艾滋病自查報告

艾滋病自查報告(分享11篇)。

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艾滋病自查報告 篇1

標題：關于艾滋病自查報告的主題范文

一、引言

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的病毒性疾病，已成為全球性的公共衛(wèi)生問題。為了提高公眾對艾滋病的認知和防范意識，本文將以自查報告的形式，介紹艾滋病相關的主題內容，讓讀者了解艾滋病的知識、傳播途徑、預防方法以及社會對艾滋病患者的偏見和歧視等。

二、什么是艾滋病

艾滋病是一種免疫系統(tǒng)受損的疾病，是由HIV病毒引起的。本節(jié)將從病毒的定義、感染途徑、病毒的影響等方面來闡述艾滋病的基本知識。

三、艾滋病的傳播途徑

HIV病毒主要通過血液、性接觸和母嬰傳播等途徑進行傳播。這一部分將詳細介紹這些主要的傳播途徑，提醒個人如何避免感染艾滋病。

四、艾滋病的預防方法

艾滋病是一種可以預防的疾病。本章節(jié)將介紹常見的預防措施，如正確使用安全套、拒絕與感染者共用注射器等，以及強調艾滋病預防教育的重要性。

五、艾滋病的治療與護理

艾滋病雖然目前沒有徹底治愈的方法，但通過抗病毒治療和良好的健康管理，艾滋病患者可以維持相對正常的生活。本節(jié)將介紹艾滋病的治療方式和護理建議。

六、社會對艾滋病患者的偏見與歧視

由于對艾滋病的認知和了解不足，許多人對艾滋病患者存在誤解、偏見和歧視。這一部分將詳細描述社會對患者的歧視現象并呼吁消除這種不公正的待遇。

七、公眾參與與宣傳教育

艾滋病的預防和控制不僅需要個人自我保護，更需要整個社會的參與。本章將強調公眾參與的重要性，并提供一些宣傳教育的方法，以提高公眾對艾滋病的認知和關心。

八、結語

通過本文的自查報告，讀者能夠了解艾滋病的基本知識、預防方法，認識到社會對艾滋病患者的歧視問題，并了解公眾參與的重要性。希望通過加強宣傳教育，提高公眾對艾滋病的認知和關心，共同努力預防和控制艾滋病的傳播。

艾滋病自查報告 篇2

艾滋病，是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性病毒性疾病。該病毒可攻擊免疫系統(tǒng)，導致患者免疫系統(tǒng)受損，更容易感染其他疾病，并且會引起癌癥等嚴重疾病。國家衛(wèi)生統(tǒng)計數據顯示，目前我國約有100萬艾滋病毒感染者，其危害性無需多言。

尤其在當前疫情下，社會關注的焦點更是聚焦到了如何保障艾滋病患者的生命安全。而對于亞健康、孳生中的艾滋病，衛(wèi)生部門和醫(yī)療機構為公眾提供了自查報告，以及艾滋病毒的檢測、預防控制等系列服務。

自查報告是指以網上的形式或填寫印制的檢查表來自我檢查身體健康狀況的過程，該報告能夠幫助人們在平時更好地了解自身健康狀況，發(fā)現機體問題，提前進行預防和治療，早發(fā)現早治療，提高生命質量。

本文從艾滋病自查報告的意義、填寫方法，以及艾滋病防控措施等方面出發(fā)，探討了艾滋病自查報告的相關問題。

一、自查報告的意義

自查報告是每個人應該養(yǎng)成的良好習慣之一。通過自我檢查身體的健康狀況，可以及時發(fā)現身體潛在問題，從而采取積極的干預措施，提高生命質量。另外，自查報告還有以下幾個重要意義：

1.體現公民責任

艾滋病毒是一種隨時可能感染的病毒，任何人都可能成為感染者。自檢報告能夠讓人們更加關注自身健康狀況，了解自己是否存在感染風險，同時也有助于掌握預防艾滋病的知識，承擔社會公民的責任。

2.有益于個人健康管理

對于艾滋病，提前發(fā)現、早期治療非常重要。而自查報告可以讓個人及時了解自己身體狀況，為接下來的治療提供幫助，預防疾病的深入發(fā)展。

3.提升公眾認知

艾滋病是一個尚不完全被認知的疾病。通過艾滋病自查報告，公眾可以對艾滋病相關的知識、預防、治療等進行更深入的了解，增強自我防控能力，減輕社會的病害負擔。

二、自查報告的填寫方法

艾滋病危害巨大，面對艾滋病，我們應該如何去進行自我檢查呢？

1.信息的收集

在自查報告之前，應該先了解一些艾滋病毒及感染的相關知識。比如，了解感染艾滋病的途徑、危險因素、癥狀表現、治療方法等。

2.自我檢查

在了解基本知識后，可以開始進行自我檢查。通過網上測評、參考資料，自己先了解一些風險評估再填寫檢測表。

3.結果解釋

得到自我檢查的結果之后，建議前往醫(yī)療機構進行進一步查看，排除誤差。及時尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助和建議，做到權威的判斷和解釋。

3.自我管理

如檢查結果為陰性（無病情），可以通過多種途徑掌握更多的艾滋病知識，提高自我防控能力，保障身體健康。如檢查結果為陽性，在得到專業(yè)醫(yī)師的建議和治療方案后要積極采取抗病毒治療，遵循醫(yī)囑，配合治療，積極預防并避免感染。

三、艾滋病防控措施

自查報告是維護健康的一種重要方式，而預防艾滋病也應該成為人們的日常習慣。在這里，我們將為大家提供幾個艾滋病防控的具體措施：

1.科學預防

應該學會科學預防艾滋病的知識，了解感染病毒的途徑和其發(fā)病原理等，并且要避免與有艾滋病的人進行性行為等，或者視受感染的人群為特殊，避免與其共用一些生活用品等，防止交叉感染。

2.及時檢測

如果覺得有感染艾滋病的可能，應該及時到專業(yè)醫(yī)院定期檢測，確保自身狀況健康，并減少莫名其妙的傳染病發(fā)生的風險，做到預防重于治療的目的。

3.加強個人防護

日常生活中，應該注意戒煙戒酒、控制體重、飲食健康等，多進行戶外運動和鍛煉身體。同時，要學會常洗手、避免擺弄口鼻等壞習慣，減少感染的風險。

最后，每個人都應該對自己的身體健康負責，注重艾滋病防護，開展艾滋病毒預防控制行動，普及預防知識、健康教育等，預防艾滋病的發(fā)生，減少對社會的危害，共同創(chuàng)造一個健康、和平的社會生活空間。

艾滋病自查報告 篇3

艾滋病是一種屬于人類免疫缺陷病毒病的疾病，由HIV-1或HIV-2病毒引起，通過傳染途徑傳播。隨著社會的發(fā)展，艾滋病越來越成為人們關注的焦點。為了讓人們更好地了解艾滋病情況，自我保護和預防艾滋病的發(fā)生，病自查報告逐漸被廣大人民所接受。本文將結合目前的現狀和重要性，探討艾滋病病自查報告的相關主題。

一、認識艾滋病

艾滋病是一種可致命的疾病。艾滋病的臨床表現有：發(fā)燒、盜汗、體重減輕、喉嚨、腹瀉、淋巴結腫大、頭痛等癥狀，最終會導致免疫系統(tǒng)癱瘓。艾滋病的傳播途徑主要包括性傳播、血液傳播和母嬰傳播。艾滋病目前還沒有得到根治，防治艾滋病是一項長期而繁瑣的任務。

二、艾滋病病自查報告的意義

艾滋病病自查報告是一項幫助個人自我診斷、預防艾滋病發(fā)生的重要工具。為了促進個人自我檢測，政府在一些公共場所安裝了自檢藥品售賣機。對于高危人群需要更加重視自我檢測，比如性行業(yè)從業(yè)人員、新生代青少年、吸毒人員等。對于自我檢測出來的高危人群，應該及時在醫(yī)院進行確認性檢測，以便對癥治療。

艾滋病病自查報告還能夠幫助醫(yī)療機構分配資源，加強艾滋病的監(jiān)測和防治工作。一些公共場所、醫(yī)療機構等也應該加強宣傳，讓更多的人了解艾滋病的基本知識和預防措施，以達到更好的防治效果。

三、艾滋病病自查報告的流程

艾滋病病自查報告主要包括采樣、檢測、解釋三個步驟：

1、采樣：拿到自測藥品，常見的有唾液檢測和陽性快速檢測。采樣時需注意清潔，以避免采樣物上有其他雜質。

2、檢測：在檢測前要認真閱讀使用說明，并按說明進行操作。區(qū)分藥物內的試紙條，將其插入檢測機器中，并倒入樣本。等待一定時間后，檢測機器會自動顯示結果。

3、解釋：對于檢測結果不確定或檢測結果為陽性的，需要再次到醫(yī)院進行確認性檢測，以免出現誤診結果。

四、艾滋病病自查報告需要注意的事項

艾滋病病自查報告雖然對于保護個人健康很重要，但是還是要注意以下事項：

1、自我檢測不等同于確診，只有到醫(yī)院進行確認性檢測，才能得到準確的結果。

2、自我檢測要重視原材料的來源，以免買到不良產品或過期產品，帶來不必要的風險。

3、性行業(yè)從業(yè)人員應該更加重視自我檢測，并定期到醫(yī)院進行檢測，以便及時發(fā)現問題并進行治療。

4、在進行艾滋病病自查報告前，應該要了解自己的健康狀況以及與艾滋病有關的行為習慣，以便更加精準地進行自我檢測。

五、結論

艾滋病是一種無法根治的疾病，對于防治需要重視，艾滋病病自查報告能夠幫助個人進行自我診斷、預防艾滋病的發(fā)生，以及加強醫(yī)療機構的監(jiān)測和防治工作。艾滋病病自查報告需要注意相關事項，尤其是對于性工作者需更加重視自我檢測和定期檢查，以保護自己健康。

艾滋病自查報告 篇4

【艾滋病病自查報告】

尊敬的主辦方：

我在閱讀了有關艾滋病的相關資料和信息，通過進行艾滋病自查，將自己的狀況反映給主辦方，以便提高自我保護意識，避免不必要的風險與危險。

自查結果如下：

一、個人基本狀況：

性別：女

年齡：22歲

婚姻狀況：未婚

職業(yè)：大學學生

二、艾滋病傳播途徑分析：

1.性傳播途徑：

(1)從未與感染艾滋病的人發(fā)生過性行為。

(2)從未與任何人發(fā)生過不安全性行為，不使用避孕套。

2.血液傳播途徑：

(1)從未進行過輸血或器官移植手術。

(2)從未使用過他人的注射器、口腔用具、創(chuàng)傷包扎用具等。

3.母嬰傳播途徑：

(1)未曾懷孕或生育。

(2)從未與艾滋病感染者發(fā)生過性行為。

三、艾滋病自查結論：

基于上述分析，根據自查結果，我目前暫無艾滋病感染風險，不需要進行艾滋病檢測。

四、預防措施：

雖然自查結果顯示我暫時沒有感染艾滋病的風險，但我認為防范艾滋病是每個人的責任，保持良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式能夠有效預防艾滋病病毒感染。

1.遵守道德規(guī)范，拒絕不安全性行為，如使用避孕套等方法保護自己；

2.拒絕使用他人的注射器、口腔用具、創(chuàng)傷包扎用具等，做到自我保護；

3.加強健康知識教育，提高自我保護意識，避免不必要的風險與危險；

4.積極戶外運動，合理飲食、規(guī)律生活有助于增強身體免疫力。

最后，我認為我們每個人都應該承擔起自我保護的責任，做好對艾滋病的預防和宣傳工作，共同建設一個良好的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境，為國家、為社會作出更大的貢獻。

此致

敬禮

自查人：xxx

2021年xx月xx日

艾滋病自查報告 篇5

艾滋病病自查報告

隨著社會的進步和科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高，但是隨之而來的也是各種各樣的健康問題。其中艾滋病問題就是一大隱患，現在艾滋病已經成為全世界公共衛(wèi)生問題之一，很多人對自己是否得了艾滋病并不清楚，為了保護我們的健康，今天我進行了一次艾滋病病自查。

首先，我測量了自己的體溫、血壓、脈搏和呼吸。這些指標看起來可能與艾滋病無關，但我們需要知道的是，壓力、食欲等對身體的影響都會影響免疫力，免疫力低下的人更容易感染艾滋病病毒。所以，了解自己的身體狀況是預防疾病的基礎。

其次，我進行了一次艾滋病病毒抗體檢測。艾滋病病毒抗體檢測是目前艾滋病診斷的主要方法之一，其主要原理是通過檢測患者血清中是否存在艾滋病病毒抗體來判斷是否感染了艾滋病病毒。艾滋病病毒抗體檢測是非常準確的，但是需要注意的是，艾滋病病毒抗體檢測的窗口期一般為2~4周，如果在這個時期內檢測，可能會出現假陰性結果。因此，我們在進行檢測時一定要注意時間。

除了艾滋病病毒抗體檢測之外，我們還可以進行病毒核酸檢測、抗原檢測等其他檢測方式。這些檢測方式相比艾滋病病毒抗體檢測來說更加快速、敏感，但是檢測費用較高。

最后，我們需要了解一些關于艾滋病的基本知識，以便及時發(fā)現癥狀，做好預防工作。艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的慢性病毒性疾病，癥狀包括發(fā)熱、乏力、淋巴結腫大、頭痛、失眠等。艾滋病的傳播途徑主要有性傳播、母嬰傳播和血液傳播等，但是通過日常的接觸是無法感染艾滋病病毒的。

總之，艾滋病病自查是保護我們健康的一種重要方式，但是我們需要注意的是自查的方法必須科學、準確。如果有患者發(fā)現自己已經感染了艾滋病病毒，一定要及時就醫(yī)，做好治療和養(yǎng)護工作。同時，我們也需要加強知識普及，尤其是對于青少年來說，預防才是最重要的。

艾滋病自查報告 篇6

艾滋病自查報告

近年來，艾滋病已經成為全球重要的公共衛(wèi)生問題之一。根據世界衛(wèi)生組織（WHO）的數據，截至2019年，全球共有約3800萬人感染了艾滋病毒（HIV），其中約600萬人是中國境內的感染者。面對如此龐大的感染人數，預防艾滋病的重要性顯而易見。為了加強個人的健康意識，我決定進行一次艾滋病的自查。

首先，我對自己的行為進行了回顧。艾滋病主要通過性行為、母嬰傳播和靜脈注射等途徑傳播。我回憶起自己的性行為史，發(fā)現自己與多人有過性伴侶關系，但一直采取了安全性措施，如正確使用安全套，減少了感染的風險。同時，我也沒有注射毒品的習慣，排除了通過靜脈注射的可能性。此外，我對自己的母嬰傳播風險進行了評估，家庭背景沒有感染艾滋病的可能。

接下來，我進行了一次身體的自查。艾滋病的癥狀通常在感染后幾周至幾個月內出現，包括發(fā)熱、頭痛、咽痛、淋巴結腫大等。我清楚地記得在過去一年中沒有出現過這些癥狀。此外，我還進行了一次艾滋病的常規(guī)檢測。艾滋病的檢測分為HIV抗體檢測和HIV核酸檢測。我首先進行了HIV抗體檢測，結果顯示陰性。然而，作為一次全面的自查，我決定再進行一次HIV核酸檢測，以確認自己沒有感染該病毒。

在等待核酸檢測結果的期間，我進行了一次艾滋病的相關知識學習。我了解到，艾滋病的傳播方式和預防方法不僅關乎個人的健康，也與整個社會的健康息息相關。艾滋病的傳播不僅帶來了身體上的痛苦，還會對患者的心理和社交生活產生重大影響。因此，加強對艾滋病的認知和防護意識十分重要。艾滋病的預防主要包括安全性行為、避免接觸已感染者的血液和體液、使用無菌針具、接受母嬰傳播阻斷等。這些措施不僅能有效預防艾滋病的傳播，也能提高整個社會的健康水平。

最后，我收到了核酸檢測的結果，結果也是陰性。這讓我松了一口氣，同時也更加堅定了我對艾滋病的預防意識。艾滋病雖然沒有藥物可以徹底治愈，但通過科學的預防措施和正確的生活方式，我們能夠有效降低感染的風險，并且維持良好的身體和心理健康。

通過這次艾滋病自查，我意識到預防艾滋病不僅是個人的責任，也是社會的責任。每個人都應該加強對艾滋病的認知和了解，樹立正確的性健康觀念，主動進行自我保護，避免高危行為。同時，社會應該加大對艾滋病的宣傳力度，推動政策和法規(guī)的制定，建立完善的艾滋病防治體系，為感染者提供全面的支持和關愛。只有這樣，我們才能共同為預防艾滋病貢獻一份力量，讓全球更加健康。

（注：本文中的數據和情節(jié)僅供參考，僅為虛構內容，目的在于展示撰寫主題范文的能力，不代表真實情況。）

艾滋病自查報告 篇7

艾滋病是一種嚴重的傳染性疾病，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。HIV通過體液的交換傳播，包括血液、精液、陰道分泌液和乳汁等。盡管我們已經取得了很大的進展來控制該疾病的傳播，但是，每天仍有數萬人感染HIV。為了擁有更健康的生活，我們需要了解如何預防艾滋病的傳播，同時，當我們感覺自己可能感染時，應該進行自我檢查和及時治療。因此，本文將探討艾滋病的自查報告。

首先，艾滋病通常表現為免疫力下降，由此導致各種早期癥狀。一些常見的早期癥狀包括長時間的發(fā)熱，持續(xù)性咳嗽，失眠，淋巴結腫大，體重減輕和皮膚濕疹等。如果您出現這些癥狀，就要考慮自查艾滋病的可能性。但這些癥狀并不意味著您一定感染了艾滋病，因為其他疾病也可能導致類似的癥狀。因此，更重要的是，在出現這些癥狀時，及時去醫(yī)院接受專業(yè)檢查和治療。

其次，艾滋病自查報告必須包含問題與答案。例如，您是否熟知艾滋病的癥狀和傳播途徑？您是否曾與HIV感染者有過性行為或共享注射器？這些問題都是艾滋病自查報告中非常重要的內容。如果您曾經出現某些感染艾滋病的風險因素，那么應該考慮進行HIV檢測，排除感染的可能。

除了自查艾滋病的風險因素以外，我們還應該了解如何預防艾滋病。預防艾滋病最有效的方法是避免與有HIV感染的人接觸。這包括避免性接觸，以及避免共享注射器和其他的注射器用具。此外，使用安全套和定期進行HIV檢測也是必要的。餐飲行業(yè)中應該注意食品安全，避免使用被感染者的血液傳播的器具。工作者應該盡量避免接觸HIV感染者的血液或其他有污染的液體。

最后，我們應該明白，艾滋病不能通過日常接觸和空氣傳播。因此，我們不應該歧視和孤立受HIV感染者的人。相反，我們應該提供支持和關愛，幫助他們擺脫疾病的折磨。

總之，艾滋病的自查報告對于了解艾滋病和提高自我保護意識至關重要。同時，我們也應該積極推廣健康的生活方式，避免接觸有感染風險的人和物，以確保自己和我們所愛的人健康地生活。

艾滋病自查報告 篇8

艾滋病自查報告

摘要：

本文以“艾滋病自查報告”為主題，對艾滋病的相關知識進行了系統(tǒng)性的介紹，并結合個人實際情況分析了自身的艾滋病風險因素。通過此次自查報告，不僅加深了對艾滋病的認識，還可以幫助廣大讀者更好地了解和預防艾滋病。

關鍵詞：艾滋病，自查報告，風險因素

一、介紹

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種慢性病。它會破壞人體的免疫系統(tǒng)，從而導致免疫系統(tǒng)無法有效地對抗各種疾病和感染。艾滋病目前尚無有效治愈方法，但通過合理的醫(yī)療手段和生活方式，可以延緩艾滋病的進展。

二、艾滋病的傳播途徑

1. 血液傳播：通過輸血、共用注射器、血液傳染病治療、皮膚劃傷等途徑。

2. 性傳播：通過不安全的性行為、性伴侶數量過多、性伴侶健康狀況不明等途徑。

3. 垂直傳播：母親攜帶HIV期間，妊娠、分娩或哺乳期間將艾滋病病毒傳給嬰兒。

4. 其他傳播途徑：通過與體液接觸，如唾液、淚液、精液、乳汁等。

三、自查報告

作為本次報告的主角，我將結合自身情況進行艾滋病的自查，以下是自查內容及結果。

1. 個人風險評估

a) 性行為史：除了穩(wěn)定的合法性伴侶外，是否有與多個性伴侶發(fā)生過不安全性行為？答：無。

b) 注射藥物史：是否有在非醫(yī)學環(huán)境下使用共用針頭的行為？答：無。

c) 輸血史：是否曾接受過輸血、血液制品或器官移植手術？答：無。

d) 母嬰傳播史：是否曾妊娠或哺乳過，并且HIV感染狀態(tài)未知？答：無。

2. 健康狀況評估

a) 目前身體是否有以下癥狀：長期發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、乏力等？答：無。

b) 近期是否有進行過HIV相關檢測？答：無。

3. 個人防護意識

a) 對艾滋病的認知程度：了解艾滋病的傳播途徑和預防措施嗎？答：略有了解，但還有待進一步學習。

b) 近期是否進行過個人防護措施：使用安全套、避免針頭和采血器刺穿等？答：已經采取了相應措施。

四、討論和分析

通過對個人的自查，可以初步得出以下結論：

1. 個人風險評估結果顯示，本人目前沒有處于艾滋病的高風險人群中。

2. 健康狀況評估顯示，本人當前身體狀況良好，并沒有表現出可能與艾滋病相關的癥狀。

3. 個人防護意識方面，本人對于艾滋病的認知程度還有待加強，需要深入學習有關艾滋病知識，以提高自身的防護意識。

五、預防和建議

1. 繼續(xù)學習艾滋病的相關知識：通過閱讀書籍、參加健康教育講座等方式，提高自身對艾滋病的認知程度。

2. 健康自查：定期進行身體健康檢查，如發(fā)現有可能與艾滋病相關的癥狀，要及時就醫(yī)，并進行相關檢測。

3. 加強個人防護意識：堅持使用安全套、避免無安全保證的性伴侶，避免共用針頭等情況出現。

4. 接受定期HIV檢測：無論個人風險評估結果如何，定期接受HIV相關檢測是預防和控制艾滋病傳播的重要措施。

六、總結

艾滋病是一種危險而破壞性的疾病，在預防和控制上需要我們每個人共同努力。通過本次艾滋病自查報告，本人對艾滋病的相關知識有了更深一步的了解，并且在個人風險評估中確認自己沒有處于高風險人群中。然而，我們仍然需要時刻保持警惕，加強自我防護，并接受定期的HIV檢測，以保護自己和他人的健康。

艾滋病自查報告 篇9

艾滋病自查報告

一、引言

艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的嚴重感染性疾病。艾滋病在全球范圍內已經成為一種嚴重的公共衛(wèi)生問題，給人們的健康和生活質量帶來了巨大的威脅。為了了解自身是否患有艾滋病，我進行了自查，并在本報告中詳細記錄了我的自查過程和結果。

二、自查內容和方法

1. 性行為史：艾滋病的主要傳播途徑之一是性傳播。我認真回顧了自己的性行為史，包括是否有過不安全的性行為、是否曾與有HIV感染風險的人進行過性接觸等。

2. 輸血史：艾滋病可以通過輸血感染傳播。我檢查了自己的輸血史，包括是否曾經輸過未經艾滋病病毒篩查的血液制品。

3. 毒品使用史：艾滋病病毒也可以通過共用注射器等途徑傳播。我回顧了自己的毒品使用史，包括是否曾經使用過注射毒品、是否與其他人共用過注射器等。

4. 醫(yī)療器械操作史：艾滋病病毒可能通過不安全的醫(yī)療器械操作傳播。我檢查了自己的醫(yī)療器械操作史，包括是否曾經接受過不安全的注射、手術等醫(yī)療操作。

5. 嬰兒妊娠史：母親艾滋病病毒感染會導致嬰兒感染。我回顧了自己的嬰兒妊娠史，包括是否曾經感染艾滋病毒以及是否曾有過妊娠經歷。

三、自查結果分析

1. 性行為史：我回顧了自己的性行為史，我從未和不同感染風險的人進行過不安全的性行為，也沒有結交過高感染風險的性伴侶。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風險。

2. 輸血史：我檢查了自己的輸血史，我回想起來，我從未接受過輸血。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風險。

3. 毒品使用史：我回顧了自己的毒品使用史，我從未使用過注射類毒品，也沒有和他人共用過注射器。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風險。

4. 醫(yī)療器械操作史：我回顧了自己的醫(yī)療器械操作史，我從未接受過不安全的醫(yī)療操作，也沒有接觸過不安全的醫(yī)療器械。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風險。

5. 嬰兒妊娠史：我回顧了自己的嬰兒妊娠史，我并未感染艾滋病病毒，也沒有曾經有過妊娠經歷。因此，在這一方面，我認為我沒有患上艾滋病的風險。

綜上所述，根據我的自查結果，我認為我并沒有患上艾滋病的風險。

四、健康建議

艾滋病的傳播具有一定的隱匿性，因此，進行自查并得出陰性結果并不能完全排除患病的可能性。艾滋病的確診需要通過HIV抗體檢測。因此，我建議每個人都應該定期進行HIV抗體檢測，以確保自身的健康。

此外，預防艾滋病的最佳方式是采取預防措施，避免不安全的性行為、毒品使用和注射行為。人們還應該加強對艾滋病的認知，積極推廣艾滋病防控知識，以減少病毒的傳播。

五、結論

通過自查，我確定自己沒有患上艾滋病的風險。然而，這并不能完全排除患病的可能性，因此，我還是會定期進行HIV抗體檢測，并且積極采取預防措施，以確保自己的健康和安全。同時，我也希望通過這份自查報告提醒更多人關注艾滋病的預防和防控，共同為創(chuàng)造一個無艾滋病的健康社會而努力。

艾滋病自查報告 篇10

艾滋病自查報告

艾滋病是什么？艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的、影響免疫系統(tǒng)的嚴重疾病。HIV可以通過血液、精液、陰道液等體液傳播。艾滋病是一種進展性疾病，前期癥狀不明顯，但在患上這種疾病之后，人體的免疫系統(tǒng)將遭受破壞。這意味著患者將變得容易受到感染，即使是一些日常的細菌和病毒也會變得致命。由于目前尚未有艾滋病的特效藥治療，所以預防艾滋病是非常重要的。

那么，如何自己進行艾滋病的自查呢？

首先，追溯自己的性行為歷史。如果你與自己的性伴侶沒有進行正確使用避孕套，接觸過有患艾滋病病毒的人或與吸毒人員共享注射器的情況，你就需要警惕自己是否感染了艾滋病。如果你的性伴侶曾經感染過艾滋病病毒，而你則沒有接受過治療，這也可能會有感染的風險。

其次，需要留意自己的身體癥狀。艾滋病的前期癥狀不明顯，但通常會伴隨著一些輕微的感冒癥狀，腹瀉或上消化道問題，以及疲勞、頭痛等不適癥狀。如果這種癥狀持續(xù)出現，尤其是身體有淋巴結腫大的癥狀時，就應該及時就醫(yī)。

最后，進行艾滋病測試。如果你有上述風險因素，或是擔心自己可能感染艾滋病，最好向專業(yè)機構或醫(yī)療機構進行艾滋病檢測。常見的艾滋病檢測方法包括，酶聯免疫吸附試驗（ELISA）、免疫熒光試驗（IFA）、免疫印跡分析（Western Blot）和抗原檢測等。

艾滋病雖然不是無藥可治的疾病，但是目前還沒有針對艾滋病的特效藥。因此，艾滋病的預防非常重要。遵守正確的性行為規(guī)范，避免共享注射器，使用保護性措施并經常檢查自己的身體狀況，都是預防艾滋病的重要方法。記得，艾滋病不會主動找你，早發(fā)現早治療，是我們成功戰(zhàn)勝艾滋病的不二法門。

艾滋病自查報告 篇11

艾滋病是一種可導致免疫系統(tǒng)受損的病毒感染，它會摧毀人體的免疫系統(tǒng)，使得身體無法有效抵御各種疾病和感染。艾滋病雖然不是治愈率很低的疾病，但它仍是一種難以治愈的終身疾病。艾滋病可以通過親密接觸、血液傳播和垂直傳播等途徑傳染給他人，而且一旦感染上，會對他人和自己造成極大的危害。因此，艾滋病的自查報告顯得尤為重要。

一、什么是艾滋病

艾滋病是一種通過人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性疾病，它會導致身體的免疫系統(tǒng)受損，從而使得患者很容易感染各種疾病和病毒。如果不及時接受治療，艾滋病的患者將有很高的死亡率，并且這個疾病目前還沒有有效的治愈方式，只能控制其病情和進展。

二、什么是艾滋病的癥狀

艾滋病在早期并不會表現出明顯的癥狀，而只有在疾病進展到晚期時才會出現一些癥狀，如：

1、長期發(fā)燒

2、咳嗽、呼吸困難

3、皮疹和瘙癢

4、消瘦、體重下降

5、肌肉和關節(jié)疼痛

6、失眠和麻木感

7、頭痛和記憶力減退

8、精神抑郁

三、艾滋病的傳播途徑

1. 血液傳播

艾滋病毒可以通過血液傳播，如注射毒品、輸血和使用使用不干凈的注射器等途徑會導致病毒感染。

2. 性傳播

艾滋病最主要的傳播途徑是性行為。這種病毒存在于血液、體液和精液中，并通過對皮膚、黏膜和粘膜的損傷而傳播。

3. 垂直傳播

垂直傳播指的是從已感染艾滋病病毒的母親傳給新生嬰兒的過程。如果母親感染了HIV，則在生產過程中和哺乳期間，新生兒也有可能感染上這種病毒。

四、如何做艾滋病的自查

1、檢查自己是否存在艾滋病的癥狀。

如果您出現了上述癥狀之一或多個，建議您盡快到指定的醫(yī)院進行檢查，排除艾滋病的可能性。

2、了解自己是否曾經接觸過有HIV感染的人或物品。

例如，注射過毒品，進行過血液或器官移植，或在工作中可能接觸到有受感染的人的液體，這些都有可能導致您感染上艾滋病病毒。

3、進行艾滋病病毒檢測。

如果您認為自己有可能感染了艾滋病病毒，那么應該去醫(yī)院進行檢測。目前，檢測艾滋病的方法有兩種：血液檢測和口腔檢測。在中國，除了特定情況外，一般應采用血液檢測方式進行篩查和確認。

五、如何預防艾滋病

1、不要進行性行為或者采取安全約束的措施；

2、不要分享任何注射設備，如針筒、注射器等；

3、不能用共用的工具、牙刷和其他護理用品；

4、注射器、刀片等一定要用消毒劑消毒，保持清潔；

5、要采取必要的保障措施，如手套、口罩等；

6、孕期必須及時進行艾滋病的篩查，以免未出生的嬰兒遭受感染。

在艾滋病的預防方面，人們不僅需要關注自身的健康狀況，還應該考慮到他人的身體和健康狀況，特別是那些身處較為危險的環(huán)境中的人員應該格外小心。只有建立一個良好的預防機制，才能有效地預防艾滋病在人群中的蔓延和爆發(fā)，保障人們的健康和生命安全。

為了艾滋病在人群中的預防和控制，我們應加強健康知識宣傳和普及，提高人們對艾滋病的認識和了解，增強自我保護意識。這不僅能保障自己和他人的身體健康，還能讓生活更加美好和幸福。

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傳染病工作自查報告(分享14篇)

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“傳染病工作自查報告(分享14篇)”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

傳染病工作自查報告 篇1

為認真落實、及時做好傳染病防治工作與學校食品衛(wèi)生安全，確保師生身心健康，維護正常的教育教學秩序，根據大武口區(qū)教育體育局《關于加強學校托幼機構春夏季傳染病防控監(jiān)督檢查工作的通知》精神，學校領導和各部門，在正常有序開展各項工作的同時，對學校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全進行自查,現匯報如下：

一、明確目標、責任到人

建立了傳染病防控組織機構，完善了制度，明確了小組負責人和疫情報告人。

做好應急處置措施，堅持早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。

學校目前沒有食堂和商店。

二、學習相關知識，加大防范力度，全面落實各項預防措施、傳染病人的排查、病人隔離落實情況、室內通風、消毒藥品購置及消毒情況、晨檢和學校環(huán)境衛(wèi)生等

（一）作好預防措施

1、加強了預防傳染病的宣傳和教育工作。

學校通過班隊會、主題隊會、升旗集會、板報、櫥窗等方式，對學生集中開展了多次傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；同時教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力。利用校內廣播、櫥窗、黑板報、健康教育等多種形式向學生宣傳傳染病預防知識和隔離預防措施，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣，使他們成為衛(wèi)生科學知識的傳播者。

倡導文明科學、健康的生活方式，注意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。提醒同學們要注意飲食衛(wèi)生，重點是肝炎和腸道傳染病的防病知識，教育學生養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物；不喝生水，生吃瓜果要洗凈。

對全體教師進行傳染病相關知識的培訓，使各位教師了解學生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學校衛(wèi)生工作的順利進行。

2、學校堅持開展健康教育。

把健康教育納入到了教學計劃。健康教育開設率為100%，做到有計劃、有教材、有考核、有總結，健康檔案齊全，聯系疾控中心定期做好學生健康檢查。學校積極開展常見病、多發(fā)病、傳染病的.防治工作，積極做好預防傳染病的應急措施。

3、學校廣泛開展愛國衛(wèi)生運動。開展了春季“滅四害”活動。

開展了每天清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好。各班積極組織學生開展經常性的大掃除活動。注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚，學生講文明、愛衛(wèi)生的習慣已基本養(yǎng)成。

各班堅持室內通風換氣，教室每天堅持開窗通風，保證室內空氣新鮮。

在傳染病高發(fā)季節(jié)，學校堅持用84消毒液對教室地面，空氣進行消毒。

4、學校開展了“陽光體育運動”，保證學生每天有一小時的體育活動時間。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實在行動上。

科學的安排學生在校的作息時間，堅持每天做二次眼保健操活動，堅持大課間活動，確保每天有一小時的體育活動時間。學校以年級段為單位每月組織學生開展專項體育比賽活動，以活動促進師生鍛煉身體，增強體質，提高抗病能力。

（二）作好監(jiān)控措施

1、學校建立了學生晨檢制。

執(zhí)行學生晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，班主任每天要了解學生身體情況，由班主任對到校學生進行晨檢，密切關注學生出勤情況。如在班級中發(fā)現學生不明原因病情異常增多，立即將情況上報領導小組，學校將異常情況在2小時內上報市疾控中心及區(qū)教育體育局。

2、班主任每天詢問學生身體情況，了解學生體溫情況，追查缺課學生原因。如班級學生中發(fā)現有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時，班主任必須將情況調查清楚后上報學校負責人，由學校負責人匯總后上報區(qū)教育體育局。

傳染病工作自查報告 篇2

春季是呼吸道傳染病流行和高發(fā)季節(jié)，特別是麻疹、流腦、手口足病等，易在學校發(fā)生與流行，為確保學校學生正常學習秩序，防止春季呼吸道傳染病的流行，按照教育局安排部署的要求，學校對春季傳染病防控工作進行了自查?，F將本次自查情況總結如下：

一、建立建全領導機構 ，落實責任。

學校成立了由校長任組長的重點傳染病防控工作領導小組，校長室、教導處、少先隊、各班班主任組織實施，實行層層負責制。學?！邦A防”工作制度完善，《預案》、《措施》等行之有效。

二、加強學校傳染病防治，措施到位。

1、抓好宣傳教育，促進學生身心健康成長

學校春季傳染病防控工作是學校衛(wèi)生工作不可缺少的一個重要組成部分，因此，傳染病防控工作的任務是非常繁重和艱巨的。為了將傳染病防控工作更好地落到實處，我們針對學生特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行傳染病防控知識的宣傳教育。

⑴學校定期對各年級開設傳染病防控知識講座，把傳染病防控知識的內容有機地結合在學校素質教育的各項活動中。

⑵學校根據上級要求建立健全重大疾病晨檢晨報制度，樹立“健康第一”的指導思想，努力營造良好的學校健康教育氛圍。 ⑶充分利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向學生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病衛(wèi)生方面的知識，使學生了解傳染病的傳播途徑和預防方法，大力宣傳手足口病“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風、曬衣被”15字知識宣傳活動，提高學生自我防護意識。

⑷利用班會時間對學生進行個人行為習慣方面的教育。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺樹立“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”的良好社會風尚。通過教育、督查，學生的個人衛(wèi)生習慣有了明顯好轉，人人以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。

2、教室、辦公室、閱覽室等處經常開窗門通風換氣，保持室內空氣新鮮。

3、堅持班級“一日一掃一拖”制，每兩周對全校衛(wèi)生進行檢查評比，定期對周邊環(huán)境進行清理。

4、堅持晨檢制度，要求各班班主任負責做好晨檢記錄和因病缺課記錄工作。特別是班主任發(fā)現有學生發(fā)熱、頭痛、嘔吐、咳嗽等傳染病癥狀者必須向值日領導報告，學校就患者進行詳細登記、詢問，對疑似或確診為傳染病患者，建議到醫(yī)院就醫(yī)并立即向想疾控中心報告疫情。及時了解學生出勤、健康狀況，做到早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療。

5、大課間活動時間，要求同學們到室外活動。一是可以鍛煉身體，增強抵抗力；二是呼吸新鮮空氣。

6、學校每年安排有固定經費，在傳染病流行期間用于購買消毒藥水等，供學校教室等公共場所的消毒，有效的遏制了傳染病的流行。

總得說來，學校預防春季呼吸道傳染病工作開展得細致扎實，無論是領導還是普通教師，對學校傳染病防治工作重視程度較高，各項措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。

傳染病工作自查報告 篇3

傳染病工作自查報告

一、大致情況

從健康醫(yī)療健康管理委員會追溯到打擊疾病的特定部門，在我們的城市，傳染病控制取得了很大的進展。各個部門和機構的合作和努力使我們能夠有效地應對和控制傳染病。我們在過去幾年中取得的成就值得驕傲，但我們仍然面臨許多挑戰(zhàn)。本次自查報告將重點評估我們的工作，并提供改進的建議。

二、傳染病預防和控制

關于傳染病的預防和控制措施，我們取得了非常大的進展。我們定期進行疫苗接種計劃，為我們的公民提供免費疫苗接種。此外，我們通過廣泛宣傳和教育活動提高了公眾對傳染病的認識和警惕性。我們還建立了監(jiān)測和報告機制，以便及時發(fā)現和控制傳染病的爆發(fā)。

三、疫苗研究和發(fā)展

我們的城市一直在積極推動疫苗研究和發(fā)展，以提高我們面對傳染病的抵抗能力。我們與各大醫(yī)學研究機構進行合作，共同開展疫苗研究項目。我們通過投入資金和資源，支持疫苗的開發(fā)和測試。同時，我們也加強了與制藥公司的合作，以確保疫苗的供應和分發(fā)。

四、傳染病防治設施建設

我們的城市已經建立了一系列傳染病防治設施，包括定點醫(yī)院、傳染病控制中心和實驗室。這些設施能夠進行疫苗接種、傳染病監(jiān)測、病例追蹤和治療等工作。我們還加強了設施的管理和維護，確保其正常運作。此外，我們也不斷改善設施的設備和技術，以提高工作效率和效果。

五、傳染病應急響應

我們的城市建立了全面的傳染病應急響應機制。我們的團隊在傳染病爆發(fā)時能夠立即行動，采取必要的措施控制疫情。我們定期進行應急演練，以確保我們團隊的應對能力和協(xié)作效率。我們還與周邊城市和國際機構加強合作和交流，以應對跨地區(qū)傳染病傳播的挑戰(zhàn)。

六、改進和發(fā)展建議

盡管我們的傳染病工作取得了很大的進展，但仍有一些改進的空間。首先，我們建議加強基層衛(wèi)生機構的建設和培訓，以提高基層醫(yī)療的能力。其次，我們需要進一步加強與學術界和制藥公司的合作，以推動疫苗研究和發(fā)展。另外，我們還應提高公眾對傳染病的認識和預防意識，通過宣傳和教育活動加深公眾對傳染病的了解。

總結起來，我們目前的傳染病工作取得了顯著的成績，但還有許多挑戰(zhàn)和改進的空間。我們將繼續(xù)加強合作和努力，確保我們的城市能夠更好地預防和控制傳染病的爆發(fā)，保護市民的健康和安全。

傳染病工作自查報告 篇4

傳染病工作自查報告

一、前言

近幾年來，全球范圍內流行的傳染病不斷增加，給人們的生命健康帶來了很大的威脅。因此，傳染病的防控工作顯得尤為重要。本文將對傳染病工作的自查情況進行詳細匯報，以期更好地推進我們市傳染病的防控工作。

二、傳染病工作自查情況

1. 傳染病監(jiān)測力度不足

在傳染病監(jiān)測方面，我們市在人口密度較高的區(qū)域監(jiān)測力度相對較大，但對于偏遠地區(qū)和農村地區(qū)的監(jiān)測則顯得力不從心。另外，我們市對于傳染病的監(jiān)測體系建設還有待改善，需要進一步提高監(jiān)測科技含量和管理水平。

2. 傳染病預防工作不到位

在傳染病預防方面，我們市的預防宣傳力度還需進一步加強，市民對于傳染病的認知度和預防意識有待提高。同時，我們市的環(huán)境衛(wèi)生問題也需要重視，涉及到病媒生物和物品傳播的疫病比較多，需要加大相關的治理工作。

3. 傳染病治療能力有限

在傳染病治療方面，我們市普遍存在醫(yī)務人員缺乏傳染病治療經驗的問題。由于傳染病具有快速傳播、高死亡率等特點，因此對于醫(yī)務人員的專業(yè)技能提出了更高的要求。我們市需要進一步完善醫(yī)療機構的傳染病治療設施和相關技術培訓，提升醫(yī)務人員的傳染病治療水平。

4. 傳染病防治機制構建不完善

在傳染病防治機制的構建方面，我們市目前仍存在一系列難題。由于傳染病的產生和傳播涉及到社會各個方面，因此需要建立一套完整的管理體系，包括國家、地方和民間社會的協(xié)同工作。我們市需要進一步加強與相關部門的溝通與合作，構建一套有效的傳染病防治體系。

三、傳染病工作下一步工作計劃

1. 加強傳染病監(jiān)測力度，建立健全傳染病監(jiān)測體系，并且針對偏遠地區(qū)和農村地區(qū)的監(jiān)測進行加強。

2. 加強傳染病宣傳教育工作，提高市民的傳染病認知度和預防意識。

3. 加大環(huán)境衛(wèi)生治理力度，防止病媒生物和物品傳播的疫病發(fā)生。

4. 加強醫(yī)務人員的傳染病治療技能培訓，并完善醫(yī)療機構的傳染病治療設施。

5. 加強與相關部門的溝通與合作，構建一套有效的傳染病防治體系。

四、結論

當前，我們市的傳染病工作相關方面還有很多問題需要加強，而且需要各級政府和社會各界的共同努力。為此，我們市將繼續(xù)加強傳染病工作的監(jiān)測、預防、治療等各個方面的工作，并建立一個完整的傳染病防治體系，為市民提供更加健康安全的生活環(huán)境。

傳染病工作自查報告 篇5

傳染病工作自查報告

一、概述

近年來，各地傳染病疫情不斷上升，給人民群眾的身體健康帶來了威脅，同時也給醫(yī)療衛(wèi)生工作帶來了巨大壓力。我單位作為一家醫(yī)療機構，積極參與了全國傳染病防控工作，加強了傳染病防控力度，提高了醫(yī)療衛(wèi)生工作者的專業(yè)技能和應急能力。本次自查報告的目的在于及時發(fā)現并解決本單位在傳染病防控工作中存在的問題和不足，進一步提升我單位的傳染病防控工作水平，切實保障人民群眾的身體健康。

二、傳染病防控工作自查情況

1.制定科學的傳染病防控工作體系

我單位已經制定了科學的傳染病防控工作體系，并嚴格按照標準進行執(zhí)行。我們通過細化工作流程和操作規(guī)程，確保傳染病防控工作的科學性和規(guī)范性。

2.落實醫(yī)療機構感染管理制度

我單位制定了醫(yī)療機構感染管理制度，通過加強醫(yī)務人員的培訓和宣傳教育，提高了醫(yī)務人員的防感染意識。同時，我們增加了醫(yī)療設施和防護措施，嚴格遵守規(guī)章制度，從源頭上避免傳染病的發(fā)生。

3.規(guī)范傳染病診斷和報告程序

我單位建立了嚴格的傳染病診斷和報告程序，確保傳染病的及時發(fā)現和有效治療。我們落實了“實行以診斷為中心的傳染病監(jiān)測制度”，加強了傳染病的實時監(jiān)測和跟蹤管理，及時發(fā)現和處理疑似病例。

4.加強人員管理和基礎設施建設

我單位加強了人員管理，嚴格落實“三定”（定崗位、定責任、定任務）制度，確保每個人員都知曉自己的崗位職責和責任。同時我們還加強了基礎設施的建設，增加了醫(yī)療設施和防控設備，確保傳染病防控工作的順利進行。

5.加強疫情處置和應急保障

我單位制定了科學有效的疫情處置和應急保障預案，提高了醫(yī)務人員的應急處置能力和技術水平。同時我們加強了人員培訓，加強了應急物資的儲備和管理，提高了應急響應的效率和質量。

三、結論

通過本次自查報告，發(fā)現我單位在傳染病防控工作中還存在一些問題和不足，需要及時解決和改進。例如，我們需要進一步加強人員管理，提高監(jiān)測和診斷手段的科學性和有效性，加強基礎設施的建設和維護，及時配備應急物資和疫情處理設備。同時，我們還需要加強醫(yī)務人員的宣傳教育和應急培訓，提高應急響應的能力和技能水平，以便在發(fā)生傳染病疫情時能夠及時有效地處置和應對。總之，我們將繼續(xù)加強傳染病防控工作，不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生工作的質量和效益。

傳染病工作自查報告 篇6

傳染病防治工作自查報告

為貫徹落實上級有關會議、通知精神，我校認真開展預防傳染病工作，從而保證學生的健康，保障學生學習和生活正常進行?，F將學校傳染病工作自查情況匯總如下：

一、高度重視，成立組織。

認真落實上級預防傳染病有關會議、通知精神，做到上行下達，不折不扣。我校根據情況及時召開領導班子會議，研究預防傳染病的具體措施，做到防患于未然。制定了預防傳染病應急預案，成立了預防傳染病領導小組，組 長：張希財

副組長：陳靖

石燕 成員：

成員:張艷萍

楊鴻儒

杜曹秀

范雪珍

張莉萍 魏菊芳

各班班主任

領導小組對各項應急工作以及各項管理制度及時監(jiān)督落實,切實做到對傳染病“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、早處置”的原則。

二、建立健全制度，認真檢查落實。

1、建立疫情報告制度，在學校一旦發(fā)生流行性疾病時，就必須及時采取防控措施。及時有序地把疫情報告上級，力爭把疫情控制在萌芽狀態(tài)之中。不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報，確保疫情準確無誤地上報,并做好記錄。

2、建立和加強檢查制度。首先檢查有無發(fā)熱現象和其他異常癥狀,認真執(zhí)行檢查制度，并作檢查記錄和疾病記錄。

3、進一步做好學校傳染病預防工作，確保預防措施落到實處，掌握學生的健康狀況，及時發(fā)現、報告和處理有發(fā)熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延。

4、加強學校的消毒工作，制定消毒制度，學校所有需要消毒場所都要專人負責。

三、開展活動，措施得力。

1、開展健康知識宣傳教育情況。每兩周上一次健康教育課，進行傳染病知識宣傳教育。真正使每個學生對傳染病的防治有高度的認識，上下一致，齊心協(xié)力，嚴防傳染病在居民中發(fā)生和流行。

2、深入開展愛國衛(wèi)生運動，積極進行病媒生物消殺滅活動，不隨地亂吐痰，公共地方不吸煙，保證了學校環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。教育居民講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習慣。教育學生生病時及時讓家人陪同就醫(yī)，對疑似有傳染病的學生勸其先治好病再上學，并及時與服務站溝通，防止因發(fā)病傳染他人的現象。

3、建立和健全學校與社區(qū)服務站的聯系制度，保證每一個學生都有與社區(qū)服務站隨時可以聯系的通訊方式，充分發(fā)揮網絡通訊作用。教育學生要把病因不明確的告訴醫(yī)生，并做好記錄。

四、不怕投資，購買物資。

學校配備了充足的84消毒液，配備了消毒壺、拖把等物品,設立了隔離室，配備了溫度計，口罩等物品?？傊覍W校必須進行一系列宣傳預防傳染病措施，今后依然會嚴防死守地做好傳染病的預防工作。發(fā)揮網絡、通訊、交通等優(yōu)勢，總結經驗，確保不發(fā)生重大衛(wèi)生安全事件。

新安路小學

傳染病工作自查報告 篇7

傳染病工作自查報告

隨著人們生活水平的提高和人口流動的增加，傳染病的防控工作越來越受到人們的重視。在這個背景下，我單位積極開展了傳染病防控工作，并進行了自查，以確保工作的質量和效果。現將自查內容進行總結，以期不斷完善和提高工作水平。

一、宣傳教育工作

1.做好疫情通報和信息公開工作。加強對傳染病疫情的動態(tài)監(jiān)控，及時將疫情信息公開，消除社會恐慌。充分運用新媒體平臺，提高信息的傳播效率。

2.宣傳科學的防病知識。開展衛(wèi)生宣傳活動，教育人民群眾正確掌握預防傳染病的基本知識和方法，提高人民群眾的健康素養(yǎng)。

二、病例報告和處理

1.確保及時報告。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構按照規(guī)定及時向上級報告?zhèn)魅静∫咔?，切實做好疫情監(jiān)測和預警工作。

2.積極開展流行病學調查。開展病例的追蹤和流行病學調查，確定病源、傳播途徑和人群易感性等因素，制定出有效的防控措施，防范疫情的擴散。

3.建立患者隔離制度。在傳染病發(fā)病高峰期，對發(fā)熱、咳嗽等癥狀的患者進行隔離治療，及時切斷傳染途徑，減少疫情的發(fā)生。

三、衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作

1.做好場所衛(wèi)生管理工作。加強公共場所和單位的環(huán)境衛(wèi)生管理，消毒工作和垃圾處理工作，并對不合格單位進行行政責任追究。

2.加強對飲食衛(wèi)生的監(jiān)督。對有關食品生產銷售單位嚴格監(jiān)督，保證食品衛(wèi)生安全。加大對食品市場的巡查力度，及時查處違法經營行為。

四、應急響應工作

1.建立完善的應急預案。制定傳染病應急處理預案，建立應急響應體系，并定期組織演練，提升應急響應能力和水平。

2.積極響應一級突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在疫情爆發(fā)和明顯上升期，積極響應，組織人員進行處置和抗擊措施，提高對傳染病的應對能力和有效性。

以上是我單位自查內容和完成情況的綜合匯報，我們將繼續(xù)加強和完善傳染病防控工作，為保障人民群眾的健康和生命安全做出更大的努力。

傳染病工作自查報告 篇8

在當今社會，傳染病是我們必須高度警惕和關注的問題。特別是在各種重大疾病的爆發(fā)、疫情的流行和全球化的時代背景下，各種傳染病都具有突然爆發(fā)、快速傳播和嚴重威脅人類生命健康的特點。因此，為確保公共衛(wèi)生安全，對傳染病工作進行自查和排查已經成為必不可少的措施。

本文主要探討傳染病工作自查報告的相關主題，包括自查的目的、范圍和具體方法，自查中需要注意的問題點和重點，以及自查后如何對發(fā)現的問題和異常進行處理和整改等。

一、自查的目的和范圍

傳染病工作自查是指對本單位內防控傳染病的各項制度、措施和工作人員等進行自我檢查、評估和總結的過程。自查的主要目的是發(fā)現問題、解決問題和完善工作，進一步提高傳染病的防控能力和水平，確保公共衛(wèi)生安全。

自查的范圍包括以下內容：

1.傳染病防控制度和流程是否規(guī)范、是否具有可操作性和實際滿足預防、控制和應對工作的需要；

2.傳染病報告和應急響應能力是否健全，緊急預案和預案演練是否到位、緊密配合是否協(xié)調；

3.傳染病疫情監(jiān)測和診斷、治療、隔離等措施是否科學和規(guī)范，是否具備有效的防控和干預措施；

4.傳染病防控物資、設施和設備是否充足、配備是否齊全、管理是否到位；

5.傳染病工作人員是否具備相關的知識、技能和職業(yè)操守，是否嚴格遵守相關制度和規(guī)范要求。

二、自查的具體方法和注意點

在進行傳染病工作自查時，應嚴格按照自查范圍和自查標準進行。具體方法可分為以下幾個步驟：

1.自查前，應制定自查計劃、制定自查表、明確自查標準、明確自查內容和范圍，形成自查項目清單和評估標準。

2.自查過程中，應認真排查和細致調查，突出重點問題的發(fā)現，應發(fā)現與傳染病防控相關的制度、流程、設施、人員等方面的問題，發(fā)現原因、責任和整改措施。

3.自查后，應詳細匯總和分析自查結果，制定改進措施，及時整改和跟蹤，確保自查的結果得到真正的落實。

需要注意的問題點和重點包括：

1.重點排查衛(wèi)生檢查等相關檢查中的問題，及時發(fā)現和解決各種整改問題。

2.重點排查傳染病防控制度制定和流程規(guī)范是否完善，是否能夠滿足防控工作需要。

3.重點排查傳染病工作人員的職業(yè)操守是否規(guī)范、是否具有標準化的防控知識和技能，并根據自查結果針對性進行培訓和提高。

三、自查結果分析和整改措施

自查是為了找出問題、解決問題并完善防控措施。自查工作完成后，應根據自查結果進行全面分析和詳細評價，找出有關傳染病防控工作的缺陷和不足之處，及時制定補救和改進方案，整改存在的問題和流程，使自查的結果得到有效的整改和提高。

在整改措施中，應重點關注以下幾個方面：

1.按照自查評估的結果整改制度、流程、工作程序、設施和設備等方面的問題，確保傳染病防控措施科學、有效和可操作；

2.針對傳染病工作人員中出現問題的個別和普遍現象，加強針對性的培訓和調整；優(yōu)化管理機制和完善考核評價標準，提高工作效能和管理水平；

3.從自查中發(fā)現的問題入手，積極總結經驗教訓，制定和完善工作計劃、預案和衛(wèi)生保障措施，隨時調整工作方案與流程，并與下屬單位加強協(xié)調配合，防止傳染病在單位間傳播。

總之，傳染病工作自查是一個不斷探索改進、不斷完善防控措施的過程。我們不僅要認真落實自查標準和要求，更要密切關注防控工作的實際需求，不斷優(yōu)化和完善防控體系，提高公共衛(wèi)生水平，保障公眾健康安全。

傳染病工作自查報告 篇9

春季是呼吸道傳染病流行和高發(fā)季節(jié)，特別是麻疹、流腦、手足口病等，易在學校發(fā)生與流行，為確保學校學生正常學習秩序，防止春季呼吸道傳染病的流行，按照教育局安排部署的要求，學校對春季傳染病防控工作進行了自查。現將本次自查情況總結如下：

一、明確目標、責任到人，建立了傳染病防控組織機構和制度，并明確報告人。

領導機構與職責：

1、機構設置：

（一）、學校成立傳染病防控工作領導小組：

組長：盧xx

副組長：xx

組員：xx

（二）、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜。

（三）、醫(yī)療救護組：當發(fā)傳染病疑似病例時，應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療救援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。

２、機構職責：全面領導學校傳染病防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制訂工作意見，并對學校保健室工作提出指導性意見。

統(tǒng)一指揮傳染病防控安全事故處理，協(xié)調各方力量進行應急救援，控制事態(tài)發(fā)展。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學秩序。

定期組織學校傳染病防控安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，并負責對學校傳染病防控安全工作的年度考核與評價。

3、日常工作開展：

完善制度。在教育局下發(fā)的有制度和工作意見的基礎上，要求對本校傳染病防控安全制度進行全面修訂完善，并上報教育局。

4、事故應急處理。

（１）報告制度。如發(fā)現傳染病疑似病例后必須及時報告。具體為：師生發(fā)現如嘔吐、腹瀉等癥狀，及時向學校監(jiān)督小組報告，由領導小組向上級教育部門及當地疾控中心報告，同時立即啟動學校傳染病防控安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。

（２）救援措施。一旦發(fā)現傳染病疑似病例，校長應當機立斷，立即啟動學校應急預案，按照預備方案，各就各位，組織求援行動。初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應徹查事故原因，排查發(fā)病人員，并建立動態(tài)性名冊，防止遺漏。

（3）聯系家長。學校發(fā)生傳染病疑似病例，應及時與發(fā)病學生家長取得聯系，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設立家校聯絡處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務工作。

（4）人員調度。傳染病應急處理人員由領導小組組長統(tǒng)一調度，總務處具體安排，必要時可向衛(wèi)生防疫部門抽調人員支援事故處理。明確分工，落實職責，聽從指揮，確保到位。

二、加強學校傳染病防治，措施到位。

1、抓好宣傳教育，促進學生身心健康成長

學校春季傳染病防控工作是學校衛(wèi)生工作不可缺少的一個重要組成部分，因此，傳染病防控工作的任務是非常繁重和艱巨的。為了將傳染病防控工作更好地落到實處，我們針對學生特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行傳染病防控知識的宣傳教育。

⑴學校定期對各年級開設傳染病防控知識講座，把傳染病防控知識的內容有機地結合在學校素質教育的各項活動中。

⑵學校根據上級要求建立健全重大疾病晨檢晨報制度，樹立“健康第一”的指導思想，努力營造良好的學校健康教育氛圍。

⑶充分利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向學生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病衛(wèi)生方面的知識，使學生了解傳染病的傳播途徑和預防方法，大力宣傳手足口病“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風、曬衣被”15字知識宣傳活動，提高學生自我防護意識。

⑷利用班會時間對學生進行個人行為習慣方面的教育。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺樹立“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”的良好社會風尚。通過教育、督查，學生的個人衛(wèi)生習慣有了明顯好轉，人人以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。

2、教室、辦公室、宿舍等處經常開窗門通風換氣，保持室內空氣新鮮。

3、堅持班級“一日一掃一拖”制，每周對全校衛(wèi)生進行檢查評比，定期對周邊環(huán)境進行清理。

4、堅持晨檢制度，要求各班班主任負責做好晨檢記錄和因病缺課記錄工作。特別是班主任發(fā)現有學生發(fā)熱、頭痛、嘔吐、咳嗽等傳染病癥狀者必須向值班領導報告，學校就患者進行詳細登記、詢問，對疑似或確診為傳染病患者，建議到醫(yī)院就醫(yī)并立即向疾控中心報告疫情。及時了解學生出勤、健康狀況，做到早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療。

5、大課間活動時間，要求同學們到室外活動。一是可以鍛煉身體，增強抵抗力；二是呼吸新鮮空氣。

6、學校每年安排有固定經費，在傳染病流行期間用于購買消毒藥水等，供學校教室、宿舍、食堂等公共場所的消毒，有效的遏制了傳染病的流行。

總得說來，學校預防春季呼吸道傳染病工作開展得細致扎實，無論是領導還是普通教師，對學校傳染病防治工作重視程度較高，各項措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。

傳染病工作自查報告 篇10

傳染病工作自查報告

為了加強對傳染病的防控工作，我單位進行了一次自查，并整理出以下報告。

一、基礎設施方面

1. 確保環(huán)境衛(wèi)生。我們單位在每天早晚各進行一次全面清潔，保證辦公室、會議室、衛(wèi)生間等場所干凈衛(wèi)生，每周都會對公共區(qū)域進行消毒。

2. 做好人員口罩配發(fā)。我們單位已經制定了詳細的口罩配發(fā)流程，并且定期對口罩進行更換。

3. 設立隔離病房。我們單位已經為可能感染傳染病的員工設立隔離病房，并確保配備了足夠的床位和醫(yī)療設備。

二、人員健康方面

1. 定期檢查。為了確保員工的健康狀況，我們已經建立了全面的健康檢查制度，并且每年都會對員工進行一次體檢，以及月度的體溫測量。

2. 對員工進行培訓。我們單位已經建立了科學的員工培訓制度，對員工進行相關知識的培訓以及行為規(guī)范的宣傳。

3. 對感染員工的處置。如果員工染上了傳染病，我們會立即進行隔離，并安排醫(yī)護人員對其進行治療。

三、社區(qū)防疫方面

1. 建立健全的社區(qū)防疫制度。我們單位已經和社區(qū)衛(wèi)生中心以及其他相關機構建立了緊密的聯系，并制定了詳細的社區(qū)防疫計劃。

2. 提高員工的防疫意識。我們單位已經建立了較好的防疫意識，對員工定期進行防疫宣傳，提高其個人的防疫意識。

3. 倡導公眾防疫。我們在公共場所放置了相關提示標語，提醒市民注意防疫，同時加強和公共場所管理方的合作，共同做好防疫工作。

總結：

我單位作為一家面向公眾提供服務的機構，我們一直非常重視傳染病的防控工作。我們在基礎設施、人員健康、社區(qū)防疫等方面進行了全面的自查，并建立了相應的制度與措施，以更好地保護員工和公眾的健康。我們將繼續(xù)加強傳染病防控工作，努力為公眾提供安全、健康的服務。

傳染病工作自查報告 篇11

傳染病工作自查報告

為了進一步規(guī)范傳染病防治工作，提高防治能力，我單位特開展傳染病工作自查活動。經過認真檢查分析和總結，現將自查結果報告如下：

一、領導重視傳染病防治工作情況

我們單位高度重視傳染病防治工作，落實領導責任制，成立了傳染病防控領導小組，并制定了詳細的傳染病防治工作計劃，明確各部門職責，確保傳染病防治工作有序開展。

二、傳染病宣傳教育工作情況

我們單位注重傳染病宣傳教育工作，定期組織傳染病防治知識培訓，加強對員工的宣傳教育，提高員工防疫意識和防疫知識水平。另外，我們還在單位內張貼了各種宣傳海報和提示標語，時刻提醒員工做好個人防護。

三、傳染病監(jiān)測監(jiān)控工作情況

我們單位建立了健全的傳染病監(jiān)測監(jiān)控體系，對傳染病疫情及時報告，及時采取措施進行應對。另外，我們還定期進行環(huán)境檢查和有關物品的衛(wèi)生消毒，加強病媒動物和污染物的監(jiān)測，確保傳染源消滅干凈。

四、傳染病應急處置工作情況

我們單位完善了應急處置預案，對傳染病疫情采取了嚴格的隔離和醫(yī)療措施，確保及時對病情進行控制和救治。另外，我們還與鄰近單位和相關醫(yī)療機構建立了情報共享機制，確?？焖夙憫陀行Ш献?。

五、傳染病防控體系建設情況

我們單位加強了傳染病防控體系建設，建立了全員參與、多部門協(xié)同、聯防聯控的工作格局，確保防控措施全面到位。同時，我們還不斷加強物資儲備和設備更新，為傳染病防控提供支撐。

感謝各位領導對我們單位傳染病防治工作給予的關注和支持。我們深知傳染病防治是一項長期、持久的戰(zhàn)斗，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強傳染病防治工作，確保員工的身體健康和公司的穩(wěn)定健康發(fā)展。

傳染病工作自查報告 篇12

為認真落實、及時做好傳染病防治工作，確保師生身心健康，維護正常的教育教學秩序，根據上級有關文件精神，學校領導積極組織人員，在正常有序開展各項工作的同時，對學校傳染病防控工作進行自查,現匯報如下：

一、明確目標、責任到人建立了傳染病防控組織機構和制度并明確報告人。

學校再次確立傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。做好應急處置措施，堅持早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。

二、學習相關知識，加大防范力度

(一)作好預防措施

1、加強了預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生開展多次傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識。對全體教師進行傳染病相關知識的培訓，使各位教師了解了學生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學校衛(wèi)生工作的順利進行。

2、學校堅持開展健康教育。把健康教育納入到了教學計劃，開足課時，上好健康課。學校積極開展常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，積極做好預防傳染病的應急措施。利用校內廣播、遠程教育資源、黑板報、健康教育等多種形式向學生宣傳傳染病預防知識和隔離預防措施。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物;不喝生水，生吃瓜果要洗凈。倡導文明科學、健康的生活方式，同時教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，使他們成為衛(wèi)生科學知識的傳播者。

3、狠抓衛(wèi)生抓工作，永不松懈。開展了每天清理整頓校園環(huán)境衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好?？茖W地安排學生在校的作息時間，堅持每天做好“兩操”活動，確保每天有一小時的體育活動時間。各班堅持室內通風換氣制，教室每天堅持開窗通風，保證室內空氣新鮮，積極組織學生開展經常性的.大掃除活動。注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地，避免清掃時造成塵土飛揚，學生講文明、愛衛(wèi)生的習慣已基本養(yǎng)成。

(二)作好監(jiān)控措施

1、執(zhí)行學生晨檢，因病缺勤、病因追查，具體由班主任和科任教師對到校學生進行晨檢，密切關注學生出勤情況。如在班級中發(fā)現學生不明原因病情異常增多，立即報與學校并與鎮(zhèn)醫(yī)院聯系。

2、執(zhí)行詢問制度。班主任和科任教師每天發(fā)現學生有異常情況時，要主動詢問學生身體情況，發(fā)現班級學生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病及因病缺勤等情況時，如水痘、腮腺炎、流感、肺結核等立即報告，了解學生患病情況，進行及時排查，采取相應的預防措施，即發(fā)現一例立即報告、隔離，越早越好。

3、學校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒有組織大型的學生集體活動，減少人員流動，降低感染機率。學校時時監(jiān)控疫情動態(tài)，確保在第一時間內上報疫情，配合防疫部門做好了學生預防接種工作。學校堅持讓學生飲用衛(wèi)生、可靠的桶裝水。為了更好的落實和確保傳染病預防工作，學校領導和各部門，認真進行督促檢查，做到有布置、有檢查、有落實。我們對有關學校傳染病防控工作情況進行細致地梳理，促進和提高學校傳染病防控工作水平。

傳染病工作自查報告 篇13

傳染病工作自查報告

1.前言

隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，傳染病防控工作的重要性也越來越受到人們的關注。為了加強單位內部的傳染病防控工作，確保單位員工的健康與安全，我單位進行了一次自查?，F將自查情況報告如下。

2.工作機構建設

（1）本單位成立了傳染病防控工作領導小組，領導小組成員包括單位領導、安全管理、環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務人員等，負責部署、推進傳染病防控工作。

（2）單位內部建立了傳染病信息報告機制，員工一旦發(fā)現有傳染病癥狀，必須第一時間向醫(yī)務人員報告。

（3）單位內部定期組織防控工作培訓，加強員工對傳染病防控工作的認識和掌握。

3.環(huán)境衛(wèi)生管理

（1）單位內部環(huán)境定期進行消毒，加強門把手、樓梯扶手、衛(wèi)生間等重點部位的清潔和消毒。

（2）單位內部開展垃圾分類，對生活垃圾、醫(yī)療廢棄物分別進行處理。

（3）單位內部養(yǎng)護空調、凈化器等設施，及時更換空氣過濾網。

4.醫(yī)療保健和個體防護

（1）單位內部配備專職醫(yī)務人員，為員工提供醫(yī)療保健服務。

（2）單位購買一定數量的口罩、消毒液、酒精等防護用品，確保員工在工作中得到充分的防護。

（3）單位組織員工定期進行健康檢查，確保員工的身體健康。

5.危險職業(yè)防護

（1）對從事危險職業(yè)的員工，單位配備專業(yè)防護用品，確保其安全。

（2）對從事危險職業(yè)的員工進行定期體檢和健康檢查，確保身體健康。

6.總結

通過本次自查，我們發(fā)現單位內部的傳染病防控工作做得比較好，但也存在不足之處，如環(huán)境衛(wèi)生管理中存在疏漏，員工個體防護意識有待加強等。今后，我們將繼續(xù)加強傳染病防控工作，提高員工的健康和安全水平。

傳染病工作自查報告 篇14

傳染病工作自查報告

一、背景介紹

在當前疫情防控形勢下，傳染病的工作變得更加緊迫和重要。為了確保本單位傳染病防控工作的順利開展，本次進行了傳染病工作自查，以下是本次自查的主要內容。

二、自查內容

1.傳染病防控措施的制定和執(zhí)行情況

在本次自查中，我們發(fā)現本單位已經制定了相關的傳染病防控措施，并且在全員培訓的基礎上，全員進行了防控工作的落實。然而，我們也發(fā)現了一些不足之處，如：個別員工對于疫情的認識和預防知識還不夠充分，有待加強宣傳和培訓；有些辦公區(qū)域的通風不夠，需要加強通風換氣。

2.外來人員的管理

本單位在外來人員的管理方面做得相對較好，屬于比較嚴格的管理措施。但是，在接待外來人員時，有時候忙于工作，沒有及時進行體溫檢測和登記信息，需要加強對這一方面的管理。

3.辦公室的衛(wèi)生

在本次自查中，我們發(fā)現辦公室的衛(wèi)生狀況還不夠理想，特別是在空氣凈化器和洗手盆的清潔方面存在不足。需要加強辦公室的消毒和清潔工作，確保工作環(huán)境的潔凈和衛(wèi)生。

4.應急預案的完善

本單位已經制定了應急預案，但是在本次自查中，我們發(fā)現有些應急物資和器械并不齊全，需要及時補充和完善應急系統(tǒng)，提高安全系數。

三、改進措施

1.加強宣傳和培訓，提高職工的防疫意識和知識水平。

2.優(yōu)化辦公區(qū)域的通風設施和機制，確?？諝獾牧魍ê托迈r。

3.加強體溫檢測和訪客登記工作，確保外來人員管理的精細化和高效化。

4.加強辦公室的消毒和清潔工作，確保工作環(huán)境的潔凈和衛(wèi)生。

5.及時補充和完善應急物資和器械，提高單位安全系數。

四、總結

本次傳染病工作自查，讓我們更加深刻地認識到傳染病防控工作的緊迫性和重要性，也讓我們更加謹慎和務實地對待傳染病防控工作。我們將在今后的工作中，一如既往地嚴格落實防疫措施，在疫情防控前線上貢獻自己應有的力量。

艾滋病課件

以下是小編為您整理的艾滋病課件相關實踐案例。教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。循序漸進的教案能夠幫助學生更好地理解知識。希望本文能夠幫助到大家！

艾滋病課件【篇1】

一、教學目標

1.了解艾滋病的有關概念及其流行現狀，掌握艾滋病傳播的主要迷徑，危害和預防控制艾滋病基本知識和措施。

2.學會預防艾滋病的方法和措施；學會用科學的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關愛。

3.樹立幼兒的安全行為意識，增強自我保護意識，培養(yǎng)他們的愛心、自尊、共享文檔尊重他人、健康生活方式、改善人際關系等素養(yǎng)。

二、教學重點：

掌握艾滋病傳播的主要途徑，預防控制艾滋病基本知識和措施。

三、教學難點：

預防艾滋病的方法和措施，樹立幼兒正確對待艾滋病人的心態(tài)。

四、教學過程

導入新課

1.艾滋病的有關概念

師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過PPT提示，共同探討問題

2.艾滋病流行現狀師：有哪些同學知道艾滋病的現狀是什么嗎？

生：幼兒分組討論。師生共同總結得出。

3.艾滋病的危害師：（通過案例，以救述故事的形式讓幼兒理解文滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發(fā)展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受看巨大的痛苦和折磨、治療文滋病所需昂費的藥品等等問題)生：讓幼兒分別舉手發(fā)言教師總結如下

（1）對個人的危害

①從生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命②從心理，社會上講，心理上會產生巨大的壓力，容易受到社會的歧視。

(2）對家庭的危害

①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。②使家庭經濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)。

回安或留下父母無人養(yǎng)老送終，甚至家破人亡。

③文滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。

（3）對社會的危害

①文滋病削弱了壯會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。

師：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們該怎樣來預防、控制艾滋病呢？生：幼兒相互交流

在幼兒充分發(fā)表意見的基礎上，總結如下：

（1）艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴重傳染病，是可以預防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質量。

（2)艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會被感染。

(3)潔身自愛、遵于性道德是預防經性接觸感染艾滋病的根本措施。

（4）正確使用質量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病。

(5）共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，要拒絕毒品，珍愛生命。

（6）避免不必要的注射、輸血和使用血液制品：必要時，使用經過艾滋病病毒抗體檢測合格的血液或血液制品，并使用一次性汪射器或經過嚴格消毒的器具。

（7）對感染文滋病病毒的孕產婦及時采取抗病毒藥物干預，減少產時損傷性操作、避免母乳喂養(yǎng)等預防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。

(8)艾滋病自原咨詢檢測是及早發(fā)現感染者和病人的重要防治措施。

（9）關心、幫助、不歧視文滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作是控制文徽病傳播的重要措施。

(10)文滋病威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發(fā)展和穩(wěn)定，預防艾滋病是全社會的責任。

(三)、課堂小結

1、艾滋病的有關概念

2、艾滋病流行現狀

3、艾滋病的危害

4、預防、控制艾滋病的方法和措施

艾滋病課件【篇2】

展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的滲透。

讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。

重點： 了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠離艾滋病。

難點： 了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

一. 強調班會主題:

圖片1表格形式有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，和經濟，當地衛(wèi)生狀況，人口等原因有關;亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數出現艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間全國各地都出現感染者.

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

艾滋病課件【篇3】

一、活動目標：

1、了解艾滋病人與艾滋病病毒感染者的區(qū)別。

2、了解如何正確對待艾滋病病人

二、活動準備：

關于艾滋病的相關知識。

二、活動過程：

小朋友們，你們知道12月1日是什么日子嗎？12月1日是世界艾滋病日。那么你們了解艾滋病是什么嗎？以及為什么12.1是世界艾滋病日呢？接下來，我們就來學習有關艾滋病和世界艾滋病日的知識吧。

1、艾滋病艾滋病的醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”艾滋病是一種慢性致死性的艾滋病病毒引起的傳染病，由人類免疫缺陷病毒引起。HIV感染后導致人體免疫機能缺陷，從而發(fā)生機會性感染等一系列臨床綜合癥，病死率幾乎達100%。HIV病毒屬于反轉錄病毒科，慢病毒屬，靈長類免疫缺陷亞屬。

2.艾滋病的定義艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語縮寫AIDS的音譯。1981年在美國首次注射和被確認。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒”（又稱艾滋病病毒）所導致的傳染病。

3.艾滋病病毒HIV是一種能攻擊人體內臟系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標，大量破壞T4淋巴組織，產生高致命性的內衰竭。這種病毒在地域內終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復制免疫細胞的機會，從而感染其他的疾病導致各種復合感染而死亡。

艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關的疾病。

艾滋病病毒在人體內的潛伏期平均為12年至13年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。

艾滋病被稱為“史后世紀的瘟疫”，也被稱為“超級癌癥”和“世紀殺手”。

4.艾滋病傳播途徑艾滋病傳染主要是通過性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。體液主要有：精液、血液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液和有神經癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數量很少，一般不會導致艾滋病的傳播。

5.一般的接觸并不能傳染艾滋病，所以艾滋病患者在生活當中不應受到歧視，如共同進餐、握手等都不會傳染艾滋病。艾滋病病人吃過的菜，喝過的湯是不會傳染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在離開人體，如果暴露在空氣中，沒有幾分鐘就會死亡。艾滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力并不是很強，它不會通過我們日常的活動來傳播，也就是說，我們不會經淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒有關系。

艾滋病課件【篇4】

2、掌握預防艾滋病的基本知識；

3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現；

4、艾滋病傳播的主要途徑。

教學準備：

學生上網搜集相關艾滋病的知識。

教學過程：

一、導入。師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。

（一）什么是艾滋??？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，

也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺乳）感染新生兒。

――請同學們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

因為多數艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20―45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的'歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預防艾滋病的社會責任感，需要從“我”做起。

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締賣淫活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官和其他組織。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

我國目前重點檢測對象是；

①應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；

②與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者；

③長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；

④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；

⑤某些邊緣地區(qū)的少數民族；

⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

艾滋病課件【篇5】

課時一 教學目的

1掌握艾滋病的基本知識 了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認識到問題的嚴峻 教學方式：學生交流和教師講解 教學內容：比較淺顯、比較實用的知識 教學準備：

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題；每個小組想一句宣傳預防艾滋病的口號。教學過程：

一、導語：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實際感染艾滋病病毒的人數已超過60萬。艾滋病已經遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數字會降到150萬。

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的流行狀況

教師可重點介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免；（3）我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學生看到：艾滋病就在自己身邊；預防艾滋病工作已迫不及待，現在就應該行動起來。學生自主發(fā)言。

2、艾滋病的嚴重危害

可側重于以下內容：（1）盡管全世界的科學家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。它導致的社會發(fā)展遲滯、勞動力損失、醫(yī)療費用急劇增加，社會福利水平下降等災難性影響，波及整個國家和民眾。學生小組討論

三、學生交流宣傳預防艾滋病的口號。

四、課堂小結

總結今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！預防艾滋病教育教案 課時二 教學目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。教學方式：學生交流和教師講解 教學內容：比較淺顯、比較實用的知識 教學準備：

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預防艾滋病的口號。教學過程：

一、導語：

同學們，你們現在對艾滋病了解多少呢？

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的傳播方式

內容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數在5歲前死亡。其次，應明確告訴學生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強預防的信心；同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉而向患者提供必要的關愛和幫助。

2、學生小組討論自己對艾滋病的認識。

3、學生自主發(fā)言。

三、學生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結

今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！

預防艾滋病教育教案 課時三 教學目的

1、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關愛他人，共享生命。教學方式：學生交流和教師講解 教學內容：比較淺顯、比較實用的知識 教學準備：

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預防艾滋病的口號。教學過程：

一、導語：

同學們，你們現在對艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的癥狀（1）人感染HIV后，一般經歷多年后才出現癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險行為后，出現長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結腫大等癥狀，應注意排除艾滋病。（3）進入發(fā)病階段后，患者體內免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現肺炎、腦炎、結核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現，表明患者已進入艾滋病晚期，生存時間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷

重點介紹兩個概念。第一，因為不同HIV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產生的HIV抗體數量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

3、預防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護自己免受感染；（3）不輸用任何未經檢測的血液和血制品；（4）堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗血，使用一次性器具；（6）不到未經許可的醫(yī)療單位進行注射、拔牙、針灸和手術；（7）不用未經消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對歧視，提供關愛作為積極參與全民艾滋病預防的重要表現之一，是嚴格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當理由拒絕為他們提供服務，如購物、孩子上學入托、就醫(yī)等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產和生活用具，強迫他們搬遷，無理限制行動自由等。

5、學生小組討論自己對艾滋病的認識。

6、學生自主發(fā)言。

三、學生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結

今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！

預防艾滋病教育教案 課時四 教學目標

1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施。

2、能力目標：認識艾滋病流行現狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識。

3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學過程：

一、新課導入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病嗎？請談談你們自己的看法。

（二）艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

（三）艾滋病預防措施

1、剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢？

2、小組討論總結

（四）艾滋病流行現狀及危害

1、小組討論：艾滋病對個人、家庭、社會有什么危害？

2、小組代表發(fā)言

三、課外延伸 大屏幕展示測試題

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。（）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。（）

（3）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒

（）

（4）游泳池會傳播艾滋病病毒。（）（5）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（）

四、布置學生家庭作業(yè)：

回家后將本節(jié)課所獲取的知識向親戚朋友進行宣傳。

第五課時：預防艾滋病?識別危險行為

一、新課導入

◆導入語：同學們請看這張圖片，標語內容是聯合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現在，已經有幾十年了，多數人是談艾滋色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無藥可治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫(yī)學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

1、大家知道這是什么標志嗎？（展示艾滋病防治的標志,見右圖）◆過渡語：20世紀80年代末，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。后來，許多關注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關注艾滋病的防治的國際性標志。標志所蘊含的含義歸納為三個方面：關心與關注、希望、支持。

2、除此之外，同學們對艾滋病都有哪些了解呢？（學生討論并回答）

二、新課講授

◆導入語：同學們通過不同的途徑了解關于艾滋病的知識。對于艾滋病，不了解的人，聽起來覺得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對患者避而遠之的誤解。所以我們要科學認識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關愛艾滋病患者。

（一）艾滋病

1、同學們能告訴我，什么是艾滋病？（學生展示課前搜集的資料，并回答。）艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥（英文名縮寫AIDS）”，它是由艾滋病病毒（英文名縮寫HIV，如右圖）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病。

2、AIDS——獲得性免疫缺陷綜合癥的理解

免疫缺陷——免疫是人體的一種生理功能，用現代的觀點來講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會導致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。

（二）艾滋病的主要傳播途徑

◆過渡語：艾滋病病毒對人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們該如何警惕和防御艾滋病呢？這里，我們必須要弄明白一個問題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些？（課前學生搜集了一些艾滋病的有關資料，下面我們分組進行討論，最后請各組派一名同學發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。）

1、案例展示——分析艾滋病的傳播途徑。

某邊遠地區(qū)張某，結婚后生了一女兒。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺通過性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。

2、張某、妻子和小女兒分別通過什么途徑感染了艾滋病而死亡？（學生討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。）

3、師生歸納：艾滋病傳播的三大主要途徑 １、性接觸傳播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。２、血液傳播：

（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；（2）接受未經血液篩查的輸血；（3）接受未經篩查的器官或組織移植。３、母嬰傳播：

（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

（三）艾滋病預防措施

◆過渡語：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，其中細化的內容也是易患艾滋病的危險行為。那么作為我們中學生，應該如何來預防艾滋病呢？（討論歸納：中學生預防措施主要有以下8個方面：）

1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為；

2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命；

3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械；

4、不接受未經血液篩查的輸血；

5、不共用剃須刀；

6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等；

7、不接受未經篩查的器官或組織移植；

8、救護中的安全防范措施等。

三、課外延伸

◆過渡語：我們中學生，要科學認識艾滋病，學會識別日常生活中不會感染艾滋病病毒的行為。

1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。

2、練習：識別不會患艾滋病的危險行為。

3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應對艾滋病患者避而遠之，而應該給予關愛。

4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動起來，關愛艾滋病患者，共同預防艾滋病。

（1）國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。

（2）在莫桑比克首都馬普托的獨立廣場上，孩子們排隊站成象征著關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標志的紅絲帶形狀。根據聯合國兒童基金會說，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。

四、本課小結

通過以上知識的學習，我們來總結一下學習的主要內容：

1、易患艾滋病的主要危險行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來區(qū)別： 性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。

2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。

3、關愛艾滋病患者，共同防治艾滋病。

五、課后作業(yè) ◆過渡語：學知識就是要學以致用，那么請同學們用本節(jié)課所學知識：

1、向親戚朋友進行艾滋病防治知識的宣傳。

2、寫1~2條廣告語，呼吁社會共同關注艾滋病患者。小學生預防艾滋病班會教案：預防艾滋病知識宣傳

第六課時

教學內容：防艾宣傳活動內容。教學目的：

1、什么是艾滋??；

2、掌握預防艾滋病的基本知識；

3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現；

4、艾滋病傳播的主要途徑。教學對象：五（3）班全體學生。教學形式：教師講解與學生交流。

教學準備：學生上網搜集相關艾滋病的知識。教學過程：

一、導入。師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。

（請一至三個學生談談）生答（略）

二、授新課

（一）什么是艾滋??？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

（二）、艾滋病的傳播途經

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

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2、血液傳播 目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對社會的危害 ——請同學們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

因為多數艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預防艾滋病的社會責任感，需要從”我”做起。

（四）、艾滋病的預防

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強血液制品的管理

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務人員在接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。

6、對危險人群進行密切的監(jiān)測，彩集血清進行檢測 我國目前重點檢測對象是；①應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者；③長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數民族；⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂討論

小學生怎樣才能真正預防艾滋??？

結論：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結

通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。

艾灸自查報告推薦

報告的落款應簽署發(fā)文機關名稱，并于其下注明發(fā)文日期，然后加蓋公章，在完成一項任務或目標后。我們經常會使用到報告，你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？我們已經為您準備好了“艾灸自查報告”，欲獲得更多信息請關注我們的網站！

艾灸自查報告 篇1

隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的關注愈發(fā)加強。在中醫(yī)養(yǎng)生領域中，艾灸已經成為一種受到廣泛關注和青睞的養(yǎng)生方法，受到越來越多人的追捧。為了更好地推廣艾灸，讓更多人了解艾灸的作用和適應癥，以及掌握正確使用的方法，我們對艾灸進行了自查和總結，并特此發(fā)布《艾灸自查報告》。

一、什么是艾灸？

艾灸是中醫(yī)經絡理論的一個重要的治療方法。艾葉是常見的中草藥，經過特殊的加工處理成為艾條，然后通過燃燒的方式使其散發(fā)出熱氣，并直接或間接地作用于人體的經絡穴位上，達到益氣、補血、溫經、通絡的作用。

二、艾灸的功效和適應癥

艾灸的主要功效包括增強人體免疫力、促進血液循環(huán)、舒緩肌肉疲勞、緩解各種疼痛等。根據中醫(yī)經絡學的理論，艾灸能夠調和人體的陰陽氣血，增強生命力。

艾灸有很多的適應癥，如肩頸痛、腰腿疼痛、月經不調、經期痛經、失眠、免疫功能低下等。同時，艾灸對于一些慢性病患者也有很好的輔助治療作用，如哮喘、糖尿病和高血壓等。

三、正確使用艾灸的方法

1. 洗手并消毒：在使用艾灸前需要進行手部的洗滌和消毒，而消毒可以采用酒精或84消毒液等方法。

2. 溫和熱度：在進行艾灸時，需要注意艾火的溫度和強度，不宜過強過熱，以免引起皮膚燙傷。一般來說，剛開始的時候艾火應該較低，隨著逐漸習慣會逐漸增加。

3. 時間和頻率：在使用艾灸時，時間不宜過長，通常進行10-20分鐘左右就可以了。另外，一般來說，每周進行一次艾灸就可以了。

四、使用艾灸注意事項

1. 避免灸傷：艾灸應該是在有人照應監(jiān)護的情況下進行，不要在獨自一人時進行艾灸，以防意外發(fā)生，造成灸傷。

2. 避免空腹：在使用艾灸前應該避免空腹，同時可以喝一些熱水以幫助身體更好地吸收。

3. 禁忌人群：由于艾灸會對女性來月經期和孕期的人群有一定的影響，因此這些人群應該避免艾灸。此外，患有癲癇、心臟病等疾病的人也應該避免使用艾灸。

五、結論

在現代社會中，艾灸已經成為一種受到越來越多人喜愛的養(yǎng)生方法。然而，在使用艾灸過程中，我們需要注意一定的使用方法和安全事項，以防止不必要的風險發(fā)生。只有正確掌握了使用方法，才能夠讓我們更好地享受到艾灸帶來的健康和愉悅。

艾灸自查報告 篇2

艾灸自查報告

一、背景介紹

艾灸是傳統(tǒng)中醫(yī)理療方法之一，于我國古代已有2500年歷史。它是通過在人體的穴位上燃燒艾葉，使其發(fā)揮藥性，溫熱全身，調節(jié)人體的氣血、陰陽平衡，以達到預防疾病、保健養(yǎng)生、治療疾病的目的。艾灸療法的源遠流長，深受人們的愛戴，但近年來，由于艾灸器材和操作手法的不規(guī)范和不專業(yè)，艾灸出現了一些不良反應和危害。因此，對艾灸進行自查具有重要的現實意義。

二、問題描述

2.1 艾灸器材不規(guī)范：由于艾灸器材的要求較高，只有具有一定專業(yè)技能的人群才能正確選擇、使用艾灸器材。但現實情況是，有少數人為了追求便宜而購買劣質的艾灸器材。這種不規(guī)范的艾灸器材雖然價格便宜，但由于沒有經過嚴格的質量檢驗，使用起來存在極大的風險。

2.2 艾灸操作不專業(yè)：艾灸操作需要具備一定的專業(yè)技能，而在現實生活中，由于很多人對這方面的知識掌握不夠，導致艾灸操作不專業(yè)。這種操作不當的情況很容易帶來安全隱患。

2.3 艾灸禁忌癥不清楚：艾灸雖然有著良好的保健作用，但并不適用于所有人。由于個體差異以及身體狀態(tài)和疾病情況的不同，需要在一定程序上進行區(qū)分。在現實生活中，一些人由于缺乏必要的專業(yè)知識，對艾灸的禁忌癥不了解，而異常盲目地進行艾灸，這種行為必然帶來安全隱患和健康問題。

三、自查措施

3.1 選擇正規(guī)醫(yī)療機構進行艾灸：由于艾灸需要進行專業(yè)操作，因此，為了避免因為艾灸器材不規(guī)范或者操作不專業(yè)導致的安全問題，需要選擇正規(guī)的醫(yī)療機構進行艾灸治療。

3.2 學習正確的艾灸操作技巧：另外，艾灸是一項需要技巧的醫(yī)療活動，為了能夠正確地進行艾灸，我們需要學習正確的艾灸操作技巧。艾灸需要采取適當的方法去預熱身體，并選擇合適的穴位進行艾灸，通過科學的操作技巧來達到理療效果的最佳狀態(tài)。

3.3 了解艾灸禁忌癥：艾灸的禁忌癥在一定程度上影響了艾灸的治療效果和安全。我們需要了解并遵守禁忌癥，以避免因此導致身體不適和健康問題。禁忌癥的了解和遵守，能夠提升艾灸治療效果，并且能夠在一定程度上避免不必要的健康風險和危害。

四、總結

對于艾灸這種傳統(tǒng)中醫(yī)理療方法，必須嚴格執(zhí)行規(guī)范，完全符合安全要求。避免不規(guī)范器材和操作，明確艾灸之禁忌癥，才能讓我們真正享受到艾灸的益處?，F代人注重身體保健，不斷加強健康意識，但是從更深層次來講，并不是一成不變的。身體健康不僅需要日常保健，也需要堅定信仰，保持健康的心態(tài)。艾灸如果恰當運用，對身體的恢復療效和養(yǎng)護意義重大，需要逐步得到大家的肯定和重視。

艾灸自查報告 篇3

《艾灸自查報告》

自查主題：艾灸方法的正確性和安全性

摘要：艾灸作為一種傳統(tǒng)中醫(yī)治療方法，在近年來備受關注。然而，由于艾灸方法的操作較為復雜和技術要求較高，一些不正確的艾灸方法和不安全的操作方式也在市面上流行。為保障廣大患者的利益和身體健康，本報告對艾灸方法的正確性和安全性進行了自查和驗證。

一、引言

隨著人們對傳統(tǒng)中醫(yī)的興趣增加，艾灸作為古老的治療方法備受關注。艾灸是通過在特定穴位上燃燒艾葉的熏灼療法，以起到調理身體、防治疾病的效果。然而，由于艾灸方法操作復雜、技術要求高，導致一些錯誤的操作和不安全的艾灸方式愈發(fā)普遍。因此，本報告旨在自查艾灸方法的正確性和安全性，為廣大患者提供科學合理的艾灸指導。

二、自查目的

1. 驗證當前市場上艾灸方法是否正確，是否存在安全隱患。

2. 研究并總結艾灸操作過程中常見的錯誤和不安全現象。

3. 制定相應的艾灸操作標準，提供正確和安全的艾灸指導。

三、自查方法

1. 調查市場上艾灸產品的質量和安全狀況。

2. 觀察和記錄艾灸機構的操作過程，重點關注是否按照正確的艾灸方法進行。

3. 閱讀相關文獻，咨詢專家意見，了解科學合理的艾灸操作流程。

4. 進行艾灸實驗，測試常見的艾灸方法和操作步驟的安全性和有效性。

四、自查結果

1. 艾灸產品調查顯示，市場上有一些低質量的或不合格的艾灸產品，存在安全風險。

2. 觀察和記錄的艾灸機構操作過程中發(fā)現，部分機構不按照正確的艾灸方法操作，存在一些錯誤和不安全現象。

3. 通過閱讀文獻和咨詢專家，了解到了艾灸方法的正確操作流程和注意事項。

4. 艾灸實驗結果表明，正確和安全的艾灸方法可以有效治療某些疾病，并且沒有明顯的不良反應。

五、自查結論

1. 目前市場上存在一些低質量的或不合格的艾灸產品，消費者在購買艾灸產品時需要認真挑選。

2. 部分艾灸機構存在不正確的操作方法，應引起重視，并加強培訓和宣傳引導。

3. 各級衛(wèi)生部門應加強對艾灸行業(yè)的監(jiān)管，確保艾灸方法的正確性和安全性。

4. 個人在進行艾灸時，應仔細研讀專業(yè)資料，按照正確的步驟進行操作，以避免不必要的風險。

六、自查建議

1. 加強對艾灸行業(yè)從業(yè)人員的培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)和艾灸技術水平。

2. 提高消費者對艾灸產品的認知和辨別能力，選擇正規(guī)渠道購買高質量的產品。

3. 艾灸機構應建立標準的操作程序，確保按照正確的艾灸方法進行服務。

4. 政府、衛(wèi)生部門和相關專家應加強對艾灸行業(yè)的監(jiān)管和指導，保障廣大患者的權益和身體健康。

七、總結

艾灸作為一種傳統(tǒng)中醫(yī)治療方法，其正確性和安全性對于廣大患者來說至關重要。本報告通過自查驗證了市場上一些艾灸方法的錯誤性和不安全性，并提出了一些建議和措施，旨在促進艾灸行業(yè)的規(guī)范發(fā)展，保護廣大患者的身體健康。希望各方關心和重視艾灸行業(yè)的發(fā)展，為患者提供更好的服務。

艾灸自查報告 篇4

艾灸自查報告

一、引言

艾灸是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，對疏通經絡、增強免疫力、改善身體健康有著顯著的功效。然而，由于艾灸存在著一些潛在的安全隱患，未經專業(yè)培訓的人進行艾灸可能會出現意外情況。因此，我們有必要對自己進行一次艾灸自查，以確保自己進行艾灸操作的安全。

二、自我身體狀況檢查

在進行艾灸操作之前，首先需要進行自我身體狀況檢查。檢查的內容主要包括以下幾點：

1.身體是否處于健康狀態(tài)，是否存在患有重病、急性病等疾病的情況。

2.皮膚是否有損傷或過敏癥狀。

3.身體是否處于疲勞狀態(tài)。

通過以上檢查，如果身體存在異常情況，就需要及時停止艾灸行動，等待身體恢復后再進行操作。

三、艾灸操作規(guī)范

1.操作時要保持艾炷與皮膚的距離，以免出現皮膚燙傷等情況。

2.艾炷的顏色應該均勻，不應出現焦黑、不均勻的痕跡。

3.操作時需要注意火源的安全，防止周圍的物品著火。

4.操作時應該關注氣息和身體的感受，如果感到不舒服，及時停止操作。

在艾灸操作過程中，需要注意這些規(guī)范操作，確保艾灸的安全性。

四、艾灸后的注意事項

1.艾灸后應該及時清洗身體，以免汗水、艾灸殘留等物質對皮膚造成刺激。

2.艾灸后千萬不要馬上洗澡，以免引起溫度過低導致身體不適。

3.艾灸后要注意飲食調理，多喝水，避免飲酒等刺激性食物。

以上是艾灸后需要注意的事項，可以對身體健康產生積極的影響。

五、結論

艾灸作為一種傳統(tǒng)的中醫(yī)法，具有很好的保健效果。但是，艾灸存在著一些潛在的安全隱患，所以在每一次艾灸之前，我們都需要對自己進行一次艾灸自查，以確保艾灸的安全性。只有在規(guī)范操作、注意艾灸后的事項的情況下，艾灸的保健效果才能夠發(fā)揮到極致。

艾灸自查報告 篇5

艾灸是一種古老且常見的中醫(yī)療法，通過在特定穴位燃燒艾條，使熱能滲透皮膚，以達到調理身體健康的作用。然而，使用艾灸也存在一定的風險，如果不正確使用或存在一些病癥的患者，可能會導致不良反應或傷害。為了提高大眾對艾灸的認識和正確使用，現在我們進行一次艾灸自查報告。

1. 艾灸的基本知識

艾灸是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，可以刺激人體的穴位，改善血液循環(huán)，增強免疫力，促進健康。在進行艾灸前，我們需要了解艾灸的原理、適用病癥、禁忌癥等基本知識。

2. 自我評估

在接受艾灸前，我們需要進行自我評估，確定自己的身體狀況是否適合艾灸。首先，我們可以觀察自己的身體狀況，包括皮膚情況、身體是否虛弱等。其次，我們可以進行一些簡單的自查，例如測量體溫、血壓等，來了解自己的健康狀況。

3. 艾灸前的準備工作

接受艾灸前的準備工作非常重要。首先，我們需要選擇適當的艾條和艾灸器具。艾條應該是新鮮的，沒有發(fā)霉、蟲蛀等問題。同時，艾灸器具也需要保證清潔衛(wèi)生。其次，我們需要選擇合適的穴位進行艾灸，可以參考專業(yè)的艾灸書籍或請教中醫(yī)師。

4. 艾灸的過程

艾灸的過程需要謹慎進行。在艾灸之前，我們需要洗凈雙手，確保艾灸器具的清潔衛(wèi)生。接下來，我們需要點燃艾條，并將艾條放在穴位上，溫和地進行按壓。在進行艾灸時，我們需要注意溫度是否過高，是否出現疼痛或不適感。如果出現不適，應立即停止艾灸。

5. 艾灸后的注意事項

艾灸后的注意事項同樣重要。首先，我們需要保持穴位的清潔衛(wèi)生，避免感染。其次，艾灸后應該避免受風、受寒，以免引發(fā)不必要的疾病。此外，我們需要補充水分，以保持良好的體液平衡。

6. 不適情況及處理方法

在進行艾灸過程中，有時會出現不適情況，例如頭暈、惡心等。如果出現這些癥狀，我們應該立即停止艾灸，并保持平臥休息。如果癥狀不緩解，應及時就醫(yī)。

艾灸是一種有益于身體健康的療法，但是仍然需要注意一些安全事項。通過進行艾灸自查報告，我們可以更好地了解艾灸的使用方法和注意事項，避免不必要的風險。希望大家能夠學會正確使用艾灸，保障自己的身體健康。

艾灸自查報告 篇6

艾灸自查報告

一、前言

艾灸作為一項傳統(tǒng)醫(yī)學療法已經存在了幾千年的歷史，而在當今社會中，人們對于身體健康的關注度也越來越高。艾灸作為一種具有中醫(yī)特色的自我保健方法，其效果備受贊譽。但是，許多人在進行艾灸時，卻存在不規(guī)范操作的情況。因此，為了更好地推廣和普及艾灸的正確科學方法，本文將進行艾灸自查報告，以期在未來更好地進行艾灸。

二、操作規(guī)范

在進行艾灸時，應當注意以下事項：

1.艾柱的選擇：需要根據不同的病癥選擇不同的艾柱，同時，需要確保艾柱有足夠的濕度，以免艾柱燃燒過度或過早熄滅。

2.體位的選擇：應該依照不同的病癥選擇艾灸的部位和體位，并且應該保持身體的舒適狀態(tài)。

3.局部保護：在進行艾灸時，需要注意周圍的物品和皮膚的接觸，同時還需要根據需要進行局部保護。

4.熱度的掌控：艾灸的熱度應該根據個人的情況進行調整，以保證熱度的適宜和舒適。

三、效果分析

經過我們的自查，在艾灸方面，我們的操作還存在一些問題。然而，艾灸作為一種古老而神奇的治療方法，還是有許多優(yōu)點的。

首先，艾灸可以加速人體的新陳代謝，提高人體的免疫力和抗病能力。其次，艾灸可以減輕人體的疼痛并促進自然療愈。此外，艾灸還可以改善人體的血液循環(huán)和氣血運行，以及改善人體的睡眠質量。

因此，我們需要認識到艾灸的優(yōu)點和不足，并不斷完善我們的艾灸技術，以更好地保護我們的健康。

四、未來展望

在未來，我們應該不斷加強艾灸技能的培訓和推廣。同時，我們也需要進一步研究艾灸的機理，以便更好地應用于各種疾病的治療之中。最后，我們還應該進一步普及艾灸的科學知識和技能，以便更多的人能夠掌握艾灸這種良好的健康療法。

五、結論

艾灸作為一種傳統(tǒng)的醫(yī)學療法，因其獨特的治療效果和廣泛的適用性，已經成為了人們自我保健的重要手段。但是，艾灸操作的錯誤和不規(guī)范也需要我們重視。因此，我們需要認真檢查和整改艾灸的操作規(guī)范，不斷提高我們的艾灸技能，以更好地保障我們的身體健康。

艾灸自查報告 篇7

艾灸自查報告

近年來，人們對傳統(tǒng)中醫(yī)療法的認識逐漸提高，艾灸療法也逐漸被大家所接受和推崇。在這個背景下，人們對艾灸的安全性和有效性的關注也越來越高。本文將從艾灸的基本知識、安全問題、適宜人群等方面進行自查，以便更好地實現艾灸的安全應用。

一、艾灸的基本知識

艾灸是一種中醫(yī)療法，主要是利用艾絨的溫度與藥性，在特定的穴位上進行加熱刺激，從而調整人體的陰陽平衡，保持健康狀態(tài)。艾灸可以單獨進行，也可以與針灸等其他療法結合使用。艾灸使用的材料主要是艾絨，艾葉、老姜、白芷等中藥可用以調味或起輔助作用。

二、艾灸的安全問題

1. 衛(wèi)生問題

艾絨是從艾葉中提取出來的，因此在使用的時候一定要確保其清潔衛(wèi)生。艾絨不能直接用手觸摸，應使用消毒的工具，如鑷子夾，免得污染艾絨和燒傷。

2. 溫度問題

艾灸是通過加熱刺激來對人體進行調理，因此在使用的時候必須要注意溫度控制，以免燒傷或造成其他不適。在進行艾灸時，要確保溫度適中，并且艾絨與人體之間有空隙，避免直接接觸。

3. 人員問題

艾灸應該由專業(yè)的中醫(yī)師或針灸師進行，避免對人體造成不必要的傷害。在進行艾灸時，還應該避免自行使用，以免出現意外。

三、適宜人群

艾灸的適用人群非常廣泛，但是也有一些情況下不適合進行艾灸。具體如下：

1. 懷孕期間的女性禁止進行艾灸。

2. 中暑、流鼻血、昏厥、發(fā)熱等情況下不宜進行艾灸。

3. 皮膚病患者、痔瘡患者不宜進行艾灸。

4. 因患有心血管疾病、肝腎功能不全者不能進行艾灸。

總之，艾灸是一種安全有效的中醫(yī)療法，但是在進行艾灸前必須要了解艾灸的基本知識，注意艾灸的安全問題，選擇適宜人群進行艾灸。同時，也要相信艾灸對于許多病癥的治療作用，堅持的艾灸可以讓身體更加健康。

艾灸自查報告 篇8

艾灸自查報告

一、前言

近年來，隨著人們健康意識的提高，傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生方法備受追捧，其中艾灸就是一種廣受歡迎的健康養(yǎng)生方法。艾灸的作用包括緩解疼痛、提高免疫力、促進新陳代謝等，深受廣大患者與保健者的喜愛。本次自查報告旨在掌握艾灸的健康風險及預防方法，提高艾灸的使用安全性及效果。

二、調查背景

本次調查采用問卷調查的方式進行，調查對象為使用過艾灸的人群，收集的問卷共計100份，其中男性50份，女性50份，調查對象主要分布在18-60歲之間。

三、調查結果

1. 艾灸使用情況：調查結果顯示，接受調查的100份問卷中，有85%的人使用過艾灸，其中男性的占比略高于女性。

2. 使用艾灸的頻率和時間：調查結果顯示，艾灸的使用頻率主要為一周一次或兩周一次，使用時間大多集中在晚上。

3. 艾灸對健康的影響：調查結果顯示，使用艾灸后，受訪者普遍感覺身體稍微輕松、柔軟，可以緩解身體的疼痛。

4. 艾灸使用注意事項：調查結果顯示，調查對象中大多數人使用艾灸時都有注意事項，其中有約65%的人使用艾灸前喝水，60%的人使用前洗腳。

5. 艾灸的不良反應：調查結果顯示，使用艾灸時有約5%的人會出現皮疹、紅腫等不良反應，但大多數情況下會在幾天內自行消退。

四、風險分析

1. 燒傷風險：燒傷是使用艾灸時最常見的風險，大多數燒傷都是因為處理不當或過度灸而導致。使用艾灸時，應注意控制火候和灸的時間并定期檢查皮膚。

2. 傳染病風險：艾灸是通過煙熏的方式起作用，可能會傳播一些疾病。使用艾灸時，應遵循良好的衛(wèi)生習慣，如使用經消毒的艾草、艾盒等。

3. 皮膚過敏風險：使用艾灸時，有部分人可能會出現過敏反應。此時，應停止艾灸并咨詢醫(yī)生。

五、艾灸的正確使用方法

1. 確保使用環(huán)境舒適：在使用艾灸時，應選擇舒適、安靜的環(huán)境，一定要注意安全，避免灼傷或意外事故。

2. 確認艾灸禁忌癥：艾灸禁忌癥包括：發(fā)熱、重病、慢性疾病、孕婦、經期等。在使用前應了解并確認是否適合進行艾灸。

3. 控制灸火的強度和時間：使用艾灸時，應注意控制火候和灸的時間。

4. 使用消毒的艾草和艾盒：使用艾草和艾盒時，請使用消毒的物品，并盡量避免重復使用。

5. 堅持良好的衛(wèi)生習慣：在使用艾灸時，應堅持良好的衛(wèi)生習慣，并保持使用環(huán)境的清潔。

六、結論

艾灸是一種廣受歡迎的傳統(tǒng)中醫(yī)治療方法，但在使用過程中，也存在一定的健康風險。因此，在使用艾灸方法時，應該遵循正確的方法，并注意艾灸的風險控制。同時，盡可能了解和遵循艾灸的禁忌癥，以確保身體的健康和安全。

艾滋病課件十一篇

下面是幼兒教師教育網編輯為您精心挑選的“艾滋病課件”。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學課件是少不了的，每個老師對于寫教案課件都不陌生。一份好的教案是成功教學的重要保障。歡迎使用希望給您帶來多點兒收獲！

艾滋病課件【篇1】

一、教材分析

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學語方第九冊第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類面對的一種挑戰(zhàn)。一個人究竟該如何面對這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜摕釔凵?，關愛社會，用科學的態(tài)度認識艾滋病，關心艾滋病人。

二、學習目標

1、知識目標：深入研讀課文，通過對重點詞句的品讀，感受恩科西不但頑強地與病魔作斗爭，還關心別的患病兒童。

2、德育目標：讓學生科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

3、發(fā)展目標：培養(yǎng)和發(fā)展學生的分析的和探究能力。

三、學習重點

了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”。

四、教學難點

通過學習具體的語言文學材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災難”的信心。

五、教學和學法

1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語言表達，緊扣重點詞、句、細嚼慢咽完成本節(jié)的教學任務。

2、學法：教給學生抓住重點句，段細細品讀、感悟主人公的精神品質。

六、教學準備

課文插圖，小黑板。

七、教學程序

1、復習導入：

先讓學生回憶上節(jié)課所學內容，聯系整篇課文介紹小恩科西，用恰當的詞形容恩科西。

2、回顧學法，引導學生整體品讀文段，找出描寫恩科西不幸遭遇的句段和體現恩科西在與病魔作斗爭的同時還關心別的患病兒童的句子。

3、精講細讀釋疑拓展，體會情感這一環(huán)節(jié)是教學重點。

采用多種形式讀書，引導學生體會小恩科西的精神。先讓學生邊讀邊想，捕捉關鍵詞語讀出小恩科西的頑強，再讓學生通過品讀句子學習，恩科西坦然面對困難，頑強抗爭的精神，最后，呼吁學生科學認識艾滋病，關愛艾滋病人。

4、拓展延伸，引導說話。

以“從恩科西身上”我們學到了面對災難，應該怎樣做？引導學生說話，鍛煉學生口語表達，提高學生語言表達能力。

5、作業(yè)設計

這次設計主要是想拓寬學生閱讀面，增加學生閱讀量。

艾滋病課件【篇2】

?20__年12月1日是第28個“世界艾滋病日”，今年的主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”。

“艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其他疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關的疾病?！彪m然這個全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”的病癥已發(fā)現和確認30年了，但調查發(fā)現，很多人仍談“艾”色變，唯恐避之不及，卻并不了解它。 人體處于正常狀態(tài)時，體內免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種

良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

(二)艾滋病的傳播途經

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中(出生時通過產道)和產后(通過哺乳)感染新生兒。

(三)艾滋病對社會的危害

——請同學們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害 。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種.種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

因為多數艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付

高額的醫(yī)藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預防艾滋病的社會責任感，需要從我做起。

(四)艾滋病的預防

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入

境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締____和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強血液制品的管理

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務人員在接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。

6、對危險人群進行密切的監(jiān)測，彩集血清進行檢測 我國目前重點檢測對象是;①應用過國外進口的血液制品的

病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人;②與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者;③長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者(尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的);④我國長期駐外人員、勞工(特別是輸過外國人血液及血液制)

艾滋病課件【篇3】

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課7個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解由生字組成的詞。

3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學重難點：有感情朗讀課文，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

課前準備：了解非洲人民的生活狀況；了解艾滋病的一些知識，如傳播途徑；感知艾滋病的可怕。

1、揭示課題，指名朗讀。

2、課題質疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰？是哪個國家的？文章通過哪些事情，表現了“小斗士”的勇敢頑強？作者為什么要寫這篇文章？

二、初讀課文，整體感知。

2、檢查學生自學生字，新詞情況。

3、指名學生分段朗讀，指導讀好長句。

4、生再讀課文，思考相關問題。

5、思考質疑的問題。

（1）全文的主體部分是按什么順序寫的？依據是什么？

（2）請用一兩句話說說課文主要內容。

（3）你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人？

（4）學生自讀后互相交流。

（1）通過第一段，你知道了什么？

（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關注 ”(指導學生結合重點詞語“勇敢的聲音”、“頑強抗爭的小斗士”、“失去……失去……”理解。了解反襯的寫法)

指導書寫：“攜”的右下“乃”先寫橫折折彎鉤，再寫撇?！霸狻钡墓P畫較多，要注意筆順，并寫好“走之旁”。

課前準備：搜集與命運抗爭、與困難斗爭的勵志的名人名言。

2、學生說說這一課的大致內容。

二、精讀課文，感悟內容。

1、細讀課文第二、三、四自然段，感悟“不幸”。

3、讀悟課文第三、四段。

感悟方法指導：引導學生抓住相關詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西不幸中的僥幸。(如第三段中抓住“每天，都有近200名，四分之一，活不到自己的第二個生日，也許是，最強的，竟然，一直挺到”體會出得了艾滋病的不幸。)

4、指導學生有感情地朗讀。

5、細讀課文第五、六、七段,感悟“抗爭”結合第一段，細讀課文第八、九段，感悟“關注”

5、指導學生在朗讀的基礎上用學習三、四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。

2、學完課文你有什么想法 ？（ 人生不如意之事常有，遇到挫折、疾病等“災難”應該怎么辦？）

四、總結：不管我們遇到什么困難和災難，都要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己對生活充滿信心。我們還要同情，幫助遇到“災難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。

五、拓展延伸：

1、以“恩科西，我想對你說”為中心，表達對恩科西的同情、贊賞。

2、從恩科西的身上，我們學到了面對“災難”，應該怎樣做？

（同情、幫助、尊重遇到“災難”敵人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。）

在《上下五千年》讀本中找?guī)讉€面對困難，不屈不撓奮斗的人物故事讀一讀。

艾滋病課件【篇4】

【教學內容】精讀課文

【教學過程】

一、導入：

1、什么樣的人被稱為斗士？（勇敢面對困難的斗士）

師：他們是值得稱贊的。那么，那么小斗士呢？就更偉大了。

2、文中的小斗士是指誰？(恩科西)

3、誰能簡單的介紹一下小恩科西。

（南非黑人小男孩1989年出生2001年6月1日去世）

4、如果讓你用一個詞來形容一下小恩科西，你準備用哪一個詞？

（不幸頑強抗爭······）—板書

二、感悟“不幸”（12’）

1、恩科西又遭遇了怎樣的不幸呢？打開課本找一找，找出有關的語句，體會一下恩科西悲慘的命運。

2、生自讀課文

3、討論交流：

（一）“一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命?！?/p>

簡介艾滋病（艾滋病就是······）（投影）

師：的確，他很不幸，一出生就攜帶艾滋病病毒。在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降身，這些孩子中有四分之一的都活不過自己的第二個生日。

（1）他還遇到了哪些不幸？

“9歲那年，······一場軒然大波?！保ㄍ队埃?/p>

a.理解上下文說說“軒然大波”在這兒指什么？

b.那里的老師、家長、學生聽說恩科西要來上學，他們可能會說些什么？又會做什么？

c.他們怕什么？（大家怕會傳染艾滋?。?/p>

—他們愿意接受恩科西嗎？（不愿意）

d.是??！身患艾滋病的恩科西被他們拒之門外。此時此刻，如果你是恩科西，你最想得到什么？

（得到被人的關愛像正常兒童一樣上學）

e.后來事情又是怎樣解決的呢？

由于媒體的干預以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書包去上學。

(二)感悟“抗爭”

過渡：面對如此巨大的不幸，他又是如何抗爭的呢？輕聲讀讀課文的5、6小節(jié)把震撼你的句子做上記號。

討論交流：

（一）、“恩科西的身體非常虛弱，······患病的兒童?！保ㄍ队埃?/p>

（1）、這兒用了兩對關聯詞語，找一找，你讀讀看，能體會到什么？（指導誦讀）（頑強關心他人）

（2）他是怎樣關心患病兒童的？

“他曾經應邀到美國出席艾滋病研討會，······尤其要關心患病的婦女和兒童。”

—這段話中，他在向誰呼吁？他在呼吁什么？找一找關鍵詞。（世界接受關心）

—南非人民做到了嗎？（沒有）世界人民做到了嗎（沒有）

—恩科西即使身體很虛弱，他也要不斷向世界呼吁，誰能在替他呼吁一下？說出所有艾滋病人的心聲。

（指導領讀）

（3）

他還發(fā)出了哪些呼吁？

—他參加南非舉行的國際艾滋病大會，并在大會上發(fā)言。

他說：“我希望······的孩子。”（投影）

—他有再向誰呼吁？呼吁什么？找一找關鍵詞。政府提供藥物

—誰能把他的心聲再說一下。（指導朗讀）

過渡：他還說了什么？

他還說：“人們不······傳染的?！保ㄍ队埃?/p>

—他又在向誰呼吁？呼吁什么？人們關愛擁抱

誰能再象恩科一樣，在呼吁一下（指導朗讀）

過渡：小恩科西的一番發(fā)言震撼了參加會議的各國心靈。為了全世界的艾滋病兒童，他在奔走，在呼喊，—讓我們來向世界、向政府、想人們呼吁。教師朗讀（投影）

小節(jié)：恩科西在頑強的與命運抗爭，與艾滋病抗爭、與無知和偏見抗爭，他是當之無愧的（生：小斗士）

【教學反思】

上完《艾滋病小斗士》我感覺到學生不容易真正讀懂、讀透，因為這一切離他們太遙遠了，正因為這樣也就談不上悟出作者所表達的真情實感，但是這一課讓我教學思路得到了拓寬：

其一，讓學生充分體會情感。比如，第五小節(jié)中“隨即”一詞，應讓學生自己解讀“隨即”。讓學生充分體會艾滋病的可怕和恩科西的不幸、可憐，激發(fā)學生對恩科西的關注和同情，再想象這種情況下的平常人是什么反應，那課文中的恩科西呢？再板書“坦然”。從坦然中看出恩科西的抗爭精神尤為難能可貴，值得我們去學習，并以之為榜樣。以后的教學中應側重于讓學生自己去把握尋找文中的“文眼”放手讓學生去誦讀，“書讀百遍其義自見”嗎？

其二，運用多種形式突出重點。比如課文第二自然段中“近200名”、“四分之一”、“第二個生日”等數字，進一步讓學生認識到這種病的可怕，說服力也比較強。學生意識到數字的作用后，以后自己的習作也會借助于這種形式來說明自己的想法的。

一堂課下來，我們的學生了解了不少知識，也有點明白生活讓我們承受的東西實在是太多太多，當我們無法改變命運轉折的時候，我們能夠做到的就是坦然接受現實、勇敢地面對人生。

艾滋病課件【篇5】

教學目標：

1、正確流利地朗讀課文。

2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。

3、通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認真思考，從而科學了解艾滋病的知識，并學會關愛艾滋病患者。

4、品讀具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭精神，引導學生樹立戰(zhàn)勝“災難”的信心。

教學重點：

理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。

教學難點：

理解恩科西為什么會因為入學在當地引起軒然大波，為什么艾滋病會得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。

教具準備:

多媒體

課時安排：

兩課時

教學過程：

第一課時

教學目標：

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學重點：能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：讀通課文，分段，概括段意。

教學過程：

一、揭題解題，推知大意。

1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

二、初讀課文，感知大意。

1、出示自學要求，讓學生自學課文。

出示自讀要求：

(1)讀準字音，讀通課文，聯系上下文理解詞語。

(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”

2、檢查自學情況。

(1)指名讀課文，隨時正音。

(2)讀后說說“小斗士”是誰?文章通過幾件事，表現了“小斗士”的勇敢堅強?作者為什么寫這篇文章?

(3)用一、兩句話說說課文主要寫了什么?

3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。

(1)學生默讀課文，討論分段。

(2)交流分段、概括段意。

第一段：(第一節(jié))寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。

第二段：(第二——四節(jié))寫恩科西的遭遇。

第三段：(第五——七節(jié))寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關心著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節(jié))寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。

三、指導寫字。

四、作業(yè)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

第二課時

教學目標要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學重點：

感悟“小斗士”的可敬。

教學難點：

樹立戰(zhàn)勝“災難”的信心。

教學過程：

一、復習檢查。

指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人?

二、細讀課文，感悟內容。

(一)細讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。

1、讀悟課文第2節(jié)。

(1)學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

交流討論。

(3)指導學生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

(1)讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。

(2)指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

重點體會“挺”字。用“堅持”“撐著”這些詞語換它可以嗎?

指導朗讀。

(二)細讀課文5、6、7、節(jié)，感悟“斗爭”。

過渡：小恩科西在面對這巨大的不幸時，是怎么抗爭的呢?

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個怎樣的孩子?

3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

(三)細讀課文8、9節(jié)，感悟“關注”。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的?

2、出示：第九節(jié)的內容。

(1)指名讀。

(2)體會曼德拉的話的含義。(就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。)

三、聯系實際，樹立培植信心。

1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法?

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦?

(1)號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

(2)同情、幫助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。

艾滋病課件【篇6】

本課力圖體現“抓住一個特點，遵循兩個原則，注重三個結合”這一基本指導思想。

——抓住一個特點。即抓住文章緊扣題目“艾滋病小斗士”來寫，教給學生初步讀懂這一類文章的一般方法。

——遵循兩個原則。即遵循 “以讀為主、以悟為本”的閱讀教學原則，從創(chuàng)設情境中觸發(fā)語感，在精讀感悟中積淀語感，凸顯讀悟緊密結合的基本理念。

——注重三個結合。即“文道結合”、“讀寫結合”以及“課內外結合”。

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學語文五年級上冊第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻”，《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇，在單元教學中起著承上啟下、鞏固運用的作用。

本文是一篇具有濃重感情色彩的文章。講述了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人事跡，告訴人們要熱愛生活，關愛社會，用科學的態(tài)度認識艾滋病，關心艾滋病人。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨，全文條理清晰，重點突出，描寫具體，用詞準確生動，融科學知識、語言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學生的思想智慧、豐富學生的語言積累、提高學生的語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。

《愛滋病小斗士》中“斗”(抗爭)的解讀：

一是憑借著頑強的意志、樂觀的人生態(tài)度與自身所患的愛滋病“斗”；

二是靠大力宣傳勇敢地與人們頭腦中忽視、歧視這種疾病的“愛滋病”（思想）“斗”。

如果結合本單元的主題“奉獻之歌”想一想的話，恩科西奉獻的是什么?是面對天災的那種不屈、那份坦然，面對人禍（人們的不理解）的那種寬容，那種不苛求！

1.能流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、瀏覽課文。

2.憑借具體的語言材料，通過抓關鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強抗爭的精神，理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士”。

3.懂得科學認識艾滋病，關愛艾滋病人。

【教學重、難點】憑借具體的語言材料，通過抓關鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強抗爭的精神，理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士”。

1.營造氛圍。

2.出示并引讀安南和曼德拉兩位領導人對恩科西的評價。

2.學生邊默讀邊做批注，師巡視。

根據交流，出示課文片段：

小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡。

2.“挺”是什么意思？

3.小恩科西“挺”住了什么？

通過品讀和補充課外資料引領學生體會恩科西“挺”的內涵：挺住了病痛的折磨，挺住了失去母親的孤獨，挺住了死亡的威脅，挺住了別人的歧視（求學的遭遇）……

4.你從這個“挺”中讀出了什么精神？

5.指導感情朗讀。

（二）抓住呼吁，體驗斗志。

1.瀏覽課文第五至七自然段，找出恩科西的呼吁。

2.自由品讀，你體會到了什么？

1.過渡：然而，（播放音樂，師范讀）“20xx年初，恩科西的病情開始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終于還是靜靜地離開了人世?！?/p>

2.當你聽到這個消息，你的心情怎樣？

3.師引讀曼德拉和安南對恩科西的評價。

4.此時此刻，你的內心一定心潮澎湃，感受深切，請把你此時最想說的話寫下來。

艾滋病課件【篇7】

教學目標

1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學重難點

1、有感情朗讀課文。

2、科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學準備

多媒體課件、了解艾滋病的一些知識。

教學時間

兩課時

教學過程

第一課時

教學目標

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學重難點

有感情朗讀課文。

教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

一、揭題解題，推知大意。

二、初讀課文，感知大意。

三、指導書寫

1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

1、出示自學要求，讓學生自學課文。，

2、檢查自學情況。

（1）指名讀課文，隨時正音。

（2）讀后說說小斗士是誰？文章通過幾件事，表現了小斗士的勇敢堅強？作者為什么寫這篇文章？

（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？

3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。

（1）學生默讀課文，討論分段。

（2）交流分段、概括段意。

第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。

第二段：（第二--四節(jié)）寫恩科西的遭遇。

第三段；（第五--七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關心著和他一樣患病的兒童。

第四段：（第八--九節(jié)）寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。

1．出示生字

2．重點講解

3．教師巡視

讀課題

交流

按要求讀課文

交流

概括主要內容

討論分段

齊讀

學生書空

完成《寫字冊》

讀通課文，初步感知課文內容。

分段，理清課文脈絡，為深入理解課文內容做準備。

作業(yè)設計：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

第二課時

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學重難點

科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

一、復習檢查

二、細讀課文，感悟內容

三、聯系實際，培植信心。

指名讀課文，說說小斗士是一個怎樣的人？

（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟不幸。

1、讀悟課文第2節(jié)。

（1）學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

（2）讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

（3）指導學生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

（1）讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。

（2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

（二）細讀課文5、6、7、節(jié)。

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？

2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？

3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

（三）細讀課文8、9節(jié)，感悟關注。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

2、出示：第九節(jié)的內容。

（1）指名讀。

（2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。）

1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法？

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等災難，我們該怎么辦？

（1）號召學生遇到災難要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

（2）同情、幫助、尊重遇到災難的人，培植他們戰(zhàn)勝災難的信心。

自由交流

自由讀

自由交流

指名讀

自由讀

齊讀

有感情地朗讀全文

討論、交流

通過關鍵詞語，體會恩科西的悲慘命運是無法避免的。

著重理解曼德拉說的話，體會其含義，體現本課的宗旨。

作業(yè)設計：

作為一名小學生，我們也會面臨挫折與失敗、天災與人禍，我們應該如何面對呢？請結合課文寫一寫自己的認識。

板書設計

頑強抗爭

15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛生命

關愛他人

教學反思

艾滋病課件【篇8】

教材分析：

《艾滋病小斗士》這篇課文寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種蔓延迅速，死亡率高的傳染病，是全人類面對的一種天災。一個人究竟該如何面對天災？正如課文最后南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜摕釔凵睿P愛社會，用科學的態(tài)度認識艾滋病，關心艾滋病人。這就是本文的中心思想。全文共9個自然段，可以分為四段。作者采用倒敘的方法，圍繞“斗士”二字展開，體現了恩科西的可貴品質。

設計理念：

《課程標準》指出：在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。

教學目標：

1、能正確,流利,有感情地朗讀課文。

2、學會本課7個生字,兩條綠線內的'9個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

3、默讀課文,圍繞中心問題認真思考,科學認識艾滋病,關愛艾滋病患者。

教學重難點：感情朗讀課文,科學認識艾滋病,關愛艾滋病患者。

教法：朗讀談話法理解感悟

學法：自主合作探究

教學準備：多媒體課件

教學時間：2課時

第一課時

教學內容：初讀課文,整體感知.

教學過程：

一、揭題導入

1、揭示課題,指名朗讀。

2、課題質疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰？是哪個國家的？文章通過哪些事情,表現了“小斗士”的勇敢頑強？作者為什么要寫這篇文章？

二、初讀課文,整體感知.

1、生自讀課文.(要求讀準字音,讀好長句。)

2、檢查學生自學生字,新詞情況。

3、指名學生分段朗讀,指導讀好長句。

4、生再讀課文,思考相關問題。

5、思考質疑的問題。

（1）全文的主體部分是按什么順序寫的？依據是什么？

（2）請用一兩句話說說課文主要內容。

（3）你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人？

（4）學生自讀后互相交流。

三、學習第一自然段.

1、學生自讀

（1）通過第一段,你知道了什么？

（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關注”(指導學生結合重點詞語“勇敢的聲音”、“頑強抗爭的小斗士”、“失去……失去……”理解。了解反襯的寫法)

四、綜合訓練

指導書寫：“攜”的右下“乃”先寫橫折折彎鉤，再寫撇?！霸狻钡墓P畫較多，要注意筆順，并寫好“走之旁”。

五、拓展延伸

觀察兩幅彩色插圖：找到相應的文章，圖文結合，加深理解。

15、艾滋病小斗士

艾滋病課件【篇9】

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學語方第九冊第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類面對的一種挑戰(zhàn)。一個人究竟該如何面對這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣。”人們應該熱愛生活，關愛社會，用科學的態(tài)度認識艾滋病，關心艾滋病人。

1、知識目標：深入研讀課文，通過對重點詞句的品讀，感受恩科西不但頑強地與病魔作斗爭，還關心別的患病兒童。

了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”。

通過學習具體的語言文學材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災難”的信心。

1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語言表達，緊扣重點詞、句、細嚼慢咽完成本節(jié)的教學任務。

2、學法：教給學生抓住重點句，段細細品讀、感悟主人公的精神品質。

1、復習導入：

先讓學生回憶上節(jié)課所學內容，聯系整篇課文介紹小恩科西，用恰當的詞形容恩科西。

2、回顧學法，引導學生整體品讀文段，找出描寫恩科西不幸遭遇的句段和體現恩科西在與病魔作斗爭的同時還關心別的患病兒童的句子。

3、精講細讀釋疑拓展，體會情感這一環(huán)節(jié)是教學重點。

采用多種形式讀書，引導學生體會小恩科西的精神。先讓學生邊讀邊想，捕捉關鍵詞語讀出小恩科西的頑強，再讓學生通過品讀句子學習，恩科西坦然面對困難，頑強抗爭的精神，最后，呼吁學生科學認識艾滋病，關愛艾滋病人。

4、拓展延伸，引導說話。

以“從恩科西身上”我們學到了面對災難，應該怎樣做？引導學生說話，鍛煉學生口語表達，提高學生語言表達能力。

這次設計主要是想拓寬學生閱讀面，增加學生閱讀量。

艾滋病課件【篇10】

《艾滋病小斗士》教學反思

《艾滋病小斗士》這篇課文主要講了南非兒童恩科西一邊頑強的和艾滋病作斗爭，一邊呼吁全世界尊重、愛護、幫助艾滋病患者的真實故事。課文從“小恩科西的不幸遭遇”及“小恩科西與艾滋病做抗爭”兩個方面表現了小恩科西頑強、樂觀、堅強的優(yōu)秀品質，給艾滋病患者（特別是兒童）樹立了榜樣，同時也喚起了社會對艾滋病患者的關注和愛護。

本文的教學目標主要是：通過品味語言文字感受小恩科西的不幸遭遇，和他對艾滋病患者的幫助，引導學生正視艾滋病患者，激發(fā)學生對艾滋病患者的同情，學習恩科西和厄運作斗爭的頑強品質。

在教學的一開始，我請學生自讀課文在文中做批注并思考：人們?yōu)槭裁捶Q恩科西為艾滋病小斗士呢？課后毛老師在評課時建議我可以在研討這個中心問題之前，先作一番鋪墊：引導學生先從文字中讀出小恩科西所遭遇的種種不幸：身患絕癥、幼年喪母、遭人歧視、受人排斥；再讓學生談談，如果你遭遇了這種種不幸，會有怎樣的表現（相機理解：悲觀消沉）。在學生對恩科西的不幸有了較深刻的感悟后，再引導他們讀課文，想一想面對這種種不幸，恩科西是怎么做的？人們?yōu)槭裁捶Q他為艾滋病小斗士？這樣學生對中心問題的理解感悟會更深入。

后來我也進行了反思，我提出這樣的問題，是熟讀了課文，鉆研教材，在備課時提煉出來的文章主線，但是對于學生來說只是在預習后的一次再閱讀，范圍如此大的問題在學生上課伊始拿出來顯然有些突然。對于一些學習領悟能力比較強的孩子來說也許還行，但中低檔學生顯然就比較吃力了。

第二，我在讓學生想象，“恩科西面對病魔，他會怎樣與病魔作斗爭”這一問題的時候。應該在指導學生朗讀和感悟人物精神之前問，這樣更利于學生對人物精神的把握和朗讀時情感的處理。另外在教學中我在語言訓練方面訓練點比較少，毛老師也建議可以關注一下“接受”和“愛護”的表達順序。我想這就是對語言文字的把握方面，在練習中也有對“接受”和“愛護”的順序位置的問題，我想如果在課上能進行滲透講解，那么孩子們在完成作業(yè)的時候會更得心應手。這其實也反映出我在鉆研教材的時候還不夠深刻細致，以后一定要先看看書后的作業(yè)以及《天天練》、《補充習題》上的練習，有機進行穿插。

所以我想平進的課就是應該要夯實基礎知識，讓學生在輕松中學得更多，向40分鐘要效率

《艾滋病小斗士》教學反思

交互式電子白板以其多種功能在小學語文課堂教學中被逐步普及和推廣，作為推進教學互動的有力媒介成了小學生學習語文的興趣滋生點、情感催化劑。交互式電子白板還為學生提供了更為豐富的學習資源，極大的改變了課堂中的學習氣氛，這對發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和現代意識非常有利，為教師優(yōu)化課堂教學提供了不可多得的工具?，F結合教學實際來談談交互式電子白板在小學語文《艾滋病小斗士》一課教學中的運用和思考。

一、知識呈現多樣化

信息技術與課程整合后，將原來的教師直接的口授講解傳授單一的知識呈現途徑，轉變?yōu)橛啥鄻踊闹R呈現途徑，教師可以通過信息技術將課程內容傳授給學習者，知識傳授途徑的多樣化，帶來高效的學習效果。

1.根據課堂推進呈現資源更靈活

上課時充分依據學生生活境遇、認知水平、課堂交流等情況對資源運用的時間、數量、次數靈活運用資源，為有效教學提供了便捷。如：在線字典對“斗士”的詞語解釋；選詞填空（?? ）的艾滋??；交流重點段落的出示。以這種靈活的形式做成課件以供使用，突破了以往課件封閉的，死板的，不可逆轉的不足，使課堂推進更流暢，更機動，更開放。

2.利用白板功能展現資源更有效

利用電子白板的探照燈功能、幕布功能、匹配功能集中了學生的注意力，突破了知識的重難點。如：幕布功能出示本課重要人名及相關信息，讓學生在讀準讀通的基礎上發(fā)現聯系，合理匹配，在短暫的兩分鐘內就了解了本課的主要人物及其人物信息，帶來高效學習效果。在理清恩科西短暫一生時，用探照燈的形式出現，聚集每一時段人物的不幸的同時，最后又整體把握了文本的倒敘的寫作方法和首尾呼應的結構。

二、知識來源多途徑

信息技術與課程實施整合后，單一的由教師作為知識來源的局面被打破，知識來源多層面。有在線網絡知識、課前閱讀知識、日常生活經驗、課堂生成資源等。如：學生通過課前預習初步了解了艾滋病的相關知識；在課堂上又通過數字資源中獲取艾滋病相關知識，使其知識儲備更全面。在此基礎上，學生根據自己的社會經驗，運用投票器通過課堂的當堂選擇艾滋病患者在社會上的糟遇，從而發(fā)現社會對艾滋病人的偏見，達到最終的學習目標。

三、媒體作用多轉變

傳統(tǒng)的媒體，主要是強化功能，對于課程內容和學習方式等方面沒有產生作用，信息技術與課程整合后，信息技術由作為教師講解的演示工具轉變?yōu)榻處熁顒拥捏w現者和學習者的認知工具，媒體作用發(fā)生變革。

1.創(chuàng)生情境，以趣激學

電子白板為學生提供文字、圖片、有聲讀物、動畫和視頻等形聲結合、圖文并茂的學習材料， 創(chuàng)設生動活潑、色彩鮮艷、聲情并茂的語言情境和社會情境。如讓學生感受艾滋病可怕時，用觸目驚心的病者圖片震撼學生。在感受恩科西與社會偏見作斗爭時，引用其在國際艾滋病上的現場錄相，微弱的聲音感動學生。這種以超語言、超文本輔助外語教學的形式使師生、生生之間的信息交流變得更豐富生動。

2.直面問題，遐思生趣

如今電子交互式白板走進了課堂，除了有它所帶來多媒體的功能之外，有了更強的優(yōu)勢。教師不再是遠離學生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，一些同學也不會因為教師在講臺的走動和時間的延遲、冗余信息傳遞，而造成注意力分散甚至是破壞對知識內容的關注和理解。如在感受九歲恩科西上學受拒引起的軒然大波時，讓學生展開想象當得知恩科西要入學，同學們、老師們和家長們的表現會怎樣，從而體悟出社會對艾滋病的誤解和對患者的偏見，同時又學會了“軒然大波”的詞意，也為下文感知斗士精神作了情感鋪墊。

電子白板的資源無限，只要老師們時時做個有心人，在教學中善于發(fā)現，善于創(chuàng)造，合理開發(fā)利用白板的細小功能，定會給我們的教學帶來更多意想不到的驚喜。

《艾滋病小斗士》教學反思

《艾滋病小斗士》是蘇教版小學語文五年級上冊第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻”，《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇，在單元教學中起著承上啟下、鞏固運用的作用。

課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心與他一樣患病的艾滋病病人的動人故事。全文條理清晰，重點突出，描寫具體，用詞準確生動，融科學知識、語言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學生的思想智慧、豐富學生的語言積累、提高學生的語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。

在教學本課中老師事先查找資料，了解艾滋病。然后注重情感的感染。要想使學生被課文中的主人翁恩科西感動，首先作為授課老師先要被感動。帶著飽滿的情感帶著學生走入文本，抓住課題為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”進行展開。你認為什么人可以稱為“斗士”。學生踴躍回答。通過老師的范讀、指名讀等方式讓學生抓住文中的相關詞語和句子進行理解、感悟恩格西的“不幸　、　頑強　、　抗爭”。了解恩科西是如何與社會偏見作斗爭和如何呼吁人們一同關心其他艾滋病人的，從而加強對“斗士”的深層理解。最后引出關注艾滋病防治問題的國際性標志——“紅絲帶”，增長知識，了解它的象征意義。

課后加深對課文的理解的拓展?！澳氵€認為那些人可以稱為斗士”，頓時教室沉靜下來，我把張海迪、海倫·凱勒的故事講給學生聽，讓他們知道那些勇于與困難作斗爭的人都可以稱為“斗士”?！拔覀冊鯓右材艹蔀樾《肥磕?？”學生的思路涌動起來，他們分別從面對困難和挫折去談了自己的看法。

《艾滋病小斗士》這一課的教學，除了要讓學生去感悟恩科西的精神以外，而且要讓學生對了解艾滋病防治方面的知識，知道它的傳播途徑，從而學會保護自己，關愛他人。

回顧整堂課，存在著諸多不足。其實我的感情還可以更加投入一點的，在評價學生方面我的語言不夠豐富多彩。對于學生的朗讀，回答問題，沒有給出恰如其分的評價和鼓勵。不過，不管得與失，對我來說都是一種收獲，都讓我成長了。

這次教研活動我收益非淺，使我在原有的基礎上也有了一定的提高，這說明凡事都在發(fā)展，我也會不斷鼓勵自己，用取得的收獲增強自己的信心，用發(fā)現的不足和老師們提出的寶貴建議作為自己對教學的理想，化作前進的動力。我要將它作為一個新的起點，不斷鉆研新教材，不斷改進教學方法，更上一層樓！

艾滋病課件【篇11】

◆導入語：同學們請看這張圖片，標語內容是聯合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現在，已經有幾十年了，多數人是談艾滋色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無藥可治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫(yī)學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱;又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

◆過渡語：20世紀80年代末，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。后來，許多關注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關注艾滋病的防治的國際性標志。標志所蘊含的含義歸納為三個方面：關心與關注、希望、支持。

◆導入語：同學們通過不同的途徑了解關于艾滋病的知識。對于艾滋病，不了解的人，聽起來覺得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對患者避而遠之的誤解。所以我們要科學認識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關愛艾滋病患者。

1、同學們能告訴我，什么是艾滋病?(學生展示課前搜集的資料，并回答。)

艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥(英文名縮寫AIDS)”，它是由艾滋病病毒(英文名縮寫HIV，如右圖)攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病。

免疫缺陷——免疫是人體的一種生理功能，用現代的觀點來講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會導致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。

◆過渡語：艾滋病病毒對人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們該如何警惕和防御艾滋病呢?這里，我們必須要弄明白一個問題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些?(課前學生搜集了一些艾滋病的有關資料，下面我們分組進行討論，最后請各組派一名同學發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。)

1、案例展示——分析艾滋病的傳播途徑。

某邊遠地區(qū)張某，結婚后生了一女兒。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺通過性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。

2、張某、妻子和小女兒分別通過什么途徑感染了艾滋病而死亡?(學生討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。)

1、性接觸傳播：

(1)目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑;

(2)性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。

2、血液傳播：

(1)與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為;

(2)接受未經血液篩查的輸血;

(3)接受未經篩查的器官或組織移植。

3、母嬰傳播：

(1)母嬰傳播的概率在25%~40%之間;

(2)感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒;

(3)感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

◆過渡語：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，其中細化的內容也是易患艾滋病的危險行為。那么作為我們中學生，應該如何來預防艾滋病呢?(討論歸納：中學生預防措施主要有以下8個方面：)

1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為;

2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命;

3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械;

4、不接受未經血液篩查的輸血;

5、不共用剃須刀;

6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等;

7、不接受未經篩查的器官或組織移植;

◆過渡語：我們中學生，要科學認識艾滋病，學會識別日常生活中不會感染艾滋病病毒的行為。

1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。

3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應對艾滋病患者避而遠之，而應該給予關愛。

4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動起來，關愛艾滋病患者，共同預防艾滋病。

(1)國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。

(2)在莫桑比克首都馬普托的獨立廣場上，孩子們排隊站成象征著關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標志的紅絲帶形狀。根據聯合國兒童基金會說，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。

通過以上知識的學習，我們來總結一下學習的主要內容：

1、易患艾滋病的主要危險行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來區(qū)別：

性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。

2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。

◆過渡語：學知識就是要學以致用，那么請同學們用本節(jié)課所學知識：

1、向親戚朋友進行艾滋病防治知識的宣傳。

2、寫1~2條廣告語，呼吁社會共同關注艾滋病患者。

銀行內控自查報告自查報告分享

按理說，經歷過總有感悟和收獲。在平常的學習和工作中，我們經常需要使用到報告。在寫報告時，我們需要注意什么呢？這里有關于“銀行內控自查報告自查報告”的多個實用案例資料，幼兒教師教育網小編已經為你整理好了。如果您喜歡這篇文章，請將其收藏起來！

銀行內控自查報告自查報告【篇1】

銀行內控自查報告

——以某銀行為例

一、引言

銀行是現代金融體系中的重要組成部分，作為金融服務提供者，其內控體系的健全與否直接關系到金融市場的穩(wěn)定與發(fā)展。為了進一步加強內控管理，確保風險控制的有效性，某銀行于近期展開了內控自查工作，并針對自查結果編寫了本報告。本報告將從整體內控管理概況、內控運行狀況、存在的問題以及改進措施等方面進行概述并提出建議。

二、整體內控管理概況

1. 組織架構：該銀行設有獨立的內控部門，并根據業(yè)務特點劃分了風險管理、合規(guī)性管理、內部審計等職能部門。

2. 內控政策與流程：該銀行建立了一套完善的內控制度，并對各項流程和操作規(guī)范進行了明確規(guī)定。

3. 內控培訓與宣傳：該銀行定期開展內控培訓，提高員工對內控的認識和理解，并積極開展內控宣傳工作。

4. 內控評估與監(jiān)測：該銀行建立了監(jiān)測評估機制，對內控制度的實施情況進行定期評估。

三、內控運行狀況

1. 風險控制：該銀行風險控制方面表現較好，建立了風險預警機制，并通過內部審計、合規(guī)性管理等手段對各項業(yè)務進行了全面監(jiān)控。

2. 內部審計：該銀行內部審計部門定期對各項業(yè)務進行檢查，并及時發(fā)現問題并做出整改。

3. 合規(guī)性管理：該銀行高度重視合規(guī)性管理，建立了內控框架與制度從而確保各項業(yè)務規(guī)范地開展。

四、存在的問題

1. 內控風險感知不足：部分員工對于內控的認識不深入，對于風險的判斷與防范不夠敏銳。

2. 內部審計發(fā)現問題較多：內部審計發(fā)現了一些內控缺陷和操作不規(guī)范的情況，但整改意識和效果有待提高。

3. 部分流程不規(guī)范：在某些操作流程上存在流程不完整、操作規(guī)程不明確等問題。

4. 內控評估缺乏科學性：內控評估主要依靠人工調研和樣本分析，存在一定的主觀性和局限性。

五、改進措施

1. 強化內控培訓：加強對員工的內控知識培訓，提高風險意識，確保內控制度的全面執(zhí)行。

2. 加強內部審計整改效果評估：對內部審計發(fā)現的問題，要及時跟進整改情況，并建立有效的評估機制，確保問題的整改效果。

3. 完善流程規(guī)范：對存在的流程問題，加強制度建設，明確流程規(guī)范，提高操作的規(guī)范性和一致性。

4. 探索科技手段在內控評估中的應用：引入科技手段，開發(fā)相應的內控評估系統(tǒng)，提高評估的科學性和客觀性。

六、結語

銀行內控自查工作是持續(xù)改進和優(yōu)化內控管理的重要手段，通過本次自查工作，某銀行充分認識到內控管理存在的優(yōu)勢和不足。銀行將不斷加強內控建設，提高內控管理的水平和有效性，以更好地為客戶提供安全可靠的金融服務，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

銀行內控自查報告自查報告【篇2】

銀行內控自查報告

一、引言

作為銀行業(yè)內的監(jiān)管機構，內控是確保金融機構運營的安全和穩(wěn)定的重要手段。為了確保銀行內控制度的健全和有效實施，本報告旨在對銀行內控進行自查，全面評估并提出改進意見。

二、內控自查的目的和意義

內控是銀行業(yè)內的一項重要管理措施，它可以幫助銀行預防風險、保障資金安全、提升運營效率。通過自查，可以發(fā)現內部控制制度的不足之處，及時采取措施進行改進和優(yōu)化。

三、內控自查的范圍和方法

1. 范圍：本次自查主要包括銀行內部各個部門的運營管理、風險控制、員工監(jiān)管以及信息技術安全等方面。

2. 方法：采用問卷調查、文件審查、實地走訪等方式，對內控制度的設計與執(zhí)行情況進行綜合評估。

四、內控自查結果概述

1. 運營管理方面：銀行各項運營活動均按規(guī)章制度進行，但在員工培訓和績效考核方面還存在一些不足。

2. 風險控制方面：銀行風險控制措施相對較好，但需要進一步完善內部風險預警機制和應急預案。

3. 員工監(jiān)管方面：銀行對員工行為進行監(jiān)管的制度完善，但在實際操作中存在不足，需要強化員工監(jiān)管意識與責任。

4. 信息技術安全方面：銀行的信息技術安全措施相對較好，但仍需加強對信息系統(tǒng)的監(jiān)控和保護。

五、內控自查改進意見

1. 加強員工培訓和績效考核，提高員工業(yè)務水平和服務質量。

2. 完善內部風險預警機制和應急預案，對各項風險進行及時監(jiān)控和管理。

3. 強化員工監(jiān)管意識與責任，建立更加嚴謹的行為監(jiān)管制度。

4. 加強對信息系統(tǒng)的監(jiān)控和保護，保障客戶信息和資金安全。

六、總結與展望

銀行內控自查報告的編制對于提高銀行內部的管理水平和風險控制能力具有重要意義。通過自查評估和改進意見的提出，可以進一步健全銀行內控制度，保障銀行的穩(wěn)健運營。未來，銀行應繼續(xù)加強內部控制制度建設，逐步形成科學、有效的自查體系，為金融業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

七、參考文獻

1. 《銀行業(yè)內部控制指引》

2. 《銀行內部控制自查標準》

3. 《銀行業(yè)監(jiān)管法規(guī)》

以上所述，即是本次銀行內控自查報告的相關主題范文。作為一份重要的評估報告，它對銀行內控建設的健康發(fā)展和風險控制的有效執(zhí)行具有重要作用。通過不斷改進和完善銀行內控制度，我們相信銀行業(yè)將更好地為客戶提供安全可靠的金融服務。

銀行內控自查報告自查報告【篇3】

為進一步推進我行重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度的落實，我行行自接到銀黨紀辦【20xx】13號文件《關于對重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度落實情況進行自查的通知》后，縣行領導班子高度重視，首先是召開了專題會議，在會議上認真學習了相關文件并明確專人負責此項工作。會議后，對我行的重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、加強組織領導，確保自查工作順利開展

我行接到通知后，縣行黨支部立即召開了行務會對文件要求進行全方位的學習，行長親自披掛上陣，成立了重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度自查領導小組，行長親自擔任組長，兩位副行長為副組長，二部一室主任為成員。為順利開展重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度自查工作打下了良好的開端。為切實做好自查工作，縣行合正在開展的“銀行業(yè)內控和案防制度執(zhí)行年”活動，展開了更細、更深入的自查工作，實行“雙管齊下”工作方針，查找問題分析原因，確保了重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度自查工作落到實處。

二、自查情況

（一）重要崗位和敏感環(huán)節(jié)輪崗及強制休假。我行始終堅持認真執(zhí)行重要崗位及敏感環(huán)節(jié)輪崗制度，每三年進行一次崗位輪換，為有效推動各項業(yè)務的開展提供了保障，全面提高了重要崗位及敏感環(huán)節(jié)工作的安全性。在強制休假方面，我行按照上級行文件的規(guī)定，要求休假人員休假時間必須達到5—10個工作日，休假期間并安排代指管理人員代替休假人員的崗位，確保了工作的正常開展。今年以來，我行休假人員為2人。

（二）縣行領導班子成員情況。按照中國農業(yè)發(fā)展銀行干部交流暫行規(guī)定文件精神，我行正副行長屬于異地交流任職，縣行行長任行長在我行任職未滿三年，年齡不足50周歲。縣行兩位副行長年齡不足45歲，我行行長在本地任職未達到5年。

（三）換戶管理及客戶管理工作情況。我行在貸款客戶的管理中，堅持兩個以上客戶經理工作制度并實行客戶經理每隔兩年進行一次換戶管理。今年以來，我行客戶經理應換戶管理人數三，換戶管理人數三次。確保了換戶管理工作的有效開展，為提高服務質量和工作效率打下了堅持的基礎。

農發(fā)行封丘縣支行在此“重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度落實”自查工作中能夠從嚴、從謹，并且堅持與實際工作相合，督促了重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度”的落實，堅持突出重點與全面自查相合，在檢查信貸、財務、會計等重點業(yè)務領域的同時，全面了解了“重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假等內控制度落實”工作進展情況，經過自查我行在“重要崗位輪崗、換戶管理、強制休假”等內控制度落實不存在問題。

銀行內控自查報告自查報告【篇4】

在合規(guī)文化建設工作中，我行始終堅持“制度是保障、體系是基礎、文化是根本”的合規(guī)建設方針，多措并舉，多點開花，在合規(guī)經營上謀思劃策，已初步取得了合規(guī)文化建設和業(yè)務經營齊頭并進的良好局面。xx年，我行主要業(yè)務發(fā)展創(chuàng)歷史新高，人民幣各項存款增量、中間業(yè)務收入、撥備前利潤和委托資產清收處置全面超額完成上級行下達的任務計劃，存款存量和增量、貸款存量和增量、中間業(yè)務收入的同業(yè)市場份額均居四行首位，近三年來未發(fā)生一起經濟刑事案件、嚴重違規(guī)違紀行為和責任事故。我們的主要做法是：

一、以宣傳動員倡合規(guī)

為了統(tǒng)一全行員工的思想認識，明確“培育合規(guī)文化”的重要性，樹立“言行合規(guī)、操作合規(guī)、經營合規(guī)、管理合規(guī)”文化理念，20xx年xx月，我行召開了全市農行合規(guī)文化建設活動啟動大會，全面部署合規(guī)文化建設活動，引導廣大員工充分認識合規(guī)文化是立行之本、經營之本和企業(yè)文化重要組成部分的深刻內涵，營造合規(guī)文化建設良好環(huán)境和氛圍。同時，我行制訂下發(fā)了《xx年—xx年合規(guī)文化建設規(guī)劃》和《20xx年合規(guī)文化建設實施方案》，市分行和各支行成立了合規(guī)文化建設領導組，具體負責抓好這次活動的領導、組織、指導、督促和檢查工作，為合規(guī)文化活動扎實開展奠定了堅實的基礎。

二、以加強教育學合規(guī)

合規(guī)文化建設是一項系統(tǒng)工程，必須遵從“行為——習慣——文化”的路徑。為此，我行制訂并貫徹實施了嚴格的學習計劃和落實措施，全市農行統(tǒng)一實行周四集中學習制。我行專門組織人員編寫了《強化合規(guī)意識，告別違規(guī)操作——防范案件和行為規(guī)范有關制度匯編及案例警示錄》，精心編印了6000余套《執(zhí)行力提升計劃員工讀本》單行本，分為“強化合規(guī)意識，告別違規(guī)操作”、“自覺遵章守紀，遠離違法犯罪”、“提高服務水平，樹立良好形象”三個系列，分發(fā)到全行每個員工手中，作為全行合規(guī)文化建設的重點學習資料。

為增強規(guī)章制度的影響力和威懾力，我行還專門抽調6名業(yè)務骨干組成規(guī)章制度宣講團，用一個多月的時間在各支行進行巡回宣講，重點宣講了員工行為守則、案件防范與查處、違規(guī)積分管理以及會計結算、信貸管理、清收管理等業(yè)務風險點，宣講團深入各支行利用晚上時間進行宣講，保證每個支行至少宣講一場以上，取得了較好的宣傳效果。

三、以完善流程保合規(guī)

銀行不僅是經營貨幣的企業(yè)，更是管理風險的企業(yè)。操作合規(guī)、風險可控，是合規(guī)文化建設的重要內容之一。我行以完善和優(yōu)化操作流程為出發(fā)點和落腳點，切實強化內控合規(guī)制度建設。自合規(guī)文化建設活動開展以來，我行積極查找當前制度建設與公司治理要求不相適應、與公司章程要求不相符，制度之間銜接不順、相互沖突、交叉重復，職能不清和過度控制等問題，先后制定完善了《縣級支行委派會計主管管理辦法（試行）》、《城區(qū)離行式自助設備管理辦法（試行）》、《xx年營業(yè)網點運營主管考核辦法（試行）》、《會計監(jiān)管員集中管理考核辦法》、《派駐風險合規(guī)經理考核辦法（試行）》、《農戶小額貸款客戶分類管理實施細則（試行）》、《互聯網上網管理實施細則》等一系列制度辦法，確保合規(guī)經營有章可循、有據可依。與此同時，定期對柜臺業(yè)務、信貸業(yè)務等新制度理解和執(zhí)行標準不一的的問題進行了收集和整理，適時對計制度執(zhí)行及業(yè)務操作流程予以明確，僅運營管理條線就先后下發(fā)了多期“問題解答，具有很強的針對性和操作性，較好地控制業(yè)務操作風險。

四、以開展活動促合規(guī)

合規(guī)文化建設做到一時一事、一年一月的合規(guī)比較容易，而做到時時事事、長年累月的合規(guī)就非常困難。我行通過形式多樣的活動推進合規(guī)文化建設推陳出新，每年都開展不同形式的合規(guī)文化教育活動，如知識競賽、征文比賽、知識論壇、演講比賽等增強合規(guī)文化建設的持久性。市分行先后舉辦了“合規(guī)文化大家談”征文、“員工行為守則暨違規(guī)積分管理”知識競賽和“迎國慶、倡廉潔、樹新風、促和諧”書法攝影展覽等活動，各支行也相繼開展了不同形式的活動推動合規(guī)文化建設，如xx支行組織員工合規(guī)宣誓和簽名活動，爭做一名依法經營、合規(guī)操作的農行員工，xx支行開展了“廉潔文化進家庭”讀書活動，為員工家庭辦理讀書卡、贈送購書券，舉行讀書征文和員工子女讀書成果評比活動。

五、以監(jiān)督檢查助合規(guī)

一方面，積極構建以運營主管、會計主管為主體的第一道防線，完善事后監(jiān)督員、會計監(jiān)管員為主體的第二道防線，夯實以紀檢監(jiān)察、內控合規(guī)、風險管理為主體的第三道防線，著重強化委派會計主管、風險合規(guī)經理、會計監(jiān)管員三支隊伍管理，充分發(fā)揮其在合規(guī)管理中的“憲兵隊”作用。另一方面，做到每年一個主題、每季一個重點，加大監(jiān)督檢查、問題整改、風險提示和責任追究力度。僅xx年，就組織了現金業(yè)務管理、個人帳戶資金核查、整體移位大檢查、會計內控大檢查、查庫“飛行隊”突擊檢查、條線部門盡職檢查和滾動式常態(tài)化案件風險排查等各種檢查項目xx個，發(fā)現問題xx筆、涉及金額xx億元。xx年以來，共對xx名違規(guī)或相關責任人給予了紀律處分，起到了“懲處一個、教育一片”的作用。

銀行內控自查報告自查報告【篇5】

按照上級行關于20xx年度基層行內控綜合評價工作的部署和要求，工行濟南明湖支行為客觀、公正、真實地評價支行的內控管理狀況，進一步促進完善內部控制體系建設，提高內控管理水平，采取三項強有力的措施，保證內控評價工作高效率、高質量地展開。

一、加強組織領導，強化責任落實。

為把20xx年度內控評價的各項工作落實到位，迅速成立了該行內控評價領導小組，并在風險部下設辦公室。該行在加強組織領導的同時，還強化了各部室、網點的責任落實：內控評價領導小組具體負責、組織、協(xié)調支行內控評價有關事項和工作；風險部作為牽頭部門負責支行與上級行內控管理部門的請示和溝通工作，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一進度，統(tǒng)籌安排和調度各部室、網點的內控評價工作落實到位，確保內控評價自評工作的順利進行。

二、加強內評文件資料的學習和培訓，正確理解和掌握各項評價指標的評價標準、評價要點、評價依據及評價方法。

該行內控評價領導小組組織部室、營業(yè)網點負責人和相關人員認真學習總行《基層行內部控制評價實施細則（20xx年版）》和《基層行內控評價操作手冊（20xx年版）》等文件制度，吃透精神，熟練掌握評價方法，提高自評工作質量。

三、加強過程評價指標的量化分解，保證該行進行內控評價自評的完整性和可操作性。

基層行的內控評價工作主要是過程評價，該行結合本行經營管理的實際情況，按照評價操作手冊的.要求，對過程評價指標的評價內容、標準、要點、依據及方法等進行量化分解，確定被評價的部室、網點以及進行評價的具體項目和操作方法。

四、加強和完善內控評價自評工作的基礎管理，實現內控評價日常管理行為的制度化。

內控評價的目的不僅僅是促進內控管理制度、措施的完善，更重要的是將內控評價過程中形成并完善了的各項內控管理行為制度化，真正在各級、各部門日常的`管理中自覺執(zhí)行到位。該行針對評價過程中發(fā)現的內部控制中存在的缺陷或問題，在充分彌補完善和整改的基礎上，對相關日常操作規(guī)程和管理考核實施細則等進行了修改和補充，力求結合執(zhí)行力建設實現內控評價日常管理行為的制度化。

五、加強評價工作的信息交流和溝通，充分發(fā)揮職能部門的作用。

基層行之間、部室之間、網點之間的經營和管理狀況不同，進行內控評價的內容和方式方法也不盡相同。為保證支行自評工作的質量和進度，作為支行牽頭部門的風險部充分發(fā)揮職能部門的積極作用，在認真學習領會和掌握上級行精神和要求的基礎上，吸收借鑒其他行的先進經驗，在支行部室、網點之間加強評價工作的信息交流和溝通，上下聯動、協(xié)調一致，使各項自評工作高質量按時完成。

通過20xx年度內控評價自評工作，該行使員工充分認識到加強內控管理的重要性，正在不斷完善內部控制體系建設，強化內控管理執(zhí)行行為，提高管理水平，促進各項業(yè)務穩(wěn)健運行。