五年級評語

五年級評語熱門十四篇。

通過評語評價可以使人們更好地認(rèn)清自身的弱點和發(fā)展方向。在我們的社會，評語評價已成為不可或缺的一部分，但如何才能寫出更加細(xì)致入微的評語評價呢？下面是一篇特別整理關(guān)于“五年級評語”的文章，希望您認(rèn)真閱讀并參考。

五年級評語(篇1)

1、一如以往，你還是那么的認(rèn)真和刻苦，學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀；熱心班級工作，積極參與班級管理，為班級做出了巨大的貢獻(xiàn)，參加冬季三項賽為班級取得年級第一和全校第一做出了努力。希望你繼續(xù)努力，爭取更加優(yōu)異的成績！

2、王子衿，不知不覺我們已經(jīng)相處了一年半了。在這一年半的時間里，你長大了，懂事了，變得更加聰明了。你已經(jīng)能熟記作業(yè)，而且總是能整潔、工整、規(guī)范地完成，課堂上仍舊少不了你積極的發(fā)言和敏捷的思考。還記得你的《假如》寫繪，希望爸爸給你買很多書，相信此時此刻你一定又在書海里漫游吧！老師期待著你取得更大的進(jìn)步！

3、小京京，一學(xué)期來，你的作業(yè)總是那樣的美觀大方，你的寫繪總是那樣的細(xì)膩有神，上課也總是那樣的全神貫注。我不得不說，你長大了許多，成熟了許多，懂事了許多。還記得那次朗誦比賽嗎？你當(dāng)林園園這個角色當(dāng)?shù)锰窳耍┑猛瑢W(xué)們的一致贊賞，看來你還是善解人意、洞察人心理活動的專家呢。接下來你將會有哪些精彩再現(xiàn)呢？我們期待著……

4、xx：你尊敬老師、友愛同學(xué)，可愛善良乖巧，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實。你勤勞善良體貼父母，你與老師同學(xué)相處愉快，歌聲悅耳動人。祝愿你在以后的日子里，能夠更勇敢、更認(rèn)真，給青春留下一段美麗的剪影！

5、文靜樸實的你深得老師和同學(xué)們的喜愛，你有一顆關(guān)心集體的心，能與同學(xué)和睦相處，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能不懂就問。但要多注意學(xué)習(xí)的有效方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補(bǔ)短。好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會不斷提高。

6、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神！

7、你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做到細(xì)心塌實，揚長避短，勇攀學(xué)習(xí)高峰！

8、老師很理解你，同情你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時間，結(jié)果得了分，多令人高興啊！

9、尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認(rèn)真，是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你能專心聽課，作業(yè)按時完成。但卻不敢大膽舉手發(fā)言，有時作業(yè)書寫不夠端正。希望今后做事大膽些，努力把字寫端正，好嗎？

10、你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！

五年級評語(篇2)

1、趙貝貝：這學(xué)期的你繼續(xù)保持了好學(xué)上進(jìn)、不甘落后的精神，并且能和同學(xué)們友好合作，搞好班級團(tuán)隊工作，是老師的小助手。希望你以后不驕不躁，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2、喬龍宇：你的臉上整天掛著陽光般的笑容，人見人愛。你的作業(yè)能及時完成了，不再讓老師操心了。你能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在集體活動中鍛煉自己、表現(xiàn)自己?！疲@學(xué)期你的進(jìn)步多大呀!這么出色的你，只要再加一把勁，就能成為班級帶頭人。孩子，努力，爭取下學(xué)期你能把“四好少年”的獎狀抱回家!

3、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的!

4、你是一個活潑的孩子。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯。你的學(xué)習(xí)成績有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實的緣故。老師多么希望你能自覺遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你!

5、在老師心目中，你是個既聰明又機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛說話，太慌張)，一定會成為出色的學(xué)生。

6、撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?

7、你是一個聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上能認(rèn)真聽講，但是，平時作業(yè)書寫字跡潦草，特別是最近兩個月成績不理想，老師知道你并不笨，只是貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，卻會影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小朋友們相處愉快，待人熱情有禮，上課比較專心，書寫認(rèn)真時特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!

8、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。

9、佳圻：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你積極參加學(xué)校組織的各項活動;熱愛勞動，樂于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認(rèn)真寫好每一個字，你的表現(xiàn)會更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話：世上無難事只怕有心人!

10、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。

11、和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

12、在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但學(xué)習(xí)上缺少一股鉆勁。希望你勤于動腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

13、你是一個聰明可愛的小女孩，上進(jìn)心很強(qiáng)?？偸悄膶W(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動中又有你活潑和身影和甜甜的微笑?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你會繼續(xù)努力，用自己的實際行動迎接美好明天的，對嗎?

14、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

15、你是一位聰明可愛、待人真誠的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，老師喜歡看到你上課高高舉起的小手，喜歡聽到你響亮的回答，更喜歡你默默努力的樣子但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，加油吧，我們一起努力好嗎?我相信一定會成功的!

16、你真誠可愛，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

17、你是個很聰明很討人喜歡的小男子漢，身上有許多閃光的地方，大家都很喜歡你。你做事非常認(rèn)真，的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦;在活動中，你踴躍積極;對待工作，你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)!真不愧是老師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色!

18、你勤學(xué)好問，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭;你活潑開朗，聰穎靈活;你很肯干，對于班級的工作，你總積極參與?？蓯鄣男」媚?，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會更棒的!

19、馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開展的各項活動;你熱愛勞動，講究衛(wèi)生，能堅持每天搞好班級衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀!

20、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學(xué)坐不住，總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間，你就像變了個人，真為你高興啊，孩子，你能堅持下去嗎?老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

五年級評語(篇3)

1. 首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。

2. 你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

3.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴!

4. 你的這篇作文不太理想，有個錯別字，處病句，全篇一段，標(biāo)點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言工整清晰的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細(xì)對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?

5. 老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你!

6. 結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

7. 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一把正確運用標(biāo)點，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

8. 你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!

9. 你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

10. 你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

11. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

12. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

13. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

14. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

15. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

16. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

17. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

18. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

19. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

20. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

五年級評語(篇4)

老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象？老師您離開的腳步是那么匆匆，不說一聲就轉(zhuǎn)校了，開學(xué)時隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去，快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天，是在五年級拿成績報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采飛揚，你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣，推推搡搡，好不熱鬧。當(dāng)時的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué)，您卻就這樣離開。五年級期末，我的數(shù)學(xué)期末成績少有的第二，我還未交上一份完美的答卷，您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時，您那樣安慰我。老師您不知，我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說，無論怎樣，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我不能對不起陳老師。對不起，老師，我可能讓您失望了。無論怎樣，數(shù)學(xué)，會一直是我最喜愛的科目。

但是，這些認(rèn)識都是片面的，如果只有母親的評價，那會很容易使孩子誤如歧途，會使孩子一得到鼓勵，就沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無人。而父親的批評，會使孩子天天擔(dān)心害怕，怕作文寫不好，會遭到父親的批評，然而，對作文失去信心。誠然，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據(jù)評判來對文章進(jìn)行修改。

五年級評語(篇5)

每周，我都會寫一篇作文貼在作文網(wǎng)的個人日志了上，也會看看其他人的文章，聽聽別人對我寫作的意見和建議，看看其他人的作文，學(xué)著對他們的作文品頭論足，也不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。

在學(xué)生里面，最聰明的就數(shù)小紅了，連語文的小作文里她都得現(xiàn)現(xiàn)身，展示展示自己的才華。每次小明的結(jié)論有錯，就要糾正?；拘W(xué)時，數(shù)學(xué)題問我誰的結(jié)論對，首先寫小紅。

本學(xué)期本人所任教的是六年級（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)，共有學(xué)生99人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展、基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

五年級評語(篇6)

剛進(jìn)入八年級的時候，感覺還不錯，可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級的時候不會罷工。

又過了五年，熊媽媽去世了，他們得知后，立刻趕回來了，而現(xiàn)在，熊哥哥已經(jīng)是一家有名公司的總裁了，熊弟弟也變化了，他已經(jīng)是人人皆知的電視明星了，熊妹妹就是一家五星級餐廳的老板娘。他們感謝媽媽，感謝媽媽的教育，為媽媽舉行了一場重大的葬禮，心中也只想著，媽媽，謝謝你的教育！愛你的女兒，兒子。

五歲，我去了幼兒園，那里的幼師讓我難以忘懷，她們那種親切、那種種的安慰，是我們幼小的心靈的撫慰。這、是我們第一次離開父母。幼兒園的生活讓我難以忘懷、飯食不錯，一人一張小床，一張被子，有空調(diào)。七歲、我上了一年級，我交的第一個好同學(xué)就是嘉瑤，她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)去國賢學(xué)校去了。二年級，班主任是數(shù)學(xué)老師陳老師，她有一個三歲多的小男孩，每次學(xué)校舉行了什么活動，陳老師就會帶他來。記得六一那天，我們教室擺滿了氣球，小弟弟來了之后，把我們逗得開心死了，這是我度過最開心的六一！三年級、我本來是三年三班，后來要開學(xué)時，老媽和姑姑知道了三班的老師不會教，四班剛好就是姑姑的同事，于是，我來到了三年四班！班主任是語文老師楊老師，她待人很親切，最讓我感動的時候是那次六一節(jié)，我們在操場上看節(jié)目，突然下起了小雨，可是學(xué)校還沒安排同學(xué)們回教室。由于我感冒了，楊老師早早就叫我回教室，后來雨越來越大，楊老師讓大部分人都回教室了，自己留在最后回教室。四年級，是我的噩夢！四年級的班主任是語文老師姓劉，說實話，我特別特別的討厭她！所以我一般都不想提她！記得上四年級前，我的語文成績還行，很好。到了四年級我的成績快速下降。理由就是她對那幾個班長副班長照顧有加，根本不理我們后面的，其實我們后面的成績有時比他們還好。哎、不想提她了，提她我就來氣，就想到了她到第二學(xué)期期末竟然還不知道我叫什么，連家庭報告書的評語都是抄襲前面的！然而，我卻非常喜歡數(shù)學(xué)老師，她把我的數(shù)學(xué)提高到可以考滿分，記得第二學(xué)期離期末考試的最后十三天。我們考了十二次數(shù)學(xué)試卷，說實話。我很討厭，因為是連續(xù)考啊?。?！不過呢，到了期末考試后，我知道了我的數(shù)學(xué)成績，九十八啊，知道么？滿分一百分啊！所以我要非常非常的感謝數(shù)學(xué)老師！現(xiàn)在嘛，我轉(zhuǎn)去了二中實驗學(xué)校，班主任是語文老師邱老師。哈哈，第一次數(shù)學(xué)語文被男教師教（除了體育老師）。嗯嗯~反正他們很不錯！真的很好！不想我以前的某個人~！其實啊，我到了四年級的時候，我從來沒想過我語文會比數(shù)學(xué)高一分，哪怕一分，可是呢，我這次語文卻比數(shù)學(xué)高一分！現(xiàn)在，我十分想念五小，即使以前我在讀的時候很討厭這所滿地垃圾的五小，可是現(xiàn)在卻不以為然。我很想念你們，除了某個人！

五年級評語(篇7)

1. 你有一雙靈巧的手,繪畫、制作、寫字,令同學(xué)羨慕,令老師贊賞。你熱愛大自然,熱愛科學(xué),喜歡探索,任何事情都想弄個究竟。你學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng),態(tài)度端正。只是有時候?qū)ψ约旱囊蟛惶珖?yán)格。記住只有嚴(yán)于律己,刻苦學(xué)習(xí),才能走向更高、更遠(yuǎn)。

2. 你是一位調(diào)皮的小男孩,老師喜歡你的禮貌待人,喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的樣子,更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉,你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你,為你的進(jìn)步而高興,為你的退步而焦心,你如果能做到認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,相信你將是一個很棒的孩子。

3. 你是一位樂于助人,關(guān)心集體的好孩子。課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言。作業(yè)書寫整潔,成績良好。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很認(rèn)真。對各項工作都能盡職盡責(zé)做好。希望你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更嚴(yán)格要求自己,成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

4. 你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿,為班級增添了榮譽。天才出自勤奮,希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你走向成功。

5. 你是個熱愛勞動、禮貌質(zhì)樸的女孩,只是你的學(xué)習(xí)成績不理想,所以每次考試后,都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別,但你的成績不好并不都是腦子的問題,關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí),你的成績一定會提高,老師滿懷信心地等著這一天。

6. 撇開你的學(xué)習(xí)成績不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生。

7. 你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨老師的批評。但老師一直認(rèn)為你是個很聰明的孩子，一直像關(guān)注朋友一樣關(guān)注著你的點滴進(jìn)步。你有進(jìn)取心，有求知欲，能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。老師希望你的自我約束能力再強(qiáng)一些，你會越來越出色!

8. 你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱度聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言主動，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個盡責(zé)的班干部。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，會更好!

9. 你是班上最高的女生，文靜、聰明、也很有創(chuàng)新精神;每次出黑板報，你都會與你的搭檔們集思廣益、全力以赴。但是，你要知道沒有什么事情是可以不勞而獲的，在作業(yè)的完成上，你常常有諸多借口來掩飾自己的懶惰，學(xué)習(xí)就要認(rèn)真對待，容不得半點馬虎。希望你在新的一年中，有更大的進(jìn)步!

10. 你思維敏捷，接受新事物能力很強(qiáng)，那是因為你有個聰明的腦袋，可是，你沒有好好利用這個腦袋來好好學(xué)習(xí)，而常常想著如何在老師眼皮底下，做小動作，偷偷講話等。這些壞習(xí)慣使得你的成績一直提不上去。馬上就要上畢業(yè)班了，你還想一直這樣下去嗎?

11. 你是善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的小學(xué)生!

12. 你是一個誠實，善良的男孩，我欣賞你對人有禮貌、欣賞你毫無怨言為伙伴們服務(wù)。我想告訴你一個小秘密：大家都知道你非常努力的學(xué)習(xí)，沒有瞧不起你。我們都希望看到你的笑臉，聽到你的笑聲，繼續(xù)努力，相信那朵屬于你的成功之花一定會盛開。

13. 文靜的你總是默默地做著自己的事，默默地完成老師布臵的每一項任務(wù)。你是一個勤勞的耕耘者，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但真正的人才不僅要有優(yōu)異的成績，還要有多方面的能力，如口頭表達(dá)能力，人際交往能力。希望你在集體生活中，教室學(xué)習(xí)時，不斷地鍛煉自己，充分地展示自己，好嗎?

14. 知道嗎?我喜歡你，是因為你上課專心認(rèn)真，作業(yè)及時完成;同學(xué)們喜歡你，是因為你奔跑在跑道上，鼓足心中所有的勇氣，向前、向前再向前，為教室增添了光彩。如果在學(xué)習(xí)上你嚴(yán)格要求自己，珍惜每節(jié)課時光，提高答題速度，那么，你一定會跟優(yōu)秀靠得更近一些。

15. 你面對一切而思索，而且有著獨到的見解。我喜歡你那靈活的頭腦，每一個信息進(jìn)入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。可是當(dāng)我看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課偷偷和伙伴講話，看到你沒有抓緊時間及時完成作業(yè)時，不禁皺眉了，下學(xué)期你一定不會讓我失望的，對嗎?

五年級評語(篇8)

1. 能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意

4. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.

5. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂“獨具匠心.”繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣.“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.

6. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

7. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.

8. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.

9. 文章標(biāo)題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強(qiáng)比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的。

10. 文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運用對比

11. 設(shè)問反問排比等修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果，好!

12. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).

13. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

15. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

16. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

17. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

18. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

19. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

20. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

21. 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

22. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

23. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

24. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

25. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

五年級評語(篇9)

1、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

2、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

3、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

4、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

5、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)講授樓巨型花壇——運動區(qū)大操場，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。

6、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。

7、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優(yōu)美景致。

8、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。

9、小作者捉住了春天特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

10、小作者視察細(xì)致，形貌生動細(xì)致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

11、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

12、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

13、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

14、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

15、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

五年級評語(篇10)

你是一個聰明、富有想象力，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業(yè)時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更的進(jìn)步。

你是個活潑、好動的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

你是個勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。

你是個踏實、上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級工作積極負(fù)責(zé)，成績穩(wěn)步向前，今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

你是個聰明、伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體，樂于助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn)，希你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

你是個天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時完成，上課積極動腦，發(fā)言熱烈，成績有所提高，但不免點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學(xué)生。

你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學(xué)生。

你是個勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

你是個誠實、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。

五年級評語(篇11)

1、老師知道，你是一個非常懂事，也非常想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?

2、每次班級去搬書都有你的身影，班上有什么需要幫忙的，你都積極參與，你熱愛體育運動，尤其愛打籃球。要是能把球場上的那份勁挪一點到學(xué)習(xí)上，我想，你的成績一定會突飛猛進(jìn)。丟三落四的習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來許多不便，分明會做的題目卻在考試時丟了分，可惜！用心點吧！老師和同學(xué)們都期待著你的進(jìn)步，我想，你不會讓大家失望吧！

3、你一位很愛軍事的同學(xué)，無論是你畫的畫、你的玩具、或是你看的書，大部分都與軍事有關(guān)。愛一門就要專一門，這樣才會有自己的特長哦！五年級，你長大了，懂得了怎樣要求自己，人緣也好多了，這樣讓老師感到很欣慰。但在學(xué)習(xí)上，你要求自己還不夠。希望你能合理安排好自己的時間，玩的時候痛痛快快的玩，學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，這樣才會事半功倍哦！

4、常言道：“金無足赤，人無完人?！比绻隳馨l(fā)揮班長的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

5、你是個機(jī)靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一年里，爭取更大的進(jìn)步。

6、學(xué)習(xí)“小標(biāo)兵”、體育“小健將”、打字“小能手”、升旗“小主持”，你又是老師的“小助手”，你是老師教學(xué)生涯中遇到的最為出色的小女孩。一朵花開一點紅，朵朵花開一片紅，希望在你的感染下，讓我們的班級之花朵朵盛開。

7、父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學(xué)自信成績優(yōu)秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

8、高高的個，憨厚而幽默的你，總是每天心情都很high;課外活動課，總是看到你穿梭于籃球場上，只要說到打籃球，班上同學(xué)都會想到邀請你的加盟。你的數(shù)學(xué)成績像一只忽飛忽落的小鳥，有時很高有時卻只能拿多一點，想一想，你有沒有迷戀電腦，還是你付出的不夠多了?我相信，你只要有信心，恒心+毅力+信心，沒有做不到的事！希望你像展翅高飛的雄鷹朝著目標(biāo)勇敢前進(jìn)！加油！

9、希望你踏實地學(xué)習(xí)，不屈不撓、勇往直前，在剩下的個日子里好好努力，交給自己一份滿意的答卷。

10、你是一位很有想法的孩子，雖然你在老師和家長面前什么都不說，但我能感覺到。要不班級的加餐工作，你怎么會安排得如此井井有條了?你有一顆要求上進(jìn)的心，在學(xué)習(xí)上遇到難題時，你會主動詢問老師和同學(xué)，這非常好;但是在困難面前你又會選擇逃避和放棄，所以有時你才會去抄別人的答案，知道嗎?你抄了答案，雖然可以交作業(yè)了，但是你欺騙了所有的人，包括自己。希望你能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，加油！

11、你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩！

12、聰明、有主見、樂于助人的你，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，總是能伸出友愛之手、拔刀相助;你很珍惜友情，也很有愛心，我能感覺到你與yoyo的友情是多么的深厚;工作上，你是一位有責(zé)任心和魄力的好干部，眼保健操、收聽廣播你負(fù)責(zé)的都非常到位！在小學(xué)高段藝術(shù)體育節(jié)的才藝展示中，短短一周你們就能排出一個舞蹈，我真的很佩服！這學(xué)期，你的作文在中華之星全國小學(xué)生特色作文中榮獲二等獎，在此表示祝賀！如果做事能再精益求精，那就更好了！

13、思維敏捷的你愛遨游于書海，尋找蘊藏在字里行間的快樂;大膽的你有著獨特的見解，深奧的回答令人嘖嘖贊嘆。令人惋惜的是你的散慢，不能嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)上的敷衍塞責(zé)、馬虎了事也使你的成績徘徊不前，愿你在往日的學(xué)習(xí)之路，持之以恒，端正自己的態(tài)度，更加要求自己，相信你的將來定是碩果累累。

14、在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾;媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。

15、老師愿意和你攜手共進(jìn)，我們一起加油，一起奮進(jìn)吧！芝琳：你是一個做事有計劃的好孩子;無論做什么事，你都不怕辛苦，無論是什么任務(wù)，你都能認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地完成，決不半途而廢;就算遇到多大的困難，你也會用盡辦法解決它。你是老師的驕傲，同學(xué)們的好榜樣。這學(xué)期，你的努力終于換來了你期盼以久的喜悅，第一次你在國旗下講話，第一次被選入紅領(lǐng)巾廣播電臺,還在全國數(shù)學(xué)總決賽中獲得了三等獎…每次嘗試都是一次機(jī)會，每次付出總會有一份收獲,努力了才不會后悔,加油！

五年級評語(篇12)

1.“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎?其實你也很不錯，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，很有藝術(shù)天賦，工作負(fù)責(zé)。如果你在課堂上多思考，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

2.這學(xué)期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學(xué)業(yè)。

3.你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

4.你正直，誠實的品質(zhì)，認(rèn)真踏實的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

5.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友。

6.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著…相信你會做的更好的!

7.你是一個很有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的責(zé)任心，值日工作表現(xiàn)不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯，能在課間與同學(xué)做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績拔尖，課堂練習(xí)完成情況優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進(jìn)步，你的未來是美好的，相信你!

8.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

9.在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

10.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)有計劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績不斷上升。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭，更上一層樓。

五年級評語(篇13)

1、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

2、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

3、文章想象合情合理，

4、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

6、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

7、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

8、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

9、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

五年級評語(篇14)

1、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過每一天！希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。老師祝福你！

2、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。識字能力強(qiáng)，課外知識面廣，口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后能有責(zé)任心，組織好班級的文藝活動，那就更棒了。

3、你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠傾情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有？？身為“財產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀！試試看，老師等你的好消息！

4、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。如果你的字跡端正了，成績穩(wěn)定了，上課不隨便插嘴了，大家也會更喜歡你！繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的小男孩！

5、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)！大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級榮譽感，熱心為老師與同學(xué)辦事；上課時也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。

6、你是一個有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手。不過，身為我校的首任大隊長，工作上還顯得稚嫩，希望下學(xué)期，在大隊工作方面能有更好的表現(xiàn)！加油吧！

7、你是一個聰明倔強(qiáng)的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協(xié)助老師管理班級，有一定的責(zé)任心，是老師的小助手，與同學(xué)相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠實堅強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強(qiáng)，喜歡對問題追根就底，課堂練習(xí)完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。

8、獨特的思維角度和富有創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)為你賺得了不少掌聲，但現(xiàn)在卻令你吃盡了“苦頭”。不是嗎？對作文題的狹隘理解，總讓你失分慘重。回答問題抓不住要點，讓聽者匪夷所思。好在你一直都很自信，沒有放棄。相信總有一天，你的創(chuàng)造力會成為你肩上的翅膀，帶你飛向無人能企及的領(lǐng)地。

9、首先恭喜你當(dāng)上了夢寐以求的班長，這可是你幾年的執(zhí)著和努力換得的，真是來之不易。所以你更要珍惜這份勞動成果。不過，成績和榮譽永遠(yuǎn)只屬于過去，未來的道路還很漫長，競爭也會更加激烈和殘酷，而機(jī)會永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人，所以，成長之路不能驕傲自滿，更不能逃避放棄。加油！

10、你是一個非常樸實、可愛的孩子。為人誠實，與同學(xué)關(guān)系不錯。在媽媽的幫助和你自己刻苦努力下，學(xué)習(xí)完成得越來越好。孩子，充滿自信的走下去，你定會找到開啟知識大門的鑰匙。踏踏實實地走好成長的每一步，成功遲早會與你交上朋友！

11、孩子，這學(xué)期怪郁悶的是吧？的確，平日里沒少挨批評。盡管每次犯了小錯你都懊悔不已，可卻遲遲沒有看到你改正的決心。在老師的心里，一直都很關(guān)心你，關(guān)注你。我們時時刻刻都在期待你的進(jìn)步，盼望你取得優(yōu)秀的成績。

12、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。

13、我們這個大家庭都因為你而倍感溫暖，因為你總是用你最認(rèn)真的態(tài)度對待老師交給你工作；你總能在課堂一展你獨特的見解；你活潑又不散漫，天真而又穩(wěn)重。因為這種種的優(yōu)點，成功自然青睞于你。我們都想真心的祝福你，一如既往，堅持不懈，全面發(fā)展自己。

14、你活潑好動，關(guān)心集體，誠實善良。學(xué)習(xí)上你追求上進(jìn)，一直盼望取得好成績。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了勞動，正逐步領(lǐng)悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當(dāng)成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。

15、你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊。

16、你總能帶給我們一些讓人驚喜的改變：落落大方地和身邊的人交談，敢于走上講臺發(fā)表自己的見解，在體育場奮力的奔跑或者努力地學(xué)習(xí)跆拳道，你還和細(xì)心交了好朋友。所以，小個子的你卻在我們心目中顯得越來越強(qiáng)大。但愿你的付出能得到理想的收獲，你的勤奮能實現(xiàn)心中每一個美好的愿望！

17、你是個很有潛力的孩子，只要一努力，學(xué)習(xí)就會隨之進(jìn)步。但是這學(xué)期，懶惰和隨意似乎天天陪伴著你，讓你總不能靜下心來好好學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在的成績并不能代表你的能力，因為你沒有去辛勤耕耘。老師希望你快快懂事起來，加油把學(xué)習(xí)趕上去，你看看身邊的孩子，他們都開始發(fā)奮努力了，可別讓他們把你甩在身后喲！

18、男女大戰(zhàn)、在濕地上滑冰等等，你是的。但全能陽光少年和優(yōu)秀班干部的條件里沒有玩游戲一條，是嗎？你的腦子轉(zhuǎn)得很快，但考慮問題不夠全面。你要花更多的時間整理你學(xué)到的知識，并將它踏踏實實地用出來。還像陳老師一年級時跟你說過的：你別“君子動口不動手”呀！

19、毫無疑問，有很多人羨慕你在書法上取得的優(yōu)異成績。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情，那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品，或者引人注目的分?jǐn)?shù)。要知道“多思則明；多學(xué)則精；多問則博。”希望下學(xué)期你能有所突破，積累更多更廣的知識，使自己成為更加優(yōu)秀的孩子。

20、你是一個對什么事情都認(rèn)真的人。學(xué)習(xí)上的認(rèn)真人們最欣賞，這是你成功的前提和保證。這個你一定要堅持下去。不過，有些事情的過分認(rèn)真就變成了計較，認(rèn)死理。這會讓你看不清楚很多東西，聽不進(jìn)去別人的話，會讓自己很生氣。這點，你要改改！

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作業(yè)評語熱門十四篇

你是否也會在學(xué)習(xí)和積累一些評語評價的寫法呢？通過評語評價可以讓自己更好地應(yīng)對職業(yè)競爭和職業(yè)選擇的挑戰(zhàn)，您可以在以下內(nèi)容中找到跟“作業(yè)評語”有關(guān)的資料，感謝您的光顧希望這篇文章能夠讓您更加了解這個世界！

作業(yè)評語【篇1】

一、老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎?

二、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

三、辛棄疾《鷓鴣天》若教眼底無離恨，不信人間有白頭。

四、這次的作業(yè)做的真不錯，比上次的字體寫的工整，正確率也高了很多，希望寶寶下次可以更棒喔！

五、字寫萬遍，下筆如龍飛鳳舞！

六、做人就要像小餅干一樣，干干脆脆的，可甜可咸！

七、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。

八、我面對你的試卷笑了，因為你又進(jìn)步了。

九、聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。

十、對于得到，我們都應(yīng)該充滿感激；對于失去，誰能保證那本該是屬于你的。有些東西原本就是讓你牽掛而不是獲取的。

十一、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

十二、雨夜，執(zhí)杯憑欄聽雨；意境，欣賞過的人才懂

十三、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊，而不是靠個人。羅伯特·凱利

十四、氣不與時少說話，言多必失。

十五、人生最低處有一個好處，就是無論從哪個方向努力都是向上。

十六、郭子兵：你是個懂事的女孩，老師至今還記得讓你說說父母時你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感，感情細(xì)膩，容易被干擾。如果能把注意力更多的集中到學(xué)習(xí)上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再刻苦一點，就像你對待工作一樣，認(rèn)真而執(zhí)著，那你的成績定會有大的起色!

十七、老師希望看到你的作業(yè)，你一直很體諒老師的，下次作業(yè)要按時完成呦。

十八、他經(jīng)常放學(xué)后去一個籃球場打籃球，有一次我路過那里，他正在那里興致勃勃的拍打著籃球，籃球似乎很聽他的話，在他的手掌和地面中來回運動，陽光照在他的臉上，照在汗珠上??

十九、要管好別人，先要管好自我。

二十、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進(jìn)率的理解!

作業(yè)評語【篇2】

1、我忍不住要多看兩遍，真好!

2、你真棒!最近學(xué)得真棒!

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

4、祝賀你每次都考一百分!

5、就這樣做下去，孩子!

6、喜歡你的認(rèn)真勁兒!

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!

10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

2、孩子，你在努力!我能感覺到!

3、這就是耕耘后的收獲!

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!

5、有進(jìn)步啦!

6、孩子，我喜歡你的'進(jìn)步，為你高興!

7、字跡美觀，頁面整潔!

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

作業(yè)評語【篇3】

1、勤奮中，浪費中；成功是思想，但毀滅是隨之而來的。

2、自我完善、社會的承諾。

3、失敗和挫折只是暫時的，成功并不太遙遠(yuǎn)。

4、十年無人聞窗寒，舉世聞名。

5、有了真誠的感動，人也就真誠了。

6、即使黑夜吞噬了一切，太陽還會回來。

7、在我到達(dá)旅程的終點之前，我是不會下來的。

8、有知識改變命運，有理想改變態(tài)度。

9、不要為失敗找借口，要為成功找借口。

10、在艱苦中學(xué)習(xí)，在實踐中鍛煉；不怕淺學(xué)問，怕短學(xué)問。

11、環(huán)境不會改變。解決方法就是改變你自己。

12、博學(xué)而堅定，求索而親近。

13、眾人拾柴，火就上來；當(dāng)所有人都劃船時，他們駕駛的是一艘大船。

14、不念清華不肯休息，我的心是一塊磁針石。

15、挑戰(zhàn)是機(jī)遇，突破是成長。

16、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

17、勤奮鑄就輝煌，勤奮鑄就命運。

18、文學(xué)來自勤奮，高分來自努力。

19、沒有朋友，獨自學(xué)習(xí)是孤獨和無知的。

20、烈火鑄就真英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

21、明天，明天，又有多少個，我生來就是為了等待月亮，一切都被浪費了。

22、人生最后的一首歌只有抓住機(jī)遇，如詩歌更寶貴時間如黃金。

23、沒有堅定的意志，就沒有智慧；不信他的話，就沒有結(jié)果。

24、比狀態(tài)，比能量，比執(zhí)行，比毅力。

作業(yè)評語【篇4】

1、作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認(rèn)真些會更漂亮!

2、你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

3、多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了!

4、做得很好!再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣?

5、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!

6、很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

7、再努一把力!相信你下次會做得更好!

8、真棒!爭取下次更好，行嗎?

9、要是你的字能寫工整點該多好啊!

10、我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

作業(yè)評語【篇5】

1. 實際上，計算題就是用來檢查你的認(rèn)真程度和靈活性的!

2. 注意：一個人的數(shù)學(xué)水平，往往是從細(xì)節(jié)中折射出來的!

3. 做與思是密不可分的!

4. 請注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式!

5. 再努力，莫放松!

6. 莫忘父母的期望!

7. 思路和書面都應(yīng)講求清楚!

8. 希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣!

9. 你的目標(biāo)，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同學(xué)們的榜樣!

10. 只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想!

11. 本學(xué)期應(yīng)力爭上游! 、作業(yè)格式要規(guī)范!

12. 希望你能按老師的要求去做!

13. 把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦!

14. 請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果!

15. 要知道，這一題的主要目的在于如何根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!

16. 本學(xué)期你一定能做出驕人的成績!

17. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒!

18. 要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績，就應(yīng)該多一份壓力和主動!

19. 約分的方法要靈活!

20. 提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的!

作業(yè)評語【篇6】

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！

13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認(rèn)真！

20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

作業(yè)評語【篇7】

1、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

2、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

3、「馬上做」而不是「慢慢來」，你說得對！

4、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

5、看看你同桌的.作業(yè)，他的格式更美觀！

6、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

7、詳略不得當(dāng)！

8、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

9、字要寫正，不出格。

10、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

11、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

12、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

13、下次要拿第一哦！

14、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

15、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

作業(yè)評語【篇8】

1.搬開你前進(jìn)的絆腳石──粗心，奮勇前進(jìn)!

2.最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力!

3.加油!書寫再工整些，會更好!

4.注意書法/語法，老師相信你會更出色!

5.明天會更好，相信自己沒錯的!

6.你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!

7.方法太好了!

8.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!

9.如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以!

10.不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。

11.你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....

12.工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力!

13.作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了!

14.好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?

15.繼續(xù)努力，你很有潛力!

16.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)……

17.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!

18.你近期表現(xiàn)棒極了!

11."繼續(xù)努力!"

19."保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)!"

20.每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意!

21.要是你的字能寫工整點該多好啊!

22.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

23.我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎?

24."這是漂亮的你的作業(yè)嗎?老師真不敢相信!"

25."答案很完整，再條理些就好了!"

26."書寫工整，再細(xì)心點作業(yè)就完美了!"

27."如果認(rèn)真審題，你也會品嘗到成功的樂趣!"

28."務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度!"

29."學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行!"

30."解題思路清晰!"

31.對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!

32.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

33.別人能做到的，你也能!

34.不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊!

35.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做?

36.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

37.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

38.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

39.失敗乃成功之母，別泄氣!

40.從第題中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

41.列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎?

42.專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率!

43.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗!

44.單位間的進(jìn)率是有來路的!

45.你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎?

46.作業(yè)書寫端正，完成認(rèn)真，老師為你高興!

47.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

作業(yè)評語【篇9】

一、我聽過這樣一句話：“要想他人原諒自己，首先自己要寬容別人?！边@句格言使我深受感觸，是啊，你是怎樣待人的，別人也會怎樣待你。

二、當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你?！_曼·羅蘭

三、正直雖不是行善，卻是缺乏罪惡的證據(jù)?！蟹?托爾斯泰

四、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

五、就是有那時候的我，才有現(xiàn)在的自己。

六、新年到，祝福到，手機(jī)響了莫嫌吵，信息到了莫要鬧。祝福跟牽掛跑，關(guān)懷問候全送到。祝愿你在新的一年里，口袋里滿滿是鈔票，生活無憂樂逍遙！

七、站在時光里等著你，不想錯過你。要是錯過了你，我會難過一輩子的.。

八、圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待

九、既然活在這世上，便怎么也免不了要向誰卑躬屈膝，繼而一步一步，壓榨他人辛苦攀爬，除此之外別無他法。――太宰治《奔跑吧！梅勒斯》

十、再看再看你還看，作業(yè)寫完了嗎還不寫作業(yè)去。

十一、藍(lán)之旺，您的不二選擇！

十二、無論我們的成績有多大，現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)清醒地估計敵人的力量，提高警惕，決不允許隊伍中有驕傲自滿和疏忽大意的情緒。

十三、你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

十四、閱讀理解、習(xí)慣養(yǎng)成真好!

十五、大樹是一個龐大的舞臺，能夠讓斑斕的小鳥在上面唱歌，樹葉給它沙沙伴奏；是一個英勇的兵士，沙塵暴來了，他為人們遮擋風(fēng)沙。

十六、當(dāng)你走到了鍋底時，只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的早安！

十七、.我們的結(jié)局，最終還是悲劇。

十八、我是火柴，你是火柴盒，剎那間，燃起愛的電光石火。為那瞬間的美麗，就足矣。愛的激情過去，我會化為灰燼。于是整個在空氣中，都彌漫著愛你的溫情。祝你快樂每一天！

十九、時光越老，人心越淡。曾經(jīng)說好了生死與共的人，到最后老死不相往來。歲月是賊，總是不經(jīng)意地偷去許多，美好的容顏，那些真實的情感，幸福的生活。也許我們都無法做到視若無睹，但是也不必干戈相向。

二十、努力的你最可愛。

作業(yè)評語【篇10】

作業(yè)評語簡短老師

1、聰明的你成績會很快提高的！

2、世上無難事，只怕有心人。只要你付出，就會有收獲。繼續(xù)加油吧!

3、你的朋友們快超過你啦，還不努力!

4、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比精彩的!

5、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊!

6、這道題你再做一遍，一定可以做對！

7、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂！

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

9、這不是你的水平!

10、祝賀你每次都考一百分!

11、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!

12、再加把勁!(班主任評語)

13、多謝你讓我知道還有這么好的書法！

14、教師寫作業(yè)評語【經(jīng)典篇】

15、孩子，你在努力!我能感覺到!

16、你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。

17、為什么總有錯字?我等待你的回答!

18、加油!加油!!加油!!!

19、有追求，才有動力!

20、都會，為什么不好好寫呢？別讓字再舞蹈，站穩(wěn)！

21、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

22、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處!

23、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

24、你沒有認(rèn)真完成!

25、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

26、你真棒!這是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

27、計算全部正確，恭喜你。

28、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!

29、這是教師原來心中的你嗎？

30、要結(jié)合自己生活實際談感受。

作業(yè)評語簡短老師

31、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!

32、一、贊賞式：對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。

33、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

34、再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！

35、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

36、就這樣做下去，孩子!

37、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)!

38、方法太好了，可要細(xì)心呀！

39、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!

40、喜歡你的認(rèn)真勁兒!

41、字跡美觀，頁面整潔!

42、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！

43、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)!

44、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

45、你的作業(yè)，老師真愛看;批你的作業(yè)，真是一種享受

46、天才出自勤奮和靈活的思想方法!

47、這就是耕耘后的收獲!

48、今天我太高興了，因為看到了你的作文!

49、放松要求了吧……

50、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

51、下次要拿第一哦!

52、你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

53、理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。

54、一份耕耘，一份收獲!

55、該生的作業(yè)書寫工整，做圖時所使用的工具合乎要求，做的圖規(guī)范整潔，符合要求。

56、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端!

57、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲!

58、二、肯定式：對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

59、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!

60、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

作業(yè)評語簡短老師

61、加油！書寫再工整些，會更好！

62、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

63、你真棒!最近學(xué)得真棒!

64、如:我忍不住要多看兩遍，真好

65、六、導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!

66、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做?

67、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！

68、放飛夢想，突破渴望!

69、再細(xì)心些，會更好??！

70、五、說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

71、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

72、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

73、你的點滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里！

74、你的不懈努力換來了教師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲！

75、你聰明好學(xué)，永遠(yuǎn)是老師心中的驕傲，希望你保持下去。

76、基本功扎實的你若再主動些，會更好！

77、孩子，你再努力，我能感覺到

78、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

79、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

80、讓大伙兒看到更出色的你!

81、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!

82、學(xué)習(xí)努力，作業(yè)提高。

83、沒有最好，僅有更好，相信你就是那個更好的！

84、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

85、看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好

86、寫好字，作業(yè)更棒!獎你一朵小紅花!

87、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!

88、失敗乃成功之母，別泄氣!

89、能干的你會把字寫得工工整整！

90、如，這一次做的不錯，再努力些就會更棒

作業(yè)評語簡短老師

91、昨天晚上的電視節(jié)目太精彩了吧，忘記寫作業(yè)了?你今后可要寫完作業(yè)再看電視呀!(楊汝明

92、認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

93、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

94、你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你那工整、正確的作業(yè)也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣!

95、加油!超過別人!

96、我忍不住要多看兩遍，真好!

97、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

98、你的作業(yè)令老師賞心悅目！

99、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

100、你真棒，最近學(xué)得真棒！

101、教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！

102、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!

103、你的提高，我的心愿！

104、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧?

105、在教師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

106、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

107、別人能做到的，你也能!

108、相信你能做得更好!

109、你是全班最棒的!愿你繼續(xù)努力!

110、教師相信你肯定有高招！

111、你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會更高興!

112、批改你的作業(yè)，是一種享受！

113、拓展是發(fā)展的表現(xiàn)，現(xiàn)在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。

114、你能認(rèn)真書寫，但要注意個別字的結(jié)構(gòu)!

115、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

116、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

117、期望你繼續(xù)努力，堅持優(yōu)異成績。

118、書寫不認(rèn)真，沒有認(rèn)真完成！

119、字寫得端端正正的，作業(yè)工工整整，老師很喜歡。

120、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些!

作業(yè)評語簡短老師

121、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

122、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

123、加油，成功會屬于你的！

124、如，學(xué)習(xí)退步，我會注意你

125、有進(jìn)步啦!

126、一步錯，步步錯，多可惜??！

127、學(xué)習(xí)退步，我會注意你!

128、教師相信你有本事做得更好！

129、注意書法語法，教師相信你會更出色！

130、作業(yè)代表了你的理解能力。秀氣的字真讓人羨慕!

131、你近期表現(xiàn)棒極了！

132、你的作業(yè)很漂亮，期望你寫得更美！

133、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多!

134、肯定式，對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

135、四、激勵式：激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。

136、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!

137、看到你的變化，老師真高興！

138、批評式，直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正

139、孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

140、老師期待著你的進(jìn)步！

141、三、批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

142、全對了，祝賀?。『霉ふ淖鳂I(yè)！

143、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

144、贊賞式，對學(xué)生表示由衷的贊美和賞識

145、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。

146、一份耕耘，一份收獲，你試試？

147、驕兵必敗!

148、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花!

149、在作業(yè)書寫方面，除了工整外，按老師要求做完了所有習(xí)題，解題思路清晰，步驟齊全，是數(shù)學(xué)作業(yè)中做的最好的，值得每個同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備把賈小梅同學(xué)的作業(yè)帶到其他班級，讓別的班級的同學(xué)都學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

150、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

作業(yè)評語簡短老師

151、作業(yè)設(shè)計美觀大方。你的頭腦真好用!

152、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

153、從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

154、你開朗、穩(wěn)重，自覺守紀(jì)，積極參加各項有益的活動，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，老師打心眼里為你高興。同時老師希望你知道：好記性不如爛筆頭，學(xué)習(xí)需要勤奮。相信你一定能改正自己的缺點！

作業(yè)評語【篇11】

本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

作業(yè)評語【篇12】

1、祝賀你!

2、你真的有了很大進(jìn)步!

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧!

4、你的`作業(yè)越來越漂亮啦!

5、有進(jìn)步，再努力!

6、今天的作業(yè)很漂亮!

7、祝賀你的進(jìn)步!

8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧!

9、你的做法很不錯!

10、你的做法很有創(chuàng)意!

11、近期，在課堂上你聽講很專注!

12、祝賀你的成功!

13、你的思路很有見地!

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮!

15、老師相信你!

16、你越來越優(yōu)秀啦!

17、老師非常欣賞你對第

作業(yè)評語【篇13】

關(guān)于做作業(yè)慢的評語推薦

一、作業(yè)評語集錦

“答案條理些！”、“細(xì)心點！”、“認(rèn)真審題！”?！皠?wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”、“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，

每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

老師很喜歡你那寫得端端正正的字。 每次作業(yè)完成得都很出色。

作業(yè)書寫整潔，成績良好。 你的作業(yè)總是玲老師很滿意。

工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

字比以前漂亮多了。 字體端正整潔漂亮。 學(xué)習(xí)努力，作業(yè)進(jìn)步。

二、幽默批語：

（

（2）讓你的.字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。

三、哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影。

（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

（3）中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。

四、建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

（2）最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂，愿意找老師交交心嗎？

（3）送你一言：知識＋方法＋訓(xùn)練＝成功。

（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧！

（5）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”

（ “你的字寫得可

真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”“搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)!”

“是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。

“希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友”，或者“再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！”

“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)?！薄澳愕念^腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了. ”

導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

5、要結(jié)合自己生活實際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

指導(dǎo)式：對作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

1、詳略不得當(dāng)！

2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！

5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

大小一致，行款整齊。

談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！

3、老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

總結(jié)式：針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？

“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

互動式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

3、向你學(xué)習(xí)！

4、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

5、共同努力，共同進(jìn)步！

作業(yè)評語【篇14】

家長對小學(xué)生作業(yè)評語

1、你已有了很大的進(jìn)步!加油!老師等著你更大的成功!

2、多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了!

3、方法太好了，可是要謝謝呀，每次作業(yè)我真的都很精彩，你的字寫的可真漂亮，要是能提高正確率，那確定是最棒的。

4、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!

5、上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!

6、做得很好!再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣?

7、方法太好了，可要細(xì)心呀!

8、不足之處就是有時想問題簡單，沒有仔細(xì)讀題就書寫答案，而且有時時間長點，效率不是很高。希望老師能多多給與指導(dǎo)，提高孩子學(xué)習(xí)能力。

9、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!

10、請你再開動腦筋，能不能想出更好的解法。

11、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

12、媽媽相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

13、新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來越討人喜歡。

14、你做起事來非常投入，真是個認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

15、你的字很漂亮，要是能提高正確率那肯定是最棒的。

16、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!

17、你的結(jié)果是正確的，但格式對嗎?

18、我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎?

19、真棒!爭取下次更好，行嗎?

20、要是你的字能寫工整點該多好啊!

21、孩子在完成作業(yè)的過程中，能自己認(rèn)真思考，認(rèn)真復(fù)習(xí)老師講過的知識，細(xì)心做好每一項任務(wù)，基本不需要家長的監(jiān)督，能自己管理好自己，合理安排學(xué)習(xí)時間，孩子表現(xiàn)得很棒。

22、很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

23、失敗乃成功之母，別泄氣!

24、作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認(rèn)真些會更漂亮!

25、感謝老師對孩子的幫助，在寫生字作業(yè)方面有了很大的進(jìn)步，做為家長十分高興，老師辛苦了。

26、再努一把力!相信你下次會做得更好!

27、人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!

28、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

29、你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

30、解決方法不落俗套，解決思路不同，反向思索力量較強(qiáng)。

家長對小學(xué)生作業(yè)評語

31、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

32、你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

33、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

34、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。

35、我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

36、愛動腦筋的你肯定能想出妙招的。

37、搬開你前進(jìn)的絆腳石，馬虎，奮勇前進(jìn)，思路開闊，思維清楚，方法敏捷，具有綜合性學(xué)習(xí)問題，解決數(shù)學(xué)問題的力量。

38、一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。

39、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!

40、你還能想出更好的解法嗎?

41、你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

42、你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!

43、孩子作業(yè)獨立完成，家長已經(jīng)檢查過答案的準(zhǔn)確性了，并把不會的問題幫孩子解決了

44、作為家長，希望與老師共同協(xié)作，合力監(jiān)督，使孩子改掉不認(rèn)真的毛病，使其學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，成績得到提升！

2025五年級勞動課計劃(熱門十四篇)

2025五年級勞動課計劃 篇1

勞動與技術(shù)五年級上冊教學(xué)計劃

一、教材分析

為全面實施新課程計劃，進(jìn)一步加強(qiáng)我省義務(wù)教育階段的勞動與技術(shù)教育，根據(jù)教育部（3——6年級）《勞動與技術(shù)教育實施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書，以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗，反映兒童成長的需求。搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

二、班級基本情況分析

本學(xué)期五年級共521人，學(xué)生整體素質(zhì)一般，動手能力一般，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

三、掌握基本知識情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。 2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機(jī)會。

四、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

本冊勞動課共17課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，安排了17課時，每周一節(jié)正課。

五、本冊勞動課的教學(xué)目的

1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。 2、通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。

4、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

六、提質(zhì)措施：

1、以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

2、突出在活動中的體驗和感悟。

3、在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。

4、用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。

5、給每個學(xué)生提供自我展示的平臺；通過評價使學(xué)生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。

2025五年級勞動課計劃 篇2

一、班級學(xué)習(xí)情況

五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的`整體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。

四、教學(xué)重點、難點。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。

六、教改課題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2025五年級勞動課計劃 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2、入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。

3、欣賞美麗的春景，激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和審美能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂兩首描寫西湖美景的古詩，體會感情，感受意境。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。

3.有感情地朗讀課文，背誦古詩。

教學(xué)重點：

體會古詩的意境，有感情的朗讀。

教學(xué)程序：

第一課時

一、聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課

春天到了，春姑娘邁著輕輕地腳步走來了，現(xiàn)在正是春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)。同學(xué)們，你們眼中的春天、親身感受到的春天，或者是在書上看到的春天是什么樣的？

（學(xué)生暢所欲言，盡情說說）

今天，我們學(xué)習(xí)宋代大詩人——葉紹翁寫春天的古詩。

板書：游園不值

二、檢查預(yù)習(xí)

請問讀熟的同學(xué)有多少？這首詩讀懂的又有多少？

三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀古詩

1、學(xué)生自由讀古詩，要求：讀的時候用心體會、琢磨、看誰讀得不但正確、流利，而且還體會出詩歌的感情，能讀好古詩。

2、檢查學(xué)生讀書情況

（1）好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生展開朗讀比賽、評議，反復(fù)朗讀古詩

（2）不好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的美景，體會著把春天的美景讀出來,通過評議理解重點的詞句。

3、教師示范讀書，引導(dǎo)學(xué)生評議老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同？（重點指導(dǎo)：情緒飽滿、氣息暢通）

4、學(xué)生再次練習(xí)讀書，爭取超過老師讀的情況

5、指名學(xué)生讀書，引導(dǎo)男、女展開比賽讀書

6、總結(jié)：通過我們多遍讀書，有的同學(xué)已經(jīng)把詩的意境讀出來了，有的同學(xué)讀的感情還差一點點，不要緊，大家一會兒還有機(jī)會，一會兒我們再練習(xí)著讀書。

2025五年級勞動課計劃 篇4

五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

一、班級學(xué)習(xí)情況

五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。

四、教學(xué)重點、難點。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。 3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。 2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。

六、課時安排：一周一課。

2025五年級勞動課計劃 篇5

一、班級學(xué)習(xí)情況

五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。

四、教學(xué)重點、難點。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。

六、教改課題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、具體安排

周 次 教學(xué)內(nèi)容

1 怎樣植樹

2 制作鳥巢

3 菊花的嫁接 4 雞蛋炒飯

5 冷拼盤

6 修補(bǔ)圖書

7 用電腦制作課程表

8 摩托車模型

9 彩繪泥塑

10 繁花板

11 洗衣機(jī)的使用

12 安全使用熱水器

13 人工溫室

14 移栽蔬菜

15 怎樣使用化學(xué)肥料

2025五年級勞動課計劃 篇6

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

一、材料與工具，

二、看圖表達(dá)，

三、設(shè)想與選擇，

四、杯墊，

五、筆架，

六、碟片架，

七、折疊式課桌，

八、拱橋，

九、迷宮，

十、我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、班級學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，分別為五1、五2、五3、五4四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五1、五2、五3、五4班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

教學(xué)內(nèi)容(縫紉縫制小掛飾了解縫制作品的一般步驟和方法，學(xué)習(xí)鎖邊針法，能獨立完成作品。培養(yǎng)初步的技術(shù)意識。

學(xué)習(xí)與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能，學(xué)習(xí)調(diào)直、彎折、收尾等方法。

②學(xué)習(xí)榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據(jù)自己的設(shè)計完成2——3件作品。

③了解簡單的動力原理，能根據(jù)要求和示意圖進(jìn)行橡皮筋動力的制作與調(diào)試。

2025五年級勞動課計劃 篇7

一、情況分析：

學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級3個班的勞動技術(shù)課教學(xué)，每班人數(shù)約為50人。從上屆任教老師了解到該年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差，少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然，該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。

教材分析：本冊教材為課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品與生活的關(guān)系。

4、通過教學(xué)和實踐活動，培養(yǎng)動手實踐、生活自理能力等能力。

5、形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點：

第一單元：烹飪

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

2、通過教學(xué)和實踐活動，培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動的能力。

教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

第二單元：小木工

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。

2、認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重難點：認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

第三單元：小塑料工

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。

2、通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。

3、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。

教學(xué)重難點：了解塑制品與生活的關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、經(jīng)常開展勞技制作競賽。

3、多采用集中課時或分散課時，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動。

4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚、鼓勵學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。

5、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

7、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

8、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

2025五年級勞動課計劃 篇8

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的勞動意識和勞動技能，但在勞動習(xí)慣和勞動方法上還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。他們對勞動課充滿興趣，但在實際操作中可能會遇到一些困難和問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動，尊重勞動成果。

2.提高學(xué)生的勞動技能，使學(xué)生掌握一些基本的勞動方法和技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)措施

1.理論與實踐相結(jié)合，通過講解、示范、實踐操作等方式，讓學(xué)生掌握勞動知識和技能。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)勞動。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識。

4.及時評價學(xué)生的.勞動成果，鼓勵學(xué)生積極參與勞動，提高學(xué)生的勞動積極性。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：勞動課的意義和目的，制定班級勞動公約。

第二周：整理書包和書桌。

第三周：打掃教室衛(wèi)生。

第四周：種植花卉。

第五周：花卉的養(yǎng)護(hù)。

第六周：制作手工藝品。

第七周：手工藝品的展示和評價。

第八周：烹飪簡單的美食。

第九周：美食的分享和交流。

第十周：縫補(bǔ)衣物。

第十一周：衣物的整理和收納。

第十二周：社區(qū)服務(wù)活動。

第十三周：社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)。

第十四周：復(fù)習(xí)勞動知識和技能。

第十五周：勞動技能考核。

第十六周：教學(xué)總結(jié)和評價。

五、教學(xué)評估

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、勞動態(tài)度、合作精神等。

2.評估學(xué)生的勞動成果，如整理的書包和書桌、種植的花卉、制作的手工藝品、烹飪的美食等。

3.進(jìn)行勞動技能考核，考查學(xué)生對勞動知識和技能的掌握程度。

4.收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對勞動課的感受和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。

2025五年級勞動課計劃 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解《買櫝還珠》的原文及譯文。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)典回放。

1、讀原文，學(xué)生初步感知。

2、學(xué)生談感受。

二、出示譯文。

學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。

三、溫馨點擊。

1、了解《韓非子》這部書的作者及內(nèi)容。

2、體會書中故事的教育意義。

四、活動廣角。

1、讀了這個故事，你一定有許多話想說吧？請把你最想說的一句話寫下來。

2、和你的朋友一起把這個故事演一演吧！

五、成長階梯。

做好自我評價。

教學(xué)后記：

使學(xué)生明白空有外表是不行的，重要的是內(nèi)在。

2025五年級勞動課計劃 篇10

一,教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達(dá)，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、班級學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

(1)認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

(2)努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(3)上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

(4)關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

(5)做好期中、期末考核，做好成績記錄。

(6)寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

四、教學(xué)內(nèi)容

縫紉縫制小掛飾，了解縫制作品的一般步驟和方法，學(xué)習(xí)鎖邊針法，能獨立完成作品。培養(yǎng)初步的技術(shù)意識，學(xué)習(xí)與制作

2025五年級勞動課計劃 篇11

一、教材分析：

我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園。教師根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。教材內(nèi)容主要有：一，工具的認(rèn)識與使用，二，認(rèn)識部分菜種子，三，種子的萌發(fā)，四，整理菜園，五，部分蔬菜的種植，六，澆水施肥和管理。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具;初步掌握一些簡單的勞動的基本技能;能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5、對學(xué)生的實踐能力及時掌控。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

2025五年級勞動課計劃 篇12

一、單元教材分析

在祖國西部廣袤的土地上，歷史上曾經(jīng)有過鼎盛輝煌，也曾有過閉塞落后。今天，西部歷史又掀開了嶄新的一頁，西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響，那些前赴后繼的建設(shè)者們，揮灑著青春和汗水，為西部的再度輝煌，奉獻(xiàn)著智慧和才干。西部又一次成為世人關(guān)注的焦點，本組教材就是圍繞“走進(jìn)西部”這一專題編寫的。本單元選編的4篇課文，從不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情，表達(dá)了蒙漢民族間的深情厚誼。《絲綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流、商貿(mào)往來生動的一幕，表明了這條交通要道對東西方經(jīng)濟(jì)文化交流和增進(jìn)各國人民間友誼的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行間，引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想?！栋讞睢吠ㄟ^父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代獻(xiàn)身邊疆的建設(shè)者們?！栋谚F路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚的斗志和無私的奉獻(xiàn)精神讓人肅然起敬。

二、教學(xué)目標(biāo)

編排這組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。

學(xué)生對西部缺乏了解，教學(xué)本組教材，既要引導(dǎo)學(xué)生把具體的景、人、事與作者所要表達(dá)的情感結(jié)合起來，還要盡可能地為學(xué)生多作一點有關(guān)西部的背景材料的介紹，以加深對西部自然風(fēng)光、歷史文化、風(fēng)土人情和建設(shè)者的認(rèn)識。

在本組的導(dǎo)語中，提出了“走進(jìn)西部”。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)、影視、報刊等資源更多地了解西部，認(rèn)識西部大開發(fā)的重要意義。可將搜集到的有關(guān)西部自然風(fēng)光、歷史文化、邊疆開發(fā)、西部建設(shè)等方面的內(nèi)容，在課文教學(xué)中作相應(yīng)安排。為在“口語交際·習(xí)作”和“回顧·拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。教師在教學(xué)時要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個有機(jī)的整體。

三、課時安排

教學(xué)本組教材可用11—13課時。其中，精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習(xí)作3課時，“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”1—2課時。

2025五年級勞動課計劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

《道德與法治》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。五年級《道德與法治》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識，關(guān)注周圍社會的發(fā)展和變化，為學(xué)生走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。

本期任教五年級三個班級，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠實守信，有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等)需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。

三、教材分析

統(tǒng)編《道德與法治》五年級上冊教材是從20__年秋期正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：面對成長中的新問題;第二單元：我們是班級的主人;第三單元：我們的國土我們的家園;第四單元：驕人祖先燦爛文化。四個單元的主題教育依次分別是：基本文明素養(yǎng)教育、規(guī)則和民主法治教育、國家主權(quán)和國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。全冊內(nèi)容體現(xiàn)了由遠(yuǎn)及近的生活領(lǐng)域，即從世界——國家——社區(qū)(家鄉(xiāng))——學(xué)校——家庭——個人。整冊教材圍繞社會主義核心價值觀設(shè)計了七大主題教育：日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育、規(guī)則意識和民主法治教育、愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛自然(生態(tài)倫 理)教育、國家領(lǐng)土和主權(quán)教育(國情教育)、開放的國際視野教育。

每篇課文由正文、活動園、相關(guān)鏈接和閱讀角四個部分組成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是：引入學(xué)習(xí)情境、活動的導(dǎo)入、活動之間的連接、過渡與轉(zhuǎn)換、客觀知識或事實的描述、思想觀點的陳述?；顒訄@的類型多樣，活動范圍包括課堂、家庭和社區(qū);活動主體可以是個人、小組或班級;活動形式可以是動手參與活動或反思交流活動。

四、教學(xué)目標(biāo)及措施

1.隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。

2.懂得做人要自尊、自愛，有榮譽感和知恥心。愿意反思自己的生活和行為。

3.能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的喜悅。

4.懂得感恩和基本的禮儀常識：學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人。

5.了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。

6.知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。

7.體會同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情;學(xué)會和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。

8.知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護(hù)集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

9.知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。

10.通過學(xué)校和班級等集體生活，體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。

11.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸_域、行政區(qū)劃。知道中國臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

12.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。

13.了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，知道并理解這些差異對人們的生產(chǎn)和生活方式的影響。

14.知道我國是一個地域遼闊、有關(guān)許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。

15.知道我國有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。

16.觀看一些反映我國歷重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片;或收集有關(guān)資料，舉行報告會?；蛑v述體現(xiàn)我國勞動人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事。

2025五年級勞動課計劃 篇14

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過動手制作，使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

二、教學(xué)重、難點

使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。

三、材料準(zhǔn)備

一套發(fā)泡塑料機(jī)翼手?jǐn)S模型滑翔機(jī)材料、單面刀片、剪刀等

四、教學(xué)過程

（一）情境引入

談話：手?jǐn)S模型滑翔機(jī)是一種依靠手臂的'力量，將模型投擲到空中，又依靠氣流在空中進(jìn)行滑翔飛行的模型飛機(jī)。今天我們就來制作一架手?jǐn)S模型滑翔機(jī)。

（二）制作過程

1、修理機(jī)頭。

2、折機(jī)翼上反角。

3、固定機(jī)翼。

4、粘貼尾翼。

5、插入機(jī)身。

（三）檢查調(diào)整

1、總機(jī)檢查

2、調(diào)整中心

3、飛行調(diào)整

（四）放飛比賽

最新手冊評語(熱門十四篇)

“手冊評語”是由我們?yōu)槟鸭淼膬?nèi)容，感謝您在百忙之中來閱讀本頁。在社會日新月異的今天，大家都能夠很好地理解評價和點評評論的含義。利用評語評價可以提高自己的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。評語評價的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何組織？

手冊評語(篇1)

1. 對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

2. 為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。

3. 能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時粗心大意。有時不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步，因為你資質(zhì)不差。

4. 你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽，熱心助人，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

5. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。如果你的字跡端正了，成績穩(wěn)定了，上課不隨便插嘴了，大家也會更喜歡你!繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的小男孩!

6. 為人誠實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在老師同學(xué)的眼里，你是一個可以信任的人，就如同你的名字。學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績有一定的進(jìn)步，不過上課你還是要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長的重望，你可要爭氣啊!

7. 你樸實善良，進(jìn)入高三以來，心理上成熟了許多，也懂事了許多，為人處事有了自己的主見，對于集體活動總是積極參與，樂于助人。在文科班的學(xué)習(xí)中，有一種積極進(jìn)取的可貴精神，凸顯了語數(shù)外三大科的優(yōu)勢，成績明顯大幅度提升。希望今后學(xué)習(xí)知識向深度和廣度發(fā)展。

8. 為人謙虛，話語不多，進(jìn)入高三以來文綜課堂上積極發(fā)言，成績優(yōu)秀;知道自己的不足，能夠與老師及時溝通，不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷挖掘潛力，開拓進(jìn)娶熱情務(wù)實迎接挑戰(zhàn)。

9. 嚴(yán)翔你是一個默默無聞的孩子，忘不了你埋頭作業(yè)的認(rèn)真勁兒，忘不了你為本班足球隊員吶喊助威的情景，也忘不了你認(rèn)真值日的場面。你上課發(fā)言雖然不是太多，但是常有驚人之處，你字跡工整，寫作也不錯。聰明的孩子，多付出一些愛心和熱情吧!如果你能更加關(guān)心身邊的人和事，你的天空會更開闊!還有不要忘了要嚴(yán)格遵守宿舍的紀(jì)律喲!希望相信你會成為一個名副其實的男子漢!

10. 該生自覺遵守中學(xué)生守則,注重加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),關(guān)心集體,樂于助人,經(jīng)常參加各項班級和學(xué)校組織的活動。該生品德兼優(yōu)，活潑開朗，有幽默感，生活態(tài)度樂觀積極向上，有很強(qiáng)的社交能力。該生團(tuán)結(jié)同學(xué)是老師同學(xué)的好學(xué)生好朋友，努力好學(xué)，有理想有抱負(fù)。該生經(jīng)常參加課外活動，喜歡爬山旅游去提高自己的眼界心境和社會閱歷，本學(xué)期該生學(xué)到了很多知識，思想也比以前有了很大的提高。

11. 莊雪嬌你是一個性格開朗活潑，十分可愛的女孩。課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強(qiáng)的活動能力。課間你很活躍，言談常常迸發(fā)出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊。

12. 錢虹你是一個聽話的好孩子。這個學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優(yōu)異的學(xué)生，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動腦，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優(yōu)異的成績。

13. 你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后，你進(jìn)步非?？?，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。

14. 你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強(qiáng)健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強(qiáng)，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。

15. 你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)肯學(xué)要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，及時歸納，加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，爭取在學(xué)習(xí)上有一個大的飛躍。

16. 你是個很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。

17. 你是一個聰明活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力執(zhí)著向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

18. 你是個可愛善言的大男孩，思維敏捷，能言善辯，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。有運動和藝術(shù)細(xì)胞，球場上經(jīng)常能看到你揮汗如雨的身影，出眾的毛筆字又使你備受同學(xué)們關(guān)注，同時還在活動中為班級取得了榮譽。但學(xué)習(xí)成績還不夠理想，主動性還不夠高，紀(jì)律上也有很多不足，大錯不犯，小錯不斷，讓老師對你有一些頭疼，太重的凡心嚴(yán)重影響了你的發(fā)展。希望你今后能更加勤奮的學(xué)習(xí)，努力向上，激流勇進(jìn)，更上一層樓，爭取優(yōu)異成績。

19. 你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進(jìn)入高二以來思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈，特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

20. 你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢用于學(xué)習(xí)。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學(xué)習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年，回報養(yǎng)育之恩。

手冊評語(篇2)

1. 你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看、愛弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時愛管閑事。希你認(rèn)真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。

2. 你性格內(nèi)向，平時不大愛說話，和同學(xué)能和睦相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過的知識不能靈活運用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。

3. 你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。 你一定知道"書山有路勤為徑"吧!相信你一定能做到。

4. 你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發(fā)言，能動腦思考問題，課堂練習(xí)完成情況良好，本學(xué)期成績進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。

5. 當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

6. 你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會一鳴驚人。

7. 你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

8. 學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

9. 你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。

10. 你為人正直、真誠，集體榮譽感強(qiáng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績會更上一層樓。

手冊評語(篇3)

1. 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭!

2. 你是個開朗的男孩，課堂上，你認(rèn)真思考;考場上，你沉著應(yīng)試;賽場上，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W(xué)習(xí)，迎難而上，是你的特點;勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛的原因，但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

3. 你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

4. 你已經(jīng)是一個小大人，在勞動方面起到了很好的帶頭作用。平時遵守紀(jì)律，積極參與班級的各項活動，但是在學(xué)習(xí)方面卻沒有下功夫，不肯背誦和完成作業(yè)，希望你能改掉這些缺點，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

5. 你體育十分出色，是班級的體育健將;平時勞動積極而又認(rèn)真;但是老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)成績退步了，而且十分明顯，需要好好總結(jié)。如果在新學(xué)期里一提高自己的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕繕?biāo)，拿出自己的實際行動，就一定會有收獲和進(jìn)步的，這一點，老師相信你和期待你。

6. 你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。

7. 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

8. 你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實一點，認(rèn)真一些，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進(jìn)步。

9. 你很關(guān)心班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱心相助，不過在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度，練好字，爭取更大的進(jìn)步。

10.是一個男子漢了，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力，平時要嚴(yán)格要求自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內(nèi)涵，希望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自己。

手冊評語(篇4)

1. 該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難，是一個在各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。

2. 該生堅持四項基本原則，能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己。性格開朗，熱情，自尊自愛，從不服輸，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，愛護(hù)花草樹木，環(huán)保意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

3. 該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅毅，踏實，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉。 該生是一個很有上進(jìn)心的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，肯動腦筋，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不斷提高，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽，熱心助人，熱愛勞動，積極參加學(xué)校的各項活動，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

4. 你是一個聰明、有才華的女孩。但性格上有點任性，常不考慮后果，對于你的發(fā)型，老師知道你不是故意，只是對美的理解還不夠準(zhǔn)確。希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變。對集體，對工作，你都能積極的參與且負(fù)責(zé)任，班級板報取得的成績你功不可沒，這點老師很為你感到驕傲。望你在今后的工作和學(xué)習(xí)中多總結(jié)和反思，保持積極向上的心態(tài)，把自己塑造的更完美。預(yù)祝新年你是最快樂的!

5. 你的自我介紹給老師留下了很深的印象。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立,做事踏實,有較強(qiáng)的責(zé)任心，應(yīng)該能較好地完成學(xué)習(xí)、值日及班委工作，是老師的得力助手。能看到你熱愛學(xué)校生活，樂于助人，學(xué)習(xí)上也比較主動，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，能在工作上有所突破，鍛煉自己其它方面的能力，爭取以更好的成績。

6. 祝賀你光榮地加入團(tuán)組織。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現(xiàn)了較強(qiáng)的動手能力，學(xué)習(xí)上也能努力刻苦，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，受到同學(xué)及老師的認(rèn)可。希望你不斷完善自己，改掉不良習(xí)慣，做一個各科成績優(yōu)異、信心堅定的好學(xué)生，能夠成為一個優(yōu)秀的班長，我期待你的成功!

7. 你待人有禮，聰明可愛，是一個明白事理的女孩。有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識比較扎實,上課能專心聽講，學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多問,多思,注意克服缺點，養(yǎng)成勤學(xué)好問的品格，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁。

8. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成老師布置的各項工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻(xiàn)!愿你今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

9. 你平時能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人熱情，更能識大體，遵從安排，配合老師的工作，這點老師很感謝你。不過，老師還希望你能注意小節(jié)，記住：上課時能注意聽講，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高，成為一名合格的學(xué)生。

10. 老師眼里你是一個不愛言語、純樸、穩(wěn)重的女孩。對老師交給的事是能認(rèn)真對待的。老師曾多次指出你自身的不足之處，是想看到一個努力上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)的你，成為一個知書達(dá)理，有一技之長的人。這樣才不會辜負(fù)你的父母對你的期望。希望你多參與集體活動，鍛煉自己提升自己，能改掉一些小毛病，把精力投入到學(xué)習(xí)中，取得更好的成績，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。祝你新年愉快，永遠(yuǎn)開心!

11. 雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強(qiáng)，渴望參與班級工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點，爭取更大的進(jìn)步!

12. 你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進(jìn)取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往?破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞!望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。

13. ××× 你是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很寶貴的品質(zhì)。請你記住兩句話，第一句：自古英才出少年，從來紈绔少偉男。第二句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要通過自己今日的頑強(qiáng)拼搏，構(gòu)筑明日的前程似錦。

14. ××× 面貌清秀，性情溫順。你對人生常常懷有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實往往會讓你大失所望。希望你能涵養(yǎng)出一顆坦蕩而睿智的靈魂，你的人生之路才能越走越寬廣。倘能如此，今后即使飽嘗痛苦，也能如鳳凰涅槃般浴火重生。

15. ××× 頭腦敏捷，言談伶俐，舉止大方，有這些優(yōu)點，一定會讓你今后的人生之路走得寬廣順當(dāng)。學(xué)習(xí)上要對自己高要求，要堅持高付出，最后才有高收獲。

16. ××× 表面上放縱不羈，內(nèi)心卻坦誠真摯。要為自己的將來著想，要設(shè)置一個行之有效的人生規(guī)劃，然后靜下心來努力地去做?，F(xiàn)在已經(jīng)是高三了，你也該幡然省悟、奮起直追了。不然，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

17. 你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質(zhì)深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

18. 該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

19. 話語不多的你，其實有著內(nèi)心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關(guān)系，也說明了你的和善和聰明，學(xué)習(xí)上你刻苦努力，認(rèn)真聽課及記筆記，能及時完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭用在各科的學(xué)習(xí)中吧，相信你一定能成功!

20. 你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動腦筋，你一定會進(jìn)步得更快!

21. 該生文靜溫和，能與同學(xué)和睦相處，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，上課時能積極思考老師提出的問題，每次作業(yè)都完成得很好，令老師感到非常滿意，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

22. 該生是一個很有個性的女孩，能力很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強(qiáng)，刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

23. 該生是一個聰明、活潑、可愛的學(xué)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，理解能力強(qiáng)，

24. 學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，踏實勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，助人為樂，與同學(xué)相處融洽，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。 該生是一個文靜、可愛的好學(xué)生。在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上腳踏實地、勤奮好學(xué)，懂得方法、技巧，成績優(yōu)秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關(guān)心集體，與同學(xué)能和睦相處，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

25. 該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，環(huán)保意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

26. 該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

27. 該生堅毅，踏實，熱情，勤學(xué)上進(jìn)，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛。嚴(yán)格要求自己，勤奮、刻苦，成績優(yōu)異。

28. 該生是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。踏實的作風(fēng)，孜孜不倦的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，始終以平和，積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦。

29. 該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡課外閱讀，知識面較廣。做事踏實、負(fù)責(zé)，深得老師同學(xué)的喜愛，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

30. 該生性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

31. 該生為人正直、真誠，集體榮譽感強(qiáng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng)。在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。

32. 該生思想健康，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠懇;學(xué)習(xí)認(rèn)真，能主動完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快;有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

33. 該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。 該生熱情、大方、誠實，善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，是個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。 該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

手冊評語(篇5)

21、你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。

22、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時交作業(yè)，請認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。

23、你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛;你做事踏實、認(rèn)真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。

24、你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動;有較強(qiáng)的集體榮譽感;班級工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想辦法改正過來;學(xué)習(xí)上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學(xué)習(xí)很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，你的學(xué)習(xí)成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望!

25、或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認(rèn)為你是個聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要_持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

26、在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習(xí)，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學(xué)會把握機(jī)會，才能順利到達(dá)理想的驛站。

27、你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。

28、每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動時，你的動作總是那么優(yōu)美;讀課文時，你又是那么注重表情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動些!

29、經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

30、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。

31、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。

32、你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學(xué)習(xí)更有上進(jìn)之心，較之以前踏實肯學(xué)了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。

33、你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。

34、你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心?其實你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的!

手冊評語(篇6)

幼兒小班每周家園手冊評語是幼兒教育中非常重要的一環(huán)。通過每周家園手冊評語，老師可以向家長們詳細(xì)地描述幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，以便家長們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與教師形成緊密的合作關(guān)系。在評語中，應(yīng)該注意以生動具體的語言描述孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長們能夠觸摸到孩子在學(xué)校的點滴成長。

每周家園手冊評語的格式一般包括：日期、周數(shù)、主題、目標(biāo)、活動、評語等內(nèi)容。在撰寫每周家園手冊評語時，我通常會先描述幼兒在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)展和興趣點，然后再從幼兒的表現(xiàn)、行為和情緒等方面逐一進(jìn)行評價。

在幼兒小班的語言表達(dá)方面，孩子們有了明顯的提高。他們能夠用簡單的詞語表達(dá)自己的想法和感受，積極參與故事分享和角色扮演活動。例如，在本周的語言課堂中，我們進(jìn)行了一個有趣的角色扮演游戲，孩子們扮演不同的職業(yè)人員，通過模擬場景互動進(jìn)行語言交流。在游戲中，小明和小紅扮演警察和消防員的角色，他們能夠清晰地表達(dá)自己的角色設(shè)定并與其他孩子進(jìn)行有效的溝通。同時，小班的幼兒們也在課堂上積極參與各種口頭表達(dá)活動，如繪畫描述和給朋友發(fā)明信片。在這些活動中，他們不僅能夠用簡單和流利的語言來描述自己的創(chuàng)意，還能夠理解他人的想法和表達(dá)，并給予積極的反饋。這次的角色扮演活動激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也提高了他們的口頭表達(dá)水平。

在幼兒小班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，本周我們引入了簡單的數(shù)學(xué)運算。孩子們通過閱讀繪本故事和游戲活動，認(rèn)識了數(shù)字和數(shù)量的概念。在繪本故事《小豬喬治數(shù)數(shù)》中，我們一起看到了小豬喬治是如何數(shù)數(shù)的，幼兒們跟著故事中的角色一起數(shù)數(shù)，學(xué)會了從1數(shù)到10，并理解了每一個數(shù)字所代表的數(shù)量。在游戲活動中，我們利用積木、糖果和玩具等物品進(jìn)行了有趣的數(shù)數(shù)游戲，孩子們發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造力，積極參與到游戲中來。他們通過數(shù)物品、排隊和分組等活動，進(jìn)一步鞏固了數(shù)數(shù)的基本概念，并學(xué)會了簡單的加法和減法。

此外，在幼兒小班的情感和社交發(fā)展方面，我們也看到了積極的改變。本周，幼兒們愿意分享自己的感受和想法，并能夠正確表達(dá)自己的需求。例如，小明在課堂上建立了良好的合作關(guān)系，并能夠與同學(xué)們友好地交流和互動。小紅在接觸新環(huán)境時逐漸適應(yīng)了集體生活，并表現(xiàn)出了對朋友們的關(guān)心和善良。另外，小班的孩子們也逐漸掌握了基本的情緒管理技巧，他們能夠通過畫畫、聽音樂和親近大自然等方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。在這周的自由活動時間中，孩子們在戶外草坪上自由玩耍，他們散發(fā)著快樂和滿足的笑容。

綜上所述，在幼兒小班的每周家園手冊評語中，我們可以看到孩子們在多個領(lǐng)域都取得了明顯的進(jìn)步。他們的語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維和情感社交能力得到了有效的發(fā)展。這一切離不開孩子們自己的努力和老師們的悉心教導(dǎo)。通過每周家園手冊評語，我們希望家長們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與我們一同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長。希望孩子們能夠繼續(xù)保持這樣良好的發(fā)展勢頭，繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

手冊評語(篇7)

四則優(yōu)秀的小學(xué)生手冊家長評語，推薦大家閱讀：小學(xué)生手冊家長評語1：引導(dǎo)要正確，即對孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請家長在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)時，一定要平等相待：曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥：或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時應(yīng)在師生關(guān)系：同學(xué)關(guān)系的處理上重點關(guān)照。就是說，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師：虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容：互諒：友愛：團(tuán)結(jié)，和諧的`人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素；要教孩子要有愛心，有一顆善良的心。

要讓他們愛自己的父母，愛自己身邊的人，因為連自己父母都不愛的人怎么會愛國。要給孩子創(chuàng)造一個和諧：溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長要有意識地幫助孩子正確地認(rèn)識青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會與異性的正常交往。

最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對異性產(chǎn)生了愛慕的心理，上課走神；還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長的要隨時注意自己孩子的變化。其實出現(xiàn)這些問題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來往對象，教育孩子談情談愛不是他的現(xiàn)在所考慮的問題。耐心分析這些問題的危害性。

發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。教育孩子要先學(xué)會做人，自覺抵制各方面的干擾。小學(xué)生手冊家長評語2：在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭取取得更大的進(jìn)步。謝謝！

手冊評語(篇8)

1. 世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好——步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。

2. 你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

3. 你的思想很有新意，是個敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。

4. 自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班集體，經(jīng)常主動清潔教室、幫助同學(xué)。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，在學(xué)習(xí)上有一種積極進(jìn)取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀!你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

5. 你努力了，你就有了進(jìn)步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長中不斷充實自己，愿你在通向未來的路上，乘風(fēng)破浪，勇往直前，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你光輝燦爛的人生。

6. 自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。

7. 你尊師重友，性情隨和真誠，樂于助人。學(xué)習(xí)上有波動情況出現(xiàn)，希望你能更積極主動地向老師請教學(xué)習(xí)方法，加以勤奮，定能穩(wěn)步前進(jìn)。

8. xx同學(xué)：你是一個開朗上進(jìn)，大方得體，成績優(yōu)秀，集體觀念極強(qiáng)的好孩子。平日里你總能嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不驕不躁，從容有度，你的好性格，好成績，老師們欣賞你，同學(xué)們擁戴你。期望你在新的學(xué)年里，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

9. 你待人禮讓，談吐謙和，團(tuán)級同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)。勞動積極踏實。學(xué)習(xí)上，作業(yè)書寫認(rèn)真，但是作為學(xué)習(xí)小組長，課堂上當(dāng)更加大膽積極發(fā)言，為組員表率。

10. xxx同學(xué)：你是一個性情安靜，白凈秀氣的小男孩兒。你平時嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的紀(jì)律，樂學(xué)上進(jìn)。對待同學(xué)，你友善隨和;你學(xué)習(xí)方面總體上各科目比較均衡，新學(xué)年里希望你更自信一點，更努力一點，兼讀百科，突出優(yōu)勢。

手冊評語(篇9)

1、適應(yīng)了初中生活，能自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時、按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力

2、能做一些力所能及的家務(wù)勞動，對學(xué)習(xí)有信心，會安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)積極主動，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，會收集、整理、使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關(guān)心長輩。希望今后做事能有毅力一些。

3、學(xué)會處理生活中與同學(xué)之間的事，會體諒家長，關(guān)心長輩，對待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。

4、家長：謝謝各位爸媽的辛勞，期中考試的成績是一時的，希望丁文杰更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度，和找到更好的學(xué)習(xí)方法，希望爸媽嚴(yán)加管教，幫助找出弱點和解決問題的方法，讓我們一起努力！

5、通過成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

6、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

7、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報爸媽，回報父母。

8、識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬爸媽、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽。自我管理意識強(qiáng)，具有堅強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

9、在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多、從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決、從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結(jié)實了、在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽爸媽的話，改正許多不良習(xí)慣、在家長心中是個聽話的好孩子、如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興、希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)、我們相信會做到更好！

10、在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良；在爸媽耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。

11、從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號

12、不以事小而不為，不以事難而怕為；不以事急而亂為，不以事雜而盲為。中考只是一個比較正規(guī)的檢測，更高更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)歷程和高峰還需經(jīng)歷和攀登，腳踏實地走好每一步，并不斷修正方向和行為，一定會更好、更優(yōu)。

13、這學(xué)期已到了沖刺階段，是最關(guān)鍵時期。作為家長，希望徐姝婷能保持良好的心理狀態(tài)，在爸媽的正確引導(dǎo)下，繼續(xù)努力，相信一分耕耘就有一分收獲，有付出總有回報！祝她在中考中取得優(yōu)異的成績，心想事成！

14、希望在前最后沖刺階段中，能制定一個完整的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)，踏實認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做到一步一個腳印。在中考中考出自己應(yīng)有的'水平，不使自己留有遺憾和后悔，不辜負(fù)爸媽和家長的期望。新的學(xué)期開始了，也是走進(jìn)贊化最后的學(xué)期，希望你珍惜這最后的時光，把爸媽的關(guān)心呵護(hù)變成學(xué)習(xí)的動力，給自己找準(zhǔn)位子，不斷地勤奮努力，按照自己所定的目標(biāo)邁進(jìn)。祝你成功！

15、沒有雨露的滋潤，花兒不會開；沒有愛心的栽培，鐵樹不會開花；沒有辛勤的耕耘就沒有豐收的喜悅。努力奮斗吧，好孩子，陽光總在風(fēng)雨后。

16、新的學(xué)期，新的開始，保持勃勃的斗志，加上你的智慧，成功一定屬于你！

17、鎖定目標(biāo)，靜心學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接中考！臨近中考，爸媽們最辛苦，感謝各科爸媽，希望潘月以優(yōu)異的成績回報爸媽的辛勤付出！

18、認(rèn)識到自己的不足，這是進(jìn)步的開始；知道中考對人生的意義，這是前進(jìn)的動力。希望你能將主要精力集中在基礎(chǔ)上，要下大力氣背書、記憶，這是你最弱的環(huán)節(jié)。只有有了一定的記憶，才能夠理解，才有可能提高能力。希望你能把以上的每一句話都能落實到行動上，你會成功！

19、認(rèn)識到自己的不足和缺點是好事，但如果光有認(rèn)識而不去改正，就等于是空談。我們對你抱有很大的希望，讓我們看你的行動和成績。

20、我們堅信你一定能行，我們會積極的支持你，幫助你。你要記?。阂环趾顾?，一分收獲，付出總有回報。加油，加油！

手冊評語(篇10)

1、你是個善良、聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，常常幫老師做一些小事，是個小幫手。你的自理能力很強(qiáng)，你上課認(rèn)真，愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細(xì)一些，平時有時間多看看圖書，多認(rèn)識一些字，做得更棒，好嗎?加油!

2、你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認(rèn)真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時能認(rèn)真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。

3、你知道嗎?老師可佩服你了，當(dāng)小朋友一個個放棄玩跳跳球時，你卻依然每天拿著球琢磨，你的小腳一次次從球上滑下又一次次踏了上去，老師看到你了的耐心和毅力，孩子，好樣的!

4、你是個可愛、善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，你比以前能干多了。上課你喜歡開動小腦筋，常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強(qiáng)了，你的畫、語言發(fā)展進(jìn)步很快。你參加了舞蹈興趣小組后，動作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動，讓自己得到很好的鍛煉。你一定會變得最棒的，加油!

5、“謝謝老師”是你常對老師說的話，我知道你很有禮貌，你也是個活潑可愛的小姑娘。在各項活動中你總是很遵守紀(jì)律，很樂意參加幼兒園的各項游戲活動，你也很能干，能盡職的做好小組長工作，我希望我認(rèn)識的周悅，在大班的學(xué)習(xí)生活中能再接再厲，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。

6、你是個善良又大方的女孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好。你的自理能力變強(qiáng)了。你上課很認(rèn)真，有時也能舉手發(fā)言。做小組長也很負(fù)責(zé)。老師希望小玉以后做事速度加快一點，膽子大一些。加強(qiáng)鍛煉，不要怕吃苦。經(jīng)常去看一些圖書，多認(rèn)識一些字寶寶，讓自己變得更能干，好嗎?

7、活潑、可愛的你。上課能遵守課堂紀(jì)律，不亂插嘴。對老師有禮貌，熱愛集體，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項游戲活動。吃飯不亂挑食、偏食。午睡時的表現(xiàn)也很好。今年你比上學(xué)期進(jìn)步了很多，希望你在數(shù)學(xué)方面能多多練習(xí)，成為各方面全面發(fā)展的好孩子。

8、你是一個聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽故事、念兒歌;在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡幫老師做事，每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù)，是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

9、你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。

10、你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學(xué)期動手能力有了明顯進(jìn)步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。

11、很快適應(yīng)了新環(huán)境，認(rèn)識了許多新朋友，并樂于參與各項活動，和小朋友相處融洽，希望家園能共同配合，提高孩子的生活自理能力。

12、你是一位聰明可愛、勇敢堅強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。友愛團(tuán)結(jié)，樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個能干的小幫手。希望你能再接再厲，在一年級做個三好學(xué)生。

13、你是個活潑、可愛的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，老師希望你是個聰明、懂事的好孩子。

14、你是一個活潑可愛、聰明能干的小朋友。這學(xué)期，你上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌了，知道有事會告訴老師了。但你午睡習(xí)慣不太好，喜歡和別的小朋友講話，如果能改掉這個缺點，老師會更加喜歡你的。就要上小學(xué)了，老師希望你揚長避短，全面發(fā)展，做個三好生。

15、你知道嗎?你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌、好學(xué)、我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強(qiáng)，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥?。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中，改正自己插嘴的壞習(xí)慣就更好了。

16、你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。

17、你是個可愛的女生，在幼兒園中你尊敬老師，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你對學(xué)習(xí)不怎么感興趣，有時會分散注意力。但你在這個學(xué)期中，繪畫能力、表達(dá)能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動的和老師、同伴多交往一下，改正自己以往的不良習(xí)慣。

18、你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認(rèn)真聽講，喜歡動個不停，你以后一定能夠改掉這個壞習(xí)慣，對嗎?

19、還記得剛來園時，你是那么執(zhí)拗，漸漸地你有了好朋友，和老師也越來越親近了，但上課時和小朋友講話可不好，認(rèn)真傾聽了，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)哦!

20、你是一個活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說是能說會道。。愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。

21、你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語言表達(dá)能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動，相信你會取得更大的進(jìn)步。

22、你是一個文靜、可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時能認(rèn)真聽講，但不大舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動表達(dá)自己的想法和感受，好嗎?

23、幼兒園的各項活動，這學(xué)期在畫畫、手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?

24、你是個活潑、聰明、可愛的男孩你喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友，這學(xué)期你各方面都進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了能積極舉手回答問題，愛開動腦筋，認(rèn)識的字也比以前多了。吃飯、睡覺也好多了，有時還添飯呢。老師希望成成以后上課時不要調(diào)皮，加強(qiáng)動手和自我服務(wù)能力，做事情要有頭有尾。經(jīng)常去看一些圖書，讓自己更棒，好嗎?

25、你是個聰明、可愛、勤勞的小男孩兒。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯，你上課認(rèn)真、愛舉手發(fā)言，能說出自己的想法。你愛幫助有困難的小朋友，喜歡做一些力所能及的事，希望韋威以后保持好的優(yōu)點，做事再快一點，細(xì)心一點，平時多看看圖書，多認(rèn)識一些字寶寶。你一定會是最棒的!

26、你很有個性，這是老師對你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主見，你很會表達(dá)你自己，在老師的眼中你是非常棒的。但你的身體情況讓老師很擔(dān)心，我希望你保重身體，每天都來

27、在主題活動開展的過程中，老師發(fā)現(xiàn)你是那么的好奇好問，當(dāng)你驚喜地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家時，你發(fā)現(xiàn)了嗎?大家都被你深深地吸引了。如果上課時你也能這么專注，相信你會更棒的!

28、你的活潑好動是我對你的第一印象，在班級中你尊敬師長，做事認(rèn)真、你很愛干凈，這是你的良好習(xí)慣，自我服務(wù)能力也較強(qiáng)，在各項活動中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點。有時還會不小心損壞教室中的財物。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。

29、你是個善良又內(nèi)向的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，上課時愛發(fā)言了，吃飯也快多了。愛笑了，愛和其他小朋友一起玩了。還會念兒歌、講故事。你的繪畫比以前進(jìn)步了很多。老師希望你以后膽子大多參加一些集體活動。把自己要表達(dá)的意思說的再清楚一些，有時間的時候都看看書，多認(rèn)識一些漢字，提高口語表達(dá)能力，你會變的更加棒的!

30、你是個誠實、善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

手冊評語(篇11)

1、你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。這學(xué)期你的各方面都有了進(jìn)步：操作能力也有了提高；唱歌、畫畫等都有了進(jìn)步，老師還想給你提一點小小的建議，就是你上課有時能專心聽講，有時注意力不太集中，是嗎？你就要上小學(xué)了，老師相信你會越來越棒的！

2、你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，跳舞也特別棒，老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級更加努力，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。

3、你是個做事認(rèn)真踏實、愛學(xué)習(xí)的好女孩子。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。本學(xué)期小組長做得很認(rèn)真，是老師的好幫手。老師很喜歡你的繪畫，色彩漂亮，想象豐富，畫面很安靜，真棒！現(xiàn)在，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級成為三好學(xué)生。

4、你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的男孩子。你喜歡畫畫，你的畫布局大膽、色彩鮮艷，真是太棒了，想做小畫家嗎？你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。牛牛，馬上就要上小學(xué)了，老師還想給你提一點小小的建議，就是你要多鍛煉身體做個勇敢、自信的孩子，老師相信你會越來越棒的！

5、你是個做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子，比以前愛學(xué)習(xí)、會和同伴交往，小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見，較前大方。你能積極參加幼兒園組織的各項活動，數(shù)學(xué)習(xí)題做得又快又準(zhǔn)確，老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級更加自信些，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。

6、你是個做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子，和以前一樣愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛同伴，小朋友都喜歡和你做游戲，課堂上老師看到你大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見，較前大方。在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子，但還要加強(qiáng)體育鍛煉。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭做三好學(xué)生。

7、你是個有禮貌、懂事、喜歡幫老師做事的好孩子。這學(xué)期你的拼音、數(shù)學(xué)能力都有進(jìn)步了。我就是不欣賞你不喜歡和老師交流，有事讓別人向老師報告的習(xí)慣，希望你能有獨立解決問題的能力，更有主見些，并且要加體育鍛煉，別讓自己老是生病，在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的成績。

8、你是一個聰明、懂事的好孩子。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；你上課很認(rèn)真，能認(rèn)真聽講，特別喜歡唱歌、聽故事，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。香香，你能做到嗎？老師相信你一定能做到。馬上要上小學(xué)了，高興嗎？繼續(xù)努力吧！

9、你是個聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛幫助有困難的'小朋友；老師和小朋友們都很喜歡你；你很樂意幫老師做事，是老師的好幫手；你上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽、多講、多看、進(jìn)一步擴(kuò)大知識面，做小朋友們的好榜樣。

10、你是一位活潑能干的孩子，你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，老師很喜歡；你更喜歡說：“我、我、我”，這聲音不好聽，老師不喜歡。你樂意為同伴做事情、講故事，小朋友可喜歡聽你講故事啦！老師希望你在一年級嚴(yán)格要求自己，爭做一名三好學(xué)生。

11、你是一個聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽故事、念兒歌；在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡幫老師做事，每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù)，是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

12、你是一位聰明可愛、勇敢堅強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。友愛團(tuán)結(jié)，樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個能干的小幫手。希望你能再接再厲，在一年級做個三好學(xué)生。

13、你是一位聰明可愛、勇敢堅強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取更好的成績。

14、你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽感；你思維活躍，發(fā)言積極；繪畫、手工都有了很大的進(jìn)步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學(xué)后，老師祝你揚長避短，在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。

15、你是一個聰明、可愛的小男孩。你有禮貌、與同伴能友好相處，小朋友們都很喜歡跟你玩，你能幫老師做一些力所能及的事，生活自理能力也較強(qiáng)，這學(xué)期，你各方面都有了明顯的進(jìn)步，如果你上課時能安心聽講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？祝你在小學(xué)里能更上一層樓！

16、你是一個活潑可愛、聰明能干的小朋友。這學(xué)期，你上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌了，知道有事會告訴老師了。但你午睡習(xí)慣不太好，喜歡和別的小朋友講話，如果能改掉這個缺點，老師會更加喜歡你的。就要上小學(xué)了，老師希望你揚長避短，全面發(fā)展，做個三好生。

手冊評語(篇12)

1.你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

2.你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。

3.你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。

4.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。

5.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。

6.你是個機(jī)靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?

7.都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹(jǐn)慎、心性坦蕩的人。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，我很高興，說明你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來，還有很大的提升空間，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢：頭腦清醒，接受能力快，悟性強(qiáng)，只要做就要做好的辦事作風(fēng)，注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

9.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進(jìn)，把成績提高到更高的水平。

10.你活潑可愛，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo)，不懈的進(jìn)取換來了你持久的進(jìn)步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

手冊評語(篇13)

1. 你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!

2. 你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸!

3. 該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

4. 老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子，在班級需要的時候，你承擔(dān)了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油，羽騰!

5. 你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學(xué)，熱心但不失細(xì)心，也有很強(qiáng)的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想，為班級的榮譽奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀，成績也進(jìn)步很快，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興，同學(xué)們也有很多對你刮目相看，把你當(dāng)作榜樣來看。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，在前進(jìn)的路上加快腳步，創(chuàng)造一個更加完美的自己，取得更大的進(jìn)步。

6. 你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多，能認(rèn)真聽講，跟隨老師的思路去思考，每當(dāng)看見你認(rèn)真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友，經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué)，不計回報的獻(xiàn)出自己的力量。也有很強(qiáng)的集體榮譽感，能為班級的利益著想，為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下，克服一些小毛病，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。

7. 你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取大幅度提高成績。

8. 記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài)，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。

9. 最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機(jī)去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會，求得上進(jìn)。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

10. 你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進(jìn)，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語，不溫不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機(jī)會就請盡情表現(xiàn)吧!

手冊評語(篇14)

1. 你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真細(xì)心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

2. 你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動主動性還不夠些。平時做事認(rèn)真，有較好的勞動習(xí)慣，思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么，是個求知欲很強(qiáng)的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒有學(xué)會跳繩。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強(qiáng)體育方面的鍛煉。

3. 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認(rèn)真，仔細(xì)，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學(xué)生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望佳佳到小學(xué)后，能不斷努力，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

4. 你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!寶貝!

5. 你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

6. 你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

7. 你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望豐豐到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!

8. 你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。能主動參加各種活動，上課專心能發(fā)言動腦筋。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝

9. 你是一個活潑開朗可愛的孩子。上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

10.你是個活潑可愛的小姑娘，你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大：上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比以前更棒了，還學(xué)會了與別人交往，不過有時你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了，如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，你一定會更出色的。

最新小學(xué)五年級自我評價(熱門十一篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為此，小編特意呈上“最新小學(xué)五年級自我評價(熱門十一篇)”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

小學(xué)五年級自我評價【篇1】

我是一個用心樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；我是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但是人生之路還會遇到坎坷，愿我永遠(yuǎn)笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績持續(xù)在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛群眾，尊敬老師?？捎袝r我似乎還沒有盡力而為。在競爭日益激烈的今日，良好的心態(tài)必不可少，但是自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

小學(xué)五年級自我評價【篇2】

1、本人在學(xué)校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從來不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時擔(dān)任班干部工作，對班工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在學(xué)生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

2、本人個性良好，缺乏特長，所以在今后，我要提高自己學(xué)科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等;爭取做到全面發(fā)展。四年來，我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

3、我是一個x年級的小學(xué)生，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上學(xué)，不遲到不早退;按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.，認(rèn)識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進(jìn)步!

4、我思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!

5、在這個學(xué)期里,我都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),不會的問題,我都會問個明白。在這個學(xué)期里，我的作文成績有所提高，用的詞語多了，不會枯燥無味，而是精彩無比。人物的動作、神態(tài)，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。做的練習(xí)，錯少了對多了，答案也很詳細(xì)。抄寫生字、詞也認(rèn)真了，寫錯字少了，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。我也有為班服務(wù)——關(guān)燈，可以少用些電，不要浪費。雖然，在這個學(xué)期的測驗成績不太理想，可我會在下個學(xué)期里努力，爭取更好的成績。

小學(xué)五年級自我評價【篇3】

我是一個用心樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;我是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿我永遠(yuǎn)笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績持續(xù)在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛群眾，尊敬老師?？捎袝r我似乎還沒有盡力而為。在競爭日益激烈的今日，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!

我可以嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的群眾榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)們。我可以用心參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)們和睦相處，關(guān)心熱愛群眾，樂于幫忙別人，勞動用心肯干，性格開朗熱愛生活。我有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。

小學(xué)五年級自我評價【篇4】

自我評價，對我小時候來說，那簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。可現(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那就是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認(rèn)為，難道我的成績就是高低起伏，也就是因為有了“思維定勢”?

從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分?？蓮亩昙壠?，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這就是一個轉(zhuǎn)折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可就是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標(biāo)點都忘記加了

四年級的成績還算可以，但就是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至?xí)橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。

小學(xué)五年級自我評價【篇5】

我熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我性格開朗，熱愛生活，對人十分熱情。學(xué)習(xí)上比較勤奮，上課專心聽講，主動發(fā)言，還積極參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)，是爸爸媽媽的好孩子。我喜歡跳舞，從四歲開始練習(xí)藝術(shù)體操，一直堅持到現(xiàn)在，參加了青少年活動中心的拉丁舞班，還被選為學(xué)校校舞蹈隊隊員。

我希望以后能做一個身體健康，有理想，有抱負(fù)，有文化的人。當(dāng)然我也認(rèn)識到自己的不足，學(xué)習(xí)上有些粗心，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

學(xué)習(xí)：我學(xué)習(xí)很好，上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，常常受到老師表揚，還按時完成老師布置的作業(yè)。

紀(jì)律：有點兒不好，課間、體育課上喜歡和同學(xué)追跑打逗，我以后要改正。

勞動：我勞動大概還可以吧，有一點不好，就是每天早晨到教室以后，要休息一會兒，才開始做衛(wèi)生。以后我會嚴(yán)格要求自己，不偷懶。

特長：我愛畫畫、跑步、喜歡上體育課、搞科學(xué)試驗。

新學(xué)期目標(biāo)：我要好好學(xué)習(xí)，有好書和同學(xué)們一起分享，還要改正愛打逗的毛病。

小學(xué)五年級自我評價【篇6】

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強(qiáng)。熱愛群眾，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能夠認(rèn)真及時完成。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能夠做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

小學(xué)五年級自我評價【篇7】

我認(rèn)為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽講，每次考試不下80分，我計劃的就是在五年級認(rèn)真做好每一門功課，對主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我就是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識，認(rèn)真地上課每一門課。

小學(xué)五年級自我評價【篇8】

這一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽，群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)五年級自我評價【篇9】

在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。

在家里，一放學(xué)一進(jìn)門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。

小學(xué)五年級自我評價【篇10】

尊敬的老師、同學(xué)們你們好：

今天我有幸又一次的站在這個講臺上，來參加這次“三好學(xué)生”的競選演講，我的心情非常激動!三年多來，我要感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助和支持，沒有你們的這種信任和支持，就不會造就今天這個德、智、體全面發(fā)展的我!

在我的學(xué)習(xí)、生活中，我始終貫徹著這樣一條座右銘：“我從不放低自己的目標(biāo);我從不停留在力所能及的事上;我從不滿足于現(xiàn)有的成績;我要使自己的下一刻比現(xiàn)在做的更好。”

作為一名小學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上，我一向嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，堅持做好課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)，面對困難決不低頭，除了學(xué)習(xí)課堂知識外，我注意豐富和提高自己的英語知識水平，利用休息的時間參加了泡泡英語培訓(xùn)班，并且成績優(yōu)異，得到了老師的贊揚。

在思想上，我熱愛學(xué)校、熱愛班集體，以集體榮為榮，以集體恥為恥。積極參加學(xué)校組織的各種有益的文體活動，多少次為了集體的榮譽自己暗下苦功，以實際能力奪得了一次又一次的榮譽;三年來，我連任了我們班的中隊長、兩次市級文明學(xué)生、連續(xù)三年校級三好學(xué)生。

在生活中，作為中隊長，我處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品質(zhì)優(yōu)秀，誠實、樂于助人，服務(wù)大家，對老師交給的日常工作一絲不茍，認(rèn)真地完成，是老師得力的小助手和同學(xué)們的知心朋友。

我愛好廣泛，運動場是我展示風(fēng)采的舞臺。各項體育成績優(yōu)秀，尤其是跳繩更是我的強(qiáng)項。我業(yè)余愛好廣泛，有著舞蹈8級的功底，現(xiàn)在正向10級進(jìn)軍。這就是我--一個出色但并不完美的女孩，一個大家都了解，都喜歡愛的我。

再次希望大家把你們那寶貴的一票投給我，支持我吧，一定沒錯的，我一定會成為你們心中的那個最優(yōu)秀的我!

此致

敬禮

自薦人：XX

20xx年X月X日

小學(xué)五年級自我評價【篇11】

一轉(zhuǎn)眼五年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到了許多許多新知識!

語文我們在第一單元中知道了讀書時一種很好的學(xué)習(xí)。第二單元知道了有些人非常想念家鄉(xiāng)的情感。我還遨游了漢字王國，知到了漢字的起源，漢字的演變過程等等。在第七單元中知道了舊中國由于貧窮與落后二受到的欺凌與壓迫，比如圓明園的毀滅。數(shù)學(xué)我們也學(xué)了不少新知識，比如方程式，郵政編碼……在平時的學(xué)習(xí)過程中我雖然沒有收到老師的批評，但是我覺得我在課堂上的發(fā)言不夠積極，有時候還有一點丟三落四的習(xí)慣存在。

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽?；顒又型瑢W(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。