我的二胖作文

我的二胖作文通用十三篇。

寫作是幫助學(xué)生展現(xiàn)個性特點(diǎn)和深入思想的主要途徑，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效方式。在寫作時，我們必須避免簡單地照抄材料，這樣會讓讀者認(rèn)為我們只是為了湊字?jǐn)?shù)而寫作。當(dāng)你看到一篇優(yōu)秀的作文時，你會收藏它嗎？這篇題為“我的二胖作文”的文章是我精心創(chuàng)作的，內(nèi)容細(xì)節(jié)豐富，非常值得一讀。我會記錄下這篇文章，方便以后查閱。

我的二胖作文 篇1

今天暑假，媽媽帶我去外婆家住幾天。因?yàn)槊看纬斯卉囄叶紩炣?，所以媽媽特意陪我到?站上車。上了車，媽媽給我挑了一個舒適的位子讓我坐下。過了幾站，陸續(xù)上車的人越來越多，我感覺車?yán)锏目諝庠絹碓綈?。車子好像要爆炸了?/p>

不知過了多久，上了一個挺著大肚子的孕婦。車上的人有點(diǎn)看著窗外，有的自顧自聊天，有的閉著眼睛好像睡著了，都好像沒看見一個孕婦上車了。我瞄了一眼"老弱病殘孕"的專座，只見專座上坐著一個身強(qiáng)力壯的男人。忽然車子來了一個急剎車，那個孕婦打了個趔趄。幸好她抓住了身旁的扶手還不致于摔倒......

我雖然坐在車上也已經(jīng)感覺身體有點(diǎn)不舒服，但我實(shí)在是看不下去了。我是一名學(xué)生一個少先隊員呀。老師老是教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒熱于助人……于是我站了起來叫道："阿姨您來我這兒坐吧。"阿姨走過來坐在了我的座位上，笑著對我說："謝謝小朋友，你真是個好孩子。"媽媽會心的看了我一眼說道："薇薇，你坐媽媽腿上吧。"

車?yán)锶藗兊哪抗庥珠_始溫和起來，空氣也好像流暢了好多。我也好像感覺自己的身體不難受了。

我的二胖作文 篇2

一、“通知”的寫作格式通知的功能：通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。

傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。

這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。

通知的寫法：（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《**省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》；事由+文種，如：《關(guān)于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。

（2）正文：正文一般由三部分組成。

第一部分是對通知事項的總體概括，按照具體通知的需要應(yīng)交代清楚通知事項的背景、原因、以及它所依據(jù)的政策和文件等，即寫明為何要制發(fā)該通知。

然后以“現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下”的過渡語引出第二部分；第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。

這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。

如需提出要求，要求的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)制發(fā)的單位達(dá)到相應(yīng)的高度。

第三部分是對通知接受單位的要求和希望。

這部分通常采用“特此通知，望……認(rèn)真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語。

（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。

（4）落款：在正文之后的右下角寫明制發(fā)該通知的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日二、“請示”的寫作格式請示的功能：是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時使用的請求性上行文。

行文目的主要是對有關(guān)事項、問題等，請求上級機(jī)關(guān)給予明確及時的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開展工作。

請示的寫法：（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請資金的請示》；事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會集團(tuán)的請示》（2）正文：第一部分，寫明請示的原因、背景、依據(jù)和理由。

這是行文的重點(diǎn)，請示的問題和事項能否得到上級的批準(zhǔn)，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。

因此，該部分的寫作應(yīng)盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。

第二部分，寫明請示的內(nèi)容，即請示的事項和問題。

這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請示當(dāng)否，請批示”，“妥否，請批復(fù)”為結(jié)語。

一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準(zhǔn)性的請示則用“請批復(fù)”或“請批準(zhǔn)”。

根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據(jù)。

（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。

（4）落款：在正文之后的右下角寫明請示單位的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日。

（6）請示不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應(yīng)用括號注明請示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

三、“報告”的寫作格式報告的功能：適用于向上級匯報工作、反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。

報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復(fù)報告等。

工作報告主要用于匯報工作的進(jìn)展；情況報告用于介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問題；答復(fù)報告用于答復(fù)上級詢問或呈送（報）一些物件。

報告的寫法：（1）綜合性工作報告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績、經(jīng)驗(yàn)或重大進(jìn)展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。

這類報告的寫法一是單項分類寫作。

將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨(dú)成一段，可根據(jù)需要加上序號或小標(biāo)題。

二是綜合分類寫作。

即將全部內(nèi)容綜合后再寫出情況概述、成績經(jīng)驗(yàn)、體會教訓(xùn)、意見措施。

綜合性報告的寫作，要做到詳略得當(dāng)，成績經(jīng)驗(yàn)、體會教訓(xùn)要寫透寫深，其余從略；要做到點(diǎn)面結(jié)合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點(diǎn)做詳細(xì)的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點(diǎn)。

（2）情況報告：這類報告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問題、打算三方面。

首先寫事情的經(jīng)過、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。

（3）答復(fù)報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實(shí)呈報問題，不能答非所問。

一般開頭要引敘來件，然后根據(jù)要求，報告有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束語一般用“專此報告”。

四、“講話”的寫作格式一、講話稿的涵義與特點(diǎn)講話稿有廣義和狹義之分。

廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。

是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一講話稿有如下特點(diǎn)：（一）內(nèi)容的針對性講話稿的內(nèi)容是由會議主題和講話者身份來決定的。

因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

（二）篇幅的規(guī)定性講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。

一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

（三）語言的得體性為了便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受，講話稿的語...

我的二胖作文 篇3

“清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。”句式轉(zhuǎn)換

說明：本句可以在以下幾種句式中互相轉(zhuǎn)換，意思基本保持不變。

1.本句可以改陳述句為反問句：

陳述句：清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

反問句：難道不是清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾嗎？

2.本句還可以改為把字句和被字句：

把字句：清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。

被字句：一堆堆的垃圾被清潔工人清理掉了。

3.肯定句和否定句互換：

肯定句：清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

雙重否定句：清潔工人不是沒有清理掉了一堆堆的垃圾。

4.陳述句可改為感嘆句：

陳述句：清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

感嘆句：清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾！

句式轉(zhuǎn)換，在小學(xué)階段來說，也就是把句子換成另外一種說法，但是句子意思保持不變。對應(yīng)句式之間是可以互改的。

我的二胖作文 篇4

一、教學(xué)目的

（一）掌握應(yīng)用文寫作基本理論中的主要概念及其特點(diǎn)

（二）掌握應(yīng)用文各要素的概念及其運(yùn)用

（三）形成初步運(yùn)用應(yīng)用文各要素的能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文各要素的概念及特征

（二）教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用文各要素的運(yùn)用

三、課時安排：2課時

四、授課方法：講授法、討論法

第一課時

主要內(nèi)容：應(yīng)用文的概述；應(yīng)用文五要素之主旨、材料

授課步驟：

一、導(dǎo)入

（一）請同學(xué)們回憶曾經(jīng)學(xué)過的文章體裁有哪些？

記敘文、議論文、說明文、詩歌、散文、小說??

今天我們將學(xué)習(xí)一類新的文體——應(yīng)用文

（二）再請同學(xué)們回憶，我們曾經(jīng)接觸過的應(yīng)用文有哪些？

書信、演講比賽中使用的演講稿、學(xué)校櫥窗里張貼的通知、運(yùn)動會時寫的通訊稿件等

本學(xué)期，我們講系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于應(yīng)用文的知識，熟悉并掌握應(yīng)用文的特點(diǎn)及用法。

二、應(yīng)用文的概念

應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)和其他社會組織及個人處理公務(wù)和日常事務(wù)、傳播信息時使用的格式規(guī)范、行文簡約的實(shí)用性文體

從這個概念中我們得到的信息有：

（一）應(yīng)用文是一種文體（本質(zhì)屬性）

（二）應(yīng)用文格式規(guī)范、行文簡約、具有實(shí)用性（特點(diǎn)）

（三）應(yīng)用文的使用者是國家機(jī)關(guān)、其他社會組織、個人

（四）應(yīng)用文是用來處理日常事務(wù)、傳播信息的（作用）

三、應(yīng)用文的特點(diǎn)

應(yīng)用文的概念中已經(jīng)包含了幾個特點(diǎn)，總結(jié)一下如下：

（一）實(shí)用性

（二）真實(shí)性

（三）規(guī)范性

（四）簡約性

（五）嚴(yán)格的時效性

四、應(yīng)用文的種類

前面提到的書信、演講稿等都屬于應(yīng)用文，但它們是不同種類的應(yīng)用文，那么應(yīng)用文究竟分幾種呢？本教材將應(yīng)用文分為行政公文、事務(wù)文書等七類應(yīng)用文體，本學(xué)期我們講逐一學(xué)習(xí)。大家可參照課本目錄簡要瀏覽一下。

分類：行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、學(xué)業(yè)文書、訴訟文書、社交禮儀文書、文稿演示

五、知道了應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)后，接下來我們來學(xué)習(xí)組成應(yīng)用文的幾個要素 請同學(xué)們回憶什么是文章的要素？我們學(xué)過的問題中都有哪些要素？

議論文：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、語言、論證

說明文：主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言、說明

記敘文：中心思想、事例、結(jié)構(gòu)、語言、敘述

應(yīng)用文同樣也有五個要素：主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式

（一）應(yīng)用文的主旨

1、概念

主旨是行文者在說明問題、反映情況、表明主張時，通過文章全部內(nèi)容所表達(dá)出來的一種

態(tài)度和意圖，也叫主題、觀點(diǎn)或中心思想。

2、確立主旨的原則

正確、鮮明、集中、深刻

3、確立主旨的方法

（1） 揭示事物本質(zhì)（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握內(nèi)部聯(lián)系）

（2） 反映時代精神（現(xiàn)實(shí)需要什么，我們就反映什么）

4、表明主旨的方法

（1） 標(biāo)題明旨（公務(wù)文書中多見）

（2） 開宗明義——用文章首句直接表達(dá)主旨（P3例文）

（3） 文末點(diǎn)題——用文章的結(jié)束語句來表達(dá)主旨

例：P77例文改作《暑假生活回顧》：“綜上所述??”

（4） 段首顯旨（多用于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報告、述職報告等）

例：P78例文四《××學(xué)院黨委統(tǒng)戰(zhàn)部20xx年度工作總結(jié)》

（二）應(yīng)用文的材料

1、材料的概念

材料是指作者為實(shí)現(xiàn)某一寫作目的，收集貨積累的能夠表現(xiàn)文章主旨的事例、事件、數(shù)據(jù)、道理及資料等

2、取材

（1） 觀察生活、體驗(yàn)生活，從生活中取得第一手材料

（2） 調(diào)查采訪

（3） 積累材料：在平時的閱讀中積累大量素材，借他人的材料為己用

方法：撰寫筆記、資料卡片、剪貼資料、網(wǎng)絡(luò)查閱

3、選材

擁有大量材料，但不一定都適合文章的用途，這時就需要適當(dāng)取舍，選取最適合的`材料。那么選材有哪些要求呢？

（1） 真實(shí)

材料中涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件等均要真實(shí)，這也是符合應(yīng)用文真實(shí)性的特點(diǎn)

（2） 典型

選取的人或事件要典型，具有代表性

（3） 新穎

與時俱進(jìn)，反映時代精神

4、剪裁

材料選取好后，如何安排運(yùn)用呢？這就涉及到剪裁的問題。就像買布做衣服，布料買回來后，還需要量體裁衣。

剪裁的要求：

（1） 服從主旨的需要，分清主、次、先、后、詳、略

（2） 合理安排材料的順序

（3） 點(diǎn)與面結(jié)合。既有整體情況的說明，又有典型事例的介紹

（4） 詳略得當(dāng)

課堂練習(xí)：P14第四題

第二課時

主要內(nèi)容：應(yīng)用文五要素之結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式

授課步驟：

一、導(dǎo)入

學(xué)習(xí)了應(yīng)用文的主旨和材料后，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用文的另外三個要素：結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式

我的二胖作文 篇5

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，要求完整嚴(yán)密，層次清楚，簡單明了。一般說來，應(yīng)用文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，有一個大致的格式，即由三部分構(gòu)成--標(biāo)題、正文和結(jié)尾。如：

(1)計劃。由三部分構(gòu)成。①標(biāo)題：包括單位名稱、計劃內(nèi)容和使用期等。②正文：一般包括前言、目的、任務(wù)、具體措施、實(shí)施步驟、時間安排、注意事項和檢查辦法等。③結(jié)尾：即落款部分，交代制定計劃的單位名稱和個人姓名，交代制定計劃的日期等。

(2)總結(jié)。一般也是三個部分構(gòu)成。①標(biāo)題：與計劃標(biāo)題類似，包括單位名稱，總結(jié)期限，總結(jié)內(nèi)容等。②正文：包括基本情況；成績和缺點(diǎn)；經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；存在問題和今后意見。③結(jié)尾：和計劃一樣，要交代寫總結(jié)的單位名稱和寫作日期。

(3)簡報。一般有三部分。①報頭：它是公文樣式的標(biāo)志，不是簡報的題目，包括簡報的名稱、期數(shù)、編印單位、印發(fā)日期。②正文：正文之上一般有標(biāo)題：正文一般以刊登一分材料為宜；正文末尾可注明供稿單位或撰稿人姓名。③結(jié)尾：寫明發(fā)送單位和印發(fā)的份數(shù)。

(4)電報稿。電報稿沒有固定的、統(tǒng)一的格式。在拍發(fā)時向郵局索取，按規(guī)定填寫。電報全文由四部分組成。①電報頭欄。由電報局營業(yè)員、值機(jī)員填寫，與發(fā)報人無關(guān)。②收報人住址姓名。由發(fā)電報人填寫，“收報地名”欄寫??省(市)??(縣)即可。至于更具體的地址如??區(qū)??街??號和收報人姓名，則

我的二胖作文 篇6

我們非常遺憾地通知貴方

С сожалением соощаем Вам

我方不能滿足貴方的要求，其原因如下

Мы не можем уовлетворить Вашу просьу по слеующим причинам

我們還想提醒貴方

При этом мы хотели ы оратить Ваше внимание

隨函附上……

Прилагая при этом

我們仔細(xì)研究了這些材料

Мы тщательно изучали эти материалы

從實(shí)際需要出發(fā)計算

Рассчитать исхоя из реальной потрености

請求貴方馬上通知我方

Просим Вам незамелительно соощить нам

為證實(shí)我方立場

В потвержении нашей позиции

根據(jù)以上幾點(diǎn)

В связи с вышеизложенными

鑒于以上考慮

Принимая во внимание эти сооражения

期待著貴方同意（批準(zhǔn)、證實(shí)）

Жём Вашего согласия(оорения, потвержения).

我們非常遺憾地通知貴方

С сожалением соощаем Вам

我方不能滿足貴方的要求，其原因如下

Мы не можем уовлетворить Вашу просьу по слеующим причинам

我們還想提醒貴方

При этом мы хотели ы оратить Ваше внимание

隨函附上……

Прилагая при этом

我們仔細(xì)研究了這些材料

Мы тщательно изучали эти материалы

從實(shí)際需要出發(fā)計算

Рассчитать исхоя из реальной потрености

請求貴方馬上通知我方

Просим Вам незамелительно соощить нам

期待著貴方同意（批準(zhǔn)、證實(shí)）

Жём Вашего согласия(оорения, потвержения).

我們非常遺憾地通知貴方

С сожалением соощаем Вам

我方不能滿足貴方的要求，其原因如下

原文 俄語學(xué)習(xí)：外貿(mào)應(yīng)用文俄語必學(xué)短語C

Мы не можем уовлетворить Вашу просьу по слеующим причинам

我們還想提醒貴方

При этом мы хотели ы оратить Ваше внимание

隨函附上……

Прилагая при этом

我們仔細(xì)研究了這些材料

Мы тщательно изучали эти материалы

從實(shí)際需要出發(fā)計算

Рассчитать исхоя из реальной потрености

請求貴方馬上通知我方

Просим Вам незамелительно соощить нам

我的二胖作文 篇7

應(yīng)用文的分類，因根據(jù)不同而有變化。現(xiàn)將幾種常見的應(yīng)用文分類法簡單介紹一下，供參考。

第一種分類法，有人根據(jù)應(yīng)用文的性質(zhì)和應(yīng)用范圍來分類，把應(yīng)用文分為公文和一般應(yīng)用文兩大類。

第一類，公文。公文又稱公務(wù)文書，它是指國家法定的行政公文。關(guān)于公文的種類，國務(wù)院于1964年、1981年和2000年都有規(guī)定?，F(xiàn)在把這個文件規(guī)定的公文種摘要如下：

1964年中華人民共和國國務(wù)院秘書廳發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理試行辦法(倡議稿)》中的第二章，把公文規(guī)定為如下九類11種：

一、命令；

二、指示；

三、批轉(zhuǎn)；

四、批復(fù)、答復(fù)；

五、通知；

六、通報；

七、報告；

八、請示；

九、布告、通告。

國務(wù)院1981年發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文辦理暫行辦法》中的九類巧種的名稱是：

一、命令、令、指令；

二、決定、決議；

三、指示；

四、布告、公告、通告；

五、通知；

六、通報；

七、報告、請示；

八、批復(fù)；

九、函。

國務(wù)院2000年修訂20xx年1月1日開始實(shí)施的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)范為13種名稱：

一、命令(令)

二、議案

三、決定

四、公告

五、通告

六、通知

七、通報

八、報告

九、請示

十、批復(fù)

十一、函

十二、會議紀(jì)要

十三、意見

我的二胖作文 篇8

酷貓寫作精心整理了《xx年6月黨課學(xué)習(xí)個人總結(jié)》，望給大家?guī)韼椭?

經(jīng)過幾天系統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)，觀看了秦紹德同志報告的錄像，聽了黨委書記作的黨課報告及動員報告，我對中國^的先進(jìn)性涵義有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟,并通過以支部為單位的討論發(fā)言，學(xué)習(xí)了《保持^人先進(jìn)性教育讀本》《保持^員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)資料》中的幾篇文章我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，紹德同志報告的發(fā)言非常精彩，非常有思想有深度，從多個不同角度以及深度討論了黨員內(nèi)部的許多炙手問題，以及社會上普遍成風(fēng)、顯而易見、需要從我們開始重視并參與社會討論的政治問題，然而對于生活中的小細(xì)節(jié)我們應(yīng)該更加了如直掌，身體力行。

這次黨的先進(jìn)性教育開展有幾大的正面意義，就我自身而言首先是幾大程度地提高了我的黨員意識，先進(jìn)性便是教育我們黨員重視與非黨員同志的不同性，意識，精神，覺悟，思想，以及各個體現(xiàn)在生活的方面都要時刻嚴(yán)格要求，作為一名^員必須要堅定共產(chǎn)主義信念，做到堅定信念，牢記宗旨，與時俱進(jìn)，敬業(yè)爭先，團(tuán)結(jié)民主，嚴(yán)守紀(jì)律。即要具有^員先進(jìn)性的一般要求，也具有統(tǒng)一戰(zhàn)線的自身特點(diǎn)，在每條標(biāo)準(zhǔn)下又有具體的要求，是^員先進(jìn)性的共性與個性的統(tǒng)一。我要緊緊抓住提高思想認(rèn)識這個關(guān)鍵，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，《xx大報告》，《為人民服務(wù)》、《中國^的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《^員要堅定自覺地實(shí)踐三個代表重要思想》、黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于開展批評與自我批評的部分論述，以及先進(jìn)典型的事跡，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識開展先進(jìn)性教育的必要性、緊迫性和深遠(yuǎn)意義。深刻認(rèn)識中心及所屬部門黨員隊伍中存在的問題，明確醫(yī)院黨員先進(jìn)性教育活動的目標(biāo)要求和實(shí)施步驟。通過學(xué)習(xí)，明確了自己作為一名黨員在工作中要處處起表率作用，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)組織觀念，更應(yīng)做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

本人在第一階段初步學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤,思想得到了凈化,感觸頗多,真正感受到一個黨員對社會的責(zé)任,我決心在以后的工作中把黨員的先進(jìn)性教育堅持下去,愛崗敬業(yè),做群眾的楷模。

我的二胖作文 篇9

有這樣一句俗語：狗拿耗子，多管閑事。而在我看來，此話是錯誤的!

依稀記得那是初冬的夜晚，寒風(fēng)凜冽，窗戶猛烈的前后搖晃著，盡管門已關(guān)得死死的，卻還是感到寒氣襲人。大人小孩都躺在溫暖的被窩里，蜷著身子，呆呆的望著爐子里竄動的火苗，整個村子寂靜下來。

忽然，一聲狗吠打破了這死一般的沉寂?！巴敉簟钡目穹吐曉诖遄永锘厥?，左鄰右舍的狗竟也跟著叫了起來，一時間，吠聲一片。

屋子里的白熾燈亮了，人們打開門，看看究竟發(fā)生了什么。我披上外衣，打著手電，不情愿的挪出了房門。

黑暗里，見兩個黑乎乎的東西在快速移動——哦，是那兩條狼狗。

哪兩條狼狗是我五歲時買的，一大一小，不是親人，卻勝似親人，大狗總是把食物分給小狗，看著小狗狼吞虎咽的樣子，眼中總是透著一絲欣慰。……

而這次，見那大狗站在樹旁，后退上抬，，尾巴下擺，身子前傾。背萬成弓形，前爪刨地，頭微楊，露一副出猙獰的面目，張開血盆大口——兩排如刀一般鋒利的牙，它低聲“哼哼”著，兩只眼睛在黑夜里閃著冷光，直勾勾地盯著地上一個如饅頭大小的東西，使人不禁打了個冷戰(zhàn)。

我用手電往地上一照，見那個如饅頭大小的東西竟是一只老鼠!

那只老鼠奄奄一息地躺在地上，打了幾個滾，便沒有再動——它死了。

一直焦急的守在窩里的小狗見老鼠死了，正想大步走上前去，可那大狗用鼻子在老鼠的尸體上仔細(xì)地聞了又聞，眼睛一瞪，將小狗擋在了身后。小狗挺直身子，使出全力，用腦袋往大狗身上撞。大狗急回頭，露出滲白的牙齒，惡狠狠的盯著他，風(fēng)吹著大狗身上的毛，左右晃動著……

后來，大狗自己獨(dú)吞了食物。

第二天，見狗窩邊站著一群人。擠上去，不由得一驚：見大狗斜躺在地上，爪子松開，兩眼睜著，舌頭伸出，沒有一絲血跡——它死了!

我的腦海中又浮現(xiàn)出了昨晚發(fā)生的一幕幕：幾聲狗吠，黑夜中的幽光，一只死老鼠，兩只狗……我恍然大悟!

最后，我執(zhí)意要求不塌葬在離家不遠(yuǎn)的小山上，大人們同意了。

臨走時，我在那打狗的墳上插了一條柳枝，一陣微風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)搖曳，小狗的眼睛濕潤了。

從那以后，小狗就再沒回來……

幾年后，我再次去看那兩條狗。在那墳上的柳枝，已長成了一棵小柳樹，樹上仿佛依稀有這兩只狗歡樂嬉戲的影子……

“把動物當(dāng)人看，任何動物都可以有感情，有情感!”這是那兩只狼狗教會我的。

從那以后，“狗拿耗子——多管閑事“便不再是我的口頭禪。

河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)南海村有一所美麗、漂亮的民居，這是男主人暴富后新建起的。他有寬敞、明亮的客廳、臥室，還有一個大大的庭院。

貓瞇乖乖與狗兒立事兩只動物生活在這里，過著截然不同的生活。一天，乖乖閑庭信步地踱出屋子，到外面曬太陽，與立事在墻跟碰個正著。

“立事大哥，吃了么?閑著沒事曬太陽哪!”

“哪啊，乖乖小妹，你不知道，漆黑的夜晚，饑餓難耐的一只老狗，那就是我，迎著凜冽的寒風(fēng)，瞪著餓得發(fā)藍(lán)的眼睛搜尋著可能出現(xiàn)的食物?！?/p>

“什么?有那么多好吃的你不吃，還到外面找什么吃的?”

“苦啊!乖乖小妹，我根本就沒什么吃的，每天食不果腹，還要忍受寒冷，現(xiàn)在只有曬曬太陽，才能暫時忘卻饑餓?！?/p>

“立事大哥，聽老輩說，你們家族為主人立下豐功偉績，很受主人器重，現(xiàn)在怎么落成這樣?”

“乖乖小妹，時代不同了。想起過去，我們狗家族向來是人類的朋友，忠心耿耿、任勞任怨、協(xié)同狩獵、看家護(hù)院，很受人類的喜愛。每天雖然辛苦，但能吃胞喝足。自從主人家生活的改變---很少勞作、外出、爬山、狩獵等，每天醉生夢死、早出晚歸，和我們變得非常生分。我們只能得到難以胡口的殘羹剩飯，饑腸轆轆過著艱難的每一天?！?/p>

“太可憐了，立事大哥，有什么需要乖乖小妹做的嗎?”

“謝謝了，你幫不上忙?！?/p>

“立事大哥，經(jīng)過這幾年和主人相處，乖乖小妹發(fā)現(xiàn)有些事情需要改變。如咱們動物就要改變來適應(yīng)社會及外邊環(huán)境變化。象我們貓家族，有著非凡的本領(lǐng)：腳掌肥厚而柔軟的肉墊、腳趾末端銳利的鉤爪、牙齒尖銳如錐、舌面粗糙、許多倒刺;靈敏的探測器---胡須、特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強(qiáng)弱而收縮或放大，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，消滅老鼠、保護(hù)糧食。”

“是啊，想當(dāng)年，你們家族和我們家族是多么威風(fēng)凜凜、豪情萬狀，可現(xiàn)在，唉!”

“立事大哥，這也是我正要跟你說的。我們家族為了生存，收斂了豪氣與霸氣，現(xiàn)在已成為人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，很能博得主人的歡心。你看我，一身柔軟的茸毛黃白相間，只有腹部和四只小爪子純白的，長長的眉毛和胡須總顯得十分神氣，而爪子上四個粉紅的肉墊使它走起路來悄無聲息，平添了幾分獨(dú)有的神秘?！?/p>

“看你們多可愛，而我們粗獷，只會看家護(hù)院，不會其他技能?！?/p>

“怎么會哪!我們家族的捕鼠技術(shù)就是非常好的，你學(xué)會了，我看解決溫飽是沒問題的?！?/p>

“好學(xué)嗎?”

“好學(xué)，有我這么個優(yōu)秀老師，保證你在很短時間內(nèi)學(xué)到精巧的捕鼠技能?！?/p>

“太好了，謝謝你，乖乖小妹!我們現(xiàn)在就開始吧。”

“好吧!我們現(xiàn)在就來上課，第一，要保持安靜，耐得寂寞;第二，要蓄而待發(fā)，發(fā)現(xiàn)鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機(jī);第三，當(dāng)即立斷，當(dāng)老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。。。。。?！?/p>

經(jīng)過一段非常嚴(yán)格的訓(xùn)練，立事狗已熟練掌握捕鼠技能，生活也變得好起來。在感激乖乖小妹貓瞇的同時，立事狗也在和本族其他夠進(jìn)行交流：

“誰說，狗拿耗子——多管閑事。在當(dāng)今年代，狗拿耗子是多么重要的一項技能，不僅自力更生解決生存問題，如發(fā)揮好，還能改善生活奔小康!”

“不管白貓黑貓，拿住耗子就是好貓?！币晃粋ト巳缡钦f。

我的二胖作文 篇10

全國 2008 年 1 月高等教育自學(xué)考試《應(yīng)用文寫作》試題

課程代碼： 02126

一、單項選擇題（本大題共 22 小題，每小題 1 分，共 22 分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。．解說詞能把圖畫或?qū)嵨餆o法或不易表達(dá)的事物本質(zhì)特征的內(nèi)容全部介紹出來，因此解說詞具有（）A ．真實(shí)全面的特點(diǎn)

B ．主題鮮明的特點(diǎn)

C ．分析深刻的特點(diǎn) D ．形象生動的特點(diǎn)．要想把通訊寫得飽滿，既有深刻的思想性，又有可讀性，寫作時要求（）A ．主題突出 B ．說服力強(qiáng)

C ．針對性強(qiáng)

D ．方法多樣 ．以迅速及時地報道國內(nèi)外重大事件和新人、新事、新情況、新問題為根本任務(wù)的消息稱為（）A ．動態(tài)消息 B ．綜合消息

C ．經(jīng)驗(yàn)消息

D ．人物消息 ．民事案件處理后，當(dāng)事人一方向人民法院提出的請求用強(qiáng)制手段敦促對方當(dāng)事人執(zhí)行法院判決、裁定、調(diào)解、裁決所制作的申請類文書是（）

A ．行政答辯狀

B ．請示

C ．請柬

D ．申請執(zhí)行書 ．答辯狀的寫作必須針對原告方或上訴方的指控進(jìn)行答復(fù)或辯駁，重點(diǎn)抓住問題的關(guān)鍵和要害進(jìn)行辯駁才能起到應(yīng)有的作用，因此答辯狀寫作時要求（）

A ．特色鮮明 B ．針對性強(qiáng)，有的放矢

C ．論證充分

D ．內(nèi)容可行，易懂易記 ．為了維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，解決糾紛，防止其他人的侵害，當(dāng)事人才書寫訴狀，這是訴狀的（）A ．議論充分的特點(diǎn)

B ．條款明確的特點(diǎn)

C ．感情真摯的特點(diǎn) D ．目的明確的特點(diǎn)．為便于上級領(lǐng)導(dǎo)閱讀、有問必答，請示在寫作時要求（）A ．全面分析 B ．針對性強(qiáng)

C ．論證充分

D ．語言簡明 ．無論是綜合性總結(jié)還是專題總結(jié)，如果面面俱到地羅列現(xiàn)象，就不能說明問題，更不能提供規(guī)律性的借鑒，因此，總結(jié)在寫作時要求（）

A ．分析正確 B ．議論充分

C ．突出重點(diǎn)

D ．具有說服力．由領(lǐng)導(dǎo)個人憑著良好的愿望杜撰出來的計劃，只能是無源之水、無本之木，可能令人無法執(zhí)行，因此計劃在寫作時要求（）A ．論證充分 B ．條理清楚

C ．內(nèi)容全面

D ．集思廣益 ．申請書一般都根據(jù)申請的事項，提出作者的主觀愿望和要求，表明態(tài)度和決心，并根據(jù)實(shí)際情況，真誠懇切地陳述自身令人信服的理由，因此，申請書具有（）

A ．主觀性的特點(diǎn)

B ．號召性的特點(diǎn)

C ．導(dǎo)向性的特點(diǎn)

D ．感情性的特點(diǎn) ．演講稿不同于其他文章，它是進(jìn)行演講的依據(jù)，而演講采用有聲語言傳情達(dá)意，因此，演講稿具有（）A ．受眾局限的特點(diǎn)

B ．口頭傳播的特點(diǎn)

C ．論證充分的特點(diǎn) D ．夸夸其談的特點(diǎn)．歡迎詞和歡送詞的開頭，在寫作時應(yīng)（）

A ．熱情洋溢 B ．具有吸引力

C ．設(shè)置懸念

D ．開門見山 ．請柬的語言要熱情、友好，講究文明禮貌，但不可熱情過分、帶有媚態(tài)，而要求（）A ．表達(dá)準(zhǔn)確 B ．事理結(jié)合C ．語氣謙恭

D ．有說服力 ．對集體或個人的支持、幫助、關(guān)心表示感謝的一種專用書信是（）A ．申請書

B ．慰問信

C ．感謝信

D ．請柬 ．意向書的各項條款只是對一些重要問題作出確定，不重細(xì)節(jié)，不求具體，求同存異，為進(jìn)一步接觸留下商談、回旋的余地，因此意向書條款具有（）

A ．粗略性

B ．原則性

C ．模糊性

D ．參考性 ．招標(biāo)人為了征召承包者或合作者而對招標(biāo)的有關(guān)事項、要求做出具體說明和揭示，利用投標(biāo)人之間的競爭而達(dá)到優(yōu)選投標(biāo)人的一種告知性文書是（）A ．通知

B ．意向書

C ．招標(biāo)書

D ．申請書 ．經(jīng)濟(jì)項目可行性研究報告主要通過給企業(yè)決策層提供預(yù)案發(fā)揮其作用，好的預(yù)案是深思熟慮的結(jié)果，更是反復(fù)選優(yōu)的結(jié)果，因此要求經(jīng)濟(jì)項目可行性研究報告（）

A ．材料充分 B ．說服力強(qiáng)

C ．多擬預(yù)案

D ．認(rèn)真分析 ．按照隨機(jī)的原則，從調(diào)查總體中選取部分單位作為信息采集的樣本，然后根據(jù)采集到的樣本信息，推知相應(yīng)的總體信息，這種市場調(diào)查方法是（）

A ．抽樣調(diào)查法

B ．具體調(diào)查法

C ．典型調(diào)查法

D ．因果調(diào)查法 ．把兩種性質(zhì)、特征各不相同的事物加以對照，使他們彼此的本質(zhì)顯現(xiàn)的更加突出和鮮明的論證方法是（）A ．歸納論證法

B ．對比論證法

C ．喻比論證法

D ．因果論證法 ．作者為完成文章的寫作，體現(xiàn)自己的寫作意圖，從現(xiàn)實(shí)生活和文獻(xiàn)資料中選取、使用的一系列事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù)是應(yīng)用文的（）A ．立意

B ．準(zhǔn)備

C ．?dāng)M寫

D ．材料 ．在立意的過程中，必須根據(jù)材料確定主旨，借助材料表現(xiàn)主旨，因此，立意具有（）A ．客觀性

B ．主觀性

C ．觀念性

D ．時代性 ．應(yīng)用文的主旨要緊抓矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，揭示客觀事物的深層本質(zhì)，因此立意要求（）A ．準(zhǔn)確

B ．鮮明

C ．集中

D ．深刻

二、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。．規(guī)定的寫作要求有（）

A ．語言簡練 B ．說服力強(qiáng)

C ．論證嚴(yán)密充分

D ．表述準(zhǔn)確 E ．格式嚴(yán)格規(guī)范．演講稿的寫作要求有（）

A.語氣謙恭

B.有說服力

C.事理結(jié)合D.表達(dá)準(zhǔn)確

14.感謝信抒發(fā)感謝之情，具有鮮明而強(qiáng)烈的感情色彩，使知曉者能夠受到感染和教育，因此，感謝信具有（）A.說服性

B.藝術(shù)性

C.具體性 D.感情性

15.為不使產(chǎn)品生產(chǎn)廠家或企業(yè)蒙受經(jīng)濟(jì)上的損失，并有利于產(chǎn)品市場的進(jìn)一步開拓，寫作產(chǎn)品說明書時要求（）A.說服力強(qiáng)

B.夸大其辭

C.語言平易

D.實(shí)事求是

16.招標(biāo)書、投標(biāo)書只作為企業(yè)招標(biāo)、投標(biāo)的前題和依據(jù)以及招標(biāo)者和中標(biāo)者簽定合同的依據(jù)，而不作為目的，因此標(biāo)書具有（）A.具體性

B.吸引力

C.約束力

D.手段性

17.把整個系統(tǒng)、行業(yè)或企業(yè)在一定時期內(nèi)的市場經(jīng)濟(jì)活動作為一個整體，根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的綜合分析和研究而寫出來的書面報告是（）

A.進(jìn)度分析報告

B.全面分析報告

C.市場調(diào)查報告

D.市場預(yù)測報告 18.最能反映市場調(diào)查報告作用的是（）

A.事實(shí)性

B.針對性

C.時效性

D.主觀性

19.對某一問題、某一事物進(jìn)行分析、評論，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度的這種表達(dá)方式是（）A.說明

B.解釋

C.議論

D.敘述

20.提出問題的依據(jù)，并能對主旨加以說明和支撐的是（）A.分析

B.推理

C.材料

D.歸納

21.應(yīng)用文的主旨與當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等密不可分，與人民群眾所關(guān)心的問題分不開。因此立意具有（）A.客觀性

B.主觀性

C.觀念性 D.時代性

22.決定應(yīng)用文寫作方向，構(gòu)成文章內(nèi)容核心的是（）A.謀篇

B.語言

C.立意

D.主旨

二、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

23.守則的特點(diǎn)主要有（）

A.理由充分

B.內(nèi)容可行

C.具體針對性 D.有一定約束力E.制作主體層次多樣 24.規(guī)定的特點(diǎn)主要有（）

A.具體法律或行政權(quán)威

B.事實(shí)清楚、材料可靠

C.內(nèi)容專門具體

D.愿望強(qiáng)烈E.表述簡練概括 25.商品廣告的寫作要求是（）

A.實(shí)事求是

B.新穎別致

C.針對性強(qiáng)

D.數(shù)據(jù)精確E.條款明確 26.市場調(diào)查的內(nèi)容包括（）

A.市場需求狀況

B.競爭者狀況

C.市場資源狀況

D.本企業(yè)經(jīng)營狀況E.本企業(yè)公共形象 27.應(yīng)用文語言的特點(diǎn)是（）A.規(guī)范性

B.平實(shí)莊重

C.高雅華美

D.專門性E.模棱兩可

三、簡答題(本大題共 6 小題，每小題 3 分，共 18 分)28.答辯狀在寫作格式方面主要由哪三部分組成 ? 29.訴狀根據(jù)訴訟案件的性質(zhì)主要分為哪三類 ? 30.請回答出三個計劃所具有的特點(diǎn) ? 31.慰問信的寫作要求有哪些 ? 32.市場預(yù)測報告的寫作要求有哪些 ? 33.搜集材料的方法主要有哪些 ?

四、綜合寫作題(本大題共 2 小題，共 50 分)

34.××發(fā)電廠根據(jù)自身需要，欲建立三產(chǎn)部門A.用詞準(zhǔn)確

B.用詞超前

C.用否定句

D.用肯定句 ．經(jīng)濟(jì)合同的前言一般包括簽定合同的目的或簽定合同的（）A.姓名

B.依據(jù)

C.主要條款 D.次要條款 ．產(chǎn)品說明書是 __________ 向消費(fèi)者說明，介紹產(chǎn)品的書面材料。（）A.權(quán)威部門

B.決策部門

C.生產(chǎn)部門

D.主管部門 8 ．商品廣告的主體一般包括提供商品或服務(wù)的（）A.信息

B.對象

C.要求

D.特征 9 ．感謝信的對象確定，具有（）A.個體性

B.針對性

C.抒情性

D.全體性

10.請柬作為公關(guān)禮儀的媒介，一般不保密，具有（）A.普遍性

B.公開性

C.通用性

D.傳播性 11.開幕詞行文要求（）A.富有激情

B.沉著

C.控制感情

D.婉轉(zhuǎn) 12.申請書的申請理由必須如實(shí)客觀，具有（）A.主觀性

B.主體性

C.真實(shí)性 D.現(xiàn)實(shí)性 13.計劃書的重點(diǎn)是（）A.標(biāo)題

B.前言

C.主體

D.結(jié)尾 14.總結(jié)應(yīng)就事論理，具有（）A.條理性

B.理論性

C.實(shí)際性

D.時效性 15.布置性通知又叫（）A.知照性通知

B.指示性通知

C.批示性通知

D.專題通知 16.請示要嚴(yán)格遵守（）A.多文多事

B.多文一事

C.一文多事

D.一文一事 17.規(guī)定為了便于記憶，多采用（）A.條款式

B.表格式

C.綜合式

D.概述式 18 ．申請執(zhí)行書的形式是（）A.口頭

B.書面

C.口頭書面均可

D.不限 19 ．消息的眉目是（）A.標(biāo)題

B.導(dǎo)語

C.正文

D.背景材料 ．按照事物發(fā)展的時間順序安排的結(jié)構(gòu)是（）A.橫式結(jié)構(gòu)

B.插敘結(jié)構(gòu)

C.縱式結(jié)構(gòu)

D.倒敘結(jié)構(gòu) 21 ．簡訊中最多結(jié)構(gòu)類型的是（）A.消息式

B.導(dǎo)語式

C.標(biāo)題式

D.主體式 ．對具體事物、人物、事件進(jìn)行解釋說明的文體是（）A.說明書

B.解說詞

C.簡報

D.廣播稿

二、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。．應(yīng)用文語言的特點(diǎn)是（）A.規(guī)范性

B.專門性

C.平實(shí)性

D.莊重性E.通俗性 24 ．市場調(diào)查報告標(biāo)題的一般要素是（）A.目標(biāo)

B.內(nèi)容

C.結(jié)論

D.范圍E.文種 25 ．經(jīng)濟(jì)項目可行性研究的內(nèi)容是（）A.經(jīng)濟(jì)項目的性質(zhì)、目的、條件

B.投入的必要性

C.投入的合理性

D.經(jīng)濟(jì)效益E.社會效益 26 ．產(chǎn)品說明書的寫作要求是（）A.新穎別致

B.突出重點(diǎn)

C.實(shí)事求是

D.表達(dá)準(zhǔn)確E.語言通俗 27 ．解說詞的特點(diǎn)是（）A.真實(shí)全面

B.形象生動

C.嚴(yán)謹(jǐn)完備

D.情理交融 E.概括簡要

三、簡答題（本大題共 6 小題，每小題 3 分，共 18 分）．材料的含義是什么？ ．市場預(yù)測報告的寫作要求有哪些？ 30 ．商品廣告的標(biāo)題有哪幾種形式？ 31 ．慰問信有哪些寫作要求？

．規(guī)定的正文結(jié)構(gòu)形式主要有哪三種？ 33 ．答辯狀的特點(diǎn)是什么？

四、綜合寫作（本大題共 2 小題，共 50 分）

34.請你為奔馳汽車擬寫一則廣告。要求形式靈活多樣，針對性強(qiáng)。（15 分）

．請你根據(jù)自己熟悉的人物或事件寫一篇通訊。

要求格式完整、正確，語言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。（35 分）

A.基本情況

B.成績和體會

C.存在問題或教訓(xùn)

D.步驟和注意事項E.今后的努力方向 25.請柬的寫作要求有（）

A.措辭典雅

B.熱情洋溢

C.表達(dá)準(zhǔn)確

D.富有號召力E.語氣謙恭 26.招標(biāo)、投標(biāo)的步驟是（）

A.招標(biāo)單位發(fā)布招標(biāo)公告

B.投標(biāo)單位購買招標(biāo)文件與投標(biāo)

C.開標(biāo)、評標(biāo)、決標(biāo)

D.中標(biāo)、簽訂合同E.修改合同 27.應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（）A.格式化

B.多樣化

C.條理化 D.嚴(yán)密化E.單一化

三、簡答題（本大題共 6 小題，每小題 3 分，共 18 分）．簡訊的類型有哪幾種？ ．會議記錄的寫作要求有哪些？ ．怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了？ 31 ．產(chǎn)品說明書的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？ 32 ．應(yīng)用文寫作過程中，修改的方法有哪些？ 33 ．應(yīng)用文寫作的目的性表現(xiàn)為哪幾種？

四、綜合寫作題（本大題共 2 小題，共 50 分）

．××電力公司在一次輸電設(shè)備搶修中，××鄉(xiāng)政府及附近農(nóng)民朋友給予了很大的幫助，無償動用了很多人力物力，并且踩壞了部分農(nóng)作物幼苗也都沒有什么怨言，為表達(dá)感謝之情以及發(fā)揚(yáng)社會主義精神文明，請你為該公司擬寫一份感謝信，字?jǐn)?shù)要求 200 字以上。（15 分）

．根據(jù)你所熟悉的內(nèi)容，擬寫一份××電力公司××工作計劃，可自擬副標(biāo)題，要求字?jǐn)?shù) 600 字以上。（35 分

答案見附頁

A.全面性

B.時效性

C.靈活性

D.針對性

20.比較詳細(xì)生動報道人物和事件的傳播文體是（）A.消息

B.簡訊

C.通訊

D.特寫

21.簡訊的標(biāo)題一般是（）A.雙行標(biāo)題

B.單行標(biāo)題

C.三行標(biāo)題

D.多行標(biāo)題

22.故事性強(qiáng)的廣播稿寫作順序較多以（）為序。

A.時間

B.邏輯

C.交叉式

D.并列式

二、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

23.應(yīng)用文語言的要求是（）A.精確

B.正確

C.簡練

D.平易

E.修飾

24.修改文章從形式方面入手可以包括以下幾個方面（）A.材料

B.結(jié)構(gòu)

C.語言

D.標(biāo)點(diǎn)

E.標(biāo)題

25.市場預(yù)測報告主體的內(nèi)容一般包括（）A.情況介紹

B.前景預(yù)測

C.范圍

D.目的E.建議

26.經(jīng)濟(jì)項目可行性研究報告的寫作要求是（）A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

B.材料充分

C.事理結(jié)合D.多擬預(yù)案

E.少擬預(yù)案

27.訴狀的特點(diǎn)是（）A.目的明確

B.事實(shí)清楚

C.材料可靠

D.法律理由充分

E.格式嚴(yán)謹(jǐn)完備

三、簡答題（本大題共 6 小題，每小題 3 分，共 18 分）

28.市場調(diào)查報告的寫作要求有哪些？

29.市場活動分析的方法主要有哪些？

30.產(chǎn)品說明書的含義是什么？

31.閉幕詞的特點(diǎn)是什么？

32.簡訊的類型有哪些？

33.開幕詞的寫作要求是什么？

四、綜合寫作（本大題共 2 小題，共 50 分）

34.今年初新山鄉(xiāng)果樹發(fā)生大面積蟲害，縣農(nóng)科所派出全部農(nóng)業(yè)技術(shù)人員去新山鄉(xiāng)根治蟲害，避免了上千畝果樹絕收。請你以新山鄉(xiāng)政府的名義，給縣農(nóng)科所寫一封感謝信。

要求格式完整、正確，語言清楚、流暢。（15 分）

35.請以《非典與禽流感》為題，寫一篇演講稿。

要求格式完整、正確，語言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。（35 分）

全國2005年1月高等教育自學(xué)考試《應(yīng)用文寫作》試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題 1 分，共 22 分)

1.寫作市場調(diào)查報告的最根本的要求是（）。A.用具體材料說明

B.實(shí)事求是 C.力求全面

D.處理好議論、說明、敘述的比例 2.消息一般由標(biāo)題、（）、主體、結(jié)尾和背景材料五部分組成。A.導(dǎo)語

B.正文 C.序言

D.內(nèi)容提要

23.市場調(diào)查報告的主要類型有（）。A.市場需求調(diào)查報告

B.市場消費(fèi)調(diào)查報告 C.市場營銷調(diào)查報告

D.市場資源調(diào)查報告 E.市場分布調(diào)查報告

24.通訊的類型有（）。A.人物通訊

B.事件通訊 C.新聞故事

D.公司通訊 E.工作通訊

25.經(jīng)濟(jì)項目可行性研究報告的類型，從經(jīng)濟(jì)項目的性質(zhì)進(jìn)行劃分可以將其分為（）。A.肯定性報告

B.綜合性報告

C.選擇性報告

D.論證性報告 E.否定性報告

26.根據(jù)訴訟案件性質(zhì)的不同，可以將訴狀分為（）。A.答辯狀

B.民事訴狀 C.刑事訴狀

D.行政訴狀 E.刑事附帶民事訴狀

27.通訊的寫作要求是（）。A.事實(shí)準(zhǔn)確

B.方法多樣 C.主題突出

D.形象生動 E.打動人心

三、簡答題(每小題 3 分，共 18 分)28.市場調(diào)查報告的含義是什么 ? 29.申請書的主要特點(diǎn)是什么 ? 30.在應(yīng)用文寫作中立意的依據(jù)是什么 ? 31.通訊的特點(diǎn)是什么？

32.市場預(yù)測報告在市場經(jīng)濟(jì)或企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中所起的作用主要體現(xiàn)在哪些方面 ? 33.簡訊的三種主要類型是什么 ?

四、綜合寫作(共 50 分)34.今年是××電力大學(xué)建校五十周年，學(xué)校準(zhǔn)備舉行校慶，特邀請國家電力總公司的張經(jīng)理參加學(xué)校的慶典儀式。請你根據(jù)上述內(nèi)容寫一份請柬。

要求格式完整、正確。(15 分)35.從開始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試到現(xiàn)在，每一位考生都付出了很多心血。請你根據(jù)自己自學(xué)《應(yīng)用文寫作》課程的情況寫一篇總結(jié)。要求格式完整、正確，語言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。(35 分)

全國2005年10月高等教育自學(xué)考試《應(yīng)用文寫作》試題

一、單項選擇題（本大題共 22 小題，每小題 1 分，共 22 分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。．為了能更好地揭示事物的內(nèi)涵，深化主題，充分發(fā)揮文字語言在表達(dá)抽象事物方面的優(yōu)勢，解說詞在寫作時要求（）

A ．形象藝術(shù)

B ．議論充分

C ．情理兼?zhèn)?/p>

D ．文字優(yōu)美 ．用最簡單精煉的語言迅速報道新聞事實(shí)的一種文體是（）

A ．消息

B ．簡訊

C ．通訊

D ．通知．消息報道的事實(shí)要快，如果遲緩?fù)涎泳统闪恕芭f聞”，失去了新聞的價值，因此消息具有特點(diǎn)（）

A ．預(yù)見性

B ．時效性

C ．客觀性

D ．權(quán)威性 ．訴狀一般都要以書面的形式提出，關(guān)于訴狀的寫法，司法機(jī)關(guān)都有統(tǒng)一的格式，因此訴狀具有特點(diǎn)（）

A ．格式嚴(yán)謹(jǐn)完備

B ．形式化

C ．具體性

D ．時效性 ．守則從制作主體上看，上到中央部委，下到廠房車間都可以針對自己的具體情況制定相應(yīng)的守則，因此守則具有特點(diǎn)（）

A ．普及性

B ．廣泛性

C ．制作主體層次多樣

D ．權(quán)威性 ．規(guī)定是實(shí)用性較強(qiáng)的法規(guī)性文件，為便于執(zhí)行，便于記憶，規(guī)定在寫作時要求語言（）

A ．高雅

B ．簡練

C ．多變

D ．語氣強(qiáng)烈 ．請示在寫作時要本著必需又可行的原則，實(shí)事求是地擺事實(shí)、講道理，提出切實(shí)可行符合實(shí)際的要求，不應(yīng)提出無限要求或借請示轉(zhuǎn)嫁矛盾，因此，請示寫作時要求

（）

A ．切實(shí)可行

B ．論證充分

C ．說服力強(qiáng)

D ．語言簡明

0E ．結(jié)尾 ．市場預(yù)測調(diào)查的方法包括（）

A ．因果法

B ．集合意見法

C ．觀察法

D ．類推法

E ．專家意見法 ．立意的方法主要有以下幾種（）

A ．對比篩選

B ．分析歸納

C ．集思廣益

D ．埋頭思考

E ．選準(zhǔn)角度

三、簡答題（本大題共 6 小題，每小題 3 分，共 18 分）28 ．通訊的特點(diǎn)主要有哪些 ? 29 ．答辯狀的特點(diǎn)有哪些 ? ．總結(jié)這種應(yīng)用文，其作用主要表現(xiàn)在哪些方面 ? 31 ．感謝信的作用有哪些 ?

．經(jīng)濟(jì)項目可行性研究報告有哪些特點(diǎn) ? 33 ．應(yīng)用文的語言有哪些特點(diǎn) ?

四、綜合寫作題（本大題共 2 小題，共 50 分）

．××發(fā)電廠將接受其上級部門××電力公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組團(tuán)對其進(jìn)行的安全生產(chǎn)檢查，在檢查期間將對其生產(chǎn)過程中存在的安全隱患給于糾正和提出改進(jìn)意見。請你為該廠擬寫一篇?dú)g迎詞(15 分)

．根據(jù)你所熟悉的方面，擬寫一份與××市電力局供電區(qū)域相關(guān)內(nèi)容的市場調(diào)查報告，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求 600 字以上。(35 分)

浙江省2004年1月高等教育自學(xué)考試《應(yīng)用文寫作》試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題 1 分，共 22 分)

1.在應(yīng)用文寫作中，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把被說明對象分成若干類別，分別加以解說的說明方法是（）。A.解釋說明法

B.比較說明法 C.分類說明法

D.舉例說明法 2.通訊區(qū)別于消息的標(biāo)志是（）。A.真實(shí)性

B.時效性

C.新聞性

D.形象性

3.依據(jù)市場調(diào)查的材料，用科學(xué)的方法，對未來市場變化及其發(fā)展趨勢、特點(diǎn)進(jìn)行推測，并提出措施和建議的書面報告稱為（）。

A.市場活動分析報告

B.市場調(diào)查報告 C.市場預(yù)測報告

D.經(jīng)濟(jì)項目可行性報告

4.經(jīng)濟(jì)合同是當(dāng)事人雙方或多方的法律行為，因此經(jīng)濟(jì)合同首先要具有的特點(diǎn)是（）。A.平等性

B.合法性

C.嚴(yán)肅性

D.一致性

5.以綜合反映全局情況為內(nèi)容的消息是（）。A.綜合消息

B.動態(tài)消息

C.經(jīng)驗(yàn)消息

D.人物消息

6.對現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義或普遍性的事件進(jìn)行較為詳盡而有深度的報道的廣播稿屬于（）。A.公布信息型

B.評論型

C.事理結(jié)合型

D.反映情況型

7.立意是一個動態(tài)的過程，它確立的主旨是作者從現(xiàn)實(shí)生活、工作實(shí)踐等客觀材料中提煉出來的，因此立意具有（）的特點(diǎn)。

A.觀念性

B.客觀性

C.時代性

D.主觀性

8.應(yīng)用文的語言具有規(guī)范性的特點(diǎn)，其中最重要的是要符合（）。A.社會的語言標(biāo)準(zhǔn)

B.時代的語言標(biāo)準(zhǔn) C.現(xiàn)代漢語普通話的語言標(biāo)準(zhǔn)

D.科學(xué)的語言標(biāo)準(zhǔn)

9.（）是調(diào)查報告的前提和基礎(chǔ)，也是調(diào)查報告說明問題的主要途徑。A.事實(shí)

B.時效

C.綜合D.調(diào)查

10.產(chǎn)品說明書要對產(chǎn)品的成分、性能、功用、構(gòu)造等情況加以介紹，因此它的（）很強(qiáng)。A.新穎性

B.知識性

C.多樣性

D.功能性

11.慰問信的受文對象非常明確，因此慰問信的主要特點(diǎn)是（）。

234.國家電力公司于 2002 年 11 月 5 號召開公司負(fù)責(zé)人會議，主要是為了加強(qiáng)公司的財務(wù)管理，對公司的財政狀況進(jìn)行匯報。請你根據(jù)上述內(nèi)容擬寫一份通知，要求格式正確、表達(dá)具體明確。(15 分)35.根據(jù)電力企業(yè)經(jīng)營的特點(diǎn)，寫一篇城電、農(nóng)電或多種經(jīng)營方面的市場調(diào)查報告，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求 600 字以上。(35 分)

全國2003年10月高等教育自學(xué)考試《應(yīng)用文寫作》試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共22分)1.對現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義或普遍性的事件進(jìn)行較為詳盡而有深度的報道的廣播稿屬于（）A.公布信息型

B.反映情況型 C.評 論型

D.重點(diǎn)突出型

2.在所有的新聞體裁中，簡訊寫得快，報道得快，具有顯著的特點(diǎn)（）A.真實(shí)

B.迅捷 C.客觀

D.規(guī)范

3.通訊反映的事實(shí)比較完整、詳細(xì)，為了感動讀者，使其產(chǎn)生身臨其境的感覺，通訊在寫作時要求（）A.主題突出

B.形象生動 C.說服力強(qiáng)

D.內(nèi)容全面

4.答辯狀是針對原告的起訴或上訴人的申訴而寫的，比如完全否定原告或上訴人提出的訴訟請求及提出相應(yīng)事實(shí)和證據(jù)，因此，答辯狀具有很強(qiáng)的（）A.針對性

B.事實(shí)性 C.說服力

D.答辯性

5.政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、社會團(tuán)體等單位為完成某項工作，約束某類工作人員的行為準(zhǔn)則文書是（）A.規(guī)定

B.守則 C.意向書

D.通知

6.規(guī)定都是要求公眾、群眾或有關(guān)人員遵照執(zhí)行的，讀后應(yīng)使人明確應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，便于執(zhí)行和遵守，因此規(guī)定在寫作時要求（）A.號召力強(qiáng)

B.論證充分 C.事理結(jié)合 D.表述準(zhǔn)確

7.下級機(jī)關(guān)針對工作中出現(xiàn)的具體問題，對吃不準(zhǔn)的上級方針、政策、法律、條例等，向上級機(jī)關(guān)申明情況，請求答復(fù)和下達(dá)處理意見，應(yīng)該書寫的是（）A.通知

B.請示

C.申請書

D.意向書

8.將本單位法規(guī)性、會議性文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等印發(fā)給下級機(jī)關(guān)并提出執(zhí)行意見及要求的通知稱為（）A.規(guī)定

B.頒 發(fā) C.批轉(zhuǎn)

D.轉(zhuǎn)發(fā)

9.會議記錄要當(dāng)場把開會時的自然情況和具體情況如實(shí)記錄下來，因此，會議記錄具有特點(diǎn)（）A.紀(jì)實(shí)性

B.時效性 C.預(yù)見性

D.可行性

10.單位或個人因?yàn)橐磉_(dá)某種愿望，解決某種問題，要求某種權(quán)利，向上級組織或領(lǐng)導(dǎo)提出請求時所用的一種書信文體是（）A.申請書

B.請示

C.通知

D.申請執(zhí)行書

11.演講是演講者與聽眾通過面對面的交流來達(dá)到宣傳教育的目的，出色的演講能激發(fā)聽眾情緒，贏得聽眾感情的共鳴，因此，演講稿應(yīng)具有特點(diǎn)（）A.以理服人

B.語氣謙恭 C.語言高雅

D.號召力強(qiáng) 12.不管是歡迎詞表達(dá)“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的愉悅心情，還是歡送詞表達(dá)親朋遠(yuǎn)行的依依惜別之情，都具有的特點(diǎn)是（）A.說服力強(qiáng)

B.號召力強(qiáng) C.情理結(jié)合 D.感情真摯

13.集體或個人向被慰問者表示慰問所用的一種禮儀書信是（）A.申請書

B.慰問信 C.感謝信

D.意向書

14.感謝信是寫給對本人或本單位給予支持、幫助或關(guān)心的個人或單位的，對象確定，因此感謝信具有（）A.具體性

B.針對性

C.引導(dǎo)性

D.藝術(shù)性

15.產(chǎn)品說明書供消費(fèi)者閱讀，幫助消費(fèi)者了解產(chǎn)品、使用產(chǎn)品，進(jìn)而指導(dǎo)該產(chǎn)品的消費(fèi)，即產(chǎn)品說明書具有（）A.說服性

B.知 識性 C.吸引性

D.功能性

16.對經(jīng)濟(jì)項目建設(shè)的必要性、可行性持肯定、否定兩種態(tài)度，分析得失、利弊，提供兩種建議，供企業(yè)決策者選擇的經(jīng)濟(jì)項目可行性研究報告是（）A.肯定性報告

B.選擇性報告

4A．語言簡明 B．邏輯性強(qiáng) C．條款明確 D．表現(xiàn)手法多樣

2．簡訊一般只突出事實(shí)中的某一部分或某一側(cè)面，因此，在寫作時要求（）A．格式規(guī)范 B．內(nèi)容真實(shí) C．通俗易懂 D．背景從略

3．失實(shí)的消息不僅毫無價值可言，而且會造成很壞的影響，因此消息具有特點(diǎn)（）A．真實(shí)性 B．欺騙性 C．權(quán)威性 D．目的性

4．申請人在申請執(zhí)行書中要求運(yùn)用國家強(qiáng)制力量維護(hù)自己的合法權(quán)益，以使生效的法律 文書得到切實(shí)的執(zhí)行，因此其具有特點(diǎn)（）

A．說服力強(qiáng) B．內(nèi)容真實(shí) C．愿望強(qiáng)烈 D．特色鮮明

5．訴狀有其特定的項目：如原被告的基本情況、謀求事項、事實(shí)與理由、致送機(jī)關(guān)等，為使人民法院能全面掌握情況，利于對申訴人的支持，因此寫作時要求（）

A．要素齊全 B．體例規(guī)范 C．合情合理 D．論證充分

6．規(guī)定是為了解決特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)而制訂的，它根據(jù)不同的情況擬定不同的條款，因此規(guī)定具有特點(diǎn)（）A．事理結(jié)合 B．具有強(qiáng)迫性 C．內(nèi)容專門具體 D．具有號召力

7．就某一問題或事項，提出本機(jī)關(guān)的處理意見，請求上級機(jī)關(guān)給予批準(zhǔn)或表明態(tài)度，應(yīng)該書寫的是（）A．通知 B．意向書 C．訴狀 D．請示

8．借助通知可以將有關(guān)事項告知一定范圍內(nèi)的組織或個人，因此通知具有特點(diǎn)（）A．時效性 B．周知性 C．廣泛性 D．簡明性

9．為便于執(zhí)行檢查，計劃在時間、數(shù)量、質(zhì)量、目的、任務(wù)等方面寫作時要求（）A．面面俱到 B．條理清楚 C．表述準(zhǔn)確 D．實(shí)事求是

10．一份好的申請書，它的申請理由必定如實(shí)客觀，不真實(shí)的申請書可能導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此申請書具有特點(diǎn)（）A．導(dǎo)向性 B．真實(shí)性 C．論證性 D．感情性

11．開幕詞要向會議發(fā)出號召、提出希望，確保會議順利召開、圓滿結(jié)束，因此，開幕詞應(yīng)具有特點(diǎn)（）A．宣告性 B．號召性 C．理想性 D．暫時性

12．一篇演講稿如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴無味，也起不到應(yīng)有的作用，因此，演講稿的語言要求（）A．特色鮮明 B．通俗易懂 C．端莊典雅 D．富有感染力

13．為向作出貢獻(xiàn)的個人或集體表示慰問，鼓勵他們戒驕戒躁，繼續(xù)前進(jìn)，應(yīng)寫作的慰問信是（）A．勸說型 B．強(qiáng)迫型 C．鼓勵型 D．肯定型

14．感謝信的敘述和議論要傾注作者真誠、樸素的情感，這樣才能真正打動人，令人信服，因此感謝信寫作時要求（）A．感情真摯 B．以理服人 C．實(shí)事求是 D．多加贊揚(yáng)

15．不針對消費(fèi)者制作的商品廣告，很難發(fā)揮其宣傳商品、促售商品的作用，因此商品廣告寫作時要求（）A．創(chuàng)造性強(qiáng) B．針對性強(qiáng) C．說服力強(qiáng) D．議論充分 16．雙方或多方就某一項目的合作問題，在實(shí)質(zhì)性談判之前，經(jīng)過初步接觸而形成的具有原則性、導(dǎo)向性意見的書面材料是（）A．意向書 B．經(jīng)濟(jì)合同書 C．投標(biāo)書 D．招標(biāo)書

17．根據(jù)大量現(xiàn)時和過去的市場經(jīng)濟(jì)活動的現(xiàn)象分析研究其發(fā)展變化趨勢，并對市場活動進(jìn)行預(yù)測的一種市場活動分析方法是（）

A．比較分析法 B．類推法C．動態(tài)分析法 D．集合意見法

18．主要通過向經(jīng)營人員、銷售人員、消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，取得各種相關(guān)信息，歸納整理，研究討論、集思廣益，最后確定一個預(yù)測值，這種市場預(yù)測調(diào)查方法是（）A．集合意見法 B．因果法 C．定量預(yù)測法 D．專家意見法

19．市場調(diào)查報告應(yīng)及時反饋市場信息，因此市場調(diào)查報告具有（）A．事實(shí)性 B．針對性 C．廣泛性 D．時效性

20．來源于實(shí)踐，又為實(shí)踐所驗(yàn)證了的理論、思想、觀點(diǎn)是（）A．事實(shí)性材料 B．具體材料 C．觀念性材料 D．直接材料

21．寫作者通過全篇內(nèi)容表達(dá)出來的貫穿全文的寫作意圖、觀點(diǎn)和公務(wù)活動的行為意向稱為應(yīng)用文的（）A．立意 B．主旨 C．構(gòu)思 D．實(shí)用性

22．應(yīng)用文的撰稿人必須根據(jù)國家有關(guān)方針、政策和相關(guān)規(guī)章制度，針對問題，表明自己的觀點(diǎn)，因此立意具有（）A．時代性 B．客觀性 C．觀念性 D．主觀性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。23．解說詞的寫作要求主要有 A．內(nèi)容真實(shí) B．形象藝術(shù)

C．文字優(yōu)美 D．引人人勝 E．情理兼?zhèn)?/p>

24．在寫作總結(jié)時要求（）A．實(shí)事求是 B．突出重點(diǎn) C．語言簡明 D．就事論事 E．材料充分

25．歡迎詞和歡送詞的寫作要求有（）A．開門見山 B．語言親切

C．情理結(jié)合，論證充分 D．感情真摯 E．短小精悍

26．經(jīng)濟(jì)項目可行性研究的步驟有（）A．最初籌劃 B．調(diào)查研究

C．優(yōu)化和選擇方案 D．詳細(xì)研究

我的二胖作文 篇11

?？倓?wù)處：

北京信息科技大學(xué)小營校區(qū)北門為我校建校時所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多處瓷磚滑落，斷裂，大門所處地面坑坑洼洼，大門旁門衛(wèi)處的房子玻璃破碎，屋頂漏雨，存在嚴(yán)重的安全隱患。同時，在大門西側(cè)的“北京信息科技大學(xué)”字樣模糊不清，很多新生來校報到時看到大門都深感失落，嚴(yán)重影響了學(xué)校名譽(yù)。

我們認(rèn)為，學(xué)校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學(xué)校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續(xù)解決的一大問題。此次維修，主要是對大門周圍的瓷磚進(jìn)行修補(bǔ)，對地面重新鋪水泥路，對門衛(wèi)處屋頂修補(bǔ)，安裝玻璃，對大門西側(cè)的“北京信息科技大學(xué)”字樣進(jìn)行拋光翻新。

為了消除安全隱患，保證師生安全，修建學(xué)校大門以保證學(xué)生和老師安全迫在眉睫。經(jīng)校后勤部初步預(yù)算，上述維修項目共需要資金兩萬五千元，單后勤部苦于資金有限，無力承擔(dān)上萬元修建經(jīng)費(fèi)。因此特向?？倓?wù)處提出申請劃撥修建項目補(bǔ)助資金兩萬五千元，以解決學(xué)校實(shí)際困難，望給予批準(zhǔn)！

附件1：維修工程預(yù)算單

北京信息科技大學(xué)后勤部

二O一四年四月十五日

主題詞：后勤部 修建大門 請示

北京信息科技大學(xué)后勤部20xx年4月15日印發(fā) 共印1份

我的二胖作文 篇12

一個陽光明媚的早上，我走在去圖書館的路上，心情是那么美好、舒暢。

突然，從我的鼻子里流出紅色的液體，我很害怕，而且沒有紙巾，我的手被血染紅了，我是那樣無助，那樣害怕。

我困難的地向前走著，時不時把頭仰起來，周圍的人見狀，都紛紛走開，頓時，我哭了起來，又傷心，又恐懼，這時的我真希望有一包紙巾，不，哪怕只有一張。

“大姐姐，給你紙巾?！币宦曁鹈?、清脆的聲音在我的耳旁響起，一個五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中，我對女孩道了聲謝，小女孩用稚嫩的童聲對我說:“不用客氣，大姐姐，老師說了要熱心助人樂于助人的，這樣才算是好孩子?！毙∨⑿Σ[瞇地對我說。

走著走著。我依靠在路邊的木椅上，但是手里的紙巾已經(jīng)被染的紅紅的。

“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦。”一位年過花甲的老奶奶把手中的紙巾給我，還去幫我倒了杯涼茶，老奶奶十分細(xì)心的照顧我，好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了，不知要怎樣感謝老奶奶，她卻已經(jīng)悄悄地走了。

終于，我止住了鼻血，我又可以快樂地蹦蹦跳跳了，我快步向圖書館走去，我想：我真幸運(yùn)，能遇上兩位好心人，如果我能再找到她們，我一定要好好感謝她們。

一張紙巾，一張純潔、帶著清香的紙巾，雖然它很普通，但是蘊(yùn)藏了陌生人的關(guān)心和問候。

我的二胖作文 篇13

可以查出原發(fā)票存根，登記票號碼，并且在存根注明丟失，已經(jīng)開具證明，取得一致。

然后補(bǔ)開一張也可以，注明原票號碼。 證明 XXX公司： 我公司由于***原因，將XX金收據(jù)不慎遺失，收據(jù)編號：XXX，收據(jù)金額XXX萬元（大寫金額）. 特此證明 XXX公司（壓蓋公司章） 年月日 擴(kuò)展資料： 收到交來的錢或物，寫給送交者的作為憑據(jù)的條子，叫收條。

一張完整的收條包括標(biāo)題，正文，署名和時間四部分。 但按會計法的要求，收條不能作為會計憑證入賬。

收條是收到別人或單位送到的錢物時寫給對方的一種憑據(jù)性的應(yīng)用文。 收條也稱作收據(jù)。

收條也是日常生活中常見的一種應(yīng)用文樣式 。 適用場合 原來借錢物或欠錢物一方將所欠、借的錢物還回時，借出方當(dāng)事人不在場，而只能由他人代收時可以寫收條。

當(dāng)事人在場，則不必再寫收條，而只把原來的欠條或借條退回或銷毀即可。 個人向單位或某一團(tuán)體上繳一些有關(guān)費(fèi)用或財物時，對方需開據(jù)收條，以示證明。

單位和單位之間的各種錢物往來，均應(yīng)開據(jù)收條。 當(dāng)然，在正式的場合下，一般都有國家統(tǒng)一印制的正式的票據(jù)，這屬于另一類情況。

參考資料：百度百科-收條 。

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我在行走高三作文實(shí)用十二篇

幼兒教師教育網(wǎng)為網(wǎng)友們搜集和分享了“我在行走高三作文”。作文是語文學(xué)習(xí)中提高表達(dá)能力和文學(xué)修養(yǎng)的必修課，寫作可以提醒我們身邊的文化底蘊(yùn)是如此珍貴而獨(dú)特。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金。本文僅供參考希望能為您解決一些問題！

我在行走高三作文 篇1

我們行走在坦蕩的晦暗。

你走在前哨而我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你的死后，你從來沒有轉(zhuǎn)頭。

我了解你就要走了，就要悠久地從我的世界離開了。

語言是奢華的，好多時間是不須張嘴的，就好像此刻我只要眼看著你一步一步辭行?；蛟S能云云寂靜地看著你離開我也應(yīng)當(dāng)要滿意了的，可何故我的眼里卻仍模糊有啥正在飄蕩呢？

且自突然映現(xiàn)激烈的光，讓人睜不開眼。但是我依然是困難地展開了雙眼，視野變得有點(diǎn)朦朧，只能模糊地發(fā)現(xiàn)一片白光當(dāng)中有個黑影正在延長，并且愈來愈長。

像是有啥要從內(nèi)心分袂，周身非常的沉重，我想揮手捉住啥，卻啥也沒有抓不住。黑影還在夸大，正當(dāng)我開端感到它可以連我一齊淹沒之時，它卻最后跟著那片白光一齊消失了。

世界已從新歸于晦暗，白光帶走了我的一切卻仍將我留在原地。

我了解你已走了，就消逝在那片白光里。

安靜，像是啥也毋庸說，啥也毋庸做，但卻有一種連綴持續(xù)的痛心。

看著前哨那沒有盡頭的晦暗，我開端淺笑，然后接續(xù)想前走去，似乎啥也未始產(chǎn)生過。不過我了解我再也找不到方位了，由于我的前哨少了個你，少了個盡頭。

光陰一絲一毫雕謝泛黃的回顧，零散的鏡片里反照著的盡是那段早已寂靜的畫面。不過我卻從來沒辦法了解，其時你有無轉(zhuǎn)頭看過我？

我在行走高三作文 篇2

我有些不感相信的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到高三了。雖然我真真正正的坐在高三的教室里。

到了高三，就注定有太多的事需要我去做，無論我愿不愿意。生活中有太多的事是不以自己的意志為轉(zhuǎn)移的。

沒有一個人的悲傷可以感動上蒼。

當(dāng)我在父母的希冀中成長，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣，他們無法忍受平庸，所以我不得不走向牢籠。或許這也是我不的不走向的牢籠。我僅能提起右手上的水芯筆，在一個個伏案苦讀的夜晚，在一科科的習(xí)題集上劃上一條條黝黑的字痕，與一張張白白的草稿紙相應(yīng)疊彰，為了那些大大小小的考試，為了有些無奈的美麗。

我不知道這究竟好不好，但總是忍不住的那樣去想。我把班上學(xué)習(xí)的名次看的很重，所以每次班主任語氣委婉的找我談話，說到名次為什么下降時。我只能默默的低著頭，之后再信誓旦旦的向他保證今后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為構(gòu)建和諧社會主義道路而奮斗，成為21世紀(jì)有用的高科技人才，下次一定上升到，第一名。

第一名，只有一個，當(dāng)所有的人都以它為目標(biāo)沖刺后，就注定，有人得意，但更多的人，失意。

有人說，這個世界上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。

也有人說，希望遲遲不來，苦死了等的人。

我在行走高三作文 篇3

又是一個夜晚、一個下著細(xì)雨的夜晚，記憶中每當(dāng)這樣的夜晚來臨的時候，總是會自己靜靜的待著，想想這幾天來發(fā)生的事情。人，總得不斷的思考，時常給自己一點(diǎn)思考的空間、給自己一點(diǎn)反省的時間，這樣有助與我們成長。如今，我時?？雌鹱约耗晟贂r寫的文章，感覺現(xiàn)在的自己，沒了以前的文筆，沒了以前的感悟，沒了以前天馬行空的思想，沒了以前看起來灑脫的句子，但是在字里行間卻多了一份對未來的期待。這或許也是一種新的`覺悟吧……

每個人都有著對未來的期待，對成功未來的態(tài)度源于我們對生活的感慨，生活的質(zhì)量越高，感慨的越多，年少時對未來生活的向往是一種燈紅酒綠的日子，可是當(dāng)你視乎長大的時候你會發(fā)現(xiàn)，我們并不是適應(yīng)這種生活的人。當(dāng)你步入這個燈火闌珊的社會里，曾經(jīng)的豪情壯志都被現(xiàn)實(shí)所埋沒的時候，你會發(fā)現(xiàn)無論多么清純的你，都是被現(xiàn)在生活的壓力所被迫的向前奮斗，這也是一種生活態(tài)度，是一種被迫的生活方式，但是只有這種被激發(fā)起來的斗志，或許才能真正使你向前！當(dāng)你真正了解事物如何變換的時候，會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的奇特，奇特的或許使你覺得在這個曾經(jīng)熟悉不過的世界中，一切都顯得格外陌生?？墒菬o論時空怎么轉(zhuǎn)變，我們都永遠(yuǎn)是這個世界的一角。放飛心靈，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天不高，其實(shí)路也不遠(yuǎn)。心有多大，舞臺就有多大……

或許在別人的生命中，我們只是個配角，點(diǎn)綴著別人的心情，裝飾著別人的夢，但在自己的生命中，每段場景都以自我為中心，所有的存在都以自己為坐標(biāo)，我們就是獨(dú)一無二的主角。再者，所謂人生的途中，大可不必為時常飛來的石子、沙塵、草屑而煩惱，那不過是行走中的常態(tài)，爬起來，朝路人笑笑，說，不過是想要吻一吻鮮泥，嗅一嗅花香。一顆心，如此沉靜安然，方會品到生之甘冽甜美。

我在行走高三作文 篇4

一個字，一個詞，引出了一個讓人深思的故事，一本書，一句富有哲理的語句，就會給人一個人生的轉(zhuǎn)折，這就是書給人的啟迪。

小時候，我一直以為狼是一種兇猛而有殘忍的動物，可有一次看了著名動物作家沈石溪寫的《狼王夢》，文中的母狼紫嵐為了權(quán)位，把自己的孩子給傷害，最后和金雕同歸于盡，卻沒來得及看狼孫一眼。但是我也體會到了父母望子成龍、望女成鳳的殷切希望和他們培育子女的不易，特別是媚媚將紫嵐趕出家門那一段，讓我深深體會到了父母遭受子女嫌棄的痛苦和無助，這雖然不近乎人情，但符合狼情，為了生存，媚媚和紫嵐想必一定都是含著淚吧！

我還過讀了著名作家老舍的《駱駝祥子》，小說反映了二十世紀(jì)二三十年代時期，那個黑暗、行尸走肉、腐敗的社會。我明白在那樣的時代，一個人即便再努力上進(jìn)，也終究難逃時代與環(huán)境的烙印和枷鎖。祥子很要強(qiáng)，想靠自己的雙手雙腳闖出一片天下。不過很不幸的是他身處亂世，很難給他這種單純，帶著一點(diǎn)傻氣的好人機(jī)會。結(jié)果祥子屈服于命運(yùn)，從那個干凈的，要強(qiáng)的`祥子變成了行尸走肉，頹廢的一個人。

我看的除了國內(nèi)一些名著之外，還有國外的文章我也喜歡。

上了初中，我在圖書館無意中發(fā)現(xiàn)美國著名殘疾作家海倫。凱勒的《假如給我三天光明》。從她驚人的毅力，百折不饒的精神中，我深深地體會到了一個又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的作家，是因?yàn)樗冻龅男难任覀兘∪怂冻龅倪€要多得多，作為一個健全的我，怎能不敬佩她呢？除了敬佩，還讓我感到了慚愧，因?yàn)槲医?jīng)常在學(xué)習(xí)上偷懶，放任自己，哎——看了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》，我決心向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。我懂得了遇到困難，只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄，努力什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會多一份成績；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅持，你就會多一分勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會多一些奇跡發(fā)生。

我其實(shí)還看了不少的書，在書中，我領(lǐng)略到了世界各地風(fēng)土人情，體會到了人生的酸甜苦辣。在閱讀中，我興奮過、怨恨過、憤怒過、暢想過——書的內(nèi)涵絕非厚薄不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含的。

古語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！迸笥褌儯瑦凵献x書吧，因?yàn)闀畷槟愕娜松砩弦黄k麗的光彩！

我在行走高三作文 篇5

忽而沉默，有什么好說的？我知道即將迎來什么殘酷的“監(jiān)獄訓(xùn)練”；我知道，經(jīng)過“監(jiān)獄訓(xùn)練”，也許又是一個美麗的天堂；我知道陽光總在風(fēng)雨之后，美麗總在殘酷之后。當(dāng)我面對這個不可避免的考驗(yàn)時，我的心莫名的痛...

當(dāng)我仿佛是幻想般穿越青春的隧道時，我發(fā)現(xiàn)有一個更遙遠(yuǎn)更無邊的世界在等著我。

生活的時鐘突然變得飛快，很多事和人開始離開我。歲月的歌唱成了對過去的懷念。許多年前，未來有一個充滿希望的方向。也許那一年的無知和青春仍然留在方格子的日記里。當(dāng)現(xiàn)實(shí)面臨另一種選擇時，我徘徊在十字路口。我看不到故事未來的發(fā)展方向。也許一切都還停留在劇本上，沒有獨(dú)白。

理想在某個時候被某些神以一種神奇的方式植入我的體內(nèi)，然后瘋狂的生長，變得欣欣向榮。我無法抗拒他強(qiáng)大的氣勢，讓強(qiáng)大的氣流控制著我的身體逐漸反叛。

走在高三，我對自己發(fā)誓要努力，要奮斗。我想改掉那些壞習(xí)慣。當(dāng)我進(jìn)入高三的時候，我發(fā)現(xiàn)我發(fā)生了很大的變化。我放棄了曾經(jīng)的榮耀，選擇了沉默；我放棄了過去的任性，選擇了理智；我放棄了以前的傲慢，選擇了低調(diào)；我放棄了很多，學(xué)會了選擇，嘗到了人生的酸甜苦辣。

生活讓我熱淚盈眶，刺痛了我美好的想法。也學(xué)會了用奮斗來裝點(diǎn)自己卑微的理想。然而詩人的文字總是像不干凈的玻璃，把凌亂的世界顛倒黑白。我不是詩人，也沒有能力把世界翻個底朝天。我的能力只能完成自己的努力經(jīng)歷。

回首過往的酸甜苦辣，生活教會了我太多逝去的日子里的東西，包括耐心。我感激我所擁有的，也感激我所失去的。你教會了我后悔和珍惜，也知道我的人生失去了太多。我們要珍惜和感激那些留下的人，那些已經(jīng)逝去的人，永遠(yuǎn)值得我們惆悵和留戀。當(dāng)我還沒來得及收拾自己凌亂的過去時，我還沒來得及收拾身后的殘局。時間把我拖入了高三的行軍。我起身擦去身上的灰塵和污漬，像做夢一樣想著美好的過去。一切都散去了，像故鄉(xiāng)的煙一樣消失在世界上，匯聚成藍(lán)天中的祥云。

無辜的蜻蜓停在窗臺上，快樂而無趣的離開。

像路人甲一樣看待身邊的一切，身邊的事，不管跟自己有沒有關(guān)系，都不能涉及到真實(shí)的感情。閉著眼睛戴上面具，繼續(xù)裝堅強(qiáng)，努力融入每個人，只為了不再看起來那么孤獨(dú)。說話時會突然變得沉默；認(rèn)真的在紙上涂鴉，雖然靈感不多，但是因?yàn)槭邥诤芏嗤砩陷氜D(zhuǎn)反側(cè)。

當(dāng)你突然陷入黑暗，你的眼睛無法適應(yīng)。它周圍的黑暗就像一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，毫無痕跡地覆蓋著青春，直到在蒼白的掙扎后逐漸痙攣成最后的窒息。

有時候會狂笑，假裝沒心沒肺，按照命運(yùn)的意志安靜的活著。一大早，在擁擠的操場上，看著寫在手掌上的字默默背誦，排著長隊狼吞虎咽地吃完每一頓飯。白天，老師的每一句話都在緊湊枯燥的課堂上被細(xì)細(xì)捕捉。為考的不理想而難過，也為父母的軟抱怨而愧疚。然后，擦干眼淚，不要問為什么，繼續(xù)奮斗！

我知道青春的意義不在于這個監(jiān)獄般的高中，但一定是監(jiān)獄般的高中鍛造出來的，才能給出最深刻的解釋。就像最鋒利的劍，只有最熱的熔爐和最爛的汗水才能鑄就。

我在行走高三作文 篇6

早晨，蒙蒙小雨將校園覆蓋。我孤單撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽著小鳥委婉的鳴叫，享用那份罕見的寧靜。

視野的前哨，是校外不遙遠(yuǎn)那披著蒙朧雨霧的高上下低的衡宇，在灰色的天空下，給人一種慵懶的感覺。我看看路途兩旁的樹木，鮮綠的葉子在小雨的濯洗下透著光潔。和悅地耷拉著。它們能否還沉醉在那寂靜的夢中呢？畢竟，誰都不愿從那份優(yōu)美的聯(lián)想中回到一定面臨的實(shí)際中來。在這具有快要六千名師生的學(xué)校里，人們是很難享遭到平靜的，樹木自然也一樣。

我撐著傘接續(xù)上前走著，再向右轉(zhuǎn)，狀況卻變了。人，穿越在人流里；或尖細(xì)或樸實(shí)的聲音在灰白的燈光下鼓勵。我已在這邊生活了四個年月了，歷來都是攙雜在那趕快流走的人群，接著抱著書回到那迷宮一樣的四合院模式的教化樓里。然后不是讀之乎者也，而是看那現(xiàn)行的素養(yǎng)培養(yǎng)的讀本。

我是從啥時間開端觀看校園的呢？可能是在那次午餐后吧。走過食堂旁鋪著青色板磚的小道，不經(jīng)意朝右側(cè)用桂花樹圍著的草地中一瞥，便看見了松散的草地中交叉的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色小花。舉頭將整片草地收入眼簾，就是那無以名狀的夢鄉(xiāng)般的漂亮。再一看，校園里原來綴滿了紅的、粉的、白的鮮花。過去總感覺春季不像人們說的那么優(yōu)美，往日的四年也從未發(fā)覺過春季的校園與其余時節(jié)的校園有啥非常之處。此刻想來，可能是本人無視了吧？過去總感到學(xué)校里惟有那千篇一律的綠樹，此刻才發(fā)覺它們也被東風(fēng)叫醒了一樹的新葉。鮮綠的葉子像著了層蠟一樣，掩蓋了茶青的老葉。再過些光陰，老葉也就簡潔變紅直至枯成土色和土壤融為一體了，就好像此刻一樣。

此刻是下晝，雨早停了，早晨的空閑也不復(fù)保管。我行走在去上體育課的途中，發(fā)覺樹木被搖落了一地的枯葉。它們總算全面換上了新裝。我忽然想到人不是也應(yīng)當(dāng)像樹木一樣，持續(xù)地長新葉，開新花，把殘余剔除其實(shí)不斷地革新嗎？

草色愈來愈濃密了。一年之計在于春，我想我該更加愛惜在這學(xué)校里的時候，其實(shí)不斷地創(chuàng)新本人。

我在行走高三作文 篇7

我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海。

——題記

我是一只小小的蝸牛，生在沙漠中，我那么渺小，從不曾被人們所注意。

但我也有偉大的理想，我要穿過沙漠，去看看沙漠對面的那一片綠洲，在那里駐足，過幸福美滿的生活。于是，我踏上了前進(jìn)的道路。

我一直在這沒有邊際的沙漠中行走，任憑尖銳的沙礫刺進(jìn)我的肉體，在我的肉體里翻滾，刺得我生疼，我那顆火熱的心，也被潑了一盆冷水。我要放棄，我要離開，我要回到之前平平淡淡的生活中去，沒有疼痛，沒有……沒有信念和理想。不行，我要繼續(xù)行走，我向往著我心目中的那片綠洲。

我又繼續(xù)走著，沿途遇上了沙塵暴。我躲到了一塊兒大石頭的后面，碰見了一只被風(fēng)暴席卷的小螞蟻。他見了我，問：“嘿！老兄！你這是去哪？”“我要去沙漠那面的綠洲，我要在那里享受生活！”我志氣昂揚(yáng)地佇立在風(fēng)中對他說。“綠洲？哈哈，別開玩笑了，就憑你？你有什么能耐，連那群強(qiáng)大的人類都無法穿越。我看啊，你還是好自為之吧！”話還沒說完，螞蟻就被風(fēng)暴刮走了。只留我自己，駐足在浩瀚無邊的沙漠。

我累了，想要小憩一會，想想我的綠洲……我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看見了那有著青山綠水的綠洲。白天，那里太陽照耀著大地，我盡情享受著這無盡的美好；夜晚，那里繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆星星都在為我指引著前進(jìn)的道路，他們堅信，只要我不放棄，我就一定會擁有屬于自己的“綠洲”。

我醒來以后，發(fā)現(xiàn)沙塵暴早已離我遠(yuǎn)去，留下的只是滿天黃沙，這些沙子嗆的嗓子像被針扎一般，我需要水?？墒沁@無邊的沙漠讓我去哪尋找水源。無奈，我只好繼續(xù)行走。走著，走著，我的身體逐漸變得松軟，原本堅硬的外殼也疏松了，還時不時的在風(fēng)中“搖曳”，我那堅定有力的雙眼，現(xiàn)在也慢慢低垂。我發(fā)現(xiàn)自己已力不從心了，我想，就此放棄吧，在我離開人世前好好休息吧。我順著我的心意閉上了眼睛，沒過一會兒，我又睜開那飽經(jīng)滄桑的雙眼，我沒有理由放棄，但我不知道前方的路還有多遠(yuǎn)。我拖著疲憊不堪的身軀前行，沉重的軀殼在痛苦的呻吟，喉嚨也像烈焰一般的燃燒著。

終于，我看見了勝利的曙光，一片綠色在荒蕪的沙漠中顯得那么耀眼，它就像一顆具有魔力的藥丸，讓我忘記了一切痛苦和饑渴。我拖著快要散架了的身體，一步步艱難的行走著。不！準(zhǔn)確的說，是爬！就在離那片綠色幾百米處時，我再也招架不住了，像一灘水一樣灑在了金黃的沙漠里，就在我垂下頭的一瞬間，我露出了一個此生最燦爛的微笑。

我離開了這人世。

我一生都在行走，從不曾停下前進(jìn)的腳步。但是，卻沒有什么結(jié)果?？墒?，真的是這樣嗎？我雖然沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但是我奮斗了，我努力了，我的生命是有價值的。我走過這樣紛繁錯雜的一生，汗水和淚水都在我心中沉積，我欲哭無淚，欲罷不能，因?yàn)槲业男脑诟嬖V我要堅持。其實(shí)，人生就是這樣，最重要并不是結(jié)果，而是在你奮斗的過程中，你領(lǐng)略到了什么，這會使你終身受益。

我在行走，一直都在。

我在行走高三作文 篇8

這成天，炮竹聲陣陣，行走在弄堂里，操縱猶疑，發(fā)覺很多人家的神位上點(diǎn)了燭炬，上了香?？粗つ蟮臓T火和圍繞的煙霧，我勤奮追念今日是啥日子。一邊走一邊想，見路邊一堆還未全面點(diǎn)燃完的衣物正冒著煙才豁然開朗，今日是舊歷十月月朔。傳聞在這成天，死去的人會找回到他們的家，而他們的后代則會在這天燒上過冬的衣物，燒上紙錢，再在神位上擺上祭品，好讓長逝地下的祖宗在寒冬里不會受凍受餓。

我又想起了你啊，爺爺，對你的考慮如夏季里墻壁上的登山虎那樣瘋長、曼延，想起你，總會讓我心傷、傷神，淚濕衣衿。

爺爺，你走的不知不覺，走得孤孤零零，你就躺在床上睡了，悠久也不醒了。你丟棄了這塵塵寰的紛紜擾擾，卻留給了我沒辦法拂去的難過和可惜。那夜夜闌，鄰家的小孩哭了那么久，許是為你的輕輕辭行深感生氣，或是那哭聲素來是你所發(fā)，由于啊，臨終前，沒有一個人守在你的身旁。究竟我是不明白，毫無征象，你就那么離開了我們。爺爺，你為何不叫一下大伯，他就住你當(dāng)面的房間，你是了解的，當(dāng)大伯發(fā)覺你走了已經(jīng)是清晨三點(diǎn)多，而你的體魄不冰冷也不熱呼。

夜半的哭鬧，早晨的酣眠，媽媽在窗口吶喊我起床，我佯裝甜睡，當(dāng)那句你爺爺都老（死）了飄動聽際，我趕快翻身、下床、直奔窗口。怎么會這樣？怎么會這樣？我自言自語，淚水卻開端澎湃而出，漸漸滑落。爺爺，你本同意等我去看你的，何故走得云云匆忙，這般快捷。在你犧牲兩天前的午時，我由于有事經(jīng)過你的門口前，走得甚急，卻仍沒逃過你的眼睛，你急呼我，我在門前僵直地告知你我沒空，你半吐半吞，我回身前行，短暫覺得心中不當(dāng)憂郁，又折回，問你是不是有啥事，你說：沒事，沒事，去做你本人的事吧！我顯現(xiàn)覺得到你在說違心話，而原由卻是我首先莽撞的作風(fēng)，由于羞愧，我對你說過幾天就來看你，你點(diǎn)了拍板，然而兩天，對你而言如許深遠(yuǎn)，是啊，讓一個孤獨(dú)老頭等候著孫女去看他，聯(lián)合一會兒又面對著區(qū)別，大概由于這樣，你干脆就走了，也解脫了等候兒孫、望穿秋水的苦。

爺爺，你有啥話要對我說？是向我敘述你又夢見了犧牲的奶奶嗎？是咨詢我家里的情況嗎？是打聽我啥時間離家去校的日期嗎？依然是你沒有了柴火，沒有了米菜

為何??？世事難料，難道我們果真沒辦法猜測下一秒會產(chǎn)生啥嗎？不，模糊緊記，你說你這終身崎嶇，在襁褓中就已成為孤兒，六七歲就開端干活，十明年就替身家打散工。本屬于你的財富卻被你仲父換了大煙，你到達(dá)了我們此刻住的地點(diǎn)，由于你的受罪刻苦，誠實(shí)天職，使外祖父情愿將奶奶嫁給你，但你從而一分工資沒拿白白替奶奶家干了五年活。結(jié)婚后，你勤快精打細(xì)算，也將一群子息拉扯大；暮年了，本該享享清福啦，可你的腿又開端腐朽，而磨難了你那么多年。你說你喜悅，光棍一人，啥都沒有，目今卻后代滿堂，而且是四代同堂；你說你吃到了非常多甘旨東西、你已滿意了聽著這些話，我果然沒有發(fā)掘你在為你的人生做歸納。我本應(yīng)當(dāng)聽出你的話中有話，并且應(yīng)當(dāng)多抽空陪陪你，而今，事過境遷，遺失了才覺珍貴。

從前，在那低矮的房子里，你吃著便宜的面包卻直問我貴不貴；你耳背，同你談話，你總聽不清楚，我老是懶得解說或反復(fù)，你卻從不憤怒；你會端出爛糊的飯叫我吃，拿出受了潮的餅干硬塞給我，叫我嘗一下你自覺得甘旨的卻無養(yǎng)分的東西多少次，我都是找著百般情由推卻，推辭采用，有我嫌臟、嫌不衛(wèi)生的原由，也有我不忍心吃你老頭家的東西的原由，其時你老是安靜，片刻間又像沒產(chǎn)生啥事一般。

而今，你已經(jīng)的衡宇門緊鎖著，那個沒有玻璃的窗口也封了。我了解，不再會有一名老頭扒在那窗口召喚著我的名字；我?guī)Щ厝サ母恻c(diǎn)，不再會被一名老頭喜愛。

爺爺他像一粒水珠揮發(fā)了，但水蒸氣從來布滿在天上，所以我從來能覺得它的保管，一如爺爺仍生活在我的身旁，每次的呼吸，都有他的氣味。

我在行走高三作文 篇9

喂，張欣嗎？我是鄧藝。陳哲要到原先的學(xué)校了，請大家用飯，道個人，你也來吧。

我不去了，還有很多習(xí)題沒做

不會吧，陳哲對你那么好，這個體面都不給？你比賽三勤學(xué)生時的名額都是他讓給你的。

我有實(shí)力自然篡奪，他舍棄了，怎么說讓給我啊？

好吧好吧，我們6點(diǎn)定在重心花圃，來不來你本人看著辦，嘟

鄧藝掛了電話，我呆呆地握著發(fā)話器。陳哲是寄讀生，鄰近高考了，要到原先的學(xué)校去報名，不再回來了。當(dāng)陳哲告知大家這個動態(tài)時，鄧藝和兩個女生都哭了，可是我并沒有太傷心。有人獵奇我的平靜時，我不過淺淺地講：我感覺老師說得對，鄰近高考了，不該有太大的情感險峻，不然會浸染到學(xué)習(xí)狀況。

結(jié)局，同學(xué)們很驚詫：張欣上了高三怎么變了個人，她過去的熱情生動呢？

幾經(jīng)商討，我依然是-決策去道個人，只是道個人。媽媽，我要去見一個同學(xué)，他要離開了。

你依然是別去了，耽擱學(xué)習(xí)，去了惹起-難過愁緒，內(nèi)心不屈，不要去不要去。

媽媽的阻止在我的意想當(dāng)中。我很快會回來的，這個同學(xué)英語學(xué)的很蓄意得，去了可以得回些經(jīng)驗(yàn)。這樣啊，那你快去快回。媽媽的承諾呀在我的意想當(dāng)中。

外出前，我看見了衣架上的那條領(lǐng)巾。那條彩虹一樣神采的領(lǐng)巾，柔和得像一條墜下世間的彩練。這是我用壓歲錢買的，價錢不低。記得我起初買它時，涓滴沒有躊躇。由于其時，我迂久迂久沒有給本人買過東西了。我摘下它圍在肩上，照照鏡子，神色被襯托得很精神。然而，我只戴過它一次，由于班主任在全班眼前說：我們有些女生裝扮得太妖！你們不該講求穿著，要專心撲在學(xué)習(xí)上！其時他沒有點(diǎn)我的名字，眼睛去很憎惡地盯著領(lǐng)巾。我把領(lǐng)巾摘了下來，放進(jìn)背包，出了門。

我及時到了重心花圃，然而惟有陳哲一個人站在何處。

他人呢？還沒到嗎？我問。

不，我讓他們先走了，我有話對你說。說著，陳哲打開了他的字號笑臉，神奇兮兮的。

我不能久留，我還要做習(xí)

我了解，不會耽擱你太久。不過你丟了很多東西，我想幫你找找，放洋之前要還給你：隔鄰班的那個叫張宇的家伙果真很愛你，別總是一幅涼颼颼的樣子，交個朋友又怎么了；學(xué)校門前賣麻辣燙的大媽托我問你怎么迂久不去光臨了，你圍得那條彩虹領(lǐng)巾果真很美，特別是你淺笑時；最終，這是我的新所在，別將我這個朋友也弄丟了。

陳哲，你怎么跟我胡說這些？要了解，高三就意味著篤志趕路。

沒錯，趕路是對的，然而張欣，高三也是一段優(yōu)美的旅途，路邊有花有草，別丟下友誼，熱情和對生活的愛。T他們不是負(fù)擔(dān)，而是黨羽。說完，陳哲握了握我的手，回身離開了。

我為上我的彩虹領(lǐng)巾，回身回家。不過，我已顯然感覺舉動輕快了。

我在行走高三作文 篇10

喜歡行走，喜歡把祖國的風(fēng)景攬入懷，記于紙，銘于心。

北國風(fēng)光

人文之都北京，城中心是規(guī)模宏大的明清皇宮，金碧輝煌而又莊嚴(yán)肅穆。巍峨綿延的長城宛如一條巨龍，盤踞于八達(dá)嶺山之上，時而隱于云霧之中，時而盤于青山之巔，盡展中華文明的古老、滄桑和倔強(qiáng)。除了千年的文化底蘊(yùn)，北京也是一個不折不扣的美食之都，鮮嫩肥美的北京填鴨，酸燙爽口的豆汁兒，細(xì)嫩濃香的北平烤羊肉，再配上濰縣的大蔥，簡直令人垂涎欲滴。還有閑暇之余，品一段兒京劇，喝一口兒酸梅糖，豈不樂哉!

十三朝古都長安，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花，回首千年歷史長河，千古一帝、曠世明君都曾在此展開宏圖偉業(yè)。千古遺韻秦始皇陵規(guī)模宏偉，秦兵馬俑聲勢浩大，在那數(shù)千人整齊排列的威嚴(yán)儀陣中，隱隱可見一統(tǒng)六國的洋洋風(fēng)范。長安作為絲綢古道文明的起始點(diǎn)，恍惚中仍可聞駝鈴聲聲，彰顯著八方有貢，萬國來朝的大國風(fēng)范。

江南煙雨

相對于粗獷的北國風(fēng)光，江南水鄉(xiāng)之景，如一個溫婉端莊的少女，羞澀的撐著一把油紙傘，獨(dú)步于蒙蒙細(xì)雨之中。

烏鎮(zhèn)便是其中之冠，迎著朝陽，踏上了千年的石板路，只見人在屋中居，屋在水中游。隨處可見古老的烏篷船穿梭于水網(wǎng)之中;道旁曬場上掛滿了隨風(fēng)擺動的草木本色印花布;古老的醬園散發(fā)著時光的味道，這是歲月釀造的結(jié)果。在烏鎮(zhèn)，除了有水鄉(xiāng)的旖旎風(fēng)光，更有人與自然和諧相處的古樸情懷。

江南水鄉(xiāng)的另外一個標(biāo)志便是園林文化。蘇州園林天下獨(dú)冠，最美不過獅子林，怪石突兀、小徑幽深，看似無路可走，但峰回路轉(zhuǎn)，便是廣闊大道。山村水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。最美不過拙政園，小橋流水、竹林深深，山水、庭院錯落有致，山中有水，水中有島，島上復(fù)有山，山中復(fù)有亭，層層疊錯，美不勝收。

西部風(fēng)情

大漠孤煙直，長河落日圓，夕陽西下，風(fēng)光正好。一個個沙丘連綿起伏，好似向前翻滾的波浪，在那水天交接之處，只聞駝鈴聲聲由遠(yuǎn)及近，一支駝隊自天際邊緩緩走來，在落日的余暉下，影子拉的很長很長，孤寂而又落寞。置身于浩瀚無垠的大漠中，瞬間感覺到了人的渺小，夕陽西下，落日正圓，大漠浩瀚，一望無垠。大漠的美，美得不可言喻。它即有一種塞外特有蒼涼孤寂，又有一種大漠奇麗壯美、遼遠(yuǎn)闊達(dá)的開闊意境。

一路向西，便到了舉世聞名的敦煌魔鬼城。未見其城，先聞其聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只聽風(fēng)聲呼嘯聲陣陣，突兀而又怪異。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的山丘好似一座座中世紀(jì)的城堡，千姿百態(tài)、變幻萬千。大小城堡林立，參差不齊，有的好似龍翔九天;有的好似亭臺軒榭;最著名的當(dāng)屬艦隊遠(yuǎn)航。這些不同姿態(tài)的風(fēng)蝕地貌，在歲月的風(fēng)中靜靜的站立了幾千年。漫步于戈壁中，隨處可見歲月的滄桑和歷史的風(fēng)塵，敦煌作為絲綢之路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它還承載著古老的文化。

行走中國，處處有奧妙風(fēng)景，時時震撼人心。迷人的中國，且走，且驚喜!

我在行走高三作文 篇11

晚雁歸山聲俱寂，半日入林無留意。而在這山林深出，一人卻仍在辛勤的為果樹除著草，時不時的揉一揉那彎僵的腰，那人望了一眼慢慢陷入半山的殘日，收拾好一旁的工具，提了提草帽，便一步一步，踏上了回家的道路。

那，便是我的三伯。

在老家的果園中，除了寒假暑假外，園中，便只有三伯一人了，一張十分老實(shí)的臉，再配上一身的黑棕色皮膚，手腳上一塊塊瘦精的肌肉，小卻又力著，每次見到他，都能回想起來小時候每逢過年時，他都會一把把我抱到肩上坐著，一邊逗我笑，一邊帶著我四處串門拜年，那時的我是又怕又興奮。

到了如今，他仍在果園之中，只是沒有忘卻四處尋找樂趣在山上溪中，都隔三差五的擺放著一兩個簡易的彈力捕魚陷阱，偶爾一兩天，提前完成了當(dāng)天的任務(wù)時，便會帶著小黑，拿上魚竿，踏著那輕快的腳步，賞著那山林之美，一拐彎，便到了那較大的林中湖，架好了小板凳，手持魚竿，就地挖出兩三只蚯蚓來，掛鉤上，一手捏著魚鉤，輕輕一放，那誘餌便噔的一聲浸到了水中。然后，一人一狗并排立在了湖邊，一同注視著那上沉下浮的魚標(biāo)，待到魚兒來之時，便一躍而起，將魚兒拖出水面，小黑也轉(zhuǎn)身跑到魚那，將那懸在吊鉤上的魚兒一口咬下，又輕輕地放入了一旁的水桶中。而后又繼續(xù)上好蟲餌，等待著下一只魚兒上鉤........

再回看屋前，桿、靶而立，圍欄圍一圈，一小靶場便出來了，自制的竹弓在場中毅然立著，等待著下一次出征時立下大功，每到休閑時，三伯都會來這里練習(xí)兩箭，久而久之，箭箭紅心，也成常事。即便是在除草剪樹時，也會相中兩三根好的枝條，帶回磨成利箭，真是山林生活，好不快活?

玩歸玩，鬧歸鬧，除草、剪葉、修樹，樣樣活他都沒有落下，通常到我回果園時，正值大熱天，天上不曾有一朵白云，從遠(yuǎn)處望到林中，地上都會顯示出滾滾熱浪，而他卻一連修剪了兩三個星期的樹，只為了讓好熟果子不被旁枝所擾了生長。幾次，我都想去幫三伯剪剪葉子，可每當(dāng)我懷著一腔熱血去幫到林中時，對大山的好奇便占領(lǐng)了高地，在剪刀一開一閉的獨(dú)奏中顯得愈加無聊，于是帶著小黑躲到一旁的山里了，而林中，三伯仍一人剪著樹，沒有半點(diǎn)怨言，直到天色漸暗時，三伯才收工過來，叫上我，唱著他的山歌，一同回家。

三伯每天早出晚歸，與至于后來，在別處見到的每一個彎腰拾稻穗的農(nóng)民時，都會想起那個勤懇，風(fēng)趣的三伯來。

歲月流逝，整個果園都有了變化，而不變的，只有那在歲月的堤岸中慢慢行走的三伯，以及他那永恒不變的勤懇與樂趣。

我愛喇叭花作文(通用十三篇)

作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。以下是小編為大家收集的喇叭花作文（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛喇叭花作文 篇1

我們小村子里，每到夏天喇叭花一朵朵爭芳斗艷的綻開了。

今年夏天我和我的兩個小伙伴在水邊打水仗，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處五顏六色的非常漂亮，走近一看，原來是喇叭花，一朵朵像喇叭張開大嘴巴，他們的顏色非常繁多，有藍(lán)的，白的.，粉的，紫的，特別漂亮，除了白色的喇叭花，其他顏色的喇叭花都有深淺兩種顏色。

剛剛說到他們的喇叭，平常我就叫他喇叭花。

喇叭花雖然和那些牡丹，玫瑰比起來沒有香味，很渺小，但它也是非常美麗的花，不能說它沒有香味，很渺小就不喜歡它，隨意踩踏它，在我們的村子里，喇叭花是最美的，它很堅強(qiáng)，在細(xì)雨中也綻放著

我愛這美麗的喇叭花。

我愛喇叭花作文 篇2

清早，我起床就聞到喇叭花的花香。我趕緊跑到陽臺。

一看喇叭花已經(jīng)開了不少朵了。那紫色的小喇叭滴滴的吹起來，那聲音真好聽呀！

這么多的喇叭花一朵又一朵的姿勢，看看這一朵，眼睛睜得大大的看著天空；看看那一朵滴滴的吹著喇叭。如果把眼前的一盆喇叭花看作一幅活的.畫，那畫家的本事可真了不起呀！

我忽然覺得自己就是一朵喇叭花，穿著紫色的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，紫色的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一盆的喇叭花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。小蜜蜂飛過來告訴我清早采蜜的快樂。蝴蝶落在我身上告訴我真漂亮……

過了一會，我才記起我不是喇叭花，我是在看喇叭花呢！

我愛喇叭花作文 篇3

前幾年，在我家前的小公園里，種了一些牽?；āＯ蛏峡?，花藤已攀上樹尖?；募舛讼蛏下N著，伸展在空中。墨綠的葉子，隨風(fēng)微微顫動，像一面面小旗在飄動。葉子下面，開著花，結(jié)著果。

這花，形似喇叭，薄如蟬翼，散發(fā)著陣陣清香。據(jù)神話傳說，當(dāng)年，牽牛星就是用它吹奏著樂曲，把織女送回家，因此得名牽?；ā?/p>

牽?；ǖ墓?，像盞盞小燈，向下垂著，好像在尋找適宜的地方，然后把種子彈落，讓它在那里安家，到春天，再長出綠色的小生命。

牽?；ǖ奶倬o緊地纏在小樹上，是那樣的堅韌頑強(qiáng)！夏天，暴雨想把它從樹干上沖落，狂風(fēng)想把它折斷，但它無所畏懼，用那細(xì)軟的藤，緊緊地纏繞在樹干上，把根深深地扎進(jìn)泥土里。這樣，它迎風(fēng)斗雨，終于開出鮮艷的花，結(jié)出累累的果。

到了8月份，牽牛花每天清早伴著太陽開放。紅色的、紫色的，就像一個個小喇叭，它們像在告訴我：“金色的秋天來到了！”所以我又給它們起了個名叫“報秋花”。太陽落山了牽?；ㄒ驳蛑x了。第二天早晨，又有一批新的牽?；ò橹栭_放。

深秋，牽牛花全部開完了葉子也枯黃了。這時，在它的莖上長出一個個像含苞待放的骨朵一樣的`東西。那里面孕育著新的生命——種子。西北風(fēng)一刮，“花骨朵“的外殼裂開了，黑色的種子隨風(fēng)撒落在泥土里。嚴(yán)寒的冬天過去之后，春天來臨，它又會破土而出。待到秋天，美麗的牽?；ㄓ峙c我見面了……

是呀，牽?；]有月季花那樣高貴，也沒有牡丹那樣鮮艷。但它卻有著令人欽佩的奮斗向上的精神。

我愛喇叭花作文 篇4

我最喜歡的一種花——牽牛花，因?yàn)樗芷痢?/p>

牽?；ǖ那o上的毛遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只只小螞蟻站在上面，她的葉子很像一個個很綠色的桃心，真美麗!

牽?；ǖ幕ㄏ褚粋€個小喇叭在吹，在提醒人們早點(diǎn)起床呢!牽?；ǖ念伾泻芏嗪芏啵热缱仙?，粉紅色的.，深藍(lán)色的等等……她的花朵顏色很特別，有的里面是白的外面是深藍(lán)色的，有的里面是白的外面是粉紅色的，還有的里面是白的外面是紫色的，真是五彩繽紛，有趣極了。

牽牛花據(jù)說還是如今聞明全國的南陽大黃牛里那些金牛的后代呢!當(dāng)然，以上所述只是傳說而已，表達(dá)了古代勞動人民的一種良好愿望。不過，牽?；ㄟ€真的有益于人民，它不但可供觀賞，而且還可入藥。它性寒，味苦，有逐水消積功能，對水腫腹脹，腳氣，大小便不利等有特別的療效，直到今天，一些農(nóng)民還用它來治病呢!

我愛喇叭花作文 篇5

今天，天氣晴朗，萬里無云。我爸爸買了一包優(yōu)習(xí)網(wǎng)的種子，對我說：“考考你的本領(lǐng)，把優(yōu)習(xí)網(wǎng)種起來吧?！?/p>

我聽了，高興地接過種子，小心翼翼地把它埋在土里。爸爸對我說：“記??！每天要給它澆水?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭對爸爸說：“我知道了?！蔽野凑瞻职终f去做，沒過幾天優(yōu)習(xí)網(wǎng)發(fā)芽了。

看，它先是露出兩片葉子，再慢慢地長大。不久，又長出一片葉子來。葉子慢慢變多，漸漸長大。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)習(xí)網(wǎng)的葉子真是綠得可愛。

又過了一兩個月，我發(fā)現(xiàn)有的葉子變成枯黃的了，我想：可能要長新葉子了。我猜得真對！不到兩天，又長出新的'葉子了，而且新的葉子比原來的葉子綠得多，慢慢地我發(fā)現(xiàn)葉子多了后，就會有一卷一卷的葉草，葉草的顏色是淺綠色，又由淺綠色變成深綠色，顏色可鮮艷了。

不久有了幾個花苞，我高興得不得了。優(yōu)習(xí)網(wǎng)開花了！真的很像喇叭，怪不得叫做優(yōu)習(xí)網(wǎng)?？矗瑑?yōu)習(xí)網(wǎng)的外面是紫色的，里面是白色的，真像個紫白色的小喇叭?？上а?，它上午開花，下午就落了！

啊，我可以種出花來了。我真開心！

我愛喇叭花作文 篇6

前幾天，我家來了一位“小客人”，它的名字叫喇叭花，是媽媽從阿姨家搬來的。

喇叭花的葉子是紫色的，葉子的形狀非常像喇叭，因此，人們給它取了一個好聽的名字——喇叭花。

喇叭花從遠(yuǎn)處看，好像一堵綠色的墻，從近處看，好像爬山運(yùn)動員再抓繩子爬山。喇叭花的葉子正面很光滑，而反面卻很粗糙，它的頸上有毛，用手摸起來很柔軟。

早晨，喇叭花和我一起起床，我上學(xué)的.時候，它吹著小喇叭，好像在說，起床了，起床了，再不起床就遲到了!這時，我就要起床上學(xué)了。

中午，喇叭花好像早上上班太累了，它把自己美麗的葉子卷了起來。

晚上，喇叭花的葉子又張開了，好像在和我一起看月亮!

每當(dāng)我考試失手時，它總是張開它較小的喇叭花，似乎在和我耳語：“沒什么大不了，加油!”每當(dāng)我看到它，我就會鼓起勇氣，面對困難，直到戰(zhàn)勝它，直到取得成功。

我愛你，喇叭花!

我愛喇叭花作文 篇7

牽牛花在我們那里很普遍。田埂上、樹林里、籬笆上都有很多牽?；?。

我家東面是一片菜地，菜地里的籬笆上爬滿了牽?；ā＜t的、紫的、粉紅的、桃紅的、你看，哪還有一朵藍(lán)的呢！花門開得爭奇斗艷，真是太美了！牽?；ǖ?形狀像個大喇叭，因此我們都叫它美麗的喇叭花。它的花蕊有六根，花蕊的形狀像大頭針一樣。

記得小時候，我常常來到籬笆旁邊摘牽?；?。媽媽不讓摘我就哭。每次摘過花之后都把手、衣服上染上花的顏色，雖然這樣，每次見到牽?；ú挥勺灾鞯娜フ?。

有一次我和小伙伴去野外玩，那已是深秋季節(jié)，樹葉落了，百花凋零。去看見田埂上有一朵牽?；ǎ@不就是它的堅強(qiáng)嗎？

我愛喇叭花作文 篇8

第一天：我家五針?biāo)傻幕ㄅ枥镉幸恢昀然?，它圍繞著五針?biāo)杀P旋上升。現(xiàn)在已經(jīng)爬到了五針?biāo)傻念^頂，現(xiàn)正在尋找新的纏繞目標(biāo)。我本想去幫它一把，把它放在有樹的地方，可一想到不能破壞大自然的規(guī)律，我又把手縮了回來。纏繞在五針?biāo)缮砩系?藤已經(jīng)長滿了花苞，希望它能早日開花。

第二天：今天纏繞在五針?biāo)缮系睦然ǖ奶僖呀?jīng)找到它新的“攀登”目標(biāo)了。我心里也暗暗為它找到新攀登目標(biāo)而高興。它是長在五針?biāo)膳赃叺囊恢甏髽洌畈欢嘤腥锥喔?。喇叭花已?jīng)在它發(fā)現(xiàn)的“新大陸”上繞了兩圈了，而原本纏在五針?biāo)缮系奶匍L得更加茂盛了，把五針?biāo)砂膰?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒空隙。花苞也更多、更大了。花苞尖上露出的暗的一些小花瓣還沒完全伸展開來，真是急人。

第三天：今天，我去觀察喇叭花時可嚇了一跳：整株五針?biāo)梢驯焕然ǖ幕ǘ浣o包住了。旁邊那株大樹上也已經(jīng)開滿了紅色的鮮花。五針?biāo)珊团赃叺拇髽涠甲兊没鸺t火紅的。那顏色紅得沒有一點(diǎn)兒雜色，就像被火紅的夕陽給染過似的。喇叭花的藤又占領(lǐng)了一株樹，我真為它驕傲。那株樹是五針?biāo)膳赃叺囊恢甏髽?，昨天剛剛在上面繞了幾圈，而今天卻已纏繞住了整株樹。我可真佩服這株喇叭花。況且今天還有很大的風(fēng)，要在強(qiáng)風(fēng)里生長而且要纏繞住整株樹可真不簡單。它的生命力真是頑強(qiáng)。

我愛喇叭花作文 篇9

喇叭花，一種很堅韌也很美麗的花，所以，喇叭花是我最喜愛的花。

去年，在春暖花開的三月，我在一個直徑只有10厘米的小碗里種下了我最喜愛的喇叭花。

種好以后，我經(jīng)常給它澆水，還施過兩次肥，從此，我就天天盼望它發(fā)芽。一天，兩天，一個星期，一個月……兩個月都過去了，連個芽兒的影子也沒有，這可把我急壞了。七月的一天早上，我一起床就看見喇叭花籽的小芽兒，嫩綠嫩綠的`，在陽光下，像一顆顆，綠寶石。這是我高興極了，于是我又開始奢望它開花。

它長到10厘米高時，就再也不長了，只有兩三片翠綠的葉子，也許是營養(yǎng)不夠的緣故吧。后來，葉子就慢慢變得枯黃了，我看它快死了，就扔到了我家花壇的旁邊，以后我也沒再注意它。九月里的一天早上，我突然看到了一朵藍(lán)顏色的喇叭花，開得又茂盛又鮮艷，仿佛有個可愛的孩子在吹著翠藍(lán)色的小喇叭。我想：我家怎么會有喇叭花呢？我走近一看，原來是我以前扔掉的那盆，它的跟好粗，好結(jié)實(shí)，正在纏著我的月季花往上爬呢，喇叭花只在早上開一小會兒，到十點(diǎn)時就會枯萎，它的生命是極短的。當(dāng)時我一下子就感到了生命是如此的頑強(qiáng)，又是如此的燦爛、美麗。

這就是美麗的喇叭花。

我愛喇叭花作文 篇10

我的老家在鄉(xiāng)下，屋前屋后有許多的喇叭花。每次回老家，一眼看到的就是這美麗的喇叭花了。我每次都會贊嘆不已：“好漂亮的喇叭花啊！”

清晨，我一起床就會去看那美麗的喇叭花，那時它們已經(jīng)張開了笑臉迎接我了，好像再向我們問早安。它們長得像一個個的小喇叭，可愛極了！喇叭花的顏色也很多，有白的，粉的，還有紫紅色的，五彩繽紛。

中午吃過飯，我又去看它們，它們卻好像累了似的，花都綣縮了起來，看起來沒精打采的?？赡苁亲蛱焱砩蠜]睡好覺的`原因吧。

后來我才知道，原來喇叭花開放時間正與一般的花不同，別的花一般是有太陽時開放，而喇叭花是太陽大的時候休息。真是有趣極了！

這個世界真是奇妙，只有多了解，多學(xué)習(xí)，就會覺得世界更精彩，有更多未知的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘。我愛家鄉(xiāng)的喇叭花。

我愛喇叭花作文 篇11

早上出去散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)矮墻邊的綠葉叢中盛開著鮮花。我好奇地跑過去，看見牽牛花開了，綠葉上長滿了白色的細(xì)毛，像愛情一樣。它的莖又細(xì)又長，看到什么東西就纏上，纏上，不斷往上爬，真可愛。

當(dāng)然，最漂亮的花是多種顏色的，包括紫色、粉色、紅色和藍(lán)色。無論什么顏色，它們的花托和雄蕊都是白色的，里面有黃色的花粉。每一朵花都有不同的姿勢。有的花像小號一樣奏出優(yōu)美的音樂，有的像小女孩害羞似的躲在樹葉里，有的'像顛倒的金鈴，有的兩三朵花聚在一起像開會，還有的像穿著高雅衣服的窈窕公主一樣仰望天空。一陣微風(fēng)吹過，花兒在跳舞。好美！

中午吃完，又去看牽牛花，只看到花瓣一起縮小，慢慢枯萎。非常抱歉，花的生命太短暫了！

傍晚，我又來到了牽?；ǎ▋浩孥E般地又開了。我很開心。太強(qiáng)了！

傍晚散步的時候，發(fā)現(xiàn)花兒像中午一樣合上花瓣。這次我不再覺得奇怪了。我想可能是累了，在休息吧！明天早上，它會笑得更燦爛。

我愛喇叭花作文 篇12

有人喜歡香噴噴的桃花，有人喜歡嬌艷的玫瑰，有人喜愛富貴的牡丹，還有人喜歡傲霜的秋菊，但我獨(dú)愛普普通通的喇叭花。

我家的喇叭花美麗極了，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真是色色俱全?。±然ㄓ幸黄窭鹊娜~子，還有一種別名叫——牽牛花。它的莖細(xì)細(xì)的，薄薄的`葉子，你們不知道吧，它是往上爬的。別看它沒有別的花那樣艷麗，但它有堅忍不拔的精神。

有一次，是一場暴風(fēng)雨，我在家悶悶不樂，我和朋友說好去德潤廣場玩的，因?yàn)檫@場雨，所有計劃都被打破了。我走到窗臺前，看著雨中的喇叭花，風(fēng)伯伯想把喇叭花連根拔起，可牽牛花還是穩(wěn)穩(wěn)地扎在泥土里。后來，太陽公公睡醒了，向上探出頭來，風(fēng)伯伯急忙逃走了。太陽公公照耀著喇叭花，好像在說：“好小子，這么頑強(qiáng)！”喇叭花也挺直了腰，好像在說：“哼，怎么樣，我厲害吧？”

我愛喇叭花，愛它的樣子，更愛它那頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。

我愛喇叭花作文 篇13

依然是春意濃濃卻早早進(jìn)入了夏季，天氣還有些冷，季節(jié)和氣候似乎有些不協(xié)調(diào)。我依然穿著厚厚的夾衣，帶著孩子漫步在通往集鎮(zhèn)的小路上，女兒說：“爸爸，我們?nèi)ゲ烧然ò伞！蔽艺f：“行”?？晌覊焊鶅壕屯浟死然ň烤故鞘裁礃幼拥牧?。

只是走到一處花叢前，女兒告訴我說：“爸爸，這就是喇叭花，你采嗎？”望著女兒充滿童稚的臉，我摸了摸女兒紅彤彤的臉蛋，說：“爸爸不喜歡花兒了，你采吧。”可女兒卻說：“我不敢采呢，摘了喇叭花要打破腕子的?！?/p>

聽女兒這么一說，我倒是想起來了喇叭花。那還是和女兒一樣大的年齡的時候，一次隨母親到田間勞作，母親薅草，我就在前面幫著母親扯草，時間長了、累了，就坐下來歇息。于是就到溝邊扯一些不知名的花草，其中有一朵像喇叭、紅白相間的花十分好看，我就特意將這朵花拿回來，隨地?fù)炝艘粋€玻璃瓶子，盛滿水將花插在瓶子里。

母親薅完草回家，我就將花連同花瓶一起帶回了，放在破屋中間吃飯的桌子上。母親洗完手，開始做飯盛飯的時候，終于發(fā)現(xiàn)了花，就問：“這是你采摘的花嗎？”我還以為母親會表揚(yáng)我的，便隨口回答：“是啊”。

不料，母親聽了大怒，當(dāng)即打了我一巴掌：“誰叫你摘喇叭花的？喇叭花摘得的么，摘了喇叭花要打破碗的，你看看，家里還有八個腕子，再說，打破飯碗是斷自己的食路……”

打完了，說完了，母親就又忙著去煮豬食。我捂著紅腫的臉，哭著想著：不就是摘了一朵喇叭花么？那以后，我是斷然不敢再摘喇叭花了。

長大后，在我知事的時候，我才理解母親：母親實(shí)在是不容易，一家八口人，里里外外全靠她一個人忙活，哪有不心焦的呢？何況，家里八口人才八個碗子，倘若我摘了喇叭花再打破幾個碗，那家里連盛飯的皿具也沒有了。

同時，我也在為摘了喇叭花會打破碗子的說話茫然，我認(rèn)為，這說話是沒有科學(xué)依據(jù)的。極致過了幾十年而忘了喇叭花的模樣。女兒陡然提及喇叭花才勾起了這忘卻了的歷史。我對女兒說：“采吧，這花好看?！?/p>

女兒卻說：“采摘喇叭花后手會顫，手顫就會打破碗子的?！蔽颐畠旱男∧X袋，說：小小年紀(jì)在哪聽到的說法？女兒很認(rèn)真的說：“在家的時候，爺爺、奶奶都這樣說的`?！蔽艺f：“不會的，摘吧，摘了回去插在花瓶里，再每天澆點(diǎn)水，喇叭花會開得更鮮更艷，自然就會更香?！?/p>

女兒說：“要采你采吧，我怕打破腕子?！甭犃伺畠旱脑挘亦中苑牵号畠罕任夷菚r懂事多了。那時候母親不允許采摘喇叭花是因?yàn)榧依锾F怕打破腕子，而現(xiàn)今希望女兒采摘喇叭花是想讓居室更加香馨，可女兒卻深怕打破家中的碗。

女兒才七歲，讀小學(xué)二年級，爺爺奶奶的一席話就讓她刻骨銘心。從女兒身上，我看到了一種希望，似乎是在我們這一代人身上找不到的。

也難怪，畢竟經(jīng)歷了幾十年的故事我竟然忘得一干二凈。若不是女兒提醒連一點(diǎn)印跡都沒有，怕是要從記憶中消逝，我為自己悲哀，為女兒欣慰。

我終于采摘了一大束喇叭花，拿回家插在花瓶里，女兒每天放學(xué)后的第一件事就是給花澆一遍水，喇叭花在女兒的精心培育下，一天比一天鮮艷。下班回家，打開房門，總有一股清香撲面而來，讓疲勞了一天的我輕松了許多。

喇叭花花期短，過了花期一定會凋謝，我想那時候一定會很失落。

這想法，我沒說……

我的三位老師作文十二篇

你是否掌握了寫作文的要點(diǎn)呢？作為學(xué)生，寫作文是一件很常見的事情，它是拓展想象力的一種好方式。有些文章能夠引發(fā)讀者共鳴，為了讓大家更好地了解“我的三位老師作文”，請把這個頁面收藏起來，這樣你隨時都可以查看了！

我的三位老師作文 篇1

小學(xué)六年里，我們一共有過三位自然老師。她們個性鮮明，各有特點(diǎn)。

第一任自然老師是馮老師。她三十左右，身材高挑，有著嚴(yán)肅的面容。馮老師對工作十分負(fù)責(zé)，，盡管自然這門功課不是主課。每次馮老師上課，我的書上都記滿了密密麻麻的筆記。她經(jīng)常對我們說：也許你們覺得自然課不重要，覺得我沒有必要這樣嚴(yán)格地要求你們。但是，等你們上了中學(xué)、學(xué)習(xí)物理化學(xué)的時候，就知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有用了。我必須為你們的未來負(fù)責(zé)。

后來，不知什么原因，馮老師調(diào)走了。二十多歲的蔡老師接替了馮老師。蔡老師衣著時常，言談舉止顯示很清高?？墒?，蔡老師的課卻實(shí)在上得不怎么樣。課堂上，蔡老師常常來回踱步，弄得我們頭暈眼花。一節(jié)課下來，什么也沒弄明白。

接著，我們又換了一位胡老師教自然。她上了年級，面目和善，身材臃腫。胡老師的課，用一個字形容，那就是糟。課堂上，她不像蔡老師那樣愛運(yùn)動，常常是什么也不講，只是讓我們書。同學(xué)們對她呀，是敢怒不敢言。

現(xiàn)在，大家都很想念馮老師。她才是一位真正熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的好老師。

我的三位老師作文 篇2

曾經(jīng)，度過多少的四季。如今，當(dāng)自己驀然回首時，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴又好像發(fā)生在昨天。而現(xiàn)在的自己又將揚(yáng)帆起航，開始高中最后的征程，在高三的四季里創(chuàng)造自己的那片藍(lán)天。

窗外知了聲與室內(nèi)風(fēng)扇聲交織在一起，奏響夏天最后的余音。秋天的帷幕已經(jīng)拉開，不知不覺中已降臨在我們身旁，也正如現(xiàn)在的自己不知不覺中走在了高三的座位上。

在高中的最后一個秋天，未免有些傷感、惆悵，但當(dāng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)撲面而來，累累果實(shí)呈現(xiàn)眼前時，不免讓我想到陪我過“最后”的二高四季的英語老師。對她，不了解，似乎她是帶著滿身果實(shí)來到我們班上的，我們曾厭煩她的嚴(yán)厲，但她的認(rèn)真感動我們努力去接受、去適應(yīng)這位秋天里為我們?nèi)计鹣灎T的英語老師，慢慢咀嚼她所賜予的英語果實(shí)。蕭瑟的秋日因她變得生機(jī)勃勃，我們開始信心滿滿去挑戰(zhàn)。

秋葉吹走時獨(dú)留時光機(jī)在不停流轉(zhuǎn)，推我們進(jìn)入冬天……

冬天的校園里，沒有了往日的熱鬧，眼前出現(xiàn)了我們的數(shù)學(xué)老師。他，果真像冬日，連所說的笑話也是“冷(靜)”的，后來發(fā)現(xiàn)他并非想像中的冷，但看上去還是很靜，沒有春天的蒼蔥，教書說話全像冬季里的格調(diào)，似乎與冬天這季節(jié)格外匹配。

蕭瑟秋天，嚴(yán)寒冬日隨著時光機(jī)的流轉(zhuǎn)而遠(yuǎn)去，鴨子戲水聲從遠(yuǎn)處傳來。哦！“春江水暖鴨先知”，告別了高三一年中秋冬兩季，輪回到了春天。一切是嶄新的，卻又充滿了底蘊(yùn)內(nèi)涵。我認(rèn)識了我們的語文老師兼班主任。正如春天的腳步，靜悄悄地來得很早。她勤勤懇懇地每天為我們操勞，起早摸黑。帶著春天的種子，將一年的洗禮在開端時就給我們，將她這三十多年教學(xué)的精華給予我們這些關(guān)門弟子。她的著裝打扮不像春天那樣花枝招展，但她帶領(lǐng)我們向前追逐的斗志正如春天勃勃的生機(jī)。我們相信有良好的開始，必會有完美的成果！

當(dāng)高中最后的夏天來到之時，我相信在三位老師的陪伴下，激情洋溢的我們一定會有自己的耕耘收獲，在六月盛夏里采摘屬于自己的甜果。

在高中最后的四季里，汲取知識的養(yǎng)料，珍存人生的感知，譜寫自己最完美的青春樂章。

我的三位老師作文 篇3

學(xué)習(xí)生涯十幾年，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，師傅是好是壞相處時間長了就會一眼明了。

都說“良師易尋，知己難求”，可是我認(rèn)為，找到一個真正有利于自己的良師可真是比登天還難。我的語文老師——凌老師無異就是這樣難能可貴的良師。語文是我從小就喜歡的功課。所以從小我就希望找到一個真正能幫助我的良師?？墒恰叭朔鞘ベt”，老師也有這樣或那樣的不足之處，總是不能盡善盡美。

剛被分到高三16班，我以為高三的日子很難過，因?yàn)榱枥蠋熓浅隽嗣膰?yán)格。但幾周相處下來，我發(fā)現(xiàn)并非如傳聞中那樣。凌老師是一個非常有責(zé)任心的人，每天的備課詳細(xì)得讓人難以相信這是一個有30多年教齡的老師的備課。上課時，凌老師就像一個說書先生，每一句話，每一個字都能引起我極大的興趣，上語文也就變得不再乏味。而且這更使我懂得要尊重老師的勞動成果，用心地上好每一節(jié)課。

由此，我又想到了通用技術(shù)盧老師。盧老師是一位和藹可親的人，整天瞇著一雙眼，微笑著對著我們。所以大家看到盧老師來了就會心情格外開朗，也自然喜歡聽他講課。盧老師曾經(jīng)講過的一番話令人耳目一新，更是在我的心中留下了不可磨滅的印象。他說，其實(shí)高考只是片面的，一個人如果只是成績好不一定代表他們什么都好，也不一定代表他將來一定有出息，其實(shí)高考對于許多學(xué)生來說是不公平的。這番話深深觸動著我。許多老師總是很片面地看待學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)差了，各方面都一團(tuán)糟了，看見就頭疼。誰都不愿意教那個所謂的“慢班”，于是你推我來我推你，把教學(xué)的事當(dāng)成了一場皮球。殊不知他們已錯過了一次很好的鍛煉機(jī)會，同時也傷害了一部分同學(xué)的自尊。我很是敬佩盧老師說出的一番話。千里馬總會遇到屬于它自己的伯樂。

我又想到了數(shù)學(xué)老師金老師。想必金老師是學(xué)校出了名的慢性子吧！但他的“慢”對于我們這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說未必不是件好事呢。金老師人很和善，以后遇到難懂的問題我也不會忌這忌那地望而止步了。

我真的很幸運(yùn)，能在人生最重要的階段遇上幾位好老師。相信在不久的將來，我一定能不負(fù)眾望，突破重重困難，完成我的夢想。

我的三位老師作文 篇4

老師，同學(xué)們，馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。人們都說一位老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是??！我是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生。我的一生要感謝有3位老師。

一位是我的第一位老師，我永遠(yuǎn)也不會忘了她，是她教會了我123，是她安慰了我這個害怕交朋友一直在孤獨(dú)的角落的我，任性的我和寬容的她。在她面前我總是那么任性。但是她寬容的包容的我的一切。我知道我永遠(yuǎn)也報恩因?yàn)槟愕膼鄱嗝礋o私??！

第二位是我的小學(xué)的啟蒙老師筒老師，我感謝她，第一次看見你我就喜歡上了你，微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室，你總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，也總有辦法讓一個個不聽話的字母排成一排讓我們唱那動聽的歌曲，念那有趣生動的故事。我知道我不能回報你，但是我想對你說一句話，老師我愛你。

第三位是我小學(xué)生涯的最后一位老師，她是我的“媽媽”也是我的老師，在她溫柔時是我的媽媽，在她嚴(yán)厲的教育我時又是我親愛的好老師。她讓我學(xué)會了堅強(qiáng)。媽媽我愛你。

老師，我無以回報，我一定不會讓您失望，我一定會天天向上。老師，我愛你。

我的三位老師作文 篇5

在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開始晨檢，發(fā)現(xiàn)兩個孩子沒有到，恰巧這兩個孩子是姐弟。兩位班主任開始相互詢問了解；當(dāng)她們與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長電話停機(jī)；正準(zhǔn)備上第一節(jié)課的兩位老師，在幾分鐘之內(nèi)就和其他老師商量緊急換課；又向校長報告，請體育老師江忠紅一起開著自家車，沿著學(xué)生上學(xué)的路尋找終于了解到母子三人處于萬分危急狀態(tài)。

這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事；假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學(xué)生缺席；假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋；假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄這背后，體現(xiàn)出老師們多么難能可貴的細(xì)心、愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我們的學(xué)校呢？有同學(xué)沒有來，老師只不過是打個電話、發(fā)個短信而已，哪里有這三位老師這么細(xì)心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應(yīng)該做的事！這多么可貴??！

衢州市人民醫(yī)院急診室醫(yī)生說，如果再晚半小時，這母子三人的生命就無法挽回了。幸好三位老師及時趕到，才保住了母子三人的性命。

讓我來說說當(dāng)時的具體情況吧：和以往一樣，老師開始對學(xué)生們進(jìn)行晨檢，突然發(fā)現(xiàn)有一個孩子沒來，恰巧這個孩子的弟弟就在隔壁班，這位老師去詢問隔壁班的班主任，居然這個孩子也沒來！就打電話個孩子的家長，手機(jī)停機(jī)，于是，這兩位老師和一位體育老師，坐上了車，奔向孩子的家里

與此同時，這位孩子的母親的單位也發(fā)現(xiàn)她沒來，也到了孩子的家里，敲了門，沒有人回應(yīng)。三位老師也趕到了，也是敲了敲門，沒反應(yīng)，就在門上留下了紙條。因?yàn)楹⒆拥哪赣H的手機(jī)是沒有話費(fèi)而停機(jī)，所以三位老師去買話費(fèi)，充進(jìn)去，再撥打，終于有人接了！那位母親說話時似乎很虛弱，三位老師又趕到了孩子家中。在孩子的家門前，孩子母親單位的店長在門口不停的敲門。終于，門開了。只見母親臉色很不好，空氣也不清新，似乎是煤氣泄漏。三位老師到來，將這母子送到醫(yī)院，才松了一口氣。

事后，孩子母親感激地說：昨天晚上，我把爐子提到房間就很困了，孩子叫我睡覺，我就換了衣服，迷迷糊糊就睡著了。凌晨的時候，我醒了，眼前黑漆漆的，力氣也沒有，就想去孩子那兒看看，只能在地上爬由于天冷，地板冰，我怕著涼，就爬回床上。沒想到，竟然煤氣泄漏了，多虧老師細(xì)心，才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。

這個孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當(dāng)他聞訊后，心急火燎地趕回衢州時，妻子和孩子們都已在醫(yī)院，經(jīng)搶救已轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生對翁永喜說，他是天底下最幸運(yùn)的丈夫和父親，如果再晚半個小時，母子三人將與他陰陽永隔。

這件事，說明了衢江四小的老師的細(xì)心、愛心、責(zé)任心。衢江四小的校長說：如果這件事發(fā)生在別的班級，他們班的班主任也會這么做！

衢江區(qū)第四小學(xué)常年失修，設(shè)施簡陋，學(xué)校連個正大門也沒有，車子都開不進(jìn)。在當(dāng)?shù)卣?、主管部門幫助下，學(xué)校爭取到200萬元資金，修建了大門，整建了操場，辦起了食堂，重新拉過電線，每個教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了，新任校長馬建紅欣慰的同時，與全校39位老師同樣，她深刻意識到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。

學(xué)校生源雜，該校530多名學(xué)生中，外來務(wù)工人員子女近400人，占學(xué)生總數(shù)的七成多，是個名副其實(shí)的不掛名的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校。來自10多個省的學(xué)生到這里就讀，由于各地教學(xué)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，家長們的文化素質(zhì)普遍不高，經(jīng)濟(jì)收入普遍不穩(wěn)定等因素，還由于作為弱勢群體，孩子們的家長早出晚歸、工作勞累、生存壓力大，孩子們在家庭中普遍缺少關(guān)愛、缺少呵護(hù)，同樣也缺少應(yīng)有的輔導(dǎo)和督促。面對這些孩子，校長馬建紅和老師們一起陷入沉思，他們常常問自己如果我是這個孩子、如果這是我的孩子我們會怎么想，我們該怎么做。

20xx年新學(xué)期開學(xué)典禮上，馬校長對全校老師說，我們學(xué)?？梢詻]有大樓，我們也不是大師，但是我們應(yīng)該有大愛。

馬校長的話在全校老師中引起了強(qiáng)烈共鳴與回應(yīng)。學(xué)校首先在生活上關(guān)心學(xué)生，提出把最需要幫助的孩子收進(jìn)來，把最困難的家庭關(guān)照好。

??！一個簡簡單單的學(xué)校，藏有這么驚人的力量。讓我們也去學(xué)習(xí)、發(fā)掘、成長吧！

我的三位老師作文 篇6

您是我的老師

您傳道授業(yè)

育我成才

交給我打開知識寶庫的鑰匙

您是我的朋友

您最理解我

您與我走在同一條道路上

不時地為我鼓勁和加油

2000年，母校寧陽一中以其博大的胸懷接納了我，在這里，我接觸了許許多多的師長，他們或持重嚴(yán)肅，或活潑熱情，或幽默風(fēng)趣，不僅能出色地完成授業(yè)解惑的重任，更以朋友般的熱情感染著我，讓我受益匪淺。是啊，有什么能比在生命中遇到亦師亦友的人更幸福的呢?情感的波濤已經(jīng)不可抑制地洶涌澎湃，三位恩師的面容已浮現(xiàn)在眼前……。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師

程老師教我高一語文，那時的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個知識點(diǎn);批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點(diǎn)馬虎。”“認(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時經(jīng)他批改過的作文，至今還保存在我的書櫥中，因?yàn)槟巧厦婷苊苈槁榈娜c(diǎn)和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動。

恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個高中階段，當(dāng)我成績不理想的時候總會躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時候都會是逃不掉的，被他鼓勵教育一番。課余之時，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實(shí)震撼了我。

“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭。”這是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂!

虛心有節(jié)的魏老師

魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗(yàn)與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地沖我笑笑，說：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講?！被蛘咚麜[擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講。”我很驚訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)。

可能是因?yàn)槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因?yàn)槲也⒎撬麅?yōu)秀的學(xué)生。

個性飛揚(yáng)的陶老師

讀高四時，陶老師教我語文，不知我用“個性飛揚(yáng)”四個字是否冒犯了恩師?但那的確是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三時老師不教我，但我每次見了他，都會很禮貌地和他打招呼，而他都會打量我一番再答應(yīng)，而當(dāng)他真正教我的時候我才知道他是怎樣個性的一個人。他的課不失常規(guī)卻完全不是照本宣科，他有極開闊的教學(xué)視野，古今中外，東西南北，全在胸中;他講題時可以完全否定參考答案說出令我們心服口服的觀點(diǎn)來;他要求學(xué)生做的學(xué)生必須做，不要求做的如果做了，他不會表揚(yáng)，因?yàn)樗氖恰吧俣辈⒎恰岸喽鵀E”，我還曾因此挨過他的不少批評呢!

我不是他的課代表，但是和他接觸很多，有時會找我談心，但更多的時候是我為一道道題跟他爭辯，否定他的觀點(diǎn)，終于有一天，他說：“你太‘?dāng)Q’了，明明是自己錯了，卻要老師來證明是對的，說得難聽一點(diǎn)，你是自以為是啊!”這無疑是再直接不過的批評了，當(dāng)時的我是不服氣的，但是現(xiàn)在想明白了，總會因?yàn)樽约撼Ｈ撬鷼舛X得對不起他。

國慶回去也見他了，看著恩師忙碌的身影，心里便想：他不會再碰到我這樣難纏的學(xué)生了吧?

云山蒼蒼，洸水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。有幸認(rèn)識我生命中亦師亦友的人，他們帶給我的是一生受用不盡的財富，將來我會用實(shí)際行動回答他們的教導(dǎo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，虛心有節(jié)的態(tài)度，不斷發(fā)展自己，使自己個性飛揚(yáng)，這是我對他們最好的報答!

我的三位老師作文 篇7

時常收到學(xué)生來信，談起我說過的一些話語和上課時的一些情形，這時我總會想起我的老師，想起他（她）們在我身上烙下的痕跡，那一次次美好的回憶。

張秋生老師

張秋生老師是我高中時的第一任歷史老師。

記得第一節(jié)課，他在作自我介紹時說：“我姓張，秋天出生，故叫秋生，張秋生。”同學(xué)們都笑了，因?yàn)槲覀円褳樗娘L(fēng)趣幽默所折服，更因?yàn)樗炎哌M(jìn)了我們的世界。我喜歡歷史，也許源于張老師的這種風(fēng)趣，第一堂課上那個書寫有點(diǎn)變異的“國”字，甚至影響了我后來的書寫習(xí)慣。

歷史是枯燥的，尤其是那些需要記憶的年份、過程、意義等，對我這個反應(yīng)有點(diǎn)慢，記憶力有點(diǎn)差的學(xué)生來講，那簡直就是一種磨難。有一次，我無意間問起這個問題，張老師說：“如果存在上帝，那么上帝對每一個人都是公平的，也許你的記憶力不如別人好，但你的理解力一定比別人強(qiáng)。”理解力，讓我找到了一條屬于自己的學(xué)習(xí)之路。

沒有現(xiàn)代化的教育手段，張老師卻用風(fēng)趣幽默、生動形象但不乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z，再現(xiàn)了那一幅幅絢麗的歷史畫卷，置身歷史課堂，我領(lǐng)略了更多書本上沒有的知識。

王天海老師

王天海老師是我高中的第二任歷史老師，也是我的第二任高中班主任。

王老師的課缺少了一點(diǎn)幽默多的是一份嚴(yán)謹(jǐn)。我們很少看到他的笑，尤其那些虛度光陰、不務(wù)正業(yè)的學(xué)生更是領(lǐng)略了他的嚴(yán)厲。而我的記憶里，更多的卻是寬厚、慈愛和智慧。

王老師有兩個孩子，師母是一位普普通通的農(nóng)村婦女，家庭、工作讓他顯得有些蒼老，于是他的教育哲學(xué)中多了做人、處事的教育，我們在潛移默化中都成了他的孩子。我喜歡這個角色，我感覺他就像一位父親，他讓我懂得了許多做人、求知的道理。一次，我和他談到求知的問題，他說：“人，只有跳出自己的小圈子，才能看清自己；只有站在高處，才能看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景?！薄罢镜酶撸拍芸吹眠h(yuǎn)”，樸素的話語影響了我的今生，時刻激勵著我不斷去學(xué)習(xí)，不斷去探索，不斷去追求新的自我。

曹大梅老師

翻開高三畢業(yè)時的相冊，在一群高個子男生里面站著一個矮小、瘦弱卻面帶笑容的女老師，她就是我的第三任高中歷史老師——曹大梅老師。

高三，值得我們永遠(yuǎn)記憶的一段日子。在那段黑色的奮征歲月里，曹老師的課本身就是一道亮麗的風(fēng)景，吸引著我們?nèi)ヌ剿骱妥非?；但曹老師更像一位朋友，關(guān)注著我們的心靈，關(guān)注著我們的成長，關(guān)注著我們的未來。在高考前夕，她將我和幾名女生請到她家作客，任由我們?nèi)シ喫^去的相冊，去詢問那些現(xiàn)在叫作“隱私”的事情。在談到她們家大哥時，她的臉上洋溢的是一種幸福，她給我們說了這樣一段話：“男女生交往是一種美妙、純真的感覺，是值得每一個人永久珍藏的記憶，但我們應(yīng)掌握必要的時間段：在初中找異性朋友，是沙子里面挑沙子，在高中是沙子里面挑金子，在大學(xué)是金子里面挑金子?！爆F(xiàn)在，我也常用這句話提醒那些迷途的少男少女，我想他們會和我一樣，明白這句話的含義。

高中生活在匆匆中結(jié)束，轉(zhuǎn)眼從學(xué)生到老師已有十幾個年頭。最近幾年，也曾因機(jī)遇見過幾位教師，卻再也難以靜心聆聽老師的教誨。但他（她）們傳遞給我的智慧將永遠(yuǎn)烙在我的心里，影響著我的生活、工作和人生。

我的三位老師作文 篇8

在學(xué)校里，有辛勤的園丁在教我們學(xué)習(xí)?；氐郊遥胰匀挥腥弧袄蠋煛痹谳o導(dǎo)我。

第一位老師是字典。每當(dāng)我放學(xué)回家開始做作業(yè)時，往往會碰到一些我不認(rèn)識的生字或要求我造一個長一點(diǎn)的句子。這時我都會求助我的第一位老師——字典。它能教懂我中國所有的漢字以及所有的詞語。是我的字詞句老師。、

我的第二位老師是《百科全書》。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活過程中，往往會碰到一些特殊情況。例如你遇到困難了，可以利于《百科全書》中的知識進(jìn)行自救。

我的第三位老師是休閑書。每當(dāng)我做完作業(yè)，便會捧起豐富多彩的小說書?？粗≌f書，我仿佛進(jìn)入了一個多姿多彩的新世界。我先從彩色的漫畫，然后遨游到基本的拼音識字，再到經(jīng)典的童話故事，現(xiàn)在又到了引人的小說。休閑書老師陪伴著我成長。它讓我在開心快樂的時候也不忘學(xué)習(xí)；讓我在悲傷的時候能高興興奮起來；讓我在緊張時能調(diào)節(jié)一下心態(tài)，變得輕松??????讓我愉快地度過每一天。

這就是我的三位“老師”，它們時常陪伴在我的身邊，讓我懂得“書是人類進(jìn)步的階梯。

我的三位老師作文 篇9

對于我們歷史老師的離開，我們非常的不解，我們的歷史老師就是那一個長得特別可愛的老師，講課也非常有趣的老師。

她發(fā)給我們的糖，特別的好吃，直到現(xiàn)在我還留著那個糖紙。我們的歷史老師總有一股向上的勁頭，并帶領(lǐng)著我們?nèi)?，我們?nèi)嗟臍v史也是非常的好，在她的帶領(lǐng)下。

“你要記得在前面加公元哈?！崩蠋煹倪@句話，我現(xiàn)在還記在心里。

老師雖然個子矮，但是老師有很好的教學(xué)方法，她總能把我們帶入課堂，想走神都難，想打瞌睡都感覺到不太好，因?yàn)檫@個我們班也沒有一個同學(xué)在他的課上打過瞌睡，睡過覺。我們可以說是從心底里佩服她，尊敬她，因?yàn)檫@個老師從給我們一種非常好的印象，想不喜歡這個老師都感覺到困難。

第二個歷史老師也是很有特色的老師，老師的名字只有兩個字，其中一個字就是“靜”字，不知道是老師的名字原因還是什么，這一個個老師顯得特別的安靜，這個老師身材高挑，也向前一個老師一樣剪這短頭發(fā)，不過比前一個老師顯得更加的干練，如果她的性格也能和她的外貌一樣就好。

這個老師的聲音非常小，也可以提現(xiàn)出她的安靜文靜，她的字體也是非常的小，并沒有前一個老師那么的大方，她上課的時候同學(xué)們一直都在吐槽，甚至還有幾個同學(xué)忍不住睡覺，這讓我有點(diǎn)不太明白，為什么我們不能像尊重前一個老師一樣尊重呢？老師走的時候，還笑笑說“看來下一次講課，我要給你們帶一個擴(kuò)音器來了?！辈贿^從那之后。就再也沒有見過那個老師。

第三個老師是一位男老師，他的教齡也寫在他的臉上了，他的教練肯定是比前兩位老師高啊，她的臉上有很多的皺紋，也顯得他似乎更加的和藹。這一個老師有一個特點(diǎn)“只男生不打女生”。莫名其妙，感覺這個老師很尊重我們女生，很會給我們女孩子留臉面。不過就感覺這位老師似乎沒有前兩位老師那么個性了，沒有太明確的性格。不過他已經(jīng)是我們的歷史老師了，我們又能夠說些什么呢？只能聽天由命的吧。

我都不說，對于第一位老師的離開我們還是有點(diǎn)傷心的。

我的三位老師作文 篇10

自從步入初中后，語文，數(shù)學(xué)，英語三科老師幾乎天天和我打交道。下面有本人敏向大家介紹我的三位靚老師。

我的數(shù)學(xué)老師——周老師。她是位嚴(yán)格，處事認(rèn)真一絲不茍的女中豪杰，她還是我班的班主任?？赡苁且?yàn)橹芾蠋熯@種難能可貴的作風(fēng)令我十分尊重她。我真想對周老師：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

和藹可親的英語老師——鄭老師。她不僅是一位成功的媽媽，還是一位成功的老師?；蛟S是因?yàn)槲覑塾⒄Z，是英語課代表，我十分喜歡上鄭老師的課。每當(dāng)同學(xué)問我下節(jié)課時什么課？我總會開心地告訴她是英語課。每天讀英語已經(jīng)成為了我的樂趣。鄭老師待我很好，我也一直把鄭老師當(dāng)作好朋友來看，我最愛鄭老師！

我的三位靚老師都給了我的班上同學(xué)太多的幫助，我想同學(xué)們都把所有老師放在心里尊重，我代表他同學(xué)們對所有老師道聲謝謝！我愛我的三位靚老師，是他們讓我如次落落大方。

同學(xué)們，你們有最愛的老師嗎？肯定有的，快與我聯(lián)絡(luò)吧！

我的三位老師作文 篇11

2000年，母校寧陽一中以其博大的胸懷接納了我，在這里，我接觸了許許多多的師長，他們或持重嚴(yán)肅，或活潑熱情，或幽默風(fēng)趣，不僅能出色地完成授業(yè)解惑的重任，更以朋友般的熱情感染著我，讓我受益匪淺。是啊，有什么能比在生命中遇到亦師亦友的人更幸福的呢？情感的波濤已經(jīng)不可抑制地洶涌澎湃，三位恩師的面容已浮現(xiàn)在眼前……。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師

程老師教我高一語文，那時的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個知識點(diǎn)；批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點(diǎn)馬虎。”“認(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時經(jīng)他批改過的，至今還保存在我的書櫥中，因?yàn)槟巧厦婷苊苈槁榈娜c(diǎn)和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動。

恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個高中階段，當(dāng)我成績不理想的時候總會躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時候都會是逃不掉的，被他鼓勵教育一番。課余之時，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實(shí)震撼了我。

“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭。”這是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂！

虛心有節(jié)的魏老師

魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗(yàn)與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地沖我笑笑，說：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講?！被蛘咚麜[擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講?！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)。

可能是因?yàn)槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因?yàn)槲也⒎撬麅?yōu)秀的學(xué)生。

個性飛揚(yáng)的陶老師

讀高四時，陶老師教我語文，不知我用“個性飛揚(yáng)”四個字是否冒犯了恩師？但那的確是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三時老師不教我，但我每次見了他，都會很禮貌地和他打招呼，而他都會打量我一番再答應(yīng)，而當(dāng)他真正教我的時候我才知道他是怎樣個性的一個人。他的課不失常規(guī)卻完全不是照本宣科，他有極開闊的教學(xué)視野，古今中外，東西南北，全在胸中；他講題時可以完全否定參考答案說出令我們心服口服的觀點(diǎn)來；他要求學(xué)生做的學(xué)生必須做，不要求做的如果做了，他不會表揚(yáng)，因?yàn)樗氖恰吧俣辈⒎恰岸喽鵀E”，我還曾因此挨過他的不少批評呢！

我不是他的課代表，但是和他接觸很多，有時會找我談心，但更多的時候是我為一道道題跟他爭辯，否定他的觀點(diǎn)，終于有一天，他說：“你太‘?dāng)Q’了，明明是自己錯了，卻要老師來證明是對的，說得難聽一點(diǎn)，你是自以為是啊！”這無疑是再直接不過的批評了，當(dāng)時的我是不服氣的，但是現(xiàn)在想明白了，總會因?yàn)樽约撼Ｈ撬鷼舛X得對不起他。

國慶回去也見他了，看著恩師忙碌的身影，心里便想：他不會再碰到我這樣難纏的學(xué)生了吧？

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我的三位老師作文 篇12

初入中學(xué)，吾班遇上三位特色老師，那真是悲慘呀！

數(shù)學(xué)老師火眼金睛

一日，數(shù)老（數(shù)學(xué)老師）正將入高潮時，某位兄臺在下面看閑書，不料，天有不測風(fēng)云，那位兄臺被老師光榮請到辦公室里一坐，哎！姜還是老的辣呀。所以，我奉勸大家一句：數(shù)學(xué)老師的火眼金睛練得比孫猴子都厲害了，同學(xué)們千萬不要飛蛾撲火自取滅亡了！

地理老師催眠專家

地理老師長得十分古怪，頭發(fā)有一撮直沖天，不過，人不可貌相，海水不可斗量，確實(shí)，我們的地理老師不簡單，好像專門學(xué)了催眠術(shù)似的。上他的課，同學(xué)們眼里全是淚水，并不是老師講的太生動，是太瞌睡了（其實(shí)沒那么夸張）?？赡銋s不能睡，一旦在云中漫步，就會被老師的纖纖玉手提上講堂，用自己那雙小眼睛對你放電，讓你難受死了。而且他的行蹤及神秘，讓你防不勝防呀！

英語老師笑里藏刀

英語老師最為倒霉，因?yàn)榻痰氖峭庹Z，所以什么外國佬呀，賣國賊呀，幾乎不離身，可英語老師一點(diǎn)不生氣，還算大度吧！

不過英語老師有妙招：一天友A在英語課堂嘀咕《論語》，不料，被英語老師的順風(fēng)耳聽到了，笑著向她走去，她看英語老師沒動怒，就沒當(dāng)回事，結(jié)果同學(xué)們可想而知了，她在一陣苦心教導(dǎo)之后，像一只小羊，上英語課時不調(diào)皮搗蛋了，成績嗖嗖直往上竄，可見老師的笑里藏刀有多厲害了吧！

這三位特色老師，以特色的教學(xué)手法啊，特色的教育手法，讓我們受益終生。

后記：這三位老師雖然被我描寫的如兇神惡煞一般，但他們永遠(yuǎn)都是我們可敬，可親，可愛的好老師。祝愿他們桃李滿天下！