小班音樂魚教案

小班音樂魚教案精選5篇。

我們特別為您挑選的“小班音樂魚教案”一定會讓您驚喜不斷，非常感謝您選擇閱讀，希望這篇文章能夠給您帶來更豐富的知識。在上課之前，老師需要準(zhǔn)備好教案和課件，只要提前準(zhǔn)備好教案和課件，就能更好地掌握課程的重點(diǎn)。精心編寫的教學(xué)教案能幫助老師更好地把握課程的重點(diǎn)。

小班音樂魚教案 篇1

教學(xué)目的：

1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)，小雞出殼(小班音樂教育)。

2、幼兒能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

2、雞蛋一個(gè)、頭飾。

3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

教學(xué)過程：

一、母雞生蛋。

1、教師模仿母雞生蛋的動(dòng)作。

2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來了，幼兒教案《小雞出殼(小班音樂教育)》。

1、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動(dòng)作。（動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看）

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時(shí)間來啄殼，如果你是小雞，會

想什么辦法使自己快點(diǎn)出來呢？

2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并請其他幼兒模仿。

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動(dòng)作。

四、游戲：老鷹捉小雞。

1、引導(dǎo)幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛樣。

2、不好了，老鷹來了！我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)。

3、教師扮演母雞游戲一遍。提問：你剛才變的是什么？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)游戲，說說自己是什么物體？

五、游戲結(jié)束。

1、幼兒模仿小雞走的動(dòng)作離開活動(dòng)室。

小班音樂魚教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》，能夠邊唱邊按樂句變換動(dòng)作。

2.愿意表演歌曲，體驗(yàn)表演的樂趣。

3.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.“小花狗”頭飾、“肉骨頭”胸飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

2.《小花狗》音樂CD。

活動(dòng)建議

1.理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

(1)教師：“你們見過小狗嗎?小狗最愛吃什么?……”

(2)教師示范演唱兩遍歌曲，引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

(3)根據(jù)歌詞內(nèi)容提問：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么樣的?它在門中想做什么?”引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉歌詞和歌曲旋律。

(4)教師再次示范演唱，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂CD學(xué)唱，逐漸會唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)演唱歌曲，練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌，邊按照樂句變換動(dòng)作。

3.玩表演游戲“小花狗”，體驗(yàn)表演的樂趣。

(1)教師介紹游戲規(guī)則與玩法：請幼兒兩人一組，分別扮演“小花狗”和“肉骨頭”。音樂響起時(shí)，“小花狗”在自己的座位前，邊唱邊表演，“肉骨頭”中蹲在“小花狗”前面，當(dāng)唱完“汪汪”時(shí)，“小花狗”站起來去抓“肉骨頭”，“肉骨頭”則迅速逃回自己的座位。規(guī)則是“小花狗”只能在原地抓，不能離開椅子。

(2)幼兒反復(fù)玩游戲，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)延伸

可以請幼兒課后帶著頭飾到院子里跟好朋友玩游戲，也可以回家后跟爸爸媽媽一起玩。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

小班音樂魚教案 篇3

一、導(dǎo)入

播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。

二、聽賞與跟唱

1、播放歌曲《冬天的請?zhí)?，讓學(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。

2、再次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰?/p>

學(xué)生說說歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。

3、第三次播放歌曲《冬天的請?zhí)?。學(xué)生輕聲跟唱歌曲。

三、節(jié)目策劃與排練

1、播放一場音樂會。（音樂會中包含獨(dú)唱、獨(dú)奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。）介紹節(jié)目的表演者。學(xué)生欣賞音樂會，回答節(jié)目的表演形式。

2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。

學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會”上表演，選出拉歌帶頭人。

3、分組拉歌。

4、出示“我的金點(diǎn)子”。在黑板上寫出“××中隊(duì)新年音樂會節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。

5、介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會”壓軸節(jié)目為《祖國歌》，展示歌單。

6、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。

7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。

8、組織《祖國歌》的排練活動(dòng)。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。

9、請同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。（學(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。）

四、新年音樂會

1、請同學(xué)們推選“新年音樂會”主持人。

2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。

3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。學(xué)生自評、互評與師評。

五、教師小結(jié)。YJS21.Com

小班音樂魚教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過唱歌認(rèn)識身體的各個(gè)器官，愛護(hù)自己和小朋友的身體。

2、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個(gè)，音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

活動(dòng)建議：

1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

2、出示圖片，請幼兒認(rèn)識身體器官。師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些部位嗎？（頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等）請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎？

3、給歌曲配節(jié)奏

師：今天我們要來給這首歌曲配點(diǎn)節(jié)奏，小朋友，你們看，我準(zhǔn)備了一些竹制品的樂器，我們要利用他們來給這首歌配節(jié)奏，快把他們拿出來吧。每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器？

5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。

小班音樂魚教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參與扮演老虎的律動(dòng)游戲，在活動(dòng)中感到愉快。

2.模擬老虎的形態(tài)律動(dòng)，初步感知歌曲的節(jié)拍。

3.嘗試為《兩只老虎》特定的音樂小節(jié)改編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)老虎頭像粘貼圖卡、鈴鼓、玩具老虎

經(jīng)驗(yàn)：

聽過《兩只老虎》的音樂，能隨著歌唱

活動(dòng)重點(diǎn)：

模擬老虎的形態(tài)律動(dòng)，初步感知歌曲的節(jié)拍。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試為特定音樂小節(jié)改編歌詞。

活動(dòng)過程：

一、引入主題

老師：“小朋友都喜歡什么玩具呢？它長得什么樣呀？”

1.全體小朋友扮演自己喜歡的玩具，說說自己表現(xiàn)的是什么玩具。

2.老師扮演一個(gè)神秘的玩具（殘疾小老虎），請小朋友猜猜它是誰。分析：活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)對幼兒來說是非常重要的，它影響了幼兒對活動(dòng)是否感興趣的判斷。因此，我們要利用小班幼兒游戲化的認(rèn)知特點(diǎn)，

從孩子們最感興趣的“玩具”作為切入點(diǎn)，引發(fā)幼兒的共鳴，牢牢的吸引他們，促使其成為主動(dòng)參與者。

二、歌唱活動(dòng)

老師：“我的玩具老虎雖然生病了，但是它一點(diǎn)兒也不害怕，還很勇敢的把它唱出來了，我們一起歡迎小老虎唱給我們聽聽?！?/p>

1.全體散坐，聆聽《兩只老虎》的歌曲并隨音樂歌唱。（老師可以鼓勵(lì)小朋友做簡單的歌詞律動(dòng)）

2.老師提問：“誰聽到小老虎唱了什么？”（老師鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)，如果幼兒想不起來，老師可以用歌詞的律動(dòng)動(dòng)作作為提示）

3.老師把小朋友說出來的曲詞串成句子和幼兒共同歌唱并進(jìn)行簡單的律動(dòng)表演。

分析：律動(dòng)可以幫助幼兒記憶歌詞，也可以使幼兒更好的感受音樂的拍子。兩只老虎基本上每個(gè)幼兒都比較熟悉，在歌唱環(huán)節(jié)中老師特意安排讓幼兒邊傾聽邊做律動(dòng)動(dòng)作的方式幫助幼兒熟悉、回顧了歌曲。接下來老師又請幼兒幫助回憶歌詞，這使小班的幼兒都可以牽引之前的歌唱經(jīng)驗(yàn)，促使他們熱情大膽的進(jìn)行歌詞的表達(dá)，最后老師利用簡單的律動(dòng)把幼兒表達(dá)的歌詞加入樂曲拍子帶領(lǐng)他們進(jìn)行輕唱，使幼兒更好的感受到歌曲的拍子。

三、律動(dòng)游戲

1.邊觀看老虎活動(dòng)的短片邊模仿老虎活動(dòng)的形態(tài)。

2.邊歌唱邊模仿老虎走路的形態(tài)。（走出音樂的拍子）

老師：“老虎生病了，所以它走得會慢慢的，我們一起來試試”。

3.遮擋游戲：每人一條小紗巾，律動(dòng)中唱到?jīng)]有哪里，就用紗巾把那個(gè)肢體部位蓋住。

分析：本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒通過律動(dòng)游戲感應(yīng)《兩只老虎》歌曲的節(jié)拍，對于小班幼兒而言僅僅是一個(gè)環(huán)節(jié)的感應(yīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此律動(dòng)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的是讓幼兒在律動(dòng)游戲的介入下使幼兒充分的感應(yīng)本曲的節(jié)拍。模仿是小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，光老師提出讓幼兒學(xué)習(xí)老虎走路，相信每個(gè)幼兒都會模仿老師的樣子而做的千篇一律，這樣的教育形式已經(jīng)被時(shí)代所淘汰，因此我們要充分利用媒介的資源，讓兩只老虎音樂教案小班)幼兒邊看邊模仿，隨著自己的觀察視角來做律動(dòng)。最后的遮擋游戲則起到承上啟下的作用，即鞏固了幼兒對曲拍的感應(yīng)，又對下一環(huán)節(jié)改編特定小節(jié)歌詞做好準(zhǔn)備，這是老師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙之處。

四、改編特定音樂小節(jié)的曲詞：老虎五官粘貼游戲

1.教師兩張老虎的頭卡，請小朋友觀察老虎的臉上都有什么器官。

2.請兩個(gè)小朋友到老虎頭卡上隨意藏起老虎的一個(gè)部位。

3.大家一起嘗試把改編后的詞唱出來。

分析：這個(gè)環(huán)節(jié)老師設(shè)計(jì)的非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對于小班幼兒來說他們很容易忘掉自己剛才看到的和說出來的話，而且老師也不容易用簡單的語句向小班的幼兒說明要改編的特定音樂小節(jié)。在這里老師用粘貼隱藏的游戲形式很好解決了所有的問題，幼兒玩的開心的同時(shí)成功的完成了本環(huán)節(jié)的活動(dòng)難點(diǎn)。

五、活動(dòng)延伸

1.教師將老虎五官游戲卡粘貼在音樂區(qū)，小朋友可以自主游戲歌唱。

2.也可將游戲卡多做幾張放在幼兒經(jīng)常游戲的過渡環(huán)節(jié)區(qū)（幼兒自由活動(dòng)區(qū)域，比如走廊），豐富幼兒的活動(dòng)。

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幼兒園中班音樂教案小魚5篇

欄目特意為你整理幼兒園中班音樂教案小魚，歡迎本文為大家提供參考。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。?學(xué)生的思維方式和邏輯可以通過課堂反應(yīng)得出結(jié)論。

幼兒園中班音樂教案小魚 篇1

中班音樂教案《小雪花》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景，理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班音樂《小雪花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

教學(xué)過程：

一、雪兒飄，沙沙沙

1.今天，老師和小朋友來玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飄來小雪花

1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。

3.教師有節(jié)奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

三、好聽的歌曲《小雪花》

1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

2.教師完整范唱歌曲一遍。

3.師幼以問答的方式演唱歌曲。

4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

四、北風(fēng)和小雪花

幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。

課后反思：

音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。

對于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時(shí)，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。

本文擴(kuò)展閱讀：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。

幼兒園中班音樂教案小魚 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

2、讓幼兒在活動(dòng)中，感受和大家一起玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節(jié)奏超強(qiáng)的音樂。

活動(dòng)過程：

一、情境感知

1、師：（播放靜止圖片）這是什么地方，藍(lán)藍(lán)的海水中游來了誰？（教師做魚兒游的動(dòng)作）

2、感知理解第一、二句。

（1）那么多小魚兒在一起游泳，心情怎么樣呢？（高興，開心）

（2）出示大魚圖片。

（3）誰來了，大魚會吃小魚，怎么辦呢？（幼兒討論呢）

（4）請幼兒想辦法。（團(tuán)結(jié)起來，嚇跑大魚；抱在一起，不害怕；跑）

3、理解感知第三、四句。

（1）小魚們想了一個(gè)什么好辦法？（散開一溜）

（2）小魚們高興嗎？說了一句什么話？（看你怎么捉）小魚是用什么動(dòng)作表示高興的？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）教師小結(jié)。

二、欣賞學(xué)習(xí)師；我們來完整地聽一遍兒歌。

師逐句示范，幼兒跟著老師朗誦兒歌。

三、游戲鞏固

（1）播放歡快的音樂，幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂，老師戴上大魚頭飾，做抓小魚的動(dòng)作，小魚看見后，立即散開。音樂完，游戲結(jié)束。

（2）師幼共同念兒歌，學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動(dòng)作。當(dāng)念到大魚來了時(shí)，大魚出場；念到散開一溜，小魚散開。大魚開始捉小魚。

四、總結(jié)。

幼兒園中班音樂教案小魚 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍！（播放音樂：我的小汽車）

2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀察動(dòng)畫中的小魚，說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢？

兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作。

（一）片段一

1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）

小結(jié)：響響的、尖尖的聲音，聽起來有點(diǎn)嚇人，原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動(dòng)也不動(dòng)，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們，耳朵要仔細(xì)聽，不要被大鱷魚抓到啊?。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）

（二）片段二

1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）

小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

1、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）

小結(jié)：音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)游。

3、那么多石頭太危險(xiǎn)了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個(gè)跟著一個(gè)游”

4、請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）（ ）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳罚洪_火車）

5、（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家終于到啦！

三、游戲：小魚游。

（隨機(jī)播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動(dòng)作。）（反復(fù)多次）

我請小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

【活動(dòng)延伸】

小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們再去大海里找找其他的動(dòng)物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

幼兒園中班音樂教案小魚 篇4

《中班音樂優(yōu)秀教案《小魚和小海草》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動(dòng)作。

2、通過教師的示范和幼兒自身探索體驗(yàn)，掌握游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前觀賞過小魚游和小海草的動(dòng)態(tài)，熟悉音樂。

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)場律動(dòng)：小魚游。

(1)回憶小魚的動(dòng)作。

(2)激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動(dòng)作并隨音樂表現(xiàn)。

2、教師通過邊講故事邊示范游戲玩法。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則，并在游戲中表現(xiàn)小海草和小魚的動(dòng)作。

(1)教師引導(dǎo)幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。

(2)請個(gè)別幼兒做“領(lǐng)頭魚”學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，嘗試游戲。

(3)請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚”，學(xué)習(xí)跟好隊(duì)伍，不串隊(duì)，熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒集體學(xué)習(xí)游戲。

(1)請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚”，其他幼兒在活動(dòng)場地散點(diǎn)的自由做小海草的動(dòng)作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。

(2)繼續(xù)請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚”，其他幼兒在活動(dòng)場地自由結(jié)伴組合海草群進(jìn)行游戲。

4、加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。

(1)知道不同音樂表現(xiàn)不同的角色。

(2)鼓勵(lì)幼兒在鯊魚出現(xiàn)時(shí)做小海草的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

1、首先，游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、章魚和小魚的游戲中，最好事先安排好組來輪流充當(dāng)章魚和小魚，這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù)，保證每個(gè)小朋友的參與。

中班音樂優(yōu)秀教案《小魚和小海草》含反思這篇文章共1794字。

幼兒園中班音樂教案小魚 篇5

《中班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用不同的聲勢和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.塑料袋若干

3.樹葉胸飾每人一個(gè)

活動(dòng)過程

一.在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

二.欣賞音樂《秋天的落葉》，“文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)”啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂。

(一)分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1.欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2.欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

3.欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

4.欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

(二)完整表演落葉快樂的一天。

1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三.在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸

區(qū)角活動(dòng)

1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3.在自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。

教學(xué)反思

通過這次音樂活動(dòng)，我感受到要想讓幼兒學(xué)會一首歌，首先得讓他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接著再通過圖譜輔助手段幫助他們記憶歌詞，當(dāng)然圖譜不是簡單的歌詞的呈現(xiàn)，也可以包括節(jié)奏和情感;最后對歌詞內(nèi)容的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解歌曲的涵義。我相信只要我們平時(shí)教學(xué)時(shí)多用心，肯定還能發(fā)現(xiàn)更多更加恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)會唱歌。

中班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思這篇文章共2067字。

小班音樂魚教案優(yōu)選十三篇

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂魚教案 篇1

活動(dòng)開場：

今天是六一國際兒童節(jié)，是小朋友們最快樂最喜歡的節(jié)日，在這洋溢著幸福，充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日快樂！為了大家玩的盡興，老師準(zhǔn)備了許多好看的舞蹈和好玩的游戲，獲勝者能得到獎(jiǎng)品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。

2、在游戲、舞蹈中，培養(yǎng)幼兒與同伴互相合作的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開場秀：shy boy （舞蹈）

2、小小神投手

準(zhǔn)備：若干小球、兩個(gè)籃筐

規(guī)則：將幼兒分兩組，每個(gè)幼兒有6個(gè)小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，根據(jù)投球的多少進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、迷迷轉(zhuǎn)

準(zhǔn)備：熟悉兒歌內(nèi)容

規(guī)則：參賽幼兒站在場地中央，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。

4、蝸牛與黃鸝鳥（舞蹈）

5、吹氣運(yùn)球

準(zhǔn)備：乒乓球

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用嘴吹氣運(yùn)乒乓球，運(yùn)球時(shí)不能用手抓，先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)的勝利。

6、聽力大比拼

準(zhǔn)備：蒙眼絲巾一塊

規(guī)則：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師隨便指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發(fā)聲那人就站中間來，游戲繼續(xù)（每人發(fā)出的聲音要不一樣）

7、中國功夫（舞蹈）

8、才藝大比拼

規(guī)則：幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演，可以是一個(gè)人表演，也可以請好朋友一起表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束：

今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。（幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶節(jié)日。）

“六一兒童節(jié)”活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的'意義。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題

生活處處有精彩

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。

2．以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3．由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1．目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2．時(shí)間：xx年5月28日上午7：30—11：00

3．對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法：通過向家長、教師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二)“六一”活動(dòng)流程

1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

2、園長講話和家長代表發(fā)言8：40—9：00

3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45

4、親子活動(dòng)9：45—10：45

5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

（三）系列活動(dòng)

親子游戲：

小 班 組

1、親子二人行（組織者： ）

準(zhǔn)備：場地上畫好四個(gè)走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長分成四隊(duì)，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球（組織者： ）

準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)則：掉在地上不能撿起來。

3、豬八戒背媳婦（組織者： ）

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長分成四隊(duì)，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個(gè)禮物。時(shí)間為一分鐘，看誰拿得最多。

規(guī)則：一次性只能拿一個(gè)禮物。

中 班 組

1、聽音樂搶椅子（組織者： ）

準(zhǔn)備：三張大椅子

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！

2、我的寶寶在哪里（組織者： ）

游戲準(zhǔn)備：布帶若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

規(guī)則：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子（組織者： ）

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

大 班 組

1、夾彈珠 (組織者： )

準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

2、投海洋球 (組織者： )

準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個(gè)

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

3、網(wǎng)小魚（組織者： ）

玩法：所有的小朋友圍成一個(gè)大圈，爸爸媽媽當(dāng)魚網(wǎng)，有一部分小寶寶當(dāng)小魚，爸爸媽媽唱“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚。三網(wǎng)四網(wǎng)撈了一條短尾巴小金魚。到時(shí)金魚就去抓小魚

小班音樂魚教案 篇2

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物住新家（7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

3.能學(xué)習(xí)別人的好方法，樂意使用新的方法數(shù)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)字1——7。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動(dòng)物卡片若干。

學(xué)具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動(dòng)物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套。

環(huán)境：在黑板上創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的環(huán)境，并在每個(gè)區(qū)域貼上數(shù)字。

活動(dòng)過程：

1.游戲：參觀動(dòng)物園。復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1——7。

師：今天，老師帶你們到動(dòng)物園去玩，好嗎？（出示黑板）看，動(dòng)物園里有幾個(gè)房間呀？這是幾號房間呢？（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。）

2.游戲：和動(dòng)物做朋友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的.數(shù)量。

（1）教師出示數(shù)量是7的動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群再接著數(shù)完全部。

師：聽說我們來動(dòng)物園了，小動(dòng)物也來歡迎我們了?？?，是誰呀？有幾只？你是怎樣數(shù)的？

師：這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？數(shù)的時(shí)候我們可以怎樣數(shù)呢？（先看集中在一起的，然后接著數(shù)完其他的。）誰來試一試。

（2）請幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，感知數(shù)量7。

（3）教師再次出示數(shù)量是6或者7的動(dòng)物卡片，請幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。

師：誰也會用這種方法數(shù)數(shù)的？

（4）幼兒人手一張動(dòng)物卡片，練習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群后數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

師：小動(dòng)物和我們玩起來捉迷藏的游戲，請你們把它們找出來，用剛才我們學(xué)到的新方法，數(shù)數(shù)你找到的小動(dòng)物有幾只。

（5）交流：你找到了什么動(dòng)物？有幾只？你是怎樣數(shù)的？

3.游戲：給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

（1）給新房加門牌號碼，能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的順序進(jìn)行排列。

師：森林里蓋好了一幢新房子，今天，這些小動(dòng)物們要搬到新房子里去。看，新房有幾間呢？可以用數(shù)字幾來表示？（7來表示）

師：這幢房子上還沒有門牌號碼呢，我們來給小動(dòng)物的新房裝上門牌號碼怎么樣？該怎樣裝呢？（幼兒想辦法。）哦，我們可以用數(shù)字按順序裝上門牌號碼。誰來幫小動(dòng)物裝門牌號碼呢？（請一幼兒操作。）你是怎么裝的？為什么要這樣裝呢？（請幼兒說出數(shù)字排列的順序。）

師：這些數(shù)字除了可以這樣排，還可以怎樣排呢？誰來試一試。（幼兒再次操作。）

（2）游戲：給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類。

師：現(xiàn)在，我們可以給小動(dòng)物搬新家了，你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪一間房子里呢？為什么？教師請一幼兒將自己手里的動(dòng)物送到相應(yīng)數(shù)字的房間里，并說出：有幾只動(dòng)物，就住幾號房間。

師：原來，給小動(dòng)物搬家的時(shí)候，要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動(dòng)物，然后送到幾號房間里去。幼兒根據(jù)自己手里卡片上動(dòng)物的數(shù)量，放到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的房間里。

4.游戲：給動(dòng)物送食物。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知7以內(nèi)的數(shù)量。師：還有很多的小動(dòng)物沒搬進(jìn)新房子里呢，請小朋友幫它們在新房子上裝上門牌號碼，然后送他們住進(jìn)新房子里，再給它們送點(diǎn)糖果當(dāng)禮物，好嗎？（幼兒操作，按數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片和點(diǎn)卡。）

5.活動(dòng)評價(jià)：你是怎么幫小動(dòng)物搬新家的？展示幼兒操作，請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果，表揚(yáng)能運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒。

小班音樂魚教案 篇3

一、情況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí)。

二、家長工作重點(diǎn)：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

三、具體工作安排：

二月份

1、開通家園論壇，鼓勵(lì)家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。

2、鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

四月份

1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

五月份

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦？”展開討論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

六月份

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

3、通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

九月份：

1.對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1.召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的.獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。

十一月份：

1.向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2．通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2.進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。

一月份：

1.舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

小班音樂魚教案 篇4

新學(xué)期開始了，我和小梅老師一起迎接小班的新生活。我們共同的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子在健康、快樂中全面發(fā)展，成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造力的新一代兒童。我們將以“尊重幼兒、尊重家長、以幼兒利益為優(yōu)先”的原則來開展各項(xiàng)工作。根據(jù)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，我們制定了以下工作計(jì)劃：

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們的主要工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒良好的日常習(xí)慣，提升他們的語言表達(dá)能力和自理能力，以及培養(yǎng)他們的社交和音樂素質(zhì)。在工作中，我們將注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，并通過將主題探究活動(dòng)與日常保教工作結(jié)合起來，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

3、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。

3、受到成人的啟發(fā)，我開始學(xué)習(xí)更加關(guān)注身邊他人明顯的情緒表現(xiàn)，并且學(xué)會了懷揣關(guān)心之心。我樂于主動(dòng)去向熟悉的人打招呼，也學(xué)會了主動(dòng)尋求幫助并且真誠地表示感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

3、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人的指引下，我們可以逐漸開始注意和親近我們周圍環(huán)境中那些我們熟悉的美好事物，例如花朵、樹木以及小動(dòng)物。當(dāng)我們專注于這些事物時(shí)，我們會感受到愉悅和喜悅的情緒萌生。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、我喜歡通過自然的聲音來學(xué)習(xí)唱歌，例如模仿鳥兒的歌聲或者海浪的聲音。我也喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌曲表演，配合律動(dòng)。此外，我特別喜歡參與打擊樂活動(dòng)，感受節(jié)奏的力量。我還希望能夠和老師、同伴一起玩音樂游戲，共同探索音樂的趣味和魅力。

三、教育教學(xué)工作

1、為了讓新生順利適應(yīng)園所環(huán)境，我們教師需要做好情緒安撫工作。對于大部分孩子來說，這是他們第一次入園，很可能會表現(xiàn)出哭鬧、不愿意來園的情緒。為了幫助他們渡過這個(gè)階段，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化：我們要細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)，對于那些有焦慮或害怕情緒的孩子，及時(shí)給予關(guān)懷和支持?？梢耘c他們進(jìn)行交流，了解他們的擔(dān)憂，并提供積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。

2.營造舒適的環(huán)境：我們可以為新生打造一個(gè)溫暖、熟悉的環(huán)境，讓他們感到安全和親切。例如，在教室布置上可以加入一些他們熟悉的元素，或者在教室里放置一些玩具和繪本，以幫助他們更輕松地適應(yīng)新環(huán)境。

3.培養(yǎng)友善和互助精神：我們可以組織一些小游戲或合作活動(dòng)，幫助新生們建立起彼此之間的友誼和信任。同時(shí)，鼓勵(lì)老生們主動(dòng)關(guān)心和照顧新生，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和支持。

4.家校合作：與家長保持良好的溝通和密切的合作非常重要。我們可以通過家長會或者日常交流中向家長傳達(dá)孩子在學(xué)校的情況，并聽取家長的意見和建議。同時(shí)，提供給家長一些幫助孩子適應(yīng)入園生活的指導(dǎo)和建議，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的入園體驗(yàn)。通過以上這些工作，我們將能夠有效地安撫新生的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)并享受幼兒園的生活。

(1)開學(xué)前，我們要積極開展家園聯(lián)系工作。首先，我們將組織接待孩子入園，并向他們和家長介紹班級情況。為了更好地了解幼兒的家庭生活情況，我們還將設(shè)計(jì)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，請家長填寫后交回。這樣，家長、教師和孩子三者之間能夠快速熟悉，同時(shí)也能減輕孩子進(jìn)入新環(huán)境帶來的消極情緒。期待和家長共同努力，為孩子提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習(xí)成長場所。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的'進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、通過深入實(shí)踐園本課程，我們可以將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而獲得全方位的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、重視活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)有條不紊進(jìn)行。在活動(dòng)過程中，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并了解孩子的需求。

6、為了豐富幼兒的日常生活體驗(yàn)，我們可以充分利用每天的音樂和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，并且拓展這些活動(dòng)的形式和方式。對于音樂活動(dòng)，我們可以安排迎接早晨的時(shí)候播放輕快的音樂，讓幼兒們在歡快的節(jié)奏中開始新的一天。在課堂上，我們可以設(shè)置專門的音樂角落，提供各種樂器供幼兒嘗試和探索。同時(shí)，通過唱歌、跳舞、編曲等形式，讓他們感受到音樂的魅力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力，我們可以組織觀看音樂會、音樂劇等音樂演出，并和他們一起分享感受。在語言活動(dòng)方面，我們可以通過閱讀故事書、講故事、角色扮演等方式開展文學(xué)活動(dòng)。在每天的固定時(shí)間段內(nèi)，我們可以邀請幼兒選擇自己喜歡的書籍，并與他們一起朗讀、討論其中的情節(jié)和人物。同時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)繪本故事配樂活動(dòng)，讓幼兒參與其中，通過音樂與故事相結(jié)合的方式提高他們的語言表達(dá)能力。另外，我們可以組織文學(xué)展覽、戲劇表演等活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會展示自己的創(chuàng)作和表演才華。通過這樣豐富多樣的音樂和文學(xué)活動(dòng)，我們可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們對音樂和文學(xué)的興趣和熱愛。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，我們將加強(qiáng)對保育員教育意識的培養(yǎng)，并致力于提高他們參與幼兒一日活動(dòng)的意識和配班意識，從而真正實(shí)現(xiàn)保育和教育的融合。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長之間的交流與溝通是非常重要的。為了更好地了解每位孩子的興趣和愛好，以及滿足家長的需求并提高他們參與班上活動(dòng)的意愿，我采取了一系列方式進(jìn)行溝通。這些方式包括填寫調(diào)查表、進(jìn)行家訪、約訪、電話溝通以及接送時(shí)的交談等等。通過這些溝通形式，我能夠更深入地了解每個(gè)孩子的興趣愛好，并根據(jù)家長的需求來制定相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我堅(jiān)信這種有效的溝通與家長之間的良好關(guān)系必將大大促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和成長。

(2)為了促進(jìn)家長與幼兒園之間的密切溝通與合作，我們定期更新家長園地的內(nèi)容，確保家長能夠及時(shí)了解本班的教學(xué)活動(dòng)。通過這種方式，我們希望獲得家長們的支持和配合，并不斷向他們提供有關(guān)幼教方面的新信息。

(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

小班音樂魚教案 篇5

一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn)：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的'錯(cuò)誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

二、具體工作安排：

二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作；

2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動(dòng)；鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月份：1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦？"展開討論與溝通。

六月份1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

七月份：1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

小班音樂魚教案 篇6

孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)幼兒園時(shí)，他們通過時(shí)光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們在幼兒園里學(xué)會了唱歌、跳舞，學(xué)會了畫畫、講故事，還學(xué)會了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會里，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

一、開場：

1、主持人上場（宣布會場秩序、會議流程）

2、園長致辭

二、晚會過程：

節(jié)目一：看我變變變

節(jié)目形式：開幕大型節(jié)目

串詞：別看我個(gè)子小，我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數(shù)：20—100人

道具、舞服：可參考運(yùn)動(dòng)會開幕式的大型節(jié)目。

備注：以大型的節(jié)目拉開晚會的帷幕，給所有觀眾以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。

本節(jié)目參與的人數(shù)較多，服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變，從而產(chǎn)生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。

節(jié)目二：溫暖的懷抱

節(jié)目形式：大班舞蹈

串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請看《溫暖的懷抱》。

人數(shù)：10-25人

道具、舞服：由興趣班老師負(fù)責(zé)（顏色選擇上以暖色調(diào)為主，如紅、黃、橙等）

節(jié)目三：百變形象時(shí)裝show

節(jié)目形式：時(shí)裝表演

串詞：孩子有著許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現(xiàn)自己的夢想，請看他們瞬間的變化。

人數(shù)：20—50人

道具、舞服：由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象（如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等）及幼兒的夢想形象（如超人、白雪公主等）所需進(jìn)行選擇。

備注：本節(jié)目通過不同造型的展示來展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對未來美好生活的憧憬，進(jìn)一步緊扣主題。

節(jié)目四：搖太陽

節(jié)目形式：大班舞蹈

串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，在孩子的夢想里他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動(dòng)了。

人數(shù)：10-25人

道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)，色調(diào)仍以暖色為主。

節(jié)目五：快樂的課室

節(jié)目形式：打擊樂

串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。

人數(shù)：20-40人

道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械（高翹、球等）┅┅園服

備注：從幼兒在幼兒園的.生活中取材，設(shè)置課室情景，利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂器，體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂的。依然緊扣主題，深化主題內(nèi)容。

節(jié)目六：花環(huán)迪斯科

節(jié)目形式：中班體操

串詞：我們變身為魔法師，花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中，它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂舞動(dòng)起來了。

人數(shù)：10-20人

道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)

節(jié)目七：Love'sdance

節(jié)目形式：家長節(jié)目（集體交際舞表演）

串詞：爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的，今天，他們的孩子畢業(yè)了，為了表達(dá)他們對老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請欣賞他們的愛之舞。

人數(shù)：5-15對家長、15-60個(gè)小朋友

道具、舞服：禮服為主。

備注：幼兒為家長伴舞，主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。

節(jié)目八：彩云追月

節(jié)目形式：教師舞蹈

串詞：“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，高大的身影映在我心上┅”老師對孩子的愛是無私奉獻(xiàn)的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛的老師為孩子送上一份特別的禮物——《彩云追月》

人數(shù)：10-20人

道具、舞服：已有

節(jié)目九：猜猜看

節(jié)目形式：中班舞蹈

串詞：感謝老師對我們美好的祝愿，現(xiàn)在請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢？

人數(shù)：10-20人

道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)

節(jié)目十：同唱一首歌《魯冰花》

節(jié)目形式：歌曲演唱

串詞：我們在同一天空下，有著共同的理想、共同的愿望，讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌——《魯冰花》。

人數(shù)：由一名有音樂特長的家長和幼兒作為演出嘉賓在舞臺中領(lǐng)唱，全場家長和小朋友和唱。

道具、舞服：

備注：這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預(yù)先發(fā)給家長一份歌譜，與孩子共同練唱。

由演唱者引領(lǐng)全場觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會推至最高潮，同時(shí)這也是晚會的尾聲，給全場觀眾留下了無限的回味和震蕩。

三、謝幕：主持人致謝幕辭、領(lǐng)導(dǎo)和演員及工作人員出場謝幕、放禮炮。

小班音樂魚教案 篇7

金秋送爽，歡聲笑語迎來了新學(xué)期，在本學(xué)期，作為班主任的我，將如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的幼小銜接班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，在新的學(xué)期里我會和謝老師、胡老師愉快合作,盡職盡責(zé),做好班主任本職工作,不依賴他人,敢于承擔(dān)責(zé)任,我們?nèi)藭橛仔∫话鄤?chuàng)造一個(gè)嶄新的小世界,一塊溫暖如春的樂土,一片明凈如水的藍(lán)天……

一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

⑴開展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，緊抓隨機(jī)教育，通過輪流爭當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。

二、工作要點(diǎn)

1．安排班級活動(dòng)。根據(jù)幼兒園德育工作安排，引導(dǎo)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).

2．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）布置適合幼小銜接班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（2）讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。

通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險(xiǎn)等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對幼兒的`過激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人,管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

2、本期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時(shí)通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。

五、工作措施

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

2、備好各幼兒基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；

3、細(xì)致了解幼小銜接班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們幼小一班的每一位老師都將共同努力，齊心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！讓孩子們在博物館幼兒園這個(gè)幸福的搖籃里健康、快樂地成長！

小班音樂魚教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的'衣服總是穿不下。

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

小班音樂魚教案 篇9

本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

具體工作安排：

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1。認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2。保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的.工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中，積極配合班長工作。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿服。

5、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

小班音樂魚教案 篇10

時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了，為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用同理心對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有x名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的'能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說再見;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說對不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

五、家長工作方面

1、密切聯(lián)系家長，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。

六、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，自己會在園里腳踏實(shí)地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心!

小班音樂魚教案 篇11

一、情況分析

班中大多數(shù)幼兒的家長比較重視教育，表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與配合。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無規(guī)則意識?！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴}。

雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心。

班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會代表。

上學(xué)期家園互動(dòng)工作開展主動(dòng)性不夠。

二、工作目標(biāo)與措施

1更新觀念，充分利用了家庭、家長的教育資源。

▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。鼓勵(lì)家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會，參與教育討論。

▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機(jī)會，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。

▲定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長開放日等活動(dòng)，讓家長更了解幼兒教育。

▲充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵(lì)

他們參與幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

2平等和諧，真正形成家園互動(dòng)。

▲與家長建立平等、和諧的關(guān)系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參與度，促進(jìn)家長教育觀念的'改變，形成有效的家園同步教育。

▲通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。幫助家長認(rèn)識幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。

▲充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，認(rèn)真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息

小班音樂魚教案 篇12

一、指導(dǎo)思想

以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路。通過學(xué)習(xí)探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

二、教研重點(diǎn)

1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色。

2、通過理論學(xué)習(xí)、心得體會、實(shí)踐操作、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

三、主要工作內(nèi)容與措施

2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。

6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的'有效性。

四、日常工作

1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改新理念。

2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí)。

3、開展定期與不定期的互聽與互評活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。

5、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評比等。

幼兒園小班第一學(xué)期班級教研工作計(jì)劃具體目標(biāo)：

1、手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和。

2、比較兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。

3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

4、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字。

5、以“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”為主題開展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;

6、根據(jù)本班實(shí)際情況，共同研討，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的樂趣。

7、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;

三、工作要點(diǎn)：

1、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小小班幼兒的主題探究活動(dòng)。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化，使幼兒體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

4、小小班的教學(xué)過程中點(diǎn)數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好，對數(shù)字的認(rèn)識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在認(rèn)識數(shù)字上，結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從具體到抽象，把認(rèn)識數(shù)字鞏固扎實(shí)。

四、具體措施：

1、教師要了解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動(dòng)，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

2、研討：針對幼兒的需要，本班的3名教師分別對幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)深入了解，進(jìn)行研討。

3、定期進(jìn)行教研活動(dòng)的開展，分析近一段時(shí)間幼兒對數(shù)概念的進(jìn)步與不足，調(diào)整今后的教育方法。

4、認(rèn)真做好教研的記錄，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。

五、方案的制定：

1、布置教研計(jì)劃；

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)；

3、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題；

4、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好方法；

5、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討；

6、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討；

7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討；

8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)。

以上是我們小班教研的新學(xué)期計(jì)劃，在實(shí)施過程中，我們將根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整、完善。

小班音樂魚教案 篇13

活動(dòng)目的：

通過在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)內(nèi)容：來園接待、桌面游戲、晨間活動(dòng)、早操、集體游戲活動(dòng)。

一、來園接待、桌面游戲（7：30——8：20）

活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

活動(dòng)內(nèi)容：分組桌面玩具

二、晨間戶外活動(dòng)（8：20——9:00）

活動(dòng)地點(diǎn)：操場

活動(dòng)內(nèi)容：親子玩沙包

活動(dòng)目的：

1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，鍛煉幼兒的`平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛煉寶寶的腿部力量。

三、早操、晨談（9:00——9：40）

活動(dòng)地點(diǎn)：操場

活動(dòng)內(nèi)容：花穗操、模仿操

活動(dòng)目的：要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動(dòng)，在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。

四、親子游戲（9:40——10:55）

（一）區(qū)域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)在釣魚和夾球親子活動(dòng)中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。

2、練習(xí)釣、夾的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、能區(qū)分簡單的大小和顏色。

4、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魚竿大小20根；帶鉤魚圖片若干；魚池場景布置；大小球若干；籮筐若干；筷子和勺子若干；夾球場景布置；游戲規(guī)則圖示。

活動(dòng)過程：

1、將班級幼兒與家長分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。

2、教師講解游戲規(guī)則：

釣魚規(guī)則：

家長與孩子20人為一組，家長站在魚池外，孩子在魚池內(nèi)，聽教師信號，家長與孩子同時(shí)開始釣魚，將釣到的魚放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰釣的魚多為勝。

夾球規(guī)則：

家長與孩子20人為一組，家長坐外圈，孩子坐內(nèi)圈，聽教師信號，家長與孩子同時(shí)開始夾球，將夾到的球放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰夾的球多為勝。

注意事項(xiàng)：

釣魚者雙腳不能超過魚池底線；家長夾球不能離開座位，幼兒可以站著操作，而且球必須是夾進(jìn)籮筐，不能用手去拿球放籮筐。

（二）集體親子游戲：撕面條

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)在撕面條親子活動(dòng)中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。

2、發(fā)展幼兒小肌肉群。

3、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張白色A4，記號筆。

活動(dòng)過程：

1、請家長與幼兒觀察長方形紙，家長用記號在紙上筆畫出線條，使線條又細(xì)又長又多。

2、讓幼兒按著記號筆線條撕下，要求每條線不能斷開。

3、把撕下的“面條”放在自己桌面。

4、看誰的“面條”數(shù)量多，且“面條”細(xì)又長。

注意事項(xiàng)：必須有家長與幼兒分工協(xié)作共同完成，不能家長包辦完成。

五、餐前整理，家長離園。

小班音樂教案精選

這篇文章將從多個(gè)角度來全面解析和探討“小班音樂教案”。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。?教案和課件的完善是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。感謝您的收藏和關(guān)注喜歡這篇文章就請不吝與身邊的人分享！

小班音樂教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動(dòng)。

2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng)，表演歌曲。

3、在變化速度游戲時(shí)，愿意積極迎接挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識身體若干部位的名稱。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》

1、幼兒隨著音樂，演唱歌曲。

2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩摸鼻子、摸膝蓋的游戲。

二、游戲《我說你拍》。

1、教師發(fā)出語言指令，幼兒作出快速反應(yīng)。

教師：可以摸鼻子、摸膝蓋可不可以拍呢?準(zhǔn)備--拍手、拍膝蓋，(教案出自：教案網(wǎng))還可以拍哪里?

2、教師按照從下往上的順序，引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

3、教師按照從上往下的順序，引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

二、韻律活動(dòng)《快來拍拍》

1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作。

這樣表演動(dòng)作：在來自上做一次召喚的動(dòng)作;在拍拍上，(教案出自：教案網(wǎng))做兩次拍手動(dòng)作;在頭、肩、腰、膝蓋、腳上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。

2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒跟做。

3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。

三、根據(jù)前奏速度的變化來變化動(dòng)作和演唱的速度。

四、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》

嘗試聽琴用較慢的速度，邊唱邊拍對方身體的相應(yīng)部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。

小班音樂教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。

2、喜歡參加游戲，感受游戲帶來的快樂。

3、幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開始和停止》《汽車開來了》

三、活動(dòng)過程：

（一）、開始部分

1、入場：聽《汽車開來了》的音樂入場。

2、導(dǎo)入：小朋友，剛才我們聽了《汽車開來了》的音樂，今天老師還給小朋友帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。

（二）基本部分

1、欣賞音樂《開始和停止》

教師：這首音樂好玩嗎？你們覺得什么地方好玩？

教師：小朋友說的真棒，這段音樂一會開始，一會停止，讓我們拍手玩玩這段音樂吧。

2、表現(xiàn)與創(chuàng)造音樂

（1）拍手：教師帶領(lǐng)小朋友拍手

教師：好玩嗎？小朋友想不想在玩一玩，那除了拍手還可做什么動(dòng)作呢？

教師：哇，小朋友想的`動(dòng)作真有趣，小朋友想不想做一個(gè)游戲呢？

（2）音樂游戲《小白兔跳跳跳》

規(guī)則：當(dāng)音樂開始的時(shí)候，小朋友跟著音樂一起蹦蹦跳跳，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，小朋友要回到自己的座位。

教師帶領(lǐng)小朋友一起玩游戲

（三）結(jié)束部分

教師：今天我們聽了一首好聽的音樂，這首音樂有反復(fù)的開始和突然停止，小朋友今天表現(xiàn)非常棒，可以根據(jù)音樂做游戲，小朋友也累了。我們休息一會吧。

四、反思

小班音樂教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)兒歌的特點(diǎn)，活動(dòng)的重難點(diǎn)定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調(diào)朗誦兒歌，對小班教案《太陽和月亮》的改良。仿編兒歌不是本活動(dòng)的重點(diǎn)，但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容，初步體驗(yàn)仿編的快樂。

目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜，嘗試用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦并表演。

2．嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容，較完整地表達(dá)“太陽出來了，×××醒來了”“月亮出來了?！痢痢了恕薄?/p>

準(zhǔn)備：

1．幼兒已對白天和黑夜有所了解。

2．課件。

過程：

一、經(jīng)驗(yàn)回顧

師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導(dǎo)幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)

二、欣賞畫面．感知兒歌內(nèi)容

1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。

師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細(xì)地聽一聽兒歌里都說了些什么，幼教之友《對小班教案《太陽和月亮》的改良》。

(教師朗誦第一段時(shí)節(jié)奏稍快，朗誦第二段時(shí)節(jié)奏舒緩。)

2．結(jié)臺課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

三、理解、體驗(yàn)、朗誦兒歌

1．太陽出來了，誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)

2．月亮出來了，誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)

3．教師出示白天和夜晚的對比圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。

4．教師播放課件，請幼兒再次完整欣賞兒歌。

5．教師播放課件，幼兒和教師 一起邊看畫面邊朗誦。

6．教師引導(dǎo)幼兒用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦兒歌。

7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，重點(diǎn)嘗試用不同音調(diào)表現(xiàn)白天和夜晚。

四、嘗試仿編兒歌

1．白天，太陽出來了，除了小兔、小狗醒來了，還有誰也會醒來? (提醒幼兒完整表達(dá)“太陽出來了，×××醒來了”。)

2．夜晚，月亮出來了，小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達(dá)“月亮出來了，×××睡著了”。)

3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。

小班音樂教案(篇4)

目標(biāo)：

1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自己和同伴，并愿意在集體中交流。

2、有編歌曲的興趣。

準(zhǔn)備：

活動(dòng)室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)

攝像機(jī)、電視機(jī)

過程：

1、照鏡子，認(rèn)識自己：

幼兒照鏡子，觀看自己的小臉

—“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣?”

引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。

—“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的??你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎?”

(說明：幼兒做各種怪臉時(shí)，教師在一旁及時(shí)地拍攝下來。)

2、看錄像，認(rèn)識同伴：

老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發(fā)討論。

—“這是誰?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。)”老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。

如：“這是的小嘴巴，小小的;這是的眼睛，圓圓的;這是的頭發(fā)，長長的;這就是呀!叫XXX。”

根據(jù)錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、編唱歌曲：

在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“自己”的歌。

—“們每個(gè)小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧!”

在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自己”的歌唱給好朋友聽。

小班音樂教案(篇5)

課題：《搖籃曲》

教具：鋼琴、課件

教學(xué)目的：

1、掌握歌曲的表演情緒

2、了解搖籃曲

3、了解歐洲音樂風(fēng)格

教學(xué)難點(diǎn)：

1、體會搖籃曲溫柔的曲風(fēng)

2、掌握F大調(diào)

課型：綜合活動(dòng)課

教學(xué)方法：啟發(fā)提示式、示范法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、問好

2、發(fā)聲

二、導(dǎo)課

同學(xué)們，我們小的時(shí)候，最幸福的不過是在媽媽的懷里，聽著優(yōu)美的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛是偉大的，世界上所有的母親都是一樣的，不同的只是媽媽嘴里哼唱的搖籃曲而已，同學(xué)們，你們聽過的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首？--------好，今天我們就來學(xué)習(xí)德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。

三、進(jìn)入新課

介紹作者：約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯(1833一1897)德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出，結(jié)識了李斯特、舒曼等藝術(shù)家。舒曼稱他為“有重要意義的后起之秀”。1862年，他遷居維也納，擔(dān)任合唱指導(dǎo)、樂隊(duì)指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中，有四部交響曲，多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。

1、學(xué)習(xí)F大調(diào)

2、節(jié)奏為解決這個(gè)難點(diǎn)：教師在琴上彈奏，學(xué)生模仿節(jié)奏型，可自創(chuàng)。

3、視唱

4、范唱（多媒體）

5、唱譜

6、讀詞有感情的朗讀

7、再次收聽范唱（帶問題）

-----------用怎樣的情緒和速度來演唱？表達(dá)了什么樣的情感？

8、完整唱完全曲用富有彈性的、溫柔的聲音演唱--------解決重點(diǎn)問題

小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過本課，我們了解了搖籃曲的演唱情緒與方法，體會到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風(fēng)格，我們被勃拉姆斯所做的這首細(xì)膩的歌曲所打動(dòng)，體會到母愛的偉大，回去后，大家可以查找還有多少首搖籃曲，不妨找出來做做比較，看看他們的曲風(fēng)有什么不同。

小班音樂教案(篇6)

【設(shè)計(jì)意圖】

媽媽的愛是無私的,正因?yàn)槿绱撕⒆涌偸呛茏匀坏囊蕾噵寢尩膼?很少會想到為媽媽做點(diǎn)什么?！缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點(diǎn)兒》之下的一堂音樂活動(dòng)，通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞歌曲，能用手指動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)小象和媽媽之間濃濃的親情。

3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對媽媽的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大象，小象的圖片，音樂磁帶。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)會演唱并表演歌曲。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

體驗(yàn)、表達(dá)對媽媽的愛。

【活動(dòng)過程】

一、 謎語導(dǎo)入：

１、教師邊用動(dòng)作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細(xì)細(xì)像辮子?！?/p>

2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

二、熟悉歌詞。

1、教師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對話。

教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!

小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

教師：小象，小象，你最喜歡誰呀?快說話。

小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽!

2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

3 、加上動(dòng)作學(xué)說歌詞：

第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

第二句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。

第三句：同第一句動(dòng)作。

第四句：兩個(gè)食指勾在一起左右擺動(dòng)(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

三、學(xué)唱歌曲。

1、聽錄音，完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動(dòng)作。

提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；

小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；

2、教師彈琴，嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。

3、教師唱1、3句，幼兒唱2、4句。

提問：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音……”

4、分組對唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后，兩組角色對換，繼續(xù)練習(xí)。

5、表演唱。增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。

四、鼓勵(lì)幼兒說一說如何愛媽媽。

戴上紙偶，教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話：小朋友，你們唱得都很棒，你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節(jié)日就要到了，你們能為媽媽做點(diǎn)什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。

教師：小朋友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的，你們回到家?guī)蛬寢尭苫?，為媽媽做禮物，說些甜甜的活兒，來表達(dá)對媽媽的愛，這些辦法都很好，老師為你們鼓掌。

在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小朋友說再見。

【活動(dòng)反思】

通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛，激發(fā)起孩子想為媽媽做點(diǎn)什么的沖動(dòng)?；顒?dòng)開始我先用指偶借用謎語與小象進(jìn)行對話交流導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，它很好地與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合，孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美，充滿愛的聲音來演唱這首歌。活動(dòng)最后“小象”的提問把小朋友對媽媽的愛激發(fā)到了高潮，使孩子學(xué)會表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來，孩子和教師都受益匪淺。

附歌曲：

《小象愛媽媽》

１．6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

小班音樂教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、通過圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。

3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)

T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!

二、新授歌曲

1、范唱，熟悉歌詞

T：很多小動(dòng)物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了?

T：你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片)

2、鞏固歌詞

T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉?

T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的`事好嗎?

T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!

3、提取學(xué)習(xí)策略

T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢?

T：那好，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎?看看這個(gè)

方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

三、結(jié)束舞蹈

T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好

朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!

T：小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧!

捕獲小金魚（小班音樂教案）

意圖：爸爸給我買了幾條小金魚，圓鼓鼓的大眼睛，身子胖胖的，尾巴長長的，非?？蓯?，我愛我的小金魚。通過本次音樂教案，讓幼兒認(rèn)識海洋動(dòng)物，讓幼兒從小培養(yǎng)愛護(hù)東西的思想道德觀。

目標(biāo)：

1、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力；

2、感受音樂，學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

幼兒熟悉兒歌《小金魚》；

小魚游水的音樂；

將活動(dòng)室布置成“小河”

過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演；

指導(dǎo)語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”

2、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河；

指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”

3、演唱歌曲，練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

指導(dǎo)語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子?！?/p>

4、發(fā)生練習(xí)《問候歌》，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

指導(dǎo)語：“我們一起向小河問好吧！”

5、聽音樂做不同的動(dòng)作。

（1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導(dǎo)語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了?！?/p>

（2）根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。

指導(dǎo)語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動(dòng)作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’。”

6、開展音樂游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

指導(dǎo)語：“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領(lǐng)大？”

7、結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。

指導(dǎo)語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

小編小故事：

小金魚找不到媽媽了。它找到了螃蟹做媽媽，螃蟹說：我不是你的媽媽。你的媽媽有魚鱗。小金魚找到鯉魚做媽媽，鯉魚說：我不是你的媽媽，你媽媽的顏色跟你一樣。小金魚終于找到了媽媽，媽媽說：以后一定要跟緊媽媽了。