也許會比你的其他工作需要更多精力的投入。那些與孩子的日?；顒雍妥髌酚嘘P(guān)的工作則需要更高的專業(yè)素養(yǎng)。這讓我對于如何更好地管理自己的負荷能力有了更清晰的認識。同時，我也開始了解如何在晚上、周末和假期等空閑時間里，更好地維持自己的個人生活和鍛煉，才能有足夠的精力來應(yīng)對各種不同的工作任務(wù)。

本周工作的隊長還向我們分享了她在接待學生，給老師們支持和關(guān)注家長方面的心得。通過她的教導，我也更了解了孩子們的眼界和成長經(jīng)驗的不同——基本上，這些片段會讓他們中的許多人在后來的學習與生活中受益。這種經(jīng)驗也會讓他們在學習和成長期間體驗到更多的喜悅。在未來的日子里，我依然會遵循這樣的努力的方向，以確保自己始終處于和愛與信任之間的那個微妙平衡狀態(tài)。

過了這個星期，盡管一開始我對于教育以及教師助理這個工種的認識依然十分極端和純樸，但在與實際工作的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)這些工作要求的除了耐力、責任感，還需要敏銳地領(lǐng)悟孩子們的情感需要、分析各種事物流向的能力和思考判斷的動力。好的教育需要好的助理保障，而好的教育助理必須全心全意地面對每一個新的挑戰(zhàn)、每個新的機會。這是一份有意義、富有挑戰(zhàn)與成就的工作，不斷地讓我提升自己、加強熱愛和信任的溝通，也同時讓我更好地融入這個小團體中。這個星期是我實習生生涯中的一個非常好的開端，而這份工作也是值得我們珍視和堅持的。

最新教師實習周記10篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許"最新教師實習周記10篇"是你正在尋找的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

教師實習周記(篇1)

這一周，已經(jīng)沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調(diào)換了課程。這樣，周五上午（4節(jié)課）都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節(jié)課，我來上周五的最后兩節(jié)課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內(nèi)容不是單純地講課，而且要讓學生們做一次閱讀訓練，以提高學生的閱讀能力。和楊老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個難點，就是要自己出閱讀題。來給學生進行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓練成果不錯，學生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節(jié)課，做了一套測試題。考慮到時間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學們的成績都很不錯。

教師實習周記(篇2)

第六周很快就過去了，回顧第六周，同學們有閃光點也有需要改正的錯誤。

在第六周，同學們早讀認真，做到大聲朗讀、自然、流暢。做早操時，我們班與其他班相比也毫不遜色，特別是：張成坤、王璐瑤、顧師凡、劉芷妤、金燕動作規(guī)范，剛勁有力。但柴浩力、唐林生動作不規(guī)范，無力，浪費時間。

在星期五下午，評出了孝敬學生，他們分別是：劉芷妤、袁綺蔓、王凌云、王璐瑤、徐靜妍。在下午，還進行了十一三的排隊練習和游戲，同學們真正做到了快、靜、齊。

這周扣分的同學明顯比上周少了，這使同學和老師們欣喜，可是陳玢宇、夏毓?jié)?、賀天陽、倪康博、張凱文被扣了分，所以，請大家在學習行規(guī)方面注意，爭取在每一周都不扣分。

這一周的問題還是有的：

1、還有同學在下課追逐打鬧，不文明。

2、有些同學賴作業(yè)，不做作業(yè)。

3、做早操時有些同學動作不規(guī)范。

希望同學在下周改掉這些問題，好好學習，天天向上。

教師實習周記(篇3)

實習的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來xx區(qū)xx學校，我被分到五年級x班進行實習。 在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師x老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 聽了x老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

教師實習周記(篇4)

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的.溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

教師實習周記(篇5)

這是最后一個教學周了，我的心里充滿了不舍，但終究還是要說再見。走進教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時我仍然習慣性的挺直肩膀，充滿激情地開始準備講。沒想到學生們這節(jié)異常乖巧，都坐的板板正正。我有點想笑有點想哭，不知道他們什么時候悄悄地得知了我們要實習結(jié)束的消息。最后一節(jié)他們聽的很認真，我也覺得總也講不夠，想把自己會的所有知識都講給他們聽。下前，同學們不舍地說：“老師你就要回去了，我們想你可怎么辦?。俊蔽冶疽恢眽阂种那榫w突然翻涌，我哽咽地和同學們道別：“感謝大家一直以對我工作的支持，謝謝你們！也希望你們在將繼續(xù)努力，以夢為馬，不負韶華，向自己理想的未不斷前進，你們永遠是我的驕傲！”

下同學們有的悄悄地寫了卡片送給了我，看到他們可愛的字跡、不舍的字，我的心里滿滿都是感動，在這學期有過歡笑，有過迷茫，但我和學生們一直在一起不斷努力。我的學生們，感謝你們，時光不染，回憶不淡，愿我們的未熠熠生輝。加油！加油！加油！

教師實習周記(篇6)

在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。

一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。

導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節(jié)，導入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎么會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創(chuàng)作的時間不夠。

上課漸漸進入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進行了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反應(yīng)過來，我請一位學生上臺來模仿一個有難度的動作，并堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示范，只能硬著頭皮請學生上臺示范，并在學生示范時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點，強調(diào)的問題是重點，對學生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學生在制作時，發(fā)現(xiàn)其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結(jié)果只會是作業(yè)形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。

最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實習以來一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽主持人xx的主持節(jié)目，學習她的講話。

教師實習周記(篇7)

本周，針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質(zhì)量。

回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：

學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……

教師實習周記(篇8)

第二周學習備課。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學生。

備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時更利于實際教學。

在初備《紙船——寄母親》這篇課文時，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯誤。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結(jié)果自己一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)學生聽得云里霧里，好像什么都學了但又什么都沒學到。課后，我在向我的社會實踐指導教師汪勁松老師請教時，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒有搞清楚課文真正想表達的思想內(nèi)容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課，只是泛泛而談。他告訴我，以后在備課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對作品的理解適當?shù)募舆M教案里，以便更好的幫助學生理解課文。

教師實習周記(篇9)

學校的楊老師就安排我監(jiān)考我實習的班級——五年級（2）班的月考考試。楊老師告訴我：這次月考，是學生們進入五年級下學期以來的第一次考試，所以一定要嚴正考紀考風，杜絕一切作弊行為，讓學生們的成績真實有效，起到最高的參考價值。得到考試的應(yīng)有效果就這樣，在發(fā)語文試卷給學生們時，我給他們說：我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實的成績；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分。考試結(jié)束后，我也進行了正式的閱卷（批改試卷），也從楊老師那兒學到了很多評閱試卷的方法。此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學方式，取得了不錯的成果。

教師實習周記(篇10)

時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實地考察，所以教學組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負責帶好學生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費很大的心力！

由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費神在課業(yè)上，這點更讓我有機會多觀察這個班級，讓我偷偷的學了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學生會主動站起來靜思六十秒，由班長計時，而在這六十秒之內(nèi)，學生必須準備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個方式可以讓學生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。

老師實習周記7篇

文檔處理技能是現(xiàn)代職場中重點培訓的一項技能，需要看一下范文是如何寫的。范文是掌握寫作技巧的寶庫，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心編寫這篇“老師實習周記”堪稱是激勵人心的文章之一，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

老師實習周記 篇1

在寒假的時候我就期待著我的實習生活會是以一種什么樣的方式打開。xx日我們離開了我們的學院，奔赴各自的實習學院。還沒到學校時我的心里充滿了各種的期待和不安，懷著矛盾的心請我走進了這個學校。學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，學校綠化不錯，環(huán)境很好。校長把我們介紹給其他的幾位領(lǐng)導和教師，教師們都很和藹。校長給我們安排了住宿，帶著我們?nèi)タ戳宋覀冏鲲埖牡胤胶椭車纳痰?，并且告訴我們那里很安全，學校遍布監(jiān)控，并且他們也在盡力在改善我們的實習環(huán)境，聽了之后我們很安心。學生們看到我們五位新來的教師時，大聲的喊著教師好，讓我很期待我的實習生活。

我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓是懷天下，求真知;學高為師，德高為范，我完成了從學生到教師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學高為師，德高為范的真理。教師是學生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自我的缺點，不斷地完善自我的不足，培養(yǎng)自我良好生活習慣，為人師表求真務(wù)實，對待學生公平、公正，平等待人，自我也慢慢的變得成熟了起來。

老師實習周記 篇2

時間：九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

行政實習

這周輔導室沒有很多的事務(wù)，最主要的是學?！赣⒄Z深耕計劃」要開始了，因為去年已經(jīng)實行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個對這方面有相關(guān)經(jīng)驗，故對大家來說都是在做中學。不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員，這個部分必須用poblisher這個軟件制作，對我來說是一個新的軟件，必須重新摸索，另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等，這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手！是publisher還是poblisher

級務(wù)實習

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。

教學實習

這周的課程大部分都進入第二單元了，像數(shù)學的教法幾乎是同一個模式，但是國語在第二課時卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學生事先預習，上課時先將生字卡隨機發(fā)給學生，請學生上臺帶筆劃，如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習，就會有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學生主動提出，老師在旁適時補充，學生在回家查字典寫在課本上，以便復習，另外在考圈詞時，老師也沒規(guī)定范圍，因為老師希望學生整課的字都學會，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認為這個部分是值得我學習的，雖然說一開始學生會覺得負擔很重，但當學生習慣時，在不知不覺中，學生的詞匯一定會因此而有所倍增的。

老師實習周記 篇3

實習的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。來到____學校，我被分到____年級____班進行實習。在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師____老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和____老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了____老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決時的那種興奮。

在這一周，我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師____老師很注重誦讀法。讓學生反復的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。具體方法是：讓學生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然后再反復的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音;第二，讀懂文意;第三，讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。

老師實習周記 篇4

實習的第____天我就制定了數(shù)學教學工作計劃，接下來我就按我的計劃展開教學工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6：25及9：30到操場督促學生認真做操，檢查學生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10：25到教室督促學生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習課，管好紀律，輔導個別學生，給個別學生做思想工作。三是晚上22：30下宿舍督促學生按時熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動關(guān)心學生的學習、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學生的情況和特點，使數(shù)學教學工作得以順利展開。

在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《____生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進了學生之間的相互認識和了解，明確了他們的奮斗目標，制定了他們的學習計劃。

經(jīng)過不懈的努力，我與學生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導他們。

老師實習周記 篇5

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本周實習的感觸，來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單，以前在中學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

我是____日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然后對我們提了幾點希望和建議，然后給我們安排了一周的見習時間。

7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學工作方面都成績斐然，經(jīng)常有其他老師對我們說一定要好好跟著學，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴肅。

由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習了幾節(jié)美術(shù)課，說實話上小學的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅。

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。哈!學了一招下次上課的時候用一用。

老師實習周記 篇6

課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。同時在臨睡前，第二天去實習學校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實習學校我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別使我們對學生的認知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學生學過了，只要復習下即可，或?qū)W生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的知識學生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導師然后上講臺。

上完課我都會與導師與其他實習生交流，讓他們給我評價。再回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

老師實習周記 篇7

人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，可是我會在意識到自我錯誤的時候立刻改正過來，并比以前做的更好。最終就是了解學情、開拓創(chuàng)新。在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結(jié)合實際情景進行實踐。

另外，備課事準確掌握每課的重難點，根據(jù)學生的實際情景選擇最適宜的教學方法。上課時，鼓勵學生大膽質(zhì)疑提出自我的見解，及時培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使其課上認真聽講、集中注意力，課前認真預習，課后認真完成布置的作業(yè)，不懂的地方多向教師請教等。

實習生活已經(jīng)過去了三分之一，我們都有了一個勝利的砝碼，帶著這份自信和能力我相信我一定會走的更遠，它將成為我一生中最完美的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。

實習周記老師10篇

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得獲取文檔資料變得更加便捷，所以在寫作之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文。透過范文的閱讀，我們可以了解如何展開全面的構(gòu)思。一篇文筆流暢、觀點獨到的“實習周記老師”深深吸引了欄目小編，供大家借鑒和使用，也希望大家能夠分享這篇佳作！

實習周記老師 篇1

作為一個即將畢業(yè)的教育學生，我很慶幸有機會參加線上教師實習。這一周，我在一所小學的班級中，擔任了一名語文老師的實習生。經(jīng)過這一周的實習，從中我獲得了許多閃光點和收獲，以下就是我的“教師線上實習周記”。

第一天，我和導師老師一同進入了語文課堂，由于是線上教學，我負責與學生新建班級群，并及時將課件和作業(yè)推送到群內(nèi)。上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如學生們對課件內(nèi)容的理解較淺，對于作業(yè)的完成情況也存在問題。經(jīng)過與老師的交流，我引導學生精讀課文，并針對作業(yè)要求逐一進行解釋。

第二天，我繼續(xù)跟隨老師的教學，觀察和借鑒老師的教學方法。老師為了激發(fā)學生對課文的興趣，設(shè)計了一些生動有趣的互動游戲，并通過口頭表揚和實物獎勵給予學生激勵。這種方法深深地吸引了學生的注意力。此時，我認識到教學過程中教師常常需要靈活地運用不同的教學方法，以激發(fā)學生的主動性和興趣。

第三天，由于學生們對于古詩文的理解存在困難，老師引導我和學生一起上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，借此來深入了解背景和意義。在學生們更好理解基礎(chǔ)上，老師又拓展了詩文的故事，深入反思了文化與價值觀的重要性。通過這次經(jīng)驗，我明白了教育工作不應(yīng)僅僅是教學知識，更應(yīng)該注重思維的融合，深度思考的提升，以培養(yǎng)學生的思考能力和自主學習精神。

第四天，在講授句式時，我按照老師的要求，安排幾道思考問題，并開展了小組互評討論，讓學生能夠更深刻地理解，并且在實際運用中打牢句式的基礎(chǔ)。 教學過程中我也收到了一些學生的獨立問題，例如有一個學生提到，自己在學習事物上總是非常被動，沒有主動意識，我與其交流后將“觀察與想象”作為“開啟思考”的方法給予了引導，并且提供了許多輔導哪些想象和觀察的思維問題。這個過程中，我更深刻地了解到，教育不僅僅是傳授知識和技能，更是要關(guān)注學生心理，引導學生在多樣化方法中自我發(fā)現(xiàn)、自我塑造，成長為自主思考的人。

第五天，是一場由我?guī)ьI(lǐng)的生字詞考核。通過這場考核，我和學生之間就建立了緊密的聯(lián)系，因為卷子都交過來了，所以我也更加了解了每個學生的學習情況，并且這也提高了每個學生的成績。在考察中我也發(fā)現(xiàn)了很多問題：有的學生的筆畫寫地不清晰，有的學生存在對生詞不熟悉。經(jīng)過和老師討論，大家一起探討，重新復習、總結(jié)、反思這門課程。

通過這一周的實習，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和方法得到了很大提高。同時深感教師是一份極為重要的職業(yè)，需要有高度的責任感、使命感和細致的工作態(tài)度。

教師實習不僅僅是對教育學生的檢驗，也讓我了解到教育的重要性。這段經(jīng)歷也讓我不僅要是教課，更是要樹立起一份深刻的師源，發(fā)揮自己的獨特教育力量，培養(yǎng)學生真正具有創(chuàng)造力和自主型思維的個性，讓他們更有激情、追求，并一起成長為一個有趣的學習團體。

實習周記老師 篇2

教師實習報告周記

第一周

本周我來到一所小學進行了教師實習。一開始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學生面前擔任教師的角色。但是，我迅速適應(yīng)了這種狀態(tài)，開始享受教學的過程。

我在實習班級的第一節(jié)課是語文課，在這節(jié)課中，我教授了一篇古詩，并根據(jù)課程要求進行了一些討論和詮釋。學生們非常聚精會神地聽我講課，這讓我感到很欣慰。在這個過程中，我意識到在教學中我需要更深入地了解學生，并嘗試以不同的方式向他們傳達知識和概念。我覺得，這個過程需要時間來適應(yīng)和調(diào)整，但我相信在未來的實習中，我會變得越來越好。

第二周

在本周，我開始嘗試設(shè)計和制定一些學生的課程計劃。我制定了一份完整的數(shù)學課程，包括教學大綱、教學材料和課件。我嘗試了一些有趣的數(shù)字游戲和問題，以吸引學生的注意力。

有趣的是，在這堂課中我發(fā)現(xiàn)一個重要的挑戰(zhàn)。有一名學生超過了其他學生，她對我教的內(nèi)容非常熟悉。我意識到我需要適應(yīng)不同程度的學生，同時保持教學計劃的準確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴展的任務(wù)。在結(jié)束這節(jié)課之前，我感到非常快樂地看到所有的學生都能夠參與其中，并獲得快樂和收獲。

第三周

在這個星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學中。我能夠更好地組織和推進學生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學生們似乎也很感興趣，大多數(shù)學生能夠很快地記住所有的月份和天數(shù)。在這個過程中，我感到我的角色更像是一個引導者和鼓勵者，鼓勵他們發(fā)掘自己的能力和潛力。

總結(jié)：

通過這個在小學的實習經(jīng)歷，我意識到教師的責任并不只是簡單地傳遞知識。 與學生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。 只有這樣，教學才能真正取得成功。在以后的實習中，我希望能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并持續(xù)地改進自己的教學技巧。

實習周記老師 篇3

這是我在一所中學實習的第一周，經(jīng)歷了許多新奇的事情和挑戰(zhàn)。我的實習教師是一位經(jīng)驗豐富的老師，她非常友好，指導我如何教課和與學生互動。下面是我的實習周記：

周一

今天是我在這所學校的第一天。我與我的實習教師見面并向她介紹自己。她講述了學校的日常管理，也讓我參觀了整個學校。她還與我解釋了在班級中的角色以及我的職責。我感覺她非常體貼而且是位優(yōu)秀的教師。

周二

今天我有機會向?qū)W生介紹自己。我的實習教師與我一起走到黑板前，讓我向?qū)W生自我介紹并讓學生提問。這是一件很有趣的事情，因為學生們對我提出了很多有趣的問題，例如我的興趣愛好，我讀過的書籍等等。我很快就和學生拉近了距離。

周三

今天我第一次上了自己的課。我的實習教師讓我設(shè)計了一節(jié)關(guān)于英美文化的課程，在這個過程中，我學到了如何設(shè)計一個有趣的課堂，如何對自己的教學效果進行評估。我對學生介紹了一些典型的英國節(jié)日，例如萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等等。學生們對這些節(jié)日很感興趣，主動參與了課堂討論，這使我感到很愉悅。

周四

今天我和我的實習教師一起上了兩節(jié)課。我們一起導入、布置任務(wù)和展示教學策略。我認為我從我的實習教師那里學到了很多東西，如何管理班級和如何引導學生更深刻的學習。特別是在課堂控制方面，我的實習教師有一套獨特的策略，這使學生們有序地學習，這讓我受益良多。

周五

今天是我們的教學評估日。我的實習教師讓我上了第二節(jié)課和班主任面前前展示我的教學策略，這讓我感到有些緊張，因為這是我第一次經(jīng)驗面對這樣的考驗。我試著放松，盡我最大的努力展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。經(jīng)過考評，我獲得了令人滿意的成績。這同時也意味著我已經(jīng)完成了自己的第一周實習。

總結(jié)

這一周的實習經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從我的實習教師那里學到了一些新的教學策略和管理班級的技巧。與此同時，我也感到自己與學生們之間已經(jīng)建立了關(guān)系，這對于我未來教學生涯的發(fā)展非常重要。我期待著在此之后的幾周中，有更多的機會展現(xiàn)自己的能力，與學生們互動，提高自己的技能。

實習周記老師 篇4

第一周

在這一周的教師線上實習中，我體驗到了不同尋常的學習和工作方式，它的在線特點讓我有了更多的機會進行自主探索和交流。

我所帶的班級是初中一年級的英語班，學生們都是年輕有為、充滿朝氣的中學生。我首先面臨的是如何利用網(wǎng)絡(luò)工具與他們進行有效的溝通和互動。

在周一的第一堂課中，我利用直播功能，與學生們進行了課前問候和調(diào)動氣氛。由于我的電腦攝像頭出故障了，我還開了手機直播，讓學生們看到了自己的班主任的真實樣子。而在課堂上，我則選擇了使用在線PPT工具來展示課件，因為它可以在屏幕上進行標注和講解，效果非常好。

在第二堂課中，我則選擇了使用在線白板工具，來進行互動教學。這個工具可以讓學生們在屏幕上進行文字、圖形、手寫和拖拽等多種操作，因此很適合英語口語的教學。我為學生們準備了一些語言練習題，讓他們在指導下自由發(fā)揮。學生們發(fā)揮得很不錯，通過這個工具，他們充分開展了自己的想象力和創(chuàng)造性。

由于這是我第一次線上教學實習，因此我還要不斷學習和調(diào)整。例如，在第一天的直播中，我的網(wǎng)絡(luò)帶寬不太夠，畫面經(jīng)常會卡頓，影響了學生們的觀感和體驗。因此，我在之后的課程中就采取了通過提高網(wǎng)絡(luò)帶寬和使用低分辨率以減少畫面卡頓的方法來改進。

總的來說，這一周的教師線上實習讓我了解到了線上教學的特點和要求，讓我掌握了一些線上工具的使用方法，并使我在實踐中不斷調(diào)整和改進。我相信在今后的實習中，我會更加熟練和自信。

實習周記老師 篇5

本周我開始了我的高校教師實習，并且度過了一個充實的星期。在這段時間里，我向?qū)煂W習了如何設(shè)計和組織課程，如何評估學生的學習表現(xiàn)，以及教學方法和策略。以下是我的周記，記錄了我的一些經(jīng)歷和收獲。

第一天課程設(shè)計

在第一天的實習中，我的導師指導我如何設(shè)計課程。我們開始思考一個問題，如何通過課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來提高學生的興趣和參與度。我學習了如何設(shè)計課程目標、課程大綱、教師講義和學生手冊，以及如何根據(jù)學生的不同水平來設(shè)計不同的教學策略，包括小組討論、案例分析、角色扮演和課堂講解等。通過這些設(shè)計，我們可以讓學生更好、更深入地理解課程內(nèi)容，提高其應(yīng)用能力和思維能力。

第二天評估學生表現(xiàn)

在第二天的實習中，我們學習了如何評估學生的學習表現(xiàn)。我們討論了幾種常見的評估方法，包括考試、作業(yè)、報告、演講和小組項目等。我們學習了如何設(shè)計符合教育教學規(guī)律的、客觀而公平的評估標準。我們還學習了如何根據(jù)學生的不同表現(xiàn)水平給予相應(yīng)的反饋和幫助，以及如何通過評估來調(diào)整我們的課程設(shè)計和教學策略。

第三天教學策略

在第三天的實習中，我的導師指導我學習了不同的教學策略，以及如何根據(jù)學生的不同學習習慣、興趣和學科知識來設(shè)計不同的教學策略。我們學習了如何利用課堂時間來激發(fā)學生的好奇心和求知欲，提高他們的主動學習能力。我們還學習了如何在教學中積極應(yīng)用技術(shù)和互動手段，例如PPT、課堂實驗、在線學習平臺、互動性教學等，來提高教學效果。

結(jié)合實際運用

在整個實習過程中，我不斷地和導師互動交流，結(jié)合實際運用所學的知識和技能。通過實際操作和模擬教學，我逐漸提升了自己的教學水平和技能。

在實習中，我的導師不僅是我的指導者，還是我的伙伴和朋友。她支持我在實習中探索，嘗試和改進，讓我吸收知識和技能，一步一步成長為合格的高校教師。

結(jié)語

通過這周的高校教師實習，我收獲了很多。我學會了如何設(shè)計和組織課程，如何評估學生的學習表現(xiàn)，以及如何教學方法和策略。我還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，體驗了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長和進步做出更多的貢獻。

實習周記老師 篇6

本周是我作為一名機構(gòu)老師的實習周，在這之前，我對于教育行業(yè)和機構(gòu)教師的工作并不是很了解。在實習的這一周，我深入機構(gòu)內(nèi)部，感受到了機構(gòu)老師的工作狀態(tài)和所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

第一天，我來到機構(gòu)，經(jīng)過簡單的介紹后，老師們便帶著我去了實際的教學環(huán)節(jié)。在一節(jié)高中數(shù)學課上，老師們采用了互動式授課的方式，學生們積極參與，整節(jié)課顯得非?；钴S。老師在講解重點知識時，還善于舉出生活實例，讓學生們可以融會貫通?？吹綄W生在課堂上的表現(xiàn)，我不禁感嘆教師的專業(yè)水平，也因此倍感自己離成功的教師還有許多差距。

在互動課堂上，學生們在表現(xiàn)中給予了老師們很高的評價，然而，我也看到了機構(gòu)教師的工作并不止是授課而已。他們還要在不同的時間段，面對十幾個或甚至幾十個學生，完成不同的課程計劃，且要獲得有效的教學效果。監(jiān)聽課堂教學和課后答疑是機構(gòu)老師必須要做的事情，只有深入了解學生的學習狀態(tài)，才能更好的解決學生的學習問題。

老師的工作并不是簡單的進行課前準備和授課，還有著更多的事情需要他們?nèi)プ?。?yōu)秀的機構(gòu)老師是一種高潮的教育者，他們不僅是課堂產(chǎn)生了很高的貢獻，還要肩負著學生在學習生涯過程中的成長和發(fā)展。

我看到了教育行業(yè)和機構(gòu)老師的重要性，他們的辛勤付出，為了480分鐘的授課，要準備4-8小時以上的課前準備和排課，還有答疑等復雜事宜，我不能不想到，如果沒有機構(gòu)老師們的努力，學生們是無法接受到優(yōu)質(zhì)的教育！

在老師的引領(lǐng)下，這一周我認識到了更多關(guān)于機構(gòu)教師的工作以及他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我也更加珍惜自己的學習生涯，同時，也更加感慨到了機構(gòu)老師的重要性。作為一名教育行業(yè)的新人，我將更加認真地學習，提高自己的教育專業(yè)水平，為學生們提供更好的教育成果，為實現(xiàn)更高質(zhì)量教育作出自己的貢獻。

實習周記老師 篇7

教師實習報告周記

第一周

在第一周的實習中，我深切感受到一名老師的工作是如此忙碌而有趣。在教育實踐中，我學習了許多新的技能，與學生們進行了互動并開始了真正的教學工作。

在第一天，我跟隨老師們完成了必要的準備工作，如課本、筆記本等教學工具的準備以及布置教室。當我看到我準備的教室后，我感到非常自豪，這是我第一次負責課堂布置，而且擁有一個舒適的學習環(huán)境會提高學生的學習熱情。另外，在與學生交流中，我了解到了學生們對教學的期望，他們希望在有趣的環(huán)境中學習并尋找自信。作為一名實習教師，在這方面我必須非常注意。

第二周

在第二周，我開始了真正的教學工作。首先是語文課，我讓學生們針對一篇文章進行討論和寫作。在此過程中，我深入了解了學生們的文化背景和學習能力，并在課堂上引導同學們發(fā)表自己的觀點，令同學們更好地理解文章。在數(shù)學課上，我首先對學生們的知識水平進行了測試，然后根據(jù)學生們的實際水平設(shè)計教學內(nèi)容，最后讓學生們實踐及練習。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學方法非常有效，能夠激發(fā)學生的求知欲望。

除此之外，在參加學校的一次會議上，老師們討論了如何提高學生的參與度，這讓我深思。我決定在課堂上引入小組討論和課堂搶答的方法，以提高課堂互動性和學生的自信心。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生們的積極性確實得到了提高。

第三周

在第三周，我開始著手準備一個小型的文藝活動，來激發(fā)學生對文藝的興趣，同時也為他們創(chuàng)造一個了解更多文化的機會。在活動前，我和同事們仔細策劃，選擇了一些學生喜歡的節(jié)目和游戲，讓學生們在玩中學，讓學生們感受到學習可以是快樂的。

在這個過程中，我學習到了許多如何組織活動的經(jīng)驗。首先，活動應(yīng)該盡量貼近學生的生活和興趣，其次，活動中引入互動環(huán)節(jié)，不是純粹的觀眾和表演者之間的互動，更包括學生之間的互動。最后，在活動結(jié)束后，回顧和總結(jié)是必不可少的，這有利于活動的完美落幕，同時也對下次活動提供了經(jīng)驗。

總結(jié)

在三周的實習中，我深切感受到了做一名教師的艱辛和快樂，我了解到了針對不同學生的教學方法和如何組織活動以及如何激發(fā)學生的興趣和自信。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也感受到了創(chuàng)造和成就感?；氐綄W校后，我會繼續(xù)學習并努力成為一名優(yōu)秀的教師。

實習周記老師 篇8

中學實習教師實習周記

作為一名實習教師，我深深地感受到了教師這個職業(yè)的神圣和偉大，更深刻地認識到了自己在未來的教育工作中需要努力的方向。

第一周，我被分配到一所市屬中學進行實習。剛開始的時候，班上學生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開始逐漸熟悉起來。

第一天，我跟隨著我的指導教師進入了一個面生的課堂。當聽到指導教師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)這個班級是一班急需關(guān)注的班級。由于這個班級的學生普遍成績不太理想，所以在老師們的心中，這個班級一直被視為問題班級。但是，我并不認為問題班級的存在就是問題，而班級中的每一個學生都是有自己特長和優(yōu)勢的。于是，我決定從班級優(yōu)勢出發(fā)，找出學生的閃光點，激發(fā)他們自信。

在我的課堂上，我按照學生的不同特長設(shè)計了一些互動游戲，讓學生們相互配對做小組游戲。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作意識，而且也提供了表現(xiàn)機會給那些亟需自信心的學生。在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個班級上的學生竟然表現(xiàn)得很出色。其中一位學生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個長得略微胖一些的孩子。一開始我并沒有太在意他，沒想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關(guān)卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開心，因為我們找到了這位同學的閃光點，而同時也證明了，班級中的每一位學生都是有潛力的。

在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些學生存在學習習慣不好的問題。有的學生不喜歡課后自主學習，或是課內(nèi)沒有聽好。所以，我開始思考如何能針對性地幫助這些學生。我會對一些學生進行強制性的課后輔導，讓他們能夠自覺地去完成學習任務(wù)。這些方法看似簡單，卻對學生的學習效果產(chǎn)生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學生的自主學習能力培養(yǎng)。我通過讓學生當堂課練習，以及融合學生喜歡的課堂小游戲為輔助手段幫助學生提高自主學習的意識和能力。

在實習的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學生都是有閃光點的。班級中出現(xiàn)問題并不代表著班級的質(zhì)量不好，而只是代表著在這個環(huán)境中出現(xiàn)了一些普遍的問題。其次，每位學生都有自己不同的學習特點和需求，而因材施教是非常必要的。在這個過程中，我也學會了教育中程序的設(shè)計。教育并不是普遍的，而是因材施教的調(diào)整。最后，作為一名教師，要熱愛自己的工作，帶著愛心、耐心、責任心去教育每一個學生。

通過這次實習，我成長了不少。我認為，每個人如果積極、樂觀地面對問題和困難，也許你會得到不一樣的收獲。希望我未來的教育工作中能夠?qū)⑦@種精神貫徹到底。

實習周記老師 篇9

在我的心中，成為一名合格的拉丁教師一直是我的夢想。于是這次實習，我把自己最好的一面展示給學生和老師，用我的知識和熱情讓這些學生了解到拉丁語的魅力和重要性。

第一天，我來到實習學校，拿著自己整理好的教案和課件，準備迎接班級的學生們。我剛走進教室，就感受到了學生們的好奇和期待。我對他們微笑，沉穩(wěn)地介紹自己，然后開始介紹拉丁語的來源和歷史。學生們跟著我一遍又一遍地念著拉丁詞匯，我們在教室里充滿了歡聲笑語。就在這時，我的手機響了，我忍不住看了一眼，發(fā)現(xiàn)是我的老師在詢問我今天的課程安排。

我答完電話，回到課堂，繼續(xù)下一步的課程。我用圖示和聲音向?qū)W生們展示拉丁語的發(fā)音方式，他們紛紛拿著音標跟著我為了發(fā)音不斷地嘗試。這時候，一個學生找到了我，問我課程里一直念不可辨聽的單詞，我向他耐心地解釋，他點點頭，露出了明顯的興趣和好奇心。

除了授課本身，我還得完成老師們要求的實習任務(wù)。第二天，我和其他同學在學校內(nèi)開會，討論如何更好地教授拉丁語。在會上，我提出了自己的一些理解和經(jīng)驗，被老師們予以肯定，他們告訴我說我的建議非常實用。

接下來的幾天，我就像一個忙碌的蜜蜂，忙于上課、備課、交流以及其他的實習任務(wù)。每一次課程，我都力求充分利用時間，讓學生在短時期內(nèi)掌握更多的知識。而且每個課程，我都嘗試新的方式，讓課堂更加有趣且富有活力。我時常給學生們留下一些多余的時間，讓他們用來自由發(fā)揮、想問題、提出疑問、和同學互動，這樣有助于學生們更好地吸收課程知識。

在我的實習結(jié)束后，我經(jīng)過同學們和老師的反饋，聽到了很多鼓勵和贊譽。他們告訴我說，我這次實習表現(xiàn)得非常棒，而我的課堂是一次次的成功和印證，使學生們更愿意學習拉丁語，喜歡上了這門課。同時，實習也讓我充分體會到作為一個拉丁教師需要做的事情和重要性，對提高我的思考能力和專業(yè)素質(zhì)帶來了很大的幫助。

綜上所述，這次實習是我一次難忘的經(jīng)歷，我自豪地成為了一名優(yōu)秀的拉丁教師，感謝學校和老師們的支持和指導，讓我有機會走近理想的目標，發(fā)揮我所長。

實習周記老師 篇10

我作為一名教師實習生，經(jīng)歷了一個月的實習期，在這期間，我深刻地體會到了教育工作的重要性。在學校的實習中，我積極地與學生們溝通交流，盡力去教給學生們知識與技能。同時，我也時刻反思自己的教學方式，努力改進教學方法，提高教學效果。在這里，我將我的實習周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實習中，我主要參與了教學活動。在上課前，我認真?zhèn)湔n，準備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識。在課堂上，我積極地與學生們互動，現(xiàn)場解答問題，讓學生們更好地吸收知識。通過這周的實習，我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學流程。

第二周：

在第二周的實習中，我主要參與了課程設(shè)計與評估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學生掌握知識，如何評估學生的學習成果。因此，我嘗試設(shè)計了一堂課程，并通過測試來檢驗學生的掌握程度。這個過程讓我更加深入地認識到教育工作的重要性，也提醒我在實習期間需要注重課程設(shè)計和評估。

第三周：

在第三周的實習中，我開始參與了一些行政工作。我參與了一場教師會議，了解學校的教學活動，交換了教學經(jīng)驗。同時，我也了解了學校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學校這個大家庭。這個過程讓我認識到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實習中，我開始獨立授課。這是我實習期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進行準備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來。在實習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學。

在這個月的實習過程中，我不斷學習和進步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學方式和評估學生成果的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和溝通能力。同時，我也深刻認識到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。