中彩那天讀后感

中彩那天讀后感7篇。

以下的“中彩那天讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理的，作品是我最喜歡的課外讀物之一，有些段落我還能背誦出來呢。讀書只是一種學(xué)習(xí)形式，“讀后感”才是學(xué)到的實(shí)質(zhì)，“讀后感”比讀書更重要，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

中彩那天讀后感 篇1

“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@句話一直深深地印在我的腦海里，讓我一生受益。是啊，只要有了誠信，再窮的人也會(huì)感到快樂的。

文章中的父親真的是做了很大的思想斗爭，在自己最想要的汽車和誠信之中選一樣，要是我，我肯定選汽車了，可是父親卻選擇了誠信。初讀這篇課文時(shí)，我覺得父親這么做很傻，后來把課文讀熟讀懂了，覺得父親這么做是對(duì)的，是值得我們學(xué)習(xí)的。

關(guān)于誠信，我這里也有一個(gè)小故事，我就簡單地講講吧：一天下課，我發(fā)現(xiàn)自己的一支筆不見了，后來發(fā)現(xiàn)筆在倩的筆盒里，可是她死都不承認(rèn)是她拿了我的筆，結(jié)果還是我趁她不注意的時(shí)候，偷偷拿回了我的筆。這件事過后，我覺得倩不誠實(shí)，所以就沒有再跟她做好朋友了。我相信，如果倩對(duì)待其他人也不誠實(shí)的話，她的朋友都會(huì)離她而去的。

這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人如果喜歡騙人，不講信用，那么他就沒人理他，如果一個(gè)人誠實(shí)，有信用，那么他就會(huì)得到許多人的尊重。

中彩那天讀后感 篇2

大地已經(jīng)沉睡，偶然也有一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無聲的，就在這樣的環(huán)境下我拿起了語文課本，津津樂道地閱讀起來。

我翻著翻著就翻到了《中彩那天》這篇課文。我看著這個(gè)讓我百思不得其解的題目，為了解開這個(gè)謎，我把這篇課文閱讀了一遍又一遍。原來，課文中的“我們”生活很拮據(jù)，而只是汽車修理廠的技工。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

但是有一天，父親中彩了，其獎(jiǎng)品是一輛汽車，但是父親一點(diǎn)也不高興，“我”不明白為什么，于是“我”就向訴說我的疑問。告訴我父親正面臨一個(gè)道德難題，而這個(gè)難題是該不該把車還給庫伯先生。事情的經(jīng)過是這樣的。父親買彩票時(shí)，也幫庫伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過后，倆人都把這事給忘記了，而中彩那張彩票是庫伯的?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮啊！”我激動(dòng)地說。但是最后父親還是把汽車還給了庫伯。

讀了這篇課文使我深深地感動(dòng)了，沒想到，父親在那么艱苦的環(huán)境中，還是把汽車還給了庫伯，這體現(xiàn)出了父親是一個(gè)自強(qiáng)不息，誠實(shí)守信的人。所以我們要像那位父親一樣，答應(yīng)別人的事情，一定要說到做到，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

中彩那天讀后感 篇3

前些天，我讀了一篇課文——《中彩那天》。

文中主要講了：第二次世界大戰(zhàn)前，“我們”全家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)很好，深得老板器重。他希望能擁有一輛自己的汽車。

一天放學(xué)回家，“我”看見一家百貨商店前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳，要用抽獎(jiǎng)的方式贈(zèng)送給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著“我”父親的名字時(shí)，“我”簡直不敢相信這是真的。過了一會(huì)兒，“我”看見父親開著車緩緩駛過。只是，看不出中彩帶給他的喜悅。“我”幾次想上車和父親共享這幸福的時(shí)刻，但都被他趕了下來。

“我”回到家，向母親訴說剛才的情形。母親說：“別難過，你父親正面臨一個(gè)道德難題?！闭?dāng)母親跟我說明情況時(shí)，父親已進(jìn)了門。他在打電話，是打給庫伯的。

第二天，庫伯先生派人把汽車開走了。“我們”全家人團(tuán)聚在一起，父親顯得特別高興。

讀了這篇文章，使我深刻的體會(huì)到：做人要誠實(shí)、守信。就像文中母親說的：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！蔽覐默F(xiàn)在起，就要不斷地嚴(yán)格要求自己，做個(gè)誠實(shí)守信的人。長大后，才會(huì)受到人們的尊敬和信任。

中彩那天讀后感 篇4

讀了《中彩那天》這篇作文真是讓我受益無窮，這篇文章中主要寫第二次世界大戰(zhàn)之前，一個(gè)有六口人的家庭很窮，生活很拮據(jù)，因?yàn)槟莻€(gè)家庭只有一個(gè)人工作轉(zhuǎn)錢那就是父親。

“父親”夢、夢寐以求的就是能有一輛屬于自己的氣車，一天“我”放學(xué)回家時(shí)“我”看到了父親中了彩，得到一輛奔馳牌汽車“我”很高興，可每次上車時(shí)都被爸爸轟了下來。

“我”很不高興的回到家，母親安慰我，還說出了原因，原來中了才的是庫伯，不是爸爸，而庫伯跟本不知道，爸爸不知道要不要把車留下來自己用，最好有爸爸終于決定了把車還給庫伯。

讀了這篇文章，我想了好久，這位父親真是有尊嚴(yán)的人，他在庫伯忘記了彩票的時(shí)候，選擇把汽車還給庫伯，寧愿自己靠自己的努力買到汽車也不愿以作虧心事獨(dú)吞汽車，反映了這個(gè)父親崇高的精神世界，他讓我們懂得了誠信是人的珍貴財(cái)富，這筆物質(zhì)財(cái)富更珍貴。

我在小品《彩票風(fēng)波》上也看到一個(gè)同樣的故事，講的是一對(duì)夫妻在錢不夠又要生孩子的情況下發(fā)現(xiàn)了他幫朋友買的彩票中了500萬！在他朋友不知道時(shí)候，經(jīng)過一場思想斗爭之后終于決定把彩票還給了他的朋友。

這是多么高尚的做法啊！這讓我想到一句話：“人窮志不窮?！?/p>

如果我們都像他們這樣做的話，那么這個(gè)世界將會(huì)變得：幸福，和平，美麗！

中彩那天讀后感 篇5

讀完課文《中彩那天》，文中的“父親”讓我印象十分深刻，因?yàn)樗\實(shí)、守信，值得我們學(xué)習(xí)。

這篇課文講的是在第二次世界大戰(zhàn)前，作者的“父親”買了兩張票，一張是替庫伯買的，一張是“父親”的，結(jié)果庫伯的那一張中了一輛奔馳汽車，父親左右為難，最后，他抵住了大獎(jiǎng)的誘惑，毅然選擇了誠信——把汽車還給了庫伯。

父親這樣的行為真是值得我們學(xué)習(xí)啊！俗話說：“人不能無信?！闭\信對(duì)于一個(gè)人來說十分重要。一個(gè)人沒有了誠信，就像魚兒沒有了尾巴，鳥兒沒有了翅膀。文中的父親是十分清楚誠信的重要性的。那么生活中，我們又何嘗不明白，不懂得呢？記得有一次，我的同學(xué)答應(yīng)第二天把書還給我。第二天早上，我去向他拿書，他對(duì)我說：“對(duì)不起，我昨天晚上寫作業(yè)太慢了，結(jié)果……?！薄皼]關(guān)系，你可以下午再還?！彼€沒說完，我就安慰地說。我心想：那本書那么厚，一個(gè)中午肯定看不完的。到了下午，他如期把書還給我。我問他：“你看完了嗎？”他回答：“沒有，但是，答應(yīng)了就一定要還給你?！?/p>

直到現(xiàn)在，我那同學(xué)的話仍讓我記憶猶新。是?。≌\信，是最重要的，父親的歸還票，同學(xué)的還書，更使我對(duì)誠信的理解更深一層。

中彩那天讀后感 篇6

左拉說過一句話：“失信就是失敗?！弊x了《中彩那天》這篇文章，我更加深刻理解了這句話的含義。

這樣一想，我不禁回憶起自己做過的一件錯(cuò)事。有一次爸爸媽媽都出門了，只有我一個(gè)人在家，我心想：自由咯！自由咯！我來到院子里，看到許多美麗的花朵，打起了一個(gè)壞主意：把這些花朵摘下來玩，一定很不錯(cuò)。我說干就干，把花朵摘下，戴在頭上當(dāng)頭飾，放在衣服上當(dāng)裝飾品……可開心了。我玩累了，把花朵隨便扔在地上，回家休息去了。媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)院中的花朵沒了，火冒三丈，生氣的問：“是不是你把花朵摘了的？”“不是我摘的，我一直在家看電視，是小狗吧？”媽媽一氣之下，狠狠地打了小狗一頓。現(xiàn)在想起這件事，我十分后悔，應(yīng)該向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求媽媽的原諒。

誠實(shí)、守信是中華民族的優(yōu)秀品德，我們要像《中彩那天》中的父親一樣，做一個(gè)明禮誠信的人。

中彩那天讀后感 篇7

《中彩那天》是我最喜歡的一篇課文。它主要寫了爸爸幫庫伯和自己買了一張彩票，結(jié)果幫庫伯買的那張彩票中獎(jiǎng)了，爸爸面臨的這個(gè)問題，最終將奔馳車交給了庫伯。母親常常告訴大家：“一個(gè)人只要活的誠實(shí)，守信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

讀了這片文章，我不禁想到我自己。那天，我和媽媽去超市，我們挑好東西后，去付帳。媽媽去付，我在一邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手里還抱著一些東西。等媽媽付完帳，我也跟著一塊走，哪知道我手里還有幾樣?xùn)|西售貨員沒看到，沒算錢?；氐郊遥乙豢词論?jù)上沒有我買的東西，我剛想告訴媽媽，又想：要是媽媽批評(píng)我，怎么辦？事后，我沒有告訴媽媽……我晚上睡覺，心里十分難受，總是平靜不下來。

我想起二年級(jí)學(xué)過一篇文章《誠實(shí)的孩子》。她講的是列寧小時(shí)侯在姑媽家打碎一只花瓶，當(dāng)時(shí)沒有承認(rèn)，后來，他改正了錯(cuò)誤，做了一個(gè)誠實(shí)的好孩子。后來，我把事情原原本本告訴了媽媽，媽媽睜大眼睛說：“怎么會(huì)這樣？下次去超市，把這件是告訴阿姨，然后把錢付了。”可是，媽媽一直沒機(jī)會(huì)帶我去那個(gè)超市，我也一直沒有還超市阿姨的錢……

讀了《中彩那天》這篇課文，我想：一個(gè)人只要活的誠實(shí)，守信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

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詹天佑讀后感7篇

非常推薦一篇題為“詹天佑讀后感”的文章，相信它會(huì)給您帶來幫助。閱讀書籍能夠拓寬我們的視野，最近我讀了這本書，深感其思想的深刻。每次讀完后，都能領(lǐng)悟到很多道理。撰寫讀后感是對(duì)自身思考和分析能力的一種考驗(yàn)。我建議您將此頁收藏起來，方便隨時(shí)翻閱！

詹天佑讀后感【篇1】

詹天佑是我國杰出的工程師。從北京到張家口的這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的，這是完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。

這篇文章的主要內(nèi)容是：詹天佑面對(duì)帝國主義者的狂妄自大和對(duì)中國人的極端藐視，為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開鑿隧道，設(shè)計(jì)‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。

讀完后，我想我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他不屈不撓，不怕困難，而且永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅(jiān)定的人很少，我們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的事而不高興，搞得大家都不愉快，又會(huì)因?yàn)榕龅搅它c(diǎn)困難而退縮?？墒钦蔡煊訁s在外國的挖苦下堅(jiān)持的的把這條鐵路給建造了下來。

當(dāng)我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路時(shí)，我很佩服他!覺得他真是我們中國人的驕傲!我很為他自豪!

**要開山，**要架橋，**需要把陡坡鏟平，**需要把彎度改小，都要經(jīng)過周密的計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作不能有半點(diǎn)馬虎。

”這讓我覺得詹天佑是個(gè)對(duì)工作很細(xì)心的人。而我想到我自己平時(shí)寫作業(yè)都是非常馬虎，有時(shí)連字也寫錯(cuò)了，我覺得我很不應(yīng)該，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，也要做一個(gè)對(duì)工作，對(duì)學(xué)習(xí)非常細(xì)心的人。

正如冰心所說：“一個(gè)人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決?！笨刹皇沁@樣嗎?

詹天佑能夠建造中國的第一條鐵路。 他的愛國主義和對(duì)分享國家憂慮的熱情支持他繼續(xù)前進(jìn)！

強(qiáng)烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù)，給蔑視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?，同時(shí)也長了中國人的志氣!我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他那種愛國的精神!

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。

即使勤奮的人不如聰明的人聰明，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，他們就會(huì)趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神!

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你們一樣愛國，為祖國作貢獻(xiàn)，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

但是有些中國人就做得不夠了，有些人受不住金錢的誘-惑，情愿當(dāng)外國人的間諜走狗，在外國也有些中國人將自己的陋習(xí)帶了過去，影響了中國人的文明形象。這些事，使我們感到羞恥。在我們看來，他們不顧國家利益為自己做事。在我們眼中，他們的行象是如此自私和微不足道

作為青少年，我們應(yīng)該熱愛祖國，不要讓她感到羞愧。因此，我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步，長大后為祖國爭光。

詹天佑讀后感【篇2】

今天，我懷著激動(dòng)的心情一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇課文，讀完后，心里思潮起伏，對(duì)《詹天佑》這位杰出的愛國工程師的敬佩之情久久回蕩在我心間。

《詹天佑》這篇課文記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，，京張鐵路的成功修筑了長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。其中，詹天佑不怕困難的精神深深打動(dòng)了我。

1905年，清**任命詹天佑主持京張鐵路的建設(shè)，但外國人認(rèn)為這是個(gè)笑話

詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁對(duì)詹天佑產(chǎn)生了敬佩之情，不禁想到：外國人認(rèn)為我們中國人無能，不能修筑鐵路，這是多么瞧不起我們呀，但是詹天佑為了不讓祖國丟臉，接受了任務(wù)，好樣的！

詹天佑。修鐵路時(shí)，詹天佑對(duì)工作精益求精，為了把鐵路修好，他夜以繼日地工作，親自指揮修筑，與工人同甘共苦，患難與共。居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨，詹天佑并沒有被困難嚇倒，經(jīng)過了重重艱辛，終于克服了困難。

聰明的詹天佑還設(shè)計(jì)了人字形線路，所以京張鐵路提前兩年完工，這是詹天佑不怕困難的結(jié)果。和詹天佑相比，我是多么慚愧啊！記得又一次，老師布置了一道非常難的數(shù)學(xué)題，我冥思苦想，怎么也想不出正確答案，心像火燒一樣，想道：

作業(yè)下課就要交。但我還沒說完。我正要按上課鈴。我該怎么辦？對(duì)了，可以抄同學(xué)的呀！

可是……算了，為了避免“吃”老師的“棒棒糖”，我就抄一次吧！于是，我偏起頭，瞄了一下同桌的答案，馬上抄在作業(yè)本上。下課就把本子交給了老師。

第二天，我接過書看了看，天哪！竟然是“優(yōu)”。這是多么令人興奮的一件事呀！

不知怎么的，我無論怎樣也高興不起來。

讀完了《詹天佑》這篇課文，我明白了遇到困難不要退縮，要勇于克服它，去戰(zhàn)勝它，我以后要做一個(gè)像詹天佑一樣不怕困難的人。

詹天佑讀后感【篇3】

詹天佑讀后感一

詹天佑是我國杰出的工程師，他在帝國主義的要挾下，毅然接受了連外國人都不敢輕易嘗試的任務(wù)，他修筑了中國人自己的第一條鐵路。

我從詹天佑毅然接受了任務(wù)體會(huì)出了詹天佑不怕任何困難，給了帝國主義者的有力的回?fù)簟恼蔡煊涌睖y線路的過程中，我體會(huì)出了他對(duì)待自己的工作一絲不茍、身先士卒的'高貴品質(zhì)。從詹天佑開鑿隧道，使我體會(huì)到了他不怕吃苦的品格和他杰出的才干。從詹天佑設(shè)計(jì)出了“人”字形線路，通過這一段，我體會(huì)出了詹天佑的修筑鐵路的技術(shù)和智慧是非常高超的。

在我的實(shí)際生活中，我是一個(gè)做事情不認(rèn)真、又懶惰又非常貪玩的孩子，老師如果留得作業(yè)太多的時(shí)候，我都怨聲載道的，磨磨蹭蹭的不愿意寫。在考試的時(shí)候，我只能勉強(qiáng)的把題目答完，從來都沒有檢查過所答的題。跟詹天佑一比，我可真是太微不足道了，我一定要把我的所有壞毛病改正過來，做一個(gè)勤奮、認(rèn)真的好孩子。

有的一些人說愛國是大人的事，等長大以后再做吧?？墒俏矣X得我們應(yīng)該從小做起，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)后，長大了才能為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

詹天佑讀后感二

詹天佑是一位杰出的愛國工程師。讀了《詹天佑》這一篇課文，我才感受到了那種當(dāng)時(shí)的氛圍。

詹天佑接下了一個(gè)艱巨的任務(wù)——完成從北京到張家口這一段鐵路。當(dāng)時(shí)，帝國主義者以為我們完不成這個(gè)任務(wù)，沒想到，我們不僅完成了，而且還比原計(jì)劃提早了兩年。我特別喜歡課文的第四自然段和第五自然段，在里面講了詹天佑接下任務(wù)之后的舉動(dòng)以及對(duì)這個(gè)任務(wù)的態(tài)度。詹天佑不怕嘲笑和吃苦，他跟工人們一起吃一起住，設(shè)身處地為別人著想，站在勞動(dòng)者的立場上去看，不把自己當(dāng)做一個(gè)特別的人。在哪里要進(jìn)行修改，詹天佑他都會(huì)認(rèn)真周密地計(jì)算，在他的工作中，不能夠出現(xiàn)“差不多”“應(yīng)該”這樣的詞，他認(rèn)為這樣是對(duì)整個(gè)工程的不尊重不重視。他會(huì)請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，看看地形。晚上，他在油燈下繪圖，琢磨白天看見的東西。

還有一點(diǎn)，我認(rèn)為詹天佑十分的聰明。從第六自然段就可以看出，他想出來的人字形上坡法是很特殊的，這種辦法既簡潔而又巧妙，把這么高的山坡給利用了，可以說，這種辦法應(yīng)該是很多種上坡辦法中最好的一條辦法，快捷、省力又輕松。

《詹天佑》這篇課文給了我一些啟發(fā)，就是當(dāng)你走不通這一條路的時(shí)候，你可以走另外一條試試看，從另一個(gè)角度看同樣的事物。

詹天佑讀后感【篇4】

六（2）班魏雨萌

指導(dǎo)老師：徐偉萍

最近，我學(xué)了一篇課文《詹天佑》，詹天佑那顆愛國之心，一直感動(dòng)著我。

詹天佑是我國杰出的工程師，這篇課文寫的是詹天佑主持修筑京張鐵路的故事，在皇氏貴族和帝國主義國家的阻撓下，詹天佑堅(jiān)定不移，克服重重困難，成功修好了京張鐵路。這件事不僅為中國人爭了一口氣，還給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

看完這篇文章，我的腦子里充滿了起起落落。詹天佑的愛國之心深深打動(dòng)了我心中最柔軟的地方。詹天佑立刻成了我心中的巨人。

同為中國人，我如果不好好努力，報(bào)效祖國，怎么對(duì)得起先輩們用血汗換來的強(qiáng)盛、和平的年份呢？所以，和詹天佑一樣，我想做一個(gè)對(duì)國家有用的人。

讀到詹天佑勉勵(lì)工作人員的話："我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口"時(shí)，我感到十分內(nèi)疚，詹天佑做事太認(rèn)真了，我連他的一半都不及，我平時(shí)做作業(yè)不會(huì)的，經(jīng)常矇一個(gè)或馬馬虎虎混過去，所以今后得向詹天佑學(xué)習(xí)。

讀了《詹天佑》我受益匪淺：我不僅了解了詹天佑，還學(xué)習(xí)了他這種"好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國"的精神和他一絲不茍的工作態(tài)度。

張樂祺就是你。面對(duì)嘲笑和嘲弄，他毅然接受了看似不可能的任務(wù)；是你克服了許多困難，建造了中國人自己設(shè)計(jì)的第一條鐵路；是你用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。窗戶上，您伏案設(shè)計(jì)的身影久久不散，八達(dá)嶺，仍然留著您不被掩埋的腳印。你們是中國人民心中的太陽，是中國人民的驕傲。讓我們呼喚詹天佑，你所散發(fā)出的榮耀之名。

《詹天佑》這篇課文繼續(xù)了詹天佑一生中十分突出的成就——主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。他稱贊詹天佑的愛國主義精神和卓越的創(chuàng)造力。

一開始聽到詹天佑這個(gè)名字，腦海里馬上浮現(xiàn)出一個(gè)高大帥氣，面容堅(jiān)毅的男子，布衣也掩飾不住他的英俊?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻不同，詹天佑微胖，留著八字胡，除了與眾不同的堅(jiān)定神情以外，基本屬于平庸人士，可就是這么樣的人，主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路，還創(chuàng)造了"堅(jiān)井施工法"和"人字形"線路，震驚了中外，給了帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。在讀了課文并看了**以后，我仍有幾分不敢相信的感覺。

正是詹天佑給了中國工程師極大的信心，使中國鐵路事業(yè)發(fā)展壯大，推動(dòng)鐵路事業(yè)更上一層樓。

我想，現(xiàn)在我最敬佩的人便是詹天佑了，敬佩他的以身作則，敬佩他的不怕苦難，敬佩他的杰出才能，敬佩他的聰明智慧，更敬佩他那顆赤城而又灼熱的愛國之心。

郭淑佳今天，我懷著崇高的敬意和心情，一遍又一遍的讀了《詹天佑》這篇文章。詹天佑的認(rèn)真工作態(tài)度讓我深受感動(dòng)

《詹天佑》這篇文章記述了詹天佑，這位我國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了歷史上著名的"京張"鐵路。

詹天佑的成功是因?yàn)樗袃r(jià)值和認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說："我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工作人員之口。

“我覺得詹天佑不斷改進(jìn)的工作態(tài)度，是那些粗心敷衍的人所缺乏的？

其實(shí)，說實(shí)話，我做事也是一個(gè)"馬大哈".在上語文課的時(shí)候老師檢查我的技能本的時(shí)候，我不小心把字跡的"字",寫成了子女的"子",少寫了一個(gè)寶蓋頭，老師說了說我。平時(shí)，我做作業(yè)的時(shí)候，不檢查是我的個(gè)性。

為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心的勸說我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、在檢查，可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作了耳旁風(fēng)，我還振振有辭地對(duì)我爸、媽說："你們不懂。"

我記得有一次，我很快完成了作業(yè)。對(duì)我來說這是一道超級(jí)簡單的數(shù)學(xué)題。然后，我聽媽媽的話，讓我?guī)桶职謾z查作業(yè)。爸爸看了我一眼，問道：

"你認(rèn)為你做對(duì)了嗎？我立刻脫口而出：“我想也許應(yīng)該是對(duì)的！

“但結(jié)果出人意料——錯(cuò)了！

讀了《詹天佑》這篇課文我覺得我真的錯(cuò)了。錯(cuò)誤是我對(duì)家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)、生活和一切都很粗心。我想，粗心馬虎對(duì)我百害無益，今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

輔導(dǎo)教師：張花瑞

詹天佑讀后感【篇5】

每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是想像詹天佑這樣的人，而且我也會(huì)努力做下一個(gè)詹天佑。

今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)詹天佑事跡的課文，這篇課文主要敘述了詹天佑不怕帝國主義者對(duì)清政府的嘲笑和要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。詹天佑白天攀山越嶺勘測線路，晚上繪圖，算計(jì)，創(chuàng)造性地開鑿隧道，設(shè)計(jì)"人"字形線路。成功修筑京張鐵路，還提早兩年完成。

1895年，在中日甲午戰(zhàn)爭失敗后，我國被迫簽訂了。從此，帝國主義以開設(shè)銀行，投資鐵路等方式對(duì)我國加緊經(jīng)濟(jì)侵略。其中，從1895年到1899年，帝國主義國家已在我國攫取了近1萬千米的鐵路修筑權(quán)。到19世紀(jì)末，列強(qiáng)爭奪鐵路權(quán)的斗爭更加激烈，甚至以武力威逼清政府。

具有戰(zhàn)略地位的京張鐵路（北京—張家界）的修筑權(quán)，更是英國和沙俄激烈爭奪的目標(biāo)。因?yàn)檫@樣可以進(jìn)一步占領(lǐng)中國北部。在不斷爭執(zhí)下，英俄各自向清政府提出條件："中國若不能用自己的錢和工程師來修筑京張鐵路，就必須由他們來修筑。"京張鐵路就在這樣的背景下修筑的。

是您，面對(duì)譏諷和嘲笑毅然接受了看似不能完成的任務(wù)；是您，克服重重困難，修筑了第一條由中國人自己設(shè)計(jì)的鐵路；是您，用血汗洗刷了中國的屈辱；是您，用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。

窗戶上還映著您伏案設(shè)計(jì)的身影；八達(dá)嶺上還留著您的腳印。您是中國的驕傲———詹天佑。

詹天佑讀后感【篇6】

感謝上帝創(chuàng)造了人類，但是人有很多種：偉人，好人，壞人……每個(gè)人都有自己的理想，都有自己崇拜的人。我很佩服詹天佑這樣的人。而我也會(huì)努力成為詹天佑那樣的人。

今天語文課，我們學(xué)習(xí)了課文《詹天佑》。自從看完這篇文字，一種敬意就從心里開始了。我佩服他，因?yàn)樗慌吕щy；我佩服他，因?yàn)樗慌鲁靶?；我欽佩他，因?yàn)樗斆?想知道我為什么這么崇拜他？現(xiàn)在請(qǐng)慢慢聽我說。

《詹天佑》本文主要講述詹天佑是中國杰出的愛國工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的主持下第一次成功修建的。在此之前，清政府剛剛提出建設(shè)計(jì)劃，就有帝國主義國家出來阻撓。他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他爬山，勘察路線。晚上在油燈下畫畫算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并設(shè)計(jì)了“人字”線。

詹天佑這位成績斐然的杰出愛國工程師，一直認(rèn)為：這是中國人自己修建的第一條鐵路，他一定要修。不然外國人笑了，中國工程師就沒信心了。他總是把這句話作為自己進(jìn)步的動(dòng)力，所以遇到困難總是無所畏懼。這讓我不得不佩服他。

再想想自己。如果我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)像詹天佑一樣思考不退縮，有哪些任務(wù)無法完成，有哪些知識(shí)無法學(xué)習(xí)？

詹天佑不屈不撓的精神值得學(xué)習(xí)！

詹天佑讀后感【篇7】

前幾天，我懷著崇敬的心情閱讀了>這篇振奮人心的文章。讀了這篇文章，我對(duì)詹天佑的敬佩之情油然而生。我敬佩詹天佑，更敬佩他那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質(zhì)！

>這篇文章主要寫了詹天佑不怕千難萬險(xiǎn)，不怕帝國主義的要挾，嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事，瞻仰了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。

當(dāng)我讀到"他親自帶著學(xué)生和工人……他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民"時(shí)。我不禁被詹天佑那不怕困難的品質(zhì)所折服！修筑京張鐵路的任務(wù)十分艱巨，連外國的工程師也不敢輕易嘗試，而詹天佑卻懷著祖國人民的期望，懷著決定建設(shè)祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心，不怕一切困難，披荊斬棘。終于不負(fù)眾望，成功地主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路，為我國人民爭得了榮譽(yù)，也爭得了光彩！相反，我卻因?yàn)樾⌒〉睦щy而退縮;有一次，老師發(fā)下了一張?jiān)嚲硌蛭覀冏?，前面幾題都非常簡單，我很快就做完了，可是到了最后一題"聰明題"的時(shí)候，我看了看題目，便把試卷丟到來了一邊，心想：這道興趣題這么難，我肯定不會(huì)做了，還是等老師評(píng)講是抄答案算了，于是不再思考……想到這里，我感到萬分羞愧！跟詹天佑性比，我卻顯得那么愚蠢，因?yàn)槲矣龅嚼щy不懂得想辦法去解決，只會(huì)退縮。而詹天佑接受了修筑京張鐵路的任務(wù)后，卻是排除萬難，想辦法完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。詹天佑，你是我們中國人民的驕傲1

我要學(xué)習(xí)詹天佑那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質(zhì)，將來像詹天佑一樣成為一名服務(wù)人民，建設(shè)祖國的棟梁之才！

天那邊觀后感

在欣賞電影的過程中，我們的思維會(huì)隨著劇情激活，在觀看的同時(shí)，很自然地會(huì)產(chǎn)生一些感悟。我們可以用文字的方式記錄下這些心得體會(huì)，觀后感可以簡單地定義為我們?cè)谟^看作品后得出的心得和感悟。你是否有時(shí)感覺給作品寫觀后感十分困難呢？下面我為大家整理了一些“天那邊觀后感”的觀后感，僅作參考，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容！

天那邊觀后感 篇1

月光冷冷的，照在黑暗的蒼穹，給人以凄涼的感覺。我漫步在回家的路上，與我肩并肩行走的幾位女生，還在七嘴八舌的議論著，而我卻無心參加她們的交談。

今天剛看完《天那邊》這部感人肺腑的電影，其中給我印象最深刻的莫過于羅老師與許老師了。

開頭講到村長李大頭即江老師的到來，“男記者好，女記者好，男記者女記者，你們好！”一句句樸實(shí)的有些笨重的話語深深地烙在我的心里。

羅老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師，在這么貧困的山區(qū)里還會(huì)有這樣的老師，他為人憨厚正直，沒有什么文化，但是卻有著一顆單純而又善良的心，一心只為孩子們著想的心。雖然他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上課方式不科學(xué)，但他所做的一切都是為了孩子們。盡管孩子們“破羅”“破羅”的叫著他，但孩子們也絕非是對(duì)他的不尊敬。他奈何自己能力有限，文化欠缺，所以，他的想法有時(shí)就會(huì)顯得幼稚可笑。

他，是人間最美的教師！他的美自然的，是發(fā)自內(nèi)心的，他的美也感染了我們的心靈，讓我們明白了該怎么做好一位好學(xué)生。

他就好比一根燃燒的火把，照亮了學(xué)生們前進(jìn)的道路，

奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命，他用一生來教導(dǎo)孩子們，讓他們學(xué)到無窮無盡的知識(shí)。

當(dāng)然，許老師也是十分值得人們敬佩的，她與她的男朋友江可可一起來到這個(gè)貧困的山區(qū)支教，對(duì)于她來說，這是為了磨煉自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而對(duì)于她的男朋友江可可來講，他僅僅是為了陪伴許老師。江可可從小生活在優(yōu)越的生活環(huán)境下，這樣艱苦的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，但最后他還是選擇了離開。許老師休克在與江可可分別的那場雨中，我知道，他的離開給許老師的心靈受到了極大的打擊。不光是蒼穹的天空為他們流淚，就連道路兩旁的花花草草也為許老師感到悲哀。

沒過多久，孩子們那天真無邪的歡樂很快就把許老師心中的傷感抑制住了，三個(gè)月的支教生活結(jié)束了，許老師終究不是大山里面的人，她還是要離開。走的那天，很多人去送了她，他們都落下了不舍眼淚。

在天的那邊，許老師又開始了她新的生活。

回到城市繼續(xù)她的工作，可在得知了山村的羅老師為了修建新學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難的消息后，她又義無反顧地選擇了支援山區(qū)的教育工作，回到山區(qū)。

其實(shí)，這部電影的確挺感人的，不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個(gè)人都有這樣的決心和毅力，不是每個(gè)老師都這么的高尚偉大，不是每個(gè)老師都能做到這樣的奉

獻(xiàn)，挺佩服許老師的，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生放棄優(yōu)越生活來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，甚至失去了美好的愛情，也無怨無悔。

故事的結(jié)局是拍了一張關(guān)于學(xué)校的全家福，一張沒有羅老師，唯有一束鮮花的合影，看得我黯然淚下......

天那邊觀后感 篇2

心靈的感動(dòng)

—— 觀電影《天那邊》有感

子洲實(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)九班教師張彩琴

昨天，我們**了電影《天那邊》，我深深地被劇中的人物所打動(dòng)，同時(shí)，我也為貧困地區(qū)同齡孩子的上學(xué)問題而憂慮。

《天那邊》講述了女大學(xué)生許曉萌與其戀人江可可在大學(xué)畢業(yè)后，一起報(bào)名志愿到邊遠(yuǎn)山村里的水咕嚕小學(xué)支教，并且相約堅(jiān)持三個(gè)月。但來后村民的不信任，本村老師的“欺騙”，再加上艱苦的環(huán)境使江可可幾乎崩潰，最后忍受不了那里的貧窮封閉，中途離開了。許曉萌知道后，哭了，很傷心，終于病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。不過，是羅小姐照顧她！

支教結(jié)束后，許曉萌回到了城里。一天，村長來看她，并告訴她:“羅老師因?yàn)樾扪a(bǔ)學(xué)校，上山背黃泥，遇到泥石流去世了······”她的心被震撼了，決定回到那里，把青春獻(xiàn)給了大山。

在**中過程中，有許多場景讓同學(xué)們捧腹大笑，可后來又有誰能笑的出來？羅老師把生命獻(xiàn)給了教育事業(yè)，許曉萌把親春獻(xiàn)給了大山?？赡?，會(huì)有人認(rèn)為，這并有什么大不了。

但在這樣艱苦的環(huán)境下，有多少人能心甘情愿地留下來？

希望工程雖已實(shí)施多年，但破舊的土房、看不見的課桌、學(xué)生求知的熱切目光，深深打動(dòng)了我。同時(shí)，我也為自己感到慚愧——我的閱讀條件比他們好幾十倍，但我還是和別人比。我沒有努力學(xué)習(xí)。想想看！

許曉萌，她也是一個(gè)平凡的大學(xué)生，但有著一顆高尚的心，在愛情與事業(yè)的抉擇中，她毫不猶豫地選擇了后者，回到大山，她淡泊名利，追求崇高的精神與記者們窮追不舍而又功利的眼神形成鮮明的對(duì)比，更突出了她心靈的美好，不愧為最美老師！

看完這部電影后，我的心久久不能平靜。我決定：我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，把我學(xué)到的東西奉獻(xiàn)給我們國家最需要的地方！

天那邊觀后感 篇3

影片圍繞一個(gè)農(nóng)村支教的話題展開。剛剛大學(xué)畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一起來到湖南邊遠(yuǎn)山區(qū)“水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學(xué)”做保姆等等，一個(gè)從17歲各各年齡段混合的班級(jí)里，共有18個(gè)學(xué)生。他每天要從小學(xué)教到高中，從拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不愿意讓他們受一點(diǎn)委屈，也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。

但是，他畢竟只有山村里的初中水平，沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，沒有科學(xué)的教學(xué)理念？故事這樣展開，讓你我領(lǐng)悟到，人與人沒有大不同，而是環(huán)境造就了不同的你我。而單純的山村需要先進(jìn)的理念，更需要可以奉獻(xiàn)自己青春年華有現(xiàn)代熱血青年。最后，江可可離開了“水咕嚕村”，離開他無法找到自我的地方，離開了沒有夢想的地方；破羅老師為了修建破舊的校舍去山上背黃泥而遭遇泥石流，不幸離開了愛他的18個(gè)學(xué)生；許曉萌，再一次回到水咕嚕村水咕嚕小學(xué)，在天那邊，用自己的一生去實(shí)現(xiàn)人生理想？電影前面一部分給人的感覺，是搞笑的，特別是村長帶著女主角剛剛進(jìn)村時(shí)候的那一段，面對(duì)攝像機(jī)的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺。然而順著看下來，到電影后面1/3左右的時(shí)候，當(dāng)女主角了解到這個(gè)支教的小學(xué)幾個(gè)比較特別的'細(xì)節(jié)之后，卻無法讓人笑出來，電影給人的感覺是一種深沉的悲哀。

《天那邊》這部電影是以女主角回到山村小學(xué)，代替死去的老校長“破羅”繼續(xù)自己的教師職業(yè)為結(jié)局，這個(gè)結(jié)局很凄美，但是就現(xiàn)實(shí)來講，根本是行不通的，或者說是很難實(shí)現(xiàn)的，試問，有幾個(gè)大學(xué)生能夠安心把自己的青春交付給這片貧瘠的農(nóng)村，更別提一輩子時(shí)光了。

天那邊觀后感 篇4

燃燒了自己，照亮了別人

今天我們剛剛看完《天那邊》這部電影，傍晚放學(xué)的時(shí)候，晚霞映紅了天空，我漫步走在放學(xué)路上，聽著同學(xué)們七嘴八舌地交談著觀后感，看著他們意猶未盡的樣子，我陷入了深深的思考中……

這部電影講的是：大學(xué)畢業(yè)的年輕老師許小萌和她的男朋友來到農(nóng)村支教實(shí)習(xí)三個(gè)月，村長李大頭和校長羅老師剛開始不愿讓許老師給孩子們代課，害怕學(xué)生們像對(duì)上個(gè)老師一樣舍不得許老師。在許老師一再堅(jiān)持下，村長和羅老師才不得不答應(yīng)讓許老師代課。

許老師和她的男朋友給孩子們帶來了歡樂，孩子們都喜歡上了這個(gè)城市里來的美麗的老師，但是，許老師的男朋友沒有堅(jiān)持陪許老師，提前回到了省城。雖然許某很傷心，但她堅(jiān)持陪孩子們?nèi)齻€(gè)月。

很快三個(gè)月過去了，許老師要走了，同學(xué)們依依不舍?；氐匠鞘械脑S老師也找到了教學(xué)的工作。一天，許老師發(fā)現(xiàn)村長李大頭來找她，原來是羅老師因?yàn)樾藿淌疑仙奖滁S泥，遇到泥石流去世了，聽到這個(gè)消息的許老師好像晴天霹靂，她不放心孩子們，并想繼續(xù)完成羅老師的心愿便回到農(nóng)村繼續(xù)教學(xué)了。

當(dāng)我聽說羅先生去世時(shí)，我很難過。他是個(gè)多么好的老師啊！他的美無人可比！他的美照亮了我們的心，讓我們知道什么樣的青春。

和羅老師一樣，許老師也值得我敬佩。許先生可以放棄這么好的工作，放棄省城的繁榮，放棄自己的愛，堅(jiān)持在這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)教書，只為十八個(gè)孩子！

許老師和羅老師就是我們的榜樣。他們一生都在教育孩子學(xué)習(xí)。相反，我是家里的小公主。我通常很富裕。我父母讓我往東走，我往西走。我總是不吃虧，我有點(diǎn)不講理。

現(xiàn)在我明白了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)許先生和羅先生用愛照亮別人的品質(zhì)。

如果有人想問我將來想做什么，我可以大聲告訴你：我想做一個(gè)像許老師和羅老師一樣光榮的鄉(xiāng)村教師！

天那邊觀后感 篇5

“天那邊”，個(gè)很印象，些許模糊的地方，山那邊呢，又何嘗不是如此！

影片以“對(duì)情侶江可可，許小萌去水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學(xué)支教三個(gè)月”為主線，男生江可可是在國外長大的，在火車上信誓旦旦向女友保證定陪她堅(jiān)持完這三個(gè)月。由此可見，其支教之心不誠。而許則是懷著顆赤誠之心下鄉(xiāng)來，實(shí)實(shí)在在想為鄉(xiāng)下孩子，想為農(nóng)村做點(diǎn)事。

初觀此片，如部喜劇片從頭到尾不乏搞笑之處，讓在場的同學(xué)不進(jìn)捧腹大笑。然而正如位前人所說：真正的悲劇是把美好的事物撕碎給眾人看。而以影片的格調(diào)和結(jié)局來看，將其定性為悲劇也站不住腳，也可將其稱為部勵(lì)志電影，幾者雜糅其中吧。

兩位支教主人公下了火車，上了牛車，軋著泥濘的鄉(xiāng)間馬路，開始了他們的征途，畫面里的大山，農(nóng)田，都讓人油然感到種親切感。初到學(xué)校，農(nóng)村的切自然那是讓兩位從小享受慣了城里生活的“老師”大跌眼鏡：村長端來的水里還有腐爛的樹葉，“熱烈歡迎新老師”的橫幅上的字邊跳邊掉，來集合的學(xué)生有的牽著牛，有的抱著豬.....看來，他們要解決的問題不少。

然而，剛開始他們卻是連解決問題的機(jī)會(huì)都沒有，村長和羅老師（學(xué)校唯的老師）根本沒給他們上主課的機(jī)會(huì)，這便給觀眾留下了個(gè)疑問，是什么原因呢？劇中不時(shí)提到的白老師也給我們留了懸念：他是位什么樣的老師，曾給水咕嚕小學(xué)留下過什么影響，回憶？

在兩位志愿者努力下，許小萌獲得了上主課語文的機(jī)會(huì)，但接下來便是更多的問題：小根子的沉默不語，春秀的身世，更甚是男友的動(dòng)搖。許小萌身上的擔(dān)子更重了。最終，男友由于不堪忍受農(nóng)村不能看球，不能上網(wǎng)，不能炒股，更要命的是連肉都沒得吃的生活，在個(gè)風(fēng)雨交加的下午毅然離開了水咕嚕村，離開了許小萌，也背棄了當(dāng)初信誓旦旦的諾言。回村的路上，許小萌暈倒了，她累了，需要休息....在縣城醫(yī)院的樓頂上，“破羅”（村里人給羅老師起的外號(hào)）說他已給許準(zhǔn)備了他要的李子，因?yàn)樗Ы痰臅r(shí)間就快到了，許卻說了句：“去哪兒？”興許她當(dāng)時(shí)說著話的時(shí)候沒想那么多，但卻為她以后的歸來埋下了伏筆，做了鋪墊。

三個(gè)月的時(shí)間很快就到了，本來羅老師和村長想盡切辦法避免讓老師走時(shí)“小屁孩們”（羅老師對(duì)學(xué)生們的愛稱）哭，舍不得，但當(dāng)許老師對(duì)著學(xué)生們微笑的那刻，三個(gè)月來，九十多天來和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)眼前，“小屁孩們”還是哭了出來，當(dāng)然，“破羅”也不例外……

影片到此似乎已完結(jié)，但當(dāng)許小萌在城里光明幾凈的教室里給同學(xué)們上課時(shí)，老鄉(xiāng)長的突然道放卻讓我隱隱有種不祥之感，似乎預(yù)兆著有什么是要發(fā)生?？粗_老師捎來的例子，許小萌問鄉(xiāng)長：“羅老師找到對(duì)象了吧？”鄉(xiāng)長已送到嘴邊的水杯頓住了……

到水咕嚕小學(xué)采訪的兩個(gè)記者顯得太不稱職，“要是你實(shí)在不愿意說的話，讓我拍張照吧，回去我們也好交差”。許小萌端坐在學(xué)生面前，鏡頭切換到老向老師要“王”字的那個(gè)孩子，他正費(fèi)勁的挪著張桌子，放到許老師旁邊，其他幾個(gè)孩子連忙奉上已準(zhǔn)備好的花，放到凳子上……“，二，三?！辩R頭定格。

正如前面說過，看影片的過程讓我們捧腹，開懷，結(jié)局確讓我們沉默，沉 思.....也許在座的很多同學(xué)若有過女主人公那樣的經(jīng)歷后也會(huì)選擇回去，永遠(yuǎn)為孩子們，為大山做奉獻(xiàn)。許小萌的精神也值得我們向她致敬！但我想，同樣是奉獻(xiàn)，或說是回報(bào)，做棵草，也能為這世界風(fēng)險(xiǎn)絲綠，不過僅僅是絲，但做棵大樹，卻能為更多的人擋風(fēng)避雨。為什么我們不試著做棵大樹呢？

那樹讀后感

好書有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長久的果實(shí)，讀了作品后，產(chǎn)生些自己的觀點(diǎn)是很自然的。這奇妙的感覺當(dāng)然要記錄下來。經(jīng)過精益求精編輯為您呈現(xiàn)了“那樹讀后感”，煩請(qǐng)您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文！

那樹讀后感(篇1)

那樹讀后感

那樹讀后感（一）

這棵樹經(jīng)歷了風(fēng)雨，見證了歷史，給人們帶來了無限的溫暖和幸福。后來，它變得越來越多余。甚至連它也懷疑在這樣一個(gè)不斷增長的地區(qū)生存是否必要。那一片清陰不再有用處，所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無用的貢獻(xiàn)。最后，被懷有獲罪的人們悄悄的**。

日月照耀，周道如石頭。沒有人知道有這樣一棵樹。

這讓我想到了我們的傳統(tǒng)文明，在這樣一個(gè)紛繁的社會(huì)中，物質(zhì)的浸淫已讓我們忽略了精神的享受，傳統(tǒng)的也就是落后的，落后的就要清除，不知道當(dāng)我們?cè)傧霌碛型舻目鞓窌r(shí)，我們到**去找尋呢？更讓我想起我的上一代，父母不像老樹，給我們濃濃的樹蔭，為我們的風(fēng)雨，為我們的成長，為我們的高飛，父母只是我們疲憊時(shí)的枕頭，是我們的加油站，為下一代高飛。

除了父母，有誰還會(huì)為我們做這么多，甚至是徒勞無用的事情還不求回報(bào)？子欲養(yǎng)而親不待，不要不給自己的后悔找尋空間，以作慰藉。

那樹讀后感（二）

家門口有棵老樹。春天，最早在我眼前抹上綠色的總是它。夏天，它枝葉繁茂，為過路人遮蔭。

秋天，落葉掉了一地，踩上去軟軟的。冬天，失去美麗的它，堅(jiān)持，守護(hù)我，風(fēng)吹雪打不倒。

我經(jīng)常站在它的綠色雨傘下，用手抓住從樹縫里落下的小陽光，把它扣在手里。一時(shí)間，陽光照進(jìn)我的心。

然而有一天，樹死了。

死因是伐木工人從底部將其鋸斷。被鋸斷的兩根粗壯的樹干已經(jīng)被**上車，周圍有不少圍觀的人：有人用手量它的寬度；有人搖頭感嘆；孩子們聚在一起數(shù)大樹的年輪，來估算該叫它爺爺還是太爺爺，人們沉浸在各自的世界里，忘了主角。

我輕輕地走向那棵老樹，傾聽它的遺志，傾聽它沉重的嘆息。它告訴我了許多我早已忘卻的事情。

我忘記了它是用怎樣的芬芳，消除我煩躁不安的心情。

我忘記了心情是怎樣的，陪我等待四季的更替。

我忘記了它是多么溫柔，看著我長大一點(diǎn)。

這時(shí)，汽車開動(dòng)了。所以我的心開始痛了。當(dāng)我看到它時(shí)，它離我的視線太小了。我不知道除了流淚還能做什么。

我開始夜夜夢見老樹，夢見他又回到我身邊，對(duì)我說，會(huì)一直在我左右?？蓧艨倳?huì)醒的，盡管我想就這么一直睡著，一直帶著老樹的傷痛，一直陷在它那光禿禿的樹樁里。

我想我們都忘記了時(shí)間是世界上最好的劃分。不管傷口有多深，它都會(huì)收縮和閉合。當(dāng)我漸漸***有老樹的時(shí)候，我看到了王鼎鈞的《那樹》。于是，當(dāng)我每次再經(jīng)過老樹光禿禿的樹樁時(shí)，就會(huì)手足無措的愣在那里，心就會(huì)不停的下沉下沉，形成旋渦，將我包圍。

我就要一直記著你嗎？老樹。老樹！

那樹讀后感（三）

這是一個(gè)蒼老的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著挺立著，試圖不去倒下。他做到了。他屹動(dòng)不動(dòng)地站在強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)面前，連一片葉子都沒有掉下來。同時(shí)，他沒有這么做。在電鋸前，他摔倒在地時(shí)只時(shí)呻吟。

是因?yàn)槿祟惖牧α繌?qiáng)大地勝過自然了嗎可是，人類的活動(dòng)在大自然面前是那么渺孝可笑！

這是一個(gè)愛心漫溢的靈魂。他堅(jiān)持并試圖繼續(xù)給那些在烈日下行走的人一杯涼茶。他做到了。夏天，人們像獵犬一樣跑到樹前，吸一口涼氣。他盡量伸展雙臂，用濃濃的樹蔭擁抱樹下的人們。但是，他不能再這樣做了，因?yàn)槲浵佉呀?jīng)來參加樹的葬禮了。

這是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂。他堅(jiān)持并試圖讓別人理解他和他孤獨(dú)的心。他做到了，在他的軀干中有一群深愛著他和他深愛著的螞蟻王國，孤獨(dú)和孤獨(dú)就因此撞出了火花；可是同時(shí)，他也失敗了，對(duì)于無辜的他，人們的態(tài)度是什么呢奇怪、憎惡再加上幸災(zāi)樂禍

對(duì)于惡劣的環(huán)境，他含笑迎接；對(duì)于與他格格不入的人類文明與現(xiàn)代的象征，他沉默地接受；對(duì)于那致命的電鋸，他咬著牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來都沒說什么。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽到深深的嘆息，你是否聞到空氣中沉重的苦味

樹，最大的悲哀就是樹自己。

那樹讀后感（四）

樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象當(dāng)然會(huì)隨之消失，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰。濃密的樹葉給行人帶來涼爽；樹上的鳥兒給孩子們帶來歡樂；美麗的枝葉為情侶們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。但是柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹庇陰人類，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者本文表面上是寫了老樹的一生。當(dāng)然，這是否是現(xiàn)代人在談到人類社會(huì)時(shí)對(duì)老年人缺乏尊重的隱喻？那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。

從另一個(gè)角度想想；父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見。

說到創(chuàng)新和傳統(tǒng)，人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間失去了很多不該失去的東西。

發(fā)展確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，但有些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹沒有影響道路的建設(shè)，但人們把它砍倒了。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)而砍掉所有的樹，那么到處都會(huì)有公路，到處都會(huì)有鐵路。

但是，如果有一天有洪水，有泥石流，沒有樹木支撐，我們?cè)撛趺崔k？這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎？作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災(zāi)。

人類是不是應(yīng)該深思呢？

那樹讀后感(篇2)

陽光透過樹，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹》，使我深深的為之感動(dòng)。

無數(shù)的人曾從它的身邊走過，卻不知道它經(jīng)歷了些什么。它曾看過萬千的社會(huì)，在第一輛車經(jīng)過它的時(shí)候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時(shí)候；它曾給人類帶來希望，在臺(tái)風(fēng)到來卻屹立不倒的時(shí)候。

那樹，生長。剛來到這個(gè)世界的時(shí)候，天空是蔚藍(lán)的，它和很多樹栽種在一起，這兒總是有很多人類，但是從來沒有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類，用自己的根莖葉去回報(bào)人類帶給它的生命。

那樹，長大。它漸漸看到了很多人類的陋習(xí)，四周的大樹倒下了，天空不再蔚藍(lán)，一根根的煙囪豎立。它從不感到怨恨，它呼吸著人類帶來的骯臟空氣，改善這受污染的環(huán)境，用自己的力量去努力。

那樹，蒼老。它老了，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，它知道自己有一天會(huì)被人類所砍伐。它從不說話，沉默的走過它生命的盡頭，它還一厘米一厘米的伸展著它的手臂，只為了人們那一片清涼。

那樹，死去。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。在螞蟻國搬走以后，人類終于找到它的價(jià)值——讓路。它僅在倒地的時(shí)候呻吟了一聲，那樹死去了……

在歷史這條長流里，它是無數(shù)事物的見證者，它為人們?cè)谙娜罩袔黻囮嚽鍥觯诔鞘兄斜簧硥m吞沒。

那樹，沒有抱怨，沒有怨恨，沒有后悔?！赌菢洹愤@篇文章，深深的讓我感動(dòng)，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹。

那樹讀后感(篇3)

那樹讀后感(一)讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

當(dāng)一棵樹失去用途時(shí)，人們會(huì)不假思索地把它擦掉，就像擦掉玻璃上的污漬一樣。但當(dāng)我們讓心沉下去，不再浮躁，我們會(huì)聽到樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會(huì)為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。

我們總是喜歡無限，好像我們是一切的主人。事實(shí)上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)?；镉?jì)，冷靜點(diǎn)。我們只是大自然的一部分。只有與自然和諧共處才是本質(zhì)。

那樹讀后感(二)“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘洚?dāng)時(shí)的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息。

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見證者那老樹對(duì)“故土”生生世世的依戀么他做錯(cuò)了什么，他向任何人索取過什么他唯一做錯(cuò)的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅(jiān)守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

然而，世界的眼睛是有色的，他們的心只有眼前的利益，這些利益被庸俗所蒙蔽。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時(shí)尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

那樹讀后感(三)樹比人更懂得自然的法則。自然賦予樹”通靈“的能力。在預(yù)言了他們悲慘的命運(yùn)后，這棵樹并沒有立刻顯得頹廢，而是通知了自己的寄生蟲。

樹是愛護(hù)其他生命的生物。人，絕對(duì)達(dá)不到樹的高度。在機(jī)械化迅速發(fā)展的今天，有誰去過多地關(guān)心冰冷的鋼鐵下、灰黑的水泥邊綠色的生命呢?

在為自己創(chuàng)造方便的生活條件時(shí)，我們應(yīng)該征求或征求身邊生物的意見。自然給予我們比較智慧的頭腦，絕不是讓其只想著自己，更不是用這來疏遠(yuǎn)自然。自然會(huì)相應(yīng)地報(bào)復(fù)人類，獲取相應(yīng)的平衡。

當(dāng)它報(bào)復(fù)時(shí)，它總是先悄悄地向動(dòng)物發(fā)出警報(bào)?？梢哉f，當(dāng)人類受到懲罰，生命受到威脅時(shí)，他們應(yīng)該自責(zé)。我們應(yīng)該保持敬畏自然的態(tài)度。

如同樹一樣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈袷卮笞匀坏囊?guī)律，在泥土下，有分寸有節(jié)制地伸展自己的根。即使有人類威脅，(****)仍然神采奕奕地綠著，生長著，堅(jiān)定著自己的信念。

那樹讀后感(篇4)

小雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，彷佛嬰孩的哭聲。遙遠(yuǎn)一只小鳥將我的思路帶往了一棵樹上

樹我輕嘆，忍不住想起教材中的《那樹》。那樹的終局是一個(gè)悲劇，但是在我可見樹的保管是一個(gè)奇妙！

從埋下一棵樹種，到長成一棵參天大樹，這短短的幾個(gè)字對(duì)樹卻要花上上百年的光陰。百年，一個(gè)深遠(yuǎn)的年月，百年可以萎縮的民族再次規(guī)復(fù)；百年可讓一個(gè)國家興盛沒落；百年可讓一個(gè)物種走向死亡但對(duì)你一棵樹來講，唯獨(dú)穩(wěn)定的是你的信仰：出現(xiàn)，出現(xiàn)，長成一棵參天大樹！

然而你的運(yùn)氣卻并不是像本人所想的那樣完好。

樹林里跟著聲聲巨響，人們完結(jié)了你的空想，你的生命。

人們，你毀了我的空想，你們這些活該的人們，總有一日你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的！是的，這成天總算依然是來了，人們得回了金錢，得回了他們想要的東西，但究竟解釋：他們錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜！你們果然的挑戰(zhàn)自熱當(dāng)然也毫不隔岸觀火！你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诜纯?，聽著他們的哭喊聲，是不是在大笑？書不是在為他們的今日?高興？

在這場災(zāi)害以后，你們依然是要不竭地尋求本人的空想與人們反叛。直到有一日，人們開始了他們的頹敗，開端保衛(wèi)你們時(shí)，你們的運(yùn)氣才開端有了希望，你們不再聽到那一個(gè)一個(gè)凄慘的叫聲，你們了解人們做到了天人合一。因而你們開端保衛(wèi)他們，把他們看成本人的孩子，護(hù)在你牢靠的臂彎下。災(zāi)害來了，惟有你依舊矗立在什么地方，悄悄援助，是你們給他們?cè)僭斓牧α浚?/p>

頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方肥土，風(fēng)雨中你昂發(fā)端，冰雪壓不住。

樹?。∈悄阍诔跎拇喝战o人生的生機(jī)；是你在炎炎夏季給人以清楚；是你在充溢相思的秋日給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的學(xué)子期望；是你在喊了你的冬季給人以暖和

我此刻看不見你的心，但是我卻能聽到你強(qiáng)而有力的心跳，我了解，你此刻很愉快，好美好！

樹啊，由于有你世界才會(huì)云云漂亮！

你的永久可稱絕唱！

希望你悠久都記得你的初心，記取你那使人敬佩的魂魄！

那樹讀后感(篇5)

人類歷史的長河奔騰向前，激起了文明的無盡波瀾。我們不斷贊賞人類神會(huì)的極速發(fā)展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物為了自身發(fā)展而強(qiáng)行占取其他物種所做的殘酷舉動(dòng)。當(dāng)然，我們更先進(jìn)，但我們無權(quán)剝奪其他成員的生存空間。

如今，城市的擴(kuò)張、人口的暴增、環(huán)境的污染、資源的濫用已經(jīng)殘殺了許許多多動(dòng)植物。

他們?cè)?jīng)可能為人類或多或少地獻(xiàn)出功勞，卻因?yàn)閾踝×巳祟惖牡乇P被鏟除。我不禁想到一個(gè)悲痛的成語：兔死狗烹。

難道對(duì)人類有一點(diǎn)點(diǎn)不利的東西就一定要去掉么?人們講究人權(quán)，但為何不考慮一下其他生物”生命權(quán)“?沒有必要因?yàn)樾⌒〉牡K事就扼殺一條生命吧?!

城市的喧囂和塵埃使人們過于注重實(shí)用性和趣味性。無論對(duì)人還是對(duì)事，今天的原則都是盈利。

當(dāng)一棵樹失去用途時(shí)，人們會(huì)不假思索地把它擦掉，就像擦掉玻璃上的污漬一樣。但當(dāng)我們讓心沉下去，不再浮躁，我們會(huì)聽到樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會(huì)為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。

我們總是喜歡無限，好像我們是一切的主人。事實(shí)上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)。伙計(jì)，冷靜點(diǎn)。我們只是大自然的一部分。只有與自然和諧共處才是本質(zhì)。

那樹讀后感(篇6)

樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“適者生存”，當(dāng)然跟不上步伐的就會(huì)被淘汰，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。茂密的樹葉給行人帶來涼爽；樹上鳥兒歡快的叫聲給孩子們帶來了快樂；美麗的枝葉給情侶創(chuàng)造了愜意的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。那樹庇陰人類，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當(dāng)然，聯(lián)系到人類社會(huì)，是否是在隱喻現(xiàn)代人對(duì)老者缺乏尊敬呢？那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。從另一個(gè)角度想想；父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。

發(fā)展的確需要?jiǎng)?chuàng)新，但是有一些歷史和傳統(tǒng)是不可以淘汰的。那棵樹并沒有影響到道路的修建，人們卻將它砍掉。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，把所有的樹都砍伐掉，到時(shí)候道路四通八達(dá)，到處都是鐵路。但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們?cè)撛趺崔k？這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎？作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災(zāi)。人類是不是應(yīng)該深思呢？

那樹讀后感(篇7)

這是一個(gè)蒼老的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著挺立著，試圖不去倒下。他做到了，在強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)面前他屹立不動(dòng)，甚至連一片樹葉都沒有掉下來；同時(shí)，他也沒做到，在電鋸面前他僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。是因?yàn)槿祟惖牧α繌?qiáng)大地勝過自然了嗎可是，人類的活動(dòng)在大自然面前是那么渺孝可笑！

這是一個(gè)愛心漫溢的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著想繼續(xù)給予在烈日下疾走的人們他的涼茶一般的濃蔭。他做到了，在夏天人們像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃蔭，他盡力伸展他的臂膀，用厚重的綠蔭擁抱樹下的人們；可是，他今后再也做不到了，因?yàn)槲浵亗円呀?jīng)來參加樹的葬禮了。

這是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著想讓別人理解他，理解他的一顆孤獨(dú)的心。他做到了，在他的軀干中有一群深愛著他和他深愛著的螞蟻王國，孤獨(dú)和孤獨(dú)就因此撞出了火花；可是同時(shí)，他也失敗了，對(duì)于無辜的他，人們的態(tài)度是什么呢奇怪、憎惡再加上幸災(zāi)樂禍

對(duì)于惡劣的環(huán)境，他含笑迎接；對(duì)于與他格格不入的人類文明與現(xiàn)代的象征，他沉默地接受；對(duì)于那致命的電鋸，他咬著牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來都沒說什么。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽到了那聲幽幽的長嘆，你又是否嗅到了空氣中濃重的辛酸

樹，最大的悲哀就是樹自己。

那樹讀后感(篇8)

細(xì)雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，好似嬰孩的哭聲。遠(yuǎn)處一只小鳥將我的思緒帶往了一棵樹上

“樹”我輕嘆，不由得想起課本中的——《那樹》?！澳菢洹钡慕Y(jié)局是一個(gè)悲劇，但在我看來“樹”的存在是一個(gè)奇跡！

從埋葬一個(gè)樹種到長成參天大樹，這些簡短的字眼對(duì)這棵樹來說將需要數(shù)百年的時(shí)間。百年，一個(gè)漫長的歲月，百年可以衰敗的民族再次復(fù)興；百年可以讓一個(gè)國家興起衰落；百年可以讓一個(gè)物種走向滅絕但對(duì)于你一棵樹來說，唯一不變的是你的信念：生長，生長，長成一棵參天大樹！

但你的命運(yùn)并不像你想想的那么完美。

隨著森林里的巨響，人類結(jié)束了你的夢想和生活。

“人類，你毀了我的夢想，你們這些該死的人類，總有一天你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的！”是的，這一天終于還是來了，人類得到了金錢，得到了他們想要的東西，但事實(shí)證明：他們錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜！

你們公然的挑戰(zhàn)自熱自然也絕不袖手旁觀！你看到他們?cè)趻暝?，聽他們的哭聲，你在笑嗎？書不是在為他們的今天而興奮？

在這場災(zāi)難之后，你仍然在追尋你的夢想，與人類抗?fàn)?。直到有一天，人類開始了他們的懺悔，開始保護(hù)你們的時(shí)候，你們的命運(yùn)才開始有了轉(zhuǎn)機(jī)，你們不再聽到那一個(gè)個(gè)悲慘的叫聲，你們知道人類做到了“天人合一”。于是你們開始保護(hù)他們，把他們當(dāng)作自己的孩子，護(hù)在你結(jié)實(shí)的臂彎下。

災(zāi)難來了，只有你還站在**，默默支持，你給他們重生的力量！

頭一片藍(lán)天，腳一片沃土，風(fēng)雨你抱著頭，冰天雪地?zé)o法生存。

樹??！是你在初生的春日給人生的活力；是你在炎炎夏日給人以清爽；是你在充滿相思的秋日給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子希望；是你在喊了你的冬日給人以溫暖

我現(xiàn)在看不到你的“心”，但我卻能聽到你強(qiáng)而有力的心跳，我知道，你現(xiàn)在很快樂，很幸福！

樹啊，因?yàn)橛心闶澜绮艜?huì)如此美麗！

你的永恒可稱絕唱！

但愿你永遠(yuǎn)都記得你的“初心“，記住你那令人欽佩的靈魂！

那樹讀后感(篇9)

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

《那樹》讀后感_600 字

陽光透過樹，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹》，使我深深的為之感動(dòng)。

無數(shù)的人曾從它的身邊走過，卻不知道它經(jīng)歷了些什幺。它曾看過萬千的社會(huì)，在第一輛車經(jīng)過它的時(shí)候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時(shí)候；它曾給人類帶來希望，在臺(tái)風(fēng)到來卻屹立不倒的時(shí)候。那樹，生長。

當(dāng)我第一次來到這個(gè)世界時(shí)，天空是藍(lán)色的。它種了許多樹。這里總是有很多人，但沒有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類，用自己的根莖葉去回報(bào)人類帶給它的生命。

那樹，長大。它漸漸地看到了很多人類的壞習(xí)慣，周圍的樹木紛紛倒下，天空不再蔚藍(lán)，一個(gè)接一個(gè)地豎起了煙囪。它從不感到怨恨。它呼吸著人類帶來的污濁空氣，改善著被污染的環(huán)境，用自己的力量奮斗。

那樹，蒼老。它老了，連根都被卷軸卷成灰色，它知道有一天它會(huì)被人類砍掉。它從不說話，默默地走過它生命的盡頭，它還伸出一厘米一厘米的手臂，只是為了人們的涼爽。

那樹，死去。在車輪揚(yáng)起的黃塵中，在煩躁的號(hào)角聲中，那片純真的陰已不再有用。螞蟻國搬走后，人類終于找到了它的價(jià)值——讓路。

它只在掉倒地上時(shí)發(fā)出呻吟，而這棵樹在漫長的歷史長河中死去，它是無數(shù)是無的見證，它在夏天帶給人們涼爽，它被城市里的塵土吞沒。

那樹，沒有抱怨，沒有怨恨，沒有后悔?！赌菢洹愤@篇文章，深深的讓我感動(dòng)，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹。

專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

專注下一代成長，為了孩子

那樹讀后感(篇10)

“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘洚?dāng)時(shí)的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見證者那老樹對(duì)“故土”生生世世的依戀么他做錯(cuò)了什么，他向任何人索取過什么他唯一做錯(cuò)的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅(jiān)守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

但是，世人的眼光有色，他們的心中只有眼前利益，被惡俗蒙蔽了雙眼。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時(shí)尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

當(dāng)今社會(huì)不也是如此拆除了上海的百年文化遺址，拋棄了那些價(jià)值非凡的“藝術(shù)品”，而取而代之的則是高樓大廈，交通樞紐……利益熏心，或許是因?yàn)橐胶瓦@個(gè)時(shí)代快速發(fā)展，他們要求完美……完美……，但他們可知道去沉思那樣做究竟對(duì)不對(duì)對(duì)與錯(cuò)，是否已經(jīng)淹沒在人們的口水中

即使那些天生就美麗的藝術(shù)已被泥石磚瓦所填平，那些遠(yuǎn)逝的快樂已不復(fù)存在，然而，當(dāng)那些建筑師們站在高樓的頂端，放眼望去的是繁榮還是瘡痍他們心中或喜悅或沉痛或悵然或嘆息

就像那棵樹一樣，那些被深深埋藏了的“智慧”永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光的腳步所踏平，絕不會(huì)被“霓虹燈”的喧囂所驚擾，他們永遠(yuǎn)存世，只是人們望塵莫及。

那樹讀后感(篇11)

人類的歷史長河不斷向前奔騰，激發(fā)出無限燦爛的文明波濤。我們不斷贊賞人類神會(huì)的極速發(fā)展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物為了自身發(fā)展而強(qiáng)行占取其他物種所做的殘酷舉動(dòng)。誠然，我們更高級(jí)，卻沒有權(quán)利剝奪自然中其他成員的生存空間。如今，城市的擴(kuò)張、人口的暴增、環(huán)境的污染、資源的濫用已經(jīng)殘殺了許許多多動(dòng)植物。

他們?cè)?jīng)可能為人類或多或少地獻(xiàn)出功勞，卻因?yàn)閾踝×巳祟惖牡乇P被鏟除。我不禁想到一個(gè)悲痛的成語：兔死狗烹。難道對(duì)人類有一點(diǎn)點(diǎn)不利的東西就一定要去掉么？人們講究人權(quán)，但為何不考慮一下其他生物生命權(quán)？沒有必要因?yàn)樾⌒〉牡K事就扼殺一條生命吧？！城市的喧囂和塵埃，使人們過多的注重實(shí)用性和利害關(guān)系，無論是對(duì)人對(duì)事，當(dāng)今原則都是惟利是圖。

當(dāng)一棵樹失去用途時(shí)，人們會(huì)不假思索地抹去它，就好像擦去玻璃上的污點(diǎn)?？墒钱?dāng)我們讓心沉降下來，不再浮躁的時(shí)候，就會(huì)聽見樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會(huì)為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。我們總喜歡無限度地索取，仿佛自己是一切的主宰。事實(shí)上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)。人啊，冷靜下來吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存才是真諦。

那樹讀后感(篇12)

臺(tái)灣作家王鼎鈞的散文《那樹》，不僅僅是一篇普通的課文。它留給我們無盡的感慨和思考。以下是《那樹》的初中讀后感，歡迎閱覽！

《那樹》的初中讀后感【1】樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“適者生存”，當(dāng)然跟不上步伐的就會(huì)被淘汰，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。濃密的樹葉給行人帶來涼爽；鳥兒在樹上歡快的叫聲給孩子們帶來快樂；美麗的枝葉為情侶們營造了一個(gè)愉快的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹庇陰人類，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當(dāng)然，聯(lián)系到人類社會(huì)，是否是在隱喻現(xiàn)代人對(duì)老者缺乏尊敬呢?那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。

從另一個(gè)角度想想;父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。

發(fā)展確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，但也有一些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹沒有影響道路的建設(shè)，但被砍倒了。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)而砍掉所有的樹，那么道路將四通八達(dá)，到處都會(huì)有鐵路。

但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們?cè)撛趺崔k?這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎?作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災(zāi)。

人類是不是應(yīng)該深思呢?

《那樹》的初中讀后感【2】樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“適者生存”，當(dāng)然跟不上步伐的就會(huì)被淘汰，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。濃密的樹葉給行人帶來涼爽；鳥兒在樹上歡快的叫聲給孩子們帶來快樂；美麗的枝葉為情侶們營造了一個(gè)愉快的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹庇陰人類，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當(dāng)然，聯(lián)系到人類社會(huì)，是否是在隱喻現(xiàn)代人對(duì)老者缺乏尊敬呢?那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。

從另一個(gè)角度想想;父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。發(fā)展確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，但也有一些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹沒有影響道路的建設(shè)，但被砍倒了。

如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)而砍掉所有的樹，那么道路將四通八達(dá)，到處都會(huì)有鐵路。但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們?cè)撛趺崔k?這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎?

作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災(zāi)。人類是不是應(yīng)該深思呢?