四年級體育具體教學計劃

發(fā)布時間:2023-10-28 四年級體育教學計劃四年級教學計劃

四年級體育具體教學計劃精選。

你是否對“四年級體育具體教學計劃”的事情感到好奇呢？接下來，請繼續(xù)閱讀，相信這對你會有積極的影響。時間過得很快，又到了一個學期的開始。為了更好地完成教學任務，不妨寫一份教學計劃。只有寫好教學計劃，我們才能更好地總結和歸納教學工作的經(jīng)驗。

四年級體育具體教學計劃篇1

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標：

通過本門體育課的學習，學生將能夠掌握以下能力：

1.各種運動技巧和比賽規(guī)則的學習，從而提高他們的身體素質和協(xié)調能力。

2.懂得運動的意義和價值，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)個人特長和興趣愛好，逐步建立全面而健康的人生觀和價值觀。

3.逐步增強良好的組織協(xié)調能力和團隊精神，提高自我反思的能力，培養(yǎng)積極進取，勇于挑戰(zhàn)自我的精神。

二、教學內容和方法：

1.籃球

（1）學生將了解籃球的基本技術、基本規(guī)則和注意事項，包括傳球、投籃、運球、防守和組織進攻等。

（2）在教學中，老師應該采用交互式的教學方法，引導學生參與數(shù)次訓練和比賽，以鞏固和提高他們的技術和實踐能力。

2.足球

（1）學生將了解足球的基本技術、比賽規(guī)則和注意事項，包括傳球、射門、防守、組織進攻和團隊協(xié)作等。

（2）在教學中，老師應該采用現(xiàn)實模擬和互動學習等方法，引導學生進行一些有趣的多人運動和比賽，以優(yōu)化他們的學習體驗和班級和諧的氛圍。

3.乒乓球

（1）學生將了解乒乓球的基本技術、比賽規(guī)則和注意事項，包括接發(fā)球，攻防轉換和比賽策略等。

（2）在教學中，老師應該采用基于場景的教學方法，引導學生進行雙打和單打投籃練習，以鼓勵他們積極參與體育運動和擁有健康身心。

三、教學評價：

1.教學中，將采用不同形式的課程評價，包括學生參與度、技能訓練、表現(xiàn)積極性和綜合能力等方面的評估。

2.評估過程將在老師，同學和家長之間開展，以確保每個學生都能夠得到有趣且公正的評價，從而更好地反思和提高自我。

四、教學安排：

1.教學周期為一學期，保持穩(wěn)定和連貫性。

2.每個周期，分別安排60分鐘的課程來學習每一種體育項目，充分利用時間，以供學生充分參與和體驗。

3.在每個周期結束前，評估學生已經(jīng)學到的知識，并通過總結和討論，為下一個周期的學習制定特定的目標和計劃。

以上就是一份針對四年級體育具體教學計劃的范文，其中著重闡述了教學目標、內容和方法以及教學評價和安排等方面的具體細節(jié)，是落實社會主義教育方針和倡導全面發(fā)展的重要參考資料。

四年級體育具體教學計劃篇2

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過探究、實踐和比賽等多種教學手段，使學生全面發(fā)展身體素質，并進一步提高其體育技能水平、思維能力和團隊協(xié)作精神，達到以下目標：

1. 培養(yǎng)學生良好的體育習慣，掌握基本體育知識和技能，如跑、跳、投、擲、擊等；

2. 提高學生的體能水平和心肺功能，培養(yǎng)學生良好的體魄；

3. 培養(yǎng)學生觀察、思考和判斷能力，促進學生全面發(fā)展；

4. 增強學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。

二、教學內容

本教學計劃共分為五個單元，分別為：

1. 跳繩和接力比賽（3課時）；

2. 球類比賽（4課時）；

3. 田徑運動（6課時）；

4. 游泳（6課時）；

5. 全場比賽（5課時）。

三、教學重點和難點

1. 教學重點：在各個單元中，教師應針對不同的運動項目，對學生進行詳細的講解和示范，幫助學生掌握運動的基本技巧和規(guī)則。

2. 教學難點：一些學生可能會因為身體機能或技術水平等原因，難以達到某些運動項目的標準要求。因此，教師應針對個體差異，采取差異教學和熱愛體育的態(tài)度，幫助每一個學生都能夠找到適合自己的運動方式。

四、教學策略

本教學計劃采取以下策略：

1. 以趣味為主線，通過游戲的形式，激發(fā)學生參與體育活動的積極性和興趣；

2. 強調互動和合作，鼓勵學生團隊合作，提高團隊精神和協(xié)作能力；

3. 采取差異化教學，根據(jù)學生個體水平和身體條件的不同，制定相應的教學計劃和內容；

4. 引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結問題。在教學中，教師應引導學生學會思考、總結和歸納，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和總結問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

五、教學活動

1. 跳繩和接力比賽

（1）教學重點：跳繩和接力賽跑技巧的講解和示范。

（2）教學難點：跳繩和接力賽跑的技巧要求比較高，需要學生具有較強的協(xié)調性。

（3）教學活動：

1) 分小組進行跳繩游戲比賽，增強學生的團隊合作能力和溝通能力；

2) 牽手比賽，即兩人綁緞帶比賽，幫助學生培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力；

3) 進行接力比賽，分團隊進行比賽，培養(yǎng)學生良好的體育競賽精神。

2. 球類比賽

（1）教學重點：足球、籃球、乒乓球等球類項目基本技術的講解和示范。

（2）教學難點：球類運動技術要求較高，需要學生具有較強的身體協(xié)調性和技術水平。

（3）教學活動：

1) 進行足球、籃球、乒乓球比賽，分團隊進行比賽訓練，同時學習練習球類技術；

2) 分組展示不同球類項目的技術和策略，培養(yǎng)學生溝通和合作能力。

3. 田徑運動

（1）教學重點：短跑、長跑、跳高、跳遠、鉛球等項目的基本技術和規(guī)則的講解和示范。

（2）教學難點：田徑項目要求學生有較強的體能水平和技術水平，同時需要掌握一定的規(guī)則和策略。

（3）教學活動：

1) 進行田徑運動比賽，分團隊進行比賽訓練，同時學習練習田徑項目技能；

2) 進行短跑、長跑等項目的比賽，幫助學生培養(yǎng)良好的體育競賽精神。

4. 游泳

（1）教學重點：游泳姿勢、呼吸方法、泳姿及技巧的講解和示范。

（2）教學難點：游泳需要學生具有良好的協(xié)調性和技術水平，同時需要克服一些害怕水的心理問題。

（3）教學活動：

1) 進行游泳比賽，分團隊進行比賽訓練，提高學生的游泳水平和技能；

2) 進行游泳普及課，幫助學生克服害怕水的心理問題，提高游泳技巧和水性。

5. 全場比賽

（1）教學重點：針對不同項目，進行全場比賽的講解和示范。

（2）教學難點：全場比賽需要學生具有較強的綜合能力和體育競賽精神。

（3）教學活動：

1) 進行全場比賽，分團隊進行比賽訓練，培養(yǎng)學生綜合運動能力和體育競賽精神；

2) 通過全場比賽，提高學生團隊精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的體育競技精神和責任感。

四年級體育具體教學計劃篇3

四年級體育具體教學計劃

本課程計劃旨在幫助四年級的學生們加強身體鍛煉，發(fā)展運動能力，提高身體素質，讓學生們在健康成長的過程中養(yǎng)成良好的生活習慣和積極的心態(tài)，為后面更高級別的體育訓練打下基礎。

1. 主題：基本運動技能

本次課程希望通過多角度的體育運動訓練，提高學生們的全面運動能力，重點訓練和提高學生的基本運動技能。

2. 目標

（1）了解不同體育運動的運動規(guī)則和基本技能。

（2）能有效進行簡單的體育運動。

（3）增強四肢的協(xié)調能力，并提供良好的體育習慣。

（4）激發(fā)學生對體育運動及其價值的興趣和熱情。

3. 教學內容

（1）運動員合作

介紹足球、籃球等體育運動的規(guī)則和技能，增加隊員間的合作，通過在場上磨合增強約束和配合的能力。

（2）提高技巧

針對游泳、籃球、足球等運動，比如自由泳、腿部運球、傳球和踢球，通過有針對性和長時間的訓練曲目，提高學生的動作和協(xié)調能力。

（3）增強體能

重點訓練學生的體力和耐力，如體操、跑步、拉伸訓練，豐富多樣的有氧運動，提高學生的健康素質和體能。

4. 教學過程

（1）熱身

通過多元素的熱身準備，預熱身體、提高心率，促進血液循環(huán)。

（2）技能訓練

特別是針對足球、籃球等常見運動的技能訓練，一開始偏向初級球技帶入，為學生慢慢進階提供必要的技能基礎。

（3）合作比賽

通過簡單的比賽，多讓學生體會到合作的重要性，這也有助于調整他們的心態(tài)，提升他們的體育熱情，轉移長時間訓練的單調性。

（4）放松

在訓練結束后適當進行體育放松，讓學生們的身體徹底放松下來。對于慢性疼痛或傷害預防也具有一定的效果。

5. 教學方法

（1）小組合作

通過小組合作來增加學生們的合作意識，提高比賽技能，增強身體素質，也能使學生們成為愛好健康的人。

（2）示范引導

教師可以運用示范來對學生們進行訓練引導，督促他們動作標準，加深他們對于體育運動規(guī)則和技能的理解。

（3）分級訓練

在訓練過程中根據(jù)學生的不同能力和潛能來進行分級訓練，讓每個學生都能獲得有益的鍛煉。

6. 效果評估

教學完成后，對于每個學生進行個人評估，并讓學生自評，以調查學習效果，讓學生認真評價自己的進步和不足，做出調整。

7. 反思和改進

結合學生的分級情況，反思和調整教學的方向和方法，尋找更好的教學方法，進一步優(yōu)化教學實踐，提高教學效果和成效。

四年級體育具體教學計劃篇4

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

本次教學主要是針對四年級學生的體育課程而設計的計劃。通過本次教學，我們的目標是讓學生掌握以下幾個方面的技能和知識：

1. 學生能夠掌握正確的體育鍛煉方法，了解體育鍛煉對身體健康的重要性。

2. 學生能夠掌握基本的體育動作技能，如跑步、跳躍、投擲、接球等。

3. 學生能夠運用所學知識和技能，參與體育活動，增強體質，提高協(xié)作意識和競爭意識。

二、教學內容

本次教學的內容主要涉及以下幾個方面：

1. 跑步和跳躍的技巧學習。

2. 投擲和接球的技巧學習。

3. 競技類體育運動的規(guī)則和技能要點。

4. 團隊合作和競技意識的培養(yǎng)。

三、教學方法

針對此次教學內容，我們主要采用以下幾種教學方法：

1. 模仿法：通過老師演示和學生模仿的方式，讓學生快速掌握體育動作技能。

2. 對照法：通過對比正確和錯誤的體育動作，讓學生更加清晰地認識到正確的動作技巧和重點。

3. 融合法：將上述兩種教學法結合起來，通過演示、模仿和對照的方式，讓學生更加直觀深入地理解體育動作技能。

四、教學步驟

第一節(jié)課：跑步和跳躍的技巧學習

1. 先由老師重點講解跑步和跳躍的技巧要點，并為學生進行演示。

2. 學生根據(jù)老師的示范，進行模仿練習。

3. 老師和同學互評，重點提出學生動作中需要改進的地方，并進行糾正講解。

4. 以小組為單位，進行跑步和跳躍的比賽，通過比賽鞏固所學知識和技能。

第二節(jié)課：投擲和接球的技巧學習

1. 老師先講解投擲和接球的技巧要點，并進行相關演示。

2. 學生跟隨老師進行模仿練習，并互相幫助糾正動作中的錯誤。

3. 小組間進行比賽，以強化所學知識和技能。

第三節(jié)課：競技類體育運動的規(guī)則和技能要點

1. 老師講解幾種常見的競技運動的規(guī)則和技能要點，如足球、籃球、排球、羽毛球等。

2. 學生進行學習和模擬練習，鞏固所學知識和技能。

3. 小組間進行比賽，以強化所學知識和技能，并提高學生的協(xié)作和競技意識。

第四節(jié)課：團隊合作和競技意識的培養(yǎng)

1. 老師組織學生進行團隊游戲，如接力賽、拔河、水槍大戰(zhàn)等，以培養(yǎng)學生的協(xié)作和競技意識。

2. 學生進行游戲練習，通過實踐和互動，提高學生的身體素質和協(xié)作能力。

3. 游戲結束后，老師對游戲進行總結和評價，鼓勵學生多參與體育運動，保持好的身體素質和樂觀的心態(tài)。

五、教學評價

在教學的過程中，我將以下面這些方面來對學生進行評價：

1. 技能掌握情況：學生是否掌握了本次教學中所講授的技能和知識點。

2. 活動參與情況：學生是否能夠積極參加體育活動，并與同學互相協(xié)作和競爭。

3. 習慣培養(yǎng)情況：學生能否養(yǎng)成好的體育鍛煉和生活習慣。

以上是本次四年級體育具體教學計劃的相關主題范文，希望可以對教學有所啟發(fā)，幫助教師更好地開展體育教育工作。

四年級體育具體教學計劃篇5

四年級體育具體教學計劃

一、課程目標

1. 繼續(xù)運用簡單的動作，提高技能水平；

2. 發(fā)展身體控制技能和協(xié)作技能；

3. 初步了解一些體育項目和規(guī)則，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣；

4. 培養(yǎng)學生的合作精神和友愛意識。

二、教學內容

1. 停車位置游戲：通過運用全身肌肉、身體平衡控制和多方面反射能力，鍛煉學生的身體協(xié)調能力；

2. 集體跑步訓練：在完成固定長度的時間內完成遠足，學習規(guī)律的呼吸，提高心肺功能；

3. 籃球訓練：提高科技水平，掌握一些簡單的投籃動作，熟悉比賽規(guī)則；

4. 游泳訓練：提高學生對水的自信度，掌握基礎的自由泳技巧，鍛煉肺活量和心肺功能。

三、教學計劃

第一節(jié)課：

主題：全部課程介紹

課時安排：

1. 全部課程介紹：學生了解整個體育課程的安排和內容。

2. 停車位置游戲：讓學生鍛煉身體平衡和調整能力，練習完美完成一個簡單的動作，調整雙臂移動的方向。

第二節(jié)課：

主題：遠足跑步

課時安排：

1. 靈活性訓練：學生進行簡單的俯臥撐和仰臥起坐等身體活動，以提高其靈活性。

2. 遠足訓練：將學生分組，在完成規(guī)定長度的距離內，以調整呼吸的方式完成遠足訓練，提高其心肺功能。

第三節(jié)課：

主題：籃球訓練

課時安排：

1. 熱身運動：學生做簡單的身體活動，促進身體熱量的產(chǎn)生和身體血液循環(huán)。

2. 投籃訓練：通過簡單的投籃技巧，為學生介紹籃球項目的規(guī)則，然后練習其投籃技巧，以提高其對籃球項目的理解和興趣。

第四節(jié)課：

主題：游泳訓練

課時安排：

1. 熱身運動：在完成簡單的身體活動后，進行游泳前的熱身運動，讓學生更好地適應水的環(huán)境。

2. 游泳訓練：在教練的引導下，學生進行自由泳的游泳訓練，以提高學生的肺活量和心肺功能。

四、課后作業(yè)

1. 周健康日記：記錄學生在體育活動后的健康狀況；

2.不同體育項目的簡單報告：學生會對不同的體育項目產(chǎn)生興趣；

五、心得體會

這個具體的課程計劃可以通過對不同的主題進行分析和介紹，從而讓學生了解體育運動的樂趣和規(guī)則。任務逐漸變得更加具體，甚至在鍛煉身體能力和成就方面也有所提高。這個課程計劃同時幫助學生學習團隊精神和合作技能，加強了學生對健康和身體活動的認識和熱愛。

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四年級體育具體教學計劃

一、主題：跳繩

1. 目的

（1）提高學生的協(xié)調能力、反應能力和身體靈活性；

（2）培養(yǎng)學生堅持不懈的毅力和勇氣；

（3）激發(fā)學生對運動的興趣和熱愛。

2. 教學內容

（1）跳繩入門：單人跳繩、雙人跳繩、人字跳等基本技巧；

（2）跳繩練習：練習跳繩的速度、高度、持續(xù)時間等；

（3）跳繩比賽：進行練習磨練出的技巧展示和比拼。

3. 教學過程

（1）熱身階段：學生進行身體拉伸、熱身跑、活動關節(jié)等活動，為跳繩做好準備；

（2）技巧學習階段：老師首先向學生介紹跳繩的種類和基本技巧，并進行示范；然后分組進行練習，由一起進行練習、互相交流和指導；

（3）技巧提高階段：學生進行練習，逐漸提高跳繩速度、高度、持續(xù)時間等；老師會根據(jù)學生的情況進行技術指導和糾正；

（4）比賽展示階段：學生進行跳繩比賽，展示他們磨煉出的技巧和勇氣，并得到老師和同學的認可和鼓勵。

4. 教學評估

（1）根據(jù)學生的情況，進行技術水平的評估，如跳繩速度、高度、持續(xù)時間等；

（2）考察學生對比賽的表現(xiàn)和參與度；

（3）鼓勵學生分享跳繩對身體和心理健康的影響，以激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛。

二、主題：球類運動

1. 目的

（1）提高學生的協(xié)調能力、反應能力和手眼協(xié)調能力；

（2）培養(yǎng)學生團結協(xié)作和競爭意識；

（3）增強學生的體質素質和心理素質。

2. 教學內容

（1）球類運動入門：籃球、足球、排球等基本技巧；

（2）球類運動練習：練習投籃、傳球、控球、攔網(wǎng)等技能，并通過小組合作進行技能傳遞；

（3）球類運動比賽：進行小組賽、大組賽等，提高學生的合作精神和競爭意識。

3. 教學過程

（1）熱身階段：學生進行身體拉伸、熱身跑、活動關節(jié)等活動，為球類運動做好準備；

（2）技巧學習階段：老師首先向學生介紹球類運動的種類和基本技巧，并進行示范；然后分組進行練習，由一起進行練習、互相交流和指導；

（3）技巧提高階段：學生進行練習，逐漸掌握球類運動的技巧，并進行富有競爭性的小組和大組賽；老師會根據(jù)學生的情況進行技術指導和糾正；

（4）比賽展示階段：學生進行球類運動比賽，展示他們磨煉出的技巧和團隊合作精神，并得到老師和同學的認可和鼓勵。

4. 教學評估

（1）根據(jù)學生的情況，進行技術水平的評估，如投籃準確率、傳球精度等；

（2）考察學生對比賽的表現(xiàn)和參與度；

（3）鼓勵學生分享球類運動對身體和心理健康的影響，以激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛。

四年級體育具體教學計劃篇7

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標：

1.培養(yǎng)學生對體育的愛好和興趣，增強體育意識和體育自信心。

2.參與體育鍛煉，能夠掌握一定的體育技能和基本體育知識。

3.強化身體素質，提高協(xié)調能力，促進身體健康成長。

4.增強團隊合作意識，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。

二、教學內容：

1.籃球基礎技能訓練——運球、傳球、投籃、防守。

2.羽毛球基礎技能訓練——握拍、站位、接球、發(fā)球、擊球。

3.足球基礎技能訓練——控球、射門、傳球、防守。

4.田徑基礎技能訓練——跑步、跳遠、跳高、投擲。

三、教學重點：

1.針對不同的運動項目，進行實戰(zhàn)練習，加強實戰(zhàn)能力。

2.重點訓練學生體力、協(xié)調能力、體驗體育運動帶來的快樂。

3.加強基礎技能的訓練，提高學生的運動技能水平。

四、教學難點：

1.在實戰(zhàn)訓練中，如何注重技能練習的同時，保證學生的身體安全。

2.針對不同學生個體差異，進行針對性的訓練，讓學生在體育運動中參與度更高。

三、教學方法：

1.采用小組競賽的方式進行實戰(zhàn)訓練，培養(yǎng)團隊合作意識和競爭意識。

2.進行體育游戲的形式，讓學生在游戲的同時參與體育鍛煉。

3.進行技能練習的同時，注重傾聽學生的聲音，讓學生主動參與到教學中來。

四、教學評價：

1.以體育技能的掌握和運用為主要評價標準。

2.以體育鍛煉的效果和進步程度為參考。

3.以學生綜合素質的提高為最終評價標準。

以上是一份四年級體育具體教學計劃，通過科學、合理的教學設計，讓學生在體育運動中感受到快樂，提高運動技能水平，同時也增強了團隊合作意識和競爭意識，培養(yǎng)了良好的體育習慣。希望能夠對教師們編制體育教案和開展課堂教學提供一定的參考和借鑒。

四年級體育具體教學計劃篇8

四年級體育是小學體育的第三個階段，是培養(yǎng)學生體質、增強體育興趣、提高體育技能的重要階段。在這個階段，教師應該注重興趣引導和技能訓練的統(tǒng)一，能夠使學生在快樂和積極的氛圍中掌握正確的體育知識和技能，從而提高學生的體質水平和綜合素質。

一、教學目標：

1、體育技能：掌握翻滾、跳繩、投球、接力、游泳等基本體育技能，并能在運動中根據(jù)規(guī)則，自覺遵守體育禮儀。

2、體育知識：了解運動與身體健康之間的聯(lián)系，知道如何保護自己的安全，了解體育競賽的基本規(guī)則。

3、培養(yǎng)興趣：使學生認識到體育鍛煉的重要性，愛上體育運動，養(yǎng)成良好的運動習慣，從而豐富課余生活，增強身心健康。

二、教學內容：

1、翻滾類：前滾、后滾、側滾、肩背滾、翻筋斗等。

2、跳繩類：單跳、雙人跳、交叉跳、繞身跳等。

3、投球類：正面投球、側面投球、頂上投球、小球擲遠等。

4、接力類：四人接力、倒立接力、前后平衡接力等。

5、游泳類：自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳等。

6、體能訓練：俯臥撐、仰臥起坐、引體向上、跑步等。

三、教學方法：

1、啟發(fā)式教學：教師以情景啟發(fā)、生活實際為素材，通過問答、圖片展示等形式，讓學生自己發(fā)現(xiàn)和總結規(guī)則和方法。

2、游戲式教學：將各種體育技能融入游戲中，讓學生在游戲中自然而然地掌握技能和規(guī)則。

3、示范教學：教師通過示范、演練等形式，讓學生直觀感受運動動作的正確性和方法。

4、情境模擬教學：通過模擬比賽、真實場景等形式，讓學生體驗競技運動的氛圍和緊張感，提高他們的競技意識和適應能力。

四、教學組織安排：

1、翻滾類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的翻滾技術。

2、跳繩類：每次30分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的跳繩技術。

3、投球類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的投球技術。

4、接力類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的接力技巧。

5、游泳類：每次60分鐘，分為四次教學，每次教學一種游泳姿勢。

6、體能訓練：每次30分鐘，安排在其他課程結束后進行。

五、教學評價：

1、技能評價：每次課堂根據(jù)學生掌握的技能進行實際演示，然后進行評價。

2、體能評價：每學期開展一次體能測試，測試項目為引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、50米短跑。

3、體能健康評價：每學期開展一次體檢，對學生的健康、生長發(fā)育情況進行評價和反饋。

4、體育文化評價：以賽事、課堂演示、晨跑等為載體，強化體育禮儀教育，培養(yǎng)學生鍛煉自身素質和體育素質的緊張性和競技性。

六、教學資源建設：

1、體育器材：齊全的體育器材，如跳繩、球、拉力繩、腰腹輪、爬繩等。

2、教學場地：專門的體育館或體育場，或者足夠安全、開闊的校園運動場地。

3、教學資料：課堂教學PPT、網(wǎng)絡資源資料、學生手冊等。

七、家長支持和配合：

1、合理的作息時間和飲食習慣。

2、保證充足的睡眠和適當?shù)捏w育鍛煉。

3、支持參加校內外的體育比賽和活動。

4、積極參與學校和班級的體育文化建設活動，親身感受運動的快樂和身體的好處。

總之，四年級體育課程的教學應該注重培養(yǎng)學生的體質，提高學生的整體綜合素質，通過多種形式的教育，引導學生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和品質，幫助學生在健康、快樂的運動中享受生命的美好。

四年級體育具體教學計劃篇9

四年級體育具體教學計劃

前言：

體育教育在小學階段尤為重要，它不僅能夠給孩子帶來足夠的身體鍛煉，還能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和競技意識。四年級是孩子們成長過程中非常重要的一個階段，也是孩子們體育素質得到提升的關鍵期。

為了讓孩子們更好地接受體育教育，我根據(jù)教學大綱和四年級學生實際情況，制定出以下的體育具體教學計劃。

一、掌握基本體育動作技能

在四年級，學生們必須掌握各種基本的體育動作技能，比如跑步、跳躍、投擲、接球、游泳等。在運動技巧訓練中，要由淺入深，逐漸提高運動難度，使學生在充分鍛煉的同時掌握好技能。

1. 跑步訓練

跑步是體育課中最基本的動作之一。從開學起，我們將進行每周一次的長跑訓練，幫助孩子們逐漸提高體能。長跑開始時距離只有1000米，逐漸增加至2000米，維持在此基礎上。同時，也要結合短跑、越野跑等訓練，增強學生的爆發(fā)力和速度感。

2. 壘球技能訓練

壘球是一項非常有趣的運動，也非常適合小學生進行。在壘球訓練中，要先從基本的投擲、接球開始，再逐漸加強技巧。在掌握好技巧之后，班級之間可以進行比賽，加強學生的競技意識和協(xié)作精神。

3. 游泳技能訓練

游泳在夏季學期尤為重要。我們會安排每周一次的游泳課，讓學生們掌握游泳的正確姿勢和技巧。游泳不僅能夠提高學生的體能，還有助于鍛煉氣息和身體協(xié)調力。

二、體育游戲及合作精神培養(yǎng)

體育游戲及合作精神培養(yǎng)是四年級體育課中重要內容之一?？梢酝ㄟ^各種形式的體育游戲，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力，同時增強他們的體能訓練。

1. 籃球游戲

籃球是一項非常流行的體育運動，也非常適合小學生進行。通過籃球游戲，學生們可以鍛煉投籃、盤帶、傳球等技巧，同時也可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和競技意識。

2. 拔河比賽

拔河比賽是一項非?？简瀳F隊協(xié)作的體育游戲。通過拔河比賽，可以讓學生們嘗試協(xié)同合作，交流配合，培養(yǎng)他們的團隊意識和團體榮譽感。

3. 往返跑游戲

往返跑是一項體能訓練項目，同時也是一種能夠鍛煉協(xié)作精神的有趣游戲。兩人搭檔，分別到各自的對角線上，之后進行精準傳球。取得積分最高的兩組即為勝者。

三、綜合鍛煉

體育鍛煉還包括了一些綜合性的內容，比如心肺功能鍛煉、柔韌性訓練、技能培養(yǎng)等。這些內容可能不屬于特定的運動項，但它們能夠全面發(fā)展學生的身體素質。

1. 心肺功能鍛煉

通過坐拉力器、踏步器等器械，來進行心肺功能訓練。堅持每周兩次，每次約30分鐘，以增強學生們的心肺功能。

2. 柔韌性訓練

通過一些柔韌性訓練，如做瑜伽，進行靜態(tài)伸展等，以促進學生身體的平衡、協(xié)調和柔韌性。

3. 實戰(zhàn)練習

根據(jù)具體情況，結合游泳、足球等運動項目，進行實戰(zhàn)練習，從而逐漸提高學生的運動技巧和競技能力。

結語：

通過以上的體育教學計劃，我相信四年級的孩子們將能夠全面發(fā)展他們的身體素質，增強他們的體育技能和競技力，同時也培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和合作能力。我希望這個計劃能夠幫助到更多的老師和學生，讓他們在體育課上得到更多的收獲。

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三年級體育教學計劃精選

教學計劃對我們新學期的教學有著重要的意義，一看日歷都到新學期開學的日子，教師們開始制定新的教學目標和計劃。寫學科教學計劃我們可以怎樣下手呢？以下為編輯為大家整理的三年級體育教學計劃，希望對你的工作和生活有所幫助！

三年級體育教學計劃篇1

一、指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

二、教學目標

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、學生情況分析

三年級28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。

三年級體育教學計劃篇2

教學目標

1、通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

3、在三年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和三年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三年級體育教學計劃篇3

一、學生情況分析

今年我校三年級共有學生xx人，本人承擔體育教學任務，上任了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。

二、指導思想

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標

1、教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。

2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、直線運球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）教學重點

1）教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2）掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。

（二）教學難點：

1）力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。

2）正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，的采納游戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的`教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學。

三年級體育教學計劃篇4

學生基本情況分析

20xx年春學期，我擔任三（1）班和三（2）的體育教學。三年級的學生年齡在8-9歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。

小學三年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

（一）生理發(fā)育特點

1、三年級學生一般為8-9歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、三年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、三年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理發(fā)展特點

1、三年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、三年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、三年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。

三年級體育教學計劃篇5

一、基本情況

1、學生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教學目標及重難點：

教學目標：

1、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。

2、掌握各種素質技能的練習，發(fā)展學生身體素質以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；發(fā)展素質，為訓練隊大好基礎。

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

教學重點：

投擲動作；后滾翻

教學難點：

蹲距式跳遠；后滾翻

三、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、課時安排：

每課3課時，共60課時

五、教學措施及注意的問題：

1、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

三年級體育教學計劃篇6

一、基本情況分析

三年級學生身體素質均衡，對于身體素質較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們取得好成績。

認知能力

三年級的學生身體素質剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育項目。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。

其他

注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。

二、全冊教材分析

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動

三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。球類運動

球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。

本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有"一技之長"，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。

根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器。現(xiàn)在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，最好不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。

三、本學期教學目標

根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領域。

一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作

二、運動技能目標知道所練習運動項目的術語，獲運動基礎知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，安全地進行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。

三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。

四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調控情緒知道通過體育活動等方法調節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質，敢于進行難度較大的體育活動。

五、社會適應目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。

三年級體育教學計劃篇7

一、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。

二、指導思想：

認真學習新課標，把的理念滲入到新課程中。堅持以人為本健康第一場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

三年級體育教學計劃篇8

一、學情分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標與重難點

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材內容：

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

1.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

五、培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

六、教學進度表

略

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。

二、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。

三、研修目標

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發(fā)展。

4、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內容及措施

本學期，校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發(fā)展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

一、指導思想：

xx年是黨的十八大勝利召開后的第x年，認真學習十八大精神，抓好教學工作，繼續(xù)堅持以“健康第一”的思想，認真學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節(jié)課，發(fā)展學生身體素質，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態(tài)度，始終把學生的發(fā)展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，積極響應學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。

二、教學任務：

（1）、這個學期時間短任務重，學校領導對學校體育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。

（2）、本學期的文化活動月的內容也比較豐富，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽，乒乓球比賽，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。

（3）、按照學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要積極準備公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業(yè)教學能力。

（4）、在教學中要正確及時的貫徹德育教育，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。

三、教學措施：

（1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強學生的紀律觀念

體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現(xiàn)綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學，課堂常規(guī)抓不好，體育課的安全得不到保障，教學就無法繼續(xù)，所以要加大力度規(guī)范學生的上課行為。

（2）重視培養(yǎng)學生特長，做好育苗工作

學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現(xiàn)了明顯的差距，在教學中要區(qū)別對待，注重培養(yǎng)體育特長骨干，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日后的成長發(fā)展奠定基礎。

（3）強調以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位

改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現(xiàn)、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。

（4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標

在教學過程中根據(jù)學生的實際情況，加強因材施教、區(qū)別對待，避免出現(xiàn)不管學生是否已經(jīng)掌握教學內容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節(jié)和變化。

三年級體育教學計劃篇9

一、教材內容介紹

小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

三、教學目標

１、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

２、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

３、引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。

４、引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。

５、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。

四、教學進度(略)

三年級體育教學計劃篇10

指導思想：

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。

在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)。

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

三年級體育教學計劃篇11

一、基本情況

1、學生情況三年級學生以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

四、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

五、教學內容及重點難點

1、教學內容

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學。

三年級體育教學計劃篇12

小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

一、教學目標及重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

二、基本任務與教材分析：

(一)教材基本主要任務和要求

在《課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！苯虒W要求：

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度

度，團結協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

4、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

5 、進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

(二)教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

三、課時安排：

每課3課時，共48課時

四、教學措施及注意的問題：

(1)采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

(2)認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

(3)根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

(4)教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

(5)認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

四年級春季體育教學計劃（精選六篇）

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的教學工作，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編幫大家整理的四年級體育的教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級春季體育教學計劃篇1

一、學生分析

四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的.發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。

2、知道如何在運動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米x8或400米跑。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠。

三、教材分析

四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有三方面內容。又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎性教材內容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結構體例上，將走、跑與游戲密切結合，以游戲形式改變其過于注重技術教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內容之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。

其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容強調rdquo；，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

四、課時安排

每周2課時，預計40課時

五、教學措施

略

四年級春季體育教學計劃篇2

一：學生分析

二：教學目標及重難點

教學目標：

1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。

2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠。

三、教材分析

其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。

四：課時安排

每周2課時，預計40課時

五：教學措施

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生中。

四年級春季體育教學計劃篇3

一、基本情況分析

本學期三年級二個教學班，四年級三個教學班，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但在身體素質方面還有待提高。

二、教學目標

1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣，能認真上好體育與健康課。

2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質。

3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。

4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。

5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。

6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。

三、教學內容

1、隊列隊形

2、廣播操

3、籃球與游戲

4、跳短繩

5、短跑

6、立定跳遠

四、教學方法

1、轉變學習方式

2、探究式學習

3、創(chuàng)新性學習

4、師生互動

5、學生在體驗、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。

五、課程實施

（一）教學組織

1、行政班教學：以行政班為單位的教學。

2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有教師統(tǒng)一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。

3、單元教學：

小學20xx學年三、四年級上學期體育教學計劃

（二）教學方法

1、教學改革

1）認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。

2）堅持“健康第一”的`指導思想。

3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4）開展民主教學，重視學生的主體地位。

5）關注學生的個體差異，改革評價制度。

6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。

2、引導學生積極參與體育活動

1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

2）堅持每天一小時體育活動，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。

3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。

4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。

5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

3、激勵機制。素質教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發(fā)前進的力量。

4、開展探索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。

六、評價

1、考試

2、技能、認知、應用

3、評價：五個學習領域

四年級春季體育教學計劃篇4

一、學生情景分析

四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。在身體練習時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易堅持必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。他們的自我評價意識開始構成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響團體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度，教師批評不當，就表現(xiàn)的`不樂意，特別是女生。

二、教學目標

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的三基教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

（一）、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

四年級春季體育教學計劃篇5

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好適應課程改革的需要、課程與教學的需要、理論與實踐結合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素質教育方針，推動體育與健康新課程建設校本化、科學化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設計研究和推廣，把體育與健康課程建設、課外體育活動開展、學生體質健康標準實施與“每一天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”進行有機整合；用素質教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，用心開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐潛力，努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務潛力。

二、教學目標：

運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的計劃當中來。

運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的'簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術語。明白不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害；明白在安全的環(huán)境中運動和游戲。

身體健康：基本持續(xù)正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡潛力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。

心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的狀況下堅持完成運動任務；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒。

社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即明白在群眾性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。

三、教學任務：

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結，教師參加教研活動。

3、著實落實新課程標準，用心認真學習新課程。在教學實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐潛力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關注學生的安全，杜絕事故發(fā)生。

5、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動潛力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、四年級學生的生理、心理特點分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8-9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動潛力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維潛力的發(fā)展帶給了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的潛力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，期望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易持續(xù)必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始構成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響群眾。開始能分辨同學中體育潛力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。

五、學生基本狀況分析：

四年級的學生比一、二、三年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物能夠做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。特別是群眾活動，十分樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選取多種多樣的教學資料，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也明白參加體育鍛煉能夠增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也能夠，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成此刻大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際狀況。

四年級春季體育教學計劃篇6

一、學生情景分析

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。在身體練習時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易堅持必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。他們的自我評價意識開始構成，擔心自我體育成績不佳、擔心自我在練習中影響團體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度，教師批評不當，就表現(xiàn)的不樂意特別是女生。

二、教學目標

〈1〉使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

體育課教學常規(guī)

（一）、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

三、教學進度

周次計劃進度

一引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

三1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；

四1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽

五1、基本體操；2、游戲：春種秋收；

六游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

七1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；

八1、技巧：不一樣開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻

九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力

十一1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走3、用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力

十二1、隊列：報數(shù)；2、復習各種姿勢的走3、韻律活動；4、隊列：報數(shù)

十三1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲3、技巧：前滾翻；4、游戲：換物接力

十四1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力3、勞動模仿操；4、游戲：換物接力

十五1、隊列：齊步走立定；2、復習勞動模仿操游戲課：3、蹦蹦跳跳；4、獵人老虎

十六1、隊列：走圓形；2、十字接力3、技巧：立臥撐；4、游戲：換物接力

十七1、隊列；行進間走；2、復習韻律操；3、韻律操；4、游戲：單腳跳接力；

十八1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關；3、技巧；仰臥起坐；4、游戲；快跳快跳；

小學四年級體育教學計劃

假期不知不覺就過去了，新學期即將開學。新學期的教學計劃需要做好，寫好教學計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點。我們寫教學計劃需要注意哪些問題呢？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“小學四年級體育教學計劃 ”，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

小學四年級體育教學計劃 (篇1)

一、學情分析

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

二教學目標、教學內容：

——田徑方面

學年四年級下學期

教學目標 1 跑：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握400米跑技術，學會合理分配體力；進一步學習跑走交替的方法，

2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。

3投擲：進一步學習上步投擲技術，能把跑投合理結合，出手快速猛力。***校本內容測試

----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學目標學會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動能力，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)頑強的意志品質。

教學內容 1、屈腿懸垂擺動

2、靠墻手倒立

3、后滾翻***

4、橫叉

5、兩頭翹

6、懸垂

7、蕩秋千

8、游戲

小學四年級體育教學計劃 (篇2)

一、學情分析

1、學生情況本學期我所教的教學班級是四年級，本班學生14人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學重難點

1、教學內容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間

2、重難點

在以上六點內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點。

四、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

小學四年級體育教學計劃 (篇3)

一、指導思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量;認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。

二、總體教學目標

1、學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能力有進一步提高。

3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。

三、學生現(xiàn)狀分析

八年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉

四、教學措施。

1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

五、單項重點教學內容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。

2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

小學四年級體育教學計劃 (篇4)

一、學生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

（二）心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

二、教學目的

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑、體操、技巧、小球類、民族傳統(tǒng)體育和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三、體育課教學常規(guī)

（一）、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

四、教學進度

周次計劃進度

一引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二 1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

三 1、基本體操；2、跑專練習； 3、400米跑；

四 1、立定跳遠；2足球；

五 1、籃球；2、游戲：迎面接力；

六游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

七 1、技巧：前滾翻起立接球；2、足球；

八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻

九 1、足球：2、耐久跑；

十 1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力

十一1、籃球；2、走：各種姿勢的走；

十二1、足球；2、50米跑；

十三1、技巧：前滾翻；2、足球；

十四1、仰臥起坐；2、游戲：迎面接力；

十五1、投隊列：齊步走-立定；壘球；2、足球

十六1、足球；2、籃球

十七考核

十八考核

十九考核

小學四年級體育教學計劃 (篇5)

小學四年級體育教學計劃

教材分配授課時數(shù)分配

大綱比重

第一學期

第二學期

實際比重

百分比

課時

課次

課時

課次

百分比

基

本

教

材

體育、衛(wèi)生保健基礎常識

田徑

發(fā)展跑的能力練習

15%

18.5%

50米快速跑

耐久跑（400米）

發(fā)展跳躍能力練習

蹲踞式跳遠；跨越式跳高

用各種發(fā)式原地投擲輕物練習；助跑投擲沙包或壘球

基本體操

兒童廣播體操

16%

18.5%

跳長繩；跳短繩

手腳并用爬垂直竿

跪跳起側手翻

跳上成跪撐，跪跳下

跳上正撐，前翻下

游戲

跑、跳、投等游戲

11%

25%

小球類

基本技術；教學比賽

民族傳統(tǒng)

武術基本功；基本動作

韻律舞蹈

基本舞步；兒童集體舞

發(fā)展身體素質練習

選用教材

小皮（籃）球軟式排球

30%

17%

合計

100%

考核項目

第一學期

50米跑，立定跳遠，坐位體前屈

第二學期

跳繩，仰臥起坐，擲實心球

四年級第一學期體育教學進度

周次

課次

基本部分

周次

課次

基本部分

一

體衛(wèi)常識；游戲

九

跳上正撐，前翻下；集體舞

武術操；發(fā)展身體素質練習

跳上正撐，前翻下；游戲

武術操；發(fā)展身體素質練習

跳上正撐，前翻下；小籃球

二

跳短繩；兒童基本舞步

十

側手翻；墊上游戲

發(fā)展跑的能力練習；奔跑游戲

側手翻；軟式排球

50米快速跑；奔跑游戲

發(fā)展身體素質練習；跳躍游戲

三

50米快速跑；跳躍游戲

十一

發(fā)展身體素質練習；小籃球

50米快速跑；軟式排球

耐久跑（400米）；投擲游戲

發(fā)展跳躍能力練習；小籃球

軟式排球；奔跑游戲

四

跨越式跳高；爬垂直竿

十二

耐久跑（400米）；小籃球

跨越式跳高；軟式排球

發(fā)展身體素質練習

發(fā)展跳躍能力練習；軟式排球

體衛(wèi)常識；游戲

五

跨越式跳高；投擲游戲

十三

耐久跑（400米）；小籃球

跨越式跳高；小籃球

跳上正撐，前翻下；游戲

跳短繩；小籃球

跳上正撐，前翻下奔跑游戲

六

體衛(wèi)常識；室內游戲

十四

武術基本功；貼膏藥游戲

上步投擲壘球；投擲游戲

武術基本功；跳躍游戲

上步投擲壘球；軟式排球

武術基本動作；奔跑游戲

七

上步投擲壘球；奔跑游戲

十五

武術基本動作；奔跑游戲

上步投擲壘球；跳躍游戲

武術基本動作；投擲游戲

上步投擲壘球；軟式排球

武術基本動作；軟式排球

八

跳短繩；基本舞步

十六

兒童基本舞步；游戲：開火車

跪跳起；小籃球

兒童基本舞步；游戲：老鷹捉小雞

跪跳起；手腳并用爬垂直竿

體衛(wèi)常識；游戲?？偨Y

小學四年級體育教學計劃 (篇6)

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、教學要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學?！皟刹佟?、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、教學目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。)

五、具體教學安排：

九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓練工作;

十月份

4、做好全校廣播操訓練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、全校進行健康標準項目訓練。

十一月份

7、加大業(yè)余訓練力。

8、做好乒乓球訓練指導工作。

十二月份

9、做好學期總結

10、做好體育資料的整理

全體體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)xxx小學體育之輝煌。

小學四年級體育教學計劃 (篇7)

一、基本情況分析

本學期三年級二個教學班，四年級三個教學班，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但在身體素質方面還有待提高。

二、教學目標

1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣，能認真上好體育與健康課。

2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質。

3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。

4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。

5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。

三、教學內容

1、隊列隊形

2、廣播操

3、籃球與游戲

4、跳短繩

5、短跑

6、立定跳遠

四、教學方法

1、轉變學習方式

2、探究式學習

3、創(chuàng)新性學習

4、師生互動

5、學生在體驗、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。

五、課程實施

（一）教學組織

1、行政班教學：以行政班為單位的教學。

3、單元教學：

小學20xx學年三、四年級上學期體育教學計劃

（二）教學方法

1、教學改革

1）認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。

2）堅持“健康第一”的指導思想。

3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4）開展民主教學，重視學生的主體地位。

5）關注學生的個體差異，改革評價制度。

6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。

2、引導學生積極參與體育活動

2）堅持每天一小時體育活動，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。

3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。

4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。

5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

六、評價

1、考試

2、技能、認知、應用

3、評價：五個學習領域

小學四年級體育教學計劃 (篇8)

一、基本情況分析

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的.意識。

4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

教學重點：

沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐

教學難點：

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

四、教學措施

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學四年級體育教學計劃5篇

馬上就要迎接新的一學期了，是時候整理思緒寫教學計劃了，教學計劃有利于教師更好地組織教學活動，提高教學質量，那么一篇教學計劃要怎么寫呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的《小學四年級體育教學計劃》，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小學四年級體育教學計劃篇1

一、指導思想:

二、總體教學目標

1、學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能力有進一步提高。

3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

三、學生現(xiàn)狀分析

四、教學措施。

五、單項重點教學內容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。

2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

小學四年級體育教學計劃篇2

一、基本情況分析

二、教材分析：

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的.意識。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

教學重點：

沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐

教學難點：

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

四、教學措施

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學四年級體育教學計劃篇3

一、學生情況分析

１任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2 差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。）

一、學生學科學習情況分析

四年級2個班，每班每周三節(jié)課。體育教學,要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好,在學習中進行成功有效的交往,從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態(tài)度.通過體育教學活動,獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關系,增進心理健康和社會適應能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習慣,而終身受益.

通過分層學習,讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協(xié)作。

二、差生情況分析。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動

性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決,導致學習上有差距；二是少數(shù)學生體弱,身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育,加強基礎能力的訓練,逐步改變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.

2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好,體型差能力不好.

二教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標；

2、質量目標。

一、知識目標：

了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

二、能力目標：

學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。

三、情意目標

體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。

四、質量目標：

1、積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。

2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。

3、向同伴展示學會的簡單運動動作

4、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5、練習中鍛煉堅毅的意志品質

6、在練習中掌握跳繩等練習的技巧

7、合作探究,在練習中體會排球等球類的各種動作

8、知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習

學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

1、知識體系分析和技能訓練要求。

本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道）。

技能訓練要求：

體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力。

教材在學科教學中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。

2、教學重點、難點分析。

重點、難點：

學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球\記住游戲的名稱和練習方法等動作。

蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作\在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

四改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

一、落實教學“五認真”的具體措施。

1、認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。

2、認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結。

3、認真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量。

4、認真考核：加強過程和終結性評價的結合?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。

5、認真訓練：開展常年業(yè)余訓練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進行科學指導,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。

二、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法

1、內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。

2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。

3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣；

三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。

五是學習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”：優(yōu)先補課；

優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。

五、教育課題研究

1、課題名稱

“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究方案

2、與課題相關的理論學習內容

《體育新課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》

《素質教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》

3、操作措施

（1）啟動活動——嚴格按課題計劃要求實施

（2）開展活動——定期進行檢測小結

（3）評價活動——組內教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高

（4）課外活動——提優(yōu)補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣

4、活動安排：

（1）制訂計劃

（2）上教研課

（3）進行課題小結

（4）寫好論文

5、成果顯示

(1) 有關課題研究的論文

(2) 上教研課

(3) 學生的成績

（4）學生課堂組織能力展示

小學四年級體育教學計劃篇4

一、學情分析

1、學生情況本學期我所教的教學班級是四年級，本班學生14人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

三、教學重難點

1、教學內容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間

2、重難點

在以上六點內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點。

四、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

小學四年級體育教學計劃篇5

一、指導思想

二、教學要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

3、對學生進行正確的課堂評價。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：

三、重視體育課安全問題

四、教學目標

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

五、具體教學安排：

九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓練工作;

十月份

4、做好全校廣播操訓練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、全校進行健康標準項目訓練。

十一月份

7、加大業(yè)余訓練力。

8、做好乒乓球訓練指導工作。

十二月份

9、做好學期總結

10、做好體育資料的整理

全體體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)xxx小學體育之輝煌。

小學四年級體育教學計劃模板

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《小學四年級體育教學計劃》。時間過得飛快，即將迎來開學的日子，當下正是寫教學計劃的好時候。寫好教學計劃，才可以更好的完成教學工作的總體謀劃和安排。為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

小學四年級體育教學計劃【篇1】

一、基本情況分析

二、教材分析：

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的.意識。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

教學重點：

沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐

教學難點：

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

四、教學措施

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學四年級體育教學計劃【篇2】

小學四年級體育教學計劃

教材分配授課時數(shù)分配

大綱比重

第一學期

第二學期

實際比重

百分比

課時

課次

課時

課次

百分比

基

本

教

材

體育、衛(wèi)生保健基礎常識

田徑

發(fā)展跑的能力練習

15%

18.5%

50米快速跑

耐久跑（400米）

發(fā)展跳躍能力練習

蹲踞式跳遠；跨越式跳高

用各種發(fā)式原地投擲輕物練習；助跑投擲沙包或壘球

基本體操

兒童廣播體操

16%

18.5%

跳長繩；跳短繩

手腳并用爬垂直竿

跪跳起側手翻

跳上成跪撐，跪跳下

跳上正撐，前翻下

游戲

跑、跳、投等游戲

11%

25%

小球類

基本技術；教學比賽

民族傳統(tǒng)

武術基本功；基本動作

韻律舞蹈

基本舞步；兒童集體舞

發(fā)展身體素質練習

選用教材

小皮（籃）球軟式排球

30%

17%

合計

100%

考核項目

第一學期

50米跑，立定跳遠，坐位體前屈

第二學期

跳繩，仰臥起坐，擲實心球

四年級第一學期體育教學進度

周次

課次

基本部分

周次

課次

基本部分

一

體衛(wèi)常識；游戲

九

跳上正撐，前翻下；集體舞

武術操；發(fā)展身體素質練習

跳上正撐，前翻下；游戲

武術操；發(fā)展身體素質練習

跳上正撐，前翻下；小籃球

二

跳短繩；兒童基本舞步

十

側手翻；墊上游戲

發(fā)展跑的能力練習；奔跑游戲

側手翻；軟式排球

50米快速跑；奔跑游戲

發(fā)展身體素質練習；跳躍游戲

三

50米快速跑；跳躍游戲

十一

發(fā)展身體素質練習；小籃球

50米快速跑；軟式排球

耐久跑（400米）；投擲游戲

發(fā)展跳躍能力練習；小籃球

軟式排球；奔跑游戲

四

跨越式跳高；爬垂直竿

十二

耐久跑（400米）；小籃球

跨越式跳高；軟式排球

發(fā)展身體素質練習

發(fā)展跳躍能力練習；軟式排球

體衛(wèi)常識；游戲

五

跨越式跳高；投擲游戲

十三

耐久跑（400米）；小籃球

跨越式跳高；小籃球

跳上正撐，前翻下；游戲

跳短繩；小籃球

跳上正撐，前翻下奔跑游戲

六

體衛(wèi)常識；室內游戲

十四

武術基本功；貼膏藥游戲

上步投擲壘球；投擲游戲

武術基本功；跳躍游戲

上步投擲壘球；軟式排球

武術基本動作；奔跑游戲

七

上步投擲壘球；奔跑游戲

十五

武術基本動作；奔跑游戲

上步投擲壘球；跳躍游戲

武術基本動作；投擲游戲

上步投擲壘球；軟式排球

武術基本動作；軟式排球

八

跳短繩；基本舞步

十六

兒童基本舞步；游戲：開火車

跪跳起；小籃球

兒童基本舞步；游戲：老鷹捉小雞

跪跳起；手腳并用爬垂直竿

體衛(wèi)常識；游戲?？偨Y

小學四年級體育教學計劃【篇3】

一、班級學生狀況分析小學二年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教材分析小學二年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標

1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

3、構成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學四年級體育教學計劃【篇4】

一、指導思想:

二、總體教學目標

1、學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能力有進一步提高。

3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

三、學生現(xiàn)狀分析

四、教學措施。

五、單項重點教學內容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。

2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

小學四年級體育教學計劃【篇5】

一、學生分析

小學四年級的學生有必須的自制潛力，但情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標

1、認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動；

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、構成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學重點

1、規(guī)范課堂教學行為；培養(yǎng)學生身體素質；

2、50米*8或400米跑；

3、培養(yǎng)學生對足球的興趣；

4、開發(fā)足球校本課程；

四、教學難點

體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學生耐力訓練；足球技能

五、教學措施

1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

2、利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。

3、根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益。

4、重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生構成堅持鍛煉的習慣。

六、教學進度安排表：

（略）

小學四年級體育教學計劃【篇6】

一、學生情況分析

１任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2 差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。）

一、學生學科學習情況分析

二、差生情況分析。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.

2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好,體型差能力不好.

二教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標；

2、質量目標。

一、知識目標：

了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

二、能力目標：

三、情意目標

四、質量目標：

1、積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。

2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。

3、向同伴展示學會的簡單運動動作

4、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5、練習中鍛煉堅毅的意志品質

6、在練習中掌握跳繩等練習的技巧

7、合作探究,在練習中體會排球等球類的各種動作

8、知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習

學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

1、知識體系分析和技能訓練要求。

技能訓練要求：

教材在學科教學中的地位和作用：

2、教學重點、難點分析。

重點、難點：

四改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

一、落實教學“五認真”的具體措施。

1、認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。

2、認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結。

3、認真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量。

4、認真考核：加強過程和終結性評價的結合?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。

二、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法

3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣；

三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。

五是學習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”：優(yōu)先補課；

優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。

五、教育課題研究

1、課題名稱

“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究方案

2、與課題相關的理論學習內容

《體育新課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》

《素質教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》

3、操作措施

（1）啟動活動——嚴格按課題計劃要求實施

（2）開展活動——定期進行檢測小結

（3）評價活動——組內教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高

（4）課外活動——提優(yōu)補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣

4、活動安排：

（1）制訂計劃

（2）上教研課

（3）進行課題小結

（4）寫好論文

5、成果顯示

(1) 有關課題研究的論文

(2) 上教研課

(3) 學生的成績

（4）學生課堂組織能力展示

小學四年級體育教學計劃【篇7】

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

2、規(guī)范實施《學生體質健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練，爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

小學二年級體育學期教學計劃精選

下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"小學二年級體育學期教學計劃"。一眨眼就到了新學期開學的時候，教師們需要開始制定新學期的教學計劃了。一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁。敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內容！

小學二年級體育學期教學計劃【篇1】

一、學生分析

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內容強調活動，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

四、課時安排

每課2課時，共30節(jié)課。

小學二年級體育學期教學計劃【篇2】

安全預案

(1)進場整隊要求，教室整潔，凳子放置在桌子下，教室通道無障礙物。班主任嚴格要求全體學生在教室里第一時間排隊，及時進場，如班級任因出差、私事請假必須委托副班主任或其他老師組織當天學生出操，確保學生安全出操。

(2)服裝要求，不穿拖鞋和高跟鞋，一律穿運動鞋；身穿校服或運動服；女同學留長發(fā)要扎好，不散亂。

(3)每班排成兩路縱隊，體育委員在前，班主任在后夾帶學生以慢跑方式沿規(guī)定路線靠右進場，嚴格學生做到不推、不拉、不嬉戲等。左邊適當空出作為“應急緩沖區(qū)”，如學生發(fā)生掉鞋、等突發(fā)事件及時推到左邊處理后跟到排尾繼續(xù)行進。班級間前后間隔6米；做到快、靜、齊，到達操場指定場地開展活動。

(4)大課間活動時，隊伍整齊、精神飽滿、活動內容健康安全。

(5)退場時，安規(guī)定路線慢跑有序退回教室，做到快、靜、齊。退場音樂停止才能出教室。

校體育競賽隊訓練工作

1、由呂耿標教師為主的教練組負責校田徑隊工作。

（1）做田徑隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。

（2）積極備戰(zhàn)縣中小學生分齡賽

（3）做好后備人才的選拔

（4）組隊抓好各階段的訓練工作

2、由鄭愛明教師為主的教練組負責?；@球隊工作。

（1）做籃球隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。

（2）積極備屆學區(qū)、縣、市級學生比賽

（3）抓好各階段的訓練工作

3、由單志燕教師為主的教練組負責校棋類隊工作。

（1）做中國象棋隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。

（2）抓好學生賽前訓練工作。

（3）積極備屆學區(qū)、縣、市級學生比賽。

4、由陳玉洲、徐徐教師為主的教練組負責校足球隊工作

（1）做足球隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。

（2）抓好學生賽前訓練工作。

（3）積極備屆學區(qū)、縣、市級學生比賽。

5、由呂秋萱教師為主的教練組負責校羽毛球隊工作

（1）做羽毛球隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。

（2）抓好學生賽前訓練工作。

（3）積極備屆學區(qū)、縣、市級學生比賽。

小學二年級體育學期教學計劃【篇3】

一、指導思想

“以人為本，健康第一”的指導思想，根據(jù)新課程標準，結合學生的實際情況、教師自身優(yōu)勢和學校特色，運用多樣方法，激發(fā)學生興趣，使學生掌握體育與健康基本的知識、運動技能和安全活動的方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，為終身體育服務，培養(yǎng)小學生的體育與健康核心素養(yǎng)。

二、學生分析

學生從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生，經(jīng)過一年的學習，了解了基本的體育與健康的知識和內容：基本隊列隊形、簡單的徒手操以及體質健康測試的內容，在體能方面有了一定程度的提高和進步。但在習慣養(yǎng)成和鍛煉自覺積極性方面以及自我控制能力方面還需要加強教育和引導。學生雖然喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差，需要教師宣傳引導下因材施教，強化輔導。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期要讓學生進一步明確學習目的、學習內容、考核項目和考核要求以及評價方法，積極自覺的上好體育課，激發(fā)學生上體育課的習慣，培養(yǎng)學生的常規(guī)習慣、紀律意識、規(guī)則意識以及養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為終身體育服務，更好的落實對小學生體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、教學目標

1、使學生了解體育與健康知識，掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

3、培養(yǎng)學生的常規(guī)意識、規(guī)則意識、紀律意識，較好的落實小學生的體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、教材分析

二年級的體育教學內容，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的走跑跳攀爬、技巧、武術、游戲、體能等內容。強調學生的興趣，以游戲為主，分為基本活內容和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

1、體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢，課堂常規(guī)等）；

2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；

3、游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）；

4、小球類：小籃球、小足球等：

5、民族傳統(tǒng)項目；

6、體能等。

教學重難點

重點：

1、激發(fā)興趣、掌握基本的體育與健康知識和技能。

2、培養(yǎng)學生正確的身體姿態(tài)。

難點：

1、培養(yǎng)學生良好的運動習慣，為終身體育服務。

2、落實對學生體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

五、教學措施

1、和班主任、家長結合進一步了解、分析學生的學情。

2、營造符合學生年齡特征、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、多采用游戲化、情境化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、豐富的教學內容激發(fā)學生的興趣，讓學生在自主、合作和創(chuàng)新練習中彰顯個性。

5、順口溜教學帶入課堂，不斷創(chuàng)新教學，適應學生需求，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新意識。

6、布置運動作業(yè)，逐步使學生養(yǎng)成良好的運動習慣，為終身體育服務，更好的落實體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

六、注意事項

1、安全、規(guī)則、紀律融入到每節(jié)課中。

2、教材要全面鍛煉學生身體。盡量做到難易、新舊、上下肢、運動負荷搭配系統(tǒng)、連續(xù)、科學性。

3、每節(jié)課一般安排兩項教材。簡單、技術動作難度小的可安排三項教材，適當安排體能練習，避免隨意性。

4、教學內容要豐富、組織形式多樣、方法手段新穎，要符合學生身心特點和接受能力。

5、教學評價要多元、避免單純技術技能的評價傾向。

6、家校結合，有效促進學生全面發(fā)展。

七、課時安排

1、體育與健康常識（4課時）

2、基本的走跑跳等（20課時）

3、游戲（20課時）

4、技巧（10課時）

5、武術（10課時）

6、球類（5課時）

八、備注

根據(jù)學校的計劃安排和學生實際情況以及環(huán)境天氣等狀況，可以適時的對計劃內容的先后順序進行調整。同時可根據(jù)國家體質健康測試的內容，及時增減課時，變換教學的內容。

小學二年級體育學期教學計劃【篇4】

一、學生分析

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

四：教學措施及應該注意的事項

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師多加引導，難度要求小，注意安全

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五：教學進度表

周次教學內容

1——2體育常識：課堂常規(guī)

2——3游戲：快快集合

4——5跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下

6——7走和跑：各種姿勢的走

8——10基本體操：廣播操；期中考試

11——12投擲：持輕物擲遠

14——16基本體操和廣播操

17體驗性內容——跳躍：立定跳遠

18跳繩

19期末考試

小學二年級體育學期教學計劃【篇5】

一、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

(1)尊重人格，保護后進生的自尊心;

(2)熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心;

(3)逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心;

(4)集體幫助，樹立后進生的自信心;

轉化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質。

六、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的.教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。

四年級體育具體教學計劃

四年級體育具體教學計劃 篇1

四年級體育具體教學計劃 篇2

四年級體育具體教學計劃 篇3

四年級體育具體教學計劃 篇4

四年級體育具體教學計劃 篇5

四年級體育具體教學計劃 篇6

四年級體育具體教學計劃 篇7

四年級體育具體教學計劃 篇8

四年級體育具體教學計劃 篇9

三年級體育教學計劃精選

三年級體育教學計劃 篇1

三年級體育教學計劃 篇2

三年級體育教學計劃 篇3

三年級體育教學計劃 篇4

三年級體育教學計劃 篇5

三年級體育教學計劃 篇6

三年級體育教學計劃 篇7

三年級體育教學計劃 篇8

三年級體育教學計劃 篇9

三年級體育教學計劃 篇10

三年級體育教學計劃 篇11

三年級體育教學計劃 篇12

四年級春季體育教學計劃（精選六篇）

四年級春季體育教學計劃 篇1

四年級春季體育教學計劃 篇2

四年級春季體育教學計劃 篇3

四年級春季體育教學計劃 篇4

四年級春季體育教學計劃 篇5

四年級春季體育教學計劃 篇6

小學四年級體育教學計劃

小學四年級體育教學計劃 (篇1)

小學四年級體育教學計劃 (篇2)

小學四年級體育教學計劃 (篇3)

小學四年級體育教學計劃 (篇4)

小學四年級體育教學計劃 (篇5)

小學四年級體育教學計劃 (篇6)

小學四年級體育教學計劃 (篇7)

小學四年級體育教學計劃 (篇8)

小學四年級體育教學計劃5篇

小學四年級體育教學計劃 篇1

小學四年級體育教學計劃 篇2

小學四年級體育教學計劃 篇3

小學四年級體育教學計劃 篇4

小學四年級體育教學計劃 篇5

小學四年級體育教學計劃模板

小學四年級體育教學計劃 【篇1】

小學四年級體育教學計劃 【篇2】

小學四年級體育教學計劃 【篇3】

小學四年級體育教學計劃 【篇4】

小學四年級體育教學計劃 【篇5】

小學四年級體育教學計劃 【篇6】

小學四年級體育教學計劃 【篇7】

小學二年級體育學期教學計劃精選

小學二年級體育學期教學計劃【篇1】

小學二年級體育學期教學計劃【篇2】

小學二年級體育學期教學計劃【篇3】

小學二年級體育學期教學計劃【篇4】

小學二年級體育學期教學計劃【篇5】

四年級體育具體教學計劃篇1

四年級體育具體教學計劃篇2

四年級體育具體教學計劃篇3

四年級體育具體教學計劃篇4

四年級體育具體教學計劃篇5

四年級體育具體教學計劃篇6

四年級體育具體教學計劃篇7

四年級體育具體教學計劃篇8

四年級體育具體教學計劃篇9

三年級體育教學計劃篇1

三年級體育教學計劃篇2

三年級體育教學計劃篇3

三年級體育教學計劃篇4

三年級體育教學計劃篇5

三年級體育教學計劃篇6

三年級體育教學計劃篇7

三年級體育教學計劃篇8

三年級體育教學計劃篇9

三年級體育教學計劃篇10

三年級體育教學計劃篇11

三年級體育教學計劃篇12

四年級春季體育教學計劃篇1

四年級春季體育教學計劃篇2

四年級春季體育教學計劃篇3

四年級春季體育教學計劃篇4

四年級春季體育教學計劃篇5

四年級春季體育教學計劃篇6

小學四年級體育教學計劃篇1

小學四年級體育教學計劃篇2

小學四年級體育教學計劃篇3

小學四年級體育教學計劃篇4

小學四年級體育教學計劃篇5

小學四年級體育教學計劃【篇1】

小學四年級體育教學計劃【篇2】

小學四年級體育教學計劃【篇3】

小學四年級體育教學計劃【篇4】

小學四年級體育教學計劃【篇5】

小學四年級體育教學計劃【篇6】

小學四年級體育教學計劃【篇7】