清華學(xué)習(xí)計(jì)劃

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。

在本文中，我們將揭示一些有關(guān)“清華學(xué)習(xí)計(jì)劃”的內(nèi)幕，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁椭?。在職?chǎng)工作中，處理文檔是一個(gè)不可避免的任務(wù)。近年來(lái)，人們對(duì)范文的重要性越來(lái)越關(guān)注，學(xué)習(xí)范文可以激發(fā)我們的哲學(xué)思考和分析能力。

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái)，清華大學(xué)以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的傳統(tǒng)和聲譽(yù)贏得了全球矚目。然而，人們普遍忽視了這座學(xué)府培養(yǎng)學(xué)霸的秘訣所在。這個(gè)神奇而扣人心弦的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即“清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃”，成為了學(xué)生們爭(zhēng)相求學(xué)的理想之地。

清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃源自于學(xué)校深厚的教育理念和獨(dú)特的培養(yǎng)模式。嚴(yán)格的招生要求和選拔標(biāo)準(zhǔn)確保了學(xué)校招收到的是最具潛力的學(xué)生。然而，培養(yǎng)學(xué)霸還需要更多的努力和專注。因此，在進(jìn)入校園后，學(xué)生們會(huì)進(jìn)一步接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃注重全面發(fā)展。學(xué)生被要求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域廣泛涉獵和深入學(xué)習(xí)，而不僅僅集中于某一個(gè)學(xué)科。這樣有助于擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面和思維視野，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。課程設(shè)置包括了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人文社科等各個(gè)學(xué)科，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。

其次，清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃注重動(dòng)手實(shí)踐。在紙上得來(lái)終覺淺，在實(shí)踐中方知深。學(xué)生們被鼓勵(lì)積極參與實(shí)驗(yàn)室、競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們可以在實(shí)驗(yàn)室中與教授和研究團(tuán)隊(duì)一同合作，接觸最前沿的科研項(xiàng)目，鍛煉他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。參加競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三，清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃注重自主學(xué)習(xí)。學(xué)生們不僅僅要接受教授的指導(dǎo)和講解，更需要自主學(xué)習(xí)和思考。清華大學(xué)提供豐富的圖書館資源和獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)工具。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣自主選擇課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，學(xué)生們還需定期參加學(xué)科和綜合能力的考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

除了以上的特色之外，清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們會(huì)接受領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐課程，積極參與學(xué)校組織的社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)校還為學(xué)生提供了豐富的交流和合作機(jī)會(huì)，例如學(xué)術(shù)講座、學(xué)生論壇等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生們發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。

綜上所述，清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃是一套完善而獨(dú)特的教育體系，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、動(dòng)手實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)和有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)霸。這個(gè)計(jì)劃不僅僅提供了豐富的學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。正是擁有這些特質(zhì)的學(xué)霸們，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為真正的社會(huì)棟梁之材。

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

【語(yǔ)文】：

語(yǔ)基：《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《高中語(yǔ)文能力素質(zhì)訓(xùn)練》(機(jī)械工業(yè)出版社)拿下，反復(fù)記憶。練好字。

閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。

語(yǔ)文閱讀理解和詩(shī)歌鑒賞，建議你看王大績(jī)老師的講座(網(wǎng)上有，自己搜);

【語(yǔ)文古文怎么背得牢?沒有捷徑，多次重復(fù)】。

作文：每天練筆10分鐘，200字，堅(jiān)持一年，下筆如有神。

作文最易提高，建議你購(gòu)買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦(只記大概)，再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。注意小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等問(wèn)題不要看更不要寫，否則得不償失。

語(yǔ)文作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。

“只要你肯下工夫.把《夢(mèng)回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿分背下來(lái),讓它們?nèi)谌肽愕难?然后每天寫日記,100字5分鐘,寫到100回,下筆如有神.”

【語(yǔ)基手冊(cè)】，看語(yǔ)音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標(biāo)點(diǎn)的全部，詞語(yǔ)的附錄一二，病句的全部，古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。

新概念也可以，至于閱讀一定要完全理解，完形則必須依賴語(yǔ)感。

知識(shí)系統(tǒng)圖解表解新編，這種書弄熟也可以，但是必須發(fā)揮主動(dòng)性，不能盲目接受。

【語(yǔ)文文言虛詞】不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過(guò)史記選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運(yùn)用下列原則，字字落實(shí)、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。

【數(shù)學(xué)】：

其實(shí)掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都可以做了。但是我們往往對(duì)“掌握”這個(gè)詞理解不夠，【所謂“掌握”是指這些知識(shí)技巧你都爛熟于心。沒有任何抵觸與疑問(wèn)，你腦中會(huì)浮現(xiàn)它們清晰的圖像】。【課本基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但最基礎(chǔ)的才是最重要的，最簡(jiǎn)單的才是最有力量的】。

【做題時(shí)首先要確信自己沒有概念性問(wèn)題，其次才是技術(shù)性問(wèn)題。而這兩方面都可以在課本上找到，要學(xué)會(huì)見微知著】。

幾條建議：【對(duì)照考綱，把要求的知識(shí)內(nèi)容自己照課本反復(fù)推導(dǎo)4次;再演算例題，注意每題都要總結(jié)】。然后再做高考試題(那些亂七八糟的輔導(dǎo)書不要買，都是垃圾)，也要反復(fù)練習(xí)，說(shuō)白了高考考的是熟練。在這個(gè)意義上，高考數(shù)學(xué)幾乎是文科了。

【數(shù)學(xué)《十年高考》，要精做，做五遍】：

第一遍：先做專題，再做真題，全面排查知識(shí)漏洞，不會(huì)的就看答案，不要強(qiáng)做，那是自欺欺人;

第二遍，細(xì)細(xì)品味做法，一題多解，這步最關(guān)鍵;

第三遍，瀏覽全書，回憶，熟練到立即反應(yīng)解法(1秒之內(nèi));

第四遍，以此書為主干，發(fā)散思維，即，這題的本質(zhì)是什么，考了什么知識(shí)或思想;再對(duì)照章前的考試要求，回憶這些知識(shí)都能怎么命題;

第五遍，隨意練，隨便做題，這時(shí)題目已無(wú)難易之分;自己出題，試想你已經(jīng)是命題人你還怕什么。

我計(jì)算了一下時(shí)間，【從十年高考中選不同類題200多道，第一遍40小時(shí)，第二遍10小時(shí)，第三遍5小時(shí)，第四遍2小時(shí)】，所以沒有時(shí)間是為自己懶惰找理由。

【英語(yǔ)】：

1.單項(xiàng)選擇：購(gòu)買任何一種此類的專題輔導(dǎo)，然后用半天時(shí)間把答案全部抄上，注意不要做!否則你除了失敗感和錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)之外，什么也得不到。然后你就反復(fù)地看這些題，直到它們都很順眼。

2.完型與閱讀：【沒有別的辦法，只有大量閱讀】【閱讀過(guò)程中及時(shí)勾出長(zhǎng)句】(是指你第一遍沒讀懂的句子)、生詞，記在本上，反復(fù)記憶

3.【英語(yǔ)能力與素養(yǎng)用英語(yǔ)替代漢語(yǔ)思考，即使速度慢也要堅(jiān)持】;每天用英語(yǔ)寫作150詞，用上你今天學(xué)得的生詞

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取的。必須大量閱讀，試想一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的小學(xué)生來(lái)參加我們的高考都會(huì)答140以上，這得益于他(她)驚人的泛讀量。

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為中國(guó)最頂尖的高等院校，清華大學(xué)一直是許多學(xué)生的夢(mèng)想之地。然而，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要付出非常艱苦的努力。對(duì)于即將步入高三的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，提前規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。本文將為大家提出一份清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?yàn)榇蠹业母咧袑W(xué)習(xí)之路帶來(lái)一些啟示。

一、計(jì)劃目標(biāo)

清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升，尤其是在學(xué)習(xí)能力、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，學(xué)生們可以更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，為自己的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)時(shí)間分配

高三學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，所以學(xué)生們需要合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)不疏忽其他方面的發(fā)展。建議學(xué)生們平均每天至少安排8小時(shí)用于學(xué)習(xí)，其中至少有1小時(shí)用于閱讀，1小時(shí)用于體育活動(dòng)，其余時(shí)間用于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)方法

針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生們需要嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并找到適合自己的方法。例如：

a、計(jì)劃和總結(jié)

制定每天的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每天結(jié)束時(shí)總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果，以幫助學(xué)生們快速掌握所學(xué)內(nèi)容。

b、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

高三是復(fù)習(xí)和提高知識(shí)點(diǎn)的時(shí)期，因此在課前預(yù)習(xí)可以大大幫助學(xué)生們快速掌握新學(xué)到的知識(shí)，課后復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，定期復(fù)習(xí)有助于記憶效果的鞏固。

c、交流和合作

積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)共同體，有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交際能力。

3、課外活動(dòng)

學(xué)生們不僅需要在學(xué)業(yè)上做出出色的成績(jī)，在課外活動(dòng)方面也要有所表現(xiàn)。其中，社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、學(xué)生會(huì)等都是非常重要的。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生們可以提高各種技能，有利于將來(lái)的校園生活和工作環(huán)境。

三、考試備考

高考是每個(gè)高三學(xué)生必須經(jīng)歷的關(guān)鍵時(shí)期，因此考試備考是清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃中非常重要的一部分。以下是一些具體建議：

1、根據(jù)高考大綱制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考大綱是高考的唯一依據(jù)，所以學(xué)生們需要根據(jù)高考大綱制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、多做試題

做試題有助于學(xué)生們了解考試的形式和難度，建議學(xué)生們多做模擬試卷。

3、找到自己的薄弱環(huán)節(jié)

每個(gè)人的薄弱環(huán)節(jié)都不同，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，可以針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，提高水平。

四、總結(jié)

清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃是為學(xué)生們提供了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南。當(dāng)然，具體計(jì)劃的制定和實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生們根據(jù)自身情況制定和實(shí)施，只有遵循科學(xué)的計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，聽從老師的建議和指導(dǎo)，學(xué)生們才能有機(jī)會(huì)考入理想的高校。讓我們一起加油，共同實(shí)現(xiàn)清華大學(xué)的夢(mèng)想！

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

清華大學(xué)是享有盛譽(yù)的中國(guó)頂尖高等教育機(jī)構(gòu)之一，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和卓越的教學(xué)資源。因此，能夠考入清華成為了許多中國(guó)學(xué)生的夢(mèng)想。特別是對(duì)于清華高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們面臨模擬考試壓力的同時(shí)，也要做好快速有效復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。本篇文章將提供一份清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生進(jìn)入清華，只要你跟了這些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能使你的成功變得更加可靠。

1.制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

作為高三學(xué)生，每個(gè)人都明白復(fù)習(xí)的重要性，但隨著考試臨近的日子愈加緊張，復(fù)習(xí)順序經(jīng)常會(huì)混亂。所以，首要任務(wù)就是制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，通過(guò)評(píng)估自己目前所學(xué)的科目和進(jìn)度，設(shè)定一個(gè)每天必須達(dá)到的復(fù)習(xí)任務(wù)；如果存在積壓的內(nèi)容，建議適當(dāng)分散，每天復(fù)習(xí)一兩個(gè)科目，并將目標(biāo)設(shè)置在短期內(nèi)完成。其次，需要確定優(yōu)先復(fù)習(xí)的科目和主題，這對(duì)于后續(xù)的復(fù)習(xí)形成了良好的基礎(chǔ)。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，一定要充分考慮自己的實(shí)際情況，避免將計(jì)劃設(shè)計(jì)得太過(guò)于緊張。畢竟，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩歉咝W(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。

2.做好記錄和總結(jié)

筆記和總結(jié)是復(fù)習(xí)科目之前的重要準(zhǔn)備工作。與其說(shuō)筆記和總結(jié)是為了復(fù)習(xí)，不如說(shuō)它是復(fù)習(xí)的直接答案。因?yàn)榇罅康墓P記和總結(jié)可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，防止遺忘，強(qiáng)化對(duì)該知識(shí)的理解。所以，每回學(xué)習(xí)之后，千萬(wàn)不要忘了將課堂筆記及時(shí)整理，梳理出易錯(cuò)點(diǎn)以及重點(diǎn)內(nèi)容，以備考試之需。

3.閱讀應(yīng)用題和演示題

此項(xiàng)任務(wù)的目的在于進(jìn)行知識(shí)的鞏固，理解深度的提高以及方法的熟練掌握。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段可以優(yōu)先選擇自己比較擅長(zhǎng)的章節(jié)或題型，從模擬考試中獲得信心。好的應(yīng)用題和演示題可以幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提升答題水平，并讓他們對(duì)問(wèn)題的出錯(cuò)有更好的把握。在處理細(xì)節(jié)的同時(shí)，需要以快速高效的思維方式來(lái)進(jìn)行解答。并且，要加強(qiáng)多樣性，即嘗試復(fù)現(xiàn)其他的考題、題型，并從中尋找常考點(diǎn)和復(fù)現(xiàn)性高的知識(shí)點(diǎn)。

4.聯(lián)系針對(duì)性試題

要想在高考中取得好的成績(jī)，必須在短時(shí)間內(nèi)知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。聯(lián)系針對(duì)性試題可以讓學(xué)生更快地了解自己的能力以及所屬科目的難度系數(shù)。學(xué)生應(yīng)該不斷地測(cè)試自己，檢查出錯(cuò)的原因，并逐漸解決問(wèn)題。也可以逐步增加測(cè)試的難度，尋求對(duì)比測(cè)試的最高得分值以及科目得分值，以便對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)加以改善。

5.分享高考經(jīng)驗(yàn)

積極分享高考經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生成長(zhǎng)和提高的重要途徑。可以組織或加入學(xué)術(shù)小組，搭建交流平臺(tái)，并通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、建議和策略來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和自我提高。此外，學(xué)生可以參加學(xué)科競(jìng)賽，這對(duì)于提高自己的學(xué)業(yè)水平和擴(kuò)大知識(shí)面極為重要。正如俗話所說(shuō)：“授人以魚，不如授人以漁”，學(xué)生學(xué)有余力時(shí)，應(yīng)該幫助他們更多的人，共同提高語(yǔ)數(shù)外科目的實(shí)力和能力。

綜上所述，清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪繕?biāo)和實(shí)際可行的操作計(jì)劃。如此設(shè)計(jì)，以微觀、整體、漸進(jìn)的方式展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、局限性和可能性所在。一步一步、有依據(jù)地去計(jì)劃，帶領(lǐng)清華的學(xué)子們茁壯成長(zhǎng)，不斷向?qū)W習(xí)的高峰邁進(jìn)，贏得未來(lái)成功和榮耀！

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

20xx年清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金公開答辯會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一對(duì)雙胞胎姐妹精儀系08級(jí)本科生馬冬晗和化學(xué)系08級(jí)本科生馬冬昕，吸引了眾多關(guān)注的目光。她們最終分別以答辯第一名、第三名的好成績(jī)獲得了本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金這是清華授予學(xué)生的最高榮譽(yù)，每年只有5名本科生能夠獲此殊榮。她們也是清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立以來(lái)，獲得者中唯一的一對(duì)雙胞胎。

清華學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃表

清華學(xué)霸計(jì)劃表，教你如何學(xué)習(xí)

20xx年，攜手圓夢(mèng)清華園。這是剛進(jìn)入高中時(shí)，馬冬晗、馬冬昕姐妹倆的約定。三年后，當(dāng)她們經(jīng)過(guò)自己不懈努力，雙雙保送進(jìn)入夢(mèng)寐以求的清華園時(shí)，和大多數(shù)新生一樣，都經(jīng)歷過(guò)不同的迷茫和緊張。姐姐馬冬晗對(duì)自己的評(píng)價(jià)是適應(yīng)能力差，大一的時(shí)候?qū)W習(xí)機(jī)械制圖課程，遇到了巨大的困難。同時(shí)困擾她的還有微積分課程，也是一開始就學(xué)得很懵，常常望著一黑板的板書不知所云。那時(shí)就只好趕緊把筆記都一字不落抄下來(lái)，即使聽不懂上課也要緊跟著老師，但是總是感覺自己被老師的進(jìn)度超越，而非自己超越老師的進(jìn)度，這樣的感覺特別不好。

到了大二時(shí)，姐妹倆就完全跟上了老師的節(jié)奏，真正把進(jìn)度把握在了自己手中，三年學(xué)習(xí)成績(jī)名列專業(yè)第一、多門課程排名第一、獲得綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、被評(píng)為北京市三好學(xué)生三年的努力，困難中的不懈堅(jiān)持，終于讓她們?cè)谇迦A園里延續(xù)了驕人的成績(jī)!而其中一張密密麻麻的周計(jì)劃表，也在她們獲得特獎(jiǎng)后，被其同學(xué)悄悄拍照放到了人人網(wǎng)上，幾天下來(lái)點(diǎn)擊量過(guò)萬(wàn)，同學(xué)們紛紛留言，既贊嘆姐妹二人獲獎(jiǎng)實(shí)至名歸，更表示要將她們真正作為學(xué)習(xí)的榜樣。

清華學(xué)霸是預(yù)備黨員

馬冬晗、馬冬昕姐妹倆在高中時(shí)候就成為了預(yù)備黨員，進(jìn)入大學(xué)她們時(shí)刻黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮出黨員的先鋒表率作用，在大學(xué)四年期間，她們不僅學(xué)業(yè)優(yōu)異，還堅(jiān)持參加學(xué)生社會(huì)工作與社會(huì)實(shí)踐，在服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中收獲感動(dòng)，在接觸社會(huì)的路途中奉獻(xiàn)成長(zhǎng)。

大一暑假恰逢國(guó)慶60周年群眾游行，姐妹倆在接到通知的第一時(shí)間就報(bào)名參加了清華學(xué)生組成的科技發(fā)展方陣。那個(gè)夏天，頂著炎炎烈日，她們從8月1日一直訓(xùn)練到9月底，中間只回家呆了不到十天，但是爸爸媽媽非常支持她們的選擇。

清華學(xué)霸面對(duì)挑戰(zhàn)

大一暑假，清華大學(xué)學(xué)生國(guó)旗儀仗隊(duì)招新，姐妹倆一起報(bào)名并最終入選。在國(guó)旗儀仗隊(duì)的生活，可謂水火淬煉，百煉成鋼。入隊(duì)訓(xùn)練開始后沒多久，激動(dòng)興奮的心情便被訓(xùn)練場(chǎng)上的汗與淚代替：每周一早上，五點(diǎn)半就要起來(lái)穿軍裝、整理軍容，準(zhǔn)備出旗;每周日下午三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，最簡(jiǎn)單的軍姿要夾四張撲克牌保持身體筆直、正步踢腿練習(xí)一踢就是半小時(shí)，每次訓(xùn)練完襯衣都能擰出水來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的刻苦訓(xùn)練，姐妹倆的儀仗動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了、美觀了，逐漸成為儀仗隊(duì)護(hù)旗任務(wù)的黃金組合。

20xx年，清華大學(xué)迎來(lái)百年華誕。姐妹倆在接到擔(dān)任迎校慶大型運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式護(hù)旗手的任務(wù)后，對(duì)自己下了軍令狀：一定要圓滿完成升旗任務(wù)!姐姐馬冬晗發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，找來(lái)金工車間的師傅，設(shè)計(jì)制作了嶄新的滑輪，保證升旗過(guò)程勻速、美觀;妹妹馬冬昕則對(duì)國(guó)歌的時(shí)間、旗桿的長(zhǎng)度進(jìn)行反復(fù)的精確測(cè)量，保證升旗時(shí)間一秒不差。執(zhí)行任務(wù)前，她們做了無(wú)數(shù)次升降旗練習(xí)，潔白的手套被旗繩磨破了，手指也被磨出了水泡，雙腿更是站到抽筋，終于在開幕式當(dāng)天把五星紅旗一秒不差地升上了藍(lán)天。

清華學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為全國(guó)知名的高等學(xué)府，清華大學(xué)一直以來(lái)都以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量，優(yōu)秀的師資力量和良好的校園環(huán)境成為學(xué)生和社會(huì)的熱門選擇。而對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何規(guī)劃、安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，也是一件至關(guān)重要的事情。因此，制定一份合理有效、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。

一、定目標(biāo)

目標(biāo)是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心和靈魂，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三學(xué)生應(yīng)該在開學(xué)前，通過(guò)分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)、自我認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等多方面因素，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜過(guò)高或過(guò)小，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身情況和學(xué)習(xí)能力周密考慮。

二、制定計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、可行、全面，應(yīng)該包含學(xué)習(xí)各科目的時(shí)間、內(nèi)容、方法等方面。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，還可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)行程進(jìn)行合理安排，從而避免臨近考試時(shí)的壓力。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分之一。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，高三學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一定的了解，找到自己適合的學(xué)習(xí)方法，從而能夠提高學(xué)習(xí)效率。高效的學(xué)習(xí)方法能夠提高考試成績(jī)，提高考試通過(guò)率。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境也是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必須要考慮的因素。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還需要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。高三學(xué)生應(yīng)該保持良好的心態(tài)，利用自己的時(shí)間，增強(qiáng)自己的自信心和毅力。

五、復(fù)習(xí)備考YjS21.com

學(xué)習(xí)計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中，復(fù)習(xí)備考是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要小結(jié)、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。考前要調(diào)整好自己的狀態(tài)，復(fù)習(xí)備考更好地備戰(zhàn)考試。同時(shí)，高三學(xué)生還要注意自己的身體健康，在考前保持良好的狀態(tài)。

總之，制定一份合理而有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)該清楚自己的目標(biāo)、制定明確的計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境等，最大可能地提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

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計(jì)劃學(xué)習(xí)范文

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計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇1】

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識(shí)競(jìng)賽，外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部將開展外語(yǔ)學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對(duì)象：

外語(yǔ)學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場(chǎng)比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每?jī)山M為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語(yǔ)，給出拼音由選手填寫漢字。正確無(wú)誤者得分。每個(gè)成語(yǔ)填寫正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎痤}

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問(wèn)題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答?；卮疱e(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對(duì)的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號(hào)碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號(hào)碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機(jī)抽取題目，ABC類題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次。回答正確增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問(wèn)答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問(wèn)答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無(wú)懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問(wèn)題分類自行抽取問(wèn)題進(jìn)行回答，問(wèn)題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問(wèn)答?；卮鹫_可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號(hào)碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場(chǎng)觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場(chǎng)，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過(guò)程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場(chǎng)。

4.比賽過(guò)程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請(qǐng)教他人，如與非本組選手打手勢(shì)，使用通訊工具詢問(wèn)他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無(wú)條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇2】

根據(jù)中央及省、市宣傳部長(zhǎng)會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)黨員干部教育工作實(shí)際，現(xiàn)將全區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)安排如下：

以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為主線，緊密聯(lián)系江夏經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)宣傳普及活動(dòng)，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，為加快“兩型社會(huì)”建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，把江夏建成“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、宜居宜業(yè)的武漢南部新區(qū)”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

1、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。全區(qū)各級(jí)黨組織要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神作為理論武裝工作的重要任務(wù)抓緊抓好。要組織黨員干部緊緊圍繞黨的十七大確定的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)把握。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的重要講話，緊緊圍繞“十個(gè)結(jié)合”的寶貴經(jīng)驗(yàn)和“四個(gè)一定要”的根本要求，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)形成的理論和路線方針政策，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。在學(xué)習(xí)中要緊密聯(lián)系江夏實(shí)際，結(jié)合我區(qū)“兩型社會(huì)”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)區(qū)委三屆五次全會(huì)提出的奮斗目標(biāo)，努力把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成一個(gè)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的過(guò)程，推動(dòng)各項(xiàng)工作開展。

2、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。黨的十七大決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。按照中央、省、市區(qū)委部署，今年將在全區(qū)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。全區(qū)各級(jí)黨組織一定要深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)暨省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指定讀物等內(nèi)容。各級(jí)黨委中心組要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力營(yíng)造推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍，引導(dǎo)干部群眾深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。要按照確?；顒?dòng)質(zhì)量，確保取得實(shí)效的要求，突出實(shí)踐特色、注重聯(lián)系實(shí)際，努力在思想認(rèn)識(shí)上有新提高，在查找突出問(wèn)題上有新進(jìn)展，在改革創(chuàng)新上有新突破，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，謀劃科學(xué)發(fā)展的`正確思路，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。

3、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，也是戰(zhàn)勝各種困難，迎接嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的有力思想保證。要著力在深化學(xué)習(xí)、深入研究、廣泛普及上下功夫，引導(dǎo)廣大干部群眾進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。要把學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系同總結(jié)改革開放30年、新中國(guó)成立60年的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，同落實(shí)中央應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署結(jié)合起來(lái)，努力把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和政策措施，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，更好地用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。要通過(guò)開展主題實(shí)踐、基層宣講等系列活動(dòng)，解讀理論、講解政策，促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校。全區(qū)各級(jí)黨組織要廣泛開展讀書競(jìng)賽、征文比賽、“理論下基層”和集中宣講等活動(dòng)，采取中心組集中學(xué)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)、研討交流會(huì)、青年讀書組等多種形式，不斷提高學(xué)習(xí)效果，使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，推動(dòng)江夏經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

在學(xué)好以上重點(diǎn)內(nèi)容的前提下，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化，及時(shí)學(xué)習(xí)中央和省、市以及區(qū)委重要精神，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，及時(shí)了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)等各領(lǐng)域的新知識(shí)、新成果，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己、提高自己。

1、以黨委中心組為重點(diǎn)，帶動(dòng)全區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)。全區(qū)各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委中心組在干部理論教育中的龍頭作用，以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，帶動(dòng)面上干部理論學(xué)習(xí)。要繼續(xù)堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，著力形成促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)委常委中心組理論學(xué)習(xí)的意見》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、各部門、各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定相關(guān)具體實(shí)施辦法，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。繼續(xù)抓好區(qū)委常委中心組v擴(kuò)大w報(bào)告會(huì)，圍繞樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“兩型社會(huì)”建設(shè)等事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，邀請(qǐng)省市知名專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告。繼續(xù)實(shí)行區(qū)委常委中心組v擴(kuò)大w報(bào)告會(huì)會(huì)前報(bào)名、會(huì)后抽查點(diǎn)名制度，完善學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)情況反饋通報(bào)制度。中心組成員每年自學(xué)時(shí)間不少于300小時(shí)，中心組全體成員全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12次,讀書筆記不少于3萬(wàn)字。年中各級(jí)黨委中心組要組織自查，下半年區(qū)委宣傳部將對(duì)全區(qū)副處級(jí)以上黨委中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，在此基礎(chǔ)上評(píng)選產(chǎn)生 全區(qū)先進(jìn)黨委中心組、理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位推薦名單。各級(jí)黨組織要提供必要條件，保證理論學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行。要按照省委宣傳部、省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，按干部實(shí)有人數(shù)，收取規(guī)定的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。理論學(xué)習(xí)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要按照要求購(gòu)買必需的學(xué)習(xí)資料和開展活動(dòng)，不得挪作他用。

2、堅(jiān)持學(xué)以致用，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，圍繞各地各部門中心工作來(lái)安排部署理論學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有安排、有載體，內(nèi)容有廣度、有深度，工作有促進(jìn)、有成效。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)本部門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的調(diào)查研究，自覺運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作，研究思考重大理論和實(shí)際問(wèn)題，以調(diào)查研究深化理論學(xué)習(xí)。區(qū)委宣傳部將開展以副處級(jí)黨委中心組為重點(diǎn)的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)干部征文活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、區(qū)直部門要從本地區(qū)本部門實(shí)際出發(fā)，圍繞江夏“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革實(shí)施方案，加強(qiáng)調(diào)查研究，完善本地區(qū)、本部門發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化工作舉措，通過(guò)征文全方位展示我區(qū)“兩型社會(huì)”建設(shè)的美好前景和取得的進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上評(píng)選優(yōu)秀論文，結(jié)集成書。

3、探索有效途徑，提高理論學(xué)習(xí)成效。堅(jiān)持分類指導(dǎo)、因人施教的原則，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，采取靈活的教育方式，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)打造以“前沿、方向、導(dǎo)向”為特色的區(qū)委常委中心組（擴(kuò)大）報(bào)告會(huì)高端學(xué)習(xí)的平臺(tái)；堅(jiān)持“貼近實(shí)際、學(xué)以致用”，深度拓展處級(jí)黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)的平臺(tái) 。全區(qū)副處級(jí)以上黨委中心組要在堅(jiān)持制度的前提下，大膽探索新的學(xué)習(xí)形式。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)有重點(diǎn)地組織跨區(qū)域和部門的處級(jí)黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)，各地區(qū)、各單位、各部門要從實(shí)際出發(fā)，積極開展與相鄰地區(qū)和轄區(qū)內(nèi)單位的聯(lián)組學(xué)習(xí)。同時(shí)，要善于借鑒其他地方創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新工作方式，打造工作亮點(diǎn)，力爭(zhēng)一區(qū)域一特色、一單位一品牌，進(jìn)一步提高理論武裝工作的實(shí)效。要深入抓好基層黨員干部的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，通過(guò)多種途徑，把理論學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得有聲有色，深入扎實(shí)。各單位和部門要積極開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，廣泛開展群眾性讀書活動(dòng)，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，在全社會(huì)營(yíng)造勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣。

2月：擬定20全區(qū)理論學(xué)習(xí)方案、常委中心組集中學(xué)習(xí)計(jì)劃。完善處級(jí)中心組學(xué)習(xí)目標(biāo)管理考核制度；

3月：繼續(xù)開展“全民閱讀”活動(dòng)。啟動(dòng)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)干部征文活動(dòng)；

4月：組織開展的“全民閱讀”―我最喜歡的一本書讀后感優(yōu)秀作品研討會(huì)；

5月：舉辦一場(chǎng)以“學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”為題的常委中心組擴(kuò)大報(bào)告會(huì)；

6月：擬定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)委常委中心組織學(xué)習(xí)的意見》；

7月：結(jié)合半年宣傳思想工作實(shí)際，抽查部分副處級(jí)以上黨委中心組的學(xué)習(xí)情況并予以通報(bào)；

8月：對(duì)副處級(jí)以上黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行典型推介；

9月：聘請(qǐng)省市知名專家為常委中心組進(jìn)行專題輔導(dǎo)；

10月：以常委中心組擴(kuò)大報(bào)告會(huì)形式，組織一次專題法制知識(shí)學(xué)習(xí)；

11月：收集組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”的文章并請(qǐng)專家評(píng)選，將優(yōu)秀文章結(jié)集成冊(cè)；

12月：組織對(duì)全區(qū)副處級(jí)以上黨委中心組全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇3】

有的同學(xué)把老師印制給你的選題即作標(biāo)題, 這樣簡(jiǎn)單省事。其實(shí)標(biāo)題與選題是有區(qū)別的: 標(biāo)題設(shè)計(jì)要吸引人, 而選題無(wú)需考慮這方面的問(wèn)題。論文的標(biāo)題給人的是第一印象, 因此, 要精心設(shè)計(jì)。一篇論文, 有無(wú)興趣讓人讀下去, 題目十分重要。標(biāo)題是否吸引人, 在一定程度上影響著指導(dǎo)老師給學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)判定。

依據(jù)一個(gè)選題, 論文寫出來(lái)后, 其標(biāo)題存在3種情況：

(l) 選題即標(biāo)題, 簡(jiǎn)單省事, 但往往缺乏吸引力。

(2) 標(biāo)題太大, 文章內(nèi)容論述太淺, 可改標(biāo)題,使文與題更貼切些, 否則, 只有充實(shí)內(nèi)容, 增加文章篇幅。

(3) 圍繞衛(wèi)個(gè)選題寫出論文后, 定題較困難, 待文章完成第一稿后, 再仔細(xì)定題。大部分學(xué)生, 通常采用的是“ 試論… … ” 、淺析… … ’、“ 一探索” 、… 初探” , 這樣的標(biāo)題無(wú)吸引力, 而且顯得論文檔次較低, 千篇 一律, 筆者建議盡量少用或不用。

摘要是反映內(nèi)容梗概, 是供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)做重復(fù)傳播的情報(bào)資料, 是相對(duì)獨(dú)立的部分。其寫作要規(guī)范, 要求簡(jiǎn)潔明了, 能概括地、不加注釋地表述寫論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論。摘要要不分段落, 寫法上提倡省略主語(yǔ)而節(jié)約文字, 不宜用非公知的外語(yǔ)縮寫語(yǔ), 要用通俗的語(yǔ)言。一般一篇4,000 一8,000 字的論文, 其摘要部分在100字以內(nèi)。

每篇論文(字?jǐn)?shù)在4 , 00 0 、8 , 0 0 0 字之間) , 有關(guān)鍵詞3-8個(gè)之間; 一般5 , 0 0 字左右的論文有3-4個(gè)關(guān)鍵詞即可。關(guān)鍵詞一般是在論文題目或要點(diǎn)中反復(fù)出現(xiàn)的詞。

這部分引導(dǎo)讀者理解論文部分, 其地位十分重要, 一定要引起作者的重視。引言即開頭可以采用直接切入式(開門見山) 和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起) 的方法。一般對(duì)于初學(xué)寫論文的學(xué)生宜采用直接切入式開頭, 間接導(dǎo)入式開頭不易把握, 容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象,弄得不好, 不但達(dá)不到應(yīng)有的效果, 反而會(huì)破壞了整篇文章。不管采用哪種方式開頭, 其引言部分即開頭的寫作應(yīng)當(dāng)包括這么幾個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)涉及到:

(l) 為什么要選此論題? 研究該問(wèn)題的意義? 有時(shí)還要簡(jiǎn)要介紹前人的研究狀況;

(2)論文中主要應(yīng)用了哪些理論, 采用了哪種方法(如調(diào)查研究方法) ;

(3)介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容, 這樣會(huì)給讀者一個(gè)論文整體印象;

(4 )論文的.貢獻(xiàn)。也就是說(shuō)你寫作此論文能給企業(yè)或人們帶來(lái)什么啟示, 得到什么借鑒等。

正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的寫作應(yīng)符合以下三個(gè)要求:

(l) 論題集中, 重點(diǎn)突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開不能寫散了, 因?yàn)楫吘蛊邢? 要在有限的篇幅內(nèi)把主題寫深寫透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺, 什么內(nèi)容不該往上擺。如筆者去年指導(dǎo)的高職市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)班的一篇論文, 其初稿有1 萬(wàn)多字, 洋洋灑灑。但論文存在以下問(wèn)題: 只是對(duì)所有的相關(guān)案例進(jìn)行羅列, 沒有自己的語(yǔ)言, 而且內(nèi)容太繁雜, 不能突出主要論題。同時(shí), 文章的每一部分內(nèi)容, 每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重, 不能來(lái)回交叉、重復(fù)。筆者編審過(guò)的許多稿件都存在這樣的問(wèn)題: 語(yǔ)言哆嗦, 部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。一般情況下, 本領(lǐng)域所皆知的常識(shí), 不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些, 著重論述論題的重點(diǎn)。

(2) 理論聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)濟(jì)類論文一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合, 運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動(dòng), 更具價(jià)值。純理論的經(jīng)濟(jì)類文章沒有太大的應(yīng)用價(jià)值, 除非是創(chuàng)新理論和某一學(xué)科的工具書。

(3 )思路順暢, 語(yǔ)言通暢。畢業(yè)論文不是散文,不能想到什么寫什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系, 不能相互割裂。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下: 一是提出問(wèn)題(現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題) ; 二是分析問(wèn)題(引用大量案例來(lái)分析為什么存在這些問(wèn)

題, 原因何在) ; 三是解決問(wèn)題(對(duì)策和建議部分) 。

可有可無(wú), 要根據(jù)文章的情況而定。這一部分主要提出下一步的研究方向, 或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單, 就幾行字或幾句話即可,千萬(wàn)不要再哆嗦重復(fù)文章中的內(nèi)容, 否則, 會(huì)破壞文章的整體性。筆者在審稿中發(fā)現(xiàn)許多文章, 根本無(wú)須

再有結(jié)尾, 還哆哆嗦嗦用大半頁(yè)紙重復(fù)文章中的內(nèi)容, 純粹為了湊字?jǐn)?shù), 畫蛇添足, 破壞了文章的整體性。

參考文獻(xiàn)是判定論文價(jià)值的重要依據(jù)。在撰寫論文的后面, 附卜寫作論文時(shí)參考的期刊、著作、報(bào)紙、電子文獻(xiàn)等名稱、日期, 這樣一篇論文的寫作才規(guī)范。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇4】

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來(lái)，過(guò)了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來(lái)臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成。看到每階段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇5】

橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。主體部分幾方面的內(nèi)容一般是并列的關(guān)系，但卻存在一定的順序，或從主到次，或由淺入深，或時(shí)間上的先后等。

在記敘文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為通過(guò)過(guò)程的敘述來(lái)寫人、敘事、寫景，如朱德的《回憶我的母親》，即通過(guò)回憶幼年、外出求學(xué)和參加革命等不同時(shí)期母親的表現(xiàn)與經(jīng)歷，贊揚(yáng)了母親的品德，表達(dá)了對(duì)母親的崇敬和懷念。在說(shuō)明文中，縱式結(jié)構(gòu)常用于說(shuō)明事物的過(guò)程、程序，如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》，敘述了景泰藍(lán)這一手工藝品的工藝流程，介紹了景泰藍(lán)由制胎到掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金等的全部操作工序。在議論文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為用顯示歷史進(jìn)程和今昔變化的事實(shí)為論據(jù)對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)。

轉(zhuǎn)折式安排文章的結(jié)構(gòu)模式，就是轉(zhuǎn)折式。這種結(jié)構(gòu)模式，指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染.把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向相反的方面上去。層層推向高潮。達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)。筆鋒陡然一轉(zhuǎn).通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。

運(yùn)用轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)須注意以下幾點(diǎn)：

(1)要符合生活真實(shí)。巧合能使作品引人入勝，但要注意情節(jié)的真實(shí)性。恩格斯指出：“所謂偶然的東西，是一種必然性隱藏在里面的形式Q”因此，設(shè)置巧合要注意符合生活邏‰鏈合奎粳灶格，使文章的內(nèi)容暈饅真塞可信。.、.…。，、。，、。..、，…，(2)要有利于表現(xiàn)主題。為了更好地表現(xiàn)文章主旨，構(gòu)思巧合時(shí)應(yīng)在情節(jié)的安排上多下

工夫。比如，有位同學(xué)為反映父子之間思想逐步溝通的過(guò)程.描寫父親、兒子不約而同地分別愛上了對(duì)方愛唱而自己原先不愿聽的歌曲。通過(guò)這一巧合，生動(dòng)地揭示了兩代人需要互相溝通、理解以消除代溝的主題。

(3)文章前面的蓄勢(shì)要充分。蓄勢(shì)的'目的是為了下文的陡轉(zhuǎn)，所以一定要達(dá)到效果充分的累積，使讀者的心情相當(dāng)急切，再道出事情的原委和真相。

要全面細(xì)致地掌握文章結(jié)構(gòu)，還可以認(rèn)真學(xué)習(xí)本章第四節(jié)中“記敘文的構(gòu)思模式”“議論文的構(gòu)思模式”等相關(guān)內(nèi)容。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇6】

首先由明線入手的思路可以不太講究結(jié)構(gòu)，這點(diǎn)的評(píng)論請(qǐng)看后文;然而由暗線著手的議論卻必須注意結(jié)構(gòu)，因?yàn)榘稻€采用的是和題目本身關(guān)系不大的視角，寫得好是一氣呵成發(fā)人深省，寫得不慎重就會(huì)失之毫厘，謬之千里，走題走到天邊去。

接上文，仍以題目做示范。筆者第二次擬提綱，以理暗渡，就不能像第一次一樣只寫論點(diǎn)，而得把首段，論點(diǎn)，甚至每段在整篇文章中的作用也一并寫出，才能避免下筆時(shí)走題。

首段：民以食為天，食物在人類生活中的重要性不可言喻，就連食物的準(zhǔn)備方式也可能極大影響人類文化，進(jìn)而影響個(gè)人生活質(zhì)量(引入社會(huì)心理學(xué)，設(shè)置暗線，為全文奠定基調(diào))以現(xiàn)代生活實(shí)況分析，食品速食化導(dǎo)致人類生活質(zhì)量下降的趨向比較明顯。

第一論證段：(身體健康層面)飲食文化改變，傳統(tǒng)有益健康而消耗時(shí)間的料理方式被擯棄，垃圾食品大行其市，天人合一，順應(yīng)生理規(guī)律的文化被斷絕。(注：這里因?yàn)椴皇菑臓I(yíng)養(yǎng)，而是從生物規(guī)律論述對(duì)身體的影響，所以前文所論的paradox此處可不考慮)

第二論證段：從速食流行原因論證人類行為文化改變， 高節(jié)奏的高壓生活必然促使身體早衰(身體與心理健康兩個(gè)層面綜合)

第三論證段：(心理健康層面)行為高速化也會(huì)導(dǎo)致對(duì)情感的無(wú)法顧及甚至冷漠，人類情感文化變化，并且朝不利方向。

結(jié)尾(這在提綱里其實(shí)可有可無(wú)，提綱畢竟只是具體化的思路，并不是成文。依照文章具體的論證手法，內(nèi)容，結(jié)尾可以個(gè)有千秋，只要把握住一條，符合全文主旨，就可以了，提綱里就算寫了，很多時(shí)候也是無(wú)用功)

用題目分析到這里，文章連雛形都已經(jīng)出來(lái)了，可是究竟什么是結(jié)構(gòu)呢?

回到“文章是被記錄下來(lái)的表達(dá)”這個(gè)原則。結(jié)構(gòu)既然是寫作的必須注意事項(xiàng)，就必然幫助表達(dá)。對(duì)于一篇議論，作者必須大量旁征博引才能令人信服得表述自己的觀點(diǎn)，這其中牽扯著概念的重要性順序-----用來(lái)證明全文立場(chǎng)的概念是論點(diǎn)，是最重要的概念;用來(lái)證明論點(diǎn)的概念是佐證，是次等重要的概念。

所謂結(jié)構(gòu)，最基本的用途是將文章所有用入的概念分段，一個(gè)論點(diǎn)與它的所有佐證為一段，不能佐證證明的是第二論點(diǎn)，卻在第一論點(diǎn)的段落。-------這就是所謂的unity.

結(jié)構(gòu)的第二用途仍然是幫助表達(dá)，從邏輯思路方面。好的議論能抓住人心，令人信服，首先必須讓人能看懂作者的思路，讓你說(shuō)明在學(xué)習(xí)場(chǎng)所安裝電視有無(wú)弊端，你卻一會(huì)說(shuō)電視節(jié)目的差異，一會(huì)說(shuō)學(xué)生的素質(zhì)如何，讀者不知所云，自然不會(huì)被你說(shuō)服。每個(gè)段落和論題的聯(lián)系。作者本人知道并沒有用，必須表現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)完節(jié)目差異加一句“不同節(jié)目對(duì)學(xué)生的利弊不同，不可一概而論”，講過(guò)學(xué)生素質(zhì)補(bǔ)充“素質(zhì)差的學(xué)生群體使學(xué)習(xí)場(chǎng)所吵雜，安不安電視影響都不大”，將論點(diǎn)間，論點(diǎn)和論題間緊密結(jié)合起來(lái)，保證文章思路流暢，明白易懂，就是結(jié)構(gòu)中過(guò)渡句的功效，使得行文達(dá)到ETS要求的progression和coherence。

具體把結(jié)構(gòu)落實(shí)在IBT獨(dú)立作文上，就是兩點(diǎn)。

1.會(huì)分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有幾個(gè)論點(diǎn)。首段表明論點(diǎn)，廢話不要講。論證一段一個(gè)論點(diǎn)，不可以交叉。一個(gè)論段里要有論點(diǎn)句，其它所有句子都為論證這個(gè)點(diǎn)，廢話不要講。尾段總結(jié)論點(diǎn)共性，映證首段觀點(diǎn)，廢話不要講……

2.會(huì)過(guò)渡。要記住必須過(guò)渡。要明白你為什么過(guò)渡-----如果這個(gè)過(guò)渡不證明論點(diǎn)和論題間的關(guān)系，而證明論點(diǎn)間的關(guān)系，要確定這個(gè)新論點(diǎn)也能證明論題。你的過(guò)渡不是為自己的文章過(guò)渡，而是幫讀者的思維過(guò)渡，引領(lǐng)他們走進(jìn)新的思維，所以必須確認(rèn)過(guò)渡的方向，你是否正帶著你的讀者而離開你的論題。

從這兩點(diǎn)觀測(cè)，筆者在前文提到的明線(支持論題)貫穿的思路在擬提綱時(shí)不需要注意結(jié)構(gòu)，就好解釋了。因?yàn)槊骶€的論點(diǎn)注定不會(huì)跑題，不用太在意過(guò)渡問(wèn)題，只要分段恰當(dāng)就可以了，而這點(diǎn)，下筆時(shí)留神就足夠了。

托福獨(dú)立寫作題目相對(duì)而言比較多，經(jīng)典文庫(kù)中共計(jì)185個(gè)，但是每年ETS也會(huì)研發(fā)出新題，即使是在老題的基礎(chǔ)做些許的改動(dòng)，母題的數(shù)量也使得“將所有題目寫一遍”這一任務(wù)變成mission impossible，而且即使做到了，也是一件投資回報(bào)率極低的行為，就算考試的時(shí)候出現(xiàn)了原題，估計(jì)也不可能回憶所有之前寫的細(xì)節(jié)內(nèi)容。所以針對(duì)獨(dú)立寫作部分的備考我們要更多的總結(jié)規(guī)律，通過(guò)總結(jié)來(lái)節(jié)省備考時(shí)間。TOEFL獨(dú)立寫作常見FAQ整理如下：

很多同學(xué)不知道三選一的文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何處理。這里其實(shí)三選一并不復(fù)雜，只需要熟記兩個(gè)注意點(diǎn)就可以輕松應(yīng)付：一是三者都要提及;二是并沒有唯一的正確結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)題目靈活的選擇。我們來(lái)看一道例題。

Which one isthe most important for teacher of high school?

1. The ability to help students plan for their future;

2. The ability to find the students who need help most and help them;

3. Teach students how to learn outside the classroom.

就這道題來(lái)講，題型基本結(jié)構(gòu)的選擇有兩種：三項(xiàng)能力都重要，但是第一項(xiàng)最重要;或者，第一項(xiàng)是重要的，而第二項(xiàng)和第三項(xiàng)是不重要的。其他的文章結(jié)構(gòu)都是這兩種的變體。我們拿第二種結(jié)構(gòu)舉例：

總論點(diǎn)：規(guī)劃未來(lái)能力最重要(vs. 發(fā)現(xiàn)需要幫助的同學(xué) &教會(huì)自學(xué))

The ability to help student with planning their future is definitely the most important capability for high school teachers.

To begin with, high school students are in desperate need for guidance about their future, and teachers are the only competent candidate to provide it. I know this from my personal experience. When I was in high school, a great portion of my classmates’ only goal is to reach for the minimum requirement for graduation, and to be able to get an offer from a middle-ranged college in the US, as all 15-year-old boys are profoundly addicted to either computer games or love affairs. Because of our immature mind, we had no idea regarding the choice of universities, or the selection of a future career path. What made matters worse is that our high school teachers provided us with virtually zero guidance concerning our college applications, not because they lack of the intention, but simply because they know nothing about it. Consequently, the vast majority of our parents had to hire an outside agency that specializes in the college application process which costs tons of money. Later we realized that this is an utter mistake, for what they did was simply giving us the timeline of the application process, translating our personal statements and recommendation letters from Chinese into English, and finally mailing out all our materials to the US. All of these simple tasks could be performed by ourselves, and these misfortunes surely could have been avoided if we had the luck to meet more competent teachers, with the ability to warn students and their parents about the black-hearted agencies and lay out lucid plans for students’ future.

The capability to find the students who need assistance most and help them, on the other hand, is not that imperative. The reason for this is quite simple, since high school students would come to teachers voluntarily if they are in serious trouble. In other words, many times students don’t want to be bothered by a teacher who treats them like a baby-sitter. As for the “help” part, I firmly hold the faith that all teachers are already equipped with the willingness to solve student’s problem gladly, using their prehistoric powers, no matter how difficult the situation can be. So the willingness to help students should be the minimum standard to be qualified as a teacher.

Similarly, the skill to teach students how to learn outside the classroom is completely unnecessary. For one, most high school students have no time outside their classrooms at all, as all their spare time is already occupied by cram school or by extracurricular activities. Even in the rare circumstance that some students may have free time, parents could always play the part of their instructor on how to self-study.

本篇文章在結(jié)構(gòu)的處理上，做到了清晰、簡(jiǎn)單。第一個(gè)主體段在證明第一項(xiàng)能力是非常必要的。第二、三主體段在分別證明第二、三項(xiàng)能力是不重要的。整個(gè)段落結(jié)構(gòu)很明確。這樣會(huì)更容易獲得高分。大家要注意避免結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜和混亂。

如何豐富整篇文章的結(jié)構(gòu)?

先說(shuō)答案：另外一個(gè)大家經(jīng)常會(huì)有疑惑的問(wèn)題就是：我的三個(gè)主體段全部都是講故事，好像手法太單一了，會(huì)不會(huì)被扣分?如何豐富?答案是：有可能;以及，偶爾的使用純解釋型段落。眾所周知，TOEFL寫作中展開手法有兩種，exemplification和explanation。例證顯然是二者中更簡(jiǎn)單的一個(gè)。因此，大部分同學(xué)都更傾向于使用例證。因?yàn)樗菀卓焖偕鲜?，并且大家可以通過(guò)舉例來(lái)展開具體化的細(xì)節(jié)，從而獲得高分。但注意，如果三個(gè)主體段全部是講故事展開，未免會(huì)有語(yǔ)言太差的嫌疑。因此，除了例證，我們文章中最好可以稍微涉及到一些說(shuō)理部分。

舉例和說(shuō)理分別的優(yōu)勢(shì)?

大家現(xiàn)在可以重新觀察一下范文三個(gè)主體段的展開手法。三個(gè)主體段一共444字。其中第一段259字，第二段116字，第三段69字。第一段的展開手法為例證(講故事)，第二、三段均為解釋。大家明顯感受到例證的優(yōu)勢(shì)即為能夠更輕松的展開出有效并具體化的細(xì)節(jié)，或俗稱“好湊字”。解釋的好處為語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)效率高，文章的遞進(jìn)性、節(jié)奏會(huì)更緊湊。

舉例和說(shuō)理分別的劣勢(shì)?

例證在TOEFL寫作中并無(wú)太明顯的劣勢(shì)。解釋的劣勢(shì)就比較明顯了。同樣的一個(gè)分論點(diǎn)，有的同學(xué)用例證可以很輕松寫到200字，而解釋只能說(shuō)到100字。有的同學(xué)可能有個(gè)刻板印象：講故事的語(yǔ)言通常比較簡(jiǎn)單，句式單一，因此不容易得高分。注意，講故事語(yǔ)言和句式也是可以復(fù)雜的;或者大家可以選擇簡(jiǎn)單但地道的表達(dá)，可同樣可以獲得滿分。

因此我們以后考場(chǎng)上的答題戰(zhàn)略很簡(jiǎn)單。第一段為例證段落。目的為使勁湊字，盡量直接寫滿200字。第二、三段可以選擇簡(jiǎn)短的小故事或者解釋性段落，分別寫到60～100字左右。這樣主體段已經(jīng)達(dá)到至少320字，再加上開頭結(jié)尾段，可以輕松滿足350字的字?jǐn)?shù)要求。

如何練好說(shuō)理?

說(shuō)理對(duì)語(yǔ)言和句式的要求要明顯高于例證。因此一定要有扎實(shí)的基本功的支持才能夠?qū)懗銎恋恼f(shuō)理段落。關(guān)于句式的練法，可以參考強(qiáng)化班上的句型基本構(gòu)成以及句型轉(zhuǎn)化練習(xí)。

如何練好例證?

例證的套路大家都很熟悉。很多同學(xué)的問(wèn)題出在沒思路上。比如，一道題目問(wèn)說(shuō)：我們的閑錢應(yīng)該拿去旅游好，還是存到銀行好?有同學(xué)說(shuō)，存起來(lái)更好，因?yàn)榭梢晕从昃I繆。這是一個(gè)很好的分論點(diǎn)，那么如何以例證的方式來(lái)展開呢?有同學(xué)說(shuō)可以使用反證法：我有一個(gè)朋友Foosen，他就不存錢，后來(lái)他就死的很慘。用此例來(lái)強(qiáng)調(diào)存錢的必要性。大部分同學(xué)都能夠想到這一步，問(wèn)題會(huì)處在如何用故事來(lái)展開死的很慘，以及什么事情導(dǎo)致Foosen死的很慘。我們來(lái)看一篇來(lái)自萬(wàn)煒老師的范文：

To begin with, as a young man living in a big city, I need to start saving up from now on, because there are a lot of things in the future costing tons of money. Take my good friend Foosen for example. He is an optimistic guy who prefers to seize the day. He can spend all his salary within just two days either on luxuries or on trips. Before he was even 22, he already went around the whole Africa. Unfortunately, not everything goes according to plan. Last year during his trip to South Africa, he accidentally broke his leg and had to go through surgery. However, since he could not cover the expense, he had to call everybody to borrow money. It took so long for him to collect the money that the surgery was delayed. As a result, the recovery period for him was 2 months longer than everyone else’s. Now, this example might be a particular instance, and it is out of his expectation. Nonetheless, in today’ssociety, even the potential spending within our expectation is already quite worrying. For instance, in Beijing, if I wish to purchase a 30-squaremeter apartment, it would cost me over 3 million yuan; if I want to invite, say, 20 friends to my wedding, I would have to pay over 200,000 yuan; not to mention if I have a child and want to support his education, it would cost at least 50,000 yuan per year just for him to go to kindergarten. It aches mejust to look at these horrifying numbers. If I don’t save up for my future, there would be no future. (275 words)

故事描述了主人公Foosen，由于是樂天派并且堅(jiān)持活在當(dāng)下，進(jìn)而展開月光、全世界各地旅游;到之后有一次意外摔斷腿，需要做手術(shù)，但沒有存錢，從而導(dǎo)致恢復(fù)期比普通人長(zhǎng)了兩個(gè)月。大部分的同學(xué)就是這些故事的“細(xì)節(jié)”想不到，或者沒思路。如何解決?很簡(jiǎn)單，就是多看。因?yàn)橹v故事并沒有一個(gè)明顯的模式或公式可以使用。According to a Personalized Education: Schooling for Tomorrow published by OECD in , “Brains have the ability to generate rulesfrom examples. All that is needed, therefore, are the right examples – lotsand lots of them.”其實(shí)就是我們中學(xué)老師總的說(shuō)的那句話，“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的飛躍?！贝蠹蚁刖毢美C，只需要找到優(yōu)秀的講故事型范文，仿寫10篇左右，自然會(huì)掌握規(guī)律。關(guān)于仿寫的方法，大家可以關(guān)注我的公眾號(hào)”Foosen資料庫(kù)”進(jìn)一步了解。

Students should spend at least one year working or travelling before they go to the university.

【題目大意】： 中學(xué)生是否應(yīng)該在上大學(xué)之前拿出至少一年去工作或旅行。主觀點(diǎn)可以同意，因?yàn)橐蛔寣W(xué)生放松，二可以讓學(xué)生學(xué)到新的技能。

題目：Do you agree or disagree with the following statement:

Students should take at least a year to work or travel before beginning college.

Do you agree or disagree with the following statement: After high school, students should have at least one year to work or travel. It's better than attending university straight away.

The prevailing notion is that high school students are under huge pressure. Then appears a controversy whether students should have one year to engage in other things before they attend their university. After weighing the pros and cons, I am favor of the opinion that having a gap year can produce many benefits.

First off, students can benefit a lot from traveling. As everyone knows, to maintain strong competitiveness, high school students are required to accomplish a wide range of either required or optional curriculums at school and the rights to develop their own interests have been deprived relentlessly, which has proven to be a detriment of their growth. Instead of pursuing their bachelor degree without pause in the college, traveling can help them regain chances to cultivate and perfect their personalities and release pressure. For instance, many more college graduates are reported to be indifferent to the society and show no mercy on those in need, part of which owes a lot to the fact that schools lay more emphasis on cultivating students’ academic abilities and downplay the importance of developing their overall qualities. Traveling to those places in poverty can give students a sight of those impoverished families to call on the sense of responsibility. Besides, by paying a visit to some places of interest like the Great Wall or the pyramid in Egypt, students can approach the greatness of diverse culture. What’s more, the direct access to the natural world can appease students’ inner uproar. Accordingly, a gap year can be a great asset for high school graduates.

Secondly, by taking part-time jobs, not only can students accumulate sufficient social experience but also earn some money to reduce financial stress on their families. Though economy in China keeps growing at a rate of almost 9 percent in the recent, average citizens still suffer huge pressure especially when the slump of stock market took a heavy toll on them and the majority of stock investors withdrew their money and reinvest to the real estate, further increasing pressure on the ordinary because of the increasing prices of housing. For most families from small cities and rural areas, college tuition still appears to be a great burden on them and by taking part-time jobs, students can earn some wages to relieve financial pressure, such as serving as a restaurant attendant that enables students to better develop their communication techniques and learn more about how to meet the demands of consumers or working as a salesman that will be an entirely different experience from high schools and can lead to the cultivation of the ability of presenting customers the advantages of products. Obviously, a gap year means a lot to high school graduates.

Admittedly, there is another voice that high school students are supposed to start their campus life immediately after graduation from high schools. To be more specific, maintaining high-efficiency study can lead students to be better acclimated to their college life. Instead of going to college soon, a gap year may disrupt their study schedule and weaken their learning skills. It appears to be sensible, however; the ultimate goal of attending a university is to seek a decent job and gaining social experience in advance makes students more conscious of which kind of area they are more interested in in the near future such as the serving industry or high-tech fields.

In conclusion, high school graduates had better live a different life temporarily before they go to college. (582 words)

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇7】

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

如何根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要安排好記敘文的結(jié)構(gòu)。

記敘文的結(jié)構(gòu)指的是文章中組織材料和編排內(nèi)容的具體形式，它就好比是一篇文章的骨架，沒有了它，各種材料就猶如一團(tuán)亂麻，不但無(wú)從揭示主題，連一篇像樣的記敘文也形成不了。因此我們說(shuō)，安排好結(jié)構(gòu)對(duì)寫好一篇記敘文而言極為關(guān)鍵。

人物的性格成長(zhǎng)、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線條”上的，所以，一般人在寫記敘文時(shí)均會(huì)自覺不自覺地采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)。如陜西一考生的滿分作文《窗外的牽?；ā肪筒捎昧诉@種結(jié)構(gòu)，該文先敘述“我”細(xì)致觀察“爸爸”在“窗外”種的“牽牛花”，再寫“我”獲得了“努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出累累碩果”的生活感悟， 最后寫“我”理解了“爸爸”良苦用心。像這樣的結(jié)構(gòu)安排就使該文在線索上十分明晰，很有特點(diǎn)。

另外，為了增強(qiáng)記敘文形式的美感，有時(shí)候也可將貫穿全文的時(shí)序特別地“凸顯”出來(lái)?，F(xiàn)僅節(jié)選某同學(xué)所寫的《考試的慘痛經(jīng)歷》作文的前三自然段，相信同學(xué)們能很容易地從中感受到這種寫法的好處：

7：40 已經(jīng)把所需要的公式寫在了桌子上。提前準(zhǔn)備，百戰(zhàn)不殆。

7：50 老師走進(jìn)教室，原來(lái)是號(hào)稱“四大名捕”之一的譚老師，還有平日一貫嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)主任畢老師。

人物的活動(dòng)和事件的展開都要以一定的空間為背景，所以，人們?cè)趯懹洈⑽臅r(shí)也常常會(huì)采用空間轉(zhuǎn)移式的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，作者或者處于固定的觀察位置，然后由此分別觀察處于不同位置的 幾個(gè)事物，或者處于行動(dòng)之中，按照行 動(dòng)路線，逐個(gè)展現(xiàn)觀察到的不同事物。但不管是哪一種情形，“空間”的不斷“轉(zhuǎn)移”使文章條理清楚、內(nèi)容充實(shí)就成了這種結(jié)構(gòu)記敘文的最大優(yōu)點(diǎn)。如湖北宜昌一考生的滿分作文《我夢(mèng)中的小屋》中這樣寫道：

山上，飄逸的云朵，婆娑的樹木，瑰麗的花朵，奇崛的巖石，每一處都是一幅美麗的風(fēng)景。

屋前，幾株梅，幾枝蘭幽幽地開花；屋后，挺直的松，蒼翠的竹在風(fēng)中搖曳，地上的 青苔也仿佛跟著搖曳了起來(lái)。

遠(yuǎn)處，蒼翠的青山蒙著一層淡淡的薄紗，極力想掩飾住自己的那份綠，可是 怎么遮擋得住呢？連空氣中都似乎可以嗅到“綠色”的味道，蒼翠欲滴是它最好的寫照??！

很顯然，上面三段文字在寫“我夢(mèng)中的小屋”時(shí)就采用了“空間轉(zhuǎn)移式”的結(jié)構(gòu)：作者通過(guò)不斷地“轉(zhuǎn)移”觀察“空間”，分別寫了“山上 ”、“屋前”、“屋后”及“遠(yuǎn)處”的優(yōu)美景色，大大拓展了“我夢(mèng)中的小屋”的內(nèi)涵，而觀察思路由上（山上）而下（山下）、由近（屋前）而遠(yuǎn)（遠(yuǎn)處），又確實(shí)使文章脈絡(luò)異常分明起來(lái)。

“時(shí)空交互式”結(jié)構(gòu)顧名思義，是指將時(shí)間和空間相互糅合在一起，以此來(lái)組織材 料和編排內(nèi)容的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，其內(nèi)容一般都是時(shí)間跨度較大，而空間轉(zhuǎn)移又比較頻繁的人事等。采用“時(shí)空交互式”，有利于對(duì)處于不同時(shí)段不同空間的人事等有條理地進(jìn)行敘述。如滿分作文《精彩的鄉(xiāng)村夜》中有這樣的幾段：

傍晚的太陽(yáng)終于頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲和各種動(dòng)物的催促下，被壓下了地平線?！?/p>

這時(shí)，張家的小郭……

漸漸地，夜越來(lái)越深。這時(shí)，田野的各種昆蟲……

……

夜更深了，……

限于篇幅原因，上面的幾段文字，略去很多，但我們從中仍不難“估摸”到“鄉(xiāng)村夜”的種種“精彩”之處。

逐層深入的寫法符合人物性格形成、事件發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，所以，“逐層深 入式”的結(jié)構(gòu)也是記敘文常用的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)比較容易掌握，因?yàn)橹灰覀兡茏屛恼略趦?nèi)容前后上表現(xiàn)出某種“意思”的 “遞進(jìn)”便可以了。如滿分作文《最美麗的蒼蠅》中有這么幾段，從節(jié)選的每一段僅有的一兩句話就可以看出它們?cè)趦?nèi)容上“意思” 的“遞進(jìn)”：

大賽開始了，……

首先出場(chǎng)的是昌昌小姐，……

瑩瑩小姐姍姍來(lái)到臺(tái)上，……

最后出場(chǎng) 的是美美小姐，……美美小姐獲得了全蠅界的選美冠軍。之后，評(píng)委們和觀眾邊爭(zhēng)吵邊吃糕點(diǎn)去了。

并列組合式的結(jié)構(gòu)就是將有關(guān)“意思”相近的內(nèi)容“并列組合”在一起，以達(dá)到充分揭示主旨的一種文章結(jié)構(gòu)。如南通一考生的滿分作文《感受四季?感悟芳香》就采用了這種結(jié)構(gòu)模式，該文將春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，還用“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”及“冬之盼”等四個(gè)小標(biāo)題對(duì)其作了高度的概括，而小標(biāo)題的形式也使全文在結(jié)構(gòu)上顯得極為新穎別致。

請(qǐng)?jiān)凇澳蔷湓挻掏戳?的心”空缺處填上相關(guān)內(nèi)容，然后以此為題寫一篇記敘文。

[注意]①立意自定。②不少于800字。③文章寫完后，空一行，注明使用了那種結(jié)構(gòu)模式。如：本文使用了“時(shí)序貫穿式”的結(jié)構(gòu)模式。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇8】

一、活動(dòng)背景：

我們迎來(lái)了20xx級(jí)新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對(duì)于新生來(lái)講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過(guò)度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識(shí)。

2、鑒于大一新生對(duì)專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對(duì)專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們?cè)诖髮W(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對(duì)象：

20xx級(jí)新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問(wèn)題，收集整理有關(guān)問(wèn)題。

(2)擬定邀請(qǐng)參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請(qǐng)的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)成績(jī)方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開新生班級(jí)代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問(wèn)和自由交流過(guò)程中的問(wèn)題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場(chǎng)地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開始，介紹到場(chǎng)嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來(lái)。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請(qǐng)前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問(wèn)必答)

由新生提出各方面不懂的問(wèn)題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問(wèn)題都可以問(wèn)。采用抽簽的形式選取老生來(lái)回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說(shuō)，要說(shuō)“不能報(bào)”，報(bào)了不能說(shuō)的數(shù)字的人要上臺(tái)來(lái)參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識(shí)他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對(duì)面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長(zhǎng)們隨便聊聊天。問(wèn)一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場(chǎng);

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問(wèn)答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問(wèn)環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問(wèn)順序，避免亂場(chǎng);

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇9】

在上一年一年的工程治理中，我總結(jié)了一些本人的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，本年的工程行將開端，假如我還做工程部長(zhǎng)，我有以下幾點(diǎn)定見和主意：

1平安放在第一位，這是工程施工中最主要的一個(gè)要素，是包管工程竣工的先決前提，應(yīng)該做到平安出產(chǎn)保證有利，根絕隱患，平安出產(chǎn)首要是火電和高空功課及人員活動(dòng)方面。然則我們的施工現(xiàn)場(chǎng)在對(duì)戴平安帽、平安帶狀況應(yīng)該視詳細(xì)狀況來(lái)施行。

2資料的供給應(yīng)做到實(shí)時(shí)、精確，用起碼的資金購(gòu)置最適宜的資料，在節(jié)流資金還也保證了資料供給，為保質(zhì)、保量完成工程義務(wù)打好根底，現(xiàn)場(chǎng)需求的一些小資料現(xiàn)場(chǎng)的治理人員應(yīng)該有權(quán)自行購(gòu)置，免除公司用車往返送，形成不用要的開支。

3在工地的施工治理中，工人除了關(guān)懷工資外，最能影響工情面緒的就是伙食問(wèn)題，假如在伙食方面能調(diào)理好，置信工人會(huì)有更大的勁頭，首要是食堂治理人員和伙食費(fèi)。

4整個(gè)工程方案在實(shí)踐施工中做為工程部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有自我調(diào)劑的進(jìn)程，就是工程包管按時(shí)完成，但詳細(xì)工夫布置依據(jù)實(shí)踐狀況由工程部長(zhǎng)與實(shí)踐方案人員、治理人員溝通今后再定，假如公司要到現(xiàn)場(chǎng)，由調(diào)劑人員提早起碼一天與現(xiàn)場(chǎng)治理人員打好招待，調(diào)感人員由現(xiàn)場(chǎng)治理人員定。

5在施工中以總工期為目的，以階段節(jié)制方案為包管，接納動(dòng)態(tài)治理，施工組織科學(xué)化、合理化，確保階段方案按期或提早完成。

學(xué)習(xí)計(jì)劃精華

這篇“學(xué)習(xí)計(jì)劃”是本人精心收集的，文檔處理技術(shù)能夠幫助我們更有效地分類和歸納信息。范文對(duì)于我們的寫作非常有用，取材越多，經(jīng)驗(yàn)積累就越多，這對(duì)寫作非常關(guān)鍵。如果你遇到了范文的寫作難題，希望這篇文章能夠給你提供些許參考！

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

距離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢?

為了更好地服務(wù)于初三考生，中考專家組的老師們特地就語(yǔ)數(shù)外三科最后一個(gè)月如何進(jìn)行復(fù)習(xí)作出了解答。

數(shù)學(xué)：課內(nèi)外復(fù)習(xí)要結(jié)合

從3月9日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有三個(gè)月時(shí)間。最后這三個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間里，老師講課的時(shí)間也只有往年的一半。因此，同學(xué)們?cè)谡n外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：

首先要夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、提升解題理念。同學(xué)們?cè)谡n外要有計(jì)劃地做好以下幾個(gè)方面工作：

一、通讀初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)課本。學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的證明過(guò)程中，聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更容易體會(huì)到這些應(yīng)用的必然性，提高我們用公式定理解題的自覺性，減少盲目性?？傊刈x數(shù)學(xué)課本，可幫助我們夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感。

二、閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題。自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行總結(jié)。到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯(cuò)的;最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認(rèn)真做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會(huì)形成一類問(wèn)題的解題理念，收到舉一反三的效果。

四、訓(xùn)練考試能力。有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對(duì)應(yīng)著中考時(shí)間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，又可提高適應(yīng)考試的能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

“三會(huì)一課”是黨內(nèi)生活的主要形式。三會(huì)是指：支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)。一課是指：黨課。“三會(huì)一課”制度是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要方式，是加強(qiáng)支部建設(shè)，提高黨支部戰(zhàn)斗力，凝聚力的重要保證。為使“三會(huì)一課”更具規(guī)范化、制度化，特制訂以下制度：

一、支部黨員大會(huì)

1.支部黨員大會(huì)每季度召開一次，也可根據(jù)需要隨時(shí)召開。會(huì)議由黨支部書記主持。

2.支部黨員大會(huì)主要內(nèi)容：

（1）傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨委的決議、指示精神，并結(jié)合本支部的實(shí)際制定貫徹實(shí)施計(jì)劃。

（2）聽取和審議黨支部委員會(huì)的工作報(bào)告，選舉新一屆黨支部委員會(huì)。

（3）增補(bǔ)和撤銷支部委員，選舉出席上級(jí)黨代表大會(huì)或黨代表會(huì)議的代表。

（4）討論通過(guò)發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問(wèn)題。

（5）開展民主評(píng)議黨員工作，提出對(duì)黨員的獎(jiǎng)勵(lì)表彰和處理意見?！踞t(yī)院三會(huì)一課制度】

（6）

對(duì)村發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、重要工作安排、重大改革事項(xiàng)進(jìn)行討論，并提出意見和建議。

二、支部委員會(huì)

1.支部委員會(huì)每?jī)蓚€(gè)月召開一次，遇有緊急和特殊情況也可以隨時(shí)召開。

2.支部委員會(huì)由黨支部書記召集和主持，全體委員參加，必要時(shí)也可以召開支委擴(kuò)大會(huì)議，吸收黨小組長(zhǎng)和有關(guān)黨員干部參加。

3.召開支部委員會(huì)必須有三分之二以上支部委員參加，否則不能召開；不設(shè)支部委員會(huì)的黨支部，應(yīng)將需研究決定的事項(xiàng)交支部黨員大會(huì)討論決定。

4.支部委員會(huì)的主要內(nèi)容：

（1）研究貫徹上級(jí)黨組織決議和指示精神，討論制定完成任務(wù)的辦法和措施。

（2）分析黨員隊(duì)伍思想狀況，制定加強(qiáng)黨員教育、管理和職工思想政治工作的措施。

（3）研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育，新黨員發(fā)展，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，黨員表彰和處分，以及黨小組工作。

（4）研究本支部思想政治工作和精神文明建設(shè)，根據(jù)上級(jí)黨委精神，結(jié)合本支部實(shí)際，做出決議和決定。

（5）研究協(xié)調(diào)團(tuán)支部工作。

三、黨小組會(huì)

1.黨小組會(huì)每月召開一次，若黨支部有特殊任務(wù)，也可根據(jù)需要隨時(shí)召開。

2.黨小組會(huì)由黨小組長(zhǎng)主持召開，全體黨員參加。黨員因故不能參加黨小組會(huì)，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

3.會(huì)前，黨小組長(zhǎng)應(yīng)與黨支部書記或有關(guān)支部委員商定會(huì)議內(nèi)容，并提前通知每個(gè)黨員。

4.黨小組會(huì)主要內(nèi)容：

（1）組織學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。

（2）研究如何貫徹執(zhí)行支部決議的措施。

（3）接受黨員匯報(bào)，檢查黨員的學(xué)習(xí)、思想和工作情況。

（4）研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。

四、黨課

1.黨支部每年要制定黨課計(jì)劃，每半年上一次黨課，也可根據(jù)情況適當(dāng)增加。

2.黨課一般由黨支部書記或支委授課，也可請(qǐng)上級(jí)有關(guān)人員授課。

3.黨課教育內(nèi)容要以《黨章》為基本教材，既包括黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)教育，也可以結(jié)合村的中心工作和黨員思想實(shí)際確定內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德實(shí)施綱要》;教師十不準(zhǔn);新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的十七大精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來(lái)，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階提供有力思想保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的自學(xué)性和堅(jiān)定性。能在教育工作中，大力推進(jìn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)大批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才。深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)能力，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民、解放思想、開拓進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系，切實(shí)提高教育的社會(huì)滿意度。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局推出的教師十不準(zhǔn)及處罰條例，做到每個(gè)教師人手一份，以便平時(shí)能時(shí)刻對(duì)照，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。

3、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，引導(dǎo)教師模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)的各種有關(guān)的內(nèi)容。

三、政治學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)

以學(xué)校班子組成中心學(xué)習(xí)組，各年級(jí)組為學(xué)習(xí)小組。定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)方法

1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記，每位教師學(xué)習(xí)記錄不得少于8000字。

2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。

3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫好心得體會(huì)每期一篇。

五、考核：

1、政治學(xué)習(xí)情況是教師評(píng)優(yōu)評(píng)模的首要必須條件。

2、德育處按照定期學(xué)月檢查和不定期抽查相結(jié)合的辦法對(duì)教師政治學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

惠州煉化公司的檢修工作將在今年10月開展，為期2個(gè)月，期間公司將停產(chǎn)，而停產(chǎn)則預(yù)計(jì)會(huì)減少200萬(wàn)噸原油產(chǎn)量,檢修期間會(huì)進(jìn)行了充分的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。檢修的關(guān)鍵路線是計(jì)劃45天，主要內(nèi)容是對(duì)設(shè)備存在問(wèn)題進(jìn)行檢查維修、對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，以及一些設(shè)備的改造升級(jí)、節(jié)能減排、環(huán)保等和二期建設(shè)項(xiàng)目籌備等一系列項(xiàng)目也將同時(shí)進(jìn)行。

作為中海油惠州煉化的一員（12屆學(xué)員），首次參加大檢修，特此編寫了自己在大檢修期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一. 停工操作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)技能學(xué)習(xí)：

1.1學(xué)習(xí)工前的準(zhǔn)備工作有哪些：

1) 學(xué)習(xí)本崗位的停工步驟，充分做好停工準(zhǔn)備；

2) 停工后所需的用品、材料均應(yīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)；

3) 學(xué)習(xí)落實(shí)產(chǎn)品及不合格產(chǎn)品的走向；

1.2.學(xué)習(xí)反應(yīng)系統(tǒng)在降溫將量時(shí)如何操作，有哪些注意事項(xiàng)；

1) 學(xué)習(xí)反應(yīng)系統(tǒng)如何降溫降量操作；

2) 學(xué)習(xí)產(chǎn)品柴油改長(zhǎng)循環(huán)、石腦油改自身循環(huán)；

3) 學(xué)習(xí)降溫將量同時(shí)如何防止反應(yīng)器入口溫度大幅波動(dòng)，避免造成法蘭等泄漏；學(xué)習(xí)切除進(jìn)料后，如何改注水；

1.3學(xué)習(xí)熱氫帶油的操作要點(diǎn)及結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)

1） 學(xué)習(xí)熱氫帶油的操作升溫速度和時(shí)間控制

2）學(xué)習(xí)熱氫帶油的操作期間注意事項(xiàng)

1.4催化劑如何進(jìn)行熱氫汽提，恒溫脫氫

1）學(xué)習(xí)熱氫汽提升溫速度注意事項(xiàng)；

2）學(xué)習(xí)恒溫脫氫時(shí)間及循環(huán)氫CO濃度要求

1.5學(xué)習(xí)系統(tǒng)停工退油操作

1）學(xué)習(xí)原料油及分餾系統(tǒng)降溫降量操作

2）學(xué)習(xí)原料油及分餾系統(tǒng)退油操作

3）學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)退油操作

1.6學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)D104/D106 /中間罐區(qū)，吹掃趕油操作及注意事項(xiàng)

1）學(xué)習(xí)N2趕油操作步驟；；

2)學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)隔離方案；

3）學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)N2吹掃方案及注意事項(xiàng)

二．停工期間對(duì)裝置設(shè)備和安全技能學(xué)習(xí)

2.1 停工催化劑裝卸過(guò)程安全技能學(xué)習(xí)；

2.2學(xué)習(xí)停工過(guò)程中特種作業(yè)等高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的安全技能，增強(qiáng)的安全意識(shí)；反應(yīng)器內(nèi)構(gòu)件的認(rèn)識(shí)；板式塔塔器內(nèi)部結(jié)構(gòu)

2.3催化劑如何完成裝卸，及裝卸過(guò)程注意事項(xiàng)；

三．裝置正常開工學(xué)習(xí)

3.1學(xué)習(xí)開工前有哪些檢查、準(zhǔn)備工作

1）學(xué)習(xí)公用工程（水電氣風(fēng)）的投用方法；

2）學(xué)習(xí)儀表，調(diào)節(jié)閥，連鎖的校驗(yàn)方法

3.2學(xué)習(xí)水聯(lián)運(yùn)操作步驟

3.3學(xué)習(xí)開的大型機(jī)組(循環(huán)氫壓縮機(jī) 新氫壓縮機(jī) 進(jìn)料泵）

3.4學(xué)習(xí)催化劑干燥操作方法及注意事項(xiàng)

1)學(xué)習(xí)催化劑干燥升溫速度及恒溫時(shí)間；

2）學(xué)習(xí)催化劑干燥過(guò)程；

3）學(xué)習(xí)催化劑干燥結(jié)束的判斷；

3.5 學(xué)習(xí)冷油運(yùn)，熱油運(yùn)操作步驟及要點(diǎn)

1）學(xué)習(xí)冷熱油運(yùn)操作流程；

3.6學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化

1）學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化的目的及原理；

2）學(xué)習(xí)預(yù)硫化必須具備什么條件

3）學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化的升溫速度及恒溫時(shí)間；

4)學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化結(jié)束條件

3.7學(xué)習(xí)反應(yīng)系統(tǒng)如何升溫升壓及注意事項(xiàng)

1）學(xué)習(xí)如何控制反應(yīng)溫升

2）學(xué)習(xí)如何控制產(chǎn)品質(zhì)量

3）學(xué)習(xí)如何控制反應(yīng)壓力

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

GRE單詞有一萬(wàn)多個(gè)，要想記住這么多單詞，需要的是持之以恒的毅力。單詞天天都記，一旦一段時(shí)間不記了，則所有記過(guò)的單詞又重新回到原點(diǎn)，必須從頭來(lái)過(guò)。這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)考生的精力。

數(shù)學(xué)篇

數(shù)學(xué)爭(zhēng)取滿分，背好藍(lán)寶書，多做幾套數(shù)學(xué)?？荚囶}，直到得滿分為止。由于GRE的成績(jī)是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩部分的總和，中國(guó)人最擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)，而語(yǔ)文相對(duì)比較薄弱，所以數(shù)學(xué)成績(jī)能夠得滿分800的就不要考790?？v觀考過(guò)GRE的考生，大凡成績(jī)還不錯(cuò)的都能夠保證數(shù)學(xué)滿份或者接近滿分GRE考試30天學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹GRE考試30天學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹。同樣地，如果數(shù)學(xué)成績(jī)都只能考600分，還指望能有多高的GRE總分呢?不過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)的高低也取決于很多因素。首先，考生要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，同時(shí)好好記憶藍(lán)寶書，最后要反復(fù)做數(shù)學(xué)?？碱}，直到考到滿分為止。

綜合篇

做一些GRE培訓(xùn)的模擬試題，并且有針性地對(duì)各個(gè)試題組成部分進(jìn)行模考。要強(qiáng)化訓(xùn)練，考前一個(gè)月一定要注意模考和GRE各部分的小測(cè)驗(yàn)。以前沒有做過(guò)的題現(xiàn)在要做了，做過(guò)的題現(xiàn)在要總結(jié)了以免同樣的錯(cuò)誤犯兩次。建議做?？蓟蛘咝y(cè)驗(yàn)的時(shí)候要嚴(yán)格控制時(shí)間。一般一個(gè)題多少秒都要按照培訓(xùn)老師建議的來(lái)做。時(shí)間控制是非常重要的

如果考前?？紱]有把握好做各部分題目的節(jié)奏，當(dāng)正式上考場(chǎng)的時(shí)候，由于緊張的氣氛和沉重的心理壓力，考生很容易就會(huì)亂了陣腳，自然也不可能獲得理想的分?jǐn)?shù)了GRE考試30天學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹資格證考試。

技巧篇

GRE應(yīng)試技巧要牢記。參加過(guò)GRE培訓(xùn)的考生應(yīng)該都學(xué)過(guò)一些培訓(xùn)老師提供的應(yīng)試技巧，考生不僅要牢記這些技巧，同時(shí)做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，這樣即使單詞不認(rèn)識(shí)也能夠選出正確答案。每年的考題里面很多單詞都是紅寶書里面沒有出現(xiàn)過(guò)的，所以練習(xí)猜題就顯得更加重要了。

除了上述提到的如何備考新GRE考試，其實(shí)考生最應(yīng)該記住的就是避免同樣的錯(cuò)誤犯兩次。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升自身的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提升專業(yè)理論水平，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，特制定本期個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、更新教育教學(xué)理念、行為、方法:

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。

二、努力提高個(gè)人素養(yǎng):

教師的工作是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

1、提高自己的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中注意總結(jié)積累，爭(zhēng)取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來(lái)；引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。身處開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

5、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

三、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、作為一名初三數(shù)學(xué)老師，我要更加深入地研究教學(xué)大綱、教學(xué)重難點(diǎn)、考試范圍及重難點(diǎn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)多媒體學(xué)習(xí)。讓多媒體更高效地服務(wù)于教學(xué)。

3、多閱讀專業(yè)方面的書籍。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學(xué)會(huì)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。

四、教師師德修養(yǎng)方面：

1、尊重學(xué)生，并嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做學(xué)生的良師益友。

2、教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不準(zhǔn)遲到、早退，中途退堂，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。

3、正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。

4、嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，模范地遵守社會(huì)公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。

總之，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、專業(yè)現(xiàn)狀思考

我參加工作以來(lái)，至今已有五年了。在這十余年時(shí)間里，我一直任教數(shù)學(xué)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

教師是我熱愛的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人劣勢(shì)分析

我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；粉筆字書寫不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo) 努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

（二）具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。

2、素養(yǎng)目標(biāo) 多閱讀教育教學(xué)類書刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

3、能力目標(biāo) 能獨(dú)立承擔(dān)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇。爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)骨干教師。

4、管理目標(biāo) 自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

三、專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)

1、三年內(nèi)，爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課；完成一個(gè)課題研究；論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇；力爭(zhēng)成為一名區(qū)骨干教師。

2、多聽課，多做課，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

4、一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

5、勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學(xué)期上一節(jié)研討課，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，

6、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。 總之，通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

經(jīng)過(guò)高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過(guò)在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在學(xué)校期間的主要目的和任務(wù)。

學(xué)校的生活不比在家，在學(xué)校什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

學(xué)校校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

學(xué)校，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語(yǔ)差，但在學(xué)校期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在學(xué)校這四年

的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。

關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭(zhēng)每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起,時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。

在學(xué)校期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定如下計(jì)劃 ：

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及我校教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)老師使用電腦的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師對(duì)信息技術(shù)的了解及使用能力，為教師構(gòu)建一個(gè)反思、交流、互助的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造活躍博客，為爭(zhēng)創(chuàng)一流教師做好準(zhǔn)備。為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。為充分發(fā)揮集體智慧，以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)電腦資源共享，打下牢固而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更好的服務(wù)于教學(xué)。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

3、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》全書，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，將理論學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬(wàn)字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。

5、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。

6、實(shí)行相互聽課制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)每周聽課至少2——3節(jié)，其他教師每周聽課至少1節(jié)。如果是聽隨堂課，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載。

7、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評(píng)析，思考、研討下次研究?jī)?nèi)容，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

總之，切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書育人的意識(shí)，使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、竦塘村“叁會(huì)一課”時(shí)間安排表

項(xiàng) 目

時(shí)間安排

內(nèi) 容

黨

員

大

會(huì)

1月下旬

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、指示，制定黨支部貫徹落實(shí)的計(jì)劃、措施；

2、召開20xx年農(nóng)村黨員主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

3月下旬

召開20xx年農(nóng)村干部主題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

6月下旬

1、布置開展“七·一”活動(dòng)、建黨94周年活動(dòng)；

2、討論、發(fā)展新黨員和接受、票決預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正以及討論決定優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

3、回顧總結(jié)上半年工作，布置下半年工作。

9月下旬

1、組織學(xué)習(xí)《黨章》及有關(guān)文件；

2、召開組織生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)；

3、布置開展國(guó)慶有關(guān)活動(dòng)；

12月下旬

1、開展民主評(píng)義黨員工作；

2、總結(jié)今年支部工作，部署下一年度工作；

3、對(duì)照上級(jí)黨委的要求，對(duì)黨建和精神文明工作進(jìn)行自查自評(píng)。

黨

支

部

委

員

會(huì)

每月召開一次（遇特殊情況及有必要時(shí)可隨時(shí)召開），由支部書記主持，全體支委會(huì)成員參加。

1、 研究貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織和支部黨員大會(huì)的決議和意見；

2、 討論通過(guò)年度支部工作計(jì)劃和工作總結(jié)；

3、 開展批評(píng)與自我批評(píng)；

4、 開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)；

5、 研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對(duì)象，評(píng)選優(yōu)秀黨員；

6、 討論支部工作重要事項(xiàng)和工作措施。

黨

小

組

會(huì)

一般每月召開一至兩次，由黨小組長(zhǎng)主持，小組全體黨員參加。

1、 學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“叁個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策；

2、 傳達(dá)支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個(gè)黨員應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)；

3、 黨員匯報(bào)思想、工作、學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨支部決議的情況；

4、 開展批評(píng)與自我批評(píng)；

5、 開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。

6、 討論其他事項(xiàng)。

書

記

上

黨

課

1月上旬

第一書記上黨課：如何做好新常態(tài)下的黨員管理工作

7月上旬

第一書記上黨課：題目待定

二、相關(guān)要求

(一)“叁會(huì)一課”活動(dòng)要堅(jiān)持政治性、思想性和塬則性,同時(shí)要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重活動(dòng)特色，注重活動(dòng)實(shí)效。

(二)村黨支部“叁會(huì)一課”活動(dòng)，要緊密結(jié)合農(nóng)村黨員干部教育實(shí)踐活動(dòng)和村級(jí)發(fā)展等具體事務(wù)工作。

(叁)村黨支部“叁會(huì)一課”活動(dòng)，要密切聯(lián)系本村黨員的思想實(shí)際和特點(diǎn)。切實(shí)針對(duì)支部黨員的特點(diǎn)，創(chuàng)新組織生活形式，不斷增強(qiáng)支部黨員，尤其是村支部年輕黨員的黨性觀念、組織觀念和紀(jì)律觀念。

(四)認(rèn)真做好“叁會(huì)一課”活動(dòng)記錄，注意保存和積累活動(dòng)資料。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開始是成功的一半。因此特定下未來(lái)三年大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，工作計(jì)劃如下：

1：大學(xué)三年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。 大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時(shí)別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上三年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來(lái)，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

3：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

身為文秘，一定要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)

里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

4：抓住時(shí)間，充分利用。

常言說(shuō)：“時(shí)間就是生命”。利用好每一分鐘就是對(duì)生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時(shí)時(shí)刻刻都做沒有用的事，要休息的時(shí)候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。

5：.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會(huì)回饋于你。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí) 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。

個(gè)人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。

一、引言

今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

二、自我期許

擁有持之以恒的毅力。

對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。

能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介

此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：

階段A——從20x年4月至20x年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。

階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語(yǔ)證書的獲得。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書1905頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。

每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。

技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：

a. 20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。

b. 20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。

c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語(yǔ)考試。

d. 20xx年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。(具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)

e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。

鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

六、各階段目標(biāo)

20xx年3月以前寫出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3篇。

20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

20xx年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。

20xx年4月取得職稱英語(yǔ)考試證書。

20xx年3月取得英語(yǔ)等級(jí)考試證書。

七、備注

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。

八、結(jié)束語(yǔ)

三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

計(jì)劃學(xué)習(xí)精華

本篇文章題目為“計(jì)劃學(xué)習(xí)”，是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備的。我們希望這篇文章能夠激發(fā)你的思想。如果你想知道如何節(jié)省搜集范文的時(shí)間，不妨認(rèn)真閱讀本文。在寫作中，范文的地位和作用越來(lái)越重要。特別是對(duì)于寫作困難的人來(lái)說(shuō)，范文的框架可以起到很好的啟發(fā)作用，幫助他們更好地完成寫作任務(wù)。我們希望本文能夠?yàn)槟闾峁└嗟膮⒖己蛶椭?/p>

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇1】

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫得太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒?guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

英語(yǔ)是我大學(xué)時(shí)的主修專業(yè)，為此我投入了巨大的熱情與努力，并在學(xué)業(yè)上取得了顯著的成績(jī)――每次考試成績(jī)都保持在班級(jí)前五名的位置。此外，為了開闊眼界、豐富學(xué)識(shí)，我還廣泛地閱讀各類最新的報(bào)刊雜志。我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的興趣正是從那時(shí)開始的。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的日益推進(jìn)，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是不發(fā)達(dá)的國(guó)家都將面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。作為世界上人口最多的國(guó)家，我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系中扮演著極其重要的角色，而中國(guó)一旦加入世貿(mào)組織，將會(huì)給國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)帶來(lái)巨大的沖擊。為此，我在大學(xué)期間就選修了國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商法等課程，掌握了一些相關(guān)的知識(shí)。

大學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入###市西郊工業(yè)物資公司工作，擔(dān)任總經(jīng)理助理至今。西郊公司主要經(jīng)營(yíng)金屬材料、建筑材料、水暖器材以及五金配件的批發(fā)、零售及代購(gòu)代銷業(yè)務(wù)。作為總經(jīng)理助理，我的主要工作是協(xié)助總經(jīng)理處理公司業(yè)務(wù)往來(lái)和日常事務(wù)的管理。雖然總經(jīng)理是我父親，但是我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求。我首先從較小的業(yè)務(wù)入手，虛心地向資深員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，我購(gòu)買了相關(guān)的書籍學(xué)習(xí)，從理論上進(jìn)一步充實(shí)自己。我還經(jīng)常跟隨總經(jīng)理參與各種業(yè)務(wù)商談，從中我不僅學(xué)習(xí)到很多業(yè)務(wù)技巧，還讓我認(rèn)識(shí)到貿(mào)易不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念和過(guò)程，它還包含著許多的金融、法律知識(shí)，涉及到相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域。特別是隨著公司的發(fā)展壯大，我們必將逐漸步入更為廣闊的國(guó)內(nèi)和國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)中，接受更加激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。我深感有必要學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的貿(mào)易理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為迎接新的挑戰(zhàn)做好更為充分的準(zhǔn)備。為此，我萌發(fā)了去國(guó)外先進(jìn)國(guó)家攻讀國(guó)際貿(mào)易碩士學(xué)位的想法。

在經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮后，我最終選擇了貴國(guó)――澳大利亞作為我的留學(xué)之地。首先，澳大利亞是一個(gè)社會(huì)安定、人民友好的發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)頻繁，是我學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的最佳地點(diǎn)；其次，貴國(guó)大學(xué)素以一流的師資和教學(xué)聞名世界，是我學(xué)習(xí)進(jìn)修的理想校園。如果能有機(jī)會(huì)到貴國(guó)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，吸取貴國(guó)先進(jìn)的國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。學(xué)成后，我將立即回到現(xiàn)在的工作崗位，把所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到公司的業(yè)務(wù)發(fā)展中，帶領(lǐng)公司穩(wěn)步邁向國(guó)際市場(chǎng)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇2】

1.???? 制作實(shí)行分組制作制,輪流制作。根據(jù)編輯部的材料,確定頁(yè)面風(fēng)格雜志基調(diào)。版面、內(nèi)容由編輯策劃部負(fù)責(zé)。制作時(shí)間10天,一周校對(duì)修改(包括小組校對(duì),部長(zhǎng)審閱)。

2.???? 制作過(guò)程中若出現(xiàn)素材不足，根據(jù)所缺素材數(shù)量決定是否需要編輯策劃部重新收集。若所缺數(shù)量較少，則自行收集。

3.???? 編輯策劃部在每月第一周周一把除[聚焦]之外的'頁(yè)面素材交給制宣部。[聚焦]頁(yè)面素材收集上月后兩周及本月前兩周國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生事件，于本月第二周周日把素材交給制作部。

4.???? 若有特刊需要制作則另行安排人員負(fù)責(zé),流程與常刊一致。

制作注意事項(xiàng)：確定好自己做的內(nèi)容及標(biāo)題，標(biāo)題一定要使用編輯策劃部所給的標(biāo)題。

三月刊? 3月4日～14日 收集資料，負(fù)責(zé)人匯總，整理好。列好標(biāo)題目錄，交給制作部。

3月15日～25日? 制作部人員制作。

3月26日～31日? 修改校對(duì)，后期宣傳發(fā)布。

本學(xué)期還有一次的專題特刊，具體安排到時(shí)通知。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇3】

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識(shí)競(jìng)賽，外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部將開展外語(yǔ)學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對(duì)象：

外語(yǔ)學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場(chǎng)比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每?jī)山M為一場(chǎng)進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語(yǔ)，給出拼音由選手填寫漢字。正確無(wú)誤者得分。每個(gè)成語(yǔ)填寫正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎痤}

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問(wèn)題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答。回答錯(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對(duì)的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號(hào)碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號(hào)碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機(jī)抽取題目，ABC類題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次?；卮鹫_增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問(wèn)答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問(wèn)答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無(wú)懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問(wèn)題分類自行抽取問(wèn)題進(jìn)行回答，問(wèn)題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問(wèn)答。回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號(hào)碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場(chǎng)觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場(chǎng)，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過(guò)程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場(chǎng)。

4.比賽過(guò)程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請(qǐng)教他人，如與非本組選手打手勢(shì)，使用通訊工具詢問(wèn)他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無(wú)條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇4】

1.小升初英語(yǔ)備考，從哪些方面準(zhǔn)備呢?

首先不管以前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的程度如何，需要堅(jiān)持詞匯打好基礎(chǔ)，雖然小升初并沒有固定的詞匯量，但是不管是語(yǔ)法，閱讀都需要詞匯量，詞匯也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基，如果沒有大量的詞匯做基礎(chǔ)，小升初英語(yǔ)考試很難取得好成績(jī)。

2.如何利用最后一年的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃呢?

根據(jù)一年的時(shí)間規(guī)劃，做了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)安排。

暑期：語(yǔ)法開始第一輪學(xué)習(xí)，并進(jìn)行詞匯積累。將語(yǔ)法體系按詞法，句法，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及綜合能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果自己復(fù)習(xí)的話可以買一本初中系統(tǒng)語(yǔ)法總結(jié)的書進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做專項(xiàng)練習(xí)，需要家長(zhǎng)或教師進(jìn)行輔導(dǎo);暑假要開始詞匯學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)可以參考新概念課本，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動(dòng)詞要掌握單詞各種時(shí)態(tài)的變化，固定搭配等。通過(guò)閱讀文章等方式培養(yǎng)語(yǔ)感，可以選擇英文的小說(shuō)來(lái)閱讀，或者是通過(guò)看英文的電影或電視來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，但是務(wù)必選擇標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。

秋季：完成第一輪語(yǔ)法學(xué)習(xí)及詞匯積累。繼續(xù)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在12月份完成第一輪的.語(yǔ)法學(xué)習(xí)。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，最先進(jìn)行小升初考試多在1月份開始，這一批考試的學(xué)校僅是少數(shù)，完成第一輪的學(xué)習(xí)對(duì)于應(yīng)付第一批的考試非常必要。同時(shí)要繼續(xù)詞匯學(xué)習(xí)及語(yǔ)感培養(yǎng)，并做部分英語(yǔ)練習(xí)。

寒假：進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的單項(xiàng)訓(xùn)練。在小升初考試的過(guò)程涉及到的題型約有20種，其中以單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解為最?？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)以上題型，輔助進(jìn)行其他常見題型練習(xí)。

春季：進(jìn)性語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。春季為小升初最后沖刺階段，這個(gè)時(shí)間考試機(jī)會(huì)比較從，也是各個(gè)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校及民辦?？荚嚰械臅r(shí)間，因此本階段備考要點(diǎn)在于綜合掌握各項(xiàng)題型，并提高得分率，爭(zhēng)取抓住最后機(jī)會(huì)，這一時(shí)期的復(fù)習(xí)要點(diǎn)為進(jìn)行練習(xí)考查較少的題型的同時(shí)進(jìn)行綜合的模擬題，市面上沒有專項(xiàng)的小升初訓(xùn)練，如果需要在家進(jìn)行自學(xué)的話，可多做小升初模擬題與往年考試真題。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累以及專項(xiàng)的題型訓(xùn)練，想要通過(guò)短期突擊取得英語(yǔ)好成績(jī)是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細(xì)的規(guī)劃及長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為小升初英語(yǔ)考試及初中開學(xué)前的分班考試做好準(zhǔn)備。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)從幾年級(jí)開始學(xué)比較合適?

答：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所謂的應(yīng)試技巧，也不過(guò)是應(yīng)急策略。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以從小開始，只是學(xué)習(xí)的程度與難度不同而已，小升初英語(yǔ)可以從小學(xué)一年級(jí)開始，從一年級(jí)開始逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，難度遞增，這樣既不增加孩子的壓力，反而可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃現(xiàn)在有以下建議：

小學(xué)1～3年級(jí)：主要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以選擇劍橋少兒英語(yǔ)1～3級(jí)的課程，動(dòng)畫教材以增加孩子的基礎(chǔ)能力提高孩子的學(xué)習(xí)興趣為主難度逐步增加。一年級(jí)對(duì)應(yīng)劍橋少兒一級(jí)，依次遞增。

小學(xué)4～5年級(jí)：需要孩子的基礎(chǔ)能力了，四年級(jí)的孩子可以選擇新概念一冊(cè)，利用一年的時(shí)間針對(duì)教材完整學(xué)完，最好選擇一些講課的時(shí)候能增加課外內(nèi)容，簡(jiǎn)單的增加孩子的應(yīng)試能力，五年級(jí)針對(duì)新概念二冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，新概念前33課以語(yǔ)法點(diǎn)為主，足以應(yīng)對(duì)鄭州小升初考試的難度。如果條件允許可以在四五年級(jí)參加一些英語(yǔ)杯賽的考試，三一口語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)五級(jí)等級(jí)考試，考證書的目的一方面為了拿到證書可以引起重點(diǎn)中學(xué)的重視，另一方面也可以鍛煉孩子小升初的考試能力。

小學(xué)6年級(jí)：小升初最后一年也是最為關(guān)建的一年，現(xiàn)在前五年的英語(yǔ)基礎(chǔ)知道已經(jīng)完成，所以最后一年主要是針對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后針對(duì)小升初模擬題與小升初歷年真題進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)考試技巧，提前掌握小升初考試方式，更好的應(yīng)對(duì)小升初，避免有能力卻無(wú)法考高分的尷尬局面。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇5】

吃早餐；

2、20至8：00做作業(yè)；7：20—9：00做作業(yè)；

3：00—10：30看一部電影；

4：40—10：30打掃衛(wèi)生。

5：30~15：00打掃衛(wèi)生。

6：05—16：05做作業(yè)。

7：30—16：20復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)（或是詩(shī)詞、成語(yǔ)、中國(guó)古詩(shī)詞等）；

8：40—18：00做作業(yè)。

9：00—19：50復(fù)習(xí)當(dāng)天老師教授知識(shí)（或課本、作業(yè)及自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容）；

10：00~19：00看一部勵(lì)志小說(shuō)。

11：40—16：00打掃一部電影，打完的作業(yè)不用等到下一節(jié)課。

12：00——19：00做作業(yè)，19：00開始看小說(shuō)。

13：00—20：00做作業(yè)。

14、00—1414：00看一部《紅與黑》。

15：00—22：00看一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

21：00——22:00看一部《一二三四》。

22：00睡覺。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇6】

本文主要從結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容；結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用；結(jié)構(gòu)的一般模式；結(jié)構(gòu)的特殊模式；進(jìn)行講述。其中，主要包括：結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來(lái)自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來(lái)并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾、演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。、議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)、敘述式結(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問(wèn)題。

結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來(lái)自各方面的`分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來(lái)并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問(wèn)題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。

演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。

“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過(guò)長(zhǎng)。

一般說(shuō)來(lái)，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。

1。議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問(wèn)題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問(wèn)題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：

這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇7】

為了更好地搞好日常學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更好地展開學(xué)習(xí)部的工作，現(xiàn)特制定工作計(jì)劃如下：

一、日常工作計(jì)劃

1、為了及時(shí)了解各學(xué)院的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)院間的學(xué)習(xí)交流，將適時(shí)召開各班的學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行工作交流。

2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，定期開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)

風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各學(xué)院的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作交流。

4、協(xié)助教務(wù)辦搞好學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、定期召開分院部長(zhǎng)及干事會(huì)議。

二、主要大型活動(dòng)方案

1、知識(shí)競(jìng)賽(具體活動(dòng)名稱待定)

意義：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使同學(xué)感到疲倦和枯燥，大家總是尋求一個(gè)舒適的地方來(lái)放松自己，這次活動(dòng)不需要同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，而只要帶著一份平靜的心態(tài)去參與，不僅可以

在歡樂中學(xué)到各方面的知識(shí)，擴(kuò)大視野，而且還可以竟請(qǐng)展現(xiàn)自己，促使同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)各類知識(shí)，掌握專業(yè)技能

時(shí)間：3月底4月初

地點(diǎn)：錦繡小劇場(chǎng)

內(nèi)容：分四個(gè)篇章

(1)百科篇：關(guān)于天文、地理、文學(xué)、體育等知識(shí)(搶答)

(2)時(shí)事篇：關(guān)于國(guó)內(nèi)外當(dāng)前或以前的時(shí)事及兩課的知識(shí)(風(fēng)險(xiǎn)題)

(3)專業(yè)篇：按分組不同而定，如關(guān)于經(jīng)貿(mào)、財(cái)會(huì)等知識(shí)(必答)

規(guī)則：A在各學(xué)院中報(bào)名產(chǎn)生，分別取10名，分成四隊(duì)比賽，其中四人參加，剩余六人為智團(tuán)，幫助出謀劃策。

B各隊(duì)可憑才藝表演加分

C主持人男女各一名，可適當(dāng)邀請(qǐng)啦作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

D現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：各分院紀(jì)檢部部長(zhǎng)

E記分員：校學(xué)習(xí)部干事

F設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：團(tuán)體總分第一名，智多星3人

形式：分組競(jìng)賽(分搶答、必答、風(fēng)險(xiǎn)題)

目的及預(yù)期效果：通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的思考能力，反應(yīng)能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，活躍校園氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲。

2、為了抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部定期召開各學(xué)院的學(xué)習(xí)委員討論會(huì)，

及時(shí)了解班級(jí)的小狀況，以便采取相應(yīng)的措施。

3、在四月份舉辦的技能比武大賽中協(xié)調(diào)支持各學(xué)院的工作。

以上是學(xué)習(xí)部初定的工作計(jì)劃，我們將根據(jù)具體情況，在具體工作中不斷完善，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)更好地服務(wù).

篇五：學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

為了更好地開展工作,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),完成我部的職責(zé)與使命,我部全體成員經(jīng)過(guò)積極的討論和評(píng)議,制定了以下工作計(jì)劃:

一、召集學(xué)院(系,部)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)會(huì)議．

（１）第一次會(huì)議定于４月１７日――２１日的適當(dāng)時(shí)候舉行，討論決定北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽的辯題、辯制．

（２）第二次會(huì)議定于４月２４日――２８日的適當(dāng)時(shí)候舉行，討論決定北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計(jì)時(shí)員的產(chǎn)生、以及參賽隊(duì)抽簽．

二、備實(shí)施＂石化放映室＂計(jì)劃．

我們打算精心選取有意義的電影，在周日晚上在康莊校區(qū)播放．這樣，一來(lái)可以使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到休息，又可以使同學(xué)們?cè)诜潘芍械玫揭欢ǖ膯⒌?，還 可以吸引周末回家的同學(xué)提前返校，保證充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的學(xué)習(xí)．因?yàn)槲覀兞私獾胶芏啾本┑耐瑢W(xué)都是周一才回來(lái)，并因此耽誤了上午甚至一天 的課程．

三．舉辦北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽．

賽是我部的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，我們要在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)有所創(chuàng)新，力爭(zhēng)把這次賽事辦好，辦成功！

四．舉辦＂不歸掛科路＂報(bào)告會(huì)．

考試不及格，苦果多多．然而絕大部分大一同學(xué)還不清楚考試掛科的嚴(yán)重后果，為此，我們力邀學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們前來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，痛陳經(jīng)歷，詳述利害，以期同學(xué)們警鐘長(zhǎng)鳴．而且我們選在期末考試前一個(gè)月左右舉辦該活動(dòng)，正好可以鼓勵(lì)同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，相信可以達(dá)到預(yù)期的效果．

以上是我部的主要計(jì)劃，比較小的和隨機(jī)的活動(dòng)臨時(shí)安排．相信在校會(huì)的指導(dǎo)幫助和我部全體成員的共同努力下，上述計(jì)劃會(huì)得到完滿的執(zhí)行．

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇8】

在定下了要考研之后，本人根據(jù)考研這件事情的特殊性，重新對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行了一下規(guī)劃，以保證自己在順利完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠?qū)ψ约捍笏膶⑦M(jìn)行的研究生入學(xué)考試有足夠多的幫助?，F(xiàn)將本人大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃呈上：

一、大一期間學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)把握好社團(tuán)活動(dòng)

在確定了自己在大學(xué)四年專業(yè)課學(xué)習(xí)之后還將繼續(xù)對(duì)本專業(yè)進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)開始，大一的專業(yè)課基礎(chǔ)也就顯得無(wú)比重要了，只有把基礎(chǔ)打牢靠了，才有可能在未來(lái)進(jìn)行研究性學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)。本人所學(xué)的專業(yè)是新聞學(xué)，參加的社團(tuán)也是學(xué)校的記者團(tuán)，這相當(dāng)于是理論與實(shí)踐的有利結(jié)合，把新聞專業(yè)課的基礎(chǔ)打牢和把握好社團(tuán)活動(dòng)，也就同等重要了。因此，本人規(guī)劃在大一期間學(xué)好專業(yè)課，也把握好記者團(tuán)的工作，以便自己在未來(lái)有朝一日要成為一名真正的新聞人時(shí)，不會(huì)基本功不扎實(shí)。

二、大二期間把重心放回到專業(yè)課保證專業(yè)能力

到了大二的時(shí)候，本人打算社團(tuán)活動(dòng)就慢慢放下了，畢竟要進(jìn)行研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)備，更看重的還是理論水平的高度。本人打算大二期間把重心放回到專業(yè)課上，以保證專業(yè)能力扎實(shí)可靠，不出現(xiàn)后期進(jìn)行考研準(zhǔn)備時(shí)的費(fèi)勁吃力情況。在這期間，本人會(huì)與各專業(yè)課老師保持良好的交流，以確保自己遇到問(wèn)題隨時(shí)可以有人請(qǐng)教，也保證自己在進(jìn)行研究生入學(xué)考試之處的新聞專業(yè)能力沒有任何問(wèn)題。

三、大三期間開始研讀研究生入學(xué)考試相關(guān)書籍

到了大三的時(shí)候，也就是本人得開始看相關(guān)考研書籍的時(shí)候了。研究生入學(xué)考試，畢竟是比本科學(xué)習(xí)要難很多也深很多的學(xué)習(xí)，如果不在大三的時(shí)候開始慢慢看的話，等到大四再去趕進(jìn)度就來(lái)不及了。大三將保持一個(gè)勻速前進(jìn)的狀態(tài)，將考研相關(guān)書籍都看透吃透，不怕多看，就怕少看。在其他同學(xué)都出去找單位實(shí)習(xí)的同時(shí)，也不要擔(dān)心自己會(huì)落后于人，畢竟每個(gè)人有每個(gè)人的選擇，既然選擇了考研就全力以赴去準(zhǔn)備。

四、大四期間全身心投入到備考當(dāng)中，全力以赴

大四一到，本人就要全身心投入到研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)備當(dāng)中了。時(shí)間在這個(gè)期間就會(huì)越加顯得流逝的快了起來(lái)，而本人將要做的，也就是兩耳不聞窗外事的全身心投入到學(xué)習(xí)中去，保證研究生入學(xué)考試的成功。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇9】

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來(lái)，過(guò)了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來(lái)臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成。看到每階段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇10】

在學(xué)習(xí)部工作快一年的時(shí)間了，解除了不少的活動(dòng)，對(duì)部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我會(huì)著手解決且積極配合本系的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)部門的建設(shè)和工作提出以下幾個(gè)方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng)，早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格，一絲不茍，并及時(shí)做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量，鼓勵(lì)班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容，選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級(jí)給與一定的鼓勵(lì)并公布出來(lái)。

2、班會(huì)檢查，安排好每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)檢查，認(rèn)真如實(shí)的反應(yīng)各班情況，并做好統(tǒng)計(jì)工作，并予以及時(shí)公布。

3、學(xué)習(xí)部例會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)部列會(huì)制度，每周一次例會(huì)，布置近期工作，討論具體的活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問(wèn)題。

一、特色工作；

1、新生軍訓(xùn)征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際，舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場(chǎng)上場(chǎng)下?lián)]灑汗水的同時(shí)，記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志，錘煉思想，樹立不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

2、百科知識(shí)大賽，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)；增長(zhǎng)大家的專業(yè)技能的同時(shí)，拓展專業(yè)以外的知識(shí)。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的深入實(shí)施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進(jìn)我系的師范教育工作。

二、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

英語(yǔ)一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試，特進(jìn)行一系列的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

三、系列講座

針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì)，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績(jī)。具體形式未定

四、部門建設(shè)

1、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責(zé)任到人，在每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時(shí)廣泛聽取各方意見（可采用問(wèn)卷調(diào)查的形式），有步驟、有計(jì)劃的開展對(duì)活動(dòng)，提高辦事工作效率。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇11】

根據(jù)中央及省、市宣傳部長(zhǎng)會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)黨員干部教育工作實(shí)際，現(xiàn)將全區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)安排如下：

以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為主線，緊密聯(lián)系江夏經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)宣傳普及活動(dòng)，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，為加快“兩型社會(huì)”建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，把江夏建成“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、宜居宜業(yè)的武漢南部新區(qū)”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

1、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。全區(qū)各級(jí)黨組織要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神作為理論武裝工作的重要任務(wù)抓緊抓好。要組織黨員干部緊緊圍繞黨的十七大確定的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)把握。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的重要講話，緊緊圍繞“十個(gè)結(jié)合”的寶貴經(jīng)驗(yàn)和“四個(gè)一定要”的根本要求，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)形成的理論和路線方針政策，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。在學(xué)習(xí)中要緊密聯(lián)系江夏實(shí)際，結(jié)合我區(qū)“兩型社會(huì)”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)區(qū)委三屆五次全會(huì)提出的奮斗目標(biāo)，努力把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成一個(gè)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的過(guò)程，推動(dòng)各項(xiàng)工作開展。

2、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。黨的十七大決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。按照中央、省、市區(qū)委部署，今年將在全區(qū)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。全區(qū)各級(jí)黨組織一定要深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)暨省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指定讀物等內(nèi)容。各級(jí)黨委中心組要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力營(yíng)造推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍，引導(dǎo)干部群眾深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。要按照確?；顒?dòng)質(zhì)量，確保取得實(shí)效的要求，突出實(shí)踐特色、注重聯(lián)系實(shí)際，努力在思想認(rèn)識(shí)上有新提高，在查找突出問(wèn)題上有新進(jìn)展，在改革創(chuàng)新上有新突破，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，謀劃科學(xué)發(fā)展的`正確思路，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。

3、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，也是戰(zhàn)勝各種困難，迎接嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的有力思想保證。要著力在深化學(xué)習(xí)、深入研究、廣泛普及上下功夫，引導(dǎo)廣大干部群眾進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。要把學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系同總結(jié)改革開放30年、新中國(guó)成立60年的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，同落實(shí)中央應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署結(jié)合起來(lái)，努力把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和政策措施，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，更好地用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。要通過(guò)開展主題實(shí)踐、基層宣講等系列活動(dòng)，解讀理論、講解政策，促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校。全區(qū)各級(jí)黨組織要廣泛開展讀書競(jìng)賽、征文比賽、“理論下基層”和集中宣講等活動(dòng)，采取中心組集中學(xué)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)、研討交流會(huì)、青年讀書組等多種形式，不斷提高學(xué)習(xí)效果，使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，推動(dòng)江夏經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

在學(xué)好以上重點(diǎn)內(nèi)容的前提下，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化，及時(shí)學(xué)習(xí)中央和省、市以及區(qū)委重要精神，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，及時(shí)了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)等各領(lǐng)域的新知識(shí)、新成果，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己、提高自己。

1、以黨委中心組為重點(diǎn)，帶動(dòng)全區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)。全區(qū)各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委中心組在干部理論教育中的龍頭作用，以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，帶動(dòng)面上干部理論學(xué)習(xí)。要繼續(xù)堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，著力形成促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)委常委中心組理論學(xué)習(xí)的意見》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、各部門、各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定相關(guān)具體實(shí)施辦法，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。繼續(xù)抓好區(qū)委常委中心組v擴(kuò)大w報(bào)告會(huì)，圍繞樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“兩型社會(huì)”建設(shè)等事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，邀請(qǐng)省市知名專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告。繼續(xù)實(shí)行區(qū)委常委中心組v擴(kuò)大w報(bào)告會(huì)會(huì)前報(bào)名、會(huì)后抽查點(diǎn)名制度，完善學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)情況反饋通報(bào)制度。中心組成員每年自學(xué)時(shí)間不少于300小時(shí)，中心組全體成員全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12次,讀書筆記不少于3萬(wàn)字。年中各級(jí)黨委中心組要組織自查，下半年區(qū)委宣傳部將對(duì)全區(qū)副處級(jí)以上黨委中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，在此基礎(chǔ)上評(píng)選產(chǎn)生 全區(qū)先進(jìn)黨委中心組、理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位推薦名單。各級(jí)黨組織要提供必要條件，保證理論學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行。要按照省委宣傳部、省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，按干部實(shí)有人數(shù)，收取規(guī)定的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。理論學(xué)習(xí)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要按照要求購(gòu)買必需的學(xué)習(xí)資料和開展活動(dòng)，不得挪作他用。

2、堅(jiān)持學(xué)以致用，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，圍繞各地各部門中心工作來(lái)安排部署理論學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有安排、有載體，內(nèi)容有廣度、有深度，工作有促進(jìn)、有成效。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)本部門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的調(diào)查研究，自覺運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作，研究思考重大理論和實(shí)際問(wèn)題，以調(diào)查研究深化理論學(xué)習(xí)。區(qū)委宣傳部將開展以副處級(jí)黨委中心組為重點(diǎn)的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)干部征文活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、區(qū)直部門要從本地區(qū)本部門實(shí)際出發(fā)，圍繞江夏“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革實(shí)施方案，加強(qiáng)調(diào)查研究，完善本地區(qū)、本部門發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化工作舉措，通過(guò)征文全方位展示我區(qū)“兩型社會(huì)”建設(shè)的美好前景和取得的進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上評(píng)選優(yōu)秀論文，結(jié)集成書。

3、探索有效途徑，提高理論學(xué)習(xí)成效。堅(jiān)持分類指導(dǎo)、因人施教的原則，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，采取靈活的教育方式，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)打造以“前沿、方向、導(dǎo)向”為特色的區(qū)委常委中心組（擴(kuò)大）報(bào)告會(huì)高端學(xué)習(xí)的平臺(tái)；堅(jiān)持“貼近實(shí)際、學(xué)以致用”，深度拓展處級(jí)黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)的平臺(tái) 。全區(qū)副處級(jí)以上黨委中心組要在堅(jiān)持制度的前提下，大膽探索新的學(xué)習(xí)形式。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)有重點(diǎn)地組織跨區(qū)域和部門的處級(jí)黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)，各地區(qū)、各單位、各部門要從實(shí)際出發(fā)，積極開展與相鄰地區(qū)和轄區(qū)內(nèi)單位的聯(lián)組學(xué)習(xí)。同時(shí)，要善于借鑒其他地方創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新工作方式，打造工作亮點(diǎn)，力爭(zhēng)一區(qū)域一特色、一單位一品牌，進(jìn)一步提高理論武裝工作的實(shí)效。要深入抓好基層黨員干部的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，通過(guò)多種途徑，把理論學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得有聲有色，深入扎實(shí)。各單位和部門要積極開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，廣泛開展群眾性讀書活動(dòng)，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，在全社會(huì)營(yíng)造勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣。

2月：擬定20全區(qū)理論學(xué)習(xí)方案、常委中心組集中學(xué)習(xí)計(jì)劃。完善處級(jí)中心組學(xué)習(xí)目標(biāo)管理考核制度；

3月：繼續(xù)開展“全民閱讀”活動(dòng)。啟動(dòng)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)干部征文活動(dòng)；

4月：組織開展的“全民閱讀”―我最喜歡的一本書讀后感優(yōu)秀作品研討會(huì)；

5月：舉辦一場(chǎng)以“學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”為題的常委中心組擴(kuò)大報(bào)告會(huì)；

6月：擬定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)委常委中心組織學(xué)習(xí)的意見》；

7月：結(jié)合半年宣傳思想工作實(shí)際，抽查部分副處級(jí)以上黨委中心組的學(xué)習(xí)情況并予以通報(bào)；

8月：對(duì)副處級(jí)以上黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行典型推介；

9月：聘請(qǐng)省市知名專家為常委中心組進(jìn)行專題輔導(dǎo)；

10月：以常委中心組擴(kuò)大報(bào)告會(huì)形式，組織一次專題法制知識(shí)學(xué)習(xí)；

11月：收集組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”的文章并請(qǐng)專家評(píng)選，將優(yōu)秀文章結(jié)集成冊(cè)；

12月：組織對(duì)全區(qū)副處級(jí)以上黨委中心組全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇12】

通過(guò)兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說(shuō)，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭(zhēng)，但總的來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢(shì)和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對(duì)各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國(guó)法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對(duì)應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對(duì)應(yīng)各級(jí)政府事權(quán)建立對(duì)應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國(guó)家（國(guó)務(wù)院建設(shè)部）、省（省政府）層面的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對(duì)后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對(duì)于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問(wèn)

重疊問(wèn)題

原則上，上級(jí)規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級(jí)規(guī)劃時(shí)，下級(jí)規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問(wèn)題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國(guó)家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過(guò)程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級(jí)人民政府審批前需先經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級(jí)和上級(jí)人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長(zhǎng)期的市長(zhǎng)規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長(zhǎng)一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評(píng)估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過(guò)程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來(lái)的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問(wèn)題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無(wú)用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問(wèn)題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)小計(jì)劃范文

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學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇1

寒假里，初中生可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，初三生利用記憶效果最佳的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最佳的時(shí)段，初中生可以利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。

一、寒假補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)科目 提升綜合成績(jī)

中考看的.是考試總分，考生各科成績(jī)均衡很重要。初中生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分初中生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。

根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)科目，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)科目。弱項(xiàng)科目提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)科目的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)科目上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。

二、錯(cuò)題的整理與復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)的歸納與總結(jié)

上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯(cuò)的或者不會(huì)的，把這些題整理出來(lái)，要想進(jìn)步，這些題是非常重要的。

同時(shí)把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識(shí)點(diǎn)，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等

最后就是錯(cuò)題和不會(huì)的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)題不錯(cuò)為止!

三、閱讀課外書 留心作文素材

不少初中生對(duì)作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初中生要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識(shí)地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。

不少初中生很喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識(shí)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫好作文有幫助。

寒假學(xué)習(xí)時(shí)間表

時(shí)間安排

6：30—7：00起床+體育鍛煉

7：00—7：30練聽力/背單詞/聽新聞

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/知識(shí)梳理

10：00—10：30休息(建議多聽音樂)

10：30—11：30宜背單詞/寫作練習(xí)

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/知識(shí)梳理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背單詞/寫作練習(xí)

17：30—19：30晚餐+休閑活動(dòng)

19：30—21：30宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/知識(shí)梳理

21：30—22：30宜背單詞或需要記憶的項(xiàng)目

22：30—6：30睡覺

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇2

高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同_系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同_系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇3

高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此作為高考生，我們一定要提前結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，為順利完成學(xué)業(yè)做好安排。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)*的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

　六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇4

剛剛結(jié)束了為期16天的軍訓(xùn).我又過(guò)了一關(guān)!

我不想像其他剛進(jìn)大學(xué)門的學(xué)生一樣，在學(xué)校里發(fā)著青春風(fēng).人活著做人還是做事，頭腦要時(shí)時(shí)保持清醒，知道自己是干什么的，知道自己想要什么.

我要做著充分的積累，在機(jī)遇未來(lái)之前默默無(wú)聞，在機(jī)遇來(lái)臨之時(shí)，異軍突起，一鳴驚人!

下面我要寫出我的大一計(jì)劃的考慮.

一，我學(xué)德語(yǔ)的兩個(gè)考慮

1.20xx年之后中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到目前為止很難預(yù)測(cè).我的一個(gè)朋友說(shuō)中國(guó)股市還能上升80年，在我看來(lái)卻沒有那么樂觀.現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)跑沫已經(jīng)出現(xiàn)了，3G市場(chǎng)的火暴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期的想象.還有房地產(chǎn)等等.至于投資市場(chǎng)在20xx年后的形勢(shì)更加難以琢磨.

今年以來(lái)，德國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)表現(xiàn)良好，呈現(xiàn)出口、投資和內(nèi)需三駕馬車一齊拉動(dòng)的局面。出口是德國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最大動(dòng)力。據(jù)預(yù)計(jì)，今年德國(guó)出口將增長(zhǎng)約9%， 進(jìn)口將增長(zhǎng)約8%，國(guó)際貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)將達(dá)0.9%，德國(guó)將繼續(xù)保持出口大國(guó)的地位.如果是這樣的話，德國(guó)的投資市場(chǎng)還是可以考慮的。

2.如果，我是說(shuō)如果我不選擇創(chuàng)業(yè)這條路的話，那么中國(guó)的德國(guó)公司也在我的考慮范圍之內(nèi).其實(shí)在中國(guó)相比較之下，日本企業(yè)多，但是我學(xué)不下去日語(yǔ)，一看日語(yǔ)就想吐.

二，關(guān)于社會(huì)實(shí)踐

在大學(xué)里，我最多參加兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)樘嗟恼n外實(shí)踐很分散精力，也得不到更為直接的利益.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是要長(zhǎng)在腦子里的.

三，關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

我是學(xué)法學(xué)的，市教委居然不安排我們系學(xué)高等數(shù)學(xué)!太過(guò)分了!太過(guò)分了!數(shù)學(xué)學(xué)不好，其他的科目也別想好，這是硬道理.我準(zhǔn)備向我在北師大附中的班長(zhǎng) 借書復(fù)印，還要抄他的數(shù)學(xué)筆記，向他借卷子等等.不知道人家肯不肯給我面子.這以為著我將在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里與我的同學(xué)討論數(shù)學(xué)，而且又是在沒有任何老師 監(jiān)督的情況下，就看我的意志了.

四，關(guān)于股票投資

我的股票投資真正的實(shí)施應(yīng)該是在明年初，因?yàn)閯偵洗髮W(xué)要忙功課，還有好多事情要熟悉.我不反對(duì)當(dāng)代大學(xué)生以打工的方式掙錢，但是這種方式起點(diǎn)太低.年 輕人，有體力有精力有時(shí)間，不要以做零工為長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的借口.當(dāng)然，不是所有的人都適合做股票投資，因?yàn)橐春芏嚓P(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)類的書，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行企業(yè)， 市場(chǎng)類的分析.

就先寫到這里吧，還有好多考慮是要馬上實(shí)施的，沒時(shí)間寫了.

我的博客是我對(duì)自己的一種監(jiān)督，監(jiān)督我能堅(jiān)持我的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)我的考慮.做什么事情都一樣，目的性針對(duì)性要強(qiáng)，不能慢無(wú)目的地混日子.雖然我對(duì)大學(xué)科目的容量和實(shí)踐強(qiáng)弱性有點(diǎn)不滿意，但畢竟是最系統(tǒng)的教育.

我想重復(fù)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：做別人能做且做到的事情，沒有不可超越的，除了自然法則!

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇5

第一，在假期中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)、鞏固，以便于來(lái)年新知識(shí)的不斷層。而在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，但家長(zhǎng)應(yīng)注意，不要將短短的一個(gè)假期變成了孩子另外一個(gè)學(xué)期的開始，應(yīng)該讓孩子有充足的放松時(shí)間;

第二，因?yàn)檎甏汗?jié)，所以應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)牧私庖恍┖痛汗?jié)相關(guān)的習(xí)俗，也可以學(xué)著給長(zhǎng)輩、同學(xué)等編輯一些祝福短信，進(jìn)行春節(jié)的問(wèn)候，從而讓他們學(xué)著感恩;

第二，多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如去老人院慰問(wèn)，和留守兒童交流等;

第四，安全教育，一定要讓孩子掌握一些自護(hù)自救的知識(shí)，培養(yǎng)他們自護(hù)自救的能力，且最好在假期之前就對(duì)孩子有一個(gè)安全教育的預(yù)設(shè)，讓他們有一定的安全隱患意識(shí)，當(dāng)然家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)也是不應(yīng)該少的。

提起孩子寒假的學(xué)習(xí)，首先在假期之前，家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子制定一個(gè)假期作息時(shí)間表，不要讓他們?cè)诩倨陴B(yǎng)成晚睡晚起的習(xí)慣，防止在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)很難調(diào)整過(guò)來(lái);其次，在寒假作業(yè)上，盡量在春節(jié)之前將作業(yè)合理分散，認(rèn)真做完，切記不要將作業(yè)一下子集中在一兩天完成，這樣的效率是很低的;最后，在空閑時(shí)間，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x，最好延伸到課外閱讀，以便豐富課外知識(shí)，開闊視野。

對(duì)于孩子的寒假作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)提醒并監(jiān)督孩子每次做作業(yè)的時(shí)間不要超過(guò)兩小時(shí)，最好達(dá)到“有效作業(yè)”的目的。而對(duì)于所閱讀的書籍，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫其篩選一些名著、勵(lì)志之類的，以免孩子接觸到一些不健康的書籍，從而對(duì)他們?cè)斐梢恍┴?fù)面的影響。

孩子假期最應(yīng)該做的就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)他們的幫助是很大的。孩子在學(xué)期內(nèi)就一直不斷地學(xué)習(xí)，好不容易有個(gè)假期，應(yīng)該讓他們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多接觸社會(huì)，多做一些實(shí)踐活動(dòng)，不但可以鍛煉他們獨(dú)立思考的能力，還會(huì)引發(fā)他們對(duì)某些問(wèn)題的不斷質(zhì)疑，從而讓思考問(wèn)題的思路慢慢打開。況且，孩子對(duì)某些問(wèn)題能持以質(zhì)疑的態(tài)度，也是一種特別好的現(xiàn)象，說(shuō)明他們真正地獨(dú)立思考了。

另外，如果條件允許，建議家長(zhǎng)最好帶孩子出去走走，也就是旅游，由此一來(lái)，不但可以增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，拓寬孩子的視野，豐富孩子的生活，更重要的是可以鍛煉孩子在看待一些問(wèn)題時(shí)，不至于思路那么狹窄。

每到寒假，各種培訓(xùn)班的寒假培訓(xùn)課程依然在如火如荼的進(jìn)行著。希望家長(zhǎng)在給孩子報(bào)班時(shí)，能夠適可而止，畢竟假期要留給孩子足夠的休息時(shí)間，以便來(lái)年他們能有充足的精力投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)中，更不要用課堂、作業(yè)去扼殺孩子的天性?！?/p>

學(xué)習(xí)做計(jì)劃范文

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學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇1】

計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。有關(guān)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備？

中考看的是考試總分，考生各科成績(jī)均衡很重要。初中生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。

根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。

上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯(cuò)的或者不會(huì)的，把這些題整理出來(lái)，要想進(jìn)步，這些題是非常重要的。

同時(shí)把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識(shí)點(diǎn)，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等。

最后就是錯(cuò)題和不會(huì)的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)題不錯(cuò)為止!

不少初中生對(duì)作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初中生要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識(shí)地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。

不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識(shí)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫好作文有幫助。

6大“深坑”，孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要避開！

為了玩耍，很多孩子喜歡在假期開始或者最后快要結(jié)束的時(shí)候，一口氣把所有作業(yè)都做完。但這種方法真的好嗎？

答案是否定的。

老師布置的作業(yè)是整個(gè)寒假的份量，不緊不慢地均勻分配到整個(gè)假期，一定能完成。一次性搞定作業(yè)，只是圖一時(shí)痛快，很有可能造成兩個(gè)學(xué)期之間的知識(shí)斷檔。

而且，突擊完成作業(yè)、長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)、失去良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，產(chǎn)生開學(xué)后厭學(xué)心理。別人都在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)，你很有可能就落下了……

把作業(yè)分量分時(shí)間做好計(jì)劃，每天根據(jù)自己的學(xué)科成績(jī)，安排整個(gè)半天的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)自然不會(huì)下滑。

可能一段時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，讓孩子找到了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，孩子喜歡這種舒適感，所以對(duì)于那些艱澀難懂又毫無(wú)興趣的弱勢(shì)科目很少觸碰、甚至直接忽略。

這種學(xué)習(xí)方法的后果，用一句話概括就是：優(yōu)勢(shì)學(xué)科不一定提高，但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱。寒假的時(shí)間，一些合理的時(shí)間分配，完全可以克服自己的弱勢(shì)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。

每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間、顧全大局后，在計(jì)劃外將孩子的弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)一下。

一個(gè)假期過(guò)后，孩子將會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然還會(huì)有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實(shí)力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對(duì)于高三同學(xué)來(lái)講，更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢(shì)科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來(lái)提高弱勢(shì)科目的做題能力。

用寒假來(lái)鞏固基礎(chǔ)，是非常正確的選擇。但也要千萬(wàn)要注意，不要只顧念書回顧，卻沒有思考和理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無(wú)法完全做到。

你的孩子是不是拿著課本，看著看著腦子就干別的事去了……

復(fù)習(xí)的時(shí)候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結(jié)。思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，在看書的同時(shí)，自己多思考、多總結(jié)、建立自己的知識(shí)框架，才真能夠鞏固基礎(chǔ)。

很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因?yàn)榛A(chǔ)好，所以寒假一到來(lái)，這一類優(yōu)等生更多地把時(shí)間用在了做題上，但是做題有一個(gè)忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。

建立好孩子自己的錯(cuò)題本或者歸納本，勤翻看。對(duì)于題型新穎、常見、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來(lái)，可以整理思路，考試節(jié)省思考時(shí)間。

人的思維很神奇，總有一種路徑依賴。思維定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤，因此建立錯(cuò)題本很有必要，總結(jié)歸納會(huì)加深記憶，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)警惕。

只做難題或者只做簡(jiǎn)單題都不能有效提高成績(jī)，我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度。

大家在保持優(yōu)勢(shì)的`基礎(chǔ)下，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

死記硬背是針對(duì)無(wú)規(guī)則的組合而執(zhí)行的無(wú)奈方法，趕緊停止使用吧！

假期復(fù)習(xí)過(guò)程中，最簡(jiǎn)單最保守的辦法是將課本上的重點(diǎn)知識(shí)背誦熟練，但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。

背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來(lái)；

背誦古詩(shī)詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思；

背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過(guò)程。

雖然這個(gè)過(guò)程用時(shí)多一點(diǎn)，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。

該怎么具體規(guī)劃孩子的寒假學(xué)習(xí)呢？

寒假是自主學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每天的學(xué)習(xí)無(wú)疑是必要的。

另外，還有些同學(xué)不知道是不是應(yīng)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班。建議對(duì)自控力沒信心的同學(xué)可以考慮補(bǔ)習(xí)班，這樣一方面有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問(wèn)題也可以及時(shí)向老師提出咨詢。

不過(guò)對(duì)于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項(xiàng)所在的同學(xué)，一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。

在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。一般來(lái)說(shuō)，每門科目不宜復(fù)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間，比考試時(shí)間稍長(zhǎng)為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個(gè)人的情況不同，適合自己的才是最好的。

寒假?gòu)?fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實(shí)上大多數(shù)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。

例如：可以在吃飯的時(shí)候看一些電視新聞節(jié)目，對(duì)一些熱門事件進(jìn)行了解，也會(huì)對(duì)作文素材的積累有所幫助；對(duì)于參加自主招生的同學(xué)，除了對(duì)時(shí)事的了解外，也可以在休息時(shí)閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物，對(duì)之后的面試也會(huì)有較大的幫助。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇2】

國(guó)培在線學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了初中語(yǔ)文幾位教育專家的教育教學(xué)理論、課堂問(wèn)題診斷及全新學(xué)法指導(dǎo)，感覺思路清晰，明確教學(xué)目標(biāo)，給自己今后教學(xué)指明了方向，收獲頗豐。從以下幾個(gè)方面總結(jié)：

一、教學(xué)理論獲得了提升。

對(duì)語(yǔ)文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

1、語(yǔ)文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。于漪老師告訴我們語(yǔ)文科其實(shí)是發(fā)揮它的工具性來(lái)實(shí)現(xiàn)它的人文性，二者缺一不可。

2、語(yǔ)文課應(yīng)該重視積累，在積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。

二、對(duì)語(yǔ)文課堂的教學(xué)有以下幾方面的理解：

1、語(yǔ)文教師要研究好教材，吃透課標(biāo)要求?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再?gòu)?qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，一個(gè)連自己都沒有個(gè)性化解讀能力的教師怎么能培養(yǎng)出有個(gè)性化閱讀行為的學(xué)生呢？

語(yǔ)文教師對(duì)教材的研究解讀是份內(nèi)之事，是必修的基本功，但一段時(shí)間來(lái)有些教師忽視了、缺失了，課是上得熱熱鬧鬧，可就是沒有真正走進(jìn)文本，沒有顯現(xiàn)語(yǔ)文課程的獨(dú)特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教師遠(yuǎn)離了文本，在文本的邊緣上躑躅？

唯有讀懂、“吃透”教材，后續(xù)所做的研究學(xué)生的認(rèn)知水平和尋找讓學(xué)生獲取知識(shí)、形成能力、啟發(fā)思想的方法才會(huì)發(fā)生效益。從內(nèi)部上講，教師要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習(xí)慣。唯有如此，才能錘煉出內(nèi)功，“吃透”教材，才會(huì)引來(lái)源頭活水。

作為長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的一線教師，我以為，目前至少在初中語(yǔ)文教學(xué)中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語(yǔ)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)和文章學(xué)知識(shí)的，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)的大廈奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基，當(dāng)然，這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸、機(jī)械訓(xùn)練的知識(shí)教學(xué)狀態(tài)，因?yàn)榻裉熘R(shí)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和目的地不同了，教學(xué)行為自然要隨之改變。

走進(jìn)國(guó)培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

2、通過(guò)這次國(guó)家計(jì)劃培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)聆聽各位專家教誨，有機(jī)會(huì)和一流老師交流，有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思。這無(wú)疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升，培訓(xùn)對(duì)我的影響主要有以下幾點(diǎn)：

1）更新教育理念

對(duì)于“待進(jìn)生“的認(rèn)識(shí)，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報(bào)告后，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)。待進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒有絕對(duì)的差生。

2）增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī)，提供最適合的知識(shí)加工法，激勵(lì)學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，這對(duì)我以后教學(xué)中對(duì)開放題的講解有很大幫助。

3）解決了疑難問(wèn)題

課題研究，對(duì)于我們一線老師還是比較難的，覺得無(wú)從下手。專家、教授就課題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進(jìn)行了詳細(xì)分析，為我們以后開展課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗新課改要求對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的多樣性，而在實(shí)際教學(xué)中，我們還是以前的老一套，通過(guò)口頭評(píng)價(jià)或考試評(píng)價(jià)。

4）結(jié)交了良師益友

這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者，有經(jīng)常在數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。

5）鍛煉了意志品質(zhì)

作為一線教師，我平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式，沒有實(shí)質(zhì)作用。從參加工作以來(lái)，這次培訓(xùn)是最嚴(yán)格的，我也是最認(rèn)真的。每天認(rèn)真聽講座，參加專家答疑，寫心得體會(huì)，寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成，撰寫國(guó)培總結(jié)、論文，承擔(dān)學(xué)校培訓(xùn)匯報(bào)課。

幾十天的學(xué)習(xí)，為我今后的工作奠定了實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會(huì)借鑒老師們的經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)我的孩子們因材施教。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。通過(guò)這次國(guó)培我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！十分感謝這次國(guó)培！我一定把這次國(guó)培所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇3】

近來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，為此我還專門制定了一份我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定計(jì)劃之前，我先是總結(jié)了我上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，分析出我成績(jī)下降的真實(shí)原因。等到找出緣由之后，我就正式開始制定起我下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

在學(xué)校上課的時(shí)候，我的首要任務(wù)就是將課堂上老師講解的知識(shí)一一弄清，學(xué)透，課堂上沒有理解的，就利用課后時(shí)間去向其他同學(xué)，或者直接向老師說(shuō)出自己的疑惑來(lái)。

至于晚上有一些自習(xí)課，我做完老師布置的作業(yè)后，剩余的時(shí)間，我就會(huì)分配到自己的弱科上來(lái)，利用這些自習(xí)的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)我的弱勢(shì)。

我自己也會(huì)買一些個(gè)人的課后資料，正好利用這段時(shí)間來(lái)補(bǔ)充我在學(xué)習(xí)上還存在的知識(shí)漏洞，存在不懂的問(wèn)題，還是利用課后時(shí)間里去求問(wèn)，將不懂的問(wèn)題全部都弄懂，不要堆積在一起，到最后問(wèn)題就只會(huì)越來(lái)越多。

所以在這個(gè)階段里，我一定要虛心的去求教。

在學(xué)校里，老師已經(jīng)將我們的時(shí)間分布得很明確清晰了，所以，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)的主要是假期的時(shí)候。

比如每個(gè)周末，這些時(shí)間是最好拉開與同學(xué)距離的階段，之前的周末，我都是在休閑與游玩之中度過(guò)的，但從這次后，我會(huì)占用我的周末來(lái)補(bǔ)習(xí)我之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。

針對(duì)周末的兩天時(shí)間，我還專門列下了一個(gè)時(shí)間表，在哪個(gè)階段，我該做什么，該看什么書，該補(bǔ)習(xí)什么內(nèi)容的題目。

在這張時(shí)間表上，明確的規(guī)定了我的每一步走向，我相信只要我堅(jiān)持下去，我的成績(jī)就一定能夠提升上來(lái)。

我的這一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持的時(shí)間是一個(gè)月，這一個(gè)月里我都不能有所怠慢，我期待著下一個(gè)月的考試，也期待著下一個(gè)月我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇4】

20xx年春我選擇了保定電大XX春計(jì)算機(jī)信息管理（專）專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭(zhēng)取得電大開放式教育計(jì)算機(jī)信息管理?？飘厴I(yè)證書，既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下：

１、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下：

第1學(xué)期：開放教育學(xué)習(xí)指南、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)；

第2學(xué)期：微積分初步、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用；

第3學(xué)期：英語(yǔ)(I)1、信息化管理與運(yùn)作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；

第4學(xué)期：ERP原理與應(yīng)用、企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

２、因計(jì)算機(jī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76分，上述課程學(xué)分合計(jì)低于畢業(yè)總學(xué)分，我還計(jì)劃通過(guò)參加電大的選修課取得其它學(xué)分。我還要參加社交禮儀、PhotoShop圖像處理、電子商務(wù)概論、Internet與Intranet應(yīng)用、英語(yǔ)(I)

3、實(shí)用寫作等選修課的學(xué)習(xí)，以達(dá)到電大要求的畢業(yè)總學(xué)分。

還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時(shí)做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過(guò)段時(shí)間再回顧一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。

為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下的措施：

１、認(rèn)真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)；

參加電大以自學(xué)為主，我計(jì)劃通過(guò)收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在時(shí)間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計(jì)劃為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過(guò)平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，爭(zhēng)取在參加面授輔導(dǎo)前要完成相應(yīng)單元的學(xué)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，在聽課過(guò)程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔記錄。在可能的情況下積極爭(zhēng)取參加每一堂面授課。平時(shí)成要以自學(xué)為主，在空閑時(shí)間要通過(guò)看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論

２、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；

面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量；

３、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)；

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”；

４、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難；

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制成了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組，選出了小組長(zhǎng)，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣有了班級(jí)通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高；

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇5】

一、整體規(guī)劃

調(diào)整生物鐘制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

寒假即將過(guò)去，不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中，遲遲沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)此，新學(xué)期伊始，學(xué)生可對(duì)新學(xué)期知識(shí)進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，制定新學(xué)期目標(biāo)，目標(biāo)越具體越好。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間。早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間則留給語(yǔ)文，可以多讀些課外書，積累作文素材。為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)資料不求多，而應(yīng)尋找到一種適合自己情況的輔導(dǎo)書。

二、每日計(jì)劃

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考狀元的每日作息時(shí)間表，僅供參考：

每天6：00起床，

6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，

7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，

9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;

中午午休;

下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，

4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;

晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;

其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!