金色的魚鉤讀后感

金色的魚鉤讀后感匯集九篇。

語文老師經常會要求我們寫作文，經常寫作文可以快速提高我們表達能力，寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。可供參考的優(yōu)秀作文模板有哪些呢？小編陸續(xù)為大家整理了金色的魚鉤讀后感匯集九篇，希望能為你提供更多的參考。

金色的魚鉤讀后感(篇1)

《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。

文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。

看完這篇課文，我的眼睛濕潤了，看到的是感人的一幕：老班長坐在那里，手里拿著搪瓷碗，嚼著我們留下的一些草根和魚骨。過了一會兒，他皺了皺眉頭，咽了下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀？

老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊！在這樣艱苦的條件下，他總是想到黨交給他的任務，一心照顧這三個病人，直到把一生獻給黨的革命事業(yè)。

當我想到自己時，我禁不住覺得熱：平時吃飯的時候，我總是挑三揀四。如果我不喜歡，我就把它扔到一邊。自己這種做法實在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活？

和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。

金色的魚鉤讀后感(篇2)

我非常喜歡《金色的魚鉤》這篇，它給我留下了深刻的印象。

一天中午，我放學回家看作文。突然,《金色的魚鉤》這篇作文映入我的眼簾，我就讀了起來。讀著讀著，我好像看到老班長那張布滿皺紋的臉，為了戰(zhàn)士們的身體健康，急的每天每夜都不合眼……老班長犧牲后的景象，我的眼淚從我的眼睛中流出，嗓子像堵了一個棉花，心情很不愉快。

我擦去眼淚，望著寂寞的天空，慢慢地嘆了口氣，沉思著

老班長呀，老班長！對同志們來說，你的眼睛布滿了紅色的絲綢。你每天去田里找野菜，在池邊釣魚。你就像士兵的母親。你把煮好的魚和野菜湯送給士兵，吃別人留下的魚骨和草根

老班長，老班長，你為士兵犧牲了自己。我們向你學習。我要向您一樣，為祖國貢獻出自己的一切。

一陣風吹來，打斷了我的沉思，在以后的日子里。我會不斷克服生活中的困難，成為最好的自己。

金色的魚鉤讀后感(篇3)

《金色的魚鉤》讀后感（一）如果有人問我當你看到有人受到了傷害時，或者有人遇到困難時，你會去救他么？答案是會，因為做人都有一顆舍己為人的心，但是我不覺得會，每當我碰見這種事的時候，我會默默地走開?？匆妱e人做這種事的時候，我會在心里想：

為什么要救他呢？這對你不起作用，否則你會受到老師和家長的表揚。真是個傻瓜。的確，很多人都有這種想法，我過去認為幫助別人應該得到報酬。

然而，自從我讀了一篇文章，這個想法就消失了。

今天，我讀了《金色的魚鉤》這篇文章，一開始我還想：為什么這上面的魚鉤是金色的呢？

這篇作文主要講了：1935秋天，紅軍長征進入草地，三個同志病得很重，指導員派老班長來照顧他們，為他們做魚湯，自己卻不喝，還一直用飽滿的情緒鼓勵他們，最后三個小同志成功走出了草地，自己卻餓死了。

讀完這篇文章，我十分地慚愧，老班長舍去自己的生命救了三個小同志，在我以前看來是一個笑話，而現在，卻成了一個感人的事件，老班長忠于革命，關心同志，舍己為人的英雄身影成為了我腦海中揮之不去的記憶！老班長擁有的金子般的心靈永垂不朽。這正好解開了我的問題的紐扣。

在老班長慣用的魚鉤上，閃爍著老班長金燦燦的思想光輝，長長的紅色鐵銹鉤成了金鉤！

我和老班長比起來，簡直就是一個反面教材。有一次，當我去公園的時候，我看到一個孩子拿著一根鋼絲哭。很明顯他不能下來。我搖搖頭，漫不經心地走開了，心想：如果你知道怎么起床，你一定知道怎么下來。

這時，一個大哥把他打到了。我看見他了。我臉紅了，很快就跑了?，F在想起，都有些慚愧。

只要人人都擁有一顆舍己為人的心，我們這個世界一定會更美好，讓我們?yōu)榱诉@個目標而努力吧！

《金色的魚鉤》讀后感（二）一根普普通通的魚鉤，陳列在革命烈士紀念館。在大家的眼里，它似乎微不足道。但就是這根”金色的“魚鉤竟挽救了三位戰(zhàn)士的生命。

接下來，讓我們走進兩夜五千里長征中老班長的感人故事

《金色的魚鉤》主要講的是：1935年秋天，紅四方面軍進入草地，一位快四十多歲的老班長接受指導員交給他的任務，負責照顧三個得了胃腸病的小戰(zhàn)士。沒想到老班長工作很認真，堅決完成了黨交給他的任務。

他想方設法的給兩個病號找東西吃。有一次，他無意中在水中發(fā)現一條活魚，他拿出一根縫紉針，燒紅了，把它彎成了一個魚鉤。釣魚后，做成魚湯給三個小戰(zhàn)士喝。

由于食物的缺乏，老班長長久地忍著饑餓，不吃一點兒東西。只要有一點小東西，他就把所有的食物送到三個小士兵的嘴里。過了不久，老班長就因長期沒有進食而活活地餓死了。

讀完后，我感慨萬千。我發(fā)現我的眼經濕了。

從這篇課文中，我體會出老班長那種”舍己為人“”忠于職守“的高尚品格。老班長為了三個小戰(zhàn)士嚼魚骨和草根。這些東西很難咽下，但老班長毅然把魚湯給了小戰(zhàn)士，忍受了饑餓的蹂躪。

換個角度來思考一下，別說我們餓上十幾天，就是餓上一頓兩頓，都受不了了。何況在那么惡劣、艱苦的條件下，前面**的追兵，地下全都是沼澤，一不小心就有死亡的威脅，要費很大的力氣才能走出草地，然而老班長年紀也老了，營養(yǎng)跟不上，一日三餐跟不上，老班長怎么有精力走出草地呢？

一次偶然的事故出現了，老班長正在為戰(zhàn)士們尋找吃的時候，他暈倒了。戰(zhàn)士們心急如焚，找了點兒魚湯給老班長喝。但老班長還是決心堅定：

小梁，別浪費東西了。我不行了。老班長怎么能說給他喝魚湯是浪費呢？

事實上，他現在最需要的是這碗魚湯。他只是不想喝這碗魚湯。可見他的精神是多么的偉大?。?/p>

我相信，陳列在革命烈士紀念館的魚鉤可以永遠留在這里，老班長偉大的革命精神可以永遠傳唱！

《金色的魚鉤》讀后感（三）大家一定要記住革命啊，那些堅強的革命隊伍是多么好的隊伍啊。是他們用鮮血把五星紅旗染成了紅色。有多少人甘愿忍受皮肉之痛，甚至為了我們美麗的家園而失去溫暖的家庭和寶貴的生命。

紅軍長征是兩萬五千里的長征。而紅軍這支鐵打的隊伍，不管遇到什么困難，他們都堅持不懈，勇往直前，沖鋒陷陣，戰(zhàn)勝困難。爬雪山，過草地，這支無畏無懼的隊伍真切的驗證著“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙滂沱走泥丸”。

作為一名老黨員，炊事班班長在接受黨組織交給的任務后，照顧了3名年輕戰(zhàn)士。他總是把最好的留給三個人吃，而把最壞的留給自己吃。為了改善這三個年輕士兵的生活，他把一根縫紉針做成了一個魚鉤。雖然眼睛看不清，但他還是堅持每天晚上釣魚，然后摸索著拔出幾棵雜草給戰(zhàn)士們做魚湯。

三個小士兵吃完后，他把魚骨的殘骸揀起來咀嚼，痛苦地吞了下去。

最后，在即將走出草原的最后一刻，身體嚴重虛弱的老班長終于倒在了草原邊上。而那個魚鉤則成為了那段歷史的見證。見證著一個老黨員的無私與偉大。

老班長這種舍己為人，忠于黨、忠于革命的高尚品質，必將被下一代繼續(xù)發(fā)揚光大。

同學們，今天的共和國是黨和士兵的生命和鮮血。我們也要為振興中華而努力學習。不怕困難、不怕吃苦、不怕累的軍人精神，為我們樹立了良好的榜樣。我們要學習共產主義精神，用自己的成績回報社會和黨。

我們就像祖國的花朵，明亮、迷人、多姿多彩。我們的擔子很重，承載著家人的期望和祖國的希望。我們要下定決心，從小努力，成為未來的棟梁，報效祖國。

《金色的魚鉤》讀后感（四）讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動不已。一幅幅感人的畫面，也浮現在我的腦海的前方。

本文的主人公付出了寶貴的生命，使三個小同志走出了草原。戰(zhàn)爭期間，有三個小同志病了，跟不上隊伍。領導讓老班長帶三個小同志過去。領導給老班長三袋大麥粉，讓他們省點吃的。路很遠！過了不久，青稞面吃完了，老班長就出去找東西吃，有一次，無意中他在池塘邊洗衣服看見有一條魚蹦了上來，老班長興高采烈地跑回來，拿著一根針，把它放在火上烤，變成了一個魚鉤。

他回到池塘里釣到一條魚。雖然魚不大，但有東西吃。老班長釣的魚被3個小同志吃完了，不久也釣不上來魚了，老班長很著急，他再次來到河邊，等了很久，才釣上來一條貓魚。有一次，小梁忍不住問老班長：

“老班長你怎么不吃啊！”老班長說：“我早就吃過了，”我不信就偷偷的跟著老班長，我不由得呆住了，老班長在吃我們剩下的魚骨頭，我不由的喊了一聲老班長你怎么了，老班長對我說：

“咱們是黨員，你知道了，就不要告訴別人。”有一天，我們快出去了，可是老班長不知在**，最后在一個池塘邊找到他，我去釣魚，那兩個小同志去生火，等了很久總算釣到一條魚，不過老班長已經奄奄一息了。

多么值得尊敬的老班長啊，為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是舍己為人呀！老班長為了下一代，解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我呢？

在現在美好幸福的生活中，還不珍惜糧食，總覺得每一粒飯很容易得來，掉了這一點點沒有關系。回想起來，真對不起每一粒米飯啊！ 覺得自己不珍惜糧食。

平時，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會去夾來吃。但是我讀了這個故事后，我深深感到我們美好生活的來之不易，應該珍惜糧食，老班長所吃的東西能和我們的比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡艱辛，我們多么希望能用自己萬種的米飯去換老班長手中的魚骨頭啊！

希望他能吃得好一點！

《金色的魚鉤》讀后感（五）《金色的魚鉤》這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

老班長為別人付出了那么多，但他對自己卻那么單純。當我讀到“老班長手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，哽咽下去?！钡臅r候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細布，給小梁包扎傷口，他每天又要當勤務員，每到一個地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點。

讓風吹不到，雨下不到。

多么值得尊敬的老班長啊，為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是舍己為人呀！老班長為了下一代，解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我呢？

在現在美好幸福的生活中，還不珍惜糧食，總覺得每一粒飯很容易得來，掉了這一點點沒有關系?；叵肫饋恚鎸Σ黄鹈恳涣Ｃ罪埌。≌嬗X得自己不珍惜糧食！

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，老班長的行為深深的觸動了我的心弦，讓我感動不已。

金色的魚鉤讀后感(篇4)

今天，我讀完《金色的魚鉤》這篇*，立刻被感動了。*一個接一個，感人的場景不斷浮現在我面前?！督鹕聂~鉤》這篇*寫的是紅軍長征過草地時的一件感人的故事。

紅軍進草原時，許多士兵病了。指導員派廚師長去照顧三個生病的年輕同志。因為三個戰(zhàn)士走的不快，所以不到半個月糧食就沒了，為了能讓他們走出草地，老班長釣魚做湯給他們吃，可是誰又知道，老班長為了找魚餌翻了多少草皮；晚上，老班長還要一棵一棵的找野菜給三個戰(zhàn)士吃。但老班長只吃了他們留下的魚骨和一些草根。他咀嚼了一會兒，然后皺著眉頭把他們吞了下去。n4507.cn

當我讀到這時我就感覺好像我的嗓子里也有魚刺卡住似的，難受極了。這些東西怎么吃得下去呢？但為了完成黨交給他的任務，為了士兵的身體，老班長吃了那塊硬魚刺。

這是多么偉大啊！老班長的自我犧牲精神、永恒的革命精神和高尚品質，是多么值得我們學習！

老班長一心只為他人著想，從來不考慮自己的身體，每天他面對那鮮魚湯，總是沒有動一點，他把最好的全留給了“我們”，自己每天悄悄的吃著戰(zhàn)士們吃剩的魚刺和野菜。正因為如此，老班長病倒了，當“我們”端來一碗鮮魚湯時，他還是讓戰(zhàn)士們吃了，因為他一直在完成黨的任務。在這里面最讓我感動的是，“我”發(fā)現了老班長在吃魚刺和野菜時，讓老班長愛惜自己的身體，而老班長卻說：

“指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，保姆和服務員。不管有多困難，你都應該把他們帶出草原。

’小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單?。?/p>

眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說，‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’？”啊，多么偉大的老班長，在生死關頭他依然堅持著黨的任務；在這艱苦的生活中，他還是把黨交給他的任務放在第一位。

啊，偉大的老班長。您用一把“金色的魚鉤”撐起了三位戰(zhàn)士的生命；您用一把“金色的魚鉤”撐起了三位戰(zhàn)士的希望?？墒悄鷧s靜靜的倒下了。

您的精神將長留人們心中，您的形象將長留人們心中，您的生命將長留這人世間。合上書，我靜靜的思考，我們今天的幸福生活是多少革命者的鮮血匯集而成的，如果沒有他們，我們今天將會生活在怎樣的日子里，我們應該要珍惜今天的生活，珍惜革命者用鮮血匯集的生活。

金色的魚鉤讀后感(篇5)

讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。

最讓我受感動的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的`幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。

1935年秋，紅四方軍進入草地。因我和兩個小同志跟不上隊伍，所以老班長留下照顧我們。

才半個月，青稞面吃完了。老班長正為沒吃的發(fā)愁時，卻發(fā)現池塘里有魚，便給我們釣魚，做魚湯，他自己卻一點兒也不吃。一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，只見他在吃草根和剩下的魚骨頭，心里難受極了。

終于接近草地的邊了，這時老班長已經瘦得皮包骨頭。一天，老班長說要好好弄點好吃的。我們四處找野菜，拾干菜，老班長去釣魚。過了很久，也不見老班長回來，我們在池塘邊發(fā)現了暈倒的老班長。于是，我為老班長釣魚。當我們弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。

臨終前，老班長鼓勵我們一定要走出草地。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。

金色的魚鉤讀后感(篇6)

金色的魚鉤讀后感（一）

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動不已。一幅幅感人的畫面，也浮現在我的腦海的前方。

這個故事主要講的是一個紅軍老戰(zhàn)士在長征途中，受黨組織的委托，護送受傷的兩名年輕戰(zhàn)士。走出草地途中，不惜犧牲自己的故事。

當我看到老班長手里拿著搪瓷碗，咀嚼著我們留下的一些草根和魚骨。過了一會兒，我皺著眉頭，哽咽著。的時候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細布，給小梁包扎傷口，他每天又要當勤務員，每到一個地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點。讓風吹不到，雨下不到。

老班長為別人付出了那么多，但他對自己卻那么單純。

金色的魚鉤讀后感（二）

今天我學了一篇課文，叫《金色的魚鉤》，是一篇很感人的故事，讀后我的感受很深。

金色的魚鉤讀后感(篇7)

本文部分內容來自網絡安排，本公司不對其真實性負責。如有異議或侵權，請及時與我司聯(lián)系，我司將立即刪除！

==本文采用word格式。在**之后可以很容易地編輯和修改！ ==

中國作文網()原創(chuàng)文章 > 小學生作文

《金色的魚鉤》讀后感

北京市宣武區(qū)北線閣小學

五、（4）班楊明昱社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網查閱資料，沒想到，網上關于《金色的魚鉤》這篇課文

的相關資料還真不少，我保存了幾篇，當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關于這篇課文的**資料，也保存了下來。

我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

隨著課文內容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，把這句話又反復的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當我讀完這篇課文時，我的眼睛不知不覺地濕潤了。我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小鉤子，更是一個自我犧牲的高尚品格！

我的心被深深地打動了。我真的很想讓老班長活著，讓他享受我們今天幸福美好的生活！

我們要向老班長學習，學習做人的崇高精神和共產主義的忠誠。我們要努力學習，日臻進步，成長為國家有用的人才！

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目！

指導教師：張老師

金色的魚鉤讀后感(篇8)

章丘市白云湖中學

七年級六班

盧玉嬌前些天，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，課文講的是紅軍長征過草地時，一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己卻光榮犧牲的故事。語言樸實感人，帶領讀者回到那個時代，我仿佛置身于廣袤的草原上，來到了可親可敬的老班長身邊，感受到了他崇高的人格魅力。

當讀到“走近一看，啊！我忍不住留下來。他坐在那里拿著搪瓷碗，咀嚼著我們留下的草根和魚骨。過了一會兒，他皺了皺眉頭，咽了下去。”我已是熱淚盈眶——草根、魚骨頭該多么難以下咽啊！

如果真要咽下去又該多么痛苦啊！老班長竟能忍受常人無法忍受的痛苦，這需要怎樣的精神呢！我們這些在蜜罐里長大的孩子無法理解和想象。

平時的我們挑東揀西，蔬菜水果不喜歡，面條餃子不稀罕，就是大魚大肉擺滿一桌也根本不放在眼里。與草地上饑餓的老班長相比，我們真的很慚愧！

在食物短缺的長征途中，在茫茫草原上，老班長想盡辦法給三個病人找食物。盡管自己瘦得只剩下皮包骨，盡管眼睛早已深深地陷了下去，你卻未曾吃上一口親手做的鮮魚野菜湯——那也是救你性命的鮮魚野菜湯啊！你不愛吃嗎？

你不想吃嗎？你為什么從來舍不得吃上一口啊？你把美味的食物讓給戰(zhàn)友，讓自己一天比一天**，不顧死亡的威脅

老班長啊！當指導員交給你將病號帶出草地的艱巨任務時，你接受得毫不猶豫；當三個病號面臨饑餓的威脅時，你整夜整夜地合不攏眼；當你釣魚好不容易有所收獲時，你欣喜地做出鮮魚野菜湯端給戰(zhàn)友吃；當你用戰(zhàn)友吃剩的魚骨充饑被小梁發(fā)現時，你囑咐他不要告訴其他人；當戰(zhàn)友對走出草地失去信心時，是你一直用飽滿的情緒鼓勵著大家；可就在將要走出草地的日子里，你卻耗盡了全部生命，由于過度衰弱疲勞倒下了，最終沒能走出草地……彌留之際，你心中念念不忘的，依然是自己的戰(zhàn)友，依然是黨交給的任務，多么讓人心痛，多么催人淚下！

老班長啊！你可以喝點魚湯來保護自己；你可以獨自走出草地。可你卻選擇了無悔付出，選擇了先人后己，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！

我苦苦思索著……哦，我明白了，“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志更堅”，之所以這樣做，是因為你高于天的革命理想，是因為你對黨的無限忠誠，是因為你對工作的高度負責，是因為你對戰(zhàn)友的無限熱愛！我將追隨你光輝的腳步，堅定地走下去！

金色的魚鉤讀后感(篇9)

《金色的魚鉤》是一篇紅軍長征過草地的一個令人感動的故事，那讓人無比心痛的事跡使我對這篇文章更刻骨銘心。

1935年秋，紅軍在草原上長征時，老班長為了照顧三個迷路的同志，想盡辦法為他們打魚，但他一點也不吃。結果，他正要離開草原時餓死了。他這種死，尊稱為犧牲。

這感人的故事真值得我們去品嘗！一路上，老班長照顧好了三個年輕同志：給他們洗衣服，釣魚，吃草根和魚骨，他們吃不下去。

當我看到這些感人的事跡時，我非常難過：他為三位同志的健康做了多少事！把自己的生命置之度外，把他們的生命視之如金，無比關照，堅持服從黨的分配，沒有一絲怠慢。

這位忠于黨的老班長生前說，他沒有很好地完成任務。這種盡職盡責的精神是普通人無法企及的，這也讓我印象深刻！

我的母親也擁有這種高尚的品格。她為我和我的身體做了很多好吃的食物，但她很少吃。如：

蘿卜蒸排骨、辣椒炒牛肉、辣椒炒魚、清蒸鱸魚等食物都是為了補充營養(yǎng)、強身健體而保存的。經常想到這些，我心里很不好受，決心報答媽媽。

我還記得，在抗美援朝時，黃繼光為了堵住敵人的槍口，不惜用自己的生命換到戰(zhàn)斗的勝利；毛岸英為了使戰(zhàn)斗勝利，在返回指揮部的途中，不幸被敵機炸死；董存瑞在炸暗堡時，一路鋪匐前進，為了在指定的時間內完成任務，他直接用手托著炸藥包頂著暗堡，與暗堡同歸于盡了……這些舍已為人的事跡將與老班長的精神載入歷史，他們的光輝將永遠照耀著我們的心，將為我們打開塵封的記憶，成為成功道路上最明亮的一盞神光燈！

合上書本，我閉上眼睛，想起了老班長的感人事跡，既激動又悲傷。正如我們的楊校長說：“遇到感動的事，要激動，不要一動不動！”

請記住本站的**

2019年05月14日

相關文章推薦

金色魚鉤讀后感匯總

一本好書對于智慧而言，就像體操對于身體一樣，讀作品，讓我們的臉上煥發(fā)光彩。?記錄下書籍的關鍵詞語和主題，有助于我們更快速地掌握和理解書籍，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作品讀后感嗎？編輯已通過您的需求為您整理出以下相關信息：“金色魚鉤讀后感”，相信你參閱以后一定會有所收獲！

金色魚鉤讀后感 篇1

傍晚，我坐在書桌旁，隨手翻開了一本書。剛好翻到《金色的魚鉤》這篇文章。文章語言簡練，樸實無華，內容記述真實而生動，仿佛就像出生在那個年代一樣。我被故事情節(jié)深深地感動了。

這篇故事主要講了紅軍在過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給了他們，自己光榮犧牲。老班長一幕幕動人的畫面出現在腦海里。當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地答應了;當三個病號沒吃的時，你愁得整夜睡不著;當你釣到一條小魚時。你讓病號吃，自己只吃剩下的魚骨;當十二三歲的小病號被饑餓和病魔折磨時，你細心照顧他們并鼓勵他們要堅強的。老班長，難道你是完成任務才這樣做嗎?不!不是這樣。是革命的精神支撐著你，是你不顧自己，去保護革命后代。

當今社會上，由很多像你這樣的人。有的遭遇了天災，就會有人伸出援助之手;有的小孩子迷了路，就會有好心人送他回家。就拿這次汶川大地震來說，全社會有愛心的人都積極地捐款捐物，幫助他們?yōu)暮笾亟覉@。世界到處都充滿了愛。

老班長，雖然你死了，但是你的精神永遠激勵我們，你永遠活在我們心中。你那種先人后己，舍己為人的品質永遠是我們學習的榜樣。

金色魚鉤讀后感 篇2

“為什么這么可敬的人就這么走了?把生的希望留給了別人?！弊x完《金色的魚鉤》后，我在心里默默地喊著。我一邊回味著剛才的內容，一邊陷入了沉思之中。合上書，老班長那瘦弱、粗糙的，起滿老繭的那雙手清楚地在我的眼前浮現，栩栩如生。剛才回憶的每一個字都清清楚楚地在我腦海里閃現。

這個故事是發(fā)生在1935年的秋天，紅軍過草地時。因為都是沼澤地，食物供應不足以至于營養(yǎng)不良，因而好多人得了腸胃病。其中有三個病號實在是跟不上隊伍，于是領導人就派炊事班長照顧他們。老班長為了完成黨交給的任務，盡心竭力地照顧這三個病號?？墒且驗槭澄飳嵲谑翘倭?，用魚鉤釣的魚也是少之又少。老班長連最后一點魚也讓給了病號，自己卻犧牲了。

這是一位多么可敬的老班長啊!為了革命的需要，寧愿犧牲自己。吃盡苦頭、飽受風寒也要保住這幾位年輕的小同志。就連那硬梆梆的魚刺也都能咽下去。他靠的是什么?他靠的是他對革命的忠誠，盡職做到黨給的任務。

想想現在的一切是多么的來之不易，我們卻不懂得珍惜。每一次吃飯，小米粒都會淘氣地玩著蹦極呢!這時候的你有想過珍惜嗎?我沒有?！罢l知盤中餐，粒粒皆幸苦”有誰真正理解?又有誰真正做到呢?

通過這篇文章我知道了今天的幸福，今天的收獲，今天的繁榮都是革命先烈換來的，老班長吃的能跟我們比嗎?讓我們珍惜眼前幸福吧 !

金色魚鉤讀后感 篇3

紅四方面軍進入草地，許多紅軍戰(zhàn)士得了腸胃病。三個紅軍小戰(zhàn)士病得趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧他們，在陸上發(fā)生了很心酸的事情。

在路上老班長在水塘洗衣服，突然看見一條魚跳出水面。老班長喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鉤。這天夜里，三個小戰(zhàn)士就吃到了新鮮的魚湯。之后，老班長盡可能到水塘邊的地方宿營，把三個小紅軍戰(zhàn)士安頓好，就帶著魚鉤出去了。所以三個小紅軍每天都能吃到新鮮的魚湯?？墒抢习嚅L沒吃過一點魚。老班長收拾碗筷走了，老班長坐在那捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和小紅軍們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬吞下去......我覺得好象有萬根針扎著喉管......這怎么吃的下去呢？

老班長為了讓小紅軍們吃飽，自己寧愿吃魚骨頭，這種舍身忘己的精神使的每個人學習的。

在長征的途中出現了不計其數象老班長這樣的英雄，他們都有一種精神那就是“舍身望我”的精神。

金色魚鉤讀后感 篇4

《金色的魚鉤》讀后感300字

《七律。長征》這篇詩文，我們早已學習過，它講述了紅軍長征的總過程。這一回，我們學習了《金色的魚鉤》這一文，讓我體會到了紅軍過草地時的艱辛，是我有很大的感觸。

《金色的魚鉤》主要講述了紅軍長征過草地時，三個病號在一個老班長的照顧下，過草地的情景。老班長為了讓三個病號吃飽飯，每天為他做“鮮魚野菜湯”，而自己卻吃病號吃剩下的魚骨頭和野草根充饑，小梁曾經勸老班長吃一點魚，但是老班長為了節(jié)約糧食，堅決不吃。直至有一天，老班長因為支持不住而倒下了，他臨死前仍不肯吃，最后光榮犧牲。

我被老班長那舍己為人的精神深深地打動了，為了革命的勝利，為了戰(zhàn)友的生還，他寧愿犧牲自己。多么令人感動啊！一路上，他是保姆，是上級，是勤務員，他時刻記著黨交給自己的任務：無論多么辛苦也要把三個病號帶出草地。為此，他付出了多少汗水和心血。如果戰(zhàn)士們吃不飽，他就會日夜著急得合不攏眼；如果戰(zhàn)士們不肯喝魚湯，他就會皺緊眉頭。他一路上是多么操勞啊！而我呢？在生活中，我很少關心同學，總是以“暴力”來制服他們。唉！真是越想越慚愧！

是呀，在那個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！它將永遠閃亮在每個子孫心中！

《金色的魚鉤》讀后感300字

在長征途中，不少人都因為饑寒交迫被活活凍死、餓死。天氣是風一陣雨一陣，身上是干一陣濕一陣，肚里是饑一頓飽一頓，腳下是深一腳淺一腳。

《金色的魚鉤》講述了紅軍過草地時一位老戰(zhàn)士照顧三個傷員的故事。當時已經沒有了食物，這位老班長從不閑著，傷員休息時，他就去找野菜、挖草根。傷員們一天比一天瘦弱，他實在不忍心看傷員這樣。一天，他忽然看到一只魚跳出水面，他喜出望外，把縫衣針做成魚鉤。從那以后，傷員每天都可以喝到鮮美的魚湯。老班長卻啃著剩下的魚骨頭。快走出草地了，老班長卻瘦成皮包骨頭了。他餓暈了，卻仍然把魚湯留給傷員。在生命的最后一分鐘里仍然責備自己把傷員餓瘦了。

如此為別人著想的老班長，竟然為了別人不惜自己的生命。在生命的最后一分鐘里把能夠挽救自己生命的食物讓給傷員，老班長有著一顆多么純潔的心啊！

這個故事反映了紅軍過草地時的艱難困苦，更加反映了老班長的高尚品德。我們今天的幸福生活就是用無數紅軍的生命換來的。

在這個長滿了繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

《金色的魚鉤》讀后感300字

今天，我學習了《金色的'魚鉤》這篇課文。它讓我感受到老班長的盡職盡責，舍己為人，忠于革命等優(yōu)良品質。

這篇課文描述了這樣一個感人的故事：指導員派老班長照顧三個病號，老班長為三個病號付出了許多，甚至不惜犧牲自己的生命?？斓讲菰呺H時，他支撐不住身體，光榮殉職。

讀完這篇課文，我的心久久不能平靜。是啊，老班長的所作所為，是值得學習的。他忠于革命，盡一切所能，照顧三個病號，卻把自己的生命置之度外，他釣魚，煮魚湯給病號吃，自己只吃那難以下咽的魚骨頭；他在路上不斷地給三個病號物質、精神上的鼓勵，一心只想把病號送出草地…難道這些不使人感動？

紅軍長征路上還有許多感人的故事，它們一直感動著我，讓我深受啟發(fā)，從中懂得了要是我們都有紅軍叔叔這種舍己為人的好品質，學校就不會發(fā)生不團結的事；路上就不會有喧鬧的吵架聲；公交車上也不會發(fā)生這種搶座位的現象……

讓我們在平常的生活學習中，一起來向紅軍叔叔學習，成為一個心中有愛的人吧。

《金色的魚鉤》讀后感300字

我們已經學習了很多與長征有關的故事，其中讓我感受最深的就是《金色的魚鉤》這篇課文了。

這是一個非常感人的故事。講的是在紅軍長征時有幾位傷員走在了后面，指導員派班長照顧他們，老班長已經40多歲了，非常瘦弱，為了照顧好三位傷員，老班長想盡了一切辦法讓傷員吃上了鮮美的魚湯，而自己卻一口也不吃，只吃一些野菜根甚至傷員們吃剩下的魚骨頭。

老班長盡心盡力的照顧三個重傷員，最后自己卻犧牲在草地上。多么感人的故事??！讀完了課文老班長的形象深深的印在我的心中。他真是我們學習的榜樣！

我們一定要學習老班長這種奮不顧身，勇于面對困難，在困難面前不低頭只為別人著想，勇于獻身的精神。而我們現在的小學生，不正缺少老班長這種精神嗎？我們這一代生活富裕了，沒有像前輩們那樣吃過苦，有時飯做得不順口了就不吃了，可是想沒想過老班長他們過草地吃的是什么，我們這一代的孩子們應當認真想一想。

我們要學習老班長那種獻身精神，發(fā)奮讀書，為祖國的社會主義建設貢獻力量。

《金色的魚鉤》讀后感300字

今天，我們學習了一篇課文，叫《金色的魚鉤》，學完后，我被深深的感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍過草地時一位炊事班長為了三個生病的小戰(zhàn)士走出草地，將僅有的食物讓給了三個小戰(zhàn)士自己卻犧牲了的事。學完以后，我深深的感動了。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫的接受了；當三個小戰(zhàn)士吃不上東西時，你整夜的合不攏眼；當你釣到魚時，你給三個小戰(zhàn)士吃，自己卻吃剩下的魚骨頭；當小梁發(fā)現你的秘密時，你囑咐小梁保密；當三個小戰(zhàn)士被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長啊，你真的不餓？不，不是這樣！是革命精神撐著你。那硬邦邦的魚刺，你是怎眼咽下去的??？在我們這個時代，我們這些孩子還不珍惜眼前的幸福生活，回想起來可真是慚愧??！

雖然在課文中你犧牲了，但在我心里，你還是活著的，因為你的精神，你的形象，永遠活在人們心中。老班長這種忠于革命，舍己為人的精神令我感動。

??！老班長，我敬佩你！

金色魚鉤讀后感 篇5

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身于那個時代的生活當中?？赐暌院?，我深深地感動了。老班長啊!當指導員向您布置任務時，您毫不猶豫地接受了;當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼;當您釣到魚時，您讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨;當小病號發(fā)現您的秘密時，您囑咐他要保密;當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志……老班長，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的?難道您這樣做僅僅是為了完成任務嗎?不，不是這樣!是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務。

當我讀到“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦的…… ’”時。我感動極了，老班長都已經奄奄一息了，還關心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管 老班長快不行了了，可他仍然不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己。

《金色的魚鉤》這篇文章寫的萬分感人，體現出了老班長為了完成黨交給的任務，為了照料好三位身體虛弱的病號，不惜犧牲自己。雖然這魚鉤上長滿了紅銹，但是卻洋溢著老班長舍己為人的金色心胸，讓我驚嘆不已。

金色魚鉤讀后感合集

讀書可以幫助我們不斷的成長，大家應該都讀過讀書后感書名，讓人深入人心。此時可寫一篇讀后感，加深對該作品的印象，如何突出重點來寫作品的讀后感呢？根據您的要求欄目小編為您量身定制了一份專業(yè)的“金色魚鉤讀后感”，希望本頁內容能幫助到您！

金色魚鉤讀后感 篇1

寒假我讀了《金色的魚鉤》這篇文章，文中老班長的動人故事是我流下了眼淚，我讀了好幾次。

短文主要寫了1935年紅軍過草地的時候有三個小戰(zhàn)士得了重病，指導員將他們交給老班長照顧，走在部隊后頭。老班長為了使三個病號不再衰弱下去，他每天給病號釣魚，自己卻吃魚骨頭和野草。當他們快走出草地時，老班長突然暈倒了，最后老班長獻出了自己寶貴的生命。

文中最讓我感動的是這一句“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根野草和我們吃剩的的魚骨頭，嚼了一會，就皺緊眉頭咽下去?！蔽蚁耄哼@么難吃的骨頭和野草老班長都咽得下去，可見老班長為了三個病號是多么的饑腸轆轆。要是我，我才不吃呢。野草都是泥巴湓唷S愎峭肺揖透不吃了，都是刺，被扎一下很痛的呢，而且還是別人吃過的呢。要是我，我先把魚肉吃了才好。

文中還有一處使我流下了眼淚“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?！崩习嚅L這么好的照顧他們，還說自己沒完成任務，最后還獻出了自己的生命。這一點我也做的不錯，在學校我認真負責能圓滿的完成老師交給我的任務，我一定要發(fā)揚這個優(yōu)點。

我要向老班長學習，他是我的榜樣。因為有了他們的付出，才有我們今天的幸福生活。

金色魚鉤讀后感 篇2

1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病跟不上部隊。

一路上，是老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面吃完了。饑餓威脅著我們老班長，因我們瘦下去，合不攏眼。

有一天，老班長到河邊去洗衣服，忽然，看見一條魚跳出水面，他喜出望外地跑回來，他用縫衣針做好了一個魚鉤，去河邊釣魚。當晚，我們喝到了美味的魚湯。

有一次，我悄悄發(fā)現，原來老班長把魚留給我們，他自己卻吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我看到這一幕，心里難受極了。

挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的`邊了。這天，老班長說要為我們做頓好吃的，可是在河邊找到了昏迷的老班長，我們立即煮魚湯給老班長吃。最后，當我們把魚湯送到他嘴邊時，他已經奄奄一息了。

我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。

金色魚鉤讀后感 篇3

今天，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，文中的老班長，這個光輝的形象使我念念不忘。

為了別人能走出草地，自己卻犧牲在草地的邊上，快死時，老班長還摸著戰(zhàn)士們的臉，喃喃地說：“是我不好，讓你們受了苦，看看，你們全都瘦了，遇上大部隊的時候，一定要替我向軍長說：‘我沒能完成你交給我的任務，他們全都瘦了?！闭f著老軍長永遠地閉上了眼睛。

在長征途中，到處都有這樣的事發(fā)生，有無數個“老班長”護送著年輕戰(zhàn)士，為了讓他們能走出草地，為了能讓他們翻過雪山，為能讓他們渡過大江，他們舍已為人，犧牲了自己的生命，誓死護送著一群群年輕的紅軍戰(zhàn)士完成漫漫的長征之路，他們以血的代價換回了一個個鮮活的、充滿生機的生命，為革命事業(yè)埋下了一個個鮮活的種子。

如果換成我們，一定是會爭著、搶著吃魚，把魚肉給我們自己吃，讓別的人去吃魚骨，總之，自己先把好的吃掉，把其余的東西全給別人吃，而老班長卻把魚肉給別人吃，自己偷偷地躲到一邊吃魚骨，不讓別人知道自己吃是的別人剩下來的，不讓人有精神上的痛苦，多么偉大的人呀!

現在，我們衣來伸手，飯來張口，過著一個個“小皇帝”、“小公主”的生活，而我們卻不知道這樣的生活來之不易，我們一定要珍惜現在來之不易的生活呀!

金色魚鉤讀后感 篇4

讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現在我的眼前。

這篇文章寫的是中國工農紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外的兩位小同志，自己卻犧牲了的>故事。

當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭哽咽下去”的時候，我的喉嚨也哽咽了。

多么值得尊敬的老班長啊!為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住著幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎么咽下去的呀?他靠的.是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了青年一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命，獻給了革命事業(yè)。而我呢?在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，真是感到臉紅啊!

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來之不易，糧食來之不易，老班長所吃的能和我們相比較嗎?他們?yōu)榱酥袊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛!

金色的魚鉤讀后感(范本九篇)

為了提供更好的服務，我們對“金色的魚鉤讀后感”進行了編輯。一本優(yōu)秀的書籍能夠幫助我們確立正確的人生觀，在閱讀完作者的作品后，往往會被作者獨特的想法所震撼。記錄下書中的主要思想，有助于更深入地領悟書中的精華。非常感謝您的閱讀，希望這篇文章能夠激發(fā)您的靈感，并請與您的朋友分享！

金色的魚鉤讀后感(篇1)

今天，我讀了《金色的魚鉤》之后，心里很感動。

我們的炊事班長因年齡有些大了，所以我們親切地稱他為“老班長”。我們走了很多路，食物都吃光了。于是，老班長在池塘邊找了個地方給我們抓魚，但他自己把剩下的魚骨吃掉了。他又餓又累，所以做出了英勇的犧牲。

我發(fā)現老班長在吃魚骨。他說因為革命，我不想談這個。我只能保守秘密。老班長每天都拼命釣魚，所以他暈倒在池塘邊，死時想起了我們。

看了老班長的故事，我就想起雷鋒叔叔。有一次，雷鋒去坐火車，看到一位婦女正抱著孩子在哭哭啼啼的，就問：“大嬸，你怎么了？

”然后大嬸告訴他，自己的錢和火車票丟了，不知道怎么辦才好。雷鋒聽了，毫不猶豫地給了她火車票和饅頭。真是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

我們在同一片藍天下，一定要與人民團結起來，用無私奉獻的心和人民的感情才會更加深厚！

金色的魚鉤讀后感(篇2)

"在這個長滿紅銹的金色魚鉤上，閃爍著金色的光芒"這句話給我的印象十分深刻。因為他記錄了老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

老班長那種舍己為人的精神值的我們學習，他的這種精神也正是我們青少年缺乏的精神。有一次，我去同學家玩，要乘公交車，因為我人小一下子就擠了進去，搶到了一個座位，我坐在座位上樂呵呵地抖著大腿，又東張西望，身子轉來轉去。不一會兒車上的人一下子多了起來。我不經意發(fā)現有個老爺爺拄著拐杖，慢悠悠地走上來，可是車上的座位也都有人了，難道讓老爺爺這把老骨頭站在顛簸的公共汽車上嗎?我原想讓座給這位老爺爺，但自己又不想站著。正當我思考的時候，有一位婦女主動給老爺爺讓了座。而這位婦女手中卻拎著的東西。這一幕場景讓我的臉頰不由自主地紅了起來。

從那一刻起，我開始不斷反思自己，老班長關心戰(zhàn)士，舍己為人的精神值得我學習，但在別人需要關心時，我卻做不到，這種光說不做的行為真不應該啊?

金色的魚鉤讀后感(篇3)

今天，當我收拾書包的時候，看到這篇作文我很感動。叫《金色的魚鉤》

這篇作文告訴我們，1953年秋天，紅軍進入草原，許多同志得了胃病。烹飪班的班長和兩位同志得了胃病。指揮官讓我們留下來。他想盡辦法釣魚煮野菜，給戰(zhàn)士吃。自己卻吃魚骨頭。

到了快犧牲的時候，還不吃，最后因太餓而犧牲。當老班長受不了時，他說了一句話：你必須出去

我非常佩班長舍己為人的精神，好吃的蔬菜給別病號吃，自己卻吃魚骨頭下去，到快犧牲還讓病號吃。這是一種多么好的品德。事實上，父母總是把我們放在第一位，給我們美味的食物。

文章的最后一句話，我把老班張留下的魚鉤小心的包起來，放在我貼身的衣兜里……不僅表達了‘’我‘’永遠向老班長學***心，也是為了留下這個讓子子孫孫瞻仰革命前輩遺物，學***為了革命事業(yè)的成功，為了讓戰(zhàn)士走出草地老班長不惜自己的生命。

在二萬五千里的征程中，紅軍戰(zhàn)士吃了不少苦。他們翻越了雪山，跨越了千山萬水的危險，穿越了青草，留下了許多感人的故事。這里的老班長就是其中之一。

在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜葉中，我就會想起《金色的魚鉤》中的老班長，那個在草地上飽經風霜的老班長。

《金色的魚鉤》記述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的高尚品質。

當我讀到老班長為了我們能吃飽而自己啃魚骨頭的時候，我不禁思潮起伏：“老班長，你又是何苦呢？你可以丟下他們，自己走出草地，電影導演說他們已經死了，我只是不明白！

你這個人怎么這么笨！”如果我是老班長，我可能會說：“作為一個軍人，作為一個紅軍，作為一個黨的軍人，我接受了上級的任務，我就要負責，因為，你對得起這一顆心?。?/p>

”如果是我自己，我會撒手不管，這就呈現了人的責任心，人的品質！

當我讀到老班長好幾天沒吃飽飯時，他終于死在草地上了。我不禁淚流滿面。垂死的老班長最后一刻沒有喝士兵們做的魚塘。他還鼓勵三名士兵勇敢前進，走出草地！

他沒有忘記上級的任務，也沒有忘記自己是共產黨員。他是一位多么可敬的老班長??！

老班長，你的魚鉤上雖然沾滿了紅銹，卻記錄著你的英雄事跡。我永遠不會忘記你，老班長！

最近，我讀了《金色的魚鉤》這篇課文，他讓我思緒萬千、受益匪淺，也令我感慨！

這篇課文講了紅四方面軍長征的途中，一位炊事班長牢記指導員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士穿過草地，最后自己犧牲的感人故事。當我讀到他已經奄奄一息，他還要關心照顧那幾個小同志這個片段時，我不禁熱淚盈眶，他都快去世了，還要照顧別人，這是多么偉大啊他舍己為人、忠于革命的良好品質都值得我們學習。

為了國家的繁榮昌盛，老班長不惜一切代價爭先恐后！他寧愿受苦，被風雨打，已經在風霜中受苦了。他也要照顧好幾個小同志，不要向困難低頭！要知道，我們現在的幸福生活正缺這樣舍己為人的人，是無數個這樣堅強不屈、頂天立地、傲霜欺雪的中國人而驕傲！

老班長，我想對您說，您真的是太偉大了，您的這些良好品質無不讓我慚愧。我每次吃飯時，總會剩一些米飯掉一地。更重要的，我不懂得分享，不時拿到一個東西就會占為己有，對它的主人也不管不問。

想到這些，我覺得您和我真是天壤之別??！所以，我想向你學習，我再也不會犯低級錯誤了！

老班長，我要像您致敬！從您這些可歌可泣的英雄事跡中，我得出一個結論：無論在哪一個世紀，哪一個時間，舍己為人、忠于革命這樣良好品質一定會經久不衰，永垂不朽的！

當我讀到五年級第二卷時，我學到了一篇叫做《金魚鉤》的課文。在那之后，我受到了很深的教育。

文章中的老班長接受了黨布置的任務。照顧經過草原的三個病人時，老班長想讓三個病人吃魚湯，但到了邊上沒吃，老班長就死了。為了紀念老班長，小梁保存了金色的魚鉤。

當我讀到：“這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。

”讀到這體會到，紅軍過草地時艱難，有的時候還吃不到好的東西。而我是生在福中不知福，有好吃的魚。還加了作料。

我有時還嫌這嫌那的，從來沒想過爸爸媽媽的辛苦。

當我讀到：“第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂［piāo］著一丁點兒野菜。他笑著說：

”吃吧，就是少了點兒。唉（ài）！一條好大的魚已經上了鉤，又跑啦！

“讀到這時我體會到。老班長沒有捉到什么魚。但他已經盡力了，不管有多少，只要讓三個病人吃就行了。

記得有一次。爸爸媽媽去上班，但我吃一點，我覺得不好吃?？晌蚁搿比绻怀酝陭寢寱f我的。

可這這么難吃，我吃不下呀！“于是我就把媽媽準備的早餐倒掉了?，F在我對這件事感到十分內疚。

紅軍過草這么辛苦，我還在這里浪費糧食，真是可恥。

這段文字，讓我得到了深刻的啟迪，我發(fā)誓：我再也不會浪費食物了。

在語文書上的第四組課文中，都有一些感人的故事，每個故事都刻在我們心中，可是，最令我難忘的還是《金色的魚鉤》這篇文章。

這篇文章主要講的是在長征途中，有三個同志得了腸胃病，一位老班長負責照顧他們，老班長每天找野菜，和著青稞面來做飯，可是不久青稞面吃完了，有一天，老班長突然看見河里有一條魚，就把縫衣針給燒紅了，彎成了釣魚鉤，他每天都給三個同志做魚，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后老班長餓死在了草地上。

這篇文章讓我很感動。我想：魚鉤雖然生銹了，但它記錄了老班長的英雄歷程，象征著老班長舍己為人、關心同志、忠于革命的精神。這種精神將永遠閃耀，永垂不朽！

一個老班長，為了完成黨交給他的任務，為了讓三個小同志安全的走出草地，自已卻吃三個小同志吃剩下的魚骨頭，魚骨頭，是人吃的東西嗎？不，如果我們這樣做了就不行了。

眾所周知，一個人的生命只有一次，每個人當然不想失去自己的生命，但是老班長呢？為了把同志們安全地送出草原，他們愿意犧牲自己的生命，這是每個人非常艱難的選擇。

同學們，老班長的這種舍己為人、關心同志、忠于革命的精神值得我們學習，讓我們以老班長為榜樣吧！

金色的魚鉤讀后感(篇4)

五年級讀后感600字篇一_《金色的魚鉤》讀后感

在小學的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身于那個時代的生活當中?？赐暌院螅疑钌畹馗袆恿?。老班長??！當指導員向您布置任務時，您毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼；當您釣到魚時，您讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現您的秘密時，您囑咐他要保密；當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志……老班長，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的？難道您這樣做僅僅是為了完成任務嗎？不，不是這樣！是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務。

我反復沉思著，老班長雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠激勵著我們向前進。當別人遇到困難的時候，我們會立刻伸出援助之手；當小孩子迷路，哭著找媽媽的時候，會有人送他回家；當有人面對危險的時候，會有人挺身而出……現實中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學生的我們也應該積極地行動起來，從小事做起，發(fā)揚老班長先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負老班長對我們后輩的殷切希望。

五年級讀后感600字篇二_《金色的魚鉤》讀后感

讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。

這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長接受黨交給他的任務，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事。表現了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”時。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動了：老班長寧愿自己吃魚骨頭和草根，也不讓三個生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因為他知道草地上的食物異常少，想要走出草地必須吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？

當我讀到“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦的……’”時。我感動極了，老班長都已經奄奄一息了，還關心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管老班長快不行了了，可他仍然不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己。

《金色的魚鉤》這篇文章寫的萬分感人，體現出了老班長為了完成黨交給的任務，為了照料好三位身體虛弱的病號，不惜犧牲自己。雖然這魚鉤上長滿了紅銹，但是卻洋溢著老班長舍己為人的金色心胸，讓我驚嘆不已。

金色的魚鉤讀后感(篇5)

金色的魚鉤讀后感（1）金色的魚鉤這篇課文那感人的內容深深地吸引住了我，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

1935年秋，紅軍進入草原，許多同志患上了腸胃病。指導員派老班長去照顧三個跟不上隊的小兵。為了不讓三位戰(zhàn)士的病情惡化，老班長做了一個魚鉤給三位戰(zhàn)士煲湯。

但魚來之不易。老班長怕小戰(zhàn)士吃不飽飯，所以自己不吃魚，而是吃戰(zhàn)士留下的魚骨。最后，老班長堅持不住，光榮地死去了。

當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”這句話時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。我想，老班長留給我們的不僅是一個小小的魚鉤，更是一個自我犧牲的高尚品格！

我的心被深深地打動了。我真的很想讓老班長活著，讓他享受我們今天幸福美好的生活！

其實，老班長本來可以吃了那些魚，這樣他或許就可以活下來了，可是，他卻為了那三個小同志能活下來，為了祖國的光明前途，而奉獻出了自己的寶貴生命，長眠在了地下。

我們要向老班長學習，學習做人的崇高精神和共產主義的忠誠。作為一個新時代的年輕人，我必須努力學習，把握今天的美好時光。長大后，我將成為祖國的棟梁，慰藉為祖國革命事業(yè)犧牲的烈士們的精神

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目！

金色的魚鉤讀后感（2）讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神?！?/p>

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草原時，許多士兵生病了。指導員讓老班長一路上照顧三個小兵。為了讓士兵們離開草原，老班長釣上來給他們煲湯。為了上鉤，他不知道自己翻了多少草。晚上，老班長還想一個接一個地找野菜給戰(zhàn)士們做飯。

者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像魚骨一樣卡住，很不舒服。草根和魚骨頭怎么能吃呀?

但是，為了完成黨布置的任務，保持同志們的身體健康，老班長寧愿吃那些難以下咽的草根和魚骨。多好的老班長??！他的無私奉獻和自我犧牲是多么值得我們學習！

老班長，短信上說你死了，但我想你還活著。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。

當無情的**讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領巾也行動起來了！我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑?，主動為災區(qū)人民捐款。

我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請大家放心，我們的新一代少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會發(fā)揚你們的精神。

老班長，一個多么親切的稱呼，正如你的稱呼一樣，你對待三個小病號是多么的體貼。作為一個老戰(zhàn)士，你將永遠是一個新戰(zhàn)士。不，你是全中國人民心中的英雄。沒有你的精神，我相信就沒有新中國。

金色的魚鉤讀后感（3）讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中的感人情節(jié)不斷浮現在我眼前。

這篇文章講的是紅軍長期橫渡草原的情況。它主要講述了老廚師的班長為了照顧作者和另外兩個小同志而犧牲自己的故事。

當我看到他坐在那里，拿著一個搪瓷碗，嚼著我們留下的幾根草根和魚骨，嚼了一會兒，皺著眉頭，咽了下去，我的喉嚨哽咽了。

多么值得尊敬的老班長??！為了適應革命的需要，我們寧愿自己吃苦，也不愿救幾個小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？

而我呢？在這樣幸福的生活中，我仍然不珍惜快樂的時光?；叵肫饋?，我真的很慚愧！

平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有時候，如果我覺得我的時物不好吃，我會背著父母半碗半碗。

看了這篇文章，我知道我們今天的幸福不容易，吃的不容易，老班長能和我們比吃嗎？他們?yōu)槲覀兊慕夥沤洑v了種種艱難困苦?，F在，我多么希望能用碗里的白米來代替老顯示器手里的魚骨！

金色的魚鉤讀后感（4）《金色的魚鉤》課文講的是一位四十歲的老班長無微不至地照顧好三個病號走出一望無際的草地而犧牲了自己的故事。

最使人感動的是他千方百計地給三位病號吃上鮮美的魚湯，自己卻不吃。病人的身體一天比一天好，但老班長的身體一天比一天瘦。當我看到老班長正在吃剩下的魚骨和草根時，我的眼淚掉了下來。

多好的同志，多好的戰(zhàn)友，多好的長者?。?/p>

老班長處處為別人著想，處處為別人著急！為了讓病人更有營養(yǎng)，白天，老班長找魚餌釣魚：晚上眼睛不好用，還用手摸野菜。釣到了魚，就釣到了希望；摸到了野菜，就摸到了可怕草地的邊。

老班長，你全心全意為人民服務的精神，你自我犧牲的高尚品質，你對工作高度負責的態(tài)度，永遠值得我學習。

老班長，你是我前進的豐碑。

金色的魚鉤讀后感(篇6)

我讀了《金色的魚鉤》這篇文章文章，深受感動。本文主要介紹一個中國工農紅軍在二萬五千里長征中的感人故事。紅四方面軍橫渡草原時，炊事班班長被黨照顧了3個病人。除了草根沒有食物。

在他的精心照料下，受傷的士兵喝了新鮮可口的魚湯?？稍僖淮稳メ烎~時，老班長昏倒了，在臨死前，他依然不忘黨交給自己的任務。

老班長的精神感動了我。他處處想著別人。為了增加病人的營養(yǎng)，老班長白天找餌釣魚；晚上，眼睛不好用，還用手摸野菜。他啃著魚骨、草根，把唯一的食物給了戰(zhàn)士，把饑餓的痛苦留給了自己，把生存的機會給了別人。他記著老師說的話。他盡力完成黨交給他的任務。他是個上司，保姆和服務員。

他希望我們將來能走出草原，為革命做出貢獻。他雖然犧牲了，但他的精神將永存人間！好像我看到了他的帽子，好像我看到了他高高的顴骨，瘦削的臉，還有他火熱的心。

在生活中，我是個自私、懦弱的人，平常不會和別人分享東西，遇到難題不會勇于探索，當我看完這篇文章，我就下定決心要改變自己。我想學會幫助別人，與同學分享美好的事物，遇到困難時敢于探索。最后，我有一大群好朋友，我的成績也在上升?！督鹕聂~鉤》不僅給我很大精神的觸動，還讓我成了一個好少年。

同學們，你們還記得《金色的魚鉤》這篇課文嗎？我是深深地被這篇課文所感動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長為了讓三個患腸胃病的紅軍走過草地，自己不吃不喝，省下食物給戰(zhàn)士們。

實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰(zhàn)士們吃，自己卻只吃魚骨頭。當小梁發(fā)現他的秘密時，他囑咐小梁一定要保密；當病人飽受饑餓和疾病之苦時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最后，老班長因營養(yǎng)不良在草地上死去。

老班長是一名普通的紅軍戰(zhàn)士，面對絕望的處境，他用一個裝滿紅銹的魚鉤來維持3名戰(zhàn)士的生命。魚鉤故事展現了老班長那種無私無畏的思想道德。

老班長，短信說你犧牲了，但我想你還活著。你的精神一一也就是長征精神，那種樂于吃苦、不畏艱難的革命樂觀主義精神，勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧的革命英雄主義精神，善于團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。而且，長征精神正在代代相傳。

你看，當有人遇到災難時，人們會立即伸出援助之手；大街上一個小孩迷了路，會有人送他回家；清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈；送水工每夭不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國家盡力。他們不正像老班長為了戰(zhàn)士們而不顧生命地忙碌嗎？他們手里拿著的用具不正像老班長的魚鉤嗎？

到處都有你，老班長。你的精神無處不在。到處都有像你這樣的行為。你看，我們的紅領巾在動！

我們幫助老人，主動向災區(qū)捐款，向老班長宣傳法制知識，請大家放心，我們一定會不辜負老一代的希望！我們會努力學習，報效袓國！

魚鉤里藏著深深的愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，眼眶里的淚水都要流出來了。這篇文章的一些感人段落觸動了我。一幅幅感人的畫面，也浮現在我的腦海的前方。

這個故事主要講的是一個紅軍老戰(zhàn)士在長征途中，受黨組織委托護送傷員的故事——兩個年輕戰(zhàn)士。在草叢中，我將犧牲自己的故事。

當我讀到“老班長手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，哽咽下去?！钡臅r候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細布，給小梁包扎傷口，他每天又要當勤務員，每到一個地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點。讓風吹不到，雨下不到。

老班長為別人付出了那么多，但他對自己卻那么單純。

多么可敬的老班長！為了革命事業(yè)，他寧愿自己吃苦，留著這些年輕同志。這是他自己的犧牲！為了下一代和中國的解放，這位老班長將自己的一生獻給了革命事業(yè)。而我呢？

在今天的幸福生活中，我仍然不珍惜食物。我總覺得每一粒米都很容易弄到，掉下來也沒關系?；叵肫饋?，我對每一粒米都感到抱歉！真覺得自己不珍惜糧食！

平時，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會去夾來吃。但是我讀了這個故事后，我深深感到我們美好生活的來之不易，應該珍惜糧食，老班長所吃的東西能和我們的比嗎？他們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)經歷了種種艱難困苦。我們多么希望能用我們的一萬種大米來代替老班長手種的魚骨！

希望他能吃得好一點！

金色的魚鉤讀后感(篇7)

《金色的魚鉤》記述的是一九三五年秋天，紅四方面進入茫茫大草地后的一件事。本站今天為大家精心準備了《金色的魚鉤》學生讀后感，希望對大家有所幫助!

《金色的魚鉤》學生讀后感

在閱讀課上，我讀了金色的魚鉤這篇文章，被文章中老班長的行為感動了。

這篇文章主要講了長征途中，三位生病的戰(zhàn)士疲憊不堪跟不上大，一位炊事老班長為照顧他們而不惜犧牲自己的故事。

起初讀這篇文章，只知道這是描寫長征期間發(fā)生的感人事跡，卻沒有弄明白文章為什用《金色的魚鉤》做題目。讀完后才恍然大悟?！棒~鉤”是指老班長用火燒紅后彎成的釣魚用具，而“金色‘’暗指老班長舍己為人，忠于革命的高尚品質。老班長起初給傷員做青稞面，后來，青稞面吃完了。老班長在水塘邊給傷員們洗衣裳時，忽然看見一條魚躍出水面，這給老班長很高興，回去老班長用縫衣針做了魚鉤經常給傷員們釣魚做魚湯喝。日月如梭，日子一天一天地過去了，卻從來未看見老班長吃過一點魚。傷員們在飯后跟蹤老班長卻發(fā)現他在嚼著草根和我們吃剩的魚骨頭。這段話讓我知道了老班長為了同志們有體力能走出這片草地，為了傷員能繼續(xù)趕路，吃草根和傷員吃剩的魚骨充饑。

給我印象最深的一句話是：”他坐在那捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就緊皺眉頭硬咽下去?！拔易x到這里感覺嗓子有些疼痛，像是什么東西堵在喉嚨中，眼中充滿了淚水說不出話來。想起生活中吃魚時，都是媽媽給我把魚刺精心的挑出來，鮮美的魚肉總是我先吃。魚刺卡在嗓子里的滋味是多么難受!更何況吃魚骨頭了!多么好老班長啊!為了完成任務不顧自己生命，在奄奄一息的時候，仍然想著自己的戰(zhàn)友。

老班長的魚鉤，挽救了紅軍戰(zhàn)士的生命，它不是一個普通的魚鉤，是老班長舍己為人的閃光品質!

《金色的魚鉤》學生讀后感

讀完這篇文章，我的兩眼濕潤了。文中的一個個感人的情節(jié)使我深受感動。

文章講述了：在紅軍途中，以為炊事班長牢記了指導員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，最后自己卻犧牲的小故事。表現了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

讀完這篇文章后，第一想到的就是我自己，我以后得以“老班長”的精神為動力。以前我總是不能及時完成老師給我的任務，而文中的“老班長”為了完成指導員交給他的任務而光榮犧牲。而我還沒有到那種程度，我還不完成任務，我以后要改正這個毛病。像“老班長”一樣勝利完成任務。

“老班長”我要向你學習。

《金色的魚鉤》學生讀后感

《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。

文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。

讀完這篇課文，我兩眼濕潤了，眼前浮現的是那感人肺腑的一幕：老班長坐在那里手捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀?

老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊!在這么艱苦的條件下，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧三個病號，直至把自己的生命獻給黨的革命事業(yè)。

再想想我自己，不禁耳根一熱：平時吃飯的時候總是挑三揀四，如果不合口味的還會把它丟到一邊。自己這種做法實在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活?和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。

收回思緒的翅膀，我在心底吶喊：老班長，請您放心，我一定會繼承和發(fā)揚你的這種艱苦樸素、不怕犧牲的精神，并將它傳送給更多的人!

金色的魚鉤讀后感(篇8)

金色的魚鉤讀后感（一）

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動不已。一幅幅感人的畫面，也浮現在我的腦海的前方。

這個故事主要講的是一個紅軍老戰(zhàn)士在長征途中，受黨組織的委托，護送受傷的兩名年輕戰(zhàn)士。走出草地途中，不惜犧牲自己的故事。

當我看到老班長手里拿著搪瓷碗，咀嚼著我們留下的一些草根和魚骨。過了一會兒，我皺著眉頭，哽咽著。的時候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細布，給小梁包扎傷口，他每天又要當勤務員，每到一個地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點。讓風吹不到，雨下不到。

老班長為別人付出了那么多，但他對自己卻那么單純。

金色的魚鉤讀后感（二）

今天我學了一篇課文，叫《金色的魚鉤》，是一篇很感人的故事，讀后我的感受很深。

金色的魚鉤讀后感(篇9)

3s南翔鎮(zhèn)中心小學四（6）班周夢凡

在悲壯的二萬五千里長征中，發(fā)生了許多令人蕩氣回腸的故事，其中《金色的魚鉤》令我讀后久久不能忘懷。

故事發(fā)生在1945年秋天，紅軍進入草原。因為三個年輕同志得了腸胃病，為了不影響部隊的行進，指導員請廚師長留下來照顧他們。

班長和三個病號每天只能走二十多里路，每次到了宿營地后，班長都顧不上休息，就開始到處尋找食物，由于草地根本沒有什么可吃的，所以只能挖草根，然后和著所剩不多的青稞面給他們做飯，然而就這樣也只堅持了不到半個月青稞面就吃完了。饑餓威脅著他們。雖然班長到處找雜草和樹根，但怎么能把他們都吃光呢？班長看著他們一天天減肥。他擔心得整晚都閉不上眼睛。

有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條大鯉魚躍出水面，他靈機一動，急忙找出一根縫衣針，彎成了個鉤，釣上了一條大魚，讓三個同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。從此每隔幾天，大家都能吃到一次魚。但是一個細心的小同志注意到，當他吃魚的時候，老班長從來沒有和他們一起吃過。他偷偷地觀察到，老班長正等著他們吃完飯，然后悄悄地把剩下的食物吃掉。他忍不住流下了眼淚。

班長這樣照顧他們，他們的健康逐漸好轉。然而就在他們即將走出草地的時候，不幸卻發(fā)生了，班長由于長期不能吃飽，餓暈在了草地上，三個小同志急忙去釣魚做湯給老班長喝，但班長還是犧牲了。

讀完《金色的魚鉤》我的心久久不能平靜，“后來，這位小同志發(fā)現老班長在吃他們吃剩下的食物時，眼淚就禁不住流了下來?！弊x到這里，我的喉嚨就像被魚骨頭卡住了一樣，哽咽了。我似乎看到老班長手里拿著搪瓷碗，嘴里嚼著魚骨。這種自我犧牲的精神多么可貴！

在艱苦的環(huán)境中，為了滿足其他同志，他們挨餓。即是在我們現在的生活中，也很少有人能做到。

聯(lián)想到平時，我們常常把米飯撒在桌上，飯后，只見桌上這兒有米飯，那兒有米飯，不愛吃的飯菜還經常倒掉，現在想起來，還真是慚愧。

我深深地懂得了，我們今天的幸福來之不易，是先烈們用他們的生命換來的，我們只有好好讀書，珍惜生活，才對得起老班長，對得起那些為建立新中國而英勇獻身的烈士們！

金色魚鉤讀后感集錦

在欣賞了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。讀書不單單是享受過程，也是從書中汲取精華，寫成讀后感。作品的讀后感主要包括哪些內容呢？經過收集，幼兒教師教育網的編輯整理了金色魚鉤讀后感，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。

金色魚鉤讀后感【篇1】

讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我的眼睛濕潤了。我被老班長在為了完成黨的任務，舍己為人的精神感動了。

在二萬五千里長征中過草地時，許多同志得了腸胃病?！拔摇焙蛡z個同志病得跟不上部隊，指導員讓老班長照顧“我們”。老班長歷經艱苦，終于將“我們”送出草地。而他卻犧牲了。

老班長帶三個病號走出草地談何容易。那草地茫茫無邊，到處長滿水草，覆蓋在沼澤上面，氣候又惡劣，變化無常，一會兒刮風，一會兒下雨。萬一一不小心陷入了泥潭，那簡直是滅頂之災。要走出這草地要數日，他們的干糧吃完了。要在草地上找食物，非常困難。老班長挖草根，找野菜。可就吃這些東西，病號的身體都漸漸消瘦下去。老班長看在眼里，急在心里，整夜睡不著覺。為了給他們補充營養(yǎng)，老班長盡量在水塘邊休息，自己去釣魚，找野菜，燒鮮美的魚湯給病號喝。當我看到老班長硬咽下魚骨頭這段話時，我想：那怎么能吃呢？在平時，我們吃魚時只要吃到一小根魚刺都受不了， 吃下魚骨頭和草根，太不可思議了！難道老班長不愛吃魚嗎？因為他知道這魚來之不易；因為他知道自己得活下去；因為他知道得讓三個病號養(yǎng)好身體走出草地繼續(xù)革命，因為他知道他得完成黨交給他的任務。他自己瘦得只剩皮包骨頭，卻不吃自己煮的魚湯。因為他要把魚湯讓給小戰(zhàn)士，他把生的希望讓給別人，把死的威脅留給自己。多么偉大、可敬的老班長??！當指導員交給他這份艱難的任務，他毫不猶豫地接受；當三個病號面對饑餓威脅時，他整夜合不攏眼；當他釣魚好不容易有收獲時，他欣喜地做出魚湯給三個病號喝；當他吃剩下的魚骨頭被小梁發(fā)現時，他囑咐小梁不要告訴別人；當病號對走出草地失去希望時，他用飽滿的情緒鼓勵大家?？删驮诳煲叱霾莸貢r，他耗盡了生命，倒在地上。在彌留之際，他心中不忘的還是病號，還是黨交給他的任務。這怎能不讓人心痛，不催人淚下呢？老班長完全能喝些魚湯保全自己，完全可以獨善其身，走出草地，可他選擇的是無悔的付出，選擇的是舍己救人，選擇的是鞠躬盡瘁。他之所以這么做，是因為他有著比天還高的革命精神，是因為他對黨的無限忠誠，是因為他對工作的認真負責，是因為他對戰(zhàn)士的無限熱愛。

老班長犧牲了，可那舍己救人的精神卻留在人們的心中，一直激勵著許多人無私奉獻。當有地方遭到天災人禍，人們紛紛伸出援助之手；當有人溺水了，很多人不怕危險，去救人；當有孩子在過馬路時要被車撞了，有些人奮不顧身，救了別人，傷了自己……

說到我，我就慚愧。我生活在和平年代，吃不愁，穿不愁，可我們還挑三揀四，吃不下的就丟掉，穿的要穿名牌。我們沒想過，我們的生活是老一輩用鮮血換的。老班長把生的希望都讓給別人，可我吃的、穿得只想著自己，不和別人分享。

《金色的魚鉤》這篇課文中的老班長的精神銘記在我的心中。老班長，您放心！我是革命的下一代，我一定會好好讀書，長大后建設祖國！

金色魚鉤讀后感【篇2】

1935年秋天，紅軍長征過草地時，老班長為了照顧三個掉隊的小同志，想方設法給他們釣魚吃，而自己一口也不吃，結果快離開草地的時候被活活餓死了。他這種死，尊稱為犧牲。

這感人的故事真值得我們去品嘗!一路上，老班長精心呵護三個小同志：他為小同志們洗衣服、釣魚給他們吃，而自己吃他們咽不下去的草根和魚骨。我看到這一幕幕感人的事跡，非常心酸：他為了三個同志的身體，做了多少事啊!把自己的生命置之度外，把他們的生命視之如金，無比關照，堅持服從黨的分配，沒有一絲怠慢。臨死前，效忠于黨的老班長還說自己沒有完成好任務。這盡職盡責的精神是一般人無法達到的，也讓我銘刻在心!

我的母親也擁有這種高尚的品格。她為我和身體，弄了很多好菜給我吃，而自己卻很少吃。如：白蘿卜蒸排骨、辣椒炒牛肉、辣椒炒魚、清蒸鱸魚等食物都留我，都為了給我補充營養(yǎng)，強壯身體。每每想到這些，心里很不是滋味，決心一定要報答媽媽。

我還記得，在抗美援朝時，黃繼光為了堵住敵人的槍口，不惜用自己的生命換到戰(zhàn)斗的勝利;毛岸英為了使戰(zhàn)斗勝利，在返回指揮部的途中，不幸被敵機炸死;董存瑞在炸暗堡時，一路鋪匐前進，為了在指定的時間內完成任務，他直接用手托著炸藥包頂著暗堡，與暗堡同歸于盡了……這些舍已為人的事跡將與老班長的精神載入歷史，他們的光輝將永遠照耀著我們的心，將為我們打開塵封的記憶，成為成功道路上最明亮的一盞神光燈!

合上書，我閉上眼睛，細細地回味著老班長那令人感動的事，既激動又心酸。正如我們的校長說：“遇到感動的事，要激動，不要一動不動!”

金色魚鉤讀后感【篇3】

魚鉤，在我們的生活中既常見又微不足道，然而在那個戰(zhàn)火峰飛的年代，在一位老炊事班長的詮釋下，它可是救活了三個年輕旺盛的生命。

那是1935年的秋天，紅軍進入了草地，許多同志都得了腸胃病?！拔摇焙蛢蓚€小同志病得實在跟不上隊伍了，指導員就派老炊事班長照顧我們。

茫茫草地，何時才是個頭??！沒等走過草地，饑餓席卷著“我們”的思緒。老班長為了讓“我們”吃“飽”，摸黑去給“我們”釣魚?！拔覀儭背缘煤芟悖拔摇眳s一直都有一個疑問：為什么每次都不見老班長吃呢?有一次，我知道了答案，可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚湯了。

已經到了草地的邊緣，可“我們”卻永遠的失去了那個全連最和藹又可親的老班長了。老班長已經走了，他帶走了人們的思緒，卻換來了忠于革命，忠于黨的偉大人格精神品質。

老班長永遠地離開了我們，可我們永遠也不會忘了：曾有這樣一位戰(zhàn)士，雖然雙手粗糙，卻寫滿了革命者的辛勞；雖然滿眼皺紋，但卻是飽經風霜的寫照……

“我們”把老班長的魚鉤小心地包起來，待革命勝利后，把它送到革命烈士館去，讓老班長看到，我們勝利了，我們沒有辜負他的期望。

這個魚鉤現在已長滿了鐵銹，但我卻認為是時間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵銹像閃爍的金光，為那充滿著革命色彩的魚鉤添上了一抹歲月的痕跡。

老班長把自己有限的生命獻給了無私的革命事業(yè)。老班長不忘部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧了三個生了病的小戰(zhàn)士過草地，自己卻永遠的留在了那片茫茫草地上。老班長用自己的身軀和意志譜寫這一曲曲生命壯歌。

在今后的道路上，老班長那樸實的神態(tài)，娓娓的話語都給我留下了不可抹滅的一道亮線，我永遠都不會忘了那個老班長和那張飽經風霜的臉龐。

金色魚鉤讀后感【篇4】

最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去?！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。

金色魚鉤的讀后感3篇

有關作品的優(yōu)秀讀后感您感興趣嗎？在閱讀了作者寫的作品，我們的心里滿是感動。我們從書中領悟出來的道理，不妨用讀后感來一一記錄下來，非常榮幸為大家?guī)硪黄嘘P“金色魚鉤的讀后感”的好文章，熱烈歡迎您的到來希望這篇文章能夠成為您成長道路上的指南！

金色魚鉤的讀后感【篇1】

璀璨的魚鉤

——讀《金色的魚鉤》有感

《金色的魚鉤》，讀名字時，我的第一反應是一種珍貴的魚鉤，可是并非如此。那卻是老炊事班長那令人震撼的心??！

老廚事班長，讀了這個名字，我會有一種莫名的敬佩。當初，他為了那三個病號，日日夜夜的去找魚，給三個病號做出美味鮮美的魚湯，這是一個個困境中的人能夠抗拒的嗎？可是，為了那三個脆弱的病號，老炊事班長他，做到了，不僅每天吃這難以下咽的草稿和魚骨，還日日夜夜的奔波。

但是，他最后，還是倒下了。

老炊事班長啊，把全部的心思都花在了三個病號上面！把美味留給別人，難吃的則留給自己，而且，當給他美味鮮美的魚湯喝時，老炊事班長居然說浪費！可是，他已經是要死了的啊，卻還不爭取最后的機會，卻讓給了三個病號！

舍己為人，這種行為永遠值得我們尊敬。但老炊事班長，也同時熱愛于黨，黨交給他的任務，臨死前還記得。這種熱愛于黨，熱愛于祖國的精神，難道不讓我們敬佩嗎？

金色的魚鉤，何止是金色的啊，簡直就是璀璨的魚鉤??！老炊事班長的事跡，我們怎么能忘懷呢？紅軍，這是一個讓我們中國人感動的群體。我們最愛對方。我們統(tǒng)一在一個集團里——紅軍！

金色的魚鉤，璀璨的魚鉤。不僅魚鉤璀璨，老炊事班長更為璀璨！

——麥國臻

金色魚鉤的讀后感【篇2】

老班長難道不想丟下同志們一個人走出草地嗎？不會的，永遠不會的，正是因為老班長對黨的信仰，對黨的服從，使他一向以來，用生命來完成黨組織下達的護送任務。老班長對晚會的熱愛是不惜一切代價的，包括他唯一的生命！

這位老班長對祖國的熱愛令人欽佩。讓我們向這位為祖國犧牲的老班長致敬！

金色的魚鉤讀后感（三）：

在閱讀課上，我讀了《金鉤》一文，被老班長在文章中的行為所感動。

這篇文章主要講了長征途中，三位生病的戰(zhàn)士疲憊不堪跟不上大部隊，一位炊事老班長為照顧他們而不惜犧牲自我的故事。

起初讀這篇文章，只明白這是描述長征期間發(fā)生的感人事跡，卻沒有弄明白文章為什用《金色的魚鉤》做題目。讀完后才恍然大悟。魚鉤是指老班長用火燒紅后彎成的釣魚用具，而金色‘’暗指老班長舍己為人，忠于革命的高尚品質。

一開始，老班長給傷員做青稞面。之后，青稞面就吃完了。老班長在池塘邊給傷員洗衣服時，突然看到一條魚從水里跳出來，老班長高興極了?；厝ズ?，老班長用針線做了一個鉤子，還經常給傷員做魚湯。一天一天，一天一天，但是從來沒有看到老班長吃一點魚。

飯后，傷者跟著老班長，發(fā)現他在嚼我們留下的草根和魚骨。這段話讓我明白，老班長為了同志們的體力，可以走出這片草原，讓傷員們繼續(xù)前行，吃下傷員留下的草根和魚骨。

最讓我印象深刻的一句話是：他坐在那里拿著一個搪瓷碗，嚼著我們留下的一些草根和魚骨。他嚼了一會兒，皺了皺眉頭，咽了下去。我讀到那里感覺嗓子有些疼痛，像是什么東西堵在喉嚨中，眼中充滿了淚水說不出話來。

想起生活中吃魚時，都是媽媽給我把魚刺精心的挑出來，鮮美的魚肉總是我先吃。魚刺卡在嗓子里的滋味是多么難受！更何況吃魚骨頭了！

多么好老班長??！為了完成任務不顧自我生命，在奄奄一息的時候，仍然想著自我的戰(zhàn)友。

老班長的魚鉤救了紅軍戰(zhàn)士的命。這不是普通的魚鉤，而是老班長自我犧牲的光輝品質！

金色的魚鉤讀后感（四）：

大家都明白紅軍長征的故事，我的語文課本上就有一篇紅軍長征時的感人文章：《金色的魚鉤》。

翻開書頁，我好像來到了一片碧綠的草原，一支軍隊浩浩蕩蕩地奔過來。忽然我看見紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我卻光榮犧牲了。讀完后，我的眼睛濕了。老班長為完成黨交給我的任務而犧牲的精神感動了我。

老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地理解了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志老班長，你付出了這么多，自我卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？

不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你漠視自己，保護著革命的后代。

我合上課本，靜靜地沉思：老班長，短信里說你死了，但我想你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。

而且，當今社會像你的人太多了。清潔工寧愿是一個骯臟的人，也要換來千家萬戶的高尚品質。每天，水兵們辛苦地四處奔波，他們都在為國家盡自己最大的努力，不只是像老班長那樣為戰(zhàn)士們忙得不顧一切嗎？他們拿的工具不正是老顯示器的魚鉤嗎？

你無處不在，你的精神，你的行動。

我收回思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！

金色的魚鉤讀后感（五）：

這天我閱讀了《金色的魚鉤》這篇課文，故事敘述了長征途中一位炊事班長理解黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事，表現了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

讀完課文后我被深深的打動了，不禁想到我們此刻的優(yōu)越生活是多么的來之不易，是千千萬萬的革命先烈用自我的生命換來的，我們難道還不就應珍惜此刻的生活嗎？

另外，老班長的敬業(yè)精神和強烈的責任心也為我們樹立了榜樣，我的臉也紅了。看看我們自己。我們平時不能完成一點家庭作業(yè)。做事也是想總是想著自已，從不思考別人。

中華民族的這些優(yōu)良傳統(tǒng)，是不是應該在我們這一代人身上喪失呢？不，絕不！從現在起，我要學習領袖精神，把它傳給身邊的每一個人，讓傳統(tǒng)美德在我們這一代人身上得到弘揚！

金色的魚鉤讀后感（六）：

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是老班長那種舍已為人的精神。

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍長征中，一位老班長了解黨布置的任務。他盡力照顧這三個病人。當他正要走出草地時，老班長死了。

最讓我受感動的地方是：走近一看，??！我不禁驚呆了。他坐在那里，手里拿著一個搪瓷碗，咀嚼著我們留下的草根和魚骨。

嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨是多么困難和痛苦，但老班長從來不吃魚。

這位老班長對黨的事業(yè)有多忠誠。在這樣的困難中，他總是想著黨交給他的任務，照顧好三個病人。自我從來不舍得吃一口魚。

再想想我。我每天都吃好吃的，比他們吃的好100倍。我不滿意。為了自我享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍用鮮血換來的。沒有他們，我能吃好穿好嗎？

我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

之后，我以定要向老班長學習，關心他人，愛他人，不怕困難和挫折，勇于前進。

金色的魚鉤讀后感（七）：

在小學的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我光榮犧牲的故事。文章語言樸素，敘述真實生動，讓人仿佛置身于那個時代的生活中?？赐暌院螅疑钌畹馗袆恿?。

老班長?。‘斨笇T向您布置任務時，您毫不猶豫地理解了；當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼；當您釣到魚時，您讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現您的秘密時，您囑咐他要保密；當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志老班長，您付出了這么多，自我卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的？

難道您這樣做僅僅是為了完成任務嗎？不，不是這樣！是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務。

我反復沉思著，老班長雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠激勵著我們向前進。當別人遇到困難的時候，我們會立刻伸出援助之手；當小孩子迷路，哭著找媽媽的時候，會有人送他回家；當有人應對危險的時候，會有人挺金色的魚鉤讀后感身而出現實中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學生的我們也就應用心地行動起來，從小事做起，發(fā)揚老班長先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負老班長對我們后輩的殷切期望。

金色的魚鉤讀后感（八）：

讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。

這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長理解黨交給他的任務，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事。表現了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。

當我讀到他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去時。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動了：

老班長寧愿自我吃魚骨頭和草根，也不讓三個生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因為他明白草地上的食物異常少，想要走出草地務必吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。

他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？

當我讀到‘不，你們吃吧。你們必須要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。

看，你們都瘦的’時。我感動極了，老班長都已經奄奄一息了，還關心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管老班長快不行了了，可他仍然不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的期望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自我。

《金色的魚鉤》這篇文章寫的萬分感人，體現出了老班長為了完成黨交給的任務，為了照料好三位身體虛弱的病號，不惜犧牲自我。雖然這魚鉤上長滿了紅銹，但是卻洋溢著老班長舍己為人的金色心胸，讓我驚嘆不已。

金色的魚鉤讀后感（九）：

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節(jié)不斷浮此刻我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老班長為了照顧作者與另而我呢？在現外兩位小同志，自我卻犧牲了的故事。

當我讀到老班長千方百計地給三位病號吃上鮮美的魚湯，自我卻不吃。病號的身體一天天地好起來，老班長的身體卻一天天瘦下去。當我讀到老班長在吃剩下的魚骨頭和草根時，我的眼淚便簌簌地掉下來。

多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自我吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎樣咽下去的呀？

在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。

讀了這篇文章，我明白了，我們這天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，此刻，我多么期望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

金色的魚鉤讀后感（十）：

金色的魚鉤這篇課文那感人的資料深深地吸引住了我，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

這篇課文主要講了：1935年秋天，紅軍進入了草地，許多同志得了腸胃病，指導員派老班長走在后面照顧三位跟不上隊伍的小戰(zhàn)士。老班長為了不讓三個戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個魚鉤給三個戰(zhàn)士釣魚做湯喝。

但是魚卻是來之不易老班長怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自我不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長最后堅持不住，光榮地犧牲了。

當我讀到課文中他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭這句話時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。我覺得老班長留給我們的不僅僅僅是一個小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德！

金色魚鉤的讀后感【篇3】

北京市宣武區(qū)北線閣小學

五、班楊明昱

社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網查閱資料，沒想到，網上關于《金色的魚鉤》這篇課文

的相關資料還真不少，我保存了幾篇，當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關于這篇課文的**資料，也保存了下來。

我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

隨著課文內容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，把這句話又反復的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當我讀完這篇課文時，我的眼睛不知不覺地濕潤了。我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小鉤子，更是一個自我犧牲的高尚品格！

我的心被深深地打動了。我真的很想讓老班長活著，讓他享受我們今天幸福美好的生活！

我們要向老班長學習，學習做人的崇高精神和共產主義的忠誠。我們要努力學習，日臻進步，成長為國家有用的人才！

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目！

指導教師：張老師

投稿:20xx-4-3 14:16:53

金色魚鉤的讀后感6篇

科羅廖夫曾說過，人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，作者在作品中用流暢的語言，敘述了相關情節(jié)。讀后感怎樣才能寫好呢？根據您的需求，幼兒教師教育網編輯為您搜集了“金色魚鉤的讀后感”。

金色魚鉤的讀后感(篇1)

長征故事讀后感600字篇一_讀《金色的魚鉤》有感

一只針制的魚鉤，成為了千千萬萬中國人所敬仰的圣物。

難道這小小的魚鉤有非凡的魔力？為何如此珍貴？不，那是一位老班長在“鬼門關”前為黨最后一件事，也是最崇高的一件事。

在面臨生與死的抉擇時，你一定會不惜一切代價地選擇生存，但你可曾想過，或許在能夠延續(xù)他人生命之時，你選擇死亡，比你自己不顧及他人茍且地活著，更有意義！也許你會覺得，選擇死亡是個十分愚蠢的舉動，那是因為你還沒有真正意義上的明白生存的真諦。

我們活著不僅僅是在為自己活著，也在為同胞、祖國活著。老班長難道不想選擇生嗎？不是的，老班長也想生，也想喝魚湯，但是，老班長覺得，他自己的一條老命可以換得其他三個戰(zhàn)士的命，值了！這是最偉大的選擇，最殘酷的交易，最感人的“讓”命。

老班長難道不想睡嗎？為何整日整夜地找吃的？不是的，老班長也想睡啊，可是，看著三位戰(zhàn)士日漸消瘦，要走出草地還有漫長的路啊！他只好放棄睡眠，去掀無數草皮找一條小蚯蚓，去摸無數草根找可吃的野菜。這樣的放棄是崇高的、圣潔的、可敬的！

老班長難道不想丟下同志們，自己走出草地嗎？不會的，永遠不會的，正是因為老班長對黨的信仰，對黨的服從，使他一直以來，用生命來完成黨組織下達的護送任務。老班長對黨的熱愛是不惜一切代價的，包括他唯一的生命！

老班長對祖國的愛真是令人佩服地五體投地啊，讓我們給為了祖國而失去生命的老班長敬一個端端正正的少先隊隊禮吧！

長征故事讀后感600字篇二_讀《金色的魚鉤》有感

當初讀《金色的魚鉤》時，只是因為好奇，但讀著讀著，淚水充滿了我的眼眶，我被文中那舍己救人的老班長深深地感動了。

當我讀到”他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭哽咽了下午“時，眼淚不由自主地噴涌而出。

多么可親可敬的老班長呀！為了三個小同志有充分的營養(yǎng)，放棄了熱騰騰的、鮮美的魚湯，去嚼小同志們吃剩的魚骨頭的草根！大家都知道，草根和魚骨頭是沒有營養(yǎng)的，可是老班長為了三個小同志，寧愿去吃這沒有營養(yǎng)的骨頭！

和老班長相比，我們問問自己，我們呢？有不愛吃的飯菜，就背著父母大碗大碗地倒掉，比如有一次吧，家里做了炸醬面，我最不喜歡吃炸醬面，怎么辦呢？我眼珠一轉，借口說在外面涼涼，跑到外面把面扔了，裝模作樣地抹抹嘴，回屋了。晚上餓了，又問媽媽要錢買零食去了。讀了《金色的魚鉤》之后，我知道我們今天的幸福生活來之不易，我們一定要好好珍惜它！

還有一段讓我記憶猶新，當”我“把魚湯送到老班長嘴邊時，他還不要，說：”小梁，別浪費東西了，我不行了，你們吃吧！還有20多里路，吃完了，一定要走出草原去！“

這一段看得我是熱淚盈眶，老班長明明有可能活下去，但老班長沒有，他把生的希望留給了作者和兩個小同志，自己平靜地選擇了死亡。透過老班長的話語，我看到了老班長崇高、善良的心！

但現實呢？我們連一點點利益都不能放棄，怎么能像老班長一樣舍棄生命呢？

直到讀完文章，我才知道為什么魚鉤是金色的，因為老班長對同志們的愛是金色的，正是這金色的愛把魚鉤染成了金色！

金色魚鉤的讀后感(篇2)

金色的魚鉤讀后感（一）：

金色的魚鉤是一部十分感人的電影。

據說，1935年秋，紅軍進入草原，許多同志患上了腸胃病。這三位同志病得跟不上隊伍。指導員派廚師長來照顧這三位同志，讓他們走在部隊后面。

一路上，老班長總是照顧他們，但很快兩袋大麥面就吃完了。老班長挖野菜給他們吃，但看著他們一天天**，老班長很擔心。

一次，老班長發(fā)現水塘里有魚，就用一根縫衣針做成魚鉤釣魚給他們吃。因為魚太少了，他讓這三個小同志和魚湯吃魚，但他自己吃了他們留下的魚骨。看到那里我想起我有一次吃魚被魚刺卡住嗓子的那一次經歷，誰都明白被魚刺卡住是多么難受的一件事情啊，可老班長卻要吃剩下的魚骨頭刺，我的心里有說不出的滋味。

最后有一天這件事被小同志小梁明白了，可老班長卻不讓他告訴其他兩名戰(zhàn)士，因為他怕其他兩名戰(zhàn)士為他擔心。

在離開草地只有二十多里路時老班長最后因饑餓犧牲了，犧牲是前他也舍不得吃一口魚，喝一口魚湯，他還奄奄一息地交代三位小戰(zhàn)士說：我不吃，你們吃吧，吃飽了你們必須要努力趕路，堅持走出這片草地。三個士兵擦干眼淚，保留魚鉤，追上隊伍，走出草地。

他們決心在革命勝利后，把魚鉤送到革命烈士紀念館，讓他們的子孫們可以去參觀，因為紅銹魚鉤上有一道燦爛的金光！我們還必須學習自我犧牲的高尚品格。

金色的魚鉤讀后感（二）：

針線魚鉤已成為千百萬中國人敬仰的圣物。

難道這小小的魚鉤有非凡的魔力？為何如此珍貴？不，那是一位老班長在鬼門關前為黨最后一件事，也是最崇高的一件事。

在面臨生與死的抉擇時，你必須會不惜一切代價地選取生存，但你可曾想過，或許在能夠延續(xù)他人生命之時，你選取死亡，比你自我不顧及他人茍且地活著，更有好處！也許你會覺得，選取死亡是個十分愚蠢的舉動，那是因為你還沒有真正好處上的明白生存的真諦。

我們活著不僅僅僅是在為自我活著，也在為同胞、祖國活著。老班長難道不想選取生嗎？不是的，老班長也想生，也想喝魚湯，但是，老班長覺得，他自我的一條老命能夠換得其他三個戰(zhàn)士的命，值了！

這是最偉大的選擇，最殘酷的交易，最感人的交易。

老班長難道不想睡嗎？為何整日整夜地找吃的？不是的，老班長也想睡啊，但是，看著三位戰(zhàn)士日漸消瘦，要走出草地還有漫長的路??！

他只好放下睡姿，挖出無數的青草找一條小蚯蚓，摸著無數的草根找可食用的野菜。這樣的放下是崇高的、圣潔的、可敬的！

老班長難道不想丟下同志們一個人走出草地嗎？不會的，永遠不會的，正是因為老班長對黨的信仰，對黨的服從，使他一向以來，用生命來完成黨組織下達的護送任務。老班長對晚會的熱愛是不惜一切代價的，包括他唯一的生命！

這位老班長對祖國的熱愛令人欽佩。讓我們向這位為祖國犧牲的老班長致敬！

金色的魚鉤讀后感（三）：

在閱讀課上，我讀了《金鉤》一文，被老班長的行為感動了。

這篇文章主要講了長征途中，三位生病的戰(zhàn)士疲憊不堪跟不上大部隊，一位炊事老班長為照顧他們而不惜犧牲自我的故事。

起初讀這篇文章，只明白這是描述長征期間發(fā)生的感人事跡，卻沒有弄明白文章為什用《金色的魚鉤》做題目。讀完后才恍然大悟。魚鉤是指老班長用火燒紅后彎成的釣魚用具，而金色暗指老班長舍己為人，忠于革命的高尚品質。

一開始，老班長給傷員做青稞面。之后，青稞面就吃完了。老班長在池塘邊給傷員洗衣服時，突然看到一條魚從水里跳出來，老班長高興極了。回去后，老班長用針線做了一個鉤子，還經常給傷員做魚湯。一天一天，一天一天，但是從來沒有看到老班長吃一點魚。

飯后，傷者跟著老班長，發(fā)現他在嚼我們留下的草根和魚骨。這段話讓我明白了，老班長為了同志們的體力，為了傷員們繼續(xù)前行，為了吃傷員們留下的草根和魚骨充饑，可以走出這片草原。

最讓我印象深刻的一句話是：他坐在那里拿著一個搪瓷碗，嚼著我們留下的一些草根和魚骨。他嚼了一會兒，皺了皺眉頭，咽了下去。我讀到那里感覺嗓子有些疼痛，像是什么東西堵在喉嚨中，眼中充滿了淚水說不出話來。

想起生活中吃魚時，都是媽媽給我把魚刺精心的挑出來，鮮美的魚肉總是我先吃。魚刺卡在嗓子里的滋味是多么難受！更何況吃魚骨頭了！

多么好老班長啊！為了完成任務不顧自我生命，在奄奄一息的時候，仍然想著自我的戰(zhàn)友。

老班長的魚鉤救了紅軍戰(zhàn)士的命。這不是普通的魚鉤，而是老班長自我犧牲的光輝品質！

金色的魚鉤讀后感（四）：

大家都明白紅軍長征的故事，我的語文課本上就有一篇紅軍長征時的感人文章：《金色的魚鉤》。

翻開書頁，我好像來到了一片碧綠的草原，一支軍隊浩浩蕩蕩地奔過來。忽然我看見紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我卻光榮犧牲了?？赐暌院?，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。

老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地理解了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志老班長，你付出了這么多，自我卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？

不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你漠視自己，保護著革命的后代。

我蓋上課本，靜靜地沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。

而且，當今社會像你的人太多了。清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈的高尚品質，送水工每一天不辭辛苦地東奔西走他們都在為國家盡力，不正像老班長為戰(zhàn)士們不顧生命地忙碌嗎？他們手里拿著的用具不正是老班長的魚鉤嗎？

到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。

我收回思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！

金色的魚鉤讀后感（五）：

這天我閱讀了《金色的魚鉤》這篇課文，故事敘述了長征途中一位炊事班長理解黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事，表現了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

讀完課文后我被深深的打動了，不禁想到我們此刻的優(yōu)越生活是多么的來之不易，是千千萬萬的革命先烈用自我的生命換來的，我們難道還不就應珍惜此刻的生活嗎？

另外老班長舍己為人和強烈的職責心也給我們樹立了做人的榜樣，我的臉紅了?？纯次覀冏晕?，平時一點點作業(yè)都不能用心去完成。做事也是想總是想著自已，從不思考別人。

這些中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)難道要在我們這一代身上遺失嗎？不，絕不！從此刻開始我要學***長的精神，并把它傳給身邊每一個人，讓傳統(tǒng)美德在我們這一代發(fā)揚光大！

金色的魚鉤讀后感（六）：

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是老班長那種舍已為人的精神。

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長理解了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。

最讓我受感動的地方是：走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。

嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。

老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自我從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自我享受，也不管別人如何。這天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎？

我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

我以后必須要向老班長學習，關心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖。

金色的魚鉤讀后感（七）：

在小學的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身于那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。

老班長啊！當指導員向您布置任務時，您毫不猶豫地理解了；當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼；當您釣到魚時，您讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現您的秘密時，您囑咐他要保密；當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志老班長，您付出了這么多，自我卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的？

難道您這樣做僅僅是為了完成任務嗎？不，不是這樣！是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務。

我反復沉思著，老班長雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠激勵著我們向前進。當別人遇到困難的時候，我們會立刻伸出援助之手；當小孩子迷路，哭著找媽媽的時候，會有人送他回家；當有人應對危險的時候，會有人挺金色的魚鉤讀后感身而出現實中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學生的我們也就應用心地行動起來，從小事做起，發(fā)揚老班長先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負老班長對我們后輩的殷切期望。

金色的魚鉤讀后感（八）：

讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。

這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長理解黨交給他的任務，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事。表現了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。

當我讀到他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去時。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動了：

老班長寧愿自我吃魚骨頭和草根，也不讓三個生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因為他明白草地上的食物異常少，想要走出草地務必吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。

他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？

金色魚鉤的讀后感(篇3)

《金色的魚鉤》這一篇主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長為了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后，老班長光榮犧牲的故事。下面就是學***編給大家整理的金色的魚鉤讀后感，希望大家喜歡。

金色的魚鉤讀后感1社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網查閱資料，沒想到，網上關于《金色的魚鉤》這篇課文

的相關資料還真不少，我保存了幾篇，當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關于這篇課文的**資料，也保存了下來。

我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

隨著課文內容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，把這句話又反復的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當我讀完這篇課文時，我的眼睛不知不覺地濕潤了。我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小鉤子，更是一個自我犧牲的高尚品格！

我的心被深深地打動了。我真的很想讓老班長活著，讓他享受我們今天幸福美好的生活！

我們要向老班長學習，學習做人的崇高精神和共產主義的忠誠。我們要努力學習，日臻進步，成長為國家有用的人才！

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目!

金色的魚鉤讀后感2一本散發(fā)著墨香的語文書放在我在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇多么生動優(yōu)美!特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。語言樸素，敘述真實生動，讓人仿佛置身于那個時代的生活中。看完以后，我深深地感動了。

老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了;當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼;當你釣到魚時，你讓病號吃，自己卻吃剩下的魚骨;當小病號發(fā)現你的秘密時，你囑咐小病號保密;當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志········老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了!難道你的身子是鐵打的嗎?難道你這樣做只是為了完成任務嗎?

不！不是那樣的！是革命精神支撐著你，讓你忽視自己，保護革命的后代。。

我把書藏起來沉思；老班長，文中說你死了，我想你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人民心中。而且，當今社會像你得人太多了。

有人遇到天災，人民立刻伸出了援助之手;大街上一個小孩迷了路，有人會送她回家;一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動?？?，紅領巾也已經投入行動了；他們幫助五好家庭，主動為災區(qū)捐款，向人民宣傳法律。。。我們的下一代革命將不辜負老一代的期望！

我收回我思想的翅膀，從心底呼喊。老班長，我要學會“舍己為人”的品質！

金色的魚鉤讀后感3今天早上，我拿著語文書，好奇的翻閱，呵，一篇篇是那么的生動優(yōu)美，特別是那《金色的魚鉤》一文，使我深深地感動。

《金色的魚鉤》這一篇主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長為了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后，老班長光榮犧牲的故事。這一篇課文語言優(yōu)美，樸實無華。讀了這一篇課文，我仿佛身在那一個艱苦歲月的生活當中。

老班長！當你接到上級的命令時，你毫不畏縮地接受了任務。當三個病人沒有食物時，你會到處找野菜，挖草根，給他們釣魚。

而你只吃他們剩下的骨頭。當這一件事情被小梁發(fā)現的時候，你還叫他不要告訴別的兩名病號。最后你光榮犧牲了。

老班長！你的身體真的鐵嗎？你真的是個傻瓜嗎？

不，你是共產黨人的榜樣，革命精神支持你不顧自己的生命去保護三個病人。

老班長！短信上說你死了，但我不這么認為。我想你還活著，你的精神還活在我們心中，激勵著后代。一些孩子迷路了，他們立即送他們回家。他們中的一些人遇到了自然災害，他們立即伸出援助之手。

我放下書，想：老班長！我要學習自我犧牲的品質，做一個革命的好后代

金色的魚鉤讀后感4這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。

這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。

老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。這位老班長責任心很強。他把黨交給他的任務放在第一位，盡力完成。在生活中，當然不會遇到老班長這樣的任務，但當我們把任務交給自己的時候，也應該學習領導的責任感，一絲不茍地完成。

老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。

我們也要向老班長學習，無論如何，要為別人著想，站在別人的立場上。

我們應該向老班長學習。上一代人有這樣好的品質，下一代人會從中學習。下一代將繼承他們，永不停息。

金色的魚鉤讀后感5同學們，你們還記得《金色的魚鉤》這篇課文嗎?我是深深地被這篇課文所感動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長為了讓三個患腸胃病的紅軍走過草地，自己不吃不喝，省下食物給戰(zhàn)士們。

實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰(zhàn)士們吃，自己卻只吃魚骨頭。當小梁發(fā)現自己的秘密時，王告訴小梁要保守秘密。當病人飽受饑餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最后老班長因為營養(yǎng)不良犧牲在草地上。

老班長是一名普通的紅軍戰(zhàn)士，面對絕望的處境，他用一個裝滿紅銹的魚鉤來維持3名戰(zhàn)士的生命。魚鉤故事展現了老班長那種無私無畏的思想道德。

老班長，短信上說你死了，但我想你還活著。你的精神一一也就是長征精神，那種樂于吃苦、不畏艱難的革命樂觀主義精神，勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧的革命英雄主義精神，善于團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長征精神正在一代代地傳承著。

您看，當有人遇到夭災時，人們會立刻伸出援助之手;大街上一個小孩迷了路，會有人送他回家;清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈;送水工每夭不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國家盡力。他們不正像老班長為了戰(zhàn)士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手里拿著的用具不正像老班長的魚鉤嗎?

到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你看，我們紅領巾也行動起來了!

我們幫助孤寡老人，主動為災區(qū)捐錢，向人們宣傳法律知識……老班長，請您放心，我們不會辜負老一輩的希望!我們會努力學習，報效袓國!

魚鉤里藏著深深的愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!

金色魚鉤的讀后感(篇4)

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

《金色的魚鉤》讀后感_300 字

讀完這《金色的魚鉤》，我的眼淚打濕了我的眼睛，文章中那一個感人肺腑的情節(jié)，不斷浮現在我的眼前。

這篇文章是關于紅軍長征中發(fā)生的一些事情。主要是老廚師長。為了照顧作者和另外兩個小同志，他犧牲了自己。為了適應革命的需要，你們愿意吃苦，保證幾個小同志的生命安全。那樣硬邦邦的魚刺，他是怎幺吞下的呀。

為了我們這一代，為了中國的解放，老戰(zhàn)士無私地獻身于革命事業(yè)。

平時，天天吃飯，我們要在桌子上、地上，“種”一些白花花的米飯。有時候，如果我們覺得有些飯菜和菜肴不好吃，我們會背著父母把碗里的菜扔掉。讀了這篇文章，我知道了。

我們今天的幸福來之不易。老班長能和我們比較一下他吃的東西嗎？現在我多么希望能用碗里的白米來代替老顯示器手里的魚骨！

專注下一代成長，為了孩子

金色魚鉤的讀后感(篇5)

讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。

紅軍進入草原時，許多士兵生病了。指導員讓老班長一路上照顧三個小兵。為了讓士兵們離開草原，老班長釣上來給他們煲湯。為了上鉤，他不知道自己翻了多少草。晚上，老班長還想一個接一個地找野菜給戰(zhàn)士們做飯。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。

讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀？但是，為了完成黨布置的任務，保持同志們的身體健康，老班長寧愿吃那些難以下咽的草根和魚骨。

多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻的精神，多么值得我們學習呀！

老班長想到別人和黨的工作，最后因為長期饑餓和勞累過度而倒下了。他犧牲前還在想著戰(zhàn)士們，叮囑他們——定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

黨需要這樣的戰(zhàn)士，戰(zhàn)友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神！他不能死！

刁，他沒有死，他永遠活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！

金色魚鉤的讀后感(篇6)

《金色的魚鉤》講了一個感人的故事。一位老班長牢記黨的指示，為了照顧這三個病人，他毫不猶豫地犧牲了自己，讓他們走出草場，跟上紅軍的步伐。

讀了這個故事，讓我感到了紅軍的偉大。是他們讓我們有了一個幸福的家；是他們讓我們玩得開心，不再像以前那樣躲起來；是他們讓我們的國家有了如此美麗和諧的社會環(huán)境。

以前他們在過草地的時候，因為有很多病人，所以就要很多人在照顧他們，他們不怕犧牲自己，只為讓戰(zhàn)友們走出草地。

文章中的老班長，為了讓同志們有飯吃，每次抓魚，同志們做魚湯，他都不喝。每次戰(zhàn)友們問他，他總是裝著說吃過了，最后，在要走出草地的時候，班長因為沒有吃東西體力不支，壯烈犧牲了，他就是長征路上散發(fā)著光輝的英雄。

在我們生活中，也有這樣許許多多的人。比如2019年3月31日，在大涼山的那次火災，就犧牲了31名消防員，他們?yōu)榱松较碌娜嗣?，不會受到火災的威脅，為了祖國的大好河山，他們敢對熊熊烈火做出斗爭，用自己熱血的生命保家衛(wèi)國，我向這31名烈士致敬，他們是我們全中國人民心中的英雄，讓我們所有人感到驕傲！

作為一名小學生，我非常自豪。我們應該緬懷他們，緬懷英勇犧牲的英雄，緬懷每一段革命歷史。

緬懷革命先烈，展望未來。我們要努力學習，為祖國作出貢獻，創(chuàng)造更加輝煌的明天！

金色魚鉤的讀后感7篇

您能在以下資源中找到跟您所需相關的“金色魚鉤的讀后感”資料。讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，今天，我閱讀了作品這本書籍，它使我感受頗深，懂得了許多道理。這時我們可通過讀后感的形式加深對作品的印象。熱烈歡迎您的到來希望這篇文章能夠成為您成長道路上的指南！

金色魚鉤的讀后感(篇1)

《金色的魚鉤》這一篇主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長為了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后，老班長光榮犧牲的故事。下面就是學***編給大家整理的金色的魚鉤讀后感，希望大家喜歡。

金色的魚鉤讀后感1社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網查閱資料，沒想到，網上關于《金色的魚鉤》這篇課文

的相關資料還真不少，我保存了幾篇，當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關于這篇課文的**資料，也保存了下來。

我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

隨著課文內容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，把這句話又反復的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當我讀完這篇課文時，我的眼睛不知不覺地濕潤了。我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小鉤子，更是一個自我犧牲的高尚品格！

我的心被深深地打動了。我真的很想讓老班長活著，讓他享受我們今天幸福美好的生活！

我們要向老班長學習，學習做人的崇高精神和共產主義的忠誠。我們要努力學習，日臻進步，成長為國家有用的人才！

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目!

金色的魚鉤讀后感2一本散發(fā)著墨香的語文書放在我在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇多么生動優(yōu)美!特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。語言樸素，敘述真實生動，讓人仿佛置身于那個時代的生活中?？赐暌院螅疑钌畹馗袆恿?。

老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了;當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼;當你釣到魚時，你讓病號吃，自己卻吃剩下的魚骨;當小病號發(fā)現你的秘密時，你囑咐小病號保密;當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志········老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了!難道你的身子是鐵打的嗎?難道你這樣做只是為了完成任務嗎?

不！不是那樣的！是革命精神支撐著你，讓你忽視自己，保護革命的后代。。

我把書藏起來沉思；老班長，文中說你死了，我想你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人民心中。而且，當今社會像你得人太多了。

有人遇到天災，人民立刻伸出了援助之手;大街上一個小孩迷了路，有人會送她回家;一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動?？矗t領巾也已經投入行動了；他們幫助五好家庭，主動為災區(qū)捐款，向人民宣傳法律。。。我們的下一代革命將不辜負老一代的期望！

我收回我思想的翅膀，從心底呼喊。老班長，我要學會“舍己為人”的品質！

金色的魚鉤讀后感3今天早上，我拿著語文書，好奇的翻閱，呵，一篇篇是那么的生動優(yōu)美，特別是那《金色的魚鉤》一文，使我深深地感動。

《金色的魚鉤》這一篇主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長為了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后，老班長光榮犧牲的故事。這一篇課文語言優(yōu)美，樸實無華。讀了這一篇課文，我仿佛身在那一個艱苦歲月的生活當中。

老班長！當你接到上級的命令時，你毫不畏縮地接受了任務。當三個病人沒有食物時，你會到處找野菜，挖草根，給他們釣魚。

而你只吃他們剩下的骨頭。當這一件事情被小梁發(fā)現的時候，你還叫他不要告訴別的兩名病號。最后你光榮犧牲了。

老班長！你的身體真的鐵嗎？你真的是個傻瓜嗎？

不，你是共產黨人的榜樣，革命精神支持你不顧自己的生命去保護三個病人。

老班長！短信上說你死了，但我不這么認為。我想你還活著，你的精神還活在我們心中，激勵著后代。一些孩子迷路了，他們立即送他們回家。他們中的一些人遇到了自然災害，他們立即伸出援助之手。

我放下書，想：老班長！我要學習自我犧牲的品質，做一個革命的好后代

金色的魚鉤讀后感4這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。

這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。

老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。這位老班長責任心很強。他把黨交給他的任務放在第一位，盡力完成。在生活中，當然不會遇到老班長這樣的任務，但當我們把任務交給自己的時候，也應該學習領導的責任感，一絲不茍地完成。

老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。

我們也要向老班長學習，無論如何，要為別人著想，站在別人的立場上。

我們應該向老班長學習。上一代人有這樣好的品質，下一代人會從中學習。下一代將繼承他們，永不停息。

金色的魚鉤讀后感5同學們，你們還記得《金色的魚鉤》這篇課文嗎?我是深深地被這篇課文所感動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長為了讓三個患腸胃病的紅軍走過草地，自己不吃不喝，省下食物給戰(zhàn)士們。

實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰(zhàn)士們吃，自己卻只吃魚骨頭。當小梁發(fā)現自己的秘密時，王告訴小梁要保守秘密。當病人飽受饑餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最后老班長因為營養(yǎng)不良犧牲在草地上。

老班長是一名普通的紅軍戰(zhàn)士，面對絕望的處境，他用一個裝滿紅銹的魚鉤來維持3名戰(zhàn)士的生命。魚鉤故事展現了老班長那種無私無畏的思想道德。

老班長，短信上說你死了，但我想你還活著。你的精神一一也就是長征精神，那種樂于吃苦、不畏艱難的革命樂觀主義精神，勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧的革命英雄主義精神，善于團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長征精神正在一代代地傳承著。

您看，當有人遇到夭災時，人們會立刻伸出援助之手;大街上一個小孩迷了路，會有人送他回家;清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈;送水工每夭不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國家盡力。他們不正像老班長為了戰(zhàn)士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手里拿著的用具不正像老班長的魚鉤嗎?

到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你看，我們紅領巾也行動起來了!

我們幫助孤寡老人，主動為災區(qū)捐錢，向人們宣傳法律知識……老班長，請您放心，我們不會辜負老一輩的希望!我們會努力學習，報效袓國!

魚鉤里藏著深深的愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!

金色魚鉤的讀后感(篇2)

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔，敘述真實生動，讓人仿佛置身于那個時代的生活中。看完以后，我深深地感動了。

老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？

不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我把書藏起來沉思：老班長，文中說你死了，但我想你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。

而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領巾也行動起來了！

他們幫助貧困家庭，主動向災區(qū)捐款，向老班長宣傳法律，請大家放心，我們的革命下一代永遠不會辜負老一代的希望！

我收回思緒的翅膀，從心底呼喊：老班長，我一定要學習你那種第一，第二的性格！

金色魚鉤的讀后感(篇3)

讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。

紅軍進入草原時，許多士兵生病了。指導員讓老班長一路上照顧三個小兵。為了讓士兵們離開草原，老班長釣上來給他們煲湯。為了上鉤，他不知道自己翻了多少草。晚上，老班長還想一個接一個地找野菜給戰(zhàn)士們做飯。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。

讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀？但是，為了完成黨布置的任務，保持同志們的身體健康，老班長寧愿吃那些難以下咽的草根和魚骨。

多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻的精神，多么值得我們學習呀！

老班長想到別人和黨的工作，最后因為長期饑餓和勞累過度而倒下了。他犧牲前還在想著戰(zhàn)士們，叮囑他們——定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

黨需要這樣的戰(zhàn)士，戰(zhàn)友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神！他不能死！

刁，他沒有死，他永遠活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！

金色魚鉤的讀后感(篇4)

老班長難道不想丟下同志們一個人走出草地嗎？不會的，永遠不會的，正是因為老班長對黨的信仰，對黨的服從，使他一向以來，用生命來完成黨組織下達的護送任務。老班長對晚會的熱愛是不惜一切代價的，包括他唯一的生命！

這位老班長對祖國的熱愛令人欽佩。讓我們向這位為祖國犧牲的老班長致敬！

金色的魚鉤讀后感（三）：

在閱讀課上，我讀了《金鉤》一文，被老班長在文章中的行為所感動。

這篇文章主要講了長征途中，三位生病的戰(zhàn)士疲憊不堪跟不上大部隊，一位炊事老班長為照顧他們而不惜犧牲自我的故事。

起初讀這篇文章，只明白這是描述長征期間發(fā)生的感人事跡，卻沒有弄明白文章為什用《金色的魚鉤》做題目。讀完后才恍然大悟。魚鉤是指老班長用火燒紅后彎成的釣魚用具，而金色‘’暗指老班長舍己為人，忠于革命的高尚品質。

一開始，老班長給傷員做青稞面。之后，青稞面就吃完了。老班長在池塘邊給傷員洗衣服時，突然看到一條魚從水里跳出來，老班長高興極了?；厝ズ螅习嚅L用針線做了一個鉤子，還經常給傷員做魚湯。一天一天，一天一天，但是從來沒有看到老班長吃一點魚。

飯后，傷者跟著老班長，發(fā)現他在嚼我們留下的草根和魚骨。這段話讓我明白，老班長為了同志們的體力，可以走出這片草原，讓傷員們繼續(xù)前行，吃下傷員留下的草根和魚骨。

最讓我印象深刻的一句話是：他坐在那里拿著一個搪瓷碗，嚼著我們留下的一些草根和魚骨。他嚼了一會兒，皺了皺眉頭，咽了下去。我讀到那里感覺嗓子有些疼痛，像是什么東西堵在喉嚨中，眼中充滿了淚水說不出話來。

想起生活中吃魚時，都是媽媽給我把魚刺精心的挑出來，鮮美的魚肉總是我先吃。魚刺卡在嗓子里的滋味是多么難受！更何況吃魚骨頭了！

多么好老班長啊！為了完成任務不顧自我生命，在奄奄一息的時候，仍然想著自我的戰(zhàn)友。

老班長的魚鉤救了紅軍戰(zhàn)士的命。這不是普通的魚鉤，而是老班長自我犧牲的光輝品質！

金色的魚鉤讀后感（四）：

大家都明白紅軍長征的故事，我的語文課本上就有一篇紅軍長征時的感人文章：《金色的魚鉤》。

翻開書頁，我好像來到了一片碧綠的草原，一支軍隊浩浩蕩蕩地奔過來。忽然我看見紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我卻光榮犧牲了。讀完后，我的眼睛濕了。老班長為完成黨交給我的任務而犧牲的精神感動了我。

老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地理解了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志老班長，你付出了這么多，自我卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？

不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你漠視自己，保護著革命的后代。

我合上課本，靜靜地沉思：老班長，短信里說你死了，但我想你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。

而且，當今社會像你的人太多了。清潔工寧愿是一個骯臟的人，也要換來千家萬戶的高尚品質。每天，水兵們辛苦地四處奔波，他們都在為國家盡自己最大的努力，不只是像老班長那樣為戰(zhàn)士們忙得不顧一切嗎？他們拿的工具不正是老顯示器的魚鉤嗎？

你無處不在，你的精神，你的行動。

我收回思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！

金色的魚鉤讀后感（五）：

這天我閱讀了《金色的魚鉤》這篇課文，故事敘述了長征途中一位炊事班長理解黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事，表現了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

讀完課文后我被深深的打動了，不禁想到我們此刻的優(yōu)越生活是多么的來之不易，是千千萬萬的革命先烈用自我的生命換來的，我們難道還不就應珍惜此刻的生活嗎？

另外，老班長的敬業(yè)精神和強烈的責任心也為我們樹立了榜樣，我的臉也紅了?？纯次覀冏约骸Ｎ覀兤綍r不能完成一點家庭作業(yè)。做事也是想總是想著自已，從不思考別人。

中華民族的這些優(yōu)良傳統(tǒng)，是不是應該在我們這一代人身上喪失呢？不，絕不！從現在起，我要學習領袖精神，把它傳給身邊的每一個人，讓傳統(tǒng)美德在我們這一代人身上得到弘揚！

金色的魚鉤讀后感（六）：

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是老班長那種舍已為人的精神。

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍長征中，一位老班長了解黨布置的任務。他盡力照顧這三個病人。當他正要走出草地時，老班長死了。

最讓我受感動的地方是：走近一看，??！我不禁驚呆了。他坐在那里，手里拿著一個搪瓷碗，咀嚼著我們留下的草根和魚骨。

嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨是多么困難和痛苦，但老班長從來不吃魚。

這位老班長對黨的事業(yè)有多忠誠。在這樣的困難中，他總是想著黨交給他的任務，照顧好三個病人。自我從來不舍得吃一口魚。

再想想我。我每天都吃好吃的，比他們吃的好100倍。我不滿意。為了自我享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍用鮮血換來的。沒有他們，我能吃好穿好嗎？

我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

之后，我以定要向老班長學習，關心他人，愛他人，不怕困難和挫折，勇于前進。

金色的魚鉤讀后感（七）：

在小學的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自我光榮犧牲的故事。文章語言樸素，敘述真實生動，讓人仿佛置身于那個時代的生活中?？赐暌院?，我深深地感動了。

老班長?。‘斨笇T向您布置任務時，您毫不猶豫地理解了；當三個病號吃不上東西時，您整夜整夜合不上眼；當您釣到魚時，您讓給病號吃，自我卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現您的秘密時，您囑咐他要保密；當戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時，您鼓勵他們不要失掉革命意志老班長，您付出了這么多，自我卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的？

難道您這樣做僅僅是為了完成任務嗎？不，不是這樣！是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務。

我反復沉思著，老班長雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠激勵著我們向前進。當別人遇到困難的時候，我們會立刻伸出援助之手；當小孩子迷路，哭著找媽媽的時候，會有人送他回家；當有人應對危險的時候，會有人挺金色的魚鉤讀后感身而出現實中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學生的我們也就應用心地行動起來，從小事做起，發(fā)揚老班長先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負老班長對我們后輩的殷切期望。

金色的魚鉤讀后感（八）：

讀了《金色的魚鉤》這一篇文章，我被老班長的那種忠于革命，舍己為人的精神深深地感動了。

這篇文章主要講了長征途中一位炊事班長理解黨交給他的任務，盡心盡力地照顧生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自我的故事。表現了紅軍戰(zhàn)士崇高的精神。

當我讀到他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去時。我和小梁一樣，覺得好像有萬根鋼針扎著我的喉管，心里萬分酸痛。我被老班長那舍己為人精神打動了：

老班長寧愿自我吃魚骨頭和草根，也不讓三個生病的小戰(zhàn)士餓肚子。因為他明白草地上的食物異常少，想要走出草地務必吃東西，就把魚肉留給小戰(zhàn)士們，讓他們盡快地走出草地，盡快恢復。他是多么地盡職，多么忠于革命啊。

他為的難道不是讓小戰(zhàn)士們吃飽飯嗎？

當我讀到‘不，你們吃吧。你們必須要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。

看，你們都瘦的’時。我感動極了，老班長都已經奄奄一息了，還關心著那些生病的小戰(zhàn)士。盡管老班長快不行了了，可他仍然不吃一點兒魚，把魚留給小戰(zhàn)士，讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的期望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自我。

《金色的魚鉤》這篇文章寫的萬分感人，體現出了老班長為了完成黨交給的任務，為了照料好三位身體虛弱的病號，不惜犧牲自我。雖然這魚鉤上長滿了紅銹，但是卻洋溢著老班長舍己為人的金色心胸，讓我驚嘆不已。

金色的魚鉤讀后感（九）：

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節(jié)不斷浮此刻我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老班長為了照顧作者與另而我呢？在現外兩位小同志，自我卻犧牲了的故事。

當我讀到老班長千方百計地給三位病號吃上鮮美的魚湯，自我卻不吃。病號的身體一天天地好起來，老班長的身體卻一天天瘦下去。當我讀到老班長在吃剩下的魚骨頭和草根時，我的眼淚便簌簌地掉下來。

多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自我吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎樣咽下去的呀？

在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧?。?/p>

平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。

讀了這篇文章，我明白了，我們這天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，此刻，我多么期望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺??！

金色的魚鉤讀后感（十）：

金色的魚鉤這篇課文那感人的資料深深地吸引住了我，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

這篇課文主要講了：1935年秋天，紅軍進入了草地，許多同志得了腸胃病，指導員派老班長走在后面照顧三位跟不上隊伍的小戰(zhàn)士。老班長為了不讓三個戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個魚鉤給三個戰(zhàn)士釣魚做湯喝。

但是魚卻是來之不易老班長怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自我不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長最后堅持不住，光榮地犧牲了。

當我讀到課文中他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭這句話時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。我覺得老班長留給我們的不僅僅僅是一個小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德！

金色魚鉤的讀后感(篇5)

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中感人的情節(jié)不斷浮現在我面前。

這篇文章講的是紅軍長期橫渡草原的情況。主要將老炊事班長照顧作者和兩個小同志而不惜犧牲自己的故事。

當我看到他坐在那里，拿著一個搪瓷碗，咀嚼著我們留下的一些草根和魚骨，過了一會兒，我皺起眉頭，咽了下去。的時候，我的喉嚨哽咽了。

多么值得我們尊敬的老班長??！為了革命事業(yè)，我們寧愿自己吃苦，也不愿留下這些小同志。為了下一代和中國的解放，老戰(zhàn)士獻身于革命事業(yè)。

而我呢？在這樣幸福的生活中，我仍然不珍惜食物。回想起來，我真的很慚愧！

通常，我每天吃飯，都要在桌子上和地下掉一些米飯。有時，當我覺得食物不好吃時，我就得把它倒在父母的背上；晚上餓了，我就向父母要錢買零食。

看完這篇文章，我深深地感到我們今天的幸福來之不易。我們應該珍惜食物。那臺舊顯示器能和我們相比嗎？他們?yōu)榱酥袊慕夥攀聵I(yè)，歷盡千辛！現在，我多么希望能用碗里的白米來還老班長的魚骨?。?/p>

紅星小學五年級:賈子涵

金色魚鉤的讀后感(篇6)

璀璨的魚鉤

——讀《金色的魚鉤》有感

《金色的魚鉤》，讀名字時，我的第一反應是一種珍貴的魚鉤，可是并非如此。那卻是老炊事班長那令人震撼的心?。?/p>

老廚事班長，讀了這個名字，我會有一種莫名的敬佩。當初，他為了那三個病號，日日夜夜的去找魚，給三個病號做出美味鮮美的魚湯，這是一個個困境中的人能夠抗拒的嗎？可是，為了那三個脆弱的病號，老炊事班長他，做到了，不僅每天吃這難以下咽的草稿和魚骨，還日日夜夜的奔波。

但是，他最后，還是倒下了。

老炊事班長啊，把全部的心思都花在了三個病號上面！把美味留給別人，難吃的則留給自己，而且，當給他美味鮮美的魚湯喝時，老炊事班長居然說浪費！可是，他已經是要死了的啊，卻還不爭取最后的機會，卻讓給了三個病號！

舍己為人，這種行為永遠值得我們尊敬。但老炊事班長，也同時熱愛于黨，黨交給他的任務，臨死前還記得。這種熱愛于黨，熱愛于祖國的精神，難道不讓我們敬佩嗎？

金色的魚鉤，何止是金色的啊，簡直就是璀璨的魚鉤??！老炊事班長的事跡，我們怎么能忘懷呢？紅軍，這是一個讓我們中國人感動的群體。我們最愛對方。我們統(tǒng)一在一個集團里——紅軍！

金色的魚鉤，璀璨的魚鉤。不僅魚鉤璀璨，老炊事班長更為璀璨！

——麥國臻

金色魚鉤的讀后感(篇7)

二萬五千里長征中，英勇的紅軍一點一點滴打動了我。而當我懷著崇敬的心情讀完了《金色的魚鉤》一文時，我的眼眶濕潤了。

1935年秋，紅軍進入草原，許多同志患有胃腸道疾病，指導員派老班長照顧三個跟不上隊的小兵。為了不讓三位戰(zhàn)士的病情惡化，老班長做了一個魚鉤給三位戰(zhàn)士煲湯?？刹莸厣系氖聼o異常的少，找魚餌就得費好大的工夫魚兒也總是不上鉤。

老班長怕小戰(zhàn)士吃不飽，就自己不吃魚，而是吃戰(zhàn)士們留下的魚骨。最后，老班長堅持不住，光榮地死去了。

是啊，老班長多偉大啊！文章中的每一個字和每一句話都描繪了老班長的偉大形象。

“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去?！碑斘易x到這時，我震驚了。天吶！

魚骨頭能吃嗎？老班長你也太不愛惜自己的身體了！自己辛辛苦苦釣的魚，自己卻不吃，還讓給小戰(zhàn)士吃。

老班長啊老班長，我真是太佩服你了！

“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！我看到了指導員，告訴他我沒有完成黨交給我的任務，也沒有好好照顧你。

看，你們都瘦得……’”老班長，你這是沒完成任務嗎？沒有你，那三個小戰(zhàn)士能堅持到現在嗎？你這是用生命完成了黨交給你的任務??！

老班長，你真是個好黨員！你那舍己為人、忠于革命的品質，將世世代代地流傳下來，永不磨滅！

的確，老班長的品質真的世世代代流傳了下來。2003年，“非典”病毒肆虐地籠罩著人間，許多人都在疾病中喪生。而此刻同時，繼承了南丁格爾的事業(yè)的“白衣天使”，不怕疾病的威脅，遵照醫(yī)生的囑咐，奮力與死神作斗爭。

有一名**，為了照顧好一個得了“非典”的八十多歲的老奶奶，白天黑夜都守護在老奶奶身邊，寸步不移。后來，老奶奶的病被治好了，而那名**，卻因為感染了“非典”，而永遠離開了人間。那個**，不也跟老班長一樣，擁有舍己為人的好品質，為了別人，不惜犧牲自己的性命嗎？

如今h7n9來襲，我們的醫(yī)護工作者仍在各司其職。他們也是將老班長的品質承接下的人。

在生活中，也有不如老班長的人。比如，在車站，為了能早點回家，有的人放在一個地方買票，放在一個地方上車，遇到老人和孩子時，他們不知道如何讓座。此外，一些**老師為了自謀生路，不顧坐在教室里聽他講課的孩子，一個人沖出了學校。

這些自私的人和老班長太不一樣了！

仔仔細細地將這篇文章讀了幾遍，滾燙滾

燙的淚水已布滿了我的臉龐。老班長真的是太偉大了，以后，我也要向老班長一樣，做一個多關心他人、多為他人著想的人！我要讓老班長的品質永永遠遠保留在人世間！