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《史記》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-10-13 《史記》讀后感

《史記》讀后感(經(jīng)典12篇)。

奮力熟讀千載文字,立心閱覽世間全書,閱讀作品能讓我們思索許多人生哲理。此刻,我們應(yīng)當(dāng)揮筆寫下一篇讀書筆記,保存自身的看法與思考。這篇文章將助您更深層次地理解"《史記》讀后感"的精神和意義,知識(shí)源源流長(zhǎng),熱烈歡迎大家參閱下文,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

《史記》讀后感 篇1

《史記》在我看來(lái)似史非史。它為史,是因?yàn)樗哂惺窌哂械囊磺袟l件:時(shí)間、人物、事件、評(píng)價(jià)樣樣不缺。說(shuō)它非史,是因?yàn)椤妒酚洝废啾扔凇度龂?guó)志》《戰(zhàn)國(guó)策》等史書,人物語(yǔ)言及行為真實(shí)地可怕。人物性格豐富多樣,所描寫的事件經(jīng)過(guò)都比大多史書更富有戲劇性,多了許多人與人,國(guó)與國(guó)的沖突與火花,它如同小說(shuō)般吸引人,也因此成為大多古裝影視劇的首選史料。

《史記》塑造了吸引觀眾的眾多人物形象,例如我們所熟知的劉邦和項(xiàng)羽,古往今來(lái)對(duì)這兩人的評(píng)價(jià)褒貶不一,并且爭(zhēng)論還一直持續(xù)著,并不是單單以成敗論英雄,也不光光單純地以品德作為評(píng)價(jià)的制高點(diǎn),才能、勇氣、品德、御人之術(shù)、待人之道……關(guān)于人的復(fù)雜的方面也決定著去解讀一個(gè)歷史人物的復(fù)雜性,司馬遷正是以這樣的角度去書寫歷史人物才會(huì)給我們帶來(lái)延及千年的爭(zhēng)論話題。大多人都喜歡項(xiàng)羽,可面對(duì)項(xiàng)羽坑殺八千秦軍,血洗咸陽(yáng)城時(shí)我們都會(huì)心驚膽戰(zhàn),感到恐懼,這時(shí)的他并不是一個(gè)孤膽英雄,而是來(lái)自地獄的惡魔。大多人都厭惡小人劉邦,可不得不佩服他臥薪嘗膽的忍勁和開創(chuàng)漢朝天下的偉績(jī)。但《史記》也有不可取之處,它的優(yōu)勢(shì)也往往會(huì)成為它的短處?!妒酚洝返奈膶W(xué)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值不用我多說(shuō),贊譽(yù)的書籍都是它的幾百倍了,可我卻覺(jué)得司馬遷在書寫歷史人物時(shí),感情過(guò)于偏差,并且歷史人物的語(yǔ)言,行為也極其貼近生活。這也說(shuō)明有些歷史的細(xì)節(jié)是不能盡信的,例如廉頗藺相如傳中的令從者衣懷璧而逃,刺客列傳中於期仰天太息流涕以及荊軻刺秦王的細(xì)節(jié),因?yàn)樘敿?xì)了,反而讓人生出懷疑。

但我并不因史料的不確定而放棄對(duì)《史記》的喜愛(ài),因?yàn)椤妒酚洝吩跒楹笫捞峁┩诰蛘嫦嗟囊罁?jù)時(shí),真正能讓我們學(xué)習(xí)的還是人物身上的品質(zhì)和成敗的教訓(xùn),我們讀《史記》是容易發(fā)現(xiàn)司馬遷筆下更易偏向悲劇英雄的,例如在屈原賈生列傳中兩位文學(xué)才子也有相同的遭遇經(jīng)歷。屈原,見(jiàn)識(shí)高超,不屈服青云直上卻違背自己意愿的規(guī)則,以自己的一腔熱血去攪動(dòng)深不見(jiàn)底的楚國(guó)朝局。信而見(jiàn)疑,忠被,卻還能自疏濯污濁之中。蟬蛻于污穢,持心清明,當(dāng)與日月?tīng)?zhēng)光。他不為一簞食,一豆羹而屈心抑志,即便身負(fù)讒言,楚王疏遠(yuǎn)而折磨得顏色憔悴,形如枯槁,也如蘭草般潔身自好。他當(dāng)然有怨,都盡數(shù)傾注于《離騷》中。憂兮離兮,若說(shuō)當(dāng)中屈原對(duì)自身遭遇的文藝性嘮叨和他與楚王仿佛愛(ài)人似的相愛(ài)相殺彰顯了他悲劇的來(lái)源,那《懷沙賦》才真正地顯示出他的志向與氣節(jié),關(guān)于死,一句“知死不可讓兮,愿吾愛(ài)之”顯示了他的決心。而賈誼相比之下便稍顯遜色了,他悲,所憤慨的是自身功業(yè)的不成,他死,也是被為臣的道德所迫。他們同為文學(xué)上的明珠,但為人方面卻不同,做人方面我更喜歡屈原。

歷史,不僅僅只是用來(lái)炫耀自己學(xué)識(shí)的工具,以史明志,鑒今,觀禍敗。至少不能讓悲劇的歷史再次上演。

《史記》讀后感 篇2

《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷嘔心瀝血、傾一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。它記載了上起三皇五帝,下至漢武帝時(shí)期中國(guó)三千年的歷史,包括政治、軍事、文化等多方面。

在《史記》五十多萬(wàn)字的長(zhǎng)河中,令我記憶最深的便是司馬遷那令人悲憤而又令人同情的故事。司馬遷是朝廷的史官,他寫《史記》秉筆直書,文章公正,史實(shí)可靠,不空講好話,不隱瞞壞事。他敢于批評(píng)朝廷,把漢武帝的荒謬行為一一寫在史記中,從而惹惱了漢武帝。當(dāng)時(shí),李陵攻打匈奴,因寡不敵眾,不得不敗下陣來(lái),當(dāng)了戰(zhàn)俘。漢武帝為此大發(fā)雷霆,眾大臣一個(gè)都不敢上前為李陵辯解。唯有司馬遷上前為李陵講話,他例出了幾個(gè)方面:第一,李陵攻打匈奴,援軍遲遲不到,才導(dǎo)致戰(zhàn)敗;第二,李陵投降匈奴,是為了儲(chǔ)存實(shí)力,將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)??蓾h武帝怎么聽(tīng)得進(jìn)去,一氣之下,想講司馬遷處以死刑。眾大臣紛紛向漢武帝為司馬遷求情,漢武帝才免了司馬遷的死刑,但還是將司馬遷改判為宮刑。

司馬遷遭受了如此奇恥大辱,真想一死了之。但他馬上清醒過(guò)來(lái):死,或重于泰山,或輕于鴻毛。如果就這樣死了,不是輕于鴻毛嗎?于是,他發(fā)奮圖強(qiáng),忍受著精神和軀體上所承受的痛苦,日夜不停地著作著《史記》。

我看了《史記》后,對(duì)司馬遷的遭遇深感同情。他雖然受到了如此大的侮辱,但堅(jiān)持把《史記》寫完。我會(huì)學(xué)習(xí)司馬遷那種堅(jiān)持不懈的精神,做好每一件事情。

《史記》讀后感 篇3

由于篇幅太長(zhǎng),我先讀了漢武帝篇,讀完之后,我有一些感想:我先說(shuō)說(shuō)漢武帝生命里發(fā)生的一些事吧。

在武帝繼位前,他排行第九,是不可能當(dāng)上皇帝的,但是漢景帝卻偏偏看上了他,就為他掃清障礙,幫助他成為了一個(gè)平安太子,武帝就這樣才登上皇帝的寶座。

武帝期間,有一個(gè)叫江充的小人得到了武帝的寵愛(ài),而丞相卻三翻兩次上奏章,讓武帝殺掉江充,結(jié)果把武帝惹怒了,把丞相殺了。還發(fā)現(xiàn)了巫蠱,這就為后來(lái)的巫蠱事件埋下了伏筆。武帝是一個(gè)迷信的人,發(fā)現(xiàn)了巫蠱,武帝就認(rèn)為有人詛咒他死,于是大發(fā)雷霆,滅了丞相九族才停止。但那個(gè)小人江充,想盡可能除掉一切與他為敵的人。就對(duì)武帝說(shuō):宮里宮外可能也有巫蠱,擴(kuò)大搜索比較好。武帝覺(jué)得有理,就擴(kuò)大范圍,結(jié)果查得連皇后和太子的床都沒(méi)法放了。

巫蠱是查不清的,只要看見(jiàn)就是殺無(wú)赦。所以殺了幾萬(wàn)人,后來(lái),居然太子也有巫蠱,太子當(dāng)然不想被殺,就準(zhǔn)備出走。恰好武帝生病了,命江充找太子來(lái),但江充想殺太子,就說(shuō)太子謀反,結(jié)果太子真得被逼反了,最后太子被殺了,但臨死前他用兵把江充殺了。

太子死后,有一個(gè)叫田千秋的小官,他的任務(wù)是看管高祖劉邦陵園,他給武帝上了一道奏章,寫道:兒子玩了一下父親的兵,打一頓屁股就算了。兒子殺錯(cuò)了一個(gè)人,這也不算什么大罪。這句話不是我說(shuō)的,是一個(gè)白胡子老頭托夢(mèng)講給我的。這句話說(shuō)得十分巧妙,田千秋是一個(gè)看管劉邦陵園的官,白胡子老頭自然是指高祖劉邦了,劉邦的話,武帝能不聽(tīng)嗎武帝果然封田千秋為丞相,并十分感激田千秋,后來(lái),武帝來(lái)到輪臺(tái),寫下了罪己詔,這就是有名的輪臺(tái)罪己詔.回來(lái)的時(shí)候,武帝又得了一個(gè)兒子,就是鉤弋夫人生了一個(gè)男孩兒,取名劉弗陵。當(dāng)時(shí)離武帝之死只剩八年了,武帝開始考慮立誰(shuí)為太子了,所有人選,接連淘汰,只有劉弗陵,當(dāng)時(shí)立了8歲的劉費(fèi)陵為太子,但太后僅26歲,就有可能出現(xiàn)女人參政,發(fā)生內(nèi)亂。于是武帝臨死前殺了劉弗陵的母親鉤弋夫人。

從這可以看出漢武帝是一個(gè)冷酷而又長(zhǎng)謀略的人。我們既要學(xué)漢武帝的優(yōu)點(diǎn),又要避免漢武帝的缺點(diǎn),為了我們的下一代,我們既要做一個(gè)情感豐富,長(zhǎng)謀遠(yuǎn)略,也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一個(gè)冷酷無(wú)情的人。不給壞人留一點(diǎn)情面,不讓好人受一點(diǎn)委屈,做到公正無(wú)私,讓壞人聞風(fēng)喪膽,讓好人拍掌稱贊。

《史記》讀后感 篇4

《田單復(fù)國(guó)》的故事你聽(tīng)說(shuō)了嗎?說(shuō)的是田單在燕軍的重重包圍之下,不僅沒(méi)有驚慌失措,而且僅憑一城之力使用讓人拍案叫絕的火牛陣,打敗了燕軍,收復(fù)了被奪的七十幾座城池。是啊,人不是在沉默中爆發(fā),就是在沉默中消亡!只要像田單一樣不僅擁有勇氣,而且擁有智慧,才能出奇制勝。

《田單復(fù)國(guó)》,這是我暑假里讀過(guò)一本叫《少年讀史記》里的一篇故事?!渡倌曜x史記》這本書精選了一些經(jīng)典的歷史事件,讓我們更加詳細(xì)地了解了中國(guó)上下五千年的歷史文化,并深有感觸!

書中記載了《史記》中的一段:李牧是趙國(guó)北部邊防的良將,長(zhǎng)期駐守在代縣與雁門一帶,防備匈奴入侵。他對(duì)士兵們非常好,每天都X牛羊慰勞士兵,他規(guī)定:匈奴來(lái)犯時(shí)不許出戰(zhàn)。幾年下來(lái),趙軍沒(méi)有任何損失??墒勤w王忍不下去了,派別人替代李牧。每次匈奴來(lái)犯時(shí)必定迎戰(zhàn),但是失敗次數(shù)居多。無(wú)奈之下只好再召回李牧。李牧依舊故我。將士們都閑得發(fā)慌,紛紛表示愿意一戰(zhàn)。李牧知道軍心可用,便精選十五萬(wàn)大軍大敗匈奴。此后十多年,匈奴再也不敢接近趙國(guó)邊境。這說(shuō)明打仗就好比拉門閘。方法對(duì)了,一根手指就可以輕易地拉開,方法錯(cuò)了,兩只手都拉不開。生活中,有許多事情也是有技巧的。有時(shí)候講究技巧,才能事半功倍,再難的問(wèn)題也能迎刃而解。

著名的《完璧歸趙》這個(gè)故事也出現(xiàn)在這本書中:秦昭王聽(tīng)說(shuō)趙惠文王獲得一件至寶——和氏璧,于是騙趙王以十五座城池交換。趙王明知有詐,但礙于秦國(guó)強(qiáng)大,不得不答應(yīng)。正當(dāng)國(guó)君束手無(wú)策之時(shí),藺相如挺身而出,自愿擔(dān)任護(hù)璧使者,前去秦國(guó)。藺相如不畏強(qiáng)權(quán),寧可璧玉破碎,也要維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),在關(guān)鍵時(shí)刻做出了正確的選擇,最后保住了和氏璧,并全身而退。藺相如是整個(gè)歷史長(zhǎng)河有勇有謀的英雄人物的代表。歷史上還有無(wú)數(shù)像藺相如一樣英雄人物,像項(xiàng)羽、岳飛、諸葛亮、周瑜……之所以有他們精彩的故事,才有了我們現(xiàn)在津津樂(lè)道的中國(guó)歷史!

讀了《少年讀史記》,我體會(huì)到了中華歷史的博大精深,它是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。精選的歷史故事生動(dòng)地講述了我國(guó)五千年文明歷史的演變,全面客觀地反映歷史面貌,生動(dòng)形象地再現(xiàn)一系列歷史人物,使我懂得了一些歷史事件發(fā)生背景和過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的影響。這真是:讀史記,成大器!

《史記》讀后感 篇5

作為炎黃子孫的我們是榮幸的,這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度,這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó),這是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍,作為后世子孫的我們?cè)诿CV袑ひ捁刨t人的蹤跡,感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄,思量曾經(jīng)的紛紛擾擾,而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后,也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。 《史記》不但是中國(guó)史學(xué)上第一本記傳體通史,而且是

司馬遷走遍大江南北,經(jīng)受住了各種打擊,嘔心瀝血在公園前91年完成的曠世巨作。這本書中,最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國(guó)內(nèi)外少數(shù)民族的列傳。是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。但此書之意義,我理解的,卻并不在于它是開了紀(jì)傳體的頭。相反,它的意義在哪兒?我看,倒是在于它不是一部以朝代為斷限,干巴巴羅列帝王將相,孳孳于一姓興亡的狹義史書,像晚于它又模仿它的其他二十多部現(xiàn)在稱為“正史”的書。我欣賞它,是因?yàn)樗曇伴_闊,胸襟博大,早于它的事,它做了

總結(jié);晚于它的事,它開了頭。它是一部上起軒轅,下迄孝武,“究天人之際,窮古今之變”的“大歷史”。當(dāng)時(shí)的“古代史”、“近代史”和“當(dāng)代史”,它都講到了。特別是他敘事生動(dòng),筆端熔鑄感情,讓人讀著不枯燥,而且越想越有意思。 從秦始皇到唐朝這一段期間,是這本書的重點(diǎn)在這里面我的印象最深的是:李廣為將廉潔,常把自己的賞賜分給部下,與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的官,家里沒(méi)有多少多余的財(cái)物,始終不談購(gòu)置家產(chǎn)的事,深得官兵愛(ài)戴。李廣身材高大,臂長(zhǎng)如猿,有善射天賦,他的子孫和他人李廣學(xué)射箭,但都不及李廣。李廣不善言辭,與人亦以射箭來(lái)賭酒為樂(lè),一生都以射箭為消遣。李廣愛(ài)兵如子,凡事能身先士卒。行軍遇到缺水?dāng)嗍持畷r(shí),見(jiàn)水,見(jiàn)食,士兵不全喝到水,他不近水邊;士兵不全吃遍,他不嘗飯食。對(duì)士兵寬緩不苛,這就使得士兵甘愿為他出死力。李廣射殺敵人時(shí),要求自己箭無(wú)虛發(fā),所以非在數(shù)十步之內(nèi)不射,常常是箭一離弦,敵人應(yīng)聲而亡。也由此多次被敵人圍追,射猛獸時(shí)也由于距離太近而幾次受傷,但李廣從不畏懼。 這么一位可敬的大將,在最后還是自盡了,哎,這是可惜中的可惜. 歷史風(fēng)云,世間百態(tài),一次次迷離了我的雙眼;百轉(zhuǎn)千回,人情冷暖,一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒。可我從不曾懷疑這個(gè)繽紛的世界,重耳在外流亡十九載,卻終登帝位,名垂青史;勾踐臥薪嘗膽,終于報(bào)了滅國(guó)之仇;孫臏臏足,撰述了《孫臏兵法》;呂不韋流放蜀地,留下了《呂氏春秋》有生亦有死,有正亦有邪,有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平,事物總有兩面,我深信上天的公正。古今多少事,皆付笑談中 我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那么深動(dòng)敬佩《史記》當(dāng)中的每一個(gè)英雄人物敬佩中國(guó)擁有那么豐厚悠久的歷史,史記的讀后感。今天我終于把厚厚的一本《史記》讀完了讀完這本書后我的收獲還真是不小。

《史記》讀后感 篇6

史記是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書,是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史,前后歷經(jīng)14年才得以完成。

讀完史記后,我不禁感嘆這本書不愧是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,首先,史記的創(chuàng)作對(duì)后人了解這3000多年的歷史產(chǎn)生了極大的幫助,司馬遷為保證歷史的準(zhǔn)確性耗費(fèi)大量時(shí)間心力四處探尋游走,記錄下真實(shí)的故事,但在上古傳說(shuō)中的故事上司馬遷又運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法,極富文學(xué)藝術(shù)性,該種寫作手法值得我們后人學(xué)習(xí)。其次,史記首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。

司馬遷是個(gè)極其讓我敬佩的人。李陵寡不敵眾,被俘投降。司馬遷看不慣同僚對(duì)李陵落井下石,忍不住為其辯解,結(jié)果漢武帝遷怒于司馬遷判其宮刑,讀后感.受此奇恥大辱,司馬遷固然絕望過(guò),但憑著驚人的意志力,為完成自己的使命不辜負(fù)父親的遺托,他毅然決然地繼續(xù)編寫史記。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我震撼,讓我覺(jué)得像司馬遷這樣的人注定會(huì)創(chuàng)作出史記這本恢弘巨著。

除此之外,史記中司馬遷的許多看法也讓我覺(jué)得不可思議,先是他對(duì)于”禪讓“的推崇,小到伯夷的讓位,大到蕘舜的禪讓,可見(jiàn)司馬遷對(duì)那些不爭(zhēng)權(quán)奪利以及在權(quán)勢(shì)面前淡然灑脫的人的敬仰;在史記中,司馬遷還特意在世家中描寫了孔子,孔子與史記中其他人相比只是一個(gè)文人,但司馬遷眼光獨(dú)到,他預(yù)言孔子的思想會(huì)對(duì)后世影響深遠(yuǎn),果然如此,孔夫子的思想如今傳揚(yáng)四海。

劉向認(rèn)為史記“善序事理,辯而不華,質(zhì)而不俚“,總之史記是一本值得我們大家共同品讀的書。

《史記》讀后感 篇7

寒假,我看了《史記》這本書,這本書讓我感受很深。

這本書的作者是司馬遷,它用一個(gè)個(gè)故事,講述了從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到劉邦建立很漢王朝的五百年間,社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化的變化。其中讓我感受很深的是田忌賽馬的故事了這個(gè)故事講了田忌和齊王一起賽馬,馬按奔跑速度分為上中下三等,由于齊王的每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng),三場(chǎng)比賽都失敗了,但是他的好朋友孫臏說(shuō),我有辦法讓你取勝。孫臏先讓田忌用自己的下等馬對(duì)齊王的上等馬,輸了第一場(chǎng),接著又讓田忌用自己的上等馬對(duì)齊王的中等馬,第二場(chǎng)贏了,最后用中等馬對(duì)齊王的下等馬,贏了第三場(chǎng)。田忌二比一贏了齊王。同樣的馬,只要改變出馬順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。從而體現(xiàn)出孫臏的聰明,機(jī)智。還有完璧歸趙的故事。這個(gè)故事講述了:趙王得到一塊和氏璧,秦王說(shuō)愿意用十五座城來(lái)?yè)Q這塊璧,趙王擔(dān)心有詐,就派足智多謀的藺相如帶著和氏璧去秦國(guó)交涉,到了秦國(guó)后,藺相如知道秦王是假意用城換璧,就冒著生命危險(xiǎn),把璧騙到自己手里,并偷偷讓人把璧送回趙國(guó)。從這個(gè)故事,我又感受到了藺相如的機(jī)智、勇敢,顧全大局、臨危不懼的品質(zhì)。

通過(guò)看這本書,我了解到了我國(guó)兩千多年前的歷史、文化,增長(zhǎng)了我的智慧,我也被司馬遷這種讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,嘔心瀝血寫出《史記》這本書的精神所感動(dòng)。

《史記》讀后感 篇8

高三,從進(jìn)入高中那一刻起,就如同一片抹不去的黑壓壓的云籠罩在我的上。如今,我離這個(gè)一直被渲染得昏天黑日的時(shí)刻只有一步之遙。如果把短短的高中三年看成一生的話,我就處在更年期了吧~~會(huì)敏感,會(huì)煩躁,會(huì)反叛,會(huì)去關(guān)心:高三,老了會(huì)是個(gè)什么樣子?今天,在虹圖書架上搜索,我的視線掃到這本《高三史記》時(shí)眼睛一亮。對(duì)我這種幾乎注定高三選文科的人來(lái)說(shuō),讀史書總是多多益善的吧。

《高三史記》,戲說(shuō)高中三年史事。 從化學(xué)、物理到政治、歷史;從高考、作弊到補(bǔ)課、翹課;從情書、留言書到直升加分書、志愿書;還有此列傳彼列傳等等林林總總共計(jì)35篇文章,再加一序一前言一后記兩自述,全書總計(jì)40篇大作。其中39篇由劉嘉俊和夜Χ兩位大俠潑墨揮毫;序則是“哄動(dòng)”一時(shí)的焦點(diǎn)人物的韓式寒文。

我繞有興致地逐篇而閱,時(shí)不時(shí)地嘴角露出壞壞的一笑。笑是由于其中所言有時(shí)因太恰如其分而顯示出此二生平凡中的一點(diǎn)不平凡。前人即已如此,那么后生必然可畏?。≈劣谡f(shuō)到那個(gè)“壞壞”嘛,實(shí)則其中某些篇章段落正中鄙人下懷。一向就覺(jué)得那些敢言人之不言者和敢為人之不為者為有膽識(shí)之人,其中尤以韓寒為經(jīng)典人物。如今看來(lái),此類人物似乎是新概念之寵兒,自韓大師兄后繼又有劉、陶二輩(夜Χ實(shí)名陶磊),其作品似乎也有一脈相承之勢(shì)。有多少人能把對(duì)老師的“不恭不敬”搬入正史,一筆一劃一字一句落于紙;又有幾何人能把諸如作弊此等如同古代禁毀小說(shuō)一般被老師三令五申禁止的行為如此堂而皇之地剖析;還有把翹課這類似乎一貫不登“大雅之堂”的內(nèi)容堆字成文。言其實(shí),不論老師心目中的好學(xué)生或者后勁生(無(wú)論老師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為何),總有那么幾次或者十幾次,多則無(wú)以記數(shù)次的“思想越軌”??吹酱祟惻陌附薪^的文章自然不禁竊喜:同是天涯讀書人,做文何必曾相識(shí)!

《史記》讀后感 篇9

近日,我又回顧了《史記》。在這次閱讀中,我的收獲及感受都與上次大不相同。

《史記》這本書,記載了從傳說(shuō)中的皇帝到漢武帝元狩元年,大約三千多年的歷史,與北宋司馬光所著的《資治通鑒》合稱為史學(xué)“雙壁”,文學(xué)家魯迅稱其為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。

在《史記》中,給我印象最深的是《毛遂自薦》。這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)是:不管遇到什么困難的事,都要有勇氣嘗試,不能連推薦自己的勇氣都沒(méi)有。一個(gè)人只有盡了100%的努力,就算沒(méi)有收獲,也不會(huì)留下遺憾。生活中,我也要善于毛遂自薦,充分發(fā)揮自己的潛能,鍛煉自己,磨練自己,讓自己更上一層樓。

《鴻門宴》這個(gè)故事我也同樣喜歡。主要說(shuō)了項(xiàng)羽想利用吃飯的機(jī)會(huì)殺劉邦,讓項(xiàng)莊舞劍,意在蓄謀殺害。但項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷,劉邦識(shí)破詭計(jì),借上廁所之機(jī)在侍衛(wèi)護(hù)送下逃跑。因?yàn)轫?xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷,把大好河山拱手讓給了劉邦,最終自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老而在江邊自刎。我從中懂得了“該斷不斷,必受其亂”的道理。我以后做事要干脆果斷,不拖泥帶水,練就雷厲風(fēng)行的辦事習(xí)慣。

《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事我也讀得津津有味。一聽(tīng)故事名字就可以知道故事的大意。越王勾踐被吳王夫差打敗后,在屋內(nèi)掛一苦膽,每天都要嘗嘗苦膽的味道,以激勵(lì)自己,力圖雪恥。最終勾踐一舉打敗夫差。生活中,我們也要發(fā)揚(yáng)臥薪嘗膽的精神,激勵(lì)自己,永遠(yuǎn)進(jìn)取。五年級(jí)時(shí),我的英語(yǔ)成績(jī)跌入了最低谷,創(chuàng)下了79分的記錄。徘徊、失意之后,我提起精神,在Sarah老師幫助下,雖然沒(méi)有天天嘗苦膽,卻時(shí)刻提醒自己,要奮發(fā)、要圖強(qiáng)?,F(xiàn)在已經(jīng)提升到98分。

《史記》里面,太多的故事都讓我難忘,太多的故事都讓我深思,它不僅僅是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事,同時(shí)也是人生中的一條條讓我受益匪淺的道理。

《史記》讀后感 篇10

寒假到了,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——要求我們讀完“史記”并寫讀后感。“我用了三天讀完了這本書。這本書寫的栩栩如生,內(nèi)容引人入勝。 ”史記“的作者是漢代的司馬遷,它記載了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史,依照本紀(jì),表,書,世家,列傳描繪出了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷。

其中我最喜歡的是本紀(jì)那一部分。它講述了,五帝,夏朝,商朝,周朝,秦朝,和漢朝有關(guān)皇帝的故事。(由于司馬遷是生活在漢高祖事情,所以,高祖以后的事情就沒(méi)有講述。)讓我最敬佩的人是舜和禹。舜很小的時(shí)候,母親就去世了,他的父親雙目失明,也是個(gè)糊涂蟲,后母把舜當(dāng)成眼中釘,她的兒子也是個(gè)自私自利的人。舜只好一個(gè)人搬到歷山腳下,即使父親經(jīng)常打罵他,母親想害死他,弟弟欺負(fù)他,可他卻總是有一片孝順的心。還暗地拿糧食去救濟(jì)父母。他同時(shí)也是一個(gè)品德高尚,富于謙讓的人。在他當(dāng)上黃帝以后,更是時(shí)刻關(guān)心百姓的疾苦,把國(guó)家治理得井井有條。

禹在的時(shí)候,經(jīng)常發(fā)大水,每年都會(huì)淹沒(méi)很多田地,人們不得不背井離鄉(xiāng)。于是他就下定決心,一定要把水治理好。在他的帶領(lǐng)下,人們奮戰(zhàn)了很多年終于制服了水患。大禹,也曾經(jīng)”三次過(guò)家門而不入“。而得到了人們的擁戴,成為了黃帝,并建立了第一個(gè)奴隸制度國(guó)家——”夏朝“。

”史記“這本書寫的真棒,它既讓我們了解了漢朝以前的歷史,也讓我們明白了很多做人的道理,也讓我了解了我們祖國(guó)的悠久的歷史文明。我以后要多讀一些課外書,這樣就能學(xué)到更多的知識(shí)。

《史記》讀后感 篇11

自年初陸陸續(xù)續(xù)的讀《史記》,先是聽(tīng)了呂世浩老師的《秦始皇》《史記》課程,有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)和興趣,然后從最喜歡、也相對(duì)易讀的列傳開始讀,第三步是從頭開始讀。

為什么最終回到了重頭開始讀的路上來(lái)?因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中發(fā)現(xiàn),想要搞清楚列傳里那些人物的行為動(dòng)機(jī)、心理,得明白當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、文化狀況,只得從頭開始了解,文化是如何傳承、演變的。

在跳過(guò)目前無(wú)法挑戰(zhàn)的表后,來(lái)到了《禮書》。作為現(xiàn)代人,我對(duì)于“禮”是有些嗤之以鼻的,認(rèn)為是“封建時(shí)代的流毒”。本著隨便讀讀的心態(tài)瀏覽。讀到太史公認(rèn)為禮從何而起時(shí),便肅然起敬。

禮由人起。人生有欲,欲而不得則不能無(wú)忿,忿而無(wú)度量則爭(zhēng),爭(zhēng)則亂。先王惡其亂,故制禮儀以養(yǎng)人之欲,給人之求,使欲不窮于物,物不屈于欲,二者相待而長(zhǎng),是禮之所起也,故禮者養(yǎng)也。讀后感·稻粱五味,所以養(yǎng)口也;椒蘭芬茝(chai),所以養(yǎng)鼻也;鐘鼓管弦,所以養(yǎng)耳也;刻鏤文章,所以養(yǎng)目也;疏房床笫幾席,所以養(yǎng)體也;故禮者養(yǎng)也。

譯文:禮制因人而產(chǎn)生。人們生來(lái)就有欲望,有欲望卻得不到滿足就不可能沒(méi)有怨恨,怨恨毫無(wú)限度時(shí)就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)斗,有爭(zhēng)斗就產(chǎn)生禍亂。古代圣王討厭這種換亂的局面,所以制定禮儀道義來(lái)滋養(yǎng)人的欲望,滿足人的需求,使欲望不會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)不足而受到限制,物質(zhì)也不會(huì)因?yàn)橛脑鲩L(zhǎng)而顯得匱乏,兩者相互協(xié)調(diào)而能長(zhǎng)久,這就是禮制產(chǎn)生的原因。因此禮儀就是一種調(diào)養(yǎng)之法。稻米、高粱、五味食品,是用來(lái)調(diào)養(yǎng)口舌之欲的;香料、鮮花、芳草,是用來(lái)調(diào)養(yǎng)嗅覺(jué)之欲的;鐘鼓、管弦演奏的音樂(lè),是用來(lái)調(diào)養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)之欲的;精雕細(xì)刻的花紋,是用來(lái)調(diào)養(yǎng)視覺(jué)之欲的;寬敞的房間和床榻、幾案、坐席,是用來(lái)調(diào)養(yǎng)身體之欲的;所以禮儀就是一種調(diào)養(yǎng)之法。

這和我之前對(duì)“禮”的模糊印象是多么不同??!將“禮節(jié)”直接混淆為“禮”,以點(diǎn)代面,認(rèn)為“繁瑣、形式化的禮儀”就是古人倡導(dǎo)的“禮”,果真是因?yàn)樽x書少的緣故?。?/p>

《史記》讀后感 篇12

“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。這是我國(guó)的魯迅先生對(duì)這本書的評(píng)價(jià)?!妒酚洝吩谑窌械牡匚粺o(wú)可替代,作者司馬遷用了一生心血寫成的這本書確實(shí)值得我們一看。勾踐臥薪嘗膽,孫武用兵如神,孫臏圍魏救趙,廉頗知錯(cuò)就改……這些膾炙人口的故事都在這本書里。

《史記》主要描述了從傳說(shuō)中上古的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元年,一共三千多年的歷史。一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物仿佛就在我們面前,在那段滄桑的歷史中,英雄一個(gè)個(gè)出現(xiàn),卻又逝去。

其中,有一個(gè)故事讓我映像深刻,那就是《魚腸劍》。故事里吳王的手下公子光想篡位,成為皇帝。于是和伍子胥物色到的一位勇士專諸一起商討計(jì)劃。終于,等到了這一年,楚平王逝世,楚國(guó)對(duì)外戒備有所松懈,吳王就發(fā)派精兵攻打楚國(guó),這樣一來(lái),吳王在吳國(guó)的勢(shì)力就減弱了很多。公子光叫來(lái)專諸,讓他去刺殺吳王。這天,公子光把吳王請(qǐng)到家里盛情款待。酒席上,吳王身旁有親兵手持長(zhǎng)矛守護(hù),吳王以為自己很安全,就不停地接受著公子光的敬酒。在吳王醉時(shí),公子光就假裝腳傷復(fù)發(fā),先躲進(jìn)暗室。后來(lái)專諸端上一盤魚,走到吳王面前,頒開魚腹,抽出藏在魚腹中的匕首刺向吳王,吳王當(dāng)場(chǎng)斃命。專諸被一擁而上的守衛(wèi)殺死了。公子光見(jiàn)行刺成功,就打暗室率領(lǐng)埋伏好的士兵將守衛(wèi)消滅了。自立為新的吳王。

象專諸這種人,雖然說(shuō)是壞人,但他一心為著公子光,甚至獻(xiàn)出了生命,他早就知道行刺基本上有去無(wú)回,但他還是去做了。他十分忠誠(chéng),所以我也喜歡專諸。

《史記》,這是一本值得一看的好書。

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荷讀后感經(jīng)典12篇


讀完一本名著以后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候?qū)?2篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的《清塘荷韻》讀后感,歡迎大家分享。

荷讀后感 篇1

眾所周知,人們一說(shuō)到荷花,首先想到的便是高雅、純潔。是的,荷花出污泥而不染、濯清漣而不妖,它根本不屑于在泥沙中那不見(jiàn)天日的生活,它會(huì)不斷地為著光明、為著美麗,為了給人類那豐富的生活中再添加一抹美好的色彩,絢麗而無(wú)暇的為之奮斗。荷花也深受我的喜愛(ài),我不僅只是因?yàn)樗耐獗?,更是因?yàn)樗木袼o予了我無(wú)限的力量,敢于面對(duì)困難和險(xiǎn)境……今天有幸讀到了季羨林先生的《清塘荷韻》,更令我感觸許多。

季羨林先生著重描寫了荷花生長(zhǎng)的過(guò)程。起初,作者言“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊”的水塘和自己的“心病”,說(shuō)明了養(yǎng)荷花的原因,為后文荷花的誕生作了鋪墊。下文中作者又記敘了自己播種荷花、盼望荷花出現(xiàn)的急切心情。如:“我每天就多了一件工作:到池塘邊上去看上幾次”“我盼星星,盼月亮,天天到池塘邊上去觀望”。這些語(yǔ)句生動(dòng)的勾畫出作者對(duì)荷花的`盼望和喜愛(ài),語(yǔ)言幽默淳樸。后文中描寫了荷花的生長(zhǎng)之盛與不同尋常的特點(diǎn):不但紅色濃而且花瓣多。我想這幾株荷花在四年的拼搏與煎熬中,早已超凡脫俗,不與那些受幫助的“凡夫俗子”相同,因而受過(guò)磨難的人或物,他們的身上都閃耀著純潔而無(wú)暇的光芒,令人心生敬佩。最令我喜愛(ài)的段落便是那“月下插曲”了:可愛(ài)的小波斯貓會(huì)見(jiàn)到水中的“白玉盤”,心生趣意,竟縱身一躍落入了塘中。此情此景都不禁令人發(fā)笑,感到憐愛(ài),同時(shí)這也側(cè)面寫出了荷塘的景色加上月光的配合,無(wú)疑是一幅栩栩如生的風(fēng)景畫,令人沉醉其中……我們都知道有得必有失,有盛必有衰,有分必有合,因而這塘美麗的“季荷”即將走向衰落。而作者是什么心情呢?“既然冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”多么豁達(dá)的作者,我想此時(shí),作者已被這迷人的荷花所征服,心中波瀾不驚,寧?kù)o高雅,充滿期待……

荷讀后感 篇2

我寫過(guò)關(guān)于季羨林的博文,這是第二次。

季先生的話語(yǔ),又一次敲響在耳邊了?!疤斓孛壬f(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。”

“我無(wú)法明白,荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看,每一天至少要走半尺的距離,才能構(gòu)成眼前這個(gè)局面?!?/p>

“前年和去年,每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí),我每一天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上,靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?!s噪林愈靜,鳥鳴山更幽。’我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥?!?/p>

“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)必須能夠圓的?!热欢斓搅?,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我為我的‘季荷’祝福。”

是啊,這幾天長(zhǎng)沙的天氣忽地變冷。今日,我一面清理著入冬的衣服,一面在想著,我得寫篇“荷塘”的文章。

忽地想起這次國(guó)慶,從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路,有個(gè)地名,令我眼前一亮,那是“荷塘”!荷塘,曾國(guó)藩故居,這兩個(gè)地名,緊挨在一齊。

靜靜地坐在電腦桌前,心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊僅有“嗚嗚嗚”的.摩托車聲,再也聽(tīng)不到蓮瓣掉入水中的聲音了,再也無(wú)法感受“池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛”的意境了,再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了,再也無(wú)法欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景了。

這令我到底惦著外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘此刻是什么光景了!我已很多年,沒(méi)去看過(guò)那里的荷塘了。

季先生的荷塘,嵌在我的心海里了。君不見(jiàn),我的大中華博客的左下角,亭亭玉立著一大捧我心愛(ài)的荷花。

季先生,你見(jiàn)著了我的荷花嗎?

荷讀后感 篇3

荷花具有無(wú)窮的魅力,是每個(gè)人都向往與追求的。

荷花有著絢麗奪目的艷紅,給人美的感覺(jué);荷花有著出淤泥而不染的品質(zhì),令每個(gè)人所敬佩;荷花有著保護(hù)它的荷葉,使它在風(fēng)雨中依舊保持優(yōu)美的風(fēng)姿。

美好的事物都是爭(zhēng)取追求來(lái)的,不勞而獲總是不可行而又不可取的。作者這樣的愛(ài)像蓮花這樣美的事物,正反映了它追求卓越向往美好的精神。

池塘太空,而剛種上的蓮花給人希望的感覺(jué),作者的美好愿望都寄托在了這小小的池塘。而這荷花,讓人期盼了三年,依舊沒(méi)有開出像樣的花朵。讓人們的希望轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸?/p>

而奇跡就出現(xiàn)在第四年,那久違了的荷花,終于怒放,絢麗的色彩引人注目,單調(diào)的綠色池塘里,有了荷花的點(diǎn)綴,變得如仙境一般。如此美景,令人心曠神怡,怪不得作者拿它與西湖相比較,可見(jiàn)它的美麗是如此讓人回味無(wú)窮。

荷花的精神與它絢麗的`外表得以相稱,這種出淤泥而不染的精神,實(shí)在是值得大家學(xué)習(xí)。它代表的是一個(gè)人的品質(zhì),一個(gè)人的品質(zhì)如何決定著它的性格,性格的差異又有不同的命運(yùn)。

付出一定會(huì)有回報(bào),它有時(shí)來(lái)得晚,有時(shí)又來(lái)得早;有時(shí)會(huì)很多,有時(shí)卻很少。但是請(qǐng)相信不管早晚多少,它都一定會(huì)來(lái)!像這荷花一樣,作者辛苦的種下它們,期盼著能快點(diǎn)看到這美麗的荷花,而這荷花,卻讓它等了足足四年。但是值得慶幸的是,它來(lái)到了,它沒(méi)有辜負(fù)人的希望,而且一來(lái)就是一大片,讓人又驚又喜。

荷花固然美麗,但它也有凋零的那一剎那,凋零并不是壞事,它意味著更好的生長(zhǎng)與發(fā)展。生活也一樣,挫折并不一定是壞事,它是在為我們的成功鋪路。

荷花美麗動(dòng)人,但其精神更加可貴,我們要向荷花學(xué)習(xí),追求像荷花一樣卓越而美好的一生!

荷讀后感 篇4

荷花,有出污泥而不染的高尚品格,有“花朵中的天使”的美麗稱號(hào),有讓中國(guó)古代君子不斷對(duì)它描述的高雅氣質(zhì),這樣美麗的花,怎能不讓作者著迷?

荷花是一座高尚品質(zhì)的寶庫(kù),其中有讓我們學(xué)也學(xué)不完的品質(zhì),這篇《清塘荷韻》,就講述了很多。

荷花的種子殼很厚,在淤泥中能夠千年不爛,這說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力;荷花突破種子的殼要好幾年的時(shí)間,這恰恰體現(xiàn)了荷花那不畏艱險(xiǎn),勇往直前的精神;荷花能夠在幾天里迅速蔓延生長(zhǎng),表現(xiàn)了其驚人的力量;荷花出淤泥而不染,說(shuō)出了荷花的`清廉。

但這篇文章最令我著迷的地方不是荷花的種種品格與優(yōu)點(diǎn),而是文章中的一句話,這句話很經(jīng)典,那就是“既然冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

這句話很有韻味也很搞笑,早冬和初春之間有3個(gè)月,而晚冬和初春之間只是彈指一揮間,人們也編出很多很多句話來(lái),什么“既然戰(zhàn)爭(zhēng)到了,和平還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”等等……我雖然不能讀懂,但卻明白了一個(gè)共同點(diǎn):

句子中寄托的是人們的期望!是人們對(duì)完美生活的盼望!是人們對(duì)禮貌的眺望!

荷讀后感 篇5

“天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。”————《清塘荷韻》作者季羨林

欲不消心難平,感覺(jué)離家漸近而心情也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn),不知道激動(dòng)哪一初,想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn),還是需要讀一讀好的書,好的文章是用心寫出的,華辭麗藻很難堆砌而成,重要的是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》,讀到第六段的時(shí)候,我才真正體會(huì)到季老的用心。

季老年復(fù)一年的觀察門前清塘,始終沒(méi)有放棄,正是那份難得的等候期盼,終于迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我,季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī):“池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛?!保纠仙钌铙w會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒(méi)去強(qiáng)求工整,而是用一句:“這也難怪,像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見(jiàn)作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞!

季荷——-是周一郎先生為季老荷花賜的'名,季老更是欣然接受了這一稱呼,最后一句更是寫下:“我為我的“季荷”祝福。”而我用什么樣的祝福來(lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老?只希望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

荷讀后感 篇6

“天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御?!薄肚逄梁身崱纷髡呒玖w林

欲不消心難平,感覺(jué)離家漸近而心境也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn),不明白激動(dòng)哪一初,想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn),還是需要讀一讀好的書,好的文章是用心寫出的,華辭麗藻很難堆砌而成,重要的是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今日偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》,讀到第六段的.時(shí)候,我才真正體會(huì)到季老的用心。

季老年復(fù)一年的觀察門前清塘,始終沒(méi)有放棄,正是那份難得的等候期盼,最終迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我,季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī):“池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛?!保纠仙钌铙w會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒(méi)去強(qiáng)求工整,而是用一句:“這也難怪,像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見(jiàn)作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞!

季荷——是周一郎先生為季老荷花賜的名,季老更是欣然理解了這一稱呼,最終一句更是寫下:“我為我的“季荷”祝福。”而我用什么樣的祝福來(lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老?只期望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

荷讀后感 篇7

清塘荷韻是季爺爺?shù)拇砻?,這天我讀了清塘荷韻,平平淡淡的文字,讀起來(lái)卻感觸頗深。清塘荷韻是寫了季爺爺把幾顆洪湖的蓮子投入門前的池塘,期望長(zhǎng)出蓮葉荷花。經(jīng)過(guò)四年的耐心等待,最后長(zhǎng)出了大片荷葉,葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不行的,荷花也接踵而至。那里的荷花不僅僅紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫了他讀過(guò)一本詩(shī)話,其中有兩句詩(shī):池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。我與爸爸探討時(shí),爸爸也有同感,爸爸對(duì)了一句:池花對(duì)影落,日葵向陽(yáng)開,我看比較工整。

清塘荷韻文中還提到,一年夏天,天氣十分炎熱,而荷花卻開得特歡,幾乎連池塘的水面都看不見(jiàn)了,寫出了荷花生命力的.旺盛,也寫出了季爺爺喜愛(ài)荷花的情緒。文章的后面寫他的一個(gè)愛(ài)花的鄰居,天天數(shù)荷花。季爺爺是明白的,在荷葉底下、石頭縫里,旮旮旯旯,不明白隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很頑強(qiáng)的。

季爺爺寫的文章,詩(shī)句引用得很多。如在文章中的“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽?!膘o靜的池塘里靜靜地開著荷花,這種境界是“只可意會(huì),不可言傳”的。

季爺爺?shù)奈恼聜€(gè)性好,值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多,需要我們以后慢慢品讀和體會(huì)。

荷讀后感 篇8

這篇《清塘荷韻》是季羨林老先生于86歲高齡時(shí)完成的佳作,可與朱自清的《荷塘月色》相媲美。

幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖,一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開始萌芽。

如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者,朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者,那么,季老筆下的荷花則應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,是徹悟生命的智者。

我們很難想像,在寂寞的歲月里,在荒蕪的湖面下,在陰暗的泥沼中,那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量,是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的外殼。這芽一旦破殼而出,便以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。經(jīng)過(guò)了整整兩年的期待后,在第三年,奇跡終于出現(xiàn)了,水面上露出五六片圓圓的綠葉。這是生命的使者啊!雖“細(xì)弱單薄”“可憐兮兮”,卻足以使那顆本已深感失望的心得到一絲慰藉。一千多個(gè)日夜過(guò)去了,在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后,第四年,荷花完成了生命的涅盤。“蟬噪城溝水,芙蓉忽已繁”,原來(lái)平臥在水面上的一些荷葉竟躍出了水面,亭亭田田“鋪滿了半個(gè)池塘”,放眼望去,滿目的綠荷紅蕖,撩云逗雨,映日迷霞。再聯(lián)想季老的人生遭遇,這種頑強(qiáng)而美麗的生命,這種“極其驚人的求生存的'力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”,不正是作者生命歷程的真實(shí)寫照嗎?

季老深愛(ài)著這滿塘“季荷”,每天數(shù)次徜徉于湖畔,默坐靜觀。塘中“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,令人萬(wàn)躁俱寂,陶然于玄思冥想之中。這就是智者與自然的對(duì)話,是心靈與自然的交融?!帮L(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中”,而此時(shí),心中已是沉甸甸的厚實(shí),微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。望著墜落的蓮瓣,心中反而更添一份寧?kù)o,這便是對(duì)生命的徹悟。這瓣荷花,曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛,也曾感受過(guò)生命的快樂(lè),而此時(shí)它要悄然離去了,那便順應(yīng)自然吧。它走了,走得如此飄逸,如此灑脫。能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝,荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。

隨著天氣變寒,翠妝褪盡,滿池殘荷,繼而消逝得了無(wú)影蹤。此時(shí)也不必傷感哀嘆,該去的終將會(huì)離去,該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。待到來(lái)年春水溢,又該是翠蓋千疊,滿塘紅艷了……

荷讀后感 篇9

在暑假中,我讀了《朱自清散文精選》,透過(guò)這本書,我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中,朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境,不論是美景還是一切生靈,在他筆下,都顯得格外生動(dòng)。

我個(gè)性喜歡的一篇文章就是《匆匆》?!把嘧尤チ?,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的,朱自清用比較的'方式來(lái)突出了歲月流逝之快,不錯(cuò),世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天,但總會(huì)有重生的時(shí)候,而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的,生命不能重來(lái),歲月又何嘗能夠倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,但在指尖流過(guò)的歲月,誰(shuí)又會(huì)在意呢?所以,當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí),就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間,因?yàn)椋靼?,他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了。“時(shí)間就是生命”,這是一句真理名言,在朱自清的筆下,就更襯托出了它的價(jià)值。

朱自清的文字不僅僅包含深刻的道理,而且還十分優(yōu)美,他對(duì)景物的描述可謂是淋漓盡致,仿佛能夠活生生地展此刻你的眼前了。

荷讀后感 篇10

好久不見(jiàn)荷花開放了,自從讀了這季老的《清塘荷韻》。仿佛自己又站到了小河邊,蓮葉一片一片浮在水上,那含苞欲放的荷花用豐韻的體態(tài),清新的花瓣,吸引著我的眼球。正是這種感覺(jué),所謂“出淤泥而不染”的荷花,再一次深深的覺(jué)醒在我的記憶之中。

古時(shí)候有許多詩(shī)人的閑情雅致,就是賞花,而清新而又淡雅的荷花自然就成了許多詩(shī)人們贊美的對(duì)象。我曾經(jīng)在一份報(bào)紙上看到一位畫家畫的一幅《清塘荷夏》。畫中蓮葉映出荷花的嬌美,蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)水,那意境使畫面動(dòng)了起來(lái),使我仿佛身臨其境,感受到荷花的美。在我們的生活中,也有像荷花一樣的人,它們的出身并不是多么高貴,沒(méi)有牡丹的嬌艷,也沒(méi)有百合的高雅,它他們也就像季老那隨意撒下的幾顆蓮子。但是,它們卻擁有自己的信仰,自己的追求,不甘心的'他們用“蓮葉”襯托出自己,也就是他們自己的付出,把自己“開放”,像荷塘中那一片一片的荷花,是自己能夠挺胸抬頭的活在這世上!

也許,你會(huì)問(wèn):“那你說(shuō)的那些人是誰(shuí)哪?”我會(huì)輕輕地告訴你,他們就在我們的身邊,路邊的清潔工,大山中徒步行走的郵遞員,還有最高尚的老師,他們都在默默地奉獻(xiàn)著,像一顆荷花,傲立在清塘之中!

荷讀后感 篇11

以前挺喜歡荷塘的,而當(dāng)我讀過(guò)這篇文章才明白,原來(lái)荷花和荷葉是那么的美。20xx年我去了一次荷塘。

20xx。8月的一個(gè)清晨,睜開惺忪的睡眼來(lái)到了荷塘,為的是看到爭(zhēng)奇斗艷、不凋謝的荷花和如翡翠般的荷葉。就在此時(shí),我眼球里倒影出的是一朵朵荷花,還有一片片荷葉,我想:如果我能站到荷葉上不掉到水里該有多好,到那時(shí),我就可以成為“荷花仙子”了,帶著這美妙的幻想和純真的心,我便和荷葉玩耍了起來(lái),我往它臉上灑水珠,它卻不讓水珠落到它那無(wú)污漬又干凈的臉上,媽媽說(shuō),“荷葉出淤泥而不染”,聽(tīng)了這句話,我便愛(ài)上了荷葉。

還有荷花也是很美麗的。

淡粉、淡黃色的花瓣,里面包著蓮藕,真令人陶醉。假如有一天,我變小了,我一定要躲到這里面,因?yàn)楹苫ɡ锩婧馨踩?。哇,是一?duì)母子呀,凋謝的荷花,低著頭,看著正在開放的荷花,母親呵護(hù)著它,為它遮風(fēng)擋雨。

漸漸的蜻蜓也來(lái)了,真怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。不得不承認(rèn),這景色太美了!浪漫的.亭子,優(yōu)雅的小橋,蜻蜓點(diǎn)水,含苞待放、爭(zhēng)奇斗艷的荷花,如翡翠般的荷葉……都令人嘆為觀止。

這時(shí),我想到了楊萬(wàn)里的一句詩(shī):接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅 。

我愛(ài)荷塘,一個(gè)讓我充滿夢(mèng)想的地方。

荷讀后感 篇12

荷花,自古就是純潔的象征,人們經(jīng)常用“出污泥而不染”來(lái)形容荷花的純潔。而季羨林筆下的荷花,在不失原有的清秀之美的同時(shí),又給人帶來(lái)了一種張揚(yáng)、蓬勃的生命活力,尤其是最后幾句:“再過(guò)一兩個(gè)月,池水一結(jié)冰,連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的?!热欢斓搅?,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?’”更是體現(xiàn)了荷花除了純潔之外,還有著頑強(qiáng)的生命,不屈的精神。

季羨林先生的“季荷”十分的樸實(shí)無(wú)華,沒(méi)有牡丹的雍容華貴,沒(méi)有曇花的轉(zhuǎn)瞬即逝,沒(méi)有玫瑰的妖嬈,只有樸實(shí)無(wú)華的純潔之美和頑強(qiáng)不屈的生命力。對(duì)于荷花,我個(gè)人認(rèn)為,荷花的精神比它的外表更令人喜愛(ài)。再美麗的外表也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸失去光彩,但精神卻會(huì)被傳承下去,只要生命存在,精神就不會(huì)消逝。

的確,生命被賦予了美麗的外表就會(huì)被人們所關(guān)注、向往,但生命卻不是因?yàn)槊利惖?外表而變得有價(jià)值或令人敬佩,而是擁有了高尚的品格、精神才會(huì)得到人們發(fā)自內(nèi)心的贊美,甚至令人們神往。

荷花之所以更出眾,不僅僅是它美麗的外表,更是因?yàn)樗募儩?,樸?shí)品質(zhì)。而“季荷”又體現(xiàn)了對(duì)春天的向往,對(duì)生命的向往,這也反映出了季羨林先生對(duì)于生命的張揚(yáng),蓬勃。

倒數(shù)第二句“既然冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”也說(shuō)明了“季荷”的信心,說(shuō)出了季羨林先生的信心。

愿季荷就這樣一直開下去吧。

萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀后感(經(jīng)典4篇)


寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧,寫作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉,寫作文時(shí)不要照抄照搬材料,這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。你知道寫好作文的妙招嗎?下面是小編幫大家整理的萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀后感(經(jīng)典4篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀后感 篇1

翻開書,大爆炸三個(gè)字映入眼簾。大爆炸是一種突然發(fā)生的巨大膨脹,正因?yàn)橛兴?、電磁、核力以及質(zhì)子、電子等許多粒子都從無(wú)到有出現(xiàn)了。緊接著,無(wú)數(shù)的氣體塵埃不斷集結(jié),形成了太陽(yáng)。地球,月亮,大氣也逐漸形成。因?yàn)橛邪踩挠钪姝h(huán)境,適應(yīng)的溫度,大氣與水,生命就要在地球上起步了。

書中對(duì)于行星的定義有具體說(shuō)明。首先行星必須獨(dú)立圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。第二必須有足夠的質(zhì)量,引力使它大致成圓球狀。最后行星必須主宰自己的軌道。也就是說(shuō),行星的質(zhì)量必須比穿越其軌道的其他任何天體要大得多。這與八大行星的同向性,共面性,近圓性正好相吻合。

對(duì)于地球,牛頓的理論認(rèn)為它并不是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球形。因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會(huì)導(dǎo)致它成為兩極有些扁平,赤道略鼓的扁圓形。1785年,詹姆斯·赫頓認(rèn)為地球的形狀是它自身內(nèi)部運(yùn)動(dòng)在漫長(zhǎng)中塑造的。由此基礎(chǔ),1807年,地質(zhì)學(xué)會(huì)成立。

經(jīng)學(xué)習(xí)得知,地質(zhì)作用分為外力與內(nèi)力作用。內(nèi)力作用因地球內(nèi)部能量的釋放,導(dǎo)致地表高低起伏。包括但不限于巖漿活動(dòng),變質(zhì)作用,地殼運(yùn)動(dòng)。外力作用則是由太陽(yáng)輻射引起,包括了風(fēng)力作用,流水作用,冰川作用,海浪作用等。地表形態(tài)的塑造正是以內(nèi)力作用為主,外力作用為輔。

19世紀(jì)初,地質(zhì)學(xué)界圍繞地球的.形成發(fā)生爭(zhēng)論。這取代了過(guò)去水成派與火成派之間的爭(zhēng)論,誕生了災(zāi)變論派,均變論派。查爾斯·萊爾提出了構(gòu)造板塊學(xué)說(shuō),也由此成為現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)之父。而地殼運(yùn)動(dòng)又被稱為構(gòu)造運(yùn)動(dòng),它以水平運(yùn)動(dòng)為主,垂直運(yùn)動(dòng)為輔。直到1953年,克萊爾。彼得森才成功測(cè)定地球的年齡為45.5億歲。

二十世紀(jì)初,魏格納提出泛大陸學(xué)說(shuō)。云莓干理論與陸橋理論在當(dāng)時(shí)十分流行,但都不能完美得解釋板塊漂移。直到板塊構(gòu)造理論的提出,才解釋了地球的表面運(yùn)動(dòng)與內(nèi)部活動(dòng)。

正是因?yàn)槟陱?fù)一年不斷的研究學(xué)習(xí),我們才會(huì)對(duì)地球,對(duì)宇宙,對(duì)這個(gè)世界有深刻認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)代人類的存在時(shí)間不到地球歷史的萬(wàn)分之一,但我們依然在堅(jiān)持。

萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀后感 篇2

四年級(jí)上學(xué)期末的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一本好書。書的名字叫《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》,它是由美國(guó)作家比爾。布萊森撰寫的。一經(jīng)出版就在美國(guó)引起了很大的轟動(dòng)。連續(xù)十周高居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜最前列。

這本書寫的很精彩,它分六個(gè)部分,分別描寫了,寥廓的空宇、地球的大小、一個(gè)新時(shí)代的黎明、處境危險(xiǎn)的行星、生命本身、通向我們的路。從這些章節(jié)中我不但知道了宇宙的形成,還知道了質(zhì)子有多少。其實(shí)質(zhì)子是原子極其微小的組成部分,而原子本身當(dāng)然也小不可言。質(zhì)子小到什么程度呢?像字母“i”上的點(diǎn)這樣大小的一滴墨水,就可以擁有約莫5000億個(gè)質(zhì)子,說(shuō)得更確切一點(diǎn),要比組成1.5萬(wàn)年的秒數(shù)還多。因此,起碼可以說(shuō),質(zhì)子是極其微小的。你看質(zhì)子是不是非常的小,小的都不能形容。

我還非常喜歡第六部分,“通向我們的路”之中的冰河時(shí)代。書中描寫了1816年那個(gè)可怕的災(zāi)難的一年。僅僅是因?yàn)槿驓鉁叵陆盗瞬蛔?攝氏度,1816的愛(ài)爾蘭的春天停止了她的腳步,夏天也不再溫暖,饑荒及斑疹傷寒的流行致使65000人死亡。在美國(guó)新英格蘭地區(qū),那年被人們稱為“19世紀(jì)凍死年”。霜凍一直持續(xù)到6月,種到地里的種子根本不會(huì)發(fā)芽。由于缺少飼料,牲畜大量死亡,或者被提前宰殺??茖W(xué)家們從中了解到了,地球上大自然的恒溫系統(tǒng)是如此的脆弱。我也知道了,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓地球更適合我們生存,不再發(fā)生象1816年那樣的災(zāi)難。我想如果由于我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境,而使地球變暖,打破了大自然的恒溫的`話,那么我們所遭受的災(zāi)害遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)1816年的那次。

我向大家推薦這本書,特別是那些喜歡探索科學(xué)奧秘的人,請(qǐng)你們也來(lái)讀一讀吧!

萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀后感 篇3

為萬(wàn)物寫史,為宇宙立傳

這個(gè)暑假,我讀完厚厚的一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》,我感到意猶未盡這真是一本打動(dòng)人的科普書。

一卷在手,乾坤宇宙盡在掌握,古往今來(lái)盡收眼底,仰望蔚藍(lán)星空,感受宇宙的神奇與浩渺俯瞰蒼茫大地,領(lǐng)略生命的驚奇與美妙,這是對(duì)這一本書的評(píng)價(jià),而我讀了這一本書后,對(duì)這種感想更加的深刻.

書中由大事物寫來(lái)小的事物,從宇宙寫到分子,向人們展示了這個(gè)世界的神奇之處,從側(cè)面反映我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)在這個(gè)星球上是多么的幸運(yùn),對(duì)我印象最深刻的有兩個(gè)章節(jié),寥廓的空宇和生命本身.

在如今的社會(huì),隨著對(duì)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展人們對(duì)地球的發(fā)掘不斷的加深,因此也滋深了一些對(duì)自然與世界藐視認(rèn)為人是世界的主宰,而讀完《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的寥廊的空宇這一章節(jié)后,我知道了人類的渺小,地球也不過(guò)龐大宇廟中的一顆小沙粒,而我們?nèi)祟愐詾檎莆樟诵⌒〉牡厍蚓涂梢蕴煜聼o(wú)敵了嗎?這本書明確的告訴我們?nèi)祟悜?yīng)該要永遠(yuǎn)保持一顆敬畏自然的心,它以科學(xué)的腳步向世人展現(xiàn)科學(xué)與生命的關(guān)系,作者以宏大的世界觀讓平??菰锏臇|西變的興味盤然,書中作者與我們一起,穿越時(shí)空的隧道,達(dá)爾文,愛(ài)因斯坦,牛頓這些巨匠一起去探索宇安,這本書讀完后,讓我對(duì)人類的出現(xiàn)以及科學(xué)的發(fā)展感到非常的震驚,一切的條件都是那么的不可思議,不可思議有生命出現(xiàn);不可思議有思維出現(xiàn);不可思我有學(xué)習(xí)和總結(jié)的出現(xiàn)。

說(shuō)到這里,我不得不說(shuō)另一章生命本身在這一章的學(xué)習(xí)中讓我想起了一句話,生命不是一篇文摘,不接受平談,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)連載,無(wú)論成功還是敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì)走過(guò)去就無(wú)法回頭,所以我們應(yīng)該敬畏生命,尊重生命,用佛里.曼戴森所說(shuō)的話來(lái)說(shuō)的話:我越是審視宇,越題開務(wù)其構(gòu)造上的具體細(xì)節(jié),就越是覺(jué)得在某種意義上的中宙肯定已經(jīng)知道我們快要到達(dá)。在這一章中我們知道了生命的就原始狀態(tài),即生命是由無(wú)數(shù)的分子構(gòu)成的,如果某一個(gè)分子出現(xiàn)了錯(cuò)誤,有可能我們不會(huì)出現(xiàn),人類不會(huì)出現(xiàn),生命不會(huì)出現(xiàn),所以生命的出現(xiàn)是一場(chǎng)奇跡,一場(chǎng)無(wú)法用率計(jì)算出來(lái)的奇跡,讀完《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這一本書后,我對(duì)自身的定有了更加明確的判斷,對(duì)生命的本身有了更深的了解,我們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)是由無(wú)數(shù)個(gè)條件組合在一起的:優(yōu)越的位置,合適的行星,我們是雙子星,合適的時(shí)間,生命在冥冥之中誕生出來(lái)。

讀完這一本書后,我知道了開頭為萬(wàn)物寫史為宇宙立傳的真實(shí)含義,這一刻我也明白,每個(gè)生物都有自己生命的航線,不能改變它,讓我們每個(gè)人都沿自己的航線奮力飛翔!生命才會(huì)完美,不要改變生命的航線,讓他向著生命運(yùn)航,每個(gè)人的選擇,都取決于一次次決擇。

萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀后感 篇4

讀《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》有感

這是一本關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的通俗而引人入勝的書。作者比爾·布萊森一一種清晰幽默的寫作手法,將宇宙大爆炸一個(gè)接一個(gè)地寫進(jìn)了人類文明發(fā)展過(guò)程中發(fā)生的故事中。驚奇和感嘆組成了本書,歷歷在目的天下萬(wàn)物組成了本書,益于人們了解大千世界的無(wú)窮奧妙,掌握萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展脈絡(luò)

這本書通俗易懂,不象一般科普書那樣給人帶來(lái)一種默默無(wú)聞和沉悶的感覺(jué)。從構(gòu)成人體的原子到宇宙大爆炸,從太陽(yáng)系的形成到居里夫人為什么兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)卻沒(méi)有當(dāng)選為她的科學(xué)院院士?(據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗诰永锵壬篮蠛土硪晃豢茖W(xué)做了有傷風(fēng)化的事,所以學(xué)院里的老頭子們對(duì)她十分抵制。

)除了人們一直癡迷的關(guān)于火星人的各種傳說(shuō),就因?yàn)橐晃豢茖W(xué)家看到了火星上的圖案,他說(shuō)那是火星人任意挖掘的運(yùn)河,其目的是從南北兩極輸送水,灌溉赤道地區(qū)的干旱高產(chǎn)作物(看到這一點(diǎn)真的很難哭笑不得)。就象一個(gè)魔盒??倳?huì)有新的東西不斷出現(xiàn)在你面前。科學(xué)和科學(xué)家在這里變的越來(lái)越有趣。這本書的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,在讀到描寫哈雷這位科學(xué)家的文字時(shí),我一下子笑出了聲。

其實(shí),類似這樣的語(yǔ)氣和描述在書中比比皆是。

“哈雷是個(gè)不同凡響的人物。在漫長(zhǎng)而又多產(chǎn)的生涯中,他當(dāng)過(guò)船長(zhǎng)、地圖繪制員、牛津大學(xué)幾何學(xué)教授、皇家制幣廠副廠長(zhǎng)、皇家天文學(xué)家,是深海潛水鐘的發(fā)明人。他寫了關(guān)于磁力、潮汐和行星運(yùn)動(dòng)的權(quán)威文章,還天真地寫了關(guān)于鴉片的影響的文章。

他發(fā)明了氣象圖表和表格?他惟一沒(méi)有做的就是找到以他名字命名的彗星。他剛剛承認(rèn)他在1682年看到的彗星和其他人在1456年、1531年和1607年看到的是同一顆彗星。

這顆彗星直到1758年才被命名為哈雷彗星,大約在哈雷死后16年?!薄度f(wàn)物簡(jiǎn)史》喚起了我對(duì)生命的崇敬之情。生命在它長(zhǎng)達(dá)四十多億年的時(shí)間里,雖然歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻和滅頂之災(zāi),但是卻能繁衍生息代代相傳,她的光輝史不得不使我從心底升起敬畏和崇敬之情。

正如作者在本書的最后寫道:“如果說(shuō)這本書有什么寓意的話,那就是我們來(lái)到地球上,實(shí)在是十分的幸運(yùn)——這里的我們“我們”,我指的是所有的生物。在這個(gè)宇宙中,獲得任何一種生命都是一個(gè)奇跡。

當(dāng)然,作為人類,我們更是雙倍的運(yùn)氣。我們不僅享受存在的優(yōu)雅,而且享受欣賞它的獨(dú)特能力,甚至以各種方式使它變得更好。這樣一種技巧,我們才剛剛開始懂得。

”《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讓我重新認(rèn)真的思索起“我是誰(shuí),我從哪里來(lái),我要到哪里去”的千古命題,我的回答是:“我”也是“我們”,“我們”是“生命”,生命之舟必將駛向光明美好的未來(lái)——回顧四十多億年的生命史,我有理由堅(jiān)持這條信念?!薄耙粋€(gè)星球,一次試驗(yàn)”。

我認(rèn)為對(duì)待生命最好的方法就是珍惜她的美麗,為她創(chuàng)造更多的價(jià)值。我們——人類,應(yīng)當(dāng)自求多福,好自為之。

雖然已經(jīng)讀過(guò)很多的科普書,但我要說(shuō),《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》是到目前為止,我讀過(guò)的最打動(dòng)人的一本科普書。一本好書就象一個(gè)好朋友,有時(shí)它能啟迪心靈,有時(shí)它能陶冶情操,而這本書會(huì)帶你走進(jìn)另一個(gè)陌生而熟悉的世界,你會(huì)不斷地從心里嘆息:哦

原來(lái)是這么回事!希望你也和我一樣,在這本書里找到屬于自己的樂(lè)趣。請(qǐng)記住它相對(duì)于精彩內(nèi)容來(lái)講有點(diǎn)乏味的名字《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》!

不會(huì)讓你失望的!

《史記》讀后感


讀完作者寫的作品以后,我覺(jué)得自己收獲頗多,有許多觸動(dòng)和感悟?!丁妒酚洝纷x后感》這本書給我留下了深刻的印象。作者通過(guò)精妙的筆觸和生動(dòng)的描繪,成功地刻畫出了每個(gè)角色的形象,使我能夠與他們產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。

故事情節(jié)扣人心弦,每一個(gè)轉(zhuǎn)折都讓我屏息凝神。一部好的作品不僅在于其情節(jié)的安排,更重要的是作者是否能夠真實(shí)地表達(dá)人類的情感和思想。在《《史記》讀后感》中,我看到了對(duì)于生活的熱愛(ài)、對(duì)于理想的追求與堅(jiān)持,也看到了對(duì)于困境的勇敢面對(duì)和解決。

這本書引發(fā)了我對(duì)一些重要話題的思考。例如作者對(duì)于人性的探究,對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的點(diǎn)評(píng),以及對(duì)于人與人之間關(guān)系的思考。通過(guò)閱讀,我重新審視了自己的觀念和價(jià)值觀,也更加明確了自己對(duì)于某些事物的立場(chǎng)。

讀完后,我還和朋友們分享了這本書,我們進(jìn)行了一次深入的討論。每個(gè)人都從書中找到了不同的啟示和感受,這樣的交流讓我倍感愉悅。我覺(jué)得讀后感應(yīng)該是一種分享與交流的機(jī)會(huì),通過(guò)和他人的對(duì)話,我們可以更全面地理解和感知作品。

在寫讀后感時(shí),我喜歡采用一些生動(dòng)的比喻和形象的語(yǔ)言來(lái)描述自己的感受。例如,我可以用美食相關(guān)的詞匯來(lái)形容作者的文字“口感”,用色彩和音樂(lè)來(lái)形容情緒的表達(dá)。這樣的寫法可以增加讀后感的趣味性,讓讀者更容易被吸引和理解。

總而言之,寫讀后感要避免成為單調(diào)的陳述,要通過(guò)自己的思考和感悟來(lái)豐富內(nèi)容。同時(shí),將讀后感作為一種與他人交流的機(jī)會(huì),分享自己的觀點(diǎn)和收獲,也能夠使整個(gè)寫作過(guò)程更加有趣。希望這些小小的建議能夠?qū)δ銓懗龈腥さ淖x后感有所幫助。

《史記》讀后感 篇1

蘇武出使匈奴的第二年,漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬(wàn),攻打匈奴,打了個(gè)大敗仗,幾乎全軍覆沒(méi),李廣利逃了回來(lái)。李廣的孫子李陵當(dāng)時(shí)擔(dān)任騎都尉,帶著五千名步兵跟匈奴作戰(zhàn)。單于親自率領(lǐng)三萬(wàn)騎兵把李陵的步兵團(tuán)團(tuán)圍困住。盡管李陵的箭法十分好,兵士也十分勇敢,五千步兵殺了五六千名匈奴騎兵,但是匈奴兵越來(lái)越多,漢軍寡不敵眾,后面又沒(méi)救兵,最后只剩了四百多漢兵突圍出來(lái)。李陵被匈奴逮住,投降了。

李陵投降匈奴的消息震動(dòng)了朝廷。漢武帝把李陵的母親和妻兒都下了監(jiān)獄,并且召集大臣,要他們議一議李陵的罪行。

大臣們都譴責(zé)李陵不該貪生怕死,向匈奴投降。漢武帝問(wèn)太史令司馬遷,聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。

司馬遷說(shuō):“李陵帶去的步兵不滿五千,他深入到敵人的腹地,打擊了幾萬(wàn)敵人。他雖然打了敗仗,可是殺了這么多的敵人,也可以向天下人交代了。李陵不肯馬上去死,準(zhǔn)有他的主意。他一定還想將功贖罪來(lái)報(bào)答皇上?!?/p>

漢武帝聽(tīng)了,認(rèn)為司馬遷這樣為李陵辯護(hù),是有意貶低李廣利(李廣利是漢武帝寵妃的哥哥),勃然大怒,說(shuō):“你這樣替投降敵人的人強(qiáng)辯,不是存心反對(duì)朝廷嗎?”他吆喝一聲,就把司馬遷下了監(jiān)獄,交給廷尉審問(wèn)。

審問(wèn)下來(lái),把司馬遷定了罪,應(yīng)該受腐刑(一種肉刑)。司馬遷拿不出錢贖罪,只好受了刑罰,關(guān)在監(jiān)獄里。

司馬遷認(rèn)為受腐刑是一件很丟臉的事,他幾乎想自殺。但他想到自己有一件極重要的工作沒(méi)有完成,不應(yīng)該死。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他正在用全部精力寫一部書,這就是我國(guó)古代最偉大的歷史著作——《史記》。

原來(lái),司馬遷的祖上好幾輩都擔(dān)任史官,父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時(shí)候,就跟隨父親到了長(zhǎng)安,從小就讀了不少書籍。

為了搜集史料,開闊眼界,司馬遷從二十歲開始,就游歷祖國(guó)各地。他到過(guò)浙江會(huì)稽,看了傳說(shuō)中大禹召集部落首領(lǐng)開會(huì)的地方;到過(guò)長(zhǎng)沙,在汨羅江邊憑吊愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;他到過(guò)曲阜,考察孔子講學(xué)的遺址;他到過(guò)漢高祖的故鄉(xiāng),聽(tīng)取沛縣父老講述劉邦起兵的情況……

《史記》讀后感 篇2

英國(guó)著名哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智?!笨v觀古今,人們都用歷史來(lái)作為一面鏡子,供人明鑒。這就能說(shuō)明史書能給人很大幫助。而這本“史家之絕唱”更是讓我受益匪淺。

《史記》詳細(xì)地講述了從黃帝到漢武帝時(shí)的事。其間戰(zhàn)亂紛紛,國(guó)家分分合合?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷就生活在漢武帝時(shí)期,他雖遭受了酷刑,但他不畏強(qiáng)權(quán),寫出了具有豐富文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈批評(píng)精神的《史記》。

該書對(duì)封建階級(jí)的統(tǒng)治進(jìn)行了大膽的批判,揭露了暴君的野蠻統(tǒng)治,書寫了賢君治國(guó)之道。書中的每一個(gè)故事都會(huì)有不同的主人公,他們會(huì)給人們不同的啟示。在“焚書坑儒”中,我們會(huì)對(duì)秦王為了國(guó)家統(tǒng)一而不惜毀壞歷史與文學(xué)而感到憤怒;而在“趙氏孤兒”中,我們會(huì)被程嬰和公孫杵臼兩人衷心救主、矢志不渝的精神所打動(dòng);在“楚霸王烏江自刎”中,我們會(huì)對(duì)項(xiàng)羽孤膽雄風(fēng)、寧死不屈的氣概所感到欽佩。

不僅有這些,《史記》還告訴我們做人的技巧。一個(gè)人不僅要想著自己應(yīng)該做什么,還要想好怎樣做,用什么方法。以書中的漢高祖劉邦為例。如果他想統(tǒng)一全國(guó),他的顧問(wèn)們會(huì)給他編一個(gè)小故事。

傳說(shuō)劉邦有一次在路上,他看見(jiàn)了一條巨蛇,劉邦并不畏懼,將其**。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那條蛇是白帝的兒子,被紅帝的兒子殺死了。消息傳開了,相信鬼神的人都相信了。有志之士來(lái)參加。劉邦的名字傳遍了沛縣。

這就是一種計(jì)謀,讓人們認(rèn)為他并非凡人,所有都來(lái)歸附。這說(shuō)明古代人也有他們的一套方法。在“季札出使”里更是讓我深有感觸,主人公季札是吳國(guó)君子的四兒子。

他德才兼?zhèn)?,至仁至義。兄弟們都推舉他當(dāng)下一任國(guó)君。他卻百般推辭,直到逝世也沒(méi)去當(dāng)。

人們都很敬仰他,這使吳國(guó)名聲大振,也使吳國(guó)繼續(xù)屹立在諸侯之中。這讓我學(xué)會(huì)了要以德服人,不能有傲慢之氣,要和他人友好相處,這樣才能讓大家對(duì)你有好的印象?!妒酚洝防镆灿泻芏嘈⒆?,他們讓我體會(huì)到了“百善孝為先”。

正如孔子所說(shuō)的:“身體發(fā)膚,受之父母”。所以我們應(yīng)該孝順父母,從這一點(diǎn)上尊重長(zhǎng)輩。

《史記》還教我怎樣辨別是非,用亮澈的眼睛去觀察世界,用心去觀察世界。還教我要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),有影響的人,可以和書上的“他們”一樣被記載!

《史記》讀后感 篇3

《史記讀后感》


最近,我完成了一部重要的歷史著作的閱讀——《史記》,讀完之后,我深深被這部書所深深震撼和感動(dòng)。它給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)歷史有了更深層次的了解,也激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣。在這部書中,作者司馬遷通過(guò)詳實(shí)的史料和生動(dòng)的描寫,展現(xiàn)了中國(guó)古代歷史的輝煌和壯麗。下面,我將分享我讀完《史記》后的感悟和收獲。


《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,共包括十三篇,記敘了從夏朝到西漢末年的歷史。這部書的重要性不言而喻。它是一部史書,記載了大量的歷史事件和人物,反映了中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面。作為讀者,我通過(guò)這部書,不僅了解了古代各個(gè)朝代的制度變遷,更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于我們現(xiàn)在的重要性。這部書也是一部文學(xué)巨著。雖然它是一本歷史書,但司馬遷的敘述方式和用詞技巧讓人讀起來(lái)仿佛在讀一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)。他運(yùn)用豐富的修辭手法,使人物形象鮮活、事件生動(dòng),讓我對(duì)歷史的記憶更加深刻和有趣。


在這部書中,我最為留念的是作者司馬遷鞠躬盡瘁的求實(shí)態(tài)度。不論史實(shí)多么殘酷,司馬遷都一切盡述。在他筆下,我們得以看到秦王嬴政的悲催,看到項(xiàng)羽的野心,看到劉邦的智勇,看到呂不韋的勢(shì)利。這讓我生發(fā)出一種對(duì)歷史的認(rèn)同感。任何一個(gè)歷史事件,都會(huì)以一種或多或少所知的方式出現(xiàn)在史書上,不論這卑微還是輝煌,那些曾經(jīng)磨滅的記憶,又會(huì)在史書的指導(dǎo)下得以再次展現(xiàn)。


同時(shí),我也被《史記》中那些英雄人物的精神所打動(dòng)。司馬遷在書中對(duì)于這些英雄人物的描繪讓我對(duì)他們充滿敬意和贊嘆。他們有的機(jī)智聰慧,有的勇敢善戰(zhàn),有的知書達(dá)禮,凡此種種無(wú)一不體現(xiàn)了他們的英雄豪情和智慧。我想特別提到劉邦。從出生便家貧如洗到最終登上帝王寶座,劉邦在這個(gè)過(guò)程中承受了種種艱難和挫折,但他始終沒(méi)有放棄。正是他的智慧和勇氣,使得他最終得以實(shí)現(xiàn)自己的理想。這樣的英雄形象讓我深受鼓舞,也讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有付出努力,才能擁有輝煌的未來(lái)。


《史記》帶給我很多的思考。歷史是一面鏡子,可以讓我們了解過(guò)去、感悟現(xiàn)在、展望未來(lái)。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí),我們能夠從中汲取智慧,感受到那些英雄人物的堅(jiān)強(qiáng)意志和追求卓越的精神,這些都是我們今天所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。《史記》中那些英雄人物的事跡,讓我明白了一個(gè)道理:只有不斷超越自己,才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,才能在歷史的長(zhǎng)河中留下濃墨重彩的一筆。


在閱讀完《史記》后,我對(duì)歷史有了更全面、更深入的了解。我也更加明白了歷史的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)這部書,我學(xué)到了很多歷史上的智慧和哲理,并且對(duì)歷史人物的奮斗精神有了更深一層的認(rèn)識(shí)。同時(shí),《史記》也為我點(diǎn)燃了進(jìn)一步研究歷史的激情。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和人生中,我會(huì)繼續(xù)深入研究歷史,從歷史中汲取智慧,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更重要的貢獻(xiàn)。


《史記》這部偉大的歷史著作給我留下了深刻的印象。它不僅讓我深深地了解了中國(guó)古代歷史的輝煌和壯麗,也激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣。從中,我領(lǐng)悟到了歷史的重要性和價(jià)值所在,也受到了歷史人物的思想和勇氣的感染。我相信,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和思考,我將能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。

《史記》讀后感 篇4

《史記》原名《太史公書》,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。全書共130章,記錄了漢武帝3000多年的歷史,具有很大的實(shí)用價(jià)值。《史記》以客觀的角度來(lái)記事,“不虛美,不隱惡。

”是司馬遷能寫好這本書的關(guān)鍵。他敢于把漢武帝的迷信精神寫下來(lái),是作為一個(gè)歷史學(xué)家最寶貴的精神。

司馬遷受盡折磨,用了二十七年在獄中寫出了《史記》。作為一個(gè)普通人,他承受著別人無(wú)法承受的痛苦;作為一個(gè)歷史學(xué)家,他放下自己的情感,他是一個(gè)正直的記錄者;作為一個(gè)作家,他寫了很長(zhǎng)一段時(shí)間的優(yōu)美作品。

《史記》不是只有實(shí)用價(jià)值,《史記》還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷的人物真實(shí)、生動(dòng)、鮮明。比如:

《刺客列傳》中的荊軻和聶政,有著刺客的精神;《魏公子列傳》中侯贏和朱亥,表露出市井人才的才智俠義;《陳涉世家》里陳勝和吳廣,盡顯起義英雄的豪情壯志,書中的帝王將相,市井之民寫得活靈活現(xiàn),看完之后回想一番,就像是電影一般的展現(xiàn)出來(lái)。

書中我最愛(ài)看《陳涉世家》,陳涉只是個(gè)種地的農(nóng)民,但他不同于其它的壯丁,他的一句“王侯將相寧有種乎?”喚醒了無(wú)數(shù)的英雄豪杰,他那種敢于打破陳規(guī),不怕列強(qiáng)的精神讓我佩服。書中司馬遷也給予陳涉高度的贊揚(yáng),這是在史記中少見(jiàn)的片段。

最后,漢武帝劉邦安排了30戶人家看守陳墓,定期宰殺牲口、祭祀陳墓??梢?jiàn),無(wú)論在是誰(shuí)的眼中,陳涉都是一個(gè)偉大的英雄。

《史記》是一本充滿文學(xué)色彩的史書,它積聚著坐在一生的心血,也給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。

《史記》讀后感 篇5

《史記》這本書出自司馬遷之筆,司馬遷是一個(gè)西漢史學(xué)家,他自幼學(xué)習(xí)刻苦,他在安徽一帶生活,過(guò)著一邊幫父母農(nóng)作,一邊研讀古書的生活。

長(zhǎng)大后,他繼承父親的遺愿,花了政變、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)發(fā)生的事,像“文王興周”“武王代紂”“臥薪嘗膽”等。

同時(shí),他也記載了一些關(guān)于各個(gè)時(shí)期不良現(xiàn)象,例如“焚書坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書中,我記憶最深刻的就是五帝本紀(jì)中的“禪讓”故事了,那時(shí)候,部落的領(lǐng)袖都為了天下人的利益,讓百姓選擇有德行的人來(lái)作為自己的領(lǐng)袖。像黃帝、堯、舜、禹等,但因?yàn)橛淼膬鹤訂⑸再t德,懂得重用人才,再加上他是大禹的兒子,所以諸侯們都去朝拜啟,從此,為民著想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。

《史記》中,還有許多膾炙人口的故事,有“天下一統(tǒng)”、“建造長(zhǎng)城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來(lái),這對(duì)后人研究歷史有著十分重要的意義。在歷史的長(zhǎng)河中,總有一些我們記不住的段落,而記錄,是我們文化傳承的唯一方式。

《史記》讀后感 篇6

翻閱《史記》,滿滿的都是對(duì)司馬遷的敬佩。他用真實(shí)的歷史材料很成功的塑造出眾多性格鮮明的人物。他寫活了他筆下的每一個(gè)人物,也讓我們清楚地了解了歷史,認(rèn)識(shí)了每一個(gè)時(shí)代中的英雄,看到英雄背后的故事。是我印象最為深刻的是項(xiàng)羽。

司馬遷為項(xiàng)羽寫了《項(xiàng)羽本紀(jì)》,而《項(xiàng)羽本紀(jì)》讓我在恍仿若穿越時(shí)空界限,隱隱約約看到了那個(gè)在亂世中血染戰(zhàn)衣卻依然揮戈兵器于千軍萬(wàn)馬中的我眼中的英雄,那個(gè)本該成為英雄卻無(wú)法成為真正英雄的項(xiàng)羽。項(xiàng)羽一位推翻秦王朝的關(guān)鍵人物,同時(shí)也是楚、漢戰(zhàn)爭(zhēng)中最主要的人物之一。在他短暫的一生中:前期,他順應(yīng)歷史潮流,以無(wú)與倫比的勇氣和過(guò)人的才氣,一步步走向事業(yè)巔峰,滅秦稱霸;后期,則恃一己之勇,企圖以武力征服天下,最后走向滅亡。

在《項(xiàng)羽本紀(jì)》中司馬遷選取項(xiàng)羽的一些重大事件,如:巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴等,運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,生動(dòng)的展現(xiàn)了項(xiàng)羽的悲壯人生和復(fù)雜性格。司馬遷將項(xiàng)羽列入本紀(jì),肯定了他的滅秦之功,確認(rèn)了他在秦、楚之際的實(shí)際統(tǒng)治地位。

在巨鹿,面對(duì)秦軍他率領(lǐng)江東子弟以少勝多,震懾諸侯,不知是司馬遷傳神的文字功底亦或是那場(chǎng)面之震懾,讓我在看書時(shí)有前所未有的真實(shí)感。巨鹿,是項(xiàng)羽的一個(gè)起點(diǎn),自那時(shí)開始,他注定是楚人的驕傲,"楚雖三戶,滅秦必楚。"的誓言在項(xiàng)羽的振臂見(jiàn)得到應(yīng)驗(yàn)。

在《項(xiàng)羽本紀(jì)》中我最喜歡的一幕是"鴻門宴".說(shuō)的是劉邦和張良到鴻門拜見(jiàn)項(xiàng)羽,項(xiàng)羽在這兒款待了他們。范增幾次向項(xiàng)羽使眼色,可項(xiàng)羽并沒(méi)有理睬。沒(méi)辦法,范增只好讓項(xiàng)莊進(jìn)去舞劍,乘機(jī)吧劉邦給殺了。張良看后,知道情況有變,馬上叫馭手告訴項(xiàng)羽,( )劉邦假裝上廁所趁機(jī)逃走。正是這一次的放行,項(xiàng)羽注定與這江山失之交臂。項(xiàng)羽的桀驁不馴讓其孤注一擲,讓其呈匹夫之勇,讓其兵敗垓下。我不知道那些因其在鴻門宴中釋放了劉邦而唾你為婦人之仁的人們,可是知道在狼煙四起的秦王朝中,他一聲巨吼扛起了天下蒼生凄楚目光的膽量。在這長(zhǎng)城內(nèi)外,他揮臂奮殺,在刀光劍影中劃出一道血色風(fēng)光。在我眼中他就是英雄,坦坦蕩蕩,敗為賊寇勝為王。

四年的楚漢相爭(zhēng)在垓下之圍預(yù)言著傳奇的隕滅,但項(xiàng)羽卻在這終點(diǎn)又舞出了別樣的光華,只是這終點(diǎn)注定成為楚人的遺憾。烏江自刎,項(xiàng)羽拋開屬于他的一切——天下、美人、駿馬,戰(zhàn)神一般的人便永遠(yuǎn)的躺在烏江岸邊,他的血流入烏江,流入這家鄉(xiāng)的水中,這水的一旁便是他曾經(jīng)守護(hù)的地方,是他宏圖開始的地方。他的鮮血讓著江水擁有了靈魂,江水的咆哮,掀起的白濤,沖去了夕陽(yáng)下的最后的殘戈,而他也將在這縈繞千年……而這也使后世的我們就如李清照所說(shuō):"至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東".

看了《項(xiàng)羽本紀(jì)》不禁為他嘆息,不禁責(zé)問(wèn)歷史為何選擇了劉邦,但我只是站在歷史的邊緣,無(wú)論歷史曾是有多么洶涌、多么燦爛,我都只是這茫茫千年歷史旁的看客,無(wú)法涉足去改變命運(yùn)的軌跡。這亂世的光華似乎就在瞬間消逝,而烏江的流水也滔滔而涌去,舍生取義是他離開那亂世的方法。自負(fù)毀了一切,這也是項(xiàng)羽給大家留下的警示。他的死是歷史的遺憾,他沒(méi)有完美的結(jié)局,而這畢竟不是故事,無(wú)法有美好的結(jié)局讓人如愿。一切已過(guò),歷史不將會(huì)再現(xiàn)。項(xiàng)羽也有這烏江水歸處,也許這也是一種屬于他的榮耀吧!

《史記》讀后感 篇7

是中國(guó)史學(xué)上第一本記傳體通史,而且是司馬遷走遍大江南北,經(jīng)受了各種打擊,嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。在這本書中,最吸引我的是寫出了一些時(shí)代各領(lǐng)域的英雄人物,記錄了國(guó)內(nèi)外的少數(shù)民族?列傳?

它讓我感受到歷代英雄的精神和英雄主義。

比如說(shuō)列傳中的?刺客列傳?里的聶政、荊軻等人。

以前,我認(rèn)為刺客不過(guò)就是那些品行不正,只知道搞偷襲的人,但史記上的敘述,讓我明白,有些刺客是不僅仗義疏財(cái)、劫富濟(jì)貧,而且對(duì)君子赤膽忠心,像有些為了自己的國(guó)家去行刺君王,是冒著生命危險(xiǎn)的,隨時(shí)都有可能被處死,真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此,但他們依然一心為君,就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊?風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。?

的悲壯,更有那后來(lái)身中八劍卻仍一心想著太子丹,這就是他們的赤膽忠心的最好表現(xiàn)。

在里,我認(rèn)識(shí)智勇雙全的藺相如,立木取信的商鞅,巧言退兵的陳軫,少年有為的孟嘗君,錯(cuò)失良才的魏惠王,貪利失地的楚懷王??其中最吸引我的是不從濁流的屈原。

屈原是楚國(guó)著名詩(shī)人。他知識(shí)淵博,能言善辯。無(wú)論是對(duì)外溝通還是內(nèi)部事務(wù),他都能有條不紊地處理。楚懷王非常欣賞他。然而,屈原的才華卻被**們羨慕不已。他一有機(jī)會(huì)就在楚懷王面前造謠。楚懷王聽(tīng)了這番話,相信了,漸漸疏遠(yuǎn)了屈原。德才兼?zhèn)溆智甯吖掳恋那?,懷著悲憤的心情,寫下了長(zhǎng)詩(shī),多年來(lái)屈原報(bào)國(guó)的愿望未能實(shí)現(xiàn),最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。

讀了后我才明白,原來(lái)在古代所謂的?品行不正?也大多都僅僅是?

行?不正而?品?

正,他們一心只為王,他們?nèi)绻麤](méi)有那?品?錯(cuò)誤的國(guó)王一定是英雄,這使我深刻地理解了決策者的重要性。

包括屈原等人在內(nèi),正是由于社會(huì)腐敗墮落的現(xiàn)象,一些人只考慮自己的利益,然后才會(huì)讓那些真正考慮國(guó)家的忠臣落得悲慘的下場(chǎng)。也許在古代,皇權(quán)是最重要的權(quán)利??

史記讀后感(二)

假期里,我讀完了.通過(guò)它,我看到了臥薪嘗膽的勾踐,善于用兵的孫武,圍魏救趙的孫臏,知錯(cuò)就改的廉頗??看來(lái)我真的看到了魏惠王的十夜明珠和趙惠王的賀璧。秦始皇為反對(duì)儒學(xué)而焚書,商鞅建樹,也給我留下了深刻的印象。

其中,項(xiàng)羽的故事最使我受教。

在?鴻門宴?在此之前,項(xiàng)羽的輔導(dǎo)員范曾早就看到,劉邦是未來(lái)與項(xiàng)羽為世界而戰(zhàn)的人。他讓項(xiàng)羽在宴會(huì)上暗殺他,以消除日后的麻煩。

但項(xiàng)羽沒(méi)能聽(tīng)從他的建議。范曾在宴會(huì)上派項(xiàng)莊刺殺,但為時(shí)已晚。劉邦看到暗殺失敗了。這個(gè)故事讓我明白了:

要聽(tīng)得進(jìn)勸告,不要自以為是,一意孤行。

這讓我想起了以前的一件事:有一次,有個(gè)小販在門口玩**游戲。正好我兜里帶了五元錢,看著那些?

獎(jiǎng)品?,不禁心動(dòng)了。于是,我拿出一塊錢。

這時(shí),一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),說(shuō):?不要抽??!那是騙人的!?

我卻聽(tīng)不進(jìn)去,把所有的錢都買成獎(jiǎng)券。結(jié)果,我一個(gè)也沒(méi)中。直到現(xiàn)在,我仍然后悔把五元錢放進(jìn)了小販的口袋。

這都是因?yàn)槲也宦?tīng)那個(gè)同學(xué)的勸告,我決定走自己的路。

此后,項(xiàng)羽與秦軍展開了戰(zhàn)斗。項(xiàng)羽鼓起勇氣,沖破了所有的船,把所有的炊具都摔碎了。他們每人只帶了三天的干糧。軍隊(duì)由于沒(méi)有了退路,個(gè)個(gè)視死如歸,以一當(dāng)十,贏得了戰(zhàn)斗的勝利。這個(gè)故事讓我明白了:

我們不能知難而退,要有破釜沉舟的勇氣。

有一個(gè)周末,爸爸帶我去?跳跳虎?游樂(lè)園玩。

其中有一個(gè)項(xiàng)目是走鋼絲。一開始,我很害怕。我讓父親牽著我的手。但剛離開一段時(shí)間,爸爸突然松開手,先走了。

我很害怕,心想:怎么辦?鋼絲這么危險(xiǎn),我一個(gè)人怎么走啊!

這時(shí),我看到一個(gè)比我小的男孩一步一步地走在我身后,附近沒(méi)有大人。我心想:他這么年輕,我為什么不能去呢?

于是,我也開始走。幾步之后,我找到了訣竅,走得越來(lái)越快,終于走到了盡頭。

讓我懂得了許多道理,我非常喜歡它。

史記讀后感(三)

在歷史的長(zhǎng)河中,《史記》記載了一些豐富的歷史知識(shí),開闊了我們的眼界,更加深入的了解了一些歷史知識(shí),是我收獲不小呀。

《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇,五十二萬(wàn)多字。這本書還創(chuàng)造了史籍的形式,對(duì)后世的官史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

從秦始皇到唐朝這一段期間,是這本書的重點(diǎn)在這里面我的印象最深的是:李廣為將廉潔,常把自己的賞賜分給部下,與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的官,家里沒(méi)有多少多余的財(cái)物,始終不談購(gòu)置家產(chǎn)的事,深得官兵愛(ài)戴。

李廣身材高大,臂長(zhǎng)如猿,有善射天賦,他的子孫和他人李廣學(xué)射箭,但都不及李廣。李廣不善言辭,與人亦以射箭來(lái)賭酒為樂(lè),一生都以射箭為消遣。

李廣愛(ài)兵如子,凡事能身先士卒。行軍遇到缺水?dāng)嗍持畷r(shí),見(jiàn)水,見(jiàn)食,士兵不全喝到水,他不近水邊;士兵不全吃遍,他不嘗飯食。對(duì)士兵寬緩不苛,這就使得士兵甘愿為他出死力。

李廣射殺敵人時(shí),要求自己的箭沒(méi)有假發(fā),所以幾十步之內(nèi)不射殺,往往箭離開弦,敵人就會(huì)死。他多次被敵人追趕。他射殺野獸時(shí),由于距離太近,多次受傷,但李廣從不害怕。

這么一位可敬的大將,在最后還是自盡了,哎,這是可惜中的可惜。

看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動(dòng)的歷史人物生動(dòng)地告訴你發(fā)生在他們身上的有趣的故事,帶領(lǐng)你走進(jìn)他們的世界?!妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。

深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。不知不覺(jué)中,也增加了必要的歷史知識(shí),豐富了思想。

《史記》讀后感 篇8

隱忍之智

兩千多年前,一位文人遭受了莫大的屈辱,卻“不墮凌云之志”,把他一生的血淚化作濃濃的墨跡書寫在青青竹簡(jiǎn)上,以血為墨,以心靈為紙,淚灑書函,不意書寫洋洋灑灑五十三萬(wàn)的一部巨作。這就是司馬遷和他的《史記》。

一篇《報(bào)任少卿書》更是寫出一個(gè)偉大靈魂的吶喊,曾想有多少積郁在里面,借體題發(fā)揮,郁結(jié)多年的情感:哀、怨、怒、憤還有幾分無(wú)奈,回蕩著一種驚天地的意氣,筆端傾泄著無(wú)比的慷慨,一經(jīng)觸動(dòng)便是瀉如江河,讀之令人蕩氣回腸?!秷?bào)任少卿書》洋洋灑灑的幾千字中道出自己傷痛:

腸一日而九回,居則忽忽若有所亡,出則不知所往,每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣也。作為一個(gè)讀詩(shī)讀書的士大夫,御刑無(wú)疑是一大恥辱。不僅在自己的折磨下,還有成千上萬(wàn)的人被嘲笑為貪生怕死。

而司馬遷卻毅然的選擇承受人生屈辱的極限,在眾人的輕視中著成“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的歷史巨作。司馬遷只榮辱、生死于背后道出“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,認(rèn)為自己能夠“成一家之言”忍辱負(fù)重,就是“重于泰山”的正確選擇。

司馬遷的隱忍之智在《史記》更清晰的表述出來(lái),在《史記·伍子胥列傳》:“方子胥窘於江上,道乞食,志豈嘗須臾忘郢邪?故隱忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉?

”司馬遷對(duì)伍子胥乞食不覺(jué)恥而勿忘其志,隱忍保全性命給予了贊成,也突出了自己的志向。在《史記·季布列傳》:“以項(xiàng)羽之氣而季布以勇現(xiàn)于楚,身履典軍,搴旗者數(shù)矣,可謂壯士。

然被刑戮,為為人奴而不死,何其下也!彼必自負(fù)其材,故受辱而不羞,欲有所用其未足也,故終為漢名將!”對(duì)此,司馬遷對(duì)季布更是做出了極高的評(píng)價(jià),并基于自身的切身體驗(yàn)而并不主張“士可殺不可辱”和“餓死事小,失節(jié)事大”的士大夫榮辱觀。

而認(rèn)為終生為其所求,又有何屈辱?若是司馬遷沒(méi)有這份隱忍之智,史上僅僅只是有一個(gè)敢于直諫的小小太史令,而非被我們敬仰的“大人物”。歷史上也會(huì)有好多空白,例如在《史記》之前,所有典籍中都沒(méi)有屈原的記載,導(dǎo)致后人懷疑他的存在,正是《史記·屈原列傳》才證明了史上有一個(gè)忠君愛(ài)國(guó)、剛烈耿直的屈原。

在寫這篇文章之前自己看了一遍《報(bào)任少卿書》,一直聽(tīng)著班得瑞的《安妮的仙境》,自己竟把司馬遷的那份慷慨激昂讀出流水似得輕緩,有一瞬間,我竟似看到了那個(gè)挺拔偉岸身軀里的柔弱的心靈,一個(gè)孤獨(dú)的靈魂,一個(gè)偉大的靈魂。一份隱忍,讓我看到了大智。

《史記》讀后感 篇9

《史記》的讀后感范文700字

《史記》既是一部史學(xué)著作,又是一部偉大的文學(xué)著作,開創(chuàng)了我國(guó)傳記文學(xué)的先河?!妒酚洝分袑?duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng),集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。并對(duì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了披露,顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。

司馬遷的父親,司馬談曾任太史令,他把修史作為自己的神圣使命,可惜壯志未酬而與世長(zhǎng)辭。司馬遷子承父之志,繼任太史令。太初元年,他開始了《太史公書》及后來(lái)稱為《史記》的寫作。但是,事出意外,天漢三年,李陵戰(zhàn)敗投降匈奴,司馬遷因向漢武帝解釋事情原委而被捕入獄,并處以宮刑,在形體和精神上給了他巨大的創(chuàng)傷。出獄后任中書令,他忍辱含垢,繼續(xù)寫作《史記》。前后經(jīng)歷了14年,《史記》的寫作已基本完成。

《史記》記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝,共3000多年的歷史。作者司馬遷以其一“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識(shí),使《史記》成為中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史?!妒酚洝饭惨话偃?,五十二萬(wàn)六千五百余字。

作為中華兒女的我在品讀《史記》之后,也真切地感受到悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。讀這本書時(shí)就仿佛在讀一本有趣的故事書,生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的.為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話,深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。

史記讀后感


以下“史記讀后感”一文是欄目小編為您準(zhǔn)備,在閱讀本文以后,相信您會(huì)有所收獲。如果我們想要離成功更近一步,讀書是最好的方式,拜讀過(guò)作者寫的作品后,我們遲遲不能忘懷其中的情節(jié)和人物。?讀后感是一種心靈樂(lè)園,讓我們?cè)谖淖值暮Q笾绣塾魏吞诫U(xiǎn)。

史記讀后感(篇1)

自人類有意識(shí)以來(lái),死亡一直是個(gè)歷久彌新的話題。因其超體驗(yàn)的實(shí)質(zhì),造成了人類最原始的恐懼,也成了所有恐懼的終極指向。任何生命都只有一次,所以貪生怕死也自然成了人的本能與本性。值得一提的是,正是在明知必死的前提下,人類懷著對(duì)死亡的極度恐懼,強(qiáng)烈地追求永生,并為此做出不懈努力,從古至今都不曾停歇。因?yàn)槔碇侵烙郎遣豢赡軐?shí)現(xiàn)的事情,于是自然就衍生出了不朽的理念。

古人對(duì)不朽有三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),即“太上立德,其次立言,其次立功。”并很有把握地認(rèn)為,只要做到了其中之一,就可以名垂青史,流芳百世。但是在變化莫測(cè),無(wú)跡可尋的命運(yùn)軌道上,這樣的標(biāo)準(zhǔn)顯然不能放之四海皆準(zhǔn),因著突如其來(lái)的命運(yùn)降臨,歷史不斷演繹出了一幕幕生死抉擇的畫面。是擇生還是擇死?這一難住了哈姆雷特的選擇題也常常就擺在了人們的面前。而這一難題也由于不朽標(biāo)準(zhǔn)的存在,就使得無(wú)論是選擇生還是選擇死都不能單純地用勇敢或怯懦來(lái)劃定。面對(duì)生死抉擇,人們常常認(rèn)為死能明志,生卻踐志。但是成敗與否更不能單憑這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。所以,當(dāng)這樣的選擇出現(xiàn)在司馬遷面前時(shí),他經(jīng)過(guò)深思熟慮和無(wú)數(shù)次的自我思想抗?fàn)幹笃D難的選擇了比死還痛苦的生,并且最終提出了“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。”的生死觀念。這一觀念不僅為后人樹立起生命的價(jià)值尺度,同時(shí)也貫穿著整部《史記》的創(chuàng)作過(guò)程的始終。

擇生還是擇死。時(shí)至今日,我們依然能夠從鴻篇巨制的《史記》和激切感人的《報(bào)任安書》中感受到司馬遷在這個(gè)選擇上的煎熬。擇生意味著肉體的痛苦,人格的侮辱,靈魂的漂泊。而此時(shí)的擇死似乎看起來(lái)更加容易些,但一了白了地逃避之后,也就永遠(yuǎn)喪失了永垂不朽的機(jī)會(huì),成為了“輕于鴻毛”的死。此間的孰輕孰重不僅一次又一次的拷問(wèn)著司馬遷飽受重創(chuàng)的心靈,與此同時(shí),也無(wú)時(shí)無(wú)刻地向后人發(fā)出深刻的疑問(wèn)。但最終慶幸的是,司馬遷還是選擇了艱難地生,中華民族因此才得以增添一部可以引以為自豪的歷史文學(xué)杰作,中華民族的早期歷史也因此有了大致可以確認(rèn)的輪廓。我們可以認(rèn)為,經(jīng)此一役,司馬遷已經(jīng)完全經(jīng)受住了生與死輪回的考驗(yàn)。因此他的生死觀不僅是靈與肉的不斷碰撞的結(jié)晶,也是維護(hù)人格尊嚴(yán)與追求永恒不朽的偉大結(jié)晶。

史記讀后感(篇2)

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,他父親司馬談立志要編寫一部史書,臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而,司馬遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受酷刑,他幾次想血濺墻頭,了此殘身,但想到《史記》還沒(méi)有完成,便打消了這個(gè)念頭。最后,一部鴻篇巨著《史記》誕生了。

司馬遷在忍辱負(fù)重的情況下寫完了《史記》,那是多大的痛苦!這是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的責(zé)任感,他才能繼續(xù)堅(jiān)持下去。沒(méi)有了責(zé)任感,任何事情都無(wú)法很好完成。

試想想,如果校長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)任感,我們的學(xué)校會(huì)是什么樣子?如果老師沒(méi)有責(zé)任感,我們的班級(jí)又會(huì)是什么樣子?所以我們應(yīng)該從小事做起,即使做一個(gè)小小的班干部,也要有責(zé)任心,盡職盡責(zé)幫助老師分擔(dān)工作,幫助同學(xué)。如果連這一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任感都沒(méi)有,將來(lái)怎么可能成為棟梁之材?

為了自己、為了社會(huì),讓我們從小做起,從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!

最近,我們學(xué)習(xí)了第11課《司馬遷發(fā)憤寫《史記》。這篇文章講述司馬遷從小就受母親河和英雄故事的激勵(lì),有收父親影響,喜歡上了歷史,后來(lái)當(dāng)他專心寫作時(shí),因?yàn)樗麨橐晃粚④娹q護(hù),而得罪了漢武帝,入獄受了酷刑,他在監(jiān)獄里寧愿把個(gè)人恥辱拋之腦后,也要把《史記》寫完,就這樣,他奮筆疾書,忍辱負(fù)重了13年,終于完成了這部《史記》,為國(guó)家做出了貢獻(xiàn),死得便有價(jià)值,死得重于泰山。

像司馬遷這樣的人數(shù)不勝數(shù)。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,吳國(guó)帶兵打下了楚國(guó),并活捉了楚王勾踐。吳王讓楚王當(dāng)馬夫,楚王為了不讓國(guó)家滅亡,受盡了恥辱,忍辱負(fù)重了幾年,才回到自己的國(guó)家?;貒?guó)后,他每天睡在柴房里,每到飯前都要嘗一嘗膽的苦味兒,就是為了讓自己不忘記在吳國(guó)的恥辱,并讓自己牢記"落后就要挨打"他每天一邊種田,一邊練兵。在他的不懈努力下,楚國(guó)后來(lái)發(fā)奇兵滅掉了吳國(guó)。

漢朝開國(guó)大將韓信,在漢朝未統(tǒng)一之前,有一次,一個(gè)小混混看不起他,便在大路上攔住了他,說(shuō):"你有本事就拿劍刺我,要么就從我的褲子底下鉆過(guò)去。"韓信知道:如果殺了他,就要坐牢,如果不殺他,就要忍受極大的侮辱。最后,韓信為了能為國(guó)家效力,從小混混褲子下面鉆了過(guò)去,忍受了"胯下之辱"。

社會(huì)上也有些人一受到侮辱就想不開了,,甚至去死,這樣的死毫無(wú)意義,一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有,可以說(shuō)是輕于鴻毛。

讀完這篇課文,我終于明白了:一個(gè)人在面對(duì)別人的侮辱或是嘲笑時(shí),不能消沉泄氣,要忍辱負(fù)重并做好自己該做的事,為國(guó)家做出貢獻(xiàn),你才死得有價(jià)值,才是死得重于泰山!

史記讀后感(篇3)

說(shuō)到司馬遷,大家都很熟悉吧!而今天我就讀完了司馬遷寫的一本書《史記》,讀后使我深受感動(dòng)。 史記是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部傳體史書,是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,被稱為“二十四”史之首,記載了上至古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史,與后來(lái)的漢書后漢書《三國(guó)志》合稱前四史。史記全包括十二本紀(jì),三十世家,七十列傳,十表,八書共一百三十篇,五十二萬(wàn)六千五百余字,史記對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,被魯迅譽(yù)為“史家之絕,無(wú)韻之離騷”。

其中我對(duì)史記中的一位人物印象深刻,那就是千古一帝一秦始皇,秦始皇并吞六國(guó),一統(tǒng)中國(guó),并在政治,經(jīng)濟(jì),軍事,文化等方面實(shí)施一系列重大措施,并對(duì)后世深遠(yuǎn)影響。但是,秦始皇他交橫殘暴,濫用民力,橫征暴斂,嚴(yán)酷刑法,使百姓陷入水深火熱之中,這也就是一個(gè)強(qiáng)大的王朝,為何會(huì)農(nóng)民起義給毀啦!對(duì)于這么強(qiáng)大的秦朝為何會(huì)覆滅,我是這樣想的,水能載舟,亦能覆舟,百姓好比是水,皇帝好比是舟,百姓可擁戴皇帝,讓他江山永固,也可以把她從皇位上拉下來(lái),秦始皇就是這樣驕橫殘暴,不得民心,所以民眾才會(huì)起義來(lái)反他,最終使秦朝滅亡。

讀完《史記》使我感受到,要想國(guó)家強(qiáng)大,必須深得民心!

 

史記讀后感(篇4)

《史記》是由西漢司馬遷編寫的一部編年體通史,《史記》本是古代漢書的通稱,從三國(guó)開始,《史記》通稱為太史公書?!妒酚洝酚涊d了上自中國(guó)古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩五年,共3000多年歷史,被魯迅稱為史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。

讀史記,我敬孔子,畏霸王,頌毛遂,服姜尚,笑幽王,憎紂王,悲韓信,憐李廣。

讀書,讀史,讀人,荊軻刺秦王的無(wú)畏;霍去病攻匈奴的愛(ài)國(guó)與大義;蘇武牧羊的愛(ài)國(guó)與執(zhí)著

讀 完全書,我覺(jué)得稱得上英雄的是項(xiàng)羽。雖然他最終以失敗而告終,但我仍然敬服他,他失敗在四面楚歌,最終垓下自刎。項(xiàng)羽在遭漢軍重圍時(shí),一人殺敵數(shù)百,死戰(zhàn) 到底。烏江亭長(zhǎng)勸他渡江再待卷土重來(lái),然燕雀安知鴻鵠之志,寧為玉碎,不為瓦全,大丈夫豈能茍且偷生?于是,便成就了一代霸王的悲情。

歷史風(fēng)云,世間百態(tài),一次又一次迷離了我的雙眼;百轉(zhuǎn)千回,人情冷暖,一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒??晌覐牟粦岩蛇@個(gè)世界,孫臏臏足,寫下名垂千古的《孫子兵法》;呂不韋被流放蜀地,留下《呂氏春秋》

有生亦有死,有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平,事情總有兩面性。古今多少事,皆付笑談中。

史記讀后感(篇5)

打開書柜,密密麻麻的圖示出現(xiàn)在我的眼前。每本書都有自己的特別之處:有的讓人感動(dòng)不已;有的讓人捧腹大笑;還有的讓人毛骨悚然······

今天,我就給你介紹一本我最喜愛(ài)的一本書。這本書的書名叫:《史記》。

中華上下五千年歷史悠久,古老的文化都寫在了作者司馬遷的筆下。人們想要了解歷史就要從書籍開始。書籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書,就像是看一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家的生命,汲取先賢的智慧;更可以審視自我,成就精彩的人生。

《史記》也不例外,它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,記載了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史。作者司馬遷也是一位忍辱負(fù)重的的人,歷經(jīng)三十多年的潛心寫作,終于完成了“究天人之際,通古今之變,成一家之言?!钡摹妒酚洝贰=K于成為浩如煙海歷史著述中,位居二十四史之首的最光彩奪目的一顆明珠。

同時(shí),這本書被魯迅先生贊嘆為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷?!滨r明地寫出了黃帝的見(jiàn)識(shí)廣博;紂王的荒_無(wú)道;項(xiàng)羽的身先士卒;藺相如的深明大義;李廣的英勇善戰(zhàn)······好似每個(gè)人物都站在你的面前一樣。俗話說(shuō)“好去不厭百回唱,好書不厭百回讀?!薄妒酚洝氛沁@個(gè)例子,因此我非常喜歡這頓歷史大餐。

史記讀后感(篇6)

寧?kù)o的午后,斟上一杯醇茶,捧一本心愛(ài)的書,在斑駁的日影下,閱讀,真好!

閱讀《史記》,是與太史公對(duì)話,聽(tīng)他興奮地滔滔不絕地講著“上至軒轅,下至于茲”的史實(shí)。閱讀歌辭,是聽(tīng)樂(lè)府官員在田間市巷的腳步聲,是聽(tīng)江南的采蓮女在田間的荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子。閱讀詩(shī)詞,是聽(tīng)李太白敲著金樽仰天大笑,是聽(tīng)少陵野老吞聲痛哭,是聽(tīng)蘇軾密州出獵的“嗒嗒”馬蹄聲……閱讀,真好!

是誰(shuí)讓九州動(dòng)容?“臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。”閱讀李密的肺腑之言,總是感由心生。無(wú)論是“董永賣身葬父”,還是“黃昏扇枕溫衾”,都閃爍著中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。陳賦強(qiáng),一個(gè)普普通通的教師,為了照顧年老癡呆的母親,一連五年,“我是跑著走的”,風(fēng)雨無(wú)阻地帶著母親上班。

是誰(shuí)攪動(dòng)了一江春水?屈原站在汩羅江畔高呼:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!弊詈蟊寥脬榱_江,生命順江而流,傳遞了兩千年的輝煌。閱讀屈原,便聽(tīng)到了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青”的豪言,更聽(tīng)到了譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ),還有“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的使命感,我以我血薦軒轅的大無(wú)畏精神。

用如水的心境閱讀,我終于感受到美、善、真的存在,它們?nèi)缣旎[般傾瀉下來(lái),讓我在閱讀的午后,在香氣縈繞之間,獲得了另一種心情。

消防讀后感經(jīng)典12篇


想寫好讀后感,要有體驗(yàn),有見(jiàn)解,有感情,有心意,讀作品時(shí),仿佛徜徉在一個(gè)優(yōu)美的夢(mèng)境中。你知道讀后感究竟怎么寫嗎?想要深入了解“消防讀后感”嗎下面為你提供了一些相關(guān)資料。

消防讀后感 篇1

《消防員》電影觀后感


《消防員》是一部以真實(shí)故事為背景的電影,通過(guò)深入描繪了消防員的工作和生活,給觀眾帶來(lái)了深刻的觸動(dòng)。電影以真實(shí)的鏡頭展現(xiàn)了消防員的艱辛與奉獻(xiàn),讓觀眾們深刻體會(huì)到了他們的偉大與勇敢。


首先,電影呈現(xiàn)了消防員們的訓(xùn)練過(guò)程和如何準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。片中,消防員們?cè)诰o張的訓(xùn)練環(huán)境里不斷挑戰(zhàn)自我,勇敢面對(duì)危險(xiǎn),用實(shí)際行動(dòng)證明了他們的職業(yè)能力和素養(yǎng)。他們不僅需要學(xué)習(xí)如何使用滅火器、救生繩等裝備,還要做各種特殊訓(xùn)練,如高空救援、火場(chǎng)逃生等。這些訓(xùn)練場(chǎng)面令人心潮澎湃,觸動(dòng)人心。電影通過(guò)生動(dòng)的畫面,展現(xiàn)了消防員的專業(yè)知識(shí)和技能,讓對(duì)他們的職業(yè)敬畏之情油然而生。


其次,片中展現(xiàn)了消防員們?cè)诰葹?zāi)現(xiàn)場(chǎng)的頑強(qiáng)奮斗和付出?;馂?zāi)無(wú)情人有情,消防員們用自己的身體和生命來(lái)保護(hù)每一個(gè)生命。他們接到報(bào)警后,立即沖向火場(chǎng),不顧自己的安危,將被困的人們從火海中救出來(lái)。他們展現(xiàn)了無(wú)畏的精神和極高的責(zé)任感,用行動(dòng)告訴人們生命如此珍貴而脆弱,不容有絲毫的猶豫。電影中,消防員們?cè)诖蠡鹬腥匀粓?jiān)守崗位,冒著煙霧和高溫,用盡全身力量撲滅火勢(shì),使人們深刻認(rèn)識(shí)到他們是真正的英雄。


另外,電影也揭示了消防員們背后的家庭和個(gè)人生活。消防員的工作不僅僅是一份工作,更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。影片中,消防員因?yàn)槊β档墓ぷ鹘?jīng)常不能回家,錯(cuò)過(guò)了許多重要的家庭時(shí)刻,面對(duì)的是家人的擔(dān)心和孤獨(dú)。他們始終堅(jiān)持著,將社會(huì)的安寧和人們的生命放在第一位。電影給觀眾們呈現(xiàn)了這樣的畫面:消防員救火歸來(lái),家人已經(jīng)等在門口,他們面帶微笑,無(wú)聲地給消防員鼓勵(lì)和安慰。這些細(xì)節(jié)情節(jié)讓觀眾們對(duì)消防員的工作和家庭生活有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。


影片最后通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,展示了消防員心系人民,保家護(hù)國(guó)的職業(yè)精神。他們是一群默默無(wú)聞的英雄,用自己的愛(ài)和勇氣守護(hù)著城市的安全。他們的工作那么艱辛,付出那么多,卻往往沒(méi)有得到足夠的關(guān)注和尊重。這部電影通過(guò)了悲歡離合、生死離別的情節(jié)展現(xiàn)了他們之間真摯的情感和深厚的友誼,讓觀眾對(duì)他們有了更深的敬佩和感慨。


電影《消防員》通過(guò)真實(shí)描寫消防員們的工作和生活,給觀眾們帶來(lái)了深刻的觸動(dòng)和感動(dòng)。他們肩負(fù)著責(zé)任和使命,用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)付出奉獻(xiàn)??赐赀@部電影,應(yīng)該從心底里敬佩他們,也更加珍惜自己的生活。同時(shí),也應(yīng)該為這些默默無(wú)聞的英雄多一些呼聲和關(guān)注,讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷和尊重。這部電影不僅僅是一部反映消防員工作的影片,更是對(duì)社會(huì)人文關(guān)懷的一種呼喚和提醒,讓懂得感恩,懂得珍惜,懂得將愛(ài)傳遞給那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

消防讀后感 篇2

暑假期間,錦州廣電小記者團(tuán)組織了一次“走進(jìn)消防”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。8月8日這天,我們一同走進(jìn)了古塔消防大隊(duì),剛進(jìn)到那里就看見(jiàn)了一位已經(jīng)全副武裝的消防員叔叔正在為活動(dòng)做著準(zhǔn)備工作,天氣炎熱,他已經(jīng)汗流浹背,但絲毫沒(méi)有影響他的工作,我暗生敬意。

活動(dòng)開始了,我們小記者團(tuán)首先就為消防員叔叔們獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的才藝表演。接著消防員叔叔給我們講解了一些消防知識(shí),還給我們親自演示了快速的穿戰(zhàn)斗服,當(dāng)時(shí)我就看的目瞪口呆。消防員叔叔還帶我們認(rèn)識(shí)了他們的好朋友——消防車。一輛是美國(guó)進(jìn)口的,他的特點(diǎn)是水可以打得非常高,如果接到高層的火警任務(wù),那么肯定是非他莫屬了;一輛是德國(guó)進(jìn)口的,是一個(gè)多功能車,他的身體里裝了好多消防用品,有防蜂服,各式各樣的水槍……看到它不禁讓我想到了哆啦a夢(mèng)的口袋;還有一臺(tái)是國(guó)產(chǎn)的,他是里面最帥的,也是我最喜歡的,功能也很強(qiáng)大。

消防員叔叔還帶著我們參觀了他們的寢室。一間屋子大概有五六張床,雖然活動(dòng)的空間很小,但是他們的床鋪都是干干凈凈,整整齊齊的,沒(méi)有一丁點(diǎn)兒折皺,被子疊的像一個(gè)個(gè)“豆腐塊”。

很快我們的活動(dòng)就結(jié)束了,通過(guò)這次“走進(jìn)消防”的活動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)和了解了消防知識(shí),提高了消防意識(shí),還零距離接觸了這樣一群可愛(ài)可敬的人,他們時(shí)時(shí)刻刻都守護(hù)著我們的人身和財(cái)產(chǎn)安全,是值得我們尊敬的,通過(guò)參加活動(dòng),也在我的心里悄悄埋下了一顆“消防的種子”。

消防讀后感 篇3

電影《烈火英雄》的點(diǎn)映,為近期低迷的電影市場(chǎng)加了一把火,這次《烈火英雄》,并非僅聚焦火場(chǎng)救援這一事件,更是把視線投向了那些身負(fù)重任的烈火英雄們,和他們?cè)谏来嫱鲋H最為溫情真實(shí)的一面。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“關(guān)于消防安全烈火英雄觀后感”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

消防安全烈火英雄觀后感(篇1)

電影《烈火英雄》是首部聚焦消防指戰(zhàn)員、展現(xiàn)特大火災(zāi)營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)的電影,由劉偉強(qiáng)、李錦文擔(dān)任監(jiān)制,陳國(guó)輝執(zhí)導(dǎo),黃曉明、杜江、譚卓領(lǐng)銜主演,楊紫、歐豪異常出演,侯勇友情出演,張哲瀚、谷嘉誠(chéng)、印小天、高戈聯(lián)合出演。

電影《烈火英雄》講述了濱港消防支隊(duì)在面臨港口特大火災(zāi)時(shí),全體消防員們不懼危險(xiǎn)逆火而戰(zhàn),最終成功撲滅大火保護(hù)了全市人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全的故事。

消防員是個(gè)偉大的職業(yè),他保證了我們的生命財(cái)產(chǎn)安全;消防員是個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè),火舌貪婪隨時(shí)都可能吞噬他們的生命;消防員是個(gè)重要的職業(yè),他們時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備著趕赴火場(chǎng),解救危難中的人群。赴湯蹈火,保家衛(wèi)國(guó),錚錚鐵骨火盡顯英雄本色。

他們是一群可愛(ài)的人。炎炎夏日里,他們頂著高溫酷暑,身著厚重防化服,第一時(shí)間在搶險(xiǎn)救援的事故現(xiàn)場(chǎng)沖鋒陷陣,每一次出動(dòng),都面臨生與死的考驗(yàn)。天寒地凍里,他們緊握冰冷水槍,雙手龜裂,手掌開裂的血與水融為一體。在我們闔家歡樂(lè),盡享天倫之樂(lè)時(shí),他們?nèi)匀还ぷ髟趰徫簧?,默默無(wú)聞,保護(hù)我們的安全。

他們是一群可敬的人。他們工作在水火之間,生活在半醒半眠之中,生存在生死各一半中。他們將生死置之度外,職責(zé)之所在,心之所在,他們將人民的安全放在心中第一位,拋開個(gè)人私欲,一心為公,英勇無(wú)畏。鳳凰涅槃,只為在生命中得到永恒,我們的消防人員,在水波里起舞,在大火中奔騰,只為對(duì)得起自我的那光榮的稱號(hào)。

他們是黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士,是人民生命的保護(hù)神,在危難時(shí)刻挺身而出,救人出苦海,在你無(wú)助無(wú)援的時(shí)候出此刻你面前的人,沖向火海搶救生命財(cái)產(chǎn),消滅火災(zāi)不求回報(bào)。

他們用手中的水槍譜寫著堅(jiān)定不移的誓言,以青春和生命的代價(jià)塑造了無(wú)數(shù)個(gè)“不凡”與“偉大”。

經(jīng)過(guò)觀看電影《烈火英雄》讓我對(duì)消防員這個(gè)職業(yè)充滿了敬意。

消防安全烈火英雄觀后感(篇2)

《烈火英雄》作為首次全景聚焦消防員群體的電影、除了1:1呈現(xiàn)出大規(guī)模的火災(zāi)場(chǎng)面之外,還刻畫了有血有肉的英雄形象和真實(shí)生動(dòng)的情感故事,我們身邊有很多消防員爸爸!他們是英雄,更是我們身邊的普通人。

看了這部電影我覺(jué)得要想將來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)就必須要確定一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,樹立和培養(yǎng)正確的夢(mèng)想觀念,對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿期望,要立志為祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗,把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)禮貌,政治禮貌,精神禮貌的國(guó)家,所以,我們要珍惜和抓緊時(shí)間的每一秒,抓緊鍛煉身體,培養(yǎng)高尚道德,掌握豐富知識(shí),把自我的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一齊,為祖國(guó)建設(shè)、振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

其次,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。無(wú)論是在什么地方,不管我們有多忙,當(dāng)一面鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌緩緩升起時(shí),我們都必須停下腳步,一邊注視著國(guó)旗行隊(duì)禮,一邊響亮地唱起國(guó)歌。平常工作中要尊敬人民,應(yīng)當(dāng)為自我是共產(chǎn)黨員的一員而感到驕傲。愛(ài)國(guó)是一種堅(jiān)定的民族精神,更是一種振興中華的職責(zé)感。我們每個(gè)人都要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖,將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)。祖國(guó)在我心中,祖國(guó)在你心中,祖國(guó)在我們中華兒女心中,讓我們一齊為祖國(guó)完美的明天努力吧!

消防安全烈火英雄觀后感(篇3)

由黃曉明主演的電影《烈火英雄》將于8月1日上映,目前正在全國(guó)路演中。19日,在首站深圳場(chǎng)放映后,有觀眾向本片男主角黃曉明大膽“表白”,認(rèn)為黃曉明就是最適合演這部電影的人。

在電影《烈火英雄》中,黃曉明飾演男主角消防隊(duì)長(zhǎng)江立偉,他的主角是一位平凡又勇敢的一線消防英雄,他也有自我的家人牽掛,也想要好好活著,但應(yīng)對(duì)滔天火海他毅然選擇逆火而行,演技受到不少點(diǎn)映觀眾和影評(píng)人的認(rèn)可,評(píng)價(jià)“黃曉明演的消防隊(duì)長(zhǎng)把消防員背后和普羅大眾一樣的平凡演得很傳神”、“黃曉明完全將自我融入到了主角中,用平實(shí)樸素的表演完全忘記了他的明星身份”、“那一刻眼里沒(méi)有黃曉明,僅有江立偉”,大贊其在該影片中的表現(xiàn)值得一座獎(jiǎng)杯。在19日的映后見(jiàn)面活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)有觀眾情緒激動(dòng)地表示“你就是最適合演《烈火英雄》的人,因?yàn)槟愀锌措娪暗臎_動(dòng)!”,該觀眾回憶,在多次災(zāi)禍?zhǔn)录l(fā)生后,黃曉明都第一時(shí)間進(jìn)行捐款和照顧傷亡消防員家屬,并到醫(yī)院去看望受傷消防員,切實(shí)的慈善舉動(dòng)也讓觀眾們記在心中。

而談到在電影中沖向火海前撫摸家人照片的情節(jié),黃曉明表示在電影準(zhǔn)備階段,和導(dǎo)演編劇同一線消防指揮官討論過(guò)他們?cè)跊_向火海時(shí)想了什么,“活著出去見(jiàn)我老婆孩子,見(jiàn)我的家人”,是每一個(gè)消防戰(zhàn)士在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的信念,也讓他們更有勇氣和力量去執(zhí)行好每一次任務(wù),黃曉明也呼吁大家注意消防安全,減少消防戰(zhàn)士的傷亡。

消防安全烈火英雄觀后感(篇4)

有些人雖渺小平凡,卻一向做著那些偉大而不平凡的事情,此觀后感敬以那些一向守護(hù)我們幸福生活的英雄們,敬以我們親愛(ài)的祖國(guó)!

電影從一開始就一向烘托這一種令人緊張的氣氛,以至之后大家被帶入這種氣氛后都繃著一根弦,生怕那個(gè)油罐又爆炸,大火越燒越猛烈,不知從何起,影院內(nèi)各處紛紛傳出啜泣聲,可能是看到了即將當(dāng)新郎官的徐小斌,在清理完入水口的垃圾后被漁網(wǎng)纏住腳沒(méi)能解脫犧牲在海中!

也可能是看到了還有三個(gè)月就退伍的鄭志,在關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)人沖進(jìn)火海把特勤隊(duì)隊(duì)友救回來(lái)自我卻犧牲了!

還可能是看到老婆孩子一向等著回來(lái),被隊(duì)友說(shuō)“怕死”的江立偉,在最終關(guān)頭把生路留給隊(duì)友,自我卻孤軍奮戰(zhàn)應(yīng)對(duì)油罐的隨時(shí)爆炸,只靠著自我那雙被磨破被燒傷的手把閥門關(guān)上后犧牲在火海,等等……他們用自我的一腔孤勇?lián)Q來(lái)了這座城市的生機(jī)。

這部電影多多少少有一點(diǎn)夸張的成分,但也不失真實(shí)感,在現(xiàn)實(shí)生活中,有多少英雄還沒(méi)有盡到自我丈夫、父親、子女的職責(zé)就已經(jīng)犧牲的,他們放棄了心中的小愛(ài),選擇了自我一向堅(jiān)守的大愛(ài)。

消防安全烈火英雄觀后感(篇5)

作為一部主旋律影片,誠(chéng)意滿滿,因?yàn)槲覀儗?duì)于消防員群體的認(rèn)識(shí)還是太少太膚淺。就映后導(dǎo)演談到,“他們說(shuō),我們不怕死,怕的是大家不明白我們?cè)谒乐白隽耸裁础保餮菀舱劦狡谕^眾“忘掉我們(演員),記住他們(消防員)”。如果從這個(gè)主創(chuàng)角度上講,作品是成功的。

其他方面,前半段災(zāi)難場(chǎng)面表現(xiàn)宏大到超出預(yù)期,后半段對(duì)于消防指揮官、戰(zhàn)士、家屬甚至各行各業(yè)的普通受災(zāi)群眾的人性細(xì)節(jié)的闡述也真實(shí)不煽情。在災(zāi)難面前,任何一個(gè)人都是渺小的無(wú)助的擔(dān)驚受怕的,因?yàn)槊總€(gè)人都是有血有肉有家人有牽掛的,“如果能回家見(jiàn)到親人,誰(shuí)愿意選擇葬身火?!?,可是他們永遠(yuǎn)是面向火海的逆行人,永遠(yuǎn)會(huì)在“家人親情和職責(zé)所在之間選擇后者”。

導(dǎo)演堅(jiān)持在影片最終使用真正的消防員出鏡,而我們又應(yīng)當(dāng)做些什么呢?對(duì)消防員普世價(jià)值的認(rèn)可,對(duì)家屬的理解和尊重,對(duì)孩子的教育,對(duì)那些失去丈夫父親兒子的人的幫忙,還有,我們對(duì)于消防知識(shí)的理解和日?;馂?zāi)隱患的滅除,才是對(duì)他們最有意義的事。致敬消防員群體,致敬消防員家屬,致敬烈火英雄劇組。

消防讀后感 篇4

作者:謝楚逸

兩個(gè)詞形容:震撼,敬畏

由于提前一天接到了消防隊(duì)的通知,20XX年8月1日下午三點(diǎn)半,我有幸作為平樂(lè)消防隊(duì)政府專職隊(duì)員的妻子跟著老公觀看了《烈火英雄》這部電影。

當(dāng)然陪著我倆一起觀看的還有我肚子里已經(jīng)滿七個(gè)月的寶寶。事件原型是20XX年遼寧716油庫(kù)火災(zāi),而且大部分情節(jié)為真實(shí)還原。

兩個(gè)詞形容:震撼,敬畏。

大火焚燒整片熒幕,炙熱和窒息感讓電影院每個(gè)人猶如置身火海之中,現(xiàn)場(chǎng)拍攝是1:1實(shí)景的,也就是說(shuō),有一半的景,是演員們深處火場(chǎng)里拍的,所以很多細(xì)節(jié)鏡頭逼真而畏懼。

上一秒還小打小鬧的人,下一秒便燃于灰燼。一切悲喜情仇,于水火之中,都是虛無(wú)。也由衷感嘆,生命在災(zāi)難面前何其渺小。

電影中有一個(gè)情節(jié)印象深刻,油罐要爆炸了,黃曉明飾演的消防員江立偉,趕緊叫大家撤退,但所有消防員還是義無(wú)反顧的往前沖??吹竭@一幕特別揪心,很不理解。都要爆炸了那就趕緊撤啊,干嘛還要白白送命。看到后來(lái)才知道,這就是救火精神。臨危不懼,迎火而上。這真不是普通人能理解和做到的。

如果消防員在最后關(guān)頭走了,油罐爆炸,殃及的是整個(gè)城市的人民百姓。

退?退哪去呢?只要有一線希望,即便飛蛾撲火,也在所不惜。災(zāi)難面前,每一線希望,都是血肉之軀換來(lái)的。而江立偉,因?yàn)橹叭蝿?wù)的一次過(guò)失導(dǎo)致同伴喪命,于是心有結(jié)節(jié),在之后的救火過(guò)程會(huì)下意識(shí)警惕起兄弟們的安危,他要做到救火刻不容緩,也要做到救人義不容辭。當(dāng)兩者產(chǎn)生沖突時(shí),救火還是救人?他是一名消防員,同時(shí)也是一名父親,更是兄弟們親信的隊(duì)長(zhǎng),多重身份的重?fù)?dān),臨危一刻時(shí),要舍棄那種責(zé)任?

鄭志是一民普通消防員,平時(shí)訓(xùn)練懶散,并馬上要退役了。在救火任務(wù)中,中隊(duì)的隊(duì)員被困在大火中,隊(duì)長(zhǎng)讓鄭志去叫人,而鄭志卻往反方向跑了。當(dāng)大家都以為他是個(gè)孬種,只顧自己逃命時(shí),鄭志卻拿著水槍從消防車后沖了出來(lái),救了隊(duì)員,自己卻在火場(chǎng)犧牲了。救火結(jié)束后,中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吃著雞腿,看到鄭志留下的消防帽,放了只雞腿……

根據(jù)現(xiàn)實(shí)的改編是最不想看到的一句話,聽(tīng)說(shuō)影片里關(guān)閘的閘門需要扭轉(zhuǎn)8000次那個(gè)片段,在現(xiàn)實(shí)中的那次火災(zāi)(特意查了一下,20XX年大連火災(zāi)閥門32萬(wàn)圈才關(guān)閉了),聽(tīng)說(shuō)影片中徐小斌的角色在現(xiàn)實(shí)中原型叫做張良,真實(shí)情況不是被漁網(wǎng)網(wǎng)住了腿,而是原油比重太大,和海水?dāng)嚭驮谝黄?,浪一?lái),人就沉下去再也起不來(lái)了,剛剛拍了婚紗照還在鬧別扭,欠了未婚妻一句道歉,她該有多難過(guò)。

我印象特別深的,最讓我難以忍住不哭的便是王璐和徐小斌。當(dāng)聽(tīng)到通知時(shí),他們還在拍婚紗,未來(lái)得及脫婚紗,便匆忙趕赴現(xiàn)場(chǎng),王璐是火災(zāi)第一線執(zhí)行任務(wù)的防火督察員,徐小斌是負(fù)責(zé)保障遠(yuǎn)程供水的暢通的消防員。影片的前半段,他們還在吵架拌嘴,可后來(lái)王璐連徐小斌的最后一面也沒(méi)見(jiàn)到。徐小斌為了維持前線的供水,不斷要去水中清理垃圾,疏通設(shè)備,但最后因?yàn)槟_被網(wǎng)纏住,不幸犧牲。王璐得知消息后,在座位上留下了眼淚,當(dāng)沖出去,去見(jiàn)徐小斌的時(shí)候,一邊擦著徐小斌的臉,一邊哭著說(shuō):“我?guī)湍悴粮蓛袅?,你就起?lái)了是不是”,這段成了影片淚點(diǎn)最低處。

看到王璐得知自己的丈夫犧牲的時(shí)候跑回去找徐小斌的那一個(gè)鏡頭,那種無(wú)助慌張不愿意相信真的讓人看了忍不住哭出來(lái),特別我這種眼淚淺的人,我偷偷擦掉眼淚的同時(shí)瞥了一眼旁邊的老公,事后我問(wèn)過(guò)他,他說(shuō)他看了內(nèi)心也很激動(dòng),因?yàn)槲覀冃禄椴痪媚欠N滋味我們可以切身感受到。他剛退役不久,他深知軍人以服從命令為天職……有緊急任務(wù)的時(shí)候,無(wú)論是在休假還是在做什么,接到命令的那一刻,他們就會(huì)毫不猶豫的把所有的事物都放下,立刻趕赴需要自己的戰(zhàn)場(chǎng)……拋頭顱灑熱血……為人民服務(wù)。

他是父母的兒子,是我們寶寶的父親,是我的丈夫,也是平民英雄,是最美的逆行者。

消防員真的很不容易,每個(gè)消防員都是血肉之軀,他們每個(gè)人的背后都是一個(gè)家庭。

致敬中國(guó)軍人,

致敬消防兵戰(zhàn)士,

致敬最美的逆行者,

致敬在最前線的英雄,

致敬英雄的親密家人們。

哪有什么歲月靜好,只不過(guò)有人在替我們負(fù)重前行。

愿每一位平凡的英雄都平安歸來(lái)。

消防讀后感 篇5

《消防員電影觀后感》

近幾年來(lái),消防員題材的電影在影視界備受矚目,引起了廣大觀眾的興趣和關(guān)注。這些電影以消防員的職業(yè)生涯為主線,揭示了他們艱辛的工作和為人民安全無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,讓人們對(duì)消防員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

電影《消防員》的故事發(fā)生在一個(gè)繁忙的城市,講述了一群消防員為了保衛(wèi)城市和每一個(gè)人的生命安全而日夜奮戰(zhàn)的故事。影片通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的場(chǎng)景和細(xì)膩入微的情節(jié),深深地觸動(dòng)了觀眾的心靈。在火場(chǎng)救援的緊張刺激中,消防員們展現(xiàn)出他們過(guò)人的勇氣和冷靜的應(yīng)對(duì)能力。他們用自己的身體和力量,挑戰(zhàn)了大火的兇猛和無(wú)情,在危險(xiǎn)中守護(hù)著每一個(gè)人的生命。他們以身體力行,詮釋著真正的英雄意義。電影中的消防員形象不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的外表,而是一個(gè)真實(shí)存在的靈魂。

這部電影還深入描繪了每個(gè)消防員內(nèi)心的掙扎和價(jià)值觀的變化。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),他們時(shí)刻面臨著生與死的選擇,這種壓力往往讓他們思考生命的意義和自己的價(jià)值。他們不僅要面對(duì)火災(zāi)的威脅,還要回應(yīng)社會(huì)的期待和自我要求。電影中的主人公在歷經(jīng)一次次的火災(zāi)救援行動(dòng)后,逐漸明白了作為一個(gè)消防員的責(zé)任和使命。他們是人們心中的守護(hù)神,是危險(xiǎn)中的守護(hù)者,他們的勇敢無(wú)畏和堅(jiān)守信念令人敬佩。

除了主線故事的引人入勝,影片中細(xì)膩的人物刻畫也給觀眾留下了深刻的印象。每一個(gè)消防隊(duì)員都有自己的特點(diǎn)和故事,他們之間的友情和默契也構(gòu)成了電影的一大亮點(diǎn)。他們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),無(wú)論是面對(duì)火災(zāi)還是私人生活的矛盾,他們都能團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇往直前。這種團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)生命的敬畏,不僅感染著觀眾,也讓人對(duì)消防員這個(gè)職業(yè)充滿敬意。

通過(guò)觀看《消防員》這部電影,我不僅看到了這個(gè)職業(yè)背后的艱辛,也認(rèn)識(shí)到消防員們的無(wú)私奉獻(xiàn)和崇高精神。他們舍小家為了大家,無(wú)論是在正常的工作時(shí)間還是在危急的時(shí)刻,他們都會(huì)義無(wú)反顧地投入到救火行動(dòng)中。他們是城市的守護(hù)者,是百姓的保護(hù)神。這部電影喚起了人們對(duì)消防員的關(guān)注和尊敬,讓公眾能夠更好地了解他們并給予他們應(yīng)有的支持和尊重。

作為一名觀眾,我深深為這些消防員所做出的壯舉而感動(dòng),他們是我們這個(gè)社會(huì)最美好的一部分。通過(guò)電影的觀看,我對(duì)消防員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。他們的付出和奉獻(xiàn),讓我們的城市更加安全和和諧。他們的勇敢和無(wú)私,讓我們感受到了愛(ài)的真諦。他們是值得我們永久敬佩的英雄。

總之,電影《消防員》通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景和細(xì)膩的情節(jié)描繪了消防員們保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的艱辛工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這部電影以生動(dòng)的觀感和感人的故事,讓人們深深為消防員的勇氣和背后的故事所感動(dòng)。同時(shí),在觀影過(guò)程中,我們也能夠更好地了解消防員這個(gè)職業(yè)和他們所承擔(dān)的責(zé)任。希望通過(guò)這樣的電影,我們能夠更加關(guān)注和尊重消防員,并在力所能及的范圍內(nèi)給予他們支持和幫助。讓我們一起為這些英雄們的無(wú)私奉獻(xiàn)而鼓掌!

消防讀后感 篇6

11月9日,時(shí)值第31個(gè)全國(guó)消防日,一檔消防專題節(jié)目《平安都市119》即將開播。下面是小編給大家?guī)?lái)的__,以供大家參考!下面是小編給大家?guī)?lái)的消防專題節(jié)目觀后感心得(7篇),以供大家參考!

消防專題節(jié)目觀后感心得篇1今天學(xué)校組織我們?nèi)ハ狸?duì)參觀。我們走了很遠(yuǎn)才到達(dá)了消防隊(duì)。進(jìn)入消防隊(duì)大門,首先映入我眼簾的是五輛鮮紅、氣派的消防車。消防員叔叔來(lái)了,他們熱心的給我們介紹一些消防知識(shí),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多見(jiàn)聞。老師還帶我們?nèi)⒂^了二樓他們的宿舍??矗谴矄?,那被子,簡(jiǎn)直整齊得不得了。其中的一個(gè)消防員叔叔還給我們演示了一遍疊被子,看那被子疊的像個(gè)豆腐塊,真讓我們大開眼界。通過(guò)這次的參觀,我們開闊了視野,學(xué)習(xí)了消防知識(shí),也體會(huì)到了消防員叔叔工作是多么不容易,為了挽救人民的生命財(cái)產(chǎn),他們要進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練;為了第一時(shí)間奔赴災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),他們要保持高度警惕;為了他人的利益,有可能還會(huì)付出生命呢。我們從消防員叔叔身上知道了奉獻(xiàn)的重要性,所以,要從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),天天向上,立志報(bào)效祖國(guó)。消防專題節(jié)目觀后感心得篇2今天,我們觀看了一個(gè)《消防知識(shí)教育》視頻。節(jié)目一開始先播放了一段火災(zāi)發(fā)生的場(chǎng)景,燃燒的熊熊大火把樓房少的面目全非,還有人在大火喪了命。視頻中報(bào)道了近幾年來(lái)得火災(zāi)發(fā)生次數(shù)和傷亡人數(shù)。這些慘痛的教訓(xùn),大多都是人們的疏忽或小孩玩火造成的。同學(xué)們個(gè)個(gè)看的認(rèn)真,聽(tīng)得仔細(xì)。有一次火災(zāi),是幾個(gè)學(xué)生在樹林里烤土豆,老師進(jìn)行了阻止,但是當(dāng)老師離開后他們又重新點(diǎn)燃了火,沒(méi)想到因此引發(fā)了森林大火,造成了巨大的損失。又講了遇到火災(zāi)如何自救的知識(shí),報(bào)警時(shí)都要說(shuō)清什么,著火了的第一刻都要做些什么。還有著火時(shí),不得呼救否則會(huì)吸入毒氣。還講了很多知識(shí),不過(guò)主要還是讓大家要防止火災(zāi)的發(fā)生。通過(guò)這些教育使我們深刻認(rèn)識(shí)到防火的重要性,人人都要有防止火災(zāi)發(fā)生的意識(shí)。消防專題節(jié)目觀后感心得篇3火是人們的生活里一天也離不開東西,假如沒(méi)有了火,人類不知將會(huì)怎樣?火讓人們?cè)诤谝估镉辛斯饷?,在寒冬?lái)臨的時(shí)候有了溫暖。人們常說(shuō)"水火無(wú)情",火災(zāi)—一個(gè)可怕的詞語(yǔ),比如一只香煙、一根蠟燭、一個(gè)蚊香不小心,在生活中對(duì)火的運(yùn)用不當(dāng),火隨時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難,可要小心,一定不要讓這些事情發(fā)生在我們身邊。最近學(xué)校組織我們觀看了一部關(guān)于安全教育的紀(jì)錄片,片子的主要內(nèi)容講了怎樣避免火災(zāi)發(fā)生和發(fā)生火災(zāi)我們?cè)趺慈ヌ幚?。也讓大家學(xué)習(xí)一些救火常識(shí),一旦發(fā)現(xiàn)家中著火,不要慌亂,而是要保持鎮(zhèn)靜,及時(shí)有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火,可將毛巾或抹布噴濕后蓋住火口,同時(shí)關(guān)閉閥門。在公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi),每一個(gè)人都要保持清醒的頭腦,爭(zhēng)分奪秒,向安全通道快速離開,在我們?nèi)粘I钪胁灰腰c(diǎn)著的蚊香、油燈、蠟燭擺放在無(wú)人的地方,如果遺忘了或你睡著了,也許大火就會(huì)危機(jī)你的生命及家人的安全。片子里還教了我們常用的一些應(yīng)急小知識(shí),在火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生時(shí)不要盲目跳樓逃生,在打火警電話時(shí)一定要向消防人員說(shuō)清家里的具體地址、姓名和你的聯(lián)系電話。這樣才會(huì)讓消防人員在最短、最準(zhǔn)的時(shí)間里來(lái)解救你??赐赀@個(gè)片子讓我們覺(jué)得防火意識(shí)不可少,大家要自覺(jué)承擔(dān)起防火義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí),遵守各項(xiàng)防火制度,讓火災(zāi)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們。消防專題節(jié)目觀后感心得篇4消防是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而保證了消防安全,就能使人們的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全擁有極大的保障。由此看來(lái),我們必須要時(shí)時(shí)刻刻注意消防安全。在防火方面,應(yīng)當(dāng)了解“防火安全常識(shí)”。其中重要的有:不亂扔煙頭或火種、遇到火災(zāi)明白撥打110、學(xué)會(huì)如滅火器等消防器材的使用、不能超負(fù)荷用電、記得關(guān)掉煤氣、天然氣開關(guān)等等。如果嚴(yán)格遵守了這些,引起火災(zāi)的幾率就會(huì)很低??墒强傆惺韬龅臅r(shí)候,不經(jīng)意間引起了火災(zāi)。所以,我們還要學(xué)習(xí)“逃生自救常識(shí)”以此來(lái)保障自我的生命安全。異常要注意安全通道的位置,還有在火災(zāi)時(shí),不能貪戀財(cái)物,一切以自身安全為主。我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了火災(zāi)隱患或者有消防安全違法行為事,能夠撥打96119舉報(bào),消除隱患?!跋馈?,是以“防”為主,而“消”是補(bǔ)救措施。所以我們必須要做好防范工作,使我們的生活更完美。消防專題節(jié)目觀后感心得篇5看著屏幕上熊熊燃燒的大火,窗口冒出滾滾濃煙,還有那些在生命線上作垂死掙扎地人們以及撲滅大火的消防員。我突然感覺(jué)到“火災(zāi)”這兩個(gè)字是那樣的可怕,離我們又是那么近,甚至一伸手就可以觸摸到。我的心被什么東西揪住了一般,害怕那些事會(huì)發(fā)生到我們的身上。但是,回過(guò)頭去想一想:如果我們能正確地使用家電、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具,不用易燃材料裝修或裝飾室內(nèi),不躺在床上或沙發(fā)上吸煙等一些不好的習(xí)慣,大火會(huì)發(fā)生在我們的身邊嗎?換句話說(shuō),如果我們每一個(gè)人都能正確地掌握了消防安全知識(shí),那么,火災(zāi)就不會(huì)趁虛而入了。雖然我們事事謹(jǐn)慎,降低了火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率,但也有不小心的時(shí)候,那時(shí)火災(zāi)就會(huì)發(fā)生,那么我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì):一旦發(fā)生火災(zāi),做到盡快報(bào)警,“119” 是全國(guó)統(tǒng)一火警電話。首先,打火警電話時(shí)要鎮(zhèn)定沉著。當(dāng)你聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí),要講清楚發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)和樓層,并盡可能講清起火的具體物象、類型和范圍。第二,接通“119”火警電話后不要馬上掛機(jī),要仔細(xì)注意對(duì)方的提問(wèn),并把自己所用的電話號(hào)碼告訴對(duì)方,以便聯(lián)系。第三,當(dāng)被告知:“消防車來(lái)了”,即可掛機(jī),隨后立即派人在火場(chǎng)入口處必經(jīng)的交叉路口,接引消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)。消防專題節(jié)目觀后感心得篇6今天,我們整個(gè)三年級(jí)全體師生都參加了消防演練。我們?cè)趯W(xué)校里等著,不一會(huì)兒大巴車就來(lái)了,我們坐上車,我迫不及待的想演練現(xiàn)場(chǎng)是什么樣子的呢?老師說(shuō)它的名字很長(zhǎng),叫“公安消防支隊(duì)”。到了那里我們先給消防隊(duì)的叔叔送花,每個(gè)班叫了一個(gè)同學(xué)在花旁邊照了個(gè)照片。接著有一位消防叔叔帶我們認(rèn)識(shí)消防器材,水龍帶、水槍、氧氣缸……還介紹消防服,有一件黃色消防服在火比較小的時(shí)候穿上它就可以進(jìn)入火場(chǎng)滅火,還有一件銀白色的消防服可以再火比較大的時(shí)候穿能起保護(hù)作用……并給我們講了好多消防知識(shí)。我參觀回來(lái)后,心里想我一定要牢記消防叔叔交給的消防知識(shí)。安全用電、用火,防止火災(zāi)的發(fā)生,即使著了火也不要驚慌,記住用消防知識(shí)來(lái)保護(hù)自己,防止意外發(fā)生。消防專題節(jié)目觀后感心得篇7身為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生。我們需要了解很多的知識(shí),就像今天大學(xué)消防公開課一樣。各大學(xué)校都會(huì)展開公共消防課。馬上我們就要開學(xué)了,要回到了校園宿舍,圖書館實(shí)驗(yàn)室等。我們一定要注意消防。通過(guò)這次講座我知道了發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們首先不要慌張,要鎮(zhèn)定,第一時(shí)間撥打報(bào)警電話,迅速找到安全出口。如果煙霧很大的情況下,應(yīng)該用毛巾或者手帕?xí)簳r(shí)捂住嘴鼻。防止被煙氣熏到,如果火勢(shì)很大一定要匍匐前進(jìn),因?yàn)槟菢訒?huì)減少最低傷害。如果被火燙傷情況下,要盡快找到一個(gè)有水地方用流水沖勢(shì)所被傷害的位置。無(wú)論是在家還是在學(xué)校生活當(dāng)中,一定要避免火災(zāi)的發(fā)生。例如學(xué)校我們一定不要用大功率的電器,如電風(fēng)扇還有一些做飯的東西。如果一旦不小心就會(huì)引發(fā)火災(zāi)而造成無(wú)可泯滅的后果。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該樹立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí)并具備自己的能力,讓火災(zāi)這一個(gè)詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防讀后感 篇7

有些人雖渺小平凡,卻一直做著那些偉大而不平凡的事情,此觀后感敬以那些一直守護(hù)我們幸福生活的英雄們,敬以我們親愛(ài)的祖國(guó)!

電影從一開始就一直烘托這一種令人緊張的氣氛,以至后來(lái)大家被帶入這種氣氛后都繃著一根弦,生怕那個(gè)油罐又爆炸,大火越燒越猛烈,不知從何起,影院內(nèi)各處紛紛傳出啜泣聲,可能是看到了即將當(dāng)新郎官的徐小斌,在清理完入水口的垃圾后被漁網(wǎng)纏住腳沒(méi)能解脫犧牲在海中!

也可能是看到了還有三個(gè)月就退伍的鄭志,在關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)人沖進(jìn)火海把特勤隊(duì)隊(duì)友救回來(lái)自己卻犧牲了!

還可能是看到老婆孩子一直等著回來(lái),被隊(duì)友說(shuō)“怕死”的江立偉,在最后關(guān)頭把生路留給隊(duì)友,自己卻孤軍奮戰(zhàn)面對(duì)油罐的隨時(shí)爆炸,只靠著自己那雙被磨破被燒傷的手把閥門關(guān)上后犧牲在火海,等等……他們用自己的一腔孤勇?lián)Q來(lái)了這座城市的生機(jī)。

這部電影多多少少有一點(diǎn)夸張的成分,但也不失真實(shí)感,在現(xiàn)實(shí)生活中,有多少英雄還沒(méi)有盡到自己丈夫、父親、子女的責(zé)任就已經(jīng)犧牲的,他們放棄了心中的小愛(ài),選擇了自己一直堅(jiān)守的大愛(ài)。

消防讀后感 篇8

“大火無(wú)情,人有情。 ”——一句震撼心靈的話語(yǔ),被人們謹(jǐn)記于心,卻難阻擋一次又 一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢?作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。 在講座上,連長(zhǎng)演講繪聲繪色,詳細(xì)具體,分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全 管理、 逃生技巧等方面給同學(xué)們講解安全自救知識(shí),并加以前些年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們,利用 PPT,一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前:20__年11月14日上海商學(xué)院--4人死亡;20__年3月7日清晨,河南省信陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生公寓內(nèi)突發(fā)火災(zāi),一間男生宿舍被燒毀,百余名學(xué)生被緊急疏散;20__年3月11日,湖北三峽大學(xué)教工住宅樓一外教居室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)中德國(guó)籍女教師從樓上跳下,經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。為了加強(qiáng)安全防火教育,連長(zhǎng)還親自演示用滅火器救火的正確操作和水帶、水槍的連接使用。

整個(gè)講座圖文并茂,深入淺出,會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位同學(xué)印象深刻。 最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

從安全教育演講中,讓我們感受到學(xué)院對(duì)安全的重視,以及演講中講到的事例,讓我們感受到生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。 人的生命至高無(wú)上,然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè)時(shí),我們要時(shí)刻敲響安全警鐘,多一份安全思想,少一份事故危機(jī)。在我們身邊有許多意外和不幸,因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹立安全第一的思想,同時(shí)安全責(zé)任重大,因此我們都要嚴(yán)于律己,切實(shí)履行安全職責(zé),保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生,我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí),消除安全隱患,同時(shí)還要遵守校 紀(jì)校規(guī),增強(qiáng)政治明銳性、提高防范能力,更重要的是要掌握安全知識(shí)提高防范技能。

生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命,美麗的生命只有一次,人生的花季只有一次,青春的火焰也只綻放一次, 怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢?因此我們要以安全為首,敲響安全的警鐘,奏響生命的樂(lè)章,讓生命之花開得更加絢麗。

消防讀后感 篇9

為提高對(duì)消防安全工作的重視,預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生。我校組織全體師生觀看消防安全教育短片。短片通過(guò)生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列,向我們展示火災(zāi)的無(wú)情,通過(guò)對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解,懂得滅火的基本常識(shí),進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。另外,通過(guò)對(duì)消防安全制度的學(xué)習(xí),我對(duì)消防安全管理有了更深的理解,對(duì)防火巡查、檢查制度、安全疏散設(shè)施制度、消防設(shè)施、器材維護(hù)制度和火災(zāi)隱患整改制度,有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣益己益家益社會(huì)。每年的火災(zāi)原因統(tǒng)計(jì)資料顯示,因電氣、違章操作、吸煙、玩火、放火等人為造成的火災(zāi)事故占總數(shù)的九成多,少量的自然、雷電火災(zāi)也是因人的防范措施不到位造成的。消防安全意識(shí)淡薄、消防安全知識(shí)缺乏,存在不安全行為,就存在火災(zāi)危險(xiǎn)性。缺乏消防安全潛意識(shí),一次疏忽,帶來(lái)的是滅頂之災(zāi)?,F(xiàn)代生產(chǎn)生活中,處處都有用電、用火、用危險(xiǎn)化學(xué)物品,火災(zāi)危險(xiǎn)性增大,更應(yīng)該積極預(yù)防,人人都自覺(jué)做好身邊的消防安全工作。有資料反映,美、日、歐等發(fā)達(dá)國(guó)家在早期經(jīng)濟(jì)大發(fā)展過(guò)程中,也有很多火災(zāi)事故教訓(xùn),美國(guó)在二十世紀(jì)七十年代初出了一本《美國(guó)在燃燒》的書,反映的就是嚴(yán)重的火災(zāi)事故對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人民安居樂(lè)業(yè)帶來(lái)的影響。由于這些國(guó)家十分重視火災(zāi)事故教訓(xùn),十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),十分重視全民消防宣傳教育,十分重視消防法制建設(shè),所以,抗御火災(zāi)整體能力全面提高,幾十年來(lái)極少發(fā)生群死群傷的火災(zāi)事故。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)是很具體的,要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意,比如居家用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生,珍惜自己生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣,落實(shí)防火減災(zāi)措施,人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的,是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí),就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦,學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力,努力營(yíng)造全民消防氛圍,從而,創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

第一輛是消防指揮車。這輛車是打頭陣的,車?yán)镉姓龎菏娇諝夂粑?、可燃?xì)怏w檢測(cè)儀、面罩、筆記本電腦等指揮用具和防火用具。車的外部下方,有6條水帶,看著叔叔那么輕松的就拿了起來(lái),可我用了兩只手還加上一條腿才將水帶托起來(lái);我們班的大力士李躍也是用兩只手托起來(lái)的,可想而知,一條水帶也不輕??赐晖ㄓ嵵笓]車,我們又來(lái)看五十鈴搶險(xiǎn)救援車,這輛車是專門處理交通事故或地震的,樣子看起來(lái)也挺帥的。叔叔說(shuō)可以到里面去坐一坐,我一下子就坐了上去,還轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)方向盤,好像我自己就是一名消防戰(zhàn)士似的。美國(guó)沃爾沃公司生產(chǎn)的云梯車,可升到32米,車后還有水炮,也是用來(lái)噴水的,和水槍的作用一樣。解放160泡沫水罐車,車?yán)镅b有十噸泡沫三噸水。叔叔笑著說(shuō):“整個(gè)北邊地區(qū)可能只有這一輛解放160泡沫水罐車。如果有一個(gè)化學(xué)廠著火了,只需派這一輛車就行了,它的功能就是專門滅因化學(xué)反應(yīng)著火的事故。”聽(tīng)了叔叔的介紹,同學(xué)們的嘴巴都張成了大大的“O”字型,還不禁發(fā)出一陣陣驚嘆聲!

看完消防車,我們又去看消防戰(zhàn)士們演練。首先是翻木障,那個(gè)木障有1.8米高,只見(jiàn)七個(gè)叔叔靈巧的翻過(guò)木障;又去走獨(dú)木橋,獨(dú)木橋高1.2米,不一會(huì)兒,,就都走完了。第二回,第六名叔叔表演得最精彩,只見(jiàn)叔叔像箭一樣向木障奔去,手一支撐,整個(gè)人就像一只鳥一樣懸在空中,而且就只靠一只手支撐著,就是那精彩的一瞬間,卻讓我難以忘記。叔叔說(shuō):“可以找人去走獨(dú)木橋。”同學(xué)們一片歡呼,一雙雙小手舉起來(lái),最終,李老師選了我、楊宇軻、趙家卉去。楊宇軻先走,他慢慢地移動(dòng)著腳,生怕要掉下來(lái)似的。真是“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”呀!我真是越想越害怕,心一直提在嗓子眼,直到從獨(dú)木橋下來(lái),我懸著的心才放進(jìn)肚里。趙家卉似乎一點(diǎn)也不害怕,一大步一大步的就走完了。

接著,消防戰(zhàn)士們又給我們表演了上樓梯的演練。一名消防戰(zhàn)士叔叔問(wèn)我們:“要不要給我們的消防戰(zhàn)士們來(lái)一點(diǎn)掌聲?”同學(xué)們異口同聲的回答道:“好!”還邊鼓起了一陣熱烈的掌聲。叔叔一聲令下,另一名消防戰(zhàn)士叔叔一手拿一個(gè)水帶飛速跑上樓梯,就只能聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚、咚咚咚”上樓的腳步聲。那位叔叔上了樓梯的頂層,迅速的將水帶井然有序的拋下樓。聽(tīng)叔叔說(shuō):“一名消防戰(zhàn)士可以在一分鐘內(nèi)上十層樓?!崩罱痃髟谑迨逭f(shuō)完之后驚奇地叫道:“那位叔叔竟然只用了28秒就上了四層樓?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后,都發(fā)出一陣陣贊嘆聲。

之后,我們又學(xué)習(xí)了怎樣用滅火器等消防的相關(guān)知識(shí)。

最后,我們?nèi)M瑢W(xué)向所有的消防戰(zhàn)士們致以最崇高的謝意和最熱烈的掌聲。

長(zhǎng)大了,我也要當(dāng)一名消防戰(zhàn)士,為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力!

今天我們觀看了安全防火案例視頻。短片通過(guò)生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)例,像我們展示了火災(zāi)的嚴(yán)重性,通過(guò)對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解,懂得滅火的基本常識(shí),進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。

防火就是珍愛(ài)生命,生存是每個(gè)人最基本的權(quán)力,有些人在火災(zāi)中往往可以逃生卻貪戀財(cái)務(wù),誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利去踐踏。所以我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)防火知識(shí),這樣才可以避免災(zāi)難。 我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)消防知識(shí),深知烈火無(wú)情,生命是寶貴的,一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)失去生命,要養(yǎng)成防火的好習(xí)慣,如檢查家里的用電安全。我們不僅要學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)的知識(shí),還要學(xué)會(huì)火災(zāi)后如何應(yīng)對(duì)逃生的知識(shí)。例如出門旅店住酒店,看電影,要先知道安全通道在哪里。在視頻中我還學(xué)到了火災(zāi)自救的知識(shí),要及時(shí)逃生,不要有半點(diǎn)猶豫。

火災(zāi)離我們是很遠(yuǎn)的,多少血的教訓(xùn)告訴我們“一切非自然災(zāi)害都可以預(yù)防的”。只要我們沒(méi)有違章作業(yè),沒(méi)有違章指揮,沒(méi)有違反勞動(dòng)紀(jì)律,平時(shí)注意到了對(duì)各類事故的防范,那我們就可以有效地避免各類災(zāi)害的發(fā)生,火災(zāi)就會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)。同樣,反過(guò)來(lái)講,火災(zāi)也離我們很近,甚至觸手可及,如果我們不按照規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己,后果是非常危險(xiǎn)的。

消防工作是發(fā)展的重要條件,是安全生產(chǎn)和增加經(jīng)濟(jì)利益的重要保障。在以往的火災(zāi)中,一把火就造成幾十人甚至數(shù)百人的傷亡,造成上百萬(wàn)、上千萬(wàn)甚至幾億元的損失,這讓多少家庭產(chǎn)生了巨大的傷痛,有多少財(cái)富頃刻間化為了灰燼。不僅如此,而且事后牽連的各種問(wèn)題和造成的不良影響對(duì)企業(yè)的影響也是巨大的,對(duì)事故責(zé)任人的處理也是嚴(yán)肅的。教訓(xùn)和警醒是十分沉痛和深刻的,因此做好安 全工作,對(duì)員工經(jīng)常做安全教育,具有重要的意義。安全責(zé)任,重在落實(shí),許多企業(yè)缺少的不是安全規(guī)章制度,而是執(zhí)行力。有法不依,有章不循,是對(duì)法律法規(guī)的不重視,是對(duì)規(guī)章制度的漠視,更是各種事故的導(dǎo)火索。只有明確各級(jí)單位主體責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)各種規(guī)章制度,才能使安全管理的鏈條環(huán)環(huán)相扣,從而杜絕各種事故,保障安全。 以后我們即將步入工作崗位,而且是在人員流動(dòng)頻繁密集區(qū)的地方,本身消防工作就比其他地方繁重。所以,要處處提高消防意識(shí),時(shí)刻提醒自己用電安全,平時(shí)離開管好電源。

要時(shí)刻保持清醒的頭腦,充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)隱患的危害性,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)做好單位的消防安全工作。若發(fā)生火災(zāi)事故,一定要沉著冷靜,千萬(wàn)不要驚慌,并且要快速反應(yīng),作出正確的處置或疏散逃生,只要保持理智,才可能求生有望。珍惜自己的生命,養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣,要知道,習(xí)慣性行為看似小事,卻往往是釀成重大災(zāi)難的根源,一次疏忽,帶來(lái)的是滅頂之災(zāi)。身體發(fā)膚,受之父母,不要讓所有關(guān)心你,愛(ài)你的人擔(dān)心。

火,自古以來(lái)便被人們奉若神靈,它是古人類進(jìn)步的重要標(biāo)志?;鹋c我們的生活息息相關(guān),然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年,我國(guó)因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見(jiàn),火災(zāi)的破壞力有多大了。因此,必要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得十分必要了。

我在下午觀看了學(xué)校播映的安全教育片,這是一部潛移默化中增強(qiáng)消防安全意識(shí)和消防法制觀念的教育片。

視頻中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi),燒毀了家園,燒掉了財(cái)物,令人陷入了絕望的深淵,迫向死的邊沿,甚至吞噬了生命。大火過(guò)后,留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們,如此無(wú)情的殘酷的火災(zāi)為什么會(huì)發(fā)生?由于人們?nèi)狈ο乐R(shí),消防知識(shí)淡薄,消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇,所以我們要時(shí)刻把安全放在首位,約束自身行為,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

同時(shí)學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)。例如,在突遇火災(zāi)時(shí),千萬(wàn)要冷靜,切勿驚慌,應(yīng)盡快找到出口逃生,千萬(wàn)不要搭乘電梯;同時(shí),應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中,因燒傷死亡的人不多,大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的?;馂?zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)盡量保護(hù)口鼻;當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),切勿開燈檢查或打電話,應(yīng)立即打開門窗通風(fēng),同時(shí)立即關(guān)閉氣閥;若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象,應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅,然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中。自救是必須的,然而更重要的是防范于未然。影片中還提到,應(yīng)時(shí)刻注意防火,出入家門應(yīng)檢查煤氣閥門;商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物,應(yīng)預(yù)備滅火器或沙子;應(yīng)定時(shí)檢查滅火器的使用日期并注意更換,不要亂扔煙頭……

只有做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。

我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)中自救,怎樣才能及時(shí)逃生并減少火災(zāi)的損失是尤為重要的。通過(guò)這次講座,我知道了:發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們首先不慌張,要鎮(zhèn)定,第一時(shí)間撥打報(bào)警電話,迅速找到安全出口。如果煙霧很濃,應(yīng)該用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻,防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大,應(yīng)該低著身子匍匐前進(jìn),防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門關(guān)住,用被子塞緊門縫并及時(shí)往門上澆涼水,使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行,便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí),我通過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。

雖然火是可怕的,但是遇到火災(zāi)時(shí)我們保持鎮(zhèn)定自若,就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生,這是至關(guān)重要的。 養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的,要在時(shí) 時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意,比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生,珍惜自己生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣,落實(shí)防火減災(zāi)措施,人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的,是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí),就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦,學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力,努力營(yíng)造全民消防氛圍,從而,創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。“火善用之則為福,不善用之則為禍?!睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R(shí),使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí),并具備自救的能力。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防讀后感 篇10

為了提高對(duì)消防安全的重視,預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生,潘教師給我們看了一段關(guān)于火災(zāi)知識(shí)的視屏,在短片中,經(jīng)過(guò)生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列,向我們展示火災(zāi)的無(wú)情,經(jīng)過(guò)對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解,懂得滅火的基本常識(shí),進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。

如果發(fā)生火災(zāi),要努力使自我堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,以迅速作出確定。如果火勢(shì)控制不了,在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離,這時(shí)生命第一,錢財(cái)是身外之物,使用滅火器,如何戴安全裝置。在火災(zāi)發(fā)生時(shí),學(xué)校中的人員分別分成兩大隊(duì),一隊(duì)是在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)外的人員,另一隊(duì)是已在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)的人員,每個(gè)人要做好自我的工作,有的是滅火工作,使有滅火器和滅火栓。有的是指引疏散工作,需要指引正在房里的人員到達(dá)安全地帶······

在平時(shí),我們要做好預(yù)防工作。宣傳火災(zāi)知識(shí),讓我們的生活蓋上一層堅(jiān)硬的保護(hù)墻!

消防讀后感 篇11

這是一場(chǎng)人與火的抗?fàn)?,生與死的抉擇。

這不是一場(chǎng)所謂戲劇化的電影,而是每個(gè)消防員工作的的縮影。

電影講述消防隊(duì)與化工廠熊熊烈火抗?fàn)幍墓适?。以核心故事為主線,鏡頭分別對(duì)向了兩個(gè)分鏡頭:火場(chǎng)內(nèi)的消防戰(zhàn)士及火場(chǎng)外的社會(huì)人士。

從火場(chǎng)內(nèi)的情景來(lái)看,大過(guò)于驚心二字的便是動(dòng)魄。

鄭志,代表著每個(gè)退役前的消防兵,心中有著將要和家人團(tuán)聚的欣喜與期待,但更多的還是對(duì)最后工作的責(zé)任。在面對(duì)著數(shù)名消防同伴受困于火焰中,本能并不是當(dāng)個(gè)逃兵,反而選擇以自我的生命化作水槍,澆滅擋在同胞生命前方的火焰。倒下,爬起,終長(zhǎng)眠在這無(wú)情的烈火之中。只記得他用生命最后的力氣扔出已被烈火侵蝕,熏黑,破損的消防帽,留下一句:“交給我媽?!奔仁峭懈兑彩乔敢?。當(dāng)時(shí),腦海中浮現(xiàn)著電影片頭中捧著兒子遺物的母親撕心裂肺的哭喊,交織著無(wú)奈,心疼與不舍,甚至是語(yǔ)言無(wú)法表述的傷痛??吹竭@里我不禁反問(wèn):這是消防員的宿命嗎?不是的,這是消防員選擇的結(jié)果。誰(shuí)會(huì)那么傻,放棄自己的青春,生命,家人而葬身火海?是消防員,是英勇無(wú)畏的消防員,是舍我取他的消防員戰(zhàn)士!

徐小斌王璐夫婦,在假期中享受著新婚的幸福。只因一通“組織需要”的電話,便投身于戰(zhàn)斗之中。在這場(chǎng)行動(dòng)中,王璐是指揮員,徐小斌作為保障供水員??梢蛳滤袆?dòng)被垃圾牽絆而溺水身亡的徐小斌,這讓這場(chǎng)婚姻定格在這一刻?!靶煨”?,我把你的臉擦干凈你就會(huì)醒過(guò)來(lái)對(duì)嗎?你這個(gè)玩笑開的有點(diǎn)大了!”這句話不知淚目了多少人。多希望消防員的意外只是個(gè)玩笑,可當(dāng)你知道這就是事實(shí)的時(shí)候,會(huì)有多心痛。

江立偉,他是一個(gè)首當(dāng)其沖參與“必死無(wú)疑”任務(wù)中的勇士。在火海中轉(zhuǎn)動(dòng)上萬(wàn)次的閘門,是為了給同伴生的可能和全市人民生的希望。最后看著妻兒的照片,堅(jiān)定了他救火的信念,手套被融化,他就徒手轉(zhuǎn)動(dòng)高溫轉(zhuǎn)手。與烈火較量競(jìng)爭(zhēng),更是與死神斗爭(zhēng)。一句“你輸了”,是他戰(zhàn)勝了火的驕傲。流動(dòng)的原油被控制,火勢(shì)被控制。但是他卻輸給了死神,他終究還是犧牲了,他腦海中與妻兒共享時(shí)光的畫面隨著氣息的薄弱幻化為泡影。哪個(gè)消防員沒(méi)有對(duì)生的希望?只是他用自己的生命換來(lái)更多人生的希望。

從火場(chǎng)外的情景來(lái)看,是自私自利,還是善良心地?二者如同天使惡魔一般,共同存在著這個(gè)危難的城市。是在選擇找尋擁擠中失散的兒子,還是幫助臨產(chǎn)的孕婦?是坐船離開還是送哮喘的小男孩兒住進(jìn)醫(yī)院?天使般善良的人們往往選擇善意的那一個(gè)選項(xiàng)。可也有人將無(wú)助的人拒之門外,狠心拒絕,只顧自己危亡。但總有那么一群人,作為場(chǎng)外的“消防員”為城市中的人心惶惶降溫,用善良與大愛(ài)鎮(zhèn)定住被大火的威脅包圍住的城市。相對(duì)于倉(cāng)皇逃出這座“死亡城市”的人,醫(yī)生作為火場(chǎng)的后方支援,治療傷亡的戰(zhàn)士和生病的人士?!搬t(yī)生,向我們這種人走不了了,你怎么還不走?”“難道你要給自己動(dòng)手術(shù)不成?”是責(zé)任羈絆住他們“求生”的腳步,他知道自己不是不能走,而是不愿走。

那些心懷善意的場(chǎng)外人士,那些背負(fù)責(zé)任的消防人士,都是這個(gè)被烈火保包圍的城市的光—火焰之光。是他們給予城市生的希望。他們都有一個(gè)俗人不具備的特性,那就是敢于犧牲自我的大無(wú)畏的犧牲精神。簡(jiǎn)單二字,是視死如歸的決心,是舍己為人的信念,是心有蒼生的大我精神。

人與火的抗?fàn)?,人勝利了。生與死的抉擇,你會(huì)怎樣選擇呢?

消防讀后感 篇12

王老師選擇了具有典型意義的火災(zāi)案例,以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格,直觀形象的向我們宣傳了火災(zāi)的危害,片中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)燒毀了家園,令人陷入絕望的深淵,逼向死亡的邊沿,甚至吞噬了生命。。。。。。

火災(zāi)不僅給國(guó)家和個(gè)人造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,而且給人們帶來(lái)了身心傷害。當(dāng)我看到片中的那個(gè)天真可愛(ài)的小姑娘因?yàn)榛馂?zāi),而造成大面積的燒傷,無(wú)私的媽媽為了女兒能夠恢復(fù)的好一點(diǎn),而選擇了在不用麻醉的情況下了,用自己身上的皮為女兒多次植皮時(shí),不禁潸然淚下;當(dāng)我看到因?yàn)榛馂?zāi),而使平均年齡只有17歲的人死亡,不禁震撼;當(dāng)我看到發(fā)生火災(zāi)時(shí)卻不懂逃生技能,而使一位如花似玉的女大學(xué)生香消玉殞,不禁感到惋惜。

總說(shuō)“水火無(wú)情”,那么如此無(wú)情殘酷的火災(zāi)為何會(huì)發(fā)生?正是由于人們?nèi)狈ο乐R(shí),消防意識(shí)淡薄,消防設(shè)備殘舊不完善等造成了一幕幕的人間慘劇。

會(huì)上,王先生告訴我們?nèi)绾螠缁?、如何使用滅火器、如何在家里安全用電等,并與全體工作人員和家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)。它不僅啟迪了每個(gè)人的消防安全意識(shí),而且提高了應(yīng)急災(zāi)害的自救和逃生技能,增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。

我作為一名任課老師應(yīng)以身作則,時(shí)刻提醒自己用電用氣安全,教育學(xué)生不能亂碰電線,電器等,不能麻痹大意,充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)隱患的危害性,增強(qiáng)孩子的消防安生知識(shí),防患于未然!

一天,我們四、五年級(jí)在學(xué)校的組織下來(lái)到消防安全基地。

老師說(shuō):“下午第一節(jié)課下課出發(fā)?!蔽覀儦g呼著在體育課上,我和路已人打了一會(huì)籃球,便看見(jiàn)老師趕來(lái),我們一窩蜂等擁上去,老師說(shuō):

“快去拿東西準(zhǔn)備出發(fā)”我和路已人像兔八哥一樣沖進(jìn)教室,我先喝了一杯水,然后帶著卜慶康的“羅卜大-炮”(水杯)出發(fā)了,其他班級(jí)的同學(xué)都用羨慕的目光看著我們,直到看不見(jiàn)為止。

我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地議論著,交談著不知不覺(jué)的走過(guò)了氣象賓館,跨過(guò)了體育學(xué)院,這時(shí)有一些嬌里嬌氣的女生口里喊著“哎呦累死了”我們男生表現(xiàn)的還行走了多長(zhǎng)時(shí)間,終于到達(dá)了消防安全基地。

一進(jìn)門八輛橫列的安全消防車映入我們的眼簾,它們像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,講解叔叔用喇叭分次序的給我們作了詳細(xì)的講解,我也知道了它們的作用.再往里走就是八個(gè)大車庫(kù),**立著三根桿子。只聽(tīng)講解員叔叔一聲令下三個(gè)叔叔如閃電般順桿滑下。

迅速穿上旁邊的防火服不到三十秒“哇?。?好厲害呀!這是為了節(jié)約時(shí)間防止火災(zāi)惡化設(shè)下的三根快滑桿。

向左走,我們看到一塊兩米長(zhǎng)的木板和一座獨(dú)木橋。叔叔說(shuō)等會(huì)要給我們表演空過(guò)兩米板,快走獨(dú)木橋,飛扔水帶預(yù)備~~~開始只見(jiàn)消防員叔叔像一只猛虎一樣飛撲過(guò)兩米板;像燕子一樣走過(guò)獨(dú)木橋;水袋像飛鏢一樣在空中舞蹈。再往里走就是失火停電演練室。

五.(2)班先走。剛進(jìn)去時(shí)他們一個(gè)個(gè)英姿颯爽,精神飽滿。

可出來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄,狼狽不堪這是為什么呢?我決定去探個(gè)究竟。我不得不大步走進(jìn)去。一開始,天還亮著,到最后天黑了。我只能按照安全燈走,不時(shí)有臺(tái)階和拐角。

黑暗中充滿了尖叫和微微顫顫的鬼聲(同學(xué)裝的)我也嚇得大叫起來(lái):“付老師,help me”付老師摸索著急忙把我給帶了出去。嚇?biāo)牢伊耍。。?/p>

在這次愉快的旅行中,我們學(xué)到了很多關(guān)于消防安全的知識(shí)。

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