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教師讀書活動總結(jié)

發(fā)布時間:2023-12-06 教師讀書活動總結(jié) 教師活動總結(jié)

教師讀書活動總結(jié)。

在浩如煙海的閱讀資料中,我覺得這篇“教師讀書活動總結(jié)”非常實用。如何撰寫恰當?shù)姆段哪兀吭诠ぷ髦?,我們需要頻繁地寫各種文檔資料,范文在教育中的重要性日益凸顯。優(yōu)秀的范文是學習寫作中不可或缺的一部分,希望這篇文章能幫助您更好地平衡工作與生活!

教師讀書活動總結(jié) 篇1

159中學讀書節(jié)活動總結(jié)

159次中學讀書日活動圓滿結(jié)束。本屆讀書節(jié)從去年寒假前開始啟動,本學期期初修改并下發(fā)匯報活動方案,到5月12日開展學區(qū)教師讀書經(jīng)驗匯報交流評比活動,再到5月15日開展學區(qū)教師讀書經(jīng)驗匯報展示活動,歷時四個半月的時間,活動范圍也從我們本校擴大到全學區(qū),活動效果也是不錯的?,F(xiàn)從以下四個方面進行總結(jié):

一、 本次活動我校領(lǐng)導高度重視并率先垂范。

去年的寒假工作布置會上,趙校長親自布置了寒假讀書活動,在5月15日的展示活動中,趙校長更是用了近半個小時的時間,和與會老師交流了自己的讀書經(jīng)驗和收獲。宋校長還精心準備了閱讀材料與大家分享。兩位領(lǐng)導演講過程中,會場不時地響起陣陣笑聲和掌聲,他們對于讀書與教育的那份熱情感動了我們在場的每一個人。

二、作匯報的每一位老師準備非常的認真,匯報過程非常精彩。

我校的馬瑩老師主動報名參加活動,她匯報的關(guān)于思維導圖系列叢書讀書經(jīng)驗及收獲,以及在實際教學中的應用,引起了聽會人員的高度興趣,對于專業(yè)的研究深度也令大家深深折服,并得到趙校長的認可。郭雋函老師的匯報,讓我們看到了一個入職不久的年輕教師對于教育事業(yè)的那份美好的憧憬與熱愛。蓋白楊和楊越兩位老師因為身體原因很遺憾沒有能參加此次活動,但是講稿我都看過,視角同樣獨特、觀念同樣新穎、體會同樣深刻,相信展示出來也一定會引起大家的共鳴。

村里的8位老師也給評委留下了深刻印象。

三、本次活動對學區(qū)教師的讀書熱情起到了極大的促動作用。

1、行動:寒假讀書,大家多多少少是行動起來了,起碼買了書,相信大多數(shù)人已經(jīng)看完了,這就是行動,這就很了不起。

2情感:我們今天聽到的是真正的閱讀后的分享。在分享中,有學生、老師、童年、工作中的很多分享感動了我們的心,引起了我們的共鳴。

3、心動:無論是參加匯報的老師還是聽會的老師,好些老師承認了自己以前不愛閱讀,但勇敢地說要讀完這本書,還有老師說要把閱讀當成習慣,這樣的心動可能是最大的收獲。

教師讀書活動總結(jié) 篇2

我校開展了我為“紫薇增色紫薇因我而亮麗”的系列主題活動,為了進一步營造良好的學習氛圍,打造“書香校園”“提升教師人文素養(yǎng)。我們開展了“讀懂人生品味人生”的系列讀書活動。

古人云:“讀萬卷書行萬里路”作為一名新世紀的啟蒙教師,社會的發(fā)展日新月異,我們正處于一個信息時代,這一切要求教師們必須有廣博的知識面,現(xiàn)代的信息技術(shù)掌握,更要求我們能傳承傳統(tǒng)文化,提升自身素養(yǎng)。

學校通過開展“讀懂人生,品味人生”的讀書活動,讓老師們讀好一本書、做好一件事,認識一個人,點亮一盞。為自身的知識結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)、專業(yè)技能提供有力的支撐。

首先,讓老師們?yōu)樽约汉蛯W校購買書籍,教師們在挑選中發(fā)揮個性各有專攻,有的老師將自己在專業(yè)發(fā)展上獲益良多的專業(yè)書籍購買來與大家分享,有的教師則針對教師中禮儀,文化的拾遺補缺為大家進行了推薦,還有的老師偏愛歷史文化類書籍,將自己的最喜歡的一本書推薦了出來,還有的老師從養(yǎng)生保健方面為同事們推薦了她的經(jīng)驗寶典。在書籍的購買和選擇中老師們從天文地理,到人文歷史;生活常識,到文明禮儀;從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)余生活;教師們不僅豐富了自己的眼界培養(yǎng)了自己的興趣,更提升了老師們對書籍的閱讀的興趣和認識。

  其次,是教師們在網(wǎng)上進行心靈雞湯撰寫(書籍推薦),大家不僅將自己推薦書籍的理由為大家進行了詳細的介紹,很多老師還從網(wǎng)上下載了根據(jù)書籍拍攝的影片的照片和彩圖與大家分享。

 再次,分享交流教師們在年級組的教研活動中進行分享與交流,每個年級推薦出1——2本書籍,請這位老師代表年級組,在大教研活動中用ppt的形式為全體老師們介紹自己的書籍,以及自己的讀后感和收獲。

 在大組交流中,有的老師利用ppt對書籍的主要內(nèi)容,感人片段進行了導讀,還有的老師將自己的禮儀技巧當場展示,如不同場合發(fā)型的整理,絲巾與衣著的搭配等,老師們在笑聲中感悟良多,也吸引了很多教師閱讀的興趣。

 最后,老師們位同事們推薦的這一本書,成為了學校心靈書屋里的一份溫馨禮物,每本書上有老師們的.推薦,老師們可以自由借閱,共同分享,這些心靈雞湯即增添了教師們的共同話題,也讓很多有著共同興趣和喜好的老師走的更近。

通過這次讀書活動,很多老師反映,自己很久沒有翻閱的一些文學歷史作品又被拿到了床頭,很多久已忘卻的感動有被重新翻閱,很多原來很少接觸的領(lǐng)域現(xiàn)在忽然成為自己的興趣熱點,很多孩子們看似無厘頭的問題現(xiàn)在有了更有趣味的答案。

?而通過這次讀書活動不僅讓老師重新?lián)碛辛速彆臎_動,提升了學校的文化內(nèi)涵,也逐漸讓很多老師們從新的角度了解了身邊的同事們,發(fā)現(xiàn)老師們一些不為人知的特長和興趣,拉近了彼此的距離。

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教師讀書活動總結(jié) 篇3

書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,以課題實驗為契機,以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實、有效地開展,營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。

一、學校開展教師讀書活動的基本情況

1.宣傳發(fā)動階段

在這個階段,主要做了以下幾件工作:

一是成立了以校長為組長,副校長、教科室主任為副組長,各學科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。

三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有:

《細節(jié)決定成敗》,汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗教學》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編

《新課程下的課堂觀》楊明全主編

《新課程下的學生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

《紅樓夢》《飄》

《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.讀書活動開展階段

(1)建立健全制度、措施到位。

學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。

(2)讀書的內(nèi)容

文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等

(3)讀書的形式

自己讀:每位老師結(jié)合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導自己的實踐。

師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。

(4)讀書的要求

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

(5)讀書活動總結(jié)。

學期末教師個人、各學科教研組、學校都進行了讀書活動總結(jié)。

二、主要收獲

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。

3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。

讀書活動,營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

三、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。

讀書交流活動還沒開展。

由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

教師讀書活動總結(jié) 篇4

教師的崇高,學生。教師是學生心目中的偶像。只有在高尚的老師風度下,我們才能得到學生的尊重,老師才能從中學到自己的崇高。

教育,教化培育,以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人,為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為。教育要用最客觀、最公正的思想教育人。以下關(guān)于教師閱讀活動的文章是通國留學為您精心準備和安排的。我希望它能幫助你。

感謝您對出國留學的關(guān)注哦!

書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,以課題實驗為契機,以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實、有效地開展,營造書香校園。本學年,學校開展了教師讀書活動。

1、 學校教師閱讀活動的基本情況

1.宣傳發(fā)動階段

在這一階段,我們做了以下工作:

一是成立以校長為組長,副校長、教學部主任為副組長,各學科教研組組長為成員的教師閱讀活動領(lǐng)導小組。制定了學校閱讀計劃、教研組閱讀計劃和教師個人閱讀計劃。

二是召開教師閱讀活動動員會,幫助教師提高認識,營造良好的閱讀氛圍。

第三,學校為每位教師提供一本閱讀筆記本和必要的書籍。

四是閱讀書目。本學年的閱讀書目有:

《細節(jié)決定成敗》,汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗教學》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編

《新課程下的課堂觀》楊明全主編

《新課程下的學生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

《紅樓夢》《飄》

《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.讀書活動開展階段

(1)建立健全制度、措施到位。

學校開展讀書活動,建立教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。

(2)讀書的內(nèi)容

文學類圖書、教育類書刊、網(wǎng)絡等

(3)讀書的形式

自己讀:每位老師結(jié)合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。

小組閱讀:在教研活動中,教研組教師可以閱讀一篇好文章或一本好書,激發(fā)大家的閱讀興趣。

閱讀活動應與校本培訓和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學校的主題,深入、細致地閱讀,用理論指導實踐。

師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。

(4)讀書的要求

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

(5)讀書活動總結(jié)。

學期末,教師、各學科教研組和學校都對閱讀活動進行了總結(jié)。

二、主要收獲

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

在一個學年的過程中,教師的閱讀活動逐漸由被動變?yōu)橹鲃印Mㄟ^一年的閱讀活動,每位教師都能按計劃閱讀書籍,并根據(jù)需要寫下閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗。計劃、閱讀筆記和總結(jié)可以按時交上來。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

每個老師都寫下自己的閱讀筆記和學習經(jīng)驗。教師運用理論觀點和從閱讀中學到的思想來指導和改進教學。這一學年,教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大的提高,教師們也積極地進行了寫作。

三。有效促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師科研能力。

讀書活動,營造了良好的氛圍。教師文化知識素養(yǎng)提高,對科學研究的了解越來越深入,課題研究水平逐步提高。

三、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔。

有些老師的閱讀筆記很簡單,只是大綱的形式。閱讀不夠詳細。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

教師大多局限于教于教學類圖書,閱讀文學類的教師不多。

讀書交流活動還沒開展。

由于時間原因,閱讀計劃中的閱讀交流活動尚未開展。這項活動只能推遲到下學年。

閱讀:學校教師讀書活動總結(jié)

大學校園讀書月活動總結(jié)

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教師讀書活動總結(jié) 篇5

為進一步落實太倉市教培研中心《關(guān)于xx~xx學年(上)我市教師讀書活動與優(yōu)秀組織單位評比的通知》的精神,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):

一、領(lǐng)導重視,率先垂范。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,由陸振東校長任組長,各相關(guān)科室負責人及教研組組長任成員。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度,措施到位。

學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

五、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實踐之路》、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目。

2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室或自己上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。

3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,要求每位老師對所讀內(nèi)容寫出三篇讀書心得(每篇不少于600字),并且每學習小組需上交學習心得的電子文檔,確切保證讀書活動的質(zhì)量。

4、交流研討。分階段讀書活動小組進行學習交流,領(lǐng)導做好帶頭,并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5、讀書評價。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評,由學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行表彰。共評選出優(yōu)秀作品15篇,作者是:陳曉樺、錢海燕、孫杰、高海燕、邵帥、唐曉東、方燕、陳虹、汪莉、張萍華、何紅潔、蔡麗萍、范惠芳、袁麗婷、趙揚。

六、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了部分老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

總之,通過本階段的讀書活動,我校每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

更多信息請查看活動總結(jié)

教師讀書活動總結(jié) 篇6

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神,本學期我校把提高教師專業(yè)能力工作擺在學校工作的重要位置。學校各級讀書的氛圍,形成了時時刻刻讀書、處處讀書的良好局面。現(xiàn)在,我們將對最近的活動作一個簡短的總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視。

首先,應建立教師閱讀活動領(lǐng)導小組,由校長為小組負責人,領(lǐng)導小組成員為成員。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的學習小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,讀書并撰寫讀書筆記,寫出高質(zhì)量的心得體會。

二、健全制度,措施到位。

學校建立了讀書活動的規(guī)章制度,為讀書活動提供制度保障。努力做到四到位。

1、組織到位:學校開學初就制定了讀書方案,并下發(fā)到各個教研組,教師有個人讀書計劃,目標明確,使讀書活動有計劃開展。學校教務處要定期檢查,定期溝通,有效開展讀書活動。

2、獎懲制度到位:我校將教師讀書活動納入到教師考評當中,教師按計劃完成相應讀書內(nèi)容和讀書體會文章,進行加分。

七、八節(jié)為師生共同讀書時間。

4、物質(zhì)保障到位:我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放,同時按經(jīng)費預算,投入資金購買新書,充分利用遠程教育資源,**最新教育信息。

3、 領(lǐng)導和教師積極參與閱讀活動。

1、學校領(lǐng)導帶頭參加讀書活動

一個單位,領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn),首先看領(lǐng)導的表現(xiàn)。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持帶領(lǐng)群眾,做個好樣子。

校長張文耀同志認真學習教育專著,堅持寫讀書筆記。馬晶副院長帶頭學習新課改相關(guān)理論書籍,堅持以新課程理念指導學校教育教學工作。領(lǐng)導帶頭參加閱讀活動,使自己的管理方使得到改善,管理水平得到提高,使學校的管理工作得以順利進行。

2、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我們學校老師在平時繁忙的工作中,可以擠出時間參加讀書活動。這學期我們又向全體教師推薦了《細節(jié)決定成敗》這本書,要求教師認識到:

注重細節(jié)的重要性。鼓勵青年教師堅持讀教育教學專著,我們欣喜地看到許多教師自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過閱讀,老師們開闊了視野,給他們的頭腦注入了新鮮血液。

在我校教師老齡化問題特別嚴重,平均年齡超過40歲,他們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。

4、 堅持學以致用,提高閱讀活動的實效性。

教師讀書活動總結(jié) 篇7

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用,喚起了教師對于讀書的熱愛,更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,分享著“時光漫卷書頁過,只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,我們定會將工作做得更細致,更實在,更有效,讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

主題閱讀課學年計劃

一、指導思想:

腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。為了推進校園文化建設的高品味,為了拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的,根據(jù)小學生不同的年齡特點,制定閱讀課閱讀計劃。作為學校閱讀教學活動的延伸和補充,促進學生更好地參與閱讀實踐活動,提高閱讀能力和水平。

二、活動目標:

1激發(fā)孩子們的閱讀興趣,讓孩子們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生們終身的伴侶。

2通過引導學生閱讀經(jīng)典優(yōu)美的文章,積累優(yōu)秀的詩文,在豐富的人生積累后形成良好的語感。

三。他們可以初步了解和欣賞文學作品,受到高尚情趣的熏陶,豐富精神世界,提高語文綜合素養(yǎng)。

4讓學生積累知識,提高寫作能力。

三、讀書內(nèi)容

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2教師根據(jù)教學和學生的實際情況,推薦一些文章或書籍。

三。學生在老師的指導下自主選書。

四、指導措施:

1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練,激發(fā)學生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

2根據(jù)實際需要,靈活恰當?shù)倪x擇和操作:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。

3、保證學生有時間讀書,利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間,確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

4教學生有效的閱讀方法,引導學生學會閱讀,教學生簡單的閱讀方法,指導學生列出自我閱讀大綱。如:(1)看見了題目你想到些什么?

(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?(3)你還有哪些不明白的問題?

要求學生做到眼到、心到。此外,還應加強不動筆墨、不看書的方法:(1)圈出輪廓;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。

5與學生一起閱讀,及時交流閱讀經(jīng)驗。

6讀書期間,我們要開展各種活動。例如,評選優(yōu)秀的閱讀印象、精彩片段的閱讀比賽等,可以激發(fā)興趣,鞏固成果。

7有計劃、有層次地做讀書筆記。

閱讀教學活動總結(jié)

《語文課程標準》指出:“語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐”。課外閱讀是最直接的語文實踐活動,是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。

開展語文課外閱讀是全面實施素質(zhì)教育的重要途徑。

這個學期,我校在市教研室的指導下,有目的,有計劃,有組織地開展“閱讀浸潤人生書香伴我成長”課外閱讀活動。這次活動開展得轟轟烈烈,全校師生品讀書已蔚然成風,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,熱愛書籍,博覽群書的好習慣已初步形成。同時這次課外閱讀創(chuàng)設了濃郁的閱讀氛圍,開闊了學生的視野,增長了學生的見識,陶冶了學生的情操,激發(fā)學生的學習興趣,為學生奠定了書香人生,為他們的終身學習與發(fā)展奠定了堅實的基礎。

現(xiàn)將我校開展課外閱讀活動的具體做法總結(jié)如下。

1、 深入宣傳,廣泛開展,營造良好的讀書學習氛圍。

根據(jù)市教研室的指示精神,按照課外閱讀活動的方案,我們學校首先在全校開展了動員工作,通過召開全校師生大會、班主任會、語文教師會、各班召開主題班會、出主題黑板報,通過懸掛名人名言牌和校園文化長廊,營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設等形式,多渠道、深層次宣傳“閱讀浸潤人生書香伴我成長”的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認識,為深入落實閱讀方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

2、 加強領(lǐng)導,明確責任,確保讀書活動順利開展。

為確?!伴喿x浸潤人生書香伴我成長”閱讀活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校制訂了詳細的閱讀教學計劃,并成立了以楊校長為組長,各年級語文負責人為成員的領(lǐng)導小組,根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務。張春艷老師主要負責計劃的制定,各種活動的具體安排和活動的總結(jié)評比工作,年級負責人根據(jù)教導處的安排,負責對各項活動進行檢查,督促落實,各班的教師分工合作,組織本班學生開展課外閱讀,并參與學校舉辦的各種讀書活動,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了閱讀活動的順利實施。這次活動主要分四個階段進行:

一是讀書階段,要求各班采取有效的激勵措施,調(diào)動學生讀書的積極性,給學生推薦好書,教給學生讀書的方法,指導學生填好閱讀記錄卡,以班級和年級為單位開展形式多樣的讀書比賽,培養(yǎng)學生的讀書興趣;二是征文階段,主要讓學生對前段的讀書情況進行總結(jié),寫出自己的心得體會和收獲,參加學校組織的優(yōu)秀作文評選;三是成果展示階段,各班根據(jù)本班實際情況,結(jié)合學生的閱讀狀況,自編自演文藝節(jié)目,展示本班的閱讀效果和精神風貌;四是考核評價階段,由學校組織評審小組對各班的讀書數(shù)量、質(zhì)量進項測試、評估,最后評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀年級進行表彰。

3、 開展多種活動,激發(fā)學生強烈的閱讀興趣。

我校在“閱讀浸潤人生書香伴我成長”活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形**人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

1、營造氛圍,彌漫書香。

(1)營造校園大環(huán)境。在我校的墻壁及走廊上,懸掛著《三字經(jīng)》,讓學生沐浴書香,感受閱讀的情趣。校園里隨處可見黑板報的設計,學生們不經(jīng)意間讀到了,受到了熏陶;我們還利用校園廣播、校報、手抄報紙等,及時宣傳學生的閱讀活動,激發(fā)學生的閱讀熱情。

(2)建設教室小環(huán)境。各班的班級布置也突出了讀書這個主題,每個教室都設有圖書角,學校也有專門設立的圖書館。在充滿濃郁書香的班級文化環(huán)境中,學生們閱讀經(jīng)典,滲透心靈。

2、有效指導,愉悅閱讀。

(1)開設了閱讀指導課。學校語文教研組的老師們在課外閱讀方面從細節(jié)入手,想方設法,真抓實干,創(chuàng)作性地開展工作,每班每天開設一節(jié)課外閱讀指導課,各班的語文教師利用閱讀課,教會學生一些基本的閱讀方法,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率,并指導學生做好讀書筆記,摘錄優(yōu)美詞句,寫讀后感,這樣,既培養(yǎng)了學生不動筆墨不讀書的良好習慣,又幫學生完成了部分積累和消化。教師還在閱讀課上,為學生推薦適合學生閱讀的書籍,或和學生共同閱讀,這樣,可以增進師生情感,為開展教育教學工作提供良好的動力支持。

(2) 堅持每天課前口語訓練。各班語文老師每天從早讀或語文課中抽出3-5分鐘的時間,采用演講、朗誦、講故事、、課本劇表演等形式,以語言訓練為目的,展示學生特長,豐富學生的學習生活,提高學生的口語表達能力。將學生的“讀”與“說”有效地結(jié)合起來,鍛煉學生的語言表達能力。

3、加強交流,開展競賽。

以年級組為單位,舉辦讀書活動成果展。由學校統(tǒng)一組織,各班師生認真準備,充分開展了“讀書之星”,優(yōu)秀板報和手抄報展評活動,學生在活動中充分感受到閱讀的興趣,提高綜合素質(zhì)。

四、一分耕耘,一分收獲

1初步培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣。很多學生可以利用課余時間認真閱讀,自覺閱讀,做好閱讀記錄。學生在讀書時,不再像以前一樣泛泛而讀,對文章的理解只停留在文字表面,而是能深入領(lǐng)會文章的內(nèi)容和思想,并注意積累好詞佳句,閱讀方式有了較大轉(zhuǎn)變。

2、學生閱讀興趣提高了。學生少了浮躁,多了點學問,群體素質(zhì)悄然提高?,F(xiàn)在,在校園、教室、圖書館等地方,隨處可見學生讀書。

閱讀已經(jīng)成為學生生活中不可缺少的一部分,孩子們都沉浸在課外閱讀中。

3、學生寫作能力提高了。在濃濃的讀書氛圍中,熏陶出一顆顆熱愛文學的“種子”。學生愛閱讀,也愛寫作。

現(xiàn)在學生能合理安排課外閱讀的時間,運用科學的讀書方法進行閱讀,也掌握了寫讀后感的方法,并形成了獨特的寫作風格。

教師讀書活動總結(jié) 篇8

一、計劃

1.充分利用時間讀書,魯迅說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!蔽蚁?,每天擠出半小時來讀書,應該不會有問題。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習慣。

2.記好讀書筆記,寫好讀書隨筆。

3.讀好必讀書目的同時,到圖書室博覽群書。

二、在讀書活動中遵循思路:

1.堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進自己的專業(yè)成長。

2.充分利用網(wǎng)絡資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3.將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。

4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

三、讀書內(nèi)容:

研讀專著:《愛的教育》《班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》

四、主要措施:

1.積極參加學校組織的各項讀書活動。

按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

2.以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,構(gòu)成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習。

3.主動與同事交流,討論讀書體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

4.讀書要與思考有機結(jié)合。

古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學的理論知識與實踐相結(jié)合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

通過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

教師讀書活動總結(jié) 篇9

為進一步推進書香校園建設,扎實提高我校教師隊伍的整體素養(yǎng),培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,我校努力打造閱讀環(huán)境,營造一個充滿書香氣的校園,讓讀書成為教師、學生的一種習慣。

一、制度作保障讓讀書熱起來

為了引導老師更好的讀書,我校成立了教師讀書活動領(lǐng)導小組,由戴繼業(yè)副校長任讀書活動組長,,全體行政及各辦公室主任任組員,并指定各辦公室由專人負責做好讀書活動的引領(lǐng)及督促工作。本學期要求教師重點閱讀兩本教育類書籍:一本是《好懂好用的教育心理學》,另一本是《我的教學生涯》。

新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響德老師談德育》。所有書籍由學校購買,并分發(fā)到辦公室供教師借閱。同時在閱讀的基礎上,每位教師要認真做好讀書筆記(不少于),學校將在期末進行檢查和評比,對評選出的讀書之星予以獎勵。

二、微格閱覽室讓圖書動起來

走進校園,一眼就會看到一座氣勢不凡的綜合樓和成樓,那里有著規(guī)模較大的學校圖書館,藏書量達8萬多冊,是學生課外閱讀的源頭。但因距離學生的教室較遠,不方便學生進行借閱,因此學期初學校就進行了重新規(guī)劃,在財力緊張的情況下,在每棟樓的四樓設立了微型閱覽室,雖然簡陋,但真正讓學校的圖書動起來,讓學生想讀就讀。

三、七彩圖書角讓心情好起來

學校在建設班級圖書角的同時,專門給每個辦公室購買了不同顏色的讀書架,辦公室的七彩圖書角,有校長為教師精心挑選的精神食糧教育教學類、人生感悟類等書籍,有教師自選自購的個性書籍,小小七彩圖書角,用色彩感染著每一位教師的心情,讓每一個老師想讀書隨時就可以讀。我校還在全校發(fā)起了給書架起個好聽的名字征集活動。博雅軒,圖書館,愛的圖書館,書海的一角,一個個,書香的名字遍布教室和辦公室的書架。

在讀書的日子里,放學后的人用書養(yǎng)人,用愛心教育人,用心,學生快樂,老師快樂!我們期待著我們的學校能有一個更加濃厚持久的書香氛圍,共享一片藍天,沐浴在金色的陽光下!

教師讀書活動總結(jié) 篇10

***課程改革給教育帶來的最大挑戰(zhàn)是教師專業(yè)化的挑戰(zhàn)。可以說,在課程改革中,成功的關(guān)鍵在教師,沒有教師的專業(yè)發(fā)展,就沒有課程改革的發(fā)展。因此,在課程改革中關(guān)注教師的成長,在課程改革實驗中探索教師的成長,是我們迫切需要解決的問題。

我認為,只有通過不斷的閱讀、不斷的學習、不斷的實踐和不斷的反思,教師的專業(yè)發(fā)展才能迅速。

我認為一個教師首先應該有豐富的文化和優(yōu)美的語言。那么這些從**來?那就是從閱讀中來。

書中有房,書中有玉。一個教師的成長與書籍是分不開的。在幾千年的教育歷史中,人類創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。

閱讀經(jīng)典,與過去的教育工作者交談,是教師成長的基本條件,是教師教育思想形成和發(fā)展的基礎。教育智慧的形成。從某種意義上說,正是這些經(jīng)典組成的過橋過程,是一個不可逾越的過程。

人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展,但是教育的根本不會變化,培養(yǎng)人的功能不會變化,教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化。實是上,現(xiàn)代教育的許多新思想,只是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話。

1、享受讀書的樂趣。

閱讀在一定程度上,如果是為了功利,自然會缺乏樂趣,使閱讀成為一種負擔。只有享受到了讀書的快樂,我們才會主動去讀書。就像一顆渴望成長的種子,試著從書中汲取知識的營養(yǎng)。

而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子,而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞。教師除了看教育教學方面的書,還要看各個領(lǐng)域的書,讀夯實精神底蘊的書,讀拓寬教育視野的書,讀學生喜歡的書。與大師和智者進行對話,使他們成為有知識,有節(jié)制和聰明的人,并成為學生生活的領(lǐng)航者。

當然,好記性不如爛筆頭,老師可以寫寫讀后感,寫寫心得體會。讀寫結(jié)合,其樂無窮。

2、養(yǎng)成讀書的習慣。

每一位優(yōu)秀的教師都有良好的閱讀習慣和豐富的知識作為后盾。因為用書來滋養(yǎng)心靈,在心中播種下旺盛的生命激情,教師上起課來才會縱古論今、橫貫東西、信手拈來、旁征博引,使課堂妙趣橫生,也才會當好學生讀書的領(lǐng)路人。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,信息傳播渠道越來越多,廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡……教師沒有接觸過,教師不知道的事情也許學生早已知道,因此我們教師的權(quán)威性受到了空前的挑戰(zhàn)。

學生們隨意提出的問題,更多地與當前的經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域有關(guān),有的甚至是時下的熱點和焦點。教師要適應這個時代的特點,從我做起,從現(xiàn)在做起,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。樹立終身學習的理念,以終身學習為目標。

讓讀書和學習成為一種習慣,讓學習成為一種生存方式。只要你安排好自己的私人時間,你就可以經(jīng)常去書店買一些好的文學作品來充實你的圖書館;同時多關(guān)心文學作品的信息;在教學過程中,我們可以推薦一些適合兒童閱讀的好的文學作品。在培養(yǎng)自己閱讀習慣的同時,還可以引導學生從小關(guān)心和閱讀文學作品。

教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng),教師智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流,塑造人生理想與人格力量。讀書會使教師更加善于思考,更加遠離浮躁,讓教師擁有更多的教育智慧,使教育更加美麗。教師讀書心得體會

自古以來,人們獲得知識的途徑多種多樣,而閱讀作為一種常見而直接但非常有效的求知方式,至今仍在使用。作為一名教師,從書中獲取知識尤為重要。人類創(chuàng)造的知識財富就像一片浩瀚的海洋。

作為我們的老師,我們需要加強各方面的修養(yǎng),提高自己。

因此,我們應該多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。

老師不僅要讀書,每個想提高知識的人都應該讀書。在這短短的學期里,我讀了一些平時不讀的書。讀書成了我日常生活的一部分。

在這學期,我覺得收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道:"茶亦醉人何必酒,書能香我不需花?!拔覀兛释喿x和獲得知識,但我們常常有這樣的疑慮:

我們應該如何讀書?自古以來,人們獲得知識的途徑多種多樣,而閱讀作為一種常見而直接但非常有效的求知方式,至今仍在使用。作為一名教師,從書中獲取知識尤為重要。

人類創(chuàng)造的知識財富就像一片浩瀚的海洋。作為我們的老師,我們需要加強各方面的修養(yǎng),提高自己。因此,我們應該多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。

同時我們也應拋棄古時舊的求知理念,什么"書中自有**屋"等等,都不足取。

為了使讀書達到更好的效果,我除了善于動腦,找到所讀文章的"眼睛",心領(lǐng)神會之外,還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭",把思考的結(jié)果整理出來,寫成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。

如果我讀的書是我自己的,我也會把我的意見、問題、評論等寫在書的空白處,或者做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章,有沒有做過評注的,效果大不一樣。[范文資源網(wǎng) wwW.ZY185.cOM]

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的,老師的話簡直比圣旨還靈,回到家里就誰的話都不聽了?!痹谘凶x中,我想到了學生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中,我有意或無意中出了這個那個錯,學生都會及時地為我指出,這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。

不諱言,這種崇高是我在學習項目中獲得的最大收獲,也是我不斷學習、不斷進步的具體體現(xiàn)。

更深層次的理解是,教師的成功來自于學生對教師是什么的理解,當他們想成為一名優(yōu)秀的教師?為了教好我們的學生,我們必須首先知道學生是什么?答案是顯然的:

教師是人,學生也是人。如何做人?其實,這不僅是學生應該學的,也是我們老師應該學的!

從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),做人貴在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才會善。我的感覺是在學習過程中積累起來的,

話又說回來,常言道:書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。有人說,如果你教學生一杯水,老師應該有一桶水。

這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。在我看來,老師不僅要有一桶水,還要有“自來水”和“長流水”。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來","是固教然后知困,學然后知不足也"。

因此,在學習中,書是無聲的老師,閱讀是我學習中最大的樂趣。學習型社會為社會成員提供了豐富的學習資源。學習型社會中的個人學習就像一個人走進自助餐廳。如果你想吃什么,歡迎你。

個人可以根據(jù)自己的實際需要選擇和決定學習什么、如何學習以及學習的進度。

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教師讀書活動總結(jié)精選


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教師讀書活動總結(jié) 篇1

興趣是學習的先導,是需求的動力,只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣,學生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會,從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗,得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說:“多數(shù)語文水平較好的學生,你要問他的經(jīng)驗,異口同聲說是得益于課外?!本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個沒有抓?!闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,教師應該大膽引領(lǐng)學生拋開“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學習的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進一步強化學生“讀”的意識,開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,在書中看畫練習,寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無味,還可能會打消讀書的念頭,無興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,人皆有之,小學生也不例外,當他們自由充分閱讀以后,我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。

教師讀書活動總結(jié) 篇2

搭著讀書社的車,斷斷續(xù)續(xù)地讀著書,雖然時間不夠長,次數(shù)不夠多,但每次生氣時,拿出來看看,總能祈禱意想不到的作用,慢慢地,也體會到讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學生得到最有分量的收獲。

蘇霍姆林斯基說:教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書,要把讀書當作第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜坐下來,深入地思考。這句話讓我深刻體會到:作為教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學生進行心靈的溝通與傳遞。

《給教師的建議》,我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,給了我極大的幫助?!秮碜远爬煽谥袑W的報告》,使我明白了這樣一件事:如果你不改變,你就會被淘汰;遲做總比不做好;朝新的方向前進,你就會發(fā)現(xiàn)新的曙光;當你超越了自己的恐懼時,你就會感到輕松自在,我們很需要讀點名著來堅定自己,把自己變得超然一些,從容一些。

讓書香溢滿校園,讓經(jīng)典深入心靈。時時處處,角角落落,體現(xiàn)文化的氣息,經(jīng)典的味道。如果你時時以書為友,天天以書為伴,你會不由自主地覺得有了幾分從容,幾分淡定,幾分優(yōu)雅,幾分自信。讓我們都來讀書吧。

教師讀書活動總結(jié) 篇3

閱讀人生智慧育人 全市教師開展讀書活動

12月19日,xx教師讀書活動總結(jié)暨推進會在石室初中青龍場分校舉行。會議對三年來讀書活動進行了全面總結(jié),通報了一批在讀書活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和優(yōu)秀個人,交流分享了成華區(qū)教育局、成都石室中學開展讀書活動的工作經(jīng)驗,并對下一步讀書活動進行了安排部署。據(jù)了解,三年來,由成都市教育局主辦的以“閱讀人生,智慧育人”為主題的全市教師讀書活動,探索并積累了“全局統(tǒng)領(lǐng),讀書主題化;行政推進,讀書組織化;專家引領(lǐng),讀書專業(yè)化;創(chuàng)新開展,讀書特色化;區(qū)域行動,投入最大化;書香校園,硬件軟件更優(yōu)化”的基本經(jīng)驗,取得了較

12月19日,xx教師讀書活動總結(jié)暨推進會在石室初中青龍場分校舉行。會議對三年來讀書活動進行了全面總結(jié),通報了一批在讀書活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和優(yōu)秀個人,交流分享了成華區(qū)教育局、成都石室中學開展讀書活動的工作經(jīng)驗,并對下一步讀書活動進行了安排部署。據(jù)了解,三年來,由成都市教育局主辦的以“閱讀人生,智慧育人”為主題的全市教師讀書活動,探索并積累了“全局統(tǒng)領(lǐng),讀書主題化;行政推進,讀書組織化;專家引領(lǐng),讀書專業(yè)化;創(chuàng)新開展,讀書特色化;區(qū)域行動,投入最大化;書香校園,硬件軟件更優(yōu)化”的基本經(jīng)驗,取得了較豐碩的成果,廣大教師在讀書活動中不斷成長發(fā)展。

教師讀書活動總結(jié) 篇4

寒假為老師們推薦了《讀書是教師最好的修行》這本書,上周以教研組為單位進行了讀書交流活動,今天利用業(yè)務學習的機會進行了全校的讀書交流活動。今天的交流活動語文組李**、李**、羅**三位年輕教師進行了交流,數(shù)學組孔**、彭**兩位中年教師進行了交流,還有年輕的劉潔也進行了交流,英語組張**做了交流,科任組張**、周**、徐**進行了交流。

其實上學期建議讀書的時候說了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得,自由的隨性的讀一讀,交流的時候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動還真的是很隨性,有的老師真的拿著書上去交流,有的老師制作了PPT和大家分享,有的讀了自己的閱讀心得。李**將自己的讀書所得和教學結(jié)合起來談了自己的感悟;李**則選擇了教師與家長的溝通為切入點談到上學期的一次失誤和后面的行為;羅**則談到了給孩子信心,談到了自己的愧疚與轉(zhuǎn)變;孔**結(jié)合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來的驚喜;彭**動情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟,尤其引發(fā)她共鳴的是《學校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂的學》,甚至提出了質(zhì)疑和自己的認識;劉潔重點介紹了夏**老師的影視教學;徐**也選擇了影視教學為切入點,結(jié)合自己帶班給六年級孩子推薦《媽媽再愛我一次》觀看,談了談起到的效果;張宇坦率的承認自己不愛讀書,但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀,并結(jié)合這學期五年級的教學情況,認識到學生無窮的潛力;周**也選擇了現(xiàn)代教學的內(nèi)容做交流。

聽完了大家的交流我做了簡短的總結(jié)。行動:寒假推薦了閱讀這本書,大家多多少少是行動起來了,起碼買了書,有人看了一點點,大多數(shù)人看完了,這就是行動,這就很了不起。

情動:今天我們聽到的分享是真閱讀之后的真分享。在分享中有母親,有老師,有童年,有工作……很多分享打動了我們的心靈,引起了我們的共鳴。

心動:好些老師承認了自己以前不愛閱讀,但勇敢地說要讀完這本書,還有老師說要把閱讀當成習慣,這樣的心動可能是最大的收獲。

互動:閱讀本來最好的方式是獨處。但互動對于閱讀初期來說有重要的意義,希望大家互動起來,相互推薦書,送禮的時候也送一些書,開展一些家庭閱讀、親子閱讀活動,還可以是鄰居閱讀,如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈,大家相互提醒,可能效果更好。今天的活動就是一次互動。

唐校恰好在會場,唐校的兩句話讓我印象深刻,也作為文章的結(jié)尾:閱讀應該是一種生活習慣,閱讀是最廉價的高貴。

教師讀書活動總結(jié) 篇5

為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):

教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題?!敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

一、領(lǐng)導重視,率先垂范。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度,措施到位。

學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。

2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。

3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質(zhì)量。

4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領(lǐng)導做好帶頭,教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總結(jié)

制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動,把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。

為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?!队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結(jié)

總之,通過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

教師讀書活動總結(jié) 篇6

淡泊以明志,寧靜以致遠。承擔著“立人”職責的教育工作者就應靜得下心來,學習,思考,豐富知識,陶冶情操,讓自我徜徉在思想和知識的海洋中,多一些書卷味兒,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺薄;多一分高雅,少一分世俗。但是,在這個充滿喧囂與浮躁的時代,有多少人又能夠做到這一點呢?許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自我越來越遠。所以讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。“多讀方知書中味,勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長離不開讀書,作為一個新時代的人民教師,沒有學習新的理念和方法,課堂將會變得那么空洞和無趣!

一向以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,透過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),積淀自我的文化底蘊,讓書香飄滿校園。一年來,我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案,認真制定閱讀計劃。按照計劃,我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下:

一、利用課余時光學習,提高自我的理論知識

每一天堅持抽時光讀書,認真做好筆記,每個月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。透過讀書,我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。

二、用心參加學校的每月的主題讀書活動,豐富自我的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案,開展了豐富的讀書活動。我用心參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求,我們每個月都將自我的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上,與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。

三、用心參加各項培訓,提高自身素質(zhì)

我用心參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,并且仔細傾聽,認真做好筆記,及時記下點滴收獲。培訓結(jié)束后,都能按要求寫一篇學習心得。提高自我的理論認識,并把這種知識運用到教學中去,收到了很好的教學效果。

在這天這樣一個瞬息萬變的時代,知識的更新無時無刻,作為一名教師,對于教學務必全身心的投入,務必學習學習再學習,讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不一樣的人才,快樂地生活,快樂地工作,真正做一個享受教育的陽光教師!

我一向認為,一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說,讀書就意味著教育,甚至意味著學校。教師的讀書不僅僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師?自我只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自我的業(yè)務水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅僅是為了學生。隨著新課程改革的實施,教師“一言堂”已全盤否定,學生是學習的主體,教師是學生學習過程中的引導者,教師要成為研究者、專家和名師。

在提倡素質(zhì)教育的這天,學校、家長對教師要求高,對學生的期望高。而學生又自我卻無所謂,在這樣的狀況下,我們就應怎樣做教師?這是我們經(jīng)常談論的話題。有時我們自我都覺得茫然,束手無策,不明白如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下:

首先,敢于正確應對自我,認識自我。和幾十個學生比起來,我們不如學生的地方實在太多了,學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,這是個事實。總之,讓學生了解一個真實的你!

其次,做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,這是用心休息,也是提高自我生活情趣的必要的手段,如果整天只明白工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自我生活的人去溝通。

第三,做一個善于反省的人?!爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學,包括我們的學生,包括我們教師自我,對自我的長處和短處其實自身都有較全面的認識,但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,反思是一個用心的思維活動過程,同時也是用心的行為改善過程;讓教師自我承擔起學習和潛力提高的職責,在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是:由以前關(guān)注學生所學的“知識”到此刻關(guān)注學知識的“學生”。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理

念”的確立,使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級管理改革卻相對滯后,一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,因此班主任務必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五,要擺正位置為學生的服務,就應以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態(tài)度,把學生作為服務的對象,要理解學生,站在學生的立場上去看問題,這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中,我們有好的心態(tài),學生就會心存感激。當學生學會感激之后,才會醒悟,才會更好的回報教師。

總之,讀書活動,給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新推薦,都有其獨特的內(nèi)涵,今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。

教師讀書活動總結(jié) 篇7

本學期我校為貫徹落實《白山市教師讀書活動方案》的文件精神和《臨江市教委教師讀書活動考核辦法》的通知精神,提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,學校教師讀書開展了以下活動。

一、領(lǐng)導重視、率先垂范。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,由校長任組長,領(lǐng)導班子成員任組員。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的學習小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并寫出5000字的讀書筆記。

二、建立健全制度、措施到位。

學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組負責人經(jīng)常檢查教師的自學 筆記,對教師自學情況作以評定,并填入每人的“教師讀書檔案”中。

三、讀書活動與校本培訓有機結(jié)合。

主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,考勤制度與校本培訓制度一致。集中學習輔導及學習交流活動與校本培訓時間科學地協(xié)調(diào)。一學期集中培訓了三次,學習交流了兩次。負責學習的領(lǐng)導根據(jù)教師的授課時間情況科學地擠時間組織學習四次。

四、作好教師讀書活動總結(jié)。

學期末學習小組先進行一次學習交流,領(lǐng)導做好帶動頭,教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,并裝入教師個人成長記錄袋中。

總之,通過一學期的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,寫出5000字的讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅信,在這五年的學習中,我校的教師隊伍整體素質(zhì)會趕上或超過先進單位,為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階而努力奮斗!

教師讀書活動總結(jié) 篇8

針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學期學校精心挑選了作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動,宣傳 讀書活動 的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總結(jié)。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。教師讀書活動總結(jié)。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動總結(jié) 篇9

切合我校實際,堅持“全員提高、突出骨干”的方針,積極構(gòu)建骨干教師學習提高的制度。在教育教學中發(fā)揮骨干教師的骨干作用和幫帶作用,全面提高教育教學質(zhì)量。開展了“提升內(nèi)涵,專業(yè)發(fā)展”為主題的骨干教師讀書活動。現(xiàn)將一年來的讀書活動總結(jié)如下。

根據(jù)師訓會議的精神召開骨干教師會議,學習有關(guān)文件精神,使骨干教師明確了工作的目標。懂得了讀書提升教師專業(yè)素質(zhì)的必由之路。作為骨干教師更應該讀書,做到博覽群書。才能在提升自己的同時起到幫帶和輻射的作用。明確讀書的主題是“提升內(nèi)涵,專業(yè)發(fā)展”。讀書的內(nèi)容以《有效教學基本功-課堂調(diào)控技能》為主。還有網(wǎng)聯(lián)培訓、國培、教師校本培訓《如何班主任工作》作為讀書的內(nèi)容。

1、因地制宜,給骨干教師創(chuàng)造自學的時間、外出學習交流的機會。借我校骨干教師讀書活動獲全縣一等獎的機會,鼓勵教師認真讀書。每天要求他們利用中午休息的時間讀書半小時。特別要充分利用好晚上7-9點這段黃金讀書,而且要做好標注,把自己的讀書心得寫在書上。學校定期檢查。

2、召開了骨干教師讀書交流活動。郭娜、楊金玲等老師做讀書交流講座。其他教師也交流了一些自己在讀書中的收獲和體會。提出了讀書中遇到的困惑,特別是將自己的讀書收獲應用于教學實踐中去。將理論應用于實踐,體驗到了讀書帶來的快樂。

3、自學、指導、實踐相結(jié)合,切實提高全體教師的素質(zhì)與能力。為了提高教師的讀書質(zhì)量,學校定期檢查教師的讀書筆記。不定期的與教師談心,交流讀書體會,解決教師遇到的各類問題。每位骨干教師上一節(jié)提高“課堂調(diào)控技能”讀書匯報課。(王敏、祝永艷、孫紅、任紅、楊艷菊五位教師作課)課后大家一起應用讀書收獲從不同的角度進行研討,提高了教師的課堂講授能力。教學效果也越來越好。

4.11月28日召開了骨干教師讀書演講比賽。參賽選手有周曉霞、楊金玲、田麗萍、郭娜、董利華)演講比賽激發(fā)了教師讀書熱情。提高了教師的讀書能力,解決了教師教學中的困惑。

在讀書活動中教師們有敷衍應付的現(xiàn)象,思想上認識不足,導致讀書效果不佳。也有客觀因素,我們小學教師業(yè)務忙,事物多,影響了教師的讀書熱情。學校就這種現(xiàn)象采取聽專家講座,身邊的榜樣學習等方法激勵教師提高讀書認識。在反思中增長讀書智慧。在實踐中解決讀書中遇到的問題。

總之,堅持三年的讀書活動促進了教師的專業(yè)成長,更重要的是使教師們認識到讀書給他們帶來了快樂,解決了教師教育教學中的問題,養(yǎng)成自主讀書的習慣。充分發(fā)揮了骨干教師的幫帶和輻射作用。今后我們將讀書活動伴著教師終身,讓每位教師都能感受到“腹有詩書氣自華”的魅力。

教師讀書活動總結(jié) 篇10

不經(jīng)意間,一個有意義的教師讀書月活動總結(jié)又告一段落了,我們一定都增加了不少生閱歷,是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。下面是小編給大家?guī)淼拈_展教師讀書月活動總結(jié)5篇,希望大家喜歡!

開展教師讀書月活動總結(jié)篇1為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結(jié):教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的職責。師與生之間,維系在一齊的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題?!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我期望自我能夠到達這個境界?!倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,證明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領(lǐng)導重視,率先垂范。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度,措施到位。學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學狀況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要資料。三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處,透過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統(tǒng)一。五、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律推薦》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也能夠?qū)λx資料寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領(lǐng)導做好帶頭,教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要資料。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自我在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。用心組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師超多閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師用心響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了超多的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動帶給充足的保障。六、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動,把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成。七、用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動。為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。透過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。個性是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著必須的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而此刻,他透過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,不驕不躁,透過讀書,為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。透過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們必須要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。總之,透過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!開展教師讀書月活動總結(jié)篇220__——20__ 學年度上學期人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創(chuàng)建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務學習筆記達5000字以上。一、全體教師積極投身讀書活動要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45

歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了(1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務講座,并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。(3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。20__-1-10中學教務處開展教師讀書月活動總結(jié)篇3針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了《論語易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,以于丹的論語心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。開展教師讀書月活動總結(jié)篇4淡泊以明志,寧靜以致遠。承擔著“立人”職責的教育工作者就應靜得下心來,學習,思考,豐富知識,陶冶情操,讓自我徜徉在思想和知識的海洋中,多一些書卷味兒,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺薄;多一分高雅,少一分世俗。但是,在這個充滿喧囂與浮躁的時代,有多少人又能夠做到這一點呢?許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自我越來越遠。所以讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。“多讀方知書中味,勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長離不開讀書,作為一個新時代的人民教師,沒有學習新的理念和方法,課堂將會變得那么空洞和無趣!一向以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,透過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),積淀自我的文化底蘊,讓書香飄滿校園。一年來,我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案,認真制定閱讀計劃。按照計劃,我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下:一、利用課余時光學習,提高自我的理論知識每一天堅持抽時光讀書,認真做好筆記,每個月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。透過讀書,我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。二、用心參加學校的每月的主題讀書活動,豐富自我的讀書生活學校認真落實了讀書活動方案,開展了豐富的讀書活動。我用心參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求,我們每個月都將自我的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上,與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。三、用心參加各項培訓,提高自身素質(zhì)我用心參加學校組織的`寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,并且仔細傾聽,認真做好筆記,及時記下點滴收獲。培訓結(jié)束后,都能按要求寫一篇學習心得。提高自我的理論認識,并把這種知識運用到教學中去,收到了很好的教學效果。在這天這樣一個瞬息萬變的時代,知識的更新無時無刻,作為一名教師,對于教學務必全身心的投入,務必學習學習再學習,讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不一樣的人才,快樂地生活,快樂地工作,真正做一個享受教育的陽光教師!我一向認為,一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說,讀書就意味著教育,甚至意味著學校。教師的讀書不僅僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提。如何做一名合格的教師?自我只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自我的業(yè)務水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅僅是為了學生。隨著新課程改革的實施,教師“一言堂”已全盤否定,學生是學習的主體,教師是學生學習過程中的引導者,教師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的這天,學校、家長對教師要求高,對學生的期望高。而學生又自我卻無所謂,在這樣的狀況下,我們就應怎樣做教師?這是我們經(jīng)常談論的話題。有時我們自我都覺得茫然,束手無策,不明白如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下:首先,敢于正確應對自我,認識自我。和幾十個學生比起來,我們不如學生的地方實在太多了,學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,這是個事實??傊?,讓學生了解一個真實的你!其次,做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,這是用心休息,也是提高自我生活情趣的必要的手段,如果整天只明白工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自我生活的人去溝通。第三,做一個善于反省的人?!爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學,包括我們的學生,包括我們教師自我,對自我的長處和短處其實自身都有較全面的認識,但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,反思是一個用心的思維活動過程,同時也是用心的行為改善過程;讓教師自我承擔起學習和潛力提高的職責,在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是:由以前關(guān)注學生所學的“知識”到此刻關(guān)注學知識的“學生”。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立,使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級管理改革卻相對滯后,一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,因此班主任務必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第五,要擺正位置為學生的服務,就應以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態(tài)度,把學生作為服務的對象,要理解學生,站在學生的立場上去看問題,這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中,我們有好的心態(tài),學生就會心存感激。當學生學會感激之后,才會醒悟,才會更好的回報教師??傊?,讀書活動,給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新推薦,都有其獨特的內(nèi)涵,今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。開展教師讀書月活動總結(jié)篇5人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了?!氨苊庀萑脒@種“更可悲“狀況的最可行的辦法,是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“,謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底“的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是--讀書。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書活動為教師提供了選擇不同學習內(nèi)容的余地,因此,它更能充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性,使讀書活動深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動,引導教師讀書、明理、做人、成才,為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。教師的學習應秉承“學高為師,身正乃范“的原則,在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié),把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,改進學科教學、德育工作和管理工作,推進新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)學校要求,定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,真正讓老師們在讀書中真正成長起來。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說:“讀書足以怡情,足以,足以成才”。老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰,我們應把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師讀書活動總結(jié) 篇11

淡泊以明志,寧靜以致遠。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來,學習,思考,豐富知識,陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,多一些書卷味兒,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺薄;多一分高雅,少一分世俗。可是,在這個充滿喧囂與浮躁的時代,有多少人又能夠做到這一點呢?許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自己越來越遠。所以讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟?!岸嘧x方知書中味,勤寫始覺筆有神?!币虼私處煹某砷L離不開讀書,作為一個新時代的人民教師,沒有學習新的理念和方法,課堂將會變得那么空洞和無趣。

一直以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),積淀自己的文化底蘊,讓書香飄滿校園。一年來,我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案,認真制定閱讀計劃。按照計劃,我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下。

每天堅持抽時間讀書,認真做好筆記,每個月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。

學校認真落實了讀書活動方案,開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求,我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上,與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。

教師讀書活動總結(jié) 篇12

一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導做好帶頭,寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師假期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感,有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

通過一學年的讀書活動,我校的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。引導廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,能夠促進我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)將會不斷的提升,為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎。

教師個人讀書活動總結(jié)


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教師讀書活動總結(jié)模板

1教師讀書活動總結(jié)

人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創(chuàng)建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務學習筆記達5000字以上。

一、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了

(1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。

(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務講座,并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。

(3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

2教師讀書活動總結(jié)

本學期,我按照開學制定的讀書計劃,認真閱讀,希望通過閱讀,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師;通過閱讀,提高自己的思想境界;通過閱讀,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀;通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。一學期下來,還真是受益匪淺。

按照讀書計劃本學期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學為主,充分利用課余時間閱讀書籍,并認真做好讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

其次努力做到讀書活動與課堂教學相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

魯迅說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!蔽蚁?,每天擠出半小時來讀書,應該不會有問題。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

3教師讀書活動總結(jié)

針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學期學校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

4教師讀書活動總結(jié)

人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的'誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了?!氨苊庀萑脒@種“更可悲“狀況的最可行的辦法,是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“,謀求自我的靈魂充實和精神生長。

作為一項為孩子“打底“的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是--讀書。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書活動為教師提供了選擇不同學習內(nèi)容的余地,因此,它更能充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性,使讀書活動深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動,引導教師讀書、明理、做人、成才,為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。教師的學習應秉承“學高為師,身正乃范“的原則,在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。

通過學習教育理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié),把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,改進學科教學、德育工作和管理工作,推進新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)學校要求,定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,真正讓老師們在讀書中真正成長起來。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點?!?/p>

培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”。老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰,我們應把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

5教師讀書活動總結(jié)

我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要,適時安排教師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

針對教師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開年級、學科組長及骨干教師會議,商討制定行動的計劃和具體實施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人,做到了分工細致,責任明確,便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標,并對獎懲措施也進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學生,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇2)

xx路小學召開第11屆青年教師讀書活動總結(jié)會

10月18日,福州市群眾路小學成功召開第十一屆青年教師讀書總結(jié)會。青年教師學習共同體、校行政班子、教育部西部影子校長培訓班成員、省教科所林斯坦副所長出席會議。

青年教師第十一屆讀書活動以“推進深層閱讀,共享專業(yè)幸?!睘橹黝},為期一年。它是去年十年讀書總結(jié)會后翻開的新的篇章。校團支部書記林銳就“專家引領(lǐng)助成長、團隊合作增實效、分享交流創(chuàng)和諧、知行合一邁新階”四個方面對本屆讀書活動做了全面回顧。金文曦老師匯報了本小組的優(yōu)秀經(jīng)驗;林昭老師為大家推薦《夏山學?!逢U述愛給教育帶來的神奇力量;陳鋼毅老師“與名家對話”,介紹了黃愛華的教育思想以及自己工作中的所思所想;鄧心老師的《讀書與專業(yè)成長》記錄了讀書與成長道路上的點點足跡。與會教師,特別是剛走上工作崗位的見習教師深受感染。教育部西部影子校長培訓班的校長們對本項工作提出很多肯定意見。

林斯坦副所長作為導師對本屆讀書活動給予高度肯定,同時希望能開辟論壇等更多平臺讓老師們擦出教育智慧的火花??偨Y(jié)會最后,呂校長指出沒有教師的成長,就沒有快速發(fā)展的學校,就沒有高品質(zhì)的教育。希望下一屆有更多老師參與活動,也希望讀書活動能為學校教育教學工作增加實效。

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教師個人讀書活動總結(jié)(篇3)

學校教師讀書活動總結(jié)

近年來,為提升教師素養(yǎng),學校相繼開展或參加了多次教師讀書活動。這些活動以其獨特的形式、完善的組織、豐富的內(nèi)容和積極的參與得到了廣泛好評。下面,本文對此次學校的教師讀書活動進行總結(jié),以便今后有更好的參考。

一、活動的組織形式

在這次活動中,學校采用了多種形式。首先,學校開展了“閱讀周”活動,教師可以根據(jù)自己的興趣來選擇自己喜歡的書籍并進行分享。其次,學校為教師們組織了“讀書沙龍”,以開放性、互動性的形式進行,讓老師們可以放松心情,暢所欲言,增進友誼。最后,學校還聯(lián)合社區(qū)圖書館組織了“閱讀論壇”,由專業(yè)的老師或?qū)<页鲱},為教師們提供一些專業(yè)范疇內(nèi)的書籍推薦和講解。這些形式豐富多樣,寓教于樂,讓老師們在閱讀中獲益良多。

二、活動的內(nèi)容和意義

這次讀書活動的內(nèi)容涉及多個領(lǐng)域。有的是經(jīng)典名著,有的是新近出版圖書,還有的是教育理論等。這些內(nèi)容豐富,使得老師們可以選擇適合自己的書籍,養(yǎng)成閱讀的良好習慣。此外,讀書可以開拓視野、增進知識、梳理思路、提高表達能力等,而這些優(yōu)點都是在課堂上很難得到的。因此,通過讀書活動,能夠使教師迅速提高個人素養(yǎng)和專業(yè)水平,真正意義上為學生服務。

三、活動的效果和不足

通過本次讀書活動,不僅為優(yōu)秀教師搭建了交流平臺,還能夠構(gòu)建學校讀書氛圍、營造身邊讀書習慣的好風氣。不過,在活動過程中,也發(fā)現(xiàn)了一個問題,即有的教師付出的熱情不夠高、活動參與度不夠高,這支教師隊伍缺乏明確的目標,缺乏心向一面、奮發(fā)向前的精神狀態(tài),這也是需要為未來改進的方面。

綜上所述,這次的讀書活動基本上達到了預期的效果。首先,通過豐富的內(nèi)容和形式,讓教師們增長見識、開拓視野、豐富知識層面;其次,這次活動為學校營造了讀書的良好氛圍,構(gòu)建了身邊讀書習慣的好風氣;再次,教師們在分享讀書經(jīng)驗中增進交流,建立了友誼。相信在今后,學校會進一步不斷地加強教師讀書活動,構(gòu)建共同成長的學習平臺,為學校各項工作的卓越發(fā)展奠定堅實的基礎。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇4)

人的成長精神所依賴的是閱讀精神。一個人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史。一個民族精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。如果一個人喜歡閱讀。然后他或她會從書中得到精神上的安慰,找到生活的榜樣,凈化自己的靈魂。我們實驗中學的教育理想是把學校變成一個學習小組,創(chuàng)建一個學習學校和一個閱讀學校,讓每一位教師成為真正的“讀者”,成為志同道合的“書友”,所有教師都積極參與閱讀活動。

沒有閱讀,就不可能要求教師素質(zhì)的不斷提高。我們學校的老師可以在繁忙的工作中抽出時間參加閱讀活動。規(guī)定每天免費閱讀一小時用于自主學習,每月開展兩次閱讀沙龍活動。校長分別參加兩個學科小組。蘇霍姆林斯基的《教師建議》已經(jīng)被多次閱讀,每個人都注意學習教育和教學方法,以指導他們的實際工作。許多教師堅持閱讀教育教學專著,自費購買或向他人借閱,積極訂閱教育教學雜志,堅持撰寫讀書筆記和閱讀文章。要求每個人每周寫一篇閱讀文章。優(yōu)秀論文選送《河津報》或更高級別的報刊出版。

現(xiàn)在我校已經(jīng)發(fā)表了40多篇閱讀文章,極大地激發(fā)了教師的閱讀興趣,平時我們經(jīng)常交流閱讀經(jīng)驗,有時進行激烈的討論。通過閱讀,老師們開闊了視野,給他們的頭腦注入了新鮮血液。尤其是45歲以上的老教師,年紀大,身體強壯,不愿意落后,積極參與閱讀和學習。他們成長于一個特殊的時代,在知識結(jié)構(gòu)上存在一定的問題。沒有專業(yè)培訓,教育兒童的方法陳舊而機械,這嚴重制約了新一代的教育和培訓。現(xiàn)在,通過閱讀,這些老教師的專業(yè)素質(zhì)和文化水平有了很大的提高,教育教學也有了很大的改善。年輕的教師們更是焦頭爛額。

在過去的一個學期里,我們組織了閱讀經(jīng)驗交流:

(1)自由呼吸教育經(jīng)驗交流,并在校會上挑選了石培霞、徐喬明、劉曉燕等先進學生進行了經(jīng)驗交流。

(2)在網(wǎng)上閱讀評估活動中,教師們紛紛撰寫關(guān)于閱讀的教育論文,所有的閱讀體驗都被上傳到教育網(wǎng)的博客上。

(3)組織教師參加百科全書知識競賽極大地促進了我校的閱讀活動。在老師的帶領(lǐng)下,每個人都熱愛閱讀,實驗中學形成了閱讀好書的良好氛圍。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇5)

人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創(chuàng)建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務學習筆記達5000字以上。

一、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了

(1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。

(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務講座,并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。

(3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇6)

人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了?!氨苊庀萑脒@種“更可悲“狀況的最可行的辦法,是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“,謀求自我的靈魂充實和精神生長。

作為一項為孩子“打底“的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是--讀書。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書活動為教師提供了選擇不同學習內(nèi)容的余地,因此,它更能充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性,使讀書活動深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動,引導教師讀書、明理、做人、成才,為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。教師的學習應秉承“學高為師,身正乃范“的原則,在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。

通過學習教育理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié),把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,改進學科教學、德育工作和管理工作,推進新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)學校要求,定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,真正讓老師們在讀書中真正成長起來。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”

培根說:“讀書足以怡情,足以,足以成才”。老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰,我們應把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師個人讀書活動總結(jié)(篇7)

切合我校實際,堅持“全員提高、突出骨干”的方針,積極構(gòu)建骨干教師學習提高的制度。在教育教學中發(fā)揮骨干教師的骨干作用和幫帶作用,全面提高教育教學質(zhì)量。開展了“提升內(nèi)涵,專業(yè)發(fā)展”為主題的骨干教師讀書活動?,F(xiàn)將一年來的讀書活動總結(jié)如下。

根據(jù)師訓會議的精神召開骨干教師會議,學習有關(guān)文件精神,使骨干教師明確了工作的目標。懂得了讀書提升教師專業(yè)素質(zhì)的必由之路。作為骨干教師更應該讀書,做到博覽群書。才能在提升自己的同時起到幫帶和輻射的作用。明確讀書的主題是“提升內(nèi)涵,專業(yè)發(fā)展”。讀書的內(nèi)容以《有效教學基本功-課堂調(diào)控技能》為主。還有網(wǎng)聯(lián)培訓、國培、教師校本培訓《如何班主任工作》作為讀書的內(nèi)容。

1、因地制宜,給骨干教師創(chuàng)造自學的時間、外出學習交流的機會。借我校骨干教師讀書活動獲全縣一等獎的機會,鼓勵教師認真讀書。每天要求他們利用中午休息的時間讀書半小時。特別要充分利用好晚上7-9點這段黃金讀書,而且要做好標注,把自己的讀書心得寫在書上。學校定期檢查。

2、召開了骨干教師讀書交流活動。郭娜、楊金玲等老師做讀書交流講座。其他教師也交流了一些自己在讀書中的收獲和體會。提出了讀書中遇到的困惑,特別是將自己的讀書收獲應用于教學實踐中去。將理論應用于實踐,體驗到了讀書帶來的快樂。

3、自學、指導、實踐相結(jié)合,切實提高全體教師的素質(zhì)與能力。為了提高教師的讀書質(zhì)量,學校定期檢查教師的讀書筆記。不定期的與教師談心,交流讀書體會,解決教師遇到的各類問題。每位骨干教師上一節(jié)提高“課堂調(diào)控技能”讀書匯報課。(王敏、祝永艷、孫紅、任紅、楊艷菊五位教師作課)課后大家一起應用讀書收獲從不同的角度進行研討,提高了教師的課堂講授能力。教學效果也越來越好。

4.11月28日召開了骨干教師讀書演講比賽。參賽選手有周曉霞、楊金玲、田麗萍、郭娜、董利華)演講比賽激發(fā)了教師讀書熱情。提高了教師的讀書能力,解決了教師教學中的困惑。

在讀書活動中教師們有敷衍應付的現(xiàn)象,思想上認識不足,導致讀書效果不佳。也有客觀因素,我們小學教師業(yè)務忙,事物多,影響了教師的讀書熱情。學校就這種現(xiàn)象采取聽專家講座,身邊的榜樣學習等方法激勵教師提高讀書認識。在反思中增長讀書智慧。在實踐中解決讀書中遇到的問題。

總之,堅持三年的讀書活動促進了教師的專業(yè)成長,更重要的是使教師們認識到讀書給他們帶來了快樂,解決了教師教育教學中的問題,養(yǎng)成自主讀書的習慣。充分發(fā)揮了骨干教師的幫帶和輻射作用。今后我們將讀書活動伴著教師終身,讓每位教師都能感受到“腹有詩書氣自華”的魅力。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇8)

這學期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動,開展半個多學期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

一、課外閱讀的時間得到了保證

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7:40—8:00是班內(nèi)學生自由讀書時間。

2、適時進行課前5分鐘講故事。

3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實

充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學進行交換。

三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式,在學校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進行讀書心得交流。

2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識?;顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如這學期學了《西門豹》一課后,學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。

3、布置實踐性作業(yè),鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學生通過自己實踐,親身體會詩歌中語言的準確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學生走進大自然,體驗生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

此外,在指導學生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生聯(lián)系實際談讀書心得,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄,進行朗讀練習和講故事訓練,教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學生發(fā)表獨特見解。

“自信來自鼓勵,習慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等,予以公布表揚,滿足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇9)

本人愛讀書,感覺讀書是一種樂趣,讀書的過程如甘泉淡去心頭的負荷,如清風拂去心頭的塵埃,我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里,陶醉在書香醞釀的氛圍中,有一種說不出的快樂。正如一首詩中所描繪:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。宋代理學家朱熹的《觀書有感》,以方塘作比,其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界,是讀書的佳境及所得。作為教師,對讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗傳遞給學生,所以我經(jīng)常給學生介紹一些書籍閱讀,和學生一起分享讀書的收獲,但那都是零散的,僅限于自己任課的班級學生。

一、產(chǎn)生背景

20xx年,指導的學生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎,恰逢學校幾位領(lǐng)導也在縣教育局開會,談及學生讀書和德育問題,學校領(lǐng)導提出要求,要成立一個社團組織,專門培養(yǎng)和發(fā)展學生讀書愛好,也借助這一載體,指導培訓學生參與各類比賽,把以前零散的參與校外活動變得專業(yè)些,也更好地發(fā)展學生的特長愛好。在這種背景下,初中部愛國主義教育讀書社在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,成立了。

二、發(fā)展歷程

讀書社成立之初,主要由我負責指導讀書社管理和活動開展。因為是新事物,沒有經(jīng)驗,可以說是摸著石頭過河,很多工作需要協(xié)調(diào)、策劃、調(diào)查、組織實施。當時無辦公場地,無具體模式,更無經(jīng)費來源,工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多,受愛國主義教育讀書活動啟發(fā),當年9月,我們起草

完善了章程,成立了機構(gòu),開展了一系列活動并不斷豐富內(nèi)容,社員隊伍不斷壯大。20xx年秋機構(gòu)進一步完善,職責不斷完善,初具規(guī)模,逐步規(guī)范,取得了一定的成績,受到了學生家長、學校領(lǐng)導和社會各界的認可。

朱永新教授認為:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校’,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?!弊x書社成立三年來,我們借助愛國主義教育主題,倡導學生多讀書,讀好書,好讀書,以書會友,學做真人,讓書香浸潤校園,讓知識滋潤著孩子的心靈,營造一種濃厚的讀書學習氛圍,帶動 “書香校園”建立,極大地促進了學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學校先后獲得市、縣愛國主義教育先進單位,征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次,獲獎學生100多人次。

三、主要工作

書籍是人類進步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索,積極實踐,讀書社著力凝聚學生,引導濃郁讀書氛圍,努力讓師生沐浴在書香里,浸潤在文化中,豐富心靈生活,提升精神品位。仔細回顧幾年的工作,主要有以下幾方面: (一)、成立了組織機構(gòu)。根據(jù)我們對讀書社的機構(gòu)的理解,讀書社機構(gòu)設置由以下職位組成:

社長(1名):負責本社的主要組織管理工作,處理本社的主要內(nèi)部事務,按時召開社團干部例會。對外聯(lián)系時的全權(quán)代表讀書社。

副社長(2名):協(xié)助社長處理日常工作,并對社團工作進行總結(jié)。社長缺席時代社長行使職權(quán)。

宣傳部部長(1名):協(xié)助主席進行督促、檢查、評比社團活動,負責社團宣傳、接待解說工作,并對社團解說員進行講解培訓,擴大

社團影響。

組織部部長(1名):負責新社員的報名,注冊及檔案管理,活動和例會的出勤考核,社員管理。

活動部部長(1名):負責日?;顒拥牟邉?、籌備、組織、實施等。

各部干事(各1名,共3名):協(xié)助部長做好本部工作。 分社長(各班1名):負責本班活動開展,配合社長和各部部長開展相關(guān)活動。 為加強對讀書社日常工作的指導,學校明確了指導教師負責日常指導工作:

總負責教師(指導教師)1名,指導讀書社日常管理工作和活動的開展;兼職指導教師(各班班主任)若干名,指導本班讀書社成員配合讀書社開展好各項活動。

(二)、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部愛國主義教育讀書社活動章程》,對社團名稱、性質(zhì)、組成、宗旨、任務使命、活動管理、機構(gòu)設置、社員管理、活動開展等進行了詳細的規(guī)定。每學年進行一次社員選舉,明確每一屆領(lǐng)導干部。尤其加強了對活動的管理,在確保安全的前提下,制定完善的活動方案,明確專人負責,活動過程嚴格管理,活動結(jié)束認真總結(jié)。每學年制定工作計劃,依據(jù)工作計劃開展相應活動,在活動中教育學生,成就學生。

(三)、開展了豐富多彩的活動。學年初開展好書推介活動,及時提供新書動態(tài),引導學生有目標地去閱讀。學年中間多次開展讀書交流活動。除利用讀書交流會開展交流活動,同時還利用學校宣傳欄、???、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開展交流,及時介紹教師和學生讀書的經(jīng)驗、心得,極大地調(diào)動了學生讀書的積極性。為不斷激發(fā)學生的閱讀興趣,指導閱讀方法,交流閱讀體會,充分享受閱讀的快樂,讀書社在學年中間總要組織不同形式的讀書教育活動。朗誦

比賽、知識競賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等,內(nèi)容豐富多彩,精彩紛呈,引人入勝,讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。

(四)、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。原來很多學生讀書無目的,不知怎么讀,不知讀什么,讀書不得法。現(xiàn)在學生基本養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,讀書目標明確,有所取舍,體會了讀書的樂趣。二是發(fā)展了學生特長。通過活動,讓學生演講、寫作,參與校外大型競賽活動,讓學生在活動中鍛煉,激發(fā)興趣,發(fā)展特長,體驗成功的愉悅,獲得了自信,樹立了遠大目標。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導下,學校學生讀書氛圍濃郁,學習風氣正,生活習慣、出勤紀律明顯好轉(zhuǎn),營造了書香校園氛圍。四是為學校爭得了榮譽,讀書社組織的活動,讓學生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導,參與校外競賽活動都能獲獎,為學校爭得了榮譽,樹立形象。

四、獲得榮譽

20xx年,在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中,***、張悅、張萌萌、獲得二等獎,王璐、王明基獲得三等獎,***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導獎。20xx年,在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中,***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導的學生分別獲得一、二、三等獎。李**、黨**老師同時獲得縣優(yōu)秀輔導教師獎。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動中,汪**、胡**老師被評為優(yōu)秀輔導教師。20xx年,在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中,張**獲得縣一等獎,劉**獲得縣二等獎,聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優(yōu)秀輔導教師獎。在南陽市“我的中國夢”中小學主題作文競賽活動中,郭**、程*怡獲得市級一等獎,常**、曹**、李**、何*玉獲得市級二等獎,吳*紅、鄭皓獲得市級三等獎。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽8名教師獲得指導教師獎。在縣委宣傳部、縣教育局、

縣文廣新局組織的第19個世界讀書日“我愛讀書”征文活動中,聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎,聶**獲得優(yōu)秀輔導教師獎,聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽稱號。在學校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動中,聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學分別獲得一、二等獎。期中部分作品陸續(xù)在《淮風》報發(fā)表。20xx年,在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中,孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導教師獎(因總結(jié)表彰會秋期開,故證書未發(fā))。學校在愛國主義教育活動中連續(xù)三年獲得先進單位,在少兒書信活動中,被連續(xù)三年評為先進組織單位。

五、存在問題和不足

一是學校和社會對社團活動重視程度不高。讀書社開展活動還有許多工作需要協(xié)調(diào),需要擴大宣傳,爭取各方面的支持。二是社團管理還是比較粗放,對活動的要求不夠高。三是活動開展還缺乏系統(tǒng)化和科學化?,F(xiàn)有活動在深度和廣度上還需加強。作為讀書社承擔的對外活動還比較少,學生鍛煉和探索的空間還很大。

讀書滋潤心靈,書香伴隨成長,我們初中部愛國主義教育讀書社將進一步完善管理,改進工作,豐富活動載體。在上級領(lǐng)導和學校的關(guān)懷支持,在社會各界的共同關(guān)注下,將愛國主義教育讀書活動開展得更加扎實,更加富有成效,為提升教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出更大貢獻。

二〇一五年七月二日

教師個人讀書活動總結(jié)(篇10)

1、這個問題我覺得有必要說下

2、如何提高課堂教學技能

3、:在新課導入之前,要及時的備課,備學生,在進入課堂之前不是先教學生知識,而是先把課堂秩序做好,因為你前面沒做好,后面的幾十分鐘內(nèi)你就會是一直在做著這件事,所以先發(fā)制人很重要

4、新教師進入到工作崗位不要怕自己沒有經(jīng)驗,不要怕自己教不好,其實新教師有很大的優(yōu)勢。

5、興趣是最好的老師。新老師要認真鉆研教材,研究教法,每節(jié)課都盡可能地挖掘課堂知識的樂趣,激發(fā)學生長久的學習興趣。同時本著好孩子是夸出來的原則,在教學過程中要求任課教師不折不扣地實施賞識教學,給孩子創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境,從而最大限度地保護學生學習的積極性。如此,日積月累,形成情趣的良性循環(huán),課堂紀律自然會達到活而不亂靜而不死的境界。

6、備學生,連接地氣培養(yǎng)自信人脈

7、學生、教法等)進行適當合理的調(diào)節(jié)與控制,引發(fā)學生對知識的吸引力,使之沿著教師的思路成功地進行學習的過程,其基本結(jié)構(gòu)如下:

8、第一:新教師的多媒體教學能力

9、崗位練兵,促進自我快速成長

10、瞄準三點,結(jié)合學情,予以開拓

11、路在何方?

12、由于教育信息化發(fā)展,幾乎每個學校,每間教室都安裝了電子白板,硬件設施升級,那么有很多的老教師不會使用多媒體教學,而新教師一般都在學校修過大學計算機基礎這門課程,因此,合理利用多媒體,能夠幫助自己更好的教學。

13、教學參考書或者網(wǎng)絡上的東西,整堂課下來就會定理公式書面語滿天飛,盡管涉及到的知識點不少,但不到半節(jié)課就講完了。

14、:首先作為新教師,你必須在上課之前想做個家訪,先初步的了解下學生的家庭情況以及學生的學習情況,這樣就可以做到因材施教

15、激興趣,賞識教學揚起自信風帆

16、駕馭能力,是完成教學任務、實現(xiàn)教育目的根本保證。因此,提高教師控制課堂教學的能力,是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

17、第二:新教師的教育學理論知識儲備

18、成績要上去,教師要下來

19、四,要調(diào)動學生學習的興趣,要采用啟發(fā)式教學,多提問,多啟發(fā)。

20、我認為,新教師提高教學有五個技巧:

21、首先說學生管理問題。造成學困生的原因很多,轉(zhuǎn)化學困生主要靠老師。教育問題說到底就是老師問題,一個好老師,好在什么地方?不僅僅看你教出多少人才,更要看你轉(zhuǎn)化了多少學困生。年輕老師由于缺乏經(jīng)驗,備課時只備教材教法不備學生,所以設計的問題不接地氣,布置的作業(yè)不適合學生學情,就連課堂紀律也不好維持。這時候?qū)W生管理就出現(xiàn)了問題:良藥苦口無人買賬,強制管理限于頂撞,真是軟不得硬不得,不知道怎么辦好了。

22、總之,新老師要學習大禹治水,因勢利導,以高超的教學藝術(shù)征服學生,以博大的愛心感化學生,以嚴明的紀律約束學生,實現(xiàn)師生合作雙贏,實現(xiàn)由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹馁|(zhì)的飛躍

23、教師接受信息--教師處理信息--教師啟發(fā)信息--學生接受信息--學生處理信息---學生輸出信息---反饋信息。

24、新教師如何提高教學能力,要從以下幾個方面注意:

25、三,上課教師和學生互動,學生和學生之間要互動。

26、積極性和創(chuàng)造性,才能更好地發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。同時,講課時走下講臺,通過不斷地巡回在學生中,參與到學生活動中,能夠及時針對學生共同存在的疑難問題做出精彩點撥,對個別學生的問題也能夠及時解答。既能照顧全體,又能幫助學困生,從而實現(xiàn)教學效果最佳,學生收益最大化。

27、學生已有的.知識和能力,教學教材中的教學內(nèi)容等多方面的。素材的自然結(jié)合,。課堂教學是我們培養(yǎng)學生綜合能力的主要途徑,設問是教學中的一個環(huán)節(jié),但也是各種教改都須重視的重要環(huán)節(jié)。將精心設問貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié),教師的知識傳授與學生的學習在疑問中開始,探索、小結(jié)、能力得以全面發(fā)展。精心設問,刺激學生心智不斷向前追求,主動探索,自主學習,全面提高課堂教學效率。

28、如何改掉上述弊端,實現(xiàn)個人快速成長,早日變成一名合格教師呢?結(jié)合上述問題及成因,對癥下藥,筆者認為應該進行下述努力。

29、:及時的關(guān)注課堂的情況,關(guān)注學生的動態(tài),針對不同的學生用不同的方式去激勵學生,讓他注意力更加的集中,也能更信服教師的一個教學

30、虛心學習。新教師要虛心向有經(jīng)驗的老師學習,要多聽課,要和自己的教學情況作對比,找到自己教學的不足。還要加強理論學習,進行教學研究。理論指導實踐。

31、我是高二數(shù)學老師,帶的是藝術(shù)生,大部分同學的基礎停留在小學階段,

32、一,要樹立教師教育教學的興趣和積極性,要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,以此為動力,提高自己的教學能力。

33、性格特點、甚至家庭情況。這樣教師就可以連接地氣,因材施教,師生相融,引發(fā)共鳴,真正達到親其師信其道的境界,學生管理問題也自然就迎刃而解了。

34、教學參考書,虛心請教老教師,結(jié)合學情必須瞄準三點:即知識點、難點。知識點,是培養(yǎng)能力的最基本要素,只有對所學教材的知識點準確地理解、熟練地掌握,才能談得上知識的遷移和能力的提高。所謂重點是指在課文中起關(guān)鍵作用、難以掌握或者不易解決的問題。這些問題涉及面廣而深,有的內(nèi)容相近容易引起混淆,還有的是平時接觸少,生疏抽象等。在教學中只有突出重點,突破難點,才能實現(xiàn)傳道、解惑的最終目的。

35、五,新教師要虛心向老教師學習,學習他們的教學方法,提高自己的教學能力。

36、新教師要想盡快提高教學能力,希望做到以下幾點:

37、備大綱,備教材,備學生。新教師要把教學大綱好好研究一番。明確本學科的教學目標,教學內(nèi)容。做到教學有目標,不會像無頭蒼蠅一樣亂撞。新教師要鉆研教材。不僅要掌握本冊教材的重難點,教材內(nèi)容,教學方法,而且要熟練掌握一課時的教學目標,教學重點,教學難點,教學方法和手段。還要備學生。了解學生的學習情況,誰的學習成績較好,誰在學習上還有甚么困難。還要考慮在教學中可能出現(xiàn)的偶發(fā)狀況,以及時應對。

38、提高控制課堂教學的能力

39、:很重要的一點,就是你必須提高自己的各方面能力,沒事多去參加教培,多學習點知識技能,以及多去聽優(yōu)秀教師的課程,從中總結(jié)出屬于自己的一套教學方案。

40、不說虛的,就說我遇到的問題。

41、新教師如何提高教學能力

42、編寫教學設計,并且第一時間與帶教老師溝通,充分聽取他們的意見,及時加以改進。其次,找個僻靜地方試講,而且不是一遍完事,而是要進行三、三遍,這樣正式上課前已經(jīng)試講了五、八遍,所講內(nèi)容基本上都記在腦子里了,教材內(nèi)容不說爛熟于心,也是已經(jīng)非常熟悉了。其三,在校內(nèi)外聽取名師講課,及時交流加以借鑒,不斷修改自己的教學設計、不準確的話。其五,在講課后及時互評并邀請指導教師點評交流,所有青年教師全部參加,尚未講課的青年教師細心領(lǐng)會,揚長避短,不斷改進。區(qū)區(qū)一節(jié)課,多“折騰”幾遍,在這樣狀態(tài)下才能長足進步,所謂只要功夫深鐵杵磨成針。

43、快樂教學,沒有尊重差異等具體原因,造成了課堂上要么亂哄哄,要么死水一潭,教學效果自然不可恭維。

44、二,要以學生為主體,發(fā)揮學生學習的主動性和積極性。

45、教學方法和教學藝術(shù)是迅速提高教學水平的一種方式。向同行教師請教、教學研究等一些學術(shù)研究討論會、能手請教等,以開拓自己的視野和思路。此外,教師要廣于閱讀,閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶,閱讀可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來使自己的人生變長、變寬。其次,善于總結(jié)。善于總結(jié)就是要善于思考與反思。善于思考與反思,一是要不迷信權(quán)威,即使是向優(yōu)秀的教育教學專家學習,也不能盲目照搬,而應該結(jié)合本院的實際情況進行消化和吸收。二是要善于發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題是研究的前提,有問題才能促進反思。有反思才會有進步。三是要善于積累,學以致用。任何一種能力的提高,都是一個潛移默化逐步積累的漸進過程,教師的業(yè)務水平和能力也不是三兩天就能提高的。只有長年累月的積累,才能從量的累積到質(zhì)的突破。日積月累,滴水成河;河水如涌泉,運用便就自如了。

教師個人讀書活動總結(jié)(篇11)

根據(jù)——省圖書館學會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學會《關(guān)于開展——年“全民讀書”活動的通知》要求,深入推進全民讀書活動和精神文明創(chuàng)建活動,不斷提高全民讀書水平,提升我縣市民文化素質(zhì),構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務體系,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,圖書館舉辦了“全民讀書”活動。

活動緊緊圍繞“讀書的力量:經(jīng)典讀書——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題,以建設華夏文明傳承創(chuàng)新為契機,以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動為依托,在全縣開展全民讀書活動,努力倡導讀書學習風尚,提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位,使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高,充分享受到讀書的快樂,充實文化生活。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、安排部署

館領(lǐng)導及時召集全館人員進行動員,對活動周密安排,制訂了詳細可行的活動方案,下發(fā)各部門,落實責任,提高工作效率。

二、廣泛宣傳,營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅,館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料,組織館員在機關(guān)單位、學校,社區(qū)等讀者密集地,發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容,讓到館讀者人人知曉,并廣泛參與到全民讀書月活動中來。

同時,利用新聞媒體大力宣傳圖書館,及時向媒體和上級部門通報活動情況,提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,做好宣傳工作,讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。

三、精心組織,內(nèi)容豐富

1、“4.23世界讀書日”宣傳活動

縣圖書館為倡導全民讀書,營造讀書氛圍,突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動,經(jīng)過精心策劃,舉辦了以“經(jīng)典讀書,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情,共建書香縣城”為主題的“4.23世界讀書日”讀者活動。

教師讀書活動總結(jié)(匯總11篇)


古人曾說,力行而后知之真。當我們舉行完一場活動后,需要進行簡單的總結(jié),寫總結(jié)可以豐富我們的專業(yè)知識,提升專業(yè)水平。你知道哪些比較優(yōu)秀的活動總結(jié)范文嗎?經(jīng)過搜索和整理,我們?yōu)榇蠹页噬辖處熥x書活動總結(jié) ,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。

教師讀書活動總結(jié) (篇1)

“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,為了鼓勵同學們通過閱讀開拓視野,陶冶情操,獲得真知,豐富心靈,我們二(1)班一直致力于創(chuàng)建“書香班級”,還成立了讀書雛鷹小隊。我們讀書小隊共有14人,都是愛讀書的孩子。一學年來,我們開展了以下活動:

1、每天早上到校以后,我們拿出課外書,安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此,我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛上看書。周一、周三、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時間,這時,大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看,偶爾還和同伴互相交流。

2、一個月開展一次主題讀書活動,由我們向全班推薦一本好書,讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式,有英雄故事、愛學習故事、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事,一學年里,我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等,漸漸地,班里愛看書的小朋友越來越多了。

3、我們小隊內(nèi)的成員互相學習互相幫助,小隊內(nèi)讀書水平好的同學,幫助閱讀有困難的,大家共同進步。通過交流活動,大家互取所長,學到了更多讀書知識和方法。

4、我們小隊還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書,成立了記錄小組,和大家開交換看書。

我們讀書小隊的隊員們在活動中不僅拓寬了知識面、提升了水平,使我們的課余生活變得更有意義,懂得更多為人處事的道理,還讓我們從中學會了合作,進取,堅持。祝愿我們的讀書小隊能開展更多更好的讀書活動,讓書香充溢童年,讓閱讀伴隨成長。

各位領(lǐng)導、各位老師大家中午好。時間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了。在這2個月內(nèi)我看的書并不多,有《修煉你的第二顆心》、褚亞芳女士的《泖水風情》

褚亞芳女士的《泖水風情》,自從發(fā)下來后我經(jīng)常看的,我覺得能將我們新埭以前的事情用字來匯聚成一本書真的很不容易,看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動。就像序言寫的有一些風俗不能遺忘,雖然歲月讓它們失去了往日的模樣,有些故事的傳說不能遺忘,雖然時光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠去;有些歌謠諺語不能遺忘,雖然它們沉入了歷史的河床。但因為作者讓我們從新聽到了伴隨著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風雨中的一個個迷人民間故事,看見了長滿歲月青苔的新埭民俗風情。這本書里面的內(nèi)容很精彩,特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時的自己,當我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時眼前頓時展開了我幼年時期的美麗畫面,藍藍的天空、綠綠的草地,我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌,書上的很都兒歌都是我兒時念過的,所以如今當我翻開時感覺加倍的親切,那種感覺無與倫比?,F(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時間來教班里的孩子念童謠,孩子們的非常的喜歡,而且也深受大人們喜歡。

另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書,那本書在我人生路上起的效果很大,讓我學到了很多做人的道理。前言中寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友,二人經(jīng)?;ハ啻蛉ぃ幸淮蝺扇讼鄬ψ驴粗鴮Ψ?,佛印問蘇東坡,“你從我身上看到了什么?”東坡說:“我看到了牛糞。”接著蘇東坡反問佛印說:“那么你又從我身上看到了什么呢?”佛印回答說:“我看到了佛。”于是蘇東坡就很高興,認為自己占了便宜,當他得意洋洋地回到家中,并把這事告訴蘇小妹,滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道:你輸?shù)煤脩K。蘇東坡不解,蘇小妹解釋道:因為你心中有什么,你就會看到什么。佛印心中有佛,所以眼中看到的就是佛,而你心中是牛糞,所以你就看到了牛糞。會用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的:

牛頓會用第二顆心看樹上掉下的蘋果,所以他看到了萬有引力……

達爾文用第二顆心看猴子,所以他就看到了進化論……

松下幸之助用第二顆心看管理,所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽……

塞翁用第二顆心看福禍,于是他看出了流傳千古的“福中有禍,禍中有?!闭摗?/p>

在壞事來臨時,我們應該想到好運離我們近了;而一個好運來臨時,我們應該想一想其中有沒有隱患和危險。我們的眼光看得應該更遠,想問題想得應該更深刻,堅信命運之神總會垂青于我們。

曾經(jīng)有人說過:

第一等人,是創(chuàng)造機會的人;

第二等人,是掌握機會的人;

第三等人,是等待機會的人;

第四等人,是錯失機會的人。您是第幾等人呢?

時刻記?。哼\氣不是別人給的,是自己通過努力而得到的!哪怕是“牛屎運”也是如此。以前我總是和別人一樣埋怨自己運氣不好,所以挫折很多,但我現(xiàn)在不會了,我相信運氣是做出來的,是通過平時的積累和準備然后當機會來臨時像青蛙的舌頭一樣,快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。

愚者錯失機會,智者善抓機會,成功者創(chuàng)造機會,機會只給準備好的人。

教師讀書活動總結(jié) (篇2)

實驗小學開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動,旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

針對教師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開年組長及骨干教師會議,商討制定行動的計劃和具體實施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人,做到了分工細致,責任明確,便于操作。召開全體教師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標,并對獎懲措施進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障

每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。

學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。

根據(jù)學校要求,定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,讓教師們在讀書中真正成長起來。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。教師在國家級刊物《中國當代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇,在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇,4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》,5人參與編寫了鐵嶺市《小學生寒暑假生活指導》。

在遼寧省教師基本功競賽中,實驗小學有6人獲得第一名,3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競賽中,09年有7人獲第一名,2人獲第二名;今年共有4人參賽,其中3人獲第一名,1人獲第三名。

今年8月24日,梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名,被授予“五一”勞動獎章稱號。

“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在實驗小學順利開展,得益者——教師,受益者——學生,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進了學校教育教學改革的不斷深入。

教師讀書活動總結(jié) (篇3)

自從毛澤東主席題下了“向雷鋒同志學習”后,學雷鋒再不陌生,這句話深深的刻在人們的心里。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,唐縣實驗中學校團委向全校學生發(fā)出“學習雷鋒精神、爭做文明學生”倡議書。全校的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內(nèi)開展了學雷鋒活動。

一.營造學雷鋒氛圍,積極宣傳雷鋒精神

3月5日,以“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表46周年為契機,校團委通過校園廣播向全體學生發(fā)出學雷鋒倡議,各團支部積極響應號召,紛紛結(jié)合本班實際情況制定了學雷鋒活動的方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍。此后,校團委通過召開主題班會、組織團支部活動等形式多樣的活動,和同學們一起走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒精神。

二.從身邊的小事做起,體驗雷鋒精神

(1)讀雷鋒故事

利用學校打造"書香校園"活動時間,通過播放錄像、借閱圖書等途徑,組織全體同學認真看、聽、讀雷鋒的故事,讓同學們對雷鋒有了更深入的了解,對雷鋒精神也有了更深刻的感悟。

(2)召開主題班會

為了讓所有同學都深入的了解學雷鋒活動的意義,各班團委特意安排了“我向雷鋒學什么”主題班會。同學們準備充分,有的講述雷鋒故事,有的談論雷鋒精神,有的介紹雷鋒名言,活動開展熱烈,學生熱情參與,主題班會的召開取得了良好的效果。

(3)開展了“向身邊的同學學習”的活動。

目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調(diào)動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。

(4)開展“走進光榮院,學習雷鋒精神”活動,初一(1)、(2)、(3)、(4)班組織各班同學去光榮院打掃衛(wèi)生,給老軍人表演文藝節(jié)目,聽老兵講故事,學生們深刻體會到今天的幸福生活來之不易.

(5)開展"創(chuàng)建衛(wèi)生校園"活動,針對現(xiàn)在校園內(nèi)以及周邊環(huán)境問題,師生們積極獻策獻力,各班組織學生,打掃校園衛(wèi)生,教師辦公室,家屬樓,自行車棚、花圃等。通過參加勞動,體會雷鋒精神.

最后,各班級對學雷鋒活動進行了總結(jié),讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質(zhì)。為了雷鋒精神的進一步發(fā)揚,要求全體學生向雷鋒那樣,從小事做起,嚴格要求自己,;努力的學習,發(fā)揚釘子精神;熱愛自己的班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國;熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親人,學會用自己的實際行動為他們分憂送喜??傊?,要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。近年來,我校教師讀書活動不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點:

一、 學校領(lǐng)導帶頭參加讀書活動

一個單位,領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐功意同志認真學習教育專著,學習《帕夫雷什中學》一書,前后反復學習多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》,堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領(lǐng)導帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關(guān)學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,使得學校管理工作得以順利開展。

二、 全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。

三、 努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

一個村小,座落在全縣的大西北,外部設施還算可以,但內(nèi)部的設備則存在著不少問題,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,沒法補充新的。學校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

更多信息請查看活動總結(jié)

教師讀書活動總結(jié) (篇4)

書是良師、是益友,不論何時何地,都要與之相伴。隨著冬的氣息,我們__小學全體師生走進了書香假期,有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”,合理安排師生的假期生活,時刻與書報為伴,同經(jīng)典、名著對話,同報刊雜志交流,為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境,為師生與家長精神食糧添顆加粒。

一、教師利用假期讀書“充電”

讀書看報,使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人的理念,具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為假期教師讀得最多的書。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。

二、學生假期暢游書的海洋

假期要求每位學生“讀一本書,寫一篇書的故事”,使學生走進了歷史看到了未來,了解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智?!耙槐緯备鶕?jù)同學們的喜好來定:童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的'目標。不但可以提高同學們的寫作能力,更重要的是能學到別人的長處,補己之不足,向身邊人學習向身邊的人看齊,才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長聽,有的寫感受,將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個“鉆進”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

三、假期讀書結(jié)碩果

一個快樂的假期,一個學習的假期,一個收獲的假期,在不知不覺中渡過,學無止境,讀書永不停止。看好報,讀經(jīng)典好書,讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩?,F(xiàn)在,讀書已經(jīng)成為他們的習慣,成為他們的快樂,一有空閑時間就讀書,讀完后,三個一群,五個一伙在一起交流,濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學校悄然形成。

每位教師在讀書過程中,感受教育的激情,汲取成長的力量,提高教學教育的藝術(shù)水平,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,以教師的讀書行為引領(lǐng)學生形成良好的讀書習慣。

全體老師們的認真努力下圓滿結(jié)束了,但“教師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程,今后,不僅是假期,希望老師們利用平時點滴時間多讀書,讀好書,用博學充實自己,用理念引導自己,讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠,盎然情趣在其中”。

假期里,同學們在書的海洋中盡情地遨游,不斷地吸取知識,取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學讀書超過了三本,最少的也有一本了。開學后,校務辦公室對每位學生讀書情況進行了檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學生都非常認真,有些學生不僅看了書,還摘錄了許多好詞好句,絕大多數(shù)學生寫有讀書心得。富了同學們的假期生活,培養(yǎng)了同學們的讀書興趣,增進了同學之間的友誼,提高了同學們的自身修養(yǎng),使同學們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學期。

教師讀書活動總結(jié) (篇5)

為進一步貫徹肥城市教育局教學工作會議精神,根據(jù)虎屯鎮(zhèn)教學站的安排,我校積極開展閱讀活動,以提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效完成教師閱讀書目。以下是我們閱讀活動的總結(jié):

1、 領(lǐng)導者重視并樹立榜樣

一是成立教師閱讀活動領(lǐng)導小組。由于海洋校長是領(lǐng)導,業(yè)務負責人王正明和各年級組組長是副領(lǐng)導。確定具體負責人。成立由領(lǐng)導牽頭的閱讀學習活動小組。在組長的領(lǐng)導下,各小組認真學習、討論、溝通,及時寫出足夠的讀書筆記

2、 建立并改進適當?shù)南到y(tǒng)和措施

學校開展閱讀活動,制定閱讀活動計劃,建立教師閱讀活動學習體系,提出閱讀宣傳口號,并采取切實措施。在閱讀活動中,對表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,以更好地督促教師完成閱讀任務。領(lǐng)導小組組長應定期檢查教師自學筆記,對教師自學進行評價,并將其作為日常檢查的重要組成部分

3、 深入宣傳,營造良好的閱讀和學習氛圍

根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳細可行的閱讀活動計劃。根據(jù)活動計劃,我校迅速開展了閱讀動員活動。舉行了閱讀和學習活動主題會議、主題黑板報、格言、名言和壁畫的制作。閱讀和學習的重要性通過多種渠道和深度向所有教師宣傳。通過大力宣傳,營造了文化氛圍,提高了教師的思想認識,為深入開展各種閱讀活動

4、 實現(xiàn)閱讀活動與校本培訓的有機結(jié)合

閱讀活動是校本培訓的有機組成部分。以本次閱讀活動為契機,我校將閱讀活動與校本培訓有機結(jié)合,實現(xiàn)閱讀與培訓的雙贏。負責校本培訓的領(lǐng)導應定期和不定期檢查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果和集中學習記錄,并填寫在校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習、學習交流活動與校本培訓時間的科學統(tǒng)一

5、 我校制定了積極、有效、可行的閱讀活動實施計劃

1.建立閱讀清單。本學期的閱讀書籍包括25本教師必讀書籍,如60本教師法律建議書、50例學校管理典型案例、決定成敗的細節(jié)、班主任的《孫子兵法3-震撼教育366計劃》以及100個影響教師生活的好習慣,如何教授精彩的新課程-100名優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗等

2.深入學習,仔細閱讀。教師應緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,及時到圖書館或閱覽室借閱指定的書目和出版物,努力學習,認真思考,仔細閱讀

3.讀寫結(jié)合。弘揚不動字不讀的閱讀精神,提倡閱讀總結(jié)與閱讀理解相結(jié)合,對閱讀內(nèi)容寫出閱讀體驗(1000字/周),確保閱讀活動的質(zhì)量

4.交流與討論。閱讀活動小組分學期、分階段開展學習交流,由領(lǐng)導牽頭。教師和學習小組組長應結(jié)合教育教學的實際情況撰寫階段性總結(jié)、反思和撰寫閱讀經(jīng)驗,這是教師評價的重要內(nèi)容。定期舉行教師閱讀交流活動和閱讀報告會,交流閱讀經(jīng)驗,在學校教師中形成良好的閱讀氛圍

5.閱讀評價。根據(jù)禹城教師閱讀活動的工作安排要求,結(jié)合我校實際情況,每位教師每學期至少閱讀一本必讀書籍,撰寫至少一篇高質(zhì)量的閱讀后感受或書評。學校閱讀活動領(lǐng)導小組組織評價、推薦和表彰優(yōu)秀作品

6、 有效開展多種形式的閱讀交流活動,激發(fā)教師的閱讀興趣

我校先后組織召開了“影響教師生活的百種好習慣”閱讀體驗交流會,選擇王澤忠、楊霞、康靜等教師作為先進閱讀個人在校會上進行體驗交流;開展閱讀體驗評估活動,定期對教師的教育論文和閱讀體驗進行評估;組織教師參加閱讀知識競賽,極大地促進了我校的閱讀活動。每個人都愛讀書,我們學校已經(jīng)形成了一個大家都能讀好書的良好氛圍

7、 在舉辦“我閱讀,我成長”教師閱讀演講比賽時,積極開展“閱讀積極分子”和“我閱讀,我成長”的評選活動

引導教師交好書、講經(jīng)典、游世博,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學能力。我們積極開展各項評選活動,制定科學、合理、實用的評選體系。把選讀活動作為閱讀活動的核心工作。教師積極參與閱讀活動,涌現(xiàn)出大量的閱讀模式。例如,閱讀和演講獎的獲獎者是張琴英、陸家芳、李景霞、任剛、陳華、沈霞、朱磊、李春華和王靜。王靜先生多次閱讀《影響教師生活的100個好習慣》一書,注重從中學習好習慣,指導實際工作;趙海英主動用自己的錢買教育書籍,;老師們堅持寫讀書筆記和閱讀文章。他們經(jīng)常交換閱讀經(jīng)驗,有時進行激烈的討論。通過閱讀,老師們開闊了視野,給他們的頭腦注入了新鮮血液。尤其是45歲以上的老教師,年紀大,身體強壯,不愿意落后,積極參與閱讀和學習活動。他們大多數(shù)人都是在特殊的時代長大的。知識結(jié)構(gòu)中存在一些問題。沒有專業(yè)培訓,教育兒童的方法陳舊而機械,這嚴重制約了新一代的教育和培訓?,F(xiàn)在,通過閱讀,他的專業(yè)素質(zhì)和文化水平有了很大的提高,他的教育教學也有了很大的提高。青年教師爭先恐后地發(fā)揚“無書當班”、不驕傲自滿、不浮躁的學習精神,通過閱讀不斷為教育教學工作注入新的血液.

總之,通過這一階段的閱讀活動,倫真中學的每一位教師都能按計劃閱讀,撰寫閱讀筆記,閱讀體驗,總結(jié)閱讀活動。無論是在理論上還是在實踐中,教師都從學習中受益匪淺。廣大教師把所學的新思想運用到教學實踐中,使我校教育教學質(zhì)量得到提高,教師素質(zhì)不斷提高。為進一步提高我校教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎.

教師讀書活動總結(jié) (篇6)

這一學年來我校數(shù)學組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。透過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而構(gòu)成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

一、針對教師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不一樣種類的書籍,包括經(jīng)典閱讀:《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學生的教育》;每月必讀:《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等;教學書籍:《教材》《高中數(shù)學教學參考書》《高中數(shù)學課程標準》《江西高考考試說明》;教學網(wǎng)站:《數(shù)學學科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時光內(nèi)學習、解惑。

二、具體措施是1、個人自學為主,充分利用課余時光閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會,讓讀書成為自我的自覺行動,學習成為自我的一種需要。2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自我的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自我的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。發(fā)布精品的學習心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目。3、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。

三、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

四、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師用心響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研潛力。透過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

教師讀書活動總結(jié) (篇7)

為進一步推進書香校園建設,扎實提高我校教師隊伍的整體素養(yǎng),培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,我校努力打造閱讀環(huán)境,營造一個充滿書香氣的校園,讓讀書成為教師、學生的一種習慣。

一、制度作保障——讓讀書“熱”起來

為了引導老師更好的讀書,我校成立了教師讀書活動領(lǐng)導小組,由戴繼業(yè)副校長任讀書活動組長,全體行政及各辦公室主任任組員,并指定各辦公室由專人負責做好讀書活動的引領(lǐng)及督促工作。本學期要求教師重點閱讀兩本教育類書籍:一本是《好懂好用的教育心理學》,另一本是《我的教學生涯》。新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響——德老師談德育》。所有書籍全部由學校統(tǒng)一購買發(fā)放到辦公室,給老師進行借閱。同時在閱讀的基礎上,每位教師要認真做好讀書筆記(不少于10000字),學校將在期末進行檢查和評比,對評選出的“讀書之星”予以獎勵。

二、微格閱覽室——讓圖書“動”起來

走進校園,一眼就會看到一座氣勢不凡的綜合樓——和成樓,那里有著規(guī)模較大的學校圖書館,藏書量達8萬多冊,是學生課外閱讀的源頭。但因距離學生的教室較遠,不方便學生進行借閱,因此學期初學校就進行了重新規(guī)劃,在財力緊張的情況下,在每棟樓的四樓設立了“微型閱覽室”,雖然簡陋,但真正讓學校的圖書“動”起來,讓學生想讀就讀。

三、七彩圖書角——讓心情“好”起來

學校在建設班級圖書角的同時,專門給每個辦公室購買了不同顏色的讀書架,辦公室的七彩圖書角,有校長為教師精心挑選的“精神食糧”——教育教學類、人生感悟類等書籍,有教師自選自購的個性書籍,小小七彩圖書角,用色彩感染著每一位教師的心情,讓每一個老師想讀書隨時就可以讀。我校還在全校發(fā)起了“給書架起個好聽的名字”征集活動。博雅軒、書香閣、愛的書屋、書海一角……一個個流淌著書香氣的名字遍布在教室和辦公室的書架上。

在“讀書”的日子里,后校人用“書”養(yǎng)人,用“愛”育人,用“心”做人,學生快樂,教師幸福!我們期待著,我校會擁有更濃郁更持久的書香,共享一片藍天,沐浴金色陽光!

教師讀書活動總結(jié) (篇8)

假前,學校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書,要求大家假期認真閱讀,寫一篇讀書體會,開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。

于是,假期里,教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(有近60名教師寫了近70篇讀后感),我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會都“回復”到自己的那篇體會下面,便于統(tǒng)計,更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎上,學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。

在總結(jié)會上,我是這樣和大家交流的:

“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會(具體名字和篇數(shù)略)中,我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度,聯(lián)系實際談了自己的讀書體會,有很多教師的見解很獨到,很深刻,使我自愧不如,但同時我因為大家在讀書方面超過了我,而感到萬分欣慰。

“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比較精彩,尤其是主持人吳xx老師,認真梳理了書的內(nèi)容,寫了5篇體會和個人發(fā)展規(guī)劃,在主持中能抓住重點,自然調(diào)控,深入淺出,真可謂老當益壯,虛心學習的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個人學習!

“從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中,我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點原因:

一、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。

二、因為我們都是發(fā)展中的人?!鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學生一樣,都是發(fā)展中的教師,需要在“發(fā)展”中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你,更不是幾個月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化,但如果你認真學習和思考了話,那么你的內(nèi)在一定不同。

活動中,我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非?!罢痼@”、“覺醒”、“害怕”,認為“一日不學習,會落后”,覺得自己“面臨下課的危險”,雖言語樸實無華,但我知道緊迫感來自心底;博文里,我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的發(fā)展之路,開始規(guī)劃自己的時候,就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。

三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè),實際需要我們都是“專業(yè)人”,但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人?!皩I(yè)人”需要我們“說行話,做行事”,舉手投足非進行嚴格、規(guī)范的長期訓練不可,猶如大夫進手術(shù)室需要戴帽,雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī),需要具有相當?shù)慕逃虒W能力,需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性,決定我們必須終身學習、研究,追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同,我們該發(fā)展自己!

四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學生。其實教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理,掌握了發(fā)展的方法,了解了評價的方式,從學校領(lǐng)導的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導方式,理解了管理思想,知道了該怎么形成良好的人際氛圍,那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學生管理中。因此,教師的發(fā)展關(guān)乎著學生的進步,關(guān)乎著學校的發(fā)展,而絕不是教師個人的事情,教師不能對個人的發(fā)展放棄要求,那將是非常不負責任的事情。

“但外因通過內(nèi)因起作用,在學校創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境的前提下,關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體,需要自己設計、規(guī)劃自我發(fā)展的每個細節(jié);同時教師也是發(fā)展的受體,需要在外界及自我的條件下,接受自我發(fā)展。

“如果大家讀這本書時,能激發(fā)自我發(fā)展的意識,產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感,并開始學著自我設計和規(guī)劃,認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié),那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。

“交流是暫時的,但讀書是永久的;意識到自我發(fā)展的必要性是暫時的,但自我發(fā)展是永久的,更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅持始終,保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情?!?/p>

教師讀書活動總結(jié) (篇9)

冷漠是雄心的象征,平靜是距離的象征。承擔“育人”責任的教育者,要冷靜學習、思考、充實知識、陶冶情操,讓自己在思想知識的海洋中徜徉,多書少銅;更深刻,不那么膚淺;更優(yōu)雅,更少世俗。然而,在這個充滿喧囂和浮躁的時代,有多少人能做到這一點?和其他人一樣,許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師整天忙碌著,把職業(yè)作為謀生的手段,迷失自我,讓自己的理想離自己越來越遠。因此,閱讀使教師更富有;閱讀讓老師更有吸引力;閱讀能使我們在人生道路上少走彎路,使我們更深刻地理解教育的真諦,使我們更加成熟。“在你了解書中的味道之前多讀一些,在你意識到這支筆是神圣的之前多寫一些。”因此,教師的成長離不開閱讀。作為新時代的人民教師,如果不學習新的思想和方法,課堂將變得如此空虛和無聊

學校一直注重培養(yǎng)教師的閱讀習慣,通過閱讀提高教師的個人修養(yǎng),積累自己的文化遺產(chǎn),讓書香飄揚校園。一年來,我認真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學校的閱讀活動計劃,精心制定了閱讀計劃。根據(jù)計劃,我仔細閱讀了所需和推薦的書籍。我將過去一年的具體實踐總結(jié)如下:

一、利用業(yè)余時間學習和提高理論知識

堅持每天花時間閱讀,認真記筆記,每月寫4~6篇閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗。通過閱讀,我學會了如何正確引導和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫東西,我不再覺得這很難。我想成為一名真正的專業(yè)讀者,從書中汲取更多營養(yǎng),然后把這些營養(yǎng)傳遞給我的學生。積極參加學校每月的主題閱讀活動,豐富學生的閱讀生活

學校認真落實閱讀活動計劃,開展豐富的閱讀活動。我積極參加學校每月開展的主題閱讀活動。這些活動包括“我推薦好書”、“我讀書、我快樂、我成長”、“我交流好書”、“我指導好書”、“閱讀散文”、“名言閱讀”、“閱讀與成就”論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。根據(jù)學校的要求,我們每個月都會將自己的學習經(jīng)驗上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上,與其他老師進行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學習興趣

二、積極參加各種培訓,提高自身素質(zhì)

我積極參加學校組織的各種培訓活動,如寒假、暑假、和平期觀看閱讀CD,仔細聽,仔細記筆記,及時記下我的收獲。培訓結(jié)束后,我可以根據(jù)需要撰寫學習經(jīng)歷。提高他們的理論理解,并將這些知識應用到教學中,取得了良好的教學效果

在當今瞬息萬變的時代,知識是不斷更新的。作為一名教師,我們必須全身心投入到教學、學習、閱讀和學習中去,這樣我們才能用智慧教授興趣,用新思想培養(yǎng)不同的人才,快樂地生活和工作,真正做一名享受教育的陽光教師

我一直認為,一個人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史,一個民族的精神境界在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。從某種意義上說,閱讀意味著教育,甚至意味著學校。教師閱讀不僅是學生閱讀的前提,也是整個教育的前提

教師讀書活動總結(jié) (篇10)

針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學期學校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動,宣傳"讀書活動"的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止"一陣風"刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止"一陣風"刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

教師讀書活動總結(jié) (篇11)

1、建立領(lǐng)導小組我園高度重視“學風校園”工作,將“學風校園”活動作為推進教育改革發(fā)展、提高幼兒園質(zhì)量的一項重點工作,已被列入幼兒園的重要議事日程。園領(lǐng)導是班長,副組長由周金枝書記擔任,其他組員、班組長由組員擔任。根據(jù)活動計劃,將活動流程落實到每周工作中,充分調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性,促進閱讀活動扎實開展,取得實效

2、創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動,要求家長關(guān)注親子閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

2.我們制定了兒童閱覽室的活動日程,確保兒童每周都能進入兒童閱覽室,滿足他們的閱讀需求。班級語言活動區(qū)全天開放,孩子們可以隨時閱讀3.充分發(fā)揮學校智慧的作用,通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動,引導家長養(yǎng)成良好的閱讀習慣

3、開展一系列“學術(shù)校園”活動

1.開展“閱讀體驗”交流活動,教師閱讀后撰寫閱讀體驗,利用備課時間與同事溝通;開展“好書推薦”活動。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的文章,營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

2.開展“故事王”閱讀實踐活動。每個班級經(jīng)常利用餐前、課間休息和其他時間舉辦兒童講故事比賽,鼓勵兒童多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽。年輕球員精彩的故事和生動的表演贏得了大家陣陣掌聲

總之,今年我們以“學術(shù)校園”為主題,有計劃、有目的、有指導地開展師生閱讀活動,營造和諧向上的校園文化環(huán)境。通過閱讀活動,激發(fā)教師和孩子,特別是家長和孩子的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,在整個園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍,并形成健康的向上

讀書教育活動總結(jié)


總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的讀書教育活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書教育活動總結(jié) 篇1

通過上學期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應的提高了,而且學生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風。其實,讀書不只是每位學生應該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學期結(jié)合了我班的實際情況,在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:

1、努力創(chuàng)造適應學生閱讀的條件,營造讀書氛圍

首先我們班結(jié)合書香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”, 同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,充實了班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學們暢游書海,到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、教師以身作則,帶頭讀書

教師是學生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示范和實踐,更能讓學生學有楷模,目標明確。要想要學生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閱讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的學生樹立了榜樣。

3、充分利用閱讀課

每周設有1課時的閱讀課,并教給學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。

4、做好讀書筆記

我所教班級是四年級,屬于中年級,更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的.基礎上,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

“自信來自鼓勵,習慣決定人生?!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

讀書教育活動總結(jié) 篇2

為適應知識經(jīng)濟時代和三個文明建設發(fā)展的要求,倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才,不斷提高收費隊伍的`思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),寧通公路十五里墩收費站以“推行全員讀書,提升職工隊伍素養(yǎng)和文明服務能力”為主題,開展了“百日讀書”活動。

xx月21日,該站專門召開“百日讀書”活動動員會,并通過短信平臺將會議精神傳達到每位職工。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍,指出各部門要引導職工以自主讀書為主,并在適當時機開展集體交流討論,通過將個人自選興趣書和單位推薦必讀書相結(jié)合,使興趣與提升并重,達到調(diào)整職工心態(tài),提升業(yè)務能力的目的。會議要求此次活動做到“四個一”,即每位職工至少通讀一本書,至少撰寫一篇讀書心得,每個部門至少組織一次讀書心得交流會,單位至少進行一次讀書成果展示。

“百日讀書”活動的開展,為進一步激發(fā)職工的讀書熱情,營造良好的學習氛圍,推動學習型單位的創(chuàng)建,構(gòu)建文明服務和規(guī)范執(zhí)法并重的收費隊伍提供了保障。

讀書教育活動總結(jié) 篇3

為深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于開展全民閱讀活動建設學習型湖北的意見》(鄂辦發(fā)【20xx】3號)、省全民閱讀活動領(lǐng)導小組辦公室《20xx年“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動實施方案》(鄂全閱辦【20xx】1號)和省教育廳《關(guān)于在全省中小學校組織開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動的通知》(鄂教基【20xx】5號)要求。認真落實市委、市政府建設“讀書之城”要求,市教育局《關(guān)于印發(fā)武漢市中小學“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動方案的通知》(武教基【20xx】20號)精神,在學校大力倡導“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的時代風尚,積極營造“與書為伴、讀書為樂”的校園文化氛圍,為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質(zhì),讓學生學會做人,學會做事,學會相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程,開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。

一、學?;厩闆r

目前,學校占地面積121畝,校舍建筑面積二萬九千一百九十四平方米,四十六個教學班,學生人數(shù)二千八百四十四人,教職工一百七十人。20xx年學校被評為武漢市市級示范學校,躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列。近年來,學校以“忠、孝、勇、節(jié)”的木蘭精神和“誠、仁、勤、勇”的校訓為指導,始終倡導“質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、水平領(lǐng)先”的辦學理念,提出“把大事做細,小事做好”的管理思路,把“提高教學質(zhì)量,打造一流師資隊伍,彰顯校本特色”作為工作重點,致力于人文校園、網(wǎng)絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標,培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚個性、注重創(chuàng)新。高品位、高質(zhì)量的辦學成果更快成熟,逐步實現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升,具有鮮明特色的高級中學。

二、成立活動小組,精心組織實施

為使“閱讀伴我成長”主題閱讀活動取得實質(zhì)性的效果,我校認真制定了活動方案,成立了由校長任組長,全體班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導小組,具體活動由學校團委全面負責組織實施。

根據(jù)上級部門要求再結(jié)合我校實際,制定了《閱讀伴我成長》讀書活動方案,通過校園廣播、升旗儀式、學校黑板報、班級黑板報、國旗下講話等形式進行宣傳,形成有影響的校園文化氛圍。同時在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求,布置了學生們假期與家長共同學習的要求,得到了家長的理解和支持。

為了使學生在讀書活動有更多的認識和了解,德育處要求各班級至少保證每周有一個小時《閱讀伴我成長》專題讀書時間,使活動落到實處。

我們將每天晚讀報的自由閱讀時間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本,讓孩子有時間讀書;語文教師要在每學期都開辟2課時做好課內(nèi)閱讀指導,使孩子會讀書;我們利用綜合實踐課,班主任組織學生進行閱讀交流,使讀書與學習生活相結(jié)合。

三、注重活動開展,創(chuàng)建書香校園

1 、采取多種形式,強化讀書教育

第一、基本活動

組織開展中小學閱讀“十個一”活動,即:精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、郵寄一封閱讀書信、辦好一期黑板報、舉辦一次主題書畫作品展、建好一批閱讀基地、捐獻一批閱讀書籍、評選一批先進單位和個人,引導師生在閱讀中互相學習、學習中共同進步、進步中共同成長。

第二、特色活動

1)親近書籍——經(jīng)典誦讀活動

為了倡導經(jīng)典閱讀,讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈,學校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動.。選手們經(jīng)過精心準備,在臺上各展風采,動作語氣隨意境跌宕起伏,聲情并茂,有的甚至還自己準備配樂。兩個小時的比賽,賽出了友誼,賽出了水平。經(jīng)過現(xiàn)場評分評出一、二、三等獎,并為選手們頒發(fā)獎品。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,傳統(tǒng)美德植根于心靈,受到現(xiàn)場觀眾們的歡迎。

2)經(jīng)典閱讀知識答題

為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣,學校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識答題活動,結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書,抽取精華,設置了填空、選擇、連線等題型,推出“經(jīng)典閱讀知識題”,讓同學們在查找答案的過程中,了解經(jīng)典,閱讀經(jīng)典。答題活動受到了學生們的歡迎,同學們紛紛表示:題目內(nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識,通過答題激發(fā)了閱讀興趣,指明了閱讀方向,使孩子們在閱讀的陪伴下健康成長。

3)“讀書伴我成長”----主題征文活動

“讀書伴我成長”主題征文活動得到學校相關(guān)領(lǐng)導的重視和響應,指定團委擬定細則,布置落實此事。將《閱讀推薦書目》下發(fā)到各班級,語文組老師在作文課布置指導。經(jīng)過評委評分評出一、二、三等獎,并為小選手們頒發(fā)獎品。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,傳統(tǒng)美德植根于心靈,受到現(xiàn)場觀眾們的歡迎。

4)推薦中華經(jīng)典誦讀之星 。各年級和各班在開展經(jīng)典誦讀的基礎上,積極開展中華誦讀之星的.推薦活動

5)組織開展“獻一本、看百本”好書漂流活動,定期召開好好書推介會和“圖書換客”活動,建立年級流動圖書柜,豐富班級圖書角,創(chuàng)設以書會友、循環(huán)閱讀平臺,引導學生根據(jù)自身需要和興趣愛好逐步學會甄選、使用、交流書籍。

6)通過每日一句、每周一篇、每學期一本等形式,鼓勵師生把內(nèi)容健康向上、語言流暢優(yōu)美的名言、名句、名段、名篇進行摘抄,并開展讀書筆記、書簽制作、手抄報評選活動,激發(fā)師生讀書熱情,搭建師生閱讀交流與分享的空間。

7)充分利用校園、家庭網(wǎng)絡資源,積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站,引導學生通過網(wǎng)絡閱讀互動交流,感受網(wǎng)絡讀書的樂趣。

8)結(jié)合“課外訪萬家”工作和家長學校授課,整合家庭教育資源,宣傳閱讀活動和親子共讀的意義,了解學生家庭閱讀現(xiàn)狀,引導家長支持、參與閱讀,積極創(chuàng)新書香家庭。

3、家校社區(qū)結(jié)合,形成教育合力。

家長是孩子的第一位老師,家長言行以及對子女的要求等,會產(chǎn)生潛移默化的影響,并直接在孩子身上發(fā)生。,我校通過在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求,布置了學生們假期與家長共同學習的要求,得到了家長的理解和支持。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長,要求他們配合學校加強子女的閱讀教育的實效。我校還和長嶺街道大力開展共建活動,營造良好的閱讀氛圍。通過學校、家庭、社區(qū)的共同努力,學生良好的閱讀習慣正在逐步養(yǎng)成。

4、建立激勵機制,確保活動長效性

評選一批書香少年和書香班級。學校每年開展書香班級、書香少年的評選活動。對活動組織得力、效果良好的班級以及活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進行表彰獎勵。推動“讀書伴我成長”主題教育讀書活動向縱深發(fā)展,形成長效機制。

⑴、建立健全兩個機制,全面推進文明禮儀教育。

在活動中,學校專門召開班主任工作會議,成立工作領(lǐng)導小組,建立健全工作制度,并且把該項活動作為學生德育教育的主要工作來抓,組織廣大師生積極參與,真正達到育人目的,促進青少年健康成長。

⑵、做好三個結(jié)合,扎實有效開展閱讀文明教育。

學校在德教育過程中,注重三類育人載體:主題教育類,實踐活動類,校園文化類。

主題教育類包括:樹立信念,理論學習,成人主題,立志教育;實踐活動類包括:社會實踐,志愿服務,科技創(chuàng)新,社會工作(領(lǐng)導能力與倍領(lǐng)導能力),角色扮演(團隊游戲);校園文化類包括:團體文化,儀式文化,典禮文化,藝術(shù)作品,節(jié)日文化。

將“閱讀伴我成長”系列讀書活動與學校德育緊密集合起來,關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書活動結(jié)合起來,讓學生在活動中學會讀書,在讀書中學會做人。

四、小結(jié)

本屆讀伴我成長讀書系列活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,每項活動都經(jīng)過認真策劃,周密組織,落實起來更加周到嚴密,旨在引導未成年人認識讀書的重要性,理解經(jīng)典的文化傳承價值,調(diào)動他們讀書的熱情,把閱讀的快樂與體會人生哲理,實踐人生追求結(jié)合起來,讓傳統(tǒng)美德植根于青少年心靈,加深了少年朋友對中華五千年燦爛文明的認識,增強了他們的民族自豪感和自信心。對培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),增強語言表達和思想創(chuàng)造力意義深遠?;顒拥玫礁鲗W校和家長朋友的支持,受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長讀書系列活動已經(jīng)深入人心,成為普及性活動,取得了累累碩果和比較大的社會影響力。

讀書教育活動總結(jié) 篇4

為深入學習貫徹黨的十八大會議精神,推進學習型組織建設,不斷提高機關(guān)干部、村(社區(qū))居民、企事業(yè)單位職工的思想道德水平和科技文化素質(zhì),結(jié)合我鎮(zhèn)實際,5月在我鎮(zhèn)開展全民讀書月活動,倡導廣大干部群眾多讀書、讀好書、會讀書、會用書,提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平,促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變,在提高干部隊伍素質(zhì)、提高我鎮(zhèn)經(jīng)濟效益方面起到了良好效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一是加強領(lǐng)導,落實責任,確保活動的順利開展

為開展好讀書活動,工會專門成立了讀書活動領(lǐng)導小組,由工會主席擔任組長,親自抓讀書活動,領(lǐng)導小組下設立讀書活動辦公室,具體安排部署、監(jiān)督考核讀書活動。在此基礎上,制定了任務明確、措施有利,便于活動的開展,形成有計劃、有步驟的規(guī)范的一項活動,確保了全民讀書活動的順利開展。

二是提高認識,形成氛圍。

開展職工讀書學習活動是繼續(xù)開展全民終身學習一項具體措施,是提高職工素質(zhì),增強企業(yè)市場競爭能力的重要方面。黨組織要把職工讀書學習作為應盡之責,行政要切實搞好組織領(lǐng)導,工會、婦聯(lián)、共青團要積極配合,齊抓共管,形成合力,確保職工讀書活動收到實效。形成良好的讀書氛圍是保證讀書活動扎實開展的基礎。

三、活動內(nèi)容豐富,形式多樣,效果顯著

在本次讀書活動中,我鎮(zhèn)著眼于提高干部素質(zhì),形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的效果。

1、結(jié)合我鎮(zhèn)現(xiàn)開展的“實現(xiàn)偉大中國夢,建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動,在全鎮(zhèn)開展讀書月活動,動員各村(社區(qū))工會聯(lián)合會、企業(yè)工會積極參與,增加此次活動面,加大職工之間的`交流,不斷提高我鎮(zhèn)廣大職工的文化修養(yǎng)和素質(zhì),也進一步形成了良好的學習氛圍。

2、利用各企業(yè)所在的村(社區(qū))農(nóng)家書屋,為廣大職工免費開放。各村(社區(qū))圖書管理員根據(jù)職工和群眾的興趣和實際需求,為大家推薦優(yōu)秀圖書,引導職工讀好書,好讀書,使大家增強學習意識,切實提高自身素質(zhì)。

全民讀書活動開展以來,得到了全體干部群眾的支持,大家獻計獻策,促進本項活動順利開展。通過開展讀書學習活動,在我鎮(zhèn)上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍,切實增強了全體干部群眾的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識,提高了干部群眾整體素質(zhì)。

讀書教育活動總結(jié) 篇5

近期,我院工會在女職工中開展了“讀一本好書,以提升自身素質(zhì),奉獻企業(yè)為目標”活動,為積極參與此次活動,電測量所工會組織了本所女職工分學習小組進行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書的感想。

每個女人都渴望完美,渴望幸??鞓返剡^一生,完美的女人,一生中有太多追求,但是有魅力的女人是懂得取舍的女人,這本書就是告訴我們應該如何取舍。

女人一生應該擁有自己的人生夢想,夢想就像黑夜里一盞明燈,一彎新月;又像是歲月里的一縷清風、一滴露珠、一絲細雨,有夢想的女人是美麗的。

女人要擁有自己的事業(yè),有事業(yè)的女人才會自信、自立。工作不僅給女人帶來成就、充實、滿足和快樂,而且還帶給女人尊嚴、責任和安全,這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的'歷練而性格成熟的女人,更能經(jīng)得起人生的大起大落。

女人還應擁有幾個親如姐妹的好朋友,分享心事、宣泄苦樂。大千世界,茫茫人海中,朋友能夠彼此遇到,彼此認識、了解,實在是緣份,也可以說是一種幸運,所以應該珍惜!那到底什么才是朋友呢?當你孤獨、寂寞時,可以陪伴你;當你快樂、得意時,可以與你分享;當你煩悶時,可以聽你傾訴;當你困難時,可以幫助你;當你傷心時,可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉,彼此相互信任。所以,每一個女人,在漫長的一生中,一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。

女人要學會寬容,不要為小事計較。法國19世紀的文學大師雨果曾說過這樣一句話:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!睂捜菔且环N博大,它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界,它能使人生躍上新的臺階。在生活中學會寬容,你便能明白很多道理。寬容是一種美德,寬容也是一種幸福,我們饒恕別人,不但給了別人機會,也取得了別人的信任和尊敬,我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財富,擁有寬容,就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達,是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

另外,書中還教我們?nèi)绾螌W做一個快樂的女人、學會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以,讀一本好書就像打開了一把智慧之門,帶給我們的不僅是精神上的愉悅,還有心靈的碰撞。

讀書教育活動總結(jié) 篇6

的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的全面發(fā)展,切實貫徹要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念,結(jié)合我校實際情況,在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:

一、建立保障機制

1、固定閱讀時段,每周設2課時閱讀課,在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角,集體購書和學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書。

4、營造良好的課外閱讀氛圍,積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;語文考試、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能,調(diào)動學生和教師、家長的積極性。

⑴開設實驗班,營造讀書氛圍。秀山小學四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰(班主任),開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報??刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?,教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句,讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中,在學校中形成“我讀書,我閱報;我成長,我快樂”的濃厚氛圍。

二、營造閱讀氛圍

然后,我率先捐了兩本適合同學們閱讀的書籍,同時號召學生每人捐了兩本書,組建了我們班的班級書庫,并舉行了家長會暨“親子共讀動員會”, 班級書庫里目前共有圖書138本,很多都是新書,有小說、有名著、有散文、有童話……

學校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用班、級宣傳欄,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,各班的圖書管理員每周從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟文化長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學生浸潤在書香中。上好每周兩節(jié)的閱讀課,以保證學生“會讀”。

三、抓好讀書活動

(1)上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課,在校本課程中教會學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導、評估,學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

辦好班級圖書角:以學生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的`圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

(3)抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。

(4)師生共讀活動

我校于4月23日組織開展了全?!皶阒逻h 經(jīng)典飄香”的讀書匯報活動。全校師生沉浸在經(jīng)典、古詩的海洋中。同時,在5月份舉行了“經(jīng)典傳承文明,國學浸潤人生”教師誦讀美文比賽活動。引導師生們感受中華民族燦爛的文化。

( 6) 引入競爭機制

根據(jù)學校的讀書活動進展情況,學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組,蘇校長親自掛帥?;顒右潦?,學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

通過開展開展讀書活動,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。

讀書教育活動總結(jié) 篇7

伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了?;顒又茈m然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應該多看書,多讀書,要有終身學習的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動周。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

一、10月活動周工作內(nèi)容

羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。

組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。

二、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學習活動周的'主題“推進全民繼續(xù)教育,建設學習型社會?!备鶕?jù)我園實際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F(xiàn)在對工作評價如下。

通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

通過幾天的觀察,家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。

《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。

通過本次讀書活動周,幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進了親情,老師們通過閱讀更多的學前教育專欄書籍,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?;顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束,但是終身學習的理念希望大家還不能忘,始終要有一顆“活到老,學到老”的心態(tài)!

讀書教育活動總結(jié) 篇8

一是樹立閱讀學習理念。

以“學生發(fā)展為本”的理念為導向,以提高教育質(zhì)量為核心,激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習慣、提高閱讀能力,引導以書為友,努力營造良好的閱讀氛圍。

二是營造濃郁的閱讀氛圍。

完善讀書角,開辟“讀書園”,營造符合班級特點的寬松愉悅的'閱讀環(huán)境。開設“好書推薦”、“活動掠影”、“同讀一本書”、“師生隨筆”、“教師寄語”等欄目,通過一封信向全校師生、家長發(fā)出倡議,為師生交流、學生交流、親子交流搭建平臺。

三是活動引領(lǐng),評比激勵。

在廣泛閱讀的基礎上,開展美文誦讀活動、講故事比賽、演講比賽等活動,評選出“閱讀之星”、“書香班級”“書香家庭”,來調(diào)動學生的閱讀積極性,讓師生共享讀書樂趣。

四是以教學常規(guī)管理做保障。

確保閱讀課每周不少于1節(jié);學生每天自覺閱讀不少于半小時;開展“晨誦”、“午讀”、“燈下伴讀”、“雙休日大閱讀”等常規(guī)閱讀活動,努力使讀書成為學生生活的常態(tài)。

讀書教育活動總結(jié) 篇9

根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)學前教育實際,本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨,我園開展了讀書月系列活動?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、開展了教師讀書活動:“我讀書、我成長、我快樂”

1、倡導了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃,由一個教師幫扶10名家長,教師與家長暢通交流,與孩子一起共同閱讀,共同成長。

2、幼兒園教師與小學教師之間積極參與了讀書交流活動,交流讀書心得、好書推薦,促進了教師間的相互交流與學習。

二、借書活動:“我和好書交朋友”

1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類,等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎,家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設完善班級“閱讀區(qū)”,鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室,與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進課堂”活動,本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事,本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子?;顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”,收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際,制定了有效活動方案,積極組織、大膽實施,并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動,激發(fā)了師生讀書的興趣,促進了家園合作,延伸了課堂外學習。本次活動中師生的閱讀習慣、閱讀能力都得到大大提升。

時光如梭,轉(zhuǎn)眼間讀書社本學期的活動即將結(jié)束,本學期社團會員的積極參與配合下,讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高,我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高??偟膩碚f可謂是成績顯著?,F(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下:本學期我們做的好的地方:

1、社團社干和社員很支持社團的工作。

2、社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。

3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。

4、在對大家的鼓勵上,社團付出很多。

5、分散與集中相結(jié)合,活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作,教師讀書社團的`活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學期我們做的不好的地方:

1、溝通交流不夠。社團中的各成員間的溝通交流不夠,導致社團沒有達到最好的凝聚力。

2、活動還是太單一化,不能吸引更多的目光。

相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,并成為優(yōu)秀的教育者。

讀書教育活動總結(jié) 篇10

20xx年4月23日是第二十一個世界讀書日,為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,提高全社會的學習力,激勵群眾的讀書熱情,培養(yǎng)讀者的人文精神,提升全民的思想境界。經(jīng)領(lǐng)導同意,組織開展了以“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明xx縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動?,F(xiàn)將活動情況匯報如下:

一、領(lǐng)導重視,精心組織

xx縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,xx縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排、認真落實,制定了《xx縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》。

二,統(tǒng)一部署,準備充分

xx縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重,做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導,xx縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領(lǐng)導小組,按照活動安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實施。同時,廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動,從人力、物力、財力上進行了充分準備,為活動順利開展奠定了思想基礎和物質(zhì)準備,此次活動受到了實際效果。

三、強化宣傳,營造氛圍

xx縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明xx縣”的`主題,舉辦了新書、好書推薦活動,吸引讀者前來借閱;xx縣圖書館安排了30余名工作人員分別在xx縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動,據(jù)統(tǒng)計,在本次活動中共懸掛宣傳標語、宣傳條幅、宣傳畫5副,制作了圖書推薦版面4塊,接待咨詢、服務群眾1000余人,為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

四、結(jié)合實際,開展活動

xx縣圖書館繼續(xù)深入讀者,貼近讀者,扎實開展形式多樣的系列活動。xx縣圖書館充分發(fā)揮公共文化服務的職能,開展各種主題講座,弘揚時代精神,如:“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂,“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座;舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽,以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認知;開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動,激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情;開展以“閱讀,請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動,增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出,定格感動瞬間,展現(xiàn)閱讀魅力,倡導全民閱讀。

xx縣圖書館作為基層公共文化服務單位,通過開展本次活動,加強了公共文化服務體系建設,踐行了為社會服務的宗旨。進一步激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情,拓展了全民閱讀的深度和廣度,豐富了全民的精神文化生活,提高了全縣人民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

讀書教育活動總結(jié) 篇11

一、活動主題:

“校園溢滿書香好書伴我成長”。

二、指導思想:

書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,促進學生的個性發(fā)展,讓每一位學生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣,并積極配合學校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。

三、活動目的:

1、通過讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情,使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。

四、活動要求:

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學生捐書,并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的'基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。

7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。

五、活動宣傳口號:

1、我讀書,我快樂。

2、書香伴童年,智慧享一生。

3、與書本為友,與大師對話。

4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。

六、活動成果展示:

1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

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