口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦。

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口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，無論是在學(xué)校還是工作中，英語(yǔ)口語(yǔ)都是必不可少的一部分。但是，很多人在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)存在困難，如不知道如何開口，生怕說錯(cuò)單詞或語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說都是必要的。

首先，一個(gè)完善的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括四個(gè)方面：聽、說、讀、寫。這四個(gè)方面構(gòu)成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技能。學(xué)習(xí)口語(yǔ)需要每一個(gè)方面的綜合提高，而不是單單將重點(diǎn)放在口語(yǔ)練習(xí)上。因此，我們應(yīng)該注重每個(gè)方面的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在聽力方面，除了日常使用英語(yǔ)聽力，還應(yīng)該多聽各種語(yǔ)音教材、英語(yǔ)電臺(tái)、英語(yǔ)新聞等。在口語(yǔ)方面，除了和外教或同學(xué)練習(xí)口語(yǔ)，還應(yīng)該多看一些口語(yǔ)類的書籍、雜志和影視作品。在閱讀方面，應(yīng)該多看英語(yǔ)原版書籍、雜志等，同時(shí)可以在線選擇一些新聞、散文、小說等進(jìn)行閱讀。在寫作方面，可以通過寫日記、作文等形式來提高自己的寫作水平。

其次，一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具有針對(duì)性。大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景、水平不同，因此我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求來建立針對(duì)性的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果我們需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，我們可以多聽一些英文廣播，增強(qiáng)口語(yǔ)聽力，同時(shí)通過模仿練習(xí)，來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。如果我們需要提高詞匯量，那么我們應(yīng)該多看英語(yǔ)原版書籍、雜志，并在讀書的時(shí)候積累新詞匯。如果我們需要提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)音知識(shí)和技巧，并在練習(xí)的時(shí)候注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的正確性。

最后，一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該堅(jiān)持不斷更新。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。不斷更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)發(fā)展和需求。并且，在學(xué)習(xí)的過程中，隨時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些調(diào)整，比如說調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等等，來更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

綜上所述，一個(gè)完善和有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來說非常重要。我們要注重四個(gè)方面的學(xué)習(xí)和練習(xí)，更加注重各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和針對(duì)性，同時(shí)還要堅(jiān)持不斷更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能讓我們的口語(yǔ)更加流利地表達(dá)出來。希望大家能夠積極制定自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的口語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)成為我們的得力工具。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)作為一門語(yǔ)言技能，是很多人所渴望掌握的技能之一。它不僅可以幫助我們更好地交流，而且可以增強(qiáng)我們的自信心和說服力。但是，對(duì)于大多數(shù)人來說，掌握口語(yǔ)技巧并不容易，而且需要耐心和持續(xù)的努力。因此，制定一個(gè)可行的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。接下來，我會(huì)提供一些關(guān)于制定有效口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。

1. 制定可行的目標(biāo)

制定目標(biāo)是任何一項(xiàng)計(jì)劃中最重要的步驟。如果你沒有明確的目標(biāo)，你就很難知道該朝著什么方向去努力。對(duì)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)來說，你需要根據(jù)自己的水平和需求，制定一個(gè)可行的目標(biāo)。例如，如果你想在旅游時(shí)流利地用英語(yǔ)交流，那么你可能需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，建立自己的基本詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。另一方面，如果你的目標(biāo)是通過外貿(mào)談判或者工作交流使用英語(yǔ)，那么你需要掌握更高的口語(yǔ)技巧，如聽力、口音、表達(dá)技巧等。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

當(dāng)你有了明確的目標(biāo)后，下一步就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，你需要考慮到你的時(shí)間和資源。你可以使用各種各樣的學(xué)習(xí)資源，如教科書、聽力材料、視頻、課程等。在選擇學(xué)習(xí)資源的時(shí)候，你需要根據(jù)自己的時(shí)間和預(yù)算來進(jìn)行選擇。比如，如果你沒有太多的時(shí)間和預(yù)算，你可以選擇一些免費(fèi)的聽力材料和視頻，或者自己準(zhǔn)備一些練習(xí)內(nèi)容。

3. 組織學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，組織好你的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度非常重要。你需要制定一個(gè)可行的時(shí)間表，將學(xué)習(xí)時(shí)間合理地分配到每周的不同時(shí)間段。另外，你需要定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，查看自己是否達(dá)到了自己設(shè)定的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你發(fā)現(xiàn)自己落后于預(yù)定計(jì)劃，那就需要加快學(xué)習(xí)速度或者重新規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4. 通過練習(xí)提高口語(yǔ)水平

口語(yǔ)學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論上，還需要通過練習(xí)來提高自己的口語(yǔ)水平。練習(xí)是提高口語(yǔ)技能的最佳方法?？梢栽谂c人交流、演講、模仿、跟讀、錄音、自我評(píng)估等多種方面進(jìn)行練習(xí)。這些練習(xí)可以幫助你更好地掌握口語(yǔ)技巧，提高表達(dá)能力和聽力理解能力。

5. 尋找學(xué)習(xí)伙伴或口語(yǔ)教師

如果你想加速學(xué)習(xí)進(jìn)程，而且有條件的話，你可以尋找一位口語(yǔ)教師或者同樣有學(xué)習(xí)口語(yǔ)需求的學(xué)習(xí)伙伴?？谡Z(yǔ)教師可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助你更好的了解口語(yǔ)技巧和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)伙伴則可以與你分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行語(yǔ)言交流和練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，制定一個(gè)有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮多個(gè)方面，包括制定可行的目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、合理地組織學(xué)習(xí)時(shí)間、通過練習(xí)提高口語(yǔ)水平等。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷練習(xí)，才能掌握好口語(yǔ)技巧。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面。一個(gè)流利、清晰的口語(yǔ)水平可以幫助你與世界溝通，不僅在旅游、學(xué)習(xí)、工作等方面具有幫助，更能提高自己的綜合實(shí)力。接下來，將為大家介紹一個(gè)套路的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)Υ蠹业目谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。

一、詞匯積累

詞匯是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此，我們需要積累大量的詞匯。首先要對(duì)一些常用的詞匯及其常用搭配進(jìn)行熟記，之后逐步拓展到更多的詞匯，同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些常用的習(xí)慣用語(yǔ)，這些都可以幫助我們更快地流暢地表達(dá)我們的想法。

二、學(xué)習(xí)語(yǔ)音

正確定位語(yǔ)音對(duì)口語(yǔ)的流利性是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，可以多聽一些有音質(zhì)的錄音，并嘗試模仿，但是要注意不要將聽力的影響帶入進(jìn)去，否則背離初衷。另外，可以逐漸進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，然后逐漸串聯(lián)起來，達(dá)到更加自然、流暢的效果。

三、模仿學(xué)習(xí)

模仿學(xué)習(xí)是一個(gè)非常有效的方式?？梢詫ふ乙恍┯辛己冒l(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的外教資源，進(jìn)行模仿，并且要跟著一起發(fā)音，一定要每天堅(jiān)持。此外，還可以在免費(fèi)英語(yǔ)APP上找到一些語(yǔ)音練習(xí)的功能，如借由這些慢慢地訓(xùn)練自己的發(fā)音?？偨Y(jié)來說，模仿學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并且加速我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

四、多練

最后一個(gè)關(guān)鍵步驟是反復(fù)練習(xí)。如今有許多英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的軟件和網(wǎng)站，可以幫助我們練習(xí)口語(yǔ)，這樣效果非常好。我們也可以自己尋找一些主題進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如講解某個(gè)事物或某個(gè)地方、描述現(xiàn)在的心情等。不斷地練習(xí)和重復(fù)可以幫助我們形成良好的口語(yǔ)習(xí)慣，提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

·正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)特別重要

·多聽多說多練

·積極參與口語(yǔ)練習(xí)，與他人交流

·不斷地拓寬詞匯量和搭配

·必須堅(jiān)持，不放棄。

以上是一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望大家可以在學(xué)習(xí)中有所收獲，提高自己的口語(yǔ)水平。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)是語(yǔ)言交流中最基本、最重要的能力，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中都扮演著至關(guān)重要的角色。不僅需要具備各類語(yǔ)言知識(shí)的掌握，更需要通過練習(xí)和實(shí)踐來提高自己的口語(yǔ)水平。因此，制定一份科學(xué)而實(shí)用的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于提高口語(yǔ)能力至關(guān)重要。

第一步：定位自己的口語(yǔ)能力

在制定口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要先了解自己當(dāng)下的口語(yǔ)能力水平，確定自己想要達(dá)到的目標(biāo)。可以通過參加口語(yǔ)測(cè)試或者與他人交流來了解自己目前的口語(yǔ)能力水平。評(píng)估自己的能力并制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。

第二步：制定口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 提高聽力能力

聽力是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，需要不斷開闊自己的聽力范圍，通過欣賞外語(yǔ)電影、聽取外籍人士的演講、多使用外語(yǔ)媒體等方式，來提高自己的聽力能力。在實(shí)踐中可以通過音頻設(shè)備錄制自己的口音并反復(fù)聽取，找出發(fā)音不準(zhǔn)確的問題并進(jìn)行改正，這樣可以有效地提高自己的發(fā)音效果。

2. 提升口語(yǔ)口感

口感是指人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等多方面的表達(dá)能力。通過多讀多練可以改善語(yǔ)感，積累自信，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。需要分別從發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等幾方面入手。

3. 沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)

沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)是指通過一種特定的方式讓學(xué)習(xí)者置身于使用目標(biāo)語(yǔ)言的語(yǔ)境中，體驗(yàn)到語(yǔ)言的真實(shí)應(yīng)用情況，這種方式能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，從而提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢度?？梢钥紤]參加語(yǔ)言交換項(xiàng)目、出國(guó)旅游、參加活動(dòng)等方式增加實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

第三步：執(zhí)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

執(zhí)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要確保自己能夠堅(jiān)持不懈地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參與口語(yǔ)培訓(xùn)、練習(xí)演講、與外籍人士交流等活動(dòng)。還要注意維持學(xué)習(xí)的步伐，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不要過于急功近利，把時(shí)間和精力投入到口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，這樣才能不斷提高口語(yǔ)能力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

總之，學(xué)好口語(yǔ)需要從多個(gè)方面入手，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是改善口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵，希望以上提出的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)Υ蠹业目谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)提供一定的幫助。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)是溝通和交流的一種重要方式，是個(gè)人展現(xiàn)自己思想能力和表達(dá)能力的關(guān)鍵。在日常中，我們無時(shí)無刻不用口語(yǔ)來與他人交流，不管是跟朋友聊天還是參加面試、工作，口語(yǔ)水平都是非常重要的。然而，很多人都存在口語(yǔ)不夠流利的問題，如何提高口語(yǔ)水平，成為一個(gè)口才流暢，表達(dá)清晰的人呢？制定一份關(guān)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃就顯得尤為重要。

一、詞匯積累

詞匯是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)，它可以使我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備，能夠讓我們?cè)诮涣鲿r(shí)更加自如、流利。因此，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，詞匯積累占有相當(dāng)程度的重要性。

對(duì)于詞匯積累的方式，建議采用詞根詞綴記憶法，這種方法既能夠幫助我們記憶詞匯，同時(shí)又能夠提高我們的語(yǔ)感。還可以通過閱讀、聽音頻、看視頻、參加課堂學(xué)習(xí)等方式不斷拓展自己的詞匯量。

二、口語(yǔ)練習(xí)

口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的最直接方法。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)，才能掌握口語(yǔ)表達(dá)的技巧和方法。制定好每天口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，可以通過各種手段如播客、錄音等進(jìn)行短時(shí)練習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)，在日常中學(xué)會(huì)保持良好的語(yǔ)境，敢于與人交流，多與人分享、交流，鍛煉口語(yǔ)能力。

三、模仿和表達(dá)

模仿一個(gè)人說話，這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的最佳方式之一。找一個(gè)能言善辯，表達(dá)流暢的人，把他的口語(yǔ)錄下來，反復(fù)聽、模仿、背誦，不斷地調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等細(xì)節(jié)，直到能夠模仿到最接近標(biāo)準(zhǔn)原音。同時(shí)，在模仿時(shí)，也可以逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。不要害怕表達(dá)自己的看法和feelings，積極的參與、思考，更加能鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)。

四、參與語(yǔ)言交流活動(dòng)

參與課堂交流、社交活動(dòng)、公開演講等語(yǔ)言交流活動(dòng)，可以在一定程度上提高我們的口語(yǔ)能力。此外，還可以加入英語(yǔ)角、英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂部等組織，與愛好者一起討論共享，擴(kuò)大接觸面、拓寬思路、打破口語(yǔ)壁壘。

總結(jié)一下，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，詞匯積累和口語(yǔ)練習(xí)兩者缺一不可，扮演著重要角色。同時(shí)，在模仿和表達(dá)上同樣有收益。參與語(yǔ)言組織活動(dòng)，有效地鍛煉口語(yǔ)嫻熟程度。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指定具體計(jì)劃和策略，定期評(píng)估，不斷調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)自己提高口語(yǔ)能力。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，口語(yǔ)能力在日常交流、工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。但是，對(duì)于許多學(xué)生來說，提高口語(yǔ)水平卻是一件困難的事情。為此，本篇文章將為大家提供一份有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定計(jì)劃

在開始學(xué)習(xí)之前，我們首先要做的是制定一個(gè)合適的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)間。具體來說，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等。

二、積極聽力

口語(yǔ)能力的提高首先要從聽力入手，只有聽得懂，才能說得好。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過程中，我們要積極地進(jìn)行聽力練習(xí)，多聽英語(yǔ)電臺(tái)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)課程或者英語(yǔ)電視劇等。通過聽力訓(xùn)練，可以加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和感受，有利于后期口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

三、模仿口音

在聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我們還需要加強(qiáng)口音的模仿。對(duì)于每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說，口音的準(zhǔn)確度都是重中之重，因?yàn)榧词拐Z(yǔ)法和單詞的使用無誤，口音不通順依舊會(huì)給人造成不好的印象。因此，我們可以通過模仿各種英語(yǔ)口音（如美式、英式、澳式、加拿大式等等），提高自己的語(yǔ)音表達(dá)能力。

四、口語(yǔ)練習(xí)

口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵因素之一。對(duì)于初學(xué)者來說，可以從簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開始練習(xí)，而對(duì)于已經(jīng)掌握基本語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)員，可以更加注重口語(yǔ)表達(dá)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。通過多次的口語(yǔ)練習(xí)，可以提高口語(yǔ)表達(dá)的自然度和流暢度。

五、接受糾錯(cuò)

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)。因此，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持開放的心態(tài)，接受別人的糾錯(cuò)和指導(dǎo)。有助于提高自己在英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用中的準(zhǔn)確性和流通性。[工作計(jì)劃之家 WWw.fZ76.coM]

總之，口語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事情，在制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，抓住學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵點(diǎn)”，才能夠有效地提高自己的口語(yǔ)能力。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，語(yǔ)言交流的重要性也越來越凸顯。作為世界上最容易掌握的語(yǔ)言，英語(yǔ)已成為全球人民必備的語(yǔ)言技能之一。然而，許多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)遇到了困難。如何有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，成為了許多人的問題。這里，我將分享我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)需要提高口語(yǔ)的朋友有所幫助。

一、制定計(jì)劃

首先，為了有效地提高口語(yǔ)水平，我們需要制定一份詳細(xì)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的時(shí)間和方法等。在制定計(jì)劃的過程中，我們需要考慮自己的實(shí)際情況，盡量科學(xué)合理地安排時(shí)間和任務(wù)。

二、擴(kuò)充詞匯量

英語(yǔ)口語(yǔ)的流利度和悅耳度與詞匯量的豐富程度密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該注重?cái)U(kuò)充自己的詞匯量?？梢酝ㄟ^多讀英語(yǔ)原著、多看英語(yǔ)新聞、收聽英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)電影等方法，來積累詞匯。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以采用筆記的方式，將生詞和短語(yǔ)記錄下來，并加以分類、整理和復(fù)習(xí)。

三、練習(xí)口語(yǔ)

練習(xí)口語(yǔ)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的關(guān)鍵。在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們可以利用各種途徑，如找同伴交流、積極參加英語(yǔ)角、參加英語(yǔ)培訓(xùn)班等。這些途徑可以幫助我們獲得更多的口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，并與那些掌握更好的同學(xué)交流，從而加強(qiáng)自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、利用網(wǎng)絡(luò)資源

在當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了人們學(xué)習(xí)的最重要資源之一。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，如影視劇、網(wǎng)絡(luò)課程、微信公眾號(hào)、英語(yǔ)論壇等。在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，我們應(yīng)該注重選擇正規(guī)、權(quán)威的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以提高學(xué)習(xí)效果。

五、堅(jiān)持不懈

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，需要有長(zhǎng)時(shí)間且持續(xù)的努力。我們不僅需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，還要樹立信念，堅(jiān)持自己的目標(biāo)。出現(xiàn)失敗和挫折時(shí)，我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，不放棄，不停下腳步。

總之，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充自己的詞匯量，積極與他人交流和互動(dòng)，并堅(jiān)持不懈地努力。隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們相信自己能在英語(yǔ)口語(yǔ)中取得更高的成就。

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日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦十三篇)

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一個(gè)總原則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，選一篇英語(yǔ)美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中學(xué)3500單詞聽說讀寫聯(lián)動(dòng)一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

四個(gè)有效方法：

一、合作學(xué)習(xí)

1、跟個(gè)性相投的朋友建立學(xué)習(xí)小組，也可報(bào)名奇速英語(yǔ)寒假在線課程班；

2、確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，由老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)效果更加；

3、互相監(jiān)督，互相提問、回答，共同討論，共同驗(yàn)收成果；

4、記錄每個(gè)階段的情況，優(yōu)化方式，開展下個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

結(jié)果：你會(huì)看見自己和同伴的進(jìn)步，會(huì)在他人的映襯下讓自己變更好，還會(huì)產(chǎn)生成就感和榮譽(yù)感，并且會(huì)在這種共有的成就感下推動(dòng)獲取更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、規(guī)律學(xué)習(xí)

1、選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)間；

2、固定每天的學(xué)習(xí)量；

3、天天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

結(jié)果：每天進(jìn)行一定量的學(xué)習(xí)會(huì)成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習(xí)了，你還會(huì)感覺不舒服，如報(bào)名奇速英語(yǔ)寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，自然學(xué)習(xí)就變得輕松了。

三、自主學(xué)習(xí)

1、利用現(xiàn)有教材的資源，深耕精學(xué)；

2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習(xí)。

寒暑假除了常規(guī)的作業(yè)，還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學(xué)習(xí)。比如可以免費(fèi)利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)或奇速英語(yǔ)APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時(shí)文閱讀”（住校生周末補(bǔ)上），每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語(yǔ)平臺(tái)或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語(yǔ)的時(shí)文是每天更新的，特級(jí)教師原創(chuàng)，最新，是中高考閱讀題素材來源；奇速英語(yǔ)美文也是中高考完形素材來源，每晚睡前聽聽，有空閱讀，不僅可以練習(xí)聽力，還可以提高主觀題（如寫作、短文填空）；學(xué)生利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺(tái)，學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進(jìn)步。奇速英語(yǔ)把賞識(shí)教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不知不覺就養(yǎng)成了閱讀、聽力和記單詞習(xí)慣，提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，并且養(yǎng)成了終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)果：提升了英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)了終生受益的良好習(xí)慣。

四、探索學(xué)習(xí)

1、給自己定一個(gè)探索題目，如一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問題、一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)；

2、去查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識(shí)，并做一定練習(xí)；

3、記錄下學(xué)到的新知識(shí)。如此日積月累，英語(yǔ)成績(jī)將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。

結(jié)果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績(jī)。就算你并沒有實(shí)現(xiàn)最初的探索目標(biāo)，在這個(gè)過程中，你也會(huì)學(xué)到不少。這種學(xué)習(xí)，還會(huì)讓你的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

小學(xué)生活結(jié)束了，我正式成為一名初中生了。除了對(duì)小學(xué)時(shí)光的留戀，我對(duì)中學(xué)生活充滿了好奇和期待。既然中學(xué)生活即將到來，我想和大家分享一下我的中學(xué)生活計(jì)劃和安排。

我知道，上了初中后，各科的學(xué)習(xí)會(huì)更加緊張，和小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度也有很大不同。所以，上課認(rèn)真聽講是最關(guān)鍵的。

首先，我要認(rèn)真聽講，牢記老師講的重點(diǎn)。我會(huì)學(xué)會(huì)在課堂上做簡(jiǎn)單的小筆記，把老師講的要點(diǎn)和我認(rèn)為重要的方面記錄下來。我要養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習(xí)慣。

其次，我要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，書寫要整潔。如果遇到不懂的題目，我會(huì)學(xué)會(huì)思考，利用畫圖的方法解決，用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一道題。我不會(huì)總是依賴家長(zhǎng)，而是要獨(dú)立思考，讓我的大腦越來越聰明！

第三，我要養(yǎng)成“溫故而知新”的好習(xí)慣。晚上寫完作業(yè)后，我會(huì)復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的知識(shí)，這樣可以使知識(shí)更加牢固。然后，我會(huì)預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)，看看在老師還沒講的情況下能不能理解新知識(shí)。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。

最后，在每次考試或小測(cè)驗(yàn)中，我要做到會(huì)的.絕對(duì)不錯(cuò)，不會(huì)的一定要在課下向老師和同學(xué)請(qǐng)教。就像身體上的病一樣，剛開始不治療，病情會(huì)越來越嚴(yán)重，到后來就沒法治了。所以，當(dāng)遇到不懂的題目時(shí)，我一定不會(huì)裝懂，而是會(huì)真正弄懂它。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)初中生。所以，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都要井然有序，有一個(gè)大孩子的樣子。在家里，我會(huì)幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)；在學(xué)校，我會(huì)尊敬老師，幫助同學(xué)。我希望我的初中生活有一個(gè)好的開端，并一直保持下去！

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的人開始意識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性。自我認(rèn)識(shí)，顧名思義，就是對(duì)自身的認(rèn)知和理解，包括個(gè)人性格、能力、價(jià)值觀、興趣愛好等方面。只有深入了解自己，才能更好地認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和短板，從而更好地定位自己的職業(yè)方向和人生目標(biāo)。因此，制定一份自我認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。

第一步：評(píng)估自己的現(xiàn)狀

在制定自我認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要深入了解自己的現(xiàn)狀。通過評(píng)估自己的性格、能力、興趣愛好、價(jià)值觀等方面，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處?？梢圆捎迷L談?dòng)H友、做自我評(píng)估測(cè)試、閱讀人生勵(lì)志書籍等方式來了解自己。

第二步：設(shè)定目標(biāo)

了解自己的性格和特點(diǎn)后，需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找自己的方向，并明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間計(jì)劃。例如，如果自己的優(yōu)勢(shì)在于人際交往和社交能力，可以選擇學(xué)習(xí)營(yíng)銷策劃、公關(guān)管理等相關(guān)知識(shí)；如果自己的`優(yōu)勢(shì)在于邏輯思維和分析能力，可以選擇學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、程序設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。

第三步：尋找學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源的選擇是非常重要的，可以選擇一些正規(guī)的機(jī)構(gòu)、高質(zhì)量的在線課程、相關(guān)書籍等。通過參加學(xué)習(xí)班、聽課程、閱讀書籍等方式增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，讓自己更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四步：自我監(jiān)督和調(diào)整

在學(xué)習(xí)的過程中，需要對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整。通過設(shè)定明確的時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)劃地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，并及時(shí)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。

總之，自我認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃職業(yè)方向和人生目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也可以更好地發(fā)揮個(gè)人的潛力和能力，成為更加優(yōu)秀的人。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生情況分析

對(duì)于大二數(shù)學(xué)班的同學(xué)，這學(xué)期的英語(yǔ)四六級(jí)考試，一級(jí)班的同學(xué)是第二次參加考試，二級(jí)班的同學(xué)是第三次參加考試。我想大部分英語(yǔ)底子較好的同學(xué)基本已經(jīng)通過了英語(yǔ)四級(jí)的考試。剩下的同學(xué)可能是英語(yǔ)底子不夠好，或是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，以至于至今還沒有通過英語(yǔ)四級(jí)考試。所以我想我們面臨的挑戰(zhàn)還是很嚴(yán)峻的。

二、四六級(jí)試卷分析

試卷總分710分，作文占總分15%，答題時(shí)間30分鐘；快速閱讀占總分10%，答題時(shí)間15分鐘；聽力占總分35%，答題時(shí)間為35分鐘；

短篇選詞閱讀和兩篇仔細(xì)閱讀占總分的25%，答題時(shí)間為25分鐘；完形填空占總分的10%，答題時(shí)間為15分鐘；

翻譯占總分的5%，答題時(shí)間為15分鐘。

從中我們能看出，要想答好英語(yǔ)四六級(jí)這張卷紙，聽力和閱讀是重中之重。

三、學(xué)生不足之處分析

英語(yǔ)成績(jī)不理想有很多因素：

1、聽力不好；

2、詞匯量不達(dá)到要求；

3、閱讀速度慢；

4、語(yǔ)法掌握不好。

四、提高成績(jī)方法

通過試卷分析，我們知道，要想在英語(yǔ)四六級(jí)考試中取得好成績(jī)，就必須答好聽力和閱讀。但聽力聽不明白，和閱讀詞匯量不足又是我們同學(xué)身上常見的缺點(diǎn)。所以對(duì)于這兩點(diǎn)不足之處，就一定要盡自己最大的努力提高。

（1）對(duì)于聽力的提高，就要不斷的聽，不斷的磨自己的耳朵。任何事情都沒有捷徑，想一步登天是不可能的。所以要堅(jiān)持每天聽聽力。

（2）對(duì)于提高閱讀，最重要就是提高自己的詞匯量，每個(gè)詞都讀懂了，整篇文章自然就讀懂了。如何提高詞匯量，是有技巧可循的。我經(jīng)?？吹胶芏嗤瑢W(xué)拿個(gè)詞匯量的小書，從字母A開始，一個(gè)一個(gè)往下背，字母A背完，背字母B，一只往下背。也許背到了H或I，就背不下去了，然后回頭看字母A的又忘了一大片。這樣的死記硬背真的是很沒有效果又浪費(fèi)時(shí)間。以我自己的學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，背單詞一定要在文章里面背。當(dāng)我們做一篇閱讀的時(shí)候，尤其是真題里面的閱讀，一定要把閱讀里面的單詞弄明白，把不會(huì)的單詞總結(jié)在一起，背下來。背下來并不是就完事了，每天拿出總結(jié)的本，開始學(xué)英語(yǔ)前，翻看一遍，不斷強(qiáng)化自己的記憶。然后再把以前看過的沒有詞義標(biāo)記的文章在看一遍，看看背過這篇文章的單詞后，這次你是不是能很輕易的就讀懂了這篇以前不會(huì)的文章。用這樣的方法一篇一篇文章的學(xué)，一定會(huì)有很大的提高的！

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一、上自習(xí)。想過英語(yǔ)四六級(jí)不學(xué)習(xí)不行。所以必須上自習(xí)。希望大二同學(xué)能有自己的自習(xí)室。

第二、系里面或以班級(jí)為單位要多舉辦幾次模擬考試，一是能讓學(xué)生能完整流暢的做下一整套模擬真題，二是能提高同學(xué)們的做題速度，同學(xué)們也能在一次又一次的模擬考試中找到最適合自己的答題順序等。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情，有一定的模仿能力。但由于學(xué)習(xí)時(shí)間短，對(duì)于字母掌握程度不深。對(duì)子母在單詞中的發(fā)音還沒有充分關(guān)注。所以對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。針對(duì)這種情況，這個(gè)學(xué)期在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。

二、全冊(cè)教材分析：

本冊(cè)教材于20xx年，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社與英國(guó)麥克米倫出版集團(tuán)依據(jù)新頒布的國(guó)家《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》進(jìn)行了認(rèn)真修訂。修訂后的教材中，仍然保留了同學(xué)們熟悉并喜愛的四個(gè)小伙伴：中國(guó)學(xué)生大明和玲玲，英國(guó)學(xué)生Sam和Amy，還增加了其他一些人物和小動(dòng)物。通過一些列有趣的故事、對(duì)話、游戲、活動(dòng)和歌曲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教材內(nèi)容共包括了10個(gè)學(xué)習(xí)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表，一個(gè)補(bǔ)充閱讀板塊。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元，第一個(gè)單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動(dòng)，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習(xí)模塊的課文中呈現(xiàn)了一些語(yǔ)法內(nèi)容，但不要求老師做理論的講解，更不要求我們鼓勵(lì)、脫離語(yǔ)境地掌握，需要學(xué)生能夠在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用包含這些語(yǔ)法的`句子。

三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

１、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

２、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

４、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

５、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)：

１、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母Ａa--Zz。

２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

五、教材難點(diǎn)：

1、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

2、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣

六、教學(xué)措施：

1、要深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，力求弄清英語(yǔ)學(xué)科在小學(xué)階段需要完成的教學(xué)任務(wù)，各年級(jí)、各學(xué)期、各單元、各課時(shí)要解決的重難點(diǎn)，理解編者的意圖及教材中前后單元的內(nèi)容聯(lián)系，全面衡量學(xué)生對(duì)教材掌握的情況。注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢(shì)、輔助教具中去領(lǐng)會(huì)意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力。

2、要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)方法以及班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等等。在全面了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際設(shè)置教學(xué)時(shí)數(shù)及教學(xué)方法，有步驟、有計(jì)劃地達(dá)到教學(xué)目的。

3、采用合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生之間交流練習(xí)，同時(shí)展開小組競(jìng)賽，刺激他們的學(xué)習(xí)熱情。采用“任務(wù)型”教學(xué)法，讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗(yàn)到成功給他們帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

每周兩課時(shí)。

每個(gè)模塊安排３課時(shí)學(xué)習(xí)新課，每?jī)蓚€(gè)模塊一進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)及作業(yè)講評(píng)。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、學(xué)情分析

三年級(jí)共有六個(gè)班，每個(gè)班約43位學(xué)生。我所帶的班級(jí)是三年級(jí)（6）班，學(xué)生并不是第一次接觸英語(yǔ)，一二年級(jí)他們學(xué)習(xí)喜愛的攀登英語(yǔ)，但也只是聽說，常規(guī)的建立、表演展示。沒有落實(shí)到讀寫。三年級(jí)開始學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的前一個(gè)星期大多會(huì)處于攀登英語(yǔ)的狀態(tài)中，習(xí)慣了課堂上的說說唱唱和跟讀，對(duì)于新標(biāo)準(zhǔn)的課堂還是需要一定的時(shí)間去適應(yīng)和調(diào)整。所以需要老師在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生大概瀏覽一遍課本，感受課本的魅力，課本里面的將會(huì)伴隨著他們成長(zhǎng)的小朋友。使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從心里漸漸接受喜歡上這本課本。同時(shí)介紹新課本的分布及大概的重難點(diǎn)地方。因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)習(xí)過兩年的攀登英，重點(diǎn)工作放在英語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，常規(guī)的建立和興趣的建立。作為一名英語(yǔ)教師，更應(yīng)該使學(xué)生在三年級(jí)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能夠滲透英美文化，學(xué)習(xí)和區(qū)分中西文化的差異。

本學(xué)期有一個(gè)很大的教學(xué)形式上的變動(dòng)，一個(gè)是外研版的英語(yǔ)教材，另外就是多了一門上海牛津英語(yǔ)，本學(xué)習(xí)主要是結(jié)合外研版和牛津版教材來完成教學(xué)任務(wù)，也即將是我們學(xué)校的一大特色。

二．教材分析

外研版教材：共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。在這一冊(cè)，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句，主要內(nèi)容包括：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1---12；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物；表達(dá)自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這冊(cè)教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

牛津版版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。3B的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say中的'句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。Sing and song的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這兩冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三．教學(xué)方法及措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識(shí)的欲望。

2、會(huì)話教學(xué)：

要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

3、詞匯教學(xué)：

要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

4．了解中西方文化

課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國(guó)情操。

5、階段復(fù)習(xí)：

要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

6.給予學(xué)生信心，向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績(jī)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程，不能急于求成。

7.對(duì)于成績(jī)差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

8.根據(jù)課堂的金椰風(fēng)及課后的字帖，培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣及提高他們的速寫速度。

三年級(jí)英語(yǔ)（上）教學(xué)進(jìn)度表(整合)

周次

外研版章節(jié)

牛津版章節(jié)

備注

1

Module 1 Greetings

M1Gretting to know you

U1 How are you？

2

Module 2 –Introductions

U2What’s your name?

3

Module 5Numbers

Module 6 Birthday

U3 How old are you?

4

提前上Module3Classroom

Review M1

5

Reviews1~3

Review M1

6

國(guó)慶+月考

月考

7

M2 Me，my family and friends.

U1 My friends

8

Module -9 Friends

U2My family

9

M10 Family-Body

U3About me

10

復(fù)習(xí)Module 1-2Module 3-4 Introductions --Classroom

Review M2

11

復(fù)習(xí)Module 3-5+期中考試Middle5 ~6-- Numbers ~Birthday

期中考試

12

Module 7 School

Module3Classroom

M3 Places and activities

U1My school

13

Module 8 Friends

U2 Shopping

14

Module4colors

U3 In the park

15

Review5~8 +月考

月考

16

Review Module 1~5

Review Module 6~10

M4Thenature world

U1Insect

17

U2On the farm

18

U3Plants

19

Review M1~2

20

Review M3~4

21

期末復(fù)習(xí)+考試

期末復(fù)習(xí)

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)生基本情況分析：

經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有效的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能。

二、教材分析

冀教版小學(xué)英語(yǔ)是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)要求進(jìn)行編寫，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，每單元6課，共24課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型。

2、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

3、能在圖片、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

4、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。

5、培養(yǎng)良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

6、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。

7、能演唱以學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

8、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型。

2、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

3、能在圖片、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的.話語(yǔ)與錄音。

4、培養(yǎng)良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

5、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。

五、新課標(biāo)對(duì)教材的要求：

1、按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議，三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。

2、對(duì)于三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說明等，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)。同時(shí)，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力

3、新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，靈活了教學(xué)方法。進(jìn)行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法。

a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂帶給學(xué)生;在課堂上認(rèn)真。和藹的對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)，獲得了知識(shí)，提高了能力。

b.運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，教師避免過于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識(shí);利用語(yǔ)音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充實(shí)自己，提高能力。

c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示;英語(yǔ)期中能力測(cè)試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、和同伴編一段對(duì)話、英語(yǔ)書法、拼詞競(jìng)賽等方法來進(jìn)行測(cè)試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。

六、教學(xué)措施 ：

1.課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

2.根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。

3.多以圖片、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。

4.在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。

5.詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。

6.逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語(yǔ)，用英語(yǔ)完成任務(wù)的本領(lǐng)。

7.適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。

8.語(yǔ)音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。

9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開始都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可計(jì)劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計(jì)劃，且不論結(jié)果如何，能有個(gè)開頭也總歸是好事。

1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力;

(1)新舊單詞200/周;

(2)常用句子50/周;

(3)動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周;

(4)英文電影若干。

2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。

3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動(dòng)主題：

英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，超越夢(mèng)想。

二、活動(dòng)宗旨：

為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。

三、活動(dòng)對(duì)象：

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時(shí)間待定。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

黃云飛

七、活動(dòng)具體安排：

1、每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

2、不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

3、在我們班群里聊天，必須用英文。

4、周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

5、周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕，同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

現(xiàn)在—20xx年6月

這是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一個(gè)階——基礎(chǔ)階段

這個(gè)階段里，大家的主要任務(wù)是解決掉單詞。詞匯量是考研英語(yǔ)的根本，也是重中之重，如果沒有單詞的準(zhǔn)備，后面的強(qiáng)化會(huì)很吃力，一直連鎖反應(yīng)到?jīng)_刺階段的復(fù)習(xí)。教育部考研大綱中規(guī)定中有5500個(gè)單詞，那么對(duì)自己的要求只能是高于這個(gè)數(shù)字，因?yàn)榇缶V中還涉及到了與你的專業(yè)和個(gè)人興趣相關(guān)的單詞，所以單詞復(fù)習(xí)記憶是需要詳細(xì)制定計(jì)劃，并循序漸進(jìn)的。

考研英語(yǔ)單詞篇

考研大綱詞匯（5498）：1920基礎(chǔ)詞匯，920熟詞僻義，剩余一部分核心詞和低頻詞匯；

寫作詞匯：通過多方渠道整理的寫作常用詞匯以及詞組，進(jìn)行有效記憶；

完形填空高頻詞匯：主要是完型?？荚~組和詞匯的辨析；

翻譯詞匯：翻譯高頻詞匯的辨析，以及熟詞僻義的強(qiáng)化記憶，還有少量超綱詞匯的認(rèn)知。

當(dāng)然，英語(yǔ)單詞的記憶屬于一個(gè)長(zhǎng)效的工作，從開始復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)到考前一天，單詞記憶的工作一直不能停止，每天都需花時(shí)間記憶，不同階段單詞記憶的方式也不同，一開始是單獨(dú)學(xué)習(xí)并記憶大綱詞匯，從高頻的基礎(chǔ)單詞到熟詞僻義，不論是分類記憶，詞根詞綴的學(xué)習(xí)，還是單詞在例句用法的理解，都要花一些時(shí)間把大綱詞匯從頭到尾過兩遍，接著是從閱讀中背單詞，從寫作需求上記憶單詞，從完形填空和翻譯上不斷鞏固單詞。

另提醒大家，最開始考研英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)不要通過記憶真題例句，否則練習(xí)真題閱讀的時(shí)候就知道了它考察的方向以及考哪個(gè)方向，那樣就會(huì)失去分析真題以及其關(guān)鍵單詞的機(jī)會(huì)。

考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是大綱單詞、常見超綱詞、短語(yǔ)和固定搭配背2遍，見到單詞能反應(yīng)出其基本義，基本掃清單詞障礙。

②考研語(yǔ)法學(xué)習(xí)，每天30分鐘，目標(biāo)是考研基本語(yǔ)法融會(huì)貫通，能靈活運(yùn)用。

③閱讀理解，閱讀文章時(shí)把握文章主旨信息和框架；初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn)，注意對(duì)文中長(zhǎng)難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章，找到讀懂文章的樂趣和方法，克服畏難情緒；積累和理解各種背景知識(shí)；通過做題訓(xùn)練分析問題和邏輯推理的能力。

④英語(yǔ)背誦，通過長(zhǎng)期背誦英語(yǔ)文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)充詞匯量，拓展思維及知識(shí)面。

20xx年6月至9月底

是全面復(fù)習(xí)的第二階段——基礎(chǔ)強(qiáng)化

前面第一階段主要是打基礎(chǔ)，為的是第二個(gè)階段進(jìn)行全面準(zhǔn)備了。所謂全面，即大家應(yīng)該開始拿起筆練習(xí)寫作和翻譯，不只是停留在背單詞和讀文章層面上。

因?yàn)樵谇捌陔A段，你已掌握了大量的單詞并進(jìn)行了高強(qiáng)度的閱讀訓(xùn)練，所以這個(gè)階段，應(yīng)該開始試著用英語(yǔ)表達(dá)你的想法，并且檢查自己對(duì)英語(yǔ)的理解能力。在這個(gè)階段不但應(yīng)該解決所有的基礎(chǔ)問題，同時(shí)還要有一段時(shí)間進(jìn)行提高，為下一階段的復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，建議采取輔導(dǎo)班或自學(xué)相結(jié)合備考模式。

這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語(yǔ)等，在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。

②閱讀理解，閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一定要按時(shí)按質(zhì)完成。暑假時(shí)間比較充分，一定得好好利用。對(duì)閱讀的要求是能夠在70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目，掌握閱讀技巧，閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

③完形填空的集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。

④翻譯的`集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語(yǔ)翻譯的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。

⑤考研真題研究，本階段用時(shí)大約為60—90小時(shí)，對(duì)近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析，對(duì)考研英語(yǔ)真題的特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握；對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章；單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過關(guān)。

⑥作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，大家必須在這階段開始作文練習(xí)，形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目，熟練運(yùn)用大、小作文常用模板；通過作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼?，最大限度避免常見語(yǔ)法錯(cuò)誤。

20xx年10月至11月中旬

全面提升階段

在此階段之前，一些考研機(jī)構(gòu)或者名師一般會(huì)推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集，大家通過做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲，可以體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺。強(qiáng)化階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬，但是同時(shí)，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①單詞記憶，每天20分鐘，目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。

②考研真題研究，本階段用時(shí)大約為30小時(shí)，將10年考研英語(yǔ)真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺，迎接最后的挑戰(zhàn)。

③作文練習(xí)，能熟練運(yùn)用大、小作文常用模版，作文總分達(dá)到20分以上。

④模擬題練習(xí)，提高做題速度，把握好做題節(jié)奏，平均分控制在55分以上，堅(jiān)持每周做2～3套題（在限定時(shí)間內(nèi)完成，包括作文），為每類題型科學(xué)合理地分配時(shí)間，對(duì)分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。

20xx年11月下旬到12月考前

是沖刺?？茧A段

考生不僅需要調(diào)整好臨考心態(tài)和狀態(tài)，而且需靜下心來查缺補(bǔ)漏。比如翻譯部分沒有練習(xí)過或者比較薄弱，那么這段時(shí)間里，需要針對(duì)個(gè)人弱勢(shì)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間，對(duì)薄弱考點(diǎn)進(jìn)行突破。如果不重視這些將有可能前功盡棄。

這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①考研真題研究，本階段用時(shí)大約為1小時(shí)，將之前真題中的錯(cuò)題再過一遍，吃透為止。

②作文模板背誦及練習(xí)，熟練套用模板，同時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

③差缺補(bǔ)漏，針對(duì)自己比較薄弱的部分強(qiáng)化練習(xí)。

補(bǔ)充兩點(diǎn)：

基礎(chǔ)更重要，切莫狂做題

從考研英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)計(jì)劃中能看出，大部分的復(fù)習(xí)時(shí)間都是在打基礎(chǔ)，單詞、長(zhǎng)難句、詞組、句型、語(yǔ)法等等。考研是一個(gè)選拔型考試，考察的就是英語(yǔ)的基礎(chǔ)能力，所以不要過早練習(xí)真題，而忽視了基礎(chǔ)的重要性；沒有好的基礎(chǔ)，即使做了一堆閱讀，也難有任何提高與長(zhǎng)進(jìn)的，毫無意義。換一個(gè)角度，假設(shè)已經(jīng)做過一遍，記住了答案，但是在這期間只是做了題對(duì)了答案沒有繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，那么繼續(xù)做第二遍的時(shí)候，就已經(jīng)是浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)榫蛷挠⒄Z(yǔ)本身角度看，除了多做了一遍已經(jīng)知道答案的閱讀外沒有什么提高。

復(fù)習(xí)貴在堅(jiān)持，別一味靠模板考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是每天都花點(diǎn)時(shí)間，一直堅(jiān)持到考前，而不是一時(shí)的心血來潮花一個(gè)多小時(shí)做一套題，那樣沒一點(diǎn)效果。另外英語(yǔ)作文的練習(xí)和積累也要稍早些開始，不要完全依賴模板，模板只是最后的保證，只起到錦上添花而不是雪中送炭的作用。

20xx考研英語(yǔ)必備

必備一：?jiǎn)卧~書

必備二：歷年真題（最好是全新兩冊(cè)）

必備三：語(yǔ)法書

必備四：作文書（歷年真題范文）

必備五：至少三套模擬題

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有必須的英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望經(jīng)過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自我的交際資料，提高交際本事。本冊(cè)教材所涉及的話題資料更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。

教材分析：

本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握必須量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和必須量的日常交際用語(yǔ)，包括："向新學(xué)生介紹教師、同學(xué)"，"根據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?，"認(rèn)物"，"邀請(qǐng)別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價(jià)格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。

新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是read and say情景對(duì)話板塊。該板塊經(jīng)過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話本事。第二部分是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣。listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

二、"雙基"目標(biāo)

1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。

2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用到達(dá)學(xué)以致用的目的。

三、情意目標(biāo)

1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、單詞和句型的`正確書寫和流利朗讀。

2、準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話，并靈活運(yùn)用。

五、教學(xué)難點(diǎn)

正確書寫單詞和句型。

六、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行很多的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、教學(xué)要求

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基本知識(shí)和技能：

（1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

（2）能聽說、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；

（3）能聽、做、演游戲；

（4）能聽、做TPR活動(dòng)；

（5）能學(xué)會(huì)書中的小制作；

（6）能唱書本里的英文歌曲；

（7）能聽、說、唱書中的歌謠；

（8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；

（9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；

（10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。

2、能使用日常交際用語(yǔ)，

3、活用四會(huì)句型，

4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

四、教學(xué)關(guān)鍵

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。

2、注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。

3、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。

5、融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的'，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。

6、重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

五、教學(xué)方法：

1、會(huì)話教學(xué)。融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

2、詞匯教學(xué)。巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。

3、歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4、趣味故事教學(xué)

六、學(xué)生分析

三年級(jí)共有學(xué)生11人，其中男生6人，女生5人。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

一、教材分析

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(北師大版)》，這套教材是北京師范大學(xué)出版社根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本冊(cè)教材每個(gè)單元分為了

①單元主題故事Story

②Words to learn

③Listen to this

④Let’s sing

⑤Talk together

⑥Listen and number

⑦Read and write

⑧Listen and check

⑨Uncle Booky’s blackboard

⑩Quiz’s time/Game十個(gè)板塊，編排合理,寓教于樂，寓學(xué)于做。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6.進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7.能運(yùn)用相關(guān)的'語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

難點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

四、教學(xué)措施

1.根據(jù)教材內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分級(jí)設(shè)定。全班學(xué)生掌握基本目標(biāo)即一級(jí)目標(biāo)，部分學(xué)生掌握二級(jí)目標(biāo)。

2.布置適量的課堂及家庭作業(yè)，要求學(xué)生聽讀課文，并鼓勵(lì)學(xué)生接觸教材之外的英語(yǔ)素材。課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學(xué)生時(shí)間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機(jī)讀或自己讀，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字并寫上日期，第二天到學(xué)校由各小組長(zhǎng)檢查作業(yè)情況。老師隨時(shí)抽查。

3.根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)少量課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角，就本單元學(xué)習(xí)的某一話題的內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)交流，單詞接龍競(jìng)賽等等。

4.保持與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的良好溝通，及時(shí)表?yè)P(yáng)和幫助學(xué)生。

5.六年級(jí)要求學(xué)生對(duì)單詞和句型也要有一定積累，所以在每個(gè)單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時(shí)或課中都要進(jìn)行單詞聽寫，學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評(píng)講改正，聽寫本也當(dāng)堂回收，由老師檢查。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1.對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;

2.讓后進(jìn)生獲得成功;

3.讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。

做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、寫作

1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3.一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級(jí)，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。

以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問題。再者，對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，相互間形成競(jìng)爭(zhēng)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。

我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集6篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？也許以下內(nèi)容“口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集6篇)”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能喜歡！

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃主題范文

第一部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)

在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我有以下幾個(gè)目標(biāo)：

1. 提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)流利度和交流能力：通過更多的口語(yǔ)練習(xí)，我希望自己的口語(yǔ)能夠更加流利，讓我能夠更加自信和順暢地與外國(guó)人交流。

2. 擴(kuò)展我的詞匯量：我希望能夠?qū)W習(xí)更多的詞匯，為先進(jìn)的英語(yǔ)口語(yǔ)提供更多的詞匯和表達(dá)方式。

3. 改善我的發(fā)音：我的發(fā)音不太清晰，因此我希望通過更多的訓(xùn)練來改善我的發(fā)音，使其更加準(zhǔn)確、明顯。

第二部分：學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1. 每天口語(yǔ)練習(xí)：每天至少花費(fèi)30分鐘進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，包括模仿和閱讀朗讀等方式，以提高口語(yǔ)的流利度和準(zhǔn)確度。

2. 詞匯積累：每周學(xué)習(xí)10個(gè)新的英語(yǔ)單詞，并利用這些單詞進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，以擴(kuò)大自己的詞匯量。

3. 聆聽和模仿外國(guó)人的發(fā)音：我將聆聽各種外國(guó)人的發(fā)音，模仿他們的發(fā)音，使自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確、自然。

4. 練習(xí)聽力：通過聽英語(yǔ)電臺(tái)、音樂和講座等形式，提高自己的聽力，從中學(xué)習(xí)如何使用更多的詞匯和表達(dá)方式。

5. 經(jīng)常和外國(guó)人交流：我將積極參與各種英語(yǔ)交流活動(dòng)，與外國(guó)人交流，以提高自己的交流能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三部分：期望結(jié)果

通過我的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望能夠?qū)崿F(xiàn)以下結(jié)果：

1. 自信和順暢地與外國(guó)人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2. 可以使用更多的詞匯和表達(dá)方式，拓展自己的口語(yǔ)領(lǐng)域。

3. 發(fā)音更加準(zhǔn)確、自然，讓自己的口音更像一個(gè)外國(guó)人。

4. 更熟練地辨別外國(guó)人的口音，理解他們的話語(yǔ)和表達(dá)方式。

總的來說，我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助我實(shí)現(xiàn)更高的口語(yǔ)水平，讓我在與外國(guó)人交流時(shí)更加自信和流利。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化和國(guó)際化的推進(jìn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流中最為重要的語(yǔ)言，因此，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高也成為了現(xiàn)代人必備的技能之一。針對(duì)此，我特別制定了一份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力、增強(qiáng)與人交流的能力。

1. 每天30分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

口語(yǔ)練習(xí)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的基礎(chǔ)，我會(huì)每天堅(jiān)持進(jìn)行30分鐘的口語(yǔ)練習(xí)，主要練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和聽力。練習(xí)內(nèi)容主要包括自我介紹、銷售、面試等常用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

2. 多聽英文電影和英文歌曲

口語(yǔ)練習(xí)不僅是純粹的練習(xí)口頭表達(dá)，還要將英語(yǔ)聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力綜合起來。在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中，也包括了多聽英文電影和英文歌曲的時(shí)間。這樣可以幫助我更好的學(xué)習(xí)和提升英語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3. 尋找語(yǔ)伴練習(xí)英語(yǔ)

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的路上，找到一個(gè)熱愛英語(yǔ)、口語(yǔ)表達(dá)能力不錯(cuò)的語(yǔ)伴練習(xí)英語(yǔ)是非常重要的。我會(huì)通過社交平臺(tái)、留學(xué)生團(tuán)體、語(yǔ)言交流平臺(tái)等途徑尋找合適的語(yǔ)言伴侶。在雙方互相幫助下，我們可以相互提高英語(yǔ)口語(yǔ)技能，互相給對(duì)方提供英語(yǔ)句子。

4. 認(rèn)真研讀影視劇本和英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料

不管是影視劇本、口語(yǔ)小故事、英語(yǔ)百科、英語(yǔ)語(yǔ)法書等，都可以幫助我更快、更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)技能。認(rèn)真研讀這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，并對(duì)自己掌握的英語(yǔ)口語(yǔ)技能進(jìn)行評(píng)估、反思，定期進(jìn)行調(diào)整和完善，對(duì)于我提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力也是很有幫助的。

通過這個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我有信心提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平、提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)對(duì)各種各樣的交際場(chǎng)合。這個(gè)計(jì)劃不僅需要努力和堅(jiān)持，有時(shí)還要忍受一些煩人的挫折和失敗。但是，我相信只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，我會(huì)在不久的將來，口若懸河，游刃有余地運(yùn)用英語(yǔ)。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初學(xué)者，口語(yǔ)一直都是我比較頭疼的問題之一。不管是在課堂上還是生活中，遇到一些需要用英語(yǔ)表達(dá)的場(chǎng)合，總是會(huì)感覺很尷尬，無從下手，不知道該如何繼續(xù)進(jìn)行。因此，我制定了一份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠盡快提升自己的口語(yǔ)，達(dá)到流利表達(dá)的水平。

一、目標(biāo)

我希望通過這份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠在三個(gè)月內(nèi)，從一個(gè)英語(yǔ)初學(xué)者變成一個(gè)能夠流利表達(dá)的人。具體來說，我的目標(biāo)如下：

1、能夠進(jìn)行基本的日常交流，包括問候、介紹自己、問路、購(gòu)物等。

2、掌握常見的口語(yǔ)表達(dá)方式，如俚語(yǔ)、口語(yǔ)化的表述、常見口頭禪等。

3、能夠在英語(yǔ)環(huán)境下進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作和朗讀。

二、方法

為了達(dá)成目標(biāo)，我制定了以下方法：

1、多聽多說

為了提高自己的口語(yǔ)能力，我會(huì)盡可能多地聽英語(yǔ)，從各種渠道尋找環(huán)境。在聽的過程中，我會(huì)注意理解英語(yǔ)中的語(yǔ)法、詞匯、句型和表達(dá)方式。隨后，我會(huì)嘗試使用所學(xué)的語(yǔ)法、詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，熟悉表達(dá)方式。

2、積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)

口語(yǔ)是需要練習(xí)的。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)充分利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，找到語(yǔ)言交流平臺(tái)，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試參與英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部等活動(dòng)，和其他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、寫作和朗讀

通過寫作和朗讀可以讓我更好地理解英語(yǔ)表達(dá)。我會(huì)堅(jiān)持每天寫一篇英語(yǔ)文章，同時(shí)，每天朗讀一段英語(yǔ)文章，提高自己的發(fā)音和語(yǔ)感。

三、時(shí)間安排

時(shí)間總是過得很快，如果沒有明確的計(jì)劃，學(xué)習(xí)就容易放任自流。我會(huì)按照下面的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1、每天早上和晚上安排30分鐘左右練習(xí)口語(yǔ)，嘗試進(jìn)行基本的口頭交流。

2、周末的晚上參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部等活動(dòng)，和其他人進(jìn)行英語(yǔ)交流。

3、每天堅(jiān)持寫一篇英語(yǔ)文章，每天朗讀一段英語(yǔ)文章。

四、總結(jié)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一條艱辛的路程，尤其是學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，更需要投入很大的時(shí)間和精力。但是，只有通過不斷地積累和反思，我們才能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)，越來越自信。我相信，通過這份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定會(huì)越來越得心應(yīng)手，在英語(yǔ)環(huán)境下自如地表達(dá)自己。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近幾年，越來越多的人開始關(guān)注口語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)好口語(yǔ)不僅可以為人提供更多的交流途徑，還是提高自身社交能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要手段。那么怎樣制定一份有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下就是一份詳細(xì)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助廣大讀者提高口語(yǔ)水平。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要確定口語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)需要盡可能具體，例如“能夠流利地和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行交流”，“能夠應(yīng)對(duì)工作中的英文電話交流”等。只有明確目標(biāo)，才能制定出可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 閱讀和聽力訓(xùn)練

閱讀和聽力是學(xué)好口語(yǔ)的基礎(chǔ)?？梢栽谟⒄Z(yǔ)網(wǎng)站、英語(yǔ)應(yīng)用軟件、英語(yǔ)新聞、電影和音樂等渠道進(jìn)行閱讀和聽力訓(xùn)練。通過大量積累英語(yǔ)詞匯、長(zhǎng)難句以及口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)于提高口語(yǔ)和交流也非常有幫助。

2. 增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)技巧

英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的技巧需要通過訓(xùn)練才能體現(xiàn)出來。可以通過口語(yǔ)課程、線上口語(yǔ)教練等方式進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，可以根據(jù)需要選取相關(guān)的口語(yǔ)材料加深知識(shí)點(diǎn)的印象，并反復(fù)訓(xùn)練。還可以提前準(zhǔn)備好一些口語(yǔ)素材，方便隨時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

3. 刻意練習(xí)口語(yǔ)技能

刻意練習(xí)是指通過重復(fù)多次的練習(xí)，促進(jìn)技能的提高，例如可以錄制自己的練習(xí)內(nèi)容，反復(fù)聽取、評(píng)價(jià)和改進(jìn)，找出口語(yǔ)中存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

三、計(jì)劃執(zhí)行

執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃需要堅(jiān)定毅力和恒心，不能一時(shí)三刻就放棄，需要持之以恒，不斷努力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、定期反省和檢查，以及積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。

四、總結(jié)和評(píng)估

制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要不斷地總結(jié)和評(píng)估。通過對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的反思和發(fā)現(xiàn)，只有不斷修改和優(yōu)化，才能得到更高的效益和增長(zhǎng)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行測(cè)試自己的口語(yǔ)水平，如此自己會(huì)更有信心。

總之，制定一份有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮多方因素以及實(shí)際情況，不僅要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)習(xí)方法，還需要注重計(jì)劃的執(zhí)行。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走，方能夠相信自己的努力會(huì)被收獲的豐碩。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門外語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性不言而喻，它直接關(guān)系到我們與外界溝通的效果以及日后應(yīng)聘、工作和生活等多個(gè)方面。然而，如何進(jìn)行有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)并提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力呢？以下是我個(gè)人的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)正在追求英語(yǔ)口語(yǔ)提高的同學(xué)有所啟發(fā)。

首先，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能盲目學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過持續(xù)的練習(xí)，達(dá)到熟練地運(yùn)用基本口語(yǔ)表達(dá)，在對(duì)話、演講和工作中表現(xiàn)自如。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要明確階段性的目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)。

其次，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。口語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開詞匯、語(yǔ)法和發(fā)音等基本要素。我會(huì)通過詞匯積累、語(yǔ)法練習(xí)和聽力訓(xùn)練等方式，逐漸提高閱讀理解和聽力水平，為口語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

再者，模仿和練習(xí)是必不可少的?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷練習(xí)和重復(fù)。我會(huì)選擇一些口語(yǔ)教材或者英文電影、電視劇來進(jìn)行模仿，并逐步實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中。同時(shí)，我也會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、社交平臺(tái)等方式與母語(yǔ)為英語(yǔ)的外國(guó)人進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)流暢度和交流能力。

此外，多讀多思考也是必不可少的，通過閱讀一些英語(yǔ)故事、文章、新聞等多種材料，進(jìn)行思考和分析。這不僅能夠加深自己對(duì)英語(yǔ)的理解，還可以在日常生活中運(yùn)用到這些知識(shí)和技巧，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

最后，保持好心態(tài)和耐心?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要持之以恒的努力和循序漸進(jìn)的規(guī)劃。同時(shí)，這也是一個(gè)相對(duì)難度較大的挑戰(zhàn)，所以我們需要保持好的心態(tài)，克服挫折和困難，從而取得成功。而最重要的是要耐心，因?yàn)槟愕挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)水平并不是一天就能提高到高水平的，只有堅(jiān)持下去，不斷練習(xí)和嘗試，才能收到好的效果。

總之，通過一個(gè)有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃和不斷的努力，相信你我都能夠取得英語(yǔ)口語(yǔ)能力的較大提升，順利開啟更廣闊的發(fā)展之路。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展，口語(yǔ)交流變得越來越重要，學(xué)習(xí)一門流利的口語(yǔ)成為了今天學(xué)生必備的技能之一。盡管口語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，但付出的努力和耐心將會(huì)付出豐厚的回報(bào)。為了提高口語(yǔ)水平，我制定了如下的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，擴(kuò)大閱讀量。閱讀能夠拓展視野、豐富詞匯量，有利于提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確性。我將花費(fèi)20分鐘閱讀英文報(bào)刊、雜志和小說等，每周至少讀一本英文書籍，還會(huì)影響和聽英文廣播、講座等，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和口音。

其次，參加語(yǔ)言培訓(xùn)課程。語(yǔ)言培訓(xùn)課程通?？梢蕴峁I(yè)的教學(xué)方案和個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生快速提高口語(yǔ)水平。我將參加一些線上和線下的口語(yǔ)培訓(xùn)課程，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。

第三，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)提供了大量的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、電子書籍及其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過利用這些資源，我將拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域以增加獲取語(yǔ)言知識(shí)的機(jī)會(huì)。

第四，認(rèn)真聽取母語(yǔ)人士的口語(yǔ)表達(dá)。聆聽母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的另一種方式。了解其語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式有助于學(xué)生更自然地掌握英語(yǔ)表達(dá)方式。

第五，多進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)?？谡Z(yǔ)練習(xí)需要較大的勇氣和堅(jiān)定的動(dòng)力。我會(huì)主動(dòng)使用英語(yǔ)與他人溝通，包括討論與他人分享看法、問答交流等，以便更好的熟悉口語(yǔ)表達(dá)。

最后，每天堅(jiān)持口語(yǔ)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷的堅(jiān)持。每天花費(fèi)一定的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，可以達(dá)到持之以恒的效果。我將每天利用1小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的自信和熟練度。

總之，以上這些內(nèi)容是我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重要方面。我相信只要我能認(rèn)真貫徹執(zhí)行，就能更自信、更自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(集合7篇)

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口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)是溝通和交流的一種重要方式，是個(gè)人展現(xiàn)自己思想能力和表達(dá)能力的關(guān)鍵。在日常中，我們無時(shí)無刻不用口語(yǔ)來與他人交流，不管是跟朋友聊天還是參加面試、工作，口語(yǔ)水平都是非常重要的。然而，很多人都存在口語(yǔ)不夠流利的問題，如何提高口語(yǔ)水平，成為一個(gè)口才流暢，表達(dá)清晰的人呢？制定一份關(guān)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃就顯得尤為重要。

一、詞匯積累

詞匯是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)，它可以使我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備，能夠讓我們?cè)诮涣鲿r(shí)更加自如、流利。因此，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，詞匯積累占有相當(dāng)程度的重要性。

對(duì)于詞匯積累的方式，建議采用詞根詞綴記憶法，這種方法既能夠幫助我們記憶詞匯，同時(shí)又能夠提高我們的語(yǔ)感。還可以通過閱讀、聽音頻、看視頻、參加課堂學(xué)習(xí)等方式不斷拓展自己的詞匯量。

二、口語(yǔ)練習(xí)

口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的最直接方法。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)，才能掌握口語(yǔ)表達(dá)的技巧和方法。制定好每天口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，可以通過各種手段如播客、錄音等進(jìn)行短時(shí)練習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)，在日常中學(xué)會(huì)保持良好的語(yǔ)境，敢于與人交流，多與人分享、交流，鍛煉口語(yǔ)能力。

三、模仿和表達(dá)

模仿一個(gè)人說話，這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的最佳方式之一。找一個(gè)能言善辯，表達(dá)流暢的人，把他的口語(yǔ)錄下來，反復(fù)聽、模仿、背誦，不斷地調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等細(xì)節(jié)，直到能夠模仿到最接近標(biāo)準(zhǔn)原音。同時(shí)，在模仿時(shí)，也可以逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。不要害怕表達(dá)自己的看法和feelings，積極的參與、思考，更加能鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)。

四、參與語(yǔ)言交流活動(dòng)

參與課堂交流、社交活動(dòng)、公開演講等語(yǔ)言交流活動(dòng)，可以在一定程度上提高我們的口語(yǔ)能力。此外，還可以加入英語(yǔ)角、英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂部等組織，與愛好者一起討論共享，擴(kuò)大接觸面、拓寬思路、打破口語(yǔ)壁壘。

總結(jié)一下，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，詞匯積累和口語(yǔ)練習(xí)兩者缺一不可，扮演著重要角色。同時(shí)，在模仿和表達(dá)上同樣有收益。參與語(yǔ)言組織活動(dòng)，有效地鍛煉口語(yǔ)嫻熟程度。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指定具體計(jì)劃和策略，定期評(píng)估，不斷調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)自己提高口語(yǔ)能力。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，無論是在學(xué)校還是工作中，英語(yǔ)口語(yǔ)都是必不可少的一部分。但是，很多人在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)存在困難，如不知道如何開口，生怕說錯(cuò)單詞或語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說都是必要的。

首先，一個(gè)完善的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括四個(gè)方面：聽、說、讀、寫。這四個(gè)方面構(gòu)成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技能。學(xué)習(xí)口語(yǔ)需要每一個(gè)方面的綜合提高，而不是單單將重點(diǎn)放在口語(yǔ)練習(xí)上。因此，我們應(yīng)該注重每個(gè)方面的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在聽力方面，除了日常使用英語(yǔ)聽力，還應(yīng)該多聽各種語(yǔ)音教材、英語(yǔ)電臺(tái)、英語(yǔ)新聞等。在口語(yǔ)方面，除了和外教或同學(xué)練習(xí)口語(yǔ)，還應(yīng)該多看一些口語(yǔ)類的書籍、雜志和影視作品。在閱讀方面，應(yīng)該多看英語(yǔ)原版書籍、雜志等，同時(shí)可以在線選擇一些新聞、散文、小說等進(jìn)行閱讀。在寫作方面，可以通過寫日記、作文等形式來提高自己的寫作水平。

其次，一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具有針對(duì)性。大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景、水平不同，因此我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求來建立針對(duì)性的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果我們需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，我們可以多聽一些英文廣播，增強(qiáng)口語(yǔ)聽力，同時(shí)通過模仿練習(xí)，來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。如果我們需要提高詞匯量，那么我們應(yīng)該多看英語(yǔ)原版書籍、雜志，并在讀書的時(shí)候積累新詞匯。如果我們需要提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)音知識(shí)和技巧，并在練習(xí)的時(shí)候注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的正確性。

最后，一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該堅(jiān)持不斷更新。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。不斷更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)發(fā)展和需求。并且，在學(xué)習(xí)的過程中，隨時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些調(diào)整，比如說調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等等，來更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

綜上所述，一個(gè)完善和有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來說非常重要。我們要注重四個(gè)方面的學(xué)習(xí)和練習(xí)，更加注重各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和針對(duì)性，同時(shí)還要堅(jiān)持不斷更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能讓我們的口語(yǔ)更加流利地表達(dá)出來。希望大家能夠積極制定自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的口語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)成為我們的得力工具。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，學(xué)好口語(yǔ)是提高英語(yǔ)水平的重要一環(huán)。但口語(yǔ)練習(xí)似乎并不是每個(gè)人都能夠輕松做到的事情，以下是我制定的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)各位學(xué)習(xí)者有所借鑒。

1.每天關(guān)注英語(yǔ)資訊

關(guān)注英語(yǔ)資訊，是提高聽說讀寫的有效途徑之一，這個(gè)過程中不僅可以了解到最新的國(guó)際、政治、科技、體育等領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更可以了解到為了更好地表達(dá)自己思想，人們使用什么樣的表達(dá)方式。定時(shí)聽英語(yǔ)電臺(tái)、看英語(yǔ)新聞、讀英語(yǔ)雜志、瀏覽英文網(wǎng)站等等，都是很好的選擇。這樣可以拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)也可以輔助提高自己的口語(yǔ)。

2.寫作業(yè)之余，保持口語(yǔ)練習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，我們經(jīng)常會(huì)寫各種各樣的作業(yè)，寫作業(yè)的同時(shí)也可以通過口語(yǔ)練習(xí)，將書本知識(shí)運(yùn)用到日常口語(yǔ)中。可以選擇朗讀作文，理解一些生詞的用法，再開口說一遍。同時(shí)，英語(yǔ)寫作也是口語(yǔ)能力提高的一個(gè)重要過程，過多的背誦和模仿不一定會(huì)十分有效，這個(gè)過程中，自己思考、自己擬定口語(yǔ)表達(dá)方式，更有助于提高口語(yǔ)水平。

3.定時(shí)開口說英語(yǔ)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，我們最重要的目的是為了能夠用英語(yǔ)與他人進(jìn)行溝通，但很多人在學(xué)習(xí)過程中，靠的往往是基于漢語(yǔ)思維的表達(dá)方式。因此，定時(shí)開口說英語(yǔ)是必不可少的練習(xí)方式。可以嘗試每天選擇一個(gè)話題，在朋友圈或群組里發(fā)一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)音，或是實(shí)現(xiàn)一句英語(yǔ)格言，并對(duì)其進(jìn)行講解。另外，也可以選擇加入英語(yǔ)角，找到志同道合的伙伴一起練習(xí)口語(yǔ)。

4.重視發(fā)音

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，發(fā)音是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。如果發(fā)音不準(zhǔn)確，很可能會(huì)導(dǎo)致交流不暢，且錯(cuò)漏百出。因此，對(duì)于我來說，練習(xí)發(fā)音是很重要的一部分?？梢韵葒L試發(fā)音，再對(duì)照著發(fā)音課的音頻來練習(xí)。在邊發(fā)音邊聽的過程中，找出自己的問題，逐步糾正。另外，也可以多聽一些英語(yǔ)流行歌曲，跟著歌詞學(xué)習(xí)發(fā)音。這樣可以做到“聽說”并重，進(jìn)一步提高自己口語(yǔ)的準(zhǔn)確性和流利度。

總而言之，英語(yǔ)口語(yǔ)是需要平時(shí)長(zhǎng)期的“積累”和“沉淀”才能提高，持之以恒，不斷練習(xí)，一步一步提高，是我們提高口語(yǔ)能力的最重要的方法。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)和科技的發(fā)展，英語(yǔ)已成為全球通用的語(yǔ)言之一，對(duì)于旅游、學(xué)術(shù)、商務(wù)和職業(yè)發(fā)展等方面，掌握一定程度的英語(yǔ)口語(yǔ)能力已越來越重要。然而，由于各種原因，很多人在口語(yǔ)學(xué)習(xí)上依然感到困難。本篇文章將從學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐建議等方面，為大家提供一份可操作性強(qiáng)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)理念

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了能夠更好地與外國(guó)人交流，因此，學(xué)習(xí)口語(yǔ)應(yīng)以提高交流能力為重點(diǎn)。而這種能力的很大部分源于下面這些方面：

1. 語(yǔ)音音調(diào)：熟悉英式或美式語(yǔ)音，掌握語(yǔ)音變調(diào)規(guī)律，能夠準(zhǔn)確地重音和連讀。

2. 詞匯語(yǔ)法：積累常用的詞匯和句型，能夠在表達(dá)中使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3. 聽力理解：借助聽力材料和實(shí)際場(chǎng)景，訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)的聽力理解能力。

4. 口語(yǔ)表達(dá)：結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，訓(xùn)練口頭交流表達(dá)能力。

同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)還需要具備一定的毅力與耐心，畢竟口語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一朝一夕就能完成的事情，需要我們堅(jiān)持下去。

二、學(xué)習(xí)方法

1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)音音調(diào)

語(yǔ)音音調(diào)是英語(yǔ)口語(yǔ)中最為基礎(chǔ)的元素，也是最容易被忽略的一個(gè)。為了提高語(yǔ)音音調(diào)的正確性，我們可以通過以下兩種方法進(jìn)行：

（1）學(xué)習(xí)海量常用單詞的音標(biāo)，多聽標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的語(yǔ)音，注重區(qū)分音調(diào)和重音。

（2）通過模仿、跟讀、錄音等方法，加深對(duì)英式或美式語(yǔ)音的感性認(rèn)識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法

詞匯和語(yǔ)法是口語(yǔ)表達(dá)的主要支撐。我們可以通過以下方法來提高詞匯語(yǔ)法水平：

（1）閱讀原版英文材料，積累生詞、固定搭配和句型。

（2）結(jié)合自身實(shí)際需要，學(xué)習(xí)專業(yè)或領(lǐng)域相關(guān)的詞匯和用法。

（3）學(xué)習(xí)主題式句型，重點(diǎn)掌握不同語(yǔ)境下的用法。

3. 訓(xùn)練聽力理解

聽力理解能力對(duì)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們可以通過以下方法提高聽力理解能力：

（1）聽力材料的選擇要依據(jù)自己的程度，選擇合適難度的材料。

（2）仔細(xì)聆聽，強(qiáng)化語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、省略的敏感性。

（3）對(duì)重要信息進(jìn)行記錄，便于加深記憶。

4. 訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)

最后，口語(yǔ)表達(dá)是提高交流能力的關(guān)鍵一環(huán)。我們可以通過以下方法提高口語(yǔ)表達(dá)能力：

（1）找尋英語(yǔ)母語(yǔ)人士與之練習(xí)口語(yǔ)交流。

（2）利用視頻輔助，模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

（3）多進(jìn)行即興表達(dá)，鍛煉應(yīng)對(duì)各種情境的能力。

三、實(shí)踐建議

1. 保持日常學(xué)習(xí)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)不宜草草收?qǐng)?，需要保持持之以恒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)30分鐘，保持學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)語(yǔ)感。

2. 運(yùn)用多樣化的資源

有了正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也需要借助豐富的語(yǔ)言資源。建議通過電視、網(wǎng)絡(luò)、聽力練習(xí)和閱讀等多種途徑獲取學(xué)習(xí)資料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。

3. 加入語(yǔ)言交流社群

在語(yǔ)言交流社群中能夠找到志同道合的學(xué)習(xí)伙伴，提高聽說能力的同時(shí)還能夠認(rèn)識(shí)新的朋友，一舉多得。

4. 提高自身興趣

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過程中，合理利用自身興趣愛好的結(jié)合，學(xué)習(xí)過程更加輕松有趣。

總之，通過這份可操作性強(qiáng)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信大家能夠在口語(yǔ)學(xué)習(xí)上獲得更好的效果。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間都不相同，因此要結(jié)合自身實(shí)際情況，量身定制適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)做到進(jìn)步和提高。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著生活水平的提高，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分?？谡Z(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，對(duì)于企業(yè)職場(chǎng)、留學(xué)出國(guó)、考試、旅游等方面都具有極其重要的作用和地位。對(duì)此，我制定了一份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保自己能夠快速、高效地提升口語(yǔ)能力。

一、目標(biāo)

口語(yǔ)能力是不斷琢磨的一個(gè)過程，沒有具體的目標(biāo)就等于沒有方向。因此，我的首要任務(wù)就是確定一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又能夠?qū)崿F(xiàn)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以鼓勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。在本次學(xué)習(xí)中，我的目標(biāo)是能夠在半年內(nèi)通過GTEC口語(yǔ)考試，達(dá)到B2級(jí)別。

二、課程

1.聽力提高

首先，為了提高聽力能力，我會(huì)定期參加聽力訓(xùn)練課程，這些課程包括收聽大量口語(yǔ)材料、跟讀、聽寫、分析口音等。通過這些方法，我能夠提高聽力速度、習(xí)慣不同口音以及適應(yīng)各種語(yǔ)言環(huán)境，從而更好地了解口語(yǔ)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容，了解不同國(guó)家和文化的思維方式和表達(dá)方式。

2.口語(yǔ)發(fā)音

發(fā)音是口語(yǔ)表達(dá)最基本的技能，也是很多人在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中最困難的一步。因此，我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在日常生活中和課堂上，聽自己和別人的發(fā)音細(xì)節(jié)，排練發(fā)音音節(jié)和單詞，并與其他學(xué)生交流來糾正和完善發(fā)音。同時(shí)，在語(yǔ)音學(xué)習(xí)中，我會(huì)充分利用科技，例如語(yǔ)音糾正軟件、在線發(fā)音課程等，以便更好地糾正和鞏固自己的發(fā)音技能。

3.口語(yǔ)表達(dá)

在口語(yǔ)表達(dá)方面，我考慮到不同情況下的口語(yǔ)技能需要不同的方法，因此，我將尋找不同的訓(xùn)練方法。在生活日常中，我將增加與外國(guó)友人和合租人員的交流，了解他們的文化、習(xí)慣和語(yǔ)言規(guī)范，通過實(shí)踐來提高口語(yǔ)水平。在課程中，我也會(huì)經(jīng)常模仿演講和對(duì)話，來提高掌握口語(yǔ)表達(dá)的能力。在此基礎(chǔ)上，逐步建立外語(yǔ)思維，讓自己更加自然地表達(dá)，更快地思考。

三、評(píng)估

最后，在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將定期進(jìn)行口語(yǔ)評(píng)估。我會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)我的口語(yǔ)能力進(jìn)行測(cè)試和分析。通過這些測(cè)試，我能夠深入了解自己有哪些方面需要加強(qiáng)，評(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)和要求。

總之，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言技能的提高，需要堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和不斷實(shí)踐才能取得成功。我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)貫徹一種科學(xué)合理、穩(wěn)定可靠的學(xué)習(xí)方法，以提高口語(yǔ)能力和語(yǔ)言思維能力，讓自己更加自然、自信地用外語(yǔ)進(jìn)行交流。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，英語(yǔ)成為了成為了全球交流的一種國(guó)際語(yǔ)言。在很多場(chǎng)合，英語(yǔ)都是必不可少的。然而，很多人學(xué)習(xí)了很多年英語(yǔ)，口語(yǔ)還是不夠流利。如何制訂一份科學(xué)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了很多學(xué)習(xí)者所關(guān)注的問題。以下是筆者針對(duì)此問題所提出的建議。

第一階段：集中學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的初期，初學(xué)者首先必須明確幾個(gè)方面的內(nèi)容：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、連讀、語(yǔ)法等。因?yàn)檎Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)的基本，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不正確，將會(huì)大大影響到我們英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。對(duì)于初學(xué)者來說，最重要的是掌握英語(yǔ)的基本元素，這樣才能使我們的口語(yǔ)基礎(chǔ)更加牢固穩(wěn)定。建議初學(xué)者在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中安排較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，逐步將英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)得更標(biāo)準(zhǔn)、更符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。

第二階段：擴(kuò)充詞匯量

詞匯量是影響口語(yǔ)表達(dá)的因素之一，擴(kuò)充詞匯量就是要熟悉大量有用的實(shí)用單詞和短語(yǔ)，可以強(qiáng)化初學(xué)者的口語(yǔ)表達(dá)能力。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，建議學(xué)生不要盲目追求詞匯量的增長(zhǎng)。首先需從中選出詞匯量最高的單詞和短語(yǔ)，這些詞匯量質(zhì)量比較高，可以帶來更多的實(shí)際使用價(jià)值。然后，要建立專門的詞匯表，定期復(fù)習(xí)，不斷積累詞匯量。

第三階段：強(qiáng)化聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，不僅可以幫助我們聽懂英語(yǔ)電影、英語(yǔ)廣播，而且也可以通過模仿的方式幫助我們提高口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，建議學(xué)生每天安排一定時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以聽一些有英文字幕的英語(yǔ)電影，同時(shí)配合學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

第四階段：加強(qiáng)口語(yǔ)交流

最終，口語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了自己能夠流利地使用它。學(xué)習(xí)者可以選擇找一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行口語(yǔ)交流，通過與他們對(duì)話，可以幫助自己更快地進(jìn)步。加強(qiáng)口語(yǔ)交流中要注意：不要追求語(yǔ)言的完美，關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思即可。

在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)習(xí)者要堅(jiān)持再堅(jiān)持，每天都必須有固定的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間，不要懶惰。這樣才能夠不斷提高我們的口語(yǔ)表達(dá)，并且在實(shí)際使用中更加自信。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。

課前準(zhǔn)備

1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵嫛?/p>

2、搜集平時(shí)在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。

↘引入新課，明確要求

①同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪谐３?huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得啟示。今天我們就來交流一下吧！

②請(qǐng)同學(xué)們?nèi)煌瑢W(xué)閱讀一下書上的要求。

③明確要求：

生活中給你啟發(fā)的事情要求把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。

交流給你啟發(fā)最大的名言警句要先說說是什么，再說是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來說一說對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。

介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫的含義。

↘自主選擇，分組交流

①自主選擇交流的內(nèi)容──從下面的建議選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你啟發(fā)的事情；給你啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫。

②自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練。

③在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，聽別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，也可以提出自己的問題。

↘全班交流，師生評(píng)議

①小組推薦代表在全班交流。

②師生評(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說得怎么好，還要說說自己聽后說到了什么啟示。

③教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示評(píng)價(jià)。

↘教師總結(jié)，提示積累

看來在生活中會(huì)給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來很多思考。在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。

第二課時(shí)習(xí) 作

↘結(jié)合口語(yǔ)交際，引入寫作

在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就來寫一寫，好嗎？

↘自主匯報(bào)，確定習(xí)作內(nèi)容

學(xué)生匯報(bào)本次習(xí)作想寫的是什么。

↘自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

↘相互修改，完善習(xí)作初稿

如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。

第三課時(shí) 習(xí)作講評(píng)

↘鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)興趣

①教師發(fā)下習(xí)作本，學(xué)生閱讀批語(yǔ)和自己的習(xí)作。

②請(qǐng)學(xué)生展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，語(yǔ)言優(yōu)美的句段，成績(jī)優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下一步學(xué)生自己修改作文，拓展思路。

↘教師點(diǎn)評(píng)，好文欣賞

①教師從優(yōu)略得失等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況。

②提出學(xué)生的共同問題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改。

③宣讀優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生進(jìn)行欣賞。

↘小組合作，自己修改

自己朗讀自己的習(xí)作，再讀給小組的同學(xué)聽一聽，請(qǐng)他們幫著評(píng)改，自己進(jìn)行修改。