感人作文

感人作文4篇。

通過寫作，我們可以讓自己的語言表達(dá)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)我們內(nèi)心濃烈的情感，使得想象力更加靈活。如果想要提高寫作水平，最重要的秘訣就是要多觀察、多閱讀，多練習(xí)寫作。那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了“感人作文”，希望能對您有所幫助。當(dāng)然，以下的建議只是基于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，供您參考。

感人作文 篇1

我們身邊有很多感人的故事，比如：一個(gè)五六歲的小男孩給媽媽洗腳；一個(gè)貧窮的學(xué)生和他生病的父親一起上學(xué)，以便完成學(xué)業(yè)。

但更讓我印象深刻的是那一個(gè)：故事發(fā)生在雅典奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)波蘭女運(yùn)動(dòng)員奧蒂利亞。杰德德澤扎克獲得了200米蝶泳金牌。

事后，奧蒂莉亞。杰德賈扎克沒有把他贏回來的金牌作為他的掌上明珠，而是拍賣了這枚金牌。我們都認(rèn)為奧蒂利亞。杰德杰澤扎克拍賣的原因是花錢買奢侈品，但事情并不是我們想象的那樣。她把為白血病患兒拍賣的錢都存了下來，并把所有應(yīng)得的錢都捐給了兒童醫(yī)院。雖然她贏得的獎(jiǎng)牌已經(jīng)沒有了，但她擁有孩子們親手制作的真誠的獎(jiǎng)牌，孩子們用他們纖細(xì)的手接受了她的幫助。當(dāng)接受她幫助的孩子們制作的紙金牌掛在奧蒂利亞身上時(shí)。杰德杰澤扎克在脖子上時(shí)，在場的人都流下了感動(dòng)的眼淚。如果當(dāng)時(shí)我在場，我會(huì)忍不住流淚。

我流著淚看了那個(gè)動(dòng)人的故事，心里久久不能平靜。

感人作文 篇2

《六月的雨》通過記敘方考師在雨夜護(hù)送學(xué)生回家的一件事，歌項(xiàng)了一位慈母般的好老師。讀后感到故事真切，情節(jié)生動(dòng)，形象感人。

寫老師(或其他人物)的題材，在學(xué)生習(xí)作中是常見的?？墒?，怎么寫好呢?《六月的雨》這篇作文，可供習(xí)作者借鑒。

一、運(yùn)用典型事例表現(xiàn)人物。對寫記人的文幸來說，這一點(diǎn)很重要。如，大家都知道，武松是個(gè)英雄。他見義勇為，除慕安良，扶危濟(jì)貧，為世人所崇敬，他的這些好品質(zhì)，是通過他在景陽岡打虎、剪除惡霸西門慶、仗義醉打蔣門神等一件事一件事表現(xiàn)出來的。用亨表現(xiàn)人，更需要用典型事來表現(xiàn)人。所謂典型事，簡言之就是矛質(zhì)集中、充滿困難的事。作者把人物推到這個(gè)充滿矛質(zhì)和困難的事件里，才能顯示出人物的性格和品質(zhì)。我們說《六月的雨》寫得比較好，首先是因?yàn)樽髡哌x擇了老師雨夜護(hù)送學(xué)生回家這一典型事件，表現(xiàn)方老師時(shí)學(xué)生的真摯而深沉的愛的感情。那是一個(gè)下雨的夜晚，風(fēng)雷齊施威風(fēng)，有撼天動(dòng)地之勢，于是矛質(zhì)出現(xiàn)了：我和其他兩位同學(xué)距家遠(yuǎn)，而且沒帶雨具。誰幫助她們解決這個(gè)困難呢?是班主任方老師。她為學(xué)生找來了雨衣，一件一件遞到我們手里(此處寫得多么深情!)從而解決了我的這個(gè)困難。人常說：解人之難，人則敬之。方老師雨中送傘的舉動(dòng)，自然會(huì)激起讀者的敬佩之情。隨著事情的發(fā)展，我又遇到了困難：小沙河漲水，石橋被淹沒，回家的路被切斷了。這時(shí)，方老師又及時(shí)趕到這里，領(lǐng)她們沙水過橋，又一次幫她們解決了困難。就是這樣，作者讓方老師始終里身于一個(gè)困難環(huán)境里，讓她去解決這些困難，隨著事情的發(fā)展，方老師的形象也就更鮮明，更高大。（泡泡演講稿 wj62.com）

二、運(yùn)用演染手法突出人物。作文中的泣染，一是表現(xiàn)在時(shí)環(huán)境的描寫上，二是表現(xiàn)，如理的描寫上。文章一開頭，就是這樣寫雨夜的：利眼的閃電，震耳的炸雷，冷氣直遏我們的身上。此時(shí)，我和同學(xué)的心情呢?是犯愁的，焦急的。在寫到我來到小沙河時(shí)，只見河里漲水了，往日走的小橋也給淹沒了，那水嘩嘩地向東流去。這時(shí)我和兩個(gè)同學(xué)心嚇得直撲通，試幾試也不敢把腳伸進(jìn)水里去。這樣的注染鋪張，造成一種嚴(yán)重局面，令讀者為之然灼，為之擔(dān)心。正在這個(gè)時(shí)刻，方老師趕來了。如同解放軍大部隊(duì)及時(shí)趕來泵殲為非作歹的匪徒令小觀眾歡呼雀躍一樣，你一定會(huì)為方老師的出現(xiàn)而叫好，從而使方老師給你留下深刻的印象。

三、運(yùn)用映襯手法表現(xiàn)人物。映襯式寫法，時(shí)表現(xiàn)人物具有重要作用。在《六月的雨》里，作者就采用了這種表現(xiàn)手法。一方面，她筆下的雨夜是：閃電，炸雷，冷氣，泥路，沙河漲水等，情勢猛之又猛；另方面她筆下的方老師是：身材瘦弱，面頰憔悴，剛犯過胃棄病，又是勞碌了一天，精神疲憊，總之弱之又弱。運(yùn)用映襯手法，使惡劣的環(huán)境與瘦弱的病體在程度上鮮明甘照，相得益彩。那么，最后的強(qiáng)者是誰呢?是方老師。由此，使你會(huì)從內(nèi)心里贊美方老師堅(jiān)強(qiáng)的品格。

此外，作者還注意人物個(gè)性的刻畫，注意描寫心理和場景，注意情節(jié)的政宕起伏，令人有身臨其境之感。這在一般學(xué)生的作文中是不多見的。

這篇作文還有缺點(diǎn)。主要是時(shí)材料的主次、詳略的處理上缺乏升酌，還有些閑筆，用詞不夠準(zhǔn)確、語言缺乏錘煉，這些都是作者需妥努力捉高的方面。

感人作文 篇3

轟轟烈烈的時(shí)代伴隨著轟轟烈烈的日子，濰坊高新區(qū)的孩子們迎來了2008年6月1日的國際兒童節(jié)。清池小學(xué)、東明小學(xué)、高新雙語學(xué)校等師生以特殊方式舉辦了“牽手、心連心、愛成”的兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。

5月29日上午，東明小學(xué)舉行“愛牽手溫情”東明小學(xué)慶祝六一，獻(xiàn)愛心。方從四川省綿陽市沈家壩富樂小學(xué)轉(zhuǎn)來的孩子在地震災(zāi)區(qū)格外引人注目。方來東明小學(xué)之前，是沈家壩富樂小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。汶川地震后，方的家鄉(xiāng)和學(xué)校成為一片廢墟。幸好方的親戚都沒事。媽媽在濰坊工作，爸爸在四川綿陽開公司。區(qū)文教局和學(xué)?；ハ鄮ьI(lǐng)林好孩子，高度重視他們的學(xué)業(yè)，免除他們的一切費(fèi)用，建立“綠色通道”。他們班的學(xué)生給方提供了書包，文具和其他學(xué)習(xí)用品，這讓他感到像家一樣溫暖。

5月30日下午，清池小學(xué)全體師生聚集在操場上搭建舞臺(tái)，給遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)的自己和孩子送上節(jié)日禮物。詩朗誦《兩地書》，是為了安慰在地震中失去孩子的母親，向所有不幸遇難的孩子致敬而創(chuàng)作的，讓在場的師生都流下了感動(dòng)的淚水。一首《感恩的心》感動(dòng)了在場的所有師生。在優(yōu)美的歌聲中，老師和孩子們一起開始手語。通過歌聲和雙手，他們?yōu)闉?zāi)區(qū)的孩子們祈禱，送上最真摯的祝福。800多名少先隊(duì)員繳納了“特戰(zhàn)隊(duì)費(fèi)”，希望用愛心幫助災(zāi)區(qū)孩子們盡快重建美好家園。學(xué)校二十二名老師和二十二名四川籍學(xué)生“組成一對師生戀互助”。學(xué)校決定將這個(gè)愛心接力援助項(xiàng)目長期傳承下去，繼續(xù)為這些孩子提供資助。

5月31日，濰坊高新雙語學(xué)校舉行“六一慶典”文化表演。整個(gè)活動(dòng)以“抗震救災(zāi)，迎奧運(yùn)，珍愛幸福童年”為主題，采取全員參與的方式。每個(gè)孩子都有一個(gè)節(jié)目，每個(gè)孩子都有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。舞臺(tái)下，同學(xué)們都展示了學(xué)校經(jīng)典閱讀和雙語教育的成果；舞臺(tái)上，節(jié)目豐富多彩。故事《老師，危難時(shí)的天使》，母子對話《媽媽，為什么》把觀眾帶入災(zāi)區(qū)，大家淚流滿面；宋合唱《愛的奉獻(xiàn)》 《感恩的心》 《讓世界充滿愛》讓學(xué)生和家長慷慨解囊，把零錢投入捐款箱。終于，學(xué)校的教師民族樂團(tuán)出道了，42人全部上臺(tái)，贏得了陣陣掌聲。據(jù)悉，民族樂團(tuán)成立僅兩個(gè)月，被稱為“中國最矮的民族樂團(tuán)”

6月1日上午，高新雙語學(xué)校四個(gè)節(jié)目(魯劇《沒有個(gè)人手實(shí)在難》、詩詞朗誦《老師，危難時(shí)的天使》、英文歌《上帝是女孩》、詩詞朗誦《福娃迎奧運(yùn)》)參加了濰坊廣播經(jīng)濟(jì)生活頻道主辦的“用心祝福汶川地震災(zāi)區(qū)孩子”主題活動(dòng)。活動(dòng)期間，濰坊飲食文化研究會(huì)現(xiàn)場捐款47033.10元。

在這次活動(dòng)中，老師們還表示，他們將盡最大努力讓災(zāi)區(qū)的孩子們得到全面的關(guān)懷和關(guān)愛，讓他們能夠手拉手、心連心地度過難關(guān)，讓孩子們在祖國的懷抱中快樂健康地成長。

感人作文 篇4

5月20日，連續(xù)抗災(zāi)180多個(gè)小時(shí)的綿陽市小浮橋派出所民警唐勇軍接到家中電話，誰知竟是一個(gè)噩耗：他的妻子——綿陽市社會(huì)福利院工作人員齊羽累倒在抗災(zāi)工作崗位上，拋下他和年僅6歲的女兒，永遠(yuǎn)地走了。這位34歲的硬漢半晌沉默不語，隨后再也難忍傷悲，淚如泉涌。夫妻兩人同在抗震一線，他怎么也接受不了愛妻離去的殘酷事實(shí)。

同一城市 夫妻電話報(bào)平安

地震發(fā)生后，唐勇軍受命到南河體育中心安置點(diǎn)維持秩序，并負(fù)責(zé)轄區(qū)的治安巡邏。巡邏中，他擋獲了2名盜竊嫌疑人和1名搶奪嫌疑人，維護(hù)了一方平安，并積極幫助群眾搭建帳篷。

齊羽所在的福利院在地震中遭到了一定破壞。為了180多名孤寡老人和兒童，長期患有心臟疾病的她立即趕到了福利院，和同事一起組織自救，安置好孤寡老人的臨時(shí)住所，同時(shí)積極接收安置來自北川的受災(zāi)群眾。

來不及回家的齊羽給父母打電話，讓老人照顧一下女兒。同在一座城市的夫妻倆，每天只能通過電話報(bào)平安。

送別愛妻他重回抗災(zāi)一線

20日那天，太過勞累的齊羽突然暈倒在工作崗位，同事立即將她送往醫(yī)院搶救?？伤杂肋h(yuǎn)地閉上了眼睛。

聞知妻子去世的噩耗，連續(xù)執(zhí)勤180多小時(shí)的唐勇軍再也無法強(qiáng)忍眼淚。在醫(yī)院里，他緊緊抱住6歲的女兒，輕喚著愛妻的名字。女兒一遍遍哭喊著：“爸爸，他們怎么把媽媽的臉蓋上了?。繈寢屧趺蠢?？”“寶貝，媽媽有點(diǎn)累了，想休息休息……”女兒撲在他的懷里，唐勇軍的淚水滴在女兒的身上，在場民警無不為之動(dòng)容。

在處理完愛妻的后事后，唐勇軍婉拒了領(lǐng)導(dǎo)讓他休息的建議，主動(dòng)提出再回到抗震救災(zāi)一線去幫忙，“我妻子倒在抗震一線，未完成的工作，就由我來繼續(xù)完成吧。”

編者按：看不完的悲壯畫面，讀不盡的滴血故事，盡管我們?nèi)f分不愿，但爸爸媽媽還是撇在孩子走了，身強(qiáng)力壯的兒子還是帶著父母的一切希望走了，少年喪父，中年喪妻，老年喪子，空留下孤兒、孤老、孤殘，所有的悲劇都在這短短的一瞬間化成了黑色的定格。

可大地震不相信眼淚，眼淚挽救不了失去人道生命，更解決不了我們即將面臨的更殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡管我們現(xiàn)在得到了世界的廣泛同情和支持，得到了所有中華兒女的慷慨解囊，我們也完全相信在政府傾全國之力的幫扶，在社會(huì)各界大力無私的援助之下，不幸的人們會(huì)很快衣食無憂，重建家園，經(jīng)過這場浩劫他們甚至?xí)畹母腋?，但他們失去的親情和親人卻是再多的金錢和物質(zhì)也無法取代的。這場災(zāi)難留給我們的是無盡的傷痛，而留給他們的卻是無盡的心痛，而這種心痛可能要埋藏在他們心靈幾十年，甚至是一輩子……現(xiàn)在就需要我們擦干眼淚，勇敢的擔(dān)負(fù)起一份責(zé)任。

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仙人掌作文4篇

我們的作文記載了我們的成長路程，博大精深的文字表達(dá)著每一種細(xì)膩的感情，人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，那么你知道作文該如何寫嗎？你也許需要"仙人掌作文4篇"這樣的內(nèi)容，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

仙人掌作文【篇1】

大家一定知道仙人掌吧，你們知道它為什么會(huì)在干旱的沙漠里生長的蓬蓬勃勃么？

有一次，我和爸爸、媽媽去海南旅游，結(jié)果把養(yǎng)在家里的米蘭、仙人掌等植物忘的一干二凈。我們旅游回來，突然想起家里的那些植物，結(jié)果一看它們?nèi)菸?，只留下一盆仙人掌。我想：為什么只有仙人掌活的好好的呢？我?guī)е@個(gè)疑問，上網(wǎng)查了一下。發(fā)現(xiàn)原來仙人掌上堅(jiān)硬的刺，是可以防止水分快速蒸發(fā)的。那為什么仙人掌沒有葉子呢？

終于有一天，我從百科全書里解開了這個(gè)疑問。因?yàn)樵谏衬?，那里的水份比較稀少，仙人掌為了防止水份蒸發(fā)，它的葉子就演變成了我們現(xiàn)在看到的刺，這樣就可以防止水份快速流失。我這才明白，植物是可以通過改變自身的結(jié)構(gòu)來適應(yīng)環(huán)境的。

聽了這些介紹，大家應(yīng)該對仙人掌有了更大的認(rèn)識(shí)了吧！看似不起眼的植物，卻有著強(qiáng)大的生命力，真讓我佩服不已。不知道，究竟還有多少植物為了適應(yīng)環(huán)境而改變自已呢？

仙人掌作文【篇2】

我家養(yǎng)了許多花，其中有一盆不怎么起眼的仙人掌。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，又好像親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。

春天來臨了，小草發(fā)芽，百花爭艷，構(gòu)成了這一幅美好的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。

秋天來了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)、剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人，從沒試過自己獨(dú)立解決生活上的難題。

仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！

仙人掌作文【篇3】

在我家的陽臺(tái)上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只心愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針相同的刺，你可別小看這些刺，這但是它用來自衛(wèi)還擊的兵器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它丟掉，可我不愿，由于我對它有一種特別的愛情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物復(fù)蘇，在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌顯得那么微小，那么脆嫩，如同一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子遭到初春北風(fēng)的“欺負(fù)”，總是用自己的身體擋住北風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆，總算，在春雷爺爺?shù)墓奈柘?，在春雨姐姐的協(xié)助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也古怪，仙人掌開花很有“次第”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié)。仙人掌的花開得皎白芳香，像一位美麗的仙女穿戴皎白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著亭亭玉立的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發(fā)出令人沉醉的芳香。

秋天，豐盈的時(shí)節(jié)，仙人掌長大了，它的用途可多啦！能夠切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還能夠食用，它的養(yǎng)分可豐厚啦，能夠做盆景……真是說不完，但最令人吃驚的是它居然能熬成藥水來治玻

人們愛金碧輝煌的牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅由于它的表面，更由于它的質(zhì)量。

仙人掌作文【篇4】

在大姨家的陽臺(tái)上，放著一盆仙人掌。這盆仙人掌是由很多小仙人掌連在一起的。每個(gè)小仙人掌的外形都是由深綠色的皮夫包裹著的，皮膚上面還有許多堅(jiān)硬的刺，就像人的汗毛一樣。在最低下的那個(gè)小仙人掌，還有半截被埋在土中，就像初升的太陽一樣。

大姨家的仙人掌很少澆水，也很少施肥，但它依然可以生長的很好，很健康。聽大人們說，仙人掌的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的沙漠，那兒沒沙漠，那兒沒有水，只有烈日的炙烤，有時(shí)還會(huì)刮沙塵暴。在這片荒蕪的沙漠上，在這么惡劣的環(huán)境中，竟還有一種植物能生存下來——那就是仙人掌！仙人掌的生長過程證明了它堅(jiān)韌不拔的意志力，仙人掌的綠皮，代表了仙人掌對綠色的渴望。仙人掌就憑它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，才能使它在逆境中，把它的根深深扎在土里，努力生長！難怪人們都喜歡仙人掌。現(xiàn)在，我通過了解仙人掌，也非常喜歡仙人掌了。因?yàn)樗笳髦祟悎?jiān)強(qiáng)不屈的精神，堅(jiān)韌不拔的品格。

就像德國作曲家貝多芬。他26歲不幸失去聽覺，48歲時(shí)完全耳聾。但是他沒有屈服，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服！”他的嘴里經(jīng)常咬著一根細(xì)木棒，借以傳遞鋼琴的震動(dòng)來感受作品的效果，進(jìn)行作去曲，以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，完成了許多著名的、經(jīng)典的樂曲。

我曾經(jīng)一遇到困難就想退縮。但是當(dāng)我知道了“逆境出人才”這句話之后，才明白在逆境中更要勇往直前不退縮。我們要學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)韌不拔的意志力，在逆境中能像貝多芬一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈?？傊谝磺胁惶樌木秤鲋?，不要悲觀失望、怨天尤人，應(yīng)該要挺直腰桿，爭取光明。以那些戰(zhàn)勝逆境而獲得成功的人們?yōu)榘駱?，發(fā)奮圖強(qiáng)，以堅(jiān)韌不拔的毅力朝著選定的目標(biāo)登攀。

憶感動(dòng)作文4篇

欄目小編為大家整理了有關(guān)“憶感動(dòng)作文”的一些最新消息和動(dòng)態(tài)，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn)，寫作可以讓我們更好地發(fā)掘自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。要寫好一篇作文，不僅需要多讀書，還需要多練習(xí)。

憶感動(dòng)作文(篇1)

暑假里的一天，我跟媽媽上街，看著商店里琳瑯滿目的物品，我一不留神跟媽媽走失了。想和爸爸媽媽聯(lián)系，身上又沒帶錢，走回家呢，路又太遠(yuǎn)，真不知道該怎么辦好。

我在街上漫無目的地走著，三四點(diǎn)鐘的太陽像一團(tuán)大火球掛在天上，照在身上火辣辣的，我的嗓子直冒煙，汗水早就濕透了衣裳。想到媽媽這時(shí)候找不到我一定很焦慮，我心情沮喪極了，真想蹲在路邊大哭一場?！靶∨笥?，你怎么啦？”耳邊傳來一聲問候，我本能地抬頭一看，一個(gè)三十上下的阿姨正笑盈盈地看著我，關(guān)愛的目光，慈愛的臉龐，好認(rèn)識(shí)，多像媽媽的面孔！

我的臉一陣發(fā)燙，喉嚨哽咽了，眼睛也潮濕了，我用自己才能聽得到的聲音說：“我迷路了?！薄安灰o，跟阿姨過來，”阿姨拉過我的手，帶我來到她開的花店，讓我坐下后她問了我媽媽的電話號(hào)碼，幫我聯(lián)系媽媽了。我坐著打量這片小店，精致雅潔，各種花卉都有，有我熟悉的玫瑰、百合，更多的是我不知道的花，爭奇斗艷，姹紫嫣紅，墻上還掛著一些書畫，身臨其間，讓人感到很愜意舒服?！靶∨笥?，喝一杯橙汁吧?！卑⒁贪岩槐旁谖已矍暗淖雷由希译p手捧起那杯冰橙汁，慢慢地吸著，細(xì)細(xì)地品著，橙汁帶著一絲絲的涼意順著喉嚨流進(jìn)我的心田，又香又甜。我在家里也常常喝橙汁，可我覺得，這是我有生以來喝到的最香最甜最鮮美的橙汁。不知什么時(shí)候，淚滴掉到桌子上，我輕輕地擦了擦眼睛，怕被阿姨看到，凝視著阿姨的背影，忽然我覺得身上一點(diǎn)也不熱了。

沒過多久，媽媽來接我了，我依依不舍和阿姨作別后回家了?，F(xiàn)在，我時(shí)常都會(huì)想起阿姨那關(guān)愛的目光，那片精致的花店，還有那杯清涼的橙汁。

憶感動(dòng)作文(篇2)

這件事讓我后悔記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴貴重的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。老是會(huì)想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會(huì)讓我感到后悔和無助。記得那是一個(gè)冬夜，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽更多相關(guān)作文。

這件事讓我后悔。

記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴貴重的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。老是會(huì)想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會(huì)讓我感到后悔和無助。

記得那是一個(gè)冬夜，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽子，我滿口允許：“好，好！”順手把帽子摘下給了妹妹。接著在雪地里不停轉(zhuǎn)圈，玩耍。

我玩得正在興頭上，妹妹忽然說：“姐，帽子還你，我回去了！”妹妹說著把帽子遞到我手上。我“嗯”了一聲，順手把帽子放在了旁邊的雪堆上。不知不覺中，時(shí)間流淌了過去。奶奶在窗口對我喊：“謝怡凡，上來吧！”我只好上了樓，把帽子的`事拋到了九霄云外了。

奶奶收拾著我的衣物，理著理著，冷不防地叫了起來：“謝怡凡，你的帽子呢？！”我一聽，心整理時(shí)涼了半截，跌跌撞撞地沖下了樓，一看，帽子早已無影無蹤了。奶奶迷惑地問：“你剛才不是還帶下樓的嗎？”我心里十分害怕，嘴上情不自禁地撒了個(gè)謊：“你去問一下妹妹吧，我剛才借給她戴的，她沒還我?！蹦棠堂θベ|(zhì)問妹妹，妹妹站在我眼前，帶著哭腔說：“我還給姐姐了！我還給姐姐了！”妹妹那雙水靈靈的眼睛望著我，目光中透出的好像是請求，好像是無奈，看著她那惆悵的目光，我心里像打翻了五味瓶一樣不好受。我覺得我對不起奶奶，對不起妹妹，對不起所有人。淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，恍惚了我的視線，我連忙別過頭去，拭掉了淚水。轉(zhuǎn)過來，裝作若無其事地說：“沒事，沒事，丟了就丟了吧！”

我始終沒有勇氣說失事情的真相。

后悔，對涉世未深的我來說，沒有一個(gè)清晰的定義。但是，這件事，給我留下了永遠(yuǎn)也抹不掉的烙痕。

憶感動(dòng)作文(篇3)

嚴(yán)寒的冬天，外面的風(fēng)如刀刃般呼呼的刮著，冰的刺骨，仿佛能置人于死地。屋內(nèi)也不溫暖，只有微微溫暖的暖氣，但涓滴沒有用處。那年，我在我的姥姥家，那時(shí)我才僅僅六歲。

由于沒有留意的關(guān)系，我不聽話的衣服單薄的跑到外面玩耍，又在那么刺骨的風(fēng)中跪在地上堆雪人，導(dǎo)致我現(xiàn)在高燒一直降不下來，我的母親在一旁急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一直在自責(zé)的說：“我怎么能讓她自己跑出去玩耍，假如我牢牢的看著她的話，她就不會(huì)變成這幅樣子了……”由于是鄉(xiāng)村的關(guān)系，沒有病院，沒有診所也沒有能立即退燒的藥，現(xiàn)在獨(dú)一的辦法就是讓我多出點(diǎn)汗，應(yīng)該可以退燒。

可那個(gè)時(shí)候，姥姥家的被子并不多，根本沒有可是說是厚的被子，由于那時(shí)候姥姥家根本沒有錢可以買厚被子。就算把姥姥家全部的被子全都拿出來，也才抵得上一床厚被子。

該怎么辦？只能在旁邊看著我的燒一直不退嗎？豈非就只能在一旁急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？就在大家都手足無措的時(shí)候，姥姥脫下了穿在自己身上的羽絨服，那是媽媽送給姥姥的羽絨服，非常漂亮，也非常溫暖，是媽媽專門為姥姥挑的羽絨服，作為姥姥的生日禮物，我也非常喜歡那件羽絨服。姥姥二話不說的把羽絨服脫下來，套在了我的身上，自己拿起剩下的一床薄被子圍了起來，靠一床薄被子取暖。

終于，過了一段時(shí)間后，我的燒退了，我滿頭大汗的躺在床上，可是姥姥卻在那圍著薄被子，坐在冷冷的椅子上受凍。等我睡著了，媽媽把羽絨服又重新給姥姥套上，可是那時(shí)，姥姥的身體就像冰塊般嚴(yán)寒了。

這是媽媽告訴我的故事，知道了這件事之后，我非常肉痛，由于那時(shí)我再也見不到姥姥了，由于她離開了我們，已經(jīng)去了那個(gè)沒有戰(zhàn)役，沒有貧窮，沒有悲傷的地方去了。姥姥，假如您還在世初中，我多么想跟你說一聲：“謝謝您。”

憶感動(dòng)作文(篇4)

感動(dòng)，是我們?nèi)松械拇呋瘎?，只有擁有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)覺人生更加的美好。在我們的生活中處處充滿了感恩，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。

我是一個(gè)初中生，平淡的生活枯燥無味，為此向往大人們自由自在的生活?，F(xiàn)在，為了使心情變得不一樣，我捧著這本書，眼淚再一次滑了下來，這本書里，講了好多感人肺腑的故事。

父愛，母愛，在我心中重千斤;友情，親情在我心頭烙上印，它們早已把我沉睡許久的內(nèi)心再次打動(dòng)。

像半分鐘的猶豫，主人公卡尼爾在半分鐘內(nèi)做出為老師獻(xiàn)出生命的決定。半分鐘，對于輸血救人，實(shí)在是顯得太長;對于獻(xiàn)出生命救人，真的很短。這樣的赤子之心，怎能不讓我們感動(dòng)。

像最動(dòng)人的遺忘，圣約翰老爺爺為了使老伴的自閉癥康復(fù)，求校長給他一份工作，通過忘記帶藥的方式，讓老伴走出家門，走在陽光下，利用老伴對他的愛，重新喚起她的責(zé)任心和對生命的熱情。

像蒙娜麗莎的微笑，那一閃即逝的面部表情，成為一種喜悅的永恒的象征。是我打從心里發(fā)出莫名的感動(dòng)。

感動(dòng)，我們的生活需要感動(dòng)，我們的生命需要感動(dòng)。感動(dòng)可以不大，但是卻總是給我們帶來不小的沖擊。因?yàn)楦袆?dòng)，所以我們懂得感恩。因?yàn)楦袆?dòng)，我們的內(nèi)心愛豐富多彩;因?yàn)楦袆?dòng)，我們才感受到人性的美麗。感動(dòng)，自在人心。

感謝你作文4篇

動(dòng)詞替換：提升、增進(jìn)、發(fā)展、強(qiáng)化、激發(fā)、培養(yǎng)、形成、加強(qiáng)、改善、增長、增加、促進(jìn)、增加、鼓勵(lì)、增添、提高、鍛煉、進(jìn)步、增進(jìn)、增加、改善、增強(qiáng)、擁有、獲取、獲得、取得、找到、發(fā)現(xiàn)、尋覓

學(xué)生們寫作文的過程中同樣也能夠增進(jìn)自己的閱讀理解能力，若想寫一篇優(yōu)秀作文，或許可以參考一些優(yōu)秀作文模板，此時(shí)是否在尋找一些優(yōu)秀作文？編輯深入評(píng)估了這篇“感謝你作文”極力推薦給各位，你能夠順利獲得適合自己的寶貴材料！

感謝你作文【篇1】

時(shí)光飛轉(zhuǎn)，歲月流逝。

時(shí)間是一把無情的刻刀，雕刻著歲月的流逝，卻不允許我們做任何緬懷……

時(shí)光時(shí)光慢些吧

不要再讓你蒼老了

我愿用我一切換你歲月長留……

晨鐘暮鼓，朝陽夕露，彈指間韶華逝去，蒼老了誰的容顏？

幫助我的人有很多，我要感謝的人也有很多，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

感謝您，敬愛的班主任，謝謝您三年來的一路同行，日日夜夜的操勞。

三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的同舟共濟(jì)您已不是良師，而是益友。

三年的期待三年的培育，您為我們付出那么多，給予我們無微不至的關(guān)心與幫助。

現(xiàn)在，我們正如您所愿，將成為一匹匹黑馬，殺出一條輝煌的血路，請相信您的學(xué)生在這次高考中一定是最棒的。

高三的煉獄已經(jīng)讓我們在您的帶領(lǐng)下煉的鐵骨錚錚，可是，靜靜回想我們一同走過的日子，學(xué)生心頭的絲絲留戀一下子涌上了心頭……

我最敬愛的美慧老師啊，你可知學(xué)生心中有多少個(gè)不舍？

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是您辛勤的耕耘，才成就了今天的我們。您用您的青絲，用您的青春，為我們的夢想插上飛翔的翅膀。

感謝有您，敬愛的班主任，青春無悔的路上，您將永遠(yuǎn)是我生命的太陽。

披星戴月，荷鋤沐雨，溫暖了誰的心田？

感謝有您，親愛的爸爸媽媽，謝謝您們十八載的辛苦養(yǎng)育！

如今你們的女兒已如搏擊風(fēng)雨的蒼鷹，正帶著你們的期望，載著心中的夢想，飛向理想的殿堂。

親愛的爸爸媽媽，謝謝你們的教導(dǎo)與隊(duì)寵愛，謝謝你們教會(huì)了我待人接物的處世之道，謝謝你們一直包容女兒的荒謬與無知，謝謝你們讓我守住真誠與善良。

你們用默默的愛傾注了女兒的一生，是您用華麗的一生換來了我快樂的時(shí)光！

感謝有你，敬愛的班主任，感謝有你，親愛的爸爸媽媽，

成長路上，感謝你們陪我走過這無悔的青春歲月～～

感謝你作文【篇2】

“月兒圓圓照九州，小鬼頭，你在哪里呀？我來找你了！”溫和的聲音就像這夜里的一束月光，灑在地上，悄無聲息。而你就像那天上的星星一樣閃爍。

我躲在那個(gè)小草堆旁，忍不住偷偷地笑了笑，笑你找不到我，笑你怎么那么“笨”。我忍不住了，小心翼翼地將小腦袋探了出去，四處望瞭望，不見你的人影。咦？人呢？沒有看見你，也沒有了你的聲音，我不免著急了起來，喊到：“奶奶！奶奶！你在哪里呀！我在這，在這！”突然，從背后傳來了一陣笑聲，回頭一瞧，竟是你。我憤憤的指了指你，你也摸了摸我的小腦袋，像個(gè)孩童般笑到：“我找到你咯！耶我贏了你嘍，你輸了！嘿嘿！”你笑得是那樣的開心，看似無憂無慮，但小小年紀(jì)的我還是從你那眼神中讀出一絲惆悵與憂傷，可那時(shí)的我還讀不懂。“不不，這不算，這不算?！蔽亦街∽?，兩只手插在腰間?！澳悄阏f是到底誰贏了，小鬼頭？”你還是笑著對我說，一口純正的鄉(xiāng)音真是一點(diǎn)都不會(huì)變。我轉(zhuǎn)著自己的小眼珠，模仿著電視里的偵探：“真相只有一個(gè)，那就是我們兩個(gè)都贏了！”“哈哈哈，就數(shù)你最圓滑?！蹦阌媚隳遣紳M皺紋的額頭輕輕的碰了一下我的眉心。

然后，我敢到一雙有力的手抱起了我。一陣涼風(fēng)吹了過來，像極了剛剛捉迷藏般地輕巧，一眨眼，你就把我?guī)У介T檻邊，望著那圓圓的月亮，我用小手指著那“大玉盤”問“奶奶，那月亮到底有多大？”你頓了頓，一時(shí)還沒反應(yīng)過來：“這……這奶奶也不知道呀，等你長大了，自己去知道它有多大，再回來告訴奶奶，好不好？”“好！”我似小雞啄米般點(diǎn)了幾下。月亮灑在你的白發(fā)上，像極了織女織的銀線，跟那線一樣亮。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，依舊掛著一輪“明月”——你的笑容。“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”我長大了，你卻老了。

我知道了那月亮有多大，可我也知道你給我的那輪明月永遠(yuǎn)是我心中最亮最大最圓的那一輪。我長大了，我也讀懂了你眼中的那一絲惆悵和憂傷，你是在為你孫兒的未來擔(dān)憂，既擔(dān)心傷了我，又擔(dān)心我長不大。

那些美好的事情已成為了我們永遠(yuǎn)的回憶。萋萋芳草，我采最美的給你；幽幽月光，我掬最清的一束給你；暖暖陽光，我將我心中的愛全部都給你……你帶給我的太多的溫暖與快樂，就像天上星星數(shù)不勝數(shù)，噫！你讓我怎樣感謝你……

感謝你作文【篇3】

感謝有你，是你給我?guī)砜鞓?；感謝有你，是你讓我不再孤單；感謝有你，是你改變了我；感謝有你

別看我是個(gè)女孩子，可我從小經(jīng)常和男生打交道。那時(shí)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，讓我從一個(gè)活潑的女孩兒，變得默默無聞。又因?yàn)榧彝ピ?，我逐漸變得男孩子氣，變得獨(dú)立，變得不善表達(dá)自己，沒有女生愿意和我交朋友。一個(gè)個(gè)冷淡的目光，使我變得膽怯，直至他的出現(xiàn)

那天下課，我依舊坐在那靠窗的位置上，托著腮望著窗外，樓下銀杏樹周圍三五成群的同學(xué)們，說說笑笑，打打鬧鬧，玩的不亦樂乎。而我只能呆呆坐在窗前，聽著耳邊徘徊的陣陣歡笑聲，無所事事，頓時(shí)心中掠過一絲寒意，真想大哭一場。

就在這時(shí)，他出現(xiàn)了，起先我并未察覺她的存在，直到他的聲音打破僵局。喂！我一驚，目光轉(zhuǎn)向他，并未言語。你為什么天天在這兒，不無聊嗎？我低下頭，回道：我也不想這樣，只是他用他那溫和的手，拍了拍我的肩膀，說：我交你這個(gè)朋友！來吧！我看向他，他的臉上綻放著燦爛的笑容。我好像是在泥潭中抓住一根結(jié)實(shí)的藤條，掙脫了困境，豁然開朗，感覺前方萬丈光芒！好！我爽快答應(yīng)了。

正是因?yàn)檫@短短的幾句話，我們成了朋友；正是因?yàn)檫@些話，我擺脫了孤單；僅僅的這些話，我們的友誼，至今長存

感恩的心，感謝有你，伴我生命，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你我要把這首歌，送給你

感謝你作文【篇4】

有人說水晶很漂亮，是因?yàn)樗凵淞斯?。我不羨慕水晶，羨慕它背后的射燈。

初夏，補(bǔ)課途中，公交車上。我看著川流不息的人群，心里想著下午要考的公式?！罢垎?，這個(gè)錢包是您的嗎？”一個(gè)衣著普通，背著一個(gè)略顯破舊的雙肩包的青年問。“哦，應(yīng)該是我的?！币粋€(gè)挺“漂亮”的女生答道。她衣著華麗，看別人的眼光中有一絲不屑?！澳苷f一下你的錢包里有什么嗎？”青年淡淡的問道。女孩說了幾句后，青年點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到這個(gè)場景的我，在心里默默地為男青年點(diǎn)了贊。

正準(zhǔn)備吧錢包遞給女青年的他，卻突然話鋒一轉(zhuǎn)：“我撿到了你的錢包不能白撿吧！五十塊錢，怎么樣？”旁邊的一個(gè)七十上下的老人皺了皺眉，“你不能這樣，怎么不知道拾金不昧？”我在一旁心里也狠狠地鄙視了他一次，然而他有繼續(xù)義正言辭的說道：“你錢包里有好幾千呢！五十元怎么啦，又不是什么大錢！”女孩輕蔑的看了一眼他，從兜里拿出五十元錢摔到男青年手上，“你還想怎樣?。垮X也給你了，可以把錢包還給我了吧？”說著從男青年手上搶過錢包，一把塞進(jìn)包里，再也不看男青年。他嘿嘿的笑了兩聲：“這才是你應(yīng)得的！”說完，也轉(zhuǎn)身想窗外望去。車內(nèi)恢復(fù)了平靜，但我看完了這場鬧劇，剛才背的公式，竟一瞬間全都飛走了，一個(gè)也想不起來。心里亂糟糟的，塞上耳機(jī)調(diào)到最大音量，繼續(xù)背起我那“變態(tài)”的公式。汽車內(nèi)只留下老人的嘆息聲，汽車的行進(jìn)聲和一片沉寂。

過了一會(huì)兒，男青年問我，“你是不是掉了五十元錢？”我摸摸口袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭“喏，這是你的！”他笑笑，我露出了疑問的神色。

原來，我掉了五十元錢，被女孩看到撿了起來，卻掉了自己的錢包。所以，男青年才跟女孩要了我丟失的五十元錢。

感謝有你，讓我看到了灑下來的正義的陽光！

2023陌生人作文4篇

書寫一篇佳作需要持續(xù)不斷地推敲和書寫，寫作是為了超越自身的束縛和障礙，以成為一個(gè)更為開闊和包容的人。你對如何寫出優(yōu)秀的作文了解多少呢？經(jīng)過深思熟慮，我們?yōu)槟鷧R編了“陌生人作文”，期待我們的建議能夠幫助您提升戰(zhàn)略規(guī)劃，贏取更多競爭優(yōu)勢！

陌生人作文 篇1

固然我們糊口在一個(gè)祥和、快樂的世界里，但是我們不能對各種各樣的天災(zāi)、人禍掉以輕心，必需學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

記得三年前暑假的一天，我獨(dú)安閑家做家庭功課，急促的電話鈴聲大中斷了我的思路。我趕快拿起了電話聽筒。"您好，我們是XX食物調(diào)查局的工作職員032號(hào)，請接受我們的調(diào)查。請問您的姓名、性別、春秋......”一個(gè)溫柔的女中音從電話聽筒里飄出，聽起來親切極了。

"我叫......”我剛想回答，猛然間想起了報(bào)紙上的一則報(bào)道，說是一些詐騙，入室團(tuán)體會(huì)派人偽裝成調(diào)查員，騙取個(gè)人信息，使同伙更收留易到手。報(bào)紙上還說過，一個(gè)二年級(jí)的小女孩不假思考地把自己的信息一五一十地告訴了“一位親切的調(diào)查員阿姨”，結(jié)果第二天家中遭竊，大量現(xiàn)金、支票和銀行卡落入竊賊之手，連零星的小錢都被搜羅一空。而今天，我也碰到了一位“調(diào)查員阿姨”，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)入室盜竊團(tuán)體的“特派員”?小女孩家的遭遇是不是要在我家重演？想到這里，我的心怦怦直跳，雙手吧情不自禁地顫動(dòng)起來。

我閉上眼睛，拼命思索，但愿能想到自救的方法，啊，我終于想起來了!我拿著電話對“調(diào)查員”說了一聲“對不起，我不知道”。說完，我堅(jiān)決地掛中斷了電話。后來那個(gè)可疑的電話再也沒有打來。

或許，那位自稱是食物調(diào)查局工作職員的阿姨確實(shí)是個(gè)調(diào)查員。但我們常說“放人之心不可無”，在沒有弄清真相之前，仍是謹(jǐn)嚴(yán)一些為好。

我們在糊口中，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。面對可疑的事情要多想幾個(gè)為什么，三思而后行。

陌生人作文 篇2

我第一次接近目生人，那一次，心里老是忐忑不安。我數(shù)學(xué)考了個(gè)96分，排全班第三名，我興致勃勃地從校園走出來，等著媽媽來表揚(yáng)我。當(dāng)時(shí)，我看見人就打了聲招呼。沒想到，我從4點(diǎn)多等到彎彎的月牙從空中徐徐升起。我當(dāng)時(shí)被氣得苦笑不得，恨不得從樹上撞下去，可是沒得到表揚(yáng)，我毫不會(huì)這樣做的，只好繼承往下等。我心想：假如再?zèng)]來我就去打電話了。

我往周圍觀看，馬上就呆住了—全部都是公用電話。我當(dāng)時(shí)急得無話可說，時(shí)間緩緩地過去了。當(dāng)我預(yù)備泄氣時(shí)，看見一位從不熟悉的目生人，他拿著一個(gè)公用電話卡。當(dāng)我想上前去問時(shí)，忽然我的嘴巴似乎被冰凍僵似的，怎么說也說不出口。他似乎看懂我的心思一樣，問：“小朋友，是不是要打電話呀？”說完撫摩了一下我的頭，然后把卡遞給了我。我感到心里中有一絲暖和。他的手是熱的，撫摩的那一瞬間，我多么但愿能停留下來??！

他發(fā)現(xiàn)我這時(shí)呆呆地站在那一動(dòng)也不動(dòng)，認(rèn)為我怕了，又說：“小朋友，打呀！”我馬上回過神來。按起了電話號(hào)碼，第一次，沒買通，第二次……他好像有點(diǎn)迫不及待了，可他那慈愛的樣子還保存著……就這樣，我和這位不相識(shí)的目生人打了一次交道。心里暖暖的……。

陌生人作文 篇3

“嘿!功課寫好了嗎?我還有好多哦，幫忙一下吧!”你淘氣地向我眨眼，還表現(xiàn)出一幅可憐的樣子令我忍峻不禁。我和你，就這樣熟悉了?？煲形缌?，你鄰居家的哥哥問你到底回不回家吃飯，你一臉委屈地?fù)u了搖頭：“不了，我還要寫功課啦!不然那嘮叨的老師又要來磨我的耳繭了，什么放暑假那么長時(shí)間都干嘛啦。好啦!不說了。”一旁的我忽然被她用筆一戳，“你笑什么呀?”“額~你中午去我家吧，我家離這近，而且家里沒人——”

我們就這樣更近一步。

還記得那個(gè)陰天。

和牙醫(yī)約好那天去把牙齒修正一下的，可是沒有交通工具呀，腫么辦?!我猶豫了一會(huì)兒，仍是撥通了你的電話?！拔埂蹦闼粏〉纳硪簦宦牼椭滥氵€沒睡醒呢?！拜p敲啊，我今天想要去看牙齒，可……”

——半個(gè)小時(shí)沒到，一聲聲車鈴在屋后想起。擔(dān)心會(huì)下雨的，卻見太陽撥開了那團(tuán)烏漆抹黑的東西。

還記得那個(gè)夜晚。

又要麻煩你把我送到哥哥家了，卻無奈，門是緊鎖的。外面早已是繁星照空了，回去也來不及了，晚上兩個(gè)寶寶騎著電瓶車在黝黑的道路上回家都危險(xiǎn)!那晚，你就尾跟著我在網(wǎng)吧里過了一夜，連晚飯都沒吃。

那天，在宿舍里，我還記得，我一直都記得你帶著一臉目生而令人心寒的表情對我說：“我們?nèi)允亲鲎钫J(rèn)識(shí)的目生人吧，在你眼前，我已經(jīng)無法再表現(xiàn)出原始的熱情和你所謂的可愛，你真的已經(jīng)太了解我了。和我在一起，只會(huì)讓你有更大的花費(fèi)，我是個(gè)壞孩子，也不想去帶壞你，你仍是做一個(gè)好學(xué)生啊!”話落，你被那個(gè)她挽著手腕，留給我的，只剩下一個(gè)目生而認(rèn)識(shí)的背影。

窗外的雨，凄凄慘慘戚戚，哼唱著貝多芬的憂傷。

陌生人作文 篇4

一天，我和媽媽去逛商場，買了一雙兒童棉鞋。往回走到半路，我感到肚子餓了，就和媽媽走進(jìn)一家小吃店買了一份我最愛吃的米線。

這時(shí)，一位身穿臟兮兮的衣服的男人走了進(jìn)來。他頭發(fā)亂亂的，衣服破破的，樣子很丟臉！我想：哎呀！他千萬別坐我這兒，否則就……可是，他偏偏就坐在了我的旁邊。我再也吃不下去了，就拉著媽媽的手，說：“媽媽，我不想吃了，咱們回家吧！”媽媽看見我沒吃完的大半碗米線，搖了搖頭。

出飯館時(shí)，我感到輕松多了。我們打開電動(dòng)車，剛要走，“呀！棉鞋呢？”媽媽說。我這才想起來剛才走得急，把棉鞋落在飯館了。這時(shí)，那個(gè)男人走了出來，手里提著我的鞋，走到我眼前，輕聲地問：“小朋友，這是你的嗎？”我一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他把鞋放到我眼前，說：“多虧你們還沒走，要不然我還得去找你們呢！”

說完，他就消失在人群中……我不由得酡顏了，慚愧地想：人不可貌相，老師常常說不能歧視別人，可我剛才卻在……人和人的交往需要相互尊重，付出真誠，即使和目生人也一樣。

敬愛的人作文4篇

寫作是提高學(xué)生語言思維和語言能力的必不可少的手段，同時(shí)也是擴(kuò)展人際交往方式之一。若想寫出高水平的作文，需要掌握一定的技巧和方法。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您準(zhǔn)備了關(guān)于“敬愛的人作文”的相關(guān)資料，僅供參考，歡迎閱讀。

敬愛的人作文 篇1

敬愛的劉校長

一個(gè)好的學(xué)校，少不了一個(gè)英明的校長，在我的身邊就有一位校長—?jiǎng)㈧o。

她，高高的個(gè)子，波浪式的卷發(fā)，戴著一副有學(xué)問的鏡子，氣質(zhì)非凡，倍顯“一家之主的風(fēng)范。別看我們這個(gè)校長的名字很單純，但名字里蘊(yùn)涵著含義：比如說這個(gè)“靜”字，她的母親想祝愿她文文靜靜，一生平平安安,永遠(yuǎn)幸福。

她長得漂亮，和藹可親，但眉眼之間流露出幾分威嚴(yán)。她主要的職責(zé)是協(xié)助和指導(dǎo)全校教師教育教學(xué)工作，我想：“她給教師們開會(huì)時(shí)，一定會(huì)用輕盈的步伐走上三只講臺(tái)，孜孜不倦地同老師們探討教學(xué)方面的工作?！贝藭r(shí)，全體教師的目光注視著那位高貴、博識(shí)的校長。這一刻，我深深地敬佩了她。

人人都有家，校長也不例外。我想:“校長除了忙于學(xué)校教學(xué)上的事，回到家中還要做些家務(wù)，做一位好妻子。夜深了，校長喝咖啡提神，還在研究整理教學(xué)方案，同時(shí)還在網(wǎng)上發(fā)布文章，像一位大教育家一樣?！边@一刻，我又深深地敬佩了她。

如果，有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她一定會(huì)以：“曉之以理，動(dòng)之以情”來說服教育，問清原因，是不是有意，還是無意，從來不采取體罰、謾罵、諷刺等手段，真正成為學(xué)生的良師益友。這一刻，我再一次深深地敬佩了她。

在辦公室里，校長坐著靠椅，喝著水，看著教學(xué)方案，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真，她從來沒有怨言。一次，我問校長：“難道您不覺得這個(gè)工作枯燥嗎？”他用堅(jiān)定的語氣說：“不，我不感覺得枯燥，雖然我很累，但我能從中尋找到快樂和成就感?！?/p>

這就是我最敬佩的人—?jiǎng)⑿ｉL。

敬愛的人作文 篇2

我最敬愛的人就是不怕苦、不怕累的環(huán)衛(wèi)工人。

說到環(huán)衛(wèi)工人我就能不由自主的聯(lián)想到身穿一件火紅的黃色馬甲，左手拿掃把右手拿簸箕的形象。無論是嚴(yán)寒酷暑，一年四季的每一天，如果你留意的話，每次在馬路邊、街道上都能看到他們彎腰的身影；就因?yàn)橛辛诉@些辛勤的勞動(dòng)者，我們的城市，我們的家園才能這么整齊，干凈。

但是，有些人不但沒有幫助減少他們的負(fù)擔(dān)，還不斷的亂扔垃圾，造成了環(huán)衛(wèi)工人的工作量大大增加。

不久前我看見一個(gè)叔叔把喝完的可樂瓶隨手一扔，就像是理所當(dāng)然的一樣。瓶子正好扔到了馬路中間，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人看到了，馬上就向瓶子走去。突然一輛小汽車飛駛而來，環(huán)衛(wèi)工人差點(diǎn)被撞飛了。車?yán)锏乃緳C(jī)還對他罵個(gè)不停，環(huán)衛(wèi)工人的表情只是一臉無奈。

每當(dāng)中午時(shí)，戶外驕陽似下，大家都在家里吹著空調(diào)，吃西瓜，誰也不愿意出去。大街上的“黃馬甲”依然堅(jiān)守著自己的崗位，看看他們身上的衣服沒有一點(diǎn)干的，渾身上下全都濕了，就像剛剛從游泳池里出來一樣。因?yàn)樗麄兊男量鄤趧?dòng)，我們的家園才能這么的干凈舒適。我們可以幫助他們制造一個(gè)休息的地方，讓他們在酷暑的天氣里可以休息；我們要提倡一下商場、銀行、公共場所能為這些環(huán)衛(wèi)工人留一些片刻歇息的地方，讓他們在酷暑難耐的夏天還能感受到一絲涼意。

環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)職業(yè)是值得我們大家尊重的'，如果沒有他們的辛勤勞動(dòng)，地球上會(huì)變成垃圾場。地球是我們大家共同的家園，我們都要愛護(hù)保護(hù)它。收起一些隨意亂丟垃圾的小動(dòng)作，從自己做起，從小事做起，大家和環(huán)衛(wèi)工人一起來保護(hù)好我們美麗的家園。

敬愛的人作文 篇3

“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

至今，我已上了初中二年級(jí)，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴(yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛的臉。

在一次期中考試中，我的成績并不是很理想。放學(xué)了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點(diǎn)心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎么了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應(yīng)了聲：“嗯?！睖乩蠋熡盟谴植诘穆曇粽f：“把語文試卷給我，看看你錯(cuò)了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時(shí)，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……

等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。

粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發(fā)‘染’了色，我仔細(xì)一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時(shí)，粉筆灰給染的，是不是當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，你為我們批改作業(yè)添加的……

??！這就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！

敬愛的人作文 篇4

她――是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關(guān)心同學(xué)，獎(jiǎng)罰分明。

那年臨近期末考試的時(shí)候，老師每天為我們認(rèn)真輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。在一次考試的時(shí)候，我前面都做得很好，可作文卻寫偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵(lì)中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她……很難過吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我?。?/p>

之后的每一天我都很認(rèn)真的復(fù)習(xí)、做題，想在期末時(shí)考出一個(gè)好成績，報(bào)答老師。

可就在考試的兩天時(shí)，我卻突發(fā)急性中耳炎發(fā)高燒住院了。直到考試那天早上起來，我的燒還沒有退下去，媽媽擔(dān)心地問我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說：“沒事，我會(huì)好好考的，我都復(fù)習(xí)好啦！”媽媽還是不放心，發(fā)了消息給王老師，告訴她我發(fā)燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請她多關(guān)照一下。

早上去的時(shí)候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔(dān)心極了，一會(huì)就問我難不難受、堅(jiān)不堅(jiān)持的住。當(dāng)時(shí)，我心里真的好暖。

努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發(fā)揮了八成以上的水平，三門都在95分以上，這次評(píng)選，我也很榮幸地被大家選為三好學(xué)生。

真的，謝謝您的教導(dǎo)，我的好老師！因?yàn)槟易兊酶幼孕?，因?yàn)槟?，我變得更加?yōu)秀！

師愛，是雨夜里撐起的小傘；師愛，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛，是雨愛天晴架起在天空的彩虹；師愛，是雪地里燃起的火苗；師愛，是在嘴中慢慢融化的濃糖……

立德樹人作文4篇

人這一生總會(huì)要接觸到寫作文，或早或晚。好的作文往往承載著好的思想，“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫才能提高寫作水平。作文怎么寫的才好？以下由小編收集整理的《立德樹人作文4篇》，感謝您的參閱。

立德樹人作文【篇1】

最近，我讀了赫夫羅夫汀寫的《杜立德醫(yī)生》，讀了一遍又一遍，總也讀不夠，每次都有新的體會(huì)和感受。

這本書向我們描述了杜立德醫(yī)生和各種動(dòng)物之間真誠的感情，還有他對動(dòng)物們的熱愛之情。在杜立德醫(yī)生的診所里，有很多被人遺棄或被折磨而走投無路的動(dòng)物：有愛哭的鱷魚、做家務(wù)的鴨子、不知道自己有多大的鸚鵡、機(jī)靈的小狗、可愛的小猴子……心地善良的杜立德醫(yī)生總是熱心地幫助困境中的動(dòng)物，和他們交友談心。

現(xiàn)在，很多人都養(yǎng)了小動(dòng)物，這表示人與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。但是有些人不但不愛護(hù)小動(dòng)物，還殺害它們。我曾經(jīng)在書本上看到，有個(gè)人埋伏在小海豹后面，準(zhǔn)備謀殺它。那個(gè)人怎么能夠做出如此殘忍的事情呢？實(shí)在是太殘忍了，跟杜立德醫(yī)生形成了鮮明的對比。杜立德醫(yī)生在她姐姐要求他放棄動(dòng)物診所的情況下，仍然堅(jiān)持愛小動(dòng)物，接收受傷的小動(dòng)物。那些傷害小動(dòng)物的人們真的要好好反省了。

立德樹人作文【篇2】

在生活中，咱們要學(xué)習(xí)立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。比如說，自己與別人交流的時(shí)候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學(xué)習(xí)，不能偷工減料，這是在騙自己，假設(shè)考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時(shí)刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。

立德樹人，就是告訴咱們要為自己做一個(gè)榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準(zhǔn)備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎么會(huì)在馬路上?！庇谑俏叶挍]說，交給了旁邊的交警，過了一會(huì)兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你。”他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應(yīng)該的，不用謝我。”說完我便回去了。

而艱苦奮斗，就是要刻苦的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候那就痛快的玩，別學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，這要就不能集中精力學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于白學(xué)了。

廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，假設(shè)你不用普通話來說，自己用自己家鄉(xiāng)的話來說，那樣會(huì)亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那里的人各自說各自家鄉(xiāng)的話，會(huì)聽不過來的。立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標(biāo)。

立德樹人作文【篇3】

德育是教育的靈魂和核心。學(xué)校德育對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。近年來，我校在德育工作上，不斷探索德育新途徑，以“做一個(gè)有道德的人”為工作重心，力爭促進(jìn)學(xué)生健康成長。

下面就我?！白鲆粋€(gè)有道德的人”這一特色工作作如下總結(jié)。

一、深入挖掘德育內(nèi)涵，讓“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)系列化

學(xué)校的德育工作是塑造青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)健康全面發(fā)展為宗旨。一年來，我們學(xué)校在開展“做一個(gè)有道德的人”工作的實(shí)踐中，根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和不同年齡的認(rèn)知差異，確定每一年級(jí)的主題教育重點(diǎn)。小學(xué)部：以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以孝雅教育為基礎(chǔ)，以集體主義、愛國主義為核心，養(yǎng)成樂于助人、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。因此確定的主題教育重點(diǎn)是規(guī)范加孝雅教育；初一年級(jí)：以自強(qiáng)教育為重點(diǎn)，以誠信教育和愛國主義教育為核心，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成明禮誠信、關(guān)愛他人、自信自強(qiáng)的良好作風(fēng)。因此確定主題教育重點(diǎn)是自強(qiáng)教育；初二年級(jí)：以意志教育為重點(diǎn)，以環(huán)保和磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志為核心，完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；初三年級(jí)：以理想信念教育為重點(diǎn)，形成正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，成為一名合格的社會(huì)公民和優(yōu)秀的現(xiàn)代人。兩部的系列化主題教育重點(diǎn)，為每一位學(xué)生主動(dòng)參與主題教育的活動(dòng)指明了方向，主題教育有明確的目標(biāo)，有系列的主題活動(dòng)，從而使我?！白鲆粋€(gè)有道德的人”工作滲透于學(xué)習(xí)生活之中，形成了相對穩(wěn)定的、具有十一中特色的德育新局面。

二、進(jìn)一步落實(shí)德育目標(biāo)，讓“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)富有探究性 我校在組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動(dòng)中，探索學(xué)生喜愛的、貼近學(xué)生身心發(fā)展的、并有教育意義的學(xué)生活動(dòng)。經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐，初步形成三大類學(xué)生活動(dòng)：一類是學(xué)生根據(jù)班級(jí)和同學(xué)實(shí)際自主設(shè)計(jì)組織的探究性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、研究、觀察等體驗(yàn)活動(dòng)，這類活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的、可變的；像調(diào)查研究它是通過對自然、社會(huì)、人類有關(guān)的問題和現(xiàn)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的調(diào)查活動(dòng)，了解某一方面的情況，弄清問題和現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出其間的聯(lián)系和發(fā)展趨勢，進(jìn)而對問題和現(xiàn)象中隱含的知識(shí)和觀念獲得較深刻的認(rèn)識(shí)的研究方法。如我校初二1班的熊藝澤同學(xué)，她探究調(diào)查的內(nèi)容是“為什么要控制白色污染”？她通過正確的途徑獲取信息，并通過合理的分析得出科學(xué)的結(jié)論。在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行探究，并在探究過程中，主動(dòng)地獲取體驗(yàn)和知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決了問題所在。象這類的探究性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，改變了學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。

第二類是學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡段分年級(jí)開展的實(shí)踐活動(dòng)。如“四個(gè)一活動(dòng)”，小學(xué)部當(dāng)一天家長、初一參加一次遠(yuǎn)足、初二年級(jí)體驗(yàn)一月軍訓(xùn)、初三年級(jí)當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人?！八膫€(gè)一”的系列實(shí)踐活動(dòng)，成為道德教育極好的載體，精心設(shè)計(jì)、規(guī)范管理、嚴(yán)格要求，使之有序、有章、有效地把孝雅教育與感恩教育、行為規(guī)范教育、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志教育等有機(jī)地結(jié)合起來。它不僅充實(shí)了學(xué)生的道德認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生的生活熱情，更重要的是，使學(xué)生心理素質(zhì)得到優(yōu)化，身體素質(zhì)得到強(qiáng)化，堅(jiān)強(qiáng)意志得到磨礪，為塑造完善“做一個(gè)有道德的人”奠定了基礎(chǔ)。

第三類是依托學(xué)校現(xiàn)有教育資源，開展一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。每月我們都會(huì)組織不同年級(jí)的學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的軍事題材影片，每學(xué)期還會(huì)邀請社區(qū)派出所民警來我校做大規(guī)模的法制教育報(bào)告會(huì)。通過活動(dòng)，促使學(xué)生們將軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、優(yōu)良的作風(fēng)、頑強(qiáng)的`精神帶進(jìn)校園，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的言語行為，提高學(xué)生的能力素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任感，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)的全面提高，從而受到了廣大學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)各界的贊譽(yù)。

系列化學(xué)生活動(dòng)豐富和支撐了德育課程，學(xué)生在學(xué)科以外的學(xué)習(xí)中，開拓了他們的視野，貼近了生活，走進(jìn)了社區(qū)，親歷了活動(dòng)，思想得到了升華，能力得到了提高。特別是探究性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成問題意識(shí)，探究意識(shí)，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，形成健全的人格。師生們共同創(chuàng)造著德育的新課程，豐富了“做一個(gè)有道德的人” 的內(nèi)涵。

三、拓寬德育思路，讓“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)目標(biāo)明朗化

1、“文化育人”以濃厚的文化氛圍感染學(xué)生

文化是一個(gè)民族的生命，優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)生優(yōu)秀的民族。學(xué)校也是一樣，只有優(yōu)秀的校園文化才能產(chǎn)生優(yōu)秀的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。為此，我們大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓中華民族的優(yōu)秀文化呈現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落，讓學(xué)生處于一種強(qiáng)烈的文化磁場中，受到潛移默化的影響，以此觸動(dòng)學(xué)生的靈魂。一是操場文化。小學(xué)部操場以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要內(nèi)容。內(nèi)容為：播種文明，收獲溫馨；留住綠色，點(diǎn)燃生命；美化校園，凈化心靈；愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。初中部內(nèi)操場以激發(fā)學(xué)生的信心為主要內(nèi)容。內(nèi)容為：成功源于從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從簡單做起，從平凡做起。初中部外操場以磨礪學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志為主要內(nèi)容。內(nèi)容為：物競天擇，適者生存；弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰。二是教室文化。以孝行、雅行為主要內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)張貼名言警句、孝雅格言，并按照教育局要求，開展孝雅活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、責(zé)任之心、仁愛之心。三是食堂文化。在食堂張貼名言警句，引導(dǎo)學(xué)生崇尚節(jié)儉、文明進(jìn)餐。四是櫥窗文化。結(jié)合開展的各種活動(dòng)，利用展板、櫥窗等進(jìn)行展示。一學(xué)期來，共計(jì)建展板30多塊，有長跑校長致辭、環(huán)保教育、讀書活動(dòng)、安全知識(shí)教育等等，極大地豐富了學(xué)生的知識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。最近，我們又準(zhǔn)備將“十大道德模范”的先進(jìn)事跡在校園展示，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

2、“環(huán)境育人”以優(yōu)良的校園環(huán)境影響學(xué)生

綠色是生命的象征，校園擁有綠色，校園就充滿生機(jī)。植樹栽花，有很多好處，一方面可以美化校園，提高學(xué)校品位。另一方面還可以凈化校園空氣，益于學(xué)生健康。按照市教育局有關(guān)學(xué)校綠化美化工作會(huì)議要求，我們高起點(diǎn)規(guī)劃，分步驟實(shí)施，做到了應(yīng)綠盡綠。一學(xué)期來，我們共計(jì)植樹100余株，栽花30余株，有梧桐、青桐、廣玉蘭、桂花樹、鵝掌楸等，有梅花、月季、含笑等，有麥冬、冬青等，品名高雅，種類各異，達(dá)20多種，使我們的校園常年有綠、常年開花、四季掛果、四季飄香，置身其中，芳香沁人心脾，催人努力，促人奮進(jìn)。

四、明確德育目標(biāo)，讓主題班隊(duì)活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人的舞臺(tái)

我校在德育工作的實(shí)踐中，試圖將每一位學(xué)生在德育活動(dòng)參與中的感悟、體驗(yàn)的精華部分上升為系列化主題班隊(duì)活動(dòng)的教育資源，讓每一位同學(xué)共享。由于活動(dòng)本身源自于學(xué)生日常生活實(shí)際，而這些體驗(yàn)、感悟又來自這些學(xué)生最純真，發(fā)自內(nèi)心的想法，活動(dòng)的片斷采擷了最精華部分呈現(xiàn)出來，就很容易引發(fā)學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)中形成新的感情交流，促進(jìn)感悟的再次提升。因此，以德育活動(dòng)為堅(jiān)實(shí)的載體的系列化的主題班隊(duì)活動(dòng)就更豐富了其德育功能，它打破了傳統(tǒng)的說教形式和僵化的活動(dòng)模式，而具有更厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到體驗(yàn)、感悟，并通過主題班隊(duì)活動(dòng)又一次得到了提升，學(xué)生在活動(dòng)的主動(dòng)參與中快樂地成長。

系列化主題班隊(duì)活動(dòng)我們又通過總——分——合——升“四步循環(huán)”的組織模式開展進(jìn)行。所謂“總、分、合、升”四步循環(huán)，即總體策劃、分頭準(zhǔn)備、綜合展示、全面升華。它強(qiáng)調(diào)的是自主性、實(shí)踐性和過程性等特點(diǎn)。自主性，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主選題，自主研究。實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究實(shí)踐，學(xué)生關(guān)注自身生活和社會(huì)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。過程性，學(xué)生通過確定主題，進(jìn)行探究，表達(dá)交流，總結(jié)提高的學(xué)習(xí)過程，特別是具體的探究過程，獲得體驗(yàn)和感悟，獲得知識(shí)與能力。它培養(yǎng)了學(xué)生的自主精神，提升了學(xué)生健全的道德人格和生命質(zhì)量。

五、實(shí)踐與反思

誠然，在“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)的探索和實(shí)踐中，我們也遇到了很多困難、困惑。如我們在研究、實(shí)踐中還需要理論的創(chuàng)新、豐富和重構(gòu)；如何細(xì)化“做一個(gè)有道德的人”的類別；如何正確定位教師在活動(dòng)中的角色地位；如何實(shí)現(xiàn)德育道德課程的有效評(píng)價(jià)等等，我們的工作尚處于初步的探索實(shí)踐階段，真切地懇請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行的指教。我們相信只要我們真誠的付出，一定會(huì)贏得豐厚的回報(bào)，每一位學(xué)生在新課程、新理念的感召下，一定能實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、健康、全面的發(fā)展，真正的做一個(gè)有道德的人！

立德樹人作文【篇4】

在這個(gè)暑假里我?guī)臀覀兩鐓^(qū)的阿姨們撿廣場上的垃圾。

在一個(gè)早上我來到社區(qū)服務(wù)的地方，我進(jìn)去看見一些跟我們這樣大的孩子，他們頭上戴著紅帽子上面寫著志愿軍這三個(gè)字，手上拿著撿垃圾的夾子，我看起來非常羨慕，自己也相當(dāng)一名志愿軍，社區(qū)阿姨也給我?guī)现驹杠娒弊雍蛽炖膴A子。

我們出發(fā)啦，有十個(gè)人成一條，到了廣場上太陽出來了，烈日炎炎的，把我曬得滿頭大汗，我來到了草地，只見到草地上面的垃圾無處都在，簡直數(shù)不勝數(shù)的，我心想這些人們?yōu)槭裁床恢v衛(wèi)生，這可是公共場合不能隨便亂扔垃圾，因?yàn)檫@些小草會(huì)說到污染，它們也會(huì)哭泣于是我拿著撿垃圾的工具，費(fèi)了我九牛二虎的功夫終于把這些垃圾給撿完了，雖然把這些垃圾見到垃圾桶里，那如果以后有些人又有人亂扔垃圾那怎么辦?于是我我用卡紙做了一個(gè)告示牌上面寫著請勿亂扔垃圾。

這次的活動(dòng)搞完了，我感受到不要亂扔垃圾，在太陽下我曬得滿頭大汗，但我的心依然是涼的。

人間有情作文4篇

有效運(yùn)用詞匯和靈活運(yùn)用語法，能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)思想和感受，寫作能夠使我們以最佳狀態(tài)迎接生活中的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的文章不是一開始就寫好的，而是通過反復(fù)修改得到的，需要結(jié)合精準(zhǔn)寫作和多次嘗試。在網(wǎng)絡(luò)上有一篇文章分享了“人間有情作文”，我們希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助您更好地發(fā)展自己的事業(yè)！

人間有情作文 篇1

地震無情，人間有情!現(xiàn)在大家都知道，去年我國的四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。它是那樣的無情，奪去了人們的生命，使一個(gè)個(gè)無辜的生命從而受到隨意的摧殘和滅亡；使幸福的人民失去了溫馨的家園；使快樂的學(xué)生失去了求知的校園；使一切的快樂瞬間化為烏有……

“我的親人怎么樣？”一位剛剛蘇醒的幸存者焦急地問。醫(yī)護(hù)人員都不愿告訴他，因?yàn)樗麄儾蝗绦母嬖V他他的的親人早已死去了。

原來，在地震發(fā)生的那一天，他與那位家人一同在家，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻，他們的家一下子陷了下去，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的家人在他身邊時(shí)，他忍著劇痛艱難地移動(dòng)了一些，接著，緊緊地抱住了那位家人，鼓勵(lì)他，勉勵(lì)他，不讓他睡著，不讓他放松，當(dāng)?shù)谌鞎r(shí)，搶險(xiǎn)隊(duì)員給他們帶去了生的希望與光明，救出后，醫(yī)護(hù)人員才悲傷地告訴他，他的親人早已在2天前就死去了，那人聽后悲痛欲絕……

看到這里，不知不覺的，我已淚流滿面，回想那發(fā)生地震前，毫不知情的人們:在學(xué)校活蹦亂跳的學(xué)生，在家里午睡的居民，在工作崗位努力工作的人們，如今卻要承受這么大的痛苦，唉，老天為什么要傷害這些無辜的人?當(dāng)我看到電視上那一幕幕已經(jīng)死去的群眾與孩子的親人痛不欲生的情景時(shí)，我又一次的落淚了，我和他們差不多大，可是他們失去了親人，失去了家園，失去了一切，這種的精神折磨誰又受得了呢?

俗話說，一方有難，八方支援，四川的人民和我們是一家人，我們同處地球，我們是血脈相連的兄弟姐妹，所以，我們有義務(wù)，更有責(zé)任為他們獻(xiàn)出一份愛心。

當(dāng)我看到全世界的同胞為了災(zāi)區(qū)紛紛捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)人民，幫助他們度過災(zāi)難時(shí)。我深深地被震撼了，因此，我要把我節(jié)省的每一分錢都拿出來，捐給災(zāi)區(qū)的人們，去幫助他們，同時(shí)，我還動(dòng)員爸爸媽媽為他們捐款，我也拿出自己的積蓄已久的壓歲錢。雖然這些捐款是微不足道的，但我相信，只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，來自全國各地的愛心就會(huì)匯成愛的海洋，去彌補(bǔ)他們那受了重傷的心靈，讓他們走出地震的陰影，讓他們知道雖然失去了親人的關(guān)愛，但是世界各地的人都會(huì)關(guān)心，關(guān)愛他們，讓他們不再孤單……如果我們大家都齊心協(xié)力，抗擊地震，那么地震就不再會(huì)變得那么可怕，我堅(jiān)信；地震無情，人間有情!

人間有情作文 篇2

20xx年5月12日那天一場不幸的災(zāi)難發(fā)生在了人們的身上，那時(shí)是許多的人們家破人亡，不知破壞了多少家園。那次的災(zāi)難簡直的是不堪忍睹，這場災(zāi)難不知奪走了多少人們的生命。

但是這次災(zāi)難又一次上演，在20xx年4月17號(hào)那一天七級(jí)的地震發(fā)生了，這時(shí)不知又使多少人失去了親人失去了家園。為什么老天這么無情呢？在地震發(fā)生的那一天武警消防軍官接到了通知立即感到了現(xiàn)場，為那些失去家園和失去親人的百姓雪中送炭。讓他們不再傷心，讓他們感到家的溫暖。

事后學(xué)校和社會(huì)也紛紛的向他們捐贈(zèng)物品和金錢幫他們重建家園，“一方有難，八方支援”雖然你們喪失了親人但是你們不要忘了還有祖國和人民對你們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)是你們的親人。

同胞們雖然你們失去了家園但是不要傷心，而要鼓起勇氣我們會(huì)與你們一起度過這場災(zāi)難，這是對我們的一場考驗(yàn)，我們要提起勇氣向?yàn)?zāi)難挑戰(zhàn)不要害怕，我們會(huì)永遠(yuǎn)在你們的身邊。

災(zāi)難一次又一次的奪走了人們的生命，但是每一次災(zāi)難卻讓們對自己充滿了信心，同胞們讓我們一起心連心，手拉手一起度過這場無情的災(zāi)難，讓悲劇不再上演。

人間有情，天無情。一次又一次的災(zāi)難不僅奪走了人們的生命也毀壞了我們的家園，讓我們一起鼓起勇氣戰(zhàn)勝這場災(zāi)難吧。

人間有情作文 篇3

人間有情，情深意且濃……大愛無限，真愛何以傾……

我們就生活在愛得中間，我們在愛的河流里徜徉，我們在愛的溫泉里浸泡，我們何時(shí)何地都能感覺到愛的存在。

情深意且濃。那是一個(gè)灰蒙蒙的天，我們還在上課，我的心始終是沒有平靜下來，今早上出來的匆忙，忘記了帶雨傘，以至于整個(gè)上午都在為回家所擔(dān)心，好不容易挨到放學(xué)了，可是這個(gè)可惡的天氣更是顯出了他的可惡，雨越下越大，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)的打著傘走了，最后留下了我自己，可是就在自己心灰意冷的時(shí)候，我看見一個(gè)身影匆匆的走過來，我楞個(gè)神，近了，我的眼角濕潤了--那是媽媽！此時(shí)的媽媽過來說的一句話就是：兒子，我來晚了，走，回家。短短幾句話那是對我的無盡的安慰，媽媽的上衣已經(jīng)濕了一半，鞋子已經(jīng)濕透了，雨水落在媽媽的頭發(fā)上，一縷縷的，還時(shí)不時(shí)的往下滴水。此時(shí)的心事溫暖的，溫暖沖散了此時(shí)的陰霾，媽媽拉著我的手打傘走在雨里，一步一步走回家去，這一路我的心里熱乎乎的，我和媽媽靠的很近很近……真愛就在這一刻體現(xiàn)了，讓我感受的真真切切……

真愛何以傾。還記得父親節(jié)快到了，我頭一次問爸爸：“老爸，你還缺少什么啊”本來是想送給老爸禮物的。老爸默默的想了幾秒，用深邃的眼睛望著我說“兒子，我什么都不缺，你就是我最好的禮物。”老爸的語氣是那樣的深情，我緊緊的摟住了老爸的脖子，我們狠狠的擁在一起，我感受到了老爸有力的心跳，我的心里同樣的溫暖

我們的生活就是一個(gè)愛的平臺(tái)，好好地感受，體驗(yàn)，珍惜，流露我們會(huì)有一個(gè)真的感情世界，我們會(huì)真真切切的體會(huì)這愛的境界，我們理解家長的心，爸爸媽媽，我愛你們

人間有情作文 篇4

“時(shí)代的一?；?，落在個(gè)人頭上，就是一座山。”在黑暗的夜晚，也會(huì)迎來黎明的曙光。越是這樣特殊的時(shí)刻，越能映射出人性的光輝。而這光輝的締造者，正是那些平凡的人民英雄。

新春之際,疫情來勢洶洶，人心惶惶，戰(zhàn)鼓頻催促，病毒肆虐，為了讓更多的家庭平安，在防疫路上，他們別無選擇，唯有逆行。

他們是宣下戰(zhàn)書的醫(yī)生，她們是毫不猶豫的白衣護(hù)士。在非典期間，他們也曾是需要保護(hù)的孩子，可如今他們卻站在抗疫一線。把眼前恬靜，藏進(jìn)了歲月迢迢，他們是黑夜里手捧星光的白衣天使。防護(hù)面具在臉上勒出的痕跡,被試劑浸透傷痕累累的雙手，為了不浪費(fèi)防護(hù)服，長時(shí)間不喝水的90后的她們，也曾是媽媽懷里撒嬌的孩子，也曾是愛美的姑娘，她們默默在武漢閃耀著光。世上哪有這么多刀槍不入的靈魂，只是他們有強(qiáng)大的毅力罷了，沒有人天生是英雄，只是因?yàn)橛腥诵枰麄儽氵x擇把危險(xiǎn)擋在自己身前，所謂白衣天使，便是用自己的生命創(chuàng)造出更大的價(jià)值，用生命詮釋著“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的真諦。

“封一座城，護(hù)一國人。”但武漢絕不是一座孤城，所有人都在身后鼓勵(lì)他們。有一些人，他們不是醫(yī)生護(hù)士，也不是人民警察，他們和我們一樣是普通人，作文他們本可以在家中逍遙，卻選擇走上抗疫一線，成為這條道路上的逆行者，與白衣天使們同行?！斑@座城市竟然給予了我們愛，我們便不該拋棄她。”正如他們所做的：擔(dān)心醫(yī)生護(hù)士們伙食不好，貼本送餐的餐飲老板；雖然身在異鄉(xiāng)，但心系祖國的華僑們，寄給祖國的醫(yī)生護(hù)士口罩與防護(hù)服；為在短時(shí)間內(nèi)建好火神山醫(yī)院，不分晝夜工作的建筑工人，都在向我們詮釋：“一方有難，八方支援的精神。即使在疫情期間，那些平凡的市民，也深深愛著這座城，為它出一份力，在防疫道路上，讓我們明白什么叫團(tuán)結(jié)。

五千年漫長歲月，我們的祖國遭遇了太多的困難險(xiǎn)阻，但最后終究能獲勝。這一次，我始終才信，不管是多么漫長的黑夜，也一定會(huì)迎來璀璨的黎明，等來春暖花開。因?yàn)槲覀兪侵袊?，是炎黃子孫，我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢?？部揽倳?huì)過去，中國注定不平凡。

冬將盡，春可期。待黎明破曉，山河無恙，人間皆安時(shí)，你我攜手，相約在那英雄城市，賞朵朵櫻花。

續(xù)寫窮人作文4篇

作文是人們常用的一種記錄生活的方式，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，作文怎么樣才能寫得好？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“續(xù)寫窮人作文4篇”，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

續(xù)寫窮人作文 篇1

噢！你做得好！丈夫驚喜地說。呵，這是我應(yīng)該做的，但是多了兩個(gè)孩子，我們怎么養(yǎng)活他們？桑娜問道。丈夫搔搔后腦勺說：嗯，我再多打點(diǎn)魚，親愛的桑娜，你編織的工藝了得，盡量擠時(shí)間多織些衣服，拿去集市上賣！

啊，那七位孩子們誰來照顧？丈夫說：讓大女兒和二女兒學(xué)會(huì)照看好他們！

第二天，天還沒亮，桑娜就先把丈夫的網(wǎng)密密縫好，丈夫比往常起得更早，喝了點(diǎn)溫水吃了一小塊黑面包就出去打魚了！桑娜看著剩下的不多的黑面包，想著七個(gè)孩子可能不夠吃，就連早餐都沒吃，細(xì)心又匆忙地縫織著衣服，她小聲的數(shù)著，一根，兩根縫好了一件衣服后，她的五個(gè)孩子醒了，驚訝地說：這不是鄰居家的二個(gè)小弟弟么？是啊，昨天晚上媽媽去他們家的時(shí)候，看到鄰居西蒙阿姨去世了。噓，他們還沒有醒來呢！桑娜小聲地說。那我們今天的早餐也要分給他們嗎？孩子們問。那當(dāng)然，總不能讓他們餓著吧，你們以后就多了兩個(gè)弟弟了，開不開心，高不高興，驚不驚喜，意不意外？你們可要教好他們哦！明天我就要去賣衣服了，多賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用！你們在家要照顧好弟弟，并注意安全哦！桑娜樂觀地說。知道了，我們會(huì)照顧好弟弟的。五個(gè)孩了們異口同聲地回答。真是媽媽的好孩子，你們該吃早餐了，記得要留兩份給弟弟們吃哦！孩子們有了吃的，開心地笑起來。過了一會(huì)，那兩個(gè)孩子醒了，大女兒帶頭去抱著最小的弟弟，小心翼翼地喂給他們面包和水，二女兒和大弟弟們也學(xué)著姐姐的樣子手把手的喂著稍大一點(diǎn)的弟弟吃完早餐后大女兒就帶著孩了們?nèi)ネ饷嫱嫠Ａ?！桑娜看著懂事的孩子們，欣慰地笑了！手上的針線飛快的穿梭著，兩件，三件，我再加油多織幾件，給孩子們多買些食物吃！

天很快就黑了，孩子們都聽話地睡著了。忽然，一陣沉重而清脆的聲音慢慢變大，門吱呀一聲被打開了，桑娜看到了魁梧黎黑的身體，丈夫伴著歡快而輕快的腳步聲回來了！桑娜問：有什么好事情讓你這么開心？親愛的，我今天網(wǎng)到了10條大魚！感謝上帝！丈夫興奮地說。親愛的，你太棒了！你瞧，我今天織好了6件衣服，明天留兩條魚吃，我去集市擺攤賣魚和衣服補(bǔ)貼家用，你明天再去打更多的魚，只要咱們夫妻同心，其利斷金！桑娜緊緊地抱著丈夫，感覺幸福的生活就要來了！

第二天，桑娜一大早就去賣魚和賣衣服，丈夫一大早出去打魚，家里大孩子們幫著照著著小孩子們，桑娜在集市上賣完魚再賣衣服。到中午時(shí)分，魚全賣掉了，衣服還剩下了3件，桑娜用賣魚和衣服的魚，在集市上又買了些饅頭和面包，牛奶，剩下一些錢全買了線和布。日子就這樣周而復(fù)始的持續(xù)下去，沒多久他們手上的余錢越來越多，他們添置了縫紉機(jī)，做的衣服越來越多，打魚也添了新的設(shè)備，魚也越打越多！不久，他們一家就過上了幸福的生活！

續(xù)寫窮人作文 篇2

漁夫從桌子上拿起家中唯一一盞老舊的、烏黑的馬燈提在手上，迫不及待地把身子湊到那張滿是補(bǔ)丁的帳前，借著從馬燈里透出的微弱的燈光，看到了那兩個(gè)金黃色卷發(fā)、水靈靈惹人喜愛的孩子。哦！他們真可愛，簡直是上帝賜給我們的天使！漁夫?qū)λ钠拮由Ｄ刃÷暥Z，不過，我們明天嗯！我要去多干些活兒！對！明天我要大干一場，明晚再晚點(diǎn)回來，剛下過暴雨，這魚肯定多的不得了！上帝保佑，咱一定不能苦了這些孩子！

嗯！好吧，我明天也去鄰居家問問，去鎮(zhèn)上找?guī)追萆⒒?，縫衣服、釘鈕扣、納鞋底什么的，這些我都做得來，一邊帶孩子，一邊賺錢，上帝保佑呀！桑娜輕輕拉上了帳子。

總之，不能苦了這些孩子，我們就苦點(diǎn)累點(diǎn)吧。我再看看這些小家伙漁夫又小心翼翼地拉開了帳子，溫柔地看了看帳子里睡得香甜的孩子，眼神里除了慈愛，更有一絲焦慮與企盼。

第二天清晨，天還暗沉沉的，東方只露出一點(diǎn)點(diǎn)亮光。吱喲劃破了清晨的寂靜，有人打開了搖搖晃晃、仿佛一碰就會(huì)散架的破木門，是漁夫。他拖著那破舊的、濕淋淋的漁網(wǎng)，轉(zhuǎn)過身，望了一眼披著圍巾的桑娜，囑咐道：要辛苦你了，今天天氣不錯(cuò)，一定會(huì)打上很多魚，上帝保佑桑娜點(diǎn)點(diǎn)頭，你當(dāng)心點(diǎn)。

目送漁夫離開，桑娜回到屋子里，她已經(jīng)把早飯準(zhǔn)備好了，與以往不同，今天多了兩副閃閃發(fā)亮的新餐具，這原本是圣誕節(jié)才準(zhǔn)備拿出來用的。雖然早餐依舊是黑面包，但那七套餐具被晨光照得發(fā)出誘人的光澤，整齊的桌布是桑娜用海邊的葉子縫補(bǔ)起來的，還夾著一股清新的味道，原本昏暗的小房子里充滿了早晨應(yīng)有的朝氣與陽光。這一頓早餐，雖然簡陋，但頗有儀式感。

家里的大兒子醒來了，揉著惺忪的睡眼，望著帳子旁的媽媽：媽媽，西蒙阿姨家的兩個(gè)小家伙怎么到我們家來了?。?/p>

嗯，西蒙阿姨昨晚被上帝帶到天堂了哦，上帝，她的兩個(gè)孩子多可憐吶，你們一定要好好照顧這兩個(gè)小弟弟，把他們當(dāng)親弟弟看待。桑娜停下了手中的活，含著淚跟孩子解釋道。

桑娜料理完孩子們的早餐，準(zhǔn)備出門找一份工作，臨走前，她對大孩子交待好一番后，才安心地到鎮(zhèn)上找找有什么好工作。大兒子雖然年紀(jì)不大，但窮人家的孩子早當(dāng)家，對于弟弟妹妹的飲食起居，他早就獨(dú)當(dāng)一面了。桑娜得上帝保佑，遇到了一位好心人，是一家餐館的老板，這是一位胡子花白的老人家，他聽說了桑娜的遭遇，對她伸出了援手：我非常同情你，也非常佩服你們夫妻倆，我不會(huì)坐視不理的。這樣好了，以后您丈夫捕來的魚，賣到我這個(gè)餐館里，我給你們換點(diǎn)蔬菜和白面包。您也可以來我這里工作，洗一個(gè)盤子一毛錢，一天兩塊錢，如果你不嫌棄，客人們沒吃完的飯菜，您可以打包給孩子們吃桑娜感激地握住老板的手，連連道謝。

上帝一定不會(huì)辜負(fù)善良的人。桑娜走在回家的路上，眼里流露出一絲欣慰。

續(xù)寫窮人作文 篇3

桑娜放下手中正在縫補(bǔ)的破帆，拉開了白色帳子。七個(gè)熟睡的孩子那恬靜的小臉在搖曳的燈光下，顯得十分可愛，他們睡得又甜又香，臉上還帶著一絲絲甜美的微笑。

桑娜想著想著，對丈夫說；你說這可怎么辦，我們拿什么給他們吃，要知道說完，兩手掩著臉，失聲哭泣起來，漁夫沉思了一會(huì)兒，拍了拍桑娜的肩膀溫柔對她說；沒事的，我以后出去多打一點(diǎn)魚，你在家做家務(wù)。如果，實(shí)在不行，那我們就少吃一點(diǎn)，讓他們吃飽

第二天拂曉，漁夫像以往一樣迎著海霧出海了，桑娜遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著出海的丈夫，魁梧的背影，把兩手放在胸前，默默的祈禱著，希望今天風(fēng)平浪靜，一切順利。從此以后，漁夫每天早出晚歸，很少在家陪桑娜和孩子們，而桑娜，不但在家照顧孩子們和做家務(wù)，有時(shí)候還要幫別人洗衣服補(bǔ)貼家里，日子雖然艱辛，但漁夫和桑娜從來沒有抱怨和后悔過。

一轉(zhuǎn)眼xx年過去，七個(gè)孩子已經(jīng)長大成人了，時(shí)間太淘氣了，卻早早的就在桑娜和漁夫的頭發(fā)印上白發(fā)。桑娜從鄰居西蒙那里抱來兩個(gè)孩子，也在桑娜的悉心照顧下長成了英俊的少年。

七個(gè)孩子已經(jīng)長大了，離開這個(gè)溫暖而舒適的小屋，但桑娜抱來兩個(gè)孩子卻放棄了遠(yuǎn)大的前程，留下來照顧當(dāng)年養(yǎng)育他們夫婦倆。

西蒙的兩個(gè)孩子很勤快，總是幫著桑娜掃地，收拾家務(wù)，學(xué)著補(bǔ)漁網(wǎng)，每天和漁夫出去打魚，晚上回來與桑娜一起吃飯，日子一天天的好起來了，但桑娜始終不忘那些幫助過他們的鄰居，常常給那些窮苦的鄰居們送魚，送菜。

續(xù)寫窮人作文 篇4

經(jīng)過了一狂風(fēng)暴雨，第二天的天氣與前一天截然不同。

在晴空萬里，有著五彩繽紛的彩虹的早晨，漁夫拖著桑娜補(bǔ)好的網(wǎng)，踏上了漁船，準(zhǔn)備出海捕魚。

房間里，桑娜熱了幾塊黑面包，燒了一壺水后，坐在床上，拉開帳子，慈愛地望著床上正在熟睡的幾個(gè)孩子。

過了一會(huì)兒，桑娜又拿起針線，為西蒙的兩個(gè)孩子縫一套新衣服

大約8點(diǎn)鐘，孩子們都醒來了，西蒙的兩個(gè)孩子起床后，向四周望望，他們既沒有看到自己親愛的媽媽，也沒有看到熟悉的環(huán)境。他們看到的是是五個(gè)陌生的孩子和一個(gè)正在縫衣服的陌生女子。

他倆對望了一眼，不由得放聲大哭起來。桑娜趕忙走過來，一邊安撫他們的情緒，一邊解釋。在桑娜的安撫和勸慰下，他么漸漸安靜下來，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)，漁夫回來了。

他欣喜地推開門，對桑娜說桑娜，我們的運(yùn)氣太好啦！政府知道我們的情況后，準(zhǔn)備每月給我們一千元的補(bǔ)助金。

還有，我今天打到了不少墨魚仔，你瞧瞧！

桑娜聽完之后，緊緊地抓住自己的頭發(fā)：上帝，謝謝您！

從此以后，一家人幸福快樂地生活在一起。

感恩作文素材名人事例(集合4篇)

導(dǎo)語：古人說：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。就是告誡人們要有一棵感恩的心。以下是小編為大家整理的懂得感恩的名人小故事，歡迎大家閱讀與借鑒！

感恩作文素材名人事例 篇1

關(guān)于感恩的名人事例一

李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報(bào)，實(shí)乃大丈夫。

關(guān)于感恩的名人事例二

春秋時(shí)期，俞伯牙擅長彈奏琴弦，鐘子期擅長聽音辨意。有次，伯牙來到泰山（今武漢市漢陽龜山）北面游覽時(shí)，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴彈了起來。也正在附近躲雨的.樵夫鐘子期聽到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結(jié)為知音，并約好來年再相會(huì)論琴?？傻诙瓴纴頃?huì)子期時(shí)，得知子期不久前已經(jīng)因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。

關(guān)于感恩的名人事例三

韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。

關(guān)于感恩的名人事例四

有一位母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學(xué)校，她起早摸黑擺地?cái)?。自己舍不得吃，舍不得穿，看起來比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。

開家長會(huì)嫌她老，不讓去。

和同學(xué)碰到擺地?cái)偟膵寢?，他假裝不認(rèn)識(shí)。

有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭就走了。這樣的兒子，怎么不讓人痛心呢？像這樣的例子還有很多很多，經(jīng)?？梢月牭?。也許家長們已習(xí)慣了付出，也許社會(huì)已足夠?qū)捜?，但?dāng)“感恩”走近身邊時(shí)，我們?nèi)匀唤蛔「锌f千。

關(guān)于感恩的名人事例五

魯宣公二年，宣子在首陽山（今山西省永濟(jì)縣東南）打獵，住在翳桑。他看見一人非常饑餓，就去詢問他的病情。那人說：“我已經(jīng)三天沒吃東西了。”宣子就將食物送給他吃，可他卻留下一半。宣子問他為什么，他說：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著?，F(xiàn)在離家很近，請讓我把留下的食物送給她。”宣子讓他把食物吃完，另外又為他準(zhǔn)備了一籃飯和肉。后來，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過來抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險(xiǎn)。宣子問他為何這樣做，他回答說：“我就是在翳桑的那個(gè)餓漢?！毙釉賳査男彰图揖訒r(shí)，他不告而退。這個(gè)知恩圖報(bào)的故事后來成為典故，杜甫在“奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻”詩中就引用了它：常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。

感恩作文素材名人事例 篇2

包青天即包拯（公元999-1062年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈(zèng)刑部侍郎。包青天少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進(jìn)士，當(dāng)時(shí)28歲。先任大理寺評(píng)事，后來出任建昌（今江西永修）知縣，因?yàn)楦改改昀喜辉鸽S他到他鄉(xiāng)去，包青天便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。

幾年后，父母相繼辭世，包青天這才重新踏入仕途。這也是在鄉(xiāng)親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會(huì)，如果父母只有一個(gè)兒子，那么這個(gè)兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規(guī)定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會(huì)跟隨去的?；蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌艘?guī)勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養(yǎng)老，這在封建時(shí)代是很少見的，因?yàn)檫@意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包青天這才辭去了官職。

不管情況如何，包青天能主動(dòng)地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當(dāng)今一些素質(zhì)底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包青天的鐵面無私，把包青天孝敬父母的事情給忽視了。

感恩作文素材名人事例 篇3

在日本“推銷之神”原一平的奮斗史中，最受人們推崇的是“三恩主義”，即社恩、佛恩和客恩。

作為保險(xiǎn)巨人，并被尊稱為“推銷之神”，原一平并沒有傲慢自大，反而處處謙卑有禮，并時(shí)時(shí)刻刻不忘感謝公司的栽培。他認(rèn)為若沒有公司提供的平臺(tái)，就不會(huì)有自己的成就，原一平的成功，除了依靠他的刻苦奮斗，也離不開串田董事長的知遇和栽培。因此他十分感謝和尊重公司及公司的管理者，甚至晚上睡覺時(shí)腳都不會(huì)朝向公司的方向，這就是所謂的“社恩”。

他還常常感謝自己的啟蒙恩師吉田勝逞法師、伊藤道海法師，他常常說：“如果沒有他們的一語道破及指點(diǎn)迷津，或許原一平還只是一名推銷的小卒呢!”這就是“佛恩”。

客恩就是對參加保險(xiǎn)的客戶以及周圍合作的同事心懷感激。原一平通常都只留下自己所得的10%，其余皆回饋給公司及客戶。

由于對公司的感恩情結(jié)，原一平處處為公司的利益著想，為客戶提供無微不至的服務(wù)，這使他得到上司的認(rèn)可、客戶的回饋，為他的成功開拓了更寬闊的道路。

感恩之心像是一雙有力的翅膀，幫助原一平登上了事業(yè)的更高峰。按照原一平的觀點(diǎn)，當(dāng)我們獲得了某些美好的事物時(shí)，就應(yīng)該向這事物本身以及所有和它相關(guān)的人與物表達(dá)感謝，我們對生活的感激越多，這些美好的事物就會(huì)來得越快，我們的收獲也會(huì)越多。

感恩，可以使人浮躁的心靈得以平靜，也使一個(gè)人能夠以全新的角度看待自己的處境，從而使一個(gè)人更加積極、更有活力。當(dāng)我們懷著感恩的心工作時(shí)，就能夠享受工作，獲得愉悅的心態(tài)，也許你自然而然的一個(gè)微笑，就能向身邊的同事或者對面的客戶傳達(dá)積極的信息，從而收獲到意料之外的驚喜。

華萊士認(rèn)為，感恩還會(huì)開闊人們的心胸，讓人們摒棄“財(cái)富有限”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到世界上存在無數(shù)獲取財(cái)富的機(jī)會(huì)。一個(gè)人如果真正明白了這一點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)榕紶栧e(cuò)失的機(jī)會(huì)而抱怨不休，而是會(huì)感謝命運(yùn)還為自己預(yù)留著機(jī)遇，感謝大自然的福佑，感謝父母的養(yǎng)育，感謝社會(huì)的安定，感謝衣食飽暖，感謝苦難逆境。

感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避，而是對待生活的樂觀態(tài)度，如果一個(gè)人心里如果承載著太多消極、瑣碎、卑鄙、骯臟的想法，自身也會(huì)變得陰暗，從而失去致富的基礎(chǔ)，而感恩能夠?qū)⑦@些想法從內(nèi)心驅(qū)除。

感恩作文素材名人事例 篇4

《史記》說，韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語的.來歷。