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簡單評語

發(fā)布時間:2023-12-06 幼兒故事簡單 簡單的幼兒故事 簡單辭職報告

簡單評語4篇。

俗話說,不打無準備之仗。在幼兒教育工作中,我們都有會準備一寫需要用到資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的“簡單評語4篇”,供你參考,希望能幫到你。

簡單評語 篇1

目前絕大多數(shù)農(nóng)村語文教師仍然沿襲原有的評改模式:逐篇批改,寫評語,打分。這種批改方法主觀性太強,教師的付出太多,但收效甚微,學生接到老師辛辛苦苦批改的作文時,只看一下評語或分數(shù),有一部分學生什么都不看,就丟到一邊。老師這樣改作文簡直就是“勞民傷財”,“自找苦吃”。我認為應采取老師批閱和學生互相評改,取長補短,促進彼此的了解與合作,共同提高寫作水平的方式為佳。

(一)授之以漁,示范評改。在批閱之前教師把批改的方法教給學生,很好地加以引導,并且引導要具有啟發(fā)性,做到舉一反三,讓學生明白批什么,改什么。主要批的是:第一,作文里突出的優(yōu)點或嚴重的缺點.突出的優(yōu)點,如書寫工整,結構嚴謹,描寫生動形象,比喻貼切新奇,說明準確生動,議論有理有據(jù)等使學生有意識地去發(fā)揚這一優(yōu)點。嚴重的缺點,如語意不暢,結構不清晰,自相矛盾等等。讓學生自覺去糾正這一缺點。第二,主要改的是:1.錯別字。2.語序不當,結構混亂,成分殘缺,語意不暢的句子。3.缺乏條理性。4.錯用的標點符號。5.錯的書寫格式。這些方法教給學生后,從學生作文中選出具有代表性的典型作文一篇,印發(fā)給學生,當堂示范,用優(yōu)、良、中、差、四個等次評定。

(二)學以致用,集體批閱、學生互評。我也調(diào)查了一下學生,大多數(shù)學生不喜歡老師的精批細改,那么我們就要打破這個格局,讓同齡人互相評改,符合他們的心理特征,易喚起他們的思維興奮點,激發(fā)他們二次作文的興趣。把作文評改的內(nèi)容和要求交給學生,將全班學生分成若干小組,成員由寫作能力上中下三種不同程度的學生組成,每個成員輪流擔任組長。然后輪流進行批閱,并根據(jù)實際情況在適當?shù)牡胤綄懮厦寂賹懮虾唵蔚脑u語,打出等級.要求學生用以上的方法,按照老師的示范互相評改,態(tài)度要認真、負責,邊改邊取人之長,補已之短。然后同桌之間就互改的情況展開討論,教師對于學生寫得貼切的或富有個性的評語,要及時拿出來示范,取長補短。若有不同意見,允許爭論;如果同桌寫作質(zhì)量較高負責向全班推薦。在全班誦讀,再由全班點評,可以整體概述,也可以有重點,有針對性發(fā)言。經(jīng)過這一步驟,學生們學會了較客觀,較全面地評價文章,較好地提高學生閱讀能力,對如何寫作,如何撐握寫作方法,技巧也有一定的感性認識.教師在學生自改作文的基礎上從總體角度評點學生作文,對出現(xiàn)的新問題及時解決。然后讓學生再修改自作。這是學生自改作文的延伸,學生根據(jù)前面教師和學生提出的修改意見修改作文,使文章在立意、詞語錘煉等多方面都有一個更深層次的提高。最后由學生針對自己在寫作和修改過程中遇到的問題,解決方法以及經(jīng)驗教訓及時作出總結。這樣就從寫作實踐上升到規(guī)律性的探索,有利于提高再創(chuàng)作。

(三)面批面改學生在寫作中闡述道理時會有偏見,甚至不成熟,錯誤,教師不要要求他們按自己的思路來寫,這樣會限制學生的思維.教師可采用與其探討的方式來批改,最好采用面對面溝通,當場指出問題再加以開導,使學生明確哪些地方該展開,哪里該略寫,對亮點給予鼓勵,表揚,在這個過程中,教師要以鼓勵和積極的心態(tài)去批改學生作文,這樣可以提高學生作文興趣,再讓他們作文就會收到好的效果.

簡單評語 篇2

1、何建香:你是一個聰明、可愛的女孩,你的興趣愛好很廣泛,畫畫、朗誦、體操都喜歡。同學們可羨慕你啦,能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧,每天每科的作業(yè)都認真完成,每次數(shù)學測試都很優(yōu)秀,還樂于為班集體服務。作為班長,希望你今后處事要大膽、主動和果斷,這樣老師和同學會更喜歡你!

2、 何舒藝:你是一個認定了目標就會勇往直前的女孩,又是一個有強烈集體榮譽感的學生,最讓老師高興是你學習自覺主動,積極舉手發(fā)言,因此你的學習成績一直處于最佳水平。希望今后你能充分利用課余時間提高自己數(shù)學能力,爭取更優(yōu)異成績。

3、 何燦矗閡恢幣岳矗你都很尊敬師長,熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下,你終于能“懸崖勒馬”,認真學習,成績有了進步。如果你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習慣,做個誠實的孩子,那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你更好的表現(xiàn),努力吧!

4、周丹云:這一學期來,你尊師守紀,熱愛勞動,自覺遵守校規(guī),成績良好。還熱心地為班集體和老師做事,如果你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習慣,做個誠實的孩子,老師相信你一定會取得更好的成績。

5、何少君:活潑好動的你,要知道嚴格約束自己對自身的成長是多么重要,希望今后你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習慣,與同學和睦相處,做個誠實的孩子,那么老師和同學們會喜歡你的。你的成績也一定會隨之提高。

6、何 欽煌 :一個人,無論他的思維多活躍,如果不是用在正確的學習上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動學習,不偷懶,虛心一點,那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點,嚴格要求自己,做一個名符其實的“少先隊員”。

7、何文婷:你是一個尊師守紀,團結同學的好孩子。這學期能積極做好衛(wèi)生工作,學習自覺主動,成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功,向好的同學學習,你將更上一層樓。

8、何舒云:這學期來,忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作,努力學習,做老師的得力助手。

9、何曉慧:一學期來,你總是文文靜靜、尊師守紀。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘,學習上你自覺主動,成績優(yōu)良。如果你上課能開動腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個更出色的學生。

10、何燕強:上進心強是老師最為欣賞你的地方。你活潑可愛、尊師守紀,學習上自覺刻苦,成績優(yōu)秀。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步,但有時你不能嚴格要求自己,對同學不夠和善,希望以后你能嚴以律己,爭當學習戰(zhàn)線上的標兵 。

11、何杭:活潑好動的你能接受老師的教導,近來學習有所進步??墒侨圆粔蜃杂X,不愛動腦筋,所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,認真寫作業(yè),相信你一定能取得更大進步。

12、何瓊:這一學期,老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校,文明有禮,強烈的上進心使你自覺學習,成績進步大。如果你能積極開動腦筋,大膽回答問題,鍛煉自己的口頭表達能力,那么你的成績將更上一層樓。

13、何 鑫杰: 你是一個熱愛班級集體的小男孩,能自覺做好個人衛(wèi)生工作,如果你能上課專心聽講,按時完成作業(yè),學習成績就不會一般般。希望你今后,聽從教導遵守紀律,養(yǎng)成良好學習習慣。努力提高學習成績。

14、何超杰 :你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學習上的高峰,強的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多參加體育、勞動,鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。

15、 何奎明:你是一個誠實內(nèi)向的小男孩,尊師守紀,團結同學,愛勞動。學習上由于欠自覺,上課不夠?qū)P?,課內(nèi)作業(yè)不能按時完成,因此成績一般,今后希望你上課能專心聽課,積極思考,踴躍發(fā)言,爭取不斷提高學習成績。

16、何靖: 你能尊敬老師,講禮貌,熱愛勞動,做事認真是你留給老師的最深印象。學習目的性明確,課內(nèi)外作業(yè)能按時完成。學習成績良好,希望今后能改正上課愛講話的壞習慣,學習上再下苦功,老師相信你一定能取得更優(yōu)異的成績。

17、何怡杰 :你是一個尊師守紀,愛勞動的好孩子,學習上欠自覺,不夠刻苦,成績一般,如果你在學習上多下苦功,你將更上一層樓。

18、何楊: 一直以為你是一個羞羞答答的小男孩,直到課堂上見你大膽表演,才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長,聽從教導,學習較自覺,成績良好。望你能克服學習上的困難,講究學習方法,相信你一定能取得更優(yōu)異得成績。

19、何奇峰: 你是一名尊師守紀,愛勞動的小男孩,學習較自覺,成績良好,希望你上課能專心聽講,認真做練習,在書寫上再下一番苦工,那么你的進步會更大,努力啊!

20、何書品:最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,口齒伶俐,乘法口決背得非常流利,你思維活躍,愛動腦筋,學習成績良好??上г诮忸}時往往是措施不力,希望以后能在這方面多努力,老師相信你一定能取得更優(yōu)異的成績,成為一個優(yōu)秀的少先隊員。

21、何偉燕;你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,愛勞動。講禮貌,學習自覺主動,成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋,大膽發(fā)言,班級工作大膽負債,那么你將是老師的得力助手。

22、何詩婷:這學期來,最難忘的是你改變了上課不注意的壞習慣,你性格文靜穩(wěn)重,尊師守紀,做事認真,學習自覺主動,成績優(yōu)秀。但你在班級工作上欠缺大膽主動,有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀栏瘛OM乱粚W期你能成為教師的得力助手。

23、何夢煒:你是一個聰明又開朗的小女孩,能積極參加學校開展各種各樣的活動。學習上自覺主動。學習成績優(yōu)秀。希望對自己要求能夠嚴格。做個誠實的好學生。那么老師、同學會更喜歡你,努力吧!

24、何嘉豪:尊重老師,熱愛勞動,愛學習是你給老師最深刻的印象。一年來,在學習上,經(jīng)過你不懈的努力,成績有了很大的進步,如果你在書寫上再下一番苦工,你的字一定寫得很棒。希望下學期你上課能開動腦筋,積極舉手發(fā)言,那么你的進步會更大。

25、 何奮明:一直以來,你都能遵守學校規(guī)章制度,熱愛學習,勞動積極。可是這學期你在學習上不夠自覺,成績不如上學期好。老師相信你只要端正學習態(tài)度,努力學習,你定能取得更優(yōu)異的成績.。

26、何瑩:一直以來,你尊重老師,熱愛勞動,是一個勤勞的小女孩。思維活躍,有膽量,敢于在課堂上表現(xiàn)自己??墒悄愕脑捥鄷澳愕膶W習,相信你能改正說話的缺點,祝愿你下一年有更好的成績。

27、何佳茹 : 你尊師守紀,做值日生認真負責,團結同學。下半學期因你經(jīng)常感冒,對學習造成極大影響,使你的學習成績一般,希望今后能注意鍛煉身體,充分利用寒假期間進行補缺補漏。祝愿你下一年有更好的成績。

28 、何曉 兵 :老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟,不進則退,在某些方面只要你一放松,就會呈現(xiàn)出不良的一面,就比如你

簡單評語 篇3

你冰雪聰明,又文靜,很討人喜歡,在學習上認真、踏實,并且還樂于幫助差生,成績優(yōu)秀。能較好的管理班級,真是老師的好助手!

你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍,善于動腦筋,成績優(yōu)秀,在音樂、美術等方面都能全面發(fā)展,并能積極參加各項活動,希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長!

你冰雪聰明,活潑可愛;上課發(fā)言積極,愛動腦筋;語言表達能力較強,成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議:以后要認真、細心一點。

你是一個開朗大方、有正義感的女孩,且非常有愛心,熱心幫助他人,熱心班級事物,班級集體活動都會熱心地參與。但在學習上,老師認為你還應該多用心、多努力一點,應多和同學交流學習方法。新學年,老師希望你用一顆樂觀向上的心面對學習,用心用力投入到新學年的學習生活中,付出了一定有收獲。老師相信你,只要努力付出了,就一定會取得不斷的進步和提高。相信自己,努力!

你是一個性格活潑開朗大方的女孩,對待生活很樂觀,所以和同學們之間的關系也比較融洽。老師希望你能多利用這些時間和同學們在學習上進行溝通,畢竟學習是你的主要職責。新學年,老師希望你在課堂上集中注意力,上課所學的知識占到了所學知識的絕大部分,合理調(diào)控好學與晚的關系,多問同學和老師,將學習放在首要地位,力爭在新學年取得更大的進步和提高。堅信努力定有收獲,加油!

對待學習,你有一顆執(zhí)著、積極向上的心;對待自己的分內(nèi)職責,你有一絲不茍的態(tài)度,這都是一些非常優(yōu)秀的品質(zhì),可能學習暫時不如意,但不要放棄,相信努力就是最優(yōu)秀的,只要你持之以恒地堅持下去,一定會取得進步的。新學年,老師希望你多找、多問學習方法,真正將知識學到手并且會用,也希望你能充分利用這個難得的`假期。相信新學年,你一定會有激怒和提升的,相信自己,努力!

你是一個學習非常勤奮、自律非常強的女孩,無論做什么事情都很認真、踏實。在班內(nèi)經(jīng)常能看到你努力學習的身影。新學年,老師希望你繼續(xù)努力,將知識融會貫通,會學會用,也希望你能多參與到班級內(nèi)的集體活動,自信面對一切。希望新學年你能取得更大的進步和提升,繼續(xù)努力,加油!

你是一個無論學習還是做事都非常嚴謹?shù)哪泻?,在你的勤奮努力下,你的成績也在不斷地進步和提升。實踐證明,努力一定會有收獲,課件總看到你不舍得點滴時間而在用心學習,更重要的是你養(yǎng)成了良好的學習習慣。新學年,老師希望你持之以恒于自己的這些優(yōu)秀習慣,課上多和同學們探究,積極回答問題,多參與班級集體活動,相信你會在各個方面都取得進步和提升的。

你美麗大方,聰明伶俐,很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務,在美術方面很出色。較好的管理班集體,是老師心目中的好孩子!

你聰明可愛,思維敏捷,成績優(yōu)秀,管理能力較強,能幫老師管理好班級的各項工作,是老師的好幫手!

你平時少言寡語,但很調(diào)皮,上課能認真聽講,熱愛勞動,團結同學,成績良好,希望在寒假中好好練字,并將數(shù)學再補一補,老師相信你將會更棒!

你很聰明,但有時又很調(diào)皮,上課能認真聽講,愛動腦筋,成績優(yōu)良,

如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病,老師相信你一定會更棒的!

你頭腦較靈活,能和同學和睦相處,學習進步較大,但作業(yè)不能按時完成,如果能改掉這個壞毛病,你會很棒的。老師相信你!

你是一個聰明伶俐的好女孩,上課發(fā)言積極,思維活躍;在學習上樂于幫助別人;成績優(yōu)秀,在各方面都能全面發(fā)展,并且很出色。老師很喜歡你,希望能過一個愉快的春節(jié)!

你上課愛動腦筋,發(fā)言積極,能按時完成作業(yè),熱愛勞動,和同學能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字,相信你一定能行!

你是一個文靜的小女孩,學習認真刻苦,團結同學,熱愛集體,能按時完成作業(yè),希望在新的一年里,能繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!

你平時話很少,但是挺聰明的,發(fā)言積極,成績優(yōu)異,不過可要認真一點兒,這樣你一定會更棒的!

你聰明可愛,有一手漂亮的好字,學習刻苦踏實,團結同學,樂于助人,成績優(yōu)異。希望在新的一年里,繼續(xù)保持!

你少言寡語,學習認真,有一顆上進的心,成績較以前有很大的進步,如果能在數(shù)學上再多下點功夫,我相信你一定會很棒的!

你聰明可愛,勤奮好學,上課認真聽講,發(fā)言積極,與同學和睦相處,熱愛勞動,成績優(yōu)異,是老師的好學生。希望在新的一年里,能再接再厲!

你很誠實,但又有點好動,關心集體,團結同學,成績良好,如果在遇到困難時,能多動點腦筋,你將會很出色的!

你是一個聰明又活潑的小男孩,有時又很調(diào)皮,上課發(fā)言積極,熱愛勞動,希望你以后能細心一點,老師相信你將會更好!

你是一個聰明又很少說話的小男孩,總是很聽話,能按老師的要求去做每一件事,集體榮譽感較強,是老師心目中的一名好學生。希望以后繼續(xù)努力,爭取更好!

在老師的心目中,你是一個很不錯的小女孩,上課發(fā)言積極,關心集體,有一顆上進心,成績優(yōu)良,希望以后繼續(xù)努力,爭取有更出色的表現(xiàn)!

你平時很少說話,但上課發(fā)言蠻積極的,關心集體,熱愛勞動,能與同學和睦相處,成績優(yōu)良,希繼續(xù)努力!

你聰明可愛,總是在默默地學習,上課發(fā)言積極,頭腦很靈活,老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績優(yōu)秀,希望繼續(xù)保持!

你很活潑,也很勤勞,上課認真聽講,發(fā)言積極,有一顆上進心,成績良好,如果能認真一點兒,再刻苦練字,那么你會很出色的!

你熱愛勞動,團結同學,只是不愛學習,如果你能在學習上多下點功夫,你一定會很棒的,希望在寒假中能認真的復習一下這學期的內(nèi)容!

你少言寡語,膽子太小,上課能認真聽講,熱愛勞動,關心集體,希望以后膽子再大一點,在學習上再多下點功夫,你一定會很棒的,老師相信你!

你是一個活潑好動的小男孩,能與同學和睦相處,關心集體,成績良好,如果上課時,你能認真聽講,積極思考,將會有意外的收獲,老師期待著你有更大的收獲!

你是一個美麗大方的小女孩,頭腦靈活,團結同學,成績優(yōu)良,不過上課經(jīng)常注意力不集中,希望在新學期中能改掉這個壞毛病,這是老師最大的愿望!

簡單評語 篇4

1、小杰孝敬父母,對人有禮貌,有進取心,是我們家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強,四年級取得這樣的成績并不算太理想。爸爸媽媽希望你在新的學期里在老師的教導下能秉承嚴謹、愛學的作風,上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè),在新學期里總結經(jīng)驗思考自己的學習方法,再加上努力認真的學習,認真及時完成作業(yè),一定能把成績提高。相信你會努力,也相信你一定會有進步的!

2、在今年寒假假期中,林樂樂能在家中幫助父母做一些力所能及的事,在對人接物方面有了較好的改變,能自主認真閱讀一些好的書刊,并提出一些問題和寫出讀后感。但在對待學習的態(tài)度上,表現(xiàn)的不太理想,有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識,過于粗心,學習方法過于簡單,導致學習成績時好時壞,波動起伏過大。希望在今后的學習生活中,能端正自己的學習態(tài)度,自覺地去加強鞏固所學到的知識,認真完成作業(yè),不懂就問,做到“溫故而知新”,“取眾人所長,補自己所短?!碧岣叻€(wěn)定自己的學習成績。

3、李曉藍寒假在家表現(xiàn)良好。能夠積極完成各科作業(yè),對人有禮貌,對待老人小孩也顯得很有愛心。希望在下學期取得更大的進步。

4、陸嵐是個熱愛勞動,聰明可愛的好孩子,生活中非常待人非常友好,做事也很積極,就是在學習方面缺乏興趣愛好,下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對陸嵐的關心愛護。

5、琳琳在寒假里能主動認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼,積極鍛煉身體,在家中學會了跳繩,注意安全懂得自救自護。學會了幫媽媽做家務,孝敬父母。講衛(wèi)生,能把家里打掃干凈,自己的東西自己收拾。總體來說在這個寒假進步是很大的,希望新的學期也能再接再厲。

6、感謝老師們一學期的辛勤付出,林浩在各位老師的精心呵護下,進步很多,懂事了很多。但還不夠大方,不夠自信,希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點,成為一個優(yōu)秀的學生。

7、本學期即將結束,張好楠在家里的表現(xiàn)還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習,認真完成每天的家庭作業(yè),并且都讓家長檢查、簽字。其次,在休息時,能自學地鍛煉身體,或者做些家務事,如掃地、拖地、洗碗等。第三,完成作業(yè)后,經(jīng)常約同學一起玩,增強交往和友誼。第四,平時求知欲較強,??葱秲和膶W》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》,中央電視臺的一些好節(jié)目,如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等cctv10的節(jié)目。但是有時意志不夠堅強,且膽小,今后應加強培養(yǎng)和訓練。

8、李亞培總體來說比較理想,對人和善,做事認真,尊敬老人、長輩,愛護小生命、花草,不破壞公共設施,熱愛班集體,從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務,講究衛(wèi)生,有時能主動幫家里干活。

9、佩斯從入學至今,可喜可憂,喜的方面:經(jīng)過大學獨立生活與學習,變的成熟多了,分析問題有獨立思考能力,能剖析自己學習方面的不足。憂的方面,專業(yè)不夠努力,眼高手低,不注意大學課程的相關鏈接,專業(yè)理論不重視,英語也不好,多攻一攻,希望下學期能有所進展。

10、彤彤初次離開父母,離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境,開始了一個全新的生活,從過去生活靠父母,學習靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去,步入自我調(diào)節(jié)、約束階段,對任何事物都有一個新鮮和適應的過程,從收到的學習、思想情況報告單來看,這孩子有良好的本質(zhì),學會了很多做人的道理,處事的方法,學習上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,我們非常焦慮,由于千山萬水相隔,不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài),及時給予引導,建議學校及輔導員加強對學生的管理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,并教給他們過硬的生存本領。

11、方浩識得以長進,承蒙師傳管教有方,用心良苦。但愿其兒虛心學習,有志氣學好本專業(yè)課,為未來的前程奠定好知識基礎,成為社會上有用的人才。作為方浩的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助方浩的同學,表示深深的感謝,祝大家:新年快樂,萬事如意!

12、經(jīng)過寒假生活,紫若的一些小毛病基本上得到了“治療”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自己獨到的見解,并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通,理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就會更好!

13、女兒嵐嵐從小學起就是一個優(yōu)秀的學生,并且擔任班干部多年,學習成績名列前茅。她比較聽話,讓我省了不少心??偟膩碚f,女兒比較獨立自主。女兒愛讀書,而且有主見,不盲從,我不追求她的成績,因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持,她在努力,憑她自己的信心我相信她一定能做到。

14、黃雅桐樂于助人,待人友善。能盡量幫干家務,吃穿不追求名牌,不與他人攀比。一直受到老師的表揚,做事追求盡善盡美。認真學習,愛好廣泛,德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質(zhì)和品德,充滿斗志,成為社會的有用之才,為國家作貢獻。

15、凱麗這學期在老師的辛勤教育下,各方面有長足進步,但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠,導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通,加強孩子的教育和引導,努力改正缺點,養(yǎng)成好性格。

16、曉梅在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的進步,能與老師和同學們和睦,友愛相處,在家是個很懂事,愛勞動的好孩子,一直是媽媽的好幫手。在新的一年中,希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)曉梅,讓她更自信,大膽的表現(xiàn)自己。

17、澤凱這孩子能健康的成長我們就很高興了,我們一定會配合老師,讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生,能夠獨立面對新的事物和人,但缺乏在遇到事情不能獨立面對,希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

18、浩然在本學期有了很大的進步,謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育,希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步,都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候,在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點,謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助,謝謝各位老師。

19、我們發(fā)現(xiàn)這學期李建豪的變化確實不少,吃飯方面比以前好多了,在老師的教導下,畫畫等技能方面比以前進步了,家里感到很高興。當然在家里的表現(xiàn)比學校里淘氣些,但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事,變得越來越讓人喜愛。

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簡單評語


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簡單評語 篇1

1、教學重難點突出,板書清晰有條理。教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。

2、毛利群的《分式的約分》,透過分數(shù)運算類比引出分式的約分,學生容易理解,易于理解。課堂容量較大,但習題還需優(yōu)化。老師講解較多,師生雙邊活動需增多。

3、X老師的課教學思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學生的自主性。透過引導學生提煉信息提出問題解決問題,使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的構成過程,培養(yǎng)了學生對知識的遷移潛力。透過討論交流,引導學生概括計算方法,培養(yǎng)了學生的歸納概括的潛力。對于書上提出的三個除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,而是由學生自我根據(jù)信息提出來的,問題來自于學生,培養(yǎng)學生自主探究式學習。

4、月日聽了顧惠芳老師的《我的老師》一課,認為教師語言語調(diào)抑揚頓挫,普通話過硬,板書優(yōu)美,基本功扎實,能循循善誘,逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀潛力口頭表達潛力的培養(yǎng),學生的學習習慣較好。

5、李春濤《分式的加減法》,語言幽默風趣,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?,能引導學生有效學習,雙基落實,效果大為顯著。

6、教學過程思路清晰,始終圍繞教學目標。把握重點,突出難點。教師能夠引導學生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,使學生有效地經(jīng)歷數(shù)學知識的構成過程教師能根據(jù)具體的教學資料,引導學生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學生學數(shù)學思維方式,培養(yǎng)思維潛力反思潛力和動手操作潛力。能夠從學生實際出發(fā),充分相信學生自我會學。關注學生已有的知識經(jīng)驗,學生在課堂上能夠主動參與用心交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學民主,師生關系平等和諧,尊重學生,對學生有耐心。教師的應變和調(diào)控課堂潛力強,教學效果:到達預定的教學目標,教學效果好。學生思維活躍,信息交流暢通;學生會學,課堂氣氛好。使學生在獲得必要的基礎知識與基本技能的同時,促進學生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生的實踐潛力與創(chuàng)新意識。

7、教學有個性,有自我的特點與風格。在教學設計上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺。

8、本堂課知識點明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結,能聯(lián)系書本以外的知識,擴大學生聽聞。教學語言形象豐富生動,淺入深出,但與學生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣,生動形象,著力于學生用心性的調(diào)動,引導學生動手動口,注意矯正反饋,注重雙基訓練。

9、本節(jié)語法課資料緊扣知識要點,所選資料突出了重點難點,加深了學生的體會,便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導啟發(fā)。在課堂中學生朗讀潛力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,老師對學生紀律要提高要求。

10、教師準確的把握了設疑的方向,調(diào)動了學生學習的興趣,使學生進入用心的的思維狀態(tài)。

11、X老師的課有務必改善,但仍需努力,要加強教師基本功訓練,虛心學習,不斷提高,力爭成為學校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。

12、對問題的闡述深入淺出,有啟發(fā)性。

13、月日聽了狄永偉老師的《鳥專題》一課,認為該專題資料豐富多彩,務必程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),學生參與多,課件精美,涉及知識范圍廣,開闊學生眼界,點面結合加練筆,讓學生對鳥的認識逐步深入,效果較好。

14、課前準備充分,充分利用了多媒體教學,為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境,激發(fā)了學生的學習熱情,調(diào)動了學生的學習進取性。

15、對課程資料嫻熟,運用自如。

16、月日聽了季艷芳老師的《曹劌論戰(zhàn)》,認為教師能讓學生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點難點,但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,能務必程度上自譯成文。做到講練結合,聯(lián)系疏通新舊知識,分析精當。

17、目標明確,圍繞目標展開教學,能注意到細節(jié)。讓學生用英語表達,注重訓練學生聽說讀寫本事。對課堂處理跟進到位,練習與新授穿插。提議:發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢,互相學習互相促進。

18、月日聽了邵宏誓老師的《完美人生我選取》――直面升學與擇業(yè),認為本節(jié)課學習資料是與學生生活學習緊密結合息息相關的課題,教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,教學中能密切結合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,深入淺出,啟發(fā)學生進行思考,開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。推薦教師要對學生的分析提煉總結問題的潛力加強培養(yǎng),提高要求。

19、狄永偉的《海燕》,能讓學生在反復朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì),教師在課堂上起到了引領導航作用。新課程理念有所體現(xiàn),但課堂資料略顯單薄,平時應注意引導學生知識的積累,豐富學生知識面。

20、教師語言表述潛力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶整理,結合習題在授課中及時鞏固,并做到精批精講,板書相當清晰規(guī)范。但做為復習課,對學生潛力要求可再提高一些,課堂上可適當給予學生互動的空間。

21、“請坐,請讀,請……”,“請”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關愛學生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學生是教師本能的素質(zhì)。

22、曹國華《鴉片戰(zhàn)爭》,知識點詳盡,資料豐富,條理清晰。并能適當補充相關知識。如能適當增添一些互動環(huán)節(jié),氣氛會更好。

23、該專題資料豐富多彩,務必程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),學生參與多,課件精美,涉及知識范圍廣,開闊學生眼界,點面結合加練筆,讓學生對鳥的認識逐步深入,效果較好。

24、潘海燕的《分式的基本性質(zhì)》,能采用類比引入新課,講解例題詳細,對個別容易出錯的地方能反復強調(diào),及時反愧鞏固。選題類型較全面,課堂氣氛略顯沉悶,學生自主學習空間有待拓展。

25、用心設計教學資料,師生提前做好準備。以謎語簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學,規(guī)范學生書寫,及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。提議:自由表演部分小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,課堂中處理的有點混亂。

26、月日聽了林燕老師的《DreamHomes》,認為林燕老師的教學組織潛力有了很大進步,知識點講解清晰,所選練習講解較精當,教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況,課堂教學中學生口語練習還可增加,知識點的講解鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。

27、教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了,過渡自然。

28、教師組織課堂教學效果好,語言清晰,能注重學法指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,問題設計富有啟發(fā)性。

29、教師語言表述本事好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶整理,結合習題在授課中及時鞏固,并做到精批精講,板書相當清晰規(guī)范。但做為復習課,對學生本事要求可再提高一些,課堂上可適當給予學生互動的空間。

30、X老師在課堂上能把握學生的認知規(guī)律,透過復習舊知導入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學生解決的由教師替代了,拖堂也較長。

31、本節(jié)課學習資料是與學生生活學習緊密結合息息相關的課題,教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,教學中能密切結合學校內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,深入淺出,啟發(fā)學生進行思考,開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。提議教師要對學生的分析提煉總結問題的本事加強培養(yǎng),提高要求。

32、月日顧惠芳的《一面》,透過課前學生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學生的潛力,還能培養(yǎng)所有學生參與分類,評價,鑒別潛力。對重點詞句作了必要分析,為學生語文素質(zhì)打下了堅實基礎。學生參與面廣,但似乎缺少點激情。

33、X老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識,討論式,參與式運用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學生用心性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

34、嚴中英的《漫步書法世界》,本課從書法欣賞入手,能激發(fā)學生學習興趣,課堂資料安排有序,但學生反映稍顯沉悶。

35、課前準備充分,充分利用了多媒體教學,為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境,激發(fā)了學生的學習熱情,調(diào)動了學生的學習用心性。

36、透過課前學生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學生的潛力,還能培養(yǎng)所有學生參與分類,評價,鑒別潛力。對重點詞句作了必要分析,為學生語文素質(zhì)打下了堅實基矗學生參與面廣,但似乎缺少點激情。

37、項海蕓的《分式的約分》,能精選習題,題目設置有梯度,提問面向中下等學生。注意知識的銜接,運用知識遷移的教學方法,使學生易懂。學生主動參與性不夠,有待提高。

38、

39、X老師以淵博的知識,青春的激昂,璀璨的語言,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側擊,循循善誘。無粉飾之患,無喧賓奪主之影。X老師注重讀,讀是語文教學的根,抓住了讀,就抓住了整個語;書讀百遍,其義自見,這是睿智的選取。

40、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學生用心性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關系,著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學效率的出路,在某種好處上來說,就在于真正發(fā)揮學生的主觀能動性。因為學生在課堂上除了理解知識,還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂,他們是一個個活生生的個體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學生課堂學習遠不只是學習知識,還有提高自我的潛力學習審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,并且活動很有效果很成功,該老師先是讓學生閉上眼然后老師來描述,然后學生再透過回憶老師說的話來話兩條直線,這樣的教學很有創(chuàng)意,學生的思維會很廣,在這樣的學習中學生不僅僅僅學的快樂同時也學到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。

41、善于引導,揭示規(guī)律。精講多練,學生聽講狀態(tài)較好。提議:要照顧到全體,能夠采用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間,到達知識的學以致用。

42、龐巧珍的《數(shù)的開方》,知識點歸納條理清晰,采用學生回憶復習知識點,便于學生記憶和整理。結合知識點輔以相關例題習題,講練結合。例題規(guī)范,針對學生基礎少扎實,采用此類復習方法能進一步夯實基礎,值得肯定。

43、X老師的教學組織潛力有了很大進步,知識點講解清晰,所選練習講解較精當,教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況,課堂教學中學生口語練習還可增加,

44、對問題的闡述簡練準確,重點突出,思路清晰。

45、基礎理論扎實,專業(yè)知識面廣,教學中無科學性錯誤,詳略得當,布局合理,字跡工整規(guī)范。儀表端莊,教態(tài)自然,舉止大方。對教學資料分析處理恰當,層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,重點突出,難點把握準確,課堂結構設計貼合學生的實際。

46、學生學習狀態(tài)較好,能參與到課堂上來。給學生充分的讀書思考時間,深入理解課文,小組討論有成效。提議:給差生供給更多的回答問題參與的機會。學生小組匯報以后,能夠安排課后寫下來當做一次練筆。

47、X老師的《分式的通分》,透過類比學習是數(shù)學教學的一種重要方法,X老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點,值!教師示范---學生板演---鞏固練習的過程清晰且訓練較具體,鞏固及時。但教學過程中,教師不注意細節(jié),另外也多了一點嚴肅,少了一點簡單。

48、秦麗燕的《光》,知識點歸納條理清晰,便于學生整理。對容易混淆的概念,能結合物理現(xiàn)象給予解析,學生容易理解。復習資料詳略得當。但作為復習課,課堂容量還需加大。

49、教學目標明確,教材處理較好,過程操作貼合學生實際,注重分層教學,課堂整體結構的安排環(huán)節(jié)的處理作業(yè)的設置,始終圍繞教學目標進行,貼合特殊學生的學習特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學過程清晰,能引導學生先想再算,注重學生本事的培養(yǎng),教師語言簡練,平時扎實有效的教學工作在本課中初顯成效。

50、學生對知識的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,透過講授討論朗讀等方式,到達了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎上講新課,且從舊知到新知的'過渡自然,學生用心性也高。教師能很有耐心地進行個別指導,很有親和力。但示范效果不好,其實在那里分組學習會更好。

51、采用猜謎的形式導入,吸引學生注意力。教學生字新詞講究方法,指導細致。重視朗讀,提升學生朗讀表達本事。提議:閱讀課教學中,教師盡量放手讓學生經(jīng)過自我思維解決問題。

52、結合例子學習單復數(shù),印象深刻。鼓勵學生用英語表達,帶著問題學習課文,提出明確要求。提議:多提問一些后進生,到達全員參與。

53、語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時在課堂中讓學生了解到數(shù)學與生活息息相關,使學生對數(shù)學產(chǎn)生了求知欲,對數(shù)學的知識也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會很好,該老師的提問也很到位,在同學產(chǎn)生疑問的時候也引導的很到位,課件做的也十分好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學就會避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細的觀察課件,思考問題,唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。

54、教師講授目標明確,重點難點分析到位,基本功扎實,課堂氣氛融洽,學生思考進取;教學設計合理科學,教學要素配合默契,各種關系處理得當。

55、利用實物講解,學生參與互動。善于引導,讓學生充分思考,進取交流,學生動手動筆,精力集中。給予學生恰當?shù)脑u價,堅持學習興趣。提議:板書不完整,有必要列出計算公式??陬^出題時要注意學生是否能跟進,要做好檢查。

56、教師課堂活力高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。經(jīng)過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩

57、讓學生充分交流,加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求,培養(yǎng)學生良好的計算習慣。提議:要及時反饋學生掌握情景,異常要關注后進生。

58、準備充分,教態(tài)親切平易近人,讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程,在活動中感悟在合作中積累。提議:教學時間的掌控上,可能是由于學生的理解本事差一些,后面時間控制稍緊。

59、項海蕓的《分式的約分》,習題設計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關鍵,設計了多種題型,并透過老師講解學生探索學生口答學生模擬練習學生板演等多種形式,使學生基本上能解決問題,但課堂氣氛略顯沉悶。

60、教師語言語調(diào)抑揚頓挫,普通話過硬,板書優(yōu)美,基本功扎實,能循循善誘,逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀本事口頭表達本事的培養(yǎng),學生的學習習慣較好。

61、大膽放手讓學生參與對新知的探究,對提高學生的學習品質(zhì)和和自學本事起起到了必須的幫忙。教師的課語言精練,教學環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

62、檢查預習環(huán)節(jié)很認真,這一做法值得推廣。把握課文資料,放手讓學生充分討論,鼓勵學生進取發(fā)言。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),有側重關注后進生。提議:對詞語意思的處理有點快,有的同學可能不完全理解,需要注意。

63、把握教材,課堂環(huán)節(jié)安排合理,善于引導。其中值得一提的是,學生到黑板上標注生字拼音大寫字母偏旁部首十分熟練,平時有這方面的訓練。提議:沒有激發(fā)學生的進取性,教師講的多,學生思考的時間少,聽講習慣需要加強。

64、教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,到達了良好的教學效果。教師準確的把握了設疑的方向,調(diào)動了學生學習的興趣,使學生進入進取的的思維狀態(tài)。

65、語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時在課堂中讓學生了解到數(shù)學與生活息息相關,使學生對數(shù)學產(chǎn)生了求知欲,對數(shù)學的知識也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會很好,該教師的提問也很到位,在同學產(chǎn)生疑問的時候也引導的很到位,課件做的也十分好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學就會避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細的觀察課件,思考問題,唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。

66、經(jīng)過觀察圖片導入新課,在授課過程中與學生互動,能抓住教學重難點。提議:本節(jié)課最適合小組合作學習,互相檢查,學習效果會更好;另外授課時要關注學生聽講狀態(tài)。

67、教學目標明確,教學設計合理,重點難點突出,課堂容量適當,貼合學生認知;能有效創(chuàng)設學生自主合作的情境,重視學生對過程的體驗;師生生生互動,運用啟發(fā)式討論式教學,學生參與性強,氣氛融洽。

68、學生聽講認真,課堂習慣較好,樂學善思。平時注重口語訓練,采用多種形式的讀,達成教學目標。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,激發(fā)了孩子參與的樂趣。提議:對于后進生給予更多的關注,創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。

69、教師組織課堂教學效果好,語言清晰,能注重學法指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事,問題設計富有啟發(fā)性。

70、預習情景不錯,給予必要的指點。出示提綱小組討論交流,對水的三態(tài)變化有大體的認知。課堂環(huán)節(jié)安排合理,能抓住重難點予以突破。提議:交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太理解,能夠再充分討論。

簡單評語 篇2

1、你是位聰明的學生,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作,最重要的是不能隨便曠課,你能做到嗎?老師相信你可以的,對嗎?那好成績就會跟你交朋友,老師期待這你的進步。

2、勤奮踏實,不驕不躁,有自己的主見,向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里,你的刻苦努力得到了回報,專業(yè)學習成績優(yōu)異,是本專業(yè)秀的學生之一。

3、對生活,對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環(huán)境,能夠適當?shù)陌才抛约旱臅r間,讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情,與人為善。

4、你是一個很有個性的小姑娘,性格開朗又獨立,有個人思想,也相當?shù)鼐髲?,對很多事情能夠一笑置之,不會斤斤計較,尊敬老師,有責任心,做事踏實,聰明機智,學習成績優(yōu)秀,上課能積極舉手,大膽發(fā)表個人意見,課堂練習完成得又快又好。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會成功的,我始終對你充滿信心。

5、你平時話很少,但是挺聰明的,發(fā)言積極,成績優(yōu)異,不過可要認真一點兒,這樣你一定會更棒的!

簡單評語 篇3

1. 你是一個聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅強,秀氣而文雅的女孩。你有獨立處事的能力,不隨聲附和,遇事有主見。你有上進的欲望,有較強的接受能力。成績有所回升,但遠沒有達到你的潛質(zhì)。老師有一個建議,希望你能接受:你有時很任性,甚至很固執(zhí),不愿接受被人的建議,也許,我是說錯了,但我仍然希望你能以此為鑒。

2. 該生在校期間學習非常認真,團結同學,積極參加班級和學校的各項活動,樂于幫助別人,德智體美全面發(fā)展,熱愛勞動,尊敬師長,深受師生喜愛。

3. 該生品質(zhì)優(yōu)秀,思想覺悟高,積極要求進步,團結同學,尊敬師長,樂于幫助他人,文明禮貌學習刻苦認真,成績優(yōu)異,積極參加各項活動,熱愛勞動,深受師生喜愛。

4. 該生樂于幫助別人,聰明活潑,善于與他人交往,平時學習態(tài)度端正,踏踏實實,積極要求上進,不怕困難,有良好的生活習慣,熱愛勞動,積極參與各項活動,有集體榮譽感

5. 該生品質(zhì)優(yōu)秀,思想覺悟高,積極要求進步,團結同學,尊敬師長,樂于幫助別人,文明禮貌,學習認真,成績優(yōu)異,積極參加各項活動,熱愛勞動,深受師生喜愛。

6. 該生是個聰明、直爽的女孩,對待他人熱情友好,對待工作一絲不茍,但也常常不自覺流露出許多小毛?。赫n堂上的心不在焉、自習課上的蠢蠢欲動、學習上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上,去采擷最美的花朵!

7. 該生真誠,善良,勤奮和聰穎,讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩(wěn),機智,讓我們每個人都感到踏實,充滿信心。相信在今后的學習和工作中,你會表現(xiàn)得更出色,你會是最棒的!

8. 該生學習認真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動,主動維護好班級環(huán)境,受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

9. 該生學習目的明確,態(tài)度認真,肯鉆研,勤思考,學風踏實。時間觀念強,能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦,幫助同學,尊敬師長。有理想抱負,各科發(fā)展全面。

10. 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強,積極參加各種集體活動和文體活動,勞動積極肯干。尊敬師長,樂于助人。能認真完成各種學習任務,各科成績都有進步,是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

11. 該生認真遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長,團結同學。學習態(tài)度認真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負,基礎扎實,心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

12. 該生能很好地履行中學生行為規(guī)范。是一位品學優(yōu)良的學生,誠實守信,尊敬老師,遵守紀律,團結同學,樂于助人,積極參加班集體活動,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

13. 該生樂觀開朗,穩(wěn)重樸實;尊敬師長,友愛同窗;愛好廣泛,身體健康。該同學熱愛集體,積極參加集體活動,熱心為同學服務。熱愛學習,勤于思考,做事一絲不茍,在學習中表現(xiàn)極強的求知欲和上進心,有很強的學習能力,學習成績優(yōu)秀。德、智、體各方面表現(xiàn)突出。

14. 該生有禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生,發(fā)言積極。遵守紀律,團結同學,尊敬老師,主動為班級體做好事。如果你在課堂上多思考,好成績一定和你交朋友。相信你能做到,趕快行動吧,老師等著你的好消息。

15. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。尊敬師長,團結同學。集體觀念強,勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確,刻苦認真,是位綜合素質(zhì)高的學生。

簡單評語 篇4

2. 你是個聰明、活潑的好孩子,上課特別認真?;卮饐栴}大膽響亮,你熱愛集體,關心同學。是學生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠保持三好學生的光榮稱號。

3. 你是個乖巧、可愛的小姑娘,尊敬老師,團結同學,課間能和其他小朋友打成一片,課堂上也能認真聽講,學習比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言,認真及時地完成作業(yè),你肯定會更出色!記住,前進就是勝利。

4. 你是位聰明的學生,知錯就改,記得你向老師保證一定要按時認真完成家庭作業(yè)后,就再也不犯錯了,真是好樣的!好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的,如果你還能勇敢地發(fā)言,你肯定能取得更好的成績,趕快行動吧!老師期待著……

5. 你是老師最喜歡的學生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應該是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!

6. 你總是笑呵呵的,好像從未經(jīng)歷過憂愁,你分析問題常有獨到之處,老師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講,如果少動身邊的“小玩具”,多動動腦筋,多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加出色!

7. 老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)現(xiàn)沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治,變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

8. 你是位聰明的男孩,具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好,課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,老師不禁為你感到驕傲,可是你知道嗎?要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

9.

10. 你是個聰明可愛的小男孩,學習勤奮,工作負責,這學期,你的環(huán)境識字本越做越好,更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的膽子變大啦,上課經(jīng)常看到你高舉的小手,勇敢地站起來回答老師的問題,實在讓老師很高興。希望你再接再勵,更上一層樓!

11. 你總是認真聽講,積極發(fā)言,認真完成作業(yè),瞧,你的努力沒有白費,好成績與你交上了朋友,你的作文也越寫越棒,老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練,那就更棒了。希望下學期過來,老師能看到一個書寫端正的你,相信你不會讓老師失望的。

12. 活潑、好動是你的天性。學習自覺,同學之間友好相處,集體活動積極參加,作業(yè)按時完成,但字跡較差,希今后改掉這點壞毛病,爭取更大的進步。

13. 偉大的科學家愛因斯坦說得好:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?!弊x書不求甚解是學不好的,你是個聰明的孩子,希望你能時常用這句話勉勵自己,遇事多動腦,發(fā)揮自己的聰明才智,做個有出息的“男子漢”!

14. 你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處,作業(yè)也比以前做得認真,在這一學期內(nèi),成績有了明顯的提高,希你今后繼續(xù)努力,爭取做個好學生。

15. 你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團結同學、熱愛勞動,特別值得高興的是,你對語言的感受力相當好,如果你上課不說悄悄話,再改掉粗心大意的壞毛病,老師相信,你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

16. 你是一位活潑可愛的女孩,似乎不知道什么是憂愁,老師愛著你欣喜的笑臉,也愛看你為集體,為大家熱情服務時認真的態(tài)度,不過,你的學習又常常使我不安,一會兒語句不通順,一會兒出現(xiàn)錯別字,能改掉這些缺點嗎?

17. 你是位既聰明又可愛的小女孩,你學習認真,總是認真按時完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,老師想悄悄地告訴你,如果你課堂上發(fā)言再踴躍些,敢于大膽提問,那你的成績一定會更優(yōu)秀。

18. 你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體,關心同學。上課積極動腦,作業(yè)認真完成,還是老師的好幫手,希今后再接再厲,爭取更大的進步。

19. 你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認真聽講,作業(yè)認真完成。最近兩個月,老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點多關心班級,課堂上大膽踴躍一些,和其他小朋友多接觸,多了解,老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步!

20. 你是個很認真的學生,每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。好好表現(xiàn),老師相信你還能迎頭趕上!

21. 老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)現(xiàn)沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治,變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

22. 你是個活潑、好動的女孩,你勤奮好學,寫字認真,一絲一茍,上課積極動腦,熱烈發(fā)言,和同學友好相處,學習有進步,希今后保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步。

23. 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,每次上課回答問題你總是聲音響亮,表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你“累不累”,,你總是笑著說“不累”,孩子,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學習中使使,上課不要經(jīng)常遲到,認真對待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更欣賞你了。

24. 你的那一手剛勁有力的字,簡直就像出自書法家的手,老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是,在優(yōu)秀的語文基礎上,為什么你的數(shù)學成績不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!

25. 你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,成績優(yōu)良,書寫也很端正。你團結同學,組織能力強,熱愛衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣,那你的成績就更棒了。加把油,努力干吧!

26. 你本來是個挺文靜的男孩,在校遵守紀律,學習也挺認真的,讓老師高興得是,今年你的膽量大了不少,和同學相處融洽,可是有一點又讓老師感到奇怪,課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣,好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!

27. 生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學間的友情,用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

28. 你的愛好是文娛活動,你的特長是舞蹈,你聰明能干,能說會道,令人喜歡,可是上課有時心不在焉,作業(yè)馬虎,不求甚解,數(shù)學成績不如人意,請你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮,假如你有學而不厭的精神,那就令人滿意了。

29. 別看你個頭小,卻擁有一個聰明的大腦,你思想活躍,反應敏捷,學什么都快,不過,作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,如果你能改掉這個毛病,勤奮努力地學習,一定會很有出息的。

30. 你聰明樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

31. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學習上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學有所獲,希望你時時用這甸話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。

32. 常聽同學說:與你相遇是幸運的,與你相處是美好的,我想,這是你重情義的緣故吧,你是一個典型的男子漢,敢怒敢言,敢作敢當,如果能更嚴格要求自己,相信你一定會更優(yōu)秀。

33. 在我看來,對生活,對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情,動人心者莫不先于情,也許你不贊同我的意見,也許隨著年齡的增長,你會慢慢理解這其中的道理,在即將分別這際,老師想送你一句話:揚起頭,面對陽光,祝福別人也祝福自己。

34. 老師發(fā)現(xiàn),我們班進步最快的要數(shù)你小朋友了??刹皇菃?你字寫得漂亮了,課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了,回答問題的聲音也響亮了,尤其是學習成績顯著提高了,真令人欣喜。開朗活潑的你,多么有上進心啊!老師相信,只要堅持不懈的努力,你今后取得的成功會更大。

35. 你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長,熱愛集體,各項活動積極參加,由于你的努力,在學習上進步很大,希今后不要驕傲,堅持不懈,爭取做個好學生。

36. 你是位既聰明又可愛的小男孩,你學習認真,總是認真按時完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,老師想悄悄地告訴你,如果你上課不走神,你的成績一定會更優(yōu)秀。

37. 你很聰明,通過你的努力,這學期你的成績進步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。

38. 你是個聰明有上進心的孩子,老師讓你認真把字寫好,保持作業(yè)本整潔,你就一直努力改正,老師可真高興。如果你上課專心聽講,少和同學講悄悄話,作業(yè)本上有錯及時改,相信功夫不負有心人,你一定會進步更快的,加油吧!

39. 老師真不敢相信,你是一位說話如此流利,思維如此敏捷的小姑娘,老師印象中,你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅,聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后,老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢?大膽表現(xiàn)吧,你將是優(yōu)秀的。

40. 你是位聰明又可愛的男孩,對語言文字接受理解的挺快,但是,在優(yōu)秀的語文基礎上,你的數(shù)學成績還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!還有老師好希望在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡,在假期把你的字練一練,等下學期過來,讓老師看到一個書寫端正的你,好嗎?

41. 在我的心目中,你一向是那么快樂,那么生機勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂,有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的臉上,這笑容真讓人難以忘懷。

42. “天下無難事,只怕有心人”你相信這句話嗎?其實你也很不錯,遵守紀律,團結同學,尊敬老師,工作負責。如果你在課堂上多思考,少和同學竊竊私語,好成績一定和你交朋友。相信你能做到,趕快行動吧,老師等著你的好消息。

43. 課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會收獲更多的快樂。

44. 你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點,滋潤著我們的心田,你即將成為一名中學生,希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學習,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

45. 你關心集體、熱愛勞動、認真學習,是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞,如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,認真聽講,課后認真完成作業(yè),你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

46. 你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,上課總是認真聽講,作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,大膽地表現(xiàn)自己,老師期待著

47. 你正直,誠實的品質(zhì),認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象,你很有責任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學們的信任,你馬上就成為一名中學生了,老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

48. 你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說,每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課,一天要往返四趟,這不僅需要堅強的毅力,更需要勇氣,而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病,趕走這頭學習上的“攔路虎”,那老師相信你會更優(yōu)秀!

49. 你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真,作業(yè)字跡工整。關心集體,樂于助人,小組長工作負責,學習成績穩(wěn)中有進,希你繼續(xù)努力,爭取更大的進步。

50. 你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處,熱愛集體,作業(yè)認真,學習成績有了明顯的進步,但上課發(fā)言不太熱烈,希今后多動腦,爭取更大的進步。

簡單評語 篇5

1.你是一位熱情大方誠實的好孩子,對集體和他人的事非常關心,在學習上是個有學習能力的學生,但學習不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優(yōu)秀的好學生。

2.文靜聽話的你上進心強,老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真,希望今后更大膽一些,爭取在各方面打個漂亮仗。

3.申美霞同學的作業(yè)是她本學期學習方面進步的明證,她的紀律也同樣讓人驕傲。以后的學習生活如果再踏實一點,讀的書再多一點,相信會更加優(yōu)秀的!

4.你是個外向、性格開朗的小女孩,同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,不過在課堂上可一定要約束好自己喲!老師希望你今后能在學習上對自己嚴格要求,不能滿足現(xiàn)狀態(tài),細心答題,有競爭思想,那么,你一定會和“優(yōu)秀”靠得更近!

5.你是一個很有愛的姐姐,你的小妹妹依賴你;你是一個很有主見的朋友,你的同學依賴你。你豁達開朗、學習勤奮,特別是在實習課上。你在班級管理中的主動和積極,大家也看在眼里。希望你繼續(xù)努力,做好手邊的每一件事,擔負起每一個角色里所應承擔的責任。祝福你的未來更加美好!

6.你有良好的學習愿望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收獲??朔W習上的困難,不斷向前進。

7.你很可愛,品學兼優(yōu),工作認真負責大膽,是老師的好幫手,同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣,但你對自己要求仍舊嚴格,且有一定的鉆研精神,對學習、生活中有困難的同學也總是樂于前往幫忙。你,善解人意,總是耐心地同那些性格有缺點的同學談論為人處世的道理。相信你,在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

8.你有豐富的想象力,課堂上能用流暢而較準確的語言表達發(fā)言內(nèi)容。課下你能按時完成作業(yè),成績有了明顯的提高,但時好時差,是你沒有恒心的緣故。這些都說明你是有潛力的,但前提是要努力。如果一個人安于現(xiàn)狀,沒有遠大的志向,就會退步,希望你今后多讀書、勤思考,把你的聰明才智發(fā)揮出來,讓父母為你自豪!

9.本學期,老師找了你不少的“麻煩”,因為老師不忍心看著一個好苗子被“懶惰”毀了。正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。學習是一項沒有捷徑的工程,只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應對初三的學習生活。要充分做好準備,克服惰性,在最后的沖刺階段,全力以赴,無愧于自己的青春年華。

10.你的頭腦比較靈活,課堂上,你總是專心致志,從你的眼神中,老師看到了你的自信。你的學習成績有一定的進步,但如能進一步端正學習態(tài)度,你的學習成績將會更好。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養(yǎng),做一個全面發(fā)展的好學生,創(chuàng)造一個更輝煌的明天!

簡單評語15篇


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簡單評語 篇1

1) 撰寫教案普遍比較認真, 教案規(guī)范詳細,教學目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。 重難點突出,教法選擇靈活恰當,教學過程設計較詳,并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。 板書設計有創(chuàng)意,知識聯(lián)絡圖文結合。 作圖非常規(guī)范,非常漂亮,還有課后小結。 注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點,一目了然。 教案非常詳細,結合時政,有大量的文字敘述。 教案格式規(guī)范,一筆一劃書寫很認真,很漂亮。 教案檢查與評價作為教學常規(guī)管理的一部分。隨著新課程改革的推進,教案改革勢在必行,以適應課改的要求。那么作為學校管理者對于教案檢查與評價也應適應改革,引領教師編寫切實有效的教案,提高教師業(yè)務能力。

2) 該節(jié)課教學目標清楚明白教學內(nèi)容主次分明,具體,易激發(fā)興趣,引導自主探究合作交流練習設計體現(xiàn)知識的綜合運用,結構合理,銜接自然緊湊,形式多樣,重難點把握準確,分量與難度適中,情感態(tài)度與價值觀三個維度,學法指導得當, 教材特點與學生實際,是一節(jié)成功的課

3) 該節(jié)課很有創(chuàng)意,教學重難點把握準確,教學內(nèi)容主次分明,抓住關鍵;結構合理,銜接自然緊湊,組織嚴密,采用有效的教學手段,引導自主探究合作交流,對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,針對學生基礎和學生發(fā)展性目標,設計各種教學活動,引導學生自主學習,有條理地將舊知識綜合進行運用。

4) 撰寫教案普遍比較認真。

5) 教案規(guī)范詳細,教學目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。

6) 重難點突出,教法選擇靈活恰當,教學過程設計較詳,并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。

7) 本節(jié)課各種學習活動設計具體教學過程設計完整有序,既體現(xiàn)知識結構,知識點,又注意突出學生活動設計,體現(xiàn)教學民主充分注意學生學習習慣的培養(yǎng),因材施教,調(diào)動學生自主學習的積極性,遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理,是一節(jié)很成功的課

8) 該節(jié)課能以舊引新,教學程序設計巧妙,尋找新舊知識的關聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程,在教學過程中能運用上新穎獨特教學,能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理,在課堂上設疑問難,引導點撥,是一節(jié)很有個性特點的課

9) 該節(jié)課很有藝術,教學安排清晰有序,科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口動手動腦,主動參與教學過程,各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個性特點的課

10) 本節(jié)課非常成功,設計突出了以學生為本的理念全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段,讓學生在學習中感受到成功的快樂。 精心設計練習,并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng),是一節(jié)優(yōu)秀的課。

11) 該節(jié)課很有創(chuàng)意,對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,針對學生基礎和學生發(fā)展性目標,設計各種教學活動,引導學生自主學習,有條理地將舊知識綜合進行運用。

12) 本節(jié)課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分,在課堂教學中注重后進生的補輔,尖子生的拔尖工作,做到對學生動之以情,愛之以誠,使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。

13) 該節(jié)課教學設計非常巧妙,結合教材特點,學生教師實際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料,課堂練習緊扣重點,并注意在“趣”字上下功夫。

14) 該節(jié)課教學環(huán)節(jié)清晰完整具體, 能活化教學內(nèi)容,使之生活化,課堂教學的開放性師生關系的民主性教學模式的多樣性,培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì),體顯出該教師教學能力非常強

15) 該節(jié)課很有特色,創(chuàng)設情景,通過建站,讓學生親自體驗實踐感悟,收集整理篩選資料,突出體現(xiàn)了以人為本以學生發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的課。

16) 本節(jié)課很有藝術,在教材內(nèi)容的基礎上作了適當?shù)谋匾臄U展,精心安排學生自主學習質(zhì)疑操作實踐等活動以啟發(fā)式討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。

17) 該節(jié)課重點突出,目標全面準確具體,整體現(xiàn)知識與能力方法與過程情感態(tài)度與價值觀三個維度,布局合理,設計各種教學活動,引導學生自主學習,有條理地將舊知識綜合進行運用。

18) 該節(jié)課堂結構清晰運用恰當?shù)慕虒W方法和手段啟迪學生思維解決重點突出難點。根據(jù)班級實際情況,精心設計練習,并在整個教學過程中注重因材施教,是一節(jié)優(yōu)秀的課。

19) 該節(jié)課十分有創(chuàng)意,教學目的明確,方法得當語言清晰,具有感染力,習題典型,題量適當,激發(fā)學生興趣,引導自主探究合作交流完成任務,整個課堂效率非常高。

20) 本節(jié)課對教學內(nèi)容把握透徹挖掘深入處理新穎,在課堂教學中,對重難點言簡意賅,分析透徹。對練習以思維訓練為核心,落實雙基,是一節(jié)非常成功的課

1.保存完好,整潔、無破損、缺頁、卷角、污染等。

2.按教務處統(tǒng)一規(guī)格,項目齊全。

1.課程特點分析:本堂課的目的和要求,授課內(nèi)容在章節(jié)中的地位,與本課程相關知識關系的分析等。

2.課程內(nèi)容分析:課程內(nèi)容的類型和結構層次,課程內(nèi)容的重點和難點確定的依據(jù),

教學目標過于寬泛,內(nèi)容標準細化不夠,重難點依據(jù)不明等減1-2分。

1.分析學生的認識水平,基礎知識、學習能力、認知風格、性格特征等多方面的現(xiàn)狀或差異。

2.分析學生在學習本節(jié)課內(nèi)容時可能存在的困難,并據(jù)此確定教學方法和手段。

3.分析學生通過本課學習可能達到的程度。

學生已有知識、前期基礎知識未分析,學習過程可能困難、潛在能力以及可能發(fā)展目標等分析不清的酌情減1-2分。

1.明確:目標表述清楚、明白、具體,具有可操作性,用可觀察、可測量的行為動詞準確描述教學目標。

3.全面:體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

教學目標描述不明確、不具體,陳述不規(guī)范,不可測量,不切實際,主體錯位,未體現(xiàn)三維目標等酌情減1-2分。

1.教學重難點突出、層次分明,把握準確,符合大綱和教材要求及學生實際。

2.體現(xiàn)課程知識體系結構和內(nèi)在的邏輯關系,有一定的深度和廣度。

只列條目,無具體明確內(nèi)容的,不切學生實際,或者重點難點無明顯區(qū)別等酌情減1-2分。

1.恰當、合理選擇使用新穎、直觀、豐富、實用的教學資源,并闡明其在教學中的使用方式和目的。

2.提倡研發(fā)自制教具。

資源單一,未闡明使用方式和目的,教與學脫節(jié)等酌情減1—2分。

課后延伸內(nèi)容精心設計、形式多樣、適度適量。

量小,形式單一而無練習價值的酌情減1-2分。

1.條理、規(guī)范、重難點突出,有啟發(fā)性,體現(xiàn)教學思路,系統(tǒng)形象地揭示教學內(nèi)容結構。

2.層次清晰,言簡意賅,圖文并茂,布局科學。

缺乏創(chuàng)新,不夠凝練,未體現(xiàn)教學思路或內(nèi)容結構等減1-2分。

1.要在每課時結束后詳細填寫,包括授課任務完成情況、課堂狀況、教學(德育)效果、教學體會及改進措施等。

2.認真及時、詳實、有深度、有指導作用、善于總結。

不及時,不充實、不具體,缺少德育效果,體會不深刻,無明確改進措施的酌情減1—5分。

1.復習提問、引入新課、教學步驟和講課內(nèi)容、鞏固練習、歸納總結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)符合大綱要求。

2.每課時教學環(huán)節(jié)完整、連貫、緊湊、層次分明,邏輯性強,能重視師生活動和實踐操作等環(huán)節(jié)。

3.每個環(huán)節(jié)有明確、合理的時間分配。

4.突出重點環(huán)節(jié)、重點教學內(nèi)容。

5.能明確體現(xiàn)專業(yè)特點,操作性強。

環(huán)節(jié)無序、缺少,實踐操作性不夠強,無時間安排,時間分配不合理,未突出重點的酌情減2-5分。

符合四個原則即優(yōu)化組合原則、因材施教原則、動態(tài)原則和整體性原則。

(1)導入新穎:結合學生實際,以復習舊知識或其他方法導入課題,激發(fā)學生興趣。

(2)內(nèi)容科學:概念、定理正確。深度、廣度適當,進度適中,內(nèi)容充實,反映學科新成果、新進展。

(4)突破難點:體現(xiàn)出由抽象到具體、化難為易、化繁為簡、難點分解突破的方法。

(6)注明教師和學生的活動過程,突出學生學習過程的各種可能性表現(xiàn)。

2.精講巧練、分層訓練:以思維訓練為核心,面向全體、精選典題、重點突出,落實分層教學,體現(xiàn)優(yōu)生培養(yǎng)過程,體現(xiàn)學困生的分層要求。

3.體現(xiàn)教為學服務的原則:體現(xiàn)啟發(fā)性,引導、點拔、動口、動手、動腦結合。體現(xiàn)研究性,突出學生自主性、合作性、探究性學習方式,鼓勵學生個性發(fā)展,師生互動性強,調(diào)控措施有力,操作性強。

4.體現(xiàn)知識構建和能力形成過程:通過暴露思維過程,學生自悟與發(fā)現(xiàn),總結規(guī)律。有利于學生形成性學習,有利于學生實踐能力的提升。

5.注重課堂評價的多元性、多樣性、針對性。

6.書寫整齊、文通辭達,盡量言簡意賅,使用規(guī)范文字、無錯別字。文圖并茂,圖表規(guī)范,有美感。

1.思路不清,導入簡單,只羅列知識點而無過渡銜接,內(nèi)容不適合學生實際,重點不突出,難點無突破,未抓住文本關鍵,未注明師生活動過程,未注明學生可能性表現(xiàn)等酌情減2-5分。

2.課堂練習脫離學科目標,難易度不合理,選題不典型,練習不充分等酌情減1-2分。

3.啟發(fā)性不強,學生活動少,合作少,探究少,師生互動少等酌情減1-2分。

4.學生未能完成知識構建全過程的酌情減2—5分。

5.評價單一減1-2分。

1.教法選擇得當,新穎獨特:結合教材、學生、學校、教師實際,一法為主、多法配合、優(yōu)化組合,重視學生學習能力培養(yǎng)。體現(xiàn)項目教學法、案例教學法等。

2.授課思路體現(xiàn)六種意識:目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、創(chuàng)新意識、效率意識。

教學方法陳舊單一、死板單調(diào),缺乏設計創(chuàng)新,不便操作,脫離實際,教學方法在授課過程中體現(xiàn)不明顯,缺乏學法指導等酌情減2-5分。

簡單評語 篇2

我受所紀委的委托,向大會作紀委工作報告,請各位審議。我的報告主要包括兩個部分,第一部分回顧第三屆紀委的主要工作,第二部分展望紀委今后的工作。

黨章規(guī)定,黨的各級紀律檢查委員會的主要任務是:維護黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī),協(xié)助黨的委員會加強黨風建設,檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況。中共等離子體所第三屆紀委自一九九六年七月成立以來,在所黨委和院紀檢組及省直紀工委的領導下,認真履行紀委職能,主要開展了以下五個方面的工作:

第三屆紀委工作期間,正值黨中央提出在全黨開展反腐敗斗爭,加強黨風廉政建設之際。所紀委響應黨中央的號召,貫徹落實反腐敗精神,積極在全所黨員中開展黨紀教育。紀委每年都根據(jù)中紀委全會的要求,按照中科院紀檢組、安徽省紀委和省直紀工委的工作部署,結合我所實際情況制定工作計劃,及時向干部和黨員傳達上級紀檢工作會議精神,使黨員和干部提高認識、明確要求、增強搞好廉潔自律的自覺性。這幾年,紀委協(xié)助黨委認真抓好黨員和干部隊伍的思想建設,利用各種形式組織黨員和干部學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論,學習江澤民同志有關反腐敗斗爭的論述和加強黨風建設、干部廉潔自律方面的重要講話;組織黨員學習黨章、黨紀處分條例等黨內(nèi)法紀法規(guī);組織干部學習《廉政準則》以及廉潔自律方面的有關規(guī)定。所紀委還協(xié)助黨委抓好“宗旨”教育、“三五”普法教育、“典型”案例教育、“三觀”教育、“三講”教育等,引導干部、黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過經(jīng)常性的黨紀、國法教育,提高了我所黨員和干部遵紀守法的自覺性,涌現(xiàn)了一批先進典型。例如,我所研制中心的古曉春同志在HT-7U的主要生產(chǎn)線的基建過程中多次拒收禮金,表現(xiàn)了我所黨員干部廉潔自律的良好形象。

“建章立制”是所紀委這幾年的重要工作內(nèi)容之一。隨著反腐敗斗爭的深入開展,中央對領導干部的廉潔自律工作要求更多、更嚴。中紀委近幾年先后頒布了一系列的黨內(nèi)規(guī)章制度,以規(guī)范干部管理,完善監(jiān)督機制。所紀委根據(jù)中紀委和中科院的有關規(guī)定,結合我所實際情況,先后制定了如下八項規(guī)章制度:中科院等離子體所關于黨風廉政建設領導責任制的'規(guī)定;中科院等離子體所內(nèi)部審計工作暫行規(guī)定;中科院等離子體所關于企業(yè)(公司)實行業(yè)務招待費使用情況報告制度的暫行規(guī)定;中科院等離子體所關于收受禮品和處理的暫行辦法;中科院等離子體所關于貫徹《黨政機關縣(處)級以上領導干部收入申報的規(guī)定》的實施細則;中科院等離子體所關于實行建設工程承發(fā)包方簽訂《建設工程廉政協(xié)議》暫行規(guī)定;中科院等離子體所關于執(zhí)行領導干部報告?zhèn)€人重大事項規(guī)定的實施細則;中科院等離子體所關于執(zhí)行《中國科學院黨風廉政建設責任制規(guī)定》的實施細則。

制定這些規(guī)章制度是我所深入開展黨風廉政建設的結果,它使我所的廉政建設有章可循,也進一步規(guī)范了我們對領導干部個人和單位的廉潔自律情況的監(jiān)督。

抓好領導班子、領導干部廉潔自律工作,是所紀委這幾年的重要工作內(nèi)容 紀委工作報告20 紀委工作報告。自中紀委十四屆二中全會提出反腐敗斗爭以來,每年對縣(處)級以上領導干部的廉潔自律工作都有新規(guī)定、新措施、新要求,反腐敗斗爭不斷深入。所紀委順應形勢,按照上級紀檢部門的部署與要求,積極配合黨委,圍繞我所廉政建設,領導班子、領導干部的廉潔自律等項工作,努力發(fā)揮紀委的職能作用,認真做好各項工作。

1、為領導班子民主生活會做調(diào)研準備工作。

所級領導班子每年二次民主生活會,這是黨內(nèi)生活的一項制度。要求民主生活會之前,應由紀委出面征求群眾意見,做好準備工作。這幾年來,紀委認真組織各種類型的群眾座談會,聽取各方面人士意見,歸納后反饋給黨委。四年來,所紀委為黨委民主生活會,廉政建設狀況分析會,院紀檢組、監(jiān)察局領導來所考察,“三講”教育等共召開十多次群眾座談會,較為廣泛地聽取各類人員的意見,為加強我所廉政建設和干部廉潔自律工作提供了第一手材料。

2、對通信工具使用情況進行清理。

所紀委根據(jù)中紀委關于清理通信工具的通知精神和中科院、安徽省對清理通信工具的具體要求,督促科技部門對所公款安裝的住宅電話進行清理。所里94年前公費安裝的30多部住宅電話雖已過戶到個人,但只有少數(shù)同志交了安裝費,這次清理中,對未交費的過戶電話限定時間從工資中扣除,收回了所里支付的電話安裝費清理通信工具是我所廉政建設中的具體工作之一,得到了所領導和機關處室領導的支持,也受到了全所職工的擁護。

3、組織處以上領導干部學習法律法規(guī),增強法律知識。

這幾年,紀委多次組織我所處級以上干部參加法律知識學習,為干部購買學習資料。省紀委與省直工委舉辦的法律法規(guī)系列講座和各種報告,每次都派干部參加聽講,并組織處以上干部參加省里的法律知識測試,這幾年已有百人次干部參加法律法規(guī)測試。這些活動對領導干部學法懂法,增加法律知識具有積極意義。

干部廉潔自律是搞好黨風廉政建設關鍵環(huán)節(jié),因此自中央提出開展反腐敗斗爭以來,始終把領導干部的廉潔自律作為重點。規(guī)范領導干部廉潔自律的主要制度有:《干部廉政準則》和“四項”制度。所謂“四項”制度即:干部收入申報、禮品登記、招待費使用報告、以及個人重大事項報告。這四項制度是防止干部腐敗的重要措施。所紀委按照中科院的要求,每年對“四項”制度的落實情況進行檢查,對執(zhí)行不夠的地方提出建議,督促、配合有關管理部門共同抓好落實。上級紀檢部門每年布置對領導干部廉潔自律方面的各項檢查,所紀委都認真落實,按要求做好。

我所紀委每年都要根據(jù)院紀檢組和省直紀工委的布置,上報各種檢查情況以及統(tǒng)計報表,反映單位的黨風廉政建設情況。對于上級布置檢查的內(nèi)容,所紀委都認真地檢查上報,真實地反映情況。這幾年上報的主要材料有:關于黨風廉政建設狀況分析會的報告;關于深入開展黨風廉政教育的情況報告;關于領導干部廉潔自律情況的檢查報告;關于干部收入申報情況的調(diào)查;關于“三項”制度執(zhí)行情況的報告;關于貫徹執(zhí)行制止奢侈浪費八條規(guī)定情況的檢查報告;關于參加法律法規(guī)系列講座活動情況的報告。這些上報材料反映了我所紀委這幾年在推進黨風廉政建設方面所做的部分工作年 紀委工作報告工作報告。

重視群眾的信訪舉報,是各級紀檢機關一項十分重要的工作。為了做好這項工作,紀委在所內(nèi)長期設立2個舉報意見箱,多次召開座談會,深入基層調(diào)查了解情況,廣泛聽取群眾意見。對于群眾反映和關心的重大問題都及時報告黨委對于其中群眾反映強烈的問題,在黨委的支持下紀委組織調(diào)查,并通過專項審計來查明原因,做出結論。先后提出五項審計報告,為黨委決策提供了依據(jù)。

紀委對一名違紀黨員進行了黨紀處理,并予以通報。

所紀委一直重視自身建設。雖然每位紀委委員都擔任著行政職務,行政工作比較忙,但對紀委工作始終十分認真,堅持正常活動,搞好自身建設。主要表現(xiàn)在

1、堅持每季度一次學習例會。四年來紀委共召開18次會議,會議的主要議題是業(yè)務學習、研究工作、討論問題、作出決定等,使紀委工作運作正常。

2、每年對所里的紀檢工作做到年前制定工作計劃,中期有工作檢查,年底有工作總結。使紀委工作有序,內(nèi)容充實。

3、參加所中心組的政治學習,在所領導集體的學習氛圍中,受啟發(fā)、受教育,不斷提高思想認識和理論水平。

4、參與中科院紀檢組、監(jiān)察局組織的工作調(diào)研,對新形勢下如何做好紀檢監(jiān)察工作進行理論探討。

我所第三屆紀委在所黨委和上級紀委的領導下,在全所同志的支持下,在上述五個方面開展了工作,為我所的黨風廉政建設作出了一定的成績。

下一屆紀委工作的四年將是我所積極爭取進入并開展知識創(chuàng)新工程的關鍵時期,也是我所要集中全力完成建設國家大科學工程HT-7U超導托卡馬克的重要時期。我們所面臨的科研任務繁重、改革的力度很大,特別需要我所黨員和干部齊心協(xié)力、起到模范帶頭作用。所紀委要協(xié)助黨委抓好我所的黨風廉政建設和紀律監(jiān)督工作,為完成好我們的中心任務保駕護航。為此,所紀委要履行好黨章所賦予的職能,認真執(zhí)行上級紀檢部門和所黨委的各項指示,并要著重做好如下幾個方面的工作2017年 紀委工作報告2017年 紀委工作報告。

黨風廉政建設宣傳教育是一項關系到黨的建設、黨風廉政建設的重要工作,是從嚴治黨的重要措施。不僅如此,黨風廉政建設宣傳教育還是思想政治工作的重要組成部分,是建立拒腐防變的思想道德防線的基礎性工作,也是深入開展反腐敗斗爭的迫切需要。因此,我們要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導,貫徹執(zhí)行上級紀委關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示,加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的理論宣傳教育;抓好反腐敗斗爭形勢的宣傳教育;進一步開展反腐敗斗爭方針、政策和黨內(nèi)法規(guī)、國家法律法規(guī)的宣傳教育;加強反腐敗斗爭正反典型的宣傳教育;加強反腐敗任務、措施和成果的宣傳教育。通過這些教育工作,創(chuàng)造良好的氛圍,為我所的黨風廉政建設和反腐敗斗爭服務。

所紀委要根據(jù)上級紀委的指示,抓好我所的干部廉潔自律工作。

1、要繼續(xù)執(zhí)行《廉政準則》和制止奢侈浪費行為的有關規(guī)定,重點抓好中紀委提出的四項規(guī)定的落實。我所的領導干部及其配偶或子女都不準利用領導職權和職務上的影響收受禮金和貴重物品;不準利用公款進行私人旅游活動、

2、我所的公司領導班子和領導干部要認真執(zhí)行《廉政準則》等有關規(guī)定。要把黨風廉政建設的規(guī)定貫穿于我所公司的各項管理制度和規(guī)范之中,建章立制。

3、在領導班子民主生活會上要對照《廉政準則》和四項規(guī)定,認真自查自糾,積極開展批評和自我批評,發(fā)揮相互監(jiān)督的作用。我們不僅要加大對干部廉潔自律規(guī)定情況的監(jiān)督檢查的力度,而且要狠抓落實。

4、繼續(xù)抓好處以上干部收入申報、禮品登記和個人重大事項報告制度的落實和檢查工作。

所紀委要對群眾反映強烈的問題和提供的案件線索及時組織力量核查。要著重查處貪污賄賂、以權謀私、違反財經(jīng)法規(guī)、失職瀆職、腐化墮落和經(jīng)濟領域違紀違法案件。

同志們,未來四年我們面臨著艱巨的科研任務,也面臨著很好的發(fā)展機遇。要抓住機遇、搞好科研工作需要我們?nèi)君R心協(xié)力,黨員同志、特別是各級領導干部要在工作中起到模范帶頭作用。所紀委將在所黨委和上級紀檢部門的領導下積極發(fā)揮其職能,促進我所的各項科研和生產(chǎn)工作健康發(fā)展

簡單評語 篇3

1.關于過去,關于你,告一段落。關于未來,關于我,敬請期盼。

2.天空開始放晴,微風劃過,如此輕柔,想每次你偷親我的臉頰一樣,我笑了,僅僅是因為想起了你。

3.你說我的眼睛燦若星辰,那是因為你是星辰,而我的眼中只有你。

4.人都是自私的。所以我永遠都說不出祝你幸福。那么,祝你快樂。

5.時常梳理一下自我,你還是太陽。

6.女孩,請在每一刻持續(xù)美麗,因為你是不一樣的自我,愿你是陽光,明媚不憂傷。

7.因為總是很開心的笑,你的悲哀往往被別人忽略,漸漸的從委屈變成了習慣。

8.讓你在沒有我的地方瘋狂,讓我在沒有你的世界堅強。

9.要緊握那些有風的日子,它們吹來你的笑臉,吹來你的善良,帶走你的黑暗。

10.你總會去到那些地方,雪山潔白,湖泊干凈,全世界都在對你唱情歌。

11.你越厭惡一個人時,他就會無時無刻不出此刻你的面前;而當你想念一個人時,翻遍地球都找不到他。

13.我們到底誰更失落,更寂寞。

15.盡結連理是枯椏,人面春風乃落花半杯鴛鴦分飛去,一曲孿鳳寄天涯

16.別忘了答應自我要做的事情,別忘了答應自我要去的地方,無論有多難,有多遠。

18.全世界只有這么一個你叫我怎樣能不珍惜。

19.不要那么相信自我的回憶,里面那個人,不必須同樣想念你。

20.就是喜歡夏天的晚上,天上有星星街道上也熱鬧,一陣陣小風啊吹的人真是舒服。

21.櫻花滿地集于我心,楪舞紛飛祈愿相隨。

22.你我情如白雪,永遠不染塵。

23.如果讓我忘記一個人忘記一個人,我會毫不猶豫的忘記你。

24.友情這東西,一旦玩真的,比愛情還刻骨銘心。

26.墊起腳尖的人是站不久的,跨大步的人是走不遠的。看著看著就笑了,笑著笑著就哭了。

27.陽光灑滿大地,卻沒有灑進我的心。

28.愿所有錯失都得到寬待,計較終變成慷慨。

29.疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

習慣了有你,習慣有你在的日子。讓我去習慣消失的每一天,我仿佛做不到

簡單評語 篇4

1. 我曾經(jīng)先后十幾次代表xx行行參加過市行組織的各項活動如:**年市行組織過的全地區(qū)業(yè)務知識競賽,并獲得集體第三名;xx年迎五四青春在改革中飛揚活動,獲得集體三等獎;xx年市行工會組織的慶“七一”建黨周年知識競賽活動,并獲得集體第三名;xx年xx行在落實cis工程提高服務質(zhì)量演講會上,獲得演講優(yōu)秀獎等等正是由于我積極組織并參加團組織活動,行里在承認我工作業(yè)績的同時任命我先后擔任團委組織委員團委書記,負責組織基層團組織工作并先后獲得過xx年先進工作者;xx年工會積極分子;xx年先進工作者;xx年服務標兵;xx年先進工作者等等榮譽稱號。

2. 學習上,自從參加工作以來,我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識由于我畢業(yè)財校屬于中專,剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專,并于xx年畢業(yè),但我沒有滿足于現(xiàn)狀,又于xx年自修東北大學金融本科,由于學習勤奮刻苦,成績優(yōu)良,學習中受到老師充分肯定,目前正在積極準備論文答辯不但掌握和提高了金融知識,也有了一定的理論水平,完全達到了本科生所具有的水準學習理論的同時,更加鉆研業(yè)務,把學到的金融知識融會到工作中去,使業(yè)務水平不斷提高,并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試,順利通過同時被行里聘為中級師在多年的業(yè)務知識考核當中,每次會計業(yè)務資格考試都達到級水平。

3. 工作認真刻苦,服務態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領導能力,專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀,業(yè)務水平也在不斷提高,關心每一位合鑫人,是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象

4. 良好的個人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評,為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務知識扎實,業(yè)務水平優(yōu)秀,能帶動東區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務熟悉,為我們成立起榜樣。

5. ×××同志注重政治理論學習,服從組織安排,加強與基層單位的聯(lián)系,積極參與××安全專項整治的有關工作,廉潔自律,較好地完成了局黨組交辦的各項工作任務。

6. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,堅持四項基本原則,堅持改革開放;積極參加學校的政治學習,認真學習黨的教育方針政策,學習江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法,自覺遵守學校的勞動紀律,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領導,團結同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

7. ××老師溫婉嫻靜,對待學生寬厚平和,總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生,她積極參加各種教師進修培訓,并迅速應用所學付諸實踐,取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求,她苦學與美術教學相關的應用軟件,短短的一年時間里迅速掌握了photoshop,illustrotar,flash,dmax等,足見其用心之至。除了用心教學之外,作為美術教研組的組長,××老師也能夠與老師們通力合作,在和諧氛圍之中,把教研組的工作做得有聲有色。

8. 工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

9. 該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,熱愛社會主義,積極參加政治學習,關心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領導,團結同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

10. ×××同志注重學習,政治素質(zhì)較高,大局觀念強,自覺維護班子團結,工作思路方法清晰得當,廉潔自律,較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

11. 工作認真負責,愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,樂于助人,關心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用

12. 工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務知識扎實,業(yè)務水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導,并提出建設性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色

13. ×××同志注重政治理論學習,作為省局下派干部,能克服各種困難,創(chuàng)新工作方式方法,對其分管的******計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見,較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

14. xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態(tài)度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內(nèi)容充實豐富,能吸收學科新知識新成果,不斷更新教學內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,符合教學大綱要求;-能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式方法和手段,實行啟發(fā)式教學,做到因材施教,講授清晰表達準確,重點突出,難點疑點處理恰當,課堂設計合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發(fā)展。此外,xx老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導,一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導,經(jīng)過一年的努力,我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

15. 工作認真刻苦,服務態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領導能力,專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀,業(yè)務水平也在不斷提高,關心每一位合鑫人,是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象

16. 工作熱情,人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評

17. 工作認真負責,愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,樂于助人,關心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用

18. 在對待本職工作勤勤懇懇一絲不茍的同時,該同志還積極參與團市委各項中心工作和大型活動,從不敷衍了事,不擺花架子,不搞形式主義,總是從實際出發(fā),盡己所能,不斷創(chuàng)新。為團市委各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。

19. 工作認真負責,積極主動,能完全勝任本職工作,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,善于合作對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,起到帶頭作用。

20. 良好的個人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,為公司利益不計個人得失,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益

簡單評語 篇5

xxx 該生善于創(chuàng)新,嚴于律己,寬于待人,做事認真謹慎,能吃苦耐勞,擔任本班的文藝委員,在文藝方面積極做出貢獻。

xxx 該生學習態(tài)度端正,積極向黨組織靠攏,尊敬師長,生活中嚴格要求自己。為人和善,與同學們想處的非常好,是個踏實的女孩子。 xxx 該生熱愛體育,身體素質(zhì)好,為人幽默風趣,做事有很好的計劃性。集體榮譽感很強,在學校的籃球比賽中是我班的主力,表現(xiàn)極佳。 xxx 該生尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確,興趣愛好廣泛,是個很有潛力的發(fā)展型人才。

xxx 該生態(tài)度端正,為人正直,做人踏實,社會實踐經(jīng)驗豐富,尊敬師長,學習自覺,遵守紀律,知錯即改。是個積極向上的人。 xxx 該生成績一般,善于創(chuàng)新,嚴于律己,寬于待人,能吃苦耐勞,但平時好玩,學習態(tài)度有待提高。思想上需要求上進。

xxx 該生是本班的治保委員工作非常認真,對班上同學的安全也積極負責,每天查晚寢,任勞任怨,毫無怨言,在工作時有自己的見解,和同學相處和睦。

xxx 該生學習積極性高,吃苦耐勞,樸實大方,認真對待工作。擔任本班的青工委員,積極與團總支配合把班上的工作做的井井有條。 該生是本班的監(jiān)察委員,為人正直,待人熱情,工作認真踏實。對班級同學違反規(guī)定,絕不心軟,嚴格按班規(guī)處理.

xxx 該生擔任本班心理委員一職,積極和班上的同學交流,掌握他們心理走向,并調(diào)和。為班級盡了自己的一份力,是同學的好榜樣。 xxx 該生性格極為活潑,個性突出,是本班的組織委員,但做事的積極性欠佳。組織能力較強,但有時工作態(tài)度不夠認真。

該生為班級的學習委員,對工作認真負責,團結友愛,和同學們和睦相處。積極通知大家關于學習方面的對大家有用的信息并鼓舞大家努力學習。

xx該生是本班的體育委員,體育方表現(xiàn)突出,班級籃球隊的一員,是個認真踏實的學生。在班級體育方面的工作上盡心盡力,為班級爭光。 xxx 該生性格開朗,但不喜歡和人交流,為人和善.在班級的集體活動中表現(xiàn)不夠突出,對班干部的工作配合上不夠積極。

xxx 不愛說話,學習踏實,積極配合班干部工作,態(tài)度端正,與同學關系良好,熱愛集體,樂意助人。是個踏實的人。

xxx 成績一般,團結友好,關心集體,積極參加各項活動,尊敬師長,腦筋靈活,學習態(tài)度端正。與同學相處和睦。

xxx 性格沉穩(wěn),待人和氣,積極參加班級的任何集體活動,并且學習目的明確,學習的自覺性較高。是個合格的大學生。

xxx 擔任本班團支書,做事非常積極,工作態(tài)度認真,待人誠懇,為人正直,團結友愛,是大家的好榜樣。

xxx 學習刻苦勤奮,認真學習,學習優(yōu)等,思想積極上進,團結友愛,性格活潑開朗,和同學相處和睦是個品學兼優(yōu)的大學生。 xxx 于思考,有主見,凡事有自己的見解。能合理安排課內(nèi)學習課外學習,是個個性突出的男孩子較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。 xxx 該生有良好的心理素質(zhì)和應變能力,不怕挫折,有一定的適應能力和團結精神,是一個極具發(fā)展?jié)摿?、復合型的人才?/p>

xxx 該生性格開朗,和同學相處融洽,思想純樸,待人隨和,誠懇,處事穩(wěn)重,有較強的積極性,是一名合格的大學生。

該生學習認真踏實,又興趣廣泛,有點內(nèi)向,但為人和善,團結友愛。積極參加班級集體活動,也積極配合班干部的工作是個開拓性人才。 xx 該生學習認真,勤奮努力,思想進步,為人樸實,講誠信,待人禮貌,與同學相處融洽,在班級上積極表現(xiàn)自己,對自身的要求很嚴格。 xxx 該生開朗自信,學習認真,團結同學,有良好的心理素質(zhì)和應變能力,為人和善,與同學互相幫助。生活打理的井井有條。

xxx 該生擔任本班衛(wèi)生副班長,做事認真,積極配合班長和輔導員的工作。在衛(wèi)生方面管是班級的行政教室,還是班級同學的寢室,都嚴格要求,努力做到最好。

xxx 該生善良、平和、認真、積極。能為他人著想,凡事自己努力克服困難,是本班人數(shù)較少的學習人才中的佼佼者。

xxx 該同學開朗自信,學習認真,團結同學,能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐;有良好的心理素質(zhì)和應變能力,勇于進去,不怕挫折,是個開拓的國貿(mào)人才。

xxx 該生為人誠懇,謙虛,隨和,樂觀向上,有進取心,樂于助人,學習目的明確肯努力,積極參加班級的集體活動。

xxx 該生個性突出,有點內(nèi)向,和同學之間相處一般。對自身的要求不夠嚴格,集體活動中表現(xiàn)欠佳,集體榮譽感和積極性都有待提高。 xxx 該生樂觀向上,積極的與老師溝通,待人接物成熟而自信,在寢室的衛(wèi)生上盡心盡力,在他的帶領下,他所在的寢室被評為示范寢室。 xx 該同學為人誠懇,樂于助人,平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐不怕挫折,勇于創(chuàng)新,有一定的適應能力和團隊合作精神。 xxx 該生為人低調(diào),不愛講話,但做事非常積極,集體榮譽感強。有較強的創(chuàng)新思維能力,但在為人處事上能力欠佳。

xxx 該生愛人真誠,性格活潑,適應能力強,并積極提高自身素質(zhì)。對自己嚴格要求,屬于新世紀的創(chuàng)新型人在。

xxx 該生活潑開朗,是一個陽光型的男孩,對班干部的工作積極配合,喜歡打籃球,在學校舉行的籃球比賽中為班級盡了自己的一份力。 xxx 該生事有主見的女孩子,對學習、工作、生活積極向上并有自己的安排。擔任本班的生活委員,把每筆的經(jīng)費都精打細算,是個責任心強的人。

xxx 該生學習目的明確、勤奮學習、認真努力、思維靈敏、動手能力較強、積極參加社會活動,但在班級集體活動中表現(xiàn)的不夠積極。 xxx 該生思想上積極要求上進,學習刻苦認真,善于思考,生活中能應嚴格要求自己,擔任本班的宣傳委員,在工作上態(tài)度不夠明確,需要加強鍛煉。

xxx 該生實守信,為人正直,作風踏實,做事具有很好的計劃性,為人善良又有愛心,和同學之間互相幫助。

xxx 該生為人謙虛,隨和,樂觀向上,有進取心性格有點內(nèi)向, 不喜歡與人交流,但是在學習上,不思進取,勇于創(chuàng)新。

xxx 該生思想進步,學習認真,友愛同學,待人真誠。性格開朗,適應能力強,知識面廣,作為示范寢室的寢室長,對自己的各方面的要求都很嚴格。

xxx 該生熱愛班集體,關心幫助同學,待人誠懇,相處融洽,積極參加集體活動,富團隊意識及協(xié)作精神,是一名全面發(fā)展的合格大學生。 xxx 該生學習認真,與同學相處融洽,性格開朗,知識面廣,具有很強的創(chuàng)新能力。

xxx 該生學習自主性強,成績優(yōu)良,富有挑戰(zhàn)競爭意識,心理素質(zhì)好,又活潑好動,對待學習的態(tài)度很認真,是個優(yōu)秀的學生。 xxx 該生愛好廣泛,樂于助人,和同學之間和睦相處,手動能力強。在人際交往的方式上還需要更進一步的改進。

xxx 該生尊敬老師,遵守各項制度,有較強的動手和應用能力,積極參加各種活動。為人低調(diào),不善于言表,但在學習上踏實認真。

xxx 該生心系集體,樂意助人,你明白事理,要求上進,但有時拖拉散漫,意志薄弱,缺乏信心,缺少動力,這一切都阻礙了你成績的飛速進步。望繼續(xù)努力。

xxx 該生興趣愛好廣泛,學習積極性還不夠高,集體榮譽感欠佳.在班級集體活動中,表現(xiàn)不夠突出。在班干部工作上配合的不夠到位。 xxx擔任本班的考勤副班長,工作既踏實又認真,在班級集體活動的考勤上從不包庇同學,學習上總是認認真真,一絲不茍,努力做到最好。 xxx 擔任班長,該生積極向上的生活態(tài)度,對工作責任心強、勤懇踏實,有較強的組織和領導能力,有一定的藝術細胞和創(chuàng)意,注重團隊合作精神和集體觀念。

xxx 性格開朗,熱情活潑,學習認真踏實,能吃苦耐勞,對班級的各項活動總是積極參與,有良好的團隊合作精神。

xxx 能夠平靜對待挫折,勇敢地面對困難,堅持自己的選擇,不斷努力。喜歡體育運動,有較強的團隊意識和協(xié)作精神。

xxx 該生尊敬師長,熱愛集體,為人誠懇,工作踏實認真,能吃苦耐勞,學習刻苦勤奮,團結友愛,能及時完成老師布置的任務。 xxx 該生為人誠實,思想上需上進,對班干部的工作不夠配合,集體榮譽感欠佳。但為人和善,與同學相處良好。

該生忠厚誠實,性格開朗,愛好學習心胸開闊,樂于助人,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸,愛好學習,熱心為同學服務,與同學之間互幫互助,團結友愛,是一個品學兼優(yōu)的好學生

該生學習刻苦勤奮,認真學習,學習優(yōu)等,思想積極上進,,團結友愛,能按時完成老師布置的任務,在擔任班干部期間,工作認真負責,認真做好宿舍清潔衛(wèi)生工作。尊敬老師,遵守各項制度,有較強的動手能力和應用能力,積極參加各種社會活動和社會實踐。

“該生性格開朗,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,學習態(tài)度明確,勤于思考,成績優(yōu)異,關心集體,尊敬師長,團結同學,是一個綜合素質(zhì)較高的好學生?!?/p>

該生遵守紀律,集體觀念強,積極參加集體活動和社會實踐,為人誠實,生活簡樸,尊敬老師,團結同學,學習刻苦。是德智體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)較高的學生。

該生遵紀守法,積極參加社會實踐和文體活動。勞動積極肯干。學習目的明確,態(tài)度認真,肯鉆研,勤思考,時間觀念強,能認真按時按量保證質(zhì)量完成各項學習任務,成績良好,能吃苦,尊敬師長,有理想抱負,具有較好的綜合素質(zhì)。

“該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸。成績優(yōu)異,積極進取,并有很強的組織能力。熱心為同學服務,與同學之間互幫互助,團結友愛,是一個品學兼優(yōu)的好學生。

該生尊敬師長,團結同學,性格開朗,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸,待人誠懇。在學習方面,勤于思考,成績優(yōu)異,積極進取。在擔任班干期間,工作認真負責,熱心為同學服務,是一個品學兼優(yōu)的好學生。

該生在校期間,能夠堅持吃苦耐勞,與同學之間互幫互助,團結友愛,在學習方面,一貫是積極進取,一絲不茍,有較強的組織能力,熱心為同學服務。能積極參加聽取形勢政策報告,參加班級活動,表現(xiàn)出深刻的社會責任感。

該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸,與同學之間互幫互助,團結友愛。在學習方面,成績優(yōu)異,積極進取.

該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸。成績優(yōu)異,積極進取,并有很強的組織能力。熱心為同學服務,與同學之間互幫互助,團結友愛,是一個品學兼優(yōu)的好學生。

該生誠實守信,為人正直,作風踏實。有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,在校期間對工作責任心強、勤勞肯干,有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。注重團隊合作精神和集體觀念。是一位綜合素質(zhì)較高的學生。

該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸,與同學之間互幫互助,團結友愛。在學習方面,成績優(yōu)異,積極進取。在擔任班干期間,表現(xiàn)出很強的組織能力,熱心為同學服務,是一個品學兼優(yōu)的好學生。 該該生勤勉好學,對于學習有主動性,嚴格要求自己,踏實認真。性格開朗,熱情活潑,對班級的各項活動總是積極參與,有良好的團隊精神與組織能力。心地善良,樂于助人,和同學相處很融洽。

該生熱愛集體,尊敬師長,團結同學,待人誠懇。自覺遵守紀律,積極參加各種社會實踐。學習態(tài)度明確,認真刻苦,勤于思考,是一位有理想,有抱負的學生。

該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸。成績優(yōu)異,積極進取,并有很強的組織能力。熱心為同學服務,與同學之間互幫互助,團結友愛,是一個品學兼優(yōu)的好學生。

該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。對自己要求嚴格,有主見。在校期間,能夠吃苦耐勞,生活簡樸。成績優(yōu)異,積極進取,并有很強的組織能力。熱心為同學服務,與同學之間互幫互助,團結友愛,是一個品學兼優(yōu)的好學生。

該生學習態(tài)度明確,關心集體,熱心為班級服務,勞動積極肯干。尊敬師長,團結同學,待人誠懇。自覺遵守紀律,積極參加各種社會實踐。學習努力,勤于思考,是個全面發(fā)展的好學生。

”該同學在校期間,能夠堅持吃苦耐勞,與同學之間互幫互助,團結友愛,在學習方面,一貫是積極進取,一絲不茍,在擔任班長期間,表現(xiàn)出較強的組織能力,熱心為同學服務,是一個品學兼優(yōu)的好學生。思想品德端正,為人正派。

“ 該同學為人誠懇,謙虛,隨和,樂觀向上,有進取心,樂于助人,平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應變能力,勇于進取,不怕挫折;在平時專業(yè)學習上,該同學能刻苦學習鉆研。

該生在校期間表現(xiàn)良好,學習刻苦,成績優(yōu)異,待人誠懇,老實忠厚,積極參加院系、班級組織的各種活動,積極性強,團結同學,尊敬老師,做事認真,能吃苦耐勞,大膽果斷,是個全面發(fā)展的好學生。

簡單評語 篇6

1. xxx在我司工作期間,嚴格遵守我司的各種規(guī)章制度,積極主動向同事請教工作的各種知識,服從安排,踏實肯干,開拓視野,豐富了工作經(jīng)驗,為我司創(chuàng)造了更多的價值。望在以后的工作學習中更加的努力。

2. 該同志工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評

3. 該同志工作認真負責,愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,樂于助人,關心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用

4. 該同志工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務知識扎實,業(yè)務水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事踏實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導,并提出建設性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。

5. 該同志良好的個人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,為公司利益不計個人得失,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益

6. 該同志工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數(shù)客戶的好評

7. 該同志對本職工作兢兢業(yè)業(yè),注重個人成長;工作成績進步大,業(yè)績發(fā)展迅速,或有效改進自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果;悟性較強,能很快適應新的崗位,在新的業(yè)務區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識,提高工作能力;悟性高,工作認真勤奮,吃苦耐勞,進步很快,在新人中起到了榜樣作用。

8. 該同志工作認真,負責;工作認真負責,愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,樂于助人,關心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用。

9. 該同志工作認真刻苦,服務態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領導能力,專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀,業(yè)務水平也在不斷提高,關心每一位合鑫人,是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象

10. 該同志良好的個人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評,為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務知識扎實,業(yè)務水平優(yōu)秀,能帶動東區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務熟悉,為我們成立起榜樣。

11. 該員工工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

12. 該員工自入職以來能夠嚴格要求自己,自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,在崗位上工作認真積極,服從管理,虛心好學,團結同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高,多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和,對新員工的輔導耐心細致,與工作相關部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。

13. 該員工入廠年來工作勤懇,團結同事,服從性強,關心集體,為人本份,做事從不斤斤計較,在自己機臺沒有任務的情況下,主動幫助其他同事,具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。

14. 該員工做事認真,任勞任怨,不計較個人得失,服從上級安排,在人手緊張的情況下,能主動幫助其它崗位,工作態(tài)度端正,心胸開闊,關心和熱愛集體,是一名稱職的好員工。

15. 該員工在工作上任勞任怨,勤快務實,服從領導,團結同事,能認真執(zhí)行干布工藝標準,自我檢討意識較強,發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正,對新員工耐心輔導,互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

簡單評語 篇7

課程評語是指教師在學期結束后對學生上完一學期的課程表現(xiàn)和成績進行的評價和總結。它是教育工作中極其重要的一部分,可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和學業(yè)發(fā)展,也能夠?qū)W生進行激勵和指導,提高教學質(zhì)量和學生學習效果。在進行課程評語時,教師應該根據(jù)每個學生的實際表現(xiàn)進行客觀評價,并盡可能的為其提出建議和反饋,以促進學生的學習與成長。

在進行課程評語時,首先要對學生的基本情況進行了解,包括學生的性格、學習習慣和學科特長等方面。如果教師能夠深入地了解每個學生的學習情況,那么就能夠更好地為其提供個性化的學習輔導和指導,推動學生更好地發(fā)揮自己的潛力。此外,教師在進行課程評語時也需要考慮到學生的整體表現(xiàn),例如學科成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試表現(xiàn)等,用一個全面的視角來評價學生的學習情況和發(fā)展。

在撰寫課程評語的時候,教師應該注重文筆優(yōu)美、語言準確、簡潔明了,盡可能地突出學生的優(yōu)點和長處,同時給出針對性的建議和提醒。在評價過程中,教師應該堅持客觀公正的原則,不要帶有個人情感色彩,避免給學生帶來不必要的焦慮和壓力。另外,教師應該注重鼓勵和激勵,通過給學生鼓勵和表揚,能夠讓學生更加有自信心地面對學習和生活中的挑戰(zhàn),提高學生的自我意識和自我管理能力。

總之,課程評語是教育工作中非常重要的一環(huán),教師需要對學生的學習情況和表現(xiàn)進行全面、詳細地分析和評價,并給出具有參考性和實踐性的建議和指導,能夠幫助學生更好地認識自己、提高成績和成長,同時也能夠有助于提高教學質(zhì)量和促進教育的發(fā)展。

簡單評語 篇8

4.世界真的很小,好像一轉身,就不知道會遇見誰。

5.對說,我除了你,一切都沒有意義;

7.對我忽冷忽熱忽隱忽現(xiàn)若有若無若淺若深有意思嗎好玩嗎犯賤嗎養(yǎng)狗嗎?

9.如果圣誕節(jié)那天有個老人把你扔進一個袋子里,別怕,因為我要的圣誕禮物就是你。

11.女孩,遇到給宿舍安空調(diào)的校長,就嫁了吧!

12.盡管滿臉淚水…卑微的向你乞討所謂浪漫的愛情,你卻無私奉獻了你所謂高尚的友情。

13.-你永遠不會對別人付出真心,因為你和別人的心不一樣。

14.我就是那種嘴硬心軟的幼稚鬼.

15.一遍一遍數(shù)我的寂寞。

簡單評語 篇9

1,很好的買家,謝謝您的光顧,歡迎下次繼續(xù)光臨--!!!

2,感謝親的光臨,希望下次合作快,祝您購物愉快!

3,感謝親的光臨,您的支持是我們前進的動力,小店會更加努力做好!

4,因為有您的支持,我們才有今天,感謝您的每一個評價,小店都會努力讓您滿意!

5,感謝您對我們的支持,你已成為小店會員,享受本店特價優(yōu)惠活動,隨時歡迎您的光臨!

6,感謝您的到來,丫丫家祝您初夏快樂,靜享時光--

7,親愛的顧客,您的信任是小店最大的欣慰,希望小店能給您帶來一份驚喜與快樂!

8,很高興認識您,有機會多來逛逛哦--

9,有您的支持,我們會做得更好!

10,炎炎夏日,每一件衣服都是夏日精彩的表情,您找到屬于您的夏日表情了嗎?

11,一波三折,最后發(fā)現(xiàn)您是值得交的朋友,可有榮幸認識您?

12,非常好的買家,期待與您再次合作!

13,誠信買家,合作愉快!

14,感謝您對小店的支持,收到貨后有什么問題請及時聯(lián)系我,如果對我們的寶貝滿意,請給5分支持哦!

15,如果您遇到什么問題或建議請及時與我們聯(lián)系,我們會盡最大限度幫您解決問題!

16, 好買家--感謝您對我們的支持!祝您每天都能擁有陽光般的好心情--福禧龍,期待您下次光臨!--

17, 好買家,,合作愉快!!! --

18, 希望您每天都有一個好心情,充滿笑容。

19, 很好的買家哦,我們XX的衣服是自己公司開發(fā)生產(chǎn)的,衣服布料采用的百分百萊卡純棉的,復合工藝處理的,不會洗滌變形!

簡單評語 篇10

1. 蔡張靈:

你很聰明,能虛心接受老師的教育,思想上積極要求進步,只是不能嚴格要求自己,缺乏刻苦踏實的學習作風,以致學習進步不快。當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,老師希望你能報以謙讓的一笑,努力做一個有風度、上進、優(yōu)秀的學生。

2. 毛海濤:

你內(nèi)秀文靜,積極進取。上課專心聽講、能認真完成作業(yè)。老師布Z的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。你的一手好字一直就是你的招牌,學習就是應該這樣腳踏實地,有條不紊的。勝不驕、敗不餒,繼續(xù)努力!

你開朗懂事,禮貌熱忱。后半個學期以來,老師們已經(jīng)感覺到了你的進步,做事更加認真負責,學習上也踏實努力多了??嫉貌焕硐攵嗳シ此?,想想原因。老師希望你能繼續(xù)堅持,更加嚴格地要求自己,學會思考,學會梳理,找到自己真正的位Z。

你是一位乖巧、懂事的學生,能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。只是在學習上,你還需要更加努力,有時候偶爾的放松會影響你的進步,不懂一定要多問,一份辛勞一分才,加油。

你做事認真負責,一直就是老師的得力助手,你熱情大方,同學們都喜歡你。只是在學習上,還需要更細心,更專心,要把對自己的嚴格要求落實到每一節(jié)課,每一次作業(yè),每一門學科。班長的身份給你的是壓力也一定有動力。請繼續(xù)努力,做更優(yōu)秀的自己。

老師很欣慰,班級里有一個這樣的你,能認真負責地安排好班級的衛(wèi)生和掃地,就是一件很大的本事。你很靈氣,學習成績也不錯,只是還要更努力,更嚴格要求自己,一心一意才會有更大的進步,還有潛力,加油。

你很聰明,如果能把這份天賦用到讀書上,那是再好不過的了。你也懶惰,抽屜里總是堆著亂七八糟的試卷和書本,總是可以想起你蒙頭尋找的畫面。要更加自律,做個讓老師和爸爸放心的學生,加油。

你為人隨和善良,常常為班級做事,老師很欣慰??墒菍W習上,你有些偏科,背英語不夠勤快,寫語文容易錯字連篇。學科學卻是天賦過人,是班里少有的佼佼者。要更努力,在薄弱學科上多花時間,用興趣和勤奮贏得真正的勝利!

你是一個聰明的孩子,老師很高興看到你的進步。對于學習,你有天賦,可是態(tài)度卻不夠認真。生活中,你總是控制不好自己的嘴巴和脾氣。本學期接嘴現(xiàn)象還是有,生氣時候踢翻了同學的桌子。希望你好好靜下心來,多學習多思考,讓自己更加優(yōu)秀!

你為人善良大方,老師們都很喜歡你。本學期可以明顯地感覺到你更加踏實認真了,尤其是對自己喜歡的學科,你更加愿意靜下心來花時間認真思考了。堅持會給你帶來收獲的,薄弱的科目也要更加努力,不要放棄,繼續(xù)加油。

還是會常常被老師們說作業(yè)不認真吧?還是偶爾管不住自己的嘴巴,上課的時候忍不住激動起來吧?學習是要腳踏實地的,不能三天打漁兩天曬網(wǎng)。你要加油,靜下心來好好地想想每天所學。聰明的你一定會越來越好的。

球場上,你是光榮勇敢的戰(zhàn)士,你是“最有價值的球員“。學習上,你還是有些不夠自覺,偶爾分心注意力不集中。記住,讀書是要腳踏實地的,靜下心來,聰明的你一定會越來越好的。

你認真踏實,對學習有一顆強烈的責任心,老師很欣賞你,也為你的進步高興。希望未來的日子里能更加嚴格要求自己,以更優(yōu)為目標,追求卓越。學習之余,多參加集體活動,多參與班級事務,讓自己的能力得到鍛煉,做更優(yōu)秀的你!

你不缺乏天賦,但是缺少一些自律。你很聰明,學英語也得心應手,但是不夠自覺,時常需要老師提醒。要管好自己的嘴巴和心思,集中精力去讀書,要努力去改變現(xiàn)在的狀況,早日進步起來,加油!

你做事認真踏實,能管好班級的圖書,老師和同學都很認可你。但是對待學習,你卻不那么認真,缺乏一顆追求卓越的心,有時候上課也容易分心。希望你能更加嚴格要求自己,以更優(yōu)為目標,努力奮斗,不斷進步!

你做事認真負責,能積極為班級勞動,老師和同學都很認可你。但是課堂上,老師也經(jīng)??吹椒中牡哪?,有時候并不說話,卻自顧自做著自己的事,沒有跟隨老師講課的思路。如果能改正這個缺點,你會進步很快的!

你是個乖巧懂事的學生,能幫助班級管理好圖書,老師和同學都很認可你。但是對于學習,它卻成為了你的軟肋。時而進步,時而退步,總是不夠穩(wěn)定。靜下心來,多思考,多梳理學過的東西,不懂多問,你會進步的!

你很靈氣,也很可愛,老師和同學都很喜歡你??墒敲鎸W習,你就顯得有些不夠?qū)P牧恕I险n偶爾會說話、開小差,如果你能及時克服這個毛病,憑你聰明的大腦和小腦,你的學業(yè)一定會進步很多的。

你打得一手漂亮的羽毛球,你的運動天賦也不錯。學習的時候,不要怕辛苦,不要怕丟臉,多動動腦子,認真的完成每一次作業(yè),好好寫字,一筆一畫,不要想著應付,這樣你才會進步。一份辛勞一分才。加油!

你很能干,能幫助我們的班級管理好勞動工具和電源開關。你也懂事,老師和同學都很喜歡你。只是在學習上,要盡力做好自己力所能及的事情,練好字,認真讀讀背背,你會有進步的!

簡單評語 篇11

傾聽是分享成功的好方法,看××同學正在分享著大家的'快樂,我相信他已經(jīng)有了很多收獲!

老師知道你心里已經(jīng)明白,但是嘴上說不出,我把你的意思轉述出來,然后再請你學說一遍。

說,是用嘴來寫,無論是一句話,還是一段話,首先要說清楚,想好了再說,把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

讀”是我們學習語文最基本的方法之一,古人說,讀書時應該做到“眼到,口到,心到”。我看,你們今天達到了這個要求。

大家自由讀書的這段時間里,教室里只聽見瑯瑯書聲,大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”,我很感動。

優(yōu)秀的作文是全班的財富,應該讓大家來共享,請大家出出主意,如何使這些財富充分地發(fā)揮作用,讓每一位同學得益,特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。

我從同學們的提問中,看到的是思維的火花,非常爛燦,與其說是我在教你們,不如說是你們在教我,你們的學習能力是在提高。

不知不覺中,我們發(fā)現(xiàn)你們變了,變得更加聰慧、更加自信、更加個性,變得更加復雜也更加單純,變得更加細膩也更加大氣!

“××同學,這個問題老師都還沒想到,你想到了,真了起!”

簡單評語 篇12

__同志對關鍵環(huán)節(jié)和重點難點問題能夠一抓到底鍥而不舍地抓,切實抓出成效,以求真務實的工作作風和實際成效取信于民。增強貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性和堅定性,堅定不移地用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐,把習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面。能夠堅持正確的政績觀,說實話務實事求實效,用心克服飄浮作風浮躁情緒。干努力做到不盲目攀比,不搞花架子,不急功近利。

簡單評語 篇13

1.一輩子不長,有些精彩只能經(jīng)歷一次,有些景色只能路過一回。

2.也許,你我只是逢場作戲,僅此而已。

3.為你落下一滴淚,故事到最后總會落幕,我真心的付出卻不是你要的幸福。

4.生命太短,一分鐘都不要留給那些讓你不快的人或事。

5.冬天就這樣子來了。其實冬天也有很多好的部分,比如熱的咖啡奶茶,天然的不出門的借口,像動物一樣地睡覺。冬天的時候要記得擁抱伸開雙臂,讓心與心貼近那個溫暖,會幫助你堅持到春天到來。

6.這是不是你一直想要的生活,只聞花香,不談悲喜,喝茶讀書,不爭朝夕。陽光暖一點,再暖一點,日子慢一些,再慢一些。

7.一起看電影時買的薯片,放到保鮮袋里干燥保存,兩天過期;一起逛花店買的清香梔子,天天澆水曬太陽,花開一季;一起拍的寶麗來相片,小心翼翼地藏進相冊里,幾年后過期;那么,一起制造的回憶,只剩下我一個人保管,多久會過期呢?

8.無論周遭如何,無論未來如何,永遠要保留善良的本質(zhì)--干凈的嘴巴和純凈的眼睛。

9.你有一種讓我猶如深呼吸以后放松的魔力。盡管我們也會爭吵,可是我總是會原諒你,或者讓你原諒我,我一直覺得我們就該在一起。

10.過去已經(jīng)不在了,將來也不想考慮,只想此時此刻,為了你任性地勇敢。所以,你愿意成為我為數(shù)不多的秘密么?

11.你眼里的我缺點太多了,多到看不到我這么喜歡你。

12.人生多別離,我不怪你。我知道曾經(jīng)你也很認真,我也是真心,都想著好好的走下去,廝守一輩子。只是后來,你沉默,我已是無語,要怪只怪冥冥之中的安排,錯的時間里讓我們相遇。

13.有些事,尤其是一些傷痛,一些失敗的戀情,總是難忘。有人酗酒麻醉,有人談戀愛移情,有人用時間淡忘。然而很深的痛,無論你做什么都難淡忘?;蛘?,為什么非要忘呢?人生究竟是為了忘記從前,還是要好好活下去?記住啊,回憶在上個路口,往前走,你遇到的都會是未來。

14.我可以接受熱情的人,也可以接受冷漠的人。只是如果熱情的人變得冷漠下來,我就會琢磨,怎么會變成了現(xiàn)在這個樣子。

15.想找個保鮮盒,把你給我的那些感動都裝起來,當我不那么喜歡你的時候,就拿出來回味一下。

16.心之何如,有似萬丈迷津,遙亙千里,其中并無舟子可以渡人,除了自渡,其他人愛莫能助。

17.她可以褪色,可以枯萎,怎樣都可以。但我只要看她一眼,萬般柔情就涌上心頭。

18.對不起,愛你那一陣子我眼睛瞎了。

19.有了你,我什么都不缺,心再野,也懂得拒絕。

20.喜歡你,原來是我一個人的事。

21.我不完美,但至少我會對我好的人好。

22.我能對自己說我累了,可我不準自己對自己說我不行了!

23.我的心里堆著好多話…堆著堆著開成了花。

24.一個冷漠,一個熱情,我的態(tài)度取決于你怎樣對我。

25.你的心倘徉著睡著的湖水,我把對你的謎語寫在月亮上,你低聲囈語,我吹息了星星。

26.你嘴角向下的時候很美,就像安和橋下清澈的水。

27.╬═☆我的天是灰色的,我的心是藍色,觸摸著妳的心,竟是透明的。

28.多謝你對我好的以前,如今讓我痛不欲生。

29.你問我愛你值不值得,其實你就應知道,愛就是不問值得不值得。

30.╮陽侊芐,夢境壹般啲丗界。╭

31.旅行,是心靈的閱讀,而閱讀,是心靈的旅行。

32.我們總是習慣,跟不在乎的人說一些在乎的話。

簡單評語 篇14

軍訓作為大學生涯中的一段特別的經(jīng)歷,在很多大學學生的記憶中都留下了難忘的痕跡。經(jīng)過一個月的激烈訓練,每一個學生都會有不同的收獲,同時,也會受到教官的評價和鼓勵。下面我們就來詳細地講述一下“軍訓評語”。

首先,我們來看看軍訓的意義。在大學生活中,軍訓不僅僅是為了鍛煉體能,更重要的是通過軍訓來加強學生的團結協(xié)作精神和紀律意識,同時提升學生的忍耐力和適應能力。軍訓的過程雖然艱苦,但經(jīng)歷到最后,參加軍訓的每一個學生都會有所成長和收獲。

那么,教官給學生的軍訓評語有哪些呢?不同的學生因為表現(xiàn)和發(fā)揮的不同,教官給出的評語也是不同的。例如:對于表現(xiàn)出色的學生,教官會稱贊他們有實力,表示他們表現(xiàn)優(yōu)異、表現(xiàn)突出。而對于一些表現(xiàn)欠佳的學生,教官會略帶責備的表示需要更加努力。

軍訓中,一些出類拔萃的學生經(jīng)常受到教官的表揚。他們表現(xiàn)得那么突出,往往給同學們留下了深刻的印象。在評價這些優(yōu)秀學生的時候,教官會稱贊他們在表現(xiàn)上有非常出色的突破。例如:“好樣的,你在跑操上表現(xiàn)非常好,繼續(xù)保持!”、“你的隊列步伐有力,隊形整齊,做得非常好!”等等,這些評語可以讓學生更加自信地面對訓練。

除了鼓勵那些表現(xiàn)優(yōu)異的學生,教官也會鼓勵那些表現(xiàn)欠佳的學生。教官們會告訴這些學生,只要付出努力,就一定能夠取得進步。例如:“再集中一下注意力,調(diào)整呼吸,一定能跑到終點!”、“不要放棄,多做一次,你一定能把動作做好!”這些話語雖然很簡單,但卻能夠把學生們的士氣點燃,讓他們有信心去與自己的懶惰做斗爭。

此外,在軍訓過程中,教官還會表揚一些有紀律性的學生。例如:“你雖然個子不高,但隊列中的紀律意識非常強,很值得學習!”、“你不斷積極地提醒同學,幫助同學,是值得表揚的。繼續(xù)保持!”這些評語能夠讓學生們更加認識到軍訓對于團隊精神和紀律性的重要性。

最后,需要注意的是,無論教官對于學生的評價好壞,我們都應該以積極的態(tài)度去對待。無論我們的表現(xiàn)如何,在軍訓結束的那一刻,都 是值得我們驕傲的。一段時間的軍訓能讓我們變得堅強、勇敢,更加深入地認識到自己,同時也提升我們的團隊合作精神,這對于我們的大學生活和未來職業(yè)生涯,都是非常有利的。

總之,軍訓評語在軍訓期間是非常重要的鼓勵,它可以促進學生們的積極性,也可以提醒學生們不足之處。對于畢業(yè)生來說,這些評語與回憶都是非常寶貴的財富。希望每一個學生都可以用積極的態(tài)度去迎接軍訓,將這段經(jīng)歷珍藏在心中,并不斷努力,實現(xiàn)自我的成長與突破!

簡單評語 篇15

2.你聽得真認真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

3.別急,再想想,你一定會說好!

4老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細,說得也很好!

5.我想××同學一定在思考,我們再給他一點時間,好嗎?

7.不僅自己認真學習,還能提醒同桌同學,真是了不起!

8.你坐得真端正!注意力真集中!

10.從聽課的情況反映出,我們是一個素質(zhì)良好的集體。

11.對!說得很好,我很高興你有這樣的認識,很高興你能說得這么好!

12.口頭表達是你的強項,如果在作業(yè)中,將你的字寫得再認真些,老師會更喜歡你。

13.講得真好,北京大學、清華大學就缺你這樣的人才。

14.多好的回答呀,連老師也沒有想到!

15.真沒想到,你小小年紀就有這么遠大的理想,看來,不僅是同學,連老師也要向你學習了!

16.你朗讀得真棒,可以和中央電臺的播音員相媲美了。

17. 讓我們一起來欣賞xx同學那富有表情的朗讀吧!

18.讀得真好!準確、流利,還很有感情!不愧是我們班的朗讀能手!

19.這個自然段挺難讀,你卻出錯少,真不簡單!

單位評語精品4篇


經(jīng)過我們的反復篩選和優(yōu)化這篇“單位評語”更加精煉,每個人都應該追求更好的自己。在日常的學習生活工作中,評語評價在網(wǎng)絡社交中扮演著傳遞信息建立關系的重要角色。評語評價有助于提升每個人在生活工作和學習中的全面素質(zhì)發(fā)展。

單位評語【篇1】

1. “教師這個職業(yè)既是導演、編劇,又是演員”,確實,只有將這三個角色扮演好,才能導出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單,它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學的還有很多。

3. 該學生實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務。同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

4. 同時在和學生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對自己的這些缺點,不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。

5. 該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

6. xxx同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

7. xxx同學工作積極主動認真,好學肯動腦,尊敬師長,一年來技術理論水平操作技能都有很大提高,希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

8. x_待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

9. xxx同學工作積極主動,熱情,學習認真,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高,希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

10. xxx同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。

11. xxx同學近一年來,工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。

13. xxx同學工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

14. 該生工作認真負責,班主任工作做的扎實,經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況,與學生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學生交流探討好的學習方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

15. 該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

16. xxx同學在xx實習一年期間,一直在倉儲處綜合服務組工作,主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動,認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧,并將他們合理的運用在工作中,并能主動向老員工學習彌補自己的不足,在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格認真高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。

17. xx級xxx同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,積極參與相關競賽活動,能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現(xiàn)良好。

18. xxx同學在我單位實習期間,工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

單位評語【篇2】

工作上,該同志自 20xx年工作以來,都嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務, 爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念,已熟練掌握民事、刑事、行 政訴訟和非訴訟法律服務,成為律師業(yè)務的行家里手。為了盡快掌握律師業(yè)務,該同志每天都提前一個多小時到崗努力學習業(yè)務,雖然住處離工作單位 要坐車 1 個多小時,但每天都風雨無阻,特別是冬天,冰天雪地,怕擠不上車,常常要提前兩、三個小時上班,就是那時起養(yǎng)成了早到單位的習慣,現(xiàn)在每天都是第一個到所里,先打掃衛(wèi)生,再看看業(yè)務書或準備準備一天的工 作,也是這個習慣,給了充足的時間學習到更多的業(yè)務知識,為幾年來工作 的順利開展打下了良好的基礎。

單位評語【篇3】

xxx同學在我單位實習期間,能夠做到服從領導指揮,團結同事,不怕苦不怕累,將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

***同學在實習期間,認真向資歷深、經(jīng)驗足的同事學習,在工作中勤聽、勤看、勤思考,對于別人提出的工作建議虛心聽取,表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠切身體驗、獨立思考、綜合分析,注重理論和實踐相結合,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,以較快的速度全面地了解了科室的主要職能和重點工作,較好的融入到我單位的這個團隊中。

在工作中,善于思考,見解獨到,遇到問題提出自己的參考意見,主動與同事進行溝通交流。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維,具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在財務會計工作方面不斷進行探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執(zhí)行領導指令堅決。在時間緊迫的情況下,主動放棄休息時間,保質(zhì)保量完成各項工作任務。 該學生嚴格遵守各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作,不斷提升自己的業(yè)務水平及綜合素質(zhì),受到一致好評。

通過**月的實習,該同學得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能,希望xx同學繼續(xù)努力,不斷總結提高,在以后的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。

×××同志工作積極主動、高效,學習認真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導,不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強的求知欲,積極觀察、體驗、思考,并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的

實習生xxxx實習工作期間,是個出色的會計人員,相信會在今后的工作中,取的出色的成績。

**同學在本校實習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動與老員工交流工作情況,與同事討論相關的會計問題。認真聽取老會計的意見,并虛心學習,認真做好自己的出納工作,擔負起了自己的任務。該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心,給我們留下了深刻的印象!

該學生實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務。同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

***同學從****年*月*日至****年*月*日在我單位實習。實習期間,工作認真,勤奮好學,踏實肯干,能夠?qū)W校所學的專業(yè)知識靈活應用到具體的'工作中去,按照要求積極主動全面來展開工作。

單位評語【篇4】

1. ×××同志工作積極主動、高效,學習認真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導,不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強的求知欲,積極觀察、體驗、思考,并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實習工作期間,是個出色的會計人員,相信會在今后的工作中,取的出色的成績。

2. __謙虛謹慎,勤奮好學。注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取老醫(yī)生的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

3. 該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基矗

4. __踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

5. __踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

6. 該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

7. __積極主動,態(tài)度端正。實習期間,她主動要求到各部門了解學習,努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。

8. _在我公司實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作,熱愛本職工作,關心愛護學生,保質(zhì)保量完成各項工作任務。同時,該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與同事和睦相處,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習,該生基本上完成了單位交給的各項任務,綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實習的目的。

9. __待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

10. 該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

11. 學生在本公司實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作,從中學習運價業(yè)務知識,虛心好學,善于思考,能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力,遵守公司勞動紀律,與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務,毫無怨言,展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,適應能力較強。同時,該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象。

12. ___同學工作積極主動,熱情,學習認真,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高,希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

13. __,在我單位實習期間,工作認真負責積極主動,能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事,受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習,早日成為國家的棟梁之才。

14. __踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班保質(zhì)保量完成工作任務。

15. __待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

16. ___同學在我單位實習期間,工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

17. ___同學于年月至年月之間在__集團有限公司北京實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,積極參與相關競賽活動,能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現(xiàn)良好。

18. __同學在年_月_日——年_月_日在____公司實習。在我公司實習期間,能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,能夠積極主動的配合其他同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務,該同學有著扎實的學科積累和專業(yè)修養(yǎng),實習工作開展初期能夠在很短的時間內(nèi)掌握工作的要點和技巧,并且能夠積極的向老員工學習,彌補自己的不足之處,將其合理的運用到工作中去。該同學對待工作積極主動,尤其值得肯定的是其對待工作的態(tài)度以及工作時的耐心。工作責任心強,注重團隊合作。令人可喜的是該同學在工作中有一種開拓和創(chuàng)新精神,在實習期間多次針對自己的工作提出了一些合理化建議。接受新事物速度快,并且有時候在自己的專業(yè)領域能夠有自己的思路和思想。同時,該同學嚴格遵守公司章程嚴以律己,從未出現(xiàn)過無故缺勤或遲到早退現(xiàn)象。并且還多次加班加點幫助同事完成了工作任務,待人誠懇,熱情大方,積極樂觀,為公司注入了一股新風,在同事之間取得了極好的口碑,加上其出色的工作業(yè)績,更是得到了部門領導的一致好評,圓滿完成了這次實習!

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