老虎三年級(jí)作文

老虎三年級(jí)作文。

經(jīng)擷選編輯發(fā)覺(jué)“老虎三年級(jí)作文”是個(gè)很值觀的文獻(xiàn)之一，諸君閱過(guò)此文或?qū)⒌靡灶I(lǐng)悟新的感悟。作文為表達(dá)內(nèi)心感情之工具，能容諸君升華分析能力與思考深度。嫻熟作文不僅有助于尋獲更好地外達(dá)個(gè)人情感之技巧。

老虎三年級(jí)作文 篇1

在深山老林里，住著一只老虎。它從沒(méi)有出過(guò)這片樹(shù)林，因此，它對(duì)樹(shù)林外面的世界一無(wú)所知。

一天，一只貓到樹(shù)林里來(lái)找吃的。貓無(wú)意中走進(jìn)老虎的領(lǐng)地。 老虎吼道：“你是誰(shuí)？竟敢闖進(jìn)我的領(lǐng)地！”

“連我都不知道？”貓壯起膽子，頓了頓說(shuō)?！拔揖褪秦堁剑　?/p>

“貓?”老虎奇怪地問(wèn)，“我怎么不知道？”

“那你認(rèn)識(shí)我的朋友狗、鴨子和雞嗎？”

“狗？鴨子？雞？我怎么從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”老虎疑惑地問(wèn)。

“哎，你一定從沒(méi)有出過(guò)家門(mén)吧？”“嗯?！崩匣⒄f(shuō)。

“外面的世界可美了。有白雪皚皚的雪山，有波濤洶涌的大海，還有一望無(wú)垠的草原……” 貓繪聲繪色地講著。

“貓老弟，別說(shuō)大話了。世界不過(guò)整個(gè)樹(shù)林那么大，還用說(shuō)嗎？”老虎說(shuō)。

“老虎大哥，你說(shuō)錯(cuò)了。世界大得很呢！”貓爭(zhēng)辯到。

“不可能，不可能！”老虎直搖頭，“有本事你帶我去外面看看！”

說(shuō)做就做。貓帶著老虎走出了樹(shù)林。老虎眼前一亮，它目瞪口呆：“原來(lái)世界如此之大！”

老虎三年級(jí)作文 篇2

草原上有三匹駿馬，“小花”、“小勇”和“小紅”，它們是形影不離的好朋友。

有一天，小勇去覓食，這時(shí)候，忽然來(lái)了一只老虎，抓住了小勇，小勇說(shuō)；“大王，您要吃我可以，可是，我家里還有我的朋友呢！您能不能在讓我多活一天？”老虎說(shuō)；“好吧！可你要把你的朋友也帶給我吃?！毙∮抡f(shuō)；“好吧！”小勇連忙跑回家，一進(jìn)家門(mén)時(shí)，就大喊道；“我們趕快搬家，老虎要吃我們！”“什么？老虎要吃我們！“小花說(shuō)道?！薄笆堑??！薄昂?，我們馬上搬家?！薄安唬绻覀兲优芰耍匣⑦€會(huì)吃別的動(dòng)物?！薄斑?，有了?！毙〖t似乎想到了什么辦法。

第二天，老虎跑到草原上等待著三匹駿馬兒。小花、小勇和小紅來(lái)到草原上說(shuō)：“你這臭老虎，你別以為你是百獸之王，就可以以大欺小了！”這句話惹怒了老虎，它追著三匹駿馬，忽然，老虎一腳踩空，掉進(jìn)了陷阱里，“快放我出來(lái)，否則我吃了你們！”“那你就來(lái)吧！”小紅說(shuō)道。老虎又吼又叫，可是沒(méi)有人理它。

最后老虎終于被餓死了，三匹馬兒快樂(lè)的生活在一起。

老虎三年級(jí)作文 篇3

我家有一只小狗，名叫“小老虎”，他是我爸爸去朋友家抱來(lái)的。

小老虎那葡萄大的眼睛撲閃撲閃的，漂亮極了!小小的鼻子和那櫻桃小嘴，還有卷卷的毛發(fā)，小老虎變成了玩具狗，可愛(ài)極了!小老虎的名字，來(lái)源于他頭上的毛發(fā)。在他的頭上，金黃色的毛發(fā)中還帶著一點(diǎn)白色的毛發(fā)，像個(gè)“王”字，所以才叫“小老虎”。

有一次，我回到奶奶家，一進(jìn)門(mén)，小老虎就跟著我，我叫他：“小老虎!”他就回答我：“汪汪!”仿佛在說(shuō)：“小主人，你好!”逗得我可快活呢!下午，我跑出去玩，被幾個(gè)正在玩火炮的男生嚇到了，小老虎就沖他們不斷的叫：“汪汪!汪汪!”那幾個(gè)男生跳下來(lái)，想挑釁一下他，哪曾想，小老虎叫得更兇了!還擺出一副準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子，狠狠的叫：“汪汪汪!汪汪汪!”可把他們嚇壞了，立馬退了幾乎十公里，我都看不見(jiàn)他們了!

小老虎還是個(gè)“貪吃鬼”，我拿著好多好吃的：有牛奶、蛋糕、米飯等。小老虎看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，伸出舌頭，流下口水，一副坐享其成的樣子。當(dāng)我把食物倒進(jìn)去的那一剎那，小老虎迫不及待地把頭插入碗里，差點(diǎn)兒把我的手也連拖帶拽的吃了下去?？此缘慕蚪蛴形?，還有那吃飽之后心滿意足的樣兒，我開(kāi)心地笑了。

我家里就有這么一只小老虎，他讓我很期待下一次放假的時(shí)候，讓我能去陪陪那只“小老虎”啊!

老虎三年級(jí)作文 篇4

這天，小老虎來(lái)到了南美洲，當(dāng)?shù)氐亩€(gè)壞人看見(jiàn)了他，想把他賣(mài)到動(dòng)物園去。他們想了個(gè)壞主意，先讓一個(gè)人在空地上挖了個(gè)陷井，而另一個(gè)人對(duì)小老虎說(shuō)：“你跟我走，那兒有個(gè)意外驚喜等著你?！毙±匣⒙?tīng)了很高興就跟著那個(gè)人走，到陷井時(shí)，那個(gè)人走了一大步，而小老虎卻掉進(jìn)了陷井里，那兩個(gè)可惡的`人把小老虎抓起來(lái)，賣(mài)給了動(dòng)物園。

小老虎被帶進(jìn)動(dòng)物園后，關(guān)進(jìn)了籠子，他在籠子里傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)，小老虎聽(tīng)見(jiàn)外面的人說(shuō)：“今天動(dòng)物園有特別節(jié)目‘老虎鉆火圈’，大家快來(lái)看?！笨粗鴩^的人群，小老虎想出了一個(gè)好辦法。老虎鉆火圈節(jié)目開(kāi)始了，動(dòng)物園人員讓小老虎出來(lái)表演節(jié)目，可小老虎就是站著不動(dòng)，動(dòng)物園人員用鞭子來(lái)抽打他，小老虎連忙跑到火圈旁邊。動(dòng)物園人員還是不停的抽向小老虎，可鞭子抽到了火圈，火圈滾到觀眾席，燒到了觀眾坐的木凳子。觀眾和動(dòng)物園的人都很慌亂，這時(shí)小老虎趁機(jī)逃出了動(dòng)物園。

小老虎來(lái)到海灘，坐上船又出發(fā)了。

老虎三年級(jí)作文 篇5

小朋友們，你們知道嗎？有一次呀，我和一只真老虎照過(guò)合影呢！不信，你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。

國(guó)慶節(jié)這一天，秋高氣爽，景色宜人。一大早，大姨媽帶著我和弟弟到濟(jì)南動(dòng)物園去玩。大街上花團(tuán)錦簇，游人如織。動(dòng)物園里更是人來(lái)人往，川流不息。我們來(lái)到動(dòng)物表演區(qū)，欣賞老虎鉆火圈、老郎滑滑梯等滑稽有趣的節(jié)目，真是讓我大飽眼福。

表演結(jié)束后，最有意思的事情發(fā)生了：我看見(jiàn)許多觀眾都爭(zhēng)先恐后地過(guò)去和老虎合影留念。我嚇得趕緊閉上眼睛，腦子里立刻出現(xiàn)了“武松打虎”的情景，在我的印象里，老虎可是個(gè)兇猛殘忍的家伙呀！可出人意料的是，這只老虎老老實(shí)實(shí)地趴在地上，任人撫摸，眼睛里發(fā)出柔和的光?？粗稳藗兡弥屠匣⒄盏暮嫌?，臉上露出燦爛的笑容，我也萌生了和老虎照相的念頭，要知道：這樣的機(jī)會(huì)可不多呀！想到這里，我鼓足勇氣，勇敢地來(lái)到老虎的身旁，還好，老虎一動(dòng)也不動(dòng)。就在這時(shí)，隨著“咔嚓”一聲響，我和老虎的合影照好了。

回到大姨媽家，我把照相的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直夸我勇敢呢！我的心里別提多高興了！

老虎三年級(jí)作文 篇6

狐貍和老虎

有一只狐貍約老虎和貓?jiān)谝黄鹑ヒ捠?，說(shuō)好平均分配。他們從山下一直往山上覓，半天就覓到不少的食物。

他們背著覓來(lái)的野兔，小鹿綿羊決定找一個(gè)安靜的地方坐下來(lái)分食物。他們來(lái)到一棵大樹(shù)下，老虎便躺下休息了。

狐貍恭敬地對(duì)老虎說(shuō)：大王，還是請(qǐng)您來(lái)分配吧。老虎指了貓說(shuō)：你把貓物分一分吧！貓答應(yīng)了。

貓認(rèn)認(rèn)真真地分配獵物，三份獵物都分得很平均，分完后貓輕聲對(duì)老虎說(shuō)：大王，您先挑一份吧。老虎看了看三份獵物，氣得發(fā)抖，一口把貓咬死了。

老虎揮揮手，吩咐狐貍說(shuō)：狐貍，你去分吧！狐貍兩下就分好了，然后對(duì)老虎說(shuō)：大王，你是森林之王，我只要一只青蛙，所有的獵物全歸您。

老虎抬頭望著狐貍樂(lè)呵呵地說(shuō)：嗯，這還差不多，這么聰明的分配方法是誰(shuí)教你的。狐貍指了指死去的貓說(shuō)：是貓教我的。

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掌握寫(xiě)作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好讓我們感受和感悟生活，一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)具備很強(qiáng)的感染力。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？考慮到你的需求，小編特意整理了“敬老三年級(jí)作文10篇”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

敬老三年級(jí)作文 篇1

今天我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)一位的滿頭銀發(fā)的老奶奶手持拐杖，在馬路旁站著：看他應(yīng)該是要過(guò)馬路。

看著那嗖嗖嗖，川流不息的車(chē)輛，天空又漂著毛毛細(xì)雨，我深深的為老奶奶嘆了一口氣。這時(shí)在我心里猶豫了一下，我要不要幫一下老奶奶，扶她過(guò)馬路，忽然在我腦海里想起了雷鋒叔叔助人為樂(lè)的革命精神。于是，我就毫不猶豫地奔到老奶奶跟前喊了一聲;老奶奶您好!你是要過(guò)馬路嗎?老奶奶回應(yīng);是的，可是我的行動(dòng)不方便，路上車(chē)輛又多，她正發(fā)愁著呢。我說(shuō)我?guī)湍惴鲞^(guò)去吧!老奶奶望著我，遲疑了一下說(shuō);小朋友，你這小小年紀(jì)，你行嗎?我說(shuō)行，于是開(kāi)始一手扶著老奶奶，一手示意著過(guò)往車(chē)輛，老奶奶一邊讓我扶著，還一邊告訴我要遵守交通規(guī)則，過(guò)一會(huì)兒，我們就過(guò)了馬路。

過(guò)了馬路后，老奶奶問(wèn)我在哪所學(xué)校上學(xué)，叫什么名字?我回答;在漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生四年級(jí)。名字叫少先隊(duì)員。老奶奶贊嘆我;學(xué)校好老師教育的好學(xué)生;做好事還不留名。之后，老奶奶道聲謝謝就往路邊樹(shù)陰下人行道走去，這時(shí)，我望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，看到馬路兩排的樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，好像在為我今天做件好事在鼓掌。我也懷著愉快的心情，背著書(shū)包向著課堂奔去。

尊敬老人是中華民族的美德。

敬老三年級(jí)作文 篇2

人的品格有很多種，比如：勇敢、勤勞、節(jié)儉、善良等，但古人把孝道放在第一位，所以古代的皇帝若是以孝治天下，則經(jīng)常能博得美名。我身邊有許多尊敬老人的人，比如：我奶奶、二舅爺、姨奶奶等。我講一下我家的敬老故事吧！

有一次，我的奶奶看見(jiàn)老祖（是外曾祖母，我習(xí)慣叫她老祖）生病了，就馬上帶她去醫(yī)院看病，買(mǎi)藥給老祖吃。老祖記性不好，奶奶便幫她記住，說(shuō)這個(gè)一天吃幾片，那個(gè)一天吃幾片。奶奶總是數(shù)好藥片，倒好水，照顧她吃藥。因?yàn)槔献嫔眢w不好，所以奶奶每天早晨都會(huì)帶老祖出去活動(dòng)一下。

二舅爺最孝敬老祖了，吃飯前，二舅爺親熱地叫老祖：“媽?zhuān)燥埩?！”然后再去幫老祖盛飯，盛飯時(shí)只盛半碗，因?yàn)槔献?3歲了，所以飯量不太大。盛完飯后，拿一雙筷子，把筷子斜插著，這樣筷子就不容易掉了，再把老祖喜歡的菜放在碗里，那些菜全都是軟的，易嚼碎的，因?yàn)槔献娴难例X一咬到硬的東西就會(huì)酸痛，所以老祖就只能吃不硬的飯菜。飯菜弄好了，二舅爺再把這些遞給老祖。正是因?yàn)槎藸斣谏钌线@樣無(wú)微不至地照顧老祖，所以我才說(shuō)二舅爺是最孝敬老祖的。

該說(shuō)姨奶奶了，老祖看見(jiàn)地上有一些垃圾，正要去掃時(shí)，被姨奶奶看到了，姨奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)昙o(jì)大了，身體虛弱，這點(diǎn)小事還是讓我來(lái)做吧！”說(shuō)完，姨奶奶就拿起掃把打掃起來(lái)。這種情景我見(jiàn)過(guò)了很多次。老祖要做的每件家務(wù)事都是被姨奶奶給搶著做了。

耳濡目染之下，我也成了鄰里稱(chēng)贊的孝順長(zhǎng)輩的孩子。

同學(xué)們聽(tīng)完了我家的敬老故事，是不是覺(jué)得生活在這樣子孝親慈的家庭里特別幸福呢？

“老吾老以及人之老”，讓我們盡自己所能地關(guān)愛(ài)、幫助老人吧！讓勞碌了一輩子的老人們享受晚年的幸福！

敬老三年級(jí)作文 篇3

前幾天，我在放學(xué)回家的路上看到了一個(gè)少年一只手拎著幾方便袋子菜，一只手?jǐn)v扶著一位老奶奶正在過(guò)馬路。旁邊的人一看就以為是一個(gè)孝順的孫子在幫奶奶。我跟在他們后面也認(rèn)為這種事本來(lái)就是人之常情，沒(méi)什么好看的。

沒(méi)想到，等過(guò)了馬路，只聽(tīng)老奶奶對(duì)少年說(shuō)：“小伙子，謝謝你，把東西給我吧，我家就快到了，不用麻煩你了?！毙』镒诱f(shuō)：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！钡搅诉@里，我才明白，原來(lái)他們不是一家人，這個(gè)小伙子完全是出于敬老愛(ài)老的心情去幫助老奶奶的。

還有一件事是發(fā)生在我身邊的事，上個(gè)月我的祖母生病了，奶奶焦急地把曾祖母接到了我們家。奶奶每天都不厭其煩地給曾祖母熬稀飯，喂藥，洗臉、洗澡、洗衣服，做完所有的家務(wù)后，還陪著曾祖母聊天，每周還幫祖母剪指甲。我看到奶奶每天這么辛苦，就問(wèn)奶奶：“奶奶，你這樣照顧太太，不累嗎？”奶奶摸著我的頭說(shuō)：“我不累，這是我們做兒女應(yīng)該做的呀！”聽(tīng)了奶奶的話，我想奶奶真是一個(gè)好榜樣，以后我也要象奶奶一樣孝敬長(zhǎng)輩。

以上兩件事，雖然都是微不足道的兩件小事，但從中卻看出了人們敬老愛(ài)老的精神。古人云：百善孝為先，敬老愛(ài)老一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為祖國(guó)的接班人，一定要把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下去。

敬老三年級(jí)作文 篇4

自從我懂事起，我的爺爺就因腿上有傷，無(wú)法站立行走，只能躺在床上?？墒俏业母改竻s十年如一日地精心照料著我的爺爺。

早上，天還沒(méi)亮，媽媽就披衣起床看看爺爺醒了沒(méi)有。如果爺爺醒了，媽媽就倒一杯開(kāi)水讓爺爺喝下，因?yàn)閶寢屨f(shuō)早上喝開(kāi)水能清潔腸胃。如果爺爺還沒(méi)醒，媽媽就幫爺爺蓋好被子，悄悄下樓煮粥給爺爺吃，因?yàn)闋敔斞啦缓?，得吃軟的食物。粥煮好后，媽媽就扶著爺爺靠在床頭，一口一口地喂?fàn)敔敵韵隆Ｓ捎跔敔旈L(zhǎng)期臥床，生活不能自理，媽媽除了要照顧爺爺?shù)娘嬍?，還要給爺爺洗衣服，擦洗身子。近十年來(lái)，媽媽毫無(wú)怨言。

媽媽對(duì)爺爺?shù)暮茫职挚丛谘劾铩?/p>

爺爺吃完飯爸爸就給爺爺換藥。爸爸小心翼翼地把原來(lái)包扎傷口的紗布剪開(kāi)，給傷口消毒，涂藥，再用紗布一層一層地把傷口包好。天氣好時(shí)，爸爸也會(huì)讓爺爺坐在輪椅上推著爺爺出去曬太陽(yáng)，看看外面的世界。

自從我出生后，媽媽就更忙碌了。不僅要照顧年幼的我，還要照顧爺爺。由于長(zhǎng)期的勞碌，媽媽蒼老了許多。有好心的鄰居心疼媽媽?zhuān)銊駤寢尠褷敔斔宛B(yǎng)老院算了?？蓩寢寘s說(shuō)養(yǎng)老院照顧病人哪有像家人那樣細(xì)心呢？

我的父母用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴了我“百善孝為先”的道理。

我懂事后，我便幫著父母照顧爺爺。媽媽煮好飯后，我便學(xué)著媽媽的樣子扶著爺爺坐好，一口一口喂?fàn)敔敵?。爺爺吃完飯，我就推著爺爺去外面透透氣，講笑話給爺爺聽(tīng)，哄爺爺開(kāi)心。夏天的晚上，爸爸給爺爺換藥時(shí)，我就給爺爺扇扇子，趕蚊子。

如今，爺爺已經(jīng)去世了，可我的父母孝順老人的故事也在村里傳為佳話。我暗暗下定決心：我也要像我的父母那樣孝順老人，時(shí)刻以“老吾老以及人之老”當(dāng)成我做人的準(zhǔn)則。

敬老三年級(jí)作文 篇5

星期六上午，開(kāi)發(fā)區(qū)一小小虎子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)派了三名隊(duì)員到敬老院為老人做好事，他們是沙沙、蘭蘭和明明。吃過(guò)早飯，他們蹦蹦跳跳地來(lái)到了敬老院。

沙沙把一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扶到外面的石凳上，拿起一把梳子，輕輕地給老奶奶梳頭,邊梳邊問(wèn)：“老奶奶，疼嗎?”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“不疼，不疼，謝謝你！

”梳完頭之后，老奶奶照著鏡子，臉上露出了笑容，又對(duì)沙沙說(shuō)：“謝謝你呀，小姑娘！

”沙沙看著梳好頭的老奶奶，仿佛年輕了許多，心里高興極了。

蘭蘭是個(gè)愛(ài)干凈的小女孩。她看見(jiàn)窗戶(hù)上的玻璃有點(diǎn)兒臟了，就拎著一個(gè)裝著清水的水桶，拿了一塊干凈的抹布來(lái)擦玻璃。她認(rèn)真地擦著玻璃，就連一個(gè)小污點(diǎn)兒也不放過(guò)。擦完后蘭蘭看著又亮又干凈的玻璃心里非常高興。

明明是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。他看見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老爺爺帶著一副老花鏡，正吃力地讀《秦皇島晚報(bào)》，就連忙跑過(guò)去幫助老爺爺讀報(bào)紙。老爺爺說(shuō)：“謝謝你，孩子！

”明明說(shuō):“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！边@次小虎子隊(duì)派出到敬老院做好事的三名隊(duì)員，每位都給老人做了好事。他們都覺(jué)得能為老人服務(wù)不但是一件非常高興的事，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

敬老三年級(jí)作文 篇6

9月3日上午，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在大會(huì)上發(fā)表重要講話。在約12分鐘、全篇1700字左右的講話中，習(xí)近平總書(shū)記先后共使用了和平一詞18次，高頻率的使用讓身為觀眾之一的我深刻認(rèn)識(shí)到了和平對(duì)于人民、對(duì)于國(guó)家、對(duì)于世界的重要性！

抗戰(zhàn)老兵方隊(duì)，最令人動(dòng)容的方隊(duì)。

雖然是坐在車(chē)上，雖然滿頭白發(fā)、滿臉皺紋，但他們的精氣神絲毫不輸給那些小伙子們。軍禮敬起，我看到了曾經(jīng)奮勇殺敵的手，支援前線的手，撐起人民頭頂一片天的手。

忽然想起，上次去云南，恰好趕上在騰沖舉行的抗日遠(yuǎn)征軍公祭儀式。那一次，有幸到國(guó)殤墓園瞻仰，親眼看一看山坡上整整齊齊的墓碑，見(jiàn)到飽經(jīng)滄桑、出生入死的老兵。

70年前，他們也曾英姿颯爽；70年前，他們也曾血染征袍。是他們救民族于危難，明知前面是刀山火海仍然義無(wú)反顧。

逝者，國(guó)之英魂；生者，民族脊梁。當(dāng)民族復(fù)興，當(dāng)國(guó)家富強(qiáng)，我們忘不了，中華民族的旗幟上，也有老兵們血染的風(fēng)采！

敬老三年級(jí)作文 篇7

這個(gè)重陽(yáng)節(jié)是我過(guò)的最溫馨的重陽(yáng)節(jié)，能為外公外婆做點(diǎn)事情我覺(jué)得很開(kāi)心。

外公患有糖尿病，每天晚上，外婆總要幫外公捶背。今天，吃過(guò)晚飯，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，今天我?guī)屯夤繁常　边@時(shí)，外公開(kāi)始看新聞了，他剛坐下沙發(fā)，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，今天我來(lái)幫你捶背！”然后，我叫外公稍微轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一點(diǎn)，先從肩膀處往下捶到腰部，再?gòu)淖筮呁疫叴?。這樣反復(fù)幾次捶了大約十分鐘，外公笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“真舒服啊！休息一會(huì)兒吧，謝謝你！”

雖然我的手有點(diǎn)酸，但聽(tīng)了外公的話，我心里甜滋滋的！

我們能做的事情有限，我們的長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀冏隽四敲炊?，我們都沒(méi)有什么可以回報(bào)的。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，做一些小事情就能讓長(zhǎng)輩們?nèi)绱碎_(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？我希望天下所有的老人都能過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日，子孫孝順，每天都是溫馨的重陽(yáng)節(jié)。

敬老三年級(jí)作文 篇8

老人，是我們的長(zhǎng)輩，他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì)做出了一定的貢獻(xiàn)，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以，尊敬老人既是對(duì)老人的關(guān)心與照顧，又是繼承前輩們財(cái)富的需要。

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們敬愛(ài)的毛澤東主席是尊老敬老的楷模。1959年，毛主席回到了闊別多年的故鄉(xiāng)--湖南韶山。在短暫逗留的日子里，他特地請(qǐng)家鄉(xiāng)的老人吃飯。在他向一位70多歲的老人敬酒時(shí)，那位老人說(shuō)：主席敬酒，豈敢豈敢。毛主席說(shuō)：敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。這件事一時(shí)傳為佳話。

老年人，是為我們這個(gè)社會(huì)做過(guò)貢獻(xiàn)的人，在他們有能力的時(shí)候，他們把自己的青春年華獻(xiàn)給了我們的國(guó)家。今天，他們年齡大了，沒(méi)有勞動(dòng)的能力了，全社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心他們，有能力的人就應(yīng)該照顧他們，讓他們幸福的度過(guò)晚年。尊敬老人，我們能做的事很多：尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)他們的話;乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老人們讓座;幫平時(shí)放假有時(shí)間幫助左鄰右里的老人打掃打掃房屋等等。

同學(xué)們，尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界人們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是我們小學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)，那就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起吧!

敬老三年級(jí)作文 篇9

古人云：“百善孝為先”，尊老敬老，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，早在很久很久以前，就有一個(gè)叫黃香的人，9歲就以自己的才華和敬老而聞名。冬天的夜晚十分寒冷，小黃鄉(xiāng)讀書(shū)到深夜，母親叫他早點(diǎn)休息，他卻鉆進(jìn)了父母的.被褥。父親問(wèn)他在做什么，黃香從被褥里爬出來(lái)，說(shuō)：“冬夜十分寒冷，我為雙老溫一溫床，好讓二老歇息呀?！睆倪@個(gè)小故事中，我們看出了小黃香是多么孝敬自己的父母啊。

我和爸爸媽媽也經(jīng)常一起回奶奶家，爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體不是很好，我們總是盡可能的抽空回去照顧奶奶。

中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，我和爸爸媽媽又回到了奶奶家，爸爸媽媽忙著包餃子，洗衣服，打掃衛(wèi)生，我呢，就和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。奶奶因?yàn)樽鲞^(guò)手術(shù)，所以要每天烤一次電，奶奶烤電的時(shí)候，我就坐在奶奶一旁和奶奶說(shuō)話，還不斷地提醒奶奶別睡著，因?yàn)樗藭?huì)烤糊身體。

以前吃飯的時(shí)候，奶奶總是把好吃的留給我，現(xiàn)在，我是把好的飯菜到該奶奶吃，奶奶見(jiàn)我表現(xiàn)的這麼好，笑得合不攏嘴。

尊老敬老，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

敬老三年級(jí)作文 篇10

老人受尊敬，是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)。

——司湯達(dá)

母愛(ài)·立志·感恩·誠(chéng)信

母親，是唯一能使死神屈服的力量。

——高爾基

母愛(ài)·感恩·高爾基·母親

父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之。

——孔子

孔子·感恩父母·感恩·父母

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

——老舍

母愛(ài)·親情·感恩父母·感恩

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。 ——歌德【德】

每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝?ài)默生【美】

事情的成敗以結(jié)果為斷，中間的波折不足為論。 ——未知【德】

什么叫做失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。 ——菲里浦斯

失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。 ——俾斯麥

對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。 ——俾斯麥

一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。 ——博 維

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝?ài)迪生

我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。——林 肯

暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多。 ——阿卜?法拉茲

什么叫做失敗？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。 ——菲里浦斯

失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。 ——俾斯麥

對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。 ——俾斯麥

一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。 ——博維

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。 ——愛(ài)迪生

暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多。 ——阿卜?法拉茲

經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí)

越碰釘子越有心眼

初生之犢十八跌

從跌跤中學(xué)會(huì)走路（哈薩克族）

不磕不碰，骨頭不硬

小孩是經(jīng)過(guò)跌倒再跌倒，才逐漸長(zhǎng)大的（蘇聯(lián)）

事情的成敗以結(jié)果為斷，中間的波折不足為論（德國(guó)）

不計(jì)波折多，但望結(jié)局好（俄羅斯）

不識(shí)坎離顛倒，誰(shuí)能辨，金木沉?。ㄋ?呂巖）

我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)，講到這一點(diǎn)，我還要對(duì)千方百計(jì)誣陷者表示無(wú)限的謝意（鄒韜奮）

火無(wú)終日旺，花無(wú)百日紅

天有陰晴，事有成敗

月無(wú)常圓，花無(wú)常紅

花有謝時(shí)，筵有散時(shí)

月有云遮，花有風(fēng)吹（日本）

有一興必有一敗

江河不曲水不流

事有百折百變

壞事的道路順溜溜，成事的道路彎曲曲（維吾爾族）

長(zhǎng)的旅途，必有崎嶇

最曲折的路有時(shí)最簡(jiǎn)捷（孚希特萬(wàn)格）

正路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險(xiǎn)阻，要繞一些彎，甚至難免會(huì)誤入歧途（朱光潛）

山窮水復(fù)無(wú)一路，柳暗花明又一村

失敗是成功之母

戰(zhàn)勝挫折的名言警句2006-08-14 14:51Adversity reveals genius; fortune conceals it. (Horace, ancient Roman poet)

苦難顯才華，好運(yùn)隱天資。(古羅馬詩(shī)人 賀拉斯)

1、和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)、正直。

2、互相贈(zèng)送禮物的家庭習(xí)慣有助于增進(jìn)父母與孩子之間誠(chéng)摯的友誼。其主要意義并不在于禮物的本身，而在于對(duì)親人的關(guān)心，在于希望感謝親人的關(guān)心。

3、還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的，父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！

6、老來(lái)受尊敬，是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)。

7、對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。

寫(xiě)老虎的作文二年級(jí)500字(精選3篇)

寫(xiě)一篇好作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)不容易，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春，寫(xiě)作文要注意簡(jiǎn)明扼要，把一個(gè)意思最簡(jiǎn)單的概括出來(lái)。我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌?xiě)好一篇作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為你帶來(lái)的寫(xiě)老虎的作文二年級(jí)，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

寫(xiě)老虎的作文二年級(jí) 篇1

看圖寫(xiě)話二年級(jí)200字篇一_粗心的小老虎

森林里的一棵大樹(shù)忽然起火了，小老虎看見(jiàn)旁邊有根水管拿起來(lái)就噴，可奇怪的是這根水管卻噴不出水。

小老虎往水管的另一頭看去，原來(lái)這根本就不是水管，而是大象的鼻子，小老虎實(shí)在是粗心啊。它不好意思地對(duì)大象說(shuō)：大樹(shù)著火了，我把你的鼻子看成水管了，大象哥哥。你能幫我一起撲火嗎？大象說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，包在我身上。說(shuō)完，大象去池塘里用鼻子猛吸了一陣水，然后往大樹(shù)使頸地噴水，火很快地被撲滅了，小老虎高興地對(duì)大象說(shuō)：你真厲害，大象哥哥。

看圖寫(xiě)話二年級(jí)200字篇二_受傷的小鳥(niǎo)

今天，我們?cè)谶M(jìn)行課間活動(dòng)。我看見(jiàn)有一個(gè)不速之客，原來(lái)是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

我們快速?lài)先?，只?jiàn)同學(xué)們有的踩，有的抓，小鳥(niǎo)掙扎著，可憐地叫著。我心里很難過(guò)，心想：你們敢踩小鳥(niǎo)，也太不愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)是我們的朋友，我應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)。我看著這么多同學(xué)都去抓小鳥(niǎo)，傷害小鳥(niǎo)，我就哭了起來(lái)，叫包益銘媽媽捉住小鳥(niǎo)，把小鳥(niǎo)送到醫(yī)務(wù)室包扎。第二節(jié)下課，我就急匆匆地來(lái)到醫(yī)務(wù)室，我問(wèn)醫(yī)生：醫(yī)生，您好！小鳥(niǎo)治好了嗎？醫(yī)生說(shuō)：治好了，已經(jīng)放它回大自然了！我聽(tīng)了，就放心地回教室了。

寫(xiě)老虎的作文二年級(jí) 篇2

我的玩具有一床呢，可我最喜歡的還是毛絨老虎，這個(gè)毛絨老虎是我媽出差帶回來(lái)的，我非常喜歡它，也很愛(ài)護(hù)它。它已經(jīng)陪伴我兩年了。

毛絨老虎它渾身上下都是黃色的，毛茸茸的。它長(zhǎng)著兩只黃白相間的耳朵，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)黑黑的鼻子，鼻子下還有一張大大的嘴巴。看起來(lái)像真的百獸之王一樣威風(fēng)凜凜。

毛絨老虎和我心靈相通。有一次。我考試考得不理想，我躺在床上，有點(diǎn)泄氣。這時(shí)毛絨老虎看著我好像在說(shuō)：“小主人，你不要泄氣，只要你下次努力，就會(huì)成功的?！?/p>

有時(shí)我生氣的時(shí)候，我就會(huì)打毛絨老虎。這時(shí)它就會(huì)用傷心的眼神看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你不要再打我了，我是無(wú)辜的?！蔽伊⒖叹兔靼琢耍悴辉偃ゴ蛎q老虎了。

這只毛絨老虎在我傷心的時(shí)候會(huì)安慰我，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)教育我。

我的毛絨老虎真是我的良師益友呀！

寫(xiě)老虎的作文二年級(jí) 篇3

兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快這首兒歌是小時(shí)候我們耳熟能詳?shù)母柚{。這令我也非?？释麚碛幸恢豢蓯?ài)又漂亮的小老虎毛絨玩具。我的爸爸媽媽知道了我的夢(mèng)想后，在廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園給我買(mǎi)了一只摸起來(lái)軟乎乎的小老虎毛絨玩具，這讓我十分激動(dòng)!

仔細(xì)看，小老虎穿了一件黃黑相間的花衣裳，頭上戴著一頂花帽子，上面有個(gè)大大的王字，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的。把小老虎平放在我的書(shū)桌上，它就安靜地坐著，看起來(lái)可愛(ài)又兇猛。小老虎每天都陪伴著我，我回到家的第一件事就是把它抱在懷里，連書(shū)包都來(lái)不及放下。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，小老虎也在一旁呆呆的，好像和我一起在看有趣的故事。每當(dāng)入睡前，我總會(huì)聲情并茂地給它唱一首歌，它看起來(lái)似乎特別喜歡我的《兩只老虎》呢!

媽媽每晚在床邊給我們講睡前故事的時(shí)候，我們倆都安靜地聽(tīng)，然后一起沉沉地步入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們是一對(duì)親密的好朋友，我非常喜歡我的小老虎，你呢?

四年級(jí)壁虎作文優(yōu)選八篇

或許下述題目“四年級(jí)壁虎作文”正符合你的需求。寫(xiě)好作文是每位學(xué)生必須熟練掌握的基本技能，作文是根據(jù)自己的想法和情感進(jìn)行創(chuàng)作的表達(dá)方式。想要寫(xiě)好作文，首先要善于觀察。你是不是還在構(gòu)思作文的寫(xiě)作方式呢？

四年級(jí)壁虎作文【篇1】

有一次，我放學(xué)回家，跟院子里的小伙伴一起玩捉迷藏。我躲到了偏僻潮濕的角落，突然，看見(jiàn)有什么東西在我眼前爬過(guò)。我抬頭一看，原來(lái)是一只黑青色的小壁虎，它的身上還有許多棕色的斑點(diǎn)，真好看。

于是我趕緊叫上小伙伴們一起來(lái)這里觀察這只可愛(ài)的小壁虎，大家左看右看，也沒(méi)有看出什么蹊蹺。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事，叫《小壁虎的尾巴》。聽(tīng)說(shuō)它為了保護(hù)自己會(huì)切斷自己的尾巴，也不會(huì)疼痛，馬上又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。不如我們拿鋸葉草把小壁虎的尾巴鋸掉一點(diǎn)點(diǎn)，看看它是怎么長(zhǎng)尾巴的。這一想法得到了他們的一致贊同。說(shuō)干就干，果果拿起壁虎放在了地上，我拿起鋸葉草輕輕鋸掉了一點(diǎn)點(diǎn)它的尾巴尖，現(xiàn)在可以開(kāi)始觀察它了。

我們把它放在一個(gè)盆子里。首先，它先是扭動(dòng)了一下，接著，它便趴在盆底不動(dòng)了。就這么左等右等，過(guò)來(lái)半個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我們不耐煩的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)壁虎的后尾突出了一點(diǎn)兒，接著，嫩肉上面又長(zhǎng)出了青底棕點(diǎn)的皮膚。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，壁虎的尾巴就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的往外長(zhǎng)，最后恢復(fù)了原樣，大自然太神奇了啊!

為了弄明白這一點(diǎn)，我上網(wǎng)查了資料。原來(lái)壁虎斷尾巴是生物的特性。壁虎為了逃脫它的敵人，就會(huì)斷掉尾巴逃跑，因?yàn)樗鼈兊纳眢w里歐一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎斷尾的時(shí)。它便會(huì)分泌那種叫成長(zhǎng)素的激素使尾巴很快就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

通過(guò)這些特點(diǎn)，我有了很多新奇的想法。我想設(shè)計(jì)一套房子，它的家具上都涂有一種像成長(zhǎng)素的激素，每當(dāng)家具壞時(shí)。它便會(huì)自動(dòng)修補(bǔ)，是不是很巧妙啊!

所以說(shuō)，大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)可以通過(guò)這面鏡子，照見(jiàn)自己的不足，仿照一些動(dòng)物的特性來(lái)發(fā)明更多對(duì)人類(lèi)有幫助的設(shè)備。當(dāng)然我們也要保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們的家園地球。

四年級(jí)壁虎作文【篇2】

在一個(gè)明媚的春天早晨，奶奶正在打掃衣柜。突然，一只大約15厘米長(zhǎng)的壁虎映入眼簾。我和奶奶都驚呆了，連壁虎都沒(méi)動(dòng)，仿佛在說(shuō)“什么情況？”這是誰(shuí)？我不知道?！拔易屑?xì)觀察，壁虎是淡黑色的，尾巴細(xì)長(zhǎng)。突然，壁虎從震驚中反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，抓起墻就飛快地跑了。

看著壁虎迅猛矯健的身影，不禁提出一個(gè)問(wèn)題：壁虎為什么不掉墻上？是不是也像漫畫(huà)里的蜘蛛俠？還是會(huì)飛？想到這個(gè)問(wèn)題，我有一種強(qiáng)烈的好奇心去尋找答案。原來(lái)壁虎腳上有一種毛，有兩種不同的發(fā)育狀態(tài)：毛囊細(xì)胞和毛囊的退化剛毛。它能使壁虎腳上的毛粘粘的，粘住東西，讓壁虎在墻上自由行走。

如果科學(xué)家能設(shè)計(jì)出壁虎腳這樣的技術(shù)，那就太好了！這樣，人們就可以在地震時(shí)直接爬出墻外，不會(huì)再有生命死于災(zāi)難。消防隊(duì)員在發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以迅速爬上墻，營(yíng)救被困人員。

如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)盡最大努力為人類(lèi)的利益而發(fā)明創(chuàng)造，讓生活變得更美好！為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

四年級(jí)壁虎作文【篇3】

去年暑假，我們?nèi)ツ棠碳?，發(fā)現(xiàn)了壁虎是怎么逃出來(lái)的秘密。

一天晚上，我的兩個(gè)堂兄弟在我奶奶家饒有興趣地看電視。我弟弟沒(méi)那么開(kāi)朗。他正在玩一只壁虎。

哥哥拿著蒼蠅拍追著壁虎繞著院子跑。我問(wèn)哥哥：“你在干什么？”“老師說(shuō)壁虎的尾巴斷了，可以長(zhǎng)出尾巴。我想試試是不是真的?！薄斑@是真的?！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：“這是為什么？”我哥哥總是喜歡問(wèn)問(wèn)題。我告訴他：“它有很強(qiáng)的再生能力?！?/p>

我用蒼蠅拍了一下壁虎。壁虎嚇壞了，尾巴像胡蘿卜一樣斷了。我想：明天還要長(zhǎng)多久？第二天我好奇的看著它，它真的長(zhǎng)出了一條尾巴，大概一厘米左右，真的好奇怪！

這時(shí)候腦子里突然冒出一個(gè)想法：有的人不是少了一條胳膊，就是少了一條腿。我可以從壁虎長(zhǎng)出尾巴的能力來(lái)模仿石膏。如果我把它應(yīng)用到殘疾人身上，我可以長(zhǎng)出缺失的肢體！多好的主意啊！加油，我會(huì)成功的！

動(dòng)物真的是人類(lèi)的好老師。他們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)！

四年級(jí)壁虎作文【篇4】

大自然真是既神奇又有趣，如果仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。蜜蜂用身體舞蹈的姿態(tài)來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)自己所要表達(dá)的信息，螞蟻會(huì)用嗅覺(jué)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，但是令我最為感興趣的還是壁虎的斷尾逃生術(shù)。

那天，我在奶奶家的客廳里在看電視，正看得津津有味時(shí)，一個(gè)黑不溜秋的玩意兒在電視后面爬了出來(lái)。它走一步、停一停，在遠(yuǎn)處看來(lái)，它就像是一條小鱷魚(yú)。

我看見(jiàn)了它，連忙把電視丟在了腦后，懷著強(qiáng)烈的好奇心，走到了它的旁邊。它好像也看見(jiàn)了我，也動(dòng)了一下。奶奶告訴我，它的名字叫壁虎。我想和它玩一會(huì)兒，于是便先用蒼蠅拍把它挑到地上，再用一條細(xì)繩捆住它的尾巴，無(wú)論我怎么動(dòng)它，但是它就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，就不再動(dòng)它了。當(dāng)動(dòng)畫(huà)片演完了，就去

四年級(jí)壁虎作文【篇5】

壁虎能食用嗎？有什么功效？壁虎是一種對(duì)于人類(lèi)是有益的爬行動(dòng)物，受到驚嚇和攻擊后，會(huì)自行將尾巴斷取后逃生，斷掉的尾巴還會(huì)在卷曲不停的翻動(dòng)，確實(shí)能夠起到引誘的作用，從而幫助壁虎逃生，壁虎在棒奔霸這兒俗稱(chēng)蝎虎子，在夏季路燈周?chē)顬槎嘁?jiàn)，隨著這幾年壁虎的大量捕捉，野生壁虎數(shù)量也是急劇減少。

壁虎在農(nóng)村被認(rèn)為是“五毒”之一，也有很多老人說(shuō)壁虎尿液有劇毒，被沾染之上后會(huì)使皮膚潰爛，其實(shí)這種說(shuō)法是沒(méi)有根據(jù)的，壁虎確實(shí)是有一定的毒性，但也不至于有這么嚴(yán)重的毒性，被夸大其詞了，壁虎是不可以作為食物食用的，因?yàn)楸诨⑹且环N使用歷史悠久的中藥，含有諸多的藥性，可以用來(lái)治療疾病，是藥三分毒的道理誰(shuí)都懂，作為中藥使用的壁虎自然也是不能作為食材進(jìn)行食用的。

每年夏季，棒奔霸這兒就有很多人去捕捉壁虎，手拿電筒，持一根長(zhǎng)竹竿，竹竿稍尖綁上一個(gè)平鞋底，看到壁虎，輕輕一拍就把壁虎拍暈掉下來(lái)，這些做法道理很簡(jiǎn)單，賣(mài)錢(qián)啊，一晚上運(yùn)氣好的，技術(shù)高超的，能捕捉很多的壁虎，有人專(zhuān)門(mén)收購(gòu)，一晚上能有上百的收入，在利益的驅(qū)使下，捕捉壁虎的人越來(lái)越多，隨之而來(lái)的是野生的壁虎也是愈來(lái)愈少。

壁虎藥性：味咸，性寒。主要有祛風(fēng)，活絡(luò)，散結(jié)的功效。用于治療中風(fēng)癱瘓，風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，骨髓炎，淋巴結(jié)結(jié)核，食管癌，肺癌，原發(fā)性肝癌，腸癌等。是一味用途相當(dāng)廣的中藥，隨著使用量的增加，壁虎的價(jià)格也是逐年的攀高，人工養(yǎng)殖也已經(jīng)開(kāi)展，為藥用提供數(shù)量諸多的壁虎，也能夠起到保護(hù)野生壁虎的作用，是件很不錯(cuò)的養(yǎng)殖項(xiàng)目，對(duì)生態(tài)保護(hù)起著很關(guān)鍵的作用。

相貌丑陋的壁虎，作用和功效確實(shí)真不小，歡迎大家補(bǔ)充評(píng)論留言，謝謝。

河南濮陽(yáng)一帶叫血虎得

農(nóng)村的老人說(shuō)：“壁虎進(jìn)了家里千萬(wàn)不要去碰它，它的尿液有毒，沾上皮膚會(huì)有灼燒感，重者會(huì)呼吸麻痹而死亡?！辈贿^(guò)說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)好久沒(méi)有看到壁虎了，只記得小時(shí)侯的夏天，房屋的角落總是爬著幾只蜥蜴一般的小動(dòng)物，人一靠近就會(huì)快速爬走，后來(lái)才知道那是叫壁虎。

家人每次提到壁虎總是讓我們遠(yuǎn)離，并且叮囑我們晚上睡覺(jué)前把食物都封存好，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知里，如果壁虎尿污染了家里的食物，那誤食后就會(huì)上吐下瀉，疼痛難忍。

那么，這些關(guān)于壁虎的傳聞是真的嗎？家里如果進(jìn)了壁虎，要不要主動(dòng)把它們趕出去？在解答這個(gè)問(wèn)題之前，先來(lái)了解下壁虎這個(gè)物種。

關(guān)于壁虎

壁虎還有個(gè)文藝的名字叫做“守宮”，古時(shí)候在皇宮里，每到了5月份后，壁虎就在宮殿頂里爬來(lái)爬去，皇帝驚訝地問(wèn)大臣這是什么東西，大臣為了討好皇帝就說(shuō)這是“守宮”，是上天特地派來(lái)守護(hù)宮殿的神物，于是壁虎“守宮”的藝名就逐漸就流傳了下來(lái)。

壁虎還是民間流傳的五毒之一，能和蛇、蜈蚣、蝎子、蟾蜍一爭(zhēng)高下。一直以來(lái)民間流傳壁虎帶有劇毒，它的尿液入眼則瞎入耳則聾，吃了壁虎爬過(guò)的食物就會(huì)中毒而死，其毒性不亞于蛇、蜈蚣、蝎子，還有蟾蜍分泌的毒液。

除了被人們傳聞?dòng)袆《局猓诨⑦€以“斷尾”功能而人盡皆知。我記得在小學(xué)時(shí)候的教科書(shū)里就提到壁虎斷尾自保的案例，如果遇到危險(xiǎn)，壁虎的尾巴就會(huì)斷裂，分散“敵人的注意力”，從而棄卒保車(chē)，達(dá)到成功逃生的目的。

神奇的是，那根被拋棄的尾巴，能“活蹦亂跳”，壁虎也不會(huì)因?yàn)閿嗟粑舶投械教弁?，反而是過(guò)一段時(shí)間之后新的尾巴就長(zhǎng)了出來(lái)。

很多科學(xué)家一直在研究壁虎，就是想借鑒它們?cè)偕舶偷脑?，然后?yīng)用于醫(yī)藥科學(xué)中，為臨床的醫(yī)學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。奈何壁虎這個(gè)物種就是有這樣不可復(fù)制的能力，一直到現(xiàn)在人們都沒(méi)有能將這種能力很好從壁虎身上“提取”下來(lái)。

那么，如果壁虎進(jìn)入了家里，要不要趕出去呢？我的答案是大可不必。接下來(lái)的內(nèi)容，可能會(huì)打破一直以來(lái)人們對(duì)壁虎的印象。之所以不要把壁虎趕出去，理由如下：

1：被人們妖魔化的壁虎，其實(shí)沒(méi)有想象中那么毒

老人們都說(shuō)壁虎有劇毒，其實(shí)這是嚇唬小孩子的夸獎(jiǎng)?wù)f法，因?yàn)楸诨⒔?jīng)常在陰暗潮濕的角落里生存，所以它們的身上會(huì)沾染一些 細(xì)菌，沾染皮膚后可能會(huì)引起瘙癢，所以老人們不讓小孩子去觸碰，就編造了一些聳人聽(tīng)聞的案例，告訴孩子們壁虎有毒，讓小孩遠(yuǎn)離壁虎。

其實(shí)，壁虎沒(méi)有那么毒，沒(méi)有外界傳聞的那么夸張，甚至我認(rèn)為它“不配”在五毒之中，因?yàn)樗亩拘员容^微弱，對(duì)比其他四種動(dòng)物簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫。壁虎的身體有細(xì)菌會(huì)讓部分人的皮膚引起不適，而壁虎的尿液是有毒性的，但一位爬行動(dòng)物研究專(zhuān)家在電視節(jié)目中指出：壁虎的一生很少排尿，它的尿液是和糞便一起排出的，而且是以一種尿酸鹽的形式。

而現(xiàn)代研究也表明，壁虎雖然含有與馬蜂毒相似的有毒物質(zhì)及組織胺類(lèi)、蛋白質(zhì)，但臨床上對(duì)于壁虎毒性方面的報(bào)道非常少。在急毒研究中，給小鼠肌肉注射壁虎80%乙醇提取物水溶液3.8g/kg，一周過(guò)去了也未見(jiàn)小鼠死亡。所以可以粗略的認(rèn)為，壁虎都人類(lèi)的危害沒(méi)有那么大，是五毒中唯一毒性很小的動(dòng)物。所以我建議你不必把它們趕盡殺絕。2：壁虎沒(méi)有牙齒，不會(huì)咬人，很有分寸感其實(shí)壁虎沒(méi)有牙齒也不會(huì)咬人，更不會(huì)像蛇一樣通過(guò)咬人來(lái)散播毒液，他們的活動(dòng)空間比較局限，只能在犄角旮旯的墻角里，喜歡遠(yuǎn)離人類(lèi)，也十分膽小，對(duì)于人類(lèi)活動(dòng)的空間有邊界感，不會(huì)輕易“踏雷池”一步。所以人們根本不用擔(dān)心壁虎入侵你們的領(lǐng)地，它們不會(huì)像蛇類(lèi)等沒(méi)有分寸的亂闖，都會(huì)乖乖的躲在他們的小天地里等待食物出現(xiàn)，因而不必把它們趕走，時(shí)機(jī)差不多它們就會(huì)主動(dòng)離開(kāi)。3：壁虎是出了名的益蟲(chóng)，是蒼蠅、蚊子的克星壁虎最喜歡吃蚊子、蒼蠅和飛蛾一類(lèi)的小蟲(chóng)子，特別是蚊子，是壁虎的主要菜譜。一只壁虎一天下來(lái)大概能吃5～6只蒼蠅，20～30只蚊子，而這兩類(lèi)都是四害，蚊子、蒼蠅還是傳播各種細(xì)菌、疾病的載體，所以壁虎吃掉它們，是為民除害，因此壁虎被人們認(rèn)定為益蟲(chóng)?？偟膩?lái)說(shuō)壁虎進(jìn)入家門(mén)應(yīng)當(dāng)高興，有人還認(rèn)為這是好的征兆。對(duì)于壁虎這樣的小動(dòng)物，它們并非劇毒的動(dòng)物，沒(méi)有謠傳的“爬過(guò)之處寸草不生”那么可怕，之所以傳聞變得夸張，是科學(xué)知識(shí)未普及到位，也有老一輩人是為了保護(hù)壁虎、防止孩子傷害它們、或防止孩子皮膚被壁虎表皮的一些細(xì)菌感染，而編造出來(lái)的善意謊言。因此，壁虎進(jìn)了家里不用刻意傷害，它們有實(shí)在不放心那就把吃的東西封存好，然后讓壁虎安心躲在角落吃蚊子、蒼蠅即可，再加上壁虎也有分寸感，不會(huì)輕易和你有交集的。隨著城市化進(jìn)城加快，很多舊房子推倒重建，新房子里干凈無(wú)暇，很多壁虎失去了原有的生存環(huán)境，所以現(xiàn)在很少能看到壁虎進(jìn)家里了。而近年環(huán)境變化也對(duì)它們的生存造成了一定影響，所以趁著還能看到壁虎，還能欣賞它們斷尾自保的藝術(shù)表演，一定要好好保護(hù)它們，不要去刻意傷害，否則以后的小朋友，只能從書(shū)上、電視機(jī)看到壁虎了。

四年級(jí)壁虎作文【篇6】

中午，我正在津津有味地看著一本《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在陽(yáng)臺(tái)上大喊：“寶貝！快來(lái)看看這是什么？”我不情愿地走向陽(yáng)臺(tái)，“我吐！”一到陽(yáng)臺(tái)我就暈了十秒鐘，“不就是一只小壁虎嘛！”。

這只小壁虎有小巧的腦袋，身上有許多斑點(diǎn)，像一件帶點(diǎn)的小衣服，我把它翻過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了它腳上的吸盤(pán)?！翱磥?lái)書(shū)上講的是對(duì)的，壁虎腳上真的有吸盤(pán)。”我說(shuō)。我又把壁虎放在墻壁上，沒(méi)想到我用出九牛二虎之力也拉不下來(lái)了。“我可不是叫你出來(lái)玩的！”媽媽生氣地說(shuō)：“我是叫你出來(lái)觀察壁虎的?！?/p>

這時(shí)，一只大頭蒼蠅飛了進(jìn)（過(guò)）來(lái)，又一只，又來(lái)了一只，這時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小壁虎一下子像閃電一樣沖了上去，舌頭一伸，就吃了一只，還不到三秒鐘。剩下兩只連忙逃跑，只見(jiàn)壁虎又一伸舌頭，“呼”地一下，兩只又不見(jiàn)了。嘿！真好！它們又相遇了，不過(guò)地點(diǎn)在壁虎的肚里。

我想：我還是放它走吧！它還可以捕食蚊蠅呢！

四年級(jí)壁虎作文【篇7】

壁虎的動(dòng)作真快，假若你向壁虎走來(lái)，它準(zhǔn)會(huì)飛快的逃走。你想抓到它是要花費(fèi)很大的精力的。假說(shuō)壁虎發(fā)現(xiàn)到一個(gè)獵物時(shí)，它屏息凝視，它先慢慢的往獵物那邊爬，兩個(gè)小爪子也沒(méi)有發(fā)出任何聲音，怕驚動(dòng)到了獵物。

過(guò)了一會(huì)兒，壁虎已經(jīng)瞄準(zhǔn)了獵物，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，壁虎一下子就爬到了獵物的身邊。伸出了舌頭，把獵物粘在舌頭上。再快速把舌頭縮回，一口吞了獵物。如果有一條蛇突然出現(xiàn)在壁虎面前，壁虎會(huì)馬上飛快逃走，就算蛇在后面緊追不舍，壁虎也只會(huì)讓蛇壓到自己的尾巴，把尾巴吃了讓自己快速的逃跑。大壁虎總是風(fēng)風(fēng)火火，小壁虎卻很可愛(ài)。

小壁虎長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴腳短短的。腦袋非常非常的大，腦袋上長(zhǎng)著像是從天上滴下來(lái)的兩個(gè)晶瑩的小水珠，嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的好像剛涂過(guò)口紅似的。壁虎全身上下遍布綠色，有淺綠、深綠、墨綠、翠綠……還有好多我說(shuō)不出來(lái)的綠。小壁虎很可愛(ài)，有時(shí)像一叢小草，有時(shí)像一叢小樹(shù)苗，有時(shí)又像一塊綠青苔，有時(shí)還像……

四年級(jí)壁虎作文【篇8】

今天下午大掃除，我在擦窗戶(hù)時(shí)，突然瞥見(jiàn)墻角那兒，有一團(tuán)灰灰的小東西。遠(yuǎn)看，它只不過(guò)鋼筆套那樣長(zhǎng)，走近一看，呀，原來(lái)是只小壁虎。它伏在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。圓圓的眼睛蹬得大大的，愣愣地環(huán)視著四周，就連我漸漸靠近它，它都沒(méi)有一絲察覺(jué)。

開(kāi)始，我想逗逗它，讓它快速跑幾步，便使勁在它周?chē)辶藥紫履_，可我失望了，盡管它受到了猛烈的震驚，但它卻只慢慢地爬了幾步。正當(dāng)我遺憾之際，猛然間，看見(jiàn)了它的那只右后腿，我觸電般地收回了目光，——那只腿殘廢了，顯然比左腿短了一截，露出鮮紅模糊的肉。

好可憐的小壁虎!要是斷了尾巴還可以長(zhǎng)，但斷了腿還能長(zhǎng)嗎?我不知道。想想剛才愚弄它的情景，心中又難受又懊悔?！澳銢](méi)有家嗎?你的爸爸媽媽、兄弟姐妹在哪里?”我就像對(duì)著能聽(tīng)懂話的同伴，關(guān)切、焦急地詢(xún)問(wèn)著?？山酉聛?lái)的，到底還是一份沉默。此時(shí)，我想把它捧到手中，但是因?yàn)槟懶。覅s不敢。唉，我真沒(méi)用。我好想把它帶回家，又怕碰它，該怎么辦?我心急如焚。

“嗨，你在干啥呢?”身后傳來(lái)了一位同學(xué)的聲音。還沒(méi)等我來(lái)得及反應(yīng)，那灑水壺已倒下了“傾盆大雨”。這下可糟了，它面前出現(xiàn)了一個(gè)“湖”，小壁虎一步一滑，根本沒(méi)法前進(jìn)。災(zāi)難又一次向可憐的它逼進(jìn)了。灑水的同學(xué)不以為然地說(shuō)：“不就是只小壁虎嗎?踩死算了?！薄澳愀?”我憤憤地說(shuō)：“它同樣是個(gè)生命啊，我絕不允許你傷害它。”一種保護(hù)弱小生命的使命已在我心中升騰——最起碼也能夠暫時(shí)護(hù)衛(wèi)它。

我緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)它的兩只前腿趴在墻上，正試著向上挪動(dòng)，但是墻壁因?yàn)橘N了瓷磚太滑了，它又少了只后腿，根本無(wú)法向上攀登。它一次次頑強(qiáng)地爬上瓷磚，一次次不幸摔下，那情景絞著我的心，我真想砸爛了這塊瓷磚。然而小壁虎并沒(méi)有放棄。在它看來(lái)，這也許是惟一的一條出路，生死在此一搏了。老天總算還公平，小生命終于步步向它的目標(biāo)靠近了，近了，越來(lái)越近了，啊終于到了“安全地帶”。它停了下來(lái)——其實(shí)那地方根本算不上安全，“懸崖峭壁”上，來(lái)往的同學(xué)隨時(shí)都可能注意到它，在不經(jīng)意間就會(huì)毀了它，但是這個(gè)生命一定認(rèn)為在這個(gè)與地面相差“很遠(yuǎn)”的地方，是不會(huì)有危險(xiǎn)的。也許它曾把人類(lèi)當(dāng)作它的朋友，也許這些“朋友”一次次傷害過(guò)它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此時(shí)，它依舊瞪著圓圓的眼睛，那毫無(wú)神色的眼中閃出悲哀與孤獨(dú)。

“勞動(dòng)委員!該開(kāi)會(huì)了?！敝宦?tīng)見(jiàn)一個(gè)模糊的聲音，我沒(méi)有去找尋。我把目光時(shí)刻都聚在這個(gè)小生命的身上，把心愿寄托在這目光中——祝你平安，祝你好運(yùn)!

一位同學(xué)把我拉進(jìn)教室。會(huì)散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的蹤影。我失望、惆悵、希望它找到安全的棲息之地，找到親人。

敬老三年級(jí)作文（錦集六篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于去敬老院的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敬老三年級(jí)作文 篇1

孟子曾說(shuō)過(guò)："老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"尊老愛(ài)幼，自古以來(lái)就是中華民族的美德，然而，在我們的身邊同樣有一群這樣的人，他們的故事感動(dòng)著我們所有的人！

還記得那年冬日，我和同學(xué)們約好一起去公園玩，一大早，我就來(lái)到馬路邊，等著他們。

冬日的早晨格外寒冷，寒風(fēng)凜冽，在風(fēng)中，我的臉早已凍著紅彤彤的，再加上風(fēng)如此猛烈的吹著，我感覺(jué)我的臉就像被刀子刮的一樣，此時(shí)，我的嘴里不時(shí)冒著熱氣，我一邊哈氣，一邊看著過(guò)往的人們，這時(shí)，我在路的旁邊看到了一個(gè)老人，心想著這么冷的天，怎么還有老人在馬路邊呢？

于是，我走了過(guò)去，只見(jiàn)他一身襤褸，手里拿著一把破掃把，不時(shí)的舞動(dòng)著身體，我悄悄地走到他的身旁，拍了拍他的肩膀，禮貌的說(shuō)了一句："您好，老爺爺，這么冷的天氣您在干什么?。克従彽陌杨^轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我清楚的看見(jiàn)他的臉上布滿了皺紋，像老樹(shù)的根一樣，密密麻麻，兩只眼睛就像凹進(jìn)去一樣，即顯得空洞，又覺(jué)得深邃。他哈了一口氣，說(shuō)："我在掃馬路?。“?？你的子女呢？他們?cè)趺床粊?lái)看你呢？我疑惑的問(wèn)道，哎，他們都外出打工了，這年頭，這么冷的天，也不知道他們過(guò)得好不好？說(shuō)著說(shuō)著，老人流下來(lái)眼淚，我覺(jué)得我似乎戳到了老人的痛處，便不再說(shuō)了。老人用手擦了擦眼睛，我趕忙遞給老人一張餐巾紙。這時(shí)，老人又開(kāi)口了，你來(lái)這里干什么?。窟@么冷的天，怎么不在被窩里呢？

哦，我笑嘻嘻的說(shuō)道："我和同學(xué)去公園玩的，只不過(guò)我來(lái)得比較早，剛才在等同學(xué)們時(shí)看到了您，所以就過(guò)來(lái)看一看，原來(lái)是這樣啊，老人緩緩的說(shuō)著。這時(shí)我突然站了起來(lái)，對(duì)老人說(shuō)，我今天幫你掃一次地吧！說(shuō)著我便拿過(guò)老人的`掃把，掃著路面，不一會(huì)，這條路的一邊已被我打掃的干干凈凈，我氣喘吁吁，頭頂冒著汗，老人看著我，露出了笑容，要不我來(lái)吧！看你滿頭大汗的，‘‘不，我脫口而出，說(shuō)好的今天我?guī)湍銙唏R路，怎么能說(shuō)話不算話呢？于是，我便來(lái)到了馬路的另一邊，更加賣(mài)力的掃著路面，老人看了看我，轉(zhuǎn)身去店鋪買(mǎi)了一瓶水，當(dāng)我掃完路面時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫褋?lái)了，問(wèn)我在干什么？我緩緩說(shuō)道：‘‘我在幫一位老人掃馬路??！你們總算來(lái)了，你們先等我一下，我再掃完這一段路就行了，此時(shí)，老人熱淚盈眶，對(duì)我說(shuō)，要不你別掃了，你看你的同學(xué)都來(lái)找你了’’沒(méi)事的，老爺爺，我快掃好了！過(guò)了一會(huì)了，這條路終于被我掃好了，這時(shí)老人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)："真是太感謝你了！我擦了擦頭上的汗水，笑著對(duì)老人說(shuō)："不用謝，這是我應(yīng)該做的嘛！說(shuō)著老人遞給我一瓶水，說(shuō)："給你，謝謝您，我禮貌的回了一句。

之后，我便和老人告別了，老人在我們后面揮著手，我也轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)他揮了揮手，而此時(shí)的太陽(yáng)已悄悄升了起來(lái)，照亮了這條馬路，也照進(jìn)了我的心窩，我手里拿著老人給我的水，心里有一種說(shuō)不出的溫暖——

敬老三年級(jí)作文 篇2

尊老敬老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為中國(guó)人，理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊老敬老這一優(yōu)良傳統(tǒng)，而不僅僅只是嘴上說(shuō)說(shuō)，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心我們身邊的老人，盡可能地為他們著想。

今天我和媽媽出去逛街，因?yàn)槭侵苣?，所以?chē)上人特別多，我和媽媽好不容易擠上了車(chē)，可車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，我和媽媽只好扶著椅子來(lái)保持身體平衡，車(chē)廂里悶極了，我剛想把頭靠窗戶(hù)一點(diǎn)，沒(méi)想到司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)廂里的人群都慣性地朝車(chē)頭倒去，我趕緊抱緊椅子，才僥幸沒(méi)有被熙熙攘攘的人群給擠倒，我剛站穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)一陣呻吟聲，“哎呦！我的腰！”我急忙往前一看，原來(lái)以一位六十多歲的老人，穿著很樸素，卻被人群給擠倒在地，可是，沒(méi)有一個(gè)人伸手來(lái)幫助一下這個(gè)老爺爺，老爺爺坐在地上，不停地呻吟著，好像傷得很?chē)?yán)重，在眾人的指責(zé)下，把老爺爺給撞倒的那位青年極不情愿的把老爺爺給拉了起來(lái)，嘴里還不停抱怨著，連句對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)，頭也不回的下了車(chē)。我看著小青年離去的背影和老人斑白的兩鬢，陷入了沉思。

幫助老人對(duì)我們來(lái)說(shuō)難道不是舉手之勞嗎？可是為什么還是有些人斤斤計(jì)較呢？如果老人一上車(chē)，就有人給老人讓座，還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎？小青年本來(lái)就有錯(cuò)在先，是他把老人撞到的，可他為什么連一句對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)呢？難道尊老敬老這句話他不懂什么意思嗎？

同學(xué)們，在你們的日常生活中，你有沒(méi)有多為老人著想呢？比如幫他們洗洗衣服、做些力所能及的家務(wù)，或給他們講一些有趣的故事；乘坐公共車(chē)的時(shí)侯，你是否主動(dòng)為老人讓過(guò)座？過(guò)斑馬線的時(shí)候，你是否攙扶過(guò)行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路？

我們都要為身邊的老人做一些力所能及的事情，給長(zhǎng)輩捶捶背、洗洗腳，給外公外婆打一個(gè)問(wèn)候電話，其實(shí)，他們并不在乎你做的大事還是小事，只要你有這份心就夠了。

尊老敬老，從我做起！

敬老三年級(jí)作文 篇3

在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)很多尊老愛(ài)老的故事，有“漢文帝親嘗湯藥”，“王祥臥冰求鯉”等，雖然我不太明白，但我深深地被這些故事吸引。上了小學(xué)，老師給我們講述許多尊老愛(ài)老的感人事跡，讓我更深地認(rèn)識(shí)了“尊老愛(ài)老”的含義。

從小，我們就被爺爺奶奶、外公外婆當(dāng)寶貝寵著，他們盡量給我們提供各種條件，讓我們吃好喝好玩好，給了我們各種關(guān)愛(ài)。難道我們不應(yīng)該回報(bào)他們嗎？作為學(xué)生的我們，雖然還沒(méi)有能力贍養(yǎng)他們，沒(méi)能給他們帶來(lái)好的生活，但為老人做些力所能及的事也是義不容辭的。

我認(rèn)真傾聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事，爺爺高興地笑了；我輕輕揉捏奶奶疲憊的雙肩，奶奶安祥地笑了；我給外公端上一杯冒著氣的熱茶，外公開(kāi)心地笑了；我給外婆遞上一個(gè)削好蘋(píng)果，外婆欣慰地笑了。這笑聲朗朗的，我心里甜甜的。尊老愛(ài)老，原來(lái)也不是那么難。

那個(gè)星期六，我的太爺過(guò)生日，全家人都從百忙中抽空回家，齊聚一堂為我的太爺慶祝生日。太爺紅光滿面，他正享受天倫之樂(lè)。鄰居陳大爺卻孤零零地站在家門(mén)口發(fā)呆，我的心不禁一震，“陳大爺真可憐啊！他一定是想他的孩子們了?！币话涯昙o(jì)的陳大爺，孩子們都在外工作，他一直獨(dú)居。我趕緊叫奶奶去把陳大爺也請(qǐng)到我們家吃飯。陳大爺一上座，立即眉開(kāi)眼笑，邊吃邊侃侃而談，臉上的'皺紋漸漸舒展開(kāi)來(lái)，像開(kāi)放在春天里的花朵。其實(shí)尊老愛(ài)老真的很簡(jiǎn)單，我們?cè)谧鹄蠍?ài)老中，自己也收獲了快樂(lè)！

尊老愛(ài)老的美德是黑暗中的一盞明燈，指引著我們走向美好的明天；尊老愛(ài)老的美德是冬天里的一把火，溫暖著整個(gè)社會(huì)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，做到尊老愛(ài)老！

敬老三年級(jí)作文 篇4

助人為樂(lè)是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。九月份學(xué)校開(kāi)展了 去敬老院探望老人 的活動(dòng)，我也參加了這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)了志愿者。聽(tīng)說(shuō)敬老院的老人都非常寂寞，有的.老人腿腳不利索，有的是兒女工作太忙，沒(méi)有時(shí)間陪他們，才把他們送來(lái)這里的。我想我們應(yīng)該去看望看望他們，跟她們聊聊天，因?yàn)檎弥星锕?jié)，所以就給他們帶了水果和月餅，順便給他們帶去快樂(lè)。

下午，我們和初二的哥哥姐姐一起步行去了敬老院。我們拿著一些吃的東西送給老人們，還跟他們聊天、說(shuō)笑話，他們可高興了，還有些老奶奶說(shuō)這里好久沒(méi)那么熱鬧了。

我們看到一個(gè)初二的哥哥跟一個(gè)奶奶說(shuō)說(shuō)笑笑，那個(gè)奶奶還會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)呢!說(shuō)著說(shuō)著她還唱起了老歌，什么《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》 她唱的很動(dòng)聽(tīng)，我們都入迷了，還拍起了手，這也吸引了許多老人，他們也拍著掌，很高興的樣子看著我們，我們也不時(shí)地朝他們微笑。

很快，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們?cè)撟吡耍先藗冇貌簧岬难酃饪粗覀冋f(shuō)： 有空就來(lái)看看我們啊! 好! 我們緊接著回答。

那天，我很高興，因?yàn)槲易尷先藗冃α耍先藗円矠槲覀冃α恕?/p>

敬老三年級(jí)作文 篇5

這是我第一次去敬老院，這一行讓我感慨很多，我們?nèi)サ木蠢显翰皇欠浅ＨA麗的院座，也不是破舊的小樓，可以說(shuō)是一座舒適樸實(shí)的樓房，背靠小小的山頭，環(huán)境非常幽靜。

進(jìn)入門(mén)口，就看到有些老人在一起玩麻將，坐在一起聊天，那時(shí)感覺(jué)他們關(guān)系很好，覺(jué)得老爺爺老奶奶也需要關(guān)心和呵護(hù)，他們需要溫暖，需要我們多去理解和關(guān)心他們，看到他們高興我們也高興。

我們到了敬老院里面，那里管理員接見(jiàn)我們，給我們大致介紹了一下敬老院的信息，之后我們?nèi)宄扇旱娜タ赐先耍闼麄冋勑暮土奶?，雖然我們不會(huì)當(dāng)?shù)胤窖?，但是我們真切的關(guān)懷，讓老人感動(dòng)如潮水般涌出淚水，感謝的言語(yǔ)早已不僅其中。有些老人還講了他們以前的很多事情，有些老人講著講著不禁流出淚水，我們都感動(dòng)萬(wàn)分。后來(lái)我們給老人唱《新不了情》這首歌，我看著老人們的.眼睛，他們充滿高興與感動(dòng)的表情，看了也讓我熱淚盈眶，讓我感到我們的到來(lái)給了他們帶來(lái)快樂(lè)感，帶給他們幸福和快樂(lè)。有些老人甚至在這里呆了好幾年，他們沒(méi)有親人的問(wèn)候，沒(méi)有兒女的噓寒問(wèn)暖，他們每一個(gè)都有一些迫不得已的理由才住在敬老院的，沒(méi)有至親的關(guān)懷，日復(fù)一日的那樣的生活。他們是多么的渴望有人陪他們聊天，給他們關(guān)心，他們都沒(méi)有說(shuō)出口，只有在那真情才會(huì)毫不掩飾的表現(xiàn)出來(lái)。我想我們都需要獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，把苦澀的淚水抹平，讓他們好好度過(guò)晚年，讓他們不在孤獨(dú)，讓他們感受到世間還有真情。

讓我們奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，為那些孤寡老人增添一份溫暖，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間！

敬老三年級(jí)作文 篇6

尊老敬老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為中國(guó)人，理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊老敬老這一優(yōu)良傳統(tǒng)，而不僅僅只是嘴上說(shuō)說(shuō)，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心我們身邊的老人，盡可能地為他們著想，討他們的歡心。

我身邊的很多親人都是尊老愛(ài)老的好榜樣，都值得我學(xué)習(xí)。比如：姨媽、舅舅、三姨、爸爸、媽媽……平時(shí)爸爸和媽媽經(jīng)常帶著我回奶奶、外婆家看望他們，我還經(jīng)?？匆?jiàn)爸爸媽媽給奶奶、外公外婆錢(qián)，還經(jīng)?？匆?jiàn)爸爸媽媽給他們帶很多禮物，奶奶、外公外婆看見(jiàn)我們回來(lái)，都特別高興，特別激動(dòng)，有時(shí)連中午都舍不得去休息?？匆?jiàn)爸爸媽媽這樣對(duì)待老人，我心里很感動(dòng)，我經(jīng)常想：我以后也要像爸爸媽媽那樣尊敬老人孝敬父母。平時(shí)在家里我會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活，每次媽媽腰酸背痛的時(shí)候我都會(huì)過(guò)去給媽媽捶捶背，做做按摩，媽媽經(jīng)?？湮沂莻€(gè)孝敬父母的好孩子。其實(shí)爸爸媽媽不知道我的這些做法都是向他們學(xué)習(xí)來(lái)的。最讓我感動(dòng)的是在外公住院的那段時(shí)間，姨媽、三姨、舅舅、爸爸、媽媽都圍在外公身旁精心地照顧他，有一次，我到醫(yī)院看望外公時(shí)，我看見(jiàn)外公疲憊地躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)姨媽正小心地給外公喂湯喝，喝完湯之后，三姨端來(lái)了一盆熱熱的水給外公洗臉擦身子，洗澡完，媽媽還給外公做按摩，因?yàn)橥夤f(shuō)他躺在床上太久了，背都酸了、麻了，媽媽給外公按摩完，外公高興地說(shuō)，這樣按一按他舒服多了，我還聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)過(guò)外公住院的每天舅舅都幫外公端屎倒尿的，所有這一切我看到的、聽(tīng)到的都讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的親人們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是尊老愛(ài)老，從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要像爸爸媽媽?zhuān)虌尵司怂麄兡菢幼觥?/p>

同學(xué)們，我們都要為身邊的老人做一些力所能及的事情，經(jīng)?；丶铱赐L(zhǎng)輩，給長(zhǎng)輩捶捶背、洗洗腳，給爺爺奶奶、外公外婆打打電話，其實(shí)，他們并不在乎你做的是什么事，只要你有這份心他們就會(huì)感到很高興了。

尊老敬老，從我做起，從我們身邊的小事做起！

三年級(jí)作文

我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的。作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《三年級(jí)作文》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

三年級(jí)作文：我的小學(xué)生活

我喜歡上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校是一片我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和快樂(lè)的地方。在這里，我結(jié)交了許多好朋友，學(xué)到了很多知識(shí)，也體驗(yàn)了許多精彩的活動(dòng)。

我喜歡上課，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容都很有趣，而且他們總是很耐心地解答我的問(wèn)題。每天上學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)得更好。

我喜歡課間休息，因?yàn)檫@時(shí)我可以和同學(xué)們玩一玩，聊一聊天，放松一下身心。我們經(jīng)常一起跳繩、踢球、玩游戲，過(guò)得非常愉快。

我也喜歡學(xué)校的活動(dòng)，每到節(jié)日或特殊的日子，學(xué)校都會(huì)有許多精彩有趣的活動(dòng)。比如說(shuō)，學(xué)校會(huì)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)比賽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

除了學(xué)習(xí)，我還喜歡參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校的花園里，我們會(huì)幫助老師清理落葉、修剪樹(shù)枝，還會(huì)幫忙分類(lèi)垃圾、維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何勞動(dòng)、如何合作，更加珍惜學(xué)校提供給我們的優(yōu)美環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，我的小學(xué)生活是充實(shí)而快樂(lè)的。在學(xué)校里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何做人。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更出色的人。

老師三年級(jí)小學(xué)作文19篇

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，多嘗試寫(xiě)作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，可供參考的優(yōu)秀作文模板有哪些呢？在此，你不妨閱讀一下老師三年級(jí)小學(xué)作文19篇，僅供參考，希望能為你提供參考！

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇1】

那件事雖已過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。我平常在學(xué)校都很乖，一學(xué)期下來(lái)不會(huì)被老師批評(píng)很多次，但那次卻被老師單獨(dú)批評(píng)教育了一次。那是一次單元測(cè)試，我破天荒考了個(gè)最低分――85分！原來(lái)我把2cm2看成了2cm3。把8寫(xiě)成了80。我的腦袋頓時(shí)嗡了一下。

老師開(kāi)始講題，我什么都聽(tīng)不進(jìn)去，一心想著老師要批評(píng)。

下課了，郭老師叫我到走廊，我極不情愿地走向外面，看見(jiàn)郭老師顯得并不很生氣，我立刻像吃了一顆定心丸。

你這次沒(méi)考好是因?yàn)槟泸湴亮?！郭老師說(shuō)，我在心里不服氣，老師仿佛看穿了我的心思，驕傲是不知不覺(jué)體現(xiàn)出的。

老師的話既嚴(yán)厲，又誠(chéng)懇。

老師問(wèn)：你能改正嗎？能！我堅(jiān)定。

我一定不會(huì)忘記那次批評(píng)。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇2】

今天，剛退休奶奶（老師）要出去。我開(kāi)心的發(fā)了邀請(qǐng)函：今天下午3：00，請(qǐng)你來(lái)上課。我拿出奶奶用的小黑板，小粉筆和我的課本還有故事書(shū)以及粉筆擦之類(lèi)的東西到院子里，同學(xué)們?cè)缇桶岷靡巫幼龊昧?。本以為很順利，可是?/p>

第一節(jié)：語(yǔ)文課

“咳咳，大家好，今天我們學(xué)習(xí)……”忽然，琴琴大喊：“我們?cè)摻心闶裁茨?？”“這個(gè)……就叫……直接叫老師?！蔽一卮??！昂昧?，今天我們學(xué)習(xí)a、o、e，知道嗎？”我說(shuō)，顆顆撓了撓小腦袋，問(wèn)我：“為什么呀！”“你們都要上一年級(jí)了，就學(xué)學(xué)，以后不學(xué)就會(huì)了。”我回答，心想：當(dāng)老師要回答這么多問(wèn)題呢！剛想完，吉吉就和愛(ài)愛(ài)講話，我說(shuō)：“上課不許動(dòng)！不許講話！”“為什么呢？”吉吉撅起小嘴，“你又不是真的老師咯。”“這個(gè)嘛，暫時(shí)上課，要表現(xiàn)的想上課。”大家就做好了。

“這個(gè)就是a，來(lái)，跟我讀a，a，a！”“??！”天真的黛黛翹起了舌頭，頑皮的眨眨眼。

第二節(jié)：數(shù)學(xué)課。

我問(wèn)“智多星”丹丹：“3+3等于幾?。俊钡さぐl(fā)愁了：“我還沒(méi)學(xué)?！薄澳?+2？”“我知道！等于3！”雯雯搶在丹丹面前回答。哎呀！我只問(wèn)丹丹，沒(méi)問(wèn)他呀！

第三節(jié)：音樂(lè)

“大家好?。∮忠?jiàn)面了，誰(shuí)會(huì)唱《螢火蟲(chóng)》啊？”我問(wèn)。他們個(gè)個(gè)把小手舉得高高的：“我唱歌好聽(tīng)，請(qǐng)我！”“我都會(huì)背臺(tái)詞了，請(qǐng)我嘛！”我點(diǎn)了嗓音像百靈鳥(niǎo)的琴琴。她清了清嗓子：“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛……”大家聽(tīng)得入迷了。聲音難聽(tīng)的高飛也跟著唱，大家個(gè)個(gè)生氣了：“高飛，你唱的好難聽(tīng)呀！閉嘴啦！”可是他就不閉嘴。

哎！原來(lái)當(dāng)老師這么累啊！

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇3】

打開(kāi)記憶的匣門(mén)，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。

記得有一次，黃老師因?yàn)楸卉?chē)撞到而進(jìn)了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍著疼痛來(lái)給我們上課。看著黃老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。

后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著黃老師，對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您!”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對(duì)我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完?，F(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……

【批改評(píng)語(yǔ)】本文是一篇寫(xiě)人的記敘文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，首尾照應(yīng)，列舉了兩個(gè)典型事例，突出了真實(shí)性，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，突出了人物形象，結(jié)尾點(diǎn)明中心。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇4】

我們的數(shù)學(xué)老師便是我今天要說(shuō)的“方便面”老師。他身材高大，濃眉大眼，他如同一只兇猛的獅子，有一頭奇形怪狀的頭發(fā)和一把黑胡子。

他的教學(xué)方式搞笑奇特，每當(dāng)考試時(shí)，他都會(huì)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，嘴里還不時(shí)哼出幾句流行歌曲。我們把他當(dāng)成隨地旋轉(zhuǎn)的“監(jiān)督鈴”，一旦他走過(guò)來(lái)，我們便低下頭，認(rèn)真做題。別看他好似很溫柔，可是全校最可怕的老師。他布置的作業(yè)量雖然不多，但是作業(yè)的難度系數(shù)比登上珠穆朗瑪峰還難！

你問(wèn)我們?yōu)槭裁匆Q(chēng)他為“方便面”老師？因?yàn)樗念^發(fā)卷卷的，但如果他的頭發(fā)有一天突然變直，成了“干脆面”老師，那就說(shuō)明他的心情特別好，當(dāng)然啦，這種情況是特別罕見(jiàn)的，一年大概只有十幾次。可正是他的“奇怪”，帶領(lǐng)著我們攻克了無(wú)數(shù)的難題，讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總能名列前茅。

這就是我的數(shù)學(xué)老師陳老師，他是個(gè)“笑里藏刀”，又讓同學(xué)們記憶深刻的“奇怪”老師。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇5】

我每天在家里，都會(huì)看到媽媽工作回來(lái)的樣子，她是那么的疲倦，是那么的勞累。于是我想：母親節(jié)快到了，在母親節(jié)的那個(gè)晚上，我要給媽媽一個(gè)最大的驚喜。

母親節(jié)的那天晚上，吃完晚飯，我想：到底給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜呢?突然，我看到媽媽的指甲長(zhǎng)了，我腦子機(jī)靈一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“要不就給媽媽剪指甲吧?！边^(guò)了一會(huì)，我把媽媽拉到沙發(fā)上坐，拿出指甲刀，學(xué)者媽媽平時(shí)給我剪指甲的樣子，慢慢地幫媽媽剪指甲。媽媽坐在沙發(fā)上，一是驚訝的都說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我剪好了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?”媽媽感動(dòng)極了，把我抱起來(lái)，還問(wèn)了我一下，說(shuō)：“mx_，你真是一個(gè)懂事的好孩子!”

在媽媽吻我那一刻，雖然是短短的一秒，但是我感到了，母愛(ài)是多么偉大呀!那一刻會(huì)永遠(yuǎn)記在我的腦海里。

【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章，主要記述了“我”在母親節(jié)那一天，主動(dòng)為媽媽剪指甲的事情。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，寫(xiě)出了媽媽收到“我”給她的禮物時(shí)的感動(dòng)，表現(xiàn)了“我”的懂事，表達(dá)了“我”對(duì)媽媽深深的愛(ài)。作為三年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇6】

她講課非常認(rèn)真，改作業(yè)極端負(fù)責(zé)，有一次我們班考試成績(jī)很差，全年級(jí)倒數(shù)第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jī)?cè)诙畮追郑盐野嗥骄謹(jǐn)?shù)拉下來(lái)，這時(shí)婁老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學(xué)們補(bǔ)課，特別是幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，由原來(lái)倒數(shù)第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎？婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話。

我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教育之恩，決不辜負(fù)老師的期望，請(qǐng)恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您！我們尊敬的老師。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇7】

今天中午，老師們要去開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)吩咐韓丹、譚佳娜和我去管理一年級(jí)。我們還沒(méi)到教室，一陣吵鬧聲就傳入我們的耳朵。等我們走進(jìn)教室，吵聲終于停止。譚佳娜不慌不忙地說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在老師們?cè)陂_(kāi)會(huì)，要我們這三位大姐姐來(lái)教你們，你們要乖，好好寫(xiě)字，知道嗎？”“知道?！?/p>

一會(huì)兒功夫，一個(gè)小男孩說(shuō)：“大姐姐，我字寫(xiě)好了?！弊T佳娜連忙說(shuō)：“寫(xiě)好了再寫(xiě)！”說(shuō)完，又一個(gè)小女孩走上來(lái)了：“大姐姐，這題怎么做？”我看了一下就回答了她。一個(gè)下去一個(gè)又上來(lái)了，我們只好三面開(kāi)攻。不一會(huì)兒，問(wèn)題又出來(lái)了，一個(gè)小男孩說(shuō)要小便，只好讓他去，并由韓丹陪著他，可一個(gè)還沒(méi)回來(lái)，一個(gè)也說(shuō)要小便，就這樣一個(gè)連一個(gè)，差不多一半都要去，我們又不好讓他們不去，尿出了怎么辦，跑得我們上氣不接下氣，教室里也亂哄哄的。面對(duì)這60多個(gè)小孩，我們真不知怎么辦？下課鈴響了，終于把我們解救了出來(lái)。

現(xiàn)在，我才明白當(dāng)老師有那么難，那么辛苦。我以后一定要多聽(tīng)老師的話。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇8】

我三年級(jí)的某位老師戴有許多種面具。生氣時(shí)，她像老虎一樣可怕;笑起來(lái)，她的臉像盛開(kāi)的花一樣;和我們玩時(shí)，她卻像一個(gè)頑皮的孩子私底下，我們都叫她百變老師。

張如杰!瞧，老師又發(fā)火了，你是怎么回事?昨天讓你補(bǔ)的作業(yè)呢?怎么一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)?我們嚇得大氣也不敢出。

張如杰賊眉鼠眼地悄悄抬起頭，哇，老師變的好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎快要掉出來(lái)了;臉漲得通紅，胸口一起一伏的他低下頭，靜靜地聽(tīng)著老師苦口婆心的教導(dǎo)，心想：以后可不能不寫(xiě)作業(yè)，把老師惹火了，那可不是好玩的。

下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條縫。看著看著，老師情不自禁地走向我們：我也加入，好嗎?我們當(dāng)然歡迎了。

你看老師跟在袁佳樂(lè)的后面，袁佳樂(lè)抬左腳，她也抬左腳，袁佳樂(lè)向前跳，她也向前跳，跳著跳著呀，袁佳樂(lè)的速度越來(lái)越快，老師急得直喊：袁佳樂(lè)，慢一點(diǎn)兒，我剛學(xué)，跟不上你?？粗蠋熓置δ_亂的樣子我么，我們笑了，老師也笑了

怎么樣，稱(chēng)為百變老師一點(diǎn)也不假吧!老師雖然多變，但卻有一點(diǎn)始終不變，那就是對(duì)我們的喜愛(ài)。我們愛(ài)我們的百變老師任老師!

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇9】

我當(dāng)老師了

暑假里，毛毛表哥來(lái)到了我家。媽媽叫我當(dāng)一回老師，教毛毛學(xué)英語(yǔ)。

我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)有一年了，我對(duì)它特別感興趣，一些基本的句子我都會(huì)講了，整天纏著爸爸媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完。可是毛毛都快上六年級(jí)了，卻從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，因?yàn)猷l(xiāng)下小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。能當(dāng)毛毛的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得又刺激又好玩。

我首先找來(lái)以前的英語(yǔ)書(shū)和磁帶，從英語(yǔ)26個(gè)字母開(kāi)始教起，我一遍又一遍地讀給他聽(tīng)。然后讓他跟著錄音機(jī)念。毛毛一開(kāi)始學(xué)得很認(rèn)真，掌握得也很快.可是漸漸地有一些稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的短語(yǔ)和句子，他就記不住了。有一次，我教他Touchyourmouth,他剛記住，不到一會(huì)兒，他就不會(huì)說(shuō)了。我氣得忍不住罵道：你怎么這么笨？毛毛聽(tīng)了很傷心，幾天都不答理我。

媽媽知道了這件事，狠狠地批評(píng)了我一頓。并說(shuō)：如果你的老師這么罵你，你會(huì)有什么感受？我聽(tīng)后，想了想，覺(jué)得自己確實(shí)做得不對(duì)，就向毛毛道了歉。

從這以后，我更加耐心地教毛毛英語(yǔ)，并且特別注意方法，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，毛毛的進(jìn)步很快。我這個(gè)當(dāng)老師的也感到特別開(kāi)心。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇10】

一直以來(lái)，我的成績(jī)都保持著前三名，老師見(jiàn)我成績(jī)好，就選了我當(dāng)班干部。我高興極了！可是，每當(dāng)我把作業(yè)搬到辦公室的時(shí)候，英語(yǔ)老師就讓我做這做那。我跑來(lái)跑去，忙個(gè)不停。我開(kāi)始埋怨老師，感覺(jué)老師很懶，要我?guī)退鍪隆?/p>

隨著時(shí)間慢慢過(guò)去，我才明白過(guò)來(lái)。其實(shí)老師并不懶，他讓我在忙碌的過(guò)程中，學(xué)會(huì)怎樣珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立。感謝老師給我一次次鍛煉的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我除了做事干凈利落，還學(xué)會(huì)了怎樣管理好班級(jí)，使我終生受益。

老師，我非常感謝您。您給我全方面的鍛煉，讓我感受到老師對(duì)我的愛(ài)是無(wú)比深厚。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇11】

難忘的一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天天空晴朗，陽(yáng)光明媚，我們的心情就像天氣一樣好，甭提有多高興了，因?yàn)槲覀兣瓮丫玫膶W(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。

我們?nèi)ㄒ唬┌鄥⒓拥谋荣愴?xiàng)目中，最有趣的是羊角球接力比賽。我們班首先上場(chǎng)的是體育健將韓同暉。比賽就要開(kāi)始了，他兩手緊緊握住球上的兩只角，身體靈巧地坐到球上。隨著裁判一聲哨響，他就像兔子一樣敏捷地跳了起來(lái)，飛快地向前沖去，接著又一路領(lǐng)先跳回接力處。輪到付鈺了，看著她第一個(gè)起跳，很快就遙遙領(lǐng)先，把其他對(duì)手都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，我的腦海浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面：我們班的運(yùn)動(dòng)員歡笑著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里高高地舉著獎(jiǎng)狀正在這時(shí)，付鈺突然從球上滑落下來(lái)。畫(huà)面一下子不見(jiàn)了。我焦急地叫了起來(lái)，心想：如果我們班輸了，我非找你算賬不可。只見(jiàn)付鈺迅速?gòu)牡厣吓榔饋?lái)，坐到球上奮起直追。我這才松了一口氣。最后一個(gè)上場(chǎng)的是白江怡，我想：關(guān)鍵就看你的了，千萬(wàn)要挺住啊。白江怡果然不負(fù)眾望，第一個(gè)到達(dá)了比賽終點(diǎn)。我們贏了！大家心里的喜悅簡(jiǎn)直描繪不出來(lái)，連班主任江老師都興奮得跳了起來(lái)。

最激烈的比賽要算搶板凳了。比賽規(guī)則是這樣的：九個(gè)板凳排成一圈，每班一次派兩個(gè)人，共十個(gè)人去搶?zhuān)瑳](méi)有搶到的人就會(huì)被淘汰，每關(guān)過(guò)后撤走一個(gè)板凳。如果兩個(gè)人同時(shí)坐到一個(gè)板凳上，就劃拳決定勝負(fù)，負(fù)者退出。我們班的詹曉寒表現(xiàn)棒極了。第一關(guān)開(kāi)始了，哨聲一響，所有參賽者都圍著板凳小跑，突然哨聲再次響起，詹曉寒馬上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹松砗蟮陌宓噬稀Ｋ宦愤^(guò)關(guān)斬將，順利地連過(guò)四關(guān)，到第五關(guān)卻遇到了麻煩，因?yàn)樗c另一位同學(xué)坐在了一起，只能劃拳決定誰(shuí)能留下來(lái)了。石頭、剪刀、布！詹曉寒贏了！到最后一關(guān)時(shí)，只剩下三位參賽者了，其中只有一人會(huì)被淘汰，另外兩人將是最后的勝利者。我頓時(shí)緊張極了，心都提到了嗓子眼上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著詹曉寒。她乘勝追擊，取得了最后的勝利。我們歡呼雀躍起來(lái)。

最令人傷心的就數(shù)拔河比賽了。我們班的隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)后，我看見(jiàn)別人班上的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，不禁嚇了一大跳，心想：完了，這次可輸定了。運(yùn)動(dòng)員們左邊十個(gè)，右邊十個(gè)，排成一條長(zhǎng)龍，等待比賽開(kāi)始。隨著裁判一聲令下，隊(duì)員們兩手一前一后死死地握緊繩子，腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅，使勁地往后拉。一會(huì)對(duì)方隊(duì)員被拉過(guò)來(lái)，一會(huì)我們班的隊(duì)員又被拖過(guò)去，像拉鋸似的。我們拼命吶喊助威：加油！加油！盡管我們的嗓子快喊啞了，我們班身單力薄的隊(duì)員使出吃奶的勁頑強(qiáng)拼搏，最后還是力不從心，敗下陣來(lái)。隊(duì)員們垂頭喪氣，十分難受，旁觀的許多同學(xué)也難過(guò)地哭了。

這是一場(chǎng)多么令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！不僅我們班奪得了全年級(jí)亞軍，而且我們從緊張激烈、妙趣橫生的比賽中獲得了巨大的樂(lè)趣，直到現(xiàn)在我仍然戀戀不忘、回味無(wú)窮。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇12】

敬愛(ài)的陳老師，您好！三年了，這三年來(lái)，您為我的成長(zhǎng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。今天是九月十日，是您的節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)些什么呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您辛苦了”。我的心里都對(duì)您充滿了感激之情，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘悄米约旱男难獫补喑鰜?lái)的。

記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽，您原來(lái)那紅潤(rùn)的臉龐變得有些蒼白了，您原來(lái)那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼?？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習(xí)，仍堅(jiān)持著來(lái)給我們上課。我們?cè)谏险n的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心您的身體，但您還裝成一副若無(wú)其事的樣子?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙?，下課了，我們沒(méi)有心情玩了，因?yàn)槲覀儽M想著您，擔(dān)心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結(jié)果您又笑容滿面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話沒(méi)說(shuō)，又繼續(xù)給我們上課了，聽(tīng)著您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽(tīng)，看著您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)??！上課時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì)神的聽(tīng)您講課，連班上平時(shí)愛(ài)搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)您講課，您看見(jiàn)了，臉上露出了開(kāi)心的微笑，好像連病都好了。我當(dāng)時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)的有用人才。

陳老師，您有父愛(ài)的嚴(yán)厲，更有母愛(ài)的細(xì)膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇13】

又是一個(gè)星期六，我象往常一樣，坐著一路汽車(chē)來(lái)到了少年宮，學(xué)習(xí)電子琴。

我們的電子琴課是上午8：00至10：00，共分兩節(jié)課。第一節(jié)課是檢查作業(yè)，檢查作業(yè)的方式是：讓每個(gè)小朋友演奏自選的曲目，根據(jù)演奏的情況給出評(píng)語(yǔ)，打出等級(jí)。等級(jí)有：優(yōu)秀、優(yōu)上、100分、100分加五角星、紅旗100分、紅旗100加五角星，共六個(gè)等級(jí)。凡是得100分以上的小朋友，老師就會(huì)讓他們站起來(lái)，為他們彈奏一曲國(guó)歌，以表示對(duì)這些小朋友的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)莊嚴(yán)雄壯的樂(lè)曲響起，他們的臉上都溢滿了光榮和自豪。

這一天我匯報(bào)的曲目是：《森吉德瑪》、《紅河谷》、《祝你生日快樂(lè)》這三首曲目，這一周在我的勤學(xué)苦練之下，我取得了可喜的成績(jī)，《紅河谷》我得了紅旗100分，《祝你生日快樂(lè)》和《森吉德瑪》我都各得了100分，我得到了老師的最高獎(jiǎng)勵(lì)，老師為我奏國(guó)歌。我站在那兒，聽(tīng)著老師為我奏的國(guó)歌，我仿佛自己就是一名奧運(yùn)冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情無(wú)比激動(dòng)自豪。

愿這激動(dòng)和自豪永遠(yuǎn)伴隨著我更快地邁進(jìn)音樂(lè)的殿堂。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇14】

我以前覺(jué)得作文可難寫(xiě)了，媽媽為這件事情傷透了腦筋。后來(lái)媽媽讓我參加了一個(gè)星期天的作文寫(xiě)作興趣班，學(xué)習(xí)班里有很多091班的同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)。

教我們寫(xiě)作文的老師姓黃，她是一位和藹可親的老師，每天都面帶笑容給我們上課。黃老師還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，為了讓我們寫(xiě)好作文，每次寫(xiě)作文前她都會(huì)給我們讀幾篇佳作，讓我們先感受一下別人是怎樣寫(xiě)出好作文的；然后黃老師就利用小黑板教給我們寫(xiě)作的思路和方法；最后讓我們一個(gè)小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成作文。老師會(huì)在一旁靜靜地看著我們，中途時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)給我們點(diǎn)撥一下。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我現(xiàn)在覺(jué)得寫(xiě)作文容易多了，不但有內(nèi)容可寫(xiě)，而且寫(xiě)作字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，也越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了，取得這些進(jìn)步我得感謝黃老師，我喜歡黃老師。我相信：只要我努力，說(shuō)不定以后我會(huì)成為一個(gè)大作家呢。請(qǐng)你們拭目以待吧。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇15】

我在劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)快一年了。在預(yù)備級(jí)（2）班我是最小的。在孫老師的鼓勵(lì)下，我的英語(yǔ)水平在不斷進(jìn)步。

孫老師長(zhǎng)得很漂亮，有著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白嫩嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的.眼睛，鼻梁上架著一副漂亮的眼睛，顯得很有風(fēng)度。

孫老師為了讓我們學(xué)的輕松，經(jīng)常帶我們?cè)诨顒?dòng)教室做英語(yǔ)游戲。記得在上第九單元Kickaball一課時(shí)，老師將班上同學(xué)分成兩隊(duì)，并用紙團(tuán)做了黃、綠兩個(gè)球，帶領(lǐng)我們做踢球游戲。這個(gè)游戲要求先跳到規(guī)定的位置，然后邊聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)邊搶球。我分在了第二隊(duì)，前兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)搶到球。輪到我了，我心里怦怦直跳。孫老師看見(jiàn)我緊張的樣子，走到我身邊，摸摸我的頭，要我對(duì)自己反復(fù)念：我不緊張！我不緊張！同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，我也放松下來(lái)，集中精神去做游戲。哈，我搶到了球！最后我為我們隊(duì)贏得了唯一的一分！從這個(gè)游戲里，我感覺(jué)自己的英語(yǔ)水平還真不錯(cuò)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也充滿了信心。

孫老師還很關(guān)心同學(xué)。上課時(shí)有些男同學(xué)很調(diào)皮，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。下課了，孫老師就把回答不到問(wèn)題的同學(xué)叫到身邊，一句一句地教他們讀，給他們講解。

好了，通過(guò)我的介紹，你們對(duì)孫老師應(yīng)該有所了解了吧。我想說(shuō)的最后一句話就是：孫老師OK！

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇16】

一個(gè)社會(huì)需要知識(shí)，一個(gè)人的成功需要知識(shí)，老師，您就是知識(shí)的傳遞者。傳播知識(shí)，是多么光榮的事，但付出的艱辛卻只有您知道。

夜深了，人靜了，外面的喧嘩聲漸漸消失，一戶(hù)戶(hù)人家的燈漸漸熄滅，只有您還在認(rèn)真地批改著學(xué)生們的作業(yè)。您不停地批改，當(dāng)您批改完作文，又投入備課階段。面對(duì)一本一本厚厚的資料，您一本一本地看、記、背，生怕我們有一個(gè)要點(diǎn)不能掌握。時(shí)間一分一秒過(guò)去，年復(fù)一年，陪伴您的只有孤獨(dú)與滿天星光，也許，也只有它們才知道您的辛苦，您的疲倦。

您每天都精神煥發(fā)，因?yàn)槟?，還有幾十雙眼睛在看著您，幾十個(gè)孩子在等待著您知識(shí)的哺育。

老師，送您一朵康乃馨，即使它會(huì)枯萎，你不再教我，但您所留下的知識(shí)像康乃馨的香氣一樣留在我們心中，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇17】

敬愛(ài)的伊老師：

您好!

還記得我嗎?我是兩歲半上幼兒園時(shí)扔饅頭的那個(gè)小姑娘。

時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)了。我現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，開(kāi)學(xué)后就要上四年級(jí)了，我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)、科學(xué)和探索課代表，在學(xué)校擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)。我的業(yè)余生活也很豐富，古箏、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法我都喜歡!您是不是已經(jīng)感覺(jué)到我的獎(jiǎng)狀很多呢?不過(guò)，我可沒(méi)驕傲。

暑假里我也把時(shí)間填得很滿。游泳、書(shū)法、古箏、畫(huà)畫(huà)。今年我古箏考五級(jí)，昨天考的，七天后在網(wǎng)上公布成績(jī)。

老師，您在那里累嗎?我想，您肯定瘦了許多。讓我講講這幾天的故事吧!一個(gè)星期前，我累極了，一躺下就睡著了，夢(mèng)著我又變成了4、5歲的小孩，在幼兒園里和您一起做游戲。突然，您把我抱起來(lái)(媽媽抱起我，給我脫衣服)，又把我放下。醒來(lái)后，一切美夢(mèng)消失了。如果時(shí)光能倒流該多好呀!不說(shuō)這些了，現(xiàn)在我真的好想您!

在信封里有我一張照片，好看嗎?想我的時(shí)候就看看吧!不忙的時(shí)候能回封信嗎?記得帶上您的照片哦!

祝您的幼兒園越辦越好!

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇18】

1. 我很欣賞你最近寫(xiě)的一篇作文《快樂(lè)的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂(lè)，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

2. 你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

3. 你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。 愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

4. 從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明，正直有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng)，是有希望趕上并超過(guò)他的。

5. 你活潑可愛(ài)，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞，你對(duì)小說(shuō)的愛(ài)葉老師一直是很欣賞的，一個(gè)學(xué)期來(lái)，你一直在不斷地進(jìn)步著，但又一直未能達(dá)到老師的目標(biāo)，別泄氣，別松勁，仍需保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分專(zhuān)注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到奇跡在你手中創(chuàng)造。

6. 你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

7. 你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛(ài)說(shuō)話。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，作業(yè)很馬虎，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了些什么字，和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。當(dāng)然你也有你的優(yōu)點(diǎn)如：在田徑賽上，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。不過(guò)老師更希望你能把更多的精力花在學(xué)習(xí)上。

8. 你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。

9. 經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹(shù)立信心，不懈努力，別讓大家失望。

10. 你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。 愿你活潑開(kāi)朗鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

老師三年級(jí)小學(xué)作文【篇19】

王老師的眼睛，是心靈的窗口，愛(ài)的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛(ài)灑向了全班同學(xué)。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣的明亮，她的眼光向下面巡視似的東看看，西瞧瞧，好像在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，大家集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講！”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，學(xué)得起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃著親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時(shí)個(gè)別同學(xué)上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里發(fā)出利劍似的光，催人上進(jìn)。使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正了錯(cuò)誤。

老師的眼睛是無(wú)聲的媽媽。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師的眼睛總是用盡全力幫助我們。

王老師，我忘不了你那辛勤地教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛(ài)的眼睛。

母老虎作文模板

作文是讓學(xué)生自由表達(dá)和創(chuàng)作的重要平臺(tái)，做好作文需要注重思考結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用。想要了解“母老虎作文”幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為你整理好了。歡迎您收藏我們的網(wǎng)站看到最新的消息和動(dòng)態(tài)！

母老虎作文【篇1】

說(shuō)起“母老虎”，相信大家的第一反應(yīng)就是自己的媽媽吧！沒(méi)錯(cuò)，答對(duì)了，我家也有“母老虎”，她就是我親愛(ài)的媽媽。

我們家這只“母老虎”可能是全天下最?lèi)?ài)漂亮的一只。她平時(shí)的穿著雖然有時(shí)很普通，但都是精心挑選過(guò)的，非常有氣質(zhì)。一件黑衣服，淺藍(lán)色牛仔褲再搭配一雙高跟鞋，氣場(chǎng)十足喲。

前天中午，我走回家時(shí)，路過(guò)知心書(shū)店，望了一眼，我就被里面各式各樣的盲盒所吸引。多有趣啊，盲盒里有很多有趣的玩具，而且你完全不知道自己會(huì)抽中什么，神秘感十足。我忍不住就買(mǎi)了十幾個(gè)。不料，被正準(zhǔn)備接我回家的“母老虎”瞧見(jiàn)，不出所料，“母老虎”發(fā)威了……

不過(guò)，雖然我家的“母老虎”時(shí)常兇狠嚴(yán)厲，但大多時(shí)候還是很溫柔的。在她的教導(dǎo)下，我也改正了很多壞習(xí)慣，謝謝我家那只美麗的“母老虎”！

母老虎作文【篇2】

我家有只母老虎，是誰(shuí)？不說(shuō)你也知道！

她有一雙銳利的眼睛，一張?zhí)鹈鄣淖?，頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，“順風(fēng)耳”這個(gè)名字的由來(lái)還有個(gè)故事呢！事情是這樣的：一天，我在學(xué)校做錯(cuò)了事，本想瞞著不告訴她，誰(shuí)料，放學(xué)回家前腳剛邁進(jìn)家門(mén)，她用她那雙老虎般的眼睛直瞪著我，好像在說(shuō)：“你是不是做錯(cuò)了事，瞞著我？”呀！我的詭計(jì)被揭穿了。

她是一個(gè)脾氣暴躁的人，只要她一生氣，心中的巖漿就會(huì)快速上升，最后在“轟”的一聲中爆發(fā)了，就成了一只母老虎。

有時(shí)我作業(yè)寫(xiě)得拖拖拉拉的，她見(jiàn)了就會(huì)喊我要快一點(diǎn)，但我當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，而且還把字寫(xiě)得更丑。糟糕！巖漿爆發(fā)了，免不了一頓“竹”光晚餐。寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我有時(shí)不經(jīng)思考，隨意答題。她檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得太離譜，于是，家里又響起了“啪！啪！啪！”的聲音，我嚇得腿都軟了。

我的性格既調(diào)皮又倔強(qiáng)，雖然我和她之間經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題而發(fā)生不愉快，但看著她每天為我做飯、洗衣服、睡前提醒我開(kāi)小夜燈和拉窗簾，我還是喜歡她的。

最讓我感動(dòng)的就是上周星期四晚上了（偷偷的告訴你那天是我的生日）。平時(shí)的我不但不喜歡寫(xiě)作業(yè)，而且還是個(gè)丟三落四的人。我經(jīng)常把校服、水壺放在學(xué)校里，忘記帶回家。周四的早上我正準(zhǔn)備去上學(xué)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”話語(yǔ)剛落，她那態(tài)度馬上來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又用那嚴(yán)肅的表情告訴我，如果你把周一忘在學(xué)校里的校服找回來(lái)，我就給你買(mǎi)蛋糕慶生，如果你沒(méi)把校服找回來(lái)，哼哼！休想！放學(xué)后我還是沒(méi)找到校服，垂頭喪氣地回到了家，打開(kāi)門(mén)時(shí)我看到了她為我準(zhǔn)備慶生的蛋糕已經(jīng)放在桌上了，我心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)！

她是一個(gè)善良與邪惡并存的人，我想對(duì)她說(shuō)：“以后吼我的時(shí)候要小聲一點(diǎn)?！钡腋雽?duì)她說(shuō)：“你是我的天使，美麗的天使，我愛(ài)你！永遠(yuǎn)愛(ài)你——媽媽?zhuān)　?/p>

母老虎作文【篇3】

“看，母老虎來(lái)了?！敝?chē)耐瑢W(xué)又在議論我了，真是的，起什么綽號(hào)不行，偏偏選中母老虎這個(gè)綽號(hào)，唉，真令我心煩。 母老虎這個(gè)外號(hào)已經(jīng)在我們班里流行一陣子了，而且是男生在我們女生脾氣大發(fā)時(shí)用來(lái)當(dāng)擋箭牌的，當(dāng)然，我也不例外。不過(guò)，說(shuō)我是母老虎也是有科學(xué)根據(jù)的，下面，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。 我嘛，性格古怪，脾氣暴躁，在班里充大王，只要一有男生欺負(fù)女生，我便殺氣騰騰地挽起衣袖，又是殺氣騰騰地沖出教室，把欺負(fù)我們女生的男生暴打一頓，最后，男生以失敗告終，嘴里總是這一句話：“現(xiàn)在的‘娘子軍’，一點(diǎn)也不好欺負(fù)呀！” 不知我班的哪個(gè)叛徒，把我所有“打男卷書(shū)”全部通報(bào)給了老師，一天放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，半多是要挨訓(xùn)了。

這下可好，辦公室門(mén)前圍滿了男生，八成是來(lái)看好戲的，真是氣煞我也！我不管老師在不在辦公室，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)男生就是一拳，當(dāng)時(shí)，所有來(lái)湊熱鬧的男生的嘴都張成了“o”字型，男生們悻悻的走開(kāi)了，我被老師狠狠的.罵了一頓。 一次，班上舉行一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地捐獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一元、五元、十元……我也不例外。有一個(gè)男生走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你捐了多少元？”我覺(jué)得他愛(ài)管閑事，不由分說(shuō)便給了他一個(gè)大大的耳光，每想到，我的一舉一動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，于是，我再次被請(qǐng)去辦公室“喝茶”了。 我這個(gè)母老虎的光輝形象，在同學(xué)與老師的嘴上傳開(kāi)了，我“以此為榮”。

母老虎作文【篇4】

河?xùn)|獅吼“安靜 你給我安靜！再不安靜的話，你就給我站著寫(xiě)作業(yè)！”突然的一聲怒吼把所有人都嚇到了。只見(jiàn)有的同學(xué)拍著自己的心臟，有的'同學(xué)在下面小聲嘀咕：“嚇?biāo)勒J(rèn)了?！边@聲音雖小，可還是被我們的大班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了。大班長(zhǎng)此時(shí)臉比成熟的蘋(píng)果還要紅，雙手插著腰，瞪大了眼睛，氣鼓鼓的臉上微笑的看著我們。：“咦？她……她這是……是怎么了？該不是被我們氣二了吧？”這時(shí)，大班長(zhǎng)抬起頭，微笑地看著我們?！袄鋺?zhàn)”了5秒過(guò)后，所有人的目光都跑到了作業(yè)本上。頓時(shí)，教室里不約而同地響起了“嚓、嚓、嚓”的聲音。

兩面派“大姐大” 雖說(shuō) 雖然我們的大班長(zhǎng)有著平常人沒(méi)有的“河?xùn)|獅吼”，但在老師和我們同學(xué)的面前，她就像是一只溫順、乖巧可愛(ài)的小綿羊。要是在我們班男同學(xué)面前，她可謂是正宗的“兩面派”，一但有男生惹怒了她，她便會(huì)對(duì)男生是又掐又打。 看見(jiàn)了吧，這就是擁有升級(jí)版的“河?xùn)|獅吼”，兩面派，我們的大班長(zhǎng)——?jiǎng)⒆計(jì)取?/p>

母老虎作文【篇5】

小小的個(gè)子，胖胖的臉，高興起來(lái)手舞足蹈，發(fā)起火來(lái)“天崩地裂”——哈哈，這就是我的媽媽。

媽媽有時(shí)候像個(gè)小孩子。比如說(shuō)，她生病了，就會(huì)變得很嬌氣：一會(huì)兒讓我給她拿藥，一會(huì)兒讓我給她按摩，一會(huì)兒又讓我陪她說(shuō)話……反正，就是離不開(kāi)我。好像我是媽媽?zhuān)攀呛⒆樱?/p>

有的時(shí)候，媽媽卻像只大老虎。一次，媽媽給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題是因?yàn)槲掖中淖鲥e(cuò)了。我訂正好了再給媽媽檢查，媽媽看了看，突然，眉頭就皺起來(lái)了，抬起頭瞪著我，“啪”地一聲把本子砸在書(shū)桌上，大聲吼：“同一道題錯(cuò)兩次！寫(xiě)三十遍！看你不長(zhǎng)記性！”那樣子，真像一頭要吃人的大老虎。

其實(shí)，媽媽更像我的好朋友：在晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，我們都要說(shuō)一會(huì)兒悄悄話。不管是我在學(xué)校里發(fā)生的高興的事兒、傷心的事兒，還是媽媽抱怨說(shuō)“唉，整天忙，我咋還是那么胖！”都是我們談?wù)摰脑掝}。這個(gè)時(shí)候的媽媽?zhuān)炔皇恰靶『骸?，也不是“大老虎”，而是和我一起分享快?lè)、分擔(dān)煩惱的超級(jí)好朋友！

無(wú)論何時(shí)何地，媽媽扮演的角色是什么，她都是我最?lèi)?ài)的好媽媽?zhuān)?/p>

大老虎作文8篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“大老虎作文”的演講讓我們思考了很多，作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的，怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？

大老虎作文(篇1)

小時(shí)候，我身子弱，老是生病，難免要吃難喝的中醫(yī)藥方。

我一見(jiàn)到藥，總是要跑，死活不要喝。這時(shí)大人們總是說(shuō)：“小孩子不乖乖喝藥，山中的大老虎就要來(lái)咬你！”所以，在我心中，老虎很可怕。有一次，媽媽帶我去紅山動(dòng)物園看動(dòng)物表演，我們來(lái)到觀眾臺(tái)上，找了一個(gè)好位子，開(kāi)始看表演。今天的主演是一只大老虎。

表演開(kāi)始，先是一個(gè)小表演，4只猩猩抬著花轎，里面坐著一只猴子小姐。我看著看著，肚子都笑疼了。接著就是主演老虎出場(chǎng)了，老虎真是威風(fēng)，黃黑相間的大衣，黑黑的大眼睛，頭上一個(gè)大大的“王”字。它伸了伸腰，打了打精神，開(kāi)始表演“老虎跳馬背”。只見(jiàn)它輕輕一躍，跳了上去?！皣W”臺(tái)下響起了一陣熱烈地掌聲。我手都拍紅了，這老虎真是可愛(ài)。

下面是“老虎上山”的表演。“山”其實(shí)就是一個(gè)大鐵架子。老虎一開(kāi)始還是很努力地爬的，開(kāi)始10分鐘過(guò)去了，老虎不情愿了，有一個(gè)叔叔拿出一個(gè)鐵棍子，狠狠地打了一下。老虎叫了起來(lái)，好像是向我們?cè)V苦和求救了。 這時(shí)候我突然感覺(jué)，其實(shí)老虎不可怕，反而是可愛(ài)又可憐的。

大老虎作文(篇2)

夢(mèng)見(jiàn)小老虎，還有一種寓意，就是困難還在相對(duì)容易解決的階段，任何事看到問(wèn)題就應(yīng)立刻解決掉，不要等其發(fā)展壯大了，可就不容易解決了，造成的麻煩損失將會(huì)更大，否則那就成為了養(yǎng)虎為患了。

夢(mèng)見(jiàn)自我打跑了小老虎或者從虎掌中逃脫，則證明你能夠克服困難并取得成功。

夢(mèng)中被小老虎咬傷，則暗示你自身對(duì)客服困難沒(méi)有信心。

夢(mèng)見(jiàn)小老虎老是追自我，那么你作事有奔頭。如果小老虎死了，你作事的結(jié)果不能讓自我滿意，如果老虎咬傷了別人，你朋友、同事、親人有好事發(fā)生，如果老虎咬傷你且有血，那么你立即會(huì)作成一件令大家滿意的事情，自我也會(huì)十分成功。

夢(mèng)見(jiàn)抱著小老虎——預(yù)示著你近期的運(yùn)勢(shì)不錯(cuò)，但根基薄弱好景不長(zhǎng)，很難取得成功，同時(shí)也要注意火多成災(zāi)，提防火災(zāi)或燙傷。

夢(mèng)見(jiàn)小老虎進(jìn)入家宅——預(yù)示著你日后會(huì)做大官，會(huì)掌握大權(quán)。

夢(mèng)見(jiàn)小老虎大吼——預(yù)示著自我近日會(huì)被升官，是吉兆。

夢(mèng)見(jiàn)自我打跑了小老虎或者從虎掌中逃脫——預(yù)示著你能夠克服困難并取得成功。

夢(mèng)見(jiàn)自我騎著小老虎——預(yù)示著你會(huì)萬(wàn)事如意，身體健康長(zhǎng)壽。

夢(mèng)見(jiàn)小老虎和狼呆在原地不動(dòng)——預(yù)示著你要打官司，并能取得勝利。

夢(mèng)見(jiàn)被小老虎追趕或攻擊——預(yù)示著你潛意識(shí)中存在一種被攻擊的壓力，或者預(yù)感到會(huì)出現(xiàn)對(duì)自我不利的局面，令你有種恐懼或壓迫感。

求學(xué)者夢(mèng)見(jiàn)小老虎則考試成績(jī)：學(xué)生會(huì)興致勃勃地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的科目。有需要做報(bào)告、找數(shù)據(jù)、和同學(xué)討論功課，也都得心應(yīng)手，考運(yùn)也相當(dāng)不錯(cuò)呢。

大老虎作文(篇3)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的“老鼠”打敗“老虎”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的小學(xué)是重點(diǎn)學(xué)校，在王國(guó)里，校長(zhǎng)當(dāng)然是國(guó)王，國(guó)王手下是大臣??那一定非班主任老師莫屬了，大臣整日管著我們這些平頭老百姓。別看我們個(gè)個(gè)在家里耀武揚(yáng)威，一進(jìn)校門(mén)就變成了“小老鼠”，見(jiàn)到班主任就更是“老鼠”見(jiàn)了“貓”，顫顫驚驚。班主任怕誰(shuí)？當(dāng)然是怕校長(zhǎng)了，校長(zhǎng)一聲吼，班主任抖三抖，跑得叮叮咚咚，畢躬畢敬地站在那里說(shuō)話。所以呀校長(zhǎng)就像“老虎”，班主任虎”，班主任是“貓”，老虎管貓，貓管老鼠-------那么，老虎和老鼠的關(guān)系是什么呢？

我們的校長(zhǎng)是一個(gè)超級(jí)圍棋迷，為此在學(xué)校成立了一個(gè)圍棋俱樂(lè)部，每周星期四下午圍棋俱樂(lè)部的活動(dòng)就開(kāi)始了，校長(zhǎng)也經(jīng)常到場(chǎng)觀看，有時(shí)還要與組里的“高手”切磋切磋，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)水平太高，逐漸沒(méi)有人敢和校長(zhǎng)叫板……本人經(jīng)過(guò)幾年暗自修煉，覺(jué)得棋力大有長(zhǎng)進(jìn)，該找一個(gè)高手檢驗(yàn)一下自己水平了。找誰(shuí)？當(dāng)然是找校長(zhǎng)（所謂初生牛犢不怕虎）。

利用課余時(shí)間我來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，在門(mén)口徘徊了好長(zhǎng)時(shí)間，最終還是闖了進(jìn)去喊：“報(bào)告校長(zhǎng)，我要和你對(duì)局?！?/p>

校長(zhǎng)打量了半天才嘣出一句話：“你叫什么名字？那個(gè)班的？”

（我暈～我還以為校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我呢？）解釋了半天，校長(zhǎng)臉上綻出了笑容?！昂醚?，星期四下午到圍棋俱樂(lè)部，較量較量?！?/p>

星期四下午如約來(lái)到圍棋俱樂(lè)部，校長(zhǎng)端著一杯茶早已坐在那里等候。“你先請(qǐng)！”校長(zhǎng)發(fā)話了。什么？我先！這明擺著瞧不起我嘛！像是棋力高的人讓棋力低的人先走。我不干，堅(jiān)決要求猜先，校長(zhǎng)只好答應(yīng)，猜的.結(jié)果我還是執(zhí)黑先走。

對(duì)方實(shí)力雄厚，我可不敢輕敵，拿出殺手锏，直接擺出了“中國(guó)流”的陣勢(shì)，果然校長(zhǎng)處處被動(dòng)，圍得空明顯比我少，“金角銀邊草肚皮”，三個(gè)角已經(jīng)被我占住了，校長(zhǎng)的棋也下得越來(lái)越慢。我不禁得意起來(lái)，一邊玩著手中的棋子，一邊看著窗外的操場(chǎng)，本來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打就有可能勝棋，卻貪心不足地?cái)U(kuò)大地盤(pán)（后方還不穩(wěn)固），三走兩走，校長(zhǎng)打入我的地盤(pán)（姜還是老的辣呀），我看對(duì)方?jīng)]戲，緩了兩手棋，沒(méi)有想到對(duì)方一個(gè)打吃，一下使我的半壁江山形勢(shì)危急，局勢(shì)大變，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在一下天昏地暗，臉色變了，手心汗都滲出了…….再看看校長(zhǎng)，正笑瞇瞇地看著我，好像得了世界冠軍似的，還問(wèn)我投不投子認(rèn)輸。我咬牙切齒呀！可是還有什么辦法呢？堅(jiān)決不投降，寧死不屈，我是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)?。多年的下棋?jīng)驗(yàn)告訴我，只要堅(jiān)持下去就有機(jī)會(huì)。我一步一步謹(jǐn)慎地落子，東下一手，西下一手，表面上看是負(fù)隅頑抗，實(shí)際上暗藏殺機(jī)，校長(zhǎng)卻在漫不經(jīng)心地應(yīng)付者。到了收官階段，我仔細(xì)計(jì)算，忽然發(fā)現(xiàn)了一手妙棋，可以把我的損失全部奪回來(lái)，那就是一手沖斷！這一手直接破壞了對(duì)手一個(gè)眼位，接著又是幾手連續(xù)的“斷”，校長(zhǎng)一看傻眼了，一條大龍被我“絞殺”掉了！這就叫“翻盤(pán)”，就是在對(duì)方明顯優(yōu)勢(shì)的情況下，形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，一下致對(duì)方于死地。校長(zhǎng)沉思了半天，沒(méi)有說(shuō)話。哈哈，結(jié)果你已經(jīng)猜出來(lái)了吧，我以?xún)赡康膬?yōu)勢(shì)打敗了校長(zhǎng)！

校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)，臉上很快“陰轉(zhuǎn)晴”，摸著我的頭說(shuō)：“后生可畏呀！這小丫頭有前途，繼續(xù)努力！”我本來(lái)還想謙虛兩句，可激動(dòng)地半天不知該說(shuō)什么好。

這是我“撂倒”校長(zhǎng)，…… “老鼠”打敗“老虎”的故事，轟動(dòng)、轟動(dòng)、轟動(dòng)、超轟動(dòng)……

現(xiàn)在，“老鼠”已經(jīng)成為“老虎”的朋友了。

大老虎作文(篇4)

1、能積極參與閱讀過(guò)程，感受故事情節(jié)的趣味性。

2、能觀察到老虎表情的變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折。

3、懂得要保護(hù)牙齒，要天天刷牙，糖不能吃得太多。

一、引導(dǎo)談話，切入主題。

“接下來(lái)我們看看小動(dòng)物們認(rèn)為老虎哪里最厲害，是不是和我們認(rèn)為的一樣?”

*注：教師在組織中班幼兒閱讀前的準(zhǔn)備時(shí)，除了必要的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備外，還從故事中所涉及到的內(nèi)容等方面適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，尤其是教師最后制造的一個(gè)疑問(wèn)，使幼兒對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿期待，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性，從幼兒投入的表情中可以感受到幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

提問(wèn)：

“從哪里看出來(lái)的?”(老虎張著大大的嘴、老虎露出尖尖的牙齒、小動(dòng)物們都嚇跑了)

“誰(shuí)是最聰明的動(dòng)物,能想出好辦法，把老虎的牙齒弄掉呢?”(狐貍、獅子、大象……)

“如果你是它,你會(huì)想出一個(gè)什么樣的辦法呢?” (等老虎睡著了去拔它的牙、把它送到醫(yī)院去…… )

“看看圖片和我們想的是不是一樣?”

*注：本環(huán)節(jié)通過(guò)移情,使幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受融入故事情境之中,相互交流互相學(xué)習(xí)。猜想與驗(yàn)證的過(guò)程使活動(dòng)充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

“這是一個(gè)什么辦法?”(給老虎送來(lái)了好多糖，給老虎拿來(lái)一盒糖......)

“它會(huì)怎樣吃糖呢?”(老虎會(huì)趕快吃糖、它把一盒糖都吃了、會(huì)一顆接一顆的吃)

*注:幼兒的思維被教師有層次的提問(wèn)所激活,猜想的形式激發(fā)了幼兒回答問(wèn)題的積極性，孩子們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,將自己的猜想告訴老師和同伴。孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境中得到學(xué)習(xí)。

提問(wèn)圖片3：

“老虎是怎樣吃糖的?”(躺在床上吃糖、吃好多好多糖、一顆又一顆的吃……)

“你是怎樣知道的?”(老虎笑瞇瞇的、老虎笑得的牙都露出來(lái)了、老虎笑得眼睛都瞇上了)

“猜一猜老虎會(huì)是什么樣的表情?為什么”(難過(guò)、傷心、痛苦，因?yàn)樗偸浅蕴?，最后牙都?jí)牧恕?

露出遮擋部分，“請(qǐng)你們仔細(xì)看看老虎的表情，和我們猜想的一樣嗎?如果你是他，你會(huì)怎樣說(shuō)、怎樣做呢?”(幼兒大膽模仿出老虎痛苦的表情及語(yǔ)言)

提問(wèn)：

“猜一猜誰(shuí)來(lái)給老虎看病?為什么?”(大象、獅子，因?yàn)樗麄兪亲顓柡Φ膭?dòng)物;狐貍，因?yàn)楹偸亲盥斆鞯膭?dòng)物、因?yàn)槔匣⒌奶鞘呛偹偷?

揭開(kāi)遮擋狐貍的部分后提問(wèn)：

*注：在觀察圖片3、4、5的環(huán)節(jié)中，教師認(rèn)真分析讀本，挖掘讀本中蘊(yùn)含的內(nèi)容，以老虎表情的變化為線索，運(yùn)用遮擋的教學(xué)策略，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)的發(fā)展及轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀的技巧。

提問(wèn)：

“老虎的表情有哪些變化?”(老虎不厲害了、老虎不張著大嘴嚇唬小動(dòng)物了、老虎有些不好意思了、老虎低下了頭、老虎不發(fā)脾氣了、老虎不瞪著眼睛了)

“小動(dòng)物們的表情有哪些變化?”(小動(dòng)物們不害怕了、小動(dòng)物們都笑了)“接下來(lái)老師來(lái)講一遍這個(gè)故事，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事和你編的故事一樣么?”

*注：運(yùn)用對(duì)比觀察的方法，既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，突顯了故事結(jié)局的幽默感，讓幼兒緊張的情緒得以宣泄，又滿足了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面內(nèi)容的良好閱讀習(xí)慣，逐步培養(yǎng)幼兒合乎邏輯的推理判斷能力。

提問(wèn)：

“老虎的牙齒為什么會(huì)生病?”(老虎總吃糖，不刷牙，牙齒就蛀壞了)

“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒呢?”(少吃糖、吃完?yáng)|西后要刷牙、上床以后不吃東西、多吃蔬菜、不挑食、多運(yùn)動(dòng))

活動(dòng)前教師能認(rèn)真分析圖片，挖掘故事中所蘊(yùn)含的內(nèi)容，能做到教育活動(dòng)與幼兒的生活活動(dòng)相結(jié)合。活動(dòng)中，教師運(yùn)用一系列適宜的教育策略，做到了重視閱讀活動(dòng)最關(guān)鍵的地方——如何引導(dǎo)幼兒閱讀;如何為幼兒展示閱讀的策略;如何幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀技巧等?？傊诖舜位顒?dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，教育目標(biāo)完成較好，是一節(jié)較成功的看圖講述活動(dòng)。

從文字材料和過(guò)程的組織中分析該教師的活動(dòng)，有以下特點(diǎn)：

一、目標(biāo)制定結(jié)合了幼兒的實(shí)際需要，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際生活中來(lái)。

三、教學(xué)材料的使用樸實(shí)無(wú)華，突顯了材料為完成目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

四、活動(dòng)過(guò)程的組織尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從以下幾個(gè)角度分析：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單明了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、喚醒了幼兒的注意。

2、在看圖講述過(guò)程中，教師運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)和保持了大多數(shù)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性?？傊舜位顒?dòng)中幼兒活動(dòng)輕松、愉快，始終情緒高漲臟，注意力集中，活動(dòng)目標(biāo)完成較好，是一節(jié)受到幼兒歡迎的活動(dòng)。

大老虎作文(篇5)

一個(gè)美麗的夜晚，天上布滿了像寶石一樣的星星在閃閃發(fā)亮。

兔媽媽正在睡覺(jué)，小兔悄悄地跑出去看星星。它走著走著，突然，一只饑餓兇猛的老虎出現(xiàn)在小兔的面前，攔住了小兔。兇猛的老虎對(duì)小兔說(shuō)：我整天都沒(méi)吃東西了，現(xiàn)在我還餓著呢，今天你送上門(mén)來(lái)，看我不吃了你。小兔一聽(tīng)，心里十分害怕，轉(zhuǎn)身就跑了。老虎看見(jiàn)小兔跑了，也快速地追了上去，老虎的速度本來(lái)就比小兔的速度快，最后小兔還是被抓到了。

小兔心想我一定要鎮(zhèn)定。這時(shí)，小兔急中生智想到了一個(gè)好辦法，于是，機(jī)智的小兔對(duì)老虎說(shuō)：兇猛的森林之王，聽(tīng)說(shuō)你跑步跑得很快，要不我們來(lái)比賽一場(chǎng)跑步，如果我贏了，你就放我走；如果你贏了，我就讓你吃了我。你可是最勇猛，最威武的大王，如果這點(diǎn)小小的要求你都不能滿足我，傳出去你多沒(méi)面子呀！老虎心想小兔子說(shuō)得對(duì)，我可是萬(wàn)獸之王，可不能丟了我的面子，反正我跑步跑得快，一定可以追到這個(gè)小不點(diǎn)的。于是，兇猛的老虎對(duì)小兔說(shuō)：好吧，我讓你先跑兩分鐘，可別說(shuō)我欺負(fù)弱小。小兔連忙稱(chēng)贊到：你真是個(gè)令人尊敬的大王，我們以對(duì)面那座山為終點(diǎn)，誰(shuí)先跑到就算勝利。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小兔子快速向前沖去，到老虎看不見(jiàn)的地方轉(zhuǎn)身就向相反方向跑走了，等老虎追趕上時(shí)，前方哪里還有小兔子的影子呢？

就這樣，聰明又可愛(ài)的小兔逃出了老虎的手掌心。

大老虎作文(篇6)

在大森林里，誰(shuí)都知道老虎的牙齒厲害。

小猴伸著舌頭說(shuō):“嗬，比柱子還粗的樹(shù)，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪!”

“大老虎嚼起鐵桿來(lái)，跟吃面條一樣……”小兔說(shuō)著，害怕得縮起了腦袋。

可小狐貍卻說(shuō):“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”

哈哈哈，哈哈哈，誰(shuí)相信小狐貍的話呢?

“吹牛!吹牛!”“沒(méi)羞!沒(méi)羞!”小猴和小兔一個(gè)勁兒地笑小狐貍。

“不信，你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。

嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物:“啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西──糖?！?/p>

糖是什么?老虎從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了!

狐貍以后就常常給老虎送糖來(lái).老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。

這時(shí)，大老虎的好朋友獅子忙來(lái)勸他:“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的.狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀.”

“嗯.”大老虎答應(yīng)著，他正要刷牙，狐貍來(lái)了:“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀.”

“可聽(tīng)獅子說(shuō)，糖吃多了會(huì)壞牙的.”

“唉唉，別人的牙怕糖，你大老虎的`牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖!”

“謝謝，謝謝.”老虎捂著嘴巴說(shuō)。

過(guò)了些時(shí)候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫……

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。

驢大夫更不敢拔老虎牙了。

吭唷，吭唷，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動(dòng)了。

嘿，有辦法了!狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹(shù)上.然后他拿個(gè)鞭炮放在老虎耳朵邊，一點(diǎn)火，呼──啪!“啊喲!”老虎嚇得摔了個(gè)大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來(lái)了!

哈哈，哈哈……這只沒(méi)有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音，對(duì)狐貍說(shuō):“還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝!”

大老虎作文(篇7)

在一片茂密的森林里，大象醫(yī)生開(kāi)了一個(gè)診所，小動(dòng)物們都喜歡去大象的診所看病。

一天，一只兇狠的老虎來(lái)到診所里，坐到椅子上，懇求大象說(shuō)：大象醫(yī)生，我有一顆牙蛀了，能不能幫我把這顆蛀牙拔掉？大象想了想，說(shuō)：只要你不傷害小動(dòng)物了，我就幫你拔掉這顆牙。老虎假裝真誠(chéng)的樣子說(shuō)：我一定不會(huì)再傷害小動(dòng)物們了。大象信以為真，就卷起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，拿起鉗子，開(kāi)始給老虎拔牙，但是老虎的牙太堅(jiān)固了，大象只好使出全身力氣拔牙。經(jīng)過(guò)了十分鐘的時(shí)間，老虎的那顆蛀牙終于被拔掉了。這時(shí)，老虎才露出真面目，兇巴巴地說(shuō)：哈哈，我又可以吃到小動(dòng)物了！說(shuō)完，就高興地離開(kāi)了。

大象這才明白：老虎真是本性難移??！

大老虎作文(篇8)

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的中午，動(dòng)物們非常疲倦，都在睡午覺(jué)，森林里都是動(dòng)物們的呼嚕聲。

森林之王——老虎也在睡午覺(jué)，但是它那大大的呼嚕聲把一只正在做美夢(mèng)的貓?bào)@醒了。

貓?zhí)貏e生氣，心里暗暗地想：雖然你是林中之王，但是你把我的美夢(mèng)給攪亂了，我也要戲弄戲弄你，看你好受不好受。

貓找來(lái)了一根“癢癢草”捅了捅老虎的鼻孔里，把老虎弄醒了，老虎很不高興，惡狠狠地大吼了一聲，把鄰近的正在午睡的動(dòng)物也驚醒了。

老虎慢慢地逼近了貓，貓急中生智，趁老虎不注意的時(shí)候，一下子躥上了樹(shù)，等老虎回過(guò)神，貓已經(jīng)躥上了很高，并在上面嘲笑老虎道：“你這個(gè)大笨蛋，敢把本王的美夢(mèng)攪醒，你還想不想活？”

老虎聽(tīng)得面紅耳赤，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，它還是忍不住了。旁邊的動(dòng)物們也嘲笑它，老虎不知到哪里找了一根鐵鉤套住了樹(shù)干，得意地說(shuō)：“你這只小小的貓，本大王要踩著鐵鉤上來(lái)收拾你了?！?/p>

貓嚇得渾身發(fā)抖，一個(gè)勁兒的往上爬，爬到了樹(shù)頂，它還想往上爬，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，貓被摔死了。老虎終于獲勝了。

我的老師一年級(jí)作文十三篇

作文可以說(shuō)記錄著我們的青蔥歲月。寫(xiě)作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而發(fā)愁苦惱嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供我的老師一年級(jí)作文十三篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我的老師一年級(jí)作文(篇1)

我的嘴唇在濕毛巾中深深地吸了一口氣，心中也想起了從前老師教導(dǎo)我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)如何采取急救措施。

她學(xué)習(xí)很好，特別是作文寫(xiě)的很棒。有一回，她寫(xiě)了一篇快樂(lè)的六一，寫(xiě)的十分好，老師還叫她給我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了一篇，趙雨剛讀完，教師里響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，可是她從來(lái)也不驕傲。有一次考試我忘記帶鋼筆了，就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，趙雨看見(jiàn)了，急忙從文具盒里挑出了一支最好用的鋼筆給我用了整整一天。

剛想完，老師就把試卷發(fā)了下來(lái)，看到試卷，我都石化了，覺(jué)得三個(gè)句號(hào)外加一只烏鴉在我頭上盤(pán)旋：老師??！你想讓我們死么？二年級(jí)的試卷我五分鐘都做不完，更別說(shuō)這張期末試卷了，老師你這是嚇?biāo)廊瞬粌斆。?/p>

如今我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，校訓(xùn)也陪我成長(zhǎng)了六年，還記得一年級(jí)時(shí)背校訓(xùn)的青澀，又想起現(xiàn)在六年級(jí)時(shí)對(duì)校訓(xùn)的爛熟于心，校訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了許多。但我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，母校的校訓(xùn)將會(huì)影響我的一生：

我的老師一年級(jí)作文(篇2)

杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長(zhǎng)發(fā)后面。

杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像探照燈一樣，在同學(xué)們的身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。

有一次，賀逸飛上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

杜老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒(méi)有完成，老師讓他圍操場(chǎng)跑10圈，把作業(yè)寫(xiě)三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。

雖然老師很?chē)?yán)，但是她嚴(yán)中有愛(ài)。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問(wèn)：疼不疼?就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對(duì)他仍是非常關(guān)心。

還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說(shuō)：你今天早上要喝三碗湯，補(bǔ)充能量，牙才會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)。吃飯時(shí)，我覺(jué)得自己喝不了，便只喝了一碗湯 。洗完了盤(pán)子，杜老師問(wèn)我：喝了幾碗湯?我怯生生地說(shuō)：我喝了一碗，實(shí)在喝不下三碗。不行，必須三碗沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。

看。這就是我們嚴(yán)厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。

我的老師一年級(jí)作文(篇3)

他們一次又一次受到生命的威脅，但他們毫不畏懼，任何問(wèn)題都迎刃而解。令人驚訝的是它們只是四年級(jí)的小學(xué)生，這讓五年級(jí)的我都自愧不如。它們的友情更是堅(jiān)不可摧，即使?fàn)奚约?，也要讓同伴安全離去。

我現(xiàn)在介紹一下我自己吧，我是河南省周口市川匯區(qū)七一路一小五年級(jí)五四班的一名小學(xué)生，我的性格：大方、外向、善良。我的愛(ài)好：廣泛，比如：彈琴、畫(huà)畫(huà)、外語(yǔ)、朗誦、剪紙不知道你是否有同我一樣的興趣和愛(ài)好呢？如果有那么我們一起交流一下吧。

五、六年級(jí)是重要階段，變得很刺激，充滿了辣味。每一次測(cè)驗(yàn)都是一次冒險(xiǎn)，與卷子上的每一題打仗，一關(guān)一關(guān)的往前闖。我們這時(shí)候就成熟多了，多了一份心計(jì)，也多了一份理智，能正確的判斷出對(duì)與錯(cuò)。

我的老師一年級(jí)作文(篇4)

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！

其實(shí)，學(xué)習(xí)古箏這門(mén)科目是我自己選擇的。一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到少年宮學(xué)習(xí)才藝，她只給了我兩個(gè)選擇：一是學(xué)古箏；二是學(xué)鋼琴?？赡苁俏疫€小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個(gè)。

在大操場(chǎng)的后面有棵榕樹(shù)，這棵榕樹(shù)可大了，它的主枝干兩個(gè)人合抱也抱不過(guò)來(lái)。榕樹(shù)的須根可長(zhǎng)了，須根從上往下垂，像胡須似的。下課了，一二年級(jí)的同學(xué)就抓著榕樹(shù)的胡須好像在說(shuō)：老爺爺，你快醒一醒，我們又來(lái)找你玩了！榕樹(shù)掉果子時(shí)，有許許多多的小鳥(niǎo)在撿果子吃，嘰嘰喳喳的聲音真好聽(tīng)！

我的老師一年級(jí)作文(篇5)

我的老師個(gè)子高高的，一頭金黃的卷發(fā)，那副厚厚的眼鏡后有一雙深不可測(cè)的眼睛，那雙眼睛一眼就能看見(jiàn)我的錯(cuò)誤。為此我很害怕這個(gè)子高高的老師。

我們的第一節(jié)風(fēng)箏課就是這位個(gè)子高高的老師上的，面帶笑容，指導(dǎo)我們一松一緊地拉著風(fēng)箏線，我看老師的小豬佩奇放得高高的，都要放到太陽(yáng)上去了。我們追呀跑呀!心里可樂(lè)壞了。

桂老師不但是我們的體育老師，而且還是語(yǔ)文老師呢，她上課非常的生動(dòng)有趣。記得那次猜字謎，我可得了好多獎(jiǎng)本呢!有一位同學(xué)不會(huì)的詞語(yǔ)，無(wú)法模仿，只見(jiàn)她拿過(guò)來(lái)一看，馬上仰天大笑起來(lái)，同學(xué)們馬上舉手猜出來(lái)了，原來(lái)這個(gè)詞是哈哈大笑。

我的老師很有趣吧!我喜歡又敬又怕的桂老師。

我的老師一年級(jí)作文(篇6)

那個(gè)少年，是我的死黨，他是我的同班同學(xué)，身高大約一米六，虎背熊腰、膘肥體壯。我和他認(rèn)識(shí)時(shí)，才四年級(jí)，那時(shí)，我們兩個(gè)可謂兩個(gè)臭皮匠，臭味都一樣。我和他同桌時(shí)，我們倆都愛(ài)畫(huà)畫(huà)。那時(shí)我的畫(huà)技比他高，他便拜我為師，我見(jiàn)他謙虛，便收他為徒在他努力之下，他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)有了很大的提高。

我是一名五年級(jí)的同學(xué)，成績(jī)也還算優(yōu)秀，但是，我希望我能認(rèn)識(shí)一位雖然遠(yuǎn)隔千里，卻能共談傾心的好朋友，所以，我選擇了你，所謂：人生所貴在知己，四海相逢骨內(nèi)親嘛！希望我們能通過(guò)這一封信，成為一對(duì)患難與共的好朋友！

一年級(jí)日記大全：做家務(wù)。一年級(jí)關(guān)于做家務(wù)的日記大全怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)日記大全200字的做家務(wù)的日記大全可以給大家指導(dǎo)一下。

六年級(jí)演講稿題目：我是中國(guó)人我自豪。關(guān)于中國(guó)人的演講稿怎么寫(xiě)？這篇六年級(jí)演講稿550字的我是中國(guó)人我自豪的演講稿范文，講述作者把作為一名中國(guó)人而感到自豪的榮譽(yù)之情。

我的老師一年級(jí)作文(篇7)

前幾天是期中考試，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過(guò)今天分?jǐn)?shù)就要公布成績(jī)了，我的心怦怦直跳，這是老師走進(jìn)教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，終于輪到我了孔迪92分我頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花，激動(dòng)的叫了起來(lái)，老師又公布了平均分76．5分。

媽媽很關(guān)心我。上一年級(jí)的一次，我發(fā)了燒。媽媽急得不知所措，站在地上呆住了，過(guò)了個(gè)好半天才回過(guò)神來(lái)。她趕緊從抽屜里找出溫度計(jì)，給我量一下體溫，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿出來(lái)一看，臉都白了說(shuō)：哎呀，居然是高燒!媽媽趕緊背我去診所，診所的醫(yī)生給我開(kāi)了兩瓶吊針。我躺在床上，呆呆的望著天花板，媽媽打來(lái)水讓我喝下去。那時(shí)候幾分鐘喝一次水，幾分鐘喝一次水，高燒漸漸的退了一點(diǎn)。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽寸步不離地守護(hù)在我的身旁。此刻，我情不自禁的流下了眼淚，說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔?！媽媽說(shuō)：沒(méi)事，你沒(méi)事就行了，你現(xiàn)在還要吃點(diǎn)藥呢。我趕忙抓起藥吃了進(jìn)去，不一會(huì)兒，我的病情穩(wěn)定了，媽媽背起我回家去了。

我的老師一年級(jí)作文(篇8)

有一次，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，王老師從我身旁走過(guò)，拍著我的肩膀，說(shuō)：字寫(xiě)得不錯(cuò)，有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦。我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從不敢疏忽怠慢。現(xiàn)在，我的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開(kāi)的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過(guò)。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過(guò)來(lái)教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說(shuō)：現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會(huì)做很多無(wú)用功。要把就近的垃圾掃成堆，因?yàn)橛酗L(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì)得到提高。沒(méi)想到，王老師不但會(huì)教書(shū)，而且勞動(dòng)也這么出色。接下來(lái)，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師

我的老師一年級(jí)作文(篇9)

今年暑假，我熱愛(ài)上了吉他。剛?cè)W(xué)吉他報(bào)名的時(shí)候，在教室里看見(jiàn)一個(gè)人，胖胖的，眼睛上架著一副金邊眼鏡，不太起眼，我以為他是誰(shuí)的爸爸。后來(lái)知道他是王老師，我們都叫他老王?，F(xiàn)在一想起來(lái)，他的模樣竟是那樣清晰。

每次去上課，老王和何老師就站在門(mén)口用微笑迎接我們。老王總是用嚴(yán)厲的方法來(lái)教學(xué)，他不像其他老師一樣，凈說(shuō)些長(zhǎng)篇大論，而是用最簡(jiǎn)單易懂的方式教我們彈唱。下課時(shí)，老王和我們開(kāi)心地玩耍。

老王為了教好我們，熬夜打吉他譜，近視眼睛700多度，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲苦。第二天我們?nèi)W(xué)吉他的時(shí)候，只看見(jiàn)整齊的椅子，擺放有序的吉他，正是老王這樣勤勞，才給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他寧可自己少休息一會(huì)兒，也要讓學(xué)生學(xué)好。

不管哪個(gè)學(xué)生有困難，老王都盡自己最大的努力去幫助他。我上次沒(méi)帶水，他就毫不猶豫請(qǐng)我喝了一瓶水。

老王真好。

我的老師一年級(jí)作文(篇10)

我的數(shù)學(xué)老師是何超，這是永恒不變的真理！我才發(fā)現(xiàn)，我們并不是那么討厭何超。

可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。

在母校中，我與同學(xué)在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)到了六年級(jí)。要和同學(xué)分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

請(qǐng)以休息為話題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文。注意：或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗(yàn)，或者寫(xiě)出你的認(rèn)識(shí)、思考。

我的老師一年級(jí)作文(篇11)

剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來(lái)。這個(gè)學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的坐位在后面的時(shí)候，我就可以坐在這個(gè)學(xué)習(xí)桌上來(lái)聽(tīng)課。

翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對(duì)面的樓上，經(jīng)常八九點(diǎn)了，翟老師家里的燈還沒(méi)有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時(shí)下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹(shù)被刮倒的照片。

我們翟老師知識(shí)特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時(shí)間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書(shū)館，不管是天文的、地理的，沒(méi)有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說(shuō)不出來(lái)了。

我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說(shuō)不完……

我的老師一年級(jí)作文(篇12)

一年之計(jì)在于春，新的一年，新的開(kāi)始，在這春意盎然的美好時(shí)光中人我們踏上新的征程吧！

今年我參加的項(xiàng)目是60米短跑。在我焦急的等待中，四、五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐們跑完了他們年級(jí)組的60米比賽。我站在起點(diǎn)前，心里像揣了一只小兔子似的，通通直跳，緊張極了。砰地一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我飛快地沖過(guò)起點(diǎn)，使勁向前跑去。我們班的同學(xué)們也拼命地為我搖旗吶喊：加油！加油！韓頔必勝！班主任董老師比同學(xué)們還心情急切，跑到了足球場(chǎng)的草坪上，一邊跟著我跑，一邊大聲為我鼓勁：韓頔，加油！韓頔，加油！聽(tīng)到老師和同學(xué)們的加油聲，我仿佛渾身有使不完的勁，奮力向終點(diǎn)發(fā)起沖刺。在老師和同學(xué)們的助威聲中，我快速地跑過(guò)了終點(diǎn)，并最終取得了第二名的好成績(jī)。

我的老師一年級(jí)作文(篇13)

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。

池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛(ài)我的老師。