自信心得體會(huì)

自信心得體會(huì)熱門。

我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)有些許啟示，那么就可以將它們抄寫成為心得感悟。只要是來自內(nèi)心的感受和想法，無論是理論結(jié)合討論的論述文章，還是情感表達(dá)的散文，都可以。那么，如何能夠?qū)懗鲆黄玫男牡酶形蚰兀?/p>

自信心得體會(huì)(篇1)

沈梅詩今天的校會(huì)課上，學(xué)校組織我們看了《位育講壇三》，請(qǐng)來了一位校友---王江，他是一位非常出色的人，他給我們講了一些曾經(jīng)在母校發(fā)生過的事情。

他考入位育高中時(shí)，數(shù)學(xué)和語文成績(jī)比較好，但英語不是很好，但是他的老師不但沒有批評(píng)過他，反而因他的準(zhǔn)確發(fā)音經(jīng)常表揚(yáng)他，他因此對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，從當(dāng)時(shí)的不及格到后來的80、90多分，漸漸地他成了班上“英語尖子生”。我也是一樣，每次從英語老師那聽到“good”“well”等詞表揚(yáng)我時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真的繼續(xù)聽下去，跟著老師的步伐走。但當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，我會(huì)沉浸在失落中，根本不聽全班同學(xué)的話。

聽了王大叔的講座后，我意識(shí)到：不一定是老師表揚(yáng)，40分鐘的課，一定要保持注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，一定要有自信心。有一次我在外面學(xué)***，準(zhǔn)備考金章，雖然銀章什么的很順利的通過了，但我發(fā)現(xiàn)金章比我想象的難多了，我跟媽媽說，我沒有多大信心考過，媽媽卻說：“沒什么好怕的，好好復(fù)***信心大增”。

聽了媽媽的話，我想我應(yīng)該對(duì)自己有信心。之后，我便沒日沒夜地背單詞、對(duì)話。但看圖說話、情景對(duì)話什么的老是結(jié)結(jié)巴巴的。

眼看考試臨近了，我著急了起來，怎么辦？我怎么這么笨呀，這樣子怎么能通得過！明天要去考場(chǎng)。唉躺在床上，卻怎么睡不著，一直想著第二天考試，一晚上也睡了2、3個(gè)小時(shí)。

第二天起床，我發(fā)燒了！燒得還挺厲害，媽媽一臉擔(dān)驚地說：“都燒成這樣了，我們這次就別去了，等下次再考！

”我迷迷糊糊地聽著媽媽的話，頓時(shí)一個(gè)機(jī)靈：不去怎么可以，我準(zhǔn)備了那么久就等這一天呢。“不，我要去”我雖虛弱但無比堅(jiān)定地說。

看到我是如此堅(jiān)定，媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)。到了考場(chǎng)，看到題目都是我看過的，頓時(shí)信心倍增，做完最后一題，我舒心的笑了，接著還要跟老師進(jìn)行對(duì)話，我用上了所有學(xué)過的詞組和短語，老師表揚(yáng)了我。走出考場(chǎng)，媽媽立即把我送到醫(yī)院，但我沒有痛苦，沉浸在成功的喜悅中

是的，正如愛因斯坦所說：自信是成功的第一步。做什么事情首先是要有信心并且付出努力，這樣就算沒有成功也是值得稱頌的。這次的位育講壇使我受益匪淺！

自信心得體會(huì)(篇2)

①首先，我感受到了一方有難八方支援的實(shí)質(zhì)意義，逆行者們勇敢無謂，無私奉獻(xiàn)，誓死堅(jiān)守崗位的負(fù)責(zé)精神，其次，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，人與自然才能和諧相處。

②疫情就是命令，防控就是責(zé)任，正如秦宣教授所說的在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,黨員隊(duì)伍發(fā)揮了積極作用,“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝?！闭缛朦h誓詞中“對(duì)黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”!疫情面前我們眾志成城，共克時(shí)艱，體會(huì)到了國家對(duì)公民健康的重視，中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。

③疫情防控是對(duì)我國治理體系和治理能力的一次重大考驗(yàn)，這次疫情我體會(huì)到了人間自有溫情在。也體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。

④本次授課，對(duì)我們大學(xué)生來說深有影響的，少年強(qiáng)則國強(qiáng)是對(duì)我們的號(hào)召，我們應(yīng)明白自己身上的時(shí)代責(zé)任，自覺承擔(dān)起新時(shí)代的偉大責(zé)任;

⑤作為當(dāng)代大學(xué)生，要努力鞏固自己，為了在國家危難時(shí)能用自己的力量為國貢獻(xiàn)一份力量。

自信心得體會(huì)(篇3)

當(dāng)今之中國正處于百年之未有大變局，國與國之間的碰撞，亦升格為經(jīng)濟(jì)軍事“硬實(shí)力”與文化“軟實(shí)力”的并兼對(duì)抗。中華上下五千年的泱泱文化若煙似縷，飄渺行于每一個(gè)炎黃子孫的文化因子里。樹立文化自信，共筑民族之魂，這正是我們新時(shí)代青年的重大歷史使命。

文化自信是發(fā)源自心的柔軟潛力，它縈繞幻化成舌尖的潛行記憶，自成獨(dú)特風(fēng)味。蘇軾貶途不忘美食，趣名“東坡肉”流傳至今；走上城市的大街小巷，亦可見許多餐品憑古時(shí)味躥紅……“北粟南稻”，“北咸南甜”，“中國人的舌尖文化”多彩紛呈，也由此萌發(fā)出我的心靈潛滋暗長(zhǎng)的一股爆發(fā)勁兒，為匆匆行于世間的平凡旅客加油打氣，送去一份份溫暖的源動(dòng)力。

文化自信是外化于住行的視覺盛宴，它在鱗次櫛比中增添花樣元素，無時(shí)無刻不于人們心土種下文化種子。北方長(zhǎng)幼尊卑有序的傳統(tǒng)四合院是儒家禮教思想地域的生動(dòng)演繹；蘇州園林精巧別致，是南方小橋流水自成一派的溫婉；福建客家土樓龐大壯觀，是人類適應(yīng)自然的完美體現(xiàn)……回視文化之旅中先人們的智慧結(jié)晶，我們又有何托辭以不自信？

自信心得體會(huì)(篇4)

黨的十八大向全黨提出了諄諄告誡：“面對(duì)人民的信任和重托，面對(duì)新的歷史條件和考驗(yàn)，全黨必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦;必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài);必須增強(qiáng)宗旨意識(shí)，相信群眾，依靠群眾，始終把人民利益放在心中最高位置;必須增強(qiáng)使命意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色?！惫P者認(rèn)為，“四個(gè)意識(shí)”的新要求，既是對(duì)執(zhí)政黨加強(qiáng)自身建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，也是對(duì)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略部署，為我們加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)指明了方向。

增強(qiáng)憂患意識(shí)，是我黨不斷成熟的重要標(biāo)志。憂患意識(shí)是一種預(yù)見意識(shí)、防范意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，是一種危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。憂患意識(shí)的可貴就在于，能夠從平淡中預(yù)見危機(jī)，從有利中發(fā)現(xiàn)不利。缺乏憂患意識(shí)，在生活方式上就會(huì)追求享樂、崇奢棄儉。他們總認(rèn)為自己受黨教育多年，理想信念堅(jiān)定，不用擔(dān)心被權(quán)力、金錢、美色所俘虜，用不著自警自省。生活上講排場(chǎng)、擺闊氣、比享受，長(zhǎng)此以往，世界觀上的“警鐘”就會(huì)銹蝕。缺乏憂患意識(shí)，在工作作風(fēng)上就會(huì)淡化責(zé)任、在乎虛名。他們工作漫不經(jīng)心，對(duì)本單位的問題沒有充分估計(jì)，對(duì)上級(jí)的檢查督促和各種規(guī)章制度的落實(shí)，都會(huì)敷衍了事，常常自我感良好。于是形式主義、表面文章就會(huì)在工作中大量表現(xiàn)。缺乏憂患意識(shí)，在事業(yè)上就會(huì)安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。他們大多表現(xiàn)為缺乏進(jìn)取心，或者是自認(rèn)為功成名就，意得自滿，可以坐享其成。于是，就不能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不能以飽滿的激情繼續(xù)奮斗。增強(qiáng)憂患意識(shí)，就是要更加勤勉工作，更加奮發(fā)有為，更加嚴(yán)于律己，始終保持清醒頭腦，保持應(yīng)有的進(jìn)取心，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，把心思和精力用在干事業(yè)、謀發(fā)展上。

增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，是我黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。創(chuàng)新是事業(yè)進(jìn)步的靈魂，是永葆生機(jī)的源泉。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，科技在創(chuàng)新，許多傳統(tǒng)的東西已經(jīng)難于適應(yīng)當(dāng)今及未來社會(huì)發(fā)展的需要。要堅(jiān)持不唯上、不唯書、只唯實(shí)，突破固守傳統(tǒng)的束縛，用超前的思維方式和開放的思維方式，立足于繼承，著力于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、工作思路、指導(dǎo)方法、措施制度、技術(shù)手段，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益。當(dāng)前少數(shù)同志抓工作思路不寬、辦法不多，拘泥于老方法、老套路，特別是在一些關(guān)鍵性問題上，工作難以取得新的成效。因此，要不斷強(qiáng)化事業(yè)心責(zé)任感，提高工作起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)一流確立新的奮斗目標(biāo)，而不能原地踏步，裹足不前，要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，深化拓新工作領(lǐng)域，找準(zhǔn)貫徹落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)、改進(jìn)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，既要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)指示，又要克服“生搬硬套、盲目跟從”，做到“照辦不照搬”;既要突出特點(diǎn)，又要克服“離經(jīng)背道，另立爐灶”，做到“變中有不變”;既要全面抓，又要集中力量，突出重點(diǎn)，做到“突破中求發(fā)展”。創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越。

增強(qiáng)宗旨意識(shí)，是我黨團(tuán)結(jié)人民共同奮斗的力量源泉。黨的宗旨是黨的全部?jī)r(jià)值所在，是每個(gè)黨員干部應(yīng)當(dāng)確立的價(jià)值觀，也是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。黨員干部無論職務(wù)高低，都是人民的公仆，必須始終牢記黨的根本宗旨，真心誠意地為人民謀利益，在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾心連心同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變;全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘;與人民群眾血肉聯(lián)系的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟;在任何時(shí)候任何情況下，必須始終把體現(xiàn)人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);必須始終把依靠人民群眾的智慧和力量作為我們推進(jìn)事業(yè)的根本路線。在任何時(shí)候任何情況下都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新形勢(shì)下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法。作為黨員干部來說，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，就是在思想上，始終堅(jiān)持人民利益高于一切、重于一切、先于一切;在行動(dòng)上，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真誠關(guān)心群眾疾苦;在工作中，深入基層，體貼群眾，體察民情，化解矛盾，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

增強(qiáng)使命意識(shí)，是我黨推動(dòng)民族進(jìn)步的精神之本。所謂使命，就是派人辦事的命令，比喻重大的責(zé)任。十八大鮮明地提出“使命意識(shí)”，就是要提醒全黨，時(shí)刻牢記黨的崇高使命，永葆政治本色，再創(chuàng)新的輝煌;就是要始終牢記共產(chǎn)黨員的責(zé)任與使命，把讓老百姓過上更好的日子作為自己的最高追求。使命感是一種責(zé)任感，是一種原動(dòng)力。有了責(zé)任，我們的社會(huì)才能進(jìn)步;有了責(zé)任，我們的發(fā)展才能加快。責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)崗位。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。有的同志面對(duì)問題視而不見，面對(duì)困難繞道而行，面對(duì)矛盾退避三舍;有的瞻前顧后，畏首畏尾，遇事推諉，逃避責(zé)任。美國前總統(tǒng)杜魯門有一句座右銘：“責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭”，意為既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就不要忘記你的責(zé)任，不要忘記你的使命。在崗在位，必須守土有責(zé)。做愿負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)的干部，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和崇高的使命感，具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂湍芰?。十八大提出了“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)要求，這就需要全黨同志必須增強(qiáng)使命意識(shí)，要以等不起、慢不得的緊迫感和使命感，只爭(zhēng)朝夕抓工作，心無旁鶩干事業(yè)，埋頭苦干求實(shí)效，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

自信心得體會(huì)(篇5)

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要做到堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定道路自信,就要始終堅(jiān)持“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線,深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是興國之要,四項(xiàng)基本原則是立國之本,改革開放是強(qiáng)國之路。堅(jiān)持理論自信,就是要堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝頭腦,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話精神,做到真學(xué)、真做、真懂、真用。堅(jiān)持制度自信,就要深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持人民民主是社會(huì)主義的生命,人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心觀念,在工作中自覺地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),人民當(dāng)家做主,與依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來,使廣大人民群眾充分感受到社會(huì)主義制度的好處,自覺聽黨話、跟黨走。堅(jiān)持文化自信,就是要善于打造行之有效的形式、平臺(tái)和載體,讓廣大群眾參與到文化建設(shè)中,使中華文化的創(chuàng)造力、凝聚力和影響力充分展現(xiàn)出來,讓中華優(yōu)秀文化融入每個(gè)人的血脈,影響每個(gè)人的思維。

通過學(xué)習(xí)習(xí)近平講話精神,切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。四種意識(shí)之間是一個(gè)有機(jī)整體。政治意識(shí)是根本、大局意識(shí)是關(guān)鍵、核心意識(shí)是保障、看齊意識(shí)是基礎(chǔ)。

增強(qiáng)政治意識(shí),就是要做到對(duì)黨忠誠。要始終牢記自己的第一身份是黨員,第一職責(zé)是為黨工作。要保持清醒的政治頭腦,在任何時(shí)候、任何情況下都要堅(jiān)定理想信念,始終忠于黨、忠于人民。增強(qiáng)大局意識(shí),就是要做到從大局出發(fā),敢擔(dān)當(dāng)敢作為,履職盡責(zé)。黨的集中統(tǒng)一就是最大的大局,必須正確認(rèn)識(shí)大局、全面把握大局,自覺服從大局,堅(jiān)決維護(hù)大局。增強(qiáng)核心意識(shí),就是要明確中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心。要把堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,模范遵守黨章、黨紀(jì)、黨規(guī),自覺維護(hù)以習(xí)近平為核心的黨中央的權(quán)威,堅(jiān)決執(zhí)行中央的決定,注重發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的核心地位和作用,切實(shí)做到政治上堅(jiān)定自信,思想上同心同向,行動(dòng)上高度自覺,使黨的領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)強(qiáng),更加有力。增強(qiáng)看齊意識(shí),就是要明確看齊是重大政治原則,是黨的力量所在,優(yōu)勢(shì)所在。要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向先進(jìn)分子看齊,向榜樣看齊。在貫徹黨的路線政策上雷厲風(fēng)行,在落實(shí)中央的決策部署上堅(jiān)決有力。

自信心得體會(huì)(篇6)

我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常遇到一些不太懂的問題，有很多問題都不懂，我也會(huì)虛心向老師同學(xué)求教的。我覺得只要認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握好知識(shí)的深度，理解透徹，就一定能學(xué)好它。為了能學(xué)到更多的東西，我在自考中取得了非常好的成績(jī)，并且在老師的教導(dǎo)下我也漸漸掌握了很多的技巧，我相信我的努力是必須能夠獲得大家的好評(píng)的。

這次，我們?nèi)ド虾W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都很努力，在老師的指導(dǎo)下，我們也掌握了很多的知識(shí)，在學(xué)校學(xué)的都是理論知識(shí)，實(shí)際操作能力比較差，而在學(xué)校，老師也有布置下來的作業(yè)，我們都會(huì)去做，我們也都很用心，認(rèn)認(rèn)真真的完成了，我們的主題就是“自信心”的樹立。在學(xué)校我們都是抱著自信的態(tài)度去做一些自己力所能及的事情，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的也是不是太多而得到那么好的知識(shí)，而這次我們也是去體會(huì)到自信的重要性，我們也是有了很大的進(jìn)步，在實(shí)訓(xùn)的過程中我也是學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也是更加明白，作為一名老師，我們的職責(zé)是有很大一部分的，不能再像以前一樣盲目的去做事情來應(yīng)付，也是要學(xué)會(huì)去把自己的能力去提高的。通過這次實(shí)訓(xùn)我也是知道，要做好老師也不是那么簡(jiǎn)單，而要把老師教給我們的知識(shí)都運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去，去把自己的理解用來把老師教給我們的，而不是去為自己找借口。

我們的實(shí)訓(xùn)，也是需要我們?nèi)ニ伎?，去做好，同時(shí)老師也是會(huì)經(jīng)常的來教我們，讓我們也是能夠把學(xué)到來得，同時(shí)也是讓我們明白學(xué)到了東西的真實(shí)含義，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)以及自身的發(fā)展也是會(huì)有很大的幫助的。我也是會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的人才。

自信心得體會(huì)(篇7)

回想鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中華民族歷經(jīng)千辛萬苦，從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)，在帝國主義、封建主義、資本主義的夾縫中求生存、圖發(fā)展，可謂是風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難曲折。在剛剛過去的五月四號(hào)，是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的一百周年，回想一百年前，正是工人階級(jí)成為獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，才使得中國革命面貌煥然一新。自1921年起，工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨經(jīng)過28年的艱苦斗爭(zhēng)，使中國人民站了起來，此后又經(jīng)過70年的卓越建設(shè)和發(fā)展，才有了今天富強(qiáng)民主文明和諧美麗的新中國。百年風(fēng)雨，正是中國共產(chǎn)黨、也是“四個(gè)自信”引領(lǐng)中華民族一路走來。

道路自信：在新中國成立之前，我們正是堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)、槍桿子里面出政權(quán)、農(nóng)村包圍城市等革命道路，才突破敵人的重重圍阻，使中國人民站了起來；在新中國成立之后，我們迅速走上了三大改造、五年計(jì)劃等一系列正確的建設(shè)道路，迅速實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡；1978年十一屆三中全會(huì)之后，我們又邁上了中國特色社會(huì)主義的康莊大道，實(shí)行改革開放的偉大戰(zhàn)略舉措，使中國人民富了起來。縱觀中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年革命征程，我們正是每一步都走在了正確的道路上，才有了今天的成就。但是，雄關(guān)漫道真如鐵，我們要在今后的發(fā)展中，進(jìn)一步提升道路自信、堅(jiān)持正確道路，這正是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

理論自信：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，但是正確的理論可以更好的引領(lǐng)實(shí)踐。毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，正是我黨一代代領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧結(jié)晶。正是這種智慧結(jié)晶的傳承、理論自信的堅(jiān)定，才使得我國綜合實(shí)力與日俱增。近來隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)走入僵局，國際形勢(shì)紛繁復(fù)雜，全黨和全國各族人民更要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，奮發(fā)有為，共克時(shí)艱。我作為一名新黨員，也要在自己的工作崗位，貢獻(xiàn)綿薄之力。

制度自信：社會(huì)主義初級(jí)階段一百年不動(dòng)搖、一國兩制、民族區(qū)域自治等一系列對(duì)于我國制度建設(shè)的探索，已經(jīng)被歷史證明具有巨大的優(yōu)越性——全面小康即將實(shí)現(xiàn)、港澳回歸、56個(gè)民族和諧發(fā)展……因此，我們必須要堅(jiān)定不移地貫徹中國特色社會(huì)主義制度，增強(qiáng)制度自信。

文化自信：五千年來華夏文明生生不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誠信、盡責(zé)、友善、正直、尚智、愛美、儒雅、執(zhí)著等一系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓熠熠生輝。焦裕祿、申紀(jì)蘭等先進(jìn)黨員，還有汶川地震、九八抗洪等抗災(zāi)活動(dòng)中的無名英雄，這些英雄兒女的感人事跡離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。生于斯、長(zhǎng)于斯，我們更應(yīng)該傳承中華文明、堅(jiān)持文化自信，使華夏文明屹立于世界東方。

我作為一名剛剛工作的青年黨員，更應(yīng)該潛心學(xué)習(xí)、深入研究、發(fā)揮所長(zhǎng)，始終堅(jiān)持“四個(gè)自信”，始終緊跟黨的步伐，以先進(jìn)的思想指導(dǎo)工作實(shí)踐、以堅(jiān)定的信念做好本職工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

自信心得體會(huì)(篇8)

懷著一顆敬畏之心閱讀了《文化自信與民族復(fù)興》一書。因?yàn)檎湎?，所以讀得用心，真就應(yīng)了書中所說“人生重大的真理是行為作用與反作用”的道理一樣，在精讀后，意外收獲了改變和顛覆我三觀的秘密，被深度洗禮后的心靈變明亮了，感覺收獲滿滿。

深度聚焦后，讓我感悟最深的是,“心”是一切的本源，“心”明了、“心”凈了，凡事都通了。因?yàn)樾闹袚碛袩o盡寶藏，讓每個(gè)人的生命如此充滿希望，心靈品質(zhì)提升了，就可走上一條康莊大道。于是向書中學(xué)習(xí)“知行合一”，我們周末召開家庭會(huì)議，成員就是我們?nèi)谌?。我首先總結(jié)這一周自己在工作和生活中取得的進(jìn)步和存在的困惑，然后兒子和他爸爸對(duì)于我的發(fā)言，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)意見。依次類推，每個(gè)人都發(fā)言。在此“明心”，“靜心”的過程中，我們收獲最大的是學(xué)會(huì)了自我反省，并且能以坦誠的心態(tài)接受對(duì)方給予的建議。

心為何物？身之主宰便是心！心靈感受到的是陽光，便會(huì)發(fā)出正能量，汲取到的都是力量、信心，是勇者無畏和勇往直前。如果心靈感受到的是霧霾，便會(huì)看任何人和物都缺少敬畏感，汲取到的是自負(fù)、傲慢、玩世不恭。很多時(shí)候，我們遇到工作上止步不前、職場(chǎng)或社會(huì)關(guān)系緊張、家庭不幸福、對(duì)小孩管理憂心、與他人相處不愉快等情況，都跟個(gè)人心靈品質(zhì)建設(shè)有密切關(guān)系，“不能勝寸心，安能勝蒼穹?！币粋€(gè)人如果能修煉好、管理好自己心靈品質(zhì)，圍繞他的事都是通的、順的，通過行為的作用與反作用折射出良好的德行，與周圍的人、事建立起心與心的鏈接，自然心想事成。于是向書中學(xué)習(xí)“知行合一”，和學(xué)生，和兒子，和家人朋友相處，帶著陽光心態(tài)，使用正面語言，于是就真的有了改變......、

每個(gè)人心中都擁有無盡的寶藏，需要通過建設(shè)心靈品質(zhì)將寶藏開發(fā)出來，所以在心上用功夫，是最有意義也是最有效的。心靈品質(zhì)建設(shè)的厚薄決定了一個(gè)人成就與幸福的大?。盒撵`品質(zhì)建設(shè)的強(qiáng)大，培養(yǎng)出來的是內(nèi)心堅(jiān)定、奮進(jìn)、搏擊的態(tài)度。書雖已“看”完，卻未“學(xué)”完，更未“做”完，一切才剛剛開始......

劉老師感悟：

用四書的話來解釋“心”的修煉，便是“修身”，曾子說，誠意正心修身齊家治國平天下，在這八條中，誠意正心便是我們心生一念，之后我們便沐浴焚香，開始修齊治平。一個(gè)人的終極目標(biāo)，取決于自身“修身”境界的高低，換成大白話，就是“終身學(xué)習(xí)，不斷提高自我學(xué)識(shí)和修養(yǎng)”，這樣，我們的生命便是不斷攀升的。

再用易經(jīng)的陰陽思維和老子的道德經(jīng)觀點(diǎn)來分析，一個(gè)人的人生是應(yīng)該屬于不斷攀升的，而不是我們所說的“老婆孩子熱炕頭，二兩肉就一瓶二鍋頭”。只有這樣，我們才能不斷處于新的少陽階段，而不是“走向它的反面”，以至于榮極必衰。也許我們是清華北大畢業(yè)，但是這只是過去的輝煌，一旦停下學(xué)習(xí)的腳步，我們很快就會(huì)被甩到現(xiàn)實(shí)的沼澤里爬不出來。

熟讀經(jīng)典，用經(jīng)典指引自己“終身學(xué)習(xí)”，不斷反省不斷攀升，從自己的文化中獲得自信，同時(shí)，也“繼往圣之絕學(xué)”，這樣的讀書，真好。

最后談?wù)劦谝欢危慨?dāng)我看到誰的文字說到收獲滿滿，便有一種說不出的喜悅，因?yàn)?，每一個(gè)爸爸媽媽的成長(zhǎng)，就意味著孩子成長(zhǎng)的平臺(tái)更高一步，更別提家長(zhǎng)本身就很優(yōu)秀。

感恩遇見同道中人。

自信心得體會(huì)(篇9)

黨的十八大以來，全黨認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

敢于創(chuàng)新發(fā)展。嘗試一下新鮮事物，堅(jiān)持敢為人先，樹立創(chuàng)新的工作理念，并闖出一條適合自己發(fā)展的新路。

理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持好理論聯(lián)系實(shí)際，當(dāng)前的政治理論學(xué)習(xí)非常重要。同時(shí)學(xué)習(xí)理論后，還應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，將理論與具體實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

不要故步自封。一定要走出去了解別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，堅(jiān)持雙向互動(dòng)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，既要走出去，又要請(qǐng)進(jìn)來。將先進(jìn)人物和經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)進(jìn)來。

要有看齊意識(shí)。我們周圍有很多典型人物，向這些典型人物看齊才能提高自己，只有向榜樣看齊才能樹立新風(fēng)尚。

做到言行一致。如今很多黨員同志存在一些表里不如一的情況，嘴上說一套，心里做一套，這樣是對(duì)我們的事業(yè)非常不利，一定要做到言行一致，表里如一。

發(fā)揮引領(lǐng)作用。我們身邊有很多黨員，也有很多領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，發(fā)揮黨員干部的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)大家做好日常工作。

我們基層黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。要學(xué)好用好習(xí)近平總書記的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不斷提高馬克思主義理論水平，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

新興時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，可是人民群眾對(duì)黨的深厚感情沒有變，永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念沒有變。我們一定要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持正確的政治方向。深思往昔崢嶸歲月，我們更應(yīng)用實(shí)際的奉獻(xiàn)精神，回報(bào)養(yǎng)育自己的這塊熱土，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的力量，這信念也將伴隨著我們不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)的宏圖偉業(yè)！

自信心得體會(huì)(篇10)

在以前，企業(yè)是隔著市場(chǎng)很近，但卻離客戶很遠(yuǎn)。今天，中國從高速的成長(zhǎng)發(fā)展到了高質(zhì)量，商業(yè)已經(jīng)在發(fā)生本質(zhì)的升華。這是對(duì)近代500年商業(yè)的一種反思。新商業(yè)文明的曙光已清清楚楚看的見。無論是應(yīng)勢(shì)而謀、因勢(shì)而動(dòng)，還是順勢(shì)而為，核心詞就是“勢(shì)”，這是現(xiàn)在改變不了的趨勢(shì)!!

但凡能夠講出來的，叫實(shí)際需求;講不出來的，才是真正渴望的。

人們渴望被引導(dǎo)，因?yàn)槿藗兛释砷L(zhǎng)。找到人生的康莊大道，從而走向光明——這就是人們心中如此期待卻又難以表達(dá)的第一個(gè)渴望。

一粒種子何以長(zhǎng)成參天大樹而且碩果累累呢?

種子本身固然也擁有力量，但更重要的是，種子通過陽光、土壤、水分鏈接了天地的能量。天地的能量讓一顆種子長(zhǎng)成參天大樹且碩果累累又年復(fù)一年。

因而，成就一番事業(yè)不能僅僅依靠企業(yè)家自身的能量、自己的心靈品質(zhì)，如果不能鏈接天地的能量，如果不能鏈接圣賢思想的力量，你可能只是一粒種子，或者淺淺土壤里一顆小苗而已。

感恩之心與莊嚴(yán)之心去體證圣賢之心：以心印心、心心相印、心心相連。

自信心得體會(huì)(篇11)

“學(xué)”，首先就是要定時(shí)定量地讀書。

你可以選擇一個(gè)人讀，每天在規(guī)定的時(shí)間閱讀固定頁數(shù)，10分鐘、半個(gè)小時(shí)都可以。讀書，最重要的就是持之以恒。

你也可以選擇共讀，比如和家人、同事聚在一起，共讀一本書，然后分享自己的讀書心得，在一個(gè)能量場(chǎng)中彼此激蕩。

當(dāng)你在開車或者走路的時(shí)候，也可以選擇聽書(這本書的音頻版本，點(diǎn)擊文末“閱讀原文”)，利用零散時(shí)間，接受圣賢思想的滋養(yǎng)。日積月累，你會(huì)感覺生命越來越明亮。

讀書時(shí)，要做到“三到”：身到，口到，心到，并在這個(gè)過程中，不斷地去體會(huì)文字背后的深意。比如什么是“心中擁有無盡寶藏”?“行為作用與反作用”到底意味著什么?“明心”功夫之一，就是對(duì)“行為作用與反作用”的體證，這體現(xiàn)了一個(gè)人的智慧——當(dāng)一個(gè)人能夠時(shí)時(shí)刻刻以這一真理來引導(dǎo)自己的人生時(shí)，就是在時(shí)時(shí)刻刻種下生命幸福乃至圓滿的種子。

除了“明心”，還有“凈心”功夫。所謂凈心，就是觀照、反省、引導(dǎo)。(推薦閱讀：明心功夫的七大要點(diǎn);九個(gè)步驟，深刻反省，找回自己)

對(duì)初學(xué)者而言，反省是非常重要的切入點(diǎn)。反省并不是每天臨睡前在頭腦里把一天的經(jīng)歷過一遍“電影”，而是按照書中所寫步驟，以一顆真誠之心，將自己的惡行惡語惡念寫在紙上，然后深刻懺悔，如此，才能倒空心中的污垢，拔除苦痛。

觀照，就是隨時(shí)隨地覺察自己的起心動(dòng)念。這幾乎不需耗費(fèi)額外時(shí)間，只需在日常生活中保持對(duì)念頭的覺察，一有不好的念頭萌生，即刻去除。

而引導(dǎo)，則是凈心的根本。通過立大志、發(fā)大愿，將自己的才華、智慧、能量等奉獻(xiàn)出來，盡可能地去利益他人。根據(jù)“行為作用與反作用”，當(dāng)我們幫助他人建設(shè)心靈品質(zhì)時(shí)，自己的家庭和生命也將變得更加幸福圓滿。

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[熱門]《活著》心得體會(huì)通用

在日常的工作中也會(huì)有不一樣的感受，我們完全可以把自己的感受用文字的形式表述出來，心得體會(huì)，就是我們通過某些事受到感悟和啟發(fā)，并用文字記錄下來的總結(jié)。寫心得體會(huì)重點(diǎn)寫什么內(nèi)容？編輯特地為你收集整理“《活著》心得體會(huì)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

《活著》心得體會(huì)【篇1】

《活著》這本書是我有史以來第一次走心看完的一本書，對(duì)于我這種一看書就打瞌睡的人來說是多么可貴的寶物。

這本書是看著看著就走入了書中，走進(jìn)了那個(gè)年代那個(gè)畫面。不得不佩服余華先生的寫作手法，用著最樸實(shí)的話語敘述完這么一個(gè)催人淚下的故事。

有時(shí)翻開書，想一下子看完，又不想這么囫圇吞棗的看完。剛看完的時(shí)候，我心想再也不要翻開它了，太傷感了，都看哭了自己?？墒菐滋爝^后，又拿出來了，想著下次再回味一遍。所以，這本書是一本讓人回味無窮的書。

書中以一個(gè)老人的角度敘述自己的一生，看似平淡卻又波濤洶涌，在已經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)雨的福貴眼里那些都過去了，所以它平淡，而對(duì)于我們讀者來說這其中的每一個(gè)故事都揪住人心，想要沖進(jìn)故事里去做點(diǎn)什么。

整本書我的淚點(diǎn)在福貴兒子去世的時(shí)候，看到前面我真的不敢相信，因?yàn)槟切┪淖謹(jǐn)⑹龅锰胀耍乙恢奔铀偻罂?，看到福貴的痛苦后，才嘩啦啦的眼淚直流，帶著眼淚進(jìn)入了夢(mèng)境，合上了書。

再次翻開，就是我看完了整本書了，故事中一個(gè)接一個(gè)的去世，我沒有再掉一滴眼淚，不是因?yàn)閿⑹龅貌缓?，而是我已?jīng)麻木了對(duì)于這個(gè)故事中的死亡。

我除了對(duì)于佩服這本書的作者以外，好像還沒有太明白整個(gè)故事更深的意義，對(duì)于生死這件事，是福還是禍呢？故事里的人活著那么痛苦，可能死亡是解脫，而活著總給別人感覺是好的，活著就好，真的好嗎？

看到福貴年邁的時(shí)候，又覺得活著確實(shí)好。

希望下次再翻開這本書的時(shí)候會(huì)有不一樣的感受。

《活著》心得體會(huì)【篇2】

這本書中寫道了一個(gè)活著是為了救死扶傷，不顧個(gè)人安危，全心全意地為國家和獻(xiàn)出了寶貴的生命。這本書寫了一個(gè)普通人，為國捐軀的英雄故事。讀完這本書后感觸頗深，下面就是我讀完整本書的讀后感。

書中的主人公——福貴在外打工，但他的父親病故了，因父親的死，他的兒子又被打死了，他的兒子在一個(gè)叫鳳霞的家族中也被當(dāng)成了“殘疾人”，因而家族的衰弱，他只好去找福貴，但是他的母親卻一再不來，他們只能等到兒子的死后才去找福貴。在他們的共同努力下，鳳霞的兒子終于找到了兒子，但是福貴還是因?yàn)橐粋€(gè)兒子沒能找到自己的母親，他想讓母親得到自己的兒子的遺產(chǎn)，可是沒有辦法，只能讓母親去找兒子的遺產(chǎn)了，可惜這個(gè)遺產(chǎn)，沒了，鳳霞的兒子還沒找到母親，最后死去。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人，我們不能因?yàn)槭チ艘环萆?，就因此失去一份親情。在我們生活中，我們都要學(xué)習(xí)英雄們的英雄們的優(yōu)秀品質(zhì)，要像他們一樣，要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜身邊的美好時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間;我們要做到不亂扔垃圾，見到垃圾就撿起來;我們要遵循環(huán)境保護(hù)法。

《活著》心得體會(huì)【篇3】

“活著”，這是福貴在小時(shí)候看到的最后一篇小說——《活著》，這是一個(gè)活在福貴的童年，是一段苦難的人生經(jīng)歷，也是一段充滿艱難和悲慘的人生經(jīng)歷。這些人，在那個(gè)紛紛紜紜的歲月里，痛苦的掙扎，不停地向自己身體最深處的極限挑戰(zhàn)。

一個(gè)曾經(jīng)在家人身邊無微不至地關(guān)心著他們的女兒，那時(shí)他們是多么地純正善良啊!在他們家里，有一個(gè)小孩，是個(gè)活潑可愛，聰明能干，但也有兩個(gè)人——母親。她們都是家里的中心和小主人，卻有著一個(gè)共同點(diǎn)就是——都是自己一個(gè)人。這個(gè)家族里，人們都有活在福貴的身邊的人，有的是活在福貴的身邊的親人、哥哥和妹妹。

我們?cè)谏钪校灿泻芏嗳瞬荒芎透挥姓x感的人相比。我們?cè)诩依镆惨㈨樃改?，不要為了給家里增加負(fù)擔(dān)，讓他為了家里的溫暖，過上好日子，那就要從小事情做起，讓他們感受到家的。

我們要珍惜現(xiàn)在美好幸福的生活，珍惜父母給予我們的幸福生活，不要浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)美好。要從小就好好愛惜我們身邊的一切，不要讓這些傷害過了我們的人們因?yàn)槲覀兊倪^錯(cuò)而傷害我們的。

《活著》心得體會(huì)【篇4】

這是我第一次讀余華的書，故事樸實(shí)，可結(jié)尾又是那么殘忍。我向來都不喜歡閱讀悲劇小說，也從不愿直視社會(huì)上真真切切存在的慘案。我曾耳聞過《活著》中的一些故事與人物，所以《活著》在家中書柜已久，甚至?xí)厦娑加辛艘粚颖”〉幕?。每每捧起它，我卻又一次次地放下。

終于，有一天，我翻開了它，專心地閱讀。

小說開篇便寫了兩位角色——男主人公福貴和一頭老牛，由主人公的敘述來追憶往事，揭開了故事的序幕。

地主的兒子福貴的一生命運(yùn)坎坷，他經(jīng)歷了許多事情，該經(jīng)歷的和不該經(jīng)歷的。從家庭的富裕到落魄，拿錢給母親看病卻被抓走去當(dāng)大兵，導(dǎo)致母親沒有得到及時(shí)的治療死了。福貴在戰(zhàn)場(chǎng)上食不果腹，每天在鬼門關(guān)徘徊，最后終于逃了出來。然而，災(zāi)難在他身上接踵而至，猶如晴天霹靂般地將他原本就不太美滿的生活毀于一旦。兒女雙亡，妻子病逝，“偏頭”女婿工作時(shí)遭意外去世，連最后的親人，年僅七歲的小外甥都先他而去。

每當(dāng)一個(gè)厄運(yùn)降臨，我的心都會(huì)為之一顫，若是那樣壯烈地死去，也就罷了，可偏偏就是那樣平淡地一個(gè)又一個(gè)死亡。普通人，連死去都是那樣無助，那樣平靜。福貴本是一個(gè)紈绔子弟，如今卻得面臨自己的摯愛一個(gè)又一個(gè)地離他而去，心如刀割卻又眼睜睜地束手無策，唯有自己努力地生活下去。

書看完了，可每每想到福貴所遭遇的這些事情，我都會(huì)為他心生同情。即便過了許久，那種為之惋惜，為之憐憫，為之悲切的情感也揮之不去。

上天也還是眷顧他的——打仗的時(shí)候，讓他從死人堆里爬了出來；土地革命的時(shí)候，他已不再是地主了；一個(gè)個(gè)親人死去，唯有他還活著……他似乎是最幸運(yùn)的人，但卻是最可憐的人！

小說最后，寫福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去，那滄桑的背影，與夕陽的余暉、無垠的田野，已融為了一幅寧靜的畫。

福貴的背駝了，他背負(fù)著一家人活著的希望。他失去了一切，唯有活著的意志無法被剝奪。

這是斗爭(zhēng)與生存的故事，作者用樸實(shí)無華的筆墨，寫出了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)中農(nóng)民階級(jí)不同時(shí)期的生活經(jīng)歷，有著無數(shù)像福貴這般看似幸運(yùn)而又可伶的人。

正如余華所說的：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事而活著”。

《活著》心得體會(huì)【篇5】

作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。這是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時(shí)提到寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品。讀了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下福貴的一生來向人們?cè)V說著活著的意義，活著是一種權(quán)利，是一種堅(jiān)持，是一種毅力。

《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公福貴的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，福貴年輕時(shí)家里面有祖上留下來的百畝良田，家財(cái)萬貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻?，但是由于他游手好閑，吃喝嫖賭，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路福貴的父母幾乎可以說是因?yàn)樗臄〖叶ナ溃钠拮优c一雙兒女也因?yàn)榧彝K敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時(shí)間是在痛苦中度過的。在貧苦的現(xiàn)實(shí)面前，在失去親人面前，他堅(jiān)強(qiáng)著活著，他與有著和他相同命運(yùn)的老牛福貴一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處

活著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生存著、吃飯睡覺；不是碌碌無為、懶散終日；也不是毫無理想、胸?zé)o大志?；钪那疤崾钦湎ё约旱纳?，關(guān)愛親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口氣，這個(gè)氣字既包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢(mèng)想，勇往直前的豪情。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無彩。這些人是在適應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對(duì)生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實(shí)他們只要學(xué)會(huì)變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會(huì)活出不一樣的色彩。

人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心；有這樣一群人，他們?cè)谏钪袩o私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂自己；有這樣一群人，他們默默無聞，日以繼日的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸?；钪＿@些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，依然會(huì)活在大家的心里。

活著有不一樣的方式，有碌碌無為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢(mèng)想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚；前者無益于社會(huì)，后者為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。

作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的中國，福貴的一生是中國南方的貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而斗爭(zhēng)的一生，《活著》是作者余華以福貴的口吻講述了二十世紀(jì)中國大地貧苦百姓的真實(shí)現(xiàn)狀，同時(shí)借主人公福貴在殘忍的社會(huì)和政治變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)中國貧苦百姓的頑強(qiáng)毅力。

這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)中國的真實(shí)現(xiàn)狀，在殘忍的社會(huì)和政治變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運(yùn)總是那么令人痛心和惋惜。

我們生活在當(dāng)代美好的社會(huì)環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)中國的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會(huì)政治變換，同時(shí)也會(huì)讓我們從心底有所想，有所思。活著就要活出一種良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的氣概；活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，我行我素；活著就要活出自我的價(jià)值，大公無私，奉獻(xiàn)社會(huì)。《活著》這部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。

《活著》心得體會(huì)【篇6】

讀了《你在為誰工作》這篇文章，使我深深地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人，不僅僅只是讀書，還有思想，而且讀書不只是單一呆站在自己旁邊看，讀了這么多，我的心情也是很沉重的，我的心情是怎樣的呢?在讀書的過程中，我也慢慢地了解了讀書，也學(xué)習(xí)了讀書。

讀書是生活的一種修養(yǎng)，讀書是生活的一種潤(rùn)滑劑，是一種享受。讀書是一種享受。讀書，不僅可以使我們了解到了知識(shí)，更可以豐富我們的情感，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更好地讓我們能從書中得到樂趣。書是一本永久的知識(shí)寶庫，它讓我們獲得了新的思考。書，可以讓你獲得更多的知識(shí)，可以讓你學(xué)做事，可以讓你學(xué)做人……

讀書能讓我們的生命過的更美好，讀書，可以讓我們的人生更美好，讀書能使你的生活更幸福，而且讓讀書成為我們每天生活的一部分!讀書的過程是一件幸福的事情，讀書的過程是一筆財(cái)富，可以讓你在工作中少走許多彎路。讀書是一種享受，是一種享受，也可以讓你學(xué)會(huì)了如何去享受生活，讓你學(xué)會(huì)生活的美好，也可以讓你學(xué)會(huì)如何去做好人，如何去愛自己的家人，這樣的生活才是幸福的。讀書，不僅能讓我們了解到知識(shí)，更能讓你學(xué)會(huì)如何去愛自己的工作，愛自己的父母，愛自己的老師，愛自己所有的人。

讀書是一種幸福。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受，它讓我們獲得了更多的知識(shí)，也讓讀書成為我們每天生活的一部分。讀書是一種享受。讀書是一種享受，它讓我們獲得了更多的知識(shí)，也讓讀書成為我們每天生活的一部分。讀書是一種享受，也是一種享受。讀書是一種幸福。讀書是一種享受，也是一種享受。讀書是一種享受，也是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。讀書是一種享受。

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書法心得體會(huì)(熱門6篇)

本篇文章名為“書法心得體會(huì)”，是小編特意為大家準(zhǔn)備的。希望您能夠細(xì)心閱讀，并將其珍藏、分享給身邊的親友們。往往，我們會(huì)在某些時(shí)刻回憶起生命中那些刻骨銘心的經(jīng)歷，我們應(yīng)該對(duì)這些經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)及感悟，從而組裝成為一篇中心體會(huì)。除了可以借此方式減輕內(nèi)心壓力，也可以讓我們說出平時(shí)不敢吐露的心中話。

書法心得體會(huì) 篇1

我們通過這次學(xué)習(xí)，有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

胡崇煒先生認(rèn)為學(xué)習(xí)行書：王羲之的行書與楷書都不是刻意的，是復(fù)歸自然的，有書寫性，是自然書寫，天然自然的。歐陽詢的行書感覺好，中宮緊結(jié)，勁拔有姿。顏真卿的行書有正大豪邁之氣。經(jīng)典代表了不同風(fēng)格的取向都很好。另外，陸柬之的《文賦》有專業(yè)人士認(rèn)為也是很好的行書，它反映了中國文化的中庸和諧美。

我們對(duì)名帖都要有所取舍，可以選擇少字?jǐn)?shù)的字帖來臨習(xí)，這樣就容易把帖子里的字寫好，因?yàn)樽稚?，所以就能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)和思考。

認(rèn)為當(dāng)學(xué)生難，在任何時(shí)候都要有以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)與交流。在學(xué)習(xí)中，我們對(duì)經(jīng)典的借鑒，要明確方向，我是從哪里來，又要到哪里去。只有建立法度是第一的觀念，我們的學(xué)習(xí)才有可操作性。

要想寫好行書，就要先研究楷書，有專業(yè)人士講過，有多好的楷書就有多好的行書。沒有不好的帖，只有你寫不好。要法度森嚴(yán)的經(jīng)典，工夫到了就會(huì)有面目。

楊維楨用章草與行書結(jié)合，有想法。現(xiàn)在可考慮金石味寫章草。文征明應(yīng)學(xué)其小行書。王鐸一日臨一日自運(yùn)。強(qiáng)調(diào)記帖，默寫。臨帖抓重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)。按創(chuàng)作去臨，臨即當(dāng)一個(gè)作品去創(chuàng)作。邊臨邊創(chuàng)作?？孔∫患腋銊?chuàng)作。這個(gè)時(shí)代還是學(xué)習(xí)古法。要把作品整漂亮。

王厚祥講草書：臨帖要成為書家的一種生活，取法經(jīng)典先期就是要像，“難寫精神挽結(jié)處”，像能出精神固然重要且宜得手，要不像還能出精神這就有難度了。臨什么是很重要的，能找到自己想要的筆法很重要。比如:張旭懷素的草書，就是寫壁的方式，側(cè)筆寫的，側(cè)筆中鋒運(yùn)用的筆法。各種經(jīng)典里面的筆法形態(tài)都有不同，或中鋒為主或側(cè)鋒為主等都不盡相同，結(jié)字的姿態(tài)有瞬間性，以奇為美。

一個(gè)舞蹈家，他總是從分解動(dòng)作開始練習(xí)的，當(dāng)每個(gè)動(dòng)作都很熟練了，連起來就是優(yōu)美的舞蹈。書法也同樣具有這種特質(zhì)。

我們要做一本法書的專家，先堅(jiān)守再突破，突破就是堅(jiān)守。

我們還要重視身心的修養(yǎng)，眼高手低是常態(tài)，要解決心不靜的問題，能力才有所提升。

對(duì)于草書它不是實(shí)用的，我們要用藝術(shù)的眼光來對(duì)待，要比大眾的眼光高出很多才行。

王厚祥先生還說，草書要出奇，要變得出人預(yù)料。他早期寫漂亮的，后來就轉(zhuǎn)化為拙樸方面了，求自然天成之味，主張:“獵奇、積奇、用奇”積奇胸中才有丘壑，奇就是要多情且具有想象力，一切都為我所用，通俗絕對(duì)不行，真正意義上的書法家是要引領(lǐng)大眾的審美。

書法心得體會(huì) 篇2

8月4日，學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書法培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要強(qiáng)迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺特別受益，對(duì)自己的書寫，以及學(xué)生的書寫都有很大益處！書法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮，而是熱愛、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事?！?/p>

通過學(xué)習(xí)，我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。書法教學(xué)（解決教什么與怎么教）

教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)）、筆畫技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法，要循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難。

1、筆畫教學(xué)：對(duì)所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫五度（角度、力度、長(zhǎng)度、弧度、速度）分析講解到位。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

（1）整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律。

（2）獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。

（3）合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個(gè)組成部分之間的比例、長(zhǎng)短、高低、大小、寬窄關(guān)系，伸讓、主次關(guān)系；左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序，上下結(jié)構(gòu)突出重心對(duì)正，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱。整體達(dá)到均勻、緊湊。

（4）連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求。

3、章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。

書法教學(xué)方法：

（1）減輕學(xué)生寫字負(fù)擔(dān)，少留家庭作業(yè)，并重視平時(shí)作業(yè)書寫質(zhì)量。

（2）培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力。三年級(jí)重點(diǎn)抓好書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)和基本筆畫。

（3）開展寫字活動(dòng)：辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場(chǎng)漢字書寫節(jié)、參加校外書法賽。

（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。

（5）及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：寫字過程中的當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)（坐姿、握筆、書寫）。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號(hào)表揚(yáng)。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評(píng)選班級(jí)、學(xué)校書法小能手。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的

指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法，學(xué)習(xí)書法，應(yīng)用書法。半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的`涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

書法心得體會(huì) 篇3

首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。

比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。

名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。

我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。

書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。

如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。

若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。

要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三，書法應(yīng)該有自己的特色。

當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。

當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

書法心得體會(huì) 篇4

前些日子逛書店時(shí)，買了本《楷書技法與指導(dǎo)》的書，粗粗的瀏覽了一遍，對(duì)里面談到的關(guān)于書法欣賞的內(nèi)容有了興趣。

書法家沈尹默說過世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞，心暢神怡(《書法論從》)。確實(shí)，一件優(yōu)秀的書法作品，往往能令人百看不厭，心曠神怡，愛不釋手。像唐太宗李世民對(duì)蘭亭的喜愛一樣，甚至都到了自私的陪葬的地步。

書法欣賞它本身有一定的規(guī)律：

首先書法是屬于視覺藝術(shù)，它主要是通過作品對(duì)視覺的沖擊而產(chǎn)生的。因此在欣賞上要注意反復(fù)不斷的觀賞玩味。

第二，書法欣賞的能動(dòng)性。書法欣賞是積極的、能動(dòng)的，怎么理解呢?書法的欣賞也要像美術(shù)、音樂作品的欣賞一樣，離不聯(lián)想和想象。如果欣賞者僅僅像認(rèn)字一樣看待書法作品的話，我想他只要把作品年成是一些刻板抽象的符號(hào)，而沒有任何美感而言。因此在欣賞書法作品時(shí)，要充分發(fā)揮自身的聯(lián)想和想象，充分的體驗(yàn)作者的每一個(gè)動(dòng)作，每一次用筆鋪毫，體會(huì)每一個(gè)急慢快緩的動(dòng)作，這樣才能充分體驗(yàn)書法的節(jié)奏、美感。

第三，書法欣賞的主觀色彩。書法作品的欣賞是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造，因此欣賞者不同的文化程度，性情氣質(zhì)，審美經(jīng)驗(yàn)等都會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生不同的看法，正所謂的仁者樂山，智者樂水。

同時(shí)書法的審美標(biāo)準(zhǔn)也可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

一、點(diǎn)畫的線條美

書法家運(yùn)用提按、頓挫、輕重、粗細(xì)、強(qiáng)弱、徐疾等用筆的技巧，結(jié)全用黑的枯、濕、濃、淡等豐富的變化，使書法線條產(chǎn)生了極強(qiáng)折力感和情感之美。因此在審美的過程中，要注意書法線條的變化，體驗(yàn)作者的情感和動(dòng)作變化。

二、結(jié)構(gòu)的造型美

對(duì)于書法作品的欣賞，首先人們往往會(huì)從作品上的文字內(nèi)容入手，以字為單位進(jìn)行一逐個(gè)的往下看，因此有了豐富的線條表現(xiàn)力后，也要注意整個(gè)字的結(jié)構(gòu)變化。如《蘭亭序》中的二十個(gè)之字一樣，盡管字的點(diǎn)畫簡(jiǎn)單，但個(gè)個(gè)姿態(tài)各不相同，極盡變化，就充分表現(xiàn)了字體結(jié)構(gòu)的造型美同時(shí)也體現(xiàn)了作者對(duì)字極強(qiáng)的處理能力。

三、章法的整體美

這一點(diǎn)主要是體現(xiàn)在作品的整體效果上，除了點(diǎn)畫、單字的欣賞上，整體的效果也是十分重要的。章法也稱為布白，其實(shí)質(zhì)是指作者對(duì)作品中空間虛實(shí)的藝術(shù)處理。實(shí)處之妙，皆由虛處而生，虛與實(shí)，白與黑，相依相生，體現(xiàn)出虛實(shí)結(jié)合的美原理。因此要注意作品中章法的欣賞。

四、全幅作品的風(fēng)格美

風(fēng)格，用馬克思的話來講：風(fēng)格就是人，說具體一點(diǎn)，風(fēng)格在這里一般指的是個(gè)別藝術(shù)家在表現(xiàn)方式和筆調(diào)曲折等方面完全現(xiàn)出他的人格的一些特點(diǎn)(黑格爾《美學(xué)》)。因此在書法作品的欣賞上，要注意對(duì)作者的風(fēng)格化的認(rèn)識(shí)與欣賞。

書法心得體會(huì) 篇5

大一第二學(xué)期上了光德兄的中國文化概論后，感覺受益匪淺，本學(xué)期再一次選了光德兄的課《書法藝術(shù)鑒賞》。

我原本就對(duì)書法藝術(shù)頗有興趣，不過那是很小的時(shí)候，那時(shí)候沒有qq，也沒有計(jì)算機(jī)游戲，閑暇時(shí)，就把學(xué)校發(fā)的書法書拿出來觀看，臨摹，感覺非常有意思。不過漸漸長(zhǎng)大，我就已經(jīng)沒有時(shí)間花在書法上了，甚至到初中，書法可都取消了，而我也要應(yīng)付大量的課程，所以書法藝術(shù)與我漸行漸遠(yuǎn)，不過，以后看到字寫得好的人，我會(huì)忍不住向他們討教，看到一個(gè)字漂亮的寫法，我也會(huì)記下來，慢慢練習(xí)。

正如光德兄所說，《書法藝術(shù)鑒賞》這門課的名字并不合適，因?yàn)槲覀儗?duì)書法藝術(shù)了解并不多，根本就沒有鑒賞的水平，只能說是一堂掃盲課，不過通過這堂掃盲課，我還是收獲不少。

第一個(gè)收獲，是再一次與一個(gè)良師益友共度一個(gè)學(xué)期，在大學(xué)，每一堂課都能夠座無虛席是一件不容易的事情，但光德兄李教授偏偏做到了。這與他獨(dú)特的人格魅力是分不開的，吸引我們聽他的課的原因主要有兩個(gè)方面，第一個(gè)，當(dāng)然是他淵博的學(xué)識(shí)，師者，傳道受業(yè)解惑嘛，光德兄治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，學(xué)術(shù)積淀豐厚，而且它本身就是一個(gè)書法家，一個(gè)書法家來上書法藝術(shù)課是再合適不過了。他每一堂課的板書，都可以看作是幾幅書法作品，每堂課我們都能欣賞他的書法作品，實(shí)在是很幸福的一件事。另一方面當(dāng)然就是學(xué)術(shù)意外的東西了，光德兄李教授年逾花甲，卻還愿放下身段，與我們稱兄道弟，推心置腹，這讓我們十分感動(dòng)。而且光德兄堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教學(xué)方法別具一格，語言風(fēng)趣幽默，常常能讓我們?nèi)炭〔唤?。課堂氣氛十分活潑。在光德兄鋼桿弟子qq群上，經(jīng)常可以看到李教授寫的一些東西，讓我們感慨頗深。光德兄在課堂上也教給了我們，一些為人處世的道理，這在大學(xué)里面是不多見的，李教授做人力求完美的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

第二個(gè)收獲，當(dāng)然是學(xué)術(shù)上的。在上《書法藝術(shù)鑒賞》課之前，我對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)相當(dāng)膚淺，僅僅知道什么樣的字是好看的，另外也就知道一些常見的幾種字體而已。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總算對(duì)書法有了更深的了解，不至于貽笑大方了。每堂課，光德兄會(huì)在黑板上掛上幾幅書法作品供我們欣賞，然后講解，介紹。;這種做法使我們離書法藝術(shù)更近，而不是像其它班那樣僅僅是展示幾張圖片而已，這樣不顯得那么空洞，枯燥?？傊ㄟ^這堂課，對(duì)我來說，光德兄掃盲的目的肯定是得到了的，今后與人談?wù)摃ㄋ囆g(shù)方面的東西時(shí)，應(yīng)該能談上幾句了。

《書法藝術(shù)鑒賞》是一門人文素質(zhì)選修課，當(dāng)然不會(huì)有多高的要求，對(duì)很多人來說，不過是偶爾光顧一些，湊湊學(xué)分罷了，但我不這樣對(duì)待，這些課旨在提高我們的人文素質(zhì)水平，而且當(dāng)代大學(xué)生的人文素質(zhì)水平確實(shí)有待提高，很多人連漢字都不能寫的工整好看，對(duì)一個(gè)中國人來說，并不是一件光榮的事情。聽這類人文素質(zhì)課，在學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野的同時(shí)，也陶冶了情操，在某種程度上提升了做人的境界。

在我們的人生道路上，能夠遇到幾位良師益友，確實(shí)是非常幸運(yùn)的事情，祝愿光德兄身體健康，早日完成他人生第三階段的目標(biāo)，但愿自己以后能多遇上幾個(gè)這樣的良師益友。

書法心得體會(huì) 篇6

隨著年齡的增長(zhǎng)覺得自己越發(fā)喜歡附庸風(fēng)雅，好似這般就能養(yǎng)出出塵古典的氣質(zhì)來。好像聽人說過每個(gè)男孩都有一個(gè)武俠夢(mèng)，那每個(gè)女孩是不是也都有一個(gè)仕女夢(mèng)呢？當(dāng)然真正的仕女做不來，但是卻很喜歡那種書香氣和文靜的感覺。上大學(xué)開始想著讓自己去學(xué)個(gè)古箏古琴什么的，可惜沒能去練，后來看到一妹妹高考報(bào)藝術(shù)報(bào)的是書法這一門，不禁想練書法的確也是一個(gè)很能提高藝術(shù)修養(yǎng)、磨練意志、修身養(yǎng)性的方式。

想到即去做，第二天就跑到校門口的一家文具店去買了毛筆、墨汁和紙?？墒窃趺淳毮兀繓|西拿回去之后，我又犯難了。沒關(guān)系，不會(huì)練就先在報(bào)紙上畫。在這幾天內(nèi)，我畫了一大摞的報(bào)紙，沒有技巧，就是感覺拿著毛筆，寫著連筆字，很瀟灑的感覺，覺得自己很快就能揮斥方遒了。但是沒過幾天，我們老師催著寫論文交論文，我就又把我的練書法大計(jì)丟之腦后了。就這樣一直忙著畢業(yè)，忙著找工作，忙著考試過了一年多。到了新的崗位，我們開始全體老師練書法了，學(xué)校還給我們每個(gè)辦公室發(fā)了臨摹的字帖，從今年開始，我又開始練起毛筆字。但是這次的練習(xí)給我的感覺跟上次完全不同，我們就是認(rèn)認(rèn)真真的在練楷書，一筆一劃，起筆頓筆，一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)、一遍一遍的練習(xí)，我從對(duì)書法完全不了解到有了一些的認(rèn)識(shí)。雖然我感覺自己仍然沒有真正入門，但是看著自己一次比一次寫得像樣，就感覺自己收獲很大。

我們中心校的書法練習(xí)，提升了老師的綜合素質(zhì)，也圓了我想要學(xué)習(xí)書法的心愿。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)(熱門9篇)

當(dāng)我們?cè)谀承┪淖只蛞恍┦虑榻Y(jié)束后產(chǎn)生了一些感悟，此刻不妨將這些感悟?qū)戇M(jìn)我們的心得體會(huì)里。為了更好的記錄自己的生活可以用心得來記錄，寫心得體會(huì)的時(shí)候你覺得要注意些什么呢？小編費(fèi)盡心思制作的“轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)”絕對(duì)能夠讓您滿意，想了解更多歡迎到我們的官方網(wǎng)站！

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇1

轉(zhuǎn)崗來到新公司已經(jīng)一個(gè)多月了，在此期間我從一個(gè)對(duì)電解崗位一竅不通的新工成長(zhǎng)為一個(gè)基本稱職的電解工，從對(duì)鋁行業(yè)有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)到初步了解電解的操作流程、具體操作。每天的經(jīng)歷都讓我過得很充實(shí)，一個(gè)月的磨礪雖然不長(zhǎng)，但已堅(jiān)定了我一直走下去的信念。

到崗沒幾天工段就給我們每個(gè)新工指定了師傅，我跟著師傅從零開始學(xué)起。師傅和班里的同事們的耐心和認(rèn)真的態(tài)度感染了我，正是他們支持和關(guān)愛讓我浮躁的心慢慢安定下來并開始更加努力地工作，沒有他們的幫助和講解我也學(xué)不到那么多知識(shí)，有那么多的收獲，我很感謝他們。

大家都說電解很辛苦，是的，九百多度的高溫，每天繁復(fù)的工作，強(qiáng)度很大的體力勞動(dòng)壓得人喘不過氣來。頻繁的換級(jí)、收邊既熱又累更是對(duì)人耐力和責(zé)任心的考驗(yàn)。但我更堅(jiān)信"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來".一個(gè)人要取得成就就要能吃苦，多磨礪自己，靠自己的努力贏得更好的生活。同時(shí)我也堅(jiān)信經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，看到的會(huì)是美麗的彩虹。

千里之行，始于足下！這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的工作對(duì)我將來面對(duì)社會(huì)是一個(gè)橋梁的作用，是我人生一段重要的經(jīng)歷，也是重大步驟，對(duì)將來在崗位上的工作也有很大幫助。向他人虛心請(qǐng)教，遵守組織紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行崗位操作規(guī)程和安全規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心里，讓我更加明白：工作要認(rèn)真干好，安全也要時(shí)刻伴身。只有自己和別人安全了，公司才不會(huì)受到損失，這也才是企業(yè)的最大效益。

進(jìn)入公司才一個(gè)多月，以后的路還很長(zhǎng)。雖然在這一個(gè)多月里辛勞的汗水每天充斥著我，但是在未來的每一天我都會(huì)把它過得更充實(shí)。在這里我要再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班組里每一個(gè)幫助過我的人，是你們的幫助讓我度過了最困難的一個(gè)月，我堅(jiān)信在云鋁更加輝煌的明天定有我盡的一份綿薄之力！（李曉平）

作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是有點(diǎn)壓力。

來到公司也好長(zhǎng)一段時(shí)間了，盡管在前期面試準(zhǔn)備中，已經(jīng)對(duì)公司有了一些初步的了解，但進(jìn)入公司的第一天，還是對(duì)周圍的環(huán)境感到好奇和陌生。然而這種緊張情緒在公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷及企業(yè)文化的感染下很快就煙消云散了。我所在的這個(gè)崗位對(duì)我來說具有很高的挑戰(zhàn)性，盡管之前也聽說過怎么樣怎么樣，畢竟沒有干過也不知道，對(duì)這份工作還是充滿信心的，相信自己能把工作干好。培訓(xùn)了一段時(shí)間就分到了工段、班組，開始跟師傅干。在師傅的帶領(lǐng)下開始學(xué)習(xí)怎么操作，怎么注意安全問題。我開始了工作之旅。

一個(gè)人的成功與否，取決于他的人生態(tài)度。因?yàn)槲覀兠媾R了企業(yè)的種種變化，心里多少還是有些想法，不過還好及時(shí)端正了態(tài)度。之前對(duì)這個(gè)崗位有所了解，心理想著也怕沒有多么糟糕，應(yīng)該也很好干，沒想到真到自己操作電解槽，我才知道對(duì)我是有多大的挑戰(zhàn)，高溫、磁場(chǎng)，特別在收邊的時(shí)候高溫對(duì)我來說是一大考驗(yàn)，一會(huì)兒就滿頭大汗，一熱就讓我全身無力，難以堅(jiān)持，只好慢慢適應(yīng)。工作勞動(dòng)強(qiáng)度也比以前的工作強(qiáng)了好多，可能才進(jìn)入工作狀態(tài)，經(jīng)常下班也感到全身酸痛，幾個(gè)輪班下來才感覺有點(diǎn)適應(yīng)，現(xiàn)在只能不斷地學(xué)習(xí)崗位技能。一旦掌握到操作技巧，工作就不那么辛苦啦。

社會(huì)在發(fā)展，信息在增加，挑戰(zhàn)也在加劇。我要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，透過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，來不斷提高自身的素質(zhì)。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇2

時(shí)間過得如此之快，半個(gè)月的培訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了。通過此次的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。在此非常感謝教育局以及師訓(xùn)辦給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我從中享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

10多天來，聆聽了各位名師有關(guān)英語的語音，詞匯，對(duì)話，閱讀和寫作，語法及故事教學(xué)的講座和課堂實(shí)操模擬等等。名師們的教學(xué)方法新穎，獨(dú)特，理念非常好，擯棄了以前的傳統(tǒng)教學(xué)。在這些名師的課堂中，理論結(jié)合實(shí)踐，在名師的教學(xué)實(shí)踐中，我們做了一回學(xué)生。在做學(xué)生的過程中，我深切地體會(huì)到作為一個(gè)老師就像是一位表演者，要想讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，就必須認(rèn)真地備好一節(jié)課。在備課的過程中要考慮到不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)要多樣化。而且備課要備在自己的腦子里。只有備在自己的腦子里，講起課來才能夠運(yùn)用自如。聽了名師的講座和課堂實(shí)操后，回想自己工作以來，真正教英語(三四五六年級(jí))才兩年而且兼教語文，前面的幾年都是教語文數(shù)學(xué)為主的。在這兩年的英語教學(xué)中，盡管在教學(xué)工作上，學(xué)生取得了一定的成績(jī)。但是我發(fā)現(xiàn)對(duì)比名師們的教學(xué)方法，自己平時(shí)的教學(xué)方法，過于傳統(tǒng)。對(duì)于新課標(biāo)的理解是不夠深刻的。尤其是在課標(biāo)要求中提出的總體目標(biāo)的三個(gè)方面：1.綜合語言運(yùn)用能力; 2. 心智發(fā)展; 3.綜合人文素養(yǎng)。在這三個(gè)方面中，培養(yǎng)孩子的心智發(fā)展方面是做的不夠的。例如如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略及思維的發(fā)展。在教學(xué)的設(shè)計(jì)中，只關(guān)注了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而沒有關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的規(guī)律?，F(xiàn)在想想真的扼殺了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲。3.綜合人文素養(yǎng)方面。在教學(xué)中沒有進(jìn)行擴(kuò)展?jié)B透到相關(guān)的內(nèi)容。

在此次培訓(xùn)中，給我留下最深印象的是歐陽x老師上的中年級(jí)的三節(jié)語音課，第一節(jié)是運(yùn)用了多媒體的，第二三節(jié)課是結(jié)合了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在沒有多媒體的運(yùn)用下，用粉筆和卡片進(jìn)行的教學(xué)。歐陽x老師每一節(jié)課都設(shè)計(jì)了不同的方法，讓我們?cè)谙旅孀鰧W(xué)生的很快地掌握了所學(xué)的知識(shí)。她所倡導(dǎo)的有關(guān)語音教學(xué)的六步法：hear it -----see it ----say it ----- blend it----write it -----read it. 在設(shè)計(jì)這六個(gè)語音教學(xué)環(huán)節(jié)中，她向我們提供了很多的方法：例如：用文具擺字母，毛根線制作，抽詞條，字母人，小白旗(說組合)等。從她設(shè)計(jì)的各種游戲中，使我認(rèn)識(shí)到我們作為老師，在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程中將思想結(jié)合起來。正如王衛(wèi)東教授所說的要“學(xué)有所思”。我覺得我在培養(yǎng)學(xué)生思考能力這方面是很欠缺的，以后在教學(xué)中應(yīng)該常思考：怎么樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)才能夠更加吸引孩子們?

王衛(wèi)東教授在講授“教育專業(yè)生活簡(jiǎn)論”中，提到的‘永無止境地學(xué)，堅(jiān)持不懈地思，充滿激情地教’。我們作為教師要無所不學(xué)，博覽群書，成為“百科全書型”的人才。只有學(xué)習(xí)才能夠讓我們的知識(shí)豐富起來，他曾說過一句：’給學(xué)生恩慈的笑容，能夠拉近與學(xué)生的距離”。對(duì)于一些后進(jìn)生，我總是用微笑面對(duì)他們，盡管他們成績(jī)不怎么好，但是他們?cè)诙Y貌方面做的很好?！皥?jiān)持不懈地思”，在教學(xué)中要堅(jiān)持地反思，只有通過反思才能夠提高我們的教學(xué)能力。“充滿激情地教”，在平時(shí)的教學(xué)中，由于各方面的原因，在課堂上面對(duì)學(xué)生總是表現(xiàn)不出那種激情。從各位名師的上課中，我覺得我要向他們學(xué)習(xí)那種永遠(yuǎn)對(duì)教學(xué)充滿激情的精神。只有充滿激情，才能夠產(chǎn)生思想與思想的碰撞，情感與情感的共鳴。王衛(wèi)東教授還曾說過一句：“不能用大人自己的思維去教育孩子”。在平時(shí)教育學(xué)生的過程中，我是深有體會(huì)的。例如：在學(xué)生出現(xiàn)打架的過程中，我會(huì)跟他們說一大堆打架的不好之處，叫他們不要打架。結(jié)果是適得其反。因?yàn)槲覀冎皇且晕覀冏约旱乃季S方式去教育他們。而沒有考慮到小孩自己內(nèi)心真實(shí)的想法。在游老師的故事教學(xué)中就很形象生動(dòng)地舉了一個(gè)猴子下山的例子和the snake and the rat. 從中我得到了一個(gè)很深的啟示：無論是英語還是語文教學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要走進(jìn)兒童的世界，注入理性的思想，激發(fā)他們的情感，而不是只是教授給學(xué)生知識(shí)，最重要的是要讓他們?cè)谥R(shí)中進(jìn)行體驗(yàn)，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

另外，游老師的講座“做一個(gè)幸福的”人，她對(duì)“幸?！边@個(gè)詞向我們進(jìn)行了提問。然而在每個(gè)人眼里幸福的定義都是不同的。在別人的眼里，或許自己被認(rèn)為是幸福的，可自己真正幸福嗎?原來幸福是一種感覺，是對(duì)生命美好的感受和體驗(yàn)。要有愛的熱情，對(duì)生活的激情，才能夠讓我們感受到幸福的存在。游老師還用一個(gè)情緒能量等級(jí)圖，像我們形象地描述了由負(fù)能量到正能量的變化。情緒對(duì)于一個(gè)人的影響真的很大，尤其是在教學(xué)中，如果老師的情緒不好，學(xué)生的情緒也會(huì)跟著發(fā)生一系列的變化。在平常的教學(xué)中，我總是很嚴(yán)格地要求學(xué)生完成作業(yè)，然而當(dāng)有一些學(xué)生作業(yè)沒有完成的時(shí)候，我總是會(huì)對(duì)他們表現(xiàn)出一副很嚴(yán)厲的樣子，學(xué)生盡管能完成作業(yè)，結(jié)果可想而知，完成的質(zhì)量并不好。因?yàn)榍榫w方面的原因，而導(dǎo)致了學(xué)生也產(chǎn)生了負(fù)面的情緒。我覺得自己很愧疚于學(xué)生。以后得學(xué)會(huì)如何很好地控制和管理自己的情緒。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇3

參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí)，我還是一個(gè)剛剛走入幼師隊(duì)伍不到一年的新人，對(duì)于一個(gè)非專業(yè)的我來說，一切都需要從零開始學(xué)習(xí)。剛剛到幼兒園的我面對(duì)哪些可愛的孩子，我由衷的喜歡，我常常會(huì)因?yàn)樗麄兊囊痪湓捫Φ那把龊蠛?，也常常?huì)和他們一起學(xué)習(xí)、游戲。但在上課方面，面對(duì)著幼師畢業(yè)的那個(gè)比我小很多的主班教師，我有些自卑，我好像什么都不會(huì)了，教案怎么寫?都包括什么?什么是區(qū)域活動(dòng)?什么是教學(xué)活動(dòng)?幼兒在幼兒園這一天什么時(shí)間要干什么?怎么讓幼兒喜歡你?這些以前都不知道。這么多年的學(xué)習(xí)好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺(tái)上一板一眼的講述著知識(shí)，但在幼兒園這兒好像是行不通的。

藝術(shù)活動(dòng)，我最發(fā)愁的活動(dòng)。美術(shù)課?音樂課?我上一次上是什么時(shí)候?十年以前?好像也不是，好像更久...... 鋼琴，知道長(zhǎng)得是什么樣子，知道有1、2、3、4、5、6、7。但是他在哪?哎，怎么有那么多的鍵呀。美術(shù)課?我只會(huì)畫小房子，其他的.....幼兒園安排我參加這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，看到課表有很多我需要學(xué)習(xí)，如聲樂、樂理、鋼琴、剪紙、畫畫、舞蹈，每當(dāng)學(xué)學(xué)習(xí)一次，我就會(huì)在幼兒園表演一次，讓幼兒看看，讓小朋友驗(yàn)收我的成果。

從認(rèn)識(shí)鋼琴的第一個(gè)鍵到回到幼兒園能給小朋友彈一首鈴兒響叮當(dāng)，為幼兒上一次音樂課，為幼兒上一節(jié)畫小雞，我看到我自己進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面我一直學(xué)的很慢，但每每看到小朋友對(duì)我說：“田老師，您真棒”開始幼兒發(fā)現(xiàn)我沒去幼兒園時(shí)，幼兒會(huì)問我：“田老師，你去干什么了?”我告訴他們我去學(xué)習(xí)了，之后每當(dāng)我沒去幼兒園時(shí)小朋友總會(huì)自豪的對(duì)家長(zhǎng)說：“我們田老師去學(xué)本事去了，回來教我們”當(dāng)聽到這些話時(shí)，我都會(huì)想，我還要學(xué)習(xí)，為了可愛的幼兒我都會(huì)學(xué)習(xí)，我不是學(xué)的最快的，也不是學(xué)的最好的，但在以后的日子里，我還會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

還記得第一次去參加觀摩學(xué)習(xí)，聽著大興七幼，佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動(dòng)課。聽到課后的反思，我只是能明白我又許多要學(xué)的，但從哪里開始學(xué)還不太明白。之后每一次觀摩我都認(rèn)認(rèn)真真的聽，觀察小朋友的反應(yīng)，到之后的教學(xué)反思，我都認(rèn)真的聽著、學(xué)著。慢慢的從每次觀摩課我都學(xué)到了很多，在聽完觀摩課后我總會(huì)實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中去，在觀摩課后了解幼兒完成作品后的點(diǎn)評(píng)對(duì)幼兒也有很重要的作用，我也為幼兒上一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的繪畫點(diǎn)評(píng)，讓幼兒自己介紹一下自己作品說說自己畫的是什么。

讓幼兒自己點(diǎn)評(píng)，看看你喜歡那個(gè)，為什么?老師喜歡哪個(gè)為什么。將幼兒的作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過幾次活動(dòng)，家長(zhǎng)都會(huì)和我說現(xiàn)在__小朋友可喜歡畫畫了每次在幼兒園學(xué)的到家都會(huì)畫給家長(zhǎng)看，平時(shí)沒事自己也喜歡畫畫。從不懂如何上課到模仿其他教師的經(jīng)典課，到現(xiàn)在對(duì)上課有些自己的想法。

這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實(shí)踐中的出來的。在這學(xué)期這幾新教師的觀摩課，我也在想如果我上這節(jié)課我這方面應(yīng)該怎么辦?那里我又該怎么處理，幼兒出現(xiàn)這個(gè)問題我怎么辦?這次觀摩課又有什么是需要我學(xué)習(xí)，我回去要是上這節(jié)課我需要改哪里?課后的反思，老師的點(diǎn)評(píng)不只是直說這節(jié)課也會(huì)教一些書本上沒有的技巧，我也在慢慢的改變著。參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以來，我的幾次公開課都得到了幼兒和家長(zhǎng)的喜愛，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以來我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師，將自己所學(xué)的運(yùn)用到教學(xué)中去，現(xiàn)在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，從開始到現(xiàn)在回頭看看，這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)針對(duì)我們這非專業(yè)的教師，安排的學(xué)習(xí)也都是最基本的也是一個(gè)幼兒園教師必備的。也許在別人的眼中這些都是最簡(jiǎn)單的，但這些都是我們最需要的，1、2、3是最簡(jiǎn)單的，但如果沒有他們音樂也不會(huì)好聽。這次的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)有理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于我們這些非專業(yè)的教師，通過一些實(shí)例來講述理論會(huì)讓我明白的更快，再從理論到實(shí)例，我們掌握的更好。

希望以后的日子里多些這樣的學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇4

今年暑期，我有幸成為從小學(xué)教育到學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的第一批學(xué)員，并參加了為期八天的培訓(xùn)。之后，我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)?？梢哉f，一系列的幼兒教師培訓(xùn)使我的學(xué)前教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

在全國學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃正在推進(jìn)之時(shí)，我校也成為試點(diǎn)單位，由政府投入，充分利用現(xiàn)有資源，把我校一樓改建成學(xué)前教育古源基地。我校在新學(xué)期開學(xué)，開設(shè)了學(xué)前大班和小班。讓我激動(dòng)的是學(xué)校把學(xué)前教育這艱巨有神圣的任務(wù)交給了我，讓我負(fù)責(zé)學(xué)前管理工作，同時(shí)兼任大班的班主任。我原以為，學(xué)前教育沒什么難的，況且之前已具備一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加上我小學(xué)階段八年的班主任工作經(jīng)歷，我一定能輕松的完成這學(xué)期的任務(wù)?？墒钱?dāng)開學(xué)第一天，我從家長(zhǎng)的手中接過孩子，領(lǐng)到班級(jí)時(shí)，就已經(jīng)累的滿頭大汗了，因?yàn)檫@些孩子不會(huì)站隊(duì)，還有兩個(gè)孩子因?yàn)殡x開媽媽的懷抱，來到這個(gè)陌生的地方，而號(hào)啕大哭，這更讓我不知所措。如何改變這混亂的局面，是當(dāng)務(wù)之急。我把班級(jí)交給了看護(hù)老師，把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室，拉著他倆的小手，帶著他們一邊熟悉環(huán)境，一邊給他們講小故事，讓內(nèi)心懼怕的孩子多一點(diǎn)安全感。從這時(shí)起，我知道學(xué)前教育不是一件容易的事。

教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，提高保教質(zhì)量，要防止“小學(xué)化”傾向。要求堅(jiān)持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，嚴(yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。這對(duì)于一個(gè)從事十四年小學(xué)教育的我來說，談何容易。這是我面臨的一個(gè)難題，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中我知道：孩子如果過早接觸了小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)，等到真正入學(xué)的時(shí)候就會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)喪失興趣點(diǎn)，久而久之養(yǎng)成“老師教的東西自己已經(jīng)掌握”的思維習(xí)慣后，對(duì)于自己接觸的新知識(shí)也會(huì)缺乏熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)受到影響，這對(duì)于孩子日后的心理健康也相當(dāng)不利。

在心理角度之外，過早灌輸小學(xué)的讀、寫等知識(shí)對(duì)兒童的生理發(fā)展也是不利的'。由于孩子未到學(xué)齡，骨骼、肌肉發(fā)展還沒到可以長(zhǎng)時(shí)間坐著讀書、握筆寫字的程度，如果被強(qiáng)迫長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行讀、寫等上學(xué)后才應(yīng)進(jìn)行的內(nèi)容，很容易造成孩子脊柱、視力乃至握筆姿勢(shì)的問題。所以，我們?cè)趥魇谥R(shí)上所把握的尺度是英語教說不教認(rèn)、漢字教認(rèn)不教寫，數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)的組成，不教加減法……

“不少家長(zhǎng)把當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不自覺地強(qiáng)加給孩子，對(duì)兒童過早寄予升學(xué)或就業(yè)的期望值，導(dǎo)致幼教成人化。”他們認(rèn)為孩子學(xué)得越多越好，還有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為他的孩子上個(gè)體幼兒園時(shí)天天寫字，學(xué)得多，說我們學(xué)的少，并要求我們給孩子留書面作業(yè)。面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，我的壓力更大了。我會(huì)從自身做起，并加大科學(xué)保教宣傳，幫助幼兒教師和家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，確保孩子們快樂生活、健康成長(zhǎng)。

我會(huì)把壓力化為動(dòng)力，全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇5

根據(jù)學(xué)校安排，我于20xx年3月至20xx年6月在河南理工大學(xué)能源學(xué)院采礦工程專業(yè)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)煤礦專業(yè)主干課程：《礦井通風(fēng)與安全》、《礦業(yè)壓力與巖層控制》、《井巷工程》、《煤礦開采方法》共四門課程。為了完成這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，按時(shí)上好每一次課，做好學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績(jī)均為優(yōu)秀。現(xiàn)我將這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的心得體會(huì)寫出來與大家分享，共勉。

經(jīng)過培訓(xùn)，我樹立了“安全第一”的思想。沒有安全，就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大煤礦職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，職工的辛勤勞動(dòng)才能切切實(shí)實(shí)、真真正正的對(duì)其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。作為煤礦專業(yè)教師，安全意識(shí)必須要樹立好。

經(jīng)過培訓(xùn)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了煤礦專業(yè)主干課程，增強(qiáng)了煤礦專業(yè)知識(shí)。煤炭是我國的主要能源，煤礦安全生產(chǎn)始終是安全生產(chǎn)的重中之重。多年來，黨和國家始終高度重視煤礦安全生產(chǎn)、出臺(tái)了一系列法律法規(guī)和政策措施，在各有關(guān)部門和煤礦企業(yè)的共同努力下，煤礦安全生產(chǎn)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步、煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)取得了明顯好轉(zhuǎn)。但是，我省煤礦的開采條件差、一些煤礦的基礎(chǔ)工作比較薄弱，事故的風(fēng)險(xiǎn)依然較大，煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，作為承擔(dān)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教師，每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)，促進(jìn)安全培訓(xùn)基礎(chǔ)保障能力和安全培訓(xùn)質(zhì)量得到明顯提高，這是必須的。

多年實(shí)踐證明，進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作，是強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要途徑；是防止“三違”行為，不斷降低事故總量，遏制重特大事故發(fā)生的源頭性、根本性的舉措?！鞍踩笔怯篮愕脑掝}，“安全培訓(xùn)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，作為這項(xiàng)工程的基石我們還任重而道遠(yuǎn)！

任何先進(jìn)的企業(yè)，不在機(jī)械或生產(chǎn)工藝的先進(jìn)，而在于人的思想的先進(jìn)，也就是說一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)的存在，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本，

首先是以人的生命為本，以尊重人的先進(jìn)的意識(shí)和思想為本。

隊(duì)內(nèi)圍繞著開展民主生活會(huì)，組織工人參于隊(duì)務(wù)管理，來積極吸取職工對(duì)于安全生產(chǎn)的有益意見和可實(shí)施辦法。在做到民主管理的同時(shí)，又使各項(xiàng)工作有條不紊，扎實(shí)開展。對(duì)于做隊(duì)務(wù)管理工作的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說這也是在立足本職。努力工作，生產(chǎn)搞上去，做出好的成績(jī)，這也是立足本職。立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工，從自身出發(fā)，牢固樹立安全第一，質(zhì)量第二，生產(chǎn)第三的思想，遵規(guī)循章，抵制三違，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心去做工作，就可以促進(jìn)我們自身的本質(zhì)安全，甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的教學(xué)能力，為我做好一個(gè)煤礦專業(yè)教師打下了基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇6

xx年5月9日，我參加炭素廠行政后勤組織的崗位責(zé)任意識(shí)的培訓(xùn)。通過此次職能職

責(zé)培訓(xùn)，使我對(duì)崗位職責(zé)有了重新的認(rèn)知。以前只是感覺完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)就可以，現(xiàn)在我對(duì)司磅員崗位有了更加深層次的理解。磅房是一個(gè)特殊的崗位，是炭素廠內(nèi)外服務(wù)的窗口既關(guān)系到企業(yè)的利益，又體現(xiàn)了企業(yè)的形象。盡職盡責(zé)是對(duì)司磅員崗位最好的詮釋。首先，崗位認(rèn)知明顯增強(qiáng)。在過磅時(shí)，查看車內(nèi)是否有人，車倆是否在稱磅位置上，司

機(jī)有沒有弄虛作假的行為等。收到銷售部門出庫通知時(shí)，學(xué)會(huì)了細(xì)心核對(duì)銷售部門提供的庫單上的供貨單位、貨品名稱、車牌號(hào)和司機(jī)(客戶)聯(lián)系方式和司機(jī)(客戶)提供的提貨 單上信息是否一致。在接待司機(jī)(客戶)過程中要做到：熱情、周到、認(rèn)真，耐心解答客戶

的問題等。其次是責(zé)任至高無上，責(zé)任是崗位價(jià)值的最高體現(xiàn)。剖析自我，對(duì)照他人，又有多少人是帶著這樣至高無上的價(jià)值去工作的?責(zé)任是對(duì)工作的態(tài)度，也是自我價(jià)值的體現(xiàn)。環(huán)顧四周，很多人一生碌碌無為，到頭埋怨社會(huì)與命運(yùn)的不公平。而有些人，將責(zé)任感時(shí)刻銘記于心，成就了一番事業(yè)。當(dāng)崗位責(zé)任召喚的時(shí)候，就會(huì)全力以赴完成自己崗位職責(zé)中所應(yīng)盡義務(wù)。缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，是不會(huì)激發(fā)出自身所蕰涵的潛能。只有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，把自身工作落實(shí)到實(shí)處，個(gè)人才能更好發(fā)展，企業(yè)才會(huì)更加欣欣向榮。作為炭素廠的一員，堅(jiān)持自己的職業(yè)道德保守企業(yè)秘密，嚴(yán)格要求自己工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，保 證計(jì)量檢定的原始數(shù)據(jù)和有關(guān)資料的完整是一個(gè)司磅員應(yīng)具備的素質(zhì)。只有做到自律自檢，服從崗位制度，履行崗位職責(zé)，時(shí)刻以炭素 廠的利益為重，與企業(yè)文化同步，真正做到牢記崗位責(zé)任，將責(zé)任銘 記于心，才能贏得公司與同事的信任與尊重，才能獲得事業(yè)與人生的 成功。

總之，責(zé)任重于泰山，沒有責(zé)任心的人是不值得信任與尊重的。 學(xué)以致用，從此刻開始，讓自己懂得珍惜企業(yè)所賦予的一切，珍惜同 事的相逢，承擔(dān)起自己承載的責(zé)任與炭素廠展翅高飛，鵬程萬里。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇7

偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！崩先苏f得多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在孩子們?nèi)松弥腥霾シN子，成就花香彌漫的仙子。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種責(zé)任的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。

要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的教師卻不容易。20XX年3月，我參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座對(duì)我今后的教育教學(xué)有很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德

首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛幼教事業(yè)，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣?！暗赂邽閹?，身正為范”師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程，做好每一項(xiàng)工作。

其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛。

二、教師要具備創(chuàng)新觀

念教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。

3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。

4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。

四、教師要有敬業(yè)精神

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇8

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名合格的幼兒教師卻是不易的，這次培訓(xùn)，雖然只是短短10天的培訓(xùn)時(shí)間，我卻聆聽了多位專家精彩的講演，專家們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)幼教精準(zhǔn)獨(dú)到的看法，讓我不得不佩服。他們的課堂不但全面，而且精致。有對(duì)《綱要》《指南》精彩的解讀和分析，有案例的分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分析，有先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段，還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談等等。在這，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽專家們的精彩講座，并能與來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行姊妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

通過這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保教相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、得、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心發(fā)展；幼兒園教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展；幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，幼兒好模仿，是非觀念還在萌芽時(shí)期這些特點(diǎn)就要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，培養(yǎng)他們具有誠實(shí)的品質(zhì)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

很多人都認(rèn)為，幼兒園教師就是高級(jí)保姆，知識(shí)含量不高。只要把孩子哄好了，任何人都可以做。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，家長(zhǎng)文化素質(zhì)的不同，對(duì)幼教意識(shí)的薄弱，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到幼兒園是因?yàn)樽约簺]空帶孩子，送到幼兒園給老師帶。而少部分家長(zhǎng)雖然也認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，但也產(chǎn)生了些誤區(qū)：認(rèn)為孩子從小就要學(xué)知識(shí)學(xué)技能，不能讓孩子輸在起跑線上。

開學(xué)的第一天，孩子的書包里就只是筆和作業(yè)本。在跟家長(zhǎng)解釋寫字一事的時(shí)候，家長(zhǎng)一臉困惑：那孩子送來幼兒園不學(xué)寫字學(xué)什么呢？我覺得在這樣一種環(huán)境下，我的教學(xué)會(huì)不會(huì)也會(huì)有小學(xué)化傾向呢？開始擔(dān)心了。但是聽了這么多專家的講座，特別是聽了廣西大學(xué)第二幼兒園園長(zhǎng)宋肖鈴的課，宋園長(zhǎng)從各方面分析了學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)，還舉例說明不同年齡段幼兒會(huì)出現(xiàn)的一些行為舉止。讓我重新解讀了3—6歲幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我的信念。

我認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化的原因很多，但最主要的原因還是家長(zhǎng)缺乏幼兒教育的科學(xué)發(fā)展觀：不能以幼兒為本，不能在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)，更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧，也沒有以幼兒身心的全面健康發(fā)展為目標(biāo)。

針對(duì)自己的工作實(shí)踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為，同時(shí)受一些家長(zhǎng)盲目追求單純性知識(shí)掌握的誤導(dǎo)，在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué)，還要向家長(zhǎng)滲透《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。

其次，用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己，實(shí)施合乎兒童天性的教育。通過學(xué)習(xí)，我明確了兒童不是一張“白紙”，可任教師隨意填充，他們是天性不同的發(fā)展的個(gè)體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時(shí)幫助和引導(dǎo)的，決不是通過灌輸和管制實(shí)現(xiàn)的。教師只有對(duì)他們實(shí)施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。

最后，不斷強(qiáng)化自己教學(xué)基本素養(yǎng)，使自己教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。通過短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我明確了教師基本素養(yǎng)的提高，是搞好教學(xué)的重要措施。它包括教學(xué)模式的選擇和運(yùn)用，教學(xué)組織能力，教學(xué)機(jī)智與表現(xiàn)力，理論功底與知識(shí)面，教師的氣質(zhì)表現(xiàn)，教學(xué)行為策略等方面，所以在教學(xué)工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，全面提高教學(xué)素養(yǎng)，使自己的教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。

轉(zhuǎn)崗心得體會(huì) 篇9

經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社_淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要_，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)_。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正