幼兒園中班第二學期計劃
發(fā)布時間:2023-11-23 幼兒園中班學期計劃 中班學期計劃幼兒園中班第二學期計劃10篇。
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幼兒園中班第二學期計劃(篇1)
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海J真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。
一、本班幼兒發(fā)展概況
優(yōu)勢:通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。同時,由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、教育總目標
本學期我們老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下,進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
三、各領域教育教學發(fā)展目標、實施措施及教學安排
(一)語言領域(重點)
目標:
1.傾聽與表達:在群體中能有意識地聽與自己有關的信息,能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小,能主動使用禮貌用語,不說臟話、粗話。
2.閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事的理解;學習閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學念古詩和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。
措施:
1.故事分享會:每周一的晨間談話時間,讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事,提高幼兒的語言表達能力。
2.故事表演會:以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進行角色表演。
3.金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學頌,感受中華的金典詩文。
4.語言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進行朗誦。
(二)藝術領域(重點)
A.音樂:
目標:積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進人格的完善。初步學習多種工具和材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
措施:
1.通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式,來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識,并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。
2.學習按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,學習利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進一步學習或創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。
3.能對熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對指揮的要求做出積極反應的習慣。
B.美術:
目標:通過多形式的美術活動,能體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。
措施:
1.從幼兒的實際情況出發(fā),設計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應的范畫
2.嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來豐富幼兒的美術活動。
重視美術活動內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。
3.教學進度安排:《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》
(三)健康領域
1.心理健康方面:知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來解決;知道自己進步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。
2.身體鍛煉方面:學習穿越障礙行進、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習肩上揮臂投擲動作;練習雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作;練習雙腳行進跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動作靈敏性協(xié)調(diào)性。
(四)科學領域
目標:幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
措施:
1.充分利用園內(nèi)的科學發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過親身體驗,來對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,滿足幼兒的好奇心。
2.通過親子交流,讓幼兒對園外的各類事物,如空氣、陽光、水等,并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系。
(五)社會領域
目標:
1.樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣,學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
2.能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改,有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決。
3.尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施:
1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。
2.制定班級常規(guī),并通過區(qū)域游戲引導幼兒評判行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。
3.進一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會,培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等相關節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
四、班級個性化實施措施
1.家園配合:充分利用家長資源,進行家長助教、親子活動等形式,促進家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。
2.在“跨班走教“的基礎上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術、體育、語言這三個方面,在中班下學期的期末慶典活動中,我們準備讓女孩子學會一到二個舞蹈,男孩子學會一套武術基本動作,同時在平時學的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下,進一步進行歌表演,并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準”。
3.選擇一個具有代表意義些主題,實施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗,充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來,形成具有班級特色的在主題。
4.節(jié)日教育
二月份:元宵節(jié),嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
四月份:植樹節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志
五月份:勞動節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。
六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動
五、以主題為主的教學內(nèi)容
主題一:《鬧元宵》,2.22-3.12,知道農(nóng)歷正月十
五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受。
主題二:《我會保護自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常識,知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險和困難,有初步的自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。
主題三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜歡觀察周圍事物的變化,會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗,并會用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式表現(xiàn)出自己對春天的認識和情感,會參與活動室里春天的環(huán)境布置。
主題四:《社區(qū)萬花筒》,5.9-6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務意識及責任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。
主題五:《大家來運動》,6.6-6.30,了解運動項目的由來與演變,知道適量運動對人們身體、生長的好處。喜歡參加體育運動,初步形成良好的運動習慣。
幼兒園中班第二學期計劃(篇2)
幼兒園中班第二學期健康計劃
中班第二學期健康計劃一:中班第二學期健康教育計劃
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎.本學期,我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況,將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,增強自我保護意識.同時,根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心健康發(fā)展.二、本學期工作重點:
(一)加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質(zhì).通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展.(二)衛(wèi)生保健工作:
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展.結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間.2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動.3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施.4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽.關注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點.5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔.6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,引導幼兒學會主動增減衣物,照顧自己.如開展氣象臺、觀察角等活動.7、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力.如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密.三、本學期教育目標:
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康,認識多種體育器具,并知道使用方法;會聽信號,身體正直有節(jié)奏地走;會聽信號變速走.2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法.3、愿意為家人、集體、同伴做事,能認真按要求把事情做好,會認真做好值日生.4、會正確地搬、擦椅子;會有序地歸放整理玩具、學具和物品;會分發(fā)整理餐具.四、具體活動安排:
二月份:
生活指導:我會用筷子
生活指導:喝水的時候
生活指導:小小水龍頭
生活指導:風沙吹進眼睛怎么辦
三月份:
安全教育:馬路上的規(guī)則
認識:各種各樣的交通標志
生活指導:暖暖的陽光,新鮮的空氣
安全教育:不在馬路上玩耍
四月份:
健康:情緒溫度計
生活指導:整理學具
安全教育:春游啦!
生活指導:鼻子出血了怎么辦
五月份:
生活指導:愛清潔
生活指導:求救電話
生活指導:擦汗
生活指導:喝水的時候
六月份:
飲食指導:夏天的水果
生活指導:熱了怎么辦
生活指導:夏日怎樣防暑
健康教育:雪糕好吃我不貪
中班第二學期健康計劃二:中班下學期健康教育計劃(721字)
一、指導思想:
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎.本學期,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識.同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),促進其身心健康發(fā)展.二、教育目標:
1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識.2、飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯.3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療.4、保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi).5、身體素質(zhì)和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格.6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快.三、具體活動安排:
二月份:
《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份:
《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、四月份:
《春游
》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》
五月份:
《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》
六月份:
《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕
》、《樂樂不高興了》
中班第二學期健康計劃三:中班幼兒健康教育計劃(472字)
幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關鍵時期.在幼兒健康教育的過程中,要注意發(fā)揮健康教育的多種功能,以此來滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要,促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等方面發(fā)展的功能,所以,本學期,我們制定出合理的健康教育計劃,旨在通過各種健康教育活動,促進幼兒的全面發(fā)展.具體目標包括:
1、認識身體的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保護方法,知道快樂有益于健康;
2、具備一定的安全常識,知道不跟陌生人走;
3、生活自理能力逐步提高,形成良好的生活習慣;
4、掌握有關體育活動的基本常識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識;
5、會連續(xù)拍球、會利用一些廢舊物品開展小型多樣的體育活動;
6、練習聽各種口令和信號做出相應的動作,會走平衡木,能在墊子上團身滾.活動內(nèi)容有:
身體健康方面:
送你好運氣、聽話的機器貓、種樹、螞蟻小兵、送貨忙、運磚、我是小彈簧、彎彎繞、空中飛車、貼著報紙走走、快樂的小鳥等;
心理健康方面:
狂歡節(jié)、烏龜怪脾氣等.
幼兒園中班第二學期計劃(篇3)
新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的工作計劃。
經(jīng)過學習,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點。
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
七月份:學習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動作技能:
1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
4)探索多種運動器材的方法。
5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
3、生活衛(wèi)生習慣:
1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。
3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
4、自我保護:
1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
2)學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄
3)感知聲音和顏色的'變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
6)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。
7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。
3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。
4)會復述故事,續(xù)編故事,學習仿編故事。
5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。
4)認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。
1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
2)知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內(nèi)的風景名勝。
3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。
2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
3)樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。
幼兒園中班第二學期計劃(篇4)
新年過去了,我們迎來了中班的第二學期。孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目,讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
6、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
7、結(jié)合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
1、加強幼兒的自我服務能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
1、組織慶“六?一”游園活動。
1、完成整學期的教學內(nèi)容。
2、完成幼兒評語。
3、完成并交流班務總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
幼兒園中班第二學期計劃(篇5)
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,本學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。yJS21.CoM
一、本學期工作實施重點
1、思想道德建設
本著對幼兒熱愛的態(tài)度,在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度,在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度,在工作中多讀、多反思、多寫作,朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向
(1)將“教育公平,機會均等”進行到底,做到不偏愛、不歧視,注重每個幼兒的發(fā)展,使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教,以老師為學習榜樣”作為本學期的重點,使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認真做好每周兩次的二次備課工作,提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學工作
(1)環(huán)境
結(jié)合園部的精神和班級的需要,我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主,將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設中,每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的內(nèi)容,這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動,幫助家長增強教育的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。
(2)教學
老師在努力吃透教材,課前認真準備,課中注意觀察每一位幼兒,課后認真反思的前提下,積累教學經(jīng)驗,讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
(3)游戲
中一班的角色游戲為“泗水小吃”,這一游戲幼兒在上學期才玩了一個月的時間,他們對此游戲有了初淺的認識與了解,基本玩法已經(jīng)初步掌握,根據(jù)孩子們玩的情況看,他們對這一游戲特別感興趣,所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。
(4)日常工作
在本學期的日常工作中,除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間,這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。
加強班級常規(guī)工作的開展,定期組織班級老師進行討論,將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究,制定出解決方案,使班級常規(guī)進一步完善。
4、安全教育工作
安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,也是考慮最多的問題。如:開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作,老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育,這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己,有較強的安全意識,讓幼兒懂得保護自己、愛護自己,這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。
5、家長社區(qū)工作
經(jīng)過一年多與家長的相處,我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解,本學期我班的家長工作重點在于以下幾點:第一,每件事還是要從家長的角度去考慮問題,把班級的事情做細、做實;第二,充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通,讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三,多挖掘家長資源,利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題,積極鼓勵家長,讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四,對于班級中個別難以溝通的家長,老師還需要有更大的耐心幫助他們,平時主動地多與他們溝通,讓他們感覺到老師的好,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,從而和我們交朋友,支持我們的工作。
幼兒園中班第二學期計劃(篇6)
一、班級情況分析
本班共有幼兒52名,其中男幼兒25名,女幼兒27名。這學期我與熊劍霞、高云香老師合作帶中班。從上一周觀察,我覺得這班的孩子調(diào)皮的比較多,常規(guī)方面不夠理想,尤其是課堂紀律方面,老師在講課,認真聽講的孩子還不到半數(shù),有的在講話,有的在相互打鬧,甚至有很多幼兒三番五次的往衛(wèi)生間里跑,我認為這是本學期需要整頓的方面。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
一、教育教學工作
在教學中,為了實現(xiàn)有效教學,必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗,了解幼兒原有知識技能質(zhì)量,他們的'興趣、需要、方法、習慣、學習新犢贍苡齙降睦眩⒉扇∠嚶Υ朧<し⒂錐楦校褂錐淇斕男木常瓷枇己玫目翁悶鍘R渭庸危囁炊砸滴裼邪鎦氖榧2歡賢乜碇睹媯萄諶葑⑷胄碌幕盍ΑT誚萄Щ疃校蒞嗌嫌錐炅涮卣鰨浞值鞫髦指泄俑兄攣鎩T諞蝗棧疃兇⒁飩談錐跚車?、简单导{鈧毒椋嘌錐懶⒔餼鑫侍獾哪芰?。哉V萄е寫硨檬τ墜叵擔遠嘀中問揭加錐行巳さ夭斡牖疃⒅鞫厝パ埃玫囊蠆氖┙蹋蛉聳┙蹋玫吶嘌錐娣⒄鼓芰Α
二、班級日常管理
配合班主任做好日常班級管理,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,整頓課堂紀律,在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和總結(jié)保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作
利用晨送晚接時與家長溝通,取得家長的支持與配合,配合班主任認真填寫每月的《幼兒家園聯(lián)系冊》,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。
總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的學習,以良好心態(tài)學習新的教育理論,總結(jié)他人及自己的教育教學經(jīng)驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
幼兒園中班第二學期計劃(篇7)
經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)。
1、優(yōu)勢:
(1)責任意識逐步形成。
(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。
(3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。
(4)思維比較活躍,有探索的精神。
2、不足:
(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。
(2)在教學活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。
(4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;
(5)在學習中,傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。
(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。
(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
(8)幼兒及家長的任務意識都有待提高。
3、個別幼兒情況分析:
(1)應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
4、家教情況分析:
(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。
(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
(3)家長的素質(zhì)有些比較好,應該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。
5、常規(guī)性目標
1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。
2、了解人的身體的變化,引導幼兒關心和保護自己的身體,有初步的安全意識。
3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
4、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。
6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。
7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學習控制自己的情緒和不宜行為。
8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。
11、結(jié)合日常生活,學習并認識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。
13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。
14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。
15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。
幼兒園中班第二學期計劃(篇8)
幼兒園中班第二學期德育計劃
中班第二學期德育計劃一:中班下學期德育工作計劃
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼瞬間,又一個學期過去.也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長大了.短短一個學期,我們見證了孩子們的成長:他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了;變得……
這同樣也見證了我們教師德育工作的成效.大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域,是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分.本學期,我們堅持貫徹德育工作的指導思想,本著德育工作的一貫原則,向著它的最終目標進發(fā),以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效.一、德育工作的指導思想
1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分.2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一.3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點和規(guī)律,只有充分把握這些規(guī)律,才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效.二、德育工作的指導原則
1.熱愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則.2.堅持正面教育的原則.3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則.4.從幼兒實際出發(fā)的原則.5.教育的統(tǒng)一性原則.三、德育工作的目標
1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動.2.初步學會與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,初步學會謙讓與分享,學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作的歡樂和成果.3.愿意關愛弱小者,有愛心和同情心,覺察他人的歡樂、悲傷等情緒,并嘗試做出適宜的反應.4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征,初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則.5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,初步養(yǎng)成愛勞動的習慣.我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學習,下個學期即將升到大班了.我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習
中班第二學期德育計劃二:中四班第二學期德育工作計劃(2429字)
一、指導思想
德育是教育中最古老的話題之一,歷來被人們所關注,尤其是在素質(zhì)教育已成為各級各類學校主旋律的今天,德育更是引起人們的高度重視.江總書記也曾說過:“要說素質(zhì),思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想,是素質(zhì)教育的靈魂.”可見,要實施素質(zhì)教育,加強德育、培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)是非常重要的一環(huán).幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期,但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀,眾星捧月般的地位,家長重智輕德的教育,使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為.幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來能適應社會的發(fā)展,做一個有益于社會的人.因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的.二、主要工作思路:陳鶴琴“活教育”理論體系中的“目的論、課程論、方法論.”
我們立足于陳鶴琴教育思想中的“目的論、課程論、方法論”開展研究是因為陳鶴琴的“活教育”理論體系對我們現(xiàn)在進行的幼兒德育研究有著深遠的現(xiàn)實意義.第一,陳鶴琴指出“活教育”的目的就是“做人、做中國人、做現(xiàn)代人.”“愛國家、愛人類、愛真理.”體現(xiàn)了他的愛國主義精神和放眼世界的胸懷.這也應成為我們當今對幼兒進行德育的目的之一..第二,陳鶴琴指出“大自然、大社會,都是活教材.”把生活引向孩子,把孩子引向生活是如今倡導的課程內(nèi)容,也應是幼兒德育所選擇的課程內(nèi)容.第三,陳鶴琴“活教育”理論的基本原則是“做中教、做中學,做中求進步.”這與我們現(xiàn)在提出的重視幼兒的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是相一致的,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神.這一原則在幼兒德育中的貫徹,能使我們少一點說教,多一點幼兒的主體性.三、本學期幼兒德育工作的具體實施
日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑.幼兒是在日常生活與游戲中,在與同伴及成人交往的過程中,了解人、事、物之間的關系以及一定的行為準則,并且進行各種行為練習,日積月累,循序漸進,逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的.如:在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容,通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣.在游戲過程中,幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色,實踐一定的社會行為,體驗一定的社會情感,利用游戲進行道德品質(zhì)的教育,對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段.專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求,結(jié)合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn),有目的、有計劃組織的德育活動,也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動,例如:談話、討論、豐富多彩的實踐活動(如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶?;顒樱┑?幼兒的道德認知、情感以及行為,通過每一次活動,特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展.比如通過參觀圖書館,幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上,管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景,會深深地體會到秩序的重要性,并更加愛惜圖書;在認識家鄉(xiāng)的活動中,幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,品嘗家鄉(xiāng)的風味特產(chǎn),欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品,并用繪畫、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風貌……這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感.因此,幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結(jié)合起來,注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求,同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力,有效地實現(xiàn)幼兒德育目標.愛幼兒是向幼兒進行德育的前提,也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件.幼兒對成人的信賴和熱愛,使他們接受教育成為可能.教師對幼兒的熱愛不僅基于感情,也基于一種社會責任.教師應做到愛每一個幼兒,對所有的幼兒一視同仁,特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒,為幼兒創(chuàng)設一個道德成長的良好環(huán)境.教師對幼兒的愛是一種理智的愛,它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的深刻理解的基礎上.它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責任感的方向發(fā)展.那種出于愛幼兒的良好愿望,而代替幼兒做他們自己能做的事,或者放縱幼兒做他們不應該做的事,都不是真正的愛.教師應尊重幼兒的人格,保護幼兒的自尊心,堅持正面教育,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚,決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責罵幼兒,更不能恐嚇和體罰幼兒,那樣做會傷害幼兒的自尊心,不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進步,而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響.教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒的主體性.因為,幼兒是自身發(fā)展的主體,離開了幼兒自身的努力,德育是不會有效果的.比如,引導幼兒遵守一定的紀律和規(guī)則,是幼兒園德育的一項重要內(nèi)容.由于每一條紀律、規(guī)則對幼兒的行為都有一定的限制,因此教師執(zhí)行規(guī)則時,容易將幼兒變成被動的受約束對象.正確的做法應該是:教師盡可能地讓幼兒參與規(guī)則的制定,并在這一過程中引導·幼兒真正理解規(guī)則,感覺到每一條規(guī)則都是自己參與制定的,從而愿意主動地遵守.有這樣一個例子:從戶外活動回來,幼兒一窩蜂地擁進盥洗間,搶著洗手,結(jié)果擠成一團,有幾個幼兒的衣服被同伴弄濕了,有幾個幼兒還爭吵起來,到教師那里告狀……針對這種情況,教師提出問題請全體幼兒討論:“這么多人要洗手,可是水龍頭不夠.怎樣做才能讓每個人洗得又快又好呢?”孩子們熱烈地討論起來,最后他們決定今后要分組輪流洗手.這樣,“依次序輪流洗手”的規(guī)則就在教師巧妙的指導下,由幼兒自己定出來了.(二)遵循德育的規(guī)律實施德育人的每一種品德都由道德認識、道德情感、道德意志、道德行為四要素構(gòu)成.在幼兒的品德形成過程中,四要素的發(fā)展不是同步的,幼兒的道德認識、道德意志等發(fā)展較差,因此,幼兒德育必須從情感人手,重點放在道德行為的形成上.中班第二學期德育計劃三:幼兒園上半年中班德育工作計劃(793字)
一、樹立強烈的滲透意識:
幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,幼兒園中“時時有德育,處處有德育.”在教學活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng).因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,沒有情感色彩的認知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的.因此,在掌握本學科教育要求的同時,熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),使德育大綱所提出的目標要求,結(jié)合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去,并根據(jù)這些要求來設計活動,布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計劃性.二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境.從幼兒心理學的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點,常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作,教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣.對于我們的教師來說要做到:
第一,有愛心,充滿感情地去愛每個幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二,師生共同參加活動,以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率.我班幼兒須達到的德育目標是:
1、對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話;
2、能與同伴合作完成工作,合作時不爭搶、不排擠,學會謙讓;
3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴;
5、熱愛集體,有初步的集體榮譽感;
6、愛護花草,愛護公共財物,在公共場合不喧嘩;
7、參加活動時不怕困難,勝不驕,敗不餒.
幼兒園中班第二學期計劃(篇9)
《開發(fā)區(qū)幼兒園2016年第二學期中班年級組計劃》可能是您在尋找幼兒園中班計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!
一、現(xiàn)狀分析:在過去的兩年中,我們的年級組團結(jié)合作,年級組工作扎實有序地開展,讓每一個老師都得到了成長。本學期,我們中班年級組依舊是6個班級,每個班級保證至少一個在編老師,而且很多老師都有著多年的合作經(jīng)驗,因此在組內(nèi)活動過程中合作默契,團隊氛圍良好。無論是在編教師還是外聘教師都已經(jīng)積累了一定的教學經(jīng)驗,這讓我們年級組更加成熟、穩(wěn)定,但在如何讓更多的老師有不同的平臺來展示、提升自己仍然是我們需要不斷探索的。因此年級組工作不容怠慢,年級組的教研、日常工作必須更有特色、更具有針對性。
二、指導思想
在區(qū)教研計劃和園務計劃指引下,配合教研室扎實做好日常工作,加強對教學質(zhì)量的監(jiān)測,同時關注教師的專業(yè)發(fā)展,關注課程的核心價值,關注幼兒的身心成長。
三、學期目標
1.繼續(xù)學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容,扎實開展日常教學,利用隨機調(diào)研的形式規(guī)范教師的日常教學工作,保證教學質(zhì)量。
2. 重點關注師幼的閱讀習慣,通過好書推薦的方式,提高老師的閱讀習慣與興趣,拓寬知識面,提高自身修養(yǎng);探索中班幼兒的閱讀方法與技巧,讓幼兒在閱讀的過程中獲得書籍的熏陶,并獲得感性認識。
3.繼續(xù)做好區(qū)域和自然角的創(chuàng)設工作,使活動材料更加符合中班幼兒的年齡特征,更加激發(fā)幼兒的活動興趣。
4. 關注年級組年輕教師的成長,為年輕教師創(chuàng)設多種鍛煉平臺,逐步提高年輕教師的專業(yè)能力和實踐成績。
5. 關注孩子的發(fā)展與成長,創(chuàng)設豐富的活動,給孩子展示自我與鍛煉的平臺。
四、具體內(nèi)容及措施
◆扎實開展日常工作
1.繼續(xù)加強對老師們?nèi)粘=虒W工作的調(diào)研,結(jié)合教研組的月考核,對環(huán)境、文字、半日活動、戶外活動等進行不定期調(diào)研,了解老師們的日常教學狀態(tài)和問題,及時反饋和指導老師們的教學工作,確保教學有序開展,提高教學質(zhì)量。
2.繼續(xù)加強對《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的學習,讓老師們進一步規(guī)范自己的教育教學行為。
◆關注年輕教師的成長
1.部分教師雖然有教齡多年的,但是對自己的特長以及需要提升的方面還是比較混沌。梳理每個教師的優(yōu)勢與不足,進行有針對性的任務承擔,提升教師成長速度。通過將任務下放、活動組織、比賽等形式,讓年輕教師擔任主角,活躍在各個舞臺上,讓年輕教師展示自己的特長,獲得自信。
2.對年輕教師的日常教學進行把關,老教師繼續(xù)采用“師帶徒”的形式,對年輕教師的半日活動科學性、合理性、適宜性等進行進一步的規(guī)范。
◆關注幼兒個性發(fā)展
1.關注孩子的全面發(fā)展,了解孩子的發(fā)展狀況,做好學期的發(fā)展水平評估測試。
2.提供不同的舞臺讓孩子展現(xiàn)自我,策劃各種活動讓孩子都有表現(xiàn)的機會,例如班級的周末活動,幼兒園的大型活動,結(jié)合季節(jié)、節(jié)日的活動等等。
3.通過開展環(huán)境創(chuàng)設的研討,重新規(guī)劃環(huán)境布局,改進環(huán)境創(chuàng)設的要求,讓班級環(huán)境與幼兒發(fā)生互動,使環(huán)境真正成為幼兒學習的陣地。
◆深入開展特色研討
1.本學期將繼續(xù)對區(qū)域觀察進行深入研討,對區(qū)域材料的適宜性進一步進行探討,利用班級之間的觀摩,進行反思、研討、交流,切實落實區(qū)域的教育意義。
2.根據(jù)教研室的要求,探索、討論各班的園本課程,進行組內(nèi)分享以及普及工作。
3.結(jié)合教研室的任務分配,做好5月份的園級大型活動的組織策劃以及分工合作。
總之,本學期我們本著做好基本的各項班級、年級組工作以外力求讓每個老師都能有自己的展示平臺,并得到一定的鍛煉與提高。
幼兒園中班第二學期計劃(篇10)
新的學期又開始了,為了更好地做好本學期的各項工作,特制定以下個人發(fā)展規(guī)劃。
一.指導思想:
1.繼續(xù)更新自己的教育觀念,根據(jù)《綱要》及《課程指南》的精神,進一步樹立的兒童觀、教育觀,并遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,充分利用自然、社會等教育資源,注意教育內(nèi)容應符合幼兒的興趣及需要,并即使做適當?shù)恼{(diào)整。在教育過程中合理有效的使用各種教育方法及手段,創(chuàng)設相適應的環(huán)境。
2.以園內(nèi)制訂的目標為方向,以我班本學期的班級計劃為目標,根據(jù)班級幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定教育計劃和教育活動。
二.個人現(xiàn)狀分析:
教育教學能力和技巧上面還存在不足,應加強理論知識的學習,并且努力把理論與實際很好地結(jié)合起來。
三.工作重點:
1.積極參加各類學習活動,提高自身專業(yè)化水平。
2.積極參加園內(nèi)的乒乓訓練,并加強對運動課程的研究。
3.繼續(xù)以“八個一”的要求做好班級各項管理工作。
4.加強對幼兒自理能力及良好的學習、生活習慣的培養(yǎng),做好幼小銜接工作。
5.以班級計劃為依據(jù),以綜合的思路構(gòu)建學習內(nèi)容,按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,并在活動后認真分析和反思活動的效果。
6.在和搭班的配合工作中,繼續(xù)探索在教學活動中師生關系平衡點的'把握技巧。
7.與搭班配合做好畢業(yè)典禮節(jié)目的編排工作。
8.注重家園聯(lián)系,多與家長溝通交流,并能用專業(yè)知識指導家長的教育行為。
四.措施:
1.積極參加園內(nèi)組織的各項學習活動,多閱讀相關的幼教雜志,使自己吸收各種幼教信息,開闊自己的視野,開拓教育教學的新思路。
2.多向有經(jīng)驗的教師學習,并能經(jīng)常反思自己的教育教學活動,不斷提高自已的專業(yè)化水平。
3.在班級工作中能與搭班老師共同商量、互相支持、互相配合,共同努力,以孩子為軸心,努力做好班級管理工作。
4.對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。
5.認真填寫每月的幼兒成長冊,及時向家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。
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幼兒園中班第二學期教學計劃
【篇一】幼兒園中班第二學期教學計劃
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。
一、本班幼兒發(fā)展概況
優(yōu)勢:通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。同時,由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、教育總目標
本學期我們老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下,進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
三、各領域教育教學發(fā)展目標、實施措施及教學安排
(一)語言領域(重點)
目標:
1.傾聽與表達:在群體中能有意識地聽與自己有關的信息,能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小,能主動使用禮貌用語,不說臟話、粗話。
2.閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事的理解;學習閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學念古詩和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。
措施:
1.故事分享會:每周一的晨間談話時間,讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事,提高幼兒的語言表達能力。
2.故事表演會:以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進行角色表演。
3.金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學頌,感受中華的金典詩文。
4.語言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進行朗誦。
(二)藝術領域(重點)
A.音樂:
目標:積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進人格的完善。初步學習多種工具和材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
措施:
1.通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式,來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識,并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。
2.學習按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,學習利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進一步學習或創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。
3.能對熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對指揮的要求做出積極反應的習慣。
B.美術:
目標:通過多形式的美術活動,能體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。
措施:
1.從幼兒的實際情況出發(fā),設計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應的范畫
2.嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來豐富幼兒的美術活動。
重視美術活動內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。
3.教學進度安排:《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》
(三)健康領域
1.心理健康方面:知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來解決;知道自己進步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。
2.身體鍛煉方面:學習穿越障礙行進、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習肩上揮臂投擲動作;練習雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作;練習雙腳行進跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動作靈敏性協(xié)調(diào)性。
(四)科學領域
目標:幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
措施:
1.充分利用園內(nèi)的科學發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過親身體驗,來對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,滿足幼兒的好奇心。
2.通過親子交流,讓幼兒對園外的各類事物,如空氣、陽光、水等,并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系。
(五)社會領域
目標:
1.樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣,學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
2.能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改,有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決。
3.尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施:
1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。
2.制定班級常規(guī),并通過區(qū)域游戲引導幼兒評判行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。
3.進一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會,培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等相關節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
四、班級個性化實施措施
1.家園配合:充分利用家長資源,進行家長助教、親子活動等形式,促進家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。
2.在“跨班走教“的基礎上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術、體育、語言這三個方面,在中班下學期的期末慶典活動中,我們準備讓女孩子學會一到二個舞蹈,男孩子學會一套武術基本動作,同時在平時學的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下,進一步進行歌表演,并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準”。
3.選擇一個具有代表意義些主題,實施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗,充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來,形成具有班級特色的在主題。
4.節(jié)日教育
二月份:元宵節(jié),嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
四月份:植樹節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志
五月份:勞動節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。
六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動
五、以主題為主的教學內(nèi)容
主題一:《鬧元宵》,2.22-3.12,知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受。
主題二:《我會保護自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常識,知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險和困難,有初步的自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。
主題三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜歡觀察周圍事物的變化,會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗,并會用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式表現(xiàn)出自己對春天的認識和情感,會參與活動室里春天的環(huán)境布置。
主題四:《社區(qū)萬花筒》,5.9-6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務意識及責任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。
主題五:《大家來運動》,6.6-6.30,了解運動項目的由來與演變,知道適量運動對人們身體、生長的好處。喜歡參加體育運動,初步形成良好的運動習慣。
【篇二】幼兒園中班第二學期教學計劃
一、班級情況:
本學期我班有幼兒40名,女孩子23人、男孩子17人,其中有1個小朋友是插班生,男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看,每一個幼兒都較初入園時有了很大進步,全部幼兒都已能教好的適應幼兒園的一日生活,并且在幼兒園生活的很愉快,而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。
經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合,從上學期結(jié)束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點:熱情、活潑可愛、善良等等,同時,也存在幾方面的不足:飲食習慣較差、語言表達能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學期末的評估中,我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好,這主要由于我班平時在這些方面練習多和尋求家長配合做的比較好。
我班大部分幼兒能力較弱,對于我班來說,要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間,而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期,我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育,努力使他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。
二、教育、教學方面:
1.投身于到主題探索活動中,及時填寫好主題反饋表,積累關于怎樣開展主題的各種資料。
2.積極參加關于課改的探討活動,認真對待園內(nèi)觀摩活動和家長開放活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教研水平。
3.多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進行反思。
4.以積極愉快的情緒參加文學、藝術、探究等學習及欣賞活動,繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術中美的人和事物。
三、保育工作:
1.繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用,調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生,還要關注幼兒),以此形成一股合力,步調(diào)一致地提高我班的保育水平。
2.加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的'管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
3.在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心。
4.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育,嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
5.認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求
四、家長工作方面:
1.利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調(diào)一致。
2.與家長建立短信息聯(lián)系,進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。
3.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4.繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經(jīng)驗。
5.對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。
【篇三】幼兒園中班第二學期教學計劃
一、教研組狀況分析
上學期,我們中班教研組在園領導的關心引領下,在全體組員的用心配合下,教師職責意識逐步增強,處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析,覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表此刻:
1、教師的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思不夠深入,只能從表面分析。
2、教師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。
3、教師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。
4、教師參與研討的主動性、用心性,教師的研究潛力還有待進一步提高。
針對教研工作中存在的問題,本學期我將盡自己的全力,努力利用自己的空余時間,提升自己相關的潛力,為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備,爭取在同事之間起到表率的作用,有效地幫忙年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作,為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺,把我們中班組建設成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結(jié)向上的群眾。
二、指導思想
緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點,深化幼教課程改革,加強理論學習和教育教學的專題研究,使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中,提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
三、本學期工作目標
1、圍繞課題開展研討,并注重教師的有效培養(yǎng)與指導。
2、繼續(xù)加強理論學習,以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作,真正有話可說,有話會說,構(gòu)成討論中求進步的教研模式。
3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導教師評課方法的改善,變教師被動學習為主動學習。
四、具體措施
1、加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛,以教學活動為案例,緊緊圍繞教學活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學習,相互提高。
2、開展評課教學活動,提高教師的業(yè)務水平。用心參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動,在組內(nèi)進行學習、討論。
3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次課后的活動反思,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。
4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐,從實踐中的問題入手,提高對課題研究和教育教學進程的我分析潛力,用心申報各類課題,注意資料的積累。
五、具體安排
二、三月份:
1、制定各級各類計劃和教研組計劃。
2、群眾教學活動研討。
3、召開期初家長會,加強家長工作的開展,并做好家長記錄工作。
4、組織幼兒遠足活動——參觀消防隊。
5、鼓勵青年教師相互聽課評課。
6、教研組制定課題申報表。
四月份:
1、討論和制訂主題的目標和主要資料。
2、各班家長開放日活動安排。
3、組織教師學習與課題相關的理論。
4、觀摩骨干教師的課。
5、家長講座《中班良好行為習慣培養(yǎng)》。
五月份:
1、群眾教學活動研討。
2、研討在日?;顒又辛己眯袨榱晳T的培養(yǎng)。
3、學習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》。
4、排練六一文藝節(jié)目。
5、各班區(qū)域性學習活動資料的完善;主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換。
六月份:
1、開展幼兒園“迎六一”活動。
2、幼兒期末家長匯報活動。
3、做好各類小結(jié)撰寫,資料整理工作。
幼兒園中班第二學期班級計劃總結(jié) 中班第二學期班級計劃總結(jié)
讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”與幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
在孩子們的歡聲笑語中,本學期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名,妹妹小朋友十五名,融合在一起是一個很大的集體,怎樣管理好這個大集體,怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們兩位老師認真做好計劃,并進行一系列的班級經(jīng)營,班級的各項工作開展地井然有序。
一、加強班級常規(guī)管理,使班級經(jīng)營有序進行
幼兒是獨立的個體,有充分表達自己意愿和思想的權利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,我們和幼兒討論活動規(guī)則,如區(qū)域活動的規(guī)則,活動時搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應該認真選擇,學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應該互相謙讓,或合作玩。為完善常規(guī)管理,我們也注重團隊精神增強班級凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,如在做操比賽中,幼兒意識到只有大家認真做操才能得第一,因此,在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學期相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責任意識,能關注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習慣,午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動中,孩子們能積極、主動地參與;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對。
二、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用
根據(jù)中班下學期幼兒的特點及本班幼兒的需要,我們在本學期創(chuàng)設了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動,幼兒學會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往,知道一些節(jié)日的日期、名稱,對節(jié)日的意義有所了解,知道動植物、自然與人類生存的關系,能保護和關心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品:彈簧等產(chǎn)生興趣,有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題,及時變換游戲的主題,在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中,能遵守共同制定的游戲規(guī)則,控制自己的情緒,不影響同伴的游戲活動??傊?為幼兒創(chuàng)設有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點:
1,根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。
2,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”與幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信
在體育游戲中,幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動,能嘗試進行“一物多玩”。在運動中,學會保護自己,不做危險動作,還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過嘗試、模仿、練習能使用多種運動材料,使動作輕松自然、協(xié)調(diào),在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習一種動作技能,更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如:繩子可以揮舞,放在地上可以踩著走,還可以行進跳;墊子和爬高器具可以練習高跳下、爬、翻滾等等,尤其是幼兒結(jié)伴活動,玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動,也是他們參加最多的活動,幼兒能得到強烈的情緒體驗,能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情,對他們的身體健康也會增加有利因素,同時當他們克服困難,學會某種動作時,他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍,我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等,讓幼兒扮演“解放軍”,在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設置了情節(jié)和障礙,讓幼兒沖過重重險阻,爬過雪山,走過梯橋,鉆過山洞,最后炸掉碉堡。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中,一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時,他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情,從而激起更大的克服困難的愿望,自信心也就油然而生。在以后的游戲中,孩子們個個表現(xiàn)勇敢。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中,注意力集中,勇敢面對,最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲,發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動,吸引幼兒參與,使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂,同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度,提高對環(huán)境的適應能力。
四、家園同步
學期初,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動,教他們一些育兒經(jīng)驗,解決了家長在輔導孩子時無從下手的難題。幼兒良好習慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所,家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事,每一個家長、每一個幼兒都會努力,盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時,有半數(shù)的家長參與,孩子們不但學到了知識,還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力,培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學期我們兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,取得了可喜的成績,總結(jié)本學期班級工作,雖然取得了成績,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強,特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強;個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,同時,也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好,我們會不斷進取,爭取在大班時更上新臺階!
幼兒園大班第二學期教學計劃 大班第二學期教學計劃
堅持體育活動,使身體正常發(fā)育,有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應能力,有助于抵抗疾病,增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、頑強、遵守紀律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。
一、大班健康教學活動目標
(一)身體鍛煉目標
1、保持對體育活動的濃厚興趣,樂于和同伴一起進行身體鍛煉及游戲,具備一定的合作能力。
2、能按口令或音樂節(jié)奏,姿勢正確、精神飽滿、動作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊形和做操,提高幼兒的審美情趣及能力。
3、能按動作要領,持久地進行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習,動作靈敏、協(xié)調(diào)。
4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法,會玩大型器械及玩具,增強安全意識及自我保護能力。
5、堅持體育活動,使身體正常發(fā)育,有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應能力,有助于抵抗疾病,增強體質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、頑強、遵守紀律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。
(二)身心保健目標
1、愉快地參加集體課時
第一周復習復習
第二周好吃的水果1隊列隊行練習1
第三周我愛喝1蒲公英1
第四周小胖胖變瘦了1蒲公英1
第五周媽媽愛我,我愛她1小傘兵1
第六周冷飲好吃我不貪1種蘿卜1
第七周著火了1學著風車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)1
第八周眼保操1復習游戲1
第九周我們的耳朵1迷迷轉(zhuǎn)1
第十周火辣辣的太陽1小流星1
第十一周可愛的小腳丫1推小車1
第十二周認識標志1松樹和柏樹1
第十三周遇見你,很高興1消滅怪獸1
第十四周復習復習
第十五周說說心里話1你拋我接1
第十六周我會……1網(wǎng)魚1
第十七周我的生日真愉快1切西瓜1
第十八周小風車1揪尾巴1
第十九周手指操1好玩的保齡球1
第二十周手指操1隊列隊形練習1
第二十一周總復習清潔車1
第二十二周總復習總復習活動,積極主動和同伴交往,表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
2、對周圍的事情感興趣,大膽表現(xiàn)自己的見解。
3、在成人的指導、幫助下,養(yǎng)成良好的生活、學習、作息習慣,愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身體各器官的功能及保護方法,學習意外受傷的基本處理方法,增強自我保護能力。
5、保持旺盛的食欲,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,知道應攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素,滿足生長發(fā)育的需要,否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。
6、認識安全標志,理解其含義,并能根據(jù)情景自己設計安全標志。
7、愿意學習同伴的優(yōu)點,能體諒、原諒別人的缺點和錯誤,不恥笑別人的缺陷,富有同情心。
8、能想辦法排除心理的不快,經(jīng)常保持樂觀、向上的情緒,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
二、教學進度安排周次教學內(nèi)容身心保健課時身體鍛煉
幼兒園中班第二學期班級計劃2500字
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“中班班級計劃”,敬請訪問。
幼兒園中班第二學期班級計劃 篇1
一、情況分析
我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經(jīng)過小班整年,中班半個學年的學習生活,孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)
通過上學期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,并能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動,有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護公物,關心集體,熱愛集體,最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強,有一定的責任意識。
(二)薄弱環(huán)節(jié)
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。
因此,本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結(jié)合,爭取得到家長們的支持,使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則,鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念,根據(jù)園務計劃,結(jié)合本班的實際情況,實施素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)加強班級管理,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。
2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神,提高保教質(zhì)量,增強衛(wèi)生安全意識,杜絕重大責任事故的發(fā)生,確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作,增進家園交流,共同促進幼兒健康發(fā)展。
5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,提高生活自理能力。
6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發(fā)展目標
內(nèi)容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作,但動作欠協(xié)調(diào),聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展,但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習。
3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。
2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm
4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。
3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達。
1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色涂色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛(wèi)生習慣
1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便后洗手的好習慣,正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便,便后沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下,學會整理被褥。
自我保健
1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺,需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識,仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,
2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。
3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識,不吃不潔凈的食物。
社會性
品德情感
1、對于父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由于任性,放松對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心,需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動。
1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍人并能夠關心他們,會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,尊敬并愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人,是中國人,認識并尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員,知道關心集體,愛護公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒?,并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。
3、做事存在獨斷性,感情用事。
1、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。
2、對各種活動感興趣,有一定的積極態(tài)度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進行交往,缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往,關心同伴,有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料,會友好地分配角色進行游戲。
5、拾到別人的東西要知道交還別人。
內(nèi)容
對幼兒分析評價
本學期教育工作目標
語言
理解
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事,但對故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。
3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認識上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。
1.能按要求傾聽他人講話.,有一定的傾聽能力。
2.能理解不同的聲調(diào)、語調(diào)所表達的意思.
3.喜歡欣賞兒童文學作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容.能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。
4.能理解一些雙重指令并做出反應.
5.能辨認周圍生活中的常見標記,符號,知道它們與人生活的關系。
6.會閱讀圖書、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。
7.能欣賞一些美術作品,理解作者所要表達的內(nèi)容,并能發(fā)揮想象。
表達
1、能用普通話進行對話,但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞,詞匯量不豐富。
3、在表達自己意愿時,不連貫,沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽,語句
幼兒園中班第二學期班級計劃 篇2
幼兒園xx學年第二學期中班班級計劃一、班級情況分析:
經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:
1、優(yōu)勢:(3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。(4)思維比較活躍,有探索的精神。2、不足:(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。(2)在教學活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。(4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;(5)在學習中,傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。(8)幼兒及家長的任務意識都有待提高。
3、個別幼兒情況分析:
(1)應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。4、家教情況分析:(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。(3)家長的素質(zhì)有些比較好,應該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。二、學期培養(yǎng)目標:常規(guī)性目標1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。2、了解人的身體的變化,引導幼兒關心和保護自己的身體,有初步的安全意識。3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。4、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學習控制自己的情緒和不宜行為。8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。11、結(jié)合日常生活,學習并認識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。三、個別兒童工作:1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進行正面教育。2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。目標:加強自我控制能力,學會約束自己的行為。措施:用他們的閃光點來Ji發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。目標:加強生活自立能力,培養(yǎng)自信。措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導,減少包辦代替,使他們在原有基礎上能有所提高。四、家長工作:目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權,成為我們教育的同行者和參與者。措施:2、每周進行預約家訪,及時與家長保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。3、定期宣傳家教小知識,指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯(lián)系的紐帶。幼兒園xx學年第二學期中班班級計劃的同主題文章:【返回班級工作計劃欄目列表】
幼兒園中班第二學期班級計劃 篇3
一、班級情況分析:
經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:
1、優(yōu)勢:
(1)責任意識逐步形成。
(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。
(3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。
(4)思維比較活躍,有探索的精神。
2、不足:
(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。
(2)在教學活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。
(4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;
(5)在學習中,傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。
(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。
(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
(8)幼兒及家長的任務意識都有待提高。
3、個別幼兒情況分析:
(1)應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
4、家教情況分析:
(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。
(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
(3)家長的素質(zhì)有些比較好,應該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。
二、學期培養(yǎng)目標:常規(guī)性目標
1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。
2、了解人的身體的變化,引導幼兒關心和保護自己的身體,有初步的安全意識。
3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
4、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。
6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。
7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學習控制自己的情緒和不宜行為。
8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。
11、結(jié)合日常生活,學習并認識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。
13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。
14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。
15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。
三、個別兒童工作:
1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。
措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進行正面教育。
2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
目標:加強自我控制能力,學會約束自己的行為。
措施:用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。
3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
目標:加強生活自立能力,培養(yǎng)自信。
措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導,減少包辦代替,使他們在原有基礎上能有所提高。
四、家長工作:
目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權,成為我們教育的同行者和參與者。
措施:
1、召開1-2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。
2、每周進行預約家訪,及時與家長保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。
3、定期宣傳家教小知識,指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。
4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯(lián)系的紐帶。
5、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做,能做到家園一致性。
6、協(xié)助教師做好個別幼兒的教育工作。
7、定期向家長開放半日活動,讓家長了解我們的教學工作。
8、指導家長參與班級舉行的主題活動。
9、增強家長園地的趣味性,激發(fā)家長的參與性,加強與家長的互動。
五、環(huán)境工作
1、圍繞主題活動的開展,與幼兒共同布置教室環(huán)境,體現(xiàn)主題痕跡。
2、根據(jù)主題開展的情況提供相應的游戲材料,引導幼兒共同收集制作。
3、做好自然角的種植護理,與幼兒共同進行養(yǎng)護。
幼兒園中班第二學期班級計劃樣本
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,本學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況:
(1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能:
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣:
(1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
3、自我保護:(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
三、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
四、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。