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小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃

發(fā)布時間:2023-11-17 小學(xué)一年級教學(xué)工作

小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇。

為了更輕松地解決工作難點我們需要建立良好的工作習(xí)慣,我們應(yīng)該提前寫一份工作計劃。工作計劃應(yīng)明確表達(dá)出組織的目標(biāo)和任務(wù),下面,我們?yōu)槟阃扑]“小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃”,非常歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)傳播這份資料讓更多人受益!

小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇1】

我。課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析。

這個班目前有 64 名學(xué)生。經(jīng)過半個學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們有了長足的進(jìn)步。他們對漢語更感興趣,對基礎(chǔ)知識和能力的掌握更好。 ,可以積極學(xué)習(xí)。大部分孩子語言能力強,能說出完整的句子,但還是需要老師的定期管理。這些學(xué)生原本處于不同的教育環(huán)境和家庭情況,行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)也大相徑庭,給教師的管理帶來了困難。大多數(shù)學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,看不到、看不到、看不到、看不到心。基本上都是年輕的和尚在念經(jīng),沒有整體考慮。這些學(xué)生雖然存在紀(jì)律松懈、自私自利、嬌氣、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等方面的缺點,尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,但他們天真、熱情、上進(jìn)。在老師的正確引導(dǎo)下,他們會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成為真正的小學(xué)生,為進(jìn)入二年級打下良好的基礎(chǔ)。 .

本班大部分學(xué)生都遵守課堂紀(jì)律,能認(rèn)真聽課。班里有四五個同學(xué)注意力不集中,經(jīng)常四處張望。他們接受能力差,可以通過測試。在常規(guī)方面繼續(xù)加強。有2名學(xué)生因為智力原因不得不從零開始傳授知識,這也讓全班的成績都上去了。鄭陽:思維和接受能力比較慢,家長不注意不配合,導(dǎo)致拼音學(xué)習(xí)不好,影響整個一年級的學(xué)習(xí)。此外,學(xué)生還沒有養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,經(jīng)常在課堂上走神,學(xué)習(xí)跟不上。戴俊臣:這個學(xué)生最大的特點就是多動,不能遵守課堂紀(jì)律,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,學(xué)習(xí)是非常困難的。今后應(yīng)通過各種手段,讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、本教材的總體教學(xué)目標(biāo)。

(1)漢語拼音

1.能用漢語拼音讀漢字,糾正發(fā)音,學(xué)會說普通話。

2.能熟練地按順序背誦漢語拼音字母,并能識別和初步掌握大寫字母。

3.初步學(xué)會用音序查字典。

(2) 識字和寫作

1. 我喜歡學(xué)習(xí)漢字,有積極學(xué)習(xí)漢字的愿望。

2.認(rèn)識550個常用漢字,寫250個。

3.掌握漢字的基本筆畫,能按順序書寫。書寫正確、正確、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的形成規(guī)律,初步掌握識字方法。

(三)閱讀

1.讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。鼓勵學(xué)生多讀書,擴大閱讀量。

2. 能流利、正確地用普通話閱讀和背誦課文。

3. 借助書中的圖畫學(xué)習(xí)閱讀。

4.我對閱讀的內(nèi)容感興趣,愿意與人交流。

5.理解課文內(nèi)容,在漢語學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的品德,幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

(四)口語交際

1.學(xué)會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2. 仔細(xì)聽別人說什么,試著理解演講的主要內(nèi)容。

3. 能與人交談,態(tài)度自然大方,彬彬有禮。

4.表達(dá)自信。積極參與口頭交流,積極發(fā)表意見。

第三,這本教材的教學(xué)難度很大。

1. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢,還需要結(jié)合實際情況進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。平時要培養(yǎng)認(rèn)真聽講,敢說敢講。

2.漢語拼音教學(xué)。

(1)平時注意漢語拼音的鞏固。

(2)正確把握漢語拼音教學(xué)目標(biāo),能夠正確、整齊地在四行格上書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(3)在教音節(jié)時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立認(rèn)讀能力,幫助他們獨立學(xué)習(xí)單詞。

3.關(guān)于識字

(1)字串識字:把字與事聯(lián)系起來,即通過識字來認(rèn)識事物,把字串成串讀,邊讀邊想, 并將它們連接在一起。串成文章,形成積累,讀成誦經(jīng)。

(2)讀圖識字:讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與詞的聯(lián)系,讓學(xué)生理解詞義。

(3)轉(zhuǎn)盤識字:重點引導(dǎo)學(xué)生理解拼音字規(guī)則,自主識字,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和識字能力。

4、關(guān)于正文

(1)多讀書,注重積累。閱讀和背誦課文是教學(xué)的重點。

(2) 講究方法,提高質(zhì)量。要在語言環(huán)境中進(jìn)行識字教學(xué),通過觀察圖片和實物,與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)識字。學(xué)過的單詞要在語言訓(xùn)練中反復(fù)使用。在識字過程中,要注意寫作指導(dǎo),求質(zhì)量,不求數(shù)量。

(3)在教學(xué)中要注意圖文結(jié)合,形成一個整體。要在觀察圖片、理解內(nèi)容、語言訓(xùn)練等方面相輔相成,協(xié)調(diào)圖文安排,激發(fā)想象力,啟發(fā)思維。

(4)保證時間,嚴(yán)格培訓(xùn)。

5.關(guān)于單元練習(xí)。

(1)練習(xí)題以綜合性為主,主要包括學(xué)習(xí)單詞和句子、寫鉛筆字、閱讀和記憶、口語交際。

(2)在詞匯方面,對拼音、識字、字句等內(nèi)容進(jìn)行綜合設(shè)計和練習(xí),激發(fā)孩子對祖國語言的熱愛。

(3)在寫作方面,文字以天字格排列,強調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。

(4) 閱讀和記憶,幫助學(xué)生積累語言。包括成語、民間諺語、童詩、古詩等。

(5)在口語交際方面,教學(xué)要求要準(zhǔn)確,教學(xué)方法要靈活多樣。

四、主要教學(xué)措施及教學(xué)改革思路。

1、熟悉教材,掌握教材的教學(xué)理念,為通過“兩級三級”做好準(zhǔn)備。同時,加強對學(xué)生漢語基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),特別是重視讀寫能力的培養(yǎng),加強寫好字的思想教育。

2.正確的教學(xué)理念,勇于探索新的教學(xué)模式,特別是“以學(xué)生為中心的自主教學(xué)模式”和“先學(xué)后教、課堂培訓(xùn)”的教學(xué)模式,努力做到在教學(xué)過程中做到實踐,總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性;要加強學(xué)生自主漢語實踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教學(xué)生學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中主動獲取知識,形成能力。

3.注重培養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)知識固然重要,但培養(yǎng)能力更重要。如果一個學(xué)生不具備自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,他的終身發(fā)展就會受到限制。從新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),必須注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊的漢語教學(xué)而言,要注重培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、理解詞句的能力、閱讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要認(rèn)識到學(xué)生的個體差異,大膽探索“先學(xué)后教、課內(nèi)訓(xùn)練”,滿足不同語言學(xué)習(xí)水平學(xué)生的需求。

4.提高漢語教學(xué)效率。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法。教學(xué)中要注意讓學(xué)生用拼音準(zhǔn)確讀出字的讀音,用學(xué)過的部首和熟悉的字來分析和記憶字形,把詞句與實際生活結(jié)合起來。為了理解漢字的意思,老師只對難點進(jìn)行指導(dǎo)和解釋。這樣不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級閱讀教學(xué)要體現(xiàn)閱讀導(dǎo)向,開展課外閱讀,讓學(xué)生多讀書,多背古詩,不斷增加語言積累。同時,做一些閱讀和口語練習(xí)。

5.開展豐富多彩的語言實踐活動。漢語實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生全面培養(yǎng)漢語能力。漢語實踐活動內(nèi)容要與課堂教學(xué)密切相關(guān),形式要生動有趣,讓學(xué)生樂于參與??蓪⒈硌荨⒈荣?、游戲引入課堂,組織學(xué)生走出課堂開展活動。使學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)鞏固所學(xué)知識,逐步提高語言能力。

6.注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.做好個別學(xué)生的教育工作。

小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇2】

 一、本冊教學(xué)目標(biāo):

在本學(xué)期中,學(xué)生從對英語知識有了基本的了解到對英語知識有了進(jìn)一步的了解,所以在這個學(xué)期中要求學(xué)生達(dá)到的也就是本個學(xué)期的教學(xué)的總的目標(biāo)是:

1、要求學(xué)生很扎實的掌握好書本的各個知識點。在本書的四個教學(xué)的模塊中,學(xué)生能夠很熟練的讀出書本上的內(nèi)容,而且能夠?qū)九涮椎匿浺舸艓б彩欠浅5氖煜ぁ?/p>

2、能夠掌握好每個單元的各個單詞。對于單詞的掌握,不僅要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片讀出單詞,而且要求學(xué)生對單詞能夠進(jìn)行認(rèn)讀。對于絕大部分的學(xué)生來說,能夠比較熟練的讀出書本中的45個單詞。而且能夠掌握好怎么樣拼讀英語的單詞的技巧,對于個別簡單的單音節(jié)的詞語,能夠根據(jù)教師所教授的技巧來自己讀一讀。

3、能夠掌握重要句子的認(rèn)讀。對于句子,要求是的每個單元的重點的句型,也就是每單元的Let’s act和Let’s talk的句子,就要求學(xué)生能夠認(rèn)讀。

4、最為重要的一點,也就是要求學(xué)生能夠在實際的生活中,很純熟的運用著這些句子和單詞(也就是在英語課堂中所學(xué)到的知識),把英語帶入到他們的生活中。

5、能夠把外教的知識和本課堂的知識結(jié)合在一起,把外教課中的知識活學(xué)活用的運用到實際的生活之中。

二、學(xué)情分析:

一年級的學(xué)生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段,這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

因此,在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意,努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主,鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會,讓他們嘗試成功的喜悅。

三、教學(xué)內(nèi)容:

第一單元分析

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、無論在英語國家還是在中國,新年都是家人、親友相聚,表達(dá)親情的節(jié)日。通過新年里說的話、做的事,感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗,會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿;用常用的問候語表達(dá)對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答;用Happy New Year!的簡單語言和制作賀卡的行動向別人致以新年的祝福。

2、在原來口語表達(dá)的基礎(chǔ)上,能夠?qū)ow are you?的問候作出不同應(yīng)答。

3、在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。

4、能夠根據(jù)實際情況使用I like …, Show me your …和Try your …表達(dá)自己的意愿。

5、通過學(xué)會制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡,讓學(xué)生從語言到行動表達(dá)對他人的關(guān)愛。

(二)重難點分析

1、單元教學(xué)重點:

能夠根據(jù)實際情況使用I like …, Show me your …和Try your …表達(dá)自己的意愿。

2、單元教學(xué)難點:

會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿;用常用的問候語表達(dá)對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1、情景創(chuàng)設(shè)

2、TPR

3、語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式:

1、Team—work

2、Group--work

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、教師抽查學(xué)生的讀書情況,給學(xué)生進(jìn)行評定,優(yōu)秀,良好,合格。

第二單元分析

(一)教材分析:

1、從本單元的中心“春季”為主線來看,教材內(nèi)容是著重圍繞春天里常見的一些“小動物”主題展開;語言的使用環(huán)境是在公園里觀察春天的景物。

2、詞匯方面:學(xué)習(xí)一些小動物frog, rabbit, butterfly, bird, bee的口頭表達(dá)。

3、句型方面:一年級第一學(xué)期從兒歌Paper, a pencil, I can see.中初步接觸了see,本單元則呈現(xiàn)了完整的交互的問答句:What do you see? I see a _______.

4、在數(shù)字方面,一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)了數(shù)字1至6的表達(dá),本單元在兒歌的誦讀和歌曲的吟唱中出現(xiàn)了數(shù)字7至10的表達(dá)。

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、春天萬物復(fù)蘇,百花盛開,來到大自然盡情享受美妙的春光。通過觀察春天公園里的小動物,感受春天的氣息,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。

2、能夠看圖用正確的語音語調(diào)表述frog, rabbit, butterfly, bird, bee等。

3、在情景中能聽懂What do you see?并學(xué)會用I see_____.來描述觀察到的景物,培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察的良好習(xí)慣。

4、在學(xué)學(xué)做做,模仿小動物的過程中學(xué)會用I am a ________.來介紹,增強學(xué)習(xí)的趣味性。

5、在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)會用數(shù)字1至10來數(shù)數(shù),并初步了解名詞復(fù)數(shù)的口頭表達(dá)。

6、通過制作小動物的剪影,說說唱唱演演,激發(fā)學(xué)生熱愛動物的情感。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1、運用PPT情景創(chuàng)設(shè)

2、TPR

3、任務(wù)型教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式:

1 Team—work

2 Group—work

3 Brain storm

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、制作手抄報并進(jìn)行評比。

 第三單元分析

(一)教材分析:

1、本單元是圍繞“顏色”這個主題展開的,以“看看招招”為活動主線,引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的顏色,感受多姿多彩的大自然。

2、詞匯方面

(1)學(xué)習(xí)red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange這八種顏色的口頭表達(dá)。

(2)在一年及第一學(xué)期學(xué)習(xí)1-6的基數(shù)詞表達(dá)后,繼續(xù)學(xué)習(xí)7-10這幾個數(shù)字的表達(dá)。

3、句型方面

(1)學(xué)習(xí)What color is it? Is it…? 句型來詢問事物的顏色。

(2)用It’s…It’s a/an…句型來表達(dá)事物的顏色特征。

(3)在一年級第一學(xué)期用數(shù)字表達(dá)年齡的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詢問和表達(dá)事物的數(shù)量。

4、結(jié)合本單元“顏色”的主題,學(xué)習(xí)Pick out the blue kite. Color the kite red. Make eight kites等指令。

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、用正確的語音語調(diào)正確表達(dá)所見到的red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange等顏色。

2、能夠通過正確使用What color is it? Is it…? 來詢問事物的顏色,并根據(jù)實際情況,用It’s…It’s a/an…正確表達(dá)事物的顏色特征。

3、在學(xué)習(xí)顏色之后,結(jié)合舊知,在教師的指導(dǎo)下,以兒歌的形式表達(dá)自己對生活中顏色的感受。并能正確地要求別人給圖片上色,選出某種顏色的事物。

在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,正確使用7-10數(shù)字表達(dá)年齡,并能用How many…?來詢問事物的數(shù)量,能正確表達(dá)10以內(nèi)的數(shù)量。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1.故事教學(xué)

2.文化意識滲透

3、游戲教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式:

1、Team—work

2、Group—work

3、實踐,探究,增強語言運用的能力

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、小組比賽,單詞卡片制作和互換。

第四單元分析

(一)教材分析:

本單元的主題是什么職業(yè)。在Let’s act 中學(xué)習(xí)了幾句祈使句Follow me. Turn left. Turn right.這幾句都是課堂常用語,有助于學(xué)生更好地了解老師所說的話,能理解其意思;Let’s talk主要學(xué)習(xí)句型He is a ……。Is he a ……?

通過創(chuàng)設(shè)情境講述故事,盡量與學(xué)生的生活貼近,讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識;Let’s learn主要學(xué)習(xí)職業(yè)類單詞postman, policeman ,driver, fireman, milkman. 及高矮形容詞tall, short,可通過出示圖片或模仿圖片中的人來進(jìn)行教學(xué);Let’s play是通過游戲鞏固前面所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生對單詞句型的認(rèn)讀能力;Let’s enjoy學(xué)習(xí)了一首歌曲,鞏固復(fù)習(xí)前面幾課時所學(xué)內(nèi)容。

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠理解課堂上的一些指令,并且能根據(jù)這些指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上,能夠運用所學(xué)的語言知識對人物的外貌、職業(yè)等進(jìn)行描述。

3、通過歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊重他人的好品質(zhì)。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1 情景創(chuàng)設(shè)

2 TPR

3 語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式:

1 Team—work

2 Group--work

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評。

2、教師抽查學(xué)生的讀書情況,給學(xué)生進(jìn)行評定,優(yōu)秀,良好,合格。

第五單元單元分析

(一)教材分析:

1、本單元的知識是圍繞幾個職業(yè)(doctor, nurse, cook)展開的,其中以介紹醫(yī)護職業(yè)為主。

2、詞匯方面:一年級第一學(xué)期學(xué)過的職業(yè)有teacher,第二學(xué)期第四單元學(xué)過postman, policeman, driver, fireman, milkman以及形容詞tall, short。本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)doctor, nurse, cook三個職業(yè)以及形容詞young, old。

3、句型方面:人稱代詞的使用還是繼上一單元之后的學(xué)習(xí)重點,在學(xué)習(xí)了I am… He is a…之后,本單元出現(xiàn)了She is a …及問句Is she a…? 由于學(xué)生在一年級第一學(xué)期學(xué)過了Open your book. Say one. 等祈使句,本單元側(cè)重學(xué)習(xí) Listen to me. 這一祈使句。

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會如何用英語表述以下職業(yè):doctor, nurse, cook,如何用英語young或old描述自己或他人的年齡特征。

2、在用I am… He is a… Is he a…?介紹自己和他人的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解和掌握在英語表達(dá)中第三人稱的句型。學(xué)會運用She is a … Is she a…來介紹他人。

3、通過模仿醫(yī)生看病的片斷,使學(xué)生了解醫(yī)護工作的職業(yè)特點和一些必要的看病常識,培養(yǎng)學(xué)生熱情待人、關(guān)心他人的情感意識。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1、情景創(chuàng)設(shè)

2、角色扮演

3、故事復(fù)述

(2)學(xué)習(xí)方式:

1 Team—work

2 Group—work

3 學(xué)生間互相,調(diào)查,未來職業(yè)的選擇。

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、演講比賽,敘述自己未來的理想職業(yè):what and why.

第六單元分析

(一)教材分析:

1、從本單元的中心“我們周圍的人們”為主線來看,教材內(nèi)容是圍繞“職業(yè)”這個主題展開的:語言的使用環(huán)境是在郊外、辦公室里的工作和生活。

2、詞匯方面,學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了基本的職業(yè)名稱postman, policeman, driver, fireman, milkman, doctor, nurse, cook和形容詞tall, short, old, young的口語表達(dá)基礎(chǔ)上,增加了farmer, fisherman, teacher, fat, thin 五個常用詞的口頭表達(dá)。

3、句型方面,一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)I’m May.的簡單自我介紹,本單元呈現(xiàn)了You are … Yes./ No和Are you …? Yes./No.應(yīng)答句的完整性和交互性。

4、Follow me.前幾節(jié)課是出現(xiàn)過的,結(jié)合本單元“郊外”的語境,增加了Come with me.和Say hello to …的句型.

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在平時的生活中,每個學(xué)生的親朋好友都有著各種不同的職業(yè),學(xué)生們都或多或少受到了這些職業(yè)的影響。通過在郊外和辦公室中所了解的不同職業(yè)和生活習(xí)慣來感受社會分工的不同。結(jié)合實際生活,會用簡單的祈使句來要求別人向新朋友打招呼,并邀請他加入;用常用的問答句來猜測和詢問別人的職業(yè)和相關(guān)特點;用簡單明確的形容詞配以兒歌的形式描述人物的外形、職業(yè)特征。

2、在原來口語表達(dá)的基礎(chǔ)上,能夠針對不同職業(yè)用You are …/Are you …?來詢問和回答。

3、在前幾個單元的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多職業(yè)名稱和形容詞。能根據(jù)不同職業(yè)和人物特征,正確使用farmer, fisherman, teacher, fat, thin等。

4.能夠根據(jù)實際情況使用Say hello to … 和Come with me.表達(dá)自己的意愿。

5、通過誦讀朗朗上口的兒歌,讓學(xué)生體會英語詩歌的韻律和美感。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1 情景創(chuàng)設(shè)

2 TPR

3 語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式:

1 Team—work

2 Group--work

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、教師抽查學(xué)生的讀書情況,給學(xué)生進(jìn)行評定,優(yōu)秀,良好,合格。

第七單元分析

(一)教材分析:

1、從本單元的中心“Birthday”為主線來看,教材內(nèi)容是著重圍繞“Birthday”這個主題展開的;語言的使用環(huán)境是生日宴會中祝福語。

2、詞匯方面,學(xué)生在已學(xué)習(xí)了cake, sweet的口語基礎(chǔ)上,增加了ice-cream,milk, Coke 和 jelly 四個常用詞的口頭表達(dá)。

3、句型方面,已學(xué)習(xí)Open … I like … 等句型。結(jié)合本單元Birthday Party 的課題和語境,增加了Take … 和Say“Thank you”。以及生日的祝福語Happy birthday to you.

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在西方國家,若收到親戚朋友的禮物后,通常都是當(dāng)面拆開禮物,并表示對這份禮物很喜歡,教師在上課時可以滲透這一文化禮儀。

2、會用簡單句子表達(dá)自己的喜好;用常用的祝福語表達(dá)對他人的祝福以及當(dāng)別人祝福時做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答;用Happy birthday to you!的簡單語言,并通過制作賀卡、包裝精美的禮物等活動創(chuàng)造語言的使用環(huán)境,讓學(xué)生知道生日主題的更多信息。

3、能根據(jù)實際情況使用I like … Take … Open … 表達(dá)自己的意愿。

4、通過學(xué)會包裝禮物和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡,讓學(xué)生從語言到行動表達(dá)對他人的關(guān)愛。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1 情景創(chuàng)設(shè)

2 TPR

3 語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式:

1 Team—work

2 Group—work

3 單詞卡片游戲

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、小組的方式排一幕有關(guān)生日的情景劇。

第八單元單元分析

(一)教材分析:

1、本單元的中心是以介紹晚餐時的食物為主的,教材內(nèi)容著重圍繞“晚餐”這一主題而展開,語言的使用以詢問喜歡吃的食物為主。

2、詞匯方面:學(xué)生在一年級第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了水果等食物的名稱。同時在前一單元也學(xué)了jelly等不可數(shù)名詞。在此基礎(chǔ)上,增加可數(shù)名詞noodle(s)以及不可數(shù)名詞meat, fish, chicken, rice, soup 幾個單詞的口語表達(dá)。

3、句型方面,前一單元已學(xué)會了I like … 的句型。本單元是以Do you like …?Yes, I like … No, I don’t like…的一般疑問句及其回答為主,體現(xiàn)了應(yīng)答句的完整性和全面性。

4、Drink some juice. Eat some meat. 是兩句常用的祈使句。旨在讓學(xué)生理解some+不可數(shù)名詞的正確用法。

(二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能在吃飯時正確表達(dá)食物的名稱。會用簡單的祈使句在餐桌上表達(dá)自己的需求,能用恰當(dāng)?shù)膯柧鋪碓儐杽e人對菜肴的喜好。同時養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,不挑食,不偏食,并能用簡單的兒歌表達(dá)自己愛惜糧食的真實感受。

2、原來I like …口語表達(dá)的基礎(chǔ)上,能對Do you like …?的問句作出不同的應(yīng)答。

3、在前一課的基礎(chǔ)上,能用正確的語音語調(diào)表達(dá)meat, fish, chicken, rice, soup, noodle(s)這幾個單詞,并能對可數(shù)與不可數(shù)名詞作正確分類。

4、能根據(jù)實際情況使用Eat some … Drink some …表達(dá)自己的意愿。

5、通過兒歌,學(xué)生能表達(dá)自己對食物的喜愛之情,能養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。

(三)實施建議:

(1)教學(xué)方式:

1、故事教學(xué)

2、游戲教學(xué)

3、道德教育培養(yǎng)良好習(xí)慣

(2)學(xué)習(xí)方式:

1.generalize activity

2.brain-storm

(四)單元評價:

1、學(xué)生反饋卡:分聽,說,讀寫四項,讓學(xué)生展開自評和互評;

2、在卡紙上進(jìn)行知識歸納并小組討論。

小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇3】

1。指導(dǎo)思想:

我校教學(xué)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展實際,以素質(zhì)教育為目標(biāo)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)水平。質(zhì)量,提出新舉措,開拓新局面,爭取新突破。

2.工作要點:

(一)做好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念

(一)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展性教學(xué),使學(xué)生逐步形成樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí),增長知識,發(fā)展能力,使學(xué)生為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),擁有強健的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(二)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題、溝通合作的能力.

(三)形成正確的評價觀,提倡綜合評價、多元化評價、自我評價、相互評價等多種評價形式,注重評價發(fā)展。

(四)結(jié)合學(xué)校實際,制定符合學(xué)校發(fā)展的可行措施,走特色發(fā)展道路。

(二)做好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.加強教學(xué)日常管理。

全面執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格按照課表,按教學(xué)進(jìn)度上課,備課內(nèi)容,不打無準(zhǔn)備之仗,提前入課,準(zhǔn)時下課不耽誤下課,每天按時處理學(xué)生作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生按時上學(xué)和離校時間。

學(xué)年伊始,對教師備課、考核等工作提出了明確要求,并在今后的工作中加強了檢查指導(dǎo),結(jié)合集中檢查定期抽查與不定期抽查相結(jié)合。 .全學(xué)期教學(xué)辦公室進(jìn)行四到五次大型教學(xué)檢查,對檢查情況進(jìn)行一次總結(jié),并將檢查結(jié)果納入教師工作考核。深入課堂聽力指導(dǎo)和走廊巡視,檢查老師上課情況,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)之本,是學(xué)校發(fā)展的活力。各年級、各學(xué)科要控制質(zhì)量,扎實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教學(xué)部門要結(jié)合上一年度考試成績跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級科目)進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.注重學(xué)生特長培養(yǎng),開設(shè)深受學(xué)生喜愛的興趣班,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

繼續(xù)加強對特長生的指導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽,并對參加活動的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況,開設(shè)了籃球、田徑、器樂、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班,充分滿足學(xué)生的需求,學(xué)生的興趣一直在完全培養(yǎng)。

(三)學(xué)校主要活動的安排

1. 參加好研討會。基本上,學(xué)校每學(xué)期都要開設(shè)演講課、示范課和公開課。時間長了,老師就會變得平庸,思維僵化,應(yīng)付不來,收效甚微。這個學(xué)期,我要圍繞某一方面教師的共性問題,在一個小點或一個方面開展微課教學(xué),有針對性地解決教學(xué)中的問題。效果可能更大,值得一試。

2.繼續(xù)做好閱讀工作,提高小學(xué)生的快速計算能力。上學(xué)期開展了古詩或論語講座。從發(fā)展來看,學(xué)校閱讀氛圍濃厚,學(xué)生們明顯掌握的古詩詞比以前多。本學(xué)期,針對小學(xué)生計算能力較弱的情況,教學(xué)部將加大力度,著力培養(yǎng)學(xué)生的快速計算能力,努力提高學(xué)生的計算能力和準(zhǔn)確率,為學(xué)生打好基礎(chǔ)。進(jìn)入更高層次的學(xué)校。將舉辦以數(shù)學(xué)學(xué)科組為主體的“快速計算大賽”。

3. 鍛造本身也需要很辛苦。教師的教學(xué)水平如何?直接影響學(xué)生的整體表現(xiàn),提高教師自身素質(zhì),努力寫好。老師面對學(xué)生和家長,有好的筆和粉筆可以在學(xué)生中發(fā)揮潛移默化的作用。因此,本學(xué)期,教學(xué)部計劃開展教師“硬筆字大賽”、漢語組“漢語”。 “教師朗誦活動”、“中高年級作文比賽活動等,努力提高教師素質(zhì),真正實現(xiàn)名師向名師轉(zhuǎn)變。

4. 每月做一次教學(xué)檢查。要提高課堂教學(xué)的有效性,首先要提高教師備課水平。只有在充分理解教材、掌握教材的基礎(chǔ)上,才能教好、控制好課堂。為此,教學(xué)部門和學(xué)科組會在每個月初為學(xué)校教師制定一個教案。 、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行重大檢查,及時督促教師教學(xué)行為,糾正教學(xué)偏差。

小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇4】

人教版小學(xué)一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃

福村小學(xué)王小玲

一、學(xué)生基本情況分析:

本班共有學(xué)生67名,有三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般,有部分學(xué)生對拼讀還是比較難。本學(xué)期將進(jìn)行會增加閱讀時間,再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。

本冊識字的編排,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字,認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認(rèn)識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,不抄,不默,不考。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強學(xué)生的民族自尊心,培植學(xué)生的愛國主義情感。

四、教學(xué)重點、難點:

1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字,認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認(rèn)識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

五、教學(xué)措施

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要創(chuàng)造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。

(一)、識字寫字教學(xué)。

1、教學(xué)中,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字??梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師,等等。

2、教師要采用多種形式,注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

3、要加強寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。

(二)、閱讀教學(xué)。

1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會課文的情感因素??梢圆捎枚喾N方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

2、在進(jìn)行課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會。

3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。

(三)、口語交際教學(xué)。

1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。

2、除專門的口語交際課,還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動,要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。

3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,增強學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文的意識。

總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

五、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)

一年級語文下冊分周教學(xué)進(jìn)度安排表

周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 備課時數(shù)

96

課前操練

1 識字一1柳樹醒了 2春雨的色彩

2 2春雨的色彩 3鄧小平爺爺植樹4古詩兩首

3 語文園地一 識字二5看電視 6胖乎乎的手

4 7棉鞋里的陽光8月亮的心愿 語文園地二

5 識字三9兩只雞蛋 10松鼠和松樹

6 11美麗的小路12失物招領(lǐng)語文園地三

7 識字四13古詩兩首14荷葉圓圓

8 15夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴

9 語文園地四 復(fù)習(xí)

10識字五 18四個太陽期中考試

11 19烏鴉喝水20司馬光 21稱象

12 語文園地五識字六 22吃水不忘挖井人

13 23王二小24畫家鄉(xiāng) 25快樂的節(jié)日

14 語文園地六識字七 26小白兔和小灰兔

15 27兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子

16 語文園地七識字八 30棉花姑娘

17 31地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事【Jk251.Com 教師范文大全】

18 34小蝌蚪找媽媽語文園地八

19復(fù)習(xí) 期末考試

20 學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇5】

一、識字與寫字

1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字??梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。

2、采用多種形式,注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

3、加強寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。

二、閱讀教學(xué)

1、重視朗讀的指導(dǎo)。

2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

4、重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

5、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

三、口語交際教學(xué)

1、重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

3、努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文時間活動,增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

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一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃


根據(jù)個人的工作計劃編寫時,需要考慮到公司的整體發(fā)展情況。那么在撰寫一篇好的工作計劃時,我們應(yīng)該怎樣做呢?如果您對“一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃”感興趣,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了相關(guān)內(nèi)容。別忘了將這個網(wǎng)頁加入書簽以便以后閱讀!

一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃【篇1】

一、學(xué)生基本情況分析:

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的漢字積累量,不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間,再加大閱量。

二、教材分析

一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元,識字部分安排在教材的第一和第五單元,穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后,安排了“快樂讀書吧”。在全書最后,安排了幾個附表:識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下:課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地:識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。

三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):

1.識字寫字

(1)認(rèn)識常用漢字400個,會寫漢字200個。

(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望。

(3)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。

(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。

(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

2.閱讀

(1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

3.口語交際

(1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容。

(4)與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

(5)有表達(dá)的自信心,積極參加口語交際。

四、教學(xué)重難點:

重點:認(rèn)識常用漢字400個,會寫漢字200個。

難點:養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

五、教學(xué)措施:

(一)識字教學(xué):

1.字理識字。從漢字的構(gòu)字特點來看,文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學(xué)生理解,教材對此作了相應(yīng)的安排。一年級上冊的《日月水火》《日月明》展示象形、會意的造字方法,增加趣味,又加深記憶。

2.開拓多種識字渠道,鼓勵學(xué)生在生活中識字。

3.以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設(shè)計,激發(fā)學(xué)生識字的興趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字謎》。

(二)閱讀教學(xué):

1.重視朗讀的指導(dǎo)。

2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式。

3.重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

(三)口語交際教學(xué):

1.重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2.重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃【篇2】

(1) 圍繞專題組織教材內(nèi)容,加強整合,便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(2) 安排獨立的識字課,內(nèi)涵豐富,形式多樣。

(3) 大幅度更新課文,使教材更具有時代感,更貼近兒童生活。

(4) 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“。

(5) 體現(xiàn)彈性,增加適應(yīng)性。

教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):

(一)識字與寫字

1、 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

2、 認(rèn)識常用漢字800個,其中250個會寫。

3、 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、 初步認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

6、 能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。

(二)閱讀下載

1、 喜歡閱讀下載,感受閱讀下載的樂趣。

2、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、 借助讀物中的圖畫閱讀下載。

4、 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀下載中積累詞語。

5、 閱讀下載淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

6、 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

7、 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀下載中,體會句號、文號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

8、 積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀下載總量不少于1萬字。

(三)寫話

1、 對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話。

(四)口語交際

1、 學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

2、 能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、 聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、 能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、 與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

6、 有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

教學(xué)重難點:

重點:如何鞏固認(rèn)識的550字,會寫的250字。

難點:如何正確的閱讀下載。

教學(xué)措施:

一、 識字與寫字:

1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。

2、 采用多種形式,注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

3、 加強寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。

二、閱讀下載教學(xué):

1、重視朗讀的指導(dǎo)。

2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

4、 重視學(xué)生個人的閱讀下載感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

5、 重視課外閱讀下載的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

三、口語交際教學(xué):

1、 重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2、 重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

3、 努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文時間活動,增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃【篇3】

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀下載教學(xué),夯實“雙基”,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排:高一語文(必修一、二),每周5x2=10節(jié),全學(xué)期總時數(shù)近180節(jié)(含閱讀下載課,寫作、口語課,復(fù)習(xí)及月考、期末考試等機動)。具體教學(xué)程序見附頁

三、本期教材處理

1、以模塊教學(xué)為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀下載”與“寫作、口語”的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力課型。

每個模塊精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的?!白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀下載能力培養(yǎng),增強學(xué)生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學(xué)生文化功底之上。計劃文言文模塊教學(xué),特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀下載興趣,并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。

4、用好《讀本》,擴大學(xué)生閱讀下載量,不斷提高語文素質(zhì)。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,必須安排一定的課時,對學(xué)生進(jìn)行閱讀下載指導(dǎo),提出具體的閱讀下載意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場,切實抓好《讀本》“讀好”的工作?;螯c評、或自讀、或檢測、或講座、或串講……因材施教,因“?!敝埔?,將《讀本》教學(xué)落實到實處。

四、本期教學(xué)構(gòu)想。

1、繼續(xù)貫徹新課程的教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)的效果。

2、在新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強探究性閱讀下載教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式)。

3、閱讀下載教學(xué)要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

4、在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

5、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

6、督促學(xué)生寫好學(xué)習(xí)隨筆,認(rèn)真檢查相關(guān)作業(yè)的完成,落實基礎(chǔ)。

一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃【篇4】

一、班情分析:

我班現(xiàn)有學(xué)生48人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上,學(xué)生已會認(rèn)250個生字,會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認(rèn)識了句號、感嘆號、問號,并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。

同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容:

本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)八個專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。

每組包括:

1課識字、4——5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。

識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。

課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。

語文園地包括四個欄目:

我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;

日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;

口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;

展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

三、教學(xué)目標(biāo):

一)全冊教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。本冊共有250個要求會認(rèn)的字,200個要求會寫的字,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。

2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

3、教師要創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。

4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。

二)單元教學(xué)分析:單元教材分析、單元目標(biāo)、單元重難點

第一單元:多彩的春天

1、教材分析

本組教材,無論是識字1的春天韻文,還是《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹》,都向?qū)W生們展示了一個美麗的春天。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語,從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識本單元所學(xué)的字,能主動積累描寫春天的詞語,能正確流利的朗讀課文。

3、教學(xué)重難點:

識字、寫字,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境的能力。

第二單元:家庭生活

1、教材分析

本組教材,圍繞“我愛我的家”的主題來編排。無論是識字2的三字經(jīng),還是《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》,都向?qū)W生們傳遞了一個“愛”字。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語,從整體入手。

提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生要對家人傳達(dá)自己的愛心,表達(dá)自己的關(guān)愛,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識本單元所學(xué)的45個字,會寫16個字。正確流利的朗讀課文,感受韻律美。體會家庭成員之間的親情。

3、教學(xué)重難點:

認(rèn)識68個字,會寫37個字。能感受到自己溫暖的家,會愛自己的家人。

第三單元:保護環(huán)境

1、教材分析:

本組教材,圍繞“愛護地球,地球是我們的共同的家園”的主題來編排。無論是識字3的對對子韻文,還是《兩只鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》,都向?qū)W生們提供了一個愛護環(huán)境保護地球的榜樣。

指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語,從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識本單元所學(xué)的50個字,會寫25個字。正確流利的朗讀課文。懂得鳥類是人類的好朋友,有愛鳥的意識和情感。

3、教學(xué)重難點:

識字、寫字,啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

第四單元:快樂的夏天

1、教材分析:

本組教材,圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的主題來編排。無論是識字4的夏天韻文,還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》,都向?qū)W生們展示了一個美麗的夏天。

指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語,從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識本單元所學(xué)的60個字,會寫25個字。正確流利的朗讀課文,部分課文能背誦。了解一些夏天的氣候常識。

3、教學(xué)重難點:

認(rèn)識61個字,會寫42個字,理解課文內(nèi)容。

第五單元:動腦筋想辦法

1、教材分析:

本組教材,圍繞“只要動腦筋,就會想出解決問題的辦法”只羊的主題來編排。無論是識字5的猜謎語,還是《四個太陽》《烏鴉喝水》《司馬光》《稱象》《象鼻橋》,都閃耀著智慧的光芒。

校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中,難免會遇到一些困難。借助本組教材的學(xué)習(xí),他們會了解靠自己動腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉,直到古時候沉著冷靜、當(dāng)機立斷的司馬光,認(rèn)識善于思考、想出稱象妙法的曹沖。都是那么引人入勝,都能激發(fā)學(xué)生對探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識本單元所學(xué)的58個字,會寫29個字。正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

3、教學(xué)重難點:

認(rèn)識57個字,會寫40個字,解課文內(nèi)容,體會課文中探索科學(xué),發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)。

四、全冊教學(xué)重、難點:

1、教學(xué)重點是

識字寫字和朗讀,以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點是:

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

(3)增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

五、突破重、難點措施:

1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實際識字。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來。

3、采用多種形式,注意加強生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,如給畫面配音,分角色朗讀,表演讀等等。

5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

六、教學(xué)措施:

1、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀,拓寬學(xué)生的視野和想象空間,讓他們發(fā)出自己的見解和感受。

2、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,要因材施教,不用一把尺子衡量他們,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,使他們樂于學(xué)習(xí)。

七、課時進(jìn)度安排:

第1周———識字1、第1課

第2周———第2—4課、語文園地一

第3周———識字2、第5—6課

第4周———第7—8課、語文園地2

第5周———識字3、第9—10課

第6周———第11—12課、語文園地3

第7周———識字4、第13—14課

第8周———第15—17課

第9、10周———語文園地4、識字5、第18—19課

第11周————第20—21課、語文園地5、期中考試

第12周————識字6、第22—24課

第13周————第25課、語文園地六、識字7

第14周————26—29課

第15周————語文園地7、識字8、第30—31課

第16周————第32——34課、;語文園地8

第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試

一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃【篇5】

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有學(xué)生XX人,學(xué)生剛從學(xué)前上來,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,組織紀(jì)律性也差,由于他們年齡偏小,活潑好動,注意力難以持久,缺乏自制力,而且只對自己感興趣的事物投入熱情,不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外,由于各方面的差異,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想:

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

三、培輔對象:

培優(yōu):XXXXXX

輔差:XXXXXX

四、培優(yōu)輔差措施:

對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,對后進(jìn)生主要要采取以下措施:

1、堅持以明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。

2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。

3、實行教師輔導(dǎo),學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生,開展“一幫一互助活動”。

4、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對中下等生的作業(yè)要有計劃地“面批”“面導(dǎo)”。

5、對“學(xué)困生'要了解情況,分析原因,尤其是他們的不同心理因素。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)智力的發(fā)展。對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,要開展“走入學(xué)生家庭,走入學(xué)生心靈”活動,采取學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的辦法,統(tǒng)一要求,檢查督促,使之提高。

6、及時召開學(xué)生會議,總結(jié)成績,綜合評定。分析不足,提出要求。

7、班集體中要形成“不讓一個同學(xué)掉隊”的好班風(fēng),發(fā)揮集體的作用。

一年級下學(xué)期班主任工作計劃5篇


經(jīng)過我們的耐心整理和精挑細(xì)選我們呈現(xiàn)最新的“一年級下學(xué)期班主任工作計劃”,我們會時刻關(guān)注該領(lǐng)域的熱點話題和事件為您提供最新資訊。為了加強員工的培訓(xùn)和發(fā)展我們需要建立一個完善的人才管理體系,需要我們擬制一份工作計劃。工作計劃可以讓我們積極的對待工作,對接下來的重點工作進(jìn)行安排和設(shè)想。

一年級下學(xué)期班主任工作計劃【篇1】

以下是一些可能適合一年級班主任工作計劃下學(xué)期的活動名稱:

1. 班級凝聚力活動:例如,組織班級合唱比賽、足球比賽或其他團隊活動,增強班級的凝聚力。

2. 交通安全教育:組織學(xué)生觀看交通安全教育視頻、開展交通安全主題班會,讓學(xué)生了解交通安全的重要性。

3. 衛(wèi)生習(xí)慣教育:開展衛(wèi)生習(xí)慣教育,例如,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何洗手、如何戴口罩等,減少傳染病的傳播。

4. 感恩教育活動:組織學(xué)生參加感恩教育活動,例如,組織學(xué)生參觀博物館、動物園或其他教育機構(gòu),讓學(xué)生了解感恩的重要性。

5. 傳統(tǒng)節(jié)日教育:組織學(xué)生參加傳統(tǒng)節(jié)日活動,例如,組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)節(jié)日博物館、開展傳統(tǒng)節(jié)日主題班會,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的歷史和文化。

6. 心理健康教育:開展心理健康教育活動,例如,組織學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、開展心理健康主題班會,幫助學(xué)生解決心理問題。

7. 學(xué)科交叉活動:利用學(xué)科交叉的特點,開展學(xué)科交叉活動,例如,開展數(shù)學(xué)游戲、語文閱讀等活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

8. 安全教育活動:開展安全教育活動,例如,組織學(xué)生進(jìn)行交通安全、衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育,讓學(xué)生了解安全的重要性。

以上僅是一些可能的活動名稱,具體的活動計劃需要根據(jù)班級學(xué)生的特點、班級的需求和班主任的興趣愛好進(jìn)行制定。

一年級下學(xué)期班主任工作計劃【篇2】

新學(xué)期,結(jié)合學(xué)生實際情況,作為班主任管理好班級,是極其重要的責(zé)任,因此特擬定如下計劃:

一、班級基本情況分析

本班本學(xué)期共有xx人,其中男生xx人,女生xx人。經(jīng)過去年一年的接觸,對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負(fù)責(zé),管理方法有待提高,所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。

二、工作目標(biāo)

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、抓好班級的紀(jì)律,重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3、加強安全教育,利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

4、加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持,比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。

三、工作措施

常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;

2、在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié);

3、通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。

班級紀(jì)律方面

1、師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護環(huán)境和花草的教育。

一年級下學(xué)期班主任工作計劃【篇3】

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(1)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中,我學(xué)習(xí)了很多,也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期,我將繼續(xù)努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā),汲取上學(xué)期的經(jīng)驗,從細(xì)節(jié)入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。

每天進(jìn)步一點點。

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會使用禮貌用語,見到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,不打架、不罵人。

②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退,嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的`良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備,等待老師來上課。

③進(jìn)行安全教育,利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。

④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

教育重點:培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進(jìn)步,無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的范圍內(nèi),幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進(jìn)步。

1.制定班主任工作計劃,整頓班貌。

4.在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事,在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動,培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的感情。

5.積極備戰(zhàn)“廣播操、集體舞”比賽。

四月份:

增強學(xué)生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

1.訓(xùn)練學(xué)生,把操做整齊。

2.”民族精神代代傳”主題班隊。

2.法制教育主題班隊會。

3.爭做文明禮儀之星,爭做合格的少先隊員。

六月份:

給學(xué)生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作。

1.組織好“六一”活動,讓孩子們過好自己的節(jié)日。

2.遠(yuǎn)離毒品班隊會。

3.開展學(xué)習(xí)評比活動。

4.復(fù)習(xí)動員。

一年級下學(xué)期班主任工作計劃【篇4】

這學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任,為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,特制訂班主任工作計劃如下:

1、充分利用班會的時間進(jìn)行安全教育,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為事對的,什么事不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,評出“今日之星”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時點撥,指導(dǎo),加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

一個班級要想有良好的班風(fēng)必須有良好的紀(jì)律。因而,我從以下幾點入手:

首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣是學(xué)生既感到有趣,又有動力,在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于孩子們還小,自制力較差,所以無論課上課下還要多督促,尤其要培養(yǎng)孩子相互監(jiān)督的習(xí)慣。

課間實是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,會使整個校園不得安靜,影響到師生的工作和學(xué)習(xí)。因此,我把課間紀(jì)律作為重點,課上提醒,課下督促,獎懲分明。

講究衛(wèi)生方面我從以下幾點來做:

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”課堂勤清,物品勤擺,手臉勤洗。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。

班級管理只靠班主任一人是不夠的,而班干部確實班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制,使班級管理再上一個臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

為了讓每個孩子都有所長,取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個方面來做:

找個別學(xué)生談心,曉之以情,動之以理。與部分家長聯(lián)系,主要從更上一層樓的角度,與家長進(jìn)行溝通。

利用下午課外活動時間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),發(fā)動優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對,后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫手。

教師利用上課時間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始,不僅要知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

一年級下學(xué)期班主任工作計劃【篇5】

一、生生管理。

與其班主任面面俱到,事必躬親,還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學(xué)生(特別是班干部)的管理能力上,讓學(xué)生來管理學(xué)生。這樣,學(xué)生的能力提高了,班主任又不用每天累得半死,一舉兩得。

二、學(xué)風(fēng)第一。

班集體的重點是學(xué)習(xí),所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,這要建立在對學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上。每天我都會利用課余時間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí),并根據(jù)學(xué)生知識掌握的差異分出層次,力爭每一位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的“滿分”。

三、小組競爭。

這是一個百試不爽的策略,特別是好勝心強的低年級學(xué)生。小組內(nèi)部相互幫助、共同進(jìn)步,小組之間互不服輸、你爭我趕,既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神,也提高了學(xué)習(xí)的勁頭,促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

四、家長配合。

家長是孩子的第一老師,從出生到成長,家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學(xué)生的時候,不能單兵作戰(zhàn),一定要盡最大的努力調(diào)動起家庭的力量,換句話說,班主任的核心工作之一就是如何與家長進(jìn)行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合,問題學(xué)生的解決才能落到實處。

五、常規(guī)管理。

班主任要做班級的“有心人”,也要做班級的“細(xì)心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學(xué)生,但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步,而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動,才可能明確輕重緩急,把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。

以上是對本學(xué)期班主任工作的一些想法,在實踐中將會進(jìn)一步完善或補充。在一個班集體中,每一個孩子都是班主任的一部分,但每一個班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂,少一份遺憾的無奈。

小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃


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小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃 篇1

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

 一、常規(guī)教育方面

充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

二、班級紀(jì)律方面

課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。

在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

五、具體活動安排:

三月:安定學(xué)生情緒,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律,保證課堂教學(xué)的正常、順利進(jìn)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生思想教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人,見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好,同學(xué)間要團結(jié)友愛、互相幫助。發(fā)揚雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀(jì)律的同時,加強課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛。

四月:培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,教育學(xué)生愛護公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的不足。對學(xué)生加強安全知識教育,強化學(xué)校的常規(guī)教育,加強課堂紀(jì)律。

小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃 篇2

一、德育

聰穎活潑文明好學(xué)

一年級的學(xué)生尤如一張白張,如何在這張白紙上畫上和諧的色彩,讓這張白紙煥發(fā)生命的光彩是我們一年級全體教師最重要的使命。因此,一年級的德育目標(biāo),是讓每一個孩子“聰穎活潑文明好學(xué)”。

二、德育重點:

好習(xí)慣伴我行

沒有規(guī)矩不成方圓,要想實現(xiàn)一年級既定目標(biāo)“聰穎活潑文明好學(xué)”,最重要的是要讓每一個學(xué)生擁有一個好習(xí)慣。好習(xí)慣是保證學(xué)生按時作息、認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會特長、文明待人、積極鍛煉的前提保證。讓好習(xí)慣從小培養(yǎng),讓好習(xí)慣從小事做起,讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生健康成長。

三、德育方案:

以活動為載體,在形式多樣的活動中滲透德育教育。設(shè)計適合一年級學(xué)生的活動,促進(jìn)德育教育目標(biāo)的達(dá)成。

主題活動一:字如其人字如美畫

寫字是一項重要的基本功.對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。必須從小打好基礎(chǔ)?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對寫字教學(xué)更是提出了很高的要求。而寫字是小學(xué)階段的一項重要的基本訓(xùn)練。讓學(xué)生在練字學(xué)會耐心、學(xué)會恒心、學(xué)會信心,在練字中淘冶性情。

主題活動二:精彩課間快樂生活

根據(jù)學(xué)校大課間理念精神,根據(jù)一年段學(xué)生的年齡和生理特點,打造年段大課間特色活動,將在全年段開展跳皮筋活動,分為單組跳和集體大圈套小圈花樣跳,將體育、音樂、文化融合在一起,促進(jìn)大課間活動蓬勃生動地開展,讓每個學(xué)生積極參加到體育鍛煉中來,增強體質(zhì),快樂成長。

主題活動三:唱響紀(jì)念日之歌

一年中有很多個節(jié)日和紀(jì)念日,在這些紀(jì)念日來臨之前,社會就洋溢著某種氣氛,成人都被傳統(tǒng)習(xí)俗動員起來了,孩子自然會受到強烈的感染,興高采烈地準(zhǔn)備過節(jié)。其實,過節(jié)是一個非常好的“教育場”,有社會氛圍,有成人參與,有快樂的情緒,有新聞單位的宣傳教育,家庭過節(jié)往往還有一定的經(jīng)濟投入。每一個紀(jì)念日都有它的歷史淵源和現(xiàn)實意義,所以各種節(jié)日就是學(xué)生調(diào)查社會、認(rèn)識世界、了解民族文化的窗口,也是非常寶貴的活動日和教育日,是學(xué)生認(rèn)識社會的課堂。所以針對一年級學(xué)生年齡特點及認(rèn)知程度,結(jié)合世界及中國傳統(tǒng)紀(jì)念日,有所選擇地開展相關(guān)活動:

9月20日愛牙日:愛牙行動,生活區(qū)開展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽,給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)。

10月1日國慶節(jié),也是國際音樂日:選擇國際音樂節(jié),舉行同唱一首歌和音樂資料圖片展。

10月16日國際糧食節(jié):設(shè)計并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單,集體誦讀:《鋤禾》

12月3日世界殘疾人日:全年段學(xué)生共同閱讀《沒有不方便》一書,開設(shè)《沒有不方便》閱讀指導(dǎo)課。

主題活動四:閱讀、悅讀、越愛讀

一個愛讀書的孩子就一定不會變壞。利用年段空白走廊墻壁,制作讀書長廊,開展讀書競猜、好句串串秀、每日故事等活動。晨會課時間,也以書為媒介,每個班都讀小故事大道理系列叢書,在讀故事、聽故事中學(xué)會道理,養(yǎng)成習(xí)慣。配合年級教研組閱讀活動,提供年段閱讀書目及教師大聲讀書目,開展好書漂流活動,指導(dǎo)年級教師有效開展繪本閱讀課的開設(shè),為全年段學(xué)生投入閱讀提供的保障。

主題活動五:好學(xué)生五個一

一個年段應(yīng)該有一個共同的努力目標(biāo)及年段行為規(guī)范,以“好學(xué)生五個一”為核心,為學(xué)生制定成長方向標(biāo),以好習(xí)慣三字經(jīng)為具體行為規(guī)范,落實五個一:做一件好事、說一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個好題。讓每個學(xué)生有據(jù)可依,有樣可學(xué),明確成長的方向。

四、月工作重點:

九月份:養(yǎng)成教育月

教育主題:好習(xí)慣伴我行

具體安排:

1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,迎接一年級新生。

2、舉行一年級新生入學(xué)儀式。

3、積極開展家校聯(lián)系工作,一個月內(nèi)與所有學(xué)生的家長至少聯(lián)系一次。

4、一年級新生常規(guī)訓(xùn)練。

5、制定年段和班級的德育工作計劃。

6、年段及班級的文化環(huán)境建設(shè)。

7、開展“博餅”活動,喜慶中秋佳節(jié)。

8、采用多種多樣的形式宣傳學(xué)習(xí)抗震小英雄和奧運英雄的事跡。

9、配合學(xué)部開展“抗震減災(zāi)”系列活動。

10、結(jié)合“愛牙日”,開展愛牙行動,連同生活區(qū)開展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽,給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)。

11、召開家長會,為家長開設(shè)“做好家長”的系列講座。

十月份:強身健體月

教育主題:運動健康我自強

具體安排:

1、根據(jù)小學(xué)部大課間實施方案,積極開展富有年段特色的體育活動。

2、迎接校運會,積極組織訓(xùn)練及比賽活動。

3、做好中國少先隊建隊59周年紀(jì)念活動及新隊員入隊工作。

4、10月16日國際糧食節(jié):設(shè)計并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單,集體誦讀:《鋤禾》

5、結(jié)合國慶節(jié)及國際音樂節(jié)組織實施國慶假期尋找音樂元素綜合實踐活動。

十一月份:閱讀悅美月

教育主題:我與書交朋友

具體安排:

1、借助第xx屆校園讀書節(jié)活動,布置年段空白墻壁的繪本長廊,開展班級繪本閱讀課交流及評先書香好兒童、書香好家庭活動。

2、組織年段參與校慶活動。

3、組織學(xué)生秋游,開展“自然在身邊”綜合實踐活動。

4、加強愛校教育,有針對性的進(jìn)行校風(fēng)、校訓(xùn)的宣傳。

5、國慶假期社會實踐活動成果展。

十二月份:自立自主月

教育主題:我是最棒的

具體安排:

1、開展慶祝十三周年校慶活動,有針對性地開展校園在心間、我愛英才的教育活動。

2、12月3日世界殘疾人日:全年段學(xué)生共同閱讀《沒有不方便》一書,開設(shè)《沒有不方便》閱讀指導(dǎo)課。

3、組織籌劃晚會圣誕和迎新年慶祝活動。

4、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)動員,努力學(xué)習(xí),收獲成果。

小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃 篇3

寒冬即將快過去,馬上就迎來春天,而我作為小學(xué)一年級的班主任,也將迎來新的一學(xué)期,上學(xué)期早已過去,這新的一個學(xué)期也就要來了,對于這一年級下學(xué)期的工作,我也要從現(xiàn)在開始做準(zhǔn)備工作,把自己這一學(xué)期的班主任工作計劃做好了。以下是我本學(xué)期的工作計劃:

一、班級干部的培養(yǎng)

本學(xué)期,我打算重新選舉班干部。開學(xué)第一周的周五最后兩節(jié)自習(xí)課用來學(xué)生們自主選舉他們的班干部。這次我不直接任命誰做哪個班干部了,實行學(xué)生自主選擇,讓他們自己憑借上學(xué)期對班上干部的了解,重新選擇他們喜歡的并且有責(zé)任心的人。這樣能夠選出班上真正有這樣能力的人,還可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們,這對以后他們的學(xué)習(xí)都會有不少的幫助。現(xiàn)在起就培養(yǎng)他們分辨人才的眼光,培養(yǎng)做事的能力。

二、嚴(yán)格注意班級衛(wèi)生

開學(xué)之后,立馬搞一次班級大掃除,除去一個寒假沒有打掃的教室的衛(wèi)生,同時也把班級的公共衛(wèi)生一并搞了,弄一個集體大掃除。本學(xué)期根據(jù)上學(xué)期的衛(wèi)生情況,做出更加嚴(yán)格的要求。每天班上的衛(wèi)生都要搞兩遍,早上一遍,放學(xué)一遍,把班級的衛(wèi)生條件逐步改善好,讓學(xué)生他們自己有一個干凈整潔的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。另外也是培養(yǎng)他們愛衛(wèi)生、愛干凈的習(xí)慣,并且還要維持教室的衛(wèi)生干凈。

三、聯(lián)系其他學(xué)科老師,幫助學(xué)生全面發(fā)展

一年級是學(xué)生學(xué)習(xí)起步的一個階段,這個階段很重要,一開始就要注意他們在學(xué)習(xí)方面的問題。經(jīng)過上學(xué)期他們的一個學(xué)習(xí)情況,我知道有些學(xué)生有比較強烈的偏科現(xiàn)象,所以這學(xué)期著重這方面的問題。我打算多向其他老師那里反應(yīng)學(xué)生情況,跟他們交流,把學(xué)生偏科的那些科目一對一的補習(xí),現(xiàn)在還是初期問題,比較好解決。從現(xiàn)在起就關(guān)注他們的每一個科目的學(xué)習(xí)狀況,從中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生偏科于以后的學(xué)習(xí)影響很重,因此,這學(xué)期就要把各科都弄平衡了。

經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作,這學(xué)期也吸取到很多經(jīng)驗,我也對自己這份工作有所了解,本學(xué)期的工作我一定提前就做好準(zhǔn)備,逐步完善自己,也會與學(xué)生們相互配合好完成工作。相信這個新的學(xué)期一定比之前做的更好。

小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃 篇4

轉(zhuǎn)眼之間,一年級下學(xué)期已經(jīng)來臨。為了我們在新學(xué)期里的工作更好地開展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。

二、班級現(xiàn)狀分析

我們一年級下學(xué)期班級學(xué)生共35人,男生18人,女生17人,借讀生19人,本地生16人,不足年齡12人。大多數(shù)學(xué)生活潑好動,能夠自覺學(xué)習(xí)。但由于學(xué)生年齡偏小,自控能力比較差,紀(jì)律比較渙散,導(dǎo)致班級的瑣碎小事頻繁出現(xiàn)。

三、管理目標(biāo)及主要措施

(一)常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用,采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌肚勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

四、具體措施如下

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、利用晨夕會學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。

3、積極組織學(xué)生參加集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感 。

4、逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機會擔(dān)當(dāng)班級干部,參與班級管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

5、抓好班級的紀(jì)律,包括課間、課堂、路隊紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。

6、利用班會,對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

7、利用“成長欄”這一競爭欄,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

8、加強安全教育,利用安全教育課、晨會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

9、認(rèn)真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。

10、加強與家長的聯(lián)系。

五、各月安排

2月:

1、座位安排、班干部任用、和學(xué)生一起制定管理及獎懲制度等開學(xué)適宜。

2、全面開展常規(guī)教育,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,開始運行本學(xué)期周評比制度。并評選出每周之星。

3、召開家長會:養(yǎng)成教育。

3月

1、結(jié)合三八婦女節(jié),開展尊老愛幼思想教育,從關(guān)心媽媽開始教育學(xué)生關(guān)愛他人。

2、開展經(jīng)典誦讀。

3、抓好安全教育。

4月:

1、班級寫字比賽。

2、配合學(xué)校作業(yè)班,幫助學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時發(fā)展業(yè)余愛好。

5月:

1、結(jié)合五一勞動節(jié),在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動,評比勞動明星,獎勵愛勞動的好孩子。

2、古詩文背誦比賽及學(xué)校、年級開展的學(xué)期中各種語言文字類活動。

6月:

1、各項分項測試、考評。

2、復(fù)習(xí)備考。

3、期末各項評比總結(jié)。

7月:

1、幫助學(xué)生圓滿結(jié)束期末考試,取得滿意成績。

2、完成期末各項工作適宜。

小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃 篇5

一年之際在于春。在萬物復(fù)出的春天,我們又迎來了新的一年,在20xx年的春天,我將繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任工作,和孩子們互利共勉,繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng),學(xué)風(fēng),在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,小學(xué)一年級的學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級概況:

本班共有學(xué)生34人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

四、采取的主要措施

(一)常規(guī)教育

1、充分利用班隊會的時間,教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級內(nèi)每周開展安全教育課,以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行指導(dǎo),加強教育。

2、低年級的學(xué)生自護意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強調(diào),在活動中加強安全教育,以確保學(xué)生的身體健康。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用節(jié)日等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

4、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護意識,引導(dǎo)他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作,每天請同學(xué)來做檢查員,讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

(二)學(xué)會學(xué)習(xí)方面:

1、作為低年級教師,要從學(xué)生點滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣,都要指導(dǎo)到位,監(jiān)督到位,以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用,教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴(yán)格落實,使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

(三)班級環(huán)境方面:

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。在教室布置方面,可以設(shè)立圖書角。

2、班級環(huán)境除了教室布置外,內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

五、培養(yǎng)班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴,得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

六、多與家長溝通

教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪,如電訪,信訪,針對個別學(xué)生上門訪等形式。做到及時與家長溝通,交流,共同教育好學(xué)生。

七、具體安排

二月份

1.了解學(xué)生寒假生活,講評寒假作業(yè)。

2.對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,改選班干部。

3.班級文化布置。

三月份

1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.配合學(xué)校開展“美化、凈化校園”活動。

四月份

1.結(jié)合“清明節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

2.籌備期中考試

3.對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。

4.在班里開展“勞動光榮,懶惰可恥”主題班會。

五月份

1.進(jìn)行“六一”兒童節(jié)籌備工作。

2.開展“感恩母親”教育。

3.籌備迎“六一”畫展。

六月份

1.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

2.籌備期末考試。

3.評選“三好學(xué)生”。

還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指導(dǎo)。

小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作計劃 篇6

一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期,對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育,那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任,我愿虛心學(xué)習(xí),用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了讓他們得到全面發(fā)展,特制定班主任工作計劃如下:

一、 班級基本情況:

我班共有學(xué)生50人。其中男生26人,女生24人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小,自理自制能力弱,在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計劃。

二、 基本工作內(nèi)容:

(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀(jì)律強,效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動起來,并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間,訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊,聽從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛國主義教育,升國旗,唱國歌,行注目禮。

2、結(jié)合生活情境,適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實信用,熱愛班集體,主動關(guān)心幫助他人。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會學(xué)。

3、加強對個別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,配合科任老師,形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,進(jìn)行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

三、主要工作及目標(biāo):

作為一名新教師,接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚鼓勵,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),搞好校教導(dǎo)處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。 四、具體工作措施:

1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以校"五項競賽"活動為杠桿,結(jié)合班級"最佳拇指獎",注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的`關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃集錦(12篇)


故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。需要我們盡早考慮撰寫一份合理的工作計劃了。要想做好一份工作,離不開詳細(xì)的工作計劃。什么樣的工作計劃才是合理的呢?以下是由小編為大家整理的“小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃集錦(12篇)”,歡迎你參考,希望對你有所助益!

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇1

一、教學(xué)對象分析

本班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。通過在校一個學(xué)期的接觸、了解,發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進(jìn)心,大部分學(xué)生家長對孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、大部分學(xué)生通過在第一冊對識字和(故事)的接觸、學(xué)習(xí),他們對語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識,也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,他們或多或少都掌握了一些識字,并能講一些故事,雖然有些故事講得不是很流利,但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。

2、班內(nèi)存在著一些較為突出,優(yōu)秀的學(xué)生,他們語言表達(dá)能力好,對語文有濃厚的興趣,俗話說,興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書,講故事,有較強的表現(xiàn)欲望,他們勤勞,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用。

二、教學(xué)重點、難點

識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點,新教材仍然要求學(xué)生正確認(rèn)識生字。學(xué)生接受的語文基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)中有一定的難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

2.學(xué)習(xí)有普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)默讀。從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。

4.重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

5.加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

四、教學(xué)具體措施

1.識字寫字教學(xué)

在教學(xué)生生字時,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識字方法。教師不要包辦代替,要相信學(xué)生能夠用已有的識字知識、方法來認(rèn)記這些生字。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。教師可以采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,加強同學(xué)的交流與合作。如,小組合作學(xué)習(xí)的方式,當(dāng)小老師的方式。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生。我們認(rèn)為,行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),再復(fù)現(xiàn),通過不同場合,不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的。復(fù)現(xiàn)的時間間隔可以逐漸拉長。只要從思想上重視,又采取切實可行的措施,生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教師指導(dǎo)寫字,要細(xì)致、到位,提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,使學(xué)生不但能把字寫對,而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆,認(rèn)真練習(xí)寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外,在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。

2.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的,而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中,學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會到課文的情感因素,并在動情的基礎(chǔ)上,通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情??梢圆捎枚喾N方式,如,教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,等等。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行:1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確,重點是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字音,糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,在學(xué)生容易丟字、加字,不會斷句,容易讀破句等地方重點指導(dǎo),還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;3.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握,重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗;4、百花園的教學(xué)。

在教學(xué)時不要包辦代替,要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)現(xiàn),并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。鼓勵學(xué)生積累好詞佳句,并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式,激勵學(xué)生主動累詞句。

總之,我會在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況適時調(diào)整!

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇2

一、學(xué)生情況分析

一年級學(xué)生剛?cè)胄iT成為小學(xué)生,對任何新事物都有很大的興趣,尤其對音樂課會有很強的積極性,他們愛唱、愛跳。但由于個性的差異,整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。學(xué)生年齡小,注意力缺乏持久性,所以教師可以游戲結(jié)合等多種方式進(jìn)行教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

新體系小學(xué)音樂教材的編寫以新體系教育教學(xué)理念為綱,遵循教育的規(guī)律和音樂的本質(zhì),以學(xué)生為本,以素質(zhì)教育為重,從引起音樂興趣,引發(fā)積極情緒價值到養(yǎng)成音樂愛好、掌握音樂情感體驗的基本經(jīng)驗。該套教材的曲目根據(jù)上述原則,由淺入深,循序漸進(jìn),從童謠、兒歌等簡單音樂元素和簡單音樂情緒、音樂情感入手,逐漸過渡到民歌、名曲,直至情感更為豐富、強烈,有審美深度的較復(fù)雜樂曲。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、總目標(biāo)

新體系教學(xué)的基礎(chǔ)是以感性音樂經(jīng)驗為主要教學(xué)目標(biāo),通過對學(xué)生感性音樂經(jīng)驗系統(tǒng)的全面構(gòu)成,培養(yǎng)和提高學(xué)生感性認(rèn)識、感性理解和感性表達(dá)音樂的能力。新體系強調(diào)的是將系統(tǒng)掌握感性音樂經(jīng)驗當(dāng)成每一個學(xué)生都可夠及、都可使用的基本教學(xué)要求,作為教學(xué)大綱的基礎(chǔ)部分,作為多數(shù)學(xué)生音樂素質(zhì)構(gòu)成的主體部分。

2、時段目標(biāo):

第一單元

1、了解晝夜交替的自然現(xiàn)象;螞蟻的生理特點與習(xí)性;了解打麥子和舂米這項勞動。

2、集體觀念與課堂秩序的形成;培養(yǎng)同學(xué)間的相互觀察與配合能力。

3、建立學(xué)生穩(wěn)定的恒拍感;感受音的高低并識別;感受音的強弱并識別;感受音的長短、速度的快慢。

第二單元

1、了解與體驗各種戶外游戲。

2、遵守各種游戲規(guī)則。

3、感受與操作漸強與漸弱的過程;聲勢的認(rèn)識與運用;操作小型打擊樂器;氣息的訓(xùn)練;感受三種不同的音高位置;建立初步的音長短意識。

第三單元

1、了解冬眠類動物和非冬眠類動物的習(xí)性與外形特點。

2、交流能力的培養(yǎng);聽從指令的訓(xùn)練;合作能力的培養(yǎng)。

3、s與m音高的感受與認(rèn)知;音樂意志的訓(xùn)練;節(jié)奏長和短的認(rèn)知;節(jié)奏符干譜和字母譜的認(rèn)知與讀譜。

第四單元

1、了解和體驗冬季的幾項戶外游戲;兩個人相互關(guān)注與配合的能力。

2、音樂記憶訓(xùn)練;穩(wěn)定節(jié)拍小跑步的練習(xí);歌唱與朗誦的二聲部練習(xí);節(jié)奏的二聲部練習(xí);一線譜的讀寫。

四、教學(xué)措施

1、唱歌

通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)歌興趣。從自身的點滴做起,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,通過示范和發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生掌握正確的唱歌方法;創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍鼓勵學(xué)生大膽自信的演唱。

2、唱游

強調(diào)學(xué)生的參與意識,自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)是唱游教學(xué)的主要途徑,通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編集體舞蹈等一系列音樂游戲活動。

3、器樂

器樂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生正確的演奏姿勢,學(xué)習(xí)初步的演奏方法,注意音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確,句法適當(dāng)。

4、欣賞

a、利用情境,故事等形式幫助學(xué)生理解音樂。

b、鼓勵學(xué)生運用各種方法參與表演。

五、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨音樂律動進(jìn)教室,聽音樂起立,坐下,安靜的良好課堂禮儀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,唱歌時身體直立,用正確的方法演唱歌曲。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排

1、每周進(jìn)行集體備課。

2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

七、潛能生指導(dǎo)

1、對于膽小,害羞不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生,采用多鼓勵多鍛煉的方法,使其通過多次表演增強信心,逐漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演。

2、對于喜歡喊唱的學(xué)生,在唱歌時反復(fù)提醒其輕聲演唱,并讓其通過聽他人優(yōu)美,正確的演唱,漸漸意識到演唱時應(yīng)該控制自己的音量,用正確的方法進(jìn)行演唱。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇3

一、常規(guī)教育方面

一年級的小學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇4

作為一個班主任是對全班學(xué)生有不可推卸的責(zé)任的。班主任制定一個工作計劃也是職責(zé)之一。下面請看小學(xué)一年級班主任20xx下學(xué)期工作計劃!

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生們的實際情況,通過開展各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生們良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生們的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析:

本班共有學(xué)生們18人,其中男生13人,女生5人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo):

作為一名新教師,接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生們,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生們能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生們進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學(xué)生們知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生們的日常行為,并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生們,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生們的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生們懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生們在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生們的榮譽感,使學(xué)生們心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用,采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。對于學(xué)生們的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)、班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生們既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生們將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生們輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生們的年齡特點,采用各種學(xué)生們喜歡的形式組織課間活動,使學(xué)生們既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生們不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)、學(xué)習(xí)方面

為了讓每個孩子都學(xué)有所長,取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個方面來做:

1、態(tài)度習(xí)慣。

找個別學(xué)生們談心,嘵之以理,動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),主要從更上一層樓的角度,與家長進(jìn)行溝通。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生們負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生們自愿結(jié)對,后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的。

3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生們檢查意識開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生們的作業(yè)力爭面批。

(六)、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生們的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生們的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

四、具體措施如下:

1、對學(xué)生們進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生們主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、重視后進(jìn)生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚鼓勵,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學(xué)生們進(jìn)行思想教育。同時,也促使學(xué)生們提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生們的凝聚力、集體榮譽感。

4、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

5、抓好班級的紀(jì)律,包括課間、課堂、路隊紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律意識。

6、利用班會,對學(xué)生們進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

7、開發(fā)學(xué)生們的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

8、加強安全教育,利用安全教育課、晨會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生們,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生們安全。

9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生們,信任學(xué)生們,寬容學(xué)生們,適時對學(xué)生們進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生們,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生們進(jìn)行心與心的溝通。

10、加強學(xué)校與學(xué)生們家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學(xué)生們進(jìn)行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學(xué)生們在校情況和應(yīng)注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

四、各月安排

9月:

1、座位安排、班干部任用、和學(xué)生們一起制定管理及獎懲制度等開學(xué)適宜。

2、全面開展常規(guī)教育,規(guī)范學(xué)生們行為習(xí)慣,開始運行本學(xué)期周評比制度。并評選出每周之星。

3、召開家長會:養(yǎng)成教育

10月

1、結(jié)合三八婦女節(jié),開展尊老愛幼思想教育,從關(guān)心媽媽開始教育學(xué)生們關(guān)愛他人。

2、開展經(jīng)典誦讀

3、抓好安全教育。

11月:

1、班級寫字比賽

2、配合學(xué)校作業(yè)班,幫助學(xué)生們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時發(fā)展業(yè)余愛好。

12月:

1、結(jié)合五一勞動節(jié),在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動,評比勞動明星,獎勵愛勞動的好孩子。

2、古詩文背誦比賽及學(xué)校、年級開展的學(xué)期中各種語言文字類活動。

1月:

1、各項分項測試、考評。

2、復(fù)習(xí)備考。

3、期末各項評比總結(jié)。

4、幫助學(xué)生們圓滿結(jié)束期末考試,取得滿意成績。

5、完成期末各項工作適宜。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇5

本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的班主任。由于之前這個班中途換老師比較特殊,調(diào)皮任性的孩子多,紀(jì)律比較難控制,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對這種狀況,經(jīng)過深思熟慮,制定如下工作計劃,希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),把一年級三班建成一個勤奮好學(xué)、積極向上、紀(jì)律良好的班級。

一、指導(dǎo)思想:

執(zhí)行黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,教育中必須講究藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本班共有28名學(xué)生,10名女生,18名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)

第一:建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作。

第二:狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的主題為指導(dǎo),結(jié)合本班特色,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量。本學(xué)期,加強學(xué)生規(guī)范教育,努力通過各種活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生做個具有誠信之意、責(zé)任之心、規(guī)范之行、感恩之情的和諧發(fā)展的人,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、班級現(xiàn)狀分析

本班共有61名學(xué)生,男生34人,女生27人,本班學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活,大部分學(xué)生能聽從老師教導(dǎo),學(xué)生的課堂紀(jì)律,常規(guī)習(xí)慣有所改善,自覺性有所提高,但還有個別學(xué)生基本的課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、平時的早操和眼操還是不夠規(guī)范,沒有養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能及時完成每天的各項任務(wù)。

三、工作目標(biāo)

1、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師,提高學(xué)生的管理能力。

2、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生在校一日常規(guī)教育,有效提高學(xué)生的思想道德教育。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

四、教學(xué)內(nèi)容及具體措施

(一)常規(guī)教育方面

充分利用班會的時間進(jìn)行安全教育,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立評比欄目,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)、加強教育。

1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作、學(xué)會生活

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:比笑臉多少評比活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手::首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。讓學(xué)生既感到有趣又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于孩子們還小,自制力較差,所以,無論課上課下還要多督促,尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,會使整個學(xué)校不得安靜,影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。因此,我把課間紀(jì)律作為重點,課上提醒,課下督促,獎懲分明。我隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,俗話說病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,柜子物品勤擺,手臉勤洗。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行笑臉獎勵,并在班級內(nèi)提出表揚。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),每周評選模范小老師,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)學(xué)習(xí)方面

為了讓每個孩子都學(xué)有所長,取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個方面來做:

1、態(tài)度習(xí)慣。

找個別學(xué)生談心,嘵之以理,動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),主要從更上一層樓的角度,與家長進(jìn)行溝通。定期進(jìn)行家訪。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對,后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的。

3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。利用上課時間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

(六)具體工作安排

三月

1、開學(xué)初提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。

2、對寒假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽活動。

3、對學(xué)生進(jìn)行:“學(xué)雷鋒,做好人好事”的教育活動。

四月

1、以“緬懷革命先烈,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)主題班會。

2、強化學(xué)生在校一日常規(guī)的管理。

五月

1、“五一勞動節(jié)”主題班會,對學(xué)生進(jìn)行勞動方面教育。

2、運用評比、獎勵機制強化“一日常規(guī)”訓(xùn)練。

3、針對母親節(jié)、父親節(jié)開展“感恩的心”主題班會活動。

六月

1、進(jìn)行慶“六一”歌詠比賽文體活動。

2、對《學(xué)生思想品德評價》和《學(xué)生素質(zhì)評價》的總結(jié)和公式。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

4、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。

5、做好班級各項總結(jié)工作。

6、做好假前的安全教育工作。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇7

一(3)班小學(xué)一年級班主任工作計劃隨著新一輪課程改革的到來,我有幸接任一年級(3)班,為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉(zhuǎn)換,為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作,特制定班級工作計劃:

一、班級基本情況

本班共有15名學(xué)生,其中有男生8,女生7人。本班基本上是[一年級下學(xué)期班主任工作計劃(三)(共2篇)]獨生子女,比較嬌氣,再加之年齡比較小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀(jì)律。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度

這學(xué)期要通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用寫字欄,手工欄等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、積極組織學(xué)生參加集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期

安排了如寫字比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等,各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、工作安排

九月份:

1、 打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、做好新生報到工作

3、慶祝教師節(jié)

十月份:

1、慶祝重陽節(jié)

2、寫字比賽

3、建隊節(jié)活動

十一月份:

1、召開家長會

2、講故事比賽

十二月份:

1、口算比賽

2、迎元旦大合唱比賽

一月份:

1、復(fù)習(xí)迎考

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇8

我一直記得,有人說:一個好的班主任就是一個好的班集體。如果每個孩子都是一顆閃亮的小星星,我愿用我的真誠,我的熱情為他們撐起一片摯愛的、燦爛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、常規(guī)教育方面

學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),但班級管理內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班會時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在自習(xí)時間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園廣播站對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室外的教育作用,對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先我要制定好班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,與孩子們共同娛樂,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌子勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采用上學(xué)期的辦法,班干部管理制使班級管理再上新臺階,讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。就象克拉克老師那樣,關(guān)注班里的每一個孩子!因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。共同努力吧,我的孩子們!

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇9

一、學(xué)生情況分析上學(xué)期本班有學(xué)生48人,這學(xué)期轉(zhuǎn)出2人,轉(zhuǎn)進(jìn)一人,共()人,其中跟讀生()人,正式生()人。

學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點,并能有一定個性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上個學(xué)期的期末測試中,最高分()分,最低分()分,其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高,因此還要加強這方面的練習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。第三單元《加與減(一)》。第五單元“加與減(二)”,第七單元“加與減(三)”結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,探索并掌握100以內(nèi)加減法,會估算,初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動,結(jié)合生活經(jīng)驗,認(rèn)識元,角、分及其相互關(guān)系,認(rèn)識各種面額的人民幣,解決簡單的實際問題。

(二)空間與圖形1、第二單元《觀察與測量》。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,在實際測量與交流中,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,了解厘米和米的關(guān)系。第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認(rèn)識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。

(三)統(tǒng)計與概率第八單元《統(tǒng)計》。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動,初步體驗數(shù)據(jù)的收集,整理和分析的過程,初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并和同樣進(jìn)行交流。

(四)實踐活動本冊教材安排了三個大的實踐活動,即“我和小樹一起長”,“小小運動員”,“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,同時,安排了動手做,小調(diào)查等活動,旨在對知識進(jìn)行實際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

三、教材編寫的意圖和特點

(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。發(fā)展數(shù)感,是課標(biāo)中的一個重要目標(biāo),數(shù)感主要體現(xiàn)在,理解數(shù)的意義,能用多種方法來表示數(shù),能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能用數(shù)來表示和交流信息,理解運算的意義。

1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

(1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程,理解數(shù)的意義,能用數(shù)來表達(dá)和交流信息。

(2)經(jīng)歷運用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程,進(jìn)一步體會位值制。

(3)在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

(1)結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進(jìn)一步體會加減法的意義。

(2)能估計運算的結(jié)果,發(fā)展估算意識和技能。

(3)經(jīng)歷探索運算方法的過程,體驗算法多樣化。

(4)把加減運算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

(5)在豐富多彩的活動中,保證基本的運算技能。

(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

(1)在實際觀察物體的活動中,體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。

(2)在測量活動中,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,理解常用的長度單位。

(3)在從立體到平面的活動中,認(rèn)識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。

(4)在操作,思考和交流中,積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念。

(三)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中,注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

(四)在整理與復(fù)習(xí)中,注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考,并與同伴進(jìn)行合作交流。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。

5、創(chuàng)造性地使用教材。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

生活中的數(shù)…………………………5課時

觀察與測量…………………………4課時

加與減(一)………………………10課時

有趣的圖形…………………………8課時

加與減(二)………………………15課時

購物…………………………………5課時

加與減(三)………………………6課時

統(tǒng)計…………………………………3課時

總復(fù)習(xí)………………………………4課時

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇10

一、學(xué)生基本情況分析:

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的漢字積累量,不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間,再加大閱量。

二、教材分析

一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元,識字部分安排在教材的第一和第五單元,穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后,安排了“快樂讀書吧”。在全書最后,安排了幾個附表:識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下:課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地:識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。

三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):

1.識字寫字

(1)認(rèn)識常用漢字400個,會寫漢字200個。

(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望。

(3)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。

(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。

(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

2.閱讀

(1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

3.口語交際

(1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容。

(4)與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

(5)有表達(dá)的自信心,積極參加口語交際。

四、教學(xué)重難點:

重點:認(rèn)識常用漢字400個,會寫漢字200個。

難點:養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

五、教學(xué)措施:

(一)識字教學(xué):

1.字理識字。從漢字的構(gòu)字特點來看,文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學(xué)生理解,教材對此作了相應(yīng)的安排。一年級上冊的《日月水火》《日月明》展示象形、會意的造字方法,增加趣味,又加深記憶。

2.開拓多種識字渠道,鼓勵學(xué)生在生活中識字。

3.以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設(shè)計,激發(fā)學(xué)生識字的興趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字謎》。

(二)閱讀教學(xué):

1.重視朗讀的指導(dǎo)。

2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式。

3.重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

(三)口語交際教學(xué):

1.重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2.重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇11

一、基本情況分析

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級5、6班數(shù)學(xué)。5班55人,6班55人。學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點,并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材內(nèi)容分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識圖形(二)、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

6.初步體驗收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。

7.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點

1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

小學(xué)一年級下學(xué)期工作計劃 篇12

一年級下學(xué)期班主任工作計劃

新的學(xué)期馬上又開始了,為了扎實有效地開展班級的各項工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高他們的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期班主任工作計劃如下:

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了較強的紀(jì)律意識,初步形成了較好的常規(guī)習(xí)慣。作為班主任在本學(xué)期我要繼續(xù)引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校,主動走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界,注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。

1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會使用禮貌用語,見到老師同學(xué)主動問好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,不打架、不罵人。

2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退,嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道內(nèi)游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步右行,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,等待老師來上課。

3、進(jìn)行安全教育,利用升旗、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。

4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣,教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,利用班隊會和下午打掃衛(wèi)生的時間,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,教師不再全部包攬,而是給學(xué)生鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育,針對學(xué)生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀,他們衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作,使他們成為老師的小助手。

這學(xué)期開始,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強的學(xué)生,給學(xué)生成立八個小組,實行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比,有效利用“每天進(jìn)步一點點”,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教,怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。

天真活潑是學(xué)生的一大特點,他們精力旺盛,對科學(xué)知識表現(xiàn)出強烈的求知欲望。本學(xué)期將帶領(lǐng)學(xué)生多走出教室,到校園中多觀察、多發(fā)現(xiàn)新的知識,和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的游戲、活動,培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力,集合學(xué)校每周一個活動主題,調(diào)動學(xué)生的興趣,陶冶他們的情操,使他們健康成長。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點。

2、開展“一幫一”活動,幫助后進(jìn)生盡快“脫貧致富”。

3、在培優(yōu)補差的過程中,采取一些行之有效的措施:

⑴、實行教師輔導(dǎo),學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

⑵、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

⑶、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

⑷、課外輔導(dǎo),利用每天的早讀或課后時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

⑸、對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

⑹、引導(dǎo)后進(jìn)生多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的理解能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

五、做好與家長的聯(lián)系工作。

作為班主任,要及時與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

六、對自身的要求:

1、關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生,應(yīng)投入全部的愛。

2、注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因,加以疏導(dǎo)。

3、平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,堅持用普通話與學(xué)生交談,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。

4、不放過每一個教育細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,多寫教育反思。

總之我會嚴(yán)格按照自己的工作計劃按部就班的開展工作,使自己的工作有章可循。

班主任工作, 計劃

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