幼兒園教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(錦集八篇)。
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幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇1)
幼兒園大班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)
2019年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,回顧這一年的幼兒園大班幼兒教育教學(xué)工作,我深感收獲頗豐。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)理念和方法。本篇文章將概述我在大班幼兒教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先,我重視幼兒的思維發(fā)展和興趣培養(yǎng)。大班幼兒正處在思維活躍期,因此,我充分利用每個(gè)日常教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的思維。我注重啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。例如,在自然科學(xué)方面,我給幼兒提供豐富的探索材料,組織他們進(jìn)行自主實(shí)踐和觀察,引導(dǎo)他們通過(guò)總結(jié)、歸納,增強(qiáng)他們的科學(xué)思維。
其次,我注重保持教學(xué)的多樣性和趣味性。幼兒尤其喜歡通過(guò)玩耍和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。因此,我在教學(xué)中融入了各種各樣的游戲和趣味活動(dòng),并運(yùn)用故事、歌曲等媒介來(lái)講解知識(shí)。例如,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。在語(yǔ)言訓(xùn)練中,我運(yùn)用故事和歌曲來(lái)培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力和表達(dá)能力。多樣性和趣味性的教學(xué)方式既提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和創(chuàng)造思維。
再次,我重視與家長(zhǎng)的良好溝通和合作。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,他們對(duì)幼兒的教育也有自己的理念和期望。因此,我與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的溝通,并且在教育教學(xué)中尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),并征求他們的意見(jiàn)。此外,我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和興趣愛(ài)好,在教學(xué)中因材施教,使教育和教學(xué)形成有機(jī)的閉環(huán)。
最后,我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。幼兒園不僅是學(xué)習(xí)的地方,更是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的陣地。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度、社交能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。在情感培養(yǎng)方面,我關(guān)注每個(gè)孩子的情感需求,給予他們充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。在社交培養(yǎng)方面,我注重幼兒間的互助合作和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)方面,我組織幼兒參與各類(lèi)手工制作和實(shí)踐活動(dòng),讓他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)感受和掌握知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),幼兒園大班幼兒教育教學(xué)工作是一項(xiàng)豐富多彩且富有挑戰(zhàn)性的工作。在這一年的工作中,我深入探索教學(xué)方法和策略,提高了自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),我也明白在教育教學(xué)中不僅要關(guān)注知識(shí)的傳遞,更要培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷探索和實(shí)踐,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的智慧和熱情。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇2)
幼兒園教育教學(xué)管理系統(tǒng)
1.幼兒園教師要端正辦學(xué)思維,營(yíng)造良好的教育環(huán)境。 讓孩子在德、智、體、美等多方面和諧發(fā)展,為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
2.幼兒教師要熱愛(ài)幼兒教育工作,具備一定的幼兒專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,能唱會(huì)跳,樹(shù)立保護(hù)幼兒身心健康和生命安全的意識(shí)。
3.班主任要科學(xué)合理安排孩子的日?;顒?dòng),堅(jiān)持關(guān)愛(ài)與教育相結(jié)合的原則,體、智、德、美教育相互滲透。創(chuàng)造和利用適合教育的良好環(huán)境(心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境)。 讓孩子感到快樂(lè),積極參與各種活動(dòng),提高自助服務(wù)能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.體、智、德、美等方面的教育要相互滲透、有機(jī)結(jié)合。 遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,順應(yīng)兒童年齡特點(diǎn),注意個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)兒童個(gè)性健康發(fā)展。為所有孩子,愛(ài)孩子,堅(jiān)持鼓勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)的正向教育。合理全面地組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透到孩子日常生活的各種活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的互動(dòng)。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境,為孩子們提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。游戲是基本活動(dòng),教育融入各種活動(dòng)。
5.兒童一日活動(dòng)的組織要?jiǎng)屿o交替,注重兒童的實(shí)踐活動(dòng)。
6.幼兒園日常生活的組織應(yīng)從實(shí)際出發(fā),建立必要、合理的作息規(guī)律,堅(jiān)持連貫、連貫、靈活的原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步自理能力。
7.幼兒園的教育活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的活動(dòng)。
8.教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的、兒童的實(shí)際水平和興趣,循序漸進(jìn)的原則,有計(jì)劃地選擇和組織。
9.有利的條件,積極發(fā)揮孩子感官的作用,靈活運(yùn)用集體或個(gè)人活動(dòng)的形式,為孩子提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),注重活動(dòng)的過(guò)程,促進(jìn)每個(gè)孩子在不同層次上的發(fā)展。
10.應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和引導(dǎo)游戲。 因地制宜為幼兒創(chuàng)造游戲條件(時(shí)間、空間、材料)。游戲應(yīng)該強(qiáng)調(diào)多功能性和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵(lì)孩子制作玩具,并在游戲過(guò)程中根據(jù)他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
11.幼兒園的品格教育要注重情感,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,注重潛移默化的影響,貫穿兒童的生活和活動(dòng)。
12.幼兒園在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,要特別注意根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,研究有效的活動(dòng)形式和方法,不要堅(jiān)持一刀切。
13.飯前不組織劇烈活動(dòng),為孩子營(yíng)造安靜、愉悅的用餐氛圍,利用“午餐報(bào)告”的形式,最大限度地提高孩子的食欲。 指導(dǎo)值班學(xué)生分發(fā)餐具,指導(dǎo)孩子正確使用餐具,清理餐具。吃飯的時(shí)候,培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,讓他們慢慢咀嚼,關(guān)心食欲不振、身體虛弱的孩子。吃完零食后用手帕擦嘴,飯后用正確的方法漱口、漱口、洗臉、洗手。
14.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)立獨(dú)立賬戶(hù),使用學(xué)前班專(zhuān)項(xiàng)資金,主要是改善內(nèi)部條件。
15.學(xué)前班的所有財(cái)產(chǎn)和物品不得出租。特殊情況需要借出的,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意,并注明名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期,如有損壞、遺失的,依法追究責(zé)任人的責(zé)任,責(zé)令賠償。到價(jià)格。
鐵光小學(xué)附屬幼兒園
幼兒園學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)6
幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)6
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)
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幼兒園部教育教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇3)
克孜勒西力克鄉(xiāng)畜牧寄宿學(xué)校2014-2015學(xué)年
第二學(xué)期雙語(yǔ)工作總結(jié)
我校開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)以來(lái),積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)校本教學(xué)研究,推進(jìn)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體教師的共同努力下,各方面都取得了一定的成績(jī),雙語(yǔ)教育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下:
一是領(lǐng)導(dǎo)重視。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)講,檢查雙語(yǔ)教學(xué)情況,提出和改進(jìn)問(wèn)題在實(shí)施中。
以課堂教學(xué)為渠道,探索雙語(yǔ)教學(xué)方法。
教師具有良好的語(yǔ)言能力。一方面可以順利完成教育教學(xué)任務(wù),另一方面也影響學(xué)生的語(yǔ)言能力??紤]到語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化,我們有年輕的漢老師來(lái)漢語(yǔ)課。讓學(xué)生在課堂上接觸到純正的漢語(yǔ),培養(yǎng)地道的漢語(yǔ)能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)方法,在課堂內(nèi)容中盡可能多地給學(xué)生閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,要求學(xué)生在課堂上盡可能完整地回答教師提出的問(wèn)題。漢語(yǔ),使學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力盡快得到提高。
二、就業(yè)條件。
“雙語(yǔ)”教師(包括中文教師)已取得相應(yīng)的教學(xué)資格;具有《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,考試課程教師所教授的課程與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致或相近;母語(yǔ)為漢語(yǔ)的教師(包括民考漢)的漢語(yǔ)水平應(yīng)達(dá)到2級(jí)和B級(jí),而母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的小學(xué)教師應(yīng)達(dá)到HSK 5級(jí)或MHK 3級(jí)和B級(jí)的漢語(yǔ)水平。 p>
三、積極營(yíng)造雙語(yǔ)校園氛圍。
雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生積極影響。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語(yǔ)氛圍中,環(huán)境布置到位。
四是開(kāi)展豐富多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)。 針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們組織了一系列豐富多彩的活動(dòng):漢語(yǔ)朗誦比賽和合唱比賽(中國(guó)歌曲)、教師公開(kāi)課、小組備課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),在學(xué)校營(yíng)造了濃厚的雙語(yǔ)氛圍,激發(fā)了學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
五。進(jìn)一步更新和強(qiáng)化教師雙語(yǔ)教學(xué)理念和雙語(yǔ)教學(xué)能力,改進(jìn)教學(xué)模式。
為適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的需要,我們狠抓師資培訓(xùn),普遍開(kāi)展普通話培訓(xùn)。雖然是一所民族學(xué)校,但我們學(xué)校的所有教師都是普通話合格的?,F(xiàn)在我校教師的漢語(yǔ)水平也有了很大的提高。他們可以用中文說(shuō)和寫(xiě)文章。除少數(shù)教師外,他們可以用中文撰寫(xiě)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。
雖然這學(xué)期我們非常重視雙語(yǔ)教學(xué),但教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)都不是很好。我們要不斷探索,努力提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,走出一條具有我校特色的雙語(yǔ)道路。
克孜勒西力克鄉(xiāng)畜牧寄宿學(xué)校
2015年6月30日
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇4)
一學(xué)期很快就要結(jié)束,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),每期評(píng)出一位獲勝者,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來(lái)越高。
二、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
不足之處:對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)最新9
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,回頭看看,也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。
牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)?;旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處,看孩子的成長(zhǎng)
這學(xué)期的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛(ài)的孩子,我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng),感到自己終是“付出得到了回報(bào)?!?/p>
我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師,面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來(lái)可蠻了,但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。
還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū);以前文靜內(nèi)向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。
對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心,每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,羅力便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,他很活潑好動(dòng),注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的,我會(huì)繼續(xù)下去
三、真誠(chéng)相待,家長(zhǎng)將心比心
38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(zhǎng),如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí),那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱,對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了。
我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時(shí),我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力。
現(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!
四、嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更多收獲
古話有云:“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。
為了更新自己的觀念,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來(lái),并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來(lái)要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭(zhēng)取更多的收獲。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇5)
教師教學(xué)工作總結(jié)(2011-2012第二學(xué)期)
陳秋梅
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我已經(jīng)能夠分步實(shí)施開(kāi)學(xué)了——根據(jù)實(shí)際情況分步進(jìn)行。制定教師工作計(jì)劃。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我是高中二(二)、(三)班的歷史老師。這兩個(gè)文科班認(rèn)真負(fù)責(zé),以高考為目標(biāo)和起點(diǎn),努力為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然在教學(xué)中存在一些疑問(wèn)或不足,但我可以盡我所能去探索解決方案,以提高教學(xué)效果。
在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我主要做了以下努力:
我。這個(gè)學(xué)期我接手了高二文科班的教學(xué)。對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,如果學(xué)習(xí)狀況不是很好,就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),盡快進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。 為了指導(dǎo)教學(xué)的順利進(jìn)行,我盡量向其他學(xué)科的老師,尤其是班主任詢(xún)問(wèn)學(xué)生在本班的學(xué)習(xí)情況。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)水平。每周評(píng)論和檢查作業(yè),每周跟蹤有問(wèn)題的學(xué)生,定向和非定向跟蹤,每周和幾個(gè)學(xué)生交談……這已經(jīng)成為我和學(xué)生之間學(xué)習(xí)和交流的習(xí)慣,不僅協(xié)調(diào)師生關(guān)系,也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二,在對(duì)教材和教學(xué)方法的理解上,為了進(jìn)一步落實(shí)自然教學(xué),跟上新課程改革的步伐,我采取了多講多講的方式,講座準(zhǔn)備,更多的教學(xué)和研究,更多的參與。通過(guò)試卷設(shè)計(jì)、教材整合等措施,可以在較短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課程改革的精神理念,貫徹自然教學(xué)的精髓。 本學(xué)期,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了校際公開(kāi)課,采取了同學(xué)科教師上同一個(gè)專(zhuān)題班的方式,讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜帶開(kāi)展教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。 《中美關(guān)系》這門(mén)課,群里的老師輪流上公開(kāi)課,在課程評(píng)價(jià)中,基本都說(shuō)教學(xué)效果好,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,給予良好的平價(jià)。此外,我還積極聽(tīng)了20多堂課,并和一位嘉賓一起參與了課堂評(píng)價(jià)
1 次觀察,非常有益。
三、這個(gè)學(xué)期,我還擔(dān)任了高二歷史備課組組長(zhǎng),在高二歷史教學(xué)研究中起到了一定的帶頭作用以及整個(gè)歷史教研組。 作為備課組長(zhǎng),你必須負(fù)責(zé)整個(gè)備課組的教研工作。我這方面的經(jīng)驗(yàn)不多,但是這個(gè)學(xué)期我也做了很多努力,對(duì)整個(gè)高二備課組的備課,促進(jìn)了整個(gè)教研的進(jìn)步起到了重要的作用。備課組。例如,組織歷史教研組的課題研究,如新課改教材與舊課本知識(shí)的銜接、初中課改教材的銜接等;我倡導(dǎo)備課組教師積極開(kāi)展小課題研究,我?guī)ь^進(jìn)行了《中學(xué)自立史》的研究。 《學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》;積極參與校際、教研組、備課組的教研活動(dòng);根據(jù)大二實(shí)際教研難點(diǎn),定期組織教研活動(dòng)除了教研組的活動(dòng)外,每周都有備課組。目的是解決教學(xué)中的困難,統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊和教師教育論文,不斷學(xué)習(xí)和嘗試實(shí)踐各種教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。書(shū)是最好的老師,閱讀讓我受益匪淺,新課改后,歷史試卷主要有兩種題型:選擇題和材料題,學(xué)生最難的是材料分析題。他們?nèi)狈σ欢ǖ撵`活分析能力,或者無(wú)法學(xué)習(xí)和使用。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)可靠,缺乏案例推論的能力。
五、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和班主任的工作,盡量對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)教育。 因工作需要,我學(xué)習(xí)了心理學(xué),獲得了國(guó)家心理咨詢(xún)師資格。自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,青少年學(xué)生心理的健康成長(zhǎng),不僅有利于目前的學(xué)習(xí),也會(huì)對(duì)他們以后的工作和生活產(chǎn)生重要影響。因此,學(xué)生心理教育應(yīng)成為教學(xué)工作的一部分。由于理論水平有限,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
2,我不敢說(shuō)我??在這個(gè)工作領(lǐng)域取得了任何成果。主要是借鑒優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀《班主任》熟練地處理問(wèn)題。 《班主任》雜志由北京教育科學(xué)研究院主辦,班主任主編出版,介紹了多位班主任的工作經(jīng)歷,非常實(shí)用。我經(jīng)常閱讀、學(xué)習(xí)、借鑒,結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際情況,因地制宜,平時(shí)多與學(xué)生交流思想,多給予指導(dǎo),并通過(guò)長(zhǎng)期的交流,使學(xué)生意識(shí)到成績(jī)好壞的關(guān)鍵不在于你是否天生聰明,而在于你是否用心去做,從而幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。
今后,在教學(xué)過(guò)程中,還有一些亟待提高的地方,比如對(duì)自然材料和理解教育的進(jìn)一步理解和實(shí)施,各種教具的熟練使用等和設(shè)備。當(dāng)然,還有一些人沒(méi)有意識(shí)到,需要更多的發(fā)現(xiàn),更多的反思,在未來(lái)努力改進(jìn)。
2012年6月20日
6月幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6
幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)6
幼兒園學(xué)前教師工作總結(jié)
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇6)
本學(xué)期,大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以進(jìn)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫(huà)技法,在畫(huà)種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、作業(yè)活動(dòng)
1、進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí),線描畫(huà)成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清楚、布局新異的畫(huà)面消失在每個(gè)孩子的筆端。
2、畫(huà)種的增加。由原來(lái)較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫(huà)拓展為多主題、多畫(huà)種,使幼兒在原有根底上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的顏色感受。在原有熟悉24色的根底上,學(xué)習(xí)熟悉并使用更多的中間色。
4、繪畫(huà)技法的加強(qiáng)。畫(huà)面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的'設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的共性。針對(duì)大班幼兒擅長(zhǎng)運(yùn)用各種圖案和顏色的特點(diǎn),加強(qiáng)線描畫(huà)的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓幼兒能夠有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的新奇設(shè)計(jì)。
二、作品展現(xiàn)
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫(huà)作品展現(xiàn)。在這樣的時(shí)候,賜予每一個(gè)孩子同等的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。將他們?nèi)康淖髌愤M(jìn)展編輯、組合,和他們一起挑出自己最滿(mǎn)足的作品,布置到畫(huà)展之中。
2、為呈現(xiàn)大班幼兒對(duì)于圖案、顏色的細(xì)致的運(yùn)用力量,特殊設(shè)計(jì)了一幅長(zhǎng)卷組畫(huà)――《動(dòng)物樂(lè)園》。
大班孩子們的動(dòng)手力量提高了,他們?cè)谘b飾自己的圖畫(huà)的同時(shí)也裝飾了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人當(dāng)心不小的志向,從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己歡樂(lè)的、自信的每一步!
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇7)
教育教學(xué)工作總結(jié)
I.介紹
本學(xué)期我被派往哈爾濱參加國(guó)家和中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。很多。走出去,你會(huì)知道自己的能力和水平,以及自己的局限,了解別人的長(zhǎng)處和短處,這將有助于你提升自己,充實(shí)自己,提升自己。一線優(yōu)秀教師,與他們交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短;接觸了最新的教育科研理念,提升了自己的教育科研理念;本人刻苦鉆研,涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí);我進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究,彌補(bǔ)了自己的不足,使我可以從教學(xué)工匠型逐步發(fā)展到科研型。以下是我在此期間的工作總結(jié):
首先,我們從心理學(xué)和教育學(xué)理論出發(fā)——認(rèn)識(shí)教育對(duì)象,深入洞察職業(yè)教育發(fā)展,通過(guò)“職業(yè)教育“教育心理學(xué)”和“心理健康教育”我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí)。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇,面對(duì)社會(huì)環(huán)境的變化日益激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和日益增加的就業(yè)壓力,使他們具有特殊的心理特征。這兩門(mén)課程的學(xué)習(xí),使我們對(duì)自己的教育對(duì)象有了深刻的認(rèn)識(shí),使我們的因材施教更加科學(xué)?!薄堵殬I(yè)教育理論》與課程與教學(xué)改革”讓我們樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解職業(yè)教育課程和d 教學(xué)改革方向,掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),更新改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,更加貼近和適應(yīng)中等職業(yè)教育的需要。了解世界職業(yè)教育課程改革模式,了解我國(guó)當(dāng)前中等職業(yè)教育課程改革應(yīng)考慮的中等職業(yè)定位、中等職業(yè)雙功能、中等職業(yè)學(xué)生分層等問(wèn)題。為更好地開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏 物流行業(yè)發(fā)展日新月異。 本培訓(xùn)基地根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),為我們精心安排了各類(lèi)課程,聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課。教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)與學(xué)生交流。通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu),深刻實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)的快速發(fā)展。終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已經(jīng)深入人心。教師們嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高貴的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、孜孜不倦的工作作風(fēng)深深地感染了我們。他們不僅是我們的好老師和好朋友,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三、項(xiàng)目實(shí)踐——貼近企業(yè),了解項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作的需求,讓我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)收獲在突飛猛進(jìn),幾天的努力凝聚了我大部分的收獲學(xué)到了本質(zhì),我系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更有效地開(kāi)發(fā)軟件。當(dāng)然,我已經(jīng)明確表示,要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)”的教育。 同時(shí),在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,物流行業(yè)企業(yè)可以參觀、學(xué)習(xí),與管理者、物流管理者、員工進(jìn)行零距離交流。
< p> 這加深了我對(duì)公司需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的理解,同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要公司為我們做什么?,F(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化在這里碰撞出火花。獲得校企融合、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向需求、就業(yè)導(dǎo)向教育的第一手資料,對(duì)我們回國(guó)后開(kāi)設(shè)課程、改進(jìn)教學(xué)方法、開(kāi)展教育研究等具有重要的參考價(jià)值。幸運(yùn)的是,這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),也給了我鍛煉自己的平臺(tái)。另外,最大的收獲就是結(jié)交了好老師好朋友。在謝老師的悉心帶領(lǐng)下,培訓(xùn)班進(jìn)一步樹(shù)立了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),讓我更加積極地投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)中,努力使我國(guó)職業(yè)教育取得新的發(fā)展。
作為一名教師,我參加過(guò)多種培訓(xùn),但很少能像這次全國(guó)培訓(xùn)這樣長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累一些實(shí)實(shí)在在的東西,所以我很幸運(yùn)能得到這個(gè)機(jī)會(huì)參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),在人生和事業(yè)的道路上留下了非常難忘的一頁(yè)。 ?
通過(guò)幾個(gè)月的教育理論學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步拓寬了理論視野,提升了理論素養(yǎng),加深了對(duì)教育基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí),理清了許多理論問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到面對(duì)我國(guó)進(jìn)入新的五年計(jì)劃時(shí)期的基礎(chǔ)教育,面對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育時(shí)代的到來(lái),受過(guò)培訓(xùn)的人不應(yīng)該接受培訓(xùn)
,但應(yīng)該是受過(guò)教育的人。這就要求我們今天的中學(xué)教育要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望,使人回歸人性。這既是新世紀(jì)中學(xué)教育的要求,也是教育的本義。為此,要樹(shù)立保障人人受教育和學(xué)習(xí)權(quán)利的觀念,增強(qiáng)為學(xué)習(xí)者服務(wù)的意識(shí),轉(zhuǎn)變教育以追求學(xué)歷為基礎(chǔ)、學(xué)校就是教育的觀念,樹(shù)立教育理念以人類(lèi)發(fā)展為基礎(chǔ);在教學(xué)上,要努力改變以往教師帶學(xué)科帶學(xué)生的局面,要求教師帶學(xué)生一起去學(xué)科;作為具有現(xiàn)代教育理念的教師,我們必須能夠以愛(ài)接納學(xué)生,以智慧提供成功的機(jī)會(huì)。耐心地利用失敗的經(jīng)驗(yàn),真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)良好的行為,堅(jiān)持不懈地執(zhí)行規(guī)章制度,并期望學(xué)生充滿(mǎn)信心地成功。不僅如此,今天從事教育工作的人,必須具有全球視野,始終站在時(shí)代發(fā)展的最前沿,讓我們培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的需要,履行歷史賦予我們的神圣使命。
職業(yè)教育理論的研究使我們認(rèn)識(shí)到,當(dāng)今的職業(yè)教育教學(xué)過(guò)于智力化和知識(shí)化,失去了非智力因素,排斥情感,成為認(rèn)知的擴(kuò)展。教學(xué)。在教學(xué)中,認(rèn)知不應(yīng)該是第一位的,而情感應(yīng)該是第一位的。教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是把課本中平淡的、非情感的內(nèi)容還原為實(shí)用的、立體的、情感的,給學(xué)生帶來(lái)愉悅的美感,讓學(xué)生興奮和感動(dòng)。
在學(xué)習(xí)期間,我們不僅深入、具體地學(xué)習(xí)了理論知識(shí),更新了教育教學(xué)理念,而且使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。全班聽(tīng)了一些教學(xué)觀察課。通過(guò)考察,我深感當(dāng)前職業(yè)教育的創(chuàng)新與以往不同,一個(gè)重要的特點(diǎn)是:努力“在行業(yè)需求的平臺(tái)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容、課程體系和方法的改革”。
< p> 學(xué)習(xí)期間,我們完成了科研選題、科研資料查詢(xún)、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)、開(kāi)題答辯等工作。 ?總之,通過(guò)參加國(guó)家重點(diǎn)教師培訓(xùn)班,我獲得了難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),提高了自己的理論素養(yǎng),更好地掌握了教育、教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)讓他開(kāi)闊了眼界,學(xué)會(huì)了從事教育、教學(xué)和科研的方法,明確了自己未來(lái)的努力方向,增強(qiáng)了他作為一名職業(yè)院校教師的使命感和責(zé)任感。組書(shū),自上而下查找,加強(qiáng)知識(shí)等方面的修養(yǎng),終身學(xué)習(xí),不斷充實(shí)充實(shí)自己,以完成歷史賦予我們的神圣使命。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇8)
幼兒園全園教學(xué)工作總結(jié)
一、引言
經(jīng)過(guò)一年的辛勤付出和努力,我們幼兒園的全園教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在這一年里,幼兒園全體教職員工以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,積極投入到工作中,共同為孩子們的身心健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的力量。在這里,我們對(duì)全園教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以期不斷提升教學(xué)質(zhì)量,為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
今年,我們堅(jiān)持以孩子為中心的原則,注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),我們讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),在互動(dòng)中成長(zhǎng)。同時(shí),我們注重素質(zhì)教育的綜合實(shí)施,提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)、體能素質(zhì)和社交能力等方面。在教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上,我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴某煽?jī):
1. 學(xué)習(xí)成績(jī)提升:通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和有針對(duì)性的輔導(dǎo),我們使得全園幼兒在各學(xué)科上的成績(jī)有了顯著的提升。孩子們的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),他們能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2. 創(chuàng)造力的培養(yǎng):我們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,組織了豐富多樣的藝術(shù)和手工制作活動(dòng)。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手制作,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,同時(shí)也提高了他們對(duì)美的敏感度。
3. 社交能力的提升:我們注重培養(yǎng)幼兒的社交能力,通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作活動(dòng),讓幼兒感受到合作的快樂(lè)。孩子們學(xué)會(huì)了與他人分享、合作、包容,這對(duì)他們今后的人際交往提供了良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新
為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我們教職員工積極探索教學(xué)方法的創(chuàng)新,取得了一定的成果。
1. 多媒體輔助教學(xué):我們廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù),將抽象的知識(shí)用形象生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)展示給孩子們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的理解能力。
2. 情景教學(xué):我們注重教學(xué)的場(chǎng)景設(shè)置,利用幼兒園內(nèi)外的環(huán)境資源,創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和體驗(yàn),增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。
3. 合作學(xué)習(xí):我們提倡小組合作學(xué)習(xí),通過(guò)小組合作討論和任務(wù)分工,培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)
作為一所優(yōu)秀的幼兒園,教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。為了提供更好的教學(xué)質(zhì)量,我們積極開(kāi)展教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)。通過(guò)定期的培訓(xùn)和講座,我們使教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法,提高了他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我們鼓勵(lì)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流,使他們不斷吸收新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
五、家校合作
家校合作是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)議,了解孩子在家里的情況,并與家長(zhǎng)共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和課程設(shè)計(jì),使家庭與學(xué)校形成緊密的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)。
六、結(jié)語(yǔ)
回顧這一年的教學(xué)工作,盡管取得了一些成績(jī),但我們也意識(shí)到還有很多不足之處需要改進(jìn)。在未來(lái)的工作中,我們將進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),與家長(zhǎng)共同努力,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信通過(guò)全園教職員工的共同努力,我們的幼兒園將更加美好!
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幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(集錦四篇)
時(shí)間就像荷葉上的露珠,滑落到水里的瞬間,那么快捷那么干脆,相信這個(gè)階段你一定面臨了許多挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始你的工作總結(jié)了,總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的分析,只有通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能避免重蹈覆轍。有哪些好的工作總結(jié)模板值得借鑒呢?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀小編為你整理的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(集錦四篇),歡迎大家參考閱讀。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇1】
幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中接觸到的信息越來(lái)越多,傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教育工作者,我們需要把握好幼兒階段的教育機(jī)會(huì),將國(guó)學(xué)教育融入幼兒園教育中去,讓孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),增進(jìn)對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和理解。下面,我將根據(jù)自己在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作中的實(shí)踐總結(jié),談?wù)勎业捏w會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
國(guó)學(xué)教育不僅包括了書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)歌、武術(shù)等傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,還包含了道德、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),我們應(yīng)該充分發(fā)揮兒童的好奇心、求知欲,根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,選取適宜的內(nèi)容,讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
1.運(yùn)用故事、音樂(lè)、游戲等多種手段,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神。比如可以講述中華民族的偉大歷史和文化,唱響國(guó)歌、學(xué)習(xí)國(guó)旗,開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)。
2.運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、模型、編織等手工制作,培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和審美能力。比如讓幼兒學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字,練習(xí)毛筆字、硬筆字,學(xué)習(xí)作畫(huà)、剪紙等傳統(tǒng)手工。
3.開(kāi)展傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力和樂(lè)趣。比如可以組織幼兒參觀古建筑、傳統(tǒng)工藝、古代戲曲、民族舞蹈、民樂(lè)演奏等活動(dòng)。
二、教學(xué)方法的選擇
在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作中,我們應(yīng)當(dāng)選用適宜的教學(xué)方法來(lái)幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)分享一些有效的教學(xué)方法。
1.情景教學(xué)法:創(chuàng)造情景,激發(fā)幼兒的興趣。比如可以讓幼兒模擬古代社會(huì)中的人物行為、游戲角色扮演、模仿古人寫(xiě)字等活動(dòng)。
2.分層次教學(xué)法:根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,分層次教學(xué),先教易懂的基礎(chǔ)知識(shí),逐步深入,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
3.互動(dòng)式教學(xué)法:通過(guò)互動(dòng)、問(wèn)答等形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要根據(jù)幼兒的思維和語(yǔ)言發(fā)展水平,巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題和回答方式,讓幼兒在得到答案的同時(shí),積極發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力。
三、評(píng)價(jià)方法的選擇
幼兒園國(guó)學(xué)教育的評(píng)價(jià)是教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一,應(yīng)當(dāng)選擇合適的評(píng)價(jià)方法,來(lái)保證教育結(jié)果的科學(xué)性、可靠性和有效性。下面,我將從幾個(gè)方面對(duì)國(guó)學(xué)教育評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分析和總結(jié):
1.觀察法:透過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
2.測(cè)試法:設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題目,檢驗(yàn)幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和理解能力。
3.問(wèn)卷法:借助問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)、幼兒的滿(mǎn)意度和意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法。
四、教育效果的評(píng)估
幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作的結(jié)果,需要進(jìn)行科學(xué)、客觀、全面的評(píng)估。評(píng)估的結(jié)果不僅能夠反映出教育工作的成效和問(wèn)題,也能夠?yàn)楹罄m(xù)的教育工作提供參考和支持。下面,我將介紹一些常見(jiàn)的評(píng)估方式:
1.統(tǒng)計(jì)分析法:將所得資料進(jìn)行收集、整理、分析、解釋?zhuān)贸鼋逃Y(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析,為下一步的改進(jìn)工作提供依據(jù)。
2.專(zhuān)家測(cè)評(píng)法:聘請(qǐng)一些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的專(zhuān)家,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察、聽(tīng)課評(píng)鑒、指導(dǎo)和建議,對(duì)教育效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3.幼兒自評(píng)法:讓幼兒自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而提高幼兒的自我反思和評(píng)價(jià)能力。
總之,幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)知,讓孩子們體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值,從而培養(yǎng)良好的道德、美學(xué)、審美、文化等素養(yǎng)。同時(shí),對(duì)幼兒園國(guó)學(xué)教育的評(píng)價(jià)和評(píng)估,也要合理選擇方法,綜合分析評(píng)價(jià)結(jié)果,為提升教育質(zhì)量和水平提供有力的支持。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇2】
語(yǔ)文教學(xué)就是和孩子們一起讀書(shū)的過(guò)程,徜徉在一篇篇文質(zhì)兼美、圖文并茂的小課文里,和孩子們一道欣賞,一道品味,一道驚喜,一道收獲著……這是一件多么快樂(lè)的事啊!
今天,我在班級(jí)和孩子們一起學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)的一篇科學(xué)童話《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》。這節(jié)課上,我打破了以前在朗讀之前先提問(wèn)題,然后讀完分析的閱讀方式。而是在課初,我就問(wèn)學(xué)生:“老師在以前上課的時(shí)候,曾讓你們一邊讀課題,一邊做什么?”“提問(wèn)題!”學(xué)生們齊聲回答著。
“是啊,一邊讀,一邊想,可是一種非常好的讀書(shū)方法?!苯又揖桶堰@六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。
“那么,你們讀了這個(gè)題目,你想到了哪些問(wèn)題?”我的話音剛落,學(xué)生們就紛紛舉起小手:
A“哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵呢?”
B“他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?。俊?/p>
C“他們是怎樣爭(zhēng)吵的?”
D“他們爭(zhēng)吵的結(jié)果是什么?”
孩子們提問(wèn)題的順序不一,但基本把握了課文的主體,我為二年級(jí)孩子的質(zhì)疑能力而欣喜在心,贊美在口。
然后在這節(jié)課上,我就征求孩子們的意見(jiàn):我們一起來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題(A“哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵呢?”),你們打算怎樣把它弄明白?結(jié)果學(xué)生的建議就是指名讀課文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)。這樣,同學(xué)們很快找到了六種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。看來(lái),看似很小的孩子也能理智的走進(jìn)文本,解讀文本。我心中暗暗佩服!
B“他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵???”
C“他們是怎樣爭(zhēng)吵的?”
D“他們爭(zhēng)吵的結(jié)果是什么?”
我再次與同學(xué)們商量,你們打算怎樣讀懂,學(xué)生們紛紛說(shuō)出自己喜歡的朗讀方式——怎么辦?于是,我集中了大家的意見(jiàn),做了統(tǒng)籌安排:先自讀,接著比賽讀,然后小組練習(xí)讀,最后分角色讀。在這樣的商討朗讀中,孩子們一次次體驗(yàn)各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)內(nèi)心的活動(dòng),從而感悟到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)自身的作用??粗⒆觽?cè)谧约合矚g的讀書(shū)方法中,自讀、自悟,我也仿佛輕松了許多,因?yàn)槲也挥脦熣叩陌l(fā)號(hào)施令,不用擊掌,不用批評(píng),也不用高聲來(lái)維持我的課堂秩序。這樣,在民主的學(xué)習(xí)氛圍中,孩子們各得其所,各得其樂(lè),課堂上洋溢著的是自由、寬松、愉悅、幽默,還有自主學(xué)習(xí)之后的一點(diǎn)充實(shí)。
一邊讀,一邊想是最基本的讀書(shū)方法。引領(lǐng)孩子們用一定的方法,暢游在文本之中,品味油墨的芳香,品味讀書(shū)的味道——的確是一件快樂(lè)的事!
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇3】
作為幼兒園國(guó)學(xué)教育的負(fù)責(zé)人,我一直堅(jiān)信:只有在孩子成長(zhǎng)的早期,進(jìn)行好國(guó)學(xué)教育,才能夠在他們的思想內(nèi)根深蒂固地培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊重長(zhǎng)輩、保護(hù)自然的良好品質(zhì)。在過(guò)去的一年中,我和我的團(tuán)隊(duì)一直在努力探索有效的教學(xué)方法,以期讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中汲取知識(shí),提高他們的素質(zhì)。在這里,我想對(duì)我們過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)。
I. 總體規(guī)劃
針對(duì)國(guó)學(xué)教育的特殊性質(zhì),我們?cè)谝?guī)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí),與整個(gè)幼兒園進(jìn)行了深入交流和磋商。我們的共識(shí)是:國(guó)學(xué)教育必須合理融入到其他各個(gè)學(xué)科的教育當(dāng)中,形成一種有機(jī)的、完整的教育體系,以滿(mǎn)足每位孩子的學(xué)習(xí)需求。
II. 教學(xué)內(nèi)容
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我們始終如一地注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。我們不僅注重孩子們對(duì)《三字經(jīng)》、《百家姓》等傳統(tǒng)課文的默寫(xiě)與理解,還注重激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維。比如,在《三字經(jīng)》這一課文中,我們引導(dǎo)孩子們,自己創(chuàng)作了一篇寓言故事,以此來(lái)幫助孩子們理解課文中的道理。通過(guò)這樣的創(chuàng)意教學(xué),我們?cè)鰪?qiáng)了孩子們的興趣,讓他們感受到國(guó)學(xué)課程的有趣與魅力。
III. 教學(xué)方法
我們堅(jiān)信:有效的教學(xué)方法是每個(gè)孩子個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。為此,我們采用了多種教學(xué)方法,以期讓每個(gè)孩子都能夠找到最適合自己的提高方法。在課堂上,我們采用互動(dòng)教學(xué)方式,將教師與孩子們的關(guān)系升華為互助、合作、共同成長(zhǎng)的關(guān)系;在教學(xué)中,我們也注重全方位培養(yǎng)孩子,我們不僅僅教授知識(shí),還注重提高他們的動(dòng)手能力,豐富他們的閱讀體驗(yàn)和表達(dá)能力等。
IV. 教學(xué)效果
在過(guò)去的一年中,我們的辛勤努力在孩子們身上得到了自然而然的體現(xiàn)。在我們的努力下,孩子們的閱讀能力得到了顯著提升,他們的智力和思維水平也有了極大的提高。更重要的是,他們的情感、品德在不斷地培養(yǎng)和改善。通過(guò)國(guó)學(xué)教育,他們不僅僅學(xué)會(huì)了課文,更學(xué)會(huì)了做人的道理。
最后,我們堅(jiān)信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,我們還可以更進(jìn)一步,更好地完成孩子的品德與智力培養(yǎng),讓他們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣和收獲的學(xué)習(xí)中更好地成長(zhǎng)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇4】
在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu),幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、在保教工作上,我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交?,使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、認(rèn)讀拼音、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“誰(shuí)是星王”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽(tīng)老師口令準(zhǔn)備上課,聽(tīng)老師口令再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“六一活動(dòng)”等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭(zhēng)更上一層樓。
這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣,貼近他們的生活,從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)主題活動(dòng),增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),開(kāi)拓了幼兒的視野,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們真正做到玩中學(xué),做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了,孩子們就要成為一名小學(xué)生了,他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎?下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié):
語(yǔ)言:
在拼音教學(xué)中,讓幼兒認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e、i、u、v聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、p、x、z、c、s、z、h、c、h、s、h、r、y、w。在教學(xué)過(guò)程中不斷復(fù)習(xí),鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容并進(jìn)行了幾次測(cè)試。在測(cè)試后總結(jié)幼兒容易出錯(cuò)的地方,并進(jìn)行反復(fù)講解,加強(qiáng)幼兒記憶。
藝術(shù):
教孩子唱歌的同時(shí),增強(qiáng)了幼兒的音樂(lè)感知能力,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)譜,拍每首歌曲的節(jié)奏,還了解音樂(lè)可給人的生活帶來(lái)意想不到的意境及收獲,促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是舞蹈《快樂(lè)風(fēng)車(chē)謠》,合唱《洋娃娃和小熊跳舞》,這兩個(gè)節(jié)目孩子們都表演得很棒,看得人也合不攏嘴,真開(kāi)心,這都和我們班良好的音樂(lè)底子分不開(kāi)的:繪畫(huà)方面本班幼兒進(jìn)步非???,特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ),這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開(kāi)的。
社會(huì):
在給孩子講故事的時(shí)侯,讓幼兒思考老師提出的問(wèn)題,并判斷對(duì)錯(cuò)。從故事中學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,學(xué)會(huì)發(fā)泄自己的情緒學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。
常規(guī):
我們班男孩子多,比較調(diào)皮,平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的,知道要做一個(gè)文明的小觀眾,上廁所要排隊(duì),抬小椅子要排隊(duì),飯前便后要洗手,教室里不追跑……明白了很多道理,為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
這學(xué)期,我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好,但也看到了存在一些不足,如:老師的語(yǔ)言和行為上應(yīng)更加規(guī)范,孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、??????我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里,取其精華,棄其糟泊,緊記沒(méi)有最好,只有更好的的宗旨,爭(zhēng)取做得更好!
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)集錦六篇
珍惜時(shí)光珍惜回憶,這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束,即將翻開(kāi)新的篇章。一眨眼之間就到了我們寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。工作總結(jié)顧名思義就是對(duì)所做的工作進(jìn)行總體歸納和全面概括的具體結(jié)論。那么寫(xiě)總結(jié)還需要考慮什么呢?小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了幼兒園教學(xué)工作總結(jié)集錦六篇,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo)
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中_位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的_,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。...
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級(jí)之際,校領(lǐng)導(dǎo)和一年級(jí)教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的“幼小銜接”的工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:一、取得的成績(jī)1、學(xué)生具有了“任務(wù)意識(shí)”。
本學(xué)期,我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》,以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn),繼續(xù)牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),創(chuàng)新機(jī)制,在全園教...
幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)以下文章由小編推薦!天寒地凍,北風(fēng)呼呼,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧過(guò)去的幾個(gè)月,我擔(dān)任大班的工作。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。
工作總結(jié)1區(qū)域游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),區(qū)域游...
隨著炎熱暑假的來(lái)臨,我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。現(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究,把安全工作放在首...
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。以下提供一篇幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié),提供給大家參考!
一年來(lái),在全園教職員工的共同努力下,我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,幼兒園、家庭、社會(huì)共同配合,使幼兒得以健康發(fā)展。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2
幼兒園月教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)訊
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,
大家好!感謝大家對(duì)我們幼兒園一直以來(lái)的支持和信任。在過(guò)去的一個(gè)月里,我們幼兒園積極開(kāi)展了一系列教學(xué)工作,以促進(jìn)寶寶們的綜合素質(zhì)提高?,F(xiàn)在,我將為您總結(jié)一下我們幼兒園本月的教學(xué)工作。
語(yǔ)言與溝通能力:
本月,我們特別注重培養(yǎng)寶寶們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。通過(guò)各種樂(lè)趣課程,如繪本故事會(huì)和英語(yǔ)角,我們激發(fā)了孩子們的興趣,使他們愉快地參與其中。同時(shí),我們也鼓勵(lì)他們通過(guò)唱歌、表演和游戲等方式,積極主動(dòng)地與老師和同伴進(jìn)行交流。我們發(fā)現(xiàn),孩子們的表達(dá)能力和溝通技巧有了明顯的提高,他們?cè)敢獗磉_(dá)自己的想法,并且能夠很好地理解他人的意圖。
數(shù)學(xué)與邏輯思維能力:
在數(shù)學(xué)與邏輯思維能力的培養(yǎng)方面,我們?yōu)閷殞殏兲峁┝素S富多樣的數(shù)學(xué)游戲和思維拓展活動(dòng)。我們通過(guò)穿插故事、唱歌和游戲,將數(shù)學(xué)概念和邏輯思維融入到孩子們的生活中。例如,在室內(nèi)外活動(dòng)中,我們讓孩子們觀察和分類(lèi)物體,數(shù)字游戲中我們鼓勵(lì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。這樣的親身體驗(yàn)讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的能力。
身體與運(yùn)動(dòng)發(fā)展:
寶寶們的身體與運(yùn)動(dòng)發(fā)展是我們關(guān)注的重點(diǎn)之一。為了提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性,我們組織了一系列戶(hù)外活動(dòng)和體操課程。在戶(hù)外,孩子們參與了各種跑步、爬行和跳躍活動(dòng),這不僅增強(qiáng)了他們的體能,也讓他們體驗(yàn)到戶(hù)外自然環(huán)境的美好。同時(shí),在室內(nèi)體操課程中,孩子們學(xué)習(xí)了基本的身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),如平衡和揮手。通過(guò)這些活動(dòng),寶寶們的身體素質(zhì)明顯提高,他們也更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
藝術(shù)與創(chuàng)造能力:
對(duì)于引導(dǎo)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造能力,我們注重的不僅僅是技能的培養(yǎng),更是想引發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)課上,我們鼓勵(lì)孩子們嘗試使用不同的繪畫(huà)材料和手法,讓他們創(chuàng)造出自己的作品。此外,我們也組織了音樂(lè)和舞蹈活動(dòng),讓孩子們?cè)谝魳?lè)的節(jié)奏中發(fā)展自己的節(jié)奏感和表達(dá)能力。通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng),寶寶們不僅培養(yǎng)了自己的藝術(shù)天賦,還提升了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
以上是我們幼兒園本月的教學(xué)工作總結(jié)。感謝您對(duì)我們一直以來(lái)的支持和信任。我們將繼續(xù)努力,積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。如果您有任何意見(jiàn)或建議,歡迎隨時(shí)與我們交流。祝愿您和您的孩子們健康快樂(lè)!
謝謝!
XXX幼兒園 教務(wù)處
[Word count: 508 words]
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇3
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法〉的通知》(教督〔2017〕7 號(hào))和《福建省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案(試行)》(閩教督〔2018〕16號(hào))文件精神,按照《泉州市教育局開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的通知》(泉教督〔2018〕1號(hào))要求,德化縣教育局、德化縣人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》,20xx年3月在泉州市教育督導(dǎo)管理信息系統(tǒng)為受評(píng)幼兒園開(kāi)通賬號(hào)并上傳自評(píng)材料和自評(píng)報(bào)告。教育督導(dǎo)室于20xx年4月20-30日組織專(zhuān)家評(píng)估組對(duì)納入評(píng)估計(jì)劃的16所幼兒園開(kāi)展“線上+線下”督導(dǎo)檢查、實(shí)地評(píng)估?,F(xiàn)將評(píng)估情況通報(bào)如下:(見(jiàn)附件)
一、基本情況
全縣現(xiàn)有幼兒園83所(點(diǎn)),其中公辦園27所,小學(xué)附設(shè)幼兒園(班)8點(diǎn),民辦幼兒園48所。在園幼兒數(shù)20142人,其中公辦性質(zhì)幼兒園生數(shù)11553人,占比57.36%,民辦園生數(shù)8589人,占比42.64%。目前,全縣有3所省級(jí)示范幼兒園,3所市級(jí)示范幼兒園,33所縣級(jí)示范幼兒園,39所普惠性民辦幼兒園。
評(píng)估組通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)察驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式,從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個(gè)方面,對(duì)幼兒園辦園行為進(jìn)行定性分析、定量評(píng)價(jià),逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分,形成反饋報(bào)告?;窘Y(jié)論如下:
二、主要成效
(一)不斷改善辦園條件。受評(píng)幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)、辦公室、活動(dòng)室、功能室、寢室、盥洗室和廚房等設(shè)施設(shè)備比較齊全,科學(xué)實(shí)用,通風(fēng)及采光良好。班班配有電子琴(鋼琴)、多媒體、多功能錄音機(jī)、玩具柜、水杯柜、自動(dòng)飲水機(jī)、消毒柜等教學(xué)生活設(shè)備,教玩具、游戲材料和幼兒圖書(shū)數(shù)量較為充足。能根據(jù)實(shí)際設(shè)置戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所,室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地和工作用房達(dá)到辦園基本條件。依法籌措辦園經(jīng)費(fèi),公辦幼兒園有生均公用經(jīng)費(fèi)保障正常運(yùn)轉(zhuǎn)并規(guī)范使用。
(二)重視安全衛(wèi)生管理。各受評(píng)幼兒園能牢固樹(shù)立“安全第一”思想,能建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),配備專(zhuān)兼職安全保衛(wèi)人員,安全措施落實(shí)到崗到人,層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。通過(guò)多種形式,定期、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)、幼兒和教職工進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,教職工掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法。各園都能落實(shí)健康監(jiān)測(cè)管理,執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,建立傳染病防控制度和應(yīng)對(duì)措施,制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案,認(rèn)真做好膳食平衡工作,嚴(yán)把采購(gòu)關(guān),堅(jiān)持索證制度,杜絕“三無(wú)產(chǎn)品”入園,堅(jiān)持餐點(diǎn)48小時(shí)留樣登記。
(三)提升保育教育質(zhì)量。各受評(píng)幼兒園能遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重幼兒良好習(xí)慣與品質(zhì)的養(yǎng)成,貫徹要求,合理安排幼兒在園一日生活,活動(dòng)內(nèi)容涵蓋健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,注重幼兒直接感知、動(dòng)手操作和親身體驗(yàn),動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)兼顧,保證幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間,具有較好的活動(dòng)與學(xué)習(xí)氛圍。教育活動(dòng)計(jì)劃明確,活動(dòng)方案可操作。
(四)提高師資整體素質(zhì)。各受評(píng)幼兒園都能不斷加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),實(shí)施教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,借助理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)、實(shí)地演練、現(xiàn)場(chǎng)研討等方式,加強(qiáng)課題研究,提高科研水平。都能堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的豐富師德師風(fēng)教育活動(dòng),引領(lǐng)教師踐行職業(yè)道德規(guī)范。督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中未發(fā)現(xiàn)虐待、歧視、體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象,家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷未收到負(fù)面信息。
(五)促進(jìn)園務(wù)管理水平。各受評(píng)幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制比較健全。能不斷規(guī)范辦園行為,合理分工、責(zé)任到崗、完善制度,做到各負(fù)其責(zé)、各盡所能。各職能部門(mén)上下一條線做到周工作有重點(diǎn)、有分析、有措施,及時(shí)反饋、及時(shí)整改,有效地提升幼兒園辦園水平
三、存在問(wèn)題
(一)辦園條件有待進(jìn)一步改善。個(gè)別民辦園存在證照不齊現(xiàn)象,其中慧樂(lè)幼兒園、湖前貝貝幼兒園沒(méi)有辦學(xué)許可證。個(gè)別民辦幼兒園沒(méi)有獨(dú)立場(chǎng)所,與民房、廠房合用園區(qū)。個(gè)別民辦幼兒園條件簡(jiǎn)陋,戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地不足,班班需配備的教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施不齊全,教玩具、游戲材料、專(zhuān)業(yè)雜志書(shū)籍不足,種類(lèi)不夠豐富。部分幼兒園規(guī)模、班額超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(二)隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。公辦幼兒園教師編制緊張,民辦幼兒園教師流動(dòng)性大。部分民辦幼兒園因聘任不到具有專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和資格證教師,存在臨時(shí)聘任無(wú)資質(zhì)教師任教現(xiàn)象。個(gè)別民辦幼兒園每班只有一名教師,幾個(gè)班配備一名保育員。教研培訓(xùn)力度不夠,缺乏實(shí)效性。個(gè)別幼兒園教師的流動(dòng)性較大,教育觀念保守。有的幼兒園未落實(shí)每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次教研活動(dòng)的要求,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺少規(guī)劃,為教師提供外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少。
(三)園務(wù)管理有待進(jìn)一步精細(xì)。個(gè)別民辦幼兒園工作制度不夠健全,工作計(jì)劃操作性不強(qiáng),不重視資料收集整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),檔案、文書(shū)、基礎(chǔ)信息資料等缺乏專(zhuān)人管理。部分幼兒園室內(nèi)占用公用通道,廚房設(shè)在教室隔壁,消毒設(shè)備不足,日常衛(wèi)生保健登記不齊全。
(四)保教工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別幼兒園未能科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),活動(dòng)形式單一,部分內(nèi)容與材料的提供脫離幼兒實(shí)際生活。個(gè)別教師活動(dòng)組織與游戲指導(dǎo)能力較弱,組織過(guò)程中沒(méi)有突出領(lǐng)域特點(diǎn),重難點(diǎn)沒(méi)能把握。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地利用不夠充分,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不足。保教并重的要求未能得到落實(shí),部分保育員的工作操作不夠規(guī)范,不能很好地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
四、整改意見(jiàn)
(一)不斷完善配套設(shè)施,努力創(chuàng)造良好育人環(huán)境。各幼兒園要加大資金投入力度,進(jìn)一步完善辦園設(shè)施設(shè)備,改善辦園條件。要嚴(yán)控辦園規(guī)模與班額,使生均占地面積、生均綠化面積、生均戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及綠地面積均達(dá)到相應(yīng)要求。要通過(guò)公、民幼兒園幫扶機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理和指導(dǎo)。無(wú)辦園許可證的民辦幼兒園要采取有效措施,下大力度整改,爭(zhēng)取取得辦園許可。
(二)強(qiáng)化安全管理意識(shí),為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。各幼兒園要強(qiáng)化安全衛(wèi)生意識(shí),加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理,做好隱患排查及常規(guī)管理,幼兒膳食分析進(jìn)一步精細(xì)化,科學(xué)合理地制定幼兒食譜,做到營(yíng)養(yǎng)均衡,安全衛(wèi)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各幼兒園要配齊配足各崗位人員,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師德水平。要加強(qiáng)《綱要》《指南》的學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教職工觀念,根據(jù)園所情況做好園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)的開(kāi)展,合理安排一日活動(dòng),以“游戲”為主要活動(dòng)形式,開(kāi)展五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
(四)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提升全縣整體辦園水平。各級(jí)示范性幼兒園要認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索,勇于創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo),充分發(fā)揮示范輻射和帶動(dòng)作用,加大對(duì)薄弱園的幫扶力度,通過(guò)一日觀摩活動(dòng)、園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、檔案資料收集整理等形式,指導(dǎo)各類(lèi)幼兒園科學(xué)安排一日活動(dòng),規(guī)范辦園行為、實(shí)施科學(xué)保教,從整體上不斷提升全縣幼兒園的辦園質(zhì)量和水平。
各幼兒園結(jié)合要各自實(shí)際,針對(duì)存在問(wèn)題,制定切實(shí)可行的整改方案,抓好整改落實(shí),不斷規(guī)范辦園行為,提升辦園水平??h教育督導(dǎo)室將加強(qiáng)對(duì)幼兒園整改情況的跟蹤督查,并將督查情況及時(shí)反饋通報(bào)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇4
幼兒園教師季度教學(xué)工作總結(jié)
季度總結(jié): 孩子的微笑和成長(zhǎng)是我的最大收獲。
作為一名幼兒園教師,我深知教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大。在過(guò)去的一個(gè)季度里,我努力工作,盡心盡力地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我將總結(jié)過(guò)去一季度的教學(xué)工作,回顧教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,為后續(xù)工作提供借鑒。
首先,我在教學(xué)方面注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和創(chuàng)造力。通過(guò)繪本故事、角色扮演活動(dòng)等形式,我?guī)椭⒆觽兞私馍鐣?huì)規(guī)則,培養(yǎng)他們與他人交往的能力。我還鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)和思考,讓他們學(xué)會(huì)提問(wèn)和解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和合作精神得到了顯著的提高。
其次,我注重創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。我努力打造一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的班級(jí)氛圍。每天,我和孩子們一起整理教室,保持環(huán)境的整潔和安全。我還根據(jù)孩子們的興趣和需要,布置各種教育裝飾品、角落和主題活動(dòng)區(qū),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這樣的環(huán)境不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,也培養(yǎng)了他們的自律能力和社交技巧。
再次,我尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異,注重個(gè)性化教學(xué)。我在課堂上采用多種教學(xué)方法,例如聽(tīng)覺(jué)教學(xué)、視覺(jué)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等等,以滿(mǎn)足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。我還注重情感教育,關(guān)注每個(gè)孩子的情感狀態(tài),為他們提供良好的情感支持和積極的情感引導(dǎo)。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施,孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都得到了提高。
然而,我也意識(shí)到自己在教學(xué)工作中仍存在著一些不足。首先,有時(shí)候我過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié),忽視了整體的把握。這導(dǎo)致我在時(shí)間安排和課堂管理方面有時(shí)過(guò)于緊張,給孩子們帶來(lái)了一些壓力。其次,我在評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)時(shí)存在著一些主觀性。我意識(shí)到需要更客觀地評(píng)價(jià)每個(gè)孩子的進(jìn)步和努力,并為他們提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。此外,我也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓他們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,為孩子的學(xué)習(xí)提供更加全面的支持。
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)季度的教學(xué)工作給了我很多成長(zhǎng)和收獲。我通過(guò)努力提高教學(xué)水平,促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展。然而,我也意識(shí)到自己的不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。下個(gè)季度,我將進(jìn)一步注重整體把握,提升評(píng)價(jià)的客觀性,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,在家長(zhǎng)和同事們的支持下,我一定能夠取得更好的教學(xué)成果,讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇5
新學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)
XX-XX第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育教學(xué)工作以省一級(jí)幼兒園評(píng)估為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,不斷深化教學(xué)改革,優(yōu)化保教隊(duì)伍,提升辦園品位,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將工作回顧如下。
一、創(chuàng)設(shè)特色化、主題化的育人環(huán)境
一是致力于創(chuàng)設(shè)回歸生態(tài)的幼兒園環(huán)境。幼兒園大環(huán)境,從原來(lái)僅關(guān)注硬件設(shè)施的豪華,逐步回歸到資源的可循環(huán)利用,變廢為寶的原生態(tài)化追求。如著眼于挖掘天然質(zhì)樸、寧?kù)o致遠(yuǎn)的風(fēng)格挖掘楠溪江的竹資源。一樓——和諧的竹,二樓——感恩的心,三樓——愛(ài)的分享。在確定主題后,根據(jù)預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)主題加以調(diào)整。如一樓的七彩地帶,本學(xué)期增加了立體的竹子和孩子休閑的竹制長(zhǎng)凳子,還在竹子上懸掛各班級(jí)孩子的愿望牌,美其名曰“許愿林”。二樓從感恩父母和同伴拓展到愛(ài)祖國(guó),以竹子制作的方格框?yàn)榈?,展示親子簡(jiǎn)報(bào)比賽中的精美作品,美其名曰——“回望歷史瞬間”。三樓根據(jù)時(shí)令以孩子心中勾勒的全家福及其照片代替了端午節(jié)的五彩的蛋袋和粽子,美其名曰“傘下親親家人”。在每個(gè)樓層的拐角處,我們還結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,請(qǐng)家長(zhǎng)在竹制的飯勺上寫(xiě)上對(duì)孩子的美好祝福。二是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)倡導(dǎo)緊密結(jié)合主題教育,開(kāi)設(shè)區(qū)角,做主題墻。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,通過(guò)幼兒園開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)和主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比、大小教研組活動(dòng)的專(zhuān)題講座以及分享等活動(dòng)提高老師對(duì)環(huán)境的敏感度和針對(duì)性。本學(xué)期,在開(kāi)展區(qū)角評(píng)比中,有中(1)、中(4)、大(2)、大(3)、中(2)、小(1)、小(2)、小(3)在區(qū)角設(shè)置、區(qū)域活動(dòng)材料、師幼互動(dòng)和綜合評(píng)價(jià)中,能較好地結(jié)合主題教育設(shè)置豐富的區(qū)角,合理開(kāi)發(fā)各種可利用資源制作操作材料,班子參與區(qū)角活動(dòng)積極性較好,教師有的放矢地觀察指導(dǎo)孩子活動(dòng)。在主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比中,有中(4)、小(3)、中(2)班榮獲一等獎(jiǎng)。總體上來(lái)說(shuō),本學(xué)期所有的班級(jí)都能開(kāi)設(shè)主題教育和本土資源相結(jié)合的活動(dòng)區(qū)角,創(chuàng)設(shè)和主題教育相適應(yīng)的主題墻,為孩子提供自主活動(dòng)、自由發(fā)展的游戲、學(xué)習(xí)和情緒釋放的空間,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、多元化崗位練兵,提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),幼兒園重視教師繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。首先,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,請(qǐng)每位教師根據(jù)幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃制定切合自己實(shí)際情況并有前瞻性的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。其次,建立以園本為主的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和教師培訓(xùn)制度,促進(jìn)每個(gè)教師在原有水平上的發(fā)展。再次,開(kāi)展多形式的崗位練兵活動(dòng),如舉辦互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》理論考試等,鼓勵(lì)教師根據(jù)自身實(shí)際積極參與各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),使廣大教職工學(xué)有所長(zhǎng),展現(xiàn)個(gè)性,讓一部分有能力、有水平的教師嶄露頭角。本學(xué)期,在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,潘貌貌、周薇薇老師榮獲園一等獎(jiǎng),潘貌貌老師的繪本閱讀《漏》參加縣繪本閱讀研討會(huì)展示。陳安平、林曉老師經(jīng)過(guò)層層選拔,榮獲縣教壇新秀稱(chēng)號(hào)。胡曉麗、張潔、吳曉群等老師的案例榮獲縣一、二等獎(jiǎng),潘靜慧老師的論文榮獲縣第十屆優(yōu)秀科學(xué)論文二等獎(jiǎng)。潘靜慧、陳安平、邵丹等老師的課件榮獲縣一、二等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理有序化、規(guī)范化
一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃、主題教育墻的更換情況,抽查新教師的工作手冊(cè),著重看書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,格式是否規(guī)范,過(guò)程是否完整,重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確,效果分析是否及時(shí)填寫(xiě),有力地把好了備課關(guān)。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽(tīng)課、看區(qū)角活動(dòng),檢查指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)通報(bào)教師上課情況,促使教師積極挖掘教材,精心準(zhǔn)備教具,增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺(jué)性,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。每位教師每周撰寫(xiě)保教隨筆、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表,針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫(xiě)個(gè)案分析等,使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合,為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。三是以國(guó)家規(guī)定教材為藍(lán)本,逐步開(kāi)發(fā)園本課程?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布,標(biāo)志著我國(guó)幼兒教育改革邁進(jìn)了一個(gè)新的階段,也為我園的教育改革、教育科研提出了新的課題和挑戰(zhàn)。通過(guò)4年來(lái)參加市縣園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)觀摩、公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),積累了系列主題活動(dòng)、民俗及鄉(xiāng)土特色等優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)發(fā)了《來(lái)自鄉(xiāng)土的風(fēng)韻——園本課程專(zhuān)集》。
四、增強(qiáng)教研活動(dòng)的主題化、園本化
1.結(jié)合園本,教研合一。教育科研是立園之本。我們堅(jiān)持“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則,在思想上要做到教研合一,教中有研,研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。本學(xué)期,給教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子,要求她們深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組特色和課程,做好學(xué)期教研重點(diǎn)和月教研重點(diǎn),做到教研活動(dòng)有內(nèi)容,有特色,有成效。鼓勵(lì)教研活動(dòng)形式多樣化,活動(dòng)內(nèi)容主題化。在下半學(xué)期,我們還開(kāi)辟了“教研園地”,教研組長(zhǎng)在保持每次正式教研活動(dòng)前結(jié)合自己工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享教研熱身項(xiàng)目基礎(chǔ)上,還別出心裁在教研活動(dòng)開(kāi)展前作一些放松身心的游戲活動(dòng)。
2.形式多樣,活動(dòng)主題化。本學(xué)年在每周五定期開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課的基礎(chǔ)上,定期開(kāi)展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮專(zhuān)家和骨干教師的帶動(dòng)作用,表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)。如10月份上旬,潘靜慧副園長(zhǎng)結(jié)合幼兒園各班創(chuàng)設(shè)主題墻存在的問(wèn)題,開(kāi)展了“主題墻中主題的挖掘和拓展”專(zhuān)題學(xué)習(xí),并請(qǐng)各教師參與討論,然后付諸行動(dòng)。11月份,語(yǔ)言組和科學(xué)組就區(qū)角活動(dòng)主題化以及有效性的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)、研究。12月份,就《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》開(kāi)展理論再學(xué)習(xí),并針對(duì)一天不少于2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間做有的放矢的探討和實(shí)踐,使我們幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。
五、集合課題成果,構(gòu)建園本文化
1.認(rèn)真做好市、縣級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作,注重課題研究的務(wù)實(shí)性、實(shí)效性、可行性。本學(xué)期,溫州市研究課題《幼兒成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)功能》等課題已進(jìn)入結(jié)題階段,課題組成員分工合作,綜合利用課題進(jìn)行過(guò)程中的觀察記錄,科學(xué)分析、評(píng)價(jià)其取得的成效和有待進(jìn)一步探究的問(wèn)題,實(shí)事求是地撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。本課題榮獲溫州市三等獎(jiǎng)。張潔、董文央、孫嬋瓊等老師主持的課題已進(jìn)入結(jié)題階段。
2.《新《綱要》理念下幼兒園發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)》等課題的研究步入正軌。在課題研究過(guò)程中,王仙華、周薇薇等老師等根據(jù)課題進(jìn)程,注重操作的規(guī)范,及時(shí)調(diào)整研究方案和研究策略,做到課題有實(shí)效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí),不但注重資料的搜集整理,而且還注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。
3.發(fā)揮科研推動(dòng)作用,加快科研成果推廣、轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教育改革與發(fā)展。教育的出路在改革,改革的關(guān)鍵在科研。在全園教師的共同參與下,在縣教育局、科研等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的熱情指導(dǎo)下,我們邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高,在不長(zhǎng)的時(shí)間里,我園在課程改革的道路向前跨出了一大步,我園的教師在教育理念和行為上也發(fā)生了根本的變化。在深入進(jìn)行教育科學(xué)研究的同時(shí),我園特別重視教育科研成果推廣和轉(zhuǎn)化工作,并最終形成了我園科研工作的特色?!兑蚤瓰檩d體的幼兒園生態(tài)環(huán)境教育實(shí)踐研究》、《幼兒園教育活動(dòng)游戲化》、《通過(guò)幼兒成長(zhǎng)記錄袋有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能》等教育科研成果在全園迅速推廣,并很快轉(zhuǎn)化成為廣大教師的教育理念和直接行為。創(chuàng)楠溪風(fēng)情的園所環(huán)境,做魅力楠溪冬至節(jié)等活動(dòng)體現(xiàn)了實(shí)幼的工作特色,家長(zhǎng)和小朋友的熱情參與指明了幼兒園特色化發(fā)展的方向!
六、積極開(kāi)展素質(zhì)教育,讓陽(yáng)光朗照每個(gè)孩子的心靈
“為孩子的一生幸福奠基”是我們實(shí)幼人的辦園理念,鑒于此,我們堅(jiān)持“游戲中學(xué)習(xí),快樂(lè)中成長(zhǎng)”的教育理念,培植個(gè)性張揚(yáng)、全面和諧發(fā)展的幼兒。一是扎實(shí)開(kāi)展幼兒思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以小公民道德建設(shè)和誠(chéng)信教育為契機(jī),充分利用國(guó)慶節(jié)等節(jié)日組織豐富的教育活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,萌發(fā)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,初步形成了愛(ài)祖國(guó)、講文明、守紀(jì)律、懂禮貌、尊長(zhǎng)輩的良好道德品質(zhì)。二是注重幼兒實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。以“親近自然,走近社會(huì)”的楠溪江本土資源開(kāi)發(fā)園本課程理念引領(lǐng)課堂,制定并啟動(dòng)了幼兒實(shí)踐活動(dòng)教育方案,每個(gè)年齡段結(jié)合主題教育開(kāi)展“樹(shù)葉變變變”、“好吃的餛飩餃子”、“野外遠(yuǎn)足”等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中觀察自然、了解社會(huì)、動(dòng)手動(dòng)腦,開(kāi)闊了思維,萌發(fā)了興趣。三是精心組織各項(xiàng)活動(dòng),促使幼兒身心全面發(fā)展。積極參與縣科技節(jié)活動(dòng)(蔣依涵小朋友的《生命之樹(shù)》榮獲二等獎(jiǎng),潘一毫等6位小朋友的作品獲三等獎(jiǎng)),精心組織第二屆“嘉年華”(魅力楠溪、你我節(jié)源過(guò)圣誕、“虎虎生威”迎元旦等)活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)載體,挖掘幼兒潛能,增強(qiáng)幼兒體能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
七、利用家長(zhǎng)資源,有效形成教育合力 (一)在家長(zhǎng)合作中形成教育合力
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作,與幼兒近距離接觸,走進(jìn)幼兒園課堂。本學(xué)期,大(1)班的家長(zhǎng)助教開(kāi)展地有條不紊,他們班級(jí)在期初請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名,然后根據(jù)班級(jí)教學(xué)的進(jìn)度和活動(dòng)需要有計(jì)劃安排,有教小學(xué)語(yǔ)文的媽媽老師來(lái)開(kāi)展快樂(lè)閱讀、有高中的爸爸老師來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)游戲、也有退休在家的爺爺來(lái)為孩子做書(shū)法熏陶,更好當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)體驗(yàn)……。通過(guò)家長(zhǎng)合作,為孩子的健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
(二)在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)
八、充分發(fā)揮示范輻射作用,促永嘉學(xué)前教育健康發(fā)展
隨著實(shí)幼文化的積淀,社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可度逐漸提高了。如何發(fā)揮示范輻射作用,我們一直還處于探索階段。本學(xué)期,我們一方面采取“走出去”的方法,兩次赴花坦鄉(xiāng)廊下幼兒園扶貧助教。教師節(jié)當(dāng)天,全體教職工赴花坦鄉(xiāng)中心幼兒園,送上1500元的節(jié)日慰問(wèn)金。老師送去了大型玩具,還帶上了兩節(jié)集體活動(dòng),并對(duì)該幼兒園教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià),提出了期望。另一方面采取“邀進(jìn)來(lái)”的方法,受張溪鄉(xiāng)中心學(xué)校附屬幼兒園的申請(qǐng),為她們毫無(wú)保留地開(kāi)放幼兒園一日活動(dòng),副園長(zhǎng)解答了她們目前亟待解決的保教問(wèn)題。同時(shí),我們幼兒園的行政領(lǐng)導(dǎo)班子人員不定期受縣教育局的指派,到一些幼兒園指導(dǎo)工作。
幼兒園老師學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園老師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)
新老師教育教學(xué)工作總結(jié)(共8篇)
教學(xué)工作總結(jié)新老師
幼兒園新老師工作總結(jié)范文2022
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇6
看著梧桐樹(shù)葉一片片地飛落,撲面而來(lái)的是冬的氣息,不知不覺(jué)兔年也接近尾聲了,學(xué)期也即將結(jié)束了,現(xiàn)就本學(xué)期的科技工作做以下總結(jié)。
一、加大投入,深化幼兒園科技特色
幼兒往往在玩的過(guò)程中探索世界,發(fā)現(xiàn)自然界的一些現(xiàn)象。本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我們加大了對(duì)于科技方面的投入。
1、為科常室添置了活動(dòng)器材。
本學(xué)期我園購(gòu)置了幼兒園整體科學(xué)教具,包括三大年齡段十大主題(小班上學(xué)期:水、空氣;小班下學(xué)期:動(dòng)植物、人體與健康;中班上學(xué)期:力、光;中班下學(xué)期:電|磁;大班上學(xué)期:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)|工具;大班下學(xué)期:地球宇宙、機(jī)器人;還有展品:遙控機(jī)器人、空氣水動(dòng)力系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電模型、齒輪傳動(dòng)裝置、塑膠地球儀、風(fēng)帆車(chē)、火箭模型、天文望遠(yuǎn)鏡等)。
2、完善了玩沙玩水池的設(shè)施。
利用十一長(zhǎng)假,我園改建了玩水的設(shè)施,根據(jù)幼兒的不同需要,我們特意設(shè)計(jì)了品種多樣、高低不同的水龍頭,同時(shí)水池也修建成兩頭高中間低形狀,在活動(dòng)過(guò)程中,老師們也提供了許多的輔助材料如:乒乓球、紙船等。
3、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、時(shí)間保障,真正使器材為幼兒所用。
我園安排專(zhuān)人(老師)負(fù)責(zé)這兩個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室(材料保管、環(huán)境布置等)同時(shí)安排時(shí)間(每周一個(gè)班級(jí)、下午2:30~3:10)使這些材料發(fā)揮作用。其次我們還建立了配套的活動(dòng)評(píng)價(jià)體制(幼兒用記錄材料、教師記錄、班級(jí)互評(píng)、負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià))有效地促進(jìn)了活動(dòng)的開(kāi)展,為進(jìn)一步深化我園的科技特色奠定了基礎(chǔ)。
二、有效互動(dòng),推進(jìn)幼兒園科技特色發(fā)展
1、專(zhuān)家與教師的互動(dòng)。
本學(xué)期我們聘請(qǐng)了農(nóng)業(yè)園區(qū)的種植專(zhuān)家為我園的教師開(kāi)設(shè)了關(guān)于種植科技的講座,使老師們對(duì)于什么是科技?什么是農(nóng)業(yè)科技?什么是科技種植等有了正確的認(rèn)識(shí);同時(shí)也聘請(qǐng)了嘉定區(qū)青少年活動(dòng)中心周華老師為大家做了《攝影中的科學(xué)》的專(zhuān)題講座,使老師們對(duì)于如何更好地捕捉有價(jià)值的瞬間有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、教師與幼兒的互動(dòng)。
作為幼兒教師最根本的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。這就需要我們幼兒教師要以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色與幼兒互動(dòng)、交往。
首先對(duì)幼兒的教育做到有張有馳。說(shuō)到“張”,當(dāng)孩子們需要掌握一定知識(shí)和技能時(shí),一定要認(rèn)真,對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。說(shuō)到“馳”,在日常生活中、游戲中,我們總是與孩子們玩在一起。娃娃家中,我有時(shí)是“媽媽”、有時(shí)是“客人”,有時(shí)還是“小朋友”,孩子們也都很喜歡我這個(gè)“朋友”的加入。在探索活動(dòng)中,我們和孩子們一起邊玩邊發(fā)現(xiàn)一些秘密。
其次為幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們總是盡量給孩子們更多的說(shuō)的機(jī)會(huì),提問(wèn)時(shí)也盡量引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)、多說(shuō),給每個(gè)幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì),教師很少給予總結(jié),讓幼兒自己總結(jié)、補(bǔ)充,鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力。
最后,教師要用內(nèi)在的生命價(jià)值(教師的內(nèi)在魅力)來(lái)吸引、引導(dǎo)幼兒。我們覺(jué)得在作為一名幼兒教師,所要給予孩子們的并不是多么高深的知識(shí),而是要引導(dǎo)幼兒如何去認(rèn)識(shí)周?chē)囊磺?,有正確的角度和認(rèn)識(shí)方式,這就需要教師本身具有一定的內(nèi)在的感染力、
3、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)。
本學(xué)期我園的張建華老師為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了“在家中如何對(duì)幼兒開(kāi)展科學(xué)教育?”“如何撰寫(xiě)科學(xué)教育案例”兩個(gè)講座,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我園的特色教育。同時(shí)能運(yùn)用正確的方法在家中與幼兒一起玩科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),家園同步教育,產(chǎn)生有效的互動(dòng),使幼兒的科學(xué)素養(yǎng)得以進(jìn)一步的提高。
三、多層次開(kāi)展活動(dòng),體現(xiàn)幼兒園科技特色
1、自然角中體現(xiàn)個(gè)別自主式探索。
本園每班都開(kāi)設(shè)自然角,鼓勵(lì)幼兒自帶植物放在自然角中,每天利用空余時(shí)間對(duì)自己的植物進(jìn)行觀察、護(hù)理和記錄,體現(xiàn)了幼兒個(gè)別自主式的探索。
2、區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)結(jié)伴合作式探索。
本園每班都設(shè)置科學(xué)探索區(qū),在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,孩子可以結(jié)伴(2~3人)在科學(xué)區(qū)中進(jìn)行探索活動(dòng)。在此類(lèi)活動(dòng)中主要是鼓勵(lì)孩子與同伴一起玩材料、范文寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、協(xié)商解決、合作記錄等,使幼兒體驗(yàn)合作探索的快樂(lè)。
3、專(zhuān)用活動(dòng)室中體現(xiàn)小組互動(dòng)式探索。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(集錦10篇)
時(shí)間會(huì)一分一秒的從我們身邊溜走,轉(zhuǎn)眼間,這階段工作就結(jié)束了,又到了寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候了,我們應(yīng)該要在工作總結(jié)中寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)想知道的內(nèi)容。那么一篇正確的工作總結(jié)該如何去寫(xiě)呢?在這里,你不妨讀讀幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(集錦10篇),歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想,促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力,同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效,實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。
二、教育教學(xué)方面1、拜訪動(dòng)物單元:通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子,使幼兒了解了部分小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn),培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元:通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察各種植物,探索了種子的秘密,了解了植物生長(zhǎng)的環(huán)境。
3、可愛(ài)的動(dòng)物單元:通過(guò)讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)觀察小動(dòng)物的興趣。
4、探索自然單元:通過(guò)引導(dǎo)幼兒親近大自然,培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元:通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。
三、存在不足:
1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,班容量大,學(xué)生年齡小,認(rèn)識(shí)事物少,上課幼兒的自控能力差,所以他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。
2、幼兒對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過(guò)少,在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)年,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。
為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)年報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。
這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。
另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
隨著新年鐘聲的敲響,一學(xué)期的工作又接近尾聲了,回顧這學(xué)期我中班組科學(xué)專(zhuān)題工作,有收獲,也有不足,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
全面學(xué)習(xí)新《綱要》中對(duì)中班科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法。除此之外,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)》中的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過(guò)程、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),找到相應(yīng)的理論依據(jù),讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確,并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過(guò)程、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,做到心中有目標(biāo),時(shí)時(shí)有目標(biāo)。并以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
二、豐富多彩的專(zhuān)題活動(dòng)是提高科學(xué)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
1、通過(guò)相互聽(tīng)科學(xué)隨堂課活動(dòng),讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問(wèn)題的方法,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)組內(nèi)教師的共同研討,提升教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力。
2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),共同學(xué)習(xí)了《如何把握幼兒科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)策略》、《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去選擇教育內(nèi)容、分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,刷新教學(xué)理念,把握整個(gè)活動(dòng)的基本框架,賞析課堂教學(xué)新方法,不斷地給教師充電。
3、開(kāi)展中班科學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)《神奇層層疊》,整個(gè)活動(dòng)充溢著游戲的快樂(lè)和科學(xué)的神奇,層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)不斷給幼兒帶來(lái)強(qiáng)烈的質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)的驚喜。以層層疊游戲貫穿于活動(dòng)中,非常適合幼兒的年齡特點(diǎn),在玩中思,在思中樂(lè),為幼兒提供了輕松有趣的氛圍開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。以本次活動(dòng)為載體,帶領(lǐng)組員一起選材、組內(nèi)共同研討教案、主備人整理教案、修改教案、組內(nèi)試上、反思調(diào)整、園內(nèi)展示。讓教師全程參與活動(dòng)過(guò)程,提高教師設(shè)計(jì)教案的能力和反思能力。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了教材分析、如何突破重難點(diǎn)以及老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討。每次現(xiàn)場(chǎng)研討不僅僅著重于活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容,共同探討應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)分析;并和老師斟字酌句,共同探討如何把
過(guò)渡語(yǔ)提得更加自然,如何把一些操作要求提得更加簡(jiǎn)明扼要而又清晰易懂,并把這些研討的過(guò)程落實(shí)到備課中去,可以說(shuō),我們現(xiàn)在的現(xiàn)場(chǎng)研討更關(guān)注細(xì)節(jié),更注重實(shí)效。
二、資料豐富詳實(shí),實(shí)踐與反思并重。
我組圍繞本學(xué)期科學(xué)專(zhuān)題計(jì)劃,注重“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的操作,理論結(jié)合實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,展開(kāi)研討,對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)踐認(rèn)證,反復(fù)磨練和學(xué)習(xí),從而提高教師的設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)、參與教學(xué)研討的的能力。重視資料收集,做好每一次教研活動(dòng)的記錄工作,詳實(shí)地記錄下整個(gè)教研活動(dòng)中爭(zhēng)辨、研討的過(guò)程,組長(zhǎng)兼執(zhí)教老師認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、教案設(shè)計(jì)和反思,并對(duì)教研資料進(jìn)行整理,力爭(zhēng)資料的有序和規(guī)范。
四、下學(xué)期工作方向:
1、教師方面:不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)理念,多反思、多交流,提高藝術(shù)欣賞教學(xué)能力。
2、幼兒方面:能比較和發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有一定的觀察、比較和思考的能力,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、教研活動(dòng)方面:求多形式、多渠道開(kāi)展研討活動(dòng),提升教師在研討活動(dòng)中的交流和研討能力,提高研討活動(dòng)的質(zhì)量。
這一學(xué)期里我們科學(xué)專(zhuān)題的每一個(gè)活動(dòng),每一份工作,每一份成績(jī)都離不開(kāi)老師們的互相配合、理解、支持、合作,相互之間的積極溝通以及寬容的諒解,使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年,我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,蹋實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。 在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、
在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,
認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):
“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)述職匯報(bào):
一、政治思想
嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《xxx》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,瀏覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。開(kāi)展科學(xué)專(zhuān)題園本教研活動(dòng)一年以來(lái),教師們都已經(jīng)擯棄了過(guò)去對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的陳舊觀念,(過(guò)去我們的教師經(jīng)常懷著一種"任務(wù)”意識(shí)在傳遞知識(shí)、教授技能,至于"到底幼兒學(xué)習(xí)這些知識(shí)有什么用處?”"他們?cè)谏钪械哪男┓矫孢\(yùn)用到這些知識(shí)?”等問(wèn)題卻極少思考)。從教師們?cè)诒緦W(xué)期的科學(xué)教研活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)看,大家都已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí):如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化。在綱要精神的指引下,教師們通過(guò)自身的實(shí)踐,深刻意識(shí)到,幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
一、幼兒科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容必須來(lái)源于生活
首先,我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī),有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中,有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯,結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了,而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙,這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī),生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象,又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷深入,層層遞進(jìn),極大滿(mǎn)足幼兒好奇心的同時(shí),又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了,菜湯上會(huì)漂一層油等等。
其次,我們要有一顆細(xì)致觀察的心,及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力,能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息,發(fā)揮它們的教育價(jià)值。在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),?。ㄒ唬┌嘤變和蝗话l(fā)現(xiàn)附近建筑工地上的大吊車(chē),由于當(dāng)時(shí)教師正在和孩子們一起進(jìn)行《車(chē)子叭叭叭》科學(xué)探究主題活動(dòng),于是孩子們興奮極了。不一會(huì)兒,參與議論的幼兒越來(lái)越多。如何利用這輛大吊車(chē),發(fā)揮它的教育價(jià)值呢?教師大膽的組織幼兒走近大吊車(chē),觀察吊車(chē)的運(yùn)作過(guò)程,讓幼兒了解到吊車(chē)的作用,知道大吊車(chē)幫助我們解決許多困難,為我們生活帶來(lái)便利。
最后,我們要迅速作出反映,調(diào)整教育策略。?。ㄋ模┌鄮熒鷤児餐傻目茖W(xué)主題活動(dòng)"蛋寶寶”就是一個(gè)很好的例子。幼兒在制作蛋殼娃娃活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),要想將蛋清和蛋黃取出,但又不能破壞蛋殼是一件很困難的事情。如何讓生活中這一十分常見(jiàn)的現(xiàn)象,給幼兒深刻的印象和實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)?zāi)???。ǘ┌嘟處熝杆僬{(diào)整教育策略,運(yùn)用反向思維的方式,請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)蛋寶寶,保護(hù)它不讓它受傷。幼兒想出了許多方法:有用手帕、餐巾紙包住的,有放在枕頭里、水杯里的,有的請(qǐng)爸爸媽媽給蛋寶寶做舒適的窩的,五花八門(mén)的方法全部施展出來(lái),在整個(gè)帶著幼兒感情的活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的發(fā)現(xiàn)是不斷出新,幼兒對(duì)蛋易碎、不易運(yùn)輸和保存等特點(diǎn)的掌握也是生動(dòng)而又感性的,這比教師天天提醒幼兒拿蛋寶寶要小心來(lái)的更自然和生活化了。
二、幼兒科學(xué)活動(dòng)形式應(yīng)盡量生活化
日??茖W(xué)活動(dòng)的生活化。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論,認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周?chē)娜嘶蚴挛锏慕换プ饔弥薪?gòu)起來(lái)的?!币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周?chē)匀晃?、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園地處環(huán)境優(yōu)美的海核社區(qū),園中有草坪,孩子們可充分活動(dòng)及散步,有飼養(yǎng)區(qū),里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物,能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。另外玩沙、種植園地、科學(xué)活動(dòng)區(qū)、自然角等也是孩子游戲及動(dòng)手探索科學(xué)知識(shí)的好場(chǎng)所。例如?。ㄒ唬┌唷斗N子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中,教師在自然角內(nèi),放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子,其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水,另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察,看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽,并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái),以此讓孩子懂得:種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
三、幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)更好地為生活服務(wù)
"生活即教育”(陶行知語(yǔ)),"教育是為了完美的生活”(斯賓塞語(yǔ))。由此可見(jiàn),教育的目的本是使人生活得更美好,教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周?chē)h(huán)境為基礎(chǔ),使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí),最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。有次?。ㄒ唬┌嘁晃挥變喊逊e塑塞到衛(wèi)生紙的卷筒里,兩個(gè)圓圓的積塑正好卡在卷筒的兩頭,就此疑難,?。ㄒ唬┌嘟處熼_(kāi)展了科學(xué)探索活動(dòng):"營(yíng)救積塑寶寶”,幼兒興奮不已,躍躍欲試,主動(dòng)積極地尋找材料,反復(fù)操作,最終體驗(yàn)到成功的喜悅。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒充分運(yùn)用了已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),如:比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接,使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑,活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。所以當(dāng)幼兒碰到實(shí)際問(wèn)題時(shí),我們不必馬上排憂(yōu)解難,可引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去嘗試解決,以此加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系,讓科學(xué)知識(shí)更好地為生活服務(wù)。
另外,幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能??茖W(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)該把多種潛在的教育因素有機(jī)地整合在整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富,技巧得到驗(yàn)證。比如在?。ǘ┌嗷顒?dòng)"多種多樣的糖果”中,教師不僅給幼兒提供充分的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;在剝糖紙時(shí)又面臨著生活技巧的問(wèn)題;撕和剝又能發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作;幼兒在互幫互助中提高交往能力,對(duì)糖紙的處理又涉及到環(huán)境整潔的問(wèn)題,多樣技能的滲透使科學(xué)活動(dòng)更顯豐實(shí)。
回顧一年來(lái)的科學(xué)專(zhuān)題園本教研活動(dòng),無(wú)論是園內(nèi)公開(kāi)課,還是區(qū)級(jí)示范課;無(wú)論是科學(xué)主題活動(dòng)還是各領(lǐng)域活動(dòng);無(wú)論是課堂內(nèi)還是生活中,教師們都能充分領(lǐng)會(huì)綱要精神,綱要就是我們的航標(biāo)燈,她指引我們的教育實(shí)踐工作更具目的性、方向性和實(shí)踐操作性。相信在今后的工作中,全體教師在教學(xué)副園長(zhǎng)陸艷碧領(lǐng)下,必將取得更多的成績(jī)和更大的進(jìn)步!
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師組織教學(xué)活動(dòng),并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、動(dòng)物角、植物角等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每周寫(xiě)教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的節(jié)目表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼兒園科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10
20__年靜靜劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)?;貞涍@一年的工作,我倍感快慰。誠(chéng)然說(shuō)不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績(jī),但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)際與摸索中,無(wú)論是辦園前提、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下頭我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園品位
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學(xué)習(xí),更重視班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工清楚、勤政廉明、嚴(yán)以律已,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課,在先生中引起強(qiáng)烈反映,在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,咱們的班子職員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講貢獻(xiàn),作模范,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的主張見(jiàn)解,采用對(duì)話式而非命令式;思想上,勉勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育古代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心,引導(dǎo)教職工保重自我、熱愛(ài)生活、歡樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動(dòng)性、發(fā)明性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),晉升教導(dǎo)品質(zhì)
在“求實(shí)與靈活兼俱、求真與翻新統(tǒng)一”的大思維下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養(yǎng)樓,封閉了全體大樓的陽(yáng)臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),學(xué)校局域網(wǎng)始終完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基本教育理念來(lái)審視跟反思本人的工作,理性構(gòu)建自我的教育觀點(diǎn),不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目的和履行步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推進(jìn)教師成長(zhǎng),勾引教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目標(biāo)鼓勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷加強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長(zhǎng)。
三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、懇求高的幼教局面,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),一向更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,我鼎力提倡教師一方面要教書(shū)育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái),幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意跟支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了寬大家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,才有可能構(gòu)成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛。
基于以上思維,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)先生事事、處處將心比心為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),經(jīng)過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不一樣類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),辨別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,重點(diǎn)家長(zhǎng)差異對(duì)待。我充足發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法,讓家長(zhǎng)民主加入幼兒園的治理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引誘工作。多形式的家長(zhǎng)工作,充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作確實(shí)定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教誨,使“人人講保險(xiǎn)、事事講安全、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛(wèi),強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位任務(wù)制,廣泛發(fā)展教人員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保障了衛(wèi)生保險(xiǎn)工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年。信賴(lài)在新一年的工作中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)集錦
春去秋來(lái),根據(jù)學(xué)校的通知要求,我們需要好好寫(xiě)一份教學(xué)工作總結(jié),工作總結(jié)可以讓我們深知過(guò)去工作的成績(jī)與不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)今后工作計(jì)劃是工作總結(jié)中必不可少的內(nèi)容,那么你知道教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié),建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇1】
一個(gè)月在不知不覺(jué)間又匆匆的過(guò)去了。這個(gè)月我班能按時(shí)完成工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)已完成的工作重點(diǎn):
在六月一日,我們園舉行了“六一文藝匯演”經(jīng)過(guò)五月老師們和孩子們的認(rèn)真勤奮的排練,我們的演出獲得了圓滿(mǎn)成功。伴隨著六一匯演的圓滿(mǎn)成功,我們迎來(lái)了暑氣逼人的六月。我班能根據(jù)月計(jì)劃完成6月份的所有教學(xué)內(nèi)容,本月的教學(xué)活動(dòng)主要有數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、唐詩(shī)、音樂(lè)、律動(dòng)、識(shí)字,我們兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n教完了本月的教學(xué)內(nèi)容,孩子們都積極配合老師,在這個(gè)月里孩子們學(xué)到了不少知識(shí)。我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也在這一個(gè)月全部結(jié)束,下一個(gè)月我們重點(diǎn)在復(fù)習(xí)階段和籌備畢業(yè)典禮。
在六月下旬的時(shí)候,我們園還舉行了《端午親子繪畫(huà)》活動(dòng),我們班總共有十位小朋友參加了此次親子繪畫(huà)活動(dòng),我們班的好幾位孩子和家長(zhǎng)通過(guò)此次繪畫(huà)活動(dòng)都有獲得比賽名次,在這里我也為他們表示熱烈的祝賀。我們這個(gè)月還舉行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,這個(gè)月我們的主題主要是《快樂(lè)的夏天》和《畢業(yè)倒計(jì)時(shí)》。我和蔣老師兩個(gè)查閱資料,認(rèn)真布置了我們得主題墻,我們分工合作積極利用課余時(shí)間剪紙,繪畫(huà)最后經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的籌備完成了主題墻和走道的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置。
這個(gè)月保育工作方面,我們也積極協(xié)助保育老師,幫助孩子們將所有的被子都拆了,讓孩子們帶回去清洗。由于天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的夏涼被都被我們收集,我們的孩子們?cè)谖缧莸臅r(shí)候都蓋上了清洗干凈的薄被單。
安全工作方面安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。我們面對(duì)的是一群五六歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的日常行為規(guī)范。匆匆的六月在充實(shí)而又忙碌中溜走,以上就是這個(gè)月我對(duì)各項(xiàng)工作的總結(jié)。
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇2】
看著日歷又掀過(guò)一頁(yè),感嘆時(shí)間過(guò)的真快,5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,回顧幼兒園5月份的工作,總結(jié)如下:
本月我班做了一下工作:
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng),并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ),為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、在家園共建方面,我們通過(guò)家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
6月份我班將從以下開(kāi)展工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作,保證每位幼兒的安全。
2、繼續(xù)做好家園共育工作,通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力提高自己的.教學(xué)水平。
重點(diǎn)工作:
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué),并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇3】
開(kāi)學(xué)初,我園針對(duì)師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實(shí)際需要,我們制訂了切實(shí)的教育教學(xué)計(jì)劃,采取了必要地教育教學(xué)管理措施,一學(xué)期就結(jié)束,也初見(jiàn)成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提升教學(xué)水平
認(rèn)真落實(shí)學(xué)期計(jì)劃,全園共同努力,在保證孩子安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),深入開(kāi)展教育教學(xué):
1、認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教育教學(xué)督查工作,督促教師業(yè)務(wù)博客的更新,及時(shí)將觀察記錄、教育筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上,園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
2、堅(jiān)持每月一次青年教師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比,園長(zhǎng)推門(mén)課和預(yù)約課持續(xù)開(kāi)展,并與老師不斷交流反饋發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,在實(shí)戰(zhàn)中促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
3、做好幼小銜接工作,探索科學(xué)、系統(tǒng)的幼小銜接課程,保證從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,從有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行入小學(xué)適應(yīng)性教育。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校,請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園講座,聘請(qǐng)資深小學(xué)教師為教學(xué)顧問(wèn),定期對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r,科學(xué)合理安排學(xué)前班工作,并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),更新家長(zhǎng)觀念,讓家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子知識(shí)能力的學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備。
二、扎實(shí)有效組織教科研活動(dòng),全面提升保教質(zhì)量
以創(chuàng)新工作室活動(dòng)為以工作室為抓手,創(chuàng)幼兒園特色,在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂(lè)教育課題創(chuàng)新課題“開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)的實(shí)踐與研究”立足我園實(shí)際情況,定期展開(kāi)培訓(xùn),利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂(lè)教育的相關(guān)理論與知識(shí),提升教職工的理論水平,并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐,使得教師在不同程度上有所提高。今年“六一”,我園以藝術(shù)節(jié)為載體,也向家長(zhǎng)全面展示音樂(lè)教學(xué)成果,我們的理念是讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)。中、大班全體幼兒表演了打擊樂(lè)節(jié)目,得到了家長(zhǎng)和老師們的喝彩。
三、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高員工素質(zhì)
以“潛力再認(rèn)識(shí)、對(duì)標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新,打造一流上水平”主題活動(dòng)為載體,圍繞以“學(xué)本領(lǐng)、練絕活、強(qiáng)素質(zhì)”的整體目標(biāo),我園針對(duì)新員工較多、業(yè)務(wù)能力較弱、在員工培訓(xùn)過(guò)程中注重提升技能,提高素質(zhì),不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法,豐富培訓(xùn)內(nèi)容。
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇4】
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期中,我班各項(xiàng)工作緊密?chē)@"省級(jí)示范性幼兒園驗(yàn)收"工作來(lái)開(kāi)展,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作情況一學(xué)期來(lái)我將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、當(dāng)好值日生等方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,在日常生活中堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
孩子們的進(jìn)步是我們能看的見(jiàn)的,本學(xué)期我靈活實(shí)施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣制定各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。我本著走出去的教學(xué)方式,培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力,老師大膽放手,讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。在日常工作中,鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn),通過(guò)多種形式的探索活動(dòng),有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。
重視幼兒的體育鍛煉。我利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),我加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,針對(duì)大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,有目的、有步驟、逐步鋪開(kāi)的提出各階段的區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)。循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)角活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,促進(jìn)幼兒發(fā)展。我在開(kāi)學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué),其中內(nèi)容之一--美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里,我有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年級(jí)組制定好的美術(shù)活動(dòng)外,我每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫(huà)等不同形式的繪畫(huà)活動(dòng),孩子們通過(guò)經(jīng)常性的繪畫(huà)活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問(wèn)我們"今天我們畫(huà)不畫(huà)畫(huà)?"當(dāng)我組織孩子畫(huà)畫(huà)時(shí),他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí),我對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。
二、安全工作情況安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。每天來(lái)園后,我都會(huì)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。
一學(xué)期來(lái),我與配班老師配合默契,做好了本班的衛(wèi)生保健消毒工作,及時(shí)觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,配合保健醫(yī)生做好體檢,預(yù)防接種等工作,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的放心。我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
三、開(kāi)展活動(dòng)情況在本學(xué)期中,我嚴(yán)格按照?qǐng)@委會(huì)的要求,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),給家長(zhǎng)和小朋友們留下了深刻的印象:
1、在開(kāi)學(xué)初,組織召開(kāi)了別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)到園率達(dá)到了99%,家長(zhǎng)會(huì)中就家長(zhǎng)關(guān)心的話題展開(kāi)了討論,解決了困擾家長(zhǎng)的孩子在家的教育問(wèn)題,使家園教育一致。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)采用幼兒動(dòng)手參與的形式,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。
3、為了更好的發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,我和配班老師共同設(shè)計(jì)布置了我班的五個(gè)區(qū)角,并且讓幼兒自己當(dāng)解說(shuō)員,為大家介紹每個(gè)區(qū)角的材料投放、玩法、意義等等。
4、六一之際,我和配班老師組織幼兒操練新編排的幼兒早操,幼兒動(dòng)作優(yōu)美,道具新穎,六一表演時(shí)為家長(zhǎng)留下了較好的印象。
四、家園共育情況老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尤為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展 。
五、存在問(wèn)題情況
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,而有個(gè)別幼兒膽子太小,不能大方與老師交談。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特別快,有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干 ,有的依賴(lài)性很強(qiáng),愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,但我們也會(huì)正視自已的不足之處,針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)對(duì)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇5】
時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識(shí)與技能進(jìn)一步養(yǎng)成,逐漸發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,使工作更上一個(gè)臺(tái)階。
進(jìn)入中班,幼兒明顯懂事了很多,他們的注意力重點(diǎn)從老師轉(zhuǎn)移到同伴身上,與同伴的交往、交流越來(lái)越密切。相對(duì)逐漸活潑開(kāi)朗起來(lái),各方面的能力日益加強(qiáng)。我根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì),例如:我們班的申慧、劉子沐、孔德旭、耿冉等,他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng),我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒,又在他們自身的能力上給予了鍛煉。在激發(fā)幼兒探索精神的同時(shí),我注重培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,并針對(duì)個(gè)別差異,幫助每位幼兒都有的體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的自信心。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有幫助的幼兒書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
在日常生活中,我嘗試引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。隨時(shí)教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,并及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,與家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,也得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。
在、思想上,我積極地參加幼兒園舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。
我們的工作是非常煩瑣的,需要愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心??傊?,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓。
關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【篇6】
本學(xué)期,在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點(diǎn),繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合本園實(shí)際,有效地開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作,取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)作總結(jié)如下:
一、以園本教研為載體,進(jìn)行新教材園本化研究。
針對(duì)省編新教材,開(kāi)學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署,三個(gè)園結(jié)合在一起,本著提煉精華,摒棄不足的原則,教研主任們分年級(jí)組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),同時(shí)鼓勵(lì)大家熟讀教材,讀懂教材,提煉出有價(jià)值、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的教育教學(xué)內(nèi)容。
為使教師們盡快的熟悉、使用新教材,我們?nèi)齻€(gè)園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及各園的教研工作計(jì)劃,還對(duì)“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論。采取集體學(xué)習(xí)、小組交流、集體備課、上研究課、說(shuō)反思及教師點(diǎn)評(píng)等多種形式,協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎(chǔ)上,對(duì)新教材的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的分析與研究,立足幼兒,合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容,使幼兒在學(xué)習(xí)和探索中得到提高。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師敢于承擔(dān)、大膽創(chuàng)新,積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng),將研究課視為學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)與研討,大家普遍認(rèn)識(shí)到:新教材的實(shí)施為教師搭界了操作的平臺(tái),它是教育教學(xué)的媒介,要用教材教,而不是教教材,在教學(xué)過(guò)程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容,要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,力爭(zhēng)教材園本化。一個(gè)學(xué)期以來(lái),通過(guò)一次次的教研活動(dòng),教師們參與教研的意識(shí)更強(qiáng)了,學(xué)習(xí)的熱情更高了,駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教研管理力度,開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神,激勵(lì)教師理解新的教育理念,探索新的教育方法,提高專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,我們開(kāi)展了一系列的教育教研活動(dòng)。特別是今年手足口傳染病流行的非常時(shí)期,我園的教研活動(dòng)沒(méi)有絲毫懈怠,開(kāi)展的有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)。根據(jù)教研工作計(jì)劃,我們按時(shí)搞,層層抓,分管園長(zhǎng)親自參與教研活動(dòng)。還設(shè)立了教研活動(dòng)簽到表,加大了教研活動(dòng)的監(jiān)管力度,促進(jìn)了教師參與教研的積極性。
隨著教育改革的不斷深化,我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的研究摸索,更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路,才能為個(gè)體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起,邊進(jìn)行新教材的教研研究,邊分組進(jìn)行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干作用,要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,規(guī)定每單周五上午是年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還安排了分別兩次的集體備課和聽(tīng)課觀摩及點(diǎn)評(píng)活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組成員共同研究教材、教法,分析、把握教材的重難點(diǎn),充分挖掘教材的價(jià)值,開(kāi)展教材研討活動(dòng),并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí)。同時(shí)各年級(jí)組分別推選出一人執(zhí)筆寫(xiě)教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加,張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)受到好評(píng),并評(píng)為園級(jí)研究課。課后大家聚集在一起,說(shuō)反思,進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)。在活動(dòng)中,教師們積極參與,精心準(zhǔn)備,揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真做記錄,可以說(shuō)給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機(jī)會(huì)。在點(diǎn)評(píng)他人課的同時(shí),提高了自身的分析評(píng)價(jià)能力。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見(jiàn),互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,減少了教育的盲目性,增強(qiáng)了有效性,為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用,教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末,每位教師撰寫(xiě)出了個(gè)人教研總結(jié),現(xiàn)已上交園教研室存檔。
另外,本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范作用,讓她們協(xié)助搞好每次教研活動(dòng)。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長(zhǎng)上傳下達(dá),盡心盡責(zé),在老師們中間樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
三、堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,提高青年教師的教學(xué)水平。
隨堂聽(tīng)課是我園的一項(xiàng)常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年教師比較多,為使她們盡快勝任工作,提高她們的教學(xué)水平,園教研主任和教研組長(zhǎng)經(jīng)常采用不同的形式,深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查教案,了解教師使用新教材和規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案情況,面對(duì)面,一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)。特別是剛進(jìn)園的新教師,隨時(shí)幫助她們解決教學(xué)中的難題,引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,并鼓勵(lì)教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能,自制教具,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在我們的共同努力下,我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高,也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”工程,積極參加學(xué)科帶頭人的評(píng)選。
為提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平,培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動(dòng),把“五個(gè)一”重新調(diào)整,規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽(tīng)一節(jié)課、每周寫(xiě)一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章(年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案)。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功,全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期評(píng)選的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又評(píng)選出了健康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師積極參與,認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然沒(méi)有入選,但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執(zhí)著的參與精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
五、積極參加中區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(一)四月份,為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),我們先在本園進(jìn)行了初選,一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評(píng)選活動(dòng),并受到好評(píng)。
(二)五月份,為方便教師組織一日活動(dòng),開(kāi)發(fā)幼兒智力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動(dòng)。我園認(rèn)真準(zhǔn)備,合理選材,選派了劉金鸞、國(guó)茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加,分管園長(zhǎng)和教研主任從表情、語(yǔ)氣和手指動(dòng)作的規(guī)范程度上手把手地傳教,反復(fù)練習(xí),反復(fù)推敲,力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。
(三)六月份,為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視,多次召開(kāi)35歲以下教師會(huì)議,積極鼓勵(lì)、號(hào)召教師們自主結(jié)合,選擇舞蹈內(nèi)容。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體,糾動(dòng)作,每位教師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂(lè)優(yōu)美,動(dòng)作舒展,熱情奔放,舞蹈展示各有千秋,符合時(shí)代氣息,充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌。而且,我園所有參加的教師順利的通過(guò)了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級(jí)舞蹈考核一等獎(jiǎng);顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎(jiǎng);張麗、范秀全獲三等獎(jiǎng)。
(四)按時(shí)參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),努力收集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育資源,以提高、完善我園的教科研水平。我們?cè)谥袇^(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下,除常規(guī)的“幫我早讀書(shū)”集體教學(xué)外,每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20是全園幼兒的閱讀時(shí)間。實(shí)驗(yàn)班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽(tīng),滿(mǎn)足了孩子們渴望聽(tīng)故事的愿望,確保了孩子們的閱讀時(shí)間。老師們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力,孩子們的閱讀和識(shí)字能力也有了不同程度的提高。受到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和積極響應(yīng)。特別是實(shí)驗(yàn)班班主任姬菲老師,每次中區(qū)教研室舉辦交流活動(dòng),她都能積極參加,大膽發(fā)言,體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性。
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進(jìn)步的靈魂,“科研促教,科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,“學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,研無(wú)止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī),但還存在一些不足,在以后的工作中,我們會(huì)一如既往地以高度的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習(xí)、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里,激勵(lì)教師勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新,不斷提升完善自己,為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊(duì)伍而努力。
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!