通訊培訓(xùn)總結(jié)

通訊培訓(xùn)總結(jié)模板。

經(jīng)過(guò)欄目小編的耐心推敲和打磨這篇“通訊培訓(xùn)總結(jié)”終于完成了，哪些范文最難寫(xiě)成站得住腳的評(píng)論？范文在各個(gè)行業(yè)都有較為廣泛的應(yīng)用。好的范文為我們提供新的思路，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多產(chǎn)品信息！

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

學(xué)無(wú)止境，為了使一線教師更好的把握統(tǒng)編版教材，3月18日學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《20xx年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)——小學(xué)語(yǔ)文》，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)全面且系統(tǒng)的講解了三下語(yǔ)文教材，使我們更透徹的了解整冊(cè)教材，每個(gè)版塊設(shè)計(jì)的意圖，以及其期望達(dá)到的效果，讓我們?cè)诮虒W(xué)中更明確，更有針對(duì)性。

整冊(cè)教材延續(xù)前面統(tǒng)編版教材精讀、略讀、課外閱讀三位一體的基本編排思路，更加注重學(xué)生在閱讀閱讀方面的訓(xùn)練，以及全方位學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在培訓(xùn)中有兩點(diǎn)使我感觸良多。

一、教材更為系統(tǒng)

例如第二單元的學(xué)習(xí)，原來(lái)的寓言故事的學(xué)習(xí)是分散在其他單元內(nèi)的，而本冊(cè)書(shū)專門(mén)羅列了一個(gè)單元，作為一種特定文體，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事，從中國(guó)的《中國(guó)古代寓言》到古希臘的《伊索寓言》和俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》，在使學(xué)生明白寓意的同時(shí)，讓學(xué)生全方面的了解世界寓言，在引導(dǎo)學(xué)生理解寓意的時(shí)候，安排的更為全面、考慮的更為周全，不再有統(tǒng)一的答案，學(xué)生從不同的角度思考，可以有不同的理解和看法，在“快樂(lè)讀書(shū)吧”中有意識(shí)的拓展學(xué)生的閱讀面，用一篇文章的片段激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

第三單元的人文主題為傳統(tǒng)文化，整個(gè)單元從古詩(shī)到課文以及綜合性學(xué)習(xí)都是圍繞這一主題在進(jìn)行，但是設(shè)計(jì)的較為全面，從傳統(tǒng)節(jié)日、中國(guó)的古代建筑、科技的不斷發(fā)展到藝術(shù)上的成就都有所涉及，且在了解的形式上也更為多樣，專門(mén)設(shè)計(jì)了“綜合性學(xué)習(xí)”引導(dǎo)學(xué)生自己組織和研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，到最后語(yǔ)文園地中“日積月累”的安排是緊緊貼合這一人文主題的，可以使學(xué)生全方位的了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、更尊重兒童的天性

第五單元是以學(xué)生的想象力為人文主題的，選取的文章也是非現(xiàn)實(shí)類的，了解作者想象的內(nèi)容，感受想象的奇妙，借此鼓勵(lì)學(xué)生漫天的想象，同時(shí)也拓展學(xué)生精神世界的廣度，在單元結(jié)尾的“交流平臺(tái)”、“習(xí)作”中也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些發(fā)揮想象的方法，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的發(fā)揮自己無(wú)邊的想象力。

第六單元中《童年的水墨畫(huà)》、《剃頭大師》、《肥皂泡》都是較為貼近學(xué)生生活的一些文章，也更能激發(fā)學(xué)生的共鳴感。第七單元中《我們的奇妙世界》、《海底世界》、《火燒云》這些大自然的奧秘，也滿足了學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)未知的好奇心和求知欲。

小學(xué)生對(duì)故事是毫無(wú)抵抗力的，本冊(cè)書(shū)中增加了傳統(tǒng)的民間故事《漏》和《棗核》，是在鄉(xiāng)土中扎根的文章，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗故事的閱讀興趣。

統(tǒng)編版教材積累了眾多專家學(xué)者的智慧，傾注了所有編寫(xiě)者的心血，研究教材、理解教材、教好教材是我們作為教師義無(wú)反顧的職責(zé)。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

為深入學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步提高局機(jī)關(guān)干部的能力素質(zhì)和履職水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，河北省通信管理局于11月27至28日組織舉辦了全局干部職工綜合知識(shí)培訓(xùn)。局長(zhǎng)周景耀結(jié)合當(dāng)前通信業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)、干部職工工作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對(duì)培訓(xùn)作了動(dòng)員和提出要求。

他強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性、責(zé)任感，清醒地認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)上的短板和不足，切實(shí)解決好學(xué)什么、怎么學(xué)，用什么來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果等問(wèn)題。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，安排了全面推進(jìn)依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家——十八屆四中全會(huì)精神解讀、依法行政的有關(guān)問(wèn)題、依法行政——之信息公開(kāi)、通信業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與分析、新聞宣傳與寫(xiě)作、機(jī)關(guān)規(guī)范化管理、公文寫(xiě)作與辦理，網(wǎng)絡(luò)信息安全、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)等。

本次培訓(xùn)使廣大干部職工豐富了知識(shí)、開(kāi)闊了思路、提升了素質(zhì)。河北省專用通信局吳進(jìn)雎局長(zhǎng)在培訓(xùn)總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加深思考，探索創(chuàng)新，從而不斷完善自我。在集中學(xué)習(xí)之外，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，提高工作效率和質(zhì)量。

河北省通信管理局領(lǐng)導(dǎo)班子、局機(jī)關(guān)、河北安全分中心、河北省專用通信局、四家基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)以及建設(shè)、設(shè)計(jì)、增值電信企業(yè)的100余名干部職工參加了培訓(xùn)。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師

不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國(guó)加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3、教師具備良好的`信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4、六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。

通過(guò)培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。

總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

為了使全體員工及經(jīng)營(yíng)戶人員了解消防基礎(chǔ)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)初期火災(zāi)的滅火方法，確保員工生命及財(cái)產(chǎn)安全，11月9日上午10點(diǎn)到11點(diǎn)，xx單位以“119消防日”為契機(jī)，在下屬物流基地開(kāi)展了一次消防演練活動(dòng)，并取得了圓滿成功。

從單位安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是進(jìn)行一次消防滅火的技能演練，其主要目的是使每位參與者了解消防安全基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)滅火器的正確使用方法，提高消防安全意識(shí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，xx安保部制定了消防演練方案，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明，確保了演練的順利進(jìn)行。

xx單位各下屬單位分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次演練工作高度重視，并參加觀摩了本次演練；此外，為了使演練取得好的效果，單位還邀請(qǐng)到了園區(qū)部隊(duì)巡防隊(duì)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為義務(wù)消防隊(duì)和經(jīng)營(yíng)戶人員進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)講解并親身示范手提式干粉滅火器的使用方法。最后，參與演練的人員也一一親自體會(huì)了如何正確的使用滅火器。消防演練緊張有序進(jìn)行，最終獲得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期效果。

通過(guò)此次消防演練，不僅增強(qiáng)了全體員工和經(jīng)營(yíng)戶人員的消防安全意識(shí)，使群防群治的理念深入人心，也使他們掌握了一般滅火器材的使用方法，提高了全體員工及經(jīng)營(yíng)戶人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急自救能力，為單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作提供了一定的保障。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了?？墒窃鯓訉?xiě)工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家收集的通訊分場(chǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一、總結(jié)

年初提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)性”分場(chǎng)的目標(biāo)。我們把對(duì)員工的教育作為提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要手段。我們進(jìn)行的培訓(xùn)工作主要體現(xiàn)對(duì)各類職工的針對(duì)性，sdh傳輸是今后通訊發(fā)展的主方向，我們已經(jīng)安裝微波sdh設(shè)備和10g的哈市環(huán)網(wǎng)光端設(shè)備，這就要求我們的員工要具備專業(yè)的知識(shí)。我們就在今年的培訓(xùn)工作中突出了這方面的`培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)所轄班組進(jìn)行了有關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，派職工參加光傳輸學(xué)習(xí)班回來(lái)后進(jìn)行講解、每月的學(xué)習(xí)班都進(jìn)行有關(guān)的學(xué)習(xí)。采取了技術(shù)講課、技術(shù)考問(wèn)、集中訓(xùn)練和自學(xué)等多種方式對(duì)職工教學(xué)和培訓(xùn)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，生產(chǎn)人員培訓(xùn)時(shí)間全部大于40學(xué)時(shí)。總培訓(xùn)率大于80。我們還進(jìn)行了通訊知識(shí)競(jìng)賽，并選拔出優(yōu)秀選手參加省電力系統(tǒng)的競(jìng)賽，取得了團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

針對(duì)新設(shè)備不斷增多的情況，我們把重點(diǎn)班組、重點(diǎn)設(shè)備、重點(diǎn)技術(shù)人員的“三重點(diǎn)”教育列為今年教育活動(dòng)的突破點(diǎn)。有計(jì)劃地培訓(xùn)骨干技術(shù)人員，并以之帶動(dòng)其他人員一起掌握提高，克服了以往“大幫哄”的學(xué)習(xí)方法，使有關(guān)班組很快掌握了新設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)知識(shí)和新儀器的使用方法，提高了職工們的專業(yè)水平。我們還把安全教育活動(dòng)與日常的職工教育結(jié)合在一起，以活動(dòng)促進(jìn)生產(chǎn)，使職工技術(shù)素質(zhì)和安全意識(shí)得到提高，從而帶動(dòng)生產(chǎn)工作的扎實(shí)開(kāi)展。

在我公司劃歸加入華電能源后，我們感到了公司面臨的壓力和挑戰(zhàn)，通訊分場(chǎng)的工作目標(biāo)不僅是維護(hù)通信系統(tǒng)的暢通，如何保證設(shè)備的安全、提高通信質(zhì)量，并提高服務(wù)質(zhì)量才是我們工作的方向。我們積極適應(yīng)電信發(fā)展的新形勢(shì)，根據(jù)我公司實(shí)際情況，開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行職工的技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)力求避免形式化，采取了多種方式，分場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、講課，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展培訓(xùn)工作。

以前我公司系統(tǒng)通訊設(shè)施（光端機(jī)、微波、載波等）的較大檢修工作主要由省電通公司負(fù)責(zé)。我公司歸屬華電公司后，通訊設(shè)施的檢修維護(hù)完全由我們自行承擔(dān)，為了肩負(fù)起這重要的責(zé)任，我們加強(qiáng)職工對(duì)設(shè)備的檢修維護(hù)培訓(xùn)。特別是光纖傳輸是電力系統(tǒng)以后的主要通道，10g光端機(jī)和sdh微波設(shè)備投入運(yùn)行以來(lái)，我們就重點(diǎn)對(duì)所轄班組進(jìn)行了有關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，派職工參加光傳輸學(xué)習(xí)班，并派人到省電通公司進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，突出了學(xué)習(xí)效果。我們又購(gòu)買(mǎi)了必要的檢測(cè)儀器，練習(xí)檢測(cè)方法，使職工們既提高了操作水平和檢修技能，又增強(qiáng)了責(zé)任感和憂患意識(shí)。

我們還形成了一級(jí)抓一級(jí)的學(xué)習(xí)管理模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》和事故通報(bào)、各種規(guī)章等，并按章使用“安全作業(yè)卡”。我們利用“春檢”、“秋檢”、“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，把活動(dòng)與日常的職工教育結(jié)合在一起，以活動(dòng)促進(jìn)生產(chǎn)，使職工技術(shù)素質(zhì)和安全意識(shí)得到提高，從而帶動(dòng)生產(chǎn)工作的扎實(shí)開(kāi)展。

二、明年工作打算

今年我們雖然完成了培訓(xùn)工作任務(wù)并取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)仍然存在很多不足。在下一步的工作中，我們主要做好以下的培訓(xùn)工作：

第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆五中全會(huì)精神，落實(shí)蘇總職dai會(huì)報(bào)告的部署，轉(zhuǎn)變職工思想，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，迎接電力改革的挑戰(zhàn)。

第二、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。要開(kāi)展好安全學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，認(rèn)真做好秋檢，定期維護(hù)設(shè)備，做好記錄，保證通訊的暢通。

第三、進(jìn)一步提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高職工的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，使職工適應(yīng)現(xiàn)dai企業(yè)和通訊領(lǐng)域的要求。

第四、繼續(xù)樹(shù)立“窗口”單位形象，以電信服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和職工行為規(guī)范大力加強(qiáng)職工職業(yè)道德和思想政治教育，全心全意為用戶服務(wù)。規(guī)范職工的崗位職責(zé)，提高職工的工作積極性和創(chuàng)造性，以取得更好的工作業(yè)績(jī)。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

手機(jī)通訊店長(zhǎng)是手機(jī)行業(yè)中的關(guān)鍵人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理技能、銷售能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神等等，直接決定了手機(jī)通訊店的經(jīng)營(yíng)成敗。為了幫助手機(jī)通訊店長(zhǎng)提升業(yè)務(wù)水平和管理能力，許多公司會(huì)定期舉行培訓(xùn)活動(dòng)。

在此次的手機(jī)通訊店長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)經(jīng)營(yíng)管理和營(yíng)銷策略的知識(shí)。其中最重要的一個(gè)方面是了解和掌握客戶需求。

眾所周知，每個(gè)人的需求和消費(fèi)習(xí)慣是不同的。對(duì)于手機(jī)通訊行業(yè)來(lái)說(shuō)，情況也如此。為了滿足客戶的需求，我們必須深入了解客戶的需求，包括他們的喜好、購(gòu)買(mǎi)力、購(gòu)買(mǎi)時(shí)間、購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣等等。只有了解了客戶的需求，才能準(zhǔn)確地選擇適合他們的產(chǎn)品并制定有效的銷售策略。

其次，我還學(xué)習(xí)了關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)。作為一位優(yōu)秀的手機(jī)通訊店長(zhǎng)，不僅要有出色的個(gè)人能力，還需要善于團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)氛圍可以大大提高工作效率和整體銷售業(yè)績(jī)。因此，我們需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)來(lái)提高員工的專業(yè)技能和職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀員工。

此外，營(yíng)銷策略也是我在本次培訓(xùn)中獲得的重要知識(shí)之一。作為一名手機(jī)通訊店長(zhǎng)，我們必須能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，我們需要制定出一系列針對(duì)市場(chǎng)需求的具體策略，不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以吸引更多的客戶和提高銷售額。

在此次培訓(xùn)中，我還了解到了一些新的銷售技巧和服務(wù)理念，例如口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練、售后服務(wù)、客戶關(guān)系管理等等。這些都是提高銷售效率和質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和提高管理能力有著非常重要的作用。我將不斷應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在工作中不斷提高自己的專業(yè)水平和管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

今年，我公司堅(jiān)持“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，以“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)為載體，以提高企業(yè)安全管理水平，增強(qiáng)職工安全意識(shí)，確保安全生產(chǎn)為目標(biāo)，狠抓安全基礎(chǔ)工作的落實(shí)，強(qiáng)化了安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全管理水平的提高，今年我公司沒(méi)發(fā)生任何安全生產(chǎn)及重大案件等事故。我們?cè)陂_(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)中，主要抓了以下幾方面工作：

一、落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理。

員工是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體。。除各部門(mén)、分公司開(kāi)展日常自檢自查外，公司還開(kāi)展了綜合大檢查3次，共查出火險(xiǎn)隱患20余處，并當(dāng)場(chǎng)下發(fā)限期整改通知書(shū)，逐條督促責(zé)任單位落實(shí)整改，整改率達(dá)100%。同時(shí)加大對(duì)值班、值宿人員的檢查力度，全年夜間查崗4次，辭退更職人員1人，確保了公司夜間重要守衛(wèi)目標(biāo)的安全。

二、加大安全宣傳力度，強(qiáng)化安全培訓(xùn)。

為使“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)健康地開(kāi)展起來(lái)，結(jié)合今年的全國(guó)“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”和企業(yè)實(shí)際，通過(guò)懸掛宣傳橫幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)，大造安全生產(chǎn)輿論，使安康精神深入人心。還組織職工積極參與了省公司“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí)答卷活動(dòng)，試卷回收率達(dá)到100%。積極開(kāi)展“春、冬季防火工作”，以懸掛安全標(biāo)語(yǔ)、安全知識(shí)答題等形式進(jìn)行了全員法制教育和安全知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí)，公司繼續(xù)加強(qiáng)員工對(duì)防火知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作，組織培訓(xùn)班4期，近百人參加了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使員工對(duì)基本防火知識(shí)的了解和消防器具的使用熟練度有所提高;還舉辦了新上崗人員和現(xiàn)金管理人員、押運(yùn)人員安全培訓(xùn)班5期。

三、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)建設(shè)，提高安全防范能力。

一是加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)和營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的安全管理。今年新增加保安員6人，營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的經(jīng)警值勤實(shí)行雙人雙崗，對(duì)銀行收帳臺(tái)席實(shí)行了封閉式管理，確保了收銀臺(tái)資金的安全。對(duì)財(cái)務(wù)日常的取送款押運(yùn)工作，實(shí)行專人專車，嚴(yán)格遵守取送款制度，遇有大量現(xiàn)金實(shí)行雙人押送，確保了企業(yè)的資金安全。

二是加強(qiáng)要害部位安全防范工作。為公司交換機(jī)房安裝了實(shí)時(shí)集中監(jiān)控系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和氣體滅火系統(tǒng)。為11個(gè)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所更換和安裝了報(bào)警器，并均與公安110實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，更換投幣式保險(xiǎn)箱20余個(gè)，對(duì)營(yíng)業(yè)資金的防范起到積極作用。同時(shí)，公司投資近3萬(wàn)元對(duì)損壞的、無(wú)壓力的滅火器具進(jìn)行修復(fù)或更換，為新建基站和新區(qū)生產(chǎn)樓新配消防器具100個(gè)。更換了綜合樓及附屬樓不規(guī)范的消防應(yīng)急疏散標(biāo)志燈具30個(gè)，完成了新區(qū)生產(chǎn)樓和的防火封堵工作。

通訊培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

為了提高全員的消防安全意識(shí)，減少安全隱患，同時(shí)也提高抗御火災(zāi)的能力。公司安保部門(mén)結(jié)合人資組織為公司全體成員進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)。

20xx年4月23日9點(diǎn)，安保部經(jīng)理首先為制造班組長(zhǎng)和職能人員進(jìn)行消防知識(shí)的培訓(xùn)。火災(zāi)的危險(xiǎn)性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能，滅火器材的使用方法：報(bào)火警，撲救初級(jí)火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。并有序的組織引導(dǎo)員工疏散的能力

通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)也掌握了消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：燃燒與滅火器的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理。消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，懂得了消防安全知識(shí)的重要性。在工作中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患。提高防火意識(shí)為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點(diǎn)，為今后更好的在班組里開(kāi)展消防安全工作奠定了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。

火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人們忽視?？偸谴嬖趦e幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。預(yù)防工作是最重要的“，預(yù)防為主，消防結(jié)合”才是消防工作的主要方針。針對(duì)這一案例鄭總組織部門(mén)經(jīng)理，班組長(zhǎng)帶領(lǐng)員工分組進(jìn)行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設(shè)備，老化的電線路，電暖氣，小太陽(yáng)等。并采取有效的整改措施，落實(shí)到責(zé)任部門(mén)，并落實(shí)到責(zé)任人。

通過(guò)這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，公司所有人員對(duì)自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。

作為班長(zhǎng)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識(shí)水平！

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié)模板

現(xiàn)在很多上班族都需要撰寫(xiě)很多文檔，很多時(shí)候我們?yōu)榱颂嵘约憾紩?huì)要用到范文。?我們可以從范文中了解整體構(gòu)思的技巧，范文要怎么寫(xiě)呢？想要查看“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié)”的相關(guān)資料可以參考以下內(nèi)容。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇1

20xx年，我校在教育局下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)制定的，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績(jī)。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1. 有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2. 聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

3. 充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn)，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。

(二)教研工作

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、管理工作

1、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

2、管理人員深入一線，聽(tīng)課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)變化及時(shí)了解和調(diào)整，幫助他們解決問(wèn)題和困難，讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂。

3、開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

4、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開(kāi)支，積極籌集辦學(xué)資金。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì)制度。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開(kāi)全校教職工例會(huì)，及時(shí)交流下周工作安排、每周工作，溝通，是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流工作，提高學(xué)校知名度。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展合作，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放、展示，及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，拓展辦學(xué)空間。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校。

(四)管理工作存在的不足

在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

三、后勤工作

后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：

1、為師生良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書(shū)籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時(shí)采購(gòu)。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生、好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個(gè)角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個(gè)人。

3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時(shí)，了空教室給家長(zhǎng)休息座談，事無(wú)巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。

6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開(kāi)創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生。

總之，在過(guò)去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位的支持下取得卓越的成績(jī)，感謝給位，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作，請(qǐng)局繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。

3、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時(shí)，我真誠(chéng)地希望，在以后的辦學(xué)過(guò)程中，能得到在座的各位﹑各位代表的幫助。謝謝!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇2

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，由于幼兒園保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒。關(guān)懷和留意每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的首要職責(zé)。有人說(shuō)，世界上許多事情都可以等，唯獨(dú)孩子們的事情不能等。我園教職員工懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感，以科學(xué)的管理為保證，來(lái)全面提高保教質(zhì)量。

學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(zhǎng)發(fā)育快速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的力氣和對(duì)疾病的抵抗力不足，簡(jiǎn)潔受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供應(yīng)幼兒全面合理的養(yǎng)分，加強(qiáng)體格熬煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。

一、在老師方面：

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間支配做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到進(jìn)展。其次，留意培育老師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，老師始終把安全工作應(yīng)當(dāng)放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中留意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增加安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)惜。平常，老師都留意加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平常在室內(nèi)留意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清爽潔凈。

二、在保育員和炊事員方面：

我園定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，留意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，在此期間還進(jìn)行了不定期的對(duì)保育員和炊事員進(jìn)行考核，通過(guò)考核不僅提高了她們的服務(wù)意識(shí)，還提高了她們的服務(wù)技能，培育她們對(duì)幼教的'無(wú)私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我們堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開(kāi)由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長(zhǎng)組成的膳管會(huì)會(huì)議。做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平常還留意隨機(jī)檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，我園嚴(yán)格實(shí)行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。我園不斷增加檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期，我園堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨機(jī)檢查上，同時(shí)增加了檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，指出問(wèn)題復(fù)查促提高，對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行評(píng)比，讓每一次檢查都成了促進(jìn)老師或幼兒進(jìn)展的契機(jī)。

同時(shí)，我園留意加強(qiáng)食堂管理，依據(jù)省二級(jí)幼兒園的要求，這學(xué)期每月進(jìn)行一次養(yǎng)分分析，并把分析的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)向食堂管理人員反映，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整幼兒的食譜，確保我們的孩子所需的各種養(yǎng)分素達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)嚴(yán)把炊事員購(gòu)買(mǎi)關(guān)，選擇新穎的葷、素菜，發(fā)覺(jué)不符合衛(wèi)生要求的準(zhǔn)時(shí)退換。

三、保健方面：

在工作中，留意做到以下幾點(diǎn)：

1、開(kāi)學(xué)初請(qǐng)鎮(zhèn)防保科的醫(yī)生來(lái)我圓對(duì)幼兒進(jìn)行入園前的健康檢查，五月底對(duì)幼兒進(jìn)行了“六一”前的體檢，并準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好評(píng)價(jià)表。通過(guò)晨檢午檢準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和處理患病幼兒。特別是“手足口病”的高發(fā)期間，晨檢老師由原來(lái)的一個(gè)變成了二個(gè)，同時(shí)進(jìn)行晨檢，大大加強(qiáng)了晨檢的力度和密度，不讓一個(gè)有幼兒漏檢。

2、經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，準(zhǔn)時(shí)解決保育員的工作困難。了解狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出，并作好記錄。

3、每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查。在本學(xué)期的定期和不定期的檢查中，各檢查記錄顯示：我們個(gè)別班級(jí)由于物品比較多，因此貯存室比較凌亂，各項(xiàng)記錄都比較準(zhǔn)時(shí)，但個(gè)別班級(jí)填寫(xiě)的內(nèi)容消逝太簡(jiǎn)潔或錯(cuò)誤的填寫(xiě)，但窗戶有個(gè)別教室始終比較臟，需在下學(xué)期中連續(xù)加強(qiáng)檢查力度，但中（3）、中（4）、大（2）等個(gè)別班級(jí)的窗戶都始終比較干凈，在下學(xué)期中，我們要加強(qiáng)和轉(zhuǎn)變衛(wèi)生檢查的形式，使我們的檢查真正起到作用。

4、經(jīng)常向家長(zhǎng)老師了解幼兒的飲食愛(ài)好，變換食物的種類，每周提前定好食譜。

5、到各班觀看幼兒進(jìn)食狀況，觀看飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)每月的養(yǎng)分分析，使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種養(yǎng)分素的量。

經(jīng)過(guò)大家的努力，本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作雖然上了一個(gè)新臺(tái)階。但是這其中也存在著一些問(wèn)題，例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)、班級(jí)管理與本班老師協(xié)作默契等方面還沒(méi)有過(guò)關(guān)，炊事員的操作方法不到位；特別在班級(jí)的衛(wèi)生檢查工作中，存在著不足的地方，如有時(shí)檢查時(shí)間不確定，檢查反饋狀況不準(zhǔn)時(shí)，檢查力度還不夠，還沒(méi)有真正引起老師的留意等等……在以后的工作中我會(huì)在檢查力度和反饋信息上再接再厲，抓好我們整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生工作，使我園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇3

20xx年8月25日至8月26日，濰坊市暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)培訓(xùn)班在濰坊警官培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦，來(lái)自各地市的英語(yǔ)教師參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由濰坊市教育廳主辦，市教育學(xué)院承辦，并選派了三位英語(yǔ)教師授課，實(shí)行小班教學(xué)。培訓(xùn)的目的：通過(guò)培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力，促進(jìn)我市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)和變革。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，還開(kāi)展了系列專題講座。

我很珍惜這次提升自己素質(zhì)的寶貴的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是交流。它應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于升學(xué)壓力，有些時(shí)候，我們把大量精力放在單詞，句型等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，盼望下一節(jié)課的到來(lái)，并且提高教學(xué)成績(jī)。

再者，讓小組合作始終貫穿整個(gè)課堂。教師每給學(xué)生提供一個(gè)話題，常限時(shí)讓學(xué)生以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論，組內(nèi)成員必須抓緊分秒時(shí)間。然后全班每人一次機(jī)會(huì)發(fā)言，只能說(shuō)一個(gè)要點(diǎn)，你的答案，你的要點(diǎn)必須新穎，否則輪到你說(shuō)你會(huì)覺(jué)得其他學(xué)員把你要說(shuō)的話先說(shuō)了而令你無(wú)話可說(shuō)，所以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點(diǎn)，大膽地想，大膽的說(shuō)，大膽地展示自我，誰(shuí)也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為最棒的！

我們的課堂是生動(dòng)有趣，充滿知識(shí)的，我們的課外也精彩紛呈的。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)西方文化習(xí)俗又有了更為直觀，更為深刻地了解，在以后自己的教學(xué)之余，也許我也可以借鑒一下他們的做法，經(jīng)常舉辦一些小活動(dòng)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一

起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。相信教育事業(yè)的明天會(huì)更輝煌！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇4

（一）規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。

1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3、管理人員深入一線，聽(tīng)課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整，幫助他們解決問(wèn)題和困難，讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂。

4、開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開(kāi)支，積極籌集辦學(xué)資金。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

（二）學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì)制度。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開(kāi)全校教職工例會(huì)，及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

（三）開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流工作，提高學(xué)校知名度。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展合作，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放、展示，及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，拓展辦學(xué)空間。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校。

（四）管理工作存在的不足

1、在對(duì)外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化，這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預(yù)算，缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問(wèn)題，制定多套方案，以便變化之余。在未來(lái)工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇5

根據(jù)我中心20xx年工作計(jì)劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹深化課程改革，以創(chuàng)建省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)

1、年初，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開(kāi)展了研訓(xùn)員共xx個(gè)教育專題的試講活動(dòng)，起到了崗位練兵的作用。

2、堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔xx周集中學(xué)習(xí)、每隔xx周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)教育宣傳工作力度

二、加快省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建工作，作好迎接創(chuàng)建省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收

1、制定創(chuàng)建省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全中心廣大職工的積極性，形成共識(shí)。

2、按照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭(zhēng)在暑期完成并搬遷。

3、開(kāi)展了xx區(qū)教師教育教學(xué)成果集的征集、編審以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成果集的征集、編審工作。

4、嚴(yán)格按照創(chuàng)示要求，積極準(zhǔn)備迎檢資料，逐項(xiàng)梳理，不斷充實(shí)內(nèi)容，逐步作到資料詳實(shí)、真實(shí)、有說(shuō)服力。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課程教育改革，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)

1、有的放矢的開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)。

2、積極開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)。

3、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。

小學(xué)部組織開(kāi)展英語(yǔ)、科學(xué)、、音樂(lè)、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)，組織區(qū)部分教師參加市小語(yǔ)青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲xx等獎(jiǎng)。

4、幼教部開(kāi)展了一對(duì)一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織城區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈(zèng)送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園教師上匯報(bào)課等活動(dòng)，切實(shí)有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參與“xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的組織、籌備工作。

四、開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)時(shí)認(rèn)定工作

1、組織開(kāi)展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。積極開(kāi)展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、組織開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等新教師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。開(kāi)展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)達(dá)xx次，培訓(xùn)教師達(dá)xx人次。

3、完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師20xx——20xx學(xué)年度的學(xué)時(shí)審核和認(rèn)定工作。

4、制定中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和幼兒教師xx個(gè)學(xué)科的市級(jí)骨干教師培訓(xùn)方案。

五、認(rèn)真制訂教育科研計(jì)劃， 深入基層搞好過(guò)程指導(dǎo)

1、認(rèn)真制訂了本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃，并積極協(xié)助市教科所完成了省、市級(jí)科研課題的推薦和申報(bào)工作，組織推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場(chǎng)中心校、青年街幼兒園等xx所學(xué)校進(jìn)行了省級(jí)科研課題申報(bào)工作，組織推薦了人民路學(xué)校、教工幼兒園等xx所學(xué)校進(jìn)行了市級(jí)科研課題申報(bào)工作。

2、組織邀請(qǐng)xx學(xué)院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導(dǎo)組對(duì)xxxxxx所有省級(jí)教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)和結(jié)題要求。

3、組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成果參加了xxxx市社科聯(lián)組織的第xx次優(yōu)秀科研論文評(píng)比活動(dòng)和xx市教育局組織的第xx次優(yōu)秀教育科研論文評(píng)比活動(dòng)并按時(shí)向市社科聯(lián)、市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。

4、組織課題組成員對(duì)中心科研課題《xxxxxx轉(zhuǎn)化策略研究》進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查和匯總工作，并按照課題計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)。

5、深入xxxx余所學(xué)校進(jìn)行課題開(kāi)題指導(dǎo)工作，并組織了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級(jí)科研課題結(jié)題活動(dòng)。

6、認(rèn)真組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了xxxx市教育局組織的第二屆教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，并按時(shí)向市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇6

在我進(jìn)入職場(chǎng)的早期，我意識(shí)到我需要接受進(jìn)一步的培訓(xùn)以增強(qiáng)我的職業(yè)技能和提高我的專業(yè)水平。于是，我開(kāi)始尋找一個(gè)合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮和比較，我選擇了“職場(chǎng)充電寶”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一系列針對(duì)不同職業(yè)領(lǐng)域的課程和培訓(xùn)，從基本的職業(yè)技能提升，到高級(jí)的管理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。我選擇了他們的“職場(chǎng)溝通技巧”課程，希望通過(guò)提高溝通技巧，增強(qiáng)我在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

“職場(chǎng)溝通技巧”課程安排得非常緊湊，涵蓋了各種溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋等。課程的最后，我們還進(jìn)行了一次模擬實(shí)戰(zhàn)演練，讓我們更加深入地理解了這些技巧在實(shí)際工作中的應(yīng)用。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，良好的溝通技巧在職場(chǎng)中的重要性，并且也提高了我的自信心和工作效率。

在工作實(shí)踐中，我不斷地應(yīng)用所學(xué)的溝通技巧，逐漸發(fā)現(xiàn)這些技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著巨大的推動(dòng)力。同時(shí)，我也意識(shí)到，在職場(chǎng)中，除了溝通技巧外，還需要具備其他的重要技能，如問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這讓我更加明確了未來(lái)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向。

在“職場(chǎng)溝通技巧”課程的幫助下，我不僅提高了自己的職業(yè)技能，也更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我感激這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助，它讓我更加自信地面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)，也讓我更加清晰地看到了自己的未來(lái)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇7

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)情況總結(jié)

一、

在當(dāng)今社會(huì)，培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為主要的培訓(xùn)提供者，對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。本文旨在對(duì)我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)詳細(xì)的描述和具體的事例，展示實(shí)習(xí)的收獲和感悟。

二、背景介紹

本文要介紹的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)位于某大城市的繁華商業(yè)區(qū)，專注于英語(yǔ)培訓(xùn)，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教師團(tuán)隊(duì)。我的實(shí)習(xí)崗位是助教，負(fù)責(zé)協(xié)助教師進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和學(xué)生管理等工作。

三、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

1. 助教工作

作為助教，我的主要任務(wù)是協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)。在每節(jié)課之前，我會(huì)檢查教材和教具的準(zhǔn)備情況，確保教學(xué)所需的一切都井然有序。在課堂上，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并協(xié)助教師創(chuàng)建一個(gè)積極、友好的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 學(xué)生管理

除了協(xié)助教學(xué)，我還負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。在學(xué)生入學(xué)時(shí)，我會(huì)幫助他們完成注冊(cè)和檔案管理，確保每位學(xué)生的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供幫助。我還負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂秩序良好。

四、實(shí)習(xí)收獲

在這次實(shí)習(xí)中，我有幸深入了解了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和教學(xué)管理的方方面面。以下是我在實(shí)習(xí)中的收獲：

1. 教學(xué)能力的提升

通過(guò)協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)，我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何組織課堂、如何有效利用教材和教具、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)等等。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅提升了自己的口頭表達(dá)能力，還培養(yǎng)了對(duì)學(xué)生的敏銳觀察力和理解力。

2. 學(xué)生管理能力的提高

在學(xué)生管理方面，我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，如何及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我提高了自己的溝通能力和處理能力，培養(yǎng)了一定的耐心和責(zé)任感。

3. 團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每個(gè)人都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，團(tuán)隊(duì)的合作至關(guān)重要。通過(guò)與教師和其他助教的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通、協(xié)調(diào)和分工合作。我意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅依賴于個(gè)人的能力，團(tuán)隊(duì)的力量同樣重要。

五、感悟與反思

在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的更深入了解。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并非只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)教育者的責(zé)任和使命。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。雖然在一些方面取得了進(jìn)步，但還有許多需要提高的地方，比如對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的理解和處理能力、對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的思考能力等。這些都是我未來(lái)要努力提升的方向。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和教學(xué)管理有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中收獲了很多。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力，為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇8

自從大學(xué)畢業(yè)，到現(xiàn)在已經(jīng)將近工作了十個(gè)年頭了，這幾年來(lái)自己都是從事的是教育這個(gè)行亞，現(xiàn)在雖然是在____，然而畢竟沒(méi)有脫離教育這個(gè)根本，只不過(guò)現(xiàn)在我是教育工作者和企業(yè)員工的共同體而已，除了做的是教育的本職工作，更多一方面的是從事的一種銷售理念，與其說(shuō)是給人做職業(yè)規(guī)劃，不如說(shuō)是教他們?nèi)绾螌?lái)做一個(gè)成功的人，將來(lái)能夠經(jīng)得住考驗(yàn)，做生活的強(qiáng)者。

現(xiàn)在我從事的是班主任的這個(gè)角色，這也是多重角色的混合體，有的時(shí)候像保姆，有的時(shí)候像朋友，有的時(shí)候像是教練，有的時(shí)候是心理咨詢顧問(wèn)，有的時(shí)候是銷售員和推銷員，班主任將永遠(yuǎn)不可能是單一的一個(gè)角色。有的時(shí)候自己確實(shí)特別想寫(xiě)點(diǎn)什么，可是畢竟還是懶了，不只是經(jīng)歷和實(shí)踐上，有的時(shí)候自己也會(huì)存在一種惰性。

自己所帶的學(xué)員也就是那么幾種，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先先把自己的學(xué)員分成幾類，主要是幾大類：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面、個(gè)人思想方面、個(gè)人習(xí)慣上面，學(xué)員之間的不同主要從這幾方面劃分出等次來(lái)。

首先作為一個(gè)班主任需要做到對(duì)于他們的細(xì)心、耐心。對(duì)于學(xué)員的事情沒(méi)有小事，當(dāng)然這時(shí)候也要把握一個(gè)度的問(wèn)題，不能過(guò)猶不及，否則就真的成了保姆式班主任了。對(duì)于學(xué)員我們當(dāng)然不是以一個(gè)很高的姿態(tài)進(jìn)入，但是我們一開(kāi)始進(jìn)入時(shí)一定是以一個(gè)嚴(yán)師的角色進(jìn)入的，后期對(duì)待不同的事情上面可以適當(dāng)?shù)挠薪巧D(zhuǎn)變，讓學(xué)員感覺(jué)到你的嚴(yán)格和仁慈共存。

到現(xiàn)在為止我?guī)н^(guò)也已經(jīng)近150個(gè)學(xué)生，這里面也有因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅綖樽寣W(xué)員把一切都交給我的例子，看見(jiàn)學(xué)員對(duì)自己心存感激的時(shí)候，自己心里面是很自豪的，當(dāng)然，自己對(duì)于工作的過(guò)程并沒(méi)有期望只是得到他們的感激而已，當(dāng)我們懷著一份真誠(chéng)的心給她做工作時(shí)，同時(shí)讓他也感覺(jué)到你為他所做的規(guī)劃真正適合他，只不過(guò)需要我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中給他們更多的鼓勵(lì)和更多的耐心，這一切都會(huì)伴隨他們的成長(zhǎng)的，最終讓他們成為一個(gè)成功的人，那也將是你自己的驕傲。

對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)員我們需要給他們建立更強(qiáng)的自信心，給他們建立能夠發(fā)揮他們的作用的多個(gè)平臺(tái)。我們可能讓他們擔(dān)任的是班委成員，也可能是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，或是大班委人選，在這些崗位上他們都可以表現(xiàn)出他們的才能，當(dāng)然有的時(shí)候這些才能也是班主任激發(fā)出來(lái)的，或者說(shuō)逼出來(lái)的，____可以塑造優(yōu)秀員工，同樣班主任也可以塑造優(yōu)秀學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的才能。首先我們對(duì)他們的要求在技術(shù)方面必須有強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)勤于練習(xí)，自己查資料等等成為就業(yè)的技術(shù)明星，同樣在領(lǐng)導(dǎo)才能上也給與其鍛煉的機(jī)會(huì)，為期以后能夠成為項(xiàng)目經(jīng)理或者更高做準(zhǔn)備，這時(shí)候?qū)W員不僅在技術(shù)上過(guò)硬，職業(yè)素質(zhì)方面也不斷積累，同時(shí)，他們會(huì)形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠主動(dòng)地組織學(xué)員學(xué)習(xí)，提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效果。我特別自豪于自己曾經(jīng)帶過(guò)的幾個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)然也包括在高中當(dāng)教師時(shí)培養(yǎng)的一些優(yōu)秀學(xué)員干部。在____，優(yōu)秀學(xué)員可能是做讓教員省心的，因?yàn)樗麄兪乔笾軓?qiáng)烈的，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很好，但是我們的目標(biāo)是使他們成為更優(yōu)秀的，所以我們會(huì)不定期的給他們施加一定的壓力，讓他們感覺(jué)到時(shí)間的緊迫感，就業(yè)的壓力，因?yàn)橐粋€(gè)中心只有打造出更多的就業(yè)明星，那么才會(huì)帶來(lái)更好的口碑效應(yīng)，所以，我們說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)員我們不能疏忽，而是給他創(chuàng)造更多的鍛煉的平臺(tái)，讓他們短期內(nèi)能夠有更好的發(fā)展前景。

那么對(duì)于每個(gè)班級(jí)讓教員頭疼，讓班主任鬧心的那幾個(gè)差生也就成了保證升學(xué)率的決定性人物了，如何讓這些人一開(kāi)始就不掉隊(duì)，一直走向就業(yè)，這是一個(gè)對(duì)于我們每一位都是很漫長(zhǎng)的過(guò)程。從開(kāi)學(xué)典禮，到第一學(xué)期升學(xué)，到升入Y2，一直到畢業(yè)，我們付出的更多，既要讓他們學(xué)到將來(lái)能夠勝任工作的基本技能，又要讓他們不斷規(guī)范身上的陋習(xí)，在這一年半的時(shí)間里面，我們付出的確實(shí)很多，需要很多工作也要細(xì)致化。從預(yù)科開(kāi)始，我們開(kāi)始關(guān)注這些人群，關(guān)注他們，及時(shí)向教員詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，了解他們的掌握情況，除了讓教員上機(jī)課時(shí)給與更多的關(guān)注，需要我們做到的還有不間斷的跟蹤，從平時(shí)的出勤開(kāi)始嚴(yán)格抓，可以說(shuō)不允許差生請(qǐng)假，也可以說(shuō)是做到對(duì)他們這方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最終降低了升學(xué)率。出勤保證后就是看過(guò)程管理了，對(duì)這樣的學(xué)員有經(jīng)驗(yàn)的教員往往會(huì)因才施教，給她留適合他自己的作業(yè)，那么這時(shí)候就需要我們班主任及時(shí)關(guān)注他學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)完成情況，和教員配合好，可以通過(guò)上機(jī)課教員重點(diǎn)輔導(dǎo)，組長(zhǎng)幫帶的方法使其學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中班主任做到訪談到位，及時(shí)給與鼓勵(lì)，幫助其建立自信，因?yàn)槲覀円捕贾?，學(xué)習(xí)軟件確實(shí)很不容易。還有一方面不容忽視的就是班主任定期的和這些學(xué)員的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們知道學(xué)員在這里一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，或者可以利用畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)這些學(xué)員的家長(zhǎng)，讓他們親眼看到他們的孩子的成績(jī)是最有力的證明，這時(shí)候，口碑效應(yīng)也會(huì)自然而生。當(dāng)然我們也可以利用一些宣傳材料，比如宣傳欄設(shè)立進(jìn)步明星，一階段考試完畢后發(fā)一些進(jìn)步獎(jiǎng)等等，可能你認(rèn)為不起眼的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)員本身來(lái)說(shuō)卻會(huì)改變他們的一生。

有的時(shí)候有的學(xué)員心里面可能會(huì)存在逆反心理，長(zhǎng)時(shí)間了不接受班主任的細(xì)致工作，認(rèn)為班主任嘮叨，煩人。這個(gè)時(shí)候，對(duì)待這種學(xué)員可能就需要我們?cè)诒ＷC原則的基礎(chǔ)上，對(duì)他們的管理做到松緊有度，以嚴(yán)格為底線，可能有一段時(shí)間故意冷漠他，然后讓他學(xué)會(huì)反思，同時(shí)班主任做這些學(xué)員的思想工作時(shí) 能夠挖掘他的痛點(diǎn)，引導(dǎo)他養(yǎng)成一定的自我約束的能力。

因?yàn)橛械臅r(shí)候班主任的工作確實(shí)需要做到對(duì)得起自己的良心，說(shuō)服他去升學(xué)，卻沒(méi)有再去管他，到時(shí)候我們損失的更多，不僅僅是口碑而已，還有是別人對(duì)于自己的那一份信任。所以，班主任對(duì)于差生的管理能力高低也是決定升學(xué)率高低的重要因素，當(dāng)然也要看教員對(duì)于這一部分學(xué)員的教授能力了，可能教員需要做到的就是把知識(shí)揉碎了為給他吃了，一開(kāi)始讓他學(xué)會(huì)模仿，然后形成個(gè)人習(xí)慣，逐漸發(fā)展個(gè)人能力。

對(duì)于自閉學(xué)員的思想工作一直是班主任比較棘手的問(wèn)題。在做學(xué)員思想工作的時(shí)候，一開(kāi)始由于由于總是給學(xué)員一個(gè)高的姿態(tài)，好像是他犯了錯(cuò)誤，在接受審判似的，他的嘴總是打不開(kāi)，都是班主任在做獨(dú)角戲，一兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，班主任累得不行，但是卻沒(méi)有結(jié)果。那么在這個(gè)時(shí)候，我一般是從學(xué)員的其他方面談起，比如家里情況，愛(ài)好，特長(zhǎng)，以及最近的進(jìn)步展開(kāi)說(shuō)話的話題，然后逐步引入正題，幫助其分析他現(xiàn)實(shí)所面臨的問(wèn)題，然后逐步讓他感到自己的不足，需要做的地方很多，然后快速的幫助其建立自信，給其日后的學(xué)習(xí)做一個(gè)計(jì)劃，以后督促其完成，并且間隔性的給他一定的鼓勵(lì)和肯定，幫助他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

對(duì)于班級(jí)里面往往存在不多的優(yōu)秀學(xué)員，而還有一大部分屬于學(xué)習(xí)一般，素質(zhì)也一般，也就是讓老師感覺(jué)不起眼的學(xué)員，學(xué)習(xí)能跟上，也升學(xué)了，但是成績(jī)不優(yōu)秀，需要加強(qiáng)的也很多。對(duì)于這些學(xué)員，班主任、教員不必去天天催他們學(xué)習(xí)，只是他們自身的那種壓力不是很大，而這一部分中堅(jiān)力量的學(xué)員的就業(yè)將來(lái)走的一般單位也會(huì)比較多，那么對(duì)于他們的日常管理，班主任也不能忽視掉。尤其升入S2，或者Y2，這時(shí)候需要我們給他們灌輸競(jìng)爭(zhēng)的思想，讓他們尤其是在畢業(yè)班里面，在最后一個(gè)學(xué)期讓他們形成在班級(jí)里面競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的氣氛，誰(shuí)落后誰(shuí)的就業(yè)就不會(huì)是最優(yōu)秀的，時(shí)間的緊迫感，以及有利于他們發(fā)展的職業(yè)通道，都是可以作為他們自我激勵(lì)的手段，從而激勵(lì)他們能夠做的更好，爭(zhēng)取更加出色的企業(yè)，更好的發(fā)展空間。

班主任是教育工作者和企業(yè)員工的結(jié)合體，所以我們?cè)谧鰧W(xué)員工作的時(shí)候，以及升學(xué)訪談的時(shí)候，需要我們站在教育的理念上灌輸我們的銷售意識(shí)，如果你和學(xué)員的訪談中注重的主要是你的銷售思想，那么這時(shí)候?qū)W員很大程度上會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒，就成了單純的銷售者與客戶的關(guān)系了，我們只會(huì)處于一種被動(dòng)和主動(dòng)的關(guān)系上，一切似乎只是走程序化流程，變得缺少人情味。

20__培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班主任工作總結(jié)【二】

接近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想起來(lái)這次培訓(xùn)首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟要感謝國(guó)家為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，感謝為國(guó)培努力的全體專家和工作人員。本次學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的不僅有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更多的帶給我的是育人知識(shí)與技能的收獲。下面我簡(jiǎn)單的談一下自己的體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了育人知識(shí)，獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工作已經(jīng)十年，自以為教育學(xué)生能夠應(yīng)付，但是通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的很多做法已經(jīng)落伍，跟不上時(shí)代的步伐，這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲，通過(guò)與專家交流，我如沐春風(fēng)，專家一席話讓我感覺(jué)醍醐灌頂，受益匪淺。

教育學(xué)生就好像一個(gè)園丁修剪一個(gè)盆景，怎樣使盆景更美麗，更有觀賞價(jià)值，更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，就怎樣修剪。在對(duì)待學(xué)生教育上要從全局著手，因人而異，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學(xué)生的個(gè)性，要讓學(xué)生個(gè)性不斷得到張揚(yáng)，在對(duì)待班級(jí)建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，展示學(xué)生才華，發(fā)揮班級(jí)文化的教育作用，形成獨(dú)特的文化理念，在班級(jí)管理方面，把民主引入班級(jí)，管理班級(jí)要科學(xué)、民主，班級(jí)要有自己明確的目標(biāo)，教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律，班規(guī)制定要切合實(shí)際，讓學(xué)生集體探討，教師不能搞獨(dú)裁，不能一言堂，更不能想當(dāng)然。

培養(yǎng)班干部要有法，要讓學(xué)生敢于管理，放手管理，為班級(jí)多出主意，多做貢獻(xiàn)，在做班干部工作時(shí)對(duì)待班干部不能放任自流，不管不問(wèn)，也不能束縛手腳，使學(xué)生不能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當(dāng)頭，掌握分寸，不能處理偏頗，不能偏袒維護(hù)，要曉之以理，動(dòng)之以情，合理解決，面對(duì)后進(jìn)生不能放手不管，要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信心，讓學(xué)生能夠跳一跳摘桃子，給學(xué)生鼓勵(lì)給學(xué)生溫暖，給學(xué)生信心，給學(xué)生力量，面對(duì)留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛(ài)護(hù)，要讓希望之花開(kāi)遍每個(gè)學(xué)生的心靈，班主任要用雙手托起學(xué)生心中的太陽(yáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)也使我收獲了友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我結(jié)實(shí)了很多的骨干教師，并有幸認(rèn)識(shí)了很多的教育一線專家，他們帶給我的不僅是教育學(xué)生的藝術(shù)，我也從他們身上學(xué)到了許多做人的道理，他們對(duì)待工作是那樣的勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé)，人生旅程上，您為學(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，增添學(xué)生的智慧。我為你們的行為所折服，向你們學(xué)習(xí)致敬。

一花一世界，一葉一菩提，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，對(duì)待學(xué)生的教育要有愛(ài)心更要有耐心，班主任教育學(xué)生不僅是技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是國(guó)家大事，學(xué)生是未來(lái)的希望，我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，才能跟上時(shí)代的步伐。，才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)點(diǎn)播，讓我們收獲教育的藝術(shù)。

20__培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班主任工作總結(jié)【三】

班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，孩子在家庭中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好長(zhǎng)小班級(jí)管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。

1、從20__年9月開(kāi)始，我們學(xué)校就一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的每月班主任工作匯報(bào)會(huì)，會(huì)上的問(wèn)題交流以及班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得長(zhǎng)小的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng)。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，按每?00元起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)撥出，結(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢(qián)數(shù)不是太多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特按照區(qū)進(jìn)修校要求制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。(方案另見(jiàn)。)

1、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求

對(duì)于中小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數(shù)較少，幾乎所有的老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)，我們給每個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，他們對(duì)班級(jí)管理工作是同等的重要，班級(jí)工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是長(zhǎng)小所有的老師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。

2、精選內(nèi)容，講求實(shí)效。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

(1)、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

(2)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。本期由闞校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了《做個(gè)好老師》，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任進(jìn)行實(shí)踐。

(3)、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例

(4)、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

三、培訓(xùn)方式，靈活多變。

1、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

2、規(guī)定時(shí)間，保障實(shí)施。

我們按月來(lái)要求，爭(zhēng)取每個(gè)月保證一課時(shí)，一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。認(rèn)真考核，納入評(píng)估。

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對(duì)于學(xué)過(guò)的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成績(jī)一律納入學(xué)期末的個(gè)人量化評(píng)估中去，

3、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級(jí)管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取做出自己的特色。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來(lái)越高。有不當(dāng)?shù)牡胤?，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)個(gè)人(四)

透過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒。要想當(dāng)好班主任，不僅僅要有必須的理論水品，而且還要有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要依據(jù)不一樣的案例進(jìn)行不一樣的處理。經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)。有不足，也有必須的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)光。

1、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí)。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每一天早晨提前20分鐘到校自習(xí)。但大部分時(shí)光都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí)，讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等。聽(tīng)了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個(gè)課題專家的推薦，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)光，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)光，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過(guò)分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)光是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)光可空間。讓學(xué)生有一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益。

2、認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。

不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生。心理在必須程度上都有問(wèn)題，班主任教師應(yīng)對(duì)不一樣的個(gè)體對(duì)其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)好都是自我努力的結(jié)果，與教師無(wú)多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，群眾的力量是無(wú)限的。用一句諺語(yǔ)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！?/p>

3、明白了教師不能搶功，要思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力，應(yīng)多表?yè)P(yáng)學(xué)生。

以往，有人稱贊自我教得好，心理美滋滋的，認(rèn)為自我還不錯(cuò)。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績(jī)是他們主觀努力的結(jié)果，而忽略了對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。在此次培訓(xùn)中，聽(tīng)了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，我才意識(shí)到這一點(diǎn)。

4、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長(zhǎng)?！辈灰铝_嗦，安全是第一。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育，要做到時(shí)時(shí)講。其次，教師也要根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行不一樣個(gè)案的處理。如：一位語(yǔ)文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來(lái)，這位教師是有很大的職責(zé)的。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之，透過(guò)此次培訓(xùn)，我會(huì)在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自我工作的不足。由于，自我所在的學(xué)校無(wú)網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時(shí)光上不足。但以后我會(huì)更加努力的。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)個(gè)人(五)

我有幸參加了“__省中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。雖然只有短短的三個(gè)月，但收獲頗多。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不一樣的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!一個(gè)智慧的班主任首先就應(yīng)是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在期望之中。就應(yīng)要有自我的魅力。就應(yīng)善用激勵(lì)方式。就應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自我工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下方我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、善于激勵(lì)學(xué)生蘇霍姆林斯基以前說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰?師生間心靈交往的和諧境界。與學(xué)生交往，”要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。林格也曾說(shuō)：”“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也證明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛頓。你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。

另外，群眾性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究證明：人們都期望自我能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且期望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。群眾性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的群眾意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾以后，群眾自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班群眾就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。

二、營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)班級(jí)就應(yīng)是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更就應(yīng)是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。教師無(wú)法選取學(xué)生，但是我們能夠選取教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。

有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一齊成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不一樣。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

三、做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、職責(zé)心和公正心”“班主任必須要做一個(gè)快樂(lè)的人。這是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，”我很喜歡這句話。作為班主任，要用自我滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自我的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。透過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就必須會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自我的衷腸，自然難以到達(dá)心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地明白，一名好班主任，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。

四、提高自身素質(zhì)，獨(dú)具魅力形象班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自我。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任就應(yīng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的，我們能夠透過(guò)各種途徑來(lái)提高自我。

首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自我首先要做到，在教育改革中以自我的模范行為、培養(yǎng)學(xué)生。

其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，此刻的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)賬的，要以理服人，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向。

因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任務(wù)必學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇9

練字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人意識(shí)到了漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，因此練字機(jī)構(gòu)的發(fā)展也日益火熱。練字機(jī)構(gòu)是專門(mén)為學(xué)生提供漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，其目的是幫助學(xué)生掌握正確的漢字書(shū)寫(xiě)技巧，提高書(shū)法水平，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

一、練字機(jī)構(gòu)的招生方式

練字機(jī)構(gòu)通常通過(guò)多種途徑進(jìn)行招生，比如在校園宣傳、社交媒體推廣、家長(zhǎng)推薦等方式。在校園宣傳方面，練字機(jī)構(gòu)會(huì)在學(xué)校舉辦漢字書(shū)法比賽、展示等活動(dòng)，吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。在社交媒體推廣方面，練字機(jī)構(gòu)會(huì)通過(guò)微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)發(fā)布招生信息，吸引更多學(xué)生報(bào)名。家長(zhǎng)的推薦也是練字機(jī)構(gòu)招生的重要方式，家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己的了解或親友的推薦選擇合適的練字機(jī)構(gòu)。

二、練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容

練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)字帖練習(xí)、臨摹名家作品、碑帖練習(xí)等?；A(chǔ)字帖練習(xí)是學(xué)生掌握字形、筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，通過(guò)不斷的練習(xí)提高書(shū)寫(xiě)技巧。臨摹名家作品可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)名家的書(shū)法風(fēng)格和技巧，提高書(shū)法水平。碑帖練習(xí)是學(xué)生在模仿古代碑帖上提高自己的筆法和字體，同時(shí)也可以加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。

三、練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方式

練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方式多種多樣，包括集中培訓(xùn)、個(gè)性化指導(dǎo)、在線學(xué)習(xí)等。集中培訓(xùn)是指學(xué)生在固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)，通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)和評(píng)定提高書(shū)法水平。個(gè)性化指導(dǎo)是根據(jù)學(xué)生的水平和需求進(jìn)行一對(duì)一或小班培訓(xùn)，幫助學(xué)生解決特定的問(wèn)題。在線學(xué)習(xí)是學(xué)生可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)和技巧，方便靈活。

四、練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)效果

練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)效果主要體現(xiàn)在提高書(shū)法水平、增強(qiáng)自信心和培養(yǎng)興趣等方面。通過(guò)練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，學(xué)生可以逐漸掌握正確的書(shū)寫(xiě)技巧，提高書(shū)法水平，書(shū)寫(xiě)出優(yōu)美的字體。同時(shí)，學(xué)生在練字的過(guò)程中也會(huì)增強(qiáng)自信心，感受到快樂(lè)和成就感。練字機(jī)構(gòu)還能幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

練字機(jī)構(gòu)的招生培訓(xùn)總結(jié)是為了幫助學(xué)生提高漢字書(shū)寫(xiě)技巧，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，通過(guò)多種方式進(jìn)行招生，開(kāi)展多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，取得顯著的培訓(xùn)效果。希望更多的學(xué)生能夠通過(guò)練字機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)技巧，提高書(shū)法水平，感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) 篇10

近年來(lái)，我校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙減工作穩(wěn)步推進(jìn)，積極落實(shí)國(guó)家教育政策，保障學(xué)生的合理學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和健康成長(zhǎng)。在全校師生的共同努力下，我們意識(shí)到了雙減工作的重要性，取得了一系列顯著的成果。下面，我將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。

我校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部的相關(guān)政策文件，積極推動(dòng)雙減工作的全面落實(shí)。通過(guò)與各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通合作，我們建立了信息共享和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)了監(jiān)督檢查力度，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照政策要求進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)。同時(shí)，我們制定了監(jiān)管規(guī)范和操作指南，明確了監(jiān)管責(zé)任，提高了工作效率。

我校注重家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)和監(jiān)督。我們通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，向家長(zhǎng)普及相關(guān)政策和知識(shí)，提高他們對(duì)雙減工作的理解和支持。同時(shí)，我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的需求和關(guān)切，積極回應(yīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種有效的互動(dòng)和合作，我們?nèi)〉昧思倚５牧己霉沧R(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我校著力完善校內(nèi)教育體系，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。我們組織了教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們注重課程改革和創(chuàng)新實(shí)踐，推行多元化、個(gè)性化的教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)這些措施，我們成功減少了學(xué)生對(duì)校外培訓(xùn)的需求，提高了校內(nèi)教育的質(zhì)量，并取得了明顯的教育效益。

我校積極開(kāi)展社會(huì)針對(duì)校外培訓(xùn)的宣傳教育活動(dòng)，提高公眾對(duì)雙減工作的認(rèn)知。我們通過(guò)組織公益講座、新聞發(fā)布會(huì)等形式，向社會(huì)大眾介紹雙減政策的目的和意義，喚起了公眾對(duì)教育公平和學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)注。同時(shí)，我們也積極發(fā)揮新聞媒體的作用，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督報(bào)道，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成對(duì)校外培訓(xùn)亂象的零容忍態(tài)度。

我校建立了雙減工作的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了工作的可持續(xù)發(fā)展。我們成立了雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了工作計(jì)劃和目標(biāo)，明確各部門(mén)的責(zé)任分工。每年我們對(duì)雙減工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)修正和改進(jìn)工作方向。通過(guò)這種長(zhǎng)效機(jī)制的運(yùn)行和管理，我們確保了雙減工作能夠持續(xù)有效地推進(jìn)。

小編認(rèn)為，我校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙減工作取得了顯著成果。我們通過(guò)落實(shí)政策措施，加強(qiáng)家校合作，改善校內(nèi)教育體系，開(kāi)展社會(huì)宣傳教育活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制等一系列措施，有力保障了學(xué)生的合理學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和健康成長(zhǎng)。雙減工作是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的任務(wù)，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和條件，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)模板

歡迎來(lái)到本文今天我們將關(guān)注“英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)”相關(guān)的一些信息，編寫(xiě)各種類型的文檔是實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃必不可少的，不知道如何寫(xiě)，我們可以看看范文。學(xué)習(xí)范文能夠幫助我們提高寫(xiě)作的條理性和邏輯性。那么如何才能達(dá)到范文的水平呢？

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

在今年暑假，我在常熟市教師進(jìn)修學(xué)校參加了由省教育廳舉辦的第六屆引智培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要目的是提高英語(yǔ)教師的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在這次培訓(xùn)中，從兩位來(lái)自加拿大教師身上，我感觸最深，收獲最大的是三個(gè)方面。一是自己的聽(tīng)說(shuō)能力得到了很大的提高;二是對(duì)加拿大這個(gè)國(guó)家有了更多的了解;三是學(xué)到了一些新的英語(yǔ)課堂活動(dòng)和教學(xué)理念。具體情況分述如下。

在我國(guó)，英語(yǔ)教師的聽(tīng)說(shuō)能力一直是有效英語(yǔ)課堂教學(xué)的瓶頸。由于傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)注重英語(yǔ)知識(shí)和書(shū)面能力，英語(yǔ)課堂中以書(shū)面練習(xí)為主。聽(tīng)說(shuō)能力是被忽視的角落。以這種方式培養(yǎng)出來(lái)的教師閱讀和寫(xiě)作能力較好。但聽(tīng)說(shuō)能力則及其有限。因而，教師教給學(xué)生的是“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”。這樣一種狀況不符合教學(xué)要求。在職業(yè)中學(xué)，更是如此。因?yàn)樵诼殬I(yè)中學(xué)，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的主要目的不是為了升學(xué)，而是為了在以后就業(yè)中使用英語(yǔ)和人進(jìn)行交流。因而他們的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)尤為重要。在課堂教學(xué)中，我有限的聽(tīng)說(shuō)能力常常限制了許多課堂活動(dòng)的開(kāi)展和較少了學(xué)生的語(yǔ)言輸入。在培訓(xùn)中，教師給了我們?cè)S多交流的話題。話題非常廣泛，有家庭，休閑，教育，交通，環(huán)境，污染等，涉及到我們生活和工作的個(gè)個(gè)方面。廣泛而熟悉的話題使我有話可說(shuō)。班上的同學(xué)有來(lái)自初中，高中，也有職業(yè)中學(xué)的。大家有著看似相同，而實(shí)則不同的教學(xué)和工作環(huán)境。因而交流特別熱烈。我積極參加交流。在小組討論和班級(jí)交流中，能積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)。由于在交流中，教師注重的是交流的內(nèi)容，而不是形式(詞匯和語(yǔ)法的正確性)，所以我們交流時(shí)覺(jué)得非常安全，不必?fù)?dān)心被當(dāng)眾糾錯(cuò)。我們?cè)诮涣鲿r(shí)能暢所欲言，在不斷的交流中，我們進(jìn)行不斷的自我糾錯(cuò)。因而口語(yǔ)能力隨著交流的增加而提高。在三個(gè)星期的培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我能自如的`和外教交流各種話題。根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到要提高聽(tīng)說(shuō)能力，持續(xù)的鍛煉是唯一的途徑。所以，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但我還是要利用任何一個(gè)可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)方面的交流，才能繼續(xù)提高我的聽(tīng)說(shuō)能力。而且，外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。

其次，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)加拿大這個(gè)國(guó)家了解了許多。在這次培訓(xùn)中，兩位外交用精美的圖片和視頻，向我們展示了加拿大人的日常生活和她們眼中的加拿大。在圖片和視頻中，有兩位外教的家庭生活。她們熱愛(ài)生活和家人，她們的家布置的非常漂亮，家人之間非常和睦。她們還經(jīng)常參加各種社區(qū)活動(dòng)，幫助社區(qū)里有困難的人。她們的業(yè)余生活豐富多彩。她們喜歡園藝，在她們的庭院里種滿了植物，在春夏開(kāi)滿了鮮花，在節(jié)日期間，她們把庭院點(diǎn)綴的很有節(jié)日氛圍。她們還經(jīng)常去旅游?，F(xiàn)在她們非常喜歡中國(guó)，希望能在中國(guó)有更多的時(shí)間旅游。她們還向我們展示了加拿大的一些節(jié)日。除了傳統(tǒng)的宗教節(jié)日，如復(fù)活節(jié)，圣誕節(jié)和新年等，她們還有一些特別的節(jié)日，非常富有加拿大的特色。她們給我們帶來(lái)了有加拿大的特色的糖果和鉛筆，讓我們品嘗和收藏。在語(yǔ)言活動(dòng)中，她們還讓我們利用網(wǎng)絡(luò)了解加拿大，了解加拿大各省的位置，經(jīng)濟(jì)，特色和標(biāo)志。各個(gè)小組輪流上臺(tái)展示，在這個(gè)過(guò)程中，我們既了解了加拿大，又提高了聽(tīng)說(shuō)能力。在這些活動(dòng)中，兩位外教對(duì)生活，工作的熱情和對(duì)加拿大的熱愛(ài)讓我們了解了加拿大這個(gè)美麗的國(guó)家，增加了我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)言教學(xué)中的背景知識(shí)，極大的激發(fā)了我們與之交流的欲望和以及我們對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)。而且這一類結(jié)束和交流往往把教學(xué)融匯在真實(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)中，能激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，增加交流的機(jī)會(huì)。

最后，在這次培訓(xùn)中，外教向我們展示了許多新的教學(xué)方法和理念。如上所述，外教把語(yǔ)言教學(xué)融入真實(shí)的語(yǔ)言交流活動(dòng)中，極大的激發(fā)了我們表達(dá)的愿望，讓我們有話可說(shuō)，想說(shuō)。這些活動(dòng)中，外教們體現(xiàn)了一種提高口語(yǔ)能力的教法―――交際語(yǔ)言教學(xué)。交際語(yǔ)言教學(xué)(Communicative Language Teaching)近年來(lái)在世界語(yǔ)言教學(xué)界，特別是第二語(yǔ)言教學(xué)界影響極大。它吸納了近年來(lái)多種語(yǔ)言教學(xué)法流派的長(zhǎng)處，在二十多年的發(fā)展歷程中，由一種教學(xué)理念發(fā)展成為一整套全方位的第二語(yǔ)言教學(xué)思想體系。這歸功于世界范圍內(nèi)第二語(yǔ)言教育工作者的共同努力。交際語(yǔ)言教學(xué)的核心內(nèi)容是“用語(yǔ)言去學(xué)”和“學(xué)會(huì)用語(yǔ)言”，而不是單純的“學(xué)語(yǔ)言”，更不是“學(xué)習(xí)關(guān)于語(yǔ)言的知識(shí)”。換句話說(shuō)，目的語(yǔ)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)者用來(lái)表達(dá)思想和感情的工具，而非語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。根據(jù)有關(guān)專家的研究，交際語(yǔ)言教學(xué)與傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)相比較具有以下特點(diǎn),

a.以學(xué)生為中心進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，這包括

(1)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求分析。在外教的介紹中，我們了解到她們?yōu)檫@三個(gè)星期的教學(xué)準(zhǔn)備了一年的時(shí)間。她們收集了大量的信息，準(zhǔn)備了許多語(yǔ)言活動(dòng)和話題，咨詢了許多了解中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的人，對(duì)這類教師培訓(xùn)的目的有了充分的了解。

(2)師生之間協(xié)商(negotiation)性的、過(guò)程 (process) 性的教學(xué)大綱。在教學(xué)過(guò)程中，外教只是給出了話題。具體的內(nèi)容是體現(xiàn)在師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流中。

(3) 重視學(xué)習(xí)者語(yǔ)言習(xí)得特點(diǎn)的研究，以學(xué)生“怎樣學(xué)”來(lái)確定教師“怎樣教”。針對(duì)我們迫切希望提高口語(yǔ)的愿望，外教盡可能多的減少她們發(fā)言的時(shí)間，而把時(shí)間留給我們，讓我們盡情表達(dá)。

b.考慮真實(shí)環(huán)境中語(yǔ)言使用的不可預(yù)測(cè)性。這包括，

(1)注重語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)和使用，勝于孤立的、無(wú)語(yǔ)境的語(yǔ)言項(xiàng)目(如句子)的學(xué)習(xí)和使用。在這些交流活動(dòng)中，總是本著要相互了解的目的，因而在表達(dá)時(shí)，學(xué)生不是說(shuō)個(gè)詞或句子就能達(dá)到交流目的的。

(2)減少學(xué)習(xí)任務(wù)(tasks, 如小組學(xué)習(xí)，角色扮演等)的人工設(shè)計(jì)痕跡，盡量模仿自然的交際活動(dòng)。培訓(xùn)中的活動(dòng)大部分是自然的交際活動(dòng)，而小組學(xué)習(xí)和角色扮演則作為一種補(bǔ)充活動(dòng)。

c.注重師生之間、學(xué)習(xí)者之間的交互性學(xué)習(xí)活動(dòng)(interaction)。所有的準(zhǔn)備是為了最后的交流。在準(zhǔn)備期間，外教會(huì)在各組之間進(jìn)行詢問(wèn)和交流，讓學(xué)員有足夠的心理準(zhǔn)備。

d.注重學(xué)生在問(wèn)題的解疑活動(dòng)(problem-solving)中自主地學(xué)習(xí)和使用目的語(yǔ)。

e.注重語(yǔ)言表達(dá)的流暢性勝于準(zhǔn)確性。(糾錯(cuò)放在表達(dá)完成之后)外教從不當(dāng)場(chǎng)糾正我們?cè)诒磉_(dá)中的錯(cuò)誤，她們認(rèn)為我們作為英語(yǔ)教師，是有足夠的能力進(jìn)行自我糾錯(cuò)的。我們?nèi)鄙俚氖亲銐虻木毩?xí)。

Nunan and Lamb還特別提出在交際語(yǔ)言教學(xué)中學(xué)生和教師的角色定位,這與傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)理念大相徑庭，

a.學(xué)習(xí)者應(yīng)該是協(xié)商(談判)者(negotiator)、交流者(interactor)，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要活動(dòng)者。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員始終是交流的主體。

b.教師則應(yīng)該是交際過(guò)程的推動(dòng)者(facilitator)、學(xué)習(xí)需求的分析者(analyst)、學(xué)習(xí)的顧問(wèn)(counselor)、以及學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控者(manager)。外教在活動(dòng)過(guò)程中，不是限定我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而是盡可能給我們幫助，讓我們更好的完成語(yǔ)言交流活動(dòng)。

反思外教的教學(xué)和我們目前的英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和很大的差距。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的之一應(yīng)該是增強(qiáng)應(yīng)用語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯語(yǔ)言技能上，但在實(shí)際的教學(xué)中，由于評(píng)價(jià)體系的不完整和教師能力的缺陷，導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)仍以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主，忽略能力的培養(yǎng)。我相信，在這樣的培訓(xùn)中，隨著教師語(yǔ)言能力的提高，應(yīng)該要更多的使用交際語(yǔ)言教學(xué)，把語(yǔ)言教學(xué)融合在真實(shí)的語(yǔ)言交流中，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性，還能切實(shí)的提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和拓寬他們的知識(shí)面，也更有利于教師對(duì)其進(jìn)行思想教育。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵(lì)、鼓舞以及簡(jiǎn)單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的成功開(kāi)設(shè)離不開(kāi)外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L(zhǎng)以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅僅使我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的智慧有了更深的體會(huì)和感悟。

一、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)

雖然對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，純英文式教學(xué)具有必須難度，但是用英語(yǔ)組織教學(xué)，能夠烘托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)潛力。堅(jiān)持用英語(yǔ)講課能夠從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開(kāi)始，簡(jiǎn)單語(yǔ)句的多次重復(fù)配以肢體語(yǔ)言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思，盡量避免用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，透過(guò)英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)說(shuō)潛力。

二、表?yè)P(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一般說(shuō)來(lái)，表?yè)P(yáng)都有必須的目的性?；蜥槍?duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對(duì)其作業(yè)完成狀況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見(jiàn)解等。如果不重視表?yè)P(yáng)的針對(duì)性，看到一點(diǎn)就說(shuō)一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”，好話多說(shuō)點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)則不能收到表?yè)P(yáng)的最佳效果。表?yè)P(yáng)是一門(mén)藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國(guó)心理學(xué)家布格爾斯基說(shuō)過(guò)：“興趣和注意來(lái)自成功，一事成功，事事順利。”對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

三、寓教于樂(lè)，營(yíng)造簡(jiǎn)單愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語(yǔ)兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語(yǔ)言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度，這不僅僅有利于消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。劍橋少兒英語(yǔ)建材本身就是秉承TPR理念，在學(xué)生互動(dòng)DVD中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè)與英語(yǔ)為一體，能幫忙學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設(shè)有聲語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過(guò)程中，能夠根據(jù)歌曲資料進(jìn)行問(wèn)答或分主角對(duì)話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，開(kāi)展小組競(jìng)賽

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，張?jiān)洪L(zhǎng)發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來(lái)消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級(jí)進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。

總之，在劍橋少兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營(yíng)造一種簡(jiǎn)單和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺(jué)。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為了提高教職工的英語(yǔ)水平，服務(wù)留學(xué)生的教學(xué)工作，學(xué)校人事處精心組織了暑期英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)時(shí)間為期五周，由不同的英語(yǔ)老師分別講授英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)閱讀、主要英語(yǔ)國(guó)家的文化及英語(yǔ)口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)為期5周的強(qiáng)化的訓(xùn)練，使我對(duì)自己的英語(yǔ)有了一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容有了更加深入的認(rèn)識(shí)，在此非常感謝學(xué)校人事處對(duì)教師教學(xué)能力、教學(xué)水平提高所付出的努力，感謝我的英語(yǔ)培訓(xùn)老師，不辭辛苦，不畏酷暑，給我講授系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)，讓我的英語(yǔ)水平得到了提升。

7月份，一年中最熱的時(shí)間，感謝自己堅(jiān)持了下來(lái)，感覺(jué)很充實(shí)，培訓(xùn)的內(nèi)容給自己今后的教學(xué)工作帶來(lái)了有利的條件，不僅擴(kuò)大了自己的英語(yǔ)詞匯量，學(xué)習(xí)了更加實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)方法，而且自己進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)的能力也得到了很大程度的提高，從自己之前不好意思開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，到現(xiàn)在在課堂上主動(dòng)和自己的同事、老師進(jìn)行口語(yǔ)交流，這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是十分重要的。感謝劉弗雷老師幽默、風(fēng)趣的英語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法的講解，感謝王長(zhǎng)虹老師給我展現(xiàn)豐富多彩的國(guó)外文化，感謝Laurie老師教會(huì)了我們英語(yǔ)發(fā)音的知識(shí)和進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的技巧，感謝Gab老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)我進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練和英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練，非常感謝你們，放棄了暑期休息的時(shí)間，給我們講授了許多英語(yǔ)方面的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多之前不曾學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我明白了英語(yǔ)的學(xué)無(wú)止境，也感受到了國(guó)外文化的魅力，從不同的諺語(yǔ)到不同的詞匯表達(dá)，從英語(yǔ)國(guó)家的政治體制、景點(diǎn)名勝到他們的教育體制、價(jià)值觀念，我都有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅更新我對(duì)主要的英語(yǔ)國(guó)家的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)要不斷堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能更上一層樓。

當(dāng)然，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，在學(xué)到知識(shí)、提高能力的同時(shí)，我也意識(shí)到自身的不足及原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、有詞匯量?jī)?chǔ)備，但是表達(dá)不準(zhǔn)確

平時(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，主要集中在詞匯上，但是對(duì)于具有相似解釋的不同詞語(yǔ)的使用存在使用不當(dāng)，表達(dá)讓人難以理解的地方，說(shuō)明自己對(duì)詞匯的用法學(xué)習(xí)不到位，需要在今后不斷學(xué)習(xí)，理清詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)。

二、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力需要進(jìn)一步得到提升

通過(guò)培訓(xùn)，我知道要保證自己英語(yǔ)水平不下降，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能中斷，因?yàn)椴辉谟⒄Z(yǔ)環(huán)境中，時(shí)間會(huì)減弱自己對(duì)英語(yǔ)的適應(yīng)能力，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升，需要自己不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己的聽(tīng)力水平，提高自己進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

三、開(kāi)口進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)，仍會(huì)感到緊張

在用英語(yǔ)和別人交流時(shí)，仍會(huì)感到緊張，給自己的英語(yǔ)表達(dá)帶來(lái)了負(fù)面影響，今后要進(jìn)一步的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

為期一個(gè)多月的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻不能停止，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我已經(jīng)學(xué)到了更加高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，缺一不可，在今后的工作中，要自己擠出時(shí)間來(lái)，按照老師給的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

小學(xué)英語(yǔ)pep教材專題研討會(huì)總結(jié)與反思

**市**鎮(zhèn)第一小學(xué)

2010年10月24日至10月26日，我有幸參加了**市舉辦的2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)pep教材專題研討會(huì)。會(huì)議內(nèi)容豐富，形式多樣，有優(yōu)秀老師的課例展示，有教研員與老師的互動(dòng)評(píng)課，有老師的才藝展示，有教研員與專家的專題講座。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。

對(duì)我的以后的工作態(tài)度與工作方式影響非常大?，F(xiàn)在，我將從展示課、才藝展示、專題講座三個(gè)方面匯報(bào)自己的思考。

在**區(qū)王惠老師五年級(jí)第一卷第三單元復(fù)習(xí)課上，我從她大復(fù)習(xí)周期的教學(xué)策略中受益匪淺。這一學(xué)期，我也是教五年級(jí)的，教材比四年級(jí)更深一層次，如果光用死記硬背的方法，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸心理。復(fù)習(xí)特別困難，而王惠的課，既輕松，收到了很好的教學(xué)效果。

這與她的教學(xué)設(shè)計(jì)模塊思想和教學(xué)方法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)有很大關(guān)系。我想我以后的復(fù)習(xí)課也得注意讓知識(shí)成模塊滾動(dòng)，讓課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓孩子的情緒成雪球滾動(dòng)帶動(dòng)起全班。

在**市王燕老師的滲透語(yǔ)音的新授課上，王老師流利的課堂用語(yǔ)和幾乎貫穿滿堂課的英語(yǔ)講解著實(shí)讓我佩服，沒(méi)有晦澀難懂的詞匯，沒(méi)有華麗的句子，有的是樸實(shí)簡(jiǎn)單卻多樣的表達(dá)方式。當(dāng)我面對(duì)自己的學(xué)生時(shí)，能不能像她一樣用豐富的課堂語(yǔ)言表達(dá)自己，完成教學(xué)任務(wù)。還有上課時(shí)能否設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)像王老師那樣不動(dòng)聲色的滲透進(jìn)語(yǔ)音的知識(shí)呢。

這都是我以后要努力的方向。

在展示課之后都有教研員與老師的互動(dòng)評(píng)課。這一環(huán)節(jié)對(duì)我從哪一方面評(píng)價(jià)一節(jié)課幫助很大。特別是**市教研員**老師的評(píng)課讓我感觸很深。

她聽(tīng)課都能把講課老師在幾點(diǎn)幾分做了什么活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)及反應(yīng)，老師的發(fā)音規(guī)不規(guī)范，這么細(xì)致的東西記了下來(lái)。為我們青年教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

10月25日下午的教師才藝展示環(huán)節(jié)中，我的感受頗深。以前，我總是認(rèn)為，一名教師只把學(xué)生教好了就行了，從來(lái)也沒(méi)有想要發(fā)展自己的什么特長(zhǎng)。在看了這么多老師扎實(shí)的英語(yǔ)配音，歌曲，簡(jiǎn)筆畫(huà)才藝之后，我想，要達(dá)到能上舞臺(tái)展示的程度，這些老師在臺(tái)下得付出多大的努力。

然而，這些努力并沒(méi)有白費(fèi)，一個(gè)多才多藝的英語(yǔ)老師更利于影響孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。參加活動(dòng)后，我也想培養(yǎng)一個(gè)自己的人才。

這兩天上午活動(dòng)的最后一部分是教研人員的專題講座。25日的《復(fù)習(xí)課模式的初探》，徐老師通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)講解，對(duì)復(fù)習(xí)課“一元二次十步復(fù)習(xí)步”作了詳細(xì)的解釋，又通過(guò)點(diǎn)評(píng)王惠老師的展示課，更為我們?nèi)绾紊虾脧?fù)習(xí)課作了一次領(lǐng)路人。26日上午的刁老師的《詞匯教學(xué)中如何進(jìn)行語(yǔ)音滲透》從滲透語(yǔ)音的層次、策略、對(duì)老師的要求、效果等多方面詳細(xì)講解了課堂中教師使用哪些教學(xué)手段達(dá)到滲透語(yǔ)音這個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

作為一名剛工作兩年的英語(yǔ)老師，我學(xué)到的不僅是教學(xué)理論方法，還有既然教這一學(xué)科，我還得有研究這一學(xué)科的思想意識(shí)。

總之，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名21世紀(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅必須具有較扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和較熟練的英語(yǔ)專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展“反思式”教學(xué)；不僅要樹(shù)立符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教學(xué)觀，還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異的教學(xué)職業(yè)觀。

從今以后我會(huì)從點(diǎn)滴做起，努力貫徹新課程精神，使《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)新課程培訓(xùn)》真正適應(yīng)時(shí)代要求，全面提高我國(guó)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教育教學(xué)水平，為我市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力！

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程使用效益，做好“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語(yǔ)課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足，使小學(xué)英語(yǔ)教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”資源上好英語(yǔ)課，根據(jù)省、市文件精神，我們于20xx年8月28日至8月30日，在牌樓中學(xué)對(duì)全區(qū)“模式一”和“模式二”項(xiàng)目學(xué)校43名具有一定計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)實(shí)踐小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期3天培訓(xùn)。

在“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)原則。把政治思想、師德和樹(shù)立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)全過(guò)程。我們具體做法是：成立一個(gè)組織，加強(qiáng)兩個(gè)投入，保證三個(gè)到位，抓好五個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持四條原則，強(qiáng)化四項(xiàng)措施。

一、成立一個(gè)組織

我區(qū)成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管基教副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員工作專班。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、監(jiān)管培訓(xùn)過(guò)程、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法。并以“三落實(shí)（落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)任務(wù)、落實(shí)檢查）”督導(dǎo)工作。

二、加強(qiáng)兩個(gè)投入

（一）人員投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省統(tǒng)一培訓(xùn)，電教、英語(yǔ)教研員帶隊(duì)并全程參與。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織前提下，從參加省里培訓(xùn)英語(yǔ)骨干教師中，精選了三名計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)好教師，作為本次培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，區(qū)教研室英語(yǔ)教研員擔(dān)任主講，保證了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)師資力量。

（二）財(cái)力、物力投入。在區(qū)教育局黨委重視下，教育局各職能部門(mén)積極支持、協(xié)作，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費(fèi)、機(jī)房、場(chǎng)地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。

三、保證三個(gè)到位

（一）學(xué)員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”項(xiàng)目學(xué)校每校至少有一名英語(yǔ)教師參加培訓(xùn)，38個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，參加培訓(xùn)教師達(dá)４3人。

（二）時(shí)間到位。共3天培訓(xùn)，每天保證了７個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)目標(biāo)任務(wù)完成。

（三）組織到位。為保證培訓(xùn)效果，我們成立了培訓(xùn)臨時(shí)班委會(huì)，對(duì)“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試要求，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)緊張、和諧學(xué)習(xí)氛圍。

四、抓好五個(gè)結(jié)合

（一）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執(zhí)教教師角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎(chǔ)教育副局長(zhǎng)親自到培訓(xùn)點(diǎn)作動(dòng)員，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)責(zé)任心。

（二）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（三）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實(shí)踐知識(shí)；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會(huì)熟練使用簡(jiǎn)單英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)程度，同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓(xùn)教師撰寫(xiě)教案、親自上臺(tái)執(zhí)教實(shí)踐活動(dòng)。

（四）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請(qǐng)英語(yǔ)教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期開(kāi)展活動(dòng)，把校際和教師間交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。

（五）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合。我們請(qǐng)基教科、電教裝備站同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)實(shí)效性。

五、堅(jiān)持四條原則

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)員理論水平和實(shí)踐水平程度不一實(shí)際，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遵循“創(chuàng)造性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對(duì)性”這四條原則，確保達(dá)到培訓(xùn)方案預(yù)期效果。

六、強(qiáng)化四條措施

“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施世紀(jì)英語(yǔ)園丁工程，提高英語(yǔ)教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源能力?！笔俏覀?cè)趯?shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)好農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課四條基本措施。在今后工作中，我們還將有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，如觀摩活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和案例、論文競(jìng)賽活動(dòng)，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運(yùn)用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新生機(jī)和活力。

通過(guò)培訓(xùn)，從學(xué)員學(xué)習(xí)小結(jié)和考試情況得知，參訓(xùn)教師不僅掌握了計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源等基本知識(shí)、技能和應(yīng)用，而且了解了相關(guān)法律知識(shí)，樹(shù)立了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)合格小學(xué)英語(yǔ)教師已走上了教學(xué)崗位。

正是因?yàn)椤靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)扎實(shí)有效，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)以上在20xx年秋季得以全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。地處庫(kù)區(qū)、山區(qū)漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學(xué)校長(zhǎng)深有感觸說(shuō)：“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專業(yè)教師短缺，彌補(bǔ)了英語(yǔ)學(xué)科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補(bǔ)教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足。”20xx年10月下旬，荊門(mén)日?qǐng)?bào)、荊門(mén)電視臺(tái)、荊門(mén)教育信息網(wǎng)記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學(xué)采訪，短短兩個(gè)月不到時(shí)間，學(xué)生們英語(yǔ)口語(yǔ)流暢、發(fā)音準(zhǔn)確，所見(jiàn)所聞讓記者感到驚訝，《荊門(mén)日?qǐng)?bào)》以《“空中課堂”教農(nóng)村娃說(shuō)英語(yǔ)》、荊門(mén)電視臺(tái)在《直播荊門(mén)》欄目中以《山里孩子“空中英語(yǔ)課堂”》、荊門(mén)教育信息網(wǎng)以圖片和文字形式報(bào)道了我區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂”運(yùn)用情況?！胺窖杂⒄Z(yǔ)”、“啞巴英語(yǔ)”、“漢字英語(yǔ)”、“乏味英語(yǔ)”已逐漸被“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教學(xué)資源，代之以字正腔圓純正英語(yǔ)，代之以生動(dòng)活潑動(dòng)畫(huà)、圖片、歌曲，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。

“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”拓展了教育時(shí)空，提高了教育資源傳播速度和教育功能?！按笊綋醪蛔⌒畔?，網(wǎng)絡(luò)連接著未來(lái)，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來(lái)是精彩、實(shí)現(xiàn)是公平、縮小是差距、創(chuàng)建是和諧。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

——雖然培訓(xùn)市場(chǎng)上涌現(xiàn)出不少英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，但真正具有規(guī)模、特色和品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)。很多學(xué)員反映學(xué)習(xí)效果不是很好。因此，該市場(chǎng)仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，潛力和不斷增長(zhǎng)的需求尚未得到充分滿足。本計(jì)劃擬開(kāi)辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、充分適應(yīng)市場(chǎng)需求的品牌英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

。學(xué)校最初命名為威特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

第一部分市場(chǎng)分析與行業(yè)分析

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外交流也越來(lái)越頻繁，作為參加世界比賽的重要武器，英語(yǔ)也越來(lái)越受到成都市民的關(guān)注。短短十余年間，從英語(yǔ)教師到自辦培訓(xùn)班，再到大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各種形式和層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。在成都開(kāi)辦專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外資企業(yè)不少于1000家。在順城街，除了戴氏英語(yǔ)學(xué)校，還有成都英之府語(yǔ)言培訓(xùn)中心、新加坡英華美（成都）學(xué)院培訓(xùn)中心、伏能英語(yǔ)

2---毫無(wú)疑問(wèn)。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，從2歲到60歲不等。學(xué)習(xí)的目的也從單純的應(yīng)付考試轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用英語(yǔ)。

2.少兒英語(yǔ)培訓(xùn)成最大亮點(diǎn)

近年來(lái)，隨著英語(yǔ)課程進(jìn)入小學(xué)課堂，不讓孩子輸在起跑線上的理念和心態(tài)想讓孩子成才，促使家長(zhǎng)們重視孩子英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出火熱的勢(shì)頭。

成都英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。從今年各英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒假報(bào)名情況來(lái)看，少兒英語(yǔ)報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)明顯，成為培訓(xùn)市場(chǎng)的一大亮點(diǎn)。據(jù)悉，如今的家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)課程時(shí)更加專業(yè)和理性。很多家長(zhǎng)意識(shí)到，短時(shí)間內(nèi)讓孩子的英語(yǔ)水平有質(zhì)的飛躍是不現(xiàn)實(shí)的。寒假培訓(xùn)主要是

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)語(yǔ)感。

業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，成都僅從事少兒英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)校約有60家，而成都

4 ---

級(jí)。

據(jù)相關(guān)培訓(xùn)專家介紹，與日常英語(yǔ)相比，專業(yè)英語(yǔ)更注重語(yǔ)言在商務(wù)工作環(huán)境中的溝通能力和實(shí)際應(yīng)用能力，涉及的領(lǐng)域會(huì)更加專業(yè)，比如旅游英語(yǔ)。 ，酒店英語(yǔ)等，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。在課堂上，老師會(huì)設(shè)置各種職場(chǎng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

因此，職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)是對(duì)學(xué)生以后的求職和實(shí)際工作非常實(shí)用。

4.主流英語(yǔ)小語(yǔ)種??升溫

外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)空間逐年增長(zhǎng)。據(jù)“教育生活網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，2005年下半年，在線外語(yǔ)節(jié)目數(shù)量同比增長(zhǎng)30%。從目前的情況來(lái)看，成都的外語(yǔ)培訓(xùn)與其他地方一樣，主要集中在四個(gè)方面：

1．各類研究項(xiàng)目，如CET-4和CET-6、PETS、BEC培訓(xùn)等。主要適合在校學(xué)生和想獲得外語(yǔ)水平證書(shū)的人； 2. 應(yīng)用型培訓(xùn)，注重實(shí)用口語(yǔ)和綜合英語(yǔ)培訓(xùn)，

6 --- 建立和信譽(yù)良好的塑造，引進(jìn)人才，購(gòu)買(mǎi)硬件都是成功的關(guān)鍵.這些能否順利完成，是對(duì)品牌入駐的一大考驗(yàn)。

2005年成都的培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出穩(wěn)中求發(fā)展的局面。在觀望未來(lái)的同時(shí)，鑒于理性消費(fèi)的趨勢(shì)日益明顯，培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)逐漸進(jìn)入理性發(fā)展模式。我們不會(huì)以低價(jià)贏得市場(chǎng)，而是要加強(qiáng)整體開(kāi)發(fā)，改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，培育和打造品牌，用個(gè)性化、專業(yè)化的服務(wù)來(lái)吸引消費(fèi)者。

市場(chǎng)細(xì)分和專業(yè)化的對(duì)口服務(wù)是最大的優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)點(diǎn)：

1.我們的課程具有很強(qiáng)的特色。

缺點(diǎn)：

1.作為一個(gè)新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公眾建立信任需要很長(zhǎng)時(shí)間。

2.前期規(guī)模不大，在我們向潛在用戶推薦的過(guò)程中，會(huì)削弱我們的

8——教師優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)品牌推廣和銷售。

5

*課程設(shè)置及時(shí)間安排

(3)公關(guān)及市場(chǎng)部職能

*公關(guān)的建立和維護(hù)

*促銷方案的策劃和執(zhí)行

*品牌推廣

*競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手跟蹤和研究

人力資源管理部門(mén)職能

人力資源管理部主要負(fù)責(zé)兩部分人力資源管理職能：

*managers

*faculties

第二部分：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

環(huán)亞教育英語(yǔ)部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

1．接收訂單

流程步驟：接收和調(diào)度通知

1.老師從教務(wù)處收到排課表并簽字確認(rèn)。

2.上班時(shí)間，原則上不安排上課

10---課程安排好后，上課所需材料自行準(zhǔn)備。校長(zhǎng)、教學(xué)主管、各學(xué)科教師及其他工作人員必須親自上課并提出中肯意見(jiàn)。注A：如果老師因修改教案而推遲上課，其他老師會(huì)正常逃課。注B：及格分?jǐn)?shù)見(jiàn)附表（2）。

2．教師在通過(guò)課堂時(shí)要做好聽(tīng)課記錄，以便提出合理的建議。

3.已通過(guò)課堂的教師應(yīng)在課后根據(jù)其他教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。修改后的版本將在周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。將筆記本交給教學(xué)主管。

4.課前準(zhǔn)備

1．教師應(yīng)提前5分鐘上班，課程結(jié)束前不得離開(kāi)教室。

2.進(jìn)入教室后，整理好課桌、椅子、長(zhǎng)凳，檢查白板筆是否夠用，保證衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最好的課堂狀態(tài)

3.進(jìn)入教室后，首先組織孩子們準(zhǔn)備書(shū)籍，班長(zhǎng)帶領(lǐng)閱讀，學(xué)習(xí)委員會(huì)接收作業(yè)，老師會(huì)

12---中測(cè)試，第二卷結(jié)束是最后的測(cè)試。在學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上統(tǒng)一登記，納入考核。注：電話教學(xué)輔導(dǎo)表見(jiàn)附表（5）。

學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)附表（6）。

六。家庭作業(yè)

1。每節(jié)課后都要布置書(shū)面作業(yè)和口語(yǔ)作業(yè)（幼兒和一年級(jí)英語(yǔ)只分配口語(yǔ)作業(yè)）2.每個(gè)學(xué)生應(yīng)有兩本作業(yè)本（統(tǒng)一本），教師應(yīng)全部批改并寫(xiě)下日期。作業(yè)需要仔細(xì)和整潔的寫(xiě)作。作業(yè)審核修改后，應(yīng)記錄在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表上。 （教學(xué)部每月檢查兩次，按計(jì)劃提交給教學(xué)主管）

3.每節(jié)課前檢查作業(yè)，并給它打分，寫(xiě)下打分日期和評(píng)論。

4.作業(yè)批改要求細(xì)致全面。 保留家庭作業(yè)更正的記錄。每個(gè)孩子的工作都有實(shí)際記錄。 5、每個(gè)月及時(shí)總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)分析，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，填寫(xiě)溝通記錄。

注：家校交流記錄表見(jiàn)附件（七）

七．教研

14——制定新計(jì)劃

4.討論下個(gè)月的計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，比如節(jié)日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)班等活動(dòng)。

5.會(huì)議內(nèi)容需要記錄在會(huì)議簿中。會(huì)議結(jié)束時(shí)，應(yīng)將會(huì)議內(nèi)容作書(shū)面總結(jié)，記在會(huì)議上，并由教學(xué)主管核對(duì)。

九。教學(xué)服務(wù)班級(jí)管理手冊(cè)

1.簽到表：從第一堂課開(kāi)始做好學(xué)生出勤記錄，注意上課準(zhǔn)時(shí)、遲到、請(qǐng)假等。 上課的學(xué)生也做筆記。

注：簽到表見(jiàn)附表（8）。

2.學(xué)生檔案：在第二個(gè)上課日前完成學(xué)生信息登記表。 填寫(xiě)學(xué)生姓名、學(xué)校、班級(jí)、生日、聯(lián)系方式等，統(tǒng)一交給市場(chǎng)部管理。

注：學(xué)生信息登記表見(jiàn)附表（9）。

3.補(bǔ)課記錄：為遲到的學(xué)生補(bǔ)課記錄。

4.作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成和聽(tīng)課工作。

5.終評(píng)：不限課程結(jié)束前一周

16---

業(yè)務(wù)范圍：少兒英語(yǔ)/少兒培訓(xùn)

項(xiàng)目投資：60萬(wàn)元

場(chǎng)地選擇：河北省秦皇島市海港區(qū)河北街146號(hào)

我。項(xiàng)目概況

“亞歷克斯”英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的成立，旨在為亞洲孩子精心打造英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，充分結(jié)合孩子的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和孩子的心理，將面對(duì)面的面授課程、多媒體互動(dòng)教學(xué)、在線教學(xué)于一體，強(qiáng)調(diào)效果、應(yīng)用、知識(shí)和興趣。 “亞歷克斯”少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程共分十級(jí)，適合3-14歲的孩子。是一套綜合訓(xùn)練孩子提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的課程。通過(guò)歌曲、歌曲、貼紙、手工制作、游戲等活動(dòng)，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、市場(chǎng)分析

近年來(lái)，隨著英語(yǔ)課程進(jìn)入小學(xué)課堂，一開(kāi)始就不讓孩子輸?shù)睦砟盥肪€和成才理念促使家長(zhǎng)們重視孩子英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化趨勢(shì)

18---語(yǔ)言培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜，沒(méi)有真正的品牌機(jī)構(gòu)為客戶提供選擇，讓父母不知所措。而孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有其特殊性——完全來(lái)自興趣，依賴于語(yǔ)言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活息息相關(guān)，才能鞏固。因此，從目前的情況出發(fā)，充分考慮家長(zhǎng)的需求，對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，希望能成立一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，打造自己的少兒英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)品牌。

2.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與前景

近十年來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展迅速，尤其是中國(guó)加入WTO后。 ，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮空前高漲，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)也面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。雖然培訓(xùn)市場(chǎng)上涌現(xiàn)出不少少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)模大、特色鮮明、有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)，而且很多人反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這個(gè)市場(chǎng)還有相當(dāng)大的發(fā)展空間、潛力和不斷增長(zhǎng)的需求和

20---元。

少兒情景英語(yǔ)課40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周課，費(fèi)用9000元。

幼兒動(dòng)態(tài)英語(yǔ)課40分鐘/節(jié)，每周兩次（共4節(jié)），共10周課，費(fèi)用800元。

特點(diǎn)：通過(guò)看兒童電影、唱歌、講故事、玩游戲、角色扮演等方式和形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，娛樂(lè)孩子，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感度和認(rèn)知能力 .

第二類：小學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目。 該類包括：小學(xué)生英語(yǔ)四會(huì)班（分為普通班和強(qiáng)化班）、小學(xué)生英語(yǔ)強(qiáng)化輔導(dǎo)班、小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力和聽(tīng)力提升班（分為

22

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇7

作為一名年青教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的小學(xué)英語(yǔ)教師，我很榮幸參加了省培小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到收益非淺。

1、觀念更新了通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、視野開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了。省培培訓(xùn)讓我獲得了很多的知識(shí),開(kāi)闊了自我視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

3、搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但是經(jīng)過(guò)我不斷的努力完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了自己的個(gè)人研修室，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的'交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺(tái)，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。我將與廣大的教師朋友在省培培訓(xùn)這個(gè)大舞臺(tái)中盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。

4、明白了自己的努力方向通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為我當(dāng)前的重要工作。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我要與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。讓我們不出門(mén)也能領(lǐng)略到名家的風(fēng)采，學(xué)到有用的知識(shí)。

通過(guò)這次的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我感覺(jué)自己又學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)。教師也需要時(shí)刻充電，滿足日益發(fā)展的教育事業(yè)。教師在充電過(guò)程后，才可以將更多的知識(shí)用在教學(xué)上，學(xué)生們也可以得到更多的知識(shí)，這樣的教師才是最好的教師，我相信我會(huì)在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中更為一名更優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇8

幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)

隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全球化的需求，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。因此，幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)也成為了一種流行的教育方式。幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)旨在通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)方法和豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高他們的語(yǔ)言能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一家知名幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)活動(dòng)，并且在此期間積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)，我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及教師指導(dǎo)等方面總結(jié)這次幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

首先，課程設(shè)計(jì)是幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的基石。課程應(yīng)該經(jīng)過(guò)深思熟慮的計(jì)劃和適應(yīng)幼兒特點(diǎn)的設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，課程設(shè)置為互動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的故事課、歌曲課、游戲課和手工課等。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，幼兒在課堂上能夠感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣，并且在輕松的氛圍中逐漸掌握一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

其次，教學(xué)方法的選擇也對(duì)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的效果起到了至關(guān)重要的作用。在這次培訓(xùn)中，教師們采用了多元化的教學(xué)方法，如故事講解、角色扮演、演唱歌曲、猜謎游戲等。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。此外，教師還要注重與幼兒的互動(dòng)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，并激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)與幼兒的良好互動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)，教師能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

最后，教師指導(dǎo)是幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的關(guān)鍵。在這次培訓(xùn)中，教師不僅是知識(shí)傳授者，更是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和監(jiān)督者。教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，以幫助幼兒更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還與家長(zhǎng)保持密切的溝通，定期進(jìn)行家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展問(wèn)題。通過(guò)教師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中能夠更快樂(lè)、更自信地成長(zhǎng)。

綜上所述，幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程，采用多種教學(xué)方法，并通過(guò)教師的指導(dǎo)與家長(zhǎng)的支持，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的英語(yǔ)能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也明白了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在提升質(zhì)量方面所面臨的挑戰(zhàn)。希望未來(lái)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)能夠更好地滿足幼兒和家長(zhǎng)的需求，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇9

***** 兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校規(guī)定 ***** 兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校規(guī)定

第一章第一條總則

學(xué)校名稱：******少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校辦公地址：***** 郵政編碼：******

教學(xué)地點(diǎn)：********* 第二條第三條 學(xué)校性質(zhì)：自愿從事非營(yíng)利性教育服務(wù)的社會(huì)團(tuán)體。辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，恪守社會(huì)公德

時(shí)尚，立足**，著眼世界。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，建立新的辦學(xué)機(jī)制和管理機(jī)制，依法辦學(xué)，以德辦學(xué)，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)方針創(chuàng)新，以特色創(chuàng)名牌”，提升城市兒童素質(zhì)。英語(yǔ)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)和英語(yǔ)專業(yè)的國(guó)際化人才，為科教興國(guó)作出貢獻(xiàn)。第四條 辦學(xué)規(guī)模：招收市區(qū)3至12周歲兒童。按3~6歲6~9

9~12歲 分三個(gè)年齡組，每個(gè)年齡組3個(gè)班，每個(gè)班不超過(guò)20名學(xué)生。計(jì)劃年培訓(xùn)人數(shù)300人。辦學(xué)形式和辦學(xué)水平：辦學(xué)水平是非學(xué)歷培訓(xùn)。以業(yè)余訓(xùn)練的形式。 6 個(gè)月，96 課時(shí)為一期，利用周一至周五晚上或周末進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。第五條 第六條 學(xué)校自覺(jué)接受市教育局的批準(zhǔn)和市民政局的監(jiān)督管理。本章程的條款與法律、法規(guī)、規(guī)章不一致的，依照法律、法規(guī)、

以規(guī)定為準(zhǔn)。第二章 第七條 發(fā)起人、啟動(dòng)資金和經(jīng)營(yíng)范圍

這所學(xué)校的發(fā)起人是：**城市*****有限公司董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)***。

主辦方享有以下權(quán)利：

（1）了解學(xué)校的辦學(xué)和財(cái)務(wù)狀況；

（2）推薦董事（董事）、監(jiān)事；

（3）查閱管理（董事會(huì)）董事會(huì)會(huì)議記錄和學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的權(quán)利； 第八條 學(xué)校啟動(dòng)資金：20元人民幣1萬(wàn)元；投資方：**市*****有限公司

金額：人民幣20萬(wàn)元。第九條 本校經(jīng)營(yíng)范圍為使用少兒英語(yǔ)教材《WAY TO

GO”城市地區(qū)3-12歲兒童英語(yǔ)培訓(xùn)系列教材。

（學(xué)校經(jīng)審批機(jī)關(guān)**區(qū)教育局批準(zhǔn)，取得民辦辦學(xué)許可證，編號(hào)：） 第三章組織管理

第十條 學(xué)校依法設(shè)立董事會(huì)，董事會(huì)成員由5名成員組成。董事會(huì)是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)。董事長(zhǎng)***、副董事長(zhǎng)***、***、成員為***（職工）、***（教師）組成董事會(huì) 董事會(huì)行使以下職權(quán)：

（2）任免校長(zhǎng)；

（3）修改學(xué)校章程，制定校規(guī)；

（4）籌集學(xué)校經(jīng)費(fèi)，審核學(xué)校預(yù)決算；

（5）確定教職工編制名額和工資標(biāo)準(zhǔn)；

(6)決定學(xué)校的分立、合并、變更主辦、終止；

(7)罷免董事；

（八）決定其他重大事項(xiàng) 第十一條董事會(huì)設(shè)董事一名，副董事長(zhǎng)兩名。副會(huì)長(zhǎng)協(xié)助會(huì)長(zhǎng)工作，

董事長(zhǎng)不能行使職權(quán)時(shí)，董事長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)

委任的副主席代行其職權(quán)。董事長(zhǎng)行使下列職權(quán)：

（一）召集和主持董事會(huì)會(huì)議；

（2）檢查董事會(huì)決議的執(zhí)行情況；

（三）法律、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。 第十二條召開(kāi)董事會(huì)。董事會(huì)每年至少召開(kāi)一次會(huì)議，由 1/3 以上的董事會(huì)成員組成

工作人員提議可以召開(kāi)一次臨時(shí)會(huì)議。董事長(zhǎng)或董事長(zhǎng)指定的人應(yīng)當(dāng)在會(huì)議召開(kāi)十日前通知全體董事，并告知董事會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。董事因故不能出席的，可以書(shū)面委托其他董事代為出席董事會(huì)會(huì)議。授權(quán)書(shū)必須明確授權(quán)范圍。董事會(huì)會(huì)議采取一人一票、少數(shù)服從多數(shù)的原則。公司章程應(yīng)當(dāng)明確，在有效決策人員的表決中，在贊成票和反對(duì)票相等的情況下，董事長(zhǎng)擁有最終決定權(quán)。

第十三條

董事會(huì)會(huì)議應(yīng)當(dāng)記錄所討論的事項(xiàng)，出席會(huì)議的董事應(yīng)當(dāng)記入會(huì)議記錄。

董事對(duì)董事會(huì)的決議負(fù)責(zé)，但經(jīng)證明在表決時(shí)有異議并記載于會(huì)議記錄的，可以免責(zé)。董事會(huì)會(huì)議記錄由董事長(zhǎng)指定的人員存檔保存。第十四條學(xué)?？梢栽O(shè)立監(jiān)事會(huì)，監(jiān)事由受資助單位選舉和更換。董事會(huì)中的教師代表由學(xué)校教師民主選舉產(chǎn)生。監(jiān)事會(huì)由5名監(jiān)事組成，即... . . . .作品。并選舉。 . .召集人。監(jiān)事會(huì)任期三年，任期屆滿可以連選連任。監(jiān)事不得兼任學(xué)校董事、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。第十五條監(jiān)事會(huì)行使下列職權(quán)：

（一）檢查本單位的財(cái)務(wù)情況；

(2) 董事、校長(zhǎng)在履行職責(zé)時(shí)違反法律、法規(guī)或校規(guī)

(3)董事、校長(zhǎng)的行為損害學(xué)校利益時(shí)，要求董事、校長(zhǎng)改正；

（4）學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。 監(jiān)事作為無(wú)投票權(quán)代表出席董事會(huì)會(huì)議。第十六條監(jiān)事會(huì)實(shí)行??一人一票、少數(shù)服從多數(shù)的表決制。監(jiān)事會(huì)的決議受制于

只有半數(shù)以上的監(jiān)事投票同意才有效。第十七條 學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)。候選人由董事會(huì)任免，并報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。學(xué)校

學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：

（1）執(zhí)行學(xué)校的決定學(xué)校董事會(huì);

（2）實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定年度工作計(jì)劃、財(cái)政預(yù)算和校規(guī)，并組織實(shí)施；

（3）根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度任免學(xué)校人員，實(shí)行獎(jiǎng)懲；

（四）組織教育教學(xué)和科研活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（5）提出內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置方案，負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；

（六）學(xué)校董事會(huì)和章程授予的其他授權(quán)，但不得改變董事會(huì)決議或超出授權(quán)范圍。

long)，它的候選項(xiàng)

由董事會(huì)決定。法定代表人依照法律或者學(xué)校章程的規(guī)定，代表學(xué)校對(duì)外行使職權(quán)。第二十條 有下列情形之一的，不得擔(dān)任學(xué)校的法定代表人：

（一）無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的；

（2）被判處刑罰或者被采取刑事強(qiáng)制措施的；

（3）被公安機(jī)關(guān)通緝或者國(guó)家安全機(jī)關(guān)；

（四）因犯罪被判處刑事處罰，執(zhí)行期滿不滿3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權(quán)利的，且執(zhí)行期限屆滿后不足5年；自單位被撤銷登記之日起未滿3年；

（6）非中國(guó)大陸居民；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定不得擔(dān)任法定代表人的其他情形。 第五章 第二十一條 資產(chǎn)管理和使用原則

學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)量、來(lái)源和性質(zhì)

(1)************有限公司投資人民幣20萬(wàn)元；

(2) ) 批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)的活動(dòng)或服務(wù)所得； 第二十二條 學(xué)校一經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，主辦單位投入學(xué)校的資產(chǎn)為學(xué)校法人的資產(chǎn)。

學(xué)校存續(xù)期間，由學(xué)校依法管理和使用，不得提取經(jīng)費(fèi)，不得挪用或私分。第二十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，

配備有專業(yè)資格的會(huì)計(jì)師。會(huì)計(jì)不應(yīng)充當(dāng)出納員。會(huì)計(jì)師調(diào)動(dòng)或離職時(shí)，必須與接管人辦理交接手續(xù)。學(xué)校建立了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，確保會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度應(yīng)當(dāng)明確支出的范圍、項(xiàng)目和基本比例，教職工福利待遇的基本標(biāo)準(zhǔn)，支出的審批和支付程序，財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。接受稅務(wù)、會(huì)計(jì)機(jī)關(guān)依法實(shí)施的稅務(wù)監(jiān)督和會(huì)計(jì)監(jiān)督。第二十四條 學(xué)校是自愿從事非營(yíng)利性教育服務(wù)的社會(huì)組織。

尋求任何經(jīng)濟(jì)回報(bào)。第二十五條 主辦方以捐贈(zèng)方式組織學(xué)校，要求學(xué)校以捐贈(zèng)人的名義命名。

學(xué)?；蛘咝Ｉ?、教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施以捐贈(zèng)人名義命名的，應(yīng)當(dāng)依照捐贈(zèng)法有關(guān)規(guī)定報(bào)有關(guān)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。公益。第二十六條

學(xué)校變更擔(dān)保人、法定代表人或校長(zhǎng)前，必須向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報(bào)備，登記

會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告應(yīng)當(dāng)由備案管理機(jī)構(gòu)報(bào)送。第二十七條 學(xué)校依照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)與教職工簽訂勞動(dòng)合同，

保障教職工工資福利，依法為專職教職工辦理社會(huì)保險(xiǎn)。第六章 第二十八條 第二十九條 修改章程的程序

學(xué)校章程的修改必須得到董事會(huì) 2/3 的批準(zhǔn)。修改后的學(xué)校章程，須在董事會(huì)批準(zhǔn)后15日內(nèi)報(bào)學(xué)校審批機(jī)關(guān)。

有關(guān)備案由審批機(jī)關(guān)向社會(huì)公布，并自向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)備案之日起30日內(nèi)報(bào)登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。第七章 第三十條 名稱

名稱、層級(jí)、類別變更、終止程序和終止后資產(chǎn)處置

學(xué)校需要分拆合并。財(cái)務(wù)清算后，校董會(huì)報(bào)校方批準(zhǔn)。

學(xué)校名稱、級(jí)別、類別的變更，由學(xué)校董事會(huì)報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)；學(xué)校主辦方的變更由主辦方提出。第三十一條 有下列情形之一的，學(xué)校終止：

（1）按學(xué)校規(guī)定并經(jīng)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)終止；

(2) 學(xué)校許可證被吊銷；

(3) 學(xué)校因資不抵債無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)。

（4）主辦方自愿停辦學(xué)校；

（5）學(xué)校因緊急情況無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)； 第三十二條 學(xué)校終止時(shí)，應(yīng)妥善安置在校學(xué)生；應(yīng)進(jìn)行財(cái)務(wù)清算（學(xué)校

學(xué)校自行要求終止的，學(xué)校將組織清算；經(jīng)審批機(jī)關(guān)依法撤銷的，由審批機(jī)關(guān)組織清算；因資不抵債無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)的，由人民法院組織清算。 ）。學(xué)校清算期間，不得進(jìn)行清算以外的活動(dòng)。第三十三條 學(xué)校終止后，財(cái)產(chǎn)按下列順序清償：

（1）剩余的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等費(fèi)用退還受教育者；

（二）支付教職工工資和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)；

（3）償還其他債務(wù)。

清償上述債務(wù)后的學(xué)校剩余財(cái)產(chǎn)，在審批機(jī)關(guān)和登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。第三十四條 學(xué)校清算完畢并經(jīng)審批機(jī)關(guān)審批后，由審批機(jī)關(guān)收回辦學(xué)。

并銷毀印章，自領(lǐng)取學(xué)校許可證之日起15日內(nèi)向登記管理機(jī)關(guān)注銷登記。第三十五條后終止。第八章 第三十七條 第三十七條

本章程于 2008 年 1 月 6 日經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)。本章程的解釋權(quán)歸董事會(huì)所有。本章程自審批機(jī)關(guān)、登記管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)并對(duì)外公布之日起施行。

英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

英語(yǔ)小組校本培訓(xùn)工作總結(jié)

少兒模范培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)（共6篇）

私立培訓(xùn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇10

得知將要賦西南大學(xué)參加為期三十八天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，內(nèi)心充滿了期待與感激。回想自己這十年的教學(xué)之路，內(nèi)心被強(qiáng)烈的力不從心充斥著，知識(shí)系統(tǒng)就好像一碗幾乎變質(zhì)發(fā)鎪的死水，甚至認(rèn)知能力似乎都停滯不前。長(zhǎng)期下來(lái)，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，成了名副其實(shí)的“教學(xué)啃老族”。所幸的是，在本次的國(guó)培中，源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，才得以擁有這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為使自己能在本次培訓(xùn)中得到更大的收獲，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、做好三個(gè)轉(zhuǎn)化，從思想根源入手，端正態(tài)度，做一名真正的學(xué)習(xí)者。

開(kāi)班典禮上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們提出要做好三個(gè)轉(zhuǎn)化的要求。即由老師向?qū)W生、工作向?qū)W習(xí)、家庭生活向?qū)W校生活的轉(zhuǎn)化。我從心底深深地記下了這幾句話，三十多天的學(xué)習(xí)，只有全身心的融入其中才會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲到成功的喜悅從而得到最大限度的提升。

二、按時(shí)作息，不遲到，不早退。以飽滿的激情參與到培訓(xùn)之中。 在這三十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽(tīng)講并認(rèn)真做好筆記，有什么疑慮和困惑主動(dòng)向老師請(qǐng)教。課堂積極參與到老師的互動(dòng)之中，課后將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教學(xué)生活實(shí)際相聯(lián)系，并認(rèn)真完成老師所安排的各項(xiàng)作業(yè)。

三、在專家的引領(lǐng)下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之處并明確學(xué)習(xí)的方向。

西南大學(xué)是一所專家云集的學(xué)府，我將充分利用這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜這個(gè)難得的`與諸位專家面對(duì)面請(qǐng)教交流的機(jī)會(huì)，將自己教學(xué)中的困惑之處與不明之處向?qū)＜覀冞M(jìn)行請(qǐng)教。同時(shí)對(duì)照專家們所傳授的理念，尋找自己存在的不足并確立今后努力的方向，使自己更快成長(zhǎng)為一名專業(yè)化的老師。

四、將培訓(xùn)中的收獲回規(guī)教學(xué)一線，以國(guó)培為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)，根本不可能把自己所需要填充的知識(shí)面面俱到，但我們應(yīng)該在本次培訓(xùn)中受到一次心靈的洗禮，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。以本次培訓(xùn)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并從自己的實(shí)際教學(xué)生涯中著手，將專家們所傳授的知識(shí)與理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育事業(yè)。

總之，我對(duì)本次學(xué)習(xí)充滿了信心與期盼，我真心地希望它將是我的教學(xué)人生中一次不凡的旅行。同時(shí)，我將以飽滿的熱情去參加這次旅行，用心走好每一步，腳踏實(shí)地地經(jīng)歷每一個(gè)瞬間，珍視每一個(gè)細(xì)微的感觸與收獲，讓自己學(xué)到更多有利于教學(xué)，有利眼之間，為期三十八天的培訓(xùn)已接近尾聲了，回想這極不平凡的三十多個(gè)日子，充滿了不舍。腦海中還不時(shí)地涌現(xiàn)出專家們娓娓道來(lái)的講課聲和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的身影。當(dāng)我從各位專家們的精彩課堂中走出來(lái)時(shí)，再回顧過(guò)去的教學(xué)之路，不由得想起老師們調(diào)侃似的語(yǔ)言：“咱大多數(shù)中國(guó)老師都是在認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地做壞事?！备鎰e這三十八的學(xué)習(xí)后，我將再次走上我的教學(xué)崗位，為使自己能將本次學(xué)習(xí)中的收獲更好地運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，特將本次培訓(xùn)作如下梳理：

一、培訓(xùn)期間的收獲

在這三十八天的培訓(xùn)中，我收獲頗多，這些都是在我以前的教學(xué)工作中所忽略的。感觸最深的首先是作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師得對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入、細(xì)致的剖析，使自己在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中有模可依，

不偏離正常軌道甚至是背道而弛。其次，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，如對(duì)中西方文化的學(xué)習(xí)與尊重，學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，教師要做一幸福的教學(xué)工作者并用自己的情感感染學(xué)生，使之熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。再次是教學(xué)方法如何做到多樣化以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，楊曉鈺老師、黃宇老師、黃學(xué)軍老師、韋靜老師分別就故事教學(xué)、詞匯教學(xué)和閱讀教學(xué)等方面的內(nèi)容對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)他們的講解使我明白教無(wú)定法，貴在得法。做為一名教師，要想使自己的課堂教學(xué)成為備受學(xué)生喜歡的活動(dòng)，首先就得從教學(xué)形式上多下功夫，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。最后，英語(yǔ)教師需得練就一口流利的英語(yǔ)，成為學(xué)生的榜樣。還記得第一節(jié)語(yǔ)言素質(zhì)提升課時(shí)，王惠靜老師那一口流利的英語(yǔ)深入每一個(gè)學(xué)員的心靈。在后來(lái)的時(shí)間里，她將口語(yǔ)中的知識(shí)要點(diǎn)系統(tǒng)化地傳授給了我們，使我們?cè)诮窈蟮膫€(gè)人學(xué)習(xí)中，少了許多茫然。

二、今后努力的方向

本次培訓(xùn)將作為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定將本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于教學(xué)，在未來(lái)的日子里，我將這樣努力朝以下幾方面爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師：

（一）、轉(zhuǎn)變思想，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。

專家們的課堂，無(wú)不折射出一個(gè)道理：作為一名成功的老師，首先就得做一名研究型的教師。反觀我的教學(xué)，似乎都是一個(gè)固定的模式，從來(lái)不會(huì)去思考這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是否還有其它更為科學(xué)有效的方法，完成這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的形式是不是只有這一個(gè)，我的教學(xué)是不是真正深入學(xué)生的心靈，是否是他們所需要的教育長(zhǎng)期以來(lái)，課堂也就變得一成不變，毫無(wú)活力可言。在以后的教學(xué)中，我一定會(huì)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以本次培訓(xùn)中的一線教師呂文麗、陳遠(yuǎn)、劉成倫等為學(xué)習(xí)的榜樣，努力將專家們所傳授的先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?？偨Y(jié)出更為先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)注重各家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中多動(dòng)腦，力求創(chuàng)新，使自己做一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教師。

（二）、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使自己的知識(shí)之泉細(xì)水長(zhǎng)流，永不枯竭。

社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，因此知識(shí)也是在不斷演變更新的。專家們?cè)谡n堂中一再向我們強(qiáng)調(diào)：過(guò)去我們做教師的要想給予學(xué)生一滴水，自己必須得有一碗水，而現(xiàn)在我們僅有一碗水的話，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了？這一碗水會(huì)蒸發(fā)、會(huì)用完、而且還不是新鮮的，有可能根本就滿足不了學(xué)生的品味。所以我們只有尋找到一條源源不斷的水源，才有可能使自己更好地滿足學(xué)生的需要。在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做一名終身學(xué)習(xí)的教育工作者。

總之，我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸目睹專家們的風(fēng)采，能在專家的引領(lǐng)下反思自己的教育教學(xué)工作并作好深層的自我剖析與自我反思。我將以本次國(guó)培為契機(jī)，轉(zhuǎn)變觀念，為做一名讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的好老師而努力。

貴州省遵義市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)內(nèi)容概要在為期三十八天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，西南大學(xué)的各位專家針對(duì)我們前往參加培訓(xùn)的49名遵義市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的實(shí)際情況安排了內(nèi)容豐富多彩，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。其中包括理論知識(shí)的提升：英語(yǔ)課堂教學(xué)、小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達(dá)成、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂評(píng)價(jià)和校本研究、多元智能在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用等；先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)：英語(yǔ)故事教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用、有效詞匯教學(xué)策略、歌曲小詩(shī)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用于實(shí)踐等；一線教師經(jīng)驗(yàn)交流：如呂文麗老師的大班教學(xué)策略探討、劉成倫老師的做一名優(yōu)秀的班主任、肖丹老師的追求幸福完美的教師生活等；教師語(yǔ)言素質(zhì)提升：教師課堂用語(yǔ)實(shí)踐、自然拼讀練習(xí)等；基于單元的同課異構(gòu)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、展示與評(píng)價(jià)：即全體成員通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行集體備課并在全班進(jìn)行展示，最后在專家的引領(lǐng)下進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課后反思，使全體成員之間得以共同參與、共同進(jìn)步。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇11

不知不覺(jué)地這次英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)已接近尾聲，付出辛勤的汗水的同時(shí)，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員，我深感榮幸，十分感謝孫玉蓉輔導(dǎo)老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座，積極參與同行們的討論交流，重新反省和審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)又有了更深入的理解。

通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為一名英語(yǔ)教師，必須具備淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是想成為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

作為英語(yǔ)教師我們應(yīng)努力在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求較高，教師應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來(lái)幫助我們的英語(yǔ)教學(xué)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)校英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)員們?cè)诿恳惶谜n中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，探討不足之處，無(wú)形中，我們也在慢慢地成長(zhǎng)進(jìn)步。每一次研討，在我們?cè)诩ち业赜懻撝?，相互學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點(diǎn)和不足之處，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。

總之，通過(guò)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，使我對(duì)英語(yǔ)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)得很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇12

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

第1部分：英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)劃

威特英語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

目錄

Part I 市場(chǎng)分析與行業(yè)分析

Part II SWOT分析與營(yíng)銷策劃

Part III 招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置

Part IV 人力資源管理與規(guī)劃

Part V 行政事務(wù)安排與實(shí)施規(guī)劃

Part VI

財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與分析

前言

近十年來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)迅速發(fā)展，尤其是2001年10月中國(guó)加入WTO后，廣大在校學(xué)生和成年人出現(xiàn)了熱潮學(xué)習(xí)英語(yǔ)空前的增長(zhǎng)，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)也面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇。雖然培訓(xùn)市場(chǎng)上涌現(xiàn)出不少英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)?；?、特色鮮明、具有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)。很多學(xué)員反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這個(gè)市場(chǎng)仍有相當(dāng)大的潛力，不斷增長(zhǎng)的需求還沒(méi)有得到充分滿足。本計(jì)劃擬開(kāi)辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、充分適應(yīng)市場(chǎng)需求的品牌英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

。學(xué)校最初命名為威特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

第一部分市場(chǎng)分析與行業(yè)分析

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外交流也越來(lái)越頻繁，作為參加世界比賽的重要武器，英語(yǔ)也越來(lái)越受到成都市民的關(guān)注。短短十余年間，從英語(yǔ)教師到自辦培訓(xùn)班，再到大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各種形式和層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。在成都開(kāi)辦專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外資企業(yè)不少于1000家。順城街上，除戴氏英語(yǔ)學(xué)校外，還有成都英之富語(yǔ)言培訓(xùn)中心、新加坡英華美（成都）學(xué)院培訓(xùn)中心、福尼斯英語(yǔ)中心、成都外國(guó)語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、建明外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校等近十所學(xué)校.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)家，形成了成都順城街外語(yǔ)培訓(xùn)的格局。同時(shí)，還有很多以高校為基礎(chǔ)的英語(yǔ)培訓(xùn)班。以四川大學(xué)為例，有教育部四川大學(xué)留學(xué)生培訓(xùn)部、誠(chéng)客外語(yǔ)、四川大學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，其中夜班、周末班等形式多樣。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，成都有數(shù)百萬(wàn)人口。如果每年有100萬(wàn)公民參加培訓(xùn)，一個(gè)公民花費(fèi)400元，計(jì)算在英語(yǔ)培訓(xùn)教育方面，將形成一個(gè)4億元的英語(yǔ)培訓(xùn)“大蛋糕”。

1.很多市民熱衷于英語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是小學(xué)生的專利。隨著出國(guó)留學(xué)、經(jīng)商、旅游、探親等人數(shù)的不斷增加，以及大量外企進(jìn)入成都對(duì)英語(yǔ)人才的需求“擴(kuò)大”，越來(lái)越多的人才需要英語(yǔ)培訓(xùn)。另外，職稱考試必須用英文進(jìn)行考試；中小學(xué)生應(yīng)把英語(yǔ)培訓(xùn)作為考試的法寶。市場(chǎng)的存在是毫無(wú)疑問(wèn)的。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，從2歲到60歲不等。學(xué)習(xí)的目的也從單純的應(yīng)付考試轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用英語(yǔ)。

2.少兒英語(yǔ)培訓(xùn)成最大亮點(diǎn)

近年來(lái)，隨著英語(yǔ)課程進(jìn)入小學(xué)課堂，不讓孩子輸在起跑線上的理念和心態(tài)想讓孩子成才，促使家長(zhǎng)們重視孩子英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出火熱的勢(shì)頭。

成都英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。從今年各英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒假報(bào)名情況來(lái)看，少兒英語(yǔ)報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)明顯，成為培訓(xùn)市場(chǎng)的一大亮點(diǎn)。據(jù)悉，如今的家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)課程時(shí)更加專業(yè)和理性。很多家長(zhǎng)意識(shí)到，短時(shí)間內(nèi)讓孩子的英語(yǔ)水平有質(zhì)的飛躍是不現(xiàn)實(shí)的。寒假培訓(xùn)主要是

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)語(yǔ)感。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，成都目前僅有60家培訓(xùn)學(xué)校只從事少兒英語(yǔ)教學(xué)。成都每年有不少于2萬(wàn)名兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)年產(chǎn)值近2000萬(wàn)元。潛在市場(chǎng)。不難看出，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的重要性

大蛋糕已經(jīng)成型。

3。競(jìng)爭(zhēng)壓力讓專業(yè)英語(yǔ)升溫

在近幾年的招聘會(huì)上，很多畢業(yè)生反映，很多公司都要求用英語(yǔ)進(jìn)行面試，會(huì)優(yōu)先考慮英語(yǔ)水平優(yōu)秀的人?？梢?jiàn)，良好的英語(yǔ)溝通能力已經(jīng)成為求職者申請(qǐng)好單位、好崗位的“敲門(mén)磚”。另一方面，企業(yè)對(duì)員工英語(yǔ)實(shí)踐能力的要求也在不斷提高，英語(yǔ)能力成為職業(yè)發(fā)展和晉升的“助推器”。無(wú)論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在職人員，都在追趕職業(yè)英語(yǔ)“收費(fèi)”的趨勢(shì)，職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出前所未有的熱度。今年寒假期間，成都一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如：建明外語(yǔ)、戴氏英語(yǔ)等，推出了不同類型的職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，其中商務(wù)口語(yǔ)、求職面試英語(yǔ)、 BEC是主要的。設(shè)置不同的等級(jí)

。

據(jù)相關(guān)培訓(xùn)專家介紹，與日常英語(yǔ)相比，專業(yè)英語(yǔ)更注重語(yǔ)言在商務(wù)工作環(huán)境中的溝通能力和實(shí)際應(yīng)用能力，涉及的領(lǐng)域會(huì)更加專業(yè)，比如旅游英語(yǔ)。 ，酒店英語(yǔ)等，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。在課堂上，老師會(huì)設(shè)置各種職場(chǎng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

因此，職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)是對(duì)學(xué)生以后的求職和實(shí)際工作非常實(shí)用。

4.主流英語(yǔ)小語(yǔ)種??升溫

外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)空間逐年增長(zhǎng)。據(jù)“教育生活網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，2005年下半年，在線外語(yǔ)節(jié)目數(shù)量同比增長(zhǎng)30%。從目前的情況來(lái)看，成都的外語(yǔ)培訓(xùn)與其他地方一樣，主要集中在四個(gè)方面：

1．各類研究項(xiàng)目，如4、6級(jí)、PETS、BEC培訓(xùn)等。主要適合在校學(xué)生和想獲得外語(yǔ)水平證書(shū)的人； 2. 應(yīng)用型培訓(xùn)，注重實(shí)用口語(yǔ)和綜合英語(yǔ)培訓(xùn)，一般采用小班教學(xué)，適合以英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力為目的的學(xué)生； 3.出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)，幫助學(xué)生通過(guò)托福、雅思、GRE、GMAT等各類留學(xué)考試

等； 4、小語(yǔ)種培訓(xùn)，包括德語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，其市場(chǎng)需求日益明顯。

成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但市場(chǎng)仍有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。適合中國(guó)國(guó)情的英語(yǔ)培訓(xùn)才有生命力。除了托福和GRE，以及大專和高中生的及格考試，成都的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)正朝著應(yīng)用英語(yǔ)和專業(yè)化方向發(fā)展。只要英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校定位準(zhǔn)確，這個(gè)市場(chǎng)潛力無(wú)窮。對(duì)于一個(gè)成熟的企業(yè)

來(lái)說(shuō)，危機(jī)感必須始終存在，要想擁有市場(chǎng)，就必須不斷創(chuàng)新，不斷以消費(fèi)者的利益為根本出發(fā)點(diǎn)。

占領(lǐng)市場(chǎng)不僅僅是靠一個(gè)漂亮的品牌，這涉及到社會(huì)公信力、品牌忠誠(chéng)度等要素的建立。

眼睛的消費(fèi)者越來(lái)越聰明，他們需要的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠真正提供一些所需的內(nèi)容，而不僅僅是一種化裝。品牌建立、聲譽(yù)建設(shè)、人才引進(jìn)和硬件獲取都是成功的關(guān)鍵。這些能否順利完成，是對(duì)品牌入駐的一大考驗(yàn)。

2005年成都的培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出穩(wěn)中求發(fā)展的局面。在觀望未來(lái)的同時(shí)，鑒于理性消費(fèi)的趨勢(shì)日益明顯，培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)逐漸進(jìn)入理性發(fā)展模式。我們不會(huì)以低價(jià)贏得市場(chǎng)，而是要加強(qiáng)整體開(kāi)發(fā)，改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，培育和打造品牌，用個(gè)性化、專業(yè)化的服務(wù)來(lái)吸引消費(fèi)者。

市場(chǎng)細(xì)分和專業(yè)化的對(duì)口服務(wù)是最大的優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)點(diǎn)：

1.我們的課程具有很強(qiáng)的特色。

缺點(diǎn)：

1.作為一個(gè)新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公眾建立信任需要很長(zhǎng)時(shí)間。

2.前期規(guī)模不大，會(huì)削弱我們?cè)谙驖撛谟脩敉扑]過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和能力。

機(jī)會(huì)：

1.市場(chǎng)很大，消費(fèi)趨勢(shì)趨于理性。

2.真正的品牌英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多。

威脅：

像新東方這樣的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的口碑

營(yíng)銷策劃

2.每月在成都商報(bào)做一次軟廣告（70元/100字），介紹我校辦學(xué)宗旨和近期開(kāi)展的活動(dòng)。

3。每周選擇十所幼兒園和小學(xué)作為發(fā)放傳單的積分，（葉頁(yè)：RMB*復(fù)印件；派送員：RMB30/強(qiáng)>

天）并有選擇地派出我們的教師制作現(xiàn)場(chǎng)介紹和回答問(wèn)題。

4.與目標(biāo)中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)合作舉辦英語(yǔ)比賽，提高知名度。

5.開(kāi)展免費(fèi)試聽(tīng)，充分利用教師優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)品牌推廣和銷售。

5

*課程設(shè)置與時(shí)間安排

(3)公關(guān)及市場(chǎng)部職能

*設(shè)立公共關(guān)系的維護(hù)和維護(hù)

*促銷方案的策劃和執(zhí)行

*品牌推廣

*競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的跟蹤和研究

人力資源管理部主要承擔(dān)兩部分人力資源管理職能：

*經(jīng)理

*教員

*招聘、培訓(xùn)、入職

第二部分：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

環(huán)亞教育英語(yǔ)部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

流程步驟：接收和調(diào)度通知

1.老師從教務(wù)處收到課表并簽字確認(rèn)。

2.上班時(shí)間，上課安排原則上不允許拒絕。如有特殊情況，可與教學(xué)主管協(xié)商，填寫(xiě)拒課申請(qǐng)表。

3.收到課表通知或查詢課表后，開(kāi)始備課并通知學(xué)生上課時(shí)間。

2.備課

1.老師們每周四上課前準(zhǔn)備課程。 每周檢查一次。

2.上交時(shí)間：當(dāng)周備課必須在每周四下午4:00前完成，word版將發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。 手寫(xiě)筆記會(huì)交給教學(xué)主管，并盡早送去復(fù)習(xí)和批改。注意：提前一周備課。

3。教學(xué)主管必須在周五下班前將教案中的意見(jiàn)反饋給老師。 如果沒(méi)有大的變化，老師已經(jīng)按照原計(jì)劃進(jìn)行了授課。如有重大變動(dòng)，上課時(shí)間可順延。

4.備課需要使用統(tǒng)一的教材或統(tǒng)一格式的Word文檔，按照步驟填寫(xiě)所有項(xiàng)目。 注：備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（1）

1.周四，按照教學(xué)部公布的教學(xué)工作計(jì)劃，自行準(zhǔn)備上課所需的材料。 各學(xué)科的校長(zhǎng)、教學(xué)主管和教師必須親自到課并給出中肯的意見(jiàn)。注A：如果老師因修改教案而推遲上課，其他老師會(huì)正常逃課。注B：及格分?jǐn)?shù)見(jiàn)附表（2）。

2．教師在通過(guò)課堂時(shí)要做好聽(tīng)課記錄，以便提出合理的建議。

3.已通過(guò)課堂的教師應(yīng)在課后根據(jù)其他教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。修改后的版本將在周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。將筆記本交給教學(xué)主管。

4.課前準(zhǔn)備

1．教師應(yīng)提前5分鐘上班，課程結(jié)束前不得離開(kāi)教室。

2.進(jìn)入教室后，整理好課桌、椅子、長(zhǎng)凳，檢查白板筆是否夠用，保證衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最好的課堂狀態(tài)

3.進(jìn)入教室后，首先組織孩子們準(zhǔn)備書(shū)籍，班長(zhǎng)閱讀，學(xué)習(xí)委員會(huì)成員接受作業(yè)，老師檢查孩子們的作業(yè)。

4.正式開(kāi)課前 3 分鐘，點(diǎn)名并記錄在課堂簽到表上。到了就打勾，沒(méi)到就打A。

V。課堂教學(xué)

1.每個(gè)季度的期末考試前，學(xué)生都會(huì)在課堂上給老師打分。 注：學(xué)生成績(jī)表見(jiàn)附表（3）。 2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

平均分根據(jù)學(xué)校教師授課時(shí)填寫(xiě)的記錄表計(jì)算，計(jì)入考試成績(jī)。

注：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)見(jiàn)附表（4）。

3。每節(jié)課后寫(xiě)反思，每周四4:00前備課。將您的筆記提交給教學(xué)主任。 4.電話教學(xué)指導(dǎo)

每月做好電話教學(xué)指導(dǎo)工作，并做好表格記錄。教學(xué)主管每月隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行面試，并做好記錄以供考核。 . 5、教學(xué)效果

每門(mén)課程期中末安排兩次考試，考試成績(jī)計(jì)入教師考核。其中，少兒英語(yǔ)課20節(jié)，期中考10節(jié)，期末考20節(jié)。新概念英語(yǔ)第一卷以期中考試結(jié)束，第二卷以期末考試結(jié)束。在學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上統(tǒng)一登記，納入考核。注：電話教學(xué)輔導(dǎo)表見(jiàn)附表（5）。

學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)附表（6）。

六。作業(yè)

1。每節(jié)課后都要布置書(shū)面作業(yè)和口語(yǔ)作業(yè)（幼兒和一年級(jí)英語(yǔ)只分配口語(yǔ)作業(yè)）2.每個(gè)學(xué)生應(yīng)有兩本作業(yè)本（統(tǒng)一本），教師應(yīng)全部批改并寫(xiě)下日期。作業(yè)需要仔細(xì)和整潔的寫(xiě)作。作業(yè)審核修改后，應(yīng)記錄在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表上。 （教學(xué)部每月檢查兩次，按計(jì)劃提交給教學(xué)主管）

3.每節(jié)課前檢查作業(yè)，并給它打分，寫(xiě)下打分日期和評(píng)論。

4.作業(yè)批改要求細(xì)致全面。 保留家庭作業(yè)更正的記錄。每個(gè)孩子的工作都有實(shí)際記錄。 5、每個(gè)月及時(shí)總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)分析，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，填寫(xiě)溝通記錄。

注：家校溝通記錄表見(jiàn)附件（七）

七。教學(xué)與研究

1．教研時(shí)間：以教學(xué)部教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)2．教研內(nèi)容：以教學(xué)部教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)，提前一周通知負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人需詳細(xì)準(zhǔn)備材料。 （教研內(nèi)容：備課、集體備課、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)用交流、課件制作與學(xué)習(xí)交流、速寫(xiě)、觀看教學(xué)視頻、課堂評(píng)課等適合自己的內(nèi)容和形式） 3.教研記錄

記錄每個(gè)小組或個(gè)人的教研內(nèi)容，寫(xiě)下自己的經(jīng)歷。每個(gè)人都有一本專門(mén)的教科書(shū)用于教學(xué)和研究。教學(xué)部門(mén)在安排上課時(shí)，要詳細(xì)填寫(xiě)講課記錄，并填寫(xiě)講課經(jīng)歷，提交給校務(wù)處。

八。部門(mén)交流會(huì)

1．會(huì)議時(shí)間：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00

1.分享每月的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解

4.討論下個(gè)月的計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，比如節(jié)日、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)班等活動(dòng)。

5.會(huì)議內(nèi)容需要記錄在會(huì)議簿中。會(huì)議結(jié)束時(shí)，應(yīng)將會(huì)議內(nèi)容作書(shū)面總結(jié)，記在會(huì)議上，并由教學(xué)主管核對(duì)。

九。教學(xué)服務(wù)班級(jí)管理手冊(cè)

1.簽到表：從第一堂課開(kāi)始做好學(xué)生出勤記錄，注意上課準(zhǔn)時(shí)、遲到、請(qǐng)假等。 上課的學(xué)生也做筆記。

注：簽到表見(jiàn)附表（8）。

2.學(xué)生檔案：在第二個(gè)上課日前完成學(xué)生信息登記表。 填寫(xiě)學(xué)生姓名、學(xué)校、班級(jí)、生日、聯(lián)系方式等，統(tǒng)一交給市場(chǎng)部管理。

注：學(xué)生信息登記表見(jiàn)附表（9）。

3.補(bǔ)課記錄：為遲到的學(xué)生補(bǔ)課記錄。

4.作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成和聽(tīng)課工作。

5.終評(píng)：課程結(jié)束前一周，老師將統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生的獲獎(jiǎng)名單，評(píng)選出環(huán)亞之星、優(yōu)秀學(xué)生，制作獎(jiǎng)狀，并撰寫(xiě)終評(píng)。在期末報(bào)告課中，將一起分發(fā)給家長(zhǎng)，以促進(jìn)期末班更新。

8.接班工作（以18班為例）

接班作業(yè)操作標(biāo)準(zhǔn)

見(jiàn)附件備課內(nèi)容要求見(jiàn)表（1）。及格分?jǐn)?shù)見(jiàn)附表（2）。見(jiàn)附表（4），電話教學(xué)指導(dǎo)表，見(jiàn)附表（5），學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，見(jiàn)附表（6），家校交流記錄表，見(jiàn)附表（七），學(xué)生簽到表見(jiàn)附表（八）

學(xué)生信息登記表見(jiàn)附表（九）

第三部分：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校商業(yè)計(jì)劃書(shū)

WORD版，免費(fèi)編輯

商業(yè)計(jì)劃書(shū)封面

項(xiàng)目名稱：“Alex”少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

經(jīng)營(yíng)范圍：少兒英語(yǔ)/少兒培訓(xùn)

項(xiàng)目投資：60元人民幣1萬(wàn)元

場(chǎng)地選擇：海港區(qū)河北街146號(hào)河北省秦皇島市

I．項(xiàng)目概況

“亞歷克斯”英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的成立，旨在為亞洲孩子精心打造英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，充分結(jié)合孩子的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和孩子的心理，融合了面授面課程、多媒體互動(dòng)教學(xué)、在線教學(xué)，注重實(shí)效、應(yīng)用、知識(shí)和興趣。 “亞歷克斯”少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程共分十級(jí)，適合3-14歲的孩子。是一套綜合訓(xùn)練孩子提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的課程。通過(guò)歌曲、歌曲、貼紙、手工制作、游戲等活動(dòng)，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、市場(chǎng)分析

近年來(lái)，隨著英語(yǔ)課程進(jìn)入小學(xué)課堂，一開(kāi)始就不讓孩子輸?shù)睦砟盥肪€和成才理念促使家長(zhǎng)們重視孩子英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。從今年暑期各英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名情況看，少兒英語(yǔ)報(bào)名人數(shù)大幅增長(zhǎng)，成為培訓(xùn)市場(chǎng)的一大亮點(diǎn)。因此，我打算開(kāi)辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、完全適應(yīng)市場(chǎng)需求的品牌英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校的名字是“我喜歡英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！?。

1.市場(chǎng)需求分析

對(duì)城市家庭的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個(gè)家庭都希望孩子從小就開(kāi)始英語(yǔ)培訓(xùn)。從家長(zhǎng)和市場(chǎng)的理解來(lái)看，大家都認(rèn)為沒(méi)有英語(yǔ)的孩子就沒(méi)有美好的未來(lái)；來(lái)自家長(zhǎng)的需求也很旺盛，希望孩子英語(yǔ)好，未來(lái)好。由此可見(jiàn)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國(guó)內(nèi)的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無(wú)論是新東方、環(huán)球雅思，還是李洋的瘋狂英語(yǔ)，都專注于應(yīng)對(duì)考試成績(jī)壓力的學(xué)生，很少或幾乎沒(méi)有。真正的專業(yè)。為孩子提供英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致目前的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜，沒(méi)有真正的品牌機(jī)構(gòu)為客戶提供選擇，讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。而孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有其特殊性——完全來(lái)自興趣，依賴于語(yǔ)言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活息息相關(guān)，才能鞏固。因此，從目前的情況出發(fā)，充分考慮家長(zhǎng)的需求，對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，希望能成立一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，打造自己的少兒英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)品牌。

2.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與前景

近十年來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展迅速，尤其是中國(guó)加入WTO后。 ，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮空前高漲，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)也面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。雖然培訓(xùn)市場(chǎng)上涌現(xiàn)出不少少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)模大、特色鮮明、有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)，而且很多人反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這一市場(chǎng)仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，潛力和不斷增長(zhǎng)的需求尚未得到充分滿足。所以，只要我校的教學(xué)特色夠突出，教學(xué)質(zhì)量夠好，能充分滿足市場(chǎng)需求，就一定能在市場(chǎng)上占據(jù)一席之地。

三．營(yíng)銷策略

1.招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)

首先確定開(kāi)設(shè)的課程，確定各類別課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)長(zhǎng)短、課程特色。課程內(nèi)容和師資是確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)必須考慮的成本因素。同時(shí)，初步制定了以下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，具體價(jià)格將根據(jù)市場(chǎng)情況上下浮動(dòng)±15%。學(xué)校擬開(kāi)設(shè)以下課程（10余名學(xué)生達(dá)到開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)）。第一類：學(xué)前課程（幼兒英語(yǔ)課程）。該類別包括學(xué)前英語(yǔ)ABC班、學(xué)前英語(yǔ)口語(yǔ)班、學(xué)前情景英語(yǔ)班、學(xué)前動(dòng)態(tài)英語(yǔ)班。班級(jí)設(shè)置和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)前英語(yǔ)ABC班

40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周，800元。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課

40分鐘/節(jié)，每周3次（共6節(jié)），共15周，1500元。

少兒情景英語(yǔ)課40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周課，費(fèi)用9000元。

幼兒動(dòng)態(tài)英語(yǔ)課40分鐘/節(jié)，每周兩次（共4節(jié)），共10周課，費(fèi)用800元。

特點(diǎn)：通過(guò)看兒童電影、唱歌、講故事、玩游戲、角色扮演等方式和形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，娛樂(lè)孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感度性和認(rèn)知能力。

第二類：小學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目。本類包括：小學(xué)生英語(yǔ)四會(huì)班（分普通班和強(qiáng)化班）、小學(xué)生英語(yǔ)強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班、小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)提高班（分

保安培訓(xùn)總結(jié)模板

撰寫(xiě)范文時(shí)我們可以從哪些角度著手呢？處理文檔使我們更容易跟進(jìn)工作進(jìn)度和變化，我們現(xiàn)在通常會(huì)使用各種范文。閱讀范文能夠激發(fā)我們的人生激情和動(dòng)力，大家好幼兒教師教育網(wǎng)小編今天要為大家介紹一下“保安培訓(xùn)總結(jié)”的相關(guān)信息，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇1

本周二(11月20日)，社區(qū)民警警官給我們保安部隊(duì)員講授了一堂物業(yè)小區(qū)安全防范的相關(guān)培訓(xùn)課、在認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)講中感觸頗豐，從中得到點(diǎn)撥和啟發(fā)。

首先顏警官就今年轄區(qū)內(nèi)物業(yè)小區(qū)發(fā)生的一些警情進(jìn)行通報(bào)，使大家認(rèn)識(shí)到當(dāng)前治安情況的嚴(yán)峻性、年關(guān)將至違法活動(dòng)將會(huì)有所起伏，現(xiàn)要求各保安員時(shí)刻提高警惕，加強(qiáng)責(zé)任心把各項(xiàng)工作落到實(shí)處、針對(duì)目前存在及應(yīng)該注意的問(wèn)題，顏警官提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。

對(duì)在物業(yè)小區(qū)管理中所處的位置認(rèn)識(shí)不足：

物管公司的保安員始終處在一線前沿，直接面對(duì)業(yè)主，是物管公司的窗口，保安員每時(shí)每刻的言行舉止、服務(wù)水平都直接體現(xiàn)了物管公司的整體形象、管理水平和服務(wù)意識(shí)。對(duì)無(wú)理業(yè)主的刁難要不卑不亢耐心勸解，不可莽撞行事、為此加強(qiáng)保安員的服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、服務(wù)溝通技巧等各方面的培訓(xùn)是十分重要的、在工作中要有主動(dòng)性和創(chuàng)造性、做好物業(yè)保安員應(yīng)具備的素質(zhì)及存在不愿管、不想管、不敢管的思想。

1、物業(yè)保安員應(yīng)具備的素質(zhì)是保安員上崗必須穿制服，佩戴裝備(對(duì)講機(jī))，嚴(yán)整儀容，糾正違章時(shí)先敬禮，必須做到以禮待人、作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，堅(jiān)守崗位，提高警惕，發(fā)現(xiàn)違法人員要及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)班及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、值班保安員要認(rèn)真做好放火、防盜工作、認(rèn)真檢查設(shè)備設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即查明情況，排除險(xiǎn)情，確保管區(qū)的安全。

2、有禮貌的查詢進(jìn)入小區(qū)的訪客，并盡可能登記身份證，如有懷疑應(yīng)知會(huì)有關(guān)住戶以排除可疑、執(zhí)勤過(guò)程中要勤巡查，要有敏銳的目光，注意發(fā)現(xiàn)可疑的人、事、物，預(yù)防案件、事故的發(fā)生，力爭(zhēng)做到萬(wàn)無(wú)一失。

3、嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間及值班紀(jì)律，對(duì)在崗位發(fā)生的各種情況要認(rèn)真處理，并且做好詳細(xì)的書(shū)面記載、對(duì)小區(qū)的住戶做好公司的規(guī)章制度及安全防范的宣傳工作。

4、嚴(yán)守秘密未經(jīng)批準(zhǔn)、不得向外傳播或提供公司的內(nèi)部資料。

5、作為物業(yè)保安員不僅崗位職責(zé)，服務(wù)流程應(yīng)知應(yīng)會(huì)、還要熟練掌握一些擒拿格斗術(shù)以應(yīng)急時(shí)之需、遇到警情臨危不懼。

6、積極主動(dòng)地做好小區(qū)內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)決制止小區(qū)內(nèi)打架斗毆、酗酒鬧事者，小區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)跟蹤調(diào)查，確保住戶人身、財(cái)產(chǎn)不受損失，處事敢管多想、遇到有困難不方便的`業(yè)主應(yīng)主動(dòng)提供幫助，為給業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)安全舒適、文明和諧的生活環(huán)境、在日常值勤工作中要做到眼勤、嘴勤、腦勤。

保安員在站崗或巡邏時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到一些可疑情況，要多看、多問(wèn)、多想并采取相應(yīng)的措施，多留意警情通報(bào)的嫌疑人物、如有在小區(qū)游蕩(借找人卻說(shuō)不出被訪者的單元位置及姓名)或上門(mén)推銷的人員、密切觀察其舉動(dòng)，必要時(shí)要求其寫(xiě)下承諾書(shū)，不得再次進(jìn)入小區(qū)并勸其離開(kāi)、但要留意其體貌特征以便日后其再來(lái)時(shí)能夠及時(shí)辯認(rèn)，預(yù)防意外事件發(fā)生、突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)控制及維護(hù)處理。

從近期的警情來(lái)看入室盜竊作案時(shí)間大致為中午11時(shí)—14時(shí)及傍晚17時(shí)—21時(shí)左右、巡查隊(duì)員或監(jiān)控中心發(fā)現(xiàn)違法人員時(shí)應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)通知當(dāng)值領(lǐng)班和應(yīng)急隊(duì)員，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)確認(rèn)情況后通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公安機(jī)關(guān)。

1、應(yīng)急隊(duì)員接到當(dāng)值主管指令后在最短時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)。

2、在主管指揮下，迅速封鎖外圍及內(nèi)線出口，除警察和有關(guān)人員外，所有車輛、人員未經(jīng)允許不得出入。

3、應(yīng)急隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)后，馬上進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)工作，同時(shí)劃定現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)范圍，外圍設(shè)崗無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)不得亂動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的任何物品。

4、嫌疑人出入的通道、爬越的窗戶、抽屜為保護(hù)的重點(diǎn)。

5、嫌疑人留在現(xiàn)場(chǎng)的痕跡要保持原狀，以免留下新的痕跡，對(duì)散落在地上的物品一律不準(zhǔn)接觸和移動(dòng)、注意周圍有犯罪分子在徘徊、扣留、坐臥的地方或其它工具痕跡，應(yīng)予以保護(hù)。

6、做好_，未經(jīng)許可嚴(yán)禁傳媒入內(nèi)采訪。

7、勸阻住戶及訪客暫停出入，盡量配合，防止嫌疑人乘機(jī)逃逸。

通過(guò)此次培訓(xùn)讓我們保安隊(duì)伍提高了認(rèn)識(shí)，理清思路，堅(jiān)持在公安部門(mén)和公司領(lǐng)導(dǎo)下增強(qiáng)管理理念，認(rèn)真扎實(shí)的做好小區(qū)各項(xiàng)安全防范工作，維護(hù)小區(qū)治安秩序穩(wěn)定、為構(gòu)建文明和諧小區(qū)努力、以良好的精神面貌更好的為業(yè)主和公司服務(wù)。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇2

為期十五個(gè)月的新教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，十五個(gè)月來(lái)，我盡心盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體會(huì)與感觸頗深，為自己的教學(xué)實(shí)踐水平添磚加瓦，努力提高自己的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家共享。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為扎實(shí)有效的開(kāi)展基礎(chǔ)管理工作，切實(shí)防范風(fēng)險(xiǎn)，我行開(kāi)展了安全保衛(wèi)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，使我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)安全保衛(wèi)工作的相關(guān)法規(guī)和制度，也掌握了業(yè)務(wù)領(lǐng)域安全檢查的重點(diǎn)和方法，學(xué)到了有關(guān)技防、物防設(shè)施的基礎(chǔ)知識(shí)和消防常識(shí)，尤其是通過(guò)收看防搶劫演練，看到了自身工作中的不足，從而使自己進(jìn)一步提高了對(duì)安全保衛(wèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。這對(duì)我今后更好地開(kāi)展工作有著積極的指導(dǎo)意義。

一、提高對(duì)安全保衛(wèi)工作的認(rèn)識(shí)是做好安全保衛(wèi)工作的重要前提安全保衛(wèi)工作說(shuō)起來(lái)容易，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正干起來(lái)是非常不容易的，以前總認(rèn)為不出問(wèn)題，不出事件，安全保衛(wèi)工作就做好了，但通過(guò)這次培訓(xùn)使自己真正認(rèn)識(shí)了安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容很豐實(shí)，任務(wù)很艱巨，責(zé)任很重大。如何適應(yīng)新的變化，工作目標(biāo)如何定位，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

二、強(qiáng)化安全防范意識(shí)是做好安全保衛(wèi)工作的重要保證安全保衛(wèi)工作不是哪個(gè)人或者哪個(gè)部門(mén)的任務(wù)，而是我們每一位員工的任務(wù)。任何一個(gè)崗位的員工，對(duì)本崗位和本單位的安全負(fù)有天然的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，安全隱患有可能發(fā)生在任何角落、任何時(shí)間，我們每一名員工都應(yīng)該成為自覺(jué)防范安全事故、案件的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

安全保衛(wèi)工作必須要防患于未然，要堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，真正建立起預(yù)防各類案件和災(zāi)害事故的長(zhǎng)效防御機(jī)制，使防范工作走在各項(xiàng)工作的前面。

活動(dòng)結(jié)束了，在下一步的工作中，我一定要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)活動(dòng)所學(xué)的知識(shí)，時(shí)時(shí)處處把安全工作放在第一位，強(qiáng)化安全意識(shí)，優(yōu)化安全措施，確保在人防、物防、技防各方面把工作做的更細(xì)致，為我行的平安建設(shè)做出自己更大的貢獻(xiàn)。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇4

保安培訓(xùn)中，教官提出了保安員在日常工作中應(yīng)具備的三重角色：服務(wù)員、消防員、保安員。結(jié)合實(shí)例闡述了三種角色的意義及必要性，講解了多個(gè)國(guó)內(nèi)著名物業(yè)公司和保安服務(wù)公司的案例以及日常工作中各類應(yīng)急事件的處理方法。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)如何做好一名合格的物業(yè)管理員有了更深層次的理解。下面我就本次參訓(xùn)淺談一下自己的心得體會(huì)。

一、做好我們的服務(wù)工作。我認(rèn)為服務(wù)的好壞心態(tài)是關(guān)鍵的。我們作為一名物業(yè)管理人員，就要很好的服從公司的管理和安排，按照公司的要求履行自身的職責(zé)，服務(wù)單位就是我們的衣食父母。服務(wù)有時(shí)也很簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句禮貌的話語(yǔ)。我們只要熱心周到的做好我們的服務(wù)工作，為他人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更不能忘記了我們公司的企業(yè)文化，我們所從事的工作就是服務(wù)加上管理一體化。只要我們熱心周到的去幫助、去服務(wù)、去管理好我們的服務(wù)單位，就必然會(huì)得到服務(wù)方及公司的認(rèn)可。

二、消防安全是我們工作中的又一個(gè)重點(diǎn)，要求物業(yè)管理人員要做好的第二個(gè)角色：消防員。我認(rèn)為具備高度的責(zé)任感是做好消防安全工作的前提。在工作中，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)火警，不可存在有麻痹思想，要第一時(shí)間查看現(xiàn)場(chǎng)，排除火警;要嚴(yán)格檢查工作范圍內(nèi)的各類安全隱患，及時(shí)反饋責(zé)任部門(mén)進(jìn)行整改;要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類消防安全知識(shí)，熟悉各類消防器材的使用，在遇到火災(zāi)時(shí)，能學(xué)以致用，杜絕事故的發(fā)生。

三、做一名機(jī)智勇敢的物業(yè)管理人員。我們的工作中會(huì)遇到許多的突發(fā)事件，完美的處理各類突發(fā)事件，保護(hù)服務(wù)單位的人員、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，避免人身傷害及糾紛是公司對(duì)物管人員的另一個(gè)工作要求。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)各類案例，我從中認(rèn)識(shí)到突發(fā)事件的處理不但要講究方法，更要注重技巧，一方面不侵犯服務(wù)方的權(quán)益;另一方面不能違反公司的制度和原則;要做到勇敢、機(jī)智、靈活。而這也正是許多物管人員所欠缺的能力及素質(zhì)。這就要求我們物管人員一定要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，以求能力的不斷提升，更好的將我們的工作做的更加出色。

在保安基地培訓(xùn)的十天中，我又一次體會(huì)了人生的酸甜苦辣。站軍姿、齊步走、跑步走、正步走、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下起立……，很慶幸我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。其實(shí)回頭想想，我失去的只不過(guò)是幾滴汗水和身體上的酸痛，而我獲得的是一個(gè)全新、自信、獨(dú)立的自己!我感到無(wú)限的快樂(lè)和輕松。離開(kāi)培訓(xùn)基地的那天，我有些失落和不舍。可我知道，我人生的路又邁上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

我認(rèn)為本次培訓(xùn)不但提高鼓舞了大家的士氣與工作熱情，更增強(qiáng)了員工的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我為在這樣一個(gè)公司而感到驕傲和自豪，通過(guò)這次培訓(xùn)使我們參訓(xùn)的每位員工的素質(zhì)都有了很大的提高，員工們的素質(zhì)提高了，我相信公司的面貌也會(huì)煥然一新，我們的公司明天會(huì)更加美好。

最后，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我更加明確了做為一名物業(yè)管理員的工作職責(zé)，對(duì)以后的工作也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)及要求。在今后的工作中，我會(huì)按照公司的要求，更好的服務(wù)客戶，服務(wù)公司，服務(wù)同事，爭(zhēng)取做一名合格的物業(yè)管理員。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇5

當(dāng)好幼兒園的“防火墻”保安工作關(guān)乎整個(gè)園所的安全保障，是整個(gè)園所安全的基石，也是幼兒安全保障的第一道“防火墻”。確保這道門(mén)的安全無(wú)事，也就有了家長(zhǎng)的放心，教師的安心，幼兒的開(kāi)心。

校園安全是什么?我想說(shuō)，它是一種態(tài)度。為此，我在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持一個(gè)“勤”字。勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ)，尤其是保安工作，離開(kāi)了勤字是無(wú)法完成職責(zé)的。保安工作看似輕松，實(shí)則不然，就拿我一天的工作來(lái)說(shuō)吧，一要手勤，隨時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)，及時(shí)打掃門(mén)口衛(wèi)生;二要眼勤，發(fā)現(xiàn)情況妥善處理，嚴(yán)防閑雜人等潛入園內(nèi);三要嘴勤，對(duì)來(lái)客仔細(xì)詢問(wèn)，并嚴(yán)格履行登記制度。四要腿勤，對(duì)送來(lái)的報(bào)刊、信件第一時(shí)間發(fā)放各處，對(duì)分配的臨時(shí)任務(wù)，做到隨叫隨到，不折不扣地完成，種種這些，都離不開(kāi)這個(gè)“勤”字。

校園安全是什么?我想說(shuō)，它還是一種責(zé)任。我們的工作就是為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、更是為了學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。由于我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，人員復(fù)雜，只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來(lái)抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更是不得半點(diǎn)馬虎。在工作中，我們堅(jiān)持做到24小時(shí)不離人，不空崗。大門(mén)口是安全防范的第一道關(guān)，把好它是我們的分內(nèi)之事。為此，我們實(shí)行了出入登記制度，設(shè)立了“進(jìn)出人員登記表”，所有來(lái)訪者均需按要求填寫(xiě)來(lái)訪原因，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可入內(nèi)。

白天嚴(yán)格履行保安崗位職責(zé)，重點(diǎn)落實(shí)在一個(gè)“守”字上，即：堅(jiān)守崗位，寸步不離，時(shí)刻提高防范意識(shí);夜間重點(diǎn)落實(shí)在一個(gè)“鎖”字：

一是鎖牢各個(gè)門(mén)，包括窗門(mén)。

二是鎖定各個(gè)監(jiān)控畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)?！靶@安全責(zé)任重于泰山”，為了防患未然，我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟讀了保安規(guī)章制度;熟記了火警、急救站、園長(zhǎng)、等電話;熟練了消防栓、滅火器等操作，做到了防范在先、警惕在前。

校園安全是什么?我想說(shuō)，它更是一種博愛(ài)，是我們?yōu)槿藥熣叩囊磺?把握住了安全，守住了安全，幼兒、家庭、社會(huì)才會(huì)有更美好的明天。正如歌詞中說(shuō)的：“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就圖個(gè)平平安安。”的確，兒女的安全是老人對(duì)兒女的愛(ài)，而學(xué)生的安全則是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。將安全時(shí)時(shí)放在心里，當(dāng)好八園的“防火墻”，就是一名保安對(duì)幼兒最好的負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)最好的交代，對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇6

首先，我們必須始終有崇高的理想和堅(jiān)定的信念，作一名公職人員，在開(kāi)展工作時(shí)更要做到為大公、守大義、求大我。作為政法鐵軍，我們必須始終對(duì)黨忠誠(chéng)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。作為一名勞動(dòng)保障科工作人員，在學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)的政策時(shí)，要心懷大局，多了解政策出臺(tái)的背景、多領(lǐng)悟政策把握的原則，要向頂層設(shè)計(jì)者看齊，做到切實(shí)理解政策的初衷，不折不扣的開(kāi)展政策落實(shí)工作。

其次，趁著年輕精力充沛、接受能力強(qiáng)的大好時(shí)機(jī)，我們必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)?？茖W(xué)整合各方資源，立足勞動(dòng)保障工作，在縱向上深究業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，在橫向上拓展交叉學(xué)科新知識(shí)新理念，努力儲(chǔ)備知識(shí)、拓寬眼界、增強(qiáng)能力。我們還必須注重實(shí)際、實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，既要“身入”一線，更要“心入”一線，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不懼風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，深入長(zhǎng)遠(yuǎn)地想問(wèn)題、調(diào)查研究問(wèn)題、為領(lǐng)導(dǎo)提供決策建議、為群眾辦好事、辦實(shí)事。

最后，我們必須堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線。勞動(dòng)保障工作關(guān)系到每名干警的切身利益，必須秉公辦事、鐵面無(wú)私、一視同仁。在原則問(wèn)題上要知敬畏、存戒懼、守底線，絕不含糊、絕不退讓、絕不妥協(xié)，堅(jiān)決杜絕好人主義，切實(shí)維護(hù)每名干警的合法權(quán)益。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇7

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。

作為安全保衛(wèi)人員，不僅提高政治素養(yǎng)，牢固樹(shù)立大局觀念，而且還要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。努力做到政治上放心業(yè)務(wù)上過(guò)硬，工作中堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合、巡防巡查、重點(diǎn)保護(hù)。較好的履行了自己的崗位職責(zé)。

二、敬崗愛(ài)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。

由于保衛(wèi)工作的特殊性，所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分，正因?yàn)槿绱?，所以我們特別注意強(qiáng)調(diào)，敬崗愛(ài)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，要求人人講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。常言道：“功夫不負(fù)有心人”。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校安全工作呈現(xiàn)良好的局面。我們做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣大教職工的好評(píng)。

三、努力實(shí)現(xiàn)安保工作安全無(wú)事故。

隨著____的啟用，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪及各種會(huì)議與日俱增。加之我們幾個(gè)人以前都沒(méi)從事安全保衛(wèi)工作，因此如何努力實(shí)現(xiàn)保衛(wèi)工作安全無(wú)事故，的確并非易事;我們也確實(shí)感到了壓力和挑戰(zhàn)。但是我們畢竟有領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和同志們的大力支持，也有一腔熱血，使我們變壓力為動(dòng)力，化條件為機(jī)遇，并采取確實(shí)有效的措施，終于把領(lǐng)導(dǎo)的重托、大家的希望一件件地落實(shí)到實(shí)處。

訂立了夜間值班制、門(mén)衛(wèi)禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統(tǒng)一調(diào)配制。設(shè)立了值班室和治安聯(lián)動(dòng)電話。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求5分鐘到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)某些崗位定人、定崗、定責(zé)，對(duì)全院所有場(chǎng)所放置的消防設(shè)施，做到心中有數(shù)，使消防安全設(shè)施在管理和使用上更加科學(xué)規(guī)范。

雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對(duì)安全保衛(wèi)工作的規(guī)律研究還不夠，我們會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在新的一年里，我們?cè)趯W(xué)院和處室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的安全保衛(wèi)工作，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，做到防患于未然。確保安全無(wú)事故，使學(xué)院有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇8

20xx年x月x日——17日，我參加了由縣公安局，縣保安公司，縣教委組織的全縣中小學(xué)幼兒園，保安為期3天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有隊(duì)列訓(xùn)練，防衛(wèi)技能，巡邏，守護(hù)，防患排查，消防知識(shí)，道路交通知識(shí)，法律基礎(chǔ)知識(shí)，校園勤務(wù)規(guī)范，校園紀(jì)律，校園安全案例分析，校園安全與事故處置。

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全的緊迫性，我作一名校園保安工作人員；應(yīng)如何做好校園安全保衛(wèi)工作，我有以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)；

一是加強(qiáng)校園門(mén)衛(wèi)工作嚴(yán)格度，校門(mén)門(mén)衛(wèi)是一個(gè)重要工作崗位，是學(xué)校安全防范的第一道關(guān)口，門(mén)衛(wèi)工作到位，會(huì)震攝違法犯罪嫌疑人使其望門(mén)卻步，門(mén)衛(wèi)工作到位，會(huì)增加師生員工的安全感，從而樹(shù)立安全保衛(wèi)工作的良好形象，因此，作為我們校園保安應(yīng)當(dāng)；1，熟悉門(mén)衛(wèi)規(guī)章制度，明確門(mén)衛(wèi)責(zé)任范圍，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立全新全意為師生服務(wù)的意識(shí)，文明值勤，禮貌待人，對(duì)師生員工要有打不還手，罵不還口的職業(yè)道德。2，外來(lái)人員進(jìn)入校園，要嚴(yán)格查身份證，或其他有效證件，并做好登記，要熟悉學(xué)校頒發(fā)的各種證件，如學(xué)生證，考試證，借書(shū)證等，對(duì)理由不充分或無(wú)證件人員，一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)有可疑情況，要及時(shí)報(bào)告。3，嚴(yán)格檢查進(jìn)出校園的各種機(jī)動(dòng)車輛，并作好登記。4，嚴(yán)格盤(pán)查出入校園的財(cái)物，防止未經(jīng)批準(zhǔn)的易燃物，易爆，劇毒物品流入校園，防止反動(dòng)黃色音像制品出版物流入校園，防止_流入校園。5，維護(hù)校園周邊治安秩序，認(rèn)真接受師生員工的報(bào)警，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極處理，及時(shí)報(bào)告。

保安培訓(xùn)總結(jié) 篇9

在兩周的培訓(xùn)中，安保部能夠按照之前制定的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，使每名隊(duì)員不管是在思想上，還是在專業(yè)技能上都有了很大的提高。同時(shí)通過(guò)兩周的培訓(xùn)也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)工作中存在的一些問(wèn)題，需要下一步加以改正。

一、好的方面:

(一)專業(yè)技能方面：

(1)警衛(wèi)執(zhí)勤方面：通過(guò)培訓(xùn)規(guī)范了執(zhí)勤指揮動(dòng)作，研究修改了執(zhí)勤時(shí)間。有針對(duì)性的對(duì)執(zhí)勤中常見(jiàn)情況進(jìn)行訓(xùn)練。提高了執(zhí)勤基本技能。

(2)擒拿格斗方面：通過(guò)培訓(xùn)使所有隊(duì)員掌握了倒功的基本技能，格斗基本功，提高了吃苦耐勞的意志。在訓(xùn)練中全體隊(duì)員敢于摔打自己，樹(shù)立了敢打必勝的信心。

(3)消防培訓(xùn)方面：通過(guò)消防培訓(xùn)使全體隊(duì)員熟悉了火災(zāi)撲救的基本常識(shí)，掌握了自救方法，有針對(duì)性的對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行了消防演練，提高了消防意識(shí)。

(二)其它方面：

(1)組織紀(jì)律方面：通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，養(yǎng)成了良好的作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。

(2)思想方面：通過(guò)教育學(xué)習(xí)統(tǒng)一了部門(mén)全體隊(duì)員的思想，在討論學(xué)習(xí)中，暢所預(yù)言，大膽提出自己的合理化意見(jiàn)，共同研究制定安保部規(guī)定。

二、存在問(wèn)題

1、專業(yè)技能上有個(gè)別隊(duì)員的能力與安保執(zhí)勤還有差距，還需要在下步訓(xùn)練中加以學(xué)習(xí)。

2、個(gè)別隊(duì)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中思想還夠重視，認(rèn)識(shí)不夠到位，存在混日子的現(xiàn)象。

教師培訓(xùn)總結(jié)模板

高效工作的必要條件之一是有效地管理和處理文檔，因此范文成為幫助我們解決問(wèn)題的一種好方法。那么，哪些范文樣本值得我們學(xué)習(xí)和參考呢？感謝您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理的“教師培訓(xùn)總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

通過(guò)第一天的嘗試，我意識(shí)到這不僅僅是一次訓(xùn)練，而是在這十天里喚起了我隱藏已久的激情。平靜的心開(kāi)始泛起漣漪，開(kāi)始對(duì)未來(lái)的道路進(jìn)行更深刻的自我審視和規(guī)劃探索

1、自我分析

1.訓(xùn)練前的慣性阻力；我進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)一年了，但是有很多次的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)認(rèn)為這只是一種形式，只是為了完成任務(wù)，所以它帶有一種惰性的心理色彩。上次培訓(xùn)告訴我，既然這是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)，那就只是一種消遣。但說(shuō)到這里，我以前的惰性消遣像路障一樣遭到抵制。事實(shí)告訴我，這種培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單。我的訓(xùn)練時(shí)間設(shè)定為10天，每天都會(huì)有相機(jī)和照片。因此，我把這十天的真實(shí)生活比作拍電影。名字是“十天”。所謂的生活就像一場(chǎng)戲。我希望這將是我最珍貴的記憶。

2.第一天不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)例子。計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活和工作。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)已逐漸為教學(xué)服務(wù)。作為一名教師，我們應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給我們這個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，再接再厲，全面提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)集體備課，提高課堂效率；第一天，踏進(jìn)培訓(xùn)中心六樓，心情愉悅舒適。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí)，我驚呆了。在幾臺(tái)攝像機(jī)的入口處，所有在場(chǎng)的工作人員都精力充沛，幾十張可自由移動(dòng)的凳子整齊地?cái)[放著。我心里總有一個(gè)壞消息告訴我，來(lái)到這里將是噩夢(mèng)的開(kāi)始。每一天，我都會(huì)像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一樣戰(zhàn)斗。從破冰活動(dòng)開(kāi)始，我就完全融入了這樣的訓(xùn)練，從不可能到可能，從失望到希望，從抗拒到融合。這項(xiàng)活動(dòng)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，特別是最后一場(chǎng)觸網(wǎng)游戲，將50名教師綁在一起，專注于一個(gè)共同的目標(biāo)。這個(gè)隊(duì)的實(shí)力很強(qiáng)。我們所有人都在共同的幫助、合作和支持下完成了這樣一場(chǎng)具有挑戰(zhàn)性的游戲，這可以被視為是任務(wù)的成功完成。

3.突然打開(kāi)

面對(duì)形形色色的人，來(lái)自不同職業(yè)教育的老師們熱情的工作人員，原本陌生的人群突然變得熟悉起來(lái)。一天早上，我日夜相處，尤其是小組成員被濃厚的氣氛感染了。我知道，這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這種拓展訓(xùn)練有助于團(tuán)隊(duì)成員磨練意志，改善個(gè)性。對(duì)于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作績(jī)效，建立一支具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍具有重要作用。有利于他們?cè)跉g迎評(píng)估中起到表率和帶頭作用，為評(píng)估增添光彩。

去年，楊校長(zhǎng)問(wèn)任華：如果工美班不能繼續(xù)，你會(huì)選擇做什么工作？我認(rèn)為這句話應(yīng)該給我們敲響警鐘，時(shí)刻提醒我們，我們的事業(yè)和未來(lái)正面臨著巨大的考驗(yàn)；

培訓(xùn)收獲

1.意識(shí)的第一次體驗(yàn)

一個(gè)企業(yè)的實(shí)力取決于一個(gè)具有強(qiáng)大能力的組織，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要組成部分。這是一種可以通過(guò)參與培養(yǎng)的現(xiàn)象，部門(mén)內(nèi)部或部門(mén)之間的成員可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，自動(dòng)自發(fā)地解決問(wèn)題。至少，我真的很欣賞團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立、重要和不可或缺的成員。通過(guò)第一天的嘗試，我意識(shí)到這不僅僅是一次訓(xùn)練，而是在這十天里喚起了我隱藏已久的激情。平靜的心開(kāi)始泛起漣漪，開(kāi)始對(duì)未來(lái)的道路進(jìn)行更深刻的自我審視和規(guī)劃探索。

2、企業(yè)文化思想與渝北職業(yè)教育文化理念；收獲應(yīng)該是我們的企業(yè)文化，即九合一，歷史悠久。給我印象最深的一句話是：從新手到大師級(jí)的距離。文化概念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征，就像一個(gè)圓，它必須有一個(gè)中心來(lái)正確穩(wěn)定半徑的大小。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化。作為一所學(xué)校，校園文化是不可或缺的。作為職業(yè)教育者，它應(yīng)該具有職業(yè)教育文化的特征。渝北職業(yè)教育也有自己的文化。內(nèi)涵教學(xué)和黃炎培思想的發(fā)展也需要銜接。

作為一名骨干教師，我認(rèn)為提高教學(xué)水平和教學(xué)科研能力非常重要，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

3.企業(yè)管理方法與職業(yè)教育班級(jí)管理的結(jié)合

課程學(xué)習(xí)豐富了我們的理論知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野?！罢n程討論”和“課堂討論”為我們提供了一個(gè)交流和交流的平臺(tái)。我們來(lái)這里是為了提問(wèn)和交換意見(jiàn)。許多教師的良好實(shí)踐為我們提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就像一場(chǎng)適時(shí)的雨，滋潤(rùn)著每一位參與培訓(xùn)的老師的心靈。

合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí)，建議按照“專業(yè)回報(bào)”和“教學(xué)技能”兩大板塊設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，并考慮教師在實(shí)際選擇中的需要：

杜總與我們分享了企業(yè)管理的.方法論。管理的本質(zhì)、出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)體現(xiàn)了管理方法的重要性。我記得當(dāng)我在大學(xué)學(xué)習(xí)管理時(shí)，我印象深刻，我仍然記得管理的內(nèi)涵。管理的本質(zhì)是管理人，主要體現(xiàn)在計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制上。一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)先進(jìn)科學(xué)的管理方法，學(xué)校也是如此。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)化、人性化的管理。因此，應(yīng)將先進(jìn)的管理方法與班級(jí)管理相結(jié)合，找出共同點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，取其精華，棄其糟粕。我希望在下學(xué)期班主任的工作中，我能找到合適的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生，這可以提醒學(xué)生他們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；4.PPT制作的新方法和新技巧；員工之一李吉告訴我先進(jìn)ppt制作的新方法，以及動(dòng)畫(huà)和flash的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。他過(guò)去對(duì)PPT一無(wú)所知，但他決心開(kāi)始學(xué)習(xí)PPT?，F(xiàn)在他成功地制作了各種各樣的幻燈片，這是值得贊揚(yáng)的，因?yàn)樗挠職狻！妒ソ?jīng)》說(shuō)：應(yīng)該有光，所以人們創(chuàng)造了光。我相信人類的潛力是無(wú)限的。在時(shí)間的魔力中，有些人成功，有些人失敗。關(guān)鍵是要愿意嘗試并邁出第一步。因此，我不僅學(xué)到了PPT的許多技巧和新方法，還從他身上學(xué)到了更多更深刻的人生意義。

3、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

智慧不是通過(guò)灌輸獲得的。成功取決于準(zhǔn)備。這次培訓(xùn)通過(guò)“啟蒙運(yùn)動(dòng)”讓我受益匪淺。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好，首先感謝北語(yǔ)附中舉行這次為期一周的新教師培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多教學(xué)，管理課堂，以及班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，為我們以后當(dāng)好科任老師，以及班主任做好了充分準(zhǔn)備。首先在周一上午認(rèn)真聽(tīng)取了劉書(shū)記的報(bào)告，針對(duì)怎樣看待教師這份職業(yè)和校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作了詳細(xì)的講解，使我們新老師對(duì)教師這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)在校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中提出了建議和要求，使我們能夠快速成長(zhǎng)，勝任自己的工作。在周一下午聽(tīng)取了高金哲助理的報(bào)告，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層，以及各部分的主要負(fù)責(zé)工作。同時(shí)也介紹了學(xué)校的規(guī)章制度以及學(xué)校的請(qǐng)假規(guī)定及請(qǐng)假流程。使我們以后在學(xué)校開(kāi)展工作，能夠游刃有余，得心應(yīng)手。

在周二上午由張晶晶助理給我們?cè)敿?xì)講解了教師應(yīng)聘的原則以及上崗要求，以及新學(xué)期的教師思路和工作目標(biāo)。同時(shí)給我們分享了一些工作中感悟。使我們新教師可以更明確自己的目標(biāo)。

在周二下午由于浩麗主任主要講解了三部分，首先講解了如何做好班主任的工作進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，班級(jí)的借力管理，班主任的一天等方面進(jìn)行了闡述。同時(shí)給我們?cè)敿?xì)介紹了德育部的工作職責(zé)及學(xué)校的日常管理及標(biāo)準(zhǔn)。最后給我們講解了迎接學(xué)生的準(zhǔn)備工作，講解詳細(xì)，基本達(dá)到面面俱到，使我們減輕了一部分勝任班主任的壓力。

在周三上午由趙洪亮主任介紹了教務(wù)處的工作職責(zé)及教師隊(duì)伍的建設(shè)。使我們更詳細(xì)的了解到學(xué)校部門(mén)的職責(zé)和使我們明確了教師成長(zhǎng)過(guò)程中需要努力方向。

在周四上午我們聆聽(tīng)了張校長(zhǎng)的對(duì)我們新教師的期望和教誨。通過(guò)健康、態(tài)度、能力三個(gè)方面給我們仔細(xì)講述了一個(gè)優(yōu)秀教師的心路。使我們站在巨人的肩膀上迅速的成長(zhǎng)。同時(shí)校長(zhǎng)給予了我們期望，希望我們迅速融入北語(yǔ)附中，在北語(yǔ)附中這個(gè)大家庭中互幫互助。

在周四下午我們聆聽(tīng)了柴作志，劉博，曲雙，陳鑫各位優(yōu)秀的班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，使我們進(jìn)一步對(duì)班主任工作有了更貼切的理解。然后聽(tīng)取了于慧，張思宇優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)心路。使我們認(rèn)識(shí)到每一個(gè)優(yōu)秀老師都是經(jīng)過(guò)千錘百煉的修煉，才獲得今天的成就。使我們成長(zhǎng)找到了捷徑。

說(shuō)到感悟，我是今年三月份來(lái)的咱們學(xué)校，說(shuō)實(shí)話，咱們學(xué)校能夠在我們?cè)趧偞髮W(xué)畢業(yè)以后接納我們，是學(xué)校的一種大氣，它給予了我們一種平臺(tái)。而在這種平臺(tái)上，使我們迅速的成長(zhǎng)。說(shuō)起當(dāng)班主任，我想大家應(yīng)該感到慶幸，在其他學(xué)校，要當(dāng)班主任，至少需要幾年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但咱們學(xué)校讓你能夠來(lái)到學(xué)校迅速接觸班主任工作，實(shí)屬不易。

所以大家應(yīng)該珍惜。同時(shí)學(xué)校為了讓我們能夠當(dāng)好班主任，進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，使我們更好做好工作，同時(shí)也是對(duì)于我們的信任。在這里真心的感謝學(xué)校，讓我們迅速的成長(zhǎng)。謝謝北語(yǔ)！

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

20xx年1月1、11日，我們新入職的教師參加了遵義師范學(xué)院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓(xùn)”為期兩天的培訓(xùn)專題活動(dòng)。在這短暫而充實(shí)的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間里，我聆聽(tīng)了我校王大忠書(shū)記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”的精彩講座，了解了吳次南副校長(zhǎng)關(guān)于“大學(xué)觀”的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了吳有富副校長(zhǎng)關(guān)于“科研與人才成長(zhǎng)”的反思，以及張遠(yuǎn)強(qiáng)的“教學(xué)工作基本要求”的教學(xué)要求和溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語(yǔ)的基本要求”的專業(yè)化知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是王大忠書(shū)記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”以及溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語(yǔ)的基本要求”的專題講座。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。對(duì)剛剛畢業(yè)的我們，即缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧，又缺乏專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通。因此這次培訓(xùn)非常及時(shí)給我上了一次生動(dòng)而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會(huì)做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學(xué)高為師，身正為范”所強(qiáng)調(diào)的都是需要教師通過(guò)自己的潛移默化的教育使學(xué)生能夠具有相應(yīng)的能力和素質(zhì)素養(yǎng)。作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門(mén)課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則不僅不配為一個(gè)優(yōu)秀教師，同時(shí)也害了學(xué)生。而應(yīng)該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能。同時(shí)對(duì)待學(xué)生作為教師的我們還應(yīng)該富有愛(ài)心，而且這份關(guān)心應(yīng)該是無(wú)私和平等的，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、“學(xué)，然后知其不足；教，然后知其困。”教材、教法每時(shí)每刻都在不斷更新和不斷變化，而且我國(guó)大學(xué)本科教材課本上的知識(shí)落后相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科前沿至少五年以上，同時(shí)我自己現(xiàn)有的知識(shí)又十分有限和匱乏，倘若自己作為一個(gè)高校教師不去主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)技能知識(shí)，也不去參閱本專業(yè)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)前沿進(jìn)展，甚至很少開(kāi)展科研，以及查閱相關(guān)教材和專業(yè)資料，那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識(shí)完整而全面地傳授給學(xué)生。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水?！钡俏艺J(rèn)為教師不僅需要一桶水，還應(yīng)該需要擁有一片廣袤而深邃的大海，在課前或者課后要不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和前沿思維，同時(shí)不斷更新自己的先進(jìn)教育觀念。因此我認(rèn)為作為一名普通高校教師要樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，同時(shí)才能勝任那些復(fù)雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。

三、作為高校教師我們應(yīng)該要時(shí)常懷有一顆謙卑的心。一方面，作為一名新進(jìn)的高校教師，一定要多利用閑暇時(shí)間去聽(tīng)本學(xué)科以及相關(guān)專業(yè)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且主動(dòng)向請(qǐng)教學(xué)習(xí)如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種常規(guī)和突發(fā)的問(wèn)題；同時(shí)在另一方面來(lái)說(shuō)，作為新進(jìn)的教師，我們剛剛從學(xué)校出來(lái)，和現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)相仿，思想以及代溝都基本不存在，很容易和學(xué)生打成一片，同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問(wèn)”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠(chéng)和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽(tīng)他們對(duì)本門(mén)專業(yè)課以及老師的意見(jiàn)和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

四、對(duì)于教學(xué)之術(shù)的理解。作為新進(jìn)教師的我們，首先要把教材完全吃透，

理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門(mén)專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛(ài)好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語(yǔ)中的，做到深入淺出。

我想用溫龍嵐老師的結(jié)語(yǔ)作為我本次培訓(xùn)心得體會(huì)的結(jié)語(yǔ)：作為教師，應(yīng)該學(xué)無(wú)止境，教有良方。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是我們的根、對(duì)職業(yè)的情是我們的本。因材施教，育人為先，精彩每一課是我們的責(zé)任，讓我們把握根本，堅(jiān)守責(zé)任，不做“折磨人類靈魂的工程師”。

本次培訓(xùn)的問(wèn)題：

1、什么叫動(dòng)腦筋讀書(shū)？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。只讀書(shū)而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從；只是一味空想而不肯讀書(shū)，便會(huì)對(duì)思想有害。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講訴了學(xué)習(xí)方法。因此我們應(yīng)該在看書(shū)時(shí)候多多動(dòng)腦思考為什么，只知道問(wèn)為什么也不能提高，而應(yīng)該通過(guò)尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問(wèn)題，雖然這次解決了這個(gè)問(wèn)題，但是下次不可能出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，因此需要吾日三省，做到常常反思和改進(jìn)總結(jié)，不斷完善自身對(duì)學(xué)習(xí)的理解和掌握能力。同時(shí)要多去尋求別人讀書(shū)好的方法，但是這些東西只有本土化后，才能吸收他們優(yōu)秀的精髓，同時(shí)要注意最好不要生搬硬套，而應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)使得自己不斷改進(jìn)自己的不足之處。

2、什么是好的教學(xué)方法？

作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門(mén)課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則會(huì)害了學(xué)生。而應(yīng)該用心去愛(ài)學(xué)生，用魅力去感召學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心去洞察學(xué)生在大學(xué)期間的成長(zhǎng)之困之痛，引領(lǐng)學(xué)生積極樂(lè)觀，相信自己與眾不同，天生我材必有用。同時(shí)在課堂上要多采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能，課余時(shí)間要多幫他們輔導(dǎo)難題和基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問(wèn)”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠(chéng)和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽(tīng)他們對(duì)本門(mén)專業(yè)課以及老師的意見(jiàn)和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，作為新進(jìn)教師

的我們，首先要把教材完全吃透，理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門(mén)專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛(ài)好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語(yǔ)中的，做到深入淺出。

好的教學(xué)方法應(yīng)該是學(xué)生因教師的教學(xué)方法而對(duì)相應(yīng)課程非常感興趣，上課方式風(fēng)趣幽默，所授知識(shí)學(xué)生易于理解和接受，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)在個(gè)人道德素質(zhì)方面給學(xué)生很好的引導(dǎo)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

2018年家教部教員培訓(xùn)交流會(huì)總結(jié)

經(jīng)過(guò)筆試和面試的雙重篩選，201x年，家教部教員招新工作圓滿成功，為提高教員對(duì)家教部的相關(guān)了解，在以后的家教工作中熟悉相關(guān)流程，4月16日，家教部教員培訓(xùn)交流會(huì)召開(kāi)，針對(duì)此次培訓(xùn)交流會(huì)，我的認(rèn)識(shí)如下：

一．準(zhǔn)備階段(優(yōu)點(diǎn)）

（一）、資料準(zhǔn)備方面

資料準(zhǔn)備充分，策劃書(shū)及時(shí)到位，相關(guān)分工明確，各方面負(fù)責(zé)人都做了充分準(zhǔn)備，如PPT及相關(guān)文檔。

（二）、教員統(tǒng)籌

各科負(fù)責(zé)人通知教員及時(shí)到位，并提交相關(guān)信息給負(fù)責(zé)人，方便負(fù)責(zé)人開(kāi)展相關(guān)工作，各科負(fù)責(zé)人也準(zhǔn)備了相應(yīng)培訓(xùn)方案，便于培訓(xùn)，提高效率。

（三）、應(yīng)對(duì)及時(shí)，針對(duì)教室問(wèn)題，及時(shí)做出反應(yīng)。

缺點(diǎn)：

1、時(shí)間確定沒(méi)有充分考慮，大部分教員都有課或者有相關(guān)培訓(xùn)課，導(dǎo)致很多教員都未能及時(shí)參加此次培訓(xùn)。

2、事前未想到緊急情況，原定于多媒體教室開(kāi)展，后因相關(guān)差錯(cuò)導(dǎo)致現(xiàn)找教室等情況，教員無(wú)法及時(shí)找到教室。

3、通知方面，應(yīng)提前通知教員帶照片。

二、開(kāi)展階段（優(yōu)點(diǎn)）

（一）、找到育才小學(xué)校長(zhǎng)講話，教員在一定程度上了解了愛(ài)心家教。

（二）、找到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了介紹，教員對(duì)此較有興趣。

（三）、找到有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老教員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，也較為有用。

（四）、講解板塊細(xì)化，分為教員制度、愛(ài)心家教、支教等。

（五）、分科培訓(xùn)開(kāi)展良好。

（六）、簽到工作等開(kāi)展良好，工作人員及時(shí)到位。

缺點(diǎn)：

（一）、主持人方面，語(yǔ)言生硬，針對(duì)教室問(wèn)題，未能及時(shí)道歉，而是直接開(kāi)展了培訓(xùn)會(huì)。

（二）、各負(fù)責(zé)人所講內(nèi)容有所重復(fù)，教員積極性低，大部分教員在培訓(xùn)會(huì)過(guò)程中在自習(xí)或看書(shū)。

（三）、部分講解負(fù)責(zé)人有笑場(chǎng)情況。

（四）、與教員的互動(dòng)交流生硬且缺乏。

（五）、流程，直接叫育才小學(xué)校長(zhǎng)講話，之前無(wú)任何介紹，教員不知所以然。

（六）、時(shí)間把握度不夠，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，教員無(wú)積極性。

三、善后工作

（一）、針對(duì)教員簡(jiǎn)歷要填表貼照片，事前未明確通知各科目負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始才提到，教員簡(jiǎn)歷不易收集，且部分教員為外?；蚱渌^(qū)，交簡(jiǎn)歷表困難，增加了工作量。

（二）、針對(duì)參與了培訓(xùn)會(huì)的教員通知需收集照片，但針對(duì)未參加的教員并未提醒負(fù)責(zé)人通知收集。

（三）、針對(duì)次日的`簡(jiǎn)歷收集，未能明確安排相關(guān)工作人員，又是一大失誤。

以上便是我對(duì)本次教員交流的相關(guān)認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)此次交流會(huì)，在以后的工作中能取得更大的進(jìn)步，不斷完善。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

第一章通過(guò)第一天的嘗試，我意識(shí)到這不僅僅是一次訓(xùn)練，而是在這十天里喚起了我隱藏已久的激情。平靜的心開(kāi)始泛起漣漪，開(kāi)始對(duì)未來(lái)的道路進(jìn)行更深刻的自我審視、規(guī)劃和探索。培訓(xùn)前的慣性阻力。

我進(jìn)入教師行業(yè)已經(jīng)一年了，但培訓(xùn)次數(shù)很多。本次培訓(xùn)認(rèn)為它只是一種形式，只是為了完成任務(wù)，所以帶著惰性的心理色彩進(jìn)入XX教育。之前的培訓(xùn)告訴我，既然這是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)，那也不過(guò)是一種消遣而已。但當(dāng)我來(lái)到XX時(shí)，我以前的惰性消遣像路障一樣遭到抵制。事實(shí)告訴我，這種培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單。我的訓(xùn)練時(shí)間設(shè)定為10天，每天都會(huì)有相機(jī)和照片。因此，我把這十天的真實(shí)生活比作拍電影。名字是“十天”。所謂的生活就像一場(chǎng)戲。我希望這將是我最珍貴的記憶。第一天不同了

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)例子。計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活和工作。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)已逐漸為教學(xué)服務(wù)。作為一名教師，我們應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給我們這個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，再接再厲，全面提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)集體備課，提高課堂效率

第一天，我走進(jìn)了XX培訓(xùn)中心的六樓，心情舒暢愉快。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí)，我驚呆了。在幾臺(tái)攝像機(jī)的入口處，所有在場(chǎng)的工作人員都精力充沛，幾十張可自由移動(dòng)的凳子整齊地?cái)[放著。我心里總有一個(gè)壞消息告訴我，來(lái)到這里將是噩夢(mèng)的開(kāi)始。每一天，我都會(huì)像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一樣戰(zhàn)斗。從破冰活動(dòng)開(kāi)始，我就完全融入了這樣的訓(xùn)練，從不可能到可能，從失望到希望，從抗拒到融合。這項(xiàng)活動(dòng)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，特別是最后一場(chǎng)觸網(wǎng)游戲，將50名教師綁在一起，專注于一個(gè)共同的目標(biāo)。這個(gè)隊(duì)的實(shí)力很強(qiáng)。我們所有人都在共同的幫助、合作和支持下完成了這樣一場(chǎng)具有挑戰(zhàn)性的比賽，這可以被視為是任務(wù)的成功完成。突然打開(kāi)

面對(duì)形形色色的人，來(lái)自不同職業(yè)教育的老師和熱情的XX員工，原本陌生的人突然變得熟悉起來(lái)。一天早上，我日夜相處，尤其是小組成員被濃厚的氣氛感染了。我知道，這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這種拓展訓(xùn)練有助于團(tuán)隊(duì)成員磨練意志，改善個(gè)性。對(duì)于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作績(jī)效，建立一支具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍具有重要作用。有利于他們?cè)跉g迎評(píng)估中起到表率和帶頭作用，為評(píng)估增添光彩去年，楊校長(zhǎng)問(wèn)任華：如果工美班不能繼續(xù)，你會(huì)選擇做什么工作？我認(rèn)為這句話應(yīng)該給我們敲響警鐘，時(shí)刻提醒我們，我們的事業(yè)和未來(lái)正面臨著巨大的考驗(yàn)。意識(shí)的初嘗

一個(gè)企業(yè)的實(shí)力取決于一個(gè)具有強(qiáng)大能力的組織，而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要組成部分。這是一種可以通過(guò)參與培養(yǎng)的現(xiàn)象，部門(mén)內(nèi)部或部門(mén)之間的成員可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，自動(dòng)自發(fā)地解決問(wèn)題。在XX，我真的很欣賞團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立、重要和不可或缺的成員。通過(guò)第一天的嘗試，我意識(shí)到這不僅僅是一次訓(xùn)練，而是在這十天里喚起了我隱藏已久的激情。平靜的心開(kāi)始泛起漣漪，開(kāi)始對(duì)未來(lái)的道路進(jìn)行更深刻的反思和規(guī)劃與探索。關(guān)于XX企業(yè)文化與渝北職業(yè)教育文化理念的思考。給我印象最深的一句話是：從新手到大師級(jí)的距離。文化概念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征，就像一個(gè)圓，它必須有一個(gè)中心來(lái)正確穩(wěn)定半徑的大小。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化。作為一所學(xué)校，校園文化是不可或缺的。作為職業(yè)教育者，它應(yīng)該具有職業(yè)教育文化的特征。渝北職業(yè)教育也有自己的文化。內(nèi)涵教學(xué)和黃炎培思想的發(fā)展也需要凝聚。

作為骨干教師，我認(rèn)為提高教學(xué)水平和教學(xué)科研能力非常重要，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。企業(yè)管理方法論與職業(yè)教育班級(jí)管理的結(jié)合

本課程的學(xué)習(xí)豐富了我們的理論知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野?！罢n程討論”和“課堂討論”為我們提供了一個(gè)交流和交流的平臺(tái)。我們來(lái)這里是為了提問(wèn)和交換意見(jiàn)。許多教師的良好實(shí)踐為我們提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就像一場(chǎng)適時(shí)的雨，滋潤(rùn)著每一位參與培訓(xùn)的教師的心靈

合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí)，建議按照“專業(yè)回報(bào)”和“教學(xué)技能”兩大板塊設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，并考慮到教師在遴選專家時(shí)的實(shí)際需求。

杜總統(tǒng)與我們分享了企業(yè)管理的方法論，從XX管理的本質(zhì)、出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)體現(xiàn)了管理方法的重要性。我記得當(dāng)我在大學(xué)學(xué)習(xí)管理時(shí)，我印象深刻，我仍然記得管理的內(nèi)涵。管理的本質(zhì)是管理人，主要體現(xiàn)在計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制上。一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)先進(jìn)科學(xué)的管理方法，學(xué)校也是如此。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)化、人性化的管理。因此，應(yīng)將先進(jìn)的管理方法與班級(jí)管理相結(jié)合，找出共同點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，取其精華，棄其糟粕。我希望在下學(xué)期班主任的工作中，我能找到合適的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生，這可以提醒學(xué)生他們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

PPT制作的新方法和新技能

XX員工之一李吉向我介紹了先進(jìn)的PPT制作新方法，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)和flash制作流程。他過(guò)去對(duì)PPT一無(wú)所知，但他決心開(kāi)始學(xué)習(xí)PPT?，F(xiàn)在，他成功地制作了各種幻燈片，這是值得贊揚(yáng)的勇氣。圣經(jīng)說(shuō)：應(yīng)該有光，所以人們創(chuàng)造了光。我相信人類的潛力是無(wú)限的。在時(shí)間的魔力中，有些人成功，有些人失敗。關(guān)鍵是要愿意嘗試并邁出第一步。因此，我不僅學(xué)到了PPT的許多技巧和新方法，而且從他身上學(xué)到了更多關(guān)于生命更深層次的意義。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不是通過(guò)灌輸獲得的。成功取決于準(zhǔn)備。通過(guò)專家的“啟發(fā)”和“指導(dǎo)”，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。今后，我將一如既往地把我的全部精力投入到科學(xué)教育事業(yè)中，使我能夠真正發(fā)揮骨干教師的作用。

破冰活動(dòng)

從破冰活動(dòng)的第一天起，我就被深深地打動(dòng)和感受到了。50多位老師的心態(tài)發(fā)生了很大變化。從最初的陌生到后來(lái)的分組，再到每組進(jìn)行的一系列活動(dòng)，最后完全被這樣一種溫暖的氣氛所影響。作為合作團(tuán)隊(duì)的一員，我有一種海綿般的心態(tài)來(lái)吸收這些信息，以應(yīng)對(duì)日常挑戰(zhàn)和提高意識(shí)。

踏上數(shù)字游戲

在企業(yè)研究活動(dòng)中，杜總給了我們一個(gè)數(shù)字游戲，非常令人印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大按1-20的數(shù)字進(jìn)行。誰(shuí)用更少的時(shí)間誰(shuí)就贏。這是一個(gè)測(cè)試定向思維和慣性思維的典型游戲。一輪過(guò)后，我們五個(gè)小組都犯了這樣的錯(cuò)誤

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

此次徐州之行，首先要感謝教育部設(shè)立的“國(guó)培計(jì)劃的項(xiàng)目”，這是獻(xiàn)給我們一線教師最好的“福利”,我們有幸品味了一次思想的盛宴，這是一次卓有成效的培訓(xùn)；其次是要感謝這次培訓(xùn)的承辦單位--州徐師范大學(xué)成人教育學(xué)院和生命科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和為我們服務(wù)的同學(xué)們，承辦單位為我們精心組織安排了國(guó)內(nèi)一流的專家、教授為我們講學(xué)；他們精彩的課堂、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，給我們留下深刻印象同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在這為期15天的培訓(xùn)中主要收獲：

收獲一：認(rèn)同課堂教學(xué)新理念

從xx教授介紹的`中外國(guó)外教育動(dòng)態(tài)到我國(guó)目前教育領(lǐng)域的重大變化，從國(guó)家、民族的利益的高度到針對(duì)學(xué)生的發(fā)展需要，教師不僅應(yīng)具有深厚的科學(xué)素養(yǎng)，還要具備相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)和實(shí)踐能力。xx先生的生物教師專業(yè)化成長(zhǎng)需要、我們教師要有先進(jìn)的教育理念；xx老師作的“教師專業(yè)化發(fā)展的命脈--構(gòu)建高效課堂”報(bào)告，讓我們不得不反思自己的課堂教學(xué)效率，從而產(chǎn)生了眾多的質(zhì)疑；xx作的“高中生物探究式教學(xué)”、xx老師的報(bào)告“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析與創(chuàng)新教育”使我們認(rèn)識(shí)到新課程實(shí)施中，課堂教學(xué)方式將發(fā)生深刻變化；xxx、xx、xx老師呈現(xiàn)的示范課讓我們看到新課程、新理念和新變化，以及新課程教學(xué)的三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可操作性；每一位專家、老師的辛勤呈現(xiàn)都讓我們的教育理念與方法得到洗禮；在短短的兩周學(xué)習(xí)里我們被這些觀點(diǎn)理念同化。

收獲二：踐行課堂教學(xué)新理念

憑著十多天的學(xué)習(xí)、理解消化，我們將在我們自己的課堂里摸索、傳承、發(fā)展今天我們?cè)谶@里學(xué)到的知識(shí)，使這次培訓(xùn)的目的得以實(shí)現(xiàn)；我們知道如果學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)事物缺乏濃厚的興趣,那么他的能力培養(yǎng)和發(fā)展就只能是一句空話。新課程中要求,教師是學(xué)習(xí)的參與者,上課不僅是傳授知識(shí),而是一起分享理解,即教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),要與學(xué)生一道尋找道理,從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。我們應(yīng)該大膽嘗試以探究、理解、體驗(yàn)、分享與合作等為主要特征的新型學(xué)習(xí)方式。教師只有動(dòng)起來(lái),以研究者的心態(tài)觸摸課堂,以實(shí)踐者的行動(dòng)改革教學(xué),才能在困惑中追求,在研究中豁然開(kāi)朗,在實(shí)踐中分享成功。

收獲三：提高了實(shí)驗(yàn)技能

州徐師大生命科學(xué)院的老師們讓給我們了解了當(dāng)今生命科學(xué)領(lǐng)域研究新進(jìn)展、新成果；向我們毫無(wú)保留地傳授了土壤中微生物分離、植物組織培養(yǎng)、DNA提取、蛋白質(zhì)分離、基因工程操作技術(shù)、種群和群落調(diào)查以及多媒體技術(shù)運(yùn)用等知識(shí)，釋疑了我們?cè)谥袑W(xué)里遇到的諸多困惑，也讓我們提前接觸了新教材的高難度試驗(yàn)，使我們?cè)谝院蟮闹袑W(xué)生物學(xué)教學(xué)中更加有底氣，更加游刃有余。

短暫的15天的聚集使我們記住了徐州、記住了這里辛勤工作的老師們、也記住了全國(guó)各地來(lái)時(shí)迷茫、滿載而歸的同學(xué)們。我們從心底里向組織、策劃和參與教學(xué)培訓(xùn)的老師們表示感謝。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

走出大學(xué)的校門(mén)已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢(mèng)想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過(guò)短暫的教師工作。通過(guò)參見(jiàn)寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊(duì)伍中的一員，終于放飛了自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開(kāi)始了人生新的起點(diǎn)。

感謝大武口區(qū)給了我這個(gè)改變我一生的機(jī)會(huì)，我會(huì)把自己的熱誠(chéng)和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對(duì)于什么是教師，怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識(shí)與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)圣神的職業(yè)。

在這為期5天的培訓(xùn)里，通過(guò)經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更見(jiàn)深刻的認(rèn)識(shí)。我原來(lái)單純的認(rèn)為教師只是教知識(shí)，管學(xué)生，通過(guò)這次培訓(xùn)，我擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)到教師是知識(shí)和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)校和學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校的父母，也是和學(xué)生用心交流的知心朋友，更是學(xué)生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識(shí)到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，多說(shuō)鼓勵(lì)的話，少說(shuō)廢話﹑傷人的話，做一個(gè)熱愛(ài)老師工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，作風(fēng)踏實(shí)﹑態(tài)度誠(chéng)懇﹑品行端正的人民教師。

二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。

首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因?yàn)樯险n是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到上好課的第一步就是扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際。第一要熟悉﹑了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)段的不同目標(biāo)要求；第二要研究把握教科書(shū)單元安排的意圖，同時(shí)還要考慮自己班的學(xué)生會(huì)有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備，上課才會(huì)有條有理。第二步就是課堂教學(xué)，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計(jì)，理解教學(xué)設(shè)計(jì)要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過(guò)慢慢鍛煉﹑虛心學(xué)習(xí)，才能不斷上進(jìn)，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時(shí)，讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分，在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)加強(qiáng)，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過(guò)反思才能認(rèn)識(shí)到自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，新教師才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才會(huì)由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。

其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。

每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)管理學(xué)校，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學(xué)校的制度，不曠課，步遲到，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班，上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任管理是分不開(kāi)的。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任角色有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者，學(xué)生心靈的導(dǎo)航者，教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者，學(xué)生的促進(jìn)和幫助者，學(xué)生身心健康發(fā)展的保護(hù)者，家庭教育的指導(dǎo)者，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織者，道德行為的示范者，名族精神的傳承者，也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過(guò)這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé)，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想﹑心理﹑學(xué)習(xí)生活狀況；關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；采取多科方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；還要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)﹑責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。

最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷鉆研，進(jìn)行教育研究工作，把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新，日積月累就會(huì)形成自己的教學(xué)體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。

我熱愛(ài)教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)放飛，就要揚(yáng)帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，以愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的心走向講臺(tái)，面向每一位可愛(ài)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚(yáng)帆起航的行程里，總是很曲折很漫長(zhǎng)，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領(lǐng)悟，堅(jiān)定自己的信念，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，理想的彼岸就在眼前。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，結(jié)合我園實(shí)際情況，以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以教師為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹(shù)立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。

二、組織機(jī)構(gòu)。

以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長(zhǎng)抓決策，園長(zhǎng)、教研組抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的園本培訓(xùn)機(jī)制。

三、工作任務(wù)

1、組織全園教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。

2、組織全園教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開(kāi)展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。

3、以“高效課堂”研究為抓手，全面推進(jìn)《指南》實(shí)驗(yàn)課題的研究。課堂是實(shí)施實(shí)驗(yàn)課題的主陣地。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。

4、進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過(guò)程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的文件要求，認(rèn)真完成骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。

5、落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過(guò)承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

6、認(rèn)真開(kāi)展《指南》內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)課題，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求。

7、認(rèn)真選拔教師參加國(guó)家、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)園際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回園后做好園內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

各位同仁大家好，先做一個(gè)自我介紹，我叫王現(xiàn)偉，現(xiàn)在的現(xiàn)，偉大的偉，現(xiàn)在就想偉大，希望大家記住我。

時(shí)間過(guò)的好快，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)公司一周了，經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，不管是從技術(shù)上、管理上、還是做人方面，總的來(lái)說(shuō)這幾天過(guò)的特別充實(shí)，下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的。

先從技術(shù)上說(shuō)起，幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過(guò)程，T形梁的制作過(guò)程，以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程、模版工程、混凝土工程，雖然大體上知道了施工過(guò)程，但說(shuō)實(shí)在的覺(jué)得挺空的，只是知道了一個(gè)大貌，僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上，并不是真的了解其內(nèi)在的東西，我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)桿，我們要從理論走向?qū)嵺`，然后再?gòu)膶?shí)踐中回歸到理論。

做為一個(gè)新人，我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候做到葛總說(shuō)的一句話，多看，多問(wèn)，多琢么，我想把葛總的話再完善一點(diǎn)就是再加一步勤動(dòng)手，我覺(jué)得你就是問(wèn)多少遍，琢么多久，都比不上你親手去做一下，紙上談兵終沒(méi)有實(shí)際演練來(lái)的更深刻。作為一名技術(shù)人才一定要自己對(duì)你所干的活融會(huì)貫通，否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人，怎么讓別人服你。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候一定要放低自己的地位，不要把自己定在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的位置上，要不然你很難融入這個(gè)集體，要想融入集體就多去關(guān)心一下他們，多和他們溝通，知道了他們?cè)趺聪氲?，還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么。那天跟王董嘮嗑的時(shí)候，王董告訴我們記得多合年長(zhǎng)的人交談，因?yàn)樗麄兩砩嫌刑嗄阈枰獙W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，隨便一說(shuō)就夠你走好幾年。

接下來(lái)和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得。首先做一個(gè)比喻，如果說(shuō)把企業(yè)當(dāng)作一支部隊(duì)，那么管理員就是這支部隊(duì)的司令，司令員厲害的話那么部隊(duì)就總能勇往直前，百戰(zhàn)不殆，如果司令不稱職那么就會(huì)種打敗仗，兵慫慫一個(gè)，將慫慫一窩，所以說(shuō)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的管理者。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)給我們分享了他們是如何去實(shí)施管理的，收獲也是非常多，我總結(jié)了一下主要有以下幾點(diǎn)，第一做好你自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，第二作為一個(gè)管理者一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，沒(méi)有理由們沒(méi)有借口，有的只是服從，完全服從，絕對(duì)服從。第三作為一個(gè)管理者一定要善于溝通交際，溝通是解決所有問(wèn)題及矛盾的必殺劑，只有通過(guò)溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，從而化解問(wèn)題，如果不溝通不交流矛盾只會(huì)越積越厚，最終實(shí)在撐不住的時(shí)候顯現(xiàn)出來(lái)，到那時(shí)就一發(fā)不可收拾了。第四管理者要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量?？匆幌氯诉@個(gè)字，一撇一納，這說(shuō)明啥人只有相會(huì)扶持，相互團(tuán)結(jié)，才能站的住站的穩(wěn)，否則難以立于世間。

這幾天每天在會(huì)議室開(kāi)會(huì)我注意到前面墻上的一個(gè)標(biāo)牌，上面寫(xiě)著項(xiàng)目管理四字方針;突出一個(gè)快，把握一個(gè)嚴(yán)，落實(shí)一個(gè)責(zé)，確保一個(gè)優(yōu)。我膚淺的理解了一下，就是要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬。

在做人方面我也收獲不小，印象最深的是王董給我們講的那個(gè)佛祖自拜的小故事，做人一定不要把希望寄于別人身上，求人不如求己;還有邢總和我們探討的容字，容下別人才能容下自己，容就是自己的前程。占總給我們講的睡覺(jué)不等于睡著，告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成，最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來(lái)的價(jià)值。彭總告訴我們?cè)娇嘣嚼坌脑教?，我覺(jué)得一個(gè)人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的，如果你不是很成功只能說(shuō)明你受的苦還沒(méi)到位，從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的，只要選擇了，就腳踏實(shí)地的干，堅(jiān)持不懈成功就會(huì)光臨。

最后和大家分享一個(gè)小故事,在北方有這樣的一個(gè)習(xí)俗，就是姑娘出嫁的時(shí)候娘家人年老一些的過(guò)去給縫被子，這樣吉利，這天一個(gè)老太太應(yīng)邀去給縫被子，清晨一早，老太太就去坐公交，當(dāng)他坐上公交走了一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了，他就問(wèn)司機(jī)確認(rèn)了一下，是不是真的走錯(cuò)了，司機(jī)回答老太太沒(méi)錯(cuò)你坐錯(cuò)方向了，到了下一站的時(shí)候司機(jī)就把車停下了，但是老太太沒(méi)有下車，司機(jī)就說(shuō)了，老太太這站是專門(mén)為你停的，你怎么不下車呢，老太太回答說(shuō)，我錢(qián)已經(jīng)投了，就讓我多座一會(huì)兒吧。司機(jī)師傅就說(shuō)你這樣坐下去只會(huì)離你的目的地越來(lái)越遠(yuǎn)，老太太卻無(wú)動(dòng)于終。故事到這就結(jié)束了，聽(tīng)了讓人覺(jué)得老太太做法很讓人費(fèi)解，既然已經(jīng)知道錯(cuò)了卻沒(méi)有及時(shí)的下車，從而使自己嚴(yán)著錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn)。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作，在工作中一定不要怕犯錯(cuò)，但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，千萬(wàn)記得即時(shí)要面對(duì)錯(cuò)誤，不要固執(zhí)的堅(jiān)持錯(cuò)誤，這樣只會(huì)讓你錯(cuò)的越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實(shí)際目的還不是可怕的，可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后，不能在途中修正。我覺(jué)得要想獲得成功你就必須對(duì)目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到走的線路是否正確，能夠修正路線，這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo)。還有我覺(jué)得回避真相就像在用一張錯(cuò)誤的地圖;你永遠(yuǎn)到不了目的地，應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。

我的分享就到這，謝謝大家!