動機讀后感

動機讀后感(系列9篇)。

如果您需要遵循某些要求的“動機讀后感”建議，近來，很多人都被作者所寫的作品深深吸引。寫讀后感可以感受到文章的精髓，也可以幫助自己寫作文的時候得到更好的題材或感受。有哪些寫好作品讀后感的秘訣呢？非常感謝您的閱讀和關(guān)注！

動機讀后感【篇1】

書看完了，干貨不少！給本書五顆星推薦，這本書適合每個人看！本書分為兩大部分：拖延癥你好和拖延癥再見！而拖延癥你好從誘惑、壓力、完美主義、控制和反抗、對未來的錯估、缺愛，這六個方面去闡述。拖延癥再見從十個原則來闡述！第一個原則發(fā)揮夢想的力量、第二個原則覺察而非控制、第三個原則自我激勵而非自我譴責(zé)、第四個原則和自己談判、第五個原則目標和計劃、第六原則GTD（GetThingsdone）第七個原則積極拖延、第八個原則與他人建立聯(lián)系、第九個原則設(shè)想未來第十個原則冥想、運動和睡眠！通過閱讀我了解到拖延癥源于童年的挫折和創(chuàng)傷！拖延癥有時是有些強迫癥的表現(xiàn)，他是現(xiàn)實中的自己和理想中的自己有差距造成的！偶爾的拖延也是對自己的一種自我保護，它提醒你工作太累需要休息了！大腦分為“冷系統(tǒng)”和“熱系統(tǒng)”，“冷系統(tǒng)”叫我們自控，而“熱系統(tǒng)”叫我們面對誘惑及時行樂！人們一邊自責(zé)一邊拖延，壓力和動力的關(guān)系是倒U型曲線。“習(xí)得性無助”是抑郁癥的根源。完美主義也容易造成拖延癥，適應(yīng)性良好的完美主義者，把失敗當成成長學(xué)習(xí)的機會。這些和個人看待事物的看法和認知有很大關(guān)系！拖延是對抗不滿的工具，也可間接地挑戰(zhàn)對方帶來小小快感！拖延是缺愛的表現(xiàn)，是與他人聯(lián)結(jié)、與時間、未來的我聯(lián)結(jié)的問題。拖延容易造成對自己和他人的冷漠，通過感官刺激（抽煙、酗酒）來緩解。根治拖延癥把大目標細分為小目標一一達成；強化夢想，點燃內(nèi)驅(qū)力；覺察拖延比抵制更加有效；自我激勵比自我譴責(zé)更加有效！書中還教給你一個戰(zhàn)勝拖延的好玩方法，就是和自己談判！還要明確目標，為未來制定計劃、好的拖延癥要善加利用……總之這本書很實用，如果你感覺自己也有拖延癥，不妨看過此書一試！

動機讀后感【篇2】

今天我看了《十萬個為什么》這本書中的《永動機能造成功嗎》這篇文章。永動機是指某種機器啟動后，在得不到外界任何力和能量的情況下，能永久工作的機械。書中明確地指出：永動機是根本不可能造出來的，因為在沒有外力的作用下，機器在運行中的摩擦阻力是無論如何消除不了的。

千百年來，無數(shù)發(fā)明家為發(fā)明永動機而絞盡腦汁，如法國的翁乃古、意大利的達?芬奇都曾設(shè)計過永動機，但在實踐中卻發(fā)現(xiàn)這種“永動機”轉(zhuǎn)不動。

爸爸對我說：“兒子，雖然“絕對永動機能”不可以造成，但我覺得“相對永動機”還是有可能制造出來的。”“磁鐵是有可能造出永動機的材料之一”

“為什么只有磁石才可以呢？無數(shù)發(fā)明家一輩子都沒想出來的永動機，你能……”我用懷疑的口吻問爸爸。

“任何科學(xué)發(fā)明在沒發(fā)明成功之前，都是沒有根據(jù)的，大部分還只是個猜想，經(jīng)過反復(fù)的實驗才會成功。”爸爸侃侃而談。

爸爸接著說：“因為磁也是一種能源，磁鐵的磁能衰減是個很漫長的過程，利用磁鐵的異極相吸，同極相斥的特殊功能完全可以制造出能連續(xù)工作幾十年甚至幾百年的相對永動機。”

“真是說的頭頭是道！我替人類謝謝你這個大發(fā)明家！”我還像個紳士似地鞠了個90度的躬。

至今為止，世界上還沒有人發(fā)明成功永動機。聽了爸爸的理論后，我覺得：一種相對的永動機在不久的將來就會被發(fā)明出來。

動機讀后感【篇3】

馬斯洛是當代最偉大的心理學(xué)家之一，人本心理學(xué)的奠基者之一，有“人本心理學(xué)之父”之稱，為我們留下了豐富的心理學(xué)遺產(chǎn)。

《動機與人格》是他最重要的著作之一，奠定了馬斯洛的學(xué)術(shù)地位。在這本書中，他提出了許多精彩的理論，包括人本主義心理學(xué)的科學(xué)觀理論、需要層次理論、自我實現(xiàn)理論、元動機理論、心理治療理論、高峰體驗理論等。需求層次理論是馬斯洛心理學(xué)中最具影響力的理論之一，在許多領(lǐng)域和實際工作中仍發(fā)揮著重要作用。

作者總結(jié)了16年的研究成果,并對其進行了整體的、動態(tài)的和文化的整合,從而提出一種多重動機和多層次需要的學(xué)說。作者認為任何動機均由多種因素組成,并不是單一的,滿足了某一需要之后,立即會有新的動機。每一個動機都有其最深層的原因，往往是無意識的。

心理學(xué)要研究健康的人,以致最后達到自我實現(xiàn)的人。完備的自我實現(xiàn)者,雖屬少數(shù),但畢竟存在。這種人超越國界，是道德情操最高的人；普通人達不到這樣高的境界，但只要符合人性的需要，一般都能成為健康的人。

神經(jīng)官能癥患者就因為他的自我實現(xiàn)通路堵塞了。

他呼吁社會改革和變革。他說，這種完整的人生哲學(xué)是新時代精神的一面。它可以應(yīng)用于人類知識的所有領(lǐng)域、人類工作的所有行業(yè)以及社會、教育和法律的所有機構(gòu)。評論家認為，這本書一直是樂觀的，相信未來的人性和真正的價值。它的缺點是主觀唯心主義。甚至作者也承認，完美自我實現(xiàn)理論也接近烏托邦。

我們之所以能看到心理學(xué)，是因為世界經(jīng)濟活動是為了滿足人們的需要。如果不考慮到人生最遠大的抱負，便永遠不會理解人生本身退化、恐懼、自我萎縮的趨勢也并非不存在，成長往往是一個痛苦的過程，因而有人會逃避成長；我們不光會熱愛自己最好的機會，同時也會對這些機會感到恐懼，我們毫無例外地對真理、美、美德懷有一種及其矛盾的心理，對他們既愛又怕。當人們達到了他們一直追求的目標，他們自然會認為自己能帶來幸福，而隨之而來的唯一結(jié)果可能是病態(tài)的。

在這本書的第十四章，一個特別突出和啟發(fā)性的方面，這種優(yōu)越的關(guān)系與現(xiàn)實進行了詳細的討論。在過去，自我實現(xiàn)者比大多數(shù)人更容易識別新的、特定的和獨特的事物。因此，他們更多地生活在自然界的真實世界中，而不是生活在一堆人為的概念、抽象、期望、信念和陳規(guī)定型觀念中。

大多數(shù)人都將這些東西與真實的世界混淆起來。因此，自我實現(xiàn)者更傾向于理解現(xiàn)實的存在，而不是他們自己或他們的文化群體的愿望、希望、恐懼、焦慮、理論或信仰。赫伯特·米德非常透徹地將此稱為“明凈的眼睛”。

對于健康的人來說，既然未知并不可怕，他們就不必努力打倒鬼魂、吹口哨、勇敢地走過墓地，也不必抵抗想象的危險。他們不忽視或否認未知的事物，不回避它們，也不欺騙自己把它們看作已知的事物。他們也不急于理清未知的事物，過早地對其進行分類和規(guī)范。

他們不執(zhí)著于熟悉的事物，他們對真理的追求不象災(zāi)難中對確定性、安全性、清晰性和秩序的需要。作為相反的例子，我們可在戈爾德斯坦的腦損傷或強迫性神經(jīng)病的病例中看到突出的例子。當整個客觀情況需要時，自我實現(xiàn)者可以在混亂、遭遇、困惑、漫無邊際、模棱兩可、懷疑、不確定、不確定或不精確的狀態(tài)下感到舒適（在某些情況下，所有這些在科學(xué)、藝術(shù)或一般生活中都是完全必要的）。

這樣，懷疑、試驗、不確定性，以及有刺產(chǎn)生的推遲決策的需要，雖然對大多數(shù)人來說是一種折磨，但對一些人來說，卻是一種愉快而刺激的挑戰(zhàn)，是一種高水平而不是低水平的生活。

馬斯洛認為，人類動機生活組織的主要原則是根據(jù)力量或力量的強弱對基本需求進行排序。一旦實力得到滿足，相對薄弱的需求就會出現(xiàn)。但這并不是說：“一個需要必須百分之百地得到滿足，下面的需要才會出現(xiàn)”，只是說在這個優(yōu)勢層次序列中，各類需要滿足的百分比逐漸減小。

此外，滿足不同的需求具有不同的功能，滿足先進的需求會使人們在內(nèi)心生活中感到幸福或豐富。如果低級需要和高級需要都得到滿足，人們往往認為高級需要的滿足具有更大價值。從某種意義上說，需求水平越高，社會價值就越大，越不自私。

知識尋求和理解是解決問題、克服障礙和獲得基本需求的工具。為了全面正確地理解這一理論，馬斯洛還強調(diào)行為是由許多因素決定的，動機只是其中的一個因素，而動機往往是由幾個或所有的基本需求同時決定的。

馬斯洛的理論自20世紀80年代以來在世界范圍內(nèi)引起了強烈反響。我國學(xué)者對此進行了諸多評價。讀這本書，雖然我還不懂一些專業(yè)術(shù)語，但通過這本書，我覺得心理學(xué)是多么有趣。對于我們的成長，心理學(xué)是良師益友。

動機讀后感【篇4】

人類動機理論

偉大的成人心理學(xué)奠基人之一馬斯洛認為，人的動機可以分為五個層次：基本需要（生理需要）、安全需要、歸屬和愛情需要（社會需要）、自尊需要和自我實現(xiàn)需要。他們的關(guān)系如下：

基本需要—生理需要

作為動機理論的基礎(chǔ)，需要是所謂的生理驅(qū)動力，如人們對食物、空氣、水、睡眠等的需要。它們是人類所有需要中最重要、最強大和最基本的。任何生理需要，包括行為的完成，都在引導(dǎo)其他需要方面起著作用。

例如，如果一個人認為他餓了，也許他在尋找比蛋白質(zhì)或維生素更舒適或依賴的東西。

應(yīng)當相信，生理需要是在所有需要中是占絕對優(yōu)勢的，一個人如果連最基本的需要都滿足不了，那么他根本無法遐想其他的需要，試想一個饑餓的人很難有安全需要以及更高層次的需要，一個連續(xù)幾天不睡覺的人他會找個地方就睡下去，不會理會周圍是否有危險。

安全需要

如果生理需要得到相對充分的滿足，就會出現(xiàn)一系列新的需要，即安全需要、穩(wěn)定需要、依賴需要、免于恐嚇需要、保護者力量需要等。

對安全的需要馬斯洛在書中說可以透過觀察幼兒和兒童來有效的獲得對成年人安全需要的理解，在幼兒或兒童身上表現(xiàn)的明顯、簡單。對于非常危險或危及生命的情況，他們的反應(yīng)更為明顯，因為他們根本不會抑制這種反應(yīng)，而且很多成年人都有這種自控能力，他們看不到效果。那些面對歹徒的英雄，表面看上去他們不害怕，其實是他們抑制了這個反應(yīng)，如果測量他們的指標會發(fā)現(xiàn)他們還是恐懼的。

而兒童就不一樣了，跟母親分離會哭，在人群中走失會焦急，面對混亂的社會秩序他們會害怕，他們渴望一個穩(wěn)定的、安全的、有秩序的生活環(huán)境，一旦發(fā)生一點改變就會感到不安全，我們成年人也是一樣，只是不愿意表現(xiàn)出來罷了。

歸屬與愛的需要

假如生理需要和安全需要都很好的得到了滿足，愛、感情和歸屬的需要就會產(chǎn)生。在當今世界，幾乎每個人都渴望朋友，因為他們會從朋友那里得到歸屬感，不會感到孤獨。成年人的歸屬感和愛的需要更為明顯。他們有家人，孩子和朋友。他們之間有一種深情的關(guān)系，沒有什么可以取代。一旦他們失去了這種關(guān)系，他們會感到孤獨、孤獨、無家可歸和被拒絕。會很痛苦的。

在現(xiàn)在的社會，由于社會的流動性，家庭的分崩離析、代溝，持續(xù)不斷的都市化以及消失的鄉(xiāng)村式的親密、還有美國式友誼的膚淺加劇了人們對接觸、親密、歸屬的無法滿足的渴望以及對戰(zhàn)勝目前廣為蔓延的異化感、孤獨感、疏離感的需要。

自尊需要

除了少數(shù)病態(tài)的人之外，社會上所有的人都有一種對于他們的穩(wěn)定的，牢固不變得，通常較高的評價的需要或欲望，有一種對于自尊、自重和來自他人的尊重的需要或欲望。

自尊需求的滿足會導(dǎo)致一種自信的感覺，這種自信會讓人覺得自己在這個世界上有價值、有力量、有能力、有地位、有用和不可或缺。然而，一旦這些需求受挫，就會產(chǎn)生自卑、軟弱和無能的感覺。這些感覺使人失去信心，使人要求賠償或產(chǎn)生神經(jīng)病的傾向。

最穩(wěn)定和健康的自尊建立在他人應(yīng)得的尊重之上，而不是建立在外在的聲譽、聲譽和毫無根據(jù)的奉承之上。我們應(yīng)該用自己的努力來贏得別人對我們的尊重，而不是虛假的贊美或膚淺的幻想。

自我實現(xiàn)需要

自我實現(xiàn)的需要是實現(xiàn)自我存在的利用，實現(xiàn)自我價值，為社會做出貢獻。對于不同的人，自我實現(xiàn)的方式是不同的。比如，作家寫著名的文章，音樂家創(chuàng)作優(yōu)美的音樂這些都是他們認識自己的方式。然而，自我實現(xiàn)的需要并不是那么容易滿足。這是最高的境界，也是每個人的夢想境界。當你發(fā)現(xiàn)這種需要時，難免會遇到挫折，感到孤獨，但不要放棄。請繼續(xù)。

這些需要是逐級出現(xiàn)的，當一級的需要滿足時，另一級的需要馬上就會出現(xiàn)，人們的需要永遠都無法滿足，但正是因為人們的需要、人們的欲望、人們的動機永運無法滿足，才促使人們不斷地去追求，不斷地為之努力奮斗，人們的生活才有意義，生存才有意義。

動機讀后感【篇5】

需求————讀《動機與人格》有感

“我究竟想要什么”，這是前段時間一直困擾我的問題，很多人會覺得不解：你既然已經(jīng)選擇讀研，難道你還不知道要什么？其實，生活中我們很多熱面臨著和我同樣的困然，事實之一是當我把“我想要什么”作為個性寫在自己的校內(nèi)網(wǎng)上時，出乎意料的有很多朋友跟帖，大家都很有感觸的說“是啊，我想要什么呢？

”生活中我們往往會因為一件事或者一句話而對自己之前的信念發(fā)生動搖，這不是堅定不堅定的問題，而是我們沒有挖掘自己最根本的需求，很多人或許會說“缺什么就需要什么唄！”不錯的，可是我們往往只能看到表面上的缺乏，比如我的眾多朋友的跟帖中，也不乏有人說“我想要錢”“我想要好工作”、、、、、、這就是根據(jù)之前說的，缺什么就想要什么得出的結(jié)果，可是也正是這樣的需求使得我們往往會不斷的處于迷茫狀態(tài)，因為畢竟錢、工作等從本質(zhì)上講都只是一種工具，一種滿足我們根本需求的工具，但這個根本的需求是什么呢，很少有人能理智的進行自我挖掘，我也是如此，因此我拿起了《動機與人格》這本書，期盼從科學(xué)理論的角度來分析自我需求。

作者馬斯洛是當代最偉大的心理學(xué)家之一，人本心理學(xué)的奠基者之一，有“人本心理學(xué)之父”之稱?！秳訖C與人格》是他最重要的著作之一，奠定了馬斯洛的學(xué)術(shù)地位。本文主要從需求層次理論和自我實現(xiàn)理論兩個方面來闡述其基本觀點。

他提出了許多精彩的理論，包括人本主義心理學(xué)理論、需要層次理論、自我實現(xiàn)理論、非動機理論、心理治療理論等。需求層次理論是馬斯洛心理學(xué)中最具影響力的理論之一，在許多領(lǐng)域和實際工作中仍發(fā)揮著重要作用。

在書26頁中馬斯洛提到“欲望是一種概念的引申。也就是說，對動機的研究一定程度上是對人的終極目標、欲望或關(guān)鍵的研究?！痹谶@里，欲望也就是動機的引申，動機即是人類的終極目的。

我們認為，僅僅強調(diào)行為內(nèi)在動機的動機觀，過于簡單化了動機問題。如果這些內(nèi)在動機與行為目標無關(guān)，則只能是盲目的、單薄的，因而不能構(gòu)成人們行為的主要動機。只有當人們對外部刺激、目標、激勵等感興趣時，才能調(diào)動內(nèi)部力量，努力實現(xiàn)。

行為和動機之間的關(guān)系需要研究。任何行為背后都有動機，即目的。 動機越強烈，潛能就會挖掘的越深。鵬鋼，我前幾天在網(wǎng)上看到的一個貧困大學(xué)生，他為什么會拉滑板車，為什么會努力學(xué)習(xí)，為什么能上大學(xué)？那是因為他有很強的動力。只有上了大學(xué)，他才能擺脫那些艱難的日子。正是這種強烈的動機激發(fā)了他的潛能。

很多人才都是這樣創(chuàng)造出來的，所以苦難有時是人們的財富。關(guān)鍵是你如何看待痛苦以及如何利用它。我們的民族是個智慧的民族，早在幾百年甚至幾千年前，我們智慧的祖輩們就有了關(guān)于積極面對苦難的勵志名言，流傳至今，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”等。多年來，這些警句激勵著一代又一代的中國人成長，并成功地為他們簡單而堅定的信念和目標而受苦，但這些目標本身遠比通往這些目標的道路更為普遍，因為這些道路是由特定的文化部分決定的。

以自尊為例。在一個社會，一個人通過成為一個好獵手來滿足他的自尊，而在另一個社會，他需要成為一個偉大的醫(yī)生。因此，如果我們從根本上思考這個問題，也許我們可以認為這個人想成為一個好獵手的愿望和那個人想成為一個好醫(yī)生的愿望有著同樣的動力和根本的目的。同樣，對鵬鋼來說，上大學(xué)不過是滿足自己動機的一種方式，他的動機或根本目的還需要進一步研究，這是由特定的文化部分決定的。

這個欲望或行為可能起到一種渠道的作用，通過這個渠道，其他意欲得以表現(xiàn)出來。

在郭冬臨的小品“男子漢大丈夫”后“沖動是魔鬼”這句話盛行起來，在馬斯洛的眼中，沖動究竟是什么呢？在弗洛伊德看來，本我沖動是一種獨離的存在，它與世界上的任何事物都沒有內(nèi)在聯(lián)系，甚至與其他本我沖動也沒有內(nèi)在聯(lián)系。杜威的論點是，成年人的所有沖動，至少是特定的沖動，都與現(xiàn)實相結(jié)合，并受到現(xiàn)實的影響。

一句話，這就等于主張根本沒有本我沖動。言下之意是，如果有內(nèi)在的自我，那么它們本質(zhì)上是病態(tài)的，而不是健康的。

馬斯洛也提到“這些幻想沖動究竟是疾病或退化的證據(jù)，還是健康人最內(nèi)在的精髓的展現(xiàn)?”一個問題是，如果是一個純真嬰兒存在幻想沖動很正常，不論沖動后的行為多么怪異，那只能算是他了解這個世界的開始，做出什么都不為過。我們可以悉心地教他，慢慢地引導(dǎo)他，直到他的行為被現(xiàn)實世界所接受，也就是培養(yǎng)一個正常人。

而成年人幻想沖動后的行為多半被我們看成是病態(tài)的。所以我認為對于我們眼中的“病人”可以用嬰兒治療法，把他看成嬰兒的純真即本我的顯露，用對待嬰兒的方式對待他，悉心教導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)，使他慢慢轉(zhuǎn)化為“健康人”為社會所接受。

當然談到馬斯洛，就不得不提他的“需要層次理論”和“自我實現(xiàn)理論” 分別概括如下：層次需求包括：生理需要，即餓，渴和睡眠等最基本的生理需求；安全需要，即需要安全，穩(wěn)定，被保護，遠離恐懼和混亂；歸屬和愛的需要，即對友誼和愛的需要；自尊需要，即一種自尊的需要和受到他人尊重的需要；自我實現(xiàn)的需要，即一種人的潛能得以完全的發(fā)揮。

而且，當人們的基本需求基本得到滿足時，還會出現(xiàn)其他更高層次的需求，后者起到引導(dǎo)作用。

自我實現(xiàn)人則提出：自我實現(xiàn)的人能夠接受自己，能夠承認自己的弱點，努力去改進它們；自我實現(xiàn)的人不是完美的人，但他們尊重自己，對自己感到滿意；自我實現(xiàn)的人比普通人更少受社會文化規(guī)范和習(xí)俗的約束，他們自由地表達自己愿望，比大多數(shù)人壓抑較少而自然表達較多，受自己做人原則懂得支配，而不是受制于社會規(guī)則；自我實現(xiàn)的人具有創(chuàng)造性，這里所說的創(chuàng)造是完成一項工作時表現(xiàn)出來的與眾不同的方式，如一個自我實現(xiàn)的商人能夠相處聰明的辦法改進經(jīng)營；自我實現(xiàn)的人朋友很少，但他們的友誼卻深厚而有益；自我實現(xiàn)的人愿意離群索居，總是以自我欣賞的態(tài)度看待他的生活經(jīng)歷；自我實現(xiàn)的人都會經(jīng)常擁有自己的高峰體驗。顯然，從這些理論中我們可以看出，馬斯洛心理學(xué)提出的理論更適合我們的正常世界，對促進人類的健康發(fā)展有著巨大的作用。

正如馬斯洛自己所相信的，如果我們把更多的時間和精力花在健康的人身上，而不是花在嚴重的病人身上，我們將更好地造福人類。

馬斯洛的需求層次理論假設(shè)人們有動機滿足生活中的一個或多個重要需求。此外，任何特定需求的強度取決于它在需求層次中的位置以及它對所有其它較低層次需求的滿足程度。根據(jù)馬斯洛的理論，動機的過程是動態(tài)的、漸進的、因果的。

在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。這對于社會需求和尊重需求等中層需求尤其如此，這些需求的順序因人而異。但馬斯洛也明確表示，人們總是把生理需求放在首位，自我實現(xiàn)的需求是最難滿足的。

馬斯洛的“需要層次理論”和“自我實現(xiàn)理論”在人力資源管理中的應(yīng)用使我們知道：需要和動機，是推動人們行為的原因，也是激勵的起點和基礎(chǔ)。馬斯洛的理論側(cè)重于需求的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及需求促進人們行為的理論。

一。員工為了滿足生理需要，追求薪酬、健康的工作環(huán)境和各種福利。企業(yè)方面則要注意員工收入的提高、休假、各種福利及身體保健方面的設(shè)施。

2、對應(yīng)安全的需要，員工追求的是職位的保障和意外事故的防止。企業(yè)要有就業(yè)保障，建立養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度和意外傷害保險制度。

3、對應(yīng)社交的需要，員工追求的是良好的人際關(guān)系，組織內(nèi)的和諧，企業(yè)要通過建立協(xié)談制度、利潤分配制度、互助金制度、教育訓(xùn)練制度及成立各種業(yè)余的協(xié)會等。

四。為了滿足尊重的需要，員工追求地位、職位、權(quán)力、責(zé)任和相對工資。 企業(yè)要通過人事考核制度、晉升制度、表彰制度、選拔制度及各種員工參與制度，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。

5、對應(yīng)自我實現(xiàn)的需要，員工追求的是能發(fā)展個人特長和才華的組織環(huán)境，和具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)要通過建立決策參與制度、提案制度、研究發(fā)展計劃、勞資會議等手段，為員工實現(xiàn)更高層次的需要提供活動的舞臺。

在具體操作中，要注意做到滿足不同層次的需要。既然五個層次是客觀存在的，管理者的任務(wù)就在于找出相應(yīng)的激勵因素，采取相應(yīng)的組織措施，來滿足不同層次的需要，以引導(dǎo)和控制人的行為，實現(xiàn)組織目標。 比如，為了滿足職工的生理需要，就應(yīng)采用適當增加薪酬、改善勞動條件、創(chuàng)辦各種福利事業(yè)等措施，以保證職工的基本生活條件，使他們的吃、穿、住和婚姻等問題得到基本解決。

又比如，當自我實現(xiàn)需要占主導(dǎo)地位時，人們就會把自己的創(chuàng)造性熱情融匯到他們的工作中去。為了滿足這種需要，管理者就應(yīng)認識到，無論哪種工作都會有著允許進行創(chuàng)新的領(lǐng)域，每個人都應(yīng)具有創(chuàng)造性。從而通過充分發(fā)揮人們的能力、技術(shù)和潛力，允許他們發(fā)展和使用具有創(chuàng)造性或革新精神的方法，以便為個人成長、成就和提升提供保證。

對有成績者及時給予鼓勵性的評價。 要注意滿足不同人的需要。在一個企業(yè)內(nèi)員工的年齡、性別、文化水平、個人能力不同，這就決定了企業(yè)員工的需要不會處在同一個層次上。

對年輕的員工來說，愛情和友誼的需要往往占據(jù)主要地位。對知識型人才來說，受到重視和尊重、發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，往往是不可替代的。作為主管人員，了解這種情況十分重要，因為，有些人對社交的需要比尊重的需要更為重要一些；有些人對某些生理需要也許要求多些，金錢僅僅是激勵他們的一種東西而已。

因人而異，有針對性地采取激勵方法和措施是十分必要的。但是在應(yīng)用該理論時，也應(yīng)該看到，人的需要是復(fù)雜的，往往不能機械地、絕對地按層次進行劃分，也并不一定嚴格地按上述各個層次逐級去滿足。例如，會有這樣的人，在其溫飽尚未解決的情況下，卻一味地追求個人價值的實現(xiàn)。

對于這種特別的情況，就要具體問題具體分析，而不要盲目照搬該理論。

馬斯洛的理論，對揭示人類復(fù)雜的需要的普遍規(guī)律性做出了重大貢獻，且具有直觀、易于理解、相對較合理等特點，因此成為國內(nèi)外許多管理理論的重要基礎(chǔ)。因此，我認為不僅僅是管理別人時需要研究和借鑒馬斯洛的理論，我們自身在進行自我管理和自我提升時同樣也需要好好品鑒他的理論，從而真正了解自己需要，并尋求滿足自身需要的途徑，不斷提醒自我，進行自我“修煉”，提升自我能力和素養(yǎng)，從而達到自己所期望的目標。生活處處充滿不確定性，一個有計劃、有目標、有準備的人生將會使眾多的不確定變成為確定，造就一個精彩的人生！

動機讀后感【篇6】

——讀《汽車發(fā)動機的歷史與發(fā)展趨勢》后感

汽車的發(fā)明有一百年的歷史。汽車改變了人們的生活。如今的汽車不僅僅是簡單便捷的交通工具。利用它，我們可以同家人一起去旅行，我們可以走的更遠，看的更多，而愛好汽車的朋友更是把汽車作為自己的“大玩具”。

在《汽車發(fā)動機的歷史與發(fā)展趨勢》中提到了今后汽車發(fā)動機的主流是直噴式汽油發(fā)動機和電動汽車共同活躍在市場上。如今，人們意識到選擇汽車有很多因素，汽車是否省油，汽車是否安全可靠，保養(yǎng)費用和使用是否會很麻煩？提高傳統(tǒng)汽車發(fā)動機的燃油效率、節(jié)能降耗、實現(xiàn)輕量化一直是汽車科技先驅(qū)們追求的目標。

所以汽車發(fā)動機得以迅速發(fā)展，從早期的化油器形式，再到“電控燃油噴射”裝置和如今直噴式發(fā)動機。經(jīng)過幾代人的發(fā)展，各大汽車廠商都有自己的發(fā)寶。比如大眾汽車的“tfsi"-缸內(nèi)噴射分層燃燒渦輪增壓發(fā)動機，“vvt”—可變進氣相位（正時），還有豐田汽車“vvt-i"智能可變配氣正時系統(tǒng)等等。

先進的技術(shù)使直噴發(fā)動機得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。

同樣，電動汽車的發(fā)展歷史也比內(nèi)燃機長，但電動汽車的發(fā)展并沒有內(nèi)燃機那么順利。上世紀70年代，中東石油危機爆發(fā)，全球陷入石油短缺的局面。電動汽車再次受到人們的關(guān)注，但燃料電池問題是制約電動汽車發(fā)展的瓶頸。由于電動汽車電池容量小和自身體積龐大，電動汽車在當時沒用能夠得到普及。

而現(xiàn)如今，隨著科技進步與發(fā)展，電動汽車慢慢解決自身的缺點，在一些行業(yè)能夠廣泛使用。例如，電動公共汽車、電動出租車等。在高海拔地區(qū)，電動汽車比內(nèi)燃機車有優(yōu)勢。內(nèi)燃機車進氣不足導(dǎo)致工作效率下降，而電動車則完全沒有受到影響。電動車發(fā)展?jié)摿€是很樂觀的。

我認為直噴汽油機和電動汽車都有各自的優(yōu)勢。為了綠色地球和方便生活，我希望直噴式發(fā)動機能像電動汽車技術(shù)一樣不斷地發(fā)展和應(yīng)用。

動機讀后感【篇7】

動機與人格

----讀后感

如果我不得不把這本書的主題濃縮成一句話，那么我會說，在當時各種心理派對的描述之外，人性還有一個更高級的部分。（第二版前言）

亞伯拉罕·馬斯洛被稱為先驅(qū)夢想家、科學(xué)哲學(xué)家和樂觀主義者。要了解這本書，我們需要先了解它的作者，就像我們需要先了解一個人，通過問他的名字，聽他的生活，它的故事，它的思想，才能真正進入這本書。從當前心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)的發(fā)展趨勢來看，這本書是一部獨特而有影響的杰作。在許多領(lǐng)域，它越來越強調(diào)自我實現(xiàn)，也是一種自我修養(yǎng)的源泉。

馬斯洛最大的優(yōu)點是他能提出重要問題。他問心理學(xué)一個核心問題：做一個好的人類成員意味著什么？是什么在激勵著心理健康的個體？這與我們所有人

的生活中需要解答的問題。

馬斯洛的生活可以說充滿了傳奇，不是環(huán)境或家庭條件，而是他個人的內(nèi)心世界極其豐富。他是非猶太社區(qū)的猶太孩子。他是家里七個孩子中的老大。他是一個非常靦腆和有精神的年輕人。他熱愛學(xué)習(xí)，是一名優(yōu)秀的學(xué)年成員。畢業(yè)后，他為愛德華·桑迪克做助理研究員。1967年，他在布倫倫被選為美國心理協(xié)會會員

主席。馬斯洛把自己的一生貢獻給了心理健康研究，當時他的著作和研究被眾人所關(guān)注，至今影響力仍在增長。

《動機與人格》這本書是馬斯洛研究成果的原始記錄，本書內(nèi)容主要分一下四個部分：動機理論，心理病態(tài)與正常狀態(tài)，自我實現(xiàn)和人類科學(xué)的方法論。

第一章：動機理論導(dǎo)論是對傳統(tǒng)行為主義動機理論的一種人文批判。我們必須承認馬斯洛系統(tǒng)地引用了傳統(tǒng)動機理論的局限性。

第二章：人的動機理論是馬斯洛對需要層次的闡述。第三章：基本需求的滿足。他談到了需要層次理論中一些概念的含義。

第四章：重新審視本能理論，考察了傳統(tǒng)的本能心理理論。

第五章：需要的層次中他探討了需要層次的高級需要與低級需要的差異。

第六章：在非動機行為方面，馬斯洛拓展了傳統(tǒng)心理學(xué)的研究范圍，介紹了表現(xiàn)行為和藝術(shù)性為。

第七章：心理病理起源中，兩種不同的需要挫折的情況，威脅性和受挫性可以造成病理表現(xiàn)，而非威脅性受挫則不會。第八章：

破壞性是本能的嗎？在這一章中，他指出破壞性不是天生的。他引用了對動物、兒童和跨文化行為的研究

證據(jù)。這些證據(jù)表明，事實上，在一個健康適宜的環(huán)境中，不會發(fā)生破壞性行為。

第九章：在心理治療作為一種良好的人際關(guān)系中，馬斯洛將心理治療與傳統(tǒng)的實驗心理學(xué)概念聯(lián)系起來，如威脅、行為完成和需要滿足。

第十章：實現(xiàn)正常與健康的方法。馬斯洛從統(tǒng)計學(xué)、習(xí)慣和文化的角度，從良好的調(diào)節(jié)和不功能障礙的角度，論述了心理正常的主要含義。

第十一章是自我實現(xiàn)的人。描述了對自我實現(xiàn)的劃時代調(diào)查。

第十二章：在自我實現(xiàn)者的愛中，強調(diào)了研究愛，特別是健康人的愛的重要性。

第十三章：自我實現(xiàn)者的創(chuàng)造力。馬斯洛將藝術(shù)家、詩人和其他企業(yè)家的創(chuàng)造力與自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力更直接地從個性本身進行比較。

我沒有讀過其他章節(jié)。也許這本書的學(xué)術(shù)質(zhì)量很高，或者我的個人知識太膚淺。對我來說，完全理解本能書籍的所有內(nèi)容有點困難。不管是讀還是寫，我都會檢察前言，這是我個人的遺憾。這么好的一本書并沒有充分發(fā)揮它在我手中的巨大力量，所以我決定再讀一次，并推薦給我的朋友們。

認識亞伯拉罕馬斯洛，一個思想家，是每個人最大的幸福。

動機讀后感【篇8】

今天總算讀完了馬斯洛的《動機與人格》，讀的時候有種被點亮的感覺，馬斯洛認為，人一生最重要的事情是自我實現(xiàn)，為了心中至高無上的理想奮斗——這句話聽著很像小學(xué)思想品德書里的庸俗口號，但是當一個心理學(xué)家去研究分析陳述這一點并將其發(fā)展成一個流派傳播給后人時，卻讓我有種莫大的感動和鼓舞。但感動完之后，我很快又有一種深切的悲哀。

因為從書里走出來，我回過頭發(fā)現(xiàn)自己的人生怎么會是這樣的，發(fā)現(xiàn)自己每天消耗大多數(shù)的時間，在做著完全與之背離的事情，在一種不排斥、不熱愛的處境中，世事漫隨流水。雖然這個過程也會夾雜著小的成就和小的快樂，但那不是真正的快樂。因為一個人如果永遠不直面自己的最高需求，他就永遠無法真正理解自身。

多么悲哀，如果一個人活著不是為了自我價值的實現(xiàn)，不是為了成為一個全面發(fā)展的自由的人，那這樣的人生，又有什么存在的價值呢？上帝賜予我生命，就只在于滿足自己的獸性，在最基本的低級需求上往復(fù)嗎？一切就像新褲子的那兩句歌詞，“物質(zhì)的騙局，匆忙的螞蟻，沒有理想的人不傷心”。

當然，我知道這不是我一個人的問題，我們的教育從未教導(dǎo)過我們?nèi)绾斡^察世界，清楚地認識自己，而是給我們配戴上一副預(yù)先已經(jīng)造好的眼鏡，作文按照一套標準價值觀行事，告訴我們什么是對的，什么是錯的，什么是有罪的，什么是要被歌頌的。在人生道路的抉擇上，雖然有很多偶然，以及我們看似主動的選擇，但背后仍然是一條無法脫身的不能回頭的路。我承認自己很怯儒，從一開始就預(yù)設(shè)了自己是個能力不足的人，是女媧補天被遺落在青埂峰下的頑石，對很多事情都選擇一種積極批判，消極解決的態(tài)度?？傊以僖膊幌胗衼砩?。

馬斯洛的需求層次論和馬克思的社會發(fā)展階段論有驚人的相似之處——需求層次論的最高級是成為一個自我實現(xiàn)的人，而在馬克思的社會發(fā)展階段論中，共產(chǎn)主義社會不再有奴役和不平等，人人自由而全面發(fā)展。如果可以和魔鬼做交易，那么我希望用我未來幾世的生命換取我在共產(chǎn)主義社會生活一天。

動機讀后感【篇9】

馬斯洛出生的時代是一個”人性一直被低估的時代”——在當時的心理學(xué)領(lǐng)域中只有兩大勢力：行為主義方法，臨床的心理分析方法。更準確地說，人類的行為僅限于機械和病理模式。

這本書是關(guān)于更豐富的人性研究。該書分為四個部分：動機理論、精神疾病與正常狀態(tài)、自我實現(xiàn)和人文科學(xué)。闡述馬思想的在前三個板塊，最后一個板塊是描述他研究人類科學(xué)時的心得體會，也就是方**部分。

下面簡要的談?wù)剛€人對這些部分的理解。

馬斯洛的研究是一個系統(tǒng)，所以它很有層次性和邏輯性。在文章的開頭，有幾個問題?；仡欉^去，他們是這本書的核心：什么樣的人才是正常人，什么樣的社會才是好社會。

重新思考這個問題。馬斯洛根據(jù)金字塔的形狀將人的需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛需要、自尊需要和自我實現(xiàn)需要。

這是他的需求層次理論的核心框架。自下而上，需求逐漸顯現(xiàn)，低層次的需求得到滿足，將讓位給高層次的需求。雖然這只是觀察得出的結(jié)論，但似乎非常生動。雖然它不能贊揚科學(xué)，但它一直受到人們的重視。

馬斯洛還對動機進行了分類，這使得需求和動機之間存在著結(jié)構(gòu)性的聯(lián)系。

在動機理論部分，對個體的詳細闡述正是心理病理學(xué)和正常狀態(tài)的第二部分的鋪墊?；氐絾栴}，什么樣的社會才是良好的社會。盡管馬斯洛沒有給出最終答案，但從他的逐步分析來看：

剝削、威脅和沖突對個體需求的阻礙，暴露了個體的病態(tài)狀態(tài)。從廣闊的社會視野看，病態(tài)社會誕生了?？梢砸姷?，病態(tài)是無論那一個社會都無法避免的存在，包括讀者個人在內(nèi)的絕大多數(shù)人都無法肯定一個良好的社會的存在。就像是人無完人一樣，社會也不可能盡善盡美，同社會一樣，他接納我們的不同，我們同樣應(yīng)該接納他的病態(tài)。

文中，馬斯洛向五個所謂的”正?！卑l(fā)出質(zhì)疑之聲，并預(yù)言新概念的發(fā)展趨勢。正常的人，最重要的是相信人都有一樣有生來的天性和心理需求，然而也有不同于其他個體的特質(zhì)；其次是內(nèi)在的順從天性軌道的發(fā)展。

社會沒有完善的存在，人也沒完美的存在。但是自我實現(xiàn)的人確是不在少數(shù)。馬斯洛同樣對自我實現(xiàn)者也有一個層次劃分，運用前面的理論，從他們需要滿足情況觀察發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造性、專注力非常之強。

通讀全文，我受益匪淺。盡管個人已經(jīng)足夠渺小，但是需要卻仍然有那么多層次。小到人際關(guān)系當中的微妙變化也好，大到商業(yè)大亨們的巔峰體驗也罷，都透露著相似的規(guī)律。

我們是同一個人，有著相同的思想結(jié)構(gòu)，但我們對內(nèi)在動機的反應(yīng)卻不同。必須接受，任何人之間都有不同的差異。

另一方面，馬斯洛的思想給我?guī)砹肆硪环N人生觀。別人追求的就是我這樣的人追求的。病態(tài)社會正是基本需要受到阻撓：不充分的愛、感情、保護、尊敬、新人、真是與過多的敵意、侮辱、恐懼、輕蔑和駕馭。

要造就一個沒有病態(tài)的社會恐怕男有可能，但是如果從這幾個方面下好功夫，或許也能讓他人幸福。

編輯推薦

長征讀后感(系列9篇)

你現(xiàn)在是不是在寫一篇作品的讀后感呢？當我們讀完一篇文章之后，一般都會有一些獨特的感受和體會。撰寫讀后感可以幫助我們更好地將文章的觀點運用到生活和工作中去。這篇文章是作過精心挑選的，它名為“長征讀后感”，我建議你收藏這個頁面，以便日后閱讀。

長征讀后感 篇1

當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的長征讀后感1000字，歡迎閱讀與收藏。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

——《長征》

于亂世，對蒼茫山河，長嘆一聲，卻問莽莽世間∶誰主沉?。?/p>

近代的風(fēng)云詭譎，世間的爾虞我詐，地方的新舊碰撞，在列強欺侮的時刻，令蒼茫山河變得更加渺遠而危急。

在最需要主導(dǎo)沉浮的時候，他，乃至他們，挺身而出。

“山，倒江翻海卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣?！彼珴蓶|，統(tǒng)兵十萬，在長征的起點吟詠道，山上急急行軍，山下圍困千重，他像是勉勵，又像是誓師一般，對著疲倦不堪的將士們，暗示著前路的艱險。

即便前路無比艱險，但為了危急的山河，他們只有踏上這條道路，去拼搏，去拯救，去奪那一線生機。

一路之上，幾手每天都會發(fā)生戰(zhàn)斗，每天都會有人流血犧牲。上有敵機數(shù)十架俯沖攻擊，下有數(shù)十萬軍隊圍追堵截，眼下還有民團不斷襲擊，形式岌岌可危。

但他們依然走過來了，三十四師師長陳樹湘為了大部隊轉(zhuǎn)移，做為后衛(wèi)，在被俘虜后，從傷口處掏出腸子，用力扭斷，壯烈犧牲；為了部隊突圍，少年紅軍做為前鋒，秉持著“生死存亡在此一戰(zhàn)”的信念，攻破湘軍堡壘，搶渡湘江……

為蒼茫河山尋一線生機，憑著這種信念，這種意志，這種堅持，行經(jīng)二萬五千里，歷時兩年，傷亡數(shù)萬，終覓得了一線生機——一線屬于他們的生機，同樣也是屬于蒼茫河山的一線生機。

他在六盤山上，見旌旗飄揚，數(shù)萬人馬整裝待發(fā)，感慨萬千吟出了這樣一首詞∶“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”既已覓得生機，便不畏壓迫，昭告天下∶蒼茫山河，我輩主沉??！

山河蒼茫，于我們亦然如此。

我們曾無數(shù)次跌倒于現(xiàn)實的羈絆，注視良久那個我們不懈追求的`夢想，心痛地看著美麗的夢想，平庸地趴倒在地，回想起過去在陽光下無數(shù)次的奔跑，只以為永遠如此，一片光明，一條道路直通遠方。

然而此時再回首，原先蒼茫河山變得無限渺遠，滿世光明變得陰暗無比，筆直大道變得扭曲不堪，還布有無數(shù)石子和陷阱。

這是現(xiàn)實留給我們的陰霾，阻止我們的前進。

此時，是甘于平庸跌倒于地，最終拋棄理想，俯首于現(xiàn)實的恐嚇，還是撿起初心，砥礪前行，走出現(xiàn)實的陰霾，去追尋少時的理想？

難道面對蒼茫山河，孤立無援，放棄一切，跌倒于地，等待他人救援，便是我們的理想，我們的初心？

自然不是。

那前路漫漫，山河蒼茫，當如何？

便只有撿起初心，不屈地站起，望前路漫漫，開始一次自己的長征——追尋夢想，不畏前行。

在這條漫長的路上，我們追尋，我們仰望，我們感嘆于生活的一點一滴，感嘆于自己的執(zhí)著和堅忍。在這條路上，同在的，有我們被現(xiàn)實絆倒時滴落的血，有我們面對理想渺遠時滑落的淚，有我們執(zhí)著于夢想時流逝的汗。

但當我們走出陰霾，完成自己的夢想，登上夢想的山巔，望四周山河蒼茫，道一聲∶“山河蒼茫，我主沉浮?！?/p>

長征讀后感 篇2

茫茫草原上，有這樣的一群人在行走，似蟻群-----他們團結(jié)一致，從不丟棄落后的同志，似河流----他們流過所有的土地，從沒想過放棄······

皚皚雪山上，有這樣的一群人在行走，似銀帶----他們環(huán)繞著雪山，可不就像一條帶子一樣嗎？似鋼鐵---誰也別想把他們斬斷！因為他們是一體的！

他們是可愛的中國共產(chǎn)黨，是紅軍最頑強的戰(zhàn)士。

糧食短缺到了主席也要挨餓的地步，他們沒有退縮，反而冒著死亡的危險去實現(xiàn)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士最崇高的共產(chǎn)主義理想！

山路崎嶇到了人和畜寸步難行的地步，他們沒有退縮，反而冒著隨時墜入萬丈深淵的危險，為他們的親人們戰(zhàn)斗！

“天如火”炎炎烈日動搖不了戰(zhàn)士的決心！“水似銀”，艱難的生存環(huán)境威脅不了戰(zhàn)士為理想而獻身的信念！“敵重兵，壓黔境”敵人的圍追堵截殺不死戰(zhàn)士的壯志雄心！

若隱若現(xiàn)的沼澤像一個兇猛的野獸，它好像在咆哮著，為自己能“吃”了戰(zhàn)士的肉體而不能泯滅他們的共產(chǎn)主力理想而憤怒著，它張開了它的血盆大口，發(fā)出一陣陣的怒吼，它發(fā)誓，絕不善罷甘休。可戰(zhàn)士堅定的信念卻又讓它欲罷不能，只能閉上嘴，灰溜溜的逃離。

誰是最堅強的人？

誰是最頑強的人？

誰是最美麗的人？

誰是最可愛的人？

誰是最無私的人？

誰是最英勇的人？

他們是最堅強的戰(zhàn)士，

他們是最頑強的小草，

他們是最美麗的象征，

他們是最可愛的中國共產(chǎn)黨，

他們是最無私的慈父，

他們是最英勇的士兵。

他們是，中國工農(nóng)紅軍。

長征讀后感 篇3

這個星期二，我懷著激動不已的心情觀看了《我的長征》這部感人肺腑，催人奮進的電影，觀后，我的心猶如海潮澎湃，思緒萬千，劇中那一幕幕動人心魄的瞬間時常拂過腦?！?/p>

《我的長征》這部電影演的是一位年僅16歲的少年王瑞跟著父親和姐姐、姐夫參加紅軍二萬五千里的途中遇到的千難萬險，王瑞的姐姐、父親姐夫先后壯烈犧牲，可王瑞在失去親人的巨大悲痛之后，毅然決定為紅軍的勝利，為中國人民的幸福繼續(xù)紅色之旅。

看著看著，感動的熱淚不禁奪眶而出，我的眼睛模糊了，可是，我的腦子卻更加清楚了。紅軍二萬里長征，漫漫的征途，路上有多少艱難險阻，又有多少紅軍戰(zhàn)士不畏艱險勇往直前，為了革命的勝利，為了新中國的誕生，甚至不惜付出自己的生命。白雪皚皚的雪山上有老軍需處長永遠的豐碑;漫漫無邊的草地上有倔強的小紅軍;瀘定橋下有當年犧牲的戰(zhàn)士們的白骨……記得當年的毛澤東主席說過的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥無丸。金沙水拍云崖暖，大渡橫橋鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@首詩難道不生動形象地描繪了紅軍當年長征的艱險嗎?“明知山有虎，偏向虎山行?！毙〖t軍王瑞沒有因失去親人而放棄革命之旅，難道我們不應(yīng)向他學(xué)習(xí)嗎?在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)與生活中，總會有或多或少的困難與挫折，可是有些人只能畏難卻步，有些人卻可以像紅軍戰(zhàn)士一樣以頑強的毅力克服困難，達到理想的境界?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀?！碑斈昙t軍長征二萬五千里的遠程，途中上有敵機，前有堵截，后有圍追，環(huán)境異常惡劣，可戰(zhàn)士們早已把生死置之度外，啃草根，嚼嚼樹皮，終于戰(zhàn)勝了重重困難，使新中國得以誕生。做為新世紀的人們，又有什么困難不能克服呢?

偉大的長征孕育了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出犧牲一切的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。紅軍將士用生命和鮮血鑄就的長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息民族精神的最高體現(xiàn)，是黨魂、軍魂的集中反映。偉大的事業(yè)需要偉大的精神支撐，偉大的精神推動著偉大的事業(yè)不斷邁向新的征程。胡錦濤強調(diào)：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻地了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來?！蹦壳?，我們黨正團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的道路上奮勇前進。這是新的長征，任重而道遠。我們迫切需要適應(yīng)時代發(fā)展和形勢變化的要求，大力弘揚和實踐長征精神，使之繼續(xù)成為凝聚人心、團結(jié)奮進的強大動力，成為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的精神支撐。

心潮依舊澎湃，眼睛繼續(xù)模糊，長征之路依舊在我心中閃著奪目耀眼的紅色光芒!看完這部電影，我受益匪淺。知道了我們今天幸福生活的來之不易，是多少紅軍戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，用他們的寶貴生命換來的。

長征讀后感 篇4

在我看《長征》之前，對革命者的印象僅限于長輩口中只言片語透漏出的崇敬和感激，這些人物形象大多是被“神化”了的。而在《長征》中，我可以看到中國共產(chǎn)黨員舍生忘死、他們勝利時的喜說和失敗后的沉重。在這本書中，他們并不是一個個被愛國、勇敢等詞語形容的形象，他們是擁有缺點同時也有優(yōu)點的鮮活的人，具有塵世的煙火氣，也有超凡的偉大精神。

王樹增的《長征》特別讓我驚訝的地方就是，它完全是一本士兵的史詩和悲歌。作者認為，在長征中，不管是司令員還是炊事員，都是歷史的主角。所以他永遠是在描寫隊伍，整個局勢的發(fā)展。我看過的情節(jié)都是以某個人的視角去寫的，我不能單拎出某個人的事例說。

之前長征在我們眼中簡直就是一幫“神人”干成的事，我只是敬仰，從未想過比較。而本書的作者把他們從神壇上請下來，請到平地上，讓我們將心比心跟他們?nèi)ケ纫槐取Ｎ野l(fā)現(xiàn)這些土兵的心地是純凈的，他們單純——我就要活下來！什么時候我都要活下來!但比活下來更重要的，是他們有信仰，所以只要不倒下，就絕不掉隊。他們堅信：仗打勝了，公平的世界就會到來！這種純凈令我敬仰。雖然在書中作者描繪了很多的戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役過程，但這本書不是一部軍事史也不是一部黨史。我看有的電影拍飛越瀘定橋，不停地往下掉人，但這本書沒有寫犧牲。

長征為的是什么？是我們現(xiàn)在所處的中國。我看著每個日出而作、日落而息的農(nóng)民，每個朝九晚五的工作者，每個背負著未來的學(xué)生，我的歸宿感和使命感越發(fā)強烈。

我不要沉溺于現(xiàn)在看似安逸的生活，也不應(yīng)受困于過去，我想要像周總理所說的“為中華之崛起而讀書”。這個時代給了我們舞臺，作文我們應(yīng)盡情地展現(xiàn)自己的能力，這是我們的責(zé)任，更是我們的使命！我們所擁有的生活，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命為我們打下來的，他們讓我們擁有更多選擇權(quán)，活在這個自由、公正的世界，而他們的唯一出路便是革命。

所以，愿你像《長征》中的英雄一樣，一生有所熱愛，一生有所熱忱，一生心火滾燙，永不熄滅！

敬你我，敬理想，敬逆旅。

長征讀后感 篇5

這是一部紅色背景及人物、故事。

1934年至1936年，中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩——二萬五千里長征。

劇中有這樣一個故事，在紅軍過草地時，沒有吃、沒有喝，約有一萬紅軍將長眠于草地。一位團長負傷了，必須要用擔(dān)架抬出草地，于是，兩名戰(zhàn)士忍著饑渴和勞累，一直抬著那位團長走在草地上，可是他倆還是有一人倒下了，為了不再連累戰(zhàn)士，團長以要喝水讓另一名戰(zhàn)士去找水的借口，將身上能吃的東西和槍、穿的留下，自己陷入沼澤中死去，等那位戰(zhàn)士也艱苦地爬回來時，他已無影無蹤，只留下了吃的、穿的.、和用的東西。

從這個故事，我深刻地體會到了紅軍戰(zhàn)士的偉大及堅強，可以說，沒有他們，就沒有現(xiàn)在的中國。

信念，它是紅軍戰(zhàn)士勝利的支柱，信念倒了，注沒有長征的勝利，更沒有我們的今天。信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強……

長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

長征讀后感 篇6

作為紀念長征xx周年系列活動的一環(huán)，近期，吉電新能源公司組織全體員工觀看長征主題紅色電影《勇士》。 “勇士”這個名字聽起來有點沒趣，和主演陣容一樣讓人沒什么期待。沒有開場前，我已經(jīng)抱定了一旦出現(xiàn)徒手炸飛機之類的場面就分分鐘走人的想法，但開場之后，整部片子劇情嚴密、節(jié)奏緊湊，背景音樂也非常有史詩感，紅四團和紅一團的戰(zhàn)士們前赴后繼，排除萬難，以堅強的信念創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上的步兵行軍奇跡。

指戰(zhàn)員的排兵布陣、戰(zhàn)斗英雄的智勇雙全、新戰(zhàn)士的成長進步、英雄烈士的忘我犧牲、同生共死的戰(zhàn)友情、戰(zhàn)爭場面的真實殘酷、親如一家的軍民關(guān)系還有反復(fù)回響的“前進，前進”，看到戰(zhàn)士一個個在二百四十多里的奔襲途中倒下時，無數(shù)說不清的感觸梗在喉嚨里。

記憶最深刻的一個是紅軍戰(zhàn)士行李上面掛著的奇形怪狀的小木板，大家一邊行軍一邊識字，選的字也非常好，民族、信念、堅持、理想，伴隨著戰(zhàn)士們的講解，飽含了家國情懷與革命信仰，充分表現(xiàn)了我黨重視并善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng);其次是那個押解著國軍炮兵俘虜?shù)膽?zhàn)士小王，這位既好學(xué)又實在，呆萌呆萌的小戰(zhàn)士之前一直想拜廖營長為師，黃團長要留住技術(shù)人才，他就一直纏著這個被綁回來的俘虜讓他教自己操作迫擊炮，可惜他沒有走到最后。

第三個就是那個國軍炮兵俘虜，操著一口四川話混飯吃的老兵油子、信佛、炮打得準、但不想殺生，行軍路上各種負能量，一直求著團長和政委放人，后來被紅四團的戰(zhàn)士們打動，自愿參加紅軍，還在最后的飛奪瀘定橋決戰(zhàn)中立了大功。 據(jù)稱，當年完成飛奪瀘定橋這一壯舉的紅軍勇士，沒有一個人活著走進新中國，大部分人連名字都沒有留下，但他們的功績和精神將永遠銘刻在我們心中。

長征讀后感 篇7

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，毛澤東的《長征七律》，還在縈繞在耳旁。長征的故事，一篇篇的出現(xiàn)在以往的課本里。無數(shù)次感觸于長征四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、過草地爬雪山這一幕幕的都還在腦海里，這個學(xué)期又品讀了《長征》這本書。這次更仔細的思考了每一次長征的歷程。

長征途中有許多膾炙人口的英雄故事，這些故事也常常在我的心中蕩漾。那種不屈不撓，不畏犧牲，勇往直前的英雄氣概，那種互幫互助、親密團結(jié)的合作精神，那種嚴守紀律、全心為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，都無時無刻不在激勵著我們前進。

長征經(jīng)過了兩萬五千里，已成為了一種精神。這種精神的載體正是那些征途上的戰(zhàn)士，紅軍戰(zhàn)士！他們那為了集體利益而犧牲自我的大無畏精神讓我感動落淚。當年紅三十四師師長趁樹湘率領(lǐng)部隊為紅軍墊后，在掩護主力部隊撤退后，他們只剩下四五百人了。等到他們撤退時，湘江已被國民黨封鎖，他們又餓著肚子退回山西打游擊。撤退途中，陳師長腹中中了敵人的子彈。但他依然堅持到底，命令其他戰(zhàn)士撤退，自己來掩護，最終被敵人抓住，壯烈犧牲，年僅29歲。多么可敬的人??！多么可愛的戰(zhàn)士啊！如果沒有了陳樹湘這樣的戰(zhàn)士，這場戰(zhàn)役如何能取勝？如果沒有了千千萬萬個陳樹湘，長征能勝利嗎？在這樣無數(shù)的光環(huán)下，還有許許多多同樣出色的戰(zhàn)士，他們或許沒有令人們?yōu)橹Q贊的英勇事跡，但長征精神在他們身上，同樣是熠熠生輝。

我覺得，這些戰(zhàn)士作為中華民族的一部分，在那個年代里承擔(dān)起了自己的歷史責(zé)任。這種歷史精神最值得我們紀念和學(xué)習(xí)，更是今天實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最需要的。

這種精神，推而廣之，是我們民族的精神。陳樹湘絕對不止一個，后又有董存瑞、邱少云、黃繼光等前仆后繼的偉大戰(zhàn)士。長征精神就是這樣，是從前就有，以后依然會繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮的民族氣節(jié)！

同樣，事實上歷史上已經(jīng)證明，長征鍛煉了中國共產(chǎn)黨，使黨從幼稚走向成熟。正是憑著長征精神，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊才戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險阻，創(chuàng)造出了無數(shù)可歌可泣的人間奇跡，使中國革命的局勢轉(zhuǎn)危為安。才有了長征的偉大勝利，才有了后來抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。鼓舞了我們一代又一代的人，有了前行的方向！

在漫長的歷史與文化的進程中，我們的民族有著很多輝煌的過去，穿越時空的蒼涼與沉重，是歷經(jīng)滄桑后的繁華。正是這樣，對于我們新世紀的一代。或許未曾經(jīng)歷過長征這樣的艱難困苦、這樣的驚心動魄，但這段歷史，還是帶給我們無數(shù)的深思。我們應(yīng)該盡可能的在自己的班級、在自己所在的組織中發(fā)揚長征精神。

將長征精神融入我們的血液之中，讓長征精神永不止步！

長征讀后感 篇8

長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的壯麗的史詩，是革命戰(zhàn)爭年代的篇章。長征是波瀾壯闊的歷史畫卷，依然讓我們心潮激蕩，熱血澎湃，激勵著我們進行新的“長征”。

整部影片充斥著苦難與快擇，充斥著光榮與犧牲，并借助王瑞的成長歷程再現(xiàn)了紅軍長征這段神奇的歷史。電影雖然結(jié)束了，但片中一幕幕氣摯磅礴的影像還歷歷在目。其中，我最喜歡的是“飛奪瀘定橋”。

二十多名戰(zhàn)士身掛沖鋒槍，背插馬刀，腰纏十來顆手榴彈。冒著密集的“子彈雨”，在鐵索上行走著，向東橋頭猛沖過去。那一刻，我驚呆了，紅軍戰(zhàn)士們在那樣險峻與艱難的環(huán)境下，竟以肉體去抵抗敵人的鋼鐵武器，那是一種怎樣的堅持精神啊!敵人在橋頭扔下一顆顆“冷酷無情”的手榴彈，橋面上是濃煙滾滾的火海，橋下是湍急的江水，紅軍戰(zhàn)士們卻毫不退縮，與敵人們進行殊死拼搏。終于，天地也被紅軍感動了，讓紅軍獲得了勝利，我當時十分振奮，心久久不能平靜。

歷史的紅色旅程剛剛結(jié)束，未來的紅色旅程剛剛開始，革命先烈用鮮血樹立起了一座萬事矚目的豐碑，英雄們的精神也靠我們?nèi)パ由?，我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個正直，勤勉的人，才可以肩負起中華民族偉大而艱巨的責(zé)任。

長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊創(chuàng)造的壯麗史詩，是革命戰(zhàn)爭年代中國共產(chǎn)黨保持和發(fā)揚先進性的光輝篇章。在毛澤東的帶領(lǐng)下，中國共產(chǎn)黨取得了最后的勝利?，F(xiàn)在回首來看，人民“跟著走”的選擇沒有錯，那也是歷史的必然選擇。跟著什么走，當然也不能跟著錯誤走，這是它給我們的啟示。在新民主主義革命中，也正是毛澤東看到了這點，對中國的現(xiàn)實給以正確的分析為中國革命該走怎么樣的到了，改建立一個怎么樣的國家指明了方向。

作為一個學(xué)生，我就要時以長征精神提醒自己不斷努力學(xué)習(xí)新知識，不怕苦，不怕累，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，一個合格的接班人。

長征讀后感 篇9

當認真看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的勃沙特的長征觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

展現(xiàn)了紅軍與勃沙特在信仰和情感上的碰撞交融過程。在勾勒紅軍當年克服艱難困苦、尋求革命勝利道路的歷史圖景的同時，影片側(cè)重于呈現(xiàn)他們對生命的熱愛與尊重，并在敘事層面進行了頗具匠心的設(shè)計，不僅為長征題材影視創(chuàng)作的內(nèi)涵拓展和形式創(chuàng)新做出了嘗試，更為影像對長征精神的深度詮釋和長征意義的當代開掘樹立了范式。

尊重與熱愛生命的主題源自電影《勃沙特的長征》的獨特視角。影片的序幕，老年勃沙特的思緒就被桂花飄來的悠然香氣拉回到了幾十年前與紅軍不期而遇的那個時候。作為傳教士，熱愛生命、尊重生命是勃沙特的行為準則和畢生訴求。在他看來，時刻處于和軍隊作戰(zhàn)狀態(tài)的紅軍與尊重生命這一訴求毫不相干。但在與紅軍一同踏上長征之路、經(jīng)歷過各種事件的磨難和洗禮之后，他漸漸改變了自己的看法。

影片以勃沙特的敘述為脈絡(luò)，從他的視角切入，展現(xiàn)紅軍對生命的態(tài)度。首先引起勃沙特關(guān)注的是紅軍對傷病俘虜?shù)膽B(tài)度：盡管在戰(zhàn)場上敵我雙方殊死搏斗，但下了戰(zhàn)場，面對放下槍的俘虜，一直處于饑餓與困頓之中的紅軍戰(zhàn)士卻用擔(dān)架抬著他們，不肯放棄。之后，在極端饑餓的狀態(tài)下，紅軍戰(zhàn)士對馬的態(tài)度再度感動了勃沙特：紅軍連長奉命殺戰(zhàn)馬充饑，與戰(zhàn)馬有深厚感情、甚至把戰(zhàn)馬當兄弟看待的警衛(wèi)員張大狗拼死護馬，甚至痛哭著高喊“你們把我吃了吧?！痹诩t軍戰(zhàn)士的眼中，戰(zhàn)馬具有和人一樣的生命價值。征戰(zhàn)途中，女紅軍突然分娩，產(chǎn)下孩子之后遭遇大出血，在姐妹們?yōu)樗莩摹鞍嗽鹿鸹ū榈亻_”的歌聲中告別了人世。影片最后，為了給敵機制造混亂，以挽救幾百個紅軍戰(zhàn)士的生命，張連長和張大狗不顧槍林彈雨，跑到陣地前擺放“王”字旗，結(jié)果還未擺好，就雙雙中彈犧牲。他們這種“犧牲小我、保全大我”的行為，徹底感動了勃沙特，使他認識到紅軍的訴求和自己熱愛生命、尊重生命的訴求竟然如此驚人的一致，內(nèi)心涌起了強大的力量。在這種力量的驅(qū)使下，勃沙特沖到了前線，擺好了紅軍戰(zhàn)士沒擺好的“王”字旗，將影片“熱愛生命、尊重生命”的主題推向極致?！恫程氐拈L征》以這樣的人性標尺來衡量長征，闡釋長征的精神內(nèi)涵，使觀眾領(lǐng)悟到影片中“紅軍戰(zhàn)士熱愛美好的生命，他們愿意為保護大多數(shù)人的生命而獻出自己的生命，艱苦卓絕的長征則是紅軍熱愛生命、保護生命的偉大實踐”的主旨意蘊。

在展現(xiàn)長征獨特的認知價值的同時，《勃沙特的.長征》在敘事層面的創(chuàng)新突破也體現(xiàn)出創(chuàng)作者精益求精的工匠精神。首先，影片在表層的戰(zhàn)爭敘事線之下，一直在營造著另一條感人的情感線。這條情感線以勃沙特和紅軍的相遇開始，隨著勃沙特的種種經(jīng)歷而逐步推進，最終鑄成了澎湃的情感力量，沖擊著勃沙特的心扉，也感動著觀眾。這不但助推了影片尊重生命的主題表達，更讓觀眾感受到了信仰的力量。其次，具體橋段的敘事也顯示了影片創(chuàng)作者的匠心獨運。比如，影片開始，敵我雙方對峙于教堂的一場戲，作者沒有去刻意營造激烈的戰(zhàn)斗場面，而是巧妙地設(shè)計了一場“空城計”，通過敵我雙方畫面的不斷對切，凸顯緊張的氛圍，營造出了較強的敘事張力。這種文戲的運用更能體現(xiàn)出作者的敘事智慧和影像功力，也提高了觀眾的觀賞趣味。

誠然，大醇小疵，《勃沙特的長征》在藝術(shù)表現(xiàn)上尚有改進提升的空間。比如，張大狗偷地圖的情節(jié)過于簡單，缺乏精心設(shè)計，和影片匠心打造出的整體敘事氛圍不太協(xié)調(diào)。地圖這條線索未能與敘事主線有機結(jié)合，成了一條可有可無的旁枝末節(jié)，也使影片的情節(jié)略顯分散?？偠灾撈乃囆g(shù)得失，將為之后的長征題材影視劇創(chuàng)作提供可資參考的樣本，特別是以“熱愛生命、尊重生命”這一視角來表現(xiàn)長征的做法，賦予了該類文藝作品更為廣袤的創(chuàng)新空間，值得褒獎。

第八次讀后感系列9篇

當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫9篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《第八次》讀后感，歡迎大家分享。

第八次讀后感 篇1

今天，我看了一本書。其中，里面的文章“第八次”令我有很大的啟發(fā)。

這篇文章講的是古時候，歐洲的蘇格蘭遇到了別國的.侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊英勇的抗擊外國侵略軍?？墒且贿B七次仗都失敗了。王子布魯斯躺在一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣，對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。這時，他無意中看見了一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)?？墒且贿B起次，都被大風(fēng)吹破了?？芍┲氩换倚摹＝K于，直到第八次就結(jié)成了一張網(wǎng)。王子感動極了，他也要做第八次。于是，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗終于成功了。

讀了這篇文章，我就更肯定：堅持就是勝利！無論做什么事，如果不堅持到底而半途而廢，那么在簡單的是也只能功虧一簣。相反，只要堅持到底，再難辦的是也能迎刃而解。當然，并不是所有的堅持都會取得勝利。比如，你做了一件事，雖然盡了最大的努力，但迎接你的還是失敗。那么請不要失去信心、半途而廢。因為盡管你是失敗者，只要你努力作好自己該做的事，那么失敗了，你也是強者，也會友人為你鼓掌。

“水滴石穿”，小小的水滴經(jīng)過長時間就能將石頭滴穿。就如蜘蛛和布魯斯一樣，只要盡自己作大的努力，最終就成功了。因為堅持就是勝利，這就是勝利的法寶！

第八次讀后感 篇2

今天看了課文《第八次》，講的是布魯斯王子連續(xù)八次帶兵抵御外敵入侵。

古代歐洲的蘇格蘭被其他國家侵略，布魯斯王子帶兵抗擊外來侵略者。但是，連續(xù)七戰(zhàn)，他失敗了，受傷了。后來，他看到一張蜘蛛網(wǎng)。風(fēng)一直吹，網(wǎng)總是破。它從來沒有連續(xù)形成過七次。但是蜘蛛并沒有灰心，終于第八次結(jié)網(wǎng)了。布魯斯很感動，第八次率領(lǐng)軍隊成功抵抗。

剛看完《第八次》沒幾天，也經(jīng)歷了類似布魯斯的事情。有一次我在玩摩爾莊園的`時候，一個游戲玩了五次，都沒玩。我跳起來生氣地說：“這游戲太難玩了，別玩了，哼！”剛要退出游戲，我在摩爾莊園的一個朋友和我聊天。她問我今天心情好不好，我就跟她說了我剛才打游戲的煩惱。聊了一會，朋友說：“我們不是剛學(xué)了《第八次》嗎？那你可以第八次試試?！苯Y(jié)束網(wǎng)上對話后，我玩了幾次游戲，最后第七次成功了！

我終于明白，做任何事都要有毅力。

第八次讀后感 篇3

歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抵抗外國侵略軍?？墒?，一連打了七次仗都失敗了，王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對再次出擊，他幾乎失去了信心。布魯斯躺在木版上無意間望到屋頂上一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。忽然一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了，蜘蛛重新結(jié)，連續(xù)幾次都沒結(jié)成。蜘蛛并不灰心，再從頭來，他終于結(jié)成了網(wǎng)。布魯斯感動極了，他猛地跳起來喊到："我也要干第八次。"后來，他四處奔波，招集失散的軍隊起來抵抗。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍第八次抵抗成功了。有志者事竟成。王子布魯斯和蜘蛛他們堅持不懈取得了勝利。實在是可敬可佩，令人感慨萬千。連小小的蜘蛛都有堅持不懈的精神，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有這種精神。

是啊，布魯斯王子當時屢戰(zhàn)屢敗，幾乎失去了信心，心情特別沮喪，他才會在那兒看蜘蛛結(jié)了八次網(wǎng)。從這件事中你明白了什么嗎？失敗了不能失去信心，有志者事竟成！不管蜘蛛織了多少次網(wǎng)，也不管布魯斯第八次有沒有成功，布魯斯總會堅持不懈地去奮斗。于是讓學(xué)生懂得：凡成大事者，總不可能一蹴而就，而會遇到各種困難，遭受多次失敗。失敗了而不氣餒，不喪失信心，只要鼓起勇氣繼續(xù)努力，就有成功的希望。布魯斯王子為什么在七次失敗后，第八次終于勝利了，這是因為他曾經(jīng)喪失過信心，后來又恢復(fù)了信心。正如美國的'威爾遜所說"信心是又弱又細的線，很容易拉斷；但在灰心的時候，它也能將你拋向空高，使你重獲生機。"信心使布魯斯鼓起了勇氣，信心使他增強了斗志，信心成為他勝利的保證。信心是一架發(fā)動機，能鼓起斗志，能催人奮進。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。同學(xué)們，我們不要失去信心，只要堅持不懈，終會成功。

第八次讀后感 篇4

昨晚，我和媽媽看了電視，是先鋒唱片頻道的一個吉尼斯世界紀錄節(jié)目。

今天挑戰(zhàn)這項紀錄的'是俄羅斯雜技團團長謝爾蓋。被拋到空中后，需要在13米的距離被下一個人接住。這是一件非常困難的事情，非常危險。一旦接他的人只收到他身體的一半，他就會受傷，甚至殘廢。如果他沒有被抓住，摔倒在地上，頭先著地，他就會癱瘓。

盡管如此，謝爾蓋還是大膽地開始挑戰(zhàn)。

第一次以為他會成功，結(jié)果失敗了，就差一點點距離。

第二次，他還是有點距離不夠。

第三次，第四次，直到第六次才見效。這個時候我媽問我，如果你是他，你會放棄繼續(xù)努力嗎？我不敢說。因為我覺得太難太危險。而且這么多次都沒有成功，他還有信心嗎？

但是謝爾蓋沒有放棄。第七次，沒用。第八次，他終于成功了！

我心里很為他高興！謝爾蓋，你太棒了！

我媽看完之后說：“你看，你堅持下去，一定會成功的！”

第八次讀后感 篇5

今天，我讀了《第八次》這篇課文，內(nèi)容是講布魯斯王子連續(xù)八次帶兵抵抗外國侵略軍。

古時候歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略，布魯斯王子帶著兵，抗擊外國侵略軍?？墒?，一連打了七次仗，他都失敗了，而且還受了傷。后來他看到一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，大風(fēng)不斷地吹來，網(wǎng)總是破，一連結(jié)了七次都沒有結(jié)成?？墒侵┲氩⒉换倚?，終于在第八次結(jié)成了一張網(wǎng)。布魯斯很受感動，他也在第八次帶領(lǐng)軍隊抵抗成功。

就在讀完《第八次》的'幾天后，我也經(jīng)歷過和布魯斯差不多的事情。有一次，我在玩摩爾莊園的時候，一個游戲打了五次竟然都沒有打過去，我連蹦帶跳，氣急敗壞的說道：“這游戲太難玩了，不玩了，哼！”剛準備退出游戲，我在摩爾莊園里面的一個好友跟我聊起天來了。她問我今天心情好不好，我就和她說了剛才玩游戲的煩惱。聊了一會兒，我的朋友就說：“我們不是剛學(xué)過《第八次》這篇課文嗎？那你也試試第八次吧。”結(jié)束了網(wǎng)上對話，我又玩了幾次那個游戲，終于第七次玩的時候成功了！

我最后明白了，做任何事情一定要有毅力。

第八次讀后感 篇6

那已經(jīng)是很久以前的事兒了。

學(xué)校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手里，剎時，鼠標飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、海枯石爛”等級的時間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。

嘿，書來了！

從那時起，我才逐漸了解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的游戲》。

一開始我還以為是一本科學(xué)游戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了?？戳藥醉?，沒興趣便合了書。

呵，當時沒興趣在我看來很正常了。

本書主人公安德，是一個社會的多余者。因為當時的法律規(guī)定，每個家庭最多只能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。

他的哥哥彼得經(jīng)常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。

此時的.人類正和另一個星球上的蟲族陷入全局僵局。據(jù)探測，它們那里的科技遠遠比地球強大，并且很有可能攻擊過來。當局之下，聯(lián)合國已經(jīng)在外太空建設(shè)了一所戰(zhàn)斗學(xué)校。學(xué)員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰(zhàn)斗學(xué)校里的安德會成為一個什么樣的人？他會再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會改變自己，成為一個堅強的人嗎？一切的一切，都在——《安德的游戲》。

本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經(jīng)向無數(shù)人無數(shù)次推薦這本書，現(xiàn)在向你推薦一次，未來還要向N人推薦N次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。

它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對我來說（說不定也對你們來說）——勵志小說。

第八次讀后感 篇7

當我看完《非常小子馬鳴加》，我才知道書里面的故事是那么的.有趣。

”小辮子開關(guān)“里寫的是馬鳴加下課的時候在玩扔礦泉水瓶，有七次不小心扔到毛文西頭上，毛文西都還給了他。到第八次，毛文西拿到瓶子就不還他了。馬鳴加盯上了毛文西的辮子。他一拉，毛文西就叫了起來，只好把瓶子還給了他。馬鳴加想：以后她如果跟老師打小報告，不把東西還給我，我就拉她辮子好了。放學(xué)了，毛文西回了家，媽媽一看說：”玩什么了？辮子這么亂？“毛文西說：”沒玩什么，大概是被風(fēng)吹的吧?！耙驗槊奈鞑幌胱岏R鳴加受到懲罰，毛文西也喜歡馬鳴加，他幫毛文西拿飯、吃難吃的咖哩牛肉等。

第八次讀后感 篇8

上學(xué)期，我學(xué)了一篇課文，課文題目叫《第八次》，這篇課文的內(nèi)容給我留下了深刻印象。

課文中講的是布魯斯王子帶領(lǐng)蘇格蘭軍隊打仗的'經(jīng)歷，在和敵人抵抗七次失敗后，布魯斯王子在磨坊里面，看到小蜘蛛多次的織網(wǎng)不怕失敗，從中得到啟示，鼓起勇氣，不灰心堅持與敵人抵抗到底，第八次終于戰(zhàn)勝了敵人。

這篇課文讓我知道，只要有信心就能成功。我在今后學(xué)習(xí)中，要像小蜘蛛和布魯斯王子一樣，遇到困難不怕失敗繼續(xù)向前進。

第八次讀后感 篇9

今天，我們學(xué)習(xí)了課文《第八次》。蘇格蘭王子布魯斯，在抗擊英軍侵略的戰(zhàn)爭中連續(xù)失敗了七次，但他沒有放棄，在第八次抵抗中，戰(zhàn)勝了侵略者，獲得了成功。

讀完課文，我從中明白了一個道理：永不放棄。永遠也不要輕言放棄，只要還有機會，只要還有希望，就可以努力，堅持不懈，就會踏上成功的道路。

在我們的`生活中，我們隨時隨地，都會遭遇挫折，都會遭遇磨難。這些都是在所難免的。只是，當我們遇到這些挫折的時候，千萬不要輕言放棄。永遠不要輕言放棄，這不只是一種精神、一種勇氣、一種力量、一種信念，它還是一條通往成功的路。

2025科學(xué)讀后感(系列9篇)

讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來的文體，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。你收集和整理了多少作品讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“科學(xué)讀后感”的相關(guān)文章。

科學(xué)讀后感 篇1

水竟然會打結(jié)?火竟然可以畫圖?死蒼蠅竟然會復(fù)活?硬幣竟然被水給融化了一系列的問題是不是讓你覺得不可思議?然而，只要你看了《游戲中的科學(xué)》這本書，就會知道這一切并非天方夜譚，只要掌握了其中的科學(xué)原理，每個人都有可能創(chuàng)造出讓大家眼前一亮的奇跡來。

暑假，媽媽給我買了一本新書德國作家普雷斯的《游戲中的科學(xué)》。對四年級的我而言，科學(xué)，是多么復(fù)雜而深奧;游戲，又是個多么令人心動的詞兒!書題中這兩個看起來毫不相干的詞語的碰撞，讓我迫不及待地打開目錄，一列列神奇的題目把我看得目瞪口呆：這本書里，竟然包含了自然界和生活中的科技領(lǐng)域共20多個類別、400多個精彩的科學(xué)探索游戲!再翻翻內(nèi)容，這些科學(xué)小游戲看似神秘，實則簡單得令人吃驚，實驗所用的物品也是生活中常見的。那還等什么，快快玩起來吧!

說干就干。我選擇了《章節(jié)題》這一章。我讓爸爸幫忙取一只一公斤容量的罐頭筒，在靠近罐頭筒底部并排鉆五個直徑兩毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龍頭下方，打開水龍頭，水就會分成五股，從五個小孔中流出哈，好像一個簡單的小花灑!這時候，我再用手指在五個孔上滑過，五股水流就會合并起來，像是編麻花辮一樣扭在了一起，真有意思!原來呀，水分子也是可以相互吸引的，我還以為只有吸鐵石會彼此相吸呢!

我把媽媽拉到水池前，興奮地給媽媽又演示了一遍這個游戲。媽媽認真地聽我講完其中的科學(xué)原理，夸我會讀書、善運用，還笑瞇瞇地鼓勵我說:哎呀，看來這些小實驗操作起來簡單，其實里面還隱藏著不少科學(xué)的原理呢!媽媽希望你完成小實驗的同時，也能提出自己的疑問，媽媽愿意和你一起探討。這樣不僅可以幫助你培養(yǎng)動手能力。更能讓你增長科學(xué)知識，這個暑假也過得更充實了，對不對?

正如媽媽所說，整個暑假，在這本書的引領(lǐng)下，我仿佛走進了科學(xué)的后花園，采擷了一朵又一朵芬芳奇艷的科學(xué)之花:在觸覺實驗中，明白了人的觸覺在不同的身體部位是不同的;在影子游戲中，了解了光線在水中會發(fā)生折射;在電影效應(yīng)中，懂得了原來我們的眼睛是具有慣性的。在一些需要多人合作的游戲中，我和爸爸媽媽也有了更多的互動和交流，懂得了合作的重要性。

每一本經(jīng)典名著，都會給人帶來一段獨特的感悟，而這本書給我?guī)淼母形虮纫酝魏我槐緯级?，都深刻。它開闊了我的眼界，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，鍛煉了我的動手能力，也讓我明白，生活中還隱藏著許多科學(xué)的奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)讀后感 篇2

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》一書呈現(xiàn)了20世紀以來世界范圍內(nèi)科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間。所以下面小編就為你整理以下這本書讀完后，歡迎閱讀！

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讀后感（一） 當我偶然地拿起這本書并翻了幾頁時，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讓我了解了二十世紀科學(xué)創(chuàng)造的119個奇跡，了解了原來在我們的周圍科學(xué)隨處可見。

讀了這本書，似乎連世界都不一樣了：當我吃無籽西瓜時，我會想起栽培過無籽西瓜的黃昌賢叔叔；當你舒服地躺在沙發(fā)上看電視時，你會想起發(fā)明電視的英國發(fā)明家貝爾德；當用圓珠筆寫字時，他腦海中會浮現(xiàn)出匈牙利夫人比羅的名字。

他們是天才嗎？這個問題很難否定。他們這些科學(xué)巨人是因為自己是天才才發(fā)現(xiàn)種種問題的嗎？

不完全是。每一個故事都表明這些科學(xué)巨人都是通過仔細觀察、認真思考、反復(fù)試驗才能發(fā)現(xiàn)問題并合理解釋問題或把這個發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到實際生活中去的。

我也學(xué)習(xí)他們在生活中找了一些小發(fā)現(xiàn)：下雨天，雨棚上有積水，陽光透過水照到墻上，就會留下一個模模糊糊的光斑，其實和放大鏡聚光的原理一樣，陽光穿過水時被水折射，聚焦到了一起，就產(chǎn)生了這個光斑；坐車到內(nèi)蒙古玩的時候，薯片包裝袋鼓的跟個氣囊似的，一壓就爆，就是因為內(nèi)蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當然就鼓起來了，礦泉水、飲料漲包也是這個原因。在讀這本書之前，我從來沒有注意過這些小細節(jié)。

這本書對我影響很大，讓我了解了很多科學(xué)知識?？茖W(xué)無處不在。有時候你覺得看不見，不是因為沒有科學(xué)，而是因為你沒有仔細觀察。這本書告訴我：

只要你仔細觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讀后感（二） 飛機的發(fā)明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現(xiàn)，第一臺電子計算機的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發(fā)現(xiàn)……這么多科學(xué)故事，要在**才能找到呢？答案就在《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》。

科學(xué)讀后感 篇3

20xx年的這個特殊的庚子年暑假，因為一場新型冠狀病毒的原因，我們不能聚集，有空在家，我就利用這段時間認真的看了一本書《給兒童的未來科學(xué)書――太空時代》，作者是英國的作家費利西婭。勞，格力。貝利，薩倫娜。泰勒等人。

這本書里面主要講述了主人公列奧和帕拉斯因等人覺得地球空間不足，準備移民道太空上去的一些趣聞軼事。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢想，他們發(fā)明了小飛車，未來空間站，火箭，無人機，太陽能馬路，懸浮板，機器人，信號塔，微型計算機，看不見的屏幕........一系列的讓我們瞠目結(jié)舌的高科技發(fā)明。而在整本書里面，最能夠吸引到我的地方是《你確定這是手機嗎》，在這一個小的章節(jié)里面，主要講述的是未來手機的便捷，看的讓我也想早點擁有一部這樣神奇的手機。

在《給兒童的未來科學(xué)書――太空時代》這部科普書里面，我從中學(xué)到了：小行星，生物圈，對接，H2o，開普勒186F，凱芙拉纖維，人口過剩，假重力，天鉤等等科學(xué)術(shù)語，而像這樣的知識一共有500多個呢！在讀這本書的時候我也有很多自己的問題，比如，為什么帕拉斯是一只貓，可它卻喜歡吃骨頭？列奧和帕拉斯最后去了哪個星球？為什么叫自我復(fù)制而不叫自我克?。?/p>

這本書的知識也讓我們明白，地球是我們唯一生存的家園，我們不僅僅要走向外太空，而且我們要深深的懂得去保護我們可愛的地球。

科學(xué)讀后感 篇4

“仰望星空，璀璨的群星更加讓我為之傾心；浩瀚的宇宙與我的距離也不再那么遙遠?！边@是在我讀完《宇宙大爆炸》后內(nèi)心最真實的感受。

大爆炸理論是建立在觀察和研究基礎(chǔ)上的假設(shè)。這是本世紀享有國際盛譽的偉人霍金提出的。即使他那么無助地坐在輪椅上，也攔截不了他的思想遨游在廣袤的時空中，為我們解開宇宙之謎。

這一本書，讓我對宇宙有了更多的了解。它詳盡地向我們解釋了宇宙的生成與演化。那細致且逼真的描述，讓我們仿佛能透過書置身于宇宙之中，也讓我不止一次的確信這一假說就是鐵一般的事實。

讀了第一章，我知道所有的天體都有誕生、變化、發(fā)展和衰落的歷史。宇宙空間也是在一次突變中降生的，在一次絕無僅有的大爆炸中產(chǎn)生的。

看完前半部，我更詳盡地了解到：大爆炸前一秒，宇宙的體積還是一個零！爆炸開始后，宇宙以接近無窮大的速度在膨脹著；爆炸所產(chǎn)生的光子、電子、中微子以及它們的反粒子，還有少量的質(zhì)子和中子，它們相互碰撞并產(chǎn)生巨大的能量，如同驍勇的士兵在為他們的主人開拓邊疆一樣，以吞沒一切的氣勢向外擴展著……。

在持續(xù)幾個鐘頭后，一切都顯得格外寂靜，似乎什么都不曾發(fā)生過。但事實上，它已經(jīng)發(fā)生了，那一刻形成了我們今天賴以生存的廣闊宇宙?？赐晡惭?，我清楚了：

恒星有時會發(fā)生被稱為“超新星”的巨大噴發(fā)，這種噴發(fā)令其它一切恒星都黯淡無光。我們居住的太陽是由噴發(fā)形成的第二代恒星。

從宇宙的演化、星系的形成到太陽和生命的出現(xiàn)，一切都告訴我們，事物總是在發(fā)展的。作為人類的我們除了一味地遵循自然規(guī)律外，難道就不能做點什么嗎？我從小就有長大當一名星系科學(xué)家的夢想，可總覺得自己在異想天開，但讀過《宇宙大爆炸》這本書后，我想，也許我的夢想不再那么遙不可及！

作為中學(xué)生，我們有著改變?nèi)松牧α俊Ｒ驗槲覀冇兄浑p名為“知識”的翅膀，只要乘著東風(fēng)奮力向前跨越，踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行，即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去。時間和空間的幻覺是迷人的。總有人抑制不住好奇心，向真理前進，最終到達夢想的彼岸。

宇宙包羅萬象，宇宙絢麗多彩，宇宙變化莫測。謎一般的科學(xué)正等著你我的探索呢！

科學(xué)讀后感 篇5

讀完《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》后，對社會主義理論發(fā)展演變的脈絡(luò)以及趨勢有了大致的把握，主要是對科學(xué)社會主義三大板塊的闡釋，其思想來源是空想社會主義；其理論基礎(chǔ)是唯物史觀和剩余價值學(xué)說；其基本原理是資本主義基本矛盾的發(fā)展必定導(dǎo)致社會主義取代資本主義等等。

以上三大板塊構(gòu)建了全書的基本框架，當資本主義在歐洲產(chǎn)生并步入了自由資本主義時，空想社會主義應(yīng)運而生；當資本主義進一步發(fā)展時并開始進入壟斷資本主義時，又有了科學(xué)社會主義。那么，在二戰(zhàn)后，在資本主義到達鼎盛并繼續(xù)發(fā)展的過程中，必定會產(chǎn)生科學(xué)社會主義更完善的理論成果。正如恩格斯在書中揭示的一個具有普遍意義的原理，這就是：任何時代具有重要價值的思想理論，都是那個時代社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，同時也都是在繼承前人已有的思想材料和理論成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

文中論證了社會主義代替資本主義歷史必然性，大致有這么幾點：一、資本主義生產(chǎn)方式在它生而具有的基本矛盾中運動著，一方面是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立，一方面是個別生產(chǎn)的有組織性和整個生產(chǎn)的無政府狀態(tài)的對立；二、資本主義經(jīng)濟危機的周期性爆發(fā)，既阻礙了生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，又導(dǎo)致無產(chǎn)階級越發(fā)貧困從而不斷激化階級矛盾；三、只有無產(chǎn)階級革命才將導(dǎo)致矛盾的解決。

以上是文中觀點的歸納，我有幾點疑惑：

1、從資本主義發(fā)展史來看，早起有英國的“圈地運動”、憲章運動，法國里昂工人運動，德國西里西亞紡織工人起義，和美國芝加哥工人爭取八小時工作制運動等等兩大階級的斗爭等等，都是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的典型。而在當代，資本主義通過對其生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整，兩大階級之間的沖突相較于歷史上實際似乎是大為緩和了。那么，沖突加劇的依據(jù)又在哪里呢？現(xiàn)今又有怎樣的表征呢？

2、關(guān)于無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級貧富兩極分化的問題。自從二戰(zhàn)后，無產(chǎn)階級在經(jīng)濟上爭取到更多權(quán)利和利益，生活水平在絕對值上明顯提高了。甚至在一些高福利國家，即便沒有工作的人，也會有政府和社會團體機構(gòu)來幫助你，吃穿住行都不成問題。能佐證無產(chǎn)階級生活每況愈下的切實數(shù)據(jù)調(diào)查又在哪里呢？

3、關(guān)于無產(chǎn)階級以革命來推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的問題?，F(xiàn)在發(fā)達國家的無產(chǎn)階級的生活水平在絕對標準上是不斷在提高，今天的水平比昨天高，明天的比今天高。那么他們推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的意念似乎就沒有那么強烈了吧？

4、我以前和一個臺灣的學(xué)生交流過，社會主義和資本主義的本質(zhì)差異問題，當我談到剩余價值理論時，他的直接反應(yīng)時，資本家占有生產(chǎn)資料，而勞動人民不占有，資本家把它出租給雇員，從而使雇員獲得一部分價值即收入，資本家獲得另外的價值即“租金”。因此資本家對剩余價值的獲取是合理的。要是照馬克思主義所說，若要資本家把工人利用自己得生產(chǎn)資料所創(chuàng)造的價值全部給工人，那就不會有免費供應(yīng)生產(chǎn)資料了的資本家了，工人也會一無所有。在這里，我類比到社會上所有的租賃行為，他們獲得“租金”是合法合情合理的。但是為何在馬克思主義經(jīng)濟學(xué)解釋剩余價值時，就變得是一種反動和負面了呢？

科學(xué)讀后感 篇6

今年夏天，我讀了一本關(guān)于科學(xué)的書。我來到書店，讀了一本叫《四季科學(xué)》的書。因為是暑假，我買了這本書的暑期版。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧！

經(jīng)過一個春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長在樹林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽光與養(yǎng)分。這些都是常見的樹種。在這本書中，我還知道許多我以前沒有見過或聽說過的樹。

原來，高大的喬木包括松樹和櫟樹，低矮的喬木包括中國rhus chinensis和沒藥，甚至灌木也只是小田珍珠蘭花和野玫瑰的總稱。你們說竹子到底是樹還是草呢？我在這本書中找到了答案，因為在冬天，竹子的樹干不會枯死，也不會變粗，而且它是中空的，沒有戒指，所以竹子既不是樹也不是草。

這本書還教我如何判斷松樹的樹齡，今年和去年松果的區(qū)別等等。細長的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了！

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧！咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來水里有這么多小昆蟲。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時會快速上下運動身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在臟水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。

聽說過壁虎為生存可以斷了尾巴，其實在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時，就會自斷腿腳逃生，而且它的腿是會重新長出來的，是不是很神奇呢！連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇?。?/p>

水中除了或浮動或蠕動或游動的昆蟲外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動的魚兒了，這里有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧！

讀了這本書，讓我受益匪淺，我知道了很多以前不知道的知識，讓我更多地了解了夏天，我真的很自豪有了這本書。

科學(xué)讀后感 篇7

你是一個愛問“為什么”的小朋友嗎？你是一個小吃貨嗎？你對科學(xué)感興趣嗎？如果是那就跟我一起共讀《身邊的科學(xué)》這本書，書中有我們想了解的全部內(nèi)容。

本書分為兩個部分，一部分是食品篇，另一部分是家用物品篇。關(guān)于食品篇我最喜歡的是冰淇凌大解秘，原來我以為冰淇凌是用牛奶冰凍后就是冰淇凌，結(jié)果是要加入很多的香料，然后經(jīng)歷攪拌冰凍等多道程序才能完成，看來好吃的東西是不容易制作的呀！我最愛吃糖果，可是軟糖制作中要用明膠，而明膠要用動物骨頭提取制作的，還要加入香料色素，這些東西對人體都是有危害性的，而且糖果吃多了會蛀牙，所以糖果好吃，但要限量！

家用物品篇中肥皂竟然是用油做的，讓我大吃一驚，每天進門的第一件事情就是洗手，可是洗手的肥皂是用油做的，那么油能洗干凈手嗎？下面我給大家講一講，作文原來肥皂是用油脂和堿相互作用做成的，而油脂可以是椰油、橄欖果油，還可以是動物的脂肪，這些就是肥皂的皂基，而且我還學(xué)到了一個知識，為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因為肥皂中既有親水成份，也有親油成份，在用肥皂清洗油污時，親油成份會把油吸附住，然后分散在水里，這樣用水再沖洗，油污就被沖走了，是不是很神奇！還有干電池的由來、足球的制造方法等等，這些我們身邊的科學(xué)你都可以在書中一一了解，讓我們一起成為小小科學(xué)家吧！

科學(xué)讀后感 篇8

科學(xué)是一把開啟真理大門的鑰匙，也是一朵綻放在人類智慧之中的美麗花朵。它不僅展示了自然界的壯麗景觀，更讓我們領(lǐng)略到人類智慧的輝煌成果。讀完《科學(xué)是美麗的》這本書，我感觸頗深，對科學(xué)的美麗有了更深刻的認識。

科學(xué)讓我看到了大自然的神奇之美。書中通過描繪無數(shù)自然景致，讓我仿佛親臨其中，感受到了大自然的神奇魅力。作者用文筆生動地描述了春天的花朵綻放、夏天的碧海藍天、秋天的金黃落葉、冬天的銀裝素裹等等。這些描寫讓我感受到了大自然的豐富多彩和神奇獨特，使我更加對科學(xué)與自然的關(guān)系有了更為深入的理解。

科學(xué)揭示了事物背后所蘊含的深層規(guī)律和美麗?？茖W(xué)不僅是對自然現(xiàn)象表面現(xiàn)象的描繪，更主要的是深入探索其背后的原因和規(guī)律。書中介紹了人類對不同領(lǐng)域的探索，如物理學(xué)對時間與空間的認知、化學(xué)對物質(zhì)組成的研究、生物學(xué)對生命起源和演化的探討等等。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)給人類帶來了極大的啟發(fā)和矚目，它們不僅讓我們對世界的認識更加深入，更讓我們領(lǐng)略到了事物背后隱藏的美麗和奧妙。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其推動社會進步和改善人類生活的力量上。科學(xué)是現(xiàn)代文明的基石，它推動了人類社會的進步和發(fā)展。書中提到了眾多科學(xué)家和發(fā)明家，如愛因斯坦、達爾文、牛頓等等，他們的杰出成就不僅改變了人類對世界的認識，更為人類帶來了極大的福祉。例如，愛因斯坦的相對論理論不僅深化了人們對時間和空間的認識，也為現(xiàn)代通信和導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)；達爾文的進化論揭示了生命的起源和演化，讓我們更加了解了自己的身體構(gòu)造和健康保健。這些科學(xué)成就不僅是人類智慧的結(jié)晶，更顯示了科學(xué)的美麗與偉大。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其對人類精神世界的啟迪上?？茖W(xué)不僅探尋自然規(guī)律，更關(guān)注人類自身?？茖W(xué)的發(fā)展源于人類對知識的渴望和對真理的追求。正是科學(xué)讓我們不斷進步，不斷挑戰(zhàn)自我。通過科學(xué)的發(fā)展，人類的思維從狹窄和封閉逐漸走向開放和廣闊。讀了這本書，我對科學(xué)思維和智慧的深層意義有了更深入的認識，也使我更加明白科學(xué)與人類社會的關(guān)系。

在這本書中，我看到了科學(xué)的美麗之處，它不僅展示了大自然的壯麗景觀，更揭示了事物背后的規(guī)律和美麗、推動了社會進步和改善人類生活、啟迪了人類的精神世界?？茖W(xué)是一門宏大而美妙的學(xué)科，它不僅令人著迷，更是人類智慧的結(jié)晶。通過閱讀《科學(xué)是美麗的》，我對科學(xué)的美麗有了更深入的理解和感悟，也更加珍惜科學(xué)所帶來的美好和進步。

科學(xué)讀后感 篇9

當別人問我最喜歡什么季節(jié)時，我會毫不猶豫地說：“當然是春天了。”因為春天能使萬物復(fù)蘇，讓世界充滿活力和生機，最近我讀了《四季里的科學(xué)—春天》這本書，更是堅定了我的這種想法。

當我讀完這本書，我發(fā)覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對春天的描寫生動活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學(xué)畢業(yè)生，是家長眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀?！睂懙亩嗝促N切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。?！弊屓俗x著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實用的知識。

春風(fēng)化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長期望高，而當我訊這本書時，不用當作學(xué)習(xí)任務(wù)，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會了我一些書本中學(xué)習(xí)不到的知識。不用老師教，不用家長講，這本書就可以讓你親身體會到什么是大自然。原來春天是這么美妙，這么神奇。你會覺得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細微。

我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學(xué)不來的，不要對課本上的東西生搬硬套，試著通過這本書來了解真實的大自然吧，這叫愛大自然吧。

三重門讀后感(系列9篇)

看完這本書之后，我仿佛領(lǐng)悟到了一些重要的事情。讀后感就好像是將書中的知識和思想精髓提取出來并加以消化的過程。為了滿足您的需求，我整理了以下信息：“三重門讀后感”。我熱情地邀請大家將這篇文章分享給自己的學(xué)生和學(xué)員，幫助他們在學(xué)習(xí)和成長中受益。

三重門讀后感(篇1)

也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點才華，也許他有些憂郁，也許他有些思想過度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。就是他，與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又有些共同點的“高材生”――韓寒。他是中國最年輕的小說家，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學(xué)生小說，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的小說，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。

《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實寫照，只不過稍加改變其性格罷了。小說開頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“關(guān).”下，對古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點高中，花盡了心思，找人為他惡補了一段時間，補課費就達五千多元，還不包括這樣那樣的補品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個叫susan的女孩“勞心勞力”。雖說如此，她也鼓勵雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下――搞了個體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進入了市南三中。但陰差陽錯的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路?？伤闹?，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。

韓寒的學(xué)生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的小說。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對中國的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有強幽默性的言語，對學(xué)生生活的進行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫出那樣的文章，是什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？他是察覺到了自己的智慧――有智慧在助他。有了智慧，一切都會變成另一副模樣，一切都會有另一種說法。

《三重門》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性。

三重門讀后感(篇2)

自己也不是很了解韓寒是何許人也，但也略聽過他的名字。至少“當代青年領(lǐng)袖”這個名號在高中的時候還是知道的。當然，我也不知道他是否讀完了整個義務(wù)制教育階段(小學(xué)，初中，高中)，但是從《三重門》里的東西來看，這廝應(yīng)該有所見，有所聞吧。

我倒是完完整整的從幼兒園讀起，一直到高中畢業(yè)。的確，中國的應(yīng)試教育就像舊時女人裹腳，裹完才發(fā)現(xiàn)走起路來一搖一擺，可是已經(jīng)沒法恢復(fù)了。但現(xiàn)在在大學(xué)里，我回首往事，記憶中最深刻的學(xué)問真的是高中三年。

什么原因那就不細談，不是因為高中老師說過“當你畢業(yè)后，回想起來最深刻的是高中”，也不是什么高中那些美好的讀書時光，就我而言，比起小學(xué)，初中以來，高中更讓我自信了，也或者是初中和小學(xué)記憶力太差，記不住，高中才是真正發(fā)育階段，這樣理解也行。現(xiàn)在看來，我最想念的是和高中同學(xué)打架。自然我沒有像林雨翔那樣為了過度的證明自己(的確是過度的證明自己)而和他人斗氣，去掙些沒必要的東西。

而且，我很慶幸自己在讀高中以前沒有沾染所謂的“文人之氣”，沒有說中文時亂用英語代替詞語什么的，初中在那郊區(qū)讀的好處就是讀完后你啥也不懂。

完了，寫了半天寫自己了。這不是讀后感嗎?反正我寫讀后感一向都是沒有任何思緒。

初中的假期作業(yè)中寫的讀后感基本都被老師當差文扔了回來，接著就被當草稿紙了，自然沒有用來當草紙，那太浪費了。你想想，一個本子要五毛，寫完作文后利用最后的空間，連老師打的勾勾叉叉也不放過，這不是國家倡導(dǎo)的節(jié)能減排嗎?

完了，又寫過頭了。哦，來吧。繼續(xù)寫。估計應(yīng)試教育階段的生活會結(jié)束。

不敢否認應(yīng)試教育的確很惡心。但是我也是從應(yīng)試教育中混過來的人。雖然沒有資格去亂評論他人的書，但總是觸景生情，這景，好的寫手是能夠通過文章表現(xiàn)出來的。

我仍然懷念我的高中生活，但我不想再經(jīng)歷它了。

《三重門》讀后感2

《三重門》是韓寒的首部**，相信讀者大多是學(xué)生。作為韓寒的同齡人，很遺憾十年后我讀到了這本書。可能是10年后，整體心態(tài)趨于平靜和理解。

首先，可以肯定的是，這部作品真實地反映了當時中學(xué)生成長過程中的諸多問題，比如如何面對學(xué)習(xí)的力量，如何面對家長和學(xué)校的管理，如何處理戀愛的問題，如何與學(xué)生融為一體。這些問題其實是我們每個從學(xué)校教育走出來的人所必然面對的，無可逃避。但問題是當處理這些問題是出現(xiàn)不通暢的時候，我們的學(xué)生怎么辦。

他們或她們可能不知所措，不知所措，甚至誤入歧途，自暴自棄。在這個時候，作為家長、老師、朋友和社會，我們能不能多一些寬容和理解，或者給予必要的支持、鼓勵和引導(dǎo)。這是全社會應(yīng)該反思的問題。畢竟，我們經(jīng)歷過成長的痛苦。

其次，《三重門》讓我驚訝的是作者的知識面之寬廣，文字之犀利。文中旁征博引之多，比喻視角之獨特，語言幽默之極，讓讀者領(lǐng)略到了作者小小年紀便有了如此深厚的文學(xué)基礎(chǔ)，至少從涉獵面上已足夠?qū)拸V。第三個值得肯定的是**中對林雨翔和susan之間懵懂愛情的描寫，很單純、甜美、沒有一點雜質(zhì)。

作為中學(xué)生的愛情觀不應(yīng)該有太多的社會陰影。我相信，每個人都追求過或正在追求這種純潔無暇的理想愛情，無論結(jié)果如何，追求真愛的過程本身都是美好的，值得珍惜的。

有些人可能會指責(zé)《三重門》作為**，并沒有精彩的結(jié)構(gòu)和跌宕起伏的故事情節(jié)，不能吸引人，并且結(jié)局是可悲的，讓人很不爽。其實，這些要求對于18歲的韓寒來說太高了，而韓寒本人也不愿意?？傮w來講，這是一部反映現(xiàn)實中學(xué)生成長煩惱的作品，文中透露出作者看待現(xiàn)實問題的敏銳以及對社會所謂陰暗面的抨擊和嘲諷，自然有其存在的意義和道理，但有些主張未免過于偏激，比如對現(xiàn)行的教育制度強烈抨擊，也許現(xiàn)有的教育制度不是最好的，但卻是現(xiàn)階段最合適的。

此外，本文對社會故事的描寫顯然不夠深入，比如酒店打斗的故事，這也反映了作者的年輕和缺乏社會經(jīng)驗，這是一個好作家的必備因素。

三重門讀后感(篇3)

林雨翔——一直都是一個人的獨角戲

“比如手攀住一塊凸石，腳底下是深淵，明知攀不上去，手又痛得流血······不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里?！弊x到這里，眼眶忽的濕潤了。

《三重門》這本書，很早之前就想讀一下，尤其是看了電影《平凡之路》之后，對這本書的渴望是愈加強烈?，F(xiàn)在，雖然我讀了將近兩個星期，但有些情節(jié)仍然縈繞在我的腦海里，我不愿意離開。故事本身平淡無奇，講得大概是上海小青年林雨翔，在邂逅了自己心儀的女生susan之后，苦苦追求卻不得門路。

高中入學(xué)考試結(jié)束后，成績只達到全縣重點的雨翔認為，他可以和蘇珊一樣，進入本市重點高中。但誰能想到，蘇珊為了加入雨翔，放棄了進入城市焦點的機會，反而進入了縣城的焦點。雨翔在高中里不學(xué)無術(shù)，總以為自己的才華在這里完全被忽略，一直憤世嫉俗。

受刺激的雨翔又一次逃出了夜幕，被室友舉報。同時，她也知道蘇姍放棄全城關(guān)注的真相，在雙打雨翔中束手無策。

本書的作者韓寒，在創(chuàng)作這本書的時候還只是一個小有名氣的“混混“，他放蕩不羈，他出言無忌。學(xué)習(xí)不好，卻偏偏有著寫作的才能。韓寒在當時的教育體制之下不堪重負，他將自己的思考和情緒全都聚集在筆尖，從筆下流淌出了這部小說。

因此，在許多小說中，作者以戲謔的口吻批評中國的教育。尖銳的文字雖然有些一針見血，但仍有一些地方過猶不及了。書中主人公林雨翔，就是韓寒以自己的經(jīng)歷為背景創(chuàng)造的，所以讀完之后感覺十分真實，甚至可以體會到揭開現(xiàn)實之后血淋淋的痛。

小說給讀者的世界是灰色的，或者說是黑色的。世界上似乎沒有什么閃光的東西，也沒有什么積極的東西。雖然有人說，《三重門》更傾向于后者，它所傳遞出來的信息，它所表達出來的思想，它所體現(xiàn)出來的色彩，多多少少會讓處在青春期、叛逆期的青少年更加叛逆，逆反心理更加嚴重，顯然是不利于青少年健康成長的。

雖然這是不可否認的，但如果我們只是觸摸五彩繽紛的世界，忘記了黑色和灰色的色彩，我們的世界一定是不正常的。

誠然，這部小說主要批評中國的教育制度，但我從中了解到林雨翔的變化。初中時林雨翔一直被稱為才子，因為小時候古文背得多。因此，林雨翔自然有一種井底之蛙的優(yōu)越感，認為我是世界上唯一的青蛙。

尤其是當他在作文比賽中獲得一等獎時，這種莫名的優(yōu)越感越來越強烈。蘇珊在這篇文章中是一個很重要的人。她本可以讓林雨翔有所改變，但現(xiàn)實是，她是高中畢業(yè)后，導(dǎo)致林雨翔墮落的推手。本以為雨翔可以忘了自己，好好學(xué)習(xí)，沒想帶事情卻愈演愈烈。

可以說，雨翔骨子里的驕傲，也就是他僅有的可憐自尊，是他最后一點驕傲的資本。事實上，他認為自己擁有的一切都是虛無的。他放棄了他能擁有的一切。小說的最后是以雨翔的無助和失望結(jié)的尾，往日的才子是否能重拾屬于自己的那一份驕傲，我們不知道。但我相信這次襲擊應(yīng)該讓雨翔重新思考他以前的所作所為。

不揭開現(xiàn)實之前永遠不知道有多痛。結(jié)尾猶如一記悶棍，既打醒了雨翔，也打醒了我。突如其來的現(xiàn)實感壓抑的我喘不過氣來，痛定思痛之后，最重要的還是改變。

不為曾經(jīng)取得得虛名自大驕傲，也不懼未來的道路是否阻且長，我現(xiàn)在有的大概就是堅持下去的決心和信念了吧。不需要為了別人，為了你愛的人和你愛的人，不管結(jié)果如何。倘若像雨翔一樣，只是活在自己幻想的世界里，可能沒有痛苦，因為溫水煮青蛙，當我們察覺的時候就已經(jīng)死了。

不走出去，永遠不知道世界有多大，自己有多小。

三重門讀后感(篇4)

三重門讀后感字

三重門讀后感

這是假期作業(yè)的讀后感。讓我們看看。

選這本書寫讀后感，寫這篇讀后感，一定不會受到老師欣賞，這點我肯定。

韓寒被稱為80后的代表，他代表什么？是一種放蕩不羈的個性？是一種超世脫俗的感官？還是一種叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韓寒代表了我們這個群體的理念，這個群體的理念，但他敢于用文字來表達，用他自夸的才華，讓筆尖流露出真實的情感。

《三重門》這本書，是韓寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜讀一二。從它們那里，我們無法確切地說出我們得到了什么，學(xué)到了什么?？赐辍度亻T》，并不像看完《霧都孤兒》后能感受到當時英國光怪陸離的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚嘆人心的復(fù)雜險惡。

而這本書是一個現(xiàn)實，像一面鏡子，反映了各種年輕人。說青年人不穩(wěn)重，浮躁，一點也沒錯，因為長者們走過的路確實比我們多了些。

但是，我們這一代人有自己的個性和思想，應(yīng)該不斷更新，而不是繼承。只有在不斷更新的過程中，才能去掉糟粕，提煉其精華，而傳承下來的思想道德觀念固然可貴，但令人厭惡的一面卻是不可磨滅的。

中國傳統(tǒng)理念中，家長為尊，師長為圣，他們的話就是至理名言，對于這些諄諄教導(dǎo)，我們本應(yīng)無可非議全盤接受。家長說一，就是一，師長說二，就是二。

很多家長都有很強的虛榮心。他們從小就教育孩子什么是謊言。謊言越美麗，就越真實。新東方的郭將老師曾經(jīng)給我們講過這樣的經(jīng)歷。他說：和你父母一樣嗎？當你還是個孩子的詩候，你被要求在下午背誦一首很難的詩。晚飯后，他牽著你的小手對鄰居說：

你看，我的孩子多聰明。他從不忘記。你看，他只是隨便翻了一首詩，隨便看了一眼，然后就會背誦出來。來吧，孩子，背給大家聽。背完之后，贊許聲如悅耳的鳥聲接連不斷，嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦。

作為家長的他們心里那個樂啊無法用言語形容，就好像中了百萬大獎，嘴里含著永遠不會化的蜜糖，那種笑容似乎上了天堂。而之后就立馬把你們拖回家繼續(xù)苦背詩歌，日復(fù)一日干著同樣的累活兒，而他們天天享受飛向天堂的快感。

三重門讀后感(篇5)

第一篇：《三重門》讀后感第二篇：《三重門》讀后感第三篇：三重門讀后感第四篇：三重門讀后感第五篇：《三重門》讀后感

正文第一篇：《三重門》讀后感韓寒曾經(jīng)在零下一度里說過：“我無書不看，只是有一個怪癖，唯中外名著不讀。

”這句話在《三重門》面前，就仿佛枋叔子先生所說的沒有民族人文精神國家，可以不攻自破，因為很明顯的，三重門受圍城的影響非常之深，圍城之于三重門，就猶如蘇聯(lián)之于建國初期的中國，如果不曾看過圍城寫出來的書卻還與圍城有著如此驚人的相似度，那就真是曹操的莫非古人與我暗合否了。

三重門與圍城的最大的相似之處就在于幽默和比喻，這兩本書我?guī)缀跏峭瑫r看的，看后被嚇得一年不敢用比喻句，反觀自己以前的比喻，什么“聲音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只離弦的箭”其可笑程度高于世間的任何笑話，而我的同學(xué)們至今依然在用著“友情就像一桶陳年老酒愈久彌香”、“網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍有利有弊”之類有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏這樣的文章就可以得到高分，并且賺得文章有文采之類的評語。

讓我們回到比喻句的主題上來，圍城的比喻自不必說，成千上萬句妙喻，每句足以都讓人噴飯滿案拍案叫絕，三重門的比喻也不差，比如宋世平在暑期長跑訓(xùn)練時，“面對雨翔時一副悠閑如云中漫步的神態(tài)，一旦背對，壓抑的表情全部釋放出來，嘴巴張得像恐嚇獵物的蛇，眼睛閉起來不忍心看見自己的痛苦?！弊畛蹩吹竭@句話時，我把視線從書上移開想象蛇恐嚇獵物時張開嘴的樣子，并張大了嘴巴模仿，模仿之后頓覺可笑，不禁笑出聲來。當時我正在學(xué)校，同桌見我時而張大嘴巴時而捧腹大笑，不禁驚詫地看著我，疑心我是瘋了。

第二個相似之處是兩本書的主人公都是平凡平常平庸之人，是兩位作者戲謔諷刺的對象，方鴻漸不學(xué)無術(shù)、性格懦弱，林雨翔也膽小懦弱、氣量狹小，然而他們的這些缺點非但沒有讓人感到厭惡反而“對他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合而為一。”就我個人來說，在我所知道的所有主角里，方鴻漸是我最喜歡的主角，林雨翔則居第二位，我喜歡的就是他們的平凡與真實，不像某些名著，把主角塑造得一本正經(jīng)道貌岸然，仿佛主流**上共產(chǎn)黨人的形象。

三重門讀后感(篇6)

讀《三重門》有感

讀《三重門》有感高一（）班卞宙瑩看《三重門》仿佛在回憶過去，而讀主人公林雨翔的故事就有對看鏡子照的感覺。

正如后記中寫的：這就是生活。

的確，本書寫的都是大實話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。

也許這是一個典型的心理年齡。青少年正處于不安的年齡。他們喜歡表演和炫耀。他們有一定的天賦和能力。他們希望得到老師和同學(xué)的表揚，以滿足他們的虛榮心。

所以林雨翔想要建立的是一個獨立完整的自我。

對于那些欣賞自己但不喜歡自己的老師來說，為了達到一些目標，他們還是會好好利用這個機會。

在今天看來，這不能被認為是無情的，它被稱為現(xiàn)實。

與我們這些同齡人相處，父母們扮演的上一支配者與被支配的角色。

我們的飲食起居都是父母包辦。

對我們來說，父母寧愿少用也不愿讓我們比別人更糟。

這在無形中給我們造成了壓力，使得我們被逼著學(xué)習(xí)，其實關(guān)心、理解并不是父母單方面的必要條件，而是親子間互相的重要條件。

看看兩鬢斑白的父母，受著充滿期盼的眼光，一種肩負重任的感覺自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強往書堆里鉆。

最后，偶爾發(fā)泄無奈之外的說是反復(fù)無常；一個失敗的階段被認為是不求進步、玩樂，父母對女兒的言行有最終的管轄權(quán)。

反之，一個家庭的喜樂也受我們的支配，女兒考上重點大學(xué)，全家津津樂道喜上眉梢。

更有勝者，一家三口今天新馬泰明日港澳臺。

如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無人，有時還有吵架聲傳出；學(xué)***期間家長陪讀陪夜是普通現(xiàn)象。

可謂可憐天下父母心父母用心我們永遠也不會理解，更不會接受。

孩子的無奈，父母的期待，老師的苦衷。

你可以抱怨今天的教育制度，但你不應(yīng)該責(zé)怪它。

或許現(xiàn)在的你正如那個林雨翔。

《三重門》沒有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應(yīng)是什么。

到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。

作者也希望各位能繼續(xù)。

不管發(fā)生什么，告訴自己：我是天空中的星星，永遠閃耀。

三重門讀后感(篇7)

10-15 高怡捷

在愉快的心情下讀完了韓寒的作品《三重門》，再一次感受到韓寒的幽默。幽默的力量真的把我美好的回憶帶回來了，把我?guī)Щ亓擞昙尽?/p>

說到主人公林雨翔不得不從他的童年說起?？鞓吠甑娜怂坪醵疾畈欢?，痛苦童年有不同。林雨翔的童年直就是一個與眾不同的痛苦的噩夢。

當村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中，在孤獨與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》《大學(xué)》等古文。他必須始終聽父親的教導(dǎo)——現(xiàn)在背得滾瓜爛熟，以后就出口成章了。也因為這樣，在小學(xué)時代，他是出了名的神童。

隨著林父的升遷，雨翔的中學(xué)年代是在城鎮(zhèn)中渡過的。因課業(yè)繁重他感到學(xué)習(xí)很吃力，他已沒有了資本讓同齡人稱他為神童，他失落極了；原本美滿幸福的家因林母整天整夜的玩麻將，一無心思料理家務(wù)，二無心思管教小孩，最后鬧得雞犬不寧，在這種吵鬧中，雨翔從小孤寂的心更加寂寞無助；花季是人一生中最美好的時期，然而又伴隨著無限的煩惱。在他上高中的那一年，他深深地被蘇珊所吸引。然而，他只能偷偷地把這種愛放在心里，一次又一次地思念。

因為這樣的種種原因，他沒有通過高中入學(xué)考失，也沒有進入高中。最后無耐被父親用錢送到市重點高中。

在市重高中他顯得更加彷徨。他基礎(chǔ)太差而且無心學(xué)習(xí)，他逐漸墮落。好似在他的生命中什么都不順，什么都不好。面對人生的跌宕起伏，他應(yīng)該如何選擇，應(yīng)該如何突破各個層面，創(chuàng)造屬于自己的世界？

韓寒描寫的這個人物可以說是當代中學(xué)生的代表，很多中學(xué)生都可以看到自己的縮影，或從小就被父母逼著讀書寫字，沒有閑暇的時間；或父母感情不合鬧離婚；或父母戀上賭博，對這個家不管不問；或?qū)W校根本就沒有改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷給孩子因壓增負；或在情竇初開的時期被感情困擾著......總之，《三重門》就好像在描寫我們自己的故事，我們與林雨翔一樣是故事的主人公。

那么，主人公林雨翔的命運將會怎樣呢？也許作者想給我們留下一個廣闊的想像空間，讓我們反省一下，他在故事的結(jié)尾沒有說出林雨翔的選擇。

林雨翔何去何從？當代的中學(xué)生像林雨翔一樣叛逆的中學(xué)生該何去何從？有這樣一個故事引發(fā)了我的思考。鄺美云，香港著名歌手，曾為香港小姐而獲得第三名。

在競選期間，記者提了一個叼鉆的問題，“你讀書時成績不好，你是否很笨？”這個問題的確棘手，可是鄺美云的回答卻發(fā)人深思。她是這樣回答的：

“你們注意到?jīng)]有，讀書時成績一流的畢業(yè)后干什么？可能是工程師、律師、醫(yī)生；但二等畢業(yè)生做什么？他們中很多人卻當了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板。

”的確，我們無需烘烘烈烈，在保持一顆純真的心下我行我素就是最時智的選擇！

三重門讀后感(篇8)

[鍵入文字]

《三重門》讀后感_1500 字

“……也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下

是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕

陽里?！边@是《三重門》結(jié)尾，以一個在成長路上的孩子對未來的迷茫結(jié)束。這無疑是

一個現(xiàn)實而又殘酷的故事。與其說這是一部攻擊教育系統(tǒng)的叛逆之作

是一個關(guān)于成長的故事。主人公林雨翔的成長經(jīng)歷，讓人噓唏不已。這個在自由時代

被壓抑的青春，有著自己的獨特，卻最終迷失在成長的道路上。

作者用犀利的筆觸揭露了當今社會一些真實的、故意忽視的不良現(xiàn)象

象，譬如，靠徒有虛名的“體育特長生”身份開后門進市重點，所謂的資深“化學(xué)老師”的

輔導(dǎo)，在快餐店**的所謂“飛鴻幫”等等。然而，這所有的一切，都是成長，都是不

可忽略的。這是林雨翔的成長故事。不論他最終結(jié)局如何，這始終是獨屬他一個人的

成長故事。我認為作者想在這本書中告訴我們的不過是成長的痛苦和成長的方式

坎坷艱辛。

小學(xué)的時候，我也經(jīng)歷了成長的轉(zhuǎn)變，至今記憶猶新。那時，學(xué)校要舉行

在跳繩比賽中，我代表全班15名同學(xué)參加了比賽。放學(xué)后，我們十六位參賽的同

學(xué)一起到操場上練習(xí)。練了幾遍后，大部分同學(xué)都跳過去了，偏偏只有我跳不過去。

我不禁有些急躁起來，額頭上是因緊張而沁出的一層密密的汗珠。接下來的練習(xí)，繩

子似乎是存心跟我過不去，總在我腳下絆住，我又難過又著急，一時的尷尬讓我不免

灰心。我沮喪地回家，坐在書桌旁做作業(yè)?？墒牵粗矍暗淖鳂I(yè)本，我心

里卻在想著跳繩：再過兩天就比賽了，可我卻跳不過去，成了班級的累贅，怎么辦

呢？我不知道我媽媽什么時候回來，我找到了說話的對象，把我的煩惱告訴了她。

媽媽摸摸我的頭，說：“跳不過去肯定是你節(jié)奏沒掌握好，多練***就好了?！薄翱晌?/p>

哪有那么多時間??？只剩下兩天的時間就要比賽了，而且作業(yè)那么多，當了中隊委，1

三重門讀后感(篇9)

導(dǎo)語：《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。和魯迅一樣，林雨翔是韓寒自己學(xué)生生活的真實寫照，只是稍微改變了他的性格。

讀書，是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種精神的跋涉，是一種須臾不可缺失的生活方式，黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！庇幸槐具甸_我心靈的書叫——《三重門》

《三重門》這本書在我的書架上已經(jīng)微微泛黃了，我原本對于《三重門》沒有太多的興趣，它在書架上完全處于擺設(shè)狀態(tài)，但，從寒假時我無意看到書的序言的那一刻時我就對這本書有了濃厚的興趣，“啊，這本書的序是曹文軒寫的啊!”看完書的序，我長嘆一聲：“怎么以前沒看到這本書呢，該死該死，曹文軒可以對于韓寒所寫的這本書有極大的好評，那這一定是一本不可多得的書了。

”我放下了手中的事兒，開始閱讀這本書?？粗n寒的簡介我不由一驚，六門功課高掛“紅燈”而留級，這個韓寒是何許人?留級生的身份卻以一篇《杯中窺人》獲得了大賽一等獎!

看完介紹，我知道這本書是韓寒寫給他的真實寫照。隨后，我開始閱讀這本書了。因為對此書的濃厚興趣，我花了不到兩個星期就看完了，晚上睡覺時看，早上起床看，甚至連上廁所時都會看，只要有時間我就會捧上這本書來閱讀。

媽媽說：“你這么如饑似渴的看書，真是少見啊?！?/p>

這本書寫了林雨翔一九九五年到二零零零年的事兒。林雨翔善于文科，父母為了讓他可以考上重點中學(xué)給他買補品，報補習(xí)班，但他沒有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以體育特長生的身份進入了市南三中……

讀后，我感嘆道：“難怪曹文軒會給出如此好的點評，這本書完完全全的道出了生活?！蔽艺J為，韓寒的筆，十分的尖銳犀利老成，倘若我不看作者簡介，我還以為韓寒是位老爺爺，誰讓他的文章那么悲觀和犀利呢?

有許多句子令我吃驚。這還是個年輕的韓寒嗎？他為什么這么悲觀？我記得這樣一句話：

當一個人要死的時候，什么名，什么利，什么愛，什么恨，都是棺木上的一縷塵埃，為了一縷塵埃而辛苦一輩子，值嗎?還有一句是這樣的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗**是最痛苦的了。

這本書中的好句段多得數(shù)不勝數(shù)，記得結(jié)尾處講到：走還是不走呢?也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里。

他所寫的每一句話都好深奧，讓我一會兒明白一會不明白。他還在后記里提到‘將一句話謹獻給所有正春風(fēng)得意或秋風(fēng)不得意的人們，非常平凡，但你一定要堅信自己：我是金子，我要閃光的。

’我想他這最后一句話一定鼓勵了很多人吧，或許他也鼓勵了我，對啊，我是金子，我要閃光的，盡管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定會發(fā)出閃閃金光!韓寒他就是一塊上海大金子。在書里面的一頁我發(fā)現(xiàn)了這句話：

我這輩子說的最無可辯駁的話就是你不用疊被子

--它本來是要鋪開睡覺的，但卻是第一個被駁斥的。懂么，這是規(guī)矩。我們很難過，因為我們有太多的規(guī)則。

被子是攤開來睡的，這句話還真是那么個樣子，悲哀是因為規(guī)矩，這句話把我?guī)肓嗣造F，第一句我還可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或許是因為他那幾門功課的“紅燈”照亮了他的前程。

我夢想著自己也可以成為韓寒這樣文筆極好的人，我認定：我是金子，有那么一天我會發(fā)光的!(

機器人總動員觀后感系列

在現(xiàn)代生活中，觀看作品是再稀松平常不過的事情了，通過觀后感我們可以更好地了解世界的多樣性和復(fù)雜性，觀后感也是觀眾和導(dǎo)演的一次心靈溝通，我們該怎樣寫作品名觀后感呢？根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾蕚淞艘黄}為“機器人總動員觀后感”的文章，如果您想要隨時查看本文請將其收藏起來！

機器人總動員觀后感 篇1

《機器人總動員》讀后感范文一

今天我在家看了一部電影，名字叫《機器人總動員》，里面的內(nèi)容是：人們不愛惜生存空間，不注意環(huán)保。空氣質(zhì)量越來越差，越來越不干凈，但人們不在乎。最后，地球變成了一塊垃圾：

這棟樓不見了，變成了一座垃圾樓；水不見了，海里堆滿了垃圾；地上一片狼藉，沒有一個地方不是垃圾。過了不久，忽然一個外星飛船來到了地球上，把全球人都帶到了外星球上，人們在那里什么也不管，什么也不做，他們的生活中只有睡覺和吃飯兩個概念，而這兩個概念還是全部靠外星人完成的，離開外星人他們根本就沒法生活。

就在人們盡情享受的時候，地球上有一個機器人正在努力清潔地球。這臺機器頭是方的，身是方的，和其他機器人沒什么不同。但它有一個特殊的功能：把垃圾放進肚子里，然后再把垃圾拿出來。然后垃圾變成了一塊垃圾。

然后它再把垃圾塊吞下去，慢慢消化掉。它還有一個小屋子，里面裝滿了它身體的各個部位，如果它的某個部位壞了，它就從那屋子里找到自己那個相同的部位，把壞的摘下來，再把好的安上去。這個機器人的名字叫吉米。

過了不久，又來了一個機器人，樣子怪怪的，像一只企鵝。它可不是好惹的：那次吉米去工作，怕它打擾工作，就繞著走，可被它發(fā)現(xiàn)了，它就不管三七二十一，用它的閃電眼(從眼里能射出閃電)去打吉米，多虧吉米跑得快，要不然它的眼睛肯定要受傷了。

不過好日子馬上就到了。吉米和機器人做不了交易。他們成了好朋友。它知道它的名字叫米奇。米吉帶著吉米來到外星球，它們看到人們胖得簡直成了豬，剛生下來的小孩就有四十千克。

他們太懶了，甚至不能走路。他們的日常生活依賴電器。后來，吉米和米吉帶領(lǐng)他們打敗了外星人并返回地球。人們一起清掃地球，使之比以前更干凈、更美麗。

讀了這個故事，我明白了：團結(jié)就是力量，保護地球，熱愛環(huán)境，要勤勞不懶惰，還要鍛煉。

我忽然想到我們周圍的環(huán)境。每天我都看到工廠的煙囪冒著黑煙，飄向天空，仿佛一朵云；原來清澈的河水，現(xiàn)在常常飄著一塊垃圾，河水變得渾濁；空氣中常常飄著難聞的氣味。聽爸爸說，原來人們都從黃河里打水喝，可是現(xiàn)在連自來水也不能直接飲用了。

我們的環(huán)境惡化了嗎？會像電影一樣嗎？我們應(yīng)該愛護環(huán)境，保護我們的家園。

同學(xué)們，讓我們開始保護地球吧！現(xiàn)在地球還活著！

機器人總動員讀后感范文二

昨天，我看了一部電影《機器人總動員》，主人公是一個機器人，它叫瓦力。非常好看。

這部電影講的是幾百年以后，地球被人們弄得全是垃圾，人類沒辦法在地球上生活了，只好乘坐太空飛船在宇宙中游蕩。在離開地球之前，人類制造了許多機器人來清理地球上的垃圾。七百年以后只剩下一個機器人--瓦力。

很長一段時間后，人類又派出了另一個機器人，伊娃。她來到地球?qū)ふ疑?。在沃力的幫助下，他們找到了一棵草。伊娃把沃力和小草帶到了人類的太空船上。當船長看到草地時，他非常高興。他決定把這個人帶回地球，但他被兩個壞機器人鎖了起來。

在伊娃和沃力的幫助下，船長獲救并打敗了那個壞機器人。最后，人類回到了藍大地，重新開始了美好的生活。

我非常喜歡瓦力。他是一個友善的機器人，當他發(fā)現(xiàn)他不認識的人有困難時，他會主動幫助別人;他也很勤勞，他每天堅持清理垃圾，把它們堆成一座又一座高樓大廈;他也很勇敢，當朋友有困難時，他寧愿失去自己的生命也要去幫助朋友;他也非常熱愛生活，從沒有覺得自己孤單，每天都邊唱歌邊勞動。這些精神都值得我學(xué)習(xí)。

這部電影還告訴人們要保護我們賴以生存的地球。

機器人總動員觀后感 篇2

《機器人總動員-瓦力》觀后感

看過這部影片感觸很多，其中給我的最大震撼是剛開始的畫面，地球的表面被垃圾所覆蓋一座又一座的垃圾堆成的小山，畫面昏黃，狂風(fēng)肆虐，這就是未來的地球嗎？我不希望是這樣的。另一方面，人類擁有了高科技，當?shù)厍虮焕虥]，他們可以遠離地球，居住在太空，但是，看看居住在太空里的人們吧，雖然一切變得都那么方便了，但是，人與人之間的交流卻更少了，每個人每天都面對著電腦屏幕，飯來張口，衣來伸手，每天躺在椅子上，不能隨便行走，這是人類所要的生活嗎？

我覺得看過這部電影的人不想這樣，這更是在發(fā)展的同時保護地球環(huán)境的警示。

這部影片另一個方面給我的震撼是高度的自動化，所有勞動都被機器所取代，每個方面顯得都非常自如，同時，有些機器都帶有高度的智能化，智能化是好的，但是也有缺點，例如，當船長要求返回地球時，十字機器就加以阻撓，甚至，還將船長囚禁，但是最后還是人類戰(zhàn)勝了機器，這里，既有人類對自身所創(chuàng)造的高度智能化的機器人的擔(dān)心，也有船長內(nèi)心的復(fù)蘇—地球的存亡在于人類自己，只有人類自己才能使地球恢復(fù)生命。所以，船長依然下達了返回地球的命令。地球永遠是人類的家園！

讓我們談?wù)勎覀兊闹鹘?，沃利。顯然沃力已經(jīng)超越了機器本身，它有著豐富的感情。作為人類的一個機器人，從技術(shù)成面講，技術(shù)可謂之高超，瓦力可以在垃圾堆成的小山上自如穿梭，并且，抗擊能力也非常強，例如，當飛船送伊娃過來時，瓦力在強大的高溫下雖然被燒成了紅色，但是性能絲毫不受影響，還有穿越大氣層的一幕，不能不佩服人類當時所造機器人的穩(wěn)定性是多么強大。還有，瓦力知道什么時候充電，能夠自己修復(fù)，自己安裝卸載履帶，能夠向上伸長，能夠看電視，并且加以模仿，這些都充分說明了高度的智能化。

伊娃可以利用光線來探測和發(fā)現(xiàn)植物。同時在飛船上可以看到，一切都是非常有規(guī)律的進行，一旦每件事物都有自己的運行軌道，一旦被打破，自己就很難可以復(fù)原，例如，人被瓦力從椅子上撞下來，自己絲毫沒有辦法，這不是悲哀的嗎？

最后，整部電影包含了很多未來人類科技的發(fā)展方向。同時，雖然影片的聲音很小，但對人們的感情影響很大?？偠灾?，這是一件偉大的作品，是技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合！

機器人總動員觀后感 篇3

當我看到這部電影的第一幕時，我就被它的畫面所震撼。一個機器人在不知疲倦的忙碌著，一眼望去全是垃圾廢棄物。這個機器人叫瓦力，他在不停地處理著滿地球的垃圾，一塊一塊的。他用垃圾堆成高樓大廈狀物。這部電影的背景是地球污染嚴重，已經(jīng)沒有人類居住很多年，主線是兩個機器人的愛情，瓦力愛上了另一個機器人——伊娃。

當瓦力認識了伊娃，場面變的非常的溫馨，唯美……

在伊娃熟睡的時候，瓦力為她堆砌起一個“垃圾”人;在她昏迷不醒的時候守護在她的身旁，為她遮蔽風(fēng)雨，縱使電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨也不在意;當她離開地球的一剎那，縱使渾身碎骨也是義無反顧只為她的一個心形微笑，只為和她的一次牽手，只為她的平安。誰說機器人就不能有愛情?誰說機器人就不配擁有愛情?雖然自己其貌不揚，在心愛的人面前不免有些自慚形穢;雖然她可以自由自在的在天空恣意飛翔;雖然她是一個離自己不知有多遠距離飛行器上的植物守護體，而自己僅僅只是地球上的垃圾****工……可是，這些又能說明什么呢?這些有能代表什么呢?這些又能阻止什么呢?

當?shù)厍虮砻娌紳M垃圾時，當好逸惡勞的人們在一個自給自足的飛行器上衣來伸手飯來張口過著神仙般逍遙自在的日子時，當人們臃腫的身軀不會站立時，當人們不知“土壤” “舞蹈”為何物時，當人們漸漸淡忘牽手時觸電般的感覺時，是一個地球上的垃圾清理工和一個飛行器上的植物守護者向人們詮釋了一切!

一段在外太空的倆人恣意的舞姿——一條白線和一條藍線，伴隨著太空亙古不滅的星辰，在夜空舞出了一段動人的舞蹈，詮釋了舞蹈這個名詞——一系列的動作，有兩個舞伴，以一定速度和節(jié)奏隨著音樂舞動。一個叫瓦力，一個叫伊娃，兩個本不屬于同一個世界的兩個機器人，他們碰撞出了愛情的火花，他們的相遇注定了他們不平凡的`經(jīng)歷。正是由于他們，人們明白了原來牽手的雙方心靈都會有種剎那間觸電的感覺;正是由于他們，人們知道了原來地球是他們的故鄉(xiāng); 當他們躺了幾百年， 后來知道自己原來是可以站起來的時才意識到真正意義上的站起來要比他們預(yù)想中要困難的多;正是由于他們，人類才知道了原來還可以舉行舞會，還可以戲水，還可以看見真正的藍天白云，青山綠水，而不是虛擬的屏幕。

但是，我們仔細想想，造成地球無法居住的罪魁禍首不就是我們?nèi)祟愖约郝?人們不應(yīng)該好好想想自己的所作所為了嗎?縱使希望渺茫，只要還有一絲希望，就要全力以赴;只要人類的良心還沒有泯 滅，人類又豈會滅亡?為人類的子孫后代，也為自己，多反省反省吧。當瓦力在為挽回心愛的伊娃讓她恢復(fù)知覺時和伊娃讓自己的愛人瓦力想起曾經(jīng)的記憶時，他們雖然有些滑稽可笑的動作，卻讓我有些發(fā)澀的苦笑。讓我想到了自己，腦海里呈現(xiàn)出太多太多的往事。我錯過了很多。我的心會莫名其妙的微痛。慶幸的是，最終是個完美的大結(jié)局;幸好，他們的手緊緊牽在了一起。這一世英名我不要，只為換來紅顏一笑;這一去如果還能輪回，我愿意來生做牛做馬，只求與你天涯緊相隨。古人的拔劍一怒只為紅顏的一幕至今沒有人類去上演，而是出現(xiàn)在小小的機器人身上，不能不說是一種悲哀。先不說這部影片怎么樣，單單說說美國電影與國產(chǎn)電影，兩者之間的差距不言而喻。

我真的很喜歡這部電影， 看的過程中和看完之后都有種想哭的感覺。 不知道是被瓦力的孤獨感動還是他和伊娃的愛，還是人類毀滅地球的悲哀，還是人類重回地球的勇氣…...瓦力孤獨的在收拾著垃圾和愛上伊娃后的無私付出都很令我感動，他們的不離不棄，讓我久久不能忘懷。發(fā)人深醒的地方有很多：沙塵暴中的地球，無邊無際的垃圾，并不是藍色的地球，我們是否想到了什么?我們應(yīng)該怎么做呢?繼續(xù)使用超薄塑料袋?繼續(xù)購買大排量的汽車?繼續(xù)為了石油挑起戰(zhàn)爭?為了我們的未來，為了我們的后代，我們該拍拍胸膛問問自己了。

希望我們今天的科技發(fā)展不要僅僅放在滿足人類的需求上，重點應(yīng)該是以可持續(xù)發(fā)展為中心和諧發(fā)展。也許只有當我們真正的能和大自然融為一體時，才是最快樂的，最幸福的……

機器人總動員觀后感 篇4

機器人總動員觀后感（一）：

早說聽說《機器人總動員》很好看，我心一向癢癢的，個性想看看它的“真顏”。昨晚最后讓我如愿以償，一飽眼福，“一解讒念”，好好地享受了這部電影。我覺得它很搞笑，發(fā)人深思。

故事發(fā)生在下一個29世紀，人類終于證明了自己對環(huán)境的無限破壞，把地球變成了漂浮在宇宙中的一個大垃圾球。人類只好移居太空，把超多的機器人送到地球上來清理垃圾，期望有朝一日能讓人類重返家園。但正是因為地球太臟，大部分機器人逐漸破碎，人類逐漸放下了重返地球的奢望。

然而，雖然太空船上什么都有，但人類并沒有感到幸福和快樂，也沒有感受到家庭的溫暖。人類開始意識到，他們已經(jīng)失去了很多真實而快樂的生活體驗。他們渴望前世的快樂，他們想回到前世。最終，人類沖破障礙，重返地球。他們開始用雙手創(chuàng)造完美的生活。

影片的動畫形象生動逼真。主人公沃力和夏娃生動的形象設(shè)計深入人心，整個故事生動演繹。它使人發(fā)笑，回味無窮。每個人看了之后都會有不同的收獲和啟迪。我從也影片中領(lǐng)悟到一個道理：

人們在工作中體驗幸福，在工作中產(chǎn)生相互的愛和快樂。用自己的雙手創(chuàng)造的幸福才是真正的幸福，我們的家也是由我們自己創(chuàng)造的。

《機器人總動員》是一部何曾幾時，我們都說自己已經(jīng)長大;何曾幾時，我們還懷揣兒時的夢想。在這一顆，我依然有自己的童心，隨夢飄泊！

不經(jīng)意間，回想起自己看過的《機器人總動員》這部電影，也想寫寫，呵呵。

《機器人總動員》這部電影雖然是部動畫電影，但其中確實包含了許許多多的資料。它講述了人類的無知，墮落，也證明了人類的頑強和用心進取;它講述了一段機器人戀情，也映**人類的情感;它是一部動畫片里的史詩，也是一曲完美的長歌。

影片的主要素材是：講述了幾百年后的地球故事，由于人類的污染，地球變成了一個廢棄的星球，充滿了各種垃圾，人類不得不乘坐宇宙飛船在太空中漂流。但人類總是懷戀故土，因此又派遣了超多的清理垃圾的機器人進行對地球的清理，期望有一天當?shù)厍驈男伦兊眠m宜人類居住的時候回遷地球。

隨著時光的流逝，機器人逐漸的被損壞，直至剩下唯一的一個叫“瓦力”的機器人還在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作的，并慢慢有了自我意識，懂得什么是孤獨和寂寞，還收集了不少在它眼中是寶貝的垃圾。例如，一個破舊的打火機，一個泡沫塑料薄膜，一棵綠色的幼苗和它最喜歡的**之一。當它孤獨寂寞時，就**一次錄像帶，**人們在里面唱歌、跳舞以及手拉手。

突然有一天，一艘宇宙飛船降落在地球上，女機器人伊娃來到地球執(zhí)行搜尋任務(wù)。沃力慢慢地走近她，和她交上了朋友，甚至愛上了她。當瓦力獻寶似的把它的珍藏一一拿出來給伊娃看的時候，意外發(fā)生了。

因為瓦力帶來了一種它發(fā)現(xiàn)的綠色植物，伊娃的搜尋任務(wù)是找出地球是否適合人類居住。之后，伊娃就陷入了待機狀態(tài)，而瓦力卻為了讓伊娃蘇醒無微不至的照顧著她，不論刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬，不管是被雷劈還是被吹跑，瓦力始終關(guān)注伊娃的狀況不曾離去。直到

有一天，一艘宇宙飛船再次來到地球，接上了伊娃，而沃力也在爬上太空船后被帶回了伊起。當?shù)竭_人類居住的巨大宇宙飛船時，瓦力到處尋找伊娃，并為拯救伊娃付出了很多努力，包括搞笑和悲傷。太空船上的智能機器人不想讓船長發(fā)現(xiàn)綠色植物并將其摧毀，而船長卻學(xué)會了歷代船長的夢想：

回到故土----地球。伊娃和瓦利為了完成**級分配給它的任務(wù)，歷經(jīng)重重磨難，終于在船長的配合下使飛船飛回了地球。為了幫助eva完成任務(wù)，wali被機器人控制的機器壓碎，失去了知覺。

伊娃在飛船上找遍了所有的芯片，但由于瓦力的芯片太過古老，并沒有發(fā)現(xiàn)適宜的，突然她想到了在地球，瓦力以前收集的各種芯片。當飛船剛剛到達地球時，伊娃就帶著瓦力飛出了飛船到達瓦力住的地方找芯片，并輕聲呼喚著：瓦力、瓦力、。

并**著瓦力最喜愛看的錄像。當大家都失望的時候，沃力突然睜開眼睛大聲喊道：伊娃，伊娃。

伊娃激動的親吻了瓦力。而人類則繼續(xù)得以在地球上繁衍生息。

當我看完電影，我仍然記得沃力和伊娃的聲音呼喚：沃利。。。伊娃。。。

不同的音調(diào)，不同的速度，都表達了這兩個機器人豐富的情感。雖然它們只是兩個機器人，但也有感人的感覺。整個故事以沃力和伊娃兩個機器人的情感為主線，穿插著各種人類現(xiàn)象。

在這部電影中，它反映了感情的真諦，不分種族、國界和地域。只要有真愛，一切皆有可能。瓦力和伊娃的感情是這部電影中的亮點也是真正的感人所在，2個機器人不論在何種狀況下都想著對方，不惜為對方而犧牲性命，這就應(yīng)是作為人類的我們所提倡的。機器人都能做到這些，何況我們有血有肉的人乎?

難道我們賦予了機器人生命，我們是造物者，灑灑動漫網(wǎng)原創(chuàng)，卻要反過來去向機器人學(xué)習(xí)嗎?這不得不引起我們?nèi)祟惖纳钏肌Ｍ瑫r在這部電影中，也反映了人類的污染對地球的損害，反映了人類的懶惰和依靠，反映了人類的思鄉(xiāng)之情，反映了人類的拼搏精神，反映了人類正能量的爆發(fā)。

在這部電影中，我感慨很多。我想到了人類的種種行為，確確實實的發(fā)生在我們身邊，雖然這部影片反映的是幾百年后的地球

，但它的現(xiàn)實好處告訴我們，如果人類還像此刻這樣毫無節(jié)制的污染，終有一天地球會出現(xiàn)電影中的一幕。希望你從我做起，從身邊的小事做起，做一個節(jié)儉有禮的人。說到這，我突然想起來長治市是全國十大魅力城市之一，我們長治不就是由于環(huán)境不錯給評選上的嗎?

那么作為一名長治人，更就應(yīng)為長治的一抹綠色貢獻自己的微薄之力，不忘環(huán)境的重要性，提高人人的素質(zhì)，使長治的發(fā)展的更加完美!

總而言之，這是一部我們值得看的影片，雖然是動畫片，但也不失為一部經(jīng)典之作。老少皆宜的影片，難怪會得到這么多人的追捧。真是讓人浮想聯(lián)篇，意猶未盡的好電影啊!

機器人總動員觀后感（二）：

《機器人總動員》觀后感

昨日，我和媽媽一齊看了一部動畫片電影，名字叫《機器人總動員》，這部影片講的是主人公瓦力和伊芙拯救地球環(huán)境問題的故事，它給我的感觸很深，其中就有三點。

首先，人類的破壞帶來的環(huán)境問題。影片講述的是2700年左右的事，開場是一座座和摩天大樓一樣高的垃圾山，整個陸地表面都是垃圾，地球早已無人居住，也沒有任何生物，看不見一株綠色植物，時不時還狂風(fēng)大作，黃沙漫天，天空不再是藍色，也看不到太陽，黃色成了地球的主色調(diào)。人類早已到太空上去了。

這讓我想起了我們此刻的生活環(huán)境：今年一月份的時候，河北連續(xù)幾天出現(xiàn)了大霧陰霾天氣，全國有33座城市的空氣受到嚴重污染，這都是汽車尾氣排放和工業(yè)廢物等污染的結(jié)果，唉，如果地球還這樣下去的話，遲早就會變成影片里的樣貌啊。

其次，人類技術(shù)已經(jīng)到達了很高的水平。影片中，人類已經(jīng)不在的球上居住，而是到太空去旅行，他們乘坐著先進的太空飛船，太空船里面都是機器人，機器人十分先進，已經(jīng)成了真正的的智能化、自動化。而人類不再勞動，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，不管是干什么，都得靠機器人，然而，就是這樣，人類也逐漸退化，變成了一個個大胖子，甚至連走路都不會了，我還記得其中的一個情節(jié)，主人公瓦力在追趕伊芙時，不留意撞到了一個胖子——約翰，胖子從電動座椅上摔了下來，可他卻沒有任何辦法，只等著機器人扶他上去，多么可悲的事情！

最后這部電影展現(xiàn)了一段完美的感情。主人公瓦力從一開始一看到伊芙就喜愛上了他，到之后，他不顧一切的去保護伊芙，當伊芙因搜集到綠色植物而自動關(guān)掉時，瓦力為她擋風(fēng)遮雨，給他打傘，l被雷擊中了兩次可他不放下，當伊芙被接走時，他也跳上了太空船，隨伊芙一齊去太空，那是多么危險的事情，隨時他就有可能因失手而墜落，成為太空垃圾，但是他毫不畏懼。伊芙不斷的順著綠色植物，他就奮力的保護綠色植物，不讓它受到任何的傷害，到最后，瓦力因保護綠色植物讓人們回到地球上去結(jié)果被壓壞，看到那里時，我都快哭出來了，瓦力是如此的勇敢。

是瓦力與伊芙的愛，給地球帶來了生機與期望。

影片的最后，地球上最后長出了綠色植物，人們歡呼起來，他們也能站起來了；我記得船長說的一句話：我們不只要活著，我們還要生活！是啊，機器人總共動員，給地球帶來了期望，那么我們是不是也就應(yīng)動員起來，保護好環(huán)境，讓地球更加完美，只正因，地球是我們唯一的家園！

機器人總動員觀后感（三）：

機器人總動員

這幾天，老師帶著我們欣賞了一部電影“機器人總動員”，覺得很不錯，便拿來與大家分享。

影片發(fā)生于2700年，離我們還很遙遠，由尤人們大度的破壞，地球已經(jīng)不能讓人類生存了，人們不得不登上太空船，讓baynlarge公司清除地球上的垃圾，等待垃圾清理完的那一天再回去。而我們的主人公瓦力剛好是一個垃圾清理機器人，獨自在空無一人的地球上默默工著。

瓦力有一只寵物，也能夠說是一個朋友吧——一只小強。瓦力每一天帶著小強把一堆堆垃圾變成一個個方塊，堆成一座座垃圾樓，雖然很孤獨，但總會在垃圾里找到一些自己所感興趣的東西：一個燈泡，一頂皇冠……這天，他從一個冰箱里找到了一株植物，對！

綠色植物，這一次發(fā)現(xiàn)，成為了瓦力“人生”的轉(zhuǎn)折點。

當瓦力第一次與夏娃相遇時，他就被夏娃深深迷住了，夏娃流線的外形雪白的顏色，在空中飄舞的飄逸姿態(tài)……沒有一樣不深深吸引著瓦力。但從各方面來說，他們相差都是很大的：夏娃是最先近的生命探測機器人，而我們的瓦力卻只是混身泥土的老式機器人，這不是天上和地下的區(qū)別嗎？

瓦力想得到伊娃不就是癩**想吃天鵝肉嗎？但生活中總是有不一樣的事發(fā)生。瓦力的生活情趣就是一盒《你好，多莉》的歌舞片，這正在一點一點的改變著夏娃。

當夏娃發(fā)現(xiàn)那株植物而陷入沉睡時，讓那關(guān)心她的瓦力做出了一件件讓人哭笑不得的傻事。笑完之后，就不尤得讓人感動。所謂的“愛”就是那么簡單，在下雨時給你撐起傘，刮風(fēng)時給你擋擋風(fēng)，天晴時和你牽牽手……

探測有了結(jié)果的夏娃自然要回去復(fù)命，而依依不舍的瓦力自然不會放下。因此就上演了一幕機器人追火箭的情景，隨著火箭的瓦力來到了巨大的飛船“?？宋髂柑枴?。見到了正因全自動化生活而變的臃腫。

肥胖。手腳退化的人類。

飛船的系統(tǒng)也存在一個命令，只要在地球發(fā)現(xiàn)了生命，就立刻返航回到故鄉(xiāng)重建家園。可就像所有電影，一樣這兒也有反派人物，以船長大副為首的機器人隊伍。他們極力阻止人們回到自以為無藥可救的地球，可這一陰謀。

破壞。阻撓，都被一齊共同發(fā)奮的夏娃。瓦力。

毛毛一行人一一瓦解。

回歸故鄉(xiāng)的沖動是無法阻擋的，瓦里的發(fā)奮讓人們回到了故鄉(xiāng)，而這一垃圾清理機器人似乎改變了記憶，忘記了船長，忘記了毛毛，忘記了約翰，忘記了小強，也忘記了夏娃……最后，這位大英雄被夏娃的牽手喚了回來，這才是愛的真諦。

機器人總動員觀后感 篇5

機器人瓦力又名機器人總動員，美國科幻電影?！稒C器人總動員》又名《機器人瓦力》，講述的是一些因為地球遍布垃圾不再宜居而離開地球的人們又回到地球的故事。

這個電影主要講的是200年后的地球。那時的地球布滿了垃圾，人類已經(jīng)無法在那里生存，只好移到太空船上。只有一個叫力的機器人在那里打掃垃圾。因為人們移居到了太空船上，他們新的家園里。那里的人們都做在椅子上，不用走路，吃飯吃的都是液體。因此，人人都是大胖子了，連嬰兒也是。

我們的主角—瓦力，瓦力已經(jīng)超越了機器本身，它已經(jīng)具有了豐富的感情。瓦力可以在垃圾堆成的小山上自如穿梭，抗擊能力也非常強。例如，穿越大氣層的一幕，不能不佩服人類當時所造機器人的穩(wěn)定性是多么強大。還有，瓦力知道什么時候充電，能夠自己修復(fù)，自己安裝、卸載、履帶；能夠看電視；并且加以模仿，這些都充分說明了高度的智能化。并且伊娃能夠利用光線進行探測，尋找綠色能源。

他從對伊娃一個人的愛情，升華到了對朋友們的舍己之愛。他為了讓剛認識不久的人類朋友能返回地球，犧牲了自己的生命。

返回到地球后，伊娃立即用地球上存留的一些零配件修好了瓦力，瓦力失去辨認人的意識，其實只是虛驚一場。在影片的結(jié)尾，他在沉寂好一會之后，還是認出了伊娃。

影片的最后，地球上終于長出了綠色植物，人們歡呼起來，他們也能站起來了；我記得船長說的一句話：“我們不只要活著，我們還要生活！”是啊，機器人總動員，給地球帶來了希望，地球是我們唯一的家園。

機器人總動員觀后感 篇6

但是，我們仔細想想，造成地球無法居住的罪魁禍首不就是我們?nèi)祟愖约郝?！人們不?yīng)該好好想想自己的所作所為了嗎？縱使希望渺茫，只要還有一絲希望，就要全力以赴；只要人類的良心還沒有泯滅，人類又豈會滅亡？

為了子孫后代，為了我們自己，多反省。當瓦力試圖讓她深愛的伊娃恢復(fù)憶時時，伊娃讓她的愛人想起了她的記憶，雖然他們有一些有趣的動作，但卻讓我苦笑。讓我想到了自己，腦海里呈現(xiàn)出太多太多的往事。

我錯過了很多。我的心會莫名其妙的微痛。幸運的是，這是一個完美的結(jié)局；幸運的是，他們的手緊緊地握在一起。

這一世英名我不要，只為換來紅顏一笑；這一去如果還能輪回，我愿意來生做牛做馬，只求與你天涯緊相隨。古人拔劍的狂怒，只是一種沒有人類上演過的美的場景，卻出現(xiàn)在小機器人身上，這是一種悲哀。我們不談電影，只談美國電影和國產(chǎn)電影之間的差距。

我真的很喜歡這部電影?？戳酥笪蚁肟?。不知道是被瓦力的孤獨感動還是他和伊娃的愛，還是人類毀滅地球的悲哀，還是人類重回地球的勇氣…...瓦力孤獨的在收拾著垃圾和愛上伊娃后的無私付出都很令我感動，他們的不離不棄，讓我久久不能忘懷。

有很多引人注目的地方：沙塵暴中的地球，無邊無際的垃圾，不是藍色的地球，我們有什么想法嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？

繼續(xù)使用超薄塑料袋？繼續(xù)購買大排量的汽車？繼續(xù)為了石油挑起戰(zhàn)爭？

為了我們的未來，為了我們的后代，是時候拍自己的胸脯了。

希望今天的科技發(fā)展不僅要著眼于滿足人的需要，更要著眼于可持續(xù)發(fā)展和和諧發(fā)展。也許只有當我們真正的能和大自然融為一體時，才是最快樂的，最幸福的……

機器人總動員觀后感 篇7

過去現(xiàn)在未來，是時間軸上的三個分區(qū)，這是人劃分的結(jié)果。

人，只能生活在現(xiàn)在。

時間，是物質(zhì)運動的計量。

物質(zhì)運動，因意識的觀察與記憶，在大腦中有先后記錄之分，這種先后之分，是物質(zhì)運動后的光與影在意識里的排序。

而物質(zhì)無論如何運動，不變的是物質(zhì)，變的是物質(zhì)的光與影、坐標、結(jié)構(gòu)。

“意識面對物質(zhì)”這個狀態(tài)，就是現(xiàn)在。“現(xiàn)在”這個時間點，除了面對的物質(zhì)外，就只有大腦中的記憶，及以光速擴散的光與影。要是你能追上光，你的確能看到過去的你的影像，也只是影像。要是你能回憶，你也的確能想起過去的你的影像，也只是影像。

過去與未來，都是不存在物質(zhì)實體的，都只是存在于大腦的記憶與想象力中，存在物質(zhì)實體的只有現(xiàn)在，當下。

因此男主角是回不到過去，也不能到達未來，在于過去無物，未來也無物，更何論改變過去。人們能且只能處于現(xiàn)在，即當下。

若你能進入時光機，的確可以到達未來某個時間點，但那仍是你的當下，你可以將這個“當下”參照記憶中的當下，而給予名稱“未來”。于是你到了未來。

影片里除了男主角回到過去是無稽之談，不可能的事件外，穿梭到未來及物質(zhì)運動的速度變化，是很符合物質(zhì)運動的特征。

機器人總動員觀后感 篇8

連云港市師專一附小龍河校區(qū)

四（1）班

魏子涵在周末，我觀看了《機器人總動員》，我的感觸很深。這部電影告訴我們，在未來，人類技術(shù)將更加發(fā)達。但是，人類也越來越懶惰了，越來越胖，把地球從一個充滿生機的星球變成了一個裝滿垃圾的“垃圾站”。

因此，人們發(fā)明了一種叫wali的垃圾處理機器人，負責(zé)將垃圾收集成大塊，但是有很多大塊可以建造建筑物。后來，人類建造了一艘大型宇宙飛船，并把它全部搬到了太空。但是，因為垃圾太多了，機器人們都被累殘廢了。

只剩下沃利一個人生活在地球上，真誠地做垃圾處理的工作。當瓦力第一次見到伊娃時，她被伊娃迷住了。伊娃流線型的外形，雪白的顏色，漂浮在空中的姿態(tài)，沒有什么能深深吸引沃利。后來，瓦力在垃圾堆里發(fā)現(xiàn)了一棵綠色植物。伊娃在瓦力家看到它時睡著了。

于是，伊娃被回收到了飛船里。瓦力跟著伊娃到了大飛船。發(fā)現(xiàn)人類因為懶惰胖得像個肉包子，變得行動不便，動一下都很困難。

不僅如此，沃力在太空船上還發(fā)生了許多有趣的事情。他的功夫不亞于那些有心人。最后瓦力和伊娃終于在一起了。

這部電影告訴我們，保護我們的家園和生活環(huán)境是非常重要的。我們應(yīng)該了解真相，時刻注意保護我們的地球。

不如去闖讀后感系列9篇

在本文中幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將分享一些與“不如去闖讀后感”相關(guān)的內(nèi)容。書籍在我們生活中有著不可磨滅的痕跡，作品這本書當中的細節(jié)常常為人所感嘆。?經(jīng)過一段時間的閱讀和思考，我覺得我需要寫一篇讀后感。希望本文能夠為您的學(xué)習(xí)或工作提供有益的參考和幫助！

不如去闖讀后感(篇1)

書中記錄了學(xué)長對自己從一個毛頭小子到長大成25歲英年才俊，這25年間生活經(jīng)歷、升學(xué)考試、應(yīng)聘就職種種大大小小的事件能夠取得成功的原因的深刻、立體又不失溫暖的感悟。其中有讓人放松、愉悅的故事，也有為達目標的加班加點的辛苦勞作。與其說這本書雞湯勵志，不去說這本書是柘選學(xué)長對自己成長經(jīng)歷的思考總結(jié)，而恰逢其巧的向我們轉(zhuǎn)達了學(xué)長他們這個社交圈的正能量－他們的三觀、思維、想法和處事態(tài)度。所以不奇怪這本書字里行間中透露著25小青年正常應(yīng)有的生活熱情。對我自己而言起初讀這本書是因為對柘遠學(xué)長的喜歡，讀完這本書發(fā)現(xiàn)最受益的是自己。相比于市面上的雞湯文學(xué)－從生活中的小事感悟人生大道，往往會給我一種缺乏實際框架的感覺，即實用性不強。而leo學(xué)長的這本書卻是反著來的，即從自己完成做好的大事中總結(jié)能促成這件大事的各項因素，且多數(shù)事情并非“一家之說”－leo學(xué)長在闡述這些“必備”因素時還會引用其他人的相關(guān)事例，很有說服力。我想這也是leo學(xué)長這本書能夠大賣的原因之一。其次，學(xué)長在分析問題時所涉及的問題情景更貼近現(xiàn)在年輕人的生活環(huán)境，讓我們感受到更深的代入感和實用性，同時學(xué)長他應(yīng)該真的是對自己經(jīng)歷過的各種問題和人生有深度的思考并勤于總結(jié)，不然怎么會分析問題怎么透徹，成長怎么快呢~很感謝在自己的成長階段會遇到leo學(xué)長，學(xué)長的正能量真的切切實實的幫助到我很多，感謝有你陪我一起成長~最后把這本書推薦給正在迷茫、掙扎、痛苦或已經(jīng)度過黑暗階段正在努力奮進的人們，不管你在哪個階段，讀讀這本書，讓你一路有人同行。

不如去闖讀后感(篇2)

看這本書的時間跨度比較長，本來這學(xué)期一開始就開始看這本書，可是看到收費章節(jié)的時候，書幣不夠，所以就放在書架上沒去理它(很多書都是如此)，暑假的時候，本來是打算積累書幣去買另維的另外一本書《每一天夢想練習(xí)》(也剛好是看到收費章節(jié)了，不過那本書的書幣比較大，到現(xiàn)在還沒買。)，書幣沒有積累夠，剛好夠了這本書的書幣，便買了這本書。

這本書有點像是李拓遠的青年個人傳記，因為他現(xiàn)在還年輕，所以不可能有一生的自傳。

時間跨度大概分為幾個階段，第一階段是參加高考，申請美國常青藤學(xué)校，在美國耶魯那邊讀大學(xué)，畢業(yè)以后在高盛投行工作了兩年，兩年以后創(chuàng)業(yè)半年，進入哈佛商學(xué)院繼續(xù)深修，一邊深修，一邊繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。而后，書中介紹了一些年輕人現(xiàn)在經(jīng)常會出現(xiàn)的一些問題，主要問題就是浮躁和拖延癥。最后，書的一部分，是作者感謝他的母親對他的影響。作者出生于一個單親家庭，所以，母親對他的教育對他來說是非常重要的。

這本書和另維的那本書有點相似，但是我看這些書的原因，不是因為想要做一個多么厲害的學(xué)霸，自己個人能力也不夠。只是很羨慕他們身上那種精進的精神，覺得正是自己現(xiàn)在所欠缺的。

作者寫了高三的時候申請去耶魯讀書的經(jīng)歷，那是大概半年前看到的了，所以記憶有些模糊，但是我記得，他說過你的申請故事不一定要有多大多大的成就，有的時候細節(jié)便能打動人心，他給美國耶魯大學(xué)寫的那一封申請，便是利用細節(jié)去打動人心。

之后在美國讀書的那幾年，作者又向我們呈現(xiàn)出了一個積極向上的學(xué)校氛圍。提到了美國大學(xué)獨立個人宿舍的存在，的確，人是需要獨處的，在處理好和外界關(guān)系的同時，你也要必須學(xué)會自己一個人獨立生活。

至于在高盛投行工作兩年的時間，是從昨天晚上開始看的，所以印象比較深刻，我覺得這一部分對于剛剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生來說，還是很有幫助的，盡管我們的能力可能不能進入那些世界500強的企業(yè)，但是就從一個即將跨入職場的人來說，這一點還是比較重要的，我在另維那本書里面也看到了一些工作經(jīng)驗。

適用于一些初出茅廬的大學(xué)生，他們現(xiàn)在工作的地方，全部都是在書上看到的那些響當當?shù)拇笃髽I(yè)，就是審計老師經(jīng)常說什么國際排名前幾的大公司[捂臉]，反正我這輩子是無緣了，但是他提到了兩個工作經(jīng)驗，我覺得挺有道理的。

一是作為新人一定要謙遜一點，不能夸大自己的能力，也不能承諾自己做不到的事情，不要一個勁地去過度表現(xiàn)自己，在辦公室文化中應(yīng)該不能做出頭鳥。

二是，讓老板舒心，對同事真心，真誠地去面對自己的老板、自己的同事，真誠是最好的武器，不是在拍老板馬屁，只是你作為一個員工應(yīng)該去做的事情。

在創(chuàng)業(yè)這部分，作者提到的并不是很多，因為只有半年的時間。

半年以后他便進入了哈佛商學(xué)院去學(xué)習(xí)，不過在哈佛商學(xué)院，給我印象深刻的是他提到的他的那位日本女同學(xué)在閑暇之余學(xué)習(xí)中文這件事。

時間就像海綿里面的水，你不是沒有時間，只是不想去做罷了。而且，人都是有拖延癥的，如果你現(xiàn)在想要去做這件事，一旦你把這件事推遲了，那以后便是遙遙無期了。

我記得，在大一的時候便想要學(xué)習(xí)日語，那時候聯(lián)系了一個學(xué)長，讓他去幫我找了一個輔導(dǎo)班，可是，后來聽說輔導(dǎo)班是在周末上課，我就打了退堂鼓，因為周末想要回來，所以至今到現(xiàn)在什么都沒學(xué)會。

后來，在周三晚自習(xí)時間，大二的時候不需要上晚自習(xí)，又報了一個舞蹈班，可是學(xué)費都已經(jīng)交了，就去上了兩節(jié)課，又沒有去，借口是因為寫稿子太忙了沒有時間去練習(xí)，每天練習(xí)的太累了。

再后來，是去學(xué)尤克里里這幾節(jié)課，到現(xiàn)在都沒有上完，現(xiàn)在也沒有心情去上了。

其實很多時候你想要做成某件事的時候，一旦覺得疲憊，一旦想要松懈，你總有千萬種理由去找各種借口去推遲它，可是只要這一個推遲，以后便是遙遙無期了。

昨天周二趕稿子又是如此，到最后稿子還是沒有交上去，現(xiàn)在整個人一團糟，也沒有心情寫稿子。本來打算今天去圖書館的，可是看到外面太陽那么大，又不想出門，所以，就賴在家里了。

作者李拓遠在書中也提到了，手機和拖延癥占用了我們年輕人太多的時間，有的時候，發(fā)呆往往就是一整天的時間。

特別是手機，朋友圈動態(tài)，微博那些東西，占用了太長時間，這兩天我已經(jīng)關(guān)閉了朋友圈，可是還是忍不住去刷微博，該死。

書的最后，作者提到了他的母親，并且表達了對自己母親的謝意。

的確，我在書中看到了一位偉大的母親。作者出現(xiàn)在出生在一個單親的家庭里，母親從小的教育對他來說意義重大。

一個人的家庭氛圍真的很重要，如果父母都在玩手機而讓孩子去看書，那是根本不可能的事情。

所以，為了避免孩子從小養(yǎng)成玩電子產(chǎn)品的壞習(xí)慣，我覺得，家長起碼在孩子面前不應(yīng)該過度的玩手機，甚至是不要開手機，盡量看書。

你在做什么，孩子便會跟著你后面做什么，孩子的第一任老師便是父母，父母的言傳身教對于孩子來說終身受益。你想要培育出來什么樣的孩子，你自己就必須要先成為什么樣的父母。

現(xiàn)在是一個很奇怪的時間8月8日9:09，等著積累書幣夠了，我再去去瞅瞅看另維的另外一本書，每一天夢想練習(xí)。

不如去闖讀后感(篇3)

文/李柘遠

真正的強者，只是做著所謂的平常事而變得不平凡。

高考努力的你。

當你已經(jīng)擁有別人羨慕能保送名牌大學(xué)時，你沒有妥協(xié)，因為你知道自己的目標在哪里，在高一就默默行動的你讓我崇拜。高三的沖刺，你成為別人眼中的另類，老師的不理解并沒有讓你動搖，你的堅定與堅持讓我知道了想要就要去爭取，萬一實現(xiàn)了呢。

耶魯本科四年的你。

在耶魯，你并沒有渾渾噩噩的過日子。你清楚的知道：

大一。就要交友，社團，各種活動和學(xué)習(xí)都不能落下。面對第一次寫小論文，你的處理讓我佩服，或許這就是你為什么比別人優(yōu)秀的原因。

大二。要把專業(yè)知識掌握好，不能敷衍。要是我也能有遠見可能也不會像現(xiàn)在一樣。但也沒關(guān)系。Better late than naver!

大三。你已經(jīng)開始規(guī)劃自己的職業(yè)方向，所以你的實習(xí)單位也如你所愿是別人羨慕的投行高盛。

大四。一切如常，按著你的步調(diào)走。

高盛工作兩年的你。

初入職場的你，和大家一樣，都是小白，什么都不太會。卻總結(jié)出自己的經(jīng)驗方法，值得學(xué)習(xí)。

TO do list 做任務(wù)清單，劃分優(yōu)先級別

吃虧是福，主動分擔(dān)別人不愿意做的事

做到1.1，多余的0.1可以為你加分。細節(jié)很重要，用自己的時間節(jié)約老板的時間

用學(xué)習(xí)的態(tài)度工作，不要去抱怨

不參與工作場所中的政治分隊

不要把話說得太滿，也就是不要輕易承諾?？梢哉f盡量完成，或許會有意想不到的結(jié)果。

工作之余也要制定小計劃，學(xué)習(xí)專業(yè)知識

多和牛人請教，不懂多問，別人不會嘲笑你

不管你是學(xué)習(xí)還是工作中，最最基礎(chǔ)的東西總是沒變，或許這就是為什么你總是比別人優(yōu)秀的原因。

我們每個人都一樣，不要總覺得大牛的生活離我們太遠，那是因為你沒有像他們一樣去行動，去堅持。

我想，我們都應(yīng)該做到：目標-行動-學(xué)習(xí)-堅持

人生真的很短，為什么我們要瞻前顧后考慮很多因素，自己的生活本身就是自己主宰的。行動才是唯一的真理。想得多不如做得多。

晚做總比不做好（Better late than never）!一切都來得及

開始行動吧，為自己畫上夢想藍圖。

不如去闖讀后感(篇4)

乍一看，作者似乎很幸運，有一副高顏值的皮囊，還成為考入耶魯?shù)母＝ǖ谝蝗?，但是這真的是幸運嗎？在本書中，作者將從走進耶魯，到初入職場，再到在創(chuàng)業(yè)時期進入哈佛校園，將成功的原因娓娓道來。

他自己也說“相信哥，哥不是傳說，哥是人”（這個哥可以說是很接地氣了，哈哈），確實啊，他也是個普通人家的孩子，但是由于他的努力又讓他變得不是那么普通：在做每一件事前都有自己的一個個小計劃與目標——第一個十年計劃；敢于在荊棘路上獨自前進，不讓人左右自己的想法——孤軍奮戰(zhàn)，堅持申請耶魯大學(xué)；讓人不得不佩服的鋼鐵般的毅力——十天背完4000個單詞；精益求精、力求完美的精神——大學(xué)時期在三天內(nèi)改完一篇論文；不斷學(xué)習(xí)——進入哈佛繼續(xù)深造…

其實我從作者身上學(xué)到的遠不止這些，我做一個決定的時候老是會在想未來好多年以后的事，想得太多，反而讓自己無法邁出第一步了，但是作者的這句話卻讓我醍醐灌頂。“人生方向，不是空想出來的，是一步步拼出來的，別焦慮，把這‘一步步’走實，你就會走得很好”，未來太多事我們無法確定，無法把未來的路都一一想明白，我們唯一能做的是做好眼前事，腳踏實地，一步步走踏實。感恩在迷茫期看到這本書，這本書給我?guī)砹嗽S多正能量，還有滿滿的干貨。值得推薦！

不如去闖讀后感(篇5)

這是我喝過的“雞湯”中中毒最深的一碗，與別的雞湯不同，不需要太多的修辭和美化，只需要事實說話，與其說故事很勵志，不如說作者本人就很勵志，因為他都做到了！

看到書時常常在想，為什么不早點看到呢，如果在高中，或許備考高考的時候就不會那么痛苦，如果在大一的時候看到，或許大學(xué)生活就不會過得那么迷茫，或許再早一點……但又很慶幸，自己在即將步入職場時看到的，學(xué)到很多東西，下一步就是踐行！

很大的一個感受就是多讀書，你會看到不一樣的世界，思維也跟著不一樣了，你要相信有人過著你想過的生活，有人在做著你覺得不可能的事！那些一個人戰(zhàn)斗的歲月需要多少勇氣，面臨著那么多壓力，不是一般人能夠承受的！

感動于偉大的母愛，一個孩子的成長離不開父母無私地付出！想到我自己和父母的一些小事，淚水早已滑落，我真的很幸福，很幸福。他們讓我自己選擇自己的大學(xué)和專業(yè)，讓我學(xué)會獨立，學(xué)會尊重他人，學(xué)會做人和做事……

很喜歡文中的一些句子，和大家一起分享，與書友共勉！

1.當我在另辟的蹊徑上孤獨地走著，當曾經(jīng)無話不談的同伴們在更有光亮的那條大路上揮著手離我遠去時，我必須加倍相信自己。

2.剛上崗的小兵還是白紙一張。首要任務(wù)理應(yīng)是抓住一切機會和時間修煉業(yè)務(wù)能力，盡快上手。不管處在人際關(guān)系多么盤根錯節(jié)的職場環(huán)境，過硬的工作能力永遠不會坑你，只會保護你、提攜你。即使遇到最令人沮喪的結(jié)果—被辦公室政治排擠走了，你照樣能憑硬實力找到更好的下家。

3.旅途中最重要的事不是享受美景和美食，而是通過和當?shù)厝讼嘤觥⒔涣?、碰撞，發(fā)現(xiàn)買門票逛景點式的旅行壓根觸及不到的地方和事物。

4.好大學(xué)，關(guān)鍵的“好”在于“人”好。沒有一所好大學(xué)不是人文薈萃、牛人輩出的。在人才濟濟的校園里待四年，你會接觸到各式各樣的人才，通過和他們一起上課、寫作業(yè)、運動、聊天、旅行、談戀愛，你將一直被他們的正能量氣場籠罩，不知不覺汲取到他們的優(yōu)點，逐漸變成更好的自己。

5.人生方向，不是空想出來的，是一步步拼出來的；別焦慮，把這“一步步”走實，你就會走得很好。

與其想太多，不如去讀書！

與其想太多，不如去請教他人！

與其想太多，不如現(xiàn)在就做！

fighting!fighting!fighting![奮斗][奮斗]

不如去闖讀后感(篇6)

學(xué)長leo是我有次在十點讀書上推薦學(xué)習(xí)方法時所見到的一位陽光大男孩，那也是我單知他的開始。

leo給我的第一印象是他很陽光，很帥氣，很善良，同時很“學(xué)神”，姐姐說對一個人的贊美比起“聰明”她更喜歡“棒”“優(yōu)秀”等詞。而我就很喜歡這么優(yōu)秀的leo。

買了他的學(xué)習(xí)方法課，還了解到他出了個人書籍《不如去闖》，閱讀完畢后十分開心，內(nèi)心也頗覺充實。

他其實是中產(chǎn)階級單親家庭的孩子，母親是大學(xué)英語教師，家位于北京地區(qū)，收到良好教育，母親給了他濃重的關(guān)愛和聰明的培育方式，同時他們彼此感情深厚，是母子，更是忘年交的好朋友。

leo說:父母的天職是讓孩子擁有健全的人格、優(yōu)良的體質(zhì)和積極的人生態(tài)度，而我也認為這一切l(wèi)eo都具備了，他成長的很完整。

比起別人口中的“順其自然，何必那么嚴謹”我更喜歡leo那種為了理想努力嘗試，通過試錯不斷地確立人生中的小目標。每天生活人都是90％在重復(fù)之前的習(xí)慣，而有些習(xí)慣又是在惡性循環(huán)。

所以我個人是很喜歡他的生活方式，無論是奮斗進耶魯還是努力進高盛，書中都記錄著他為之做的每一步，他嚴謹?shù)乃季S，他卓越的辦事能力以及他積極向上的人生態(tài)度，

敢選擇別人不敢選的，能堅持別人不能堅持的，熱情擁抱他人，卻也能安然與自己相處，不卑不亢，不驕不躁。

當我對爸爸說:“我很喜歡leo，覺得他很優(yōu)秀”而爸爸當時也因為我說的模糊不清，問:“他是哪里優(yōu)秀？他比毛澤東，習(xí)近平優(yōu)秀？他比李白，杜甫優(yōu)秀？他比……？”爸爸的話使我有些惱怒回到:“你這么說就是幫優(yōu)秀的人當成全能的人，你在對人民的影響，詩歌的創(chuàng)作上比較，我不認為優(yōu)秀的人就是某方面甚至是各方面都格外突出的人，更不認為優(yōu)秀是比較出來的。”但爸爸的話又提醒了我，是的，你可以不比較，但你早說出認為他優(yōu)秀的地方啊。

“嗯，我認為他的人生觀，價值觀，個人心理素質(zhì)及辦事效率還有學(xué)習(xí)能力，為人品行不錯，也許他并沒有對世人影響深選，但他出現(xiàn)在我生命中的某一階段并且參與了我個人成長甚至成為了我心中走向未來路上的一盞明燈了?！?/p>

“對啊，你這樣說我至少之前也能知道你是以什么標準來判定他優(yōu)秀的嘛”

leo的個人觀念:做事一定要盡自己最大能力去思考，去周密，并且有顆熱愛學(xué)習(xí)，勇于犯錯敢于嘗試的心，待人熱情，擁有目標和理想，有尺度懂分寸，不隨便找借口，不輕易認輸，堅持自己所選擇的。

有種能力很早前我就感悟到了的，都是leo身上就體現(xiàn)出來了，那種很強的學(xué)習(xí)能力，細例就如給豬統(tǒng)計數(shù)據(jù)，細分生活常態(tài)亦或是在高盛做明星數(shù)據(jù)分析師時精益求精，努力多出那0.1 ，0.2的態(tài)度，以及給助理說如何從一件簡單的事中學(xué)到更多細節(jié)知識，這真的很厲害，我想那種行為背后一定少不了一種主導(dǎo)思想，那就是發(fā)現(xiàn)事物的積極面，淺例:在州內(nèi)上大學(xué)的好處，你可以用負面影響來提醒自己，但一定要從積極入手，讓自己變得更好。

看完這本書我如果不提“闖”字是對不起leo的，無論是放棄保送立志進耶魯還是告別高盛自己創(chuàng)業(yè)，都是他闖一闖的勇氣給了他闖一闖的決心，就像他說的“告別高盛，離開去創(chuàng)業(yè)并非是被壓力打倒，而是內(nèi)心深處在呼喚新的挑戰(zhàn)。 把每一個腳印都留在身后，爭取每一步都不違本心 旅行不一定要走的很遠，而是每到一個地方都十分認真，足夠用心”

我還在和leo一起成長，也還有著與他的鏈接，同時，我也并不害怕，因為有那么一類人，在你的生命里留下不可磨滅的痕跡后，仍與你一直前行。

用leo的話告訴自己:與其迷茫，與其抱怨，與其彷徨，與其……不如去闖[玫瑰][玫瑰][玫瑰][太陽]

不如去闖讀后感(篇7)

與其去想，不如去闖，與其去想，不如去讀。

Leo是有自己獨特想法的人，我印象很深就是他反駁北大校長的一篇文章，所有人都說要獨處，要試錯，去不斷求得進步。

但是他有自己的獨特見解，認為不如多讀些書，多拜師求教，多提高執(zhí)行力，多走出去看看世界。

北大校長寫出來的話自然也是有一定的道理，以及“權(quán)威性”，一般人都會信，Leo卻有深刻的見解，獨處和試錯也許不是適合于現(xiàn)實的，也不是能找到解決途徑的辦法，反而有些局限，和低效，成本高。

要真正打開自己的世界，多點開闊視野，打開胸懷，接觸世界，請教他人，提高執(zhí)行力，才是根本。

二十出頭的人，也許不會一下子就能斷定未來的方向，但是不是像校長所說的，這種迷茫是我們這些年輕人需要感到警醒的，二十出頭，雖然仍然沒有決定未來的大方向，但是都是不斷地把每一個小目標做好的人，努力地在小目標里不斷找到大方向的向好青年。

“不管世界變得多光怪陸離、先進得多令人嘆為觀止，有兩樣?xùn)|西我們真的不能丟棄：閱讀與寫作。”

從閱讀里感知世界，從寫作里剖析世界，深知不閱讀的空缺感，不寫作的不踏實感。這兩樣，是我們成長的利器，我們總能獲得無盡的能量，然后蛻變，然后沉穩(wěn)，然后平淡……

我們很多人，都是屬于想得太多的人，楊絳先生說，我們最主要的問題是讀書太少而想得太多；Leo改了一下，我們最主要的問題是做得太少而想得太多。

在《不如去闖》里，我看到了很多執(zhí)行派的身影，Leo的好友，哈佛的校友，優(yōu)秀的人的世界里大概都是充滿行動力的，時間在他們那里，是似乎涓涓而流的，放慢腳步的。

不如去闖讀后感(篇8)

看完《不如去闖》。極好的一本書，強力推薦。原因：本書作者是學(xué)霸中的戰(zhàn)斗機，普通家庭考入本科耶魯，然后去了世界第一資訊公司高盛，兩年后入哈佛讀MBA，看此書能學(xué)到如此神人的學(xué)習(xí)方法和理念。我的收獲：1.更確定了“目標、規(guī)劃、執(zhí)行”三部曲的重要性。作者從小就能訂下自己人生的“第一個十年計劃”——考上耶魯。并為此契而不舍地努力，最終如愿，成為福建小城第一個考上耶魯?shù)娜?。太了不起。這就是“目標、規(guī)劃、執(zhí)行”的力量。這是人生成功的根本基石。2.敢于追求最好的勇氣。作者總說：如果必須要讀大學(xué)，為啥不讀個最好的？如果必須要去一家咨詢公司，為啥不去個最好的？于是，他通過自己驚人的努力，的確是一直去到最好的地方。這首先需要敢于做No.1的勇氣。這給我深刻的啟示。3.要比一般人多做一點點。從1到1.

1、1.2。就如那個小故事說的，主人叫幾個仆人去市場看看蔬菜的價格。一般人可能就看完價格就回來報價，而聰明的仆人，就會琢磨出主人的意圖，把蔬菜以及其他食品、相關(guān)的一大串信息都搞清楚，回來報給主人，并提供更好的替代方案。你比一般人多做一點，做好一點，你就做到出類拔萃了。所以，任何時候，要想到如何能做得到比一般想象的更加出色。

不如去闖讀后感(篇9)

#見賢思齊#早在論語孔子里仁中有對見賢思齊的詮釋：見到賢能的人就要（努力向他）看齊，從文中可看到柘遠的基調(diào)永遠是友善和快樂的，常聽他夸贊某某有才華、某某很神勇，就連宿舍院門口的修鞋攤位的師傅也能聊上半天，對師傅的好手藝和好性格一直稱贊，人無貴賤，柘遠媽看到從而對此感到欣慰，比**中了頭彩還滿足。并在家庭相冊的扉頁上寫下：

"問道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，道之所存，師之所存也——與媽媽共勉".從而影響著他讀大學(xué)、進投行、合伙創(chuàng)業(yè)，有幸結(jié)識了不少優(yōu)秀的人，結(jié)伴優(yōu)秀，才兼文武，慷慨有大略，無疑是柘遠人生路上的新標桿，是他努力不懈的動力源。

#把進投行定位本科畢業(yè)后的第一步#凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，"了解不同選項，結(jié)合自身情況做排除法，最終敲定適合自己的那條路".不要怕選錯，只要選擇了就好好做，怎樣的都是收獲。"投資是一門people business", 突然想起自己也想過做投資，但目前的資本尚不允許，應(yīng)聘投行實***大經(jīng)驗分享：

“在一個聰明人四處奔波的時代，稀缺的不是智力，而是一顆心、一個投、一顆心、一根筋。”

最后，引用一句他書中的句子結(jié)束"與其迷茫，與其抱怨 ,與其彷徨，與其……不如去闖！"

不如去闖讀后感（二）

這應(yīng)該是我第一次在平臺上分享書，很感謝自己遇到這本書《不如去闖》，我認為你想變得優(yōu)秀你得跟優(yōu)秀的人在一起，當然不是所有優(yōu)秀的人都有機會認識，所以去讀讀他們寫的書，仿佛和旅行一樣，走入了他們的世界，學(xué)***的生活方式，對自己真的幫助很大。

*適合人群：正讀書、剛工作，永遠擁有學(xué)生心態(tài)的小伙伴

->關(guān)于作者

李柘遠，90后國家級大四（應(yīng)91歲）、三高（嚴華高，身高，高學(xué)歷），本科耶魯大學(xué)現(xiàn)就讀哈佛mba。你認為是因為他是學(xué)校的惡霸，所以推薦你讀這本書。不止！

我更推薦的是他對目標的系統(tǒng)化和執(zhí)行力，并且完全按照他想要的方式生活。老實說，讀完這本書，如果有一天他說他的目標是改變世界，我會相信的。

我分享的方式是總結(jié)我在書中看到的有意義的內(nèi)容，并說出我的感受。希望大家能夠有所收獲。

（以下粗體字均為本書原文節(jié)選，灰色字為本人思想，頁數(shù)為本書頁數(shù)）

->開頭篇章

設(shè)計目標-全力以赴-實現(xiàn)目標。這是本書開頭的三個步驟

不要低估這三個簡單的步驟?；旧?，所有困難的事情都包括這三個步驟。

（第7頁）當努力剛剛開始，一個字也沒有了，我就沒有資本吹噓炫耀了。我唯一能做的就是循照既定的路線一步步走向三年后的成功之日。

這段話是作者高中畢業(yè)時寫下的，當時位于二線城市的廈門并沒有太多出國熱，但作者一心想去夢想的學(xué)校"美國耶魯",所以制定了計劃，嚴格執(zhí)行并最終夢想成真。

->to do list

最讓我欽佩的是作者無論做任何事情之前都會制定list,并且會把需要做的事情和時間寫清楚，以下是我縮短了他的三個to-do list案例。

（第19頁）每天8:30，你必須坐在廈門圖書館明亮整潔的閱覽室里，開始做題。中午，你應(yīng)該給自己半小時的午休時間。下午6點繼續(xù)關(guān)門。晚餐前跑步運動半小時換換腦子，吃過晚飯后，繼續(xù)攻難度最大的"分析性閱讀"（critical reading）部分，讀英文**磨煉語感。每天保證9個半小時的有效復(fù)***。

這樣的計劃每天都會執(zhí)行，風(fēng)雨無阻，而且會持續(xù)到周末，直到10月4日考試那天。

上面的計劃寫在書上。我從小就寫計劃，我知道計劃的重要性。但制定計劃只是第一步，嚴格執(zhí)行才是根本。有多少人寫計劃，說自己想做什么，但執(zhí)行部分跟不上，活的工作就成了行動的矮子。

（page40）"倒計時一天的to-do lsit"

一。去留學(xué)論壇，根據(jù)以往的面試經(jīng)驗整理出“核心面試表”（約2小時）

2。按照“核心面試表”中的每一個問題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和故事進行思考——注意：只在紙上列出要點，不要寫下詳細的答案并背誦出來。（約5小時）

三。拋開“核心問題清單”，在安靜的地方回顧成長過程中的重大事件和亮點，這樣“推銷自己”就更容易了（大約1小時）

4.對鏡子練習(xí)。（約半小時）

5.準備好面試當天的著裝（約10分鐘）

整個沖刺準備，耗時約8小時。

面試當天，我比evan早到了10分鐘。

以上寫的是作者前天晚上接到了耶魯大學(xué)的面試官**，要求他第二天進行一個當?shù)孛嬖?，作者利用晚上的時間進行準備，在第二天和面試官從容進行對話，最終得到了面試官的喜愛和肯定。

羨慕他已經(jīng)跟馬東見面了

（page49）"模擬聯(lián)合國"

當時作者想要參與"模擬聯(lián)合國"的活動，但廈外壓根沒人知道，他就制定計劃，從搜集"模擬聯(lián)合國"資料開始，到向?qū)W校老師、校長介紹展示并征求他們的同意，接著組建同學(xué)班子進行練習(xí)，最終"一戰(zhàn)成名".從那以后"模擬聯(lián)合國"成為了廈外開展得最風(fēng)生水起的課外活動。

從字里行間中，可以看出作者十分謙遜，同時擁有高情商，這也是我覺得一個優(yōu)秀的人除了能力之外應(yīng)該具備的素質(zhì)，比如他寫的：從發(fā)現(xiàn)模聯(lián)、與領(lǐng)導(dǎo)約談，到"秒獲"復(fù)旦模聯(lián)的參賽資格，只過去了不到48小時。這得歸功于廈外的實力與名聲，當然還有校領(lǐng)導(dǎo)當機立斷的魄力。

你瞧瞧，只字未提自己，還夸獎的面面俱到。

廈門大學(xué)最著名的"景點"

后面還有很多，比如在耶魯提交第一篇**之前，利用三天每天只睡4小時，每天安排好查資料、修改、與教授面談等計劃，一步一步寫完改好**，最終拿到a的成績。

其中有句總結(jié)的話寫的特別好：最重要的收獲，我想，還有一股韌勁，一種肯下力氣把事情做好的決心吧。

（page36）我想著哥白尼的故事。即使所有的人都在嘲笑和鞭撻他偉大的日心論，他也從未動搖，直到所有的人最終被真理說服。

成功不是向別人證明什么，而是按照自己的意愿去奮斗和生活。

這兩個字很是雞湯，卻真正體會到了選擇放棄的艱難和巨大的艱持。有時候，為了達到目標不離開自己的路就是讓自己全力以赴！

耶魯大學(xué)

->真實還原耶魯?shù)拇髮W(xué)生活

（以下為縮短節(jié)選）

（page 82）在耶魯，每個大一新生都得選修至少一門寫作課，我的**"生涯",始于"大一學(xué)生寫作研討課（freshman writing seminar）".圍繞一個核心話題度過"海量閱讀+課堂討論+大量寫作"的一學(xué)期。我修的這門課要求每周寫一篇小文章，每月寫一篇大文章。在學(xué)期末，我必須交一篇大的結(jié)束文章。

（page 134）每周都有上千頁書要啃完，每月都有一篇大**要寫好，每天還要分時間給各種校園活動，到了大三大四時又得應(yīng)聘和考研，**還有大把閑工夫去風(fēng)花雪月你儂我儂呢？

這是作者對許多中國人說他們可以在大學(xué)里墜入愛河的說法的抨擊，也是對外國大學(xué)的真正復(fù)辟。

耶魯大學(xué)

->這里才是激發(fā)我寫讀后感做推薦的原因

如果只是一本單純的學(xué)霸養(yǎng)成記，我不會寫文章進行推薦。當作者已經(jīng)去到投資界負有盛名的"高盛"工作并拿下一個個項目，未來一片美好時，他辭職了！去創(chuàng)業(yè)了，而且做的還是我最愛的旅游。

中間他寫了一句話讓我產(chǎn)生了非常大的共鳴：（page 204）我理性的意識到，繼續(xù)在高盛工作的邊際效益（marginal benefit,比如，學(xué)到的新知識和技能），已經(jīng)開始不敵邊際成本了（marginal cost,比如：高強度工作對身體帶來的損耗；無法做更有意義和有趣工作的機會成本）。

除了以上他說的這段話，下面的這個可能更好理解他為什么放棄了年薪百萬去創(chuàng)業(yè)旅游。

（page138 部分內(nèi)容縮短）在耶魯，并非每個人都削尖了腦袋往華爾街擠。我其他幾個好哥們兒，一個到洛杉磯勇闖好萊塢，一個到中美洲國家的鄉(xiāng)下教英語，一個到從政一個繼續(xù)深造。在耶魯，更重要的判定標準，是有沒有找到你最想做的事情。

這個"事情"跟個人興趣掛鉤，而不是薪水。在美國的頂尖大學(xué)里，人們不會互相judge（評判）對方畢業(yè)后的選擇。只要是自己熱愛的，就是受人尊敬的，即使你畢業(yè)后去農(nóng)場喂豬（僅是舉例，絕無歧視之意），也可以是一份很酷的工作。

可能有很多人朋友會說，不就是做計劃、執(zhí)行計劃的一個人嗎？還不就是一本雞湯書籍，如果它只是一本紙上談兵的雞湯書籍，書界里應(yīng)該隨手可找到，但妙就妙在這是作者的親身經(jīng)歷，并且他都完成了。所以你如果想找人進行自我打擊或雞血鼓勵，不用出門，畢竟任何優(yōu)秀的人他們都很忙，看這本書就能達到效果了。

關(guān)于簡愛讀后感(系列9篇)

以下為幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的關(guān)于簡愛讀后感，作品就是一部啟迪人心的好書籍。其實我們常?？梢酝ㄟ^書寫讀后感來更好的記錄我們閱讀作品的感悟，本文內(nèi)容僅供您的參考！

關(guān)于簡愛讀后感 篇1

《簡·愛》一反傳統(tǒng)小說中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動人的愛情傳奇為故事的舊格式，寫出了一個出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運抗爭的故事。

主人公簡·愛是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過早地棄她而逝。她初涉人世，便過著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。為了逃避嚴酷的現(xiàn)實，她把自己的感情寄托在她酷愛的書和大自然上。書豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅毅倔強、外柔內(nèi)剛的性格。

小說中，簡·愛與桑菲爾德府的男主人羅切斯特的愛情波折，使簡·愛的個性得到了充分的體現(xiàn)。當簡·愛發(fā)現(xiàn)自己愛上了羅切斯特時，她很清楚地意識到，橫在他們之間的鴻溝。羅切斯特出身名門，十分富有，是英國上層社會的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個地位與傭人差不多的家庭教師，但是，她沒有因此而氣餒，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向羅切斯特承認了對他的感情。在結(jié)婚儀式上，她才知道羅切斯特已經(jīng)結(jié)過婚，原配妻子尚在人間。為了維護自己的尊嚴和婚姻的莊嚴、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，強忍內(nèi)心的巨大傷痛，毅然決然地離開了羅切斯特，遁入無依無靠的茫茫人世。

在金錢面前，她也有不俗的表現(xiàn)。在獲得叔叔的遺產(chǎn)，一夜之間由赤貧變?yōu)楦挥械臅r候，她立即就把大部分的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)贈給貧困的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。

簡·愛這位離經(jīng)叛道的女性，雖然并不美麗，但富有挑戰(zhàn)和抗爭的個性，使她充滿了魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛，盡管社會地位卑微，她決不自甘墮落。她認為，在上帝面前，人人平等。她為爭取平等地位，為維護自己獨立的人格，而抗爭、奮斗。從很小的時候起，她便敢于向欺壓她的人反抗，哪怕因此而招致嚴懲，也不畏懼。她那不屈不撓，敢于同命運抗爭的精神，使那些欺侮她的人膽戰(zhàn)心驚。

在愛情方面，她從不奴顏婢膝，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門第出身論人、一味追求虛榮的上流社會的庸俗之輩。她的頭腦始終是清醒的，她從來沒有淪為愛情和物質(zhì)的奴隸，也沒有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡·愛為維護公道、維護個人尊嚴，所作的不屈不撓的斗爭，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也使得簡·愛這一形象具備了經(jīng)久不衰的價值。

《簡·愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。

關(guān)于簡愛讀后感 篇2

《簡·愛》這本書塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。而簡愛就是獨立人格的代表。

簡愛追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己愛的信念，平等真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望已久的唾手可得的愛情。簡愛的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛心，讓自己的生命流光溢彩。人不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。

讀《簡·愛》有感在我的心目中，《簡·愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會了怎樣做人，而書中的主人公簡·愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡·愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。

簡·愛從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故地打罵簡·愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡·愛是一個頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結(jié)果可想而知，簡·愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。

簡·愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回擊?！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。

但是海倫·彭斯，她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。

我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。

關(guān)于簡愛讀后感 篇3

她被虐待過，她被拋棄過，她被人生拽到最低層過。但她不卑不亢，她一點一點地將生活扳正，過成她喜歡的樣子。

相比海倫，簡愛雖身體是健康的，但是她的經(jīng)歷確實要比海倫坎坷，甚至可以說，她過了傳奇的一生。她幼年時，便成了孤兒，父母皆連去世，懵懂的簡愛被收養(yǎng)在舅舅家里，就在簡愛抓住了生命的稻草的稻草時，萬幸中的不幸——舅舅也離開了人世，命運仿佛是一個錘子，狠命地敲擊著簡愛孱弱

的身軀?？善谶@個時候，蠻橫無理的舅媽嫌她礙事，將她送去了洛伍德學(xué)院。就在簡愛徘徊于人生的低谷時，一雙大手緊緊抱住了她，她便是簡愛人生中的恩師——譚波爾小姐。她教會了簡愛很多，最后她去奔赴了愛情，與一位牧師結(jié)了婚。

故事的后半段，簡愛也過上了幸福的日子，在結(jié)尾畫上了一個圓滿的句號。故事這樣結(jié)束了，但是簡愛的經(jīng)歷，卻值得我們思考。在跌落人生最低谷的時候，她沒有氣餒也沒有放棄，而是努力地向上爬著。她幾乎沒有家人，在被表哥欺負的時候，她沒有忍氣吞聲，而是有理有據(jù)地批判著他。在舅媽需要幫助的時候，她不計前嫌，她再一次踏上那個讓她留下痛苦記憶的地方一一蓋茨海德府。正是因為她堅持不懈的精神與她那寬闊的胸襟，才使這本書在文學(xué)史上有了巨大的地位。

作者本人夏洛蒂·勃朗特之所以寫這么一本文學(xué)巨著，離不開他自己坎坷的人生經(jīng)歷，她曾寫過一本書——《教師》卻不被他人看好，她也如書中的主人公簡愛一樣，絲毫沒有灰心，她用她全部的熱情綴寫了這本文學(xué)巨著——《簡愛》。

人生中的挫折，或許是上帝給你的清醒劑呢，從低谷中爬上來，或許前面就是詩和遠方了呢。

關(guān)于簡愛讀后感 篇4

讀《簡愛》有感——學(xué)會追求。

“難道就因為我貧窮，地位，長相平庸，格子手下，就沒有靈魂，沒有心靈嗎?—你想錯了!我和你一樣有靈魂，我的心和你的一樣充實!如果上帝賦予我一些美貌和財富，也會讓你難以離開我，就像現(xiàn)在我難以離開你一樣……”這段話，它帶我走進了《簡愛》的世界，帶我走進了簡愛的人生。

簡愛是一個孤兒，從小被里德舅媽收養(yǎng)。在這里，簡受盡了舅媽，表兄的種種欺負，冷漠。后來，簡被送去了洛伍德慈善機構(gòu)學(xué)習(xí)。在這里，他學(xué)到了許多，結(jié)識了塔普爾小姐和海倫彭斯。但最后，學(xué)校因一場疾病而閉門了，海倫也因病去世了，簡也離開了這里。隨后，簡的人生翻了一頁新的篇章。她來到了桑菲爾德當一名家庭教師，與那里的主人，羅切斯特相愛。最后在了一起。

故事中的簡愛，她執(zhí)著追求。在她還是一個小女孩住在蓋茨黑德府，他就往著自由，并去嘗試去追求自由。再到他已自由是，他遇到了羅切斯特先生，她愛上了他，也去最求這一番愛情，最后也成功了，雖然這件有跟多的困難。但她仍不忘初心，在追求著。

在這個人才濟濟的社會中，我們更需要質(zhì)疑中追求，這種堅持不懈的追求，追求什么?追求一個好的職業(yè)等。當然，這些對我們來說早了一些。但是我們作為一名學(xué)生，作為青少年，我們要追求屬于自己的夢想。

學(xué)會追求，追求自己想要的。

關(guān)于簡愛讀后感 篇5

這本書塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。而簡愛就是獨立人格的代表。

簡愛追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己愛的信念，平等真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望已久的唾手可得的愛情。簡愛的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛心，讓自己的生命流光溢彩。人不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。

這本書最動人之處就是對愛情的描寫。羅切特先生對簡刻骨銘心愛的表露：“我有時候?qū)δ阌幸环N奇特的感覺——特別是像現(xiàn)在這樣，你靠近我的時候，我左邊肋骨下的哪一個地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣的地方的一根類似的弦打成了結(jié)打得緊緊的，解都解不開。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠的隔開，那時候我的內(nèi)心就會流血。”“對于只是以容貌來取悅于我的女人，在我發(fā)現(xiàn)她們既沒有靈魂又沒有良心——在她們讓我看到平庸，淺薄，也許還有低能、粗俗和暴躁的時候，我完全是個惡魔;可對于明亮的眼睛，雄辯地舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩(wěn)定，既馴服又堅定的能屈而不能斷的性格。我卻是永遠是溫柔和忠實的”不僅打動了簡，也打動了讀這本書的人。書中還有一個充滿愛的小天使——海倫。她完全放棄現(xiàn)時，達到了浩淼高遠的精神境界。有著難以想象的忍耐精神。海倫在人世的生命雖然短暫，卻發(fā)出了耀眼的光芒。

簡愛作為獨立女性的代表，我希望自己也可以像她一樣，不管是貧窮還是富有;不管是美貌還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的性格生活。讀完這本書，心里很安靜，知道了自己應(yīng)該努力的方向。

關(guān)于簡愛讀后感 篇6

《簡愛》讀后感800字：

“因為挨了打，又跌倒在地，我的頭仍非常疼痛，傷口還在流血。約翰粗暴地打了我，沒有人責(zé)備他，而我為了讓他以后不再干出這種沒有理由的暴行，卻受到了眾人的責(zé)難?！?/p>

這段話語出自《簡·愛》。簡·愛出身卑微，身材瘦小，其貌不揚，也因此成為了里德府上任人欺凌的對象，卻以內(nèi)在心靈美而閃爍異彩。她反抗著來自里德太太的壓迫和眾人的偏見與責(zé)難，并不遺余力地維護著自己的尊嚴。她過著寄人籬下的生活卻從不低聲下氣地討好別人，當面對不公時有膽量說出來。最終，她產(chǎn)生了逃跑的念頭。這也是她勇于追求精神上的自由與平等的完美體現(xiàn)。

簡·愛終于逃出了里德太太家，來到了洛伍德學(xué)校。然而，在這里，她仍然得不到她應(yīng)有的尊重，她被看做是“說謊者”。這只是因為里德太太在波洛克赫斯特先生那里一句有意詆毀她的話語——“……讓那些學(xué)監(jiān)和教師嚴加看管，特別是提防她愛騙人這一最壞的缺點，我會很高興的……”。這是簡·愛遭受到的最深的心靈傷害。簡·愛對學(xué)校的新生活充滿了期待和想象，她迫切地希望可以告別在里德太太家受到的傷害，但里德太太讓這傷害延續(xù)到了洛伍德學(xué)校。

“人的天性就是這樣不完美的！就連在最明亮的星球上也會有黑點。可是像斯凱契德小姐那樣的一些人，他們的兩眼卻只能看見這些小小的瑕疵，而看不見星球的萬丈光芒。”

這些語句是簡·愛在海倫受罰時對教師不滿的發(fā)泄。在簡·愛的眼中，海倫像陽光照亮了她的心間，像書籍給予她人生的啟迪。海倫是她的良師益友，她像簡·愛的親人一樣鼓勵著簡·愛，讓她依然珍視心中的善良。這句話是對海倫的贊美，也代表了簡·愛心靈上的成長——從反抗到學(xué)會珍視。洛伍德學(xué)校中的老師都是道貌岸然卻虛偽無恥的人，他們把對孩子們身體的摧殘和精神上的折磨當做對孩子們的“培養(yǎng)”。這些“老師”并不是真正的老師。真正的老師應(yīng)以教書育人為己任，而這些偽君子卻將殘害忠良這一“重任”擔(dān)到了自己身上。

以上，就是我讀《簡·愛》時對前七章的感受。

關(guān)于簡愛讀后感 篇7

夏洛蒂？勃朗特的《簡？愛》是一本可以讓人從小讀到大的書，但年少時和長大后的感觸有所不同，閱讀角度也有所不同。

聽說，很多女讀者都被《簡？愛》感動過、流過淚。因為簡？愛是一個灰姑娘的人生經(jīng)歷。她出生卑微，家境貧寒，小時候常常在蓋茲海德府被打罵，但她沒有可以傾訴的對象，只能忍著；長大后，她琴棋書畫樣樣精通，所以給羅切斯特家做家庭教師。一方面，她追求自己的幸福，不甘心命運的安排；另一方面，她又在捍衛(wèi)自己的人格和尊嚴。這個故事可以說是一個灰姑娘的奮斗史。

這本小說頌揚的是一種女性自立自強的精神。無論怎么看，它都有強烈的現(xiàn)實意義。

第一章，“不過，我也會想方設(shè)法尋找自己的樂趣?？蛷d隔壁是一個小小的早餐室，一側(cè)有個書架，那里藏著我在蓋茲海德府不多的快樂?，F(xiàn)在，我就悄悄溜了進去，在書架上特意挑出本帶很多插圖的書，然后很靈巧的爬上窗臺，縮起雙腳，像土耳其人那樣盤腿坐好，再將紅窗簾拉得差不多合攏后隱藏在這里。多么難得的片刻時光??！既可以避免陰冷雨天的侵襲，又不用遭受里德一家的干擾和打罵，這簡直是我最歡樂的時光啦！”連在窗臺上看一本書都是一種最歡樂的時光，那簡？愛的自由肯定很少，那一點的自由都可以滿足。

長大后的簡，去了羅切斯特先生家做家庭教師。漸漸地羅切斯特和簡相愛了，但是，在婚禮那天，一個律師竟然說羅切斯特還有一個患有精神病的妻子。簡受了欺騙，于是便離開，四處流浪，在馬車上丟了包袱，錢也將用盡，只能乞討，在一個雨天，一個好人家收留了簡，簡這才暫時安頓在那里，然后為村子里的小孩教學(xué)，但最后他又回到了羅切斯特的身邊。

簡？愛她的經(jīng)歷無奇不有，我與她相比，簡直是幸福多了，簡？愛的事跡讓我深有感觸，以后無論有多苦多難，我都要向簡？愛一樣頑強地走下去！

關(guān)于簡愛讀后感 篇8

這是一本女孩必讀之書，它讓人重獲信心與希望，它就是《簡·愛》！

《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，一部帶有自傳色彩的作品。小說講述簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

主人公簡·愛是一個孤兒，從小寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅去世后，她受盡歧視和虐待：舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打……但這一切沒有令她絕望和沉淪，反而使簡·愛擁有了超人的勇氣，磨礪出堅忍不拔的意志。

后來，她被送到羅沃德孤兒院。在這里，簡·愛遭受到了肉體和精神上的摧殘，院長勃洛克赫斯特對她的人格進行了惡毒的詆毀和污蔑。但也是在這里，她學(xué)會了理解與寬容，收獲了人生中第一段純潔美好的友情——她遇到了譚波兒小姐和海倫，她們純潔善良的光芒，照進了簡·愛黑暗的人生。

成年后，簡·愛成為桑菲爾德莊園的家庭教師，也愛上了莊園的男主人羅切斯特。雖然地位懸殊，但她卻敢于追求愛情，因為她堅信每個人在精神和人格上都是平等的，都有追求自身情感、生活的權(quán)利。但當?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時，簡·愛果斷拒絕了羅切斯特要她一同前往巴黎生活的提議，選擇了離開，因為她要的是一份有尊嚴的愛。

讀完《簡·愛》，我看到了一個雖出身卑微，卻人格獨立的女性；看到了一個不畏地位懸殊，敢于追求愛情的勇者，看到了一個寧愿顏面受損、肉體受傷也要維護靈魂完整與純潔的強者。

“你以為我是一架沒有感情的機器嗎？難道就因為我貧窮、平凡、弱小，長得不好看，就沒有靈魂，沒有心腸了？你想錯了！我的心靈跟你一樣豐富，我和你一樣有血有肉！要是上帝賜予我一點姿色和財富，我會讓你離不開我，就像我離不開你一樣！我們彼此在用靈魂對話。在上帝面前，我們是平等的！”這是簡·愛面對愛情和尊嚴發(fā)出的吶喊。是啊，人生的價值在于愛和尊嚴！保持尊嚴，是做人的基本準則，是為人處世的底線。正如屠格涅夫所說：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。”

漫漫人生路，支撐我們前行的，除了愛，還有那永遠不能舍棄的尊嚴。人生的幸福與價值，不在于轟轟烈烈的壯舉，而往往在于每一個感受友愛與尊重的生命過程。

關(guān)于簡愛讀后感 篇9

《簡愛》是一部英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它的偉大在于成功地塑造了一位堅持維護獨立人格，最求個性自由，主張人生平等，不向命運屈服的堅強女性形象。

小說的主人公簡愛從小父母雙亡，過著寄人籬下的生活。小小年紀就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……以至被拋棄送進環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。讀到這里，我既為簡愛的不幸遭遇感到難過，又為這些人的冷酷無情而感到氣憤。道貌岸然的布洛克爾赫斯特先生不但當著全體師生的面詆毀她，還讓她在眾人面前示眾。可以說簡愛的童年是不幸的。然而，在這些不幸和苦難面前，她并沒有退縮，而是勇敢頑強地面對，把它化為戰(zhàn)勝不幸和苦難的動力。不但在學(xué)習(xí)上飛速進步，同時也取得了全校師生的理解。

同樣，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終保持著高貴的尊嚴。面對嘲笑與挖苦，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑。她認為他們是平等的，一樣受到別人的尊重?！半y道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了――你錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實!”也正是因為她的正直、高尚和純潔，深深打動了羅切斯特先生，使他感到自慚形穢，對簡愛肅然起敬。最后，簡愛終于找到屬于自己的幸福。正是這種敢于向惡俗實力反抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡愛形象獲得了永生。

美德故事讀后感(系列9篇)

好的范文都有哪些內(nèi)容構(gòu)成？需要使用范文的頻率越來越高了。閱讀范文的最終目的是落實到文章結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)上，您將會了解為何“美德故事讀后感”是如此的與眾不同，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

美德故事讀后感 篇1

前幾天，我發(fā)現(xiàn)在我的書架上有一本《中華美德故事》，便津津有味地看了起來，我覺得其中《孔子好學(xué)不倦》讓我深受啟發(fā)。

這個故事介紹了孔子的好學(xué)精神?？鬃佣?0多歲了，還要拜師學(xué)琴。他與別人學(xué)琴不一樣，別人都是迫不及待地想學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三天。可是孔子學(xué)一首曲子埋頭一連就是10天，明明已經(jīng)彈熟了還是不肯換新曲。這是為什么呢？原來孔子不但要把新曲練熟，還要通過曲子的旋律來猜測作者人的人品，個性，精神甚至外貌?？鬃拥暮脤W(xué)精神深深地感動了他的老師。

看到這里，想想自己，我感到十分慚愧。又一次，媽媽給我買的復(fù)習(xí)資料，我碰到了一道難題，怎么想也想不起來。這時，我想起來參考書后面不是有答案嗎，抄一下不就完了，再說爸爸媽媽剛好出門了。第二天媽媽給我檢查時發(fā)現(xiàn)了這道難題，又對對答案看到我做對了，覺得有些不可思議，便把我叫到身旁，讓我說出這道題的過程，我哪會呀！那天挨揍是少不了的。今天讀了孔子的故事，讓我想起了這件事，它提醒我：對待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰到困難要虛心向會的人請教。

讀了這個故事，讓我明白了一個道理：學(xué)習(xí)，是成長的階梯，只有勤學(xué)，好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)長大后為祖國做出奉獻。

美德故事讀后感 篇2

在這幾天，我閱讀了一本叫《美德故事》的書，我看了一遍又一遍，因為這本書寫得太精彩了，當我看完一篇時，心里就有種說不出的感覺。

這本書主要寫了道德高尚的人，可以用自己的言行影響別人，進而讓世界變得更加美好。我要用四個字來概括主要：誠實守信、善良仁愛、勤儉節(jié)約、堅韌勇敢、勤勞實干、謙虛好學(xué)、正直真誠、孝敬父母、尊重他人。

這里有一篇叫拾火柴的小女孩，她的善良感動了我，讓我的眼淚嘩嘩地流了下來。里面寫了拾火柴的小女孩跟她的祖母一起生活，家里很窮，沒有錢買食物和衣服，一天她拾了火柴拿到鎮(zhèn)上去換錢。她帶了家里僅有的面包賣完之后去撿火柴遇到一個比她還小的男孩，他又饑又餓，小女孩便把僅有的面包給了他，走著走著她又遇見了一個女孩似乎快被凍僵了，不停地打著顫，皮膚已成紫的了。小女孩心里不由起了一陣憐憫。就把自己的衣服給了她。快到拾火柴的.地方了，她拾了些火柴突然她看見老婆婆也在拾。老婆婆呻吟著：“我可憐的骨頭啊！說著小女孩便把自己的披肩給了老婆婆。剛走了一會，一位天使出來了，天使被女孩的善良感動了，便給了她一袋寶石，從此他們過上了富有的生活。

怎么樣這篇是不是寫的很好。我現(xiàn)在鄭重地對你說：”這是一本好書?！?/p>

美德故事讀后感 篇3

今天，我讀了【美德少年故事】，其中，對我印象最深的一篇是【大棚里的孩子】。

主要人物是馬麗娟，她最讓我感動的一段是這樣的。馬麗娟的個子矮小，看上去有點瘦弱；但是內(nèi)心卻很要強。老師對她的評價是:對任何事都認真。比如說，做班級值日時，她雙手握著拖把，彎著腰，仔細地擦拭著每一寸水泥地板，直到一塵不染才歇手。有同學(xué)笑她:搞得這樣干凈不值得，明天還不是弄臟了?？墒?，只要馬麗娟輪值，她一定把窗戶擦得精明透亮，黑板擦得潔凈黑亮，課桌排得整齊劃一，絲毫不會有一點馬虎。班上有同學(xué)傷風(fēng)感冒了，課間她會悄悄遞上一杯水，勸同學(xué)多喝一點，讓身體恢復(fù)得快一些。甚至，上課時，看到語文老師不時咳嗖著，她也會覺得一陣陣心痛，下了課，她就會走向講臺，問候一聲老師。面對眼前的小不點，老師也會被感動得眼眶發(fā)熱。馬麗娟長年穿著校服，學(xué)習(xí)用品也舍不得買，鉛筆，橡皮總是盡可能地充分利用，可是，當同學(xué)忘了帶橡皮，鉛筆，她總是慷慨地把新鉛筆，新橡皮借給同學(xué)。

她這種精神美德，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，也是全世界同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，都應(yīng)該學(xué)她為班級付出，幫助同學(xué)和老師的美德。我們要樂于助人，才能讓世界更美好。

美德故事讀后感 篇4

我們每一個人都有美德，但有些人美德不好。美德是什么？美德就是高尚的品德。我們要用自己的言行影響別人，讓美德在每一個人身上傳遞。

最近，我也讀了《中外美德故事》這本書，有幾個故事讓我記憶深刻。

第一個故事是關(guān)于子路的。子路是春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名。但子路小時候家里很窮，長年靠吃粗糧，野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家背了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸他是個孝順的好孩子。

讀了這個故事，我便想起了一件事。有一天，我坐在沙發(fā)上看電視，爸爸也坐在沙發(fā)上看報紙。爸爸對我說：“給爸爸倒杯水去。”我說：“憑什么我去，你怎么不去？”爸爸說：“我今天有點累。好女兒，給爸爸倒杯水去?！蔽艺f：“不去！”現(xiàn)在想想，還真后悔。

我今后一定也向子路那樣，孝順父母。

第二個故事是關(guān)于孔融的。孔融小時候聰明好學(xué)，巧言妙答，大家都夸他是奇童?？兹谶€懂得禮節(jié)。有一天，父親買了些梨，特地揀了一個大的給孔融，孔融搖搖頭，他卻揀了一個小的梨，說：“我年紀最小，應(yīng)該吃小梨，大梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。我也要向孔融學(xué)習(xí)，做一個懂禮節(jié)的好孩子。

美德就在我們身邊，有些是小事，有些是大事。這些都是對別人有利的。因此，美德是我們每一個人應(yīng)該有的。

美德故事讀后感 篇5

讀了中華傳統(tǒng)美德故事集以后，我對匡衡鑿壁借光這個故事印象極其深刻。匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家，他一直很勤奮，可是由于家境貧寒，家里買不起燈油，一到晚上他就無法看書。但是他天生非常聰明，他靈機一動，想到可以借助鄰居家的燈光看書。于是，他在墻角偏僻的地方處鑿了一個小小的窟窿，頃刻間，燈光流入房間，匡衡連忙湊到那一小塊寶貴的亮光處，專心的看起書來。從此以后，他白天看書，晚上就盤腿坐在地上學(xué)習(xí)。他博覽群書，終于成了一代學(xué)者。

中華民族的強大就是因為無數(shù)勤奮刻苦的人成就了自我，進而成就了國家，年輕的學(xué)生也一定要重視學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為中華民族的昌盛而努力學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在社會的物質(zhì)條件很好，可以為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。我們不愁吃不愁穿，更不用像匡衡那樣鑿壁借光，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我們不用像匡衡一樣白天干活，晚上學(xué)習(xí)。我們有大把的時間去專研學(xué)習(xí)。我們在家里就像一個個小皇帝或小公主，家里人對我們唯一的期望就是好好學(xué)習(xí)。這樣我們更不應(yīng)該辜負家里人和社會對我們的期望。

匡衡的故事不僅教會了我要努力學(xué)習(xí)，更重要的是他教會了我如何做一個遇到困難不退縮的人。作為新一代的學(xué)生，我們肩負著為現(xiàn)代事業(yè)而奮斗的重任。好好學(xué)習(xí)，天天向上是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的事情。我們必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生!

美德故事讀后感 篇6

暑假期間，我讀了美德故事，其中我最喜歡《一個貧窮的小提琴手》。

在紐約有一個貧窮的提琴手，他每個星期五傍晚都在地鐵口拉小提琴，專心致志地打著他的小提琴。琴聲優(yōu)美動聽，雖然人們都急急忙忙地趕著回家過周末，還是有很多人情不自禁地放慢了腳步，時不時地會有一些人在年輕藝人跟前的禮帽里放一些錢。有一位先生在放錢時，不小心將獎票一同放在禮帽里。小提琴手回到家后見錢里夾拉一張獎票，他沒有把它怎么樣，而是在第二天，拿出一張大紙，上面寫著：“昨天傍晚，有一位叫喬治·桑的先生錯將一份很重要的東西放在了我的禮帽里，請您速來認領(lǐng)。后來那位先生來領(lǐng)了錢，感謝了他。之后，有人問小提琴手：”你當時那么需要一筆學(xué)費，為了賺夠這些學(xué)費，你不得不每天到地鐵站拉提琴，那你問什么不把那五十萬元的獎票留下呢？“小提琴手說：”雖然我沒錢，但我活得很快樂；假如我沒了誠信，我一天也不會快樂?！?/p>

我讀后覺得真誠的心是永遠也不能用金錢來代替的。

美德故事讀后感 篇7

今天我讀了《善良的獵人和狠毒的妻子》這個故事。故事里面說：

森林里有一位善良正直的獵人。一天，獵人出去打獵，遇到了一位神仙。神仙告訴他說：“如果你把自己的妻子殺掉，我就給你一箱金幣。”說著便拿出一箱金光閃閃的金幣來。獵人回到家，端起獵槍，但是有放下了。他想：“怎么能為了錢而殺死自己的妻子呢？”于是他回去告訴神仙：“我不要這些錢，也絕不殺死自己的妻子！”神仙說：“那你叫你的妻子來一趟。”妻子來了，神仙對她說：“如果你殺掉你的丈夫，我就給你這一箱金幣?！逼拮勇牶?，一回家便拿起刀殺死了自己的丈夫，來到神仙面前。神仙救活了獵人，告訴了他的妻子實情。妻子慚愧地低下了頭。

這個故事告訴我們：不管做什么事，我們都不要拋棄善良的本性。做個善良正直的人，大家都會喜歡你的。讓我們都做個善良正直的好孩子吧！

美德故事讀后感 篇8

中國是一個禮儀之邦，歷來有許許多多的美德故事和神話傳說，即使?jié)w速發(fā)展的今天，美德依然是非常重要的，道德高尚的人，可以用自己的言行影響別人，讓美德在別人身上生根發(fā)芽，開花結(jié)果，從而讓世界變得更加美好。

《美德故事》這本書通過一個個有趣的神話、童話、寓言故讓我對道德的認識更上了一個臺階。《范式守信》這個故事通過范式的講信用的品格讓我有了一些認識。對個人而言，誠信是立人之本，是做人處世的基本準則，是每個公民正確的道德取向。從修身的角度看，誠信是人內(nèi)心升起的太陽，可以照亮自己，也可以溫暖別人；誠信是一把金鑰匙，可以打開人的心鎖，也可以得到知識和財富的；誠信綻放生命之美，生活因它而多姿，人生因它而多彩。對企業(yè)而言，誠信是其賴以生存的根本；對城市而言，誠信等同于它發(fā)展的機遇；對國家民族而言，誠信是其繁榮昌盛、自強自立的基礎(chǔ)。

荀巨伯冒荀巨伯冒著生命危險也要保護他的病友，是因為他十分講義氣，這樣的友誼，才是君子之交。義氣，不會因富貴或生死禍福而改變立場與做法，義氣是為了正當?shù)氖虑?，而主動愿意替別人承擔(dān)危險，甚至不惜舍棄自我，成全他人的氣度，這也是“真”、“誠”的一種體現(xiàn)。一樁舍生取義的義舉，不僅救了朋友的性命，更讓敵軍自慚而退，可見“義”以及道德的強大感化力量。

美德故事讀后感 篇9

《善良的獵人和狠毒的妻子》讀后感

今天我讀了《善良的獵人和狠毒的妻子》這個故事。故事里面說：

森林里有一位善良正直的獵人。一天，獵人出去打獵，遇到了一位神仙。神仙告訴他說：“如果你把自己的妻子殺掉，我就給你一箱金幣?！闭f著便拿出一箱金光閃閃的金幣來。獵人回到家，端起獵槍，但是有放下了。他想：“怎么能為了錢而殺死自己的妻子呢？”于是他回去告訴神仙：“我不要這些錢，也絕不殺死自己的妻子！”神仙說：“那你叫你的妻子來一趟?！逼拮觼砹耍裣蓪λf：“如果你殺掉你的丈夫，我就給你這一箱金幣?！逼拮勇牶螅换丶冶隳闷鸬稓⑺懒俗约旱恼煞?，來到神仙面前。神仙救活了獵人，告訴了他的妻子實情。妻子慚愧地低下了頭。

這個故事告訴我們：不管做什么事，我們都不要拋棄善良的本性。做個善良正直的人，大家都會喜歡你的。讓我們都做個善良正直的好孩子吧！